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2007 대학수학능력시험 대비

2006학년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	②	2	①	3	④	4	④	5	④
6	②	7	⑤	8	③	9	④	10	⑤
11	③	12	④	13	④	14	①	15	①
16	⑤	17	①	18	②	19	⑤	20	①
21	⑤	22	④	23	⑤	24	⑤	25	④
26	⑤	27	②	28	①	29	②	30	①
31	⑤	32	②	33	②	34	④	35	②
36	⑤	37	①	38	⑤	39	③	40	④
41	①	42	②	43	②	44	④	45	④
46	③	47	①	48	③	49	⑤	50	③
51	⑤	52	③	53	③	54	②	55	③
56	④	57	③	58	③	59	①	60	③

해 설

[1] 이제 수업의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

어떤 문제를 해결하기 위해 잘 짜인 논리적인 흐름을 알고리듬이라고 합니다. 이 알고리듬이 어떤 것인지 숫자가 적힌 공을 순서대로 배열하는 예를 통해 알아봅시다.

위쪽의 그림을 보면 1에서 5까지의 숫자가 적힌 공이 순서 없이 나열되어 있습니다. 그럼 공들을 숫자 순서대로 정렬해 봅시다. 단, 공을 움직일 때에는 두 개의 공을 맞바꾸는 방법만을 써야 하며, 맞바꾸는 횟수를 최소로 하는 방법을 찾아야 합니다.

한번 해 볼까요? 우선 1번 공과 5번 공을 맞바꿉니다. 다음에 2번과 3번을 바꾸고, 3번과 5번을 바꾼 뒤, 4번과 5번을 바꾸면 크기순으로 정렬이 됩니다.

이 문제를 푼 알고리듬을 생각해 봅시다. 1번 공이 첫째 자리에 있지 않으면, 1번 공과 첫째 자리의 공을 맞바꿉니다. 마찬가지로 2번 공이 둘째 자리에 있지 않으면 둘째 자리의 공과 2번 공을 맞바꿉니다. 이런 식으로, 3번, 4번 공까지 제자리를 찾아주면 5번 공은 자동적으로 정렬이 될 겁니다.

자 그러면 이 알고리듬에 따라 아래쪽에 있는 6에서 10까지의 숫자가 적힌 공들을 순서대로 정렬해 봅시다.

1. [출제의도] 구체적 사례에의 적용

이 수업에서 설명된 알고리듬에 따라 공의 순서를 정렬하려면 먼저 6번 공이 첫째 자리에 있는지부터 확인해야 한다. 6번 공이 첫째 자리에 있지 않으므로, 첫째 자리에 있는 7번 공과 6번 공을 맞바꾸어야 한다. 그러면 그 결과는 ‘6-8-10-7-9’의 순서가 된다. 이 상태에서 볼 때 7번 공이 둘째 자리에 있지 않으므로, 둘째 자리에 있는 8번 공과 7번 공을 맞바꾸는 것이 둘째 번에 해야 할 일이 될 것이다.

[2] 이번에는 라디오 방송 프로그램의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

<시그널 음악>

생산적 책 읽기 그 세 번째 시간입니다. 오늘은 책을 읽는 목적과 관련하여 바람직한 책 읽기에 대해 생각해 보겠습니다.

찰스 핸디는 자신의 유명한 책 <헝그리 정신>에서 인간의 세 가지 심리적 유형을 소개하고 있습니다. 생계유지형, 외부지향형, 내부지향형이 그것입니다. 생계유지형은 금전적 욕구의 충족과 사회적 안정을 제일의 목적으로 삼고 사는 사람들을 말하며, 외부지향형은 성공의 외적 상징인 존경과 지위의 획득을 제일의 목적으로 삼는 사람들을 말합니다. 반면에 내부지향형은 개인적인 성숙과 자아의 실현에 높은 관심을 두고 사는 사람들을 말합니다. 매슬로우가 말한 생존 욕구나 안정 욕구는 생계유지형과 관련이 있고, 사회적 욕구나 존경 욕구는 외부지향형과, 자아실현 욕구는 내부지향형과 관련이 있습니다.

우리 주위에서 사람들이 읽고 있는 책을 살펴보면 그 사람의 유형을 알 수 있습니다. 사회에서 생존하기 위한 수단을 확보하기 위해, 또는 안정적인 삶을 누리기 위해 책을 읽는다면 이 사람은 생계유지형에 해당합니다. 사회적인 성공과 자기 발전, 주변 사람들과의 원만한 관계 형성에 도움을 줄 수 있는 실용서들을 읽는 사람이라면 외부지향형에 해당합니다. 반면에 내부지향형의 사람들은 자아실현에 도움을 주거나 세상을 아름답게 만들 수 있는 가치관이 담겨 있는 책들을 즐겨 읽습니다.

2. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

‘장사는 목이고, 목은 돈이다’는 금전적 욕구 충족과 관련된 책이며, ‘사람이 따르는 말, 사람이 떠나는 말’은 원만한 인관관계 형성에 도움이 되는 책이고, ‘깨어있는 삶으로의 안내’는 바람직한 가치관과 관련된 책이다.

[3] 이번에는 두 학생의 대화를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

남 : 소연아, 너 ‘테레사 효과’란 말 들어 본 적 있니?

여 : 테레사 효과? 테레사라면, 평생 헐벗고 굶주린 사람들을 위해서 봉사하다가 돌아가신 수녀님인데, 그 수녀님하고 관계가 있는 말이니?

남 : 응, 맞아. 몇 해 전 하버드 대학의 연구팀이 자신들이 연구한 결과를 발표하면서 처음으로 사용한 말인데, 테레사 수녀의 봉사활동하고 관계가 있어.

여 : 무슨 관계가 있는데?

남 : 들어 봐. 하버드 의대생들을 두 그룹으로 나누어 실험을 했는데, 한 그룹의 학생들은 돈을 받는 노동을 하게 하고 다른 그룹의 학생들은 아무런 대가가 없는 봉사활동을 하게 했어. 그런 다음 두 그룹의 면역 기능을 비교해 봤더니, 돈을 받고 일한 학생들에 비해 무료 봉사에 참여한 학생들의 면역 기능이 크게 높아졌더래.

여 : 좋은 일을 하면 면역 기능이 높아진다는 거야?

남 : 그렇지. 그 다음번 실험에서는 봉사활동을 하는 대신에 테레사 수녀의 다큐멘터리를 보여 주기만 했는데도 학생들의 면역 기능이 향상된다는 사실을 확인했대. 자기가 봉사활동을 하지 않고 남이 봉사활동을 하는 것을 보는 것만으로도 면역 기능이 높아진다는 거지.

여 : 그것참 마음에 새겨둘 만한 얘기로구나. 착한 생각을 하는 것만으로도 몸의 저항력이 강해진다니 말이야.

3. [출제의도] 정보 적용의 적절성 판단

공익 광고의 문구는 봉사활동을 권장하되 그러한 활동과 면역 기능의 향상을 연결 짓는 내용이어야 한다. ④의 문구는 봉사활동이 그것을 하는 사람의 건강에도 도움이 된다는 내용을 담고 있으므로, ‘테레사 효과’를 잘 적용한 것이라고 할 수 있다.

[4] 이번에는 교양 강좌의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

사람들은 어떤 숫자는 좋아하지만 어떤 숫자는 일부러 피하곤 합니다. 왜 그럴까요? 그것은 관습적으로 숫자에 상징적 의미를 부여하고 있기 때문입니다. 우리 민족의 경우, 이러한 숫자 관념에 가장 많은 영향을 미친 것이 음양오행 사상입니다.

먼저 숫자 1과 2의 상징적 의미에 대해 알아볼까요? 1은 하나의 수량을 말하지만 동시에 우주 만물의 근원이 되는 실체를 나타내는 수입니다. 음양의 이치에서 보면, 1은 아무 수와도 섞이지 않은 순수한 양의 수이고 최초의 수이므로 1에는 모든 사물이 생겨나는 근원이라는 뜻이 담겨 있습니다. 그리고 2는 하나가 아닌 최초의 단위이자 최초의 음의 수로서 음과 양, 하늘과 땅, 남과 여 등에서 보는 것처럼 둘이 짝하여 하나가 된다는 대립과 화합의 의미를 담고 있습니다.

그렇다면 3은 어떨까요? 3은 양의 수의 시작인 1과 음의 수의 시작인 2가 결합하여 생겨난 수입니다. 즉, 음양의 조화가 비로소 완벽하게 이루어진 수가 3입니다. 그래서 3은 2처럼 둘로 갈라지지 않을 뿐 아니라 양의 수인 1의 신성함을 파괴하지 않은 채 결합되어 있다는 뜻에서 안정과 조화를 상징합니다.

다음으로 4에는 나 또는 우리를 중심으로 서로 균형과 조화를 이루는 네 가지 요소를 배열함으로써 비로소 중심이 온전해질 수 있다는 인식이 담겨 있습니다. 우리가 사주팔자라 할 때의 사주(四柱)는 태어난 연월일시를 말하는데, 이 사주가 나를 구성하고 있는 기본적인 네 개의 기둥이기에 운명을 좌우한다고 생각했습니다. 이렇듯이 숫자 4는 중심을 둘러싸고 중앙을 지켜줄 수 있는 전체의 의미를 담고 있습니다.

마지막으로 5에 대해 말씀드리죠. 우리나라에서는 5를 모든 것을 갖춘 수로 파악하고 있습니다. 즉, 5는 음양오행의 원리가 모두 갖추어진 완전한 수인 것입니다. 동서남북에 중앙을 보탬으로써 비로소 오행이 갖추어진 전체로서의 완전함을 뜻합니다. 이처럼 5는 오행사상의 원리에 따라 모든 것이 이치에 맞는 완전함을 뜻함으로써 서양에서는 볼 수 없는 동양 특유의 수 관념을 형성하고 있습니다.

4. [출제의도] 세부 정보의 확인

4는 중심을 둘러싸고 중앙을 지켜주는 전체의 의미를 상징한다. 따라서 4가 사물의 중심이나 기초를 상징한다고 메모한 것은 적절하지 않다.

[5-6] 이번에는 좌담회의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

사회자(여) : 오늘은 두 분의 교수님을 모시고 과거의 역사적 과오를 어떻게 바로잡을 것인가에 대해 말씀을 나눠보도록 하겠습니다. 일본 총리의 신사 참배가 수시로 우리 국민들의 감정을 자극하기도 하고, 한때 우리나라에서도 과거 청산, 역사 바로 세우기 등이 사회적 이슈로 떠올랐던 적이 있기도 합니다. 흔히 법률에는 공소 시효가 있지만 역사의 심판에는 공소 시효가 없다고들 하는데, 이러한 역사의 심판에 대해서 어떻게 생각하십니까?

여 : 전적으로 동의합니다. 과거의 역사적 사실은 현재와 밀접한 관련이 있습니다. 잘못된 역사를 심판하고 거기에 연루된 사람들을 처벌할 때, 그 사회, 더 나아가 인류의 정의가 바로 설 수 있습니다.

남 : 역사적 심판이 바르게 이루어져야 정의를 바로 세울 수 있다는 말씀이신데요, 저도 역사의 심판에는 공소 시효가 없고, 끝까지 정의를 실현하기 위해서 노력해야 한다는 생각에는 동의합니다. 하지만 역사의 심판을 반드시 사법적 처벌과 연관 지을 필요는 없다고 생각합니다. 사법적 심판이 아무리 엄중하더라도 과거를 망각하는 한 불행한 역사는 되풀이될 수 있기 때문이지요.

여 : 글쎄요. 저는 생각이 좀 다른데요. 간단히 말해서, 역사의 심판이란 지난날의 과오에 대해 심판을 내려서 잘못을 바로잡고 정의를 바로 세우는 것 아닌가요? 지난날의 과오를 심판한다고 할 때, 현실적으로 가장 타당한 방법은 잘못을 저지른 사람들을 법적으로 처벌하는 것이라고 생각합니다. 잘못에 대해 실제적인 응징이 주어지지 않는다면, 정의가 어떻게 바로 설 수 있겠습니까?

남 : 역사의 심판을 위해서는 사법적인 처벌이 꼭 필요하다는 말씀이신데, 저는 사법적 처벌이 오히려 역사적 심판을 가로막는 장애물이 될 수도 있다고 생각합니다. 잘 아시다시피 2차세계대전 중에 다른 민족에게 만행을 저질렀던 이들에 대해 사법적 처리가 이루어진 적이 있습니다. 하지만 그 만행에 동조했는데도 사법적 처리를 면한 사람들은 참회의 과정 없이 과거를 잊어갔습니다. 일부 사람들에 대한 사법적 처리가 나머지 사람들에겐 일종의 면죄부가 된 셈이지요. 저는 진정한 역사의 심판은 처벌이 아니라 ‘드러냄’, ‘드러냄’을 통해서 이루어진다고 생각합니다. 역사적 사실의 진상을 정확하게, 명명백백히 드러내고 전파함으로써 그들 스스로 참회하고 반성하도록 만드는 것이 정의를 실현하는 가장 바람직한 방법이자, 진정한 의미의 역사적 심판이라고 생각합니다.

5. [출제의도] 대담자의 태도 비교

두 대담자는 역사의 심판이 꼭 필요하다는 점과 이를 통해 정의를 바로 세워야 한다는 점에는 동의하고 있다. 그러나, 여성 대담자는 이를 위한 방법으로 사법적 처벌이 필요하다는 입장인 반면, 남성 대담자는 사법적 처벌 대신에 역사적 사실의 진상을 철저히 밝히는 일이 더 바람직한 방법이라는 입장이다.

6. [출제의도] 말하기 방식의 평가

남자 대담자는 ‘역사의 심판이 바르게 이루어져야 정의를 바로 세울 수 있다.’, ‘역사의 심판을 위해서는 사법적인 처벌이 꼭 필요하다.’는 여자 대담자의 주장을 간단히 정리한 후, 그에 대한 자신의 의견을 밝히는 방식으로 말하고 있다.

7. [출제의도] 주제의 생성

왼쪽의 그림에서는 어머니가 자녀의 행동을 비난함으로써 자녀의 반발을 사고 있는 반면, 오른쪽의 그림에서는 어머니가 자신의 감정을 있는 대로 진술하여 자녀 스스로 행동하도록 하고 있다.

8. [출제의도] 글쓰기 계획

성형 수술로 인해서 자신감을 찾았다는 사례를 찾아보겠다고 한 ③은 외모 지상주의의 문제점과 대책을 논의하는 글쓰기 계획으로 적절하다고 보기 어렵다.

9. [출제의도] 개요의 수정

원래의 개요에 있던 하위 항목들은 모두 상위 항목에 포괄되므로, 상위 항목에 포괄되지 않는 하위 항목을 수정하자고 한 의견은 반영되지 않았다고 할 수 있다.

[오답풀이] ② 글의 구조가 ‘서론-본론-결론’으로 재조직되었다. ③ 재난은 자연재해에 비해 개념의 범위가 넓다.

10. [출제의도] 자료의 활용

⑤는 재해를 취재하고 보도하는 언론의 태도를 비판하는 글의 자료로 활용되기에는 적절하지만, 예방 중심의 재해 방지 시스템을 촉구하는 이 글의 개요에서는 자료로 활용되기에 적절하지 않다.

11. [출제의도] 조건에 따른 표현

③에서 도전하지 않는 ‘성공’이 ‘실패’라 하고, 포기하지 않는 ‘실패’가 ‘성공’이라고 한 것에서는 역설의 조건이 충족되었음을 알 수 있고, 유사한 문장 형식이 짝지어진 데에서는 대구의 조건이 충족되었음을 알 수 있다.

[오답풀이] ①은 그림의 내용이 반영되지 않았고, ②는 역설적 깨달음이 표현되지 않았다.

12. [출제의도] 퇴고하기

<보기>의 글은 자신의 종이접기 활동을 소개한 다음 최고의 종이접기 작가가 되겠다는 포부를 밝히고 있다. ㉣의 문장은 글쓴이의 포부를 진술하는 문단의 일부에 해당하는데, 이 문단의 시작은 ㉣이 아니라, ‘훌륭한 종이접기 작가들은’으로 시작하는 문장이다.

13. [출제의도] 어법의 이해

‘게으른 토끼와 거북이’를 <보기>에서 제시한 설명에 따라 직접구성요소를 분석하면 두 가지의 구조를 확인할 수 있다. 각각 [‘게으른 토끼’와 ‘거북이’]의 구조와 [‘게으른’과 ‘토끼와 거북이’]의 구조인데, ㄷ의 문장에서는 이 중에서 전자에 해당함을 알 수 있다.

14. [출제의도] 어휘 의미의 파악

‘언저리’는 ‘둘레의 가 부분’을, ‘가장자리’는 ‘둘레나 끝에 해당하는 부분’을, ‘테두리’는 ‘둘레의 가장자리’를 각각 의미한다. 모두 가장자리나 끝을 의미하는 ‘주변’의 의미 요소를 담고 있다고 할 수 있다.

[15～19] 미셸 푸코, ｢ 추상적 형식에서부터 재료의 심층까지 ｣

15. [출제의도] 글의 중심 내용 파악하여 제목 붙이기

글쓴이가 이 글에서 말하고자 하는 내용은 1문단의 첫 문장과 2문단의 첫 문장에 제시되어 있듯이 20세기 예술은 재료의 가치를 재평가했다는 것이다.

16. [출제의도] 구체적인 사례에 적용하기

3문단의 ‘의식적이고 인위적인 표현 행위를 최소화하면서 재료의 비정형성에 의미를 부여하고 자신의 스타일을 각인하려 했던 것이다.’라는 내용으로 미루어 볼 때, <보기>의 작품에서 아름다움이 느껴지는 것은 사실적 표현을 위한 작가의 적극적인 노력 때문이 아니라, 작가가 의미를 부여한 재료의 비정형성 때문임을 알 수 있다.

17. [출제의도] 판단의 근거 평가하기

㉠은 20세기 이전의 예술가들도 재료의 중요성에 대해 인식하고 있었다는 내용으로, 재료가 구성이나 표현에 절대적인 영향을 미칠 수 있다는 내용이다. ①의 경우, 대리석이라는 재료 안에 이미 어떤 형상이 함유되어 있으므로 예술가가 그저 여분의 것만을 깎아내면 그 재료 안에 감춰진 본질이 드러나게 된다는 것이므로, ㉠의 근거로 적절하다.

18. [출제의도] 비유적으로 표현하기

문맥으로 보아 ㉡은 ‘인위적이거나 의식적인 작용이 배제된 것처럼 보이게 한다.’는 의미를 담아야 한다. 그렇다고 해서 의식적이고 인위적인 표현 행위가 없는 것은 아니다. 그렇게 보이게 하려 한다는 뜻이다. ②에서 ‘흔적’은 작품에 대한 비유이다. 즉, 작품을 마치 ‘모래 위에 남겨진 파도의 흔적’처럼 보이게 만든다는 의미가 비유적으로 표현되어 있다.

19. [출제의도] 유사한 대상과 비교하기

<보기>의 경우 버려진 폐타이어를 시적 화자로 설정하여 주제 의식을 강조하고 있으므로, 작가가 자신과 대비되는 소재를 선택하였다는 진술은 적절하지 않다. ㉢의 경우에도 낡은 자동차의 라디에이터라는 소재가 작가 자신과 대비되는 소재라고 볼 수 있는 근거는 희박하다.

[20～24] ㈎ 김광규, ｢ 크낙산의 마음 ｣ ㈏ 정지용, ｢ 장수산 1 ｣ ㈐ 최두석, ｢ 철원평야 ｣

20. [출제의도] 작품의 종합적 감상

㈎에서 화자는 ‘다시 태어날 수 없어 마음이 무거운’ 것을 느낀다. 새로운 존재가 되고 싶으나 그럴 수 없기 때문에 괴로운 것이다. ㈏에서 화자는 ‘바람도 일지 않는 고요’한 산 속에서 ‘시름’으로 마음이 흔들리는 것을 느낀다. 마음 속 시름으로 괴로운 상태를 ‘흔들린’다고 표현한 것이다.

21. [출제의도] 화자의 심정 추리

‘집’은 시적 화자가 일상적 삶을 살아가는 공간으로, ‘탈일상’으로의 여정의 출발점이자 도착점이다. 그러나 시적 화자가 새로워질 수 있는 것은 ‘크낙산’의 자연 때문이다. 따라서 새로운 삶의 모태가 되는 공간은 집이 아니라 ‘크낙산’이다.

22. [출제의도] 이미지의 유사성 추론

장수산은 ‘눈과 밤이 종이보다 흰’ 고결한 공간이다. 이러한 장수산에서 시적 화자는 ‘조찰히’ 늙은 사나이의 삶을 닮고 싶어 하며 차고 올연히 시름을 견디려고 한다. 이로 미루어 장수산은 시적 화자가 지향하는 고결한 정신을 상징하는 이미지이다. ④의 ‘겨울 산’도 침묵하며 추위를 견디는 높은 정신을 상징하는 이미지이다.

23. [출제의도] 감상의 적절성 평가

‘세상일에 하염없이 슬퍼질 때’라는 구절에서 알 수 있듯이 부엉이가 밤새워 우는 풍경은 시적 화자의 슬픔이 투영된 것이다. 이를 시적 화자의 삶에 대한 무상감으로 해석할 수 있는 단서는 작품에 제시되어 있지 않다.

24. [출제의도] 표현상의 특징 파악

㉠은 후각적 이미지를 지닌 ‘냄새’를 ‘서늘하게’라고 하여 촉각적 이미지로, ‘피어오른다’고 하여 시각적 이미지로 바꾸어 표현하고 있다. ㉡의 ‘내음새’(냄새)는 ‘조찰히 늙은 사나이’의 고결한 정신을 상징하는 시어이다. 화자가 지향하는 정신적 세계를 ‘내음새’라는 후각적 이미지로 바꿔 표현하고 있다.

[25～28] 이정전, ｢ 합리적 개인 대 비합리적 사회 ｣

25. [출제의도] 논지 전개 방식의 파악

넷째 문단은 첫째 문단과 셋째 문단에 소개된 경제학의 입장을 인정하더라도 여전히 현실적으로는 둘째 문단에서 제기된 문제가 존재함을 들어 보다 보강된 주장을 제시하기 위한 부분으로 볼 수 있다.

26. [출제의도] 반응의 적절성 평가

이 글에서 글쓴이는 개인의 합리성과 사회적 합리성을 모두 이루기 위해서는, 개인적으로 도덕심이 강화되어야 하며 사회적으로는 원활한 의사소통이 이루어져야 한다고 주장하고 있다. 즉 글쓴이는 사회적 합리성을 이루기 위해서는 우리 모두의 공동 노력이 필요함을 역설하고 있다.

27. [출제의도] 다른 상황에의 적용

죄수의 딜레마 이론을 지지하는 쪽[ⓐ]에서는 개인이 자신의 이익만을 추구하면 사회적으로는 비합리성을 초래할 수 있음을 주장하고 있다. 그러나 일부 경제학자들[ⓑ]은 개인이 자신의 이익을 추구하는 것이 협동과 같은 긍정적 현상으로 나타날 수 있다는 것을 들어 이를 반박하고 있다. 그러나 <보기>는 협동이 지니는 부정적인 측면을 암시하고 있다. 따라서 ⓐ는 협동도 보다 넓은 차원에서 보면 또 다른 비합리를 초래할 수 있음을 들어 ⓑ를 비판할 수 있을 것이다.

28. [출제의도] 관용적 표현의 의미 이해

‘제 논에 물 대기’라는 속담은 자기에게만 이롭게 일을 하는 경우에 쓰는 말이므로 ㉠의 상황과 부합한다.

[29～32] 강봉균, ｢ 우리의 뇌는 과거를 어떻게 기억할까 ｣

29. [출제의도] 정보의 개괄적 확인

이 글에는 기억 정보가 어떤 기준으로 뇌에 저장되고 안 되는지를 설명한 내용은 진술되어 있지 않다. 특히 비서술 정보의 경우 마지막 문단에서 그 유형에 따라 기억되는 부위가 다름을 밝히고 있을 뿐이다.

30. [출제의도] 구체적 사례에의 적용

A씨는 내측두엽을 절개하는 수술을 받았으므로 다른 부위는 손상을 입지 않았을 것이다. 따라서 편도체가 담당하는 감정이나 공포 등을 기억하는 일에는 별다른 변화가 없을 것이다.

31. [출제의도] 새로운 정보의 추리

이 글에 따르면, 시냅스 틈으로 전달된 신경전달물질은 시냅스 후 뉴런의 수용체를 자극해 전기를 발생시킨다. 따라서 ⑤는 이러한 과정을 역으로 일으키는 일에 대해 의문을 갖는 것이므로 적절하지 않다.

32. [출제의도] 추론의 과정 적용

㉡에 나타난 추론 방법은, 어떤 요인이 들어가느냐 않느냐에 따라 특정한 현상이 나타나느냐 그렇지 않느냐를 추리하는 것이다. ②는 “그가 참석하지 않았다. +모임이 재미있었다. → 모임을 재미있게 만드는 데 그가 꼭 필요한 것은 아니다.”라는 추론 과정을 보이므로 ㉡과 가장 유사하다.

[33～36] 남기심⋅고영근, ｢ 표준국어문법론 ｣

33. [출제의도] 핵심 정보의 파악

지문에는 조사가 어떤 경우에 생략되는지에 대한 설명은 없기 때문에 ②와 같은 의문은 이 글을 통해서는 해결할 수 없다.

34. [출제의도] 세부 정보의 확인

격조사는 체언에 붙어 다른 말과의 관계를 표시하는 문법적 기능을 하며, 보조사는 다른 말과의 관계를 표시하는 구실 없이 의미만을 더해 주는 기능을 한다고 설명하고 있다.

35. [출제의도] 다른 상황에의 적용

조사가 붙은 말은 자립형식이지만 어미가 붙는 말은 단독으로 문장 속에 나타날 수 없다고 설명했다. 따라서 어미는 자립성이 없는 말에 붙는다는 것을 알 수 있다.

36. [출제의도] 구체적 사례의 제시

‘하고, 에, 랑, 이며’는 둘 이상의 사물을 같은 자격으로 이어 주는 접속 조사이다. 반면에 ‘마다’는 ‘낱낱이 모두’의 뜻을 나타내는 보조사이다.

[37～41] 송기원, 「 아름다운 얼굴 」

37. [출제의도] 작품의 종합적 감상

이 글은 불우한 어린 시절을 겪은 주인공이 자기 혐오와 위악에 가득찬 삶을 살아가는 모습을 생생하게 보여주고 있다. 작가는 이런 내용의 생생한 전달을 위해 1인칭 서술자가 자신의 청소년기의 삶을 회상하여 당시의 심정을 솔직하게 토로하는 고백체 서술 형식을 취하고 있다.

38. [출제의도] 감상의 적절성 평가

<보기>의 관점은 학생들의 감상이 작가와 작품 자체의 미학을 이해하는 차원을 넘어서 자신의 삶을 되돌아보고 삶의 방향을 모색하는 것까지를 포함하는 것이라는 점을 제시한다. 이와 같은 관점을 적절하게 드러낸 것은 먼저 작품 속의 주인공의 굴곡진 삶을 이해하고 자신도 그런 스스로를 부정하는 삶을 살아온 것은 아닌지 반성하면서 스스로를 소중하게 여기는 삶을 살아가겠다는 점을 제시한 ⑤이다.

39. [출제의도] 다른 상황에의 적용

<보기>는 인간의 유년시절 정신적 상처가 어떤 특정한 계기를 통해 의식 세계에 나타나고, 그 과정에 방어기제가 작동한다는 내용이다. 위 글의 주인공의 삶을 이런 방식으로 이해한다면, 정신적 상처는 앞부분의 줄거리에 제시된 어린 시절 불우하고 고통스러운 환경과 ㉠의 ‘장돌뱅이 부류’라는 것에서 형성되었다고 할 수 있다. 그리고 주인공은 문학 동호회 회원들의 악의 없는 웃음에도 어린 시절 받았던 비웃음이 연상되어서, 그들에게 위악적 행동을 하고 있다. 따라서 ㉤의 ‘위악’은 주인공의 정신적 상처가 의식 세계에 그대로 나타나지 못하게 가로막는 방어기제라고 볼 수 있다.

40. [출제의도] 대화의 특성 파악

(가)의 대화는 주인공의 위악이 구체적으로 드러나는 장면이다. 주인공에게 호의를 느낀 여학생이 친근감을 드러내기 위해 다정한 어조로 질문을 하자, 주인공은 위악이 발동하여 화난 감정과 공격성을 실어 매몰찬 어조로 대답하는 장면이다. 물론 이런 주인공의 태도를 상대방 여학생은 이해하지 못했을 것이다.

41. [출제의도] 한자성어의 이해

‘가로세로’는 한자어로는 ‘종횡(縱橫)’으로 여러 가지 것들이 함께 나타난다는 의미이다. 그렇다면 ‘가로세로 떠들다’의 뜻은 여러 가지 말을 두서없이 나열한다는 것이므로 정답은 ①의 조리가 없는 말을 함부로 지껄인다는 횡설수설(橫說竪說)이다.

[42~46] 에리히 프롬, ｢ 자유로부터의 도피 ｣

42. [출제의도] 집필 의도 추리

이 글에서 글쓴이는 근대 이후 신분제적 속박에서 벗어나 자유를 얻게 된 인간들이, 주어진 자유로부터 도피하려는 원인과 그 심리적 과정을 밝히고, 자발성을 바탕으로 한 적극적 자유를 추구하여 자아를 실현하는 것이 필요하다는 것을 말하고 있다. 나머지 답지들은 이 글의 논지와 무관하거나 초점이 다른 진술 내용이므로 이 글의 논지를 정확하게 담아내지 못했다.

43. [출제의도] 사례의 적절성 판단

㉠은 자아를 포기하고 자기 이외의 어떤 존재에 종속되고자 하는 경향이다. 어떤 상황에 대해 자기 스스로 생각하고 자신의 견해를 가지려고 하지 않는 것은 자아의 독립을 포기하는 것에 해당한다. 그리고 언론매체의 의견을 무비판적으로 수용하고 신뢰하는 태도는 언론매체의 의견이 지니는 권위에 스스로 종속되는 것이다.

44. [출제의도] 정보간의 대비적 속성 비교

글쓴이는 1차적 속박을 근대 이전의 신분 질서에 의한 속박과 관련짓고 있으며, 근대 이전 사람들은 이 속박에서 나름대로 안정감과 소속감을 느낄 수 있었다고 진술하고 있다. 따라서 1차적 속박이 안정감과 소속감에서 비롯된 것이라고 한 ④는 틀린 설명이다.

45. [출제의도] 다른 상황에 적용하기

학급 아이들이 엄석대에게 복종하는 행위는 자아의 독립을 포기하고 자기 이외의 어떤 존재에 종속되고자 하는 양상에 해당한다. 이는 자발성을 바탕으로 한 적극적인 자유를 추구하지 않을 때 나타나는 양상이다. 학급 아이들의 복종행위가 사회적 신분 질서 때문에 이루어진 것은 아니다.

46. [출제의도] 어휘 사용의 적절성 판단

‘결부(結付)’는□‘일정한 사물이나 현상을 서로 연관시킴’이라는 의미이다. 이는 ‘그 일은 통일 문제와도 결부된다.’ 등과 같이 쓰인다. ③과 같이 나쁜 일을 위해 서로 한 통속이 되는 경우는 ‘결탁(結託)’이라는 단어가 적절하다.

[47～52] (가) 이태준, ｢ 묵죽과 신부 ｣   (나) 윤선도, ｢만흥｣  (다) 박인로, ｢ 누항사 ｣

47. [출제의도] 작품들의 공통점 파악

(가)에 등장하는 아버지의 ‘청덕’을 받들어 묵화 한 폭으로 시집온 며느리와, 떨고 굶주리면서도 사량과 체도를 헐지 않았던 정수동의 부인은 어려움 속에서도 자존을 잃지 않고 의연한 태도를 보여주고 있다. (나)의 ‘나’는 ‘남’들의 비웃음에도 아랑곳하지 않고 자연 속에서 자신의 삶을 당당하게 살아가고 있다. (다)의 ‘나’는 ‘구복이 위루’한 상황에서도 자신의 ‘명’을 받아들이고 단사표음하는 삶에 자족하겠다는 태도를 보이고 있다. 이로 보아 세 작품에는 어려움에 당당히 맞서 살아가는 삶의 태도가 공통적으로 드러나 있음을 알 수 있다.

48. [출제의도] 해석의 적절성 평가

(나)에서 ‘보리밥 풋나물’은 ‘산수’, ‘띠집’과 아울러 자연에서의 소박한 삶을 상징하는 시어로 볼 수 있다. 이는 ‘알맞초’ 먹는다는 구절, 실컷 노니는 ‘바위 끝 물가’의 이미지와 연결되어 물질에 대한 작가의 절제와 자연에 대한 향유의 즐거움을 드러내고 있기도 하다.

[오답풀이] ⑤ (나)의 셋째 수에서는 ‘먼 뫼’를 바라보는 즐거움을 ‘그리던 임이 오는’ 상황과 대비하고 있다. 사랑하는 임, 그것도 그리워하던 임이 오는 것보다 홀로 자연을 즐기는 것이 더 좋다고 한 까닭은 종장의 ‘말씀 웃음’에서 그 단서를 찾을 수 있다. ‘임’은 비록 ‘말씀도 웃음도’ 있지만, 그것은 영원하지 못한 것이다. 이를 <보기>와 연결하여 해석해 보면, 변신을 거듭하는 현실 정치와 그에 따라 표류하는 인간에 대한 반발 의식이 투영된 것으로 볼 수 있다.

49. [출제의도] 세부 정보의 추리

(다)에서 ‘나’는 자신의 가난을 ‘명’으로 받아들이며, 이러한 자신의 삶에 ‘설운 뜻’은 없다고 하였다. ‘강호’에서의 단사표음을 자족하며 살아가겠다는 의지를 드러내고 있는 것이다.

50. [출제의도] 감상의 적절성 평가

[A]에서는 정수동의 일화를 짧게 소개하고 그 부인과 어느 대감에 얽힌 이야기를 중심으로 서술한 후, 그 부인에 대한 작가의 평을 덧붙이고 있다. 이 부분에서 독자는 정수동 부인의 여유와 자존이 정수동과 관련이 있음을 읽어낼 수도 있다. 그러나 <보기>의 경우, 정수동에 대한 언급은 ‘곤궁한 삶에서도 해학’을 즐겼다는 내용밖에는 없다. 정수동 부인의 이야기는 내외법과 관련되어 있어서 두 사람의 관계에 주목하고 있지는 않음을 알 수 있다.

[오답풀이] ④ [A]에서 대감이 ‘내가 실수했구나’라고 말한 이유가 <보기>에는 ‘내외법을 잊고’라고 명시되어 있다.

51. [출제의도] 시상 전개 과정 파악

<보기>에 의하면 (나)의 [B]는 ‘기-서-결’의 시상 전개를 변용한 ‘긴장 조성-긴장 고조-긴장 해소’로 설명할 수 있다. 초장에 보이는 ‘나’의 행위는 하나의 문제 상황이 되어, 긴장을 조성한다. ‘나’의 행위와 그에 담겨 있는 ‘뜻’을 두고 ‘남’들이 웃음으로써 그 긴장은 고조된다. 그러나 ‘나’는 스스로를 ‘어리고 향암’이라고 하면서도 그것이 ‘분’에 맞다고 하여 ‘나’의 뜻과 행위를 포기하지 않는 방식으로 그 긴장을 해소하고 있다. 이는 ‘나’ 그리고 ‘나’의 ‘뜻’과 그것을 모르는 ‘남’ 사이의 갈등을 ‘분수’를 들어 ‘나’의 정당성을 확인하는 방식으로 갈등을 해결하는 방식으로도 볼 수 있다.

52. [출제의도] 표현의 적절성 평가

문맥으로 보아 ㉠에는 정수동 집안의 곤궁함을 나타내는 구절이 있어야 한다. (다)의 ‘구복이 위루’함, ‘있으면 죽이오 없으면 굶음’ 등을 활용하여 표현할 수 있다.

[53～56] 작자 미상, ｢ 백학선전(白鶴扇傳) ｣

53. [출제의도] 작품의 서사 구조 파악하기

이 글에는 남자 주인공 ‘유백로’가 다른 가문과의 결혼을 거부하고 공부에 매진하여 과거에 급제하는 사건과 여자 주인공 ‘조낭자’가 다른 가문과의 결혼을 거부하다가 위험에 처하게 된다는 사건이 나란히 배치되었다. 이 두 사건은 인연을 맺은 남녀 주인공이 같은 시간대에 다른 공간에서 겪는 일이라는 특징을 지닌다.

54. [출제의도] 말하기의 성격 및 의도 파악하기

‘유백로’가 부모에게 ㉠과 같이 거짓말을 한 것은 ‘조 낭자’와 관련하여 ‘백학선’을 잃어버렸다고 해 보았자 부모에게 꾸중을 들을 것이 분명하고 또한 ‘조 낭자’와의 인연을 지속시킬 수 없다고 판단했기 때문이다.

55. [출제의도] 등장 인물의 심정을 파악하여 적용하기

(가)에서 ‘조 낭자’는 임과 아름다운 인연을 맺어 그를 그리워하게 되었지만 현생에는 도저히 만날 수 없는 상황에 놓여 있으며, 이 상황에서 ‘조 낭자’는 저승에 가더라도 임에 대한 마음을 변치 않겠다고 하고 있다.

56. [출제의도] 소재의 의미와 기능 파악하기

④에서 ‘백학선’을 ‘유백로’ 가문의 조정에서의 위상과 연결시킨 것은, 이야기의 전개 과정에서 확인할 수 없는 내용이다.

[57~60] 현원복, ｢인공 광합성과 색소 증감형 태양전지｣

57. [출제의도] 주요 정보의 확인

실리콘 태양전지에 대해서는 그 주재료가 실리콘이라는 점과 실리콘을 가공하는 데 매우 많은 비용이 든다는 것에 대해서만 설명을 했다. 이 태양전지의 구조가 어떻게 이루어져 있는지에 대해서는 설명하지 않았다.

58. [출제의도] 세부 정보의 확인

산화티탄을 광촉매로 이용한 태양전지를 개발하게 된 것은, 이전부터 흔히 쓰이던 실리콘이 가공 비용이 많이 든다는 점 때문이었다. 또한, 색소 증감형 태양전지를 개발한 것은 산화티탄이 400나노미터 이하의 파장을 갖는 태양빛만을 이용할 수 있기 때문에 500~600나노미터의 가시광선까지 이용할 수 있게 하고, 에너지 변환 효율을 높이기 위해서였다.

59. [출제의도] 대상 사이의 공통점과 차이점 확인

요오드는 태양전지의 구성 요소 중 하나인 전해액의 주요 성분이지, 전기와 수소를 생산하기 위한 원료가 아니다.

60. [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 구별

㉠의 ‘만들어’는 ‘목적이나 기술 따위를 들여 사물을 이루다’라는 뜻으로 쓰였다. ③의 ‘만드는’의 경우에도 그 대상이 ‘책상’으로서, ㉠과 동일한 의미를 표현하고 있다.

• 2교시 수리탐구 영역 •

수리‘가’형 정답

1	④	2	①	3	③	4	⑤	5	①
6	④	7	③	8	⑤	9	⑤	10	②
11	②	12	①	13	②	14	④	15	③
16	④	17	③	18	198	19	17	20	12
21	45	22	20	23	66	24	60	25	35

해 설

1. [출제의도] 로그의 성질을 이용하여 식의 값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: log_3``6^{1over2} - 1 over 2 `log_3`` 2][eqn: = `1over2 (log_3`` 6 `-` log_3`` 2)][eqn: =` {1} over {2} `log _{3} ` {6} over {2} `][eqn: = `1over2]

2. [출제의도] 역행렬과 행렬의 곱을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A^-1 B=LEFT ( MATRIX { { ``````3}& {-5` }# {-1 }& {``````2` } } RIGHT ) LEFT ( MATRIX { { 3}& ```{2 }# {2 }& ```{ 1} } RIGHT )][eqn: =LEFT ( MATRIX { { -1}& ``{1 `}# { `````1}&``{ 0`} } RIGHT )]

따라서 성분의 합은 1이다.

3. [출제의도] 극한값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: `x``]→[eqn: `2`]이면 (분모)→[eqn: 0`]이므로 (분자)→[eqn: 0`]이어야 한다. 따라서 [eqn: 1+a=0`]에서 [eqn: a=-1`]

[eqn: lim_{x ``rightarrow ``2`} { root{x-1}-1 }_` over {x-2 }^`^`][eqn: =lim_{x ``rightarrow ``2`} {x-2`} over {left(x-2right)`left(root{x-1}+1right) }^`^`][eqn: = 1 over 2 =b]

∴ [eqn: a+b `= - 1 over 2`]

4. [출제의도] 미분계수의 정의를 이용하여 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: f`′` (1)=9], [eqn: g`′` (1)=12]

[eqn: lim from { h ->0 } {f(1+2h)-g(1-h)} over 3h][eqn: = 2 over 3 `f`′` (1) + 1 over 3 `g`′` (1)][eqn: =10`]

5. [출제의도] 등차수열의 성질을 이용하여 여러 가지 수열의 합을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(준식)[eqn: = {roota_1 -roota_3} over{ a_1 - a_3} + {roota_3 -roota_5} over{ a_3 - a_5} + ⋯+ {roota_59 -roota_61} over{ a_59 - a_61}]

[eqn: = {1} over {10} ( sqrt {a _{1}} - sqrt {a _{61}} )= {1} over {10} ( sqrt {400} - sqrt {100 }) =1]

6. [출제의도] 로그부등식을 풀 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: log_3 (log_3 x)≦1], [eqn: 0<log_3 x ≦3], [eqn: 1<x≦27`]

따라서 만족하는 자연수 [eqn: x]의 개수는 [eqn: 26`]개

7. [출제의도] 평면과 직선 사이의 각의 크기에 대한 코사인 값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rmbarAB =barBF =1`]

[eqn: rmbar AD =2`]이므로

[eqn: rmbarAF = root2 `], [eqn: rm bar{BG} = sqrt {5}`]

[eqn: rmbarAC = root5 `], [eqn: rmbarAG = root6 `]

[eqn: cos alpha = root5 over root6 `], [eqn: cos beta = root5 over root6 `], [eqn: cos gamma = root2 over root6 `] [eqn: ∴~cos ^2 alpha + cos^2 beta + cos^2 gamma =2``]

8. [출제의도] 쌍곡선의 그래프와 직선의 위치관계를 이해하는가를 묻는 문제이다.

쌍곡선 [eqn: { x^2} over {2 } - { y^2} over {18 } =1]의

점근선의 방정식은 [eqn: y=+- 3x]이다.

ㄱ. [eqn: a=`-4,~b=0]이면 교점 [eqn: 0]개

ㄴ. [eqn: a=3,```b>0]이면

점근선과 평행이므로 교점 [eqn: 1`]개

ㄷ. [eqn: a= 1 over 3 ,```b<0]이면 교점이 [eqn: 2`]     개이다.

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ이다.

9. [출제의도] 실생활과 관련된 확률 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

등산화를 산 고객이 [eqn: 250]명이므로 운동화를 사고 양말을 받은 고객의 수는 [eqn: 400-250=150]명이다.

따라서, 구하는 확률은 [eqn: {150} over {400}= {3 } over {8 }]

10. [출제의도] 상용로그에서 지표와 가수의 뜻을 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: 1＜a``＜10`]에서 [eqn: 0＜log`a``＜1`]이므로

[eqn: log`100a=2+log`a`]

∴ [eqn: `[log`100`a`]`=`2`] (참)

ㄴ. [eqn: `[log`x`]`=`3`]이므로 [eqn: 10 ^{3} ` <= `x`＜`10 ^{4} `]

따라서, 정수 [eqn: `x`]의 개수는

[eqn: 10 ^{4} -10 ^{3} `=`10 ^{3} (10-1)`=`9` TIMES 10 ^{3} `] (참)

ㄷ. [eqn: log`x=n+alpha`] [eqn: (0` <= ` alpha `＜`1)`]

[eqn: 0` <= ` alpha `＜` {1} over {2}]일 때, [eqn: [`log`x ^{2} `]`=`2n`]

[eqn: {1} over {2} ` <= ` alpha `＜`1]일 때, [eqn: [`log`x ^{2} `]`=`2n+1`]

∴ [eqn: `[log`x ^{2} ]`=`2n`] 또는 [eqn: 2n+1`] (거짓)

따라서, 옳은 것은 ㄱ, ㄴ이다.

11. [출제의도] 방정식의 근의 개수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

방정식의 실근의 개수는 두 함수 [eqn: y= sqrt {x-[`x]`} `,~y=ax]

의 그래프의 교점의 개수와 같다.

[eqn: y=ax`]가 점[eqn: (1,~1)`]을 지날 때 [eqn: a=1`] … ㉠

[eqn: y=ax`]가 [eqn: y= sqrt {x-1`} `]과 접할 때는

[eqn: ax= sqrt {x-1}~~(a>0)]에서 [eqn: a ^{2} x ^{2} -x+1=0]이 중근을

가지므로 [eqn: D =1-4a ^{2} =0] 에서 [eqn: a= {1} over {2}] … ㉡

㉠, ㉡에서 구하는 [eqn: a`]의 값의 범위는 [eqn: {1} over {2} <= `a` <= `1``]

따라서 [eqn: alpha + beta= 3over2 `]

12. [출제의도] 도형에서 넓이의 변화율에 대한 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: `t]초 후의 가로, 세로의 길이를 각각

[eqn: 9`+`0.2`t,~4`+`0.3`t`]로 두면 정사각형의 조건에서
[eqn: 9`+`0.2`t`=`4`+`0.3`t] 따라서 [eqn: t`=`50]

[eqn: S(t)`=`(`9`+`0.2`t)(4`+`0.3`t)`=`0.06`t ^{ 2}`+`3.5`t`+`36]이므로

[eqn: { dS(t)} over {dt }`=`0.12`t`+`3.5]이고 [eqn: t`=`50]일 때의 넓이의 변화율은 [eqn: rm0.12`×`50`+`3.5`=`9.5`(cm ^{ 2}`]/초)이다.

13. [출제의도] 정적분을 적용하여 회전체의 부피를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(회전체의 부피)=[eqn: pi int _{-1} ^{``1} {} (2-x ^{2} )dx`-` pi int _{-1} ^{`1} {} (x ^{2} ) ^{2} dx]

[eqn: =2 pi int _{0} ^{1} {} (2-x ^{2} )dx-2 pi int _{0} ^{1} {} (x ^{2} ) ^{2} dx]

[eqn: =2 pi LEFT [ 2x- {1} over {3} x ^{3} RIGHT ] _{0}^{1} -2 pi LEFT [ {1} over {5} x ^{5} RIGHT ] _{0}^{1} `][eqn: = {44} over {15} pi `]

14. [출제의도] 순간변화율을 이용하여 극한값을 추론 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

함수 [eqn: f``(x) = x^3 -3x]에 대하여 [eqn: f`'`(x)=3x ^{2} -3`]이므로

구간 [eqn: [0`,~a _{n} `]`]에서의 평균변화율과 같은 순간변화율을 갖는 점의 [eqn: x`]좌표를 [eqn: x= a_n+1`]이라 하면

[eqn: {a_n` ^3 - 3a_n }overa_n = 3a_{n+1} `^{2} -3`]

[eqn: a_n+1 = 1over root3 a_n ~~(∵~a_n >0)]이므로 [eqn: a_n = a_1 LEFT (1over root3 RIGHT )^n-1``]

ㄱ. 구간 [eqn: (-1`,`1)]에서 [eqn: f`′`(x) = 3x^2 - 3<0]이므로

함수 [eqn: y=f(x)]는 감소한다.

따라서 [eqn: 0<a_n+1 <`a_n`<1]를 만족하는 [eqn: a_n]에 대하여     [eqn: f`(a_n`)`<`f`(a_n+1 )]

ㄴ. [eqn: f`′`(x) = 3x^2 - 3]에서 [eqn: f`′(a_n` )=][eqn: 3a _{n} ` ^{2} `-3`]

[eqn: f`′(a_n+1` )=][eqn: 3a _{n+1} ` ^{2} -3`=a _{n} ` ^{2} -3`]이므로

[eqn: f`′(a_n )`-`f`′(a_n+1 )`=2a_n `^2 >0]

[eqn: ∴~f`′(a_n )`>`f`′(a_n+1 )`]

ㄷ. [eqn: a_n = a_1 LEFT (1over root3 RIGHT )^n-1``]에서 [eqn: lim from { n -> inf }a_n =0`]이므로

[eqn: lim from { n -> inf }f`′ (a_n `)=f`′(0) =-3`]

그러므로 옳은 것은 ㄴ과 ㄷ이다.

15. [출제의도] 삼각형의 넓이에 대한 정리를 증명할 수 있는가를 묻는 문제이다.

그림에서 점 [eqn: rm Q]는 평행사변형 [eqn: rm PBTC]의 대각선 [eqn: rm BC`]의 중점이므로 [eqn: rm ` vec{PQ} `= vec{QT}`] … ㉠

또, 삼각형의 중점연결정리에 의하여 [eqn: rm vec{PQ`} = {1} over {2} vec{AC`}]

이므로[eqn: rm ` vec{PQ}=vec{AR} `] … ㉡

㉠, ㉡에서 [eqn: rm ` vec{AR}=vec{QT}]

사각형 [eqn: rm AQTR]는 평행사변형이므로

[eqn: rm vec AQ = vec RT]

따라서 [eqn: rm TRIANGLE RBT]는 [eqn: rm TRIANGLE ABC]의 세 중선의 길이를 각 변의 길이로 하는 삼각형이다.

한편, 두 선분 [eqn: rm{BC`}]와 [eqn: rm RT`]의 교점을 [eqn: rm M`]이라고 하면,[eqn: rm bar{AQ`}]//[eqn: rm bar{RT`}`]이고 점 [eqn: rm R]가 선분 [eqn: rm AC`]의 중점이므로

점 [eqn: rm M`]은 선분 [eqn: rm CQ`]의 중점이다. [eqn: ∴rm bar MB = 3 over4 barBC]

[eqn: rm ANGLE {R MB} = ANGLE AQB`]이므로

[eqn: rm TRIANGLE RBT= {1} over {2} × ` rm barRT timesbar MB times sin LEFT ( rmANGLE {R MB} RIGHT )]

[eqn: rm= 1 over 2 × `` barAQ ``× 3 over 4 barBC ` × `sin (∠ rmAQB)][eqn: =] [eqn: 3 over4] [eqn: rm TRIANGLE ABC]

16. [출제의도] 벡터의 내적에 관련된 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm A(4,~0,~0),~B(0,~6,~0),~C(0,~0,~6)]에 대하여

점 [eqn: rm D,~E]의 좌표는 각각 [eqn: rm D(2,~3,~0),~E(0,~2,~4)]이다.

점 [eqn: rm P]가 선분 [eqn: rm DE]위를 움직이므로

[eqn: rm vec{OP} = vec{OD} + it t rm vec{DE} =(2,~3,~0)+ it t(-2,~-1,```4)`]

[eqn: =(-2t+2,~-t+3,~4t)] (단, [eqn: 0 <= t <= 1])

[eqn: rm vec{AP} = vec{OP} - vec{OA} =(-2 it t-2,````-t+3,````4t`)`]이므로

[eqn: rm vec{OP} ` CDOT vec{AP} =(-2 itt+2,```-t+3,```4t) CDOT (-2t-2,```-t+3,```4t)]

[eqn: =(4t ^{2} -4)+(t ^{2} -6t+9)+16t ^{2} =21t ^{2} -6t+5]

[eqn: =21 left(t- {1} over {7} right) ^{2} + {32} over {7} `]

따라서 [eqn: rm vec{OP} ` CDOT vec{AP}]의 최소값은 [eqn: t= {1} over {7} `]일 때 [eqn: {32} over {7} `]이다.

17. [출제의도] 정규분포를 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: X]는 정규분포 [eqn: rm N(8,~2 ^{2} )]을 따르고 화살 한 발을 쏘아 [eqn: 8]점을 득점할 확률은 [eqn: rm P it (8<X <= 12)]이므로

[eqn: rm P it(8<X ≦ 12)][eqn: = rm P it LEFT ( {8-8} over {2} <Z <= {12-8} over {2} RIGHT )][eqn: rm =P it LEFT ( 0<Z <= `2 RIGHT )]                [eqn: =0.4772]

화살을 쏘았을 때 득점하는 사건은 독립이므로

[eqn: 12`]발 쏘았을 때, [eqn: 8`]점을 득점한 화살의 수 [eqn: Y`]의 기대값 [eqn: rm E( it Y)=np=12 TIMES 0.4772=5.7264]

18. [출제의도] 정적분을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(준식)[eqn: = int _{0} ^{9} `{x^3 +8}_` over x+2 dx``][eqn: = int _{0} ^{9 } `{left(x+2right)`left(x^2 -2x+4right)}_` over x+2 dx``]

[eqn: = int _{0} ^{9 } `left(x^2 -2x+4right)dx``][eqn: =`left[{1} over {3}x^3 -x^2 +4x right]_{0} ^{9}][eqn: =198]

19. [출제의도] 도형의 성질을 이해하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 12`]개의 점 중 두 점을 선택하는 경우의 수는

[eqn: ` _{12} ` rm C` _{2} =66`](가지)이고,

같은 행 또는 같은 열에 있는 두 점을 선택할 때에만 선분의 길이가 유리수가 되므로 유리수인 선분의 수는 [eqn: 3 TIMES ` _{4} ` rm C` _{2} +4 TIMES ` _{3} ` rm C` _{2} =30] 가지이다.

따라서 구하는 확률은 [eqn: 1- {30} over {66} = {6} over {11}] ∴ [eqn: a+b=17]

20. [출제의도] 역행렬과 연립일차방정식의 해와의 관계를 이용하여 최대값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

연립방정식이 [eqn: x=y=0]이외의 해를 가지므로

[eqn: 4a left(a- {10} over {a} right )+b left(b- {8} over {b} right) =0]

[eqn: 4a^2 +b^2 -48=0]에서 [eqn: 4a^2 + b^2 =48]이고 [eqn: a,~b`]가 양의 실수이므로 [eqn: 48=4a^2 +b^2 >=2 root {4a^2 b^2 } =4ab]

따라서, [eqn: ab]의 최대값은 [eqn: 12`]이다.

21. [출제의도] 평면과 구의 위치 관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

구가 평면에 의해 잘린 도형은 원이다.

세 점 [eqn: (`18,```0,```0`)`],[eqn: (`0,``~9,```0`)`],[eqn: (`0,```~0,```9`)`]를 지나는 평면의 방정식은 [eqn: {x} over {18} `+` {y} over {9} `+` {z} over {9} `=`1]에서 [eqn: x`+2y`+2z`=18]

원점에서 이 평면 사이의 거리는 [eqn: {LEFT | -18 RIGHT |} over {sqrt {1 ^{2} +2 ^{2} +2 ^{2}}} `=`6]

이므로 원의 반지름의 길이는

[eqn: sqrt {9 ^{2} -6 ^{2}} ``= sqrt {81-36`} ``=` sqrt {45}]이다.

따라서 구하는 도형의 넓이는 [eqn: 45 `pi]이다.

22. [출제의도] 이산확률분포의 기대값을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: LEFT( 1over 10 -p RIGHT) +LEFT( 1over 10 +p RIGHT) +LEFT( 1over 10 -p RIGHT)+…+LEFT( 1over 10 +p RIGHT) =1]이므로

[eqn: 2n over10 =1] 따라서 [eqn: n=5]

확률변수 [eqn: X]의 기대값이 [eqn: 23over4]이므로

[eqn: rm E( it X)][eqn: = 1`` LEFT( 1over 10 -p right)` +`2`` LEFT( 1over 10 +p right) `+`…`+`10 ` LEFT( 1over 10 +p right)`]

[eqn: = 1 over10 `(1`+`2`+`…`+`10) `+`( -p`+`2p-`…`+`10p)`]

[eqn: = 55 over10` +`5p `= 23 over4]

따라서 [eqn: p= 1 over20]이므로  [eqn: { 1} over {p } = 20`]

23. [출제의도] 약수와 배수의 성질을 이용하여 수열에서의 규칙을 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: x]보다 크지 않은 최대의 정수를 [eqn: LEFT [ `{x} RIGHT ]]라고 하면

[eqn: n]열에 있는 수의 개수는 [eqn: left[ 20 over n right ]]이므로

[eqn: left[ 20 over 1 right]+left[ 20 over 2 right]+left[ 20 over 3 right]+⋯+left[ 20 over 20 right]]

[eqn: =20+10+6+5+⋯+1=66]

24. [출제의도] 삼수선의 정리를 이용하여 도형의 넓이를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: rm D`]에서 선분 [eqn: rm BC]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm `H]라 하면 [eqn: rm ` bar{AD} bot alpha], [eqn: rm ` bar{DH} BOT bar{BC}]이므로 삼수선의 정리에 의하여 [eqn: rm bar{AH} ` bot bar{BC}]

점 [eqn: rmH]는 선분 [eqn: rm BC]의 중점이므로

[eqn: rm ` bar{AH} = sqrt {10 ^{2} -6 ^{2}} =8`,``` bar{DH} = sqrt {6 ^{2} +8 ^{2}} =10`]

∴ [eqn: rm TRIANGLE DBC`= 1 over2 times 12 times 10 = 60`]

25. [출제의도] 확률을 적용하여 실생활 문제를 해결  할 수 있는가를 묻는 문제이다.

투입된 공이 [eqn: rm A,~B,~C,~D]에 도달할 확률은 각각 [eqn: {1} over {2 ^{2}}]이다.

네 곳 모두 켜지려면 한 곳은 세 번, 세 곳은 각각 한 번씩 공이 도달해야 한다. 여섯 개의 공이 [eqn: rm A`]에 세 개 [eqn: rm B,~C,~D`]에 각각 한 개씩 도달하는 경우의 수는   [eqn: rm A,~A,~A,~B,~C,~D]를 일렬로 나열하는 경우의 수와 같으므로 [eqn: {6!} over {3!} `]이고 이 중 네 개의 공이 [eqn: rm A,~B,~C,~D]에 각각 한 개씩 도달하여 네 번째 공 만에 게임이 끝나는 경우인 [eqn: 4!`]가지가 제외되어야 한다.

[eqn: rm B,~C,~D]에 세 개의 공이 도달하는 경우도 마찬가지이므로 구하는 확률은 [eqn: 4 LEFT ( {6!} over {3!} - 4! RIGHT ) TIMES LEFT ( {1} over {2 ^{2}} RIGHT ) ^{6} = {3} over {32}]

[미분과 적분]

26	④	27	①	28	③	29	②	30	20

26. [출제의도] 삼각함수의 배각공식을 이용하여 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: {sin2 theta } over {1+cos2 theta } = {2sin theta cos theta } over {1+(2cos ^{2} theta -1)}][eqn: = {sin theta } over {cos theta } =tan theta `=` {1} over {2} `]

27. [출제의도] 접선의 기하학적 의미를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim _{a -> 0} {} ```tan theta]는 곡선 [eqn: f(x)`=2 ``^{x} `-1`] 위의 원점에서 그은 접선의 기울기이다.

[eqn: f`'`(x)`=2 ` ^{x} `ln2`]이므로 [eqn: a`=`f`'`(0)`=`2 ` ^{0} `ln2`=ln2`]

28. [출제의도] 치환적분법을 이용하여 삼각함수의 정적분의 값을 추론할 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: a _{1} `+`a _{3} `=` int _{0} ^{{pi } over {4}} {} `tan`x``dx```+` int _{0} ^{{pi } over {4}} {} `tan ^{3} `x``dx``]

[eqn: `=` int _{0} ^{{pi } over {4}} {} `tan`x`(1`+`tan ^{2} `x`)`dx``][eqn: `=` int _{0} ^{{pi } over {4}} {} `tan`x`````sec ^{2} `x``dx``]

[eqn: tan`x`=`t`]일 때, [eqn: sec ^{2} `x`=` {dt} over {dx} ``]이므로

[eqn: `` int _{0} ^{{pi } over {4}} {} `tan`x`````sec ^{2} `x``dx```=` int _{0} ^{1} {} `t```dt`] [eqn: `=` LEFT [ {1} over {2} `t ^{2} ` RIGHT ] _{0} ^{1} `=` {1} over {2} `] (참)

ㄴ. 마찬가지로 생각하면

[eqn: a _{2} `+`a _{4} `][eqn: ``=` int _{0} ^{1} {} `t ^{2} ```dt`][eqn: `=` LEFT [ {1} over {3} `t ^{3} ` RIGHT ] _{0} ^{1} `=` {1} over {3} `]

∴ [eqn: a _{1} `+a _{2} `+a _{3} `+a _{4} `=` {1} over {2} `+` {1} over {3} `](참)

ㄷ. 일반적으로 [eqn: a _{4k+1} `+a _{4k+2} `+a _{4k+3} `+a _{4k+4} ``]

[eqn: =`(a _{4k+1} `+a _{4k+3} `)+(a _{4k+2} `+a _{4k+4} `)`]

[eqn: ``=` int _{0} ^{1} {} `t ^{4k+1} ````dt`][eqn: ``+ int _{0} ^{1} {} `t ^{4k+2} ````dt`][eqn: =` {1} over {4k+2} `+` {1} over {4k+3} `]

∴ [eqn: sum _{k=1} ^{100} a _{k} `=`][eqn: sum _{k=0} ^{24} (a _{4k+1} `+a _{4k+2} `+a _{4k+3} `+a _{4k+4} `)``]

[eqn: =` sum _{k=0} ^{24} LEFT ( ` {1} over {4k+2} `+` {1} over {4k+3} ` RIGHT ) ``]

[eqn: =` {1} over {2} `+` {1} over {3} `+` {1} over {6} `+` {1} over {7} `+` CDOTS `+` {1} over {98} `+` {1} over {99} `] (거짓)

29. [출제의도] 미분을 활용하여 실생활 문제를 해결 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

사다리꼴의 윗변과 등변이

이루는 각의 크기를

[eqn: rm theta `][eqn: ` LEFT ( `0< theta <` {pi } over {2} ` RIGHT ) `]라 하면

높이는 [eqn: 2`sin theta `], 윗변의 길이는

[eqn: 2 TIMES 2cos theta +2``]이므로 사다리꼴의 넓이는

[eqn: S```( theta )`=` {1} over {2} `(4+4cos theta ) TIMES 2sin theta `][eqn: =4(1+cos theta )sin theta `]

[eqn: S`` ' `( theta )`=4`(-sin theta )sin theta `+4`(1+cos theta )cos theta `]

[eqn: =4(2cos` ^{2} ` theta `+cos theta -1)`][eqn: =4(2cos theta-1)(cos theta +1)``]

[eqn: S``` ' `( theta )=0`]에서 [eqn: cos theta `=` {1} over {2} `]일 때, 극대이면서 최대이다. 따라서 단면의 최대 넓이는 [eqn: theta `=` {pi } over {3} `]일 때 [eqn: 3 sqrt {3} `]이다.

30. [출제의도] 부피와 높이의 변화율에 대한 문제를 정적분을 이용하여 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

그릇에 깊이가 [eqn: h rm`cm`]가 되도록 물을 넣었을 때 물의 부피 [eqn: V`]는 [eqn: V= it int _{0} ^{h} {} pi ( sqrt {9+h ^{2}}`) ^{2} dh][eqn: = int _{0} ^{h} {} pi (9+h ^{2} )dh `]

[eqn: = pi LEFT[ 9h+ {1} over {3} h ^{3} right] _{0} ^{h}][eqn: = pi left(9h + 1over3 h^3 right) `]

[eqn: V`= pi left( 9h+ 1over3 h ^{3} right)`] 따라서 [eqn: {dV} over {dt} = pi (9+h ^{2} ) {dh} over {dt}]

[eqn: {dV} over {dt} =260 pi `]이고 [eqn: h=2`]이므로 [eqn: 260pi`= pi (9+4) LEFT [ {dh} over {dt} ` RIGHT ] _{h=2}]

∴ [eqn: LEFT [ {dh} over {dt} ` RIGHT ] _{h=2} = {260pi`} over {13 pi } = 20``(`\cm]/초)

[확률과 통계]

26	②	27	②	28	⑤	29	④	30	24

26. [출제의도] 가중평균값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: {140 TIMES 300+100 TIMES260+160 TIMES 350}over 400 =310]([eqn: rm 명/km^2])

27. [출제의도] 경우의 수를 활용하여 내적문제를 해결 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(1) [eqn: i =1,``2,``3,``4,``5`]일 때, [eqn: f (i ) =i`]인 경우 [eqn: 1`]가지

(2) [eqn: f(1)=2`], [eqn: f (2 ) =1`], [eqn: f (3 ) =3`], [eqn: f (4 ) =4`], [eqn: f (5 ) =5`]인     경우 조건을 만족하고 이와 같은 경우의 수는       [eqn: rm ` _{5} `C _{2} `=10`]이므로 [eqn: 10`]가지

(3) [eqn: f(1)=2`], [eqn: f (2 ) =1`], [eqn: f (3 ) =4`], [eqn: f (4 ) =3`], [eqn: f (5 ) =5`]인     경우 조건을 만족하고 이와 같은 경우의 수는       [eqn: rm` _{5} `C _{2} ` TIMES ` _{3} `C _{2} ` TIMES ` {1} over {2!} `=15`]이므로 [eqn: 15`]가지

따라서 일대일 대응의 개수는 [eqn: 1+10+15`=`26`]개이다.

28. [출제의도] 실생활과 관련된 확률 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

지난 달 한 달 동안 비가 온 날은 [eqn: 9+3=12`]일이고

비가 온 [eqn: 12]일 중 비가 온다고 예보하여 우산을 가지고 나온 날은 [eqn: 9]일이므로 구하는 확률은 [eqn: {9} over {12} `=` {3} over {4} `]

29. [출제의도] 구간추정을 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

표본비율 [eqn: hat{p```} = {80} over {400}][eqn: =0.2], [eqn: n=400]이므로 모비율 [eqn: p``]에 대한 [eqn: 95%] 신뢰구간의 길이는

[eqn: 1.96×2× sqrt {{0.2(1-0.2)} over {400}}][eqn: =`0.0784]

30. [출제의도] 확률분포를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

전체 선분의 수는 [eqn: ` _{8} ` rm C _{2} `=`28`]이고, 길이가 [eqn: 1`]인 경우는 [eqn: 12]가지, 길이가 [eqn: sqrt {2} `]인 경우는 [eqn: 12]가지, 길이가 [eqn: sqrt {3} `]인 경우는 [eqn: 4`]가지이므로 [eqn: X`]의 확률분포표는 다음과 같다.

[eqn: `][eqn: X`]	[eqn: 1]	[eqn: sqrt {2} `]	[eqn: sqrt {3`}]	계
[eqn: 14X ^{2} `]	[eqn: 14]	[eqn: 28]	[eqn: 42]
[eqn: {\P}`(X=x`)]	[eqn: 3 over 7]	[eqn: 3 over 7]	[eqn: 1 over 7]	[eqn: 1]

[eqn: ∴~``rmE(14 itX ^{2} )`=`6+12+6`=24`]

[이산수학]

26	④	27	⑤	28	①	29	⑤	30	11

26. [출제의도] 꼭지점을 색칠하는 최소의 색을 계산 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

그래프를 색칠하는데 필요한 서로 다른 종류의 색깔을 ①, ②, ③, ④로 나타내면

∴ [eqn: x+y+z`=`4+4+2=10`]

27. [출제의도] 그래프의 여러 가지 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 꼭지점의 차수가 홀수인 점이 있으므로 오일러       회로가 존재하지 않는다.

ㄴ. (모든 꼭지점의 차수의 합)[eqn: =2 TIMES](변의 개수)[eqn: =18]

ㄷ. 각 회로에서 변을 하나씩만 제거하면 생성수형도      가 되므로 생성수형도의 개수는 [eqn: ` _{3} rm C _{1} TIMES ` _{5} rm C _{1} =15]

28. [출제의도] 수의 규칙성을 추론하여 나머지를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 1 ^{5} +3 ^{5} +5 ^{5} + CDOTS +19 ^{5} `][eqn: =(1 ^{5} +3 ^{5} +7 ^{5} +9 ^{5} )+(11 ^{5} +13 ^{5} +17 ^{5} +19 ^{5} )+(5 ^{5} +15 ^{5} )]   따라서 [eqn: 1 ^{5} +3 ^{5} +5 ^{5} + CDOTS +19 ^{5} `]을 [eqn: 5`]로 나눈 나머지는

[eqn: 2(1 ^{5} +2 ^{5} +3 ^{5} +4 ^{5} )`]을 [eqn: 5`]로 나눈 나머지와 같다.

[eqn: 1 ^{5} =1,~2 ^{5} =32`,~3 ^{5} =243`,~4 ^{5} =1024]

[eqn: 2(1 ^{5} +2 ^{5} +3 ^{5} +4 ^{5} )`]을 [eqn: 5`]로 나눈 나머지는 [eqn: 0]이므로

[eqn: 1 ^{5} +3 ^{5} +5 ^{5} + CDOTS +19 ^{5} `]을 [eqn: 5`]로 나눈 나머지도 [eqn: 0]이다.

29. [출제의도] 알고리즘을 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

표를 그래프로 나타내면 오른쪽  그림과 같다. 다음과 같은 방법으로 건설비용의 최소값을 찾을 수 있다.

㉠ 먼저 [eqn: rmA]를 선택하고 [eqn: rmA]와 직    접 연결된 변 중 최소값을 갖    는 것을 선택한다. ∴ [eqn: rm A-E`]

㉡ [eqn: rmA] 또는 [eqn: rm E]와 연결된 변 중 최소     값을 갖는 것을 선택한다. ∴ [eqn: rm A-E-C`]

㉢ [eqn: rmA] 또는 [eqn: rm C]와 연결된 변 중 최소값을 갖는 것을      선택한다. 단, 회로가 생기면 안 되므로 [eqn: rm A-C]는     제외한다. ∴ [eqn: rm A-E-C-B`]

㉣ [eqn: rmA] 또는 [eqn: rm B]와 연결된 변 중 최소값을 갖는 것을      선택한다. 단, 회로가 생기면 안 되므로 [eqn: rm A-C]와     [eqn: rm A-B]는 제외한다. ∴ [eqn: rm D-A-E-C-B]

∴ [eqn: rmA]와 직접 연결되는 도시는 [eqn: rm D], [eqn: rm E]이다.

30. [출제의도] 경우의 수를 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

시험에 사용하지 않은 컴퓨터를 [eqn: TIMES]라 하고 가능한 경우를 표로 나타내면 다음과 같다.

(1) [eqn: rmA]가 앉은 컴퓨터를 비우는 방법의 수

([eqn: TIMES], [eqn: rmA], [eqn: rm C], [eqn: rm B]), ([eqn: TIMES], [eqn: rm B], [eqn: rm C], [eqn: rmA]), ([eqn: TIMES], [eqn: rm C], [eqn: rmA], [eqn: rm B])의 [eqn: 3`]가지

(2) 두 번째 비어있는 컴퓨터를 비우는 방법의 수
([eqn: rm B], [eqn: TIMES], [eqn: rm C], [eqn: rmA]), ([eqn: rm C], [eqn: TIMES], [eqn: rmA], [eqn: rm B])의 [eqn: 2`]가지

(3) [eqn: rm B] 또는 [eqn: rm C]가 앉은 컴퓨터를 비우는 방법의 수는 [eqn: rmA]가  앉은 컴퓨터를 비우는 방법의 수와 같으므로 [eqn: 3 times 2 =6]

(1), (2), (3)에서 모든 방법의 수는 [eqn: 3+2+6=11]가 지이다.

수리‘나’형 정답

1	④	2	①	3	②	4	⑤	5	①
6	④	7	⑤	8	④	9	⑤	10	②
11	④	12	②	13	③	14	④	15	⑤
16	③	17	③	18	27	19	17	20	12
21	920	22	20	23	66	24	105	25	35
26	①	27	②	28	①	29	②	30	32

해 설

1. ~ 2. ‘가’형과 동일

3. [출제의도] 수열의 극한값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

각 항을 자연수 [eqn: n]으로 나누면

[eqn: { 2n-1} over {n }`＜ `a_n` ＜`{ 2n`+`4} over {n }]

[eqn: lim from { n -> inf }{ 2n-1} over {n }`≦`lim from { n -> inf } a_n` ≦`lim from { n -> inf }{ 2n`+`4} over {n }]

[eqn: 2`≦`lim from { n -> inf } a_n` ≦`2] 이므로 [eqn: `lim from { n -> inf } a_n` =`2]이다.

4. [출제의도] 여사건의 확률을 이해하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

꺼낸 공 2개가 모두 검은 공일 확률이[eqn: rm {`_8 C_2}over{`_10 C_2 }= 28over45 ``]

따라서 구하는 확률은 [eqn: 1- {28} over {45} ``][eqn: ={ 17} over {45 }]

5. ~ 6. ‘가’형과 동일

7. [출제의도] 지수함수를 이해하여 최소값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: f(x)`=`2 ^{ (x-1) ^{ 2}`+`2 }`] 이므로 [eqn: x`=`1`]일 때 지수의 최소값이 [eqn: 2`]이다. 따라서 함수 [eqn: f``(x)]의 최소값은 [eqn: 4`]이다.

8. [출제의도] 극한의 성질을 이해하여 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a_1`=`{ 1} over {3 },~a_n+1`=`a_n`^{{ 1} over { 2}}]에서 [eqn: a_n`=`LEFT ( { 1} over { 3} RIGHT )^{LEFT ( { 1} over { 2} RIGHT )}^n-1`]이므로

극한값 [eqn: lim from { n -> inf }a_n`=`1]이다.

9. ~ 10. ‘가’형과 동일

11. [출제의도] 행렬의 연산과 역행렬의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: A^2 =B^2] ⇏ [eqn: A =B`] 또는 [eqn: A `=`-B`]

(반례) [eqn: A= PMATRIX { ``{1}````& {0}`# ``{0 }````& {1 }` },~ B= PMATRIX { {-1}& ``{0}`# {~``````0 }&``` {1 }` }`] (거짓)

ㄴ. [eqn: E=E-A^2 =(E+A)(E-A) `]

∴[eqn: (E+A)^-1 =E-A `] (참)

ㄷ. [eqn: A`]의 역행렬이 존재한다면 [eqn: A^2 =A`]의 양변에 [eqn: A^-1 `]를 곱하면 [eqn: A^2 A^-1 =AA^-1`]

따라서 [eqn: A` =`E`]이므로  [eqn: A !=E`]라는 가정에 모순이다. (참)

따라서 옳은 것은 ㄴ, ㄷ이다.

12. [출제의도] 이항정리를 이용하여 계수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: left(`x+ {1} over {x} `right)` ^{n}]의 일반항은 [eqn: ` _{n`} rm C _{it r} it ``x ^{n-r} `left( {1} over {x}right) ^{r}][eqn: =` _{n`} rm C _ {itr} it ``x ^{n-2r}]이므로

[eqn: n-2r=2] [eqn: (n=2,~3,~4,~5,~6)]에서

[eqn: n=3,~5`]일 때, [eqn: n-2r=2]를 만족하는 정수 [eqn: r]의 값이 존재하지 않으므로 [eqn: x ^{2}]항은 존재하지 않는다.

[eqn: n=2,~4,~6`]일 때, [eqn: n-2r=2]를 만족하는 [eqn: r`]의 값은 각각 [eqn: 0,~1,~2`]이므로, [eqn: x ^{2} `]항의 계수는

[eqn: `_{2`} rmC _ 0} + `_{4`} rmC _{ 1}`+_{6`} rmC _ 2 =1+4+15=20]이다.

13. [출제의도] 나머지정리를 이용하여 등비수열의 합을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: x^10 +x^9 +⋯+x+1=(x- 1 )f(x)+11]이고

[eqn: f(x)]를 [eqn: x-2]로 나눈 나머지는 [eqn: f(2)]이다.

∴ [eqn: 2 ^{10} +2 ^{9} + CDOTS +2+1=f(2)+11]

∴ [eqn: f(2)= {2^11 -1 } over 2-1 -11`][eqn: =2^11 -12]

14. [출제의도] 수열의 규칙을 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: 3 ^{3} =27]이므로 [eqn: a _3`=`7`](참)

ㄴ.[eqn: sum _{k=1} ^{5} a _{2k} =a _{2} +a _{4} +a _{6} +a _{8} +a _{10}]
[eqn: =4+6+6+6+0=22`](참)

ㄷ. [eqn: 13 ^{13} =(10+3) ^{13} `]이므로 [eqn: 13 ^{13} `]의 일의 자리수와

[eqn: 3 ^{13} `]의 일의 자리수는 서로 같고,

[eqn: 3 ^{1} =3,~3 ^{2} =9,~3 ^{3} =27,~3 ^{4} =81,~3 ^{5} =243,~ CDOTS `]이므로     [eqn: 3 ^{n``}]의 일의 자리수는 [eqn: 3,~9,~7,~1,~3,~ CDOTS `]으로 반복되     어 [eqn: 13 ^{13} `]의 일의 자리수는 [eqn: 3 `]이다. 이와 같은 방법     으로 [eqn: 23 ^{23} `]의 일의 자리수는 [eqn: 7 `]이다. (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ이다.

15. [출제의도] 수학적 귀납법을 이용하여 부등식을 증명할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: n`=k`]([eqn: k` >= `2`])일 때, [eqn: ``2 ^{k+1} ``＞] [eqn: +1]이므로

[eqn: k`(k`+`1)]

[eqn: 2 times 2^k+1 =][eqn: 2^{k+2} ``＞][eqn: ``2`(k^2``+`k`+1)]이고, 이 때

[eqn: 2`(k^2``+`k`+1)`-`] [eqn: =`k^2`-k`-1 =k(k-1)-1`]

[eqn: >]

[eqn: 0]

[eqn: left{`(k`+`1)(k`+`2)+`1 right}`]

16. [출제의도] 색칠하는 방법의 수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

정육각형에 칠해진 검은색 삼각형의 개수가 [eqn: 2]개인 우, [eqn: 3]개인 경우, [eqn: 4]개인 경우는 각각 다음과 같다.

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 2+2+2=6]

<참고> 네 자연수의 합이 [eqn: 6]인 숫자의 조합은 [eqn: (1,~1,~1,```3)], [eqn: (1,~1,~2,````2)]이다. 이 수들을 원형으로  배열하는 방법은 아래 그림의 세 가지이다. 그림에 나열된 수와 같은 정삼각형의 개수에 흰 색 또는 검은 색을 번갈아 칠하면 정육각형을 네 부분으로 구분하는 한 가지 방법과 대응되므로 [eqn: 6`]가지이다.

17. ‘가’형과 동일

18. [출제의도] 거듭제곱의 값을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: sqrt {{3 ^{14`} `+`3 ^{10}} over {3 ^{8} `+``3 ^{4}}}][eqn: `=` sqrt {{3 ^{10`} (`3 ^{4} `+`1`)} over {3 ^{4} `(`3 ^{4} `+`1`)}} `=`3 ^{3} `=`27]

19. ~ 20. ‘가’형과 동일

21. [출제의도] 이항분포를 이해하여 평균과 분산을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

확률변수 [eqn: X]는 이항분포 [eqn: rm B LEFT ( 90,`` {1} over {3} RIGHT )]을 따르므로

확률변수 [eqn: X]의 평균은 [eqn: rm E( itX`)`=90 TIMES {1} over {3} =30`]이고

분산은 [eqn: rm V( itX)=90 TIMES {1} over {3} TIMES {2} over {3} =20`]이다.

[eqn: rm V( itX)= rm E( itX ^{2} )- LEFT { rm E( itX) RIGHT } ^{2} `]에서 [eqn: rm E( itX ^{2} `)`=920`]이다.

22. ~ 23. ‘가’형과 동일

24. [출제의도] 경우의 수를 이용하여 집합의 원소의 합을 구할 수  있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: -2`]를 포함하는 원소가 세 개인 부분집합의 개수는[eqn: ` _{6} rm C` _{2} `=`15`]이므로 [eqn: -2`]는 [eqn: 15`]번 더해진다. 다른 [eqn: 6`]개의 원소에 대해서도 같은 방법으로 생각하면 모두 [eqn: 15`]번 더해지므로 구하는 합은

[eqn: S` _{1} `+`S` _{2} `+`…`+`S` _{10} `=`15`(-2`-1`+`1`+`2`+`3`+`4`)`=`105]

25. ‘가’형과 동일

26. [출제의도] 무한급수의 합을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A ^{n} `=` pmatrix{1 &`````0``#1`+` {1} over {3} `+`…`+ LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{n-1}&```````LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{n}}] 이므로

[eqn: `c` _{n} `=`1`+` {1} over {3} `+` LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{2} `+`…`+` LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{n-1} `]

[eqn: `=` {3} over {2} ` LEFT { 1`-` LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{n} RIGHT }]    ∴ [eqn: lim _{n` -> INF } {`c` _{n}} `=` {3} over {2}]

27. [출제의도] 도형에 관한 무한급수의 합을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm R _{1}]의 짧은 변의 길이를 [eqn: x`]라 하면 [eqn: rm R _{2}]의 긴 변과 짧은 변의 길이는 각각 [eqn: x`], [eqn: 1-x`]이고 [eqn: rm R _{1}]과 [eqn: rm R _{2}]가 닮음이므로 [eqn: x```:1=(1-x):x`]

[eqn: ~~x ^{2} +x-1=0]에서 [eqn: x= {-1+ sqrt {5}} over {2} `~~~( BECAUSE ~x>0)]

또 [eqn: rm R _{itn}]과 [eqn: rm R _{itn+1}]사이에 [eqn: 1``:`` {-1+ sqrt {5}} over {2} `]의 닮음비가 성립하므로 [eqn: l _{n+1} = {-1+ sqrt {5}} over {2} l _{n}]

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } l _{n}][eqn: = {`l _{1} `} over {1- {-1+ sqrt {5}} over {2} `}][eqn: = {3+ sqrt {5}} over {2} l _{1}] 이므로

[eqn: k= {3+ sqrt {5}} over {2}]이다.

28. [출제의도] 지수함수를 이용하여 수의 대소관계를 판정할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(1) [eqn: {A} over {B} = it {a ^{a} b ^{b} c ^{c} ``} over {a ^{a} b ^{c} c ^{b} ``} = {b ^{b-c}} over {c ^{b-c}} = LEFT ( {b} over {c} RIGHT ) ^{b-c}]에서

[eqn: 0< {b} over {c} <1`,```b-c<0`]이므로 [eqn: ` {A} over {B} `>1`] ∴ [eqn: B<A`]

(2) [eqn: {B} over {C} = it {a ^{a} b ^{c} c ^{b} ``} over {`a ^{b} b ^{c} c ^{a} `} = {a ^{a-b}} over {c ^{a-b}} = LEFT ( {a} over {c} RIGHT ) ^{a-b}]에서

[eqn: 0< {a} over {c} <1`,```a-b<0`]이므로 [eqn: ` {B} over {C} `>1`] ∴ [eqn: C<B`]

(1), (2)에서 [eqn: C<B<A`]

29. [출제의도] 상용로그를 이용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

농업 또는 임업 종사자의 매년 감소율을 [eqn: r`]라 하면 [eqn: (1+r) ^{5} =0.8] [eqn: THEREFORE~1+r=0.8 ^{{1} over {5}}]

[eqn: 2000`]년으로부터 [eqn: n]년 후의 종사자의 수(단위:만명)는 [eqn: 216(1+r) ^{n} =216 times 0.8 ^{n over5}`]이므로 [eqn: 216times 0.8 ^{{n} over {5}} <= 216 TIMES {1} over {2}]

양변에 로그를 취하여 정리하면 [eqn: {n} over {5}` log0.8 <= -log2]

[eqn: n >= {5 TIMES 0.3010} over {0.097}][eqn: =15.5 CDOTS]

따라서 [eqn: 2000]년으로부터 [eqn: 16]년 후인 [eqn: 2016]년 초이다.

30. [출제의도] 경우의 수를 이용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 8]개 조 [eqn: 8]경기에서 이긴 선수 [eqn: 8]명은 [eqn: 4]개 조로 나누어 [eqn: 4]경기를 치른다. 이때 이긴 선수 [eqn: 4`]명은 준결승전 [eqn: 2]경기, 결승전 [eqn: 1]경기, [eqn: 3`], [eqn: 4]위전 [eqn: 1]경기 등 모두 [eqn: 4]경기를 하여 [eqn: 1]위부터 [eqn: 4]위까지의 순위를 결정한다. 첫 경기에서 이기고 둘째 경기에서 진 선수 [eqn: 4`]명도 위와 같이 [eqn: 4]경기를 치러 [eqn: 5]위부터 [eqn: 8]위까지의 순위를 결정할 수 있다.

처음 [eqn: 8]개조 [eqn: 8]경기에서 진 선수 [eqn: 8]명도 마찬가지 방법으로 [eqn: 9]위부터 [eqn: 16]위까지 순위를 정할 수 있다.

따라서 [eqn: 1]위부터 [eqn: 16]위까지의 순위를 모두 정하기 위해서는 [eqn: 32]경기를 치러야 한다.

• 3교시 외국어(영어) 영역 •

정 답

1	⑤	2	①	3	③	4	⑤	5	②
6	①	7	④	8	②	9	①	10	③
11	⑤	12	③	13	④	14	④	15	④
16	①	17	②	18	②	19	①	20	①
21	②	22	④	23	③	24	②	25	①
26	④	27	⑤	28	②	29	④	30	③
31	③	32	③	33	⑤	34	⑤	35	④
36	③	37	③	38	⑤	39	②	40	②
41	⑤	42	①	43	⑤	44	④	45	①
46	②	47	③	48	④	49	②	50	④

해 설

1. [출제의도] 그림이해

W: Hey, Tony. It's a surprise to see you here. What are you doing here?

M: Hi, Jenny. I'm looking for a birthday gift for my friend Kent.

W: Do you have anything particular in mind?

M: Actually I'm thinking of buying a pen holder.

W: Sounds good. Oh, how about this one?

M: You mean the rabbit-shaped one? But I don't think Kent will like it.

W: Then how about this wooden square-shaped one?

M: But it's too plain. I want a unique one.

W: Oh, look at this football-shaped one. Kent likes football, doesn't he?

M: Looks good, but I think this one with a clock is more attractive.

W: You mean the one with a clock on the flag? Oh, that looks a lot better than the football-shaped one.

M: Yeah, I've made up my mind.

2. [출제의도] 심경 변화 추론

W: Are you tired of driving?

M: No, I'm doing fine.

W: Okay, then I'm going to look through the papers for the meeting. Oh, no. What did I do with my briefcase?

M: Isn't it on the back seat?

W: No, I don't see it. I might have left it in the hotel room.

M: If you want to go back, I'll turn the car around.

W: Well, I'm afraid we should go back. All my important papers are in it.

M: I'll turn off at the next road and... Wait a minute. I remember you were carrying it to the elevator.

W: Really? Then where did I put it?

M: Well...

W: Oh, I remember now. I put it in the trunk of the car. We don't need to go back.

3. [출제의도] 세부 내용 이해

W: Today, the subway is becoming more popular as a means of public transportation. There are several reasons for its popularity. First, it is punctual. It is not affected by traffic congestion, so it almost always runs according to the timetable. Next, the subway is not influenced by weather changes. It runs at its normal speed regardless of weather conditions. In addition, the subway is relatively cheap to use. A ride costs only about two dollars and it includes free transfers at stations where subway lines intersect. Lastly, the subway is environmentally friendly. In fact, it emits practically no harmful gases.

4. [출제의도] 세부 내용 이해

M: May I help you?

W: I'd like to get my student ID card, please.

M: Fill out this form and give me your picture and the receipt.

W: I'm sorry... receipt?

M: Yes. The receipt you got after paying the registration fee.

W: Oh, I don't have it. Do I need that to get the ID?

M: I'm afraid so. Did you lose it?

W: Yes, I think so. What should I do, then?

M: Don't worry. You'd better go over to the administrative office. You can have it reissued.

W: Thanks. But where is the administrative office?

M: It is the same place you paid the registration fee.

W: I see. Thank you very much.

5. [출제의도] 세부 내용 이해

M: Hi, Mary, I know you're an expert in skincare.

W: Well, I wouldn't say that, but I do know something. So how can I help you?

M: I think I have oily skin and there're always small bumps here and there on my face. How can I get rid of them?

W: Well, I would suggest that you wash your face often. And every night you should rinse your face with slightly warm water, then pat it dry with a clean towel.

M: I see. I'll do it from today.

W: And I will get you a cream tomorrow.

M: What cream?

W: It's pretty effective in wiping out dirt and oil. It rids your face of dead cells.

M: Sounds good.

W: Just use a small amount on the oily areas. Also, don't rub it hard.

M: I'll keep that in mind! Thanks.

6. [출제의도] 담화의 목적 추론

M: As many of you know, last Friday was the deadline of our campaign to name our company's mascot. Our cute Teddy bear, which decorates all of our product boxes, has been nameless since its creation twenty-five years ago. The response to this campaign was literally explosive. We received over seventeen thousand entries. Each sender, of course, is hoping to win the ten-thousand dollar prize. Our staff have carefully selected twenty semi-finalists. We are asking all of you to stop by the cafeteria sometime this week, and pick up an official ballot form and choose the name you like best. Thank you all in advance for your participation.

7. [출제의도] 세부 내용 이해

W: Hello. How may I help you?

M: Hi, I'd like to rent some digital camera memory cards. What size do you have?

W: We only have one-gigabyte memory cards.

M: Then, I'll rent three. How much is the rental fee for a card?

W: We have rental fees arranged on a weekly basis. It's five dollars per week. How long do you want to rent?

M: I need to rent them for two weeks.

W: Okay. You'll rent three memory cards for two weeks, right?

M: That's right.

W: Okay. Please wait a second while I bring the memory cards.

M: Thank you.

8. [출제의도] 대화자의 관계추론

W: Mr. Simpson, I've heard you want to write a will, right?

M: Yes. After my heart attack, I've thought I may die unexpectedly.

W: Are you okay now?

M: I feel good now although I have to take pills everyday.

W: I'm glad to hear that. What do you want to say in your will?

M: I want my wife to have everything eventually.

W: Don't you have any sons or daughters?

M: I have two sons and a daughter.

W: Will you leave them with anything?

M: I saw many people fight with their brothers and sisters because of property. Moreover, my wife is so weak that she'll need the money.

W: Okay, I see. I'm finished writing your will. If you sign here, it will become legally effective.

9. [출제의도] 장소 추론

W: The entrance is narrow but the inside here is very wide.

M: Yes, it is. Wow! It has a wonderful echo. Look! The rock formations are incredible!

W: Right. They're so beautiful. Hey, look over there. Some drawings by primitive men are carved on the walls.

M: Fantastic! How long ago were they created?

W: They say the drawings are over eight thousand years old.

M: Amazing! I'm so impressed. Thanks for taking me to this wonderful nature exploration program.

W: My pleasure.

M: By the way, why don't we take some pictures?

W: We are not allowed to take pictures here inside.

M: Oh, it's a pity.

10. [출제의도] 세부 내용 이해

M: Hi, Sandra. Come on in.

W: Hello, Mr. Lopez.

M: Thank you for coming on such short notice. Vicky's mom went on a business trip. And I have a dinner appointment with my friends.

W: That's okay. Actually, I have nothing to do tonight. And I really enjoy being with Vicky.

M: Good. You can order some pizza or something for dinner. Here's fifty dollars.

W: Thank you, Mr. Lopez. Don't worry about us.

M: Oh, Vicky has a cold. So, don't forget to make her take her medicine after dinner.

W: Okay. I'll keep that in mind.

M: I'm going to be back by eleven. You know my cell phone number, right?

W: Yes. Have a nice evening.

11. [출제의도] 세부 내용 이해

(Telephone rings.)

M: Sally's Beauty Salon.

W: I'd like to have my hair permed. Do you have any openings tomorrow?

M: Sorry, but we're fully booked on Saturday.

W: Then, how about next Wednesday?

M: You mean November 8? Well... You can make an appointment with Jane at eleven o'clock and with Kim at three o'clock.

W: I'd like to make an appointment with Jane. But I have an important meeting on Wednesday morning.

M: Then, how about the next day? You can make an appointment with her in the afternoon.

W: You mean Thursday? That's good.

M: May I have your name, please?

W: My name is Emma Jones.

M: I'll put your name down. Thank you.

12. [출제의도] 세부 내용 이해

W: The 21st Green Half Marathon will be held on November fourth, the first Saturday in November like the past twenty years. The half marathon fee includes a race T-shirt and a course map. If you register before the race day, it'll be forty dollars. You can also register on the day. But the fee will be doubled. The Green Half Marathon will offer prize money to top three male and the top three female finishers. $500 will be offered to the first place male and female, $350 for the second place, and $200 for the third place. If you want further information, please visit our website.

13. [출제의도] 그림에 맞는 대화 찾기

① W: How many times did I say you should be quiet here?

M: I'm sorry, ma'am. I'll be careful.

② W: What are you doing now?

M: I'm watching a piano concert on TV. It's a very special one.

③ W: I'd like to have my piano tuned.

M: I'm sorry, but we only sell pianos.

④ W: Very good! Your fingers over the keys seem to be smoother today.

M: Thank you. Actually, I practiced the piece a lot.

⑤ W: Could you move the piano upstairs?

M: Sure, just let me know where you want it.

14. [출제의도] 대화 완성

M: You have been smiling all day long. Any good news?

W: Yes, I have some good news.

M: Tell me. I'm so curious. You seemed to be in a bad mood yesterday.

W: Yes, I was. Okay, here it is. You know the company called Cine20.

M: Yeah, I know. It's a film company.

W: You remember I sent a scenario to them a couple of months ago?

M: Yeah, I remember. Then the news is...

W: Yes, my story is going to be made into a movie!

M: You finally got it! Congratulations!

W: It's a wonderful day, and I feel like I'm on top of the world.

M: Let’s go out. We have to celebrate.

15. [출제의도] 대화 완성

W: Oh, no, it's raining! This is a brand new sweater. It's going to be ruined!

M: No, it won't. Don't worry, Sharon. I have an umbrella. We can walk to that store over there.

W: Walk to that store? Oh, you mean the one on the corner?

M: Yeah, it has cheap umbrellas.

W: Oh, thanks, Joel. I'm the only one without an umbrella. Everybody else checked the weather report. Why didn't I check it?

M: I never bother to check it.

W: Really? But you have your umbrella.

M: Yeah, do you know why? I carry it all the time. It folds up and fits in my schoolbag.

W: Sounds perfect! I’ll get an umbrella like yours.

16. [출제의도] 대화 완성

M: Susan, could I talk to you now?

W: Sure. What's up?

M: I'm seeing a girl these days.

W: Are you? Congratulations!

M: But as you know, I've never gone out with a girl before, so I don't know what to do for her.

W: So you want my advice.

M: That's right. Do I have to give her a present every time I meet her?

W: Do you want to be broke?

M: Then, if I write a letter to her every day, will she like it?

W: I don't think it's a good idea. Well, do you know what her hobby is?

M: She likes going hiking on weekends.

W: What about going hiking with her every weekend? I think having the same hobby as your girlfriend is very good.

M: Good idea. I’ll give it a try this weekend.

17. [출제의도] 상황에 맞는 표현 추론

M: Bill is visiting London with some of his friends. They are having a nice time. But Bill is somewhat weak and so he gets tired very easily. Every day they walk more than ten kilometers. Yesterday, they visited three museums. Today, they walked along the Thames River and took a tour of Buckingham Palace. They also went shopping in the afternoon. After dinner, Lisa, one of his friends, suggests that they go to see a musical at the Cambridge Theater. However, Bill doesn't feel well, so he wants to go to bed early. In this situation, what would Bill most likely say to Lisa?

18. [출제의도] 지칭 추론

[해석] 어리석은 사람들은 선과 악을 구별할 수 없다고 인도의 현자인 Sant Kabir은 말한다. 그러한 사람들은 행복할 수가 없는데 왜냐하면 악의 짐이 그들에게 너무나 무겁기 때문이다. 이것은 우리들이 스스로에게 지우는 그러한 불필요한 악들 중의 하나이다. 보다 운 좋은 사람들에게 이것을 느껴본 적이 전혀 없다고 정직하게 말할 수 있는 사람은 아무도 없을 것이다. 하지만, 역설적으로 이것은 동등한 사회적 지위를 가지고 있는 친구, 회사의 동료들, 그리고 친척들과 같이 대등한 사람들이나 대등한 사람들에 가까운 사람들 사이에서 일반적으로 발견된다. 우리는 너무 높은 위치에 있거나 혹은 우리와 관계가 너무 멀리 떨어져 있는 사람들에게 이것을 느끼지는 않는다. 우리들 중 얼마나 많은 사람들이 누가 미국의 대통령이나 인도의 수상이 되느냐에 대해 신경을 쓰겠는가?

19. [출제의도] 함축 의미 추론

[해석] 고대 그리스인들은 아프리카에 있는 한 부족민들은 그들의 농작물을 수확할 때 도끼를 사용해야 하고 새들이 종종 그 부족민들을 낚아채 날아간다고 기록하였는데, 이 모든 것은 진실이 아니었다. 사실은 이 사람들이 정상적인 크기로 태어난 아이를 두며, 그 아이들이 세상의 다른 곳의 아이들처럼 성장하는데, 우리가 청소년일 때 갑자기 키가 훌쩍 크는 반면에 이 사람들은 그렇지 않다는 것이다. 그들은 절대로 150센티미터 이상으로 키가 크지 않는다. 과학자들은 왜 이런 일이 발생하는지 모르지만, 그것은 그들이 살고 있는 열대 우림 사이를 신속하면서도 조용하게 움직이는데 이상적인 체구를 갖게 한다. 그들은 그들의 환경에 성공적으로 적응을 한 것처럼 보인다.

20. [출제의도] 목적 추론

[해석] 당신은 저희 산학협동 훈련 프로그램이 배출한 학생들을 그 프로그램이 시작된 이후 시간제 노동자로 계속 고용해 주셨습니다. 그 프로그램이 학생과 회사 모두에게 주는 이익에 대해 당신은 저희들과 몇 차례에 걸쳐 논의해왔습니다. 많은 고용주들이 저희들의 프로그램을 잘 모르고 있어서 저에게 모임 시간을 정하여 그 프로그램에 대한 정보를 제공해달라고 요청해 왔습니다. 경험과 전문성을 고려할 때, 저는 당신이 그들을 대상으로 하는 연설에 적임자라고 생각합니다. 10월 20일에 Ambassador 호텔에서 지역 기업주들을 대상으로 40분 동안 강연을 해 주실 수 있겠습니까? 점심 식사는 11시 30분에 시작됩니다. 당신의 강연은 12시 30분에 있게 될 것입니다. 가능한지 여부를 제게 알려주십시오. 당일 오전 11시 직후에 제가 당신을 차로 모시러 가겠습니다.

21. [출제의도] 어법

[해석] 텔레비전 카메라가 자신들을 비출 때 사람들은 이상하게 행동한다. 어떤 사람들은 은폐라고 알려진 행동을 취한다. 그들은 카메라가 자신들에게 집중되고 있다는 사실을 인식할 때 스포츠 경기나 텔레비전으로 중계되고 있는 행사를 차분히 지켜본다. 그리고 일반 대중을 향해서 우스꽝스러운 얼굴 표정을 짓는 사람들이 있다. 그들은 텔레비전에 자신들의 모습이 나가는 시간을 이용하여 자신들의 재능을 보여주려고 하며 그들을 스타덤에 오르게 해줄 수 있는 그런 절호의 기회를 갖게 되기를 바란다. 끝으로, 카메라를 향해 아무런 반응을 보이지 않는 척하는 사람들이 있다. 그들은 아무런 얼굴 표정도 짓지 않고 다른 일에 관심이 있는 것처럼 보인다. 하지만 카메라가 그들을 꽤 오랜 시간 동안 계속 비추면 자신들의 모습이 여전히 비춰지고 있는지 그렇지 않은지 슬쩍 확인을 한다.

22. [출제의도] 어법

[해석] 마사이족은 날로 현대화되는 세상에서 자신들의 방식을 계속 보존하려고 하는 부족이다. 그들은 케냐와 탄자니아의 국경을 따라 살고 있으며 그들의 생계의 원천인 소들을 쫓아 때때로 집을 이동한다. 마사이족은 소에게 그들의 생활의 많은 부분을 의존한다. 그들은 식량을 얻기 위해 소들을 도살하지는 않는다. 그러나 소가 죽으면 뿔은 그릇(용기)으로 쓰이고 가죽은 신발, 옷, 침대 덮개를 만드는데 사용된다. 한 사람이 소유한 소가 더 많을수록 그는 더 부유하다고 여겨진다. 소는 비록 남성의 소유이기는 하지만, 그 남성의 모든 가족들에게 속하는 것으로 여겨진다.

23. [출제의도] 무관한 문장 추론

[해석] 개인주의가 혼자 있고, 사회에 속하지 않는 고립을 의미한다고 흔히 오해를 하지만, 고립은 개인주의의 본질이 아니다. 사실, 개인주의의 개념은 다른 사람들이 존재하지 않으면 성립되지 않는다. 개인주의는, 개인이 다른 사람들과 떨어져 살도록 하기 때문이 아니라, 개인이 사회의 기본적인 요소임을 주장하기 때문에 ‘개인주의’라고 불린다. (개인주의는 서구 국가들에서 우수한 경제적 진보를 이끌어낸 가장 중요한 요소 중의 하나이다.) 사실 다른 사람의 말은 듣지도 않고 설사 비효율적인 방식이라도 ‘자기 방식’대로 하려는 사람은 ‘개인주의자’가 아니다. 진정한 개인주의자는 자신을 위한 최상의 것을 원하지만, 다른 사람과 함께 살고 일하는 것이 굉장히 이득이 된다는 것을 부인하지는 않는다.

24. [출제의도] 빈칸 완성

[해석] 비비는 아프리카 대륙에서 가장 덩치가 큰 원숭이로, 몸길이는 20에서 45인치, 몸무게는 30에서 88파운드 가량 된다. 그것들은 또한 가장 적응을 잘하는 동물이기도 하다. 이는 그것들의 먹이에서 특히 두드러지게 드러난다. 과학자들은 비비가 매우 다양한 먹이를 갖고 있는데, 그로 인해 그 지역의 다른 야생동물들이 죽었던 험난한 시기 동안에 그것들이 살아남았다는 것을 발견했다. 그것들은 풀을 먹는데, 특히 어리고 부드러운 순을 좋아한다. 하지만 그것들은 이 먹이를 두고 다른 동물들과 경쟁을 해야만 하므로 작은 과실류나 씨앗, 뿌리, 꼬투리, 꽃봉오리로 그들의 먹이를 보충한다. 그것들은 곤충들도 즐겨 먹으며, 이따금 큼직한 고깃덩어리도 마다하지 않는다.

25. [출제의도] 빈칸 완성

[해석] 어떤 사람이 국가와 국법에 대해 법률적으로 복종할 것을 아무리 강력히 주장할지라도 일부 법은 필연적으로 악법으로 판명될 것이다. 입법자들은 인간일 뿐만 아니라, 그들 중 아주 적은 수는 항상 자신들의 이익에만 집착하고 정의를 이루는 것에 대한 그들의 의견에 있어서 근시안적이다. 중요한 사실은 간헐적으로 이의제기를 받지 않는다면 법은 개선되지 못한다는 것이다. Thomas Jefferson은 다음과 같이 말했다. “만약 통치자가 국민들이 저항정신을 간직하고 있다는 경고를 수시로 받지 않는다면 그 어떤 나라가 자유를 수호할 수 있겠는가?” 사실, 보다 많은 공정한 법이 제정되고 낡은 법이 개정될 수 있게 하는 것은 다름 아닌 현명한 비판정신을 통해서이다.

26. [출제의도] 빈칸완성

[해석] 히끼꼬모리(은둔형외톨이)는 사회생활에서 물러나기로 선택한 일부 청소년들과 청년들의 현상을 일컫는 일본어이다. 일본 보건성은 히끼꼬모리를 부모의 집을 떠나지 않고 방 한 칸에서 6개월을 초과하는 기간 동안 사회와 가족으로부터 스스로를 고립시키는 개인으로 정의한다. 그 현상의 특수성은 개인에 따라 다양하지만 그런 젊은이들 중 몇몇은 수년간 고립된 상태로 지내거나 드물게는 수 십 년간 그렇게 지낸다. 한 연구에 따르면 일본에는 100만 명의 히끼꼬모리 환자들이 있다.

27. [출제의도] 빈칸 완성

[해석] 일부 사람들은 공원을 함부로 다룬다. 그들의 행동은 여러 면에서 확실히 드러나고 이런 사례는 거의 끊임없이 나열될 수 있다. 차를 청소하기 위해 공원을 이용하는 사람들 때문에 여러 종류의 부스러기들이 남게 된다. 공원을 함부로 다루는 사람들은 그들만이 아니다. 많은 젊은이들이 스프레이 페인트를 가지고 공원에 와서 담장과 동상에 그림을 그려 더럽힌다. 공원을 찾는 또 다른 사람들은 공원의 테이블, 벤치, 그리고 취사장을 사용한 후 치우지 않는다. 그들은 자신들이 간 후 다른 어떤 사람이 치울 거라는 사고방식을 갖고 있는 것 같다. 사람이 공원 오염의 주요 원인이라는 것은 부정할 수 없는 사실이다.

28. [출제의도] 심정 추론

[해석] 가장 인기 있는 연예인 중 하나였던 앤드류 윌리엄스는 2차 세계대전 참전 군인들을 위한 쇼의 일부 순서에 출연을 요청받았다. 그는 스케줄이 바빠서 짧은 1인극을 하고 즉시 떠나야 한다고 말했다. 하지만 앤드류가 무대에 올랐을 때 흥미로운 일이 일어났다. 그는 그의 1인극을 끝낸 다음에도 무대 위에 있었다. 박수 소리가 점점 더 커졌고 그는 계속 무대 위에 머물렀다. 30분 후, 그는 마침내 마지막으로 인사를 하고 무대를 떠났다. 무대 뒤에서 누군가가 물었다. “나는 당신이 몇 분 후에 갈 거라고 생각했어요. 어떻게 된 일입니까?” “앞줄에 두 명의 남자가 있었는데 둘 다 전쟁에서 팔을 잃었더군요. 한 명은 오른쪽 팔을, 다른 한명은 왼쪽 팔을 잃었습니다. 그들은 둘이 함께, 큰 소리로 유쾌하게 박수를 칠 수 있었습니다. 그것이 바로 내가 무대를 떠날 수 없던 이유입니다” 라고 앤드류가 말했다

29. [출제의도] 도표 내용 이해

[해석] 위의 도표는 1999년에서 2005년 사이에 한국을 방문했던 외국인의 수와 그들이 지출한 여행 경비를 보여준다. 1999년부터 2003년까지의 기간 동안 외국인의 수는 증가와 감소가 번갈아 나타나는 유형을 보였지만 같은 기간 동안 그들의 여행 경비는 꾸준히 감소하였다. 2003년에 외국인 방문객의 수와 그들의 여행 경비는 둘 다 가장 낮은 수준에 도달했다. 하지만 2004년에는 급격한 변화가 나타나서 외국인 방문객의 수가 처음으로 500만을 넘어섰다. 2005년에는 비록 외국인 방문객 수가 최고치였음에도 불구하고 그들이 지출한 여행 경비는 전년도보다 감소했다.

30. [출제의도] 어휘 추론

[해석] 대부분의 요통은 앉아있는 동안의 나쁜 자세 때문에 유발된다. 나쁜 자세로 앉을 때, 척추는 왼쪽에 있는 그림처럼 몸을 앞으로 숙인 “C” 모양이 된다. 이것은 척추에 대단한 무리를 준다. 척추에 손상을 입지 않기 위하여, 당신은 척추가 자연스럽게 곡선을 이루는 “S” 자세로 바르게 앉음으로써 척추에 가는 무리를 줄여야만 한다. 이것은 무릎의 높이를 낮추어(→높여) 무게 중심을 뒤쪽으로 옮김으로써 이루어질 수 있다. 약 4인치 높이의 발판이나 낡은 전화번호부책을 이용하라. 그리고 가능한 한 책상에 가까이 앉아라. 장시간 일을 할 때는 목 부분까지 전체 척추를 지지할 수 있도록 만들어진 의자가 필수적이다.

31. [출제의도] 어휘 추론

[해석] 취미는 흥미와 즐거움을 위해 이루어지는 것이지 금전적 보상을 위한 것이 아니다. 취미 활동은 상당한 기술, 지식, 경험의 습득으로 이어질 수 있다. 하지만, 개인적 만족이 그 목적이다. 어떤 사람들의 취미는 다른 이들에게는 직업이 된다. 즉, 게임 테스터가 요리를 취미로 즐길 수 있는 반면, 요리사가 컴퓨터 게임을 취미로 즐길 수 있는 것이다. 취미로 간주할 수 있느냐 없느냐를 결정하는 요인은 아마도 그 활동으로 생계를 유지하기가 얼마나 쉬운가라는 점일 것이다. 우표 수집으로 생계를 유지하는 사람은 거의 없지만, 많은 이들이 우표 수집을 즐거운 것으로 생각한다. 따라서 우표수집은 흔히 취미로 간주된다.

32. [출제의도] 문장 순서 파악

[해석] (B) 상대방의 발을 손 안쪽에 두고 잡은 후 두 엄지손가락으로 천천히 가볍게 누르는 동작을 발 윗부분에서 시작하여 발목까지 계속 한 후, 그 방식으로 발가락까지 되돌아가라.

(C) 발바닥 가운데 부분을 손으로 잡아라. 다른 손의 엄지손가락과 집게손가락으로 발가락을 잡아라. 발가락을 엄지손가락과 집게손가락 사이에 둔 채 부드럽게 쥐어서 돌려라.

(A) 손을 컵 모양으로 만들어 뒤꿈치를 감싸면서 발목 뒤쪽을 잡아라. 다른 손의 집게손가락을 발가락 사이에 넣어 세 번에서 다섯 번 정도 아래위로 문질러라.

33. [출제의도] 문장 순서 파악

[해석] 메기는 여러 가지 이유로 유별난 동물이다. 머리에는 분명 고양이의 수염과 비슷해 보이는 긴 수염을 갖고 있다.

(C) 또한 메기는 고양이가 목을 그르렁거리는 소리와 약간은 닮은 윙윙거리는 음울한 소리를 내며, 거의 어떤 종류의 먹이라도, 그것이 벌레이든, 끈이든, 심지어는 낡은 양말이든 간에 물어버릴 것이다.

(B) 그 밖의 희한한 종류의 메기가 많다. 예를 들면 아프리카에는 전기메기가 사는데, 그것은 굉장히 괴로운 전기 충격을 가할 수 있다.

(A) 하지만, 제일 괴상한 메기는 한 연못이나 강에서 다른 연못이나 강으로 이동하기 위해 땅을 가로질러 걸어가는 남아메리카의 메기이다. 이제, 그 메기가 쥐만 잡을 수 있다면 진짜 고양이와 비슷할 것이다.

34. [출제의도] 분위기 추론

[해석] Ted 삼촌과 Jennifer는 바람이 낮게 울부짖는 소리를 들었고, 다가오는 폭풍 앞에서 기다란 풀이 물결치고 있는 곳을 볼 수 있었다. 그때 남쪽에서 오는 날카로운 휘파람 소리가 공중에서 들렸고, 그쪽으로 눈을 돌리자 역시 그 방향에서도 잔물결 같은 풀의 모습이 보였다. 갑자기 Ted 삼촌이 일어섰다. “Carol, 큰 회오리바람이 오고 있어.” 삼촌이 숙모에게 소리쳤다. “나는 가서 가축들을 살펴볼게.” 그런 다음 삼촌은 암소와 말들이 있는 가축우리로 달려갔다. Carol 숙모는 일을 멈추고 문 쪽으로 왔다. 한번 쓱 쳐다보는 것만으로도 위험이 가까이 다가왔음을 알 수 있었다. “서둘러, Jennifer!” 숙모가 소리쳤다. “지하실로 달려가!”

35. [출제의도] 문장 위치 추론

[해석] apartment라는 단어는 건물의 거주 단위 혹은 구획을 의미하는 말이다. 아파트 건물주인, 즉 임대인들은 아파트를 나타낼 때 흔히 units라는 말을 사용한다. units는 거주용 아파트뿐만 아니라 임대되는 업무용 특실을 나타내기 위해 사용될 수 있다. 아파트에 입주하는 입주자가 없을 때는, 임대인이 빈 집을 갖고 있다고 말한다. 아파트 임대인들에게 그것은 월세를 지불하는 입주자 부족으로 인한 수입의 손실을 의미한다. 그러므로 임대인들의 목적은 흔히 그 거주 단위에 대한 무입주 비율을 최소화하는 것이 된다. 이러한 목적을 위해 임대인들은 지역 신문이나 인터넷에 광고를 게재한다.

36. [출제의도] 요지추론

[해석] 어린 시절에 형성된 나쁜 식습관은 평생에 걸쳐 커다란 건강상의 문제를 야기한다. 학교는 아이들이 시간의 대부분을 보내는 곳이며 우리가 건강한 습관을 위한 토대를 마련하는 곳이다. 그 이유로 몇몇 주(州)는 사탕, 탄산음료, 그리고 다른 정크 푸드를 금지하는 포괄적인 학교 영양 정책을 선택하였다. 만약 당신이 학교에 가면 자동판매기와 학교 매점은 지방 함유량이 높고 설탕으로 가득 찬 스낵을 더 이상 팔 수 없을 것이다. 어떤 사람들은 그것이 학생의 선택권을 제한한다고 말한다. 그렇지만 어느 누가 학생들이 정크 푸드의 근원에 접근하는 것을 막는 것보다 더 나은 방법을 생각해낼 수 있겠는가? 나는 우리 정부가 충분한 영양 섭취와 건강한 먹을거리를 장려하는 책임을 잘 수행하고 있다고 생각한다.

37. [출제의도] 요지 추론

[해석] 한 판매 대리인이 어떤 고객이 구매한 물건에 대해 대금을 전자 결제로 지불받는데 어려움을 겪고 있었다. 그 고객이 인터넷 결제 시스템을 이용하는데 문제가 있었기 때문이다. 그 대리인은 어쨌든 지불이 되기 전에 그 물건을 고객에게 보내주기로 하였다. 그 고객은 고마워했다. 그리고 그 고객은 그들의 사이트에서 초기화면에 있는 전화번호가 잘못되었다는 극적인 사실을 지적하였다. 판매 대리인은 그 고객이 이 실수를 포착하여, 미래에 있을 상당한 손실을 방지할 수 있어서 매우 기뻤다. 고객의 이러한 실수의 발견은 판매 대리인이 고객에게 베푼 친절에 대한 보답이었다.

38. [출제의도] 요지 추론

[해석] 당신이 병원 진료실에 있다고 가정해보자. 당신은 병원의 접수원과 진료 시간과 대기실에서 당신 앞에 앉아 있는 사람의 수에 주목한다. 하지만 벽에 걸려있는 현대 미술 작품을 보지 못할지 모른다. 당신은 직장에서 종종 당신의 상사가 부정적인 평가를 내릴 것으로 예상한다. 그 결과, 당신의 상사가 어쩌다가 한 번 당신에 대해 좋은 이야기를 하는 것을 놓치게 된다. 이와 같은 일은 당신이 친구 집에서 식사를 할 때도 일어날 수 있다. 당신은 항상 그가 음식을 못한다고 생각해왔고, 그래서 그가 준비한 음식의 맛없는 부분에 주목한다. 그 과정에서 당신은 그가 최근 요리법을 배운, 맛있는 사과 파이를 음미하지 못하게 될 것이다.

39. [출제의도] 주제 추론

[해석] 인간의 모든 열망 중에서 가장 뿌리 깊은 열망 중의 하나는 이해받고, 소중히 여겨지고, 그리고 존중받고자 하는 욕구이다. 하지만 우리가 살고 있는 스피드시대에서, 너무나 많은 사람들은 귀 기울여 듣는 것이 단지 다른 사람의 말이 끝나기를 기다리는 것에 불과하다고 믿고 있다. 그리고 설상가상으로 그 사람이 말하는 동안에, 우리는 너무나 자주 주장하는 바를 이해하기 보다는 우리들 자신의 응답을 생각해내는데 그 시간을 이용하고 있다. 타인의 관점을 진정으로 이해할 시간을 가지는 것은 그가 말하는 것을 당신이 소중히 여기고 한 인간으로 그에 대해 관심을 가진다는 것을 보여 주는 것이다. 말하고 있는 사람의 “안구 뒤에 도달하기” 시작하고 그의 관점으로 세상을 보려고 노력할 때, 당신은 그와 깊은 관계를 맺게 되고, 오래 지속될 높은 신뢰의 관계를 쌓게 될 것이다.

40. [출제의도] 주제 추론

[해석] 거의 모든 곤충들은 위협을 느끼게 되면 도망간다. 하지만 많은 곤충들은 더 특성화된 방어 수단을 가지고 있다. 예를 들어 바퀴벌레는 침략자를 몰아낼 지독한 냄새의 화학물질을 분비한다. 벌, 말벌, 그리고 어떤 개미는 작은 포식자들은 죽이고 더 큰 것들에게는 고통을 줄 수 있는 독침을 가지고 있다. 자신만의 방어 수단이 없는 어떤 곤충들은 침을 쏘거나 지독한 냄새가 나는 곤충들의 겉모습을 흉내 낸다. 그들은 포식자들이 불쾌한 맛이나 침을 가진 동물 뿐 아니라 그들을 흉내 낸 것 역시 피한다는 것을 안다. 다른 곤충들은 주변 환경에 융화되는 능력을 이용한다. 그들은 그들을 알아보기 어렵게 만드는 독특한 색의 무늬를 가지고 있다. 포식자들은 그들이 배경에 섞여 들어가기 때문에 그들을 찾아내는데 어려움을 겪는다.

41. [출제의도] 연결사 찾기

[해석] 나는 자신의 몸을 신성한 신전으로 여기는 Gordon이라는 이름을 가진 사람을 알고 있다. 그는 규칙적인 훈련과 운동을 통해 몸을 아주 건강하게 유지할 뿐 아니라, 자신의 몸을 항상 부지런히 돌봄으로써 뛰어난 건강을 유지한다. 그는 오직 건강에 좋은 음식만을 먹고, 옷을 부적절하게 차려입고는 절대 밖으로 나가지 않으며, 보통 그의 몸을 하나의 귀중한 보물처럼 여긴다. 그가 몸에다 바치는 모든 사랑의 결과로, 그의 몸은 결코 그를 실망시키지 않는다. 그는 거의 항상 최적의 수행능력 상태에 있다. 그의 몸은 그의 사랑하는 동반자이며 그가 몸을 이용해 해야 할 것은 무엇이든지 할 준비가 되어 있다.

42. [출제의도] 제목 추론

[해석] 다음 번 식료품 가게에 갈 때, 우리의 지역 환경을 도와주는 최상의 구매품을 위해 여기저기 둘러보아라. 구입하는 농산물의 상표와 표시를 확인하고 지역에서 재배된 농산물을 사기 위해 노력하라. 지역의 물건을 구매하는 것은 식탁에 음식을 가져오는데 에너지를 덜 사용한다는 것을 의미하고, 대기 오염도 줄여준다. 지역의 물건을 구매한다는 것은 또한 우리의 신체 건강에 더 좋고 입맛에 더 좋은 보다 신선한 과일과 채소를 의미한다. 해외에서 선적된 과일과 채소는 우리의 식료품점에 도착하기 전 상자에 담겨 비행기를 타고 오는 긴 여행동안 부패되지 않도록 하기 위해 대개 적어도 익기 2주전에 수확된다.

43. [출제의도] 세부 내용 추론

[해석] 2000년간 아시아의 주산물이었던 두부는 대두유를 응고시켜 만든 부드러운 치즈같은 음식이다. 두부는 물이 채워진 용기에 담겨 팔리며, 사용될 때까지 물에 담겨져서 냉장고에 보관되어야 한다. 매일 물을 갈아주면 두부는 일주일간 보존된다. 두부는 삼개월까지 냉동 보관될 수 있다. 그러나 냉동은 두부조직을 변화시켜 약간 질기게 만든다. 두부는 대단히 영양가가 높은 음식으로 알려져 있다. 두부는 양질의 단백질과 비타민 B군, 칼슘이 풍부하다. 그래서 두부는 채식주의자들을 위한 많은 요리법에 고기 대용으로 탁월하다. 두부의 다른 이점은 소화가 매우 잘 된다는 점이다. 이는 제조 과정에서 대두의 섬유질이 제거되었기 때문이다.

44. [출제의도] 세부 내용 이해

[해석] 그가 역장으로 일할 때, 철도로 수송된 시계 소포가 수취인에 의해 거부되었고 시계 회사는 그에게 그 시계들을 반값에 살 생각이 있는지를 물었다. 그 시계들은 각각 25달러의 가치가 있는 것이었다. 그는 시계를 개당 12달러에 가질 수 있었다. 하지만 그는 시계를 사지 않았다. 대신 그는 다른 역장들에게 시계를 14달러에 살 것을 제안했다. 그는 철도를 이용한 택배서비스를 무료로 이용할 수 있었기 때문에, 시계를 C.O.D.로 보냈다. 그 후 그는 돈을 받기를 기다려, 그 다음 차례로 시계 회사에 돈을 지불할 수 있었다. 이런 방식으로 그는 한 푼도 투자하지 않았지만 확실한 이득을 얻을 수 있었다. 이러한 성공 이후 그는 시계 도매회사와 함께 사업을 시작했고 6개월 만에 그 당시로는 큰돈인 5000달러를 벌었다.

45. [출제의도] 문단 요약

[해석] 음식에 대한 부정적인 생각과 관련된 질병으로 많은 사람들이 고통을 겪고 있다. 이 질병은 전 세계적으로 7천만 명에게 영향을 미친다. 이는 또한 모든 연령, 인종할 것 없이 많은 사람들에게 영향을 미친다. 이 장애를 갖고 있는 사람들은 대개, 사실은 그렇지 않은데도 자신이 뚱뚱하다고 생각한다. 그들은 TV, 영화를 보고, 잡지에서 기사를 읽고, 자신이 되고 싶은 유명인들의 사진을 보는데, 이는 유명인들이 모두가 원하고 갈망하는 “이상적인 몸”을 갖고 있다고 생각하기 때문이다. 언론매체로 인해 우리 모두는 자신에게 만족하고, 더욱 성공적인 삶을 살며, 완벽하게 되기 위해서 그런 형태의 몸이 필요하다고 생각하게 된다.

→ 많은 사람들이 식이 장애를 겪고 있으며, 이는 아마도 언론 매체가 원인인 것 같다.

46~48. 장문독해 (글의 순서 파악, 지칭대상 추론, 세부 내용 이해)

[해석] (A) 내가 처음으로 오래 했던 일은 'Buttercup Bakery'라는 지역 간이식당에서였다. 나는 그곳에서 7년간 일했고, 특히 한 동료 종업원에게서 매우 많은 것을 배웠다. Helen은 60대였으며 놀랄만한 자긍심을 가지고 있었는데 그것은 (a)서툰 일꾼인 내게 몹시 부족한 것이었다. Helen은 정말로 사람들을 접대하는 것을 좋아했고 어떤 누구도 그녀보다 더 잘 할 수 없었기에 나는 그녀를 존경했다. 그녀 덕에 손님이든지 동료든지 간에 모든 사람이 미소를 짓고 기분이 좋아졌다.

(C) (c)존경할 만한 선배가 불러일으켜준 새로이 발견한 자신감 덕택에 나는 나만의 식당을 갖는 꿈을 꾸게 되었다. 그렇지만 나는 그만한 돈이 없었다. 어느 날 나는 내 단골손님 중 한 명인 Fred와 내 꿈에 대해 이야기할 기회가 있었다. 놀랍게도 다음날 그는 “이 대출에 대한 유일한 담보는 당신의 정직에 대한 나의 신뢰입니다. 꿈을 가진 (d)좋은 사람은 꿈을 실현할 기회를 가져야 해요.”라고 말하면서 내게 5만 달러를 건네주었다.

(B) 나는 그 돈을 증권회사로 가져갔고, 그 곳에서 나만의 식당을 개업하기 위해 돈을 투자하였다. 그러나 내 투자는 완전한 실패였다. 나는 주식중개인이 되면 어떨까 하는 생각을 스스로 하고 있는 것을 발견하였다. 심사숙고 끝에 지원해보기로 결심하였고, 현재는 (b)꽤 잘 나가는 중개인이다. 마침내 나는 Fred에게 연 14퍼센트의 이자를 더하여 돈을 갚았다.

(D) 나는 Fred에게서 감사 편지를 받았는데 그것은 내 마음에 영원히 새겨질 것이다. 그는 아팠었고 내 수표가 산더미처럼 늘어나고 있는 의료비를 감당하는데 도움을 주었다고 편지에 썼다. 그의 편지에는 “그 대출은 내가 한 최고의 투자 중 하나였을지도 모르겠네요. 어느 누가 100만 달러의 인품을 가진 종업원에게 투자를 해서 그 투자대상이 (e)아주 성공적인 직업여성으로 성숙해 가는 것을 지켜볼 수 있을까요? 그런 기회를 가질만한 투자자가 얼마나 있을까요?”라고 쓰여 있었다.

49~50. 장문독해 (제목 추론, 지칭 추론)

[해석] 1930년대에 한 젊은 여행자가 프랑스의 알프스 산맥을 탐험하고 있었다. 그는 광활하게 펼쳐진 불모지에 다다르게 되었다. 그곳은 황량하고 보기 흉했다. 그곳은 서둘러 벗어나고 싶은 그런 곳이었다. 그런데 그 젊은 여행자는 길을 걷던 중 갑자기 얼어붙은 듯 걸음을 멈추고 말았다. 이 광활한 황무지 한가운데에 등이 굽은 한 노인이 있었다. 그는 도토리 한 자루를 등에 지고 있었다. 그의 손에는 4피트 길의 쇠파이프가 들려져 있었다.

그 남자는 그 쇠파이프를 이용하여 땅에 구멍을 뚫고 있었다. 그 다음 그 자루에서 도토리 하나를 꺼내어 그 구멍에 심었다. 후에 그 노인은 그 여행자에게 말했다. “나는 10만 개가 넘는 도토리를 심었네. 아마도 그것들 중에 단 10분의 1만이 자라겠지.” 그 노인의 아내와 아들은 이미 죽었고, 그는 이런 식으로 생의 마지막 남은 몇 해를 보내기로 작정한 것이었다. “나는 다른 사람들을 위해 거의 아무 일도 하지 못했네. 이제 나는 혼자이니 나의 여생을 뜻 깊게 쓰고 싶네. 나는 내 생명보다 더 오래 남을 그 무엇인가를 위해 여생을 보내고 싶네.” 그가 말했다.

25년 후에 이제는 더 이상 젊은이가 아닌 그 여행자가 바로 그 황량한 땅에 돌아왔다. 그가 본 것은 그를 놀라게 하기에 충분했다. 그는 자기 자신의 눈을 믿을 수 없었다. 그 땅은 폭이 2마일이고, 길이가 5마일에 달하는 아름다운 숲으로 뒤덮여 있었다. 새들이 지저귀고, 동물들이 뛰놀며, 야생화들은 공기 중으로 향기를 내뿜고 있었다. 그 여행자는 그곳에 서서 한 때의 황량함을 회상했다. 이제는 그곳에 한 아름다운 떡갈나무 숲이 자리 잡고 있었다. 이 모든 것이 누군가 정성을 기울이고 헌신한 덕분이었던 것이다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

윤리 정답

1	④	2	②	3	①	4	④	5	②
6	④	7	⑤	8	③	9	③	10	③
11	⑤	12	②	13	③	14	①	15	④
16	②	17	⑤	18	⑤	19	④	20	①

해 설

1. [출제의도] 자연 존중 자세의 이론적 근거를 파악한다.

자료는 인간과 환경과의 유기적 관계를 강조하는 생태학적 관점을 반영하고 있다. ㄴ. 환원론은 자연 현상이 지닌 다양하고 복합적인 양태들을 무시한다.

2. [출제의도] 음양의 원리에 입각한 세계관에 대해 이해한다.

①, ④ 남녀는 각기 고유한 특성을 가지고 있으므로 차이는 있지만, 평등한 입장에서 서로를 보완해 주는 관계라 할 수 있다. ②는 조화를 추구하는 음양의 원리에 어긋난다.  ③, ⑤ 음양의 원리를 지지하는 사람이라면 자연의 질서에 어긋나는 행위를 반대할 것이다.

3. [출제의도] 한비자의 윤리 사상을 파악한다.

순자의 성악설을 계승한 한비자에 따르면, 인간은 이기적이고 자신만을 위하기 때문에 오직 상과 벌로써만 조종할 수 있다.

[오답풀이] ㄷ은 노자, ㄹ은 맹자의 주장이다.

4. [출제의도] 민족주의의 전개 양상을 파악한다.

민족주의는 근대 국민 국가 시대에는 국민주의, 1870년대 이후 서구 열강에 의한 식민지 쟁탈 시대에는 국가주의, 식민지 국가에서는 저항적 민족주의의 성격을 지녔다.

5. [출제의도] 실용주의 사상에 대해 이해한다.

실용주의에서는 유용성을 가치 판단의 근거로 삼으며, 일상생활에서 도움이 되는 가치를 바람직하다고 여긴다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 실용주의에서는 인간의 현실적 삶을 중시하고 도덕이나 윤리는 변화하고 성장한다고 본다.

6. [출제의도] 맹자의 인성론을 파악한다.

<가>는 성선설을 주장한 맹자의 주장이다. ④ 맹자는 인간이 착한 본성을 잃지 않고 사단을 확충하여 본래의 인간성을 실현할 것을 주장하였다.

[오답풀이] ①은 성무선악설, ⑤는 성악설이 반영된 주장이다. ② 성선설에서도 사람은 정욕이나 환경에 의하여 악행을 자행할 수 있다고 본다.

7. [출제의도] 정약용과 주자의 인성론을 비교하여 이해한다.

<나>의 갑은 주자, 을은 정약용이다. ⑤ 정약용은 인의예지는 본래 선천적으로 주어지는 것이 아니라, 인간이 일상생활 속에서 도를 따라서 실천한 결과로 달성하는 후천적인 덕성이라고 주장하였다.

[오답풀이] ① 정약용은 인간과 만물의 성품을 다른 것으로 보았다. ②, ④는 주자의 입장이다.

8. [출제의도] 최저임금제의 의의를 파악한다.

최저임금제는 복지주의를 반영하는 제도의 일환으로 약자의 배려나 보호라는 목적을 지닌다.

9. [출제의도] 성장 중시의 입장과 분배 중시의 입장을 비교하여 이해한다.

(가)는 성장 중시의 입장이고, (나)는 경제 성장이 반드시 개인의 풍요로운 삶으로 연결되는 것이 아님을 보여주고 있다.

10. [출제의도] 칸트의 윤리 사상에 부합하는 도덕적 행위를 이해한다.

‘그’는 칸트이다. 그는 아무런 조건이나 제약 없이 그 자체만으로 선한 선의지의 지배를 받아야 하며, 도덕적 행위는 도덕률에 대한 자발적인 존중으로부터 나온 자율적인 것이라고 보았다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. 칸트는 도덕적으로 올바른 행동은 의무에서 나와야 한다고 주장하였다.

11. [출제의도] 불교의 효 사상에 포함되어 있는 관점을 파악한다.

자료는 불교의 효 개념을 설명하고 있다. 불교에서 말하는 효는 남이 나와 연기되어 무수한 인연의 은혜가 있었다는 것을 인정하고, 거기에 대해 보은(報恩)을 실천하는 것을 뜻한다. ⑤에는 불교의 인연 사상이 반영되어 있다.

[오답풀이] ①, ②, ④는 유교, ③은 도교 사상이 반영된 진술이다.

12. [출제의도] 기업의 사회적 책임론에 대해 이해한다.

자료는 기업의 목적과 존재 이유를 이윤 극대화에 두고 있다.

[오답풀이] ①은 성장 중시론자, ③은 시장의 논리를 강조하고, ⑤는 개인주의의 입장이 반영되어 있다.

13. [출제의도] 인간 배아줄기세포 연구에 대한 쟁점을 이해한다.

자료는 인간 배아줄기세포 연구에 대한 찬성론과 반대론의 근거를 제시하고 있다.

[오답풀이] 생명의 위계성을 중시할 경우 생명의 동등성이 부정된다.

14. [출제의도] 이황의 수양론에 대해 이해한다.

ㄱ. 이황은 사람의 마음은 쉽게 악으로 흐를 수 있기 때문에 성찰하고 반성하는 삶을 강조하였다. ㄴ. 이황은 일상의 몸가짐도 수양의 중요한 내용으로 삼았다.

[오답풀이] ㄷ은 장자, ㄹ은 원효와 관련된다.

15. [출제의도] 밀의 질적 공리주의에 대해 이해한다.

ㄴ은 공리주의의 기본 입장이다. ㄹ. 밀은 감각적인 쾌락보다 정신적 쾌락을 고상한 쾌락이라고 하였다.

[오답풀이] ㄱ. 밀은 쾌락의 양만을 중시할 것이 아니라 그 질적인 차이도 고려해야 한다고 주장하였다.

16. [출제의도] 지눌의 돈오점수에 대해 이해한다.

A는 돈오, B는 점수이다. 지눌은 단번에 진리를 깨친 뒤 번뇌를 차차 소멸시켜 가는 돈오점수를 주장하였다.

[오답풀이] ㄴ. 돈오는 한꺼번에 깨닫는 것이다. ㄷ은 돈오이다.

17. [출제의도] 양명학의 지행 합일설을 파악한다.

자료는 이황이 양명학의 지행 합일설을 비판한 글이다. ⑤ 양명학은 앎은 행함의 시작이요, 행함은 앎의 완성이라는 지행 합일설을 주장하였다. ②는 주자의 선지 후행설이다.

18. [출제의도] 아리스토텔레스의 윤리사상에 대해 이해한다.

제시된 자료는 아리스토텔레스의 사상을 정리한 것이다. ⑤ 품성적인 덕은 이성이 정욕을 억제하여 극단적인 행위를 피하고 중용을 취하여 습관화될 때 형성된다.

19. [출제의도] 장애인 관련 법률과 지역균형 선발제가 지니고 있는 의의를 파악한다.

(가)의 법은 장애인의 취업 기회를 실질적으로 제공해 주는 것을, (나)의 제도는 낙후지역 학생들의 교육 기회를 실질적으로 제공해 주는 것을 목적으로 한다.

[오답풀이] ㄱ. 제시된 사례들은 상대적 평등이다. ㄴ. 국가로부터의 자유는 소극적 자유에 해당한다.

20. [출제의도] 교육에 대한 노자의 관점을 현대에 적용하여 이해한다.

(가)의 인물은 노자이다. (나)의 사례는 지나친 교육열의 폐해를 제시하고 있다. 노자는 인간의 자연적 본성에 어긋나는 인위적인 교육에 반대하였다.

[오답풀이] 노자의 관점에 따르면 ②, ④, ⑤에 담겨있는 교육은 인간의 본성에 반하는 것이다. ③은 유학의 관점이 반영되어 있다.

국사 정답

1	⑤	2	②	3	③	4	⑤	5	③
6	②	7	⑤	8	①	9	④	10	③
11	⑤	12	③	13	①	14	②	15	④
16	①	17	④	18	④	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 철기 시대의 특징을 파악한다.

지도는 철기 문화가 중국에서 유입된 상황을 표현하고 있다. 철기 시대에 세형 동검과 잔무늬 거울을 제작하게 되었으며, 경남 창원 다호리 유적에서 나온 붓은 철기 시대에 한반도 남부 지방에까지 한자가 보급되었음을 알려 주고 있다.

2. [출제의도] 나말여초와 여말선초의 특징을 이해한다.

자료는 신라 말기와 고려 말기의 시대 상황을 정리한 표이다. 두 시기는 왕조 교체의 혼란기로 집권층은 분열하고 농민층은 과도한 수취로 몰락하였으며, 이를 배경으로 새로운 사상에 토대한 정치 세력이 등장하였다.

3. [출제의도] 유향소의 설치 목적을 파악한다.

자료는 향청을 설치하여 수령을 보좌하고 풍속을 교정하자고 주장하고 있는 양반 개인 문집의 내용 중 일부이다. 좌수는 향청의 책임을 담당하고 있는 양반으로 수령을 보좌하고 풍속을 교정하며 향리를 감찰하는 임무를 담당하였다.

4. [출제의도] 세도 정치의 특징을 파악한다.

자료는 반남 박씨의 세도 정치를 비판하고 있다. 세도 정치기에는 정2품 이상의 고위직만이 정치적 기능을 발휘하고 그 아래의 관리들은 언론 활동과 같은 정치적 기능을 거의 잃게 되었다.

5. [출제의도] 조선 시대 토지와 조세 제도를 이해한다.

과전법은 수조지를 경기에 한정하여 지급했으나, 수신전ㆍ휼양전 등으로 토지 세습이 늘어 신진 관료들에게 지급할 토지가 부족하게 되어 직전법을 시행하였다. 연분9등법에서는 풍흉의 정도에 따라 20두에서 4두까지 차등적으로 조세를 수취하였다.

[오답풀이] ㄹ. 관수 관급제 시행으로 관료가 직접 수조하여 농민을 수탈하던 문제점이 해결되었다.

6. [출제의도] 고려 시대 중앙 관제를 이해한다.

어사대의 관원은 중서문하성의 낭사와 함께 대간으로 불리면서 간쟁, 봉박, 서경을 담당하였다. 귀족 정치의 특징을 보여주는 도병마사는 국방을 담당하는 임시 기구였다가 원간섭기에 도평의사사로 바뀌면서 일반 정무를 담당하게 되었다.

7. [출제의도] 고려 시대 사관의 변천을 이해한다.

고려는 건국 초부터 고구려 계승 의식이 뚜렷하였으나 중기에 이르러 신라 계승 의식이 강화되었다. 후기에는 민족적 자주 의식을 바탕으로 전통 문화를 올바르게 이해하려는 경향이 대두하였다. 말기에는 정통 의식과 대의명분을 강조하는 성리학적 유교 사관이 대두하였다.

8. [출제의도] 예송 논쟁의 결과를 이해한다.

제시된 자료에서 설명하고 있는 논쟁은 에송 논쟁이다. 1차 예송 논쟁에서는 서인이 승리했으나 2차 예송을 계기로 남인이 정권을 장악하였다.

9. [출제의도] 붕당 정치의 특징을 파악한다.

사림들은 16세기 후반 중앙 정계의 주도권을 장악한 후 자체 분열하여 학연과 지연을 바탕으로 붕당을 이루었다. 붕당 정치가 진행되면서 산림이 여론을 주도하였고 언관의 역할이 커졌다.

[오답풀이] ④ 사림 학자들은 주자를 비판하는 유학자들을 사문난적으로 몰아 배척하였다.

10. [출제의도] 조선 후기의 경제적 변화를 파악한다.

지도에서 이현과 칠패는 18세기 이후 성립된 사상들의 활동 근거지이다. 이 시기에 시전 상인과 사상들은 치열한 상권 경쟁을 벌였다.

[오답풀이] ③ 정부는 조선 전기에는 시전 상인의 특권을 보호하였으나 18세기 말 금난전권을 폐지하면서 자유로운 상공업 활동을 보장하였다.

11. [출제의도] 시정 전시과의 특징을 파악한다.

자료는 경종 때 시행되었던 시정 전시과의 내용을 도표로 정리한 것이다. 시정 전시과는 관복을 기준으로 하면서도 다시 인품을 나누어 관품과 인품을 기준으로 수조지인 전지와 시지를 지급하였다.

12. [출제의도] 호락 논쟁의 성격을 이해한다.

자료에서 (가)는 인간과 사물의 본성이 다르다는 인물성이론이며, (나)는 인간과 사물의 본성은 본질적으로 같다는 인물성동론이다.

[오답풀이] ㄱ은 양명학의 심즉리(心卽理)를 표현한 것이다. ㄹ. 노론으로부터 사문난적이라고 비난받았던 학자들은 주자 성리학에 비판을 가했던 박세당, 윤휴와 같은 사람들이었다.

13. [출제의도] 홍경래 난의 배경과 성격을 파악한다.

자료는 홍경래의 난이 일어난 서북 지역을 지도로 표시하였다. 홍경래의 난은 서북 지역의 차별 철폐를 주장하면서 조선 정부에 반기를 들었다.

[오답풀이] ㄷ. 서북 지역은 잉류 지역으로 중앙에 상납미를 납부하지 않아 조운이 이루어지지 않았다.

14. [출제의도] 신라의 정치 상황 변화를 이해한다.

신라는 진흥왕의 한강 하류 장악 이후 당항성을 통해 중국과 활발한 무역을 전개하였으며, 후삼국 시대로 접어들어 금성 일대로 영토가 축소되었다.

[오답풀이] ㄴ. 독서삼품과는 원성왕 때 시행되었으나 진골 귀족의 반발로 제대로 시행되지 못하였다.

15. [출제의도] 사림의 문화적 경향을 이해한다.

사림 세력은 16세기 이후 문화를 주도하였으며, 사군자를 즐겨 그렸으며, 서원을 세워 향음주례를 거행하는 등 유교적 의례를 확산시켰다.

16. [출제의도] 조선 전기 가족 제도를 이해한다.

자료는 조선 전기 안동 권씨 족보인 성화보의 특징을 정리한 것이다. 성리학의 가족 제도가 일반화되기 전까지 가족 내에서 여성의 지위는 상당히 높아 재산 상속 등에서 차별을 받지 않았다.

17. [출제의도] 고려 시대 향도 조직을 이해한다.

고려의 향도는 매향이라는 불교 의식과 관련된 신앙 조직이었으나, 장례를 돕는 등 농민들의 상호 부조를 위한 공동체 조직으로 발전하였다.

18. [출제의도] 고구려 건국 과정을 파악한다.

고조선의 영역은 비파형 동검, 미송리식 토기, 북방식 고인돌의 분포 지역을 통해 추론할 수 있으며 동명왕편은 주몽을 찬양한 서사시이다.

[오답풀이] 해모수는 고조선과 관련이 없으며, 삼국사기 기록에는 주몽의 아버지로 기록되어 있다.

19. [출제의도] 신라 말 선종 유행의 영향을 이해한다.

신라 말 선종 9산 종파는 지방 호족 세력의 후원을 토대로 성립되어 지방 문화의 역량을 증대시켰다.

20. [출제의도] 석탑 양식의 변화 과정을 이해한다.

①은 미륵사지 석탑, ②는 정림사지 5층 석탑, ③은 석가탑, ④는 월정사 8각9층탑, ⑤는 경천사 10층 석탑이다.

[오답풀이] 중국의 전탑 양식을 본 따 만든 석탑은 신라의 분황사 석탑이다.

한국지리 정답

1	③	2	②	3	⑤	4	①	5	⑤
6	②	7	④	8	①	9	③	10	④
11	⑤	12	③	13	④	14	④	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	⑤	20	②

해 설

1.　[출제의도] 도시의 내부 구조 및 토지 이용 특색을 이해하는 문제이다.

대도시의 도심은 지대가 높아 상업 및 업무 기능이 밀집되어 있다. 높은 지대를 지불할 수 없는 주거 기능은 도시 외곽으로 빠져나가 상주 인구 밀도가 감소하여 여러 개의 동사무소가 한 건물에 있기도 하다.

[오답풀이] 도심은 학생 수가 감소하고 있으며, 스프롤 현상은 시가지가 무질서하게 팽창하는 현상이다.

2. [출제의도] 우리나라의 기온 분포 특색과 도시화에 따른 기온 변화를 이해하는 문제이다.

점봉산은 월악산에 비하여 위도가 높기 때문에 기온이 낮아 진달래의 개화 시기가 느리다. 그러나 월악산보다 위도가 높은 서울 남산의 개화 시기가 빠른 것은 도시화에 따른 열섬 현상으로 기온이 높기 때문이다.

3. [출제의도] 각 지역의 지형 특색과 인간 생활과의 관계를 이해하는 문제이다.

제시문의 (가)는 남부 지방, (나)는 서해안, (다)는 울릉도를 여행하고 쓴 글이다. 기온이 따뜻한 남부 지방에서는 붉은 색의 적색토가 분포한다. 갯벌이 발달한 황해안에는 염전이 있다. 울릉도는 점성이 큰 용암이 분출하여 종 모양의 화산 형태를 갖추고 있기 때문에 경사가 급하다.

4. [출제의도] 도시 기능의 분화 과정 및 인구 증가와 교통 발달에 따른 도시의 확대 과정을 이해하는 문제이다.

서울의 인구 과밀 문제를 해결하기 위하여 서울 주변에 신도시들이 건설되고 있다. (가) 유형의 신도시는 1980년대 후반에 사업을 시작하여 완공되었다. (나) 유형의 신도시는 (가) 유형의 신도시보다 서울로부터 멀리 떨어져 있으며 면적당 수용인구가 (가)에 비해 낮은 것으로 보아 저밀도 신도시로 조성될 예정임을 알 수 있다. ㉠의 순환도로는 이러한 신도시로부터 서울로의 접근성을 높이기 위하여 건설한 것이며, (나) 도시의 서울로의 접근성을 높이기 위해 새로운 순환도로가 건설될 예정이다.

5. [출제의도] 생산자 서비스와 소비자 서비스의 특징을 이해하는 문제이다.

서비스 산업은 서비스의 수요자에 따라 소비자 서비스업과 생산자 서비스업으로 분류할 수 있다. ㉮ 유형은 소비자 서비스업이며, ㉯ 유형은 생산자 서비스업에 해당된다. 생산자 서비스업은 소비자 서비스업에 비하여 특정 지역에 집적하려는 경향이 강하다.

6. [출제의도] 지역 간 기온과 강수량의 차이를 파악하는 문제이다.

위도와 해발 고도가 높아질수록 최한월 평균 기온은 낮아진다. 위도가 높아질수록 연 강수량은 감소하는데 남해안 일대와 한강 중상류는 연 강수량이 많지만, 낙동강 중상류와 대동강 하류는 연 강수량이 적다. 제시된 지도에서 최한월 평균 기온이 낮아지면서 연 강수량이 많아지는 곳은 B이다.

7. [출제의도] 자연 환경이 해안 지역의 주민 생활에 미친 영향을 이해하는 문제이다.

제시된 자료에서 설명하고 있는 것은 죽방렴이다. 죽방렴은 밀물과 썰물 때문에 일어나는 바닷물의 흐름을 이용하여 물고기를 잡는 전통 어업 도구로, 조류의 작용이 활발한 남해안과 황해안에서 볼 수 있다.

8. [출제의도] 연도별 발전원 구성비를 통해 수력․화력․원자력의 특색을 이해하는 문제이다.

제시된 그래프를 보면 화력 발전에서 천연 가스와 석탄의 비중이 증가한 반면, 석유의 비중이 감소하였다. 화력 발전소에서는 석탄, 석유, 천연 가스를 연료로 사용하여 전기를 생산한다.

[오답풀이] 2000년에 화력이 원자력보다 구성비가 높으며, 석탄․석유 등의 자원 사용량 증가로 온실 가스 배출량은 증가하였다.

9. [출제의도] 우리나라의 인구 성장 과정을 이해하는 문제이다.

제시문은 6․25 전쟁 이후 출산율이 높았던 출산 붐(baby boom)에 대한 설명이다. 1960년대 전후로 태어난 출산 붐 세대들은 우리나라 산업 발달에 큰 공헌을 하였으며, 그 세대들이 결혼할 나이가 되었을 때 수요 증가로 주택 가격이 폭등하기도 하였다.

10. [출제의도] 지형도에 수록된 지리 정보의 분석 능력을 측정하는 문제이다.

제시된 왼쪽 지도의 축척은 1:50,000, 오른쪽 지도는 1:25,000이다. 분수계는 비가 왔을 때 물이 나뉘는 경계로 이를 따라 도 경계선이 있다. ⓐ 구간은 경사의 기복이 크고, ⓑ 구간은 평지이기 때문에 실제 답사 거리는 다르다.

11. [출제의도] 우리나라의 강수 특색을 파악하고, 인간 생활에 미친 영향을 이해하는 문제이다.

남에서 북으로 갈수록 홍수 발생 빈도가 대체로 높아지며, 강수량의 하계 집중률이 높은 곳은 홍수 발생 빈도가 높다. 강수량이 많고 태풍의 영향이 큰 남부 지방은 홍수 발생 빈도가 비교적 낮다.

12. [출제의도] 화산 지형의 형성과 인간 생활과의 관계를 이해하는 문제이다.

제시문에서 설명하고 있는 섬은 제주도이다. 제주도는 전체적으로 순상 화산의 형태를 갖추고 있는데, 그 이유는 점성이 작은 용암이 분출하여 형성되었기 때문이다. 제주도는 우물이 많은 해안에 마을이 발달해 있으며, 기생 화산은 오름 또는 악으로 불린다.

13. [출제의도] 대도시의 교통 문제를 이해하는 문제이다.

광주와 대전은 도심의 교통 혼잡이 완화되었으며, 부산과 대구는 외곽의 교통 혼잡이 심화되었다. 대구는 대중 교통 수송 분담률이 크게 감소하였으며, 울산은 다른 도시들에 비해 외곽의 1일 평균 운행 속도가 가장 빠르다.

14. [출제의도] 과밀 집적으로 인한 수도권 문제와 그  대책을 묻는 문제이다.

갑의 주장에는 수도권 공장 총량제를 통해 국토의 불균등 문제를 해결하려는 의도가 있다. 을은 수도권이 갖고 있는 집적 이익의 장점을 통해 경쟁력을 높여야 한다고 주장하고 있다.

15. [출제의도] 지역 개발 사례를 통해 지역 개발 방법의 특색을 파악하는 문제이다.

○○면 발전의 큰 걸림돌은 외부와의 접근성이 떨어진다는 것이다. ○○면의 도로 건설 사업은 지역 주민의 의사가 반영된 상향식 개발의 사례이다.

16. [출제의도] 농촌 지역의 주민 생활 특색을 이해하는 문제이다.

(가)는 상업적인 농업을 하지 않으면서 주곡 작물을 재배하는 것이다. 따라서 ‘쌀을 생산하여 도시 주민과 직거래’하는 것은 상업적인 농업을 하지 않으면서 주곡 곡물을 재배하는 (가)의 사례로 볼 수 없다.

17. [출제의도] 산지 지역 생활의 기초가 되는 자연 환경의 특색을 파악하는 문제이다.

제시된 그림은 고위 평탄면이 발달한 산지 지역에서 열리는 축제에 대한 것이다. 지형적 요인으로 겨울철에 눈이 많이 내리며 완경사면이 많다는 자연 환경 특색을 이용하여 지역 축제를 개최하고 있다.

18. [출제의도] 평야의 특색과 인간 생활과의 관계를 파악하는 문제이다.

침식 분지의 바닥에 충적지가 형성되어 있으며, 분지는 기온 역전 현상으로 안개가 자주 발생한다.

[오답풀이] 분지 바닥의 기반암은 중생대에 형성되었으며, 침식 분지는 차별 침식 작용으로 형성된다.

19. [출제의도] 해안 지형의 형성 과정을 이해하는 문제이다.

A에서 C쪽으로 흐르는 연안류가 하천으로부터 공급되어온 모래를 운반하였기 때문에 A에서 C로 갈수록 원형도가 큰 모래의 구성비가 높다.

20. [출제의도] 공업의 입지 특성을 파악하는 문제이다.

제시된 표를 보면 종업원 수, 생산액, 수출 등이 감소하고 있는 것으로 보아 노동 집약형 공업임을 알 수 있다. 섬유, 신발 등의 노동 집약형 공업은 대도시에 많이 입지해 있다.

[오답풀이] ①은 반도체, ③은 정유 공업, ④는 조선 공업, ⑤는 시멘트 공업이다.

세계지리 정답

1	①	2	⑤	3	①	4	⑤	5	③
6	⑤	7	②	8	④	9	③	10	②
11	②	12	①	13	①	14	④	15	③
16	④	17	②	18	③	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 사바나 기후가 나타나는 원리를 이해한다.

그림은 계절별 적도 수렴대의 이동을 나타낸 것이다. 이에 따라 A 지역은 우기와 건기가 나타나므로 사바나 기후에 해당된다.

2. [출제의도] 각 기후 지역의 생활 모습을 이해한다.

(가)는 사바나 기후, (나)는 열대 우림 기후, (다)는 스텝 기후, (라)는 온대 습윤 기후, (마)는 지중해성 기후이다.

[오답풀이] ⑤ 오아시스 농업은 사막 기후 지역에서 볼 수 있다.

3. [출제의도] 자연 환경이 음식 문화에 미친 영향을 이해한다.

A는 퐁듀와 산악 지대로 보아 스위스에 해당하고, B는 아사도와 대규모 기업적 목축이 발달해 있으므로 아르헨티나에 해당한다.

4. [출제의도] 미국 내 소수 인종에 대해 이해한다.

(가)는 히스패닉으로, 가톨릭 신자의 비율이 높고 주로 저소득 업종에 종사한다. 중간 연령이 가장 낮은 것으로 보아 젊은 층의 미국 이주 비율이 높음을 알 수 있다.

[오답풀이] ⑤ 히스패닉은 멕시코와의 국경 지대를 중심으로 미국 남부 지역에 주로 거주한다.

5. [출제의도] 카르스트 지형의 형성 과정을 이해한다.

중국의 구이린 지역은 탑카르스트 지형이 많이 분포한다. 이러한 지형은 기온이 높고 강수량이 많은 지역에서 잘 형성된다.

6. [출제의도] 세계 여러 지역의 사회․경제적 특징을 파악한다.

C는 B보다 도시화율이 높은 것으로 보아 3차 산업 종사자 비율이 높음을 알 수 있다. D는 B보다 유소년층 인구 비율이 낮고 인구 배가 기간이 긴 것으로 보아 인구 증가율이 낮음을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. A는 C보다 도시화율이 낮고 유소년층 비율이 높은 것으로 보아 노령화 지수가 낮을 것이다. ㄴ. A는 D보다 도시화율이 낮고 1일 칼로리 섭취량이 적은 것으로 보아 1인당 국민 소득이 낮을 것이다.

7. [출제의도] 미국 각 지역의 특색을 이해한다.

(가)는 로스앤젤레스, (나)는 디트로이트, (다)는 뉴욕, (라)는 휴스턴 부근, (마)는 마이애미이다. 원주민 보호 구역은 주로 중서부 내륙 지역에 발달해 있다.

8. [출제의도] 아프리카의 농업 특색을 이해한다.

자료에 제시된 작물은 카카오이다. 카카오는 아프리카의 기니만 연안에서 원주민의 노동력과 서구의 자본 및 기술이 결합된 플랜테이션 방식으로 재배되고 있다.

9. [출제의도] 인도의 산업 변화를 이해한다.

뭄바이는 오래전부터 면방직 공업이 발달했으며, 최근에는 영화 산업이 크게 발달하여 ‘볼리우드’라고도 불린다.

10. [출제의도] 쌀의 재배 조건을 파악한다.

생육기에 고온 다습한 환경을 필요로 하며 중국, 인도, 인도네시아 등지에서 생산 비율이 높은 것으로 보아 아시아 계절풍 지대에서 주로 생산되는 쌀임을 알 수 있다.

11. [출제의도] 오스트레일리아의 자연 및 인문 환경을 이해한다.

오스트레일리아는 남반구에 있어 우리나라와 계절이 반대이며, 독특한 자연 환경을 이용하여 관광 산업이 발달해 있다.

[오답풀이] ② 오스트레일리아 남동부는 우리나라보다 동쪽(150˚E)에 위치하여 1시간 빠르다.

12. [출제의도] 영국의 서비스 산업 발달 배경을 이해한다.

(가) 지역에는 세계 경제 및 금융의 중심지인 런던이 위치하고 있어 서비스 산업 종사자 비율이 높다.

[오답풀이] ④ 종교 분쟁으로 인해 치안 서비스 수요가 큰 지역은 북아일랜드 지방이다.

13. [출제의도] 자원 개발과 관련된 지역 갈등을 이해한다.

카스피 해 연안과 댜오위다오/센카쿠시마 인근 해역은 석유 및 천연 가스 개발과 관련되어 주변국들 간에 영유권 분쟁이 발생하고 있는 지역이다.

14. [출제의도] 지구 온난화 현상이 미치는 영향을 이해한다.

지구 온난화 현상이 가속화되면, 고위도 지역의 침엽수림 분포 면적이 줄어들고 해수면 상승으로 인해 해안 저지대의 침수 피해가 커질 수 있다.

15. [출제의도] 아프리카 사헬 지대의 사막화 현상을 이해한다.

수년 간의 가뭄으로 초지가 줄어들고 농경지가 황무지로 변했다는 것으로 보아 아프리카의 사헬 지대임을 알 수 있다. A는 지중해 지역의 경엽수림 지대, D는 사바나 지대, E는 열대 우림 지대이다.

16. [출제의도] 신기 조산대 지역에서 발달한 관광 산업을 이해한다.

일본의 규슈와 뉴질랜드의 북섬은 공통적으로 화산 지형이 분포하여 이와 관련된 관광 산업이 발달되어 있다.

17. [출제의도] 중국의 지역 격차가 나타나는 배경을 이해한다.

중국의 동부 해안 지역은 공업이 발달하고 해외 자본이 많이 들어와 소득이 높고 유입 인구가 많다.

18. [출제의도] 중국의 칭짱 철도 개통이 지역 사회에 미친 영향을 이해한다.

티베트 고원 지역에 개통된 칭짱 철도로 인해 관광 산업이 발달하고 동부 해안 지역과의 교류가 활발해 질 것으로 기대된다. 그러나 이로 인해 이 지역의 고유 문화와 정체성은 약화될 것이다.

19. [출제의도] 라틴 아메리카의 강수량 분포 특징을 이해한다.

그래프와 같은 강수량 분포를 보이는 구간은 (다)이다. A 지역은 아타카마 사막이 분포하여 강수량이 적다. 적도 부근에서는 열대 우림 기후가 나타나 강수량이 증가한다. 적도를 통과하여 B 지역으로 갈수록 강수량이 줄어들게 된다.

20. [출제의도] 주빙하 지형의 형성 원인을 이해한다.

툰드라 지역에서는 다각형의 구조토가 잘 형성된다. 이러한 지형의 주된 형성 원인은 동결과 융해가 반복되어 토양층이 움직이기 때문이다.

경제지리 정답

1	④	2	①	3	③	4	②	5	④
6	③	7	①	8	④	9	②	10	⑤
11	②	12	②	13	⑤	14	③	15	②
16	①	17	③	18	⑤	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 경제 발전의 지역차를 이해한다.

표시된 지역은 일찍 산업화가 진행되어 GDP가 높은 북미와 서부 유럽의 국가들이다. 이들 국가에서는 근로자의 동일 직장 평균 근무 연수가 짧고 이직률과 재취업률 등이 높은 유연한 노동 시장이 나타나며, 지역 내 국가 간의 노동력 이동이 비교적 자유롭다.

[오답풀이] ② 경제 수준은 높으나 개발도상국과 비교할 때 경제 성장률이 높은 것은 아니다.

2. [출제의도] 농업 입지에 영향을 미치는 요인을 이해한다.

남서부 지역에서 주곡 작물의 생산 비중이 높게 나타나는 이유는 평야가 넓고 기후가 온화하기 때문이다.

[오답풀이] ⑤ 고랭지 채소가 상업적으로 재배되기 시작한 것은 영동 고속 국도가 건설된 이후에 수도권 지역으로의 접근성이 높아졌기 때문이다.

3. [출제의도] 발전원별 전력 생산 비용을 분석하여 각 에너지원의 경제성을 파악한다.

신․재생에너지(바이오매스, 태양광, 풍력 등)를 이용한 전력 생산은 화석 연료를 이용한 발전에 비해 직접 비용이 크지만, 환경에 미치는 피해는 적기 때문에 외부 비용이 낮다.

4. [출제의도] 우리나라의 에너지 소비구조를 파악한다.

A는 석유, B는 천연가스, C는 수력, D는 원자력, E는 석탄이다. 천연가스는 대기 오염 물질의 배출이 적은 청정 연료로 사용량이 증가하고 있다.

[오답풀이] ① 석유의 사용 비중은 낮아졌으나, 사용량은 증가되었다.

5. [출제의도] 우리나라 산업 구조의 변화를 이해한다.

서비스업의 경우 전체 산업에서 차지하는 취업자 비중이 산출액 비중에 비해 점점 더 크게 높아지고 있는 반면, 제조업은 전체 산업에서 차지하는 취업자 비중이 산출액 비중에 비해 점점 더 크게 낮아지고 있다. 이를 통해서 서비스업 중심으로 산업 구조가 변화하는 것과 제조업이 서비스업에 비해 상대적으로 노동 생산성이 높고 자본․기술 집약적 성격이 강해지고 있음을 추론할 수 있다.

6. [출제의도] 세계의 농업 지역 분포를 파악한다.

A는 기업적 농목업 지역, B는 플랜테이션 지역, C는 전통적인 자급적 농업 지역, D는 이동식 농업 지역, E는 유목 지역이다. C 지역은 인구가 많은 전통적 자급 농업 지역으로 이 지역의 대표적인 작물인 쌀은 물론 밀 또한 자급적 성격이 짙다.

7. [출제의도] 삼림 자원의 분포와 변화를 이해한다.

아프리카, 남미 등 저개발․개발도상지역의 삼림면적이 많이 감소하고 있다. 이 지역은 열대림 지역으로  조선 및 가구용 목재 생산이 많다.

[오답풀이] 펄프용 목재는 냉대림 지역에서 생산이 많다.

8. [출제의도] 크리스탈러의 중심지 이론을 이해한다.

주민들의 소득 수준이 동일하다고 가정할 때 동일 계층의 중심지는 최소 요구치가 같기 때문에 최소 요구치의 공간 범위는 인구 밀도가 낮은 A지역에서 더 넓게 나타난다.

[오답풀이] ⑤ 동일 계층 중심지에 대한 소비자의 이용 빈도는 같다.

9. [출제의도] 튀넨의 고립국 이론을 이해한다.

t0 시기에 시장에서의 지대는 1,100원(시장 가격- 생산비)이고, 운송비는 100원/kg․km이기 때문에 지대가 0이 되는 지점은 시장에서 11km지점이다(ㄴ). t1 시기에 운송비와 생산비가 100원 인상되면 시장에서의 지대는 1,000원이 되고, 운송비는 200원/kg․km이 되어 지대가 0이 되는 지점은 5km지점으로 변화된다(ㄱ). t2 시기에 시장 가격이 200원 상승하면 시장에서의 지대는 1,200원이 되고, 지대가 0이 되는 지점은 시장에서 6km지점이 된다(ㄷ).

10. [출제의도] 기업의 해외 진출 요인을 파악한다.

○○자동차 회사의 인도 진출로 인도 내 자동차 판매가 증가하고 다른 지역으로의 수출도 증가됨을 알 수 있다. 이를 통해 인도 시장 선점과 이 지역을 수출기지로 활용하고자 하는 목적을 확인할 수 있다.

11. [출제의도] 베버의 공업 입지론을 이해한다.

(가)에서 원료를 공장까지 가져오는데 드는 운송비가 제품의 운송비보다 비싸다는 것을 그래프의 기울기 차이를 통해서 알 수 있다. 이는 제조 과정에서 원료의 부피나 무게가 감소하는 원료 지향성 공업의 운송비 구조이다. 반대로 (나)는 원료보다 제품의 운송비가 더 비싼 시장 지향성 공업의 운송비 구조이다.

12. [출제의도] 우리나라의 공업 지역을 이해한다.

(가)는 대덕 연구 단지를 중심으로 정보 통신, 바이오 및 나노 산업과 같은 첨단 산업이 집중된 지역이다. (나)는 자동차, 선박 등의 운송 장비 산업을 중심으로 계열화된 부품 산업이 집중된 울산이다.

13. [출제의도] 도․소매업의 입지와 변화를 파악한다.

대형 마트나 백화점과 같은 기업적 상업 시설의 입점을 반대하는 사람은 주로 대형 상업 시설에 의해 상권이 흡수되면서 도산하게 될 가능성이 큰 주변의 재래 시장 상인이나 중소 소매업자이다.

14. [출제의도] 총비용과 총수입을 통해 공장 입지의 한계 범위를 파악한다.

이윤이 발생하는 범위(총수입≧총비용)가 공장 입지의 가능 범위라 할 때, 현재의 공장 입지 가능 범위는 A 지점으로부터 좌측으로 4㎞, 우측으로 2㎞ 범위이다. A'지점은 현재 총비용이 총수입에 비해 2,000원 초과되어 손해가 발생하고 있는 지점이다. 따라서 공장이 입지할 수 있으려면 최소한 2,000원 이상의 보조금이 지급되어야 한다. 생산비의 감소로 총비용이 1,000원 줄어들게 되면, (가)방향으로는 2.5km지점까지 공장 입지 가능 범위가 확대된다.

15. [출제의도] 기업의 해외 진출 요인을 산업별, 규모별로 비교한다.

제조업이 비제조업에 비해 상대적으로 저임금 노동력 확보를 위한 해외 진출이 많음을 알 수 있다.

[오답풀이] ⑤ 우리나라 기업의 해외 진출 요인은 주로 해외 시장을 개척하기 위한 것이다.

16. [출제의도] 교통 수단별 운송비 구조를 이해한다.

A는 자동차, B는 기차(철도), C는 선박의 단위 거리당 운송비 구조이다. 인터넷 쇼핑과 같은 전자 상거래의 증가로 문전 연결성이 좋은 자동차를 이용한 택배업이 발달하고 있다.

17. [출제의도] 세계 곡물 교역의 특성을 파악한다.

지역 간 교역규모를 보면 미국, 캐나다, 오스트레일리아가 매우 높은 수출 비중을 차지하고 있는 반면 대표적인 공업국인 일본은 수입만 있고 수출이 없는 것을 통해서 공산품이 아니라는 것을 파악할 수 있다. 구체적으로 이와 같은 교역 패턴이 나타나는 품목은 쌀, 밀, 콩 등을 포함한 곡물이다.

[오답풀이] ①, ⑤ 반도체와 같은 첨단 산업 제품, ② 알루미늄, ④ 섬유, 완구 등의 소비재 경공업 제품에 대한 설명이다.

18. [출제의도] 지역 개발 사업이 환경에 미치는 영향을 이해한다.

중앙 아시아 목화 재배 지역의 농업 생산력 증대를 위한 대규모 관개 사업으로 인해 아랄 해로 흘러드는 하천 유량이 감소되었고, 자료와 같은 환경 변화 및 피해가 나타나게 되었다.

19. [출제의도] 균형 개발의 사례를 파악한다.

자료는 낙후 지역을 개발하여 중심 지역과 주변 지역 간의 격차를 해소하는 개발 방식을 나타낸 것으로 국토의 균형 발전을 목표로 하고 있다.

20. [출제의도] 지역 간 경제 협력 기구를 파악한다.

A는 북미 자유 무역 협정(NAFTA), B는 유럽 연합(EU), C는 구리 수출국 정부 간 협의회(CIPEC), D는 오스트레일리아․뉴질랜드 긴밀화 협정(CER), E는 석유 수출국 기구(OPEC) 가입국을 표시한 것이다. 이 중 C와 E가 자원 카르텔에 해당한다.

한국근․현대사 정답

1	②	2	⑤	3	⑤	4	③	5	⑤
6	①	7	③	8	④	9	②	10	⑤
11	①	12	④	13	①	14	②	15	③
16	②	17	②	18	⑤	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 개항 이후 외국과 맺은 조약의 주요 내용을 이해하는 문제이다.

(가)는 조일 통상 장정의 무관세 조항이고, (나)는 조미 수호 통상 조약의 최혜국 조항이다. (다)는 청나라 상인의 내륙 침투를 허용한 조청 상민 수륙 무역 장정의 조항이다.

[오답풀이] (나)의 최혜국 대우는 대표적인 불평등 조항이며, 열강의 이권 침탈의 빌미가 되었다.

2. [출제의도] 양반 유생층의 활동을 이해하는 문제이다.

의병 주도층 가운데 가장 큰 비중을 차지하고 있고, (나)와 같이 위정 척사 사상을 가지고 있는 계층은 양반 유생이다.

[오답풀이] ㄱ．동학 농민 운동의 개혁 요강, ㄴ． 백정들의 신분 차별 철폐 운동 내용이다.

3. [출제의도] 근대 문물이 도입된 시기의 사회상을 파악하는 문제이다.

자료는 1900년을 전후하여 도입된 초기 전차와 전화 교환원의 모습이다.

[오답풀이] ⑤ 경복궁 중건은 흥선 대원군 집권 시기에 실시된 사업이다.

4. [출제의도] 중립화론이 등장하였던 당시의 국내외 정세를 파악하는 문제이다.

갑신정변으로 청, 일 양국이 군사적 충돌을 하였으며, 청의 내정 간섭이 심해졌다. 이 상황을 타개하기 위해 조선 정부는 러시아와 비밀 교섭을 추진하던 중 영국은 러시아의 남하를 견제하기 위해여 거문도를 불법적으로 점령하였다. 이러한 긴장 관계 속에서 한반도의 중립화론이 등장하였다.

[오답풀이] ③ 삼국간섭은 1894년 청일 전쟁에서 승리한 일본의 배상 요구를 저지하려던 러시아와 관련된 것으로 중립화론이 제기되던 시기와 거리가 멀다.

5. [출제의도] 김홍집의 활동을 약력을 통해 파악하는 문제이다.

김홍집은 온건 개화파를 대표하는 인물로 민씨 정권에 적극 참여하여 개화 정책을 추진하였다.

[오답풀이] ① 독립협회는 아관파천 이후 조직되었고, ②는 급진 개화파에 대한 설명이다. ③ 대한국 국제는 광무 개혁 때 제정되었다.

6. [출제의도] 개항 이후 민족 운동을 이해하는 문제이다.

(가)는 을미사변과 단발령으로 일어난 반침략 운동인 을미의병의 격문이고, (나)는 반봉건 반외세를 내세운 동학 농민 운동의 격문이다. 을미의병은 이후 항일 의병 운동으로 확대되어 일제 강점기 무장 독립 투쟁으로 발전하였다.

7. [출제의도] 개항 이후 경제적 근대화를 위한 노력을 알아보는 문제이다.

자료는 개항 이후 상회사와 주식회사를 설립하려는 노력을 보여주고 있다. 이러한 노력은 이후 애국 계몽 운동과 실력 양성 운동으로 계승되었다.

8. [출제의도] 식민 사관을 극복하려던 한국사 연구 내용을 이해하는 문제이다.

자료는 백남운의 『조선 봉건 사회 경제사』의 일부이다. 백남운은 한국사를 세계사적 보편성의 관점에서 연구하였고, 그의 이러한 노력은 특히 식민사관의 정체성론을 극복하는데 기여하였다.

9. [출제의도] 3ㆍ1운동에 대해 이해하는 문제이다.

지도는 3ㆍ1운동 때 시위가 일어났던 곳이고, 자료는 3ㆍ1운동과 관련된 판결문의 일부이다.

[오답풀이] ② 신간회는 1927년에 등장하였으며, 광주 학생 운동을 전국적인 항일 운동으로 확산시키려 하였다.

10. [출제의도] 민족주의자와 사회주의자의 연합 전선 형성 노력을 이해하는 문제이다.

자료는 민족주의 계열의 한국 국민당이 연합 전선을 논의하는 과정에서 나온 내용이다. ㄱ. 신채호의 조선 혁명 선언, ㄴ. 자치론을 주장한 이광수의 민족적 경륜의 일부, ㄷ. 정우회 선언, ㄹ. 한국 독립 유일당 북경 촉성회의 선언이다.

11. [출제의도] 식민지 근대화론의 문제점을 파악하는 문제이다.

일제는 사립 학교 규칙을 실시하여 개량 서당, 강습소 등 사립 학교의 설립을 제한하였고, 기존의 사립학교도 탄압하여 문을 닫게 하였다. 대학의 설립을 막아 고등 교육을 받을 기회를 제한하였다.

12. [출제의도] 일제의 민족 말살 통치의 내용을 알아보는 문제이다.

일제는 대륙 침략 전쟁을 수행하기 위해 민족 말살 정책과 병참 기지화 정책을 폈으며, 그 일환으로 조선어 사용 금지, 일본식 성명 개조, 황국 신민 서사 암송, 신사 참배, 지원병제 등을 실시하였다.

[오답풀이] 조선어 연구회는 1921년에 조직되어 국어 연구 및 한글 보급을 하였던 단체이다.

13. [출제의도] 만주 지역을 무대로 활동한 국외 무장 독립군에 대해 알아보는 문제이다.

대조선 국민 군단은 하와이에서 박용만이 조직한 군사 훈련 단체이다.

14. [출제의도] 물산 장려 운동을 이해하는 문제이다.

1920년대 일본 자본이 본격적으로 조선에 진출하려고 하자 조선의 민족주의자들과 자본가들은 토산품 애용 운동을 벌여 민족 경제의 자립을 꾀하였다.

[오답풀이] ① 회사령은 1910년에 제정, ③ 남면 북양 정책은 1930년대에 실시, ④ 사회주의자들은 자본가의 이익을 추구하는 이기적인 운동이라고 비판하였다.

15. [출제의도] 해방 이후 시기별 경제 정책과 농촌의 사회상을 연계시켜 파악하는 문제이다.

미국 원조 농산물은 1950년대 말부터 점차 줄어들었다.

16. [출제의도] 친일파 청산이 실패한 이유를 파악하는 문제이다.

해방 이후 미군정은 친일 협력자를 임용하여 통치하였다. 이승만 정부에서도 이들이 계속 임용되었고, 반민특위의 활동을 방해함으로써 친일파 청산을 실패하게 하였다.

[오답풀이] 건국 준비 위원회와 좌우 합작 위원회의 활동이 실패하면서 민족적인 통일 정부의 수립이 어려워졌고, 친일파 청산도 어려웠다.

17. [출제의도] 제2공화국의 특징을 파악하는 문제이다.

자료는 제2공화국의 양원제 국회 구조를 보여주고 있다. 제2공화국은 내각 책임제로 국무총리가 실질적인 행정권을 가졌고, 언론의 활성화에 노력하였다.

[오답풀이] ㄴ. 유신 체제, ㄹ. 정부의 규제가 풀리면서 각계의 요구가 터져 나와 사회 혼란이 야기되었다.

18. [출제의도] 7ㆍ4 남북 공동 선언의 배경과 내용을 이해하는 문제이다.

1970년대에 들어서 냉전 체제가 와해되는 가운데 남북은 최초로 평화 통일의 원칙에 대해서 합의하였다.

[오답풀이] ①과 ③ 노태우 정부, ②과 ④ 김대중 정부 때의 사실이다.

19. [출제의도] 역대 정권의 국정 운영 내용을 파악하는 문제이다.

(가)는 제2공화국, (나)는 제1공화국, (다)는 제3공화국, (라)는 유신 체제에서 제시한 국정 운영 방안이다.

20. [출제의도] 6ㆍ25전쟁의 영향에 대해서 파악하는 문제이다.

자료의 (가)시기에는 여성 수에 비해 남성 수가 적었지만 특히 20대의 남성 수가 대폭적으로 줄었다. 6ㆍ25 전쟁에서 전투에 참가한 20대 남성이 많이 죽어 남성 수가 극감하였다.

세계사 정답

1	①	2	②	3	④	4	②	5	③
6	④	7	②	8	②	9	⑤	10	①
11	④	12	①	13	⑤	14	③	15	⑤
16	④	17	①	18	①	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 이집트 문명의 특징을 이해한다.

고대 이집트 인들은 영혼 불멸을 믿었기 때문에 시체를 미라로 만들어 ‘사자의 서’와 함께 무덤인 피라미드에 간직하였다.

[오답풀이] ②, ⑤는 메소포타미아 문명, ③은 황허 문명과 관련 있다.

2. [출제의도] 송대의 사회 모습을 파악한다.

송대에는 벼 품종의 개량과 벼의 2기작 등 농업이 발달하였다. 이를 기반으로 상업이 발전하면서 행, 작 등 동업자 조합도 출현하였다.

3. [출제의도] 유가와 도가 사상의 특징을 파악한다.

(가)는 유가, (나)는 도가이다. 도가는 후대에 민간 신앙이나 신선술과 결합하여, 종교로 발전하였으며, 예술에도 많은 영향을 끼쳤다.

[오답풀이] ①은 묵가, ②는 법가 사상과 관련 있다. ⑤ 동아시아 문화권의 핵심 요소는 유교, 불교, 한자, 율령 체제이다.

4. [출제의도] 로마 공화정 말기의 상황을 이해한다.

자영 농민층은 포에니 전쟁 과정에서 몰락한 반면, 유력자들은 대농장(라티푼디움)을 소유하고 노예 노동을 이용하여 부를 축적하였다. 이에 그라쿠스 형제가 농민에게 토지를 재분배하려는 개혁을 추진하였으나, 대토지 소유자들의 반대로 실패하였다.

5. [출제의도] 나폴레옹의 정복 활동 시기를 파악한다.

러시아가 대륙 봉쇄령을 어기고 영국과 교류를 하자, 이를 응징하기 위해 나폴레옹은 러시아의 모스크바까지 진격하였으나 패배하고 이후 몰락하였다. 유럽 각국은 빈 회의를 개최하여 프랑스 혁명 이전의 국제 질서를 회복하고자 하였다.

6. [출제의도] 한대의 동서 교류를 이해한다.

한 무제는 흉노를 정벌하기 위하여 장건을 서역으로 파견하였는데, 이를 계기로 사막길이 개척되었다.

[오답풀이] ③은 남북조 시대, ⑤는 원대이다.

7. [출제의도] 서아시아의 문화 유산의 특징을 파악한다.

아케메네스 왕조 페르시아의 다리우스 1세는 화려한 페르세폴리스 궁전과 왕의 길을 건설하여 중앙 집권 체제를 강화하였다.

8. [출제의도] 서양 중세 장원의 특징을 이해한다.

장원에 소속된 농민의 대다수를 차지하는 농노는 영주와 예속 관계에 있었으므로, 쌍무 계약 관계가 아니다.

9. [출제의도] 비잔티움 문화의 영향을 받은 동유럽 국가를 파악한다.

키예프 공국과 모스크바 대공국은 그리스 정교를 받아들였고, 비잔티움 양식의 성당을 세웠다.

[오답풀이] ①은 예루살렘 왕국, ③은 마케도니아, 시리아 등이다.

10. [출제의도] 인도의 반영 운동을 알아본다.

영국은 18세기 후반 플라시 전투에서 승리하고 동인도 회사를 통해 인도를 독점 지배하였다. 이후 세포이 항쟁을 진압하고 인도 제국을 수립하여 직접 통치하였다.

11. [출제의도] 명 홍무제의 정책의 의미를 이해한다.

홍무제는 해외 무역을 담당하던 시박사를 폐지하고, 엄격한 해금 정책을 추진하여 다른 나라와 교류하는 것을 통제하였다.

12. [출제의도] 일본 에도 막부 시기의 사회 특징을 이해한다.

에도 막부는 중앙 집권 체제를 강화하기 위해 산킨고타이 제도를 시행하였다. 그 결과 중앙과 지방의 교통이 발달하게 되었다. 한편, 경제적 부를 축적한 조닌들이 성장하여 문화의 주체로 떠올랐다.

[오답풀이] ㄹ. 에도 막부는 쇄국 정책을 추진하여 서양과 교류를 제한하였다.

13. [출제의도] 링컨의 노예 해방 선언이 미국에 끼친 영향을 파악한다.

남북 전쟁 과정에서 미국 대통령 링컨은 노예 해방 선언을 발표하였으며, 이에 국제 여론이 북부에 유리하게 전개되었다.

14. [출제의도] 길드의 특징을 이해한다.

길드는 상인 혹은 수공업자들의 조합으로 폐쇄적 성격을 띠어 구성원의 수를 제한하였다. 그러나 구성원 간의 단결을 강조하여 경쟁을 금지하였다.

15. [출제의도] 르네상스의 특징을 파악한다.

르네상스 시기에는 이탈리아 도시 국가를 중심으로 지중해 무역이 활발해졌고, 종교 중심의 중세 문화에서 탈피하여 인문주의가 발달하였다. 성서가 각국 언어로 번역된 것은 루터의 종교 개혁 이후이다.

16. [출제의도] 양무 운동의 성격을 이해한다.

태평 천국 운동을 진압한 한인 신사층과 관료들은 부국강병을 위해 중체서용을 내걸고 서양의 과학 기술을 수용하려는 양무 운동을 전개하였다.

17. [출제의도] 서양 경제 사상의 변화 과정을 파악한다.

절대 왕정은 상비군과 관료제를 유지하기 위한 재원 마련 방책으로 국내 산업을 육성하는 중상주의 정책을 폈다. (가)는 중상주의, (나)는 자유주의, (다)는 공산주의, (마)는 수정 자본주의의 경제 사상과 관련 있다.

18. [출제의도] 중국 문화대혁명의 배경을 이해한다.

마오쩌둥은 대약진 운동의 실패 이후 입지가 약화되자 홍위병을 동원하여 사회주의 문화대혁명(1966~1976)을 전개하여 반대파를 제거하였다.

[오답풀이] ② 제1차 국ㆍ공 합작 이후이다. ③ 1919년에 일어난 5ㆍ4 운동이다. ④ 1910년대에 전개된 신문화 운동이다. ⑤ 1989년에 있었던 사건이다.

19. [출제의도] 마스트리히트 조약의 체결이 유럽에 끼친 영향을 파악한다.

1992년에 마스트리히트 조약이 조인되어 유럽 연합(EU)이 탄생하였다. 유럽 연합은 회원 국가의 수를 늘리고 단일 화폐인 유로화를 발행하여 유통시켰다. 오스트리아는 1995년에 유럽 연합에 가입한 뒤 유로화를 통용시켰다.

20. [출제의도] 영국의 제국주의 정책을 이해한다.

영국은 인도의 콜카타, 이집트의 카이로, 남아프리카 의 케이프타운을 연결하는 3C 정책을 구상하였다. 아프리카 종단 정책을 추진하던 영국은 파쇼다에서 프랑스와 대립하였다.

[오답풀이] ㄱ은 프랑스, ㄹ은 독일에 해당한다.

법과사회 정답

1	①	2	④	3	③	4	④	5	③
6	⑤	7	③	8	④	9	①	10	②
11	⑤	12	⑤	13	④	14	②	15	①
16	③	17	②	18	⑤	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 자료를 통해 법 적용의 문제점을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

시청자의 반응을 통해 이현령비현령(耳懸鈴鼻懸鈴)의 문제가 발생하고 있음을 알 수 있다. 즉, 시청자는 법 적용의 형평성 시비와 관련된 뉴스를 보고 있음을 추론할 수 있다.

2. [출제의도] 행정구제제도의 취지를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

학생들의 응답은 모두 행정구제제도와 관련된 것이다. 행정구제제도는 행정 작용으로 인해 침해되는 국민의 권익을 구제하는 제도이다.

3. [출제의도] 법적용의 원칙을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

(가)는 국가공무원법, (나)는 교육공무원법, (다)는  교육공무원임용령이다. (가)와 (나)법률은 상위법 우선의 원칙에 의해 (다)명령에 우선하여 적용되고, 특별법 우선의 원칙에 의해 특별법의 구법이 일반법의 신법에 비해 우선 적용되므로 (나)법률이 (가)법률에 우선하여 적용된다.

4. [출제의도] 제시된 주장의 내용을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

입법 시 입법 원칙과 기준이 준수되지 않아 타당하지 않은 내용을 담고 있는 법이 많다는 주장을 통해, 법령의 타당성에 대한 심사가 강화될 필요가 있음을 추론할 수 있다.

5. [출제의도] 형사소송 절차에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

L씨를 영장 없이 긴급체포할 수 있으나, 구속영장 없이 구속할 수는 없으며, 형사재판에서는 관습형법 금지의 원칙에 의해 성문법만을 적용해야 한다.

6. [출제의도] 부동산 물권 변동에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

계약서에 기재된 날짜에 매도인과 매수인 사이의 계약이 성립된 것으로 추정되고, 제2조에 의해 ㄹ을 추론할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 매수인은 계약금만 포기하고 매도인이 계약금의 배액을 상환한다고 해서 불평등한 계약 내용이라고 볼 수 없다. 매수인이 매도인에게 이미 계약금을 지급했기 때문이다. ㄴ. 소유권 이전은 등기함으로써 이루어진다.

7. [출제의도] 법률 개정의 효과를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

공동상속인이 1명일 경우의 배우자 상속분은 1.5/2.5에서 1/2로 감소하고, 2명일 경우에는 1.5/3.5에서 1/2로 증가한다.

[오답풀이] 정. 유언이 없을 때에만 법정 상속이 이루어지므로 법정 상속과 관련하여 제시된 내용처럼 법이 개정된다 하더라도 배우자에게 5할의 재산이 상속되는 것은 아니다.

8. [출제의도] 자연법과 실정법의 구분 기준을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

㉠은 자연법, ㉡은 실정법이다. 실정법은 특수성을 특징으로 하는 반면, 자연법은 시대와 장소를 초월하여 적용된다.

9. [출제의도] 자료를 통해 헌법재판제도의 문제점을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

제시된 자료에서 헌법소원 각하의 대부분이 청구기간 도과나 대리인불선임과 같이 청구 요건의 엄격함으로 인해 발생하고 있음을 알 수 있다.

10. [출제의도] 제조물책임법의 제정 배경을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

제정 의의를 통해 A법은 제조물책임법임을 알 수 있다. 제조물책임법이 제정되기 전까지는 제조물의 결함으로 인해 소비자 피해가 발생하더라도 제조업자의 과실을 소비자가 입증하기 어려워 피해를 배상받지 못하는 경우가 많았다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 제조물책임법에서는 제조물의 결함에 의해 소비자 피해가 발생한 경우 무과실 책임주의에 입각하여 제조업자가 손해에 대한 배상을 하도록 규정하고 있다.

11. [출제의도] 인간으로서의 존엄과 가치에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

㉠은 인간으로서의 존엄과 가치이다. 이는 헌법질서의 최고 구성 원리로 헌법의 개정을 통해서도 폐지할 수 없는 기본권이다.

12. [출제의도] 헌법재판소 결정의 효과를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

헌법재판소의 결정은 모든 국가기관을 구속한다. 그러므로 헌법재판소의 결정에 따라 전국의 경찰서에서는 유치장 내에 설치된 화장실의 시설을 개선해야 한다.

13. [출제의도] 제시된 자료를 통해 한국과 미국의 국적법의 효력을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

한국의 국적법은 속인주의, 미국의 국적법은 속지주의를 취하고 있기 때문에 한국 국적을 가진 부모가 미국에서 출산한 경우, 두 나라의 국적법에 의해 두 국가의 국적을 모두 취득할 수 있게 된다.

14. [출제의도] 주택임대차보호법에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

병의 저당권이 을의 확정일자보다 앞서 설정됐기 때문에 병은 을에 우선하여 자신의 채권을 회수할 수 있다. 그리고 을은 대항요건(입주+전입신고)을 갖추었기 때문에 계약기간 동안 새로운 집주인에게 자신의 임차권을 주장할 수 있다.

15. [출제의도] 행정쟁송제도에 대하여 알고 있는가를 묻는 문제이다.

행정심판과 행정소송은 행정구제제도 중 사후적 구제수단에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ. 1심 법원의 판결에 불복하여 2심 재판을 청구하는 것이므로 항고가 아닌 항소이다.

16. [출제의도] 사용자배상책임에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

제시된 사례에서 A회사가 부담하는 책임은 사용자배상책임이다. 따라서 갑에 대한 A회사의 선임, 감독상의 과실 유무는 병이 아닌 A회사가 입증해야 한다.

17. [출제의도] 권리능력에 대하여 알고 있는가를 묻는 문제이다.

밑줄 친 부분에서 정에게 인정된 법적 능력은 태아에게 불법행위로 인한 손해배상청구권 등에서 예외적으로 인정되는 권리능력이다.

18. [출제의도] 미성년자에 대한 근로기준법상 보호에 관해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

미성년자가 근로계약을 체결할 때는 법정 대리인의 동의가 필요하다. 또 민수는 법정 근로 시간인 7시간의 임금 28,000원과 연장 근로에 따른 임금 6,000원(4,000+2,000), 즉 34,000원의 임금을 받게 된다.

19. [출제의도] 형법의 원리에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

애완견은 재물에 해당하므로, 애완견을 죽인 경우에는 법정형이 3년 이하의 징역인 제4조의 손괴죄가 적용된다.

20. [출제의도] 혼인의 해소 방법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

(가)는 사망이나 실종선고에 의해 이루어지는 혼인의 자연적 해소, (나)와 (다)는 이혼에 해당한다. (나)는 부부의 협의이혼, (다)는 재판상 이혼으로, 재판상 이혼은 법원의 판단에 의해 결정된다.

정치 정답

1	④	2	⑤	3	②	4	②	5	②
6	①	7	⑤	8	④	9	④	10	④
11	③	12	①	13	③	14	③	15	①
16	①	17	⑤	18	⑤	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 국제 사회에 대한 이상주의적 관점이 나타난 사례를 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

<자료1>에는 국제 기구 및 국가 간 협력 등을 통해 평화 유지가 가능하다고 보는 이상주의적 관점이 나타나 있고, <자료2>에서는 걸프전을 정의하고 있다. ④ 국제 연합의 결의에 따른 다국적군의 활동이 전쟁 억제에 긍정적 효과가 있음을 주장하고 있다.

[오답풀이] ⑤ 국가 간 힘의 균형을 통한 국제 질서 유지를 주장하는 것은 현실주의적 관점에 해당한다.

2. [출제의도] 근대 이후 민주 정치의 발전 과정을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

⑤ 국가의 역할 증대가 ㉤을 초래하였으며, 권력 분립의 원리는 국가 권력에 대한 불신의 산물이다.

3. [출제의도] 득표율과 지지율 차이의 의미를 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

② 집권당 지지율보다 득표율이 훨씬 높게 나타났다. 집권당 지지자들이 선거에 소극적으로 참여하였다면 일어나기 어려운 현상이다. ③, ④ 대통령 및 집권당의 지지율과 득표율이 크게 감소하고 있다.

4. [출제의도] 시민 단체의 문제점과 개선 방안을 자료를 분석하여 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

합리적 대안 제시 능력의 강화는 전문성, 윤리 강령 준수는 도덕성, 회원 수 확대 및 자발적 회비 납부 독려는 재정 자립도, 상향식 의사 결정은 민주성의 평가 항목과 관련이 있다.

5. [출제의도] 현대 민주 정치에서 대의제가 지니는 의미를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

제시문에서는 ‘실질적으로 주권을 행사하는 주체는 국민의 대표 기관이며, 시민 참여는 결국 대표를 선출하기 위한 과정’ 이라고 본다. 따라서 대의제의 원리를 강조하고 있음을 알 수 있다.

6. [출제의도] 정당과 시민 단체의 특성을 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

A는 다양한 국정 현안에 대해 정부와 당정 협의회를 갖는다는 점에서 정당임을, B는 여러 분야에서 공익 증진을 위한 활동을 벌이고 있다는 점에서 시민 단체임을 추론할 수 있다. ① 이익 집단 또는 시민 단체와는 달리 정당은 자신의 활동 결과에 대해 정치적 책임을 진다.

7. [출제의도] 의회주의의 위기를 극복할 수 있는 대안을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

제시된 그림은 국회의 입법 기능 약화의 원인을 전문성 부족에 두고 그 개선 방안을 모색하고 있다. 정책 개발 연구에 대한 지원 강화, 입법 보좌관 수의 증대는 국회 의원의 전문성을 높이는데 기여한다.

8. [출제의도] 여론 조사 결과의 의미를 바르게 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

제시된 그림에서 비례 대표제와 소수 대표제는 모두 사표를 줄여 국민의 의사가 정확히 반영되도록 하는 데 기여한다. 또한, 교차 투표제는 국회 의원이 당론보다 국민 의사에 충실할 수 있도록 하는 가능성을 열어 준다.

9. [출제의도] 현대 민주 사회의 당면 과제를 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

보통 선거 제도는 대부분의 민주 국가에서 이미 20세기 중엽 이전에 확립되었으므로, 이를 현대 민주 사회가 당면한 과제로 보기 어렵다.

10. [출제의도] 복지 국가의 실현 방안을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

제시된 자료의 여성 고용 할당제, 장애인을 위한 편의 시설, 국민 기초 생활 보장법, 사회 보장 제도 등은 사회적 약자의 인간다운 생활의 보장을 목적으로 한다.

11. [출제의도] 선거 결과를 바르게 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

한 선거구당 2명씩 선출되는 중선거구제이므로, 각 선거구의 3위와 4위 득표자가 얻은 표는 사표가 된다. 3위와 4위 득표수 합계를 보면 ‘무’ 선거구가 1만 표로 가장 적다.

[오답풀이] ④ 선거구당 선출되는 대표자 수는 동일한데, ‘을’보다 ‘갑’ 선거구 유권자 수가 많으므로 ‘갑’ 선거구 유권자 1표의 가치가 더 낮다. ⑤ D당은 총 득표 수가 21만인데도 의석 수가 2석인데 비해,  B당은 19만 표 득표에 4석이나 확보했으므로 상대적으로 B당 지지자들의 의사가 과소 대표된 것이다.

12. [출제의도] 정치의 의미를 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

제시문의 필자는 이해 관계의 대립을 조정하기 위해 정치가 필요하다고 주장하고 있다.

13. [출제의도] 국무 회의의 성격과 특성을 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

정부는 국무 회의를 통해 주요 안건을 심의하고 부처 간 의견을 조율한다. ① 의장은 대통령이며, 국무 총리는 부의장이다. ③ 권한 쟁의 심판권은 헌법 재판소의 권한이다.

14. [출제의도] 정치 과정 및 정치 문화와 관련된 자료를 바르게 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

D국은 정부 통치 기구보다 시민 사회에 정치 과정의 주도권이 있고 국민의 이념적 성향도 매우 이질적이다. 따라서 사회 집단 간에 갈등이 빚어질 가능성이 높다.

15. [출제의도] 공공 정책의 결정 과정을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

정책 의제가 설정되면, 문제 해결을 위한 여러 가지 대안을 마련하고 공청회 등을 거쳐 시민과 각계 전문가의 의견을 수렴하여 정책 결정이 이루어지게 된다.

[오답풀이] ㄴ은 정책 집행, ㄹ은 정책 평가 단계에서 이루어진다.

16. [출제의도] 국제 기구의 성격을 바르게 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

제시문에 따르면, 북대서양 조약 기구(NATO)는 미국과 서유럽 국가들이 주축이 되었다는 점에서 초국가적 행위체이며, 구소련의 팽창을 견제하기 위해 창설되었다는 점에서 냉전 구도의 산물임을 알 수 있다.

17. [출제의도] 국회의 권한을 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

헌법 재판소장은 국회의 동의를 받아 대통령이 임명하지만, 헌법 재판소 재판관의 경우 3명은 국회가 선출하고, 3명은 대법원장이 지명하며, 3명은 대통령이 임명한다.

[오답풀이] ② 명령·규칙의 법률 위반 여부에 대한 심사는 대법원의 권한이다.

18. [출제의도] 정치적 효능감을 검증할 수 있는 문항을 선택할 수 있는가를 묻는 문제이다.

“우리 국민들은 자신들의 정치 참여가 정치 과정에 영향을 끼칠 수 있다고 생각한다.”라는 주장에 대해 갑과 을은 의견을 달리하고 있다. “투표율의 상승이 대표자의 책무성을 높인다.”든가, “자신의 투표 여부에 따라 선거 결과가 달라질 수 있다.”라는 설문 문항에 ‘그렇다’고 응답하는 자들은 갑의 주장에 동의하는 사람들이다.

19. [출제의도] 대통령의 법률안 거부권과 국회의 재의결 과정을 바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

대통령의 법률안 거부권은 의회 다수파의 횡포를 견제하는 수단이나, 의회에서 재의결된 법률안에 대해서는 재차 거부권을 행사할 수 없다.

[오답풀이] ㄷ. 대통령이 거부권을 행사한 법률안을 재의결하기 위해서는 국회 재적 의원 과반수 출석과 출석 의원 2/3이상의 찬성이 있어야 한다.

20. [출제의도] 여야 의석수 비율에 관한 자료를 분석하여 정치적 상황을 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

‘3~8대’에서 여당은 항상 50% 이상의 의석을 차지하고 있다. 의회가 행정부의 안정적 국정 운영에 도움을 주었을 것이다.

[오답풀이] ① 야당 의석비율이 65%를 넘고 있으므로, 의회 내 다수당이 집권 여당이 되는 의원 내각제 정부 형태라고 추론하기는 어렵다. ② 득표율은 자료에서 추론할 수 없다.

경제 정답

1	⑤	2	③	3	⑤	4	①	5	②
6	②	7	③	8	②	9	③	10	⑤
11	③	12	④	13	④	14	④	15	①
16	③	17	⑤	18	①	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 경제의 기본 문제와 그 해결 기준의 상호 관계를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(가)의 생산물의 종류와 수량 결정 문제, (나)의 생산 방법 결정 문제 해결 과정에서 효율성이 높아진다고 해서 (다)의 분배 문제 해결 과정에서 형평성이 실현되는 것은 아니다.

2. [출제의도] 경기 판단의 근거와 정부의 대책을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A는 낙관론, B는 신중론의 입장이다. A는 내수와 수출이 동반 성장할 가능성이 높다고 판단하였으므로 대외적 여건을 낙관적으로 보고 있다. B는 경기가 실질적으로 개선되었다고 보기 어렵고, 대외적 여건도 악화되고 있다고 판단하고 있으므로, 금리 인하, 적자 재정 등 경기 부양책에 찬성할 가능성이 높다.

3. [출제의도] 경제 활동에서 시민 단체가 수행하는 기능을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

비정규직 차별 철폐를 위한 활동을 통해 이 시민 단체는 공정한 분배를 중시하고 있음을 파악할 수 있다.

[오답풀이] ①은 최대 이동 통신 사업자의 중소 사업자 인수 합병 반대 운동 전개에서 추론할 수 있다.

4. [출제의도] ‘가치의 역설’을 통해 재화의 가격과 희소성의 관계를 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

다이아몬드가 물보다 비싼 이유는 물보다 다이아몬드의 희소성이 높기 때문이다.

[오답풀이] ④ 자유재는 아무 대가 없이 얻을 수 있는 재화를 말하며, 물 값이 매우 싸다는 진술로 보아 물을 자유재로 볼 수 없다.

5. [출제의도] 총수요와 총공급의 변동 원인을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

2005년의 경제 실제가 예상과 다르게 나타나게 된 원인은 총공급이 예상과 달리 감소하였기 때문이다. 유가 상승은 생산비를 증가시켜 총공급의 감소를 초래한다.

[오답풀이] ①, ③, ④, ⑤는 총수요 증가 요인이다.

6. [출제의도] 환경의 공공재적 성격과 환경 오염에 따른 외부 효과를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

무임 승차자 문제란 배제성과 경합성이 없는 공공재의 경우 누군가가 비용을 들여 생산하면, 공짜로 혜택만 누리려는 경향을 말한다. 자료에서는 이와 같은 무임 승차자 문제로 시장 자율에 의해서는 강의 오염을 제거할 수 없었다.

[오답풀이] ㄹ. 조세 부과나 오염 배출권 거래제 도입은 간접 규제 방식이다.

7. [출제의도] 수요의 가격 탄력성에 영향을 주는 요인을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

대체재가 적은 관광지에서는 호텔 숙박료가 비싸더라도 이용할 수밖에 없지만, 대체재가 많은 시내에서는 호텔 이용량이 호텔 숙박료의 변화에 더 민감하게 반응하여 호텔 수요의 가격 탄력성이 커진다.

[오답풀이] ㄹ. 생활 필수품보다 사치품의 수요의 가격의 탄력성이 크다는 사실을 보여주는 사례이다.

8. [출제의도] 과점 시장에서 나타날 수 있는 경제 현상을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

과점 시장에서 경쟁 관계에 있는 기업들은 서로 치열하게 경쟁을 하기보다는, 불법이지만 담합을 통해 이윤을 극대화하려는 유혹에 빠지기 쉽다.

9. [출제의도] 가계 소득의 유형에 대한 이해를 바탕으로 가계 수지를 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

이윤의 형태로 얻는 소득, 즉 사업 소득의 비중은 A가 20.9%로 B의 26.3%보다 낮다.

[오답풀이] 비정기 소득은 비경상 소득, 자산을 이용해서 얻는 소득은 재산 소득, 노동의 대가로 얻는 소득은 근로 소득을 의미한다.

10. [출제의도] 여러 가지 GDP의 변화율을 통해 경제 현상을 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

환율이 하락하면 원화 표시 명목 GDP 증가율보다 달러 표시 명목 GDP 증가율이 높게 나타난다. 원화 표시 명목 GDP 증가율이 원화 표시 실질 GDP 증가율보다 높다는 것은 같은 기간 동안 물가가 상승했음을 의미한다.

11. [출제의도] 시사적인 소재를 활용하여 여러 가지 조세의 성격과 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

종합부동산세는 직접세로서 누진세율이 적용되므로 소득 재분배 효과가 있다. 지방자치단체에서 탄력세율을 적용하는 것은 조세의 종목과 세율은 국회에서 법률로 정한다는 조세법률주의 원칙에 위배된다는 주장이 제기될 수 있다.

[오답풀이] 취득세와 등록세의 납부는 부동산 등기를 위해 반드시 필요하므로, 종합부동산세에 비해 조세 저항과 징수 불편이 덜하다고 할 수 있다.

12. [출제의도] 실업률 추이와 비경제활동 인구 추이를 관련시켜 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

실업자가 구직 활동을 중단하고 공무원 시험을 준비하는 등 취업 준비를 할 경우 비경제활동 인구에 포함되기 때문에 실업률은 하락하게 된다. 따라서 (가) 지표만으로 고용 상황이 개선되었다고 판단하는 것은 곤란하다.

13. [출제의도] 근로장려세제의 성격과 영향을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

근로장려세제는 저소득층에 대한 소득 보전의 효과가 있기 때문에 도입될 경우 십분위 분배율은 높아지고, 지니 계수는 낮아지게 된다.

[오답풀이] 근로장려세제는 일정 수준의 근로 소득을 얻는 가계에 더 많은 지원을 한다. 따라서, 근로 의욕을 고취하고 자활 능력 제고를 추구하는 생산적 복지에 부합한다.

14. [출제의도] 이자제한법의 시행에 따라 나타날 경제 현상을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

대출 금리가 연 40% 이내로 제한될 경우 자금의 수요량은 증가하지만 자금의 공급량이 감소하여 실제 대출되는 총대출액은 감소한다.

15. [출제의도] 돼지고기 가격 상승 사례를 통해 다양한 경제 개념을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

금돼지 현상을 해결하기 위해서는 최고 가격제를 실시해야 한다.

[오답풀이] ⑤ 돼지고기 수요의 가격 탄력성이 비탄력적일 때 돼지고기 공급이 증가하면 가격이 폭락할 가능성이 있다.

16. [출제의도] 유류세의 성격과 유류세 인하의 효과를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

기름 수요의 가격 탄력성이 비탄력적이라면 기름 값이 비싸더라도 소비량이 크게 줄어들지 않기 때문에 유류세를 통한 에너지 절약 효과가 적어진다.

[오답풀이] ④ 유류세 인하로 가계와 기업의 부담이 줄어들면 소비와 투자가 증가하여 총수요가 증가한다.

17. [출제의도] 환율 하락 상황을 극복하기 위한 방법을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

환율이 낮아지면 수출이 감소하기 때문에 수출 기업의 수익성이 낮아진다. 따라서 수출 기업에 대한 주식 투자는 적절한 투자 행위로 볼 수 없다.

18. [출제의도] 환율 하락이 각 경제 주체에게 미치는 영향을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

달러의 가치가 하락하고 있으므로 달러로 임금을 받는 근로자는 불리해진다. 반면 환율 하락은 수입 원자재 가격의 하락을 가져와 물가 안정에는 도움이 된다.

19. [출제의도] 생산 가능 곡선과 무역 이익 자료를 이용하여 비교 우위에 의한 무역의 사례를 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

갑국의 농산물 60kg과 을국의 의류 36벌이 교환되었으므로 교역 조건은 5:3이다. 두 나라 모두 무역으로 인해 농산물과 의류의 소비량이 증가하였으므로, 이 자료는 두 나라 간에 FTA 체결을 주장하는 근거가 될 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 갑국의 의류 1벌의 기회 비용은 농산물 10/3단위, 을국의 의류 1벌의 기회 비용은 농산물 5/4단위이다.

20. [출제의도] 국제수지표를 정확하게 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

2006년 1~4월의 상품 수지는 71.8억 달러로 전년 동기의 상품 수지 114.9억 달러보다 줄었다.

[오답풀이] 해외 투자는 자본 수지를 통해 파악할 수 있다.

사회문화 정답

1	⑤	2	②	3	②	4	③	5	②
6	①	7	⑤	8	①	9	⑤	10	③
11	①	12	④	13	①	14	②	15	③
16	③	17	⑤	18	④	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 비교 연구의 특징을 묻는 문제이다.

제시문의 필자는 파키스탄과 우리나라의 문화를 비교하여 두 문화 간의 공통성을 발견하고 있다.

2. [출제의도] 기능론과 갈등론을 구분하는 문제이다.

명진이는 갈등론, 현주는 기능론의 입장을 취하고 있다. ㄱ과 ㄹ은 기능론, ㄴ과 ㄷ은 갈등론에 해당하는 진술이다.

3. [출제의도] 제시문에서 문화 접변 개념을 찾을 수 있는지를 묻는 문제이다.

제시문에서 한민족 문화와 이주 지역 주류 사회의 지속적인 접촉을 통한 변화를 확인할 수 있다. 이러한 변화는 문화 접변에 해당한다.

4. [출제의도] 협의의 문화와 광의의 문화 개념을 구분할 수 있는지를 묻는 문제이다.

○○ 신문의 문화면은 다양한 내용을 담고 있어 문화 개념을 넓은 의미로 사용하고 있지만, 규희는 신문의 문화면을 협의의 문화 개념을 가지고 평가하고 있다.

5. [출제의도] 남북 교류 협력 확대를 통한 통일 노력에 대한 이해를 묻는 문제이다.

ㄱ. 경의선과 ‘남북 경제 협력 추진 위원회’는 인적·물적 교류를 확대시키는 데 기여할 것으로 기대된다.ㄹ. 통일 이전의 교류 확대는 통일 이후의 경제적 부담을 감소시킬 수 있다.

6. [출제의도] 비공식 조직의 역기능에 대해 묻는 문제이다.

제시문의 산악회는 건설 회사라는 공식 조직 안에 존재하는 비공식 조직이다. 비공식 조직의 활동이 지나치게 강조될 경우 비공식적 관계가 공식 조직의 목표보다 우선시 될 우려가 있다.

7. [출제의도] 하위 문화의 개념을 묻는 문제이다.

밑줄 친 ‘이것’은 하위 문화이다. ㄷ. 하위 문화는 다양한 집단이 증가할수록 늘어나기 마련이다.

[오답풀이] ㄴ. 반문화는 주류 문화에 대한 저항 문화를 말한다. 하위 문화 중 반문화의 성격을 띤 것도 존재하나 모든 하위 문화가 반문화적 성격을 띠지는 않는다.

8. [출제의도] 현지 연구의 특징을 묻는 문제이다.

제시문의 필자는 직접 오천축국을 다니면서 보고 들은 바를 기록하고 있기 때문에 수집된 자료의 실제성이 높다. 이는 현지 연구가 갖는 대표적 특징이다.

9. [출제의도] 제시문에 활용된 개인과 사회에 관한 개념의 의미를 아는지 묻는 문제이다.

㉡은 조직 내부의 규약에 해당하므로 구성원에게만 영향력을 갖는다. ㉤은 역할 갈등 상황이 아니라 의견 이 대립하고 있는 것이다.

10. [출제의도] 도시와 농촌의 교류 형태를 구분할 수 있는지를 묻는 문제이다.

농특산물 판촉 축제는 불특정 다수를 대상으로 한 경제 중심의 교류에 해당하고, 1사1촌 봉사 활동은 특정 회사와 특정 농촌이 결연 관계를 맺는 것으로 B에 해당한다.

[오답풀이] 농촌 자연 학습은 A의 왼쪽에 해당하고, 고향 방문 행사는 B에 해당한다. 계약 재배는 A의 아래쪽에 해당한다.

11. [출제의도] 사회 실재론과 사회 명목론을 구분할 수 있는지를 묻는 문제이다.

유권자들이 후보자 개인보다 정당을 보고 투표하는 경향은 사회 실재론에 부합하는 현상이다.

12. [출제의도] 통계 자료를 제대로 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

10년 미만의 비율은 감소하고 10년 이상의 비율은 증가하고 있다. 이는 황혼 이혼 증가와도 같은 맥락이다.

[오답풀이] 자료에 의하면 상식적으로 받아들이고 있는 ③과 같은 내용이 잘못되었음을 알 수 있다.

13. [출제의도] 문화 지체의 개념을 묻는 문제이다.

수민이와 성민이가 제시한 자료는 문화 지체에 의한 사회 문제를 보여주나, 지연이가 제시한 자살 증가는 문화 지체만으로 설명하기에는 그 원인이 너무 다양하다.

14. [출제의도] 일탈의 사회적 기능을 묻는 문제이다.

제시문의 필자는 일탈이 가지고 있는 사회적 기능 중 순기능이 있음을 주장하고 있다. ㄱ과 ㄷ은 이에 해당한다.

15. [출제의도] 계층 이동의 개념을 자료에서 찾을 수 있는지를 묻는 문제이다.

ㄴ. 전후 고도 성장기의 동반 상승 현상은 사회 전체의 계층 구조 변화로 인한 이동이므로 구조적 이동에 해당한다.

16. [출제의도] 통계 자료를 제대로 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

1인당 국민 소득이 높을수록 최소한 주관적 행복 지수가 낮은 나라의 비율이 감소하고 있음을 확인할 수 있다. 그러므로 ③과 같은 분석이 가능하다.

17. [출제의도] 자료 분석을 통해 노인 주거 현황을 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다.

노인 부부 가구의 비율이 남자는 40.1%로 여자보다 높다. ③ 비노인 가구에는 확대 가족 뿐만 아니라 핵가족도 포함된다.

18. [출제의도] 제시문에서 시사하고 있는 사회 탐구 자세를 찾을 수 있는지를 묻는 문제이다.

제시문은 관습적으로 받아들이고 있는 개미와 베짱이에 대한 상식에 대해 한 번쯤 의심해 볼 것을 강조하고 있다. 이는 개방적 태도와 관련이 깊다.

19. [출제의도] 사회 보험과 공공 부조를 구분할 수 있는지를 묻는 문제이다.

노인복지법에서 ‘연금’이라는 용어를 사용하고 있으나 실질적인 내용은 「국민 기초 생활 보장법」에 의한 공공 부조의 성격이 강하다.

20. [출제의도] 자료 분석을 통해 정보 격차를 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다.

ㄱ. 저소득층의 정보 격차 지수 감소폭이 8.6점으로 가장 크다. ㄴ. 전년에 비해 평균 8.3점이 감소하였으므로 전반적으로 감소하였다고 평가할 수 있다. ㄹ. 농어민의 정보 격차 지수가 두 해에 모두 가장 높다.

[오답풀이] ㄷ. 주석에 의하면, 전체 국민 대비 취약 계층의 정보화 수준은 100에서 정보 격차 지수를 뺀 값이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

물리 I 정답

1	①	2	④	3	⑤	4	④	5	③
6	⑤	7	⑤	8	①	9	⑤	10	②
11	③	12	②	13	③	14	②	15	①
16	③	17	④	18	①	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 힘의 변화에 따른 물체의 운동 상태를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A구간에서 승용차는 일정한 힘을 받았으므로 가속도 운동을 한다. B구간에서 승용차에 작용하는 힘이 0이므로 일정한 속도로 운동한다. C 구간에서 승용차는 운동 반대 방향으로 힘을 받았으므로 속도가 감소한다.

2. [출제의도] 속력-시간 그래프를 해석할 수 있는 능력을 묻는 문제이다.

자동차는 속력이 일정하게 감소하는 운동을 한다. 따라서 자동차의 이동 거리는 증가하지만 증가 비율이 감소한다. 자동차가 이동한 거리는 속력-시간 그래프 아래 넓이와 같으므로 자동차의 이동 거리는 20m 이다.

3. [출제의도] 속력-시간 그래프를 통해 물체에 작용하는 힘의 변화를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

알짜힘은 중력에서 저항력을 뺀 값이다. A구간에서 기울기가 감소하므로 물로켓에 작용하는 알짜힘은 감소한다. 따라서 이 구간에서 저항력이 점점 증가한다. B구간에서는 저항력이 중력보다 큰 구간으로 감속 운동을 하며 이 때 작용하는 알짜힘은 ‘저항력-중력’ 이다. B구간의 기울기의 크기가 감소하므로 저항력은 감소한다. C 구간에서 물로켓에 작용하는 알짜힘이 0이므로 저항력은 물체에 작용하는 중력 4 N 과 같다.

4. [출제의도] 운동량  보존 법칙을 통해 물체의 속력을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

충돌 후 두 수레의 속력은 0.15 m/s 이다. 충돌 전 A 의 속력을 [eqn: v] 라고 하면 운동량 보존 법칙에 따라 [eqn: 1rm kg times it v rm = 3kg times 0.15m/s] 이다. 따라서 충돌 전 A 의 속력은 0.45 m/s 이다.

5. [출제의도] 상대 속도의 개념과 운동량 보존 법칙을 응용할 수 있는 능력을 묻는 문제이다.

분리되기 전의 로켓-인공위성을 기준으로 할 때 분리 전의 총 운동량은 0이다. 분리된 후 로켓에서 본 인공위성의 상대속도는 5m/s이다. 분리되기 전의 로켓-인공위성을 기준으로 측정한 인공위성의 속력을 [eqn: v_인], 로켓의 속력을[eqn: v_로]이라 하면 [eqn: rm 5m/s = it v_인 -v_로]이다. 운동량 보존법칙[eqn: rm 0 = 2000kg times it v_로 + rm 500kg timesit v_인]을 적용하여 풀면 분리된 후 인공위성의 속력은 4 m/s, 로켓의 속력은 -1m/s이다. 인공위성의 속도 변화는 4m/s 이므로  운동량의 변화량은 500kg × 4m/s = 2000Ns 이다.

6. [출제의도] 속력-시간 그래프를 올바르게 해석할 수 있는 능력을 묻는 문제이다.

수평면을 미끄러져 간 거리는 4초에서 8초 사이의 그래프 아래 넓이인 10m 이다. 빗면과 수평면에서의 가속도는 같으므로 이 두 구간에서 트럭에 작용하는 알짜힘의 크기는 같다. 그래프에서 직선의 기울기가 가속도이므로 트럭의 가속도는 1.25 m/s2으로 일정하다.

7. [출제의도] 저항이 혼합 연결되었을 때 각 저항에 걸리는 전압을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A에 걸리는 전압은 12V이므로 A의 저항값은 6Ω이다. B에 걸리는 전압은 C에 걸리는 전압과 같으므로 6V이다. A에 흐르는 전류가 B, C로 나뉘어 흐르므로 A에 흐르는 전류 B보다 크다.

8. [출제의도] 저항값을 통해 비저항의 비를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: R = rho l over S]로부터 A는 [eqn: 32 = rho_A {l_A } over { S _A }]이고, [eqn: ∴ rho_A = 32 {S_A } over { l _A }]이다. [eqn: S_B = { 2^2} over {1^2 }S_A = 4 S_A], [eqn: l _{B} = {1} over {2} l _{A} =0.5l _{A}]이다.

[eqn: THEREFORE `2=` rho _{B} {0.5l _{A}} over {4S _{A}}]에서 [eqn: rho ` _{B} =16 {S _{A}} over {l _{A}}]이다.

[eqn: THEREFORE ` rho ` _{A`} :` rho ` _{B`} =2:1]

9. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙을 올바르게 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

위치 에너지는 높이에 비례하므로 A점에서 철수의 위치 에너지는 B점보다 2배 크다. 중력이 한 일은 모두 운동 에너지로 전환된다.

[오답풀이] B점에서 철수의 속력을 [eqn: v_B], C점에서 철수의 속력을 [eqn: v_C]라고 하면

[eqn: mgh = 1 over 2 m {v_B} ^2], [eqn: 2mgh = 1 over 2 m {v_C} ^2]이다. 이 두 식으로부터 C점에서의 속력은 B점의 [eqn: root 2]배이다.

10. [출제의도] 일의 원리를 통해 물체에 작용하는 힘을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

움직 도르래에 걸쳐 있는 4개의 줄이 2000N을 지탱하므로 각 줄이 지탱하는 힘은 500N이다. 따라서 사람이 줄을 당기는 힘은 500N이다. 물체가 등속도로 올라가므로 물체에 작용하는 알짜힘의 크기는 0이다. 따라서 알짜힘이 하는 일은 0이다.

[오답풀이] 물체의 위치에너지가 4000J 증가하므로 사람이 한 일은 4000J이다. 따라서 사람이 잡아당긴 줄의 길이는 8m이다.

11. [출제의도] 정지마찰력의 정의를 올바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

나무토막 A에 작용하는 알짜힘의 크기는 [eqn: F over 2]이다. 이 힘은 나무토막 A에 작용하는 정지 마찰력 의한 것이므로 마찰력의 크기는 [eqn: F over 2]이다. 나무토막 B에 작용하는 정지 마찰력의 크기는 A와 같고, 방향은 반대이다.

[오답풀이] 나무토막 B에 작용하는 알짜힘은 오른쪽으로 작용하는 힘 [eqn: F]와 마찰력 [eqn: F over 2]의 합력이므로 크기는 [eqn: F over 2]이다.

12. [출제의도] 자기장의 변화에 따른 유도 전류의 방향과 세기를 파악하는 능력을 묻는 문제이다.

도선 속을 통과하는 자기장의 세기가 증가하므로 유도 전류의 방향은 반시계 방향이다. 속력이 클수록 도선 속을 통과하는 자기장의 변화율이 증가하므로 유도전류의 세기도 증가한다. 넓이가 더 큰 정사각형을 사용하면 단위 시간당 자기장의 변화율이 증가한다.

13. [출제의도] 전류에 의한 자기장의 방향을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

도선 주위의 자기장의 방향은 반시계 방향이므로 자침의 N극은 반시계 방향을 가리킨다. 도선 가까이 할수록 자기장이 세므로 자침이 원래 위치에서 돌아간 각도는 오른쪽 나침반이 왼쪽보다 더 크다.

14. [출제의도] 전구의 소비 전력을 통해 전구의 밝기를 올바르게 비교할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A의 저항을 [eqn: R]이라 하면 B의 저항은 2[eqn: R]이다. 마찬가지로 C의 저항을 [eqn: R']라 하면 D의 저항은 2[eqn: R']이다. 회로 전체에 흐르는 전류를 3[eqn: I]라 하면 A에 흐르는 전류는 2[eqn: I], D에 흐르는 전류는 [eqn: I]이다. A와 D의 밝기가 같다고 했으므로 [eqn: (2I) ^{2} R=I ^{2} (2R prime )]이다. 이 식으로부터 [eqn: R' = 2R] 이다. 따라서 A, B, C, D의 저항은 [eqn: R], 2[eqn: R], 2[eqn: R], 4[eqn: R]이다.

15. [출제의도] 저항에 걸리는 전압과 전류의 세기를 파악하는 능력을 묻는 문제이다.

회로의 저항은 왼쪽부터 차례로 6Ω, 2Ω, 4Ω이다. 따라서 전류계의 단자를 Q점에 연결하면 회로 전체 저항이 6Ω이므로 전류는 2A가 되며, R점에 연결하면 전체 저항이 4Ω이고 3A의 전류가 흐른다.

16. [출제의도] 파형을 비교하여 소리의 높낮이, 그리고 크고 작은 소리를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

같은 시간 동안 파형의 마루 개수는 영희가 철수보다 더 많으므로 영희의 소리가 철수보다 더 고음이다. 진폭은 영희가 철수보다 크므로 영희가 철수보다 더 큰 소리를 냈다. 파형이 다른 이유는 맵시가 다르기 때문이다.

17. [출제의도] 매질의 변화에 따른 빛의 굴절 경로를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

공기가 채워진 볼록한 통을 물 속에 넣은 것은 공기 중에 오목 렌즈를 넣은 것과 같다. 반대로 오목한 통을 넣은 경우는 공기 속에 볼록 렌즈를 넣은 것과 같다. 따라서 첫 줄은 C, 두 번째 줄은 a와 같다.

18. [출제의도] 빛의 간섭 실험을 올바르게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

간섭 무늬는 파동의 대표적인 성질 중의 하나이다. 간섭 무늬 사이의 간격 [eqn: DELTAx = {l ~lambda} over d]이므로 간섭 무늬 사이의 간격은 슬릿의 간격이 작을수록, 빛의 파장이 길수록 커진다.

19. [출제의도] 빛의 전반사 조건과 파장에 따른 굴절 정도를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

빛은 유리 속을 통과하다가 유리와 공기의 경계면에 임계각 이상으로 입사한다. 따라서 빛은 유리 속에서 전반사한다. 빛이 유리에서 공기로 나올 때 굴절된다. 이때 파장이 짧은 보라색이 더 많이 꺾인다.

20. [출제의도] 광전효과 실험 내용을 알고 있는지를 묻는 문제이다.

빛의 세기가 클수록 광전류의 세기가 커진다. 빛의 파장이 짧을수록 광량자의 에너지가 커지므로 방출되는 광전자의 최대 운동 에너지는 증가한다. 정지 전압은 광전자의 최대 운동 에너지가 클수록 커진다.

[오답풀이] 일함수가 더 큰 금속으로 바꾸면 광전자의 최대 운동 에너지는 감소하므로 정지 전압은 작아진다.

화학 Ⅰ 정답

1	③	2	①	3	②	4	⑤	5	④
6	④	7	②	8	③	9	④	10	②
11	⑤	12	④	13	①	14	③	15	⑤
16	③	17	⑤	18	①	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 물의 수소 결합과 관련된 현상을 이해하는가를 묻는 문제이다.

수소 결합으로 인해 물이 얼음 결정을 형성할 때 빈 공간이 생기므로 부피가 늘어나고 밀도가 작아진다.

[오답풀이] ㄴ. 소금이 물에 잘 녹는 현상은 분자의 극성 때문에 나타나는 현상이다.

2. [출제의도] 산과 염기의 중화 반응을 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

① A점까지 들어간 [eqn: rm H ^{+}]은 중화 반응에 의해 소모되므로 B점까지 들어간 황산의 양은 2배이지만 [eqn: rm H ^{+}]의  수는 2배가 아니다.

3. [출제의도] 그래프에서 물의 밀도와 부피, 평균 거리와의 관계를 해석할 수 있는지 묻는 문제이다.

ㄴ. B에서 고체가 액체로 변할 때 수소 결합이 끊어지면서 빈 공간이 급격히 감소한다.

[오답풀이] ㄷ. 얼음이 녹은 후 4℃가 될 때까지는 온도가 높아지면서 수소 결합이 끊어지기 때문에  분자 사이의 빈 공간이 줄어든다.

4. [출제의도] 여러 가지 수용액 사이의 반응 결과를 예측할 수 있는가를 묻는 문제이다.

⑤ 염산과 아연이 반응하여 생기는 기체 D는 수소이므로 용액 속의 [eqn: rm H ^{+}]의 수는 감소하게 된다. 따라서 pH는 증가한다.

5. [출제의도] 이온 교환 수지를 이용하여 센물을 단물로 바꾸는 원리를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

④ (가)는 센물로, 이온 교환 수지를 통과하면서 1개의 [eqn: rm Ca ^{2+}]이온이 2개의 [eqn: rm Na ^{+}]과 교환된다. 따라서 물 (나)에 들어 있는 양이온의 수는 물 (가)보다 많다.

6. [출제의도] 물 속에 녹아 있는 기체를 모아 그 중 산소의 부피비를 알아낼 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄴ, ㄷ. 모아진 기체 중에서 35mL가 산소이며, 구리는 산소와 반응하여 산화구리를 만든다.

[오답풀이] ㄱ. 온도가 높아지면 기체의 용해도가 작아진다.

7. [출제의도] 기체의 확산을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 암모니아가 염화수소보다 분자의 질량이 작아서 빠르게 확산된다. 따라서 (나)에서 염화암모늄이 더 많이 생긴다. ㄴ. 두 기체가 반응하여 고체가 생성되므로 용기 안의 압력은 작아진다.

[오답풀이] ㄷ. 콕을 열기 전 두 기체의 분자 수는 같고 암모니아와 염화수소는 1:1로 반응하므로 전체 용기 안의 두 기체의 분자 수는 항상 같다.

8. [출제의도] 압력과 온도의 변화에 따른 기체의 부피 변화를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 수은을 더 넣어주면 기체의 압력이 증가되어 부피가 감소하므로 밀도는 증가한다. ㄷ. (나)에서 온도를 높이면 기체의 압력이 증가하므로 수은주의 높이 [eqn: h]는 증가한다.

[오답풀이] ㄴ. A의 부피가 [eqn: rm {2} over {3} it V]가 되려면 기체에 작용하는 압력이 [eqn: {3} over {2}]배, 즉 [eqn: {3} over {2}]기압이 되어야 한다. 따라서 [eqn: h]는 1.5기압에서 대기압 1기압을 뺀 [eqn: {1} over {2}]기압에 해당하는 38cm가 된다.

9. [출제의도] 일상생활에서 일어나는 사례를 기체에 관한 법칙으로 설명할 수 있는가를 묻는 문제이다.

Ⅰ, Ⅱ, Ⅳ는 기체의 온도와 부피 관계로 설명할 수 있는 사례이지만, Ⅲ은 기체의 압력과 부피 관계로 설명할 수 있는 사례이다.

10. [출제의도] 광화학 스모그가 생기는 원리를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄷ. 촉매 변환기는 광화학 스모그의 원인인 질소 산화물의 배출을 감소시킨다.

[오답풀이] ㄱ. 기체 A는 [eqn: rm NO]이다. 이것은 고온의 엔진 속에서 공기의 성분인 질소와 산소가 화합하여 생성되는 것으로, 연료의 연소 생성물이 아니다.

ㄴ. [eqn: rm NO _{2}]가 분해되는 반응에서 자외선이 필요하므로 광화학 스모그는 새벽보다 낮에 잘 발생한다.

11. [출제의도] 전기 전도성을 측정하여 금속 나트륨의 성질과 염화나트륨의 성질을 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 나트륨 표면은 공기와 접촉하면 산화나트륨이 되어 전류가 흐르지 않는다. ㄴ. 나트륨은 금속이므로 내부에 자유 전자가 있어 전류가 흐른다. ㄷ. 염화나트륨 결정 속에서 [eqn: rm Na ^{+}]이 이동할 수 없으므로 전류가 흐르지 않는다.

12. [출제의도] 금속과 금속염의 수용액, 금속과 산에 대한 실험 결과를 해석할 수 있는지 묻는 문제이다.

ㄷ. 반응성의 크기는, (가)에서 [eqn: rm M> rm Ag],  (나)에서 [eqn: rm 수소`> rm M]이므로 전체적으로는 [eqn: rm 수소>M>Ag]이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: rm Ag ^{+}] 2개가 환원될 때 1개의 [eqn: rm M ^{2+}]이 생기므로 용액 중 양이온의 수는 감소한다.

13. [출제의도] 철의 부식에 대한 실험 결과를 해석할 수 있는지 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 실험 Ⅲ 과 Ⅳ에서 얻어진 금속의 상대적 반응성은 [eqn: rm A`>`Fe`>`B]이다. 따라서 A에 B를 연결하면 A의 부식이 촉진된다.

14. [출제의도] 메탄올과 관련된 반응을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄷ. 1차 알코올인 메탄올은 산화되면 [eqn: rm HCHO]를 거쳐 [eqn: rm HCOOH]으로 산화된다. 또 메탄올과 [eqn: rm HCOOH]의 반응에 의해 생기는 에스테르는 [eqn: rm HCOOCH _{3}]이다. 모두 [eqn: rm -CHO]를 가지고 있어 환원성이 있다.

[오답풀이] ㄴ. (다)는 (가),(나)보다 물에 잘 녹지 않는다.

15. [출제의도] 원유를 분리하는 증류탑과 끓는점에 대한 자료를 해석하는 문제이다.

⑤ 분자를 구성하는 탄소 수가 적을수록 분자간 인력이 작아 낮은 온도에서 끓는다.

[오답풀이] ① 순수한 물질의 끓는점은 일정한 값을 가진다.  ② 원유 속에는 A와 B가 섞여 있다.  ③ A의 끓는점이 상온보다 높으므로 기체로 존재할 수 없다. ④ 탄소 수가 적은 성분으로 만드는 과정은 크래킹이다.

16. [출제의도] 구조식을 보고 비누와 ABS 세제의 성질을 설명할 수 있는지 묻는 문제이다.

ㄱ. 충분한 양의 세제가 물에 녹으면 (가)는 친유성 부분인 A를 안쪽으로 하는 미셀을 만든다. ㄴ. (가)는 비누이고, (나)는 ABS 세제이다. 따라서 (가)의 생분해성이 (나)보다 뛰어나다.

[오답풀이] ㄷ. 비누는 염기성, ABS 세제는 중성이다.

17. [출제의도] 분자 구조식을 보고 물질의 특성을 예측할 수 있는지 묻는 문제이다.

⑤ 바닐린은 페놀류라서 [eqn: rm FeCl _{3}]정색 반응을 한다.

[오답풀이] ① 바닐린은 페놀류에 속하므로 산성을 나타낸다. ② 물에 가장 잘 녹는 것은 자일리톨이다. ③ 바닐린만 [eqn: rm -CHO]를 가지고 있다. ④ 탄소 수가 가장 많은 것은 멘톨이다.

18. [출제의도] 고분자의 구조식을 보고 성질, 중합반응을 이해할 수 있는지 묻는 문제이다.

ㄱ. (가)-셀룰로오스는 , (나)-테플론에 비해  [eqn: rm -OH]가 많아서 흡습성이 크다.

[오답풀이] ㄴ. (가)는 축합 중합, (나)는 첨가 중합으로 만들어진다. 따라서 (나)가 만들어질 때에는 물이 생기지 않는다. ㄷ. (나)의 단위체는 [eqn: rm CF _{2} = rm CF _{2}]이다.

19. [출제의도] 아세틸렌의 제법과 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄴ. [eqn: rm C _{2} H _{2}]은 무극성 물질이며, 연소할 때 그을음이 많이 생기는 것은 불완전 연소되기 때문이다.

[오답풀이] ㄷ. 아세틸렌은 불포화 탄화수소이므로 브롬과 첨가 반응을 한다.

20. [출제의도] 수은이 인체 내에 유입되는 과정과 그 영향, 생물 농축을 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 대기 중 수은 증기는 호흡을 통해 유입될 수 있고, 메틸수은이라는 화합물의 형태로 변화된 후 유입될 수도 있다. ㄷ. 작은 물고기를 먹고 사는 큰 물고기 체내에는 더 많은 수은이 축적된다.

생물 I 정답

1	①	2	③	3	③	4	④	5	⑤
6	⑤	7	④	8	④	9	①	10	⑤
11	③	12	②	13	⑤	14	②	15	①
16	④	17	③	18	③	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

채집 장치는 토양 속의 작은 생물들이 빛을 피해가는 특성을 이용하는 것으로, 이는 자극과 반응에 해당한다. ①은 자극에 대한 반응의 예이다.

[오답풀이] ②는 발생, ③은 물질 대사(호흡), ④는 유전, ⑤는 온도에 대한 적응의 예이다.

2. [출제의도] 천적이 개체군 밀도에 미치는 영향을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

(가)는 천적을 도입하여 해충의 밀도가 감소한 경우이다.

[오답풀이] ㄹ. 살충제를 살포하여 일시적으로 해충이 줄어들었지만, 포식자가 사라져 해충의 수가 오히려 늘어났다.

3. [출제의도] 영양소의 종류와 특성을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

탄수화물과 단백질은 4 kcal , 지방은 9 kcal의 열량을 가지고 있다. 탄수화물은 흡수량은 높지만 대부분 에너지원으로 쓰이므로 체구성 비율은 낮다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ은 단백질의 함량을 비교해 본다.

4. [출제의도] 생식 세포 형성 과정을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

하나의 제1난모 세포가 감수 분열을 하면 A와 a는 분리된다. 따라서 난자는 A를 갖거나 a를 갖는다.

[오답풀이] 감수 분열 과정을 거치므로 난자의 유전자형이 AA나 aa는 될 수 없다.

5. [출제의도] 배설기의 구조와 기능을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

고분자 물질인 단백질과 지방은 사구체에서 여과되지 않아야 하고 아미노산과 포도당은 정상인의 경우 100 % 재흡수되어야 한다.

[오답풀이] (가)는 혈장이므로 영양소가 모두 검출되는 것이, 원뇨인 (나)에서는 고분자 물질이 검출되지 않는 것이 정상이다.

6. [출제의도] 혈액 순환 경로와 헤모글로빈의 산소 포화도를 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

산소 포화도가 증가하는 것은 폐순환 과정인 C(우심실)→ B(좌심방)이다.

[오답풀이] 혈액 순환 경로는 A→C→B→D이고 A에는 정맥혈이, D에는 동맥혈이 흐르므로 포화도가 다르다. A는 우심방이다.

7. [출제의도] 혈액형 판정과 수혈에 대해 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

[eqn: rm Rh ^{+}] B형 8명, [eqn: rm Rh ^{-}] B형 1명, [eqn: rm Rh ^{+}] O형 5명, [eqn: rm Rh ^{-}] O형 2명 모두 16명에서 본인을 제외한 15명이 수혈할 수 있다.

[오답풀이] ⑤ (사) 집단의 한 학생에게는 [eqn: rm Rh ^{+}] O형 5명, [eqn: rm Rh ^{-}] O형 2명에서 본인을 제외한 6명이 수혈 가능하다.

8. [출제의도] 인공 수정에 대해 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

난관 절제 수술을 해도 난소에서 인위적으로 난자를 추출하여 체외 수정할 수 있으므로 (나) 방법을 이용할 수 있다.

[오답풀이] ③ 자궁의 기능이 정상이 아니면 대리모를 이용해야 하므로 주어진 조건에 부합되지 않는다.

9. [출제의도] 여성의 생식 주기와 호르몬 분비 기작에 대해 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

뇌하수체 호르몬의 분비량과 난소 호르몬의 분비량은 서로 피드백으로 조절된다.

[오답풀이] ㄱ. 월경이 시작되면서 새로운 여포가 생장하기 시작한다.  ㄷ. 배란 후 황체에서도 에스트로겐이 분비된다.

10. [출제의도] 혈액 순환 경로와 가스 교환 기작을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

폐포와 폐포를 둘러싸고 있는 모세 혈관 사이에서는 분압 차이에 의한 확산으로 기체 교환이 이루어진다. 따라서 폐포의 [eqn: rm O _{2}] 분압이 대기에 비하여 낮다. 운동할 때는 세포에서 산소 소모를 많이 하게 되므로 조직의 산소 분압이 더 낮아지게 된다.

[오답풀이] 조직을 거친 정맥혈의 [eqn: rm O _{2}] 분압은 [eqn: rm CO _{2}]보다 낮다.

11. [출제의도] 영양소의 종류에 따른 소화 기작과 영양소 검출 반응에 대한 이해를 확인하는 문제이다.

지방의 소화가 진행되면 pH가 감소하므로 산성 물질이 생성됨을 알 수 있다. 쓸개즙을 첨가한 실험군에서 색깔 변화 시간이 단축되었으므로 쓸개즙이 리파아제의 지방 분해를 돕는다는 것을 알 수 있다.

[오답풀이] 끓인 쓸개즙이 아닌 끓인 리파아제를 사용하였으므로 고온에서의 쓸개즙 기능은 알 수 없다. 지방 소화 결과 pH가 변화된 것이지 pH를 변화시키면서 지방 소화 실험을 한 것이 아니다.

12. [출제의도] 신경 세포의 막전위 변화를 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

활동 전위는 자극의 세기가 4일 때는 발생하지 않고 5에서 발생했으므로 역치는 4보다 크고 5보다 작거나 같다. 5이상의 자극에서 활동 전위의 발생 크기가 일정하므로 반응의 크기는 일정하다.

[오답풀이] 자극의 세기가 증가해도 반응은 일정하게 나타나고 있다. 단일 근섬유, 신경 섬유에서의 이러한 현상을 실무율이라 한다.

13. [출제의도] 우리 몸의 방어 작용에 대하여 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

T림프구는 흉선에서, B림프구는 골수에서 성숙되는 백혈구의 일종이다. T림프구 중 헬퍼 T세포는 B림프구의 분화를 촉진한다. 따라서 흉선의 발달이 미약하면 결국 형질 세포가 잘 생성되지 않게 된다. 같은 병원체가 2차 침입하면 남아있던 기억 세포가 증식 분화되어 형질 세포가 된다.

14. [출제의도] 호흡 운동의 조절 과정을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

혈액 속의 [eqn: rm CO _{2}]는 물에 녹아 탄산이 되므로 혈액 속의 [eqn: rm CO _{2}]가 많아지면 pH는 감소한다. 따라서  pH가 낮아지면 호흡 속도가 빨라진다.

[오답풀이] 호흡 운동은 혈액 속의 [eqn: rm CO _{2}] 농도에 따라 연수에서 조절한다. 흡기 속의 [eqn: rm O _{2}] 농도가 증가하면 호흡 속도가 느려지므로 늑간근의 수축 주기가 길어진다.

15. [출제의도] 눈의 이상에 대하여 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

렌즈를 이용하여 불을 붙이려면 볼록 렌즈를 이용해야 한다. 볼록 렌즈는 원시나 노안이 있는 사람이 착용하는 렌즈이다. 이들은 가까운 곳에 있는 물체에 초점을 잘 맞출 수 없다.

[오답풀이] ② 난시, ③ 야맹증, ④ 적록색맹, ⑤ 근시

16. [출제의도] 비분리 현상에 의한 염색체 돌연 변이에 대해 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

제2 분열에서 비분리가 일어난 경우는 오른쪽 그림에 해당된다. 이렇게 만들어진 정자의 성염색체는 세 종류(XX, YY, 성염색체가 없는 것)이다. 따라서 정상적인 난자가 가진 성염색체 X와 수정하면 XXX, XYY, XO의 세 종류가 만들어진다.

17. [출제의도] 가계도를 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

갑상선위축증은 갑상선 발달이 미약하여 팔다리가 매우 짧아지고 왜소해지는 유전병으로 반성 유전을 한다. 1과 2 사이에서 4가 태어난 것으로 보아 이 유전자는 열성임을 알 수 있다. 4와 12는 모두 유전자가 모계 쪽으로부터 전달되어 온 것으로 2와 10은 보인자이다. 3은 유전병이 나타나지 않았으므로 보인자이거나 정상이다.

[오답풀이] 12가 갖고 있는 유전자는 2, 4, 10으로부터 전달된 것이다. 5로부터 전달된 것이라면 10은 유전병이 나타나야 한다.

18. [출제의도] 유전자 재조합 기술에 대하여 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

슈퍼마우스는 두 마리의 생쥐에서 뽑아낸 유전자를 재조합하여 태어난 것이다. 미량의 아연(Zn)을 처리하면 단백질 합성을 촉진하는 유전자가 활성화되어 생장 호르몬의 합성이 촉진된다. 따라서 생장이 활발하여 보통 쥐보다 큰 슈퍼마우스가 된다.

[오답풀이] 유전자의 일부를 재조합한 것이지 세포를 융합한 것은 아니다.

19. [출제의도] 혈중 [eqn: rm Ca ^{2+}]농도 조절 과정에 대하여 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

칼시토닌과 파라토르몬은 혈중 [eqn: rm Ca ^{2+}] 농도를 길항적으로 조절한다. 혈중 [eqn: rm Ca ^{2+}]이 부족하면 칼시토닌의 분비는 억제되고, 파라토르몬의 분비는 촉진된다. 그러면 뼈에 저장된 [eqn: rm Ca ^{2+}]이 빠져나오는 작용, 신장에서 [eqn: rm Ca ^{2+}]의 재흡수, 소장에서의 [eqn: rm Ca ^{2+}] 흡수가 촉진되어 혈중 [eqn: rm Ca ^{2+}] 농도가 높아진다.

20. [출제의도] 체내의 수분 조절 과정을 이해하고 있는지 확인하는 문제이다.

짠 음식을 먹어 혈액의 삼투압이 높아지면 ADH 분비량이 증가하여 수분의 재흡수량이 늘어나므로 혈액량이 증가하고, 혈압이 높아지게 된다.

[오답풀이] 혈압이 높아지면 수분 재흡수량은 감소하게 된다.

지구과학 I 정답

1	①	2	⑤	3	⑤	4	④	5	①
6	⑤	7	④	8	④	9	②	10	③
11	①	12	⑤	13	③	14	②	15	④
16	④	17	③	18	②	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 탄소의 순환 과정을 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄷ. 산업 혁명 이후 화석 연료의 사용 증가와 화산 활동 시에 방출된 이산화탄소는 대기 중의 이산화탄소량을 증가시킨다.

[오답풀이] ㄴ. 해수의 온도가 높아지면 이산화탄소의 용해량이 감소하므로 대기 중의 이산화탄소량은 증가한다.

2. [출제의도] 우리나라 주변의 수온 분포와 수심 분포에 관한 문제이다.

ㄱ. 수심이 비교적 깊은 동해는 등수온선이 위도와 나란한 편이다. ㄴ. 남해는 쿠로시오 난류로 인해 수온 분포가 난류의 이동 방향의 영향을 받는다. ㄷ. 황해는 수심이 얕고 대륙으로 둘러싸여 있어 대륙의 영향을 크게 받는다.

3. [출제의도] 지질 시대의 대륙 이동과 생물계의 변화에 관한 문제이다.

ㄴ. A → C 과정은 고생대 중기부터 중생대 말까지의 대륙 이동을 나타낸 것이다. 지질 시대를 거치면서 많은 생물의 출현, 번성, 멸종이 일어났다. ㄷ. 고생대 말에는 판게아의 형성 및 기후 변화로 해양 생물계에 큰 변화가 나타났다.

[오답풀이] ㄱ. A → B 과정은 고생대 중기에서 고생대 말까지의 대륙 이동을 나타낸 것이다. 초대륙 판게아로 합쳐지면서 대륙붕 등의 해양 서식지가 감소했다.

4. [출제의도] 해양 조사의 목적을 묻는 문제이다.

ㄴ, ㄹ. 해류의 수평 및 수직 분포를 파악하면 우리나라 주변 바다의 해류도를 작성할 수 있으며, 확산되는 해양 오염 물질의 이동 경로를 예측할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ, ㄷ. 해저 광물 자원의 분포, 퇴적층의 두께는 밑줄 친 부분의 조사 활동으로는 알 수 없다.

5. [출제의도] 판의 수렴형 경계를 묻는 문제이다.

ㄱ. 수렴형 경계이므로 열도와 나란하게 열도의 남쪽에 해구가 분포한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 진원의 깊이가 태평양 판에서 북아메리카 판으로 갈수록 증가하므로 태평양 판이 북아메리카 판 아래로 섭입하는 지역임을 알 수 있다.

6. [출제의도] 태풍의 특징을 파악하는 문제이다.

①, ② 중심 기압이 가장 낮았던 5일에 중심 최대 풍속이 가장 크며, 이 때 태풍의 세력도 가장 크다. ③ 통과하는 해역의 수온이 낮으면 수증기를 적게 공급받으므로 태풍의 세력은 약해진다. ④ 10일경 태풍의 예상 위치로 보아 남․서해안에 폭풍 해일에 의한 피해가 예상된다.

[오답풀이] ⑤ 북태평양 기단의 세력이 더 확장되면 태풍은 좀 더 중국 쪽으로 치우쳐 진행할 것이다.

7. [출제의도] 관측된 지진의 특징을 묻는 문제이다.

ㄱ. 진앙에 가장 가까운 태백에서 지진파의 진폭이 가장 크게 관측되었을 것이다. ㄷ. 규모는 지진 발생시 방출된 에너지량을 기준으로 정한 등급이므로, 어느 관측소에서나 같은 값으로 나타난다.

[오답풀이] ㄴ. 진도는 지표에서 진동하는 정도를 나타낸 단위이다.  태백이 강릉보다 진앙에 더 가까우므로 관측된 진도는 더 클 것이다.

8. [출제의도] 지구 자전축의 경사 변화와 기후 변화의 관계를 묻는 문제이다.

ㄱ. 13,000년 후에는 자전축의 경사 방향이 현재와 반대가 되므로, 우리나라의 계절은 반대로 된다. ㄷ. 우리나라는 근일점에서 여름이 되므로 여름철 평균 기온은 현재보다 높아질 것이다.

[오답풀이] ㄴ. 우리나라는 원일점에서 겨울이 되므로 겨울철 평균 기온은 현재보다 낮아진다. 따라서 기온의 연교차는 현재보다 커진다.

9. [출제의도] 기권과 암권의 상호 작용을 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄷ. 바람이 사막의 지형을 바꾸는 것과 높은 산맥이 바람 방향을 바꾸는 것은 기권과 암권의 상호 작용이다.

[오답풀이] ㄴ. 대기 순환으로 해류가 생기는 것은 기권과 수권의 상호 작용이다. ㄹ. 강물이 지표의 물질을 녹여 바다로 옮기는 것은 수권과 암권의 상호 작용이다.

10. [출제의도] 지각 변동의 특징을 묻는 문제이다.

①, ④, ⑤ 화산 활동과 지진은 대부분 판의 경계에서 발생하므로 화산대와 지진대는 판의 경계를 따라 띠 모양으로 분포한다. 따라서 화산대와 지진대는 거의 일치하며, 이의 분포로 판의 경계를 구분할 수 있다. ② 화산 활동과 지진은 태평양 주변에서 가장 활발하다.

[오답풀이] ③ 화산 활동과 지진 등의 지각 변동은 대륙의 중앙보다 판의 경계부(태평양인 경우 대륙의 주변부에 판의 경계가 발달)에서 활발하게 일어난다.

11. [출제의도] 표층 해류의 특징을 묻는 문제이다.

ㄱ. 태평양 아열대 순환의 남ㆍ북적도 해류는 무역풍에 의해, 북태평양 해류와 남극 순환류는 편서풍에 의해 발생한다. ㄴ. 쿠로시오 해류는 난류이며 캘리포니아 해류는 한류이다.

[오답풀이] ㄹ. 남반구의 아열대 순환은 반시계 방향이다.

12. [출제의도] 수증기량과 관련된 물리량에 대한 이해를 묻는 문제이다.

ㄴ. a는 b보다 현재 수증기량이 많아 이슬점이 더 높다. ㄷ. a는 상대 습도가 100%, b는 불포화 상태이다.

[오답풀이] ㄱ. a의 온도는 b보다 낮으므로 포화 수증기압도 낮다.

13. [출제의도] 강수 과정에 대해 묻는 문제이다.

ㄱ. 상승하는 공기는 단열 팽창하여 온도가 하강한다. ㄴ. 온도가 하강하여 공기가 포화 상태에 도달하면 수증기의 응결이 일어나면서 구름이 생성된다.

[오답풀이] ㄷ. 과냉각 물방울과 빙정이 섞여 있는 구름 내부에서는 빙정이 성장하게 된다. 이는 과냉각 물방울의 포화 수증기압이 빙정보다 크기 때문이다.

14. [출제의도] 천체 망원경에 대해 묻는 문제이다.

ㄷ. 반사 망원경은 굴절 망원경보다 대형 망원경 제작이 쉽다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 반사 망원경이다. ㄴ. (나)는 굴절 망원경이므로 볼록 렌즈를 이용해 빛을 모은다.

15. [출제의도] 증발량과 강수량의 위도별 분포와 표층염분 분포와의 관계를 묻는 문제이다.

ㄴ. 위도 20° 부근에서는 증발량이 강수량보다 많아, 적도보다 표층 염분이 높은 편이다. ㄷ. (증발량 - 강수량) 값은 순 증발량이며, 이 값이 큰 해역일수록 염분은 높다.

[오답풀이] ㄱ. 적도 해역은 위도 20° 부근 해역보다 표층 염분이 낮다.

16. [출제의도] 날씨와 기단의 변질을 묻는 문제이다.

ㄱ. 일기도는 겨울철의 대표적인 일기도로서 시베리아 기단의 영향을 받는 우리나라는 매우 춥고 바람이 강하다. ㄷ. 서해를 지나는 시베리아 기단은 불안정해지고, 이 때 발생한 구름이 유입된 서해안 일부 지역에는 많은 눈이 내릴 가능성이 많다.

[오답풀이] ㄴ. 차고 건조한 시베리아 기단은 온난 습윤한 서해를 지나면서 열과 수증기를 공급받아 불안정해진다.

17. [출제의도] 행성의 운동에 대해 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄴ. 지구는 최대 이각의 위치에 있으며, 화성에서 해가 뜰 무렵에 관측할 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 지구는 서방 최대 이각에 있으므로 하현달 모양으로 보인다.

18. [출제의도] 별의 물리량에 대해 묻는 문제이다.

ㄱ. 실제 밝기가 가장 밝은 별은 절대 등급이 가장 작은 A이다. ㄹ. 10pc보다 멀리 있는 C의 겉보기 등급은 절대 등급보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. 거리가 더 가까운 A의 연주 시차는 B보다 크다. ㄷ. B와 C는 절대 등급은 같지만, 더 가까이 있는 B가 C보다 밝게 보인다.

19. [출제의도] 달 시직경의 변화 원인을 묻는 문제이다.

⑤ 달의 공전 궤도는 타원이므로 지구와 달 사이의 거리가 달라져 시직경이 다르게 보인다.

20. [출제의도] 천동설에 대한 이해를 묻는 문제이다.

ㄷ. 천동설에서는 행성의 역행 현상을 설명하기 위하여 주전원이라는 개념을 도입하였다. ㄱ. 내행성의 주전원 중심이 지구와 태양을 잇는 직선상에 있다고 함으로써 내행성의 최대 이각을 설명한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ. 보름달 모양의 금성이나 별의 연주 시차는 천동설로 설명할 수 없다.

물리 Ⅱ 정답

1	③	2	④	3	①	4	⑤	5	④
6	④	7	①	8	⑤	9	②	10	①
11	⑤	12	②	13	③	14	②	15	④
16	②	17	④	18	③	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 평균속력과 평균속도의 차이를 알고, 상대 속도를 구하는 문제이다.

ㄱ. 두 자동차가 시간 t동안 이동한 거리는 같으므로 평균속력은 같다.

ㄷ. 운동하는 동안 자동차 A, B는 속력은 일정하고 운동방향은 항상 반대이므로 상대속도의 크기는 일정하다.

[오답풀이]  ㄴ. 변위의 크기는 같으나 방향이 반대이므로 평균속도는 다르다.

2. [출제의도] 중력장 내에서 물체의 운동을 이해하고 운동량보존법칙으로부터 물체가 충돌할 때 반발계수를 구하는 문제이다.

물체가 5m를 낙하하는 시간은 1초이므로 수평방향으로 이동한 거리는 충돌 후 수평방향의 속력과 같다. 따라서, 반발계수 [eqn: e=- {-3-2} over {10-0} =0.5]이다.

3. [출제의도] 평면상에서 운동하는 두 물체의 운동량이 보존됨을 이해하는지 묻는 문제이다.

충돌 전후 물체의 운동량의 합은 보존된다. 그래프로부터 y방향의 운동량은 [eqn: 6` rm kg․m/s]이므로 물체 B의 충돌 전 속력은 [eqn: 2` rm m/s]이다. 충돌 전 물체 A의 x방향 운동량은 [eqn: 8` rm kg․m/s]이므로 충돌 후 두 물체의 운동량의 합은 [eqn: sqrt {6 ^{2} +8 ^{2}} =10][eqn: rm kg․m/s]이다.

4. [출제의도] 중력장 내에서 운동하는 물체의 가속도는 운동방향에 관계없이 일정함을 아는지 묻는 문제이다.

경사면에서 운동하는 동안 물체에 작용하는 힘의 크기와 방향은 같으므로 세 물체의 가속도의 크기는 모두 같다.

5. [출제의도] 공기가 단열팽창할 때 일어나는 변화를 아는지 묻는 문제이다.

압축된 공기가 팽창하면서 물을 밀어내는 일을 하는데 외부로부터 에너지의 공급이 없으므로 공기의 내부에너지의 감소로 온도가 내려가고, 온도가 이슬점아래로 내려가면 하얀 안개가 형성된다.

6. [출제의도] 용수철에 의한 단진동의 주기와 에너지 보존법칙을 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

ㄱ. 질량이 2배가 되면 탄성력에 의한 위치에너지도 2배가 되므로 용수철이 압축되는 길이는 [eqn: sqrt {2}]배가 된다.

ㄴ. 용수철은 압축되는 동안 단진동하므로 주기 [eqn: T=2 pi sqrt {{m} over {k}}]에서 질량이 2배가 되면 [eqn: T]는[eqn: sqrt {2}]배가 된다.

[오답풀이] ㄷ. 질량이 달라져도 경사면에서 미끄러져 내린 물체의 속력은 변하지 않으므로 용수철과 분리되는 순간의 속력은 변화가 없다.

7. [출제의도] 만유인력이 작용하는 인공위성의 운동에너지와 위치에너지의 변화를 구하는 문제이다.

ㄱ. 지구의 질량을 M이라 하면, 반지름 r인 궤도를 원운동하는 질량이 m인 인공위성의 운동에너지 [eqn: E _{0} = {GMm} over {2r}]이고, 위치에너지는 [eqn: - {GMm} over {r}]=[eqn: -2E _{0}]이다. 궤도반지름이 [eqn: {r} over {2}]이 되면, 운동에너지는 [eqn: {GMm} over {r}]=2[eqn: E _{0}]로 [eqn: E _{0}]만큼 증가한다.

[오답풀이] ㄴ. 위치에너지는 [eqn: -2 {GMm} over {r} =-4E _{0}]로 2[eqn: E _{0}]만큼 감소한다.

ㄷ. 역학적에너지는 -[eqn: E _{0}]에서 -2[eqn: E _{0}]로 [eqn: E _{0}]만큼 감소한다.

8. [출제의도] 열역학 제1법칙으로 이상기체의 상태변화를 설명할 수 있는지 묻는 문제이다.

ㄴ. B에서 C로 갈 때 부피변화가 없으므로 한 일은 0이고, 기체의 온도는 상승하였으므로 외부로부터 열을 흡수하였다.

ㄷ. [eqn: PV=nRT]에서 D점의  [eqn: PV]값이 C점보다 작으므로 D점의 온도가 C점보다 낮다.

[오답풀이] ㄱ. A에서 B로 갈 때 기체의 부피가 감소하였으므로 기체는 일을 받았다.

9. [출제의도] 원운동하는 물체의 구심력과 속력, 각속도를 구하는 문제이다.

ㄴ. 구심력이 일정하므로 구심력은 [eqn: m {v ^{2}} over {r}]에서  반지름이 클수록 속력은 빠르다.

[오답풀이] ㄱ. 경사면방향으로 미끄러지지 않고 등속원운동을 할 때 물체에 작용하는 중력과 수직항력의 합력이 구심력이 되는데 중력과 수직항력의 크기가 같으므로 두 물체의 구심력의 크기는 같다.

ㄷ. 구심력은 [eqn: mrw ^{2}]에서 반지름이 클수록 각속도는 작다.

10. [출제의도] 검전기에서 일어나는 정전기 유도현상을 이해하는지 묻는 문제이다.

비단에 문지른 유리막대는 양(+)전하로 대전된다. 유리막대를 검전기의 금속판에 가져가면 정전기 유도현상에 의해 금속판에 음(-)전하가 유도되고, 금속박에는 양(+)전하가 유도되므로 금속박사이에 척력이 작용하여 금속박이 벌어진다. 금속판에 손을 접촉시키면 금속박의 양전하가 소멸되어 금속박이 오므라들고, 손을 떼도 금속박은 오므라든 상태를 유지한다. 유리막대를 치우면 금속판의 음(-)전하가 금속박으로 이동하여 금속박이 다시 벌어지고, 금속판에 다시 손을 대면 검전기의 전하가 손으로 빠져나가 중성이 되어 금속박은 오므라든다.

11. [출제의도] 전하주변의 전위의 분포를 이해하고 전위로부터 전기장의 세기를 구할 줄 아는지 묻는 문제이다.

ㄴ. B주변의 전위가 A보다 높으므로 B의 전하량이 더 크다.

ㄷ. 위치에 따른 전위의 그래프의 기울기는 전기장의 세기와 같다. A와 B사이에 기울기가 0인 곳이 전기장의 세기가 0이 되는 지점이다.

[오답풀이] ㄱ. A, B주변의 전위가 모두 양의 값을 가지므로 A, B 모두 양전하를 띤다.

12. [출제의도] 축전기에 충전되는 전하량과 전압사이의 관계를 이해하는지 묻는 문제이다.

병렬로 연결된 두 축전기에 걸리는 전압은 축전기의 전기용량에 관계없이 동일하다. 두 축전기 모두 4V의 전압이 걸리므로 A, B에 충전되는 전하량은 각각 60μC, 40μC이다.

13. [출제의도] 키르히호프의 법칙을 이용하여 전기의 기전력을 구하는 문제이다.

검류계에 전류가 흐르지 않는다면 전지의 기전력과 저항 AP사이에 걸리는 전압과 같다. 따라서, 기전력은 [eqn: {3} over {4} V]이다.

14. [출제의도] 자기장 속에서 전류가 흐르는 도선이 받는 자기력에 관한 문제이다.

알루미늄박에 시계방향으로 전류가 흐를 때 작용하는 자기력의 방향은 안쪽이고, 반시계방향으로 전류가 흐를 때 자기력의 방향은 바깥쪽이다.

15. [출제의도] 전자기유도현상에 의해 유도전류를 구하고 유도전류가 받는 자기력의 크기를 구하는 문제이다.

ㄱ. 사각도선의 속력을 v라 하면 유도기전력은 [eqn: B`lv]이고, 도선의 저항이 [eqn: R]이면 구리선에 흐르는 전류 [eqn: I```={B`lv} over {R}]이다. 이 전류가 자기장 B속에서 받는 자기력은 [eqn: BIl``= {B ^{2} l ^{2} v} over {R}]이고 이 힘이 중력과 평형이므로 [eqn: {B ^{2} l ^{2} v} over {R}]=[eqn: mg]에서 [eqn: v= {mgR} over {B ^{2} l ^{2}}]이다.

16. [출제의도] 교류회로의 고유진동수를 알고 고유진동수의 교류전원이 공급될 때 R-L-C회로에 흐르는 전류와 전압의 변화를 구하는 문제이다.

회로의 고유 진동수의 교류전원이 공급되면 축전기와 코일의 임피던스는 0이다. 따라서, 회로의 임피던스는 저항값과 같으므로 전류[eqn: rm I=1V/500 OMEGA =2mA]이다.

ㄴ. 교류전원의 진동수가 고유진동수일 때, 전압은 저항에 모두 걸리므로 저항에 걸린 전압은 1V이다.

[오답풀이] ㄷ. 축전기와 코일에 걸리는 전압은 0이다.

17. [출제의도] 음극선실험결과를 분석하여 음극선의 본질을 설명할 수 있는지 묻는 문제이다.

① 장애물과 같은 모양의 그림자로 보아 음극선은 직직성을 가짐을 알 수 있다.

② 전기장에서 (+)극 쪽으로 휘므로 음극선은 음전하를 띤다.

③ 바람개비를 회전시키므로 음극선은 질량을 가진다.

⑤ 음극에 사용하는 금속의 종류가 달라져도 동일한 실험결과가 얻어지므로 음극선은 금속에 공통적으로 존재하는 입자이다.

[오답풀이] ④ 음극선이 자기장 속에서 휘므로 음극선은 대전된 입자이지 전자기파가 아니다.

18. [출제의도] 보어의 원자모형을 이해하고 흡수스펙트럼이 나타나는 원리를 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

이 원자의 에너지 준위차로 존재하는 값이 9.5eV, 8.5eV, 6eV, 5.5eV, 4.5eV, 4eV, 2.5eV, 1eV이다. 7eV의 에너지값은 존재하지 않으므로 이 에너지의 빛은 흡수가 일어나지 않는다.

19. [출제의도] 보어의 원자모형으로부터 선스펙트럼이 나오는 원리를 이해하는지 묻는 문제이다.

ㄱ. 수소기체가 방출한 빛이 분광기를 통과한 후 특정한 색깔의 빛만이 방출되고 있으므로 수소기체가 가지는 에너지 준위는 불연속적이다.

[오답풀이] ㄴ. 방전된 전자의 에너지가 수소 원자의 전자의 에너지 준위 차이에 해당하는 값일 때만 충돌할 때 수소 원자가 에너지를 흡수하여 빛을 방출한다. 스펙트럼선이 여러 개이므로 광량자의 에너지는 균일하지 않고 여러 값을 갖고 있음을 알 수 있다.

ㄷ. 수소기체가 흡수할 수 있는 에너지값은 한정되어 있으므로 스펙트럼수는 변하지 않는다.

20. [출제의도] 핵분열과 핵융합 반응식을 이해하고, 핵반응이 일어날 때 일어나는 변화를 묻는 문제이다.

ㄱ. 핵반응이 일어날 때 핵자수는 변하지 않으므로 질량수는 보존된다.

ㄴ. (가)는 우라늄의 핵분열 반응이고, (나)는 수소의 핵융합 반응이다.

[오답풀이] ㄷ. 단위질량당 방출하는 에너지가 수소의 경우가 우라늄의 7.3배 크다. 따라서, 핵반응하는 물질의 질량이 같을 때, 질량결손은 수소가 우라늄보다 크다.

화학 Ⅱ 정답

1	④	2	⑤	3	①	4	③	5	②
6	④	7	①	8	③	9	⑤	10	③
11	④	12	④	13	②	14	②	15	①
16	③	17	⑤	18	③	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 고체 물질의 온도에 따른 용해도를 이해 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄷ. [eqn: rm Ca(OH) _{2}]의 용해도는 온도가 높아질수록 낮아지므로, 포화용액을 냉각시켰을 때 석출되는 것은 [eqn: rm KNO _{3}]뿐이다.

2. [출제의도] 기체의 성질을 이용하여 혼합기체의 부분압력을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 온도와 부피가 같을 때 기체의 몰수는 압력에 비례하므로, 산소의 몰수는 3몰이다. ㄴ. 반응하기 전 수소의 분압은 보일의 법칙에 의해 1.2기압, 산소의 분압은 1.8기압이므로 전체 압력은 3.0기압이다. ㄷ. [eqn: rm 2H _{2} (g)`+`O _{2} (g)`` -> ``2H _{2} O(g)]이므로 반응 후에는 수증기 2몰과 산소 2몰이 남는다. 반응 전 기체 혼합과정에서 각 기체의 부피는 2배로 증가하므로 4몰의 압력은 2.4기압이다.

3. [출제의도] 그래프를 해석하여 이상기체와 실제기체의 성질을 비교 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

① 압력 P에서 부피가 크게 변화하므로 기체에서 액체로 상태변화가 일어난다. 따라서 P는 [eqn: rm SO _{2}]증기압이며, 증기압은 물질의 양에 관계없다.

4. [출제의도] 액체의 온도에 따른 증기압력의 변화를  이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

③ (나)의 증기의 분자수가 (가)의 증기 분자수보다 많으므로, (나)의 응축속도가 (가)보다 빠르다.

5. [출제의도] 용액의 농도 정의, 농도 변환 관계 및 묽은 용액의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄱ. 용액 100g 중에 녹아있는 포도당의 질량은 [eqn: {18} over {1000+18} TIMES 100] g이다.

6. [출제의도] 용매와 용액의 증기압력의 차이를 이해 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄷ. 증발속도는 (가)가 가장 빠르고, (다), (나)순이다. 증발한 증기 분자수가 가장 큰 (가)의 수증기 압력은 (나)보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. 응축속도는 액체 표면위에 증기 분자수에 비례하므로 (다)가 (나)보다 빠르다.

7. [출제의도] 이온화 에너지의 주기성을 이해하고 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. A와 C는 [eqn: E _{1}]와 [eqn: E _{2}]의 차이가 두드러지므로 같은 1족 원소이다.

[오답풀이] ㄴ. 1족 원소인 A는 전자 1개를 떼어내고  안정한 이온이 되므로 [eqn: E _{1}]만 필요하다.

ㄷ. 핵 전하량이 B가 A보다 크기 때문이다.

8. [출제의도] 원자의 구성입자를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 전자껍질수가 같을 때 핵전하량이 클수록 핵과 전자사이의 인력은 크다.

[오답풀이] ㄴ. (나)에서 (다)로 되는 과정은 전자를 떼어내는 과정이므로 흡열과정이다.

9. [출제의도] 용액의 삼투압을 이용하여 분자량을 구하는 방법을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄴ, ㄷ. 삼투압을 이용하여 용질의 분자량을 구하는 식은 [eqn: rmM= {wRT} over {PI V}]이다. [eqn: rmM]이 실제 보다  크게 측정되는 경우는 삼투압이 작게 측정되고, 용질의 질량과 용액의 온도는 크게 측정되는 것이다.

10. [출제의도] 결합에너지그래프를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄴ. [eqn: rm A _{2} +`B _{2} ` -> ``2AB]의 반응에서 반응열([eqn: rmDELTA H])은 반응물질의 결합에너지의 합에서 생성물질의 결합에너지를 뺀 값이므로 [eqn: rmDELTA H``<`0]이다.

11. [출제의도]  오비탈 개념을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

④ 오비탈의 경계면은 핵으로부터 전자가 발견될 확률이 90%가 되는 곳까지를 나타낸 면이다.

12. [출제의도] 열화학 반응식을 이해하고 헤스의 법칙을 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. (가)반응은 발열 반응이므로 온도가 올라간다.

ㄴ. (가)에서 (나)를 빼면 반응식을 얻을 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. (다)반응은 흡열 반응이므로 생성물질인 [eqn: rm C _{2} H _{2} (g)]의 엔탈피가 더 높다.

13. [출제의도] 산의 세기와 완충용액의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄴ. (다)용액은 약한 산과 그 산의 짝염기의 혼합용액이므로 완충용액이다.

[오답풀이] ㄷ. (다)는 공통이온효과에 의해 용액의 [eqn: rm H ^{+}] 의 농도는 (나)보다 작다. 따라서 탄산칼슘과의 반응속도는 (가) > (나) > (다) 이다.

14. [출제의도] 분자의 모양과 분자간 인력의 관계를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄴ. 펜탄보다는 부탄이, 분자가 구형에 가까울수록 분자간 인력이 작아져 끓는점이 낮다.

[오답풀이] ㄷ. 끓는점이 낮은 [eqn: i s o]-부탄의 증기압이 가장 크다.

15. [출제의도] 화학 반응의 경로에 따른 에너지의 변화를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

①  속도 결정 단계인 1단계가 2단계보다 활성화 에너지가 크며, 발열 반응이므로 생성물의 에너지가 반응물보다 작다.

16. [출제의도] 전자쌍 반발의 원리로 분자의 모양을  이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

③ 비공유 전자쌍이 공유 전자쌍보다 반발력이 크므로 [eqn: alpha]가 [eqn: beta]보다 작고, 정팔면체인 (다)의 [eqn: gamma] 는 90°이다.

17. [출제의도] 화학 평형 및 평형 이동의 개념을 이해하고 화학평형의 법칙을 적용시킬 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: rm 2A(g)``` EXARROW ```2B(g)``+``C(g)] 반응의 [eqn: rmT _{1}]에서의 평형상수인 [eqn: {4 ^{2} TIMES 2} over {4 ^{2}}]는 [eqn: rmT _{2}]에서의 평형 상수 [eqn: {2 ^{2} TIMES 1} over {6 ^{2}}]보다 18배 크다.

ㄷ. 용기의 부피를 줄이면 압력이 커져서 역반응 쪽으로 평형 이동되므로 A의 몰분율이 증가하게 된다.

18. [출제의도] 전기 분해를 알고 전기 분해에서의 양적 관계를 이해하는가를 묻는 문제이다.

③ 전극 D에서는 [eqn: rm Cu ^{2+} +`2e ^{-} -> ``Cu]의 반응이 일어나므로 1F에 의해서는 0.5몰의 구리가 얻어진다.

[오답풀이] ① [eqn: {1} over {4}]몰의 산소 기체 5.6L가 발생된다.

② B에서는 수소 기체, C에서는 염소 기체가 각각 0.5몰씩 얻어지므로 부피비는 1:1이다.

④ 물이 전자를 얻어 수소 기체가 발생되는 환원 반응이 일어난다.

⑤ [eqn: rm H ^{+}]가 생기므로 pH는 작아진다.

19. [출제의도]  중화 반응과 생성된 염의 가수분해를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

⑤ 반응 결과 생성된 염인 [eqn: rm CH _{3} COONa]의 가수분해로 인해 B점의 용액의 액성은 염기성을 띤다.

[오답풀이] ② 가해진 [eqn: rm NaOH] 수용액은 [eqn: 100 rm mL]이다.

④ 전류의 세기가 더 센 B점 용액의 이온 농도가 더 진하다.

20. [출제의도]  반응 속도를 이해하고 반응물의 농도와의 관계식을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. A와 B는 2:1로 반응하므로 B는 0.2몰이 반응하고 1.8몰이 남게 된다.

생물 II 정답

1	①	2	⑤	3	①	4	④	5	④
6	③	7	②	8	⑤	9	⑤	10	④
11	①	12	②	13	④	14	②	15	③
16	③	17	①	18	③	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 광학 현미경의 해상도를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

광학 현미경의 해상도가 0.2㎛라는 것은 두 물체가 0.2㎛ 이상 떨어져 있을 때 구분할 수 있다는 것이다. 따라서 핵과 미토콘드리아의 겉모양까지만 보인다.

[오답풀이] 모식도에서 보듯이 폴리솜의 구조는 해상도가 0.2㎛ 이내일 때 보이기 때문에 광학 현미경으로는 구분 되지 않는다.

2. [출제의도] 삼투 현상에 대해 세포가 대처하는 방식을 알고 있는지 묻는 문제이다.

ㄴ. 동물 세포는 이온을 배출할 때 에너지를 사용하므로 호흡 억제제를 처리하면 에너지가 생성되지 않아 이온을 배출하지 못한다. 이 때문에 삼투 현상으로 세포 내의 물이 증가하여 세포가 파열될 수 있다. ㄷ. 배양액의 염분 농도가 낮아지면 더 많은 물이 세포 내로 들어오게 되므로 농도 조절을 위해 수축포의 수축 횟수가 늘어난다.

3. [출제의도] 유동 모자이크설에 의한 세포막의 특성을 이해하는지 묻는 문제이다.

(가)에서 레이저로 제거되어 형광이 나타나지 않던 부분이 시간이 지나면서 형광이 나타난 것은 주변의 인지질이 이동해 온 결과이다. (나)에서 고르게 분포된 막단백질이 항체와 결합한 후에 위쪽으로 이동하였다. 이 두 실험은 세포막에서 막단백질과 인지질의 위치가 변화함을 나타낸다.

4. [출제의도] 진화 과정에서 종 분화의 과정과 종의 개념을 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

ㄴ. (가)와 (나)에서는 돌연 변이가 일어나 새로운 유전자가 생겼으므로 유전자 풀에 변화가 일어났다. ㄷ. B와 C는 서로 다른 종이므로 생식적으로 격리된 상태이다.

5. [출제의도] 효소 반응의 특성을 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

기질의 농도가 A 이하에서는 억제제가 있으면 억제제가 없을 때보다 반응 속도가 낮지만 A 이상에서는 억제제의 유무와 무관하게 반응 속도가 동일하다.

[오답풀이] ② 억제제는 효소와 기질의 결합을 방해한다. ③ 기질 농도가 높아지더라도 A 이상이 되면 효소의 양이 정해져 있기 때문에 반응 속도는 더 이상 증가하지 않는다. ⑤ A 이상에서도 반응 속도가 0보다 큰 값을 나타내므로 효소-기질 복합체는 형성되고 있다.

6. [출제의도] 알코올 발효와 젖산 발효 과정을 이해하는지를 묻는 문제이다.

포도당이 탈수소효소에 의해서 피루브산으로 분해된 다음 피루브산이 NADH2로부터 수소를 공급받아 환원되면 젖산이 된다.

[오답풀이] ① (가)는 산소가 없을 때 일어난다. ② (나) 과정에서 이산화탄소는 방출되지 않는다. ④ 두 반응에서 생성되는 ATP 양은 동일하다. ⑤ (나)는 젖산 발효 과정이다.

7. [출제의도] 빛의 세기에 의한 광합성량과 호흡량 그래프를 해석하여 식물 생장 조건을 찾는 문제이다.

식물 A가 생장하려면 호흡량보다 광합성량이 많아야 한다.　조도가 500 lx인 공부방의 온도를 16～20℃로 조절하면 광합성량이 호흡량보다 많아 생장할 수 있다.

8. [출제의도] 화학 삼투에 의한 ATP 합성 원리를 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

ㄴ. (가)에서는 수소 이온 농도가 엽록체 바깥쪽이 높아서 수소 이온이 안쪽으로 확산되어 들어가는 상황이며 ATP가 합성되지 않았다. (다)의 수소 이온 농도는 (가)와 반대가 되어 수소 이온이 바깥쪽으로 확산되어 나오는 상황이고 ATP가 합성되었다. ㄷ. 엽록체 바깥쪽의 수소 이온 농도가 더 높으므로 ATP가 합성되지 않는다.

[오답풀이] ㄱ. (다)에서 화학 삼투에 의해 ATP가 합성되므로 빛은 필요치 않다.

9. [출제의도] 호흡 과정에 대해 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

ㄱ. A과정은 해당 과정이므로 무기 호흡 생물과 유기 호흡 생물 모두에게서 나타난다. ㄷ. 원핵 세포에는 TCA 회로를 담당하는 세포 내 소기관이 없다. ㄹ. 산소가 없으면 NAD와 FAD가 공급되지 못하므로 B 이후 과정이 진행되지 않는다.

[오답풀이] ㄴ. A에서는 탈탄산효소가 작용하지 않는다.

10. [출제의도] 세포 호흡의 해당 과정에서 일어나는 물질과 에너지의 변화를 이해하는지를 묻는 문제이다.

포도당이 피루브산으로 분해되는 과정은 해당 과정으로 세포질에서 산소 없이 일어난다. NAD가 있으므로 탈수소효소가 관여한다. ATP 2분자가 사용되고 4분자가 합성되므로 결과적으로 2분자가 해당 과정에서 얻어진다.

[오답풀이] 해당 과정은 초기에 ATP 에너지가 들어가야만 반응이 일어날 수 있다.

11. [출제의도] 교차율을 구하여 염색체 지도를 작성하는 문제이다.

유전자 A와 B의 교차 결과 생긴 개체는 Aabbcc, aaBbCc이므로 유전자 A와 B의 교차율은 [eqn: { 102+98} over {1000 }]×100=20(%)이다. 마찬가지로 유전자 B와 C의 교차율은 [eqn: { 63+57} over {1000 }]×100=12(%)이다.

12. [출제의도] 연관된 유전자와 독립된 유전자가 생식세포를 형성할 때의 특성을 묻는 문제이다.

(나)에서 A와 B 유전자의 교차율이 0이면 완전 연관이므로 생식 세포 형성 시 함께 행동한다. (다)에서 BD, Bd, bD, bd 중 Bd, bD는 교차 결과 생긴 것이므로 전체 생식 세포 중 ABd, AbD, aBd, abD는 교차로 인해 생긴 것이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)에서 생기는 생식 세포는 8종류이다. ㄷ. (다)에서 B와 D는 연관되어 있으므로 독립의 법칙에 따르지 않는다.

13. [출제의도] 광합성의 명반응과 암반응 과정을 묻는 문제이다.

(가)는 광합성의 명반응이고, (나)는 암반응이다. 명반응 과정에서 생긴 고에너지 전자의 최종 수용체는 NADP이다.

14. [출제의도] 개체군 내의 상호 작용과 군집 내 개체군 사이의 상호 작용의 특성을 묻는 문제이다.

(가)는 불필요한 경쟁을 피하기 위한 개체군 내의 상호 작용이고, (나)는 개체군 간의 상호 작용이다.

[오답풀이] ㄷ. 피라미와 갈겨니가 같은 하천에서 서식 장소를 달리 하는 것은 분서에 해당한다.

15. [출제의도] 유전 공학 방법 중 유전자 주입 방식의 특성을 묻는 문제이다.

약품 A 생성 유전자가 있으면 형질 발현되어 약품 A를 생성한다. 메디 2세에서도 약품 A가 생성되므로 메디 2세도 약품 A 생성 유전자를 가지고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 유전자 주입 방식이다. ㄴ. 수정에 의해 메디 2세가 탄생했으므로 메디 1세와 메디 2세의 유전적 구성은 다르다.

16. [출제의도] mRNA와 tRNA, 리보솜이 협력하여 폴리펩티드(단백질)를 합성하는 원리를 이해하는지를 묻는 문제이다.

ㄱ. 아스파라긴은 합성되는 폴리펩티드의 2번째 아미노산이므로 mRNA 염기 배열 5'-AUGAACUGGUAG…3' 에서 해당되는 코돈은 AAC이다. ㄴ. 메티오닌을 지정하는 코돈은 5'-AUG-3'이므로, DNA 코드는 3'-TAC-5' 이다.

[오답풀이] ㄷ. 종결 코돈(UAG)에 의해 합성이 종료된 폴리펩티드에는 아미노산이 3개가 있으므로 펩티드 결합 수는 2개이다.

17. [출제의도] 생태계에서 일어나는 탄소(C) 순환 과정을 이해하는지를 묻는 문제이다.

① 생산자는 무기 물질을 흡수하지만 유기물을 흡수하지 않는다.

[오답풀이] ② 초식 동물은 육식 동물에게 잡아먹히므로 화살표가 필요하다. ③ 생태계에서 모든 생물은 호흡을 통해 에너지를 이용하는 과정에서 유기물을 분해하고 CO2를 발생시키므로, 생산자에서 대기 중의 CO2로 이어지는 화살표가 필요하다. ④ 생산자가 죽는 경우의 화살표이다. ⑤ 동식물의 사체 및 배설물이 쌓여 화석 연료가 되는 과정이다.

18. [출제의도] 균계와 식물계의 분류에서 주요 분류 기준을 파악하고 있는지를 묻는 문제이다.

접합균류는 균사에 격벽이 없지만 자낭균류와 담자균류는 균사에 격벽이 존재하므로 (다)의 분류 기준은 ‘균사에 격벽이 있다’가 된다.

[오답풀이] (가) : 종속 영양을 한다. (나) : 독립 영양을 한다. (라) : 관다발이 있다. (마) : 종자로 번식한다.

19. [출제의도] DNA 유전 정보 발현 과정에 대해 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

ㄱ. 폴리펩티드 합성에 관계하는 RNA는 mRNA, tRNA, rRNA인데, b의 리보솜을 구성하는 RNA는 rRNA이므로 a는 mRNA이다. RNA는 모두 핵에서 DNA로부터 전사된다. ㄷ. mRNA는 DNA 유전 정보를 전달한다.

[오답풀이] ㄴ. tRNA는 아미노산을 운반한다.

20. [출제의도] 붉은빵곰팡이에서 영양요구주 돌연 변이의 특성을 실험 자료를 바탕으로 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

(나)의 결과로부터 이 돌연 변이종은 프롤린을 합성하지 못함을 알 수 있다. 따라서 프롤린을 합성하는 효소를 발현하는 유전자에 이상이 있다.

[오답풀이] ㄱ. 완전 배지에서 생장하더라도 프롤린 합성 효소의 유전자에 이상이 생겼기 때문에 프롤린을 합성할 수 없다.

지구과학 Ⅱ 정답

1	②	2	⑤	3	②	4	③	5	④
6	③	7	⑤	8	①	9	③	10	②
11	⑤	12	②	13	②	14	⑤	15	④
16	⑤	17	④	18	①	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 지진파의 종류를 구분하고, 지진파의 도착 시각을 이용하여 진원까지의 거리 및 지진 발생시각을 구하는 문제이다.

ㄴ. C는 표면파로 지진파 중에서 진폭이 가장 크다. ㄷ. PS시가 5분이므로 진원까지의 거리는 2,400㎞이다.

[오답풀이] ㄱ. 첫 번째로 도착한 A는 P파, 두 번째로 도착한 B는 S파이다. ㄹ. 진원까지의 거리가 2,400㎞이므로 지진이 발생한 시각은 2시이다.

2. [출제의도] 여러 가지 판의 경계와 지각 변동의 특성을 파악하는 문제이다.

B는 변환 단층, C는 해령, D는 해구이다.

[오답풀이] ㄱ. A는 두 판이 같은 방향으로 이동하므로 판의 경계가 아니며 지각 변동이 없다. ㄴ. B는 두 판이 반대 방향으로 어긋나면서 천발 지진만 발생한다.

3. [출제의도] 지진파의 전파 경로로부터 지구 내부의 층상 구조를 파악하는 문제이다.

ㄴ. A층(맨틀)은 고체, B층(외핵)은 액체 상태이다. 따라서 그 경계면에서 지진파는 크게 굴절하게 된다.

[오답풀이] ㄱ. A층(맨틀)은 깊어질수록 지진파의 속도가 계속 증가한다. ㄷ. (가) 구역에 S파가 도달하지 않으므로 B층(외핵)의 상태를 알아냈다. C층(내핵)은 지심각 110° 부근에 도착한 약한 P파를 분석하여 알게 된 것이다.

4. [출제의도] 지구 자기장을 여러 구성 요소로 분해할 수 있고, 지구 자기 요소로부터 편각과 복각 및 자기 북극과 자기 적도를 정의하는 문제이다.

전자기력을 수평 자기력과 연직 자기력 성분으로 분해하여 생각하면 된다.

[오답풀이] ㄱ. 전자기력이 수평 자기력인 곳은 자기 적도이다. ㄴ. 자기 적도는 전자기력이 가장 작으며 복각이 0°인 곳이다.

5. [출제의도] 화성암을 구성하는 광물, 조직 및 화학 조성으로부터 화성암의 종류를 알아내는 문제이다.

SiO2 함량이 52%이하인 염기성암이며, 지하 깊은 곳에서 마그마가 서서히 냉각되어 형성되었으므로 광물 입자가 큰(조립질) 반려암이다.

6. [출제의도] 높새 바람(푄현상)에 단열 변화 과정을 적용하여 기온과 이슬점 및 습도의 변화를 알아내는 문제이다.

공기 덩어리가 하강하면 단열 압축에 의해 기온이 상승하며, 단위 부피당 수증기량(절대 습도)이 증가하여 이슬점이 높아진다.

[오답풀이] ① 공기 덩어리가 상승하면 부피 팽창으로 절대 습도는 감소한다. ② 구름 생성 후 강수 현상이 있으면 상대 습도는 100%로 일정하다.

7. [출제의도] 공기의 상승에 따른 단열 변화와 기온 변화와의 관계를 이용하여 구름의 생성 과정을 알아내는 문제이다.

상승하는 공기가 포화 상태에 이르면 구름이 생성되고, 주변 공기와 기온이 같아질 때까지 상승한다.

[오답풀이] ㄱ. 1㎞ 높이에서 구름이 생성되어 2.5㎞높이까지 발달하므로 적운형 구름이다.

8. [출제의도] 육지와 바다의 비열 차이에 따른 열적 순환으로부터 해륙풍이 발생하는 과정과 그 특성을 알아내는 문제이다.

낮에 부는 바람이 해풍이며 밤보다 풍속이 강하다.

[오답풀이] ③ 구름이 없는 맑은 날에 육지(흙과 암석)와 바다(물)의 상대적인 가열과 냉각에 따른 온도 차이로 해륙풍이 발생한다. ⑤ 그래프에서 10시 이후에 해풍, 21시 이후에 육풍으로 바뀌었다.

9. [출제의도] 바람에 의한 표층 해수의 이동(에크만 수송)과 연안 용승에 의한 날씨 변화를 알아내는 문제이다.

북반구에서는 바람 방향의 오른쪽 직각 방향으로 해수의 순이동이 있다. 따라서 이를 보충하기 위해 찬물이 용승하여 기온이 하강하고 안개가 발생할 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 수온이 상승할 때 적조 현상이 심해진다.

10. [출제의도] 지질 단면도로부터 지층이 형성된 과정과 지질 구조(부정합)의 특징을 알아내는 문제이다.

A와 B는 부정합 관계에 있으므로 지층의 융기, 침식, 침강이 있는 지질 구조이다.

[오답풀이] ③ A와 B사이는 긴 시간 간격이 존재하며, ④ 아래에 놓인 B가 먼저 형성되었으며, ⑤ 수직에 가까운 층리를 보이는 B는 A보다 더 심한 지각 변동을 받았다.

11. [출제의도] 위도에 따른 해수의 온도와 염분 및 밀도 변화 그래프를 해석하는 문제이다.

ㄴ. 염분은 (증발량-강수량)과 비례하므로 증발량이 많고 강수량이 적은 중위도 지방의 염분이 가장 크다.

[오답풀이] ㄱ. 해수의 밀도는 수온과 염분에 따라 변하는데, 수온의 영향을 더 크게 받는다.

12. [출제의도] H-R도를 보고 별들의 물리량을 묻는 문제이다.

ㄴ. 5등급차이는 100배 밝기차가 나므로, 별 B는 태양보다 10,000배 밝다. 광도(L)는  이므로 별 B는 태양과 온도(T)가 같으므로 반지름(R)이 100배 크다.

[오답풀이] ㄷ. 별 B와 C는 밝기가 같으므로 온도가 높은 B가 반지름이 작다.

13. [출제의도] 단위 면적에서 단위 시간당 방출되는 파장별 빛의 세기 그래프를 보고 물리량을 비교하는 문제이다.

비인의 법칙에서 최대 에너지를 방출하는 파장이 길수록 별의 온도가 낮으므로, 별 A가 B보다 온도가 낮은 별이다.

[오답풀이] ㄱ. 색지수가 클수록 온도가 낮은 별이다.

14. [출제의도] 지구의 편서풍 파동 모형 실험을 실제 상황과 연결하는 문제이다.

회전 원통을 천천히 회전시키면 해들리 순환과 유사한 흐름이 생기고, 속도를 높이면 편서풍 파동과 고기압, 저기압 및 제트류에 해당하는 흐름이 생긴다.

[오답풀이] 파동 중의 좁고 빠른 흐름은 제트류이다.

15. [출제의도] 지구의 공전에 따라 관측할 수 있는 별자리와 달의 모습을 묻는 문제이다.

ㄴ. 동짓날 지구에서 태양으로의 방향이 동지점이므로, 반대로 쌍둥이자리는 하지점(적경 6시)에 해당한다.

[오답풀이] ㄱ. 자정에 남중한 달은 보름달이다.

16. [출제의도] 조석 곡선을 해석하는 문제이다.

만조와 간조 때의 해수면의 높이차인 조차가 최대일 때를 사리, 최소일 때를 조금이라 한다. 조석 주기는 약 12시간 25분이므로 조석은 하루에 약 50분씩 늦어진다.

[오답풀이] ㄱ. 11일에는 최소 조차이므로 달의 위상은 상현 또는 하현이다.

17. [출제의도] 적도 부근의 태평양에서 해수면의 상대적 높이를 보고 해류(지형류)를 묻는 문제이다.

A와 B는 남적도 해류, C는 적도 반류, D는 북적도 해류이다. 전향력이 서로 반대로 작용하는 A와 B는 모두 서쪽으로 흐른다.

[오답풀이] ㄴ. 경사 방향이 서로 반대이므로 C는 동쪽으로, D는 서쪽으로 흐른다.

18. [출제의도] 태양의 일주 운동과 태양의 고도 변화로 나타나는 태양의 연주 운동을 이해하는 문제이다.

ㄱ. 천구 북극의 고도는 그 지역의 위도와 같다.

[오답풀이] ㄴ. 태양이 정동에서 떠서 정서로 지는 B가 춘분날의 일주 운동 경로이다. ㄷ. 관측한 기간이 겨울(1월)에서 봄(5월)이므로 태양의 고도가 점점 높아진다.

19. [출제의도] 어떤 별의 공간에서의 운동을 이해하는 문제이다.

별의 시선 운동과 접선 운동을 알면 별의 공간 운동의 방향과 속도를 구할 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 별의 시선 속도는 도플러 효과의 해석으로 빛의 스펙트럼선의 이동량을 측정하여 구한다. 별이 멀어질 때는 스펙트럼선이 원래 파장보다 긴 파장 쪽으로 이동한다.

20. [출제의도] 지질도를 보고 주향과 경사 방향을 구하는 문제이다.

지층 경계선이 300m와 만나는 두 점을 이은 선이 300m 주향선이고, 지층 경계선이 200m와 만나는 두 점을 이은 선이 200m 주향선이다. 300m 주향선에서 200m 주향선으로 향하는 쪽이 경사 방향이다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

농업정보관리 정답

1	③	2	⑤	3	①	4	②	5	④
6	④	7	③	8	④	9	④	10	②
11	⑤	12	①	13	④	14	①	15	②
16	⑤	17	①	18	②	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] TCP/IP의 각 계층의 역할을 이해하는 가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] SMTP는 아스키 데이터만을 처리할 수 있는 인터넷 전자 우편이며, MIME는 SMTP를 확장하여 오디오, 비디오, 이미지, 응용프로그램 등을   주고 받을 수 있는 기능을 갖춘 프로토콜이다.

2. [출제의도] 정보화 사회의 특징을 아는가를 묻는  문제이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ은 산업사회의 특징이다.

3. [출제의도] 워드프로세서(□글2002)에서 매크로의  기능을 아는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 매크로는 반복되는 기능을 키 동작에  기억하여 두었다가 필요할 때에 사용하는 기능이다.

4. [출제의도] 비파괴 당도 판정기에서 사용되는 장치들의 역할을 아는가 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄴ. 광 검출기: 광의 세기를 전기 신호로  변환시키는 장치. ㄷ. 광원 장치: 광을 발생시키는 장치.

5. [출제의도] 정보의 특성을 아는가 묻는 문제이다.

[오답풀이] ① 적시성: 시간의 흐름에 따라 가치 하락함. ② 비소모성: 소모되거나 없어지지 않음. ③ 무형태성: 두뇌반응으로 형태가 없음. ⑤ 희소가치성: 공개되면 가치가 떨어짐.

6. [출제의도] 온실 환경 제어방식의 종류를 알고 구분할 수 있는가 묻는 문제이다.

[오답풀이] 서모스탯은 자동 온도 조절기 또는 항온기라고도 한다. 아날로그 스텝 제어는 비례적분미분(PID)제어용 단위 온도 제어기 등을 적용한다.

7. [출제의도] 언어처리기의 기능과 종류를 아는가 묻는 문제이다.

[오답풀이] 소프트웨어는 크게 시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어로 나뉜다. 시스템 소프트웨어에는 운영체제, 유틸리티, 언어처리기가 있다. 워드프로세서는 응용 소프트웨어이다.

8. [출제의도] 전문가 시스템 개발 시 각 단계에서 하는 일에 대해 아는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 지식 베이스 구축은 전문가 면담 내용을 IF～THEN 규칙으로 작성하는 과정이다. 전문가 시스템 구성은 구축된 지식 베이스를 프로그램하는 과정이다.

9. [출제의도] 그래픽을 표현하는 2가지 방식의 차이와 예를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 그림은 비트맵 방식이고, ㄹ. WMF는 벡터 방식의 파일 확장자이다.

10. [출제의도] 유용한 정보가 만들어지는 과정을 이해하는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 자료를 처리하여 정보를 만든다.

11. [출제의도] Html언어를 이용한 태그의 기능을 알고 있는지 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄱ. <UL> ～ </UL>은 번호 없는 목록 표시에 이용된다. ㄴ. <IMG> ～ </IMG>는 그림 넣기에 이용된다.

12. [출제의도] 전자상거래의 유형을 아는가에 대한 문제이다.

[오답풀이] 주어진 사례는 기업(협동조합)과 기업(백화점) 간 거래에 해당한다.

13. [출제의도] 스프레드시트(엑셀)의 누적함수를 만들고자할 때 절대참조와 상대참조를 이용하여 참조 범위를 정확히 정할 수 있는가에 대한 문제이다.

[오답풀이] 누계의 시작은 2001년에 고정되어 있으므로 절대참조를 이용하여 $D$4, 누계의 마지막 범위는 년도에 따라 계속 변하므로 $표시가 없는 상대참조를 이용한다.

14. [출제의도] 데이터베이스(액세스)에서 고급 필터 사용법을 아는지 묻는 문제이다.

[오답풀이] 주어진

조건:	“남”	“총무부”
또는:

는  남자이고 총무부에 소속된 학생을 찾아내는 것이다. (홍길동, 이순신)

※

조건:	“남”
또는:		“총무부”

는 남자이거나 총무부에 소속된 학생을 찾아내는 것이다. (홍길동, 정민수, 이순신, 이몽룡, 임꺽정, 진달래)

15. [출제의도] 컴퓨터 통신망에서 서버형(스타형)의 특징을 이해하는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄴ. 케이블비용이 가장 적게 드는 것은 버스형이다. ㄹ. 서버가 고장이 나면 연결된 컴퓨터 간의 통신이 불가능하다.

16. [출제의도] 정보사회의 역기능 중 해킹과 크래킹에 대한 대처방안을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ① 인터넷 중독 ② 음란 유해정보 ③ 저작권 침해 ④ 개인정보 누출 등에 대한 대처 방안이다.

17. [출제의도] 환경제어 알고리즘을 설계할 때 반영하는 내용을 이해하는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ② ‘제어방식’에서는 난방, 환기, 습도, 관수, 양액, 커튼 등을 어떻한 방식으로 제어하는가의 문제를 다룬다. ③ ‘경보체계’는 온도 이상, 전원 차단과 같은 비상 상황을 알려주는 것을 다룬다.

④ ‘제어기준 설정’에서는 각 제어대상이 목표값을 설정하는 것을 다룬다.

⑤ ‘설정의 보정 및 제한’에서는 환경 조건에 따라 좀 더 세밀한 제어가 되도록 하는 것을 다룬다.

18. [출제의도] 인터넷 서비스 중 FTP의 기능을 아는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ① E-mail: 전자우편 ③ Telnet: 원격접속 ④ Usenet: 토론서비스 ⑤ WWW: 통합인터넷서비스

19. [출제의도] 워드프로세서(□글2002)에서 표 편집 방법을 아는지 묻는 문제이다.

[오답풀이] Tab은 다음 셀로 이동할 때, Ctrl은 다른 열과 행의 변화 없이 하나의 열 또는 행을 조절할 때 사용한다. ESC는 표 편집에서 특별한 기능이 없다.

20. [출제의도] 그림을 보고 온실 환경 자료수집시스템의 설치 방식에 대하여 이해하는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ① (가)는 (나)보다 신호감쇠나 잡음의 영향이 크다. ② 아날로그 센서이므로 연속적인 신호를 만든다. ③ 온실에서 컴퓨터가 멀리 떨어져 있을 경우 자료수집 시스템을 온실 가까이 설치하여 아날로그 신호를 디지털 신호로 먼저 변환시킨 후 전송한다. ④ 광케이블은 비싸다. ⑤ 자료수집 시스템과 컴퓨터 사이에는 디지털 신호가 이동한다.

정보기술기초 정답

1	③	2	②	3	④	4	③	5	④
6	①	7	①	8	③	9	②	10	②
11	①	12	④	13	④	14	⑤	15	⑤
16	⑤	17	③	18	③	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 컴퓨터의 발달 과정에서 세대별 분류를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

컴퓨터의 회로 소자는 제1세대 진공관, 제2세대 트랜지스터, 제3세대 집적회로(IC)이다. (다)의 산업용 로봇, 자동 설계는 제5세대 컴퓨터의 응용 분야이다.

2. [출제의도] 기억 장치의 기능과 역할을 실생활에 적용된 사례와 연계하여 탐구할 수 있는 능력이 있느냐를 묻는 문제이다.

로봇의 동작을 제어하는 프로그램은 읽기와 쓰기가 반복적으로 일어나므로 EEPROM이 가장 적합하다. EEPROM은 TV나 VTR과 같은 가전제품에서 리모콘으로 특정 기능을 설정하는 값을 저장하는 부분에도 활용된다.

3. [출제의도] 부울 대수의 기본 정리를 바탕으로 연산 능력을 묻는 문제이다.

X+Y'=1+1=1, X+X'=1+0=1, Y ․ Y'=0․1=0이다.

4. [출제의도] 수의 체계와 진법을 이해하고 진수의 연산과 진수 변환을 할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

(110)2 + (D)16 = (19)10이다.
(19)10 = (10011)2 = (23)8 = (13)16 이다.

5. [출제의도] 순서 논리 회로의 특징을 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

순서 논리 회로는 논리 게이트 외에 피드백 기능이 있는 플립플롭(flip-flop) 회로를 포함하여 메모리 기능을 수행하는 논리 회로이다.

6. [출제의도] 그래픽 패턴의 연산과 논리게이트의 특성을 탐구할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

B 패턴의 왼쪽 부분은 0의 값을 주어 A의 값을 통과시키지 않고, 오른쪽 부분은 모두 1의 값으로 주어 A의 값을 그대로 통과시키는 마스킹 기능을 적용한 개념으로 Y의 결과가 나오려면 AND 게이트를 넣어 논리곱 연산을 수행하여야 한다.

7. [출제의도] 중앙 처리 장치의 기능을 이해할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

②는 보조기억장치, ③의 BIOS는 기본 입․출력 시스템으로 ROM에 저장되며, ④는 출력 장치, ⑤는 버스의 역할을 설명하고 있다.

8. [출제의도] 컴퓨터 포트의 활용과 전자 상거래 유형을 알고 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

정호라는 개인이 학생들을 대상으로 쇼핑몰을 운영하므로 B2C 유형이다. B2B는 기업 대 기업, B2G는 기업 대 정부 간의 전자 상거래를 말한다. 디지털 카메라를 연결할 때는 일반적으로 컴퓨터의 USB 포트를 활용한다.

9. [출제의도] 제어판의 구성 요소와 기능을 이해하고 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

사용자 계정은 컴퓨터를 공유하는 여러 사용자에 대해 개인별로 독립적인 사용 환경을 설정하여 파일을 안전하게 보관하고 비공개로 유지할 수 있는 기능이다.

10. [출제의도] 언어 번역기의 종류와 특징을 이해하고 특성을 구분 할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

제시된 그림은 C 언어 코드를 한꺼번에 번역하여 목적 프로그램을 만드는 과정으로 컴파일러에 해당한다.

11. [출제의도] 통신망 구조를 이해하고 실생활과 연계하여 구분할 수 있는 탐구 능력을 묻는 문제이다.

순환 버스는 특정 권역을 순환하는 버스로 링(Ring)형에 가까우며, 지선버스는 지하철이나 간선 버스를 갈아타는 승객을 위한 노선으로 성(Star)형과 유사한 형태이다.

12. [출제의도] 소프트웨어의 종류와 기능을 이해할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

□글, 엑셀, 파워포인트, 통신 프로그램, DTP, CAD/CAM 등은 패키지 프로그램이다. 운영 체제는 사용자가 컴퓨터와 대화할 수 있도록 인터페이스를 제공하고, 하드웨어를 관리하며, 디스크의 파일 시스템을 관리, 보존한다.

13. [출제의도] 정보 통신의 전송 기술 특성을 이해하고 있느냐를 묻는 문제이다.

병렬 전송은 하나의 문자를 구성하는 비트별로 각각 통신 회선을 따로 두어 한꺼번에 전송하는 방식으로 고속 처리와 근거리의 데이터 전송에 유리하다.

14. [출제의도] 정보 통신 윤리와 개인 정보 보호 방안을 실생활에 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

주민등록번호 생성 프로그램을 사용하는 것은 어떠한 경우에도 비윤리적이다. 친구들이 많이 가입하여 사용하는 사이트라고 하더라도 개인 정보를 제공하는 것은 신중히 결정하여야 한다.

15. [출제의도] html에서 프레임을 정의하는 TAG와 프레임 개념을 이해하고 있느냐를 묻는 문제이다.

(나)영역의 초기 파일은 SRC 옵션으로 정의된  “b.html”로 내용을 편집하려면 “b.html”을 수정하여야 한다. NAME 옵션은 해당 프레임의 영역 이름을 지정할 때 사용한다. 따라서 detail은 아래쪽 프레임 영역의 이름이다.

16. [출제의도] 인터넷의 주소 체계를 이해할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

현재 사용되는 IP 주소는 32비트로 IPv4를 사용하고 있으며, 주소 고갈 문제를 해결하기 위하여 128비트로 배정하는 IPv6가 개발되었다.

17. [출제의도] 고급 프레젠테이션 기능을 알고 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

다음 슬라이드로 넘어갈 때 나타나는 모양이나 소리, 시간 등을 조절하는 기능은 화면 전환 기능이다.

18. [출제의도] 엑셀에서 자료 검색 기능인 자동 필터 기능을 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

첫 번째 자동 필터 옵션에서 성별이 ‘남’인 레코드만 추출한 후, 두 번째 자동 필터 옵션에서 남자들에서 키가 176cm 이상인 레코드만 검색하여 준다.

19. [출제의도] 문서 편집의 전반적인 기능을 알고 적용할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

(가)는 글맵시 기능으로 작성한 경우이다. 글맵시는 글자를 구부리거나 글자에 외곽선, 면 채우기, 그림자, 회전 등의 효과를 주어 문자를 꾸미는 기능이다.

20. [출제의도] 실생활의 사례에서 적용된 기술을 관련지울 수 있느냐를 묻는 문제이다.

전자태그는 RFID 기술을 활용한 예이다. 실시간 위치 파악은 GPS를 활용한 기술이다. 유비쿼터스는 사용자가 컴퓨터나 네트워크를 의식하지 않고 장소에 상관없이 네트워크에 접속할 수 있는 환경을 뜻한다.

컴퓨터일반 정답

1	②	2	④	3	③	4	④	5	②
6	⑤	7	②	8	⑤	9	①	10	⑤
11	③	12	①	13	④	14	⑤	15	②
16	③	17	④	18	③	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 운영체제의 종류와 특징을 이해한다.

윈도는 아이콘이나 메뉴를 이용하여 프로그램을 실행하는  GUI방식이며, DOS는 명령어를 입력하여 프로그램을 실행하는 CUI방식이다.

[오답풀이] ㄹ. OS/2, Mac OS는 (가)와 같은 GUI방식이다.

2. [출제의도] HTML 태그를 홈페이지 제작에 활용할 수 있다.

기본적인 HTML 태그에 관한 문제로 (가)에 사용된 <HR> 태그는 </HR>과 같은 마감 태그가 없으며, (다)는 마우스 모양을 보고 하이퍼링크가 설정되어 있음을 알 수 있다.

3. [출제의도] 스프레드시트의 절대주소와 상대주소를 구분한다.

(가) [C1] 셀의 수식 ‘=SUM(A1:B1)’를 채우기 핸들로 드래그하면, 상대주소는 변경되어야 하므로 [D1] 셀에 ‘=SUM(B1:C1)’이 복사되어 결과 값은 ‘50’이 출력된다.

(나) [C1] 셀의 수식 ‘=SUM($A$1:B1)’를 채우기 핸들로 드래그하면, 절대주소는 변경되지 않으므로 [D1] 셀에 ‘=SUM($A$1:C1)’이 복사되어 결과 값은 ‘60’이 출력된다.

4. [출제의도] □글 2002를 이용하여 문서를 작성할 수 있다.

‘나그네’는 글맵시 기능을 이용하였으며, ‘【 】’는 문자표 입력 기능을 이용하여 전각기호를 선택하여 입력하였다.

[오답풀이] ‘삼백리’는 ‘글자 모양’에서 장평을 200%적용하였다.

5. [출제의도] 미래의 컴퓨터 이용기술을 예측한다.

유비쿼터스는 ‘편재한다’ 또는 ‘어디든 존재한다’는 의미로서 언제 어디서나 자유롭게 네트워크에 접속할 수 있는 환경을 말한다. 유비쿼터스 세계에서는 OA기기뿐만 아니라 정보가전, 휴대 단말기, 자동 판매기 등의 모든 사물에도 IP가 필요하게 되어 IP가 부족하게 될 것으로 예상되므로 IPv6를 모색하고 있다.

6. [출제의도] 윈도XP를 이용하여 인터넷 설정을 할 수 있다.

윈도 XP에서 네트워크 설정을 위한 대화상자이다. ‘인터넷프로토콜(TCP/IP)’를 더블 클릭하여 프로토콜을 추가하거나 제거할 수 있고, ‘인터넷프로토콜(TCP/IP)’를 선택하고 [속성] 단추를 눌러서 IP와 DNS를 설정할 수 있다.

7. [출제의도] 네트워크 연결을 이해하고 인터넷 사용방법을 추론할 수 있다.

공유기는 케이블 모뎀과 컴퓨터를 연결하여 여러 대의 컴퓨터가 동시에 인터넷을 사용할 수 있도록 하는 장치이다. 개인 컴퓨터는 공유기를 거쳐 인터넷에 접속되므로 공유기가 고장 나거나 모뎀 연결선에 문제가 발생 하면되면 인터넷을 사용할 수 없게 된다.

8. [출제의도] 기억장치의 특징을 안다.

기억장치의 계층구조를 나타낸 것으로 처리속도가 빠른 순서대로 나열하면 캐시기억장치 → 주기억장치 → 보조기억장치이다. 캐시기억장치와 주기억장치는 내부기억장치라고 하며 보조기억장치는 외부기억장치라고 한다.

9. [출제의도] 논리회로를 이해하고 적용할 수 있다.

1100과 1000의 논리연산결과를 진리표로 그려보면 사용된 논리회로가 논리합(OR 게이트)임을 알 수 있다.

A	B	OR (A+B)
1	1	1
1	0	1
0	0	0
0	0	0

10. [출제의도] 2진수 연산 방법을 이해한다.

2진수의 뺄셈은 1의 보수법과 2의 보수법이 있다. 제시된 그림을 보고 2진수에서 2의 보수에 의한 뺄셈을 계산하는 과정을 알아보는 문제이다.

[오답풀이] ㄱ. 2의 보수로 표현하려면 0을 1로, 1을 0으로 변경한 다음 1을 더한다. ㄷ. 두 수를 더한 결과 값에 자리올림수가 있으면 버린다.

11. [출제의도] 비주얼베이직에서 변수를 지정할 수 있다.

변수는 데이터를 저장하는 기억장소로서 저장될 데이터에 따라 아래와 같이 변수를 선언한다.

Dim 변수명 as 데이터 형식

상품명은 문자이므로 데이터 형식은 ‘String’이며, 수량은 숫자이므로 데이터 형은 ‘Long’, ‘Integer’ 등을 사용할 수 있다.

12. [출제의도] 수의 변환 방법을 이해한다.

(가)～(다)에 들어있는 사과의 개수를 10진수로 변환하면 [eqn: 1101 _{ (2)}] → 13, [eqn: 17 _{ (8)}] → 15, [eqn: 11 _{ (16)}] → 17이다.

13. [출제의도] 자료의 표현방법을 활용할 수 있다.

2진수의 자료 표현 원리를 묻는 문제로서, 3가지를 추가하거나 생략할 수 있으므로 만들 수 있는 팥빙수의 종류는 [eqn: 2^{ 3}](=8)가지이다.

14. [출제의도] 응용프로그램의 용도를 안다.

프레젠테이션은 소리, 이미지, 애니메이션 등을 추가하여 발표 자료를 쉽게 만들 수 있는 응용 소프트웨어로서 파워포인트, 프리랜스 등이 있다.

15. [출제의도] 연산장치의 자료 처리과정을 이해한다.

연산장치는 누산기, 가산기, 데이터 레지스터, 상태 레지스터로 구성된다. 누산기의 기능은 연산할 데이터와 연산할 결과를 일시적으로 기억한다.

[오답풀이] ㄱ은 가산기, ㄷ은 상태 레지스터에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 인터넷 주소 체계를 이해한다.

인터넷 주소는 “프로토콜://도메인이름/경로명/문서명” 으로 구성된다. 문자로 구성된 도메인이름은 계층구조를 가지며 오른쪽으로 갈수록 상위계층이다.

17. [출제의도] 일괄처리 시스템의 원리를 안다.

일괄처리 시스템은 일정량 또는 일정 기간 동안 자료를 모아서 한 번에 처리하며 급여계산, 연말정산 등이 있다.

18. [출제의도] 인터넷 윤리를 이해하고 실천한다.

셰어웨어는 일정 기간 동안 자유롭게 사용할 수 있는 프로그램으로 사용제한 기간이 지나면 프로그램을 삭제해야 한다. 프로그램을 구입하여 정품 등록 이전까지는 일부 기능 제한 등 제약이 있다.

19. [출제의도] 순서도를 이해하고 프로그램 작성 과정에 활용한다.

순서도는 알고리즘 문제 처리 과정을 알기 쉽게 그림으로 나타낸 것이다.

[오답풀이] ㄷ. 프로그램 모의실행 단계이다. ㄹ. 프로그램 실행 및 평가 단계이다.

20. [출제의도] 비주얼베이직을 실생활에 적용할 수 있다.

제시된 키와 몸무게를 입력하여 비만지수를 계산하면, 60-(170-110) = 0 이다. Select Case문에서 Case Is > -10에 해당되므로 결과 값은 ‘C 단계’ 이다.

수산해운정보처리 정답

1	⑤	2	①	3	④	4	②	5	③
6	④	7	④	8	②	9	④	10	③
11	②	12	③	13	⑤	14	⑤	15	①
16	②	17	①	18	②	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 정보화 사회의 역기능 중 인터넷뱅킹에 의해 발생하는 문제와 대책을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

비밀번호를 자주 변경함으로써 도용당하는 것에 대비하고, 아이디와 비밀번호는 분실할 것에 대비하여 따로 적어서 보관해두어야 한다. 숫자가 적혀있는 보안카드는 분실되지 않도록 하며, 공인 인증서는 공용컴퓨터에 보관해두면 다른 사람이 사용할 수도 있고 해킹당할 염려가 있기 때문에 휴대용저장장치를 이용하는 것이 바람직하다. 아울러 보안프로그램도 적극 활용해야 해킹에 대비할 수 있다.

2. [출제의도] 수산물 생산 정보의 종류와 내용을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

수산물 생산 환경 정보에는 어선 어업에 직접적으로 관련된 해수온도, 날씨, 파고, 적조 등이 있고, 생산량에 관련된 정보가 처음 만들어지는 장소는 수산물 양식장이나 공동 어장이며, 정보에는 생산 수량, 판매 가격, 판매자 등에 관련된 정보 등이 있다.

3. [출제의도] 파일 등록 정보의 보기상자에 대한 특징을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

연결 프로그램은 파일 속성창에서 변경 단추를 클릭하여 다른 프로그램으로 열어 볼 수 있다.

4. [출제의도] 정보 매체 중 인쇄 매체 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

인쇄 매체는 신문, 잡지 등이며, 기록성과 보존성이 뛰어나고 평가 및 분석 자료로 활용하기가 다른 매체에 비하여 쉽다는 특징이 있다.

5. [출제의도] 제시된 그림을 파악하고, 데이터베이스 응용프로그램의 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

그림은 데이터베이스의 프로그램 중 하나인 엑세스이며, 이런 종류의 프로그램은 많은 자료를 관리할 때 편리한 프로그램이다.

6. [출제의도] 항만 운영 시스템의 정의와 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

PTMS는 항만 교통 정보 시스템을 말하며, 해상 교통량이 많은 항만이나 진입로 부근, 항구의 인근해역에서 많이 발생하는 해상 교통사고를 방지하기 위한 시스템이다.

7. [출제의도] EDI망의 정의를 알고 그 기능 및 특성을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

EDI는 표준화된 전자 문서 교환 서비스를 말하며, 인력을 줄여주고 업무를 신속하게 처리할 수 있는 효과를 가지고 있다.

8. [출제의도] 워드프로세서 프로그램에서 기능을 묻는 문제이다.

문서를 편집할 때 사용된 기능들은 다단, 각주, 머리말 등이다.

[오답풀이] 미주는 문서의 맨 끝 부분에 위치하며 선이 문서 전체에 그어져있고, 각주는 페이지의 아래에 위치한다.

9. [출제의도] GMDSS의 개념 및 설비 규정을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

GMDSS는 세계 해상 조난 및 안전 제도를 뜻하며, 전 세계의 해상에서 해난 발생 시 선박과 선박, 선박과 육상 구조 본부간의 효과적인 수색, 구조, 안전에 관한 통신을 지원하는 시스템이다.

10. [출제의도] 홈페이지 제작과, 데이터베이스에 관한 응용 소프트웨어를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

홈페이지 제작에 사용되는 프로그램은 나모, 드림위버 등이 있고, 데이터베이스 프로그램은 폭스프로, 액세스 등이 있다.

11. [출제의도] 수산업 관측 시스템을 실시할 경우 얻을 수 있는 효과를 묻는 문제이다.

수산업 관측 센터에서 발생한 정보를 양식 어업인들이 이용하였을 때에는 경영수지가 개선되고 양식 수산물의 안정적인 수급 균형에 큰 도움이 된다.

12. [출제의도] 신문 기사를 읽고 시사하는 정보화 사회의 윤리를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 사이버 범죄에 대한 내용인데 다양한 정보를 습득하는 것은 오히려 순기능에 가깝다고 할 수 있다.

13. [출제의도] 인터넷 서비스의 종류인 FTP의 개념을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

FTP는 인터넷에 연결된 컴퓨터끼리 자료를 주고받는데 사용되는 인터넷 서비스의 한 종류이다.

14. [출제의도] 어황 예보 자료를 해석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 동해 연안에서는 가오리 류 조업이 이루어 지지 않고 있다.

15. [출제의도] 보조기억장치의 특징을 이해하고 형태를 그림에서 찾을 수 있느냐를 묻는 문제이다.

① 플래시 메모리 ② RAM ③ 하드디스크

④ CD-ROM ⑤ 3.5″ 플로피 디스크

16. [출제의도] 선박 관리 자동화 시스템을 활용했을 때 효율적인 업무를 이해하는가를 묻는 문제이다.

선박관리 자동화의 목적이 업무를 전산화하기 위함이며, 원격지에서도 재고량을 파악하여 업무 추진에 효율성을 부여하기 위함이다.

[오답풀이] 원격으로 기관을 제어할 수 있으나 수리는 직접해야하며, 항해일지는 본선에서 작성해야한다.

17. [출제의도] 컴퓨터의 정보처리과정을 이해하여 지문에 비유된 내용을 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

연산은 자료 항목간의 연산을 하는 계산 기능이고, 정렬은 자료를 특정 기준에 따라 일정한 순서로 정렬하는 기능이다.

18. [출제의도] 자동화 시스템을 갖춘 선박 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 배의 종류에 따라서 화물의 종류가 정해지기 때문에 화물의 종류를 다양화한다는 것은 모순이며, 명령체계에 대한 설명은 자동화선박과는 거리가 멀다.

19. [출제의도] 연근해 어업 조업도 자료를 보고 정보를 해석할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

어종별 어획량은 정확한 수치가 나타나 있지 않으며, 그림에 표시된 것은 어종별 어장 형성 시기, 주요 어종별 어획 해역을 나타낸다.

20. [출제의도] 스프레드시트(엑셀)에서 차트마법사의 단계별 구조를 알고 작성요령을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

Z축은 세로 축을 말하며 주단위가 10,000으로 표시되어있다.

[오답풀이] 부산, 인천, 포항, 광양이 나타난 것이 범례이며, 오른쪽에만 배치되어 있다.

농업이해 정답

1	③	2	④	3	④	4	④	5	③
6	④	7	③	8	④	9	⑤	10	①
11	②	12	⑤	13	②	14	⑤	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 농업 분류를 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄴ. 식물 생산 ㅁ. 동물생산으로 생산농업이다.

[오답풀이] ㄱ. 농업 관련 산업 ㄷ, ㄹ은 취미나 재미, 여가 선용을 목적으로 하는 것은 농업이라 할 수 없다.

2. [출제의도] 농업의 범위를 구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(가) 농산물 판매는 농산물 유통 산업이다. (나) 저수지 건설은 농업 기반 조성 산업이다.

3. [출제의도] 균형 잡힌 식생활을 위하여 섭취하여야 할 농산물의 종류를 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

버터와 우유는 유제품으로 칼슘이 풍부하다.

4. [출제의도] 녹색 자원의 가치를 이해하는가를 묻는 문제이다.

녹색 자원은 물질을 생산하는 생산적 가치와 침식 방지, 수자원 함양, 자연 재해 경감 등 환경적 가치가 있다.

5. [출제의도] 문제 해결 과정을 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

문제 해결 과정은 자료 수집(ㄷ)-대안 생각(ㄹ)-가장 좋은 해결 방안 선택(ㄴ)-해결 방안 실행(ㄱ)이다.

6. [출제의도] 농업 과학 기술의 발전 과정을 이해하는가를 묻는 문제이다.

축력(ㄹ) - 관개(ㄱ) - 내연 기관(ㄴ) - 농산물 유통(ㄷ) 순으로 농업 과학 기술이 발달하였다.

7. [출제의도] 생물 공학 기술을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

(가) 수정란 이식 기술 (나) 형질 전환 동물 생산 기술

[오답풀이] ㄱ. 인공수정은 부계의 우수한 유전 형질을 다수의 후대에 전달하기 위해 개발한 기술 ㄹ. 체세포를 이용한 동물 복제 기술은 유전 형질의 변형 없이 복제하는 것이다.

8. [출제의도] 농촌과 도시의 상호 관계를 이해하는지 묻는 문제이다.

(ㄴ)은 도․농간 청소년들을 위한 프로그램이고, (ㄷ)은 도시사람과 농촌사람에게 도움이 되는 유통 구조이다.

9. [출제의도] 농촌 문화의 특징을 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄷ, ㄹ은 농촌 문화의 특성이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ은 농촌 문화의 특성과 상반된다.

10. [출제의도] 농업 기술센터의 사업을 아는지  묻는 문제이다.

농업 기술 센터의 사업 내용이다.

[오답풀이] ② 농업환경(환경, 토양, 식물) 연구, 생물(식물 병리, 병충해) 연구, 안전성, 농촌 자원 개발 연구 ③ 용수 수리 시설 관리, 농지 관리 자금 대부 ④ 농수산물 무역 정보 제공 사업 ⑤ 영농 자금 대부 사업이다

11. [출제의도] 농촌 조직 단체의 기능을 아는지  묻는 문제이다.

(가) 계 (나) 품앗이에 대한 설명이다

12. [출제의도] 영농학생 활동을 이해하는지 묻는 문제이다.

수련 활동, 회의 진행, 발표회, 집단 활동을 통해 지도력이 함양된다.

[오답풀이] ① 협동심 배양, ②, ③, ④는 과학성이 함양된다.

13. [출제의도] 과제 종류와 특성을 아는지 묻는 문제이다.

개량과제의 특징을 말한다.

[오답풀이] ① 새로운 품종의 재배, 재배 방법, 사육 방법 등을 시험적으로 적용, 효과를 검증하는 과제. ③ 수익을 올릴 목적으로 생산하는 과제. ④ 생산과제나 개량과제에 부수된 과제로서, 생산 기술이나 보조 기술을 익히기 위한 과제. ⑤ 농산물 가공, 저장, 유통, 장식 원예, 승마, 애완동물, 정원 설계 및 시공 등이 있다.

14. [출제의도] 과제 이수 결과를 평가할 수 있는가를 묻는 문제이다.

과제 이수 평가 구분 중 과제 성과에 대한 평가 항목이다

15. [출제의도] 자신의 흥미와 적성에 맞는 과제를 선정할 수 있는가를 묻는 문제이다.

과제 이수는 자발적이고 자주적이어야 학습 효과가 높다. 또한 과제는 우리 주변에서 평소 관심과 흥미를 가지고 있는 것을 선택하는 것이 바람직하다. ㄴ은 흥미를 가지고 ㄹ은 관심을 가지고 과제를 선정하여 바람직함.

[오답풀이] ㄱ. 관심을 가진 분야를 선택하지 않고 친구를 따라 선정한 것은 바람직하지 못함. ㄷ. 과제 이수는 스스로 자발적으로 하여야 함.

16. [출제의도] 자신에게 적합한 진로를 선택할 수 있는가를 묻는 문제이다.

진로 선택은 나의 상황이 항상 변할 수 있다는 점을 고려하여, 폭넓은 방향을 설정한 다음, 이에 대한 준비를 한다.

17. [출제의도] 자신에 대한 영역을 아는가를 묻는 문제이다.

신체적 요인에는 신장, 체력, 체격, 용모가 있고, 인지적 요인에는 지능, 학력, 전공, 적성 등이 포함 된다.

18. [출제의도] 농업의 변화 상황을 알고 앞으로 농업 변화를 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다.

앞으로의 농업은 제1차 산업에서 시설화, 자동화, 기계화, 정보화를 포함한 첨단 기술 중심의 제2차, 제3차 산업으로 변화할 것임.

[오답풀이] ① 농업 인구는 감소 추세에 있음. ② 기계화율이 증가할 것으로 예상. ③ 가공농산물의 유통량은 점차 증가할 것임. ④ 간식, 부식, 외식 기회가 증가하면서 주식인 쌀의 소비량이 감소

19. [출제의도] 농업 현황을 이해하고 농업의 발전 방향을 모색할 수 있는가를 묻는 문제이다.

앞으로의 농업은 기계화, 자동화, 첨단 과학, 유전 공학의 지식 기반 농업을 해야 한다.

[오답풀이] ②, ③, ④, ⑤는 농업이 나가야할 바람직한 방향이다.

20. [출제의도] 중국의 지역별 농업의 특성을 아는지 묻는 문제이다.

내몽골 신장 고원 지역의 특징을 설명하는 것이다.

[오답풀이] ① 칭하이ㆍ티베트 고원 지역 : 표고가 평균 5,000m나 되는 지역으로  공기가 희박하고 한랭하며, 강수량이 적은 초원 지역으로 목축업이 발달하였다. ③ 황하 이북 지역 : 충적 평야로 전작 중심  지역으로 밀, 콩, 옥수수, 수수, 면화 등의 생산량이  많다. ④ 황하 이남과 양쯔 강 사이의 지역 : 기후가 온난하고 넓은 평야지로 땅이 기름지고 비옥하여 밀, 땅콩, 목화, 담배가 주로 재배된다.

⑤ 양쯔 강 이남 지역 : 기온이 온화하고, 비도 비교적 많아 벼농사는 1년에 이모작을 할 수 있다.

농업기초기술 정답

1	④	2	①	3	④	4	⑤	5	①
6	⑤	7	②	8	⑤	9	③	10	①
11	⑤	12	③	13	②	14	③	15	④
16	①	17	②	18	③	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 실험ㆍ실습 시 실험기구의 용도를 정확하게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

①데시케이터 : 물질을 건조시키는 기구

②피펫 : 액체 물질을 측정하여 이동할 때 쓰는 기구

③메스실린더 : 액체의 부피를 측정하는 기구

④샬레 : 적은 물질을 넣어두는 데 쓰이며, 발아시험이나 조직배양에 많이 사용한다.

2. [출제의도] 작물의 종류 중 식량작물의 개념과 종류를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①목화 : 섬유 작물

②담배 : 기호 작물 ③앨팰퍼 : 사료 작물

3. [출제의도] 뿌리의 구조를 알고 뿌리털의 기능을 탐구하는 문제이다.

①뿌리털은 근모대의 표피 세포가 밖으로 돌출하여 생긴 것이며, 길이가 1mm 안팎인데, 뿌리와 토양과의 접촉 면적을 넓혀 수분 흡수를 쉽게 하는 역할을 한다.

②뿌리는 뿌리털이 많이 발달된 것일수록 건전하며, 양분과 수분의 흡수 능력이 높은 작물일수록 잘 발달되어 있고, 뿌리털의 수명은 매우 짧아 몇 시간에서 몇 주 정도에 불과하다.

4. [출제의도] 씨 없는 수박과 포도를 만들기 위해 사용하는 생장조절물질을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①옥신 : 생장조절물질로 발근 촉진제

②에테르 : 식물의 성숙이나 노화에 관여하는 물질

③티록신 : 갑상선 호르몬의 일종

5. [출제의도] 채소의 환경조건에 따른 생리적 장애를 판단할 수 있는가를 묻는 문제이다.

봄에 파종하는 무, 배추, 상추, 당근 등은 생육초기에 저온에 노출되면 생장점의 꽃눈이 분화되어 줄기가 신장하여 직립하는 줄기로 변하게 되어 품질을 떨어뜨린다.

6. [출제의도] 무궁화나무의 꺾꽂이 방법을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

①수태 : 보수력이 강하여 난류를 심을 때 이용

②부엽토 : 화분용 배양토의 재료

③펄라이트 : 진주암(화산용암)을 고온으로 가열하여 부풀린 것으로 통기성과 보수성이 양호하다.

④발근촉진제 : 옥신 계통(NAA, IBA, 루톤 등)

7. [출제의도] 식물체에서 잎의 기능을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

잎의 기능에는 ①양분 저장 : 일시 저장, 저장 잎(마늘, 양파 등) ②온도, 일장 감지 : 생장, 개화 ③기타 : 녹색, 단풍, 낙엽 등이 있다.

8. [출제의도] 비료 시비 방법의 특성을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①표층시비 : 경지를 고르지 않고 포장 전면에 비료를 살포하는 방법

②엽면시비 : 작물의 뿌리가 정상적인 흡수 능력을 발휘하지 못할 때, 응급한 경우에 사용하는 시비 수단

9. [출제의도] 농업동력기계를 이해하고 사용하는 작업기를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①쟁기 : 경운기, 트랙터 등에 부착 사용

②로터리 : 경운기, 트랙터 등에 부착 사용

③비닐피복기 : 관리기나 소형 경운기에 부착 사용

10. [출제의도] 특정 환경에 견디는 특성을 가진 작물을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

①내산성 작물 : 감자 ②내건성 작물 : 수수,

③내습성 작물 : 벼 ④내염성 작물 : 사탕무, 옥수수 등

11. [출제의도] 종자 휴면의 내적인 원인을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 종자 발아의 외적 요인 : 온도, 수분, 산소

12. [출제의도] 농약사용 지침서를 읽고 이를 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 물 20L(20,000㎖) 당 약액 사용량이 20㎖ 이므로 이 농약의 희석 배수는

20,000 ÷ 20 = 1,000배이다.

13. [출제의도] 종자의 발아과정에 따른 특성을 알고,  구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①(가)는 종자를 파종한 시기이고, (다) 는 종자가 출아하여 지면 밖으로 나오고, 뿌리 발달이 시작되는 시기이며, (라)는 본잎이 나와 발아가 끝나고 생육이 시작되는 시기이다.

②그림과 같이 발아하는 작물에는 콩, 무, 배추 등의 쌍떡잎식물이 속한다.

14. [출제의도] 실험ㆍ실습 시 지켜야할 사항을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①액체 시약은 피부에 직접 접촉하거나 맛을 보지 않도록 한다.

②전기기구를 수리하거나 연결할 때에는 반드시 배전반의 전원을 끄고 하며, 기계 기구의 전원을 연결할 때에는 전압용량(110V, 220V)을 확인한다.

15. [출제의도] 고추종자의 파종 과정 및 해야 할 일을  알고 있는가를 묻는 문제이다.

파종 과정은 ‘파종상 만들기 → 판고르기 → 씨뿌리기(종자간격 5mm, 줄간격 6cm) → 복토하기 →  관수하기 → 피복하기’ 로 이루어진다.

16. [출제의도] 산울타리와 녹음수의 개념을 이해하고  알맞은 수종을 선택할 수 있는가를 묻는 문제이다.

①산울타리 : 회양목, 쥐똥나무, 명자나무, 탱자나무 등

②녹음수 : 느티나무, 플라타너스, 은행나무, 단풍나무류 등

17. [출제의도] pH에 따른 비료 성분의 용해도와 나타나는 현상을 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

①토양의 산도가 낮아지면 다량원소의 용해도는 저해되며, 미량원소의 용해도가 증가되어 작물의 생육이 저해된다.

②토양의 산도가 낮아지면 유기물을 분해하는 토양 미생물의 활력이 저하되고 병원성 곰팡이가 번성하기 때문에 작물이 잘 자라지 못하게 된다.

18. [출제의도] 되새김 동물의 특성과 종류를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

되새김 동물에는 소, 양, 염소, 사슴 등이 있고, 초식동물이며, 위가 하나인 말, 토끼 등은 맹장에서 조섬유를 소화시킨다.

19. [출제의도] 들깨의 생육특성을 알고, 겨울철 들깻잎을 생산에 적용할 수 있는 방법을 묻는 문제이다.

들깨는 낮의 길이가 짧은 겨울철에는 빨리 꽃이 피고, 꽃이 피면 잎을 생산할 수 없으므로, 인위적으로 낮의 길이를 늘려 꽃이 피지 못하도록 해야 들깻잎을 생산할 수 있다.

20. [출제의도] 관엽식물과 허브식물의 특성을 이해하고, 종류를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

①관엽식물 : 꽃보다는 아름다운 잎이나 줄기를 주로 보기 위한 식물 - 고무나무, 몬스테라, 야자류, 소철 등

②허브식물 : 향기를 주로 이용하거나 식용 또는 약으로 쓰는 식물 - 로즈마리, 라벤더 등

공업입문 정답

1	⑤	2	②	3	②	4	③	5	①
6	③	7	①	8	③	9	②	10	⑤
11	②	12	④	13	⑤	14	⑤	15	④
16	⑤	17	①	18	④	19	②	20	①

해 설

1. [출제의도] 미래 사회의 특징을 이해하고 있는 가를 묻는 문제이다.

영화 예매, 지능형 교통 시스템(ITS) 이용, 음성, 홍채 인식 등은 언제 어디서나 네트워크에 접속할 수 있는 환경인 유비쿼터스이다.

2. [출제의도] 산업 사회의 발달 과정에 따른 특징을 알고 있는 가를 묻는 문제이다.

정보 사회는 게임, 콘텐츠, 광고 등이 중추 산업으로 발달할 것이고, 제조업은 지원 산업이 될 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 제조업으로 이동하는 것은 공업 사회의 특징이며, ㄴ. 제품의 표준화, 규격화, 공정의 단순화가 시작되는 것도 공업 사회의 특징이다. ㄹ. 제품을 만드는 정책 기준이 생산성 중심에서 창의성 중심으로 바뀌는 것이 올바르다.

3. [출제의도] 재생 에너지 사용 비율을 보고 변화 과정을 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

재생 에너지에는 태양열, 태양광, 풍력 등이 있고, 재생 에너지 사용률이 계속 증가하고 있는 나라는 영국이다.

4. [출제의도] 기업의 형태와 규모를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

이 회사는 2차 산업에 종사하는 중소기업으로 4대 보험에 가입되어 있다.

[오답풀이] ㄷ. 회사의 채무에 대하여 주식회사는 유한 책임을 진다.

5. [출제의도] 산업 안전 표지판의 특징을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

그림 순서대로 금연 금지 표지, 인화성 물질 주의 표지, 불 사용 금지 표지, 소화기 표지이다.

[오답풀이] ㄷ. 구명, 구호에 사용되는 것은 방호 장치와 보호구이고, ㄹ. 이 그림에서 감전 사고를 방지하고자 하는 표지판은 없다.

6. [출제의도] 적성 검사 결과를 보고 학생에게 가장 알맞은 직업이 무엇인가를 묻는 문제이다.

기초 흥미 분야 점수를 보면 기계 기술 분야의 점수가 가장 높다는 것을 알 수 있고, 기계 기술 분야의 직업은 항공기 정비사이다.

7. [출제의도] 제시 내용을 보고 직업 의식을 판단하는 문제이다.

조류 인플루엔자의 감염을 막기 위해 온 힘을 기울였다와 평생을 의료 봉사 활동에 힘썼다는 내용은 소명적 직업 의식에 해당한다.

8. [출제의도] 마케팅 과정의 흐름에서 제품 계획에 해당되는 활동을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

마케팅 과정 중 제품 계획은 소비자의 욕구를 충족시킬 수 있는 제품 연구, 제품 개발을 하는 일로 신제품 설계와 디자인 연구가 해당된다.

[오답풀이] ㄱ. 이윤 결정은 판매 가격의 결정으로 예측할 수 있는 사항이고, ㄹ. 기존 제품 분석은 시장 조사 단계에서 이루어질 수 있는 사항이다.

9. [출제의도] 수질 오염 지표를 이용하여 수질 오염을 판단하는 문제이다.

물이 오염 될수록 DO는 수치가 낮게 나타나고, BOD와 COD는 수치가 높게 나타난다. 그림에서 (가)지역의 DO는 높고, BOD, COD가 낮게 측정되며 (나)지역은 반대로 나타난다.

10. [출제의도] 노동 정책에 관련된 법률을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

산업별 노동 조합으로 전환되었다는 것은 노동 조합 및 노동 관계 조정법에 해당되는 법률이고, 근로자가 평생 학습을 할 수 있는 기반을 갖추었다는 내용은 직업 교육 훈련 촉진법에 관련된 법률이다.

11. [출제의도] 임금의 형태 중 차별 성과급을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

표준 작업량을 기준으로 2종의 임금률이 적용된 것은 차별 성과급이다.

[오답풀이] ① 노동 시간이 아닌 노동량을 기준으로 임금을 지급하여야 한다. ③은 단순 시간급, ④는 보장 성과급, ⑤는 단순 성과급이다.

12. [출제의도] 벤처 기업의 지원 제도를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

벤처 기업 지원에는 입지 지원, 조세 지원, 정보 구축 지원, 해외 진출 지원 등을 들 수 있다.

[오답풀이] ㄴ. 공장 부지 등 입지는 지원을 받지만 원자재는 지원을 받지 않는다.

13. [출제의도] 사고의 직접 원인 중 불안전한 행동을 묻는 문제이다.

지게차 위에 올라가 어망을 미는 것은 기계 ․ 기구의 잘못 사용과 불안전한 자세 및 동작으로 불안전한 행동에 해당된다.

[오답풀이] ㄱ. 작업 환경의 결함과 ㄴ. 안전 보호 장치 결함은 불안전한 상태에 해당된다.

14. [출제의도] 사회 보장 제도 중 산업 재해 보상 보험 제도의 특징을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

산업 재해 보상 보험 제도는 재해 근로자의 재활 및 사회 복귀를 촉진하기 위한 제도이다.

15. [출제의도] 그림을 보고 이산화황과 산성비와의 관계를 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

겨울철에는 난방 연료의 사용으로 이산화황의 농도가 높아 강한 산성비를 내리고, 여름철에는 이산화황의 농도가 낮은 것을 알 수 있다.

16. [출제의도] 경영 조직의 형태 중 사업부제 조직의 특징을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

인도 지역에 새로운 현지 경영을 추진한다는 내용은 제품별, 지역별로 구성되는 분권 관리의 조직 형태인 사업부제 조직에 해당한다.

[오답풀이] ㄱ. 사업부제 조직은 전문성이 발휘되어야 하고, ㄴ. 분업화는 이 내용과 관계가 없다.

17. [출제의도] 중장기 인력 수급 전망의 그래프를 보고 추론하는 문제이다.

그림을 보면 2020년으로 갈수록 일자리가 노동 인력보다 많아지므로 인력난을 초래한다.

[오답풀이] ① 노동 시장의 인력은 공급 초과가 아닌 수요 초과로 나타날 것이다.

18. [출제의도] 유해 요인의 영향과 예방 대책으로 유해 요인을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

(가)는 유기용제, (나)는 소음, (다)는 분진의 영향과 예방 대책이다.

19. [출제의도] 직업병에 직접 영향을 미치는 요인을 묻는 문제이다.

직업병의 직접 원인으로 작업 유해 환경 요인, 작업 방법, 작업 환경 ․ 조건, 작업 강도 ․ 시간 등을 들 수 있다.

20. [출제의도] 지적 재산권 중 저작권 및 특허권을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

(가)는 창작물에 인정하는 권리인 저작권이고, (나)는 세계 최초로 신약을 개발한 것이므로 특허권을 인정받을 수 있다.

기초제도 정답

1	④	2	②	3	⑤	4	①	5	④
6	①	7	③	8	②	9	③	10	①
11	⑤	12	④	13	③	14	④	15	⑤
16	②	17	③	18	②	19	①	20	④

해 설

1. [출제의도] 제도 용구의 사용 방법을 알고 있는지를 묻는 문제이다.

제도 용구에서 컴퍼스로 그리기 어려운 곡선 등을 그릴 때는 운형자와 자유 곡선자를 사용한다.

2. [출제의도] 입체도를 보고 스케치도를 그리는 기본적인 방법을 알고 있는지를 묻는 문제이다.

스케치도는 기본적으로 프리핸드로 그리며, 측정 용구를 사용하여 길이를 측정한다. 제시된 입체도는 정면도, 평면도, 우측면도가 모두 필요하며, 스케치도에서는 만능 제도기를 사용할 수 없다.

3. [출제의도] 도면에 제시된 척도를 보고 부품의 치수와 용지 크기를 추리하는 능력을 묻는 문제이다.

도면의 척도가 2:1인 배척이므로 L형강의 전체 길이는 130mm 이지만 도면에 실제 그려진 전체 길이는 260mm이다. 정면도와 우측면도를 포함한 전체 길이는 310mm 이상으로 A3 용지가 필요하다.

4. [출제의도] 제시된 도면의 종류와 내용을 알고 있는지를 묻는 문제이다.

(가)도면은 일상 생활에서 많이 사용되는 Adapter를 나타내는 전기 회로도이며, (나)는 화학 공업에서 사용되고 있는 사이클론 분리기를 나타낸 도면이다.

5. [출제의도] 3각법에서 정면도와 평면도를 보고 우측면도를 완성할 때 필요한 선의 종류와 설명을 적용하는 문제이다.

3면도의 우측면도에는 정면도의 단에 대한 외형선,  평면도의 원에 대한 중심선과 파선을 그려야 한다.

6. [출제의도] 주어진 치수를 도면에 표시할 때 옳은 치수 기호를 사용할 수 있는지를 묻는 문제이다.

구의 반지름 10mm는 SR10, 45°모따기 5mm는 C5, 전체 길이가 60mm인 참고 치수는 (60)으로 표시한다.

7. [출제의도] 상관체의 정투상도(정면도, 평면도, 측면도)를 보고 전개도법을 이해하고 있는지를 평가하는 문제이다.

상관체 중에서 원뿔의 모양은 방사선법, 원기둥의 모양은 평행선법으로 전개하는 것이 원칙이다.

8. [출제의도] 산업 현장에서 사용하는 기계요소에 대한 KS규격의 부문별 기호를 알고 있는지를 묻는 문제이다.

나사, 키, 핀, 기어 등의 기계요소는 KS B에 규정하고 있다.

9. [출제의도] CAD에서 도형을 편집할 때 명령어를 바르게 사용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

도형을 편집할 때 라운드는 Fillet 명령어, 그려진 원을 배열하는 명령어는 Array이며, 문항에서는 사각 배열을 사용하여 도면을 완성한다.

10. [출제의도] 도면 관리 업무 절차의 흐름에 따라 필요한 도면의 종류를 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

도면의 대장 등록 및 보관의 절차에서는 원도를 사용하며, 현장에 출도할 때에는 복사도를 출도하고 사용 후 폐기한다.

11. [출제의도] 주어진 선분을 이용하여 정삼각형을 작도하는 과정에 사용되는 평면도법을 묻는 문제이다.

정삼각형을 작도하기 위하여 한 개의 각도가 60°으로 작도하거나 주어진 선분을 2등분하는 선을 작도하면 정삼각형의 작도가 가능하다.

12. [출제의도] 정투상도에서 정면도의 모양을 보고 표현 가능한 우측면도를 이해하고 적용할 수 있는 능력을 평가하는 문제이다.

<조건A>은 3각법이며, <조건B>를 만족하는 도형은 정면을 기준으로 축 방향에서 좌ㆍ우 대칭 형태의 물체로 <보기> ㄱ, ㄴ, ㄹ이다. <보기> ㄷ은 정면도에 2개의 원으로 나타난다.

13. [출제의도] 물체를 보고 단면도의 종류와 단면도를 나타내는 방법을 묻는 문제이다.

제시된 물체는 좌ㆍ우 대칭으로 전단면도(온단면도)로 표현하며, 절단면 (가), (라)는 해칭을 하고, (나), (다)는 절단면이 아니므로 해칭이나 스머징으로 할 수 없다. CAD 시스템에서 단면을 표시할 때는 hatch, bhatch 명령을 사용한다.

14. [출제의도] 입체도를 보고 3각법으로 평면도의 형태가 같은 물체를 찾는 문제이다.

입체도 ㄱ, ㄷ, ㄹ은 3각법으로 평면도를 투상하였을 때 같은 형태의 모양이 투영된다. ㄴ 입체도의 평면도에서는 사각형을 중심으로 3개의 삼각형 모양으로 표현된다.

15. [출제의도] <보기>의 물체에 적용된 특수 투상도법을 찾는 문제이다.

길이가 긴 물체는 긴 축을 수평으로 하여 등각 투상도를 그리는 것이 좋다. 그러므로 정답은 등각 투상도인 ⑤번이 정답이다.

16. [출제의도] 제3각법으로 투상도를 작성할 때 투상면과 선과의 상관 관계를 묻는 문제이다.

평면도의 면은 정면도, 우측면도에서는 선으로 표현되며, B면은 정면도에서 (가) 선으로 , 우측면도에서는 (ㄱ) 선으로 나타난다.

17. [출제의도] 주어진 조건을 이해하여 CAD 시스템에서의 좌표 입력 방법으로 도형을 그릴 수 있는 가를 묻는 문제이다.

<조건>의 정삼각기둥에서 평면도는 정삼각형이다. CAD 시스템의 Line 명령을 이용하여 정삼각형이 표현 가능한 좌표 입력은 ③번이다.

18. [출제의도] 선과 문자를 사용하는 방법을 묻는 문제이다.

도면을 작성할 때에는 문자를 될 수 있는 대로 적게 쓰고 기호로 나타내며, 선을 잘못 그었을 경우 선의 굵기를 고르게 하기 위하여 지우고 다시 한 번에 긋는다.

19. [출제의도] 입체를 보고 정투상도의 제3각법을 이해하고 3면도를 찾는 문제이다.

정투상도의 제3각법은 정면도를 기준으로 정면도의 위에는 평면도, 우측에는 우측면도를 표현한다. 문제의 입체도에서는 ①번으로 표현된다.

20. [출제의도] 도면을 보고  검도할 수 있는 능력을 평가하는 문제이다.

[오답풀이] <보기>의 검도 항목 중 ㄴ. 1번 부품은 단차와 구멍의 위치 치수가 누락되어 있으며, ㄷ. 2번 부품은 한쪽 단면도(반단면도)이다.

상업경제 정답

1	④	2	②	3	⑤	4	③	5	④
6	①	7	②	8	②	9	⑤	10	①
11	③	12	⑤	13	②	14	①	15	③
16	④	17	③	18	①	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 판매 시점 관리 시스템의 개념을 안다.

[오답풀이] ③ EOS(전자 주문 시스템)는 중앙 본부에 있는 컴퓨터가 거래처에 자동적으로 주문하고 점포에 배달해 주는 시스템이다.

2. [출제의도] 유통 조직과 소비자 권리에 대한 문제를 인식한다.

[오답풀이] ㄴ. 신용카드의 대금 지급 방법은 후급에 해당하고, ㄹ. 회사는 소비자 보호에 앞장서야 하며 결제가 이루어졌어도 피해 보상 책임을 진다.

3. [출제의도] 보조 상인인 위탁 매매인의 역할을 파악한다.

대리상은 보수 또는 수수료를, 중개상은 수수료를 받는 상인이다. 위탁 매매에는 가격을 지정하는 지가 위탁과 시세로 위탁하는 시가 위탁이 있다.

4. [출제의도] 홈쇼핑 사업자의 의미를 안다.

홈 쇼핑은 상품 공급업자로부터 상품 구매 → 상품 홍보 프로그램 제작 → 방송 사업자를 통한 상품 홍보 프로그램 방영을 통하여 소비자로부터 주문을 받아 배송하는 방식이다.

5. [출제의도] 국제 환경 협약과 내용을 적용한다.

④의 인터넷 라운드는 전자 상거래와 지적재산권 보호에 관한 뉴 라운드이다.

6. [출제의도] 경쟁 매매에서 입찰 매입 방법을 이해한다.

경쟁 매매에는 입찰 매매, 경매, 경매매가 있다. 입찰 매매는 서면(서류, 계획서)으로 신청한다. 입찰 매입은 구매자 1인과 판매자 다수로 최저 가격을 신청한 자에게 낙찰되는 것으로 관공서나 공기업에서 물품 구입 시 이용한다. 입찰 판매는 구매자 다수와 판매자 1인으로 최고 가격을 신청한 자에게 낙찰되며, 관공서 재산 처분이나 법원 경매 시 이용된다.

7. [출제의도] 상품 매입에 있어서 유효수요 중 가수요, 실수요를 이해한다.

수요 예측에는 유효 수요와 잠재 수요가 있다. 유효 수요에는 구매 의욕과 구매력이 있어 상품을 실제로 구입하는 실수요와 물가 상승, 품귀 현상 등 비정상적인 요인으로 구입하는 가수요가 있다. 잠재 수요는 구매력이 갖추어지면 유효 수요가 되는 수요를 말한다.

8. [출제의도] 손해 보험과 생명 보험을 비교 분석한다.

생명 보험은 사람의 생존과 사망을 보험 사고로 하는 보험이며 손해 보험은 재산상의 손해를 보상하는 보험이다. ⑤의 산업재해보상보험은 사회 보험이다.

9. [출제의도] 보호무역주의의 특징을 파악한다.

보호 무역은 국가가 국내 산업을 보호 육성하고, 국제수지 개선을 위하여 무역 관리에 적극 개입하는 무역주의다. 반대 개념은 자유무역주의다.

10. [출제의도] 자금의 조달 성격과 주주의 권리를 이해한다.

주식은 자기 자본이고 채권은 타인 자본이다. 주주의 권리로는 다음과 같은 것들이 있다. 경영참가권은 주주가 회사의 최고 의사 결정기관인 주주총회에 출석하여 경영 방침이나 임원 선출에 자신의 의견을 개진할 수 있는 권리(의결권, 1주 1표 원칙)이다. 전환 사채권은 사채로 발행되었지만 일정 기간이 지난 후 주식으로 전환할 권리이고, 신주인수권은 회사가 새로운 주식을 발행하는 경우 우선적으로 발행 주식을 배정받을 권리이다.

11. [출제의도] 물적 유통 혁신 사례에 따른 경제 효과를 추론한다.

[오답풀이] ㄹ. 인적 불일치 기능은 생산자와 소비자 간의 소유권 이전 기능을 의미한다.

12. [출제의도] 금리 인상의 효과를 파악한다.

(가)는 콜금리 인상으로, 금리를 인상하면 통화량이 감소하며, 기업과 개인 이자 부담이 증가하고 주가 ․집값 하락의 위험이 커지며, 수출 가격 경쟁력이 감소하고 물가가 안정된다.

13. [출제의도] 주식 거래 자료를 보고 주식 시장의 종류와 매매 객체를 파악한다.

발행 시장은 추상적 시장이고, 유통 시장은 매매 시설을 갖춘 구체적 시장이다.

14. [출제의도] 무역 거래의 가격 조건을 안다.

인코텀즈 2000에 의한 수출업자의 비용 부담 조건으로, EXW는 공장 인도 조건으로 수출업자의 공장, 점포, 창고 등의 현장에서 인도하는 조건이다. FOB는 수출업자가 출발항의 본선에 선적할 때까지의 비용을 부담하는 조건이다. CIF는 수출업자가 도착항까지의 운임과 보험료를 부담하는 조건이다. DDP는 수출업자가 수입 관세, 통관비 뿐만 아니라 수입업자가 지정하는 장소까지의 모든 비용을 부담하는 가격 조건이다.

15. [출제의도] 기업의 해외 시장 진출 방식을 이해한다.

기업의 해외 시장 진출 방식 중 계약 방식에 의한 것에는 라이센싱, 프렌차이징, 컨트렉팅, 계약생산, 관리계약 등이 있다. 인수ㆍ합병은 해외 투자에 의한 방식이다.

16. [출제의도] 상품 매매에 따른 계약 조건을 실 상황에 적용한다.

개수 단위 계산법인 수량 조건은 물품의 개수, 포장의 단위로 수량을 결정하며, 명세서에 의한 거래는 비품이나 기계류 등 상품의 종류, 형상, 치수 등으로 품질이 결정된다.

17. [출제의도] 국제 경제 환경 변화에 따른 대응 방안을 이해한다.

국제 경제 환경 변화에 따른 우리의 대응 방안으로는 수출품의 품질 향상을 통하여 고급화, 차별화, 경제 블록들과의 교역 확대, 신흥 경제국들과 교역 확대, 자유무역협정 체결의 확대, 국제 경제 환경에 맞는 무역 정책 수립 및 제도 정비가 필요하다.

18. [출제의도] 한국은행의 정책을 국가 경제 상황에 적용한다.

(가)의 정책은 통화신용정책으로 공개시장조작(국․공채 발행 및 통화안정증권 매매), 재할인(대출)정책, 지급준비율정책이 있다.

19. [출제의도] 수출의 경제적인 효과를 이해한다.

수출이 국민 경제에 미치는 긍정적 효과로는 국내 생산 증대, 국내 고용 증대, 국제수지 개선, 외화 조달 등이 있다. 해외 신기술 습득, 관세 수입은 수입이 국민 경제에 미치는 긍정적 효과이다.

20. [출제의도] 환율 인상에 따른 경제 현상을 파악한다.

환율이 상승되면 수출이 증가하여 경상수지가 개선되고, 수입상품 가격 상승으로 국내 물가가 상승하며, 외채상환 부담이 증가되고, 생산 증대로 경제가 성장하면서 고용이 증대된다.

회계원리 정답

1	⑤	2	①	3	③	4	⑤	5	④
6	③	7	③	8	⑤	9	②	10	①
11	①	12	②	13	④	14	③	15	②
16	⑤	17	⑤	18	④	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 장부 기입의 분류 방법을 안다.

복식부기는 자산, 부채의 증감뿐만 아니라, 손익의 발생과 소멸까지 일정한 원리 원칙에 따라 조직적으로 기록ㆍ 계산ㆍ 정리하는 상업부기, 은행부기 등이며, 가계부기는 단식부기이다.

2. [출제의도] 유동자산(현금)의 회계처리를 이해하고 계산할 수 있다.

현금과부족 계정은 장부상의 현금계정 잔액과 실제잔액이 일치하지 않을 경우 그 원인이 밝혀질 때까지 임시적으로 처리하는 가계정으로 현금 부족액은 차변, 과잉액은 대변에 기입한 후 원인이 판명되면 해당계정에 대체하며, 결산시 까지 원인이 판명나지 않으면 잡이익계정 또는 잡손실계정으로 처리한다.

3. [출제의도] 거래의 결합관계를 이해한다.

거래의 8요소 중 [현금으로받다 : 자산의 증가], [이자발생 : 수익의 발생]이므로, 자산의 감소 요소에 해당하는 계정과목 즉, 자산(단기대여금)계정을 선택하면 된다.

4. [출제의도] 유형자산(차량운반구)의 회계처리를 이해한다.

(가) 차량운반구의  취득원가(차량구입가격￦9,000,000+취득세￦200,000+등록세￦100,000=￦9,300,000)에서 자본적 지출인 설치비 ￦3,000,000을 더한다.

5. [출제의도] 복리후생비 계정과목의 성격을 안다.

기업의 복리후생비는 근로자에게 지급되는 임금인 상여금과 시간외 수당을 제외하고, 근로자의 복지와 후생을 위해 지불되는 경비를 말한다.

[오답풀이] 기부금과 접대비 : 기부금은 업무와 연관성이 없으나, 접대비는 업무와 밀접한 연관성이 있다.

6. [출제의도] 계정기입 내용을 보고 거래를 추정할 수 있다.

상품권선수금은 현금 등을 받고 상품권을 발행하는 것으로 상품권 발행 회사에서 고객에게 현금을 받고  그 금액에 상당하는 상품을 인도한다는 조건으로 발행하는 증권이다. 따라서 상품권 발행은 8/10, 상품 판매는 9/15에 하고 대금은 상품권을 제외하고 외상으로 하다.

7. [출제의도] 거래의 종류를 이해한다.

교환거래는 거래의 내용이 자산, 부채, 자본에 증감 변화를 가져오지만 수익 또는 비용이 발생하지 않는 거래를 말한다.

8. [출제의도] 손익의 구분을 이해하고 각각의 분류항목을 찾을 수 있다.

기업이 상품 등의 판매활동과 기업을 관리하는 비용을 판매비와관리비라 한다. [영업이익=매출총이익-판매비와관리비]

9. [출제의도] 재무제표에서 매출채권과 관련된 회계처리 내용을 추정할 수 있다.

대손충당금은 회계기말에 설정하며, 당기 설정액이 ￦8,000이므로 결산 전 대손충당금 잔액은 ￦12,000이다.

10. [출제의도] 당좌자산(당좌예금)의 회계처리를 이해한다.

당좌차월계정은 은행과 당좌차월 계약을 맺고 예금 잔액을 초과하여 수표를 발행한 경우. 초과하는 금액은 당좌차월계정으로 회계 처리 할 수 있다. 당좌차월은 단기차입금계정으로 처리할 수 있으며, 대차대조표에는 당좌차월은 단기차입금에 포함하여 보고한다.

[오답풀이] 부도수표는 은행과 사전에 당좌차월 계약이 맺어져 있지 않은 경우 예금 잔액을 초과하여 수표를 발행하면 은행에서 지급을 거절하는 수표를 말한다.

11. [출제의도] 단기매매증권의 처분을 이해하고 계산할 수 있다.

단기매매증권의  취득원가는 ￦1,020,000  {(100주 * @￦10,000) + (취득수수료  ￦20,000)}  이다.  50주의 처분액 ￦600,000에서 취득원가 ￦510,000과 수수료 ￦10,000을 차감하여 계산한다.

12. [출제의도] 수익으로 인식되는 거래를 이해할 수 있다.

(ㄱ)은 채무면제이익 (ㄷ)은 매출이므로 수익이며, (ㄴ), (ㄹ)은 수익이 발생하지 않는다.

13. [출제의도] 재산법과 손익법을 이해하여 기말자본금을 계산할 수 있다.

기초자본금  ￦200,000(￦500,000-￦300,000)에 순이익 ￦100,000(￦190,000-￦90,000)을 더하여 기말자본금을 계산한다.

14. [출제의도] 유형자산의 감가상각을 이해하고 분석할 수 있다.

감가상각일을 확인하여 연 1회 결산을 추정할 수 있으며 차량운반구는 유형자산이다. 또한, (가) 금액은 ￦4,000,000이다.

15. [출제의도] 가수금과 선수금의 회계처리를 이해한다.

선수금은 상품 대금의 일부를 계약금으로 먼저 받는 경우이고, 가수금은 현금의 수입은 있었으나 회계 처리할 계정과목이나 금액이 확정되지 않은 경우이다.

16. [출제의도] 기업의 자금 조달방법을 이해한다.

주식회사에서 주식을 발행하여 자본금을 형성하며, 장기차입금은 차입금 중 대차대조표 작성일로부터 1년 이후에 상환되는 채무이다.

17. [출제의도] 잔액시산표와 손익계정을 통해 매출총이익을 산출할 수 있다.

잔액시산표의 이월상품은 기초상품, 매입은 당기순매입액, 매출은 순매출액을 나타낸다.  손익계정의 매입은 매출원가로 대변의 순매출액과 비교하여 매출총이익을 계산한다.

18. [출제의도] 상품 거래의 회계처리를 안다.

외상매출금은 상품을 외상으로 매출하고 대금을 받을 수 있는 채권(통제계정)이다.

[오답풀이] 미수금은 토지, 건물, 비품 등 상품 이외의 자산을 외상으로 판매한 경우이다.

19. [출제의도] 손익의 이연을 이해하고 적용할 수 있다.

수익의 이연(선수수익)은 당기에 수입된 수익 중 차기 이후에 해당하는 부분의 금액을 당기 수익에서 차감하여 선수수익 계정 대변에 기입하여 차기로 이월한다.

20. [출제의도] 전표의 회계처리를 이해하고 전표집계표를 작성할 수 있다.

매일 또는 일정 기간동안에 작성된 전표를 전표의 종류별로 분류하여 전표집계표를 작성한다. 출금전표집계표는 9월 15일의 출금전표를 집계한 표이며, 계정과목은 출금전표의 [당좌예금, 매입]계정이다. 금액의 합계는 ￦10,000+￦15,000=￦25,000이다.

수산일반 정답

1	②	2	①	3	④	4	⑤	5	③
6	③	7	④	8	②	9	③	10	②
11	⑤	12	①	13	④	14	①	15	⑤
16	④	17	②	18	①	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 어업 관리의 형태를 이해하는가를 묻는 문제이다.

자원 관리형 어업은 인공 종묘를 생산하여 방류하거나 바다 속에 인공 어초를 넣어서 수산 생물의 성육장이나 산란장 등으로 조성하는 자원 관리를 말한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ과 같은 행위는 자원을 고갈시키는 원인이 된다.

2. [출제의도] 건제품의 생산 방법을 이해하는가를 묻는 문제이다.

건제품 중 동결과 융해를 반복한 후 건조시킨 제품을 동건품이라 하며, 동건 명태(황태), 한천, 과메기가 이에 속한다.

[오답풀이] ㄷ의 간 고등어는 염건품이고, ㄹ의 마른 멸치는 자건품에 속한다.

3. [출제의도] 해양 오염의 해결 방안을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

해양 오염의 해결 방안으로 폐수 농도에 대한 규제 강화와 정화 처리 시설(하수 종말 처리장)을 통하여 정화한 후 배출하는 등이 있다.

[오답풀이] ㄱ과 ㄷ은 해결 방안으로 부적합하다.

4. [출제의도] 연제품의 특성을 알고 그에 따른 생산 공정을 이해하는가를 묻는 문제이다.

최근 들어 연제품의 원료로 사용되는 냉동 고기풀에 대한 설명으로 채육, 수세한 어육에 설탕, 솔비톨 등을 첨가하여 만든 것이다.

5. [출제의도] 선박의 항행 규칙을 이해하는가를 묻는 문제이다.

동일 항로 내에서 두 선박이 항행할 때 일어나는 상황에 대해 적용하는 항행 규칙으로, ③우현 추월선의 음향 신호는 장음 2회, 단음 1회이다.

[오답풀이] ①은 추월선이고, ②는 피추월선으로 침로와 속력을 유지하여야 하며, ④는 동의 신호여야 하고, ⑤는 B선박의 녹색등을 볼 수 있어야 한다.

6. [출제의도] 수하식 양식 대상종을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

수하식 양식 대상종에는 굴, 담치, 멍게 등이 있다.

[오답풀이] 대합은 바닥식 양식 대상종에 속한다.

7. [출제의도] 수산물 도매 시장의 구성원을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

수산물 도매 시장의 구성원에는 도매 시장 법인, 시장 도매인, 중도매인, 매매참가인, 산지유통인 등이 있다. (가)는 매매 참가인, (나)는 산지 유통인이다.

8. [출제의도] 미래 어업에 활용될 위성의 역할을 알 고 있는가를 묻는 문제이다.

NOAA위성을 통해 얻을 수 있는 자료는 어황, 해황 및 조경 등을 알 수 있다.

9. [출제의도] 수산 자원량의 변동에 영향을 주는 요소를 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

수산 자원량의 변동 요소는 가입, 성장, 사망으로 구분할 수 있다. 사망은 자연 사망과 어획 사망(인위 사망)으로 구분한다.

[오답풀이]  ㄱ은 성장이며, ㄹ은 사망 요인 중 자연 사망에 해당한다.

10. [출제의도] 주낙과 저층 걸그물의 형태를 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

어구 및 어법에 대해 올바로 이해하는가에 대한 문제이다. (가)는 낚기 어법의 일종인 주낙어법이며, (나)는 저층 고정 걸그물 어법이다.

11. [출제의도] 유영동물의 양식 방법 중 유수식과 가두리에 대하여 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

유영동물의 양식 방법에는 정수식, 유수식, 가두리, 순환여과식 등이 있으며, (가)는 유수식, (나)는 가두리에 대한 것이다.

12. [출제의도] 생물을 분류하는 기준을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

자원 생물 분류 7단계의 기준이 되는 것을 종이라 하며, 종과 유사한 종을 합하여 속이라 한다.

[오답풀이] ㄷ의 동물과 식물은 계로 분류되고, ㄹ은 종에 대해 설명한 것이다.

13. [출제의도] 어분의 종류 중 백색 어분에 대하여 이해하는가를 묻는 문제이다.

백색 어분은 가자미류, 명태 등의 어류로 만들며, 색택이 연하고 저장 중에 변색이 적은 특징을 지닌다.

14. [출제의도] 자원량을 추정하는 방법 중 총량 추정법에 의한 직접법의 종류를 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

총량 추정법에는 직접법으로 전수 조사법과 표본 채취에 의한 부분 조사법이 있다.

[오답풀이] ㄴ과 ㄹ은 간접법에 속한다.

15. [출제의도] 선박의 거리와 속력과의 관계를 알고 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

선박의 속력 계산 = 해리(거리)/시간

16. [출제의도] 유영동물 중 새우류의 먹이 생물을 파악하는가를 묻는 문제이다.

새우의 유생기 때 먹이로는 스켈레토네마와 아르테미아가 적합하다.

[오답풀이] 클로렐라는 어류 먹이인 로티퍼의 먹이 생물이고, 이소크리시스는 조개류의 먹이이다.

17. [출제의도] 우리나라 해역 중 서해의 특징에 대하여 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. ㄷ은 서해, ㄴ은 남해, ㄹ은 동해의 특징에 대한 설명이다.

18. [출제의도] 수산물 유통 기능 중 집적 기능과 거래 기능을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

수산물의 유통 기능은 운송, 보관, 정보전달, 거래, 상품구색, 선별, 집적, 분할기능 등이 있으며, (가)는 집적 기능, (나)는 거래 기능에 대해 설명한 것이다.

19. [출제의도] 용승어장과 조경 어장의 공통적 현상을 이해하는가를 묻는 문제이다.

(가)는 조경 어장이고 (나)는 용승 어장으로 두 어장의 공통점은 먹이 생물이 풍부하다는 것이다.

[오답풀이] ①은 어획이 활발하고, ③의 하천수 유입과는 관계가 없으며, ④의 수온은 감소하며, ⑤는 속력이 빨라진다.

20. [출제의도] 배타적 경제 수역 설정이 주변 국가에 미치는 영향을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

배타적 경제 수역의 설정으로 해양 분할 시대가 도래되고 원양 어업 시 어업 조건에 따라 입어료를 지불하여야 한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ은 19세기 이전 바다에 대한 관점을 설명한 것이다.

해사일반 정답

1	②	2	③	3	②	4	①	5	①
6	④	7	①	8	③	9	③	10	②
11	⑤	12	④	13	②	14	③	15	①
16	⑤	17	⑤	18	③	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 적재 화물의 종류에 따라 컨테이너를 분류하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자 ㉠의 ‘바나나가 적재된 컨테이너’는 냉장화물이므로  냉동 컨테이너로 운송하고, ㉡의 ‘쌀이 적재된 컨테이너’는 벌크화물이므로 벌크 컨테이너로 운송한다.

2. [출제의도] STCW협약에 따른 당직 해기사의 최저 지식 기준을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 표 (가)의 ‘선박의 감항성 유지’에는 선박의 복원성이 해당되고, (나)의 ‘해상 조난 신호에  대한 대응’에 대한 내용은 수색과 구조가 해당된다.

3. [출제의도] 항만 운송 사업을 업종에 따라 분류하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자의 내용이 ‘화물의 손상 여부와 인도 상태를 확인하고 증명하는 사업’이므로 검수 사업이 정답에 해당된다.

4. [출제의도] 실린더 라이너가 마모될 때 생기는 현상을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자의 대화 내용으로 미루어 실린더 라이너가 마모될 때 기관에 나타나는 현상을 묻고 있으므로 정답은 ‘①연료 소비량이 증가한다’가 정답이 된다.

5. [출제의도] 항만 시설 중 방파제의 개념을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 그림의 A가 방파제를 나타내고 있다. 방파제는 항만의 외곽 시설에 해당하므로 ㄱ과 ㄴ이 정답이 된다. ㄷ은 방사제이고, ㄹ은 계류시설이므로 모두 오선택지이다.

6. [출제의도] 당직 항해사의 충돌 방지 동작을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자의 내용이 두 선박이 서로 횡단 상태에 있음을 제시하고 있다. 따라서 충돌의 위험이 있으므로 피항선은 대각도 우현 변침하여 유지선의 선미를 통과해야 한다.

7. [출제의도] 부면심의 수직선 상에 화물을 적재할 때의 선체 변화를 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 부면심의 수직선 상에 화물을 적재하면 선체는 평행 침하하므로 ①이 정답이다. 따라서 흘수가 감소하거나 배수량, 선․수미 트림은 오답에 해당한다.

8. [출제의도] 기관실 빌지를 처리하는 과정을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 그림은 기관실 빌지의 마지막 처리 단계이다. 빌지의 마지막 처리는 선내에서 소각하거나 육상 처리 시설로 옮겨 처리한다. 따라서 ㄱ의 ‘재활용’은 오답이고, ㄹ은 해역에 배출할 때는 여러 조건을 만족하면서 육지로부터 50해리 이상의 해역에 배출해야 하므로 오답에 해당한다.

9. [출제의도] 부정기선의 경영 형태를 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 부정기선의 경영 특성을 묻고 있다. 선택지 ㄱ과 ㄹ은 정기선의 경영 형태에 해당되므로 오선택지이다.

10. [출제의도] 디젤 기관에 설치된 크로스헤드의 특징을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 그림의 A는 크로스헤드이다. 선택지 ㄴ과 ㄷ은 크로스헤드가 없는 트렁크형 기관의 특징을 설명한 것이므로 오선택지이다.

11. [출제의도] 해상 운송에 사용되는 서류를 순서대로 파악하는 문항이다.

[오답풀이] (가)는 선적을 지시하는 서류가 해당되므로 ‘선적지시서’이고, (나)는 선적 후 발행되는 서류이므로 ‘선화증권’이 정답이 된다.

12. [출제의도] 개항질서법상 항계 내에서의 항법을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 선택지 ㄱ은 항로 안에서 타선박을 추월할 수 없으므로 오선택지이고, ㄷ은 방파제가 우현에 있을 때 우현에 접근하여 항행해야 하므로 오선택지이다.

13. [출제의도] 선체 도면 중 일반 배치도의 개념을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 선택지 ㄴ은 선체도면으로 알 수 없는 내용이고, ㄷ은 중앙횡단면도에서 알 수 있는 내용이므로 오선택지이다.

14. [출제의도] 톱사이드 탱크와 이중저 탱크의 기능을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 선택지 ㄱ의 (가)는 ‘적재량이 감소’되므로 오선택지이고, ㄹ의 (가)는 ‘해양오염방지 효과’와 관련 없으므로 오선택지이다.

15. [출제의도] 기름 기록부의 기재 사항을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 기름 기록부의 작업 내용에 해당하는 ‘C’는 슬러지 처리 사항을 기록한 것이고, ‘H’는 연료유 또는 윤활유의 적재 사항에 해당된다. 따라서 선택지 ㄷ은 ‘D’ 또는 ‘E’가 기재되었을 때의 작업 내용을 나타내므로 오선택지이다.

16. [출제의도] 적화 보험의 개념을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자의 내용이 화물의 손상에 관한 것이다. 따라서 화주가 보상 받을 수 있는 보험은 적화 보험이다.

17. [출제의도] 외출혈의 형태와 응급 처치 요령을 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 글상자의 내용으로 미루어 철수의 상처는 절창이다. 또한 상처 부위를 심장보다 높은 위치로 들어 올렸으므로 지혈법은 국소 거양법이다. ‘압박법’은 상처 부근의 지혈점을 손으로 눌러 압박하는 지혈법이므로 오답이다.

18. [출제의도] 디젤 기관의 연료유 계통도를 파악하는 문항이다.

[오답풀이] (가)는 침전 탱크이고, (나)는 서비스 탱크이므로 ㄱ과 ㄹ은 오선택지이다.

19. [출제의도] 비상 위치 지시 무선 표지의 개념과 작동 원리를 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 그림은 조난시의 생존자의 위치를 탐색하기 위한 설비이므로 ㄱ과 ㄴ은 오선택지이다.

20. [출제의도] 호깅 상태에서 선체에 가해지는 응력에 견디기 위한 선체 구조를 파악하는 문항이다.

[오답풀이] 호깅에 의한 응력에 견디기 위해서는 선체의 종강력을 보강해야 한다. 따라서 ㄱ과 ㄷ은 종강력을 보강하는 구조가 아니므로 오선택지이다.

해양일반 정답

1	①	2	①	3	③	4	④	5	③
6	⑤	7	②	8	③	9	⑤	10	④
11	②	12	②	13	⑤	14	③	15	②
16	⑤	17	①	18	④	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 심층수의 특징 알기

심층수는 해저 200～300m 이하의 물을 의미하며, 유기물, 병원균 등이 거의 없으며, 연중 저온을 유지한다. 이러한 심층수는 기능성 생수, 음료수 제조에 이용되고, 화장품 원수나 식품의 첨가물로 이용되기도 한다. 또한 냉장 및 냉방, 어패류의 양식 등에 이용하기 위한 연구가 추진 중이다.

2. [출제의도] 용존 산소의 수직적 분포에 대한 이해하기

(가)층은 해수가 대기와 접해있는 층으로 대기에 의해 산소가 공급되는 층, (나)층은 산소 극소층으로 동물의 호흡 및 유기물 분해로 인해 산소 소모가 증가하여 용존 산소가 감소하는 층이다. (다)층은 고위도 표층수의 침강 및 유기물의 산소 소모가 거의 없는 층으로 산소가 점진적으로 증가하는 층이다.

3. [출제의도] 고기압의 지표면과 상층대기의 바람 이해하기

(가)는 고기압 지역의 지표면 부근 바람으로 시계방향으로 불어나가며 지향력이 진행 방향의 오른쪽으로 나타나므로 북반구인 것을 알 수 있다. (나)는 고기압 지역 상층에서 나타나는 지균풍이다.

4. [출제의도] 유용 동물의 생활 수온 범위 알기

어류의 분포에 영향을 끼치는 환경 요인에는 수온, 염분, 먹이의 분포 등을 들 수 있는데, 이 중 수온은 가장 중요한 요인이다. 어류의 생활 수온 범위는 온수성(0～35℃), 냉수성(0～20℃), 열대성(15～35℃)으로 나눌 수 있다. 이들의 대표적 어류는 각각 잉어류, 연어류, 탈라피아 등이 있다.

5. [출제의도] 적외선 원격 탐사의 특징 알기

적외선 원격 탐사는 원격 탐사의 방법 중 가장 먼저 개발된 것이다. 지표면, 바다 표면 및 구름의 온도를 주로 측정하며, 해수의 운동과 전선 등에 관한 연구와 어업 생산 활동에 정보를 제공할 수 있다.

6. [출제의도] 유영 동물의 주요 종류 및 특징 알기

(가)는 경골어류이다. 난생, 체외 수정, 부레가 있다. (나)는 연골어류이다. 난생, 체외 수정, 부레가 없다.

(다)는 포유류이다. 태생, 체내 수정, 허파 호흡을 한다.

7. [출제의도] 하디 플랑크톤 연속 채집기의 특징 알기

하디 플랑크톤 연속 채집기는 부유 생물학자인 하디가 고안한 것으로, 연속적인 채집이 가능하게 고안된 네트이다. 또한 수직 수평적 분포를 알아보기 위한 채집에 사용된다.

[오답풀이] ㄴ. 클라크 범퍼스 네트에 대한 설명 ㄷ. 봉고 네트에 대한 특징

8. [출제의도] 해류 및 조류 측정 방법에 대해 알기

고정된 위치에서의 시간에 따른 해류 측정 방법은 오일러 방법으로 가장 대표적인 장비는 안데라 유속계이며, 이동하는 표류물을 추적하여 그 자취를 관측하는 방법은 라그랑지 방법으로 해류병, 인공위성 추적 부이 등이 이에 속한다.

9. [출제의도] 해수의 수온ㆍ염분 곡선의 상태 탐구하기

[오답풀이] ㄱ. A와 B는 밀도 값이 같다. ㄴ. 수온의 변화는 염분의 변화에 직접적으로 영향을 주지 않는다.

10. [출제의도] 우리나라 주요 항만의 조위 곡선 탐구하기

[오답풀이] ④ 4개의 항만 중 조차가 가장 큰 곳은 인천이며, 묵호항의 경우는 조차가 거의 없다.

11. [출제의도] 북반구 지역의 기압 배치도 이해하기

(가)는 고기압, (나)는 저기압의 중심으로 상승기류가 발생한다. B지역의 기압은 약 998hPa이다. 바람은 등압선의 간격이 좁은 C지점이 가장 빠르다.

12. [출제의도] 플랑크톤 구조와 생태적 특징 적용하기

동․식물성 플랑크톤은 침강을 감소시킬 수 있는 구조적 특징으로 부낭을 가지고, 몸이 납작하거나 긴 돌기를 가진다. 체내에 지방질을 많이 함유하고 체액에 가벼운 이온을 포함한다.

13. [출제의도] 우리나라 여름철 계절풍 적용하기

우리나라 여름철의 계절풍을 나타낸 그림이다. 해양이 기온이 낮고 고기압이 된다.

14. [출제의도] 조위 곡선을 통한 조석 현상 이해하기

[오답풀이] ㄱ. A는 저조이며, B는 고조이다. ㄹ. 전류에 해당하는 곳은 B, D가 아닌 A, C 이다.

15. [출제의도] 태풍의 발달과 진로 이해하기

태풍 진행 방향의 오른쪽은 위험 반원으로서 바람이 상대적으로 강하고, 왼쪽은 가항 반원으로서 바람이 약하다. 무역풍대의 태풍은 발생기 또는 발달기이고, 중위도 고압대에서 방향이 바뀌어 편서풍대에서는 진행속도가 빨라지며, 최성기 또는 쇠약기에 이르게 된다.

16. [출제의도] 우리나라의 기상 현상의 원인이 되는 기단 알기

시베리아 기단은 겨울철 폭설, 양쯔강 기단은 봄철 황사 현상, 오호츠크해 기단은 초여름 북태평양 기단과 함께 장마를 유발할 수 있다.

17. [출제의도] 표층 해수의 염분에 영향을 주는 요인에 대한 이해하기

해수의 표층 염분은 증발량과 강수량의 차, 강물의 유입, 빙하의 융해 등에 영향을 받으며, 적도 지방의 경우 증발량에 비해 강수량이 많아 염분이 낮으며, 중위도 지방의 경우 강수량에 비해 증발량이 많아 염분이 다른 위도에 비해 높다. 극지방의 경우 빙하의 융해로 인해 표층 염분은 낮다.

18. [출제의도] 지균풍의 생성 과정 이해하기

지균풍은 지표의 마찰력의 영향을 받지 않는 상공에서 기압 경도력과 전향력이 평형을 이루어 등압선에 평행한 방향으로 발생한다. 기압 경도력은 구동력, 전향력은 조종력의 역할을 하고, 구심력의 역할을 하는 요인은 없다.

19. [출제의도] 우리나라 주변 지상 일기도 탐구하기

온대성 저기압의 주변은 반시계 방향으로 바람이 불어들어가므로 A에는 북서풍, B에는 남서풍이 분다. A지역은 기온이 떨어지고 구름이 발생하고, B지역은 기온이 온난하고 비교적 맑은 날씨를 보인다. 그리고 C지역에는 태풍(이동성 저기압)이 상륙하고 있다.

20. [출제의도] 해양 에너지 개발과 최적지 적용하기

파랑의 상하 운동에너지를 이용한 해양 에너지의 종류는 파력 발전으로 최적지는 후포와 울릉도이다. 조석의 위치 에너지를 이용한 해양 에너지의 종류는 조력 발전으로 최적지는 충남 가로림만이나 인천항이다.

인간발달

1	③	2	②	3	②	4	③	5	④
6	①	7	①	8	②	9	④	10	④
11	⑤	12	④	13	②	14	⑤	15	⑤
16	①	17	⑤	18	①	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 인간발달의 영역을 묻는 문제이다.

(가)는 사회․정서적 발달, (나)는 생물학적 발달이다.

2. [출제의도] 인간발달의 쟁점을 묻는 문제이다.

영미는 유전과 성숙을 철수는 환경과 학습을 주장하고 있다. 성숙은 유전적 요인에 의해 발달이 이루어지는 과정을 말하며, 학습은 훈련이나 연습에서 기인하는 발달의 변화를 의미한다.

3. [출제의도] 로렌츠의 동물 행동학 이론을 묻는 문제이다.

로렌츠는 새끼 거위가 어미 거위를 따르는 추종 행동을 각인이라고 하고, 각인은 결정적인 시기에만 일어난다고 하였다.

4. [출제의도] 유아기의 물활론적 사고를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄱ은 성 역할의 동일시, ㄷ은 자기 중심적 사고이다.

5. [출제의도] 영아기의 대상 영속성 및 자아의식 발달의 개념을 묻는 문제이다.

6. [출제의도] 영아의 애착 유형을 묻는 문제이다.

희주는 안정 애착, 수지는 불안-저항 애착 유형이 나타난다. 불안-회피 애착은 재결합시키면 회피하고 무시하며, 혼자가 되었을 때에도 어머니를 찾지 않는다.

7. [출제의도] 신생아의 반사 능력을 묻는 문제이다.

[오답풀이] (가)는 아기 발바닥을 간지럽히면 나타나는 반응이고, (나)는 아기 팔 밑을 붙잡고 세워 놓으면 나타나는 반응이다. ㄴ, ㄷ은 모로 반사이다.

8. [출제의도] 유아기 자아의식 발달을 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①은 인공론적 사고, ③은 물활론적 사고, ④는 자기 중심적 사고, ⑤는 인과 관계를 나타낸것이다.

9. [출제의도] 프로이트의 심리성적 발달 이론의 항문기 고착 성격을 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①, ③은 과식하거나 줄담배를 즐기게 된다. ②는 사회성 발달에 영향을 준다. ⑤는 이성교제가 어려워진다.

10. [출제의도] 유아기 놀이 유형을 묻는 문제이다.

[오답풀이] 병행 놀이는 같이 놀이를 하면서 나란히 노는 유아기 초기의 놀이 형태로서 서로에게 주목하거나 참견하지 않는다.

11. [출제의도] 청년기 자기 중심성 사고를 묻는 문제이다.

12. [출제의도] 태내기 태아 환경을 묻는 문제이다.

[오답풀이]  임신 초기 3개월은 필수적인 신체 기관이 빠른 속도로 형성되는 시기이므로 약물 섭취, 흡연 및 음주는 기형아 출산으로 연결될 확률이 매우 높다. 풍진은 결혼 전에 예방 접종을 하는 것이 좋으며, 풍진 예방 접종 후 3개월 동안은 피임하는 것이 좋다.

13. [출제의도] 기억 책략을 묻는 문제이다.

[오답풀이] ①은 장기 기억 내에 저장되어 있는 정보와 제시된 정답을 짝짓는 기억 인출 과정이고, ③은 기억해야 할 정보에 다른 것을 연결시켜 기억에 남도록 하는 방법이다. ④는 이미지를 그리는 것을 말한다. ⑤는 기억할 대상을 언어화하여 되풀이 하는 방법이다.

14. [출제의도] 보존 개념을 묻는 문제이다.

탈중심화로 진행되지 못한 것은 자기 중심적 사고를 하기 때문이다.

[오답풀이] ①은 보상성이 획득되지 못했다. ②는 보존 개념이 획득되지 못했다. ③은 직관적 사고를 한다. ④는 사물의 가역성을 이해하지 못한다.

15. [출제의도] 효율적인 의사소통 방법을 묻는 문제이다.

효율적인 의사소통은 상대방에 대한 신뢰, 자신의 생각이나 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 분위기, 다른 사람의 생각이나 느낌을 진지하게 듣는 자세, 해결 방안 제시 등을 포함하는 대화이고, 비효율적인 의사소통은 부모의 우월감, 지나친 통제, 독단, 욕하기, 비난 등을 포함한 부정적이고 방어적인 대화이다.

16. [출제의도] 아동기 발달 과제인 근면성 지도 방법을 묻는 문제이다.

아동기는 쓰기, 읽기, 셈하기를 꾸준히 연습하는 과정에서 일생에 필요한 성실성의 기초인 근면성이 갖추어진다.

17. [출제의도] 성공적인 노화에 영향을 끼치는 요인을 묻는 문제이다.

[오답풀이] ⑤는 사회적 지원이 클수록 스트레스 또는 질병을 덜 경험한다.

18. [출제의도] 에릭슨의 심리 사회성 발달 관점에서 중년기의 발달 과제를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ②는 성년기, ③은 0-1세, ④는 1-3세, ⑤는 청년기의 발달 과제이다.

19. [출제의도] 성년기의 성 역할 변화를 묻는 문제이다.

성년기는 남성과 여성의 성 역할이 극대화되는 시기이다. 특히, 맞벌이 부부인 경우 역할 갈등과 역할 과부하 문제가 발생한다.

20. [출제의도] 큐블러로스가 제시한 죽음을 맞이하는 다섯 단계를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 우울 단계에서는 환자가 스스로 생각할 시간을 주어야 하며, 자신의 깊은 고뇌를 표현함으로써 훨씬 빨리 좌절을 극복할 수 있다. ㄱ은 흥정의 단계이다.

식품과 영양 정답

1	⑤	2	①	3	④	4	①	5	②
6	②	7	④	8	④	9	②	10	②
11	③	12	④	13	①	14	②	15	④
16	⑤	17	⑤	18	②	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 한국인을 위한 식생활 지침을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

소금 섭취를 줄이기 위해 염장 식품을 피하고 칼슘, 비타민 A, 리보플라빈의 섭취를 위해 우유를 마신다.

2. [출제의도] 적응 대사량에 영향을 미치는 요인을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

우리가 소비하는 에너지는 기초 대사량, 신체 활동 대사량, 식품 이용 대사량, 적응 대사량이다. A는 변화하는 환경에 적응하기 위해 증가하는 적응 대사량으로 운동을 한 후 식사를 하거나, 스트레스를 받거나, 추운 환경일 때, 커피를 많이 마시면 증가한다.

3. [출제의도] 미오글로빈의 변화과정을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

적색의 미오글로빈은 산화 또는 가열에 의해 갈색의 메트미오글로빈으로 변한다. 육류를 부드럽게 하기 위해서는 배, 파인애플, 키위를 갈아서 넣거나 칼등이나 텐더라이저로 두들긴다.

4. [출제의도] 철의 기능을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

철은 동물성 식품, 녹색 채소에 많으나 녹색 채소는 흡수율이 떨어진다. 철은 헤모글로빈의 구성 성분으로 조혈 작용, 면역 기능 등이 있다.

5. [출제의도] 다당류의 특성을 비교하여 알고 있는가를 묻는 문제이다.

그림 A는 전분이고 B는 섬유소이다. 전분은 인체에 소화 효소가 있어 열량원으로 사용되고, 포도당으로 분해되어 혈당을 높이는 역할을 하는 식물의 탄수화물 저장형태이다. 섬유소는 인체에 소화 효소가 없어 열량원으로 사용되지 못하고 비만 예방ㆍ혈당 조절ㆍ변비 예방과 같은 기능성 식품으로 식물 세포벽의 구성 성분으로 식물성 식품에만 함유되어 있다.

6. [출제의도] 청국장 만드는 방법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

우리나라의 콩 발효 식품 중 콩을 삶아서 메주를 만들지 않고 볏짚에 싸서 따뜻하게 2～3일간 두면 볏짚에 부착된 고초균이 콩의 단백질을 분해시켜 끈끈한 진과 함께 독특한 맛과 풍미를 형성하게 하는 것은 청국장이다.

7. [출제의도] 식품군별 섭취량의 변화와 식품 구성탑을 관련지어 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

우리 생활에서 식품군이 차지하는 중요도를 쉽게 이해하도록 도식화한 식품 구성탑은 (가)층은 곡류 및 전분류, (나)층은 채소 및 과일류, (다)층은 고기ㆍ생선ㆍ달걀 및 콩류, (라)층은 우유 및 유제품, (마)층은 유지ㆍ견과 및 당류이다. (가)층과 (나)층의 섭취량은 감소하였고 구성 영양소인 (다)층과 (라)층의 섭취량은 증가하였다. (마)층의 섭취량은 약간 증가 하였으나 섭취량이 가장 적은 식품군이다.

8. [출제의도] 유지 보관 방법을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

유지의 산화는 온도가 높을수록, 햇빛에 의해 증가하므로 어두운 갈색병에 담에 냉장고에 보관한다. 가열한 유지는 체에 거른 후 보관한다.

9. [출제의도] 육․어류의 특징을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

그림 A는 생선의 근육 구조이고 B는 육류 근육의 단면 구조이다. 결체 조직은 육류에 많고 불포화 지방산은 생선에 많다. 생선으로는 수산 연제품을 만들고 육류로는 햄, 소시지, 베이컨을 만든다. 생선은 육류에 비해 자가 소화가 빠르게 일어난다. 생선은 지방이 가장 많이 축적되는 산란 직전에 맛이 가장 좋다.

10. [출제의도] 단백질의 상호 보충 효과를 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

서로 다른 필수 아미노산과 완전단백질 조성을 가진 2개의 단백질을 섭취하면 서로의 부족한 단백질을 보충하여 단백질의 질을 높일 수 있다.

11. [출제의도] 어패류에 대하여 알고 있는가를 묻는 문제이다.

생선은 지방 함량에 따라 흰 살 생선과 붉은 살 생선이 있다. 흰 살 생선으로는 민어, 동태가 있으며 고등어, 꽁치는 붉은 살 생선이다.

12. [출제의도] 질병에 따른 식사요법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

콰시오커는 단백질 부족 상태에서 오는 단백질 결핍증이므로 단백질의 섭취를 늘려준다. 당뇨병은 인슐린 분비 이상으로 혈당이 높아지고 소변으로 당이 배설된다. 식사요법으로는 단당류나 이당류가 농축된 식품을 피하고 감미료로 설탕 대신 대체 감미료를 이용한다.

13. [출제의도] 체중 조절 하는 방법을 알아 실생활에 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

체중 조절을 하는 방법으로는 정해진 장소에서 식사하기, 외식 제한하기, 튀기기보다는 찜과 같은 조리 방법을 선택한다. 영양소는 없고 열량만 많은 식품의 섭취를 줄인다.

14. [출제의도] 녹색 채소를 데칠 때 조건에 따른 엽록소의 변화를 알아 실생활에 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

엽록소를 가진 녹색 채소는 알칼리에서는 선명한 녹색의 클로로필린으로 변하고, 산성에서는 녹갈색의 페오피틴으로 변한다. 채소를 데칠 때 뚜껑을 열어야 휘발성 유기산이 휘발되어 녹갈색으로 변하는 것을 막을 수 있다.

15. [출제의도] 영․유아기의 영양 특성을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

영아의 체중 1㎏당 에너지와 단백질 권장량은 다른 시기보다 높으나 유아기에는 성장률이 떨어지므로 영아기 때보다 감소한다. 영아는 자라면서 성장에 대한 비율은 감소하고 활동에 필요한 에너지 비율이 증가한다.

16. [출제의도] 탄수화물 대사에서 티아민의 기능을  이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

티아민은 탄수화물 대사의 조효소로 사용되므로 필요량은 탄수화물의 섭취량에 의해 결정 된다. 탄수화물의 섭취량에 비해 티아민의 섭취량이 부족하면 각기병을 유발한다. 티아민은 돼지고기, 도정하지 않은 곡류에 많이 함유되어 있다.

17. [출제의도] 아밀로오스와 아밀로펙틴의 특징을 알아 조리에 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

아밀로오스는 사슬구조로, 아밀로펙틴은 사슬구조와 가지구조로 형성된다. 찹쌀은 거의 아밀로펙틴으로 구성되어 있고 멥쌀은 20%의 아밀로오스와 80%의 아밀로펙틴으로 구성되어있다. 아밀로오스의 함량이 많을수록  호화와 노화가 빨리 일어나고 아밀로펙틴의 함량이 많을수록 호화와 노화가 서서히 일어난다.

18. [출제의도] 두부 제조 과정을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

콩을 불려 갈아 끓인 후 거르면 (가)비지가 걸려지고 (나)두유가 남는다. 두유에 간수 등의 응고제를 넣어 응고 시킨 것(다)은 연두부이다.

19. [출제의도] 훈연법에 대하여 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

훈연법은 소금에 절인 생선이나 고기를 나무를 태운 연기로 그을려 건조시키는 방법이다. 나무의 연기 성분에 의해 보존성과 풍미가 좋아지며 햄, 소시지, 베이컨 등이 있다.

20. [출제의도] 연령에 따른 골밀도의 변화를 파악하여 생애주기에 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

최대 골밀도에 이르는 때를 기준으로 A시기는 칼슘의 흡수율이 높기 때문에 뼈에서 빠져나가는 칼슘 보다 뼈로 축적되는 칼슘이 많다. B시기는 칼슘의 흡수율이 낮기 때문에 뼈로 축적되는 칼슘 보다 뼈에서 빠져나가는 칼슘이 많다. A시기에 칼슘을 충분히 섭취하면 B시기에 건강한 뼈를 유지할 수 있다.

디자인일반 정답

1	③	2	⑤	3	①	4	①	5	④
6	④	7	③	8	③	9	②	10	②
11	③	12	④	13	④	14	⑤	15	①
16	⑤	17	⑤	18	②	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 디자인의 조건 중 합목적성을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

①과 ④는 디자인 조건 중 심미성에 관한 것이고, ②는 경제성에 관한 것이고, ⑤는 독창성에 관한 것이다.

2. [출제의도] 디자인의 원리 중에서 대비, 통일, 점증에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

(가)는 전혀 다른 요소의 조합에 의하여 생기는 대비가 강조된 그림으로, 반대되는 구성 요소에서 대립과 긴장감을 함께 느낄 수 있다. (나)는 내면적인 규칙성으로 표현하는 통일이 강조된 그림이고, (다)는 점증을 강조한 그림으로 율동감과 반복을 함께 느낄 수 있다.

3. [출제의도] 미술 공예 운동을 이해하고, 대표적인 인물과 그와 관련된 작품을 이해하는가를 묻는 문제이다.

윌리엄 모리스의 작품을 고르는 문항으로 ㄱ, ㄷ은 페브릭을 이용한 패턴을 제품에 응용한 작품이고, ㄴ은 독일 공작 연맹을 대표하는 제작물이며, ㄹ은 아르누보 시대를 상징하는 ‘빅토르 오르타’의 식물 넝쿨 모양의 계단 난간이다.

4. [출제의도] 디자인의 원리에서 대칭의 분류를 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㅁ은 방사대칭은 성립되지만 좌우대칭에는 해당되지 않으며, ㄹ은 180도 회전하여 얻을 수 있는 역대칭에 해당되며, ㄴ은 좌우대칭에 해당된다.

5. [출제의도] 디자인의 방법과 제작 과정에서 모형 제작 과정의 특성에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

모형 제작은 제품의 이미지를 구체화하고 렌더링과 함께 계획된 의도를 전달하는 수단으로, 개인적 검토 보다는 제시용으로 활용된다.

6. [출제의도] 현대 디자인 역사에서 팝 디자인 운동의 배경과 대표적인 작품을 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄱ, ㄴ, ㄷ은 팝아트의 대표적인 작품으로, ㄱ은 ‘헤링’의 작품을 카드화하였고, ㄴ은 ‘앤디워홀’, ㄷ은 ‘리히텐쉬타인’의 작품이다. ㄹ은 아르누보 시대의 특징을 보여주는 대표적인 작가 ‘알퐁스 뮈샤’의 작품이다.

7. [출제의도] 시각디자인 분야에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

(가)는 타이포그래피, (나)는 편집디자인, (다)는 CIP디자인의 개념이다. ①은 광고디자인, ②는 CIP, ③은 편집디자인, ④는 일러스트, ⑤는 타이포그래피에 대한 설명으로 ③번만이 바르게 연결되었다.

8. [출제의도] 디자인의 전개 과정을 이해하는가를 묻는 문제이다.

제품디자인의 문제 해결 과정은 계획, 조사, 분석, 종합, 평가의 과정을 거친다.

9. [출제의도] 디자인 조형 요소와 원리를 적용한 조형물에서 그 특성을 이해하는가를 묻는 문제이다.

인공적이고 추상적 형태로 만들어진 현대적 감각의 건축물에 해당되며, 다양한 직선과 곡선의 조화로움을 찾을 수 있다.

10. [출제의도] 디자인 용도의 창조 과정에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

그림 (가)는 이미지 과정으로 디자인의 전 단계이며, 그림 (나)는 이미지를 구체화하고 시각화하는 실체화 과정으로 전문 교육을 받은 디자이너만이 할 수 있는 영역이다.

11. [출제의도] 디자인의 성립 요건에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

등나무는 자연 재료로서 열전도성이 작으며, 가소성이 뛰어난 속성을 가지는 재료는 점토이다.

12. [출제의도] 포장디자인에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

포장디자인의 특성에 대하여 영은이는 상품의 보호와 보존, 그리고 상품의 정보 전달의 기능에 대해서 언급했으며, 상우는 심미적 기능과 수송, 저장에 대해서 언급했다. 대화 내용에서는 ④번의 재활용과 재사용에 대한 언급은 없었다.

13. [출제의도] 도자기 공예의 제작 기법에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

점토를 주재료로 사용하는 공예 분야로서 그림 (가)는 코일링 기법으로 만든 완성품이고, 그림 (나)는 물레 성형을 하는 과정이며, 그림 (다)는 상감기법을 이용하여 문양을 넣는 모습이다. 도자기는 급냉, 급열에 약하고 전기에 대하여 부도체이다.

14. [출제의도] 공간에 대한 이해와 도형에 대한 특성을 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄴ, ㄹ, ㅂ, ㅇ의 도형을 합치면 16개의
모듈로 정사각형을 구성할 수 있다.

15. [출제의도] 애니메이션과 컷 만화에 대해서 구분하여 이해하는가를 묻는 문제이다.

제시된 그림은 컷 만화로 애니메이션과는 구별되며, ㄴ과 ㄹ은 애니메이션에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 제품의 기능과 특징에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

그림은 가정용 청소기로 생활 용품 디자인 분야 중 가전 제품에 속한다. 최근 가전 제품의 인테리어적인 요소가 강조되고는 있으나, 청소기를 인테리어와 관련짓기는 어렵다.

17. [출제의도] 캐릭터디자인의 종류와 특징에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

ㄱ은 단체나 행사를 대표하는 행사 캐릭터이고, ㄴ은 만화 영화 속의 등장인물을 이용하는 애니메이션 캐릭터이며, ㄷ은 상업적인 성격이 강한 팬시 캐릭터이다.

18. [출제의도] 환경디자인에서 실내공간디자인에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

실내디자인의 공간에 따른 분류에서 공항, 터미널, 미술관 등은 공공 공간에 해당되고, 제시된 그림에서는 자연 채광을 강조한 실내디자인이다.

19. [출제의도] 서양 중세 사회의 디자인에 대해서 이해하는가를 묻는 문제이다.

연표에서 (가)는 고대 로마에서 중세까지의 시기를 나타내며, 철의 정련 기술은 기원전 1000~500년 사이로 추정되고, 금속활자는 15세기 독일의 구텐베르크에 의해 발명되었다.

20. [출제의도] 디자인의 전개 과정에서 원인 분석에 대한 요구사항을 유추할 수 있는가를 묻는 문제이다.

고속절단기 디자인을 위한 원인 분석표에서 요구 사항에 해당되는 것은 손잡이의 형태에 인간공학적인 면을 고려하는 것과 작업 시 소음방지를 위한 헤드셋이 필요성이 해당된다. ㄱ은 작업의 어려움을 초래하는  내용이고, ㄹ은 크기와 관련된 내용이므로 소음과 진동에 관한 분석 내용과는 거리가 멀다.

프로그래밍 정답

1	②	2	⑤	3	⑤	4	③	5	②
6	③	7	①	8	③	9	①	10	②
11	③	12	①	13	⑤	14	④	15	④
16	②	17	②	18	④	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 저급언어의 특징과 종류에 대해 알고있는가를 묻는 문제이다.

저급언어의 종류에는 기계어와 어셈블리어가 있으며, 고급언어에는 포트란, C언어, 베이식, 코볼, 비주얼베이식, 비주얼C, 델파이 등이 있다.

2. [출제의도] 순서도를 통해 while 문과, do~while 문의 차이점을 묻는 문제이다.

while(While~Wend)문은 주어진 조건이 거짓일 경우에 반복문 내용이 한 번도 실행되지 않을 수 있으나 do~while(Do~Loop While)문은 주어진 조건이 거짓이어도 do(Do) 아래에 있는 반복문이 반드시 한번은 실행된다.

[오답풀이] ①,②주어진 순서도의 조건 비교는, if문을 사용하지 않고 while 또는 do~while문의 조건식을 이용해도 된다. ③실행 속도는 주어진 조건에 따라 달라지므로 제어문의 형태와는 관계가 없다.

3. [출제의도] 사용자 정의함수가 포함되어있는 프로그램의 실행 순서를 묻는 문제이다.

모든 프로그램은 주함수가 우선적으로 실행되며 주함수에 포함된 명령어들이 순서적으로 실행된다.

4. [출제의도] 변수의 선언규칙을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

변수명으로는 영문자, 숫자, 밑줄(_), 특수문자 등을 사용할 수 있으며, 첫글자는 영문자를 사용해야 한다.(단, C언어는 밑줄도 가능) 또한 예약어(for)는 변수명으로 사용할 수 없다.

5. [출제의도] 관계, 산술, 논리 연산자의 우선 순위에 따라 수식을 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

산술 연산자가 논리 연산자보다 연산자 우선 순위가 높으므로 a<b이고 a+b>5인 경우에 한해서 "True"를 출력한다. 그러므로 a와 b값을 비교하여 b가 a보다 크고, a+b가 5보다 큰 입력 값을 갖는 a=3, b=4인 경우 "True"를 출력한다. 나머지는 모두 아무런 내용이 출력되지 않는다.

6. [출제의도] 주어진 조건을 논리 연산자를 이용하여 표현할 수 있는지를 묻는 문제이다.

A와 B는 둘 중에 하나를 만족해야 하므로 ||(Or)연산을, (A, B) 및 C는 모두 만족해야 하므로 &&(And) 연산을 수행해야 한다.

[오답풀이] A와 B가 우선적으로 연산이 수행되어야 하므로 A와 B의 조건은 괄호를 사용하여 우선 순위를 표시해야 한다.

7. [출제의도] 제어문(switch)의 기본적인 형식과 동작을 이해하고 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

cnt 값이 2이므로 switch(Select)문의 선택값이 2가 되므로 case 2의 내용이 실행된다.

[오답풀이] C언어인 경우 break문이 있으므로 조건에 맞는 case문의 내용만 실행하고 제어문을 빠져나간다. 그러므로 출력 결과로 ABC를 가질 수 없다.  비주얼 베이식의 경우는 break를 사용하지 않는다.

8. [출제의도] while문을 이용하여 1에서 20까지의 자연수 중 3의 배수의 합을 구할 수 있는 지를 묻는 문제이다.

while(While~Wend)문 안에서 제어 변수의 값이 3씩 증가되어야 하므로 a=a+3이 수행되어야 한다.

[오답풀이] a=sum+3을 입력하면 sum의 값으로 처음 두개의 실행 결과는 조건을 만족하는 연산을 수행하지만, 3번째 실행부터는 조건을 만족하지 않는 연산이 수행된다.

9. [출제의도] 두 수를 교환하는 알고리즘을 이해하는 지를 묻는 문제이다.

초기에는 a=30, b=40이 저장된다.

ⅰ) a=a+b=30+40=70이 된다.

ⅱ) b=a-b=70-40=30이 된다.

ⅲ) a=a-b=70-30=40이 된다.

그러므로 a=40, b=30이 저장된다. 위 알고리즘은 변수 a, b의 값을 서로 교환하는 것과 같다.

10. [출제의도] 순서도를 정확하게 해석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

반복문이 한번 수행될 때마다 m의 값이 3씩 줄어들면서 c의 값은 1씩 증가한다. 그러므로 주어진 조건이 m>=k 만족하는 반복 회수는 3이된다. 결과적으로 m=1, c=3, k=3이 저장된다.

11. [출제의도] 배열에 저장되어 있는 자료를 for문과 if문을 이용하여 검색할 수 있는지를 묻는 문제이다.

입력 받은 데이터와 같은 값이 들어있는 배열의 첨자 위치를 찾는 프로그램이다. 입력 값이 6이므로 6에 해당하는 배열 첨자의 위치인 4가 출력된다.

12. [출제의도] 아스키코드 관련 구문을 이해하고 이를 프로그램에 활용할 수 있는지를 묻는 문제이다.

아스키 코드는 'a','b', ~ 'z' 순서로 코드값이 할당되므로 'c'와 'a'의 차는(간격) 2가 된다. 그러므로 'c'-'a'(Asc("c")-Asc("a"))는 2가 출력된다.

13. [출제의도] 3개의 인수를 받아 평균을 구하여 출력하는 사용자 정의 함수를 이해하고 문제 해결에 활용할 수 있는지를 묻는 문제이다.

kk함수로 a, b, 5의 인수값이 전달되며, kk 함수는 이를 변수 x, y, z로 넘겨 받는다. 그러므로 kk 함수의 변수 x=3, y=4, z=5가 된다.

[오답풀이] kk함수는 3개의 인수를 변수 x,y,z으로 받아 평균값을 구하므로, 받는 값의 인수 순서를 변경하여도 같은 연산을 수행한다. 그러므로 출력값이 같게 된다.

14. [출제의도] 사용자 정의 함수를 이용하여 정의된 수식을 분석할 수 있는 능력이 있는지를 묻는 문제이다.

m함수가 넘겨받은 인수의 제곱값을 연산한 후 돌려주므로 주함수는 1부터 4까지 제곱값의 합이 수행된다.

15. [출제의도] 인터프리터, 언어번역  방식의 특징과 관련된 언어의 종류를 알고 있는지를 묻는 문제이다.

인터프리터 방식은 원시 프로그램을 한 문장씩 가져와서 번역한 후 실행하는 언어번역 방식이다. 그러므로 제시된 순서도의 설명은 인터프리터 방식을 의미한다. 이러한 인터프리터 방식을 사용하는 프로그래밍 언어에는 Basic, Lisp, 프롤로그가 있다.

16. [출제의도] 나머지 연산자의 특징을 이해하고, 이를 실전에 활용할 수 있는가를 평가하는 문제이다.

번호(num)를 6으로 나누어 나머지 값을 구하여야 하므로 p=num%6(p=num Mod 6)이 된다.

[오답풀이] ⑤ 학생의 출석 번호가 5이하인 경우에는 조건을 만족하여 올바른 결과를 출력하지만, 5를 초과하면 다른 결과가 출력된다.

17. [출제의도] 배열, do, switch문으로 구성된 실전 프로그램의 해석 능력을 묻는 문제이다.

집안청소(1)는 시간당 용돈이 2000원이고, 심부름(2)는시간당 용돈이 1000원이므로, 2000*1+1000*3의 금액 즉, 5000이 출력된다.

18. [출제의도] 차량 주차관리 시스템을 통해 일의 순서와 방법등을 논리적으로 분석할 수 있는 능력이 있는지를 묻는 문제이다.

자동차를 순서적(㉠㉡㉢)으로 꺼내기 위해서는 다음 과정을 수행하는 명령을 주어야 한다.

ⅰ) 서쪽차 2대를 동쪽으로 이동(move_E, move_E)

ⅱ) 서쪽차 1대를 출구로 꺼냄(pop_W)

ⅲ) 동쪽차 1대를 서쪽으로 이동(move_W)

ⅳ) 동쪽차, 서쪽차 순으로 2대를 꺼냄(pop_E, pop_W)

19. [출제의도] 배열과 이중 for문을 이용하여 두 개의 배열에 주어진 공통 자료를 검색하는 프로그램을 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

두 개의 배열에 공통으로 들어있는 자료는 1, 3, 5가 된다. 이중 for문에 의해 배열 x의 각 요소에 대하여 y의 각 요소를 비교하고 다시, if문에 의해서 값이 동일하면 출력한다.

20. [출제의도] 개선된 버블정렬을 이용하여 오름차순으로 정렬하는 프로그램을 분석할 수 있는지를 묻는 문제이다.

일반적으로 버블정렬은 이웃하는 2개의 요소값을 비교하여 크기를 바꾸게 된다. 그러나 일반적인 버블정렬은 더 이상 정렬할 필요가 없는 경우에도 불필요하게 비교를 하게 된다. 이를 개선하기 위해서 flag 변수를 사용하여 정렬의 속도를 개선할 수 있다.

[오답풀이] ①변수 k의 최종값은 2이다. ②개선된 버블정렬 방법이다. ③ 오름차순으로 정렬한다. ④ while문은 총 3회 실행된다.

• 5교시 제2외국어/한문 영역 •

독일어 I 정답

1	③	2	②	3	②	4	④	5	⑤
6	⑤	7	③	8	⑤	9	①	10	④
11	②	12	③	13	①	14	③	15	①
16	②	17	①	18	②	19	②	20	③
21	⑤	22	④	23	③	24	①	25	⑤
26	④	27	①	28	④	29	⑤	30	③

해 설

1. [출제의도] [ʃ]발음을 묻는 문제이다.

③ 모음 앞의 s는 항상 [z]로 발음된다. 단어 앞의 sp나 st의 s와 sch는 [ʃ]로 발음된다.

[오답풀이] ① 복합명사(Halte+Stelle)의 s도 [ʃ]로 발음된다.

2. [출제의도] 강세의 위치를 묻는 문제이다.

②의 Beruf는 강세가 두 번째 음절에 있다. 단어의 강세는 말하기, 듣기에서 중요한 역할을 하므로 유념하도록 한다.

[오답풀이] ③은 영어 단어의 강세 위치와 다르다.

3. [출제의도] 단어의 철자를 묻는 문제이다.

Klavier, Pullover, reservieren, Großvater는 밑줄 부분이 v이나, kaputt는 p이다.

4. [출제의도] 자연(Natur)의 하위 범주 어휘를 묻는 문제이다.

① 바다 ② 나무 ③ 산 ④ 시계 ⑤ 꽃

5. [출제의도] 독일어로 설명한 것을 이해하고 그 내용에 해당하는 어휘를 묻는 문제이다.

이 동물은 아주 크다. 긴 코와 큰 귀를 가지고 있다. 우리나라에서는 동물원에서 볼 수 있다.

① 개 ② 고양이 ③ 쥐 ④ 호랑이 ⑤ 코끼리

6. [출제의도] 문장 흐름상 빈칸에 들어갈 어휘를 찾는 문제이다.

A :	나는       를 할 수 없어. 다리가 아프거든.

B :	유감인데!

① 읽다 ② 노래하다 ③ 쓰다 ④ 사진 찍다 ⑤ 축구하다

7. [출제의도] 부정의문문에 대한 대답을 알아보는 문제이다.

A : 너 어디서 왔니? 일본에서 오지 않았니(일본 사람 아니니)?

B : 아니야. 난 한국 사람이야.

부정어(nicht, kein)로 표현된 의문문의 내용이 대답의 내용과 같을 경우에는 Nein으로 답한다.

8. [출제의도] 3·4격 지배 전치사의 쓰임을 묻는 문제이다.

그림에서 지적한 물건의 위치를 전치사를 이용하여 표현한다.

A : 네 트렁크가 어디에 있니? B : ____에 있어.

① 창가에 ② 구석에 ③ 그림 위에 ④ TV 옆에 ⑤ 옷장과 소파 사이에

9. [출제의도] 불규칙동사 명령문 형태를 묻는 문제이다.

A : 엄마, 숙제가 너무 어려워. 좀 도와줘요!

B : 잠시만, 곧 갈께!

가족에게는 ‘du’로 호칭하므로 helfen(돕다) 동사의 ‘du’에 대한 명령법 형태는 Hilf 이다.

10. [출제의도] 소유대명사 문제이다.

A : Günther씨, 당신의 취미는 뭡니까?

B : 요리예요. 가족을 위해 요리하는 것을 즐깁니다.

호칭에 Herr나 Frau를 붙여 부르는 사람에게 쓰는 소유대명사는 Ihr(당신의)이다.

11. [출제의도] 분리전철을 묻는 문제이다.

A : 안녕하세요! 마이어씨와 통화할 수 있을까요?

B : 한 시간 뒤에 오는데요. 다시 전화해 보세요.

anrufen(전화하다) 에서 분리전철은 an 이다.

12. [출제의도] 의문대명사 격에 관한 문제이다.

A : Klaus를 위해 깜짝파티를 열어주자! 그 친구 토요일에 생일이거든.

B : 좋은 생각이야!        초대할까?

① 누가 ② 누구에게 ③ 누구를 ④ 어디로부터 ⑤ 왜

einladen동사의 4격 목적어를 묻는 것이므로 wer의 4격인 wen이 정답이다.

13. [출제의도] 호텔에서 방을 구하는 표현을 묻는 문제이다.

A : 안녕하세요? ___방 있습니까?

B : 네, 얼마나 머무르실 건가요?

A : 이틀밤이요.

① 빈 ② 시끄러운 ③ 신선한 ④ 차 있는 ⑤ 검은

14. [출제의도] 식당에서 일어나는 대화의 내용을 파악하는 문제이다.

A : 맛있게 드셨어요?

B : 네, 아주 맛있었어요. 계산할게요.

A : 같이 계산하시겠습니까, 아니면 따로 계산하시겠습니까?

A : 같이요.

B : 25 유로입니다.

① 우체국에서 ② 병원에서 ③ 식당에서 ④ 역에서 ⑤ 공항에서

‘맛있게 드셨습니까?’의 표현인 ‘Hat es Ihnen gut  geschmeckt?’는 알아두면 좋은 표현이다.

15. [출제의도] 메모에 남긴 내용을 파악하는 문제이다.

에바와 루돌프 보아라.

너희들 집에 없구나. 유감이다.

우리 또 수영하러 가지 않을래? 내일 시간 있니(내일 어떠니)?

그럼 안녕. (곧 보자.)

추신: 너희들 내 핸드폰 번호는 알지?

Jörg는 내일 시간이 있어서 수영하러 가자고 제안하고 있으므로 ①이 잘못된 것이다.

16. [출제의도] 날씨와 관련된 표현에 대한 문제이다.

A : 날씨가 어떠니?

B : ________

A : 좋았어! 우리 그럼 스키 타러 갈 수 있겠네!

① 비가 오다 ② 눈이 오다 ③ 덥다 ④ 12시이다 ⑤ 가능하다.

17. [출제의도] 대화의 상황을 파악하고 표현하는 능력을 보는 문제이다.

A : 모니카, 금요일에 뭐 할 거니? 영화 보러 가지 않을래?

B : _______ 어떤 영화가 상영되는데?

① 좋아(동의해)! ② 도대체 왜? ③ 유감스럽지만 안돼. ④ 행운을 빈다! ⑤ 주말 잘 보내!

18. [출제의도] 길을 묻고 대답하는 상황을 파악하는 문제이다.

A : 실례합니다만 이곳에 지하철 역이 어디에 있나요?

B : 유감이군요. ____________________

① 진심으로 고맙습니다! ② 저도 여기가 처음이에요. ③ 여기에서 곧장 가세요! ④ 여기에서 멀지 않아요. ⑤ 물론이지요. 어디가 편찮으신가요?

19. [출제의도] 문장의 내용을 파악하는 문제이다.

드디어 나의 펜팔 친구가 내일 한국에 온다. 그의 이름은 Alex이고 독일인이다. 지금 그는 방학이라 나를 방문하고자 한다. 나는 매우 기뻐서 잠을 잘 수가 없다.

20. [출제의도] 주어진 대답이 나오도록 질문할 수 있는 의사소통 능력에 관한 문제이다.

A : 우리반에 여학생이 새로 왔어.

B : 아 그래? _________________

A : 예쁘게 생겼어. 금발머리이고.

① 그 애 어디 사니? ② 몇 살이야? ③ 어떻게 생겼니? ④ 그 애에게 무슨 일 있니? ⑤ 도대체 그 애는 뭘 해?

21. [출제의도] 형용사 groß와 klein의 의미를 대화의 문맥에서 파악하는 문제이다.

헬가 : 너 형제 자매가 있니?

민호 : 물론이지. 네 명이나 있어.

헬가 : 정말로? 그렇게나 많이?

민호 : 그래. 누나 둘과 여동생 하나, 그리고 남동생이 하나야.

① 민호는 남자 형제가 한 명이다. ② 민호는 여자 형제가 세 명이 있다. ③ 민호는 그의 남자 형제보다 나이가 많다. ④ 민호의 부모님은 자녀가 5명이다. ⑤ 민호는 나이가 어린 여자 형제가 없다. ⑤가 내용과 일치하지 않는다.

22. [출제의도] 감기 걸린 사람에게 말해 줄 수 있는 표현을 묻는 문제이다.

A : 나 감기 걸렸어.

B : ____________

① 넌 담배를 피울 수 있어. ② 언제 일어나니? ③ 일을 많이 해야 해. ④ 왜 병원에 안 가니? ⑤ 오렌지 주스를 마시면 안 돼.

23. [출제의도] 시간 읽기에 관한 문제이다.

A : 기차가 언제 출발하지?

B : 4시 30분.

A : 지금 몇 시지?

B : 4시 10분.

A : 그럼,   분 시간이 있네.

정답은 20분이다.

24. [출제의도] 가계도를 보고 가족관계를 파악할 수 있는지 묻는 문제이다.

Bruno의 삼촌은 회사원이다. 그의 이름은 ____ 이다.

Onkel은 아버지나 어머니의 남자 형제를 일컫는 말이므로 Bruno와 삼촌 관계인 사람은 Max 뿐이다.

25. [출제의도] 대화의 내용을 파악하고 직업을 고르는 문제이다.

A : 뭘 도와 드릴까요?

B : 바지를 찾고 있는데요.

A : 이 파란색은 어때요? 손님에게 잘 어울리네요.

B : 저도 맘에 들어요. 하지만 너무 비싼데요.

① (여)의사 ② 교사 ③ (여)공무원 ④ 기술자 ⑤ (여)점원

26. [출제의도] 진술 내용의 이해 여부를 묻는 문제이다.

미하엘은 오늘 시내에 간다. 그곳에서 쇼핑을 하려고 한다. 거리에서 관광객이 그에게 길을 묻는다. 미하엘은 그에게 길을 일러준다.

27. [출제의도] 영수증에 나타난 정보를 파악하는 문제이다.

영수증/ 클린스만 박사의 중앙약국/ 슈타쿠스 가 11번지 80335 뮌헨/ 전화: 089/549000-0 팩스: -54/  OOO OO 한 세트 55.26 유로/ 총액 55.26 유로/ 부가가치세 3.64 유로 포함(7.99%)/ 2006년 7월 3일 15시 49분/ 방문해 주셔서 감사합니다.

약국에서 발행한 영수증이므로 ①은 틀린 진술이다.

28. [출제의도] 독일인의 식생활 문화에 대한 지식을 묻고 있다.

독일에서는 아침에 버터나 치즈, 잼 혹은 소시지와 함께 빵을 먹는다. 그러나 점심에는 많은 사람들이 따뜻하게(즉, 요리를 해서) 먹는다. 예를 들면 수프, 야채, 고기와 감자가 있다.

① 단 ② 기름진 ③ 차가운 ④ 따뜻한 ⑤ 빠른

29. [출제의도] 우리말 속담과 통하는 독일 속담을 고르는 문제이다.

① 시간은 금이다. ② 끝이 좋으면 모든 게 좋다. ③ 옷이 날개다. ④ 시작이 반이다. ⑤ 시장이 반찬이다.

30. [출제의도] 신문 광고의 정보를 파악하는 문제이다.

축구는 재미있지요. 와서 함께 축구합시다. 매주 토요일 아침 7시에 ‘알리안츠 아레나’ 스타디움에서 만납시다. 모든 축구팬들을 진심으로 환영합니다. 전화: 017-234-4567

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프랑스어 I 정답

1	④	2	③	3	③	4	⑤	5	④
6	④	7	①	8	②	9	③	10	⑤
11	②	12	②	13	④	14	①	15	④
16	①	17	⑤	18	②	19	③	20	⑤
21	②	22	⑤	23	③	24	①	25	⑤
26	①	27	③	28	⑤	29	②	30	②

해 설

1. [출제의도] 비모음 []과 []을 구별할 수 있는가를 묻는 문제이다.

철자가 in, aim, ain이면 [], 철자가 en, em이면  []인데 단어의 맨 끝에 오는 en은 []이다.

2. [출제의도] 각운을  맞추어 발음을 구별할 수 있는가를 묻는 문제이다.

운문의 끝소리(각운) 맞추기를 통하여 철자 eu의 발  음[∅]의 관계를 평가하고 적용한다.

3. [출제의도] 연독(liaison)을 정확히 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

① 단음절 전치사 뒤, ②와 ④ 한정사와 명사 사이, ⑤ 단음절 부사 뒤에서 반드시 연독을 하는데, ③ 의문사 뒤에서는 하지 않는다.

4. [출제의도] 제시된 문장이 의미하는 단어를 정확히 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

이것은 맛있다. 그러나 너무 많이 먹으면 치아에 문제가 있을 수 있고 뚱뚱해질 것이다.

① 포도주 ② 우유 ③ 사과 ④ 샐러드 ⑤ 쵸콜릿

5. [출제의도] 문장 속의 지시어가 의미하는 단어를 정확히 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

이것으로 숙제를 할 수 있고 이메일을 보내고 음악을 듣고 영화를 보고 유용한 정보를 찾을 수 있다.

① 자전거 ② 라디오 ③ 신문 ④ 컴퓨터 ⑤ 텔레비전

6. [출제의도] 하위개념의 어휘를 모두 아우르는 단어의 뜻을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

저는 Gare가 7번지에 살아요. 내      에는, 거실, 식당, 부엌 그리고 방 4개가 있어요.

① 나라 ② 고등학교 ③ 영화관 ④ 집 ⑤ 성당

7. [출제의도] 소유형용사를 올바르게 사용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A : 이 가방이 당신 것입니까?

B : 네, 제 것입니다. 저의 가방입니다.

① 나의 ② 너의 ③ 그의 ④ 우리의 ⑤ 그들의

8. [출제의도] 부정형용사 tout를 올바르게  사용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

휴가 후에, 모든 사람들은 일상의 생활로 돌아온다.

② 남성단수형, 남성복수형

9. [출제의도] 복합과거를 묻는 문제이다.

그녀는 오늘 아침 도착했다.

être + p.p 의 과거분사는 주어의 성수에 일치된다.

10. [출제의도] 전치사 en의 용법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

그는 한국에 있다, 그러나 10월에 중국에 간다.

여성국가명 앞에, 달 이름 앞에는 전치사 en을 쓴다.

11. [출제의도] 부정대명사 quelqu'un의 용법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

A : 저기 교실 안에 누군가가 있어.

B : 천만에! 나는 아무도 안 보이는데.

① 무엇  ② 아무도  ③ 어떤 것 ④ 무엇 ⑤ 누군가

12. [출제의도] 가격 묻는 표현을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

A :	연필 한 자루와 지우개 한 개 주세요.

얼마입니까?

B : 1 유로입니다. 아가씨!

① 킬로 ② 유로 ③ 시간 ④ 미터 ⑤ 잔

13. [출제의도] 상황에 어울리는 표현을 사용할 수 있는가를 묻는 문제이다.

① 아, 샤를로뜨, 안녕! ② 나는 바지를 원합니다.  ③ 당신은 무엇을 원합니까? ④ 도와 드릴까요, 아주머니? ⑤ 여보세요, 빠스깔의 집이죠?

14. [출제의도] 요일 묻고 답하기 표현과 어휘를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

◦오늘은 무슨 요일입니까?

◦한 주의 두 번째 요일은 무엇입니까?

① 화요일입니다. ② 자정입니다. ③ 날씨가 덥습니다. ④ 잘 지냅니다. ⑤ 2년 후에.

15. [출제의도] 사과와 용서의 표현을  알고 있는가를 묻는 문제이다.

죄송합니다. 늦었습니다. 길에 차가 많아서요.

① 고맙습니다 ② 기꺼이 ③ 기꺼이 ④ 괜찮아요 ⑤ 좋은 생각입니다.

16. [출제의도] 시간을 정확히 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

내 기차는 12시 15분에 떠난다. 그런데 내 집에서 기차역까지 가는 데 30분 걸린다. 그러니까, 늦어도 11시 45분 이전에 내 집에 도착해야 한다.

① 12시 15분 전 ② 11시 15분  ③ 11시 반  ④ 10시 15분 전 ⑤ 11시 15분 전

17. [출제의도] 대화 장소를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A : 너는 무엇을 하고 있니?

B : 저는 책을 찾고 있어요.

A : 무슨 책? 여긴 백만 권 이상의 책이 있는데.

B : 빅톨 위고의 소설 ‘레 미제라블’이요.

① 기차역에서 ② 영화관에서 ③ 숲 속에서 ④ 공항에서 ⑤ 도서관에서

18. [출제의도] 제안하는 표현과 상황에 따른 단어의 뜻을 정확히 알고 있는가를 묻는 문제이다.

A :	오늘 저녁에 시간 있니?

B :	그래. 그런데 왜?

A :	오페라에 두 자리를 예약했어. 그런데 앙드레가 갈 수 없어. 그의 자리를 너에게 줄게.

19. [출제의도] 행동 요구 (지시 또는 명령)의 표현을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

① 보세요 ② 읽어요  ③ 쓰세요 ④ 들어 보세요 ⑤ 따라 하세요.

20. [출제의도] 내용을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

뤽은 방과 후에 테니스 치기를 원한다. 그가 숙제를 끝내지 못한다면 그의 어머니는 그가 테니스 치는 것을 허락하지 않는다. 그래서 그는 빨리 집으로 가서 그의 숙제를 끝낸다. 그리고 그는 그의 친구들과 함께 테니스를 치러 간다.

① ~할 때 ② ~이기 때문에 ③ 왜냐하면  ④ 왜냐하면  ⑤ 그래서

21. [출제의도] 내용을 파악하고 있는가를 묻는 문제이다.

친애하는 리샤르. 너의 최신 앨범에 박수를 보낸다! 나는 너의 모든 노래들을 좋아해. 이 새 음반으로, 너를 더 잘 알게 됐어. 그 음반이 참 훌륭하다고 생각해.  행운을 빌어!

마르띤느,  팬

22. [출제의도] 감사와 거절의 표현을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

A : 당신을 그랑팔래식당의 저녁식사에 초대합니다.

B :        , 그렇지만 갈 수 없습니다.

① 바로 그겁니다  ② 만나서 반갑습니다 ③ 그는 키가 큽니다  ④ 그녀는 키가 잡습니다   ⑤ 매우 친절하시네요.

23. [출제의도] 초대문의 내용을 정확히 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

뒤퐁씨 부부에게, 18일 토요일이 우리 딸의 생일입니다. 저희 집에서 작은 파티를 하려고 합니다. 파티는 저녁 8시에 시작합니다. 오실 수 있나요?  답장을 기다립니다. 김씨 부부

24. [출제의도] 전화대화에 쓰이는 표현을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

A : 여보세요! 거기가 45 34 69 28이지요?

B : 예. 누구시지요?

A : 저는 안느의 친구 삐에르입니다.           ?

B : 그래. 끊지 말고 기다려. 바꿔줄게.

① 그녀가 있습니까  ② 그녀가 나갔습니까  ③ 그녀는 어떻게 지냅니까  ④ 그녀가 어디에 갑니까  ⑤ 그녀는 무엇을 합니까

25. [출제의도] 지문의 내용을 정확히 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

나를 만나러 오기는 쉬워 : 45번 버스를 타. 시장 앞에서 내려. 공원까지 계속 가. 거기서, 왼편에 우체국이 보일거야. 내 사무실은 우체국 옆에 있어.

26. [출제의도] 지문의 내용을 정확히 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

쏘피가 말하기를 : “신사 숙녀 여러분, 여러분 맞은편에 개선문입니다. 나폴레옹이 1806년에 건축했습니다. 이제 센강가의 루브르 박물관을 보려고 샹젤리제 거리를 내려갑니다.”

① 관광 안내원 ② 기자 ③ 선생님  ④ 의사 ⑤ 경찰관

27. [출제의도] 그림의 상황과 대화를 정확히 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

A : 무엇을 원하십니까?

B : 저는요, 아이스크림이요.

28. [출제의도] 프랑스 젊은이들의 영화관심도를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

젊은이 두 명 중 한 명은 한 달에 한 번 영화관에 간다. 11~14세의 25%는 그들의 방에 남자 배우나 여배우의 사진, 혹은 영화 포스터를 가지고 있다.

29. [출제의도] 프랑스인의 노동절 풍습을 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

프랑스에서는 5월 1일에 일하지 않는다. 자기가 좋아하는 사람들에게 꽃을 준다.

① 설날 ② 노동절 ③ 혁명기념일 ④ 어머니날 ⑤ 여름방학

30. [출제의도] 프랑스인의 음식문화를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

는 중요한 식사인데 왜냐하면 저녁에는 가족 모두가 있기 때문이다. 프랑스인의 43%는 수프와 치즈를 먹는다.          동안에 많은 가족은 텔레비전을 시청한다.

① 식탁 ② 저녁식사 ③ 간식 ④ 점심식사 ⑤ 아침식사

스페인어 I 정답

1	⑤	2	①	3	②	4	③	5	⑤
6	②	7	④	8	①	9	①	10	⑤
11	③	12	③	13	⑤	14	②	15	②
16	③	17	④	18	④	19	③	20	②
21	③	22	④	23	③	24	⑤	25	⑤
26	①	27	④	28	①	29	②	30	④

해 설

1. [출제의도] 발음 : 자음 g의 이해 [헤네랄멘떼]

① [끼엔]누구   ② [엑사멘]시험  ③ [게르라]전쟁

④ [옴브레]남자 ⑤ [하르딘]정원

2. [출제의도] 철자 : 자음 l , r의 이해

안녕 친구들! 내 이름은 로시오이고 학생이야. 나는 스페인어와 프랑스어를 말하고 영어는 조금 해.

Hora의 바른 철자는 Hola이다.

3. [출제의도] 강세 : 규칙 강세의 이해

내 딸은 우산을 사고 싶어 한다.

[오답풀이] 모음과 자음 중 n, s로 끝난 단어는 뒤에서 두 번째 음절 모음에 강세를 가지고, 나머지 모든 자음으로 끝난 단어는 마지막 음절 모음에 강세를 가진다.

4. [출제의도] 어휘 : 일상어에 대한 이해

A : 어디 가니?

B : 과일 사러 시장에 가.

5.[출제의도] 어휘 : 식당에서의 어휘 이해

A : 오렌지 주스 한잔 부탁해요.

B : 여기 있습니다. 뭘 더 원하세요?

A : 됐어요. 계산서 부탁해요.

6.[출제의도] 어휘 : 일상어에 대한 이해

① 세차하다	② 집안을 청소하다

③ 즐겁게 춤추다	④ 신문을 읽다

⑤ 차를 마시다

7.[출제의도] 문법 : 형용사 성ㆍ수 일치의 이해

[오답풀이] 동사의 보어로 쓰이면 주어에 성ㆍ수 일치, 명사를 수식하면 그 명사의 성ㆍ수에 일치시켜야한다.

8.[출제의도] 문법 : 재귀 대명사 쓰임의 이해

항상 나는 여섯시에 일어나고 그리고 나서 세수를 한다. 그리고 사무실로 가기 위해서 집을 나선다.

9.[출제의도] 문법 : 동사 변화형의 이해

A : 나는 자주 텔레비전을 봐. 너는?

B : 나는 라디오 듣는 것이 더 좋아.

10.[출제의도] 문법 : 목적 대명사의 적용과 이해

A : 부모님께 편지를 쓰고 있니?

B : 그래, 그들에게 그것을 쓰고 있어.

[오답풀이] 간접 목적 대명사와 직접 목적 대명사가 함께 올 때는 간접 목적 대명사, 직접 목적 대명사의 순서로 동사 앞에 위치하며, 이때 둘 다 3인칭일 때는 간접 목적 대명사를 se의 형태로 바꾸어 준다.

11.[출제의도] 문법 : 전치사  en의 이해

◦ 그는 버스로 전국을 여행한다.

◦ 그 책은 책상에 있다.

[오답풀이] 전치사 en은 때, 수단, 위치 및 장소를 표현하는데 사용한다. 첫 문장은 수단, 두 번째 문장은 위치의 표현이다.

12.[출제의도] 의사소통 : 내용 이해

후안은 머리 아픈 사람을 진료한다. 그는 병원에서 근무한다.

13.[출제의도] 의사소통 : 대화 내용 이해

A : 언제 직장에서 퇴근합니까?

B : 오후 6시에 퇴근합니다. 집에 돌아가기 전에 친구들과 차를 마십니다.

① 해변 ② 은행 ③ 극장 ④ 사무실 ⑤ 간이음식점

14.[출제의도] 의사소통 : 제안 표현 이해

A : 나와 함께 영화 보러 갈까?

B : 좋아, 동의해, 참 좋아, 좋은 생각이야. 지금가자.

[오답풀이] ② De nada 는 ‘천만에요’라는 표현으로 대화에 적합하지 않다.

15.[출제의도] 의사소통 : 날짜 표현 이해

A : 너의 생일이 언제니?

B : 4월 22일이야, 너는?

A : 2월 13일이야.

16.[출제의도] 의사소통 : 전화 통화 내용 이해

누구시죠?

(1) 네, 지금 바꾸어 드릴께요.

(2) 대단히 고맙습니다.

(3) 마르따입니다. 마놀로 있습니까?

17.[출제의도] 의사소통 : 안내문 이해

사진을 찍거나 손대지 마시오. 조용히 감상하세요.

18.[출제의도] 의사소통 : 대화 내용 이해

A : 무엇을 도와 드릴까요?

B : 중국으로 여행을 가고 싶습니다.

A : 며칠이나요?

B : 일주일 정도요.

19.[출제의도] 의사소통 : 대화 내용 이해

A : 참 좋다! 이제 방학이야. 무척 기분이 좋아.

B : 나도 그래. 시골에 갈거야.

① 슬픈 ② 진지한 ③ 만족하는 ④ 아픈 ⑤ 피곤한

20.[출제의도] 의사소통 : 지문 내용 이해

마누엘은 일주일에 세 번 운동을 한다. 책을 많이 읽고 공원으로 산책을 한다. 주말마다 자기 가족을 위해서 요리를 한다.

21.[출제의도] 의사소통 :  위치 표현 이해

A : 영화관이 어디 있어요?

B : 저 건물 왼쪽에 있어요.

22.[출제의도] 의사소통 : 날씨 표현 이해

오늘 날씨가 어떻습니까?

① 선선하다.           ② 쾌적하다.

③ 날씨가 매우 춥다.   ④ 날씨가 매우 덥다.

⑤ 기온이 낮다.

23.[출제의도] 의사소통 : 일상 회화 표현 이해

A : 오늘 빨간색 블라우스를 입었구나.

B : 잘 어울리니?

A : 그래, 너에게 잘 어울려.

① 갈 수 있니       ② 당신들은 무척 좋아합니까

④ 나의 집에 올래   ⑤ 그들이 입어봐도 됩니까

24.[출제의도] 의사소통 : 인사 표현 이해

(교실에서)

A : 아침에, 어떻게 인사하죠?

B : 안녕하세요(좋은 아침입니다)!

A : 잘했어요. 밤에는요?

B : 좋은 밤입니다!

25.[출제의도] 의사소통 : 교통 표지판 이해

다른 길로 가야합니다.

26.[출제의도] 의사소통 : 대화 내용 이해

미겔과 엘레나의 대화

안녕? 나는 미겔 산체스야. 레스토랑에서 일해.

너는, 이름이 뭐니? 무슨 일을 하니?

나는 엘레나야. 대학에서 음악을 공부하고 있어.

② 무엇을 좋아하니      ③ 어디 사니

④ 너는 어떤 사람이니   ⑤ 너의 주소는 무엇이니

27.[출제의도] 의사소통 : 지문 내용 이해

◦ 과일과 야채 먹기

◦ 8시간 자기

◦ 많이 걷기

◦ 물 많이 마시기

① 좋은 친구가 되기 위하여 ② 좋은 파티를 위하여  ③ 좋은 책을 위하여         ④ 건강을 위하여

⑤ 행운을 갖기 위하여

28.[출제의도] 문화 : 스페인 도시에 대한 이해

똘레도는 역사와 유적들로 유명한 도시이다. 그래서 ‘벽이 없는 박물관’이라고 한다.

마드리드에서 60km 떨어진 남서쪽에 있다. 스페인의 큰 도시들 중의 하나이다.

29.[출제의도] 문화 : 음식 문화 이해

케익은 빵의 일종이다. 이것은 쁘에르또 리꼬에서는 ‘비스꼬초’, 꼬스따 리까에서는 ‘께께’, 스페인에서는 ‘또르따’라고 한다.

점심이나 저녁식사 전에 스페인 사람들은 포도주와 함께 ‘따빠’를 먹는다. 아주 맛있다.

① 우유   ② 음식   ③ 음료수   ④ 고기   ⑤ 그림

30.[출제의도] 문화 : 내용 이해

양자리 : 옛 친구가 당신에게 돌아올 것이다.

황소자리 : 당신의 직장에서 좋은 일이 생길 것이다.

게자리 : 누군가를 만나서 인생이 바뀔 것이다.

처녀자리 : 머지않아 돈을 많이 벌 것이다.

전갈자리 : 가정이 더 화목해질 것이다.

중국어 I 정답

1	④	2	③	3	①	4	①	5	③
6	⑤	7	②	8	③	9	④	10	①
11	③	12	⑤	13	①	14	⑤	15	⑤
16	④	17	⑤	18	④	19	③	20	②
21	④	22	②	23	②	24	④	25	⑤
26	⑤	27	②	28	①	29	③	30	②

해 설

1. [출제의도] 성조변화에 따른 의미의 차이 알기

책과 나무를 뜻하는 중국어 한어병음은 shū와 shù로 성모sh가 들어가야 한다.

2. [출제의도] 두 단어에 들어있는 동음이어 알기

大家와 加油의 공통 발음인 ji가 ‘집’과 ‘더하다’라는 의미를 가지며 형태도 다름을 알 수 있다.

3. [출제의도] 한자와 한어병음의 일치시키기

A : 너는 말을 탈 줄 아니?

B : 나는 탈 줄 몰라.

① 타다 ② 부치다 ③ 일어나다 ④ 기억하다 ⑤ 몇

‘타다’는 의미의 동사를 적용하는 문제로 坐와 구분해야 한다.

4. [출제의도] 단어의 다양한 의미를 이해하기

點心 : 간식    一點 : 약간    點菜 : 주문하다

① 점(찍다) ② 사다 ③ 오르다 ④ 치다 ⑤ ~ 하다

5. [출제의도] 무게단위를 알기

A : 당신의 아들은 몸무게가 얼마예요?

B : 13kg입니다.

① 공원   ② km   ③ kg   ④ 공공의   ⑤ 회사

6. [출제의도] 가족의 호칭을 알기

A : 어른이 되면 나와 결혼하자.     B : 안돼!

A : 왜?

B : 우리 집은 친척끼리 결혼했어.

할아버지는 할머니와 결혼하셨고, 아빠는 엄마와 결혼하셨거든.

① 아이 ② 남동생 ③ 형(오빠) ④ 삼촌 ⑤ 아빠

7. [출제의도] 진행태 형식 알기

A : 여보세요! 王선생님 계세요?

B : 접니다. 누구세요?

A : 小李입니다. 지금 뭐하세요?

B : 책을 보고 있습니다.

① ~도  ② ~중이다  ③ 먼저  ④ 더욱  ⑤ 오히려

진행표현은 동사 앞에 ‘在, 正, 正在’를 쓰거나 문장 끝에 ‘呢’를 붙인다.

8. [출제의도] 의문문의 종류 알기

① 선생님은 오신 지 얼마나 되었습니까?

② 식사하셨습니까?

③ 내일은 무슨 요일입니까?

④ 형(오빠)는 왜 안 오지?

⑤ 그는 한국사람입니까?

요일은 星期 뒤에 숫자를 붙여 표현하므로 요일을 물을 때는 의문대명사 ‘幾’를 사용한다. 그러므로 ③은 明天星期幾?로 표현한다.

9. [출제의도] 양사의 쓰임 이해하기

◦ 나는 옷을 사려고 합니다.

◦ 그는 나에게 생일 선물을 하나 보내 주었습니다.

① 권(책 등의 양사)

② 쌍(짝지어진 것의 양사)

③ 줄기(가늘고 긴 것의 양사)

⑤ 장(종이, 우표 등 평평한 것의 양사)

의복이나 사건, 선물에 대한 양사는 ‘件’을 사용한다.

10. [출제의도] 개사의 용법 알기

◦ 우리 함께 앞으로 나가자.

◦ 끝에서 우회전 하세요.

① ~을 향하여     ② ~로부터     ③ ~에서부터

④ ~에서          ⑤ ~을 대신하여

방향을 나타낼 때는 ‘向’ 또는 ‘往’을 주로 사용한다.

11. [출제의도] 관용어구의 쓰임 알기

◦ 북경의 과일은 쌀 뿐만 아니라 맛있기도 하다.

① 모두 ② 그러나 ③ 게다가 ④ 당연히 ⑤ 아마도

[오답풀이] 一共은 수량에만 사용한다.

12. [출제의도] 비교문 이해하기

① 사회를 좋아하는 학생은 중국어를 좋아하는 학생보다 더 적다.

② 중국어를 좋아하는 학생은 국어를 좋아하는 학생과 같다.

③ 체육을 좋아하는 학생은 영어를 좋아하는 학생보다 더 많다.

④ 영어를 좋아하는 학생은 체육을 좋아하는 학생보다 4명 적다.

⑤ 국어를 좋아하는 학생은 사회를 좋아하는 학생만큼 많지 않다.

13. [출제의도] 감사표현의 겸손어 알기

A : 오늘 네 도움이 컸어. 고마워!  B : 천만에!

① 천만에   ② 필요 없어   ③ 불가능해

④ 예쁘지 않다   ⑤ 꼭 그런 건 아니야

14. [출제의도] 화자의 의도 파악하기

A : 엄마, 토요일에 등산을 가려고 하는데, 되요?

B : 가능하긴 한데…….

A : 엄마, 알아요. 주의할게요.

① 적당하다   ② 편안하다    ③ 분명하다

④ 쉽다       ⑤ 조심하다

15. [출제의도] 칭찬표현에 대한 겸손어 알기

A : 너 중국어 정말 잘한다.

B : 별 말씀을요.

① 미안하다  ② 나는 王가입니다  ③ 내가 늦었다.

④ 날씨가 좋다     ⑤ 뭘요

16. [출제의도] 상점에서 물건 사기

주인 : 이 옷은 원래 300원입니다. 지금 20% 세일이라 비싸지 않아요.

손님 : 좋아요. 여기 300원이요.

打八折은 20% 세일의 표현임. 손님이 지불해야 할 금액은 240원이므로 거스름돈은 60원이다.

17. [출제의도] 시간표현 알기

A : 오후 2시 45분에 학교 앞에서 널 기다릴게.

B : 너무 일러, 10분만 늦추자.

A : 그래, 그때 보자.

시각을 표현할 때 두 시는 ‘兩’을 사용하며, 一刻은 15분을 가리키고, 三刻은 45분을 가리킨다.

18. [출제의도] 초대 및 접대 표현 알기

A : 저녁에 우리 집에 가서 밥 먹는 것이 어때?

B : 번거롭잖아. 밖에서 먹자.

A : 좋아. 그럼 내가 살게.

① A 집   ② B 집   ③ 방   ④ 식당   ⑤ 부엌

19. [출제의도] 교통수단 이해하기

沈陽北역 → 哈爾濱 역   2195 기차

2005년01월08일  22:47 출발 12호차 13번 침대칸 하층

가격 86원   일반기차   보통침대칸

당일 해당기차에 한함

3일내 유효함

20. [출제의도] 취미생활 표현 알기

A : 너는 무슨 운동을 좋아하니?

B : 무슨 운동이나 다 좋아해.

A : 시간 있으면 같이 하자.

① 등산 ② 장갑 ③ 체조 ④ 수영 ⑤ 축구

21. [출제의도] 목적어에 알맞은 동사 이해하기

A : 너는 뭐 마실래?

B : 나는 우유를 마실게.

A : 차가운 거 아니면 뜨거운 거?

B : 뜨거운 거.

① 부르다(노래) ② 입 ③ 불다 ④ 마시다 ⑤ 떠들다

22. [출제의도] 중국어 속담 이해하기

A : 나 왔어. 안 늦었지?

B : 이상하네. 오늘은 해가 서쪽에서 떴나봐.

A : 네가 그리 말하면 내가 쑥스럽잖아.

23. [출제의도] 내용 파악하기

이번 일요일에 나는 일이 있어 너와 함께 도서관에 갈 수 없어. 우리 다시 이야기하자.	영미

‘跟 … 一起’은‘…와 함께’라는 의미를 갖는다.

24. [출제의도] 자기 의사표현하기

A : 지금 어디 가니?

B : 과일을 좀 사러 간다. 너는?

A : 나는 우체국에 가.

한 문장에 동사가 두 개 나오는 경우 동작의 발생 순서에 따라 동사를 배열해야 한다.

25. [출제의도] 자기 소개하기

A : 안녕하세요! 저는 이연걸입니다.

B : 안녕하세요! 알게 되어 기쁩니다.

A : 시간 있으면 우리 집에 놀러 오세요.

① 괜찮아요   ② 모레 만나요   ③ 오랜만입니다   ④ 어떻게 가는지 몰라요   ⑤ 알게 되어 기뻐요

이름을 소개할 때 ‘叫’를 사용한다.

26. [출제의도] 교통수단 이용하기

A : 표가 없으신 분 표를 사고, 내릴 분 준비하세요.

B : 한 장 주세요. 천안문까지 가는데 몇 정거장 남았어요?

A : 두 정거장이요, 어디서 탔어요?

B : 두 정거장 전에요.

① 무엇을 탈까요  ② 어디 가세요  ③ 어떻게 가요

④ 어디서 내려요     ⑤ 어디서 탔어요

27. [출제의도] 사물 묘사하기

◦ 일반적으로 집집마다 모두 이것이 있다.

◦ 이것을 이용하여 편지 쓰기ㆍ쇼핑ㆍ음악듣기 등을 할 수 있다.

◦ 이것은 갈수록 진보한다.

① 영화       ② 컴퓨터       ③ 텔레비전

④ 비행기     ⑤ 녹음기

28. [출제의도] 중국 포스터 이해하기

다섯 가지 동물을 형상화하여 2008년 북경 올림픽 마스코트를 표현한 포스터이다.

29. [출제의도] 중국의 대입제도 이해하기

◦ 중국에서 대부분의 고3학생들이 이 시험에 참가하며, 매년 6월에 이틀 동안 실시합니다. 일반적으로 5개 과목을 시험 보며, 지방에 따라 다르지만 일반적으로 만점이 900점입니다. 이것은 高考라고 합니다.

30. [출제의도] 일상적인 풍습 알기

感謝老師 : 선생님 감사합니다.

敎我 : 나를 가르쳐 주시고

育我 : 나를 길러 주시고

愛我 : 나를 사랑해 주시어

① 여성의 날     ② 스승의 날     ③ 성인의 날

④ 국군의 날     ⑤ 노동자의 날

일본어 I 정답

1	④	2	①	3	①	4	④	5	③
6	⑤	7	②	8	②	9	③	10	②
11	①	12	③	13	⑤	14	③	15	④
16	④	17	②	18	⑤	19	⑤	20	②
21	③	22	②	23	⑤	24	④	25	⑤
26	①	27	④	28	⑤	29	④	30	①

해 설

1. [출제의도] 「장음」의 이해

「えいせい」에는 え단의 장음이 2개,「ほうそう」에는 お단의 장음이 2개 들어있다.

2. [출제의도] 한자 표기 이해

きょう(今日:오늘), ことし(今年:올해), こんど(今度:이번).

3. [출제의도] 가타카나의 정확한 표기 이해

タクシー(택시), タバコ(담배), コンピューター(컴퓨터). ネクタイ(넥타이)

4. [출제의도] 일상생활 관련 어휘 파악

① 구두   ② 가방   ③ 시계   ④ 모자   ⑤ 안경

5. [출제의도] 「い형용사」의 의미 파악

맛있는 것은 바나나, 바나나는 길다, 긴 것은 전철, 전철은 빠르다.  빠른 것은 비행기

① 느리다        ② 가볍다        ③ 빠르다

④ 작다          ⑤ 짧다

6. [출제의도] 끝말잇기를 통해 어휘와 한자 파악

きって　→　てがみ　→　みみ 　(우표 → 편지 → 귀)

① 전화   ② 교실   ③ 공원   ④ 은행   ⑤ 편지

7. [출제의도] 동사의 사전형 찾기 이해

방에 전기가 켜져 있습니다.

「ついて」는「つく」의 て형이므로 사전에서는「つく」를 찾아야 한다.

8. [출제의도] 동사의 ます형(연용형) 이해

◦ 혼자서 조용한 거리를 걷고 싶습니다.

◦ 기무라 씨와 야마다 씨는 걸으면서 이야기하고 있습니다.

「～ながら(~하면서)」,「～たい(~하고 싶다)」는 동사의 ます형(연용형)에 접속한다.

9. [출제의도] 동사의 의지형 이해

A : 야마시타 씨는 어디에 있어요?

B : 벌써 (돌아)갔어요.

A : 그래요? 같이 　         라고 했는데...

(1) 帰ると는 「돌아갈거라고」라는 의미.

(2) 帰ろうと는 「돌아가자고」라는 의미.

10. [출제의도] 전문(伝聞)의「そうだ」용법의 이해

오후부터는 갠다고 합니다.

②번 문장이 전문이 되려면「きれいだそうです」가 되어야 한다.

11. [출제의도] 조사 「では」의 쓰임 이해

◦ 저 서점에서는 음악 CD도 살 수 있습니다.

◦ 동경이 춥다고 해도 서울만큼은 아닙니다.

명사 뒤에 오는「~では」는 「~에서는」이고,「～では　ありません」은「~은 아닙니다」이다.

12. [출제의도] 가격 묻기 표현　이해

A : 저기요. 이것 얼마입니까?

B : 네. 2,600엔입니다.

① 이것 무엇입니까?

② 지금 몇 시입니까?

③ 이것 얼마입니까?

④ 어느 쪽이 좋습니까?

⑤ 여기에 몇 개 있습니까?

13. [출제의도] 위로 표현의 이해

A : 미안, 미안, 늦어서.

B : 어떻게 된 거니?

A : 길이 막혀서.

B : 그거 힘들었겠네.

① 고마워          ② 조심해       ③ 다행이다

④ 어렵지 않니?    ⑤ 그거 힘들었겠네

14. [출제의도] 날짜 찾기

A : 야마다 씨, 생일은 언제입니까?

B : 이번 주 금요일입니다.

A : 8일이군요. 저는 그 다음 날이에요.

B : 정말입니까?

15. [출제의도] 문맥 파악

일본인이 고기보다 생선을 많이 먹는 것은, 일본의 주변이 바다여서 물고기가 많이 잡히기 때문입니다.

① 개            ② 새            ③ 고양이

④ 물고기(생선)  ⑤ 야채

16. [출제의도] 경험 표현의 이해

A : 야마시타 씨, 여기에 온 적이 있습니까?

B : 아니오, 처음입니다.

① 올 작정(생각)입니다.

② 올 거라고 생각하지 않습니다.

③ 왔을지도 모릅니다.

④ 온 적이 없습니다.

⑤ 오지 않을 거라고 말했습니다.

17. [출제의도] 다양한 인사 표현 이해

① A : (다양한 권유의 표현으로 쓰임) B : 감사합니다.

② A : 잘 먹겠습니다. B : 다녀오겠습니다.

③ A :안녕히 주무세요. B : 잘자.

④ A : 안녕하세요? B : 안녕?

⑤ A : 열심히 하세요. B : 예, 열심히 하겠습니다.

18. [출제의도] 정보 검색에 대한 표현 이해

A : 일본의　음식 사진이 필요한데요, 어떻게 하면 좋을까요?

B : 인터넷에서 검색해 봐 주세요. 스시, 우동, 스키야키 등 여러 가지 나올 거라고 생각해요.

① 의복  ② 쇼핑  ③ 과일  ④ 건물  ⑤ 음식

19. [출제의도] 추측 표현의 이해

A : 비가 올지 몰라. 우산을 가지고 가렴.

「～かも　しれない」는「～일지도 모른다」라는 의미.「비가 오다」의 표현은「雨が　降る」이며, 「ふく」는 「(바람이) 불다.」라는 뜻이다.

20. [출제의도] 시간 표현의 이해

A : 기무라 씨는 어제 몇 시에 잤어요?

B : 열 시에 귀가해서 11시에 잤어요.

A : 아침에는 몇 시에 일어났어요?

B : 6시에 일어났어요.

21. [출제의도] 칭찬과 겸손 표현의 이해

A : 일본어를 잘 하시네요.

B : 아니오, 아직 멀었어요.

22. [출제의도] 상태 표현의 이해

A : 야마다 씨의 누나(언니)는 결혼했습니까?

B : 네, 작년에 결혼했습니다.

②「いま　結婚して　います」는　현재 결혼을 한 상태를 나타낸다.

23. [출제의도] 의뢰 표현의 이해

A : 저기요, 좀 도와주시겠습니까?

B : 네, 그러죠.

24. [출제의도] 의무 표현의 이해

A : 엄마, 이거, 먹고 싶지 않은데요.

B : 몸에 좋으니까, 싫더라도　먹어야 해요.

「～なければ　なりません」은 「~하지 않으면 안 됩니다.」라는 의무 표현이다.

25. [출제의도] 확인 표현의 이해

◦ 전화 안 해도 되는 거죠?

◦ 야마시타 씨의 귀국은 다음 주이지요?

26. [출제의도] 권유 표현의 이해

A：다나카 씨, 내일 뭔가 스케줄이 있어요?

B : 아니오, 아무것도 없어요.

A：그럼, 같이 산에 오르지 않을래요?

B : 네, 좋아요.

27. [출제의도] 문맥파악

지난 주 토요일은 우리 학교와 아버지 회사가 휴일이어서, 가족 모두 자동차로 바다에 갔습니다. 바다까지 2시간 걸렸습니다.

28. [출제의도] 연중행사 이해

A : 새해 복 많이 받으세요.

B : 새해 복 많이 받으세요.

「あけまして　おめでとうございます」는 お正月（しょうがつ）에 상호간에 하는 인사말이다.

29. [출제의도] 일본의 속담 이해

A : 아, 배가 고파요.

B : 저도에요. 영화는 뭐 좀 먹고 나서 보러 갈까요?

A : 네, 금강산도 식후경이니까요.

일본에서는「금강산도 식후경」이라는 표현을「花より だんご(꽃보다 경단(떡))」이라고 표현한다.

30. [출제의도] 일본의 전통문화 이해

이것은「다루마」라고 하는 것입니다. 팔고 있는「다루마」에는 눈이 그려져 있지 않습니다. 이것을 사서, 소원하고 싶은 것이 있을 때에, 왼쪽 눈을　그립니다. 그리고, 소원한 것이 이루어지면, 오른쪽 눈을　그립니다.

① 눈    ② 얼굴    ③ 입    ④ 코    ⑤ 머리

러시아어 I 정답

1	②	2	①	3	⑤	4	③	5	①
6	⑤	7	③	8	④	9	①	10	④
11	④	12	②	13	④	14	⑤	15	④
16	④	17	②	18	⑤	19	③	20	④
21	②	22	②	23	③	24	⑤	25	①
26	⑤	27	③	28	①	29	③	30	②

해 설

1. [출제의도] 모음 о 발음의 약화 이해

<보기>의 “안녕하세요”는 강세가 있으므로 [о]로 발음된다.

А	:	제 이름은 이수미입니다.        ⑴ [а]

저는 여러분의 새 선생님입니다. ⑵ [о]

Б	:	어디에서 오셨어요?             ⑶ [а]

А	:	저는 한국에서 왔습니다.        ⑷ [а]

매우 반갑습니다.               ⑸ [а]

2. [출제의도] 자음 г 발음의 변이 이해

① 이것은 그의 가방이다.[в] ② 이것은 누구의 넥타이입니까?[г] ③ 그들은 공원을 산책한다.[г] ④ 러시아에서 손님들이 왔다.[г] ⑤ 저기에 좋은 것이 많다.[г]

3. [출제의도] 철자를 넣어 단어 완성

окно(창문), кино(영화), лицо(얼굴)

4. [출제의도] 단어의 의미 파악

магазин Москва(모스크바 상점), хлеб(빵)

молоко(우유), сыр(치즈), вода(물)

5. [출제의도] 동사의 의미 파악 능력 측정

◦ 이 원피스는 너에게 무척 어울린다.

◦ 오늘 러시아 영화 <형제>가 상영된다.

① 어울린다/상영된다 ② (바람이)분다  ③ 한다
④ 생각한다  ⑤ 일한다

6. [출제의도] 어휘의 결합관계 이해

나는     ⑴         ⑵     .

① 썼다-편지를  ② 읽었다-소설을  ③ 샀다-선물을 ④ 보았다-텔레비전을   ⑤ 잡지-재미있게

7. [출제의도] 전치사의 쓰임 이해

나는 극장에 간다.    Я иду в театр.

⑵  ⑴ ⑸  ⑷

(3)의 전치사 к를 사용하여 ‘나는 극장 쪽으로 다가간다’라고 하려면 (4)의 театр는 여격인 театру가 되어야 한다.

8. [출제의도] 의문사의 성과 수의 일치 이해

А	:	너는 학교에서 어떤 언어들을 배우니?

Б	:	영어와 프랑스어.

① 어떤(남성형) ② 어떤(여성형) ③ 어떤(중성형)
④ 어떤(복수형) ⑤ 어떤(소유격)

9. [출제의도] 관계대명사적 용법 이해

А	:	올랴는 토요일에 무엇을 했니?

Б	:	그녀는 할머니가 사시는 도시에 갔다왔어.

‘도시’와 ‘할머니가 사신다’를 연결시켜주는 관계대명사로 장소를 나타내는 의문사 ① где(어디)가 적당하다. ② 누구의 ③ 누구 ④ 무엇 ⑤ 어디로

10. [출제의도] 명사의 도구격 형태 이해

А	:	너는 대학을 졸업한 후에 뭐가 되고 싶어?

Б	:	나는 선생님이 되고 싶어.

‘стать’나 ‘быть’ 동사를 써서 “~이 되다”를 나타낼 경우에 명사는 ②번의 (도구격)을 써야 한다. ① (목적격) ② (여격) ③ (전치격) ⑤ (복수소유격)

11. [출제의도] 장소와 방향을 나타내는 부사어 이해

А	:	너 지금 어디 있어?

Б	:	나는 집에 있어.

А	:	너 언제 집으로 돌아왔니?

Б	:	그제.

дом(집), дома(집에), домой(집으로)

12. [출제의도] 나이를 묻고 대답하는 표현 이해

А	:	당신의 아들은 몇 살입니까?

Б	:	그는 네 살입니다.

13. [출제의도] 상황묘사 능력 측정

① 그들은 저녁식사를 준비한다. ② 그들은 방에서 자고 있다. ③ 그들은 축구를 하고 있다. ④ 그들은 그림을 보고 있다. ⑤ 그들은 식당에서 점심을 먹고 있다.

14. [출제의도] 권고와 충고의 표현 이해

А   :	너 어디가 아프니?

Б	:	엄마, 저는 목이 아파요. 말하기가 힘들어요.

А	:	저런! _________________.

① 너는 쉬어야 해 ② 감기에 걸렸나보구나 ③ 그러면 말을 많이 하지 말거라 ④ 병원에 가야겠다 ⑤ 이 책을 큰 소리로 읽어라

15. [출제의도] 안내문의 내용 이해

<즐거운 세상> 공원

어린이를 위한 축제에 초대합니다.

◦ 때 : 5월 5일 12시에

◦ 표 : 공원 매표소에서 구매하거나 전화 240-36-75번으로 예약할 수 있습니다.

◦ 10세 이하 어린이는 무료입장입니다!

16. [출제의도] 시간 약속의 표현 이해

А	:	우리 언제 만날까요?

Б	:	7시에요.

① 몇 시입니까 ② 당신의 이름은 무엇입니까
③ 당신은 어디에 사십니까 ⑤ 기분이 어떻습니까

17. [출제의도] 길안내와 금지의 표현 이해

А	:《설악산》까지 어떻게 가는지 말씀해주세요.

Б	:	여기에서부터는 차를 타고 가실 수 없습니다.
이 길을 따라 곧장 걸어가세요.

18. [출제의도] 화자의 심리상태 유추

А	:	안나, 나타샤 어디에 있니?

Б	:	아직 안 왔어.

А	:	어쩜 좋지? 곧 마지막 버스(막차) 오는데.

19. [출제의도] 사실 확인 표현 이해

А	:	이리나, 너 타냐 아니?

Б	:	__________.  나와 함께 같은 학교에 다녔어.

① 약속했다 ② 아무도 모른다 ③ 물론, 알지
④ 기꺼이 ⑤ 아니, 나는 그녀를 몰라

20. [출제의도] 감사와 응답의 표현 이해

А	:	아! 무거워!

Б	:	도와드릴까요?

А	:	네, 부탁합니다. 대단히 감사합니다.

Б	:	__________________.

①②③ 천만에요 ④ (그는/그녀는) 이해하지 못합니다
⑤ 저에게는 힘든 일이 아닙니다

21. [출제의도] 날짜를 묻고 대답하는 표현 이해

А	:	며칠입니까?

Б	:	3월 8일입니다.

① 무슨 요일입니까    ③ 너 무슨 일이니
④ 건강이 어떻습니까  ⑤ 몇시입니까

22. [출제의도] 제안과 거부의 표현 이해

А	:	앉아도 될까요?

Б	:	안됩니다! 여기는 예약석입니다.

① 맛있어요 ③ 비싸요 ④ 값이 싸요 ⑤ 준비합니다

23. [출제의도] 대화의 상황 이해

А	:	모스크바까지 가는 표 2장을 사고 싶습니다.

Б	:	2시 표가 있습니다.

А	:	좋아요. 주세요.

24. [출제의도] 전화통화 표현 이해

А	:	여보세요! 말씀하세요.

Б	:	안녕하세요. 안톤입니다. 니나 좀 바꿔주세요.

А	:	지금 없습니다.

Б	:	그녀는 언제 옵니까?

А	:	25분 후에요.

① 그녀는 어디에서 왔습니까 ② 얼마입니까
③ 너는 지금 어디 있니 ④ 그녀는 어디로 갑니까

25. [출제의도] 편지의 내용파악 능력 측정

사랑하는 소희야!

안녕! 잘 지내니? 우리는 잘 지내. 지금 모스크바는 가을이 아름다워. 너에게 곧 중요한 시험이 있다는 걸 알아. 걱정하지마! 모든 것이 다 잘 될 거야.

건투를 빌어!

너의 친구 비까

26. [출제의도] 날씨에 관한 표현 이해

А	:	안나야, 오늘 저녁 날씨가 어떨지 알고 있니?

Б	:	지금은 맑지만, 라디오에서 말하기로는 저녁에 비가 온대.

27. [출제의도] 축하인사 표현 이해

А	:	마샤, 생일 축하해요!
당신을 위한 선물이에요. 마음에 드실 거예요.

Б	:	고마워요. 아주 마음에 들어요.

① 동의합니다 ② 잘 안 들려요 ④ 그들은 아무 말도 안해요  ⑤ 어머님께 안부 전해주세요

28. [출제의도] 러시아 속담의 의미 파악

책은 너의 친구이고, 책이 없는 것은 손이 없는 것과 마찬가지이다.

29. [출제의도] 명칭의 유래에 관한 지식 측정

А	:	자, 도착했습니다. 여기가 붉은 광장입니다. 이 이름에서 <붉은>이라는 단어가 무엇을 의미하는지 아십니까?

Б	:	네, 그것은 “아름답다”는 것을 의미합니다.

① 사랑하다 ② 넓다 ④ 자유롭다 ⑤ 고전적이다

30. [출제의도] 독해를 통한 관광명소 이해

이 거리는 크레믈에서 가까운 모스크바의 중심에 위치해 있다. 이것은 거리가 아니라 박물관이라고도 말할 수 있다. 이곳의 건물들은 역사의 기념비이다. 예를 들어, 53번지에서는 위대한 러시아의 시인 푸시킨이 살았다.

이것은 아르바뜨 거리(улица Арбат)에 대한 설명이다.
① 모스크바 대학교 ③ 에르미따주 박물관

④ 볼쇼이 극장     ⑤ 러시아 박물관

한문 정답

1	①	2	③	3	①	4	⑤	5	⑤
6	②	7	⑤	8	③	9	③	10	②
11	①	12	⑤	13	⑤	14	②	15	②
16	④	17	②	18	①	19	⑤	20	④
21	④	22	②	23	①	24	④	25	④
26	①	27	③	28	④	29	③	30	③

해 설

1. [출제의도] 한자의 음과 뜻을 알고 쓰기

제시된 글과 그림에서 ‘새 을’자를 연상할 수 있다.

2. [출제의도] 부수를 통해 한자의 형․음․의 알기

상하좌우로 제시된 ‘安’, ‘子’, ‘木’, ‘寸’과 결합하여 새로운 한자를 만들 때 공통 부수는 ‘木’이다.

3. [출제의도] 한자의 짜임을 통해 형․음․의 알기

<보기>의 한자는 형성자. 오답은 모두 회의자.

4. [출제의도] 한자의 뜻을 알고 언어생활에 활용하기

‘남주작(南朱雀)’의 ‘朱’는 ‘붉다’는 뜻이고, ‘북현무(北玄武)’의 ‘玄’은 ‘검다’는 뜻이다.

5. [출제의도] 한자의 뜻을 알고 한자어에 활용하기

상위 개념의 한자와 하위 개념 관계를 파악하는 문항이다. 양은 ‘多少’이다.

6. [출제의도] 한자의 음을 알고 언어생활에 활용하기

두 가지 이상의 음과 뜻을 가진 한자의 독음은 결합되는 한자의 뜻에 따라 음이 결정된다.(以義定聲)

[오답풀이] ①승강 - 항복 ③반성 - 생략 ④회복 - 부활 ⑤비율 - 솔선

7. [출제의도] 한자어의 음과 뜻을 알고 쓰기

聞一知(十) ⇒ (十)中八(九)  ⇒ (九)牛一毛

(문일지십)     (십중팔구)       (구우일모)

8. [출제의도] 한자어의 짜임을 문장 독해에 활용하기

선비는 자기 속마음을 알아주는 사람을 위해서 죽고, 여자는 자기를 기쁘게 해 주는 사람을 위해서 단장한다.

‘知己(지기 : 자기를 알아주다)’는 ‘서술어+목적어’의 관계. ③수신 : 몸을 닦음<술목 관계>

[오답풀이] ①지구가 움직임<주술> ②하늘과 땅<대립 병렬> ④산에 들어감<술보> ⑤아름답고 고움<유사 병렬>

9. [출제의도] 한자어의 뜻을 알고 문장 독해에 활용하기

‘낙목한천’은 늦가을을 나타내고, ‘오상고절’은 ‘서릿발 속에서도 굴하지 않고 외로이 지키는 절개’라는 뜻으로, ‘국화'를 이르는 말이다.

10. [출제의도] 성어의 속뜻 알기

②청람 : 제자가 스승보다 뛰어남.

11. [출제의도] 한자어의 속뜻 알기

①의 ‘난형난제’는 실력이 비슷하여 낫고 못함을 정하기 어려움을 이르는 뜻으로 우애와는 무관함.

12. [출제의도] 성어의 속뜻을 알고 언어 생활에 활용하기

제시된 그림은 영화 관람을 위해 극장 앞에서 많은 사람들이 줄을 지어 길게 늘어선 모양을 나타낸 것이다.

13. [출제의도] 성어의 속뜻을 알고 가치관 형성하기

⑤더러운 이름을 후세에 오래도록 남김.

14. [출제의도] 성어의 속뜻을 알고 선인들의 삶과 지혜 알기

‘종두득두’는 ‘콩을 심으면 반드시 콩을 얻는다.’는 뜻으로 인과응보(因果應報)를 강조한 말이다. ②선행을 쌓은 집은 반드시 자손에까지 경사가 미친다.

15. [출제의도] 격언의 속뜻을 알고 일상 생활에 활용하기

재주가 뛰어난 사람은 마땅히 공손하고 삼가야 하며, 총명한 사람은 마땅히 침착하고 중후해야 한다.

이 글은 재주가 빼어나거나 총명한 사람들이 대개 교만하거나 경솔하기 쉬우므로 공손, 침착, 중후함 등의 덕목도 아울러 갖출 것을 권유하는 내용이다.

16. [출제의도] 속담의 속뜻을 알고 일상 생활에 활용하기

귀에 대고 속삭이는 말은 듣지 말고, 새어나갈까 경계하는 말은 말하지 말라.

누설될까 염려하는 은밀한 말은 아예 말하지도 말고 듣지도 말라는 뜻이다.

[17-18]

제경공이 공자에게 정사(政事)를 묻자, 공자가 “임금은 임금 노릇하고, 신하는 신하 노릇하며, 부모는 부모 노릇하고, 자식은 자식 노릇해야 합니다.”고 말하였다.

17. [출제의도] 문장의 구조를 통해 문장의 내용알기

한문 문장의 성분 구조는 우리말 어순과 달리 서술어가 목적어나 보어 앞에 위치하지만, 우리말로 풀이할 때는 서술어를 맨 나중에 새겨야 한다.

18. [출제의도] 선인들의 삶과 지혜를 이해하기

공자의 답변은 정치는 각자의 위치에 맞는 실질을 갖는 것, 즉 명분을 바로잡는 것이라는 말이다.

[19-20]

마을 사람은 나와 한 곳에 함께 거주하며 있고 없는 것을 서로 도와주고, 환난을 서로 구제해주니 의리가 친척과 같다. 힘없고 약한 사람들을 침탈하여 횡포를 부리지 말고, 웃어른이나 노인을 능멸하여 욕보이지 말며, 서로 더불어 친절하고 자상하게 대하여 화목해지도록 힘써라. 이웃끼리 불화하여 환난을 서로 구원하지 않고 죽음에 이르러도 서로 돕지 않아서 서로 원수 사이가 되면 마침내 헤아릴 수 없는 지경에 이르게 될 것이다.

19. [출제의도] 전통문화를 이해하고 계승․발전시키기

이 글은 조선 시대 향촌의 자치규약인 향약의 정신에 입각하여 경로 및 환난상구(患難相救), 이웃과 화목 등 선린우호(善隣友好)를 권장한 내용이다.

20. [출제의도] 선인들의 삶을 알고 가치관 형성하기

㉠은 웃어른이나 노인을 함부로 대하거나 얕보는 등 사회 질서를 어지럽히지 말라는 말이니, ‘장유유서’와 상통한다.

[21-22]

무릇 천지라는 것은 만물의 쉼터요, 세월이라는 것은 영원한 나그네다. 그런데 덧없는 인생이 꿈과 같으니, 즐거움을 누림이 얼마나 되겠는가? 옛사람들이 촛불을 밝히고 밤까지 놀던 것은 진실로 까닭이 있었을 것이다.

21. [출제의도] 한자 문화권 내에서의 상호 이해 증진하기

이 글은 당나라 때 이백(李白)이 봄밤에 친족 형제들과 함께 꽃이 만발한 정원에서 연회를 열며 느끼는 회포를 서술한 문장으로 인생이란 한바탕 꿈처럼 무상한 것이니, 봄밤의 흥취를 맘껏 즐겨보자고 권유한 내용이다.

22. [출제의도] 한자어의 뜻을 알고 문장 독해에 활용하기

②쉼터, 여관

23. [출제의도] 전통문화를 이해하고 계승․발전시키기

초저녁에 횃불을 들고 높은 곳에 올라 달을 보는 것을 ‘달맞이’라 하고, 먼저 달을 본 사람은 한 해의 운이 길하게 된다고 여겼다.

이 글은 세시풍속 중 ‘상원’ 즉 정월대보름날 ‘달맞이’에 관한 내용이다 .

[24-25]

유정이 왜군의 진영으로 들어가니, 적의 무리가 몇 리에 걸쳐 죽 늘어서서 공포 분위기를 조성하였다. (그러나) 유정은 조금도 두려워하는 기색이 없이 청정을 보고 차분한 태도로 담소하였다. 청정이 “귀국에는 (어떤) 보배가 있습니까?”라고 물으니, (유정이) “우리나라에는 별다른 보배는 없고 다만 그대의 머리를 보물로 여깁니다.”라고 대답하였다. 청정이 “무슨 말씀입니까?”라고 물으니, “우리나라 조정에서 그대의 머리를 황금 천 근과 만호의 벼슬로 현상을 걸었으니, 보물이 아니고 무엇이겠습니까?”라고 답하니, 청정이 크게 웃었다.

24. [출제의도] 선인들의 삶과 지혜를 이해하기

이 글은 임진왜란 때 유정(사명당)이 적군인 왜의 군영을 방문하여 대담한 모습으로 담판하는 광경을 묘사한 일화이다.

25. [출제의도] 허자의 쓰임을 알고 문장 독해에 활용하기

어구 풀이 시에 ‘非’, ‘而’, ‘何’ 등 허자의 쓰임과 문장 형식을 파악해야 한다.

[26-27]

세상 사람들은 동명왕의 신비하고 기이한 일들에 대하여 많이 말한다. 비록 보통의 사내나 여자라도 제법 그 일들을 잘 이야기하곤 한다. <중략> 동명왕의 일은 변화무쌍하고 신이함으로써 여러 사람의 눈을 현혹시키려는 것이 아니라, 이는 진실로 나라를 창건한 신성한 자취인데, (만일) 이 사실을 기술해 놓지 않는다면 훗날 장차 어디에서 볼 수 있겠는가. 이 때문에 시로써 그 사실을 기록하여 온 세상 사람들로 하여금 우리나라가 본래 성인의 나라임을 알게 하고자 할 따름이다.

26. [출제의도] 산문을 읽고 풀이하기

이 글은 동명왕편을 저술하게 된 동기를 밝힌 내용으로, 고려 중엽 민족적 위기가 심화되고 있는 상황에서 나라를 세운 민족적 영웅을 노래함으로써 천손의 긍지와 민족적 자존심을 고취시키려 하였다.

27. [출제의도] 문장의 형식을 통해 뜻풀이하기

㉠은 <반어형>으로, ‘③공든 탑이 어찌 무너지랴.’와 문장의 형식이 같다.

[오답풀이] ①어진 아내는 남편을 귀하게 만든다.<사동형> ②한양에서 누가 가장 부자인가?<의문형> ④군자의 사귐은 맑기가 물과 같다.<비교형> ⑤하늘이 비록 무너질지라도 솟아날 구멍이 있다.<가정형>

[28-30]

(가) 약속을 해 놓고 임은 어찌 안 오시나?

뜰에 매화꽃은 다 져 가는데,

문득 가지 위의 까치 소리 듣고는,

부질없이 거울 앞에 눈썹 그리네.

(나) 가을 구름 아득히 높고 온 산은 비었는데,

낙엽은 소리 없이 온 땅을 붉게 물들이네.

시내 다리 위에 말 세우고 갈 길을 물으니,

이 내 몸이 그림 속에 있구나.

28. [출제의도] 한시의 기초적인 형식과 특징 알기

(가)는 5언 절구(絶句)이며, 운자는 제2, 4구의 끝 글자이다. (나)의 공간적 배경은 산속이며, 늦가을의 아름다운 경치에 도취되어 자신이 마치 그림 속에 있는 듯한 느낌을 형상화했을 뿐 그림을 보고 지은 것은 아니다.

29. [출제의도] 한시를 풀이하고 감상하기

이 시는 임을 기다리는 여인의 애타는 심경을 잘 그리고 있다. 제1구와 제2구의 정적인 정조가 제3구의 까치 소리에 의해 활기를 띠다가 마지막 결구에서 다시 허탈하게 무너지는 시상 흐름의 구조이다.

30. [출제의도] 한시를 읽고 풀이하기

이 시는 작자가 김 거사를 찾아 가는 길에 가을 경치에 도취되어 읊은 노래로, ‘시 속에 그림이 있고 그림 속에 시가 있다(詩中有畫, 畫中有詩)’는 평을 얻을 만큼 회화적(繪畵的)인 색채가 강하다. 땅(地), 말(馬), 시내(溪), 다리(橋) 등이 소재로 쓰였다.