• 5교시 제2외국어/한문 영역 •

2016학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

[독일어Ⅰ]

1	①	2	②	3	④	4	②	5	③
6	①	7	③	8	④	9	①	10	①
11	③	12	⑤	13	⑤	14	①	15	③
16	⑤	17	③	18	②	19	②	20	④
21	⑤	22	⑤	23	④	24	④	25	②
26	④	27	②	28	①	29	③	30	③

1. [출제의도] [s] 발음 구별하기

‘ß’와 단어(음절)의 끝이나 자음 앞에 위치한 ‘s’는 동일하게 [s]로, 모음 앞에 위치한 ‘s’는 [z]로 발음한다. ‘sch’와 단어(음절)의 초성에 위치한 ‘sp’의 ‘s’는 동일하게 [ʃ]로 발음하며 ‘tz’는 [ts]로 발음한다.

A : 너는 지금 어디에 있니?

B : 나는 레스토랑에 있어.

2. [출제의도] 명사의 글자 알기

SCHUHE, GITARRE, PULLOVER，TASCHE. □에 들어갈 글자로 만들 수 있는 낱말은 ② 목(Hals)이다.

① Auge ③ Hose ④ Hemd ⑤ Rock

3. [출제의도] 부사와 형용사 어휘 이해하기

공통으로 알맞은 것은 ④ 둥근, 대략이다.

◦보름달은 둥글다.

◦뮌헨에는 대략 백오십만 명이 거주한다.

① 가난한 ② 상관없는 ③ 밝은 ⑤ 날씬한

4. [출제의도] 명사 어휘 알기

A : 우리 이제 낱말 놀이를 할 거야. 이 낱말은 뭘까? 여기에 앉을 수도 있고, 돈을 찾을 수도 있어.

B : 오, 그것은 벤치/은행이잖아.

A : 그래, 잘 했어!

① 침대 ③ 의자 ④ 방 ⑤ 약국

5. [출제의도] 동사 어휘 이해하기

bringen 동사는 가지고 오다, 데리고 오다, ~로 이끌다의 의미로 활용할 수 있다.  hinter sich bringen은 ~을 해결하다(끝내다)라는 뜻이다.

◦ 모두가 그것을 알아야 해, 우리 그것을 알리자!

(빛 옆으로 가지고 오자)

◦ 걱정 마, 우리는 그 문제를 해결할 수 있어.

◦ 부모는 자녀들을 위해 좋은 것만을 주고 그들을 올바른 길로 이끌려고 노력한다.

① 멈추다, ~라고 여기다, ~을 유지하다 ② 보여주다 ④ 설명하다 ⑤ ~에게 선물을 하다

6. [출제의도] 전자 우편의 내용 알기

사랑하는 삼촌,

나는 베를린에서 새 일자리를 구했고 집을 구해야해요. 나는 12월 11일 오후 4시에 기차역에 도착해요. 나는 베를린이 낯설어요. 기차역에 마중 나올 수 있나요?

사랑을 담아

마르코

7. [출제의도] 광고의 내용 이해하기

터키 & 그리스	아직 23일, 11시간 25분 남음
	949유로 -70%까지 단돈 249유로부터 1인당 14박 15일 2인실에 항공료 포함 7일간 4성급 & 5성급 호텔

8. [출제의도] 속담 알기

A : 벌써 2시네. 아직 식사 준비 안 됐어요?

B : 아니 됐어. 오늘은 슈니첼이야. 맛있게 먹어!

A : 고마워요, 엄마. 정말 맛있어요. 더 먹어도 돼요?

B : 시장이 반찬이라더니! 더 먹어라! 여기 소시지도 있어.

① 지나치면 부족함만 못하다 ② 시작이 반이다 ③ 낮말은 새가 듣고, 밤말은 쥐가 듣는다 ⑤ 배부르면 게을러진다

9. [출제의도] 안부 묻기

A : 너는 어떻게 지내니?

B : ② 최고야 / ③ 매우 잘 지내 / ④ 그렇게 잘 지내지는 못해 / ⑤ 뭐, 그냥 그래. 미아, 너는 어때?

A : 안 좋아.

B : 도대체 왜?

A : 나는 수학에서 4를 받았어.

① 정확해, 맞아

10. [출제의도] 희망 표명하기

A : 한스야, 너는 나중에 뭐가 되고 싶니?

B : 당연히 가수이지! 나는 노래를 매우 즐겨 해.

A : 그래, 그게 네게 딱이야. 넌 분명 유명해질 거야!

B : 고마워, 나도 그러길 바라.

② 그건 아마 불편할 거야 ③ 네가 그것을 잊기를 바라 ④ 너는 아마 지루해질 거야 ⑤ 너는 정말로 그것을 꿈꾸지 않아

11. [출제의도] 시간 묻기

A : 너는 언제 도서관에 가려고 하니?

B : 8시에.

A : 지금은 몇 시니?

B : 7시 45분이야. 나는 아직 15분 시간이 있어.

A : 우리 잠깐 이야기 좀 하자!

① 5분 ② 10분 ④ 30분 ⑤ 한 시간

12. [출제의도] 몸 상태 표현하기

A : 마리아, 너 안 좋아 보인다. 어디가 불편하니?

B : ① 저는 다리가 아파요 / ② 저는 감기에 걸렸어요 / ③ 저는 복통이 있어요 / ④ 저는 춥고 열이 나요. 제 생각에, 약을 먹어야 할 거 같아요.

A :  그럼 병원에 가는 게 낫겠어! 빠른 쾌유를 빌어!

⑤ 안타깝게도 저는 다른 계획이 있어요

13. [출제의도] 여가 활동 이해하기

축구는 어느 장소에서나 많은 사람들과 함께 할 수 있다. 그렇기 때문에 독일 사람들은 축구를 사랑한다. 특히 청소년들이 즐겨 한다. 공은 주로 발과 머리로 다룬다(경기한다). 한 경기는 90분이다.

① 축구는 어떻게 하는가? ② 누가 축구를 즐겨 하는가? ③ 한 경기는 시간이 얼마나 걸리는가? ④ 왜 독일 사람들은 축구를 사랑하는가? ⑤ 한 축구팀은 얼마나 큰가(구성원의 수)?

14. [출제의도] 통화 연결 부탁하기

A : 뮬러네 집입니다.

B : 안녕하세요! 옌스와 통화할 수 있을까요?

A : 나야.

B : 안녕, 옌스. 야콥이야. 너의 영어 책을 빌릴 수 있어?

A : 그래, 한 번 들러.

② 그는 사무실에 있어요 ③ (외출)다녀 왔습니다 ④ 전화 잘못 걸었어요 ⑤ 진심으로 환영합니다

15. [출제의도] 주문하기

A : 차림표 주세요!

B : 안녕하세요, 무엇을 준비해 드릴까요?

A : 야채수프 하나를 원합니다.

B : 무엇을 마실 건가요?

A : 생수 한 잔 주세요.

a. 무엇을 드릴까요 b. 더 필요한 것이 있으신가요 c. 무엇을 주문하시겠어요

16. [출제의도] 관심 표명하기

A : 막스야, 오늘 수영하러 갈래?

B : 나쁘지 않아, 하지만 이미 약속이 있어.

A : 우리 그럼 다음 주에 가자.

B : 좋아, 다음 주에 보자!

① 나는 수영을 좋아하지 않아 ② 너는 수영을 잘 하잖아 ③ 유감스럽지만, 나는 수영이 무서워 ④ 날씨가 매우 덥다. 오늘은 수영하기에 좋아

17. [출제의도] 견해 표명하기

A : 독일의 자전거 도로는 매우 실용적이지요, 그렇지 않나요?

B : ① 맞아요 / ② 네 그래요 / ④ 당신의 말이 옳아요 / ⑤ 저도 당신과 같은 생각이에요. 저는 종종 자전거를 타는데요. 독일의 자전거 도로는 아주 좋아요.

③ 잔돈은 가지세요

18. [출제의도] 가격 묻기

A : 오늘은 감자가 매우 저렴합니다.

B : 그것들의 가격은 얼마인가요?

A : 1킬로그램에 1유로입니다.

B : 감자 2킬로그램을 주세요.

① 이것은 무엇인가요 ③ 당신은 얼마나 많이 사실건가요 ④ 합계가 총 얼마입니까 ⑤ 무엇을 도와드릴까요

19. [출제의도] 배차 간격 묻기

A : 실례합니다, 저는 시청으로 가려고 하는데요.

B : 지하철 8번 노선을 타세요!

A : 얼마나 자주 운행하나요?

B : 12분마다요. 3분 기다리세요!

① 그것은 이곳을 운행하지 않아요 ③ 저는 이곳 출신이 아니에요 ④ 1등석 2장 주세요 ⑤ 여기에서 멀지 않아요

20. [출제의도] 주간 계획 이해하기

주간 계획

월      쉴러 김나지움과 테니스 경기

화, 목   피아노 수업

수      테오네 집에서 친구들과 영화의 밤

금      음악 시험

토      아버지 생신 가족 모임

일      소풍

21. [출제의도] 날씨 이해하기

이제 날씨입니다. 오늘부터 주말까지는 안타깝게도 눈은 내리지 않습니다. 구름 없는 건조한 날씨가 계속되고 화창하겠습니다. 아직은 제대로 된 겨울 날씨가 아니지만, 다음 주에는 다시 추워질 예정입니다. (다음)주 초에는 비가 오다가 수요일에는 눈이 내릴 예정입니다. 스키를 타려는 분들에게는 좋은 소식이네요.

22. [출제의도] 비유적 표현 알기

Toi, toi, toi는 ‘파이팅’과 유사한 의미로 상대방을 격려하거나, 행운을 빌어주고자 할 때 활용한다.

A : 레나, 나 내일 큰 시험이 있어.

B : 행운을 빌어! Toi, toi, toi!

A : Toi, toi, toi? 그것은 무슨 뜻이니?

B : 누군가에게 행운을 빌어줄 때, 이렇게 말해.

A : 아, 그렇구나! 고마워.

23. [출제의도] 독일의 분리 배출 방법 이해하기

독일에서는 유리, 종이 그리고 포장재를 서로 다른 컨테이너에 버린다.

노란색 컨테이너 – 녹색 환경 마크가 있는 포장재.

단, 유리와 종이는 안 됨.

파란색 컨테이너 – 폐지(신문, 책 등).

녹색 컨테이너 – 유리병과 유리로 된 포장 용기.

24. [출제의도] 온라인 구매 이용 실태 이해하기

① 2013년에는 38%의 사람들이 온라인 구매를 했다. ② 2013년에는 많은 사람들이 매주 온라인 구매를 했다. ③ 2014년에는 50% 이상의 사람들이 온라인 구매를 했다. ④ 2014년에는 2013년과 비교하여 보다 많은 사람들이 온라인 구매를 했다. ⑤ 2013년과 2014년에 4회 이상 온라인 구매한 사람들의 수는 같다.

25. [출제의도] 독일의 명소 알기

헬골란트는 북해에 있는 섬이다. 이것은 해변으로부터 약 70km 떨어져 있고, 그 어떤 독일의 섬보다도 멀리 떨어져 있다. 섬에는 자동차가 거의 없어서 공기가 깨끗하다. 긴 해변과 다양한 색깔의 집들이 있다. 이 섬에서 호프만 폰 팔러스레벤이 ‘독일인의 노래’를 썼으며, 하인리히 하이네가 휴가를 보내기도 했다.

26. [출제의도] 스위스의 음식 문화 이해하기

스위스에서는 한 해의 마지막 날에 라클렛을 먹는다. 이것은 400년 이상 되었지만, 20세기 초가 되어서야 이 ‘구운 치즈’ 요리가 모두에게 알려졌다. 사람들은 중앙에 라클렛 그릴 판을 놓고, 테이블에 함께 둘러앉는다: 각자 작은 팬을 하나 받는다. 그렇다면 무엇을 이 작은 팬에 넣을까? 조각으로 썬 채소, 고기 그리고 당연히 치즈. 그리고는 이 작은 팬을 그릴 판 아래에 놓는다.

27. [출제의도] 재귀 대명사의 쓰임 알기

재귀 동사들의 경우 4격 목적어가 없으면 4격 재귀 대명사를, 4격 목적어가 있으면 3격 재귀 대명사를 취한다.

A : 일어나! 벌써 9시야.

B : 어머나, 안 돼! 나는 빨리 (a) 나의 이를 닦고 바로 출발해야 해.

A : 그리고 (b) 너 따뜻하게 입으렴. 오늘 춥다.

28. [출제의도] 명사의 성 알기

A : 이 모자 어때?

B : 그것은 나의 마음에 들어. 매우 예쁜 걸.

A : 나도 그렇게 생각해.

B : 그렇다면 나는 그것을 사겠어.

② 재킷(die) ③ 원피스(das) ④ 양말들(복수형) ⑤ 넥타이(die)

29. [출제의도] 약변화 명사의 쓰임 알기

der Herr, der Nachbar, der Automat는 모두 약변화 명사로 단수 2, 3, 4격에서 ‘-(e)n’이 붙는다. 약변화 명사들의 경우 대부분 복수형과 단수 2, 3, 4격의 형태가 동일하며, 단수 2격에 어미 ‘-s’가 붙지 않는다. 단, der Herr의 경우 단수에서는 Herrn이고 복수에서는 Herren이다. kennen과 es gibt는 4격이 온다.

a. 너는 저기에 있는 신사들을 아니?

b. 너의 이웃의 이름은 무엇이니?

c. 모퉁이를 돌면 바로 자판기가 있다.

30. [출제의도] 격 지배 동사의 쓰임 알기

fragen은 4격 지배 동사이고, stehen(어울리다)과 zuhören은 3격 지배 동사이다.

a. 우리 저 키 큰 남자에게 한번 물어보자!

b. 그 빨간색 블라우스는 너의 언니에게 어울리지 않는다.

c. 우리는 수업 시간에 선생님들께 귀 기울여야 한다(경청해야 한다).

[프랑스어Ⅰ]

1	⑤	2	⑤	3	③	4	②	5	②
6	③	7	④	8	①	9	②	10	③
11	④	12	③	13	⑤	14	④	15	②
16	②	17	④	18	③	19	⑤	20	②
21	①	22	①	23	⑤	24	①	25	①
26	④	27	④	28	③	29	①	30	①

1. [출제의도] [ɔm] 발음 알기

pomme[pɔm], nom[n], tomber[tbe],

combien[kbj], automne[otɔn], promenade[pʀɔmnad]

이것은 사과가 아니다.

2. [출제의도] 공통 글자 알기

a. CAT, b. CHIN, c. ISEAU, d. POISSN.

3. [출제의도] 명사 어휘 알기

공통으로 들어갈 말은 ‘prix’이다. ‘prix’는 ‘값, 상, 대가’ 등의 뜻이 있다.

◦ 프랑스에서 바게트 한 개의 값은 얼마입니까?

◦ 한강은 맨 부커 상을 2016년에 받았다.

◦ 성공하기 위해서, 당신은 대가를 치를 준비가 되어 있어야 합니다.

① 영화 ② 취향 ④ 책 ⑤ 성공

4. [출제의도] 부사 어휘 알기

‘déjà’ : 벌써, ‘encore’ : 더욱, 훨씬, 아직, ‘trop’ : 지나치게 많이, ‘beaucoup’ : 많이, ‘plus’ : 더 많이

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(a) 벌써 프랑스어를 말하십니까?

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5. [출제의도] 전치사 어휘 알기

‘avoir besoin de’ : ~가 필요하다, ‘six mois de vacances’ : 6개월의 휴가

나는 일 년에 6개월의 휴가가 두 번 필요하다.

6. [출제의도] 지불 방법 묻기

A : 이 치마 얼마예요?

B : 39유로입니다.

A : 신용카드로 지불해도 될까요?

B : 물론이죠, 부인.

① 당신에게 카드가 필요합니까 ② 카드가 없습니까 ④ 돈이 부족합니까 ⑤ 카드를 내게 빌려줄 수 있습니까

7. [출제의도] 인적 사항 이해하기

베로니카 엘마이어

우편번호 75020 파리 르자쥬 거리 6번지

전화 : 01 12 34 56 78

전자 우편 : vellmeier@gmxy.de

1994년 10월 27일생

독일 국적

① 그녀는 파리에 산다. ② 그녀는 1994년에 태어났다. ③ 베로니카는 그녀의 이름이다. ④ 그녀는 정보과학에 관심이 있다. ⑤ 그녀의 주소는 르자쥬 거리 6번지다.

8. [출제의도] 예약하기

A : 방 하나 원합니다.

B : 예약하셨습니까?

A : 아니요, 예약 안 했습니다.

B : 죄송합니다, 방이 하나도 남아 있지 않습니다.

② 친절하십니다 ③ 가능합니다 ④ 저는 행복합니다 ⑤ 당신은 운이 좋습니다

9. [출제의도] 음식 주문하기

A : 음식이 마음에 드셨습니까?

B : 예, 매우 좋았어요. 맛있었어요!

A : 후식을 선택하셨습니까?

B : 딸기 아이스크림 하나 원해요.

C : 저는요, 초코 케이크를 부탁해요.

① 오늘의 요리는 무엇입니까 ③ 포도주를 사시겠습니까 ④ 이 음식에는 무엇이 들어 있습니까 ⑤ 무엇을 저에게 권하시겠습니까

10. [출제의도] 충고하기

건강을 유지하기 위해서

◦ 가볍게 먹기	◦ 더 천천히 먹기

◦ 하루에 세 끼 식사하기  ◦ 즉석 식품 먹지 않기

11. [출제의도] 기호 말하기

상대방의 부정 발화에 맞장구칠 때에는 ‘Moi non plus’라고 한다.

A : 커피 좋아해?

B : 아니, 난 좋아하지 않아. 그런데 넌?

A : 나도. 나는 커피도 차도 좋아하지 않아.

① 나 혼자 ② 나와 함께 ③ 나 역시도[긍정 발화에 맞장구칠 때] ⑤ 물론 그래

12. [출제의도] 인물 묘사하기

A : 너 마들렌의 새 친구 알아?

B : b. 아니. 걔는 어떻게 생겼어?

A : c. 파란 눈에 키 큰 남자야.

B : a. 걔는 뭐하는 사람이야?

A : 그는 축구 선수야.

13. [출제의도] 날짜 말하기

A : 오늘이 며칠이야? B : 오늘은 5일이야.

A : 언제 시험 치니?  B : 이번 금요일이야.

① 7월이다. ② 오늘은 화요일이다. ③ 다음 주 목요일은 14일이다. ④ 2016년이다. ⑤ 10일 후인 11일에 시험을 친다.

14. [출제의도] 격려하기

A : 안녕, 마르크! 너 집에 가니?

B : 그래, 그런데 너는?

A : 나는 못 가. 해야 할 숙제가 너무 많아.

B : 힘내!

A : 오, 고마워.

① 반가워 ② 너의 충실한 벗 ③ 여행 잘 다녀와 ⑤ 물론이지

15. [출제의도] 기온 묻기

A : 오늘 정말 춥다!

B : 네 말이 맞아! b. d. 몇 도나 될까?

A : 대략 영하 15도인 것 같아.

a. 그는 시간 있니 c. 그는 직업이 뭐니

16. [출제의도] 승낙하기

A : 레아, 이번 주말 한가해?

B : 현재로서는, 그래. 왜?

A : Z의 공연에 갈까?

B : 기꺼이, 거기 가고 싶어.

① 유감이야 ③ 선약 있어 ④ 금지되어 있어 ⑤ 할 수 없어

17. [출제의도] 편지 쓰기

안시, 4월 1일

안녕 에릭,

잘 지내? 나, 나는 안시에서 더 잘 지내. 나는 한 달  후 5월에 라바트로 가.

너를 포옹하며.

마리암

① 여보세요 ② 사양할게 ③ 기꺼이 ⑤ 운이 없어

18. [출제의도] 감사 말에 답하기

A : 도와드릴까요?

B : 바쁘지 않으세요?

A : 전혀 아니에요.

B : 고마워요, 아저씨.

A : 천만에요.

③ 별거 아니에요[사과에 대한 응답]

19. [출제의도] 약속하기

A : 알렉스, 오늘 저녁 식사 같이 할까?

B : 좋아. 그런데, 우선, 나는 병원에 가야 해. 19시, 어때?

A : 좋아. 그리고 저녁 식사 후에, 영화관에 갈까?

B : 좋은 생각이야.

20. [출제의도] 길 찾기

A : 실례합니다, 아저씨. 도서관에 가려면 어떻게 해야 되나요?

B : 이 길 따라 가다가, 두 번째 길에서 우회전하세요. 바로 당신의 왼쪽에 있을 거예요.

21. [출제의도] 사과하기

A : 표를 보여주세요.

B : 미안합니다. 기차 안에서 그것을 잃어버렸습니다.

A : 죄송하지만, 표가 있어야 합니다.

② 괜찮습니다 ③ 괜찮습니다 ④ 축하합니다 ⑤ 정말 만족합니다

22. [출제의도] 언어 문화 이해하기

A : 새 원피스는 비용이 많이 들었어.

B : 무슨 뜻이야?

A : 그거 엄청나게 비쌌어. 그것을 500유로에 샀어.

B : 오, 너무 비싸네!

23. [출제의도] 속담 이해하기

A : 딸이 계속 미국에서 일하니?

B : 그래 맞아. 그런데 내게 전화를 잘 하지 않아.

A : 알다시피, 무소식이 희소식이잖아. 그 아이가 전화하지 않으면, 나쁜 일이 생기지 않았다고 생각하면 돼.

① 원한다면, 할 수 있다 ② 시간은 돈이다 ③ 누워서 떡 먹기 ④ 고생 끝에 낙이 온다

24. [출제의도] 프랑스 주요 도시 이해하기

이 도시는 프랑스의 북쪽에 있다. 프랑스의 가장 큰 도시들 중의 하나이다. 센 강이 동쪽에서 서쪽으로 흐른다. 20개의 구가 있다. 220만 명 이상의 인구가 있다. 거기에 성심 성당, 개선문 그리고 루브르 박물관이 있다.

25. [출제의도] 인사 문화 이해하기

인사하거나 감사를 표현할 때, 볼 키스를 한다. 볼 키스는 남자와 여자 사이에서 또는 여자끼리 한다. 누군가를 처음으로 만났을 때는, 그것을 하지 않는다. 볼 키스는 다른 사람의 볼에 한다. 프랑스에서는 보통 두 번을 하고, 오른쪽 볼에 오른쪽 볼을 대면서 시작한다. 스위스와 룩셈부르크에서는, 세 번, 벨기에에서는, 한 번을 한다. 캐나다에서는 두 번 내지 세 번을 하는데, 왼쪽 볼부터 시작한다.

26. [출제의도] 프랑스어권 이해하기

튀니스는 북아프리카에 위치한 국가인 튀니지의 수도이다. 대략 105만 명의 사람들이 살고 있다. 구 시가지인, 메디나에는 옛 성들이 있다. 더 현대적인, 다른 시가지들도 있다. 이 도시에서는 아랍어와 프랑스어를 사용한다. 1979년에, 그 메디나는 유네스코 세계 문화 유산으로 등재되었다.

27. [출제의도] 복합과거의 쓰임 알기

복합과거에서 ‘passer’는 자동사일 때 조동사 ‘être’를, 타동사일 때 조동사 ‘avoir’를 사용한다. 대명동사는 조동사 ‘être’를 사용하며, 재귀대명사가 직접목적보어로 쓰일 경우 성수 일치를 한다.

지난 주, 우리 가족은 스페인으로 갔다. 우리는 거기서 나흘을 보냈다. 우리는 바르셀로나, 마드리드 그리고 세비야를 방문했다. 우리는 사진을 많이 찍었다. 우리는 가족끼리 즐거운 시간을 보냈다.

28. [출제의도] 제롱디프 쓰임 알기

‘en + 현재분사’는 제롱디프라고 하며, 보통 주절의 주어의 동작과 동시에 발생하는 행동을 나타낸다.

만약 당신이 어떻게 게임 하는지 모른다면, 빨간 모자를 쓴 사람을 찾으세요. 그들은 도처에 있고, 당신에게 예를 보여주면서 게임 하는 방법을 설명해 줍니다.

29. [출제의도] 형용사의 쓰임 알기

‘s’habiller vieux’에서 ‘vieux’는 부사적 용법으로 쓰여 성수 일치를 하지 않는다.

① 누이는 나이 들어 보이게 옷을 입는다. ② 폴은 나이보다 더 늙어 보인다. ③ 우리 할머니들은 매우 오래 사신다. ④ 마리는 나보다 여섯 살 더 많다. ⑤ 나는 헤밍웨이의 『노인과 바다』를 읽고 있다.

30. [출제의도] 관용어 사용하여 표현하기

‘avoir du mal à + 부정법’ : ~하기 어렵다

안녕하세요?

3월에 친구들과 함께 앙티이로 떠나고 싶은데, 과들루프와 마르티니크 사이에서 어디를 선택할 지 어렵습니다. 누군가 저에게 정보를 주실 수 있겠습니까?

감사합니다.

올바른 순서는 ‘j’au du mal à choisir entre’이다.

[스페인어Ⅰ]

1	②	2	①	3	④	4	⑤	5	②
6	②	7	⑤	8	③	9	①	10	③
11	①	12	②	13	⑤	14	④	15	③
16	④	17	③	18	②	19	②	20	⑤
21	④	22	④	23	③	24	①	25	①
26	④	27	⑤	28	②	29	⑤	30	③

1. [출제의도] 명사의 글자 알기

A : 이것은 스페인어로 뭐라고 하나요?
B : ‘hoja’라고 해요.
A : ‘h’로 시작하나요?
B : 네, ‘h’로 써요.

2. [출제의도] 낱말의 강세 위치 알기

나는 사전에서 단어를 찾고 있는 중이다.

모음 ‘a, e, i, o, u’ 또는 자음 중에서 ‘n’, ‘s’로 끝나는 단어는 끝에서 두 번째 음절 모음에 강세를 준다.

palabra(단어): a. modelo(모델), b. navidad(크리스마스), c. hospital(병원), d. paraguas(우산)

3. [출제의도] 사물의 명칭 알기

내 사무실에는 가방, 책상, 의자, 신문과 액자가 있다.

① 찻잔 ② 컵 ③ 외투 ⑤ 넥타이

4. [출제의도] 형용사의 다중적 의미 알기

A : 얘야, 너 배고프니? 저녁은 외식하자. 그런데 역사 시험은 어떻게 됐어?

B : 좋은 점수가 나왔어요. 제가 엄마를 닮아 영리하거든요.

A : 물론, 너는 매우 똑똑하지. 나갈 준비 되었니?

B : 그럼요, 엄마. 가요.

① 키 큰 ② 부유한 ③ 허약한 ④ 달콤한

5. [출제의도] 숫자 알기

숫자 7: siete, 12: doce, 14: catorce

A : 빙고 게임 하자. 숫자 3개가 한 줄이 되면 ‘빙고’라고 말하면 돼. 지금 숫자를 부를게.

B, C : 좋아요.

A : 12, 14, 7.

C : 빙고!

① 14, 12, 6 ③ 40, 6, 12 ④ 7, 20, 14 ⑤ 20, 40, 7

6. [출제의도] 시간 표현하기

A : 기차 출발까지 15분 남았어.

B : b. d. 몇 시야?

A : 11시 15분 전이야.

a. 그것은 시계니  c. 너 시간 있니

7. [출제의도] 요일 표현하기

A : 오늘 무슨 요일이니?

B : 11월 24일 목요일이야.

A : 정말? 내일이 너의 생일이구나, 그렇지?

B : 그래. 19살이 돼.

A : 축하해!

8. [출제의도] 안부 표현하기

A : 안녕하세요, 가르시아 양. 어떻게 지내세요?

B : 보통이에요. 당신은요?

A : 그럭저럭 지내요. 또 봐요.

① 직업이 무엇입니까 ② 어떻게 생겼습니까 ④ 몇 분이십니까 ⑤ 무엇을 드릴까요

9. [출제의도] 음식 주문 이해하기

A : 무엇을 주문하시겠어요?

B : 샐러드와 감자를 곁들인 치킨을 주세요. 아! 포도주 한 병 부탁해요.

A : 그리고 후식은요?

B : 초콜릿 아이스크림 주세요.

A : 알겠습니다.

② 첫 번째 요리는요 ③ 현금으로요 ④ 얼마입니까 ⑤ 누구 이름으로요

10. [출제의도] 주택 매매 광고문 이해하기

당신들이 꿈꾸던 집이 여기에 있습니다!

□ 방 4개, 욕실 2개

□ 현대적 주방

□ 큰 수영장

□ 예쁜 정원

□ 공원에서 500m 위치

□ 좋은 가격

전화: 9 54 12 71

11. [출제의도] 소개의 표현 이해하기

A : 안녕하세요, 로페스 씨. 이분은 저의 아버지입니다.

B : 반갑습니다. 제 이름은 미겔 로페스입니다.

C : 반가워요.

② 지금 전화 바꿔 줄게요 ③ 천만에요 ④ 동의해요 ⑤ 걱정하지 말아요

12. [출제의도] 직업 표현하기

A : 너의 형은 직업이 무엇이니?

B : 선생님이야.

A : 어디서 일해?

B : 학교에서 일해.

① 잘 생겼어 ③ 독신이야 ④ 미국인이야 ⑤ 초록색 눈을 가졌어

13. [출제의도] 금지 표현 이해하기

A : 이곳, 코르도바의 메스키타는 성스러운 장소야.안에서 담배를 피우거나 음식을 먹거나 개를 데리고 가면 안 돼.

B : 그러면, 짧은 바지는 입을 수 있을까?

A : 물론 안 돼. 어린아이를 혼자 다니게 할 수도 없어.

14. [출제의도] 일과 표현하기

A : 수업이 끝나면 뭐 할 거니? 컴퓨터 게임 할까?

B : 아니, 하고 싶지 않아. 나는 보통 TV를 봐.

A : 책을 읽는 것은 좋아하지 않니?

B : 아니 그렇게 좋아하지는 않아. 야, 우리 수영하러 강에 가는 것은 어때?

A : 정말 좋아! 가자.

15. [출제의도] 날씨 표현하기

A : 일광욕 하고 싶어. 같이 나갈래?

B : 아니, 안 돼. 실은 지금 바쁘거든. 주말에 가자.

A : 아쉽다! 지금은 날씨가 맑지만 토요일부터는 비가 올 거라고 해.

16. [출제의도] 건강 상태 표현하기

A : 너 안 좋아 보인다. 어디 아프니?

B : 나 감기 걸렸어 그리고 머리가 아파.

A : 약을 먹고 쉬는 게 좋겠어.

① 나는 기뻐 ② 너에게 잘 어울려 ③ 당신이 착각하셨어요 ⑤ 돈을 충분히 가지고 있어

17. [출제의도] 길 안내 표현 이해하기

A : 여보세요.

B : 안녕, 뻬드로. 우리 집에 와서 공부할래?

A : 좋아. b. 어디에 사니?

B : 레이나 크리스티나 45번가.

A : a. 어떻게 가야 해?

B : 버스로. 30번을 타. 10시에 만나는 게 c. 어때?

A : 그래, 이따 봐.

18. [출제의도] 위치 표현 이해하기

A : 무슨 일이야? 너 뭔가 찾니?

B : 그래. 내 안경이 어디에 있는지 모르겠어.

A : 너의 안경? 컴퓨터 옆에 없니?

B : 아니, 거기에 없어. 소파와 피아노 위에도 없어.

A : 너의 가방 안에는?

B : 역시 없어. 아, 찾았다! 침대 밑에 있어.

19. [출제의도] 부탁의 편지글 이해하기

사랑하는 미나

안녕. 나 수사나야. 잘 지내니? 한국에서 잘 하고 있니? 나는 여기 보고타에서 행복해. 너를 못 만난 지 1년 되었구나. 다음 달에 특별 과제가 있어. 수업 시간에 한국 문화를 친구들에게 소개해야 해. 나를 도와주겠니? 나에게 한국의 전통 의상을 보내줄 수 있니? 고마워.

키스를 보내며

20. [출제의도] 인물 묘사의 글 이해하기

나의 선생님들이 벤치에서 이야기를 하고 있다. 한 분은 긴 머리에 파란색 블라우스를 입으셨다. 그리고 다른 분은 금발에 모자를 쓰고 치마를 입으셨다. 전자는 영어 선생님 필라르이고, 후자는 스페인어 선생님 후아나이다. 그녀들은 매우 상냥하다.

21. [출제의도] 동의 표현하기

A : 너 알아? 이번 주 일요일에 엔리케 이글레시아스의 콘서트가 있어. 나와 함께 갈래?

B : 좋은 생각이야. 나는 스페인 음악에 관심이 많아.

어떻게 만날까?

A : ‘별’ 극장 앞에서 9시에 만나.

B : 좋아.

① 천만에 ② 여기 있어 ③ 여행 잘 해 ⑤ 상관없어

22. [출제의도] 라틴아메리카 국가 이해하기

이 나라는 남아메리카에 위치해 있다. 티티카카 호수, 우유니 사막과 라구나 콜로라다와 같은 다양한 명소들이 있다. 바다가 없고 주변에 인접한 5개국이 있다. 북쪽과 동쪽으로는 브라질, 남쪽으로는 파라과이와 아르헨티나, 서쪽으로는 칠레 그리고 페루와 경계를 이룬다.

23. [출제의도] 스페인 예술 작품 이해하기

이 작품은 스페인의 가장 유명한 화가들 중 한 명인프란시스코 데 고야의 것이다. 제목은 ‘El 3 de mayo en Madrid(1808년 5월 3일)’이다. 19세기의 것이며 스페인과 프랑스 사이의 전쟁을 다루고 있다. 마드리드의 프라도 박물관에서 볼 수 있다.

24. [출제의도] 라틴아메리카 음식 문화 이해하기

세비체는 생선 또는 해산물 날것으로 만든 차가운 음식이다. 라틴아메리카 국가들에서 많이 먹는다. 나라별로 서로 다른 소스와 채소로 만들 수 있다. 접시 또는 컵에 담아낸다. 페루에서는 이 음식이 국가 문화 유산이다.

25. [출제의도] 스페인 건축물 알기

이 건물은 안토니 가우디의 작품이다. 수천 명의 관광객들이 그것을 보러 스페인에 온다. 바르셀로나의 최고 상징물이다. 아직도 완공되지 않았다. 벽에는 예수 그리스도의 삶에 대한 아름다운 조각물들이 있다.

26. [출제의도] 스페인 축제 이해하기

매년 여름이면 많은 사람들이 산페르민 축제를 즐기기 위해 팜플로나를 방문한다. 7월 7일부터 14일까지 매일 아침 8시에 소몰이가 열린다. 사람들은 투우장에 도착할 때까지 거의 1km를 황소 앞에서 달린다.

① 라스 파야스 ② 성탄 전야 ③ 성주간 ⑤ 동방박사의 날

27. [출제의도] 목적대명사 이해하기

직접목적대명사와 간접목적대명사가 동시에 올 경우 간접목적대명사가 앞에 위치하며, 3인칭 간접목적대명사 le/les는 se로 바뀐다.

A : 죄송한데요, 깜짝 파티에 쓸 물건들이 필요해요. 숟가락들을 저에게 빌려주시겠어요?

B : 물론이지요, 아주머니. 뭐가 더 필요하세요?

A : 포크도 부탁해요.

B : 지금 바로 그것들을 당신에게 가져다 드릴게요.

A : 감사합니다.

28. [출제의도] 동사의 활용 알기

dar동사는 gustar동사처럼 사용되며 간접목적대명사가 주어로 해석되지만, dar동사 뒤에 나오는 명사나 동사가 실질적인 주어이다.

29. [출제의도] 전치사의 쓰임 알기

전치사 para는 목적, 방향, 시한, 의견을 가진 주체 등을 표현하는 데 쓰인다.

30. [출제의도] 정관사의 쓰임 알기

torre, nieve는 여성명사이므로 정관사 la와 함께 쓰이고, clima는 남성명사이므로 정관사 el과 쓰인다. agua는 여성명사이나 발음의 충돌을 피하기 위하여 el agua로 쓰인다.

[중국어Ⅰ]

1	④	2	③	3	①	4	④	5	③
6	①	7	②	8	④	9	⑤	10	①
11	②	12	②	13	④	14	①	15	⑤
16	③	17	②	18	②	19	⑤	20	③
21	③	22	④	23	⑤	24	①	25	②
26	③	27	⑤	28	⑤	29	④	30	⑤

1. [출제의도] 단어의 발음 알기

① 找 : zhǎo ② 才 : cái  ③ 考 : kǎo ⑤ 老 : lǎo

2. [출제의도] 단어의 성조 이해하기

将来 : jiānglái

a. qiānbǐ b. ānpái c. jiāyóu d. xiāngjiāo

3. [출제의도] 단어의 발음 이해하기

抱: bào - 报: bào

② 包 : bāo ③ 饱 : bǎo ④ 跑 : pǎo ⑤ 拐 : guǎi

4. [출제의도] 한자 이해하기

讲步 → 进步， 族行 → 旅行

5. [출제의도] 发의 어휘 이해하기

A : 어제 저녁에 내가 보낸 이메일 받았니?

B : 미안해, 어제 열이 나서, 약을 먹고 바로 잠이 들었어.

① 옮기다 ② 부치다 ④ 붉다 ⑤ 끌다

6. [출제의도] 사실 표현하기

커피 드시러 많이 오세요.

⚪ 포장해 갈 때 한 잔에 5위안 할인.

⚪ 첫 번째로 커피를 사면 잔을 선물함.

⚪ 수요일에는 커피 만드는 것을 배울 수 있음.

⚪ 일요일 오전에 커피를 주문하면 빵 한 개 선물.

① 커피 잔은 얼마입니까?

② 전화번호는 몇 번 입니까?

③ 무슨 요일에 커피 만드는 것을 배울 수 있습니까?

④ 포장해 갈 때 얼마를 적게 받습니까?

⑤ 언제 주문하면 빵을 선물합니까?

7. [출제의도] 속담 표현하기

A : 샤오리가 말하길 탁구 대회에서 샤오천이 1등을 했대.

B : 그 애, 농구를 잘하고, 탁구도 잘해.

A : 아! 우리가 그를 이야기하고 있는데 그가 바로 왔네.

B : 정말로 “조조를 말하니 조조가 오네”.

① 늦는 것은 두렵지 않고, 단지 멈추는 것이 두렵다

③ 친구가 많으면 길도 많다

④ 사람 위에 사람이 있고, 하늘 위에 하늘이 있다

⑤ 옷은 새것이 좋고, 친구는 오래되어야 좋다

8. [출제의도] 제안 표현하기

A : 모레가 바로 남동생 생일인데 시계를 선물하자.

B : 아빠가 이미 사셨대. 날씨가 추워졌으니 그냥 모자와 양말을 사주자.

A : 좋은 생각이야! 그는 반드시 좋아할 거야.

B : 생일을 지내는데 꽃도 빠질 수 없지. 우리 같이 사러 가자.

9. [출제의도] 취미 표현하기

A : 나는 음악 듣는 것을 좋아해, 너의 취미는 무엇이니?

B : 나는 중국 영화 보는 것을 좋아해. 볼 때 나는

주의해서 영화 대사를 들어.

A : 네가 이렇게 중국어를 잘하는 것이, 알고 보니 이

렇게 공부하는 것이었구나!

B : 너는 중국어를 배우고 싶다고 말하지 않았어?

내가 너를 가르쳐 줄 수 있어.

A : 고마워.

10. [출제의도] 확인 표현하기

A : 나는 이 집 요리의 맛이 괜찮다고 생각해.

B : 나는 먹어 봤어, 맛이 좋고, 가격도 매우 싸.

A : 이 식당은 텔레비전에도 나왔잖아!

B : 정말이니? 그래서 요즘 손님이 꽉 찼구나.

① A는 이 집의 요리가 맛이 좋다고 생각한다.

② B는 이 집의 요리를 먹어 본 적이 없다.

③ B는 이 집이 텔레비전에 나왔던 것을 안다.

④ 이 집의 요리는 조금도 싸지 않다.

⑤ 이 식당의 요리 가격은 점점 더 비싸진다.

11. [출제의도] 격려, 위로 표현하기

A : 곧 설인데, 고향 가는 기차표를 아직 못 샀어. 어떡하지?

B : 걱정하지마, 이번에는 부모님께 너를 보러 베이     징으로 오시라고 해.

A : a. 네 말대로 할 게 / c. 좋은 방법이야! 그러면 내가   부모님을 모시고 고궁, 장성 등의 곳에 갈 수 있겠다.

b. 나는 이해 못 하겠어 d. 나는 절대 흥미가 없어

12. [출제의도] 묘사 및 설명 표현하기

여러분 안녕하세요? 오늘은 제가 ‘이것’을 소개하겠습니다. 우리는 ‘이것’을 사용하여 다른 사람과 연락할 수 있을 뿐만 아니라, 게임도 할 수 있고, 사진도 찍 을 수 있어요. 지하철, 버스 안에서 ‘이것’을 사용한다면, 작은 소리로 이야기하는 것이 좋아요.

① 시계 ② 핸드폰 ③ CD ④ 안경 ⑤ 카메라

13. [출제의도] 인사 표현하기

A : 저를 마중 나와 줘서 고맙습니다.

B : a. 환영합니다 / c. 오랜만입니다 / d. 오시는 길이 피곤하셨죠!

b. 조심해서 가세요.

14. [출제의도] 인터넷 표현하기

A : 인터넷 학습이 어떤 좋은 점이 있어?

B : 인터넷이 되는 곳이면 모두 수업을 들을 수 있어,   또 네가 몇 번을 듣고 싶으면 몇 번을 클릭하면 돼.

A : 맞아. 이렇게 하면 돈도 절약할 수 있고, 시간도    역시 절약할 수 있어.

② 쓰다/소비하다 ③ 헛되다 ④ 들다 ⑤ 돌아가다

15. [출제의도] 감탄 표현하기

A : 샤오리, 이것이 샤오장이 쓴 글자야? 그는 정말    예쁘게 쓰는구나!

B : 그렇고말고, 그의 서예는 정말 대단해.

① 그는 아직 쓴 적이 없다 ② 그는 글자를 쓸 줄 모른다 ③ 그는 평범하게 쓴다 ④ 그는 그다지 잘 쓰지 못한다

16. [출제의도] 관용어 알기

A : 그 경극이 매우 재미있다고 하던데, 같이 보러   가는 게 어때?

B : 좋아, 언제 갈까?

A : 네가 언제 가자고 말하면 그 날 갈게.

① 어느 날 가는지 내가 정할게 ② 어느 날도 가고 싶지 않아 ③ 어느 날 가든지 네가 정해 ④ 어느 날 갈지 알고 싶지 않아 ⑤ 그 날만 겨우 갈 수 있어

17. [출제의도] 가격 묻기 표현하기

A : 이 종류의 큰만두는 어떻게 팔아요?

B : 한 개에 3위안입니다.

A : 싸게 해주실 수 있습니까?

B : 6개 사면, 2위안 싸게 해 드릴게요.

A : 좋아요, 그럼 저에게 6개 주세요.

① 15위안 ② 16위안 ③ 17위안 ④ 18위안 ⑤ 19위안

18. [출제의도] 초대, 약속 표현하기

A : 지난주 금요일에, 우리가 17일에 북해공원에 가    기로 말했지?

B : a. 맞아, 바로 내일이야!

A : c. 그런데 내일 비가 온대, 너 괜찮겠어?

B : b. 괜찮아, 비가 내릴 때 북해공원을 걷는 것도     매우 좋아.

A : 나도 이렇게 생각해, 우리 정한 거야!

19. [출제의도] 제안 표현하기

A : 이번 졸업 공연, 우리 참가하자!

B : 정말 좋아! 나는 바로 너의 그 말을 기다리고 있었어.

A : 내가 노래하고, 네가 춤추는 것, 어때?

B : 좋아! (우리)같은 생각이었구나.

A : 내일부터 연습 시작하자.

① 정말 말하고 싶지 않아 ② 마음에 담아 두지 마

③ 이렇게 말하지 마 ④ 나도 하고 싶지 않아

20. [출제의도] 인사 표현하기

A : 매우 오랜 시간 너를 만나지 못했어, 요즘 어때?

B : a. 역시 그렇지 / d. 무슨 특별한 것이 없어. 너는?

A : 나 역시 비슷해, 그냥 하루하루 지내.

b. 크지도 않고 역시 작지도 않다 c. 무슨 이상한 말이야

21. [출제의도] 인사 표현하기

A : 엄마, 며칟날 돌아오세요?

B : 3일 후에. 너는 여동생을 잘 돌보렴.

A : 안심하세요, 우리는 어린애가 아니에요.

B : 좋아, 그럼 나는 너희를 믿는다.

① 그녀는 말을 안 들어요 ② 나도 역시 어린아이에요 ④ 우리는 준비를 다 못했어요 ⑤ 그녀가 엄마를 잘 돌볼 거에요

22. [출제의도] 중국의 해음 현상 이해하기

⚪ 6, 8 이외에 중국인은 또 무엇을 좋아해?

⚪ 중국인은 9도 좋아해.

⚪ 9일 날 결혼하는 사람도 많아.

⚪ 久’랑 발음이 같기 때문이야.

① 3 ② 5 ③ 7 ⑤ 10

23. [출제의도] 중국의 차 문화 이해하기

광둥 사람은 ‘下午茶’마시기를 좋아한다. 오후 두 시부터 다섯 시까지, 그들은 몇 명의 친구와 약속하고 차 마시러 가는 것을 좋아한다. 그들은 한 주전자의 차를 주문하고, 약간의 간식을 사서 친구들과 이야기를 나누거나 책을 본다. 차를 마실 때 그들은 단맛의 간식 먹는 것을 비교적 좋아한다.

24. [출제의도] 중국의 음식문화 이해하기

중국의 전통 습관에 의하면, 일반적으로 손님이 왔을 때 국수를 먹도록 청하는데, 머무는 시간이 길기를 희망하는 것을 표시한다. 손님이 갈 때는 만두를 먹기를 청하는데 다음번에 만나기를 희망하는 것을 표시한다.

② 멀다 ③ 짧다 ④ 빠르다 ⑤ 급하다

25. [출제의도] 중국의 고문자 이해하기

A : 이것은  ‘금문’으로부터  ‘소전’까지의  변화인데,         이것이 무슨 글자인지 네가 맞혀봐?

B : 뜻이 한 사람의 말이 반드시 믿을 만해야 한다는

것이니까, ‘信’(믿을 신)자 맞지요?

A : 맞아, 너는 정말 똑똑하구나.

① 배 ③ 몸 ④ 빌리다 ⑤ 값

26. [출제의도] 중국의 명승지 알기

⚪중국 서북 경제와 문화의 중심.

⚪역사상 당나라의 수도였고, ‘장안’이라고 부름.

⚪병마용, 화청지 등 적지 않은 유적이 있음.

27. [출제의도] 동작의 중복 표현 알기

a. 어제 너는 늦게 오더니, 오늘 또 지각했다.

b. 그는 늘 네 이야기를 하더니 방금 또 너의 일을      이야기했다.

c. 아빠가 만든 계란볶음밥 정말 맛있어요, 저에게 한     그릇 더 주세요.

‘再’와 ‘又’는 모두 동작의 반복을 나타내는 부사이다. ‘再’는 같은 동작이 미래에 반복되어 일어날 상황에   쓰이고, ‘又’는 과거에 발생한 동작이 다시 중복되어   또 일어난 경우에 사용한다.

28. [출제의도] 어순 이해하기

A : 너는 왜 나에게 상의하지 않았어?

B : 미안해, 난 네가 요 며칠 바쁠 거라고 생각했어.

A : 나는 언제나 네 곁에 있어, 앞으로 무슨 일이 있으면 나를 찾아 와.

부사가 연속으로 쓰일 때 의문부사(怎么)+부정부사(没)+전치사(跟)+명사／대명사(我)+동사(商量)의 어순을 사용한다.

29. [출제의도] 동사의 중첩 이해하기

① 너는 나를 좀 기다려.

② 우리 산책하자.

③ 네가 먼저 이쪽으로 와서 해보렴.

④ 우리는 걸으면서 말한다.

⑤ 너는 내 사전을 찾아봐도 돼.

동사의 중첩에서 아직 발생하지 않은 행위를 나타낼 때 동사가 1음절일 경우에 중첩 형태는 AA(等等), A一A(试一试)，2음절의 동사는 ABAB(学习学习)가 일반적이며，이합동사인 경우 AAB(散散步)의 형태를 취한다. 하지만 두 가지 동작이 동시에 진행되는 ‘边~边~’에는 동사의 중첩을 사용할 수 없다.

30. [출제의도] 어순 이해하기

나는 아침에 9시가 되어서야 일어나서, 바쁘게 머리를 감고, 옷을 갈아입었다. 막 나가려고 할 때, 엄마가 나에게 묻기를 “오늘 토요일인데, 너 어디 가니?” 나는 엄마의 말씀을 듣고 그제서야 오늘이 주말인 것을 알았다. 마음속으로는 안심했지만, 오히려 엄마에게 화내며 말하길 “어째서 나한테 일찍 알려 주지 않으셨어요?”

‘告诉’는 이중목적어를 갖는 동사이므로 뒤에 전치사 ‘给’와 같이 쓸 수 없다. ‘你为什么不早告诉我呢’ 라고 써야 한다.

[일본어Ⅰ]

1	①	2	②	3	③	4	①	5	②
6	②	7	⑤	8	③	9	④	10	①
11	⑤	12	①	13	⑤	14	④	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	②	20	③
21	②	22	④	23	③	24	⑤	25	③
26	③	27	③	28	①	29	④	30	⑤

1. [출제의도] 단어 철자 알기

‘とけ□’(시계), ‘□ちご’(딸기), ‘さ□ふ’(지갑)의

□에 공통으로 들어갈 철자는 ‘い’이다.

とけい(시계)  いちご(딸기)  さいふ(지갑)

2. [출제의도] 조사 ‘は’의 발음 구별하기

‘は[ha]’는 조사로 사용되는 경우에는 [wa]로 발음한다.

커피는 어때?

3. [출제의도] 한자 알기

◦サッカーの 試合は 10時からです。

◦ここに 電話番号を　書いて ください。

◦ちゃんと 説明して くださいませんか。

4. [출제의도] ‘どうも’ 쓰임 알기

◦きのうは　どうも　失礼しました。

어제는 대단히 실례했습니다.

◦どうも　かぜを　ひいたようです。

아무래도 감기에 걸린 것 같습니다.

② 보통 ③ 반드시 ④ 결코 ⑤ 슬슬

5. [출제의도] 동사의 유사어 알기

사토 : 다나카 씨, 요즘 바빠 보여요.

다나카 : 네, 다음 주에 가게를 열기로 되어 있어서요.

① 붐비다 ③ 보내다 ④ 멈추다 ⑤ 늘다

6. [출제의도] 속담 표현 이해하기

A : 이사는 무사히 끝났어요?

B : 네, 친구들이 도와줘서요.

A : 아, 그거 잘됐네요. 혼자보다는 모두가 힘을 합치면 수월하게 할 수 있지요.

7. [출제의도] 의향 전달 이해하기

오늘의 할 일

◦빨래를 한다.

◦영화를 본다.

◦도서관에서 책을 빌린다.

◦인터넷으로 물건을 산다.

◦산책을 한다.

8. [출제의도] 시간․때 표현 이해하기

이제 곧 10월도 끝이다. 지난 주 오늘까지는 한국에

있었지만, 지금은 일본에 있다. 내일부터 시작되는

학교 축제가 기대된다.

9. [출제의도] 가족 소개 표현 이해하기

저는 겐타라고 합니다. 아버지와 어머니는 둘 다 회사원

입니다. 그리고 형과 여동생이 두 명씩 있습니다.

10. [출제의도] 감사 표현 이해하기

항상 신세 많이 지고 있습니다.

아니요, 저야말로요.

② 아직 멀었습니다  ③ 유감이네요  ④ 도움 주고 있습니다 ⑤ 잠깐 외출합니다

11. [출제의도] 방문 표현 이해하기

야마다 : 김 씨, 어서 와요. 자, c.올라오세요/d.들어오세요.

김 : 실례합니다.

a. 잘 다녀오셨어요 b. 안녕히 주무세요

12. [출제의도] 경고 표현 이해하기

다음은 나고야입니다. 내리실 때는 잊고 내리는

물건이 없도록 주의해 주세요.

② 맞이해 주세요 ③　실례합니다 ④ 한 그릇 더 주세요 ⑤ 삼가주세요

13. [출제의도] 금지 표현 이해하기

애완동물을 데리고 들어오지 마세요.

14. [출제의도] 안내 표현 이해하기

A : 저, 우체국은 어디죠?

B : c. 곧장 가서 모퉁이를 돌면 있습니다.

A : a. 여기서 멉니까?

B : b. 아니요, 걸어서 5분 정도입니다.

A : 감사합니다.

15. [출제의도] 상황 설명 이해하기

외국인이 일본어 한자를 외우는 것은 매우 힘이 듭

니다. 그래서 나는 만화를 읽으면서 한자를 외우고

있습니다. 만화에는 한자가 많이 사용되고 있기 때

문입니다. 만화에 나오는 어려운 한자에는 히라가나

가 쓰여 있습니다. 또한 그림도 있기 때문에 한자의

뜻을 이해하기 쉽습니다.

16. [출제의도] 희망 표현 이해하기

A : 기무라 씨는 장래에 어떤 일을 하고 싶습니까?

B : 저는 부모님과 같은 일을 하고 싶어요.

A : 부모님은 어떤 일을 하고 계세요?

B : 초밥집을 하고 있습니다. 저도 초밥을 만드는 사

람이 되고 싶어요. 스즈키 씨는요?

A : 저는 의사가 되고 싶습니다.

17. [출제의도] 허가 표현 이해하기

즐거운 영어교실

언제 : 매주 월요일 오후 3시부터 5시까지

(한 달에 네 번으로 다섯 번째 월요일은 수업이 없다.)

어디 : 오카와 초등학교 1학년 1반 교실

누구 : 오카와 초등학교 1학년 학생부터 3학년 학생   까지(영어 공부를 한 적이 없어도 됨.)

선생님 : 미국인이 가르친다.

18. [출제의도] 말 걸기·사과 표현 이해하기

A : 저, 실례합니다. 이 식당은 몇 시까지입니까?

B : 밤 10시까지입니다.

A : 내일은 몇 시부터입니까?

B : 죄송합니다. 내일은 휴일입니다.

① 안녕하세요(저녁인사) ③ 안녕히 가세요 ④　그렇습니까　⑤ 어서 오십시오

19. [출제의도] 지시 표현 이해하기

A : 이번에는 가타카나 ニ 쓰는 법을 연습해 봅시다. 우선, 왼쪽에서 오른쪽으로 가로선을 하나 그어 주세요.

B : 네.

A : 그리고 그 선 아래에 하나 더 가로선을 그어 주세요.

B : 선생님, 이렇게 그으면 되나요?

A : 아, 아래 선을 위의 선보다 조금 길게 그어 주세요.

B : 이렇게 하면 되나요?

A : 네, 잘 했어요.

① イ(이) ③ リ(리) ④ エ(에)　⑤ テ(테)

20. [출제의도] 안부 표현 이해하기

엄마에게

엄마, 항상 고마워요. 앞으로도 몸조심하고 언제까지나 건강하세요.

미키로부터

① 볼일이 있어서 ② 심려를 끼쳐서 ④ 오랜만에 만나서  ⑤ 몸 상태가 나빠서

21. [출제의도] 의뢰 표현 이해하기

A : 저, 사진 좀 찍어 주시겠어요?

B : 네. 어떻게 찍나요?

A : 이것만 누르면 됩니다.

B : 자, 찍겠습니다. 하나 둘 셋!　한 장 더 찍을까요?

A : 괜찮습니다. 아, 저도 사진 찍어 드릴까요?

B : 아니요, 됐습니다.

22. [출제의도] 일본인의 행동 문화 이해하기

일본인은 자신을 말할 때 코를 손가락으로 가리킵니다.

23. [출제의도] 일본의 축제　문화 이해하기

A : 아, 이거 귀엽다.

B : 덴진마쓰리에 가서 산 거야.

A : 오사카에 갔다 왔어?

B : 응, 어제 돌아왔어. 많은 사람들로 붐볐어.

A : 그렇지. 유명한 마쓰리니까.

B : 덴진마쓰리가 그렇게 유명해?

A : 물론이지. 도쿄의 간다마쓰리, 교토의 기온마쓰

리, 오사카의 덴진마쓰리가 일본의 3대 마쓰리야.

24. [출제의도] 일본의 음식 문화 이해하기

옛날부터 일본인은 설날에 오세치라는 요리를 먹었습니다. 오세치를 먹으면서 가족이 화목하게 지내기를, 아이가 잘 자라는 것 등을 기원해 왔습니다. 오세치의 ‘세치’는 계절 등의 단어에도 사용되고 있는 ‘절’이라는 한자의 소리가 변한 것입니다. 요즘은 백화점에서 오세치를 살 수도 있습니다. 지금도 많은 일본인이 오세치를 먹으면서 새로운 한 해를 시작하고 있습니다.

①　옛날 일본인은 일 년 내내 오세치를 먹었다.

② 계절이라는 단어는 ‘오세치’라고 읽힌다.

③ 아이가 잘 먹는 요리를 오세치라고 했다.

④ 요즘은 모두 집에서 오세치를 만들고 있다.

⑤ 지금도 설날에 많은 일본인이 오세치를 먹고 있다.

25. [출제의도] 일본의 연중행사 이해하기

(a) ちとせあめ　(b) ひなにんぎょう (c) こいのぼり

(a)는 11월 15일 시치고산 (b)는 3월 3일 히나마쓰리 (c)는 5월 5일 고도모노히이다.

26. [출제의도] 일본의 주택 문화 이해하기

와시쓰는 일본의 전통적인 방입니다. 와시쓰에는 다

다미가 깔려 있고, 다다미가 몇 장인가로 방의 넓이

를 알 수 있습니다. 다다미보다 조금 높게 되어 있

는 곳을 도코노마라고 합니다. 도코노마에 꽃을 두

거나 그림을 걸기도 합니다.

27. [출제의도] 조사의 쓰임 알기

a. 나는 넥타이를 갖고 싶습니다.

b. 사과는 한 개에 50엔입니다.

c. 여행을 간다면 홋카이도가 좋습니다.

d. 10년이나 이 회사에서 근무하고 있습니다.

한 개의 가격을 말할 때는 ‘ひとつ 50円です’라고 한다. ‘~에 근무하다’는 ‘～に つとめる’라고 한다.

28. [출제의도] 동사의 활용 이해하기

◦自然を 守って ください。

◦ごみを すてないで ください。

◦正しく　座って　聞きましょう。

29. [출제의도] 형용사의 활용 이해하기

①　깨끗하게 정리해 두세요. ② 아무도 없는 공원은 조용했습니다. ③ 야마다 군은 친절하고 성실한 학생입니다. ⑤ 그 영화는 그다지 재미있지 않습니다.

‘い형용사’의 과거형은 어미 ‘~い’를 ‘かった’로 고치고 ‘です’를 붙인다.

30. [출제의도] 조언 표현 이해하기

A : 아, 피곤해.

B : 피곤할 때는 빨리 돌아가서 (a)쉬는 편이 좋아요.

A : 하지만 오늘까지 해야 할 일이 있어서요.

‘~하는 편이 좋다’라는 조언의 표현은 ‘~た　ほうが　いい’로 동사의 과거형에 연결한다.

[러시아어Ⅰ]

1	⑤	2	②	3	④	4	②	5	①
6	③	7	③	8	⑤	9	②	10	①
11	③	12	②	13	①	14	⑤	15	③
16	②	17	②	18	④	19	④	20	②
21	⑤	22	④	23	①	24	①	25	③
26	③	27	①	28	⑤	29	④	30	③

1. [출제의도] 모음 약화 알기

모음 ‘о’는 강세가 있을 때에만 [о]로 발음한다.

2. [출제의도] 자음 동화 알기

a. зелёная와 блузка는 [з]와 [с], b. муж와 ножом은 [ш]와 [ж], d. друг와 газету는 [к]와 [г]로 발음이 다르다. 그러나 c. напротив와 остановка는 둘 다 [ф]로 발음된다.

3. [출제의도] 명사의 글자 알기

① собака ② кот(кошка) ③ сумка ④ стул ⑤ стол

4. [출제의도] 동사의 의미 이해하기

◦ 이 모자는 너에게 무척 어울린다. 그것을 사렴!

◦ 이 길을 건너지 마. 저기에 공사 중이야.

① 가르친다 ③ 산책한다 ④ 준비한다 ⑤ 쉰다

5. [출제의도] 명사의 의미 알기

А : 텔레비전에서 무엇을 방영하고 있니?

Б : ② 테니스 / ③ 축구 / ④ 농구 / ⑤ 배드민턴(이)야. 내가 가장 좋아하는 운동이지.

① 나무

6. [출제의도] 인사 알기

А : 민호! 얼마 만이니(오랜만이야)!

Б : 얼마라니? 나는 이해가 안 가.

А : 그건 ‘오랫동안 못 만났다’(이)라는 뜻이야.

Б : 이해했어. 응, 우리 벌써 3년쯤 못 만났네.

① 당신은 몇 살인지 ② 미래의 만남 ④ 겨울에는 만나기 힘들다 ⑤ 자기 나이보다 어려 보인다

7. [출제의도] 요일 표현하기

오늘은 수요일이고 나의 가족은 나를 빼고 별장에 간다. 나는 거기로 이틀 후에 가려고 한다. 왜냐하면 나는 내일 중요한 시험이 있기 때문이다.

① 토요일 ② 화요일 ③ 금요일 ④ 월요일 ⑤ 일요일

8. [출제의도] 직업 알기

А : 너에게 멋진 형이 있다고 들었어.

Б : 응, 그는 이르쿠츠크에 살고 있어.

А : b. c. d. 그의 직업은 뭐니?

Б : 그는 통역사야.

a. 그는 무엇을 가지고 일하니

9. [출제의도] 부탁 표현하기

А : 무슨 문제가 있습니까?

Б : ① 저를 도와주세요. / ③ 당신에게 부탁이 있어요. / ④ 당신께 부탁을 해도 될까요? / ⑤ 저는 당신 도움이 필요해요.

А : 기꺼이요. 말씀하세요.

② 환영합니다!

10. [출제의도] 안부 알기

А : 안녕! a. b. 어떻게 지내?

Б : 고마워, 잘 지내. 너는?

А : 그럭저럭 지내.

c. 당신의 이름이 무엇입니까	d. 어떻게 불립니까

11. [출제의도] 전화 대화 이해하기

А : 여보세요!

Б : 시료자! 나야, 디마야.

А : 여기에 그런 사람이 없어요. 여기는 123-45-67번이에요.

Б : 죄송합니다. 제가 전화를 잘못 걸었네요.

А : 괜찮습니다.

① 그들은 집에 없어요 ② 안부 전해주세요 ④ 당신은 전화기가 없어요 ⑤ 그를 바꿔주세요

12. [출제의도] 인적 사항 이해하기

이반은 나의 대학교 친구이다. 그는 컴퓨터에 관심이 매우 많고 컴퓨터에 대해 많은 것을 알고 있다. 내 컴퓨터가 고장이 나면 그는 항상 나를 도와준다. 12월에 그는 니즈니노브고로드에 갈 것이다. 거기에서 그의 아버지가 컴퓨터 전시회를 열기 때문이다.

13. [출제의도] 정보 이해하기

<주목해 주세요>

친애하는 소녀, 소년들!

우정에 관한 즐거운 이야기를 원하세요?

그러면 우리 연극 ‘그와 그녀’를 보세요.

연극은 11월 10일 3시에 학교 강당에서 공연됩니다.

14. [출제의도] 소개 표현하기

А : 바딤! 얘는 내 여동생 카탸야. 너는 얘를 아니?

Б : 응, ① 우리는 아는 사이야 / ② 그녀는 내가 아는 사람이야 / ③ 이미 서로 인사를 나눴어 / ④ 우리는 서로 알고 있어. 최근에 너희 엄마께서 나를 그녀에게 소개해 주셨어.

⑤ 서로 인사해

15. [출제의도] 시간 이해하기

А : 밀라! 너 어디니? 나는 극장에서 너를 기다리고 있는데.

Б : 나는 아직 지하철 안이야. 오페라가 언제 시작되지?

А : 6시에.

Б : 오페라 시작하기 20분 전에 극장에 도착할게.

16. [출제의도] 기분, 상태 이해하기

А : 의사 선생님, 저는 몸 상태가 안 좋습니다.

Б : a. 당신은 어디가 아프세요?

А : c. 목과 머리가 심하게 아파요. 춥기도 하고요.

Б : b. 당신은 감기에 걸렸군요. 약을 드세요.

17. [출제의도] 좋아하는 것 표현하기

А : 당신은 휴일에 무엇을 하는 것을 좋아합니까?

Б : 음악 듣는 것을 좋아합니다. 그런데 당신은 어떤 취미가 있습니까?

А : 나는 수영장에서 수영하는 것을 좋아합니다.

① 날씨가 어떻습니까 ③ 너는 머리카락이 어떠니 ④ 당신은 어떤 색깔이 마음에 듭니까 ⑤ 당신은 어떤 그림을 좋아합니까

18. [출제의도] 식사 예절 이해하기

А : 안녕하세요! 여기 창가로 앉으세요. 무엇을 주문하시겠습니까?

Б :  치즈 샌드위치를 주세요. 그리고 설탕을 넣은 차도 마시고 싶네요.

А : 알겠습니다. 저희 레스토랑에서는 계산을 먼저 하셔야 합니다. 전부 500루블입니다.

Б : 알았어요. 여기 있어요.

19. [출제의도] 추측 알기

А : 너는 그가 어디 출신이라고 생각해?

Б : a. c. 아마 / d. 내 생각에, 서울 출신인 것 같아.

b. 특히

20. [출제의도] 제안, 동의 표현하기

А : 저녁에 바쁘니?

Б : 아니, 한가해.

А : ① 카드놀이 하자 / ③ 함께 저녁 먹자 / ④ 너를 발레에 초대하고 싶어 / ⑤ 내 생일을 맞아 우리 집으로 오렴.

Б : 좋아!

② 나는 공책을 잃어버렸어

21. [출제의도] 기원 알기

А : 이게 누구세요? 인나 블라디미로브나 씨네요! 당신도 한국에 가세요?

Б : 안녕, 토냐! 응, 나 한국에 가. 내 딸이 아기를 낳았거든.

А : 어머, 그래요? 축하드려요.

Б : 고마워, 여행 잘 하렴!

А : 당신도요!

① 동의하지 않아 ② 존경을 표하며 ③ 유감스럽게도 ④ 나는 무척 유감이야

22. [출제의도] 러시아의 음식 문화 이해하기

러시아 요리에서 주요한 식품 중 하나는 빵이다. 러시아에서 이것은 단순히 주요한 국민 음식일 뿐 아니라, 손님 접대의 상징이다. 요즘은 러시아에서 ‘안녕하세요’라는 말로 서로 인사를 하지만, 예전에는 손님이 집으로 들어가면서 ‘빵과 소금!’이라고 말했다.

① 밥(쌀) ② 달걀 ③ 알젓 ⑤ 보르시(수프의 일종)

23. [출제의도] 러시아의 속담 알기

오늘날 많은 사람들은 돈이 사람을 행복하게 만들어줄 수 있다고 생각합니다. 그러나 우리는 건강의 중요성을 잊으면 안 됩니다. 그것은 돈보다 값진 것이죠. 우리 러시아어에 ‘건강은 가격을 매길 수 없다(소중하다)’와 같은 속담이 있습니다. 만약 사람이 죽는다면, 돈은 더 이상 필요가 없는 것이지요.

② 좋으면서 싼 것은 없다(싼 것이 비지떡) ③ 모스크바는 하루아침에 이루어지지 않았다 ④ 머리 하나가 좋지만, 둘은 더 좋다(백지장도 맞들면 낫다) ⑤ 가는 말이 고우면 오는 말도 곱다

24. [출제의도] 러시아의 문학가 알기

А : 갈랴, 너 어제 뭐했니?

Б : 나는 레프 톨스토이의 소설이 원작인 영화 ‘전쟁과 평화’를 봤어.

А : 그 영화가 마음에 들었니?

Б : 당연하지, 무척 마음에 들었어.

② 안톤 체홉의 ③ 니콜라이 고골의 ④ 이반 투르게네프의 ⑤ 보리스 파스테르나크의

25. [출제의도] 러시아의 기념일 이해하기

А : 아빠, 6월 12일은 어떤 기념일이에요?

Б : 그건 러시아의 날로, 가장 젊은(최근에 지정된) 국경일이란다.

А : 왜 젊어요?

Б : 새로운 정부의 형성을 맞아 1992년부터 이날을 기념하기 시작했거든.

① 지식의 날(9월 1일) ② 승전기념일(5월 9일)

④ 여성의 날(3월 8일) ⑤ 스승의 날(10월 5일)

26. [출제의도] 러시아의 인물 이해하기

표트르 1세는 1682년부터 1725년까지 러시아의 황제였다. 그는 외국에 다녀 온 첫 번째 러시아 황제가 되었다. 고국으로 돌아온 후 곧바로 표트르는 자신의 조국에서 개혁을 시작했다. 예를 들면, 러시아에서는  1700년 1월 1일부터 새 달력을 사용하기 시작했다. 러시아는 유럽의 다른 국가들과 같은 달력을 사용하며 살게 되었다. 이때까지 러시아에서 새해는 9월 1일이었다. 그의 개혁 덕분에 러시아는 더욱 부유하고 강한 국가가 되었다. 표트르 1세는 러시아 국민들로부터 ‘표트르 대제’라는 또 다른 이름을 얻었다.

27. [출제의도] 형용사 단어미 격지배 이해하기

рад(а/ы) + 여격 : ‘~에 기뻐하다’

나는 영국을 여행했다. 거기에서 나는 예쁜 시계를 사서 그것을 알료샤에게 선물했다. 그는 내 선물에 기뻐했다.

28. [출제의도] 전치사 용법 이해하기

надеяться на + 대격 : ‘~를 기대하다’

ответить на + 대격 : ‘~에 답하다’

замужем за + 조격 : ‘~와 결혼하다’

◦ 우리는 당신의 성공을 기대합니다.

◦ 소냐는 나의 질문에 대답했다.

◦ 예카테리나는 세르게이와 결혼했다.

29. [출제의도] 이동 동사 용법 알기

걸어가다 : идти(정태), ходить(부정태)

타고가다 : ехать(정태), ездить(부정태)

А : 너는 자주 이 버스를 타고 직장에 다니니?

Б : 그다지 자주는 아니야. 주로 걸어서 다녀.

А : 얼마나 걸어야 해?

Б : 멀지 않아. 겨우 30분이야.

30. [출제의도] 어법 표현하기

a. 그녀는 손자를 씻기고 있다.

(Она моет внука.)

b. 그녀는 여권들을 어디에 놓았니?

c. 그의 아들들에게는 자동차가 없었다.

d. 가게 앞에 줄을 많이 서 있다.

(Перед магазином большая очередь.)

[한문Ⅰ]

1	③	2	②	3	②	4	①	5	⑤
6	①	7	③	8	②	9	④	10	①
11	①	12	④	13	①	14	③	15	②
16	④	17	⑤	18	①	19	⑤	20	③
21	⑤	22	③	23	④	24	⑤	25	③
26	④	27	②	28	①	29	②	30	⑤

1. [출제의도] 한자의 음과 뜻을 알고 활용하기

대화에서 ‘실제[眞]의 경치[景]를 그린 산수화[山水畫]’라고 하였으므로 ㉠에 알맞은 것은 ‘景’이다.

2. [출제의도] 한자의 모양과 음 알기

手(수) + 員(원) = 損(손) 덜다

心(심) + 昔(석) = 惜(석) 아끼다

3. [출제의도] 같은 뜻을 지닌 한자 찾기

ㄱ. (단) 끊다 - (절) 끊다  ㄴ. (길) 길하다 - (흉) 흉하다 ㄷ. (명) 밝다 - (암) 어둡다 ㄹ. (도) 이르다 - (달) 이르다

4. [출제의도] 한자의 짜임 · 총획 · 음과 단어의 의미 알기

그림에 제시된 글자는 ‘戶’의 갑골문이며, 총획은 ‘4획’이다. ‘友好(우호)’의 ‘好(호)’와 음이 같다. ‘門戶(문호)’는 ‘외부와 교류하기 위한 통로나 수단’을 뜻한다. ② 內(내) 안 ③ 乎(호) 어조사 ④ 申(신) 펴다 ⑤ 月(월) 달

5. [출제의도] 성어의 의미를 알고 공통으로 들어갈 한자의 짜임 알기

가로 열쇠는 ‘走馬看山(주마간산)’, 세로 열쇠는 ‘馬耳東風(마이동풍)’으로 ㉠은 ‘馬(마)’이다. ‘馬(마)’는 사물의 모양을 본 떠 만든 ‘상형’이다. ① 析(석) : 회의 ② 本(본) : 지사 ③ 信(신) : 회의 ④ 想(상) : 형성 ⑤ 魚(어) : 상형

6. [출제의도] 의미가 반대인 단어 알기

‘加重(가중) : 책임이나 부담 따위를 더 무겁게 함.’과 의미가 반대인 단어는 ‘輕減(경감) : 부담이나 고통 따위를 덜어서 가볍게 함.’이다. ② 限定(한정) ③ 分散(분산) ④ 消費(소비) ⑤ 增加(증가)

7. [출제의도] 단어를 일상생활에 활용하기

광고의 내용이 말하고자 하는 것은 ‘配慮(배려) : 도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀.’이다. ① 節約(절약) ② 淸廉(청렴) ④ 整理(정리) ⑤ 容恕(용서)

8. [출제의도] 단문의 내용 이해하기

때에 미쳐 힘써야 마땅하니, 세월은 사람을 기다리지 않는다.

본문 풀이 참조.

9. [출제의도] 성어의 의미를 알고 활용하기

시의 내용과 관계있는 성어는 ‘④ 炎涼世態(염량세태) : 세력이 있을 때는 아첨하여 따르고 세력이 없어지면 푸대접하는 세상인심.’이다. ① 大器晩成(대기만성) ② 聞一知十(문일지십) ③ 朝三暮四(조삼모사) ⑤ 一日三省(일일삼성)

10. [출제의도] 한자문화권의 문화 이해하기

㉠에 알맞은 한자는 ‘折(절) 꺾다’이다. ② (급) 급하다 ③ (지) 가지다 ④ (석) 자리 ⑤ (초) 부르다

11. [출제의도] 단어의 의미를 알고 활용하기

대화의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 어휘는 ‘登壇(등단)’이다. ② 昇段(승단) ③ 入場(입장) ④ 昇級(승급) ⑤ 登場(등장)

12. [출제의도] 성어의 의미 이해하기

‘發憤忘食(발분망식)’의 의미는 ‘끼니까지도 잊을 정도로 어떤 일에 열중하여 노력함.’이다.

13. [출제의도] 단문의 내용을 풀이하고 이해하기

선인(善人)을 따라 노닐면 날이 갈수록 날마다 얻는 바가 있을 것이고, 악인(惡人)을 따라 노닐면 날이 갈수록 날마다 잃는 바가 있게 될 것이다.

① (실) 잃다 ② (량) 좋다 ③ (유) 부드럽다 ④ (철) 밝다 ⑤ (지) 지혜롭다

14. [출제의도] 단문의 내용을 이해하고 성어 찾기

지금 두터운 녹봉을 얻어서 어버이에게 효도를 다하려고 하나 어버이가 살아계시지 않는다.

단문의 내용과 의미가 통하는 성어는 ‘③ 風樹之歎(풍수지탄) : 효도를 다하지 못한 채 어버이를 여읜 자식의 슬픔.’이다. ① 哀而不悲(애이불비) ② 滅私奉公(멸사봉공) ④ 塞翁之馬(새옹지마) ⑤ 刻舟求劍(각주구검)

15. [출제의도] 단문의 내용 이해하기

① 뜻이 있는 사람은 일을 마침내 이룬다. ② 그 사람을 알고자 한다면 먼저 그 친구를 보라. ③ 사귐을 가벼이 하고 절교를 쉽게 함은 군자가 부끄러워하는 바다. ④ 내 배가 이미 부르면 종의 굶주림을 살피지 않는다. ⑤ 어버이를 공경하는 자는 감히 남에게 거만하게 하지 않는다.

16. [출제의도] 단문의 내용 이해하기

‘과거의 경험이 훗날의 교훈이 됨.’을 뜻하는 문장은 ‘④ 앞일을 잊지 않는 것은 뒷일의 스승이다.’이다. ①이익으로써 사귄 사람은 이익이 다하면 흩어진다. ② 먹을 가까이하는 사람은 검어지고, 붉은 것을 가까이하는 사람은 붉어진다. ③ 행하였는데도 얻지 못함이 있으면 모두 돌이켜 (그 원인을) 자기에게서 구하라. ⑤ 남의 잘못은 마땅히 용서해야 하지만 나에게 있어서는 용서해서는 안 된다.

17. [출제의도] 단문의 내용 이해하기

(가) 천하의 일이 어려움과 쉬움이 있는가? 그것을 하면 어려운 것도 또한 쉽고, 하지 않으면 쉬운 것도 또한 어렵다.

(나) 호랑이 굴에 들어가지 않으면 호랑이 새끼를 얻지 못한다.

본문 풀이 참조.

[18 ~ 19]

육지와 바다라는 것은 모든 재물(자원)을 보관하고 있는 창고이다. 이것은 물질에 불과한 것이지만 이것에 의지하지 않고 능히 국가를 다스린 자가 아직 있지 않았다. 진실로 이것들을 개발할 수 있다면 백성에게 베풀어질 이익과 혜택이 어찌 끝이 있겠는가?

18. [출제의도] 단어의 짜임 알기

㉮ 陸海(육해) : 육지와 바다.[병렬] ① 歌舞(가무) : 노래와 춤.[병렬] ② 難解(난해) : 이해하기가 어렵다.[술보] ③ 植木(식목) : 나무를 심다.[술목] ④ 積功(적공) : 공을 쌓다.[술목] ⑤ 家貧(가빈) : 집이 가난하다.[주술]

19. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

본문 풀이 참조.

[20 ~ 22]

계백이 …(중략)… 말했다. “한 나라의 사람으로 당나라와 신라의 많은 병사를 대적하자니 나라의 존망을 알 수 없구나. 내 아내와 자식들이 몰수되어 노비가 될까 걱정된다. 살아서 치욕을 당하기보다는 죽어서 마음이 편한 것만 같지 못하다.” 마침내 그들을 모두 죽였다. 황산의 들판에 이르러 세 개의 군영을 갖추고, 신라의 병사들과 만나 장차 싸우려할 때 무리들에게 맹세하여 말했다. “옛날에 구천은 오천 명으로 오나라 칠십만 군을 격파했다. 오늘은 마땅히 각자 분발하여 (싸워) 반드시 승리하여 나라의 은혜를 갚아야 할 것이다.” 드디어 온 힘을 다해 싸워 한 명으로 천 명을 감당하지 않음이 없었으니, 신라군이 이에 퇴각하였다.

20. [출제의도] 한문을 바르게 풀이하기

㉠은 ‘대적하다’, ㉡은 ‘갚다’로 풀이한다.

21. [출제의도] 단어의 독음 알기

㉮의 독음은 ‘결승’이다.

22. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

본문 풀이 참조.

[23 ~ 24]

(왜왕이) 제상을 가두고 물었다. “너는 어찌 몰래 너희 나라 왕자를 보냈는가?” (제상이) 대답했다. “나는 계림의 신하요, 왜국의 신하가 아니다. 지금 우리 임금의 뜻을 이루고 싶었을 뿐이니 어찌 감히 그대에게 말하겠는가?” 왜왕이 노하여 말했다. “지금 네가 이미 나의 신하가 되었거늘 계림의 신하라고 말하니 반드시 다섯 가지 형벌을 갖출 것이나, 만약 왜국의 신하라고 말한다면 반드시 많은 녹으로 상 주겠다.” (제상이) 대답했다. “차라리 계림의 개나 돼지가 될지언정 왜국의 신하가 되지 않겠다.”

23. [출제의도] 한문을 바르게 풀이하기

㉣은 ‘만약’으로 풀이한다.

24. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

본문 풀이 참조.

[25 ~ 27]

맹자가 제선왕에게 말했다. “왕의 신하 중에 그 처자식을 친구에게 맡기고 초나라에 가서 놀던 자가 있었는데, 그가 돌아왔을 때 (친구가) 그 처자식을 추위에 떨게 하고 굶주리게 하였다면 어떻게 하시겠습니까?” 왕이 말했다. “끊어버리겠습니다.” “사사(士師)가 사(士)를 다스리지 못하면 어떻게 하시겠습니까?” 왕이 말했다. “그만두게 하겠습니다.” “사경(四境)의 안이 다스려지지 않으면 어떻게 하시겠습니까?” 왕이 좌우를 돌아보고 다른 것을 말했다.

25. [출제의도] 한문을 풀이하고 이해하기

‘反論(반론)’에서 ‘反’의 의미는 ‘반대하다’이다.

26. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

㉮의 의미는 ‘그만두게 하다’이므로 ‘罷職(파직): 관직에서 물러나게 함.’과 의미가 통한다. ① 保護(보호) ② 說得(설득) ③ 選擇(선택) ⑤ 提案(제안)

27. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

맹자의 질문에 답변이 궁색해진 제선왕은 딴청을 부리고 있다.

[28 ~ 30]

(가) 우수수 나뭇잎이 떨어지는 소리를, 성긴 빗소리로 잘못 알았네. 스님 불러 문 밖에 나가보게 하니, 시냇가 남쪽 나무에 달만 걸려있다 하네.

(나) 봄잠에 새벽이 오는 줄 몰랐더니, 곳곳에서 새소리 들리는구나. 밤사이 비바람 소리에, 꽃들이 얼마나 떨어졌을까?

28. [출제의도] 한시를 바르게 풀이하기

본문 풀이 참조.

29. [출제의도] 한시의 형식과 특징알기

(가)의 형식은 오언절구이다.

(나)의 제1구와 제2구는 대우(對偶)를 이루지 않는다.

30. [출제의도] 한시의 내용 이해하고 감상하기

㉮에서 시적화자는 지난 밤 기억을 떠올리며 바깥 풍경을 궁금해 하고 있다.