윤리 정답

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6	③	7	②	8	④	9	⑤	10	④
11	①	12	③	13	⑤	14	②	15	③
16	⑤	17	④	18	②	19	④	20	①

해 설

1. [출제의도] 인간의 특성을 파악한다.

제시문에서는 사람이 사물을 기억과 상상력을 더해 바라본다고 하고 있다. 사람은 이러한 특징을 바탕으로 다양한 연상적 사고를 한다. 그리고 이를 통하여  삶의 가치를 깨닫는다.

2. [출제의도] 세계 윤리의 필요성을 이해한다.

제시된 자료는 UN의 지구촌 새천년 개발 계획의 내용들이다. 이러한 계획은 국제적 협력과 세계 모든 사람들의 복지를 지향하는 세계 윤리에 의해 달성될 수 있다.

3. [출제의도] 불교의 기본 관점을 파악한다.

색ㆍ수ㆍ상ㆍ행ㆍ식은 오온(五蘊)으로서 불교에서 제시하는 인간을 구성하는 요소이다. 불교에서는 세상을 제대로 바라보기 위해 ‘나’라는 자아 관념에서 벗어나야 한다고 보았다.

4. [출제의도] 롤스가 제시한 차등의 원칙을 이해한다.

롤스는 제시된 차등의 원칙을 통해 개인의 재능과 능력을 공동선의 실현을 위해 활용해야 한다고 보았다.

5. [출제의도] 맹자와 순자의 사상을 비교하여 이해한다.

갑은 맹자, 을은 순자이다. 맹자는 마음을 착한 본성을 드러내는 실마리로 보았다. 맹자가 말하는 마음은 불쌍한 사람을 측은히 여길 때 나오는 착한 마음이다.

6. [출제의도] 한비자의 사상을 이해한다.

(가)를 주장한 사상가는 한비자이다. 그는 사회의 혼란과 무질서를 극복하기 위해서는 누구에게나 상과 벌을 엄정하게 적용해야 한다고 주장하였다.

7. [출제의도] 사회 사상의 다양한 유형을 비교한다.

(가)는 관념론의 입장에서 진리의 근원을 ‘생각하는 나’의 존재에서 찾고 있다. (나)는 유물론의 입장에서 사회적 존재의 중요성을 강조하고 있다.

8. [출제의도] 이황과 이이의 사상을 비교하여 이해한다.

갑은 이황이고, 을은 이이이다. 이황은 이와 기 둘 다 발한다고 본 반면, 이이는 이는 발하지 않고 기만 발한다고 보았다. 이이는 비록 악을 행하더라도 절제하고 조심하면 선한 사람이 될 수 있다고 강조하였다.

9. [출제의도] 성리학에 대한 실학의 비판적 견해를 파악한다.

제시문은 실학자인 박지원의 주장이다. 그는 성리학이 공리공론에 빠졌다고 비판하면서 백성들의 삶에 실질적으로 도움을 주는 학문을 중시하였다.

10. [출제의도] 플라톤이 제시한 이데아의 의미를 이해한다.

제시문은 플라톤의 ‘동굴의 비유’이다. 그는 감각적으로 경험되는 현상의 세계는 참다운 세계가 아니고, 이성에 의해서만 파악될 수 있는 이데아의 세계만이 참된 세계라고 보았다. 그는 이데아를 영원불변하고 완전무결한 사물의 본질이라고 보았다.

11. [출제의도] 칸트의 윤리 사상을 이해한다.

(가)를 주장한 사상가는 칸트이다. 칸트의 윤리 사상에 의하면, 할머니의 행위는 선의지에 의해 이루어진 것이고, 실천이성의 명령에 따른 것이라는 근거에서 도덕적인 행위이다.

12. [출제의도] 양명학의 특징을 이해한다.

(가)를 주장한 사상가는 양명학을 창시한 왕수인이다. 왕수인은 모든 인식의 근거를 마음에서 찾았고, 성인이 되기 위해서는 타고난 참된 앎[양지(良知)]을 발현해야 한다고 보았다. 그는 앎과 행함이 본래부터 하나라는 지행합일을 주장하였다.

13. [출제의도] ‘도’에 대한 공자와 노자의 관점을 비교하여 이해한다.

갑은 공자, 을은 노자이다. 공자가 말하는 도는 하늘이 명한 것으로서 인간 행위의 근본이다. 노자가 말하는 도는 자연에 근원하는 최고 원리이다. 두 사상가는 도를 우주 만물의 근본 원리로 보고 도를 따라 이상적인 삶을 구현하고자 하였다.

14. [출제의도] 자본주의와 사회주의의 특징을 비교하여 파악한다.

A는 자본주의이고, B는 사회주의이다. 사회주의가 자기 수정과 보완에 실패한 반면, 자본주의는 지속적인 자기 수정을 통해서 생명력을 유지하고 있다.

15. [출제의도] 벤담과 밀의 주장을 비교하여 이해한다.

제시문은 밀이 벤담의 양적 공리주의를 비판한 내용이다. 벤담은 쾌락이 유일한 선이며 질적으로 모두 동일하다고 보았다. 이에 대하여 밀은 쾌락의 양만을 중시할 것이 아니라 그 질적인 차이도 고려해야 한다고 보았다.

16. [출제의도] 의천과 지눌의 사상적 특징을 비교하여 이해한다.

갑은 의천, 을은 지눌이다. 두 사상가는 모두 교종과 선종의 조화를 추구하면서 경전의 가르침을 무시하는 참선을 비판하였다. ①은 최치원, ②는 원효에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 무정부주의의 주요 특징을 파악한다.

(가)는 바쿠닌의 무정부주의, (나)는 홉스의 사회계약론이다. 무정부주의는 개인의 자유로운 삶을 위해서는 국가를 비롯한 모든 정치적 조직이나 권위를 거부하고, 국가 권력 기관의 강제 수단을 철폐해야 한다고 주장한다.

18. [출제의도] 키르케고르와 듀이의 사상을 비교하여 이해한다.

갑은 키르케고르, 을은 듀이이다. 키르케고르는 인간의 실존 문제를 중시하면서 주체적 삶을 통한 진리의 추구를 강조하였다. 듀이는 모든 가치를 유용성의 측면에서 판단하였고 도덕이나 윤리도 변화하고 성장한다고 보았다.

19. [출제의도] 근대 한국 윤리 사상들의 공통점을 파악한다.

(가)는 위정척사사상, (나)는 동도서기론, (다)는 동학사상이다. 세 사상은 모두 전통 사상을 바탕으로 나라의 위기를 극복하고자 하였다.

20. [출제의도] 스토아 학파와 에피쿠로스 학파의 사상을 비교하여 이해한다.

(가)는 스토아 학파의 사상, (나)는 에피쿠로스 학파의 사상이다. 두 사상의 공통점은 개인적인 마음의 평정을 추구해야 한다고 본 것이다. 차이점은 스토아 학파가 이성을 통한 금욕적인 삶을 중시한 데 비해, 에피쿠로스 학파는 지속적이고 정신적인 쾌락을 추구하는 삶을 중시한 것이다.