국사 정답

1	③	2	⑤	3	④	4	⑤	5	⑤
6	⑤	7	②	8	④	9	⑤	10	④
11	①	12	④	13	①	14	②	15	①
16	②	17	②	18	③	19	②	20	③

해설

1. [출제의도] 신석기 시대와 청동기․철기 시대의 특징 이해하기

(가)는 반달 돌칼과 농경 굴지구, (나)는 빗살무늬 토기와 민무늬 토기, (다)는 조개 껍데기 가면과 동물 모양의 띠고리 장식, (라)는 청동기 시대와 신석기 시대의 집터 유적이다.

2. [출제의도] 조선 시대의 토지 제도 변천 이해하기

(가)는 과전법, (나)는 직전법이다. 고려 말에 제정된 과전법은 시행 과정에서 관리에게 지급할 토지의 부족으로 인해 직전법으로 개정되었다. ①과 ②는 직전법, ③은 과전법, ④는 고려 시대 전시과에 해당한다.

3. [출제의도] 균역법 시행의 배경 이해하기

양 난 이후 모병제 실시에 따라 수포군이 증가하고, 각 군영과 지방의 감영, 병영 등에서 각기 군포를 거두면서 농민의 군포 부담은 커지게 되었다. 여기에 납속 등으로 인한 면역자의 증가는 농민의 부담을 더욱 가중시켰으며, 이러한 문제를 해결하기 위해 영조 때 균역법이 시행되었다. ㄱ과 ㄷ은 공납에서 나타난 폐단이다.

4. [출제의도] 조선 전기 농업 상황 이해하기

자료는 세종 때 편찬된 농사직설에 대한 것이다. ①과 ②는 조선 후기, ③은 삼국 시대, ④는 고려 후기 농업의 모습이다.

5. [출제의도] 도교의 특징과 영향 이해하기

자료는 도교와 관련된 것이다. ⑤에서 임신서기석은 신라 청소년들이 유교 경전을 공부하였던 사실을 보여준다.

6. [출제의도] 한국 광복군의 활동 이해하기

자료는 1941년에 발표된 대한 민국 임시 정부의 대일 선전 포고문이다. 임시 정부가 일본에 선전 포고를 한 후 한국 광복군은 연합군과 공동으로 인도와 미얀마 전선에 참전하였으며, 미국과 협조하여 국내 진공 작전을 준비하기도 하였다.

7. [출제의도] 조선 후기 국학의 특징 이해하기

자료는 조선 후기 실학의 발달과 함께 나타난 국학 연구에 대한 것이다. ②의 동명왕편과 제왕운기는 고려 무신 집권기의 혼란과 몽골 침입의 위기 속에서 민족 의식과 전통에 대한 이해가 강조되면서 저술되었다.

8. [출제의도] 고려 시대의 대외 관계 이해하기

지도는 12세기 동아시아의 정세를 나타낸 것으로 (가)는 금이다. 금의 압력에 대해 고려에서는 묘청 등이 서경 천도와 금국 정벌을 주장하였다. ①은 10～11세기 거란, ②는 고려 말 명, ③은 13세기 몽골, ⑤는 14세기 원과 관련된 설명이다.

9. [출제의도] 조선의 대일 관계 이해하기

(가)는 통신사, (나)는 조사 시찰단 파견에 대한 자료이다. ⑤에서 일본에 3개의 항구를 개방한 사례로는 조선 전기 부산포, 염포, 제포를 열어 제한된 교역을 허용한 경우와 강화도 조약에 따라 부산, 원산, 인천을 개항한 예가 있다.

10. [출제의도] 조선의 정치 제도 이해하기

승정원과 의금부는 왕권 유지 강화를 위한 핵심 기구였으며, 사간원은 정사를 비판하고 문필 활동을 하면서 언론 기능을 담당하였다. 서경은 5품 이하의 관원에 대해 적용되었다. 음서의 혜택은 고려 시대보다 좁아져 2품 이상의 고관에게 허용되었다.

11. [출제의도] 조선 후기 광업의 특징 이해하기

자료는 조선 후기 광업의 발달을 보여주고 있다. ①에서 소(所)는 고려 시대에 주로 수공업 생산을 담당하던 특수 행정 구역으로 조선 시대에 일반 군현으로 바뀌거나, 일반 군현에 포함되었다.

12. [출제의도] 고려와 조선 역사 서술 이해하기

(가)는 삼국사기, (나)는 삼국유사, (다)는 고려사, (라)는 동국통감이다. ㄷ은 한치윤의 해동역사에 대한 설명이다.

13. [출제의도] 조선 시대 기술관의 신분적 특징 이해하기

사료는 조선 시대 기술관의 내력을 보여주고 있다. ①은 신량역천에 대한 설명이다.

14. [출제의도] 조선의 가족 제도 변화 이해하기

삽화는 17세기 이후 가족 제도의 변화와 관련된 것이다. 조선 후기에는 혼인 후 곧바로 남자 집에서 생활하는 경우가 많아졌다. 제사는 반드시 큰아들이 지내야 한다는 의식이 확산되었으며, 재산 상속에서도 큰아들이 우대를 받았다.

15. [출제의도] 고려의 관학 진흥책 이해하기

사료는 최충의 문헌공도에 대한 것으로, 문헌공도는 고려 시대의 사학 12도 중 가장 대표적인 것이었다. ㄷ은 신라 경덕왕 때 국학에 대한 설명이고, ㄹ은 문헌공도가 설립된 문종 때보다 앞선 성종 때의 사실이다.

16. [출제의도] 애국 계몽 운동의 성격 이해하기

자료는 애국 계몽 운동 단체인 대한 자강회의 설립 취지서이다. 애국 계몽 운동은 교육과 산업의 진흥을 통한 민족 실력 양성에 주력하였으므로 무장 투쟁에 대해서는 소극적이었다.

17. [출제의도] 미륵 신앙의 특징 이해하기

자료는 금동 미륵보살 반가상에 대한 것이다. ㄴ은 풍수지리설, ㄹ은 선종과 관련된 사실이다.

18. [출제의도] 조선 후기 정치 상황 이해하기

자료는 송시열 생애의 주요 사항을 정리한 것이다. 송시열은 노론의 영수로 율곡 이이의 학통을 계승하였으며, 자의대비의 복상 문제로 벌어진 1차 예송에서 1년설을 주장함으로써 3년설을 주장한 남인과 대립하였다. 또한 송준길, 이완 등과 더불어 병자호란의 치욕을 씻고자 북벌을 주장하였다.

19. [출제의도] 삼국 간의 항쟁 이해하기

지도는 5세기 장수왕의 남하 정책을 표현한 것이다. 백제는 웅진으로 천도한 이후 중앙 및 지방 제도를 정비하면서 중흥을 꾀하였으며, 신라와 동맹을 체결하여 고구려의 남하에 공동 대응하였다. ㄴ의 순수비는 6세기 진흥왕 때에 건립되었으며, ㄹ은 4세기 백제 근초고왕 때의 사실이다.

20. [출제의도] 골품제의 한계 이해하기

신라는 골품에 따라 사회 활동과 정치 활동의 범위를 엄격히 제한하였다. 골품 제도는 개인의 능력보다 출신을 중시함으로써 많은 한계를 드러냈다. ③의 민정 문서에서 호의 등급은 가족 수에 따라 9등급으로 구분하였다.