◦ 자신이 선택한 과목의 문제지인지 확인하시오.

◦ 문제지의 해당란에 성명과 수험 번호를 정확히 쓰시오.

◦ 답안지의 해당란에 성명과 수험 번호를 쓰고, 또 수험 번호와 답을 정확히 표시하시오.

◦ 선택한 과목 순서대로 문제를 풀고, 답은 답안지의 ‘제1선택’란부터 차례대로 표시하시오.

◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 3점 문항에만 점수가 표시되어 있습니다. 점수 표시가 없는 문항은 모두 2점입니다.

제 4 교시

2011학년도 9월 고2 전국연합학력평가 문제지

사회탐구 영역 (한국근∙현대사)

성명			수험 번호						2

고 2	사회탐구 영역 (한국근∙현대사)

	사회탐구 영역 (한국근∙현대사)	고 2

44

44

1. 그림과 관련된 사건에 대해 학생들이 나눈 대화로 적절한 것은?

외규장각에서 소장하고 있던 휘경원원소도감의궤, 풍정도감의궤들까지 서양인들이 가져가다니!

① 갑: 조선이 개항하는 계기가 되었을 거야.

② 을: 광성보에서 어재연 장군이 항전하였어.

③ 병: 오페르트가 남연군묘를 도굴하였을 거야.

④ 정: 천주교 탄압을 구실로 프랑스가 쳐들어 왔어.

⑤ 무: 제너럴 셔먼호를 침몰시켰기 때문에 일어났을 거야.

2. 다음 민족 운동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

	이 운동은 신분, 성별, 직업, 지역을 초월한 거족적 민족 운동이었다. 대구에서는 서상돈이 800원을 내겠다고 하였으며, 수원에서는 남녀 교인이 120원 40전을 대한매일신보사에 보냈다. 평양에서는 기생 31명이 “우리들이 비록 천한 직업에 종사하고 있으나 국민 된 의무는 같을지니 어찌 이것을 간과하겠느냐.”라며 의연금 32원을 냈다. 고종은 “우리 국민들이 국채를 보상하기 위해서 금연하고 그 값을 모은다 하는데 어찌 짐이 담배를 피울 수 있겠느냐.”라고 하며 금연을 실천하였다.

① 언론 기관의 지원 속에 전개되었다.

② 통감부의 탄압과 방해로 실패하였다.

③  대구에서 시작하여 전국으로 확산되었다.

④ 화폐 정리 사업이 추진되는 계기가 되었다.

⑤ 일제의 대한 제국 재정 장악 의도에 맞서 일어났다.

3. 다음 민족 운동에서 제기된 주장으로 옳은 것은? [3점]

1

	전봉준, 손화중 등이 호남의 고부에서 난을 일으켰다. 한 사람이 외치면 만 사람이 호응하고, 군영이 서로 바라볼 수 있을 정도로 무리가 많았다. 탐관오리를 제거하고 백성의 고통을 구제하는 뜻으로 격문을 선포하니, 호남·호서의 여러 고을이 호응하였다. …(중략)… 전주를 공격하여 함락시키고는 “서울로 진격하여 임금 측근에 있는 악한 무리를 쓸어내자.”라고 소리쳤다.

① 모든 재정을 호조에서 통할하게 하라.

② 구식 군인에 대한 차별 대우를 개선하라.

③ 청에 끌려간 흥선 대원군을 돌아오게 하라.

④ 중대한 범죄는 공판하되, 피고의 인권을 존중하라.

⑤ 노비 문서를 소각하고, 백정이 쓰는 평량갓을 없애라.

4. 다음 두 장면 사이의 시기에 볼 수 있었던 모습으로 옳은 것은?

우리 일본에게

치외 법권과

해안 측량권을

인정해 주시오.

그렇다고 해도

아편과 천주교

는 결코 인정할 수 없소.

청 상인들에게

서울의 상점

개설권을

주시오.

알겠소, 북경에서 우리 조선 상인도 물건을 팔게 해 주시오.

① 백동화를 제일 은행권으로 교환하는 객주

② 방곡령 사건으로 일본에게 배상금을 지불하는 관리

③ 개항장에서 구입한 면제품을 내륙에서 파는 보부상

④ 일본 상인이 들여온 상품에 관세를 부과하는 해관 관리

⑤ 상점문을 닫고 시위에 나서는 황국 중앙 총상회 소속 상인

5. (가) 기구에서 추진한 개혁 내용으로 옳은 것은?

	1894년 동학 농민 운동이 일어나자 민씨 정권은 청나라에 파병을 요청하였다. 청나라가 이를 수락하고 군대를 파견하자 일본도 톈진 조약을 빌미로 군대를 출동시켰다. …(중략)… 일본군은 궁중에 난입하여 무력으로 민씨 정권을 붕괴시키고 흥선 대원군을 내세우는 한편, 김홍집 등 개화파 인사들로 새로운 내각을 구성하게 하였다. 이어 관제와 행정 및 모든 사무를 심의하기 위한 기구로 을/를 설치하였다. (가)

① 단발령을 시행하였다.

② 재판소 구성에 관한 법률을 제정하였다.

③ 원수부를 설치하여 국방력을 강화하였다.

④ 의회식 중추원 관제 개편안을 마련하였다.

⑤ 의정부 산하 6조를 8아문으로 개편하였다.

6. 다음 사건에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

2

• 10월 17일

김옥균, 박영효 등은 우정총국 개국 축하연을 이용하여 정변을 일으키고, 국왕에게 변란이 발생하였다고 보고함.

• 10월 18일

일본군은 궁궐 외곽 경비를 맡고, 서재필과 사관 생도들은 궁궐 내부를 경비함. 김옥균, 박영효 등은 사관 생도를 시켜서 입궐하던 민태호, 민영목 등을 살해하고 신정부를 구성함.

• 10월 19일

청군이 개입해 오자 일본군은 수적인 열세를 극복하지 못하고 후퇴함. 김옥균, 박영효, 서광범, 서재필 등은 일본 공사를 따라 일본으로 피신함.

① 급진 개화파가 주도하였다.

② 청에 대한 사대 관계를 청산하고자 하였다.

③  일본의 군사적 지원을 약속받고 추진되었다.

④ 일본 공사관에 경비병이 주둔하는 계기가 되었다.

⑤ 근대 국민 국가 건설을 지향한 정치 개혁 운동이었다.

7. 다음 소설의 상황이 나타난 시기에 일제가 실시한 정책으로 옳은 것은?

	“창씨라니, 도대체 그게 무슨 말인가? 대관절 무얼 어떻게 한다는 게야?” 청암 부인의 목소리는 노여움으로 떨리고 있었다. …(중략)… 미나미 총독은 도지사, 군수, 면장, 동장 그리고 심지어는 말단의 순사들까지도 동원하여 일본식 성명으로 바꿀 것을 강요하고 있었다. - 최명희, □혼불□ -

① 태형 제도를 시행하여 한국인에게 적용하였다.

② 국가 총동원법에 따라 인적 자원을 수탈하였다.

③ 헌병 경찰 제도를 시행하여 독립 운동을 억압하였다.

④ 독립 운동을 탄압하기 위해 치안 유지법을 제정하였다.

⑤ 일본 자본의 조선 진출을 돕기 위해 관세를 철폐하였다.

8. 밑줄 친 ‘이 단체’에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

	○ 한때 러시아가 절영도를 빌려 석탄 저장소로 만들고, 석탄을 태평양 함대에 공급하려 하였다. 외부대신 민종묵이 허가하려 하자 이 단체가 극력 반대하여 러시아도 결국 그 논의를 중지하였다. ○ 군부대신 민영기가 가장 심하게 이 단체를 미워하여 없애려 하였다. 이에 황국 협회의 보부상들을 동원해 만민 공동회를 습격하였다.

① 보안법에 의해 강제 해산되었다.

② 우리나라 최초의 신문을 발간하였다.

③ 공화 정체의 국민 국가 건설을 주장하였다.

④ 전국에 지회를 설치하고 월보를 간행하였다.

⑤ 자주 독립을 상징하는 독립문을 건립하였다.

9. 밑줄 친 ‘이 지역’과 관련된 설명으로 옳은 것은?

	1876년 일본 내무성은 전국의 지도를 제작하였다. 이 과정에서 시마네 현은 ‘이 지역을 시마네 현에 포함시킬 것인가’에 대해 내무성에 질의하였다. 5개월의 조사 끝에 내무성은 “이 문제는 17세기에 끝난 문제이고, 이 지역은 일본과 관계가 없다.”라고 결론을 내렸다. …(중략)… 그러나 영토 문제는 중대한 사항이므로 최고 국가 기관인 태정관의 최종 결정이 필요하다고 보고 이를 태정관에 질의하였다. 1877년 3월 20일 태정관은 “품의한 취지의 건은 일본과 관계가 없는 것으로 알 것”이라는 최종 결론을 내렸다.

① 안용복이 일본으로부터 우리 영토임을 확인받았다.

② 이범윤이 관리사로 파견되어 주민들을 보호하였다.

③ 대한 국민 의회가 설립되어 임시 정부안을 발표하였다.

④ 박용만이 중심이 되어 대조선 국민 군단을 조직하였다.

⑤ 서전 서숙과 명동 학교를 설립하여 민족 교육을 실시하였다.

10. 자료와 관련된 정책에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

	재산 가운데 가장 중요한 토지 소유권을 정하는 방법이 아직 완비되지 않았다. …(중략)… 지금까지 토지 소유자는 권리의 득실, 이전과 변경을 사적인 문서나 점유를 하고 있다는 사실을 통해 주장하는 것이 일반적이었다. 이 때문에 분쟁이 끊이지 않고 해결이 아주 어려웠다. 이에 특별히 토지 조사국을 설치하여 지적(地籍)의 어지러움을 정리하고 소유권을 확인하여 재정의 기초를 세우게 하려고 한다. - 데라우치 총독이 각 도 장관들에게 내린 훈시 -

① 소작농의 경작권을 부정하였다.

② 근대적 토지 소유권의 확립을 내세웠다.

③  일본인의 한국으로의 농업 이민을 촉진하였다.

④ 식민 통치에 필요한 재정 확보를 목적으로 하였다.

⑤ 동양 척식 주식 회사를 설립하는 계기가 되었다.

11. (가), (나) 인물의 활동으로 옳지 않은 것은?

(가)	(나)
∘ 1833년 포천 출생 ∘ 1873년 흥선 대원군 하야 상소 ∘ 1906년 태인에서 의병 봉기 ∘ 1907년 쓰시마 섬에서 순국 ∘ 1962년 건국 훈장 대한민국장 추서	∘ 1851년 군산 출생 ∘ 1906년 태인에서 의병 봉기 ∘ 1912년 독립 의군부 조직 ∘ 1914년 거문도에서 순국 ∘ 1962년 건국 훈장 독립장 추서

① (가) - 서원 철폐에 반대하였다.

② (가) - 13도 창의군을 결성하였다.

③ (나) - 고종의 밀명을 받아 비밀 결사를 결성하였다.

④ (나) - 국권 반환 요구서를 조선 총독에게 보내려 하였다.

⑤ (가), (나) - 을사조약에 반대하여 의병을 일으켰다.

12. 밑줄 친 (가) ∼ (라)에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

임진왜란 때 (가) 경복궁이 소실된 이후 선조가 기거했던 곳으로, 원래 이름은 경운궁입니다. (나) 아관 파천 후 고종이 환궁하여 법궁(왕이 거처하는 으뜸 궁궐)으로 사용되었습니다. 당시 덕수궁은 주변에 각국의 공사관과 (다) 원구단 등이 자리하고 있어 대한 제국 정치의 중심부가 되었습니다. 하지만 일제에 의한 (라) 고종 강제 퇴위 후,  순종이 즉위하면서 법궁의 지위를 잃고 ‘덕수궁’으로 이름이 바뀌어 오늘날에 이르렀습니다.

		<보 기>
	ㄱ. (가) - 중건 비용 조달을 위해 당백전이 발행되었다. ㄴ. (나) - 일본이 명성 황후를 시해하는 계기가 되었다. ㄷ. (다) - 대한 제국 황제 즉위식이 거행된 곳이다. ㄹ. (라) - 헤이그 특사 파견의 배경이 되었다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

13. 지도는 19세기 말 열강의 이권 침탈을 나타낸 것이다. (가) , (나)에 해당하는 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?

① (가) - 용암포를 불법으로 점령하였다.

② (가) - 거문도에 군사 기지를 설치하였다.

③ (나) - 경의선 철도 부설권을 차지하였다.

④ (나) - 목포, 증남포 부근의 섬을 매입하려 하였다.

⑤ (가), (나) - 삼국 간섭에 참여하였다.

14. (가), (나) 조약에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

3

	일제는 러․일 전쟁 중 영국, 미국 등의 묵인하에 한반도 지배권을 인정받고 한반도를 식민지로 만드는 방안을 본격적으로 모색하였다. 전쟁에서 승리한 일제는 대한 제국의 외교권을 박탈하는 체결을 강요하였다. 이에 고종 황제는 예전에 체결한 에 포함되어 있는 거중 조정 조항을 근거로 헐버트를 특사로 파견하여 미국 대통령에게 밀서를 전달하고자 하였으나 실현되지 못했다. (가) (나)

		<보 기>
	ㄱ. (가) - 재정과 외교 분야에 고문을 두도록 규정하였다. ㄴ. (가) - 일본이 간도 협약을 체결하는 근거로 이용되었다. ㄷ. (나) - 무관세 무역이 이루어지는 계기가 되었다. ㄹ. (나) - 청이 일본과 러시아를 견제하고자 알선하였다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

15. 다음 가상 일기가 쓰여진 당시의 모습으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

○○년 ○월 ○일

나는 오늘 동대문 성루에 올라 전차 개통식을 구경했다. 개통식 행사가 끝나자 황제 전용 전차와 귀빈 전차를 비롯한 화려한 장식의 꽃전차들이 선로를 따라 동대문에서 출발해 서대문으로 달렸다. 그런데 구경꾼들이 얼마나 신기해 하는지 너도나도 가까이서 보려고 몰려드는 바람에 전차는 가다가 멈추기를 반복했다.

		<보 기>
	ㄱ. 제중원에서 치료를 받고 있는 환자 ㄴ. 박문국에서 한성순보를 인쇄하는 기사 ㄷ. 황성신문을 손에 들고 걸어가는 학생 ㄹ. 조사 시찰단의 일원으로 일본에 파견되는 관리

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

16. 자료와 관련된 단체에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

4

제△△차 긴급 간부 회의록

△△년 △월 △일

갑: 작년에 발생한 안중근 의사의 의거로 인하여 우리 단체 지도자들의 일거수 일투족이 일제에 의해 철저히 감시당하고 있습니다.

을: 이 난관을 극복하기 위해서는 국외에 독립군 기지를 개척하고 무관 학교를 설립하는 등 장기적인 독립 항쟁을 펼치는 것이 좋을 듯 합니다.

갑: 그럼, 그 동안 우리가 추진해 왔던 문화 ․ 경제적 실력 양성 운동을 포기하자는 말입니까?

을: 아니요. 독립 전쟁을 실력 양성 운동과 병행하자는 말입니다.

		<보 기>
	ㄱ. 105인 사건으로 조직이 와해되었다. ㄴ. 대성 학교와 오산 학교를 설립하였다. ㄷ. 일본의 황무지 개간권 요구를 저지하였다. ㄹ. 연통제와 교통국을 통해 의연금을 모금하였다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

17. (가)에 들어갈 내용으로 적절한 것은? [3점]

	오호라, □춘추□의 의리에 “임금이 시해되어도 아직 죄를 물어 적을 토벌하지 못하였다면 ‘장(葬)’이라는 글자를 쓰지 않는다.”라고 하였으니, 이는 신민이 없음을 말하는 것이다. 이제 우리는 국모가 외적에게 시해되었는데 복수하기 위한 거사가 없다면, 어찌 나라에 신하와 백성이 있다고 할 수 있겠는가. 이에 (가)

① 나철, 오기호 등이 5적 암살단을 조직하였다.

② 민종식이 의병을 이끌고 홍주성을 점령하였다.

③ 유인석이 의병을 일으켜 제천 일대를 장악하였다.

④ 해산된 군인들이 원주, 홍천 등에서 의병에 가담하였다.

⑤ 전국의 의병들이 연합하여 서울 진공 작전에 가담하였다.

18. 자료와 관련된 민족 운동의 영향으로 옳지 않은 것은?

	독립 선언서 낭독이 끝나자 학생과 시민들은 태극기를 꺼내 들고 ‘대한 독립 만세’를 외쳤다. 때마침 고종의 국장에 참석하려고 지방에서 올라온 사람들도 만세 시위에 동참하였다. 독립 시위가 전국으로 확산되자 당황한 일제는 군대와 경찰을 동원하여 총칼로 이를 진압하였다.

① 중국에서 5·4 운동이 일어났다.

② 대한민국 임시 정부가 수립되었다.

③ 국외 항일 무장 투쟁이 활성화되었다.

④  도쿄 유학생들이 2·8 독립 선언서를 발표하였다.

⑤ 일제의 통치 방식이 이른바 문화 통치로 바뀌었다.

19. (가), (나)와 관련된 정부에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

	(가) 제1조 대한국은 세계 만국이 공인한 자주 독립 제국이다. 제2조 대한국의 정치는 만세 불변의 전제 정치이다. 제3조 대한국 대황제는 무한한 군권을 누린다. 제5조 대한국 대황제는 육·해군을 통솔한다. (나) 제1조 대한민국은 민주 공화제로 한다. 제2조 대한민국은 임시 정부가 임시 의정원 결의에 의하 여 이를 통치한다. 제3조 대한민국의 인민은 남녀 귀천 및 빈부의 계급이 없고 일체 평등하다.

		<보 기>
	ㄱ. (가) - 교육 입국 조서를 반포하였다. ㄴ. (가) - 양전 사업을 통해 지계를 발급하였다. ㄷ. (나) - 외교 활동을 위해 구미 위원부를 설치하였다. ㄹ. (나) - 대통령에 이상설, 부통령에 이동휘를 선출하였다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

20. (가) ～ (마)와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

특집 위정척사 운동의 전개

▪ 위정척사 사상의 선구자 이항로···· (가)

▪ 전국에 건립된 척화비················· (나)

▪ 면암집에 실린 5불가소··············· (다)

▪ 유생들이 올린 영남 만인소 ········ (라)

한국의 의병장 - 이소응

역사 속의 책 이야기

▪ 황쭌셴의 □조선책략□ ················· (마)

① (가) - 왜양 일체론을 주장하였다

② (나) - 두 차례 양요를 겪으면서 건립되었다.

③ (다) - 일본에 대한 문호 개방을 반대하였다.

④ (라) - 정부의 개화 정책 추진을 반대하였다.

⑤ (마) - 조선의 외교 정책에 영향을 주었다.

* 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.