그림과 대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

2016학년도 11월 고2 전국연합학력평가 문제지

제2외국어/한문 영역(한문Ⅰ)

제 5 교시

성명			수험번호						2

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제2외국어/한문 영역

한문Ⅰ

제2외국어/한문 영역

한문Ⅰ

학생 : 와! 그림이 정말 멋져요.

교사 : 네, 조선 시대 화가 정선이 부채에 도산서원과 주변의 풍경을 그린 것입니다. 이 그림은 원근감과 역동적인 필채로 실제의 풍경을 사실적으로 묘사하고 있습니다.

학생 : 정말 도산서원을 직접 바라보고 있는 것 같아요.

교사 : 그렇죠. 이런 그림과 같이 ‘실제의 경치를 그린 산수화’를  ‘眞(㉠)山水畫’라고 부른답니다.

① 同	② 敬	③ 景	④ 近	⑤ 筆

두 자를 <보기>와 같이 합하여 하나의 한자로 만들었을 때, ㉠과 ㉡의 음으로 모두 옳은 것은? [1점]

		보 기
人 + 共 = ( 供 )

◦ 手 + 員 = ( ㉠ )        ◦ 心 + 昔 = ( ㉡ )

㉠    ㉡                                    ㉠     ㉡

① 원    석	② 손    석

③ 원    착	④ 손    착

⑤ 원    차

같은 뜻을 지닌 한자끼리 연결된 것을 <보기>에서 고른 것은?

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[1점]

		보 기
ㄱ. 斷 - 絶 ㄴ. 吉 - 凶 ㄷ. 明 - 暗 ㄹ. 到 - 達

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄹ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

다음 조건을 모두 만족하는 한자는? [1점]

총획은 ‘丑’과

같아.

‘友好’의 ‘好’와/과

음이 같아.

‘門’ 뒤에 이 한자를 결합하면

‘외부와 교류하기 위한 통로나

수단’을 뜻해.

갑골문으로는

이렇게 생겼어.

① 戶	② 內	③ 乎	④ 申	⑤ 月

화살표 방향으로 성어를 채울 때, ㉠에 들어가는 한자와 같은 원리로 만들어진 것은?

		↓
→		㉠

【가로 열쇠】

말을 타고 달리면서 산을 봄.

【세로 열쇠】

남의 말을 귀담아듣지 아니하고 지나쳐 흘려버림.

① 析	② 本	③ 信	④ 想	⑤ 魚

대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

내가 단어를 말하면

의미가 반대인 단어를

말해봐.

卑賤

高貴

加重

(  ㉠  )

① 輕減	② 限定	③ 分散	④ 消費	⑤ 增加

광고를 통해 말하고자 하는 것은? [1점]

임산부를 위해 양보해 주세요.

지하철 전 차량의 좌석에 임산부를 위한 자리가 새로 생긴 것을 아십니까?

우리 모두 주변의 임산부를 위해 자리를 비워 둡시다.

① 節約	② 淸廉	③ 配慮	④ 整理	⑤ 容恕

글의 교훈으로 가장 적절한 것은?

及時當勉勵, 歲月不待人.

-□도연명집□-

① 다가올 위험에 미리 대비해야 한다.

② 일을 미루지 말고 최선을 다해야 한다.

③ 약속을 하고 남을 기다리게 하면 안 된다.

④ 문제의 원인을 남의 탓으로 돌리면 안 된다.

⑤ 말을 함부로 해서 남에게 상처를 주면 안 된다.

시의 내용과 가장 관계있는 것은?

인정은 시도 때도 없이 변하고,

세상일은 하루하루 복잡해지네.

친한 사이였다가도 바로 멀어지곤 하니,

한결같은 모습을 쉽게 볼 수 없다네.

-허목-

① 大器晩成	② 聞一知十	③ 朝三暮四

④ 炎涼世態	⑤ 一日三省

대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 한자는? [1점]

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응, 그런데 일본 에서는 우회전을 우리말과 다르게 표현하기도 해. 일본은 운전석이 우리와 반대라서 어색하다. 저 앞에서 우회전 할거야?	그래? 그러면 뭐라고 해? ‘오른쪽으로 꺾는다.’고 해서 ‘右(㉠)’ (이)라고도 해.

① 折	② 急	③ 持	④ 席	⑤ 招

대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

‘(  ㉠  )’에 대해 한번 말해 볼래?

원래의 뜻은 ‘제단에 올라가다.’야.

확장된 뜻은 ‘어떤 사회적 분야에 처음으로

등장함.’이지.

주로 문단에 처음으로 등장하는 것을 말해.

① 登壇	② 昇段	③ 入場	④ 昇級	⑤ 登場

그림의 글자로 만들 수 있는 사자성어의 의미와 관계있는 것은?

發鷄骨食忘陣憤背

① 다시없는 기회이니 물러서면 안 돼.

② 지금까지 도와준 것을 결코 잊지 않을게.

③ 안 좋은 결과만 생기고 일이 계속 꼬이네.

④ 끼니조차 거른 채 연구에 몰입하고 있구나.

⑤ 큰 도움을 받아 놓고 저렇게 등을 돌리다니.

글의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은?

從善人遊, 日往日得, 從惡人遊, 日往日(㉠).

-□청장관전서□-

① 失	② 良	③ 柔	④ 哲	⑤ 智

공책의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은? [1점]

어버이 ᄉᆞ라신 졔 셤길 일을 다ᄒᆞ여라.

지ᄂᆞ간 후면 애ᄃᆞᆲ다 엇지ᄒᆞ리.

평ᄉᆡᆼ애 곳쳐 못할 일이 이ᄲᅮᆫ인가 ᄒᆞ노라.     -정철-

※ 연관 문장 : 今得厚祿, 欲以養親, 親不在矣.

※ 연관 성어 : (        ㉠        )

① 哀而不悲	② 滅私奉公	③ 風樹之歎

④ 塞翁之馬	⑤ 刻舟求劍

글의 내용과 가장 관계있는 것은?

그가 누구를 벗하는지 살펴보고, 누구의 벗이 되는지 살펴    보며, 또한 누구와 벗하지 않는지를 살펴보는 것이 바로 내가  벗을 사귀는 방법이다.

-□연암집□-

① 有志者, 事竟成也.

② 欲識其人, 先視其友.

③ 輕交易絶, 君子所恥.

④ 我腹旣飽, 不察奴飢.

⑤ 敬親者, 不敢慢於人.

대화의 내용으로 보아 ㉠에 알맞은 것은?

우리 다음 시간에

‘한문으로 된 명언이나

명구’를 발표하기로 했지?

응, 선생님께서 ‘과거의 경험이 훗날의

교훈이 됨.’을 뜻하는 문장을 찾아오라고

하셨어.

그래서 나는

‘(                         ㉠                         )’

을(를) 찾았어.

① 以利交者, 利窮則散.

② 近墨者黑, 近朱者赤.

③ 行有不得者, 皆反求諸己.

④ 前事之不忘, 後事之師也.

⑤ 人之過誤宜恕, 而在己則不可恕.

(가)를 바탕으로 하여 (나)를 이해한 것으로 적절한 것은?

(가) 天下之事, 有難易乎? 爲之則難者, 亦易矣, 不爲則易者, 亦難矣.

-□백학당시문집□-

(나) 不入虎穴, 不得虎子.

-□후한서□-

① 곤경에 처한 것 같아 정말 안타까워.

② 경험이 없다보니 하는 일이 서투르네.

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③ 사소한 일도 실수하지 않도록 조심해야지.

④ 같은 일을 반복하니 흥미가 떨어지는구나.

⑤ 위험을 무릅쓰고 해야 얻는 것도 생기는 거야.

[18 ~ 19] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

㉮陸海者, 藏百用之府庫也. 此則形而下者也, 然不資乎此, 而能爲國家者, 未之有也. 苟能發此, 則其利澤之施于人者, 曷其有極?

* 曷(갈) : 어찌    -□토정유고□-

㉮와 짜임이 같은 것은?

① 歌舞	② 難解	③ 植木	④ 積功	⑤ 家貧

윗글에서 지은이가 말하고자 하는 것은?

① 나라 안의 인재를 두루 등용해야 한다.

② 이웃 나라와 적극적으로 교류해야 한다.

③ 백성이 낸 세금을 용도에 맞게 써야 한다.

④ 인재를 뽑아 선진 문물을 배우도록 해야 한다.

⑤ 백성을 위해 자원을 적극적으로 개발해야 한다.

[20 ~ 22] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

階伯, …(중략)… 曰: “以一國之人, ㉠當唐羅之大兵, 國之存亡, 未可知也. 恐吾妻孥沒爲奴婢. 與其生辱, 不如死快.” 遂盡殺之.    至黃山之野, 設三營, 遇新羅兵, 將戰, 誓衆曰: “昔句踐以五千人, 破吳七十萬衆. 今之日, 宜各奮勵㉮決勝, 以㉡報國恩.” 遂鏖戰, 無不以一當千, 羅兵乃却.

* 孥(노) : 자식    * 吳(오) : 나라 이름    * 鏖(오) : 격렬히 싸우다

-□삼국사기□-

㉠과 ㉡의 풀이가 모두 옳은 것은?

㉠              ㉡                         ㉠                ㉡

① 마땅히          갚다	② 마땅히         알리다

③ 대적하다       갚다	④ 대적하다      알리다

⑤ 당당하다       갚다

㉮의 독음으로 옳은 것은? [1점]

① 결단	② 쾌거	③ 결의	④ 쾌속	⑤ 결승

윗글의 내용으로 알 수 있는 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

		보 기
ㄱ. 계백의 가족은 포로로 잡혀갔다. ㄴ. 계백은 황산의 들판에 군영을 갖췄다. ㄷ. 계백은 병사들이 열심히 싸우도록 독려했다. ㄹ. 계백은 구천에게 원군을 요청했다.

① ㄱ, ㄷ	② ㄱ, ㄹ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄱ, ㄴ, ㄹ	⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

[23 ~ 24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

囚堤上問曰: “汝何竊㉠遣汝國王子耶?” 對曰: “臣是鷄林之臣, 非倭國之臣. 今欲成㉮吾君之志耳, 何㉡敢言於君乎?” 倭王怒曰:  今汝已爲我臣, 而言鷄林之臣, 則必㉢具五刑, ㉣若言倭國之臣者, 必㉤賞重祿.” 對曰: “寧爲鷄林之犬豚, 不爲倭國之臣子.”

* 倭(왜) : 왜국      -□삼국유사□-

㉠ ~ ㉤의 풀이로 옳지 않은 것은?

① ㉠ : 보내다	② ㉡ : 감히	③ ㉢ : 갖추다

④ ㉣ : 같다	⑤ ㉤ : 상주다

윗글의 내용으로 보아 ㉮에 해당하는 것은?

① 왜국의 신하가 되는 것.

② 왜국이 조공을 바치는 것.

③ 왜국과 혼인관계를 맺는 것.

④ 왜국의 정세를 파악하는 것.

⑤ 왜국에서 왕자가 돌아오는 것.

[25 ~ 27] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

孟子謂齊宣王曰: “王㉠之臣, 有託其㉡妻子於其友, 而之楚遊者, 比其㉢反也, 則凍餒其妻子, 則如之何?” 王曰: “㉣棄之.” 曰: “士師不能㉤治士, 則如之何?” 王曰: “㉮已之.” 曰: “四境之內不治, 則如之何?” ㉯王, 顧左右而言他.

* 楚(초) : 나라 이름    * 託(탁) : 맡기다    * 餒(뇌) : 굶주리다

-□맹자□-

㉠ ~ ㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① ㉠의 풀이는 ‘~의’이다.

② ㉡은 ‘아내와 자식’을 의미한다.

③ ㉢은 ‘反論’의 ‘反’과 의미가 같다.

④ ㉣의 독음은 ‘起’와/과 같다.

⑤ ㉤의 주체는 ‘士師’이다.

윗글의 내용으로 보아 ㉮의 의미로 알맞은 것은?

① 保護	② 說得	③ 選擇	④ 罷職	⑤ 提案

윗글의 내용으로 보아 ㉯를 가장 잘 이해한 것은?

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① 맹자의 말에 몹시 기뻐하고 있어.

② 맹자의 말에 답변이 궁색하게 되었네.

③ 맹자의 말에 재치 있게 대응하고 있어.

④ 맹자의 의견을 긍정적으로 받아들이는군.

⑤ 맹자에게 자신의 입장만을 설명하고 있어.

[28 ~ 30] 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.

(가) 蕭蕭落木聲,       錯㉠認爲疏雨.

呼僧出門㉡看,    月掛㉢溪南樹.

* 蕭(소) : 쓸쓸하다    -정철, ｢산사야음(山寺夜吟)｣-

(나) 春眠不覺㉣曉,    處處㉤聞啼鳥.

夜來風雨聲,    ㉮花落知多少?

* 啼(제) : 울다    -맹호연, ｢춘효(春曉)｣-

㉠ ~ ㉤의 풀이로 옳지 않은 것은?

① ㉠ : 참다	② ㉡ : 보다

③ ㉢ : 시내	④ ㉣ : 새벽

⑤ ㉤ : 듣다

(가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

		보 기
ㄱ. (가)의 운자는 ‘雨’, ‘樹’이다. ㄴ. (가)의 형식은 오언율시이다. ㄷ. (나)의 제1구와 제2구는 대우(對偶)를 이루고 있다. ㄹ. (나)의 제3구는 ‘夜來 / 風雨聲’으로 띄어 읽는다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄹ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄱ, ㄷ, ㄹ	⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

(나)의 내용으로 보아 ㉮에 대한 감상으로 가장 적절한 것은?

① 새 생명이 탄생하는 것에 놀라워하는군.

② 어젯밤 꿈을 현실의 일로 착각하고 있네.

③ 변덕스러운 날씨에 불평을 늘어놓고 있어.

④ 자연에 은거하여 살고 싶은 의지를 드러내는군.

⑤ 지난 밤 기억을 떠올리며 바깥 풍경을 궁금해 하네.

※ 확인 사항

답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.