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2018학년도 대학수학능력시험 대비

2017학년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	⑤	2	④	3	②	4	②	5	③
6	②	7	④	8	①	9	②	10	①
11	④	12	①	13	①	14	⑤	15	⑤
16	②	17	③	18	⑤	19	⑤	20	②
21	④	22	①	23	①	24	③	25	④
26	④	27	③	28	④	29	③	30	②
31	⑤	32	⑤	33	④	34	③	35	④
36	⑤	37	②	38	③	39	③	40	⑤
41	③	42	⑤	43	④	44	①	45	①

해 설

1. [출제의도] 발표를 준비하는 과정에서 계획한 내용을 파악한다.

발표자는 학교 후문 근처 골목의 환경 개선을 할 수 있는 방안 중 하나로 ‘범죄 예방 디자인’에 대해 말하고 있다. 발표의 마지막 부분에서 청중들에게 학교 주변 환경을 개선하기 위한 노력을 시작해 보자고 말하고 있지만, 책임감을 강조하는 내용을 말하고 있지는 않다.

2. [출제의도] 듣기 전략을 이해한다.

발표에서 ○○구에 위치한 골목의 범죄가 얼마나 감소했는지에 대해서는 언급하고 있지만, 구체적으로 어떤 ‘범죄 예방 디자인’을 활용하였는지에 대해서는 언급하지 않고 있다.

3. [출제의도] 면접자의 질문 전략을 이해한다.

(나)의 면접자는 지원자가 창업을 위한 자신만의 아이디어를 생각해 본 적이 있는지를 확인하기 위해 질문한 것이지 자신이 제안한 창업 아이디어를 보완해 답변할 수 있도록 방향을 제시한 것이 아니다.

4. [출제의도] 지원자의 답변 내용을 파악한다.

[B]에서 지원자는 제과ㆍ제빵 동아리 활동과 창업 동아리 활동의 차이점을 밝히고 있으며 그것을 통해 면접자의 질문에 답변하고 있다.

5. [출제의도] 맥락을 고려하여 내용을 생성한다.

사업 타당성 평가에 대한 질문에 지원자는 소비자의 경제적 측면을 고려하여 답변하였다. 면접자의 추가 질문 ⓐ에 대해 지원자는 소비자의 생활환경을 고려하여 타당성을 평가하고 있으므로 ⓐ에 들어갈 추가 질문은 경제적인 측면과는 다른 측면에서 소비자의 특성을 고려하여 타당성을 평가하라는 질문이 적절하다.

6. [출제의도] 글쓰기의 소재로부터 연상을 이끌어 낸 과정을 파악한다.

글쓴이는 노란 은행잎이 달린 시골의 은행나무를 보고 마을의 아이들이 은행잎들을 던지며 즐겁게 놀던 모습을 떠올리고 있다.

7. [출제의도] 부적절한 표현을 고쳐 쓴다.

㉣의 앞부분은 은행의 고약한 냄새를 아예 없앤다는 내용이고, 뒷부분은 암나무를 모두 수나무로 교체해 버렸다는 내용이다. 이 두 부분의 연결을 자연스럽게 하려면 ㉣을 ‘없애기 위해’로 고쳐야 한다.

[오답풀이] ① 목적어가 빠져 있으므로 그에 어울리는 목적어인 ‘자신들을’을 삽입하는 것이 적절하다. ② ㉡은 이 글의 주제 및 전후 맥락과 어울리지 않으므로 삭제하는 것이 적절하다. ③ ㉢의 앞에 있는 목적어와 어울리지 않으므로 ‘가리면’으로 고치는 것이 적절하다. ⑤ ㉤은 ‘서슴지’를 잘못 사용한 것이다.

8. [출제의도] 글쓰기 전략을 파악한다.

학생이 지역 신문에 기고하고자 쓴 초고의 [A]에서는 먼저 최근에 지역에서 발생한 어린이 통학 버스 안전사고 사례를 제시하고 있다. 그리고 얼마 전 ○○신문에 보도된 어린이 통학 버스 관련 설문 조사 결과를 이어서 제시하고 있다. 마지막 부분에는 앞서 제시한 통학 버스 사고 관련 구체적인 사례와 설문 조사 결과를 바탕으로, 안전 의식 수준이 높아져야 한다는 문제의식을 밝히고 있다.

9. [출제의도] 자료를 바탕으로 글의 내용을 보완한다.

<보기>의 ㉡에는 통학 버스를 이용하는 어린이의 안전을 보장하기 위해 개정된 도로교통법에서 강조하고 있는 내용이 제시되어 있다. 그리고 초고의 2문단에는 개정된 도로교통법이 2015년 1월부터 시행되고 있으나, 많은 사람들이 법 규정을 지키고 있지 않아서 어린이 통학 버스 안전사고가 줄지 않고 있다는 내용이 언급되어 있다. 따라서 ㉡에 관한 내용을 활용하여 안전사고를 줄이기 위한 법의 제정이 시급함을 주장하였다는 설명은 적절하지 않다.

10. [출제의도] 조건에 맞게 내용을 생성한다.

<조건>에 따라, 몇몇 사람들만의 노력으로 어린이 통학 버스 안전사고를 예방할 수 없다는 내용을 설의적 표현을 통해 제시하였으며, 어린이의 생명을 보호하는 것은 우리 모두의 책임이라고 하면서 어린이 통학 버스 안전사고를 예방하기 위해 우리 모두 함께 노력할 것을 촉구하고 있으므로 모든 조건에 부합한다.

11. [출제의도] 주어의 형태와 기능을 이해한다.

㉢에서는 ‘신임’과 ‘장관’이 결합해 명사구를 이루고 여기에 조사가 붙어 주어가 이루어졌다. ㉣에서는 ‘새’와 ‘컴퓨터’가 결합해 명사구를 이루고 여기에 조사가 붙어 주어가 이루어졌다.

[오답풀이] ① 주어인 ‘나도’는 ‘대명사+조사’의 형태이고, 주어인 ‘바깥이’는 ‘명사+조사’의 형태이다. ② ‘도’와 ‘은’은 보조사로, 보조사가 붙은 형태로 주어가 나타나기도 한다. ③ ㉡에서 주어는 동작의 주체가 아니다. ⑤ ‘고물이’는 보어이다.

12. [출제의도] 단어의 구조와 발음을 파악한다.

‘밭은소리’는 용언 ‘밭다’의 활용형인 ‘밭은’과 명사인 ‘소리’가 결합하여 만들어진 단어이다. 이때 어미 ‘-은’이 형식 형태소이므로, ‘밭은’은 연음하여 [바튼]으로 발음한다.

[오답풀이] ② 조사 ‘으로’는 형식 형태소이고, 어근 ‘알’은 실질 형태소이므로 [나트로], [나달]로 발음한다. ③ 어근 ‘어금니’는 실질 형태소이므로 [아버금니]로 발음한다. ④ 어근 ‘웃-’은 실질 형태소이고, 접사 ‘-음’은 형식 형태소이므로 [거두슴]으로 발음한다. ⑤ 조사 ‘을’은 형식 형태소이므로 [바틀]로 발음한다.

13. [출제의도] 이어진문장의 특징을 이해한다.

(가)와 (나)에서 앞 절과 뒤 절의 사건들은 모두 과거에 일어났다. 그런데 (나)의 앞 절에는 과거 시제 선어말 어미 ‘-었-’이 사용된 반면에 (가)의 앞 절에는 어간 ‘먹-’에 바로 어미 ‘-다가’가 결합하여 시제 선어말 어미가 나타나고 있지 않다.

[오답풀이] ② (가)와 (다)의 앞 절에는 시제 선어말 어미가 없지만, 뒤 절의 시제가 과거이므로 과거로 해석된다. ③ (가)와 (라)의 앞 절에는 과거 시제 선어말 어미 ‘-았-/-었-’이 쓰이지 않았다. ④ (나)에서는 찌개를 끓이는 행위가 끝나고 찌개를 식히는 행위가 일어났으며, (다)에서는 종이를 접는 행위가 끝나고 종이를 주머니에 넣는 행위가 일어났다. ⑤ (라)에서는 두 사건의 인과 관계를 ‘-아서/-어서’가 나타내 주고 있지만, (다)에서는 두 사건이 인과 관계로 해석되지 않는다.

14. [출제의도] 사동 표현의 특성을 이해한다.

단형 사동, 즉 주동문의 동사나 형용사 어근에 사동 접미사가 붙은 사동사에 의한 사동은 직접 사동과 간접 사동의 두 가지 의미를 모두 표현할 수 있지만 장형 사동, 즉 ‘-게 하다’에 의한 사동은 간접 사동의 해석만을 허용한다. <보기>에서 ㉢은 단형 사동이고 ㉣은 장형 사동이므로 ㉢은 ㉣과 달리 직접 사동과 간접 사동의 의미 모두로 해석될 수 있다.

[오답풀이] ①, ② ㉠을 ‘아이들이’를 주어로 삼는 단형 사동문으로 바꾸면 ‘아이들이 얼음 위에서 팽이를 돌린다.’가 된다. ㉠의 주어인 ‘팽이가’는 목적어인 ‘팽이를’로 바뀌었으며 서술어의 자릿수가 한 자리에서 두 자리로 바뀌었음을 알 수 있다. ③, ④ ㉡을 ‘선생님께서’를 주어로 삼는 단형 사동문으로 바꾸면 ‘선생님께서 지원이에게 그 일을 맡기셨다.’가 된다. ㉡의 주어인 ‘지원이가’는 부사어인 ‘지원이에게’로 바뀌었으며 서술어의 자릿수가 두 자리에서 세 자리로 바뀌었음을 알 수 있다.

15. [출제의도] 15세기 국어의 사동 표현과 현대 국어의 사동 표현의 특징을 비교하여 이해한다.

어근 형태가 ‘밧-’(15세기)과 ‘벗-’(현대)으로 서로 다름에도 불구하고 두 어근에 결합하는 사동 접미사가 ‘-기-’로 동일하다는 것을 알 수 있다.

[오답풀이] ① ‘얼-’이라는 동일한 어근에 대해 15세기 국어에서는 사동 접미사로 ‘-우-’가 결합되고 현대 국어에서는 ‘-리-’가 결합됨을 알 수 있다. ② ㉡에서 ‘일케’는 현대 국어의 ‘잃게’에 해당한다. 그러므로 ㉡은 현대 국어의 ‘-게 하다’에 해당하는 15세기 국어의 ‘-게 ᄒᆞ다’가 쓰인 모습을 보여 준다고 말할 수 있다. ③ 어근 ‘앉-’과 사동 접미사 ‘-히-’의 결합형에 대한 표기가 15세기 국어에서는 소리 나는 대로 적은 ‘안치-’인 반면 현대 국어에서는 ‘앉히-’라는 점을 알 수 있다. ④ 현대 국어에서는 쓰이지 않는 사동 접미사 ‘-ᄋᆞ-’가 15세기 국어에서 쓰였음을 확인할 수 있다.

[16 ~ 21] (인문예술) 박영욱, ‘메를로퐁티와 로댕’

로댕의 ‘생각하는 사람’의 예술사적 의의와 관련 있는 메를로퐁티 철학의 주요 개념을 설명하고 있는 글이다. 로댕의 ‘생각하는 사람’은 감상자로 하여금 거친 질감 자체를 경험할 수 있게 해 주는 작품이다. 시각적인 조각 작품을 대한 감상자가 거친 표면에 반응한다는 것은 조각이 오직 눈을 위한 예술이 아닌 몸을 위한 예술로 바뀌었음을 나타낸다. 이와 같은 ‘생각하는 사람’의 의의는 메를로퐁티의 철학과 관련이 있다. 메를로퐁티는 몸에 주체의 지위를 부여한다. 그는 세계의 의미는 그 속에 뿌리박고 사는 주체인 몸에 의해서만 길어 낼 수 있다고 본다. 그는 몸의 경험을 ‘현상’이라고 설명하는데, 그에 따르면 ‘현상’은 우리가 흔히 실재하는 대상이라고 부르는 객관과 수용자인 주관이 결합해야 만들어지는 것이다. 현상은 주체 없이 발생하지 않는 것이다. 메를로퐁티에 따르면, 세상에서 우리가 경험하는 것은 모두 현상이다. 그에게 현상의 발생은 곧 ‘의미의 탄생’이다. 이는 동일한 대상이나 사건이 주체의 지향성에 따라 다른 현상, 즉 다른 의미로 지각될 수 있음을 나타낸다. 메를로퐁티는 지각을 몸의 총체적인 활동으로 세계에 참여하는 것으로 본다. 그는 몸에 축적되어 있는 체험을 바탕으로 보이는 것만이 아니라 직접 눈에 보이지 않는 것까지 함께 지각한다고 말한다. 지각이 이루어지는 장은 ‘현상적 장’인데, 현상적 장에서 세계는 지각하는 주체나 그 대상과 분리되어 존재하지 않는다. 메를로퐁티는 지각하는 주체는 세계에 참여해 세계의 의미를 파악한다고 보는데, 이러한 관점은 세계를 주체가 사유를 통해 이념적으로 구성한다고 보는 주지주의 철학의 입장과 다른 것이다. 메를로퐁티가 몸을 근원적인 것으로 내세운 데는 지성을 철학의 궁극적인 가치로 내세웠던 서양 철학의 전통에 대한 도전의 의미가 담겨 있다.

16. [출제의도] 글의 논지가 전개된 방식을 이해한다.

1문단에서는 로댕의 ‘생각하는 사람’이 청동 자체의 질감을 그대로 살려 표면이 거칠다는 것을 설명하고 있다. ‘생각하는 사람’이 표면의 거친 질감 자체를 경험하게 해 준다는 것은 조각이 오직 ‘눈’을 위한 예술이 아닌 ‘몸’을 위한 예술로 바뀌었음을 나타낸다. 로댕의 ‘생각하는 사람’은 조각을 눈만을 위한 것이 아니라 몸을 위한 것으로 바꾸어 놓은 것이다. 이와 같은 로댕의 ‘생각하는 사람’의 의의는 메를로퐁티의 철학과 관련이 있다. 이 글에서는 메를로퐁티 철학의 주요 개념인 ‘몸’, ‘현상’, ‘지각’, ‘세계에의 존재’, ‘현상적 장’ 등에 대해 설명하고 있다. 특정 작품의 의의를 제시하며 그와 관련 있는 철학의 주요 개념을 설명하고 있는 것이다.

[오답풀이] ① 로댕의 ‘생각하는 사람’이 창작된 계기를 소개하고 있지 않다. ③ 조각의 특징이 언급되어 있다고 볼 수 있으나, 조각과 연관된 여러 철학자들의 견해를 비교하고 있지 않다. ④ 철학적 관점에서 조각의 예술사적 의미가 변화해 온 과정을 고찰하고 있지 않다. ⑤ 로댕의 ‘생각하는 사람’에 활용된 철학적 제재가 여러 예술 작품에 활용되어 온 양상을 밝히고 있지 않다.

17. [출제의도] 견해를 세부적으로 이해한다.

메를로퐁티는 지각하는 주체가 세계에 참여한다고 말한다. 이것은 세계가 주체의 지각에 의해 창조됨을 의미하지 않는다. 주체인 몸은 세계 속에 존재하며, 지각으로 세계에 참여해 세계의 의미를 파악한다. 따라서 주체의 ‘지각’이 세계를 창조해서 존재하게 만든다는 것은 메를로퐁티의 견해로 적절하지 않다.

[오답풀이] ① 메를로퐁티는 현상은 주체가 있어야 발생한다고 말한다. 지각하는 주체가 없다면 현상은 발생하지 않는다. 즉 지각의 주체가 없는 소리는 현상이 아닌 것이다. ② 메를로퐁티는 모든 경험은 인간의 몸에서 비롯된다고 주장한다. ④ 메를로퐁티는 다양한 감각이 소통되고 통일되는 것이 몸의 작용에 의한 것이라고 본다. ⑤ 근대 서양 철학의 지적 전통에서는 지성을 중시하고 몸을 폄하한다. 그러나 메를로퐁티는 몸을 주체로 내세워 지성보다 몸을 중시한다.

18. [출제의도] 글의 정보를 구체적 사례에 적용한다.

<보기>의 자코메티의 작품은 두 개의 돌조각이 불안정하게 포개져 있는 작품이다. 이에 따라 위에 있는 돌조각에 의해 아래에 있는 돌조각에 가려져 있는 부분이 있다. 메를로퐁티는 드러난 부분과 감추어진 부분이 있을 때 보이는 것만이 아니라 직접 눈에 보이지 않는 것까지 함께 지각한다고 말한다. 이러한 관점에서 보면, 아래 돌조각에서 위의 돌조각에 의해 가려져 있는 부분도 지각이 가능하다. 이렇게 지각이 이루어지면 돌조각은 주체가 참여한 세계에 존재하는 대상으로, 주체와 함께 세계에 존재한다. 세계는 지각하는 주체나 그 대상과 분리되어 존재하지 않는다. 그렇기 때문에 지각이 이루어졌을 때 직접 눈에 보이지 않는 부분이 지각하는 주체가 참여한 ‘세계’와 분리되어 있다고 이해하는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① 의미가 탄생하는 순간은 곧 현상이 발생한 순간이다. 이러한 관점에서 돌조각이 ‘초승달과 닮은 돌’이라는 의미로 지각이 된 순간은 곧 작품이 현상이 된 순간이라고 할 수 있다. ② 메를로퐁티는 지각이 이루어지는 장은 ‘현상적 장’이며, 예술 작품을 경험하는 것과 같은 특정한 활동을 통해 ‘세계에의 존재’임을 자각할 수 있다고 본다. ③ 지각은 몸이 주체가 되어 몸에 축적되어 있는 체험을 바탕으로 이루어진다. 따라서 작품이 관람객에게 위태로움을 자아내는 대상으로 지각이 이루어졌다면 그 과정에 중력에 대한 몸의 체험이 개입되었다고 볼 수 있다. ④ 지각은 몸에 축적되어 있는 체험을 바탕으로 이루어진다. 따라서 공놀이를 했던 추억을 떠올렸다면 관람객의 ‘몸’에 친구들과의 공놀이 체험이 축적되어 있다고 볼 수 있다.

19. [출제의도] 글의 정보를 구체적 사례에 적용한다.

A는 ○○밴드의 베이스 연주자의 연주를 좋아해 그의 베이스 연주 소리에 귀를 기울였다. 이것은 A가 베이스 연주 소리에 대한 ‘지향성’을 지녔음을 나타낸다. 반면에 B는 공연에서 베이스 연주 소리를 전혀 듣지 못했다. B는 가수의 노랫소리에 귀를 기울이다 보니 베이스 연주 소리를 듣지 못한 것이다. 즉 B는 베이스 연주 소리를 지향하지 않아 베이스 연주 소리를 못 들은 것이다.

[오답풀이] ①　가수의 노랫소리에 대한 A와 B의 ‘지향성’에는 차이가 있다. 그렇기 때문에 A와 B에게 가수의 노랫소리는 동일한 의미를 지닌 ‘현상’으로 지각되지 않는다. ② 인간의 추상적인 정신 활동에 의존해 베이스 연주 소리를 즐겼다는 것은 지성에 의존해 베이스 연주 소리를 즐겼다는 것인데, 이것은 메를로퐁티의 관점에 부합하지 않는다. ③ A는 가수의 노랫소리가 좋았다고 했다. 이를 통해 A가 가수의 노랫소리를 지각했음을 알 수 있다. 이는 A의 몸이 가수의 노랫소리라는 현상을 지각하는 주체로 기능했음을 나타낸다. ④ 베이스 연주 소리는 공연장에 객관적으로 실재하는 대상이다. 그렇기 때문에 B에게도 베이스 연주 소리는 공연장에 실재하는 객관적 대상이다.

20. [출제의도] 글의 내용을 추론한다.

전제는 어떤 판단이나 결론이 논리적으로 성립하는 토대가 되는 명제나 사실을 의미한다. ㉠이 논리적으로 성립하기 위해서는 ‘몸이 작품과 밀착된 관계를 맺기 위해서는 작품에 대한 몸의 총체적인 활동이 이루어져야 한다.’가 전제되어야 한다. 이는 다음과 같은 논리가 성립함을 통해 알 수 있다. 작품에 대한 몸의 총체적인 활동이 이루어져야 몸이 작품과 밀착된 관계를 맺을 수 있다. 그러므로 오로지 눈에 보이는 것만을 감상하게 되는 작품, 즉 몸의 총체적인 활동이 이루어지지 않는 작품은 몸과 밀착된 관계를 맺기가 쉽지 않다.

[오답풀이] ① 작품과 몸이 분리되지 않아야 작품에 몸이 반응해 관계 맺음이 가능하다. 그렇기 때문에 전제로 적절하지 않다. ③ 시각적 감각 기관의 활동은 몸의 총체적인 활동의 일환으로 몸의 반응과 관련이 있는 것이다. 따라서 시각적 감각 기관의 활동이 작품과 밀착된 관계를 맺기 위한 몸의 구체적인 반응을 어렵게 만든다는 것은 ㉠의 전제가 될 수 없다. ④ ㉠은 오로지 눈에 보이는 것만을 감상하게 되어 몸의 총체적인 활동이 가능하지 않은 작품은 몸과 분리된다는 것이다. 지각 활동이 사유보다 앞서 시각을 중심으로 이루어져야 한다는 것은 ㉠을 논리적으로 성립하게 하는 토대가 되지 못한다. 즉 ㉠은 몸의 총체적 활동을 강조하고 있지만, 현재의 진술은 시각 중심의 활동을 강조하고 있다. ⑤ 세계를 이념적으로 구성하는 주체의 사유를 중시하는 것은 주지주의 철학이다. ㉠은 주지주의 철학과 대립적 입장에 있는 메를로퐁티 철학의 입장을 보여 주는 것이다.

21. [출제의도] 단어의 사전적 의미를 파악한다.

‘옳다고 인정함.’은 ‘수긍’의 사전적 의미이다. ‘수용’은 ‘받아들임.’을 의미하는 말이다. 따라서 ‘수용’의 사전적 의미를 ‘옳다고 인정함.’이라고 제시하는 것은 적절하지 않다.

[22 ~ 26] (고전시가) (가) 함복희, ‘「덴동어미 화전가」의 서술 특성과 주제적 의미’ / (나) 작자 미상, ‘덴동어미 화전가’

(가) 함복희, ‘「덴동어미 화전가」의 서술 특성과 주제적 의미’

이 글은 19세기 규방 가사 중 하나인 ‘화전가’의 전반적인 특성에 대해 소개하고 그중에서도 독특한 서사 구조를 지닌 ‘덴동어미 화전가’의 의미와 서술 특성, 의의 등에 대해 설명하고 있다. 화전가는 개별 창작, 공동 창작이 모두 가능했으며 화전놀이의 전과 후에도 창작이 가능했다. 창작층과 향유층도 사대부 부녀자뿐만 아니라 다양한 계층과 성별에 분포되어 있고, 그에 따른 화전가의 기능도 다양하다. 화전가는 그 구성이 대체로 일정하지만 구성 내용의 일부가 누락되거나 변형되기도 한다. [A]는 화전가의 일반적인 흐름을 보여 주는 작품이며, ‘덴동어미 화전가’는 일반적인 화전가의 유형을 따르면서 놀이의 과정에서 덴동어미의 일생담이 길게 이어지는 액자식 구성을 보이고 있어 주목을 받는 작품이다.

(나) 작자 미상, ‘덴동어미 화전가’

이 작품은 시작과 끝부분은 전형적인 화전가의 유형을 따르지만 중간에 덴동어미의 일생담이 끼어드는 액자식 구성을 보인다. 작품의 앞부분은 외부 이야기로 화전놀이의 권유와 준비, 참여, 화전놀이 장면 등이 펼쳐진다. 화전놀이 자리에서 청춘과부가 남편을 잃은 슬픔과 개가에 대한 고민을 털어놓고, 이어서 덴동어미가 청춘과부에게 들려주는 내부 이야기가 전개된다. 임 이방의 딸로 태어난 덴동어미는 장 이방의 집으로 시집을 갔으나 남편이 그네를 뛰다가 떨어져 죽어서 열일곱 살에 과부가 된다. 덴동어미는 상주 이승발의 후취로 개가하였지만 이포(吏逋)로 인해 전 재산을 잃는다. 덴동어미 부부는 열심히 일하여 돈을 모으지만, 괴질이 돌아 돈을 빌려 주었던 마을 사람들과 남편이 모두 죽게 된다. 덴동어미는 이후 도부 장사로 일하는 노총각 황 도령과 결혼하여 함께 장사를 하며 살아가지만 산사태로 황 도령이 죽는다. 다시 엿장수 조 첨지와 살림을 차리나 남편은 엿을 고다가 불이 나서 타 죽고, 덴동어미는 데어서 불구가 된 아이인 덴동이를 업고 고향에 돌아온다. 청춘과부는 이러한 덴동어미의 이야기와 조언을 듣고 흥겹게 화전놀이에 끼어들게 되며 이 작품은 화전가 본래의 구조로 마무리된다. 이 작품은 덴동어미를 통해 당시 서민 여성들이 겪었던 힘겨운 삶의 일면과 운명에 좌절하지 않고 현재를 충실히 살아가는 삶의 자세를 보여 주고 있다.

22. [출제의도] 글의 내용을 세부적으로 이해한다.

화전가는 주로 부녀자들이 화전놀이를 하며 지었으나 남편이 지어 준 글을 가져오기도 했다는 점으로 미루어 남성도 화전가의 창작이 가능했다는 것을 알 수 있다.

[오답풀이] ② 화전가는 삼월 삼짇날, 청명절 등에 화전놀이를 하면서 지었으며, 일반적으로 화전놀이의 여러 과정이 제시되었다는 것을 확인할 수 있다. ⑤ 화전가는 대체로 인근 산천에서 봄을 즐기며 지은 것으로, 현장에서 창작하기도 했다는 것을 확인할 수 있다.

23. [출제의도] 작품의 구성상 특징을 파악한다.

[A]는 화전가의 특징을 잘 보여 주는 대목으로, 화전가 구성의 앞부분에 해당한다. [A]의 ‘방춘삼월 ~ 춤을 춘다’는 (가)에 제시된 ‘봄의 찬미’와 관련되며 봄을 맞이하여 떠오르는 흥취를 드러내는 부분이므로 ⓐ의 내용을 확인할 수 있다. [A]의 ‘갑자을축 ~ 합당하다’를 보면 여러 날 중에서 화전놀이를 행할 날을 택했음을 알 수 있으므로 ⓑ의 내용을 확인할 수 있다.

[오답풀이] ⓒ 경비를 어떻게 거두기로 했는지 논의한 내용은 [A]에서 확인할 수 없다. ⓓ [A]는 화전놀이가 행해지기 이전의 내용이므로 화전놀이 후 다시 만나기로 약속한 부분은 확인할 수 없다.

24. [출제의도] 문맥을 통해 시어의 의미를 파악한다.

[A]의 화자는 ㉠의 ‘꾀꼬리’를 보고 ‘벗을 찾아 날아’든다고 하였다. 따라서 ㉠의 ‘꾀꼬리’는 화자에게 봄을 맞아 느끼는 즐거움과 흥취를 주는 소재이다. (나)의 ‘청춘과녀’는 꿈속에서 임을 보고자 하나 ㉡의 ‘꾀꼬리’ 소리로 인하여 임과의 만남을 이루지 못하고 아쉬워하며 ‘저놈의 새’, ‘나와 백 년 원수’라고 하였다. 따라서 ㉡의 ‘꾀꼬리’는 화자에게 원망을 받는 소재이다.

25. [출제의도] 작품의 표현상 특징과 의미를 파악한다.

[D]의 ‘청춘과녀’는 ‘화전놀음’에 참여하여 자신의 신세에 대해 ‘한심일세’, ‘어찌할꼬’ 등과 같은 영탄적인 표현으로 남편과 사별한 화자의 외로움을 드러내고 있다. 따라서 [D]에서 ‘청춘과녀’가 ‘화전놀음’에 함께 참여한 대상에 대한 연민의 정감을 드러낸다고 볼 수 없다.

[오답풀이] ① [B]에서 화자는 ‘답답하다’를 통해 임과 사별한 괴로움을 직설적으로 드러내고 있다. ② [C]에서 화자는 ‘그 얼굴이 눈에 삼삼 그 말소리 귀에 쟁쟁’이라는 대구적 표현을 활용하여 부재하는 남편에 대한 그리움을 드러내고 있다. ③ [C]에서 화자는 ‘꿈’이라는 시어를 반복하여 꿈에서나마 남편과 만나고 싶어 하는 소망을 드러내고 있다. ⑤ [D]에서 화자는 ‘천하 만물이 짝이 있건만 나는 어찌 짝이 없나’를 통해 자신의 신세를 한탄하고 있다.

26. [출제의도] 외재적 준거를 통해 작품을 감상한다.

(나)의 ‘덴동어미’가 ‘청춘과녀’에게 ‘신명 도망 못할지라’라고 말한 것은 ‘신이 내린 운명은 피할 수 없다’는 의미이다. (가)를 참고하면 이는 상부와 개가를 반복한 덴동어미 자신의 경험을 토대로 한 견해로, 팔자나 운명은 피할 수 없다는 의미이다. 따라서 이 경험에서 덴동어미가 자신의 비극적인 운명을 바꾸고자 하는 의지를 이끌어 내고 있다고 볼 수 없다.

[오답풀이] ① (나)에서 ‘내칙 편을 외’고 ‘칠월 편을 노래하’는 것은 (가)에 제시된 풍월 놀이에 해당하므로 화전놀이의 내용이 반영되어 있음을 확인할 수 있다. ② (나)에서 ‘청춘과녀’가 ‘한 부인’과의 대화에서 남편과 사별 후에 괴로움을 겪는 자신의 신세를 드러내는 것은 (가)에서 언급한 외부 이야기에 해당한다. ③ (나)에서 ‘덴동어미’의 ‘이내 말을 들어 보소’ 뒤에 ‘나도 본디~’부터는 덴동어미의 일생담이 전개된다. 따라서 (가)를 참고할 때 이 말을 표지로 외부 이야기에서 내부 이야기로 들어가고 있다고 볼 수 있다.  ⑤ (나)에서 ‘화전놀음이 좋다’는 말을 듣고 ‘심회를 조금 풀까’하여 화전놀이에 참석했다는 ‘청춘과녀’의 말은 (가)에서 언급한 부녀자들의 바람이 반영된 것으로 볼 수 있다.

[27 ~ 31] (사회) 김준혁, ‘정당화적 의무 충돌과 면책적 의무 충돌’

의무 충돌에서 의무는 법적 의무이어야 하며, 행위자는 의무 충돌 상황을 야기한 책임이 없어야 한다. 의무는 작위 의무와 부작위 의무로 구분될 수 있다. 따라서 의무 충돌 상황은 부작위 의무 대 부작위 의무, 작위 의무 대 부작위 의무, 작위 의무 대 작위 의무의 충돌 형식을 띨 수 있다. 그러나 부작위 의무 간의 충돌 상황은 의무 충돌로 볼 수 없다. 한편 작위 의무 대 부작위 의무의 충돌은 의무 충돌이 아니라 긴급 피난으로 보는 견해가 있다. 왜냐하면 작위 의무 대 부작위 의무의 충돌은 긴급 피난과 본질적으로 동일하다고 볼 수 있기 때문이다. 그러나 긴급 피난은 위난을 제삼자에게 전가하지 않고 자기 스스로 위난을 감수함으로써 법익 충돌을 해결할 가능성이 있는 반면 의무 충돌은 그와 같은 가능성이 없다. 또한 작위에 의해 법익 침해가 이루어지는 긴급 피난과 달리 의무 충돌은 부작위에 의해 법익 침해가 이루어진다. 따라서 의무 충돌은 긴급 피난과 다르다고 볼 수 있다.

27. [출제의도] 글의 세부적 내용을 이해한다.

운전 중 갑자기 나타난 보행자를 피하기 위해 건물을 훼손한 행위는 작위에 의한 법익 침해이다. 1문단에서 작위란 행위자가 신체적 힘을 이용해 자연적으로 벌어지는 일들에 변경을 가한 경우라고 설명되어 있다. 따라서 운전자가 차의 진로를 변경하여 건물을 훼손하는 행위를 했으므로 작위에 의한 법익 침해에 해당한다.

28. [출제의도] 글의 내용을 추론한다.

2문단에서는 대다수의 형법학자들은 부작위 의무 간의 충돌은 의무 충돌에 해당되지 않는다고 본다고 기술하고 있다. 왜냐하면 부작위 의무란 하지 말아야 할 의무이기 때문이다. 따라서 하지 말아야 할 의무와 하지 말아야 할 의무가 동시에 존재하는 경우라면 행위자는 어떤 행위도 하지 않음으로써 두 부작위 의무를 동시에 이행하는 것이 가능하다.

29. [출제의도] 글의 정보를 구체적 사례에 적용한다.

담당 의사가 만약 누구에게도 인공호흡기를 연결하지 않았다면 위법성 조각설과 책임 조각설 모두 그의 행위를 위법하다고 볼 것이다. 왜냐하면 의무를 하나라도 이행하지 않은 것에 해당하기 때문이다. 담당 의사가 양심에 따라 어느 한 환자를 선택하여 인공호흡기를 연결했다면 위법성 조각설에서는 작위 의무를 위반했지만 그 행위가 위법하지는 않다고 판단할 것이다. 왜냐하면 위법성 조각설은 어느 하나라도 의무를 이행한 자와 의무를 전혀 이행하지 않은 자에 대해 서로 다르게 판단해야 한다고 보기 때문이다.

30. [출제의도] 글의 정보를 구체적 사례에 적용한다.

선로 관리자는 자기 스스로 위난을 감수할 수 있는 가능성이 없었다는 것은 적절한 진술이다. 하지만 이러한 점은 의무 충돌의 특징이다. 따라서 이러한 점을 들어 의무 충돌로 볼 수 없다는 설명은 적절하지 않다.

31. [출제의도] 단어의 문맥적 의미를 파악한다.

ⓔ는 ‘어떤 대상을 무엇이라고 이름 붙이거나 가리켜 말하다.’의 뜻으로 사용된 것이다.

[오답풀이] ⓐ는 ‘원치 않은 일을 당하거나 어려운 처지에 놓이지 않도록 하다.’의 뜻으로 사용된 것이다. 반면 ①은 ‘몸을 숨기거나 다른 곳으로 옮기어 드러나지 않도록 하다.’의 뜻이다. ⓑ는 ‘방향을 바꾸어 돌리다.’의 뜻으로 사용된 것이다. 반면 ②는 ‘생각이나 기운 따위를 제대로 펴지 못하게 억누르다.’의 뜻이다. ⓒ는 ‘어떤 의미를 가지다.’의 뜻으로 사용된 것이다. 반면 ③은 ‘무엇을 할 마음을 먹다.’의 뜻이다. ⓓ는 ‘여러 가지가 섞인 것을 구분하여 분류하다.’의 뜻이다. 반면 ④는 ‘음식 따위를 함께 먹거나 갈라 먹다.’의 뜻이다.

[32 ~ 35] (기술) 정용택, ‘PID 제어 기술’

이 글은 기계나 설비에서 물리량을 제어하기 위해 쓰이는 제어 기술을 소개하고 있다. 측정값을 설정값에 일치시키는 제어 기술에는 여러 방식이 있는데, 물의 온도를 맞추는 온도 조절 장치에는 흔히 ‘on / off 스위치 방식’이 쓰인다. on / off 스위치 방식은 측정값이 설정값보다 낮으면 스위치가 on되고, 측정값이 설정값보다 높으면 스위치가 off된다. on / off 스위치 방식은 조작이 간단하지만 오버슈트와 헌팅이 발생하여 제어 대상의 물리량을 정밀하게 제어하기 어렵다. 이런 결점을 보완하기 위해 P 제어, I 제어, D 제어가 활용된 ‘PID 제어 방식’이 활용된다. P 제어는 설정값의 위아래에 비례대를 설정하여, 비례대 안에서 설정값과 측정값의 편차에 비례하는 조작량을 출력하는 것이다. P 제어를 활용하면 측정값을 설정값에 정밀하게 근접시킬 수 있다. 그러나 P 제어에서는 측정값이 일정하게 유지되는 안정 상태가 되어도 설정값의 위 또는 아래에 오차가 필연적으로 발생하는데, 이를 잔류편차라 한다. I 제어를 P 제어와 같이 활용하면 잔류편차를 없앨 수 있다. PI 제어의 적분 동작이란 측정값과 설정값 사이의 편차의 적분값에 비례하는 조작량을 출력하는 것이다. 적분 동작의 강도는 적분 시간을 통해 조절한다. 그런데 P 제어나 PI 제어를 활용하면 제어 대상의 상태가 급격히 변화할 때 측정값이 설정값에 도달하는 데 긴 시간이 걸린다. 이때 D 제어를 활용하면 측정값을 설정값으로 빠르게 돌아가게 할 수 있다. PD 제어나 PID 제어의 미분 동작이란 측정값과 설정값 사이의 편차가 변하는 속도에 비례하여 조작량을 출력하는 것이다. 미분 동작의 세기는 미분 시간을 통해 조절한다.

32. [출제의도] 글의 세부적 내용을 이해한다.

목적에 따라 P 제어가 단독으로 활용되기도 하고, P 제어와 I 제어가 같이 쓰이는 PI 제어, P 제어가 D 제어와 같이 쓰이는 PD 제어가 활용되기도 한다.

33. [출제의도] 글의 세부적 내용을 이해한다.

P 제어에서 측정값이 일정하게 유지되는 안정 상태가 되는 때는 현재 온도가 설정값에 근접하게 이를 때로, 이때 스위치는 on과 off가 반복된다.

34. [출제의도] 글의 정보를 구체적 사례에 적용한다.

증기압 조절 장치에 P 제어 방식이 활용될 때, 비례대를 좁게 설정하면 잔류편차가 작아지기는 하지만 없앨 수는 없다. P 제어를 할 때는 잔류편차가 필연적으로 발생한다.

35. [출제의도] 핵심 개념을 구체적 사례에 적용한다.

[C]에서 PID 제어를 할 때, 미분 시간을 짧게 하면 측정값이 설정값에 이르는 시간이 길어진다.

[36 ~ 38] (현대소설) 송기원, ‘월행’

이 작품은 한국전쟁 당시 아내를 죽인 자들에 대한 복수심 때문에 일가친척들의 죽음을 초래했던 인물의 귀향을 다루고 있다. 아직도 전쟁의 상처가 아물지 못한 고향에서 아들을 대신해 속죄의 세월을 살아 온 ‘노인’은 ‘사내’가 고향에 돌아오자 아들이 사죄의 책임을 다할 수 있도록 이끌어 준다. 그러나 이 소설은 고향이 ‘사내’의 귀향을 끝내 용납하지 않고, 그가 데리고 온 아이만을 받아 줌으로써, 전쟁이 남긴 한(恨)과 상처가 쉽게 치유될 수 없는 것이며, 결국 이 과제가 다음 세대로 이어져야 함을 보여 준다. 사내의 여정을 감싸 주고 있는 달빛은 서사를 이끌어 주는 중요한 소재이자 배경이 된다.

36. [출제의도] 인물의 대화와 행동에 담긴 의미를 파악한다.

‘사내’가 ‘몸을 돌려 비칠비칠’ 걷는 것은 고향이 자신의 귀향을 용납하지 않자 ‘사내’가 고향에서 다시 떠나가는 모습이다. ‘사내’는 ‘노인’이 자신을 받아들이지 않는 것에 대해 크게 반발하지 않고 ‘노인’의 결정을 순순히 따르고 있다. 따라서 ㉤에 인물의 내적 갈등이 인물 간의 갈등으로 전환되는 것이 나타나 있다는 설명은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① ‘가지라우’는 전쟁과 관련된 기억을 떠오르게 하는 장소에서 벗어나기 위해 ‘사내’가 한 말이다. 따라서 ㉠에는 고통스러운 기억에서 벗어나고 싶은 인물의 내면이 반영되어 있다고 할 수 있다. ② “……예?”는 살아 있는 자신의 무덤을 만들었다는 ‘노인’의 말에 대한 ‘사내’의 놀라는 반응이다. 따라서 ㉡에는 예상치 못한 상대방의 말에 의아해 하는 인물의 심리가 드러나 있다고 할 수 있다. ③ 기침을 하며 피를 토하는 ‘사내’의 모습은 폐병에 걸린 ‘사내’의 병증과 관련된 것이다. 따라서 ㉢은 인물의 병이 위중한 상태임을 감각적으로 보여 주는 것이라고 할 수 있다. ④ ‘백랍 같은 표정’과 ‘사내를 떼치’는 모습은 ‘노인’이 ‘사내’를 냉정하게 떨쳐 내는 모습이다. 따라서 ㉣은 인물의 단호한 태도를 보여 주는 것이라고 할 수 있다.

37. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품을 감상한다.

‘노인’이 ‘사내’의 ‘자식 놈’을 맡아 주겠다고 한 것은 용서와 화해의 과제가 당대에는 해결되지 못하고 있음을 보여 주는 것이라고 볼 수 있지만, 이것을 세대 간의 갈등이 다음 세대로 이어져 심화된다고 보는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① 전쟁으로 인해 생긴 ‘민둥산’의 포탄 자국은 여전히 전쟁의 상처가 남아 있는 고향의 모습이라고 볼 수 있다. ③ ‘사내’가 ‘고향에 ‘뼈를 묻히고 싶다’고 한 것은 고향과의 관계 회복을 통해 귀향을 완성하고 싶은 그의 소망을 드러낸 것이라고 할 수 있다. ④ ‘노인’이 ‘사내’에게 ‘죽게 되믄 연락’하라고 한 것은 ‘사내’가 고향에서 이미 죽은 자로 치부되고 있기에 죽기 전에는 ‘사내’의 귀향이 용납될 수 없음을 보여 주는 것이라고 할 수 있다. ⑤ ‘사내’가 봉분들 앞에서 ‘노인’이 이끌어 준 대로 재배를 하고 무릎을 꿇은 것은 자신 때문에 희생된 원혼들의 한을 달래고 자신의 죄를 용서 받기 위한 의식으로 볼 수 있다.

38. [출제의도] 핵심 소재의 의미를 파악한다.

[C]에서는 ‘달이 졌다.’를 ‘보이지 않’게 된 ‘사내’의 상황과 조응시켜 제시하고 있다.

[오답풀이] ① [A]에 ‘사내’가 고향을 떠나 지냈던 시절은 제시되어 있지 않다. ② [B]에 ‘달빛’을 통해 심리적 위안을 받는 인물의 모습은 나타나 있지 않다. ④ [B]에는 인물이 지닌 소망이 나타나 있지 않다. ⑤ [B]에는 공간의 이동이 드러나 있지만 이것을 달빛의 변화를 통해 드러난 것이라고 보기는 어렵다.

[39 ~ 41] (현대시) (가) 백석, ‘나와 나타샤와 흰 당나귀’ / (나) 박남준, ‘아름다운 관계’

(가) 백석, ‘나와 나타샤와 흰 당나귀’

이 작품은 가난하고 외로운 처지에 놓여 있는 화자가 현실에서는 이루기 어려운 순수하고 아름다운 사랑에 대한 기대와 소망을 형상화하고 있다. ‘눈’, ‘흰 당나귀’를 통해 드러나는 흰색의 이미지는 순수함과 환상성을 동반하며 작품 전체의 이미지와 분위기를 형성한다. ‘세상’을 거부하고 ‘마가리’를 지향하는 화자의 모습을 통해 속세와의 단절을 자처하고 순수한 세계를 지향하는 태도가 드러난다. 이때 ‘눈’은 화자와 세상과의 단절을 심화하는 역할을 하기도 하고, ‘나타샤’에 대한 그리움을 심화하는 역할을 하기도 한다.

(나) 박남준, ‘아름다운 관계’

이 작품은 ‘바위’와 ‘소나무’와의 관계를 통해 ‘아름다운 관계’에 대한 의미를 형상화하고 있는 작품이다. 화자는 ‘바위’ 위의 싱싱하게 솟아 있는 ‘소나무’를 보며, 그 까닭이 바위가 먼저 ‘틈’을 내어 ‘솔씨’를 품어 주고 몸을 비틀어 빗물을 받아내며 ‘소나무’로 키워낸 것에 있음을 깨닫게 된다. ‘바위와 소나무’의 관계를 보여 자신의 삶을 성찰하는 화자의 모습을 통해 (나)는 누군가에게 ‘몸의 한편’을 내고 품어줄 수 있는 삶이 ‘아름다운 관계’를 이루어 가는 삶이라는 사실을 일깨워 주고 있다.

39. [출제의도] 작품 간 비교를 통해 표현상의 특징을 이해한다.

(가)에서는 설의적 표현이 드러나 있지 않다. (나)에서는 2연에서 ‘뒤돌아본다’와 그 아래 시구부터 마지막까지의 구절 ‘산다는 일이 ~ 있었던가’까지가 도치되어 성찰과 반성의 의미를 강조하고 있다.

[오답풀이] ① (가)는 ‘푹푹’, ‘응앙응앙’의 음성 상징어를 통해 화자의 정서를 효과적으로 드러내고 있다. ② (나)는 ‘바위’와 ‘소나무’를 의인화하여 ‘바위’가 ‘소나무’를 받아들이고 키워내는 상황이 드러나 있다. ④ (가)는 ‘푹푹 눈이 나린다’, ‘눈은 푹푹 날리고’와 같이 유사한 시구의 반복과 변주를 통해 운율감을 형성하고 있다. (나)는 ‘없었어’, ‘말았어’, ‘바위였지’, ‘되었지’, ‘안겼지’, ‘틀었지’, ‘드리우고’, ‘흐르게 하고’, ‘들려주고’와 같이 ‘-어, -지, -고’와 같은 어미를 반복하여 운율감을 형성하고 있다. ⑤ (가)에서는 ‘흰’, (나)에서는 ‘푸른’의 색감을 나타나는 시어를 통해 당나귀의 순수한 의미지, 소나무의 싱싱한 이미지를 드러내고 있다.

40. [출제의도] 시상 전개 과정을 통해 시어의 의미를 이해한다.

(가)는 1연과 2연에서 화자가 마주한 현실은 가난하고 고독한 자신의 처지이다. 이에 화자는 상상을 통해 현실에서는 이룰 수 없는 ‘나타샤’와의 사랑이 이루어지기를 소망하게 된다. 따라서 시상이 전개됨에 따라 2연에서 ‘생각한다’ 이후에 제시된 내용은 ‘나타샤’와 함께 ‘흰 당나귀’를 타고 산골로 향하는 상상을 통해 ‘나타샤’와 함께 살고 싶은 화자의 소망을 드러내고 있는 것이다. (나)의 1연에서 화자는 ‘바위’와 ‘소나무’의 모습을 발견하고 그 관계를 고찰하고 있다. 2연에서는 외부 세계로 향했던 화자가 시선을 자신의 내면으로 전환하여 자기 응시를 통해 지나온 삶을 성찰하고 있다.

[오답풀이] ①　2연에서 현실의 고독과 마주한 화자는 나타냐와 함께 현실을 벗어나는 상상을 하게 된다. 따라서 ㉠의 ‘생각한다’는 상상으로 들어가는 지점이 된다.　② (가)가 이국적이고 환상적인 분위기를 지니고 있다는 진술은 적절하지만, ㉠이 이를 조성하는 것은 아니다. ㉡ 이후의 내용은 화자가 자신의 지나온 삶을 성찰하는 것이므로 애상적인 분위기라고는 말할 수 없다. ④ ㉠ 이후의 내용은 화자가 이루고자 하는 소망을 제시하고 있다.

41. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품을 비교하여 감상한다.

(나)에서 ‘소나무’는 스스로 뿌리를 내리며 생명력을 키워낸 것이 아니라, ‘바위’가 먼저 ‘틈’을 벌려 ‘솔씨’를 뿌리내리게 하고, ‘몸’을 틀어 ‘빗물’을 받으며 고통을 감내하는 ‘사랑’으로 ‘소나무’를 키워낸 것이다. ‘바위’의 이러한 ‘사랑’이 있었기에 ‘소나무’는 ‘푸른 그늘’을 드리우며 ‘바람’과 ‘새’를 품어줄 수 있는 존재가 될 수 있었다. 요컨대 ‘소나무’의 생명의 원천은 ‘바위’에서 비롯되었으며, 이러한 ‘바위’와 ‘소나무’의 관계는 다시 ‘소나무’에서 ‘바람’, ‘새’의 관계로 확장되고 있는 것이다. 따라서 그 매개의 지점을 ‘강물 소리’와 ‘노랫소리’로 볼 수가 없다.

[오답풀이] ① ‘세상 같은 건 더러워 버리는 것이다’를 통해 화자가 ‘세상’을 부정적으로 인식하고 세상으로부터 고립과 단절을 자처하는 화자의 태도가 드러난다. ‘마가리’는 이러한 ‘세상’과 대비되는 공간이다. ② 작품에서 ‘눈’은 ‘세상’을 차단하는 역할을 하기도 하고 ‘나타샤’에 대한 그리움을 환기하며 그 정서를 심화하는 역할도 한다. 따라서 ‘눈’이 ‘푹푹’ 쌓임에 따라 세계로부터 ‘나’가 자처한 고립은 심화되고, ‘나탸샤’를 향하는 ‘나’의 몰입도 깊어진다.

[42 ~ 45] (고전소설) 작자 미상, ‘정수정전’

이 작품은 조선 후기의 여성 영웅 소설로, 가정에 어려움이 닥치자 남장을 하고 국가에 큰 공을 세워 높은 벼슬에 오른 주인공 정수정을 통해 가부장제가 힘을 발휘하고 있던 시대에 이에 대응하는 새로운 여성상을 제시하고 있다. ‘여장군전’이라고 불리는 이 작품은 당대 여성 독자들의 호응을 얻었다.

42. [출제의도] 작품의 내용을 이해한다.

장연은 자신의 첩을 죽인 일로 정수정을 조석정성에 만나도 외대하였다. 이런 상황에 대해 정수정은 불쾌해 하기는 하지만 거리껴하지는 않는다. 따라서 장연이 자신을 냉대하는 것이 마음에 걸려 낙심한다는 진술은 적절하지 않다.

43. [출제의도] 작품의 세부 정보를 파악한다.

정수정은 자신을 초개같이 대하는 남편 장연을 혼내주기 위해 군령을 빙자하여 벌하고 있다. 따라서 ㉣에 나타난 장연의 태도는 남편을 부당하게 대하는 정수정에 대한 저항을 드러낸 것으로, 정수정에게 장수의 능력을 각인시키려 한 것으로 보기는 어렵다.

[오답풀이] ① 삼군을 호상하고 무예를 연습하며 성지를 굳게 하여 불의지변을 방비하라 한 일들은 정수정이 청주에 돌아와 한 공적 업무들이다. ② 마원의 외양을 범과 잔나비, 곰에 비유하여 표현하고 있으며, 이를 통해 그의 용맹함을 부각하고 있다. ③ 황제가 ‘이제 국운이 불행하여 북적이 다시 일어나 여차여차 하였다 하니 가장 위급한지라’라고 사태의 위급성을 언급하고 있으며 ‘만조가 경을 천거하나 짐이 차마 경을 전장에 보내지 못하여 의논함이니 경의 소견이 어떠하뇨?’라며 정수정에게 참전의 의향을 묻고 있다. ⑤ 정수정이 장연이 자신을 초개같이 여기는 태도를 문제 삼으며 ‘그대 같은 장부는 원치 아니’한다는 자신의 입장을 드러내고 있다.

44. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품을 이해한다.

공주와 원 부인은 장연이 정수정의 시비를 죽이려 하자 이를 말리고 있을 뿐이다. 따라서 이를 통해 가부장제의 균열과 관련된 여성의 역할에 대한 새로운 인식을 엿볼 수 있다는 진술은 적절하지 않다.

[오답풀이] ② 태부인은 정수정을 제어하지 못하는 장연을 책망한다. 이를 통해 태부인이 남성 중심의 가부장제를 중시하는 태도를 가지고 있음을 알 수 있다. ③ 북적으로 인해 나라가 위기에 빠지자 제신들은 전쟁에 나가 이를 수습할 수 있는 인물은 정수정밖에 없다며 그녀를 천거하고 있다. 이를 통해 정수정이 공적 역할의 수행 능력을 인정받고 있음을 알 수 있다. ④ 정수정이 가정에서 남성 중심의 가부장적 질서에 순응하지 않는 것에 대해 여인의 경부하는 도리가 없다고 책망한다. 이를 통해 장연은 가부장의 권위를 약화시키려는 정수정의 행동을 억누르려 하고 있음을 알 수 있다. ⑤ 정수정이 평범한 아녀자의 소임을 기꺼이 할 수 없다고 한 것은 가부장적 질서에 대응하는 새로운 여성상의 일면을 보여주고 있는 것으로 볼 수 있다.

45. [출제의도] 인물의 심리를 한자 성어를 통해 표현한다.

ⓐ에서 호왕은 자신의 병사들을 다 죽인 것에 대해 복수를 결심하고 있음을 알 수 있다. 여기에 드러난 호왕의 심리는 ‘분한 마음을 품고 원한을 쌓음.’이라는 뜻의 ‘함분축원’이 적절하다.

• 수학 영역 •

수학 가형 정답

1	④	2	③	3	③	4	①	5	⑤
6	③	7	⑤	8	①	9	①	10	②
11	②	12	②	13	④	14	①	15	④
16	②	17	①	18	⑤	19	⑤	20	③
21	④	22	[eqn: 8]	23	[eqn: 75]	24	[eqn: 7]	25	[eqn: 10]
26	[eqn: 18]	27	[eqn: 9]	28	[eqn: 27]	29	[eqn: 40]	30	[eqn: 80]

해 설

1. [출제의도] 로그를 포함한 부등식을 계산한다.

[eqn: x]는 진수이므로 [eqn: x>0`]

[eqn: log _{`2}` x le2]에서 [eqn: log _{`2}` x le log_{`2} `4]

밑이 [eqn: 1`]보다 크므로 [eqn: x LEQ 4]

[eqn: 0 <x LEQ 4 `]이므로 정수 [eqn: x`]의 개수는 [eqn: 4]

2. [출제의도] 좌표공간에서 점과 평면 사이의 거리를 계산한다.

원점 [eqn: \O`]와 평면 [eqn: x+y+z+3=0] 사이의 거리는

[eqn: {|`0+0+0+3`|}over{sqrt1+1+1 }][eqn: =sqrt3]

3. [출제의도] 확률의 덧셈정리를 이용하여 확률을 계산한다.

두 사건 [eqn: A], [eqn: B`]가 서로 배반사건이므로 [eqn: {\P}(A cap B`)][eqn: =0]

따라서 [eqn: {\P}(A cup B`)][eqn: ={\P}(A `) +{\P}(B `) - {\P}(A cap B `)]
[eqn: = 3 over 10 + 2 over 5 -0][eqn: = 7 over 10]

4. [출제의도] 정적분의 부분적분법을 이용하여 정적분의 값을 계산한다.

[eqn: int _{0} ^{1} {} xe ^{`x} `dx`][eqn: = LEFT [ pile{`#`} xe ^{x} `` RIGHT ] _{0}^{1} - int _{0} ^{1} {} e ^{`x} `dx]
[eqn: =(e-0)- LEFT [ pile{`#`} e ^{`x} `` RIGHT ] _{0}^{1}]
[eqn: = e- (e-1)][eqn: = 1]

5. [출제의도] 표본평균의 분포를 이용하여 확률을 계산한다.

[eqn: rm E it (bar{ X``} )= rm E it(X`)], [eqn: rm E it (bar{X``} )= 5 over 6`]이고 [eqn: rm E it( X `) = a +2 b `]이므로

[eqn: a+2b = 5 over6]

6. [출제의도] 구의 성질을 이해하여 삼각형의 넓이를 구한다.

점 [eqn: rmC`]는 구 위의 한 점이므로 삼각형 [eqn: rmABC`]는

[eqn: rm angle ACB = pi over2 `]인 직각삼각형이다.

따라서 삼각형 [eqn: rmABC`]의 넓이는

[eqn: 1 over2 times rm barAC times barBC][eqn: = {1} over {2} TIMES sqrt {(-1) ^{`2} +1 ^{`2} +2 ^{`2}}][eqn: TIMES sqrt {1 ^{`2} +5 ^{`2} +(-2) ^{`2}}]
[eqn: = {1} over {2} TIMES sqrt {6} TIMES sqrt {30}]
[eqn: =3 sqrt {5}]

7. [출제의도] 삼각함수의 성질을 이해하여 주기를 구한다.

[eqn: f(x)][eqn: = cos`2x cos`x - sin`2x sin`x]
[eqn: = cos ( 2x+x)]
[eqn: = cos`3x`]

[eqn: f(x)][eqn: = cos`3x][eqn: = cos (3x+2pi)]

[eqn: = cos `3 left(x+ 2 over 3 piright)][eqn: =f left(x+ 2 over 3 pi right)]

따라서 함수 [eqn: f(x)`]의 주기는 [eqn: 2 over 3 pi`]

8. [출제의도] 포물선의 정의를 이해하여 삼각형의 넓이를 구한다.

포물선 [eqn: y ^{`2} =4x`]의 초점은 [eqn: rm F(1,``0)`]이고, 준선의 방정식은 [eqn: x= it-1]

점 [eqn: rm A`]에서 준선에 내린 수선의 발을 [eqn: rm K`]라고 하면 포물선의 정의에 의하여 [eqn: rm {bar{AK}} = {bar{AF}} =5`]이므로 [eqn: {bar{rm FH it}} =3]

직각삼각형 [eqn: rm AFH`]에서

[eqn: rm {bar{AH}} = sqrt {rm {bar{AF}} ^{`2} - rm {bar{FH}} ^{`2}}][eqn: = sqrt {5 ^{`2} -3 ^{`2}}][eqn: =4`]

따라서 삼각형 [eqn: rmAFH`]의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES rm {bar{FH}} TIMES {bar{AH}} `][eqn: =][eqn: 1over2`times3`times4`=`6]

9. [출제의도] 순열과 조합을 이용하여 확률을 구하는 문제를 해결한다.

전체 경우의 수는 여섯 명을 일렬로 나열하는 순열의 수와 같으므로 [eqn: 6!]

[eqn: \(A,``a)], [eqn: \(B,``b)], [eqn: \(C,``c)`]와 같이 각 부부를 한 묶음으로 생각하여 나열하는 방법의 수는 [eqn: 3!]

각 묶음 내에서 부부가 서로 자리를 바꾸는 경우의 수는 [eqn: 2 times 2 times2]

따라서 구하는 확률은 [eqn: {3! times 2 times 2 times 2 } over6!][eqn: = 1 over15]

10. [출제의도] 타원의 성질을 이용하여 벡터의 크기의 최댓값을 구하는 문제를 해결한다.

타원 [eqn: {x ^{`2}} over {9} + {y ^{`2}} over {5} =1]에서 장축의 길이는 [eqn: 6]

[eqn: rm {vec{PF}} + {vec{PF prime }}][eqn: =vec{\PQ}`]라 할 때, 점 [eqn: \Q`]는 타원 위의 점이다. 따라서 [eqn: |`vec {\PQ}`|`]의 최댓값은 타원의 장축의 길이와 같다.

따라서 [eqn: LEFT | rm {vec{PF}} + {vec{PF prime }} RIGHT |]의 최댓값은 [eqn: 2 TIMES 3=6]

11. [출제의도] 조건부확률을 이해하여 산책로를 따라 이동할 확률을 구한다.

사건 [eqn: X`]가 일어날 확률 [eqn: rm P it (X`)`]는

(ⅰ) ㉡을 지나는 경우

표에 의하여 확률은 [eqn: 1 over 3`]

(ⅱ) ㉣을 지나는 경우

㉣을 지나기 위해서는 ㉠을 지나야 하므로

표에 의하여 확률은 [eqn: {1} over {3} TIMES {1} over {2} = {1} over {6}]

(ⅲ) ㉤을 지나는 경우

(ⅱ)와 같은 방법으로 [eqn: 1 over 6`]

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ)에 의해서

[eqn: {\P} (X`)][eqn: = 1 over 3 + 1 over 6 + 1 over 6][eqn: = 2 over 3]

두 사건 [eqn: X], [eqn: Y`]가 동시에 일어날 확률 [eqn: {\P} (X cap Y`)]는

[eqn: {\P} (X cap Y`)][eqn: = 1 over 6 + 1 over 6][eqn: = 1 over 3]

따라서 [eqn: {\P}(Y```|`X`)][eqn: ={{\P}(X cap Y`)}over {{\P}(X`)}][eqn: = {1} over {2}]

12. [출제의도] 몫의 미분법을 이해하여 주어진 함수의 미분계수를 구한다.

삼각형 [eqn: rmABC`]에 내접하는 원의 중심을 [eqn: rmO`]라 하고, 점 [eqn: rmO`]에서 변 [eqn: rmBC`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH`]라 하자.

점 [eqn: rmO`]는 삼각형 [eqn: rmABC`]의 내심이므로

[eqn: rm ANGLE OBH= {pi} over {6}], [eqn: rmangleOCH=theta`]

[eqn: rm {rmbar{OH} rm} over {{bar{BH}}} =tan` {pi } over {6} `]에서 [eqn: rm {itr LEFT ( theta RIGHT )} over {{bar{BH}}} = {1} over {sqrt {3}} `]이므로 [eqn: rm {bar{BH}} = sqrt {3} it r( theta )]

[eqn: {rmbar{OH}} over {rmbar{CH}} =tan`theta`]에서 [eqn: rm {itr LEFT ( theta RIGHT )} over {{bar{CH}}} = tan `theta]이므로 [eqn: {bar{\CH}} = rm {itr LEFT ( theta RIGHT )} over { tan `theta}]

[eqn: rmbar{BH}+bar{HC}=rmbar{BC}`]이므로

[eqn: sqrt {3} it r( theta )+ rm {itr LEFT ( theta RIGHT )} over { tan `theta} =1`], [eqn: r LEFT ( theta RIGHT ) = {tan`theta} over {1+ sqrt {3} `tan`theta} `]

[eqn: h(theta) = {r (theta) }over {tan`theta }`]이므로 [eqn: h LEFT ( theta RIGHT ) = {1} over {1+ sqrt {3} `tan`theta} `]

[eqn: h(`theta)`]를 [eqn: theta`]에 대하여 미분하면

[eqn: h` prime LEFT ( theta RIGHT )][eqn: =it- {sqrt {3} rm sec ^{`2} ` theta it} over {LEFT ( 1+ sqrt {3} rm tan` theta RIGHT ) ^{`2} it}]
따라서 [eqn: h` prime LEFT ( {pi } over {6} RIGHT ) = it - {sqrt {3} times LEFT ( {2} over {sqrt {3}} RIGHT ) ^{`2}} over {LEFT ( 1+ sqrt {3} TIMES {1} over {sqrt {3}} RIGHT ) ^{`2}}][eqn: =it- {sqrt {3}} over {3} `]

13. [출제의도] 곱의 법칙을 이용하여 경우의 수를 구하는 문제를 해결한다.

그림과 같이 6개의 섬에 ①부터 ⑥까지의 번호를 부여하자.

②번 섬은 다른 [eqn: 4`]개의 섬과 다리로 연결되어 있으므로 ②번 섬에 세우는 깃발의 색부터 먼저 고려한다.

②번 섬에 깃발을 세우는 경우의 수는 [eqn: 3`]

②번 섬에 세우는 깃발과 같은 색의 다른 깃발은 항상 ⑥번 섬에 세워야 한다.

남은 두 색의 깃발 중 한 가지 색을 선택하여 ①번 섬에 깃발을 세우는 경우의 수는 [eqn: 2`]

①번 섬에 세우는 깃발과 같은 색의 다른 깃발은 ③번 또는 ⑤번 섬에 세워야 한다.

그러므로 두 섬 중 한 섬을 선택하는 경우의 수는 [eqn: 2`]

나머지 두 섬에는 남은 깃발을 세운다.

따라서 섬에 깃발을 세우는 경우의 수는

[eqn: 3 times 2 times 2][eqn: =][eqn: 12]

14. [출제의도] 함수와 그 함수의 역함수의 미분법을 이해하여 정적분의 값을 구한다.

[eqn: f(g(x))=x], [eqn: g(f(x))=x]이므로

[eqn: f`' (g(x))g`'(x)=1], [eqn: g`'(f(x))f`'(x)=1]

따라서

[eqn: int _{1} ^{3} {LEFT { {f(x)} over {f`'(g(x))} + {g(x)} over {g`'(f(x))} RIGHT }} dx]
[eqn: = int _{1} ^{3} {LEFT { f(x)g` prime (x)+g(x)f` prime (x) RIGHT }} dx]
[eqn: = int _{1} ^{3} {LEFT { f(x)g(x) RIGHT } ` prime } `dx]
[eqn: = LEFT [pile{`#`} f(x)g(x) RIGHT ] _{1}^{3}]
[eqn: =f(3)g(3)-f(1)g(1)]

[eqn: f(1)=3]에서 [eqn: g(3)=1], [eqn: g(1)=3]에서 [eqn: f(3)=1]

따라서 [eqn: f(3)g(3)-f(1)g(1)][eqn: =1 TIMES 1-3 TIMES 3][eqn: =it-8]

15. [출제의도] 두 평면의 위치 관계를 이해하여 이면각의 크기를 구한다.

평면 [eqn: \ACD`]와 평면 [eqn: \BCD`]가 이루는 예각을 [eqn: alpha`,] 평면 [eqn: \EDCF`]와 평면 [eqn: \GDC`]가 이루는 예각을 [eqn: beta`]라 하자.

모서리 [eqn: \CD`]의 중점을 [eqn: \M], 점 [eqn: rm A`]에서 삼각형 [eqn: \BCD`]에 내린 수선의 발을 [eqn: \H], 점 [eqn: rm G`]에서 사각형 [eqn: \EDCF`]에 내린 수선의 발을 [eqn: \I`]라 하면,

[eqn: bar \AM = sqrt3], [eqn: bar \HM = sqrt3 over 3]이므로 [eqn: cos `alpha = 1 over3]

[eqn: bar \MG = sqrt3], [eqn: bar{ \M `I`}= 1`]이므로 [eqn: cos `beta = 1 over sqrt3]

따라서 [eqn: cos`theta][eqn: = cos`(pi-alpha-beta`)][eqn: = it-cos`(alpha+beta`)``]
[eqn: = it - (cos`alpha`cos beta - sin alpha`sin beta)]
[eqn: =it - left(1 over {3 sqrt3} - 4 over {3 sqrt3}right)][eqn: = sqrt3 over 3]

16. [출제의도] 치환적분법을 이해하여 함수의 값을 구한다.

조건 (가)에서 [eqn: "{"f(x)"}" ^{`2} f`'(x) = 2x over {x^{`2} +1}]의 양변을 각각 [eqn: x`]에 대하여 적분하면

[eqn: int _{} ^{} {} ` LEFT { f(x) RIGHT } ^{`2} f` prime (x)`dx``][eqn: = int _{} ^{} {} {2x} over {x ^{`2} +1} dx]

[eqn: f(x) =t`]라 할 때 [eqn: f`'(x) = dt over dx]이므로

[eqn: int _{} ^{} {} ` LEFT { f(x) RIGHT } ^{`2} f` prime (x)`dx][eqn: = int _{} ^{} {} t ^{`2} `dt][eqn: = {1} over {3} t ^{`3} +C _{1}]
[eqn: = 1 over 3left{f(x)`right} ^{`3} +C_1] ([eqn: C_1]은 적분상수)

[eqn: int _{} ^{} {} {2x} over {x ^{`2} +1} dx][eqn: =`ln(x ^{`2} +1)+`C _{2}] ([eqn: C_2]는 적분상수)

그러므로 [eqn: LEFT { f(x)` RIGHT } ^{`3} =3`ln(x ^{`2} +1)+`C`] ([eqn: C``]는 적분상수)

조건 (나)에서 [eqn: f(0)=0] 이므로 [eqn: C`` = 0]

따라서 [eqn: LEFT { f(x)` RIGHT } ^{`3} =3`ln(x ^{`2} +1)] 이므로 [eqn: left{f(1) right} ^{`3} = 3` ln`2]

17. [출제의도] 지수함수를 이용하여 극한값을 추측한다.

점 [eqn: rmP`]의 좌표를 [eqn: (a,``ln`a)`]([eqn: a>0])라 하면 점 [eqn: rmQ`]의 좌표는 [eqn: LEFT ( it a,``e ^{`a} RIGHT ) `]

점 [eqn: rm P`]는 직선 [eqn: x+y=t`] 위의 점이므로 [eqn: a + ln `a=t`]

[eqn: ln `a e^a =t`]이므로 [eqn: ae ^{`a} =e ^{`t}]

그러므로 삼각형 [eqn: \OHQ`]의 넓이 [eqn: S`(t)`]는

[eqn: S`(t)][eqn: = {1} over {2} TIMES {bar{rm OH it}} TIMES {bar{rm HQ}} it `][eqn: = {1} over {2} TIMES a TIMES e ^{`a}][eqn: = {1} over {2} ae ^{`a}][eqn: = 1 over 2 e^t]

따라서 [eqn: lim _{t` -> `0+} {} {2S`(t)-1} over {t} `][eqn: = lim _{t` -> `0+} {} {2 TIMES {1} over {2} e ^{`t} -1} over {t} `][eqn: =1`]

18. [출제의도] 공간벡터의 내적을 이용하여 극한값을 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: angle rm OHC = theta]라 하고 점 [eqn: rm O]에서 밑면 [eqn: rm ABC]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm G]라 하면 점 [eqn: rm G]는 삼각형 [eqn: rm ABC]의 무게중심이므로 [eqn: rm overline HG = 1 over3 overlineOH] 따라서 [eqn: costheta = 1 over 3]

[eqn: S _{n}][eqn: = sum _{k=1} ^{n} rm {vec{OH}} CDOT rm {vec{OP _{it k rm}}} it][eqn: = sum _{k=1} ^{n} rm {vec{OH}} CDOT LEFT ( `` rm {vec{OH}} + {vec{HP _{it k rm}}} `` RIGHT ) it]
[eqn: LEFT . =n left| rm {vec{`OH}} right| ^{2} + it sum _{k=1} ^{n} `` rm {vec{OH}} CDOT {vec{HP _{it k rm}}} RIGHT .][eqn: LEFT . =n left| rm {vec{`OH}}right | ^{2} - it sum _{k=1} ^{n} `` rm {vec{HO}} CDOT {vec{HP _{it k rm}}} RIGHT .]
[eqn: LEFT . =n left | rm {vec{`OH}} right| ^{2} - it sum _{k=1} ^{n} left| rm {vec{HO_{}}}right | left | {vec{HP _{it k rm}}} right|`cos` theta ` RIGHT .]
[eqn: =27n- sum _{k=1} ^{n} {(3 sqrt {3} ) ^{`2} k} over {3n}][eqn: =27n- {9} over {n} sum _{k=1} ^{n} k]
[eqn: =27n- {9(n+1)} over {2}][eqn: = 45 over2 n - 9 over 2]

따라서 [eqn: lim_{n`->`inf} {S_n over n `][eqn: =][eqn: lim _{n` -> ` INF } {} LEFT ( {45} over {2} - {9} over {2n} RIGHT )][eqn: = {45} over {2}]

19. [출제의도] 이산확률변수의 평균을 구하는 과정을 추론한다.

[eqn: a`]와 [eqn: b`]는 [eqn: 1 LEQ a<b LEQ n `]을 만족하는 자연수이고

[eqn: b-a`]의 값이 확률변수 [eqn: X`]이므로 [eqn: X`]가 가질 수 있는 가장 작은 값은 [eqn: 1], 가장 큰 값은 [eqn: box{~n-1~}`]이다.

[eqn: X=k`]일 때,  [eqn: b-a = k]에서

[eqn: a=b-k`]이므로 [eqn: 1 le a le n-k]이고,

[eqn: d-c = n-k`]에서 [eqn: c=d- n+k`]인데

[eqn: c`]는 자연수이고 [eqn: d LEQ n`]이므로 [eqn: 1 LEQ c LEQ box{~k~}`]이다.

[eqn: 1 le a le n-k], [eqn: 1 le c le k]에서

[eqn: {\P}(X=k)][eqn: = {(n-k) TIMES {BOX{~k~}}} over {sum _{i=1} ^{{BOX{~n-1~}}}(n-i) TIMES i]

[eqn: {\P}(X=k)`]의 분모를 계산하면

[eqn: sum _{i=1} ^{n-1} LEFT ( n-i RIGHT ) TIMES i][eqn: = sum _{i=1} ^{n-1} (n i-i ^{`2} )][eqn: = {n(n-1)(n+1)} over {6}]

따라서

[eqn: rmE( itX)][eqn: = itsum_k=1^box{~n-1~} left{ k times rmP( itX=k)right}]
[eqn: = it sum _{k=1} ^{{BOX{~n-1~}}} left{ k times {6(n-k) TIMES {BOX{~k~}}} over {{n(n-1)(n+1)} } right}]
[eqn: = {6} over {box{~n(n-1)(n+1)~}} sum _{k=1} ^{{BOX{~`n-1~}}} LEFT { k TIMES (n-k) TIMES {BOX{~k~}} RIGHT }][eqn: = {n} over {2}]

[eqn: f(n)=n-1], [eqn: g(k)=k], [eqn: h(n)= n(n-1)(n+1)]에서

[eqn: h(7) over{ f(8) TIMES g(6)}][eqn: ={ 7 times 6 times 8} over{ 7 times 6}][eqn: =8]

20. [출제의도] 함수의 그래프의 개형을 추측하여 문제를 해결한다.

점 [eqn: \P`]의 좌표를 [eqn: (x,``y)`]라 할 때

[eqn: rm {bar{AP}} it rm ^{2}][eqn: =it LEFT ( x-t RIGHT ) ^{2} +y ^{2} = LEFT ( x-t RIGHT ) ^{2} +x ^{2} -1]
[eqn: =2x ^{2} -2tx+t ^{2} -1][eqn: =2 LEFT ( x- {t} over {2} RIGHT ) ^{2} + {t ^{2}} over {2} -1`]

[eqn: x ^{2} =y ^{2} +1 GEQ 1`]이므로 [eqn: LEFT | x RIGHT | GEQ 1`]

[eqn: LEFT | x RIGHT | GEQ 1`]이므로 [eqn: t over 2`]의 값에 따라 [eqn: rm {bar{AP}} it rm ^{2} `]의 최솟값이 달라진다. 즉, 각 경우에 따라 [eqn: f(t)`]의 값을 구하면

[eqn: f LEFT ( t RIGHT ) = {cases{sqrt {{t ^{2}} over {2} -1}&```````` LEFT ( LEFT | t RIGHT | GEQ 2 RIGHT )#LEFT | t+1 RIGHT |&```````` LEFT ( -2<t LEQ 0 RIGHT )#LEFT | t-1 RIGHT |&```````` LEFT ( 0<t<2 RIGHT )}}]

그러므로 [eqn: s=f LEFT ( t RIGHT ) `]의 그래프를 그리면 다음과 같다.

ㄱ. [eqn: f(t)`]에서 [eqn: t=0`]을 대입하면 [eqn: f(0)=1`](참)

ㄴ. 직선 [eqn: s= {1} over {3} `]과 곡선 [eqn: s=f(t)`]의 교점의 개수는 [eqn: 4`]이다. (참)

ㄷ.

[eqn: lim _{t -> -2-} {{f LEFT ( t RIGHT ) -f LEFT ( -2 RIGHT )} over {t- LEFT ( -2 RIGHT )}}][eqn: = lim _{t -> -2-} {{sqrt {{t ^{2}} over {2} -1} -1} over {t+2}}][eqn: = lim _{t -> -2-} {{t ^{2} -4} over {LEFT ( t+2 RIGHT ) sqrt {2} ` LEFT ( sqrt {t ^{2} -2} + sqrt {2} RIGHT )}}][eqn: = lim _{t -> -2-} {{t-2} over {sqrt {2} ` LEFT ( sqrt {t ^{2} -2} + sqrt {2} RIGHT )}}][eqn: =it-1]

[eqn: lim _{t -> -2+} {{f LEFT ( t RIGHT ) -f LEFT ( -2 RIGHT )} over {t- LEFT ( -2 RIGHT )}}][eqn: = lim _{t -> -2+} {{LEFT | t+1 RIGHT | -1} over {t+2}}][eqn: = lim _{t -> -2+} {{- LEFT ( t+1 RIGHT ) -1} over {LEFT ( t+2 RIGHT )}}][eqn: =it-1]

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) `]는 [eqn: t= it -2`]에서 미분가능하다.

같은 방법을 이용하면 함수 [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) `]는 [eqn: t=2`]에서도 미분가능하다는 사실을 알 수 있다.

그러므로 함수 [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) `]가 미분가능하지 않은 [eqn: t`]의 값은 [eqn: -1], [eqn: 0], [eqn: 1]이므로 그 개수는 [eqn: 3`]이다. (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ이다.

21. [출제의도] 미분법을 이용하여 도형의 넓이의 최댓값을 구하는 문제를 해결한다.

색종이를 접었을 때 호 [eqn: \AP`]와 선분 [eqn: \AB`]의 교점을 [eqn: \Q`], 접힌 색종이를 다시 폈을 때 점 [eqn: \Q`]가 호 [eqn: \AB`]위에 있게 되는 점을 [eqn: \Q'`]이라 하자.

도형 [eqn: rm`AQP]와 도형 [eqn: rm`APQ']은 합동이므로 [eqn: S`( theta )`]는 호 [eqn: rm AP`]와 현 [eqn: rmAP`]로 둘러싸인 도형에서 호 [eqn: rmAQ']과 현 [eqn: rmAQ']으로 둘러싸인 도형의 넓이를 뺀 것이다.

[eqn: S`( theta )][eqn: = {1} over {2} LEFT { ( pi -2 theta )-sin( pi -2 theta ) RIGHT }]
[eqn: - {1} over {2} LEFT { ( pi -4 theta )-sin( pi-4 theta ) RIGHT }]
[eqn: = {1} over {2} ( 2 theta -sin`2 theta +sin`4 theta )]

[eqn: S``'( theta )][eqn: =2`cos`4 theta -cos`2theta +1]
[eqn: = 2 (cos^2` 2theta - sin^2` 2theta )-cos`2 theta +1]
[eqn: = 2 (2`cos^2` 2theta - 1 )-cos`2 theta +1]
[eqn: =4`cos ^{`2}` 2 theta -cos`2 theta -1]

[eqn: S``'(theta)`=0`]에서

[eqn: 4` left(cos `2theta -{1+ root17} over 8 right) left( cos `2 theta-{1-root17}over 8 right)=0]

따라서 [eqn: 0< theta < pi over 4]에서 [eqn: 0 < cos`2theta < 1`]이므로

[eqn: cos`2 theta = {1+ sqrt {17}} over {8} `]인 [eqn: theta]에서 [eqn: S`(theta)=0`]이다.

[eqn: 0< theta < pi over 4]에서 [eqn: cos`2 theta = {1+ sqrt {17}} over {8} `]를 만족시키는 [eqn: theta`]를 [eqn: theta _{0}]이라 하면

[eqn: theta<theta _{0}]일 때 [eqn: S``' ( theta `)>0]이고

[eqn: theta > theta _{0}]일 때 [eqn: S```'( theta )<0]이므로

[eqn: S`(theta)`]는 [eqn: theta`=` theta _{0}]에서 최댓값을 갖는다.

그러므로 [eqn: theta _{0} =alpha]

따라서 [eqn: cos`2alpha= {1+ sqrt {17}} over {8}]

22. [출제의도] 정규분포를 이해하여 평균을 구한다.

[eqn: g(12)][eqn: = rm P(4 LEQ it`X LEQ 12)]가 [eqn: g(k)]의 최댓값이므로

[eqn: m={4+12} over2 =8]

23. [출제의도] 중복순열을 이해하여 홀수의 개수를 구한다.

일의 자리에 올 수 있는 수는 [eqn: 1,~3,~5`] 중 한 수이므로 [eqn: 3],

백의 자리와 십의 자리에 올 수 있는 수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5`] 중 한 수씩이므로 [eqn: {}_{5`} Π_2]

따라서 [eqn: 3times {}_{5`} Π _{2}][eqn: = 3times 5 ^{`2}][eqn: =75]

24. [출제의도] 음함수의 미분법을 이해하여 주어진 함수의 미분계수를 구한다.

[eqn: x ^{2} -y ^{2} -y=1`]의 양변을 [eqn: x`]에 대하여 미분하면

[eqn: 2x-2y` {dy} over {dx} - {dy} over {dx} =0`]

그러므로 [eqn: {dy} over {dx} = {2x} over {2y+1} `](단, [eqn: y!= it- {1} over {2}])

따라서 점 [eqn: rmA LEFT ( ita,``b RIGHT )]에서의 접선의 기울기를 구하면

[eqn: {2a} over {2b+1} = {2} over {15} a`]이고 [eqn: a!=0`]이므로 [eqn: b=7`]

25. [출제의도] 미분가능성을 이해하여 상수의 값을 구한다.

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `]가 [eqn: x=0`]에서 미분가능하므로

[eqn: x=0`]에서 연속이다.

즉,[eqn: lim _{x` -> `0-} {f `LEFT ( x` RIGHT )}][eqn: = lim _{x` -> `0+} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =f ``LEFT ( `0` RIGHT ) `]
그러므로 [eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =e ^{b} =1]에서 [eqn: b=0]

[eqn: lim _{x` -> 0+} {{f `LEFT (` x` RIGHT ) -f` LEFT ( `0` RIGHT )} over {x-0}}][eqn: = lim _{x` -> `0+} {{e ^{`ax`} -1} over {x}}][eqn: =a]

[eqn: lim _{x` -> `0-} {{f LEFT (`x `RIGHT ) -f LEFT (` 0 `RIGHT )} over {x}} `=`1]

함수 [eqn: f(x)`]는 [eqn: x=0`]에서 미분가능하므로 [eqn: a=1]

따라서 [eqn: f` LEFT (`10` RIGHT ) `=`e ^{10`}]에서 [eqn: k=10]

26. [출제의도] 경우의 수를 이용하여 함수의 개수를 구하는 문제를 해결한다.

조건 (나)에서 [eqn: f(2n)<f(n)<f(3n)]이므로

[eqn: n=1]일 때, [eqn: f(2)<f(`1)<f(3)]

[eqn: n=2]일 때, [eqn: f(4)<f(2)<f(6)]

[eqn: f(4)<f(2)<f(1)<f(3)] 이고 [eqn: f(2)< f(6)`]이므로

[eqn: 6`]개의 숫자 중 [eqn: f(1)], [eqn: f(2)], [eqn: f(3)], [eqn: f(4)], [eqn: f(6)]에 대응될[eqn: 5`]개를 선택하면 [eqn: f(5)`]에 대응될 나머지 한 수와

[eqn: 5`]개의 수 중 [eqn: f(4)], [eqn: f(2)`]에 대응될 수가 정해진다.

[eqn: f(4)], [eqn: f(2)`]에 대응될 두 수를 제외한 나머지 세 수 중 [eqn: f(6)`]에 대응될 수를 선택하면 [eqn: f(1)`]과 [eqn: f(3)`]에 대응되는 수도 정해진다.

구하는 경우의 수는 [eqn: 6`]개의 숫자 중 [eqn: 5`]개를 선택하는 경우의 수 [eqn: {`}_{6}` \C _5]와 [eqn: f(4)], [eqn: f(2)`]에 대응될 두 수를 제외한 나머지 세 수 중 [eqn: f(6)`]에 대응되는 수를 선택하는 경우의 수 [eqn: 3`]의 곱과 같다.

따라서 [eqn: {`}_{6}` \C _5 times 3][eqn: = 18]

27. [출제의도] 도형의 성질을 이용하여 문제를 해결한다.

삼각형 [eqn: rmBPQ`]와 삼각형 [eqn: rmBCQ`]는 서로 합동이므로

[eqn: angle rmQBC = theta over2`]이고 [eqn: rm barPQ][eqn: =rm barQC][eqn: = 3 tan` theta over2]

직각삼각형 [eqn: \RPQ`]에서 [eqn: angle \RQP = theta`]이므로

[eqn: bar{\PR}][eqn: =bar{\PQ} {\tan}`theta][eqn: =3{\tan}`theta over 2 {\tan}`theta]

[eqn: f( theta)][eqn: = 1 over 2 timesbar{\PQ}times bar{\PR}]
[eqn: = 1 over2 times 3`tan thetaover2 times 3`{\tan}`theta over 2 {\tan}`theta][eqn: = 9 over2 rmtan^{`2} thetaover2 tan` theta]

따라서 [eqn: lim _{theta `->` 0+} {{8f( theta )} over {theta ^{3}}}][eqn: = lim _{theta `->` 0+} {} {36` rm tan ^{`2} {theta } over {2} tan` theta it} over {theta ^{3}}][eqn: =9]

28. [출제의도] 벡터의 내적을 이용하여 문제를 해결한다.

원 [eqn: C_2]의 중심을 [eqn: rmO_2]라 하면,

[eqn: rm {vec{PC}} CDOT {vec{PQ}}][eqn: rm = {vec{PC}} CDOT ( {vec{PO _{2}}} + {vec{O _{2} Q}} )]
[eqn: =rm vecPC cdot vecPO_2 + vecPC cdot vec{O_2 Q]

점 [eqn: rmP]가 원점에, 선분 [eqn: \AB`]가 [eqn: y`]축 위에 오도록 정사각형 [eqn: rmABCD]와 두 원 [eqn: C_1], [eqn: C_2`]를 좌표평면 위에 놓으면 두 점 [eqn: rmO_2], [eqn: rmC]의 좌표는 각각 [eqn: (3,~2)], [eqn: (4,~-1)]이다.

그러므로 [eqn: rm vecPC cdot vecPO_2 = (4,~-1) cdot(3,~2)][eqn: =12-2][eqn: =10`]

[eqn: rmvecPC]와 [eqn: rm vec{O_2 Q}]가 이루는 각을 [eqn: theta]라 하면

[eqn: rm vecPC cdot vec{O_2 Q}] [eqn: rm =left| vecPC right |left| vec{O_2 Q} right |cos `theta]
[eqn: =sqrt17 times 1 times cos`theta][eqn: le sqrt17]에서

[eqn: theta=0]일 때, [eqn: rm vecPC cdot vec{O_2 Q}]의 최댓값은 [eqn: root17`]

그러므로 [eqn: rm vecPC cdot vecPQ]의 최댓값은 [eqn: 10+sqrt17]

따라서 [eqn: a+b=10+17=27]

29. [출제의도] 평면과 원뿔이 만나서 이루는 도형을 추측하여 좌표를 구한다.

원뿔을 [eqn: yz`]평면으로 자른 단면은 [eqn: yz`]평면 위의 두 점 [eqn: rm P LEFT ( 0,```1,```2 RIGHT ) `], [eqn: rm R(0,```-1,```2)`]와 원점 [eqn: \O`]를 세 꼭짓점으로 하는 삼각형 [eqn: \OPR`]이다.

선분 [eqn: \OR`]와 평면 [eqn: alpha`]의 교점을 [eqn: \Q`]라 하자.

두 점 [eqn: \P`], [eqn: \Q`]를 [eqn: xy`]평면에 내린 정사영을 각각 [eqn: \P'], [eqn: \Q'`]이라 할 때 도형 [eqn: S`]의 [eqn: xy`]평면 위로의 정사영의 장축의 길이는 선분 [eqn: \P'Q'`]의 길이와 같다. 즉, [eqn: bar{\P'Q'} = 5 over 4]

점 [eqn: \`Q]에서 선분 [eqn: \PP'], [eqn: \RR'`]에 내린 수선의 발을 각각 [eqn: \H], [eqn: \H'`]이라 하고 평면 [eqn: alpha`]와 [eqn: xy`]평면이 이루는 각의 크기를 [eqn: theta`]라 하면

[eqn: bar{\RH'}][eqn: =bar{\PH}][eqn: = bar{\QH} \tan`theta][eqn: =bar{\Q'P'} \tan `theta][eqn: = 5 over 4 ` tan `theta]

[eqn: bar{\QH'}][eqn: = bar{\P'R'} - bar{\P'Q'}][eqn: = 2- 5 over 4][eqn: = 3 over 4]

삼각형 [eqn: \RR'O`]와 삼각형 [eqn: \RH'Q`]는 닮음이므로

[eqn: {bar{\RR'}} over {bar{\OR'}}][eqn: = bar{\RH'} over bar{\QH'} `]에서

[eqn: {bar{\RR'}} over {bar{\OR'}} =2]이고 [eqn: bar{\RH'} over bar{\QH'}][eqn: = {5 over 4 \tan `theta} over {3 over 4}][eqn: ={5 tan` theta} over 3]이므로 [eqn: tan`theta = 6 over 5]

평면 [eqn: alpha`]가 [eqn: z`]축과 만나서 생기는 좌표가 [eqn: (0,``0,``k)`]이므로 [eqn: tan` theta = 2-k over 1][eqn: = 6 over 5]

따라서 [eqn: k = 4 over 5]이므로 [eqn: 50k=40]

30. [출제의도] 함수를 구하여 정적분과 관련된 문제를 해결한다.

[eqn: S` LEFT ( x RIGHT ) = int _{0} ^{x} {sqrt {1- LEFT ( t-1 RIGHT ) ^{2}}} `dt`]이므로 [eqn: S`prime LEFT ( x RIGHT ) = sqrt {1- LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2}} `]

[eqn: f( theta )=S` LEFT ( 1+sin` theta RIGHT ) -S` LEFT ( 1+cos` theta RIGHT ) `]라 하면

[eqn: LEFT . f` prime ( theta RIGHT )][eqn: =S` prime LEFT ( 1+sin theta RIGHT ) `cos` theta +S` prime LEFT ( 1+cos` theta RIGHT ) `sin theta `]
[eqn: = sqrt {1-sin ^{2} theta } `cos` theta + sqrt {1-cos ^{2} ` theta } `cos` theta][eqn: = LEFT | cos` theta RIGHT | cos` theta + LEFT | sin` theta RIGHT | `sin` theta `]

(ⅰ) [eqn: 0 LEQ theta < {pi } over {2}]일 때,

[eqn: f` prime LEFT ( theta RIGHT ) =cos ^{2} theta +sin ^{2} ` theta][eqn: =1]이므로 [eqn: f LEFT ( theta RIGHT ) = theta +C _{1}] ([eqn: C _{1`}]은 적분상수)

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =S` LEFT ( 1 RIGHT ) -S` LEFT ( 2 RIGHT )][eqn: =it- {pi} over {4} `]이므로 [eqn: C _{1} =it- {pi } over {4}]

따라서 [eqn: f LEFT ( theta RIGHT ) = theta - {pi } over {4}]

(ⅱ) [eqn: {pi } over {2} LEQ theta < pi `]일 때,

[eqn: f` prime LEFT ( theta RIGHT )][eqn: = it -cos` ^{2} theta +sin ^{2} theta `][eqn: = it -cos`2` theta `]이므로

[eqn: f LEFT ( theta RIGHT ) = it - {1} over {2} `sin2 theta +C _{2} `] ([eqn: C _{2`}]는 적분상수)

[eqn: f LEFT ( {pi} over {2} RIGHT ) =S` LEFT ( 2 RIGHT ) -S` LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: = {{pi } over {4} `}]이므로 [eqn: C _{2} = { pi } over {4} `]

따라서 [eqn: f LEFT ( theta RIGHT ) = it - {1} over {2} `sin2 theta + {pi } over {4} `]

(ⅰ), (ⅱ)에 의해 [eqn: y=f(theta)`]의 구간 [eqn: left[ pi over 4 ,`` 3 over 4 pi right]]에서의 그래프는 그림의 실선 부분이다.

[eqn: int _{{pi } over {4}} ^{{3} over {4} pi } {f LEFT ( theta RIGHT )} `d theta][eqn: = int _{{pi } over {4}} ^{{pi } over {2}} {LEFT ( theta - {pi } over {4} RIGHT )} `d theta + int _{{pi } over {2}} ^{{3} over {4} pi } {LEFT ( - {1} over {2} `sin2 theta + {pi } over {4} RIGHT )} `d theta]
[eqn: = LEFT [ {1} over {2} theta ^{2} - {pi } over {4} theta RIGHT ] _{{pi } over {4}}^{{pi } over {2}} + LEFT [ {1} over {4} `cos2 theta + {pi } over {4} theta RIGHT ] _{{pi } over {2}}^{{3} over {4} pi } `]
[eqn: = {1} over {4} + {3} over {32} pi ^{2} `]

따라서 [eqn: p = 1 over 4], [eqn: q = 3 over 32`]이므로 [eqn: 30p over q][eqn: = 80]

수학 나형 정답

1	①	2	③	3	⑤	4	④	5	②
6	③	7	①	8	③	9	⑤	10	④
11	⑤	12	②	13	②	14	①	15	①
16	②	17	④	18	⑤	19	③	20	④
21	①	22	[eqn: 11]	23	[eqn: 30]	24	[eqn: 12]	25	[eqn: 4]
26	[eqn: 13]	27	[eqn: 8]	28	[eqn: 96]	29	[eqn: 132]	30	[eqn: 64]

해 설

1. [출제의도] 지수법칙을 이용하여 식을 계산한다.

[eqn: 3 ^{`-1} TIMES 9=3 ^{`-1} TIMES 3 ^{`2} =3]

2. [출제의도] 합집합의 원소의 개수를 구한다.

[eqn: A CUP B`= LEFT { 1,`2,`3,`4,`5 RIGHT } `]이므로

[eqn: n(A CUP B`)=5]

3. [출제의도] 수열의 극한값을 구한다.

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {} {4 ^{`n+2} -2 ^{`n}} over {4 ^{`n} +1`}= lim _{n` -> ` INF } {` {16- LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{n}} over {1+ LEFT ( {1} over {4} RIGHT ) ^{n}} = {16-0} over {1+0} =16}]

4. [출제의도] 독립사건을 이해하여 확률을 구한다.

[eqn: rmP LEFT ( itA` RIGHT )= rm P LEFT ( it A` SMALLINTER B` RIGHT ) +rm P LEFT ( it A` SMALLINTER B ^{C} `` RIGHT )= {1} over {4} + {1} over {3} = {7} over {12}]

두 사건 [eqn: A]와 [eqn: B]는 서로 독립이므로

[eqn: rm P LEFT ( it A` SMALLINTER B` RIGHT ) =][eqn: rm P LEFT ( it A RIGHT ) TIMES rm P LEFT ( it B` RIGHT ) = {1} over {4}]

따라서 [eqn: rm P LEFT ( it B` RIGHT ) = {1} over {4} TIMES {1} over {rmP LEFT ( it A RIGHT )} = {3} over {7}]

5. [출제의도] 합성함수와 역함수를 이해하여 함숫값을 구한다.

[eqn: LEFT ( f`` ^{-1} CIRC g RIGHT ) (3)=f` ^{`-1} (g(3))=f` ^{`-1} (1)]

[eqn: f` ^{`-1} (1)=a`]라 하면 [eqn: f(a)=1`]이므로

[eqn: a=2]

6. [출제의도] 등차수열의 성질을 이해하여 주어진 식의 값을 구한다.

[eqn: a _{`1} =a], 등차수열 [eqn: LEFT { a _{``n} RIGHT } `]의 공차를 [eqn: d`]라 하자.

[eqn: a _{`1}], [eqn: a _{`1} +a _{`2}], [eqn: a _{`2} +a _{`3} `]이 순서대로 등차수열을 이루므로

[eqn: 2(a _{`1} +a _{`2} )=a _{`1} +(a _{`2} +a _{`3} )`]

[eqn: a _{`1} +a _{`2} =a _{`3}]

[eqn: a+(a+d)=a+2d``]이므로 [eqn: a=d]

[eqn: {a _{`3}} over {a _{`2}} = {a+2d} over {a+d} = {3d} over {2d} = {3} over {2}]

7. [출제의도] 함수의 극한을 이해하여 극한값을 구한다.

[eqn: lim _{x` -> `-1-} {f(x)+ lim _{x` -> `1+} {f(x)} =0+(-2)=it-2}]

8. [출제의도] 명제와 진리집합의 관계를 이해하여 조건을 만족시키는 값을 구한다.

두 조건 [eqn: p], [eqn: q`]의 진리집합을 각각 [eqn: P], [eqn: Q`]라 하면

[eqn: P= LEFT { x`□`-a LEQ x LEQ a RIGHT }], [eqn: Q= LEFT { x`□`-3 LEQ x LEQ 7 RIGHT }]

명제 [eqn: p`` -> ``q`]가 참이면 [eqn: P SUBSET Q`]이어야 하므로

[eqn: -a GEQ -3], [eqn: a LEQ 7]

따라서 [eqn: a LEQ 3`]이고 [eqn: a`]의 최댓값은 [eqn: 3`]

9. [출제의도] 적분과 미분의 관계를 이해하여 조건을 만족시키는 함숫값을 구한다.

주어진 등식의 양변에 [eqn: x=1`]을 대입하면
[eqn: 0=1+a-3+1]

[eqn: a=1]

양변을 [eqn: x]에 대하여 미분하면

[eqn: f` LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +2x-3]

따라서 [eqn: f` LEFT ( 1 RIGHT ) =2]

10. [출제의도] 조건부확률을 이용하여 실생활 문제를 해결한다.

A 대학을 희망한 학생 수는 [eqn: 50`]명이고

이 학생 중 [eqn: 3`]반 여학생은 [eqn: 11`]명이므로,

구하는 확률은 [eqn: {11} over {50}]

11. [출제의도] 여사건의 확률을 이용하여 실생활 문제를 해결한다.

A 또는 B가 뽑힐 확률은 [eqn: 1`]에서 A, B 모두 뽑히지 않을 확률을 뺀 값이다.
[eqn: 8`]명 중 [eqn: 5`]명을 뽑는 경우의 수는 [eqn: {}_{8`} rm C _{`5} =56],

A, B가 모두 뽑히지 않는 경우의 수는 [eqn: {}_{6} rm C _{5} =6`]이므로

A 또는 B가 뽑힐 확률은 [eqn: 1- {6} over {56} = 50 over56 = {25} over {28}]

12. [출제의도] 다항함수의 미분법을 이해하여 가속도를 구한다.

속도 [eqn: v LEFT ( t RIGHT ) `]를 미분하면 가속도이므로

[eqn: t=a`]에서의 가속도는 [eqn: v` prime LEFT ( a RIGHT )]이다.

[eqn: v` prime LEFT ( a RIGHT ) = it -2a+10=0]

따라서 [eqn: a=5]

13. [출제의도] 수열의 극한의 성질을 이해하여 극한값을 구한다.

등차수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT } `]의 첫째항을 [eqn: a], 공차를 [eqn: d`]라 하자.

[eqn: a _{3} =a+2d=5], [eqn: a _{6} =a+5d=11]이므로

[eqn: a=1], [eqn: d=2], [eqn: a _{`n} =2n-1]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {sqrt {n} LEFT ( sqrt {a _{`n+1}} - sqrt {a _{`n}} RIGHT )}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {sqrt {n} LEFT ( sqrt {2n+1} - sqrt {2n-1} ` RIGHT )}]

[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{2 sqrt {n}} over {sqrt {2n+1} + sqrt {2n-1}}}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{2} over {sqrt {2+ {1} over {n}} + sqrt {2- {1} over {n}}}}]

[eqn: = {sqrt {2}} over {2}]

14. [출제의도] 유리함수의 그래프와 일차함수의 성질을 이해하여 주어진 문제를 해결한다.

정의역 [eqn: LEFT . LEFT { x`|`x != it - {1} over {a} RIGHT . `인````실수 RIGHT }]와 치역 [eqn: LEFT . LEFT { y`|`y != {b} over {a} RIGHT . `인````실수 RIGHT }]

가 같으므로 [eqn: - {1} over {a} = {b} over {a} `], [eqn: b=it-1`]이다. 두 점근선의 교점 [eqn: LEFT ( - {1} over {a} ,``- {1} over {a} RIGHT ) `]이 직선 [eqn: y=2x+3`]위에 있으므로

[eqn: - {1} over {a} =it- {2} over {a} +3], [eqn: a= {1} over {3}]

따라서 [eqn: a+b= {1} over {3} +(-1)=it- {2} over {3}]

15. [출제의도] 확률분포의 성질을 이해하여 표본평균의 분산을 구한다.

모든 확률의 합이 [eqn: 1]이므로 [eqn: a=1- {1} over {3} - {1} over {2} = {1} over {6}]

[eqn: rm E LEFT ( it X` RIGHT ) =(-2) TIMES {1} over {3} +0 TIMES {1} over {2} +1 TIMES {1} over {6}][eqn: =`- {1} over {2}]

[eqn: rm E LEFT ( it X ^{`2} RIGHT ) =(-2)` ^{2} TIMES {1} over {3} +0 ^{`2} TIMES {1} over {2} +1` ^{2} TIMES {1} over {6}][eqn: = {3} over {2}]

[eqn: rm V LEFT ( it X` RIGHT ) = rm E LEFT ( it X ^{`2} RIGHT ) - rm LEFT { E LEFT ( it X` RIGHT ) RIGHT } ^{`2} = {3} over {2} - LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) ^{`2} = {5} over {4}]

표본의 크기가 [eqn: 16]이므로 [eqn: rm V LEFT ( it {bar{X``}} RIGHT ) = {rm V LEFT ( it X` RIGHT )} over {16} rm = {5} over {64}]

16. [출제의도] 다항함수의 미분법과 적분법을 이용하여 함수의 최댓값을 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: g LEFT ( a RIGHT ) = int _{-a} ^{a} {f LEFT ( x RIGHT ) `dx}]라 하자.

[eqn: g LEFT ( a RIGHT )][eqn: = int _{-a} ^{0} {LEFT ( 2x+2 RIGHT ) `dx} + int _{0} ^{a} {LEFT ( -x ^{`2} +2x+2 RIGHT ) `dx}]
[eqn: = it -a ^{2} +2a- {1} over {3} a ^{3} +a ^{2} +2a]
[eqn: = it - {1} over {3} a ^{3} +4a]

[eqn: g` prime LEFT ( a RIGHT ) = it -a ^{`2} +4= it - LEFT ( a+2 RIGHT ) LEFT ( a-2 RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( a RIGHT ) `]의 증가와 감소를 나타낸 표는 다음과 같다.

[eqn: a]	[eqn: LEFT ( 0 RIGHT )]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 2]	[eqn: CDOTS]
[eqn: g` prime LEFT ( a RIGHT )]		[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]
[eqn: g LEFT ( a RIGHT )]		[eqn: NEARROW]	[eqn: {16} over {3}]	[eqn: SEARROW]

[eqn: g LEFT ( a RIGHT ) `]는 [eqn: a=2`]에서 최댓값 [eqn: {16} over {3} `]

17. [출제의도] 이차함수와 함수의 극한의 성질을 이용하여 함숫값을 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 최고차항의 계수가 [eqn: 1]인 이차함수이므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +cx+d`](단, [eqn: c]와 [eqn: d]는 상수이다.)

[eqn: lim _{x` -> `0} {` LEFT | x RIGHT | LEFT { f` LEFT ( {1} over {x} RIGHT ) -f` LEFT ( - {1} over {x} RIGHT ) RIGHT }} `=a`]이므로

[eqn: lim _{x` -> `0+} {`x LEFT { f` LEFT ( {1} over {x} RIGHT ) -f` LEFT ( - {1} over {x} RIGHT ) RIGHT }} `= lim _{x` -> `0-} {`(-x) LEFT { f` LEFT ( {1} over {x} RIGHT ) -f` LEFT ( - {1} over {x} RIGHT ) RIGHT }}]

[eqn: {1} over {x} =t`]로 치환하면

[eqn: lim _{t` -> ` INF } {` {f LEFT ( t RIGHT ) -f LEFT ( -t RIGHT )} over {t}} =2c], [eqn: lim _{t` -> `- INF } {` {f LEFT ( t RIGHT ) -f LEFT ( -t RIGHT )} over {-t}} =it-2c]

이므로 [eqn: c=0`], [eqn: a=0`]이고 [eqn: f(x)=x ^{`2} +d]

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {`f` LEFT ( {1} over {x} RIGHT )} = lim _{x` -> ` INF } {LEFT . LEFT ( {1} over {x ^{`2}} RIGHT . +d` RIGHT ) =d=3`}]이므로 [eqn: f(x)=x ^{2} +3]

따라서 [eqn: f(2)=2 ^{`2} +3=7]

18. [출제의도] 등비수열의 일반항을 추측하여 등비급수의 합을 추론한다.

그림 [eqn: R _{`1} `]에서 선분 [eqn: rm BC`]의 중점을 [eqn: rm M`], 선분 [eqn: rm EF`]의

중점을 [eqn: rm N], 원 [eqn: O`]의 중심을 [eqn: rm P`]라 하면, [eqn: {bar{rm AM it}} = sqrt {3} `]이고 삼각형 [eqn: rm PAM`]이 정삼각형이므로 [eqn: ANGLE rm APM= {pi } over {3} `]이다.

[eqn: S _{`1} =2` TIMES]{(부채꼴 [eqn: rm PAM`]의 넓이)
[eqn: -](삼각형 [eqn: rm PAM`]의 넓이)[eqn: +](삼각형 [eqn: rm AMC`]의 넓이)}

[eqn: =2 timesleft( pi over2 - {3root3 }over4 +root3 over2 right)][eqn: =pi - root3 over2]

직선 [eqn: rmAC`]와 직선 [eqn: rmDE`]의 교점을 [eqn: rmQ`]라 하자.

[eqn: anglermAQP = angle CAM = pi over6`](엇각)

[eqn: anglermDQP = angleEDN = pi over6`](엇각)이므로 [eqn: angle rm AQD = pi over3]

호 [eqn: rmAD`]의 중심각 [eqn: ANGLE rm APD= {2} over {3} pi `]이고 호 [eqn: rmAD`]의 원주각의 크기는 [eqn: {pi } over {3} `]이므로, 점 [eqn: rmQ`]는 원 [eqn: O] 위의 점이다.

[eqn: R_{`2}`]에서 새로 그려진 원은 위 그림과 같이 높이가

원 [eqn: O`]의 지름과 같고 점 [eqn: rmQ`]를 한 꼭짓점으로 하는

정삼각형에 내접한다. 새로 그려진 원의 중심은

이 정삼각형의 무게중심이므로 반지름의 길이는

[eqn: {2 sqrt {3}} over {3} `]이다. 원의 닮음비가 [eqn: sqrt {3} : {2 sqrt {3}} over {3} =3:2`]이고

넓이의 비는 [eqn: 9:4`]이므로 [eqn: R _{`2} `]에서 추가로 색칠되는

도형의 넓이는 [eqn: {4} over {9} S _{`1} `]이다.

[eqn: R _{`n+1} `]에서 추가로 색칠되는 도형의 넓이는 [eqn: R _{`n} `]에서 추가로 색칠된 도형의 넓이의 [eqn: {4} over {9} `]배이다.

따라서 [eqn: lim _{n` -> ` INF } {`S _{`n}} = {pi - {sqrt {3}} over {2}} over {1- {4} over {9}}][eqn: ={18pi -9root3}over10]

19. [출제의도] 확률변수의 평균을 구하는 과정을 추론한다.

주사위의 눈이 처음부터 [eqn: 6`]의 약수가 연속으로 [eqn: 5`]회 나오는 경우 확률변수 [eqn: X`]는 최댓값을 갖고 그 값은 [eqn: 10`]이므로 [eqn: a=`10]

[eqn: 6`]의 약수인 눈이 나오는 경우를 ○,

[eqn: 6`]의 약수가 아닌 눈이 나오는 경우를 ×라 하자.

[eqn: X= it -3`]인 경우는

[eqn: 6`]의 약수인 눈이 [eqn: 1`]회, [eqn: 6`]의 약수가 아닌 눈이 [eqn: 5`]회

나오는 경우의 [eqn: {}_{6`} rm C _{`1} `]가지 중 ×××××○, ××××○×

인 경우를 제외한 [eqn: {}_{6`} rm C _{`1} -2`]가지이므로 [eqn: b=4]

[eqn: X=9`]인 경우는

[eqn: 6`]의 약수인 눈이 [eqn: 5`]회, [eqn: 6`]의 약수가 아닌 눈이 [eqn: 1`]회

나오는 경우의 [eqn: {}_{6`} rm C _{`1} `]가지 중 ○○○○○×인 경우를

제외한 [eqn: {}_{6`} rm C _{`1} -1`]가지이므로 [eqn: c=5]

따라서 [eqn: a+b+c=10+4+5=19]

20. [출제의도] 다항함수의 미분법과 적분법을 이용하여 함숫값을 구하는 문제를 해결한다.

삼차항의 계수가 [eqn: 1`]이고 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =f LEFT ( 4 RIGHT ) `]는 서로

다른 두 실근을 가지므로 두 가지 경우가 있다.

(ⅰ) 함수 [eqn: y=f(x)-f(4)`]의 그래프가 [eqn: x=2`]에서

[eqn: x]축에 접하고 [eqn: x=4`]에서 만나는 경우

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =(x-2)` ^{2} (x-4)+f(4)]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2(x-2)(x-4)+(x-2) ^{`2}][eqn: =(x-2)(3x-10)`]이므로

[eqn: f` prime ` LEFT ( {11} over {3} RIGHT ) >0]이고 조건 (가)를 만족시키지 않는다.

(ⅱ) 함수 [eqn: y=f(x)-f(4)`]의 그래프가 [eqn: x=4`]에서

[eqn: x]축에 접하는 경우

[eqn: f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =0], [eqn: f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) =0]이므로

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3 LEFT ( x-2 RIGHT ) (x-4)], [eqn: f` prime ` LEFT ( {11} over {3} RIGHT ) <0`]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )= int _{} ^{} {3 LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( x-4 RIGHT ) `dx}]
[eqn: =x` ^{3} -9x ^{`2} +24x+C`] (단, [eqn: C`]는 상수이다.)

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =C+20=35`]이므로 [eqn: C=15]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{`3} -9x ^{`2} +24x+15]

따라서 [eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =15]

21. [출제의도] 유리함수와 무리함수의 그래프의 성질을 이용하여 점의 개수를 추론한다.

(ⅰ) [eqn: n=1] 또는 [eqn: n=2`]인 경우

주어진 조건을 만족시키는 점 [eqn: rm P LEFT ( it a,``b RIGHT ) `]가 존재하지

않으므로 [eqn: A _{`1} =0], [eqn: A _{`2} =0]

(ⅱ) [eqn: n=3`]인 경우

[eqn: f(x)= {1} over {x-3} +3], [eqn: g(x)= sqrt {x+3} `]이고

조건을 만족시키는 점 [eqn: rm P( it a,``b)`]는 [eqn: (4,``3)], [eqn: (5,``3)`]이므로

[eqn: A _{`3} =2]

(ⅲ) [eqn: n=4`]인 경우

[eqn: f(x)= {1} over {x-4} +4], [eqn: g(x)= sqrt {x+4} `]이고

조건을 만족시키는 점 [eqn: rm P( it a,``b)`]는 [eqn: (5,``4)], [eqn: (6,``4)], [eqn: (7,``4)], [eqn: (8,``4)], [eqn: (9,``4)], [eqn: (10,``4)], [eqn: (11,``4)`]이므로 [eqn: A _{`4} =7]

(ⅳ) [eqn: n=5`]인 경우

[eqn: f(x)= {1} over {x-5} +5], [eqn: g(x)= sqrt {x+5} `]이고

조건을 만족시키는 점 [eqn: rm P( it a,``b)`]는 [eqn: (6,``4)], [eqn: (7,``4)], [eqn: (8,``4)], [eqn: (9,``4)], [eqn: (10,``4)], [eqn: (6,``5)`], [eqn: (7,``5)], [eqn: cdots], [eqn: (15,``5)`]이므로

[eqn: A _{`5} =15]

(ⅴ) [eqn: n GEQ 6`]인 경우

[eqn: y`]좌표가 [eqn: n`]인 [eqn: 2n`]개의

점 [eqn: (n+1,``n),``(n+2,``n),`` CDOTS `,``(3n,``n)`]과

[eqn: y`]좌표가 [eqn: n-1`]인 [eqn: 2n`]개의

점 [eqn: (n+1,``n-1),``(n+2,``n-1),`` CDOTS `,``(3n,``n-1)`]이

모두 조건을 만족시킨다.

즉, [eqn: A _{`n} GEQ 4n`]

(ⅰ)~(ⅴ)에 의하여 [eqn: n LEQ A _{`n} LEQ 3n`]을 만족시키는

모든 [eqn: A _{`n} `]의 값의 합은 [eqn: A _{`4} +A _{`5} =7+15=22]

22. [출제의도] 순열의 뜻을 알고, 순열의 수를 구한다.

[eqn: {}_{n`} rm P _{`2} = it n LEFT ( n-1 RIGHT ) =110`]이므로

[eqn: LEFT ( n-11 RIGHT ) LEFT ( n+10 RIGHT ) =0]

[eqn: n`]이 자연수이므로 [eqn: n=11]

23. [출제의도] 다항함수의 미분법을 이용하여 미분계수를 구한다.

[eqn: f` prime (x)=16x ^{`3} +14x`]이므로

[eqn: f` prime (1)`=16+14=30]

24. [출제의도] 집합의 연산을 이해하여 주어진 문제를 해결한다.

[eqn: A ^{`c} SMALLINTER B ^{``c} =(A CUP B) ^{`c} `]이므로

두 집합 [eqn: A ^{`c} SMALLINTER B ^{`c} `]과 [eqn: B ^{`c} `]의 원소를

벤다이어그램을 이용하여

나타내면 오른쪽 그림과 같다.

[eqn: A-B][eqn: = LEFT { 5,``7 RIGHT } `]이므로

[eqn: A-B`]의 원소의 합은 [eqn: 12]

25. [출제의도] 로그의 성질을 이해하여 수열의 합을 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: sum _{k=1} ^{n} a _{`k} =log` _{`2} `(n ^{2} +n)`]이므로

[eqn: a _{`n}][eqn: = sum _{k=1} ^{n} a _{`k} - sum _{k=1} ^{n-1} a _{`k}]
[eqn: =log _{`2} `(n ^{`2} +n)-log _{`2} `(n ^{`2} -n)]
[eqn: =log` _{`2} ` {n+1} over {n-1}] (단, [eqn: n GEQ 2])

[eqn: a _{`2n+1}][eqn: =log` _{`2} ` {n+1} over {n}] (단, [eqn: n GEQ 1])

[eqn: sum _{n=1} ^{15} a _{`2n+1}][eqn: `=log` _{`2} `2+log` _{`2} ` {3} over {2} +log _{`2} ` {4} over {3} +` CDOTS `+log` _{`2} ` {16} over {15}]
[eqn: `=log` _{`2} ` LEFT ( 2 TIMES {3} over {2} TIMES {4} over {3} TIMES ` CDOTS ` TIMES {16} over {15} RIGHT ) =4]

26. [출제의도] 접선의 방정식을 이해하여 수열의 합을 구한다.

함수 [eqn: y=x ^{`3} +2`]의 그래프와 직선 [eqn: y=kx`]는

제[eqn: 3`]사분면에서 [eqn: 1`]개의 교점을 갖는다.

함수 [eqn: y=x ^{`3} +2`]의 그래프와 직선 [eqn: y=kx`]가 접하는

경우 그 접점의 좌표를 [eqn: (t,``t ^{`3} +2)`]라 하자.

접선의 방정식은 [eqn: y-(t ^{`3} +2)=3`t ^{`2} (x-t)`]이고

접선이 원점을 지나므로 [eqn: t ^{`3} =1]

[eqn: t`]는 실수이므로 [eqn: t=1`]이고 접점의 좌표는 [eqn: (1,```3)`]이다.

원점을 지나는 접선의 기울기가 [eqn: 3`]이므로 [eqn: f(3)=2]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =1], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =1`], [eqn: k>3`]인 경우 [eqn: f LEFT ( k RIGHT ) =3]

따라서 [eqn: sum _{k=1} ^{6} f LEFT ( k RIGHT ) =1+1+2+3+3+3=13]

27. [출제의도] 표준정규분포표를 이용하여 주어진 문제를 해결한다.

[eqn: it F` LEFT ( x RIGHT ) = rm P LEFT ( it `X LEQ x RIGHT ) = rm P` LEFT ( it `Z LEQ {x-m} over {sigma } RIGHT )]

[eqn: it F` LEFT ( {13} over {2} RIGHT ) = rm 0.8413], [eqn: rm P( it 0 LEQ Z LEQ 1)=0.3413`]이므로

[eqn: {{13} over {2} -m} over {sigma } =1], [eqn: sigma = {13} over {2} -m] [eqn: CDOTS][eqn: CDOTS] ㉠

[eqn: 0.5 LEQ F` LEFT ( it {11} over {2} RIGHT ) LEQ 0.6915`]이므로

[eqn: 0 LEQ {{11} over {2} -m} over {sigma } LEQ 0.5] [eqn: CDOTS][eqn: CDOTS] ㉡

㉡에 ㉠을 대입하여 정리하면

[eqn: {9} over {2} LEQ m LEQ {11} over {2} `]이고 [eqn: m`]이 자연수이므로

[eqn: m=5], [eqn: sigma = {3} over {2}]

[eqn: it F` LEFT ( k RIGHT ) = rm 0.9772`]이므로

[eqn: {k-5} over {{3} over {2}} =2`], [eqn: k=8]

28. [출제의도] 중복조합을 이해하여 순서쌍의 개수를 구한다.

[eqn: 180=2 ^{`2} TIMES 3 ^{`2} TIMES 5`]이므로

조건 (가)를 만족하는 [eqn: LEFT ( a,`b,`c RIGHT ) `]의 개수는

[eqn: a=2 ^{`x _{`1}} `3 ^{`y _{`1}} `5 ^{`z _{`1}}], [eqn: b=2 ^{`x _{`2}} `3 ^{`y _{`2}} `5 ^{`z _{`2}}], [eqn: c=2 ^{`x` _{3}} `3 ^{`y _{`3}} `5 ^{`z _{`3}} `]에서

(단, [eqn: i=1,``2,``3`]에 대하여 [eqn: x _{`i} ,``y _{`i} ,``z _{`i} `]는 음이 아닌 정수)

[eqn: x _{`1} +x _{`2} +x _{`3} =2], [eqn: y _{`1} +y _{`2} +y _{`3} =2], [eqn: z _{`1} +z _{`2} +z _{`3} =1]

[eqn: rm rm _{3`} H _{`2} TIMES ` _{3`} H _{`2} TIMES ` _{3`} H _{`1}][eqn: = rm ` _{4`} C _{`2} TIMES ` _{4`} C _{`2} TIMES _{3`} C _{`1}][eqn: =108] [eqn: CDOTS][eqn: CDOTS] ㉠

조건 (나)는 [eqn: a != b], [eqn: b != c], [eqn: c != a`]이므로

이를 만족하지 않는 경우는

[eqn: a=b] 또는 [eqn: a=c] 또는 [eqn: b=c`]이다.

이 중 [eqn: a=b=c`]인 경우는 존재하지 않는다.

[eqn: a], [eqn: b], [eqn: c] 중 두 수가 같은 순서쌍은

[eqn: (1,``1,``180)], [eqn: (2,``2,``45)], [eqn: (3,``3,``20)], [eqn: (6,``6,``5)`]

[eqn: (1,``180,``1)], [eqn: (2,``45,``2)], [eqn: (3,``20,``3)], [eqn: (6,``5,``6)`]

[eqn: (180,``1,``1)], [eqn: (45,``2,``2)], [eqn: (20,``3,``3)], [eqn: (5,``6,``6)`]이므로

조건 (나)를 만족하지 않는 순서쌍의 개수는

[eqn: 12] [eqn: CDOTS][eqn: CDOTS] ㉡

따라서 ㉠, ㉡에 의하여 [eqn: 108-12=96]

29. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용하여 수열의 항의 값을 추론한다.

점 [eqn: rm P _{`1} `]의 좌표는 [eqn: LEFT ( 1,``0 RIGHT )], 두 점 [eqn: rm Q _{`1} `], [eqn: rm Q _{`2} `]의 좌표가 각각 [eqn: (0,``0)], [eqn: (1,``-1)`]이고 점 [eqn: rm P _{`1} `]이 삼각형 [eqn: rm Q _{`1} Q _{`2} Q _{`3} `]의

무게중심이므로 [eqn: rm Q _{`3} `]의 좌표는 [eqn: (2,``1)`]이다.

점 [eqn: rm P _{`2} `]의 좌표는 [eqn: (2,``a)], 두 점 [eqn: rm Q _{`2}], [eqn: rm Q _{`3} `]의 좌표가 각각 [eqn: (1,``-1)], [eqn: (2,``1)`]이고 점 [eqn: rm P _{2} `]는 삼각형 [eqn: rm Q _{`2} Q _{`3} Q _{`4} `]의

무게중심이므로 [eqn: rm Q _{`4} `]의 좌표는 [eqn: (3,``3a)`]이다.

같은 방법으로 [eqn: rm Q _{`7}]의 좌표를 구하면 [eqn: (6,``6a)`]이고

[eqn: rm Q _{`10} `]의 좌표를 구하면 [eqn: (9,``9a)`]이므로 [eqn: 9a=90], [eqn: a=10]

따라서 [eqn: rm Q _{`13} `]의 좌표는 [eqn: LEFT ( 12,``120 RIGHT ) `]이므로 [eqn: p+q=132]

30. [출제의도] 도형의 평행이동과 함수의 미분가능성을 이해하여 주어진 문제를 해결한다.

함수 [eqn: g(x)`]가 [eqn: x=0`]에서 연속이면

[eqn: lim _{x` -> `0+} {g(x)=9}], [eqn: lim _{x` -> `0-} {g(x)= {3} over {2} LEFT | 3k-9 RIGHT |} `]이므로

[eqn: 9= {3} over {2} LEFT | 3k-9 RIGHT | `]

[eqn: LEFT | k-3 RIGHT | =2]

[eqn: k=1] 또는 [eqn: k=5]

(ⅰ) [eqn: k=1`]인 경우

함수 [eqn: g(x)h(x)`]가 [eqn: x=3``]에서 미분가능하므로

[eqn: lim _{x` -> `3+} {{g(x)h(x)-g(3)h(3)} over {x-3}}]

[eqn: = lim _{x` -> `3+} {{(3x-9)h(x)} over {x-3}}]
[eqn: = lim _{x` -> `3+} {3h(x)} `=3h(3)]

[eqn: lim _{x` -> `3-} {{g(x)h(x)-g(3)h(3)} over {x-3}}]

[eqn: = lim _{x` -> `3-} {{(9-3x)h(x)} over {x-3}}]
[eqn: = lim _{x` -> `3-} {LEFT. LEFT { -3h(x) RIGHT . RIGHT } `=it-3h(3)}]

[eqn: 3h(3)=it-3h(3)`]이므로

[eqn: h(3)=0] [eqn: cdots][eqn: cdots] ㉠

함수 [eqn: g(x)h(x)]가 [eqn: x=0]에서 미분가능하므로

[eqn: lim _{x` -> `0+} {{g(x)h(x)-g(0)h(0)} over {x-0}}]

[eqn: = lim _{x` -> `0+} {{LEFT ( 9-3x RIGHT ) h(x)-9h(0)} over {x}}][eqn: =9h` prime (0)-3h(0)`]

[eqn: lim _{x` -> `0-} {{g(x)h(x)-g(0)h(0)} over {x-0}}]

[eqn: = lim _{x` -> `0-} {{{3} over {2} (6-3x)h(x)-9h(0)} over {x}}]
[eqn: =9h` prime (0)- {9} over {2} h(0)]

[eqn: 9h` prime (0)-3h(0)`=9h` prime (0)- {9} over {2} h(0)], [eqn: h(0)=0] [eqn: cdots][eqn: cdots] ㉡

㉠, ㉡에 의하여 [eqn: h(x)=x(x-3)(x+ alpha )]

(단, [eqn: alpha `]는 상수)이고, 조건 (나)에 의해

[eqn: h`` prime (3)=27+6 LEFT ( alpha -3 RIGHT ) -3 alpha =15], [eqn: 3 alpha =6], [eqn: alpha = it 2]

[eqn: h(x)=x(x-3)(x+2)`=x ^{3} -x ^{2} -6x]

그러므로 [eqn: k=1`]일 때 [eqn: h(1)= it -6`]

(ⅱ) [eqn: k=5`]인 경우

(ⅰ)과 같은 방법으로

[eqn: h(3)=h(0)=h LEFT ( -2 RIGHT ) =0`]이고

[eqn: h(x)=x ^{3} -x ^{2} -6x]

그러므로 [eqn: k=5`]일 때 [eqn: h(5)=70`]

(ⅲ) [eqn: k != 1], [eqn: k != 5`]인 경우

함수 [eqn: g(x)`]는 [eqn: x=0`]에서 연속이 아니고

함수 [eqn: g(x)h(x)`]가 [eqn: x=0`]에서 연속이므로

[eqn: lim _{x` -> `0-} {g(x)h(x)} =g(0)h(0)]

[eqn: {3} over {2} LEFT | 3k-9 RIGHT | TIMES h(0)=9h(0)]

[eqn: h(0)=0] [eqn: cdots][eqn: cdots] ㉢

함수 [eqn: g(x)h(x)`]가 [eqn: x=0`]에서 미분가능하므로

[eqn: lim _{x` -> `0-} {{g(x)h(x)-g(0)h(0)} over {x-0}} = {3} over {2} LEFT | 3k-9 RIGHT | TIMES h` prime (0)]

[eqn: lim _{x` -> `0+} {{g(x)h(x)-g(0)h(0)} over {x-0}} =9h`'(0)]

[eqn: {3} over {2} LEFT | 3k-9 RIGHT | TIMES h` prime (0)=9h` prime (0)]이므로 [eqn: h prime (0)=0`] [eqn: cdots][eqn: cdots] ㉣

함수 [eqn: g(x)h(x)`]가 [eqn: x=3`]에서 미분가능하므로

㉠과 같은 방법으로 [eqn: h(3)=0] [eqn: cdots][eqn: cdots] ㉤

㉢, ㉣, ㉤에 의하여 [eqn: h(x)`]는 [eqn: x ^{2} `]과 [eqn: x-3`]을 인수로

가지므로 [eqn: h(x)=x` ^{2} (x-3)`], [eqn: h` prime (3)=9]

조건 (나)를 만족시키지 않으므로 [eqn: h(x)`]는 존재하지 않는다.

따라서 (ⅰ), (ⅱ), (ⅲ)에 의해 모든 [eqn: h(k)`]의 값의

합은 [eqn: (-6)+70=64]

• 영어 영역 •

정 답

1	①	2	④	3	⑤	4	④	5	②
6	⑤	7	③	8	②	9	④	10	④
11	⑤	12	⑤	13	②	14	⑤	15	①
16	①	17	③	18	①	19	①	20	①
21	②	22	④	23	④	24	④	25	⑤
26	③	27	④	28	①	29	②	30	②
31	①	32	④	33	③	34	⑤	35	②
36	⑤	37	③	38	⑤	39	③	40	①
41	③	42	③	43	②	44	⑤	45	③

해 설

1. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

W: Travis, I emailed you the video files for our social studies presentation.

M: Okay. I’ll watch them and add subtitles.

W: What do you think about adding some background music?

M:

2. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

M: Joan, have you heard that Mr. Lee is coming back to school next week?

W: Really? I hope he is fully recovered.

M: As far as I know, he’s okay now. I’m wondering if there’s anything we can do to welcome him back.

W:

3. [출제의도] 담화의 목적을 추론한다.

W: Hello, students. I am Janet Donovan, your music teacher. As you know, the school is going to lend out tablet computers to students for the music project. For three weeks, students can use the computers to create their own music. I hope you will take full advantage of this opportunity, but there are some things that I’d like to remind you. The tablet computers are for everybody’s use, so please handle them gently and be careful not to drop them. Don’t download any apps that are not designated for the project. Also, I don’t want the computers to become a distraction, so keep them off during the other classes. Have fun creating your own music, and I’ll be looking forward to listening to your unique pieces!

4. [출제의도] 대화자의 의견을 추론한다.

W: It’s too stuffy in the classroom.

M: It really is. I think the air quality has gone bad since we turned on the heating.

W: Yeah. We didn’t have such a problem during the fall.

M: It’s a problem. Our chances to catch a cold increase when breathing in dry and dirty air.

W: What about opening the window more often?

M: I doubt it’ll work. It’s too cold these days, so if we open the window, somebody will close it immediately.

W: You may be right, but we can persuade our classmates.

M: Well, the air is not very clean outside. On some days, the concentration of fine dust is dangerously high.

W: Hmm.... Maybe you have some other good ideas.

M: Yeah. I think air purifiers should be installed in the classroom.

W: But it’ll cost money to buy them and pay for the electricity bills.

M: It’s worth the money, I believe. We can stay healthier and study better.

5. [출제의도] 대화자의 관계를 추론한다.

W: Good evening, Mr. Anderson. I’m Robby Webster. I was expecting you.

M: Hello, Ms. Webster. My friend Johnny said you’re the person I’m looking for.

W: Thank you. So, what can I do for you?

M: My wife is going to have a baby this winter. I want my dog, Fluffy, to accept the baby as a new family member.

W: Sounds like you’re a little worried.

M: Right. Fluffy is two years old, and he’s quite aggressive to people outside the family.

W: Does he bark at people?

M: Yes. He even bites the people he doesn’t like. I’m worried that he’d attack the baby.

W: I think he needs special training.

M: Do you think it’ll finish before the baby arrives?

W: It depends on how fast he learns. For the first week, I’ll visit your home and observe him. Then, I’ll bring him here for the training.

6. [출제의도] 그림과 대화의 일치 여부를 파악한다.

M: Ms. Norton, what are you working on?

W: I’m making a bingo board to hand out to the students on our school field trip.

M: That’s nice. Can I take a look at it?

W: Of course. [Pause] Since we’re going to a farm, I wrote ‘Farm Bingo’ in the cloud at the top.

M: I see it clearly. And the cow on the left looks cute.

W: I like it, too. Next to the cow, I drew nine squares, three by three, for the bingo board.

M: What are the students going to write in them?

W: They’ll write the name of the animals they see on the trip, such as ducks, goats, and sheep.

M: What are these lines under the squares for? Are they for some writing?

W: Yes. The students will write their favorite parts of the trip there.

M: Good idea. I also like the bus filled with children on the top right. They all look excited and happy.

W: Yeah, it’s lovely, isn’t it?

7. [출제의도] 대화자가 할 일을 추론한다.

M: Hey, Jamie. We need to discuss our club’s solar eclipse observation.

W: Oh, yeah. The eclipse will take place next Tuesday, right?

M: Exactly. Tuesday at around 10:30 a.m.

W: Did you check the weather?

M: I did. It’s going to be a perfect day for the eclipse observation.

W: Great. What are the things we need on that day?

M: Let’s see. We need a video camera and solar filters for the camera to record the eclipse. Also, we need solar eclipse glasses.

W: Mr. Kim says he’ll lend us our school’s video camera along with solar filters.

M: I see. I’ll go get them next Monday. Can we borrow the glasses from the school, too?

W: I almost forgot. Mr. Kim says we’ll need to bring our own. I’ll order the solar eclipse glasses for our club members right away.

M: Perfect. When they arrive, we’ll be all ready.

8. [출제의도] 이유를 추론한다.

M: Sandra, I’m going to the library. If you have some books to return, I’ll do that for you.

W: No, thanks. I went there this morning. By the way, why are you wearing a longsleeved shirt in this hot weather? Do you still have a bad cold?

M: No. I suffered a little, but I’m quite well now.

W: Then why a longsleeved shirt? Isn’t it hot?

M: Yes, a little bit. But I have to. I hurt myself while riding a bike yesterday.

W: Oh, no. Is it serious?

M: Not very much, but I got scratches on my left arm.

W: You must have slipped somewhere.

M: Yeah. On my way home, it suddenly started raining. I slipped on the wet road and fell with my bike.

W: Did you see the doctor?

M: No. I just put some bandages on the scratches and I’m wearing a longsleeved shirt for protection.

9. [출제의도] 수치를 파악한다.

M: Hello. May I help you?

W: Hello. I’d like to buy tickets for the palace tour. How much are they?

M: They are 10 dollars for an adult and 5 dollars for a child under 13.

W: I’d like to buy tickets for two adults and two children. And, is the Hanbok Experience Program available here?

M: Yes. It’s a popular program. Who is going to wear the hanbok?

W: My two daughters. How much would it cost?

M: Each hanbok set for children costs 5 dollars.

W: I’ll rent two sets. I’ve got this 20% discount coupon. Can I use it?

M: Sure, but it’s only available for the Hanbok Experience Program, not for the palace tour.

W: Okay. Here’s my credit card.

M: Thank you. Please go and choose hanboks for your children.

10. [출제의도] 세부 사항의 언급 여부를 파악한다.

W: Hey, Brad. When did you come back from England?

M: Last Saturday. I’m still a little tired.

W: How was the Student Exchange Program?

M: It was better than I had expected. I made many English friends.

W: Sounds like you had a good time. Where did you stay?

M: It was a homestay program, so I stayed with my host family in Manchester.

W: What did you do? Tell me more about the program.

M: It included attending a local high school class and field trips to museums.

W: It must have been a great experience. How long was the program, by the way?

M: It went for three weeks.

W: I’m thinking of participating in the program. How did you apply?

M: I saw an ad on my school website. After I submitted an application I had an interview.

W: I see. Maybe I should apply for it next year.

11. [출제의도] 담화 내용과 일치 여부를 파악한다.

M: Hello, everyone. I’m Derek Johnson, the director of Bluebird Foundation. We’re holding The 7th Kids’ Day in the Park on October 25, 2017. It lasts from 1 p.m. to 5 p.m. at Sunrise Park. The 7th Kids’ Day in the Park starts with a costume parade from Ancient History Museum to Rose Garden. Kids and parents can enjoy dances and performances in Rose Garden from 2 p.m. to 4 p.m. After that, there will be a treasure hunt, and the newest toys will be given away as prizes. This is a free event but we gladly accept your donation. All the money raised will be used to build the new Bluebird Community Gymnasium for kids. Do not miss out on a day full of great events and fun. See you there!

12. [출제의도] 도표를 보고 선택한 것을 찾는다.

W: Good afternoon, sir. How may I help you?

M: I’m trying to buy snorkeling sets for me and my wife, but I’m not sure what type I should buy. Can you show me some models?

W: Sure. Here’s our catalog. Which snorkel type would you like?

M: Hmm. This is my first time snorkeling. What would you recommend?

W: Well, for the beginners, we usually recommend the dry type. It’s easier to use than the classic type.

M: Okay, I’ll take the dry type. What about the mask lenses? What are the differences between the mask with one lens and the one with two lenses?

W: If you want a wider view, a mask with two lenses would be better.

M: All right, then. I’ll choose the ones with two lenses. Should I also consider the strap?

W: Yes. The price is higher, but it’s much more comfortable with a strap.

M: Okay, I’ll take the ones with a strap, then.

W: You made a good choice.

13. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

M: Hey, Ashley, what are you looking up on the Internet?

W: I’m checking out some fantastic spots around the town.

M: Fantastic spots? What do you mean?

W: I mean, places with beautiful nature. I’ll take selfies there.

M: Sounds interesting. Is it for a special purpose?

W: Yes. It’s a part of a campaign called “Save the Earth for Everyone.”

M: Hmm.... How does taking selfies help save our planet?

W: I’ll take pictures in those spots with this miniature globe in my hand. And then, I’ll post the photos on my blog.

M: So does the globe you’re holding represent the Earth?

W: Exactly. By sharing my photos, I’d like to tell people that saving our planet starts with protecting these wonderful places.

M: That’s brilliant. Can I help you find some more places for the campaign?

W:

14. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

W: What’s wrong, honey?

M: Today Amy said that she didn’t eat the cookie on the shelf, but you know what? It was a lie.

W: Well, Amy does that a lot these days.

M: It’s so frustrating. I’m worried that she may lie about other things too.

W: Don’t take it seriously. Lying is normal for kids of her age.

M: What do you mean?

W: I read an article and it says that kids aren’t born with a moral code.

M: Are you saying that they don’t know lying is bad?

W: Yes. They don’t do that to hurt others, either. It’s a natural part of growing up.

M: Really? Should we just wait?

W: No. We do need to tell her that lying is wrong, but we don’t have to get angry every time she tells a lie.

M:

15. [출제의도] 상황에 적절한 말을 찾는다.

W: Troy is an office worker and commutes by subway. This morning, he gets up a little late so he is in a hurry. Kate, Troy’s sister, is watching TV and finds that the subway line Troy usually takes is out of order. She tells Troy the subway temporarily stopped and advises him not to take the subway. Troy says he’d take a taxi, but Kate thinks that it’d be very hard to get a taxi this morning. There’s a bus that goes to Troy’s office, but if he takes the bus, he’d be half an hour late for work. Still, Kate wants to advise that it’d be a better choice than taking a taxi. In this situation, what would Kate most likely say to Troy?

Kate:

[16 ~ 17]

M: Good morning. How do you feel today? We all know that what you eat can affect your weight, your mood, and even the chances that you’ll get sick. But did you know that it can also affect your productivity? Here are some things you can do to keep your energy level up to achieve more. First, make sure you eat breakfast. Just a glass of orange juice or a yogurt in the morning is better for your productivity than nothing. It will wake up your body and get you ready for the day. The next thing you should consider is blood sugar. Low levels of blood sugar can kill your performance. So next time you hear your stomach at work, eat something that contains carbohydrates, such as bread and cereal. Fruits such as bananas and apples can help, too. Finally, remember that eating junk food is a quick way to lose your alertness at work. It would be better to eat nutritious foods such as nuts and seeds instead. Simply follow these ways and keep yourself attentive and sharp all day.

16. [출제의도] 담화의 주제를 추론한다.

17. [출제의도] 세부 사항의 언급 여부를 파악한다.

18. [출제의도] 글의 목적을 추론한다.

저희는 GeoWeb이 최근에 GeoWeb 사용자들의 계정에 잠재적으로 영향을 줄 수 있는 보안 사고에 대해 알게 되어서 귀하에게 연락을 드리고자 합니다. 저희는 즉시 이 사건을 조사할 최고의 정보 보안 전문가를 고용하였고 사건을 법 집행 기관에 신고하였습니다. 저희의 조사를 통해 사용자 이름, 이메일 주소, 비밀번호를 승인받지 않은 제삼자가 취득하였다는 것을 지금 확인하였습니다. 현재 누군가의 사용자 비밀번호가 불법적으로 사용되었다는 조짐은 없습니다만, 저희는 모든 사용자께서 가능한 한 빨리 비밀번호를 재설정하실 것을 강력하게 권장합니다. 어떤 다른 사이트에서도 같은 비밀번호를 사용하셨다면, 그곳의 비밀번호 또한 변경하실 것을 권합니다.

19. [출제의도] 등장인물의 심경 변화를 추론한다.

한번은 상사와 내가 탁자에 둘러 앉아 있었고, 나는 영화 시나리오가 출판되어 문학 작품으로 판매되는 추세와 관련하여 아이디어를 하나 냈다. 상사는 그것에 찬성했다. 그녀가 내게 취재하여 특집 기사를 써보라고 승인을 해준 게 그때가 처음이었다. 어쩌면 내 이름이 더 긴 기사에 올라갈 수 있다는 것은 내게 많은 것을 의미했다. 나는 매우 기뻐서 즉시 일에 착수했다. 나는 초안을 썼고, 그것은 물론 수정의 여지가 있는 것이었다. 상사가 그것을 검토하고는 그저 “아니야, 이건 안 되겠는데.”라고 말했다. 그녀는 이유를 말하거나 고치는 방법에 관한 조언을 해 주지 않았다. 나는 초안이 완벽하지 않을 것을 알고 있었다. 그런데도, 나는 그런 즉각적인 거부에 준비가 되어 있지 않았다. 그것은 마치 그녀가 내 에너지와 열정을 빼내 버린 것 같았다.

20. [출제의도] 필자의 주장을 추론한다.

한 아이가 공 던지고 받기 놀이를 시작할 의도로 다른 아이에게 공을 던진다고 가정하자. 그 다른 아이는 (공을) 보고 있지 않아서 머리에 공을 맞는다. 그 아이는 울고 선생님에게 달려가서 그 다른 ‘개구쟁이’ 친구의 공격적인 행동에 관해서 말한다. 물론 공을 던진 아이는 결백하지만, 우리가 순수한 행동의 관점에서, 즉 어떤 행위의 결과라는 관점에서 공격성을 정의한다면, 공을 던지는 아이는 부당하게 잘못이 있는 것이다. 분명히 공격성을 정의할 때는 의도를 고려할 필요가 있다. 공격성은 다른 사람들을 다치게 할 의도가 있는 모든 행동이라고 말한다면, 우리는 이제 더 완벽한 정의로 나아갈 수 있다.

21. [출제의도] 글의 요지를 추론한다.

새로운 (건축물) 개발이 진전되는 데는 몇 년이 걸릴지도 모른다. 사람들이 최종 단계에서 새로운 제안을 통지받을 뿐이라면, 그들의 역할은 흔히 그것을 반대하는 부정적인 역할에 한정된다. 그러면 그들의 항의는 계획자와 개발 업자에 의해 값비싼 대가를 치르게 되는 골칫거리로 여겨지고, 그리하여 대중은 ‘적’이 된다. 많은 사람은, 어떤 적용의 최종 단계에서가 아니라, 제안된 새로운 개발의 초기 단계에서 자신들의 목소리가 반영되기를 바란다. 어떤 건축가와 개발 업자는 이것을, 당사자들 모두에게 이로운 쌍방향의 과정이라기보다는 자신들의 전문적인 기술에 대한 위협이자 모욕으로 여긴다. 물론 대중은 건물을 설계할 수 없지만, 초기 단계에서의 대중의 참여는 이용 가능한 정보의 양을 늘리고, ‘그들과 우리’라는 대립적인 상황을 참여와 협의라는 민주적인 과정으로 대체한다. 공공 협의의 중요성이 갈수록 더 인식되어 가면서 이제 이런 상황이 바뀌고 있다.

22. [출제의도] 글의 주제를 추론한다.

전체 한 집단으로서의 새는 다른 동물들보다 자신들의 환경에 생기는 변화에 더 예민해서, 그들이 나뭇가지에서 떨어지기 시작하면 우리가 모두 곤경에 처할 것이다. 그들은 자연이 환경의 질적 저하라는 가차 없는 소모에 저항하는 최전방 참호에 있다. 우리의 새는 자연의 조기 경보 체제이고, 우리가 그들의 조난 신호에 대해 조치를 시작하지 않는다면 머지않아 나머지 동물 세계 역시 침략당할 것이라고 과학자들은 우리에게 말하고 있다. 서식지가 파괴되거나 훼손되고 있고, 먹이를 구할 수 있는 곳이 사라지고 있고, 갈수록 더 이상해지고 불안정해지는 날씨에 속은 새들의 이동과 번식 패턴이 변하고 있으므로, 많은 종의 개체 수가 빠르게 감소하고 있다. 요약하면, 새는 혼란스러워하고 스트레스를 받고 있다. 단지 매일 아침 울새, 오색방울새, 그리고 참새가 정원에서 행복하게 짹짹거리고 있는 것을 들을 수 있다는 것 때문에, ‘새의 세계’의 모든 것이 잘 있다고 생각하는 우를 범하지 마라.

23. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

학생들에게 기본적인 지식을 가르치는 책임을 초등학교 교사나 인터넷에 떠넘기는 것이 매력적일 수 있겠지만, 학습을 연구하는 인지 심리학자들의 연구와 학생 대부분의 기본적인 공부 습관은 우리가 이렇게 할 수 없다고 시사한다. 선생으로서 우리가 해야 할 가장 중요한 과제 중 한 가지는 학생들이 우리의 내용 교과 영역에서 풍부한 양의 지식을 익힐 수 있도록 도와주는 것이다. 그렇게 하지 않으면, 우리는 생각하기와 평가하기와 창조하기와 같은 인지 활동을 하는 그들의 능력을 상당히 방해하는 것이다. 인지 심리학자 Daniel Willingham이 주장했던 것처럼, 머릿속에 생각할 정보가 있지 않으면 정보에 관해서 창의적으로 생각할 수 없다. 그는 ‘인지 과학의 연구는, 비판적으로 분석하고 생각하는 능력과 같은, 선생이 학생이 갖추기를 원하는 종류의 능력은 광범위한 사실적 지식을 필요로 한다는 것을 보여주었다.’라고 설명했다. 다른 말로 하면, 어떤 것에 관해 비판적으로 생각하려면 그것을 알고 있어야만 한다.

24. [출제의도] 도표의 내용을 파악한다.

25. [출제의도] 글의 세부 내용을 파악한다.

Nicolas Appert는 1749년, 프랑스의 Champagne 지역의 외곽에 있는 ChâlonssurMarne에서 태어났다. 그는 기량이 뛰어난 요리사가 되어, 1781년에 파리에서 제과업자로서 입신하기 전에 여러 귀족의 주방에서 일했다. 이런 계통의 일을 하면서 그는 설탕을 사용하여 과일을 보존하는 것을 필연적으로 알고 있었고, 그것이 다른 식품을 보존하는 데 쓰일 수 있을지가 궁금했다. 식품 보존에 대한 관심이 커짐에 따라, 그는 밀봉된 샴페인 병에 식품을 보존하는 실험을 시작했다. 1795년에 그는 IvrysurSeine이라는 마을로 이사했고, 거기서 보존된 식품을 판매용으로 제공하기 시작했고, 1804년에 그는 보존 식품을 생산하기 위해서 작은 공장을 세웠다. 이때쯤, 그의 보존 식품 일부가 프랑스 해군에서 검증을 받았는데, 프랑스 해군은 그것의 품질에 깊은 인상을 받았다. Appert는 오로지 실험에 의해서만 자신의 방법을 고안했고 그것이 작동하는 이유는 알지 못했다.

26. [출제의도] 실용문의 세부 내용을 파악한다.

27. [출제의도] 실용문의 세부 내용을 파악한다.

28. [출제의도] 어법상 틀린 것을 찾는다.

법적인 조언을 구하는 사람들은, 그들의 권리나 의무를 변호사와 논의할 때, 후자(변호사)가 받은 정보를 제삼자에게 누설하지 않을 것을 보장받아야 한다. 이런 비밀 유지 의무가 준수될 경우에만, 사람들은 자유롭게 변호사와 상의하고, 변호사가 의뢰인의 변호를 준비하는 데 필요한 정보를 제공할 것이다. 의뢰인이 털어놓은 정보의 종류와 관계없이, 의뢰인은 그것(정보)이 당국에 의해서나 어떤 다른 당사자에 의해 법정에서 자신에게 불리하게 사용되지 않을 것을 확신하고 있어야 한다. 그것은 보통 법률 제도가 제대로 기능하기 위한 조건으로, 그러므로 공익에 맞는 것으로 여겨진다. 법률가의 면책 특권(비밀 유지 특권)은 통상 증거법보다 훨씬 그 이상의 것으로, 특정한 소송의 사실에 한정되어 적용된다. 그것은 법의 집행이 전체적으로 기초를 두고 있는 기본적인 조건이다.

①　문장의 핵심 성분인 주어(the latter), 술어 동사(will not disclose), 목적어(the information provided)가 모두 있으므로, 관계대명사 which는 접속사 that으로 고쳐야 한다.

29. [출제의도] 문맥상 적절한 어휘를 찾는다.

언론과는 전혀 다른 문학에서, 가장 유능한 작가들은 이야기의 기본 뼈대가 독자를 설득하기에 충분할 수 있다고 절대 생각하지 않을 것이다. 그들은 폭행이나 홍수나 절도가 독자를 적절히 감동시키거나 격분하게 할 어느 정도의 내재적 흥미를 그 자체에 틀림없이 지니고 있다고 생각하지 않을 것이다. 이런 작가들은 아무리 충격적이라 해도 어떤 사건도 참여를 전혀 보장할 수 없다는 것을 알고 있다. 이 후자의 목적(독자의 참여)을 위해서 그들은 자기들의 독특한 기술을 숙련하면서 더 열심히 애써야 하는데, 그것은 언어에 주의를 기울이고 속도와 구성을 엄격하게 통제하는 것을 의미한다. 어떤 상황에서는 창의적인 작가들이 심지어 엄격한 정확성을 희생하는 선택을 할 수도 있는데, 그렇게 함으로써 범죄 행위를 감행하고 있다고 느끼기보다는, 그 대신에 정확성보다 훨씬 더 높은 목표를 위해서 가끔 변조할 필요가 있을지도 모른다고 이해할 것이다.

(A) enough 충분한 / insufficient 충분하지 않은

(B) detachment 분리 / involvement 참여

(C) emphasize 강조하다 / sacrifice 희생하다

30. [출제의도] 지칭하는 대상을 추론한다.

어느 중년 남자가 한번은 젊은 명상 선생님에게 명상의 가르침을 쉬운 언어로 해 달라고 요청했다. 그는 그 남자가 매일 5~10분의 시간을 내어 편안히 앉거나 누워서 호흡에 집중할 것을 제안했다. 생각이 떠오를 때, 젊은 선생님은 그에게 그것을 무시하고 자신의 호흡에 다시 집중하라고 말했다. 중년 남자는 자기 선생님의 가르침을 기억했지만 그것을 따를 수가 없었다. 마음이 바빠졌을 때, 그는 자신의 문제를 분석하는 정신적인 고리에 휘말려 들어갔다. 그가 생각을 하고 있지 않을 때 그는 지루해서 멍해지곤 했다. 어느 쪽이든, 희망에 찬 이 새로운 명상가는 자신이 시간을 잘 썼다는 느낌이 들지 않았다. 생각하면서 명상을 하고 있었을 때, 그는 책상에 앉아 있는 게 더 낫겠다고 생각했고, 명상을 하는 동안 멍해질 때, 그는 뒷마당의 긴 의자에서 공상에 잠기는 게 더 낫겠다고 생각했다.

31. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

마음의 평화를 이룬 사람들의 한 가지 특성은 그들의 독립심이다. 그들은 자신의 직관을 믿는다. 그들의 내면의 목소리가 다른 것을 말하는데 그들에게 무엇을 생각하라고 말할 수 있는 사람은 아무도 없다. Brendan O’Regan은 Idaho의 어느 신문사에, 300마일 반경 안에 사는 사람 중에 병의 회복을 경험해 본 사람이 있는지를 묻는 광고를 낸 박사 과정 학생에 관한 이야기를 한다. 25명의 사람이 응답했다. 그녀는 그들 중 많은 이들이 농부의 아내들이었는데, 그들은 자기 자신의 판단에 강한 믿음을 공통으로 가지고 있다는 것을 알아차렸다. 그녀가 면접 대상자 중 한 명에게, 의사가 자신에게 불치병이 있다고 말했을 때 어떤 기분이었느냐고 물었을 때, 그 여자는 간단하게 말했다. “그건 ‘그 사람’의 의견이라고 생각했어요. 우리는, 동네에 와서 토양을 보는 연방 정부의 이 모든 전문가가 말하는 이 모든 것들을 듣는 일에 익숙해져 있어요. 그들은 ‘옥수수가 자라지 않을 거니까 저쪽에 옥수수를 심지 말라’고 말하는데, 그걸 심으면 아주 잘 자라죠. 그러니, 전문가들이 모든 것을 아는 건 아니라는 것을 깨닫죠. 의사가 내게 6개월 안에 죽을 것이라고 말했을 때, 나는 ‘그 사람이 뭘 안다고, 그냥 전문가일 뿐이잖아!’라고 말했죠.”

32. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

코를 킁킁거리는 것은 냄새 지각과 매우 밀접하게 연관되어 있어서, 어떤 냄새를 상상해 보라는 요청을 받을 때 사람들은 대개 코를 킁킁거린다. 유도가 없으면, 사람들은 기분 좋은 냄새를 상상할 때 코를 더 크게 킁킁거리고 고약한 냄새를 상상할 때 코를 더 작게 킁킁거린다. 시각적인 형상화를 하는 동안 눈은 실제 시각적인 장면을 볼 때 만들어지는 똑같은 탐색 경로를 사용하여 상상된 장면을 탐구한다. 시각적인 형상화를 하는 동안 사람들이 움직이지 않는 목표 대상을 응시하게 하여 눈의 움직임을 막는 것은 그 이미지의 질을 저하한다. 마찬가지로 냄새 연구자 Noam Sobel은 사람들이 코막이 집게를 꼽아서 코를 킁킁거릴 수 없을 때보다, 코를 킁킁거릴 수 있을 때 상상된 냄새가 더 생생하다는 것을 발견했다. 실제로 코를 킁킁거리는 것은 상상된 악취(오줌)의 불쾌함을 증가시켰고 좋은 냄새(꽃)의 유쾌함을 증가시켰다. 상상의 냄새에 코를 킁킁거리는 것은 멍한 상태에서 행해지는 습관이 아니다. 그것은 우리가 만들어 내려고 노력하고 있는 머릿속 이미지를 향상하는 행동이다.

33. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

사람들은 시간이 지나면서 변하는데, 흔히 더 좋은 쪽으로 변한다. 성숙, 지혜, 인내, 그리고 다른 많은 장점은 삶의 경험이 조금씩 축적되는 것에서 나올 수 있다. 하지만 이런 자질이 천천히 발전해야만 하는가? 연구자 Timothy Carey와 동료들은 최근에, 통찰은 긍정적인 개인적 변화로 가는 지름길일 수 있다는 생각을 검토했다. 그들은 심리 치료를 막 끝낸 사람들과 구조화된 면접을 했다. ‘아하’의 순간에 대한 보고는 많았다. 한 면접 대상자는 자신이 변했던 ‘순간을 마음속에 그려볼’ 수 있다고 말했고, 또 다른 면접 대상자는 “나는 실제로 그것의 소리를 들을 수 있었습니다.”라고 말했다. 그들 중 많은 이들은, 배우자와 수영장에 있었을 때나 치료사와 특정한 만남을 하고 있던 때처럼, 깨달음을 얻었던 순간을 식별할 수 있었다. 몇몇 사람들은 전등이 켜지는 것, 버튼이 눌려지는 것, 딸깍하는 소리, 또는 “‘핑’한 다음 내가 상황을 또렷하게 이해할 수 있는 것과 비슷했습니다.”처럼, 친숙한 은유를 사용하여 ‘아하’를 묘사했다. 개인적인 성장은 더딘 과정일 필요가 없다. 의사이자 책의 저자인 Oliver Wendell Holmes, Sr.가 쓴 것처럼, ‘한순간의 통찰은 때로 한평생의 경험만큼의 가치가 있다.’

34. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

쇄신과 개혁은 나아가기 위해 되돌아가는 능력에 항상 의지한다. 이 과정의 핵심은 개혁된 관행이 구성될 수 있는 모형에 대한 마음속 탐색이다. 건축가는 오랫동안 바로 그와 똑같은 모형으로서 원시 오두막에 기대어왔다. 그것은 건축의 제1원리들에 가능한 한 가까운 접근을 제공하는 것으로 여겨지는 구조물이지만, 이 구조물에 대한 흔적은 그것을 찾는 건축가의 마음의 눈을 제외하고는 어디에도 존재하지 않는다. 그럼에도 불구하고, 원시 오두막이 물리적인 현실에 존재하지 않는다고 해도 현재 관행의 쇄신을 위한 그것의 중요성은 전혀 감소하지 않는다. 바라는(혹은 요구되는) 사물이 낙원에 있고 현재의 어떤 지도도 그것의 위치를 나타내지 않는다면, 그것에 도달하는 것은 꿈과 소망을 통해서만 가능할 것이다. 그것의 복원은 필연적으로, 영원히 도달할 수 없는 곳에 있는 존재하지 않는 물체를 본떠서 만든 유사물에 근거한 해석일 것이다. 그곳에 도달하는 것은 불가능하지만, 그럼에도 불구하고 낙원으로 되돌아가는 것은 여전히 기억에게는 합당한 목표로 남아 있으며, 여전히 사례를 통해 지금 여기에 그 약속을 지킬 수 있다.

35. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장을 파악한다.

태양열 에너지를 모아서 지구에 보내기 위한 대형 인공위성은 많은 연구의 주제였다. 그것의 잠재력은 참으로 크다. 단 3일 동안 지구에 도달하는 태양열 에너지는 현 속도로 소비하는 인류에게 100년 동안 계속 에너지를 제공하는 데 필요한 화석 연료 에너지와 같다. (에너지를 지구로 돌려보내는 많은 공학상의 문제점은 해결되지 않은 채로 남아 있고, 태양열 에너지가 상업적으로 경쟁력이 있을지, 언제 그럴지가 불분명한 채로 남아 있다.) 지름이 단 155마일(250km)인 인공위성은 10%의 총효율을 상정해도, 매우 낮은 탄소 발자국(온실 효과를 유발하는 이산화탄소의 배출량)으로 현재 우리의 모든 에너지 필요량을 공급할 수 있다. 궤도에 있는 태양 전지판은 항상 햇빛을 받고, 항상 태양을 똑바로 향할 수 있고, 태양으로부터 오는 복사 에너지는 대기에 의한 흡수로 줄어들지 않는다. 그 결과, 궤도에 있는 전지의 에너지 흡수는 지상에 있는 전지의 에너지 흡수보다 평균적으로 대략 10배 더 크다.

36. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

서양에서 17세기 후반부터 계속 음악의 심미적 특징이라는 생각이 점진적으로 발전하면서, 아는 것이 많은 대중이 듣고 오직 전문가와 대가만이 연주하도록 특별히 의도된 음악 형식이 만들어졌다. (C) 즉, 특별한 훈련을 받은 음악가들이 연주하고 청중이 음악을 들으면서 음악의 심미적 특징을 곰곰이 생각해 보도록 기대되었다. 바로 이런 전통으로부터 현대 서양 음악의 기악과 성악 형식이 점진적으로 발전해 왔다. (B) 그러한 음악 공연뿐만 아니라, 공동의 음악 만들기도 있었는데, 동지, 수확기, 봄철, 그리고 다른 세속적인 기념행사와 같은 모든 사람이 참여하는 축제에서 특히 그러했다. 기독교 교회의 음악은 공동으로 부르는 찬송가, 성가, 그리고 특별 훈련을 받은 성가대가 부르는 다른 예배용 악곡으로 비슷하게 구성되었다. (A) 이 런 정도로, 모든 문화는 아닐지라도 문화 대부분에는 모든 사람이 참여하고 음악적 재능이라는 개념과 무관한 공동의 음악 만들기와, 오로지 특별한 재능이 있고 특별한 훈련을 받은 사람들만이 연주하고 나머지는 지켜보는 사람으로 듣고 참여하는 특별한 의식 및 의례용 음악 모두가 있다는 주장을 할 수 있다.

37. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

중력은 항상 끌어당긴다. 그것은 질량을 가진 어떤 두 물체든지 서로 끌어당기는 힘이다. 어느 정도 양의 질량이든 인력을 유발하겠지만, 질량이 더 클수록 그 힘은 더 크다. (B) 그러므로 벽돌이 풍선보다 더 무겁고, 들고 있거나 중력과 반대로 이동시키는 것이 더 무겁고 힘들다. 그 힘은 또한 물체들 사이의 거리에 달려 있는데, 거리가 더 멀수록 그 힘은 더 약하다. (C) 인력은 물체들이 더 멀리 떨어질수록 점점 더 약해지지만, 그것이 결코 완전히 없어지지 않는다. 그 힘은 결코 0이 되지 않는다. 그리고 그것은 결코 물체를 밀어내지 않는다. (A) 그것은 물체에는 항상 0보다 큰 질량이 있기 때문이다. 0보다 작은 질량과 같은 것은 없다. 그것은 양의 값과 음의 값을 모두 나타내는 전하와는 다르다.

38. [출제의도] 문장의 위치를 파악한다.

독일 철학자 Johann Herbart에 따르면, 감각에서 오는 정보가 결합할 때 생각이 형성된다. 그가 생각을 위해 사용했던 용어 ‘Vorsfellung(표상, 表象)’은 사고, 정신적인 이미지, 심지어 감정적인 상태도 포함한다. 이것들은 마음의 전체 내용을 구성하고, Herbart는 그것들을 정적인 요소가 아니라, 이동하면서 서로 교류할 수 있는 역동적인 요소로 보았다. 그가 말하기를, 생각은 어느 정도는 자석처럼, 다른 생각이나 느낌을 끌어당기고 그것들과 결합하거나 그것들을 물리칠 수 있다. 색과 색조와 같은 비슷한 생각은 서로를 끌어당기고 결합하여 더 복잡한 생각을 이룬다. 그러나 두 생각이 비슷하지 않으면, 그것들은 연관성 없이도 계속 존재할 수 있다. 이 때문에 그것들은 시간이 지나면서 약해지고, 그래서 그것들은 결국 ‘의식의 경계’ 아래로 가라앉는다. 두 생각이 서로와 직접적으로 모순될 경우에는 ‘저항이 발생하고’ ‘서로에 저항할 때 개념은 힘이 된다.’ 그것들은 그것 중 하나를 의식 너머로, 즉 Herbart가 ‘성향의 상태’라고 지칭했고, 우리가 지금은 ‘무의식’으로 알고 있는 곳으로 몰아내는 힘으로 서로를 밀어낸다.

39. [출제의도] 문장의 위치를 파악한다.

바퀴는 대략 5천 년 동안 우리 주위에 있었다고, 고고학자들은 우리에게 그렇게 말한다. 우리 조상 중 어느 누군가가 초기에, 둥근 통나무는 들고 가는 것보다 굴리는 것이 더 쉽다는 것을 알아차렸다. 그다음 단계는, 무거운 물체를 세 개의 통나무 위에 놓고, 통나무 두 개는 그 짐[물체] 아래에 둔 채 뒤쪽으로 굴러 나온 통나무를 앞쪽으로 이동하여 굴림으로써 옮길 수 있다는 것을 알아내는 것이었다. 옮길 통나무들의 무게를 가볍게 하려고, 어떤 창의적인 사람이 통나무에서 두 개의 횡단면을 잘라 내어 둘의 중앙을 관통하는 막대를 꽂아 굴대에 고정된 바퀴를 만들었다. 그다음 단계는 그 굴대가 한 곳에 그대로 있고 그 바퀴들이 돌고 도는 것과 같은 방식으로 굴대에 대(臺)를 맞추는 것이었다. 이렇게 해서 이 고대의 발명가는 5천 년 뒤에 현대의 자동차가 되는 수레를 발명하였다. 추측하건대 바퀴의 일은 메소포타미아에서 시작되었고, 그곳으로부터 구세계의 나머지 지역, 즉 유럽, 아프리카, 아시아로 확산되었다.

40. [출제의도] 글의 요약문을 완성한다.

원근법은 눈에 보이는 대로 물체를 묘사하는 기술로 정의된다. 우리는 먼 거리에 있는 물체를 더 작은 것으로 나타내고, 그렇게 해서 깊이의 환영(幻影)을 주라는 가르침을 받아 왔다. 그러나 그것이 정말로 더 작은가? 아이는 50피트 떨어져 있는 남자가 5피트 떨어져 있는 남자만큼이나 크다는 것을 알고 있다. 그렇다면 왜 한 사람을 다른 사람보다 더 작게 그리는가? 아이의 그림은 시각적인 이미지의 복제물이 아니다. 그는 크기를 사용하여 주안점과 중요성을 부여한다. 그는 물체에 대한 자기 생각을 그린다. 결과적으로 그의 그림은 충실한 복제물보다 더 의미가 있다. 객관성은 사진 촬영으로 획득할 수 있다. 많은 진정한 예술가들은 왜곡, 과장, 또는 본질적인 요소로의 환원을 사용한다. 아이는 자기 집 앞마당에 있는 나무보다 남자를 더 크게 그리는데, 그것은 그에게 그 남자가 더 의미 있기 때문이다. 똑같은 이유로, 우리는 집보다 더 큰 사람을 본다.

→ 아이들의 그림에는 깊이의 표현이 없고 그림 속에 있는 물체의 크기는 아이들의 마음속에 있는 그것의 중요성을 나타낸다.

[41 ~ 42]

전통적으로, 시스템은 기술 위주의 관점에서 설계되고 개발됐다. 공학자들은 각각의 기능을 실행하는 데 필요한 감지 장치와 시스템을 개발했다. 그런 뒤, 그들은 기기 조작자에게 그 특정한 시스템이 얼마나 잘 작동하고 있는지를 또는 그것의 현재 상태를 알려 주는 각 시스템의 디스플레이를 제공했다. 그러므로 예를 들어, 항공기 조종실 안에는 고도, 대기 속도, 엔진 온도, 기타 등등을 위한 개별적인 디스플레이가 제공되었다. 기술이 향상됨에 따라 더욱더 많은 디스플레이가 덧붙여졌다. 사람들에게는 이런 과정에 의해 만들어진 자료의 극적인 증가를 따라가려고 노력하는 일이 남겨졌다. 변화하는 과제와 상황에 직면할 때, 기기 조작자는 이용 가능한 그 모든 것에서 필요한 정보를 찾고, 분류하고, 통합하고, 처리하도록 요청받는데, 그것이 불가피하게 정보 격차로 이어진다.

불행하게도, 인간은 특정한 정보 처리의 병목 현상을 겪는다. 사람들은 한번에 어느 정도 양의 정보에만 주의를 기울일 수 있다. 이 시스템에서 자료를 보여주는 디스플레이가 자료를 생산하는 기술을 중심으로 이루어지기 때문에, 그것은 흔히 여기저기 흩어져 있고 인간이 하는 일을 뒷받침하는 데 이상적으로 맞춰져 있지 않다. 필요한 것을 찾기 위해서는 상당한 양의 추가적인 일이 요구되고, 기기 조작자가 정말로 알고 싶어 하는 정보를 산출하기 위해서는 과외의 머릿속 처리가 요구된다. 이것은 불가피하게 필요한 것보다 더 많은 업무량과 실수를 초래한다. 따라잡기를 하는 것이 더욱더 어려워지게 되었다.

41. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

42. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

[43 ~ 45]

(A) Mark의 형 Reuben에게 새 코트가 생겨서, 엄마는 Reuben의 오래된 코트로 Mark의 겨울 코트를 만들어 주기로 했다. 그녀가 그것을 조심스럽게 분해하고, 세탁하고, 부분별로 솔질하였고, 곧 Mark를 위한 멋진 새 코트가 생겼다. 그는 그 코트가 매우 맘에 들었지만, 코트에 새 단추가 있기를 정말로 바랐다. 하지만 엄마는 “이 단추는 좋은 단추고, Reuben의 코트에 있었을 때처럼 멋져 보인단다.”라고 말했다. 그는 항의했지만, 엄마가 마음을 정했을 때는 그것을 바꾸려고 노력하는 데 시간을 낭비하는 것이 아무 소용이 없었다.

(C) 어느 날 저녁 엄마가 Mark에게 말했다. “코트 입고 헛간으로 뛰어가거라. 아빠한테 달걀을 몇 개 가져오시라고 말씀드려라.” 그는 전에 헛간에 자주 갔지만, 동물들은 그에게 별로 관심을 두지 않았다. 하지만 이날 저녁은 달랐다. 헛간 문 바로 밖에 가족이 기르는 말 Nellie가 서 있었다. 그가 헛간으로 들어가기도 전에, 그 말은 자신의 머리를 그의 배에 쿵 하고 쳤고 그는 털썩 주저앉았다. Mark가 비명 지르는 소리를 듣고 Reuben과 아빠가 달려왔다. Reuben이 아빠에게 말했다. “저 말 도대체 왜 저래요?” “Mark가 말을 놀라게 했던 것 같구나.”라고 아빠가 답했다.

(B) 그 사건이 있고 나서 며칠이 지났고, 가족은 마을에 갈 준비가 되어 있었다. 물론 Mark는 자신의 새 코트를 입고 있었고, 그가 Nellie 앞을 걸어가자, 그 말이 다시 다가와 머리로 그를 들이받았다. 이번에 Nellie는 그의 코트 단추 중 하나를 씹고 있었다. “저 말에 무슨 문제가 있나? Mark, 너 말을 계속 놀리고 있었니?” 엄마가 물었다. “아니요, 놀린 적 없어요.” 그가 말했다.

(D) Reuben이 대답을 생각해 냈다. “Nellie는 Mark가 저 코트를 입고 있을 때만 Mark를 뒤쫓아 가요. 단추가 제 코트에 있었을 때를 Nellie가 기억하는 것 같아요. 설탕을 얻으려면 제 코트의 앞쪽을 흔들라고 제가 말에게 훈련을 시켰거든요. 그게 그 말이 원하는 것 같아요.”라고 그가 말했다. 그래도 엄마는 미심쩍어했다. 그러나 Mark가 그 코트를 입을 때마다 Nellie가 계속해서 Mark의 삶을 비참하게 만들자, 그녀는 마음을 바꾸기 시작했다. 마침내 어느 날 그녀가 말했다. “Reuben의 말이 맞는 것 같다. 아마도 내가 단추를 바꾸는 게 좋겠구나.” 그렇게 Mark의 소원이 결국 이루어졌다.

43. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

44. [출제의도] 지칭하는 대상을 추론한다.

45. [출제의도] 글의 세부 내용을 파악한다.

• 한국사 영역 •

정답

1	⑤	2	①	3	③	4	④	5	③
6	①	7	①	8	④	9	⑤	10	③
11	②	12	④	13	③	14	④	15	②
16	⑤	17	④	18	⑤	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대의 생활 모습을 이해한다.

자료의 시대는 신석기 시대이다. 신석기 시대에는 농경과 목축이 시작되었다. 이 시대의 사람들은 가락바퀴와 빗살무늬 토기를 사용하였으며, 곡식을 갈기 위하여 갈돌과 갈판을 이용하였다.

[오답풀이] ① 고인돌은 청동기 시대, ② 비파형 동검은 청동기 시대, ③ 불상 제작은 삼국 시대 이후, ④ 철제 농기구는 철기 시대 이후에 각각 볼 수 있는 모습이다.

2. [출제의도] 정조의 업적을 파악한다.

(가) 국왕은 정조이다. 정조는 탕평 정치를 펼쳤으며, 규장각을 권력과 정책을 뒷받침하는 기구로 육성하고, 초계문신제를 실시하였으며, □ 대전통편 □을 편찬하였다. 그리고 수원 화성을 축조하였다. 또한 정조는 왕권 강화를 위하여 국왕의 친위 부대인 장용영을 설치하였다.

[오답풀이] ② 신라 지증왕, ③ 고려 광종, ④ 신라 신문왕, ⑤ 신라 진흥왕의 업적에 해당한다.

3. [출제의도] 발해의 중앙 관제를 파악한다.

밑줄 친 ‘이 나라’는 발해이다. 대조영이 건국한 발해는 한때 해동성국이라 불릴 만큼 번성하였는데, 발해의 수도인 상경이 있던 곳에는 석등이 남아 있다. 한편 발해는 당의 관제를 받아들여 3성 6부의 중앙 관제를 두었다. 발해는 당에서 수용한 3성 6부 체제를 실정에 맞게 독자적으로 운영하였고, 지방 행정 조직으로 5경 15부 62주를 두었다.

[오답풀이] ① 고구려, ② 고려, ④ 통일 신라, ⑤ 조선에 해당한다.

4. [출제의도] 삼국 시대 도교 문화를 이해한다.

(가)에는 삼국 시대의 도교 유행과 관련된 문화유산이 들어가야 한다. 고구려의 문화유산인 강서대묘의 현무도는 도교와 관련된다.

[오답풀이] ① 조선의 과학 기술, ② 고려의 금속 활자 인쇄술 및 불교 문화, ③ 고려의 목판 인쇄술 및 불교 문화, ⑤ 통일 신라의 불교 문화에 해당한다.

5. [출제의도] 효종 대 북벌 운동의 배경을 이해한다.

밑줄 친 ‘이 사건’은 병자호란이다. 효종 대에는 송시열 등을 중심으로, 청에 당한 치욕을 씻기 위해 청을 정벌하려는 북벌 운동이 추진되었다.

[오답풀이] ① 고려의 여진 정벌, ② 조선의 여진 정벌과 영토 확장, ④ 조선 시대 안용복의 울릉도와 독도 수호 활동, ⑤ 고려 시대 무신 집권자의 수탈과 지방 통제력 약화 등에 해당한다.

6. [출제의도] 사림의 성장과 사화의 발생을 파악한다.

자료의 시조에는 연산군 때의 무오사화와 중종 때의 기묘사화의 내용이 담겨 있다. 따라서 (가)에는 사화의 발생이 들어가야 한다. 무오사화는 연산군 때 훈구 세력이 김종직의 ｢ 조의제문 ｣을 문제 삼아 사림을 공격한 사건이다. 연산군에 뒤이어 즉위한 중종은 훈구 세력을 견제하기 위하여 조광조를 비롯한 사림을 등용하였다. 조광조는 현량과 실시, 위훈 삭제 등의 개혁 정치를 추진하였다. 이에 반발한 훈구 세력은 조광조를 비롯한 사림을 공격하여 제거하였는데, 이를 기묘사화라 한다.

[오답풀이] ② 조선 현종 대에 예송이 전개되었다. ③ 1884년 급진 개화파가 일으켰다. ④ 무신에 대한 차별 대우 등을 이유로 1170년 정변이 일어나 무신 정권이 성립되었다. ⑤ 1388년 이성계가 단행하였다.

7. [출제의도] 고려 후기의 문화유산을 파악한다.

(가)에 들어갈 문화유산은 경천사지 10층 석탑이다. 이 탑은 원의 영향을 받아 고려 말에 건립되었으며, 조선 시대의 원각사지 10층 석탑에 영향을 주었다.

[오답풀이] ② 고려 전기, ③ 백제, ④, ⑤ 통일 신라 시대의 문화유산에 해당한다.

8. [출제의도] 고려 시대의 경제 상황을 이해한다.

밑줄 친 ‘이 나라’는 고려이다. 고려 시대에는 건원중보, 해동통보, 은병(활구) 등이 제작되었다. 한편 고려 시대에는 벽란도가 국제 무역항으로 번성하였다.

[오답풀이] ① 조선, ② 일제 강점기, ③ 조선, ⑤ 개항 이후에 해당한다.

9. [출제의도] 태조 왕건의 정책을 파악한다.

(가) 인물은 고려 태조(왕건)이다. 고려 태조는 호족을 통합하고 견제하기 위하여 사심관 제도와 기인 제도를 실시하였다. 또한 그는 민생 안정을 위해 조세를 인하하고, 빈민 구제 기관인 흑창을 설치하였다. 그리고 고구려 계승을 표방하며 북진 정책을 펼쳐 청천강까지 영토를 넓혔다.

[오답풀이] ① 고려 광종, ② 조선 고종, ③ 조선 성종, ④ 조선 세종에 해당한다.

10. [출제의도] 균역법의 내용을 이해한다.

밑줄 친 ‘이 제도’는 균역법이다. 영조는 균역법을 실시하여 백성들의 군포 부담을 1필로 줄여 주었다. 줄어든 군포 수입을 충당하기 위하여 어염세, 선박세 등을 나라 재정으로 돌려 보충하였고, 선무군관포를 징수하였다. 또한 토지 1결당 미곡 2두를 결작으로 징수하였다.

11. [출제의도] 흥선 대원군의 정책을 파악한다.

흥선 대원군은 왕실의 위엄을 높이기 위하여 경복궁을 중건하였다. 경복궁 중건에 필요한 재정을 마련하기 위해 원납전을 징수하고 당백전을 발행하였다. 한편 흥선 대원군은 세도를 누리던 안동 김씨 세력을 약화시켰으며, 의정부의 기능을 회복하였다.

[오답풀이] ① 고려 태조, ③ 고려 시대, ④ 고려 창왕과 조선 세종, ⑤ 1905년에 해당한다.

12. [출제의도] 헤이그 특사가 파견된 배경을 이해한다.

자료의 (가)는 1905년, (나)는 1907년의 사실이다. 1905년 을사늑약이 체결되자 고종은 을사늑약의 부당성을 알리기 위해 헤이그에 특사를 파견하였다. 일제는 이를 구실로 고종을 강제 퇴위시켰다.

[오답풀이] ① 1897년, ② 1895년, ③ 1899년, ⑤ 1926년에 해당한다.

13. [출제의도] 국채 보상 운동의 내용을 파악한다.

자료에 나타난 운동은 국채 보상 운동이다. 국채 보상 운동은 일본으로부터 도입된 차관을 갚기 위한 모금 운동으로, 대구에서 시작되어 전국적으로 확산되었다. 국채 보상 운동은 모금을 위하여 단연, 단주, 가락지 모으기 등을 전개하였다.

[오답풀이] ① 민립 대학 설립 운동과 물산 장려 운동 등, ② 민립 대학 설립 운동, ④ 홍경래의 난, ⑤ 물산 장려 운동에 해당한다.

14. [출제의도] 동학 농민 운동의 흐름을 파악한다.

자료는 동학 농민 운동 당시 도쿄에 있던 오스트리아 - 헝가리 제국 인사가 본국에 보낸 전보 내용이다. 동학 농민군은 황토현에서 관군에 승리를 거두었다. 이후 조선 정부의 요청으로 청군이 출병하자, 일본도 군대를 보냈다.

[오답풀이] ① 구식 군인에 대한 차별 대우 등을 계기로 1882년에 일어났다. ② 임술 농민 봉기를 계기로 삼정의 문란을 개혁하기 위해 조선 정부가 1862년에 설치하였다. ③ 신라 말 중앙 정부의 강압적인 수취에 반발하여 일어났다. ⑤ 개경 환도 이후 삼별초는 진도, 제주도로 근거지를 옮겨 가며 대몽 항쟁을 벌였다.

15. [출제의도] 한국 광복군의 활동을 이해한다.

지도에 표시된 군사 조직은 한국 광복군이다. 한국 광복군은 충칭에서 지청천을 총사령관으로 하여 창설되었고(1940), 인도ㆍ미얀마 전선에 대원을 파견하였다. 또한 미국 전략 정보국(OSS)의 지원하에 훈련을 실시하였으며, 국내 진공 작전을 계획하였다.

[오답풀이] ① 김좌진이 이끄는 북로 군정서 등의 독립군 연합 부대, ③ 조선 의용군, ④ 서일을 총재로 한 대한 독립군단 등, ⑤ 의열단에 해당한다.

16. [출제의도] 일제의 민족 말살 정책을 파악한다.

자료는 1940년에 발급된 문서이다. 이 시기에 일제는 민족 말살 정책을 펼쳐 일본식 성명으로 이름을 바꾸게 하고, 황국 신민 서사를 암송하게 하였다. 한편 일제는 1938년부터 국가 총동원법을 시행하였다.

[오답풀이] ① 1907년 이후, ② 1896년, ③ 1925년, ④ 1876년에 해당한다.

17. [출제의도] 신간회의 활동을 파악한다.

(가) 단체는 신간회이다. 신간회는 사회주의 세력과 비타협적 민족주의 세력 사이에 연대의 필요성이 커지는 가운데 정우회 선언 등을 계기로 1927년 2월 결성되었다. 각지에 지회가 설립되어 활발하게 활동하였다. 신간회는 1929년 광주 학생 항일 운동이 일어나자 조사단을 파견하는 등 학생 운동을 지원하였으나, 1931년 해소되었다.

[오답풀이] ① 조선어 연구회, ② 동학 농민 운동 때 농민군, ③ 8ㆍ15 광복 이후의 좌우 합작 위원회, ⑤ 신민회에 해당한다.

18. [출제의도] 김대중 정부의 통일 정책을 이해한다.

자료는 김대중 대통령이 2000년 6월 15일 남북 정상 회담을 마치고 돌아온 직후 발표한 대국민 보고 연설문이다. 김대중 정부는 2000년에 남북 정상 회담을 개최하여 6ㆍ15 남북 공동 선언을 발표하였다.

[오답풀이] ①, ②, ③ 노태우 정부, ④ 박정희 정부에 해당한다.

19. [출제의도] 이승만의 정읍 발언을 이해한다.

자료는 이승만의 정읍 발언이다. 미ㆍ소 대립과 좌우익의 갈등으로 제1차 미ㆍ소 공동 위원회가 결렬되자 이승만은 1946년 6월 남한만의 임시 정부 혹은 위원회 조직을 주장하는 정읍 발언을 하였다. 8ㆍ15 광복은 1945년 8월, 모스크바 3국 외상 회의는 1945년 12월, 5ㆍ10 총선거는 1948년 5월, 대한민국 정부 수립은 1948년 8월, 6ㆍ25 전쟁 발발은 1950년 6월, 사사오입 개헌은 1954년 11월에 해당한다.

20. [출제의도] 6월 민주 항쟁의 결과를 이해한다.

자료는 6월 민주 항쟁에 대한 내용이다. 1987년 전두환 정부의 4ㆍ13 호헌 조치에 맞서 호헌 철폐와 대통령 직선제로의 개헌을 주장하는 6월 민주 항쟁이 전개되어 6ㆍ29 민주화 선언으로 이어졌다. 이후 1987년 10월 국민 투표로 대통령 직선제의 새로운 헌법안이 확정되었다.

• 사회탐구 영역 •

생활과 윤리 정답

1	①	2	④	3	③	4	②	5	①
6	③	7	②	8	④	9	②	10	①
11	②	12	⑤	13	④	14	①	15	③
16	③	17	⑤	18	②	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 기술 윤리학과 이론 규범 윤리학의 특징을 비교한다.

갑은 기술 윤리학, 을은 이론 규범 윤리학을 강조하고 있다. 이론 규범 윤리학은 보편적 도덕 판단의 기준 정립을 중시한다.

[오답풀이] ② 기술 윤리학은 도덕 신념과 사회 관습의 상호 연관성에 주목한다.

2. [출제의도] 플라톤과 하이데거의 죽음관을 파악한다.

갑은 플라톤, 을은 하이데거이다. 하이데거는 타인과의 관계 속에서는 자아의 비본래성만을 이해할 뿐이고, 자신의 고유한 죽음을 직시해야 자아의 본래성을 자각할 수 있다고 본다.

3. [출제의도] 덕 윤리의 입장을 파악한다.

그림의 강연자는 덕 윤리학자인 매킨타이어이다. 그는 공동선의 추구가 곧 개인선의 추구임을 강조하는 입장에서 양자의 양립 가능성을 인정한다.

4. [출제의도] 음양론을 바탕으로 남녀 관계의 특징을 파악한다.

제시문의 ‘나’는 음양론을 바탕으로 남녀 관계의 상호 보완성을 강조하고, ‘어떤 사람들’은 남녀 관계를 위계적 관점에서 파악한다.

5. [출제의도] 형벌에 대한 다양한 입장을 파악한다.

갑은 벤담, 을은 칸트, 병은 베카리아이다. 칸트는 응보주의적 관점에서 살인자의 생명을 박탈하는 사형 제도를 정당하다고 본다.

[오답풀이] ㄴ. 칸트는 범죄자가 형벌을 받아야 할 행위를 의욕했기 때문에 처벌받아야 한다고 본다.

6. [출제의도] 롤스와 노직의 정의에 대한 입장을 파악한다.

(가)의 갑은 롤스, 을은 노직이다. (나)의 가로 낱말 (A)는 ‘정직’, (B)는 ‘자본주의’이고, 세로 낱말 (A)는 ‘정의’이다. 노직은 개인의 소유물에 대한 배타적인 소유 권리를 인정해야 한다고 본다.

7. [출제의도] 심층 생태주의의 입장을 파악한다.

가상 설문 조사에 응답한 사상가는 심층 생태주의를 제창한 네스이다. 그는 생태 중심주의와 전일론의 입장에서 자연의 모든 존재에 대한 내재적 가치를 인정한다.

8. [출제의도] 윤리적 소비와 관련하여 공정 무역의 핵심 쟁점을 파악한다.

갑, 을은 공정 무역이 확대되면 착한 소비가 정착될 것이라고 본다. 하지만 공정 무역 인증제에 대해 갑은 찬성하는 입장을, 을은 반대하는 입장을 취하고 있다.

9. [출제의도] 의료법에 제시된 생명 윤리를 파악한다.

제시된 의료법 조항들에서는 의료인이 환자에 대한 의료 정보와 태아의 성 감별 정보를 무분별하게 누설해서는 안 된다는 점을 강조하고 있다.

10. [출제의도] 예술과 윤리의 관계를 파악한다.

갑은 심미주의, 을은 도덕주의의 입장이다. 을의 입장은 갑의 입장에 비해 예술과 도덕의 분리를 강조하는 정도는 낮고, 예술의 사회적 영향력과 도덕적 교화 기능을 강조하는 정도는 높다.

11. [출제의도] 환경 윤리에 대한 다양한 입장을 파악한다.

갑은 칸트, 을은 싱어, 병은 테일러이다. 칸트는 동식물과 무생물적 자연 환경에 부당한 해를 끼치지 않는 것을 인간의 간접적 의무라고 본다.

[오답풀이] ㄴ. 병의 입장에서 동의할 내용이다.

12. [출제의도] 시민 불복종에 대한 다양한 입장을 파악한다.

갑은 소로, 을은 롤스이다. 소로는 개인의 양심에 입각하여 시민 불복종을 전개해야 한다고 본다. 롤스는 다수의 정의관에 입각하여 불의한 법에 대해 시민 불복종을 전개할 수 있다고 본다.

13. [출제의도] 다양한 윤리 이론을 현실 문제에 적용하여 이해한다.

갑은 규칙 공리주의를 주장한 브랜트, 을은 자연법 사상가인 아퀴나스이다. 을은 자연법사상의 입장에서 배아 선택이 신이 규정한 질서에 부합하는지를 검토해야 한다고 조언할 수 있다.

14. [출제의도] 우대 정책에 대한 쟁점을 파악한다.

갑은 우대 정책을 반대하고, 을은 찬성하고 있다. 을은 갑에게 우대 정책이 실질적 평등의 구현에 기여할 수 있음을 간과하고 있다고 비판할 수 있다.

15. [출제의도] 사이버 공간의 특징을 파악한다.

갑은 사이버 공간의 긍정적 측면을, 을은 부정적 측면을 강조하고 있다. 을은 사이버 공간에서는 다중 자아가 출현함에 따라 도덕적인 자기 규제가 어려워진다고 본다.

16. [출제의도] 직업윤리에 관한 다양한 입장을 파악한다.

갑은 맹자, 을은 마르크스이다. 맹자는 대인과 소인의 역할이 구분되어야 한다고 본다. 마르크스는 자본주의의 분업이 노동 소외를 심화시킨다고 본다.

17. [출제의도] 해외 원조에 대한 다양한 입장을 파악한다.

갑은 싱어, 을은 롤스이다. 싱어는 공리주의적 관점에서 빈곤에 처한 사람들을 원조해야 한다고 본다. 롤스는 고통받는 사회가 질서 정연한 사회가 되도록 원조해야 한다고 본다.

18. [출제의도] 다문화에 대한 입장을 파악한다.

첫 번째 학생과 세 번째 학생은 문화 다원주의의 입장을 발표하고 있다. 문화 다원주의는 주류 문화와 비주류 문화가 조화롭게 공존해야 한다고 본다.

19. [출제의도] 전쟁에 대한 다양한 입장을 비교한다.

갑은 칸트, 을은 정의 전쟁론을 주장한 왈처이다. 칸트와 왈처는 모두 전쟁의 목적이 전쟁의 수단을 정당화할 수는 없다고 본다.

[오답풀이] ③ 칸트는 영원한 평화를 실현하기 위해 상비군을 점진적으로 폐지해야 한다고 본다.

20. [출제의도] 과학자의 책임에 대한 다양한 입장을 파악한다.

과학자의 책임에 관하여 갑은 내적 책임만을, 을은 외적 책임만을, 병은 내적 책임과 외적 책임 모두를 인정하고 있다.

[오답풀이] ㄹ. 갑, 을, 병 모두가 긍정의 대답을 할 질문이다.

윤리와 사상 정답

1	②	2	①	3	①	4	③	5	⑤
6	④	7	③	8	③	9	④	10	②
11	⑤	12	④	13	④	14	②	15	⑤
16	④	17	②	18	①	19	③	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 바람직한 삶의 태도에 대한 플라톤의 입장을 파악한다.

편지를 쓴 사상가는 플라톤이다. 플라톤은 좋음의 이데아를 모방하고 실현하려는 삶을 이상적인 삶으로 보았고 지혜와 정의의 덕을 갖추기 위해 노력할 것을 강조하였다.

2. [출제의도] 정약용의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 정약용의 주장이다. 정약용은 기호(嗜好)가 인간의 본성이며, 생존과 도덕적 삶 모두를 위해 욕구가 필요하다고 보았다. 그리고 도덕적 덕은 타고나는 것이 아니라 실천을 통해 형성되는 것으로 보았다.

3. [출제의도] 대승 불교의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 대승 불교 사상이고, 밑줄 친 ‘그’는 보살이다. 보살은 현실 세계와 진리의 세계가 분리될 수 없다고 보고, 현실에서 진리를 추구하며 중생을 구제하기 위해 노력하는 존재이다.

4. [출제의도] 고전적 자본주의, 마르크스주의, 민주 사회주의의 입장을 비교하여 이해한다.

(가)는 고전적 자본주의, (나)는 마르크스주의, (다)는 민주 사회주의이다. 마르크스주의와 민주 사회주의는 모두 필요에 따른 분배를 실현하여 자본주의의 문제를 극복하고자 하였다.

5. [출제의도] 이황과 이이의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

(가)의 갑은 이황, 을은 이이다. 이이는 이기호발설을 주장한 이황과 달리 기발이승일도설의 입장에서 발하는 것은 기, 발하는 까닭은 이라고 주장하였다.

[오답풀이] ① 사단에도 이와 기가 함께 있다.

6. [출제의도] 아리스토텔레스, 로크, 롤스의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

갑은 아리스토텔레스, 을은 로크, 병은 롤스이다. 로크는 계약을 위반한 국가에 대해 국민이 저항할 수 있다고 보았고, 롤스는 국가가 부정의할 경우 국민이 저항할 수 있다고 보았다.

7. [출제의도] 칸트와 흄의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

(가)의 갑은 칸트, 을은 흄이다. (나)의 가로 낱말 (A)는 ‘감각’, (B)는 ‘심통성정’, 세로 낱말 (A)는 ‘감정’이다. 흄은 이성이 아니라 감정이 도덕적 행위의 직접적 동기라고 보았다.

8. [출제의도] 순자, 맹자, 공자의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

갑은 순자, 을은 맹자, 병은 공자이다. 순자는 본성에 반(反)하여 다스려야 한다고 보았고, 맹자와 공자는 본성에 따라 다스려야 한다고 보았다.

9. [출제의도] 순자가 맹자에게 제기할 수 있는 반론을 파악한다.

순자는 이기적 본성을 예를 통해 선하게 변화시켜야 한다고 보았다. 맹자는 인간의 본성을 선하다고 보았다.

10. [출제의도] 키르케고르의 사상적 입장을 이해한다.

갑은 키르케고르이고, <문제 상황>의 K는 아버지의 죽음으로 절망에 빠져 있다. 키르케고르는 참된 실존을 회복하기 위해 신 앞에 선 단독자로 생각하고 행동할 것을 강조하였다.

11. [출제의도] 왈처와 노직의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

갑은 왈처, 을은 노직이다. 소유 권리로서의 정의를 주장한 노직은 사회적 약자를 위해 재화가 분배되어야 한다고 보지 않았다.

12. [출제의도] 홉스의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 홉스의 주장이다. 홉스는 자연 상태에서 인간이 자신의 생존과 이익을 무제한으로 추구한다고 보았으며, 자연 상태에서의 불안한 삶을 벗어나기 위해 계약을 통해 국가를 만들었다고 주장하였다.

[오답풀이] ㄴ. 주권자라고 하더라도 신민의 자기 보존권을 침범할 수 없다.

13. [출제의도] 스피노자의 사상적 입장을 이해한다.

가상 대화의 ‘스승’은 스피노자이다. 스피노자는 신 또는 자연의 수학적 질서를 인식할 때 최고의 행복을 누릴 수 있다고 보았다.

14. [출제의도] 주희와 왕수인의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

(가)의 갑은 주희, 을은 왕수인이다. 주희와 왕수인은 모두 도덕성 구현을 위해서는 반드시 격물을 해야 한다고 보았다.

15. [출제의도] 자유주의와 공동체주의의 입장을 비교하여 이해한다.

(가)는 자유주의, (나)는 공동체주의이다. 자유주의는 국가가 개인에게 특정한 가치관이나 이념을 따르도록 강요해서는 안 된다고 보고, 공동체주의는 구성원들이 공동체에 필요한 가치와 품성을 갖추도록 국가가 적극 장려해야 한다고 본다.

16. [출제의도] 나딩스의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 나딩스의 주장이다. 나딩스는 윤리적 배려가 자연적 배려에 근거한다고 보았다. 윤리적 배려는 옳다고 여겨 의식적으로 배려하는 것이고, 자연적 배려는 자연적 감정으로부터 배려하는 것이다.

17. [출제의도] 아퀴나스와 아우구스티누스의 사상적 입장을 비교하여 이해한다.

갑은 아퀴나스, 을은 아우구스티누스이다. 아퀴나스는 인간이 자연법을 통해서도 신이 우리에게 원하는 것이 무엇인지 깨달을 수 있다고 보았다.

[오답풀이] ㄴ. 아우구스티누스는 악은 신이 창조한 것이 아니라 선이 결핍된 것이라고 보았다.

18. [출제의도] 장자의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 장자의 주장이다. 장자는 이상적 경지에 이르기 위해 조용히 앉아서 우리를 구속하는 일체의 것을 잊고 마음을 비울 것을 강조하였다.

19. [출제의도] 에피쿠로스의 사상적 입장을 이해한다.

(가)는 에피쿠로스의 주장이다. 에피쿠로스는 행복한 삶을 위해 헛된 욕심을 버리고 절제하며 검소하게 살아가고, 공적인 삶에서 벗어나 고요하게 살아갈 것을 강조하였다.

20. [출제의도] 위정척사 사상과 동학의 입장을 비교하여 이해한다.

갑은 위정척사 사상가 기정진, 을은 동학의 최시형이다. 위정척사 사상은 유교적 가치는 바르고 서양의 문물은 사악한 것이라고 보았다. 동학은 모든 인간이 한울님을 모시고 있다고 보았다.

한국 지리 정답

1	④	2	③	3	③	4	⑤	5	③
6	③	7	②	8	①	9	③	10	②
11	④	12	②	13	⑤	14	①	15	④
16	②	17	⑤	18	①	19	②	20	①

해 설

1. [출제의도] 대동여지도의 특성을 파악한다.

ㄱ. 대동여지도의 산줄기를 통해 하천 유역을 파악할 수 있다. ㄴ. 쌍선은 배가 다닐 수 있는 하천을, 단선은 배가 다닐 수 없는 하천을 나타낸 것이다. ㄹ. 목판으로 제작되어 인쇄가 가능하기 때문에 지도의 대량 생산과 보급이 가능하다.

2. [출제의도] 태풍과 한파, 황사의 특성을 이해한다.

(가)는 황사, (나)는 태풍, (다)는 한파와 관련된 재난 대비 문자 메시지이다. ③ 한파는 겨울철에 기온이 급격히 내려갈 때 주로 발생한다.

3. [출제의도] 범람원의 지형 특성을 파악한다.

ㄴ. C 논은 인공 제방이 건설된 이후 홍수 시에 범람으로 인한 침수 가능성이 줄어들었다. ㄷ. D는 하천의 유로가 직선화되면서 남겨진 호수이다.

4. [출제의도] 주요 지질 계통의 특성을 알아본다.

㉠은 중생대에 형성된 경상 누층군으로 경상 분지에 주로 분포한다. ㉡은 고생대에 형성된 조선 누층군으로 옥천 지향사와 평남 지향사에 주로 분포한다. 따라서 ㉡이 ㉠보다 형성 시기가 이르다.

5. [출제의도] 도심과 주변 지역의 특성을 파악한다.

(가)는 도심에, (나)는 주변 지역에 위치한 구이다. 도심은 주변 지역에 비해 주간 인구 지수와 상업지 평균 지가가 높고 생산자 서비스업 사업체 수가 많다. 주변 지역은 도심에 비해 거주자의 평균 통근ㆍ통학 거리가 멀고 초등학교 학생 수가 많다.

6. [출제의도] 교통수단별 특성을 알아본다.

A는 철도, B는 지하철, C는 도로, D는 해운, E는 항공이다. ③ 인 기준 수송 분담률은 철도보다 지하철이 높은 반면에, 인ㆍkm 기준 수송 분담률은 지하철보다 철도가 높다. 이를 통해서 철도가 지하철보다 장거리 여객 수송 비중이 높다는 것을 알 수 있다.

[오답풀이] ④ 주행 비용 증가율은 도로가 해운보다 높다.

7. [출제의도] 기온 편차로 계절과 지역을 파악한다.

기온의 지역차가 큰 (가)는 1월이고, 지역차가 작은 (나)는 8월이다. A는 8월 평균 기온이 세 지역 중 가장 높으므로 내륙에 위치한 춘천이다. B는 1월 평균 기온이 가장 높으므로 해안에 위치한 속초이다. C는 1월과 8월 평균 기온이 낮은 대관령이다. ② 춘천은 속초보다 여름 강수량이 연 강수량에서 차지하는 비율이 높다.

8. [출제의도] 충청 지방의 지역 특성을 알아본다.

(가)는 석탄 산업의 쇠퇴로 폐광된 지역에 석탄 박물관이 들어선 보령시(A)이다. (나)는 국토의 균형 발전을 목표로 출범한 세종특별자치시(B)이다.

9. [출제의도] 권역별 해안의 특성을 파악한다.

(가)는 해안선이 복잡하고 섬이 많아 해안선 길이가 가장 긴 호남권이고, (나)는 해안선이 단조로워 해안선 길이가 가장 짧은 강원권이다. 우리나라의 갯벌 면적은 호남권(A) > 수도권 > 충청권 > 영남권(B) 순으로 넓다. ③ 황ㆍ남해와 맞닿아 있는 호남권은 동해와 접한 강원권에 비해 조수 간만의 차이가 크다.

10. [출제의도] 강원 지방의 지역 특성을 알아본다.

서울과 전철로 연결되고 도청이 있으며, 닭갈비와 막국수로 유명한 곳은 춘천이다. 춘천은 침식 분지에 발달해 있는 도시이다.

11. [출제의도] 대도시권의 특성을 파악한다.

(가)는 인구가 감소했지만, (나)는 인구가 증가하였다. 대도시인 부산 및 울산에 가까이 위치한 (나)는 (가)보다 시설 재배 면적 비율이 높고 부산 및 울산으로의 통근자 수가 많다.

[오답풀이] ㄱ. (나)는 (가)보다 노년층 비율은 낮고, 유소년층 비율은 높다. ㄷ. (나)는 (가)보다 2ㆍ3차 산업 종사자 비율이 높다.

12. [출제의도] 지역별 농업의 특성을 파악한다.

(가)는 겸업농가 비율이 높고, (나)는 벼 재배 농가 비율이 높고, (다)는 과수 재배 농가 비율이 높다. 따라서 (가)는 경기, (나)는 전남, (다)는 경북이다.

13. [출제의도] 지역별 에너지 공급 구조를 파악한다.

(가)는 석탄의 공급량 비중이 낮으므로 부산, (나)는 석유의 공급량 비중이 높으므로 전남, (다)는 석탄의 공급량 비중이 높으나 석유의 공급량 비중이 낮으므로 경북이다.

14. [출제의도] 우리나라의 영역 특성을 이해한다.

울릉도의 나리 분지는 분화구가 함몰되어 형성된 칼데라이며, 울릉도의 전통 가옥에는 우데기가 있다.

[오답풀이] ㄷ. 울릉도와 독도 사이에는 공해가 일부 포함되어 있다. ㄹ. ㉣은 속성 정보이다.

15. [출제의도] 수도권의 지역 특성을 이해한다.

여행지는 첫째 날이 연천, 둘째 날이 안산, 셋째 날이 이천이다. 수도권에서 연천은 북부에, 안산은 서부에, 이천은 동남부에 위치해 있다.

16. [출제의도] 온난화가 미치는 영향을 이해한다.

우리나라의 평균 기온이 상승함에 따라 농작물을 노지에서 재배할 수 있는 기간이 늘어나고, 봄꽃이 일찍 핀다.

[오답풀이] B. 단풍 절정 시기는 늦어진다. D. 고산 식물 분포의 고도 하한선은 높아진다.

17. [출제의도] 소매업태별 특성을 이해한다.

A는 편의점, B는 대형 마트, C는 백화점이다. ㄷ. 대형 마트는 편의점보다 점포당 종사자 수가 많다. ㄹ. 백화점은 접근성이 높은 도심이나 부도심에 입지하는 경우가 많다.

[오답풀이] ㄱ. 대형 마트는 편의점보다 점포 유지에 필요한 최소한의 수요가 크다. ㄴ. 백화점은 편의점보다 고가 제품을 많이 판매한다.

18. [출제의도] 남북한의 농업 특성을 파악한다.

(가)는 쌀, (나)는 옥수수, A는 밭, B는 논이다. 북한에서 쌀은 평야가 넓게 발달한 관서 지방에서 많이 생산된다.

19. [출제의도] 도시와 촌락의 인구 특성을 파악한다.

(가)는 면부, (나)는 동부이다. 동부는 면부보다 인구 밀도가 높다. 또한 동부는 면부보다 내국인의 청장년층 인구 비율이 높아 내국인 총 부양비가 낮고, 외국인 남성 비율에 비해 외국인 여성 비율이 높아 외국인 성비가 낮다.

20. [출제의도] 지역별 제조업 분포 특성을 이해한다.

지도는 포항, 당진 등에서 출하액 비중이 높은 것으로 보아 1차 금속 제조업의 지역별 출하액 비중을 나타낸 것임을 알 수 있다. 광주와 전라남도에서 1차 금속 제조업의 출하액 비중이 높은 곳은 광양이다.

세계 지리 정답

1	④	2	①	3	⑤	4	①	5	①
6	①	7	④	8	②	9	③	10	③
11	③	12	④	13	②	14	②	15	②
16	①	17	⑤	18	③	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 세계 주요 종교의 특징을 파악한다.

(가)는 힌두교, (나)는 이슬람교이다. ④ 이슬람교는 힌두교보다 세계 신자 수가 많다.

[오답풀이] ①은 이슬람교, ②는 힌두교, 불교와 관련된 설명이다. ⑤ (가)는 민족 종교, (나)는 보편 종교에 해당한다.

2. [출제의도] 국가별 주요 지리적 특징을 파악한다.

(가)에는 오스트레일리아, (나)에는 브라질과 관련된 관광 정보 사진이 들어가야 한다. 오스트레일리아는 ㄱ의 울루루, 브라질은 ㄴ의 리우 카니발이 유명한 관광 상품이다.

3. [출제의도] 주요 식량 작물의 특징을 분석한다.

(가)는 옥수수, (나)는 쌀, (다)는 밀이다. A는 미국, B는 중국이다. ⑤ 밀의 소비량이 많은 중국은 미국보다 밀의 수출량이 적다.

4. [출제의도] 프톨레마이오스의 세계 지도와 알 이드리시의 세계 지도의 특징을 파악한다.

(가)는 프톨레마이오스의 세계 지도, (나)는 알 이드리시의 세계 지도이다. ① 프톨레마이오스는 지구를 구체로 인식하여 경위선망을 설정하였다.

5. [출제의도] 사막화의 주요 특징을 이해한다.

사헬 지대에서 주로 발생하는 환경 문제인 (가)는 사막화이다. 사막화는 사막 주변 지역에서 장기간의 가뭄, 과도한 방목 및 개간 등에 의해 주로 발생한다.

6. [출제의도] 온대 및 건조 기후의 특성을 분석한다.

지도에 표시된 지역은 대륙 서안의 지중해성 기후, 대륙 내부의 건조 기후, 대륙 동안의 온대 겨울 건조 기후가 나타나는 곳이다. (가)는 지역 간 기온 차이가 크게 나타나므로 1월, (나)는 7월이다. 1월 평균 기온이 가장 높은 A는 지중해성 기후가 나타나는 곳으로 1월의 강수량이 많은 ㄱ이고, 1월 평균 기온이 가장 낮은 B는 대륙 내부의 건조 기후가 나타나는 곳으로 ㄴ에 해당한다. C는 온대 겨울 건조 기후에 해당하고, 7월의 강수량이 가장 많은 ㄷ이다.

7. [출제의도] 국가별 에너지 소비 특징을 분석한다.

지도에 표시된 지역은 러시아, 카타르, 인도이다. 화석 에너지 소비량이 가장 적은 (나)는 카타르, 화석 에너지 소비량이 급증하는 (다)는 인도, (가)는 러시아이다. 인도에서 소비량이 가장 많은 A는 석탄, 러시아와 카타르에서 소비량이 많은 C는 천연가스, B는 석유이다. ④ 천연가스는 석탄보다 연소 시 대기 오염 물질 배출량이 적다.

8. [출제의도] 빙하, 하천, 해안 지형의 특징을 파악한다.

A는 피오르, B는 빙하호, C는 석호, D는 삼각주이다. ② 빙하호인 B는 주로 빙하의 침식 작용으로 움푹 파인 곳에 물이 고여 형성되었다.

[오답풀이] ① A는 U자곡이 침수되어 형성되었다.

9. [출제의도] 선진국과 개발 도상국의 인구 특성을 파악한다.

(가)는 개발 도상국, (나)는 선진국이다. ③ 개발 도상국은 선진국보다 유소년층 인구 비중이 높아 유소년 부양비가 크다.

10. [출제의도] 고기 습곡 산지와 신기 습곡 산지의 특징을 비교한다.

㉠은 안데스산맥, ㉡은 히말라야산맥, ㉢은 그레이트디바이딩산맥이다. ③ 히말라야산맥은 대륙판과 대륙판의 충돌로 형성되었으며, 지각이 매우 두껍기 때문에 안데스산맥보다 화산 활동은 활발하지 않다.

11. [출제의도] 세계 여러 지역에서 발생하는 갈등의 특성을 파악한다.

(가)의 벨기에와 캐나다 퀘벡 주는 언어 차이로 인한 갈등이 발생한다. (나)의 카스피해와 난사(스프래틀리, 쯔엉사) 군도는 자원 확보를 둘러싸고 주변 국가 간에 갈등이 발생한다. (다)의 쿠르드족 분포 지역과 신장웨이우얼 자치구는 소수 민족의 분리주의 운동이 일어나고 있다.

[오답풀이] (라)의 수단과 남수단, 나이지리아는 크리스트교와 이슬람교 간의 갈등이 나타난다.

12. [출제의도] 국가별 도시화 및 성비 특성을 비교한다.

도시 인구 비율이 가장 낮은 (가)는 니제르(B)이고, 도시 인구 비율이 높고 외국인 남성 노동자의 유입으로 성비가 높은 (나)는 사우디아라비아(C)이며, (다)는 프랑스(A)이다.

13. [출제의도] 세계 각 지역 축제의 특징을 이해한다.

(가)는 지역 특산물을 활용한 부뇰의 토마토 축제, (다)는 고위도에 위치한 상트페테르부르크의 백야 축제이다.

14. [출제의도] 세계 주요 하천의 특징을 파악한다.

(나)의 오비강은 봄철에 상류와 하류의 해빙 시기 차이로 인해 홍수가 자주 발생한다.

15. [출제의도] 지역별 기후 특징을 분석한다.

연 강수량이 가장 많고, 1월과 7월의 평균 기온이 18 ℃ 이상인 ㉥은 열대 우림 기후로 B의 경유지인 싱가포르이다. 따라서 (가)는 A, (나)는 B에 해당한다. A의 출발지(㉠)와 B의 도착지(㉣)는 모두 북반구에 위치하므로, 7월 평균 기온이 1월 평균 기온보다 높다.

16. [출제의도] 지역별 기후 특징을 파악한다.

A는 툰드라 기후가 나타나는 지역으로, 여름철에 녹은 활동층이 경사면을 따라서 흘러내리는 솔리플럭션 현상이 나타난다.

17. [출제의도] 주요 작물의 생산 특징을 분석한다.

아시아와 아프리카의 생산 비중이 높은 (가)는 대추야자, 아메리카의 생산 비중이 높은 (나)는 커피, 아프리카의 생산 비중이 높은 (다)는 카카오, 유럽의 생산 비중이 높은 (라)는 올리브이다.

18. [출제의도] 기업 활동의 세계화 및 서비스 산업의 변화를 이해한다.

다국적 기업의 생산 공장은 상대적으로 임금이 저렴한 개발 도상국에 주로 입지한다.

19. [출제의도] 지역(대륙)별 인구 및 산업 특성을 분석한다.

(가)는 아프리카, (나)는 아시아, (다)는 라틴 아메리카, (라)는 유럽, (마)는 앵글로아메리카이다. ⑤ 라틴 아메리카는 앵글로아메리카보다 2차 산업 종사자 비율이 다소 높고, 총종사자수가 많으므로 2차 산업 종사자 수가 많다.

20. [출제의도] 세계의 주요 음식 문화를 파악한다.

(가)의 토르티야는 멕시코(C), (나)의 타진은 모로코(A), (다)의 퍼는 베트남(B)의 전통 음식이다.

동아시아사 정답

1	①	2	⑤	3	④	4	①	5	④
6	⑤	7	②	8	②	9	④	10	②
11	①	12	④	13	③	14	③	15	⑤
16	④	17	⑤	18	⑤	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 만주와 한반도 지역의 청동기 문화를 이해한다.

밑줄 친 ‘이 유물’에는 비파형 동검 등이 해당한다. 만주와 한반도 지역의 대표적 청동기 시대 문화유산으로는 비파형 동검과 고인돌이 있다.

[오답풀이] ② 중국 양사오 문화의 채도, ③ 일본 야요이 문화의 동탁, ④ 베트남 동썬 문화의 청동 북, ⑤ 일본 조몬 문화의 조몬 토기이다.

2. [출제의도] 발해의 사회 모습을 파악한다.

(가) 국가는 발해이다. 발해는 문왕 때부터 당과 우호 관계를 유지하면서 당의 제도와 문물을 받아들였다. 또한 당의 장안성 구조를 모방하여 상경성을 건설하였으며, 유학 교육 기관으로 주자감을 두었다.

3. [출제의도] 수의 성립과 발전을 파악한다.

(가) 국가는 수이다. 수는 중국의 남북조를 통일하였으며, 원활한 물자 유통을 위해 대운하를 건설하였다. 또한 고구려를 여러 차례 침략하였으나 실패하였다.

4. [출제의도] 당 승려 현장의 활동을 파악한다.

(가) 승려는 현장이다. 당의 승려인 현장은 인도를 순례하고 돌아와 □ 대당서역기 □를 남겼다. 그가 가져온 불경 등을 보관하기 위해 대안탑이 건립되었다.

[오답풀이] ② 감진, ③ 의상, ④ 달마, ⑤ 혜자에 해당한다.

5. [출제의도] 14세기 전반 동아시아 상황을 파악한다.

자료에서 20여 년 전에 원이 두 번째 일본 원정을 단행하였다는 서술을 통해 14세기 초기의 상황임을 알 수 있다. 당시 일본의 가마쿠라 막부는 각지에 슈고와 지토를 파견하여 지방을 통제하였다.

[오답풀이] ① 14세기 말, ② 위ㆍ진 남북조 시대, ③ 11세기 전반, ⑤ 15세기 전반의 상황이다.

6. [출제의도] 7세기 인구 이동의 양상을 이해한다.

자료에는 백제와 고구려가 멸망한 이후의 인구 이동이 나타나 있다. 7세기 후반 나ㆍ당 연합군은 백제와 고구려를 멸망시켰으며, 당은 일부 백제ㆍ고구려 유민들을 강제로 중국 각지에 이주시켰다.

7. [출제의도] 성리학의 특징을 파악한다.

(가)에 해당하는 유학 학풍은 성리학이다. 남송 대 집대성된 성리학은 대의명분과 화이관을 중시하였으며, 서원을 통해 확산되었다.

8. [출제의도] 18세기 중엽 ~ 19세기 중엽의 동아시아 상황을 파악한다.

(가)에는 18세기 중엽 공행을 통해 광저우에서만 제한적으로 교역을 허용하는 상황, (나)에는 19세기 중엽 난징 조약으로 공행이 폐지되는 상황이 나타나 있다. 일본에서는 18세기 후반에 네덜란드 의학서를 번역한 □ 해체신서 □가 편찬되었다.

9. [출제의도] 원ㆍ명 교체기 동아시아 상황을 파악한다.

자료의 격문은 14세기 후반 주원장이 원을 정벌하는 과정에서 발표된 것이다. 일본에서는 14세기 전반 조정이 둘로 나뉘어 대립한 남북조의 내란이 14세기 말까지 지속되었다.

[오답풀이] ① 12세기 전반, ② 15세기 후반 ~ 16세기 중엽, ③ 17세기 중엽, ⑤ 10세기 전반의 사실이다.

10. [출제의도] 청 대 동아시아 상황을 파악한다.

(가) 인물은 박지원이다. 그는 조선의 연행사 일원으로 청에 파견되었다. 신사는 명ㆍ청 대의 사회 지배층으로 지방관을 도와 조세 징수 등에 힘썼다.

[오답풀이] ① 통일 신라, ③ 북위, 수, 당, ④ 15세기 후반, ⑤ 7 ~ 9세기의 사실이다.

11. [출제의도] 서하, 거란(요)의 발전 과정을 이해한다.

(가)는 서하, (나)는 거란(요)이다. 11세기에 탕구트족이 건국한 서하는 동서 중계 무역으로 번성하였으며, 송에 신하의 예를 취하는 대신 세폐를 받았다.

[오답풀이] ② 금, ③, ④ 몽골, ⑤ 서하, 금 등이다.

12. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아의 서민 문화를 이해한다.

17 ~ 19세기 동아시아에서는 서민 문화가 발달하였다. 당시 일본에서는 조닌층의 성장으로 이들이 즐기는 조닌 문화가 발달하였는데 가부키, 우키요에 등이 대표적이다.

13. [출제의도] 6ㆍ25 전쟁 시기 동아시아의 상황을 파악한다.

밑줄 친 ‘전쟁’은 6ㆍ25 전쟁(1950 ~ 1953)이다. 일본과 타이완은 1952년에 일ㆍ화 평화 조약을 체결하여 국교를 수립하였다.

14. [출제의도] 마오쩌둥의 활동을 이해한다.

자료의 인물은 마오쩌둥이다. 마오쩌둥이 주도한 문화 대혁명(1966 ~ 1976)은 자본주의적 사상과 문화에 대한 투쟁 등을 명분으로 추진되었다.

15. [출제의도] 16세기 말 ~ 17세기 초의 동아시아 상황을 파악한다.

(가)에는 임진 전쟁 시기 조선이 명에 원군을 요청하는 상황, (나)에는 광해군 재위 시기 명이 조선에 원군을 요청하는 상황이 나타나 있다. 도요토미 히데요시는 임진 전쟁을 일으키기 전에 무기 몰수령을 내렸다.

16. [출제의도] 한의 정복 활동을 이해한다.

(가) 국가는 한이다. 한은 남비엣(남월), 고조선 등을 멸망시켰으며, 흉노를 공격하여 고비 사막 이북으로 몰아내었다.

17. [출제의도] 일본의 개항 과정을 이해한다.

밑줄 친 ‘조약’은 미ㆍ일 화친 조약이다. 이 조약으로 일본은 미국에 시모다, 하코다테를 개항하게 되었다.

18. [출제의도] 제1차 국ㆍ공 합작의 성립 배경을 파악한다.

중화민국 성립 이후 군벌이 베이징 정부를 장악하자, 쑨원은 소련의 지원을 받아 1924년 제1차 국ㆍ공 합작을 이루었다.

19. [출제의도] 중ㆍ일 전쟁의 전개 과정을 이해한다.

(가) 전쟁은 중ㆍ일 전쟁(1937 ~ 1945)이다. 조선 의용대는 중국 국민당 정부의 지원을 받아 김원봉 등의 주도로 1938년에 창설되었다.

[오답풀이] ① 1932년, ③ 1930년, ④ 1933년, ⑤ 1949년에 있었던 사실이다.

20. [출제의도] 개항 이후 상하이의 역사를 파악한다.

(가) 도시는 상하이다. 난징 조약으로 개항된 상하이에는 각국의 조계가 설치되었으며, 영국 상인에 의해 신보가 발행되었다.

세계사 정답

1	③	2	⑤	3	③	4	①	5	④
6	①	7	④	8	⑤	9	③	10	⑤
11	③	12	⑤	13	④	14	②	15	①
16	②	17	②	18	③	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 고대 이집트 문명의 특징을 파악한다.

(가)에는 고대 이집트 문명의 문화유산이 들어가야 한다. 당시 이집트인들은 파라오의 무덤인 거대한 피라미드를 만들었다.

[오답풀이] ① 메소포타미아 문명의 지구라트, ② 중국 문명의 갑골문, ④ 인도 문명의 인장, ⑤ 앙코르 와트이다.

2. [출제의도] 원 대의 사회 모습을 파악한다.

밑줄 친 ‘이 나라’는 원이다. 당시 사람들은 교초라는 지폐를 사용하여 물건을 사고팔았다. 원은 13세기에 고려와 함께 일본 정벌에 나섰다. 또한 파스파 문자를 만들어 공문서 등에 사용하였다.

3. [출제의도] 십자군 전쟁의 특징을 이해한다.

(가) 전쟁은 십자군 전쟁으로, 클레르몽 공의회에서 교황의 성지 회복 호소를 계기로 시작되었다. 예루살렘 왕국은 십자군 전쟁 당시 건설되었다.

4. [출제의도] 영국 절대 왕정 시기의 정책을 파악한다.

자료의 왕은 영국의 엘리자베스 1세이다. 엘리자베스 1세는 통일법을 반포하여 영국 국교회를 확립하였고, 에스파냐 펠리페 2세의 무적함대를 격파하였다.

5. [출제의도] 교황권의 성장 과정을 이해한다.

자료는 교황 그레고리우스 7세가 신성 로마 제국 황제 하인리히 4세를 파문하는 내용으로, 성직자 서임권을 둘러싼 대립 상황을 보여주고 있다.

6. [출제의도] 제자백가의 활동을 이해한다.

자료는 춘추ㆍ전국 시대에 등장한 제자백가의 활동 모습을 보여주고 있다. 이 시기에 진의 상앙은 법가를 기반으로 한 개혁을 추진하였다.

7. [출제의도] 청의 강희제가 실시한 정책을 파악한다.

대화에 언급된 인물은 청의 강희제이다. 강희제는 삼번의 난과 타이완의 정씨 세력을 진압하였다. 또한 러시아와 네르친스크 조약을 체결하였다.

[오답풀이] ① 누르하치, ② 옹정제, ③ 순치제, ⑤ 건륭제에 해당한다.

8. [출제의도] 알렉산드로스의 정책을 파악한다.

(가) 왕은 알렉산드로스이다. 알렉산드로스는 아케메네스 왕조 페르시아를 멸망시키고 유럽, 아시아, 아프리카에 이르는 대제국을 건설하였다. 그는 정복지 곳곳에 알렉산드리아라는 도시를 건설하여 그리스인을 이주시키기도 하였다.

9. [출제의도] 무로마치 막부 시대의 사실을 이해한다.

밑줄 친 ‘막부’는 무로마치 막부이다. 14세기에 아시카가 다카우지에 의해 성립된 무로마치 막부는 명과 감합 무역을 전개하였다.

[오답풀이] ① 에도 막부 시대, ② 나라 시대, ④ 헤이안 시대, ⑤ 아스카 시대에 있었던 사실이다.

10. [출제의도] 라틴 아메리카 지역의 독립 운동을 분석한다.

자료에서 설명하는 인물은 볼리바르이다. 그는 프랑스 혁명과 나폴레옹 전쟁으로 에스파냐의 간섭이 약해진 정세를 이용하여 라틴 아메리카에 있는 여러 나라의 독립 운동을 지도하였다.

11. [출제의도] 당의 국제 관계를 파악한다.

자료는 당과 관련된 내용이다. 당시에는 활발한 동서 교역으로 조로아스터교, 경교, 이슬람교 등이 유행하였다. 특히 수도 장안에는 다양한 종교 사원이 세워졌고, 대진 경교 유행 중국비가 건립되기도 하였다.

12. [출제의도] 과학 혁명 시기의 사실을 파악한다.

16 ~ 17세기 유럽에서는 과학 분야에서 혁명이라 할 수 있는 급격한 발전이 이루어졌다. 당시 코페르니쿠스, 케플러, 갈릴레이, 뉴턴 등이 해당 분야에서 많은 업적을 남겼다.

13. [출제의도] 중국의 민주화 운동을 이해한다.

(가)는 1989년에 일어난 중국의 톈안먼 사건이다. 중국 정부는 당시 톈안먼 광장에서 민주화를 요구하는 대규모 시위를 무력으로 진압하였다.

14. [출제의도] 영국의 인도 식민 통치 정책을 분석한다.

(가) 정책은 벵골 분할령이다. 1905년 영국이 벵골 분할령을 공포하여 벵골 지역을 동서로 분할하려 하자 인도 국민 회의는 이에 반대하여 스와라지, 스와데시 등의 민족 운동을 전개하였다.

15. [출제의도] 동남아시아의 민족 운동을 이해한다.

(가) 국가는 필리핀이다. 필리핀에서는 호세 리살, 아기날도 등이 에스파냐의 식민 통치에 저항하는 민족 운동을 전개하였다.

[오답풀이] ②　베트남, ③ 인도네시아, ④ 태국, ⑤ 사우디아라비아와 관련된 민족 운동이다.

16. [출제의도] 오스만 제국의 발전 과정을 이해한다.

밑줄 친 제국은 오스만 제국이다. 오스만 제국은 15세기 콘스탄티노폴리스를 함락하여 비잔티움 제국을 멸망시켰다.

[오답풀이] ① 우마이야 왕조, ③ 티무르 왕조, ④ 아바스 왕조, ⑤ 굽타 왕조에 해당한다.

17. [출제의도] 변법자강 운동의 특징을 파악한다.

자료의 근대화 운동은 변법자강 운동이다. 변법자강 운동은 캉유웨이, 량치차오 등의 유신파가 서구식 정치 제도 도입 등을 추진한 근대화 운동이다. 그러나 서태후를 비롯한 보수파의 반발 등으로 실패하였다.

[오답풀이]　① 의화단 운동, ③ 신해혁명, ④ 양무운동, ⑤ 신문화 운동에 해당한다.

18. [출제의도] 프랑스 혁명의 전개 과정을 이해한다.

(가) 기구는 프랑스 혁명의 전개 과정 중에 국민 의회의 뒤를 이어 수립된 입법 의회이다. 입법 의회는 지롱드파가 주도하였다. 그리고 오스트리아, 프로이센 등의 압박에 맞서 혁명 전쟁을 일으켰다.

19. [출제의도] 이탈리아 통일 과정을 분석한다.

(가) 국가는 이탈리아이다. 사르데냐의 재상 카보우르는 이탈리아 중북부 지방을 통합하였고, 가리발디는 시칠리아와 나폴리를 점령하여 사르데냐에 헌납하는 등 이탈리아의 통일에 기여하였다.

[오답풀이] ① 미국, ② 영국, ③ 러시아, ④ 프로이센에서 있었던 사실이다.

20. [출제의도] 제2차 세계 대전에서 있었던 사실을 파악한다.

(가) 전쟁은 1939년부터 1945년까지 벌어진 제2차 세계 대전이다. 1941년 루스벨트와 처칠은 대서양 헌장을 발표하여, 전후 평화 수립의 원칙을 확인하였다. 1944년 연합국은 노르망디 상륙 작전을 펼쳐 파리를 해방시키고 독일로 향하였다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ. 제1차 세계 대전에서 있었던 사실이다.

법과 정치 정답

1	①	2	⑤	3	④	4	①	5	③
6	⑤	7	④	8	③	9	③	10	④
11	②	12	②	13	②	14	⑤	15	⑤
16	①	17	④	18	⑤	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 법치주의를 이해한다.

ㄱ. 형식적 법치주의인 A는 통치의 합법성을 중시한다. ㄴ. 위헌 법률 심판 제도는 실질적 법치주의인 B를 실현하는 데 기여한다.

2. [출제의도] 시기별 민주 정치의 특징을 파악한다.

A는 고대 아테네 민주 정치이다. 보통 선거를 실시한 것은 현대 민주 정치이므로, B는 근대 시민 혁명으로 등장한 근대 민주 정치이다.

3. [출제의도] 미성년자의 법적 지위를 이해한다.

㉢은 무효이다. 갑과 갑의 부모는 갑이 단독으로 체결한 ㉠을 취소할 수 있다.

[오답풀이] ⑤ ㉢이 무효라고 해서 갑이 체결한 계약 내용 모두가 무효인 것은 아니다.

4. [출제의도] 근대 사회 계약론자 로크와 홉스의 공통점과 차이점을 파악한다.

갑은 로크, 을은 홉스이다. 로크는 홉스와 달리 간접 민주제를 실시해야 한다고 주장하였다.

[오답풀이] ② 로크와 홉스 모두 국가를 개인의 자연권을 보호하기 위한 수단으로 보았다.

5. [출제의도] 형사 절차를 이해한다.

ㄷ. ㉢은 유죄 판결인 선고 유예 판결이다. 구속 기소된 피고인은 무죄 판결이 확정되면 형사 보상을 청구할 수 있다. ㄹ. 1심 판결에 불복하여 2심 재판을 청구하는 것을 항소, 2심 판결에 불복하여 3심 재판을 청구하는 것을 상고라고 한다.

[오답풀이] ㄴ. 불구속 기소 여부와 관계없이 유죄 판결이 확정되기 전에는 무죄로 추정된다.

6. [출제의도] 제시된 국가의 정치 제도를 파악한다.

병. 결선 투표제는 당선자의 대표성을 높이는 데 기여한다. 정. 제시된 국가는 대통령제와 의원 내각제가 혼합된 정부 형태, 즉 이원 정부제를 채택하고 있다.

[오답풀이] 을. 총리는 의회의 신임에 의존하지만, 대통령은 그렇지 않다.

7. [출제의도] 범죄의 성립 요건을 이해한다.

(나)에서는 을의 행위가 정당 행위에 해당하는지 여부가 재판의 쟁점이 되었고, (라)에서는 정의 행위가 정당 방위에 해당하는지 여부가 재판의 쟁점이 되었으며, 두 사람에게 모두 무죄 판결이 내려졌다.

[오답풀이] ① (가)에서는 갑의 행위가 주거 침입죄의 구성 요건에 해당하는지 여부가 재판의 쟁점이 되었다. ③ (다)에서는 병의 책임이 조각되는지 여부가 재판의 쟁점이 되었다.

8. [출제의도] 국제 연합의 주요 기관인 안전 보장 이사회와 총회를 이해한다.

A는 안전 보장 이사회, B는 총회이다. A의 15개 이사국 중 10개국이 찬성하였음에도 불구하고 갑국의 반대로 부결되었다는 내용을 통해 갑국은 안전 보장 이사회의 상임 이사국임을 알 수 있다. 총회에서 안전 보장 이사회의 비상임 이사국을 선출한다.

9. [출제의도] 부당 해고 구제 절차를 이해한다.

갑이 제기한 소송은 민사 소송(해고 무효 확인 소송), B 회사가 제기한 소송은 행정 소송이다. B 회사의 청구를 기각하였다는 것을 통해 □□법원은 을에 대한 해고가 부당하다고 판단하였음을 알 수 있다.

[오답풀이] ④ 중앙노동위원회가 을에 대한 해고가 부당하지 않다고 판정하였으면 B 회사는 행정 소송을 제기하지 않았을 것이다.

10. [출제의도] 정부 형태와 정당 제도를 이해한다.

t대에는 양당제, t+2대에는 다당제가 나타났다. 다당제에 비해 양당제에서 정치적 책임 소재가 분명하다.

[오답풀이] ① 의원 내각제에서는 여소 야대가 나타나지 않는다.

11. [출제의도] 우리나라의 법률 제ㆍ개정 절차를 이해한다.

대통령은 국회에서 의결되어 정부에 이송된 법률안을 15일 이내에 공포하거나 법률안에 이의가 있을 때에는 재의를 요구할 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 국회 재의결 정족수는 재적 의원 과반수의 출석과 출석 의원 3분의 2 이상의 찬성이다.

12. [출제의도] 국제 사회를 바라보는 관점인 현실주의와 자유주의를 비교한다.

(가)는 현실주의, (나)는 자유주의이다. ㄱ. 현실주의는 국제 사회를 무정부 상태로 인식한다. ㄷ. 국제 평화 유지를 위해 현실주의는 세력 균형 전략을, 자유주의는 집단 안보 전략을 중시한다.

13. [출제의도] 우리나라의 헌법 기관을 이해한다.

㉠은 국무총리, ㉡은 대통령, ㉢은 헌법 재판소, ㉣은 대법원장이다. 국무총리는 국무 회의의 구성원(부의장)이지만, 대법원장은 국무 회의의 구성원이 아니다.

[오답풀이] ⑤ 헌법 재판소는 대통령과 국무총리에 대한 탄핵 심판권을 갖는다.

14. [출제의도] 유언과 상속을 이해한다.

정은 갑의 유언장이 효력이 없으면 법정 상속분, 즉 갑의 재산의 2/5를 상속받고, 효력이 있으면 유류분으로 법정 상속분의 1/2을 물려받을 수 있다.

15. [출제의도] 범죄와 형벌을 이해한다.

ㄷ. 금고는 노역을 부과하지 않는 자유형이고, 벌금은 재산형이다. ㄹ. 갑은 ㉣이 어떤 행위가 범죄인지 불명확하게 규정하고 있고, 을은 ㉥에 규정된 형벌이 범죄의 정도에 비해 과도하다고 보고 있다.

16. [출제의도] 사회권, 자유권, 청구권을 비교한다.

A는 청구권, B는 사회권, C는 자유권이다. 청구권과 사회권은 자유권과 달리 헌법에 열거되어 있는 내용만을 보장하는 열거적 권리이다.

17. [출제의도] 사용자 배상 책임을 이해한다.

ㄴ. 을은 병에게 사용자 배상 책임, 즉 피용자인 갑의 선임ㆍ감독상의 책임을 묻고자 한다. ㄹ. 손해 배상 청구 소송, 즉 민사 소송을 제기하기 전에 법원에 가압류를 신청할 수 있다.

18. [출제의도] 시민 단체, 이익 집단, 정당을 비교한다.

공익을 추구하는 집단은 시민 단체와 정당이고, 정부와 의회를 매개하는 집단은 정당이다.

19. [출제의도] 주택 임대차 보호법을 이해한다.

A의 전입 신고 날짜가 C의 저당권 설정 날짜보다 늦다. 따라서 C가 A에 비해 선순위 권리자이다.

20. [출제의도] 제시된 국가의 선거 제도를 파악한다.

ㄴ. 유권자는 지역구 후보자에게만 1표를 행사한다. ㄹ. 지역구 당선자에게 투표하지 않은 유권자의 표를 정당별로 합산하여 비례 대표 의석을 배분한다.

[오답풀이] ㄱ. 무소속 후보자는 지역구 대표로 의회에 진출할 수 있다.

경제 정답

1	③	2	①	3	②	4	⑤	5	④
6	①	7	②	8	③	9	④	10	①
11	⑤	12	⑤	13	⑤	14	③	15	②
16	③	17	⑤	18	④	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 기본적인 경제 문제를 이해한다.

갑과 을의 제안은 생산물의 종류와 수량 결정과 관련되어 있다. 병의 제안은 생산 방법, 정의 제안은 분배 방식의 결정과 관련되어 있다.

2. [출제의도] 시장 균형점 이동의 요인을 추론한다.

균형 거래량에는 변화가 없이 균형 가격만 상승하는 현상은 수요 증가와 공급 감소가 동시에 일어나지 않는다면 나타날 수 없는 현상이다.

[오답풀이] ⑤ 수요 증가 폭이 아주 작고 공급 증가 폭이 아주 크다면 가격 하락과 거래량 증가가 나타날 수 있다.

3. [출제의도] 경제 주체의 역할을 이해한다.

생산 요소 시장의 수요자는 기업과 정부이므로 첫 번째 질문에 옳게 답한 학생은 갑이다. 그러므로 C는 가계이다. ㄷ. 재정 정책의 주체인 A가 정부이므로 B는 기업이다.

4. [출제의도] 수요의 가격 탄력성을 이해한다.

B국은 가격이 상승할 때 매출액이 증가하였으므로 수요가 비탄력적이고, C국은 가격이 내린 비율만큼 동일한 비율로 매출액이 감소하였으므로 수요가 완전 비탄력적이다. D국은 가격 변화에도 매출액에 변화가 없으므로 수요가 단위 탄력적이다.

5. [출제의도] 시장 균형과 사회적 잉여를 이해한다.

가격이 3,500원일 때 생산자 잉여는 1,000원, 소비자 잉여는 2,000원이다. 가격이 4,000원일 때 생산자 잉여는 2,000원, 소비자 잉여는 1,000원이다.

6. [출제의도] 합리적 선택의 원리를 적용한다.

ㄱ. 편익 1억 원에서 명시적 비용 9천만 원과 암묵적 비용 3천만 원을 뺀 -2천만 원이 순편익이다.

[오답풀이] ㄹ. 지출이 1천만 원 감소하더라도 순편익은 -1천만 원이므로 갑의 선택은 비합리적이다.

7. [출제의도] 생산 가능 곡선을 분석한다.

을의 생산 가능 곡선에서 X재가 4개 증가할 때 Y재는 3개 감소하므로, X재를 20개 생산하려면 Y재 15개의 생산을 포기해야 한다. 따라서 Y재 최대 생산량 60개에서 15개를 뺀 45개는 생산 가능한 Y재의 수량이다.

8. [출제의도] 가계의 소비 활동을 분석한다.

X재 3개, Y재 2개를 소비할 때 총만족감이 극대화된다. 이때 총만족감의 크기는 58이다.

[오답풀이] ㄹ. 추가적으로 X재를 더 소비하는 경우와 추가적으로 Y재를 더 소비하는 경우 모두 동일하게 만족감이 5만큼 증가하므로 반드시 X재의 소비를 늘려야 한다고 단정할 수 없다.

9. [출제의도] 금융 상품의 특징을 이해한다.

배당 수익은 주식에서 발생할 수 있으므로 A는 주식, B는 채권이다. ㄹ. 주식과 채권은 모두 시장 거래 가격이 변동하므로 시세 차익을 기대할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 주식은 자기 자본에 해당한다.

10. [출제의도] 경제 활동의 주체와 객체를 이해한다.

피자 배달은 생산 활동, 장미꽃 구입은 소비 활동에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ. 피자 배달은 서비스(용역)를 생산한 것이다. ㄹ. 판매 목적의 식자재 구입은 생산 원료의 구입에 해당하므로 소비 활동이 아니다.

11. [출제의도] 가격 규제 정책의 효과를 분석한다.

t기에는 최고 가격이 균형 가격보다 높아 실효성이 없으나, t+1기에는 최고 가격이 균형 가격보다 낮아 실효성이 있다. t기에는 균형점에서, t+1기에는 최고 가격선과 공급 곡선이 만나는 점에서 거래가 이루어진다.

[오답풀이] ② t+1기에서 가격 규제를 철폐하면 소비자 잉여는 2만 5천 달러에서 2만 달러로 감소한다.

12. [출제의도] 환율의 결정 원리를 이해한다.

<요인 1>은 수요 증가, <요인 2>는 공급 증가의 요인이므로 변동 후 균형점은 C, D, E 중 하나이다. 그런데 전자로 인한 변동 폭이 후자로 인한 변동 폭보다 작으므로 환율이 하락한 E가 변동 후 균형점이 된다.

13. [출제의도] 고용 지표 변화의 요인을 추론한다.

ㄷ. 취업률과 실업률의 합은 100이므로 취업률의 상승은 실업률의 하락을 의미한다.

[오답풀이] ㄱ. 15세 이상 인구가 일정하므로 고용률 감소는 취업자 수의 감소를 의미한다. ㄴ. 취업자 수가 증가하고 취업률이 낮아졌다면 실업자 수는 증가할 수밖에 없다. 왜냐하면 취업자 수가 증가하는 상황에서 실업자 수가 감소했다면 취업률은 상승하기 때문이다.

14. [출제의도] 경상 수지의 항목을 분석한다.

배당과 이자는 투자 소득을 구성하는 요소이고 경상 수지 중 본원 소득 수지에 해당한다.

15. [출제의도] 국민 경제 지표의 변화를 분석한다.

실질 GDP가 동일한 비율로 감소했다가 동일한 비율로 증가하게 되면, 변동 후 실질 GDP는 변동 전 실질 GDP보다 작아진다.

[오답풀이] ① 2014년 갑국의 전체 경제 성장률이 B 지역보다 A 지역의 경제 성장률에 가까우므로 A 지역의 경제 규모가 더 크다. 따라서 ㉠은 0보다 크다.

16. [출제의도] 총수요와 총공급의 변동을 파악한다.

정부 지출 확대는 총수요의 증가 요인이고, 수입 원자재 가격 상승은 총공급의 감소 요인이다.

17. [출제의도] 관세 부과의 효과를 분석한다.

관세 부과로 인해 감소하는 ‘소비자 잉여+생산자 잉여’의 값은 ‘(수입량 감소분×단위당 관세×0.5)+관세 수입’의 값과 같다. (6,000×6×0.5)+12,000은 3만 달러이다.

18. [출제의도] 물가와 실업률의 변화를 분석한다.

2015년의 물가 상승률은 (10/90)×100이고, 2016년의 물가 상승률은 (10/100)×100이므로 2016년의 물가 상승률이 더 낮다.

19. [출제의도] 세율 적용의 방식을 이해한다.

A는 과세 대상 금액이 커질수록 세율이 높아지는 누진세이고, B는 과세 대상 금액과 상관없이 세율이 일정한 비례세이고, C는 과세 대상 금액이 커질수록 세율이 낮아지는 역진세이다.

20. [출제의도] 비교 우위에 따른 무역을 분석한다.

2005년에 갑국의 무역 전 X재 1톤 생산의 기회비용은 Y재 3/5톤인데, 무역 후 X재 1톤과 교환되는 Y재의 양은 2/3톤으로 증가했으므로 갑국은 X재 생산에 비교 우위가 있다. ㄹ. Y재 1톤과 교환되는 X재의 양은 3/2톤에서 1톤으로 감소했으므로 Y재 소비의 기회비용은 2005년에 비해 2015년에 작아졌다.

사회ㆍ문화 정답

1	③	2	②	3	④	4	③	5	③
6	②	7	③	8	②또는⑤	9	②	10	④
11	①	12	⑤	13	⑤	14	①	15	②
16	⑤	17	⑤	18	①	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징을 이해한다.

㉠, ㉣은 사회ㆍ문화 현상, ㉡, ㉢은 자연 현상에 해당한다. 자연 현상은 사회ㆍ문화 현상과 달리 존재 법칙의 지배를 받는다.

2. [출제의도] 사회 불평등 현상을 바라보는 관점을 파악한다.

갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 갈등론에 해당한다. 기능론은 사회적 희소가치의 배분에 대해 사회 구성원들 간에 합의된 기준이 존재하고, 차등적 보상이 개인의 성취동기를 자극한다고 본다.

3. [출제의도] 일탈 이론을 파악한다.

제시문은 머튼의 아노미 이론의 입장에서 일탈 행동을 설명하고 있다. 머튼의 아노미 이론에서는 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리에서 일탈 행동의 원인을 찾는다.

4. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징을 이해한다.

A는 문헌 연구법, B는 면접법, C는 질문지법이다. 문헌 연구법은 면접법과 질문지법에 비해 시ㆍ공간적 제약을 적게 받는다는 장점이 있다.

5. [출제의도] 문화 변동 과정에서 나타난 문제점을 이해한다.

스마트폰에 열중한 나머지 다른 사람과 부딪치거나 교통사고를 유발하는 것은, 보편화된 스마트폰이라는 물질문화와 스마트폰 사용자의 예절이라는 비물질문화 간의 부조화에서 비롯된 현상이다.

6. [출제의도] 사회 변동의 방향을 바라보는 관점을 파악한다.

갑의 관점은 진화론, 을의 관점은 순환론에 해당한다. 진화론은 현대 사회가 전통 사회보다 우월하다고 본다. 하지만 서구 사회가 보다 발전된 사회임을 전제하므로 서구 중심적이라는 비판을 받기도 한다.

[오답풀이] ㄴ. 대립과 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 관점은 갈등론이다.

7. [출제의도] 가족 문제를 바라보는 관점의 특징을 이해한다.

B가 상징적 상호 작용론이므로 C가 기능론이라면 A는 갈등론이 된다. 갈등론에서는 가족 구성원 간의 갈등을 필연적인 현상으로 본다.

8. [출제의도] 사회화, 지위 및 역할을 이해한다.

장발장이 자기 대신 누명을 쓴 사람에 대해 죄책감을 느껴 자백할지 여부를 고민하는 것은 역할 갈등 사례로 볼 수 없다.

9. [출제의도] 실험법을 활용한 연구 사례를 분석한다.

처치가 가해진 A 집단이 실험 집단, 처치가 가해지지 않은 B 집단이 통제 집단이다. ㉡은 문제 해결 능력을 측정하기 위한 지표로서 종속 변수를 조작적으로 정의한 것이다.

10. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 보는 관점을 파악한다.

제시문의 관점은 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재론은 개인의 단순 합 이상인 사회가 개인의 삶을 규제하고, 개인은 사회와의 관련 속에서만 의미를 지닌다고 본다.

11. [출제의도] 사회 보장 제도의 특징을 이해한다.

A는 사회 보험, B는 공공 부조이다. 사회 보험은 상호 부조의 원리를 기반으로 한다. 공공 부조가 사회 보험에 비해 소득 재분배 효과가 더 크다.

12. [출제의도] 문화 이해 태도를 파악한다.

A는 문화 상대주의, B는 문화 사대주의, C는 자문화 중심주의이다. 문화 사대주의와 자문화 중심주의는 문화 간에 우열을 평가할 수 있다고 본다.

13. [출제의도] 연구 윤리상의 문제점을 파악한다.

갑은 해당 학생에게 연구 참여에 대한 동의를 받지 않았으며, 연구 이외의 목적에 사용되도록 자료를 제공하였다. 또한 면담 내용을 학교에 건네주어 학생의 사생활이 노출될 위험을 초래하였다.

14. [출제의도] 문화의 속성을 파악한다.

두 사례에서 공통적으로 부각되는 문화의 속성은 공유성과 전체성이다. 공유성은 구성원 간의 사고와 행동에 동질성을 갖게 한다. 전체성은 문화를 구성하는 요소들이 유기적으로 연관되어 있음을 의미한다.

15. [출제의도] 사회 계층 구성 비율과 사회 이동을 분석한다.

세대 간 상승 이동을 한 자녀가 포함될 수 없는 A는 하층이고, 세대 간 하강 이동을 한 자녀가 포함될 수 없는 C는 상층이다. 따라서 B는 중층이다. 주어진 조건을 모두 충족하려면, 중층인 B의 동그라미 개수가 가장 많아야 하고, ○의 전체 개수가 10개 미만이어야 하며, ●의 전체 개수가 ◍의 전체 개수보다 많아야 한다. 또한 각 계층의 동그라미 중 ○가 차지하는 비율이 하층인 A에서 가장 높게 나타나야 한다.

16. [출제의도] 문화 접변의 결과를 분류한다.

문화 공존, 문화 동화, 문화 융합 중 기존 문화의 정체성이 남아 있는 것은 문화 공존과 문화 융합이다.

17. [출제의도] 계급 이론과 계층 이론을 비교한다.

A는 일원론적 입장으로서, 경제적 요소를 요인으로 사회 계층화 현상을 설명하는 계급 이론이다. 그리고 B는 다원론적 입장으로서, 다양한 요소를 요인으로 사회 계층화 현상을 설명하는 계층 이론이다.

18. [출제의도] 대중 매체의 일반적인 특징을 파악한다.

A는 인터넷, B는 서적, C는 TV이다. 인터넷과 서적은 매체 이용자가 원할 때 이용이 가능한 것들이므로 정보의 비동시적 소비가 가능하다.

19. [출제의도] 사회 집단의 특징을 이해한다.

일반적으로 시민 단체는 관계 지향적인 가족과 달리 과업 지향적인 사회 집단이다.

[오답풀이] ② 학교 학생회가 갑이 판단과 행동의 기준으로 삼는 집단인지 알 수 없다.

20. [출제의도] 빈곤에 대한 분석 내용을 평가한다.

전체 빈곤 인구가 증가하여 동일한 수의 빈곤 인구가 2014년에 비해 2015년에서 차지하는 비율이 작아지므로 무의 분석은 타당하지 않다.

[오답풀이] ① 빈곤율은 같으나 전체 인구가 증가하여 전체 빈곤 인구가 많아졌음을 알 수 있으므로 갑의 분석은 타당하다. ② 제시된 자료는 그 해의 전체 빈곤 인구 중 해당 연령대 빈곤 인구의 비율을 나타내고 있어 50대 인구 중 빈곤 인구의 비율은 알 수 없으므로 을의 분석은 타당하지 않다. ③ 병의 분석은 타당하지 않으나, 50대 빈곤 인구는 2014년보다 2015년에 더 많음을 알 수 있다. ④ 전체 빈곤 인구 중 50대 이상 빈곤 인구의 비율은 2014년에 50%, 2015년에 62%이므로 정의 분석은 타당하다.

• 과학탐구 영역 •

물리Ⅰ 정답

1	⑤	2	①	3	③	4	②	5	⑤
6	①	7	④	8	⑤	9	②	10	②
11	①	12	④	13	①	14	⑤	15	③
16	②	17	③	18	④	19	④	20	①

해 설

1. [출제의도] 여러 가지 발전 방식을 이해한다.

화력 발전은 화석 연료로 발전하기 때문에 온실가스가 발생한다. 풍력 발전은 전자기 유도로 전력을 생산한다. 태양광 발전은 태양 전지로 발전한다.

2. [출제의도] 표준 모형을 이해한다.

ㄱ. a, b는 위 쿼크, 아래 쿼크 중 하나이므로 서로 다른 종류의 전하를 띤다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. c는 전자이므로 음(-)전하를 띠고 강한 상호 작용을 하지 않는다.

3. [출제의도] p-n 접합 반도체를 이해한다.

전류는 태양 전지의 p형 반도체에서 LED의 p형 반도체로 흐른다. 베이스에서 전류가 나오므로 pnp형 트랜지스터이다.

4. [출제의도] 기체의 등압 과정을 이해한다.

ㄴ. 부피가 감소하므로 외부로부터 일을 받는다.

[오답풀이] ㄱ. 압력이 일정하고 부피가 감소했으므로 온도는 감소한다. ㄷ. 방출한 열은 외부에서 받은 일과 내부 에너지 감소량의 합과 같다.

5. [출제의도] 충격량과 일을 이해한다.

ㄱ. 등가속도 운동을 하므로 속력은 10×1=10 (m/s)이다. ㄴ. 운동량의 변화량이 같으므로 충격량의 크기도 같다. ㄷ. 이동 거리는 B가 A보다 크므로 중력이 B에 한 일도 A에 한 일보다 크다.

6. [출제의도] 특수 상대성 이론을 이해한다.

ㄱ. 상자가 움직이므로 길이 수축이 일어난다.

[오답풀이] ㄴ. 모든 관찰자에게 빛의 속력은 [eqn: c]로 동일하다. ㄷ. A는 멀어지는 면에 도달하고 B는 가까워지는 면에 도달하므로 [eqn: t_{rmA} > t_{rmB}]이다.

7. [출제의도] 핵반응 과정을 이해한다.

ㄱ. [eqn: {}_{````92}^{235} rmU], [eqn: {}_{````92}^{238} rmU]의 중성자 수는 각각 143, 146이다. ㉠은 중성자이다. ㄷ. ㉡은 전자이며, 베타([eqn: beta]) 붕괴할 때 원자핵에서 중성자가 양성자와 전자로 변환된다.

[오답풀이] ㄴ. 우라늄 원자핵은 핵분열하면서 질량이 감소하고 에너지를 방출한다.

8. [출제의도] 전기력과 전기장을 이해한다.

ㄱ. B에서 [eqn: +x] 방향으로 전기력이 작용하므로 A는 양(+)전하이다. ㄴ. B가 양(+)전하이므로 전기장과 전기력의 방향이 같다. ㄷ. 작용 반작용 법칙에 의해 A, B, C 사이에 작용하는 힘의 합이 0이어야 하므로 A에는 [eqn: -x] 방향으로 [eqn: 2F`]의 힘이 작용한다.

9. [출제의도] 물질의 자성과 전자기 유도를 이해한다.

ㄴ. A의 S극이 접근하므로 전류의 방향은 ⓑ이다.

[오답풀이] ㄱ. A는 외부 자기장 방향으로 자기화된다. ㄷ. (가), (나)에서 각각 인력, 척력이 작용한다.

10. [출제의도] 보어의 수소 원자 모형을 이해한다.

ㄷ. [eqn: {hc} over {lambda _{0}} - {hc} over {lambda _{1}}]는 [eqn: n=1]과 [eqn: 2]의 에너지 준위 차이다.

[오답풀이] ㄱ. 스펙트럼선이 6개이고, [eqn: n=4]에서 [eqn: 1]로 전이할 때 빛을 방출할 수 있는 방법이 모두 6개이므로 [eqn: N=4]이다. ㄴ. [eqn: hc overlambda_0], [eqn: hc over lambda_1], [eqn: hc overlambda_2]는 각각 [eqn: n=4]와 [eqn: 1] 사이, [eqn: n=4]와 [eqn: 2] 사이, [eqn: n=3]과 [eqn: 2] 사이의 에너지 준위 차이다. 따라서 [eqn: {1} over {lambda _{0}} != {1} over {lambda _{1}} + {1} over {lambda _{2}}]이다.

11. [출제의도] 케플러 법칙을 이해한다.

ㄴ. 가장 가까울 때 거리의 비가 1 : 4이므로 가속도의 크기의 최댓값의 비는 16 : 1이다.

[오답풀이] ㄱ. 긴반지름은 [eqn: 5r]이다. ㄷ. 공전 주기는 B가 A의 [eqn: 10 over3 SQRT{10 over3}]배이다.

12. [출제의도] 소리의 공명을 이해한다.

ㄱ. 스피커는 전자기력을 이용해 전기 신호를 소리로 전환한다. ㄷ. 20 cm마다 정상파가 발생하면서 공명이 일어나고 소리의 세기가 최대가 된다.

[오답풀이] ㄴ. 소리의 파장은 40 cm이다.

13. [출제의도] 광전 효과를 이해한다.

ㄱ. 빛의 진동수가 금속의 문턱 진동수보다 클 때 광전자가 방출된다.

[오답풀이] ㄴ. P에 C를 비추어야 광전자가 방출되므로 진동수는 C가 B보다 크다. ㄷ. 빛의 진동수가 클수록 광전자의 최대 운동 에너지도 크다.

14. [출제의도] 베르누이 법칙을 이해한다.

[eqn: P_{rmA} + rhogh + 1 over2 rho (2v)^2 =][eqn: P_{rmB} + 1 over2 rho(8v)^2]이고, [eqn: P_{rmB} = P_0][eqn: + rhogh]이므로 [eqn: P_{rmA} - P_0 = 30 rhov^2]이다.

15. [출제의도] 전반사와 광통신을 이해한다.

ㄱ. 굴절각이 입사각보다 크므로 굴절률은 B가 크다.ㄷ. [eqn: theta_1 < theta_2]이므로 굴절률은 A가 C보다 크다. 광섬유에서 코어의 굴절률이 클래딩보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. B에서 C로 입사할 때 입사각이 작아지므로 전반사가 일어날 수 없다.

16. [출제의도] 전자기파의 수신 과정을 이해한다.

ㄴ. 전자는 전기장과 반대 방향으로 전기력을 받는다.

[오답풀이] ㄱ. 전파는 횡파이다. ㄷ. 고유 진동수가 [eqn: {v} over {2d}]일 때 전류의 진폭이 최대가 된다.

17. [출제의도] 물체의 운동을 이해한다.

A, B의 평균 속력이 각각 0 ~ 2초 동안 [eqn: v_0 +1] m/s, 3 m/s이고, 2 ~ 4초 동안 [eqn: v_0 +4] m/s, 8 m/s이다. 0 ~ 4초 동안 이동 거리가 같으므로 [eqn: 4v _{0} +10=][eqn: 6+16]이다. 따라서 [eqn: v_0]은 3 m/s이다.

18. [출제의도] 뉴턴 운동 법칙을 이해한다.

중력에 의해 4 kg, [eqn: m]에 빗면 아래쪽으로 작용하는 힘을 각각 [eqn: f_1], [eqn: f_2]라고 하면, [eqn: f_1 - f_2 = (6+m) TIMES1], [eqn: 20-f_1 +f_2 = (6+m) TIMES1]이므로, [eqn: m]은 4 kg이다.

19. [출제의도] 전류에 의한 자기장을 이해한다.

P, Q는 a, c에서 같은 크기의 자기장을 반대 방향으로 만든다. 따라서 a, c에서 P, Q에 의한 자기장의 합은 각각 [eqn: -B], [eqn: +B]이고, R에 의한 자기장은 [eqn: +2B]이다. P, Q가 b에 [eqn: -2B]의 자기장을 만들므로 d에서의 자기장은 [eqn: +2B`+`2B`=`+4B]이다.

20. [출제의도] 부력과 돌림힘을 이해한다.

[eqn: 3rho Vg (3d) + M_막대 g d = 6rho(2V) gd]에서 [eqn: M_막대 = 3rhoV]이다. A, B에 작용하는 부력이 각각 [eqn: rhoVg], [eqn: 4rhoVg]이므로 [eqn: (3 rho Vg- rho Vg) (3d-x)+(3 rho Vg)d=(12 rho Vg-4 rho Vg)d] 이다. 따라서 [eqn: x= 1 over2 d]이다.

화학Ⅰ 정답

1	①	2	⑤	3	②	4	⑤	5	③
6	④	7	⑤	8	①	9	⑤	10	④
11	③	12	①	13	②	14	④	15	③
16	②	17	③	18	⑤	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 탄소 동소체의 구조를 이해한다.

[eqn: rm X]는 풀러렌이다.

2. [출제의도] 구성 원소와 원자를 구분한다.

ㄴ, ㄷ. 3원자 분자는 [eqn: rm CO_2], [eqn: rm H_2 O]이고, 요소의 구성 원소는 [eqn: rm C], [eqn: rm O], [eqn: rm N], [eqn: rm H]이다.

3. [출제의도] 원자의 구성 입자를 파악한다.

㉠은 중성자, ㉡은 양성자, ㉢은 전자이다.

4. [출제의도] DNA의 구성 물질의 성질을 이해한다.

㉠은 사이토신, ㉡은 세린, ㉢은 아세트산이다.

5. [출제의도] 화학 반응식의 반응 계수를 구하기 위해 필요한 자료를 찾는다.

ㄱ, ㄴ. [eqn: rm M( it s)], [eqn: rm H_2](g)의 몰수비를 구하면 화학 반응식을 완성할 수 있다.

6. [출제의도] 산과 염기 수용액의 이온 모형을 이해한다.

두 수용액에 공통으로 존재하는 ☆은 [eqn: rm OH^-]이다.

7. [출제의도] 이온 결합과 공유 결합을 이해한다.

㉠ ~ ㉢은 각각 [eqn: rm CO_2], [eqn: rm Na_2 O], [eqn: rm HCl]이다. [eqn: rm HCl( it aq)]에는 [eqn: rm H^+], [eqn: rm Cl^-]이 있다.

8. [출제의도] 2주기 원소의 주기성을 이해한다.

ㄱ. [eqn: rmW] ~ [eqn: rm Z]는 각각 [eqn: rmF], [eqn: rmLi], [eqn: rmO], [eqn: rmN]이다.

[오답풀이] ㄴ. 원자 반지름은 [eqn: rm][eqn: rm X]([eqn: rmLi])가 [eqn: rm Y]([eqn: rmO])보다 크다. ㄷ. [eqn: rm Y]([eqn: rmO])와 [eqn: rm Z]([eqn: rmN])는 전자가 들어 있는 오비탈 수가 5로 같다.

9. [출제의도] 전자 배치의 원리를 적용한다.

오비탈의 에너지 준위는 [eqn: 4s] < 3[eqn: d]이고, 한 오비탈에 들어 있는 두 전자는 스핀 방향이 반대이어야 한다.

10. [출제의도] 수소 원자에서 전자 전이를 이해한다.

ㄴ. [eqn: b]는 [eqn: n] = 3 → [eqn: n] = 2, [eqn: d]는 [eqn: n] = 2 → [eqn: n] = 1, [eqn: e]는 [eqn: n] = 3 → [eqn: n] = 1이다. ㄷ. [eqn: f]는 [eqn: n] = 4 → [eqn: n] = 1이므로 [eqn: y] = [eqn: {15} over {16} k]이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: x] = 4이다.

11. [출제의도] 아보가드로 법칙을 이해한다.

(나)에서 같은 질량의 부피비가 [eqn: rm A] : [eqn: rm B] = 1 : 2이므로 분자량과 밀도는 [eqn: rm A]가 [eqn: rm B]의 2배이다.

12. [출제의도] 분자의 구조와 성질을 이해한다.

(가)~(다)는 각각 [eqn: rm NF_3], [eqn: rm CF_4], [eqn: rm OF_2]이다.

13. [출제의도] 실험식과 분자식을 구한다.

[eqn: rm X] 44 mg에 포함된 [eqn: rm C]와 [eqn: rm H]의 질량은 각각 24 mg, 4 mg이므로 [eqn: rm O]의 질량은 16 mg이다. [eqn: rm X]의 실험식은 [eqn: rm C_2 H_4 O]이다. [eqn: rm (C _{2} H _{4} O) _{itn}] 1몰을 완전 연소시킬 때 반응하는 [eqn: rm O_2]는 5몰이므로 [eqn: rm X]의 분자식은 [eqn: rm C_4 H_8 O_2]이다.

14. [출제의도] 원소의 주기성을 이해한다.

[eqn: rm A] ~ [eqn: rm C]는 각각 [eqn: rm O], [eqn: rm F], [eqn: rm Na]이다. 제2 이온화 에너지는 1족 원소인 [eqn: rm C]([eqn: rm Na])가 가장 크고, 16족 원소인 [eqn: rm A]([eqn: rm O])가 17족 원소인 [eqn: rm B]([eqn: rm F])보다 크다.

15. [출제의도] 화학 결합 모형을 이해한다.

[eqn: rm A] ~ [eqn: rm D]는 각각 [eqn: rm C], [eqn: rm O], [eqn: rm N], [eqn: rm H]이므로 (가)~(다)는 각각 [eqn: rm C_2 H_2], [eqn: rm H_2 O_2], [eqn: rm N_2 H_2]이다.

16. [출제의도] 산화 환원 반응을 이해한다.

2주기 원소인 [eqn: rmX]는 산소([eqn: rmO])이다. [eqn: rm H_2 X]와 [eqn: rm H_3 X^+]에서 [eqn: rm X]의 산화수는 -2로 같다.

17. [출제의도] 중화 반응의 양적 관계를 파악한다.

(가)와 (나)에서 [eqn: rm {X~이온~수} over {전체~이온~수}]가 [eqn: 1 over2]로 일정하므로 [eqn: rm X] 이온은 [eqn: rm Cl^-]이다. (가)~(다)에 들어 있는 [eqn: rm Cl^-]의 수는 일정하므로 [eqn: {4} over {3} N] × ([eqn: x] + 10) = [eqn: N] × ([eqn: x] + 20) = [eqn: {2} over {3} N] × ([eqn: x] + [eqn: y])이다. 따라서 [eqn: x] = 20, [eqn: y] = 40이다.

18. [출제의도] 금속의 산화 환원 반응을 이해한다.

(나)에서 반응 후 [eqn: rmB]가 남아 있고 금속 이온의 가짓수가 2이므로 [eqn: rmA ^{itm+}]과 [eqn: rmC ^{+}] 중 한 이온만 [eqn: rmB]와 반응한다. (가)에서도 반응이 일어났으므로 금속의 산화되기 쉬운 정도는 [eqn: rm A] > [eqn: rm B] > [eqn: rm C]이다. (가), (나)에서 전체 금속 이온의 몰수가 각각 2[eqn: N], 4[eqn: N] 감소하였으므로 [eqn: m] = 2, [eqn: n] = 3이다. 반응 전과 후 금속과 금속 이온의 몰수는 다음과 같다.

과정	반응 전 몰수		반응 후 금속 이온 몰수
	금속	금속 이온
(가)	[eqn: rm A] 6[eqn: N]	[eqn: rm B^3+] 4[eqn: N] [eqn: rm C^+] 6[eqn: N]	[eqn: rm A^2+] 6[eqn: N] [eqn: rm B^3+] 2[eqn: N]
(나)	[eqn: rm B] 6[eqn: N]	[eqn: rm A^2+] 4[eqn: N] [eqn: rm C^+] 6[eqn: N]	[eqn: rm A^2+] 4[eqn: N] [eqn: rm B^3+] 2[eqn: N]

19. [출제의도] 탄화수소의 구조를 이해한다.

(가)~(다)는 각각 에테인([eqn: rm C_2 H_6]), 프로파인([eqn: rm C_3 H_4]), 사이클로프로페인([eqn: rm C_3 H_6])이다.

탄화수소	(가)	(나)	(다)
구조식	[eqn: rm H _{3} C-CH _{3}]	[eqn: rm HC == C-CH _{3}]	△
분자량	30	40	42

1 g에 들어 있는 [eqn: rm C] 원자의 몰수는 (가), (나)가 각각 [eqn: 2 over 30], [eqn: rm 3 over 40]이다.

20. [출제의도] 화학 반응에서 양적 관계를 이해한다.

생성된 [eqn: rm C]의 질량비는 Ⅰ : Ⅱ : Ⅲ = 10 : 10 : 20 = 1 : 1 : 2이다. 또한 반응 후 전체 기체의 부피비가 Ⅰ : Ⅱ : Ⅲ = 1 : 2 : 2이고, 분자량은 [eqn: rm B]가 [eqn: rm A]보다 크므로 Ⅰ ~ Ⅲ에서 남은 반응물은 각각 [eqn: rm B], [eqn: rm A], [eqn: rm A]이다. 따라서 [eqn: rm C] 10 g의 몰수를 [eqn: n]이라고 하면 각 실험에서 반응 후 기체에 대한 자료는 다음과 같다.

실험	남은 반응물		[eqn: rm C]		전체 기체의 몰수
	질량	몰수	질량	몰수
Ⅰ	[eqn: rm B] 4 g	[eqn: 1 over 2][eqn: n]	10 g	[eqn: n]	[eqn: 3 over2][eqn: n]
Ⅱ	[eqn: rm A] 8 g	2[eqn: n]	10 g	[eqn: n]	3[eqn: n]
Ⅲ	[eqn: rm A] 4 g	[eqn: n]	20 g	2[eqn: n]	3[eqn: n]

분자량비는 [eqn: rm A] : [eqn: rm B] : [eqn: rm C] = [eqn: 4 over n] : [eqn: 4 over {1 over 2 n}] : [eqn: 10 over n] = 2 : 4 : 5이므로 반응 질량비는 [eqn: rm A] : [eqn: rm B] : [eqn: rm C] = 2 : (10 - 2) : 10 = 1 : 4 : 5이고, 화학 반응식은 [eqn: rm A](g) + 2[eqn: rm B](g) → 2[eqn: rm C](g)이다. 반응 전 반응물의 질량은 Ⅰ에서 [eqn: rmA], [eqn: rmB]가 각각 2 g, 12 g이고, Ⅲ에서 [eqn: rmA], [eqn: rmB]가 각각 8 g, 16 g이다.

생명 과학Ⅰ 정답

1	③	2	⑤	3	⑤	4	①	5	③
6	④	7	①	8	②	9	⑤	10	①
11	⑤	12	③	13	③	14	①	15	⑤
16	③	17	④	18	②	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 세포의 구조를 이해한다.

A는 미토콘드리아, B는 엽록체, C는 리보솜이다. 세포 호흡은 미토콘드리아에서 일어나며, 식물 세포와 동물 세포에 모두 리보솜이 있다.

2. [출제의도] 물질의 구성 원소를 이해한다.

ⓐ는 단백질, ⓑ는 이산화 탄소, ⓒ는 암모니아, ⓓ는 물이다. 물은 배설계를 통해 배출되며, 소화계에 속하는 기관인 간에서 암모니아가 요소로 전환된다.

3. [출제의도] 물질대사를 이해한다.

세포 호흡(ⓑ)에서 ATP가 생성되며, Na[eqn: {}^{+}]-K[eqn: {}^{+}] 펌프가 작동할 때 ATP가 소비된다.

4. [출제의도] 세포 주기를 이해한다.

세포 1개당 DNA 상대량이 4일 때 세포 수가 가장 많으므로 ㉢은 G[eqn: {}_{2}]기이며, ㉠은 G[eqn: {}_{1}]기, ㉡은 S기이다. DNA 복제는 S기에 일어나며, X에 ⓐ를 처리하면 구간 Ⅱ에 속하는 M기의 세포 수가 증가한다.

5. [출제의도] 생물의 구성 단계를 이해한다.

조직계는 식물에만 있으므로 (가)는 장미, (나)는 토끼이다. 조직은 장미와 토끼에 모두 있으며, 혈액과 물관은 모두 생물의 구성 단계 중 조직에 해당한다.

6. [출제의도] 질소 순환을 이해한다.

ⓐ는 뿌리혹박테리아, ⓑ는 완두, ⓒ는 버섯이며, ㉠은 NH[eqn: {}_{4}^{``+}], ㉡은 단백질이다. 완두와 버섯은 모두 세포 호흡을 통해 유기물을 무기물로 분해한다.

7. [출제의도] 자율 신경을 이해한다.

A는 교감 신경, B는 부교감 신경이다. ㉠，㉢，㉣　말단에서는 아세틸콜린이, ㉡ 말단에서는 노르에피네프린이 분비된다. ㉢의 신경 세포체는 중뇌에 있으며, ㉢의 길이는 ㉣의 길이보다 길다.

8. [출제의도] 세포 분열 과정을 이해한다.

[eqn: t _{1}] ~ [eqn: t _{3}]에서 체세포 분열이 2회 일어났다. 세포의 핵상은 [eqn: t _{2}]일 때 [eqn: n], [eqn: t _{3}]일 때 2[eqn: n]이며, 세포 1개당 H의 수는 [eqn: t _{1}]일 때 1, [eqn: t _{2}]일 때 0 또는 2이다.

9. [출제의도] 핵형 분석을 이해한다.

클라인펠터 증후군을 나타내는 사람의 성염색체는 XXY이다. ㉠에 A와 b가 있고, ㉡에 a와 B가 있으므로 대립 유전자 구성이 서로 다르다. a와 B는 연관되어 있으므로 하나의 생식 세포로 함께 들어간다.

10. [출제의도] 골격근의 수축을 이해한다.

골격근에 연결된 체성 신경에서 아세틸콜린이 분비된다. [eqn: t _{1}]일 때 ㉠, ㉡, ㉢의 길이는 각각 0.5 ㎛, 0.5 ㎛, 0.4 ㎛이며, [eqn: t _{2}]일 때 ㉠, ㉡, ㉢의 길이는 각각 0.7 ㎛, 0.3 ㎛, 0.8 ㎛이다.

11. [출제의도] 염색체 비분리를 이해한다.

㉠은 Ⅲ, ㉡은 Ⅳ, ㉢은 Ⅰ, ㉣은 Ⅱ이며, ⓐ는 0, ⓑ는 1, ⓒ는 1, ⓓ는 0이다. 감수 1분열에서 D와 d를 포함한 염색체의 비분리가 일어났으며, ㉡에서 a와 B의 DNA 상대량이 모두 2이므로 감수 2분열에서 a와 B가 연관된 염색 분체의 비분리가 일어났다.

12. [출제의도] 흥분의 전도를 이해한다.

흥분의 전도 속도는 ㉠과 ㉡이 각각 2 ㎝/㎳와 3 ㎝/㎳이다. Na[eqn: {}^{+}]의 막투과도는 활동 전위가 발생하고 1㎳가 지난 시점이 3㎳가 지난 시점보다 높으므로 P[eqn: {}_{4}]에서 Na[eqn: {}^{+}]의 막투과도는 P[eqn: {}_{2}]에 역치 이상의 자극을 주고 경과한 시간이 8 ㎳일 때가 10 ㎳일 때보다 높다. P[eqn: {}_{3}]에 역치 이상의 자극을 주고 경과한 시간이 6 ㎳일 때 P[eqn: {}_{2}]와 P[eqn: {}_{4}]에서의 막전위는 모두 –70 ㎷이다.

13. [출제의도] 유전자의 독립과 연관을 이해한다.

P1과 P2의 유전자 위치는 그림과 같다. ⓐ는 A_B_D_E_이며, ⓑ는 aabbddee이다. ㉠에서 표현형이 A_B_D_E_인 개체의 수는 [eqn: {3} over {4} TIMES {2} over {4} TIMES 400=150]이다. ㉠의 A_B_D_E_인 개체에서 가능한 유전자형은 AABbDDEe 또는 AaBbDdEe이며, ㉡의 aabbddee인 개체와 교배하여 자손(F[eqn: {}_{2}])을 얻을 때, 이 자손에서 3가지 형질에 대한 유전자형이 이형 접합일 확률은 [eqn: {1} over {3} + {2} over {3} TIMES {1} over {2} = {2} over {3}]이다.

14. [출제의도] 병원체의 특징을 이해한다.

A는 세균인 결핵균, B는 바이러스인 HIV, C는 곰팡이인 무좀균이며, (가)는 ‘핵산이 있다.’, (나)는 ‘세포 구조이다.’, (다)는　‘핵막이 있다.’이다. 바이러스는 세포 구조가 아니며, 세포 분열로 증식하지 않는다.

15. [출제의도] 에너지 흐름과 물질 생산을 이해한다.

㉠은 총생산량, ㉡은 호흡량이다. 1차 소비자의 생장량은 생산자의 순생산량에 포함되며, 에너지 효율은 2차 소비자가 20 %, 1차 소비자가 10 %이다.

16. [출제의도] 개체군의 상호 작용을 이해한다.

(가)에서 B의 개체수가 0까지 감소하므로 A와 B 사이의 상호 작용은 경쟁이다. (다)에서 제공된 양분의 양은 (나)에서 제공된 양의 2배이므로 개체수가 100일 때 환경 저항은 (다)에서가 (나)에서보다 작다.

17. [출제의도] 혈당량 조절을 이해한다.

α 세포에서 분비되는 ㉠은 글루카곤, β 세포에서 분비되는 ㉡은 인슐린이다. 이 환자에게 글루카곤을 투여하면 간에서 글리코젠의 합성은 촉진되지 않으며, 포도당 유입량이 많을수록 혈당량이 빠르게 감소한다.

18. [출제의도] 독립과 연관, 다인자 유전을 이해한다.

(가)에서 A, b, d와 a, B, D는 하나의 염색체에 있고, E와 e는 다른 염색체에 있다. (가)를 유전자형이 aaBbddEe인 개체와 교배하여 얻은 자손 중 짧은 뿔을 가지면서 털색이 (가)보다 어두운 개체의 유전자형은 aaBBDdEE와 aaBbDdEE이므로 확률은 [eqn: {1} over {8}]이다.

19. [출제의도] 방어 작용을 이해한다.

㉠은 형질 세포, ㉡은 기억 세포이다. X를 주사한 Ⅱ에서 2차 면역 반응이 일어났으므로 Ⅱ에 주사한 것은 ㉡이며, X에서 특이적 면역 반응이 일어난다.

20. [출제의도] 가계도를 통해 유전 형질을 이해한다.

2, 3, 7 각각의 체세포 1개당 t의 수를 더한 값과 4, 5, 6 각각의 체세포 1개당 t의 수를 더한 값은 서로 같으므로 T와 t는 X 염색체에 있으며, T는 ㉡ 대립 유전자, t는 정상 대립 유전자이다. 두 유전병 유전자는 연관되어 있으므로 H와 h는 X 염색체에 있으며, 6으로부터 8이 태어났으므로 H는 정상 대립 유전자,

h는 ㉠ 대립 유전자이다. ⓐ의 유전자형이 HhTt이므로 ㉠은 나타나지 않는다. 8은 6에게서 ht를, 7에게서 Ht를 받았으며, 8의 동생이 태어날 때 이 아이에게서 ㉠과 ㉡이 모두 나타날 확률은 [eqn: {1} over {2}]이다.

지구 과학Ⅰ 정답

1	③	2	③	3	②	4	④	5	②
6	②	7	④	8	⑤	9	③	10	①
11	④	12	①	13	④	14	②	15	⑤
16	①	17	②	18	⑤	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 생명 가능 지대의 범위를 이해한다.

중심별의 광도가 클수록 생명 가능 지대의 거리가 멀어지고 폭이 넓어진다.

[오답풀이] ㄷ. 행성 A는 생명 가능 지대보다 중심별에 가깝게 위치해 있으므로 온실 효과가 일어나면 액체 상태의 물이 존재하기 더 어려워진다.

2. [출제의도] 토양의 생성 과정을 이해한다.

㉠은 표토, ㉡은 심토, ㉢은 모질물이다. 점토 광물과 산화 철은 심토에 풍부하다.

3. [출제의도] 지구계 탄소의 순환 과정을 이해한다.

A는 기권, B는 수권, C는 지권이다.

[오답풀이] ㄱ. 해수의 온도가 상승하면 기체의 용해도가 감소하므로 ㉠에 의한 탄소 이동량은 증가한다.

4. [출제의도] 친환경 에너지 발전 방식을 이해한다.

(가)는 지열 발전이고, (나)는 파력 발전이다. (나)는 바람에 의한 파도가 강할수록 발전량이 증가하므로 날씨의 영향을 많이 받는다.

5. [출제의도] 대기 대순환과 표층 해류의 순환을 안다.

㉠의 해류는 B(페렐 순환)의 지표 부근에서 부는 편서풍에 의해 형성된 북태평양 해류이다.

[오답풀이] ㄱ. 대기 대순환의 수직 규모는 대류권 계면의 높이에 해당하므로 A가 C보다 작다.

6. [출제의도] 용암의 성질과 화산의 특성을 이해한다.

분출된 용암의 점성은 (가)보다 (나)가 크므로 화산체의 경사는 (가)보다 (나)가 급하다.

[오답풀이] ㄱ. (가)에 의한 피해는 주로 용암에 의해 발생한다. ㄴ. 화산 가스의 대부분은 수증기이다.

7. [출제의도] 사태의 유형을 이해한다.

(나)의 흐름은 주로 집중 호우 때 안식각이 사면의 경사각보다 작을 때 발생한다. (가)의 포행은 (다) 지역에서 여름철보다 겨울철에 잘 발생한다.

8. [출제의도] 태양계 행성의 특징을 이해한다.

A는 목성형 행성이고, B는 지구형 행성이다. 따라서 A는 고리를 갖고 있으며, B보다 반지름이 크다.

9. [출제의도] 태풍의 특징과 이동 경로를 이해한다.

해수면이 상승한 최대 높이는 태풍 중심의 이동 경로에서 높게 나타난다. 따라서 태풍의 이동 경로는 ㉡이다.

[오답풀이] ㄷ. A는 안전 반원에 위치하였으므로 태풍이 지나가는 동안 풍향은 시계 반대 방향으로 바뀌었다.

10. [출제의도] 대기 오염 물질 생성 과정을 이해한다.

지표 부근에서 생성되는 오존은 질소 산화물에 의해 형성되는 2차 오염 물질이다.

[오답풀이] ㄷ. VOCs는 오존과 함께 광화학 스모그를 일으키는 주요 원인 물질이다.

11. [출제의도] 판의 경계 유형과 특징을 이해한다.

A는 보존 경계, B는 수렴 경계, C는 발산 경계이다. (나)의 진원 분포는 섭입대가 발달하는 B에 해당하며, P가 속한 판은 Q가 속한 판 아래로 섭입하므로 밀도가 더 크다.

12. [출제의도] 북태평양 고기압의 위치에 따른 정체 전선의 위치 변화를 이해한다.

우리나라에 형성된 전선(㉠)은 성질이 다른 두 기단의 세력이 비슷하여 한 곳에 오랫동안 머무르는 정체 전선이다.

[오답풀이] ㄱ. 정체 전선은 주로 여름철 일기도에서 잘 나타난다. ㄷ. A는 북태평양 고기압이다. A의 세력이 강해지면 우리나라에 형성된 정체 전선은 북쪽으로 이동한다.

13. [출제의도] 화성암과 그 주변 지형을 이해한다.

한탄강 주변에서는 용암이 급격하게 식을 때 만들어진 주상 절리가 잘 관찰된다.

[오답풀이] ㄱ. ㉠의 용암은 용암 대지를 형성하였으므로 유동성이 큰 현무암질 용암이다.

14. [출제의도] 태양과 달의 고도 변화를 이해한다.

6월 10일에 달의 위상은 망이고, 달은 날마다 약 50분씩 늦게 뜨므로 이 기간 동안 밤에 달을 관측할 수 있는 시간은 점차 짧아진다.

[오답풀이] ㄱ. 6월 10일에 달의 남중 고도가 대략 30°이므로 달의 적위는 (-)이다. ㄴ. 6월 10일에 달의 위상이 망이므로 6월 16일에 달의 위상은 하현달에 가깝다.

15. [출제의도] 고기후 조사 방법을 이해한다.

수온이 높아지면 무거운 산소 동위 원소를 포함한 물 분자도 잘 증발하기 때문에 해수의 산소 동위 원소비([eqn: rm^18{rm O}]/[eqn: rm^16{rm O}])가 낮아진다. 이때 유공충 각질의 산소 동위 원소비는 해수와 같은 값을 갖는다. 따라서 지구 전체의 빙하 면적이 감소하는 따뜻한 시기에 유공충 각질의 산소 동위 원소비는 추운 시기보다 낮다.

16. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐의 특징을 이해한다.

(가)는 동태평양에서 평상시보다 수온이 높아진 엘니뇨 시기이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 무역풍은 라니냐 시기인 (나)일 때 더 강해지고, 동태평양 적도 부근 해역의 용승도 더 활발해진다.

17. [출제의도] 태양계 행성과 혜성의 운동을 이해한다.

혜성 41P는 공전 궤도 장반경이 화성보다 크므로 공전 주기도 화성보다 길다.

[오답풀이] ㄱ. 혜성 41P는 2017년 4월에 근일점 부근에 위치하여 밝게 보이고, 2020년에 원일점 부근에 위치하여 어둡게 보인다. ㄷ. 혜성 41P의 공전 주기는 화성보다 길고, 회합 주기는 화성보다 짧다.

18. [출제의도] 천체의 위치와 좌표계를 이해한다.

천구의 적도와 지평선이 이루는 각이 [eqn: theta_1]이므로 관측 지점의 위도는 (90°-[eqn: theta_1])이다. A가 B보다 적위가 낮으므로 남중 고도는 A가 B보다 낮다. C는 추분점에 위치하므로 적경은 [eqn: rm 12^h]이다.

19. [출제의도] 태양계 행성의 운동을 이해한다.

이 기간 동안 태양의 적위가 낮아지므로 태양이 뜨는 지점의 방위각은 점점 커진다. 따라서 관측 순서는 (나) → (다) → (가)이고, 이 기간 동안 금성은 태양보다 서쪽에 위치하므로 지구와 금성 사이의 거리는 점점 멀어진다.

20. [출제의도] 외계 행성 탐사 방법을 이해한다.

행성의 반지름이 크면 중심별의 별빛을 많이 반사하여 밝게 보이므로 발견하기 쉽다. 행성의 공전 궤도면과 시선 방향이 나란하더라도 행성이 중심별에서 벗어나 있을 때 행성을 직접 관측할 수 있다.

[오답풀이] ㄴ. 차단막의 시직경이 중심별의 시직경보다 더 커야 중심별의 별빛을 완전히 가릴 수 있다.

물리Ⅱ 정답

1	②	2	⑤	3	③	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	②	9	④	10	⑤
11	④	12	③	13	④	14	④	15	①
16	⑤	17	②	18	①	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 이동 거리와 변위, 속도를 이해한다.

ㄴ. 곡선 경로의 이동 거리는 변위의 크기보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. 속력과 방향이 모두 변하는 운동이다. ㄷ. 높이가 변하면 중력 퍼텐셜 에너지도 변한다.

2. [출제의도] 등전위선에서 전기장과 일을 이해한다.

ㄱ. 양전하에 가까울수록 전위가 높다. ㄴ. 등전위선 간격이 좁을수록 전기장이 세다. ㄷ. 등전위선을 따라 이동하는 전하에 전기력이 하는 일은 0이다.

3. [출제의도] 입자의 파동성에 대해 이해한다.

ㄱ. 가속된 전자의 운동량은 [eqn: sqrt 2meV]이므로 드브로이 파장은 [eqn: lambda = { h} over {p } = { h} over {sqrt 2meV }]이다. ㄴ. [eqn: V`]를 증가시키면 드브로이 파장이 감소하므로 [eqn: Deltax]가 감소한다.

[오답풀이] ㄷ. 단일 슬릿의 폭이 좁아지면 위치 불확정성이 감소하므로 운동량 불확정성은 증가한다.

4. [출제의도] 열역학 1법칙을 적용한다.

ㄴ. B는 부피와 압력이 모두 증가하므로 온도도 증가하고 분자 1개의 평균 운동 에너지도 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. A의 압력은 증가한다. ㄷ. B가 한 일은 추와 피스톤의 퍼텐셜 에너지로도 전환된다.

5. [출제의도] 원운동과 관성력을 이해한다.

ㄱ. 반지름의 비는 [eqn: tan 30 DEG :`tan60DEG = 1:3]이고, 각속도가 같으므로 속력은 반지름에 비례한다.

[오답풀이] ㄴ. a, b가 의자를 당기는 힘의 크기의 비는 [eqn: 4mg over {cos30 DEG} `: {3mg}over{cos60 DEG} =4: 3sqrt {3}]이다. ㄷ. A에 작용하는 관성력의 크기는 [eqn: 3mg tan30Deg = sqrt3 mg]이다.

6. [출제의도] 부피절대 온도 그래프를 분석한다.

ㄱ. 부피와 절대 온도가 비례하므로 등압 과정이다. ㄴ. 등온 수축이므로 열을 방출한 기체의 엔트로피는 감소한다. ㄷ. 등적 과정이므로 열역학 1법칙에서 [eqn: Q=DELTAU = 3 over2 R(T_0 - 2T_0 ) = - 3over2 RT_0]이다.

7. [출제의도] 콤프턴 산란 실험을 이해한다.

ㄱ. 콤프턴 산란 실험에서는 X선을 입자로 해석한다. ㄷ. X선의 에너지 감소량이 전자의 운동 에너지이다.

[오답풀이] ㄴ. 방출된 전자의 운동량은 [eqn: x]축 성분이 [eqn: x]축에 수직인 성분보다 크므로 [eqn: phi<45 DEG]이다.

8. [출제의도] 포물선 운동과 운동량 보존을 이해한다.

ㄴ. 충돌 직전 속력은 B가 A의 2배이고, 질량이 같으므로 운동량의 크기는 B가 A의 2배이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: tan theta =2]인 각 [eqn: theta]로 던진다. ㄷ. 충돌 직후 속력은 [eqn: sqrt{gh over2 + gh over8} =sqrt{5gh over8}]이다.

9. [출제의도] 상호 유도 현상에 대해 이해한다.

ㄱ. 1차 코일의 전류 세기가 클수록 자기장이 세다. ㄷ. 1차 코일에 의한 자기장의 감소를 방해하는 a → R → b 방향으로 전류가 흐른다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: t_1]일 때 R에는 전류가 흐르지 않는다.

10. [출제의도] 축전기의 직렬, 병렬 연결을 이해한다.

ㄱ. 총 전하량이 일정하고 R의 전기용량이 [eqn: 2C] 이므로 P, Q, R 양단의 전위차는 각각 [eqn: {9} over {10} V], [eqn: {3} over {5} V], [eqn: {3} over {10} V] 이다. ㄴ, ㄷ. Q의 전하량은 [eqn: LEFT . C` TIMES {3} over {5} V` RIGHT .], R의 전기 에너지는 [eqn: {1} over {2} TIMES 2C` TIMES LEFT ( {3} over {10} V` RIGHT ) ^{2} = {9} over {100} CV ^{2}]이다.

11. [출제의도] 영의 이중 슬릿 간섭 실험을 이해한다.

ㄱ. 슬릿 간격이 넓을수록 간섭무늬 간격이 좁아진다. ㄷ. [eqn: {L lambda } over {d} = {x} over {2}], [eqn: {L lambda } over {d+D} = {x} over {3}]이므로 [eqn: D= {L lambda } over {x}]이다.

[오답풀이] ㄴ. 상쇄 간섭은 어두운 무늬를 만든다.

12. [출제의도] 빛의 굴절을 이해한다.

빛이 C → 공기, A → B → 공기로 각각 진행할 때 처음 입사각과 최종 굴절각이 같고, B → 공기에서 가장 크게 굴절하였으므로 [eqn: n _{\B} >`n _{\A} =n_\C]이다.

13. [출제의도] 렌즈에 의한 상의 특징을 이해한다.

ㄱ. (가), (나) 모두 허상이다. ㄷ. [eqn: {1} over {d} + {1} over {2b} = {1} over {f}],[eqn: {1} over {d} + {1} over {b} =- {1} over {f}]에서 [eqn: b=- {3} over {4} d]이므로 배율은 [eqn: {3} over {4}]이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: f=3d]이다.

14. [출제의도] 터널링 효과를 이해한다.

ㄱ. 에너지가 큰 입자의 장벽 투과 확률이 더 크다. ㄷ. 장벽을 투과할 수 있으므로 확률은 0보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. 에너지가 클수록 파장은 짧아진다.

15. [출제의도] 입자의 파동 함수를 해석한다.

ㄱ. 에너지는 각각 [eqn: 2^2 h^2} over 8mL^2], [eqn: 4^2 h^2} over 8m(2L)^2]으로 같다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: 0<x< L over 2]에서 전자를 발견할 확률은 (가)에서 [eqn: { 1} over {2 }], (나)에서 [eqn: 1 over 4]이다. ㄷ. [eqn: n=1] 상태의 에너지가 서로 다르므로 방출하는 에너지도 다르다.

16. [출제의도] 줄에서 발생한 정상파를 이해한다.

ㄱ. 2배 진동의 정상파 파장은 줄의 길이와 같다. ㄴ. 파장이 [eqn: {2} over {3} L]이므로 파동의 속력은 [eqn: 2 over3 Lf_0]이다. ㄷ. 진동수가 [eqn: 3 over2 f_0]일 때 A에는 3배 진동의 정상파가 생기고, B에는 정상파가 생기지 않는다.

17. [출제의도] 자기장 내 전하의 운동을 이해한다.

영역 Ⅰ, Ⅱ에서 궤도 반지름과 이동 거리는 각각 [eqn: mv overqB_1], [eqn: mv overqB_2]와 [eqn: pi mv overqB_1], [eqn: 3pi mv overqB_2]이다. 따라서 시간의 비 [eqn: 1 over B_1` : 3 overB_2 = 1:9]에서 [eqn: B_1 over B_2 =3]이다.

18. [출제의도] 도플러 효과를 이해하고 적용한다.

ㄱ. 음원이 멈춰 있으므로 경고음의 파장은 일정하다.

[오답풀이] ㄴ. 음파의 속력을 [eqn: V`]라 하면 [eqn: v_{\B}<V]이다. ㄷ. [eqn: (V+v_{\A}):(V+v_{\B} ):(V-v_{\c})=3:4:2]이므로 [eqn: v_{\A}= {1} over {5} V], [eqn: v_{\B} = {3} over {5} V]이다.

19. [출제의도] 단진동을 이해한다.

ㄱ. [eqn: 2mv = -mv + m_\B itv]이다. ㄴ. [eqn: 1over2 times 3mv^2 = 1 over2 k x_\B^2], [eqn: 1 over2 times4m({v}over2})^2 = 1 over2 k x_\C^2]에서 [eqn: x_{\B} = sqrt3 x_{\C}]이다.

[오답풀이] ㄷ. 물체의 질량이 클수록 주기가 길다.

20. [출제의도] RLC 직렬 교류 회로를 이해한다.

ㄱ. S를 a에 연결했을 때 공명 상태가 된다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: V_\b =sqrt2it V_\a]이다. ㄷ. 저항에 걸리는 전압의 최댓값이 같으므로 전류의 최댓값도 같다.

화학Ⅱ 정답

1	⑤	2	①	3	④	4	②	5	⑤
6	②	7	④	8	②	9	①	10	①
11	④	12	⑤	13	②	14	③	15	⑤
16	③	17	④	18	①	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 녹색 화학을 이해한다.

녹색 화학은 환경 친화적인 화학이다.

2. [출제의도] 상태 변화의 자발성을 이해한다.

(가)는 [eqn: rmC _{2} H _{5} OH]의 기화 반응, (나)는 응고 반응이다. [eqn: DELTA H _{1}] > 0, [eqn: DELTA H _{2}] < 0이고, [eqn: LEFT | DELTA H _{1} RIGHT |] > [eqn: LEFT | DeltaH _{2} RIGHT |]이다. (가)에서 [eqn: DELTA G] = 0인 온도는 끓는점, (나)에서 [eqn: DELTA G] = 0인 온도는 어는점이다.

3. [출제의도] 분자 사이에 작용하는 힘을 이해한다.

[eqn: rmA], [eqn: rmB], [eqn: rmC]는 각각 [eqn: rmH], [eqn: rmCl], [eqn: rmF]이다.

ㄷ. 액체 상태에서 모든 분자 사이에 분산력이 작용한다.

4. [출제의도] 고체의 결정 구조를 이해한다.

(가)는 체심 입방 구조, (나)는 면심 입방 구조이다.

[오답풀이] ㄷ. 면심 입방 구조에서 원자 1개에 가장 인접한 원자 수는 12이다.

5. [출제의도] 촉매를 이해한다.

[eqn: rmX]는 정촉매이므로 활성화 에너지를 감소시킨다. 고체 촉매는 반응 후 회수하여 재사용할 수 있다.

6. [출제의도] 증기 압력 내림으로 몰분율을 구한다.

용액의 증기 압력 = 용매의 증기 압력 × 용매의 몰분율이므로, [eqn: T _{2}]에서 물의 증기 압력은 [eqn: 3`a] + [eqn: 3`b]이다. 따라서 [eqn: T _{2}]에서 (가)와 (나)의 증기 압력 내림([eqn: DELTA P])은 각각 [eqn: 3`b], [eqn: 5`b]이고, [eqn: DELTA P`]는 [eqn: rmX]의 몰분율에 비례하므로 [eqn: rmX]의 몰분율비 (가) : (나) = 3 : 5이다.

7. [출제의도] 엔탈피를 이해한다.

ㄷ. [eqn: rmH _{2} O] 2몰에는 [eqn: rmO-H] 결합이 4몰 있다.

[오답풀이] ㄱ. 물의 기화 엔탈피는 [eqn: {c} over {2}] kJ/몰이다.

8. [출제의도] 산 염기 평형을 이해한다.

산의 세기는 [eqn: rm HB] > [eqn: rm HA] > [eqn: rm HC]이다.

9. [출제의도] 헤스 법칙을 이해한다.

ㄱ. 반응식으로부터 (가)와 (나)의 [eqn: DELTA H`]의 합이 (다)의 [eqn: DELTA H`]와 같음을 알 수 있다. 따라서 ⓐ, ⓑ, ⓒ는 각각 (나), (다), (가)에 해당한다.

10. [출제의도] 반응 속도와 반응 차수를 이해한다.

(가)는 1차 반응, (나)는 0차 반응이다.

[오답풀이] ㄷ. [eqn: T _{2}]에서 반응물의 농도가 2 M일 때 (가)의 초기 반응 속도는 [eqn: a] M/분이고, (나)의 반응 속도는 농도에 관계없이 [eqn: {b} over {2}] M/분이다.

11. [출제의도] 화학 평형을 이해한다.

ㄱ. [eqn: K] = [eqn: {0.2 ^{2}} over {n}] = [eqn: 0.02]이므로 [eqn: n] = 2이다. ㄷ. 온도를 높여 주면 반응 [eqn: rm X(]g[eqn: )```` EXARROW ```` rm 2`Y(]g[eqn: rm)]은 정반응이 우세하게 진행되어 기체 몰수가 증가한다.

[오답풀이] ㄴ. 처음 넣어 준 [eqn: rm A]의 몰수는 2.2이다.

12. [출제의도] 몰랄 농도를 비교할 수 있다.

몰랄 농도의 비는 A : B : C : D = [eqn: 1] : [eqn: {1} over {2}] : [eqn: 1] : [eqn: {2} over {3}]이다.

13. [출제의도] 화학 전지의 원리를 이해한다.

표준 환원 전위([eqn: E^{°}])는 [eqn: rmC] > [eqn: rmB] > [eqn: rmD] > [eqn: rmA]이므로, (다)의 표준 전지 전위([eqn: E_전지^°])는 (가)와 (나)의 [eqn: E_전지^°] 차 또는 (라)와 (마)의 [eqn: E_전지^°] 차와 같다.

14. [출제의도] 산 염기 중화 반응을 이해한다.

[eqn: rm[HA]] = [eqn: rm[A^- ]]이므로 [eqn: rm [H _{3} O ^{+} ]] = [eqn: K _{rma}] = 1.0 × [eqn: 10 ^{-5}]이다.

[오답풀이] ㄷ. 1 M [eqn: rm NaA(itaq)]에서 [eqn: [ rm OH ^{-} ]] = [eqn: sqrt {10}] × [eqn: 10 ^{-5}] M이다.

15. [출제의도] 화학 평형의 원리를 이해한다.

ㄱ. ⓐ에서 [eqn: rmA], [eqn: rmB]는 각각 1몰, 2몰이므로 [eqn: K] = 4이다. ㄴ. [eqn: rmB]의 몰분율이 [eqn: 1over2]일 때, [eqn: rmA], [eqn: rmB]는 각각 [eqn: {4} over {3}]몰이다. ㄷ. [eqn: rmB]의 몰분율이 [eqn: {2} over {3}]일 때, 반응 지수([eqn: Q`])를 구하여 평형 상수([eqn: K`])와 비교한다. [eqn: rmB]의 몰분율이 [eqn: {2} over {3}]일 때, [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 몰수는 각각 1.5, 3이므로 [eqn: Q`]는 [eqn: K`]보다 크다. 따라서 평형에서 [eqn: rmB]의 몰분율은 [eqn: {2} over {3}]보다 작다.

16. [출제의도] [eqn: rmCO _{2}]의 상평형을 이해한다.

ㄱ. [eqn: T] K, [eqn: P _{1}]기압에서 0.1몰의 [eqn: rm CO _{2} (]g[eqn: )]의 부피는 1.6 L이므로, [eqn: P _{2}]는 [eqn: P _{1}]보다 작다. ㄴ. 콕을 열면 [eqn: rm CO _{2} (its)]가 자발적으로 [eqn: rm CO _{2} (]g[eqn: )]로 승화한다.

[오답풀이] ㄷ. 콕을 열면 상평형에 도달할 때까지 승화하는 [eqn: rm CO _{2} (its)]의 몰수가 0.1보다 작으므로, [eqn: rm CO _{2} (its)]와 [eqn: rm CO _{2} (]g[eqn: )]가 함께 존재한다. 그러므로 [eqn: rm CO _{2} (]g[eqn: )]의 압력은 [eqn: P _{1}]기압이다.

17. [출제의도] 농도의 정의를 이해한다.

(가) [eqn: x] g, (나) [eqn: y] mL, (다) [eqn: z] g에 녹아 있는 [eqn: rm NaOH]의 몰수는 각각 0.1, 0.15, 0.2이다. 따라서 [eqn: x], [eqn: y], [eqn: z]는 각각 100, 150, 208이다.

18. [출제의도] 기체의 성질을 이해한다.

ㄱ. 보일 법칙에 따라 1 × (3 + [eqn: V`]) = 1.5 × (1 + [eqn: V`])이므로 [eqn: V] = 3이다. 실린더 [eqn: rmX]에 들어 있는 [eqn: rmHe]의 몰수는 [eqn: n]이다.

[오답풀이] ㄴ. (다)에서 [eqn: rm`X]에 들어 있는 [eqn: rmHe]의 부피가 증가하였으므로, [eqn: P`]는 1.5보다 크고 [eqn: rmY]에 들어 있는 [eqn: rmHe]이 모두 빠져나갔음을 알 수 있다. [eqn: rmHe]의 몰수는 부피에 비례하므로 4 : 5 = 2[eqn: n] :  2[eqn: n`] + [eqn: m]이고 2[eqn: m] = [eqn: n]이다. ㄷ. (다) 과정 이후 추 [eqn: rm b]를 제거하면 [eqn: rm`X]에 들어 있는 [eqn: rmHe]이 모두 빠져나간다. [eqn: rmY]에 들어 있는 [eqn: rmHe]의 부피를 [eqn: x] L라 하면, 1.5 × 5 = 1 × (3 + [eqn: x])이므로 [eqn: x] = 4.5이다.

19. [출제의도] 용액의 증기 압력 내림을 이해한다.

(가) 수용액의 끓는점에서 물의 증기 압력(mmHg)을 [eqn: x]라 하면, 물의 몰분율이 0.95이므로 [eqn: x] × 0.95 = 760이고, [eqn: x] = 800이다.

20. [출제의도] 1차 반응의 반응 속도를 이해한다.

ㄱ. [eqn: rm A]의 분해 반응은 반감기가 [eqn: t]초인 1차 반응이다. ㄷ. (나)에서 반응이 진행됨에 따라 부피가 증가하기 때문에 [eqn: t]초에서 [eqn: rm A]의 몰수는 (가)에서보다 크므로 [eqn: rmB]의 몰분율은 [eqn: 1over3]보다 작다. 처음 [eqn: t]초 동안 반응한 [eqn: rm A]의 몰수를 [eqn: a]라 하면, [eqn: t]초 후 [eqn: rm A]의 몰 농도는 0.02 M이고 부피는 [eqn: {0.04`+`a} over {0.04}] L이므로 [eqn: {0.04`-`a} over {0.04`+`a}] = [eqn: 1over2]이 성립한다. 따라서 [eqn: a] = [eqn: 0.04over3], [eqn: y] = [eqn: 1over4]이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: 3`t]에서 [eqn: rmA], [eqn: rm B], [eqn: rmC]의 몰수는 각각 0.005, 0.035, 0.035이므로 [eqn: x] = [eqn: {7} over {15}]이다.

생명 과학Ⅱ 정답

1	②	2	③	3	③	4	⑤	5	①
6	①	7	②	8	⑤	9	③	10	④
11	②	12	④	13	⑤	14	⑤	15	①
16	③	17	②	18	④	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 생명 과학의 연구 방법을 이해한다.

세포나 조직 표면의 색은 가시광선을 이용하는 광학 현미경을 통해 관찰할 수 있고, 원심 분리 속도는 리보솜을 분리할 때가 핵을 분리할 때보다 빠르다.

2. [출제의도] 세포 소기관의 특징을 이해한다.

A는 엽록체, B는 리보솜, C는 리소좀이다. 엽록체와 리소좀은 모두 막 구조를 가진다.

3. [출제의도] 화학 삼투에 의한 ATP 합성을 이해한다.

엽록체(㉠)에서는 H[eqn: {}^+]이 틸라코이드 내부에서 스트로마로 확산될 때, 미토콘드리아(㉡)에서는 H[eqn: {}^+]이 막 사이 공간에서 기질로 확산될 때 ATP가 합성된다.

4. [출제의도] 효소 반응과 저해제의 작용을 이해한다.

경쟁적 저해제(㉡)는 기질 농도가 높을 때 저해 효과가 없어지므로 A는 Ⅰ, B는 Ⅲ, C는 Ⅱ의 결과이다. S[eqn: {}_1]일 때 효소-기질 복합체의 비율이 A는 0.5보다 작고, B는 0.5이고, C는 0.5보다 크다.

5. [출제의도] 세포 호흡의 과정을 이해한다.

1분자당 탄소 수는 석신산(A), 말산(B), 옥살아세트산(C)이 각각 4이고, 시트르산(D)이 6이다. 시트르산 1분자당 Ⅲ에서 1 ATP와 2 NADH가 생성된다.

6. [출제의도] 세포막을 통한 물질의 이동을 이해한다.

A는 단순 확산, B는 능동 수송, C는 촉진 확산이다. O[eqn: {}_2] 공급이 차단되면 ATP 합성량이 감소해 능동 수송이 억제된다. 단백질은 세포 외 배출로 분비된다.

7. [출제의도] 발효 과정을 이해한다.

Ⅱ와 Ⅲ 중 하나에서 CO[eqn: {}_2]가 생성되므로 ㉠은 CO[eqn: {}_2], ㉡은 NADH이고, A는 젖산, B는 에탄올이다. ⓐ는 ‘없음’, ⓑ는 ‘있음’이다. 1분자당 수소(H) 수는 피루브산 < 젖산 = 에탄올이다.

8. [출제의도] 젖당 오페론의 작용을 이해한다.

젖당이 있는 Ⅱ 시기에 억제 단백질(㉠)이 작동 부위(ⓑ)에 결합하지 않아 RNA 중합 효소가 프로모터(ⓐ)에 결합한다.

9. [출제의도] 생물 진화의 증거를 이해한다.

진화의 생화학 및 분자생물학적 증거에 해당하며, 침전량이 많을수록 사람과의 유연관계가 가깝다.

10. [출제의도] 광합성의 명반응과 암반응을 이해한다.

3PG가 G3P로 될 때 ATP와 NADPH가, G3P가 RuBP로 될 때 ATP가 소비되므로 ⓐ는 ATP, ⓑ는 CO[eqn: {}_{2}], ⓒ는 NADPH이며, ㉠은 3PG, ㉡은 G3P, ㉢은 RuBP이다. 명반응 결과 ATP와 NADPH가 생성되며, NADPH는 비순환적 광인산화의 산물이다.

11. [출제의도] 생물 분류에서 계통수를 이해한다.

㉠과 ㉡은 각각 A와 D 중 하나, ㉢은 C, ㉣과 ㉤은 각각 B와 E 중 하나이다. A와 B는 속한 과가 다르므로 속한 속도 다르다.

12. [출제의도] 종 분화 과정을 이해한다.

종 분화는 C(이소적), B(이소적), D(동소적)의 순서로 일어났으며, C와의 유연관계는 C로부터 분화된 D가 A로부터 분화된 B보다 가깝다.

13. [출제의도] DNA의 복제 과정과 구조를 이해한다.

ㄴ. Ⅰ에서 ㉡의 비율이 12.5%이므로 ㉠의 비율은 50 - 12.5 = 37.5%이다. ㄷ. X의 염기쌍 수를 [eqn: x], Ⅰ의 염기쌍 수를 [eqn: y]라고 하면, X의 수소 결합 수는 [eqn: 19 over 8 x], Ⅰ의 수소 결합 수는 [eqn: 9 over 4 y]이므로 [eqn: y over x = 1 over 2]이다.

[오답풀이] ㄱ. ⓑ → ⓐ 방향이 5′ → 3′이므로 ⓐ의 인산기가 ⓑ의 5탄당에 결합되어 있다.

14. [출제의도] 염기 서열 분석 과정을 이해한다.

㉡의 결과, X의 3′ 말단으로부터 8번째 염기가 G이므로 새로 합성된 가장 긴 가닥의 염기 서열은 5′-AGTCATGCGACT-3′이다. DNA 띠의 수는 X의 T와 A가 있는 곳에서 일정 확률로 복제가 종결되는 ㉢에서는 4이고, X의 3′ 말단으로부터 첫 번째 C가 있는 곳에서 항상 복제가 종결되는 ㉣에서는 1이다.

15. [출제의도] 동물의 분류 특징을 이해한다.

개구리(C)와 오징어(B)는 진체강을 갖고, 오징어와 회충(A)은 선구동물이다. 회충은 3배엽성이다.

16. [출제의도] 유전자 발현의 조절 과정을 이해한다.

ⓐ는 B, ⓑ는 A, ⓒ는 C에 결합한다. A가 없고 ⓑ와 ⓒ만 있을 때 [eqn: z]가, B가 없고 ⓑ와 ⓒ만 있을 때 [eqn: x] ~ [eqn: z]가, C가 없고 ⓑ와 ⓒ만 있을 때 [eqn: y]가 전사되므로,Ⅰ은 B, Ⅱ는 A, Ⅲ은 C가 없다.

17. [출제의도] DNA의 반보존적 복제를 이해한다.

[eqn: {}^14]N 배지를 이용해 얻은 G[eqn: {}_4]에는 [eqn: {}^15]N-[eqn: {}^15]N DNA가 없으므로 ⓒ는 [eqn: {}^14]N-[eqn: {}^15]N DNA이고, ⓐ는 [eqn: {}^15]N-[eqn: {}^15]N DNA이다. 따라서 ㉡은 G[eqn: {}_0]이고, ㉣은 G[eqn: {}_1]이다. G[eqn: {}_0]로부터 G[eqn: {}_4]까지 얻는 과정에서 사용된 질소는 [eqn: {}^14]N → [eqn: {}^15]N → [eqn: {}^15]N → [eqn: {}^14]N이므로 G[eqn: {}_3]에서 ⓐ의 비율은 75%이고, G[eqn: {}_4]에서 [eqn: {}^14]N-[eqn: {}^14]N DNA : [eqn: {}^14]N-[eqn: {}^15]N DNA = 1 : 7이다.

18. [출제의도] 멘델 집단의 특징을 이해한다.

ㄱ. A의 빈도([eqn: p])와 b의 빈도([eqn: q])의 합이 1이므로 A와 B, a와 b의 빈도가 각각 서로 같다. 회색 몸 수컷(aY)의 수가 작은 키 수컷(bb)의 수보다 많으므로 몸 색은 X 염색체, 키는 상염색체 유전 형질이다. 따라서 [eqn: {q-q^2} over {p^2 + 2pq} = {q-q^2} over {1-q^2}= 2 over 7]이므로 [eqn: q=0.4], [eqn: p=0.6]이다. ㄷ. 구하고자 하는 확률은 수컷의 유전자형이 BB일 때의 확률 [eqn: p^2 over {p^2 +2pq} times 1 = 3 over 7]과 Bb일 때의 확률 [eqn: 2pq over {p^2 +2pq} times 1 over 2 = 2 over 7]의 합이므로 [eqn: 5 over 7]이다.

[오답풀이] ㄴ. 개체 수의 비율은 검은색 몸 암컷(AA 또는 Aa) : 회색 몸 수컷(aY) = [eqn: p^2 + 2pq] : [eqn: q] = 0.84 : 0.4이다.

19. [출제의도] 다양한 생물의 특징을 이해한다.

A와 ㉢은 고사리, B는 지렁이, C와 ㉠은 효모, D와 ㉡은 남세균이다. 고사리는 셀룰로스 성분의 세포벽을 갖는다.

20. [출제의도] 유전자 발현과 돌연변이를 이해한다.

ㄴ. Ⅲ과 Ⅴ는 길이가 서로 같으며, 수소 결합 수가 Ⅴ가 Ⅲ의 1.5배이므로 Ⅲ에는 AT쌍만, Ⅴ에는 GC쌍만 있다. Ⅰ에서 ㉠의 염기 서열은 3′-CGCTACG TTC-5′이고, 밑줄 친 부위가 전사되어 메싸이오닌 코돈(AUG)이 된다. [eqn: x]에서 Ⅳ가 결실되면서 Ⅲ과 Ⅴ의 연결 부위에 종결 코돈이 형성되므로 X와 X[eqn: {}^*] 모두 12번째 아미노산은 메싸이오닌이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: x]의 종결 코돈은 UGA이고, [eqn: x^*]의 종결 코돈은 UAG이다. ㄷ. X[eqn: {}^*]의 14번째 코돈은 5′-G○○-3′이고, ○는 A와 U 중 하나이다. 따라서 14번째 아미노산을 운반하는 tRNA의 안티코돈은 3′-C○○-5′이고, ○도 A와 U 중 하나이다.

지구 과학Ⅱ 정답

1	②	2	②	3	④	4	⑤	5	②
6	②	7	⑤	8	①	9	④	10	①
11	③	12	③	13	⑤	14	③	15	④
16	①	17	①	18	⑤	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 지진파의 성질을 안다.

ㄴ. P파는 액체 상태의 외핵을 통과할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. P파가 ㉠의 경로를 따라 전파되는 동안 속도는 빨라지다 느려진다. ㄷ. P파가 맨틀에서 외핵으로 진입할 때 속도는 느려진다.

2. [출제의도] 편광 현미경으로 암석 및 광물의 특성을 관찰한다.

ㄷ. (나)는 퇴적암으로 생성될 때 교결 작용을 받는다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 현무암, (나)는 사암을 관찰한 모습이다. ㄴ. 직교 니콜에서는 다색성을 관찰할 수 없다.

3. [출제의도] 판의 경계에서 일어나는 지각 변동을 안다.

ㄴ. B는 보존형 경계로 주로 천발 지진이 발생한다. ㄷ. 지각 열류량은 해구(A)보다 해령(C)에서 높다.

[오답풀이] ㄱ. A에는 주로 역단층이 나타난다.

4. [출제의도] 우리나라의 화성암 분포와 지질학적 특징을 안다.

ㄱ. A는 대보 화강암으로 대보 조산 운동에 의해 생성되었다. ㄴ. B는 심성암, C는 화산암이므로 구성 광물의 크기는 B가 C보다 대체로 크다. ㄷ. C는 제 4기 화산암이므로 A ~ C 중 가장 나중에 생성되었다.

5. [출제의도] 에크만 수송과 지형류의 형성 과정을 안다.

ㄴ. 남동 무역풍에 의한 에크만 수송으로 해수면 높이는 적도보다 5 ˚N 에서 높다.

[오답풀이] ㄱ. ㉠에서 에크만 수송은 주로 북서쪽으로 나타난다. ㄷ. ㉠과 ㉡의 지형류는 모두 동쪽에서 서쪽으로 흐른다.

6. [출제의도] 지각 평형과 조륙 운동을 안다.

ㄴ. 해양 지각 위에 퇴적물이 증가하면 해양 지각 하부의 모호면 깊이는 깊어진다.

[오답풀이] ㄱ. A′보다 A에서 압력이 크다. ㄷ. 이 과정으로 조륙 운동을 설명할 수 있다.

7. [출제의도] 퇴적암과 변성암의 생성 조건 및 특성을 안다.

ㄱ. ㉠ 영역은 퇴적 환경으로 속성 작용을 통해 암석이 형성된다. ㄴ. A는 편마암으로 재결정 작용을 받았다. ㄷ. A는 광역 변성 작용을 받아 생성된다.

8. [출제의도] 우주의 구성 요소와 미래를 안다.

ㄱ. 현재 우주는 암흑 물질이 23%, 보통 물질이 4%를 차지한다.

[오답풀이] ㄴ. 우주의 팽창에 의해 물질 밀도는 점점 작아질 것이다. ㄷ. 115억 년 후에는 현재보다 암흑 에너지가 많아지므로 우주의 팽창 속도가 빨라질 것이다.

9. [출제의도] 상대 연대와 절대 연대 측정법을 안다.

ㄴ. C는 D보다 연령이 적으므로 포함되어 있는 방사성 원소는 Ⅰ이다.

[오답풀이] ㄱ. A층은 2 ~ 4억 년 사이에 생성된 지층으로 신생대의 표준 화석인 화폐석은 산출될 수 없다.

10. [출제의도] 별의 분광형과 스펙트럼의 특징을 안다.

ㄱ. (가)는 A형, (나)는 K형 별로, 표면 온도는 A형 별이 K형 보다 높다.

[오답풀이] ㄴ. A형 별은 K형 별보다 크다. ㄷ. K형 별의 중심부에서는 p - p 연쇄 반응이 CNO 순환 반응보다 우세하다.

11. [출제의도] 지균풍과 지상풍의 원리를 이해한다.

ㄱ. 바람이 기압 경도력의 오른쪽으로 불고 있으므로 북반구이다. ㄴ. B에서 경각은 30°이므로 전향력 크기는 A의 [eqn: {sqrt {3}} over {2}]배이다.

[오답풀이] ㄷ. 상층에서는 지표면에 비해 등압선 사이의 거리와 기압 경도력은 같고 밀도는 작으므로 기압 차이가 작다.

12. [출제의도] 편동풍 파동과 편서풍 파동에 의한 날씨 변화를 안다.

ㄷ. ㉠은 열대 소용돌이로, 태풍으로 발달할 수 있다.

[오답풀이] ㄴ. A와 B의 지상에는 맑은 날씨가 나타난다.

13. [출제의도] 단열 변화 과정 및 푄 현상을 안다.

ㄱ. 첫 번째 산을 넘을 때 응결이 일어나지 않으므로 기온과 이슬점은 A와 B에서 같다. ㄴ. 상승 응결 고도 H(m)=125(기온-이슬점)이므로 1000 m이다.

14. [출제의도] 해수의 깊이에 따른 수온, 염분, 밀도의 관계를 이해한다.

ㄱ. 염분이 증가할수록 밀도가 증가한다.

[오답풀이] ㄷ. 2000 m ～ 5000 m에서는 밀도 변화가 거의 없다.

15. [출제의도] 태양 주위의 별들의 케플러 회전을 이해한다.

ㄴ. B의 시선 속도는 음의 값을 가지므로 청색 편이가 나타난다.

[오답풀이] ㄱ. A의 은하 경도는 약 135°이다.

16. [출제의도] 천해파의 성질을 이해한다.

ㄴ. 천해파의 속도 [eqn: rm v=sqrtgh]이므로 [eqn: rmh _{1}]은 [eqn: rmh _{2}]의 100배 이다.

[오답풀이] ㄱ. A, B는 파장에 관계없이 속도가 일정한 해파이므로 천해파이다. ㄷ. 주기는 A가 B보다 10배 짧다.

17. [출제의도] 세페이드 변광성의 밝기 변화를 통하여 변광성의 특징을 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. 동일한 거리에 있고 겉보기 등급이 (가)가 (나)보다 작으므로 절대 등급도 (가)가 작다.

18. [출제의도] 지질도를 해석하여 지층의 구조를 파악한다.

ㄱ. A층은 B와 C층을 부정합으로 덮고 있다. ㄴ. f - f′은 상반이 아래로 내려간 정단층이다. ㄷ. 생성 순서는 B → C → A 이다.

19. [출제의도] 엘니뇨 시기의 대기 대순환과 해양의 변화를 이해한다.

ㄴ, ㄷ. 다윈 부근의 강수 현상과 동태평양 적도 부근의 용승 현상은 라니냐(A)일 때가 엘니뇨(B)일 때보다 강하다.

[오답풀이] ㄱ. 엘니뇨 시기에는 남방 진동 지수가 음의 값을 가지므로 (가)는 B 시기에 해당한다.

20. [출제의도] 허블 상수의 변화를 통하여 우주의 나이와 크기의 변화를 이해한다.

ㄴ, ㄷ. 우주의 나이와 크기는 허블 상수에 반비례하므로 B 시기가 A 시기보다 크다.

• 직업탐구 영역 •

농업 이해 정답

1	①	2	④	3	⑤	4	①	5	③
6	②	7	③	8	②	9	⑤	10	②
11	③	12	⑤	13	③	14	④	15	④
16	④	17	⑤	18	⑤	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 농업인의 직업의식을 파악한다.

최고의 수박을 만들기 위해 수박과 함께 생활하며 오랜 시간을 투자하여 땅에 대해 연구한 농업인의 직업의식은 장인정신이다.

2. [출제의도] 외국 농업의 특징을 이해한다.

제시문은 유럽 농업 국가의 현황을 설명하는 내용으로 구성되었다. (가)는 네덜란드, (나)는 덴마크, (다)는 이스라엘의 농업 현황에 대한 설명이다.

[오답풀이] 네덜란드는 원예 작물을, 덴마크는 축산물을 주로 수출한다.

3. [출제의도] 농촌 마을의 발전 요인을 분석한다.

제시문의 농촌 마을은 부존자원인 숲을 이용하여 생태 코스를 조성하고 수요자의 요구에 맞는 치유 프로그램을 개발하였으며, 제철 음식을 이용한 음식을 제공하여 발전할 수 있었다.

[오답풀이] 기사에서 유기농산물 생산 단지를 조성한 내용은 나타나 있지 않다.

4. [출제의도] 과제 활동의 종류별 특징을 이해한다.

부과제는 주과제를 이수하기 위해 이수하는 과제로 주과제의 보조 역할을 한다.

[오답풀이] 시험 과제는 비교구와 시험구가 필요하고, 생산 과제는 수익 확보가 가능해야 한다. 장소에 따른 과제 활동은 가정 과제, 학교 과제, 위탁 과제로 분류된다.

5. [출제의도] 육종 방법의 개념을 이해한다.

제시문은 인디카 종과 자포니카 종을 교배하여 통일벼를 생산한 전통 육종 기술에 대한 사례로 구성되었다. 전통 육종 기술은 유전자원을 교잡하여 원하는 생물을 만드는 방법이다.

6. [출제의도] 체험 활동의 사례를 영역별로 분류한다.

제시문은 전통 공예인 박 공예, 한지 제조를 체험하는 내용으로 구성되었다. 솟대 만들기, 짚신 만들기는 대표적인 전통 공예 체험에 속한다.

[오답풀이] 사과 잼 만들기와 치즈 만들기는 농촌 체험 활동에 속한다.

7. [출제의도] FFK 조직의 역할을 이해한다.

제시문의 수련 대회는 집행 기관인 운영 위원회에서 계획, 진행한다.

[오답풀이] 총회, 대의원회는 의결 기관이고, 전문 위원회, 지도 위원회는 학생 지도ㆍ조언 기관이다.

8. [출제의도] 4-H회의 활동을 영역별로 분류한다.

제시문의 4-H 야외 교육은 과제 활동(토피어리 만들기, 국화 화분 심기)과 행사 활동(봉화식)이 진행될 예정이다.

9. [출제의도] 외국 농업 사례에서 시사점을 파악한다.

제시문은 캐나다 유기농업자들이 지속 가능한 농법으로 환경을 보존하는 사례로 구성되었다. 이 사례는 자연생태계를 보호할 수 있는 농업을 추구해야 함을 시사하고 있다.

10. [출제의도] 친환경 방제 방법을 종류별로 분류한다.

제시문은 미꾸라지로 모기 유충을 구제하는 사업에 대한 내용으로 구성되었다. 미꾸라지라는 생물을 이용하여 방제하였으므로 생물학적 방제에 속한다.

11. [출제의도] 새로운 재배 기술의 효과를 유추한다.

제시문은 ICT 기반 물 관리 기술이 개발된 내용으로 구성되었다. 제시문의 물 관리 기술은 수분을 자동으로 계측하고 살수하는 시스템으로 농가에 보급하면 생산에 필요한 노동력을 줄이고, 농업 생산성을 향상시킬 수 있다.

12. [출제의도] 농업 관련 제도의 시행 목적을 파악한다.

제시문은 밥쌀용 벼 대신 다른 작물을 재배했을 때 소득 감소분을 보전해 주는 ‘쌀생산조정제’의 내용으로 구성되었다. 쌀생산조정제는 농업의 생산 기반을 유지하고, 사료용 작물의 자급도를 높일 수 있다.

13. [출제의도] 농업 과학 기술의 종류를 분류한다.

제시문은 FFK 경영 과제에 출전하는 학생과의 대화로 구성되었다. 학생 B는 과일을 잘라 용기에 포장하는 농산물 가공 기술을 이용하였다.

14. [출제의도] 농산물 유통 방식의 특징을 파악한다.

제시문은 영농 조합 법인이 애플수박을 유통하는 사례로 구성되었다. 애플수박의 생산 농가는 선별과 출하를 공동으로 실시하였고, 영농 조합 법인은 중간 도매상의 역할을 수행하였다.

[오답풀이] 전국 농협으로 판매되고 있으므로 경매로 가격이 책정되지 않았고, 로컬푸드 방식으로 유통되지 않았다.

15. [출제의도] 농업 기계의 종류를 파악한다.

제시문은 애플수박의 선별장에 농업 기계를 찾는 내용으로 구성되었다. 이 기계는 당도 및 품질을 등급에 따라 분류할 수 있는 농업 기계로 비파괴 선별기가 이에 해당한다.

16. [출제의도] 농업인의 성공 요인을 이해한다.

제시문은 A 씨가 고로쇠 수액을 된장 제조에 활용하여 성공한 사례로 구성되었다. 사례에서 된장의 제조법을 배운 자기 계발 의지, 계속된 노력으로 본인만의 기술을 개발한 문제 해결 능력, 고로쇠 수액을 된장에 이용한 자원 활용 능력을 찾을 수 있다.

17. [출제의도] 농업의 사회적 역할을 이해한다.

제시문은 농업 직업의 의미가 대화를 통해 구성되었다. 대화에서 유추할 수 있는 농업 직업의 주된 사회적 역할은 식량을 공급하는 것이다.

18. [출제의도] 일본의 농업 특징을 파악한다.

제시문은 신선 과일과 채소를 안정적으로 공급하기 위해 노력하는 일본의 사례로 구성되었다. 일본은 자국 음식점 해외 보급 추진 기구인 JRO를 설립하여 운영하고 있다.

19. [출제의도] 논의 공익적 역할을 이해한다.

제시문은 청산도 사람들이 제한된 환경에서 논과 밭을 조성하기 위해 구들논을 조성한 사례로 구성되었다. 구들논은 토지의 가용 면적을 넓혀 식량을 안정적으로 공급하였고, 계단식 구조로 다양한 생물의 서식처를 제공하였다.

20. [출제의도] 농업 관련 시스템의 효과를 유추한다.

제시문은 농촌진흥청의 농장 맞춤형 정보 제공 시스템의 개발 사례로 구성되었다. 이 시스템의 이용으로 농작물 병해충의 적기 방제와 이상 기온 현상에 대처가 가능하다.

농업 기초 기술 정답

1	②	2	⑤	3	⑤	4	④	5	①
6	④	7	④	8	②	9	①	10	⑤
11	④	12	⑤	13	②	14	④	15	④
16	①	17	②	18	③	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 에틸렌을 농업에 활용한 사례를 파악한다.

에틸렌은 성숙 및 노화를 촉진하는 호르몬으로 농업에서는 과일의 성숙 및 오이, 호박 등의 암꽃 발생 유도에 사용된다.

[오답풀이] ㄱ. 씨 없는 수박을 만들기 위해서는 콜히친 처리를 한다. ㄷ. 국화 꺾꽂이 삽수의 발근을 촉진시키는 것은 옥신 등이 이용된다.

2. [출제의도] 식물의 일비 현상을 농업에 활용한 사례를 파악한다.

일비 현상으로 인해 발생되는 대목의 수액은 접붙이기 활착률을 떨어뜨리는 요인이 된다. 그러므로 사과나무 깎기접을 하기 전 접목 부위를 미리 잘라두면 수액이 배출되어 활착율을 높일 수 있다.

[오답풀이] ① 뿌리돌림을 통해 잔뿌리 발생을 촉진시킨다. ② 일장을 조절하여 개화를 억제시킨다. ③ 알거름의 시비는 벼의 등숙을 촉진시킨다. ④ 국화 줄기의 순지르기는 곁가지 발생을 촉진시킨다.

3. [출제의도] 제도용 선의 용도를 파악한다.

치수선 및 치수 보조선, 인출선 등에 사용되는 선의 종류는 가는 실선이다.

[오답풀이] ①은 가는 일점쇄선에 대한 설명이다. ②는 굵은 일점 쇄선에 대한 설명이다. ③은 굵은 실선에 대한 설명이다. ④는 파선에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 토양의 문제점을 인식하고 해결책을 제시한다.

토양 분석 결과에 의해 완숙 퇴비를 사용하여 유기물 함량을 높이고 점질토를 사용하여 객토를 해야 한다.

5. [출제의도] 제조 방법에 따라 떡의 종류를 분류한다.

떡은 만드는 방법에 따라 찌는 떡, 치는 떡, 지지는 떡, 삶는 떡으로 구분할 수 있다. 치는 떡에는 절편과 가래떡이 있다.

6. [출제의도] 사례를 통해 농작업의 종류를 파악한다.

제시문의 속담에 해당하는 농작업에는 무효 분얼기나 등숙기에 물을 대어 주지 않는 것이 있다.

7. [출제의도] 잔디밭에 나타난 문제점을 파악하고 해결책을 제시한다.

뗏밥주기는 잔디에 모래, 밭흙, 유기물을 섞어 뿌려주는 배토 작업으로 잔디의 생육을 좋게 한다.

[오답풀이] 잔디깍기 및 스파이킹, 코어링 작업은 통풍을 좋게 할 수 있다.

8. [출제의도] 친환경 방제 방법의 적용 사례를 파악한다.

제시문에 나타난 친환경 방제 방법은 천적을 활용한 생물학적 방제 방법이다.

[오답풀이] ①과 ④는 재배적 방제법에 대한 설명이다. ③은 물리적 방제법에 대한 설명이다. ⑤는 화학적 방제법에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 돼지의 발정과 분만 계획을 수립한다.

인공수정 일을 기준으로 돼지의 발정 주기는 21일과 임신 기간은 114일을 적용하면 모돈 현황판을 완성할 수 있다.

10. [출제의도] 닭의 부리 다듬기의 목적을 파악한다.

닭은 부리 다듬기를 하면 사료를 골라먹는 것을 방지하고, 투쟁심이 억제되어 성질이 온순하게 되며, 관리가 용이하게 된다.

[오답풀이] 볏 다듬기는 동상을 방지하고, 점등 관리는 산란 시기와 털갈이를 조절할 수 있다.

11. [출제의도] 발아 과정에 나타난 문제점을 인식하고 해결책을 제시한다.

제시문에 나타난 종자 발아의 문제점을 해결하기 위해서 살수 관수를 한다면 정상적인 발아가 이루어 질 것이다.

12. [출제의도] 가축 질병의 특징을 이해한다.

브루셀라병의 병원체는 세균이고, 인수 공통 전염병이며, 감염된 가축은 별도의 치료법이 없으며 살처분해야 한다.

[오답풀이] 발굽에 수포가 형성되는 것은 구제역에 해당하는 증상이다.

13. [출제의도] 농기계 사고의 문제점을 인식하고 해결책을 제시한다.

트랙터가 수렁에서 빠져나오기 위해 견인력이 필요할 경우에는 차동잠금장치를 이용하여 양쪽바퀴의 회전수를 같게 해야 한다.

14. [출제의도] 토양관리법의 효과를 파악한다.

제시문에 나타난 토양관리법은 초생법으로 표토 유실을 방지할 수 있고, 토양 수분의 증산을 억제할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 토양에 자생하는 풀에 잠복하는 병해충이 많아진다. ㄷ. 과수와 잡초 간에 수분의 경합이 발생한다.

15. [출제의도] 제시문에 나타난 작물의 특성을 파악한다.

옥수수는 식물학상 외떡잎 식물이고, 재배 기간에 따라 한해살이이다. 생육 형태상 주형이고, 이용상 사료 및 식량 작물이다.

16. [출제의도] 공원 조성의 문제점을 인식하고 해결책을 제시한다.

느티나무는 낙엽성 교목으로 지하고가 높아 여름철에 그늘을 제공할 수 있으며 가시가 없어서 이용자들에게 안전한 공간을 제공할 수 있다.

17. [출제의도] 사례에 나타난 생명 공학 기술을 파악한다.

제시문에 나타난 생명 공학 기술은 체세포 복제 기술에 해당한다.

18. [출제의도] 배추의 특성을 이해한다.

배추는 김장용으로 많이 재배되고 있는 채소로서 노지에서는 일반적으로 봄과 가을에 파종한다. 배추는 속씨식물이며 한해살이 식물이다.

19. [출제의도] 전자 상거래의 유형을 파악한다.

제시문에 나타난 전자 상거래의 유형은 농민들이 설립한 영농 조합 법인이 일반 가정의 개인 소비자에게 농산물을 온라인 판매를 하는 방식으로 B to C의 형태이다.

[오답풀이] ① B to G 방식이다. ② C to B 방식이다. ④, ⑤ B to B 방식이다.

20. [출제의도] 메주 만들기 과정에서 발생한 문제의 원인을 파악한다.

과제 이수 결과 만들어진 메주가 신맛이 강하고 끈적끈적하게 된 이유는 메주의 성형 크기가 너무 커서 내부에 고초균이 증식했기 때문이다.

공업 일반 정답

1	④	2	③	3	②	4	②	5	③
6	②	7	①	8	④	9	③	10	⑤
11	②	12	④	13	①	14	③	15	④
16	⑤	17	①	18	④	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 직업 의식을 이해한다.

소명 의식은 직업을 하늘이 내려준 것으로 귀하게 여기는 마음이고, 전문 의식은 전문적인 기술을 갖추기 위해 노력하는 태도이다.

2. [출제의도] 불량에 대한 개선책을 탐색한다.

3정 5S는 3정(정품, 정량, 정위치) 5S(정리, 정돈, 청소, 청결, 습관화) 활동이다. 안전 관련 제품은 전수 검사를 실시한다.

[오답풀이] ㄷ. 작업 동작 순서와 방법에 문제가 있으므로 동작 연구를 실시한다.

3. [출제의도] 공업의 특징과 현황을 파악한다.

섬유 공업은 디자인과 패션을 바탕으로 고부가 가치를 창출하는 산업이다.

[오답풀이] ㄱ. 섬유 공업 제품은 사회 간접 자본에 해당되지 않으며, ㄷ. OEM 방식은 자사에서 제품을 설계하여 외주 기업에 생산을 맡기는 것이다.

4. [출제의도] 생산 혁신 활동을 실행한다.

6시그마는 통계 척도를 사용하여 품질 수준을 정량적으로 평가하는 것으로 ‘정의 →  측정 → 분석 → 개선 → 통제’의 단계로 시행한다.

[오답풀이] ㄴ. 주문 패턴 확인을 통한 잠재적 원인 파악은 분석 단계이고, ㄹ. 지속적으로 매출 성과를 낼 수 있는 상품 홍보 방안 마련은 통제 단계이다.

5. [출제의도] 안전사고 예방 대책을 탐색한다.

안전사고의 원인은 버드의 재해 이론 중 ‘직접 원인’에 해당된다. 생산 1팀의 기계 설비에는 격리형 방호장치가 필요하다.

[오답풀이] ㄴ. ‘작업의 안전화’가 필요하다.

6. [출제의도] 환경 경영 활동을 이해한다.

봉사활동을 시행하여 기업의 사회적 책임을 실천하였다. CO2 저감 TFT를 1년간 한시적으로 운영한 것은 프로젝트 조직 운영에 해당한다. 환경에 대한 국제 표준화 인증 규격은 ISO 14000이고, 바젤 협약은 유해 폐기물 처리에 대한 국제 협약이다.

7. [출제의도] 품질 관리 상황 대안을 탐색한다.

특성 요인도는 원인이 결과에 어떻게 영향을 주고 있는가를 알기 위한 품질 관리 도구이다. 기업의 상황으로 볼 때 경영 조직 형태는 참모식 조직이며, 품질 혁신 전략이 필요하다.

8. [출제의도] 기업 형태의 특성을 이해한다.

주식을 발행하여 자본을 확보하는 주식회사는 자본과 경영이 분리되어 있다.

[오답풀이] ㄱ. 냉장고 및 에어컨은 주로 연속 생산 방식을 적용하는 내구재에 해당한다. ㄷ. 주식회사는 유한 책임 사원으로 구성된다.

9. [출제의도] 장식품 제작에 공정 관리를 적용한다.

A 공정에서 E 공정까지 첫 번째 완제품을 생산하는 데 소요되는 시간은 12분이다. C 공정의 소요 시간이 2분 지연되어도 동시에 진행되는 B 공정과 D 공정의 시간이 7분이므로, 총소요 시간에는 변화가 없다.

[오답풀이] ㄴ. 최초 제품 생산 후 4분이 경과하면 두 번째 제품이 생산된다.

10. [출제의도] 사례를 통해 산업의 분류를 이해한다.

HACCP은 위해 요소 중점 관리 기준이고, NeT는 제품의 생산성이나 품질을 현저히 향상시킬 수 있는 공정기술이나 국내에서 최초로 개발된 신기술에 부여하는 인증마크이다. 사과 생산, 사과 와인 온천탕으로 수익을 창출하므로 클라크의 산업 분류에 따른 제1 ~ 3차 산업 간의 융합을 시도하고 있다.

[오답풀이] ㄱ. ‘전문화’의 원칙을 적용하고 있다.

11. [출제의도] 임금 체계의 특징을 일반화한다.

연공급은 근로자의 근속 연수, 경력 등의 기준에 따라 임금 수준을 결정하고, 직무급은 노동의 질과 양에 따라 임금에 차이를 두며, 직능급은 연공급과 직무급의 절충 형태이다.

12. [출제의도] 석유 화학 공업의 특징을 이해한다.

석유 화학 공업은 나프타를 분해하여 만든 에틸렌, 프로필렌을 원료로 사용하여 합성수지, 합성고무를 생산하는 자본 및 기술 집약적인 장치 산업이다.

[오답풀이] ㄱ. 인건비 등은 경제적 입지 조건이다.

13. [출제의도] 기업의 인적 자원 관리를 이해한다.

건강 강좌를 제공하는 것은 법정 외 복리 후생 제도이다. 직무 분석 결과에 따른 인사 배치는 ‘적재적소 배치의 원칙’을 적용한 것이다. 기업 부설 연수원에서 교육을 실시하는 것은 Off JT 형태이다.

14. [출제의도] 기업의 특성과 각종 인증을 이해한다.

벤처 기업은 정부로부터 조세 감면 혜택을 받을 수 있으며, 소수력 발전은 풍력, 조력, 지열 에너지 등과 함께 재생 에너지로 구분된다. 우리나라 국가 통합 인증은 KC인증이다.

15. [출제의도] 기업의 생산 정보 시스템을 일반화한다.

납기 준수를 목표로 전사적 자원 관리(ERP)와 제조 실행 시스템(MES)을 실행하고 있다.

[오답풀이] ㄷ. 선도 기업체를 조사하고 경영 방법을 모방하여 적용시키는 방법은 벤치마킹이다.

16. [출제의도] 제품에 적용된 첨단 기술을 이해한다.

압전 세라믹스를 활용한 것은 신소재 기술에 해당하고, 블루투스로 신호를 스마트폰에 전송하는 것은 정보 통신 기술에 해당한다.

17. [출제의도] 직업교육훈련 촉진법을 적용한다.

특성화고 재학생은 직업교육훈련생이며, A학생의 현장실습 시간은 직업교육훈련 촉진법 제9조의2(현장실습 시간) ①을 준수한 사례이다.

[오답풀이] ㄴ. B 학생은 현장실습 시작 전에 표준협약서를 작성해야 하며, ㄷ. C 학생은 오후 10시부터 오전 6시까지의 시간에는 현장실습을 해서는 안된다.

18. [출제의도] 기업 사례에서 기술 경영을 파악한다.

기업은 국내 특허권을 취득하여 기술 중심의 기술 경영을 하고 있으며, 품질 분임조 활동을 하고 있다. 특허권은 속지주의에 따라 국내에만 적용된다.

19. [출제의도] 작업 환경의 유해 요인을 이해한다.

중금속, 분진 등은 화학적 유해 요인이고 수은은 미나마타병을 유발한다. 석면으로부터 호흡기를 보호하기 위해서는 방진 및 방독 마스크를 착용한다.

20. [출제의도] 미래 사회의 특징을 이해한다.

유소년에 대한 부양비는 2015년 이후 거의 변화가 없으며, 2065년에는 생산가능인구가 47.9%이다.

[오답풀이] ㄱ. 1965년의 부양비는 88.3명이고 2035년의 66.8명이다. ㄹ. 2015년보다 2065년에 생산가능인구의 연령별 구성비가 증가하는 연령대는 50 ~ 64세이다.

기초 제도 정답

1	③	2	③	3	④	4	⑤	5	⑤
6	③	7	③	8	⑤	9	④	10	①
11	④	12	②	13	④	14	⑤	15	①
16	②	17	②	18	①	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 도면의 종류와 특징을 이해한다.

(가)는 제품의 구조, 원리 등을 나타내는 설명도이고, (나)는 제품의 전체적인 조립 상태, 구조를 나타내는 조립도이다. (가)와 (나)는 제작도가 아니므로 제품의 치수와 재질을 알 수 없다.

2. [출제의도] 도형 생략법의 개념을 이해한다.

제시된 좌측면도는 대칭 도형 생략법이 적용되었다. 또, 긴 물체의 중간 부분의 생략법을 단면도의 중앙에 나타냈다.

3. [출제의도] 도면의 척도와 알맞은 용지를 구한다.

주어진 물체의 크기는 가로×세로×너비가 1,200×500

×300mm이므로, 여백을 고려하지 않을 때, 도면에 그려지는 최소의 크기는 1,500×1,100mm이다. 따라서, 척도 1 : 5일 때 300×220mm로 그려야 한다. 치수는 기입하지 않으므로 척도 1 : 5로, 용지의 크기 A3(420×297mm)에 그려야 한다.

4. [출제의도] 국가 표준 및 국제 표준을 이해한다.

IEC는 국제 전기 기술 위원회이고, NF는 국가 표준의 하나인 프랑스 표준이며, 기계 구조용 강은 금속 재료로 KS D로 분류된다.

5. [출제의도] 주어진 작도 순서에 따라 특수 투상도를 작도하고 평면 도형을 이해한다.

[작도 순서] (2)에 의해 그려지는 삼각형은 정삼각형이며, 정삼각형의 내각을 4등분하기 위해서 임의의 각을 2등분하는 작도법을 사용한다. 그려진 투상도는 3소점 투시 투상도인 경사 투시 투상도이다.

6. [출제의도] 특수 투상법의 원리를 이해한다.

(가)는 세 좌표축이 모두 120°를 이루는 등각 투상도이다. (나)는 소점이 2개인 유각 투시 투상도로, 원근감을 느낄 수 있도록 시점과 각 점을 방사선으로 연결하여 그린다.

7. [출제의도] 입체도를 보고 제3각법으로 정투상도에 적용한다.

(나)의 평면도에는 한 개의 외형선을 지워야 한다. 우측면도에는 숨은선과 중심선이 추가되어야 한다.

[오답풀이] ㄷ. 선의 우선순위가 적용된 곳은 평면도 에 4곳, 우측면도에 2곳이다.

8. [출제의도] 정투상도의 평면도에 알맞은 우측면도를 이해하고 적용한다.

주어진 평면도의 우측면도로 가능한 것은 ㄴ, ㄷ, ㄹ이며, ㄱ은 나타낼 수 없다.

9. [출제의도] 여러 가지 전개도법을 이해한다.

(가)는 평행선법으로, 원기둥이나 각기둥 같은 물체를 그리는 데 사용하고, (나)는 방사선법으로, 원뿔이나 각뿔 같은 물체를 그리는 데 사용한다. 전개도 (가)와 (나)에는 디바이더를 사용할 수 있다.

10. [출제의도] 주어진 입체를 보고 정면도의 치수 기입 방법을 적용한다.

주어진 정면도의 하단 길이 치수 130과 75, 상단 길이 치수 10은 평면도에 나타나지 않았으므로 표시해야 하고, 우측면도에 기입되어 있지 않은 높이 치수 50도 표시해야 한다. 높이 치수 90은 참고 치수이다. 그리고, R10을 2곳, ∅12를 2곳에 표시해야 한다.

11. [출제의도] CAD 시스템으로 좌표를 입력해 투상도의 누락된 선을 그려 등각 투상도에 적용한다.

등각 투상도에 3개의 선이 누락되었다. LINE 명령에 의해 이 선들을 순서대로 만들어 연결하기 위해서는 10,70, @20,-30, 50,70, 50,50을 입력한다.

12. [출제의도] 경사면의 정투상법에 대해 이해한다.

면 B는 정면도에서 선으로 나타나며, 면 D는 우측면도에서 실제 모양과 같게 나타난다.

13. [출제의도] 동력 전달 장치의 기계요소를 이해한다.

부품 A는 스퍼 기어, 부품 B는 키, 부품 C는 볼트이다.

[오답풀이] 벨트를 걸어 동력을 전달하는 기계요소는 벨트 풀리이다.

14. [출제의도] 부품의 형상에 따라 적절한 스케치 방법을 적용한다.

면 A는 평면이므로 프린트법으로, 면 B는 평면도의 경우 본뜨기법과 프리핸드법을 적용하여 그릴 수 있고, 원통 C의 바깥지름은 마이크로미터로 측정할 수 있다.

15. [출제의도] 제시된 투상도의 단면도를 이해한다.

절단선을 따라 조립체의 계단 단면도를 그릴 때, 보강대 부분은 단면 처리하지 않고 구멍 내부는 안쪽에 보이는 외형선을 모두 나타내어야 한다. 또, 부품 A의 상하단 구멍 부분의 경우 부품 B와 만나는 부분에 생기는 외형선을 내부에 나타내어야 한다.

16. [출제의도] 정투상도의 평면도에 알맞은 한쪽 단면도를 이해하고 적용한다.

주어진 평면도의 우측면도로 가능한 한쪽 단면도는 ㄱ, ㄷ이다. 각각을 입체도로 표시하면 아래와 같다.

17. [출제의도] 주어진 부품의 정투상도를 보고, 조립될 부품의 입체도를 이해한다.

부품 A의 정투상도로 입체를 형상화하고, 이를 바탕으로 부품 B의 입체도를 추리해 그릴 수 있다.

18. [출제의도] 주어진 정투상도에 해당하는 입체도를 찾는다.

정면도 하단부의 모양과 좌우 상단부의 라운드 및 평면도 좌우 하단의 모따기, 우측면도의 숨은선의 모양 등으로 입체도를 찾으면 그것은 ①이다.

19. [출제의도] 전자 회로도와 각 부품의 형상과 기능을 이해한다.

(가)에는 전류의 흐름에 따라 자기 에너지를 저장하는 코일이 1개 있고, (나)에는 순방향으로 전압을 가했을 때 빛을 내는 LED(발광 다이오드)가 1개 있으며, (가), (나)에는 저항이 각각 1개씩 존재한다.

20. [출제의도] 도면을 검도할 수 있다.

우측면도 하단부에 치수 30이 누락되었고, 평면도에 모따기 처리한 부분의 외형선이 누락되었으며, 각법 기호는 제1각법으로 그려져 있어 제3각법으로 그려진 투상도와 일치하지 않는다.

상업 경제 정답

1	②	2	③	3	①	4	⑤	5	①
6	③	7	②	8	④	9	②	10	⑤
11	②	12	④	13	①	14	④	15	⑤
16	②	17	④	18	③	19	①	20	④

해 설

1. [출제의도] 유해 폐기물의 국가 간 이동을 통제하는  국제 환경 협약의 개념 및 원리를 이해한다.

유해 폐기물의 국가 간 이동을 통제하는 국제 환경 협약은 바젤 협약에 해당한다.

2. [출제의도] 마케팅 믹스 전략의 개념 및 원리를 이해한다.

제품 전략은 명품 지향 브랜드 및 최고 사양 시스템 적용을 통한 고급 이미지 강화 전략에 해당한다. 그리고 자사 제품만을 취급한다는 내용을 통하여 전속적 유통 경로 정책을 적용함을 알 수 있다.

3. [출제의도] 기업 회의 내용에 나타난 경영 부문 활동에 대한 대안을 탐색하고 선택한다.

회의 내용의 경영 부문 활동은 기계 설비를 도입하여 생산 공정을 단축시키는 생산 관리 활동과 자금 조달 계획을 세우는 재무 관리 활동이 나타나 있다.

4. [출제의도] 보험 수혜를 받은 사례를 보고 보험의 종류에 대한 개념 및 원리를 이해한다.

(가)는 고용 보험이고, (나)는 농업 재해 보험이며, 두 보험은 정책 보험에 해당한다.

5. [출제의도] 해외 진출 방식 중 BOT 방식의 개념 및 원리를 이해한다.

해외 프로젝트 공사를 건설한 후, 일정 기간 운영 관리하여 투자금을 회수한 뒤 현지 정부에 양도하는 방식은 BOT 방식에 해당한다.

6. [출제의도] 대리점 계약서에 나타난 상업의 주체에 대한 개념 및 원리를 이해한다.

계약서에 나타난 A는 자영 상인이고, B는 보조 상인인 대리상이다. 대리상 B는 특정 상인인 A에 대하여 경업 금지 의무를 지닌다.

7. [출제의도] 약속 어음의 개념 및 원리를 이해한다.

약속 어음의 당사자는 발행인과 수취인으로 구성되며, 발행인은 어음상의 채무자이다.

8. [출제의도] 주식, 회사채, 당좌 예금, 정기 예금, CD 등에 대한 개념 및 원리를 이해한다.

당좌 예금은 요구불 예금, 정기 예금은 저축성 예금이고, 자본 시장을 통해 투자하는 금융 상품은 주식과 회사채, 간접 금융 시장을 통해 보유한 금융 상품은 정기 예금, 당좌 예금, 양도성 예금 증서(CD)이며, 배당금을 받을 수 있는 금융 상품은 주식이다.

9. [출제의도] 안내문에 나타난 수량 매입 방법의 특징에 대한 문제를 인식하고 명료화한다.

제시문에 나타난 매입 방법은 당용 매입이며, 보관 비용이 적게 들고 재고 손실이 없으며, 상품 회전율이 높은 상품에 적절한 매입 방법이다.

10. [출제의도] 사례에 나타난 전자 상거래 유형 대안을 평가하고 일반화한다.

제시문에 나타난 전자 상거래 유형은 M-Commerce 에 해당하며 개인적으로 이동하며 쇼핑하는 것이 용이하고, 위치 기반 서비스를 이용한 상품 구매 시 소비자의 위치가 판매자에게 전달된다.

11. [출제의도] 물가 안정을 위한 통화신용정책에 대해 대안을 실행하고 적용한다.

물가 안정을 위해 한국은행이 취할 수 있는 통화신용정책은 기준 금리 인상, 통화안정증권 발행(매각), 지급 준비율 인상, 시중 은행에 대한 대출액 감소이다.

12. [출제의도] 무역 의존도와 상품수지에 대한 문제를 인식하고 명료화한다.

수출 의존도=수출/GDP, 수입 의존도=수입/GDP, 무역 의존도=(수출+수입)/GDP, 상품수지=수출-수입 이다.

13. [출제의도] 해상 화물 보험 증권의 분석을 통하여 무역 실무 대안을 실행하고 적용한다.

CIF 계약 조건일 경우 수출업자가 해상 화물 보험을 계약하기 때문에 피보험자 ○○(주)는 수입업자, 보험계약자 △△(주)는 수출업자에 해당한다.

[오답풀이] 수출업자의 위험 부담은 인천항 본선까지이고, 보험금의 최고 한도액은 US $110,000이고, 보험 사고 발생 시 보험금의 수취인은 ○○(주)이다.

14. [출제의도] 환율과 원화 가치 변동에 대해 문제를 인식하고 명료화한다.

원/위안 환율 하락 시에는 위안화 표시 예금을 조기 인출하고, 원/미 달러 환율 상승 시 미국에서 자사 직원 연수 시기를 앞당기는 것이다. 엔화 대비 원화 가치 하락 시에는 일본으로 수출하는 자사 제품의 가격 경쟁력이 상승한다.

15. [출제의도] 운송 수단의 개념 및 원리를 이해한다.

㉮의 운송 수단은 해상 운송, ㉯는 철도 운송, ㉰는 자동차 운송에 해당하며, 복합 운송의 경우 일관 운송이 가능하다.

16. [출제의도] 무역 대금 결제 조건과 관련된 문제 상황에 대한 해결 방안을 실행하고 적용한다.

은행이 대금 지급을 보증하고 수입업자가 D/A와 같은 시기에 대금을 지급하는 방식은 기한부 신용장 방식이다. 수출업자는 기한부 환어음을 발행하고, 매입 은행에 환어음 매입을 요청하여 수출 대금을 조기에 회수할 수 있다.

17. [출제의도] 고객 관계 관리를 위한 대안을 탐색하고 선택한다.

고객 관계 관리(CRM)는 고객의 데이터베이스를 활용하여 고객과의 관계를 유지하면서 자사의 매출액 증대를 실현하고자 한다.

18. [출제의도] 국제수지 관련 거래에서 국제수지 항목에 대해 대안을 평가하고 일반화한다.

제시문에서 특허권 매각은 자본수지, 지진 피해 구호금은 이전소득수지, 현지 법인 설립 투자는 금융계정, 비거주자 근로자 임금은 본원소득수지, 건설 공사 대금은 서비스수지이다. A국과 B국 양국 간에만 거래하므로 A국의 흑자 금액은 B국의 적자 금액, A국의 적자 금액은 B국의 흑자 금액이 된다.

19. [출제의도] 조직 개편을 위해 사업부제 조직 대안을 탐색하고 선택한다.

제시문은 사업부제 조직에 대한 내용이고 사업부제 조직은 사업 단위별로 조직의 권한을 분산시키는 조직이다.

20. [출제의도] 경제 통합 체결 후에 나타날 수 있는 경제 상황에 대한 대안을 평가하고 일반화한다.

A국은 B국과 공동 시장을 체결했기 때문에 상호 간에 생산 요소의 자유로운 이동이 가능하다. 공동 시장 체결 전에는 C국의 수입 가격(100+50)이 가장 저렴하지만, 체결 후에는 B국으로부터의 수입 가격(100)이 가장 저렴하다.

회계 원리 정답

1	④	2	⑤	3	⑤	4	①	5	③
6	④	7	③	8	①	9	⑤	10	④
11	③	12	②	13	②	14	①	15	④
16	④	17	②	18	⑤	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 회계 정보 이용자의 정보 이용 목적에 따른 회계의 종류를 이해한다.

(가)는 경영자와 종업원이며 (나)는 재무회계, (다)는 세무회계이다. 재무회계는 외부 정보 이용자들에게 경제적 의사 결정에 유용한 재무 정보를 제공하며, 세무회계는 과세 산정에 필요한 정보를 제공한다.

2. [출제의도] 무형자산의 종류 및 재무상태표 분류 항목을 이해한다.

대화 장면에서 나타난 자산은 상표권으로 산업재산권에 속하며 재무제표의 자산의 분류 항목 중 무형자산으로 분류한다.

3. [출제의도] 손익계산서 항목의 판매비와 관리비에 속하는 계정과목을 이해한다.

제시문의 비용 절감 항목은 광고비로 손익계산서 항목 중 판매비와 관리비로 분류하며 여기에는 광고선전비, 급여, 보험료, 임차료, 세금과공과 등이 있다.

4. [출제의도] 현금 계정의 종류를 이해한다.

현금 계정은 통화와 통화 대용 증권을 말하며, 거래에서 제시한 동점 발행 당좌수표는 통화 대용 증권으로 현금 계정에 속하며, 통화 대용 증권에는 자기앞수표, 타인발행수표, 가계수표, 우편환증서 등이 있다.

5. [출제의도] 소모품비의 결산 정리 수정 분개에 따른 재무제표의 변화를 분석한다.

결산 정리 누락 사항인 소모품 사용액의 회계 처리는 (차변)소모품 100,000 (대변)소모품비 100,000이다. 따라서 소모품비 ￦100,000이 감소됨에 따라 당기순이익 ￦100,000이 증가하여 ￦500,000이 되고, 자본금은 ￦100,000이 증가하여 ￦5,500,000이 된다.

6. [출제의도] 비용의 이연에 관한 결산 정리 수정 사항을 회계 처리한다.

7월 1일 1년분 보험료 ￦12,000을 지급하였으므로 결산일에 보험료 미경과액 6개월분을 선급보험료 계정으로 대체하고 보험료 ￦6,000을 차감한다.

7. [출제의도] 유형자산의 감가상각에 대한 회계 처리와 재무상태표를 기초로 장부금액을 이해한다.

재무상태표의 차량운반구 금액은 ￦3,000,000이고 감가상각비는 ￦300,000(￦3,000,000×6/12)이다. 따라서 7월 1일 취득한 차량운반구의 결산 후 장부금액은 ￦2,700,000이다.

8. [출제의도] 이익잉여금의 분류를 통해 이익준비금의 설정과 사용을 이해한다.

이익잉여금의 구성 요소를 분류할 때 법정적립금인 이익준비금은 결손금의 보전과 자본금으로의 전입 이외의 목적으로 사용할 수 없으므로, <보기> 답지 ㄱ만이 적절하다.

9. [출제의도] 매입 채무의 지급에 따른 회계 처리를 이해한다.

외상매입금의 지급 시 할인 금액을 매입 계정 대변에 처리하여 순매입액을 감소시키고, 계좌 이체에 따른 보통예금의 감소를 대변에 회계 처리한다.

10. [출제의도] 외화매출채권의 환율 변동에 대한 오류 수정 분개를 이해한다.

환율 변동으로 외화외상매출금의 감소하면 외화환산손실로 회계 처리하여 영업외 손실이 발생하므로 영업외 비용이 증가한다. 따라서 이를 수정하지 않으면 영업외수익이 과대 계상된다.

11. [출제의도] 상품 매매 이외에서 발생하는 채무는 미지급 계정으로 회계 처리한다는 것을 이해한다.

유형자산의 취득과 관련하여 발생하는 부채는 미지급금 계정 대변에 계상하고, 비품의 구입에 따른 대금 미지급액도 미지급금 계정 대변에 계상한다. 따라서 본 문항의 정답지는 답지 ③번을 선택해야 한다.

12. [출제의도] 사채의 할인 발행에 따른 회계 처리를 이해한다.

유효이자율법에 의한 사채할인발행차금의 상각은 액면 이자와 유효 이자와의 차액에 해당하는 금액을 이자 지급 시 대변에 계상하여 상계 처리하며, 사채의 액면금액은 만기일에 사채의 장부금액과 같다.

13. [출제의도] 상품 매입에 대한 상세 내역을 파악하기 위해 작성하는 매입장의 기장 내용을 이해한다.

매입장의 총매입액은 ￦510,000이고, 매입 에누리와 할인 환출액은 ￦50,000이므로 5월 중 순매입액은 ￦460,000이 된다.

14. [출제의도] 발생된 거래의 전표 기표 방법과 매출채권의 대손에 대한 회계 처리 방법을 이해한다.

전기 대손 처리한 매출 채권의 당기 회수분은 대손충당금 대변으로 계상하고, 현금 유입은 입금전표에 기표하며, 계정과목은 대변 계정과목인 대손충당금 계정이 된다.

15. [출제의도] 손익 계정과 재무상태 분석을 통해 기초 자본금을 계산한다.

기초 자본금은 기말 자본금에서 당기순이익을 차감하고, 인출금을 가산하여 산출한다. 따라서 ￦750,000(￦1,100,000-￦500,000+￦150,000)이다.

16. [출제의도] 출장비 정산에 따른 회계 처리 방법을 이해한다.

출장비 정산 내역에서 교통비와 식대 ￦300,000은 여비교통비로, 거래처 선물비 ￦50,000은 접대비로 분개한다.

17. [출제의도] 분개장의 회계 처리로 인한 재무제표의 변동 내역을 이해한다.

제시된 거래의 회계 처리로 자산인 토지가 증가하고, 현금이 감소하는 교환 거래가 이루어진다. 따라서 자산의 운용 상태를 보여주는 재무상태표와 현금의 유입 유출을 파악하는 현금흐름표에만 영향을 미친다.

18. [출제의도] 판매비와 관리비 계정의 종류를 이해한다.

제시된 영수증은 본사 건물에 대한 재산세를 납부한 것으로 세금과공과 계정으로 처리한다.

19. [출제의도] 매출 계정과 매입처원장의 분석을 통해 매출총이익을 계산한다.

순매입액 ￦400,000{150,000(△△상점￦160,000-￦10,000)}+￦250,000(□□상점)}

매출원가 ￦390,000(￦400,000-￦10,000)

순매출액 ￦600,000(￦650,000-￦50,000)

매출총이익 ￦210,000(￦600,000-￦390,000)

20. [출제의도] 무상증자에 따른 자본 항목의 변동을 이해한다.

공고문에서 자본잉여금인 ‘주식발행초과금’을 재원으로 하여 신주를 발행하였다. 따라서 자본잉여금은 감소하고, 자본금은 증가하며 자본총액, 이익잉여금, 기타포괄손익누계액은 변동이 없다.

해양의 이해 정답

1	①	2	④	3	③	4	⑤	5	⑤
6	②	7	②	8	④	9	①	10	③
11	④	12	②	13	⑤	14	⑤	15	①
16	②	17	④	18	④	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 해삼의 특징을 이해한다.

(가)는 해삼으로 극피동물에 속한다. 몸이 앞뒤로 긴 원통 모양이고 등에 혹 모양의 돌기들이 있으며 재생력이 탁월하다.

2. [출제의도] 온난 전선의 생성 원리를 이해한다.

실험은 온난 전선이 생성되는 원리를 알아보기 위한 것이다. 전선면의 기울기가 한랭 전선보다 완만하여 층운형 구름이 생성되며, 전선 앞쪽의 넓은 지역에 이슬비가 지속적으로 내린다. 전선이 통과하면 기온은 상승하고 기압은 하강한다. 온난 전선의 통과 전에는 남동풍이 불다가 통과 후에는 남서풍이 불기 때문에 풍향은 시계 방향으로 변한다.

3. [출제의도] 천해파의 특징을 이해한다.

지진파(쓰나미)는 해저 단층으로 인한 바닥 침하, 해저 화산의 붕괴 등으로 발생하는 파이며 천해파에 속한다. 수심에 비해 파장이 매우 길기 때문에 파속은 수심의 제곱근에 비례한다.

[오답풀이] 해상에서 발생하는 파 중에서 파장이 가장 긴 파는 조석파이다.

4. [출제의도] 마이크로파 위성 원격 탐사의 특징을 이해한다.

제시된 자료에서 알 수 있는 것은 마이크로파 위성 원격 탐사이다. 마이크로파를 해양에 응용할 때 가능한 관측 요소는 수온, 염분, 바람의 세기, 해저 지형, 파고, 유류 오염, 해양의 표면 상태 등이다.

5. [출제의도] 용승류의 원인을 이해한다.

동해에서 남풍 계열의 강한 바람이 지속적으로 불 때 표층의 바닷물이 먼바다 쪽으로 밀려 나가고 이를 보충하기 위해 저층의 찬물이 상승하게 된다.

6. [출제의도] 우리나라 주변의 기단을 이해한다.

A 기단은 기온과 습도가 낮은 대륙성 한대 기단인 시베리아 기단으로 겨울철의 한파와 폭설에 영향을 준다. C 기단은 해양성 열대 기단인 북태평양 기단으로 우리나라 여름철에 영향을 준다.

7. [출제의도] 갑각류로부터 얻을 수 있는 기능성 물질을 이해한다.

(가)는 글루코사민으로 게, 새우 등의 외피를 형성하는 키틴질에서 추출할 수 있다. 이는 관절염 예방과 치료, 피부 보습 및 미백에 효능이 있다.

8. [출제의도] 반사파를 활용한 측정 사례를 선택한다.

수중의 어군을 찾을 때에는 어군 탐지기에서 음파를 발사하여 되돌아오는 반사파를 이용하며, 지층 속의 퇴적물을 조사할 때에는 탄성파를 퇴적물에 통과시켜 각 지층에서 되돌아오는 탄성파를 이용한다.

[오답풀이] 수압식 파고계는 파랑에 의해 발생하는 수중 압력의 변화를 측정하는 원리를 이용한 것이다.

9. [출제의도] 안개의 생성 원리를 이해한다.

이 실험은 플라스크 안의 기온 하강으로 인한 수증기의 냉각으로 구름이 생성되는 원리를 나타낸 것이다. 이와 같은 원리로 발생하는 안개는 복사 안개와 이류 안개이다.

10. [출제의도] 서안 경계류의 특징을 이해한다.

대화에 나타난 해류는 쿠로시오 해류로서 폭이 좁고, 수온이 따뜻하며, 유속이 빠른 대표적인 서안 경계류이다. 이와 유사한 성질의 해류는 멕시코 만류이다.

11. [출제의도] 듀공의 특징을 이해한다.

(가)는 해우류에 속하는 듀공이다. 듀공은 노 모양의 꼬리와 발톱이 없는 지느러미 형태의 앞다리를 지니고 있으며, 수생 식물을 먹는 초식성 동물로 가슴 부근에 한 쌍의 유선을 지니고 있다.

12. [출제의도] 온대 저기압 통과 시 일기 변화를 이해한다.

5월 7일 06시부터 5월 8일 06시 사이에 기온은 높아졌다가 낮아지고, 풍향은 시계 방향으로 변하며, 5월 7일 06시는 온난 전선 앞쪽에서 이슬비가 내린다.

13. [출제의도] 태풍의 피항법을 이해한다.

풍속이 점점 증가하고, 풍향은 시계 방향인 동풍 → 남동풍 → 남풍 → 남서풍으로 바뀌었으므로 본선은 위험 반원에 들게 되어 바람을 우현 선수로 맞으며 피항하는 것이 안전하다.

14. [출제의도] 갯녹음 현상을 이해한다.

(가)는 갯녹음 현상으로 지구 온난화에 의해 해수 온도가 상승하게 되면 발생한다. 이를 억제하기 위해서는 연안에 바다 숲을 조성하거나, 이산화탄소의 배출량을 줄이기 위해 청정 해양 에너지 자원을 개발해야 한다.

15. [출제의도] 계절풍이 부는 원리를 이해한다.

계절풍이 부는 이유는 대륙과 해양의 비열 차이 때문이다. 이러한 원리로 부는 바람은 낮과 밤에 바다와 육지의 비열 차이로 부는 해륙풍과 산과 계곡의 비열 차이로 부는 산곡풍이 있다.

16. [출제의도] 해양 온도차 발전을 이해한다.

해양 온도차 발전은 해양의 표층수와 심층수 사이의 온도 차이를 이용하여 발전하는 방식이다. 우리나라에서는 심해와 표층의 온도 차이가 비교적 큰 동해 남부와 제주의 일부 해역에서 발전이 가능하다.

17. [출제의도] 해파리의 특징을 이해한다.

(가)는 자포 동물인 해파리이다. 초대형 동물 플랑크톤이며 촉수 속에 있는 자포를 이용하여 먹이를 잡아먹는다. 고착 생활과 부유 생활을 하며, 어업에 피해를 준다.

18. [출제의도] 안강망의 원리를 이해한다.

제시문은 강제 함정 어구인 안강망에 대한 설명이다. 물의 흐름이 빠른 곳에 어구를 고정시켜 두고, 유영 동물이 강한 조류에 밀려 자루그물에 들어가게 하는 방법으로 채집하는 원리이다.

19. [출제의도] 판 경계부의 특징을 이해한다.

A 지역은 해양판 아래로 다른 해양판이 섭입되는 수렴형 경계로서 마리아나 제도가 대표적인 지역이다.

20. [출제의도] 망간 단괴의 특징을 이해한다.

(가) 지역은 심해저 평원으로 대표적인 광물 자원은 망간 단괴이다. 해수 및 퇴적물에 있는 금속 성분이 해저 면에서 물리ㆍ화학적으로 침전되어 형성된 금속 산화물이다. 지름 3 ~ 25 cm의 검은색 감자 모양을 하고 있으며, 망간, 코발트, 니켈 등을 함유하고 있어 바다의 검은 황금이라 불린다.

수산ㆍ해운 산업 기초 정답

1	⑤	2	③	3	⑤	4	②	5	②
6	③	7	③	8	①	9	④	10	①
11	④	12	②	13	①	14	③	15	⑤
16	④	17	③	18	⑤	19	②	20	②

해 설

1. [출제의도] 추진력에 따른 선박의 발달 단계를 이해한다.

추진력을 기준으로 한 선박의 발달 단계는 노, 돛, 증기 기관, 내연기관의 순이다. 이에 따른 발달 순서는 (라) 이집트의 파피루스선, (나) 갈레온선의 일종인 범선, (다) 증기선, (가) 내연기관선 순이다.

2. [출제의도] 배합 사료의 조성 성분 특성을 이해한다.

단백질은 몸을 구성하는 가장 기본이 되는 성분으로, 주원료는 어분이다. 탄수화물은 어류의 활동 에너지로 사용되는데, 원료는 밀, 옥수수, 보리 등이다. 지방은 어류의 대사 에너지원 및 생리 활성 물질로서 중요하며, 원료는 어유나 간유 등이다.

3. [출제의도] 흘수 조정이 선체에 미치는 영향을 이해한다.

A는 선미에 위치한 밸러스트 탱크로 선박 평형수를 가득 주입하면 선미 흘수가 증가하여 선미 트림이 증가한다. 이로 인해 타효가 좋고 선속이 증가한다. 선박 운항 시에는 약간의 선미 트림이 좋다.

4. [출제의도] 경골어류의 특징을 파악한다.

경골어류는 턱이 있고, 뼈가 경골로 되어 있다. 부레로 물속 위치를 조절하고 아가미로 호흡을 한다. 체외 수정으로 번식하며, 체온이 변하는 변온 동물이다.

5. [출제의도] 황태와 같은 동건품의 종류를 파악한다.

동건품인 황태는 추운 겨울철에 명태를 얼렸다 녹였다를 반복해서 건조시킨 것으로, 황태(북어), 한천, 과메기 등이 이에 해당한다.

6. [출제의도] 컨테이너 터미널 시설의 기능을 이해한다.

A는 컨테이너 크레인으로 하역, 이송 기능을 담당하고, B는 컨테이너 화물 조작장으로 혼재 기능을 담당한다. C는 마셜링 야드로서 보관과 이송 기능을 담당하며, D는 에이프런으로 하역, 이송 기능을 담당한다.

7. [출제의도] 집어 방법에 따른 어업을 구분한다.

집어 방법에는 유집, 구집, 차단 유도 등이 있으며, 이 중 어도를 인위적으로 차단하여 어획하는 집어 방법은 차단 유도이다. 차단 유도의 대표적인 어업은 길그물로 어군의 길목을 차단하는 정치망 어업 등이 있다.

8. [출제의도] 해양 레저 활동의 종류와 특징을 이해한다.

카누는 북아메리카 인디언들이 사용한 이동 수단에서 유래된 해양 레저 활동이다. 주로 조정과 같은 속도 경기에 많이 이용되고 있으며, 제시된 지문과 연관된 해양 레저 활동은 카누이다.

9. [출제의도] 유수식 양식의 방법과 대상 어류를 파악한다.

유수식 양식은 수량이 충분한 계곡이나 하천 지형을 이용하여 사육지에 물을 연속적으로 흘려 보내는 방식이다. 주로 찬물을 좋아하는 송어, 연어류 등의 양식에 이용된다.

10. [출제의도] 해양 관광 산업의 특징을 이해한다.

수온이 일정하고 온난하며 주변의 자연 경관이 아름답고 관광 시설이 함께 조성된 곳은 관광객을 지속적으로 유지할 수 있어 해양 리조트 개발에 유리하다. 또한 평균 수심이 30m 내외로 수질이 깨끗하고, 다양한 해양 생물을 볼 수 있는 곳에서는 스쿠버 다이빙을 즐기기에 유리하다.

11. [출제의도] 항만 기본 시설의 역할을 이해한다.

항만 외곽 시설은 항내를 외력으로부터 보호하기 위한 방파제, 방사제, 방조제, 도류제, 갑문 등이 있다. 방파제는 외해의 파랑을 차단하여 항내의 정온도를 유지하기 위한 시설로서 해안에 위치한 대부분의 항만에 설치되어 있다.

12. [출제의도] 접이식 컨테이너의 장점을 이해한다.

접이식 컨테이너는 접었을 때 부피가 일반 컨테이너의 1/4이기 때문에 보관을 위한 공간과 비용이 줄어든다. 접이식 컨테이너를 이용했을 때 더 많은 빈 컨테이너를 한 번에 선박 또는 차량에 실을 수 있다.

13. [출제의도] 통조림 식품의 장점을 이해한다.

통조림은 식품을 고온, 고압으로 포장재에 담아 살균 장치인 레토르트(retort)에서 열처리하여 식품의 위생성과 안전성, 보존성을 극대화시킨 식품이다. 또한 조리 및 휴대와 취급이 용이하다.

14. [출제의도] 컨테이너선의 할증 운임을 이해한다.

체화 할증료는 도착항에서 선박의 가동률이 저하되어 선박 회사에 손해가 발생하므로 이를 화주에 전가하는 운임이며, 중량 할증료는 화물 1개당 기준 무게를 초과한 경우에 부과하는 할증 운임이다.

15. [출제의도] 수상 레저 기구의 특징을 이해한다.

보트에 의해 생기는 V형의 물 자국을 이용하여 즐기는 수상 레저 기구는 웨이크 보드이고, 수면 위를 질주하면서 급정거와 방향 전환이 자유로운 수상 레저 기구는 수상 오토바이이다.

16. [출제의도] 조타 제어 시스템의 역할을 이해한다.

제시문의 장치는 자동차의 조향 장치로서 자동차가 원하는 방향으로 갈수 있도록 제어해 주는 장치이다. 이는 선박에서 진행 방향을 제어해 주는 조타 장치인 선박 제어 시스템과 같은 역할을 한다.

17. [출제의도] 갈조류의 생태적 특징을 이해한다.

해조류는 광합성을 통해 유기물을 합성한다. 미역은 포자로 번식하며, 관다발이 없고, 뿌리, 줄기, 잎이 분화되어 있지 않으며, 바다에서만 서식한다.

18. [출제의도] 오터 트롤의 특성을 파악한다.

끌그물 어업의 일종인 오터 트롤은 어군 탐지기로 물속의 어군을 찾아, 끌줄과 후릿줄 사이에 전개판으로 그물 입구를 벌려 조업하는 적극적이며 공격적인 어법이다.

19. [출제의도] 모스형 LNG선의 특징을 이해한다.

모스(moss)형식은 둥근 공 모양의 탱크를 두꺼운 알루미늄으로 별도로 만들어 배 위에 설치하는 형태로 슬로싱 현상이 적고 탱크와 선박이 분리 가능하여 해상 사고 발생 시 대처 방안이 될 수 있다. 또한 선창 내에서 검사나 보수가 가능한 장점이 있지만 상갑판 돌출부때문에 전방 시야가 나쁘며 선창의 공간 이용 효율이 나쁘다.

20. [출제의도] 코덱스의 역할과 기능을 이해한다.

코덱스는 식품 관리에 관한 일종의 지침이며, 세계 적으로 통용될 수 있는 식품별 생산 가공 환경, 규격, 품질 등에 대한 관리를 한다. 이 제도는 식품의 수출입 시에 원활한 통상을 돕고 있다.

인간 발달 정답

1	⑤	2	④	3	②	4	④	5	③
6	⑤	7	②	8	⑤	9	⑤	10	②
11	③	12	①	13	②	14	①	15	⑤
16	②	17	④	18	①	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 사례 분석을 통해 인지 구조와 인지 발달의 원리를 명료화한다.

㉮는 동화, ㉯는 조절, ㉰는 조직화이다. 적응은 동화와 조절을 통해 일어나는 환경과의 상호 작용이다.

2. [출제의도] 신생아기의 발달 특성을 이해한다.

(가)는 수영 반사이고, (나)는 빨기 반사이다. 빨기 반사는 생존 반사에 해당한다.

[오답풀이] ㄱ은 모로 반사에 해당한다.

3. [출제의도] 아동기의 발달을 돕기 위한 지원 방안을 탐색하고 선택한다.

아동기에는 소근육의 운동 기능이 거의 다 발달하고 자율적 도덕성이 발달하기 시작하며, 탈중심화가 가능해지고, 쌍방적 협조 관계의 우정이 발달한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ은 영아기의 특성에 해당한다.

4. [출제의도] 아동의 행동을 분석하여 유아기의 발달 특성을 명료화한다.

가상 놀이를 하고 있는 것을 보아 형과 동생은 상징적 사고가 가능하다. 또 대화에서 동생은 언어의 과잉일반화를 보이고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 형은 도구적 공격성을 보이고, ㄷ. 형과 동생은 협동 놀이를 하고 있다.

5. [출제의도] 사례에 나타난 청소년기의 사고 특성을 평가한다.

청소년기에는 영웅심과 모험심이 강하고, 자신이 특별하다고 생각하는 개인적 우화가 나타난다.

6. [출제의도] 사례를 통해 인간 발달의 쟁점을 유추하고 일반화한다.

맹모삼천지교는 유전과 환경에 대한 인간 발달의 쟁점 중 환경에 속하는 사례이다.

[오답풀이] ①은 연속성, ②는 비연속성, ③은 유전, ④는 비연속성에 해당한다.

7. [출제의도] 마르시아의 자아 정체감 유형을 이해한다.

정체감 유실 유형은 자신의 신념이나 직업 선택 등의 중요한 의사 결정에 있어서 자아 정체감의 탐색 없이 지나치게 빨리 의사 결정을 한다.

[오답풀이] ㄴ. 청소년 초기에 가장 흔하게 나타나는 유형은 정체감 혼미이다.

8. [출제의도] 비고츠키의 사회 문화적 인지 이론을 파악하고 이해한다.

아동이 스스로 과제를 수행할 수 있는 능력을 실제적 발달 수준이라고 하며, 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준 사이의 범위를 근접 발달 영역이라고 한다.

발판화(비계)는 아동 스스로 과제를 잘 해결할 수 있을 때까지 성인이나 또래가 지원해 주는 것이다.

9. [출제의도] 아동의 반응을 분석하여 인지적 특성을 명료화한다.

준서는 반죽의 모양이 변해도 반죽에 더하거나 뺀 것이 없을 때는 무게가 변하지 않는 것을 아는 것으로 보아 보상성과 보존 개념을 획득했고, 은지는 비가역적 사고를 하고 있으므로 보존 개념을 획득하지 못했다.

10. [출제의도] 아동의 행동을 파악하여 행동주의 이론에 적용한다.

아동 A의 행동은 조작적 조건화, 아동 B의 행동은 관찰 학습의 사례이다.

11. [출제의도] 노년기 발달 특성을 파악하고 이해한다.

노년기에는 맛을 감지하는 역치가 증가하고, 수정체의 황화 현상이 나타난다.

[오답풀이] ㄱ. 심리적 경직성이 증가하고, ㄹ. 어둠과 빛에 적응하는 시간이 오래 걸린다.

12. [출제의도] 중년기 적응 유형을 파악하고 이해한다.

억압된 우울 유형은 긴장감과 갈등을 은폐하고, 통합하는 체 하지만 내재화된 실망감과 초조감이 크다.

[오답풀이] ②는 정체감 위기, 탁월한 생성층 유형에 해당하고, ③은 처벌 - 권위주의적 유형, ④는 탁월한 생성층 유형, ⑤는 정체감 위기 유형이다.

13. [출제의도] 사례에 나타난 프로이트의 성격 구성 요소를 파악하고 이해한다.

A는 본능, B는 초자아, C는 자아에 해당한다.

[오답풀이] ㄴ. 본능에 해당하고, ㄹ. 남근기에 발달하기 시작하는 것은 초자아이다.

14. [출제의도] 다양한 종류의 분만 방법을 탐색하고 선택한다.

(가)는 라마즈 분만, (나)는 수중 분만 방법이다.

[오답풀이] ㄴ. 동양의 요가와 불교의 선이 조화된 것은 소프롤로지 분만 방법이다.

15. [출제의도] 아동의 행동을 피아제의 인지 발달 이론에 근거하여 분석하고 명료화한다.

외부 대상을 향해 흥미로운 행동을 반복하는 것은 2차 순환 반응에 해당한다.

16. [출제의도] 노인의 성격 유형 분석을 통해 성공적인 노화 방안을 탐색하고 선택한다.

체크리스트로 알 수 있는 유형은 흔들의자 유형이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ은 무장 방어형에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 아동의 행동을 분석하여 유아기의 인지적 특성을 명료화한다.

사례의 아동은 자신의 관점뿐만 아니라 타인의 관점에서도 이해할 수 있는 조망 수용 능력을 획득하지 못하여 자기 중심적 사고를 하고 있다.

18. [출제의도] 종단적 연구 방법과 횡단적 연구 방법의 특징을 파악하고 이해한다.

횡단적 연구 방법은 각기 다른 연령의 사람들을 동시에 비교하는 연구이므로 동시대 출생 집단 효과가 나타날 수 있다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ은 종단적 연구 방법의 특징이다.

19. [출제의도] 성년기 발달 특성을 파악하여 적절한 발달 지원에 대한 대안을 실행하고 적용한다.

성년기에는 타인을 이해하고 공감하기 위한 친밀감 형성 프로그램이 필요하다.

[오답풀이] ① 아동기, ② 노년기, ④ 청소년기, ⑤ 유아기의 발달 지원 프로그램이다.

20. [출제의도] 중년기 발달 특성을 파악하고 이해한다.

중년기 남성은 남성 호르몬 분비의 감소로 인해 여러 가지 증상들이 나타나는데, 이를 메타포스 증후군이라고 한다.

[오답풀이] ㄱ. 성년기의 특성이고, ㄹ. 웩슬러에 따르면 언어성 영역은 동작성 영역에 비해 지능 저하가 거의 없다.

생활 서비스 산업의 이해 정답

1	①	2	③	3	①	4	⑤	5	①
6	⑤	7	⑤	8	②	9	⑤	10	④
11	②	12	②	13	①	14	④	15	③
16	②	17	②	18	③	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 관광 산업의 종류를 탐색한다.

(가)는 관광객 이용 시설업, (나)는 카지노업, (다)는 국제회의업이다.

[오답풀이] 국제회의업의 종류로는 국제회의 시설업, 국제회의 기획업이 있고, (가)~(다)는 영리 목적의 관광 산업이다.

2. [출제의도] 전통문화 관련 직업의 특징을 분석한다.

㉮는 관광 자원 전반에 대한 전문적 해설을 제공하고, ㉯는 한식 목공을 총관리하며, ㉰는 한식을 조리한다.

[오답풀이] 도편수는 ‘기능원 및 관련 기능 종사자’ 이고, 한식 조리사는 ‘서비스 종사자’ 이다.

3. [출제의도] 특수 분장사 직업의 특징을 이해한다.

제시문의 직업은 특수 분장사이다.

[오답풀이] 스톤테라피 능력은 피부 관리사에게 필수적이고, 특수 분장사는 ‘서비스 종사자’ 에 속한다.

4. [출제의도] 리테일 머천다이저 직업의 업무 내용을 일반화한다.

선배의 직업은 리테일 머천다이저이다.

5. [출제의도] 전통 음식 제조원에 속하는 여러 직업을 알고 특징을 이해한다.

A 씨는 떡 제조원, B 씨는 김치 및 밑반찬 제조 종사원이다.

[오답풀이] 훈제원은 정육원의 직업 예시이고, A 씨와 B 씨는 ‘식품 가공 관련 기능 종사자’ 이다.

6. [출제의도] 회의를 통해 판매 전략을 분석한다.

㉮는 매체 광고, ㉯는 응용 소프트웨어이다. ㉰는 장문의 메시지 및 소리와 동영상을 전달할 수 있다. ㉱는 소비자의 8대 권리 중 알 권리에 해당한다.

[오답풀이] 직접 광고의 종류로는 전단지가 있고 컴퓨터 운영체제의 종류로는 윈도, 리눅스가 있다.

7. [출제의도] 체크리스트 평가 문항을 통해 미용사 직업의 특징을 이해한다.

제시문은 미용사의 직무 수행 능력 체크리스트이다.

8. [출제의도] 사회보험제도의 종류와 특징을 이해한다.

학생 A는 국민연금, 학생 B는 노인 장기 요양 보험 제도를 설명하고 있다.

[오답풀이] 국민연금과 노인 장기 요양 보험 제도는 사회보험제도이다.

9. [출제의도] 요양보호사 직업의 특징을 이해한다.

(가)는 요양보호사이다.

[오답풀이] ① 수급자의 일상 업무를 대행한다. ②는 간호조무사의 업무이다. ③ 학력에는 제한이 없다. ④는 의무 기록사의 업무이다.

10. [출제의도] 주생활 서비스 분야 직업의 종류를 알고 특징을 파악한다.

(가)는 건물 도장원, (나)는 배관원이다.

[오답풀이] 도배원은 벽지나 장판지를 건축 구조물의 벽과 천장, 바닥에 부착하는 일을 한다. 거푸집 및 지주를 제거하는 일은 목공의 업무이다.

11. [출제의도] 직조기 및 편직기 조작원과 식품 등급원 및 검사원의 업무를 이해한다.

(가)는 직조기 및 편직기 조작원, (나)는 식품 등급원 및 검사원이다.

[오답풀이] 실을 제조하는 직업은 섬유 제조원이고, 검단기를 사용하는 직업은 섬유 검사원이다.

12. [출제의도] 여행 안내원 직업의 특징 및 요건을 파악한다.

제시문은 여행 안내원의 일과를 나타내고 있다.

[오답풀이] 여행 안내원은 관광 산업 분류 중 ‘여행업’에 속한다.

13. [출제의도] 글에 나타난 패션 산업 트렌드를 일반화한다.

제시문은 가상 디지털 기술을 패션에 융합ㆍ활용하는 것에 대한 내용이다.

[오답풀이] ②, ③, ④, ⑤번 내용은 패션과 IT의 융합과 관련이 없다.

14. [출제의도] 패턴사와 패션 디자이너의 업무 및 구직자 훈련 제도의 의미를 명료화한다.

㉯의 종류로는 내일배움카드제가 있다. ㉰는 디자인을 구상하여 디자인을 일러스트화 한다.

[오답풀이] ㉮는 패턴사의 업무이고, 재단사는 직물을 재단하는 사람이다. 패션 디자이너의 직업 예시로는 직물 디자이너 등이 있다.

15. [출제의도] 랜섬웨어 피해 예방책을 탐색한다.

제시문은 랜섬웨어에 대해 설명하고 있다.

[오답풀이] 개인 정보 유출을 막기 위해 공공장소에서 무선 공유기를 사용해서는 안되고, P2P 서비스를 통해 파일을 다운로드 받지 않아야 한다.

16. [출제의도] 간호조무사 직업의 특징을 이해한다.

제시문의 직업은 간호조무사이다.

[오답풀이] 간호조무사 자격은 의료법, 간호조무사 및 의료 유사 업자에 관한 규칙 제4조에 규정되어 있다.

17. [출제의도] 식생활 서비스 분야 직업의 특징을 이해한다.

(가)는 푸드 코디네이터, (나)는 정육원이다.

[오답풀이] 호텔의 매출을 총괄ㆍ관리하는 사람은 호텔 식음업장 지배인이고, 정육원은 ‘기능원 및 관련 기능 종사자’에 속한다.

18. [출제의도] 주생활 서비스 분야 직업의 종류를 탐색한다.

(가)는 단열원, (나)는 바닥재 시공원, (다)는 건축 설비 기술자이다.

[오답풀이] 대목장의 보조원으로 들어가 도제 형태로 일을 배우는 직업은 목공이고, (가), (나)는 ‘건축 마감 관련 기능 종사자’이고, (다)는 ‘건축 및 토목 공학 기술자 및 시험원’이다.

19. [출제의도] 직업 상담사 직업의 특징과 근로기준법의 특징을 명료화한다.

직업 상담사는 ‘전문가 및 관련 종사자’에 속하고, 근로기준법은 근로자 보호를 총괄적으로 보장하고 있는 법이다.

[오답풀이] 직업 상담사의 직무는 구직자들에게 직업 선택에 관한 조언을 해 주는 것이다. 기업체에서 노동자들의 문제 해결을 수행하는 사람은 산업 사회 복지사이다.

20. [출제의도] 바텐더의 업무를 탐색한다.

바텐더는 여러 가지 맛과 향의 칵테일을 만든다.

[오답풀이] ①은 브루마스터, ②는 제과사, ③은 바리스타, ⑤는 쇼콜라티에이다.