2010학년도 대학수학능력 시험 해설지 - 중국어

2010학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 중국어 해설지

11	⑤	12	②	13	⑤	14	④	15	①
16	①	17	③	18	③	19	④	10	②
11	①	12	④	13	②	14	②	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	③	20	③
21	⑤	22	③	23	③	24	①	25	②
26	④	27	④	28	⑤	29	①	30	①

1	[출제 의도] 발음

冬 ⇒ dōng        天 ⇒ tiān

再 ⇒ zài          见 ⇒ jiàn

① xiàn  선      ② diǎn 시   ③ dǐng　꼭대기      ④ tián　달다    ⑤ diàn 상점

퍼즐 속의 단어를 이으면 diàn 이 되므로, 정답은 ⑤이다.

2	[출제 의도] 발음

b의 발음은 chúfáng(주방), d의 발음은 zhǔnbèi(준비하다) 로 해야 맞다.

3	[출제 의도] 발음

Wǒmen zuò gōng gòng qìchē qù ba!

⒜   ⒝   ⒞        ⒟

우리 버스를 타고 가자

성조가 다른 것은 ⒝ 이다.

4	[출제 의도] 어휘

A：나는 이 글자의 뜻을 모르겠어, 네가 나에게 가르쳐줘.

B：나도 잘 모르겠어.

① 이 이야기는 너무 재미가 없다.

② 모두의 의견은, 내일 함께 가자는 것이다.

③ 나는 탁구치는 것이 아주 재미있다고 생각한다.

④ 미스터리, 이것은 나의 약간의 작은 성의에요.

⑤ 선생님이 “立刻(즉시)”라고 말한 것은 바로 “馬上(즉시)”의 뜻이다.

5	[출제 의도] 어휘

“인기가 있다. 환영받다” 라는 의미의 단어는“紅”이고, “헛되이” 라는 의미의 단어는 “白”이다.

° 최근 한국의 영화는 매우 인기가 있어서, 중국인도 보기를 좋아한다.

° 어제 내가 너무 늦게 가서, 은행이 문을 닫아, 나는 한바탕 헛걸음 했다.

6	[출제 의도] 어휘

° 정말 이상하네! 너 어떻게 또 안 갔니?

° 이것은 그를 탓할 수 없고, 모두 내가 나빴던 것이야.

① guài 이상하다, 비난하다	② huài 나쁘다

③ mà 욕하다	④ dāng ~이 되다

⑤ qiú 구하다

7	[출제 의도] 의사소통기능

A：이 벌은 얼마입니까?

B：오백원입니다.

A：너무 비싸요, 또 다른 것이 있습니까?

B：있어요, 이 벌은 삼백원입니다.

① 양말의 양사는 双      ② 모자의 양사는 顶

④ 카메라 와 ⑤ 프린터기 의 양사는 个，台

8	[출제 의도] 의사소통기능

A：듣자하니 이번 시험에서 네가 1등을 했다며.

B：누가 그래? 내가 시험본 건 그냥 그래.

a. 일반적이야              b. 아주 좋아

c. 틀림이 없어             d. 그냥 그래

9	[출제 의도] 의사소통기능

A：너 몸이 안좋다고 말하지 않았니?

B：그래, 감기 걸린 것 같아.

A：요즘 감기는 아주 심해, 너 역시 빨리 병원에 가라!

B： 네 말도 맞아, 나는 네 말을 들을게.

① 반대해	② 미안해    ③ 가지 말아야만 해    ④ 네 말을 들을게      ⑤ 그렇게 생각하지 않아

10	[출제 의도] 의사소통기능

날씨가 추워져서, 할아버지는 작은 나무에게 볏짚 옷을 입혀주었다. 작은 나무는 춥지 않아졌다.

날씨가 더워져서, 작은 나무는 할아버지에게 녹색의 우산을 펼쳐주었다. 할아버지는 덥지 않아졌다.

11	[출제 의도] 의사소통기능

A：중국인은 “무엇이 없더라도 돈이 없지는 말고, 무엇이 있더라도 병이 있지는 말아라” 라고 자주 말해.

B：이 말이 맞아, 역시 건강이 가장 중요하지.

① bìng 병	② cuò 틀리다      ③ fàn 밥

④ qián 돈        ⑤ xīn 마음

12	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：나 집에 가서 쉬어도 되니?

B：잠깐 기다려, 너의 일이 아직 끝나지 않았기 때문이야.

A：그럼 나 다 한 이후에 집에 갈게.

B：좋아.

① 그래도 돼	② 집에 가라

③ 당연하지	④ 잠깐 기다려

⑤ 또 말할 필요 있나

13	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：샤오밍, 너 어떻게 이렇게 일직 공원에 왔니?

B：누가 아니래. 어머니가 나를       오지 않았다면, 나는 아직도 집에서 자고 있을거야.

A：너희 어머니는?

B：저기에서 운동을 하고 계셔.

a. lā  끌다, 이끌다          b. tì  대신하다

c. chuī 불다                d. dài 데리고

14	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：우리가 이길 수 있는가 없는가는, 곧 너 하는 것에 달렸어.

B : 알았어요, 저는 반드시 노력할 거에요.

① 네 일 봐라

② 우리는 모두 너에게 의지해

③ 높은 곳에 서면, 멀리 볼 수 있다

④ 우리가 함께 너를 보고 있을게

⑤ 나의 상황을 봐서 결정하자

15	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：실례합니다. 이 근처에 우체국이 있나요?

B：있어요. 여기서부터 곧장 앞으로 가세요. 두 번째 사거리까지 가서 좌회전 하면, 바로 왼편에 있습니다.

① gōngyuán 공원	② yīyuàn 병원

③ yínháng 은행	④ yóujú 우체국

⑤ túshūguǎn 도서관

16	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：듣자하니 너 귀찮은 일을 당했다면서.

B：이미 해결 되었어. 미스터 왕은 정말 해결을 잘 해. 이 “제갈량”이 없었다면, 나는 정말 어떻게 해야할지 몰랐을 거야.

A：너는 왜 미스터 왕을 “제갈량”이라 부르니?

B： 너 모르니? 중국에서는 사람들이 자주 “제갈량”을 이용해서 똑똑한 사람을 지칭해.

① jiēshi	튼튼하다	② wēixiǎn 위험하다

③ lǎoshi	성실하다, 솔직하다	④ kěpà	두렵다

⑤ cōngmíng 똑똑하다

17	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：입장권 한 장에 얼마입니까?

B：40원입니다.

A：두 장 주세요. 우리는 또 아이가 두 명 있습니다. 아들은 1미터 30, 딸은 아마도 1미터 20쯤 되겠네요.

B：어디, 제가 볼께요… 두 아이 모두 반액표에 해당되네요. 당신 가족은 모두          원을 내면 됩니다.

① 40	② 80     ③ 100	④ 120     ⑤ 160

40원권 2장, 반액인 20원권 2장을 합하면 120원이다.

18	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：내일 너 나와 함께 여행 갈 수 있니?

B：정말 미안해요, 내일 나는 일이 있어서,                   .

A：             네가 말해 봐.

B： 내일을 제외하고는,              .

a. 어느 날이 좋은지

b. 갈 수 없어

c. 어느 날이든지 모두 좋아

19	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：너 상해 온지 얼마나 오래 되었니?

B：내가 상해에 온지 곧           이 되어가.

① 내년	② 세 시       ③ 삼개월

④ 수요일          ⑤ 다음주

20	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：내 자전거를 잃어버렸어, 어떡하지?

B：샤오왕아, 계속 생각하지 말아라. “옛 것이 가지 않으면, 새 것이 오지 않잖아!” 더구나 요즘은 자전거가 아주 싸.

① 샤오왕에게 자전거를 세차하도록 권한다.

② 샤오왕에게 돈을 쓰지 말기를 권한다

③ 샤오왕에게 한 대를 다시 사도록 권한다.

④ 샤오왕에게 자전거를 타지 말도록 권한다.

⑤ 샤오왕에게 잃어버린 자전거를 찾으러 가기를 권한다.

21	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：너희 가족은 몇 명이니?

B：다섯 명이야. 아버지, 어머니, 누나 하나 그리고 나.

A：그러면 네 명이겠지!

B：그리고 강아지 한 마리가 있어.

22	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：네가 좀 도와줘, 좋니?

B：            , 내가 반드시 너를 도울게.

① 좋아	② 그래     ③ 확실히 말할 수 없어

④ 문제 없어      ⑤ 조급해 할 필요 없어

23	[출제 의도] 문법

요즘은 아주 바빠서, 나는 영화 볼 시간이 없다.

술어가 有나 没有인 문장은, 목적어를 수식하는 말이 목적어의 뒤에 온다.

따라서 동사의 부정형 没有 + 목적어 时间 + 수식성분 看电影 의 순서로 배열해야 한다.

24	[출제 의도] 문법

언니는 한편으로 밥을 먹으면서, 한편으로 책을 본다.

① 한 편으로 ~ 하면서 한 편으로 ~ 하다

② ~도 있고, ~도 있다

③ ~ 할수록 더더욱 ~ 하다

④ ~부터 ~까지

⑤ 기왕 ~인 바에야

25	[출제 의도] 문법

a. 겨우 여섯시인데, 그는 곧 가버렸다.

b. 선생님이 단지 한번을 강의하셨는데, 나는 비로소 알아들었다. (비문)

c. 내 남동생은 겨우 한 번을 보았는데, 곧 기억했다.

d. 내 친구는 겨우 서른 살이니, 일을 찾아야만 한다. (비문)

才의 쓰임을 묻는 문제이다.

b의 경우 선생님이 “단지” 한 번을 강의하셨다는 표현이 있으므로, 남들보다 적은 양의 설명을 듣고 곧 알아들었다는 의미의 就를 사용해 주어야 한다.

d의 경우 서른 살은 취직하기에 적은 나이가 아니므로, 벌써 서른 살이라는 의미의 都를 사용해 주어야 한다.

26	[출제 의도] 문법

a. 오늘은 어제보타 약간 춥다.

b. 북경의 겨울은 어디보다도 아름답다.

c. 그의 옷은 나의 옷보다 깨끗하디 깨끗하다.(비문)

d. 그는 오늘 어제보다 TV를 한 시간 더 보았다.

형용사의 중첩은 “~하디 ~하다”라는 뜻으로, 상태에 대한 화자의 주관적 감정을 나타낸다. 따라서 형용사의 중첩은 객관적 비교를 나타내는 비교문에서는 사용할 수 없다.

27	[출제 의도] 문법

리밍에게

저녁에 너를 찾으러 왔었는데, 너는 줄곧 없었어, 정말 아쉽다. 나는 지난달에 북경에 왔고, 지금은 청화대학에서 중국어를 공부해. 네가 나의 편지를 받았는지 아닌지 모르겠어. 너는 요즘 어떠니? 시간이 있으면, 나 있는데 가서 놀자. 나는 유학생 기숙사 320호에 살고 있어.

따청이

11월 12일에

⒜ 부사 一直는 주어인 你와 술어인 不在 사이에 와야 한다.

⒝ 是~的 용법은 과거사실을 강조하므로 문법적으로 맞다.

⒞ 동사+결과보어인 收到가 술어로 쓰였으므로, “~인지 아닌지”에 해당하는 没有로 의문문을 표현한다. 吗를 생략해야 한다.

⒟ 따청이 리밍의 집에 와서 쓴 글이므로, 따청의 기숙사는 따청으로부터 멀다고 할 수 있다. 따라서 来我这儿 이 아니라 去我那儿로 표현한 것은 맞는 표현이다.

28	[출제 의도] 문화

A：나 수수께끼가 하나 있어, 너 한번 맞춰봐! “10개의 형”, 글자 하나 추측해봐, 뭐게?

B：내가 좀 생각해 볼게. “剋”자 아니니?

A：맞았어! 그러면 “10개의 입”은?

B：이건 더 쉽지! “”古“자 아니니?

A : 너 정말 잘한다.

① zuǐ   입	② zhǐ 단지

③ tóng	같은	④ zǎo 이른

⑤ gǔ 옛날의

29	[출제 의도] 문화

A：중국에서는, 중추절에 쉬나요?

B：이전에는 쉬지 않았는데, 2008년부터 시작해서 하루를 쉬어요. 또 청명절, 단오절에도 쉬지요.

A：그래요? 한국에서는, 청명절과 단오절에는 쉬지 않아요.

중추절, 청명절, 단오절은 모두 중국과 한국의 전통명절이다.

30	[출제 의도] 문화

° 눈은 마치 안경을 쓴 것 같다.

° 대부분은 사천에서 생활한다.

° 지금 세계상에 단지 몇 천 마리만 남아있다.