일본어Ⅰ 정답

1	④	2	①	3	⑤	4	③	5	⑤
6	④	7	①	8	②	9	⑤	10	③
11	②	12	④	13	③	14	②	15	⑤
16	①	17	④	18	③	19	①	20	①
21	②	22	④	23	③	24	①	25	④
26	③	27	②	28	⑤	29	③	30	⑤

해 설

1. [출제의도] ‘さら’와 ‘さかな’의 문자를 이해한다.

접시 위에 생선이 있습니다.

2. [출제의도] ‘りる’와 ‘る’의 읽기를 이해한다.

버스를 내리고 나서 비가 오는 것을 알았다.

3. [출제의도] ‘物’의 다양한 한자 읽기를 이해한다.

기무라: 다나카！ 지금, 잠깐 쇼핑하러 갔다 오는데, 과일가게가 있는 건물 앞에 다나카와 많이 닮은 아주머니가 서 있었어.

다나카: 아, 우리 엄마일지도 몰라. 기모노 입고 있었니?

기무라: 응, 기모노 입고 있었어. 짐도 잔뜩 들고 있었어.

다나카: 고마워. 잠깐 가볼게.

買い物(かいもの), 果物(くだもの), 建物(たてもの)着物(きもの), 荷物(にもつ)

4. [출제의도] 다양한 한자 어휘를 이해한다.

大きい(おおきい), 生きる(いきる), 大切(たいせつ)　親切(しんせつ) (a)き　(b)せつ ③ 季節(きせつ)

5. [출제의도] 일본어 주요 표현을 이해한다.

しおを　とる(소금을 집다),　としを　とる(나이를 먹다)　コピーを　とる(복사를 하다)　しょくじを　とる(식사를 하다)

6. [출제의도] ‘い’형용사의 의미를 이해한다.

A: 이거,         하니까 조심해라.

B: 네, 알겠습니다.

①뜨겁다 ②맵다 ③위험하다 ④쓸쓸하다 ⑤차갑다

7. [출제의도] 일본문화 ‘おまもり(부적)’를 이해한다.

이○○: 이것, 무엇에 쓰는 거야?

사토: 이것을 가지고 있으면, 나쁜 것으로부터 보호  를 받거나, 소원이 이루어지거나 해.

이○○: 좋은 거네. 이것, 사고 싶어！

8. [출제의도] 일본문화 ‘はなび(불꽃놀이)’를 이해한다.

◦ 큰 소리가 납니다.

◦ 밤하늘이 아름다워집니다.

◦ 동경에서는 스미다강의 이것이 유명합니다.

9. [출제의도] 일본문화 ‘まねきねこ’를 이해한다.

일본에서는 앞발을 위로 들고 사람을 부르는 듯한 고양이 인형이 종종 놓여 있습니다. 이것을 가게나 집에 놓아두면 좋은 일이 생긴다고 합니다. 오른쪽을 들고 있는 것은 돈을 부르고, 왼쪽을 들고 있는 것은 손님을 부른다고 합니다.

10. [출제의도] 글의 문맥을 이해한다.

올해 들어 한 번도 감기에 걸린 적이 없습니다.

11. [출제의도] 오랜만에 만났을 때 인사를 이해한다.

야마다: 스즈키, 오래간만이야.

스즈키: 어, 야마다, 오랜만이네. 잘 지냈어?

야마다: 응, 대학 졸업하고 나서 처음 아니야? 만나는 건.

스즈키: 그래? 작년에 기무라 씨 집에서 만났었잖아.

12. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.

처음 뵙겠습니다. 저의 이름은 나카야마 이치로입니다. 고등학교 1학년이고, 16살입니다. 축구나 테니스를 좋아합니다. 저는 친구는 많지만 외국인 친구는 없습니다. 메일 친구가 되지 않겠습니까? 메일은 일본어나 간단한 영어로 부탁합니다. 잘 부탁합니다.

13. [출제의도] 위치 표현을 이해한다.

사유리: 아, 사진을 찍으려는데 나무 뒤로 숨어버렸어.

엄마: 바로 눈앞에 있잖아. 나무 밑에도 있고, 꽃   옆에도 있어. 저쪽에 누워 있는 곰도 귀엽네.

사유리: 저 곰이 좋단 말야.

14. [출제의도] 문맥에 따른 동사의 표현을 이해한다.

A: 저기요. 회의가 끝난 후, 이 방 어떻게 하면 될까요?

B: 책상과 의자는 밖에 내어 주세요.

그리고 창문은 닫고, 열쇠는 잠궈 주세요.

② だす(내다)

15. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A: 지금 머리 자르러 가려고 하는데...

B: 머리, 자르려고?

A: 응,　　　　                   .

a. 깔끔하게 하고 싶어서  b. 엄마가 자르라고 해서

c. 짧은 것을 좋아해서　 d. 갑자기 자르고 싶어져서

16. [출제의도] 선택의 표현과 가격을 이해한다.

마에다: 뭐로 할래?

나카무라: 나는 B로 할래.

고바야시: C가 맛있을 것 같네.

마에다: 나는 제일 싼 것으로 할래.

고바야시: 그럼, 나도 마에다 씨와 같은 것으로 해야지.

나카무라: 아, 오늘만 B와 C는 100엔 싸게 파네.

17. [출제의도] 격려 표현을 이해한다.

A: 한국에는 놀러 왔어요?

B: 아니요. 한국어를 공부하러 왔어요.

A: 그래요? 열심히 하세요.

18. [출제의도] 일기 내용을 이해한다.

어제 처음으로 나가노에 스키 타러 갔다. 함께 간 야마시타 씨는 스키를 매우 잘 탔다. 나는 (원래) 스키를 타지 못했기 때문에 스키 선생님에게 배웠다. 스키는 별로 늘지 않았지만, 매우 즐거웠다.

19. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.

세계적으로 결혼이 늦어지거나, 결혼하지 않는 여성이 증가하고 있습니다. 이 여성들에게 왜 결혼하지 않는지 물어봤더니,「자기 시간을 보다 많이 갖고 싶다」,「자유롭고 싶다」등의 대답이 많았습니다. 그 다음으로「일로 바쁘다」등의 대답이 있었습니다. 일과 결혼, 둘 다 잘 해 나가기는 아직 어려운 것이겠죠.

20. [출제의도] 의지 표현을 이해한다.

① 다른 사람의 병을 고치자.  ② 물을 많이 마시자.

③ 역까지 걸어 다니자.  ④ 일찍 자고 일찍 일어나자.

⑤ 밥은 꼭 챙겨먹자.

21. [출제의도] 권유 표현을 이해한다.

A:          지 어떨지 모르겠지만 좀 드셔 보세요.

B: 예, 잘 먹겠습니다.

a. 맛이 있다      b. 입에 맞다　    　c. 입에 좋다

22. [출제의도] 자동사 표현을 통한 대화를 이해한다.

(도서관 앞에서)

A: 아, 역시 닫혀 있네.

B: 오늘 월요일이어서 쉴 거라고 했잖아?

A: 아~, 모처럼 왔는데….

23. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A: 이 식당, 잡지에 소개된 후부터 항상 붐비네.

B: 오늘도 한 시간 정도 기다려야 할 것 같아.

C: 그러네. 좀 더 빨리 왔으면 좋았을텐데.

24. [출제의도] ‘~すぎる’표현을 통한 대화를 이해한다.

A: 여기 너무 어둡다고 생각하지 않니?

B: 응, 그러네.

동사의 ます형+すぎる:지나치게 ~하다. 너무 ~하다

25. [출제의도] 현재 시제를 통한 그림을 이해한다.

엄마: 다로는 숙제했니?

형: 아니, 아까 방에서 계속 컴퓨터 게임을 하고 있었는데, 지금은 자고 있어.

26. [출제의도] 유사 어휘(부사)의 구분을 한다.

a. 나는 반드시 대학에 들어갈 것입니다.

b. 열심히 연습했으니까 꼭 이길 것입니다.

c. 다나카 씨는 다음 주에 반드시 올 거라고 생각합니다.

かならず(강한 확신을 나타냄), ぜひ(희망, 의지, 권유 표현이 뒤따름), きっと(기대감이나 추측 표현이 뒤따름)

27. [출제의도] 경어 표현을 이해한다.

A: 여러모로 신세를 지고 있습니다. 죄송하지만 지금 전철 안이기 때문에 10분쯤 후에 제가 다시 전화를 드리겠습니다.

B: 실례했습니다. 그러면 기다리고 있겠습니다.

お+동사의 ます형+する(겸양)

お+동사의 ます형+に なる(존경)

28. [출제의도] 사역 표현을 이해한다.

A: 이 식당 맛있었죠?

B: 네, 그러네요. 그럼, 오늘은 제가 내겠습니다.

A: 아, 괜찮겠습니까? 고마워요.

사역표현 : 1류 동사+[a]せる, 2류 동사+る를 떼고 させる

29. [출제의도] 동사의 시제를 이해한다.

A: 저 영화 재미있을 것 같네요. 봤어요?

B: 아니오. 아직　　　                　　　　　　.

まだ 동사+て　いません : 아직 ~하지 않은 상태를 나타낸다. まだ 뒤에 동사의 과거 부정형을 쓰지 않는다.

30. [출제의도] 동사/형용사의 활용 형태를 이해한다.

①　昔は ぎゅうにゅうが きらいでした。

(옛날에는 우유를 싫어했습니다.)

② おとうとは 車の 雑誌を 借りたがります。

(남동생은 자동차 잡지를 빌리고 싶어 합니다.)

③　あの 町は とても にぎやかでした。

(저 도시는 매우 번화했었습니다.)

④　旅行の ときの 韓国料理が わすれられません。

(여행 때의 한국요리를 잊을 수가 없습니다.)

⑤　この　肉は　見た ところ おいしく　なさそうです。

(이 고기는 봤을 때 맛있을 것 같지 않습니다.)