[일본어Ⅰ]

1	①	2	②	3	③	4	①	5	②
6	②	7	⑤	8	③	9	④	10	①
11	⑤	12	①	13	⑤	14	④	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	②	20	③
21	②	22	④	23	③	24	⑤	25	③
26	③	27	③	28	①	29	④	30	⑤

1. [출제의도] 단어 철자 알기

‘とけ□’(시계), ‘□ちご’(딸기), ‘さ□ふ’(지갑)의

□에 공통으로 들어갈 철자는 ‘い’이다.

とけい(시계)  いちご(딸기)  さいふ(지갑)

2. [출제의도] 조사 ‘は’의 발음 구별하기

‘は[ha]’는 조사로 사용되는 경우에는 [wa]로 발음한다.

커피는 어때?

3. [출제의도] 한자 알기

◦サッカーの 試合は 10時からです。

◦ここに 電話番号を　書いて ください。

◦ちゃんと 説明して くださいませんか。

4. [출제의도] ‘どうも’ 쓰임 알기

◦きのうは　どうも　失礼しました。

어제는 대단히 실례했습니다.

◦どうも　かぜを　ひいたようです。

아무래도 감기에 걸린 것 같습니다.

② 보통 ③ 반드시 ④ 결코 ⑤ 슬슬

5. [출제의도] 동사의 유사어 알기

사토 : 다나카 씨, 요즘 바빠 보여요.

다나카 : 네, 다음 주에 가게를 열기로 되어 있어서요.

① 붐비다 ③ 보내다 ④ 멈추다 ⑤ 늘다

6. [출제의도] 속담 표현 이해하기

A : 이사는 무사히 끝났어요?

B : 네, 친구들이 도와줘서요.

A : 아, 그거 잘됐네요. 혼자보다는 모두가 힘을 합치면 수월하게 할 수 있지요.

7. [출제의도] 의향 전달 이해하기

오늘의 할 일

◦빨래를 한다.

◦영화를 본다.

◦도서관에서 책을 빌린다.

◦인터넷으로 물건을 산다.

◦산책을 한다.

8. [출제의도] 시간․때 표현 이해하기

이제 곧 10월도 끝이다. 지난 주 오늘까지는 한국에

있었지만, 지금은 일본에 있다. 내일부터 시작되는

학교 축제가 기대된다.

9. [출제의도] 가족 소개 표현 이해하기

저는 겐타라고 합니다. 아버지와 어머니는 둘 다 회사원

입니다. 그리고 형과 여동생이 두 명씩 있습니다.

10. [출제의도] 감사 표현 이해하기

항상 신세 많이 지고 있습니다.

아니요, 저야말로요.

② 아직 멀었습니다  ③ 유감이네요  ④ 도움 주고 있습니다 ⑤ 잠깐 외출합니다

11. [출제의도] 방문 표현 이해하기

야마다 : 김 씨, 어서 와요. 자, c.올라오세요/d.들어오세요.

김 : 실례합니다.

a. 잘 다녀오셨어요 b. 안녕히 주무세요

12. [출제의도] 경고 표현 이해하기

다음은 나고야입니다. 내리실 때는 잊고 내리는

물건이 없도록 주의해 주세요.

② 맞이해 주세요 ③　실례합니다 ④ 한 그릇 더 주세요 ⑤ 삼가주세요

13. [출제의도] 금지 표현 이해하기

애완동물을 데리고 들어오지 마세요.

14. [출제의도] 안내 표현 이해하기

A : 저, 우체국은 어디죠?

B : c. 곧장 가서 모퉁이를 돌면 있습니다.

A : a. 여기서 멉니까?

B : b. 아니요, 걸어서 5분 정도입니다.

A : 감사합니다.

15. [출제의도] 상황 설명 이해하기

외국인이 일본어 한자를 외우는 것은 매우 힘이 듭

니다. 그래서 나는 만화를 읽으면서 한자를 외우고

있습니다. 만화에는 한자가 많이 사용되고 있기 때

문입니다. 만화에 나오는 어려운 한자에는 히라가나

가 쓰여 있습니다. 또한 그림도 있기 때문에 한자의

뜻을 이해하기 쉽습니다.

16. [출제의도] 희망 표현 이해하기

A : 기무라 씨는 장래에 어떤 일을 하고 싶습니까?

B : 저는 부모님과 같은 일을 하고 싶어요.

A : 부모님은 어떤 일을 하고 계세요?

B : 초밥집을 하고 있습니다. 저도 초밥을 만드는 사

람이 되고 싶어요. 스즈키 씨는요?

A : 저는 의사가 되고 싶습니다.

17. [출제의도] 허가 표현 이해하기

즐거운 영어교실

언제 : 매주 월요일 오후 3시부터 5시까지

(한 달에 네 번으로 다섯 번째 월요일은 수업이 없다.)

어디 : 오카와 초등학교 1학년 1반 교실

누구 : 오카와 초등학교 1학년 학생부터 3학년 학생   까지(영어 공부를 한 적이 없어도 됨.)

선생님 : 미국인이 가르친다.

18. [출제의도] 말 걸기·사과 표현 이해하기

A : 저, 실례합니다. 이 식당은 몇 시까지입니까?

B : 밤 10시까지입니다.

A : 내일은 몇 시부터입니까?

B : 죄송합니다. 내일은 휴일입니다.

① 안녕하세요(저녁인사) ③ 안녕히 가세요 ④　그렇습니까　⑤ 어서 오십시오

19. [출제의도] 지시 표현 이해하기

A : 이번에는 가타카나 ニ 쓰는 법을 연습해 봅시다. 우선, 왼쪽에서 오른쪽으로 가로선을 하나 그어 주세요.

B : 네.

A : 그리고 그 선 아래에 하나 더 가로선을 그어 주세요.

B : 선생님, 이렇게 그으면 되나요?

A : 아, 아래 선을 위의 선보다 조금 길게 그어 주세요.

B : 이렇게 하면 되나요?

A : 네, 잘 했어요.

① イ(이) ③ リ(리) ④ エ(에)　⑤ テ(테)

20. [출제의도] 안부 표현 이해하기

엄마에게

엄마, 항상 고마워요. 앞으로도 몸조심하고 언제까지나 건강하세요.

미키로부터

① 볼일이 있어서 ② 심려를 끼쳐서 ④ 오랜만에 만나서  ⑤ 몸 상태가 나빠서

21. [출제의도] 의뢰 표현 이해하기

A : 저, 사진 좀 찍어 주시겠어요?

B : 네. 어떻게 찍나요?

A : 이것만 누르면 됩니다.

B : 자, 찍겠습니다. 하나 둘 셋!　한 장 더 찍을까요?

A : 괜찮습니다. 아, 저도 사진 찍어 드릴까요?

B : 아니요, 됐습니다.

22. [출제의도] 일본인의 행동 문화 이해하기

일본인은 자신을 말할 때 코를 손가락으로 가리킵니다.

23. [출제의도] 일본의 축제　문화 이해하기

A : 아, 이거 귀엽다.

B : 덴진마쓰리에 가서 산 거야.

A : 오사카에 갔다 왔어?

B : 응, 어제 돌아왔어. 많은 사람들로 붐볐어.

A : 그렇지. 유명한 마쓰리니까.

B : 덴진마쓰리가 그렇게 유명해?

A : 물론이지. 도쿄의 간다마쓰리, 교토의 기온마쓰

리, 오사카의 덴진마쓰리가 일본의 3대 마쓰리야.

24. [출제의도] 일본의 음식 문화 이해하기

옛날부터 일본인은 설날에 오세치라는 요리를 먹었습니다. 오세치를 먹으면서 가족이 화목하게 지내기를, 아이가 잘 자라는 것 등을 기원해 왔습니다. 오세치의 ‘세치’는 계절 등의 단어에도 사용되고 있는 ‘절’이라는 한자의 소리가 변한 것입니다. 요즘은 백화점에서 오세치를 살 수도 있습니다. 지금도 많은 일본인이 오세치를 먹으면서 새로운 한 해를 시작하고 있습니다.

①　옛날 일본인은 일 년 내내 오세치를 먹었다.

② 계절이라는 단어는 ‘오세치’라고 읽힌다.

③ 아이가 잘 먹는 요리를 오세치라고 했다.

④ 요즘은 모두 집에서 오세치를 만들고 있다.

⑤ 지금도 설날에 많은 일본인이 오세치를 먹고 있다.

25. [출제의도] 일본의 연중행사 이해하기

(a) ちとせあめ　(b) ひなにんぎょう (c) こいのぼり

(a)는 11월 15일 시치고산 (b)는 3월 3일 히나마쓰리 (c)는 5월 5일 고도모노히이다.

26. [출제의도] 일본의 주택 문화 이해하기

와시쓰는 일본의 전통적인 방입니다. 와시쓰에는 다

다미가 깔려 있고, 다다미가 몇 장인가로 방의 넓이

를 알 수 있습니다. 다다미보다 조금 높게 되어 있

는 곳을 도코노마라고 합니다. 도코노마에 꽃을 두

거나 그림을 걸기도 합니다.

27. [출제의도] 조사의 쓰임 알기

a. 나는 넥타이를 갖고 싶습니다.

b. 사과는 한 개에 50엔입니다.

c. 여행을 간다면 홋카이도가 좋습니다.

d. 10년이나 이 회사에서 근무하고 있습니다.

한 개의 가격을 말할 때는 ‘ひとつ 50円です’라고 한다. ‘~에 근무하다’는 ‘～に つとめる’라고 한다.

28. [출제의도] 동사의 활용 이해하기

◦自然を 守って ください。

◦ごみを すてないで ください。

◦正しく　座って　聞きましょう。

29. [출제의도] 형용사의 활용 이해하기

①　깨끗하게 정리해 두세요. ② 아무도 없는 공원은 조용했습니다. ③ 야마다 군은 친절하고 성실한 학생입니다. ⑤ 그 영화는 그다지 재미있지 않습니다.

‘い형용사’의 과거형은 어미 ‘~い’를 ‘かった’로 고치고 ‘です’를 붙인다.

30. [출제의도] 조언 표현 이해하기

A : 아, 피곤해.

B : 피곤할 때는 빨리 돌아가서 (a)쉬는 편이 좋아요.

A : 하지만 오늘까지 해야 할 일이 있어서요.

‘~하는 편이 좋다’라는 조언의 표현은 ‘~た　ほうが　いい’로 동사의 과거형에 연결한다.