국어 영역

정답

1	③	2	①	3	③	4	①	5	③
6	④	7	②	8	⑤	9	④	10	③
11	②	12	⑤	13	③	14	⑤	15	②
16	④	17	③	18	⑤	19	④	20	②
21	⑤	22	①	23	③	24	⑤	25	⑤
26	④	27	①	28	①	29	②	30	①
31	③	32	②	33	④	34	④	35	②
36	②	37	④	38	④	39	⑤	40	②
41	①	42	②	43	⑤	44	③	45	③

국어 영역

해 설

** 화법 **

1. [출제의도] 말하기 방식 파악하기

학생은 교수가 조선의 온실의 난방에 대해 설명한 내용을 ‘조선의 온실은 땅을 데운 것이군요.’라고 하며 요약하고 있을 뿐, 새로운 의미를 부여하고 있지는 않다.

① 학생은 온실의 시작이 1619년에 만들어진 ‘하이델베르크 온실’이라는 배경지식을 활용하여 질문하고 있다. ② 학생은 기름종이를 사용한 이유에 대해 추가적인 설명을 요구하고 있다. ④ 학생은 『조선왕조실록』을 읽으면서 생긴 궁금증을 해결하는 과정에서 조선의 온실이란 화제를 접하게 된 계기를 말하고 있다. ⑤ 학생은 고개를 끄덕이며 교수의 설명을 이해했음을 표현하고 있다.

2. [출제의도] 인터뷰 내용 구체화하기

교수는 마지막에 조선의 온실을 통해 선조의 지혜를 배울 수 있기를 바란다고 말하고 있다. ‘꽃을 사랑한 조선의 임금들’은 교수의 마지막 발언을 반영한 제목이 아니다.

② 『조선왕조실록』에는 겨울에 임금님께 꽃을 올렸다는 기록이 나와 있고, 『산가요록』에는 조선의 온실을 짓는 방법이 나와 있으므로 이와 같은 객관적 자료를 통해 조선의 온실에 대해 소개할 수 있다. ④ 조선의 온실이 채광을 위해 남쪽에 45도 경사진 창을 내었다는 것, 기름종이를 사용하여 채소들이 충분한 햇빛을 받게 하였다는 것이 교수의 설명에 나와 있다.

3. [출제의도] 발표 전략 파악하기

학생은 [A]에서 소셜 브레인 이론을 근거로 인간의 뇌 용량이 사회적 문제를 해결하기 위해 커졌다고 설명함으로써 발표 내용의 신뢰성을 높이고 있다.

4. [출제의도] 발표 내용 파악하기

학생은 발표에서 인간의 뇌 용량을 침팬지의 뇌 용량과 비교하고 있으며(㉡), 동영상과 그래프 등을 활용하고 있다(㉣). 또한 신피질 비와 집단 크기의 수치를 넣어서 설명하고 있으며(㉢), 친구들에게 ‘말로 하는 털 고르기’를 통해 친구들과 좋은 관계를 유지하기를 당부하고 있다(㉤). 대상과 관련한 다양한 쟁점을 소개하고 있지는 않다.

5. [출제의도] 반응의 적절성 평가하기

인간이 털 고르기를 하는 대신 언어를 진화시켜 사회적 문제를 해결해 왔다고 말하고 있을 뿐, 말로 하는 털 고르기의 구체적인 사례가 없기 때문에 추가 설명을 요청할 수 있다.

① 인간의 뇌 용량이 커진다는 내용은 나와 있지만, 침팬지의 뇌 용량이 작아진다는 내용은 나와 있지 않다. ② 인간은 침팬지에 비해 훨씬 미숙한 상태로 태어나므로, 발표 내용과는 다르다. ④ 인간은 집단 크기가 크기 때문에 침팬지처럼 털 고르기를 할 수 없다는 내용이 나와 있다. ⑤ 발표 내용에 뇌 용량은 집단의 크기에 비례한다는 내용이 나와 있다.

** 작문 **

6. [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기

적절한 수준의 불안이 긍정적으로 작용할 수 있다는 내용을 통해 학생의 인식 전환을 유도하고 있다.

① 과도한 불안이 청소년의 학업에 미치는 부정적인 영향을 언급하였을 뿐, 나열하고 있지는 않다.

7. [출제의도] 자료 활용의 적절성 평가하기

□-1의 2008년과 2013년의 진료 인원의 수를 비교해 보면 연령이 높아질수록 불안 관련 질병으로 진료 받는 인원이 많아지고 있다.

8. [출제의도] 조건에 맞는 글쓰기

⑤는 적절한 수준의 불안이 긍정적으로 작용하기도 한다는 마지막 단락의 관점을 반영하였다. 그리고 독과 약이라는 단어를 사용하여 대조하고 있다.

①, ④ 대조의 방법만 사용하였고, ② 마지막 단락의 관점만 제시하였다.

9. [출제의도] 작문 계획의 적절성 파악하기

학생의 초고에는 선생님이 아닌, 학생의 의견을 인터뷰한 내용이 들어 있다.

① 복사기 설치를 긍정적으로 고려해 달라는 부탁으로 초고를 마무리하고 있다. ③ 예상되는 교장 선생님의 우려에 대해서, 복사기 유료 사용의 장점을 언급하고 도우미 선발을 통한 해결책을 제시하고 있다(2문단). ⑤ 유료 복사기를 설치하여 이용하고 있는 이웃 학교의 사례를 제시하고 있다(3문단).

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기

1문단에서 학생들이 복사하는 방법을 조사한 후 그로 인해 발생하는 불편함을 제시하고 있다. 2문단에서는 이를 해결할 수 있는 대안을 제시하고 있기 때문에 문단을 이어주는 접속어로는 ‘그래서, 그러므로’ 등이 적절하다.

① ‘들고’에 호응하는 주어가 생략되어 있으므로 ‘비용이’라는 주어를 넣어야 한다. ② 이 글은 복사기 설치와 관련한 건의문이다. 가정에 복합기가 있으면 편리하다는 내용은 글의 주제와 어울리지 않는다. ④ ‘로서’는 ‘지위나 신분 또는 자격’을 나타낼 때, ‘로써’는 ‘어떤 일의 수단이나 조건’을 나타낼 때 사용하는 격조사이다. ⑤ 문장 성분 간의 호응을 고려하여 ‘맡다’의 사동 표현인 ‘맡기면’이 적절하다.

** 문법 **

11. [출제의도] 음운의 변동에 따른 발음하기

㉡에서 ‘ㄴ’은 ‘ㄹ’ 앞이나 뒤에서 ‘ㄹ’로 발음하기에 [대괄령]이라고 읽는다.

12. [출제의도] 한글 맞춤법 규정 파악하기

ⓔ는 체언 ‘그것’과 조사 ‘이’가 어울려 줄어진 경우로 ㄴ(제33항)의 규정을 적용한 적절한 사례이다.

① 체언 ‘무엇’과 조사 ‘을’이 어울려 준 대로 적은 경우로 ㄴ에 해당한다. ② 체언 ‘이것’과 조사 ‘은’이 어울려 준 대로 적은 경우로 ㄴ에 해당한다. ③ 체언이 단독으로 쓰인 경우로 ㄱ과 ㄴ 어디에도 해당하지 않는다. ④ 체언 ‘여기’와 조사 ‘에’를 구별하여 적었으므로 ㄱ에 해당한다.

13. [출제의도] 띄어쓰기 파악하기

앞말에 조사가 붙을 때 그 뒤에 오는 보조 용언은 띄어 쓴다. ㉢ ‘웃고만 있었다’의 본용언 ‘웃고’에 보조사 ‘만’이 붙었기 때문에 뒤에 오는 보조 용언 ‘있었다’를 띄어 쓴 것이다.

④ ‘척’은 ‘그럴 듯하게 꾸미는 거짓 태도나 모양’을 뜻하는 의존 명사이므로 앞말과 띄어 쓴다.

14. [출제의도] 사전 활용하기

‘끌다□’는 ‘끌다□’과 달리【…에서 …을】의 문장 구조를 취하고 있으므로, 문장 구조상 부사어를 필요로 한다.

15. [출제의도] 중의적 표현 이해하기

‘형은 나보다 어머니를 더 좋아한다.’는 ‘형은 나와 어머니 중에서 어머니를 더 좋아한다.’와 ‘내가 어머니를 좋아하는 것보다 형이 어머니를 더 좋아한다.’로 중의적으로 해석된다.

** 인문 **

□ 출전 : 이중원, 「인간과 기술의 관계, 변하고 있다」

16. [출제의도] 글의 전개 방식 파악하기

글쓴이는 기술에 대한 여러 철학자들의 관점들을 고대, 근대, 현대에 이르기까지 시간적 순서에 따라 소개한 뒤, 그중 하이데거의 입장을 집중적으로 살펴보고 있다.

17. [출제의도] 세부 정보 파악하기

고대 그리스 철학자인 플라톤은 기술이 삶의 가치보다는 물질적인 것들에 집중한다는 이유로 부정적으로 간주하였고(1문단), 하이데거 역시 기술이 인간으로 하여금 세계를 특정한 방식으로 보도록 압박하는 존재로 파악하였기(5문단) 때문에 기술을 부정적으로 보고 있다.

① ㉠은 법률을 테크네로 구분하지 않았다. ② ㉠, ㉢은 모두 기술을 통한 자연 정복을 선으로 규정하지 않았다. 기술을 통한 자연 정복을 선으로 규정한 사람은 피히테이다. ④ ㉢은 기술이 정치적 정복이나 철학적인 논쟁보다 훨씬 이롭다고 주장하였다.

18. [출제의도] 추리의 적절성 파악하기

20세기에 들어 등장한 기술에 대한 새로운 철학적 관점은, 기술이 인류의 생존 자체를 위협할 수도 있다는 것이다. 이를 잘 대변해 주는 말은 ⑤이다.

19. [출제의도] 외적 준거에 따른 비교하기

돈 아이디는 기술로 인해 ‘나’와 세계의 관계, ‘나’의 존재론적 의미도 달라진다고 말하고 있다. 하이데거뿐만 아니라 돈 아이디 역시 기술이 인간에게 특정한 관점을 갖게 한다고 보고 있다.

** 사회 **

□ 출전 : 박정호,「전략적 공약을 통한 이윤추구 행위」

20. [출제의도] 개괄적 정보 파악하기

전략적 공약의 개념과 목적은 2문단에, 성공 요건은 3문단에, 활용 사례는 2문단과 4문단에 나와 있다. 그러나 전략적 공약의 유래에 관한 내용은 언급되지 않았다.

21. [출제의도] 세부 정보 파악하기

해당 기업은 전략적 공약을 통해 장기적으로 경쟁사의 진입을 차단하여 안정적인 수익을 얻을 수 있다.

① 전략적 공약은 해당 기업의 선택 범위를 스스로 제한한다. ③ 해당 기업은 전략적 공약을 통해 단기적 이익보다는 장기적이고 안정적인 이익을 얻을 수 있다. 경쟁 기업의 단기적 이익과는 관련이 없다. ④ 해당 기업은 전략적 공약의 실행을 위해 과잉 투자로 비춰질 만큼 초기에 과감한 투자를 감행해야 한다.

22. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

A사가 ‘A1’의 개발 계획을 포기한 것은 A사의 결정이므로 권한 위임의 사례로 볼 수 없다.

23. [출제의도] 어휘 선택의 적절성 판단하기

‘부여하다’는 ‘사람에게 권리ㆍ명예ㆍ임무 따위를 지니도록 해 주다.’라는 뜻이다. 따라서 ㉢과 바꿔 쓰기에 적절한 말은 ‘주는’이다.

** 과학 **

□ 출전 : 존 타일러 보너, 「크기의 과학」

24. [출제의도] 글의 서술 방식 파악하기

2문단에서 주사위를 예로 들어 ‘면적-부피의 법칙’의 개념을 설명하고 있다(①, ③). 글 전체적으로 걸리버와 소인국 사람, 거인국 사람을 비교하면서 설명하고 있으며(②), 1문단에서 질문을 통해 독자의 관심을 유발하고 있다(④). 전문가의 의견을 인용한 부분은 없다.

25．[출제의도] 세부 내용 추론하기

[A]를 통해 몸의 크기가 커질수록 표면적이 늘어나 항온 동물이 발산하는 열에너지가 많아진다는 것을 알 수 있다. 하지만 ‘면적-부피의 법칙’에 따르면 표면적이 커지는 것(122)보다 부피는 더 커지게(123) 된다. 이는 발산되는 열에너지보다 생산되는 열에너지가 더 크다는 것을 의미한다. 생산되는 열에너지는 몸의 부피에 비례하고 발산되는 열에너지는 몸의 표면적에 비례하므로 몸의 크기가 커질수록 생산되는 열에너지에 대한 발산되는 열에너지의 비율은 작아지게 된다.

26. [출제의도] 추리의 적절성 파악하기

거인국 사람의 경우 늘어난 자신의 몸무게를 버티려면 다리의 힘의 세기가 커져야 하고, 이를 위해서는 다리의 근육 단면적이 커져야 한다. 그렇기 때문에 거인국 사람은 비정상적으로 다리가 굵어야 걸을 수 있다.

① 소인국 사람은 생산되는 에너지의 양보다 발산되는 에너지의 양이 더 많아 체온을 유지하는 것이 힘들어지므로 소인국 사람이 대사 활동을 줄인다고 생존에 유리한 것은 아니다.

⑤ 소인국 사람의 몸의 크기는 1/123로 작아지는데 다리 힘의 세기는 1/122로 작아지므로 몸무게보다 힘의 세기가 더 크게 된다. 그러므로 단면적을 늘려 근육이 낼 수 있는 힘의 크기를 키울 필요가 없다.

27. [출제의도] 어휘의 사전적 의미 파악하기

ⓐ는 ‘값이나 무게 따위가 어느 정도에 이르다.’라는 뜻이다.

② ‘앞쪽으로 움직이다.’ ③ ‘일정한 직장이나 일터에 다니다.’ ④ ‘감기 따위의 병이 낫다.’ ⑤ ‘말이나 사실, 소문 따위가 널리 알려지다.’

** 예술 **

□ 출전 : 임석재, 「지혜롭고 행복한 집 한옥」

28. [출제의도] 핵심 정보 파악하기

이 글은 안팎의 분별을 없앤 원통(圓通)의 의미를 중심으로 한옥 공간의 특징을 설명하고 있다. 따라서 이 글의 표제는 ‘한옥 공간의 의미’, 부제는 ‘안팎의 분별을 없앤 원통의 공간’이 적절하다.

④ 3문단에서 서양 건축의 내파 분할을 한옥과 비교하고 있지만 이는 한옥 공간의 형성을 설명하기 위한 부차적인 내용이다. ⑤ 동선 구조의 효율성은 질러가기에만 해당하는 내용으로 표제로 적절하지 않다.

29. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

중문에서 안방1로 가기 위해 안채의 대청에서 안방2를 통해 가는 것은 돌아가기에 해당한다.

① 1문단에 방과 방 사이에 문이 난 경우가 많아 문을 트면 길이 나게 된다고 나와 있다. 안방1과 안방2도 문을 트면 길이 나게 된다. ③ 2문단에 한옥의 공간은 원처럼 둥글어서 통한다는 내용이 나와 있으며, 그 예도 제시되어 있다. ④ 4문단에 한옥에서는 여러 조건에 따라 동선을 선택할 수 있다는 내용이 나와 있다. ⑤ 1문단에 한옥은 사방으로 적당히 뚫려 있고 적당히 막혀 있는 공간이라고 나와 있다. 안방2는 대청, 안마당, 안방1 등으로 뚫려 있다.

30. [출제의도] 세부 정보 파악하기

한옥은 개별 채를 기본으로 꺾임에 따라 ‘ㄱ’자형, ‘ㄷ’자형, ‘ㅁ’자형, ‘ㅂ’자형 등으로 다양하게 구성된다.

② 공간의 윤곽을 먼저 정한 뒤, 내부를 구성하는 것은 ㉡에 대한 설명이다. ③ 하나의 기본 공간 단위가 밖으로 증식하면서 분할하는 것은 ㉠에 대한 설명이다. ④ 분할의 방식에 따라 건물의 구조가 결정되는 것은 ㉠과 ㉡의 공통점이다.

** 고전시가 **

□ 출전 : 정약용, 「탐진어가(耽津漁歌) 1」

작자 미상, 「논밭 갈아~ 」

31. [출제의도] 표현상의 공통점 파악하기

(가)는 ‘봄’이라는 시간적 배경을 제시하며 뱀장어잡이를 나서는 시적 상황을 드러내고, (나)는 ‘석양’이라는 시간적 배경을 제시하며 산에서 내려오는 시적 상황을 드러내고 있다.

② (나)에만 청각적 심상이 드러나 있다.

32. [출제의도] 작품 간 공통점ㆍ차이점 파악하기

(가)는 어부들이 고기잡이 하는 모습을 생동감 있게 표현하였고, <보기>는 농민들이 관리들의 횡포에 시달리는 모습을 사실적으로 표현하였다. <보기>의 ‘이방’과 ‘황두’는 모두 백성들을 괴롭히는 부정적인 존재로, 이들은 화자가 비판하는 대상이다.

33. [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상의 적절성 파악하기

‘마파람’은 출항한 배가 돌아올 때를 알려주는 자연 현상을, ‘석양’은 하루 일과를 마치는 시간적 배경을 나타내는 것이지 서민들의 삶의 애환을 드러내는 것은 아니다.

** 고전소설 **

□ 출전 : 작자 미상, 「황월선전」

34. [출제의도] 사건 전개 양상 파악하기

월선이 박씨가 모함을 한 원인에 대해 생각하는 내용은 나와 있지 않다.

② ‘박을 깨어 보니, 그 안에는 백미(白米)가 가득하였다.’에는 전기적(傳奇的)인 요소가 드러나 있다. ③ 박씨는 무녀와 시비 운행의 힘을 빌려 월선이 부정한 행동을 했다고 모함하였고, 이에 황공이 월선을 죽이려고 한다.

35. [출제의도] 말하기 방식 파악하기

월성은 [B]에서 월선을 죽이려고 하는 아버지를 설득하고자 ‘누이가 죽으면~’, ‘남이 묻거든 간밤에 죽었다 하고 선산(先山)에 허장(虛葬)하오면~’이라는 등 상황을 가정하여 말하고 있다. 반면 [A]에서는 상황을 가정하고 있지 않다.

36. [출제의도] 한자 성어 적용하기

‘월선이 엎드러지는 거동을 차마 보지 못할 지경’이었으므로, ‘눈앞에 벌어진 상황 따위를 눈 뜨고 차마 볼 수 없다.’는 의미의 목불인견(目不忍見)이 가장 잘 어울린다.

① 괄목상대(刮目相對) : 남의 학식이나 재주가 놀랄 만큼 부쩍 늚을 이르는 말. ③ 사필귀정(事必歸正) : 모든 일은 반드시 바른길로 돌아감. ④ 안하무인(眼下無人) : 방자하고 교만하여 다른 사람을 업신여김을 이르는 말. ⑤ 후회막급(後悔莫及) : 이미 잘못된 뒤에 아무리 후회하여도 다시 어찌할 수 없음.

** 현대시 **

□ 출전 : 김소월, 「나의 집」

나희덕, 「방을 얻다」

37. [출제의도] 작품 간의 공통점 파악하기

(가)는 ‘나는 지으리, 나의 집을’에서, (나)는 ‘그 부부는 알고 있을까, / 빈방을 마음으로는 늘 쓰고 있다는 말 속에 / 내가 이미 세들어 살기 시작했다는 걸’에서 도치의 방식을 사용하고 있다. 이를 활용하여 (가)는 화자가 그대를 기다리기 위해 집을 짓겠다는 것을, (나)는 ‘아주머니’의 따뜻함에 화자가 깊은 감동을 느꼈다는 것을 강조하고 있다.

① (가)는 ‘하얀’, ‘희게’ 등의 색채어를 사용하여 시적 분위기를 형성하고 있지만, (나)는 색채어를 사용하지 않았다.

38. [출제의도] 공간의 의미 파악하기

㉠은 화자가 ‘그대’를 기다리는 공간, ‘그대’와 함께 살고 싶은 공간, 희망의 공간으로 볼 수 있고, ㉡은 집안의 내력이 깃든 빈방을 마음으로는 지금도 쓰고 있다는 ‘아주머니’의 말을 통해 추억의 공간임을 알 수 있다.

39. [출제의도] 갈래 변화에 따른 계획의 적절성 파악하기

(나)의 [C]는 화자가 한옥에서 발길을 돌려 나오면서 생각한 부분으로 볼 수 있다. 이 부분은 ‘아주머니’의 마음이 담긴 말을 듣고 화자가 깊은 감동을 느꼈다는 의미이지, 그 방을 꼭 얻겠다는 의미는 아니다.

** 현대소설 **

□ 출전 : 최일남, 「노란 봉투」

40. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

이 작품은 전지적 작가 시점이면서도, 작품 밖 서술자가 ‘광순’을 바라보는 ‘기형’의 시각을 빌려  사건을 전달하고 있다.

41. [출제의도] 인물의 심리 파악하기

[A]에는 고등학교 학생 신분으로는 범접하기 어려운 원어 시집이나 한문이 많은 문학 평론집을 들고 다니는 ‘광순’에 대한 ‘기형’의 경외심(敬畏心)이 드러나 있다. 반면 [B]에는 고등학교 시절 경외의 대상이었던 ‘광순’이 ‘얕은수’로 자신을 속이려 하는 모습에 섭섭함과 실망감을 느끼는 ‘기형’의 심리가 드러나 있다.

42. [출제의도] 구절의 의미 파악하기

‘광순’이 아무도 데려간 적이 없는 자신의 집에 ‘기형’을 데리고 간 것에서 ‘광순’이 ‘기형’을 여느 친구들과는 다르게 여기고 있다는 것을 알 수 있다.

43. [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상의 적절성 파악하기

‘광순’의 청탁을 ‘기형’이 들어주지 않은 것은 ‘아무리 생각해도 일이 될 성싶지 않은 데다, 그런 걸 맡고 나설 사람을 손쉽게 찾을 수 없을 것 같았’기 때문이지 ‘기형’이 인간성을 상실했기 때문은 아니다.

** 희곡 **

□ 출전 : 이강백, 「다섯」

44. [출제의도] 연출 계획의 적절성 파악하기

㉢에서 ‘마’가 ‘가, 나, 다, 라’를 바라보고는 있지만 냄새가 나는 인물을 찾으려는 의도로 바라보는 것인지는 알 수 없다. 통 속의 정어리를 확인할 때 ‘마’만 동참하지 않는 장면을 보더라도 ‘마’는 그들의 행동에 관심을 보이고 있지 않다는 것을 알 수 있다.

45. [출제의도] 외적 준거에 따른 작품 감상의 적절성 파악하기

시민들이 ‘냄새’가 나는 사람을 찾는 것은 자신들의 일시적인 안전을 위한 것이다. ‘냄새’가 나는 사람이 시민들을 위험한 상황에 처하게 한 근본적 원인은 아니다.

①, ④ 시민들은 밀항하는 상황이기 때문에 배 밑 창고실에서 숨어 지내며 선장이 보내는 신호에 따라 움직일 수밖에 없다. 선장은 시민들의 이러한 약점을 이용하여 권력을 효과적으로 행사하고 있다고 볼 수 있다. ⑤ 시민들이 일제히 ‘통’ 속에 숨는 것은 ‘신탐라국’에 도착할 때까지만 들키지 않고 버티면 된다는 생각으로 현재 상황에 적당히 안주하는 모습으로 볼 수 있다.