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2009년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	④	2	①	3	④	4	②	5	①
6	⑤	7	⑤	8	④	9	⑤	10	⑤
11	①	12	②	13	③	14	③	15	②
16	②	17	⑤	18	②	19	①	20	⑤
21	④	22	③	23	②	24	②	25	③
26	③	27	④	28	⑤	29	②	30	⑤
31	②	32	①	33	②	34	④	35	③
36	⑤	37	①	38	③	39	④	40	②
41	⑤	42	②	43	①	44	⑤	45	①
46	③	47	①	48	③	49	②	50	④

해 설

[듣기]

[1~5]

1. 이제 강연의 일부를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하시오.

저는 대학 시절『간디 자서전』을 읽고 감명 받았습니다. 무엇보다 간디 생애 자체가 하나의 큰 실험이었기 때문입니다. 그 실험이란 구체적으로 설명하기 어렵지만, 늘 나의 마음 한 구석에 남아 저의 미술사 연구에 큰 영향을 주었습니다. 그 실험이란 체험이라고도 할 수 있습니다. 체험은 실험보다 더 적극적이고 인위적이어서 그것이 좋은 결과를 가지고 왔을 때는 타인에게도 제시할 수 있는 자신이 생기게 됩니다. 그래서 저는 미술사는 책으로 하는 것이 아니라 눈으로 직접 보고 관찰하는 것이라 믿어 왔으며, 학생들에게 강조해 왔습니다.

그런데 체험보다 더 중요한 것을『헬렌 켈러 자서전』을 읽고서야 발견하게 되었습니다. 그녀는 인류 역사상 위대한 실험을 한 사람 중의 한 사람이었습니다. 이 책은 세상에 태어난 지 19개월 만에 눈 멀고 귀도 안 들리며 말도 할 수 없는 한 소녀가 눈으로 한 번도 보지 못한 세계를 어떻게 창조했는가를 웅변해 주었습니다. 그래서 저는 미술사 연구에서 중요한 한 가지를 다음과 같이 말씀드리고 싶습니다.

1. [강연의 내용 추론하기]

[출제의도] 강연을 듣고 강연에서 언급할 내용을 묻는 문제이다.

『간디 자서전』에서는 실험을 강조했지만,『헨렌 켈러 자서전』에서는 ‘마음의 눈이 열려야 사물을 바로 볼 수 있다.’는 점을 강조하고 있다. 따라서 정답은 ④이다.

2. 다음은 자연다큐멘터리의 일부를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하시오.

사막에 사는 개미가 햇빛의 방향을 이용해 집을 찾는다는 사실은 백 년 전에 알려졌습니다. 당시 북아프리카에 살던 산치라는 의사는 개미가 햇빛을 방향지표로 이용할지도 모른다고 생각했습니다. 그래서 간단한 실험을 했습니다.

산치는 먹이를 물고 집으로 돌아가는 개미의 길섶에 판자를 세워 햇빛을 차단시켰습니다. 그랬더니 햇빛의 방향을 알 수 없는 개미는 더 이상 전진하지 못하고 우왕좌왕했습니다. 판자를 치우자 개미는 다시 집을 향해 걷기 시작했습니다. 햇빛의 방향을 기억했던 것입니다.

이 실험으로 확신이 생긴 산치는 2차 실험을 실시했습니다. 다시 집을 향해 걸어 가는 개미에게 판자로 해를 가렸습니다. 개미는 갈피를 못 잡고 제 자리를 맴돌았습니다. 그리고 나서 산치는 길 반대쪽에 거울을 세워 맴돌고 있는 개미에게 햇빛이 반사되도록 했습니다. 거울로 햇빛의 방향을 180도 바꿔 개미에게 비춘 것입니다. 이렇게 햇빛의 방향이 정반대로 바뀐 상황에서 개미는 그림과 같이 나아갔습니다.

2. [내용 추론하기]

[출제의도] 제시된 내용을 듣고 추리할 수 있는가를 묻는 문제이다.

개미는 햇빛의 방향을 기억하여 집으로 가는 길을 찾는다고 하였다. 산치의 실험은 판자를 세워 해를 가리고 반대쪽에 거울을 설치하여 햇빛의 방향을 정반대(180도)로 바꾸어 놓았기 때문에 처음의 방향과는 정반대로 갈 것이다. 따라서 정답은 ①이다.

3. 이번에는 ‘문화유적지’에서 교사와 학생이 나눈 대화의 일부를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하시오.

학생(여) : 선생님, 문화유적에는 수와 관련된 상징성이 있다고 하셨는데 좀 더 자세히 설명해 주세요.

교사(남) : 음, 그럴까? 수를 이루는 기본 개념은 음양의 이치였단다. 이에 따라 각 경우에 적합한 양수 혹은 음수를 선택하였으며, 길수나 흉수의 개념도 음양의 조화 여부로 결정하는 경우가 대부분이었지.

학생(여) : 음양의 이치가 뭐예요?

교사(남) : 음, 간단히 얘기하면 음과 양의 두 가지 기운이 갈라져 가볍고 맑은 기운은 위로 올라가 하늘이 되고, 무겁고 탁한 기운은 아래로 가라앉아 땅이 되었다는 우주 창조의 원리야.

학생(여) : 그럼, 음과 양이 지닌 의미도 당연히 다르겠네요?

교사(남) : 그렇지. 양은 하늘․남성․생명 등을 뜻하고, 음은 땅․여성․죽음 등을 뜻하지.

학생(여) : 그럼, 수도 홀수가 양수, 짝수가 음수인 것은 그런 이치인가요?

교사(남) : 그렇단다. 우리 민족은 예로부터 음수보다는 양수를 ‘길수’, ‘상서로운 수’로 여겼지. 특히 양수가 두 번 겹친 날은 생명이 충만한 날이라 하여 특별한 날로 여겼단다. 또한 운이나 신령이 작용한다고 생각하는 경우에도 숫자 선택에 많은 신경을 써서 불길한 모든 기운을 떨쳐 버리고자 하였단다. 따라서 생활 속에서 수를 선택할 때도 음수보다는 양수를 즐겨 사용하였단다.

3. [음양의 이치 이해하기]

[출제의도] 음양의 이치를 듣고 생활풍속에 적용된 사례를 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다.

교사의 세 번째 대화와 학생의 마지막 대화에서 양은 남성, 음은 여성, 홀수는 양수, 짝수는 음수를 상징한다는 사실을 알 수 있다. 따라서 임신부가 콩을 쥐었을 때 홀수이면 아들, 짝수이면 딸이 되어야 한다. 따라서 정답은 ④이다.

[4-5] 다음은 라디오 방송의 대담을 들려드립니다.  잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하시오.

사회자(여) : 청취자 여러분, 반갑습니다. 오늘은 <녹색도시>연구소 정다운 소장님과 ‘도시의 에너지 소비 구조’에 대해 이야기 나눠보겠습니다. 안녕하세요? 소장님.

소장(남) : 반갑습니다.

사회자(여) : 소장님, ‘도시 에너지 소비 구조’의 가장 큰 문제점은 무엇입니까?

소장(남) : 단적으로 말해, 광역화와 개별화에 따른 문제입니다. 도시 규모가 커지고 생활이 광역화되다 보니 현대 도시인은 에너지를 많이 소비합니다. 주말에 여가를 즐기기 위해 교외로 나가는 것도 에너지 소비를 증가시키는 일이죠.

사회자(여) : 행동반경이 넓어지는 만큼 에너지 소비가 늘어난다는 말씀이시군요.

소장(남) : 그렇습니다. 게다가 가족 구성원은 줄어드는데 가전제품은 늘어나고, 이제는 가정에서 공유하던 것조차 개인소지품으로 전환되고 있는데, 부유층에서는 텔레비전이나 자동차도 개개인이 소유하고 있습니다. 개별화로 인해 에너지 사용은 늘어나고 그 효율은 떨어질 수밖에 없죠.

사회자(여) : 그렇다면 이런 문제를 해결할 수 있는 방안은 없을까요?

소장(남) : 저는 ‘중범위 소비구조’를 만드는 방안을 제안하고 싶습니다. 이것은 아파트 한 동에서 대도시의 한 구(區)에 이르기까지 각각의 규모에 맞게 주민들이 공동 소비 체계를 만드는 겁니다.

사회자(여) : 네. 소장님, 이 방송을 듣고 있는 청취자와 연결해서 공동 이용 시스템에 대한 의견을 들어보겠습니다. (전화 연결음) 안녕하세요?

청취자(여) : 네. 안녕하세요? 안산에 사는 김미경입니다.

사회자(여) : 김미경 씨. 소장님이 제안하신 ‘중범위 소비구조’에 대해 어떻게 생각하세요?

청취자(여) : 저도 선진국　아파트에서 세탁기를 공동으로 사용하는 것이 일반화되어 있다고 들었습니다.

소장(남) : 그렇습니다. 독일에서는 자동차 공동 이용 시스템이 확산되어서 동네에서 언제든지 차를 빌려 탈 수 있는데, 자동차 유지비와 주차 공간을 절감하고, 다양한 차종을 선택할 수 있는 이점 때문에 꾸준히 회원이 늘고 있습니다.

청취자(여) : 그런데 요즘처럼 이웃과 단절된 현실에서 소장님이 말씀하신 공동 이용 시스템을 도입하기가 쉽지는 않을 것 같습니다.

소장(남) : 네. 좋은 지적을 해 주셨습니다. 제가 제안한 중범위 소비구조를 실천하려면 지역 사회에서 공유 공간을 확보하는 것이 우선적으로 필요합니다.

청취자(여) : 제 생각에는 공동 이용 물건을 관리하는 공유 공간뿐만 아니라 아이들의 공부방이나 놀이방 같은 공유 공간도 많이 만들어지면 에너지 절약에 도움이 될 것 같습니다.

소장(남) : 물론입니다. 여름이면 얼마 되지 않는 식구들이 집안 전체에 에어컨을 틀고 있는데, 낮 시간에 공유 공간에서 시간을 보낸다면 같은 에너지를 가지고 훨씬 많은 사람들이 시원하게 보낼 수 있을 겁니다.

사회자(여) : 김미경 씨, 전화 주셔서 감사합니다.

4. [사실적 정보 확인하기]

[출제의도] 대담의 내용을 듣고 대담에서 언급한 내용을 찾는 문제이다.

도시인의 생활은 개별화되어 있어 에너지 소비가 증가하고 있다고 하였다. 그러므로 아파트 생활로 인해 에너지 효율이 증가하는 것이 아니라 에너지 소비가 증가한다. 따라서 정답은 ②이다.

5. [말하기 방식 파악하기]

[출제의도] 대담의 내용을 듣고 청취자의 말하기 방식을 파악하는 문제이다.

청취자는 ‘선진국에서 세탁기를 공동으로 사용하는  것을 들은 적이 있다. 그런데 요즘처럼 이웃과 단절된 현실에서 공동이용 시스템을 도입하기가 쉽지는 않을 것 같다.’고 하여 소장의 중범위 소비구조를 수용하면서도 실현 가능성에 대해 소장의 의견을 묻고 있다. 따라서 정답은 ①이다.

[쓰기]

[6~12]

6. [자료를 보고 연상하기]

[출제의도] 관련 소재를 보고 그 의미에 주목하여 연상하는 능력이 있는지를 확인하는 문제이다.

⑤의 ‘멀리 있는 대상을 더 크게 그린다.’는 주목한 의미와 ‘조건 없이 남을 믿고 친절을 베푸는 자세를’ 연상하는 것은 서로 부합하지 않는다. 따라서 정답은 ⑤이다.

7. [자료의 분석 및 활용 능력 파악하기]

[출제의도] 글감을 분석, 활용해서 글의 내용을 생성할 수 있는 능력이 있는지를 묻는 문제이다.

학생들의 인권 신장에 대한 욕구가 강하다는 것은 (가)를 통해서 확인할 수 있으나 추세로 볼 수 있는 근거는 없다. 따라서 정답은 ⑤이다.

8. [개요 작성 및 수정하기]

[출제의도] 개요를 수정할 수 있는지를 묻는 문제이다.

④의 ‘공정한 선거 정착을 위한 노력’은 ‘Ⅱ-1-라’의 과다한 선거 비용과는 관련이 없는 내용이다. 그래서 과다한 선거 비용을 해결할 수 있는 ‘Ⅱ-2-라’는 수정할 필요가 없다. 따라서 정답은 ④이다.

9. [조건에 따른 내용 생성하기]

[출제의도] 주어진 조건을 바탕으로 홍보문을 작성할 수 있는가를 묻는 문제이다.

⑤는 제목을 대구로 표현하였고 한식의 세계화에 성공한 미래를 경제의 보고로 비유적으로 표현하였으며, ‘식품산업정책팀’이 연구 개발한다는 노력이 나타나 있다. 따라서 정답은 ⑤이다.

10. [적절하게 고쳐쓰기]

[출제의도] 글을 쓴 다음 고쳐 쓰기를 통해 글의 완성도를 높이는 능력이 있는가를 확인하는 문제이다.

㉤은 행위 주체의 의지 및 주어와 서술어의 호응이 자연스럽지 못하기 때문에 ‘못했을 것이다’로 수정해야 한다. 따라서 정답은 ⑤이다.

11. [어휘]

[출제의도] 어휘의 쓰임을 파악하는 문제이다.

‘곯다’는 ‘속이 물크러져 상하다’는 의미이며, ‘골다’는 ‘잠잘 때 드르렁거리는 소리를 내다’의 의미이다. 따라서 정답은 ①이다.

12. [어휘 어법]

[출제의도] 부사와 접미사의 결합 양상을 파악하는 문제이다.

②의 ‘글썽’은 ㉠, ㉡, ㉢과 모두 결합 가능하다. 나머지는 ㉡과 결합할 수 없다. 따라서 정답은 ②이다.

[시가 복합]

[13~18]

출전 : (가) 박남수,「손」, (나) 김종삼,「행복」, (다) 정철,「성산별곡」

13. [작품 내용 파악하기]

[출제의도] 제시된 작품의 내용을 파악하는 문제이다.

(가)는 찰나적 깨달음을, 나)는 일상사의 행복감을, (다)는 자연 속의 봄 경치를 즐김이 주제다. 특히 (다)의 경우, “산옹이～”와 “망혜를～”를 에서 자연에서 누리는 일상사의 행복감을 볼 수 있다. 따라서 정답은 ③이다.

14. [작품의 상징적 의미 파악하기]

[출제의도] 작품의 상징적 의미를 묻는 문제이다.

시 구절에 “잡히는 것은 / 아무 것도 없다는 것뿐”이라고 하였으므로 소유에 대한 긍정적 이미지를 형상화하였다고 볼 수는 없다. 따라서 정답은 ③이다.

15. [시의 구조와 특징을 통한 작품 해석하기]

[출제의도] 시의 구조와 특징을 이해하고 이를 작품과 연결시켜 해석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

‘북한산성행’과 ‘안양행’은 이동 경로일 뿐, 이를 통해 화자의 변화된 삶의 모습을 확인할 수 없다. 따라서 정답은 ②이다.

16. [두 작품의 시 창작 특징을 비교하기]

[출제의도] 두 작품의 시 창작 특징을 비교하는 문제이다.

(가)는 ‘손’을 계속 반복하며 시상을 전개해 나가고 있고, (나)는 “나는 행복하다 혼자가 더 행복하다”는 표현을 통해 독백적 진술임을 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ②이다.

17. [작품의 내용 파악하기]

[출제의도] 두 작품에 대한 내용 이해를 묻는 문제이다.

㉠의 산책과 ㉡의 행복이 모두 나타나는 것은 망혜를 신고 죽장을 짚으며 방초주에 이어진 도화 핀 시냇길을 산책하며 무릉도원에 있다는 행복감을 드러내고 있는 [E]이다. 따라서 정답은 ⑤이다.

18. [외적 정보를 활용하여 작품 감상하기]

[출제의도] 외적 정보를 활용하여 작품을 감상하는 문제이다.

자료에서 ‘김성원은 성산에 서하당 식영정을 세우고 풍류를 즐겨’로 되어 있기 때문에 (다)의 ‘주인’은 김성원을, ‘손’은 화자인 정철을 가리킨다. 따라서 정답은 ②이다.

[철학]

[19~22]

출전 : 박성숙, 『한 권으로 읽는 철학이야기』

19. [글의 내용 파악하기]

[출제의도] 글의 내용과 일치하지 않는 것을 찾아내는 문제이다.

부유층이 소피스트들의 호응자였다는 것을 넷째 단락 끝에서 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ①이다.

20. [내용 이해와 적용하기]

[출제의도] 내용을 제대로 적용하여 해석할 수 있는 지를 확인하는 문제이다.

<보기>에서 소크라테스는 프로타고라스에게 풀리지 않는 문제를 더욱 진력해서 고찰하고 싶은 마음에서 문답을 하는 것이라고 했으며, 호메르스의 말을 인용하여 주관적인 생각에 얽매이지 않고 함께 탐구하는 것의 중요성을 더욱 강조하여 소피스트들의 극단적 주관주의를 경계하고 있다. 따라서 정답은 ⑤이다.

21. [글쓴이의 태도 추리하기]

[출제의도] 글쓴이의 태도를 파악하는 문제이다.

글쓴이는 소피스트들의 긍정적인 면과 부정적인 면을 동시에 살펴가면서 부정적인 면으로 흐를 수밖에 없었던 소피스트들의 문제점을 지적하고 있다. 따라서 정답은 ④이다.

22. [어휘 이해하기]

[출제의도] 어휘의 바른 쓰임을 확인하는 문제이다.

Ⓒ의 ‘혼동’은 ‘어떤 대상을 다른 대상으로 잘못 아는 것’이다. ③은 ‘어떻게 된 것인지, 어떻게 해야 하는 것인지 갈피를 잡지 못하다.’라는 뜻의 ‘혼돈’으로 써야 한다. 따라서 정답은 ③이다.

[고전 산문]

[23~26]

출전 : 이정균, 「흥무왕연의」

23. [소설의 특징 파악하기]

[출제의도] 작품을 읽고 소설의 특징을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

위 글에서는 주인공 유신에게 ‘흔쾌히 허락하는 모부인’, ‘비결을 주는 노인’이 있을 뿐 인물 간의 갈등은 없다. 따라서 정답은 ②이다.

24. [추리하기]

[출제의도] 작품의 내용으로 인물의 말을 추리하는 문제이다.

‘유신이 개연히 변방을 평정하여 백성을 구제하고 나라를 편안히 할 뜻을 품고’로 미루어 유신이 나라를 위하여 집을 떠나고자 한다. 따라서 정답은 ②이다.

25. [시 작품과의 공통적인 특성 파악하기]

[출제의도] 작품과 시의 공통점을 파악하는 문제이다.

<보기>는「교목」은 일제 강점기에 온갖 시련을 겪으면서도 굽힘없이 살고자 한 시인의 삶의 자세를 형상화한 것이다. 다라서 ‘유신은 교목의 신하’로서 ‘화란을 평정하는 뜻’을 두고 나아가는 유신의 자세와 일맥상통한다. 따라서 정답은 ③이다.

26. [문맥적 의미와 관련된 한자성어 연결하기]

[출제의도] 문맥의 의미와 관련하여 한자성어를 연결하는 문제이다.

ⓐ에서 유신이 나랏일을 근심하고 염려하는 참된 마음이 나타나므로 ‘우국충정(憂國衷情)’과 관련된 문맥으로 볼 수 있다. 따라서 정답은 ③이다.

[예술]

[27~29]

출전 : 홍사중, 『아름다움을 보는 눈』

27. [중심 내용 이해하기]

[출제의도] 지문에 나타난 정보, 맥락 등을 이용하여 글의 중심 내용을 파악하는 능력을 측정하는 문제이다.

무늬의 발생 원인을 지문의 마지막 문장에서 공간 공포를 극복하기 위해서 만들어낸 것으로 설명하고 있다. 따라서 정답은 ④이다.

28. [주어진 정보를 근거로 생략된 내용 추론하기]

[출제의도] 지식과 경험, 표지, 문맥 등을 이용하여 생략된 내용을 추론하는 능력을 측정하는 문제이다.

[A]에서 규칙적인 무늬를 통해 공동체 의식을 강화 한다는 내용을 추론할 수 있는 근거는 없다. 따라서 정답은 ⑤이다.

29. [비슷한 관점의 다른 글과 비교하기]

[출제의도] 다른 글과 비교하여 비판하는 능력을 측정하는 문제이다.

지문에서는 예술을 현실의 문제를 해결하는 방법의 하나로 보고 있다. <보기>에서는 예술의 가치를 교훈과 가치에 두고 있다. 공통적으로 예술을 삶의 향상에 기여하는 활동으로 인식하고 있다. 따라서 정답은 ②이다.

[희곡]

[30～32]

출전 : 이근삼, 「국물 있사옵니다」

30. [희곡 문학의 특징 이해하기]

[출제의도] 희곡 문학의 특징을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

극중 인물인 상범의 아홉 번째 대사는 관객에게 하는 해설이다. 따라서 정답은 ⑤이다.

31. [정보를 바탕으로 주제 파악하기]

[출제의도] 정보를 바탕으로 작가의 의도를 추론하는 문제이다.

상범이 추구하는 세상식은 수단을 가리지 않고 목적만 달성하면 된다는 것이다. <보기>에 따르면 이러한 상범은 아이러니의 희생자이다. 따라서 정답은 ②이다.

32. [희곡 장르 특징 파악하기]

[출제의도] 연극 공연을 하기 위해 제시한 의견이 적절한지를 묻는 문제이다.

상학이 아버지의 환갑 일을 상범에게 떠넘기려는 의도를 상범이 눈치채지 못하도록 해야하는 장면이다. 그러므로 강한 어조로 말하는 것은 적절하지 않다. 따라서 정답은 ①이다.

[과학]

[33~35]

출전 : 이종필, 『대통령을 위한 과학 에세이』

33. [서술상의 특징 파악하기]

[출제의도] 글을 읽고 글의 논지 전개상의 특징을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

지문의 주제는 하나의 실험적 사실로 이론을 배제하기가 어렵다는 것이다. 뉴턴 역학과 아인슈타인의 상대성 이론은 글의 주제를 설명하기 위해 글쓴이가 든 예시이다. 따라서 정답은 ②이다.

34. [글에 제시된 정보를 적용하기]

[출제의도] 글의 세부 내용을 적용하여 추리할 수 있는가를 묻는 문제이다.

<보기>에서 근세의 천문학자들은 수성의 근일점 이동을 설명하기 위해 태양과 수성 사이에 불칸이라는 새로운 행성을 설정하였다. 이는 이전에 고려하지 못하였던 새로운 요소가 있다고 본 것이다. 따라서 정답은 ④이다.

35. [독자의 반응을 묻는 문제]

[출제의도] 제시된 지문을 읽고 글의 내용에 부합하는 독자의 반응을 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

뉴턴 역학이 천문학적인 관측이 아니라 아인슈타인의 이론에 의해 무너졌음을 보여주고 있다. 그리고 100년에 43초라는 아주 미세한 차이를 설명하기 위해 사람들은 온갖 가설을 동원하였으므로 미세한 차이도 간과할 수 없음을 알 수 있다. 따라서 정답은 ③이다.

[언어]

[36~39]

출전 : 이창덕 외, 『삶과 화법』

36. [세부 내용 파악하기]

[출제의도] 주어진 지문의 핵심 정보를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

전제의 성격과 종류, 전제와 함의의 차이점, 함의와 함축의 차이점, 전제․함의와 발화의 진실성은 2~4 단락에서 확인할 수 있다. 함축의 문제점과 해결 방안은 지문에 없는 내용이다. 따라서 정답은 ⑤이다.

37. [글쓰기 전략 추론하기]

[출제의도] 글을 쓰는 단계를 가정하여 글쓰기 계획을 추론할 수 있는지를 묻는 문제이다.

지문은 간접대화행위의 일반적 요소인 ‘전제, 함의, 함축’에 대해 설명한 글로, 독자의 이해를 돕기 위해서 각각의 개념을 정의하고 적절한 예를 들고 있다. 그러나 ‘유추’는 사용되지 않았다. 따라서 정답은 ①이다.

38. [글의 내용을 구체적 사례에 적용하기]

[출제의도] ‘전제, 함의’의 의미를 제대로 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다.

①, ②는 원 명제가 참이면 그 결과로 참이 되는 내용이므로 ‘함의’에 해당하고, ③, ④, ⑤는 원 명제의 참, 거짓과 상관없이 이미 당연히 참으로 받아들여지므로 ‘전제’에 해당한다. 따라서 정답은 ③이다.

39. [중심 화제의 의미 파악하기]

[출제의도] 중심 화제의 의미를 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다.

간접대화행위는 ‘전제, 함의, 함축 등 그 발화와 관련된 의미 내용을 동원한 의사소통’임을 알 수 있다. 따라서 정답은 ④이다.

[기술]

[40~42]

출전 : 신부용, 『도로 위의 과학』

40. [해결 방안 추론하기]

[출제의도] 지문과 보기의 내용을 바탕으로 해결 방안을 추론하는 능력을 측정하는 문제이다.

동시 신호는 교통량이 많은 지역과 시간대에 적합하다. 비보호좌회전은 교통량이 비교적 적은 지역과 시간대에 적합하다. 가장 효율적인 방안은 교통량에 따라 동시 신호와 비보호좌회전을 절충하여 적용하는 것이다. 따라서 정답은 ②이다.

41. [문맥을 이용하여 내용 추론하기]

[출제의도] 지문 내용과 문맥을 바탕으로 내용을 추론하는 능력을 측정하는 문제이다.

비보호좌회전을 쓰면 신호 한 주기가 60초면 되지만 동시 신호는 120초가 소요되므로, 체증이 심한 곳에 동시 신호가 더 효율적이라고 말할 수 없다. 따라서 정답은 ⑤이다.

42. [주어진 정보를 분석하여 추론하기 ]

[출제의도] 성격이 유사한 도식화를 참고하여 주어진 정보의 도식화를 추론하는 능력을 측정하는 문제이다.

<보기>에 주어진 ⓐ는 비보호좌회전을 도식화한 것으로 2현시이다. ⓑ는 4현시이기 때문에 한 방향이 녹색 신호일 때 나머지 방향은 모두 적색 신호이다. 또한 4현시가 모두 끝나는 데 걸리는 시간이 120초이다. 따라서 정답은 ②이다.

[현대소설]

[43~46]

출전 : 손창섭, 『잉여인간』

43. [내용을 파악하여 장면 상상하기]

[출제의도] 소설을 읽고 내용을 미루어 짐작할 수 있는가를 묻는 문제이다.

“의논해서 화장을 않고 망우리에 무덤을 남기기로 했다.”에서 만기가 익준의 장모와 장례에 대해 이야기하는 장면을 떠올릴 수 있다. 따라서 정답은 ①이다.

44. [바꿔 쓰기의 효과 파악하기]

[출제의도] 바꿔 쓰기를 했을 때 나타나는 효과를 묻는 문제이다.

<보기>에서는 시점을 1인칭 주인공으로 하여, 주인공인 ‘나’의 생각을 ‘거북스러워 머뭇거리다가’, ‘속으로는 내키지 않았지만’ 등과 같이 드러내고 있다. 따라서 정답은 ⑤이다.

45. [외적 준거에 의한 감상 능력 파악하기]

[출제의도] 외적 준거에 의한 감상 능력을 파악하는 문제이다.

지문 내용 중 엄마의 죽음도 모르는 아이들이 천진  난만하게 말을 하는 부분이 나오기는 하나, 이것이 밝은 미래의 모습을 그린다고 할 수 없다. 따라서 정답은 ①이다.

46. [인물의 심리 파악하기]

[출제의도] 상황에 대한 인물의 심리 상태를 파악하는 문제이다.

㉠의 뒤에 나타난 ‘여자는 언어 이상의 의미를 표정으로 나타내고’와  ㉡ 뒤의  ‘거의 아양에 가까운 교태였다.’를 보면 봉우 처는 돈을 핑계로 만기를 유혹하려는 것을 알 수 있다. 따라서 정답은 ③이다.

[사회]

출전 : 김광억 편, 『세상 읽기와 세상 만들기』

47. [문단의 중심 내용 파악하기]

[출제의도] 문단의 중심 내용을 정확하게 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

(가)의 중심 내용은□뉴스가 사회적 현실로 규정되기 위한 조건과 인지적 효과□이다. 따라서 정답은 ①이다.

48. [핵심 화제의 구체적 적용 능력 파악하기]

[출제의도] 핵심 화제를 다른 분야에 적용할 수 있는 가를 묻는 문제이다.

의제설정 효과를 적용한 광고가 되려면 기존 통념을 벗어난 새로운 기준을 제시하여 대중의 주목을 끌 수 있도록 유도해야 한다. 그러나 ③은 기존의 통념에서 벗어나지 못한 광고이다. 따라서 정답은 ③이다.

49. [반응의 적절성 파악하기]

[출제의도] 주어진 <보기> 자료를 통해 독자의 반응이 적절한가를 묻는 문제이다.

□침묵하는 다수□는 의견을 드러내지 않아 그들의 견해가 미디어의 주목을 받지 못하고 다수의 의견이 소수 의견인 것처럼 강조되어 보도된다. 이는 결국 진실을 제대로 반영하지 못하게 되는 결과를 가져오게 된다. 따라서 정답은 ②이다.

50. [단어의 반의어 파악하기]

[출제의도] 주어진 단어의 쓰임과 관련한 올바른 반의어를 파악하는 능력을 묻는 문제이다.

①의 반의어는□포함되다□, ②의 반의어는□거주하다, 존재하다□, ③의 반의어는□흔하다□, ⑤의 반의어는□다식(多識)하다□이다. 따라서 정답은 ④이다.

• 수리 영역 •

【 가형 】

정 답

1	④	2	⑤	3	⑤	4	④	5	④
6	②	7	②	8	①	9	④	10	①
11	②	12	③	13	③	14	①	15	⑤
16	②	17	⑤	18	⑤	19	③	20	②
21	①	22	[eqn: 3]	23	[eqn: 230]	24	[eqn: 130]	25	[eqn: 12]
26	[eqn: 17]	27	[eqn: 5]	28	[eqn: 12]	29	[eqn: 41]	30	[eqn: 14]

해 설

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: ( root {4} of {2} ) ^{3} TIMES root {4} of {8} TIMES root {4} of {4} ` =`2 ^{{3} over {4}} TIMES 2 ^{{3} over {4}} TIMES 2 ^{{2} over {4}}=`2 ^{{8} over {4}} =`4]

2. [출제의도] 행렬 계산하기

[eqn: 2X=B-2A=][eqn: {pmatrix{``11&```-2``#3&```16}}][eqn: -2 {pmatrix{``3&``0``#-1&```4`}}][eqn: = {pmatrix{``5&```-2``#5&``````8}}]   [eqn: THEREFORE ``X=][eqn: {1} over {2} {pmatrix{``5&```-2``#5&``````8}}]

따라서 성분의 합은 [eqn: 8`]이다.

3. [출제의도] 수열의 극한 계산하기

분모와 분자를 [eqn: sqrt {n}]으로 나누면

[eqn: lim _{n `-> `` INF } { {2 sqrt { n}`-`1 } over { 3 sqrt { n`-`2}`+`4 } }``][eqn: =lim _{n` -> `` INF } {{2 `-` {1} over {sqrt {n}}} over {3 sqrt {1`-` {2} over {n}} `+` {4} over {sqrt {n}}} ``=` {2} over {3}} ``]

4. [출제의도] 확률의 계산 이해하기

[eqn: P(A)>0], [eqn: P(B)>0]이므로 [eqn: P(A)+P(B) >= 2 sqrt {P(A) CDOT P(B)}# =2 sqrt {P(A SMALLINTER B)} = {1} over {2}]

5. [출제의도] 로그 방정식 계산하기

진수가 양이어야 하므로 [eqn: 2^x -3>0,``2^x+2 -7 >0]이다. 따라서 [eqn: 2^x >3]이다.

주어진 식에서 [eqn: log_4 LEFT ( 2^x -3 RIGHT )^2 =log_4 LEFT ( 2^x+2 -7 RIGHT )]이므로 [eqn: LEFT ( 2^x -3 RIGHT )^2 = 2^x+2 -7]이다. 이를 전개하여

정리하면 [eqn: 2^x =2] 또는 [eqn: 2^x =8]이다. 그런데 [eqn: 2^x >3]이므로 [eqn: 2^x =8]이고, 따라서 [eqn: x=3]이다.

6. [출제의도] 등차, 등비수열 이해하기

[eqn: a _{8} =2a _{4}]이므로 [eqn: a _{1} +7d=2(a _{1} +3d)]이다.

따라서 [eqn: a _{1} =d]이다.

그리고 [eqn: S `_{10} = {10(2d+9d)} over {2} =110]이므로 [eqn: d=2]이다.

그러므로 [eqn: a _{n} =2+(n-1)2=2n]이고 [eqn: a _{20} ```=`40]이다.

7. [출제의도] 역행렬의 존재성 계산하기

[eqn: A+kE````,``A`-`kE] 가 역행렬이 존재하지 않으므로

[eqn: (`a+k`)`(d+k)`-`bc``=`0`` CDOTS ①]

[eqn: (`a-k`)`(d-k)`-`bc``=`0`` CDOTS ②``]

ㄱ. ① - ②에서   [eqn: a+d``=`0]  (참)

ㄴ. ① + ② 에서 [eqn: ad-`bc`=`-k ^{2} `` != `0`] (참)

ㄷ. [eqn: A ^{2} `=` pmatrix{a&````b#c&````d} ` pmatrix{a&````b#c&````d} `=` pmatrix{a ^{2} +bc&````ab+bd#ac+cd&````bc+d ^{2}}# = pmatrix{-ad+bc&````0#0&````-ad+bc}~ =`k ^{2} `E`]

이고 [eqn: A ^{4} ``=`k ^{4} ```E] 이므로 [eqn: A ^{4} ```=``A ^{2}] 에서 [eqn: k ^{4} ```=``k ^{2}] 이고 [eqn: k`` != 0] 이므로 [eqn: k``=`±``1]  이다. (거짓)

8. [출제의도] 확률 계산하기

[eqn: {4} over {{} _{5} C _{1} TIMES _{5} C _{1}} = {4} over {25}]

9. [출제의도] 점화식을 이용한 수열의 극한  문제해결하기

ㄱ. [eqn: a _{2} =3a _{1} +1=7``](참)

ㄴ. 준식의 양변에 [eqn: {1} over {(n+1)(n+2)} ``]을 곱하면

[eqn: {a _{n+1}} over {(n+1)(n+2)} = {a _{n}} over {n(n+1)} + {1} over {(n+1)(n+2)} ``]이므로, [eqn: b _{n+1} -b _{n} = {1} over {(n+1)(n+2)} ``]이다.

따라서 [eqn: b _{n`} & =b _{1} + sum _{k=1} ^{n-1} {1} over {(k+1)(k+2)}# & =1+ sum _{k=1} ^{n-1} LEFT ( {1} over {k+1} - {1} over {k+2} RIGHT )# & =1+ LEFT ( {1} over {2} - {1} over {n+1} RIGHT ) = {3n+1} over {2(n+1)} ``]

이다. (거짓)

ㄷ.[eqn: a _{n} =n(n+1)b _{n} =n(n+1) CDOT {3n+1} over {2(n+1)}# = {n(3n+1)} over {2} ``]

이므로 [eqn: lim _{ n->inf} { a _{n`} over{n^2}} = 3over2 `](참)

10. [출제의도] 경우의 수 계산하기

한 자리수: 1개

두 자리수: 17개 ([eqn: TIMES 5]꼴 8개, [eqn: 5 TIMES]꼴 9개)

세 자리수: 225개 ([eqn: times times 5]꼴 72개, [eqn: TIMES 5 TIMES]꼴 72개, [eqn: 5times times]꼴 81개)

네 자리수: 2673개 ([eqn: timesTIMES TIMES 5]꼴 [eqn: 8 TIMES 9 ^{2}]개, [eqn: TIMES TIMES 5 TIMES]꼴 [eqn: 8 TIMES 9 ^{2}]개, [eqn: times5TIMES TIMES]꼴 [eqn: 8 TIMES 9 ^{2}]개, [eqn: 5timesTIMES TIMES]꼴 [eqn: 9 ^{3}]개)

이므로 구하는 답은 2916개이다.

11. [출제의도] 지수 로그함수 이해하기

그래프의 교점의 개수를 살펴보면 된다.

ㄱ.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: O]

[eqn: y=-x+3]

[eqn: y=2 ^{x}]

ㄴ.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: O]

[eqn: y=2 ^{x}]

[eqn: y=`-log _{2`} x]

ㄷ.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: O]

[eqn: y=2 ^{x-1} -2]

[eqn: y=log _{2} `x]

12. [출제의도] 조건부 확률 계산하기

득점을 얻는 사건: [eqn: D], 3점을 얻는 사건을: [eqn: E] 라고 하면 위의 확률은 조건부 확률을 구하는 것이기 때문에 [eqn: P(E□D)= {P(E SMALLINTER D)} over {P(D)}]를 구하면 된다.

[eqn: D]의 사건은 [eqn: (1,1,1),(1,1,2),(1,1,3),(1,2,2), CDOTS ,(3,3,3)]로 10가지이며

[eqn: E SMALLINTER D]의 사건은 [eqn: c-a+1=3]이 되려면 [eqn: c=a+2]가 되어야 하기 때문에

[eqn: (1,1,3),(1,2,3),(1,3,3)] 3가지가 된다 그러므로 [eqn: P(E``□D)= {P(E SMALLINTER D)} over {P(D)} = {{3} over {27}} over {{10} over {27}} = {3} over {10}]이 된다.

13. [출제의도] 수학적 귀납법 이해하기

<증명>

(1) [eqn: n=2`]일 때  (좌변)=(우변)=[eqn: 2]이므로 (*)이 성립한다

(2) [eqn: n`=`k]일 때 (*)이 성립한다고 가정하면

[eqn: LEFT ( 1+ {1} over {1} ` RIGHT ) ^{1} ` LEFT ( ``1+` {1} over {2} ` RIGHT ) ^{2} `` LEFT ( `1+ {1} over {3} RIGHT ) ^{3} `` CDOTS LEFT ( `1+` {1} over {k-1} ` RIGHT ) ^{k-1}# ``=` {k ^{k-1}} over {(k-1)!} `]이다.

양변에 [eqn: left(1+ {1} over {k} right) ^{k}]을 곱하면,

[eqn: LEFT ( 1+ {1} over {1} ` RIGHT ) ^{1} ` LEFT ( ``1+` {1} over {2} ` RIGHT ) ^{2} `` LEFT ( `1+ {1} over {3} RIGHT ) ^{3} `` CDOTS LEFT ( `1+` {1} over {k-1} ` RIGHT ) ^{k-1} `` LEFT ( 1+ {1} over {k} RIGHT ) ^{k}# =` {k ^{k-1}} over {(k-1)!} ` LEFT ( `1+ {1} over {k} RIGHT ) ^{k}]

[eqn: = {k ^{k-1}} over {(k-1)!} ` {(1+k) ^{k}} over {k ^{k}}][eqn: = {(k+1) ^{k}} over {k`!}]이므로 [eqn: n=k+1]일 때도 (*)이 성립한다.

따라서 [eqn: n`` >= ``2]인 자연수 [eqn: n]에 대하여 (*)이 성립한다.

14. [출제의도] 이항정리를 이용한 계수 구하기

준식을 전개했을 때의 [eqn: x`,~x^2``]의 계수를 차례대로 [eqn: a_1`,~a_2``]라 하면

[eqn: a_1 =m`], [eqn: a_2 = { m(m-1)} over {2 }+n`]이 된다. 주어진 조건 [eqn: a_2 =12`]에서 [eqn: m(m`-`1)`+`2n`=`24``]

[eqn: m`,~n``]이 자연수이므로, [eqn: 0`<=`m(m`-`1)`<=`22`]에서 [eqn: 1`<=`m`<=`5``]이다.

따라서 [eqn: a_1`]의 최댓값은 [eqn: 5]이다.

15. [출제의도] 가수를 이용한 함수의 극한 계산하기

[eqn: y=- 1over2^n LEFT ( x- {1} over {2} RIGHT ) +1`]에서 [eqn: y=1`]일 때 [eqn: x= 1over2]이고 [eqn: y=0`]일 때 [eqn: x= 2^n + 1over2]이므로 [eqn: y=- 1over2^n LEFT ( x- {1} over {2} RIGHT ) +1`]는 두 점 [eqn: LEFT ( 1over2 , ``1 RIGHT )]과 [eqn: LEFT (2^n + 1 over2 ,``0 RIGHT )]을 지난다. 따라서 [eqn: y=log _{2`} x- LEFT [ log _{2} x RIGHT ]]과의 교점의 개수는 그림과 같이 [eqn: n+2`]개이다. 즉 [eqn: a _n`=n+2]

따라서 [eqn: lim _{n-> INF } {{a_n -4n +3}over{2a_n -3n+2}`][eqn: = 3]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 2 ^{2}]

[eqn: 1]

[eqn: O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=log _{2`} x- LEFT [ log _{2} x RIGHT ]]

[eqn: y=-2 ^{-n} LEFT ( x- {1} over {2} RIGHT ) +1`]

[eqn: {1} over {2}]

[eqn: 2 ^{n}]

16. [출제의도] 무한급수의 응용 문제 구하기

[eqn: A_n`(x_n ,`2^x_n )]이고 [eqn: B_n LEFT ( x_n+1 , 3^x_n+1 RIGHT )]이므로 [eqn: 3^x_n+1 = 2^x_n]

따라서 [eqn: cases{x_1 =2 # x_n+1 = LEFT ( log_3 2 RIGHT )`x_n }]

그러므로 [eqn: sum _{ n=1} ^{ INF } x_n][eqn: = 2 over{1-log_3 2}][eqn: = {2log3} over {log3-log2}]

17. [출제의도] 여러 가지 수열 이해하기

[eqn: f(3,``n)]은 첫째항이 [eqn: f(3,``1)=1]이고 계차수열의 일반항이 [eqn: 4n]인 수열이다. [eqn: f(3,``10)]은 이 수열의 [eqn: 10]번째 항이다. 따라서 [eqn: f(3,``10) = 1+ sum _{ k=1} ^{9 } 4k = 181]이다.

18. [출제의도] 거듭제곱 실근의 개수 구하기

ㄱ. [eqn: x^3 =log ``_2 ``4 +3 = 5 `]이므로 실수해는 [eqn: root 3 of 5 `] 한 개뿐이다. 따라서 [eqn: N``_3 (4) =1]이다. (참)

ㄴ. [eqn: n`]이 짝수일 때 [eqn: N` _{n} (p) =1]이 되는 것은 [eqn: ``log `` _{2} ``p+3``=`0]일 때이다. 그러므로 [eqn: ``log `` _{2} ``p=-3] 에서 [eqn: p=` {1} over {8}]이다. (참)

ㄷ. [eqn: a``=`log _{2} ``` {1} over {16} ``+```3`=`-4``+`3```=```-1````]가 되어 음수이므로 [eqn: n`]이 짝수이면 [eqn: N` _{n} ``( {1} over {16} ``)]=0이 되고 [eqn: n`]이 홀수이면 [eqn: N` _{n} ``( {1} over {16} ``)]=1이 된다. 그러므로 [eqn: N` _{1} `` LEFT ( {1} over {16} RIGHT ) ``+N` _{2} `` LEFT ( {1} over {16} RIGHT ) ``+ CDOTS +N` _{30} `` LEFT ( {1} over {16} RIGHT ) =`15``]이다. (참)

19. [출제의도] 조건을 이용하여 경우의 수 구하기

AA', BB' 사이에 두 개 놓은 방법은 [eqn: ` _4 C_2``]가지.  남은 3개는 BC 사이, CD 사이, DE 사이에 한 개씩 놓게 되지만(조건2), BB', CC' 사이에서는 두 가지 놓는 방법이 있다.(조건3) CC', DD' 사이에는 3가지, DD', EE' 사이에서도 3가지(조건3) 이므로, 전부하면 [eqn: ` _4 C_2` TIMES`2` TIMES`3` TIMES`3`=`108``]가지.

20. [출제의도] 점화식을 이용한 확률 해결하기

ㄱ. [eqn: n+1]초 후 [eqn: `B```,`C]  가 켜질 확률은 같으므로 [eqn: p(n+1)``= {1} over {2} ``q``(n)``+ {1} over {2} `q`(n)``=``q`(n)``]이다. (참)

ㄴ. [eqn: p(n)`+``q``(n)``+`q`(n)``=`1`] 이므로 ㄱ에서 [eqn: 2`p(n+1)``+`p(n)``=``1] 이다. (참)

ㄷ. ㄴ에서 [eqn: `p(n+1)`-` {1} over {3} `=`- {1} over {2} `left{`p(n)`-` {1} over {3} right}]이고, [eqn: `p(1)````=``0]이다.

따라서 [eqn: `p(n)`-` {1} over {3} `=``left{`p(1)`-` {1} over {3}right }left(- {1} over {2} `right) ^{n}]이므로   [eqn: p(n)``=`` {1} over {3} `left{ 1-``left(`- {1} over {2} ``right) ^{n-1} `right}]이다. (거짓)

21. [출제의도] 행렬을 이용한 연립방정식 문제 해결하기

[eqn: AB-A-2B=E]에서 [eqn: (A-2E)(B-E)=3E] 이므로 [eqn: (A-2E) ^{-1} `= {1} over {3} ` LEFT ( B-E RIGHT )]이다.

따라서 [eqn: pmatrix{`x``#y} `=(A-2E) ^{-1} ` pmatrix{`6``#9} = {1} over {3} ` LEFT ( B-E RIGHT ) ` pmatrix{`6``#9}# =B` pmatrix{`2``#3} `-E`` pmatrix{`2``#3} = pmatrix{`-4``#3} - pmatrix{`2``#3} `= pmatrix{`-6``#0}]

[eqn: THEREFORE ` alpha =-6``,`` beta =0] 이므로  [eqn: ` alpha `+`` beta =``-6]

22. [출제의도] 로그 계산하기

[eqn: log ``_2 ``24 - log ``_4 ``9 = log ``_2 ``24 - log ``_2 ``3 = log ``_2 ``8 = 3]

23. [출제의도] 수열의 일반항 구하기

[eqn: S _{n} =(n+1) ^{2} `]이므로 [eqn: a _{n} =S _{n} -S _{n-1} =(n+1) ^{2} -n ^{2} =2n+1] [eqn: (n >= 2)]이다. 따라서 [eqn: sum _{k=1} ^{10} a _{2k} = sum _{k=1} ^{10} (4k+1)=4 CDOT 55+10=230] 이다.

24. [출제의도] 행렬의 거듭제곱 계산하기

[eqn: x ^{2} `-x-12=0] 의 두 근은 [eqn: 4]와 [eqn: -3]이므로 행렬 [eqn: A= {pmatrix{`4&`````````b``#`c&`````-3``}}] 이고, (이 때, [eqn: A= {pmatrix{`-3&`````````b``#``c&````````4``}}] 라 두어도 마찬가지다.) 또  [eqn: b]와 [eqn: c] 는 이차방정식 [eqn: x ^{2} `+x-13=0] 의 두 근이므로 [eqn: b+c=-1] , [eqn: bc=-13] 이다.

[eqn: A ^{2} = {pmatrix{`4&`````````b``#`c&`````-3``}}][eqn: {pmatrix{`4&`````````b``#`c&`````-3``}} = {pmatrix{16+bc&`````````b#c&``````bc+9``}} `= {pmatrix{`3``&````b#c&````-4``}}]

[eqn: A ^{3} `=A ^{2} A= {pmatrix{`3``&```b#c``&-4``}}][eqn: {pmatrix{`4&`````````b``#`c&`````-3``}}][eqn: = {pmatrix{12+bc&````0#0&````````bc+12}} `= {pmatrix{`-1`&``0#```0&````-1``}} `=-E]

[eqn: A ^{4} `=-A] , [eqn: A ^{5} `=-A ^{2}] , [eqn: A ^{6} `=E`] , …

그러므로 [eqn: A+A ^{2} `+A ^{3} `+ CDOTS +A ^{10}] =[eqn: A ^{2} -E``=` {pmatrix{2&```b#```c`````&-5``}}] 이다. 따라서 모든 성분의 곱은

[eqn: 2cdot(-5)cdotbc=130] 이다.

25. [출제의도] 경우의 수 계산하기

[eqn: 3 ! times 2 = 12]

26. [출제의도] 상용로그의 가수 문제 해결하기

[eqn: log`x=2+ alpha] ([eqn: 0<= alpha <1])로 놓으면,

[eqn: log ``rootx = 1 + alpha over 2] 이므로 [eqn: log rootx]의 가수는 [eqn: alpha over 2]이고,

[eqn: log`` root {3} of {x} = {2} over {3} + {alpha } over {3}]이고 [eqn: 0< {2} over {3} + {alpha } over {3} <1]이므로 [eqn: log root3 of x]의 가수는 [eqn: {2} over {3} + {alpha } over {3}]이다.

[eqn: alpha over 2 +left({2} over {3} + {alpha } over {3}right)= 1]이므로 [eqn: alpha= 2over5`]이다.

따라서 [eqn: x=10 ^ {12over5}]이므로 [eqn: p+q=17]이다.

27. [출제의도] 확률 문제 해결하기

[eqn: ABA]의 상태에서 [eqn: A]가 우승할 확률을 [eqn: k]라 하면 [eqn: A]가 이기면 [eqn: A]가 우승이고

[eqn: BA]순으로 이기면 최초 상태로 돌아가므로 [eqn: k= {1} over {2} `+`left( {1} over {2} right) ^{2} `k]가 된다.

여기서 [eqn: k]를 구하면 [eqn: k``=` {2} over {3}]가 되어 [eqn: p=3,``q=2] 즉, [eqn: a+b =5]이다.

28. [출제의도] 수열의 극한 계산하기

수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]에서 일반항을 [eqn: a _{n} ```=``a _{1} ```+`(n`-1)d``]이라 하면 [eqn: a _{2} `` ^{2} ```=``a _{1} `a _{4} ```]이므로 [eqn: a _{1} ```=d]이다. 따라서 [eqn: a _{n} `=`nd`]이다.

또, 수열 [eqn: d``,``4d``,`b _{1} ``d``,`b _{2} ``d``,`` CDOTS] 가 등비수열을 이루고 [eqn: ``d``` != ``0``]이므로 [eqn: 1``,``4``,`b _{1} ````,`b _{2} ````,`` CDOTS]가 등비수열을 이룬다. 따라서 [eqn: b _{1} ``=``16``,``b _{2} ```=`64`,`` CDOTS] 이므로 [eqn: b _{n} ``=```4 ^{n+1}]이다.

그러므로 [eqn: lim _{n` -> INF } {{3b _{n+1} -2 ^{n}} over {b _{n} +3 ^{n}}} `= lim _{n` -> INF } {{3 CDOT 4 ^{n+2} -2 ^{n}} over {4 ^{n+1} +3 ^{n}}} =12]

29. [출제의도] 도형을 이용한 무한급수 계산하기

(풀이) [eqn: bar{A _{n} B _{n} `} =a _{n} ,~O _{n} `]의 반지름을 [eqn: r _{n} `]이라 하면 [eqn: bar{B _{n} C} =a _{n} CDOT cotC= {12} over {5} a _{n} `]이고  [eqn: bar{A _{n} C} =a _{n} CDOT secC`= {13} over {5} a _{n} `] 이다.

[eqn: △A _{n} B _{n} C= {1} over {2} ( bar{A _{n} B _{n}} + bar{B _{n} C} + bar{A _{n} C} )r _{n} `]

[eqn: RARROW ` {1} over {2} CDOT a _{n} CDOT {12} over {5} a _{n} = {1} over {2} LEFT ( a _{n} + {12} over {5} a _{n} + {13} over {5} a _{n} RIGHT ) r _{n} `]

[eqn: RARROW ` {12} over {5} a _{n} ` ^{2} =6a _{n} CDOT r _{n} `]

[eqn: THEREFORE ~a _{n} = {5} over {2} r _{n} `] ---- ①

①과 [eqn: a _{1} =5`]에 의해서 [eqn: r _{1} =2`] 이므로 [eqn: S_1 = 4 pi] 이고

[eqn: r _{n} ``:``r _{n+1} = bar{B _{n} C} ``:`` bar{B _{n+1} C} `] [eqn: = {12} over {5} a _{n} ``:`` LEFT ( {12} over {5} a _{n} -2r _{n} RIGHT ) `]

[eqn: = LEFT ( {12} over {5} CDOT {5} over {2} r _{n} RIGHT ) ``:`` LEFT ( {12} over {5} CDOT {5} over {2} r _{n} -2r _{n} RIGHT ) `][eqn: =6r _{n} ``:``4r _{n} =3``:``2`]

[eqn: THEREFORE~ r _{n+1} = {2} over {3} r _{n} `] 이므로[eqn: `r _{n} =2 CDOT LEFT ( {2} over {3} RIGHT ) ^{n-1} `] 이다.

따라서 [eqn: O _{n} `]의 넓이

[eqn: S _{n} = pi r _{=4 pi CDOT LEFT { LEFT ( {2} over {3} RIGHT ) ^{n-1} RIGHT } ^{2} =4 pi CDOT LEFT ( {4} over {9} RIGHT ) ^{n-1} `n} ^{2}]

[eqn: S= sum _{n=1} ^{INF } S _{n} = {4 pi } over {1- {4} over {9}} = {36 pi } over {5} `] 이다.

30. [출제의도] 순서도 문제 해결하기

[eqn: a_0 =7]

[eqn: a_n+1 = cases{a_n +1 ~~(n+1: ``홀수)# a_n over 2 ~~~````~(n+1: ``짝수)}]

[eqn: a_1 = 7+1=8], [eqn: a_2 = 8 over 2 = 4], [eqn: a_3 = 4+1=5], [eqn: a_4 = 5 over 2], [eqn: a_5 = 5 over 2 +1= 7 over 2], [eqn: a_6 = 7 over 4], [eqn: a_7 = 11 over 4], [eqn: cdots]

[eqn: b_n = a_2n-1]이라 하면 [eqn: a_31 =b_16]이고,

[eqn: b_n = {4+ sum _{ k=1} ^{n-1 }2^k-1 }over{1over2 cdot 2^n-1}]이다. 따라서 [eqn: a_31 =b_16 = {2^15 +3 }over 2^14]이다.

그러므로 [eqn: a`=`2+` {3} over {2 ^{14}}] 이다. 즉, [eqn: p``=`14]이다.

【 나형 】

정 답

1	④	2	⑤	3	⑤	4	①	5	⑤
6	②	7	②	8	①	9	④	10	②
11	②	12	③	13	③	14	③	15	④
16	④	17	⑤	18	⑤	19	①	20	①
21	③	22	[eqn: 3]	23	[eqn: 230]	24	[eqn: 66]	25	[eqn: 20]
26	[eqn: 17]	27	[eqn: 243]	28	[eqn: 12]	29	[eqn: 41]	30	[eqn: 14]

해 설

1. [출제의도] 가형 1번과 동일

2. [출제의도] 가형 2번과 동일

3. [출제의도] 가형 3번과 동일

4. [출제의도] 등비수열 계산하기

첫째항 [eqn: a], 공비 [eqn: r]라 하면

[eqn: ar ^{2} =4]이므로 [eqn: P _{5} ``=`a`(ar)`(ar ^{2} `)(ar ^{3} )(ar ^{4} )``=`(ar ^{2} ) ^{5} `=`(2 ^{2} `) ^{5} ``=2 ^{10}]

5. [출제의도] 로그의 정의 이해하기

ⅰ) [eqn: k=0]일 때: [eqn: log _{2} 4=2]이므로 로그 값이 정의된다.

ⅱ) [eqn: k != 0]일 때: [eqn: -kx ^{2} -2kx+4>0]이어야 하므로, [eqn: -k>0]이고 [eqn: D over 4 =k ^{2} +4k<0] 이어야 한다. 그러므로 [eqn: -4<k<0]

ⅰ)과 ⅱ)에 의해서 [eqn: k=0,`-1,`-2,`-3]이다. 즉, 로그 값이 정의되도록 하는 정수는 [eqn: 4]개.

6. [출제의도] 가형6번과 동일

7. [출제의도] 가형7번과 동일

8. [출제의도] 행렬 계산하기

[eqn: A+B=3E], [eqn: AB=BA=O]이므로 [eqn: A ^{2} ```+`AB````+``B ^{2} `=``(A+B)^2 =(3E)^2 =9E] =[eqn: pmatrix{`9`&`0`#`0`&`9`}]

9. [출제의도] 가형 9번과 동일

10. [출제의도] 수열의 극한 계산하기

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } a _{n} =2]이므로 [eqn: lim_n->inf a_n =0]이다. 따라서 [eqn: lim _{n -> INF } {{6n ^{2} -4a _{n} +2} over {3n ^{2} +a _{n} +1}} `=2]

11. [출제의도] 행렬의 연산 추론하기

[eqn: A ^{2} `+A-2E=O] 의 오른쪽에 행렬 [eqn: B] 를 곱하면 [eqn: A ^{2} B`+AB-2B=O] . [eqn: AB=3E] 이므로 [eqn: 3A`+3E-2B=O] 이다. 이 식의 오른쪽에 다시 [eqn: B]를 곱하면

[eqn: 3AB`+3B-2B ^{`2} =O] 이다. 따라서 [eqn: 9E`+3B-2B ^{`2} =O]. [eqn: THEREFORE `B` ^{`2} `= {1} over {2} ` LEFT ( 3B+9E RIGHT )] ,

그러므로 [eqn: p= {3} over {2} `] , [eqn: q= {9} over {2}]  따라서 [eqn: p+q=6]

12. [출제의도] 행렬의 정의 이해하기

[eqn: alpha =1-2i]일 때, [eqn: alpha bar{alpha } +2 alpha =5+2(1-2i)=7-4i]이므로 이를 나타내는 행렬은 [eqn: pmatrix{`7`&``-4#4`&````````7}]이다.

13. [출제의도] 가형 13번과 동일

14. [출제의도] 여러 가지 수열 계산하기

[eqn: n=1``]을 대입하면 [eqn: a _{2`} = {1} over {6} ``], [eqn: n=2``]를 대입하면 [eqn: a _{3`} = {1} over {12} ``]이다. 이 때, [eqn: a _{1} = {1} over {1 TIMES 2} ``], [eqn: a _{2} = {1} over {2 TIMES 3} ``], [eqn: a _{3} = {1} over {3 TIMES 4} ``], …에서 [eqn: a _{n} = {1} over {n (n+1)} ``]으로 추정하여 수학적 귀납법으로 증명한다. 따라서 [eqn: a _{2009} ```=` {1} over {2009 times 2010}] 이다.

(다른 풀이)

[eqn: a _{n} +a _{n+1} = {1} over {n} - {1} over {n+2} `]이므로

[eqn: S _{2009`} =a _{1} +(a _{2} +a _{3} )+ CDOTS +(a _{2008} +a _{2009} )]

[eqn: = {1} over {2} + LEFT ( {1} over {2} - {1} over {4} RIGHT ) + CDOTS + LEFT ( {1} over {2008} - {1} over {2009} RIGHT ) = 1 - 1 over 2010]

[eqn: S _{2008`} =(a _{1} +a _{2} )+(a _{3} +a _{4} )+ CDOTS +(a _{2007} +a _{2008} )]

[eqn: = LEFT ( 1- {1} over {3} RIGHT ) + LEFT ( {1} over {3} - {1} over {5} RIGHT ) + CDOTS + LEFT ( {1} over {2007} - {1} over {2009} RIGHT ) =1- {1} over {2009}]

[eqn: THEREFORE a _{2009} =S _{2009} -S _{2008} = {1} over {2009 CDOT 2010}]

15. [출제의도] 역행렬의 존재성 문제해결

역행렬이 존재하지 않으므로 [eqn: LEFT ( x-4 RIGHT ) ^{2} `+y LEFT ( y+6 RIGHT ) =0] 이다. 이것을 정리하면 [eqn: LEFT ( x-4 RIGHT ) ^{2} `+ LEFT ( y+3 RIGHT ) ^{2} =3 ^{2}] 으로 중심이 [eqn: (4`,`-3)]이고 반지름이 [eqn: 3]인 원이다. [eqn: x ^{2} +y ^{2} =r ^{2}] 이라 두면 이것은 원점을 중심으로 하고 반지름이 [eqn: r]인 원이므로 [eqn: x ^{2} +y ^{2}]이 최소가 되는 경우는 아래그림과 같이 두 원이 외접하는 경우이다.

[eqn: x]

O

4

-3

•

따라서 [eqn: r]의 최솟값은 [eqn: 5-3=2] 이므로 [eqn: x ^{2} +y ^{2}]의 최솟값은 [eqn: 4]가 된다.

16. [출제의도] 로그 계산하기

[eqn: log _{9} `a=`log _{``12} ``b`=log _{16} ``(`a+b)=`t] 라 하면

[eqn: a`=`9 ^{t} ````,```b``=`12 ^{t} ````,```a+b```=`16 ^{t}] 이다.  따라서

[eqn: {a+b} over {a} ```=` {16 ^{t}} over {9 ^{t}} ``=`(` {4 ^{t}} over {3 ^{t}} ``) ^{2} ```=``(`` {4 ^{t} `` TIMES 3 ^{t}} over {3 ^{t} ` TIMES 3 ^{t}} ``) ^{2} ```# =`(`` {12 ^{t}} over {9 ^{t}} `) ^{2``} ```=`(` {b} over {a} ``) ^{2}]

이므로

[eqn: {b} over {a} ``=``x] 라 하면  [eqn: `x ^{2} ```=``x+1```` RARROW ```x ^{2} ```-`x```-`1`=`0]  에서

[eqn: x] 가 양수 이므로 [eqn: `x=` {1+ sqrt {5}} over {2}] 이다.

(다른 풀이)

[eqn: log _{9} `a=`log _{``12} ``b`=log _{16} ``(`a+b)=`t] 라 하면 [eqn: a=9^t =3^2t], [eqn: b= 3^t cdot4^t], [eqn: a+b=4^2t]이므로 [eqn: b^2 = 3^ 2t cdot 4^2t =a(a+b) cdots](*)이다.

(*)의 양변을 [eqn: a^2]으로 나누어 정리하면 [eqn: left( b over a right) ^2 - left( b over a right) -1=0]이므로 [eqn: b over a = {1+root5 }over 2]이다.

17. [출제의도] 가형 17번과 동일

18. [출제의도] 가형 18번과 동일

19. [출제의도] 여러 가지 수열 계산하기

[eqn: LEFT { log`` _{3} `` LEFT ( a _{n} -1` RIGHT ) RIGHT } `]이 등차수열이면 [eqn: a _{n``} `-1]은 등비수열이다. [eqn: b_n =a _{n``} `-1]이라 하면 [eqn: b_1 =3], [eqn: b_2 =9]이므로 [eqn: b_n = 3^ n]이다. 따라서 [eqn: a_n = 3^ n +1]이다.

그러므로 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } {1} over {a _{n+1} -a _{n}} = sum _{n=1} ^{INF } {1} over {2 CDOT 3 ^{n}} = {1} over {4}]

20. [출제의도] 행렬의 거듭제곱 계산하기

[eqn: A ^{2} = LEFT ( A ^{8} RIGHT ) ^{2} LEFT ( A ^{14} RIGHT ) ^{-1} = LEFT ( A ^{8} RIGHT ) ^{2} LEFT ( A ^{8} RIGHT ) ^{-1} =A ^{8} = pmatrix{-2&````3``#-1&````1}][eqn: A= pmatrix{a&```b``#c&```2``}]이므로 [eqn: A ^{2} `= pmatrix{`a ^{2} `+bc````&`````(a+2)b``#(a+2)c&``````bc+4} `][eqn: = {pmatrix{-2&````3``#-1&````1}}] 이다.

즉, [eqn: a ^{2} +bc=-2] , [eqn: (a+2)b=3] , [eqn: (a+2)c=-1] , [eqn: bc+4`=1]이다.

이를 연립하여 풀면 [eqn: a=-1], [eqn: b=3], [eqn: c=-1]이다.

그러므로 [eqn: a+b+c=1]이다.

21. [출제의도] 연립방정식을 활용한 행렬 문제해결하기

주어진 연립방정식을 정리하면 [eqn: pmatrix{``t&``````n-3```#1&``t-n} ` pmatrix{`x``#y} `= pmatrix{``0``#`0}] 이다. 이 식이 모든 실수 [eqn: t]에 대하여 한 쌍의 해만 가지므로 [eqn: t(t-n)-(n-3) != 0] 이다. 따라서 모든 실수 [eqn: t]에 대하여 [eqn: t ^{2} `-nt-(n-3) != 0] 이므로 판별식 [eqn: n ^{2} `+4(n-3)`<0] 이다.

이것을 풀면 [eqn: (n+6)(n-2)<0] 이고 [eqn: -6<n<2]  그런데 [eqn: n] 이 정수이므로

[eqn: n=-5`,`-4`,`-3`,`-2`,`-1`,`0`,`1] 즉 7개

22. [출제의도] 가형 22번과 동일

23. [출제의도] 가형 23번과 동일

24. [출제의도] 상용로그 지표 문제 해결하기

[eqn: n`]이 두자리 자연수이므로 [eqn: LEFT [ log`n RIGHT ] =1]이고

[eqn: LEFT [ log`3n RIGHT ] =2]이다. [eqn: 1<=log`n<2]에서 [eqn: 10 <= n<100]이고,

[eqn: 2 <= log`3n<3]에서 [eqn: 100 <= 3n<1000] 즉, [eqn: {100} over {3} <= n< {1000} over {3}]

위의 식에서 [eqn: 34 <= n<100]이므로 자연수 [eqn: n]은 [eqn: 34,`35,` CDOTS ,`99]의 [eqn: 66]개

따라서 구하고자 하는 자연수 [eqn: n]의 개수는 [eqn: 66]개

25. [출제의도] 등차수열과 등비수열 계산하기

[eqn: cases{&2a=ab+b#&b ^{2} =a ^{2} b``}] 을 연립하여 풀면

[eqn: a `=`-2``,`` b ``=`4]이므로 [eqn: a ^{2} + b ^{2} =20] 이다.

26. [출제의도] 가형 26번과 동일

27. [출제의도] 등비수열 응용 문제해결하기

수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 공비를 [eqn: r``]([eqn: r>1])이라 하면, [eqn: a _{n`} != 0``]이므로 [eqn: LEFT { 1 over a _{n} RIGHT }`]은 공비가 [eqn: 1 over r``]인 등비수열이다. [eqn: r>1], [eqn: a _{1`} >0]이므로 [eqn: a _{1`} <a _{2} <a _{3}]이고, [eqn: {1} over {r} <1``]이므로 [eqn: {1} over {a _{1}} > {1} over {a _{2}} > {1} over {a _{3}}]이다.

따라서 [eqn: a _{1`} = {1} over {a _{3}} ,~a _{2} = {1} over {a _{2}} ,~a _{3} = {1} over {a _{1}}``]에서 [eqn: left(a _{2}right) ^{2} =1``]이므로 [eqn: a _{2`} =1``]이다. (나)를 이용하면

[eqn: a _{1`} +a _{2} +a _{3} =`1overr +1 +r= {13} over {3} ``]이므로 [eqn: r`+` {1} over {r} = {10} over {3}``]이다.

따라서 [eqn: r=3]이므로 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: 1 over3]이고 공비가 [eqn: 3]인 등비수열이다. 그러므로 [eqn: a_7 =243]이다.

28. [출제의도] 가형 28번과 동일

29. [출제의도] 가형 29번과 동일

30. [출제의도] 가형 30번과 동일

• 외국어(영어) 영역 •

1	③	2	②	3	⑤	4	①	5	①
6	③	7	④	8	⑤	9	②	10	①
11	③	12	④	13	②	14	②	15	①
16	④	17	⑤	18	⑤	19	③	20	⑤
21	②	22	①	23	③	24	④	25	①
26	⑤	27	④	28	②	29	①	30	⑤
31	④	32	④	33	③	34	②	35	③
36	④	37	③	38	⑤	39	①	40	④
41	⑤	42	③	43	②	44	③	45	①
46	④	47	⑤	48	②	49	④	50	④

해 설

1. [출제의도] 그림 보고 찾기

W : Wow! Dad, there are so many kinds of cell phones here. I really want one.

M : OK. Do you have anything special in mind? How about the slide type like mine?

W : Well, the slide phone is convenient and easy to use, but I don’t like it. I want to buy one of the flip phones that are on display.

M : Flipper?

W : Yes, I can fold the phone when I’m not using it and unfold it when I’m using it. And the flip phone is multi‑functional and stronger than the slide phone.

M : Is it in fashion now?

W : Yes, Dad.

M : Then which flip phone do you want? There are three of them; white, black, or checked. Do you like the black one? My phone is    black.

W : No, Dad. I like the white one best.

M : I see. We have different tastes in phones.

[어구] flip phone 폴더형 전화기

[해설] 흰색 폴더형 전화기(white flip phone)를 찾는다.

2. [출제의도] 심정추론하기

M : May I help you, Miss?

W : I bought this T-shirt here the other day. But it shrank after I washed it once.

M : How did you wash it?

W : I washed it in hot water.

M : Oh, no. You have to wash it in cold water.

W : But I only washed it once.

M : I know, but the tag says, “Wash only in cold water.” You should have been more careful.

W : You mean it’s all my fault?

M : I’m afraid it is.

W : Then, you can’t give me a refund?

M : I’m sorry but I can’t.

W : Nonsense! I paid a lot for it. If this T-shirt needs to be washed only in cold water, you should have told me that in advance.

[어구] shrink 줄어들다  in advance 미리

[해설] 세탁 후 옷이 줄어든 것이 자신의 잘못이며, 환불도 받을 수 없다는 말을 들은 여자는 화가 났다고 볼 수 있다.

3. [출제의도] 설명하는 대상 파악하기

These can live on land and in the water. All of them start out as eggs. After they hatch, it takes time for them to change into their adult form. Little tadpoles come out of the eggs that are laid in pond water. They have big heads with long tails. Slowly they grow bigger and grow hind legs. Their tail starts to shrink. When their tail is nearly gone, they grow front legs. That lets them hop. They can leap on land. They swim in the water, too. In places with cold winters, they hibernate by digging down under the mud to stay warm. In spring when the mud warms up, they awaken.

[어구]  tadpole 올챙이  hibernate 동면하다

dig down 땅을 파내려가다

[해설]  알에서 올챙이가 나오고 꼬리가 없어지면서 앞다리가 생기고 겨울에 동면한다는 말에서 개구리임을 유추할 수 있다.

4. [출제의도] 세부내용 파악하기

M: Honey, what are you doing?

W: I’m looking for my purse. It’s been missing since last night.

M: Really? Where did you look?

W: Kitchen, bedroom, and living room. There was no sign of it anywhere.

M: Didn’t you say you’re going to see your friend Ji-hye yesterday?

W: Aha! Right. The coffee shop! I bet I left it on the counter while paying the bill.

M: OK, then, why don’t you call the coffee shop to check it out?

W: I’m sure it’s there. Would you give me a ride?

M: OK, I’ll drive you there. I’ll go get the car ready in a second.

W: Thank you.

[어구] give ~ a ride  ~를 태워주다

[해설] I’ll drive you there를 통해 정답을 찾을 수 있다.

5. [출제의도] 수치파악 : 거스름돈

(Door bell rings.)

M : Who is it?

W : Hello. It’s ‘Quick Spaghetti’ delivery!

M : Wow, you’re really fast! It only took fifteen minutes!

W : Yeah, I know. We opened a new branch in this area last week, and  we can deliver any kind of spaghetti within twenty minutes. Here is your order, two meat sauce spaghettis, one fresh garlic bread and a large coke.

M : Wait! I didn’t order any garlic bread.

W : It’s a small gift for our customers who order with us for the first time.

M : Fantastic! How much do I owe you?

W : Two spaghettis and one coke comes to eighteen dollars in total.

M : Here is $50.

W : Oh! Do you have any smaller? We don’t carry much change.

M : OK. Ah..., let me check my wallet! Oh, I have a twenty dollar bill.

W : Thank you! Here is your change and receipt. Have a great evening!

[해설] 주문한 음식 값은 $18 이고 $20를 지불했기 때문에 거스름돈은 $2이다.

6. [출제의도] 담화목적 추론

If you’re worried about your memory, come and learn about Boot Camp for the Brain this Saturday. People who have participated in this program say it has significantly improved their memory. Doctors are optimistic about it and it might just help you with your memory problems! If you’re interested in increasing your memory power, come find out more about Boot Camp for the Brain. Or you can visit our website at www.bootcamp.com. You’ll be surprised at how much it can help your memory.

[어구] participate in~  ~에 참가하다.

significantly  상당히  optimistic 낙관적인

[해설] Boot Camp for the Brain에 참가하면 기억력이 향상된다고 광고하고 있다.

7. [출제의도] 부탁한 일 파악하기

W : Robert, what are you going to do on Friday night?

M : Well, I don't have any plans yet. What's up?

W : I have to finish the math report by Saturday morning. But, as you know, I'm not good at math.

M : Don't worry about it. I can help you.

W : Actually, I don't need help with the report. I can manage it myself.

M : Then, is there anything I can do for you?

W : Well, my sister is going to take part in a speech contest this Saturday.

M : Oh. That sounds great.

W : The problem is that she is really nervous about it. Could you give her some tips? You have lots of experience with speech contests, don't you?

M : Yes, I do. And, I'd be glad to help her.

W : Thanks a million. I owe you one!

[어구] manage it myself 혼자 해결하다

take part in 참가하다  nervous 긴장한

[해설] 영어 말하기 대회에 참가할 여동생이 매우 긴장하고 있으니, 충고를 부탁한다는 말을 통해 정답을 찾을 수 있다.

8. [출제의도] 두 사람의 관계 파악하기

W: Hi, Mike. Where are you going?

M: I’m going to the library.

W: To check out some books?

M: No, I’m going to return this book.

W: What is it about?

M: It’s about great teachers of the world, like Anne Sullivan who taught Helen Keller.

W: Anne Sullivan! She’s a teacher I’ve always

admired.

M: Yeah, she’s great. And I think you’re a good teacher, too.

W: Oh, thanks. I don’t think I’m as good, but I always try to do my best.

M: Actually, I didn’t like science until you started teaching us. But now I like science thanks to you.

W: I’m happy to hear that.

[어구] check out 대출하다  return 반납하다

[해설] 대화의 후반부에 I think you are a good teacher, too.와 now I like science thanks to you. 등을 통해 교사와 학생 사이의 대화라는 것을 알 수 있다.

9. [출제의도] 대화 장소 파악하기

(Soft music)

W: Let me take a look. What happened?

M: I was hit by a badminton racket. I guess I should have been more careful during the game.

W: Right. Let me see. Umm, I think you need a filling. Are you ready?

M: Yes, but I’m scared. Last time I had a filling, it was terrible.

W: Relax! It won’t kill you. Enjoy the music, and it’ll be finished in a minute. (Pause) OK, it’s done.

M: Thank you. Anything special I should keep in mind?

W: Be careful not to chew anything hard. And don’t forget your check‑up this Friday.

M: I’m sorry but I have classes on Friday. Saturday is better for me.

[어구] check‑up 건강검진

[해설] 치아의 부러진 부분 메우기, 단단한 것을 씹는데 주의하라는 말 등에서 치과임을 알 수 있다.

10. [출제의도] 할 일 파악하기

M : Excuse me. You're Susan Bowler?

W : Yes, right.

M : Oh, I can't believe I'm meeting you here again! Do you remember me?

W : Um... sorry, I can't. Have we met before?

M : Actually, I met you in this bookstore two weeks ago. You read several passages from your novel and discussed each chapter. I asked some questions and took a picture with you.

W : Oh, now I remember you.

M : I'm glad you remember me. Would you do me a favor?

W : Sure. What's that?

M : May I have your autograph?

W : No problem.

M : Thank you. When does your next novel come out?

W : Well, I hope by the end of this year.

M : I can't wait to read it.

W : Where should I sign my autograph?

M : On this book, please.

[어구]  passage 구절

[해설]  소설가인 여자에게 남자가 사인을 해 달라고

부탁하고 있다.

11. [출제의도] 도표이해

W : Excuse me, sir? I'm doing a survey on shopping habits. May I ask you a few questions?

M : Will it take long?

W : No, just a few minutes.

M : Ok, go ahead.

W : First, let's start with your age. Are you in your thirties?

M : No, I'm in my forties.

W : What do you do for a living?

M : I used to teach English at a high school, but now I work for a travel agency.

W : How often do you go shopping?

M : Usually every Sunday.

W : When shopping, do you usually use a credit card?

M : Yes, I do.

W : Which do you prefer, on‑line shopping or

shopping in person?

M : Well, on‑line shopping can be convenient. But I prefer shopping in person because I can touch things and try them before buying them.

[어구] frequency 빈도  payment 지불

[해설] 매주 일요일 쇼핑하기 때문에 한 달에 4~6회에 해당된다.

12. [출제의도] 담화 세부내용 파악

I’d like to tell you about my daughters, Julie and Jane. They’re 16 years old. They go to the same high school. They’re fraternal twins. I mean, they’re non‑identical twins. They look really different from each other. Julie is tall and thin, but Jane is short and heavy. Their personalities are also different. That’s why they often quarrel with each other. In school, they’re quite different as well. Julie likes math, science, and visual arts, while Jane likes English, social studies, and music. Julie wants to be a mechanical engineer in the future, and Jane wants to be a teacher. However, they have one thing in common: when they go shopping, they always want to buy the same clothes and shoes.

[어구]  fraternal twins  이란성 쌍둥이

[해설]  좋아하는 과목과 미래 희망이 서로 다르다.

13. [출제의도] 그림 상황에 맞는 대화 찾기

① W : Can I get a refund for this shirt?

M : Sure, if you have the receipt.

② W : I’m going to have some ice‑cream. Do you want some?

M : No, thanks. I’d like to keep reading.

③ W : How long does it take to get to the airport?

M : About thirty minutes by car.

④ W: What can I do for you?

M: I’d like to make a reservation for a flight to Tokyo.

⑤ W : How long will it take to fix this refrigerator?

M : It’ll probably take less than thirty minutes.

[어구] refund 환불

[해설] 여자가 남자에게 아이스크림을 권하지만, 남자는 사양한다.

14. [출제의도] 대화 완성하기

W: I’m sorry, but I have to leave now.

M: Why? What’s wrong?

W: I just got a text message from my brother. It says my father is in the hospital and it’s an emergency. He wants me to come home.

M: Oh, I’m so sorry to hear that.

W: I’ll have to take the next flight to Seoul.

M: I’ll drive you to the airport.

W: No, no. Thank you. I have to go back to the dormitory to pick up some clothes.   Then I’ll head to the airport by taxi.

M : Are you sure you’re going to be all right?

W : Yeah. Go back and keep working on our project. I’ll call you when I get to

Seoul. I’m sorry you have to work alone.

M: No problem. Go and take care of your father.

[어구]  dormitory 기숙사

[해설] 아버지의 입원으로 인해 갑자기 떠나며 미안해하는 여자에게 아버지의 쾌유를 빌고 있다.

15. [출제의도] 적절한 응답

M: Mom, I have a note from school.

W: What’s it about?

M: It’s about how to prevent getting the          H1N1 virus.

W: What does it say?

M: Umm.... Let me see. We should wash our hands regularly, stay away from those who are infected with the virus, wear masks when we go out, eat well, and exercise.

W: Wow! I didn’t know that.

M: Neither did I. I’m going to try to follow these tips to prevent getting the H1N1 virus.

W: Great! Prevention is better than

treatment.

[어구] Pprevention is better than treatment. 예방이 치료보다 낫다.

[해설] H1N1 예방법을 따르려는 아들의 말에 엄마가 동의한다.

16. [출제의도] 적절한 응답 찾기

M: I can’t believe how time flies! We’ll be graduating in a few months.

W: It’s incredible, isn’t it? Have you thought about what you’ll do after you graduate?

M: I’m moving to the U.S.. I want to find a job there.

W: The U.S.!

M: Yeah, in a year’s time I hope to have found a job in a hotel or something.

W: Wow, that sounds great. So, you’ll do a work related to your major?

M: Yeah, I hope so. I’ve always had an interest in hotel management and I’ve studied very hard for the last four years. How about you? What are you going to do after graduation?

W: While you’re working in the U.S., I’ll be attending law school.

M: You’re going to law school?

W: Yes, I’ll be starting a law degree next fall.

M: Great! I hope things go well for you.

[어구] incredible 믿을 수 없는, 놀라운

[해설] 졸업 후 법대에 진학하여 법률을 공부할 예정이라는 남자의 말에, 앞으로의 일이 잘 풀리기를 바란다는 여자의 응답이 가장 적당하다.

17. [출제의도] 상황에 맞는 표현 고르기

Mike really loves soccer. He often says that nothing is more important than soccer. His friend Chris loves soccer as much as Mike. Both of them are big fans of FC Barcelona. When they heard that FC Barcelona was going to play a friendly match in their town, they ran out and bought tickets. However, Chris couldn’t go to the game because he became very ill. So, only Mike went to watch the game and he had a great time. After the game, when Mike was leaving, he caught sight of Messi, one of the best players in the world. Mike rushed over to him and fortunately got his autograph. A few days later, Mike met Chris on his way to school. What would Mike most likely say to Chris in this situation?

Mike : Chris, I wish you had been there with me.

[어구] friendly match 친선 경기

autograph 유명인사의 사인

catch sight of 보다, 발견하다

[해설] Chris가 축구관람을 못해 Mike가 매우 안타까워하고 있다.

18. [출제의도] 지칭 추론

[해석] 나는 누구일까? 나는 어떤 물체가 빛을 가로막을 때 생긴다. 빛이 어디에 있는가에 따라서, 나는 물체의 뒤에 있기도 하고, 앞에 있기도 한다. 나는 색깔은 하나지만, 크기는 하나가 아니다. 어떤 물체가 광원으로 더 가까이 옮겨지면, 나는 더 커진다. 어떤 물체가 광원으로부터 더 멀리 옮겨지면, 나는 더 작아진다. 낮의 시작과 끝에, 즉 태양이 하늘에서 가장 낮을 때, 나는 가장 길어진다. 태양이 하늘에서 가장 높을 때, 즉 한낮에, 나는 가장 짧아진다. 나는 (사람들을) 즐겁게 할 수 있다. 광원 앞에서 손가락 몇 개를 접어서, 짖는 개의 모양과 같은, 다양하고 재미있는 나의 모습을 만들 수 있다.

[어구] light source 광원

[해설] 그림자(shadow)에 관한 글이다.

19. [출제의도] 지칭 추론

[해석] 고고학자들은 유물을 모으고 연구함으로써 오래전 사람들이 어떻게 살았는지를 알아낸다. 유물이란 건물의 파편들이나, 도구, 심지어 장난감이나 게임과 같이 우리에게 남겨진 물건들이다. 수 세기동안 묻혔거나 감추어졌던 이 유물들은 종종 우리의 삶을 과거와 연결하는 유일한 통로가 된다. 그렇기 때문에 고고학자들은 토양층을 파고 쓸어내며 자료나 정보를 모은다. 고고학자들은 반드시 그들이 발견한 유물에 대해 꼼꼼하게 기록을 해야 하는데, 유물이 어디서 발견되었는지, 그리고 유물이 얼마나 깊이 묻혀있었는지, 어떤 형태를 띠고 있었는지 등을 정확하게 포함해야 한다. 이러한 정보로부터 고고학자들은 그 유물이 얼마나 오래되었는지를 추측할 수 있다. 그것들이 아무리 작은 것일지라도 유물은 어떻게 사람들이 살았는가에 대한 실마리를 줄 수 있다.

[어구] figure out 알다, 이해하다  artifacts 유물

[해설] ③번은 archaeologists를 가리키고, 나머지 4개는 artifacts를 가리킨다.

20. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] 비타민이 풍부한 음식들이 노화를 예방할 수 있다는 것도 알고 있는가? 커피와 녹차가 실제로 당뇨병에 걸린 사람들의 혈당을 낮추어 준다는 것을 알고 있는가? 당신이 만약 당신의 신체와 관련된 문제들을 고치는 자연스러운 방법들을 찾고자 한다면 이 책이 탁월할 것이다. 이 책을 통해 질병 예방에 도움이 되는 식품들을 많이 섭취하기 위한 실용적인 정보들을 얻을 수 있고, 몸에 좋은 국, 치료제로 쓰이는 차 등에 관한 간단한 조리법도 알 수 있다.

[어구] diabetes 당뇨병  prescription 처방

immune-boosting 면역력을 증강시키는

[해설] 식품을 이용한 질병 치료에 관한 책을 소개하는 글이다.

21. [출제의도] 문법성 판단능력 확인

[해석] 미국의 잘 알려진 미인 선발대회인 예쁜 어린이 선발대회는 1961년에 시작되었다. 그 대회에 참가하고 있는 여자 어린이들은 주로 아름다움, 매력, 그리고 자세를 기준으로 평가 받는다. 대회 참가자들은 참가비는 부담하지 않는다. 그러나 부모들은 아이의 사진을 카탈로그에 넣기 위해서 보통 약 500달러를 지불해야 한다. 또한 대회의 재능 분야에 아이가 참가할 수 있도록 노래, 춤, 악기 연주 강습을 받는 데 많은 돈을 지불해야 한다. 이러한 이유로 여자 어린이들이 주로 신체적인 외적 모습에 의해서 평가받는데 대해 우려를 하고 있는 일부 비평가들은 그런 미인대회는 철폐돼야 한다고 강하게 주장하고 있다.

[어구] beauty contest 미인 선발대회

musical instrument 악기

[해설] (A)에서는 be obliged to + 동사원형 (pay), (B)에서는 have + 목적어 + 과거분사 (included), (C)에서는 절을 이끄는 접속사 (that)가 적절하므로 ②번이 정답이다.

22. [출제의도] 문법성 판단능력 확인.

[해석] Wellesley 대학의 Norem 박사에 따르면 미국인 중 30%에서 35%는 방어적 비관주의라고 불리는 사고  방식을 가진다. “방어적 비관주의는 두려움, 공포, 걱정을 다스리기 위해 특정상황에서 사용되는 전략이다”라고 그 주제에 관한 연구를 수행했던 Norem은 말한다. 그녀는 “방어적 비관주의자들은 스스로에 대한 낮은 기대치를 설정함으로써 상황에 대한 대비를 한다.”고 말한다. 그들이 나쁜 결과에 대해 상상하게 되면 그들은 그것들을 어떻게 다루어야 할지 찾아내기 시작한다. 그리고 그것은 그들에게 통제력을 준다.

[어구] defensive 방어적인  pessimism 비관주의

[해설] Percent뒤에 오는 명사가 복수형인 Americans이므로 동사는 have를 사용해야 한다.

23. [출제의도] 글의 흐름과 관계없는 문장 찾기

[해석] 산소는 지구대기의 공기 중 약 21%를 차지하고 있다. 그러나 태초에 지구가 처음 생성되었을 때, 대기 중에 산소는 거의 없었다. 수십억 년에 걸쳐 지구상에 식물체의 양이 증가 되었다. 식물들이 산소를 생산해 내므로 공기 중 산소의 비율 또한 높아지게 되었다. 오늘날, 대기 중의 산소의 양은 일정한데, 다시 말하자면 산소의 양이 항상 변함이 없다는 것이다. 산소는 의학적 치료에 효과적인 것으로 여겨지고 있다. 지구상의 모든 생명체가 이 일정한 양의 산소를 끊임없이 마시고 또 만들어 내기도 한다. 그것이 산소의 순환이라 일컬어지는 지속적으로 진행 중인 순환의 일부이다.

[어구] atmosphere 대기  ongoing 진행 중인

[해설] 대기 중 산소 순환에 관한 글이므로, 산소가 의학적 치료로 사용된다는 것은 글의 흐름과 무관하다.

24. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 정글에 토끼가 살았다. 자신들이 진정한 친구라고 하는 많은 동물들이 있었다. 그러나 어느 날 그녀는 늑대에 쫓겼다. 말에게 도움을 구하러 갔다. 그러나 말은 주인을 위해 해야 할 일이 있다며 거절했다. 그리고 나서 그녀는 황소에게 갔다. 그는 “미안하지만 요즘 몸이 좋지 않다”고 대답했다. 그 토끼는 마지막 희망으로 곰을 방문했다. 그러나 그는 “너무 늙어서 늑대와 싸울 수 없다”고 했다. 늑대가 아주 가까이 왔을 무렵, 그 토끼는 도망쳐서 용케 살아났다. 그녀는 한숨을 쉬며 중얼거렸다. “왜 그들이 날 도와주지 않았지? 어려울 때 친구가 진정한 친구인데. 나에게는 진정한 친구가 없구나.”

[어구] decline 거절하다

[해설] 친구라고 믿었던 동물들에게 도움을 받지 못한 토끼가 얻을 교훈으로 ④번이 가장 적절하다.

25. [출제의도] 빈 칸 채우기

[해석] 요즘 여러 국가에서 경제 위기를 맞이하여 점점 더 많은 사람들이 직장을 잃고 있는 상황에서, 이러한 문제를 해결할 수 있도록 개개인 자신의 역할을 수행하는 것이 중요하다. 부모로서 할 수 있는 최선책은 자녀들이 다른 사람들의 가난을 깨닫고 그들을 도울 수 있도록 기르는 것이다. 다른 사람을 도울 줄 아는 사람으로 자녀를 키우기 위한 몇 가지 조언은 다음과 같다. 먼저,  관대한 부모가 되어야 한다. 그렇다고 해서 장난감 따위나 과다한 용돈으로 자녀를 버릇없이 키우라는 것은 아니다. 자녀들이 꼭 필요로 하는 것과 특별한 몇 가지 요구사항만 들어 줌으로써, 자녀들은 베푼다는 것의 참된 의미를 깨닫게 될 것이다. 두 번째, 아이들을 자선 단체에 데려 가라. 자녀의 의식을 일깨우기 위해서 어려움에 처한 사람들에 관한 이야기를 들려주는 것도 좋은 방법이긴 하나, 실제 상황을 직접 보게 하는 것이 훨씬 더 효과적일 것이다.

[어구] recession 일시적 경기 후퇴(경기 침체)

actual setting 실제 상황

[해설] 다른 이들을 도울 줄 아는 사람으로 자녀를 키우기 위한 첫 번째 조언으로 ‘관대하고 애정 어린 부모가 되어야 한다’는 것이 빈 칸에 알맞다.

26. [출제의도] 빈 칸 완성

[해석] 외국인들에게 일관성이 없어 보이는 미국인들의 행동 패턴이 한 가지 있다. 미국인들이 자신의 성취에 대해 말하기를 좋아하면서도 칭찬에 대해서는 겸손한 태도를 보인다는 것이다.  미국인들은 누군가가 그들의 업적이나 외모를 칭찬하면, 그 칭찬을 슬쩍 가볍게 받아 넘긴다. 누군가가 “클럽 회장 당선을 축하합니다.”라고 말 한다면, 미국인들은 이런 식으로 답할 것이다. “제가 일을 제대로 할 수 있기만 바랍니다.” 혹은, “넥타이가 멋집니다.”라고 칭찬하면, “마음에 드신다니 기쁘네요.” 라거나 “고맙습니다. 아내가 생일선물로 준거랍니다.”라고 할 것이다. 이런 반응 속에는 “나도 내가 정말 대단하다고 생각 합니다”라는 생각이 여간해서 드러나지 않는다.

[어구] turn aside 슬쩍 넘기다 of the sort 그와 같은

[해설] 미국인들이 칭찬에 대해 겸손한 반응을 보인다는 것을 보여주고 있다.

27. [출제의도] 빈칸 완성하기

[해석] 러시아 사람들은 21세기에도 경쟁력을 유지하기 위해서는 교육제도를 대대적으로 변화시켜야 한다고 생각한다. 한 연구결과에 따르면, 러시아인들은 학교를 개선하고, 지역사회와의 유대를 강화하며, 교육 내용을 향상시키기 위해서는 특히 정보 기술이 중요하다는 인식을 갖고 있다. 이 연구에 참가한 응답자의 대다수는 정보 기술이 교사와 학생의 교수 ․ 학습 방법개선에 매우 중요한 역할을 할 것이라고 말했다. 이 연구팀의 책임자는 “정보 기술이야 말로 시청각 자료를 비롯한 생동감 있는 교육 내용에 대한 접근성을 제공함으로써 학생 교육에 도움을 줄 수 있는 필수적인 요소이다.”라고 말했다.

[어구] competitive 경쟁력 있는  respondents 응답자

vital 필수적인  access 접근성

[해설] 러시아 교육을 개선하고 발전시키기 위해 ‘정보 기술이 매우 중요하다’는 내용이다.

28. [출제의도] 심정 추론

[해석] 열 살 때, 아버지는 내가 강아지를 가질 수 있도록 데려가주셨다. 우리는 미시건의 먼 시골에 있는 강아지농장으로 함께 차를 타고 갔다. “자, 천천히 고르렴.” 아빠가 말씀하셨다. 나는 재빨리 강아지 우리로 뛰어갔다. “소심하지 않은 강아지로 고르렴.”이라며 아버지가 조언하셨다. “강아지 우리를 흔들어서 어느 강아지가 두려워하지 않는지 보렴.” 내가 우리를 흔들었을 때, 대부분의 다른 강아지들은 무서워하며 뒤로 물러섰다. 오직 한 마리만이 남아있었다. 그것은 가슴에 하얀 점이 있는 노란 강아지였다. 그 강아지는 껑충 뛰어올라서 우리 사이로 내 손가락을 신나게 핥았다. 첫 눈에 그 강아지가 마음에 쏙 들었다!

[어구] timid 소심한, 겁이 많은  lick 핥다

[해설] 마음에 드는 강아지를 골라 매우 기뻐하는 내용이다.

29. [출제의도] 문맥에 알맞은 말 추론

[해석] 꽃은 결혼에서 중요한 역할을 한다. 장미는 사랑의 꽃으로, 많은 나라에서 가장 인기 있다. 담쟁이도 영원한 사랑의 표시로서 결혼 부케에 사용된다. 결혼식 후에는, 많은 나라에서 신부가 미혼인 여자 친구들의 무리에게로 부케를 던지는 것이 관습이다. 부케를 받는 사람은 다음에 결혼할 사람이 된다고 한다. 터키에서는, 신부가 결혼식 날에 신을 신발의 안쪽에 그녀의 여자 친구들이 자신의 이름을 써둔다. 결혼식 후에, 누군가의 이름이 지워져서 읽을 수 없게 되면, 그 사람이 다음에 결혼할 사람이 된다고들 한다.

[어구] everlasting 끝없는  populous 인구밀도가 높은

complementary 보충하는, 보완하는  rob 강탈하다

[해설] 장미가 인기 있는(popular) 꽃이고, 신부가 부케를 던지는 것이 관습적(customary)이며, 이름이 문질러져서 지워(rubbed off)진다는 것이 문맥상 적절하다.

30. [출제의도] 상황에 맞는 어휘 선택

[해석] 그림1은 몇몇 보편적인 음표와 그 음표의 부분들을 보여준다. 그림2에서 보여지 듯, 8분 음표와 16분 음표는 꼬리를 생략하고 beam(단)으로 기둥을 연결함으로써 묶일 수 있다. 8분 음표는 하나의 단으로 연결되고(잇단음표), 16분 음표는 두 개의 단으로 연결된다(겹잇단음표). 만약에 어떤 작곡가가 연주자가 한 음표를 좀 더 길게 소리내기를 원한다면, 그림3에서처럼 음표 머리의 오른쪽에 점을 붙이면 된다. 점은 그 음표의 길이를 절반만큼 증가시킨다. 그래서 점이 찍힌 4분 음표는 점이 찍히지 않은 4분 음표보다 50% 더 길게(짧게) 지속된다.

[어구] omit 생략하다  composer 작곡가

[해설] 음표의 오른쪽 옆에 점을 찍으면, 그 음의 길이가 짧아지는(shorter) 것이 아니라 길어지므로(longer)⑤번이 정답이다.

31. [출제의도] 연결사 파악

[해석] 대나무는 여러 가지 면에서 인간에게 이익을 가져다준다. 그것은 같은 크기의 나무보다 35% 더 많은 산소를 방출한다. 그것은 또한 상당한 양의 이산화탄소를 흡수함으로써 대기를 맑게 해 준다. (A)게다가, 그것은 아주 단단하고 빨리 자라는 식물이다. 그래서 그것들은 벌목된 지역을 빠르게 뒤덮어 침식의 피해를 막아주고 태양으로부터 보호막을 형성해 준다. 그것의 놀라운 성장 속도와 강도로 인해 대나무는 훌륭한 건축자재가 되고 있다. 그리고 대나무는 음식과 약재에서 종이와 연료에 이르기까지 광범위한 용도의 물품을 인간에게 제공하고 있다. (B)그러므로, 이런 여러 가지 이유로 대나무는 세계에서 가장 소중하게 여겨지는 식물 중의 하나이다.

[어구] deforested 벌목된  erosion 침식 a wide range of 광범위한

[해설] (A)에는 빈칸의 뒤에는 대나무가 인간에게 이익을 준다는 내용이 이어지므로 In addition이 와야 하고, (B)에는 마지막 문장이 전체 흐름의 결론 부분이므로 Therefore가 와야 한다.

32. [출제의도]  필자의 주장 추론

[해석] 우리는 우리의 배우자를 완전히 이해할 수는 없다. 이것이 결혼 생활에 있어 문제가 될 수 있다. 우리는 우리의 배우자가 경험하고 있는 것에 대해 단지 부분적으로만 이해한다. 그것이 당신의 배우자의 의견을 끌어내는 것이 중요한 이유이다. 예를 들어, 아내가 남편에게 “너무 피곤해요”라고 말한다면, 그는 아마 그 피곤함이 간밤에 너무 늦게까지 자지 않아 생긴 것이라고 믿을 지도 모른다. 그래서 “누워서 좀 쉬는 게 어때요?”라고 말할 지도 모른다. 그의 충고는 좋은 의도이긴 하지만 고마운 것은 아니다. 남편은 어떻게 달리 행동해야 하는가? 당신의 배우자가 고통을 표현할 때 충고보다는 지지를 보내주어라. 그녀가 더 많은 말을 하도록 하는 그의 편에서의 어떠한 노력이라도 아마 도움을 주게 될 것이다.

[어구] draw out 이끌어내다  well‑intended 선의의

[해설] 결혼생활에서 배우자에 대한 이해의 중요성을 강조하는 내용이다.

33. [출제의도]  주제 찾기

[해석] 사람들은 때때로 영향력 있는 정치적 지도자들만이 변화를 만들 수 있다고 생각한다. 하지만 이것이 항상 진실인 것은 아니다. 평범한 사람들도 위대한 변화를 만들어 낼 수 있다. 예를 들면, Janet Chung은 지역 도서관이 자금부족으로 인하여 문을 닫아야 한다는 것을 알게 되었을 때, 이것을 해결하기위해 어떤 일을 해야 하겠다고 결심했다. 먼저 Janet은 주민회의를 소집하여 상황 설명을 했다. 그리고 그녀는 도서관에 대한 전단지를 만들어 모든 친구들과 이웃사람들에게 보냈다. 그녀는 이 편지를 당선된 지역 정치인에게 보냈다. 그는 이것이 아주 중요한 문제라는 것을 얼른 깨닫고 도서관을 지키기 위한 노력을 해주리라 약속했다. 그는 약속을 지켰고 도서관의 폐쇄를 막을 수 있었다. 이것은 한 평범한 사람이 대단한 일을 해낼 수 있다는 것을 보여준다.

[어구] funding 자금  flyer 전단지, 광고지

elected representative 지역에서 선출된 정치인

[해설] 평범한 사람도 훌륭한 일을 해낼 수 있는 위대한 힘을 가지고 있다는 것을 역설하는 글이다.

34. [출제의도] 주제 추론

[해석] Rabbi Shumley는 오늘날 사람들이 놀라운 속도로 상품을 소비하고 있다고 한다. 그는 물질주의가 아동들에게 미치는 영향에 대한 우려를 하고 있으며, 10대들에게 돈을 보다 현명하게 지출하는 법에 대한 교육을 시키는 문제에 관해 언급하고 있다. 특히10대들과 아이들은 점점 더 물질주의를 추구하고, 항상 그들의 친구들이 가진 최신 상품을 가지고 싶어 한다. 여러분의 10대 자녀가 무언가를 간절하게 원할 경우에, 좋은 제품을 저렴한 가격으로 구매하는 과정이 흥미로울 수 있다는 점을 알려줘라. 용돈을 저축해서 원하는 것을 살 수 있도록 하고, 필요한 경우 온라인까지 이용하여 할인 품목을 찾아보게 하라. 자녀들이 무언가를 꼭 구매하려고 할 경우에는 시간을 들여서 가장 좋은 제품을 찾아보게 하고 제품의 가격을 비교해야한다는 것을 가르쳐야 한다. 이것이 이후에 그들을 더 현명하고 지혜로운 소비자로 성장하게 할 것이다,

[어구] materialism 물질주의 finding deals 할인 상품을 찾는 것

[해설] 부모가 아이들에게 돈을 현명하게 지출하는 것을 가르쳐야 한다는 것이 중심 내용이다.

35. [출제의도] 도표 내용 이해하기

[해석] 위 도표는 2003년에서 2007년까지 미국 고등학생들의 일상 활동에 대한 나이별 조사 결과를 보여준다. ①연령이 높은 고등학생들은 평일에 운전하고, 쇼핑하고, 일하고, 봉사활동 하는 일을 연령이 낮은 고등학생들 보다 더 많이 하였다. ②15세에서 16세의 고등학생들은 17세에서 19세의 고등학생들보다 가사활동을 더 많이 하였다. ③15세에서 16세의 고등학생들의 약 절반이 운전을 하고, 반면에 17세에서 19세의 고등학생들의 1/4이 운전을 하였다. ④나이와 관계없이, 봉사활동을 한 학생의 비율이 가장 낮았다. ⑤연령이 높은 학생과 낮은 학생 사이의 매일 활동에 있어서의 차이는 운전에서 가장 컸고, 봉사활동에서 가장 작았다.

[어구] regardless of ~  ~와 관계없이

[해설] 17~19세 고등학생들의 50%와 15~16세 학생들의 25%가 운전을 한다.

36. [출제의도] 내용 일치

[해석] James Allen은 20세기‘문학계의 신비’로 불린다. 그의 베스트셀러작품 As a man thinketh가 전 세계의 수백만 사람들에게 영감을 주었음에도 불구하고, 작가 자신에 대해 알려진 것은 거의 없다. Allen에 대해 알려진 것은 그가 영국 Leicester에서 1864년에 출생했다는 것이다. 그의 아버지는 유복한 사업가였지만, 불황으로 인해 1878년에 파산했고 1년 뒤에 비극적으로 살해당했다. 이로 인해, Allen은 15세에 가족을 부양하기 위해 학교를 그만두어야만 했다. Allen은 후에 결혼을 하고 큰 영국 회사 경영인의 개인비서가 되었다.

[어구] literary 문학의  inspire 영감을 주다

well‑to‑do 유복한  executive (기업의) 경영진

[해설] 15세에 학교를 그만두었다는 내용이 글과 일치한다.

37. [출제의도] 글의 내용과 일치하지 않는 것 고르기

[해석] 대부분의 사람들은 살아가면서 적어도 한 번쯤은 자다가 이를 간다. 수면 중에 이를 가는 것이 치아 손상이나 수면 장애를 야기 시킨다면, 이는 매우 심각한 문제가 될 수 있다. 사회‐심리적 요소, 뇌 질환, 부정합을 보이는 치아 등 다양한 이유로 인해 우리는 수면 중에 이를 갈게 된다. 몇몇 연구에 따르면, 스트레스와 과도한 음주, 흡연, 카페인 섭취 또한 수면 중 이를 가는 것과 관련이 있다. 수면 중 이를 가는 것을 치료하려는 다양한 시도가 있어왔다. 치아가 서로 부딪치는 것을 막아주는 보조 장치, 약물, 영양 보충제 등이 이에 해당된다. 일부 전문가들은 취침 전 운동을 또한 권유한다.

[어구] disturb 방해하다  appliances 기구, 장치

psycho‑social factor 심리‑사회적 요인

[해설] 수면 중 이를 가는 다양한 이유 중에 노화는 포함되지 않는다.

38. [출제의도] 요지 추론

[해석] 중국계 미국인인 나는 차이나타운의 어디를 가더라도 늘 같은 경험을 하게 된다. 쇼핑몰이건 식당이건, 사람들이 처음에는 미소를 띠며 친절하게 중국어로 나를 맞이한다. 그러다가 내가 그들의 말을 이해하지 못한다는 것을 알게 되는 순간, 그들의 미소나 친절은 사라지게 된다. 참으로 당황스러운 일이다. 다른 나라에서 온 관광객조차도 나와 같은 중국계 미국인 보다는 더 나은 대접을 받는다. 비록 중국어를 이해하지는 못하지만, 나는 여전히 차이나타운을 좋아한다. 내가 차이나타운에서 당하는 부당한 대접을 받을 이유가 없다. 그러나 그들에게 있어, 나는 그저 미국인화 되어버린 젊은이자 배신자일 뿐이다. 그들을 이해할 수는 있지만 무척 화가 난다. 그들이 나를 받아들여주기를 바라는 것이 아니다. 단지 존중해주기를 바라는 것이다.

[어구]  traitor 배신자

[해설] 중국인 이민 2세가 중국어를 모른다고 차별 받아서는 안 된다는 내용이다.

39. [출제의도] 글의 요지 고르기

[해석] 한 사람이 소크라테스를 찾아와, “당신 친구에 관해 내가 막 들은 이야기가 있는데 알고 계시나요?”라고 묻자, 소크라테스는 “잠깐만요, 이야기하기 전에, 세 가지 시험을 통과하셔야 합니다.”라고 답했다. 그 사람이 “세 가지 시험이라고요?”라며 의아해하자, 소크라테스는 계속해서 다음과 같이 말했다. “예, 첫 번째는 진실의 시험입니다. 당신이 나에게 말하려는 것이 진실입니까?” 그 사람이 “아니요, 사실은 그것에 대해 단지 들었는데요...”라고 답했다. 그러자 소크라테스는 “알겠습니다, 그렇다면 이제 두 번째로 넘어가 선의 시험을 통과해봅시다. 당신이 내 친구에 대해 나에게 말하려는 것이 좋은 것입니까?”라고 질문을 했고, 그 사람은 “아니요, 그 반대로...”라며 말을 얼버무렸다. “그래요, 여기 마지막 시험이 남아 있습니다. 바로 유익함의 시험입니다. 당신이 내 친구에 대해 나에게 말하려는 것이 나에게 유익한 것입니까?”라는 소크라테스의 질문에 그 사람은 “아니요.”라고 답했다. 이에 소크라테스는 다음과 같이 결론지었다. “그렇다면, 당신이 나에게 말하려는 내용이 진실하지도, 선하지도, 유익하지도 않는데, 나에게 말할 이유가 있나요?”

[어구] on the contrary 반대로  conclude 결론내리다

neither A nor B nor C A, B, C 모두 아닌

[해설] 친구에 관한 말을 전할 때는 신중해야 한다는 내용이다.

40. [출제의도] 글의 순서 파악

[해석] 음식은 단순히 식생활 기호를 반영한 것이 아니라 문화의 표현이다. 그래서 다른 나라나 다른 생활양식에 대해 생각할 때, 종종 음식과 관련된 관습과 연결시켜 생각하게 된다. (A) 아시아 역사 전반에 걸쳐서 비슷한 소스를 발견할 수 있다. 예를 들어, 한국과 중국에서 발효된 대두로 만든 간장은 수백 년 동안 꾸준히 사랑을 받아왔다. (B) 그러나, 지리적, 문화적으로 다양하더라도 한 가지 맛은 보편적이다. 그 맛은 전 세계에 여러 나라와 민족들을 하나가 되게 하고, 요리법의 우수성은 시간과 공간을 초월한다는 것을 보여준다.  (C) 이 맛은 발효 음식에서 온 것이며 2500전까지 거슬러 올라갈 수 있다. 고대 그리스와 로마에서는 발효된 소스 덕분에 여러 요리에서 독특한 맛을 볼 수 있었고, 이런 점에서 이 발효된 소스들은 높은 평가를 받았다.

[어구] fermented 발효된 soybean 대두

[해설] 주어진 글과는 달리 한 가지 맛에 대한 이야기인 (B)가 처음에 오고, 그 맛에 대한 설명과 발효된 소스에 대한 내용인 (C)가 이어서 오며, 또 다른 소스에 대한 언급인 (A)가 마지막에 와야 한다.

41. [출제의도] 제목 추론

[해석] 경제의 세계화는 전 세계적으로 경제의 통합이 특히 국제무역, 외국의 직접투자를  통해 점점 더 증가한다는 것을 나타낸다. 세계화는 몇몇 긍정적인 측면에도 불구하고 대개 후진국의 희생 속에서 불평등, 빈곤, 부정, 환경 파괴 등을 증가시켜 왔다. 실제로 다국적 기업들은 세계화가 가지는 상호부조의 개념의 토대를 종종 파괴시키고 있다. 그들은 가난한 나라에서 좀 더 싼 가격에 더 많은 이윤이 남는 제품을 생산하기 위해 저임금으로 가난한 그 나라의 노동력을 부당하게 이용하고 있다. 그러므로 세계화의 승자는 선진국에 기반을 두고 있는 다국적 기업들 뿐이라고 할 수 있다.

[어구] integration 통합  reciprocal 상호부조의

[해설] 경제적 세계화가 후진국에 부정적 영향을 끼칠 수 있다는 내용이다.

42. [출제의도] 제목 추론

[해석] 지난 일 년 간 세계 곳곳에서 기초적인 식량 가격이 급격히 상승하고 있다. 전문가들은 몇 가지 원인을 꼽고 있는데, 세계 인구 증가, 가뭄, 홍수가 그것이다. 더불어 과거에는 인간과 가축에게 식량을 공급할 목적으로 재배되던 옥수수 등의 일부 곡물이 이제는 석유와 휘발유를 대체할 에탄올을 생산하기 위해 사용되고 있다. 최근 몇 년간 유가가 가파르게 상승하면서 곡물을 이용한 연료 생산의 경제성이 그만큼 향상된 것이다. 종합해보면, 이러한 요소들로 인해 악화되는 식품 가격 상승은 세계의 빈곤한 사람들에게 재앙을 초래할 수도 있다.

[어구] alternative 대안  exclusively 배타적으로

[해설] 가뭄, 홍수, 곡물을 이용한 연료생산 등으로 인한 지구촌 식량가격 급등에 대해 기술하고 있다.

43. [출제의도]  글의 분위기 추론하기

[해석] 곧 동틀 무렵이 되었다. 배 갑판에서 찢어지는  듯한 비명소리가 들렸다. 잠시 후에 어마어마한 굉음이 들렸다. 배가 바위에 부딪혔다. 바닷물이 배로 밀려들어왔다. 배는 가라앉기 시작했다. 배에 있던 사람들은 공포감에 사로잡혔다. 모두 어쩔 줄 몰라 했다. 사람들은 작은 보트를 바다에 내렸다. 왕자와 그의 용감무쌍한 친구들은 보트로 뛰어내렸다. 배가 바다 밑으로 가라앉기 시작하는 순간 그들은 보트를 배에서 멀어지게 했다. 과연 그들은 살아남을 수 있을까? 그들이 배에서 10야드 쯤 멀어졌을 때 뒤에 남겨진 사람들 속에서의 한 비명소리를 들었다. 왕자는 “다시 배로 돌아가!”라고 소리쳤다. “배에 사람들이 있어 우리들은 그들을 구해야 한다!”

[어구] crash 굉음, 충돌 launch 배를 물에 띄우다

[해설] 침몰하는 배로부터 탈출하다가 미처 빠져나오지 못한 사람들을 구하려고 다시 돌아가는 급박한 상황이다.

44. [출제의도] 주어진 문장 삽입하기

[해석] 한 사람의 문화가 청취 및 학습 능력에 영향을 미친다. 아시아에 있는 여러 문화들과 같은 어떤 문화들은 훌륭한 청취태도와, 메시지를 받아들이는 것의 중요성을 강조한다. 예를 들어 일본 사람들은 일을 할 때 유럽 사람들보다 자신의 생각을 말하는데 시간을 덜 소비하고, 대신 의사소통의 듣는 측면을 강조한다. 게다가, 어떤 문화는 집중을 강조하고 그 결과 더 긴 주의집중 시간을 갖게 한다. 예를 들어 대만 사람들은 “마음 챙김”이라 불리는 개념을 중시한다. 이것은 당신이 하는 일이 무엇이든지간에 당신의 최대 최고의 집중을 하라는 것을 의미한다. 긴 주의집중 시간을 갖는 훈련은 어린 시절에 시작된다. 전형적인 유럽 환경에서 자란 사람들에게 이런 청취 향상 개념은 그들의 배경의 일부가 될 수 없다.

[어구] attention span 주의 집중 시간

enhance 향상시키다

[해설] 주의집중을 강조하는 문화의 구체적 사례인 대만 사람들에 관한 내용 앞에 주어진 문장이 들어가는 것이 알맞다.

45. [출제의도] 요약문 완성

[해석] 연구에 따르면 부모가 아이들에게 음식을 먹으라고 강요하게 되면 부모가 보상을 해 주더라도 아이는 이에 대해 부정적으로 반응한다고 한다. 펜실베니아 주립대학의 한 연구에서 연구자들은 아이들에게 야채를 먹게 하고 우유를 마시게 하면서, 이것을 수행할 경우에는 스티커를 주고 텔레비전을 시청할 수 있는 기회를 주겠다고 했다. 이 연구 후반에 아이들은 먹은 것에 대한 보상은 받았지만 그 음식에 대해 혐오감을 나타냈다. 단기적으로 보면 강제로 아이가 먹게 할 수는 있지만, 결국에 그 아이는 그러한 음식들을 덜 먹으려고 할 것이다. 음식을 식탁위에 두고 아이에게 그것을 한번 먹어보라고 권유하는 정도가 보다 나은 방법이다. 설령 아이가 먹는 것을 거부한다고 해서 꾸중하지도 말고 또한 먹는다고 칭찬도 하지 마라. 그냥 좀 더 먹고 싶은지 물어 보라. 그것으로 충분하다.

부모가 자녀에게 음식을 강요 하게 되면 부정적인 효과를 가져 올 수 있으므로 부모들은 꾸중하거나 칭찬도 하지 않는 중립적인 자세를 취해야한다.

[어구] pressure 강요하다 , 강요

[해설] 아이에게 음식을 먹도록 강요하면 역효과를 불러일으킬 수 있으므로, 부모들은 꾸중하거나 칭찬하지 않는 중립적인 입장을 취해야한다는 것이 이 글의 요지이다.

46-48. 장문독해

[해석]

(A) Sparky에게 있어 학교란 것은 참으로 어려운 것이었다. 그는 8학년 때 모든 과목에서 낙제하였다. 유년시절 내내 Sparky는 사교적이지 못한 소년이었다. 실제 다른 학생들이 그를 미워한 것은 아니었으나 어느 누구도 Sparky에게 관심이 없었다. Sparky는 실패자였다.

(D) 그러나, Sparky에게도 중요한 것이 있었으니 그것은 ‘그림’이었다. 그는 그의 작품에 자부심을 가졌다. 물론, 어느 누구도 그것을 높이 평가하지 않았다. 고등학교 졸업반이 되었을 때 그는 만화 몇 편을 앨범(year book)의 편집장에게 제출하였다. 그 만화들은 거절되었다. 이런 거절에도 불구하고, Sparky는 그의 능력을 확신하고 있었기 때문에 전문적인 예술가가 되기로 결심하였다.

(B) 고등학교를 마치고 난 후, 그는 Walt Disney Studios에 편지를 보냈다. 그는 제시된 주제에 관한 작품 몇 편을 보내 보라는 말을 듣고, 그 주제에 맞는 만화를 그렸다. 그 일을 하는데 오랜 시간이 걸렸고, 그가 제출했던 다른 만화에도 심혈을 기울였다. 마침내 Disney Studios에서 연락이 왔다. 그는 다시 한번 거절되었다. 실패자에게 있어 또 다른 패배였다.

(C) 그래서 Sparky는 그 자신의 자서전을 만화로 그려보고자 결심하였다. 그는 그의 어린 시절의 자아, 즉 어린 실패자와 만성적인 낙제생을 그렸다. 연을 한 번도 성공적으로 날리지 못하고, 공을 차는 것에도 항상 실패하는 그 만화의 주인공은 세계적으로 유명해졌는데 그가 바로 Charlie Brown이다.

[어구] awkward 어색한, 서투른  appreciate 인정하다

yearbook (美)졸업기념 앨범, 교지 turn down 거절하다 chronic 만성의 underachiever 기대에 미치지 못 하는 사람

46. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해설] (A) 어린 시절, (D) 고교 시절, (B) 사회에 첫 발을 내딛는 시기, (C) 만화가로서의 성공을 이룬 시기 순으로 글이 진행된다.

47. [출제의도] 지칭 추론

[해설] (e)의 the chief editor를 제외한 나머지는 모두 Sparky를 함축적으로 지칭하고 있다.

48. [출제의도] 내용 일치

[해설] Sparky는 그림을 그리는 것에 자신이 있고 스스로 자부심을 가지고 있었음에도 불구하고 다른 사람들에게 인정을 받은 것은 아니었다.

[49~50] 장문의 이해

[해석] 경제학 원론의 가장 기본적인 개념은 바로 need와 want이다. need는 꼭 가지고 있어야만 하는 어떤 것으로 없이는 안 되는 것이다. 음식이 좋은 예이다. 먹지 않으면 결국에는 생존할 수 없게 된다. 반면에 want는 가졌으면 하는 어떤 것이다. 절대적으로 필요한 것은 아니지만 있으면 좋은 것이다. 좋은 예로서는 음악이 있다. 생존하는 데에 음악이 필수적인 것은 아니다.

물론, 이것들은 일반적인 구분이다. 어떤 범주들은 need와 want 둘 다 될 수 있다. 예를 들면, 음식은 그 종류에 따라 need가 될 수도 있고, want가 될 수도 있다. 단백질, 비타민, 그리고 미네랄은 꼭 섭취해야 한다. 어떻게 섭취하는가는 당신에게 달려있다. 단백질을 얻기 위해서는 고기, 땅콩, 또는 콩 종류의 음식들을 섭취해야 한다. 그리고 비타민과 미네랄을 얻기 위해서는 과일과 채소를 섭취할 수 있다. 다른 비타민이나 미네랄을 얻기 위해 요거트나 치즈를 섭취 할 수 있다. 또한 더 많은 비타민과 미네랄을 얻기 위해 빵을 먹을 수도 있다. 이러한 기본적인 종류의 식품들은 need이다. 그러나, 아이스크림은 want이다. 생존하기 위해서 아이스크림을 먹을 필요는 없다. 약간의 비타민과 미네랄을 얻기 위해서 아이스크림을 먹을 수는 있으나, 치즈와 요거트 같은 음식들은 아이스크림에 함유된 지방을 섭취하지 않으면서 같은 종류의 비타민과 미네랄을 더 많이 제공해 줄 수 있다. 그러나 아이스크림은 맛있고, 사람들은 아이스크림 먹기를 좋아한다. 사람들은 아이스크림을 원하지만 꼭 필요로 하지는 않는다. 사람들은 아이스크림을 좋아하지만, 생존을 위해 그것을 꼭 먹어야 하는 것은 아니다.

[어구] absolutely 절대적으로  survive 생존하다

category 범주, 구분

49. [출제의도] 지칭 추론

[해설] 고기, 과일, 요거트, 빵은 need의 예에 해당되고, 아이스크림은 want에 해당된다.

50. [출제의도] 빈칸 완성

[해설] 아이스크림은 want에 속하므로 ‘사람들이 원하지만 꼭 필요로 하지는 않는다’라는 ④번이 빈칸에 적절하다.

• 사회탐구 영역 •

【 윤리 】

정 답

1	②	2	③	3	③	4	④	5	④
6	①	7	②	8	⑤	9	②	10	③
11	③	12	①	13	⑤	14	②	15	⑤
16	③	17	②	18	①	19	④	20	④

해 설

1. [출제의도] 사회주의 사상의 특징 이해하기

㉠은 사회주의 사상이다. 사회주의는 유물론과 집단주의에 바탕을 두고 있으며, 자유보다는 평등의 가치를, 재화의 생산보다는 분배에 중점을 두는 사상이다. ㄴ과 ㄹ은 인간의 의식을 중시하는 관념론의 입장이다.

2. [출제의도] 성리학과 양명학 이해하기

(가)는 양명학 (나)는 성리학이다. ①, ②, ③은 성리학, ④는 양명학에 대한 설명이다.

3. [출제의도] 생철학 이해하기

지문은 관념적인 철학에 반대하고 인간의 현실적인 삶 자체를 중시한 생철학이다. 생철학은 생명이 근원적으로 지니고 있는 역동적인 힘을 믿었으며, 이성과 과학으로는 삶의 전체적이고 깊은 의미를 파악할 수 없다고 주장하였다. 그리고 충실한 삶 속에서 인간의 궁극적 가치를 찾으려 하였는데, 이러한 자세는 금욕적 생활을 강조한 쇼펜하우어의 사상에서 잘 나타나고 있다.

4. [출제의도] 조선후기 사상 이해하기

조선후기 사상 중에서 (나)는 반봉건, 반외세를 주장한 동학사상이다. 동학은 민족고유사상인 경천사상을 기본으로 하면서 유, 불, 도의 사상을 융합하여 형성되었으며, 인본주의를 기반으로 사해평등주의를 강조하였다. ①은 위정척사, ②와 ③은 실학사상, ⑤는 개화사상이다.

5. [출제의도] 이황과 이이의 이기론 이해하기

갑은 이기호발설의 퇴계 이황, 을은 기발이승일도설을 주장한 율곡 이이이다. 이황은 이가 발해서 사단이, 기가 발해서 칠정이 나온다고 보았다. 한편, 이이는 기는 발하지만 이는 운동성이 없다고 주장했다. ①, ②, ⑤는 이이, ③은 이황의 주장이다.

6. [출제의도] 노자, 맹자, 순자의 인간관 이해하기

지문의 (가)는 노자, (나)는 맹자, (다)는 순자의 인간에 대한 관점이다. ②에서 인간본성을 선하게 보는 것은 (나)만 해당된다. ③, ④, ⑤는 각각 도가, 유가, 불교의 인간관에 대한 설명이다.

7. [출제의도] 자본주의 전개과정 이해하기

(가)는 상업자본주의, (나)는 산업자본주의, (다)는 수정자본주의, (라)는 신자유주의 정책이다. (나)에서 (다)로의 변화 원인은 시장 실패이다.

8. [출제의도] 복고, 보수, 혁신 이해하기

지문에서 밑줄 친 지금 위세가 당당한 사람은 보수주의 사상을 가진 사람이다. 보수주의는 대체로 사회의 기존 질서를 유지하고자 하는 지배 계급이 신봉한다. ⑤는 개혁에 해당한다.

9. [출제의도] 노자의 사상 이해하기

제시문은 노자의 『도덕경』의 내용이다. 노자의 도는 감각이나 인식을 초월한 형이상학적인 것으로, 우주의 만물을 생성하고 운행하는 원리이다. ①은 장자, ③은 한비자, ④는 고자, ⑤는 순자의 사상이다.

10. [출제의도] 공자와 순자의 예(禮) 파악하기

갑은 공자, 을은 순자이다. 갑의 예(禮)가 내면의 도덕성을 바탕으로 한 외면적 사회규범이라면, 을의 예(禮)는 인간의 질서 있는 생활을 위해 외적으로 행동을 규제하는 도덕규범이다.

11. [출제의도] 법가 사상 이해하기

법가의 대표자인 한비자는 순자의 영향을 받았다. 따라서 인간은 지극히 이기적이고 타산적인 존재이므로 강력한 법과 술로써 통치를 해야 한다고 보았다. ㄱ은 고자, ㄹ은 순자의 사상이다

12. [출제의도] 묵가와 유가사상 이해하기

제시문 갑은 묵자, 을은 맹자의 사랑에 대한 입장이다. 묵자는 무차별적 사랑을 강조한 반면, 맹자는 도덕적 정감을 친애함, 어질게 대함, 사랑함의 세 가지로 제시하고 그것들은 각기 적용되는 대상이 달라야 한다고 주장했다. ②맹자, ③도가, ④순자, ⑤노자이다.

13. [출제의도] 의무론적 윤리설과 목적론적 윤리설 이해하기

갑은 도덕적 행위 그 자체만을 의무적으로 따라야 한다는 의무론적 윤리설(칸트)이고, 을은 이익과 행복이라는 목적을 위해 도덕적 행위를 한다는 목적론적 윤리설(벤담)이다. ①은 을, ④는 갑과 관련이 있고, ③에서 갑은 구체적인 삶의 지침을 제공하지 못한다는 비판을 받고 있다.

14. [출제의도] 헬레니즘 시대의 사상 파악하기

갑은 에피쿠로스학파, 을은 스토아학파이다.  ①은 아리스토텔레스, ③은 아우구스티누스, ④는 소크라테스, ⑤는 에피쿠로스의 아타락시아이다. 스토아학파는 사사로운 욕망과 감정을 극복하고, 이성을 통해 행복할 수 있다고 생각했다. 이것이 바로 어떠한 상황 앞에서도 동요하지 않는 정신 상태인 ‘아파테이아’이다.

15. [출제의도] 이데올로기의 역할 이해하기

‘이것’은 이데올로기를 설명하고 있다. ㄱ, ㄴ은 이상사회에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 롤스의 정의론 이해하기

<자료 1>은 롤스의 정의론이고, <자료 2>는 최근 금융위기로 경제가 어려워진 상황을 나타내고 있다. 이러한 상황에서 국가는 저소득층을 위한 정책을 펴는 것이 롤스 정의론에 부합한다.

17. [출제의도] 정약용 사상 이해하기

정약용의 성기호설(性嗜好說)에 대한 설명이다. 정약용은 정통 성리학에서 벗어나 독자적인 이론체계를 구축했다. 그는 인간을 자율적 인격의 주체로 보았으며, 그 욕구를 인정하였다. 덕도 후천적인 실천을 통해 형성된다고 보았다

18. [출제의도] 사회주의 기원 파악하기

집단주의와 유물론을 포함하는 사상은 사회주의이다. 사회주의는 생산수단의 공유화와 분배의 평등을 기본 내용으로 한다. 플라톤은 통치 계급의 재산 공유와 국가에 의한 자녀의 공동 양육을, 초기 그리스도교는 공동 작업을 통한 소박한 생활을, 유토피아는 공동 생산과 분배를 기초로 하였다.

19. [출제의도] 사회사상과 사회운동 개념 파악하기

(가)는 사회사상, (나)는 사회운동이다. ㄱ, ㄷ은 사회제도, ㄴ은 사회사상, ㄹ은 사회운동에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 칸트의 윤리사상 이해하기

제시문 (가)는 칸트의 윤리사상이 반영된 글이다. 칸트는 인간을 수단이 아닌 목적 그 자체로 보아야 하며, 행위에 대한 보편타당성을 지녀야 한다고 보았다.

【 국사 】

정 답

1	①	2	④	3	①	4	④	5	⑤
6	④	7	③	8	③	9	②	10	⑤
11	⑤	12	⑤	13	①	14	②	15	④
16	②	17	①	18	④	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 청동기 시대의 생활 모습을 이해하는 문제이다.

청동기 시대의 집터임을 알 수 있다.

[오답풀이] 보기의 ㄷ은 거푸집으로 초기 철기 시대, ㄹ은 명도전으로 초기 철기 시대의 유물이다.

2. [출제의도] 신라 말 선종의 영향을 묻는 문제이다.

선종은 당시 불교계의 개혁요구를 반영한 것으로, 지방을 근거로 성장하여 지방 문화 역량의 증대를 가져왔고, 승탑과 탑비를 유행하게 하였으며, 고려 건국의 사상적 바탕을 마련해 주었다.

[오답풀이] ④ 신라 중대 교종과 관련된 것이다.

3. [출제의도] 조선 전기 농업에 대한 이해를 묻는 문제이다.

보기의 자료는 세종 때 만들어진 측우기와 태조 때 고구려의 천문도를 바탕으로 돌에 새긴 천상열차분야지도로 조선 전기의 것임을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄷ은 고려 후기의 설명이고, ㄹ은 조선 후기에 주로 소작 쟁의의 결과로 나타난 현상이며, ㅁ은 조선 후기 모습으로 상품작물은 쌀, 목화, 채소, 담배, 약초 등이 널리 재배되었다.

4. [출제의도] 고려시대 주변 이민족과의 관계에 관한 문제이다.

(가) 거란족, (나) 여진족, (다) 몽골족에 대한 설명이다.

[오답풀이] ① 여진족, ② 거란족, ③ 천리장성은 (가)의 3차 침입 후 (가)와 (나)의 침략을 막기 위해서 쌓았으며 ⑤ (나)에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 고려 시대 수취 체제에 대한 도식을 보고  농민의 부담에 관해 묻는 문제이다.

농민 갑(甲)은 자영농이고 농민 을(乙)은 소작농이다. 고려 시대 16～60세의 남자들은 역의 의무를 지고 있으며 갑과 을 모두 30대로 국가에 역의 의무가 있고 농민의 신분이므로 공납의 의무를 지고 있다.

[오답풀이] ①, ⑤ 자 ․ 소작농 모두 국가에 공납과 역의 의무가 있다. ② 갑과 을의 관계는 갑이 지주, 을이 소작농이므로 조세(租稅)는 토지 소유자인 갑이 납부하는 것이 원칙이다. ③,④ 고려 시대 조세(租稅)는 생산량의 1/10, 지대(地代)는 생산량의 1/2을 납부하는 것이 원칙이었다.

6. [출제의도] 조선후기 경제발전의 원동력인 이앙법의 장단점을 파악하는 문제이다.

이앙법의 확대를 통한 잉여생산의 증가는 경제발전을 가져왔으나, 가뭄의 피해가 많았다. 하지만 농민들은 생산량 증대, 노동력의 절감, 이모작 등의 이점 때문에 수리시설을 확대하여 이앙법을 도입하였다.

[오답풀이] ④ 광작에 따른 토지소유의 집중현상으로 소작인들은 소작지를 얻기 어려워졌다.

7. [출제의도] 신민회와 신간회를 비교하고 각각의 특징을 묻는 문제이다.

(가) 1907년 비밀 결사의 형태로 만들어진 신민회, (나) 1927년 민족 협동 전선 운동의 결과로 만들어진 신간회.

[오답풀이] ③ 6·10 만세 운동은 1926년, 신간회의 결성은 1927년이므로 신간회가 6·10 만세 운동을 지원하는 것은 옳지 않다.

8. [출제의도] 고려 말 토지 제도의 개혁에 대해 묻는 문제이다.

(가) 고려 말 토지 제도가 문란한 상황을 조준 등이 상소를 올려 왕에게 개혁이 필요함을 말하고 있고 (나) 태조가 (가) 같은 상황을 고려하여 과전법을 실시하게 되었음을 보여 준다.

[오답풀이] ㄹ. 개혁의 결과 과전법이 실시되었으며 과전법은 신진 관료의 경제적 기반이 되며 현직 관리뿐만 아니라 전직 관료에게도 지급하는 것을 원칙으로 하였다.

9. [출제의도] 19세기 농민 봉기의 사회적 배경 및 정부의 대책을 파악하는 문제이다.

19세기 농민 봉기는 삼정의 문란이 원인이다. 정부에서는 암행어사를 파견하였으며, 삼정이정청 설치를 추진하는 등 대책을 세우려 했으나 양반 중심의 사회구조 변혁 없이는 어려웠다.

[오답풀이] ② 사회 개혁을 원하는 학자들 사이에서 실학의 연구는 활발하였으나 국가 정책에 반영되지도 않았고 정부에서 장려하지도 않았다.

10. [출제의도] 태종 때 설치한 신문고의 성격을 묻는 문제이다.

태종 때 설치한 신문고는 이용 절차가 까다롭고, 상관을 고발할 경우 처벌 받는 등 일반 백성들의 민생문제를 해결하는 데는 한계가 있었다.

[오답풀이] ① 한양에만 설치되었지만 지방에서도 이용할 수 있다. ③ 노비는 상관인 주인을 고발할 수 없었다.

11. [출제의도] 조선 시대 지방 사족들의 향촌 지배력 강화 내용을 이해하는가를 묻는 문제이다.

지방 사족들은 서원을 통한 후진양성, 향약을 통한  농민지배력 강화, 유향소를 통한 향촌자치 실시, 예학과 보학을 통한 신분우위를 과시하였다. 유향소는 성종 때부터 향청으로 바뀌었다.

[오답풀이] ⑤ 훈구세력은 조선 전기 지배 세력으로 중앙집권과 부국강병을 추구하였다.

12. [출제의도] 신진관료 등용을 통해 정치 안정을 꾀한 제도에 대해 묻는 문제이다.

왕들은 새로운 인재를 등용하여 정치 기강을 바로잡고 새로운 지배 질서를 정립하려고 노력하였다. 고려 광종은 과거를 통해 호족 세력을 억압하고 유능한 신진 관료 발굴에 힘썼으며, 조선 중종 때 조광조는 현량과를 두어 신진 사림들을 등용하려 하였다.

[오답풀이] ② 신 ․ 구세력의 갈등 해소보다 교체가 목적이다.

13. [출제의도] 신라 중대와 하대의 권력 구조 변동에 대해 묻는 문제이다.

(가) 중대에는 왕권이 강화되고 집사부 시중이 수상이 된다. 이 시기는 6두품이 왕의 조언자로 활동하게 되었고, 귀족 세력을 견제하기 위해 녹읍을 폐지하였다. (나) 하대에는 왕위쟁탈전이 격화되었으며, 지방 호족이 6두품과 선종을 바탕으로 세력을 강화하였다.

[오답풀이] ② 상대, ③ 고려, ④⑤ 중대

14. [출제의도] 의정부서사제가 시행된 세종 대의 역사적 사실에 대해 묻는 문제이다.

태종 대에는 6조 직계제를 시행하였으나 세종은 의정부서사제를 시행하여 왕권과 신권의 조화를 꾀하였다.

[오답풀이] ② 태종 때의 사실이다.

15. [출제의도] 고려 시대 신분 구성표를 보고 고려 시대 각 신분의 특징을 묻는 문제이다.

(가) 귀족 (나) 중류층 (다) 양민 (라) 천민을 나타낸다.

[오답풀이] ④ 향 ․ 소 ․ 부곡 주민은 양민이다.

16. [출제의도] 영남 사림의 거두인 이황과 조식의 학풍을 묻는 문제이다.

(가)는 안동 지역으로 주리철학을 완성하여 도덕과 의리를 중시하는 이황의 학풍이 우세하였다. (나)는 산청으로 절의를 숭상하고 개혁적인 성향의 조식의 학풍이 우세하였으며 그 제자들 중에 임진왜란 때 의병장이 많이 배출되었다. ② 안동에 이황을 모신 도산서원이 있다.

[오답풀이] ① 조식 학풍의 특징, ③ 양명학이며 중심지는 강화도이다. ④ 노론, ⑤ 서인과 남인에 관한 것이다.

17. [출제의도] 자료 해석을 통하여 조선후기 상공업발달을 파악하는 문제이다.

조선후기 상공업에 대한 국가의 통제가 약화되어 민영화가 진행되었다. ㄱ. 수공업에서 민영수공업이 발전하여 선대제가 일반화되었다. ㄴ. 상업에서는 사상 도고의 활동이 활발하였다.

[오답풀이] ㄷ. 광산도 민영화하여 세금을 징수하였다. 상인 물주가 전문 경영인인 덕대를 고용하여 광산을 운영하기도 하였고, ㄹ. 상업에서 육의전을 제외한 시전의 금난전권을 폐지하였다.

18. [출제의도] 광개토대왕이 신라에 원군을 보냄으로 나타난 영향을 묻는 문제이다.

광개토대왕은 신라를 도와 남해안에 침입한 왜군을 격퇴하고 백제와 가야를 압박하였다. 이에 신라는 고구려의 영향을 받게 되었으며, 가야 연맹은 고구려의 공격을 받아 전기 맹주인 금관가야 세력이 약화되고, 대신 대가야가 중심세력으로 등장하게 되었다.

[오답풀이] ② 장수왕 때의 일이며, ⑤는 6세기 후반에서 7세기의 상황이다.

19. [출제의도] 숭례문과 부석사 무량수전의 특징에 대해 묻는 문제이다.

조선 숭례문은 조선 전기 건축물의 독자성을 보여주나 최근 소실되었으며, 부석사 무량수전은 고려 후기 목조 건물로 주심포 양식과 배흘림 양식의 특징을 지닌다.

[오답풀이] ㄴ. 수원 화성의 특징. ㄹ은 서원 건축의 특징을 나타내고 있음.

20. [출제의도] 실학 사상가들의 개혁안에 대해 묻는 문제이다.

(가)는 정약용의 주장으로 중농학파들은 농촌생활의 경험을 바탕으로 토지 분배를 통한 자영농 육성을 주장하여 경세치용학파라 한다. (나)는 중상학파로 노론 집권층이다. 청나라에 자주 왕래하면서 상공업 진흥과 기술의 발전, 상업적 농업을 주장하여 북학파 또는 이용후생학파로 불렀다. 북학파의 주장은 통상개화, 개화사상으로 계승되었다.

[오답풀이] ①② 중상학파에 대한 설명이다. ④의 경세치용학파는 중농학파를 말하며, 북벌론은 서인들의 주장이다. ⑤ (가), (나)는 정책반영에 실패하였다.

【 한국지리 】

정 답

1	①	2	②	3	①	4	③	5	⑤
6	④	7	③	8	③	9	②	10	②
11	④	12	⑤	13	①	14	③	15	⑤
16	②	17	⑤	18	④	19	④	20	④

해 설

1.【출제의도】인간과 자연과의 관계 이해하기

(가)는 환경결정론적 관점이고 (나)는 생태학적 관점이다. ㄱ은 기후환경에 맞추어서 가옥구조를 만드는 환경결정론, ㄴ은 비료의 남용으로 토양이 산성화되어 농작물 수확량이 감소하는 생태학적 관점이다. ㄷ은 환경가능론, ㄹ은 문화결정론적 관점이다.

2.【출제의도】지형도 내용 분석하기

A 마을은 북향, B 마을은 남향이므로 A 마을보다 B 마을이 일조량이 풍부하다.

【오답풀이】광산은 절보다 높은 곳에 위치하고, ‘가’선은 능선, ‘나’ 선은 계곡이다. C 논은 광산쪽에서 흘러나온 하천이 ‘다’ 하천과 만나는 지점보다 상류에 있으므로 폐수의 영향을 받지 않는다. 지도의 축척이 1:25,000이므로 ‘라’의 실제면적은 0.0625㎢이다.

3.【출제의도】통계지도의 특성 파악하기

(가)는 하나의 지도에 다양한 통계수치를 표현할 수 있는 도형표현도, (나)는 동일한 통계수치를 선으로 연결하여 표현하는 등치선도가 적합하다. ㄷ은 점묘도, ㄹ은 유선도이다.

4.【출제의도】주어진 조건을 이용하여 GIS에서 하계망 추적하기

고도 18 이상인 지점에서 시작한다. 인접한 지역 중 고도가 가장 낮으면서 계곡을 따라 흘러야 하므로 하천이 흐르는 양 옆 지역의 고도는 모두 높아야 한다. 예를 들면

15	14	16

은 계곡이므로 하천이 흐를 수 있지만

15	16	15

는 능선이므로 하천이 흐를 수 없는 곳이다.

5.【출제의도】푄 현상에 의한 영동과 영서의 기후 차 이해하기

그래프는 대관령의 서쪽과 동쪽인 서울과 강릉의 기온 차이를 보여준다. 늦봄에서 초여름에 북동풍의 영향으로 서울은 푄 현상의 영향을 받는다.

【오답풀이】내륙 분지에서 나타나는 안개는 기온 역전 현상에 의해 주로 나타나는데, 이 그래프에서는 기온 역전 현상을 유추할 수 없다.

6.【출제의도】 주요 지역의 기후 차 이해하기

A와 B는 기온의 연교차가 작고, C와 D는 기온의 연교차가 크다. 기온의 연교차가 작은 곳은 해양의 영향을 많이 받는 제주도와 울릉도인데, 하계 강수량은 장마와 태풍의 영향이 큰 제주도(A)가 울릉도(B)보다 많다. 기온의 연교차가 큰 서울과 대구중에서 하계 강수량은 서울(D)이 소우지인 대구(C)보다 많다.

7.【출제의도】기후지역 특징 파악하기

C는 남부동안형으로 겨울철 북동풍의 영향으로 강설량이 많다. D는 울릉도로 최한월 평균기온이 0℃ 이상이어서 해안 저지대를 중심으로 난대림이 자란다.

8.【출제의도】후빙기 해수면 변동과 해안 지형 형성 이해하기

A는 신생대 제4기 후빙기에 해수면이 상승하는 시기로 (가)는 고도가 낮은 곳이 침수되어 리아스식 해안이, (나)는 만(灣)과 사주의 발달로 석호가 형성되었다. ㄱ은 지반의 융기 운동으로 형성된 해안단구, ㄹ은 주상절리이다.

9.【출제의도】지질과 산지 경관의 관계 이해하기

A 암석은 시․원생대부터 변성작용을 받으면서 생성된 편마암, B 암석은 주로 중생대에 관입으로 형성된 화강암이다. 편마암은 흙산, 화강암은 돌산의 경관을 보이며, 식생의 밀도는 일반적으로 편마암 산지가 높은 편이므로 홍수 조절 능력이 좋은 편이다.

10.【출제의도】제주도의 지형과 식생 이해하기

㉡은 기반암의 영향을 받은 간대토양인 현무암 풍화토이다. ㉣은 산록부는 순상화산, 산정부는 종상화산의 형태이므로 산정부에서 경사가 급해짐을 표현한 것이다.

11.【출제의도】신재생 에너지를 이용한 발전 양식 파악하기

(가)는 풍력, (나)는 조력, (다)는 조류발전의 입지을 나타낸다. (가)는 바람의 세기와 일정한 풍향이 발전에 중요하다. (다)는 빠른 물살을 이용한 방식으로 2009년 5월 전남 울돌목에서 준공식을 가져 (나)보다 빠르다. (다)는 댐을 건설하지 않으므로 (나)보다 더 환경 친화적이고, 물을 가두어 둘 필요가 없으므로 계속해서 전기를 공급할 수 있다.

12.【출제의도】 도심과 주거지역의 특징 이해하기

A 지역은 도심, B 지역은 주거지역이다. 따라서 A 지역은 주·야간 인구 차이에 의한 인구 공동화 현상이 뚜렷하고 지가가 비싸 토지 이용의 집약도가 크다. B 지역은 주간인구보다 야간인구가 많은 주거지역으로 출근 시간대에 유입인구보다 유출인구가 많다.

13.【출제의도】교통 수단 특징에 따른 운송비 곡선 파악하기

(가)는 항공기, (나)는 자동차, (다)는 기차, (라)는 선박이다. A는 종착지비용과 주행거리비용이 가장 높은 항공기, B는 종착지비용이 가장 저렴하여 단거리 이동에 유리한 자동차, C는 기차, D는 선박의 운송비 곡선이다.

14.【출제의도】에너지원별 소비구조 변화 파악하기

C는 원자력으로 발전소는 냉각수가 풍부하고 지반이 안정된 해안가에 주로 위치한다.

【오답풀이】A는 석탄, B는 석유, D는 수력, E는 천연가스이다. 석유는 국제 가격이 상승하지만 소비량은 줄지 않고 있다. 천연가스는 수송기술이 발달하면서 국제 이동량이 증가하고 있으며 우리나라에서도 생산되고 있으므로 전량 수입은 아니다.

15.【출제의도】 지역개발 방식의 특징 이해하기

글은 성장거점개발 방식이다. 이 방식은 투자의 효율성이 높고, 주민 의사 반영도가 낮으며, 녹색성장 정도도 낮다.

16.【출제의도】지역별 제조업체의 특성 비교하기

수도권과 영남권에는 우리나라 전체 제조업체 수, 생산액, 종업원 수의 약 3/4이 집중되어 있다. 사업체당 생산액 및 종업원 수가 수도권에 비해 영남권·호남권·충청권이 커서 제조업체 규모가 크다.

【오답풀이】제조업체의 노동생산성이 가장 높은 곳은 호남권이며, 호남권과 충청권은 수도권에 비해 사업체당 생산액 규모가 크다.

17.【출제의도】 인구 지표를 통한 인구 구조 변화 추론하기

노년 인구부양비는 노년 인구/청장년층인구×100이다. 중위연령의 상승 및 유소년층 감소는 노년 인구 증가 및 청장년층 인구 감소의 결과로 나타나 노년 인구부양비는 증가할 것이다.

18.【출제의도】 중심지 이론 이해하기

중심지 이론에서 최소요구치가 만족되지 않으면 손해가 발생하여 이동식 가게를 운영해야 하거나 교통의 발달이 필요하게 된다.

【오답풀이】인구 및 구매력의 증가는 최소요구치 범위를 축소시키므로 상인의 이동거리가 줄어들 수 있다.

19.【출제의도】수도권 공간문제 해결책 추론하기

수도권 동부축은 상수원 보호를 위한 자연보존권역으로 지정되어 있으므로 신도시 개발이 어려운 곳이다.

20.【출제의도】지역성 파악하기

제1일은 나로도 우주센터가 위치한 전남 외나로도, 제2일은 양수식 발전소가 있고, 반딧불이 축제 개최를 통해 청정지역을 홍보하는 전북 무주, 제3일은 금강 하굿둑을 방문한 것이다.

【 세계지리 】

정답

1	④	2	③	3	②	4	⑤	5	①
6	②	7	①	8	④	9	③	10	③
11	①	12	③	13	④	14	④	15	②
16	④	17	⑤	18	③	19	⑤	20	②

해설

1. [출제의도] 인간과 자연의 관계 파악하기

제시된 글의 (가)는 자연의 역할을 수동적으로 보고 자연은 단지 인간에게 가능성만 제공한다는 환경가능론이다. (나)는 인간과 자연이 서로 영향을 주고받는 관계에 있다고 보고 양자 간의 균형과 조화를 중요시하는 생태학적 관점이다.

2. [출제의도] 지리정보 이해하기

지리정보는 장소의 위치 및 형태를 나타낸 공간정보, 장소가 지닌 특성을 표현하는 속성정보, 다른 장소와 맺는 관계에 관한 관계정보로 나눌 수 있다. 공간정보는 쉽게 변하지 않지만 속성정보와 관계정보는 시간에 따라 혹은 주변 지역과의 상황에 따라 가변적이다. ㉠은 공간정보, ㉡은 속성정보, ㉢은 관계정보에 해당한다.

3. [출제의도] 건조기후와 열대기후 이해하기

제시된 표의 (가)는 아프가니스탄, (나)는 필리핀의 기후를 나타내므로 지도상의 위치는 B와 D이다. (가)는 겨울이 1월이므로 북반구에 위치한다는 것을 알 수 있으며, 강수량이 500mm이하이므로 건조기후에 해당한다. (나)는 기온이 높고 강수량이 많은 열대기후이다.

[오답풀이] A는 런던으로 서안해양성기후, C는 캄차카 반도로 냉대기후, E는 브리즈번으로 온대습윤기후이다.

4. [출제의도] 기후그래프 추론하기

주사위의 숫자에 따라 1이 나오면 싱가포르로 열대우림기후, 2가 나오면 이집트로 사막기후, 3이 나오면 쿠바의 사바나기후, 5가 나오면 이탈리아 로마의 지중해성 기후, 6이 나오면 영국의 서안해양성기후에 해당한다.

[오답풀이] ⑤는 열대몬순지역의 기후그래프이다.

5. [출제의도] 삼각주와 화산지형 형성 작용 추론하기

(가)는 하천의 퇴적작용으로 형성된 미시시피강 하구의 삼각주이다. 삼각주는 외적작용으로 하천 하구에 형성되므로 A에 해당한다. (나)는 마그마의 분출로 만들어진 화산 지형으로 내적 작용으로 기복을 만들고 신기조산대에 주로 발달하므로 D에 해당한다.

6. [출제의도] 열대작물인 카카오와 관련된 특성 추론하기

자료에서 설명하고 있는 작물은 열대 아메리카 지역이 원산지인 카카오이다. 코코아 음료와 초콜릿의 원료로 열대기후 지역에서 플랜테이션 형태로 주로 재배되며, 대소비지인 냉․온대 기후로 이동된다.

7. [출제의도] 카르스트 지형 특징 탐구하기

모식도는 석회암 용식으로 지하에 형성되는 지형이며, 사진은 탑카르스트 지형을 관광자원으로 이용하는 베트남의 하롱베이이다. 석회암의 용식작용은 화학적 풍화작용에 해당한다.

8. [출제의도] 유럽의 종교 분포 파악하기

제시된 지도는 유럽 지역 이슬람교도의 분포 비율이다. 북부아프리카의 이주민으로 인해 최근 유럽에서 이슬람교도의 비율이 점차 증가하고 있으며, 현재는 크리스트교 다음으로 높은 비중을 차지하고 있다. 특히 구유고슬라비아의 알바니아, 마케도니아, 코소보와 터키에서는 50% 이상의 비율이 나타난다.

9. [출제의도] 중국 각 지역의 농업과 음식문화 이해하기

자료는 쓰촨 지역의 음식문화에 대한 설명으로 지도의 C지역에 해당된다.

[오답풀이] A는 오아시스 농업지대, B는 콩, 수수, 옥수수 농업지대, D는 양쯔강의 쌀과 밀 농업지대, E는 쌀의 2기작 지대이다.

10. [출제의도] 일본 기업의 해외 진출 현황 이해하기

자료는 1990년 이후 일본 기업의 해외 진출이 증가하고 있음을 나타낸다. 일본 기업이 아시아 지역으로 진출하는 목적은 주로 엔고에 대한 대응으로 저비용의 생산과 값싼 노동력 확보를 위해, 북아메리카 지역으로 진출하는 목적은 무역 마찰 해소와 해외 시장 확보를 위해서이다.

11. [출제의도] 동부아시아의 인구 특색 비교하기

2005년 현재 합계출산율이 가장 낮은 나라는 한국이며 노령화 지수가 가장 높은 나라는 일본이다. 일본은 노령화 지수가 높아 노인 복지에 대한 투자와 관심이 적극 요망되며, 한국은 합계출산율이 낮아 출산율 저하에 대한 대책이 필요하다. A는 중국, B는 한국, C는 일본이다.

12. [출제의도] 유럽 연합의 영향 파악하기

유럽의 통합과 유럽 연합 확대의 목적은 공동의 대외정책을 수립하여 국제사회에서 영향력을 확대하는 것이다. 유럽 연합 회원국간의 교류가 점차 증가하고, 공동의 대외정책 수립, 유로화 사용 증가 등의 현상이 나타날 수 있다. 비숙련 노동력은 주로 신규 가입국에서 취업 기회가 많은 선진국 중심의 기존 회원국으로 이동하는 경향이 나타난다.

13. [출제의도] 미국의 소수 민족과 인종 분포 파악하기

A는 이누이트 분포지역으로 주로 수렵과 채집을 해온 지역이며, B는 퀘벡주로 프랑스인이 비율이 높은 지역이다. C는 아메리카 인디언의 보호구역이며, D는 멕시코와의 지리적 인접성으로 인해 스페인어를 사용하는 히스패닉계의 비율이 높게 나타난다. E는 흑인의 비율이 높은 블랙벨트지역이다.

14. [출제의도] 오스트레일리아의 공업 특징 파악하기

천연 자원이 풍부한 오스트레일리아는 자원 분포지 간의 거리가 멀어 자원 간 결합이 불리하고, 노동력 부족과 타 대륙과의 먼 거리 등의 이유로 공업 발달이 비교적 늦었다. 주로 광산물 수출과 관광산업 중심의 국가였으나 최근 자원 수송에 유리한 해안 지역에 공업이 발달하기 시작했다.

[오답풀이] ㄱ. 광업은 취업 인구 대비 국내총생산 비중이 가장 낮다.

15. [출제의도] 카나트와 대찬정의 특성 파악하기

(가)는 건조기후 지역의 선상지에 주로 발달하는 카나트이다. 카나트는 물의 증발을 방지하기 위해 땅 속으로 연결한 지하 관개 수로이며 지상의 우물로 물을 퍼내기도 한다. (나)는 오스트레일리아 대찬정 분지의 지하수 개발 그림이다. 불투수층 사이의 투수층으로 수직갱을 뚫으면 수압에 의해 자연적으로 물이 분출된다. 수온이 높아 식힌 뒤 양의 사육에 이용된다.

16. [출제의도] 남부아시아 지역의 특징 및 위치 파악하기

(가)는 세계적인 차 재배지인 다즐링으로 이 지역의 차는 ‘차의 샴페인’이라 불릴 정도로 맛과 향이 뛰어나다. (나)는 갠지즈 강변의 힌두교의 성지인 바라나시, (다)는 인도 IT 산업의 요람 방갈로르이며 인도 IT 산업 종사자의 1/3이 거주하고 있다.

[오답풀이] A. 스리타가르-조드푸르-자이살메르 B.강고트리-뉴델리-우다푸르, C. 포가라-카주라호-아우랑가바르, E. 캘커타-부봐네스와르-첸나이에 해당하는 설명이다.

17. [출제의도] 국제하천인 메콩강 개발의 효과 파악하기

메콩 강은 인도차이나 반도 최대의 국제 하천으로, 강 유역을 따라 수력자원과 천연자원이 풍부하며 하류에는 비옥한 충적 평야가 발달되어 있다. 메콩 강 개발 사업은 댐 건설을 통한 엄청난 양의 전력 생산 및 용수 공급이 기대되지만, 댐 건설로 인한 하류지역의 생태계 파괴, 생물종 다양성 감소 등의 문제가 나타날 가능성이 크다. 수력 발전은 순환자원을 이용한 전력생산에 해당한다.

18. [출제의도] 2010년 월드컵 개최지인 남아프리카 공화국의 특징 파악하기

남아프리카 공화국은 2010년에 아프리카 대륙 최초로 월드컵을 개최할 예정이다. 다이아몬드, 금 등이 생산되는 아프리카 제1의 공업국이며, 인종차별정책인 아파르트헤이트가 철폐되었지만 인종적 편견과 갈등 해결을 위한 과제가 여전히 남아있다.

[오답풀이] ①은 동부 아프리카의 탄자니아, 말라위, ②는 사하라사막 남쪽의 사헬지대, ④는 저위도의 사바나 기후지역, ⑤는 리비아에 해당하는 설명이다.

19. [출제의도] 서남아시아의 석유자원 개발 과정 및 영향 이해하기

이 지역은 석유 수출로 인해 벌어들인 수입을 교육·의료 시설 및 사회간접자본에 투자하고, 소비재 수입이 증가하면서 국내 산업 기반이 확대되는 긍정적인 측면이 나타난다. 그러나 석유자원 개발 과정에서 나타나는 빈부격차 심화, 지역 분쟁 등의 문제점은 시급히 해결되어야 한다.

20. [출제의도] 중·남부 아프리카 지역의 문제점과 그에 따른 해결방법 추론하기

중·남부 아프리카는 질병 문제, 인구 증가, 사막화와 식량 부족 등의 문제에 직면하고 있다. 특히 전쟁으로 인한 난민과 농경지 훼손, 사막화로 인한 농경지 감소, 상품작물 재배 확대 등으로 인해 이 지역의 식량부족 문제가 확대되고 있다. 이를 해결하기 위해 필요한 식량을 지원하는 것 이외에도 농업 생산성을 높일 수 있는 기술 이전과 주식작물 재배 확대를 위한 지원 등이 시급하다고 볼 수 있다.

【 경제지리 】

정 답

1	②	2	③	3	②	4	⑤	5	④
6	①	7	④	8	⑤	9	③	10	②
11	③	12	⑤	13	④	14	⑤	15	①
16	④	17	①	18	④	19	①	20	③

해 설

1. 〔출제의도〕국가군별 산업 구조 비교하여 이해하기

A군 국가들의 주요 생산품은 농산물과 광산물이지만 이들이 세계의 주요 농산물 수출국이라고 보기는 어렵다. C군 국가에서는 2차 산업의 비중이 줄고 3차 산업의 비중이 더욱 증가하므로 산업구조가 고도화되어 간다.

[오답풀이] ⑤ (가)국가는 1차 산업이 약 40%, 2차가 약 30% 이므로 1차 산업 종사자 비율이 더 높다.

2. 〔출제의도〕경제 발전 수준의 차이 파악하기

국민총소득을 면적으로 나타내고 있는데, 면적이 넓을수록 국민총소득이 높다. 그러나 국민 총소득이 높다고 해서 1인당 국민총소득이 높다고 말할 수는 없다. 1인당 국민총소득이 높을수록 유아 사망률은 낮다.

[오답풀이] 1인당 국민총소득이 높을수록 1차 산업의 생산성은 높다.

3. 〔출제의도〕현대사회의 변화에 따른 지역의 변화 이해하기

현대 사회는 국제적 교류가 증가하여 임해 지역이 발달하며, 교통 발달로 대도시 상권은 확대되고 소도시 상권은 위축된다. 또한 정보 교류와 경제 활동의 중심지인 세계 도시의 중요성은 강화된다.

[오답풀이] 다국적 기업의 본사는 핵심 지역에 위치하고, 제품 생산 시설은 지가가 저렴하고 인건비를 절감할 수 있는 국가로 이전한다.

4. 〔출제의도〕쌀과 밀의 생산과 이동 특성 파악하기

(가)는 쌀, (나)는 밀의 생산지와 이동을 나타낸 지도이다. 쌀은 기후가 고온 다습한 아시아 몬순 지역에서 대부분 생산되며, 생산지와 소비지가 일치하여 밀에 비해 국제적 이동량이 적다. 쌀은 밀에 비해 재배 조건이 까다롭기 때문에 재배 범위가 좁아 생산량의 증감에 따른 국제 가격의 변동 폭이 크다. 밀은 주로 신대륙에서 구대륙, 남반구에서 북반구로 이동한다.

[오답풀이] ⑤ 쌀은 밀에 비해 단위 면적당 토지생산성이 높아 인구 부양력이 더 크다.

5. [출제 의도] 튀넨의 농업입지론 이해하기

변화 전, A작물의 재배 한계는 12km까지이며, B작물은 18km까지이다. 그러나 두 작물 간 경쟁으로 A작물의 재배 면적은 0~9km, B작물은 9~18km가 된다. 한편 재배 조건의 변화 후에는 A작물의 재배 한계는 17km까지이고, B작물은 36km까지이다. 그러나 두 작물간 경쟁으로 A작물의 재배 면적은 0~약 13km, B작물은 약 13~36km까지가 된다. 따라서 변화 후에는 A, B작물 모두 재배 면적이 확대된다.

[오답풀이] ① A 작물의 재배 면적은 B 작물과의 경쟁에 의해 9km까지이며, ③ B작물은 변화 후에도 시장 가격의 변화가 없으므로 시장에서 A작물이 재배되며 ⑤ 토지 이용은 전 ․ 후 시기 모두 A 작물이 더 집약적이다.

6. 〔출제의도〕세계 전력의 생산과 소비 이해하기

(가)는 수력 발전, (나)는 화력 발전, (다)는 프랑스가 발전 비율이 높음으로 원자력 발전이다.  수력 발전은 낙차가 큰 지형을 이용하여 발전한다.

[오답풀이] ② 석유파동 이후 발전량이 급증하고 있는 것은 원자력 발전이다. ③ 가장 먼저 시작된 것은 수력 발전이다. ④ 원자력 발전은 냉각수가 필요하여 해안가에 입지하므로 화력 발전보다 입지 제약이 크다. ⑤ 세계 전력 소비량은 화력>수력>원자력 순이다.

7.〔출제의도〕물 자원의 확보를 위한 방안 파악하기

빗물도시가 완공되면 콘크리트 바닥이 제거되어 빗물이 지하로 잘 투수 될 수 있기 때문에 지하수 고갈을 완화시킬 수 있고, 토양의 물 저장 기능이 향상되어 도시 하천의 범람을 줄 일 수 있다. 빗물도시의 물은 중수도로 사용되기 때문에 상수도 요금과는 상관이 없으며, 도시가 건조해지는 도시 사막화 현상을 완화시킬 수 있을 것이다.

8.  [출제의도] 우리나라 농업의 변화 파악하기

우리나라는 1960년대 이후 도시화 ․ 산업화 과정에서 농촌 인구의 유출이 심해짐에 따라 인구 고령화와 노동력 부족 현상이 나타났다. 또한 휴경지의 증가로 경지 이용률은 계속 낮아지는 반면 호당 경지 면적은 증가하고 있다.

[오답풀이] ⑤ 도시 인구의 증가로 채소, 과일, 특용작물 등에 대한 수요가 증가함에 따라 농업은 상품 작물의 생산 비중이 증가하고, 영농의 다각화 ․ 전문화가 촉진된다.

9. 〔출제의도〕천연가스의 특징 파악하기

천연가스는 냉동 액화 기술 등과 같은 처리기술의 발달과 LNG 선 등의 수송 기술의 발달로 최근 그 활용도가 크게 높아지고 있는데, 특히 열효율이 높고 다른 화석 연료에 비해 상대적으로 환경 오염을 적게 일으킨다는 장점을 가지고 있어 가정용과 상업용으로 널리 쓰이고 있다.

[오답풀이] ① 보오크사이트, ② 석탄, ⑤ 천연가스는 고갈자원이다.

10. [출제의도] 다국적 기업의 입지요인 이해하기

중국의 개방화 정책으로 중국내 수출품 가공지대에는 외국 자본, 공장, 연구센터, 생산 거점 등이 이전하고 있다. 중국의 공업은 개방화 정책과 풍부한 동력 및 지하자원, 저렴한 노동력, 넓은 소비시장이라는 장점을 바탕으로 주로 노동 집약적인 산업들이 발달하고 있다.

[오답풀이] ② 중국으로의 이전은 선진 기술 습득과는 관련이 적다.

11. [출제 의도] 베버의 공업 입지론 이해하기

베버 이론의 최소생산비는 최소운송비+노동비-집적 이익으로 결정되므로 각 지점의 생산비를 구하면, A=1,500원, B=1,700원, 900원<C<1,400원, D=3,500원, 2,000원<E<2500원으로 최소 생산비 지점은 C 이다.

12. 〔출제의도〕소매점이 쇠퇴하는 이유 파악하기

현대 사회에서는 소비자들의 구매 행태 변화로 대형할인점과 대형 슈퍼마켓, 전자 상거래 등 다양한 상업 기능이 발달하고 있다. 교통 및 통신의 발달과 규모의 경제가 가능한 대형 슈퍼마켓의 등장, 점포 임대료 등을 절약할 수 있는 전자 상거래의 활성화 등으로 동네 슈퍼는 점차 그 설자리를 빼앗기고 있다.

[오답풀이] ⑤ 인구 증가에 따른 구매력이 향상되면 동네 상점의 수가 증가한다.

13. [출제의도] 서비스 산업의 분류와 입지 특성 파악하기

(가)는 생산자 서비스, (나)는 소비자 서비스이다. 서비스 산업은 기계화 수준이 모두 낮은 것이 특징이다. 생산자 서비스는 기업의 본사가 집중한  대도시의 도심 등 특정지역에 집중하는 경향이 있고, 산업간 연계 효과가 크고, 소비자 서비스보다 고도의 전문 노동력이 더 필요하다.

14. [출제의도] 중화학 공업의 입지 변화 파악하기

자동차 공장은 조립형 공업으로 부속품 제조업체와 가까이 있는 것이 중요하다. 자동차 부속품은 중량 상실이 없는 순수원료로 부피와 무게가 작지만, 이 부속품을 조립하여 완성된 자동차는 부피와 무게가 커진다. 따라서 자동차의 운송비가 부속품의 운송비보다 크기 때문에 자동차 조립 공장은 시장 지향입지가 유리하다.

15. [출제 의도] 국가별 무역 구조의 특징 이해하기

그래프 A는 수출액이 수입액보다 뚜렷하게 높은 선진국형으로 일본이며, B는 광물 및 원자재의 수출액 비중이 높은 자원형 국가인 베네슈엘라이다. C는 기계 및 운수 장비의 수출액 비중이 높은 신흥공업국형인 말레이시아이고, D는 총무역액의 규모가 작고 농산물의 수출액 비중이 가장 높은 과테말라에 해당한다. A~C는 무역 흑자국, D는 무역 적자국이다.

16. [출제 의도] 현대 사회의 소비 행태 이해하기

현대 사회의 소비 특징은 전자 상거래를 통한 시간과 공간적 제약의 극복, 개성의 중시, 구매 행태의 다양화 등이 있다. 또한 교통 발달에 따른 백화점 및 대형할인점 등의 이용객 증가와 대량 복합 구매 행위의 증가는 상대적으로 재래 시장의 위축을 유발한다.

[오답풀이] ④ 할인점과 백화점은 평일 낮 시간대보다 휴일이나 야간 이용객이 더 많다.

17.〔출제의도〕교통 수단별  운송비 특징 이해하기

(가)와 같이 운송 거리가 증가함에 따라 단위 거리당 운송비가 차츰 작아지는 이른바 운송비 체감 현상이 발생하는데, 단위 거리당 운송비는 단거리에서는 기종점 비용이 비싼 선박이 높지만 장거리에서는 운반 거리 비용이 싼 선박이 저렴하다. (나)에서 A는 항공기, B는 자동차, C는 기차, D는 선박이다.

[오답풀이] ⑤ 국내 화물 수송 비중이 가장 높은 것은 자동차이다.

18. [출제의도] 정보 지식 산업의 특성 이해하기

최근 구로 산업단지가 ‘서울 디지털 산업 단지’로 탈바꿈하면서, 이 지역에 고도의 지식과 기술 및 창의적 아이디어를 중시하는 정보 통신 업종, 인터넷 관련 업종, 고도 기술 산업 등의 비중이 높아지고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 첨단 산업은 제품의 수명 주기가 짧고, 생산 활동에서 정보의 수집, 처리, 전달 등이 주요하지만 동력 자원은 상대적으로 덜 중요하다.

19. [출제 의도] 운송비에 따른 공업의 입지 유형 이해하기

(가)는 운송비 지향(수송 적환지), (나)는 원료 지향 운송비 구조를 나타낸 그래프이다. ㄱ. 우리나라 정유 공업은 원료를 해외에서 수입하는 운송비 지향 공업이며, ㄴ. 캐나다의 목재 공업은 원료 지향 공업에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ. 미국의 우주 항공 산업은 부가 가치가 큰 입지 자유형 공업이며, ㄹ. 말레이시아의 섬유공업은 저렴한 임금을 바탕으로 하는 노동 지향성 공업이다.

20. [출제의도] 중심지 이론 이해하기

도매상의 이용 범위는 일상 생활용품의 구매 범위에 비해 넓다. 도매상은 주로 소매상이 이용하므로 싼 가격과 다양한 물건을 구입하기 위해 큰 도시로 이동하는 원거리 구매 특성이 나타난다. 반면 일상 생활용품은 일반 소비자들이 수시로 구매하며, 지출액이 낮아 주로 거주지 부근에서 구매하는 근거리 구매 특성이 나타난다.

【 한국근현대사 】

정 답

1	②	2	④	3	①	4	②	5	④
6	③	7	③	8	①	9	⑤	10	②
11	④	12	③	13	①	14	③	15	①
16	⑤	17	⑤	18	②	19	⑤	20	④

해 설

1.[출제의도] 근대 문물이 도입되는 시기의 상황을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

대한 제국 시기, 정부의 개화 정책에 의해 전차, 전보, 전화기 등이 수용됨으로써 백성의 생활이 편리해진 측면도 나타났다. 제국신문은 하층민과 부녀자들을 대상으로 한 순 한글 신문이다.

[오답풀이] ② 영화「아리랑」은 1926년에 만들어진 나운규의 작품으로 민족의 정서를 담고 있다.

2.[출제의도] 북간도(연길과 용정)의 정확한 위치를 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] ㄷ. 블라디보스톡 ㅁ. 서간도

3.[출제의도] 지방사 자료를 제시하여 3□1운동에 대      해 묻는 문제이다.

[정답풀이] 3월 20일 허재기를 중심으로 경남 고성군 구만면에서 만세운동이 일어났는데, 이 시기는 3ㆍ1 운동이 농촌으로 확산되는 과정으로 평화적인 시위에서 무력 저항으로 변해가는 시기다.

[오답풀이] ②, ③ 6․10 만세 운동 ④ 광주학생항일운동

4.[출제의도] 갑오․을미개혁이 근대적 개혁이지만, 민중들의 지지를 받지 못한 이유를 발표할 수 있는 가를 묻는 문제이다.

민중의 지지를 받지 못한 이유는 농민의 소망인 토지제도에 대한 개혁이 없었고, 일본의 강요에 의해 이루어진 타율적인 개혁이었기 때문이다.

[오답풀이] ㄴ. 전통적 폐습 타파는 민중이 지지하였고, ㄹ. 일본의 강요였다.

5.[출제의도] 병인양요와 신미양요를 일으킨 서양에 대한흥선 대원군의 대외 정책을 묻는 문제이다.

제시문의 □한성근□은 병인양요 때,□어재연□은 신미양요 때 활약한 인물이다. 흥선 대원군은 두 차례 양요에서 서양 침략을 물리친 뒤 척화비를 세워 통상 수교를 거부한다는 의지를 분명히 하였다

6.[출제의도] 1920년대 이후 국외 무장 독립운동의 전개과정과 양상을 이해하는가를 묻는 문제이다.

표는 1920년대 중반 이후 국외에서의 무장 독립운동 단체의 흐름을 정리한 것이다.

[오답풀이] ③ 중 ․ 일 전쟁이 아니고, 만주 사변 이후의 한 ․ 중 연합 작전을 전개한 무장 독립군 조직이다.

7.[출제의도] 애국 계몽 운동 단체의 활동 내용을 묻는 문제이다.

대한 자강회는 고종 황제의 강제 퇴위와 한 ․ 일 신협약에 반대하는 운동을 주도하였다.

8.[출제의도] 삼국간섭과 아관파천 직후에 나타난 상황의  공통점을 추론할 수 있는 가를 묻는 문제이다.

왼편 자료는 삼국간섭, 오른편 자료는 아관파천에 대한 기사이다.

[오답풀이] ③ 동학 농민이 재봉기한 것은 청 ․ 일 양국군 출병 이후이고, ④ 영 ․ 일 동맹은 1차(1902년), 2차(1905년)에 체결되었다.

9.[출제의도] 시일야방성대곡을 통해 국권 상실 과정과 구체적인 조약의 내용들을 각각 알고 있는가를 묻는 문제이다.

장지연은 황성신문에「시일야방성대곡」을 실어 을사조약 체결의 부당성을 만천하에 알렸다.

[오답풀이] ① 한 ․ 일의정서 ② 한 ․ 일신협약 ③ 한 ․ 일 병합 ④ 제1차 한 ․ 일 협약

10.[출제의도] 1920년대, 30년대에 전개된 사회 ․ 경제적 민족 운동의 구호를 아는가를 묻는 문제이다.

[정답풀이] 한민족 1,000만을 대상으로 1,000만원을 모금하여 민립 대학을 설립하려 했으나 일제의 탄압에 의해 좌절되었다.

[오답풀이] ① 어린이날 표어 ③ 농촌진흥운동의 구호 ④ 산미증식계획의 구호 ⑤ 물산장려운동의 구호

11.[출제의도] 동학농민군이 갑오개혁에 어떤 영향을 주었는지를 말 할 수 있는지를 묻는 문제이다.

일본의 내정 간섭에 대항하여 설치한 교정청은 동학 농민군의 요구를 일부 수용하여 자주적인 개혁을 시도하였다.

12.[출제의도] 독립 운동 노선 중 이승만이 주장한 외    교론을 정확하게 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[정답풀이] 이동휘는 무장 투쟁론을, 신채호는 민중직접혁명론을, 안창호는 실력양성론을, 이승만은 외교론을 주장하였다. 외교론은 강대국의 도움을 받아 독립을 달성하고자 하는 입장이다. 임시 정부의 외교 활동이 성과를 내지 못하자 무장투쟁론자들은 국민 대표 회의 소집을 요구하였고, 이에  안창호, 박은식 등이 추진하여 1923년에 상하이에서 국민 대표 회의가 열렸다. 이승만은 이 회의를 반대하였다.

13.[출제의도] 지도에 나오는 지역의 탐구 주제를 설정할 수 있는가를 묻는 문제이다.

지도의 (가)는 원산, 강화도 조약으로 개항된 항구는 부산, 원산, 인천이다.

[오답풀이] (나) 평양 (다) 강화도 (라) 아산만 (마) 부산. ② 국채 보상 운동이 시작된 곳은 대구 ③ 제너럴 셔먼호 사건이 일어난 곳은 평양 ④ 텐진조약을 구실로 일본군이 상륙한 장소는 인천이다. 청군은 아산만으로 상륙하였다. ⑤ 신민회에서 태극서관을 개관한 곳은 대구이다.

14.[출제의도] 일제의 식민사관 확립과 그에 대응하는 역사학계의 움직임을 이해하는가를 묻는 문제이다.

①, ④ 사회경제 사학 ②, ⑤ 민족주의 사학

[오답풀이] ③ 조선사는 식민사관의 입장에서 서술된 역사서이다.

15.[출제의도] 갑신정변 때 제시된 개혁 정강에 대해 이  해하고 있는가를 묻는 문제이다.

우정국 개국 축하연을 기회로 삼아 정변을 일으켜 정권을 장악한 급진 개화파들은 사대주의 청산, 문벌 타파, 지조법 개혁을 통한 국가 재정 확보 등을 이루고자 하였다.

16.[출제의도] 개화사상의 흐름을 파악할 수 있느냐를 묻는 문제이다.

표는 개화사상의 흐름을 정리한 것이다. (가)는 통상개화론자 (나)는 온건 개화파 (다)는 급진 개화파에 해당한다.

17.[출제의도] 경제적 구국 운동의 전개 과정을 구체적으로 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[정답풀이] 제시된 자료는 1907년에 이루어진 국채보상운동과 관련하여 당시 경무고문이었던 환산중준이 통감에게 보고한 국채보상운동상황에 대한 비밀문서이다.

18.[출제의도] 1930년대 식민 지배 정책(민족말살 통치)을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

표는 1930년대 후반 이후의 민족말살 통치 하에서 일어난 일본식 성명 강요 상황을 나타낸 것이다.

[오답풀이] ①, ⑤ 헌병경찰 통치 시기 ③, ④ 문화 통치 시기다.

19.[출제의도] 시기별로 의병에 대하여 구분하여 이해할 수 있는 가를 묻는 문제이다.

제시된 자료는 정미 의병 때, 서울 진공 작전을 전개할 무렵 의병장 이인영이 해외 동포에게 보내는 격문이다.

[오답풀이] ① 을사의병 ② 을미의병 ③ 동학 농민 운동 ④ 을사 의병

20.[출제의도] 안중근 의사의 의거활동 100주년을 기념하여 안중근 의사와 관련 있는 자료를 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다.

제시문은 안중근 의사의 의거 100주년을 기념하는 안내문이다. ① 이봉창 의사의 의거 직전 사진과 선언문 ② 의열단을 조직한 김원봉과 관련 있는 자료 ③ 윤봉길 의사의 상해 훙커우 의거 관련 신문 자료 ④ 안중근 의사의 단지(손가락을 잘라 독립의지를 표현함)와 동양평화론 관련 내용 ⑤ 신채호의 「조선 상고사」책자이다

【 세계사】

정 답

1	②	2	⑤	3	①	4	④	5	①
6	③	7	⑤	8	④	9	③	10	①
11	③	12	②	13	①	14	⑤	15	③
16	②	17	②	18	④	19	⑤	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 한(漢)무제의 통제경제 정책이 실시된 시기를 연표를 통해서 찾는다.

한(漢)무제 때 재정 확보를 위한 소금과 철의 전매제도를 실시한 시기는 전한(前漢) 때이다.

2. [출제의도] 세계 각 지역의 고대 문화를 이해한다.

(가)는 중국의 갑골문자, (나)는 이집트의 피라미드와 스핑크스, (다)는 인더스문명의 인장, (라)는 메소포타미아 문명의 지구라트, (마)는 페루에 있는 마추픽추이다.

[오답풀이] 멕시코 유카탄 반도에서 마야 인들이 문명을 발전시켰고, 안데스 산지 페루에서는 잉카 문명이 발전하였다.

3. [출제의도] 인도 국기의 문양의 상징성을 파악한다.

마우리아 왕조의 아소카 왕 때에는 남인도를 제외한 전 인도를 통일하고, 불교를 보호하고 소승 불교를 동남아시아로 전파하였다.

[오답풀이] ②는 마가다왕국, ③은 아리아인의 인도 정착과정에서 나타난 것이고, ④는 쿠샨왕조, ⑤는 인도의 전통적인 생활양식의 기초가 만들어진 굽타왕조 시기이다.

4. [출제의도] 아테네에서 조정자 솔론의 개혁정치의 방향을 찾는다.

아테네의 초기 입법자는 솔론이다. 솔론은 평민들의 정치적 요구에 따라 평민을 재산의 정도에 따라 차등있게 정치에 참여시켰는데, 오히려 귀족, 평민 양자 모두의 불만을 초래하였다.

[오답풀이] ①은 클레이스테네스, ②는 페이시스트라토스의 참주정, ③, ⑤는 페리클레스 시대이다.

5. [출제의도] 로마의 발전과정을 이해한다.

포에니 전쟁 이후에 속주로부터 많은 노예들이 들어왔다. 스파르타쿠스의 반란은 이 노예들이 일으킨 반란 중에 하나이다. 토벌군을 이끈 크라수스는 1차 삼두정치 때의 인물이다. 즉 포에니 전쟁과 제정이 시작되는 시기 사이의 상황을 묻고 있다.

6. [출제의도] 당, 송 시대의 특징을 이해한다.

당의 지배층인 귀족은 과거와 음서를 통해 관직을 독점하고 특권을 누렸다. 당의 영토가 확장됨에 따라 동서 교통로를 통한 무역이 활발하게 이루어지고 많은 외국인들이 내왕하는 과정에서 조로아스터 교, 마니 교, 네스토리우스 교 등 서역의 종교들이 전래되었다.

[오답풀이] ③ 송대에는 화약, 나침반, 활판 인쇄술이 발명되었으며, 한대의 제지술과 함께 중국의 4대 발명품이라고 불린다.

7. [출제의도] 간다라 양식과 굽타 양식의 특징을 이해한다.

간다라 양식과 굽타 양식의 차이를 설명하면서 굽타 왕조에 대한 내용을 묻고 있다. 굽타 왕조 시기에는 힌두교가 인도의 민족 종교로 발전하였으며 문학, 미술 등의 분야에서도 인도 특유의 색채가 강조되었다.

[오답풀이] ㄱ. 기원전 4세기 말 마우리아 왕조에 대한 내용이다. ㄴ. 동남아시아 자와 지역의 사이렌드라 왕조의 유적이다.

8. [출제의도] 이슬람의 사회와 문화를 이해한다.

모로코에서 태어난 이븐바투타(1304-1377)는 21세에 집을 나선 이후 30년 동안 세계 각지를 여행하면서 자신이 방문한 지역의 사정을 매우 상세하게 기록하였다.

[오답풀이] ㄱ. 14세기 메카와 메디나를 지배하고 있었던 제국은 오스만 제국이었으며, 셀주크 튀르크 제국은 11세기에 이슬람 세계의 주도국가가 되어 13세기 몽골족의 침입으로 멸망하였다. ㄷ. 비잔티움 양식의 대표적인 건축이다.

9. [출제의도]  위․진․남북조 시대의 특징을 이해한다.

북조에서는 유목민의 강건한 기풍의 문화가 발달하였고 남조에서는 노장사상과 청담사상이 유행하였다. 불교가 융성하여 구마라습이나 법현과 같이 인도와 중국을 내왕하는 승려들이 나타났다.

[오답풀이] ③ 수는 처음으로 과거제를 실시하여 귀족 세력을 견제하려 하였으며, 위․진․남북조 시대는 관리 선발 제도로서 구품 중정제가 실시되었다.

10. [출제의도] 중세 유럽의 장원 해체 과정을 이해한다.

상품 화폐 경제의 성장으로 각종 세금의 금납화가 이루어짐으로써 농노들은 주종 관계가 아닌 계약관계로서 예속적인 신분에서 벗어날 기회를 잡았다. 이런 과정에 속도를 더해 준 것이 14세기 중엽에 일어난 흑사병으로 인구가 크게 줄자, 임금이 상승하고 농노의 신분 상승을 위한 기회가 되었다.

[오답풀이] ② 농민의 신분해방은 오랜 기간을 두고 진행되었으며 그 과정도 순조롭지 않아 영주는 지대를 올리거나 농민의 예속을 강화하려 하여(영주의 봉건적 반동) 농민들이 저항하여 반란을 일으켰다. ③ 십자군 전쟁이후 제후와 기사의 세력이 약해져 갔다.

11. [출제의도] 민중의식의 성장에 따른 시대적 상황을 파악한다.

명ㆍ청시대에는 다른 어느 시대보다 서민의 지위와 의식이 높아졌다. 이는 상업과 수공업의 발달로 생활수준이 향상되었고, 교육과 연극의 보급으로 사회의식과 연대의식이 고취되었기 때문이다.

[오답풀이] ③ 송나라때의 사실이다.

12. [출제의도] 일본 고전 추신구라를 통해 에도시대를 이해한다.

일본인들이 가장 좋아하는 고전 ‘추신구라’이다. 에도 시대에 일어난 ‘아코우 사건’이라는 실화를 바탕으로 하고 있다. 아코우 번의 무사 47명은 모두 주군의 복수를 맹세하고 기라의 머리를 베어 주군 아사노의 무덤에 바친다. 이 소식을 들은 에도막부는 참수형이 아니라 할복을 명한다.

[오답풀이] ① 장군(쇼군)이 다이묘를 통해 지방을 통제, ③ 에도 막부는 다이묘 가족을 에도(도쿄)에 살도록 하였다. ⑤ 헤이안 시대이다.

13. [출제의도] 정화의 원정과 중국의 대외 정책을 이해한다.

영락제가 환관 정화에게 남해 원정을 명한 결과 명의 국력이 동남아시아와 인도양 부근까지 널리 알려졌다. 여러 나라의 조공질서가 확립되었으며, 동남아시아에 화교가 진출하는 계기가 되었다. 그러나 명 말기에는 북방의 몽고족과 남방의 왜구로 인해 국방비 지출이 증가하여 국가 재정이 궁핍해졌다.

14. [출제의도] 왕안석의 개혁정책을 이해한다.

송의 문치주의 정책으로 국방력이 약화되고 관리 수가 급격히 증가함에 따라 국가 재정이 악화되자, 신종은 왕안석을 등용하여 개혁정치를 단행하였다.

[오답풀이] ㄴ. 송은 절도사의 권한을 약화시키는 문치주의 정책을 실시하였다. ㄷ. 11세기 거란의 위협으로 송은 막대한 양의 은과 비단을 주어 화친을 도모하는 방법으로 위기를 극복하였다.

15. [출제의도] 종교 개혁의 내용과 의의에 대한 이해 여부를 측정한다.

(가)는 루터의 종교개혁, (나)는 칼뱅의 종교개혁, (다)는 영국의 종교 개혁, (라)는 트리엔트 공의회와 관련된 내용이다.

[오답풀이] ① 슈말칼덴 동맹은 루터파 제후 중심의 동맹이다. ② 아우크스부르크 화의는 루터파를 인정한 것이다. ④ 카톨릭 교리를 재확인하고, 종교재판을 강화하여 이단을 탄압하였다. ⑤ 30년 전쟁은 독일에서 신․구교의 대립으로 발생하였다. 베스트팔렌조약이 체결되어(1648) 개인에게 신앙의 자유가 허용되었다.

16. [출제의도] 교권 실추라는 역사적 사실과 인과관계를 인식한다.

십자군 전쟁이 실패하고 봉건 사회가 흔들리자, 교회의 권위와 교황권도 점차 약화되었다. 교황권이 실추되고 부패와 타락이 잇따르자 교회를 개혁하려는 운동이 일어났다.

[오답풀이] ④ 각 신분을 대표하는 성직자와 귀족, 평민(시민)이 참여하는 의회였다. ⑤ 봉건 사회의 붕괴와 교황권의 쇠퇴로 왕권이 상대적으로 강화되어 국왕은 재판권과 과세권을 확대하고 상비군과 관료를 양성하여 중앙 집권 체제를 갖추어 나갔다.

17. [출제의도] 절대 왕정의 세력 관계를 그림을 통해 분석하는 능력을 측정한다.

절대왕정은 몰락해가는 봉건 귀족과 성장하는 시민계층간의 힘의 균형 위에 성립하였다. 국왕은 왕권을 유지하기 위해 관료제와 상비군을 두었으며 이에 필요한 재정 마련을 위해 중상주의 정책을 폈다.

[오답풀이] ② 아직도 봉건적 특권과 신분제가 남아있어 중세적 요소를 완전히 떨쳐버리지는 못하였다.

18. [출제의도] 신항로 개척 전후의 세계 경제 정세 변화를 그림을 통해 분석할 수 있는 능력을 측정한다.

신항로 개척 전후의 국제 무역 관계를 비교한 그림이다. 신항로 개척 이후 유럽 경제는 비약적으로 발전하였다. 특히 아메리카 대륙으로부터 유입된 은이 전 유럽에 유통되면서 가격 혁명이 일어났다.

[오답풀이] ④ 금․은의 대량 유입으로 물가가 폭등하여, 화폐지대를 받고 있었던 봉건 지주들과 임금 노동자들에는 불리하였다.

19. [출제의도] 프랑스 혁명의 전개 과정을 흐름에 맞게 이해하고 있는지를 측정한다.

프랑스 혁명의 과정에서 국민의회 시기에 있었던 일을 묻는 문제이다. 국민의회는 봉건제 폐지를 선언하고 인권선언을 발표하여 혁명의 기본 이념을 밝혔다.

[오답풀이] ③은 국민의회 이전, ①, ②, ④는 국민공회 이후의 일이다.

20. [출제의도] 산업혁명의 영향을 이해하고 있는지를 측정한다.

산업혁명의 긍정적인 면과 부정적인 면을 보여주는 글이다.

[오답풀이] 신항로 발견과 명예혁명은 산업혁명 이전이다.

【 법과 사회 】

정 답

1	②	2	②	3	①	4	①	5	④
6	⑤	7	①	8	①	9	③	10	②
11	③	12	②	13	⑤	14	⑤	15	②
16	③	17	⑤	18	⑤	19	④	20	④

해 설

1. [출제의도] 법의 분류에 따른 각 법의 성격을 묻는 문제이다.

(가)는 국내법, (나)는 국제법, (다)는 사회법, (라)는 절차법에 해당한다. (가)국내법은 주권이 미치는 범위 내에서만 시행되는 법이고, (다)사회법의 종류에는 노동법, 경제법, 사회보장법 등이 있다.  (라)는 절차법이며, 법률 관계 자체를 규정하는 법은 실체법이다.

[오답풀이] ㄴ의 (나)국제법의 주체로서 개인과 국제조직도 인정되며, ㄹ의 법률 관계 자체를 규정하는 법은 실체법에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 미성년자의 권리보호에 대한 법률적 지식을 묻는 문제이다.

현행 민법에서 만 20세부터 성년이 된다. 그래서 미성년자는 행위 무능력자로서 원칙적으로 법정 대리인의 동의 하에 유효한 법률 행위가 가능하도록 하고 있다. 만 18세의 미성년자가 범죄를 저질렀을 경우 보호 처분이나 형벌을 부과할 수 있다. 현행 근로기준법상 고용할 수 있는 노동자의 최저 연령을 15세로 정하고 있다. 청소년은 청소년보호법상 술이나 담배를 구입할 수 없으며, 이를 위반할 경우 청소년이 처벌받는 것이 아니라 판매자가 처벌받는다.

3. [출제의도] 법과 도덕의 성격을 구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

법 규범 중 도덕에 기초해서 제정되는 것도 있고, 도덕과 전혀 무관한 법 규범도 존재한다. 살인죄에 관한 법규는 도덕의 영역에서도 강조되는 덕목이나, 차량 통행에 관한 교통법규는 도덕과는 무관한 법규범이라 할 수 있다.

4. [출제의도] 자연법과 실정법의 성격을 알고 있는지를 묻는 문제이다.

밑줄 친 (다)의 관점은 법실증주의적 관점이다. ㄷ, ㄹ은 자연법 사상에 관한 내용이다.

5. [출제의도] 법의 이념 중 법적 안정성의 내용을 묻는 문제이다.

시효제도는 어떤 사실이 계속되는 경우 그 상태를 인정하여 기정사실화하여 법적안정성을 추구하고 유지하기 위해 있는 것이다.

6. [출제의도] 사례를 통해 올바른 법 해석과 적용의 원칙을 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

어떤 사실에 관하여 적용할 법 규정이 없을 경우 그와 유사한 사실에 관하여 규정하고 있는 법이 있으면, 이 법을 끌어와서 당해 사안에 적용하도록 하는 해석 방법을 유추해석이라 한다. 따라서 위의 사례는 유추해석에 해당하며 범죄의 구성요건은 판례법이나 관습법이 아닌 성문법규에 의해서만 창설되거나 가중할 수 있다.

7. [출제의도] ‘부동산 임대차’에 관련된 임차인의 권리와 유의사항에 대해 묻는 문제이다.

주택임대차보호법에 의하여 2년 미만의 임대차 계약이더라도 2년으로 간주하여 임차인을 보호한다. 그리고 주택입주와 주민 등록 전입 신고를 통해 임차인은 대항력을 가진다.

[오답풀이] (다)모둠의 발표내용에서 우선변제권의 세 가지 요건은 날짜가 서로 다를 경우 최후의 날짜를 기준으로 한다. (라)모둠의 발표내용에서는 임대차 계약서에 확정일자를 받는 조치를 하였을 경우라도, 나중에 전셋집이 경매될 경우, 보증금을 순위에 따라 돌려받을 수 있다. 그러나 확정 일자 이전에 성립한 저당권이 있을 때에는 보증금을 모두 반환받기 어렵다.

8. [출제의도] 형식적 법치주의와 실질적 법치주의의 의미에 대해 묻는 문제이다.

실질적 법치주의는 의회에서 제정된 법률의 목적과 내용도 정의에 합치되어야 실현될 수 있다. 따라서 실질적 법치주의는 합법성보다는 통치의 정당성을 특징으로 한다.

9. [출제의도] 민법상 상속제도의 내용과 법정상속의 내용을 묻는 문제이다.

상속은 사망이라는 사실에 의해 당연히 개시되며, 특별한 유언이 없는 경우 법정상속에 따라 이루어진다. 전체 15억 원 중 1억 원을 병간호를 한 갑에게 기여분으로 주기로 하였기 때문에 법정상속금액은 14억 원이 된다. 따라서 14억 원을 법정상속 순위에 의해 직계비속인 갑과 친여동생, 그리고 갑의 계모가 상속을 받게 되는데, 특히 피상속인의 배우자는 직계비속의 상속분의 5할을 가산한다. 따라서 갑은 기여분 1억 원과 법정상속분 4억 원을 합한 5억 원, 친여동생은 4억 원, 갑의 계모는 6억 원을 상속받게 된다.

10. [출제의도] 의사능력과 행위능력의 의미와 법적 내용을 묻는 문제이다.

(가)는 의사능력, (나)는 행위능력이다. 의사능력이 없는 자의 행위는 원칙적으로 무효이며, 행위무능력자의 단독 법률 행위는 원칙적으로 취소가 가능하다.

[오답풀이] 미성년자, 한정치산자, 금치산자는 행위무능력자에 해당한다.

11. [출제의도] 혼인의 법적 효과에 대한 내용을 묻는 문제이다.

1번과 2번은 참이다. 혼인 전의 계약에 대해서는 혼인 이후 취소할 수 없으며, 부부의 일방이 사망하더라도 배우자로 인해 맺어진 친족관계는 자동으로 소멸되지 않는다.

12. [출제의도] 제조물 책임법의 내용에 대해 묻는 문제이다.

제조업자가 제조물의 결함으로 인해 생명, 신체, 재산상의 손해를 입은 사람에 대하여 제조업자의 고의나 과실에 관계없이 손해 배상 책임을 지도록 제정된 ‘제조물 책임법’이다.

[오답풀이] ㄴ에서는 갑이 A사의 과실을 증명할 필요는 없으며, ㄹ은 단순히 제품을 사용했다고 해서 손해 배상을 청구할 수 없는 것은 아니다.

13. [출제의도] 환경 분쟁 조정 제도의 내용과 성격을 묻는 문제이다.

환경 분쟁 조정 제도는 환경 오염 등으로 분쟁이 발생했을 경우, 국가 기관인 환경분쟁조정위원회가 분쟁을 신속하고 간편한 절차에 따라 해결하기 위해 마련된 제도이다. 이 제도는 소송에 의한 해결이 시간, 비용 등의 문제로 어려움이 있으므로 또 계속적인 관계에 있는 당사자 간에 소송에 의한 해결보다는 원만한 해결이 요구될 때 적절히 활용될 수 있는 제도이다.

14. [출제의도] 행정상 손해 배상과 관련한 법적 판단에 대한 문제이다.

갑의 경우 ○○지방 자치 단체의 업무를 위탁받은 것으로 볼 수 있기 때문에 직무 행위의 범위 내에서 행해진 결과로 발생한 사건에 대해서는 ○○지방 자치 단체가 손해배상을 해야 할 책임이 있으며, 추후에 갑에 대해서는 ○○지방 자치 단체가 책임을 물을 수는 있다.

15. [출제의도] 국제법(조약)과 국제연합(UN)에 대해 묻는 문제이다.

국제연합(UN)은 제2차 세계대전 후에 설립된 범세계적 국제기구로 국제 협력의 증진을 목적으로 한다. 조약은 문서에 의한 국가 간의 합의로, 그 효력은 조약을 체결한 당사국만 구속한다.

[오답풀이] ㄴ에서 헌법 제73조에 의해 조약의 체결․비준에 대한 권한은 행정부의 수반인 대통령에게 있다. ㄹ에서 조약은 문서에 의한 국가 간의 합의로, 그 효력은 조약을 체결한 당사국만 구속한다. 국제 사회의 모든 구성원들을 구속하는 효력을 지닌 것은 국제관습법에 해당한다.

16. [출제의도] 기본권의 종류와 성격을 묻는 문제이다.

국민이 국가에 대하여 특정한 행위를 요구할 수 있는 적극적 권리이며, 다른 기본권을 보장하기 위한 기본권을 청구권적 기본권이라고 한다. 그 내용으로서 청원권, 재판 청구권, 범죄 피해자 구조 청구권 등이 있다.

17. [출제의도] 위헌 법률 심판 제도의 내용에 대해 묻는 문제이다.

기본권 침해에 대한 권리 구제 방법은 청원제도, 재판 및 위헌 법률 심판 제도, 행정 심판 제도, 헌법 소원 제도, 법률 구조 제도가 있다. 그중 위헌 법률 심판 제도와 헌법 소원 제도는 헌법재판소로 하여금 국민의 기본권을 보장해주는 방파제 역할을 하도록 하는 제도이다. 헌법 재판소는 위헌 법률 심판, 즉 법률이 헌법에 위배되는지를 심판함으로써 위헌적인 법률로 인해 침해된 기본권을 구제하고 있다.

18. [출제의도] 여성의 법적 지위에 대해 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

근로기준법 제65조에 의하면 여성은 도덕상 또는 보건 상 유해․위험한 사업에는 종사하지 못하도록 규정하고 있다.

19. [출제의도] 민사 사건에 관련된 사례에 대한 법적 판단을 묻는 문제이다.

제시문은 민사사건과 관련된 손해 배상 청구 소송에 대한 법원의 판결이다. 소송이 기각된 이유는 불법행위에 대한 위법성과 인과 관계가 없기 때문이다. 이에 대한 불복을 할 경우 유가족은 고등법원에 항소를 제기할 수 있다.

20. [출제의도] 죄형 법정주의의 요건에 대해 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

사례에서는 범죄에 대한 형벌이 균형을 맞추고 있지 못하며, 이로 인해 살인이 다반사로 일어나고 있다는 내용으로, 적정성의 원칙과 관련된다.

【 정치 】

정 답

1	④	2	③	3	③	4	①	5	⑤
6	②	7	⑤	8	③	9	①	10	②
11	⑤	12	④	13	①	14	④	15	②
16	③	17	②	18	④	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 홉스의 사회계약설을 묻는 문제이다.

홉스는 국가 이전의 자연 상태에서 만인에 대한 만인의 투쟁이 발생하므로 인간은 자기보존을 위해 계약을 맺어 통치권자에게 권리를 전부 양도하여 자연권을 보전 받고자 하였다.

[오답풀이] ㄱ. 로크의 사회계약설 내용이다. ㄷ. 루소의 사회계약설 내용이다.

2. [출제의도] 평등의 개념을 묻는 문제이다.

다른 것은 다르게 대우해야 한다는 사고에 근거하여 능력이나 조건이 부족한 사람들을 배려함으로써 실질적 평등이 실현된다.

[오답풀이] ㄱ，ㄹ은 형식적 평등의 사례이다.

3. [출제의도] 소선거구제와 중선거구제의 특징을 묻는 문제이다.

표에서 (가)는 소선거구, (나)는 중선거구이다.

[오답풀이] ㄱ. 두 선거구의 유권자 수를 모르기 때문에 한 표의 가치가 동일한 지 알 수 없다. ㄹ. 당선자 결정방식은 소선거구제는 다수대표제, 중선거구제는 소수대표제를 적용한다.

4. [출제의도] 대통령제 정부의 특징을 묻는 문제이다.

자료를 보면 대통령 선거에서는 ‘나’당의 후보가 당선되고 국회의원 선거에서는 여당인 ‘나’당이 과반 의석을 얻는 데 실패하였다. 따라서 정부 여당은 정책을 수립하여 집행하는 데 야당의 협조 없이는 어려움이 많을 것이다.

[오답풀이] ㄷ. 국민의 다양한 의사가 잘 반영되는 것은 다당제이다. 자료 2는 다당제 형태를 보이고 있다.ㄹ. 대통령은 의회에 대하여 책임을 지지 않고 국민에 대해 책임을 진다.

5. [출제의도] 정치참여의 긍정적 효과를 묻는 문제이다.

시민들이 정치에 참여하지 않고 무관심할 때 민주정치는 제대로 실현될 수 없다.

[오답풀이] ⑤ 다수 시민이 정치에 참여한다고 해서 효율성과 적법성을 지닌 정책 결정이 이루어진다고  볼 수 없다.

6. [출제의도] 민주정치의 발전 과정을 묻는 문제이다.

고대 아테네에서는 성인 남자만이 시민이었고, 근대 시민 혁명의 결과 민주주의의 토대가 마련되었다.

[오답풀이] ㄴ. 중세는 부르주아 계급에 의한 민주정치가 실현되지 않았다. ㄹ. 차티스트 운동은 노동자들의 선거권 투쟁이었다.

7. [출제의도] 선거공영제를 묻는 문제이다.

선거공영제는 선거 과정을 국가의 관리하에 두고, 선거 비용의 일부를 국고에서 충당함으로써 재력이 부족한 사람에게도 입후보의 기회를 보장하는 제도로 선거운동의 기회를 균등하게 보장하고, 선거과정의 공정성을 확보하기 위한 제도이다.

[오답풀이] ⑤ 선거 운동은 법률이 정하는 범위 안에서 해야 하기 때문에 제한을 받는다.

8. [출제의도] 국회의 법률 제정과 관련된 내용을 묻는 문제이다.

국회에서 의결시 찬성 반대가 동수일 때, 국회의장이 투표권을 행사하는 것을 캐스팅보트라고 한다.

[오답풀이] ① 국회의장은 캐스팅 보트가 인정되지 않는다. ② 본회의 의결 시 재적의원 과반수 출석과 출석의원 과반수 찬성으로 의결된다. ④ 법률안은 정부와 국회의원 10인 이상의 서명을 받아 발의할 수 있다. ⑤ 일사부재의의 원칙에 어긋난다.

9. [출제의도] 언론의 기능을 묻는 문제이다.

언론은 사회적 사실을 신속하고 정확하게 전달해 줄 뿐만 아니라 국민이 사회적 쟁점을 쉽게 알 수 있도록 해설과 비판을 제공하는 기능을 한다.

[오답풀이] ① 사회적 쟁점에 대한 설명 또는 비판이 아니라 사실을 보도한 기사이다.

10. [출제의도] 헌법의 기본 원리와 실현 방안을 묻는 문제이다.

(가) 국민주권의 원리 (나) 복지국가의 원리 (다) 자유민주주의 원리 (라) 평화통일의 원리 (마) 국제평화주의 원리

[오답풀이] ㄷ. 경제에 대한 규제는 복지국가의 원리에 해당한다. ㄹ. 군비 경쟁 강화는 평화통일을 위한 노력으로 보기 어렵다.

11. [출제의도] 기본권의 종류와 성격을 묻는 문제이다.

자유권은 헌법에 열거되지 않더라도 경시되지 않는 포괄적 권리이다. 참정권은 적극적 성격의 권리이다. 사회권은 국가에 대해 인간다운 생활의 보장을 요구하는 적극적 권리로 개별적 권리이다.

12. [출제의도] 정당, 이익집단, 시민단체의 특징과 역할을 묻는 문제이다.

정당은 정치적 책임을 지나 이익집단과 시민단체는 정치적 책임을 지지 않는다.

[오답풀이] ① 정당은 정권을 획득하여 정강을 실현하려는 집단으로 입법 기관은 아니다. ② 공직 선거에 후보를 추천하는 것은 정당이다. ③ 정부와 의회를 연결하는 것은 정당이다. ⑤ 정치적 지지 기반을 확보하기 위해 이익 집단과 협력 관계를 유지하는 것은 정당이다.

13. [출제의도] 국제 사회의 행위주체의 성격에 대해 묻는 문제이다.

UN 산하 기구 중 안보리 상임이사국만이 거부권을 가진다. 세계무역기구(WTO) 출범은 국가간의 무역장벽을 무너뜨려 자유무역이 확산되고 국가간의 교역이 증대될 것이다.

[오답풀이] ㄷ. ASEAN은 다양한 역할과 기능을 수행하는 포괄적 기구이다. ㄹ. 그린피스는 초국가적 행위체이다.

14. [출제의도] 행정적 지배현상의 문제점을 해결하는방안을 묻는 문제이다.

오늘날 국회에 비해 행정부가 비대해 지는 경향이 높아 민주주의를 위협받고 있는데 이를 행정적 지배 현상이라 한다. 행정적 지배 현상은 국민의 자유와 권리를 위축시킬 수 있다 .

[오답풀이] ㄱ. 행정 관료의 재량권이 확대되면 국민의 권리가 위축될 수 있다. ㄷ. 입법부가 행정부를 견제하기 위한 수단으로 국정감사권과 국정조사권을 가진다.

15. [출제의도] 사법부 독립의 내용을 묻는 문제이다.

재판과정에서 나타날 수 있는 다른 권력 기관의 영향을 배제하고 공정하고 정당한 재판을 할 수 있도록 하는 것이 사법권 독립의 근본 취지이다.

[오답풀이] ② 법관은 탄핵 또는 금고 이상의 형의 선고에 의하지 아니하고는 파면되지 않는다.

16. [출제의도] 지방 자치와 관련된 제도를 묻는 문제이다.

지방 자치란 일정한 지역의 주민이 스스로 선출한 기관을 통해서 그 지역의 사무를 자율적으로 처리하는 제도이다.

[오답풀이] ㄱ. 조례안에 대한 의결은 지방 의회가 한다. ㄹ. 주민소환의 대상에 지방의회의원과 지방자치단체장이 해당된다.

17. [출제의도] 대통령의 업무와 권한을 묻는 문제이다.

국무회의는 심의 기구이므로 대통령은 그 결정에 구속받지 않는다. 헌법에 의해 체결된 조약은 국내법과 같은 효력을 가진다. 한-칠레 간 체결된 FTA는 조약에 해당한다.

[오답풀이] ② 외교 사절의 신임, 접수, 파견권은 국가 원수로서의 권한이다.

18. [출제의도] 민주시민사회의 과제를 묻는 문제이다.

대통령 국정 연설문의 내용은 국가는 빈곤과 불평등이라는 사회 문제를 해결하기 위해 국가 기능의 확대를 통해 국민의 기본권 보장과 삶의 질 향상을 위하여 적극적으로 노력하는 복지국가를 지향하고 있다.

19. [출제의도] 대법원의 권한을 묻는 문제이다.

대법원은 모든 재판의 최종 심판을 담당하며 명령, 규칙, 처분의 심사권과 국회의원의 당선 무효 재판을 담당한다.

[오답풀이] ㄷ. 고등법원의 권한이다. ㄹ. 감사원의 권한이다.

20. [출제의도] 헌법재판소의 권한을 묻는 문제이다.

헌법재판소는 헌법의 해석과 관련된 정치적 사건을 사법적 절차에 따라 해결하는 기관으로 위헌법률심판, 정당해산 심판, 탄핵 심판, 헌법 소원 심판, 권한 쟁의 심판의 권한을 가진다.

[오답풀이] ⑤ 권한 쟁의 심판의 결정 정족수는 재판관 7인 이상의 출석으로 재판을 심리하고, 심리에 관여한 재판관 과반수의 찬성으로 결정한다.

【 경제 】

정 답

1	②	2	③	3	④	4	④	5	③
6	①	7	②	8	④	9	⑤	10	⑤
11	①	12	⑤	13	①	14	②	15	④
16	①	17	③	18	②	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 희소성에 따른 가격 결정의 원리를 묻는 문제이다.

흰코뿔소가 사자보다 희소성이 크기 때문에 개체수가 희귀할 가능성이 사자보다 더 높다.

2. [출제의도] 기회비용을 고려한 합리적인 선택의 문제를 잘 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄴ. 박씨가 돈을 많이 벌 목적으로 회사를 그만두었기 때문에 기회비용을 고려한 선택이라 할 수 있다. ㄷ. 가격을 올렸음에도 수입이 증가하였다는 것에서 수요의 가격탄력성이 비탄력적임을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 수입이 증가한 것은 가격 차별화가 아니라 수요의 가격탄력성과 관련이 있다.

3. [출제의도] 시장경제체제의 문제점을 이해하는가를 묻는 문제이다.

④ 시장 참여자들이 가격에 따라 의사 결정을 하기 때문에 시장 거래량이 수시로 변한다는 것은 시장경제체제의 문제점이 아니라 자연스런 현상이다.

[오답풀이] ① 소득 격차의 심화, ② 기업의 지나친 이윤추구로 인한 허위․과장 광고, ③ 경기 변동과 투기의 발생, 지나친 경쟁 등은 시장경제의 문제점이다.

4. [출제의도] 시장의 종류와 특징에 대해 알아보는 문제이다.

④ 경쟁의 정도에 따라 시장을 분류하면 완전경쟁시장, 독점적 경쟁시장, 과점시장, 독점시장의 형태로 나타난다. 자동차와 가전제품은 과점시장의 예이다.

5. [출제의도] 경제 현상의 상호 관련성을 묻는 문제이다.

③ 코쿠닝 등의 증가로 전자 상거래는 증가할 것이다.

[오답풀이] ① 전자 상거래와 의약 분야 등은 투자가 증가할 것이다. ② 여행, 해외 투자 등 인적․물적 요소의 이동이 감소하고 있다. ④ 한국의 총생산 감소폭이 세계 평균보다 높다. ⑤ 총수요를 증가시키기 위한 재정 정책을 쓸 가능성이 높다.

6. [출제의도] 가격의 신호등 역할을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

시장 가격은 수요자와 공급자들에게 일정한 경제 행위를 하도록 유도하는 기능을 하고 있다는 점에서 신호등과 같다. 가격은 재화나 서비스의 가격뿐만 아니라 임금, 환율, 금리 등을 포함하는 개념이다.

[오답풀이] ① 세율은 국회의 입법사항으로 시장의 가격 개념은 아니다.

7. [출제의도] 공공재, 공유자원, 사유재의 특성에 대한  정확한 이해를 묻는 문제이다.

공공재는 일반적으로 비배제성과 비경합성을 특징으로 하는 재화이다. 반면에 공유자원은 경합성과 비배제성을 갖는 재화이기에 그림의 A 영역은 비경합성이다. B 영역은 경합성과 배제성의 특징을 가진 사유재와 공유자원의 공통된 특성을 나타내기 때문에 경합성이다.

8. [출제의도] 독점시장과 그 시장에서 거래되는 재화의 특성에 대한 이해를 묻는 문제이다.

드비어스는 다이아몬드 생산의 80%를 차지하고 있기 때문에 사실상 독점기업이므로 시장 지배력을 형성하고 있으며, 사파이어, 루비, 에메랄드 등의 다른 보석은 다이아몬드의 대체재이다.

[오답풀이] ㄷ. 이윤은 총수입에서 총비용을 뺀 것이므로 주어진 자료에서는 알 수 없다.

9. [출제의도] 수요와 공급 변동으로 인한 시장 가격 변동의 이해를 묻는 문제이다.

신문에 소개된 기사의 첫 번째 내용은 수요 증가 현상이고, 두 번째 내용은 공급 증가 현상을 유발한다. 따라서 수요 곡선과 공급 곡선이 모두 오른쪽으로 이동한다. 따라서 시장 가격은 수요 증가와 공급 증가의 절대적 크기를 비교할 수 없어서 알 수 없으나 균형 거래량은 확실히 증가한다는 것을 알 수 있다.

10. [출제의도] 수요 변동과 공급의 가격탄력성에 따른 가격의 변동 과정을 이해하는 문제이다.

배우가 손에 꼽힐 만큼 한정되어 있기 때문에 배우의 공급에 대한 가격탄력성이 거의 완전 비탄력적인 상태이고, 캐스팅하기 위한 드라마 제작사가 급증했다는 것은 수요 증가 현상을 나타내고 있기 때문에 배우의 출연료가 급등하고 있음을 알 수 있다.

11. [출제의도] 세율 구조에 따른 세금 형태의 분류를 묻는 문제이다.

세율 형태에 따라 국민 경제에 미치는 영향이 다르게 나타나는데, A는 비례세 B는 누진세 C는 역진세로 볼 수 있다. ① 조세 저항이 심한 것은 누진세가 적용되는 직접세이고, ② 비례세가 적용되는 대표적인 조세는 부가가치세이다. ③ 누진세가 적용되는 직접세는 소득 재분배 효과가 크게 나타난다. ⑤ 역진세는 고소득층에 유리한 세율 형태이다.

12. [출제의도] 생산 가능 곡선을 이용한 기회비용과 효율적인 생산의 의미를 묻는 문제이다.

ㄱ. 컴퓨터 1대 생산을 하는데 기회비용은 8/5이다. ㄷ. 자전거 생산 기술 발전이 없는 상태에서 컴퓨터 생산 기술이 발전하면 컴퓨터를 추가로 생산할 수 있다. ㄹ. 한정된 자원으로 자전거 생산량을 증가시키기 위해서는 컴퓨터 생산을 줄여야 한다.

[오답풀이] ㄴ. 점 A와 점 B는 모두 같은 생산 가능 곡선 위에 있기 때문에, 주어진 조건에서는 두 점 모두 효율성이 같은 생산점이다.

13. [출제의도] 정부의 경제 안정화 정책을 이해하는 문제이다.

고대 이집트의 피라미드 건설은 결과적으로 실업자와 빈민들에게 일자리를 제공하여 소득을 얻게 하였으므로 정부의 경기 부양책이 된다. 따라서 총수요 증대 효과와 빈민 구제를 위한 소득 재분배 효과가 나타난다고 볼 수 있다.

14. [출제의도] 바람직한 기업 경영의 방향을 묻는 문제이다.

주어진 자료에서 시사하는 바람직한 기업 경영은 다양한 소비자의 욕구를 충족시킬 수 있는 재화를 공급하기 위해 끊임없이 변화를 추구하는 자세이다.

15. [출제의도] 스태그플레이션과 관련된 경제 현상의 이해를 묻는 문제이다.

기사의 제목은 스태그플레이션 현상과 소득 격차의 심화를 의미한다. 따라서 물가가 상승하는 자료와 경기가 침체된 상황을 제시하는 자료가 필요하다. ㄱ. GDP 디플레이터의 물가지수 자료, ㄴ. 실업률 자료, ㄷ. 경제 성장률 자료는 모두 필요한 자료이다.

[오답풀이] ㄹ. 십분위분배율의 값이 커질수록 소득분배 상황이 개선되고 있음을 의미한다.

16. [출제의도] 국내총생산과 1인당 국내총생산을 이해하는 문제이다.

국내총생산(GDP)는 한 나라의 생산 능력, 경제 규모를 나타내는 지표이며, 1인당 GDP는 GDP를 총인구로 나눈 것으로 그 나라의 평균적인 생활수준을 나타낸다.

17. [출제의도] 경제 주체들의 경제 활동과 국민 소득의 순환 과정을 분석하는 문제이다.

(가)는 기업의 생산물, (나)는 기업이 정부에 납부하는 조세, (다)는 정부가 가계에 제공하는 공공재, (라)는 생산 요소 제공의 대가인 요소 소득, (마)는 수출이다. (다)의 공공재 공급을 민간 기업에 맡기면 사회적 필요보다 적게 생산되기 때문에 주로 정부가 생산, 공급한다.

18. [출제의도] 국제수지표를 분석할 수 있는 능력을 묻는 문제이다.

② 경상수지는 상품수지와 서비스수지, 소득수지와 경상이전수지를 모두 합한 것이므로 42.8억 달러 흑자이다.

[오답풀이] ① 서비스수지이므로 적자이다. ③ 소득수지의 항목이므로 적자이다. ④ 자본수지를 나타내므로 투자수지와 기타자본수지를 계산하면 흑자이다. ⑤ 경상이전수지의 항목이므로 8천만 달러 흑자이다.

19. [출제의도] 총수요와 총공급 개념의 이해를 묻는 문제이다.

2007년도 총수요와 총공급은 각각 750억 달러로 같으며 점 E에서 균형을 이루고 있다. 2008년도는 총수요는 820억 달러로 전년에 비해 증가하였으며, 총공급은 720억 달러로 감소하였으므로 총수요곡선이 오른쪽으로 이동하고 총공급곡선은 왼쪽으로 이동하여 A 방향으로 이동한다.

20. [출제의도] 외환시장에서 환율 변동의 원인을 묻는 문제이다.

환율시세표는 우리나라 원화가 미국의 달러, 일본의 엔, 중국의 위안화에 대해 모두 평가 절상(환율 하락)되고 있음을 나타낸다. ㄱ. 달러화의 공급이 증가하여 환율이 하락하고, ㄷ. 위안화의 수요 감소로 환율이 하락한다.

[오답풀이] ㄴ. 외화 공급 감소로 환율 상승의 원인이 된다. ㄹ. 외화의 수요 증가로 환율 상승의 원인이 된다.

【 사회문화 】

정 답

1	③	2	①	3	⑤	4	②	5	②
6	⑤	7	④	8	⑤	9	①	10	④
11	③	12	④	13	⑤	14	①	15	④
16	②	17	⑤	18	①	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 자연 현상과 사회 ․ 문화 현상의 비교

㉠은 자연 현상이고 ㉡과 ㉢은 사회 ․ 문화 현상이다. 자연 현상은 보편적으로 나타나는 현상으로 몰가치적이고 인과관계가 분명하며 존재 법칙이 적용된다. 이에 비해 사회 ․ 문화 현상은 가치함축적이고 특수성과 다양성을 특징으로 한다. 사회 문화 현상은 자연 현상에 비해 개연성과 확률의 원리에 따라 발생하므로 인과관계를 파악하기 어렵다.

2. [출제의도] 간학문적 연구의 필요성

독도에 대한 이해와 연구는 여러 요인들이 서로 밀접하게 관련되어 있기 때문에 단일 학문으로 설명될 수 없다. 독도에 대한 포괄적이고 종합적인 이해와 연구를 하기 위해서는 간학문적 접근과 다양한 관점이 필요하다.

3. [출제의도] 사회 ․ 문화 현상의 이해 관점

A는 상징적 상호작용론, B는 기능론, C는 갈등론이다. (가)는 기능론에 대한 물음이 포함되어야 한다. 이 관점은 사회 구성 요소의 균형과 통합, 조화와 합의를 중요시하는 견해이다. ㄷ, ㄹ이 이에 해당된다.

[오답풀이] ㄱ. 갈등론으로 C에 해당된다. ㄴ. 상징적 상호작용론으로 미시적 관점인 A에 해당된다.

4. [출제의도] 실증적 연구와 해석적 연구의 비교

연구 주제와 목적에 적합한 연구 방법은 해석적 연구 방법이다. 해석적 연구 방법은 연구 대상을 깊이 있게 이해하기 위해 동기와 가치, 감정이입적 이해를 중시한다.

[오답풀이] 실증적 연구는 통계적 기법을 활용하여 변수들 간의 상관관계 분석을 통해 법칙 발견을 목적으로 한다. 그리고 사회 현상을 행위자의 의도와 분리하여 이해하고자 한다.

5. [출제의도] 관료제와 탈관료제의 비교

A 조직은 관료제, B 조직은 탈관료제를 나타낸다. 관료제는 과업의 전문화, 직무의 계층화, 규약과 절차에 따른 과업수행, 연공서열에 따른 승진과 보상을 특징으로 하고 탈관료제는 구성원의 창의성 발휘, 수평적 의사소통, 상황에 따른 유연한 대처 능력 등의 장점이 있다.

[오답풀이] 다품종 소량 생산 체제는 조직의 유연성과 소규모성을 기반으로 하는 탈관료제적 업무처리 방식이 더욱 적합하다.

6. [출제의도] 사회집단에 대한 이해

일정표에서 알 수 있는 집단은 재경◇◇◇씨 종친회, △△대학원, ○○시민연대, 가족, ☆☆회사 등 5개이다. 이 중 ⑤ 재경◇◇◇씨 종친회는 혈연관계를 매개로 선택의지에 따라 형성된 이익사회이다.

[오답풀이] ① 지위불일치는 지문에서 찾아볼 수 없다. ② ☆☆회사는 2차적 사회화 기관이다. ③ 사회회화를 부수적으로 수행하는 비공식적 사회화 기관은 △△대학원을 제외한 4개이다. ④ ○○시민연대는 자발적 결사체이면서 공식조직이다.

7. [출제의도] 사회 ․ 문화 현상을 탐구하는 태도

교사가 학습 주제로 제시한 것은 사회 ․ 문화 현상을 을 탐구하는 태도이다. 상대주의적, 객관적, 개방적, 성찰적, 총체적, 조화를 추구하는 태도가 요구된다.

8. [출제의도] 정보사회의 문제점에 대한 해결방안

블로그 마케팅에 따른 소비자 피해를 줄이는 측면에서 해결 방안을 찾아야 한다. 상품평에 기업의 후원 여부를 반드시 표기하거나 과장된 상품평에 따라 피해를 입은 소비자들에게 기업이 환불해주는 제도를 마련해 준다면 기업 후원 블로거에 따른 문제가 줄어들 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 대중 매체를 통한 기업의 광고활동 의무화는 문제해결방안과 관련이 없다. ㄴ. 기업의 와이프로거의 활동에 대한 후원은 문제를 더욱 심화시킨다.

9. [출제의도] 학력별 가사분담에 대한 의식

설문조사 결과 모든 학력수준에서 가사 분담의 양성평등의식이 커졌다. 2000년의 경우 대졸 이상의 학력 수준에 해당하는 응답자 중 ‘공평하게 분담’한다는 사람의 비율이 54.3%로 ‘본인이 주도’하거나 ‘부인이 주도’한다고 응답한 사람의 수보다 많다.

[오답풀이] ㄴ. 2000년 고졸 기혼 남성을 100%로 보았을 때, ‘본인이 주도’한다고 응답한 비율이 9.5%이며, 중졸이하의 기혼 남성을 100%로 보았을 때, ‘본인이 주도’한다고 응답한 비율이 7.2%이므로 단순히 두 집단의 비율을 합하면 안된다. ㄹ. 기혼 남성을 대상으로 한 조사이므로 대졸 이상의 국민에 대한 비율은 알 수 없다.

10. [출제의도] 사회 불평등 현상을 보는 관점

갑은 사회 불평등 현상에 대해 기능론적 관점을 취하고 있다. 개인의 노력에 따른 불평등한 분배 체계인 사회계층화 현상은 인재를 적재적소에 배치하게 하여 사회 발전에 기여한다고 본다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ⑤는 갈등론적 관점이고 ④는 기능론적 관점이다.

11. [출제의도] 세대 교류형 주택

간칸모리는 각 가구에게 독립적인 공간이 보장되면서 공동의 생활공간이 주어진다. 따라서 이곳에서는 사적생활과 공동생활의 조화를 꾀하면서, 세대 간 교류를 통한 공동체 의식을 재창조할 수 있는 현대 사회의 대안적 공동체이다.

12. [출제의도] 자료수집 방법

연구자가 사용한 자료 수집 방법은 실험법이다. 아침식사는 독립변인이고, 기억량은 종속변인이다. A는 실험 집단이고, B는 통제 집단이다.

13. [출제의도] 계층 이동 가능성과 계층 구성 비율

(가)에서 (다)로 갈수록 계층의 이동 가능성은 더욱 높아지고 있으며, (가)는 피라미드형, (나)는 다이아몬드형 (다)는 모래시계형 계층 구조를 나타낸다.

⑤ 다이아몬드형에서 모래시계형으로의 계층 구성 비율의 변화는 중류층의 이동을 가장 활발하게 하므로 계층적 위치가 지속될 가능성이 낮다.

[오답풀이] ① 하강 이동은 알 수 없다. ② 개인적 이동과 구조적 이동은 알 수 없다. ③ (가) 시기보다 (나) 시기의 계층 이동 가능성이 높기 때문에 빈곤의 대물림 현상은 약화될 것이다. ④ (다)는 계층 이동의 가능성이 가장 높으므로 개방적 계층 구조이다.

14. [출제의도] 사회학적 개념 파악

군대에 입대하여 군 생활에 적응하기 위해 노력하는 것은 사회화(재사회화)의 과정이고, 군대 문화는 전체 문화의 하위 문화이다.

15. [출제의도] 문화 접변 양상 이해

ㄱ. 자문화에 대한 정체성이 강하면서 문화 수용이 강제되는 A가 자문화에 대한 정체성이 약한 D보다 저항 운동이 일어날 가능성이 크다. ㄴ. 자문화에 대한 정체성이 강하면서 문화 수용이 자발적인 B가 A보다 문화 융합의 가능성이 크다. ㄷ. 자문화에 대한 정체성이 약하면서 문화 수용이 강제되는 C가 B보다 주체성 상실의 가능성이 크다. ㄹ. 자문화에 대한 정체성이 강한 B가 D보다 문화 고유성을 유지할 가능성이 크다.

16. [출제의도] 문화의 의미 파악

㉠은 좁은 의미의 문화 개념을, ㉡은 넓은 의미의 문화 개념을 사용하고 있다. 문화가 사회적 맥락에 따라 달리 형성된다는 것은 넓은 의미의 문화이다.

[오답풀이] ① 보다 개화 ․ 발전한 것의 개념인 ㉠이 평가적 의미를 내포하고 있다. ③ 물질 문화와 비물질 문화는 문화 요소를 나눈 개념으로 넓은, 혹은 좁은 의미의 문화 개념과는 다른 범주이다. ④ 미개나 야만의 반대는 문명이고 자연의 반대는 넓은 의미의 문화이다. ⑤ 문화는 주로 후천적 사회화를 통해 학습되므로 인간의 체질과 유전적 특징에 결정적인 영향을 받는 것은 아니다.

17. [출제의도] 자문화 중심과 문화 사대주의 비교

A는 자문화 중심주의를, B는 문화 사대주의를 나타낸다. A는 문화적 폐쇄성을 강화시켜 국제 사회의 문화적 갈등과 고립을 유발한 가능성이 크다.

18. [출제의도] 학력별 초임 격차 분석

제시된 자료는 학력별 초임 임금 격차의 추이를 나타낸 것으로 고졸 임금을 100이라 할 때 대졸 임금의 비교값은 나타낸 것이다. 고졸과 대졸의 상대적 임금 격차는 더욱 심화되고 있으며, 이로 인해 대학 진학에 대한 경제적 유인 효과는 강화되고 있음을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 매 조사 연도 사이의 고졸 임금 상승률은 0보다 크므로 2000년에서 2007년 사이의 고졸 임금은 상승하였다. ㄹ. 제시된 자료는 고졸 임금을 100이라 할 때의 비교값이므로 대졸 임금액의 상승률은 알 수 없다.

19. [출제의도] 사회 명목론과 사회 실재론의 구분

제시문의 필자는 오른손잡이가 되는 것은 자율적인 선택이 아니라, 외부적인 요인에 의해 결정된다는 점을 강조하고 있으므로 사회 실재론의 관점을 취하고 있다. ㄱ, ㄷ은 사회 실재론의 입장이고 ㄴ, ㄹ은 사회 명목론의 입장이다.

20. [출제의도] 노령화 추세 파악

2000년 노인 1명당 생산가능인구가 9.9명이므로 생산가능인구 약 10명이 노인 1명을 부양한 꼴이다. 2030년 노령화지수가 213.8%이므로 노년 인구가 유소년 인구의 2배 이상이 될 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 제시된 표를 통해 가족 해체의 심화 현상을 알 수 없다. ㄴ. 유소년 부양비만 제시되었기 때문에 유소년 인구의 수는 알 수 없다.

• 과학탐구 영역 •

【 물리Ⅰ】

정 답

1	②	2	②	3	③	4	⑤	5	①
6	④	7	④	8	③	9	③	10	⑤
11	②	12	①	13	②	14	④	15	⑤
16	④	17	②	18	①	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 위치와 시간과의 관계 그래프 해석하기

[해설] ㄱ. 0～2초 사이에 접선의 기울기가 증가하였다.

ㄴ. 평균속도는 물체의 변위를 시간으로 나눈 값이다.

[오답풀이] ㄷ. 3～4초 사이에 운동 방향이 바뀌었다.

2. [출제의도] 등가속도 직선 운동 이해하기

[해설]  물체 A의 가속도, 물체 B의 가속도,라고 하면 , , ∴

ㄴ. 결승점까지 이동거리는 물체 A인 경우 2L이고 물체 B인 경우 L이다. 물체 A와 B의 결승점까지 도달하는데 걸리는 시간은 물체 A인 경우

∴

물체 B인 경우     ∴

∴ 물체 A와 B가 결승전까지 도달하는 시간은 같다.

[오답풀이] ㄱ. 결승선까지 가는 동안 B에 대한 A의 상대속도는  이므로 시간에 비례하여 증가한다.

ㄷ. A와 B의 속도의 비가 2:1이므로 운동에너지의 비는 4:1이다.

3. [출제의도] 등가속도운동과 등속운동을 이해하기

[해설] ㄱ. A는 등가속도 운동, B는 등속운동을 한다.

ㄷ. A의 이동거리 [eqn: S _{A} = {1} over {2} TIMES2 TIMES5 ^{ 2}=25]m, B의 이동거리 [eqn: S_{ B}=1 TIMES5=5]m 이므로 5초 후에 만난다.

[오답풀이] ㄴ. A는 가속도가 2m/s2 이므로 3초 뒤에 A는 오른쪽으로 6m/s,  B는 왼쪽으로 1m/s이므로 A에 대한 B의 상대속도는 왼쪽으로 7m/s이다.

4. [출제의도] 빗면에서 운동하는 물체에 작용하는 힘 이해하기

[해설] ㄱ. 물체 A와 B가 등속운동하고 있으므로 합력은 0이다.

ㄴ. 물체 A가 빗면을 따라 미끄러져 내려가는 힘의 크기가 150N이고 TA가 100N이므로 운동마찰력의 크기는 50N이다.

ㄷ. 줄에 걸리는 장력은 물체 B의 무게와 같다.

5. [출제의도] 운동량 보존의 법칙 이해하기

[해설] ㄱ. 충돌후의 운동량을 P라고 하면 운동량 보존법칙에 의하여 20kg․m/s-10kg․m/s=2P 이므로, P=5kg․m/s이다.

[오답풀이] ㄴ. A의 속도는 0.5m/s이고 B의 속도는 1m/s이므로 A에서 본 B의 상대속도는 0.5m/s이다.

ㄷ. 물체A와 B가 받은 충격량의 크기는 모두 같다.

6. [출제의도] 운동량-시간 그래프 활용하기

[해설] ㄴ. P-t그래프에서 기울기는 힘을 의미하므로 2N이다.

ㄷ. y축 값에 질량을 나누면 v-t 그래프로 해석이 가능하다. A, B의 면적이 변위를 나타내므로 4초 후에는 제자리에 돌아온다.

[오답풀이] ㄱ. y축 값의 변화량이 충격량을 의미하므로 8N․s이다.

7. [출제의도] 역학적에너지 보존법칙을 이용하여 물체의 운동 이해하기

[해설] [eqn: {1} over {2 }{kx ^{2}}]=μmgs+mgh에서 h=[eqn: {kx ^{2}} over {2mg}]- μs가  된다.

8. [출제의도]저항의 연결 이해하기

[해설] (가)의 경우 합성저항은 직렬연결이므로 220Ω이고 (나)의 경우 합성저항은 병렬연결이므로 55Ω이다. 그래서 전력 [eqn: P= {V ^{2}} over {R}]이므로  : 는 1 : 4 이다.

9 [출제의도] 굴절 현상 이해하기

[해설] ㄷ. 물결파의 진동수가 변함없으므로 주기도 변하지 않는다.

[오답풀이] ㄱ . 그림(가)에서 파장이 반으로 줄어들므로 속력이 반으로 감소한다.

ㄴ. 입사각의 sine값이 굴절각의 sine값의 2배이다.

10. [출제의도] 파동의 속력 이해하기

[해설] ㄱ. 주기는 진동수의 역수이므로 [eqn: { 1} over {n }]이다.

ㄷ. 속력은 진동수×파장이므로 이다.

[오답풀이] ㄴ. 파장은 이다.

11. [출제의도] 중력에 의한 역학적 에너지 보존 이해하기

[해설] ㄴ. 사람이 잃은 에너지=[eqn: {1} over {2}]×50×42=400J

[오답풀이] ㄱ. C점에서 정지하므로 출발할 때의 운동에너지가 없어졌으므로 역학적 에너지가 보존 안 됨.

ㄷ. 2400 =50×10×h,  h= 4.8(m)

12. [출제의도]  물체에 힘이 작용할 때 운동 이해하기

[해설] ㄱ. F= ma,  24N= 12 × a 에서  a= 2m/s2

[오답풀이] ㄴ. 물체의 알짜힘을 구하면

FA= FBA=4N

FB= FCB-FAB=8N

FC= 24N- FBC-FDC=10N

FD= FCD=2N

용수철 b의 늘어난 길이는

FBC= FCB =12N=100x, ∴ x= 12(cm)

ㄷ. C가 D에게 가하는 마찰력의 방향은 오른쪽이다.

13. [출제의도] 자기장 속에서 전류가 받는 힘 이해하기

[해설] ㄴ. 자기력과 탄성력이 평형을 이루므로 자기력의 세기는 탄성력과 같다.

[오답풀이] ㄱ. 자기장의 방향은 면에 수직으로 들어가는 방향이다.

ㄷ. 전체저항이 증가하여  전류의 세기는 감소하므로 전자기력이 약해져서 용수철의 늘어난 길이가 줄어든다.

14. [출제의도] 전자기유도 현상 이해하기

[해설] ㄱ. 자기장의 세기가 증가하면 감소하려는 방향으로 전류가 유도되므로 시계 반대 방향으로 전류가 흐른다.

ㄴ. 유도전압은 시간당 자기장의 변화에 비례하므로 5초일 때가 2초 때보다 4배의 유도전압이 생긴다.

[오답풀이] ㄷ. 6~7초 동안 자기장의 세기의 변화가 없더라도 도선 속에 있는 자기장의 면적이 변하므로 유도전압이 생긴다.

15. [출제의도] 저항이 연결된 회로에서 전류와 전압 구하기

[해설] ㄱ. 스위치 S를 열었을 때 1A가 흐른다면   [eqn: R_2]=6Ω 이다.

ㄴ. 스위치 S를 닫았을 때 [eqn: R_2]에 흐르는 전류가 1.5A이면 9V의 전압이 걸리는 것이므로 [eqn: R_1]과 6Ω에 걸리는 전압은 3V이다. 결국 [eqn: R_1]=3Ω이므로

[eqn: R_1] 에는 1A의 전류가 흐른다.

ㄷ. 스위치를 닫았을 때 [eqn: R_2]에는 9V의 전압이 [eqn: R_1]에는 3V의 전압이 걸린다.

16. [출제의도] 열량계에서 발생하는 열량 구하기

[해설] R에 걸리는 전압을 V라 둔다면 2R에 걸리는 전압은 2V, 6R에 걸리는 전압은 3V로 둘 수 있다.[eqn: P= { V^2} over { R}]에서 [eqn: Q_A : Q_B : Q_C] = 2 : 4 : 3이 된다.

17. [출제의도] 저항 이해하기

[해설] [eqn: R= rho {l} over {S}]에서 동일한 재질이므로 [eqn: R` PROPTO {l} over {S}]이고 저항체 A, B, C의 저항값의 비는 8 : 16 : 1이다.

ㄴ. [eqn: I= { V} over {R }] 이므로 A에 흐르는 전류는 C의 [eqn: { 1} over { 8}]배이다.

[오답풀이] ㄱ. 저항 B가 제일 크다.

ㄷ. [eqn: P= { V^2} over { R}]에서 전력은 저항에 반비례하므로 B의 소비전력은 [eqn: { 1} over {16 }]배이다.

18. [출제의도] 직선전류에 의한 자기장 이해하기

[해설] 지면에서 나오는 방향의 자기장을 (+)라고 하면 a점에서의 자기장의 세기 Ba

b점에서의 자기장의 세기 Bb

=

c점에서의 자기장의 세기 Bc

∴Ba : Bb : Bc=1 : 9 : 5

[오답풀이] ㄴ. b점의 자기장의 세기가 가장 크다.

ㄷ. 두 도선의 전류가 반대로 흐르면 전자기력에 의해 척력이 작용한다.

19. [출제의도] 물결파 투영장치 실험 이해하기

[해설] ㄴ. 각 파원에서 Q점까지의 거리 차는 1.5 파장이므로 3cm 이다.

ㄷ. 진폭은 본 실험의 결과와 관계가 없다.

[오답풀이] ㄱ.[eqn: rm LEFT | `` bar{S _{1} P} - bar{S _{2} P} ` RIGHT | ``=2cm]가 한 파장 차이 이므로 파장은 2cm이다.

20. [출제의도] 이중슬릿 실험 이해하기

[해설] [eqn: DELTA x= {L lambda } over {d}] 이다

ㄱ. [eqn: lambda]가 증가하면 [eqn: DELTA x]도 증가한다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: L]이 증가하면 [eqn: DELTA x]도 증가한다.

ㄷ. 유리를 통과하는 동안 빛의 속력이 느려지므로 간섭 무늬가 전체적으로 C쪽으로 이동한다.

【 화학Ⅰ】

1	③	2	②	3	④	4	②	5	②
6	①	7	⑤	8	①	9	④	10	⑤
11	⑤	12	①	13	④	14	⑤	15	③
16	④	17	③	18	④	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 얼음의 가열 곡선을 통해 물의 성질 이해하기

[해설] ㄱ. 물질의 가열 곡선에서 기울기가 클수   록 온도 변화가 크므로 얼음이 물보다 비열이 작다.

2009년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

ㄹ. 양가죽 물통에서 스며 나온 물이 증발될 때    많은 양의 기화열을 흡수하므로 물통 속의 물이    시원해진다.

[오답풀이] ㄴ. 얼음을 가열하면 분자 운동만 약    간 활발해질 뿐 수소 결합 수는 변함이 없다.

ㄷ. 0℃ 물을 가열하면 4℃까지는 부피가 줄어들    다가 그 이후부터는 증가한다.

2. [출제의도] 중화 반응의 중화점 이해하기

[해설] ㄴ. b점이 중화점이므로 중화열이 가장 많    이 발생하여 온도는 가장 높다.

[오답풀이] ㄱ. b점이 중화점이므로 전기전도도    는 가장 낮다.

ㄷ. [eqn: rmNaOH(aq)]와 [eqn: rmH_2rmSO_4rm(aq)]가 각각 20mL씩 반응할 때 중화점이 된다. 이때 [eqn: rmNaOH] 20mL에 들어있는 [eqn: rmOH ^{ -}]수와 [eqn: rmH _{2}rmSO_4] 20mL에 들어있는 [eqn: rmH^+]의 수가 같으므로 [eqn: rmNaOH]의 농도는 [eqn: rmH _{2}rmSO_4]의 2배가 된다. 따라서 [eqn: rmNaOH]와 [eqn: rmH _{2}rmSO_4]의 단위 부피당 총 이온 수의 비는 4 : 3이다.

3. [출제의도] 시간의 순서에 따른 광화학스모그 이해하기

[해설] 출퇴근 시간에 자동차 운행의 증가로 대기 중에 [eqn: rmNO]의 양이 증가하고, [eqn: rmNO]가 공기 중의 산소와 반응하여 [eqn: rmNO_2]로 되며 이것은 햇빛의 자외선에 의해 분해되어 [eqn: rmNO]와 [eqn: rmO]로 된다. 이때 생성된 [eqn: rmO]가 [eqn: rmO_2]와 반응하여 스모그의 원인물질인 [eqn: rmO_3]이 만들어진다.

4. [출제의도] 앙금 생성 반응 이해하기

[해설] ㄷ. 혼합 용액 속의 양이온과 음이온의 총 전하량의 합은 0이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: RmB _{2} SO _{4}] 수용액 속의 [eqn: rmB^+]는 [eqn: rmAg^+]가 아니므로 (가)에 생성된 앙금은 [eqn: rmASO_4]이고, (나)에 생성된 앙금은 [eqn: rmCCl]이다.

ㄴ. 반응 후 (가)에 남은 구경꾼 이온은 [eqn: rmB^+], [eqn: rmCl^-]이므로 [eqn: rmCa^2+]와 반응하여 앙금을 생성하지 않는다.

5. [출제의도] 앙금 생성 반응 시 이온 수 변화 이해하기

[해설] ㄷ. (가)점에서는 [eqn: rmCa^2+]: [eqn: rmNa^+]= 1 : 2이다.

[오답풀이] ㄱ. 알짜 이온은 [eqn: rmCa^2+]와 [eqn: rmCO_3^2-]로서 [eqn: 2]종류이다. ㄴ. (가)점과 (나)점의 총 이온 수의 비는 3.5 : 4이다.

6. [출제의도] 공기의 분별증류와 끓는점 이해하기

[해설] ㄱ. A 기체는 질소이며 반응성이 작아 과자봉지의 충전 기체로 사용한다.

[오답풀이] ㄴ. 질소, 산소, 아르곤은 무극성 물질로 서로 잘 섞인다.

ㄷ. C 구간에 액체 상태로 남아있는 산소는 끓는점이 가장 높으므로 분자 간의 인력이 가장 크다.

7. [출제의도] 칼슘 화합물의 화학 반응 이해하기

[해설] ㄴ. 2단계에서 [eqn: rmHCO_3^-]이 생성되므로 일시적 센물이다.

ㄷ. 3단계에서 앙금이 생성되므로 종유석, 석순, 석주가 생성되는 것과 관련 있다.

[오답풀이] ㄱ. 1단계는 염기성 물질과 산성기체가 반응하므로 중화되어 pH가 낮아진다.

8. [출제의도]  자동차 배출가스 성분 이해하기

[해설] ㄱ. 질소산화물이 환원되어 [eqn: RMN_{ 2}]로 바뀌므로 산성비의 피해를 줄일 수 있다.

ㄴ. [eqn: rm CO]와 [eqn: rm NO]는 [eqn: RMCO _{ 2}]와 [eqn: RMN_{ 2}]로 변화되고 [eqn: rm C _{X} rm H _{Y}]는 [eqn: rm O _{2}]와 반응하여 수증기로 변화된다.

[오답풀이] ㄷ. 배기가스 중 일산화탄소는 오존층에 영향을 주지 않는다.

ㄹ. 연료 속에는 질소 성분이 들어 있지 않다

9. [출제의도]  샤를의 법칙 그래프 이해하기

[해설] ㄱ. 같은 온도, 압력에서 A 기체의 부피가 크므로 A 기체의 분자 수가 많다. 분자 1개의 질량은 1g÷분자 수 이므로 분자 1개의 질량은 A<B이다.

ㄴ. 끓는점이 높을수록 분자 간의 인력이 크다.

[오답풀이] ㄷ. 분자 1개를 구성하는 원자 수는 알 수 없다.

10. [출제의도] 다른 온도에서의 보일의 법칙 이해하기

[해설] ㄱ. 같은 질량, 압력에서 부피가 2배가 되기 위해서는 절대온도가 2배가 되어야 한다.

ㄷ. 분자의 평균운동에너지는 절대온도에 비례하므로 (나)가 (가)의 2배이다.

[오답풀이] ㄴ. 같은 압력에서 (나)의 부피가 (가)의 [eqn: 2]배이므로 밀도는 [eqn: 1 OVER 2]배이다.

11. [출제의도] 주기율표 상의 원소의 경향성 이해하기

[해설] HC는 CaO이므로 토양의 중화에 이용된다.

[오답풀이] 같은 족은 화학적 성질이 비슷하고 알칼리 금속의 녹는점과 끓는점은 원자 번호가 클수록 감소하고 전자를 잃어 양이온이 되기 쉽다. 또한 할로겐 원소의 반응성은 원자 번호가 작을수록 증가한다.

12. [출제의도] 합금의 특성을 통한 금속의 용도 이해하기

[해설] (가)는 아말감으로 성형이 쉽고 매우 안정하여 치과용 충전제로, (나)는 두랄루민으로 가볍고 강한 특성이 있어 자동차, 항공기 재료로, (다)는 니크롬으로 전기 저항이 크고, 고온에서 산화되기 어려워 전열기에 이용된다.

13.  [출제의도] 할로겐 원소의 반응성 이해하기

[해설] ㄱ. 시험관 B, C에는 [eqn: rmNa^+]이 들어 있으므로 불꽃색이 같다.

[오답풀이] ㄴ. 적갈색이 유지된 것으로 보아 수용액에 [eqn: rmCl^-]이 들어 있다.

ㄷ. 반응성은 [eqn: rm X _{2} >Br _{2} >Y _{2}]이다.

14. [출제의도] 멜라민 수지와 축합 중합 반응 이해하기

[해설] 멜라민 수지는 멜라민과 포름알데히드가 축합 중합 반응에 의해 생성된 열경화성 수지로서 열에 잘 견디므로 식기, 전기제품에 사용된다.

15. [출제의도] 철못의 부식 비교 실험 결과 추론하기

[해설] ㄱ. 소금물 속의 철못이 물 속의 철못보다 녹이 많이 생기므로 전해질 수용액이 철의 부식을 촉진시킨다.

ㄴ. 실험 Ⅲ에서 금속 A를 감은 철못이 녹이 슬지 않은 것으로 보아 금속 A가 철보다 반응성이 크다.

[오답풀이] ㄷ. 실험 Ⅳ에서 금속 B를 감은 철못에 녹이 많이 생긴 것으로 보아 금속 B가 철보다 반응성이 작음을 알 수 있고, 금속 A와 B를 접촉시켜 놓아두면 반응성이 큰 A의 부식이 촉진된다.

16. [출제의도] 금속과 용액의 반응 실험 이해하기

[해설] ㄱ. 실험 결과 (나)에서 금속 B가 [eqn: rmB ^{2+}]으로 녹아 들어가서 이 이온 때문에 수용액이 푸른색으로 변한다.

ㄴ. 실험 결과 (나)에서 용액 중에 [eqn: rmB ^{2+}] 1개가 생길 때 [eqn: rmC ^{+}] 2개가 금속으로 석출되므로 이온 수는 감소한다.

[오답풀이] ㄷ. 금속의 반응성은 A>B>C이다. 따라서 [eqn: rmCNO _{ 3}] 수용액에 금속 A를 넣으면 금속 C가 석출된다.

17. [출제의도] 단백질을 가수 분해하였을 때의 자료 해석하기

[해설] ㄱ. 단백질은 분자 내 수소 결합을 한다.

ㄴ. 가수 분해하였을 때 생성된 아미노산은 수소 결합을 하므로 물에 잘 녹는다.

[오답풀이] ㄷ. 가수 분해되었을 때 생성되는 아    미노산의 종류는 3가지이다.

18. [출제의도] 6,6-나일론과 셀룰로오스의 구조와 성질 이해하기

[해설] ㄱ. (가)는 6,6-나일론이며 사슬 구조로서 열에 약하다.

ㄴ. (나)는 β-포도당의 축합중합체로서 한 종류의 단위체로 이루어져 있다.

[오답풀이] ㄷ. (가)는 분자 내에 -OH기가 없어서 땀을 잘 흡수하지 못하므로 속옷의 재료로 적합하지 않다.

19. [출제의도] 에스테르의 가수 분해 반응에서 생성되는 물질 이해하기

[해설] [eqn: rmCH_3rmCOOCH_3]가 가수 분해되었을 때 생성되는 산과 알코올은 각각 [eqn: rmCH_3rmCOOH]와[eqn: rmCH_3rmOH]이며, 이때 생성된 [eqn: rmCH_3rmOH]은 산화되어 [eqn: rmHCOOH]가 된다.

20. [출제의도] 탄화수소 유도체 성질 이해하기

[해설] 나트륨과 반응하므로, 분자 내에 히드록시기([eqn: RM -OH])또는 카르복시기([eqn: RM -COOH])가 존재해야 하며 은거울 반응을 하지 않으므로 포르밀기([eqn: RM -CHO])는 존재하지 않는 물질이어야 한다.

【 생물Ⅰ】

정 답

1	⑤	2	③	3	④	4	①	5	①
6	④	7	③	8	①	9	③	10	⑤
11	⑤	12	②	13	②	14	①	15	⑤
16	⑤	17	⑤	18	②	19	④	20	④

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성을 이해하는 문제이다.

[해설] 파리지옥은 광합성, 소화 등 물질대사를 하며 감각모를 건드리면 자극에 반응한다.

[오답풀이] ㄱ은 생식, ㄴ은 적응과 진화, ㄷ은 자극에 대한 반응, ㄹ은 물질 대사의 예이다.

2. [출제의도] 영양소의 소화산물과 이동 경로를 이해하는 문제이다.

[해설] 녹말(A)과 단백질(B)은 소화되어 간문맥 →간 → 간정맥을 통하여, 지방(C)은 소화되어 가슴관을 통하여 심장으로 이동한다.

[오답풀이] ㄱ. 간은 지방의 소화를 돕는 쓸개즙을 생성한다. ㄴ. 간의 혈당량 조절에 의해 간정맥의 혈당량은 거의 일정하다.

3. [출제의도] 실험 결과로부터 기계적 소화의 의의를 알아보는 문제이다.

[해설] 밥을 으깨면 표면적이 증가하여 아밀라아제에 의한 녹말의 분해가 빨리 일어나며, 이것은 폐가 수많은 폐포로 이루어져 있는 것과 같은 원리이다.

[오답풀이] ㄱ. 침을 끓이면 아밀라아제가 변성된다.

4. [출제의도] 흥분의 막전위 변화를 해석하는 문제이다.

[해설] t1에서 A 구간은 막전위가 +30mV로 탈분극 상태이며 Na+통로가 열려 있고, B는 -70mV로 Na+통로가 닫혀 있다. t2에서 ⊕이온은 B 구간으로 확산되어 B 구간의 탈분극을 유도한다. t3에서 A 구간은 분극 상태로 K+가 막을 통하여 이동할 수 있다.

5. [출제의도] 수정 과정을 이해하는 문제이다.

[해설] 제2 난모세포로 배란된 난자에 정자가 침입하면 수정막이 형성되어 다수정을 방지한다.

[오답풀이] 정자의 침입으로 투명대의 성질이 변하여 수정막이 형성된다.

6. [출제의도] 좌우 심실의 차이를 이해하는 문제이다.

[해설] A는 심실벽이 얇은 우심실로서 CO2가 많고 O2가 적은 정맥혈이며 pH가 낮다. B는 심실벽이 두꺼운 좌심실로서 O2가 많고 CO2가 적은 동맥혈이며 pH가 높다. 심실이 수축할 때, 좌․우심실은 동시에 수축하므로 이첨판과 삼첨판은 닫히고 반월판은 열린다. (가)는 좌심실의 내부 압력 변화이다.

7. [출제의도] 호흡 운동의 원리를 인공호흡에 적용하는 문제이다.

[해설] 인공호흡에 의해 폐의 부피와 흉강 내 압력이 커지면서 늑골은 위로 올라가고 횡격막은 아래로 내려가 흉강의 부피가 커진다. 일반적인 호흡 운동은 흉강의 부피가 먼저 커져 압력이 낮아지면 외부에서 공기가 폐 속으로 들어오고 폐의 부피가 증가한다. 이와 같이 인공호흡과 일반적인 호흡 운동의 기작은 반대로 일어난다.

8. [출제의도] 면역의 원리를 이해하는 문제이다.

[해설] 쥐 B에서 분리한 혈청에는 병원균 X(항원)가 아닌 병원균 X의 항체가 들어 있다. 따라서 쥐 C는 병원균 X에 대한 항체를 생성하지 않는다.

[오답풀이] ㄴ. 쥐 D에 주입된 기억세포는 병원균 X(항원)가 들어오지 않으면 형질세포로 전환되지 않아 항체를 생성하지 못한다. ㄷ. 병원균 X에 의해 생성된 면역 기억세포는 병원균 X에 의해서만 형질세포로 전환된다.

9. [출제의도] 태아와 모체의 산소 해리 곡선과 헤모글로빈의 구성 성분 차이를 해석하는 문제이다.

[해설] 태아는 모체로부터 산소를 공급 받아 살아가므로 태아 헤모글로빈은 모체 헤모글로빈보다 산소의 결합력이 높다. 모체 헤모글로빈은 α와 β 사슬로, 태아는 α, β, γ 사슬로 구성되어 있다. 모체와 태아 헤모글로빈의 α 사슬은 상대량이 같으므로 산소결합력의 차이에 영향을 주지 않는다. 따라서 태아에 있는 γ 사슬은 모체에 있는 β 사슬보다 산소결합력이 강하다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 A는 태아 헤모글로빈의 산소 해리 곡선이다.

10. [출제의도] 갑상선 자극 호르몬의 분비 조절 원리를 이해하는 문제이다.

[해설] TRH는 시상하부에서 분비되어 혈관을 통해 뇌하수체 전엽으로 이동하여 갑상선 자극 호르몬인 TSH(호르몬 A)의 분비를 촉진한다. 혈관의 (가) 부분이 차단되면 TRH가 뇌하수체 전엽에 전달되지 않아 TSH의 분비가 감소한다. (나) 부분의 혈관이 차단되어 TSH가 갑상선에 전달되지 않거나 요오드 섭취가 부족하면, 혈중 갑상선 호르몬 농도의 감소로 TRH의 분비가 증가하여 TSH의 분비가 촉진된다.

11. [출제의도] 세포 호흡을 통한 에너지 생성 방법을 이해하는 문제이다.

[해설] (가)는 유산소 호흡, (나)는 무산소 호흡이다. 에너지는 유산소 호흡과 무산소 호흡 두 과정을 통해 생산되며 반드시 효소가 관여한다. 산소가 필요한 유산소 호흡은 많은 에너지를 생산하고, 산소가 필요 없는 무산소 호흡은 적은 에너지를 생산한다. 운동을 하면 먼저 유산소 호흡을 통해 에너지를 공급하고 부족한 에너지는 무산소 호흡으로 공급한다. 따라서 격렬한 운동을 하면 무산소 호흡에 의한 에너지 공급량이 증가한다.

12. [출제의도] 혈장, 원뇨, 오줌 속 성분의 특성을 이해하는 문제이다.

[해설] A는 물, B는 단백질, C는 무기염류, D는 포도당, E는 요소이다.

[오답풀이] ② 섭취량에 비해 인체 구성 비율이 낮은 것은 탄수화물이다.

13. [출제의도] 신경계를 구성하는 뉴런의 구조와 역할을 이해하는 문제이다.

[해설] (가)는 연합뉴런, (나)는 감각뉴런, (다)는 운동뉴런이다. 자극에 대한 반사 운동은 감각뉴런→연합뉴런→운동뉴런의 경로를 통해 일어난다.

[오답풀이] ㄱ. 흥분 전달물질은 축색 돌기 말단에서 방출된다. ㄴ. 자율 신경계는 운동뉴런으로만 구성되어 있다.

14. [출제의도] 상염색체 유전 현상을 이해하는 문제이다.

[해설] 가계도에서 정상 형질 사이에 유전병이 나타나므로 이 유전병은 열성이며 상염색체 상에 유전자가 존재한다. 만약 열성 반성 유전이라면 열성인 여자의 아들은 반드시 열성 형질을 보여야 하지만 B와 같이 아들에게 우성 형질이 표현되므로 반성 유전은 아니다. 남녀 모두에게 유전병이 표현되므로 한성 유전도 아니다.

[오답풀이] ㄴ. C의 남동생이 열성이므로 부모의 유전자형은 모두 이형접합이고, 따라서 C가 보인자가 될 확률은 2/3이다. ㄷ. 상염색체 유전은 남녀에 따라 표현되는 비율이 다르지 않다.

15. [출제의도] 모체와 태아의 혈액 흐름과 태반에서 물질 교환을 이해하는 문제이다.

[해설] 태반에서 물질 교환은 확산으로 이루어지며 탯줄의 태아 동맥에는 산소 분압이 낮은 정맥혈이 흐르고, 탯줄의 태아 정맥에는 산소 분압이 높은 동맥혈이 흐른다. 태반에서는 저분자 물질 및 HIV와 같은 바이러스 등이 이동한다.

[오답풀이] ㄴ. 확산은 농도가 높은 쪽에서 낮은 쪽으로 이동하므로 태아 동맥(B) 혈액의 노폐물 농도는 모체 동맥보다 높다.

16. [출제의도] 생태계의 구성 및 상호 작용을 이해하는 문제이다.

[해설]생태계는 무기 환경과 생물 군집으로 이루어 지며 상호 작용을 한다. 생물 군집은 생산자, 소비자, 분해자로 이루어져 있다.

[오답풀이] ⑤ 각 영양 단계의 생물들이 호흡 등으로 에너지를 소모하고, 사체․배설물 등으로 에너지가 나가므로, 생산자의 에너지량은 소비자와 분해자의 에너지량을 합한 것보다 많다.

17. [출제의도] 항원 항체 반응의 원리를 적용하여 혈액형,수혈 관계와 적아 세포증을 묻는 문제이다.

[해설] 영수는 Rh-O형 , 영희는 Rh+B형, 철수는 Rh-AB형 이다. O형은 응집원이 없고 응집소 α,β를, B형은 응집원 B와 응집소 α를, A형은 응집원 A와 응집소 β를 가지고 있다. Rh+형은 응집원을 가지고 있고 Rh-형은 응집원을 가지고 있지 않다.

[오답풀이] ⑤ 적아 세포증은 Rh-형인 여자와 Rh+형인 남자 사이의 태아에게 나타날 수 있다.

18. [출제의도] 인체에서 체온을 조절하는 원리를 이해하는 문제이다

[해설] 그림 (가)에서 피부의 입모근이 수축하였으므로 체온이 내려갈 때의 조절원리를 나타낸 것이다. 체온 조절 중추는 간뇌로 체온이 내려가면 심장박동을 촉진하여 열 발생량을 증가시키고 입모근을 수축하여 열의 발산량을 감소시키므로 체온이 상승한다.

[오답풀이] 그림 (나)의 B는 연수이다.

19.[출제의도] 여성의 생식 주기를 이해하는 문제이다.

[해설] 여성의 생식 주기는 호르몬에 의해 조절된다. 호르몬 A는 황체 형성 호르몬(LH), B는 여포 자극 호르몬(FSH), C는 프로게스테론이다.

[오답풀이] ㄱ. LH의 분비가 증가하면 배란이 일어나고 여포는 황체로 변하여 프로게스테론을 분비한다.

20. [출제의도] 멘델의 유전 법칙과 유전자설을 이해하고 실험 결과로부터 부모 세대의 유전자형을 알아보는 문제이다.

[해설] 둥글고 황색인 부모 세대의 유전자형은 RrYY이다. 자화 수분 결과 둥근 형질의 부모 사이에 주름진 자손이 나왔으므로 부모의 유전자형은 잡종(Rr)이며, 황색 형질의 부모 사이에 모두 황색 자손이 나왔으므로 부모의 유전자형은 순종(YY)이다. 검정교배를 통해서도 완두의 유전자형이 RrYY임을 알 수 있다. 또, 멘델의 유전 법칙 중 독립의 법칙이 성립되기 위해서 모양과 색깔 유전자는 다른 염색체에 있어야 하고 대립 유전자는 상동 염색체의 같은 위치에 존재해야 하므로 ④와 같은 상태로 유전자가 존재하여야 한다.

【 지구과학Ⅰ 】

정 답

1	④	2	④	3	⑤	4	④	5	①
6	②	7	⑤	8	③	9	④	10	③
11	②	12	③	13	①	14	①	15	①
16	⑤	17	②	18	④	19	⑤	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 지구 과학의 학문적 특성을 이해하는 문제이다.

[해설] 지구 과학은 시공간적 규모가 방대하므로 실험으로 재현하기 어려워서 주로 관찰이나 모형 실험을 이용한다. 또한 물리학, 화학, 생물학 등을 통합하는 종합적인 학문으로 국가 간의 상호 협력이 필요하다.

[오답풀이] 지구 과학은 다른 과목에 비해 귀납적 탐구 방법을 상대적으로 많이 사용한다.

2. [출제의도] [eqn: RM CO_2] 농도와 배출량의 그래프를 해석하는 문제이다.

[해설] 1900년경보다 1980년경에 [eqn: RM CO_2] 농도 기울기가 더 크므로 기온 상승률이 증가하였음을 추정할 수 있다.

[오답풀이] 최근으로 올수록 [eqn: RM CO_2] 배출량은 석유가 가장 많이 차지하므로 [eqn: RM CO_2] 농도 증가 기여도가 가장 높다.

3. [출제의도] 탄소의 순환 과정을 각 환경요소에 적용하는 문제이다.

[해설] A, D, E 과정은 대기 중의 탄소량을 증가시켜 [eqn: RM CO_2] 에 의한 지구 온난화를 촉진시킨다. A 과정은 태양 복사 에너지가 관여하는 암권과 대기권의 상호작용이며, 수온이 상승하면 용존 [eqn: RM CO_2] 의 양이 감소하여 [eqn: RM C](용해)보다 [eqn: RM D](방출)가 더 활발하다.

또한 탄소는 [eqn: RM B]에서 유기물 형태로, [eqn: RM C]에서는 탄산 이온 형태로 존재한다.

4. [출제의도] 지진파의 자료를 분석하고 해석하는 문제이다.

[해설] PS시가 동일하면 진원까지의 거리가 같다. 동일한 지진은 규모가 일정하지만, 진도는 관측 지점까지의 거리와 지반상태에 따라 달라질 수 있다. 그래프의 진폭차는 두 관측소의 진도와 지반의 상태가 다름을 의미한다.

5. [출제의도] 연역적 탐구 과정을 이해하고 적용하는 문제이다.

[해설] 부채질은 조작 변인이고 (가)는 가설 설정, (나)는 탐구 수행에 해당한다.

[오답풀이] 통제변인이 될 수 있는 것은 기온, 상대습도 등이다.

6. [출제의도] 판의 경계를 실제 지형에 적용하는 문제이다.

[해설] 대서양 중앙 해령 축을 기준으로 서쪽이 북아메리카 판, 동쪽이 유라시아 판이므로 연설자는 북아메리카 판 위에 서 있었다. 해령은 발산형 경계이므로 양쪽 판은 서로 멀어질 것이다. 이곳에서 분출되는 현무암질 마그마는 [eqn: RM SiO_2] 함량과 점성이 비교적 낮다.

7. [출제의도] 지층 단면도를 해석하고 분석하는 문제이다.

[해설] 지층의 생성 순서는 A →  X-Y 단층 → (가) 부정합 →  B → D관입 → (나) 부정합 → C 이다.

[오답풀이] A지층이 퇴적 될 당시는 고생대 말기로 판게아가 형성되어 해양생물 종의 수가 급감하였으며, 그 이후에 장력에 의한 정단층이 형성되었다. B지층의 암모나이트 화석은 중생대 바다 환경을 지시하며 C 지층은 신생대로 속씨식물과 포유류의 번성기였다.

8. [출제의도] 판 경계를 구분하고 각 경계의 지각변동을 이해하는 문제이다.

[해설] A 는 습곡산맥으로 천발지진, 심발지진이 나타나고, B 는 해구로 천발지진, 심발지진 및 화산활동이 활발하다. C 는 순상지로 지각변동이 거의 없는 곳이고, D 는 해령으로 천발지진과 화산활동이 활발히 일어나고, E 는 변환단층으로 천발지진만 활발하다.

9. [출제의도] 온대 저기압과 열대 저기압의 특성을 비교하는 문제이다.

[해설] (가)는 열대 저기압으로 북반구에서는 진행 방향의 오른쪽에 해당하는 B 지역이 위험반원이므로 피해가 A 지역보다 크고, 시간에 따라 풍향은 시계 방향으로 변한다. (나)는 온대 저기압으로 편서풍의 영향을 받아 서쪽에서 동쪽으로 이동하며, C 지역이 D 지역보다 기온은 높고 기압은 낮다.

[오답풀이] 적도 해상에서는 전향력이 작용하지 않으므로 태풍이 발생하지 않는다.

10. [출제의도] 단열 변화의 원리를 구름 생성 과정에 적용하는 문제이다.

[해설] 1000m  높이에서 단열 감률이 건조 단열 감률에서 습윤 단열 감률로 변하므로 지표에서 상승한 공기는 1000m  높이부터 구름이 생성되었다는 것을 의미한다. 3000m 에서 상승 공기의 기온과 주위 공기의 기온이 같으므로 상승 공기는 3000m 이상 상승할 수 없다. 따라서 구름은 1000m ~ 3000m 사이에 형성된다.

상승 응결 고도 1000m  높이에서 기온, 이슬점은   20℃이다. 아래 식에 의하면 지표면에서 이슬점(Td)은 22℃이다.

1000 = 125(30-Td)  ∴ Td = 22℃

[오답풀이] 기온 감률은 지표면에서 1000m 까지는 0.8 ℃/100m, 1000m ~ 3000m 사이는 0.3℃/100m이다.

11. [출제의도] 강수 이론을 이해하는 문제이다.

[해설] 과냉각 물방울과 빙정의 포화수증기압 차이에 의해 수증기가 과냉각 물방울에서 빙정으로 이동하면서 과냉각 물방울은 크기가 감소하고(증발), 빙정의 크기는 성장한다(승화).

[오답풀이] 병합설에서 구름 방울의 성장은 크기 차이에 의해 속도차가 생기게 되고 충돌이 활발하게 일어나면서 구름 방울이 성장한다.

12. [출제의도] 연속 일기도를 해석하여 일기를 예측하는 문제이다.

[해설] 우리나라는 편서풍의 영향을 받으므로 일기도 순서는 (다) - (가) - (나) 순이며, 중심기압은 (다) 1004 hPa, (가) 1000 hPa, (나) 992 hPa 이므로 점점 중심 기압이 낮아지므로 저기압은 강해지고 있다. 마지막 일기도는 (나) 일기도이며, 5월 4일 우리나라는 중국대륙에 있는 고기압이 다가와 날씨는 맑아질 것이다.

[오답풀이] 제주도 지방은 저기압이 지나가면서 풍향이 남동 → 남서 → 북서 순으로 변하므로 풍향 변화 경향은 시계 방향이다.

13. [출제의도] 표층 해수의 순환을 이해하고 적용하는 문제이다.

[해설] A 는 서안경계류로 C 보다 폭이 좁고 유속이 빠르며, 수송량이 많다.

[오답풀이] 미국에서 유럽으로 항해할 때는 B 를 주로 이용하고, 유럽에서 미국으로 항해할 때는 D 를 주로 이용한다. D 는 무역풍에 의해 형성된 북적도 해류이다.

14. [출제의도] 공기 덩어리의 단열 변화를 높새바람에 적용하는 문제이다.

[해설] 시베리아 기단의 변질에 의해 생성된 이동성 고기압의 영향으로 북동풍이 분다. 이 북동풍이 태백산맥을 넘는 과정에서 높새바람이 형성되므로 영서지방은 영동지방보다 기온이 높고 건조하게 된다.

[오답풀이] 상승하는 공기는 불포화상태에서 기온은 1.0℃/100m, 이슬점은 0.2℃/100m로 변화하며,  포화상태에서는 기온과 이슬점 모두 0.5℃/100m로 변한다.

15. [출제의도] 망원경의 원리를 이해하고 천체 관측에 적용하는 문제이다.

[해설] 그림에서 달은 상현달 위치에 있으나 망원경으로 본 모양은 하현달 모양이므로 B (케플러식 굴절 망원경, 도립상)로 관측한 모습이다. 배율은 대물렌즈의 초점거리를 접안렌즈의 초점거리로 나눈 값이므로 A 와 B 가 30 배로 같다. 집광력은 구경의 제곱에 비례하므로 A 가 B 의 4 배가 되고, 분해능은 구경에 반비례하고 그 값이 작을수록 좋으므로 A 가 B 에 비해 2배 좋다.

16. [출제의도] 해수의 수온 및 밀도 분포 자료를 해석하는 문제이다.

[해설] 표를 보면 수온이 높은 저위도에서 밀도가 작음을 볼 수 있다. 따라서, 표층 해수의 밀도는 대체로 표층 수온에 반비례함을 알 수 있다.

[오답풀이] 수온 약층은 적도 해역에서 잘 발달되고 혼합층은 바람이 강한 중위도 해역에서 잘 발달된다. 수심이 깊어질수록 위도별 수온차는 감소한다.

17. [출제의도] 천체 망원경 조작 과정을 이해하는 문제이다.

[해설] (가) 과정에서는 주망원경의 중심과 보조망원경의 중심을 일치시키는 작업이 이루어져야 하므로 파인더 정렬(광축 일치시키기)을 한 것이며, (나) 과정에서는 목성의 모습이 뚜렷이 나타나는 작업이 이루어져야 하므로 초점 맞추기를 한 것이다.

18. [출제의도] 별의 거리와 밝기의 관계를 이해하고 등급에 적용하는 문제이다.

[해설] A, B, C 의 모든 별의 겉보기 등급이 1등급이므로 10pc 의 거리에 있는 A 별만 절대 등급이 1등급이 되고, B 와 C 는 10pc 에다 두게 되면 겉보기 등급보다 어두워지게 되므로 절대 등급은 1보다 큰 값을 갖게 된다. 10pc에서의 거리까지 고려한 절대 등급의 값은 C>B>A(=1)가 된다.

19. [출제의도] 인공위성에 의한 원격 탐사 방법을 실제 연구에 적용하는 문제이다.

[해설] 해양 원격 탐사 방법 중 (가)는 마이크로파, (나)는 적외선, (다)는 가시광선을 이용한 것이다. (가)는 해수면의 높이 변화, 해파의 속도, 지진 해일 등의 연구에 적합하고, (나)는 해수의 온도, 엘니뇨 등의 연구에 적합하다. (다)는 식물성 플랑크톤 농도 변화, 적조 현상 등의 연구에 적합하다.

20. [출제의도] 역서 자료를 분석하여 행성을 위치를 찾는 문제이다.

[해설] 목성은 태양과 반대 방향인 충 부근에 위치하고, 수성은 태양보다 서방(오른편)에 위치하며, 금성은 태양보다 동방(왼편)에 위치한다. 따라서, 목성이 대략 자정에 남중하게 되고, 수성이 태양보다 먼저 남중하게 되며, 금성이 태양보다 나중에 남중하는 시기는 7월 중순이다.