국사 정답

1	②	2	③	3	②	4	③	5	①
6	④	7	③	8	④	9	⑤	10	③
11	④	12	⑤	13	①	14	④	15	②
16	④	17	②	18	⑤	19	②	20	①

해설

1. [출제의도] 신석기 시대 생활 모습 이해하기

자료는 신석기 시대에 대한 것이다. 신석기 시대에는 농경의 시작과 정착 생활이 이루어졌으며, 간석기와 빗살무늬 토기를 사용하였다. (나)의 고인돌은 청동기 시대의 대표적인 무덤이다.

2. [출제의도] 신라 말 사회 모습 이해하기

자료는 신라 말 사회 모습에 관한 것이다. 신라 말기에는 귀족들의 권력 투쟁이 이어지고 국가 재정이 바닥나면서 백성의 생활이 더욱 어려워졌다. 이에 6두품 출신의 일부 도당 유학생과 선종 승려 등이 새로운 정치 이념을 제시하기도 하였으나 성과를 거두지 못하였다. ①은 고려, ②는 삼국 통일 과정, ④와 ⑤는 신라의 삼국 통일 직후인 신문왕 때의 일이다.

3. [출제의도] 법흥왕의 정책 이해하기

자료는 법흥왕 때의 불교 공인에 대한 것이다. 법흥왕은 병부 설치, 율령 반포, 공복 제정 등을 통해서 통치 질서를 확립하였다. ①은 내물왕, ③은 신문왕, ④는 지증왕, ⑤는 진흥왕에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 초기 국가의 성장 이해하기

삽화의 (가)는 부여, (나)는 옥저이다. 부여는 마가, 우가, 저가, 구가와 대사자, 사자 등의 관리를 두었으며, 옥저에는 장례 풍습으로 가족 공동 무덤이 있었다. ①은 옥저, ②는 고구려, ④는 동예, ⑤는 고구려와 부여에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 발해의 교역 활동 이해하기

자료는 발해와 일본 사이의 교류에 관한 것이다. 발해는 당, 신라, 일본, 거란 등과 교류하였는데, 당과의 교역에는 산둥 반도의 발해관을 이용하였다. ②는 조선, ③은 고려, ④는 통일 신라의 교역에 대한 내용이며, ⑤의 당항성은 진흥왕이 한강 유역을 차지한 이후 신라의 대중국 교류에 이용되었다.

6. [출제의도] 농업 기술의 발달 과정 이해하기

자료는 15세기에 편찬된 농사직설이다. ①과 ⑤는 조선 후기, ②는 고려, ③은 삼국 시대 농업에 해당한다.

7. [출제의도] 공민왕의 개혁 정책 이해하기

자료는 공민왕의 반원 개혁 정책에 관한 것이다. 공민왕은 쌍성총관부를 공격하여 원에게 빼앗긴 영토를 회복하였다. 또한 전민변정도감을 설치하여 권문세족을 견제하고 왕권을 강화하고자 하였다. ①은 거란의 침입 격퇴 이후, ②는 성종 때의 체제 정비, ④는 광종의 왕권 강화, ⑤는 최씨 무신 정권의 집권과 관련된 내용이다.

8. [출제의도] 통일 신라의 학문 활동 이해하기

자료의 ‘그’는 통일 신라의 대표적 문장가로 신라 문화에 대해 주체적 인식을 보였던 김대문이다. ①은 통일 신라 설총, ②는 백제 고흥, ③은 신라 원광, ⑤는 백제 왕인에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 6월 민주 항쟁 이해하기

자료는 6월 민주 항쟁에 대한 것이다. 그 결과 대통령 직선제 개헌이 이루어졌다. ①은 4․19 혁명, ②는 10․26 사태, ③은 4․19 혁명 이후 수립된 장면 내각, ④는 5․16 군사 정변과 관련된 내용이다.

10. [출제의도] 대동법 이해하기

자료는 대동법의 확대 시행 과정에서 등장한 찬성과 반대의 주장이다. 대동법은 호에 부과하던 공물을 토지 결수에 따라 쌀, 포목, 동전 등으로 납부하게 하였다. 그 결과 지주의 부담은 증가한 반면 토지가 적은 농민의 부담은 감소하였다. ①과 ④는 영정법, ⑤는 균역법에 대한 설명이며, ②의 방군수포와 대립은 16세기 군역이 문란해지면서 나타난 현상이다.

11. [출제의도] 고려의 사회 모습 이해하기

자료는 고려의 특수 행정 구역인 부곡과 소에 대한 것이다. 이곳의 거주민은 신분상 양민이었으나 일반 군현민에 비해 더 많은 세금을 부담하고, 다른 지역으로 이주하는 것이 원칙적으로 금지되는 등 차별 대우를 받았다. ④에서 매매․상속․증여의 대상이 되었던 것은 노비이다.

12. [출제의도] 고려 불교 통합 운동 이해하기

자료는 보조국사 지눌의 연보이다. 지눌은 선과 교학이 둘이 아니라는 정혜쌍수와 내가 곧 부처라는 깨달음을 위한 노력과 함께 꾸준한 수행을 강조하는 돈오점수를 주장하였으며, 선종을 중심으로 교종을 포용하는 선교 일치 사상을 완성하였다. ①은 도선, ②는 의상, ③은 의천, ④는 혜심에 대한 설명이다.

13. [출제의도] 조선 후기 실학 사상 이해하기

자료는 정약용에 대한 것이다. 정약용은 조선 후기 실학 사상을 집대성하였으며, 여전론과 정전제를 제시하였다. 또한 지방 행정 개혁에 대하여 쓴 목민심서, 중앙 행정의 개혁에 대하여 쓴 경세유표 등을 비롯한 500여 권의 저술을 남겼다. ②는 이수광, ③은 박지원, ④는 박제가, ⑤는 유수원에 대한 설명이다.

14. [출제의도] 조선 후기 신분 제도 동요 이해하기

자료는 순조 때 시행된 공노비 해방(1801)과 관련된 것이다. 18세기 후반 도망이나 합법적인 신분 상승으로 공노비의 노비안이 유명무실해지자 순조 때 중앙 관서의 노비 6만 6,000여 명을 해방시켰다.

15. [출제의도] 조선의 군제 개편 이해하기

조선은 임진왜란을 겪으면서 포수, 사수, 살수로 편성된 훈련도감을 설치하였으며, 속오법을 실시하여 지방군 편제를 개편하였다. 이후 후금과의 항쟁 과정에서 어영청, 총융청, 수어청이 설치되고, 숙종 때 금위영이 만들어져 훈련도감과 함께 5군영 체제를 갖추었다. ①의 사병 혁파는 태종 때 이루어졌으며, ③의 비변사는 16세기 3포 왜란과 을묘왜변을 거치면서 군사 문제를 전담하는 기구로 자리 잡았다.

16. [출제의도] 조선 후기 붕당 정치의 전개 과정 이해하기

자료는 조선 후기 붕당 정치의 흐름을 정리한 것이다. 숙종 때에는 집권 붕당이 서로 교체됨으로써 정국이 급격하게 전환되는 환국이 일어났으며, 일당 전제화 추세가 대두하였다. ①은 인조, ②는 선조, ③은 19세기 세도 정치, ⑤는 광해군 때의 상황이다.

17. [출제의도] 토지 제도의 변화 이해하기

(가)는 통일 신라의 녹읍 혁파, (나)는 고려의 전시과, (다)는 과전법(1391), (라)는 조선 세조 때 시행된 직전법에 대한 것이다. ②의 수신전과 휼양전은 과전법 체제하에서 관리의 유가족이 생계를 유지할 수 있도록 지급한 토지였다.

18. [출제의도] 일제의 경제 수탈 정책 이해하기

일제는 1910년대 토지 조사 사업을 시행하여 토지를 약탈하였고, 1920년대에는 일본의 쌀 부족 문제를 해결하기 위해 산미 증식 계획을 추진하였다. 이 과정에서 많은 농민들이 몰락하였고, 화전민이 되거나 만주, 연해주 등지로 이주하였다. ㄱ의 징용제와 ㄴ의 공출제는 중․일 전쟁 발발(1937) 이후에 시행되었다.

19. [출제의도] 고려와 조선의 법률 제도 이해하기

자료의 (가)는 고려, (나)는 조선이다. ②의 장례원은 조선 시대의 기구로 노비 문서와 노비에 관한 소송을 담당하였다.

20. [출제의도] 15세기 과학 기술 이해하기

자료는 15세기 과학 기술의 발달에 대한 내용이다. ②, ③, ④는 조선 후기, ⑤는 고려 후기 의학에 대한 설명이다.