정답 및 해설

2016학년도 6월

고 2

전국연합학력평가

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정답 및 해설

2016학년도 6월

고 2

전국연합학력평가

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• 국어 영역 •

2016학년도 6월 고2 전국연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	⑤	2	④	3	②	4	⑤	5	②
6	⑤	7	②	8	③	9	③	10	④
11	②	12	④	13	①	14	④	15	⑤
16	①	17	④	18	⑤	19	①	20	④
21	①	22	⑤	23	③	24	③	25	⑤
26	①	27	①	28	②	29	②	30	③
31	①	32	③	33	④	34	④	35	②
36	②	37	③	38	④	39	⑤	40	①
41	④	42	⑤	43	③	44	⑤	45	⑤

해 설

[1~5] 화법

1. [출제의도] 말하기 방식 파악하기

[E]에서 진행자는 연구가의 말에 의문을 제기하는 것이 아니라 그의 말을 요약하고 있다. 연구가는 경험에 비추어 궁금한 점을 묻는 것이 아니라, 입춘과 관련된 속담을 설명하기 위해 진행자에게 속담을 들어 봤는지 확인하고 있다.

[오답풀이] ③ 연구가는 입춘, 하지, 동지를 예로 들어 절기와 관련된 잘못된 통념을 바로잡는다.

2. [출제의도] 조건에 맞게 내용 추론하기

소서는 모심기에 늦은 시기이기 때문에 상대적으로 모심기와 관련이 없는 사람인 ‘새 각시’, ‘지나가는 행인’도 때늦은 모심기를 돕는다. 이것은 모심기가 모두 협동해야 할 만큼 중요한 것이기 때문이다.

[오답풀이] ① ‘새 각시’, ‘행인’의 구체적 일상이라 할 수 없고, 이를 널리 알리려는 의도도 없다.

② 비유적인 표현은 없다. 소서는 모심기에 늦은 시기이므로 소서에 맞춰 모를 심는 것이 중요하다고도 할 수 없다.

③ ‘새 각시’, ‘행인’이 전문 일꾼이라 할 수 없고, 이들이 모심기에 늦은 소서에 제 역할을 해야 농사가 잘 된다는 정보는 파악할 수 없다.

⑤ ‘새 각시’, ‘행인’이 모심는 때를 놓쳤다고 할 수 없고, 이들을 풍자한다고 볼 수도 없다.

3. [출제의도] 말하기 전략 파악하기

‘찬성 1’은 입론에서 어떤 사례를 들어 자신의 주장을 펼치지 않았으며, 주장을 요약하며 마무리하지 않았다.

[오답풀이] ① ‘찬성 1’은 법적인 문제에 관해 전문가인 변호사의 말을 인용하여 주장을 뒷받침하였다. ③ ‘찬성 1’은 설문조사 결과를 언급할 때 구체적인 수치와 ‘□□ 신문사’라는 출처를 함께 제시하여 신뢰도를 높였다.

④ ‘반대 1’은 노 키즈 존 도입이 결국 출산을 장려해야 하는 현실에 좋지 않은 영향을 끼친다는 부정적인 파급 효과를 거론하여 상대를 반박하였다.

⑤ ‘반대 1’은 식당에서 아이들이 소란을 피우는 행위가 잘못되었고 적절한 대책이 필요하다고 하여 상대 발언 일부를 수용하였다. 이렇게 입론을 시작한 뒤 자기주장을 펼치고 있다.

4. [출제의도] 쟁점을 통해 토론 내용 분석하기

‘반대 1’은 상대측의 해결 방안을 대신할 수 있는 방안을 제시하고 있으나, 이것을 외국에서 실시한 여러 방안과 비교한 부분은 찾을 수 없다.

[오답풀이] ①, ② ‘찬성 1’의 입론에서 찾을 수 있다.

③ ‘반대 2’의 교차 질문과 ‘반대 1’의 입론을 통해 확인할 수 있다.

④ 찬성 측의 발언에서 인력, 예산 문제를 언급한 부분은 찾을 수 없다.

5. [출제의도] 반박할 내용 마련하기

반대 측은 아이를 동반한 고객들의 공간과 일반 고객의 공간을 분리하는 외국의 사례를 소개하고 있다. 이는 매장이 좁은 소규모 업체에서는 불가능한 일이므로 ‘ㄱ’과 같이 반박할 수 있다. 또한 ‘반대 1’의 입론에서 ‘소란한 아이를 방치하는 몰지각한 부모는 일부일 뿐’이라고 하여 사소하게 취급하고 있으므로, ‘ㄷ’과 같이 반박할 수 있다.

[오답풀이] ‘반대 1’의 입론을 통해 노 키즈 존 도입을 막아야 하는 근거와 정착 가능성이 낮다고 본 근거를 제시하였으므로 ‘ㄴ’과 같이 반박할 수는 없다. 또한 ‘ㄹ’은 반대 측에서 찬성 측에게 반박할 수 있는 내용이므로 [가]에 들어갈 교차 질문으로는 적절하지 않다.

[6~10] 작문

6. [출제의도] 작문 계획 검토하기

작문 계획 중 ‘비만의 역설’을 반박하는 사례는 초고에 다루지 않았다.

[오답풀이] 비만 규정의 척도는 1문단 도입에 제시되어 있고(㉠), 비만에 대한 부정적 견해도 1문단 후반부에서 WHO의 사례로 소개하였다(㉡).

‘비만의 역설’에 대한 개념은 2문단 세 번째 문장에서 다루었고(㉢), 비만과 관련된 사망 위험률도 2문단 후반부에서 다루었다(㉣).

3문단은 최근에 발표된 또 다른 ‘비만의 역설’의 사례로서, 비만과 노인 건강의 상관관계를 다룬 것이다.

7. [출제의도] 작문 계획에 따라 글쓰기

[가]에 들어갈 내용은 [A]의 조건에 맞아야 한다. ②의 첫 문장은 ‘비만의 역설’에 담긴 의의를 언급한 것이고, 두 번째 문장은 비만에 대한 인식의 전환을 당부하는 것이다.

[오답풀이] ①, ④에는 인식 전환을 당부하는 내용을 찾을 수 없다.

③, ⑤에는 ‘비만의 역설’에 담긴 의의를 찾을 수 없다.

8. [출제의도] 잘못된 표현 고쳐 쓰기

ⓒ ‘미치다’는 ‘어떤 대상에 힘이나 작용이 가해지다.’는 뜻이므로, 그 쓰임이 적절하다. ‘끼치다’는 ‘미치다’와 유의관계에 있는 단어이다.

[오답풀이] ① ⓐ ‘비만’은 이어지는 문장의 의미로 볼 때 주체가 되어야 하므로 ‘비만이’로 고쳐야 한다. ② ⓑ ‘그래서’는 앞 문단 내용과의 관계를 고려할 때  ‘비만의 역설’이라는 새로운 화제로 전환되고 있으므로 ‘그런데’로 고쳐야 한다. 다만 앞 문단의 내용이 비만에 대한 부정적인 것이고 2문단의 내용이 비만에 대한 긍정적인 것이므로, ‘그러나’ 또는 ‘하지만’ 등으로 고쳐도 무방하다.

④ ⓓ‘만들어서’는 주체인 ‘면역세포’가 만드는 것이 아니라 생기는 것이기 때문에 피동 표현으로 고쳐야 한다.

⑤ ⓔ‘보호하는’의 목적어가 없으므로 ‘몸을’을 추가해야 한다.

9. [출제의도] 작문 내용 생성하기

‘수산물 시장’은 변함없이 활력이 넘치는 공간이다.

[오답풀이] ① 아버지가 어머니를 위해 ‘해물탕’을 준비한다는 내용으로 볼 때, ‘해물탕’에 어머니를 위하는 아버지의 마음이 반영되어 있음을 알 수 있다. ② 어머니가 평생 자식들의 뒷바라지를 위해 재봉질을 했다는 내용으로 볼 때, 재봉질에 어머니의 고단한 삶이 반영되어 있음을 알 수 있다.

④ 학교 수업 시간에 배운 ‘맨발’이라는 시를 통해 어머니의 발을 떠올리고 있다.

⑤ ‘어머니의 발’을 떠올리면서 ‘나’는 미안한 마음에 눈물을 흘리고 있다.

10. [출제의도] 조건에 맞게 작문 내용 표현하기

속살을 내민 조개는 어머니의 모습을 비유적으로 표현한 것이고, 부끄럽지 않은 자식이 되도록 노력한다는 것은 앞으로의 다짐과 관련되어 있다.

[오답풀이] ① 효도하는 자식으로 거듭나야겠다는 다짐은 드러나지만, 비유적 표현은 드러나지 않는다. ② 축 처진 모습을 보이지 않겠다는 다짐은 드러나지만, ‘힘없는 조개’는 어머니가 아니라 딸을 비유적으로 표현한 것이다.

③ ‘어머니처럼’은 비유적 표현이 아니며, 선지의 내용이 글의 흐름에 맞는 표현으로 보기도 어렵다.

⑤ 앞으로 어머니를 걱정시키지 않는 자식이 되어야겠다는 다짐은 드러나지만, 비유적 표현은 드러나지 않는다.

[11~15] 문법

11. [출제의도] 국어사전 정보 완성하기

용례의 ‘벌써’, ‘~ㄴ지 오래’, ‘이미’ 등의 시간 표지나 ‘-었-’의 선어말어미를 통해 그르다01이 [Ⅱ]-｢1｣의 의미로 사용될 경우에는 주로 과거 시제에 쓰인다는 것을 확인할 수 있다.

12. [출제의도] 단어의 품사 분류하기

‘아홉’은 수사이고, ‘학생’은 명사이므로 서로 다른 품사이다.

[오답풀이] ① ‘착실한’과 ‘이다’는 활용하여 그 형태가 변하는 가변어이다.

③ ‘은’은 보조사이고, ‘이다’는 서술격 조사로 둘 다 관계언이다.

⑤ ‘매우’는 부사이고, ‘착실한’은 형용사이다.

13. [출제의도] 종속적으로 이어진 문장 분석하기

연결 어미 ‘-으면’은 앞의 절과 뒤의 절이 조건의 의미 관계임을 나타낸다.

[오답풀이] ② ‘-(으)려고’는 의도,

③ ‘-어도’는 양보,

④ ‘-는데’는 배경,

⑤ ‘-어서’는 인과의 의미 관계를 나타내는 연결 어미이다.

14. [출제의도] 음운의 축약 및 탈락 이해하기

‘크- + -어서 → 커서’의 경우 어간의 모음 ‘ㅡ’가 탈락한 것이다(㉡, ㉣).

[오답풀이] ① ‘싫다[실타]’는 ‘ㅎ’과 ‘ㄷ’이 만나 ‘ㅌ’이 되는 축약 현상이 일어난 경우이다(㉠, ㉢).

② ‘좋아요[조아요]’는 ‘ㅎ’이 탈락하는 현상이 일어난 경우이다(㉡, ㉢).

③ ‘울- + -는 → 우는’은 ‘ㄹ’이 탈락하는 현상이 일어난 경우이다(㉡, ㉢).

⑤ ‘나누- + -었다 → 나눴다’는 ‘ㅜ’와 ‘ㅓ’가 만나 ‘ㅝ’가 되는 축약 현상이 일어난 경우이다(㉠, ㉣).

15. [출제의도] 담화 표지의 기능 이해하기

청유형 종결 어미는 말하는 이가 듣는 이에게 같이 행동할 것을 제안하거나(□ 함께 공부하자), 말하는 이의 행동 수행을 제안하기도 하지만(□ 나도 한마디 하자), 말 듣는 이의 행동 수행을 촉구하기도 한다(□ 표 좀 빨리 팝시다). 주어진 담화에서는 ‘아들’에게 ‘심호흡’해 볼 것을 권하는 것이지 함께 행동할 것을 제안하는 것은 아니다.

[16~19] 인문

<출전> ｢이천 년을 이어져 온 논쟁｣(재구성)

개관 : 이 글은 인간의 욕망에 대한 맹자, 순자, 한비자의 입장을 소개하고, 그 입장들을 비교하고 있다. 맹자는 선한 본성을 지닌 인간이 ‘과욕’과 ‘호연지기’를 통해 욕망을 절제함으로써 선한 본성을 확충하는 것이 필요하다고 하였다. 순자는 인간이 이기적인 본성을 지니므로, 외적 규범인 ‘예’를 통해 욕망을 제어해야 한다고 보았다. 한비자는 인간의 이기적 본성을 이익 추구의 원천으로 보았고, 인간의 욕망을 법으로 다스려야 함을 제시하였다.

16. [출제의도] 내용 전개 방식 이해하기

인간의 욕망을 바라보는 관점과 그에 대한 대처 방안에 대해 맹자, 순자, 한비자의 입장을 소개하고 있다. 이들의 입장을 공통점과 차이점에 따라 비교하고 있다.

[오답풀이] ② 일정한 기준에 따라 욕망의 유형을 분류하지 않았다.

③ 욕망에 대한 상반된 견해는 있으나, 그것의 현대적 의의는 언급되지 않았다.

④ 욕망이 나타나는 구체적인 사례가 제시되어 있지 않고, 욕망 이론의 타당성도 따지지 않았다.

⑤ 욕망을 조절하는 다양한 방법을 보여주고 있지만, 각각의 장단점은 밝히지 않았다.

17. [출제의도] 글의 내용 추론하기

순자는 맹자가 제시한 개인의 수양만으로는 욕망을 절제하는 것이 힘들기에, 외적 규범인 ‘예’가 필요하다고 하였다. 따라서 순자의 입장은 맹자보다 한 걸음 더 나아간 금욕주의라 할 수 있다.

[오답풀이] ①, ② 순자는 맹자가 제시한 ‘과욕’과 ‘호연지기’에 대해 언급하지 않았다.

③ 순자는 인간의 욕망을 개인적인 것과 사회적인 것으로 나누지 않았다.

⑤ 맹자와 순자 모두 인식하고 있는 내용이다.

18. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

맹자는 인간의 욕망에 의해 가려져 있는 선한 본성을 ‘과욕’과 ‘호연지기’를 통해 확충해야 한다고 보았다. 이를 <보기>에 적용하면, A 음식점의 수익까지 욕심을 내는 B 음식점 주인의 욕망은 마음의 수양을 통해 절제해야 한다고 할 수 있다.

[오답풀이] ① 소문의 진위 여부를 확인하지 않은 손님들의 도덕성은 지문 내용과 관련이 없다.

② B 음식점 주인의 욕망을 이기적인 본성으로 보고, 사회적인 제재를 주장한 사람은 순자이다.

③ 본성 회복의 의무가 A 음식점 주인에게 있다고 볼 수 없다.

④ 맹자는 인간의 본성이 선하다고 보았기에, B 음식점 주인의 마음이 나쁜 본성에서 비롯되었다는 말은 알맞지 않다.

19. [출제의도] 글의 정보 파악하기

순자와 한비자 모두 인간의 본성이 이기적인 것은 인정하고 있다(ㄱ). 그리고 순자는 ‘예’를 통해, 한비자는 ‘법’을 통해 백성의 욕망을 다스려야 한다고 보았다(ㄴ).

[오답풀이] 순자는 사회적 규범인 ‘예’로 인간의 본성을 교화할 수 있다고 본 데 반해, 한비자는 그렇지 않다(ㄷ). 한비자만 인간의 욕망을 부국강병과 부귀영화를 이루는 수단으로 보았다(ㄹ).

[20~22] 기술

<출전> ｢가로 경관 디자인｣(재구성)

개관 : 이 글은 도시 경관을 대표하는 가로 경관의 시각적 효과와 관련된 세 가지 척도를 소개하고 있다. 도로 폭을 중심으로, 도로변 건축물 높이와의 관계를 따진 D/H, 도로 길이와의 관계를 따진 D/L, 도로에 접한 건물의 정면 폭과의 관계를 따진 W/D 등이 그 척도이다.

20. [출제의도] 세부 정보 파악하기

가로 경관의 시각적 효과와 관련된 세 가지 척도를 소개하고 있으나, 그 척도 중 가장 중요한 것이 무엇인지 밝힌 부분은 찾을 수 없다.

[오답풀이] ①, ③ 5문단에서 확인할 수 있다.

② 도로변 건물의 높이, 정면 폭이 가로 경관에 영향을 미친다는 것을 2문단과 4문단을 통해 확인할 수 있다.

⑤ 2문단에서 확인할 수 있다.

21. [출제의도] 글의 내용 추론하기

D/L은 ‘도로 폭 / 도로 길이’이므로 1/60인 가로는 1/20인 가로보다 도로 폭에 비해 도로 길이가 길다. 이런 가로는 ㉡의 성격이 더 강하다.

[오답풀이] ④ 정리된 느낌을 주는 제한 길이는 ㉠이 2km, ㉡이 1km이므로 ㉠보다 ㉡이 더 짧다.

22. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

도로의 폭은 같으므로, ‘도로 폭 / 도로변 건물 높이’인 D/H는 도로변 건물 높이가 낮을수록 높은 수치를 보인다. 그러므로 D/H 2.0인 B는 1.2인 C보다 낮은 건물들이 많은 가로일 것이다.

[오답풀이] ① A(0.9)와 같이 ‘정면 폭 / 도로 폭’인 W/D가 1보다 작으면, 정면 폭이 도로 폭보다 작은 건물이 많은 가로일 것이다.

② D/H가 1일 때 도로 폭과 도로변 건물의 높이가 같다. B는 D/H가 2.0이므로 건물 높이에 비해 도로 폭이 넓은 가로일 것이다.

③ D/H가 1보다 작으면 폐쇄성이 강한 공간, 1보다 크면 개방성이 강한 공간이므로, C(1.2)는 폐쇄성보다 개방성이 강한 가로일 것이다.

④ W/D가 1보다 작으면 활기찬 느낌이 드는 가로이므로, A(0.9)는 B(1.4)보다 활기가 넘치는 가로일 것이다.

[23~26] 과학

<출전>  ｢뇌 안의 내비게이션｣(재구성)

개관 : 이 글은 사람들이 길을 찾는 원리를 두 가지 신경 세포로 설명하고 있다. 위치 정보를 처리하는 신경 세포에는 오키프가 해마에서 발견한 ‘장소 세포’, 모세르 부부가 내후각피질에서 발견한 ‘격자 세포’가 있다. 이들의 연구에 의하면, 내후각피질의 위치 정보와 해마의 위치 정보가 완전하게 결합하면, 특정 좌표를 정확하게 인지할 수 있을 뿐만 아니라 회상을 통해 길을 쉽게 찾을 수도 있다. 그런데 위치 정보를 수집하는 단계에서 주의를 충분히 기울이지 않아서 내후각피질과 해마의 위치 정보가 불완전하게 결합되면 길치가 된다고 밝히고 있다.

23. [출제의도] 서술 방식 이해하기

이 글은 특정 용어 ‘장소 세포(2문단)’, ‘격자 세포(3문단)’를 활용하여 사람들이 길을 찾는 원리를 설명하고 있다.

24. [출제의도] 세부 정보 파악하기

모세르 부부는 내후각피질에서 위치 인식과 관련된 또 다른 신경 세포, 격자 세포를 발견했다.(3문단)

[오답풀이] ①은 1문단,

②, ④는 2문단,

⑤는 5문단에 각각 제시되어 있다.

25. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

CA1이 정상이면 CA3이 손상되어도 길을 찾을 수 있다(4문단). 그 이유는 회상 능력에 문제가 생기더라도, 위치 단서를 이용하면 길을 찾을 수 있기 때문이다. <보기>의 ㉰는 CA3만 손상되고 CA1은 정상인 쥐이다. ㉰가 ㉮처럼 발판의 위치를 찾을 수 있었던 것은 위치 단서를 이용했기 때문이다. 이 단서마저 없다면 ㉰는 길을 찾을 수 없으므로, CA1과 CA3 사이의 경로를 차단하는 것은 의미가 없다.

26. [출제의도] 문맥적 의미 파악하기

㉠의 ‘생기다’는 ‘어떤 일이 일어나다’를 의미한다.

[오답풀이] ②, ④ 없던 것이 새로 있게 되다.

③ 사람이나 사물의 생김새가 어떠한 모양으로 되어 있다.

⑤ 자기의 소유가 아니던 것이 자기의 소유가 되다.

[27~30] 사회

<출전> ｢상속세와 증여세｣ (재구성)

개관 : 이 글은 ‘상속세’와 ‘증여세’가 부과되는 방식을 비교하여 설명하고 있다. 부의 사회적 재분배에 기여하는 상속세와 증여세는 상황에 따라 일정 금액을 공제한 후, 남은 금액에 대해 동일한 누진 세율을 적용한다. 하지만 공제 후의 총액이 같더라도 부과되는 세금이 다른 경우가 있어, 이를 악용하는 경우를 최소화하기 위한 규정이 존재한다.

27. [출제의도] 표제와 부제 파악하기

부의 무상 이전 방법인 상속과 증여의 과정에서 상속세와 증여세가 어떻게 부과되는지, 그 방식을 비교하여 설명하고 있다.

[오답풀이] ② 1문단에만 해당하는 내용으로 전체를 포괄하지 못한다.

③ 증여세가 상속세보다 더 공평한 사례는 제시되지 않았다.

④ 상속세와 증여세의 공통점만 드러나는 것이 아니라 차이점도 함께 드러난다.

⑤ 상속세와 증여세의 역사적 변천 과정은 제시되지 않았다.

28. [출제의도] 세부 정보 파악하기

2문단에서 재산을 물려주는 이가 유언 없이 사망한 경우를 대비하여 상속인의 범위를 민법에 규정하고 있다는 내용만 있을 뿐, 증여세 납부 의무자의 우선순위가 법으로 정해져 있다는 내용은 없다.

[오답풀이] ① 1문단에 상속은 재산을 주는 이가 사망했을 때 이루어진다고 하였으니, 상속세는 사망 후에 부과된다. ③ 2문단에 상속과 증여 모두 재산을 받는 이가 세금 납부 의무자가 된다고 하였다. ④ 3문단에 금액이 클수록 높은 세율이 적용된다고 하였으니 세율이 높게 적용되었다는 것은 공제 후 남은 금액이 크다는 의미로 볼 수 있다. ⑤ 1문단에 상속세와 증여세는 부의 세습을 통한 부익부 빈익빈 현상의 심화를 막기 위해서라고 하였다.

29. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

3문단에서 상속세는 사망자의 상속 재산 총액에 대해 세율을 적용한다고 하였으니, 예금과 토지를 구별 할 필요 없이 그 둘을 합친 총액에 대해 공제 후 세율을 적용하는 것이지, 서로 다른 세율을 각각 적용하는 것은 아니다.

[오답풀이] ① 2문단 끝에서 태아의 상속권을 인정한다고 했으니 상속 1순위에 따라 직계비속인 태아와 아내가 공동 상속인이 된다.

③ 4문단에서 10년이 경과하지 않은 시점에서 증여자가 사망하면 그 증여했던 재산도 상속 재산에 포함된다고 하였으니, 5년 전에 증여받은 토지는 상속세의 부과 대상이 된다.

④ 임신한 상황이 아니라면 상속 순위에 따라 직계존속인 홀어머니와 아내가 공동 상속인이 된다.

⑤ 5문단에 부동산은 증여 당시의 가치를 기준으로 세금을 정한다고 했으니, 현재의 시세를 고려할 필요는 없다.

30. [출제의도] 사전 뜻풀이의 적절성 파악하기

ⓒ의 ‘대비’는 ‘앞으로 일어날지도 모르는 어떠한 일에 대응하기 위하여 미리 준비한다’는 의미이다.

[31~33] 고전시가

<출전> 이직, ｢가마귀 검다 ᄒᆞ고 ~｣ / 박팽년, ｢가마귀 눈비 마ᄌᆞ ~｣ / 이규보, ｢여뀌꽃과 백로(蓼花白鷺)｣

개관 : 이직의 ｢가마귀 검다 ᄒᆞ고 ~｣에서 작가는 까마귀와 백로를 대조하여 고려 유신으로 조선 개국에 참여한 자신의 행위를 정당화하고, 자신을 조롱하는 고려 유신을 비난하고 있다.

박팽년의 ｢가마귀 눈비 마ᄌᆞ ~｣에서 작가는 밤에도 빛을 잃지 않는 야광 명월에 빗대어 단종에 대한 자신의 충절이 변함없을 것임을 분명하게 드러내고 있다.

이규보의 ｢여뀌꽃과 백로｣에서 작가는 ‘선비의 표상’이라는 백로의 기존 이미지를 깨뜨리고 백로를 청렴을 가장한 탐욕스런 사대부로 그리고 있다. 아울러  백로의 본모습을 제대로 파악하지 못하는 세태를 비판하고 있다.

31. [출제의도] 표현 방식의 특징 파악하기

(가)의 중장, (나)의 중장과 종장은 모두 설의적인 표현으로 종결하여 화자의 가치관을 강조하고 있다.

[오답풀이] ② (다)의 마지막 구절에서 어순을 도치하여 ‘사람들’을 비판하고 있으나, (가)에서는 도치를 찾을 수 없다.

③ (나)의 ‘희ᄂᆞᆫ 듯 검노□라’에서 색채어를 활용하여 까마귀가 희어지는 듯하다가 다시 검어지는 모습을 표현하고 있으나, (다)에서는 색채어를 사용하지 않았다.

④ (가)와 (나) 모두 평시조로 4음보의 율격을 통해 안정된 리듬감을 보이고 있다.

⑤ 감정 이입은 (나), (다)에서 찾을 수 없다.

32. [출제의도] 시어의 의미 이해하기

㉢은 눈비를 맞아 희어지는 듯하다가 다시 검어지는 모습을 보이므로, ‘검다’는 본모습을 숨길 수 없는 부정적인 존재이다. 이를 <보기>와 관련지어 이해하면, 단종을 폐위하고 왕위에 오른 세조와 그를 따르는 무리, 권력을 탐하는 이들의 모습으로 볼 수 있다.

[오답풀이] ①, ② 화자는 조롱의 대상이 되고 있는 ㉠을 옹호하면서 오히려 ㉡을 비판하고 있다. 이를 <보기>와 관련지어 이해하면, ㉠은 고려 유신으로 조선 개국에 참여한 작가가 자기 행위를 정당화하기 위해 사용한 소재, ㉡은 겉으로 고고한 척하며 작가를 조롱하는 고려 유신들을 가리키는 소재이다.

33. [출제의도] 감상의 적절성 파악하기

[D]에서 ‘사람들’은 백로의 모습에 대해 ‘기심을 잊고 서 있다’고 하여 백로를 청렴한 존재로 인식하고 있다. 이는 ‘물고기와 새우’를 탐하는 백로의 탐욕적인 모습을 잘못 파악한 것이다.

[오답풀이] ① 물고기와 새우를 잡아먹고 싶은 백로는 사람 때문에 놀라 도망가게 된다.

② 백로는 사람들을 피해 여뀌꽃 핀 언덕으로 가게 된다.

③ 백로는 물고기와 새우를 먹으려고 가랑비를 맞으면서 사람들이 돌아가기를 기다리고 있다.

⑤ ‘기심을 잊고 서 있다’는 말을 보면, 사람들이 백로의 탐욕을 알아차리지 못한다는 것을 알 수 있다.

[34~36] 현대소설

<출전> 문순태, ｢말하는 돌｣

개관 : 이 작품은 한국전쟁 중 누명을 쓰고 돌아가신 아버지의 한(恨)을 풀어주려는 ‘나’의 이야기를 그리고 있다. 복수를 위해 귀향한 ‘나’는 묘지 이장(移葬)에 마을 사람들을 동원하지만, 오히려 자신의 행동에 부끄러움을 느끼게 된다. ‘나’의 행동은 이념과 계급을 초월했던 아버지의 순수성을 훼손하고 말았기 때문이다. 결국 이 작품은 전쟁의 비인간성을 고발하고, 화해를 통해 인간의 순수성을 회복해야 한다는 것을 강조하고 있다.

34. [출제의도] 서술상 특징 파악하기

[A]는 아버지가 마을 청년들에게 끌려가는 장면으로, ‘쇠죽을 끓이고 ~  끌고 나갔다.’, ‘아버지는 발부리에 ~ 발버둥치고 울부짖었다.’ 등에서 구체적인 장면을 묘사하고, 인물 간의 대화를 제시하고 있다. 또한 아버지가 죽임을 당할 위기에 처했음을 알 수 있으므로, 사건의 긴박감이 고조된다고 볼 수 있다.

[오답풀이] ① [A]에서 사건이 심화되고 있는 것은 사실이나, 인물이 겪고 있는 내적 갈등은 제시되어 있지 않다.

② [A]에는 과거형 어미가 사용되었다.

③ ‘가족을 잃은 ~ 힘이 좍 빠졌다’, ‘개 끌 듯 끌고 나갔다.’ 등의 표현에서 서술자의 주관이 드러난다.

⑤ 인물의 행적이 구체적으로 제시되어 있다.

35. [출제의도] 구절의 의미 파악하기

‘나’는 아버지가 끌려가는 상황을 보면서 아버지의 죽음을 예견한 것이지, 아버지가 부면장네 부자의 죽음에 책임이 있다고 생각한 것은 아니다.

[오답풀이] ① 배불리 먹고 잘 잔 후 슬픔과 분노를 느꼈다는 진술을 통해, 생리적 욕구가 가족을 잃은 슬픔보다 앞설 만큼 힘들었음을 알 수 있다.

③ 가난한 형편이지만 건강한 아내와 아이들이 있어 행복하다는 서술에서, 인물의 소박하고 긍정적인 삶의 자세를 느낄 수 있다.

④ ‘살림이 작살났다’는 표현을 통해 ‘도련님’이 경제적으로 어렵다는 것을 알 수 있고, ‘장돌식’이 그에 대해 안타까워하고 있음을 느낄 수 있다.

⑤ ‘나’가 돌멩이를 던지는 행동과 맑아지는 달빛의 풍경을 통해 아버지의 누명이 풀린 것을 알게 된 ‘나’의 심리를 짐작할 수 있다.

36. [출제의도] 감상의 적절성 파악하기

‘아버지’의 죽음에 대한 진실이 밝혀지고 난 후에도, ‘만춘이’는 여전히 타인과 공모한 사실을 밝히며 월곡리 공동체를 분열시키고 있다. 그리고 ‘나’가 마을 사람들과 화해하지 않았으므로, 공동체는 아직 회복되지 않았음을 알 수 있다.

[오답풀이] ① 한 마을에 살고 있는 이웃을 해치는 ‘만춘이’의 잔인한 행동을 통해 인간성이 파괴되었음을 알 수 있다.

③ ‘대창을 깎아들고 ~ 젊은 사람들’의 구절을 통해, 북에 협조한 젊은 사람들이 부면장네 부자를 죽였다는 것을 알 수 있다. ‘자기 가족을 ~ 빳빳하게 세웠다.’에서 ‘부면장네 가족들’이 분노하고 있음을 알 수 있다.

④ ‘까치산 계곡에서 ~ 있을 뿐이었다.’는 구절을 통해, ‘월곡리 사람들’이 고통을 느꼈지만 아버지의 죽음을 방조했다는 것을 알 수 있다.

⑤ ‘붉은 별을 붙인 사람들’은 인민군을 의미하고 푸른 제복을 입은 ‘도련님’은 국군을 의미하므로, 한국전쟁의 전선이 오르내렸음을 알 수 있다.

[37~39] 고전소설

<출전> 신광한, ｢하생기우전｣

개관 : 이 작품은 조선 초기에 지어진 한문소설로 □기재기이□에 실려 있다. ‘하생의 기이한 만남’이라는 제목처럼 주인공 하생이 죽은 여인을 우연히 만나 결혼하게 된다는 내용으로 전기적 성격이 강하다. 두 주인공이 산 자와 죽은 자, 그리고 집안 차이라는 두 번의 혼사 장애 요소를 극복하고 마침내 결혼에 이르는 과정이 흥미롭게 서술되어 있다.

37. [출제의도] 서술상 특징 파악하기

이 글은 작중 상황 및 사건에 대해 서술자가 전지적 시점으로 서술하고 있다.

[오답풀이] ① 시간의 흐름에 따라 사건을 서술하고 있다.

② 인물 간의 갈등은 드러나지만, 그 구도를 선과 악의 대립 구도로는 볼 수 없다.

④ 시간적 배경 또는 공간적 배경에 대해 구체적으로 묘사하고 있지 않다.

⑤ 두 편의 삽입시를 통해 인물들의 현재 심정을 드러내기는 하지만, 그것이 비극적 운명을 암시하지는 않는다.

38. [출제의도] 인물의 상황 이해하기

시중은 무덤에서 자신의 딸(여인)이 살아 있음을 발견하고 그녀를 집으로 옮긴다. 이 과정에서 의원을 부를 겨를이 없다고 서술했지만, ‘혼비백산(魂飛魄散)’의 의미처럼 혼백(넋)이 날아가고 흩어질 정도로 놀란 것은 아니다.

[오답풀이] ① ‘여인’은 ‘하생’과의 만남을 ‘하늘이 정한 운명’이라고 말하고 있기 때문에 ‘하늘에서 정해 준 인연’이라는 뜻을 가진 ‘천생연분(天生緣分)’과 연결하여 이해할 수 있다.

② ‘여인’은 ‘하생’에게 자신의 처지 및 환생에 대한 모든 이야기를 빠짐없이 말해준다. 그래서 ‘처음부터 끝까지의 전 과정’이라는 뜻을 가진 ‘자초지종(自初至終)’ 과 연결하여 이해할  수 있다.

③ ‘하생’의 이야기를 처음 들은 ‘시중’은 이야기를 듣고서 ‘부끄러운 빛’을 띠기도 했지만 “어찌 그런 일이 있을 수 있단 말인가?”라고 하며 믿기 힘들어 한다. 그래서 이 상황을 ‘반쯤은 믿고 반쯤은 의심한다’는 뜻을 지닌 ‘반신반의(半信半疑)’와 관련지어 이해할 수 있다.

⑤ ‘하생’의 시를 읽은 ‘여인’은 ‘몸이 아프다며 음식을 입에 대지 않는’다. 그래서 이 상황 ‘음식을 전혀 먹지 않음’이라는 뜻을 지닌 ‘식음전폐(食飮全廢)’와 연결하여 이해할 수 있다.

39. [출제의도] 작품을 종합적으로 감상하기

시중이 하생에게 잔치를 베푼 것은 여인이 다시 살아나게 도와 준 것에 대한 고마움의 표시이다. 하지만 잔치 이후에 시중이 둘의 혼인을 반대하는 두 번째 시련이 발생하므로, 두 번째 시련을 극복했다는 진술은 적절하지 못하다.

[오답풀이] ② 죽은 여인과는 혼인을 할 수 없다는 점에서 첫 번째 시련으로 볼 수 있다.

③ 금척으로 인해 하생은 여인의 가족을 만날 수 있었고, 결국 여인이 환생할 수 있었다.

④ 여인의 아버지인 시중이 집안 차이를 이유로 혼인을 반대하므로, 두 번째 시련으로 볼 수 있다.

[40~42] 현대시

<출전> 박목월, ｢만술 아비의 축문｣ / 이정록, ｢의자｣

개관 : ｢만술 아비의 축문｣은 가난한 만술 아비가 아버지 제사 때 소금에 밥밖에 차려놓지 못한 한과 애틋한 정성을 표현한 작품이다.

｢의자｣는 말 건네는 형식과 일상적 소재에 대한 상징적 의미 부여를 통해, 서로 배려하고 의지하며 살아가는 삶의 중요성을 드러낸다.

40. [출제의도] 표현상 공통점 파악하기

(가)는 1연에서 만술 아비가 돌아가신 아버지에게 말을 건네고, 2연은 누군가가 이를 보고 만술 아비에게 말을 건넨다. (나)는 어머니가 큰애에게 말을 건넨다. 이처럼 말을 건네는 방식을 활용하여 주제의식을 심화한다.

[오답풀이] ② (가), (나) 모두 화자의 시선이 이동하지 않았다.

③ (가), (나) 모두 비판적 현실 인식이 드러나지 않는다.

④ 과거와 현재를 대비하지 않았다.

⑤ (가)는 ‘아베’, ‘눌러’, ‘가이소’ 등을 반복하고, (나)는 ‘의자’라는 시어를 반복하고 있으나, 그것이 화자 자신의 부정적 처지를 강조하지는 않는다.

41. [출제의도] 시어와 구절의 의미 파악하기

‘만술 아비’가 ‘소금에 밥’([A])을 차려 아버지 제사에 정성을 다하는 마음에 망령도 응감하여 ‘밤이슬’([B])이 오는 것이다. ‘밤이슬’은 이 응감의 증거가 되는 자연물이다.

[오답풀이] ① ‘저승길’을 가는 주체는 ‘만술 아비’의 아버지이다.

② ‘망령’이 응하여 감동하는 이유는 ‘만술 아비’의 정성 때문이다.

③ ‘보릿고개’는 저승에서 겪었다고 볼 수 없다.

⑤ ‘엄첩다’고 한 것은 ‘간고등어 한 손’을 준비했기 때문이 아니라 ‘만술 아비’의 정성 때문이다.

42. [출제의도] 외적 준거에 따라 적용하기

어머니는 결혼하고 애 낳고 사는 것이 별 게 아니라고 한다. 세상살이의 이치는 편안하게 쉴 수 있는 공간(‘그늘 좋고 풍경 좋은 데’)에 몸과 마음을 의지하고 기댈 수 있는 ‘의자’를 내놓는 것과 같다. 즉, 가족으로 살아간다는 것은 서로에게 위안이자 의지가 되는 ‘의자’를 적극적으로 마련해 주는 것이라는 이치를 전달한다. ‘의자’가 ‘그늘 좋고 풍경 좋은’ 곳에 놓여야 가족끼리 의지하고 살아갈 수 있다는 이치를 드러낸 것은 아니다.

[오답풀이] ① 2연에서 확인할 수 있다.

② 3연에서 확인할 수 있다. ③ ‘의자’는 몸과 마음을 기댈 수 있는 것, 삶에 대한 위로와 위안이 되는 존재를 의미한다. ‘아버지한테는 좋은 의자’였다는 것은 아버지가 자식에게 위로를 받고 의지했다는 것이다.  ④ 4연에서 확인할 수 있다.

[43~45] 희곡

<출전> 김인경, ｢염쟁이 유씨｣

개관 : 이 작품은 죽음이라는 소재를 통해, ‘죽는 것보다 사는 것이 더 두렵다’는 사실을 설득력 있게 풀어 가며, 살아 있는 사람들이 삶을 대하는 모습을 비판하며 풍자하고 있다. 염쟁이 유씨는 염을 업으로 삼고 살아온 집안에서 태어났다. 유씨는 사연이 있는 여러 죽음들을 접하다 보니, 삶과 죽음에 대한 생각이 남다르다. 그러던 그가 일생의 마지막 염을 하기로 결심하고, 몇 해 전 자신을 취재하러 왔던 기자에게 연락을 취한다. 유씨는 기자에게 염의 과정을 보여주며, 그 절차와 의미를 설명하고, 염을 하며 자신이 겪은 여러 사연들을 이야기해 준다.

43. [출제의도] 작품의 특징 파악하기

지문은 유씨와 장 이사라는 두 인물이 등장하여 서로 갈등하는 대목을 보여 주고 있다. 따라서 새로운 인물이 등장하여 유씨와 장 이사 간의 갈등을 해소해 주는 것은 아니다.

[오답풀이] ④ 지문의 마지막에 “백 석이요.”, “천 석이요.”, “만 석이요.”라며 관객들이 따라 하도록 유도하는 부분을 보면, 대사를 활용하여 관객들의 호응을 이끌어 내고 있음을 알 수 있다.

⑤ ‘장사치(장사하는 사람을 낮잡아 이르는 말)’라는 억지스러운 이름을 설정하였고, ‘장 이사’라는 직책을 통해 ‘장사치’가  장사(사업)를 하는 사람임을 알 수 있다. 따라서 작위적(꾸몄다는 것이 두드러지는)으로 이름을 부여하여 등장인물의 성격을 드러내고 있다.

44. [출제의도] 작품의 내용 이해하기

‘이런 미친 놈! 와서 뭐라든가? 뻔하지. 장의 사업이 어떻네 저떻네~’와 같은 대사를 보면, 유씨는 장 이사를 만나기 전부터 그가 자신을 찾아온 이유를 알고 있다고 볼 수 있다.

[오답풀이] ① 전국적인 장의 체인망을 구성하기 위해서 동업하기를 원하는 사람은 장 이사이다.

② 장 이사는 한국병원 사무장인 유치원 동창 병복을 통해 큰돈을 벌려고 하는 것이지, 이미 큰돈을 번 것은 아니다.

③ ‘이 일만큼 보람되고 신성한 직업이 세상에 또 어데 있겠습니꺼? 그라고! 사람들은 직업에 귀천이 없다카는데 그기 아닌기라요.’라는 장 이사의 대사를 보면, 직업에 귀천이 있다고 말함을 알 수 있다.

④ ‘장의 사업이 어떻네 저떻네 되도 않는 소리나 지껄였겠지.’, ‘죽음을 돈으로 흥정하는 것들은 사람도 아녀!’와 같은 대사를 보면, 유씨는 전국적인 장의 체인망을 만드는 일에 관심이 없다는 것을 알 수 있다. 따라서 ‘고심하고 있다’는 표현은 적절하지 못하다.

45. [출제의도] 외적 준거에 따라 작품 분석하기

[D]에서 유씨가 설치물에서 나온 후에 연기하는 대목을 보면, ‘병풍’과 ‘시신 인형’과 같은 소품이 필요함을 알 수 있다. 따라서 □에 소품을 설치한 상태에서 배우가 연기를 해야 한다.

[오답풀이] ① <보기>를 보면, 일인 다역을 할 때 소품을 활용하여 배역이 바뀐다는 사실을 관객들이 알 수 있다. [A]에서 ‘유씨가 되어’의 지시문을 보면, 유씨가 장 이사로 변할 때는 설치물 뒤에서 외투(소품)를 입는다. 또한 [B]의 지시문을 보면, 장 이사가 유씨로 변할 때는 설치물 뒤에서 외투를 벗는다. 따라서 유씨는 외투를 벗고, 장 이사는 외투를 입고 연기한다는 것을 알 수 있다. 그리고 이렇게 외투를 입고 벗는 행동은 [C]와 [D]에서도 동일하게 진행됨을 짐작할 수 있다.

② [A]에서 명함을 건네준다는 부분을 보면, 장 이사가 관객이 있는 에서 연기하고 있음을 알 수 있다.

③ [B]의 지시문을 보면, 장 이사가 설치물의 한쪽으로 들어가면, 유씨가 설치물의 다른 쪽으로 나온다. 따라서 장 이사가 □으로 퇴장하면, 유씨가 반대편인 □로 등장함을 알 수 있다.

④ [C]의 지시문을 보면, 설치물 뒤쪽을 보며 ‘유 사장님 여기 계셨습니꺼? 한참 찾았십니더.’와 같이 대사를 하고, ‘와 이러십니꺼? 내가 생선도 아이고… 퉤퉤! 아이고 짜거워라! 그만 좀 하소. 가면 될 거 아니가!’와 같이 대사를 한다. 이는 관객에게 보이지는 않지만, □에서 장 이사가 유씨를 만난 것으로 짐작할 수 있다.

• 수학 영역 [가형] •

정 답

1	③	2	①	3	④	4	⑤	5	③
6	①	7	②	8	⑤	9	②	10	③
11	④	12	④	13	⑤	14	①	15	④
16	③	17	⑤	18	④	19	②	20	①
21	②	22	[eqn: 11]	23	[eqn: 2]	24	[eqn: 36]	25	[eqn: 10]
26	[eqn: 432]	27	[eqn: 40]	28	[eqn: 33]	29	[eqn: 24]	30	[eqn: 208]

해 설

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: root {3} of {27} ` TIMES 16 ^{{1} over {2}} = root {3} of {3 ^{3}} ` TIMES LEFT ( 4 ^{2} RIGHT ) ^{{1} over {2}} =3 TIMES 4=12]

2. [출제의도] 수열의 극한 계산하기

[eqn: lim_{n`->`inf}{ {(2n+1)(3n-1)} over {n^2 +1}}`= lim_{n`->`inf}{ { LEFT ( 2+ 1 over n RIGHT ) LEFT ( 3 - 1 over n RIGHT )} over {1+ 1 over n^2 } ` = 6`]

3. [출제의도] 집합의 원소의 합 계산하기

[eqn: U= LEFT { 1,2,3, CDOTS ,8 RIGHT }], [eqn: A= LEFT { `2,`4,`6,`8 RIGHT }]이므로

[eqn: A ^{C} ``= LEFT { 1,`3,`5,`7 RIGHT }]이다. 따라서 [eqn: A ^{C}]의 모든 원소의 합은 [eqn: 1+3+5+7=16]이다.

4. [출제의도] 등비수열의 성질 이해하기

등비중항의 성질에 의해

[eqn: LEFT ( a+4 RIGHT ) ^{2} =a LEFT ( a+9 RIGHT )]이므로 [eqn: a ^{2} +8a+16=a ^{2} +9a]

이다. 따라서 [eqn: a=16]이다.

5. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

함수 [eqn: y= sqrt {x}]의 그래프를 [eqn: x]축의 방향으로 [eqn: -2]만큼 [eqn: y]축의 방향으로 [eqn: 9`]만큼 평행이동시킨 그래프가 함수 [eqn: y= sqrt {x+2} +9]의 그래프와 일치하므로 [eqn: a=`-2], [eqn: b=9]이다. [eqn: a+b=`-2+9=7]

6. [출제의도] 수열의 극한의 성질 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {b _{n}} `= lim _{n` -> ` INF } {LEFT { LEFT ( 3a _{n} RIGHT ) - LEFT ( 3a _{n} -b _{n} RIGHT ) RIGHT } `}]

[eqn: =3 lim _{n` -> ` INF } {a _{n} - lim _{n -> INF } {LEFT ( 3a _{n} -b _{n} RIGHT )}} `][eqn: =6-4=2`]

7. [출제의도] 로그의 정의 이해하기

[eqn: log _{2} {8} over {n}]과 [eqn: n]이 자연수이므로 [eqn: {8} over {n}]은 [eqn: 2]의 거듭제곱이고 [eqn: {8} over {n} =2,`4,`8] 이다. 따라서 [eqn: n=1,`2,`4]이므로 모든 [eqn: n]의 값의 합은 [eqn: 1+2+4=7]이다.

8. [출제의도] 부등식의 성질을 이용하여 명제 문제 해결하기

두 조건 [eqn: p,~q`]의 진리집합을 각각 [eqn: P,~Q`]라 하자. [eqn: p]는 [eqn: q]이기 위한 충분조건이 되기 위해서는 [eqn: P SUBSET Q]이어야 한다. [eqn: P= LEFT { x`□`1-k<x<1+k RIGHT } `], [eqn: Q= LEFT { x`□`x` LEQ `6 RIGHT } `]이므로

[eqn: P SUBSET Q]이기 위해서는 [eqn: 1+k` LEQ `6], [eqn: k` LEQ 5]

이다. 따라서 [eqn: k]의 최댓값은 [eqn: 5]이다.

9. [출제의도] 유리함수의 그래프 이해하기

[eqn: y= {3x-14} over {x-5} = {3 LEFT ( x-5 RIGHT ) +1} over {x-5} = {1} over {x-5} +3]이므로 [eqn: y= {3x-14} over {x-5}]의 그래프는 [eqn: y= {1} over {x}]의 그래프를 [eqn: x]축의 방향으로 [eqn: 5]만큼, [eqn: y]축의 방향으로 [eqn: 3]만큼 평행이동한 것이다.

[eqn: y= {1} over {x}]의 그래프는 [eqn: y=x]에 대하여 대칭이므로

[eqn: y= {3x-14} over {x-5}]의 그래프는 [eqn: y= LEFT ( x-5 RIGHT ) +3=x-2]에 대하여 대칭이다.

따라서 [eqn: k=`-2`]이다.

10. [출제의도] 역함수의 성질을 이용하여 방정식 문제 해결하기

[eqn: y]

[eqn: rm`O]

[eqn: x]

[eqn: y=x]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: y=f ^{`-1} LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

그림과 같이 방정식 [eqn: f(x)=f^-1 (x)`]의 근은 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x`]의 근과 같다. [eqn: x GEQ 1]일 때

[eqn: x ^{2} -2x+2=x]

[eqn: THEREFORE ``x=1,``2]

따라서 방정식 [eqn: f(x)=f ^{`-1} (x)`]의 근은 [eqn: x=1,`2`]이고 그 합은 [eqn: 3]이다.

11. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: x]

[eqn: rm`O]

[eqn: -1]

[eqn: 1]

[eqn: 3]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: y]

[eqn: lim _{x->1-} {f LEFT ( x RIGHT )} =3]이고, [eqn: x -> `2+]일 때, [eqn: 5-x -> ```3-]이므로 [eqn: lim _{x -> 2+} {f LEFT ( 5-x RIGHT )} =1] 이다.

따라서 [eqn: lim _{x -> 1-} {f LEFT ( x RIGHT )} +][eqn: lim _{x -> 2+} {f LEFT ( 5-x RIGHT )} =3+1=4]이다.

12. [출제의도] 로그의 성질을 이용한 실생활 문제 해결하기

[eqn: TL _{1} =10`log`a], [eqn: TL _{2} =10`log`4]이므로

[eqn: {TL _{1}} over {TL _{2}} = {10`log``a} over {10`log``4} `=log _{4} a= {5} over {2} `]이다.

따라서 [eqn: a=4 ^{{5} over {2}} =2 ^{5} =32`]이다.

13. [출제의도] 무리함수를 이용하여 지수법칙 문제 해결하기

[eqn: y=2 sqrt {x}]

[eqn: x=n]

[eqn: y= sqrt {x}]

[eqn: {rm B} it rm _{n}]

[eqn: {rm A } _{n}]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm`O]

삼각형 [eqn: rm OA it rm _{n} rm B it rm _{n}]의 넓이는 [eqn: S(n)= {1} over {2} TIMES n TIMES {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n} it}} `]이다.

따라서 [eqn: S(2 ^{10} )= {1} over {2} TIMES LEFT ( 2 sqrt {2 ^{10}} - sqrt {2 ^{10}} RIGHT ) TIMES 2 ^{10} =2 ^{14}]이므로 [eqn: k=14]이다.

14. [출제의도] 무리함수의 성질을 이용하여 수열의 합 문제 해결하기

[eqn: a _{n} =2 sqrt {n} - sqrt {n} = sqrt {n}]이므로

[eqn: sum _{n=1} ^{80} {1} over {LEFT ( n+1 RIGHT ) a _{n} +na _{n+1}} = sum _{n=1} ^{80} {1} over {LEFT ( n+1 RIGHT ) sqrt {n} +n sqrt {n+1}}]

[eqn: = sum _{n=1} ^{80} {LEFT ( n+1 RIGHT ) sqrt {n} -n sqrt {n+1}} over {LEFT ( n+1 RIGHT ) ^{2} n-n ^{2} LEFT ( n+1 RIGHT )}][eqn: = sum _{n=1} ^{80} {LEFT ( n+1 RIGHT ) sqrt {n} -n sqrt {n+1}} over {n LEFT ( n+1 RIGHT )}]

[eqn: = sum _{n=1} ^{80} LEFT ( {1} over {sqrt {n}} - {1} over {sqrt {n+1}} RIGHT )]

[eqn: = LEFT ( 1- {1} over {sqrt {2}} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {sqrt {2}} - {1} over {sqrt {3}} RIGHT ) + CDOTS + LEFT ( {1} over {sqrt {80}} - {1} over {sqrt {81}} RIGHT )]

[eqn: =1- {1} over {9} = {8} over {9}]

이다. 따라서 [eqn: p+q`=8+9=17]이다.

15. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: sum _{k=1} ^{n} LEFT ( ka _{k} -6k ^{2} +2 RIGHT ) =3n ^{2} +5n]에서

[eqn: LEFT ( ⅰ RIGHT )] [eqn: n=1]일 때, [eqn: a _{1} -6+2=8] [eqn: THEREFORE ``a _{1} =12]

[eqn: LEFT ( ⅱ RIGHT )] [eqn: n`ge`2]일 때,

[eqn: na _{n} -6n ^{2} +2= sum _{k=1} ^{n} LEFT ( ka _{k} -6k ^{2} +2 RIGHT ) - sum _{k=1} ^{n-1} LEFT ( ka _{k} -6k ^{2} +2 RIGHT )]

[eqn: =3n ^{2} +5n- LEFT { 3 LEFT ( n-1 RIGHT ) ^{2} +5 LEFT ( n-1 RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: =6n+2]

[eqn: na _{n} =6n+2+6n ^{2} -2]

[eqn: na _{n} =6n ^{2} +6n]

[eqn: a _{n} =6n+6]

따라서 [eqn: a _{n} =6n+6][eqn: LEFT ( n`ge`1 RIGHT )]이다. 그러므로

[eqn: sum _{n=1} ^{10} a _{n} = sum _{n=1} ^{10} LEFT ( 6n+6 RIGHT ) ~][eqn: =6 sum _{n=1} ^{10} LEFT ( n+1 RIGHT )][eqn: =6 LEFT ( {10times11} over {2} +10 RIGHT ) =390]

16. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

이차함수 [eqn: g(x)`]는 실수 전체의 집합에서 연속이다. 함수 [eqn: f(x)`]는 실수 전체의 집합에서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) >0]이고, [eqn: x=2`]에서만 불연속이다. 따라서 함수 [eqn: {g(x)} over {f(x)}]가 실수 전체의 집합에서 연속이기 위해서는 [eqn: x=2`]에서만 연속이면 된다.

[eqn: {g(2)} over {f(2)} `=][eqn: lim _{x` -> 2+} {{g(x)} over {f(x)} = lim _{x -> 2-} {{g(x)} over {f(x)}} `} `]

[eqn: {g(2)} over {f(2)} `][eqn: = lim _{x -> 2+} {{g LEFT ( x RIGHT )} over {x-2}}][eqn: = lim _{x -> 2-} {{g LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2} -4x+5}}]

[eqn: lim _{x -> 2+} {{g LEFT ( x RIGHT )} over {x-2}}]가 존재하고 [eqn: LEFT ( 분모 RIGHT ) -> `0]이므로 [eqn: LEFT ( 분자 RIGHT ) -> `0]이다.

따라서 [eqn: g LEFT ( 2 RIGHT ) =0]이다. 따라서 이차함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]를

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )]

라고 하자.

[eqn: {g(2)} over {f(2)} `= {g LEFT ( 2 RIGHT )} over {1} =0],  [eqn: lim _{x -> 2-} {{g LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2} -4x+5}} = {g LEFT ( 2 RIGHT )} over {1} =0]

이므로 [eqn: lim _{x -> 2+} {{g LEFT ( x RIGHT )} over {x-2}} =0]이고

[eqn: lim _{x -> 2+} {{LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )} over {x-2}} = lim _{x -> 2+} {LEFT ( x+a RIGHT )} =2+a=0]이다.

[eqn: THEREFORE ``a=`-2]

따라서 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2}]이므로 [eqn: g LEFT ( 5 RIGHT ) =3 ^{2} =9]이다.

17. [출제의도] 유리함수를 이용하여 절대부등식 문제 해결하기

[eqn: rmA]

[eqn: rmP]

[eqn: rm B']

[eqn: rm B]

[eqn: rm Q]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= {1} over {x}]

[eqn: rm O]

두 점 [eqn: rmA LEFT ( -1,`-1 RIGHT )], [eqn: rm `B LEFT ( ita,` {1} over {a} RIGHT )] [eqn: LEFT ( a>1 RIGHT )]를 지나는 직선의 기울기가

[eqn: {{1} over {a} - LEFT ( -1 RIGHT )} over {a- LEFT ( -1 RIGHT )} = {{1} over {a} +1} over {a+1} = {{a+1} over {a}} over {a+1} = {1} over {a}]

이므로 직선의 방정식은

[eqn: y= {1} over {a} LEFT ( x+1 RIGHT ) -1][eqn: = {1} over {a} x+ {1} over {a} -1]

이다. 따라서 점 [eqn: rm`P], [eqn: rm`Q]의 좌표는

[eqn: rm P it LEFT ( a-1,`0 RIGHT ) `], [eqn: rm Q it LEFT ( 0,` {1} over {a} -1 RIGHT ) `]

이고

[eqn: rm {bar{OP}} =ita-1], [eqn: rm {bar{OQ}} = it 1- {1} over {a}], [eqn: rm {bar{PB'}} = it a- LEFT ( a-1 RIGHT ) =1], [eqn: rm {bar{BB prime }} = it {1} over {a}]

이므로

[eqn: S _{1} = {1} over {2} TIMES LEFT ( a-1 RIGHT ) TIMES LEFT ( 1- {1} over {a} RIGHT ) = {a ^{2} -2a+1} over {2a} `= {a} over {2} -1+ {1} over {2a}]

[eqn: S _{2} = {1} over {2} TIMES 1 TIMES {1} over {a} = {1} over {2a} `]

이다. 그러므로

[eqn: S _{1} +S _{2} =` {a} over {2} -1+ {1} over {2a} + {1} over {2a}][eqn: = {1} over {a} `+ {a} over {2} -1]

[eqn: GEQ 2 sqrt {{1} over {a} ` TIMES {a} over {2}} -1]

[eqn: = sqrt {2} -1]

이므로 최솟값은 [eqn: sqrt {2} -1]이다.

18. [출제의도] 수열의 성질 추론하기

(1) [eqn: n=1`]일 때,

[eqn: (좌변)=1`], [eqn: (우변)=`1`]이므로 (*)이 성립한다.

(2) [eqn: n=m`]일 때, (*)이 성립한다고 가정하면

[eqn: sum _{k=1} ^{m} k LEFT ( m+1-k RIGHT ) 2 ^{k-1} `=` LEFT ( m-2 RIGHT ) 2 ^{m+1} +m+4]

이다. [eqn: n=m+1`]일 때, (*)이 성립함을 보이자.

[eqn: sum _{k=1} ^{m+1} k LEFT ( m+2-k RIGHT ) 2 ^{k-1}]

[eqn: = sum _{k=1} ^{m+1} k LEFT ( m+1-k+1 RIGHT ) 2 ^{k-1}]

[eqn: = sum _{k=1} ^{m+1} k LEFT ( m+1-k RIGHT ) 2 ^{k-1} + sum _{k=1} ^{m+1} k2 ^{k-1}]

[eqn: = sum _{k=1} ^{m} k LEFT ( m+1-k RIGHT ) 2 ^{k-1} + sum _{k=1} ^{m+1} k2 ^{k-1}]

[eqn: = {BOX{LEFT ( m-2 RIGHT ) 2 ^{m+1}}} +m+4`][eqn: + sum _{k=1} ^{m+1} k2 ^{k-1}]

이다. 한편 [eqn: S=` sum _{k=1} ^{m+1} k`2 ^{k-1}]이라고 하면

[eqn: S=1․2 ^{0} +2․2 ^{1} +3․2 ^{2} + CDOTS + LEFT ( m+1 RIGHT ) 2 ^{m}]

이다.

[eqn: S-2S=1+2+2 ^{2} +2 ^{3} + CDOTS +2 ^{m} - LEFT ( m+1 RIGHT ) 2 ^{m+1}]

[eqn: = {2 ^{m+1} -1} over {2-1} - LEFT ( m+1 RIGHT ) 2 ^{m+1}]

[eqn: = {BOX{```` LEFT ( 2 ^{m+1} -1 RIGHT ) `````}} - LEFT ( m+1 RIGHT ) 2 ^{m+1}]

이다. 그러므로

[eqn: S= LEFT ( m+1 RIGHT ) 2 ^{m+1} - {BOX{````` LEFT ( 2 ^{m+1} -1 RIGHT ) `````}}]

이다. 따라서

[eqn: sum _{k=1} ^{m+1} k LEFT ( m+2-k RIGHT ) 2 ^{k-1}][eqn: =` LEFT ( m-1 RIGHT ) 2 ^{m+2}][eqn: +m+5]

그러므로 [eqn: n=m+1`]일 때도 (*)이 성립한다.

따라서 모든 자연수 [eqn: n`]에 대하여 (*)이 성립한다.

[eqn: f LEFT ( m RIGHT ) = LEFT ( m-2 RIGHT ) 2 ^{m+1}], [eqn: g LEFT ( m RIGHT ) =2 ^{m+1} -1]이므로

[eqn: {f LEFT ( 15 RIGHT )} over {g LEFT ( 15 RIGHT ) +1} = {LEFT ( 15-2 RIGHT ) 2 ^{16}} over {LEFT ( 2 ^{16} -1 RIGHT ) +1} =13]이다.

19. [출제의도] 수열의 극한을 이용하여 함수의 그래프 추론하기

[eqn: -1<x`le1`]일 때, [eqn: f(x)= lim _{n` -> ` INF } {{3x ^{2n} + LEFT | x RIGHT |} over {x ^{2n} +1}} `]이므로

[eqn: LEFT ( ⅰ RIGHT )] [eqn: LEFT | x RIGHT |<1`]일 때,

[eqn: f(x)= {0+ LEFT | x RIGHT |} over {0+1} = LEFT | x RIGHT |]

[eqn: LEFT ( ⅱ RIGHT )] [eqn: x=1`]일 때,

[eqn: f(x)= lim_{n`->`inf} { {3+1} over {1+1}}= 2]

이고, [eqn: f LEFT ( x+2 RIGHT ) =f LEFT ( x RIGHT )]이므로 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: y]

[eqn: rm`O]

[eqn: x]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

ㄱ. [eqn: f(3)=2`] (참)

ㄴ.

[eqn: y]

[eqn: rm`O]

[eqn: x]

원 [eqn: x ^{2} +y ^{2} =2]는 [eqn: y=f(x)`]의 그래프와 만나지 않는다. (참)

ㄷ.

[eqn: 4]

[eqn: y]

[eqn: rm`O]

[eqn: x]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

원 [eqn: x^2 +y^2 =k`]가 함수 [eqn: y=f(x)`]의 그래프와 서로 다른 네 점에서 만나려면 [eqn: LEFT ( 1,2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( 3,`2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( 5,`2 RIGHT )], [eqn: CDOTS]을 지나야  한다. 즉, 자연수 [eqn: n]에 대하여 [eqn: LEFT ( 2n-1,`2 RIGHT )]를 지나야 한다. 이때 [eqn: (2n-1) ^{2} +2 ^{2} `=k]이고 [eqn: k le 100`]이므로

[eqn: n=1`,``2`,``3`,``4`,``5`]이다.

따라서 [eqn: 100]이하의 [eqn: k]의 개수는 [eqn: 5]이다. (거짓)

20. [출제의도] 등비급수를 이용하여 도형 문제 추론하기

[eqn: RMA _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm C _{1}]

[eqn: rm D _{1}]

[eqn: rm O]

[eqn: rm E]

[eqn: rm F]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: 60 DEG]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: 60 DEG]

그림 [eqn: R _{1}]에서 두 선분 [eqn: rm A _{1} C _{1} `]과 [eqn: rm B _{1} D _{1} `]의 교점을 [eqn: rm E`,] 두 선분 [eqn: rm OC _{1} `]과 [eqn: rm B _{1} D _{1} `]의 교점을 [eqn: rm F`]라 하자. 삼각형 [eqn: rm OB _{1} F`]와 삼각형 [eqn: rm C _{1} EF`]는 세 내각의 크기가 [eqn: 30 ^{DEG }], [eqn: 60 ^{DEG }], [eqn: ``90 ^{DEG } `]인 직각삼각형이므로 삼각비에 의해

[eqn: {bar{rm B _{1} F it}} = sqrt {3} `],[eqn: `` {bar{rm OF it}} = {bar{rm C _{1} F it}} =1`],[eqn: `` {bar{rm EF it}} = {sqrt {3}} over {3}]

이다. [eqn: S_1 `]은 부채꼴 [eqn: rm OB _{1} C _{1} `]의 넓이와 삼각형 [eqn: rm C _{1} EF`]의 넓이를 더한 값에서 삼각형 [eqn: rm OB _{1} F`]의 넓이를 뺀 값의 [eqn: 2`]배와 같으므로

[eqn: S _{1} = LEFT { pi TIMES 2 ^{2} TIMES {60 ^{DEG }} over {360 ^{DEG }} + {1} over {2} TIMES 1 TIMES {sqrt {3}} over {3} - {1} over {2} TIMES sqrt {3} TIMES 1 RIGHT } TIMES 2]

[eqn: = {4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3} `]

이다. 그림 [eqn: R_n `]에서 가장 작은 반원의 반지름의 길이를 [eqn: r_n `]이라 하고, 그림 [eqn: R_n `]을 얻는 과정에서 새로 얻은  모양의 넓이를 [eqn: a_n `]이라 하자.

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm A _{it`n+1}]

[eqn: rm B _{it `n+1 rm}]

[eqn: rm B _{it `n}]

[eqn: r _{n+1}]

[eqn: rmO]

[eqn: r _{n}]

[eqn: 60 DEG]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: r_n+1 : r_n = 1:2`]이므로

[eqn: a _{n+1} :a _{n} = LEFT ( r _{n+1} RIGHT ) ^{2} : LEFT ( r _{n} RIGHT ) ^{2}]

[eqn: a _{n+1} :a _{n} =1 ^{2} :2 ^{2}]

[eqn: a _{n+1} = {1} over {4} a _{n} `]

이다. 따라서 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: {4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3} `]이고 공비가 [eqn: {1} over {4}]인 등비수열이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {S _{n}} = sum _{n=1} ^{INF } a _{n} = {{4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3}} over {1- {1} over {4}} = {16 pi -8 sqrt {3}} over {9} `]

이다. 그러므로 [eqn: a+b=16-8=8`]이다.

21. [출제의도] 교점의 개수의 규칙성을 이용하여 함수의 연속 추론하기

점 [eqn: LEFT ( 0,`5 RIGHT ) `]를 지나고 기울기가 [eqn: t`]인 직선이 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `]의 그래프가 만나는 점의 개수를 [eqn: a`]의 값의 범위에 따라 나타내면 다음과 같다.

[eqn: LEFT ( ⅰ RIGHT )] [eqn: a+7<5][eqn: LEFT ( a<`-2 RIGHT )]일 때

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 5]

[eqn: x]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

기울기 [eqn: t]의 범위에 따라 교점의 개수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3]이다.  따라서 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: t]

[eqn: rm`O]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: 1]

그러므로 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이 아니다.

[eqn: LEFT ( ⅱ RIGHT )] [eqn: a+7=5][eqn: LEFT ( a=`-2 RIGHT )]일 때

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 5]

기울기 [eqn: t]의 범위에 따라 교점의 개수는 [eqn: 2], [eqn: 3]이다. 따라서 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: t]

[eqn: rm`O]

그러므로 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이 아니다.

[eqn: LEFT ( ⅲ RIGHT )] [eqn: a-1`<5<a+7][eqn: LEFT ( -2<a<6 RIGHT )]일 때

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 5]

기울기 [eqn: t]의 범위에 따라 교점의 개수는 [eqn: 2]이다. 따라서 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: 2]

[eqn: t]

[eqn: rm`O]

그러므로 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이다.

[eqn: LEFT ( ⅳ RIGHT )] [eqn: a-1=5 LEFT ( a=6 RIGHT )]일 때

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: 5]

기울기 [eqn: t]의 범위에 따라 교점의 개수는 [eqn: 1], [eqn: 2]이다. 따라서 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: 2]

[eqn: 1]

[eqn: t]

[eqn: rm`O]

그러므로 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이 아니다.

[eqn: LEFT ( ⅴ RIGHT )] [eqn: a-1`>5][eqn: LEFT ( a>6 RIGHT )]일 때

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 5]

[eqn: x]

기울기 [eqn: t]의 범위에 따라 교점의 개수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3]이다. 따라서 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: g LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: 1]

[eqn: rm`O]

[eqn: t]

그러므로 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이 아니다.

따라서 [eqn: LEFT ( ⅰ RIGHT )]~[eqn: LEFT ( ⅴ RIGHT )]에서 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]가 모든 실수 [eqn: t]에 대하여 연속이 되도록 하는 [eqn: a]의 범위는 [eqn: -2<a<6]이므로 정수 [eqn: a]는 [eqn: -1,0,``1,`2,`3,`4,`5]이다. 그러므로 그 합은 [eqn: -1+0+1+2+3+4+5=14]이다.

22. [출제의도] 등차수열의 일반항 계산하기

등차수열 [eqn: LEFT { a_n RIGHT }]에서 [eqn: a _{1} =5], [eqn: a _{2} =7]이므로 공차 [eqn: d]는

[eqn: d=a _{2} -a _{1} =7-5=2]이다.

따라서 [eqn: a _{4} =a _{1} +3d=5+3`times`2=11]이다.

23. [출제의도] 로그 계산하기

[eqn: log _{2} LEFT ( 3+ sqrt {5} RIGHT ) +log _{2} LEFT ( 3- sqrt {5} RIGHT ) =log _{2} LEFT { LEFT ( 3+ sqrt {5} RIGHT ) LEFT ( 3- sqrt {5} RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: =log _{2} 4=2]

24. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x -> INF } {` {f(x)} over {x ^{2} +2x+3} `=`1`}]에 의해서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 이차항의 계수는 [eqn: 1]이다.

[eqn: lim _{x -> 3} {` {f(x)} over {x-3} `=`5`}]에서 [eqn: LEFT ( 분모 RIGHT ) -> `0]이므로 [eqn: LEFT ( `분자 RIGHT ) -> `0]이다.

따라서 [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =0]이다. [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )]라 하면

[eqn: lim _{x -> `3} {` {f(x)} over {x-3} ``} = lim _{x -> `3} {` {LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )} over {x-3} `}]

[eqn: = lim _{x -> `3} {` LEFT ( x+a RIGHT ) `} ``]

[eqn: =3+a=5`]

[eqn: THEREFORE ``a=`2]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x+2 RIGHT )]이므로 [eqn: f LEFT ( 7 RIGHT ) =36]이다.

25. [출제의도] 합성함수의 정의 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +3], [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =2x-10]이므로

[eqn: LEFT ( f CIRC g RIGHT ) LEFT ( a RIGHT ) =f LEFT ( g LEFT ( a RIGHT ) RIGHT ) =f LEFT ( 2a-10 RIGHT ) = LEFT ( 2a-10 RIGHT ) ^{2} +3]

[eqn: LEFT ( 2a-10 RIGHT ) ^{2} +3=103]

[eqn: LEFT ( 2a-10 RIGHT ) ^{2} =100]

[eqn: 2a-10=+-10]

[eqn: a=0,`10]

따라서 양수 [eqn: a]는 [eqn: 10]이다.

26. [출제의도] 집합의 성질 이해하기

[eqn: A SMALLINTER B= LEFT { 4,`6` RIGHT }]이므로 [eqn: A= LEFT { a,`b,`4,`6 RIGHT }]라 하자.

[eqn: B= LEFT { x+k LEFT | x` IN `A RIGHT } RIGHT .]이므로 [eqn: B= LEFT { a+k,``b+k,``4+k,``6+k RIGHT }]이다.

([eqn: A]의 원소의 합)[eqn: =][eqn: a+b+4+6=21]이므로 [eqn: a+b=11]

([eqn: A CUP B]의 원소의 합)
[eqn: =] ([eqn: A]의 원소의 합)+([eqn: B]의 원소의 합)

-([eqn: A SMALLINTER B]의 원소의 합)

[eqn: 40=21+ LEFT ( 21+4k RIGHT ) -10]

[eqn: THEREFORE ``k=2]

집합 [eqn: B it = LEFT { 6,`8,`a+2,`b+2` RIGHT }]에서 [eqn: A SMALLINTER B= LEFT { 4,`6` RIGHT }]이므로

[eqn: a+2,`b+2] 중의 어느 하나는 [eqn: 4]가 되어야 한다.

[eqn: a+2=4]이면 [eqn: a=2], [eqn: b=9]이고

[eqn: b+2=4]이면 [eqn: b=2], [eqn: a=9]이다.

따라서 집합 [eqn: A]의 모든 원소의 곱은 [eqn: 2 TIMES 4 TIMES 6 TIMES 9=432]이다.

27. [출제의도] 근과 계수의 관계를 이용하여 수열의 극한 문제 해결하기

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: rmP]

[eqn: rmQ]

[eqn: rmA]

[eqn: rmB]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: rm A(it n`,``0)`,```rm B(it 0`,``n)`]이고 [eqn: rm P it `` LEFT ( {2} over {3} n`,`` {n} over {3} RIGHT ) `], [eqn: rm Q it LEFT ( {n} over {3} `,`` {2} over {3} n RIGHT ) `]이다.

이차함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +a _{n} x+b _{n}]라고 하자.

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프와 직선 [eqn: y=`-x+n]의 교점이 [eqn: rmP], [eqn: rmQ]이므로 방정식 [eqn: x ^{2} +a _{n} x+b _{n} =`-x+n`]의 두 근이 두 점[eqn: rm`P], [eqn: rm`Q]의 [eqn: x]좌표이다. 따라서 이차방정식

[eqn: x ^{2} +(a _{n} +1)x+(b _{n} -n)=0`]

의 두 근이 [eqn: {n} over {3}],[eqn: {2n} over {3}]이므로 근과 계수의 관계에 의해

[eqn: -(a _{n} +1)= {n} over {3} + {2n} over {3} =n], [eqn: b _{n} -n= {n} over {3} {2n} over {3} = {2} over {9} n ^{2} `]

[eqn: a _{n} =`-n-1`,``b _{n} = {2} over {9} n ^{2} +n`]

이다. 따라서

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{9b _{n}} over {na _{n}}} `][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{2n ^{2} +9n} over {-n ^{2} -n}} `=`-2`]

이므로 [eqn: k=`-2]이고 [eqn: 10k ^{2} =40]이다.

28. [출제의도] 집합의 연산을 이용하여 실생활 문제  해결하기

수학 문제집 [eqn: rmA], [eqn: rm`B], [eqn: rm`C]를 선택한 집합을 각각 [eqn: A], [eqn: B], [eqn: C`]라고 하면

[eqn: n(A SMALLINTER B)=15`], [eqn: n(B SMALLINTER C)=12`], [eqn: n(C SMALLINTER A)=11`]

[eqn: n(A CUP B)=55`], [eqn: n(B CUP C)=54`], [eqn: n(C`` CUP A)=51`]

이다.

[eqn: n(A)+n(B)=n(A CUP B)+n(A SMALLINTER B)=55+15=70]

[eqn: n(B)+n(C)=n(B CUP C)+n(B SMALLINTER C)=54+12=66]

[eqn: n(C)+n(A)=n(C CUP A)+n(C SMALLINTER A)=51+11=62]

[eqn: n(A)+n(B)+n(C)=99]

∴ [eqn: n(A)=99-66=33]

29. [출제의도] 등차수열의 합 이해하기

수열[eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 공차를 [eqn: d]라고 하자.

[eqn: a _{26} =30]이므로 [eqn: a _{1} +25d=30]…①

[eqn: sum _{n=1} ^{13} LEFT { LEFT ( a _{2n} RIGHT ) ^{2} - LEFT ( a _{2n-1} RIGHT ) ^{2} RIGHT }]

[eqn: = sum _{n=1} ^{13} LEFT ( a _{2n} -a _{2n-1} RIGHT ) LEFT ( a _{2n} +a _{2n-1} RIGHT )]

[eqn: = sum _{n=1} ^{13} d LEFT ( a _{2n} +a _{2n-1} RIGHT )]                      [eqn: =d LEFT { LEFT ( a _{2} +a _{1} RIGHT ) + LEFT ( a _{4} +a _{3} RIGHT ) + CDOTS + LEFT ( a _{26} +a _{25} RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: =d LEFT ( a _{1} +a _{2} + CDOTS +a _{26} RIGHT )]

[eqn: = {d`times`26 LEFT ( a _{1} +a _{26} RIGHT )} over {2}]

[eqn: =13d LEFT ( a _{1} +30 RIGHT ) =260]

[eqn: THEREFORE ``d LEFT ( a _{1} +30 RIGHT ) =20 CDOTS ②]

①, ②에 의해서

[eqn: d LEFT ( 30-25d+30 RIGHT ) =20]

[eqn: 25d ^{2} -60d+20=0]

[eqn: 5d ^{2} -12d+4=0]

[eqn: LEFT ( 5d-2 RIGHT ) LEFT ( d-2 RIGHT ) =0]

[eqn: d= {2} over {5}]또는 [eqn: d=2]

[eqn: d=2]이면 [eqn: a _{1} =`-20<0]이므로 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 모든 항이 양수인 것은 아니다.

따라서 [eqn: d= {2} over {5}]이고 [eqn: a _{1} =20]이다. 그러므로

[eqn: a _{11} =20+10 TIMES {2} over {5} =20+4=24]이다.

30. [출제의도] 삼각형의 닮음을 이용하여 함수의 극한문제 해결하기

[eqn: rm`A]

[eqn: rm `B]

[eqn: rm `C]

[eqn: rm `D]

[eqn: rm `P]

[eqn: rm `Q]

[eqn: rm `R]

[eqn: rm `I]

[eqn: rm `H]

[eqn: {bar{rm CI it}} =t`]라 하자.

점 [eqn: rm P`]가 점 [eqn: rm B]에 한없이 가까워지면 [eqn: t`` -> `0]이다.

점 [eqn: rmI`]에서 선분 [eqn: rmQC`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH`]라 하면

삼각형 [eqn: rmABI]와 [eqn: rm CH I `]는 닮음이다.

[eqn: {bar{rm BI it}} =1-t`], [eqn: {bar{rm AI it}} = sqrt {t ^{2} -2t+2} `]

이고 [eqn: rm {bar{AI}} : {bar{AB}} = {bar{CI}} : {bar{CH}}]이므로 [eqn: sqrt {t ^{2} -2t+2} `:``1`=`t`:` rm {bar{CH it rm}}]

[eqn: THEREFORE `` {bar{rm CH it}} = {t} over {sqrt {t ^{2} -2t+2}}]

이다. [eqn: rm {bar{AI}} : {bar{BI}} = {bar{CI}} : {bar{HI}}]이므로 [eqn: sqrt {t ^{2} -2t+2} `:``1-t`=`t`:` rm {bar{HI it rm}}]

[eqn: THEREFORE `` {bar{rm HI it}} = {t LEFT ( 1-t RIGHT )} over {sqrt {t ^{2} -2t+2}}]

이다. 삼각형 [eqn: rmIQC]에 대하여 [eqn: S], [eqn: L]을 구해보면

[eqn: S= {t ^{2} LEFT ( 1-t RIGHT )} over {t ^{2} -2t+2}],  [eqn: L=2t {sqrt {t ^{2} -2t+2} +1} over {sqrt {t ^{2} -2t+2}}]

이다. 따라서

[eqn: lim _{t`` -> `0} {{L ^{2}} over {S}}][eqn: = lim _{t` -> 0`} {```` {4t ^{2} TIMES {t ^{2} -2t+3+2 sqrt {t ^{2} -2t+2}} over {t ^{2} -2t+2}} over {{t ^{2} LEFT ( 1-t RIGHT )} over {t ^{2} -2t+2}}}]

[eqn: = lim _{t`` -> 0} {``` {4 LEFT ( t ^{2} -2t+3+2 sqrt {t ^{2} -2t+2} RIGHT )} over {1-t}}][eqn: =12+8 sqrt {2}]

따라서 [eqn: a=12], [eqn: b=8]이므로 [eqn: a ^{2} +b ^{2} =144+64=208]이다.

[다른풀이]

[eqn: rm`A]

[eqn: rm `B]

[eqn: rm `C]

[eqn: rm `D]

[eqn: rm `P]

[eqn: rm `Q]

[eqn: rm `R]

[eqn: rm `I]

[그림 1]

[그림 1]에서 [eqn: rm ANGLE CIQ= ANGLE DAP rm], [eqn: rm {bar{IC}} = {bar{IQ}}], [eqn: rm {bar{AD}} = {bar{AP}}]이므로 두 삼각형 [eqn: rm`IQC], [eqn: rmAPD]는 서로 닮음인 도형이다. 따라서

[eqn: {rm ` LEFT ( TRIANGLE IQC의```둘레의``길이 RIGHT ) ^{2} it} over {LEFT ( rm TRIANGLE IQC의`넓이 RIGHT ) it} = {rm ` LEFT ( TRIANGLE APD의```둘레의``길이 RIGHT ) ^{2} it} over {LEFT ( rm TRIANGLE APD의`넓이 RIGHT ) it}]

이다.

[eqn: rm`A]

[eqn: rm `B]

[eqn: rm `C]

[eqn: rm `D]

[eqn: rm `P]

[eqn: rm `Q]

[eqn: rm `R]

[eqn: rm `I]

[그림 2]

[그림 2]에서 볼 수 있듯이 점 [eqn: rm`P]가 점 [eqn: rm`B]에 한없이 가까워지면 삼각형 [eqn: rm`APD]는 삼각형 [eqn: rm `ABD]에 한없이 가까워진다.

[eqn: rm`A]

[eqn: rm`B]

[eqn: rm`D]

[eqn: rm`C]

[그림 3]

[그림 3]에서 삼각형 [eqn: rm `ABD]는 직각이등변삼각형이므로

[eqn: {rm ` LEFT ( TRIANGLE ABD의```둘레의``길이 RIGHT ) ^{2} it} over {LEFT ( rm TRIANGLE ABD의`넓이 RIGHT ) it} = {LEFT ( 1+1+ sqrt {2} RIGHT ) ^{2}} over {{1} over {2} TIMES 1` TIMES 1} =12+8 sqrt {2}]

이다. 그러므로 점 [eqn: rm`P]가 점 [eqn: rm`B]에 한없이 가까워지면 [eqn: {L ^{2}} over {S}]의 값은 [eqn: 12+8 sqrt {2}]에 한없이 가까워진다.

따라서 [eqn: a=12], [eqn: b=8]이므로 [eqn: a ^{2} +b ^{2} =144+64=208]이다.

• 수학 영역 [나형] •

정 답

1	⑤	2	②	3	③	4	④	5	③
6	①	7	②	8	④	9	③	10	⑤
11	④	12	②	13	⑤	14	③	15	⑤
16	①	17	④	18	③	19	①	20	②
21	①	22	16	23	2	24	43	25	29
26	110	27	14	28	21	29	75	30	84

해 설

1. [출제의도] 거듭제곱근 계산하기

[eqn: root {3} of {27} TIMES 2 ^{3} `= root {3} of {3 ^{3}} TIMES 2 ^{3} =3 TIMES 8`][eqn: =24]

2. [출제의도] 집합의 연산 이해하기

두 집합 [eqn: A= it LEFT { 1,```2,```3,```4` RIGHT } `], [eqn: B= it LEFT { 2,```4,```5` RIGHT } `]에 대하여

집합 [eqn: A SMALLINTER B`= LEFT { 2,```4 RIGHT } `]이므로 집합 [eqn: A SMALLINTER B`]의 원소의 합은 [eqn: 6`]이다.

3. [출제의도] 수열의 극한 계산하기

[eqn: lim _{n -> INF } {{3n ^{2} +5} over {2n ^{2} -n}} `= lim _{n -> INF } {{3+ {5} over {n ^{2}}} over {2- {1} over {n}}} ``][eqn: = {3} over {2}]

4. [출제의도] 함수의 역함수 이해하기

[eqn: f(2)=4`], [eqn: f` ^{-1} (1)=4`]이므로

[eqn: f(2)+f ` ^{-1} (1)=4+4=8`]이다.

5. [출제의도] 등비수열의 일반항 계산하기

등비수열 [eqn: LEFT { `a` _{n} ` RIGHT } `]의 공비를 [eqn: r]라 하자.

[eqn: a _{1} =24,```a _{2} =a _{1} r=12]

[eqn: 24r=12], [eqn: r= {1} over {2}]

따라서 [eqn: a _{4} =a _{1} r ^{3} =24 LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{3}][eqn: =24 TIMES {1} over {8}][eqn: =3]이다.

6. [출제의도] 수렴하는 수열의 극한의 대소관계 이해하기

부등식

[eqn: 2n ^{3} +2n LEQ a _{n} LEQ 2n ^{3} +5n+1]

에서 각 변을 [eqn: 5n ^{3} `]으로 나누면

[eqn: {2n ^{3} +2n} over {5n ^{3}} LEQ {a _{n}} over {5n ^{3}} LEQ {2n ^{3} +5n+1} over {5n ^{3}}]

[eqn: lim _{n -> INF } {} {2n ^{3} +2n} over {5n ^{3}} LEQ lim _{n -> INF } {} {a _{n}} over {5n ^{3}} LEQ lim _{n -> INF } {} {2n ^{3} +5n+1} over {5n ^{3}}]

[eqn: {2} over {5} LEQ lim _{n -> INF } {} {a _{n}} over {5n ^{3}} LEQ {2} over {5}]

[eqn: lim _{n -> INF } {} {a _{n}} over {5n ^{3}} = {2} over {5}]

이다.

7. [출제의도] 유리함수의 그래프 이해하기

[eqn: y= {3x-1} over {x-1} `= {3(x-1)+2} over {x-1} = {2} over {x-1} +3`]에서

함수 [eqn: y= {2} over {x} `]의 그래프를 [eqn: x`]축의 방향으로 [eqn: 1`]만큼,

[eqn: y`]축의 방향으로 [eqn: 3`]만큼 평행이동하면 함수

[eqn: y= {3x-1} over {x-1} `]의 그래프와 일치한다.

따라서 [eqn: a=1], [eqn: b=3]이다.

그러므로 [eqn: a+b=1+3=4`]이다.

[다른 풀이]

함수 [eqn: y= {2} over {x} `]의 그래프를 [eqn: x`]축의 방향으로 [eqn: a`]만큼,

[eqn: y`]축의 방향으로 [eqn: b]만큼 평행이동하면

[eqn: y= {2} over {x-a} +b= {2+b(x-a)} over {x-a} = {bx+2-ab} over {x-a} = {3x-1} over {x-1}]

이므로 [eqn: a=1``], [eqn: b=3`]이다.

그러므로 [eqn: a+b=1+3=4`]이다.

8. [출제의도] 명제의 필요조건 이해하기

[eqn: p]는 [eqn: q]이기 위한 필요조건이면

[eqn: 8]

[eqn: -3]

[eqn: a-3]

[eqn: a]

[eqn: Q]

[eqn: P]

[eqn: -3 LEQ a-3`]이고 [eqn: a LEQ 8]이므로 [eqn: 0 LEQ a LEQ 8`]이다.

정수 [eqn: a`]는 [eqn: 0,``1,``2,``3,``4,``5,``6,``7,``8]이므로 모든 정수 [eqn: a]의 개수는 [eqn: 9]이다.

9. [출제의도] [eqn: sum _{} ^{}]의 성질 이해하기

[eqn: sum _{k=1} ^{5} (a _{k} `+`2) ^{2} & = sum _{k=1} ^{5} (a _{k} ^{2} `+`4a _{k} +4)# & = sum _{k=1} ^{5} a _{k} ^{2} `+`4 sum _{k=1} ^{5} a _{k} + sum _{k=1} ^{5} 4# &# & =40+4 TIMES 12+5 TIMES 4# &# & =108]

10. [출제의도] 함수의 역함수와 합성함수 이해하기

[eqn: g ^{-1} (x)=x+3`]이므로

[eqn: f(g ^{-1} (x))=2(x+3)+1=2x+7`]이다.

따라서 [eqn: a=2], [eqn: b=7]이다.

그러므로 [eqn: ab=14`]이다.

11. [출제의도] 절대부등식을 이용한 최솟값 문제 해결하기

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= {4} over {x}]

[eqn: a]

[eqn: {4} over {a}]

[eqn: rmA]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm `O]

점 [eqn: rmA]에서 [eqn: x]축, [eqn: y]축에 이르는 거리는 각각 [eqn: 4 over {a} `], [eqn: a]

([eqn: a>0`])이므로 직사각형 [eqn: rmACDB]의 둘레의 길이는 [eqn: 4 LEFT ( a+ {4} over {a} RIGHT )]이다.

[eqn: a+ {4} over {a} GEQ 2 sqrt {a TIMES {4} over {a}} =4]

[eqn: 4 LEFT ( a+ {4} over {a} RIGHT ) GEQ 16]

(단, 등호는 [eqn: a=2`]일 때, 성립한다.)

이므로 직사각형 [eqn: rmACDB]의 둘레의 길이의 최솟값은 [eqn: 16]이다.

12. [출제의도] 상용로그 이해하기

[eqn: {1} over {4} `log`2 ^{2n} + {1} over {2} `log`5 ^{n} & = {n} over {2} `log`2+ {n} over {2} `log`5# & = {n} over {2} `log10= {n} over {2}]

이다. [eqn: {n} over {2} `]이 정수이므로 [eqn: n`]은 [eqn: 2`]의 배수이다.

따라서 [eqn: 50`] 이하의 자연수 [eqn: n`]의 개수는 [eqn: 25`]이다.

13. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

[eqn: f LEFT ( {5} over {2} RIGHT ) = {3 sqrt {2}} over {2} `,```f(16)=3 sqrt {2} `]이고 [eqn: f LEFT ( {5} over {2} RIGHT ) ,````a,```f(16)`]은

등비수열이다. [eqn: a`]가 등비중항이므로 [eqn: a ^{2} =9``]이다.

[eqn: a`]가 양수이므로 [eqn: a=3`]이다.

14. [출제의도] 무리함수의 그래프를 이용하여 함수의 극한 문제 해결하기

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: -2]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: rmP]

[eqn: rmQ]

[eqn: x=t]

[eqn: S(t)= {1} over {2} TIMES {bar{rm OQ it}} TIMES {bar{rm PQ it}} ``][eqn: = {1} over {2} TIMES t TIMES sqrt {t+2}]

[eqn: C(t)= pi TIMES LEFT ( {{bar{rm OQ it}}} over {2} RIGHT ) ^{2} = {t ^{2}} over {4} pi `]

그러므로 [eqn: {C(t)} over {t`timesS(t)} = {t ^{2}} over {4} pi TIMES {2} over {t ^{2} sqrt {t+2}} ``]이다.

따라서 [eqn: lim _{t` -> `0+} {} {C(t)} over {t` TIMES S(t)} = {pi } over {4} TIMES {2} over {sqrt {2}} = {sqrt {2}} over {4} ` pi `]이다.

15. [출제의도] 함수의 연속 증명하기

[eqn: 1]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: -1]

[eqn: 1]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

[eqn: -1]

[eqn: -1]

[eqn: y=g(x)]

[eqn: 1]

ㄱ. [eqn: lim _{x -> 0+} {f(x)`=`0}] (참)

ㄴ. [eqn: lim _{x -> 1-} {f(x)`=1}], [eqn: lim _{x -> 1-} {g(x)`=0}]이므로

[eqn: lim _{x` -> 1-} {} f(x)g(x)`=0]이다. (참)

ㄷ. [eqn: h(x)=f(x)g(x)`]라 하자.

ⅰ) [eqn: h(1)=f(1)timesg(1)=0 TIMES 1=0`]

ⅱ) [eqn: lim _{x` -> 1-} {} h(x)= lim _{x` -> 1-} {} f(x)g(x)=0`]

ⅲ) [eqn: lim _{x -> 1+} {f(x)`=0}], [eqn: lim _{x -> 1+} {g(x)`=1}]이므로

[eqn: lim _{x` -> 1+} {} h(x)= lim _{x` -> 1+} {} f(x)g(x)`=0]이다.

ⅰ), ⅱ), ⅲ)에 의하여 함수 [eqn: f(x)g(x)`]는 [eqn: x=1`]에서 연속이다. (참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ이다.

16. [출제의도] 등차수열의 합을 이용하여 수열의 극한 문제 해결하기

[eqn: a _{1} =`1`], [eqn: a _{2} +a _{4} = LEFT ( a _{1} +d RIGHT ) + LEFT ( a _{1} +3d RIGHT ) =2a _{1} +4d=18``]

에서 [eqn: d=4`]이다.

[eqn: S _{n} = {n LEFT { 2a _{1} + LEFT ( n-1 RIGHT ) d RIGHT }} over {2} `= {n LEFT { 2+4 LEFT ( n-1 RIGHT ) RIGHT }} over {2} =2n ^{2} -n`]이고,

[eqn: S _{n+1} =2 LEFT ( n+1 RIGHT ) ^{2} - LEFT ( n+1 RIGHT ) =2n ^{2} +3n+1`]이다.

[eqn: lim _{n -> INF } {LEFT ( sqrt {S _{n+1}} - sqrt {S _{n}} RIGHT ) `}]

[eqn: = lim _{n -> INF } {LEFT ( sqrt {2n ^{2} +3n+1} - sqrt {2n ^{2} -n} RIGHT )} `][eqn: = lim _{n -> INF } {{LEFT ( sqrt {2n ^{2} +3n+1} - sqrt {2n ^{2} -n} RIGHT ) LEFT ( sqrt {2n ^{2} +3n+1} + sqrt {2n ^{2} -n} RIGHT )} over {sqrt {2n ^{2} +3n+1} + sqrt {2n ^{2} -n}}}]

[eqn: = lim _{n -> INF } {{4n+1} over {sqrt {2n ^{2} +3n+1} + sqrt {2n ^{2} -n}}}]

[eqn: = {4} over {2 sqrt {2}}][eqn: = sqrt {2} `]

[다른 풀이]

공차 [eqn: d`]를 다음과 같이 구할 수도 있다.

[eqn: 2a _{3} =a _{2} +a _{4} =18``]이므로 [eqn: a _{3} =9`]이다.

[eqn: a _{3} =a _{1} +2d=1+2d=9`]

[eqn: d=4`]

이다.

17. [출제의도] 로그의 성질을 이용한 실생활 문제 해결하기

[eqn: TL _{1} =10`log`a], [eqn: TL _{2} =10`log`4]이므로

[eqn: {TL _{1}} over {TL _{2}} = {10`log``a} over {10`log``4} `=log _{4} a= {5} over {2} `]이다.

따라서 [eqn: a=4 ^{{5} over {2}} =2 ^{5} =32``]이다.

18. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: log _{`a} `2=X`], [eqn: log _{b} `2=Y`]라고 하자.

[eqn: X+Y=2`], [eqn: {1} over {X} + {1} over {Y} = {X+Y} over {XY} =-1`]이므로 [eqn: XY=-2`]이다.

[eqn: LEFT ( log _{`a} `2 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( log _{`b} `2 RIGHT ) ^{2} =X ^{2} +Y ^{``2} `]

[eqn: = LEFT ( X+Y RIGHT ) ^{2} -2XY`]

[eqn: `=`2 ^{2} -2 LEFT ( -2 RIGHT ) `][eqn: =8`]

19. [출제의도] 함수의 극한을 이용하여 수열 문제 해결하기

ⅰ) [eqn: 0<x<1`]일 때, [eqn: lim _{n-> INF } {x ^{n}} =0`]이므로

[eqn: f(x)= lim _{n -> INF } {{ax ^{n}} over {1+x ^{n}} =0`}]이다.

ⅱ) [eqn: x=1`]일 때, [eqn: lim _{n -> INF } {x ^{n}} =1`]이므로

[eqn: f(1)= lim _{n-> INF } {{ax ^{n}} over {1+x ^{n}}} = {a} over {2} `]이다.

ⅲ) [eqn: x>1]일 때, [eqn: lim _{n-> INF } {{1} over {x ^{n}} =0`}]이므로

[eqn: f(x)= lim _{n-> INF } {{ax ^{n}} over {1+x ^{n}}} = lim _{n-> INF } {{a} over {{1} over {x ^{n}} +1}} =a`]이다.

ⅰ), ⅱ), ⅲ)에 의해

[eqn: f(x)= {cases{``0&~~~(0<x<1)#{a} over {2}&~~~(x=1)#``a&~~~(x>1)}}]

이다.

[eqn: f LEFT ( {1} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {2} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {3} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {4} over {5} RIGHT ) =0`],

[eqn: f LEFT ( {5} over {5} RIGHT ) =f(1)= {a} over {2} `],

[eqn: f LEFT ( {6} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {7} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {8} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( {9} over {5} RIGHT ) =f LEFT ( 2 RIGHT ) =a]

이므로

[eqn: sum _{n=1} ^{10} `f LEFT ( {k} over {5} RIGHT ) `][eqn: = {a} over {2} +5a= {11} over {2} `a`]

이다. [eqn: {11} over {2} `a`=33`]이므로 [eqn: a=6`]이다.

[참고]

[eqn: a>0`]일 때, [eqn: y=f(x)`]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: y]

[eqn: {a} over {2} `]

[eqn: a]

[eqn: x]

[eqn: 1]

[eqn: rmO]

20. [출제의도] 수열의 합 증명하기

[eqn: 2`] 이상인 모든 자연수 [eqn: n]에 대하여

[eqn: a _{n} = sum _{k=1} ^{n-1} {n} over {n-k} · {1} over {2 ^{k-1}} = {n} over {n-1} + {n} over {n-2} · {1} over {2} +` CDOTS `+ {n} over {2 ^{n-2}} `]     라 하자.

[eqn: a _{n+1} & = sum _{k=1} ^{n} {n+1} over {n+1-k} · {1} over {2 ^{k-1}}# &# & = {BOX{``` {n+1} over {n} `` ^{``}}} `+ {n+1} over {n-1} · {1} over {2} + {n+1} over {n-2} · {1} over {2 ^{2}} +` CDOTS `+ {n+1} over {2 ^{n-1}}# &# & = {BOX{``` {n+1} over {n} `` ^{``}}} +(n+1) LEFT ( {1} over {n-1} · {1} over {2} + {1} over {n-2} · {1} over {2 ^{2}} +` CDOTS `+ {1} over {2 ^{n-1}} RIGHT )# # & = {BOX{``` {n+1} over {n} `` ^{``}}} + {n+1} over {2n} LEFT ( {n} over {n-1} + {n} over {n-2} · {1} over {2 ^{}} +` CDOTS `+ {n} over {2 ^{n-2}} RIGHT )]

이므로

[eqn: a _{n+1} = box{ {n+1} over {2n} } `a _{n} + {n+1} over {n} `]

을 얻는다.

[eqn: a _{2} =2<4`], [eqn: a _{3} =3<4`]이므로 (*)이 성립한다.

[eqn: n` GEQ 3`]일 때 [eqn: a _{n} `<4`]라 하자.

[eqn: a _{n+1} = {n+1} over {2n} a _{n} + {n+1} over {n} `<` {n+1} over {2n} ·4+ {n+1} over {n}][eqn: =3+ {3} over {n} LEQ 4`]

이다.

그러므로 [eqn: 2`] 이상인 모든 자연수 [eqn: n`]에 대하여 (*)이 성립한다.

따라서 [eqn: f LEFT ( n RIGHT ) = {n+1} over {n}], [eqn: g LEFT ( n RIGHT ) = {n+1} over {2n}]이다.

[eqn: f LEFT ( 5 RIGHT ) = {6} over {5}], [eqn: g LEFT ( 10 RIGHT ) = {11} over {20}]이고

[eqn: {48g(10)} over {f(5)} `=48times {{11} over {20}} over {{6} over {5}} =48times {11} over {24} =22]이다.

21. [출제의도] 등비급수를 이용하여 도형 문제 추론하기

[eqn: RMA _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm C _{1}]

[eqn: rm D _{1}]

[eqn: rm O]

[eqn: rm E]

[eqn: rm F]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: 60 DEG]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: 60 DEG]

그림 [eqn: R _{1}]에서 두 선분 [eqn: rm A _{1} C _{1} `]과 [eqn: rm B _{1} D _{1} `]의 교점을 [eqn: rm E`,] 두 선분 [eqn: rm OC _{1} `]과 [eqn: rm B _{1} D _{1} `]의 교점을 [eqn: rm F`]라 하자. 삼각형 [eqn: rm OB _{1} F`]와 삼각형 [eqn: rm C _{1} EF`]는 세 내각의 크기가 [eqn: 30 ^{DEG }], [eqn: 60 ^{DEG }], [eqn: ``90 ^{DEG } `]인 직각삼각형이므로 삼각비에 의해

[eqn: {bar{rm B _{1} F it}} = sqrt {3} `],[eqn: `` {bar{rm OF it}} = {bar{rm C _{1} F it}} =1`],[eqn: `` {bar{rm EF it}} = {sqrt {3}} over {3}]

이다. [eqn: S_1 `]은 부채꼴 [eqn: rm OB _{1} C _{1} `]의 넓이와 삼각형 [eqn: rm C _{1} EF`]의 넓이를 더한 값에서 삼각형 [eqn: rm OB _{1} F`]의 넓이를 뺀 값의 [eqn: 2`]배와 같으므로

[eqn: S _{1} = LEFT { pi TIMES 2 ^{2} TIMES {60 ^{DEG }} over {360 ^{DEG }} + {1} over {2} TIMES 1 TIMES {sqrt {3}} over {3} - {1} over {2} TIMES sqrt {3} TIMES 1 RIGHT } TIMES 2]

[eqn: = {4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3} `]

이다. 그림 [eqn: R_n `]에서 가장 작은 반원의 반지름의 길이를 [eqn: r_n `]이라 하고, 그림 [eqn: R_n `]을 얻는 과정에서 새로 얻은  모양의 넓이를 [eqn: a_n `]이라 하자.

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm A _{it`n+1}]

[eqn: rm B _{it `n+1 rm}]

[eqn: rm B _{it `n}]

[eqn: r _{n+1}]

[eqn: rmO]

[eqn: r _{n}]

[eqn: 60 DEG]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: r_n+1 : r_n = 1:2`]이므로

[eqn: a _{n+1} :a _{n} = LEFT ( r _{n+1} RIGHT ) ^{2} : LEFT ( r _{n} RIGHT ) ^{2}]

[eqn: a _{n+1} :a _{n} =1 ^{2} :2 ^{2}]

[eqn: a _{n+1} = {1} over {4} a _{n} `]

이다. 따라서 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: {4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3} `]이고 공비가 [eqn: {1} over {4}]인 등비수열이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {S _{n}} = sum _{n=1} ^{INF } a _{n} = {{4 pi } over {3} - {2 sqrt {3}} over {3}} over {1- {1} over {4}} = {16 pi -8 sqrt {3}} over {9} `]

이다. 그러므로 [eqn: a+b=16-8=8`]이다.

22. [출제의도] 함수의 극한 계산하기

[eqn: lim _{x -> `4} {` {(x-4)(x+12)} over {x-4}} `= lim _{x-> `4} {} (x+12)=16`]

23. [출제의도] 로그 계산하기

[eqn: log _{`3} `18- {1} over {2} rm log _{`3} `4` & =`log _{`3} `18- rm log _{`3} `2# & =log _{`3} ` {18} over {2}# & =log _{`3} `9# & =2]

24. [출제의도] 급수의 성질 이해하기

급수 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } ` LEFT ( {9} over {2} -a _{n} RIGHT ) `]이 수렴하므로 [eqn: lim _{n` -> ` INF } {` LEFT ( {9} over {2} -a _{n} RIGHT ) `} =0`]이고

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {`a _{n}} `=` {9} over {2} `]이다.

따라서 [eqn: lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( 8a _{n} +7 RIGHT )} `=8times {9} over {2} +7`=43``]이다.

25. [출제의도] 집합의 연산을 이용하여 실생활 문제 해결하기

두 동아리 [eqn: A,``B`]에 가입한 학생의 집합을 각각 [eqn: A,``B`]라고 하면

[eqn: n(A CUP B)=56,```n(A)=35,```n(B)=27`]

이다. [eqn: n(A CUP B) & =n(A)+n(B)-n(A SMALLINTER B)`]이므로

[eqn: 56=35+27-n(A SMALLINTER B)`]

[eqn: n(A SMALLINTER B)=6`]

이다. 따라서

[eqn: n(A-B)=n(A)-n(A SMALLINTER B)=35-6=29`]

이다.

[다른 풀이]

동아리 [eqn: A`]에만 가입한 학생의 수를 [eqn: x`]라 하자.

조건을 벤다이어그램으로 나타내면 아래와 같다.

[eqn: A]

[eqn: B]

[eqn: x]

[eqn: 35-x]

[eqn: x-8]

따라서

[eqn: x+(35-x)+(x-8)=56]

[eqn: x=29]

이다.

26. [출제의도] 수열의 합의 성질 이해하기

[eqn: a _{1} +2a _{2} + CDOTS +na _{n} =2n ^{2} +3n`]

에서 [eqn: b _{n} =na _{n} `]이라 하고 [eqn: sum _{k=1} ^{n} b _{k} =S _{n} `]이라 하면

[eqn: b _{n} & =S _{n} -S _{n-1}# &# & =2n ^{2} +3n- LEFT { 2(n-1) ^{2} +3(n-1) RIGHT }# &# & =4n+1```````````(n GEQ 2)`]

이다. [eqn: b _{1} =5`]이므로 [eqn: b _{n} =4n+1``][eqn: (n GEQ 1)`]이다. 따라서

[eqn: a _{n} = {b _{n}} over {n} =4+ {1} over {n} `] [eqn: (n GEQ 1)`]

이다.

[eqn: sum _{n=1} ^{10} {2} over {a _{n} -`4} `` & = sum _{n=1} ^{10} {2} over {LEFT ( 4+ {1} over {n} RIGHT ) -`4}# &# & = sum _{n=1} ^{10} 2n=2 sum _{n=1} ^{10} n`=2 TIMES 55=110`]

27. [출제의도] 거듭제곱근을 이용하여 수열의 합 문제 해결하기

[eqn: 4 ^{2} <20<5 ^{2} `]이고 [eqn: 4< root {2} of {20`} <5]이므로

[eqn: f(2)`=`4`]

이다.

[eqn: 2 ^{3} <20<3 ^{3} `]이고 [eqn: 2< root {3} of {20} <3`]이므로

[eqn: f(3)`=2]

이다.

[eqn: 2 ^{4} <20<3 ^{4} `]이고 [eqn: 2< root {4} of {20`} <3]이므로

[eqn: f(4)`=2``]

이다.

[eqn: n GEQ 5`]일 때 [eqn: 1 ^{n} <20<2 ^{n} `]이고 [eqn: 1< root {n} of {20} <2`]이므로

[eqn: f(n ) `=` 1]

이다. 따라서

[eqn: sum _{n=2} ^{10} f(n)=`4+2+2+1 TIMES 6=14`]

이다.

28. [출제의도] 정[eqn: n`]각형의 대각선의 성질을 이용하여 수열의 규칙성 추론하기

정[eqn: n]각형의 한 꼭짓점에서 그을 수 있는 대각선의 개수는 [eqn: n-3]개다.

ⅰ) [eqn: n=2k```(k GEQ 2)`]일 때

[eqn: k-1`]개

한 꼭짓점에서 그을 수 있는 대각선의 개수는 [eqn: 2k-3`]이고 지름을 제외하면 [eqn: 2k-4`]이다. 그런데 지름을 기준으로 상하 대칭이므로 서로 다른 길이의 대각선의 개수는

[eqn: {2k-4} over {2} =k-2`]

이다. 따라서 한 꼭짓점에서 그을 수 있는 서로 다른 길이의 대각선의 개수는 지름을 포함하여

[eqn: (k-2)+1=k-1`]

이다.

ⅱ) [eqn: n=2k+1``(k GEQ 2)``]일 때

[eqn: k-1]개

한 꼭짓점에서 그을 수 있는 대각선의 개수는

[eqn: (2k+1)-3=2k-2`]

이다. 그런데 지름을 기준으로 상하 대칭이므로 서로 다른 길이의 대각선의 개수는

[eqn: {2k-2} over {2} =k-1`]

이다.

ⅰ)과 ⅱ)에 의해

[eqn: a _{22} =10`], [eqn: a _{25} =11`]

이다. 따라서 [eqn: a _{22} +a _{25} =21`]이다.

29. [출제의도] 역함수의 성질을 이용하여 수열 문제 해결하기

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: rmP]

[eqn: rmQ]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: y=g(x)]

점 [eqn: rmP`]는 함수 [eqn: y=f(x)`]의 그래프와 직선

[eqn: y=-x+n+2`]와의 교점이다.

[eqn: x ^{2} +nx=-x+n+2]

[eqn: x ^{2} +(n+1)x-(n+2)=0`]

[eqn: (x-1)(x+n+2)=0`]

[eqn: x=1```( BECAUSE x GEQ 0)`]

따라서 [eqn: rmP(it1,```n+1)`]이다. 점 [eqn: rmQ`]는 점 [eqn: rmP`]와 직선 [eqn: y=x`]에 대한 대칭인 점이므로

[eqn: rm Q(itn+1,```1)`]

이다. 그러므로

[eqn: {bar{rmPQ}} & = sqrt {LEFT { (n+1)-1 RIGHT } ^{2} + LEFT { 1-(n+1) RIGHT } ^{2}}# # & = sqrt {2n ^{2}}# # & = sqrt {2} `n]

이고 점 [eqn: rmO`]에서 직선 [eqn: y=-x+n+2`]까지의 거리([eqn: d])는

[eqn: d= {LEFT | n+2 RIGHT |} over {sqrt {1 ^{2} +1 ^{2}}} = {n+2} over {sqrt {2}} `]

이다. 따라서 삼각형 [eqn: rmPOQ`]의 넓이 [eqn: S _{n} `]은

[eqn: S _{n} = {1} over {2} times {n+2} over {sqrt {2}} times sqrt {2} n= {n(n+2)} over {2} `]

이다. 그러므로

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } ` {50} over {S _{n}} & =50 sum _{n=1} ^{INF } ` {2} over {n(n+2)}# & =50 sum _{n=1} ^{INF } ` LEFT ( {1} over {n} - {1} over {n+2} RIGHT )# & =50 lim _{n` -> ` INF } {} LEFT { LEFT ( 1- {1} over {3} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {2} - {1} over {4} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {3} - {1} over {5} RIGHT ) + CDOTS ` RIGHT .# & LEFT . ~~~~~~~~~~ CDOTS + LEFT ( {1} over {n-1} - {1} over {n+1} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {n} - {1} over {n+2} RIGHT ) RIGHT }# & =50 TIMES {3} over {2}# & =75]

[다른 풀이]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: rmP]

[eqn: rmQ]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: y=g(x)]

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

삼각형 [eqn: rmPOQ`]의 넓이를 다음과 같이 구할 수도 있다.

(삼각형 [eqn: rmPOQ`]의 넓이)

[eqn: =](삼각형 [eqn: rm OAB`]의 넓이)[eqn: -][eqn: 2`](삼각형 [eqn: rm OAQ`]의 넓이)

[eqn: = {1} over {2} (n+2) ^{2} -2 TIMES LEFT { {1} over {2} TIMES (n+2)times1 RIGHT }]

[eqn: = {n(n+2)} over {2}]

30. [출제의도] 실수의 성질을 이용하여 수열 문제 해결하기

[eqn: ab<0`]이므로 [eqn: a`]와 [eqn: b`]의 부호가 다르다.

1) [eqn: a<0], [eqn: b>0]일 때

세 수 [eqn: a,```b,```ab`]에서 [eqn: a`]와 [eqn: ab`]는 음수, [eqn: b`]는 양수이다. 음수 두 개와 양수 한 개가 등비수열이 되는 배열은

(음수, 양수, 음수)이므로 세 수의 배열은

[eqn: a,```b,````ab`] 또는 [eqn: ab,```b,```a`]

뿐이다. 그러므로 [eqn: b`]가 등비중항이므로

[eqn: b ^{2} =a`times`ab`]

[eqn: b=a ^{2} `]

이다. 따라서 세 수 [eqn: a,```b,```ab`]는 [eqn: a,```a ^{2} ,```a ^{3} `]이다.

[eqn: a<0,```a ^{2} >0,```a ^{3} <0`]이므로 세 수를 배열하여 등차수열로 되는 경우의 등차중항은 음수인 [eqn: a`] 또는 [eqn: a ^{3} `]이다.

ⅰ) [eqn: a``]가 등차중항인 경우

[eqn: 2a=a ^{3} +a ^{2} `]

[eqn: a(a+2)(a-1)=0`]

[eqn: a<0`]이므로 [eqn: a=-2`]이고 [eqn: b=4`]이다.

ii) [eqn: a ^{3} `]이 등차중항인 경우

[eqn: 2a ^{3} =a+a ^{2} `]

[eqn: a(a-1)(2a+1)=0`]

[eqn: a<0`]이므로 [eqn: a=- {1} over {2} `]이고 [eqn: b= {1} over {4} `]이다.

따라서 [eqn: a`]의 값은 [eqn: -2,```- {1} over {2} `]이다.

2) [eqn: a>0], [eqn: b<0]일 때

1)과 같은 방법에 의해 [eqn: a`]의 값은 [eqn: 4,``` {1} over {4} `]이다.

1)과 2)에 의해 [eqn: a`]의 값은 [eqn: -2,```- {1} over {2} ,```4,``` {1} over {4} `]이다. 따라서 [eqn: k=-2- {1} over {2} +4+ {1} over {4} = {7} over {4} `]이고 [eqn: 48k=84`]이다.

• 영어 영역 •

정 답

1	⑤	2	②	3	⑤	4	①	5	①
6	⑤	7	③	8	③	9	②	10	⑤
11	④	12	④	13	①	14	③	15	③
16	①	17	③	18	②	19	①	20	②
21	①	22	②	23	④	24	④	25	⑤
26	④	27	④	28	④	29	③	30	②
31	①	32	②	33	⑤	34	④	35	③
36	⑤	37	④	38	⑤	39	②	40	①
41	③	42	③	43	②	44	②	45	⑤

해 설

1. [출제의도] 짧은 응답 표현하기

M: Jane, are you done with the novel?

W: Yes, I read the whole book in just two days. It was really interesting.

M: I want to read that book, too. Can I borrow it from you?

W:

2. [출제의도] 짧은 응답 표현하기

W: Kevin, you look tired. Are you okay?

M: I didn’t get enough sleep last night. I watched baseball on TV until 2 a.m.

W: Oh, I didn’t know you liked baseball that much.

M:

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

W: Good morning, students! This is an announcement from the student council. These days, excessive food waste has become a problem in our school. Our school is spending a huge amount of money getting rid of this waste. So, from September to December, the student council will conduct a campaign to reduce food waste in our school cafeteria and make every Wednesday “No Leftovers Day.” Through this campaign, we expect to cut costs and will donate the money saved to a charity. All students, please keep in mind, “Our small steps can make a big difference.” We need your support and participation in our “No Leftovers Day” campaign. Thank you.

4. [출제의도] 의견 파악하기

W: Hey, Jake. How have you been?

M: I’ve been very busy these days working a parttime job and learning Spanish.

W: Learning Spanish? Why?

M: I’m going to Madrid this summer.

W: Sounds exciting! Do you speak any Spanish?

M: Not really. So I’m learning a little now.

W: Do you have time to study Spanish?

M: I’m taking an online course. It saves both time and money.

W: Don’t you think just doing online classes is boring?

M: Well, some people might think so, but I think online classes have advantages.

W: Like what?

M: I can do the lessons whenever I want to and wherever I am. Besides, I can review them over and over again.

W: That makes sense. It’ll surely help your learning.

5. [출제의도] 대화자의 관계 파악하기

W: Excuse me. Coffee is not allowed here, Sir.

M: Oh, I’m sorry. Where should I put it away?

W: You can just give it to me.

M: Thank you. Maybe you can help me. I’m looking for the English Novel Section.

W: Oh, it’s over there. Would you follow me? [Pause] Here we are.

M: Can you also help me find a book? It’s Hemingway’s Old Man and the Sea.

W: Hemingway? Hmm... Here it is.

M: Good. And... Is it okay to return it if I find printing mistakes? It’s happened before.

W: Of course. According to our return and refund policy, the book must be returned within a week with your receipt.

M: I see. Thanks a lot for your help.

6. [출제의도] 특정 정보(그림) 파악하기

W: How was the magic show last night?

M: Fantastic! Let me show you a picture.

W: The man wearing the hat must be the magician.

M: Right. Look at the bird sitting on the branch. At the start of the show, the bird came out of the magician’s hat.

W: Wonderful! And who is the lady with glasses on next to the magician?

M: She was a member of the audience.

W: What did she do?

M: She made sure that the box was empty and put it on the table.

W: That box on the table?

M: Yes, unbelievably, the magician pulled flowers out of the box. That’s why the flowers are on the floor.

W: Wow, it must have been awesome!

M: Absolutely! I couldn’t take my eyes off of the stage.

7. [출제의도] 할 일 파악하기

W: Dad, do you know mom’s birthday is tomorrow?

M: Of course, how could I forget?

W: I thought you had forgotten about it.

M: Come on... I’m thinking of throwing her a birthday party.

W: How sweet! I have a good idea. Let’s hide in the dark and jump out to surprise her when she gets home from work.

M: Sounds fun! Why don’t you work out a plan to give her a nice surprise?

W: No problem, I’ll take care of it. Dad, how about inviting Aunt Maria and Aunt Liz?

M: Sure! And don’t forget to decorate the living room with colorful balloons and flowers.

W: Okay. Dad, we also need to buy a birthday cake. You know mom loves cake.

M: Don’t worry, I’ve already ordered one. I’ll go get it now.

8. [출제의도] 5W1H(이유) 파악하기

M: Amy, what’s with all the clothes and bags?

W: Oh, I need to pack some things to go to New York.

M: New York? How come?

W: Well... The Modern Art Gallery in New York is going to exhibit my paintings next month!

M: Really? Congratulations! This is the opportunity you’ve been waiting for.

W: Thanks. I’m so excited. A lot of visitors will come and see my paintings.

M: Good for you. How did you get the chance?

W: Last month, I sent my portfolio to that gallery.

M: And?

W: I got an invitation letter from them this morning! They sent me a plane ticket, too.

M: Your efforts are finally paying off.

W: I’m looking forward to being there for the opening.

9. [출제의도] 숫자 정보 파악하기

W: Can I help you?

M: I need Tshirts and caps for my school’s sports day.

W: We have different types of shirts and caps. Please take your time and look around.

M: Hmm... Do you have Tshirts under 15 dollars?

W: Sure. How about this blue one? It’s only 10 dollars.

M: Sounds good. How much is that red cap on the shelf?

W: It’s 5 dollars. How many shirts and caps do you need?

M: Twenty Tshirts and twenty caps.

W: If you’re buying that many, I can give you a 10% discount off the total price.

M: That’s great. Do you offer lettering on Tshirts like “Way to Go!”?

W: Yes, we offer lettering to students for free.

M: Awesome! Here’s my student ID card. I’ll pay in cash.

W: Okay.

10. [출제의도] 세부 내용(언급 유무) 파악하기

W: Good morning. What can I do for you?

M: I have a skin problem on my back.

W: Can you describe it for me?

M: My back was itchy all night. I scratched it and now I have small red dots all over it.

W: When did it start?

M: Yesterday evening. I couldn’t sleep at all last night.

W: Did you eat or do anything different recently? These problems often happen when people change something in their routine.

M: I guess it could be an allergic reaction to a new soap.

W: Then, I recommend this antiitching cream.

M: Okay. But what if it doesn’t work?

W: In that case, you should see a doctor. It’s probably nothing serious, but better safe than sorry.

M: Right! Thank you.

11. [출제의도] 내용 불일치 파악하기

M: Hello, this is Roseville Fitness Club. Come and enjoy our latest promotion. Our fitness club offers fantastic benefits to new members! You can get a 50% discount for your first month. Plus, you can use lockers for free. Our various programs include swimming, yoga, Latin dance classes, as well as weight training. Our personal trainers and uptodate equipment will help you to stay healthy. Our club is open everyday from 6 a.m. until 10 p.m. We also have a café with a variety of sports drinks and fruit juices for your refreshment needs. Please visit us and sign up for your club membership today! Thank you.

12. [출제의도] 세부 내용(도표) 파악하기

M: Wow! We’re finally in Sydney. Where should we go?

W: I just picked up this city tour leaflet. Take a look.

M: How about this 24hour ticket? It provides unlimited bus rides for 24 hours.

W: But we’re staying here for three days. Isn’t it better to buy a 48hour ticket instead?

M: That makes sense. Do we need an audio guide?

W: Of course. It’ll definitely help us get to know more about Sydney’s attractions.

M: Okay. How about the Sydney Harbor Cruise?

W: Let me see... Don’t you think spending $130 is too much for a city tour?

M: Yeah. If we save some money on this, we can visit a museum later.

W: Then let’s take the one without the cruise.

M: Good. Let’s go.

13. [출제의도] 긴 대화의 적절한 응답 고르기

M: Good morning. Where are you heading, Ma’am?

W: Would you take me to the Empire State Building?

M: Okay. Fasten your seat belt, please.

[Traffic noise]

W: I have an important presentation. Can you go a little faster?

M: Sorry. If I go any faster, I might get a speeding ticket.

W: Don’t you know any shortcuts?

M: This is the best route, Ma’am.

W: Then, I can’t help it. I should’ve left home earlier.

[Honking]

M: Oh, my! There’s heavy traffic up ahead.

W: Yes, I see. It’s bumper to bumper. What’s going on?

M: You see? Over there, they’re doing road repairs.

W: What bad luck! And we’re only three blocks away.

M:

14. [출제의도] 긴 대화의 적절한 응답 고르기

M: Oh, no! The forecast says there will be snowstorms next week. What should we do about our trip?

W: Let’s leave as we planned.

M: The problem is we don’t have any snow tires.

W: We should have bought some last year when snow tires were on sale.

M: But it was spring then, so we didn’t need any.

W: Anyway, it’s dangerous to take a trip without snow tires.

M: You’re right. If we’re not careful, accidents can happen.

W: Now, we have to find a shop that sells inexpensive snow tires.

M: Wait. Don’t you remember that Internet store for winter goods? We saw it together.

W:

15. [출제의도] 상황에 적절한 표현 고르기

M: Nancy is getting married to Peter next month. Because she works as a fashion designer, Nancy is making a beautiful wedding dress for herself on her own. She cut the dress pattern, picked out white silk fabric, and sewed every piece of cloth together very carefully. Everything seemed to be alright. Then, Nancy decided to add one more touch to her dress, a bead decoration. However, while decorating the dress with hundreds of beads, she has become tired and stressedout. Now Peter is worried about Nancy because she doesn’t look happy. So, he’s trying to persuade her to look for someone who can do it with her. In this situation, what would Peter most likely say to Nancy?

[16 - 17] 긴 담화 듣기

W: Hello, students! Have you ever felt frustrated when you want to get good grades but don’t know what to do? Today, I’m going to tell you a few things to help you with your study. First of all, you should use a study planner. It should include your study schedules and learning goals. It’ll be helpful to draw up a timetable, and you should revise it when necessary. Another thing to consider is creating your own notebook. Write notes using charts, graphs, and mind maps so that you can memorize the information systematically. Next, read your textbook until you can thoroughly understand what it says. What you need to know about a subject is in the textbook and it’s the best basic material for studying. Lastly, make sure you won’t be disturbed by anything while you’re studying. For example, smartphones are the biggest distraction to your studies. Just turn off your phone when you study. Good luck!

16. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 사항 파악하기

18. [출제의도] 글의 목적 파악하기

최근에 대학을 졸업한 사람으로서, 저는 마케팅 직종으로 옮겨 식품 판매 분야에 대한 추가적인 경험을 할 수 있게 되어 기쁩니다. 당신의 회사에 대한 놀라운 일들에 대해 들었고, 당신의 팀에 합류하기를 바라왔습니다. 저의 이전 경험들이 주로 소매업에 관한 것이었지만, 저는 항상 식품 판매 분야로 옮기고 싶었습니다. 저의 자원 봉사 경험은 모든 삶의 분야의 사람들과 함께 일할 수 있도록 해 주었고, 지역 자선 단체에 대한 당신 회사의 공헌에 대해 그들이 얼마나 많이 감사하는지를 저는 알고 있습니다. 만약 당신 회사의 마케팅 부서 일원으로서 고용이 된다면, 저의 목표는 새로운 고객을 만들고, 기존의 고객들이 그들의 구매에 대해서 계속 즐거워 할 수 있도록 확신시키는 것입니다.

[어구] retail 소매

[해설] 해석 참조

19. [출제의도] 심경 파악하기

오싹하게 하는 느낌이 Billy에게 전해졌다. 처음에는 좋은 느낌이었다. 그는 인파 속에서 그의 아버지의 위치를 찾으려 했지만, 찾을 수 없었다. 그러고 나서 좋은 느낌은 나쁘게 바뀌었다. 그는 자신을 둘러싼 세상이 모든(다른) 곳을 향하는 듯한 이상한 기분을 느꼈다. 그는 입이 말랐다. 그의 심장은 두근거렸다. 그는 시의 제목을 포함한 시의 모든 구절들을 잊어버렸으나, 보고 읽기 위한 종이 한 장 갖고 있지 않았다. 그의 시야의 가장 자리에 Ms. Silver가 보였다. 그녀는 미소를 지으며 고개를 끄덕였고, 동그랗게 뜬 눈으로 그를 재촉했다. 그는 그의 시가 적힌 종이를 얻기 위해 그녀에게 걸어가야 하는 것일까? 그녀는 1마일 정도 멀리 떨어져 있는 것 같았다. 그리고 그는 다리를 움직여 걸어갈 수 있을 거라는 생각이 들지 않았다.

[어구] shivery 오싹하게 하는 pounding 두근대는

[해설] 해석 참조

20. [출제의도] 글의 주장 추론하기

(어떤 일을)미루게 될 때, 어떻게 하면 그 버릇으로부터, 그 날 하루의 가장 힘든 일을 해내도록 바뀔까? 나는 “개구리를 먹어라(싫은 일을 먼저 해라)!”고 말한다. 그 생각은 Mark Twain의 말을 인용한 것이다: “하루 중, 아침에 살아있는 개구리를 제일 먼저 먹어라, 그러면 그 이후에는 그보다 더 나쁜 어떤 일도 여러분에게 일어나지 않을 것이다.” 매일 아침, 가장 하기 싫지만 해야 하는 일들의 항목을 처리하는데 전념하라, 그리고 다른 어떤 것들보다 먼저 그 일을 하라. 아침 시간은 특히, 여러분의 정신을 산만하게 하는 것들이 적고 근무 시간 동안 쌓이는 스트레스가 없는 시간대이기 때문에, 글쓰기와 같은 창의적인 일들을 하기 위해 생산적이어야 할, 가장 이상적인 시간대이다. 꺼려지는 일에 제일 먼저 뛰어드는 동안, 그 장애물을 마침내 극복하고 여러분 앞에 온전한 하루가 남았을 때 얼마나 기분이 좋을지를 상상해 보라.

[어구] distraction 주의 산만

[해설] 해석 참조

21. [출제의도] 글의 요지 추론하기

우리 각자가 세 살이 되자 우리는 부엌일을 돕기 시작했다. 우리는 그 나이 때 도움이 된다기보다 방해가 되었을 것이라 확신이 되지만, 엄마는 요리가 좋은 학습도구라고 생각했기 때문에, 그녀는 우리가 저지른 모든 실수들을 참아냈다. 물론, 우리는 배워야 할 것에 대해서 전혀 관심이 없었고, 그저 재밋거리로만 생각했으며, 지금도 여전히 그렇다. 우리는 많은 시행착오를 통해서 요리를 배웠다. 우리는 얼마나 많이 달걀을 바닥에 떨어뜨리고, 부엌을 밀가루로 뒤덮고, 스토브 위에서 (음식을) 끓어 넘치게 했는지 당신에게 말 해줄 수 없다. 요점은, 할 만한 실수가 있다면 우리는 실수를 해 왔다. 그러나, 엄마가 항상 말하는 것처럼, 실수는 최고의 선생님이다. 그러한 실수를 통해서, 우리는 효과가 있는 것과 효과가 분명히 없는 것을 배워 왔다.

[해설] 해석 참조

22. [출제의도] 글의 주제 추론하기

어떤 점에서, 차는 중국의 초원이나 목초지에 전파된 후, 유목민들과 사냥꾼들에게 삶을 바꿀 정도의 중요한 역할을 했다. 인간은 주어진 환경에 따라 생계를 유지하게 된다고들 말한다. 중국 북서 지역의 고원과 초원에서는, 많은 소, 양, 낙타, 그리고 말이 길러진다. (가축들이 제공하는) 젖과 고기는 다양한 지방과 단백질을 제공하지만 비타민에 대해서는 그렇지 못하다. 그러므로, 차는 채소가 부족한 유목민들의 식단에 기본적인 필수 요소들을 보충한다. 그러므로, QinghaiTibet고원, Xinjiang, 내(內)몽고 자치구의 유목민들은 우유를 차와 함께 마시는 차 문화 체계를 따른다. 그리고 그들은 milky tea를 중국 북서 지역의 사람들에게 가장 소중한 것이 되게 했다.

[어구] pasture 초원, 목초지 autonomous 자치의

[해설] 해석 참조

23. [출제의도] 글의 제목 추론하기

다리는 보통 자연적이거나 인공적인 환경에서 백년 간 지속되도록 건설된다. 다리의 존재는 사회의 진화를 보여주는 지속적인 표시가 된다. 다리는 곧 지역의 환경에 어울리는 부가물이어야 한다. 그러므로, 다리가 보여줘야 할 최선의 특성 중 하나는 얼마나 주변 환경과 조화를 이루는지를 고려하는 것이다. 그것은 환경의 균형을 결코 해쳐서는 안 된다; 그것은 이 균형에 적응하거나 아니면, 사실, 이 균형을 강화해야 한다. 다리의 유형과 지역에 따라, 다리는 주변 환경에 종속적이기도 하고, 강하게 드러나기도 한다. 후자의 경우 다리는 반드시 주변 환경 내에서 효과적으로 작용하는 내적인 아름다움을 반드시 가져야 한다. 그 자체로 멋있기만 하고 주변 환경을 망치는 다리를 만드는 것은 받아들여질 수 없다.

[어구] subordinate 종속시키는

[해설] 해석 참조

24. [출제의도] 도표 이해하기

위 그래프는 1995년부터 2015년까지 미국에서 차량의 크기에 따른 차량 판매 비율을 보여준다. ① 주어진 세 해 가운데, 1995년부터 2005년까지 감소했음에도 불구하고, 중형차가 매 해 최고 판매율을 기록했다. ② 대형차는 주어진 기간 동안 세 해 모두 가장 적게 선호되었다. ③ 소형차의 경우, 판매 비율은 지난 20년간 상승했고, 2015년에 최고치를 기록했다. ④ 1995년과 2005년 사이 대형차 판매 비율의 격차는 같은 기간 동안의 소형차 판매 비율의 격차보다 더 컸다( → 적었다). ⑤ 2005년과 2015년에는, 중형차의 판매는 같은 비율을 차지했다.

[해설] 해석 참조

25. [출제의도] 내용 불일치 파악하기

tarsier는 쥐보다 크지 않은 크기의 작은 영장류이다. 전체 몸통보다 훨씬 더 긴 가는 꼬리 때문에 쥐와의 유사성이 더욱 부각된다. 모든 tarsier는 완전히 야행성이고, 이러한 생활 방식을 위하여 많은 뛰어난 신체적 적응 장치들이 있다. 그들은 뛰어난 청력을 갖고 있다. tarsier는 또한 몸 크기에 비해 굉장히 큰 눈을 갖고 있는데, 눈이 얼굴 크기의 약 1/4을 차지한다. tarsier의 서식지는 대개 열대 우림지역이며, 빽빽한 대나무 숲에서 발견된다. 낮 동안에는, 나무 둥치의 구멍이나, 어둡고 두꺼운 엉킨 초목에서 누워 있다. 밤에는 벌레, 거미, 그리고, 작은 도마뱀을 사냥한다. tarsier는 그들의 머리를 최소 180도 돌릴 수 있는데, 이는 먹이를 찾기 위한 넓은 시야를 확보해 준다.

[어구] habitat 서식지 tangle 얽히다 vegetation 초목

[해설] 해석 참조

26. [출제의도] 내용 일치 파악하기(안내문)

여학생 과학 캠프 – 주간 캠프

Chicago대학에서, 우리는 낮 동안에만 진행되는 특별한 과학 캠프를 제공합니다. 이러한 프로그램은 편의상 5일간의 일정을 특징으로 하고 있으며, 수업은 매일 오전 9시부터 오후 5시까지 진행됩니다. 주간 캠프에 참가하는 학생들은 숙박형 캠프의 단축 프로그램에 참가하게 됨을 주목해 주세요.

∙ 날짜 : 7월 4일 - 7월 8일

∙ 장소 : Michigan Science Hall

∙ 학년 : 9학년 - 11학년

∙ 참가비 : 795달러

∙ 모든 여학생들은 오전 수업이나 오후 수업에 집중적으로 수강할 과학 전공을 선택해야 합니다.

- 초급 : 해양 과학, 공학, 물리학

- 중급 : 천문학, 해양 생물학, 화학

∙ 예약 : 참가자들은 늦어도 5월 31일까지는 예약해야 합니다.

[해설] 해석 참조

27. [출제의도] 내용 불일치 파악하기(안내문)

Campus Tour

California State University, Channel Islands(CI)

해변과 Camarillo 시내에서 10분 떨어진 CI 캠퍼스는 당신의 학업에 필요한 것을 제공합니다.

∙ CI는 학생 도우미가 안내하는 캠퍼스 도보 투어를 제공합니다.

∙ 투어의 전체 소요시간은 1시간 가량입니다.

∙ 예약을 강력히 권장합니다.

평일 투어

∙ 투어는 월요일부터 금요일까지 오전 11시 30분에 실시됩니다.

∙ 투어는 Sage Hall에서 시작됩니다.

토요 투어

∙ 토요 투어는 매달 첫 번째 토요일에만 이용 가능하며, 오전 11시에 시작됩니다.

∙ 투어는 Malibu Hall의 등록 센터에서 출발합니다.

주차

∙ 무료 주차권은 미리 등록한 사람에게만 제공됩니다.

∙ 무료 주차권이 없으면, 하루 주차료로 6달러를 지불해야 합니다.

[해설] 해석 참조

28. [출제의도] 문법성 판단하기

건축은 일반적으로 기존 상황에 대한 반응으로써 구상되고, 디자인되고, 실현된다. 이러한 상황들은 근본적으로 순전히 기능적이거나, 사회적, 정치적, 경제적 상황을 다양하게 반영하기도 한다. 어떤 경우든, 현재 상황이 훨씬 덜 만족스럽고, 새로운 상황이 바람직할 것이라고 여겨진다. 모든 디자인 과정의 첫 번째 단계는 문제 상황을 인식하고 그에 대한 해결책을 찾아내려는 결정이다. 디자인은 결국 의도적인 노력이다. 디자이너는 우선 문제가 있는 현재 상황을 기록하고, 분석되어야 할 관련 자료를 먼저 수집해야 한다. 이것이 디자인 과정의 가장 중요한 단계인데, 해결책의 본질은 문제가 어떻게 정의되는가와 관련 있기 때문이다.

[해설] collecting은 문맥상, 앞 문장의 동사 document와 병렬 구조가 되어야 하므로 collect가 적절함.

29. [출제의도] 문맥에 맞는 어휘 추론하기

태도가 항상 행위를 반영하지 않는다는 것을 발견한 것은 매우 놀랍다. Stanford대학의 교수인 Richard LaPiere는 1930년대에 태도와 행위가 (A) 무관함에 대한 강력한 증명을 내놓았다. 그는 중국에서 온 몇몇 동료와 미국을 여행했다. 그 당시에, 많은 미국 사람들은 중국인에 대해서 (B) 부정적인 견해를 갖고 있었다. LaPiere는 여행 일정에 있는 호텔과 식당에, 그와 그의 중국인 손님들을 받아 줄 수 있는지를 묻는 편지를 썼다. 답장을 보내온 128개의 업소 중에서, 92퍼센트가 그에게 중국인 손님들을 받지 않겠다는 응답을 했다. 그러나, 그가 전국을 여행하며, (편지를 보냈던) 같은 호텔과 식당을 방문했을 때, 250개 중 249개 업소가 중국인 여행객들을 호의적으로 응대했다. 놀랍게도, 강하게 비우호적이었던 태도는 실제 행동을 (C) 예측해내지 못했다.

[어구] demonstration 증명 establishment 숙박업소

[해설] 해석 참조

30. [출제의도] 지칭 추론하기

Paul은 키가 크고 주근깨가 많으며 시력이 좋지 않은 여섯 살 아이다. 어느 날, 그의 아버지는 자신이 일하는 박물관의 어린이 투어에 Paul을 보냈다. 가이드는 흰 머리의 노인이었다. 그는 주의를 끌기 위하여 지팡이로 바닥을 두드렸다. Paul은 기술자들이 공룡 화석을 들어올리기 위해 도르래를 사용하는 것을 보았다. 그는 또한 장식장 속에 박제된 기린도 보았고, 깃털과 유리로 된 눈알로 가득 찬 서랍도 들여다보았다. 가이드는 그에게 Brazil에서 온 희귀한 물건과 태양계만큼이나 오래되었다고 그가 주장하는 유리 상자 속의 운석도 보여 주었다. Paul을 이끌고 나선형 계단 두 개를 내려가고 몇 개의 복도를 지나서, 그는 한 개의 열쇠 구멍이 있는 철문 밖에 섰다. “투어 끝. 이 쪽이 출구야,”라고 그가 말했다.

[어구] freckled 주근깨의 fossilized 화석이 된

[해설] ② 번의 he는 Paul이고 나머지는 guide를 지칭함.

31. [출제의도] 빈칸 추론하기

영국의 정치 과학자 John Stuart Mill은 경쟁 부족이 가격 상승을 유발하는 유일한 곳이 재화 시장만은 아니라는 것을 깨달았다. 독점 효과는 노동 시장에서도 일어날 수 있다. 그는 금 세공업자의 사례를 지적했는데, 그들은 유사한 기술을 갖고 있는 노동자들보다 훨씬 더 많은 임금을 받고 있었다. 왜냐하면 그들은 신뢰할만한 사람으로 여겨졌기 때문인데, (이것은) 드물고 쉽게 증명될 수 없는 특성이다. 이것은 상당한 진입 장벽을 만들어서, 금을 다루는 장인들은 그들의 수고에 대한 독점적인 가격을 요구할 수 있었다. Mill은 금 세공업자의 사례만이 유일한 것이 아님을 깨달았다. 그는 상당 부분의 노동자 계층이 전문직으로 진입하는 것이 제한되었다는 것을 주목했는데, 왜냐하면 그것들은 상당 기간의 교육과 훈련을 수반하기 때문이다. 이러한 과정을 통해 누군가를 뒷바라지 하는 비용은 대부분의 가정에는 감당하기 힘들어서, 그럴 여력이 있는 사람들만이 예상되는 것보다 더 많은 임금을 누릴 수 있었다.

[어구] bar 방해하다, 막다 entail 수반하다

[해설] 해석 참조

32. [출제의도] 빈칸 추론하기

사람들은 주로 설득을 깊은 사고 과정이라고 생각하지만, 그것은 실제로 얕은 사고 과정으로서 행동에 영향을 주는 보다 흔한 방법이다. 예를 들어, Facebook은 사용자들의 웹 페이지 중간에 광고를 넣기 시작했다. 많은 사용자들이 이 변화를 싫어했고, 기본적으로 광고를 클릭 하기를 싫어했다. 그러나, 이러한 접근은 광고 이면에 있는 심리에 대한 기본적인 오해를 보여준다. 사실, Facebook은 아무도 그 광고를 클릭할 거라고 기대하지 않았다. 회사가 원하는 것은 단지 당신을 상품의 브랜드와 이미지에 노출시키는 것 뿐이다. 당신이 무언가에 더 많이 노출될수록 일반적으로 그것을 더 좋아한다. 모든 사람들은 이미지의 친숙함에 영향을 받는다. 그래서 당신이 그 광고를 무시하더라도 단순히 당신의 눈 앞에 있음으로 해서 그 광고는 제 역할을 하는 것이다.

[어구] persuasion 설득 fundamental 근본적인

[해설] 해석 참조

33. [출제의도] 빈칸 추론하기

과학에서 우리는 어떤 이론이 진리라는 것을 결코 실제로는 증명할 수 없다. 우리가 과학에서 할 수 있는 것은 가설을 거부하기 위해 증거를 사용하는 것 뿐이다. 실험은 어떤 이론이 옳다는 것을 결코 직접적으로 증명하지 않는다. 실험이 할 수 있는 것은 오직 하나의 그럴듯한 이론이 남을 때까지 모든 다른 이론을 거부함으로써 간접적인 지지를 제공할 뿐이다. 예를 들어, 가끔 여러분은 ‘진화론은 이론일 뿐이다. 즉, 과학은 결코 진화론을 증명한 적이 없다.’라는 사람들의 말을 듣는다. 그 말이 사실이지만 오직 과학이 결코 어떤 이론도 확실히 맞다고 증명할 수 없다는 점에서만 그렇다. 하지만 진화론은 지금까지 다른 경쟁적인 이론들이 틀렸다는 것을 증명하는 막대한 양의 설득력 있는 자료를 수집해왔다. 그래서 비록 진화론이 증명되지 못했더라도 진화론은 우리가 가지고 있는 데이터를 설명하기 위해서 우리가 보유한 최선의 이론이다.

[어구] hypothesis 가설 convincing 설득력 있는

overwhelmingly 압도적으로

[해설] 해석 참조

34. [출제의도] 빈칸 추론하기

소유가 주는 병폐에는 약이 없다. Adam Smith가 말했듯이 소유는 우리 삶에 깊이 얽혀 들어와 있다. 하지만 그것에 대해서 인식하는 것이 도움을 줄 수 있다. 우리 주변 어디서나 더 큰 집, 두 번째 차, 새 식기 세척기, 잔디 깎는 기계 등을 구매함으로써 우리의 삶의 질을 향상시키려 하는 유혹을 보게 된다. 그러나, 일단 우리가 우리의 소유를 업그레이드 하면 다시 되돌아가는 것은 굉장히 힘들다. 소유는 우리의 견해를 손쉽게 바꾸어 버린다. 갑자기 이전의 소유 상태로 되돌아가는 것은 우리가 받아들일 수 없는 손실이다. 그래서 삶의 질이 향상될 때, 우리는 언제나 이전의 상태로 되돌아갈 수 있다는 환상에 빠지지만 실제로는 그럴 것 같지 않다. 예를 들어, 더 작은 집으로 수준이 낮아지는 것은 손실로 받아들여져서 심리적으로 괴롭고 그러한 손실을 피하기 위해서 어떠한 희생도 기꺼이 한다.

[어구] weave 엮다 temptation 유혹 possession 소유

[해설] 해석 참조

35. [출제의도] 글의 순서 정하기

우리가 쉽게 보고 듣지 못하는 것들이 있다. 많은 별들은 우리의 시야 밖에 있고 우리는 원자나 빗물의 웅덩이에 있는 작은 생물조차도 볼 수 없다. (B) 많은 새나 쥐가 들을 수 있는 소리를 우리는 들을 수 없다. 하지만, 우리는 질문을 하고 우리가 우리의 눈이나 귀만으로 할 수 있는 것보다 훨씬 더 잘 보고 들을 수 있게 하는 도구를 이용함으로써 그것에 대해서 알 수는 있다. (C) 망원경이 우주 멀리까지 볼 수 있게 하는 것처럼 현미경은 생물의 아주 작은 구성체까지 우리가 깊이 들여다볼 수 있게 해준다. 17세기에 Antonie van Leeuwenhoek는 자신의 작은 현미경을 이용해서 혈액 세포와 파리의 다리에 있는 털을 관찰했다. (A) 한 세기 후에는 더 발전된 현미경으로 자연과학자들이 해부학적으로 더 미세한 부분과 일련의 놀라운 미세 생명체를 조사할 수 있었다.

[어구] puddle 물웅덩이 microscope 현미경

anatomy 해부(학)

[해설] 해석 참조

36. [출제의도] 글의 순서 정하기

기억의 본질과 소재에 대해 알기 위해, 1940년대에 과학자들은 기억이 가장 명백히 드러나는 장소인 우리 뇌 세포, 즉, 뉴런에 대해 조사하기 시작했다. (C) 그들은 쥐들이 미로에 대해 잊게 하기 위해서 뇌의 여러 부분을 잘랐다. 그리고 어떤 부분을 자르든지 상관이 없다는 것을 알게 되었다. 쥐는 결코 미로를 잊지 않았던 것이다. 1950년에 과학 연구자들은 기억이 다른 장소에서 일어날 것이라고 결론지으며 포기했다. (B) 연구원들은 마침내 기억에 대한 연구의 대상을 세포 자체 내에서라기보다는 뉴런 사이의 연결체로 바꾸었다. 우리 뇌 속에 있는 천억 개의 뉴런 각각은 칠천 개의 다른 뉴런에 신경 섬유 조직의 빽빽한 망으로 연결되어 있다. (A) 이 서로 연결된 망은 우리의 기억과 복잡하게 연관되어 있다. 쥐가 미로에 대해서 갖고 있던 기억은 뇌 전체에 퍼져 있었다. 과학자들이 어떤 조각을 잘라 낼 때마다, 과학자들은 (기억과) 관련된 연결의 작은 일부분만을 손상시킬 뿐이었다.

[어구] fiber 섬유조직 intricately 복잡하게

[해설] 해석 참조

37. [출제의도] 주어진 문장 넣기

독서는 도로에서 운전하는 것과 비슷하다. 당신은 속도를 내서 운전하는 것이 위험하기 때문에, 그것을 하지 않도록 배운다. 당신은 또한 고속도로에서 천천히 운전하는 것이 도시에서 경주하듯 달리는 것만큼이나 위험하다는 것을 배운다. 독서도 똑같은 방식으로 작용한다. 여러 가지 다른 유형의 책을 다루기 위해 똑같은 독서 속도를 이용하는 것은 위험하다. 독서할 때 당신의 읽기 속도가 당신이 읽고 있는 책의 유형에 맞지 않으면 충돌이 발생한다. 당신이 독서의 충돌을 경험할 때 짧은 시간에 잠이 오는 것을 느끼고, 큰 흐름 속에서 방향을 잃거나 정보를 서로 연결시킬 수 없다. 그러한 증상을 피하기 위해서 당신은 책의 유형과 밀도를 고려할 필요가 있다. 서로 다른 책의 유형은 서로 다른 기어와 속도를 요구한다. 올바른 책의 유형에 대한 올바른 기어를 적용하는 것이 당신이 책을 읽어가는 과정에서 안전을 유지하게 도와준다.

[어구] crash 충돌

[해설] 해석 참조

38. [출제의도] 주어진 문장 넣기

원시 농업 체제에서 남성과 여성의 농업 노동력의 생산성의 차이점은 물리적인 힘의 차이에 대략 비례한다. 농업이 점차 인간의 근력에 의존을 덜하게 됨에 따라 양성간의 노동 생산성의 차이는 좁혀질 것이라 예상된다. 하지만, 이것은 전혀 그렇지 않다. 새로운 유형의 장비를 사용하는 법을 배우는 것은 주로 남성인 반면 여성은 옛날의 손 도구로 계속 일한다. 향상된 농업 장비가 도입됨에 따라 남성의 근력에 대한 필요가 줄었다. 그럼에도 불구하고, 남성이 새로운 장비와 현대적인 농업 방식의 사용을 지배하기 때문에, 생산성의 차이가 오히려 늘어나는 경향이 있다. 따라서, 농업 발전의 과정에서 여성의 노동 생산성은 남성에 비해 정체되어 있다.

[어구] dominate 지배하다

[해설] 해석 참조

39. [출제의도] 무관한 문장 찾기

자동차를 통한 이동에 의존하는 것은 불충분한 신체활동, 교통 관련 이산화 탄소 배출, 그리고 교통 체증의 원인이라는 증거가 늘어나고 있다. 독일 Freiburg시는 세계 곳곳의 자동차를 많이 사용하는 국가에 영향을 줄 수 있는 지속가능한 교통 정책을 성공적으로 적용해 왔다. (자동차 덕분에 대다수의 독일인들이 이전에는 알지 못하던 움직임의 자유를 곧 누리게 되었다.) 최근 30년 동안 Freiburg의 교통 정책이 더 많이 걷기, 자전거 타기, 대중 교통 이용하기를 장려해 왔다. 이 기간 동안, 자전거 이용자 수가 세 배로 증가했고 대중 교통 이용은 두 배로 늘었으며 자동차 이용 비율은 38%에서 32%로 감소되었다. 1990년 이래로 자동차 이용 비율은 안정화되었고 엄청난 경제 성장에도 불구하고 차량에서 나오는 이산화 탄소 배출이 감소했다.

[어구] traffic congestion 교통 체증 sustainable 지속가능한

[해설] 해석 참조

40. [출제의도] 주어진 글 요약하기

당신은 다수의 결정이 집단적인 지혜를 이끈다고 생각한다. 분명히, 다수가 개인보다는 더 잘 할 수 있다. 불행하게도, 항상 그런 것은 아니다. 대중의 지혜는 모든 판단이 독립적이라는 사실에 부분적으로 의존한다. 만약 사람들이 소의 몸무게를 예측해서 종이에 쓴다거나 Pakistan에서 혁명이 일어날 가능성을 예측하여 이것을 웹사이트에 입력한다면 그들 견해의 평균은 매우 정확하다. 그러나 놀랍게도, 그 사람들이 단체로 함께 그 문제에 관해 얘기한다면 그들이 이끌어 내는 답은 점점 더 부정확해진다. 더 구체적으로 연구원들은 집단 극단화의 효과를 발견했다. 개인으로서 가지는 어떤 편견이든지 간에 그들이 집단으로 어떤 일들을 토론할 때, 그 편견은 배가 된다. 만약 개인들이 위험을 감수하는 방향으로 약간 기운다면 집단은 그것을 향해 돌진해 버린다.

→ 사람들이 (A) 의존적으로 함께 일할 때, 군중의 지혜는 종종 집단의 (B) 우매함으로 바뀐다.

[어구] likelihood 가능성

[해설] 해석 참조

[41 - 42] 장문 독해

eyeblocking은 우리가 위협을 느끼거나 보는 것을 좋아하지 않을 때, 발생하는 비언어적 행동이다. 곁눈질하기, 눈을 감거나 가리기는 보고 싶지 않은 이미지를 보는 것으로부터 뇌를 보호하기 위해 진화된 행동이다. 조사관으로서, 나는 Puerto Rico의 비극적인 호텔 방화 사건의 조사를 돕기 위해 eyeblocking 행동을 활용했다. 보안 요원이 그가 배정받은 지역에서 화재가 발생했기 때문에 즉각적인 용의 선상에 올랐다. 그가 화재의 발생과 관련이 없다는 것을 결정하기 위한 방법 중 하나는 불이 나기 전과 화재 당시에 그가 어디에 있었는지, 그리고 그가 불을 질렀는지에 대한 몇 가지 구체적인 질문을 하는 것이었다. 각각의 질문을 할 때마다 나는 그의 얼굴에서 eyeblocking 행위가 드러나는 징후가 있는지를 관찰했다. 화재 당시에 어디에 있었는지에 대한 질문을 받을 때만 그는 eyeblocking을 사용했다. 이상하게 대조적으로, “당신이 불을 질렀습니까?”라는 질문에는 문제가 없는 것처럼 보였다. 이것은 중요한 이슈는 불이 났을 때 그의 위치(location)였다는 것을 나에게 말해 주었다. 그는 조사관으로부터 심도 깊은 심문을 받았고 결국 같은 호텔에서 일하는 여자 친구를 만나기 위해 그의 자리를 떠났음을 인정했다. 불행하게도, 그가 떠났을 때, 방화범들이 그가 지켰어야 할 장소에 들어와 불을 질렀다. 이 경우에 보안 요원의 eyeblocking 행위가 결국 사건을 해결하게 만드는 일련의 의문을 해결하는데 필요한 통찰력을 주었다.

[어구] squint 곁눈질하다 telltale 감추려 해도 드러나는 question 심문하다

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해설] 해석 참조

42. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해설] 해석 참조

[43 - 45] 장문 독해

(A) 2015년 9월에 38세의 Elvis Summers는 60세의 Kenneth McGhee가 재활용할 캔과 병을 찾으러 Elvis의 Los Angeles 아파트 건물에 나타났을 때 Kenneth를 만났다. 그들이 대화를 했을 때 Smokie라고 알려진 Kenneth는 아내가 약 10년 전에 죽은 이후로 자신이 살 곳이 없었다는 것을 밝혔다. Elvis는 그를 도와주고 싶었다. “나는 내 바로 옆에서 벌어지고 있는 사람의 고통을 무시할 수 없었다.”라고 그는 말했다.

(C) Elvis는 사람들이 500제곱 피트 이내의 집을 짓는 작은 집 짓기 운동에 대해 읽은 적이 있었고, 자신이 Smokie를 위해 비슷한 건물을 지어줄 수 있는 건설 노하우가 있다고 믿었다. 그는 건물 자재에 500달러를 썼고 5일 만에 3.5×8피트 집을 그의 아파트 앞 연석에 지었다. 그 작은 집은 바퀴 위에 놓여서 도시 법을 준수하기 위해 72시간마다 움직일 수 있었다. Home Sweet Home이라고 쓰인 표지판은 나무로 된 벽들 중 하나에 걸렸다.

(B) 새 집에서의 첫 날에 Smokie는 “너무 편안해서 내 생각에는 반나절이나 잔 것 같다.”라고 그는 지역 방송국에 말했다. 4월에 Elvis는 YouTube에 집이 지어지는 과정을 동영상으로 게시하여 4일 만에 6백만 조회수를 기록했다. 그는 온라인에서 불쌍한 사람들을 위한 작은 집을 더 짓기 위하여 모금 운동을 하여 한 달 만에 8만 달러가 넘는 금액을 모금했다.

(D) 자신이 모은 기금으로 그는 살 곳이 없는 노인과 그녀의 개를 위한 작은 집을 포함한 여러 집을 짓고 있다. 결과적으로 Elvis는 건설을 도와 줄 만한 살 곳이 없는 사람들을 고용하고 싶어하고 그에게는 이미 Smokie라는 그의 첫 직원이 줄을 서 있다. “저는 집을 지을 준비가 되어 있어요.”라고 그는 말했다. Elvis Summers가 Smokie를 도운 방식은 수 백명을 더 도울 수 있다.

[어구] fundraising 기금 모금운동 measure 수치가 ~이다 supplies 자재 curb 연석 comply 준수하다

43. [출제의도] 글의 순서 정하기

[해설] 해석 참조

44. [출제의도] 지칭 추론하기

[해설] 해석 참조

45. [출제의도] 내용 불일치 파악하기

[해설] 해석 참조

• 한국사 영역 •

정 답

1	⑤	2	①	3	③	4	②	5	④
6	③	7	①	8	③	9	②	10	⑤
11	②	12	⑤	13	④	14	③	15	①
16	①	17	④	18	①	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대 생활 이해하기

신석기 시대에는 농경과 목축이 시작되었다. 음식을 조리하고 저장하는 토기를 제작하였는데, 대표적인 것이 빗살무늬 토기이다.

[오답풀이] ① 명도전은 철기 시대, ② 반달 돌칼은 청동기 시대, ③ 거푸집은 철기 시대,  ④ 호우명 그릇은 삼국시대 유물이다.

2. [출제의도] 삼한 사회 파악하기

제시문은 삼한의 정치 구조와 경제, 사회 풍속을 설명한 글이다. 목지국의 왕이 삼한 전체를 영도하였으며, 변한은 풍부한 철을 낙랑과 왜 등에 수출하였다. 삼한에는 천군이 다스리는 소도가 존재하였다. 이를 통해 제정 분리 사회였음을 알 수 있다.

[오답풀이] ② 동예, ③, ⑤ 고려, ④ 신라이다.

3. [출제의도] 고조선 사회 이해하기

비파형 동검과 고인돌은 고조선의 세력 범위를 잘 보여주는 유물과 유적이다. 8조법은 고조선 사회가 사유 재산과 계급이 발생하였으며, 노동력을 중시하였음을 보여준다.

[오답풀이] ① 고구려에 복속된 나라는 동예, 부여, 옥저 등이다. ② 동예, ④ 옥저, ⑤ 고구려이다.

4. [출제의도] 골품제의 특징 파악하기

고대 사회에서는 여러 부족이 통합되는 과정을 거치면서 신분 제도가 마련되었다. 신라에는 독특한 신분 제도로 골품 제도가 있었다. 골품제는 신분에 따라 관등 승진을 제한하고 일상생활까지 규제하여, 개인의 정치ㆍ사회적 활동 범위를 규정하는 신라의 폐쇄적인 신분 제도이다.

[오답풀이] ② 신라의 화랑도이다.

5. [출제의도] 노비안검법 이해하기

자료는 노비안검법과 관련된 것이다. 광종의 노비안검법 시행 결과 호족의 경제적ㆍ군사적 기반이 약화되었고 국가 재정 기반이 확대되었다.

[오답풀이] ① 신라 하대, ②, ⑤ 고려 무신 정권기, ③ 통일 신라이다.

6. [출제의도] 5세기 삼국의 항쟁 파악하기

(가)의 지도에서 국내성과 한성을 통해 4세기 상황임을 알 수 있고, (나)의 지도에서 평양과 사비, 신라가 한강 유역을 확보한 것을 통해 6세기 상황임을 알 수 있다. 5세기에는 장수왕이 적극적인 남진 정책을 펼쳐 한강 유역을 확보하였다.

[오답풀이] ① 1세기의 고구려, ② 3세기의 백제, ④ 8세기의 발해, ⑤ 8세기의 신라에 해당하는 사실이다.

7. [출제의도] 신문왕의 정책 파악하기

신문왕은 즉위 초에 김흠돌의 반란을 진압하고 전제왕권을 확립하였다. 이 과정에서 관료전을 지급하고, 녹읍을 폐지하였으며, 유교 교육 기관인 국학을 설립하였다. 또한 통일 이후 확보된 영토를 9주 5소경으로 편제하여 통치하였다.

[오답풀이] ②, ③ 법흥왕, ④ 지증왕, ⑤ 원성왕이다.

8. [출제의도] 발해의 대외 관계 파악하기

제시된 자료는 발해의 동경 성터에서 발견된 이불병좌상이다. 발해는 고구려 문화를 계승하여 이불병좌상을 제작하였다. 그리고 발해는 각 국가와의 교류를 위한 교역로를 두었으며, 신라도를 통해 신라와 교류한 기록이 남아 있다.

[오답풀이] ① 신라, ② 고구려, ④ 가야, ⑤ 백제이다.

9. [출제의도] 고려 정치 주도 세력의 변화 파악하기

제시된 자료는 고려 정치 주도 세력의 변화를 보여준다. 표에서 (가)는 문벌 귀족이다. 고려 전기 지배 계층인 문벌 귀족은 과거와 음서를 통해 관직을 독점하고 중서문하성과 중추원의 고위 관리가 되어 정치를 주도하였다. 또한, 과전과 공음전을 받아 경제적 혜택을 누렸으며 권력을 이용하여 많은 토지를 차지하였다. 이들은 서로 중첩된 혼인 관계를 맺어 결속을 강화했는데, 경원 이씨, 파평 윤씨 등이 대표적인 가문이다.

[오답풀이] ② 고려 말 신진 사대부에 대한 설명이다.

10. [출제의도] 삼국 통일 과정 이해하기

제시문은 신라와 당 사이에 있었던 매소성 전투와 기벌포 전투에 대한 사료이다. 신라는 백제, 고구려가 멸망한 이후 백제 및 고구려 유민과 연합하여, 당의 침략을 물리치고 삼국 통일을 이룩하였다.

[오답풀이] ① 5세기 장수왕, ② 7세기 의자왕, ③ 7세기 무열왕, ④ 5세기 후반의 가야이다.

11. [출제의도] 역사 개념 이해하기

제시문에서 신라 집사부의 장관은 시중, 발해의 관리 감찰 기구는 중정대, 부여에서 행해진 제천 행사는 영고이다. 고구려가 멸망한 이후, 고구려 장군 출신인 대조영은 고구려 유민과 말갈인을 이끌고 동모산에서 발해를 건국하였다.

[오답풀이] ① 족외혼, ③ 중추원, ④ 고구려, ⑤ 신라방이다.

12. [출제의도] 고려의 지방 행정 제도 이해하기

제시된 지도는 고려의 지방 행정 구역을 나타낸 것이다. 고려는 전국을 5도 양계로 나누어 일반 행정 구역인 5도에는 안찰사를, 군사 행정 구역인 양계에는 병마사를　파견하였다. 도 아래에 있었던 군현 중에는 수령이 파견된 주현보다 그렇지 않은 속현이 더 많았다. 또한 특수 행정 구역으로 향ㆍ부곡ㆍ소가 존재하였다.

[오답풀이] ⑤ 군사, 행정의 중요한 곳에 특별 행정 구역인 5소경을 설치한 나라는 신라이다. 이는 수도가 동남쪽에 치우쳐 있는 점을 보완하며 지방의 균형적인 발전을 도모하기 위한 것이었다.

13. [출제의도] 고려의 멸망 과정 파악하기

첫 번째 사료는 이성계의 4불가론, 두 번째 사료는 이성계의 위화도 회군과 관련된 내용을 담고 있다. 최영의 요동 정벌 단행에 반대한 이성계는 압록강의 위화도에서 군대를 되돌려 최영을 제거하고 정치 권력을 장악하였다. 이후 이성계 등 신흥 무인 세력은 신진 사대부들과 손을 잡고 역성혁명을 통해 조선을 건국하였다(1392년).

[오답풀이] ①, ②, ③ 12세기, ⑤ 13세기이다.

14. [출제의도] 6두품 세력의 동향 파악하기

신라가 삼국을 통일한 이후 왕권이 전제화되고 진골 귀족 세력이 약화되면서 6두품 세력은 뛰어난 학문 실력을 바탕으로 왕의 정치적 조언자 역할을 하거나 중앙 행정의 실무를 담당하였다. 신라 말 6두품 출신의 일부 유학자들은 신라 골품제 사회를 비판하면서 사회 개혁을 주장하며, 호족 세력과 힘을 합쳐 새로운 사회 질서 수립을 추구하였다.

[오답풀이] ① 고려의 문벌 귀족, ② 고구려의 귀족, ④ 고려 무신 집권기 최씨 정권, ⑤ 고려 말 신진 사대부이다.

15. [출제의도] 고려의 토지 제도 이해하기

삽화는 고려 토지 제도의 변천 과정에 대한 대화이다. 고려 태조는 후삼국 통일 과정에서 공을 세운 이들에게 논공 행상적 성격이 강한 역분전을 지급하였다. 이후 광종 때의 공복 제정 등을 토대로 경종 때에는 인품과 공복을 기준으로 토지를 지급하는 시정전시과를 시행하였다. 목종 때에는 관직만을 기준으로 토지를 지급하는 개정 전시과를 시행하였고, 문종 때에는 현직 관료에게만 토지를 지급하는 경정 전시과를 시행하였다.

[오답풀이] ② 10위이다. ③ 고이왕은 관등제를 정비하였고, 이후 6좌평의 관제가 마련되었다. ④ 통일 전 신라는 재산 정도에 따라 상중하로 나누어 곡물과 포를 조세로 거두었다. ⑤ 진대법에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 고려 청자 이해하기

자료는 고려 청자에 대한 설명이다. 고려 청자는 이전의 자기 기술을 토대로 송의 자기 기술을 받아들여 만들어졌으며, 문벌 귀족 사회의 전성기인 11세기에 독자적인 경지에 이르렀다. 12세기 중엽에 독창적인 상감법이 적용되어 13세기 중엽까지 상감 청자가 주류를 이루었으나, 원 간섭기 이후에는 점차 퇴조해 갔다.

17. [출제의도] 장보고의 활동 이해하기

9세기 전반 장보고는 지금의 완도에 청해진을 설치하여 해적을 소탕하고, 동북아시아의 해상 무역권을 장악하였다.

[오답풀이] ① 신라는 한강 유역을 확보하면서 당항성을 통해 중국과 직접 교류하게 되었다. ② 벽란도는 고려의 국제 무역항이다. ③ 울산항은 통일 신라의 주요 무역항으로 이슬람 상인들도 왕래하였다. ⑤ 평양성은 고구려의 도성이다.

18. [출제의도] 고려 시대 여성의 지위 이해하기

고려 시대 여성의 지위는 다른 시대보다 상대적으로 높아 여성이 호주가 될 수 있었다.

19. [출제의도] 고려의 대외 관계 파악하기

거란의 1차 침략 때 서희는 소손녕과의 외교 담판으로 강동 6주를 획득하였다.

[오답풀이] ① 원의 내정 간섭 기구이다. ③ 윤관이 별무반을 조직하여 금으로부터 확보한 곳이다. ④ 원이 제주도 지역에 설치한 것이다. ⑤ 공민왕 때 회복한 지역이다.

20. [출제의도] 의천의 업적 파악하기

삽화는 의천에 대한 내용을 담고 있다. 의천은 송에 유학한 후 귀국하여 속장경을 간행하였다. 교종을 중심으로 선종을 통합하고자 국청사를 창건하고, 해동 천태종을 창시하였다. 또한 수행 방법으로 교관겸수를 제시하였다.

[오답풀이] ① 원광, ② 혜초, ③ 도선, ④ 지눌의 활동이다.

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생활과 윤리 정답

1	⑤	2	①	3	④	4	③	5	①
6	②	7	⑤	8	①	9	③	10	④
11	④	12	②	13	①	14	②	15	③
16	①	17	④	18	③	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 이론 규범 윤리학과 실천 규범 윤리학 비교하기

(가)는 이론 규범 윤리학, (나)는 실천(응용) 규범 윤리학의 입장에 해당한다. 두 윤리학은 모두 규범 윤리학이다. 그러므로 도덕적으로 바람직한 삶의 모습을 탐구한다는 점에서 공통적이다.

[오답풀이] ① 분석(메타) 윤리학, ② 기술 윤리학, ③ 실천 윤리학, ④ 이론 윤리학에 해당한다.

2. [출제의도] 친구 관계의 윤리 이해하기

(가)는 공자의 서(恕)의 도리이고, (나)는 친구 간 갈등 상황을 묘사하고 있다. 서(恕)를 실천하는 사람은 내 마음을 미루어 친구의 사정을 이해한다.

[오답풀이] ② 친구의 의견을 무조건 따르는 것은 서(恕)가 아니다. ③ 친구의 감정을 의식하지 않는 것은 서(恕)가 아니다. ④ 서(恕)의 자세와 이성적 해결 방안의 의미는 반드시 일치하지는 않는다. ⑤ 갈등의 원인을 상대방의 탓으로 돌리는 것은 서(恕)가 아니다.

3. [출제의도] 부자유친의 윤리 이해하기

가로 열쇠 (A)는 ‘부모(父母)’, (B)는 ‘공자(孔子)’, (C)는 ‘유용성(有用性)’, (D)는 ‘친구(親舊)’이다.

세로 열쇠는 ‘부자유친(父子有親)’이다.

[오답풀이] ① 장유유서(長幼有序), ② 부부유별(夫婦有別), ③ 붕우유신(朋友有信), ⑤ 군신유의(君臣有義)

4. [출제의도] 하버마스의 담론 윤리 이해하기

하버마스에 따르면 다양한 갈등은 관련된 당사자들  간의 진실한 대화를 통하여 해결한다. 또한 이를 통해 이성적으로 보편화 가능한 도덕 규범에 합의한다.

[오답풀이] ① 대화당사자들이 중심이 되어야 한다.

②, ⑤ 하버마스는 경제적 이익과 정치적 이해관계, 권력추구 등으로 인해 이상적인 의사소통이 어려워졌다고 본다. ④ 담론의 절차가 만장일치로 합의된 결과를 중시하지는 않는다.

5. [출제의도] 의무론과 공리주의 비교하기

‘토론자1’은 공리주의자이고, ‘토론자2’는 의무론자이다. 공리주의의 문제점으로는 소수의 권리를 무시할 수 있고, 의무론의 문제점으로는 행위의 구체적인 지침을 제공하지 못하거나 맹목적으로 판단할 가능성이 있다는 것이다.

6. [출제의도] 성(性)과 사랑에 대한 입장 비교하기

성(性)과 사랑에 대해서 갑은 인격적 가치, 을은 생식적 가치, 병은 쾌락적 가치를 중시하는 입장이다.

[오답풀이] ① 을이 갑에게 하는 비판이다. ③ 을이 갑에게 할 수 있는 비판은 아니다. ④ 갑이 병에게 하는 비판이다. ⑤ 을이 병에게 하는 비판이다.

7. [출제의도] 인체 실험의 윤리적 원칙 이해하기

(가)는 헬싱키 선언의 주요 내용이다.

[오답풀이] ①, ②는 B에 해당한다. ③, ④는 A에 해당한다.

8. [출제의도] 요나스의 책임 윤리 이해하기

요나스는 인간만이 책임을 질 수 있는 유일한 존재라 말한다. 그는 인류의 존속이라는 무조건적 명령을 이행하기 위해 자연과 미래 세대에 대한 책임을 제시한다.

[오답풀이] ㄷ. 미래 세대의 이익만 추구하지 않는다. ㄹ. 현 세대의 필요와 욕구를 충족시키는 것에만 주력하는 것은 아니다.

9. [출제의도] 인간 중심주의와 생태 중심주의 자연관 비교하기

갑은 인간 중심주의 자연관, 을은 생태 중심주의 자연관에 해당한다.

[오답풀이] ① 모두 긍정, ② 모두 부정, ④ 갑은 부정, 을은 긍정, ⑤ 갑은 부정, 을은 긍정으로 본다.

10. [출제의도] 안락사의 윤리적 쟁점 이해하기

안락사를 찬성하는 입장에서는 환자의 삶의 질과 자율성을 강조한다. 안락사를 반대하는 입장에서는 인간 생명의 보존을 중시하고 생명에 대한 비도덕적인 협상에 대한 방지를 강조한다. ㉣은 안락사 찬성의 근거이다.

11. [출제의도] 친족 간의 윤리 이해하기

친족 간 예의를 지키며 행동하려면 친족에 대한 촌수, 호칭 등에 대한 바른 이해가 필요하다. ④번에서 나와 종형제의 촌수는 4촌이다.

12. [출제의도] 과학 기술 발전에 따른 윤리적 문제 이해하기

삼단논법의 소전제에 들어갈 문장은 ‘모든 장소에 CCTV를 설치하면 범죄를 예방할 수 있다.’이다. 그러므로 소전제에 대한 반론은 ‘CCTV를 설치한다고 해서 범죄 예방의 효과가 있는 것은 아니다.’이다.

13. [출제의도] 하이데거의 죽음관 이해하기

사상가는 실존주의 철학자 하이데거이다. 그는 죽음을 통해 삶의 소중함을 자각할 것을 주장하였다. 따라서 죽음에 대한 인식을 통하여 삶의 의미와 가치를 깊이 성찰함으로써 현실의 삶을 의미 있고 가치 있게 여기게 된다.

[오답풀이] ② 하이데거는 죽음을 피해야 할 것으로 보지 않는다. ③ 불교, ④ 에피쿠로스, ⑤ 장자의 입장에 해당한다.

14. [출제의도] 덕 윤리적 접근 이해하기

아리스토텔레스의 전통을 따르고 있는 덕 윤리는 윤리적으로 옳고 선한 결정을 하려면 먼저 유덕한 품성을 길러야 한다고 주장한다. 이러한 품성을 갖추려면 옳고 선한 행위를 습관화하여 자신의 행위로 내면화해야 한다.

[오답풀이] ①, ⑤ 의무론, ③ 공리주의의 입장이다. ④ 규칙 공리주의의 입장이다.

15. [출제의도] 장기 분배의 윤리적 쟁점 이해하기

장기 분배의 기준에 대해서 갑은 효율성을 강조하고, 을은 공정성을 강조한다. 병은 장기 분배에 대한 명확한 기준을 제시하기 힘들기 때문에 사회적 합의가 필요하다고 주장한다. 그러므로 갑, 을, 병은 모두 장기 분배와 관련된 기준에 관하여 토론하고 있다.

16. [출제의도] 싱어의 감정 중심주의 이해하기

(가)는 싱어의 감정(동물) 중심주의이다. 싱어는 인종 차별이나 성차별이 옳지 않은 것과 마찬가지로 종(種)이 다르다는 이유로 동물을 차별하는 것을 ‘종 차별주의’로 규정한다. 그리고 ‘이익의 평등한 고려 원칙’에 따라 쾌고 감수 능력을 지닌 인간 이외의 동물도 도덕적 고려 대상이라고 주장한다.

[오답풀이] ② 신의 섭리와 관련이 없다. ③ 슈바이처의 생명 외경 사상, ④ 인간 중심주의의 입장이다. ⑤ 생태중심주의 입장에 해당된다.

17. [출제의도] 과학 기술에 대한 태도 이해하기

제시문은 과학 기술에 대한 반성적 성찰을 중시하고 사회적 책임을 강조하는 입장이다. 이 입장에서는 과학 기술의 가치중립적 태도를 비판한다.

18. [출제의도] 사이버 공간의 규범 이해하기

(가)는 사이버 공간의 특수성을 강조하여 그에 맞는  새로운 윤리가 필요하다고 주장하는 입장이다. (나)는 사이버 공간과 현실 공간의 연속성을 강조하여 사이버 공간에 대해 일반적인 윤리를 적용해야 한다는 입장이다. 따라서 X는 낮음, Y는 높음, Z는 낮음이 정답이다.

19. [출제의도] 낙태의 윤리적 쟁점 이해하기

갑은 태아의 생명권을 강조하며 낙태를 법으로 엄격하게 금지하자는 입장이다. 을은 여성 자신의 몸에 대한 선택권을 강조하며, 낙태에 대해 일부 예외적인 경우에 한하여 허용하고 있는 입장이다. ‘태아는 인간으로서의 잠재적 지위를 지니는가?’에 대해 갑, 을 모두 예라고 대답한다. ‘독자적인 생존 능력이 없는 태아를 모체에서 분리할 수 있는가?’에 대해 갑은 아니요, 을은 예라고 대답한다.

20. [출제의도] 이웃 관계의 전통 윤리 이해하기

㉠은 개인적으로 해결하기 어려운 일을 마을 단위의 공동 조직으로 해결하는 두레이고, ㉡은 마을의 자치규약인 향약이다.

[오답풀이] ① 향약, ② 모든 경작지가 아니라 사회적 약자의 경작지에 대해 무상으로 노동력을 제공하였다. ③ 향약은 공동노동을 주목적으로 하지 않았다. ④ 향약은 양반이 주도하여 조직하였으며, 개인적 친분에 따라 조직된 것은 아니다.

윤리와 사상 정답

1	④	2	⑤	3	①	4	②	5	⑤
6	③	7	③	8	①	9	②	10	⑤
11	②	12	⑤	13	①	14	③	15	④
16	②	17	③	18	③	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 인간의 특성 이해하기

불교 사상의 중도와 보살의 의미를 통해 삶의 진리를 자각하고 가치 있는 삶을 살아가는 것이 윤리적 인간의 특성임을 이해한다.

2. [출제의도] 순자의 화성기위 적용하기

제시문의 (가) 사상가는 순자이다. 그는 ‘본성이 악한 인간이 성인이 제정한 외면적 도덕 규범인 예(禮)를 통해 선하게 변화될 수 있다.’는 화성기위(化性起僞)를 주장하였다.

3. [출제의도] 원효의 화쟁(和諍)사상 이해하기

제시문의 한국 사상가는 원효이다. 그는 모든 존재, 종파, 경론의 근원이자 부처의 마음인 일심(一心)으로 돌아갈 것을 강조하였다. 이를 바탕으로 서로 다른 종파의 이론도 높은 차원에서 하나로 조화될 수 있다는 화쟁사상을 주장했다.

[오답풀이] ② 불교는 모든 만물을 항상 변화[諸行無常]하는 것으로 본다. ⑤ 불교에서는 고정된 실체는 없다[諸法無我]고 본다.

4. [출제의도] 유가의 이상 사회 특징 이해하기

제시문은 공자의 대동사회에 대한 설명이다. 공자가 주장하는 대동사회는 인(仁)이 모든 사회 구성원에게 적용되며 가난하고 소외받는 사람이 없고, 경제적 분배를 고르게 하는 사회이다.

[오답풀이] ④ 노자의 소국과민 사회 ⑤ 한비자가 추구하는 사회이다.

5. [출제의도] 도가의 이상적 삶의 태도 파악하기

제시문의 사상은 도가이다. 도가에서는 인위적인 질서와 제도가 소박한 자연성을 해친다고 보고 시비(是非)를 분별하지 않는 삶을 지향하였다.

6. [출제의도] 정약용, 정제두의 사상 이해하기

제시문의 갑은 정약용, 을은 정제두이다. 정약용은 성(性)을 마음의 기호(嗜好)로 보고, 인간에게 선악에 대한 자유의지[自主之權]가 있다고 보았다. 따라서 덕도 일상적인 행위 속에서 실천을 통해 형성된다고 보았다. 조선 후기 양명학자인 정제두는 이(理)를 물리(物理), 생리(生理), 진리(眞理)로 나누었다. 생리는 이미 형체를 갖춘 구체적인 생명체 속에 깃들어 있는 이치로 그 가운데 선한 부분인 진리가 바로 명덕(明德)이며, 양지이다. 그는 사람을 측은·수오·사양·시비의 생리를 깨닫고 능히 다할 수 있는 도덕적 주체로 보았다.

[오답풀이] ㄱ. 사단(四端)을 지닌다는 것은 유학의 공통적 입장이다. ㄹ. 정약용의 주장이다.

7. [출제의도] 맹자의 사상 이해하기

제시문의 A 사상가는 맹자이다. 맹자의 민본(民本)사상은 백성이 왕이나 국가보다 더 중요하다는 주장에서 잘 드러난다. 폭군은 혁명을 통해 물러나게 해야 한다는 역성혁명(易姓革命)을 주장한 그는 힘에 의한 지배를 비판하고, 덕으로써 나라를 다스리는 왕도(王道)정치를 강조하였다.

[오답풀이] ① 양주(楊朱)의 입장이다. 그는 타인의 삶에 대한 간섭을 최소화해야 한다는 정치적 불간섭주의를 주장했다. ② 도교 ④ 겸애를 주장한 묵자 ⑤ 법가의 입장이다.

8. [출제의도] 불교 연기설 이해하기

제시문은 불교의 연기설이다. 연기란 ‘인연생기(因緣生起)’의 줄임말로, 우주와 인생의 모든 현상은 반드시 원인이나 조건에 따라 일어난다는 것이다. 그러므로 모든 존재는 인연의 상호 관계 속에서 끊임없이 변화한다고 본다.

[오답풀이] ② 불교에서는 인간의 본성을 청정하다고 본다. ③ 나와 남을 구분하지 않는 자타불이(自他不二)의 입장이다. ④ 해탈하면 윤회의 굴레를 벗어날 수 있다고 본다. ⑤ 모든 것은 변화하므로 고정된 자아는 없다.

9. [출제의도] 유교, 도가의 이상적 인간상 비교하기

제시문의 A는 유교의 이상적 인간상인 군자(君子), B는 도가의 이상적 인간상인 지인(至人), 진인(眞人)이다.

[오답풀이] ㄴ. 도가에서는 감각적, 주관적 인식을 통해 얻은 상대적 지식에서 벗어날 것을 강조한다. ㄷ. 도가는 명예, 욕심을 부정적으로 인식한다.

10. [출제의도] 이황, 이이의 사상 비교하기

제시문의 갑은 이황, 을은 이이이다. 성리학자들은 사단과 칠정 모두 정(情)이라고 보았다. 이황은 이기호발설을 주장하여 순선한 감정인 사단은 선(善)의 근거인 ‘이’가 능동적으로 발현한 것이고, 선악이 혼재된 칠정은 사단과 구분되어 ‘기’가 주도적으로 발현한 것이라고 본다. 이이는 사단과 칠정이 부분과 전체의 관계임을 지적하고, 사단은 칠정 가운데 선한 일변(一邊)을 가리킨다고 보아 사단이 칠정에 포함된다고 주장하였다.

[오답풀이] ① 이이의 입장이다. ④ 이황의 입장이다.

11. [출제의도] 주자와 왕양명의 사상 비교하기

제시문의 갑은 주자, 을은 왕양명이다. 주자는 하나의 이치가 모든 사물 안에 내재한다는 이일분수(理一分殊)를 주장하였다. 이러한 사물의 이치를 탐구하여 앎을 극진히 하는 격물치지(格物致知)를 수양의 기본으로 강조하였다. 왕양명은 마음 밖에는 이치가 없으며 타고난 참된 앎, 양지(良知)를 자각하고 실천할 것을 강조하였다.

[오답풀이] ① 주자와 왕양명 모두 존천리(存天理) 거인욕(去人慾)을 주장하였다. ③ 주자는 사덕(四德)을 타고나는 것으로 보았다.

12. [출제의도] 고증학의 사상 이해하기

제시문은 고증학의 입장이다. 고증학은 성리학과 양명학이 인간의 도덕성 문제에 치우침으로써 현실 문제를 제대로 해결하지 못한다고 비판하고 실사구시(實事求是), 경세치용(經世致用)의 학문 태도로 실용적인 학문을 중시하였다.

[오답풀이] ① 성리학은 우주 만물을 이와 기의 형이상학적 체계로 설명하였다. ② 양명학은 마음 밖에는 어떠한 이치도 사물도 없다고 보았다. ④ 성리학은 이론적 학습을 통한 지식의 확충을 강조하였다.

13. [출제의도] 맹자와 노자의 사상 비교하기

제시문의 갑은 성선설을 주장한 맹자로 사회적 혼란을 해결하기 위해 인(仁)과 의(義)를 강조하였다.  을은 노자로 무위의 다스림[無爲之治]이 이루어지는 소국과민(小國寡民) 사회를 이상적으로 생각하였다. 노자와 맹자는 타고난 본성을 구현하는 삶을 이상적으로 여겼다.

14. [출제의도] 지눌의 사상 이해하기

제시문의 한국 사상가는 지눌이다. 그는 온전한 부처에 이르기 위해서 단번에 진리를 깨친 뒤에도 점진적 수행이 필요하며, 선정(禪定)과 지혜(智慧)를 함께 닦아야 한다고 주장하였다.

15. [출제의도] 동학과 위정척사의 사상 비교하기

제시문의 (가)는 동학, (나)는 성리학적 질서를 바탕으로 외세를 배척하는 위정척사(衛正斥邪)이다. ④ 애국계몽운동을 이끈 학자 중 한 명인 신채호의 입장이다.

[오답풀이] ① 동학은 경천사상을 바탕으로 인간을 하늘처럼 귀한 존재로 여겼다. ② 동학은 유교의 봉건적 질서를 비판하며 평등 정신을 강조하였다.

16. [출제의도] 이상 사회 이해하기

제시문의 갑은 플라톤이다. 플라톤은 세 계급이 각자의 직분에 맞는 역할을 수행하는 사회를 이상국가로 본다. 선의 이데아를 성취한 통치자는 사유재산을 갖지 않고 이성으로 오직 통치에만 집중한다. 을은 토마스 모어이다. 공동 노동, 공동 분배, 사유재산제 철폐, 적절한 노동 시간, 자기 계발의 시간 확보 등을 통해 인간다운 삶을 누리는 유토피아를 주장했다.

[오답풀이] ① 민주주의 사회 ③ 자본주의 사회에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 불교의 사성제(四聖諦) 이해하기

제시문은 불교의 사성제에 대한 설명이다. 고제는 인생은 고통이라는 것, 집제는 고통의 원인이 무명과 애욕이라는 것, 멸제는 번뇌가 소멸된 열반의 경지에 오르는 것, 도제는 이를 이루어가는 과정에서 팔정도를 수련해야 한다는 것을 강조한다.

18. [출제의도] 이이의 이통기국 이해하기

제시문의 내용은 이이의 이통기국을 설명한 것이다. 이이는 이(理)는 발하는 까닭으로 형태와 작용이 없고, 기(氣)는 발하는 재료로 형태와 작용이 있다고 설명한다.

[오답풀이] ㄱ. 이는 형태와 작용이 없다. ㄹ. 성리학에서는 ‘이와 기는 현상적으로 분리될 수 없다.’[理氣不相離]고 본다.

19. [출제의도] 공자의 서(恕) 적용하기

공자는 나의 마음을 미루어 타인의 마음을 헤아려야 한다고 본다. 일상의 삶 속에서 이를 실천하기 위해서 자신이 한 행동이 타인에게 어떤 결과가 발생할지 고려하여 행동해야 한다.

20. [출제의도] 근대 한국 사상 이해하기

제시문의 (가)는 원불교, (나)는 증산교이다. 원불교는 우주의 근본 원리가 일원상(一圓相)으로 종합할 수 있으며, 세속과 멀어진 기존의 불교의 관행에 반대하여 생활 속에서 불교의 가르침을 실천한다. 증산교는 무속과 도가의 사상을 재해석하여 사상적 기초를 닦았으며, 신도(神道)를 통해 과거의 원한을 풀고 바로 잡아야 한다는 해원상생(解寃相生)을 주장하였다. 원불교와 증산교 모두 새로운 세상을 염원하는 후천개벽을 주장하였다.

한국 지리 정답

1	①	2	③	3	⑤	4	②	5	④
6	④	7	④	8	①	9	④	10	②
11	④	12	③	13	⑤	14	①	15	⑤
16	②	17	③	18	①	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 대동여지도 분석하기

제시된 지도는 대동여지도의 동래 지역 일부이다. 대동여지도에서는 이어진 산줄기의 형태로 산지를 표현하고 있다.

[오답풀이] ② 도로는 직선 위에 10 리마다 방점을 찍어 두 지점 간 거리를 표현하므로 읍치에서 부산포까지의 거리는 약 20 리이다. ③ 지도상에서 읍치의 정북(正北) 방향의 산에는 봉수대가 설치되어 있지 않다. ④ 대동여지도는 등고선을 사용하지 않아 정확한 해발 고도를 알 수 없기 때문에 고도차를 구할 수 없다. ⑤ 대동여지도에서 하천은 운항이 가능하면 쌍선, 불가능하면 단선으로 표현하였는데, C 하천은 단선으로 표시되어 있어 선박의 운항이 불가능하다.

2. [출제의도] 조선 전기와 후기의 지리지 비교하기

(가)는 조선 전기의 관찬 지리지, (나)는 조선 후기 이중환이 저술한 사찬 지리지이다. (가)는 국가 통치를 위한 기초 자료로 활용하기 위해 편찬되었으며 (나)보다 객관적으로 서술되었다. (나)는 백과사전식 서술 방식을 탈피하여 설명식으로 기술하였다.

3. [출제의도] 우리나라 주변의 수역 이해하기

제시된 지도의 A는 내수(內水), B는 영해, C는 우리나라의 배타적 어업 수역, D는 대한해협 영해선, E는 한 · 일 중간 수역에 위치한다. E에서는 한 · 일 양국이 어로 활동을 할 수 있다.

[오답풀이] ① 내수에서는 간척 사업이 이루어지더라도 영해 기선에 영향을 주지 않기 때문에 영해 범위는 변하지 않는다. ② 영해에서는 타국의 자원 탐사 활동이 허용되지 않는다. ③ 영공은 영토와 영해의 수직 상공이므로 C의 수직 상공은 영공에 포함되지 않는다. ④ 대한해협의 영해선은 직선 기선에서부터 3해리이다.

4. [출제의도] 돌산과 흙산의 특징 비교하기

제시된 자료에서 북한산과 설악산은 돌산이고, 지리산과 덕유산은 흙산이다. 돌산은 흙산에 비해 토양층이 얇고 식생의 밀도가 낮다.

[오답풀이] ㄴ. 돌산은 주로 중생대 관입암인 화강암이 기반암을 이룬다. ㄹ. 흙산은 돌산에 비해 기반암이 지표에 노출된 정도가 작다.

5. [출제의도] 지역별 기후 특성 파악하기

제시된 지도의 A는 서울, B는 대관령, C는 울릉도이다. 여름 강수 집중률은 서울>대관령>울릉도, 기온의 연교차는 서울>대관령>울릉도, 연평균 기온은 울릉도>서울>대관령 순이다. 따라서 (가)는 울릉도, (나)는 서울, (다)는 대관령이다.

6. [출제의도] 독도의 지리적 특성 이해하기

제시된 자료에서 1은 영해, 2는 백두산, 3은 개성이며, 낱말 카드에서 뒤집고 남은 지역은 독도이다. 독도는 우리나라의 극동(동경 131° 52′)으로 일출 및 일몰 시각이 가장 이르다.

[오답풀이] ① 우리나라의 표준 경선은 동경 135°로 독도를 지나지 않는다. ② 마라도 ③ 인천 ⑤ 간도에 해당한다.

7. [출제의도] 최종 빙기와 후빙기의 지리적 특징 추론하기

최종 빙기는 후빙기보다 해수면이 낮았으므로 육지 면적이 넓었다. 지도에서 (가) 시기가 (나) 시기보다 육지 면적이 넓으므로, (가) 시기는 최종 빙기에 해당하며, (나) 시기는 후빙기에 해당한다. 최종 빙기는 후빙기보다 물리적 풍화 작용이 활발했다. 또한, 연평균 기온이 낮았고 연 강수량이 적었기 때문에 식생의 생육이 불리하여 단위 면적당 식생밀도가 낮았다.

8. [출제의도] 고원 지역의 주민 생활 이해하기

제시된 자료는 강원도 태백 귀네미 마을로 고위 평탄면에 위치한다. 고위 평탄면은 신생대 제3기 지각 변동의 영향을 받아 형성되었으며, 산지를 개간하는 과정에서 토양 침식이나 산사태를 유발할 수도 있다.

[오답풀이] ㄷ. 고랭지 채소는 서늘한 기후를 이용하여 여름철에 주로 재배된다. ㄹ. 고위 평탄면은 해발 고도가 높아 여름이 서늘하고 열대야 일수가 적다.

9. [출제의도] 하천의 상류와 하류의 특징 파악하기

제시된 그림의 A 지점은 하천 차수가 낮으므로 상류, B 지점은 하천 차수가 높으므로 하류에 해당한다. 상류에서 하류로 갈수록 유량이 많아지고 하폭이 넓어지며 평균 수심이 깊어진다. 퇴적물의 평균 입자는 상류에서 하류로 갈수록 작아지기 때문에 하류에 위치한 B 지점이 상류에 위치한 A 지점보다 작다.

[오답풀이] ㄱ. 상류에서 하류로 갈수록 평균 유량은 많아진다. ㄷ. 상류에서 하류로 갈수록 하상의 해발 고도는 낮아진다.

10. [출제의도] 계절풍과 주민 생활 이해하기

제시된 자료에서 풍향별 관측 횟수의 백분율을 통해 주요 풍향을 알 수 있는데, (가)는 남풍 계열의 바람 비율이 높아 7월에 해당하고, (나)는 북풍 계열의 바람 비율이 높아 1월에 해당한다. 7월은 남서 기류, 장마, 태풍 등의 영향으로 1월에 비해 집중호우의 가능성이 상대적으로 높고 북태평양 기단의 영향을 많이 받는다. 인천의 무풍 비율은 (가) 시기는 7.0%, (나) 시기는 2.7%로서 (가) 시기가 높다.

11. [출제의도] 한반도 지체 구조의 특징 이해하기

우리나라에서는 중생대 후기에 형성된 경상 누층군에 공룡 발자국 화석이 주로 분포한다. 경남 고성, 전남 해남 등은 대표적인 공룡 발자국 화석지로 이러한 지리적 특성을 활용하여 공룡 박물관이 건립되어 있다.

[오답풀이] ① 고위 평탄면 ② 침식 분지 ③ 람사르 등록 습지 ⑤ 카르스트 지형이 각각 분포하는 지역이다.

12. [출제의도] 하천 지형의 특징 파악하기

(가)에서는 자유 곡류 하천, (나)에서는 감입 곡류 하천을 볼 수 있다. 감입 곡류 하천은 지반 융기 운동의 영향으로 하천의 하방 침식 작용이 우세하게 진행되어 발달하였다. 따라서 (나)는 지반 융기량이 많고, 하방 침식 작용의 영향이 크다. 평야 지역을 흐르는 (가)는 홍수 시 침수 범위가 (나)보다 넓다.

13. [출제의도] 카르스트 지형의 특징 이해하기

지도에 표시된 A는 돌리네로 석회암이 기반암인 지역에서 잘 나타난다. 카르스트 지형은 빗물이나 지하수의 용식 작용으로 형성되며 고생대 조선 누층군에 주로 분포한다. 석회암의 화학적 풍화작용으로 형성된 붉은색 토양이 분포하며, 배수가 양호하여 주로 밭농사를 한다. 기반암의 화학적 풍화 작용에 의해 형성되는 것은 석회동굴이며, 지하에서 용암이 굳어 형성된 용암동굴은 화산 지형에서 발달한다.

14. [출제의도] 영동 지방의 대설 원인 추론하기

제시된 자료는 영동 지방의 대설과 관련된 것이다.  북동 기류가 동해를 통과하면서 많은 양의 수분을 흡수하게 되고, 이 바람이 태백산맥에 부딪혀 많은 눈이 내린다. 대체로 영동 지방에는 1월 중순에서 2월 하순에 걸쳐 눈이 자주 온다.

[오답풀이] ② 북태평양 기단은 한여름 무더위에 영향을 미친다. ③ 태풍 ④ 장마에 대한 설명이다. ⑤ 겨울철에 시베리아 기단의 확장으로 북서풍이 강하게 불면 서해안과 영서 지방 일대에 눈이 내릴 가능성이 높다. 또한 봄철에 시베리아 기단이 일시적으로 확장될 경우에는 꽃샘추위가 나타난다.

15. [출제의도] 하천 지형의 특징 파악하기

침식 분지는 변성암(편마암) 지대에 화강암이 국지적으로 분포하는 지역에서 기반암의 차별 침식으로 형성된다. 범람원의 배후 습지는 자연 제방보다 고도가 낮고, 점토 퇴적물이 많아 배수가 불량하여 침수 위험이 높다. 조차가 작은 지역일수록 삼각주가 잘 발달한다. 조차가 큰 지역은 주로 갯벌이 발달한다.

16. [출제의도] 해안 지형의 특징 파악하기

제시된 지도의 A는 석호, B는 사주, C는 암석 해안, D는 갯벌이다. 석호는 후빙기 해수면 상승으로 형성된 만의 입구에 사주가 발달하여 형성되며 주로 동해안에 많이 분포한다.

[오답풀이] ① 석호는 시간이 지날 수록 호수로 유입되는 하천의 퇴적 작용으로 규모가 축소된다. ③ 사주는 연안류와 파랑에 의해 모래 등이 퇴적되어 형성되고, 해수욕장으로도 이용된다. ④ 갯벌은 조류의 퇴적 작용으로 형성되며, 염전이나 양식장으로 이용된다. ⑤ 파랑 에너지가 집중되는 곳에는 암석 해안이 주로 발달한다.

17. [출제의도] 해안 사구의 특성 파악하기

제시된 자료의 A는 해안 사구이다. 해안 사구는 주로 사빈의 모래가 바람에 의해 이동 및 퇴적되어 형성된 모래 언덕이다. 겨울철 북서풍의 영향을 많이 받는 태안반도 일대에서 큰 규모로 발달하며, 바닷물과의 밀도 차이에 의해 빗물이 바다 쪽으로 빠져나가지 못하고 지하에 저장되어 주변 마을에서 식수원으로 사용하기도 한다. 방풍림을 조성하면 사구 내의 모래가 그 자리에 정착되는 데 유리하기 때문에 사구의 모래가 유실되는 것을 방지한다. 또한, 해안 사구는 태풍이나 해일 발생 시 해안 지역을 보호하는 역할을 하기도 한다.

18. [출제의도] 기후에 따른 전통 가옥 구조의 차이 이해하기

전통 가옥 구조는 해당 지역의 기후 환경을 반영한다. (가)는 여름철 음식물 저장 창고인 고팡이 있고, 부엌에서 아궁이와 온돌이 분리된 제주도의 가옥 구조이다. (나)는 방이 두 줄로 배열된 겹집 구조이고, 부엌의 열기를 활용하기 위한 정주간이 나타나는 관북 지방의 가옥 구조이다.

19. [출제의도] 남북한의 경제 ․ 사회상 비교하기

ㄷ. 인구 대비 국내 총생산이 많은 남한이 북한에 비해 1인당 국내 총생산이 많다. ㄹ. 남한의 도시 인구는 약 4,100만 명(5,000만 명×0.82)으로 북한의 총인구 약 2,443만 명보다 많다.

[오답풀이] ㄱ. 남한은 북한에 비해 면적 대비 인구가 많으므로 인구 밀도가 높다. ㄴ. 대외 경제 의존도는 국내 총생산 대비 무역총액이 많은 남한이 북한에 비해 높다.

20. [출제의도] 우리나라의 화산 지역 이해하기

제시된 지도의 A는 철원, B는 강릉, C는 제주도를 표시한 것이다. (가)는 용암대지가 발달한 철원, (나)는 세계자연유산과 세계지질공원으로 지정된 제주도로, 화산 활동으로 형성되었다.

세계 지리 정답

1	④	2	②	3	①	4	⑤	5	③
6	④	7	④	8	⑤	9	①	10	⑤
11	②	12	⑤	13	①	14	③	15	②
16	④	17	③	18	⑤	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 고지도의 특징 비교하기

(가)는 TO 지도, (나)는 알 이드리시 지도이다. (가)는 지도의 중심이 예루살렘이므로 크리스트교 중심의 세계관이 반영되었다. (나)는 지도의 중심이 메카이므로 이슬람교 중심의 세계관이 반영되었다. (가), (나) 모두 유럽과 아프리카 대륙 사이에 지중해가 표현되어 있다.

[오답풀이] ㄱ. 현존하는 가장 오래된 세계 지도는 바빌로니아 점토판 지도이다. ㄷ. 지도의 위쪽이 (가)는 동쪽, (나)는 남쪽이다.

2. [출제의도] GIS의 중첩원리를 이용한 최적 지역 찾기

지도에 표시된 국가 중 영양 부족 인구 비율 20% 이상 국가는 앙골라, 에티오피아, 마다가스카르이며, 출생아 천 명 대비 사망자 수 75명 이상 국가는 앙골라, 나이지리아, 에티오피아이다. 기존에 식량 원조를 받는 양 1만  톤 미만 국가는 앙골라, 나이지리아이다. 따라서 모든 조건을 만족하는 국가는 앙골라이다.

3. [출제의도] 세계화의 영향 이해하기

세계화는 국제 사회의 상호 의존성 증가로 민족 및 국가의 경계가 약화되고, 전 세계가 하나로 통합된다. 그러므로 사람, 자본, 정보뿐만 아니라 문화의 이동 및 교류도 활발해져 문화적 동질성이 강화된다.

4. [출제의도] 지형에 의한 문화권 구분 파악하기

A는 피레네 산맥과 알프스 산맥, B는 사하라 사막, C는 히말라야 산맥, D는 리오그란데 강이다.

[오답풀이]  ㄱ. 피레네 산맥과 알프스 산맥은 남부 유럽 문화권과 북서부 유럽 문화권을, ㄴ. 사하라 사막은 건조 문화권과 아프리카 문화권을 구분한다.

5. [출제의도] 차드 호의 사막화 이해하기

차드 호는 아프리카 사헬 지대에 위치한 호수로 지구 온난화로 인해 극심한 가뭄이 지속되었다. 뿐만 아니라 1960년대 이후 인구가 증가하고 과도하게 목축과 경작을 하면서 생활용수 및 농업용수의 수요가 증가함에 따라 호수로 흘러드는 수량이 감소해 사막화가 심화되었다.

[오답풀이] ① 사막화에 의해 호수의 염분 농도가 높아졌다. ② 생물종의 다양성이 감소하였다. ④ 식생이 점차 사라져 유기질이 부족해짐에 따라 토양이 척박해졌다. ⑤ 호수의 수질이 악화되어 어획량이 감소하였다.

6. [출제의도] 지리 정보 수집 방법의 특징 이해하기

(가)는 문헌 조사, (나)는 인터넷 조사, (다)는 원격 탐사, (라)는 현지 조사 방법이다. (가)와 (나)는 실내 조사에 해당한다. ④ 지리 조사 과정에서 일반적으로 문헌 조사나 인터넷 조사 등의 실내 조사가 실시된 이후에 현지 조사가 이루어진다.

7. [출제의도] 태양 회귀 운동에 따른 적도 수렴대의 위치 및 기후 특성 파악하기

적도 수렴대의 위치가 북반구에 치우쳐 있으므로 7월에 해당한다. 그러므로 북반구는 여름, 남반구는 겨울이다. ④ D는 남반구의 사바나 기후 지역으로 아열대 고압대의 영향을 받아 건조하다. 따라서 우기에 해당하는 북쪽으로 물을 찾아 가축을 이끌고 이동한다.

[오답풀이] A는 북반구 지중해성 기후 지역으로, 여름철이 고온 건조하여 포도, 올리브 등의 수목 농업을 한다. B는 사막 기후 지역으로 아열대 고압대의 영향을 받아 연 강수량이 매우 적다. C는 열대 우림 기후 지역으로 연중 기온이 높고 강수량이 많다. 커피는 주로 사바나 기후 지역에서 재배된다. E는 남반구의 지중해성 기후 지역으로, 겨울철이 온난 습윤하여 밀, 보리 등의 곡물을 재배한다.

8. [출제의도] 세계 대지형의 형성 원인 이해하기

(가)는 아이슬란드, (나)는 동아프리카 지구대, (다)는 히말라야 산맥, (라)는 애팔래치아 산맥, (마)는 안데스 산맥이다.

[오답풀이] ① 아이슬란드는 판과 판이 분리되는 대서양 중앙 해령에 위치한다. ② 동아프리카 지구대는 대륙 내부에서 판이 갈라지면서 형성되었다. ③ 히말라야 산맥은 유라시아 판과 인도 ․ 오스트레일리아 판의 두 대륙판이 충돌하여 형성되었다. ④ 애팔래치아 산맥은 고기 습곡 산지이다.

9. [출제의도] 열대 우림 기후와 툰드라 기후 특성 비교하기

(가)는 열대 우림 기후, (나)는 툰드라 기후 지역의 가옥이다. A에 들어갈 항목은 열대 우림 기후 지역에서 높게 나타날 수 있는 식생 밀도, 최난월 평균 기온이며, B에 들어갈 항목은 툰드라 기후 지역에서 크게 나타날 수 있는 기온의 연교차이다.

10. [출제의도] 하천 상류와 하류의 특성 비교하기

지도에 표시된 하천은 미국의 미시시피 강으로 (가)는 상류 구간, (나)는 하류 구간에 해당한다. 하류 구간은 상류 구간에 비해 퇴적물의 평균 입자 크기와 하방 침식력이 작으며, 하천의 폭은 넓다.

11. [출제의도] 냉대 기후의 특성 및 기후 그래프 파악하기

글쓴이가 여행한 국가는 핀란드이다. 이 국가는 타이가라고 불리는 침엽수림대가 분포하며, 겨울이 길고 추우며 눈이 많이 내리는 냉대 습윤 기후에 해당한다. 냉대 습윤 기후는 최한월 평균 기온 –3℃ 미만, 최난월 평균 기온 10℃ 이상, 겨울철 강설량이 많아 연중 습윤한 특색을 보인다. ② 핀란드의 수도 헬싱키의 기후 그래프이다.

[오답풀이] ① 툰드라 기후(베로), ③ 사바나 기후(다르에스살람), ④ 서안 해양성 기후(런던), ⑤ 빙설 기후(맥머도)의 그래프이다.

12. [출제의도] 화산 활동으로 인한 피해 유형 파악하기

용암류는 비교적 느리게 용암이 이동하는 현상으로 인명 피해는 크지 않지만 농경지와 인공 구조물 등에 큰 피해를 입힌다. 화산가스는 황산화물, 질소산화물 등이 섞여 산성비를 발생시킨다. 인간에게 가장 위협적인 분출물인 화산 쇄설류는 이동 속도가 빠르므로 순식간에 많은 피해를 입힌다.

[오답풀이] ㄱ. 화산재는 햇빛을 차단하여 기온이 내려가고 시야를 가려 항공기 운항에 차질을 발생시키지만, 장기적으로 토양을 비옥하게 하여 농업에 유리한 이점을 가지고 있다.

13. [출제의도] 세계적인 삼각주의 위치와 특징 파악하기

삼각주는 하천 하구에 유속의 감소로 인해 미립질의 토사가 퇴적되어 형성된 지형이다. 지도에 표시된 지역은 나일 강, 갠지스 강, 메콩 강 하구에 형성된 삼각주이다.

[오답풀이] ② 하천의 상류 지역에 대한 내용이다. ③, ④ 선상지에 대한 내용이다. ⑤ 수심이 깊은 곳은 삼각주가 형성되기 어렵다.

14. [출제의도] 대륙 서안과 대륙 동안의 기후 비교하기

A는 대륙 서안의 지중해성 기후 지역, B는 대륙 동안의 온대 겨울 건조 기후 지역이다. 지중해성 기후는 여름이 고온 건조하고 겨울이 온난 습윤하다. 반면, 온대 겨울 건조 기후는 여름이 고온 다습하고 겨울이 한랭 건조하다. 따라서 상대적으로 지중해성 기후는 겨울철 난방에 대한 필요성이 작고, 온대 겨울 건조 기후는 여름철에 하천 범람이 자주 발생한다.

[오답풀이] ㄱ. 지중해성 기후는 편서풍의 영향을 받으며 여름은 건조하고 겨울은 습윤하다. ㄹ. 지중해성 기후 지역은 수목 농업, 온대 겨울 건조 기후 지역은 벼농사가 널리 행해진다.

15. [출제의도] 해안 지형의 공통점 파악하기

(가)는 석호, (나)는 해안 단구이다. 석호는 후빙기 해수면 상승 이후 형성된 만 입구에 사주가 쌓여 발달한 호수이며, 해안 단구는 지반의 융기 또는 해수면 하강으로 과거의 파식대나 해안 퇴적지형이 해수면보다 높게 드러난 계단 모양의 지형이다. 따라서 두 지형은 형성과정에서 공통적으로 해수면 변동의 영향을 받았다.

16. [출제의도] 리아스식 해안과 피오르 해안의 특징 비교하기

A는 에스파냐의 리아스식 해안, B는 노르웨이의 피오르 해안을 표시한 것이다. 리아스식 해안은 하천의 침식으로 형성된 하식곡(V자곡)이 침수되어 발달하였고, 피오르 해안은 빙하의 침식으로 형성된 빙식곡(U자곡)이 침수되어 발달하였다.

[오답풀이] ① 빙하에 의해 침식된 빙식곡이 침수된 해안은 B이다. ② 조수간만의 차가 큰 곳에는 주로 갯벌이 발달한다. ③ 피오르 해안은 빙하의 침식으로 깊게 파인 U자곡에 바닷물이 들어와 형성되었으므로 수심이 더 깊다. ⑤ 리아스식 해안과 피오르 해안은 모두 해수면 상승에 의해 형성된 침수 해안이다.

17. [출제의도] 페루의 지리적 특성 파악하기

A는 멕시코, B는 쿠바, C는 페루, D는 브라질, E는 아르헨티나이다. 멕시코, 쿠바, 페루, 아르헨티나는 에스파냐 어를, 브라질은 포르투갈 어를 주로 사용한다. 페루는 원주민, 멕시코는 메스티소, 쿠바는 아프리카계, 브라질과 아르헨티나는 유럽계의 비중이 높다. 태평양에 접해 있는 국가는 멕시코, 페루이며, 대서양에 접해 있는 국가는 쿠바, 브라질, 아르헨티나이다.

18 [출제의도] 세계 종교의 특색 파악하기

A는 이슬람교, B는 불교, C는 크리스트교이다. 크리스트교는 세계적으로 신자 수가 가장 많은 종교이다.  [오답풀이] ① 크리스트교, ② 힌두교, ③ 이슬람교, ④ 이슬람교와 크리스트교에 관한 내용이다.

19. [출제의도] 유럽의 주요 민족 분포 및 특성 파악하기

(가)는 게르만 족, (나)는 라틴 족의 분포 지역이다. 게르만 족은 인도유럽 어족의 게르만 어를 주로 사용하며 개신교 신자가 많다. 라틴 족은 인도유럽 어족의 라틴 어를 사용하며 가톨릭교 신자가 많다.

20. [출제의도] 지역 구분의 지표 파악하기

(가)는 평균적으로 적도 부근에서 가장 큰 값이 나타나고, 아열대 고압대 지역, 대륙 내부, 북극 주변 지역에서 가장 작은 값이 나타나므로 연 강수량을 표현한 지도이다. (나)는 유럽, 아시아, 미국 등에서 가장 큰 값이 나타나는 반면, 이슬람 국가들이 위치한 북부 아프리카와 서남아시아에서 가장 작은 값이 나타나므로 1인당 돼지고기 소비량을 표현한 지도이다. 이슬람교는 돼지고기를 금기시한다.

[오답풀이] 1인당 국내 총생산은 유럽, 북아메리카, 오세아니아, 일본 등이 많고, 아프리카, 남부 아시아, 동남아시아, 남아메리카, 중국 등이 적다.

동아시아사 정답

1	②	2	③	3	①	4	①	5	②
6	⑤	7	①	8	⑤	9	②	10	①
11	④	12	⑤	13	⑤	14	③	15	④
16	④	17	⑤	18	①	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대 토기 파악하기

(가)에 해당하는 토기는 빗살무늬 토기로 한반도 전역에서 발견되고 있다.

[오답풀이] ① 일본의 조몬 토기, ③ 베트남의 풍응우옌 토기, ④ 랴오허 강 유역의 훙산 토기, ⑤ 양쯔 강 하류의 허무두 토기이다.

2. [출제의도] 흉노의 특징 이해하기

유목 민족 최초의 국가였던 흉노는 기원전 3세기 경 만리장성 이북의 초원 지역을 통일하였다. 흉노는 묵특 선우 때 한 고조를 백등산 전투에서 물리치고 공물을 받았다.

[오답풀이] ① 돌궐, ② 요(거란), ④ 진(秦), ⑤ 몽골이다.

3. [출제의도] 동아시아 청동기 문화 이해하기

신석기 말부터 농업 생산력이 발전하고 잉여 생산물이 발생하면서 사유 재산과 계층의 분화가 나타났다. 또한 청동기를 무기로 사용하면서 활발한 정복 활동이 전개되었고, 이러한 과정을 통해 국가가 성립되었다.

[오답풀이] ②, ③, ④ 구석기 시대, ⑤ 신석기 시대이다.

4. [출제의도] 새로운 지배층의 특징 파악하기

(가)는 사대부, (나)는 고케닌이다. 송 태조는 절도사 중심의 지배 체제를 해체하고 황제 독재권 강화를 위해 문치주의를 실시하였다. 이 과정에서 사대부가 성장하였다. 가마쿠라 막부는 쇼군과 고케닌 사이에 토지 지배권, 군역 의무를 바탕으로 한 주종 관계를 형성하였다.

[오답풀이] ② 당의 절도사, ③ 고려의 문벌귀족, ④ 조선의 사림과 명ㆍ청의 신사, ⑤ 일본의 농민이다.

5. [출제의도] 율령 체제 수용과 변형 이해하기

수ㆍ당의 율령은 동아시아의 통치 체제, 관료 선발 제도 등에 큰 영향을 끼쳤다. 하지만 수용 과정에서 각국의 독자적인 전통에 따라 변형된 형태로 받아들여졌다. 일본은 당의 3성 6부제를 2관 8성제로 변형하여 운영하였다. 2관에는 행정을 주관하는 태정관과 제사를 담당하는 신기관이 있었다.

[오답풀이] ① 고려, ③ 신라, ④, ⑤ 발해이다.

6. [출제의도] 춘추ㆍ전국 시대 이해하기

춘추ㆍ전국 시대는 철제 농기구의 사용과 우경의 보급으로 생산력이 증가하고, 상공업과 도시가 발달하였다. 화폐 유통도 활발해져 명도전, 포전 등이 널리 사용되었다. 또한 제후들이 부국강병을 이루고자 개혁을 추진하는 과정에서 다양한 사상을 가진 제자백가가 출현하였다.

[오답풀이] ㄱ. 수에서 마련한 관리 선발 제도, ㄴ. 수는 물자 수송을 위해 남북을 연결하는 대운하를 건설하였다.

7. [출제의도] 동아시아 초기 국가의 특징 이해하기

자료는 동아시아의 초기 국가가 제정일치 사회였음을 보여주고 있다.

②, ③ 주(周)의 정치적 특징이다. ⑤ 춘추ㆍ전국 시대에는 생산력의 발전에 따라 군사와 경제적 측면에서 농민의 중요성이 커졌다. 이에 농민을 직접 지배하기 위해 군현제를 실시하였다.

8. [출제의도] 책봉ㆍ조공 이해하기

조공과 책봉은 주 왕실과 제후 간의 국내적 관계에서 시작하였다. 한(漢) 이후에는 화이관에 입각하여 주변국과의 외교 관계 수립에 확대 적용되었다. 책봉ㆍ조공 관계는 직접 지배나 실제적인 간섭을 전제하지 않는 형식적 외교로서, 주변 국가들은 이를 문화적ㆍ경제적 교류를 위한 통로로 활용하기도 하였다. 또한 각국의 상황에 따라 중단되기도 하고, 다원적인 외교 관계로 나타나기도 하였다.

9. [출제의도] 동아시아 인구 이동 파악하기

(가) 흉노를 비롯한 5호의 침입으로 진(晉)이 무너지고 화북 일대를 빼앗기자, 많은 수의 한족들이 양쯔 강 이남으로 이주하였다. (나) 나ㆍ당 연합군에 의해 백제가 멸망하면서 많은 유민들이 일본 열도로 이주하였다.

[오답풀이] ㄴ. 북위의 5호 16국 시대 통일 이후 실시된 정책이다. ㄹ. 기원전 1세기 경 만주 쑹화 강 일대에 살던 부여족 일부가 졸본 지역으로 남하하여 고구려를 세웠다.

10. [출제의도] 과거 제도 이해하기

과거 제도는 신분보다 학문적 능력에 따라 인재를 등용하는 제도였다. 수 대에 시작되어 당 대에 정비되었고, 송 대에는 황제권 강화를 위해 전시를 도입하면서 관료 선발을 위한 핵심 제도로 자리 잡았다. 베트남에서는 리 왕조 때 도입하였고, (후기)레 왕조 때부터 정기적으로 시행하였다.

[오답풀이] ㄷ. 쇼군의 권력 기반은 무사이다. ㄹ. 고려 시대 음서 제도이다.

11. [출제의도] 당 문화 개방성과 교류 내용 파악하기

당의 수도 장안을 중심으로 동아시아 문화가 서로 융합되었으며, 인적 교류를 통해 주변국으로 전파되면서 동아시아 문화권이 형성되었다. 다이카 개신, 발해의 상경성, 엔닌의 □입당구법순례행기□, 당의 빈공과 시행 등은 당시 동아시아 지역 간의 교류를 보여주는 내용이다. ④ 한 무제가 흉노를 견제하기 위하여 서역으로 장건을 파견하였다.

12. [출제의도] 율령 체제의 성립 과정 파악하기

(가)는 법가 사상이다. 한비자는 군주 중심의 지배 체제 확립과 부국강병을 위해 엄격한 법치를 주장하였다. (나)는 유가 사상이다. 한 무제는 유학 이념에 바탕을 둔 교화로써 백성을 통치해야 한다는 동중서의 건의를 받아들여 유교를 국가의 통치 이념으로 삼았다. 이러한 법가와 유가의 원리는 율령 형성의 토대가 되었다.

[오답풀이] ① 화랑도는 씨족 사회의 전통을 계승한 것이다. ② 유가 사상이다. ③ 신토는 일본 고유의 토착 신앙이다. ④ 법가 사상이다.

13. [출제의도] 몽골 제국의 정복 활동 파악하기

몽골의 침략에 대항하면서 동아시아 각국은 자주 의식이 강화되었다. 고려는 몽골의 침략에 맞서 수도를 강화도로 옮겨 장기간 항전을 하였고, 단군을 시조로 하는 □삼국유사□와 □제왕운기□를 편찬하였다. 대월의 쩐 왕조는 몽골을 물리치고 □대월사기□를 편찬하였다. 일본의 가마쿠라 막부는 두 차례에 걸친 몽골ㆍ고려 연합군의 공격을 태풍의 도움으로 막아낸 이후 신풍(神風)으로 외적을 격퇴했다는 신국사상(神國思想)이 널리 퍼졌다. 그러나 전쟁에 장기간 동원된 고케닌들의 재정난과 막부에 대한 불만으로 가마쿠라 막부가 쇠퇴하였다. ⑤ 남비엣은 한 무제에게 멸망하였다.

14. [출제의도] 동아시아 문화 교류 이해하기

무령왕릉은 남조의 벽돌무덤 양식을 도입하여 축조되었다. 무령왕릉에서 출토된 목관도 일본산 적송으로 제작되어 당시 동아시아 문화 교류를 보여준다.

[오답풀이] ① 일본에서는 가야 토기의 영향을 받아 5세기 중반부터 스에키라고 불리는 단단한 토기를 생산하였다. ② ‘한위노국왕(漢委奴國王)’이 새겨진 금인은 후한의 광무제가 왜의 노국왕에게 내려 준 것으로 보고 있다. ④ 칠지도는 4세기에 백제가 왜왕에게 하사한 칼이다. ⑤ 아스카 시대의 대표적인 사찰인 호류 사에 있었던 금당벽화는 고구려 승려 담징이 그렸다고 전해진다.

15. [출제의도] 동아시아 불교의 특징 이해하기

불교는 동아시아 지역에 수용되면서 각국의 전통 사상과 결합되었다. 한국에서는 토착 신앙과 결합되면서 산신각ㆍ칠성각 등이 건립되었다. 일본에서는 고유의 신토와 융합하여 신불습합 사상으로 발전하였다. 하치만 신상이 대표적인 사례이다. 중국에서는 유교의 효 사상이 반영된 □부모은중경□이라는 불경이 간행되었다.

[오답풀이] ① 도교는 신선 사상과 도가 사상을 결합한 것이다. ② 밀교는 대승불교의 한 갈래로 주술적인 성격이 강하다. ③ 선종은 직관적인 깨달음과 참선을 중시하는 불교의 종파로서 남북조 시대에 달마가 창시하였다. ⑤ 청담 사상은 노장 사상의 영향을 받아 위ㆍ진ㆍ남북조 시대에 유행하였다.

16. [출제의도] 15세기 동아시아 국제 질서 이해하기

무로마치 막부의 아시카가 요시미쓰가 명으로부터 일본 국왕으로 책봉을 받으면서 감합 무역이 시작되었다. 감합 무역은 무역 허가증인 감합을 소지한 상인에게만 허용된 것이다. 정화의 원정은 황제의 권위와 명의 국력을 널리 알리고, 조공 질서의 확대를 위해 추진되었다.

[오답풀이] ㄱ. 당, ㄷ. 원이다.

17. [출제의도] 불교를 통한 동아시아 교류 파악하기

강승회와 감진 등 승려들은 국적을 초월한 지식인으로 다양한 활동을 전개하였고, 이 과정에서 불교를 중심으로 한 문화 교류가 활발히 이루어졌다.

18. [출제의도] 주희에 대해 알아보기

주희는 송 대 성리학을 집대성한 인물이다. 성리학은 형이상학적인 측면을 보강한 철학적인 유학으로서, 오경(五經)보다는 사서(四書, 대학ㆍ논어ㆍ맹자ㆍ중용)를 강조하였다. 주희는 사서에 성리학의 핵심을 이루는 내용이 담겨있다고 보고, 여기에 주석을 달아 ‘사서집주’를 저술하였다.

[오답풀이] ② 양명학, ③ 대승불교, ④ 선종, ⑤ 청담 사상이다.

19. [출제의도] 송 대 농업 생산력 발달 이해하기

중국에서는 10세기부터 개간으로 농경지가 확대되었으며 모내기법, 이모작 등의 농업 기술이 발전하였다. 또한 새로운 농기구의 개발과 조생종 벼의 도입으로 논농사를 중심으로 한 농업 생산력이 비약적으로 늘어났다.

[오답풀이] ① 북위에서 당, ② 한, ④ 진 시황제, ⑤ 신라 말이다.

20. [출제의도] 남송 시대 국제 정세 이해하기

(가)는 금(여진), (나)는 고려, (다)는 일본의 헤이안 말기에서 가마쿠라 막부까지이다. 금은 자국의 문화와 전통을 유지하기 위하여 이원적 지배 체제로서 맹안ㆍ모극제와 주현제를 시행하였다. 남송은 동전, 비단, 서적 등을 해외에 수출하였다. 특히 일본은 송의 동전을 대량으로 수입하여 화폐로 사용하였다.

[오답풀이] ㄴ. 발해, ㄹ. 일본을 침략하기 위하여 고려와 연합한 국가는 원이다.

세계사 정답

1	②	2	③	3	④	4	④	5	⑤
6	③	7	③	8	②	9	①	10	④
11	②	12	⑤	13	①	14	④	15	⑤
16	③	17	④	18	②	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 이집트 문명 이해하기

‘파라오’, ‘투탕카멘 무덤’ 등을 통해 (가) 문명은 이집트 문명임을 알 수 있다. 이집트의 왕(파라오)들은 자신을 태양신의 아들이라 칭하면서 살아있는 최고의 신으로서 절대 권력을 행사하였다. 나일 강의 정기적인 범람은 영혼 불멸 사상을 낳았고, 이는 죽은 자를 위한 미라 제작과 피라미드 건축으로 이어졌다. 죽은 자를 위해 ‘사자의 서’를 무덤 속에 넣는 풍습도 생겼다.

[오답풀이] ①, ④ 메소포타미아 문명, ③, ⑤ 인도 문명에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 그리스ㆍ페르시아 전쟁 이해하기

‘마라톤 전투’, ‘살라미스 해전’을 통해 (가) 전쟁은 그리스ㆍ페르시아 전쟁임을 알 수 있다. 세 차례에 걸친 전쟁에서 그리스는 아테네를 중심으로 페르시아를 물리쳤다. 전쟁 후 페르시아의 재침에 대비하기 위해 아테네를 맹주로 한 델로스 동맹이 탄생하였다.

3. [출제의도] 진(秦) 시황제 정책 이해하기

진 시황제는 군현제를 전국에 실시하여 강력한 중앙 집권 체제를 확립하였다. 그리고 화폐, 도량형, 문자 등을 통일하였으며, 법가 사상을 바탕으로 분서갱유를 단행하여 반대 세력을 탄압하였다. 또한 흉노를 몰아내고 만리장성을 쌓았으며, 아방궁을 비롯한 대규모 토목 공사를 벌였다. 진은 시황제가 죽은 후 진승ㆍ오광의 난 등 각지의 반란으로 멸망하였다.

4. [출제의도] 한 무제 정책 이해하기

‘장건’, ‘(대)월지와 동맹을 맺어 흉노를 압박’ 등을 통해 밑줄 친 ‘황제’는 한 무제임을 알 수 있다. 무제가 흉노를 치기 위해 장건을 대월지에 파견하는 과정에서 사막길(비단길)이 열렸다. 잦은 전쟁으로 인해 국가의 재정이 어려워지자 무제는 소금, 철 등을 국가에서 독점 판매하고 물가 조절을 위하여 균수법과 평준법을 실시하는 등 상공업을 통제하여 재정 문제를 해결하려 하였다.

[오답풀이] ① 북위, 수, 당, ② 위ㆍ진ㆍ남북조 시대, ③, ⑤ 원 대의 사실로 한 무제와는 관련이 없다.

5. [출제의도] 중세 말 유럽 사회의 변화 이해하기

밑줄 친 ‘전염병’은 흑사병이다. 14세기 중엽 유럽 전역에 퍼진 흑사병은 장원제에 근본적인 변화를 가져왔다. 인구 감소에 따라 농업 노동력이 부족하여 임금이 올라갔다. 농민의 장원 이탈도 가속화되어 부역을 통해 영주 직영지를 유지하는 것은 불가능해졌다. 영주들은 농민의 부역을 폐지하였으며, 직영지를 농민에게 빌려주고 지대를 현물 또는 화폐로 내게 함으로써 위기를 벗어나려고 하였다.

6. [출제의도] 당 왕조 이해하기

‘대안탑’, ‘대진경교유행중국비’, ‘당삼채’ 등을 통해 (가)는 당 왕조임을 알 수 있다. 대안탑은 현장이 인도에서 가져온 불경을 보관하기 위하여 장안에 세워졌다. 대진경교유행중국비는 네스토리우스파 크리스트교(경교)가 중국에 전래되어 유행하게 된 정황을 기록하고 있다. 당삼채는 백색 바탕에 갈색, 녹색, 청색 등의 유약을 사용해 광택을 낸 이국적이고 귀족적인  면을 엿볼 수 있는 부장용 도자기이다.

[오답풀이] ① 남송 이후, ② 위ㆍ진ㆍ남북조 시대, ④ 금, ⑤ 송이다.

7. [출제의도] 마우리아 왕조 이해하기

‘최초의 북인도 통일’, ‘아소카 왕’, ‘상좌부 불교’ 등을 통해 마우리아 왕조임을 알 수 있다. 마우리아 왕조는 3대 아소카 왕 때 전성기를 맞이했다. 그는 제국 통합을 위해 불경을 정리하고 산치 대탑을 비롯한 스투파를 건립하는 등 불교 포교에 힘썼다. 이 시기에 개인의 해탈을 강조하는 상좌부 불교가 발전하여 동남아시아로 전파되었다.

[오답풀이] ① 파르테논 신전, ② 지구라트, ④ 콜로세움,　⑤ 스톤헨지이다.

8. [출제의도] 아케메네스 왕조 페르시아 이해하기

최대 영토를 확보하였던 다리우스 1세는 중앙 집권적 방식으로 제국을 통치하였다. 그는 전국에 ‘왕의 눈’, ‘왕의 귀’라고 불리는 감찰관을 파견하여 감시하였다. 또한 도로와 역참제를 정비하고, 화폐와 도량형을 통일하여 지배 체제를 강화하였다.

[오답풀이] ㄴ. 바빌로니아 왕국, ㄹ. 알렉산드로스 제국이다.

9. [출제의도] 춘추ㆍ전국 시대 이해하기

‘공자’, ‘묵자’ 등을 통해 춘추ㆍ전국 시대임을 알 수 있다. 춘추ㆍ전국 시대에는 정치적으로 혼란스러웠지만 사회ㆍ경제적인 측면에서는 철기의 보급으로 큰 변화와 발전이 이루어졌다. 철제 농기구와 우경의 보급으로 농업 생산력이 향상되고 토지의 사유화가 진전되었다. 상업과 수공업 활동도 활발해져 화폐가 널리 유통되고 도시가 발달하였다.

[오답풀이] ② 수 이후, ③ 원, ④ 한, 당, ⑤ 송 대이다.

10. [출제의도] 비잔티움 제국 이해하기

비잔티움 제국은 외침이 거듭되자 이에 효율적으로 대비하기 위하여 통치 제도를 정비하고 군관구제와 둔전병제를 실시하였다. 이를 통해 군사력을 강화하고 대토지 소유를 억제하며 자영농을 육성하였다.

11. [출제의도] 옥타비아누스 이해하기

카드에 제시된 인물은 옥타비아누스이다. 그는 이집트의 클레오파트라와 연합한 안토니우스의 군대를 악티움 해전에서 격파하여 로마의 지배권을 장악하고 ‘아우구스투스’라는 칭호를 받았다.

12. [출제의도] 중세 서유럽 교회 개혁 운동 이해하기

10세기 초에 클뤼니 수도원을 중심으로 교회를 정화하려는 개혁 운동이 일어났다. 청빈과 복종, 정결 등 성 베네딕투스의 계율을 계승한 클뤼니는 세속 권력의 간섭을 배제하기 위해 수도원이 교황에 직속될 것을 주장하였다.

13. [출제의도] 송 왕조 이해하기

(가) 왕조는 송 왕조이다. 송 대에는 과거에 전시 제도를 도입하여 황제의 독재권을 강화하였다. 참파 벼가 도입되어 쌀 생산량이 비약적으로 증가하였다. 상거래가 활발해지면서 교자, 회자라는 지폐가 발행되었다. 또 도시가 발달하면서 잡극 등의 서민 문화가 성장하였고, 석탄 사용의 보편화는 수공업의 발전을 가져왔다.

14. [출제의도] 이슬람교 특징 이해하기

제시된 자료는 이슬람 사원인 모스크를 나타낸 것이다. 이슬람교도는 경전 □쿠란□의 가르침을 중시하였다. 하루 다섯 번 메카를 향해 기도를 올리므로 메카의 위치와 기도 시간을 정하는 일이 중요하여 천문학이 발달하였다. 메카 성지의 순례는 지리학의 발전을 가져왔다. 이슬람교에서는 우상 숭배를 엄격하게 금지하는 교리 때문에 기하학적이고 추상적인 아라베스크 무늬가 건축의 장식으로 사용되었다.

[오답풀이] ㄱ. 간다라 미술은 헬레니즘 문화의 영향을 받은 불교 미술이다. ㄷ. 브라만교, 힌두교와 관련된 것이다.

15. [출제의도] 헬레니즘 문화 이해하기

알렉산드로스가 죽은 후 그리스 및 알렉산드로스가 정복한 지역에서 융성한 문화를 헬레니즘 문화라고 한다. 헬레니즘 문화는 기본적으로 그리스 문화를 바탕으로 하고 있으나, 이전의 폴리스적 성격에서 벗어나 보다 개방적이고 세계 시민주의적인 성격을 띠었다. 철학에서는 스토아 학파와 에피쿠로스 학파가 등장하였고, 자연과학도 크게 발달하였다. 예술 분야에서는 이상적인 미보다는 사실적인 미가 추구되었다.

16. [출제의도] 카롤루스 대제 업적 이해하기

밑줄 친 ‘왕’은 프랑크 왕국의 카롤루스 대제이다. 그는 정복 전쟁을 벌여 영토를 넓혔고 로마 교황과 크리스트교 세계의 보호자로서 크게 이바지하였다. 그는 유럽 전역의 학자들을 궁정으로 초빙하여 학문 연구에 힘쓰도록 하였고, 수도원을 종교적 수련뿐만 아니라 문예의 중심지로 발전시켰다. 이를 ‘카롤루스 르네상스’라고 부른다.

[오답풀이] ① 클레이스테네스, ② 훌라구, ④ 콘스탄티누스 대제, ⑤　카롤루스 마르텔이다.

17. [출제의도] 아스카 시대 특징 이해하기

6세기 말 이후 쇼토쿠 태자는 중국과 한반도의 선진 문화를 받아들이며 호류사를 건립하는 등 불교 진흥책을 펼쳤다. 이때 아스카 지방을 중심으로 불교 문화가 발전하게 되었다.

[오답풀이] ①，③ 헤이안 시대, ② 나라 시대, ⑤ 가마쿠라 막부 이후이다.

18. [출제의도] 농노의 특징 이해하기

(가)는 농노이다. 장원 내의 농민들은 자유민들도 있었으나 대부분은 농노들이었다. 이들은 영주의 허락 없이는 임의로 장원을 떠날 수 없는 부자유한 신분이었다. 농노는 영주로부터 땅을 할당받았기 때문에, 일주일에 사흘 정도는 영주 직영지에서 일을 해야 했다. 또한 자신이 추수한 곡식의 일부를 영주에게 바치고, 비용을 지불하고 장원 내 시설들을 사용해야 했다. 그러나 농노는 결혼을 하여 가정을 이루고 토지 등 재산을 소유할 수 있어서 고대의 노예보다는 더 많은 권리를 누렸다.

19. [출제의도] 북위 효문제의 한화 정책 이해하기

5호 16국을 통일한 선비족의 북위는 효문제 때에 뤄양(낙양)으로 천도하고 적극적인 한화 정책을 실시하였다. 이를 통하여 효문제는 유목 민족 문화와 한족 문화의 융합에 기여하였다. 남북조 시대에는 불교가 유행하였고, 북위 왕실의 후원으로 윈강, 룽먼 등지에 대규모 석굴 사원이 만들어졌다.

[오답풀이] ②, ⑤ 당, ③ 한, ④ 원 대에 볼 수 있는 모습이다.

20. [출제의도] 백년 전쟁 이해하기

‘잔 다르크’, ‘영국과의 전쟁’ 등을 통해 밑줄 친 ‘전쟁’은 백년 전쟁임을 알 수 있다. 영국과 프랑스는 플랑드르 지방을 비롯하여 프랑스 안의 영국령에 대한 지배권을 놓고 대립하던 중 영국 왕이 프랑스의 왕위 계승을 주장하면서 백년 전쟁이 발발하였다. 백년 전쟁의 결과 프랑스는 중앙 집권 국가로 발전하였다. 영국에서는 전쟁 후 왕위 계승 문제로 장미 전쟁이 일어나 귀족 세력이 약화되었다.

법과 정치 정답

1	①	2	②	3	③	4	④	5	①
6	⑤	7	⑤	8	④	9	②	10	③
11	②	12	④	13	②	14	⑤	15	①
16	①	17	③	18	④	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 정치를 보는 관점 비교하기

정치를 보는 관점으로는 정치를 정권 획득ㆍ유지 활동에 국한하여 국가만의 고유한 활동으로 보는 관점과 정치를 갈등 조정과 해결로 보고 모든 사회 집단에서 나타나는 현상으로 보는 관점이 있다. 제시문은 후자의 관점에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ. 정치를 정권 획득ㆍ유지 활동에 국한하고, 국가를 다른 사회 집단의 속성과 본질적으로 다르다고 보는 것은 제시문의 관점과 다르다.

2. [출제의도] 투표 참여 방안 파악하기

선출된 대표들의 권한을 강화하는 것은 투표율 제고와 직접적으로 관련이 없다.

[오답풀이] ①, ④ 투표의 물리적 제약을 완화시킨다. ③　투표 참여자에게 물질적 보상을 제공함으로써 투표 참여를 유인할 수 있다. ⑤　캠페인을 통해 주인 의식이 높아진다면 더욱 활발한 투표 참여가 기대될 것이다.

3. [출제의도] 국가 기관 간의 권력 통제 장치 이해하기

㉠은 대통령에 대한 탄핵 소추권, ㉡은 긴급 재정ㆍ경제 명령권, ㉢은 위헌 명령ㆍ규칙 심사권이다. ㉡을 한 때에는 지체 없이 국회에 보고하여 그 승인을 얻어야 한다.

[오답풀이] ① 탄핵 소추안을 통과시킬 경우에는 국민투표를 거치지 않는다. ② ㉠이 되면 대통령의 권한 행사가 정지된다. ④ 대통령의 국가 원수로서의 권한이다. ⑤ ㉢은 사법부가 행정부를 견제하기 위한 수단이다.

4. [출제의도] 헌법의 기본 원리 이해하기

근로 기준법과 육아 휴직은 모두 복지 국가의 원리와 관련된다.

[오답풀이] ①은 국민 주권주의, ②는 국제 평화주의, ③, ⑤는 자유 민주주의에 해당한다.

5. [출제의도] 민주 선거의 원칙 이해하기

민주 선거의 원칙은 보통ㆍ평등ㆍ직접ㆍ비밀 선거이다. 보통 선거는 일정한 연령에 도달한 모든 국민이라면 누구나 선거권을 부여받아야 한다는 원칙이다. 국내의 주민등록 여부로 선거권을 제한한 (가)의 사례와 집행 유예자의 선거권을 제한한 (나)의 사례는 모두 보통 선거 원칙에 어긋난다.

[오답풀이] 평등 선거는 모든 유권자가 동등한 가치를 지닌 표를 행사해야 한다는 원칙이다.

6. [출제의도] 정치 참여 집단의 특징 이해하기

㉠은 정당, ㉡은 시민 단체에 해당하는 집단이다. 정치 참여 집단에는 정당, 시민 단체, 이익 집단 등이 있다. 정당은 선거에서 후보자를 공천하여 정치권력을 획득하는 것을 목적으로 한다. 시민 단체는 시민의 자발적 참여로 사회적 공공선을 추구하는 집단이다.  이들 정치 참여 집단은 모두 정치 과정에서 정치 사회화 기능을 수행한다.

[오답풀이] ① 이익 집단은 특수 이익을 추구한다는 점에서 정당, 시민 단체와 다르다. ② 국민에 대해 정치적 책임을 지는 집단은 정당이다. ③ 정당과 시민 단체 모두 정부에 대한 감시와 비판의 기능을 수행한다. ④ 정치적 충원은 선거에서 후보자를 공천하는 정당의 기능이다.

7. [출제의도] 전형적인 정부 형태의 특징 이해하기

A는 의원 내각제, B는 대통령제이다. 대통령제에서 대통령은 국가 원수이자 행정부 수반이다. 대통령은 의회가 제출한 법률안에 대해 거부권을 행사함으로써 입법부를 견제할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 의원 내각제에서는 의회가 내각에 대해 불신임권을 행사하여 내각의 총사퇴를 결정할 수 있으므로 행정부 수반의 임기가 보장되기 어렵다. ㄴ. 대통령제는 입법부와 행정부의 권한이 엄격하게 분립된 형태인 만큼 의회 의원은 각료 겸직이 불가능하다.

8. [출제의도] 고대 아테네의 민주 정치 이해하기

고대 아테네의 시민은 노예, 여성, 외국인을 제외한 일정 연령 이상의 모든 자유민 남성을 의미한다.

9. [출제의도] 대표 선출 방식 이해하기

자료에서 갑국의 비례 대표 의석수는 50석이므로 A, B, C당의 비례 대표 의석수는 각각 20석, 25석, 5석이다.

[오답풀이] ① A당의 총 의석수는 140석으로 과반수에 미달하므로 단독으로 내각을 구성할 수 없다. ③ B당의 총 의석수는 135석이다. ④　갑국의 지역구 의원은 다수 대표제를 채택하고 있으므로 소선거구제를 통해 선출된다.　⑤ 사전에 작성된 명부에 의해 당선자가 결정되므로 유권자는 직접 후보자에게 투표할 수 없다.

10. [출제의도] 바람직한 정치 발전 방안 이해하기

매니페스토 운동은 실현 가능하고 검증 가능한 공약을 내세우는 것이며 선거 운동의 기회 균등과는 무관하다.

[오답풀이] ①, ② 매니페스토 운동의 확산은 공약에 대한 검증을 통해 당선자에 대한 통제 기능을 강화하며, 당선자의 책임감을 높일 수 있다. ④ 이전에 비해 후보 간 정책 대결이 강화될 것이다. ⑤ 공약의 목표치가 측정가능하게 제시되므로 검증이 가능하다.

11. [출제의도] 근대 사회계약론자의 주장 파악하기

A는 홉스, B는 루소, C는 로크이다. 자연권의 일부 양도를 주장한 사회계약론자는 로크이다. 루소는 자연권은 양도할 수 없다고 주장하였다.

12. [출제의도] 기본권의 특징 이해하기

㉠은 자유권, ㉡은 청구권에 해당된다. 청구권은 소극적인 권리인 자유권과 달리 국가에 일정한 행위를 요구하는 적극적 권리에 해당한다.

[오답풀이] ① 독일의 바이마르 헌법에서 최초로 명시된 권리는 사회권이다. ② ‘기본권 보장을 위한 기본권’의 성격을 갖는 권리는 청구권이다. ③ 헌법에 열거되지 아니한 이유로 경시되어서는 안 될 권리는 자유권이다. ⑤ 자유권은 청구권과 달리 방어적 권리로서 천부인권적 성격을 지닌다.

13. [출제의도] 정책 결정 과정 이해하기

정책 결정 과정에서 투입은 국민의 요구와 지지를 의미하며, 산출은 정책 결정 기구를 통해 정책이 결정되는 것을 의미한다. 산출된 정책은 국민의 평가를 거쳐 재투입되는데 이것을 환류라고 한다. 정치적 효능감이 높은 사회일수록 요구와 지지가 활발하다. 현대 복지 국가에서는 행정국가화 경향으로 인해 산출 과정에서 행정부의 역할이 강화된다.

[오답풀이] ㄴ. 의회는 ㉡에 해당되지만 정당은 해당되지 않는다. ㄹ. 선거는 정책에 대한 국민의 의사를 표출하는 과정이므로 투입과 환류 모두 해당한다.

14. [출제의도] 주민 소환 이해하기

(가)는 주민 소환이다. 주민 소환은 직접 민주제적 요소로서 간접 민주 정치의 한계를 보완하는 기능을 한다.

[오답풀이] ㄱ. 주민 소환은 상향식 의사 결정 방식을 채택한다. ㄴ. 주민 소환은 투표권자에게 정책 결정권을 부여하지 않는다.

15. [출제의도] 헌법 소원 심판의 유형 구분하기

(가)는 위헌 심사형 헌법 소원 심판, (나)는 권리 구제형 헌법 소원 심판의 청구서이다. (가)를 제출하려면 해당 법률 조항의 위헌 여부가 재판의 전제가 되어야 한다.

[오답풀이] ② 해당 법률이 위헌으로 결정될 경우 그 효력은 모든 국가 기관과 지방 자치 단체를 기속한다. ③ (가)의 경우 사전에 청구인은 위헌 법률 심판 제청 신청 서류를 법원에 제출하여야 한다. ④ (가), (나) 모두 헌법재판소에 제출해야 한다. 상고심을 담당하는 국가 기관은 대법원이다. ⑤ (가), (나) 모두 국민이 청구인의 자격을 갖는다.

16. [출제의도] 대통령의 권한 파악하기

국민의 직접 선거, 국군 통수권자, 5년 임기라는 단서로 헌법 기관 ㉠은 대통령임을 알 수 있다. 외국과의 조약 체결ㆍ비준권은 대통령의 권한이다.

[오답풀이] ②는 국회의 권한, ③은 감사원의 권한, ④는 대법원장의 권한, ⑤는 국무총리의 권한이다.

17. [출제의도] 법치주의 이해하기

실질적 법치주의는 법 제정의 합법성뿐만 아니라 법의 목적과 내용이 정의에 부합해야 한다. 이를 위해 대부분의 민주 국가에서는 위헌 법률 심사제를 채택하고 있다. 반면에 형식적 법치주의는 오로지 합법성만을 강조할 뿐 법의 목적이나 내용의 정당성은 문제 삼지 않는다.

18. [출제의도] 헌법상 국민의 의무 이해하기

(가)는 국방의 의무, (나)는 환경 보전의 의무를 의미한다. 두 의무 모두 이행하지 않으면 법적 제재가 따른다.

[오답풀이] ② 헌법에 국가와 국민이 환경 보전에 노력하여야 한다고 규정되어 있다. ③ 환경 보전의 의무는 의무인 동시에 권리의 성격을 지닌다. ⑤ 환경 보전의 의무는 현대 복지 국가에서 사회의 공공복리를 증진하기 위해 새롭게 등장한 의무이다.

19. [출제의도] 헌법의 법적 의의 이해하기

헌법은 하위법을 구속하는 최상위법이며, 헌법 재판소의 위헌 결정 역시 헌법이 최상위법으로서 하위법을 구속함을 보여준다. 따라서 자료에서는 헌법의 최고 규범성이 공통적으로 드러나 있다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④는 제시된 자료에서 공통적으로 드러난 헌법의 법적 의의로 보기 어렵다.

20. [출제의도] 선거구 조정에 따른 선거 결과 분석하기

A, B당 지지자 수에 변화가 없고, A당의 당선자 수가 감소하였으므로 B당에 비해 A당 지지자의 의사는 과소 대표되었다. 갑 선거구의 A당 득표율은 62.5%에서 100%로 증가하였다.

[오답풀이]  ㄱ. 선거구의 조정에 따라 당선자 수가 A당은 2명에서 1명으로, B당은 0명에서 1명으로 변화하였다. ㄹ. 을 선거구의 사표는 8표에서 12표로 증가하였다.

경제 정답

1	④	2	③	3	③	4	①	5	①
6	⑤	7	②	8	④	9	①	10	④
11	④	12	⑤	13	②	14	②	15	⑤
16	②	17	⑤	18	③	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 자유재와 경제재 이해하기

1960년대 맑은 공기에 대한 시장 거래가 이루어지지 않았다. 이후 공기의 질 저하로 맑은 공기의 공급이 줄었고, 호흡기 질환자 수의 증가로 수요도 늘어나 시장 거래가 이루어지게 되었다.

[오답풀이] ③ 맑은 공기의 수요도 증가하였다. ⑤ 수요자의 지불 의사보다 공급자가 받고자 하는 가격이 높아 시장이 형성되지 않는 경우에 해당된다.

2. [출제의도] 정부의 경제적 역할 이해하기

ㄴ. 경기 안정을 위한 정부 역할의 사례에 해당되고, ㄷ. 소득 재분배를 위한 정부의 역할 사례에 해당된다.

[오답풀이] ㄱ. 정부의 공공재 생산으로 (가)의 사례에 해당되지 않는다. ㄹ. 자원의 효율적 배분을 위한 정부의 역할로 (다)의 사례에 해당되지 않는다.

3. [출제의도] 대안 평가표 이해하기

표에 제시된 만족도와 갑의 판단 기준을 적용하면 A는 105점, B는 85점, C는 110점이다. 따라서 갑의 제품 선택 순위는 C→A→B순이고 이는 디자인 만족도 점수 순위와 같다.

[오답풀이] ① 잡지의 평가 기준에 따른 배점은 가격이 가장 높다. ② 갑은 의사 결정 단계에서 다양한 대안을 평가하는 단계에 있다. ④ 갑이 A를 선택할 때의 기회비용과 B를 선택할 때의 기회비용은 C, 110점으로 같다.

4. [출제의도] 수요ㆍ공급의 변동 이해하기

대체재인 감귤의 가격이 오르면 오렌지의 수요가 증가하고, 생산 비용이 감소하면 공급이 증가한다.

[오답풀이] ㄷ. 생산량이 감소하면 D방향으로 균형점이 이동한다. ㄹ. 선호도가 증가하면 수요가 증가하여 A방향으로 이동한다.

5. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

A재는 가격이 하락하였으나 판매 수입이 증가하였으므로 수요의 가격 탄력성은 1보다 크다. B재는 가격이 하락하였으나 판매 수입의 변화가 없으므로 수요의 가격 탄력성은 1(단위 탄력적)이다. C재는 가격 증가율과 판매 수입 증가율이 같으므로 수요량의 변화가 없다. 따라서 수요의 가격 탄력성은 0이다. 수요의 가격 탄력성을 큰 순서대로 나열하면 A재 > B재 > C재이다.

6. [출제의도] 경제적 유인 이해하기

ㄱ. 담배 수요가 감소하므로 수요 곡선은 좌측으로 이동한다. ㄴ. 과태료는 제공받는 편익의 화폐 가치보다 커야 된다.

7. [출제의도] 보완재 이해하기

X재의 가격 상승으로 Y재의 거래량이 감소하였으므로 X재와 Y재는 보완재 관계이다.

X재 시장				Y재 시장
월	가격	거래량		월	가격	거래량
5월	500원	12개		5월	1000원	24개
6월	1000원	10개		6월	900원	20개

[오답풀이] ① X재의 가격이 상승하고 거래량은 감소하였으므로 X재의 공급은 감소하였다. ④ X재 공급자의 판매 수입은 5월 6,000원에서 6월 10,000원이고, Y재 수요자의 지출액은 5월 24,000원에서 6월 18,000이다. ⑤ X재 생산 기술이 진보하면 공급이 증가하여 가격은 하락한다. 이는 보완재인 Y재의 수요를 증가시키는 요인이다.

8. [출제의도] 계획 경제와 시장 경제 체제 이해하기

(가)는 계획 경제 체제, (나)는 시장 경제 체제이다.

개인의 이윤 동기가 경제적 유인으로 강조되는 것이 시장 경제의 특징이다.

[오답풀이] ② 시장의 자원 배분 기능이 강하다. ③ 민간 경제 주체의 자율성이 중시된다. ⑤ 가격의 신호등 기능이 강하다.

9. [출제의도] 누진세와 비례세의 특징 이해하기

A는 누진세, B는 비례세이다. 누진세는 과세 대상 금액이 커지면 부과되는 세액이 누진적으로 증가한다.

[오답풀이] ② 비례세는 과세 대상 금액과 관계없이 세율이 일정하다. ③ 비례세가 누진세보다 조세 부담의 역진성이 크다. ④ 소득 재분배 효과가 큰 조세 제도는 누진세 제도이다. ⑤ 소비세에 누진세를 적용하면 과세 대상 금액이 커질수록 소비 억제 효과가 커진다.

10. [출제의도] 시장 가격의 결정 원리 이해하기

100원일 때 판매 수입은 2,000원, 600원일 때 판매 수입은 12,000원이다.

가격	100	200	300	400	500	600
거래량	20	30	40	40	30	20

[오답풀이] ② 300원일 때는 10개의 초과 수요가 발생한다. ③ 400원일 때는 10개의 초과 공급이 발생하여 공급자 간의 경쟁으로 가격이 하락할 것이다. ⑤ 수요량과 공급량이 과부족없이 거래되는 가격은 균형 가격이므로 300원과 400원 사이에서 결정될 것이다.

11. [출제의도] 수요와 공급 이해하기

ㄱ. 정부가 개입하기 전 300원의 가격에서 수요량과 공급량이 균형을 이루고 있다. ㄴ. 공급자에게 정부가 보조금을 지급하면 공급이 증가하게 되어 공급 곡선은 우측으로 이동한다. ㄹ. 공급자에게 1개당 200원의 보조금을 지급하면 거래량이 40만 개로 확대된다.

[오답풀이] ㄷ. 정부가 공급자에게 보조금을 지급하면 균형 가격은 하락한다.

12. [출제의도] 정부의 가격 규제 정책 이해하기

정부의 가격 규제 정책은 최저 가격제이다. ⑤ 정부가 가격 규제 정책을 시행하면 수요량은 Q1, 공급량은

Q2에서 결정되므로 Q1Q2만큼의 초과공급이 발생한다.

[오답풀이] ② 사회적 잉여가 극대화되는 점은 균형

가격 P0이다. ③ 정부의 가격 규제 정책이 시행되면

거래량은 Q1으로 감소한다.

13. [출제의도] 경제 활동의 주체와 객체 이해하기

㉠은 소비의 주체, ㉡은 생산의 주체이다. ㉡은 ㉢을 통해 무형의 서비스를 생산하여 부가가치를 창출했다.

[오답풀이] ㉢은 희소성이 있는 무형의 생산물이다.

14. [출제의도] 연관재의 수요와 공급 이해하기

ㄱ. X재와 Y재는 소비에 따른 만족감이 동일하므로 두 재화는 대체재 관계임을 추론할 수 있다. ㄷ. X재의 가격이 상승하면 대체재인 Y재에 대한 수요가 증가하므로 Y재의 수입량은 증가할 것이다.

[오답풀이] ㄴ. X재의 공급이 감소하면 X재의 가격이 상승하고 대체재인 Y재에 대한 수요가 증가하므로 Y재의 수입량은 증가할 것이다. ㄹ. Y재 수요가 증가하고 있는 상황에서 수입량이 일정하면 Y재 가격이 상승한다. 이 때 대체재인 X재에 대한 수요는 증가할 것이다.

15. [출제의도] 경제 개념 이해하기

연봉은 갑의 노동에 대한 대가이기 때문에 ‘누구를 위해 생산할 것인가’와 관련된 분배 문제이다.

[오답풀이] 갑과 을은 생산 활동에 참여하는 주체로서 부가가치를 창출하고 있다. 갑은 운동선수로서, 을은 갑의 매니저 역할로서 각각 특화된 생산 활동을 하고 있다.

16. [출제의도] 생산 가능 곡선 이해하기

Y재의 생산 기술이 향상되면 Y재 생산에 필요한 자원을 X재 생산에 투입함으로써 을은 B점의 생산이 가능하다.

[오답풀이] ① 갑이 X재 2개를 추가 생산하려면 Y재 5개를 포기해야 한다. ③ X재 1개 추가 생산에 따른 기회비용을 계산하면 갑은 Y재 2.5개, 을은 Y재 1.5개이다. ④ X재 생산의 기회비용은 을이 더 작고, Y재 생산이 기회비용은 갑이 더 작기 때문에 갑은 Y재, 을은 X재에 비교 우위가 있다. ⑤ 갑은 Y재에 특화하므로 X재 1개당 Y재 2.5개 미만의 교환 비율이면 이득을 얻을 수 있다. 을은 X재에 특화하므로 X재 1개당 Y재 1.5개 이상의 교환 비율이면 이익을 얻을 수 있다.

17. [출제의도] 합리적 선택 이해하기

갑은 X재 1개, Y재 3개, 을은 X재 2개, Y재 2개를 소비하는 것이 합리적이다.

[오답풀이] ① 갑의 경우 X재 소비량이 증가할수록 추가되는 편익은 800원→400원→200원→100원으로 감소한다. ② 을의 경우 X재 1개를 소비할 때 순편익은 400원(900원-500원)이고, Y재 1개를 소비할 때 순편익은 500원(1,000원-500원)이므로 X재는 Y재보다 작다. ③ Y재 소비량을 1개에서 2개로 늘릴 때 갑의 총편익 증가분은 800원, 을의 총편익 증가분은 700원이므로 갑이 을보다 크다.

18. [출제의도] 경제 순환 이해하기

새 점포를 얻는 것은 생산 요소를 구입하는 행위이다.

[오답풀이] ① 갑은 기업에 해당하므로 생산물 시장의 공급자이다. ④ 대여용 도서의 구입비는 생산 요소 구입에 지출한 비용에 해당한다. ⑤ 갑의 가족들은 가계이므로 이들이 지출하는 생활비는 ⓑ에 해당되지 않는다.

19. [출제의도] 경제의 기본 문제 이해하기

(가)는 생산물의 종류와 양을 결정하는 문제이다.

[오답풀이] ② 공장의 이전과 자동화 설비 도입은 (라)에 해당한다. ③ 생산에 참여한 대가를 지급하는 문제는 소득 분배 문제이고, ④ 노동을 제공하고 임금을 받는 것은 (마)에 해당한다. ⑤ 경작지에 배추를 심기로 한 농민의 결정은 (나)에 해당한다.

20. [출제의도] 합리적 선택 이해하기

비용이 일정하다면 수요의 가격 탄력성이 비탄력적인 A 노선의 가격은 인상하고, 수요의 가격 탄력성이 탄력적인 B 노선의 가격은 인하하는 것이 이윤 극대화에 유리하다.

[오답풀이] ① ㉠을 선택했을 때 A 노선의 수요량 변화율은 3/20, B 노선의 수요량 변화율은 3/10이다.  ③ ㉡을 선택했을 때 A 노선은 비탄력적, B 노선은 탄력적이다. 수요량의 변화율이 A 노선보다 B 노선이 더 크기 때문이다. ④ 판매 수입은 ‘요금 × 승객 수’로 A 노선이 B 노선보다 많다.

사회‧문화 정답

1	②	2	⑤	3	④	4	⑤	5	③
6	①	7	④	8	①	9	③	10	②
11	④	12	④	13	①	14	①	15	④
16	⑤	17	③	18	②	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상의 특징 구분하기

㉠은 자연 현상, ㉡, ㉢은 사회ㆍ문화 현상이다. 사회ㆍ문화 현상은 가치 함축적이다.
[오답풀이] ① 사회ㆍ문화 현상에 대한 설명이다. ③, ④ 사회ㆍ문화 현상은 자연 현상에 비해 인과 관계가 불분명하며 예측하기 어렵다. ⑤ 사회ㆍ문화 현상은 경험적 자료를 활용하여 연구할 수 있다.

2. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

(가)는 질적 연구 방법, (나)는 양적 연구 방법이다. 질적 연구 방법은 방법론적 이원론을, 양적 연구 방법은 방법론적 일원론을 바탕으로 한다.
[오답풀이] ① 일반적인 법칙의 발견은 양적 연구 방법의 특징이다. ② 연구자와 연구 대상이 엄격하게 분리되어 있다고 전제하는 것은 양적 연구 방법의 특징이다. ③ 연구자의 직관적 통찰을 중시하는 것은 질적 연구 방법의 특징이다. ④ 연구 대상자의 행위 동기를 주된 분석 대상으로 하는 것은 질적 연구 방법의 특징이다.

3. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 비교하기

A는 갈등론, B는 기능론, C는 상징적 상호 작용론이다.

[오답풀이] ①, ③은 기능론의 특징이다. ②는 상징적 상호 작용론의 특징이다. ⑤ 상징을 매개로 하여 형성되는 사회 구성원들 간의 관계에 주목하는 것은C다.

4. [출제의도] 연구 윤리의 문제점 분석하기

ㄴ. 연구 대상자의 이름과 직장을 밝힘으로써 익명성이 보장되지 않았다. ㄷ. 학교 폭력 피해 학생들의 동의를 구하지 않았으므로 연구 대상자의 인권이 보장되지 않았다. ㄹ. 수집된 자료를 금전적 보상을 받고 □□미술관에 제공하였으므로 연구 이외의 목적으로 활용한 것이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 자료 분석 과정에서 연구자의 의도적인 조작은 나타나지 않는다.

5. [출제의도] 사회 집단과 사회 조직 이해하기

☆☆시에서 운영하고 있는 △△보육원은 자발적 결사체가 아니다.

[오답풀이] ㉠  ○○기업은 공식 조직으로 과업을 중시한다. ㉡  가족은 비공식적 사회화 기관으로 사회화 자체를 목적으로 하지는 않는다.  ㉣  시민단체인 청소년◇◇연대는 자발적 결사체로 이익 사회이다. ㉤  세무서는 공식 조직이며 2차 집단이다.

6. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 비교하기

질문지법은 다수를 대상으로 자료를 수집하기에 용이하다.

[오답풀이] ② 질문지법은 연구자의 주관이 개입될 가능성이 낮다. ③ 의사소통이 어려울 경우 면접법을 활용하기 어렵다. ④ 분석 기준이 명확하고 비교가 용이한 것은 면접법과 참여관찰법의 공통된 특징으로 볼 수 없다. ⑤ 문헌 연구법의 특징이다.

7. [출제의도] 문화 변동의 양상 이해하기

(가)는 문화 공존, (나)는 문화 동화, (다)는 문화 융합이다.

[오답풀이] ① 문화 공존은 강제적 문화 접변에서만 나타나는 것은 아니다. ② 문화 융합도 문화 동화와 마찬가지로 외래문화를 수용한 것으로 볼 수 있다.  ③ 그리스 문화와 동방 문화의 결합으로 새로운 문화가 등장한 것은 문화 융합의 사례이다. ⑤ 한 나라에 여러 개의 종교가 존재하는 것은 문화 공존의 사례이다.

8. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

갑이 받고 있는 신입 간호사 연수는 예기 사회화에 해당한다. 을이 새로운 거래국의 언어를 배우기 위해 학원에 다니는 것은 재사회화에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ. ◯◯병원의 간호사가 되고 싶었던 갑이 ◯◯병원의 간호사가 된 것은 소속 집단과 준거 집단의 일치이다. ㄹ. 갑은 역할 갈등을 경험하고 있지 않다.

9. [출제의도] 대중문화의 문제점 이해하기

자극적이고 비상식적인 내용이 주를 이루는 드라마의 방영이 증가하는 현상은 문화의 질적 수준을 저하 시킬 수 있다.

10. [출제의도] 사회화를 바라보는 관점 이해하기

(가)는 갈등론, (나)는 기능론이다. 갈등론은 사회화를 통해 불평등한 사회 구조가 정당화된다고 본다.

[오답풀이] ① 기능론의 특징이다. ③ 기능론은 거시적 관점이므로 사회 구조가 개인의 사회화에 미치는 영향력을 중시한다. ④ 갈등론의 특징이다. ⑤ 기존 규범을 내면화하는 과정에서 개인의 능동성을 강조하는 것은 미시적 관점에 대한 설명이다.

11. [출제의도] 사회 조직의 유형 비교하기

업무의 표준화 정도가 강한 사회 조직 유형은 관료제이다. 그러므로 A는 탈관료제, B는 관료제이다. 관료제는 탈관료제에 비해 의사 결정 권한의 집중도가 높다.

[오답풀이] ① 탈관료제는 보상 기준으로 경력보다 성과를 중시한다. ② 관료제는 조직 운영의 유연성보다 안정성을 강조한다. ③ 관료제는 탈관료제에 비해 부서 간의 경계가 분명하다. ⑤ 관료제, 탈관료제 모두 과업 수행의 효율성을 중시한다.

12. [출제의도] 문화 이해의 태도 이해하기

A는 문화 상대주의, B는 자문화 중심주의, C는 문화 사대주의이다. 문화 상대주의는 타문화에 대한 맥락적 이해를 바탕으로 문화의 다양성 증대에 기여한다.

13. [출제의도] 문화 변동의 요인 이해하기

(가)는 직접 전파, (나)는 자극 전파, (다)는 내재적 요인에 의한 문화 변동의 사례이다.

[오답풀이] ㄷ. 공기 중 효모를 발견하여 빵을 최초로 만들어 먹은 것은 물질문화의 변동 사례에 해당한다. ㄹ. (가), (나)는 모두 외재적 요인에 의한 문화 변동의 사례이다.

14. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 사회 실재론, 을의 관점은 사회 명목론이다. 사회 실재론은 사회가 외부에 존재하는 실체라고 본다.

[오답풀이] ② 사회의 속성이 개인의 속성으로 환원될 수 있다고 보는 관점은 사회 명목론이다. ③ 사회를 유기체에 비유하여 설명하는 관점은 사회 실재론이다. ④ 개인에 대한 사회 규범의 구속성을 강조하는 관점은 사회 실재론이다. ⑤ 사회 문제의 해결 방안으로 사회 실재론은 사회 제도의 개선을, 사회 명목론은 개인의 의식 변화를  강조한다.

15. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

두 사례에서 공통적으로 부각되는 문화의 속성은 총체성이다. ㄴ, ㄹ은 문화의 총체성에 관한 설명이다.

16. [출제의도] 하위문화의 특징 이해하기

㉠은 일종의 하위문화이다. 하위문화는 한 사회내의 특정 집단에서만 공유하는 문화로서 사회의 주류 문화와 구별되는 독자성을 지니고 있고, 해당 구성원 간에는 강한 유대감을 줄 수 있다. 하위문화는 전체 문화의 다양성을 신장시키며 사회 변동을 견인할 수도 있으나 전체 사회 구성원의 문화적 일체감을 향상시키는 것은 아니다.

17. [출제의도] 연구 절차 분석하기

지능에 대한 칭찬과 노력에 대한 칭찬은 모두 독립 변수에 해당하며, 학업 성취도는 종속 변수이다. 잠정적 결론은 가설에 해당하며 가설 설정의 단계에서는 연구자의 가치가 개입된다. 연구 대상인 A 집단과 B 집단에게 실시한 시험 결과는 모두 1차 자료에 해당한다. 1차와 2차로 나누어 실시한 시험에서 나타난 결과의 분석에 따르면 잠정적 결론인 가설은 수용될 것이다.

18. [출제의도] 문화 이해의 관점 이해하기

제시문에 나타난 관점은 비교론적 관점이다. 비교론적 관점은 자기 문화를 보다 객관적으로 바라보는 데 유용하며 여러 사회의 문화를 비교하여 공통점과 차이점을 파악하고자 한다.

19. [출제의도] 문화 지체 현상 이해하기

드론과 같은 물질문화는 빠르게 발전하고 있음에도 이와 관련된 안전 수칙에 대한 인식과 의식 수준이 미흡하여 여러 가지 문제가 발생하고 있다. 이와 같이 비물질문화의 변동 속도가 물질문화의 변동 속도를 따라잡지 못하는 부조화 현상을 문화 지체 현상이라고 한다.

[오답풀이] ㄷ. 기술 개발을 위한 금전적 지원으로 두 문화 요소 간의 부조화를 해결하기는 어렵다. ㄹ. 스마트폰의 사용과 개인 정보의 보안 기술은 모두 물질문화에 해당한다.

20. [출제의도] 일탈 이론 이해하기

(가)는 머튼의 아노미 이론, (나)는 차별적 교제 이론, (다)는 낙인 이론이다. 낙인 이론은 일탈에 대한 낙인을 신중하게 하는 것을 일탈 행위의 해결책으로 제시한다.

[오답풀이] ① 사회 구성원 간의 가치 갈등을 일탈의 원인으로 보는 관점은 가치 갈등 이론이다. ② 사회 지배적 규범의 붕괴를 일탈의 원인으로 보는 관점은 뒤르켐의 아노미 이론이다. ④ (가)의 아노미 이론은 거시적 관점에서 일탈 행동을 설명한다. ⑤ 일탈을 규정하는 객관적 기준이 존재하지 않는다고 보는 관점은 낙인 이론이다.

• 과학탐구 영역 •

물리Ⅰ 정답

1	⑤	2	③	3	③	4	①	5	②
6	⑤	7	①	8	④	9	①	10	②
11	⑤	12	④	13	⑤	14	④	15	②
16	②	17	④	18	⑤	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 보름달의 지름 측정하기

삼각형의 닮음비를 이용하면 [eqn: l:d =L:D] 이므로 [eqn: D= { dL} over {l }]이다.

2. [출제의도] 운동의 법칙 이해하기

ㄱ. A가 정지해 있으므로 알짜힘은 0이다.

ㄷ. A와 B 사이에 작용하는 힘은 자기력으로 A가 B를 당기는 힘과 B가 A를 당기는 힘은 작용과 반작용의 관계이다.

[오답풀이] ㄴ. p가 A를 당기는 힘의 크기와 A에 작용하는 자기력의 크기는 같고, q가 B를 당기는 힘의 크기와 B에 작용하는 자기력의 크기는 같다. 따라서 p가 A를 당기는 힘과 q가 B를 당기는 힘의 크기는 같다.

3. [출제의도] 등가속도 직선 운동 이해하기

0초부터 5초까지 속도가 [eqn: 20rm m/s]만큼 증가하였으므로 가속도의 크기는 [eqn: 4rmm/s^2]이다. 0초부터 1초까지 이동한 거리는 [eqn: s= {1} over {2} TIMES 4 TIMES 1 ^{2} =2 rm m]이고, 0초부터 5초까지 이동한 거리는 [eqn: s = 1over2 times 4 times 5^2 = 50rmm]이므로 1초부터 5초까지 이동한 거리 [eqn: L]은 [eqn: 48rmm]이다.

4. [출제의도] 속도-시간 그래프 분석하기

ㄱ. 속도-시간 그래프에서 기울기는 가속도이므로 1초일 때와 5초일 때 가속도의 크기는 [eqn: 1rmm/s^2]으로 같다.

[오답풀이] ㄴ. 속력이 감소하므로 알짜힘의 방향과 운동 방향은 반대이다.

ㄷ. 그래프에서 0초부터 2초까지의 면적이 4초부터 6초까지의 3배이므로 이동 거리는 3배이다.

5. [출제의도] 질량과 가속도의 관계 이해하기

ㄷ. A에 작용하는 힘이 3N, B에 작용하는 힘이 6N이므로 [eqn: F] 는 9N이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)와 (나)에서 물체에 작용한 알짜힘 F가 같으므로 가속도의 크기도 같다.

ㄴ. A와 B의 가속도의 크기는 같고 알짜힘의 크기는 B가 A의 2배이므로 질량은 B가 A의 2배이다.

6. [출제의도] 운동량 변화량 이해하기

ㄴ. 질량이 같고, 충돌 전후 속도 변화량이 같으므로 운동량 변화량의 크기는 같다.

ㄷ. 운동량 변화량의 크기가 같고 충돌 시간은 A가 B보다 짧으므로 자동차에 작용하는 평균 힘의 크기는 A가 B보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. 시간에 따른 속력의 변화량이 일정하지 않으므로 등가속도 운동이 아니다.

7. [출제의도] 일-운동 에너지 정리 이해하기

A와 B에 작용하는 알짜힘의 크기는 [eqn: mg]이므로 가속도의 크기는 [eqn: a = mg over{(2m + m) } = 1over3 g]이다. B에 작용하는 알짜힘의 크기는 [eqn: 1over3 mg]이고, 이동한 거리는 [eqn: h]이다. 따라서 B에 작용하는 알짜힘이 한 일은 [eqn: 1 over3 mgh]이므로 B의 운동 에너지는 [eqn: 1 over3 mgh]이다.

8. [출제의도] 케플러 법칙 이해하기

ㄱ. 공전 주기([eqn: T])와 궤도 긴반지름([eqn: r])은 [eqn: T^2 PROPTO r ^{3}]이다. 혜성의 긴반지름이 지구보다 크므로 혜성의 공전  주기는 지구의 공전 주기보다 길다.

ㄴ. 혜성의 속력은 근일점에서 가장 크므로 속력은 근일점에 도달하기까지 계속 증가한다.

[오답풀이] ㄷ. 케플러의 면적 속도 일정 법칙에 의해 태양, a, b가 이루는 면적이 태양, b, c가 이루는 면적보다 작으므로 걸린 시간이 짧다.

9. [출제의도] 특수 상대성 이론 이해하기

ㄱ. 뮤온의 좌표계에서 관측하면 영희가 운동하므로  영희의 속력은 [eqn: v]이다.

[오답풀이] ㄴ. 뮤온의 좌표계에서 관측하면 p 와 q 가 운동하므로 p 와 q 사이의 거리는 [eqn: L_0]보다 짧다. ㄷ. 영희가 측정하였을 때 뮤온의 속력은 [eqn: v]이고 p와 q 사이의 거리는 [eqn: L_0]이다. 따라서 뮤온이 p에서 q까지 이동하는 데 걸린 시간은 [eqn: L_0 overv]이다.

10. [출제의도] 등가 원리 이해하기

(가)에서는 물체에 작용하는 중력에 의해 물체가 등가속도 운동을 하고, (나)에서는 우주선의 가속도 반대 방향으로 물체에 작용하는 관성력에 의해 물체는 등가속도 운동을 한다. (나)에서 물체의 가속도의 크기는 지표면에서 중력 가속도의 크기와 같다. 따라서 철수와 영희가 관측한 물체의 속력을 시간에 따라 나타낸 그래프는 ㄴ과 같다.

11. [출제의도] 기본 입자와 상호 작용 이해하기

철수, 영희, 민수 : 수소 원자는 음(-)전하를 띤 전자와 양(+)전하를 띤 양성자로 구성되어 있고, 전자와 양성자 사이에는 전기력이 작용한다. 양성자는 기본 입자인 쿼크로 이루어져 있다.

12. [출제의도] 일반 상대성 이론 이해하기

ㄱ, ㄴ. 블랙홀은 질량이 매우 큰 천체이므로 블랙홀에 가까워질수록 중력이 더 커지고, 시공간은 더 많이 휘어져 있다.

[오답풀이] ㄷ. 블랙홀에 가까워질수록 중력이 커지므로 시간은 더 느리게 흐른다.

13. [출제의도] 쿨롱 법칙과 전기장 적용하기

ㄴ. A와 B는 서로 다른 종류의 전하를 띠고 있으므로 당기는 전기력이 작용한다.

ㄷ. q에서 전기장의 방향이 [eqn: +x] 방향이므로 A는 양(+)전하이고 B는 음(-)전하이다. r는 B에 가까운 지점이므로 r에서 전기장의 방향은 [eqn: -x] 방향이다.

[오답풀이] ㄱ. p에서 전기장이 0이 되기 위해서는 A와 B는 서로 다른 종류의 전하이면서 전하량은 B가 A보다 커야 한다.

14. [출제의도] 전하에 의한 전기력선 모양 이해하기

(가)의 p에서 전기장의 방향이 오른쪽이므로 A는 양(+)전하이다. (나)의 p에서 전기장의 세기는 (가)의 p에서와 같고 전기장의 방향이 왼쪽이므로 B는 A와 같은 종류의 전하이어야 하고 전하량의 크기는 B가 A보다 커야 한다. 따라서 A와 B에 의한 전기력선의 모양은 ④가 가장 적절하다.

15. [출제의도] 정전기 유도 현상 탐구하기

ㄴ. 유리 막대를 A에 접촉시켰다가 떼어 낸 후에 실험 결과 (나)에서 유리 막대와 A 사이에는 밀어내는 전기력이 작용하므로 유리 막대와 A는 같은 종류의 전하를 띠고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 대전되지 않은 A에 유리 막대를 가까이 접근시키면 정전기 유도에 의해 A는 유리 막대에 끌려오므로 ㉠은 a이다.

ㄷ. (나)에서 유리 막대를 A에 접촉시켰을 때 A가 양(+)전하를 띠는 것은 전자가 A에서 유리 막대로 이동하였기 때문이다.

16.  [출제의도] 자성체 성질 이해하기

ㄴ. 앙페르 법칙(오른나사 법칙)을 적용하면 (가)의 p에서 자기장의 방향은 b 방향이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄷ. (나)에서 클립이 붙으므로 A는 솔레노이드가 만드는 자기장과 같은 방향으로 자화되는 물질로 상자성체 또는 강자성체이다. 솔레노이드 내부에서 자기장의 세기는 (나)에서가 (가)에서보다 크다.

17. [출제의도] 전기력 이해하기

물체가 정지해 있으므로 물체에 작용하는 전기력의 방향은 중력과 반대 방향이고, 전기력의 크기는 중력의 크기와 같다. 따라서 [eqn: QE = mg]에서 전하량의 크기는 [eqn: Q = mg overE]이다.

18. [출제의도] 전자기 유도 현상 이해하기

ㄱ. N극을 가까이 가져갈 때 솔레노이드를 통과하는 자속이 증가한다. 이를 방해하기 위해 솔레노이드의 위쪽에는 N극이 유도되므로 자석과 솔레노이드 사이에는 밀어내는 힘이 작용한다.

ㄴ. S극을 가까이 가져갈 때, 검류계의 바늘은 N극을 가까이 가져갈 때와는 반대로 b 방향으로 움직인다. ㄷ. 자석을 가까이 가져가거나 멀리할 때 솔레노이드를 통과하는 자속의 변화가 생겨 솔레노이드에는 전류가 유도된다. 이를 전자기 유도 현상이라 한다.

19. [출제의도] 전류에 의한 자기장 이해하기

ㄴ, ㄷ. 나침반이 있는 곳에서 자기장의 세기는 지구 자기장과 전류에 의한 자기장의 합성이다. p에서는 지구 자기장과 전류에 의한 자기장의 방향이 같고 도선에서 거리도 가깝다. q에서는 지구 자기장과 전류에 의한 자기장의 방향이 어긋나 있고 거리도 멀다. 따라서 자기장의 세기는 p에서가 q에서보다 크다. 전류의 세기를 증가시키면 전류에 의한 자기장이 증가하므로 q에 놓은 나침반의 [eqn: theta]는 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. q에서 자기장의 방향이 북동쪽이므로 도선에 흐르는 전류의 방향은 종이면에서 나오는 방향이다.

20. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙 이해하기

ㄱ. (가)에서 정지해 있던 A가 (나)에서 빗면 아래로 운동하므로 A의 질량은 B보다 크고, (나)에서 A와 B의 속력은 같으므로 운동량의 크기는 A가 B보다 크다.

ㄷ. (가)에서 A는 정지해 있고, (나)에서 A는 빗면 아래로 등가속도 운동을 하므로 p가 B에 작용하는 힘의 크기는 (가)에서가 (나)에서보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. A가 빗면을 내려올수록 B의 역학적 에너지가 증가하므로 A의 역학적 에너지는 감소한다. 따라서 A의 역학적 에너지는 (나)에서가 (가)에서보다 작다.

화학Ⅰ 정답

1	④	2	⑤	3	④	4	②	5	③
6	④	7	⑤	8	⑤	9	②	10	③
11	①	12	⑤	13	①	14	③	15	②
16	②	17	①	18	⑤	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 물질을 구성하는 원소의 가짓수 구하기

구성 원소의 가짓수가 H2는 H 1가지이고, H2O은 H와 O, NH3는 N와 H, CH4은 C와 H로 각각 2가지씩이다.

2. [출제의도] 물질의 분류 이해하기

ㄱ. 코크스(C)가 불완전 연소되어 일산화 탄소(CO)로 되는 과정은 화학 변화이다.

ㄴ. 이산화 탄소(CO2)는 탄소 원자 1개와 산소 원자 2개로 이루어진 3원자 분자이다.

ㄷ. 철(Fe)은 원소이다.

3. [출제의도] 원자의 구조 및 동위 원소 이해하기

원자는 전기적으로 중성이므로 양성자 수와 전자 수가 같다. 따라서 는 전자, 는 양성자, 는 중성자이다.

ㄴ. 질량수는 양성자 수와 중성자 수를 합한 수와 같다. A는 양성자 1개, 중성자 2개이므로 질량수는 3이다.

ㄷ. B와 C는 양성자는 2개로 같지만 중성자가 각각 1개, 2개로 다르므로 동위 원소이다.

[오답풀이] ㄱ. 는 중성자이다.

4. [출제의도] 원자의 구성 입자 이해하기

A는 전자 수가 6이므로 양성자 수도 6이고, 중성자 수가 6이므로 질량수([eqn: x])는 12이다. B는 중성자 수가 7, 질량수가 13이므로 양성자 수는 6이며, 전자 수([eqn: y])도 6이다. 따라서 [eqn: x]+[eqn: y] =18이다.

5. [출제의도] 물질의 입자 수 구하기

화합물을 구성하는 원자의 몰수는 화합물의 몰수에 구성 원자 수를 곱하여 구할 수 있다.

ㄱ. H2의 분자량은 2이므로, H2 2 g은 1몰이다.

ㄴ. 0℃, 1기압에서 C2H4 11.2 L는 0.5몰이므로 (나)에서 C의 몰수는 1(=0.5×2)몰이다.

[오답풀이] ㄷ. C2H4 0.5몰은 14 g이므로 질량 비는 (가) : (나) = 2 : 14 = 1 : 7이다.

6. [출제의도] 전자 배치의 원리 및 규칙 이해하기

ㄱ. (가)는 3개의 [eqn: 2p] 오비탈의 에너지 준위가 같으므로 쌓음 원리를 만족한다.

ㄴ. (나)는 2개의 전자가 [eqn: 2p] 오비탈에 홀전자로 채워졌으므로 훈트 규칙을 만족한다.

[오답풀이] ㄷ. (다)는 [eqn: 2s] 오비탈에 스핀 방향이 같은 2개의 전자가 채워졌으므로 파울리 배타 원리에 위배된다.

7. [출제의도] 주기율표와 원소의 주기적 성질 이해하기

A는 원자 반지름이 가장 크므로 3주기 1족 원소이고, A와 B는 같은 족 원소이므로 B는 2주기 1족 원소이다. B와 C는 같은 주기 원소이고, 바닥상태 원자의 홀전자 수는 D가 E보다 크므로 C는 2주기 17족, D는 2주기 16족, E는 3주기 17족 원소이다.

ㄱ. E는 17족 원소이다.

ㄴ. B와 D는 모두 2주기 원소이다.

ㄷ. C는 2주기 17족 원소이므로 전기 음성도가 가장 크다.

8. [출제의도] 2, 3주기 원소 분류하기

3가지 원소 중에서 2주기 원소는 Li, F이므로 ㉠은 F이고, ㉡은 Na이다.

ㄱ. F은 17족 원소이므로 원자가 전자 수는 7이다.

ㄴ. Na의 불꽃색은 노란색이다.

ㄷ. F은 비금속 원소, Li은 금속 원소이므로 (가)에 ‘비금속 원소인가?’를 사용할 수 있다.

9. [출제의도] 기체의 부피와 질량으로 원자량 비교하기

같은 온도와 압력에서 기체는 같은 부피에 같은 수의 분자가 들어있다. A2, B2, CA2의 질량을 같은 부피의 질량으로 환산하면 질량 비는 분자량 비와 같다. 분자량 비는 A2 : B2 : CA2 = 16 : 1 : 22이므로 원자량 비는 A : B : C = 8 : 0.5 : 6(= 22-16) = 16 : 1 : 12이다. 따라서 원자량은 A > C > B이다.

10. [출제의도] 화학 반응식의 양적 관계 이해하기

(가) C(s) + O2(g) → CO2(g)

(나) 2C(s) + O2(g) → 2CO(g)

ㄱ. [eqn: a] + [eqn: b] = 2이다.

ㄴ. ㉠은 CO이다.

[오답풀이] ㄷ. 반응하는 몰수 비는 (가)에서 C : O2 = 1 : 1이고, (나)에서 C : O2 = 2 : 1 = 1 : [eqn: {1} over {2}]이다. 따라서 같은 온도와 압력에서 1몰의 C가 모두 반응할 때 필요한 O2의 최소 부피 비는 (가) : (나) = 2 : 1이다.

11. [출제의도] 전자 배치 모형과 유효 핵전하

ㄱ. X는 양성자 수가 9이고, 전자 수는 10이므로 음이온이다.

[오답풀이] ㄴ. 전자가 느끼는 유효 핵전하는 가려막기 효과가 작은 [eqn: a]가 [eqn: b]보다 크다.

ㄷ. 에너지 준위는 [eqn: a]가 속한 전자껍질이 [eqn: b]가 속한 전자껍질보다 낮다.

12. [출제의도] 화합물의 조성 이해하기

C와 H의 몰수 비는 C : H = 1 : 2이고, H와 O의 질량 비는 H : O = 1 : 8이므로 몰수 비는 H : O = [eqn: {1} over {1}] : [eqn: {8} over {16}] = 2 : 1이다. 따라서 몰수 비는 C : H : O = 1 : 2 : 1이므로 X의 실험식은 CH2O이다.

ㄱ. X를 구성하는 C와 O의 몰수는 같다.

ㄴ. 실험식량은 12+(1×2)+16 = 30이다.

ㄷ. X를 구성하는 원소의 질량 비는 C : H : O = 12 : 2 : 16 = 6 : 1 : 8이므로 질량 백분율은 O가 가장 크다.

13. [출제의도] 바닥상태 전자 배치 이해하기

[eqn: s] 오비탈과 [eqn: p] 오비탈의 총 전자 수 비를 통해 바닥상태 전자 배치를 나타내면 다음과 같다.

원자	[eqn: {``p`오비탈의``총`전자``수} over {``s`오비탈의``총`전자``수}]	전자 배치
A	[eqn: {1} over {2}]	[eqn: 1s ^{2}` `2s ^{2}` `2p ^{2}]
B	1	[eqn: 1s ^{2}` `2s ^{2} ``2p ^{4}]

ㄱ. 원자 번호는 B가 A보다 크다.

[오답풀이] ㄴ. 홀전자 수는 A, B 모두 2이다.

ㄷ. 전자가 들어 있는 오비탈 수는 A는 4, B는 5이다.

14. [출제의도] 2, 3주기 원소의 성질 이해하기

양성자 수 비가 A : B = 3 : 4이므로 A와 B의 가능한 조합 (A, B)는 (Li, Be), (C, O), (F, Mg), (Mg, S)이다. 전기 음성도는 A가 B보다 크므로 A는 플루오린(F), B는 마그네슘(Mg)이다. 따라서 원자 번호 차는 12 - 9 = 3이다.

15. [출제의도] 수소 원자의 선 스펙트럼 이해하기

ㄷ. [eqn: a]는 [eqn: n=2`` -> ``n=1], [eqn: c]는 [eqn: n=4`` -> ``n=2]로의 전자 전이이므로 방출하는 빛의 에너지 크기는 [eqn: a]가 [eqn: c]보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: a]는 [eqn: n=2`` -> ``n=1]로의 전자 전이로 자외선이 방출되므로 [eqn: lambda_1]보다 파장이 짧다.

ㄴ. [eqn: b]는 [eqn: n=3`` -> ``n=2]로의 전자 전이로 가시광선 영역의 선 스펙트럼 중 파장이 가장 긴 빨강에 해당한다.

16. [출제의도] 기체의 밀도 비 구하기

같은 온도와 압력에서 기체의 부피는 분자 수에 비례하므로 몰수 비는 A2B2 : A6B6 = 3 : 2이다. 분자량은 A6B6가 A2B2의 3배이므로 질량 비는 A2B2 : A6B6 = 3 × 1 : 2 × 3 = 1 : 2이다. 따라서 밀도 비는 A2B2 : A6B6 = [eqn: {1} over {3}] : [eqn: {2} over {2}] = 1 : 3이다.

17. [출제의도] 2주기 원소의 주기적 성질 이해하기

2주기 원자 중 홀전자 수가 3인 것은 질소(N)이고, 홀전자 수가 2인 것은 탄소(C)와 산소(O)이며, 홀전자 수가 1인 것은 리튬(Li), 붕소(B), 플루오린(F)이다.

ㄱ. 2주기 원소는 원자 번호가 증가할수록 원자 반지름이 작아지므로 X는 플루오린(F), Y는 탄소(C), Z는 질소(N)이다.

[오답풀이] ㄴ. 같은 주기에서 원자가 전자가 느끼는 유효 핵전하는 원자 번호가 증가할수록 커지므로 Y가 Z보다 작다.

ㄷ. 네온(Ne)의 전자 배치를 갖는 이온의 반지름은  핵전하량이 큰 X가 Z보다 작다.

18. [출제의도] 원소 분석을 이용한 실험식 구하기

A관에서 증가한 H2O의 질량으로부터 H의 질량을 구하면 54 mg × [eqn: rm {2} over {18}] = 6 mg이고, B관에서 증가한 CO2의 질량으로부터 C의 질량을 구하면 264 mg ×  [eqn: rm {12} over {44}] = 72 mg이다.

ㄱ. H의 질량은 6 mg이고, C의 질량은 72 mg이므로  [eqn: w] =  78이다.

ㄴ. X에 포함된 성분 원소의 질량 비는 C : H = 72 : 6 = 12 : 1이므로 몰수 비는 C : H = [eqn: { 12} over {12 }] : [eqn: { 1} over {1 }] = 1 : 1이다. 따라서 X의 실험식은 CH이다.

ㄷ. X 78 mg에 포함된 C의 질량은 72 mg이므로 몰수는 72 × 10-3 g × [eqn: {1몰} over {rm 12`g}] = 0.006몰이다.

19. [출제의도] 원소의 주기적 성질 이해하기

주어진 5개의 카드에 적힌 원소의 가짓수는 S, P, O, N로 4이다. 전기 음성도가 가장 큰 원소는 O로 2개의 카드가 있다. 이온화 에너지가 가장 큰 원소는 N로 바닥상태 원자의 전자 배치에서 홀전자 수는 3이다. 따라서 비밀 번호는 423이다.

20. [출제의도] 화학 반응에서의 양적 관계 이해하기

반응 전 B의 몰수를 [eqn: x]라고 하면 A의 몰수는 2-[eqn: x]이므로 다음과 같이 반응한다.

2A(g) + B(g) → 2C(g)

반응 전 몰수(몰)    2-[eqn: x]      [eqn: x]

반응 몰수(몰)       -[eqn: 2x]     -[eqn: x]       +[eqn: 2x]

반응 후 몰수(몰)    2-3[eqn: x]      0        [eqn: 2x]

같은 온도와 압력에서 기체의 부피 비는 몰수 비와 같다. 기체의 부피 비는 반응 전 : 반응 후 = 4 : 3이고, 기체의 몰수는 반응 전 2몰, 반응 후 (2-3[eqn: x]) + 2[eqn: x] = (2-[eqn: x])몰이다. 따라서 2 : (2-[eqn: x]) = 4 : 3이므로 [eqn: x] = 0.5이다.

ㄴ. 반응 후 기체의 몰수는 A 0.5몰, C 1몰이고, C의 분자량은 46이므로 A의 질량은 15(=61-46) g이다.

[오답풀이] ㄱ. 반응 전 기체의 몰수는 A 1.5몰, B 0.5몰이므로 분자 수 비는 A : B = 3 : 1이다.

ㄷ. A 0.5몰의 질량이 15 g이므로 A의 분자량은 30이다. 반응 전 A 1.5몰, B 0.5몰이 들어 있고, 반응 전후 총 질량은 같으므로 1.5 × 30 + 0.5 × (B 1몰의 질량) = 61이다. 따라서 B의 분자량은 32이다.

생명 과학Ⅰ 정답

1	①	2	④	3	⑤	4	④	5	③
6	⑤	7	②	8	④	9	③	10	②
11	②	12	③	13	①	14	⑤	15	⑤
16	③	17	②	18	①	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성 이해하기

열매(종자)를 멀리 퍼뜨리기 위한 다양한 방법은 생명 현상의 특성 중 적응과 진화에 해당한다.

[오답풀이] ② 물질대사, ③ 항상성, ④ 유전, ⑤ 발생과 생장에 해당한다.

2. [출제의도] 대장균과 박테리오파지(바이러스) 차이점 이해하기

(가)는 박테리오파지(바이러스), (나)는 대장균이다.

ㄱ. 박테리오파지(바이러스)는 핵산(유전물질)과 단백질로 구성되어 있다.

ㄴ. 대장균은 단세포 생물이므로 세포 분열을 통해 증식한다.

[오답풀이] ㄷ. 박테리오파지(바이러스)는 세포가 아니므로 세포막으로 싸여있지 않다.

3. [출제의도] 생명체의 구성 물질 이해하기

(가)는 단백질, (나)는 DNA, (다)는 인지질이다.

ㄱ. 단백질의 구성 단위는 아미노산이다.

ㄴ. DNA의 구성 단위는 뉴클레오타이드이며, 인산, 당, 염기가 1 : 1 : 1로 결합되어 있으므로 인(P)이 포함되어 있다.

4. [출제의도] 식물체의 구성 단계 이해하기

ㄱ. ㉠은 울타리 조직으로 광합성이 일어난다.

ㄷ. ㉢은 물관과 체관으로 통도 조직이다.

[오답풀이] ㄴ. ㉡은 표피로 표피 조직계를 구성한다.

5. [출제의도] 생명체의 구성 물질 이해하기

우리 몸을 구성하는 물질 중 가장 높은 비율을 차지하는 물질은 물이며, 탄수화물의 구성 원소는 C, H, O이다. 또한 에너지를 생성할 수 있는 물질은 탄수화물, 단백질, 지질이다.

6. [출제의도] 동물의 구성 단계 이해하기

ㄴ. ㉡의 구성 단계는 기관이다.

ㄷ. ㉢은 서로 다른 조직이나 기관 사이를 연결, 지지, 보호하는 결합 조직이다.

[오답풀이] ㄱ. ㉠은 동물의 구성 단계 중 기관계이고 관다발 조직계는 식물의 구성 단계 중 조직계이다.

7. [출제의도] 생명 과학의 탐구 과정 이해하기

ㄴ. 푸른곰팡이 배양액을 넣은 배지는 실험군이고 배양액을 넣지 않은 배지는 대조군이다.

[오답풀이] ㄱ. 세균 증식 여부는 종속 변인이다.

ㄷ. 탐구 과정의 순서는 (다) → (가) → (라) → (나) → (마)이다.

8. [출제의도] 염색체의 구성 물질 이해하기

ㄴ. ㉡은 단백질과 DNA로 구성된 뉴클레오솜이다.

ㄷ. ㉢은 DNA로 유전 정보를 저장하고 있다.

[오답풀이] ㄱ. ㉠은 단백질이다.

9. [출제의도] 염색체의 특성 이해하기

사람과 같은 성염색체 구성을 가지므로 수컷의 성염색체는 모양과 크기가 다른 XY이다. 따라서 ㉢은 Y 염색체이고 수컷에서만 관찰된다.

[오답풀이] ㄱ. (가)에서 상염색체는 4개이다.

ㄴ. 상동 염색체는 크기와 모양이 같은 염색체이므로 ㉠은 ㉡의 상동 염색체가 아니다.

10. [출제의도] 염색체의 특성 이해하기

ㄷ. (가)의 염색체 수는 8개이고 (나)의 염색체 수는 4개이다.

[오답풀이] ㄱ. 이 동물의 성염색체는 XY이므로 ㉠은 상염색체이다.

ㄴ. S기에서는 염색체가 관찰되지 않는다.

11. [출제의도] 세포 분열 과정 이해하기

(가)는 감수 1분열이 끝난 상태로 핵상은 [eqn: n]이고 염색 분체 수는 6개이다. (나)는 감수 2분열이 끝난 상태로 핵상은 [eqn: n]이다. (다)의 핵상은 2[eqn: n]이고, 염색체 수는 6개이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 핵상은 [eqn: n]이다.

ㄷ. 생식 세포가 형성되는 순서는 (다) → (가) → (나)이다.

12. [출제의도] 세포 주기 특성 이해하기

(다)는 G1기로 세포의 생장이 가장 많이 일어난다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 S기로 방추사가 관찰되지 않는다.

ㄴ. (나)는 M기이고 DNA는 S기에서 복제된다.

13. [출제의도] 독립과 연관 유전 이해하기

ㄱ. (가)에서 A와 B는 연관되어 있다.

[오답풀이] ㄴ. T와 t는 대립 유전자이므로 생식 세포 형성 시 나누어져 다른 생식 세포로 들어간다.

ㄷ. (나)에서 만들어지는 생식 세포의 유전자형은 TD, Td, tD, td로 4가지이다.

14. [출제의도] 유전의 원리 이해하기

ㄱ. 제시된 자료에서 흰색 카드와 검은색 카드는 대립 유전자를 의미하고 생식 세포 형성 시 대립 유전자는 분리되므로 ㉠에서 카드를 한 장씩 꺼내는 것은 생식 세포 형성에 해당한다.

ㄴ. 대립 유전자 A가 a에 대해 완전 우성이므로 □와 ■의 조합은 우성인 대립 유전자 A의 형질로 표현된다.

ㄷ. 대립 유전자 A와 a가 분리되어 서로 다른 생식 세포로 나누어지므로 분리의 법칙을 설명할 수 있다.

15. [출제의도] 중간 유전 이해하기

붉은색 유전자를 R, 흰색 유전자를 W라고 할 때, (가)의 어버이 중 붉은색의 유전자형은 RR, 흰색의 유전자형은 WW이므로 자손(F1)은 분홍색(RW)만 나타난다. (나)의 어버이는 모두 분홍색(RW)이므로 자손(F1)의 표현형 비는 RR : RW : WW = 1 : 2 : 1로 나타난다.

ㄴ. (나)에서 어버이는 분홍색(RW)이므로 모두 이형 접합이다.

ㄷ. (다)의 어버이는 분홍색(RW)과 흰색(WW)이므로 자손(F1)의 표현형 비는 RR : RW : WW = 0 : 1 : 1이다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 자손(F1)에서 분홍색만 나타나므로 대립 유전자 사이의 우열 관계는 뚜렷하지 않다.

16. [출제의도] 독립과 연관 유전 이해하기

자손(F1)의 표현형 비는 A_B_ : A_bb : aaB_ : aabb = 450 : 150 : 150 : 50( 9 : 3 : 3 : 1), B_D_ : B_dd : bbD_ : bbdd = 400 : 200 : 200 : 0( 2 : 1 : 1 : 0), A_D_ : A_dd : aaD_ : aadd = 450 : 150 : 150 : 50( 9 : 3 : 3 : 1)이다. 따라서 A와 B, A와 D는 독립되어 있으며, B와 d는 연관되어 있다.

ㄷ. b와 D는 연관되어 있으므로 aabbD_의 유전자형은 aabbDD이다. 따라서 ㉠을 자가 교배 했을 때 얻은 자손(F2)의 유전자형은 모두 aabbDD이다.

[오답풀이] ㄱ. A와 b는 독립되어 있다.

ㄴ. P에서 만들어지는 생식 세포의 유전자형은 ABd, AbD, aBd, abD이다.

17. [출제의도] 세포 분열 과정 이해하기

세포 분열 결과 DNA 양이 반으로 감소하므로 감수 분열 과정이다. ㉠은 G1기이다. ㉡은 감수 1분열로 상동 염색체가 분리되어 핵상이 2[eqn: n] → [eqn: n]으로 된다. ㉢은 감수 2분열로 염색 분체가 분리되어 핵상은 변화 없고 DNA 양만 감소한다.

ㄴ. ㉡은 상동 염색체가 분리되는 시기이다.

[오답풀이] ㄱ. 핵막과 인은 분열기의 전기에서 사라진다.

ㄷ. ㉠시기의 세포 1개 핵상은 2[eqn: n], ㉢시기의 세포 1개 핵상은 [eqn: n]이다.

18. [출제의도] 사람의 유전 이해하기

아버지의 반점 치아 형질이 딸에게 유전되므로 반점 치아 형질의 유전자는 X 염색체에 있고, 태어난 딸이 모두 반점 치아를 가지므로 반점 치아 형질(X*)은 정상 치아 형질(X)에 대해 우성이다.

ㄴ. 정상 치아를 가진 아버지(XY)와 반점 치아를 가진 어머니(X*X* 또는 XX*) 사이에서 태어난 아들과 딸이 반점 치아를 가질 확률은 각각 50%이므로 어머니의 반점 치아 유전자형은 이형 접합(XX*)이다.

[오답풀이] ㄱ. 반점 치아는 정상 치아에 대해 우성 형질이다.

ㄷ. 정상 치아 아버지의 유전자형은 XY이고 정상 치아 어머니의 유전자형은 XX이므로 태어난 아이는 모두 정상 치아를 가진다.

19. [출제의도] 사람의 유전 이해하기

ㄱ. 영희는 AA*의 유전자를 가지고 있지만 유전병이 나타나지 않으므로 A는 A*에 대해 우성이다.

ㄴ. 철수의 X 염색체는 어머니로부터 물려받았다.

ㄷ. 유전자 B는 Y 염색체에 있으므로 유전병 (나)는 남자에서만 나타난다.

20. [출제의도] 가계도 이해하기

남자의 세포 1개에 들어있는 유전병 유전자의 DNA 상대량은 여자의 절반이므로 T와 T*은 X 염색체에 있다. (가)와 (나)에서 T*은 유전병 형질을 나타내는 유전자임을 알 수 있고 TT*을 가진 (다)는 정상이므로 T*은 열성이다.

ㄱ. 대립 유전자 T는 T*에 대해 우성이다.

ㄷ. (라)의 부모는 [eqn: rm X ^{T}X ^{T ^{*}}], [eqn: rm X ^{T ^{*}} Y]이므로 (라)가 유전병일 확률은 50%이다.

[오답풀이] ㄴ. 대립 유전자 T와 T*은 성염색체에 있다.

지구 과학Ⅰ 정답

1	⑤	2	④	3	③	4	②	5	③
6	②	7	①	8	④	9	①	10	①
11	②	12	③	13	⑤	14	③	15	④
16	②	17	⑤	18	③	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

생명 가능 지대는 별의 주변에서 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 거리의 범위이다. ㄱ. 그림에서 지구는 생명 가능 지대 범위 안에 속해 있다. ㄴ. 별의 질량이 클수록 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 생명 가능 지대의 폭은 넓어진다. ㄷ. 별의 광도가 클수록 생명 가능 지대는 별로부터 멀어진다.

2. [출제의도] 지하자원의 특징 이해하기

지하자원에는 에너지 자원과 금속 광물 자원, 비금속 광물 자원 등이 있다. ㄱ. A는 금속 광물인 적철석이므로 광물에서 금속을 뽑아내기 위해서는 제련 과정이 필요하다. ㄷ. C는 고령토이고, 정장석이 풍화되어 형성되며, 도자기의 원료로 사용된다.

[오답풀이] ㄴ. B는 석유이고, 화성 광상에서 나타나지 않는다.

3. [출제의도] 지구계의 상호 작용 이해하기

지구계의 각 권역은 서로 유기적으로 영향을 주고  받는다. ㄱ. 혼(horn)은 주로 고산 지대에서 빙하의 침식 작용에 의해 나타난다. ㄴ. 수권(빙하)과 지권의 상호 작용으로 형성된다.

[오답풀이] ㄷ. 침식 작용에 의해 만들어진 지형이다.

4. [출제의도] 발전 방식 이해하기

ㄴ. 우리나라에서 조력 발전은 조석 간만의 차가 큰 서해안이 동해안보다 유리하다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 달과 태양의 인력에 의한 조력 에너지, (나)는 태양 복사 에너지를 주 에너지원으로 한다. ㄷ. (나)는 날씨와 계절에 따라 발전량이 변한다.

5. [출제의도] 탄소의 순환 과정 이해하기

탄소는 기권에서는 이산화 탄소, 수권에서는 탄산 수소 이온, 지권에서는 석회암과 화석 연료, 생물권에서는 유기 화합물의 형태로 존재한다. ㄱ. A는 탄소가 기권(이산화 탄소)에서 수권(탄산  수소 이온)으로 이동하는 과정이다. ㄴ. 지구 온난화가 진행되면 수온이 높아져 B 과정이 활발하게 진행된다.

[오답풀이] ㄷ. C 과정은 생물의 호흡에 해당한다.

6. [출제의도] 지구 형성 과정 이해하기

지구 내부의 층상 구조는 마그마 바다 시기에 철, 니켈 등의 무거운 금속 성분이 가라앉아 핵을 만들었고, 가벼운 규산염 물질이 위로 떠올라 맨틀을 만들면서 형성되었다. ㄷ. 중심부 밀도는 층상 구조가 이루어진 (가)가 (나)보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 현재 지구, (나)는 원시 지구의 내부 구조이다. ㄴ. 표면 온도는 (가)가 (나)보다 낮다.

7. [출제의도] 토양의 생성 과정 이해하기

토양은 암석이 풍화 작용을 받아 생성되며, 표토는 죽은 생물체가 분해된 유기물과 광물질이 혼합된 층이며, 심토는 표층에서 씻겨 내려온 점토 광물과 산화 철이 많이 포함된 층이다. ㄱ. 토양 유실은 A(표토)가 B(심토)보다 활발하다.

[오답풀이] ㄴ. 풍화가 진행될수록 B에는 점토의 양이 증가한다. ㄷ. 토양은 기반암 → 모질물 → A(표토) → B(심토)의 순으로 형성된다.

8. [출제의도] 화산의 특징 이해하기

화산 활동은 지하 깊은 곳에서 암석이 용융되어 생성된 마그마가 지각의 약한 틈을 뚫고 지표 위로 나오면서 고온의 용암과 함께 여러 가지 기체 및 고체 물질이 분출하는 현상이다. ㄱ. (가)는 폭발형, (나)는 분출형 화산이므로 용암의 온도는 (가)가 (나)보다 낮다. ㄴ. 용암의 [eqn: rm SiO _{2}]함량은 (가)가 (나)보다 많다.

[오답풀이] ㄷ. (가)의 화산재의 영향으로 지표면에 도달하는 태양 복사 에너지양이 감소했을 것이다.

9. [출제의도] 우리나라 수자원 현황 이해하기

지하수 이용량(5%)은 하천수 이용량(14%)보다 적다.

[오답풀이] ② 하천 유출량 중 이용량(44%)이 유실량(56%)보다 적다. ③ 수자원 이용량의 합은 수자원 총량의 약 25.7%[(37 + 108 + 188) / 1297 × 100 ≒ 25.7]이다. ④ 댐 이용량(25%)은 지하수와 하천수의 이용량 합(19%)보다 많다. ⑤ 댐을 건설하면 바다로 유실되는 비율은 감소할 것이다.

10. [출제의도] 한반도 지질 명소 특징 이해하기

A는 강원도 태백시 구문소, B는 전라북도 진안군 마이산, C는 경상남도 고성군 덕명리이다. (가)는 강원도 태백시 구문소(A)에서 나타나는 특징이고, (나)는 전라북도 진안군 마이산(B)에서 나타나는 특징이며, (다)는 경상남도 고성군 덕명리(C)에서 나타나는 특징이다.

11. [출제의도] 한반도의 퇴적암 지형 이해하기

퇴적암은 퇴적물이 굳어져서 만들어진 암석으로, 층리가 발달하고 화석이 산출되며 퇴적 구조가 나타난다. ㄴ. 이 지층은 공룡 화석이 발견되므로 중생대　지층을 관찰할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 층리가 발견된다.　ㄷ. 생성 당시 이 지역은 수심이 얕은 육성 퇴적 환경이었다.

12. [출제의도] 한반도의 화성암 지형 이해하기

화성암은 마그마가 식어서 굳어진 암석으로, 마그마가 지표나 지하 얕은 곳에서 비교적 급하게 식어서 굳어진 화산암과 지하 깊은 곳에서 천천히 식어서 굳어진 심성암이 있다. ㄱ. (가)는 현무암, (나)는 화강암이므로 둘 다 마그마가 식어서 굳어진 것이다. ㄴ. (가)는 주상 절리, (나)는 판상 절리가 발달되어 있다.

[오답풀이] ㄷ. (가)는 신생대, (나)는 중생대에 형성되었다.

13. [출제의도] 사태의 원리 이해하기

단단하게 굳지 않은 토양이나 퇴적물, 암석 등의 물질이 중력에 의해 경사면을 따라 흘러내리는 움직임을 사태라고 한다. ㄱ. A(구동력)는 sinθ에 비례하므로 경사각(θ)이 클수록 커진다. ㄴ. A(구동력)가 B(마찰력)보다 클 때 물체는 미끄러져 내린다. ㄷ. 경사각이 안식각(물체가 미끄러져 내리지 않는 최대각)보다 크면 사태가 발생할 수 있다.

14. [출제의도] 가스 하이드레이트 이해하기

가스 하이드레이트는 메테인 등과 같은 탄화 수소 성분이 어떤 온도와 압력 조건 하에서 물 분자와 결합하여 형성된 결빙 상태의 고체 물질로 마치 얼음과도 같은 형체를 나타낸다. ㄱ. 가스 하이드레이트는 에너지 자원이다. ㄴ. 가스 하이드레이트는 주로 저온ㆍ고압 환경에서 형성된다.

[오답풀이] ㄷ. 가스 하이드레이트는 연소 과정에서 온실 기체를 배출한다.

15. [출제의도] 한반도의 변성암 지형 이해하기

변성암은 기존의 암석이 열과 압력에 의한 변성 작용으로 구성 광물이나 조직이 변한 암석이다. 습곡에서 지층이 위를 향하여 휜 부분을 배사, 아래를 향하여 휜 부분을 향사라고 한다. ㄴ. 지층이 위를 향해 볼록하게 휜 형태는 배사 구조이다. ㄷ. 습곡은 횡압력이 작용하여 형성된 지질 구조이다.

[오답풀이] ㄱ. 대부분 변성암으로 이루어져 있다.

16. [출제의도] 지진 관측 자료 이해하기

진도는 지진에 의한 흔들림과 피해 정도를, 규모는 지진이 발생했을 때 방출되는 에너지의 양을 나타낸 것이다. ㄴ. 지진 A의 PS시는 10초, 지진 B의 PS시는 3초이므로 관측소에서 진원까지의 거리는 지진 A가 지진 B보다 멀다.

[오답풀이] ㄱ. 지진 A가 지진 B보다 진도가 더 크므로 지표면의 흔들린 정도는 지진 A가 지진 B보다 크다. ㄷ. 지진 A가 지진 B보다 진원으로부터의 거리가 먼데도 불구하고 진도가 더 크므로 지진의 규모는 지진 B보다 지진 A가 크다.

17. [출제의도] 화산대와 지진대 이해하기

화산이 주로 분포하고 있는 지역을 화산대, 지진이 주로 발생하는 지역을 지진대라 한다. ㄱ. 그림에서 보듯이 화산대는 지진대와 대체로 일치한다. ㄴ. 지진과 화산은 특정한 지역(판의 경계)에 집중하여 발생한다. ㄷ. 태평양 주변부가 판의 경계이므로 지각 변동은 대서양 주변부보다 활발하다.

18. [출제의도] 우리나라 주변 판 운동 이해하기

일본의 동쪽에는 태평양 판이 유라시아 판으로 섭입되는 수렴형 경계가 발달해 있다. ㄷ. 호상 열도는 판의 경계인 해구와 나란하게 발달한다.

[오답풀이] ㄱ. 판의 밀도는 유라시아 판(대륙판)이 태평양 판(해양판)보다 작다. ㄴ. 두 판의 경계는 맨틀 대류의 하강부에 위치한다.

19. [출제의도] 판 경계 특징 이해하기

(가)는 보존형 경계, (나)는 수렴형 경계, (다)는 발산형 경계이다. ㄱ. (가)는 두 판이 서로 어긋나는 보존형 경계이다.

[오답풀이] ㄴ. 새로운 지각이 생성되는 곳은 발산형 경계인 (다)이다. ㄷ. 심발 지진은 (나)에서 활발하게 일어난다.

20. [출제의도] 풍화에 영향을 주는 요인 이해하기

ㄱ. 실험 과정 (가)에서 석회암을 잘게 부수는 과정은 암석이 물리적인 힘에 의해 잘게 부서지는 기계적 풍화에 해당된다. ㄴ. 잘게 부순 석회암(B)은 덩어리로 된 석회암(A)보다 표면적이 넓으므로 화학 반응이 빠르게 진행되며, 5분 경과 후 비커에 남아 있는 석회암은 반응이 빠른 석회암(B)보다 반응이 느린 석회암(A)이 더 크다. 따라서 실험 결과를 통하여 묽은 염산과 접촉하는 석회암의 총 면적이 넓을수록 반응 속도가 빠르다는 것을 알 수 있다. ㄷ. 이 실험으로 석회암을 잘게 부수는 기계적 풍화 작용은 표면적을 넓게 하므로 화학적 풍화 작용을 촉진시킨다는 것을 알 수 있다.