• 1교시 국어 영역 •

2016학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

1	④	2	①	3	①	4	⑤	5	④
6	④	7	④	8	⑤	9	③	10	④
11	①	12	④	13	②	14	③	15	⑤
16	②	17	⑤	18	⑤	19	①	20	③
21	③	22	⑤	23	⑤	24	①	25	④
26	②	27	②	28	⑤	29	②	30	③
31	④	32	②	33	③	34	②	35	①
36	①	37	③	38	②	39	②	40	③
41	⑤	42	④	43	④	44	④	45	③

[ 화법 ]

1. [출제의도] 토의 절차에 따른 토의 내용 이해하기

대표3의 세 번째 발언에서 대표3이 대표2가 제시한 해결 방안이 자율 동아리의 취지에 부합한다고 긍정적으로 평가했으므로 적절하지 않다.

① 대표1의 첫 번째 발언에서 확인할 수 있다. ② 대표2의 두 번째 발언에서 확인할 수 있다. ③ 사회자의 세 번째 발언에서 확인할 수 있다. ⑤ 사회자의 마지막 발언에서 확인할 수 있다.

2. [출제의도] 사회자의 역할 이해하기

이 토의에서 사회자는 토의 참여자의 모호한 발언에 대해 추가 정보를 요청하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

② 사회자의 첫 번째 발언에서 확인할 수 있다. ③ 사회자의 세 번째 발언에서 확인할 수 있다. ④ 사회자의 마지막 발언에서 확인할 수 있다. ⑤　사회자의　첫 번째, 두 번째, 세 번째 발언에서 확인할 수 있다.

3. [출제의도] 자료 활용의 적절성 판단하기

<보기>는 자율 동아리의 가입 횟수를 제한했을 때의 긍정적인 효과를 보여 주므로 대표3의 해결 방안을 뒷받침할 수 있는 자료로 적절하다.

② 동아리 개설 단계에서 심사를 강화해야 한다는  대표1의 의견과 관련된 내용이 언급되지 않았으므로 적절하지 않다. ③ 동아리 활동에 주기적인 자체 평가가 실현 가능하다는 대표3의 평가와 관련된 내용이 언급되지 않았으므로 적절하지 않다. ④ 동아리 개설 여부를 심사하는 데 학생회 임원이 참여하자는 대표1의 발언과 관련된 내용이 언급되지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤ 자율 동아리 활동의 내실화를 위해 주기적인 자체 평가 시간이 필요하다는 대표2의 의견과 관련된 내용이 언급되지 않았으므로 적절하지 않다.

4. [출제의도] 발표 계획의 반영 여부 판단하기

전문가의 의견을 제시한 부분은 확인할 수 없다.

① ‘여러분의 11월 달력엔 어떤 날이 표시되어 있나요?’에서 질문을 통해 청중의 관심을 유발했음을 확인할 수 있다. ② ‘또박또박한 어조로’에서 반언어적 표현을 활용했음을 확인할 수 있다. ③ ‘영상 자료를 보여 주며’, ‘학생 사진을 보여 주며’에서 시각 자료를 적절하게 활용했음을 확인할 수 있다. ④ ‘여러분, 우리가 90여 년 전∼적극적인 실천으로 이어 나가는 것입니다.’에서 실천을 강조했음을 확인할 수 있다.

5. [출제의도] 청중의 듣기 전략 분석하기

청중3은 그동안 외면했던 세상과 이웃에 관심을 가져야겠다고 말하는 것으로 보아, 발표자의 발표 내용에 동의하고 수용하고 있음을 알 수 있다. 따라서 발표자의 발표 내용의 공정성 여부를 판단하며 들었다는 진술은 적절하지 않다.

① 청중1이 학생이 선봉에 섰던 독립운동이라는 점에서 그 의미가 남다른 것 같다고 말하고 있으므로 적절하다. ② 청중1이 영상 속 장면을 사진으로 본 적이 있다고 말하고 있으므로 적절하다. ③ 청중2가 왜 1953년이 돼서야 이날을 기념일로 제정한 것인지 등 의문점을 말하고 있으므로 적절하다. ⑤ 청중3이 그동안 외면해 왔던 세상과 이웃에 관심을 가져야겠다고 말하고 있으므로 적절하다.

[작문]

6. [출제의도] 작문 계획의 반영 여부 파악하기

학생의 초고에서는 글쓴이 자신의 경험, 신문 기사 내용 등을 통해 자신의 건의가 필요함을 제시하고 있을 뿐, 다른 지방자치단체의 성과를 제시하고 있지 않으므로 적절하지 않다．

① ‘존경하는 시장님’과 같은 정중한 표현과 높임말을 사용하고 있으므로 적절하다. ② 2문단에서 행사를 취소했던 경험을 언급하고 있으므로 적절하다. ③ 4문단에서 크라우드 펀딩을 지원하는 기구의 마련이 필요한 이유를 나열하고 있으므로 적절하다. ⑤ 1문단에서 ‘◇◇시에 살고 있는 행복고등학고 2학년 3반 이시헌’임을 밝히고 있으므로 적절하다.

7. [출제의도] 자료 활용의 적절성 판단하기

㈀은 공공사업의 다양한 분야에서 크라우드 펀딩이 활용되고 있으므로 이에 대한 논의를 활성화할 기구가 필요하다는 자료이고, ㈁은 미국의 사례를 들어 크라우드 펀딩을 이용한 공공사업이 대부분 지역사회의 소규모 사업으로 진행되고 있음을 보여 주는 자료이다. 두 자료로 한 개인이 적은 돈으로 큰 경제적 이익을 얻을 수 있다는 내용을 이끌어 낼 수 없으므로 적절하지 않다.

①　㈀은 공공사업의 다양한 분야에서 크라우드 펀딩이 활용되고 있다는 자료이므로, 크라우드 펀딩을 적용할 수 있는 공공복지 사업의 영역이 다양하다는 내용을 추가한다는 방안은 적절하다. ② ㈁은 크라우드 펀딩을 이용한 공공사업이 대부분 지역사회의 소규모 사업으로 진행되고 있다는 자료이므로,　시도하지 못했던 지역 사회의 소규모 공공복지 사업을 크라우드 펀딩으로 추진할 수 있다는 주장의 근거로 제시한다는 방안은 적절하다. ③ ㈂은 크라우드 펀딩을 사칭한 금융 사기에 대한 불안감을 해소하기 위해서 크라우드 펀딩에 대한 공공기관의 지원이 필요하다는 내용이므로 신뢰감을 주기 위해 크라우드 펀딩을 지원하는 기구를 마련해야 하는 이유를 구체화한다는 방안은 적절하다. ⑤ ㈀은 크라우드 펀딩을 활용한 사업과 관련된 논의가 더욱 활성화될 수 있도록 관련 기구의 설립이 필요하다는 내용이고, ㈂은 사업 아이디어를 선별하고 보완하는 논의의 장이 필요하다는 내용이므로 논의의 장을 마련하기 위해 크라우드 펀딩을 지원하는 기구가 필요하다는 의견을 뒷받침한다는 방안은 적절하다.

8. [출제의도] 조건에 맞는 글쓰기의 적절성 파악하기

‘여러 물방울이 한 데 모여 물길을 만들 수 있듯이’에서 비유를, 문장 전체에서 대구를, ‘작은 정성이 크라우드 펀딩으로 모여 큰 힘을 만들 수 있습니다.’에서 크라우드 펀딩의 의의를 확인할 수 있으므로 적절하다.

① 크라우드 펀딩의 의의를 밝히고 있으나, 비유와 대구를 활용하지 않았으므로 적절하지 않다. ② 크라우드 펀딩의 의의를 밝히고 있으나, 비유와 대구를 활용하지 않았으므로 적절하지 않다. ③ 비유를 활용하고 있고 문장 전체에서 대구를 활용하고 있으나, 크라우드 펀딩의 의의는 밝히지 않았으므로 적절하지 않다. ④ 크라우드 펀딩의 의의가 드러나지 않으므로 적절하지 않다.

9. [출제의도] 글쓰기 전략의 사용 여부 파악하기

다른 대상과의 비교를 통해 화제인 ‘우산 은행 제도’의 중요성을 부각하고 있는 부분은 확인할 수 없으므로 적절하지 않다.

①　2문단에서 우산 은행 제도의 개념을 정의하고 있으므로 적절하다. ② 1문단에서 갑자기 비가 내려 불편했던 경험을 환기하고 있으므로 적절하다. ④ 4문단에서 ‘첫째’, ‘둘째’ 등 순서를 나타내는 담화 표지를 활용하고 있으므로 적절하다. ⑤ 5문단에서 독자들에게 ‘우산 은행 제도’가 제대로 정착할 수 있도록 주인의식을 가지고 이용해 달라는 당부의 말로 글을 마무리하고 있으므로 적절하다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기 방안의 적절성 파악하기

㉣의 ‘채집한’은 ‘널리 찾아서 얻거나 캐거나 잡아 모으다.’라는 의미이므로, ‘익은 농작물을 거두어들이다’는 의미의 ‘수확한’으로 바꾸어 써야 한다. 그런데 고쳐 쓰기 방안에서 바꾸어 쓴 ‘수거한’은 ‘거두어 가다.’라는 의미이므로 적절하지 않다.

① ㉠은 ‘빌려 주는’에 해당하는 목적어가 빠져 있으므로 ‘우산을’을 넣는 것이 적절하다. ② ㉡의 앞뒤 내용은 상반되는 내용으로 볼 수 없으므로 ‘또한’으로 수정하는 것이 적절하다. ③ ㉢에서 ‘귀가’는 ‘집으로 돌아가거나 돌아옴’의 뜻이므로, 불필요하게 의미가 중복된 ‘집으로’는 삭제하는 것이 적절하다. ⑤ ㉤은 우산 은행 제도를 설명하고 있는 글의 통일성을 해치고 있으므로 삭제하는 것이 적절하다.

[문법]

11. [출제의도] 표준발음법 규정 적용하기

<보기>의 제13항에서 홑받침이 모음으로 시작된 조사와 결합되는 경우에는 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음함을 알 수 있다. 그런데 ㉠인 ‘들녘이’는 ‘들녘’의 받침 ‘ㅋ’이 모음으로 시작된 조사 ‘이’와 결합되는 경우이다. 따라서 ‘들녘이’의 ‘ㅋ’은 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음되어 [들려키]로 발음해야 한다. ㉠에서 ‘들녘’의 ‘ㅋ’이 제13항이 적용되어 [ㄱ]으로 발음된다는 진술은 적절하지 않다.

② <보기>의 제9항에서 받침 ‘ㅋ’은 자음 앞에서 대표음 [ㄱ]으로 발음함을 알 수 있다. 그런데 ㉡인 ‘들녘도’는 ‘들녘’의 받침 ‘ㅋ’이 ‘ㄷ’과 결합되는 경우이다. 그러므로 ㉡에서 ‘들녘’의 ‘ㅋ’이 제9항이 적용되어 [ㄱ]으로 발음된다는 진술은 적절하다.

③ <보기>의 제23항에서 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ)’ 뒤에 연결되는 ‘ㄷ’은 된소리로 발음함을 알 수 있다. 그런데 ㉡인 ‘들녘도’는 받침 ‘ㅋ’ 뒤에 ‘ㄷ’이 연결되는 경우이다. 그러므로 ㉡인 ‘들녘도’의 ‘도’에서 ‘ㄷ’이 제23항이 적용되어 [ㄸ]으로 발음된다는 진술은 적절하다.

④ <보기>의 제18항에서 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ)’은 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 [ㅇ]으로 발음함을 알 수 있다. 그런데 ㉢인 ‘들녘만’은 받침 ‘ㅋ’이 ‘ㅁ’ 앞에 있는 경우이다. 그러므로 ㉢인 ‘들녘만’의 ‘ㅋ’이 제18항이 적용되어 [ㅇ]으로 발음된다는 진술은 적절하다.

⑤ <보기>의 제20항에서 ‘ㄴ’은 ‘ㄹ’의 앞이나 뒤에서 [ㄹ]로 발음함을 알 수 있다. 그런데 ㉠, ㉡, ㉢의 공통된 단어인 ‘들녘’은 받침 ‘ㄹ’ 뒤에 ‘ㄴ’이 이어지는 경우임을 알 수 있다. 그러므로 ㉠, ㉡, ㉢에서 ‘들녘’의 ‘ㄴ’이 제20항이 적용되어 [ㄹ]로 발음된다는 진술은 적절하다.

12. [출제의도] 문장의 짜임 이해하기

‘단풍잎이 바람이 불면 흔들린다.’는 ㄹ인 ‘단풍잎이 흔들린다.’에 ㄱ인 ‘바람이 분다.’가 관형절로 안겨 있지 않으므로 적절하지 않다.

① ‘바람이 불어서 단풍잎이 흔들린다.’는 ㄱ과 ㄹ이 종속적 연결어미 ‘-어서’로 연결된 이어진 문장이므로 적절하다. ② ‘차가운 바람이 분다.’는 ㄴ이 ㄱ에 관형절로 안기면서 ㄴ의 주어가 생략된 문장이므로 적절하다. ③ ‘바람이 차갑고 단풍잎이 빨갛다.’는 ㄴ과 ㄷ이 대등적 연결어미 ‘-고’로 연결된 이어진 문장이므로 적절하다. ⑤ ‘흔들리는 단풍잎이 빨갛다.’는 ㄹ이 ㄷ에 관형절의 형태로 안겨 이루어진 문장이므로 적절하다.

13. [출제의도] 피동문과 사동문의 특성 이해하기

능동문인 ㉡ ‘나는 그림을 보았다’에서 목적어 ‘그림을’은 피동문인 ⓒ ‘그림이 나에게 보였다’에서 주어인 ‘그림이’로 바뀐다. 따라서 ㉡과 ⓒ를 보니 능동문의 목적어가 피동문에서도 목적어가 된다는 진술은 적절하지 않다.

① 능동문 ㉠에 나타나는 주어 ‘언니가’는 피동문인 ⓐ에서 부사어 ‘언니에게’로 바뀌고 있으므로 적절하다. ③ 주동문 ㉡이 사동문인 ⓓ로 바뀔 때 ‘형이’라는 새로운 주어가 나타나고 있으므로 적절하다. ④ 피동문 ⓐ에서 피동사 ‘안겼다’와 사동문 ⓑ에서 사동사 ‘안겼다’의 형태가 같으므로 적절하다. ⑤ 사동문 ⓑ에서 ‘안겼다’는 ‘-기-’라는 접미사에 의해, 사동문 ⓓ에서 ‘보게 했다’는 ‘-게 하다’에 의해 만들어지고 있으므로 적절하다.

14. [출제의도] 단어의 개념에 대해 이해하기

㉡은 명사이고, ㉣은　의존명사이다. 명사와 의존명사는 조사가 붙어 문장 안에서 주어, 목적어 등으로 사용되므로 적절하다.

① ㉠은 조사이기 때문에 꾸미는 말의 꾸밈을 받을 수 없으므로 적절하지 않다. ② ㉠은 조사이고 ㉣은 의존명사이다. 조사와 의존명사는 자립하여 쓰일 수 없지만 단어로 인정되므로 적절하지 않다. ④ ㉤은 의존명사로 문장 안에서 홀로 사용될 수 없으므로 적절하지 않다. ⑤ 홀로 쓰일 수 있는 말에 붙어 쉽게 분리되는 특징이 있는 것은 조사이다. ㉢과 ㉤은 모두 의존명사이기 때문에 적절하지 않다.

15. [출제의도] 중세국어의 형태소와 단어 이해하기

‘그츨ᄊᆡ’는 실질 형태소 ‘긏’에 형식 형태소 ‘ㄹᄊᆡ’가 결합한 단어이므로 적절하지 않다.

① ‘나모’는 모음으로 시작하는 조사 앞에서 ‘□’으로 나타나는 실질 형태소이므로 적절하다. ② ‘ᄇᆞᄅᆞ매’는 명사 ‘ᄇᆞᄅᆞᆷ’과 조사 ‘애’, ‘ᄀᆞᄆᆞ래’는 명사 ‘ᄀᆞᄆᆞᆯ’과 조사 ‘애’로 이루어진 말이므로 적절하다. ③ ‘뮐ᄊᆡ’는 동사 어간 ‘뮈’와 어미 ‘ㄹᄊᆡ’로 이루어진 말이므로 적절하다. ④ ‘므른’은 명사 ‘믈’과 조사 ‘은’으로 이루어진 말로, ‘믈’은 하나의 형태소이자 하나의 단어이므로 적절하다.

[인문]

[16~19] <출전> 에드문트 후설,「시간의식」

16. [출제의도] 글의 핵심 내용 파악하기

3문단에서 ‘현전화는 현재화를 기반으로 일어난다.’고 진술하고 있으므로 현재화가 현전화를 기반으로 하여 일어난다는 것은 적절하지 않다.

① 2문단에서 ‘후설에 따르면 파지-원인상-예지라는 현재의 지평이 형성된다.’고 진술하고 있으므로 적절하다. ③ 1문단에서 ‘과학적 시간관에서는 현재는 과거나 미래와 단절된 점과 같은 순간’이라고 진술하고 있으므로 적절하다. ④ 3문단에서 ‘현재의 지평 형성에는 현전화 작용도 영향을 미친다.’고 진술하고 있으므로 적절하다. ⑤ 5문단에서 ‘고정된 사물을 보’는 때조차 ‘스토리를 만들려 하는 인간의 속성을 설명해’ 준다고 진술하고 있으므로 적절하다.

17. [출제의도] 주어진 내용을 바탕으로 추론하기

3문단에서 ‘현재화가 원인상과의 감각적 연속성이 있는 것과 달리, 현전화는 원인상과의 감각적 연속성이 없다’고 진술하고 있다. 따라서 현전화 작용 중 하나인 기대는 현재화 작용 중 하나인 예지와는 감각적 연속성이 없다는 점에서 다르다는 것은 적절하다.

① 2문단에서 ‘원인상’은 대상을 지각하는 순간에 의식된 근원적 인상이며, 이는 의식적 변양을 거치면서 ‘파지’되며, 파지된 의식은 시간이 흐르며 의식 속에서 사라진다고 하고 있다. 따라서 원인상은 파지되기 직전까지의 의식이라고 할 수 있다. 또한 3문단에서 회상은 파지된 것이 의식 속에서 사라진 후에 다시 떠올리는 것이므로 원인상과는 시간적으로 간격이 있다. 따라서 적절하지 않다. ② 4문단에서 ‘주의력에 따라 현재의 지평이 변한다.’고 진술하고 있으므로 적절하지 않다. ③ 2문단에서 파지는 과거의 것이 의식 속에 남아 있는 것이라 했고, 3문단에서 의식 속에서 사라져 잊힌 것을 떠올리는 것을 회상이라 하였으므로 적절하지 않다. ④ 4문단에서 ‘예지가 충족되지 못’하면 ‘통일적 인상도 다른 양상으로 변한다.’고 진술하고 있다. 5문단에서는 이를 ‘경험을 통일성 있는 구조로 파악’하는 것이라고 했다. 따라서 통일성 있는 경험을 할 수 없다는 진술은 적절하지 않다.

18. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

3문단에서 예지를 미리 당기는 것이라고 진술했으므로 제2음을 듣는 순간에 미리 당긴 음은 제3음이 될 것이다. 그리고 <보기>에 따르면 (라)의 경우 제1, 2음의 음정이 완전 5도 이상의 넓은 음정으로 상행하고 있으므로 청자는 다음 음정은 하행할 것이라고 예상할 것이다. 그런데 실제로 제2, 3음의 음정이 하행하고 있다. 따라서 청자는 제2음을 들을 때 예지했던 것과 제3음에 대한 인상은 같을 것이다. 따라서 적절하지 않다.

① 2문단에서 현재의 지평을 통해 지나간 것과 다가올 것이 함께 지각된다고 진술하고 있다. 따라서 (가)의 청자는 제2음을 듣는 순간에도 제1음과 제3음을 함께 지각할 수 있다는 것은 적절하다. ② <보기>에 따르면 (가)는 앞 음정이 완전 4도 이하의 좁은 음정이면서 상행하고 있으므로, 청자는 뒤 음정이 상행할 것으로 예측할 것이다. 그런데 실제로 뒤 음정이 상행하였으므로 4문단의 내용에 따르면 제3음을 들을 때 청자의 예지가 충족되어 직전에 가졌던 통일적 인상을 그대로 유지할 것이다. 따라서 적절하다. ③ <보기>에 따르면 (나)는 앞 음정이 완전 5도 이상의 넓은 음정이면서 상행하고 있으므로 청자는 뒤 음정이 하행할 것으로 예측할 것이다. 그러나 뒤 음정이 상행하고 있으므로 4문단의 내용에 따르면 제2음을 들을 때 일어난 예지가 제3음을 들을 때 충족되지 못해 제1음에 대한 인상이 달라질 것이다. 따라서 적절하다. ④ <보기>에 따르면 (다)는 앞 음정이 완전 4도 이하의 좁은 음정이면서 상행하고 있으므로 청자는 뒤 음정이 상행할 것으로 예측할 것이다. 그러나 뒤 음정이 하행하고 있으므로 4문단의 내용에 따르면 제3음을 듣는 순간 직전에 가졌던 통일적 인상이 변화될 것이다. 따라서 적절하다.

19. [출제의도] 유사 이론과 비교하기

후설은 직전에 일어난 것을 파지를 통해 지각할 수 있다고 보았다. 그런데 <보기>의 브렌타노는 직전에 본 것이 사라지더라도 지각이 아니라 상상을 통해 떠올릴 수 있다고 보았다. 따라서 후설은 브렌타노에게 직전에 본 장면이 떠오르는 것을 상상이 아니라 지각이라고 말할 수 있으므로 적절하다.

② 후설은 파지를 통해 과거에 있던 장면을 의식 속에 붙들고 있는데, 이때 의식적 변양이 일어난다고 본다. 따라서 적절하지 않다. ③ 후설은 지각한 것이 사라지더라도 파지를 통해 의식 속에 붙들고 있고, 회상을 통해 떠올릴 수 있다고 본다. 따라서 적절하지 않다. ④ 후설은 과거에 대한 회상은 능동적인 작용으로 일어난다고 본다. 따라서 적절하지 않다. ⑤ 후설은 시간은 단절되어 있지 않고 지평을 이룬다고 보았으므로 적절하지 않다.

[사회]

[20~23] <출전> 김대영,「도시계획의 이해」

20. [출제의도] 글의 내용 전개 방식 파악하기

이 글은 도시내부구조를 분석하는 모델로 동심원모델, 선형모델, 다핵심모델을 소개하고 있다. 따라서  대상을 설명하는 다양한 이론을 소개하고 있다는 진술은 적절하다.

① 사회적 통념의 문제점에 대한 언급을 하지 않고 있으므로 적절하지 않다. ② 도시내부구조를 설명하는 세 가지 모델을 소개하고 있으나, 그것을 하나의 이론으로 통합하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ④ 세 가지 모델은 도시내부구조를 분석하는 이론으로, 가설이라고 볼 수 없다. 그러므로 다양한 가설들에 대한 한계와 의의를 평가하고 있다는 진술은 적절하지 않다. ⑤ 동심원모델, 선형모델, 다핵심모델을 각각 설명하고 있을 뿐, 한 이론의 관점에서 일관되게 다른 이론을 비판하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

21. [출제의도] 세부 정보 파악하기

2문단의 ‘동심원모델은 1920년대 시카고를 대상으로 도시내부구조를 모형화한 것’과 ‘동심원모델은 시카고만의 특성을 반영한 모형’으로 보아, 동심원모델은 여러 도시의 내부구조를 분석한 모델이라는 진술은 적절하지 않다.

① 1문단의 ‘도시에서 업무, 상업, 주거, 공업 등 각종 기능 지역이 나름의 질서를 가지고 배치되어 있는 것을’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 4문단의 ‘도시 내부가 더욱 복잡해지면서～이에 등장한 것이 도시가 여러 개의 핵심을 중심으로 형성된다는 다핵심모델이다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ④ 6문단의 ‘이러한 모델들을 적용하여 도시내부구조를 이해하는 것은～도시의 변화를 예측하고 도시 계획을 수립하는데 도움을 줄 수 있다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 3문단의 ‘이 모델(선형모델)은 도심에서 외곽으로 부챗살 모양의 간선 교통로가 생기면서～여기에 인접하여 중급 주거 지구가 형성된다고 보았다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.

22. [출제의도] 자료를 활용하여 글의 내용 이해하기

3문단의 ‘～고급 주거 지구가, 여기에 인접하여 중급 주거 지구가 형성된다고 보았다.’에서 확인할 수 있다.

① 2문단의 ‘동심원모델은～도시가 도심을 중심으로 동심원을 이루며 커진다고 보았다.’와 3문단의 ‘도시가 도심을 중심으로～선형모델이 등장하게 되었다.’에서 확인할 수 있다. ② 2문단의 ‘도심의 인접 지역에 인구가 유입되면～이동하게 된다.’와 ‘쾌적한 환경을 찾아 도심으로부터～도시가 이루어졌다고 본 것이다.’에서 확인할 수 있다. ③ 3문단의 ‘대규모 교통시설이 입지하는 곳에는 경공업 지구가～형성된다고 보았다.’에서 확인할 수 있다. ④ 3문단의 ‘도심에서 외곽으로 부챗살 모양의 간선 교통로가 생기게 되면 이를 중심으로 지대가 상승하여 고급 주거 지구가～형성된다고 보았다.’에서 확인할 수 있다.

23. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

[A]의 둘째 내용에서 도심 주변이 지대가 비싸 도매업이 입지하기 어렵다는 내용을 확인할 수 있기 때문에 적절하지 않다.

① [A]의 ‘넷째’에서 주택 지구와 공업 지구가 집적하면 불이익이 발생하여 분리됨을 알 수 있으므로 적절하다. ② [A]의 ‘첫째’에서 공업 지구는 수륙 교통 관계가 좋은 곳에 입지함을 알 수 있으므로 적절하다. ③ [A]의 ‘둘째’에서 창고업은 도심 주변보다 지대가 낮은 곳에 입지함을 알 수 있으므로 적절하다. ④ [A]의 ‘셋째’에서 금융 기관이 한 지구에 집중되면 집적의 이익을 얻을 수 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

[과학]

[24~27] <출전> 캠벨,「생명과학」

24. [출제의도] 글의 세부 정보 파악하기

3문단에서 포도당 한 분자는 피루브산 2개로 분해되면서 2개의 NADH2를 만들어 내고, 4문단에서 피루브산 두 분자는 8개의 NADH2를 만들어 낸다고 했다. 따라서 포도당 한 분자에서는 10개의 NADH2가 생성되므로 8개가 만들어진다는 진술은 적절하지 않다.

② 2문단에서 폐의 폐포와 모세혈관 사이의 산소와 이산화탄소의 기체 교환을 외호흡이라고 하였으므로 적절하다. ③ 2문단에서 모세혈관과 조직 세포 사이의 기체 교환이 이루어지고, 이에 의해 조직 세포에서 산소가 영양소와 결합하여 산화되는 것을 내호흡이라고 하였으므로 적절하다. ④ 4문단에서 TCA회로에 투입된 피루브산 한 분자는 이산화탄소를 세 분자 만들고, 포도당 한 분자는 2개의 피루브산을 생성한다고 하였으므로, 포도당 한 분자에서 이산화탄소 6개가 만들어진다는 진술은 적절하다. ⑤ 1문단에서 에너지는 사람이 체온을 조절하고 유지하는 데 가장 많이 쓰인다고 하였으므로 적절하다.

25. [출제의도] 글의 세부 내용 이해하기

4문단에서 미토콘드리아 기질의 TCA회로에 투입된 피루브산 1분자는 이산화탄소 세 분자와 NADH2 4개, FADH2 1개, ATP 1개가 만들어진다고 하였다. 따라서 미토콘드리아 기질에서 피루브산 1분자가 FADH2는 2개, ATP 2개를 생성한다는 진술은 적절하지 않다.

① 3문단에서 소장에서 포도당이 흡수된다고 하였으므로 적절하다. ② 2문단에서는 모세혈관을 통해 산소가 조직 세포로 들어온다고 하였고, 3문단에서는 영양소가 모세혈관을 타고 조직 세포로 운반된다고 하였으므로 적절하다. ③ 3문단에서 포도당이 피루브산으로 분해되면서 ATP라는 물질을 만들어낸다고 하였고, 4문단에서 ATP는 에너지원이라고 하였으므로 적절하다. ⑤ 5문단에서 미토콘드리아 내막에 있는 전자전달계로 온 NADH2와 FADH2가 ATP를 추가적으로 만들어낸다고 하였으므로 적절하다.

26. [출제의도] 가정 상황 추론하기

5문단에서 산소를 이용한 호흡을 하는 경우 포도당 1분자로부터 38개의 ATP를 얻을 수 있다고 하였다. 따라서 효모가 산소를 이용한 호흡을 할 경우도 포도당 한 분자로부터 38개의 ATP를 얻는다. 그리고 6문단에서 효모는 무기 호흡을 통해 포도당 한 분자로부터 ATP 2개를 생산한다고 하였다. 따라서 만약 효모가 무산소 환경에서 유산소 환경일 때와 동일한 양의 ATP를 같은 속도로 생산한다면, 38개의 ATP를 만들게 되므로 산소를 이용한 유산소 호흡보다 포도당의 소모량이 약 19배가 늘어난다는 것이 적절하다.

27. [출제의도] 생략된 전제 파악하기

5문단에서 산소는 전자 수용체 역할을 한다고 하였으므로 <보기>를 통해 산소는 전자를 받는 것임을 알 수 있다. 또 <보기>에서 산화와 환원은 항상 동시에 일어난다고 했으므로, 포도당의 수소에 있던 전자를 잃는 산화의 과정이 일어나면 수소에 있던 전자를 얻는 환원의 과정이 동시에 일어나야 한다. 따라서 전자 수용체로서 산소가 필요한 이유를 수소 원자에 있던 전자를 받아 환원되기 위해라고 보는 것은 적절하다.

[예술]

[28~30] <출전> 조선미,「한국의 초상화」

28. [출제의도] 글의 핵심 내용 이해하기

4문단에서 조선 시대 초상화에는 인물의 성정을 드러내기 위해 실체감을 더 강조하는 화법으로 변모했음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

① 1문단의 ‘조선 시대에는 조상과 성현의 높은 덕행을 기리고 권계하기 위해 제사를 중시했다.～이러한 점에 많은 영향을 받았다.’에서 확인할 수 있다. ② 2문단에서 주인공의 얼굴은 칠분면이나 팔분면을 취하고 시선은 얼굴과 같은 방향으로 처리한다고 설명한 데서 확인할 수 있다. ③ 3문단의 ‘담담하고 절제된 군자의 자세나 반듯하고 흐트러짐 없는 모습을 대상의 외모와 복장을 통해 그려내고자 했다.’에서 확인할 수 있다. ④ 5문단에서 초상화는 사람들이 마음으로 공경할 수 있도록 커다란 크기로 걸린다고 한 데서 확인할 수 있다.

29. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

3문단에서 야복을 입은 초상화는 욕심 없는 은일의 태도를 표현하는 효과가 있다고 했으므로 적절하지 않다. ① 2문단에서 손을 노출시키지 않으면 얼굴을 강조하는 효과가 있다고 했으므로 적절하다. ③ 4문단에서 옷 주름 선 주변의 음영이 입체적인 느낌을 주는 효과가 있다고 했으므로 적절하다. ④ 2문단에서  좌측이나 우측으로 팔분면을 취하면 안정감을 주는 효과가 있다고 했으므로 적절하다. ⑤ 2문단에서 배경을 그리지 않으면 주인공에게만 집중하도록 하는 효과가 있다고 했으므로 적절하다.

30. [출제의도] 중심 화제를 다른 관점과 비교하기

5문단에서 조선시대 초상화가가 인물의 내적 세계의 표현을 중요시하면서도 외적인 유사성을 추구했음을 알 수 있고, <보기>에서 빈센트 반 고흐가 인물의 내적 세계인 정신에 초점을 맞추었으나, 인물을 똑같이 그리기보다는 선을 강화하거나 왜곡하고 보색의 병치를 활용했음을 확인할 수 있으므로 적절하다.

① 5문단에서 인물이 지닌 미덕을 드러내기 위한 묘사에 주목했음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.② <보기>에서 빈센트 반 고흐가 인물을 똑같이 그리기보다는 선을 강화하거나 왜곡하고 보색의 병치를 활용했음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다. ④ <보기>에서 빈센트 반 고흐가 자신의 주관적 감정까지 초상화에 표출하기도 했음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다. ⑤ 5문단에서 왜곡이나 강화 없이 사실적으로 그리려 했음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

[현대시]

[31~33] <출전> 이용악,「하나씩의 별」

신경림,「갈구렁달」

31. [출제의도] 작품 간 공통점 파악하기

(가)의 ‘두만강 저쪽에서 온다는 사람들’, ‘쟈무스에서 온다는 사람들’, ‘험한 땅에서 험한 변 치르고 눈보라치기 전에 고향으로 돌아간다는 남도 사람들’에서 유사한 통사구조가 반복되고 있다. 또 (나)의 ‘지금쯤 ~ 냇가에 앉아 저녁놀을 바라볼 시간’, ‘지금쯤 ~ 갈갬질 치며 고추잠자리 잡을 시간’이나 ‘아무도 들어주지 않는 목소리로 외쳐대고’, ‘아무도 보아주지 않는 몸짓으로 발버둥치다’ 등에서도 유사한 통사구조가 반복되어 시적 상황을 강조하고 있으므로 적절한 진술이다.

① (가), (나) 모두 어조의 변화는 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ② (가), (나) 모두 애상적 정서가 드러나기는 하지만, 하강적 이미지를 사용한 것은 아니므로 적절하지 않다. ③ (가), (나) 모두 공간의 대비는 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ (가), (나) 모두 계절의 흐름은 드러나지 않으므로 적절하지 않다.

32. [출제의도] 시어의 의미 파악하기

(가)의 ‘하나씩의 별’은 화물열차 지붕 위에 드러누워 고향으로 돌아가고 있는 유이민들이 저마다 마음속에 품고 있는 희망이자 소망을 의미하며, (나)의 ‘갈구렁달’은 고향에서 떠밀려 도시로 왔지만 이곳에서도 제대로 귀속되지 못한 채 서울의 주변부로 밀려나 고달프게 살아가는 사람들의 모습을 닮은 것이어서 이것을 쳐다보는 사람들로 하여금 자기연민을 환기시키는 역할을 하고 있으므로 적절하다.

33. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

(가)의 ‘푸르른 바다와 거리 거리’, ‘골짝 골짝’은 과거, 이민열차를 타고 고향을 떠나던 사람들이 서러이 내다보던 창밖 풍경을 표현한 것이므로 해방 정국의 황폐화된 현실을 드러낸다고 한 것은 적절하지 않다.

① (가)의 ‘험한 땅에서 험한 변 치르고’는 고향을 떠났던 유이민들이 객지에서 겪었던 간난(艱難)과 고초를, (나)의 ‘벌판에 버려진’은 시골과 서울 그 어느 곳에도 제대로 속하지 못하고 도시 주변부로 밀려난 사람들의 상황을 형상화한 것이므로 적절하다. ② (가)의 ‘헐벗은 채 돌아오는 이 사람들과 마찬가지로 헐벗은 나’는 화자가 동질감을 느낀 것을 나타낸 것이므로 적절하다. ④ (나)의 ‘시골에서 내몰리고 서울에서도 떠밀려’는 고향과 도시 그 어느 곳에서도 온전히 귀속되지 못하고 있는 화자의 처지를 드러내고 있으므로 적절하다. ⑤ (나)의 ‘저녁놀을 바라볼 시간’이나, ‘갈갬질치며 고추잠자리 잡을 시간’은 고향에서의 추억을 화자가 떠올리고 있는 표현이므로 적절하다.

[고전시가]

[34～37] <출전> 박인로,「사제곡(莎堤曲)」

이현보,「농암가(聾巖歌)」

이숭인,「상죽헌기(霜竹軒記)」

34. [출제의도] 작품 간 공통점 파악하기

(가)의 ‘망극(罔極)ᄒᆞᆫ 성은(聖恩)을 어ᄂᆡ 각(刻)애 이질넌고’와 (나)의 ‘인사(人事)이 변(變)ᄒᆞᆫᄃᆞᆯ 산천(山川)이ᄯᆞᆫ 가ᄉᆡᆯ가’, (다)의 ‘저 양심을 해치게 되는 것들이 어찌 식물이 서리와 이슬을 만나는 정도로만 그칠 뿐이겠는가.’를 통해 설의적인 표현을 확인할 수 있다.

① (가)는 ‘흰구ᄅᆞᆷ’과 ‘불거시니’를 통해 색채 대비를 확인할 수 있다. ③　세 작품 모두 대상에 감정을 이입하는 표현은 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ④ (나)의 ‘인사(人事)이 변(變흰)ᄒᆞᆫᄃᆞᆯ 산천(山川)잇ᄯᆞᆫ 가ᄉᆡᆯ가’를 통해 자연과 인간의 속성 대비를 확인할 수 있지만, (가)는 드러나지 않고 (다)는 ‘식물’과 ‘대나무’라는 자연물과 ‘사람’과 ‘상인’이라는 인간을 대응하여 주제의식을 드러내고 있으므로 적절하지 않다. ⑤　(가)의 ‘편편(片片)이’와 ‘첩첩(疊疊)이’에서 의태어를 확인할 수 있다.

35. [출제의도] 화자의 정서와 태도 파악하기

(가)의 ‘힘 세이 다토면 내 분에 올가마ᄂᆞᆫ / 금(禁)ᄒᆞ리 업ᄉᆞᆯᄉᆡ 나도 두고 즐기노라’와 ‘ᄒᆞ물며 남산(南山) ᄂᆞ린 긋ᄒᆡ 오곡(五穀)을 가초 심거 / 먹고 못 남아도 긋지나 아니ᄒᆞ면 / 내 집의 내 밥이 그 맛시 엇더ᄒᆞ뇨’에서 자신의 삶에 대한 화자의 자족감을 확인할 수 있으므로 적절하다.

② (나)는 자신이 처한 상황이 개선되리라는 기대감이 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ③ (가)의 ‘천공(天工)이 공교(工巧)ᄒᆞ야 묏빗ᄎᆞᆯ ᄭᅮᆷ이ᄂᆞᆫ가’ 등을 통해 자연으로부터 받은 감흥을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다. ④ (가)는 거스를 수 없는 자연의 섭리에 대한 경외심이 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ (가)의 ‘시시(時時)로 머리 드러 북신(北辰)을 ᄇᆞ라보니 / ᄂᆞᆷ 모ᄅᆞᄂᆞᆫ 눈물이 두 사ᄆᆡ예 다 졋ᄂᆞ다’를 통해 임금 곁에 있지 못한 것에 대한 안타까움이 드러나 있다고 할 수도 있지만, (나)는 대상의 부재로 인한 안타까움이 드러나지 않으므로 적절하지 않다.

36. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

[A]는 화자가 ‘운길산’에 올라 ‘사제’의 경치를 바라보고 그 감흥을 드러내는 부분이므로, 화자가 ‘사제’를 유자적 자세를 다짐하는 공간으로 인식하고 있음을 보여준다는 진술은 적절하지 않다.

② [B]는 화자가 ‘사제’ 주변의 경치에 대한 감흥을 드러내면서 자연을 즐기며 살겠다는 자세를 드러내는 부분이므로 적절하다. ③ [C]는 화자가 ‘오곡(五穀)’을 심고 ‘채산조수(採山釣水)’함을 드러내는 부분이므로  적절하다. ④ [D]는 맛난 음식으로 부모님을 봉양하기에 넉넉하다 할 수는 없지만 부모에게 효도하는 마음을 베풀고야 말겠다는 마음을 드러내는 부분이므로 적절하다. ⑤ [E]는 임금을 향한 마음이 더욱 깊어지는 화자의 모습을 드러내는 부분이므로 적절하다.

37. [출제의도] 세부 내용 이해하기

‘나’는 ‘색과 소리와 냄새와 맛과 감촉’에 대해 동요된 적이 없는 ‘상인’의 자세에 대한 자신의 생각을 드러내고는 있지만, ‘상인’의 모습에서 얻은 깨달음을 ‘사람’에게 전하려는 의지를 드러내고 있지는 않으므로 적절하지 않다.

① ‘나’는 ‘상인’과의 만남에서 ‘상인’이 ‘나’를 비루하게 여기지 않아 기문을 써 달라는 그의 요구에 응했으므로 적절하다. ② ‘나’는 ‘대나무’가 ‘서리와 이슬’을 만나도 가지와 잎이 여전하고 홀로 향기를 내뿜고 있다고 인식하고 있으므로 적절하다. ④ ‘나’는 상인이 자신의 초당을 상죽이라 명명한 것은 상인을 그대로 드러내 보여준다고 했으므로 적절하다. ⑤ ‘나’는 색과 냄새, 소리, 맛, 편안함을 취하는 과정에서 양심을 해치게 되는 것이 식물이 서리와 이슬을 만나는 정도로만 그치지는 않는다고 했으므로 적절하다.

[현대소설]

[38~40] <출전> 박완서, 「 어느 시시한 사내 이야기 」

38. [출제의도] 서술상 특징 파악하기

‘나’가 중략 이전 부분에서 멀미와 관련된 자신의 내면세계를 서술하고 있고, 중략 이후 부분에서 자신을 괴롭혀 온 괴물의 실체를 파악해 가는 과정을 내면을 중심으로 서술하고 있으므로 적절하다.

① ‘김복록’이 악을 쓰는 행동이 다소 과장되었다고 볼 수 있으나, 이 글은 비극적 분위기도 아니고 분위기의 반전도 이루어지고 있지 않으므로 적절하지 않다. ③ ‘김복록’을 ‘추한 얼굴’, ‘괴물’ 등으로 인식하는 부분에서 ‘나’가 ‘김복록’을 비판적으로 바라보고 있음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다. ④ 내부 이야기와 외부이야기로 구성된 액자구조를 취하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ 동시에 벌어진 사건들을 나란히 배치하지 않고 큰 사건들을 시간의 순서에 의해 나열하고 있으므로 적절하지 않다.

39. [출제의도] 소설 작품의 내용 파악하기

‘부친으로부터 꽤 기틀이 잡힌 면직물 공장을 ∼ 의욕 도 야망도 없었다.’에서 ‘면직물 공장을 물려받았을 때’ ‘나’가 부친이 일군 사업뿐만 아니라, 다른 사업에도 별다른 관심이 없었음을 알 수 있어 적절하지 않다.

① ‘부친으로부터 꽤 기틀이 잡힌 면직물 공장을 물려받았을 때만 ～ 나는 미리 겁을 먹고 있었던 것이다.’에서 ‘면직물 공장을 물려받았을 때’ ‘나’가 두려움이 있었음을 확인할 수 있다. ③ ‘사업을 하려면 마땅히 감당해야 할 어려운 일은 ～ 느글느글한 멀미가 되어 나에게 작용했다.’에서 ‘어느 순간’ ‘나’가 부조리한 일에 멀미를 느꼈음을 확인할 수 있다. ④ ‘나는 일어나면서 김복록을 뚫어져라 응시한다. ～ 나에게 그 고약한 멀미를 일으키게 한 징그러운 괴물의 정체로서 파악한다.’에서 ‘그날’ ‘나’가 멀미의 실체를 보았음을 확인할 수 있다. ⑤ ‘나는 그날부터 다시 장난감 만들기에 골몰할 수 있었다.’에서 ‘그날’ ‘나’가 예전에 골몰했던 일에 다시 집중하기 시작했음을 확인할 수 있다.

40. [출제의도] 외적 준거에 따라 소설 감상하기

‘김복록’에게 ‘측량’을 하고 ‘수속’을 밟으라고 말하는 장면은 주인공인 ‘나’가 속물적 인간인 ‘김복록’에게 자신의 의견을 당당하게 밝히는 부분이므로 적절하지 않다.

① ‘직물계’에 ‘큰 자본이 투입’되고 ‘대기업화’되었다는 것은 이 시기에 산업화가 이루어졌다는 것이므로 적절하다. ② ‘수지맞는 일이라면 염치 불구하고’ 작은 분야까지 ‘넘보는 대자본’의 모습은 이익을 위해서는 비양심적인 일도 가리지 않는 것이므로 적절하다. ④ ‘김복록’을 ‘징그러운 괴물’, ‘탐욕’, ‘비열’, ‘파렴치’로 파악한 것은 주인공이 속물적 인간과 세태에 대해 부정적으로 것이므로 적절하다. ⑤ ‘멀미’를 피하지 않고 ‘그와 맞서’ ‘자유로워지려는’ 자신을 ‘자각’하는 모습은 ‘멀미’에 맞서 본질을 깨닫고 자유로워지는 자신을 깨닫는 것이므로 적절하다.

[고전소설]

[41~43] <출전> 작자 미상, 「김원전」

41. [출제의도] 서술상 특징 이해하기

등장하는 인물의 외양을 구체적으로 묘사하여 인물의 성격을 드러내고 있는 부분은 찾을 수 없으므로 적절하지 않다.

① ‘공주’와 ‘강문추’의 대화, 황성에서 ‘상’과 ‘김규’의 대화 등에서 주인공이 지혈에서 황성으로 돌아오지 못한 상황을 언급하고 있으므로 적절하다. ② 황성으로 돌아온 ‘공주’가 ‘상’과 ‘황후’에게 지난 일을 말하는 장면에서 요약적 진술을 통해 과거 사건의 경과를 나타내고 있으므로 적절하다. ③ ‘어찌 감히 속이리오?’라는 부분에서 ‘강문추’와 ‘군사’가 ‘상’을 속일 수 없을 것이라는 서술자의 생각을 드러내고 있다. 따라서 편집자적 논평을 통해 서술자의 생각을 드러내고 있다는 진술은 적절하다. ④ ‘이제 김원이 지혈에 들어가～저의 공을 빼앗음만 같지 못하다.’라는 강문추의 내적 독백을 통해 앞으로 일어날 사건을 짐작할 수 있으므로 적절하다.

42. [출제의도] 작품에 나타난 공간의 의미 이해하기

ⓑ인 황성에서 ‘상’이 ‘김규’와 나누는 대화를 통해 ‘김원’의 종적을 모르고 있음을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

① ‘원수’가 ‘공주’에게 ‘신은 신자(臣子)라 ~ 어찌 감히 먼저 올라가리이까?’라고 말한 부분에서 ‘원수’가 자신의 신분을 언급하며 ‘공주’의 제안을 거절하였으므로 적절하다. ② ‘눈물을 흘리며 금덩에 올라 모든 여자를 거느리고 황성으로 행하니’와 ‘공주의 일행이 여러 날 만에 황성에 도달하니’에서 ‘지혈’에서 나온 ‘세 공주’가 같이 잡혔던 여인들을 데리고 ‘황성’으로 이동했음을 알 수 있으므로 적절하다. ③ ‘원수’가 ‘공주’에게 ‘황상의 기다리심이 일각이 삼추 같사오니’라고 말한 부분에서 ‘원수’가 ‘황상’이 공주들을 애타게 기다리고 있음을 인식하고 있으므로 적절하다. ⑤ ‘송방’이 ‘상’에게 ‘신이 생각하오니 김원의 공을 꺼려～지혈을 메운가 싶사오니’라고 말한 부분에서 ‘송방’이 ‘김원’을 시기하는 사람이 그를 해쳤을 것이라고 추측하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

43. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

‘막내 공주’가 ‘첫 공주’에게 ‘일이 여차하니 빨리 서울에 올라가～옳을까 하나이다.’라고 한 말은 지혈에 갇힌 ‘김원’의 소식을 빨리 황상에게 알려 구하자는 의도이므로 ‘김원’이 현실 세계로 귀환했다는 진술은 적절하지 않다.

①　‘강문추가~흙과 돌을 운반하여 지혈을 메웠다’에서 부하인 ‘강문추’의 배반으로 주인공인 ‘김원’이 위기에 처했음을 알 수 있으므로 적절하다. ② ‘상이 옳게 여겨 친국을 배설하고～능지처참하셨다.’에서 ‘상’이 ‘김원’을 배반한 ‘강문추’를 처벌한 것은 권선징악적 의식 바탕으로 하고 있음을 알 수 있어 적절하다. ③ ‘세 분 공주는 둥우리에 오르소서～신은 나중에 올라가겠습니다.’에서 주인공이 투철한 사명감을 지니고 있음을 알 수 있어 적절하다. ⑤ ‘신이 대대로 나라의 은혜를 입사와～황공하옴을 이기지 못하겠나이다.’에서 유교적 충 의식이 작품의 바탕이 되었다고 할 수 있어 적절하다.

[희곡]

[44~45] <출전> 송영,「호신술」

44. [출제의도] 희곡 이론을 사례에 적용하기

㉡에서 ‘춘보’와 ‘상룡’은 같은 무대 위에 있으면서 ‘춘보’가 무대 밖에서 벌어지는 사건을 관찰하며 ‘상룡’에게 전달하고 있으므로 ‘관찰자 보도’의 사례로 적절하다. 또한 ㉢에서 하인B는 무대 밖에서 무대 위로 급하게 들어오며 무대 밖에서 이미 벌어진 사건을 ‘상룡’에게 현재 시점에서 보고하고 있으므로 ‘보고자 보도’의 사례로 적절하다. ㉠은 ‘체육가’가 무대 위 대화 상황에서 ‘상룡’의 말에 동조하는 말로 ‘관찰자 보도’나 ‘보고자 보도’의 사례로 적절하지 않다.

45. [출제의도] 희곡의 형상화 방법의 적절성 파악하기

‘상룡’, ‘춘보’, ‘하인B’의 대화 상황이라는 점과 ‘하인B’가 무대 밖에서 급히 들어오면서 대화에 참여한다는 점에 주목한다면 ‘상룡’에게만 조명을 집중하여 그 인물만 보이게 하라는 연출자의 지시 내용은 적절하지 않다.

① ‘춘보’와 ‘상룡’의 대화를 통해 ‘춘보’와 ‘상룡’이 상하 관계임을 알 수 있으므로 적절하다.  ② ‘멀리 떠드는 소리, 악쓰고 노래하는 소리’, ‘욕하는 소리’, ‘깨지는 소리, 노랫 소리’로 볼 때 적절하다. ④ ‘창을 활짝 열어 놓는다’, ‘아서 꼭 닫어-’ 등으로 보아, 배우들이 무대 밖의 상황을 창문을 통해 바라보는 연기가 필요함을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘자- 전화- (전화를 한다.) 네 영감이슈- 뭐요’ 등으로 보아 ‘상룡’이 무대 밖의 인물과 전화를 통해 대화를 하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

• 2교시 수학 영역 •

[가 형]

1	⑤	2	②	3	②	4	⑤	5	③
6	①	7	④	8	②	9	④	10	④
11	①	12	④	13	⑤	14	③	15	⑤
16	①	17	②	18	③	19	①	20	③
21	⑤	22	8	23	12	24	6	25	14
26	20	27	10	28	43	29	16	30	130

1. [출제의도] 삼각함수의 값 계산하기

[eqn: cos {13} over {6} pi =cos LEFT ( 2 pi + {pi } over {6} RIGHT ) =cos {pi } over {6} = {sqrt {3}} over {2}]

2. [출제의도] 다항함수의 미분계수 계산하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +3]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =6]

3. [출제의도] 로그함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `0} {{4x} over {ln LEFT ( 1+2x RIGHT )}}][eqn: =2 TIMES lim _{x` -> `0} {{2x} over {ln LEFT ( 1+2x RIGHT )}}][eqn: =2]

4. [출제의도] 부정적분 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +x+C] (단, [eqn: C`]는 적분상수)

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =C=1]이므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +x+1]

따라서 [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =7]

5. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( -1+3h RIGHT ) -f LEFT ( -1 RIGHT )} over {h}}]

[eqn: =3 TIMES lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( -1+3h RIGHT ) -f LEFT ( -1 RIGHT )} over {3h}}]

[eqn: =3f` prime LEFT ( -1 RIGHT ) =4]

따라서 [eqn: f` prime LEFT ( -1 RIGHT ) = {4} over {3}]

6. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n`->`inf} {LEFT ( 2a _{n} -5 RIGHT )} =0]이므로 [eqn: lim _{n`->`inf} {a _{n}} = {5} over {2}]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{4a _{n}} over {2a _{n} -3}}][eqn: = {4 TIMES lim _{n` -> ` INF } {a _{n}}} over {2 TIMES lim _{n` -> ` INF } {a _{n}} -3} =5]

7. [출제의도] 로그를 포함한 부등식 이해하기

진수의 조건에서 [eqn: 2x+1>0], [eqn: x-2>0]이므로

[eqn: x>2] [eqn: CDOTS CDOTS `㉠]

[eqn: log _{`3} ` LEFT ( 2x+1 RIGHT ) GEQ log _{`3} `3 LEFT ( x-2 RIGHT )]

[eqn: 2x+1 GEQ 3x-6]

[eqn: x LEQ 7] [eqn: CDOTS CDOTS `㉡]

[eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에서 [eqn: 2<x LEQ 7]

따라서 자연수 [eqn: x]는 [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 7]이고 합은 [eqn: 25]

8. [출제의도] 지수함수의 미분 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `0-} {f LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x` -> `0+} {f LEFT ( x RIGHT )} =f LEFT ( 0 RIGHT ) =1]이므로
함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=0]에서 연속이다.

[eqn: lim _{h` -> `0-} {{f LEFT ( 0+h RIGHT ) -f LEFT ( 0 RIGHT )} over {h}}][eqn: = lim _{h` -> `0-} {{LEFT ( 3h+1 RIGHT ) e ^{h} -1} over {h}}]
[eqn: = lim _{h` -> `0-} {{LEFT ( 3h+1 RIGHT ) LEFT ( e ^{h} -1 RIGHT ) +3h} over {h}}]
[eqn: =1+3=4]

[eqn: lim _{h` -> `0+} {{f LEFT ( 0+h RIGHT ) -f LEFT ( 0 RIGHT )} over {h}} = lim _{h` -> `0+} {{ah+1-1} over {h}} =a]

따라서 [eqn: a=4]

9. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

조건 (나)에서 [eqn: lim _{n`->`inf} {a _{n} b _{n}} =3]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{b _{n}} over {n}} = lim _{n` -> ` INF } {{a _{n} b _{n}} over {na _{n}}} = {3} over {{1} over {2}} =6]

10. [출제의도] 삼각함수의 그래프 추론하기

[eqn: y=tanx]의 그래프가 점 [eqn: LEFT ( ` {pi} over {3} ,``c RIGHT )]를 지나므로 [eqn: c= sqrt {3}]

[eqn: y=a{sinbx}]의 주기가 [eqn: pi]이므로 [eqn: b=2]

[eqn: y=a sin2x]의 그래프가 점 [eqn: LEFT ( ` {pi } over {3} ,`` sqrt {3} RIGHT )]을 지나므로

[eqn: a`sin {2} over {3} pi= sqrt {3}]  [eqn: THEREFORE][eqn: a=2]

따라서 [eqn: abc=4 sqrt {3}]

11. [출제의도] 정적분 이해하기

[eqn: int _{0} ^{1} {LEFT ( 4x-3 RIGHT ) dx+ int _{1} ^{k} {LEFT ( 4x-3 RIGHT )} dx}]

[eqn: = int _{0} ^{k} {LEFT ( 4x-3 RIGHT ) dx}][eqn: = LEFT [ 2x ^{2} -3x RIGHT ] _{0} ^{k}]

[eqn: =2k ^{2} -3k=0]

[eqn: k LEFT ( 2k-3 RIGHT ) =0]

따라서 [eqn: k= {3} over {2}] ([eqn: k>0])

12. [출제의도] 지수함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: C _{g} =2], [eqn: C _{d} = {1} over {4}], [eqn: x=a], [eqn: n= {1} over {200}]이므로

[eqn: {1} over {200} = {1} over {4} TIMES 2 TIMES 10 ^{{4} over {5} LEFT ( a-9 RIGHT )}]

[eqn: 10 ^{{4} over {5} LEFT ( a-9 RIGHT )} =10 ^{-2}]

[eqn: {4} over {5} LEFT ( a-9 RIGHT ) =`-2]

따라서 [eqn: a= {13} over {2}]

13. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `3} {{x ^{2} -4x+a} over {sqrt {x+1} -2}} =b]이고 [eqn: lim _{x` -> `3} {LEFT ( sqrt {x+1} -2 RIGHT ) =0}]이므로

[eqn: lim _{x` -> `3} {LEFT ( x ^{2} -4x+a RIGHT ) =0}]  [eqn: THEREFORE][eqn: a=3]

[eqn: lim _{x` -> `3} {{x ^{2} -4x+3} over {sqrt {x+1} -2}}][eqn: = lim _{x` -> `3} {{LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( sqrt {x+1} +2 RIGHT )} over {LEFT ( sqrt {x+1} -2 RIGHT ) LEFT ( sqrt {x+1} +2 RIGHT )}}]
[eqn: = lim _{x` -> `3} {{LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( sqrt {x+1} +2 RIGHT )} over {x-3}}]
[eqn: = lim _{x` -> `3} {LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( sqrt {x+1} +2 RIGHT )}][eqn: =8]

[eqn: THEREFORE][eqn: b=8]

따라서 [eqn: a+b=11]

14. [출제의도] 정적분을 활용하여 문제해결하기

점 [eqn: rmP]가 시각 [eqn: t=0]에서 시각 [eqn: t=7]까지 움직인 거리는

[eqn: int _{0} ^{7} {LEFT | v LEFT ( t RIGHT ) RIGHT | dt}]

[eqn: = int _{0} ^{3} {LEFT ( 6t-2t ^{2} RIGHT ) dt} + int _{3} ^{7} {LEFT ( {1} over {2} t- {3} over {2} RIGHT ) dt}]

[eqn: = LEFT [ 3t ^{2} - {2} over {3} t ^{3} RIGHT ] _{0} ^{3} + LEFT [ {1} over {4} t ^{2} - {3} over {2} t RIGHT ] _{3} ^{7}]

[eqn: =9+4=13]

15. [출제의도] 삼각함수의 미분 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `a} {{LEFT { f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2} - LEFT { f LEFT ( a RIGHT ) RIGHT } ^{2}} over {x-a}}]

[eqn: = lim _{x` -> `a} {{LEFT { f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( a RIGHT ) RIGHT } LEFT { f LEFT ( x RIGHT ) +f LEFT ( a RIGHT ) RIGHT }} over {x-a}}]

[eqn: =2f` prime LEFT ( a RIGHT ) f LEFT ( a RIGHT ) =1]

[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =cosx-sinx]이므로

[eqn: 2 LEFT ( cosa-sina RIGHT ) LEFT ( sina+cosa RIGHT )]

[eqn: =2 LEFT ( cos ^{2} a-sin ^{2} a RIGHT )][eqn: =4cos ^{2} a-2=1]

따라서 [eqn: cos ^{2} a= {3} over {4}]

16. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R_1]에서

[eqn: R _{1}]

[eqn: rm 3]

[eqn: rmO]

[eqn: rm A _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm P _{1}]

[eqn: rm A _{2}]

[eqn: rm B _{2}]

[eqn: pi over 6]

[eqn: rm Q _{1}]

[eqn: 3]

[eqn: 3]

[eqn: pi over 3]

[eqn: rm M _{2}]

[eqn: rm M _{1}]

[eqn: S_1]은 직각삼각형 [eqn: rm OP_1 M_1]의 넓이에서 부채꼴
[eqn: rm M_1 P_1 M_2]의 넓이와 부채꼴 [eqn: rm O A_2 M_2]의 넓이를 뺀 값의
두 배이므로

[eqn: S _{1}][eqn: =2 TIMES LEFT { LEFT ( {1} over {2} TIMES 3 TIMES 3 sqrt {3} RIGHT ) - {1} over {2} TIMES LEFT ( 3 ^{2} TIMES {pi } over {3} +3 ^{2} TIMES {pi } over {6} RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: = 2 TIMES LEFT { {9ROOT3} OVER2 - left(3OVER2 pi + 3over4 pi RIGHT ) right}]
[eqn: = 9root3 - 9over2 pi]

다음은 그림 [eqn: R_n+1]의 일부이다.

[eqn: R _{n+1}]

[eqn: rmO]

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm B _{itn}]

[eqn: rm P _{it n}]

[eqn: rm A _{itn+1}]

[eqn: rm B _{it n+1}]

[eqn: rm M _{itn}]

[eqn: rm Q _{ it n}]

[eqn: rm M _{itn+1}]

[eqn: rm P _{itn+1}]

[eqn: rm A _{itn+2}]

[eqn: rm Q _{itn+1}]

[eqn: rm B _{itn+2}]

[eqn: bar{rmOM_{it n}} = a][eqn: LEFT ( a != 0 RIGHT )]라 하면 [eqn: bar{rmOM_{it n+1}} = a over2]

중심각의 크기가 같은 부채꼴 [eqn: {rm OA} _{n}{rm B} _{n}]과
부채꼴 [eqn: rm OA it _{itn+1} rm B it _{itn+1}]은 닮음이고
닮음비는 [eqn: bar{rmOM_{it n}} : bar{rmOM_{it n+1}} = a: a over2 = 1: 1over2]이다.

그러므로 그림 [eqn: R_n]과 [eqn: R_n+1]에서
새로 얻어진  모양의 도형도 서로 닮음이고
닮음비가 [eqn: 1: 1over2]이므로 넓이의 비는 [eqn: 1: {1} over {4}]이다.

따라서 [eqn: S_n]은 첫째항이 [eqn: 9root3 - 9over2 pi]이고 공비가 [eqn: 1over4]인

등비수열의 합이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {S _{n}}][eqn: = {9 sqrt {3} - {9} over {2} pi } over {1- {1} over {4}} = {4} over {3} LEFT ( 9 sqrt {3} - {9} over {2} pi RIGHT )]
[eqn: = 12root3 -6pi = 6 LEFT ( 2root3 -pi RIGHT )]

17. [출제의도] 삼각함수의 덧셈정리를 이용하여 문제해결하기

[eqn: rmB]

[eqn: rm P]

[eqn: rmA]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: alpha]

[eqn: beta]

[eqn: rm O]

[eqn: y= {2} over {x}]

두 점 [eqn: rmA], [eqn: rm P]를 지나는 직선이 [eqn: x]축의 양의 방향과

이루는 각의 크기를 [eqn: alpha]라 하면 [eqn: tanalpha= {{2} over {a} - LEFT ( -2 RIGHT )} over {a- LEFT ( -1 RIGHT )} = {2} over {a}]

두 점 [eqn: rm B], [eqn: rm P]를 지나는 직선이 [eqn: x]축의 양의 방향과

이루는 각의 크기를 [eqn: beta]라 하면 [eqn: tanbeta= {{2} over {a} -2} over {a-1} =`- {2} over {a}]

[eqn: beta - alpha = pi - {pi} over {4} = {3} over {4} pi]이므로

[eqn: tan LEFT ( beta - alpha RIGHT )][eqn: = {tan beta -tan alpha } over {1+tan beta `tan alpha }]
[eqn: = {- {4} over {a}} over {1- {4} over {a ^{2}}}][eqn: =`- {4a} over {a ^{2} -4}][eqn: =`-1]

[eqn: a ^{2} -4a-4=0]

따라서 [eqn: a=2+2 sqrt {2}] [eqn: LEFT ( a>1 RIGHT )]

18. [출제의도] 도함수를 활용하여 추론하기

[eqn: h LEFT ( x RIGHT ) =x ^{n+2} -3 LEFT ( 3 ^{n+1} -1 RIGHT ) -3 ^{n+1} LEFT ( n+2 RIGHT ) LEFT ( x-3 RIGHT )]

[eqn: h LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: LEFT ( n+2 RIGHT )]차 다항함수이다.

[eqn: h prime LEFT ( x RIGHT )][eqn: = LEFT ( n+2 RIGHT ) x ^{n+1} - LEFT ( n+2 RIGHT ) 3 ^{n+1}][eqn: = LEFT ( n+2 RIGHT ) TIMES LEFT ( `` {BOX{``````````x ^{n+1} -3 ^{n+1} ``` ^{` ^{`}} `` _{`} ````}} `` RIGHT )]

[eqn: x>3]에서 [eqn: h prime LEFT ( x RIGHT ) >0]이므로 [eqn: h LEFT ( x RIGHT )]는 증가한다.
[eqn: x GEQ 3]에서 [eqn: h LEFT ( x RIGHT )]의 최솟값은 [eqn: h LEFT ( 3 RIGHT )]

[eqn: h LEFT ( 3 RIGHT ) =3 ^{n+2} -3 LEFT ( 3 ^{n+1} -1 RIGHT ) =3]

[eqn: h LEFT ( x RIGHT )]의 최솟값은 [eqn: {BOX{`````````` 3``` _{`}```` ^{`} ``}}]

[eqn: x GEQ 3]에서 [eqn: h LEFT ( x RIGHT ) GEQ {BOX{`````````` _{`} 3``````` ^{`} ```}} `>0]이므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) >0]

[eqn: x GEQ 3]인 모든 실수 [eqn: x]에 대하여 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) >g LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: THEREFORE `A LEFT ( x RIGHT ) =x ^{n+1} -3 ^{n+1}], [eqn: p=3]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{p TIMES A LEFT ( 4 RIGHT )} over {4 ^{n}}}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{3 LEFT ( 4 ^{n+1} -3 ^{n+1} RIGHT )} over {4 ^{n}}}]
[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {LEFT { 12-9 TIMES LEFT ( {3} over {4} RIGHT ) ^{n} RIGHT }} =12]

19. [출제의도] 수열의 극한을 이용하여 문제해결하기

점 [eqn: rm P]에서 직선 [eqn: rm AB]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H]라 하자.

삼각형 [eqn: rm PAB]의 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES {bar{rm AB it}} TIMES {bar{rm PH it}}]이고

선분 [eqn: rm PH]의 길이는 직선 [eqn: rm PH]가 원의 중심 [eqn: rm O]를

지날 때 최대이다.

직선 [eqn: rmAB]의 기울기가 [eqn: {1} over {2}]이므로

점 [eqn: rm P]는 직선 [eqn: y=`-2x]와 원 [eqn: x ^{2} +y ^{2} =n]이 만나는

점 중 [eqn: x]좌표가 양수인 점이다.

점 [eqn: rm P LEFT ( ` it a _{n} ,``-2a _{n} RIGHT )]이라 하면

[eqn: a _{n} ^{2} +4a _{n} ^{2} =n]

[eqn: THEREFORE `a _{n} = {sqrt {n}} over {sqrt {5}}]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {sqrt {n} LEFT ( a _{n+1} -a _{n} RIGHT )}]

[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {sqrt {n} LEFT ( {sqrt {n+1} - sqrt {n}} over {sqrt {5}} RIGHT )}]

[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{sqrt {n}} over {sqrt {5} LEFT ( sqrt {n+1} + sqrt {n} RIGHT )}} = {sqrt {5}} over {10}]

20. [출제의도] 정적분을 활용하여 추론하기

ㄱ. [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =a LEFT ( x+1 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x-2 RIGHT )] [eqn: LEFT ( a<0 RIGHT )]라 하자.
[eqn: 1<x<2]일 때, [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) >0]
[eqn: int _{1} ^{2} {f LEFT ( x RIGHT ) dx>0}]  [eqn: THEREFORE](참)

ㄴ. [eqn: h LEFT ( x RIGHT ) =f` prime LEFT ( x RIGHT ) =a LEFT ( 3x ^{2} -4x-1 RIGHT )]
[eqn: h LEFT ( 0 RIGHT ) =`-a>0]  [eqn: therefore](거짓)

ㄷ. 방정식 [eqn: h LEFT ( x RIGHT ) =0]의 서로 다른 두 실근을
[eqn: alpha], [eqn: beta][eqn: LEFT ( alpha < beta RIGHT )]라 하자.

[eqn: y=h LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: rmO]

[eqn: alpha]

[eqn: beta]

[eqn: x``]

[eqn: y]

[eqn: int _{m} ^{n} {h LEFT ( x RIGHT ) dx}]의 값이 최대가 되려면
닫힌 구간 [eqn: LEFT [`m,``n RIGHT ]]이 [eqn: h LEFT ( x RIGHT ) GEQ 0]를 만족시키는
구간과 일치하여야 하므로 [eqn: m= alpha], [eqn: n= beta]
[eqn: therefore][eqn: m+n= alpha + beta = {4} over {3}]  [eqn: therefore](참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ

21. [출제의도] 함수의 연속성 추론하기

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} +ax ^{2} +bx+c]라 하자.

조건 (가)에서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서
연속이므로 [eqn: x=1], [eqn: x=`-1]에서 연속이어야 한다.

[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) = lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) =f LEFT ( 1 RIGHT ) g LEFT ( 1 RIGHT )}}]

[eqn: a+b+c=`-1]

[eqn: lim _{x` -> `-1+} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) = lim _{x` -> `-1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) =f LEFT ( -1 RIGHT ) g LEFT ( -1 RIGHT )}}]

[eqn: a-b+c=1]

[eqn: therefore `b=`-1], [eqn: c=`-a]

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} +ax ^{2} -x-a= LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+1 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )]

조건 (나)에서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x+k RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서
연속이 되도록 하는 상수 [eqn: k]가 존재하므로

[eqn: x=1], [eqn: x=`-1]에서 연속이어야 한다.

[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x+k RIGHT ) = lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x+k RIGHT ) =f LEFT ( 1 RIGHT ) g LEFT ( 1+k RIGHT )}}]

[eqn: k LEFT ( k+2 RIGHT ) LEFT ( k+a+1 RIGHT ) =0]

[eqn: k=`-2] 또는 [eqn: k=`-a-1] [eqn: LEFT ( k != 0 RIGHT )] [eqn: CDOTS CDOTS `㉠]

[eqn: lim _{x` -> `-1+} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x+k RIGHT )}][eqn: = lim _{x` -> `-1-} {f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x+k RIGHT )}]
[eqn: =f LEFT ( -1 RIGHT ) g LEFT ( -1+k RIGHT )]

[eqn: k LEFT ( k-2 RIGHT ) LEFT ( k+a-1 RIGHT ) =0]

[eqn: k=2] 또는 [eqn: k=`-a+1] [eqn: LEFT ( k != 0 RIGHT )] [eqn: CDOTS CDOTS `㉡]

[eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에 의해

[eqn: k=`-2]일 때, [eqn: a=3]

[eqn: k=2]일 때, [eqn: a=`-3]

[eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =`-a<0]이므로 [eqn: a=3]

따라서 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} +3x ^{2} -x-3]이고 [eqn: g LEFT ( 2 RIGHT ) =15]

22. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{8n ^{2} +5} over {n ^{2} +1}} = lim _{n` -> ` INF } {{8+ {5} over {n ^{2}}} over {1+ {1} over {n ^{2}}}} =8]

23. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

[eqn: f(x)]가 실수 전체의 집합에서 연속이므로

[eqn: x=1]에서 연속이어야 한다.

[eqn: lim _{x` -> `1} {LEFT ( 2x+10 RIGHT )} =f LEFT ( 1 RIGHT )]

따라서 [eqn: a=12]

24. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

방정식 [eqn: sinx= {sqrt {2}} over {2}]의 해는
함수 [eqn: y=sinx][eqn: LEFT ( 0 LEQ x LEQ 4 pi RIGHT )]의 그래프와
직선 [eqn: y= {sqrt {2}} over {2}]가 만나는 점의 [eqn: x]좌표와 같다.

[eqn: {pi } over {4}]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: y=sinx]

[eqn: y= {sqrt {2}} over {2}]

[eqn: {3} over {4} pi]

[eqn: {9} over {4} pi]

[eqn: {11} over {4} pi]

[eqn: 4 pi]

구하는 해는 [eqn: x= {pi } over {4}] 또는 [eqn: x= {3} over {4} pi] 또는 [eqn: x= {9} over {4} pi]
또는 [eqn: x= {11} over {4} pi]

따라서 모든 실근의 합은 [eqn: 6 pi]이고 [eqn: k=6]

25. [출제의도] 정적분과 미분의 관계 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {d} over {dx} int _{1} ^{x} {LEFT ( t ^{3} +2t+5 RIGHT ) dt=x ^{3} +2x+5}]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +2]

따라서 [eqn: f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =14]

26. [출제의도] 정적분을 활용하여 추론하기

[eqn: y= {1} over {2} x ^{2}]과 [eqn: y=kx]가 만나는 점의 [eqn: x]좌표는 [eqn: 0] 또는

[eqn: 2k]이므로

[eqn: A= int _{0} ^{2k} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx}], [eqn: B= int _{2k} ^{2} {LEFT ( {1} over {2} x ^{2} -kx RIGHT ) dx}]

[eqn: A=B]이므로

[eqn: int _{0} ^{2k} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx} = int _{2k} ^{2} {LEFT ( {1} over {2} x ^{2} -kx RIGHT ) dx}]

[eqn: int _{0} ^{2k} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx} - int _{2k} ^{2} {LEFT ( {1} over {2} x ^{2} -kx RIGHT ) dx} =0]

[eqn: int _{0} ^{2k} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx} + int _{2k} ^{2} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx} =0]

[eqn: int _{0} ^{2} {LEFT ( kx- {1} over {2} x ^{2} RIGHT ) dx} =0]

[eqn: LEFT [ {k} over {2} x ^{2} - {1} over {6} x ^{3} RIGHT ] _{0} ^{2} =2k- {4} over {3} =0]

따라서 [eqn: k= {2} over {3}]이고 [eqn: 30k=20]

27. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

조건 (가)에서 부등식의 각 변을 [eqn: x ^{2}]으로 나누면

[eqn: {2x ^{2} -5x} over {x ^{2}} LEQ {f LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2}} LEQ {2x ^{2} +2} over {x ^{2}}]

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {{2x ^{2} -5x} over {x ^{2}}} = lim _{x` -> ` INF } {{2x ^{2} +2} over {x ^{2}}} =2]이므로

[eqn: lim _{x`->`inf} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2}}} =2]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 최고차항의 계수가 [eqn: 2]인 이차함수이다.

조건 (나)에서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =0]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2 LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )]라 하자.

[eqn: lim _{x` -> `1} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2} +2x-3}}][eqn: = lim _{x` -> `1} {{2 LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+a RIGHT )} over {LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+3 RIGHT )}}]
[eqn: = {2 LEFT ( 1+a RIGHT )} over {4}][eqn: = {1} over {4}]

[eqn: THEREFORE `a=`- {1} over {2}], [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2 LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x- {1} over {2} RIGHT )]

따라서 [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =10]

28. [출제의도] 지수함수의 그래프를 이용하여 문제해결하기

정사각형 [eqn: rm ACDB]의 한 변의 길이가 [eqn: 4]이므로

두 점 [eqn: rmA], [eqn: rmC]의 [eqn: x]좌표를 [eqn: t]라 하면 두 점 [eqn: rm B], [eqn: rm D]의
[eqn: x]좌표는 [eqn: t+4]이다.

네 점 [eqn: rm A], [eqn: rm B], [eqn: rm C], [eqn: rm D]의 [eqn: y]좌표가 각각
[eqn: a ^{t}], [eqn: b ^{t+4}], [eqn: b ^{t}], [eqn: c ^{t+4}]이므로

[eqn: a ^{t} =8], [eqn: b ^{t+4} =8], [eqn: b ^{t} =4], [eqn: c ^{t+4} =4]이다.

[eqn: b ^{t+4} =8], [eqn: b ^{t} =4]에서 [eqn: 4b ^{4} =8] [eqn: therefore][eqn: b=2 ^{{1} over {4}}]

[eqn: b ^{t} =4]에서 [eqn: LEFT ( 2 ^{{1} over {4}} RIGHT ) ^{t} =4] [eqn: therefore][eqn: t=8]

[eqn: a ^{t} =8]에서 [eqn: a ^{8} =8] [eqn: therefore][eqn: a=2 ^{{3} over {8}}]

[eqn: c ^{t+4} =4]에서 [eqn: c ^{12} =4] [eqn: therefore][eqn: c=2 ^{{1} over {6}}]

[eqn: abc=2 ^{{3} over {8} + {1} over {4} + {1} over {6}} =2 ^{{19} over {24}}]

따라서 [eqn: p=24], [eqn: q=19]이고 [eqn: p+q=43]

29. [출제의도] 삼각함수 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rmA]

[eqn: rm O]

[eqn: rm H]

[eqn: rm Q]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm P]

[eqn: rm O']

[eqn: theta]

[eqn: rm D]

선분 [eqn: rmAP]와 호 [eqn: rmAP]에 동시에 접하는 가장 큰 원이

선분 [eqn: rmAP]와 접하는 점을 [eqn: rmC], 호 [eqn: rmAP]와 접하는 점을

[eqn: rmD]라 하자.

[eqn: {bar{rmCO }}=sintheta], [eqn: rm {bar{CD}} =1- {bar{CO}} =1-sin theta]이므로

선분 [eqn: rmAP]와 호 [eqn: rmAP]에 동시에 접하는 가장 큰 원의

반지름의 길이는 [eqn: {1-sintheta} over {2}]

[eqn: therefore][eqn: S` LEFT ( theta RIGHT ) = {pi } over {4} LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) ^{2}]

삼각형 [eqn: rmPOQ]의 내접원의 중심을 [eqn: rmO'], 점 [eqn: rmO']에서

선분 [eqn: rm OQ]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH]라 하면

[eqn: ANGLE rmPOQ=2theta], [eqn: ANGLE rmO'OH=theta]

삼각형 [eqn: rmPOQ]의 내접원의 반지름의 길이를 [eqn: r]라 하면

[eqn: rm {bar{OH}} = {r} over {tan theta }], [eqn: rm {bar{HQ}} = it r]

[eqn: rm {bar{OQ}} = {bar{rm OH}} + {bar{rm HQ}} = {r} over {tan theta } +r=cos2 theta]

[eqn: r= {cos2 theta `tan theta } over {1+tan theta }]

[eqn: therefore][eqn: T` LEFT ( theta RIGHT ) = pi LEFT ( {cos2 theta `tan theta } over {1+tan theta } RIGHT ) ^{2}]

[eqn: S` LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT ) = {pi } over {4} LEFT { 1-sin LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT ) RIGHT } ^{2} = {pi } over {4} LEFT ( 1-cos theta RIGHT ) ^{2}]

[eqn: lim _{theta ` -> `0+} {{theta ^{2} TIMES T` LEFT ( theta RIGHT )} over {S` LEFT ( {pi } over {2} - theta RIGHT )}} = lim _{theta ` -> `0+} {{theta ^{2} TIMES {pi `cos ^{2} 2 theta `tan ^{2} theta } over {LEFT ( 1+tan theta RIGHT ) ^{2}}} over {{pi } over {4} LEFT ( 1-cos theta RIGHT ) ^{2}}}]
[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {{4` theta ^{2} cos ^{2} 2 theta `tan ^{2} theta `} over {LEFT ( 1+tan theta RIGHT ) ^{2} LEFT ( 1-cos theta RIGHT ) ^{2}}}]

[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {{4 theta ^{2} cos ^{2} 2 theta `tan ^{2} theta LEFT ( 1+cos theta RIGHT ) ^{2} `} over {LEFT ( 1+tan theta RIGHT ) ^{2} sin ^{4} theta }}]

[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {LEFT { {4`cos ^{2} 2 theta LEFT ( 1+cos theta RIGHT ) ^{2}} over {LEFT ( 1+tan theta RIGHT ) ^{2}} TIMES {` theta ^{4}} over {sin ^{4} theta } TIMES {tan ^{2} theta } over {theta ^{2}} RIGHT }}]

[eqn: =16]

30. [출제의도] 도함수를 활용하여 추론하기

조건 (가)에서 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x]좌표가 [eqn: 2]인 점에서[eqn: x]축에 접하므로

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT ) =0], [eqn: f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) -g` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =0]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2}]을 인수로 갖는다. [eqn: CDOTS CDOTS `(✽)]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( x ^{2} +ax+b RIGHT )]라 하자.

조건 (나)에서 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]는 실수 전체의

집합에서 미분가능하므로 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) GEQ 0]

[eqn: LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} GEQ 0]이므로
모든 실수 [eqn: x]에 대하여 [eqn: x ^{2} +ax+b GEQ 0]

판별식 [eqn: D=a ^{2} -4b LEQ 0] [eqn: CDOTS CDOTS ㉠]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( x ^{2} +ax+b RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2 LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( x ^{2} +ax+b RIGHT ) + LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2} LEFT ( 2x+a RIGHT ) +g` prime LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT ) =4x-1]이므로

[eqn: f` prime LEFT ( 0 RIGHT ) =`-4b+4a-1=2]

[eqn: b=a- {3} over {4} `] [eqn: CDOTS CDOTS ㉡]

[eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에서 [eqn: a ^{2} -4a+3 LEQ 0]

[eqn: therefore][eqn: 1 LEQ a LEQ 3]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) = LEFT ( 1+a+b RIGHT ) +g LEFT ( 1 RIGHT ) =a+b-2=2a- {11} over {4}]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )]은 [eqn: a=3]일 때 최댓값 [eqn: {13} over {4}]을 갖는다.

따라서 [eqn: alpha= {13} over {4}]이고 [eqn: 40alpha=130]

[참고]

[eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]에서 [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT ) =0]이므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x-2]를 인수로 갖는다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) Q` LEFT ( x RIGHT )]라 하면

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) -g prime LEFT ( x RIGHT ) =Q` LEFT ( x RIGHT ) + LEFT ( x-2 RIGHT ) Q` prime LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) -g prime LEFT ( 2 RIGHT ) =Q` LEFT ( 2 RIGHT ) =0]

[eqn: therefore][eqn: Q` LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x-2]를 인수로 갖는다.

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{2}]을 인수로 갖는다.

• 2교시 수학 영역 •

[나형]

1	②	2	③	3	④	4	②	5	④
6	④	7	③	8	⑤	9	①	10	④
11	②	12	①	13	⑤	14	③	15	③
16	⑤	17	①	18	①	19	⑤	20	②
21	③	22	2	23	5	24	100	25	15
26	181	27	16	28	48	29	4	30	23

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: 5 TIMES 9 ^{{1} over {2}} =5 TIMES LEFT ( 3 ^{2} RIGHT ) ^{{1} over {2}} = 5 TIMES 3 = 15]

2. [출제의도] 집합의 연산 이해하기

[eqn: A SMALLINTER B`= LEFT { `5,``7,``9 RIGHT }]

[eqn: THEREFORE] [eqn: n` LEFT ( A SMALLINTER B` RIGHT ) =3]

3. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n `->` INF } {{4n ^{2} +n} over {5n ^{2} -7}} = lim _{n` ->` INF } {{4 + 1overn} over {5 - 7 over n^2}}= {4} over {5}]

4. [출제의도] 도함수 계산하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +3]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =6]

5. [출제의도] 역함수 이해하기

[eqn: g LEFT ( 4 RIGHT ) =f `^{-1} LEFT ( 4 RIGHT ) =a]라 하면 [eqn: f LEFT ( a RIGHT ) =4]

[eqn: 3a+1=4]

[eqn: a=1]

[eqn: therefore] [eqn: g LEFT ( 4 RIGHT ) = 1]

6. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

함수 [eqn: f LEFT (x RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서 연속이므로

[eqn: x=3]에서 연속이다. 그러므로 [eqn: lim _{x` -> `3} {LEFT ( x ^{2} +3 RIGHT )} = f LEFT ( 3 RIGHT )]

[eqn: lim _{ x `->` 3} { LEFT ( x^2 + 3 RIGHT ) }=12], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) = a]이므로

[eqn: therefore] [eqn: a= 12]

7. [출제의도] 명제 추론하기

[eqn: p`:`x=4], [eqn: q`:` 2x^2 -ax +12=0]

일 때, 조건 [eqn: p], [eqn: q]의 진리집합을 [eqn: P], [eqn: Q`]라 하면
[eqn: P` = left{ x `| `x=4 right}], [eqn: Q`= left{x `| `2x^2 -ax +12 =0right}]이다.

명제 [eqn: p` rarrow `q]가 참이면 [eqn: P SUBSET Q`]이므로

[eqn: x=4]는 방정식 [eqn: 2x^2 -ax +12=0]의 근이다.

[eqn: therefore] [eqn: a=11]

8. [출제의도] 부정적분 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = int _{ } ^{ } {3x^2 } dx = x^3 + C] (단, [eqn: C``]는 적분상수)

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =C=1]이므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{3} +1]

[eqn: therefore] [eqn: `f LEFT ( 3 RIGHT ) =28]

9. [출제의도] 절대부등식 이해하기

[eqn: a]가 양수이므로

[eqn: 18a + { 1} over {2a } ge 2 sqrt { 18a times 1 over 2a } = 2 times sqrt 9 = 6]

(단, 등호는 [eqn: 18a = 1 OVER2a]일 때 성립한다.)

[eqn: therefore] 최솟값은 [eqn: 6]

10. [출제의도] 등비중항 이해하기

[eqn: a_4]는 [eqn: a_3]과 [eqn: a_5]의 등비중항이므로 [eqn: a_4 ^2 = a_3 `a_5 =1]

모든 항이 양수이므로 [eqn: a_4 = 1]

[eqn: a_4 = a_1 times LEFT ( { 1} over {3 } RIGHT ) ^3 = 1], [eqn: a_1 = 27]

[eqn: therefore] [eqn: a _{2} =27 TIMES {1} over {3} =9]

11. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x `->` 0-} {f(x)} `+ lim _{x `-> `1+} {f(x)} =`-1+1=0]

12. [출제의도] 급수와 일반항의 관계 이해하기

[eqn: lim _{n`->`inf} {LEFT ( 2a _{n} -5 RIGHT )} =0]이므로 [eqn: lim _{n`->`inf} {a _{n}} = {5} over {2}]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{4a _{n}} over {2a _{n} -3}}][eqn: = {4 TIMES lim _{n` -> ` INF } {a _{n}}} over {2 TIMES lim _{n` -> ` INF } {a _{n}} -3} =5]

13. [출제의도] 거듭제곱근 이해하기

[eqn: a]는 [eqn: 2]의 세제곱근이므로

[eqn: a^3 = 2]

[eqn: sqrt2]는 [eqn: b]의 네제곱근이므로

[eqn: LEFT ( sqrt { 2} RIGHT )^4 =b]

[eqn: therefore] [eqn: LEFT ( { b} over {a } RIGHT )^3 = b^3 over a^3 = 4^3 over 2 = 32]

14. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: f `prime LEFT ( x RIGHT ) = 3x^2 -18x + 15][eqn: =3 LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x-5 RIGHT )]

[eqn: f `prime LEFT ( x RIGHT ) = 0]에서 [eqn: x=1] 또는 [eqn: x=5]

닫힌 구간 [eqn: LEFT [ `0,``5 RIGHT ]]에서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를
표로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: 0]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 5]
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]		[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: a]	[eqn: NEARROW]	[eqn: a+7]	[eqn: SEARROW]	[eqn: a-25]

닫힌 구간 [eqn: LEFT [ `0,``5 RIGHT ]]에서 함수 [eqn: f LEFT (x RIGHT )]는 최댓값 [eqn: a+7],
최솟값 [eqn: a-25]를 갖는다.

[eqn: a-25 = `-15], [eqn: a=10]

[eqn: therefore] 최댓값은 [eqn: a+7 = 17]

15. [출제의도] 집합 사이의 포함 관계 추론하기

(가)에서 집합 [eqn: A]의 원소 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3]은 모두
집합 [eqn: X`]의 원소이므로 [eqn: A SUBSET X]

(나)에서 집합 [eqn: X`]는 집합 [eqn: B]의 원소 [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]을
원소로 갖지 않으므로 [eqn: X SUBSET B^C]

그러므로 전체집합 [eqn: U`]의 부분집합 [eqn: X`]는

[eqn: LEFT{ `1,``2,``3 RIGHT } SUBSET X SUBSET LEFT{` 1,``2,``3,``7,``8,``9,``10 RIGHT }]

[eqn: therefore] [eqn: X`]의 개수는 [eqn: 2 ^{7-3} =2 ^{4} =16]

16. [출제의도] 로그를 활용하여 문제해결하기

[eqn: R=512], [eqn: H`=8], [eqn: h=6], 우물의 반지름의 길이가
[eqn: 1 {rm m}]인 우물 [eqn: A]의 양수량 [eqn: Q_A]는

[eqn: Q _{A} `= {k LEFT ( 8 ^{2} -6 ^{2} RIGHT )} over {`log LEFT ( {512} over {1} RIGHT ) ^{} ``} = {28k} over {9log LEFT 2 RIGHT .}]

[eqn: R=512], [eqn: H`=8], [eqn: h=6], 우물의 반지름의 길이가
[eqn: 2 {rm m}]인 우물 [eqn: B]의 양수량 [eqn: Q_B]는

[eqn: Q _{B} `={k LEFT ( 8 ^{2} -6 ^{2} RIGHT ) } over {`log LEFT ( {512} over {2} RIGHT ) ^{} ``} = {28k} over {8log LEFT 2 RIGHT .}]

[eqn: therefore] [eqn: { Q_A} over {Q_ B} = 8 over 9]

17. [출제의도] 유리함수의 그래프를 활용하여 문제해결하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = ax overx+1 = `- a over x+1 +a]의 그래프의
점근선의 방정식은 [eqn: x=`-1], [eqn: y=a]

[eqn: y]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = { ax} over {x+1 }]

[eqn: y=x]

[eqn: x=`-1]

[eqn: y=a]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

두 직선 [eqn: x=`-1], [eqn: y=a]와 직선 [eqn: y=x]로 둘러싸인
부분의 넓이는 [eqn: 1over2 { LEFT ( a+1 RIGHT )^2 } = 18]

[eqn: therefore] [eqn: a=5]

18. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R_1]에서

[eqn: R _{1}]

[eqn: rm 3]

[eqn: rmO]

[eqn: rm A _{1}]

[eqn: rm B _{1}]

[eqn: rm P _{1}]

[eqn: rm A _{2}]

[eqn: rm B _{2}]

[eqn: rm M _{1}]

[eqn: 30 DEG]

[eqn: rm Q _{1}]

[eqn: 3]

[eqn: 3]

[eqn: 60 DEG]

[eqn: rm M _{2}]

[eqn: S_1]은 직각삼각형 [eqn: rm OP_1 M_1]에서 부채꼴 [eqn: rm M_1 P_1 M_2]와
부채꼴 [eqn: rm O A_2 M_2]를 뺀 넓이의 두 배이므로

[eqn: S _{1} =2 TIMES LEFT { LEFT ( {1} over {2} TIMES 3 TIMES 3 sqrt {3} RIGHT )]

[eqn: LEFT . - LEFT ( pi TIMES 3 ^{2} TIMES {60} over {360} RIGHT ) - LEFT ( pi TIMES 3 ^{2} TIMES {30} over {360} RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: = 2 TIMES LEFT ( {9ROOT3} OVER2 - 9OVER4 pi RIGHT ) = 9root3 - 9over2 pi]

다음은 그림 [eqn: R_n+1]의 일부이다.

[eqn: R _{n+1}]

[eqn: rmO]

[eqn: rm A _{itn}]

[eqn: rm B _{itn}]

[eqn: rm P _{it n}]

[eqn: rm A _{itn+1}]

[eqn: rm B _{it n+1}]

[eqn: rm M _{itn}]

[eqn: rm Q _{ it n}]

[eqn: rm M _{itn+1}]

[eqn: rm P _{itn+1}]

[eqn: rm A _{itn+2}]

[eqn: rm Q _{itn+1}]

[eqn: rm B _{itn+2}]

[eqn: bar{rmOM_{it n}} = a][eqn: LEFT ( a != 0 RIGHT )]라 하면 [eqn: bar{rmOM_{it n+1}} = a over2]

중심각의 크기가 같은 부채꼴 [eqn: {rm OA} _{n}{rm B} _{n}]과
부채꼴 [eqn: rm OA it rm _{itn+1} rm B it rm _{n+1}]은 서로 닮음이고
닮음비는 [eqn: bar{rmOM_{it n}} : bar{rmOM_{it n+1}} = a: a over2 = 1: 1over2]이다.

그러므로 그림 [eqn: R_n]과 [eqn: R_n+1]에서

새로 얻어진  모양의 도형도 서로 닮음이고
닮음비가 [eqn: 1: 1over2]이므로 넓이비는 [eqn: 1: {1} over {4}]이다.

따라서 [eqn: S_n]은 첫째항이 [eqn: 9root3 - 9over2 pi]이고 공비가 [eqn: 1over4]인
등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합이다.

[eqn: therefore] [eqn: lim _{n `-> ` INF } {S _{n}} = {9 sqrt {3} - 9 over {2} pi} over {1- {1} over {4}}]

[eqn: = 4over3 LEFT ( 9root3 - 9over2 pi RIGHT )]

[eqn: = 12root3 -6pi]

[eqn: = 6 LEFT ( 2root3 -pi RIGHT )]

19. [출제의도] 수학적 귀납법 추론하기

(1) [eqn: n=1]일 때,
(좌변)[eqn: =LEFT ( 2 times1 - 1 RIGHT ) times 2^0 =1],
(우변)[eqn: =(2 times 1-3) times 2^1 +3=1]이므로
[eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]이 성립한다.

(2) [eqn: n=m`]일 때, [eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]이 성립한다고 가정하면
[eqn: sum _{k=1} ^{m} LEFT ( 2k-1 RIGHT ) 2 ^{k-1} = LEFT ( 2m-3 RIGHT ) 2 ^{m} +3]이다.

[eqn: n=m+1]일 때, [eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]이 성립함을 보이자.
[eqn: sum _{k=1} ^{m+1} LEFT ( 2k-1 RIGHT ) 2 ^{k-1}]

[eqn: = sum _{k=1} ^{m} LEFT ( 2k-1 RIGHT ) 2 ^{k-1} + LEFT ( `` LEFT . {BOX{``````````2m+1 _{`} ^{`} `````````}} RIGHT . `` RIGHT ) TIMES 2 ^{m}]

[eqn: = LEFT ( `2m-3` RIGHT ) 2 ^{m} +3+ LEFT ( `` LEFT . {BOX{``````````2m+1 _{`} ^{`} `````````}} `` RIGHT . RIGHT ) TIMES 2 ^{m} `]

[eqn: = LEFT ( `4m-2` RIGHT ) 2 ^{m} +3]

[eqn: =` LEFT ( `` LEFT . {BOX{``````````2m-1 _{`} ^{`} `````````}} RIGHT . `` RIGHT ) ` TIMES 2 ^{m+1} +3]

따라서 [eqn: n=m+1]일 때도 [eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]이 성립한다.

(1), (2)에 의하여 모든 자연수 [eqn: n]에 대하여 [eqn: LEFT ( ✽ RIGHT )]이 성립한다.
[eqn: therefore] [eqn: f(m) = 2m+1], [eqn: g(m) = 2m-1]

[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) `TIMES` g LEFT ( 2 RIGHT ) =9 TIMES 3=27]

20. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

선분 [eqn: rmOP]에 수직이고 점 [eqn: RMP]를 지나는 직선 [eqn: rm`PQ]의

기울기는 [eqn: -` {1} over {t}]이므로

직선 [eqn: rm`PQ]의 방정식은 [eqn: y-t ^{2`} =`-` {1} over {t} LEFT ( x-t RIGHT )]

따라서 [eqn: y]축과 만나는 점 [eqn: rm `Q LEFT ( `0, ``it 1+t^2 RIGHT )]

삼각형 [eqn: RmOPQ]의 넓이 [eqn: S` LEFT ( t RIGHT ) = 1 over 2 times t times LEFT ( 1+t^2 RIGHT )]

[eqn: therefore] [eqn: lim _{t` -> `0+} {{S LEFT ( t RIGHT )} over {t} = lim _{t` ->` 0+} {{{1} over {2} TIMES t TIMES LEFT ( 1+t ^{2} RIGHT )} over {t}]
[eqn: =lim _{t `->` 0+}{1 over 2 times LEFT ( 1+t^2 RIGHT )}= 1 over 2]

21. [출제의도] 함수의 연속을 활용하여 추론하기

ㄱ.

[eqn: 3]

[eqn: y= f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: x=t]

[eqn: y= g LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: -1]

[eqn: 1]

[eqn: -1]

[eqn: lim _{t` ->` -1+} {h LEFT ( t RIGHT ) =3}] (참)

ㄴ.

[eqn: -1]

[eqn: rm O]

[eqn: y= f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: 1]

[eqn: 3]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: y= g LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: lim _{t` ->` 1-} {h LEFT ( t RIGHT ) =3}], [eqn: lim _{t` ->` 1+} {h LEFT ( t RIGHT ) =3}], [eqn: h(1) = 3]이므로

함수 [eqn: h LEFT ( t RIGHT )]는 [eqn: t=1]에서 연속이다. (참)

ㄷ. 두 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]와 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]의 그래프가 [eqn: t = { 5} over { 4}]에서
접하므로 함수 [eqn: h LEFT ( t RIGHT )]는

[eqn: h LEFT ( t RIGHT ) = {cases{``2 _{`} ^{`} ```````&`` LEFT ( t LEQ -1 RIGHT ) _{`} ^{`}#``3 _{`} ^{`}&`` LEFT ( -1<t< {5} over {4} RIGHT ) _{`} ^{`}#``2 _{`} ^{`}&`` LEFT ( t= {5} over {4} RIGHT ) _{`} ^{`}#``1 _{`} ^{`}&`` LEFT ( {5} over {4} <t LEQ 3 RIGHT ) _{`} ^{`}#``2 _{`} ^{`}&`` LEFT ( t>3 RIGHT ) _{`} ^{`}}}]

[eqn: t]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: { 5} over { 4}]

[eqn: 3]

[eqn: 3]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: y = h LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: -1]

함수 [eqn: h LEFT ( t RIGHT )]가 [eqn: t=`-1], [eqn: t= 5over4], [eqn: t=3]에서
불연속이므로 모든 [eqn: a]의 값의 합은
[eqn: -1+ 5over4 + 3 = 13over4]이다. (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ

22. [출제의도] 등차수열 이해하기

등차수열 [eqn: left{ a_n right}]의 첫째항을 [eqn: a_1], 공차를 [eqn: d]라 하면
[eqn: a_ 5 - a_3 = left( a_1 + 4d right) - LEFT ( a_1 + 2 d RIGHT ) = 2d = 4]

[eqn: therefore] [eqn: d=2]

23. [출제의도] 합성함수 이해하기

[eqn: LEFT ( g CIRC f RIGHT ) LEFT ( 3 RIGHT ) = g LEFT ( f LEFT ( 3 RIGHT ) RIGHT ) = g LEFT ( 6 RIGHT )=5]

24. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: sum _{k=1} ^{10} a _{k} =5][eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( b _{k} -4 RIGHT ) = sum _{k=1} ^{10} b _ {k} - sum _{k=1} ^{10}4 = sum _{k=1} ^{10} b_k -40 = 50] [eqn: sum _{k=1} ^{10} b _{k} =90]

[eqn: therefore] [eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( 2a _{k} +b _{k} RIGHT ) `= 2 sum _{k=1} ^{10} a _{k} + sum _{k=1} ^{10 }b _{k}\= 10+90=100]

25. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: log _{`a} `8= log _{`a} `2^3 = 3 log _{`a} `2 = 2]

[eqn: log _{`a} `2= 2 over 3], [eqn: log _{`2} `a= 3 over 2]

[eqn: therefore] [eqn: 10 TIMES log _{`2} `a=10 TIMES {3} over {2} =15]

26. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: lim _{h `->` 0} {{f LEFT ( 2+h RIGHT ) -4} over {h} =3}]에서
[eqn: lim _{h `->` 0} {h=0]이므로 [eqn: lim _{h `->` 0} {left{f LEFT ( 2+h RIGHT ) -4 right}= 0]이다.
[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =4]
[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =12 +2a+b=4]에서
[eqn: 2a+b=`-8] [eqn: CDOTS CDOTS ㉠]

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 2+h RIGHT ) -4} over {h} = lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 2+h RIGHT ) -f LEFT ( 2 RIGHT )} over {h} =f` prime LEFT ( 2 RIGHT ) =3}}]

[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) = 6x +a]이므로
[eqn: f `prime LEFT ( 2 RIGHT ) =12+a=3], [eqn: a=`-9] [eqn: CDOTS CDOTS ㉡]

[eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에서 [eqn: a=`-9], [eqn: b=10]

[eqn: therefore] [eqn: a^2 +b^2 =81+100=181]

27. [출제의도] 무리함수의 그래프를 활용하여 문제해결하기

[eqn: {rm A} LEFT (` a,` sqrt {a} RIGHT ) it], [eqn: rm B it LEFT (` a,` sqrt {3a} RIGHT )]

점 [eqn: rmC]의 [eqn: y]좌표는 점 [eqn: rmB]의 [eqn: y]좌표와 같으므로
[eqn: sqrt {x} = sqrt { 3a}], [eqn: x= 3a]

따라서 [eqn: rm C it LEFT ( `3a,` sqrt {3a} RIGHT )], [eqn: rm D it LEFT (` 3a,``3 sqrt {a} RIGHT )]

두 점 [eqn: rmA], [eqn: rmD]를 지나는 직선의 기울기는
[eqn: {3 sqrt {a} - sqrt {a}} over {3a-a} = {sqrt {a}} over {a} = 1 over {sqrt a] ([eqn: because] [eqn: a>0])

[eqn: 1 over { sqrt a} = 1 over 4]이므로 [eqn: sqrt {a} =4]

[eqn: therefore] [eqn: a=16]

28. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

곡선 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]위의 점 [eqn: (`t,``t^3 -at)]에서
접선의 기울기는 [eqn: f` prime LEFT ( t RIGHT ) =3t ^{2} -a]이므로
접선의 방정식은
[eqn: y-(t^3 -at) = (3t^2 -a)(x-t)]이고

점 [eqn: (`0,``16)]을 지나므로

[eqn: 2t^3 =`-16]

[eqn: t^3 = `-8]

[eqn: t=`-2] ([eqn: BECAUSE] [eqn: t]는 실수)

접선의 기울기는 [eqn: 8]이므로
[eqn: f `prime LEFT ( -2 RIGHT )=3 timesLEFT ( -2 RIGHT ) ^2 -a = 12-a=8]

[eqn: a=4]

그러므로 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x^3 -4x]
[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( a RIGHT ) =f LEFT ( 4 RIGHT ) =4 ^{3} -4 TIMES 4=48]

29. [출제의도] 수열의 극한을 활용하여 문제해결하기

그림과 같이 점 [eqn: rm A]에서 원에 그은 두 접선의 접점 중
점 [eqn: rm C]가 아닌 점을 [eqn: rm E LEFT (it `2n,``0 RIGHT )]이라 하자.

[eqn: rm E]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: RMA]

[eqn: RM O]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: n+3]

[eqn: n]

[eqn: RM D]

[eqn: n]

[eqn: TRIANGLE rm AEB]와 [eqn: triangle rm BOD]는 서로 닮음이므로

[eqn: {bar{rm AE it}} : {bar{rm EB it}} = {bar{rm BO it}} : {bar{eqalign{rm OD} it}}}]

[eqn: n+3:n=n: {bar{rm OD it}}]

[eqn: therefore] [eqn: {bar{rm OD it}} = {n ^{2}} over {n+3}]

[eqn: {bar{rm OD it}} = {bar{rm CD it}}], [eqn: bar { rm BO } = bar { rm BC}]

[eqn: l _{n} = 2 times LEFT ( {n ^{2}} over {n+3} +n RIGHT )= {4n ^{2} +6n} over {n+3}]

[eqn: S _{n} =2 TIMES "(" TRIANGLE rm BOD]의 넓이[eqn: ")"]

[eqn: =it 2 TIMES LEFT ( {1} over {2} TIMES n TIMES {n ^{2}} over {n+3} RIGHT ) = {n ^{3}} over {n+3}]

[eqn: therefore] [eqn: lim _{n -> INF } {} {l _{n} TIMES S _{n}} over {n ^{3}} = lim _{n -> INF } {} LEFT ( {1} over {n ^{3}} times {4n ^{2} +6n} over {n+3} times {n ^{3}} over {n+3} RIGHT )]

[eqn: = lim _{ n rarrow inf} { } { 4n^2 + 6n} over { LEFT ( n+3 RIGHT )^2 }=4]

30. [출제의도] 도함수를 활용하여 그래프 추론하기

조건 (가)에서 [eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) = 27], [eqn: f`' LEFT ( 0 RIGHT ) =0]

함수 [eqn: h` LEFT ( x RIGHT ) = f LEFT ( x RIGHT ) - g LEFT ( x RIGHT )]라 할 때,
조건 (나), (다)에서
함수 [eqn: h LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 점 [eqn: LEFT ( -3,``0 RIGHT )]을 지나고
[eqn: x=a]([eqn: a ne `-3])에서 [eqn: x]축과 접한다.
따라서 [eqn: h LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x+3 RIGHT ) LEFT ( x-a RIGHT )^2]

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =27], [eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =0]이므로

[eqn: h LEFT ( 0 RIGHT ) =f LEFT ( 0 RIGHT ) -g LEFT ( 0 RIGHT )]

[eqn: 3a ^{2} =27], [eqn: a=3] ([eqn: because] [eqn: a ne `-3])

[eqn: THEREFORE] [eqn: h LEFT ( x RIGHT )= f LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x+3 RIGHT ) LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: = x^3 -3x^2 -9x +27]

[eqn: h`' LEFT ( x RIGHT )= f`' LEFT ( x RIGHT ) -g`' LEFT ( x RIGHT ) = 3x ^{2} -6x-9]

[eqn: f`' LEFT ( 0 RIGHT ) =0]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 0 RIGHT ) -g`' LEFT ( 0 RIGHT ) =`-9]

[eqn: THEREFORE] [eqn: g`' LEFT ( 0 RIGHT ) =9]

[eqn: y = g LEFT ( x RIGHT )]는 원점을 지나는 직선이므로 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =9x]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) - g LEFT ( x RIGHT ) = x^3 -3x^2 -9x +27]에서

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = x^3 - 3x^2 +27]

[eqn: f `prime LEFT ( x RIGHT ) = 3x^2 - 6x = 3x LEFT ( x-2 RIGHT )]
[eqn: f `prime LEFT ( x RIGHT ) = 0]에서 [eqn: x=0] 또는 [eqn: x=2]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 0]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 2]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f `prime LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: NEARROW]	[eqn: 27]	[eqn: SEARROW]	[eqn: 23]	[eqn: NEARROW]

따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=2]에서 극솟값 [eqn: 23]을 갖는다.

[참고]

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: -3]

[eqn: a]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: y = g LEFT ( x RIGHT )]

• 3교시 영어 영역 •

1	③	2	⑤	3	④	4	①	5	②
6	⑤	7	④	8	⑤	9	①	10	④
11	⑤	12	④	13	②	14	②	15	①
16	①	17	④	18	②	19	③	20	③
21	①	22	④	23	②	24	⑤	25	⑤
26	③	27	⑤	28	⑤	29	①	30	④
31	⑤	32	③	33	②	34	③	35	④
36	③	37	①	38	⑤	39	④	40	①
41	①	42	②	43	⑤	44	⑤	45	③

[듣    기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Honey, the weather’s really good today. Shall we take a walk?

M: That’s a great idea. Where do you want to go?

W: You like walking along the river. So, how about going to Riverside Park?

M:

[어구] take a walk 산책하다

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Julie, what are you going to do this Friday?

W: I’m scheduled to see a dentist. Why? Do you have any special plans?

M: Well, I have tickets for a piano concert. I thought we could go together.

W:

[어구] dentist 치과 의사

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

W: Welcome to the Middleton Culture Center. I’m Clair Benson, director of the center. Today I’d like to tell you about a cookie baking course we’re offering. During this course, you’re going to learn how to bake cookies for family occasions. This is a beginners’ course and therefore open to people of all ages. If you are available from 3 o’clock to 5 o’clock every Wednesday afternoon next month, hurry up and register right now. There’s no tuition fee, but the cost of materials is at your own expense. Join this course and make your day sweeter. For more information, call the administration office at 714-288-4631.

[어구] occasion (특별한) 행사

4. [출제의도] 대화의 주제 파악하기

M: Hey, Judy. What are you doing?

W: I’m preparing for a speech contest, dad.

M: You’ve talked about it before. How’s it going?

W: I’ve just finished writing the opening. Would you review it for me?

M: Sure. Let me see it. [Pause] Oh, it looks terrific.

W: Thank you. The teacher said when preparing for a script it’s important to make an appealing opening.

M: Right. That’s what I always check for when writing a script for a presentation.

W: What else should I consider when writing my script?

M: I think, it’s better to use short sentences.

W: Why?

M: Shorter sentences can be easily understood. So, write clearly and simply.

W: Thank you. I think I’ll be able to write a good script.

[어구] appealing 매력적인 consider 고려하다

5. [출제의도] 화자의 관계 추론하기

W: Mr. Robinson, I need your help.

M: I’m honored to help. What can I do?

W: I need one of your dresses for the movie festival next Friday.

M: You probably need something eye-catching. How about this red dress?

W: Your design is always wonderful. But the color doesn’t match my character in the movie.

M: Oh, you’re looking for a dress which goes well with your role.

W: Exactly. What do you recommend?

M: Then this white dress is the best.

W: It looks great. It seems to suit my movie role.

M: Good. This is one of my favorite dresses that I’ve ever designed.

W: I think I’ll be the queen of the festival thanks to you.

M: I’m sure you’ll be.

[어구] eye-catching (단번에) 눈길을 끄는

6. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: I’m happy to interview a world traveler like you.

W: Thank you. Just like you asked, I prepared a few pictures.

M: That’s great. Where was this one taken?

W: The college student lounge. Do you see the girl sitting on the sofa?

M: Yeah, it’s you. There’s a bookcase behind the sofa. I guess you enjoyed reading the books.

W: Well, they’re what started my career as a world traveler.

M: I understand. There’s a bulletin board on the wall.

W: With the board’s help, I communicated with some of my travel colleagues.

M: What are the four clocks next to the bulletin board?

W: They show four different time zones. They inspired me to think globally.

M: Oh, there is a computer on the table.

W: It was helpful to get lots of travel information. I have a good memory of my college days.

[어구] communicate 의사소통을 하다 inspire 영감을 주다

7. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Cell phone rings.]

W: Hello, Mike. This is Sally. Where are you?

M: I’m waiting for a bus in front of the company.

W: Will you get home before mom and dad’s wedding anniversary dinner?

M: Sure. How’s it going with the preparations?

W: Almost done. Now I’m arranging the dinner table.

M: Did you pick up the cake we ordered?

W: Yes, I did. I put it on the table with the anniversary card.

M: Well done.

W: I think it’ll be better if we add something meaningful.

M: Hmm... how about putting the family picture on the table?

W: That’s perfect. I think a new photo frame would be better for the picture. Could you buy one?

M: All right. It might take me some time.

W: No problem.

[어구] anniversary 기념일

8. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Hi, Stella. Your presentation was great in the last class.

W: Thanks, Andrew. I was nervous.

M: I didn’t notice that, because your topic about eco-friendly cars was really impressive.

W: I’m really interested in cars with environment-

friendly designs.

M: Good to hear it. There’s a motor show you might like.

W: Motor show? Sounds interesting.

M: There’s a booth for eco-friendly cars, and you can learn more about them.

W: Terrific. I really want to go. When is the show being held?

M: It’ll be held this weekend.

W: Oh, no. I can’t go. I have to go to a car design seminar during that time. It’ll be a great chance to get a job in the future. I can’t miss it.

M: I hope you have a great time at the seminar.

W: Thank you.

[어구] impressive 인상적인 eco-friendly 친환경적인

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Hi, can I help you?

M: I’m looking for gifts for my department’s Christmas party. Do you have something you’d recommend?

W: Sure. I’m going to show you the two most popular gifts. One is a desk calendar, and the other is a coffee cup.

M: They look good. How much are they?

W: The calendar is $10, and the coffee cup is $20.

M: The calender looks better. I’d like to get 10 calendars.

W: Good. Do you need anything else? This handmade candle is also popular.

M: My colleagues will like it. How much does it cost?

W: It costs only $5. Would you like to buy some?

M: I want 20 candles.

W: Then 10 calendars and 20 candles, right? You can get a 10% seasonal discount on the total price.

M: Thanks. Here’s my credit card.

[어구] candle 양초

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Kylie, have you heard of the Dream Marathon hosted by our city?

W: No, I haven’t. But the title sounds interesting. What’s the marathon for?

M: It’s a kind of fundraiser to buy new books for school. I’m going to register for the marathon. How about joining?

W: Sure. I also like marathons. Tell me the details.

M: The marathon will be at 9 on Sunday, November 27.

W: Sounds great. How can we apply?

M: On the city’s official website, there’s a banner for registration. Just click and fill in your name and phone number.

W: Is there a registration fee?

M: Yes, it’s 10 dollars.

W: That’s reasonable. Then, where’s the starting point?

M: The race will begin in front of City Hall. So, you’re joining me in running the marathon?

W: Why not? Let’s sign up together right now.

[어구] host (행사를) 주최하다 fundraiser 모금 행사

registration fee 등록비

11. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[Chime bell rings.]

W: Hello, visitors! I’m Jasmine Adams, director of Eastville Library. I’d like to introduce Eastville Book Festival. The festival will be held in Central Park, on the 25th and 26th of November. You can talk with famous authors about their books. We also have a bookshop especially for children. There’s a market where you can buy and sell used books. We’ll also open a café where you can buy a variety of drinks at a lower price during the festival. You can get the festival brochure at the information desk in the library. There’s no admission fee, so come with your family and enjoy the festival.

[어구] brochure (안내․광고용) 책자

admission fee 입장료

12. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Honey, our daughter’s birthday is coming up. Any ideas for a present?

W: Yeah, I’d like to buy her some shoes. Let’s look online.

M: Good idea. [Typing sound] Look at these shoes. What color?

W: She prefers pink or yellow.

M: Right. What’s her shoe size?

W: These days she wears a size 4.

M: Okay. Then we have three options left. What kind of decoration?

W: Look at these shoes with the cute cartoon spiders on them. Aren’t they great?

M: Hmm... not those. I think she’s afraid of all spiders.

W: You’re right. There are only two types of shoes left. What do you think?

M: Well, I don’t think we can spend more than $30 for her present. How about the cheaper shoes?

W: Okay. Let’s order the shoes.

[어구] prefer 선호하다

13. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Kyle, how was your business trip to London?

M: It was a long but successful journey. How’ve you been?

W: I’ve been fine. Last Saturday, I did some volunteer work.

M: What did you do?

W: I helped with a wall painting in a neighborhood near our company.

M: What was the purpose of the wall painting?

W: It’s part of a project to clean the town. It makes the neighborhood more lively and vivid.

M: That sounds wonderful. I really like drawing and painting. I’m interested in volunteering, too.

W: You should have joined us.

M: Right. I feel sorry for missing this opportunity.

W: Don’t be. There’s another opportunity coming up. It’s held on the third Saturday of every month.

M:

[어구] opportunity 기회

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Becky, could you lend me your math notes?

W: Sure. Here you are, Harrison.

M: Thank you. I couldn’t concentrate in math class today.

W: What’s wrong with you?

M: I’m feeling exhausted these days. That’s why I have difficulty staying focused during class. I need some solutions. Do you have any ideas?

W: How about exercising? You can feel refreshed and healthy after sweating.

M: That’s a good idea. Do you exercise regularly?

W: Yeah, I play badminton with my friends in the gym every day after school. We can use rackets and shuttlecocks for free.

M: Sounds great. Can I play badminton with you, too?

W: Of course. You’re always welcome.

M: Thank you. Is there anything I have to bring?

W:

[어구] concentrate (정신을) 집중하다

exercise 운동하다

15. [출제의도] 담화의 상황에 맞는 적절한 표현 고르기

W: Grace and Tony are high school classmates. They’re preparing for a partner assignment for social studies. For the project, one student will present, and the other student will make visual materials. Grace is supposed to take the role of presenter. At first she thinks that she can do it. However, Grace is getting worried about presenting in front of the whole class. Tony starts to realize her concern. Also, he knows she is good with computers, so she can make better visual materials. He wants to tell Grace that she can make the visual materials, and then he’ll present instead of her. In this situation, what would Tony most likely say to Grace?

Tony: Grace,

[어구] visual materials 시각 자료 presenter (특정 주제에 대한) 발표자 concern 염려

16~17 긴 담화 듣기

M: Hello, I’m Jim Patrick, chief of the Center for Children. Today I’m going to tell you about the benefits of toys for your child’s development and growth. There are various toys available that provide necessary support for your child. So here is a list of some toys that are proven to be beneficial. First, puzzles promote hand-eye coordination. Children learn to solve problems by playing with puzzles. Second, block toys are the most educational toy for kids of all ages. They help in gaining the ability to understand different spatial concepts like dimensions, shapes, and how they work together. Third, toy pianos offer kids a chance to learn about how objects work and the outcomes. Finally, baseball toys help in balance and coordination. Toys are not just for fun, but also help children learn about themselves and the world around them. So make sure your kid has lots of time to play with toys.

[어구] spatial 공간의 concept 개념

16. [출제의도] 담화의 주제 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[읽    기]

18. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] 친애하는 Peter에게

많은 고심 끝에, 작년 한 해 동안 Townsville Citizens Association과 제 자신의 견해가 분명히 달라졌다는 결론을 내리게 되었습니다. 제가 더 이상 조직의 목표와 임무에 유용한 공헌자가 될 수 없음을 느끼고 있습니다. 그래서 많은 생각 끝에 유감스럽게도 제가 Townsville Citizens Association의 회원 탈퇴를 하고자 함을 알리기 위해 이 편지를 씁니다. 비록 제가 더 이상 회원이 아닐지라도 저는 여전히 이 조직의 성공이 계속되기를 진심으로 바라고 있음을 당신이 알아주시기 바랍니다.

귀하를 존경하는

Norman Smith

[어구] consideration 고심, 고려 distinctly 분명히, 뚜렷하게 contributor 공헌자 resign 탈퇴하다, 그만두다

19. [출제의도] 심경 변화 추론하기

[해석] 열 번째 프레임에, 나의 심장은 마구 뛰기 시작했다. Cory, Laura와 Gray는 나보다 앞서 있었지만, 겨우 몇 점 차이밖에 나지 않았다. 나머지 아이들은 우리보다 한참 뒤져 있었다. 나는 득점 기입표를 유심히 살펴봤다. 내가 만약 이번 프레임에서 스트라이크를 치면, 나는 이 게임에서 이길 것이다. 나의 손은 땀으로 흥건했다. 나는 수건에 손을 닦았다. 나는 레인에 올라섰다. 나는 심호흡을 깊게 했다. 공을 들어올렸다… 그것을 레인 가운데로 굴려 보냈다… 그리고 열 개의 핀을 모두 넘어뜨렸다. 나는 마지막 차례에 스트라이크를 쳐냈다. 나는 주먹을 허공에 흔들며 나의 자리로 의기양양하게 돌아왔다.

[어구] sweaty 땀에 젖은 pump (아래위, 안팎으로)빠르게 흔들다 victoriously 의기양양하게

20. [출제의도] 필자의 주장 추론하기

[해석] 오늘이 지상에서의 당신의 마지막 날이라고 잠시 상상해 보라. 이제, 당신이 성취했다고 느끼는 모든 것들, 자랑스럽게 느끼는 모든 것들, 그리고 당신을 행복하게 만든 모든 것들의 목록을 직접 만들어라. 당신의 차가 목록에 있는가? 텔레비전은? 당신의 월급이 목록에 있는가? 아니다. 목록에 있는 것들은 만족스러운 삶의 근본 요소들이다. 즉, 친구들과 가족과의 관계, 타인의 삶에 대한 당신의 기여, 당신의 삶의 기념할 만한 사건들이다. 그것들이 당신의 목록의 구성 요소들이다. 우리들 중 많은 사람들은 그 반대가 진실인 것처럼 하루하루를 살아간다. 진정으로 중요한 것을 제대로 인식하고 그것을 최우선시하는 대신, 정확히 성공이 실제로 의미하는 것이 무엇인지 의문을 제기하지 않고 우리는 성공의 지표와 물건들을 모은다. 당신의 삶에서 진정으로 중요한 것이 무엇인지를 기억하라.

[어구] fundamental 근본적인 building block 구성 요소

appreciate 인식하다 indicator 지표

21. [출제의도] 글의 제목 파악하기

[해석] 우리는 물을 저장하기 위해 매우 많은 큰 저수지를 건설해 왔고 그것들은 지구 전역에 무작위라기보다는 주로 북반구에 위치해 있다. 그 결과 (지구의 자전을 가속화할 만큼의) 충분한 지구의 질량이 이동해서 그것의 자전을 가속화했다. 현재 88개의 거대한 저수지들이 약 10조 톤의 물을 담고 있다. 저수지가 건설되기 전에 이 물은 바다에 있었고, 그것은 그 질량의 대부분을 남반구에 가지고 있었다. 그 효과는 더 빠르게 돌기 위해 팔을 안으로 당겨 회전하는 스케이터와 같다. 조수의 견인력과 같은 환경에서의 자연적 요인들이 서서히 지구의 자전을 늦추고 있기 때문에 인간의 영향은 뜻하지 않게 감속의 자연 속도에 반하여 작용하고 있다. 지구의 질량 이동은 또한 지구가 자전하는 축의 위치를 변화시켜 왔다.

[어구] reservoir 저수지  whirling 회전하는

deceleration 감속  axis 축

22. [출제의도] 글의 요지 파악하기

[해석] 연구들은 학생들의 수행에 대한 서술적 피드백이 아이들의 배우고자 하는 자발적 동기 부여를 촉진하는 것과 그들의 성취를 신장시키는 것 둘 다에 있어서 등급보다 더 낫다는 것을 보여준다. 초등학교 교사들은 성적표에 (서술적) 피드백을 제공하는 일을 잘하지만 주된 평가 방식으로서 등급이 서술적 의견을 대체하자마자 학생들과 부모들은 손해를 보기 시작한다. 교사들이 “이 과제물에 있어서 너의 생각을 계획하고 너의 중심 주장을 표현하는 것은 잘했지만 본문 단락들이 그 주장에 의해 제기된 의문점을 다루지 않고 있다.”와 같은 정보를 어떤 과제물의 초안에 대해 제공할 때, 그 학생은 긍정적인 요소를 칭찬하고 실패한 것들을 언급하며 그녀의 더 나은 수행을 위한 유용한 정보를 주는 정보를 얻는다. 이런 방식으로 정보를 제공하는 피드백은 노력에 대한 칭찬처럼 매우 효과적이며 마찬가지로 그 과업과 이후의 수행에 대한 열정을 신장시킨다.

[어구] take over from ∼을 대체하다

lose out 손해보다  formulate 표현하다, 나타내다

boost 신장시키다

23. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 시는 우리의 감각들을 선명하게 하고, 우리로 하여금 더욱 날카롭고 완전하게 삶을 인식하게 한다. 잠시 동안 당신이 당신의 친구들 중 한 명을 묘사하려 하고 있다고 상상해 보자. 당신은 그 친구가 키가 크고, 푸른 눈, 왼쪽 뺨에 점 하나, 또는 빨간 코를 가지고 있다고 말할 수 있다. 그러나 그것은 이 사람의 외양만을 묘사할 것이다. 그것은 사람들에게 당신의 친구가 진정 어떠한 사람인지에 대해 말해 주지 않을 것이다. 즉, 습관들, 감정들, 이 사람을 지금의 모습으로 만들고 다른 사람과는 다르게 만드는 모든 사소한 특이점들은 말해 주지 않는다. 당신은 그러한 멋진 친구를 속속들이 알고 있다고 느끼더라도, 당신 친구의 내면을 묘사하는 것은 정말로 매우 어렵다는 것을 알게 될 것이다. 이제 좋은 시는 정말 삶을 그러한 방식으로 묘사한다. 왜냐하면, 그것은 삶의 외양뿐 아니라 삶의 내면에 대해서도 우리에게 말해줌으로써 그것은 당신이 친구를 알고 사랑하는 것만큼 세상을 친밀하게 알고 사랑하도록 돕는다.

[어구] keenly 날카롭게  mole 점  peculiarity 특이점

through and through 속속들이

24. [출제의도] 도표의 내용 파악하기

[해석] 위의 원 그래프는 American Bankers Association에 의해 2013년과 2014년에 1,000명의 미국 성인들에 대한 연례 조사에 기반을 둔 선호된 은행 업무 방법을 보여준다. Internet Banking과 Branches를 선호하는 응답자의 퍼센티지의 합은 두 해 모두 50퍼센트를 넘어섰다. 2013년에는 응답자의 39퍼센트가 Internet Banking이 그들이 선호하는 은행 업무 처리 방식이라고 말했지만, 그 선호도는 2014년에 8퍼센트 포인트 떨어졌다. 그러나, 2013년과 비교하여 2014년에는 Branches와 ATMs의 선호도가 각각 3퍼센트 포인트 증가했다. 2013년에 Mobile의 선호도는 10퍼센트보다 적었지만 그것은 2014년에는 두 자리 숫자에 달했다. 2013년과 2104년에, Telephone과 Mail은 둘 다 선호도에서 7퍼센트로 동일하게 머물렀다. (→ 2014년에 Mail은 6퍼센트로 떨어졌다.)

[어구] annual 연례의  surpass ∼을 넘다

respectively 각각  double digits 두 자릿수

25. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석] 1905년과 1909년 사이에 건설된 Gunnison 터널은 서부 Colorado 일부 지역에 물을 대기 위해 설계되었고, Gunnison River에서 Colorado의 Montrose 주변 Uncompahgre Valley까지 물의 방향을 바꾸었다. 완공 당시에, 그것은 세계에서 가장 긴 관개 터널이었다. 공사 기간 중에 작업자들은 연약한 지반과 암석 가운데 있는 가스로 가득 찬 빈 공간을 포함한 많은 어려움에 직면했다. 연약한 지반은 1905년 초반에 작업자 여섯 명의 목숨을 앗아간 갑작스러운 붕괴를 초래하였다. 이러한 장애 요인들에도 불구하고, 터널 작업자들은 한 달 만에 449피트의 화강암 사이로 길을 내는 기록을 달성하면서 상당한 진전을 이루었다. William Howard Taft 대통령이 1909년 9월 23일에 개통식을 주재했고, 첫 방류 스위치를 눌렀다. 길이 30,583피트, 너비 10피트, 측면 깊이 10피트의 완공된 터널은 현재도 가동 중이다.

[어구] divert (물길 따위의) 방향을 바꾸다

irrigation 관개, 물을 끌어들임  collapse 붕괴

cut through ∼의 사이로 길을 내다

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

2016 일산화탄소(CO) 포스터 대회

San Diego Clean Environment Commission(SCEC) 의해 후원됩니다.

중학교 학생들은 독성이 있는 일산화탄소의 위험에 대해 사람들에게 경고할 포스터를 창작하도록 초대됩니다.

◆ 대회 규칙들:

· 신청서는 부모나 후견인에 의해 작성되고 포스터와 함께 제출되어야 합니다. 당신은 이 양식을 www.scec.org/COpostercontest에서 찾을 수 있습니다.

· 모든 제출물들은 2016년 11월 25일까지 사서함 201611 Campo, San Diego, CA 91323에 우편으로 보내져야 합니다.

· SCEC는 직접 제출은 허용하지 않습니다.

· 모든 포스터는 SCEC에 의해 심사될 것입니다.

· 당선 포스터들은 웹 사이트에 게시될 것입니다.

◆ 선택할 주제들:

· 일산화탄소 중독을 막기 위해 당신이 취할 수 있는 방법들

· 일산화탄소 노출과 증상들을 인식하는 방법

[어구] carbon monoxide 일산화탄소 application form 신청서 guardian 후견인 symptom 증상

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

Bognar 도서관

우리는 우리 지역사회에 공립 도서관이 드디어 완공되었음을 여러분에게 알리게 되어 매우 기쁩니다. 그것은 다음 달(12월 19일)에 개관합니다. 방문하셔서 다양한 책과 시설을 즐기십시오.

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[어구] facilities 시설  clear out 정리하다

ensure (반드시) ∼하게 하다  prohibit 금지하다

28. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] 우리는 왜 실제로 그들이 그러한 것보다 다른 사람들이 우리에게 더 많이 주목하고 있다고 종종 느끼는가? 조명 효과는 우리 자신을 무대의 중앙에 있다고 보는 것이고, 그러므로 다른 사람들의 주목이 우리에게 향해 있는 정도를 직관적으로 과대평가하는 것이다. Timothy Lawson은 대학생들로 하여금 동료 집단을 만나기 전에 앞면에 커다란 유행하는 상표가 있는 운동복 상의로 갈아입도록 함으로써 조명 효과를 조사했다. 그들 중 거의 40퍼센트가 다른 학생들이 셔츠에 무엇이 쓰여 있는지 기억할 것이라고 확신했지만, 단지 10퍼센트가 실제로 그러했다. 대부분의 관찰자들은 학생들이 몇 분 동안 방을 떠난 후에 운동복 상의들을 갈아입은 것조차 알아차리지도 못했다. 또 다른 실험에서는 가수 Barry Manilow가 새겨진 티셔츠와 같이 매우 두드러지는 옷들조차, 오직 23퍼센트의 관찰자들만이 알아차리게 했다. 즉, 그들의 가슴에 1970년대 소프트 록 가수를 자랑해 보이는 학생들에 의해 추정된 50퍼센트보다 훨씬 더 적었다.

[어구] intuitively 직관적으로 sweatshirt 운동복 상의

noticeable 두드러지는 provoke (감정 따위를) 일으키다

[해설] 주어 clothes를 서술하는 동사 provoked가 필요하다.

29 [출제의도] 문맥에 맞는 적절한 어휘 고르기

[해석] 거짓말이 어느 특정한 경우에 어떤 해로운 영향도 미치지 않는다 할지라도 그것은 여전히 도덕적으로 옳지 않은데 왜냐하면 밝혀질 경우 거짓말은 인간의 의사소통이 신뢰하는 진실 말하기의 일반적 관행을 약화시키기 때문이다. 예를 들어 내가 (외모에 대한)자만심으로 나의 나이에 대해 거짓말을 하고 나의 거짓말이 밝혀진다면 비록 심각한 손해는 끼치지 않았을 지라도 나는 일반적으로 당신의 신뢰를 약화시켰을 것이다. 이 경우에 당신은 앞으로 내가 말하는 어떤 것도 훨씬 덜 믿을 것 같다. 따라서 모든 거짓말은 밝혀졌을 때 간접적인 해로운 영향을 미치게 된다. 그러나 매우 가끔 이러한 해로운 영향들이 어떤 거짓말에서 발생한 이로움보다 아마 적을 수도 있다. 예를 들어 누군가가 심각하게 아프다면 그들의 수명에 대해 그들에게 거짓말하는 것은 그들에게 더 오래 살 기회를 줄 수도 있다. 반면에 그들에게 진실을 말하는 것은 아마도 그들의 신체적 쇠약을 가속화하는 우울함을 유발할 수도 있을 것이다.

[어구] practice 관행 vanity 자만심 outweigh (가치 등에서)∼보다 크다  induce 유발하다, 초래하다

30. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

[해석] 어느 날, Jane이 고개를 숙인 채로, 절망에 빠져 눈물을 참으며, 집으로 가는 버스를 타기 위해 수업을 마치고 캠퍼스를 가로질러 걷고 있을 때, 한 여자가 인도를 따라 그녀(Jane)를 향하여 다가왔다. Jane은 이전에 그녀를 본 적이 없었다. 그렇게 감정적으로 엉망인 상태의 모습이 보여지는 것에 당황하여 그녀(Jane)는 자신의 고개를 돌렸고 빨리 지나가기를 바랐다. 그러나 그 여자는 Jane 바로 앞까지 다가왔고, Jane이 올려다 볼 때까지 기다리고는 미소 지었다. 그녀(Jane)의 눈을 들여다보며 그 여자는 조용한 목소리로 말했다. “무엇이 잘못되었든 다 지나갈 거예요. 다 괜찮아질 거예요. 조금만 참으세요.” 그리고 나서 그녀(woman)는 다시 미소 지었고, 떠나 버렸다. Jane은 그 여자의 예상치 못한 친절함과 무조건적인 관심과 그 순간이 준 충격을 설명할 수 없었다! 그 여자는 그녀에게 그녀(Jane)가 완전히 잃어버린 그 한 가지, 바로 희망을 주었다. Jane은 그녀에게 감사하기 위해 캠퍼스에서 그녀를 찾았지만 다시는 그녀를 볼 수 없었다.

[어구] fight tears 눈물을 참다  despair 절망

mess 엉망인 상태  hang on 참다

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 일제히 움직이는 새의 무리나 물고기와 곤충무리의 수학적 모형은 같은 점을 보여준다. 즉 집단의 움직임의 중앙 통제는 없으나 그 집단은 그 집단 내 모두를 (포식자로부터) 도망치게 하거나 포식자를 저지하도록 돕는 일종의 집단 지성을 보여준다. 이러한 행동은 개별적 존재 내에 있는 것이 아니라 오히려 집단들의 한 특성이다. 새의 무리가 어디로 날아갈까를 결정하는 것에 대한 조사는 그것들이 모든 새의 의도를 보여주는 방식으로 움직인다는 것을 밝혀냈고, 더욱 중요한 점은, 그 움직임의 방향이 대개 그 무리를 위한 최고의 선택이다. 각각의 새가 조금씩 기여를 하고, 합의된 그 무리의 선택은 각각의 새의 선택보다 더 낫다.

[어구] swarm 떼, 무리  in unison 일제히

manifest 드러내 보이다  concerted 합의된

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 네안데르탈인들은 대낮에 어떤 문제에 직면했을 것이다. 즉, 고위도에서는 빛의 질이 훨씬 나쁘고 이것은 그들이 멀리에서는 사물을 잘 볼 수 없었다는 것을 의미했을 것이다. 사냥꾼에게 이것은 심각한 문제였는데 왜냐하면 새끼를 창으로 찌르려고 할 때 엄마 코뿔소가 숲가의 어두운 구석에  숨어 있는 것을 알아채지 못하는 실수를 하기 정말로 원치 않기 때문이다. 어두운 빛의 환경에서 사는 것은 대부분의 연구자들이 상상하는 것보다 시력에 훨씬 더 중요한 가치를 부여한다. 어두운 빛의 정도에 대한 진화적인 반응은 시각 처리 기관의 크기를 증가시키는 것이다. 그것은 별을 관측하는 일반적인 망원경과 비슷한 원리이다. 즉, 밤하늘의 흐릿한 빛 아래에서 더 큰 거울은 무엇이든 당신이 보고자 하는 것으로부터 더 많은 빛을 모으게 해준다. 같은 이유로, 더 큰 망막은 빈약한 빛의 수준을 보완하고자 더 많은 빛을 받아들이게 해준다.

[어구] latitude 위도  rhinoceros 코뿔소

premium 가치  retina 망막

33 [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 비록 그것(숫자)들이 정확할지라도 숫자를 가지고 거짓말하는 것은 가능한데 왜냐하면 숫자들은 좀처럼 스스로 말하지 않기 때문이다. 그것들은 글을 쓰는 사람들에 의해 해석되어야만 한다. 그리고 글을 쓰는 사람들은 거의 항상 그 해석들을 만들 목적들을 가진다. 예를 들어 당신은 미국의 실업률이 5퍼센트를 아주 조금 넘긴 상태에 있다는 기쁜 소식을 알리고 싶어 할 수 있다. 그것은 95퍼센트의 미국인들이 직업을 가지고 있다는 것, 대부분의 다른 산업 국가들의 그것보다 훨씬 더 높은 취업률을 의미한다. 그러나 그 수치를 또 다른 방식으로 제시해 보자. 미국만큼 인구가 많은 나라에서 5퍼센트의 실업률은 수백만 명의 미국인들이 일당을 벌지 못한다는 것을 의미한다. 실제로 일자리를 원하는 20명의 성인들 중 한 명이 그것을 찾지 못할 수 있다. 갑자기 그것은 정신이 번쩍 들게 하는 숫자이다. 그리고 당신이 보는 것처럼 같은 통계가 축하 혹은 수치심의 원인으로 인용될 수 있다.

[어구] interpret ∼의 뜻을 해석하다  spin (정보를) 제시하다 populous 인구가 많은  statistic 통계

34 [출제의도] 연결사 추론하기

[해석] 일반적으로 복잡한 협상 중에 서양인들은 큰  일들을 더 작은 것들로 나눈다. 어떤 서양인은 하나를 끝내고 다음으로 이동해 나아가면서 더 작은 일들을 처리할 수 있고 그 과정을 통해 성취감을 느낀다. 그 과정 속 각 단계에서 사안들은 해결되고, 최종 동의는 그 순서의 합이다. 그러나 동양의 사고에서는 종종 분명한 순서 없이 모든 사안들이 논의되고, (타협이) 이루어진다면 협상의 결말에서 타협이 일어난다. 서양의 접근은 순차적이고 동양은 전체론적이다. 즉, 두 세상은 분리되어 있다. 그러므로 미국의 협상가들은 일본인들과 협상 중에 진척을 가늠하는데 어려움을 겪고, 사고와 의사 결정 과정에서의 차이점들이 오해를 낳을 수 있다.

[어구] negotiation 협상  apparent 분명한

compromise 타협  holistic 전체론의

35. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 단순히 학습된 사실은 인공 팔과 다리, 틀니, 혹은 밀랍 코와 같이 우리에게 달라붙어 있다. 반면, 우리 자신의 사고를 통해 습득된 사실은 본래의 팔과 다리와 같다. 즉, 그것만이 정말로 우리의 것이다. 사고하는 사람과 단지 학식이 있는 사람 사이의 차이가 이것에 있다. 그러므로 스스로 생각하는 사고하는 사람의 지적인 얻음은 완벽한 색의 조화를 이루어 선명하게 두드러지는 아름다운 그림과 같다. (그림을 그릴 때 색은 우리의 정서에 중요한 영향력이고, 그래서 우리가 미술을 감상하는 방식에 있어서 큰 역할을 한다.) 반면, 단지 학식이 있는 사람의 지적인 습득은 밝은 색들로 가득 차 있지만 조화는 없는 큰 팔레트와 같다.

[어구] mere 단지  limb 팔과 다리

stand out 두드러지다  acquisition 습득

36. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 쌍둥이는 유전자를 연구할 특별한 기회를 제공한다. 쌍둥이 중 어떤 쌍들은 일란성이다. 즉, 그들은 그들의 DNA안에 정확히 동일한 유전자들을 공유한다. (B) 다른 쌍들은 이란성으로, 평균적으로 그들의 유전자의 절반만을 공유한다. 유전적 유사성의 차이점들이 강력한 자연적인 실험으로 밝혀지면서, 우리로 하여금 유전자들이 주어진 특성에 얼마나 많이 영향을 미치는지 추정하도록 해준다. (C) 예를 들어, 일란성 쌍둥이는 거의 항상 같은 눈 색깔을 갖고 있지만, 이란성 쌍둥이는 종종 그렇지 않다. 이것은 유전자가 눈 색깔에 있어서 어떤 역할을 한다는 것을 암시하고, 실제로 유전학자들은 관련된 몇몇 특정 유전자를 찾아냈다. (A) 같은 방법으로, 과학자들은 일란성 쌍둥이의 유사성을 이란성 쌍둥이의 유사성과 비교함으로써 어떤 다른 특성에서 유전자가 하는 역할을 추정할 수 있다. 만약 어떤 차이가 있다면, 그 차이의 크기가 유전자가 얼마나 많이 관련되어 있는지에 대한 단서를 제공한다.

[어구] gene 유전자 trait 특성 fraternal twins 이란성 쌍둥이 magnitude (엄청난) 크기, 규모

37. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 수년간 기업주들과 정치인들은 환경 보호와 일자리를 상호 배타적인 것으로 묘사해 왔다. (A) 그들은 공해 방지, 자연 구역과 멸종 위기에 처한 종들의 보호, 그리고 재생 불가능한 자원의 사용에 대한 제한은 경제를 억압하고 사람들을 실직하게 할 것이라고 주장한다. 하지만 생태 경제학자들은 이러한 주장에 대해 이의를 제기한다. (C) 그들의 연구들은 최근 수년간의 미국 내 대규모 해고 중 단지 0.1퍼센트만이 정부 규제 때문이었음을 보여준다. 그들은 환경 보호가 건강한 경제 시스템을 위해서 필요할 뿐만 아니라 그것이 실제로 일자리를 창출하며 사업을 촉진시킨다고 주장한다. (B) 예를 들면 재활용은 원자재를 추출해 내는 것보다 더 많은 새로운 일자리들을 만든다. 이것은 재활용된 상품들이 원자재로부터 나온 상품들보다 더 비싸다는 것을 꼭 의미하는 것은 아니다. 우리는 먼 지역에서 새로운 자재를 추출하기 위해 사용된 에너지와 거대한 기계들을 재활용 센터의 노동력으로 대체하고 있을 뿐이다.

[어구] mutually 상호 간에  exclusive 배타적인

extract 추출하다  substitute 대체하다  layoff 해고

38. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 가족에게 아이의 출생은 종종 사람들이 사진을 재미로 배우거나 재발견하기 시작하는 이유이다. 여러 모로, 아이를 사진 찍는 것은 여느 다른 사람을 사진 찍는 것과 거의 다르지 않다. 그러나, 차이를 만드는 것은 어른과 어린 아이 사이의 상대적 신장이다. 카메라를 당신 자신의 머리 높이에서 사용하는 것은 어른을 사진 찍기 위해서는 효과가 있지만, 어린 아이의 경우에는 카메라가 아래로 기울어질 것이다. 당신은 아이를 글자 그대로 그리고 비유적으로 내려다보고 있고, 그 결과로 생긴 사진은 대부분의 부모들이 바라는 것보다 그 아이를 더 작고 덜 중요하게 보이도록 만들 수 있다. 카메라가 기울어지는 것 대신에 아이의 눈높이와 같은 높이에서 사진을 찍을 때 좀 더 자연스럽게 보이는 인물 사진을 얻을 수 있다. 8살 아이의 경우에 이것은 사진 찍을 때 앉는 것을 의미할 것이며, 기어 다니는 아기의 경우에 가장 좋은 방법은 바닥에 눕는 것이 될 것이다.

[어구] portrait 인물 사진 tilt 기울이다 take up (재미로) ∼를 배우다 metaphorically 비유적으로

39. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 다른 종류의 지식이 있다. 어떤 것은 특정한 과업이나 주제와 관련된 영역 특수 지식이다. 예를 들어 유격수가 2루와 3루 사이를 맡고 있다는 것을 아는 것은 야구라는 영역에 한정된다. 반면에 어떤 지식은 일반적이다. 즉, 그것은 많은 다른 상황에 적용된다. 예를 들어, 읽거나 쓰거나 컴퓨터를 사용하는 방법에 관한 일반적 지식은 학교의 안팎 모두에서 유용하다. 물론, 일반적 (지식)과 영역 특수 지식 사이에 절대적인 경계는 없다. 당신이 처음 읽기를 배웠을 때 당신은 철자들의 소리에 관한 특정한 사실들을 배웠을 것이다. 그때는, 철자 소리에 관한 지식은 읽기 영역에 한정되었다. 하지만 이제 당신은 소리에 관한 지식과 읽는 능력 모두를 좀 더 일반적인 방식들로 사용할 수 있다.

[어구] domain-specific knowledge 영역 특수 지식

shortstop 유격수 apply 적용되다 absolute 절대적인

40. [출제의도] 글의 내용 요약하기

[해석] 부적합한 정밀성은 상황에 적절한 것보다 더욱 큰 정도의 명백한 정확성으로 정보 혹은 수치를 제공하는 것을 의미한다. 예를 들면, 광고주들은 그들의 상품에 대해 그들이 말하는 것을 입증하기 위해 설문 조사의 결과들을 종종 이용한다. 때때로 그들은 확실하게 증거에 근거하지 않은 정밀한 수준을 주장한다. 그러므로 만약 세제를 판매하는 회사가 영국 성인의 95.45퍼센트가 이 세제가 다른 세제보다 더 하얗게 세탁해 준다는 것을 동의한다고 주장한다면, 이러한 정밀도의 수준은 분명히 부적합하다. 모든 영국 성인들이 설문에 응할 수는 없었을 것이며, 그러므로 그 결과들은 전체 인구가 아니라 단지 표본에 기반을 둔 것이다. 기껏해야 그 회사는 질문을 받은 사람들 중 95퍼센트 이상이 그들의 세제가 다른 세제보다 더 하얗게 세탁하게 한다는 것에 동의했다라고 주장해야 하는 것이다. 비록 전체 인구가 설문을 받았다고 할지라도, 소수점 둘째 자리까지 그 결과를 주는 것은 터무니없는 것일 것이다. 그 효과는 그 연구에 높은 수준의 과학적 정밀성을 의도하기 위함이다. 그러나 흔히 부적합한 정밀성은 연구의 비과학적 성격을 숨기기 위한 시도이다.

□

광고주들은 흔히 과도한 정밀성을 가진 정보를 우리에게 주지만 그것은 그들의 연구의 신뢰성 부족을 숨기기 위한 의도로 간주되어질 수 있다.

[어구] inappropriate 부적합한  accuracy 정확성

claim 주장하다  absurd 터무니없는

41~42 장문의 이해

[해석] 유기체들이 여러 방식으로 그들의 환경과 상호 작용을 하지만, 어떤 요인들은 특정한 종들의 성공에 매우 중요할 수도 있다. 이러한 요인의 부족이나 결여는 그 종들의 성공을 제한한다. 따라서 이것은 제한 요인으로 알려져 있다. 제한 요인들은 종마다 상당히 다를 수 있다.

많은 물고기 종들의 제한 요인은 물속 용존 산소량이다. 물살이 빠르게 흐르고 나무가 늘어선 산골짜기 개울에서 용존 산소량 수치는 높아서 송어에게 유리한 환경을 제공한다. 개울이 산 아래로 계속 내려가면서 경사면의 가파름은 감소하고, 그것은 물이 바위 위로 떨어져 내리면서 산소화되는 급류의 수가 더 줄어들게 한다. 게다가, 개울이 넓어지면서 개울 위로 드리워진 나뭇가지들의 우거짐이 보통은 더 얇아지고 더 많은 햇빛이 개울에 이르러 물을 따뜻하게 한다. 따뜻한 물은 차가운 물만큼 많은 용존 산소를 보유할 수 없다. 따라서 천천히 흐르는 따뜻한 개울은 빠르게 움직이는 찬 개울보다 산소를 덜 포함한다. black bass와 walleye와 같은 어류들은 그러한 지역에 잘 적응하는데 왜냐하면 그것들이 더 낮은 산소 농도와 더 높은 수온을 견딜 수 있기 때문이다. 송어는 그러한 환경에서 살아남을 수 없고 따뜻하고 산소가 덜 공급되는 물에서는 발견되지 않는다. 따라서 낮은 수준의 산소와 높은 수온은 송어의 분포에 대한 제한 요인들이다.

[어구] dissolved 용해된 steepness 가파름

tumble 굴러 떨어지다 canopy (숲의 나뭇가지들이) 지붕 모양으로 우거진 것  tolerate 견디다

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

42. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

43∼45 장문의 이해

[해석]

(A)

미국의 체조 선수 Bart Conner는 어릴 때 많은 운동에서 적극적이었고 열 살 때 그의 체조 경력을 시작했으며 빠르게 성장하여 Montreal 하계 올림픽에서 미국 올림픽 팀의 최연소 일원이 되었다. 그(Conner)는 Oklahoma 대학에 다녔고 체조 코치인 Paul Ziert와 함께 훈련했다. 그 코치의 비판적인 의견은 Conner가 상대적으로 유연성이 부족하고 제한된 텀블링 기술을 가지고 있다는 것이었다.

(D)

그 코치의 부정적인 견해에도 불구하고 Conner는 그(Paul Ziert)가 지적했던 그러한 한계들을 받아들이기를 거부하였다. 그의 다른 신체적 능력들과 결합된 Conner의 열의는 그가 빠르게 발전하도록 도와주었다. Conner는 그가 그것을 처음 시도했기 때문에 ‘Conner Spin’이라고 불린 독창적인 복합 동작으로 세계 선수권 대회의 평행봉 종목에서 우승했다. 그의 고국이 Los Angeles 올림픽을 주최하기 9개월 전에 Conner는 그의 이두박근이 찢어지는 부상을 입었다.

(C)

사람들은 Conner가 제때에 회복하여 올림픽에 출전하지는 못할 것이라 믿었다. 그는 건강을 되찾기 위해 수술과 집중적인 물리치료를 받았다. 참가 자격을 얻기 위해 남겨진 단 한 번의 기회에서 그(Conner)는 간신히 올림픽 팀에 합류하게 되었다. Conner는 그의 경쟁력 있는 수준을 회복하기 위해 집중적인 훈련을 받았다. 이 훈련을 견뎌냄으로써 Conner는 미국 팀이 체조 단체전 금메달을 따는 데 도움을 주었다. 그(Conner)의 주특기인 평행봉 종목에서 그는 10점 만점을 기록하며 개인전 금메달을 또한 획득하였다.

(B)

나중에 한 인터뷰에서 Conner는 자신의 부모님께 감사를 표했다. 인터뷰 기자는 “Bart, 솔직해집시다. 누구나 다들 금메달을 따면 자신들의 부모님께 감사한답니다.”라고 말했다. 그러나 Conner는 그에게 이것은 다르다고 말했다. 그(Conner)는 “매일 밤 잠들기 전에 제 부모님께서는 제게 그날 제가 성공한 것이 무엇인지 묻곤 하셨습니다. 제가 부상을 당했을 때 저는 제가 다시 회복할 것을 알았습니다. 왜냐하면 저는 제 인생의 모든 날에서 성공한 사람이었으니까요.”라고 말했다. Conner의 이야기는 우리에게 이렇게 말한다. 사람들은 자신이 잘하고 있는 것에 집중할 때 그들은 더 많은 것들을 잘하게 된다.

[어구] gymnast 체조 선수 flexibility 유연성 undergo (검사·조처) 따위를 받다  qualify (출전할) 자격을 얻다

43. [출제의도] 글의 순서 파악하기

44. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 4교시 한국사 영역 •

1	④	2	②	3	③	4	②	5	⑤
6	①	7	②	8	③	9	④	10	②
11	⑤	12	⑤	13	⑤	14	②	15	④
16	③	17	③	18	①	19	⑤	20	①

1. [출제의도] 청동기 시대 파악하기

자료는 청동기 시대에 대한 것이다. 청동기 시대에는 청동기와 발달된 간석기가 사용되었으며, 계급이 분화되고 군장이 등장하였다. 대표적인 유적과 유물로는 고인돌, 비파형 동검, 민무늬 토기 등이 있다. ①은 신석기 시대, ②는 삼국 시대, ③은 삼국 시대 이후, ⑤는 구석기 시대에 해당한다.

2. [출제의도] 발해 파악하기

자료는 발해에 대한 것이다. 발해는 옛 고구려 영토에서 대조영에 의해 건국되었다. 인안, 대흥 등의 독자적 연호를 사용하였고, 고구려 계승 의식을 내세웠다. 9세기에 ‘해동성국’이라 불릴 정도로 번성하였다. ①은 부여, ③은 백제, ④는 신라, ⑤는 삼한에 해당한다.

3. [출제의도] 백제의 정세 파악하기

자료는 5세기 무렵 백제의 정세에 대한 것이다. 백제는 고이왕 때 6좌평제를 정비하고, 근초고왕 시기에 마한을 복속하는 등 전성기를 이루었다. 그러나 고구려 장수왕의 남하 정책으로 한성이 함락되어 웅진으로 천도하였다(475). 이후 6세기 성왕 시기에 사비로 천도하였다. 그러나 7세기에 나ㆍ당 연합군에 의해 멸망하였다. 이후 흑치상지 등은 백제 부흥 운동을 전개하였다.

4. [출제의도] 팔만대장경 파악하기

자료의 (가)는 고려 시대에 제작된 팔만대장경이다. 팔만대장경은 몽골의 침입을 부처의 힘으로 격퇴하려는 염원에서 제작되었으며, 현재는 해인사 장경판전에 보관되어 있다. ①, ③은 조선, ④, ⑤는 신라의 문화유산에 해당한다.

5. [출제의도] 고려의 경제 정책 파악하기

자료는 고려에 대한 것이다. 고려 전기에는 송, 거란, 여진, 일본 등과의 대외 무역이 활발하게 전개되었다. 예성강 하구의 벽란도는 개경과 가까워 국제 무역항으로 번성하였다. 또한 토지 제도인 전시과가 운영되었다. ①, ②, ③, ④는 조선에 해당한다.

6. [출제의도] 갑신정변 파악하기

자료의 (가)는 갑신정변이다. 김옥균, 박영효 등의 급진 개화파는 청의 간섭을 배제하고 개혁을 추진하고자, 우정총국 개국 축하연을 기회로 정변을 일으켰다. 그들은 개화당 정부를 수립하고 개혁 정강 14개조를 발표하였으나, 청군의 개입으로 실패하였다. ②는 구식 군인에 대한 차별 대우로 일어났으며, ③은 고려 시대 무신 차별을 계기로 발생하였다. ④는 고종이 러시아 공사관으로 피신한 사건이며, ⑤는 고려 말에 이성계에 의해 일어난 사건이다.

7. [출제의도] 조선 전기의 문화 파악하기

자료는 조선 전기의 문화에 대한 것이다. 조선 전기에는 자격루, 측우기 등이 제작되었으며, 집현전 학자들을 중심으로 훈민정음이 창제되었다. ①, ③은 고려, ④, ⑤는 신라에 해당한다.

8. [출제의도] 대한 제국의 정책 파악하기

자료는 대한 제국의 광무개혁에 대한 것이다. 러시아 공사관에서 환궁한 고종은 환구단에서 황제에 즉위하고, 대한 제국의 수립을 선포하였다. 그리고 광무개혁의 일환으로 양전 사업을 실시하여 지계를 발급하였다. ①은 신라, ②는 조선, ④는 발해, ⑤는 고려에 해당한다.

9. [출제의도] 고려 광종의 정책 파악하기

자료는 고려 광종에 대한 것이다. 광종은 노비안검법 실시, 과거제 시행, 백관 공복제 마련, 칭제건원 등을 통해 왕권을 강화하였다. ①, ②는 흥선 대원군, ③은 조선 정조, ⑤는 고려 공민왕의 업적에 해당한다.

10. [출제의도] 균역법 파악하기

자료의 (가)는 균역법이다. 영조는 수취 제도의 문란을 개선하기 위하여 군포를 2필에서 1필로 줄이는 균역법을 시행하였다. ①은 신라, ③은 조선의 토지 제도이고, ④는 흥선 대원군의 환곡에 대한 개혁 정책과 관련이 있다. ⑤는 신라 원성왕 시기에 시행된 관리 선발 방법이다.

11. [출제의도] 동학 농민 운동의 전개 과정 이해하기

자료는 동학 농민 운동에 대한 것이다. 동학 농민군은 전봉준 등의 주도로 봉기하였으며(1894), 전주성을 점령한 이후 전주 화약을 체결하고 집강소를 설치하였다. 그러나 일본이 조선의 내정을 간섭하자 재차 봉기하여 남ㆍ북접 연합군이 일본군에 대항하였으나 우금치 전투에서 패배하였다. ①은 무신 정권기, ②는 세도 정치 시기, ③은 흥선 대원군 집권기, ④는 1920년대에 해당한다.

12. [출제의도] 민족 말살 통치 시기 이해하기

자료는 일제의 민족 말살 통치에 대한 것이다. 이 시기에 일제는 국가 총동원법을 제정하고 인적ㆍ물적 자원을 수탈하였으며, 황국 신민 서사 암송 등을 강요하였다. ①은 흥선 대원군의 정책, ③, ④는 갑오개혁에 해당한다. ②의 별기군은 1880년대 초에 개화 정책의 일환으로 창설되었다.

13. [출제의도] 국채 보상 운동 이해하기

자료는 국채 보상 운동에 대한 것이다. 일본에서 빌려온 차관을 갚아 국권을 회복하자는 국채 보상 운동은 대구에서 시작하여 대한매일신보, 황성신문 등 언론 기관의 지원을 받아 전국으로 확산되었다. ①은 위정척사 운동, ③은 통상 개화론, ④는 3ㆍ1 운동에 해당한다. ②의 근우회는 1920년대 여성 운동을 벌인 단체이다.

14. [출제의도] 조선 후기의 신분 변동 파악하기

자료는 조선 후기의 신분 변동에 대한 것이다. 조선 후기에는 족보 매매ㆍ위조, 납속 등의 방법으로 신분 상승이 일어났다. ①의 골품제는 신라의 신분 제도이며, ③의 원 간섭기에는 친원 세력의 횡포 등으로 사회 혼란이 일어났다. ④의 문벌 귀족은 고려 전기의 지배층이며, ⑤는 신라의 중앙군인 9서당을 편성할 때 고구려, 백제, 말갈인까지 포함시킨 것 등이 해당한다.

15. [출제의도] 조ㆍ일 수호 조규 파악하기

자료는 조ㆍ일 수호 조규(강화도 조약)에 대한 것이다. 운요호 사건을 계기로 체결된 조ㆍ일 수호 조규에는 부산 외 2개 항구의 개항, 치외 법권의 인정 등이 규정되어 있다. ①은 조선과 청의 영토 분쟁으로 백두산정계비에 대한 해석 차이로 일어났으며, ②의 비변사는 16세기에 국방 문제를 전담하기 위해 설치되어 임진왜란 전후로 기능이 강화되었다. ③은 서희의 외교 담판, ⑤는 제1차 한ㆍ일 협약에 해당한다.

16. [출제의도] 대한민국 임시 정부 파악하기

자료의 (가)는 대한민국 임시 정부이다. 대한민국 임시 정부는 상하이에서 수립되었으며, 삼권 분립에 입각한 민주 공화정 형태를 띠었다. 또한 연통제와 교통국을 조직하고 독립 공채를 발행하였다. 충칭에 정착한 이후에는 한국 광복군을 창설하여 항일 운동을 전개하였다. ①, ⑤는 고려, ②는 고려, 조선, ④는 조선에 해당한다.

17. [출제의도] 6ㆍ10 만세 운동 이해하기

자료는 6ㆍ10 만세 운동에 대한 것이다. 사회주의 계열, 천도교 계열, 학생 단체가 순종의 국장일에 맞추어 대규모 만세 시위를 계획하였다. 그러나 사전에 지도부는 대부분 검거되고, 학생 단체가 중심이 되어 격문을 살포하고 만세 시위를 전개하였다. ①은 백정들이 전개한 차별 철폐 운동, ②는 동아일보사가 주도한 농촌 계몽 운동, ⑤는 고등 교육 기관을 설립하고자 한 실력 양성 운동이다. ④는 한ㆍ일 학생 간의 충돌을 계기로 시작되어 신간회의 후원을 받아 전국으로 확산되었다.

18. [출제의도] 의열단 파악하기

자료의 (가)는 의열단이다. 의열단은 만주에서 김원봉 등을 중심으로 조직되었다. 신채호가 작성한 조선 혁명 선언을 활동 지침으로 삼아 식민 통치 기관 파괴, 일제 요인 암살 등 의열 투쟁을 전개하였다. ②는 안창호와 양기탁, ④는 서재필, ⑤는 여운형이 중심이 되어 결성한 단체이다. ③은 비타협적 민족주의 세력과 사회주의 세력이 연대하여 결성한 단체이다.

19. [출제의도] 1910년대 일제 통치 정책 이해하기

자료는 1910년대 일제의 식민 통치와 경제 수탈 정책에 대한 것이다. 일제는 1910년대 헌병 경찰제와 조선 태형령을 시행하는 등 무단 통치를 실시하였다. 또한 토지 조사령, 회사령 등을 제정하여 경제 수탈을 하였다. ①은 을미개혁, ③은 조선 인조, ④는 고구려 고국천왕 시기에 해당한다. ②는 곡물 유출 방지를 위해 지방관이 내린 포고령으로 함경도 방곡령 등이 대표적이다.

20. [출제의도] 병자호란의 영향 파악하기

자료는 병자호란에 대한 것이다. 조선은 병자호란으로 청에 굴복하여 군신 관계를 맺었다. 이후 오랑캐(청)에 대한 치욕을 복수하자는 북벌론이 대두하였다. ②의 을미의병은 을미사변과 단발령에 반발하여 일어났으며, ③의 개화 세력은 개화의 방법에 대한 입장 차이로 급진파와 온건파로 분화되었다. ④의 호족 세력은 신라 말기에 성장하였으며, ⑤의 전민변정도감은 토지와 노비 문제를 해결하기 위해 설치된 고려 시대의 임시 관청이다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[생활과 윤리]

1	④	2	①	3	④	4	②	5	④
6	②	7	③	8	①	9	⑤	10	④
11	②	12	③	13	②	14	④	15	②
16	②	17	①	18	③	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 불교의 입장에서 환경 문제 이해하기

(가)는 불교의 연기(緣起)설에 대한 설명이며, (나)는 현대 환경 문제의 구체적 사례이다. 연기설의 입장에서 (나)의 환경 문제 해결을 위해서는 자연의 모든 존재가 상호 의존적 관계임을 깨달아야 한다.

2. [출제의도] 정보 공유론 이해하기

제시문은 정보 공유론의 입장이다. 정보 공유론은 정보를 인류가 함께 누려야 할 공공재로 여김으로써 정보의 가치를 높일 수 있고, 정보 격차 해소에도 기여할 수 있다고 본다.

3. [출제의도] 기업의 사회적 책임 이해하기

제시문은 프리드먼의 주장이다. 그는 기업의 유일한 책임은 법을 준수하는 한에서 기업 소유주와 주주들의 이윤을 극대화하는 것이라고 주장하였다. 따라서 이에 대한 반론은 기업은 자기 이익만을 추구하지 말고 사회와의 공생을 위해 사회적 책임을 져야 한다는 것이다.

4. [출제의도] 도덕주의와 심미주의 비교하기

갑은 심미주의, 을은 도덕주의의 입장이다. 심미주의는 예술의 자율성과 독창성을 강조하여 도덕적 가치와 미적 가치는 무관하다고 본다. 반면 도덕주의는 예술 작품이 인간의 도덕성 향상에 기여해야 하므로 윤리적 평가의 대상이 되어야 한다고 본다.

5. [출제의도] 종교와 윤리의 관계 이해하기

(가)는 윤리의 근거는 신의 명령이며 신의 존재가 윤리적 신념의 객관적 기초가 된다고 주장한다. 한편 (나)의 가로 열쇠 (A)에 들어갈 말은 ‘도교(도가)’이며 (B)에 들어갈 말은 ‘미덕’이므로 세로 열쇠 (A)는 ‘도덕’이다. 따라서 (가)의 입장에서는 도덕이란 신의 명령으로부터 비롯되는 것으로 종교적 가르침을 행위 정당성의 근거로 삼는다.

6. [출제의도] 과학과 윤리의 관계 이해하기

(가)는 과학은 가치 중립적이어야 한다는 입장이며, (나)는 과학에 대한 가치의 개입이 필요하다는 입장이다. (가)는 과학에는 가치가 개입되어서는 안 되기 때문에 윤리적 평가로부터 자유로워야 하며, 과학자는 과학적 지식의 진위 판단에만 최선을 다하면 된다고 본다. (나)는 과학에는 주관적 가치가 개입되므로 윤리적 검토와 통제가 필요하며, 과학자는 자신의 연구 결과가 어떻게 활용되는지에 대해 지속적으로 성찰해야 한다고 본다.

7. [출제의도] 롤스와 노직의 분배 정의 파악하기

갑은 롤스, 을은 노직이다. 롤스는 타고난 재능을 공동의 자산으로 보았기 때문에 재능을 통해 얻은 부의 일부를 사회에 되돌려 주어야 한다고 보았다. 반면 노직은 소유물에 대한 개인의 절대적 권리를 주장하며, 롤스의 ‘차등의 원칙’은 부자에게 강제 노동을 요구하는 것으로 개인이 지닌 절대적 소유권을 침해한다고 보았다.

8. [출제의도] 윤리학의 구분 이해하기

(가)는 기술 윤리학, (나)는 규범 윤리학이다. 기술 윤리학은 도덕 현상을 사회 현상으로 보고 각 사회의 도덕 관습을 사실적으로 기술하는 데 중점을 두는 반면, 규범 윤리학은 도덕적 행위의 정당화를 위한 보편적 도덕 법칙을 탐구함으로써 사람들을 도덕적 실천으로 이끄는 근본 원리를 발견하고자 한다.

9. [출제의도] 형벌에 대한 입장 이해하기

제시문은 베카리아의 주장이다. 그는 형벌의 목적은 범죄자가 일반 시민에게 해악을 미칠 가능성을 방지하고, 일반 시민의 범죄 가능성을 예방하는 것이라고 하여 형벌에 있어 유용성의 측면을 강조하고 있다. 따라서 베카리아는 형벌은 사회적 이익을 증진하기 위한 수단이 되어야 한다고 본다.

10. [출제의도] 인권의 종류 이해하기

(가)는 자유권 중심의 인권, (나)는 사회권 중심의 인권에 대한 설명이다. (가)에서 인권은 인간의 권리를 확대하기 위해 국가로부터 부당한 간섭이나 침해를 받지 않아야 하는 소극적 권리를 의미한다. 반면(나)에서 인권은 사회적 약자들의 인간다운 삶의 보장을 위해 국가의 역할을 강조하는 적극적 권리를 의미한다. 한편 인권은 일반적으로 보편성, 천부성, 항구성, 불가침성의 특징을 지닌다.

11. [출제의도] 배아 실험 관련 논쟁 파악하기

갑은 배아 실험을 찬성하는 입장이며, 을은 배아 실험을 반대하는 입장이다. 갑은 배아는 아직 완전한 인격체가 아니므로 인간의 이익을 위한 수단이 될 수 있으며, 이로써 배아 실험이 정당화된다는 입장이다. 반면 을은 배아는 생명체로서 도덕적 고려의 대상이 된다고 보기 때문에 배아 실험을 금지해야 한다는 입장이다.

12. [출제의도] 우대 정책 이해하기

㉠에 들어갈 내용은 ‘사회적 약자를 위한 우대 정책은 차별을 철폐하는 것이다.’이다. 따라서 ㉠에 대한 반론은 우대 정책이 역차별이 될 수 있다는 것이다. 우대 정책을 역차별이라고 주장하는 입장에서는 차별 시정을 위한 우대 정책이 오히려 사회적 약자가 아닌 사람들의 기회를 박탈하게 된다는 점을 그 근거로 삼는다.

13. [출제의도] 음양론의 입장에서 부부 관계 이해하기

(가)는 음양론에 대한 설명이며, (나)의 ㉠에 들어갈 말은 ‘부부’이다. (가)에서 음양은 상호 의존적 관계로서 조화를 이루므로, 이러한 입장에서 볼 때 부부 관계는 우열에 따른 수직적 관계가 아닌 상호 보완적이고 조화로운 관계이어야 한다.

14. [출제의도] 매킨타이어의 덕 윤리 이해하기

제시문은 매킨타이어의 주장이다. 매킨타이어는 공동체 속에서의 자아 정체성의 형성을 강조하면서, 개인은 자신이 속한 공동체의 맥락을 반영하여 그에 맞는 덕을 함양할 필요가 있다고 주장하였다. 또한 그는 덕의 실천이 선한 삶의 토대가 된다고 주장하였고, 도덕적 삶은 보편적 도덕 원리의 이행보다 덕의 함양에서 비롯된다고 보았다.

15. [출제의도] 칸트와 공리주의 사상 파악하기

갑은 칸트, 을은 밀, 병은 벤담이다. 칸트는 선의지에 의한 도덕 법칙을 따를 것을 강조한다는 점에서 윤리적 행위의 기준으로 동기를 중시하는 입장이다. 반면 밀과 벤담은 최대 행복 원리를 강조한다는 점에서 윤리적 행위의 기준으로 결과를 중시하는 입장이다. 한편 밀과 벤담은 최대 행복의 원리를 통해 개인의 행복과 사회의 행복이 조화를 이룰 수 있다고 보는 점에서 공통적이지만, 벤담이 쾌락의 양을 강조한 데 비해 밀은 쾌락의 질적 차이까지도 고려했다는 점에서 차이가 있다.

16. [출제의도] 죽음의 기준 이해하기

갑, 을은 모두 죽음을 과정이 아닌 하나의 사건으로 보고 죽음을 판단하는 시점을 정하는 일이 필요하다고 주장한다. 이에 따라 갑은 뇌 기능 정지를 기준으로 죽음을 인정해야 한다는 뇌사의 입장이며, 을은 호흡 정지를 기준으로 해야 한다는 심폐사의 입장이다. 한편 갑, 을은 모두 일부 기관의 기능 상실만으로 죽음을 인정할 수 있다고 보기 때문에, 신체 기능이 아닌 세포 활동의 정지가 죽음의 기준이 되어야 한다고 보지 않는다.

17. [출제의도] 바람직한 소비의 자세 파악하기

제시문은 과시적 소비의 문제점을 설명하고 있다. 과시적 소비는 사치품의 소비를 통해 타인에게 자신의 부유함을 드러내려고 하는 것이다. 이로 인해 상품의 가격이 높아질수록 오히려 수요가 확대되어 소비 가능한 사람과 그렇지 못한 사람들 간에 계층 간 위화감을 조성하게 된다. 따라서 이의 극복을 위해서는 사회적 영향을 고려해 절제된 소비를 해야 한다.

18. [출제의도] 니부어의 사회 윤리 이해하기

제시문은 니부어의 글이다. 니부어는 개인에 비해 집단은 충동을 억제할 수 있는 능력이 결여되어 있어 개인보다 집단의 도덕성이 현저하게 떨어진다고 보았다. 따라서 집단의 이기심을 극복하고 사회 정의를 실현하기 위해서는 집단 간 힘의 비율을 조정해야 한다. 이를 위해 니부어는 선의지의 통제를 받는 정치적 강제력의 이행이 필요하다고 보았다.

19. [출제의도] 환경 윤리의 다양한 입장 이해하기

갑은 베이컨, 을은 테일러, 병은 칸트이다. 베이컨은 인간 중심주의의 입장으로 인간의 진보를 위해서 자연을 정복하여 지배해야 한다고 보았다. 또한 테일러는 생명 중심주의의 입장으로 생명체는 목적론적 삶의 중심으로서 내재적 가치를 지닌다고 주장하였다. 한편 칸트는 동식물에 대한 배려가 인간의 도덕성 실현을 위한 인간의 간접적 의무라고 보았다.

20. [출제의도] 관용의 자세 이해하기

(가)는 갈등을 줄이기 위해서는 서로 다른 것들에 대해 이해와 용서를 행하는 관용이 필요하다고 주장한다. 하지만 인간의 보편적 가치를 무시하는 억압을 정당화하거나, 강자의 입장에서 우월한 지위를 합리화하려는 것에 대해서는 관용할 수 없다고 본다. 따라서 관용을 실천하기 위해서는 인간의 자유와 평등을 위협하는 가치와 행위들에 대해서 불관용하는 자세가 필요하다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[윤리와 사상]

1	②	2	①	3	②	4	①	5	③
6	④	7	③	8	④	9	①	10	⑤
11	④	12	⑤	13	③	14	④	15	④
16	③	17	②	18	⑤	19	②	20	③

1. [출제의도] 노자의 사상 이해하기

그림에서 스승은 노자이다. 노자는 인위적 규범과 제도를 사회 혼란의 원인으로 보았다. 이를 극복하기 위해 자연의 도(道)에 따라 살아가는 무위자연(無爲自然)을 주장하였으며, 으뜸 되는 선이 물과 같다고 보고 겸허(謙虛)와 부쟁(不爭)의 삶의 자세를 강조하였다.

2. [출제의도] 공동체주의와 자유주의의 입장 파악하기

(가)는 공동체주의, (나)는 자유주의의 입장이다. 공동체주의는 개인보다 공동체를 중시하며 공동체에 대한 유대감과 헌신, 공동선의 실현을 강조한다. 또한 개인의 자아가 사회적⋅역사적 맥락에 기반한다고 본다. 반면 자유주의에서는 공동체보다 개인의 자유와 권리를 중시한다.

3. [출제의도] 공자의 사상 이해하기

제시문은 공자의 주장이다. 공자는 정명(正名) 사상을 주장하며 사회 성원 각자가 자신의 신분과 지위에 알맞은 역할을 다해야 한다고 주장하였으며, 통치자가 먼저 군주다운 인격을 닦아 덕과 예의로 백성을 교화하는 정치를 행해야 한다고 보았다.

4. [출제의도] 스토아학파와 스피노자의 공통점 파악하기

갑은 스토아학파 사상가인 제논, 을은 스피노자이다. 스토아학파는 필연적인 자연의 질서에 순응하여 어떤 상황에도 동요하지 않는 마음의 평화를 추구해야 한다고 주장하였다. 스피노자는 자연에 대한 이성적 관조를 통해 자연의 인과 법칙에 따른 필연적 질서를 인식해야 한다고 보았다. 한편 스토아학파와 스피노자는 모두 범신론적 관점에서 정념에서 벗어나 마음의 평화와 안정을 추구해야 하며, 세계의 모든 일이 필연적으로 발생함을 인식해야 한다고 주장하였다.

5. [출제의도] 정약용의 사상 이해하기

제시문의 나와 같은 견해를 가진 조선 시대 사상가는 정약용이다. 정약용은 인간의 성(性)을 ‘선을 좋아하고 악을 부끄러워하는 기호(嗜好)’로 파악하고 인간이 주체적으로 선택할 수 있는 자유의지[自主之權]가 있다고 보았다. 또한 덕(德)은 인간의 마음에 선천적으로 내재해 있는 것이 아니라, 선(善)한 일을 행함으로써 후천적으로 형성되는 것이라고 주장하였다.

6. [출제의도] 아리스토텔레스와 아퀴나스의 사상 이해하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 아퀴나스이다. 아리스토텔레스는 인간 행위의 궁극적 목적은 행복이며, 행복을 위해서는 덕이 필수적으로 요구된다고 보았다. 아퀴나스는 신앙과 이성은 대립하는 것이 아닌 서로 보완적인 관계에 있으며 신과 하나됨을 통해 진정한 행복에 도달할 수 있다고 하였다. 또한 인간의 현세적 삶을 진정한 행복으로 나아가는 예비 단계로 보았다.

7. [출제의도] 아리스토텔레스의 사상 파악하기

갑의 아리스토텔레스는 선에 관한 지식이 있어도 의지가 부족하여 악한 행동을 할 수 있다고 보았다. 그러므로 A에게 놀고 싶은 욕구를 절제할 수 있는 실천 의지를 길러야 한다고 조언할 것이다.

8. [출제의도] 맹자와 순자의 사상 이해하기

갑은 맹자, 을은 순자이다. 맹자는 인간이 선천적으로 사단(四端)을 지니고 있어 본성이 선하다고 주장하였다. 반면 순자는 인간이 이기적 본성을 가지고 태어나므로 작위를 일으켜 본성을 변화시켜야 한다고 보았다. 한편 맹자와 순자 모두 수양을 통해 인격을 완성해야 한다고 보았다.

9. [출제의도] 고전적 자본주의와 수정 자본주의 비교하기

(가)는 고전적 자본주의, (나)는 수정 자본주의이다. 고전적 자본주의는 자유방임의 원리를 강조한 반면 수정 자본주의는 시장 실패를 극복하기 위해 시장에 대한 정부의 적극적 개입을 중시하며 국가의 정책에 의해 사회 복지가 실현되어야 한다고 본다. 따라서 고전적 자본주의에 비해 수정 자본주의는 X축은 낮고, Y와 Z축은 높다.

10. [출제의도] 듀이의 사상 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 듀이이다. 듀이는 결과의 유용성을 가치 판단의 기준으로 삼고 성장을 유일한 도덕적 목적이라고 보았다. 그는 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않는다고 주장하면서 도덕이란 시대나 상황에 따라 변화하고 발전하는 것이라고 보았다.

11. [출제의도] 불교 사상 이해하기

(가)는 불교 사상이다. 불교는 우주 만물이 인과 관계가 있다는 연기설을 강조하며, 모든 존재는 고정된 실체가 아니라 끊임없이 변화한다고 본다. 또한 모든 인간의 마음 안에는 불성이 존재한다고 보며 윤회(輪廻)에 따라 삶과 죽음을 되풀이한다고 본다.

12. [출제의도] 주자와 왕양명의 사상 이해하기

갑은 주자, 을은 왕양명이다. 주자는 성이 곧 이치[性卽理]이며 앎의 완성을 위해 사물의 이치를 궁구해야 한다고 하였고, 앎을 지극히 한 후에야 행동할 수 있다고 보았다. 반면 왕양명은 마음이 곧 이치[心卽理]이며 마음 밖의 이치가 없다고 주장하였다. 한편 주자와 왕양명은 격물치지를 통해 도덕적 행동을 할 수 있다고 보았다.

13. [출제의도] 소피스트와 소크라테스의 사상 이해하기

갑은 소피스트인 프로타고라스, 을은 소크라테스이다. 프로타고라스는 개인의 감각과 경험이 지식의 근원이라고 보고 보편타당한 진리와 윤리는 존재하지 않는다고 주장하였다. 반면 소크라테스는 모든 덕은 참된 앎에서 나오고 모든 악은 무지에서 비롯된다고 보며, 보편타당한 진리와 윤리가 존재한다고 주장하였다. 또한 영혼의 수련을 통해 참된 앎을 깨달아야 한다고 보았다.

14. [출제의도] 이황과 이이의 사상 이해하기

갑은 이황, 을은 이이이다. 이황은 ‘사단은 이(理)의 발(發), 칠정은 기(氣)의 발’에 의해 드러나므로 사단과 칠정의 연원이 다르다고 주장하였다. 반면 이이는 사단은 칠정 속의 선한 측면이며, 사단과 칠정 모두 기가 발하여 드러난다고 주장하였다. 반면 이황과 이이는 사단과 칠정을 모두 정(情)이라고 보았으며 이와 기가 개념적으로 구분된다고 보았다.

15. [출제의도] 공산 사회와 유토피아 이해하기

(가)는 마르크스의 공산 사회, (나)는 모어의 유토피아이다. 공산 사회는 자본주의에서의 경제적 불평등 해결을 위해 사유재산제와 계급이 폐지되어 모든 개인은 능력에 따라 일하고 필요에 따라 분배받는 사회이다. 유토피아는 생산과 소유에 있어서의 평등을 추구하고, 경제적으로 풍요로우며 빈곤과 사치, 낭비가 없고 도덕적으로 성숙한 사회이다.

16. [출제의도] 사르트르의 사상 이해하기

제시문은 사르트르의 주장이다. 사르트르는 무신론적 실존주의 철학자로서 인간의 실존을 중시하며 주체적 선택을 통해 자신을 형성해 갈 것을 주장하였다. 또한 실존이 본질에 앞선다고 보고 무한한 자유를 가진 인간이 스스로의 삶에 책임을 다해야 한다고 주장하였다.

17. [출제의도] 플라톤과 홉스의 사상 이해하기

갑은 플라톤, 을은 홉스이다. 플라톤은 국가를 선의 이데아에 관한 지혜를 갖춘 철학자가 통치해야 한다고 주장하였다. 반면 홉스는 인간이 이기적 본성을 가지고 있다고 보았으며 사회 계약을 통해 구성원들로부터 자연권을 양도 받은 절대 군주가 국가를 통치해야 한다고 주장하였다.

18. [출제의도] 왈처의 사상 이해하기

제시문은 왈처의 주장이다. 왈처는 단일한 정의의 원칙이 도출되는 롤스의 가상적 상황을 비판하면서, 사회적 가치는 역사적·문화적 특수성의 산물이므로 모든 사회에 적용되는 단일한 분배 기준이 없다고 주장하였다. 또한 특정 영역의 가치가 다른 영역의 가치를 지배하는 것을 비판하며, 사회적 가치가 각 영역별로 각각에 적합한 정의 원칙에 따라 분배되어야 한다는 ‘복합 평등으로서의 정의’를 주장하였다.

19. [출제의도] 벤담과 칸트의 사상 이해하기

갑은 벤담, 을은 칸트이다. 벤담은 사회적 유용성을 도덕적 행위의 판단 기준으로 보며 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 양적 공리주의를 주장하였다. 반면 칸트는 도덕적 행위는 선의지의 지배를 받아야 하며 도덕 법칙은 그 자체가 목적이 되어야 한다고 보았다.

20. [출제의도] 동학과 원불교 파악하기

(가)는 동학, (나)는 원불교이다. 동학은 보국안민을 내세워 서학에 반대하였으며, 신분 차별이 없는 평등한 사회를 지향한다. 원불교는 서양의 물질 개벽을 이끌어갈 동양의 정신 개벽을 추구하였으며 종교적 수행과 사회적 실천의 조화를 중시한다. 한편 동학과 원불교는 새로운 세상의 도래[後天開闢]를 주장하였다.

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[한국 지리]

1	③	2	⑤	3	④	4	③	5	②
6	⑤	7	③	8	②	9	⑤	10	③
11	④	12	⑤	13	④	14	①	15	⑤
16	③	17	①	18	②	19	①	20	③

1. [출제의도] 고문헌과 지도에 나타난 지리 인식 이해하기

조선 전기에 국가 주도로 제작된 지리서인 신증동국여지승람에는 팔도총도가 수록되어 있다. ㄱ. 조선 후기에 실학의 영향을 받아 제작된 것으로는 택리지, 대동여지도가 있다. ㄹ. 우리나라 최초로 축척을 사용한 지도는 정상기가 제작한 동국지도로, 이후 제작된 각종 지도에 활용되었다.

2. [출제의도] 영ㆍ호남 지역의 특성 이해하기

지도의 A는 강원도 강릉, B는 충남 보령, C는 전남 영광, D는 경남 고성이다. (가)는 세계 공룡 엑스포 개최, 중생대 퇴적층의 발달과 공룡 발자국의 발견으로 보아 경상남도 고성군이다. (나)는 굴비, 천일염의 발달, 원자력 발전소의 입지로 보아 전라남도 영광군이다.

3. [출제의도] 생태 관광 자원으로서의 화산 지형 이해하기

(가)는 주상절리이다. 용암이 냉각될 때 수축하면서 생기는 절리로 다각형 형태의 돌기둥 모습으로 관찰된다. ① 석회암은 고생대 바다에서 퇴적된 암석이다. 용식 작용에 의해 다양한 카르스트 지형이 발달한다. ⑤ 화강암에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 우리나라 영역 이해하기

A 지점은 중국의 배타적 경제 수역(어업 수역), B 지점은 한ㆍ중 잠정조치수역, C 지점은 우리나라 배타적 경제 수역(어업 수역), D는 우리나라 영해이다. 한·중 잠정조치수역에서는 우리나라와 중국 어선의 어로 활동이 가능하다. 우리나라 영공은 영토와 영해의 수직 상공이다.

5. [출제의도] 돌산과 흙산의 특징 비교하기

A는 금강산, B는 지리산이다. 지리산은 시ㆍ원생대의 편마암이 오랜 기간 풍화되어 형성된 흙산, 금강산은 중생대 화강암으로 형성된 돌산이다. 흙산은 돌산에 비해 산 정상 부분에서 토양층이 잘 발달하고, 식생의 밀도가 높다. ㄴ. 시멘트의 원료로 이용되는 것은 석회암이다.

6. [출제의도] 도시 내부 구조 파악하기

(가) 지역은 통근ㆍ통학 시 유입 인구가 많고, 유출 인구가 적은 것으로 보아 대도시 내 도심 지역임을 유추할 수 있다. (나) 지역은 통근ㆍ통학 시 유입 인구가 적고, 유출 인구가 많은 것으로 보아 도시 내 거주 인구가 많은 외곽 지역임을 유추할 수 있다. 따라서 (가) 지역에 비해 (나) 지역은 생산자 서비스 업체 수가 적고, 상주인구가 많다.

7. [출제의도] 하천 상류와 하류의 특성 비교하기

엽서에 그려진 한강의 (가) 구간은 하류, (나) 구간은 상류이다. ① 삼각주는 낙동강 하구에서 대표적으로 나타나며, 한강 하구는 조류의 작용이 활발하여 갯벌이 발달한다. ② 감조 구간은 밀물 때 해수가 유입되는 하류 지역에서 나타난다. ④, ⑤ 하류는 상류보다 하천 바닥의 평균 해발 고도가 낮으며, 퇴적물의 평균 입자 크기는 작다.

8. [출제의도] 지역별 기후 특성 이해하기

제시된 자료는 지도에 표시된 네 지역의 계절별 강수량이다. (가)는 서울, (나)는 울릉도, (다)는 대구, (라)는 서귀포이다. 우데기는 울릉도 전통 가옥에서 볼 수 있는 방설벽으로 눈이 많이 내리는 시기에 실내에서 이동 및 활동 공간을 확보하기 위해 설치된다.

9. [출제의도] 지역의 유형 파악하기

(가)는 동질(등질) 지역, (나)는 기능 지역이다. 동질 지역은 특정한 지리적 현상이 동일하게 나타나는 공간적 범위이다. 기능 지역은 중심지와 그 기능이 영향을 미치는 배후지가 기능적으로 결합된 공간 범위이다.

10. [출제의도] 황사와 폭염 특성 파악하기

(가)는 봄에 주로 나타나는 황사이며, (나)는 여름에 주로 나타나는 폭염이다. 황사는 호흡기 질환 발병률을 증가시킨다. 폭염은 냉방 수요를 급증시켜 전력 소비량을 늘린다.

11. [출제의도] 기후 변화의 영향 예측하기

우리나라 지역별 연평균 기온 전망을 표현한 지도에 의하면, 2001 ∼ 2010년에 비해 2041 ∼ 2070년에 모든 시ㆍ도 지역에서 연평균 기온이 상승하였다. 이러한 연평균 기온의 상승은 무상 기간 증가, 하천의 결빙 일수 감소, 봄꽃의 개화 시기 빨라짐, 한류성 어족의 어획량 감소, 농작물의 재배 북한계선의 북상 등을 초래할 것이다.

12. [출제의도] 도시 재개발의 방식 파악하기

(가)는 도시 재개발의 방식 중 수복 재개발이다. 기존의 건물과 환경을 최대한 살리면서 부분적으로 수리 · 개조하는 방식이다. (나)는 철거 재개발이다. 오래되어 노후된 지구의 건물을 철거하여 새로운 시가지를 조성하는 방식이다. 따라서 (가)는 (나)보다 원주민의 이주율이 낮고, 투입 자본 규모가 작고, 기존 건물의 활용도가 높다. 또한 지역 공동체 유지에 유리하고, 건물의 평균 층수가 적게 나타난다.

13. [출제의도] 석호의 특성 파악하기

자료의 ○○호는 석호인 송지호이다. 석호는 후빙기 해수면 상승으로 육지의 낮은 하곡이 침수된 후 사주의 성장으로 바다와 점차 분리되어 형성된 호수이다. 석호는 염분 농도가 높아 농업용수 및 식수로의 사용이 어렵다. 조류의 작용이 활발한 서해안에서는 석호가 발달하기 어렵다.

14. [출제의도] 주요 농산물의 생산 분포 파악하기

(가)는 강원도(A), (나)는 전라북도(B), (다)는 제주도(C)에 해당한다. 산지가 많은 강원도는 채소의 비중이 과수보다 높고, 평야가 발달한 전라북도는 벼의 재배 비중이 높다. 제주도의 경우에는 벼농사가 발달하기 어려워 과수와 채소의 비중이 높게 나타난다.

15. [출제의도] 다양한 소비 공간의 특성 이해하기

(가)는 대형 마트, (나)는 편의점에 해당한다. 저차 중심지인 편의점은 고차 중심지인 대형 마트보다 업체당 유지 비용이 적고, 넓은 주차장이 필요하지 않다. 또한 소량의 제품 구매 행태가 나타나며, 판매 제품의 종류가 적다.

16. [출제의도] 1차 에너지 자원 특성 파악하기

A는 석탄, B는 천연가스(LNG), C는 원자력에 해당한다. 석탄은 주로 제철 공업 및 화력 발전에 이용된다. 석유는 주로 화학 공업의 원료 및 수송용 연료로 이용된다. 천연가스는 주로 가정ㆍ상업용으로 이용된다. 원자력은 소량의 연료로 대용량 발전이 가능하며, 온실 기체 배출량이 적다. ③　냉동 액화 기술의 발달로 소비량이 증가한 것은 천연가스이다.

17. [출제의도] 계절에 따른 바람 특징 이해하기

(가)는 1월, (나)는 7월이다. 1월에는 주로 한랭 건조한 북서 계절풍이 탁월하며, 7월에는 고온 다습한 남동 및 남서 계절풍이 탁월하다. 서고동저형 기압배치는 겨울철에 주로 나타난다.

18. [출제의도] 대도시권의 특성 이해하기

(가)는 성남, (나)는 여주이다. (가)는 (나)에 비해 서울과 인접해 있으며 인구가 많고 청장년층의 비중이 높고, 노년층의 비중이 상대적으로 적어 도시적 성격이 강하게 나타나는 지역이다. 반면 (나)는 서울에서 멀고, 청장년층 인구가 적으며, 노년층 인구가 많은 것으로 보아 농촌적 성격이 나타나는 지역이다. 따라서 (가)는 (나)에 비해 유소년 인구가 많아 초등학교 학급 수가 많고, 전체 면적 대비 인구수가 많아 인구 밀도가 높으며, 1차 산업 종사자 비중이 낮게 나타난다.

19. [출제의도] 주요 공업의 특징 이해하기

(가)는 자동차 및 트레일러 제조업, (나)는 섬유 제품 제조업(의복 제외)이다. ㄷ. 중화학 공업인 (가)는 경공업인 (나)보다 사업체당 출하액이 많다. ㄹ. 노동 집약적 공업인 (나)는 (가)보다 생산비에서 노동비가 차지하는 비중이 높다.

20. [출제의도] 북부 지역의 특징 이해하기

A는 백두산으로, 화산 폭발로 화구가 함몰되어 형성된 칼데라 호(천지)를 볼 수 있다. B는 압록강 하구의 신의주로, 중국과의 교역 통로이다. C는 원산으로, B보다 겨울철 기온이 높고 연교차가 작다.

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[세계 지리]

1	③	2	⑤	3	④	4	⑤	5	②
6	②	7	①	8	②	9	③	10	③
11	④	12	①	13	⑤	14	③	15	④
16	③	17	①	18	④	19	①	20	②

1. [출제의도] 고지도에 나타난 세계관 비교하기

중화사상을 반영하고 있는 천하도는 두 지점 간의 실제 거리 측정은 불가능하고, 아메리카 대륙이 표현되어 있지 않다. 메르카토르의 세계 지도는 경위선의 개념이 사용되어 항해에 이용되었다.

2. [출제의도] 커피의 특성 이해하기

주어진 자료는 커피에 대한 것이다. 에티오피아가 원산지인 커피는 건기와 우기가 뚜렷한 열대 기후 지역에서 주로 재배되는데, 브라질, 베트남, 인도네시아, 콜롬비아 등이 주요 생산 국가이다. 또한 생산된 커피는 선진국에서 주로 소비되어 국제 이동량이 많다. ①은 카카오, ③은 차의 특성이다.

3. [출제의도] 지역별 도시화율 차이 비교하기

도시화율이 가장 높게 나타나는 A는 앵글로아메리카이고, B는 아시아, 도시화율이 가장 낮은 C는 아프리카이다. 아시아와 아프리카의 도시화율은 앵글로아메리카보다 낮지만, 총 인구수가 많기 때문에 도시 인구 수가 많다.

4. [출제의도] 신기 조산대의 주민 생활 이해하기

잦은 지진이 발생하고 화산활동이 활발한 지역은 신기 조산대이다. 지도의 C와 E지역이 신기 조산대이지만 자료에 언급된 해양판과 대륙판이 충돌하여 형성된 지역은 E이다. A는 고기 조산대인 우랄 산맥, B는 동아프리카 지구대, D는 고기 조산대인 애팔래치아 산맥 일대이다.

5. [출제의도] 경제 활동의 세계화 특성 이해하기

제시된 글은 금융ㆍ유통ㆍ서비스업 등이 세계화되는 사례이다. 세계 경제의 중심지인 세계 도시는 제조업보다 서비스업 종사자 비중이 높으며, 유통의 세계화로 상품 판매와 구입의 공간적 제약이 점차 작아지고 있다.

6. [출제의도] 국제 인구 이동의 사례 파악하기

(가)는 사우디아라비아, 아랍 에미리트, 카타르 등 석유 자원이 풍부한 지역으로 인구가 유입되는 것이다. 경제적, 자발적 이동으로 여성보다 남성의 이동이 많다. 반면 (나)는 분쟁이 잦은 지역에서 난민이 발생하여 주변 국가로 이동하는 형태로 강제적 이동에 해당한다.

7. [출제의도] 피오르 해안의 분포 파악하기

홍보물에 표현된 해안 지형은 피오르이다. 피오르 해안은 빙하의 침식으로 생긴 골짜기가 침수되어 형성된 해안이며 노르웨이 서부 해안, 뉴질랜드 남섬의 남서부 해안, 칠레 남부 해안, 캐나다 서부 해안 등에 분포한다. A는 노르웨이의 피오르 해안, B는 에스파냐의 리아스 해안, C는 나일 강 하구, D는 메콩 강 하구, E는 오스트레일리아의 산호초 해안이다.

8. [출제의도] 온대 기후 지역의 농업 특성 파악하기

(가)는 혼합 농업, (나)는 지중해식 농업에 대한 설명이다. 혼합 농업은 편서풍의 영향으로 연중 온난 습윤한 서안해양성 기후 지역에서 주로 행해지고, 지중해식 농업은 여름철에 아열대 고압대의 영향으로 고온 건조한 지중해성 기후 지역에서 주로 이루어진다.

9. [출제의도] 세계 주요 언어 분포 특성 이해하기

A는 영어, B는 에스파냐 어, C는 포르투갈 어, D는 프랑스 어, E는 중국어이다. 영어는 세계 공용어로 사용되며, 세계에서 모국어로 사용하는 인구수가 가장 많은 언어는 중국어이다. 아메리카에서 사용되는 언어는 유럽인의 이주와 관련이 깊다.

10. [출제의도] 계절 변화에 따른 기후 특성 이해하기

적도 수렴대가 북반구에 위치해 있고, 바람이 저위도의 해양에서 대륙으로 불고 있으므로 (가) 시기는 7월이다. 북반구는 여름, 남반구는 겨울에 해당되며, A와 D는 지중해성 기후, B는 열대 우림 기후, C는 사바나 기후가 나타나는 지역이다. ㄱ. A는 건기이므로 B보다 월 강수량이 적다. ㄹ. D는 남반구, A는 북반구에 위치해 있으므로 A의 월평균 기온이 더 높다.

11. [출제의도] 세계의 주요 축제 분포 파악하기

타이에서는 태양력으로 새해인 4월 13일을 전후로 세계적인 물 축제인 송크란이 열린다. 송크란이 열리는 기간은 일 년 중 가장 더운 기간으로 축제에 참가하는 사람들은 시원한 물세례를 맞으며 축제를 즐길 수 있다. A는 러시아의 백야 축제, B는 에스파냐의 토마토 축제, C는 케냐의 마사이 족 축제, E는 일본의 눈 축제가 열리는 지역이다.

12. [출제의도] 미국의 인종(민족) 분포 특성 이해하기

(가)는 히스패닉, (나)는 아프리카계이다. 라틴 아메리카에서 주로 이주해 온 히스패닉은 미국의 남서부 지역, 노예 유입으로 시작된 아프리카계는 남동부 지역에서 분포 비율이 높다. ㄷ. 아시아계는 태평양 인근에 주로 분포한다.

13. [출제의도] 열대 기후의 특성 파악하기

주어진 자료는 열대 우림의 분포를 보여주는 것으로 분포 면적이 넓은 국가가 모두 적도 주변에 위치해 있다. 열대 우림 기후는 연중 고온하여 연교차보다 일교차가 크며, 증발량보다 강수량이 많다. 백야 현상은 고위도 지역에서 여름철에 발생한다.

14. [출제의도] 천연가스의 특성 이해하기

미국과 러시아에서 많이 생산되는 화석 에너지는 천연가스이다. 천연가스는 화석 에너지 중 연소 시 대기 오염 물질 배출량이 가장 적고 냉동 액화 기술의 발달로 국제 이동량이 증가하였다. ①, ②는 석탄, ④, ⑤는 석유의 특성이다.

15. [출제의도] 건조 기후 지역의 특성 이해하기

그림에서 대추야자, 흙벽돌집, 전통 의상 등은 건조 기후 지역의 주민 생활을 보여주는 사례이다. 건조 기후 지역은 바람에 의한 지형 형성 작용과 물리적 풍화 작용이 활발하다. ㄱ. 편서풍의 영향을 연중 받는 지역은 서안해양성 기후 지역이다. ㄷ. 포드졸 토양에 대한 설명으로 냉대 기후 지역에 주로 분포한다.

16. [출제의도] 주요 곡물의 특성 파악하기

A는 안데스 산지 및 아프리카 일대에서 주로 소비되는 옥수수, B는 아시아 지역에서 주로 소비되는 쌀, C는 건조 및 냉대 기후 전역에 걸쳐 소비가 많이 이루어지는 밀이다. 옥수수의 최대 생산국은 미국이며, 사료용 작물로 많이 이용된다. 쌀은 생산지와 소비지가 일치하여 옥수수와 밀보다 국제 이동량이 적다.

17. [출제의도] 툰드라 기후의 특징 파악하기

그림에서 볼 수 있는 지형은 구조토이며, 지층이 활동층과 영구동토층으로 나뉘어 있으므로 툰드라 기후 지역에 해당된다. 툰드라 기후 지역은 최난월 평균 기온이 0 ～ 10℃이며, 강수량은 적은 편이다. B는 열대 우림 기후, C는 온난 습윤 기후, D는 지중해성 기후, E는 사막 기후에 해당된다.

18. [출제의도] 국가별 인구 특성 비교하기

(가)는 유소년층 인구 비중이 낮고 노년층 인구 비중이 높아 중위 연령이 높고, 합계 출산율이 낮으며 노령화 지수가 높은 선진국인 독일이다. 반면 (나)는 (가)와 반대되는 인구 구조를 보이는 개발도상국인 방글라데시이다.

19. [출제의도] 힌두교와 이슬람교의 특성 이해하기

(가)는 힌두교, (나)는 이슬람교이다. 힌두교는 민족 종교로 인도 반도를 중심으로 신자들이 분포하며 소를 신성시한다. 이슬람교는 보편 종교로 세계에서 신자 수가 크리스트교 다음으로 많고 서남아시아의 건조 기후 지역이 발상지이다.

20. [출제의도] 인도의 공업 특성 이해하기

인도는 영어를 사용할 수 있는 우수하고 저렴한 노동력, 풍부한 자원, 정부의 집중적인 지원 등을 바탕으로 경제가 급속히 성장하고 있다. 특히 소프트웨어를 중심으로 한 IT 산업이 급성장하고 있다.

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[동아시아사]

1	①	2	④	3	④	4	②	5	②
6	④	7	⑤	8	③	9	⑤	10	②
11	②	12	④	13	③	14	④	15	⑤
16	④	17	③	18	③	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 신석기 시대 문화 이해하기

자료는 베트남의 풍응우옌 토기에 대한 것이다. 베트남에서는 신석기 시대 후기에 돌림판을 이용하여 정교한 문양을 새긴 풍응우옌 토기를 만들었다. ②는 한반도의 빗살무늬 토기, ③은 일본의 조몬 토기, ④는 중국 황허 강 중류 지역의 양사오 문화 토기, ⑤는 중국 랴오허 강 유역의 훙산 문화 토기이다.

2. [출제의도] 불교를 통한 동아시아 문화 교류 이해하기

자료는 7 ～ 9세기 불교를 통한 동아시아의 문화 교류에 대한 것이다. 이 시기에 당의 감진은 일본에 건너가 계율을 전파하였다. 일본의 엔닌은 당에 유학하고 돌아와 “입당구법순례행기”를 저술하였다. 신라의 혜초는 인도를 순례한 후 “왕오천축국전”을 남겼다. ①의 산치 대탑은 기원전 3세기 인도 아소카 왕이 세웠고, ②의 윈강 대불은 북위 때 조성되었다. ③의 상좌부 불교는 인도에서 성립되어 주로 동남아시아 지역에 전파되었고, ⑤의 야요이 문화는 도래인에 의해 벼농사, 청동기, 철기 문화가 전해지면서 형성되었다.

3. [출제의도] 위ㆍ진ㆍ남북조 시대 인구 이동 이해하기

자료는 위ㆍ진ㆍ남북조 시대의 인구 이동에 대한 것이다. 5호가 이동하여 화북 지방을 차지하자 한족은 양쯔 강 이남으로 이주해서 동진을 건국하였다(317). ①은 청, ②는 명, ③은 무로마치 막부 시대, ⑤는 기원전 1세기에 해당한다.

4. [출제의도] 주 왕조 이해하기

자료의 (가)는 주이다. 주는 상을 멸망시켰으며, 주의 왕이 도읍 부근의 직할지를 직접 다스리고 그 외의 지역을 친족과 공신에게 나누어 다스리게 하는 봉건제를 실시하였다. 주의 왕은 자신을 천자라 부르고, 덕치를 강조하였다. ①, ④, ⑤는 진, ③은 수에 해당한다.

5. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아 경제 상황 파악하기

자료는 17 ~ 19세기의 동아시아 경제 상황에 대한 것이다. 이 시기 동아시아에서는 상업과 도시가 발전하였고, 당시 일본의 에도 막부 시대는 나가사키에 데지마를 조성하여 네덜란드와 교역하였다. 또한 중국에서는 양쯔 강 하류 지역에 중소 상업 도시인 시진이 발달하였다. ①은 몽골 제국, ③은 가마쿠라 막부 시대, ④는 고려 말, ⑤는 신라에 해당한다.

6. [출제의도] 명 왕조 파악하기

자료의 (가)는 명이다. 명은 해금 정책을 실시하고 사무역을 통제하였다. 명의 영락제는 정화를 파견하여 명 중심의 책봉ㆍ조공 질서를 확대하였다. 또한 명은 무로마치 막부와 책봉ㆍ조공 관계를 맺고 감합 무역을 실시하였다. ①은 한, ②, ③은 청, ⑤는 몽골 제국에 해당한다.

7. [출제의도] 임진ㆍ정유 전쟁의 영향 파악하기

자료는 임진ㆍ정유 전쟁(1592 ~ 1598)에 대한 것이다. 일본의 조선 침략으로 시작된 임진ㆍ정유 전쟁에서 선조가 의주까지 피란했으나, 조선의 수군과 의병, 조ㆍ명 연합군이 활약하여 일본군을 격퇴하였다. 임진ㆍ정유 전쟁의 영향으로 일본에서는 도자기 문화가 발달하였다. ①은 1467년, ②는 1225년, ④는 강화도 조약(1876) 이후에 해당한다. ③의 장거정의 건의로 16세기 후반에 일조편법이 전국적으로 시행되었다.

8. [출제의도] 거란(요) 파악하기

자료의 (가)는 요이다. 거란(요)은 고유의 풍습을 유지하고 남면관ㆍ북면관제를 시행하였다. 또한 연운 16주를 차지하였으며 고려를 침략하였다. 요는 송과 금의 연합군에 의해 멸망하였다. ①, ⑤는 청, ②는 몽골 제국, ④는 당에 해당한다.

9. [출제의도] 아편 전쟁 파악하기

자료는 제1차 아편 전쟁(1840 ～ 1842)에 대한 것이다. 제1차 아편 전쟁은 청의 아편 단속 강화에 반발하여 영국이 일으켰다. 전쟁의 결과 상하이를 포함한 5개 항구 개항, 홍콩 할양, 공행 폐지, 배상금 지불 등을 규정한 난징 조약이 체결되었다. ①의 삼국 간섭(1895)은 청ㆍ일 전쟁 이후 러시아의 주도로 일어났고, ②의 만주국은 만주 사변 이후 수립되었다(1932). ③의 난징 대학살은 중ㆍ일 전쟁 발발(1937) 이후 일본이 저질렀으며, ④의 루거우차오 사건은 중ㆍ일 전쟁 발발의 계기에 해당한다.

10. [출제의도] 동아시아의 은 유통 파악하기

자료의 (가)는 은이다. 이와미 은광은 일본의 대표적인 광산 유적으로 16세기 전반에 조선으로부터 연은 분리법(회취법)이 도입되면서 생산량이 급증하였다.  중국에서 명 대에 일조편법이 시행되면서 은은 세금 납부에 이용되었고, 갈레온 무역을 통해 아메리카로부터 가져온 은은 중국으로 유입되었다. 또한 조선은 중국으로부터 비단 등을 구입할 때 은을 지불 수단으로 사용하였고, 일본은 포르투갈 상인과의 무역에서 은을 결제 수단으로 사용하였다. ②의 쓰시마 정벌은 세종 대 조선이 왜구를 토벌하기 위해 단행하였다.

11. [출제의도] 성리학의 영향 파악하기

자료는 성리학에 대한 것이다. 성리학은 남송 대 주희에 의해 집대성되었고, 거경궁리, 격물치지, 성즉리 등을 강조하였으며, 동아시아에 많은 영향을 끼쳤다. 중국과 한국에서는 서원과 향약이 널리 보급되었고 대의명분론과 화이관이 강화되었다. 또한 한국에서는 장자 중심으로 제사를 지내게 되었고, 재산 분배도 장자 상속으로 변화하였다. 일본에서는 후지와라 세이카가 사서오경왜훈을 간행하였다. ②는 성리학 성립 이전인 한 대에 해당한다.

12. [출제의도] 3ㆍ1 운동 이해하기

자료는 3ㆍ1 운동(1919)에 대한 것이다. 3ㆍ1 운동은 일제의 식민 지배에 맞선 최대의 민족 운동이었다. 3ㆍ1 운동의 영향으로 상하이에 대한민국 임시 정부가 수립되었다. ①은 1911년, ②는 1896년, ③은 1905년에 해당한다. ⑤의 동유 운동은 1905년에 시작되었다.

13. [출제의도] 동아시아의 서구 문물 수용 이해하기

자료는 개항 이후 서구 문물의 수용에 대한 것이다. 이 시기 동아시아에는 철도, 전기 등 새로운 문물이 들어왔으며 서양식 시간 관념과 태양력이 도입되었다. 또한 근대 교육이 실시되고 여성 교육 기관이  설립되었으며 신문이 간행되었다. ③은 17세기에 해당한다.

14. [출제의도] 과거제 이해하기

자료의 (가)는 과거제이다. 중국에서는 과거제가 수  대에 처음 실시되었고 송 대에 전시를 도입하면서 완비되었으며, 송 대 사대부 계층과 명ㆍ청 대 신사 계층의 성장에 기여하였다. 한국에서는 고려 광종이 과거제를 도입하였으며, 고려 말 신진 사대부가 성장하는 데 기여하였다. 베트남에서는 리 왕조 때 처음 시행되었다. ④의 난학은 에도 막부 시대 네덜란드와의 교류를 통해 전해진 서양의 과학과 문물을 연구하는 학문에 해당한다.

15. [출제의도] 아시아ㆍ태평양 전쟁 시기의 동아시아 파악하기

자료는 아시아ㆍ태평양 전쟁(1941 ～ 1945)에 대한 것이다. 이 전쟁은 일본이 미국의 진주만을 기습 공격하면서 발발하였고, 히로시마와 나가사키에 원자 폭탄이 투하된 후 일본이 항복하며 종결되었다. 이 전쟁 당시 일본은 한국과 타이완에서 징병제를 실시하였다. ①은 1927년, ②는 1912년, ④는 1915년에 해당한다. ③의 근왕 운동은 1885년에 일어났다.

16. [출제의도] 시모노세키 조약 이해하기

자료는 청ㆍ일 전쟁 이후 체결된 시모노세키 조약에 대한 것이다. 청ㆍ일 전쟁의 결과 체결된 시모노세키 조약으로 일본은 배상금을 받았으며, 타이완과 랴오둥 반도를 할양받았다. 그러나 러시아가 주도하는 삼국 간섭이 일어나 랴오둥 반도를 청에 반환하였다. ①의 기독교 포교는 제2차 아편 전쟁 이후 체결된 톈진 조약과 베이징 조약으로 인정되었고, ③은 의화단 운동의 결과 체결된 신축 조약, ⑤는 미ㆍ일 화친 조약에 해당한다. ②의 양무운동은 아편 전쟁과 태평천국 운동 등의 대내외적 위기를 겪은 청 정부가 전개한 것이다.

17. [출제의도] 발해와 일본의 율령 체제 이해하기

자료의 (가)는 발해, (나)는 일본이다. 발해와 일본은 중국의 율령 체제를 선별적으로 수용하여 적용하였다. 발해는 중국의 3성 6부를 수용하였지만 3성 6부의 명칭과 운영 방식 등에 차이가 있으며, 중앙 교육 기관으로 주자감을 두었다. 일본의 중앙 관제는 2관 8성제로 제사를 담당하는 신기관을 두고, 행정을 담당하는 태정관 아래 8성을 두었다. ②는 여진(금), ④, ⑤는 발해에 해당한다. ①의 다이카 개신은 645년 왜에서 천황 중심의 중앙 집권적 통치 체제를 만들기 위해 단행되었다.

18. [출제의도] 동아시아의 서민 문화 이해하기

자료는 중국의 경극에 대한 것이다. 17 ~ 19세기 동아시아에서는 상공업이 발달하고 도시 인구가 늘어나며 서민 문화가 발전하였다. 중국에서는 경극이 유행하고 홍루몽 등 소설이 인기를 끌었으며, 일본에서는 우키요에와 가부키가 유행하였다. 조선에서는 판소리, 민화, 풍속화가 인기를 끌었고, 심청전 등 한글 소설이 유행하였다. ③의 쯔놈 문자를 이용한 문학이 쩐 왕조 시기(13 ~ 14 세기)에도 유행하였다.

19. [출제의도] 청 왕조 파악하기

자료는 청 왕조에 대한 것이다. 소현 세자는 조선이 병자 전쟁에서 패배한 후 청에 볼모로 끌려갔고, 아담 샬은 청 왕조 시기 흠천감에서 일하며 소현 세자를 만나 그에게 서양 문물을 전해주었다. 청은 군사 조직이자 행정 조직인 팔기제를 운영하였다. ②는 에도 막부 시대, ③은 수, ④는 몽골 제국, ⑤는 흉노에 해당한다.

20. [출제의도] 당 왕조 시기 대외 관계 파악하기

자료의 (가)는 당이다. 당 대에는 수도 장안을 중심으로 세계 각국의 종교와 문화가 교류되었다. 당의 문화는 다시 주변국으로 전파되었다. 당은 고구려, 신라, 발해 등과 책봉ㆍ조공 관계를 맺었고, 신라와 연합하여 백강 전투에서 왜군을 격퇴하였다. ㄱ은 몽골 제국, ㄴ은 한에 해당한다.

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[세계사]

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6	①	7	①	8	③	9	⑤	10	②
11	④	12	③	13	②	14	⑤	15	②
16	⑤	17	⑤	18	①	19	④	20	④

1. [출제의도] 이집트 문명 파악하기

자료는 이집트 문명에 대한 것이다. 이집트 문명은 나일 강 유역에서 발달하였고, 시신을 미라로 제작하였으며 죽은 사람을 위한 안내서인 사자의 서를 남겼다. 또한 파라오의 무덤으로 대규모 피라미드를 축조하였다. ㄷ은 메소포타미아 문명, ㄹ은 인도 문명에 해당한다.

2. [출제의도] 오스만 제국 파악하기

자료는 오스만 제국에 대한 것이다. 오스만 제국은 술탄의 친위 부대인 예니체리를 앞세워 비잔티움 제국을 멸망시키고 콘스탄티노폴리스를 이스탄불로 개칭하여 수도로 삼았다. ①은 아바스 왕조, ②는 사산 왕조 페르시아, ③은 프랑크 왕국, ④는 잉글랜드의 노르만 왕조에 해당한다.

3. [출제의도] 9품 중정제의 영향 파악하기

자료는 위ㆍ진ㆍ남북조 시대의 9품 중정제에 대한 것이다. 9품 중정제는 각 주와 군에 중정관을 두어 인재를 9등급으로 추천하게 하고 국가가 이를 바탕으로 관리를 등용하는 제도이다. 9품 중정제의 실시로 문벌 귀족 사회가 형성되었다. ①은 명, ②는 청, ③은 춘추ㆍ전국 시대, ⑤는 송에 해당한다.

4. [출제의도] 진시황제의 통치 정책 파악하기

자료는 진시황제에 대한 것이다. 진시황제는 전국 시대를 통일한 후 군현제를 전국적으로 실시하였고, 도량형ㆍ화폐ㆍ문자를 통일하였다. 또한 분서갱유를 단행하여 사상을 통제하였다. ①은 명의 영락제, ②는 수의 양제, ④는 청의 강희제, ⑤는 한의 무제에 해당한다.

5. [출제의도] 국민 공회의 활동 파악하기

자료는 프랑스 혁명 과정에서 들어선 국민 공회에 대한 것이다. 국민 공회는 공화정을 선포하고 국왕 루이 16세를 처형하였다. 로베스피에르는 공안 위원회, 혁명 재판소 등을 통해 공포 정치를 실시하였다. ①은 프랑스 혁명의 발단이 되었고, ③은 미국 혁명의 전개 과정에서 일어났다. ④는 나로드니키(인민주의자)의 활동, ⑤는 나폴레옹 1세에 해당한다.

6. [출제의도] 양세법 이해하기

자료의 (가)는 양세법이다. 당 왕조 시기 안ㆍ사의 난을 전후하여 균전제가 무너지는 과정에서 조ㆍ용ㆍ조를 납부하지 못하고 도망하는 농민이 급증하였다. 이에 양염의 건의로 재산 정도에 따라, 여름과 가을에 조세를 징수하는 양세법이 시행되었다. ㄷ은 지정은제, ㄹ은 일조편법, 지정은제에 해당한다.

7. [출제의도] 몽골 제국 파악하기

자료는 몽골 제국에 대한 것이다. 뤼브룩, 마르코 폴로, 이븐 바투타 등은 몽골 제국을 방문한 대표적인 인물들이다. 몽골 제국은 역참과 시박사 등을 통해 활발한 동서 교류를 이끌었다. 이러한 동서 교류를 통해 중국의 화약, 나침반, 인쇄술 등이 서양에 전파되었고, 이슬람 세계의 천문, 역법, 수학, 의학 등이 중국으로 들어와 과학 발전에 기여하였다. ②는 청, ③은 당, ④는 명, ⑤는 무굴 제국 시기에 해당한다.

8. [출제의도] 로마 제정 성립 시기 파악하기

자료는 로마 제정 성립에 대한 것이다. 옥타비아누스는 악티움 해전에서 승리한 후 원로원으로부터 아우구스투스의 칭호를 받았다(기원전 27년). 그는 군 지휘권과 주요 관직을 독점하는 등 사실상 황제로 군림하며 로마의 제정 시대를 열었다. 12표법 제정은 기원전 450년 경, 로마ㆍ카르타고 전쟁의 시작은 기원전 264년, 티베리우스 그라쿠스의 농지법 제정은 기원전 133년, 크리스트교 공인은 313년, 동ㆍ서로마 제국의 분열은 395년, 서로마 제국의 멸망은 476년에 해당한다.

9. [출제의도] 십자군 전쟁의 영향 파악하기

자료의 (가)는 십자군 전쟁이다. 11세기 후반 셀주크 튀르크가 위협을 가하자, 비잔티움 제국의 황제는 교황 우르바누스 2세에게 도움을 요청하였다. 교황은 클레르몽 공의회에서 성지 회복을 위한 원정에 참여할 것을 호소하였다. 200여 년에 걸친 십자군 전쟁의 영향으로 교황의 권위가 하락하였고, 전쟁에 장기간 참여한 제후와 기사 계층이 몰락하여 왕권이 강화되었다. 한편 십자군 전쟁 과정에서 지중해를 통한 동방과의 교역이 활발해져 상공업이 발달하고 도시가 성장하였다. ①은 십자군 전쟁 이전, ②는 나폴레옹 1세(1806), ③은 로마ㆍ카르타고 전쟁 이후, ④는 16세기에 해당한다.

10. [출제의도] 절대 왕정 파악하기

자료의 (가)는 프랑스의 루이 14세, (나)는 프로이센의 프리드리히 2세이다. 루이 14세는 콜베르를 등용하여 중상주의 정책을 펼쳤고 베르사유 궁전을 세웠다. 프리드리히 2세는 계몽사상의 영향을 받아 국가 제일의 공복임을 자처하였으며 상수시 궁전을 세웠다. ①은 프랑스의 나폴레옹 1세, ③은 오스트리아의 재상 메테르니히, ④는 러시아의 표트르 대제, ⑤는 프로이센의 프리드리히 2세, 오스트리아의 마리아 테레지아, 러시아의 예카테리나 2세에 해당한다.

11. [출제의도] 굽타 왕조의 문화 파악하기

자료의 (가)는 굽타 왕조이다. 굽타 왕조 시기에 쓰여진 □샤쿤탈라□는 산스크리트 문학 작품으로, 당시 찬드라굽타 2세의 적극적인 후원을 받아 완성되었다. 또한 굽타 왕조 시기에 영(0)과 십진법이 사용되었다. ①은 갠지스 강 유역의 고대 인도 문명, ②는 무굴 제국, ③은 쿠샨 왕조, ⑤는 기원전 7세기 경에 해당한다.

12. [출제의도] 에도 막부 시대 파악하기

자료는 통신사에 대한 것이다. 에도 막부(17세기 ~ 19세기)의 요청으로 조선에서 통신사가 파견되었고, 이를 통해 양국 간 문물 교류가 이루어지기도 하였다. ③의 다이카 개신은 645년에 단행되었다.

13. [출제의도] 명 왕조 시기의 경제 상황 파악하기

자료의 (가)는 명 왕조이다. 명은 정화의 항해를 계기로 중국 중심의 조공 질서를 확대하였다. 당시 믈라카 왕조는 정화의 항해 이후에 명과 조공 무역을 하였고 이후 16세기 초까지 중계 무역을 하면서 번성하였다. ①, ③, ⑤는 송, ④는 춘추ㆍ전국 시대에 해당한다.

14. [출제의도] 19세기 문화 파악하기

자료의 서적은 19세기에 출간된 다윈의 □종의 기원□이다. 다윈은 이 서적에서 생명의 진화에 대한 이론을 제시하였다. 이후 스펜서는 이를 인간 사회에까지 적용하였는데 그의 주장은 제국주의의 침략을 정당화하는 논리로 이용되기도 하였다. ①은 기원전 5세기 경, ②는 13세기, ④는 헬레니즘 시대에 해당한다. ③의 사회 계약설은 17세기 홉스, 로크 등에 의해 제기되었다.

15. [출제의도] 페리클레스 시기의 아테네 민주 정치 파악하기

자료는 페리클레스 시기의 아테네 민주 정치에 대한 것이다. 그리스ㆍ페르시아 전쟁 이후 아테네는 델로스 동맹의 맹주가 되었다. 이러한 상황에서 페리클레스는 동맹국이 바친 공납금을 재원으로 삼아 공무 봉사에 대해 수당을 지급하였고, 특수 관직을 제외한 모든 관직을 추첨으로 선출하여 모든 시민들에게 실질적인 정치 참여의 기회를 부여하였다. ①은 클레이스테네스, ⑤는 솔론의 개혁에 해당한다. ③, ④는 로마 공화정 시기에 해당한다.

16. [출제의도] 르네상스 파악하기

자료는 르네상스에 대한 것이다. 14세기 무렵 이탈리아에서는 그리스와 로마 문화를 바탕으로 인간의 존엄성과 개성을 재발견하고자 하는 르네상스가 시작되었다. 이러한 문화 운동은 이후 알프스 이북(북유럽)으로 확산되어 현실 사회와 교회의 부조리를 비판하는 등 개혁적 성향을 띠었다. ①의 산치 대탑은 마우리아 왕조 시기에 조성되었고, ②의 과학적 사회주의는 19세기에 등장하였고, ③의 에피쿠로스 학파는 헬레니즘 시대에 등장하였고, ④의 로마네스크 양식은 10세기 말 경에 출현하였다.

17. [출제의도] 아바스 왕조 파악하기

자료의 (가)는 아바스 왕조이다. 중국의 제지술은 아바스 왕조 시기에 탈라스 전투를 계기로 이슬람 세계에 전파되었다. 아바스 왕조는 비아랍인도 군인이나 관료로 등용하는 등 비아랍인에 대한 차별을 폐지하고, 아랍인과 비아랍인의 융합을 꾀하였다. ①은 오스만 제국, ②는 정통 칼리프 시대의 이슬람 제국, ③은 비잔티움 제국, ④는 아케메네스 왕조 페르시아에 해당한다.

18. [출제의도] 서양 중세 봉건제 이해하기

자료의 ‘나’가 속한 신분은 기사이다. 기사는 주군에 대한 충성 서약을 통해 봉신이 되었고 봉신은 주군에게 봉토를 받았다. 이렇게 맺어진 주종 관계는 의무 이행을 전제로 한 쌍무적인 계약 관계였다. 봉신은 봉토에서 왕의 간섭 없이 재판권과 징세권을 행사하였다(불입권). ㄷ, ㄹ은 중세 농노에 해당한다.

19. [출제의도] 금(여진) 파악하기

자료의 (가)는 금이다. 아구타는 여진 부족을 맹안 모극제로 편성하고 주변 부족을 정복하며 금을 건국하였다. 연운 16주를 회복하고자 송은 금과 손잡고 요를 멸망시켰다. 이 과정에서 송의 군사력이 약한 것을 파악한 금은 송의 수도 개봉(카이펑)을 함락시켰다. 송 멸망 이후 고종은 임안에서 왕조를 재건하였다(남송). ①은 요, ②, ③은 청, ⑤는 몽골 제국에 해당한다.

20. [출제의도] 차티스트 운동의 배경 이해하기

자료는 차티스트 운동에 대한 것이다. 제1차 선거법 개정(1832)의 혜택을 받지 못한 노동자들이 인민헌장을 내걸고 차티스트 운동을 전개하였다. 차티스트 운동은 실패했으나 이후 여러 차례의 선거법 개정으로 노동자들에게도 선거권이 주어졌다. ①의 대헌장은 13세기 존 왕 때에 반포되었고, ②의 권리 장전은 명예 혁명 과정에서 승인되었고, ③의 보스턴 차 사건은 미국 혁명 과정에서 발생하였으며, ⑤의 심사법과 인신 보호법은 찰스 2세의 전제 정치에 반발하여 제정되었다.

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[법과 정치]

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16	①	17	③	18	②	19	⑤	20	④

1. [출제의도] 민주 정치 발전 과정 이해하기

(가)는 근대 민주 정치, (나)는 현대 민주 정치, (다)는 고대 아테네 민주 정치이다. ㄱ. 고대 아테네민주 정치에서는 추첨제나 윤번제 등을 통해 공직 담당자를 충원하였다. ㄴ. 근대 민주 정치에서는  전제 정치에 대항하는 과정에서 입헌주의 원리가 등장하였다.

2. [출제의도] 정치 참여 이해하기

제시문에 나타난 ○○ 지역의 예산 편성 과정을 통해 지방 재정 자립도가 제고되었는지는 추론할 수 없다.

3. [출제의도] 사회 계약설 이해하기

(가)는 로크, (나)는 홉스의 주장이다. ① 로크는 국가 성립 이전의 자연 상태에서 자연권이 존재하였다고 본다. ⑤ 로크와 홉스는 모두 국가를 개인의 권리를 보장하기 위한 수단이라고 본다.

4. [출제의도] 법치주의 이해하기

(가)는 형식적 법치주의, (나)는 실질적 법치주의이다. ㄱ. 실질적 법치주의는 통치의 합법성뿐만 아니라 정당성도 강조한다. ㄷ. 실질적 법치주의는 형식적 법치주의에 비해 국가 기관의 권력 남용을 통제하는 제도의 필요성을 강조한다.

5. [출제의도] 우리나라 헌법의 기본 원리 이해하기

A는 복지 국가의 원리이다. ① 국민 생활의 균등한 향상을 추구하는 것은 복지 국가의 원리에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 협의 이혼 이해하기

① 갑과 을은 이혼 의사 확인 신청 후 이혼 숙려 기간을 거쳐야 한다. ⑤ 갑이 양육권을 가질 경우 자녀 병을 양육하지 않는 을은 자녀 병에 대한 면접 교섭권을 행사할 수 있다.

7. [출제의도] 미성년자의 법률 행위 이해하기

① 갑, 을, 병이 체결한 매매 계약은 원칙적으로 유효하다. ② 갑은 부모의 동의 없이 단독으로 매매 계약을 취소할 수 있다. ③ 판촉 사원은 갑의 부모에게 매매 계약을 취소할 것인지 여부에 대한 확답을 요구할 수 있다. ⑤ 병과 병의 부모는 모두 매매 계약을 취소할 수 없다.

8. [출제의도] 정부 형태의 특징 비교하기

A는 대통령제, B는 의원 내각제이다. ① 의원 내각제에서는 행정부 수반이 의회에 대해 정치적 책임을 진다. ② 대통령제에서는 행정부 수반과 국가 원수의 역할이 1인에게 모두 집중되어 있다. ④ 대통령제와 의원 내각제 모두 의회가 행정부를 견제하는 권한을 가지고 있다.

9. [출제의도] 기본권 이해하기

A는 자유권이다. 자유권은 역사적으로 가장 오래된 기본권으로 모든 국민이 자신의 자율적인 생활 영역에서 국가 권력에 의한 간섭 또는 침해를 받지 않을 권리이다.

10. [출제의도] 정치 참여 방법 이해하기

② 입법 청원은 시민들의 정치 참여를 통해 대의 민주 정치의 한계를 보완하는 기능을 한다. ④ 정부는 정책을 결정하고 집행하는 권한을 갖는다. ⑤ 이익 집단은 자신들의 행위에 대해서 정치적 책임을 지지 않는다.

11. [출제의도] 헌법 재판소의 기능 이해하기

헌법 재판소는 헌법의 해석과 관련된 사건을 사법적 절차에 따라 해결하는 헌법 재판 기관이다. ① ㉠은 사법부가 입법부를 견제하는 수단이다. ② 해당 법률이 헌법에 위반되는지 여부가 재판의 전제가 된 경우에 신청할 수 있다. ④ ㉡의 청구 주체는 기본권을 침해당한 국민이다. ⑤ ㉢으로 심판 대상 법률 조항의 효력이 상실된다.

12. [출제의도] 형사 재판 이해하기

⑤ 집행 유예는 유예 기간 동안 죄를 저지르지 않으면 형 선고의 효력이 상실된다.

13. [출제의도] 민사 분쟁 해결 절차 이해하기

② 갑이 소송을 제기하기 전에 민사 조정 절차를 거쳐야 하는 것은 아니다. ⑤ 갑이 을에게 돈을 빌려주면서 집행력 있는 공증을 받아 둔 경우 소송을 거치지 않고 강제 집행 절차에 들어갈 수 있다.

14. [출제의도] 선거 제도 이해하기

갑국의 의회 의원 선거 결과 A당의 의석수는 2석, B당의 의석수는 1석, C당의 의석수는 0석, D당의 의석수는 1석이다. ㄱ. 갑국의 의회 의원 선거의 대표 결정 방식은 다수 대표제이다. ㄹ. (가) 선거구에 비해 (나) 선거구에서 사표가 적게 발생하였다.

15. [출제의도] 근로자의 권리 이해하기

ㄴ. 갑은 지방 노동 위원회의 구제 절차를 거치지 않더라도 민사 소송을 제기할 수 있다. ㄹ. ○○ 회사는 지방 법원의 판결에 대해 상급 법원에 상소할 수 있다.

16. [출제의도] 특수 불법 행위 이해하기

제시문의 특별한 규정은 특수 불법 행위에 해당한다. ㄴ. 애완견의 점유자인 수의사 을은 동물 점유자 책임을 진다. ㄷ. 대학원생 병은 일반 불법 행위 책임을 진다. ㄹ. 고등학생 정이 17세이므로 정의 부모는 책임 무능력자의 감독자 책임이 아닌 일반 불법 행위 책임을 진다.

17. [출제의도] 우리나라 헌법 기관 이해하기

A는 대통령, B는 국회이다. ② 국정 감사권은 국회의 권한이다. ④ 탄핵 심판권은 헌법 재판소의 권한이다. ⑤ 헌법 개정안에 대한 의결권은 국회의 권한이다.

18. [출제의도] 형사 절차의 흐름 이해하기

② 수사 기관은 판사로부터 영장을 발부받아 피의자를 구속할 수 있다.

19. [출제의도] 소비자 피해 구제 절차 이해하기

ㄱ. 갑이 발송한 내용 증명 우편의 내용 그대로 사실 관계가 확정되어 법적 효력을 갖는 것은 아니다. ㄴ. 갑뿐만 아니라 A 학원도 잔여 수강료 환급과 관련해 한국 소비자원에 분쟁 해결을 의뢰할 수 있다.

20. [출제의도] 부동산 임대차 계약 이해하기

ㄱ. (가)는 갑구이고, (나)는 을구이다. ㄷ. A 주택의 등기 사항 전부 증명서(등기부 등본)는 소유자 을의 동의 없이도 누구나 열람할 수 있다.

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[경제]

1	②	2	③	3	②	4	①	5	⑤
6	④	7	③	8	①	9	③	10	③
11	④	12	②	13	⑤	14	⑤	15	④
16	①	17	④	18	③	19	④	20	③

1. [출제의도] 국민 경제 주체 이해하기

A는 가계, B는 정부, C는 기업이다. ㄴ. 이윤의 극대화를 추구하는 경제 주체는 기업이다. ㄹ. 가계는 생산 요소 시장의 공급자이다.

2. [출제의도] 경제 체제 이해하기

① 갑국에서는 형평성보다 효율성이 중시된다. ② 을국에서는 중앙 정부의 계획에 의해 자원이 배분된다. ④ 갑국에서는 외부 효과, 공공재 부족 등 시장 실패가 나타날 수 있다. ⑤ ‘어떻게 생산할 것인가?’의 문제는 두 국가에서 모두 발생한다.

3. [출제의도] 합리적 선택 이해하기

갑이 예매한 프로야구 경기 입장권은 환불이나 타인에게 양도가 불가능하므로 입장권을 사는 데 지출한 2만 원은 매몰 비용이다. ㄴ. (나)를 선택할 경우 3만 원은 실제로 지출해야 할 비용이므로 명시적 비용이다. ㄹ. 공연 관람으로 얻는 편익이 3만 원보다 크더라도 프로야구 경기 관람의 편익이 그보다 큰 경우 (나)보다 (가)를 선택하는 것이 합리적이다.

4. [출제의도] 누진세 제도와 비례세 제도 이해하기

과세 대상 금액과 세율 간에 양(+)의 관계가 나타나는 조세 제도는 누진세 제도이고, 과세 대상 금액에 상관없이 동일한 세율이 적용되는 조세 제도는 비례세 제도이다. ② 누진세 제도뿐 아니라 비례세 제도 역시 과세 대상 금액이 커질수록 세액이 커진다. ③ 비례세 제도가 누진세 제도에 비해 조세 부담의 역진성이 강하게 나타난다. ④ 누진세 제도는 빈부 격차를 완화시킬 수 있다.

5. [출제의도] 시장 가격의 결정과 변동 이해하기

ㄱ. X재의 가격이 200원 이하일 때는 수요량보다 공급량이 적으므로 X재의 공급량만큼 거래된다. ㄴ. X재의 가격이 300원일 때의 소비 지출액은 45,000원, 400원일 때의 소비 지출액은 60,000원이다.

6. [출제의도] 시장의 수요와 공급 이해하기

수요가 감소하면 (가) 방향으로, 수요가 증가하면 (나) 방향으로 균형점이 이동한다. 수요 감소(증가) 요인에는 소득 감소(증가), 소비 선호도 감소(증가), 보완재 가격 상승(하락), 대체재 가격 하락(상승) 등이 있다.

7. [출제의도] 가격 규제 정책 이해하기

공급 곡선이 S1일 때 시장 균형 가격이 최고 가격보다 낮아 정부의 가격 규제 정책은 실효성이 없다. 이 때 시장 가격은 균형 가격인 P0, 시장 거래량은 균형 거래량인 Q0이다. 공급 곡선이 S2일 때 시장 균형 가격이 최고 가격보다 높아 정부의 가격 규제 정책은 실효성을 가진다. 이때 X재 시장에서는 Q1Q2만큼 초과 수요가 발생한다. ② 공급 곡선이 S1일 때 수요량과 공급량이 일치하므로 암시장은 형성되지 않는다. ④ 공급 곡선이 S2일 때 최고 가격제가 실효성을 가지므로, 시장 가격은 P1로 상승하고 시장 거래량은 Q1로 감소한다. 따라서 공급 곡선이 S1일 때의 소비자 잉여는 S2일 때보다 크다.

8. [출제의도] 고용 지표 이해하기

15세 이상 인구는 일정하고 경제 활동 참가율이 증가하였으므로 경제 활동 인구는 증가하였고, 비경제 활동 인구는 감소하였다. ㄷ. 경제 활동 인구는 증가하고 취업률은 일정하므로 취업자 수는 증가하였다.

9. [출제의도] 외부 효과 이해하기

X재 시장에서는 소비 활동에서 부정적 외부 효과가, Y재 시장에서는 생산 활동에서 긍정적 외부 효과가 발생하고 있다. ㄹ. Y재 생산자에게 세금을 부과하면 공급이 감소하여 시장 거래량이 감소한다.

10. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

수요의 가격 탄력성이 A재는 단위 탄력적, B재는 비탄력적, C재는 탄력적이다. ① A재의 판매량은 감소한다. ⑤ A, B재의 판매량은 감소하고 C재의 판매량은 증가한다.

11. [출제의도] GDP의 개념 이해하기

B국에서 수입한 목재의 가치 50만 원은 A국의 GDP에 포함되지 않으므로 A국의 GDP는 500만 원이다. ② 최종 생산물은 나무 인형이다. ③ 갑이 창출한 부가 가치는 100만 원, 을이 창출한 부가 가치는 150만 원이다.

12. [출제의도] 무역의 원리 이해하기

① 갑국은 Y재 생산에 비교 우위가 있다. ③ 교역 전 갑국이 X재 30개를 생산하여 소비할 경우 Y재는 소비할 수 없다. ④ 교역 후 갑국이 Y재 60개를 소비할 경우 X재를 최대 20개까지만 소비할 수 있다. ⑤ 을국은 X재 생산에 비교 우위가 있으므로 교역 후 X재 1개 소비의 기회비용은 증가한다.

13. [출제의도] 배제성과 경합성 이해하기

① 경합성이 없는 재화도 희소성이 나타날 수 있다. ② 공공재는 배제성과 경합성이 모두 없는 재화이다. ③ 유료 케이블 TV 방송은 배제성은 있고 경합성은 없으므로 공유 자원의 사례가 아니다. ④ 공공재는 시장에서 충분히 공급되지 않는다.

14. [출제의도] 이윤의 극대화 이해하기

A 기업의 X재 생산량에 따른 이윤과 X재 1개당 생산 비용인 평균 비용은 아래 표와 같다.

생산량(개)	1	2	3	4	5	6	7
이윤 (만 원)	2	6	8	8	6	2	-4
평균 비용 (만 원)	4	3	약 3.3	4	4.8	약 5.7	약 6.6

⑤ 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가되는 판매 수입은 6만 원으로 일정하다. ④ 생산량이 1개일 때를 제외하고, 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가되는 생산 비용은 증가한다.

15. [출제의도] 경제 안정화 정책 이해하기

인플레이션을 해결하기 위한 재정 정책은 긴축 재정 정책이며, 경기를 부양하기 위한 금융 정책은 확대 금융 정책이다. ⑤ 확대 금융 정책의 시행은 물가 상승의 요인이다. ① 총공급 감소는 경기 침체의 요인이다. ③ 투자 지출 증가는 총수요 증가의 요인이므로 경기 침체의 판단 근거라고 보기 어렵다.

16. [출제의도] 총수요와 총공급의 변동 이해하기

② 총수요가 감소하고 총공급이 증가하면 물가 수준은 낮아진다. ③ 정부 지출 감소는 총수요 감소, 생산 비용 증가는 총공급 감소의 요인이다. ④ 소비 지출 증가는 총수요 증가, 생산성 향상은 총공급 증가의 요인이다. ⑤ 총수요가 증가하고 총공급이 감소하면 물가 수준은 높아진다.

17. [출제의도] 환율의 변화 이해하기

미국달러화 대비 원화의 가치는 변함이 없고, 미국달러화 대비 위안화의 가치는 하락하였으므로 원화 대비 위안화의 가치는 하락하였다. ㄷ. 위안화 대비 원화의 가치가 상승하였으므로 한국인의 중국 여행 경비 부담은 감소한다.

18. [출제의도] 물가 지수와 실질 GDP 이해하기

GDP 디플레이터가 100이면 명목 GDP와 실질 GDP가 같고, GDP 디플레이터가 100보다 작으면 명목 GDP보다 실질 GDP가 크며, GDP 디플레이터가 100보다 크면 실질 GDP보다 명목 GDP가 크다. ② 2014년은 전년에 비해 물가가 상승하고 실질 GDP가 증가하였으므로 명목 GDP는 증가하였다. ④ 2012년의 실질 GDP는 알 수 없다. ⑤ 경제 성장률은 전년 대비 실질 GDP 증가율로 측정하므로 2014년의 경제 성장률이 2015년보다 크다.

19. [출제의도] 경상 수지 이해하기

① 2분기 상품 수지는 적자이므로 재화의 수출액보다 수입액이 많았다. ② 2분기 서비스 수지는 적자이므로 물가 하락 요인이다. ③ 3분기 경상 수지는 흑자이므로 외환 보유액의 증가 요인이다. ⑤ 서비스 수지는 서비스 거래를 통한 외화 수취액과 외화 지급액의 차액이므로 외화 지급액의 증감 여부는 알 수 없다.

20. [출제의도] 합리적 소비 이해하기

갑이 용돈 6,000원을 모두 사용하여 구입할 수 있는 아이스크림과 초콜릿 개수의 조합(아이스크림, 초콜릿)은 (0, 6), (1, 4), (2, 2), (3, 0)이다. (0, 6)의 총편익은 42, (1, 4)의 총편익은 58, (2, 2)의 총편익은 64, (3, 0)의 총편익은 59이므로 아이스크림 2개와 초콜릿 2개를 구입하는 것이 합리적이다. ③ 용돈이 4,000원으로 감소할 경우 갑이 구입할 수 있는 아이스크림과 초콜릿 개수의 조합은 (0, 4), (1, 2), (2, 0)이다. (0, 4)의 총편익은 36, (1, 2)의 총편익은 44, (2, 0)의 총편익은 42이므로 아이스크림 1개와 초콜릿 2개를 구입하는 것이 합리적이다. ① 아이스크림과 초콜릿 모두 소비량이 1개씩 증가할 때마다 추가적으로 얻는 편익은 감소한다. ④ 초콜릿 가격이 두 배가 될 경우 갑이 구입할 수 있는 아이스크림과 초콜릿 개수의 조합은 (0, 3), (1, 2), (2, 1), (3, 0)이다. (0, 3)의 총편익은 30, (1, 2)의 총편익은 44, (2, 1)의 총편익은 54, (3, 0)의 총편익은 59이므로 아이스크림만 3개 구입하는 것이 합리적이다. ⑤ 아이스크림과 초콜릿의 가격이 모두 두 배가 될 경우 갑이 구입할 수 있는 아이스크림과 초콜릿 개수의 조합은 (0, 3), (1, 1)이다. (0, 3)의 총편익은 30, (1, 1)의 총편익은 34이므로 아이스크림1개와 초콜릿 1개를 구입하는 것이 합리적이다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[사회ㆍ문화]

1	③	2	①	3	④	4	⑤	5	③
6	②	7	④	8	③	9	③	10	④
11	⑤	12	②	13	⑤	14	①	15	①
16	①	17	②	18	②	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠과 ㉢은 사회ㆍ문화 현상, ㉡과 ㉣은 자연 현상이다. 사회ㆍ문화 현상은 가치 함축적이며 확률성의 원리를 따른다. 자연 현상은 몰가치적이며 확실성의 원리를 따른다. ② 사회ㆍ문화 현상은 보편성보다 특수성이 강하게 나타난다. ③ 사회ㆍ문화 현상은 당위 법칙, 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 받는다. ④ 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상은 모두 경험적 자료로 연구할 수 있다.

2. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

연구자 갑이 활용한 연구 방법은 질적 연구 방법이다. 질적 연구 방법은 연구자의 직관적 통찰을 통해 연구 대상자의 생활 세계를 심층적으로 이해하고자 한다.

3. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

자료 수집 방법 A는 질문지법이다. 질문지법은 구조화ㆍ표준화된 질문지를 통해 대량의 계량화된 자료를 얻을 수 있는 자료 수집 방법이다. ③ 기존 연구 동향을 파악하고자 할 때 주로 사용하는 자료 수집 방법은 문헌 연구법이다.

4. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

① ㉠은 성취 지위, ㉣은 귀속 지위이다. ③ ㉢은 비공식적 사회화 기관이다. ⑤ 역할 행동은 개인이 역할을 수행하는 구체적인 행동 방식이며, 역할 행동에 대한 평가를 통해 보상이나 제재가 주어진다.

5. [출제의도] 관료제와 탈관료제 비교하기

A는 관료제, B는 탈관료제이다. ③ 관료제와 탈관료제는 모두 공식적인 방식으로 구성원을 통제한다.

6. [출제의도] 대중 매체의 특징 비교하기

A는 신문, B는 라디오, C는 인터넷이다. ③ 정보 전달의 양방향성은 인터넷이 신문보다 높다. ⑤ 정보가 확산되는 속도는 인터넷이 라디오보다 빠르다.

7. [출제의도] 문화 이해의 태도 이해하기

제시문에서 강조하는 문화 이해의 태도는 문화 상대주의이다. 문화를 평가가 아닌 이해의 대상으로 보는 문화 상대주의는 문화의 다양성 확보에 기여한다. ① 문화 사대주의에 대한 설명이다. ⑤ 자문화 중심주의에 대한 설명이다.

8. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 과정 이해하기

제시문은 실험법을 통해 가설을 검증하는 과정을 보여주고 있다. ㄱ. A 집단과 B 집단 모두 실험 집단에 해당한다. ㄹ. 연구 대상자에게 잘못된 정보를 제공한 것은 제시문에 나타나 있지 않다.

9. [출제의도] 일탈을 설명하는 이론 비교하기

(가)는 머튼의 아노미 이론, (나)는 갈등 이론, (다)는 낙인 이론이다. ④ 머튼의 아노미 이론과 갈등 이론 모두 사회 구조적 차원에서 일탈을 설명한다. ⑤ 낙인 이론은 일탈을 규정하는 객관적인 기준이 없다고 본다.

10. [출제의도] 사회 불평등 현상 분석하기

① 2010년 정규직 남성 근로자의 평균 임금을 100으로 했을 때, 정규직 여성 근로자의 평균 임금이 67.5이다. ② 근로자 수의 증감은 알 수 없다. ③ 정규직 남녀 근로자 간 평균 근로 시간 격차는 줄었으나 평균 임금 격차는 늘었다. ⑤ 2010년, 2015년 모두 비정규직 남성 근로자 수가 가장 적지만 평균 임금은 비정규직 여성 근로자가 가장 낮다.

11. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 비교하기

사회를 구성하는 여러 부분들이 상호 의존적인 관계를 맺는다고 보는 A는 기능론적 관점이다. 지배 집단과 피지배 집단의 대립적 관계를 강조하는 B는 갈등론적 관점이다. ① 갈등론적 관점에 대한 설명이다. ③ 기능론적 관점에 대한 설명이다.

12. [출제의도] 문화 변동의 결과 이해하기

㉠은 문화 공존, ㉡은 문화 융합, ㉢은 문화 동화이다. ④ 타문화의 자발적 수용 여부는 강제적 문화 접변과 자발적 문화 접변을 구분하는 기준이다. ⑤ ㉡, ㉢은 모두 외재적 변동 요인에 의한 문화 변동 결과이다.

13. [출제의도] 대중문화의 문제점 분석하기

제시문은 뉴로 마케팅에 대한 설명을 통해 대중문화의 상업성을 문제점으로 지적하고 있다.

14. [출제의도] 사회 계층화 현상을 설명하는 이론 비교하기

A는 계급론, B는 계층론이다. 계급론은 경제적 요인을 통해 집단 간 위계 구조를 이분법적으로 파악한다. 계층론은 경제적 요인, 사회적 요인, 정치적 요인을 통해 사회 계층화 현상을 파악한다.

15. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 비교하기

제시문에 나타난 필자의 관점은 사회 실재론이다.  ㄷ. 사회 실재론은 사회의 특성이 개인의 속성으로 환원될 수 없다고 본다. ㄹ. 사회 실재론은 개인의 의식 변화보다는 제도 개선을 사회 문제의 해결책으로 강조한다.

16. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

차 문화가 자기 문화, 언어 문화, 불교문화와 관련이 깊다는 것에서 문화의 총체성이 나타난다. 문화의 총체성은 문화의 여러 요소들이 유기적으로 연관되어 있음을 의미한다. ②, ④는 변동성에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 사회 집단 및 사회 조직의 특성 이해하기

㉠ ∼ ㉣은 모두 구성원의 선택적 의지로 형성된 이익 사회이다. ① 2차 집단은 과업 지향적이며 형식적, 수단적인 관계가 주로 나타난다.

18. [출제의도] 우리나라 사회 보장 제도 이해하기

A는 공공 부조, B는 사회 보험에 해당하는 사회 보장 제도이다. ① 공공 부조는 빈곤에 대한 사후 처방적 성격이 강하다. ③ 공공 부조와 사회 보험 모두 소득 재분배 효과가 나타난다. ④ 공공 부조는 수혜자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생할 우려가 있다. ⑤ 사회 보험은 강제 가입을 원칙으로 한다.

19. [출제의도] 교육에 관한 주장 분석하기

필자는 지역 사회의 교육 여건이나 부모의 사회경제적 지위 등에 따른 학업 성취 격차의 해소를 위해 상대적으로 열악한 환경에 놓여 있는 학생의 교육 여건을 개선할 것을 주장하고 있다. 따라서 실질적인 교육 기회의 보장이 필요하다는 진술이 필자의 주장에 부합한다.

20. [출제의도] 계층 구조와 계층 이동 분석하기

제시된 자료를 통해 갑국의 세대 내 계층 이동은 아래와 같이 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		A 시기
		상층	중층	하층	계
B 시기	상층	24	6	0	30
	중층	6	14	20	40
	하층	0	0	30	30
	계	30	20	50	100

ㄱ. 세대 내 상승 이동 비율은 26%이며, 세대 내 하강 이동 비율은 6%이다. ㄹ. A 시기와 B 시기의 계층이 일치하는 구성원의 수는 하층이 가장 많다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리Ⅰ]

1	④	2	⑤	3	④	4	②	5	④
6	③	7	⑤	8	①	9	②	10	①
11	④	12	⑤	13	②	14	③	15	④
16	②	17	③	18	①	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 음파와 초음파 적용하기

ㄱ. 소리의 진행 속력은 액체인 물속에서가 기체인 공기 중에서보다 크다. ㄴ. 초음파는 매질이 있어야 진행이 가능하다. ㄷ. 진동수는 초음파가 소리보다 크다.

2. [출제의도] 다이오드의 특성 결론 도출하기

ㄱ. X는 실리콘(Si)에 원자가 전자가 5개인 불순물이 도핑 되었으므로 n형 반도체이다. ㄴ, ㄷ. X에 전지의 음(-)극이 연결되어 있으므로 A에는 순방향 전압이 걸린다. 따라서 A 내부의 p형 반도체 내에 있는 양공은 p-n 접합면 쪽으로 이동한다.

3. [출제의도] 송전 과정 가설 설정하기

ㄱ. 송전 전압=[eqn: {송전~전력} over {전류}]이므로 송전 전압은 B에서가 A에서의 2배이다. ㄴ. 손실 전력=(전류)2×저항값이다. A, B에서의 전류의 세기가 같고, 손실 전력이 A가 B의 2배이므로 저항값은 A가 B의 2배이다. ㄷ. 송전 하는 전력이 일정할 때, 송전 전압을 증가시키면 송전 전류가 감소하므로 손실 전력은 감소한다.

4. [출제의도] 운동량과 충격량 자료 분석하기

ㄱ. A와 B는 충돌하는 동안 작용 반작용 관계에 있는 서로 같은 크기의 힘을 같은 시간 동안 작용하므로 A, B가 받은 충격량의 크기는 서로 같다. ㄴ. B의 운동량의 변화량의 크기는 B가 A로부터 받은 충격량의 크기와 같으므로 [eqn: S] 이다. 따라서 충돌 직후 B의 속력은 [eqn: S over m]이다. ㄷ. 충격량의 크기=평균 힘의 크기×충돌 시간이다. 따라서 A가 B에 작용한 평균 힘의 크기는 [eqn: S over T]이다.

5. [출제의도] 특수 상대성 이론 결론 도출하기

ㄱ. 광원에서 P까지의 거리는 길이 수축에 의해 [eqn: L]보다 작다. ㄴ. 빛의 속력은 관측자, 광원의 운동에 상관없이 [eqn: c]로 일정하다. ㄷ. 영희가 측정할 때 빛은 광원에서 출발하여 비스듬한 방향으로 Q에 도달하므로 경로가 [eqn: L]보다 크다. 따라서 걸리는 시간은 [eqn: {L} over {c}]보다 크다.

6. [출제의도] 정전기 유도 탐구 수행하기

ㄱ. 음(-)전하로 대전된 막대에 의해 A에 정전기 유도가 일어나므로 막대와 A 사이에는 서로 당기는 전기력이 작용한다. ㄴ. 음(-)전하로 대전된 막대에 의해 A의 전자는 손으로 이동하고, A는 양(+)전하로 대전된다. ㄷ. A가 접지된 상태에서 막대를 멀어지게 하면 전자는 손에서 A로 이동하여 A는 전기적으로 중성이 된다.

7. [출제의도] 수소 원자에서 전자의 전이 이해하기

ㄱ. 수소 원자의 양자화 된 궤도 사이에서만 전자가 전이하므로 수소 원자에서 방출되는 빛의 스펙트럼은 불연속적이다. ㄴ. 양자수가 더 큰 궤도에서 양자수가 [eqn: n=1]인 궤도로 전자가 전이할수록 방출되는 광자 1개의 에너지가 더 크다. 방출되는 광자 1개의 에너지는 진동수에 비례하므로 진동수는 A에서가 B에서보다 크다. ㄷ. [eqn: n]=3인 궤도에서 [eqn: n]=2인 궤도로 전이할 때 방출되는 광자 1개의 에너지는 A에서 방출되는 광자 1개의 에너지와 B에서 방출되는 광자 1개의 에너지의 차와 같다.

8. [출제의도] 케플러 법칙 결론 도출하기

ㄱ. 행성으로부터 같은 거리에 있는 위성에 작용하는 만유인력의 크기는 위성의 질량에 비례하므로 질량은 P가 Q의 2배이다. ㄴ. 위성의 가속도 크기는 행성으로부터의 거리의 제곱에 반비례한다. 행성으로부터의 거리가 같으므로 가속도 크기는 P와 Q가 같다. ㄷ. 공전 주기의 제곱은 궤도 긴반지름의 세제곱에 비례한다. 공전 주기는 Q가 P의 [eqn: 2 sqrt {2}]배이므로 긴반지름은 Q가 P의 2배이다. 따라서 b와 c사이의 거리는 [eqn: 3d]이다.

9. [출제의도] 점전하에 의한 전기장 이해하기

p에서 A와 B에 의한 전기장이 0이므로, A와 B는 전하의 종류가 반대이고, 전하량의 크기는 B가 A보다 크다. 따라서 B는 음(-)전하이다. q에서 A에 의한 전기장의 방향은 +[eqn: x]방향이고 B에 의한 전기장의 방향은 -[eqn: x]방향이므로 C에 의한 전기장의 방향은 +[eqn: x]방향이다. 따라서 C는 양(+)전하이고, 전하량의 크기는 B가 C보다 크다. 전기력선의 방향은 양(+)전하에서 나가는 방향, 음(-)전하로 들어가는 방향이며, 단위 면적을 지나는 전기력선의 수는 전하량이 클수록 많다.

10. [출제의도] 핵융합 에너지와 핵반응 자료 분석하기

ㄱ. 중수소([eqn: {}_{1}^{2} rm H])와 삼중수소([eqn: {}_{1}^{3} rm H])는 원자 번호(양성자수)는 같고 질량수가 다르므로 동위 원소이다. ㄴ. (가)는 헬륨 원자핵([eqn: {}_{2}^{4} rm He])으로 질량수는 4이다. ㄷ. 핵융합 과정에서 질량 결손에 의해 에너지가 발생하므로 핵반응 전 질량의 합은 핵반응 후 질량의 합보다 크다.

11. [출제의도] 전자기 유도 현상에 대한 가설 설정하기

ㄱ. 강자성체는 외부 자기장과 같은 방향으로, 반자성체는 외부 자기장과 반대 방향으로 자기화된다. ㄴ. 원형 도선의 유도 전류는 원형 도선을 통과하는 자기력선속의 변화를 방해하는 방향으로 흐르므로 q에서 원형 도선과 A 사이에는 서로 당기는 자기력이 작용한다. ㄷ. 자기장 영역에서 꺼낸 반자성체는 자성이 사라지므로 원형 도선에 유도 전류가 발생하지 않는다. 따라서 (나)에서 반자성체가 q를 지날 때의 속력은 [eqn: v]보다 크다.

12. [출제의도] 공명 진동수와 전기 신호 자료 해석하기

ㄱ. 축전기는 진동수가 작은 교류 전류를 잘 흐르지 못하게 한다. ㄴ. [eqn: f _{2}]일 때 전류의 세기가 가장 크므로 공명 진동수는 [eqn: f _{2}]이다. ㄷ. 코일은 진동수가 큰 교류 전류를 잘 흐르지 못하게 하므로 전류의 세기는 [eqn: f _{1}]일 때가 [eqn: f _{2}]일 때보다 크다.

13. [출제의도] 광통신 자료 분석하기

ㄱ. 전반사는 입사각이 임계각보다 클 때 일어나므로 임계각은 [eqn: theta _{1}]보다 작다. ㄴ. 굴절률은 B가 C보다 크다. 굴절률이 클수록 단색광의 속력이 작아지므로 단색광의 속력은 B에서가 C에서보다 작다. ㄷ. B에서 진행한 단색광이 같은 입사각으로 입사하였을 때 A와 B의 경계면에서는 전반사하고, B와 C의 경계면에서는 전반사하지 못하므로 굴절률은 A가 C보다 작다. 광섬유에서 굴절률은 클래딩이 코어보다 작으므로 클래딩은 A, 코어는 C이다.

14. [출제의도] 줄에 형성된 정상파 적용하기

ㄱ. X의 이웃하는 마디 사이의 길이가 [eqn: L]이므로 파장은 [eqn: 2L]이다. ㄴ. X에 의해 발생된 소리는 Y에 의해 발생된 소리보다 한 옥타브 높으므로 진동수는 X가 Y의 2배이다. ㄷ. 파동의 전파 속력=파장×진동수이다. 진동수는 X가 Y의 2배이고, 파장은 X, Y가 같으므로 속력은 A에서가 B에서의 2배이다.

15. [출제의도] 베타 붕괴 자료 해석하기

ㄱ. 베타 붕괴에 관여하는 힘을 매개하는 입자는 W보손이다. ㄴ. 아래 쿼크의 전하량은 -[eqn: {1} over {3} e]이고, 전자의 전하량은 -[eqn: e]이므로 전하량의 크기는 전자가 아래 쿼크의 3배이다. ㄷ. 중성미자는 렙톤에 속한다.

16. [출제의도] 앙페르 법칙 가설 설정하기

ㄱ. a와 c에서 자기장의 방향이 반대이므로 P와 Q사이에 자기장이 0이 되는 지점이 있다. 따라서 P와 Q에 흐르는 전류의 방향은 같다. ㄴ. P와 Q에 흐르는 전류에 의한 자기장의 세기는 a에서가 c에서보다 크므로 전류의 세기는 P에서가 Q에서보다 크다. ㄷ. b에서 P에 흐르는 전류에 의한 자기장이 Q에 흐르는 전류에 의한 자기장보다 크므로 자기장의 방향은 +[eqn: y]방향이다.

17. [출제의도] 운동 법칙 이해하기

ㄱ. 1초부터 3초까지 B의 가속도의 크기는 5m/s2이다. A의 질량을 [eqn: m]이라 하면, (3kg-[eqn: m])×10m/s2 =(3kg+[eqn: m])×5m/s2이므로 [eqn: m]=1kg이다. ㄴ. 2초일 때 B의 가속도는 아래 방향으로 5m/s2이다. 실이 B를 당기는 힘의 크기를 [eqn: T] 라 하면, 30N-[eqn: T]=15N에서 [eqn: T]=15N이다. ㄷ. 0초부터 1초까지 B의 가속도의 크기는 10m/s2이다. A와 B에 작용하는 힘을 정리하면 [eqn: F]+10N-30N=(1kg+3kg)×10m/s2이다. [eqn: F]=60N이다.

18. [출제의도] 역학적 에너지 보존 결론 도출하기

p에서 속력을 [eqn: v]라고 하면, q에서의 속력이 [eqn: 3v]이므로 [eqn: mgh]+[eqn: 1over 2 mv^2]=[eqn: 1over 2 m(3v)^2]에서 [eqn: v^2]=[eqn: gh over4]이다. 수평면에서 q까지의 높이를 [eqn: H] 라고 하면, q에서 운동 에너지는 중력 퍼텐셜 에너지의 2배이므로 [eqn: mgH]＋[eqn: 1over 2 m(3v)^2]＝[eqn: 3mgH] 에서 [eqn: H]=[eqn: {9} over {16} h]이다.

19. [출제의도] 검전기를 이용한 광전 효과 탐구 수행하기

a를 비추었을 때는 금속박의 변화가 없었으므로 A에서 광전자가 방출되지 않았고, b, c를 비추었을 때는 금속박이 벌어졌으므로 A에서 광전자가 각각 방출되어 검전기는 양(+)전하로 대전된다. 따라서 빛의 진동수는 b, c가 a보다 크다. 진동수가 가장 작은 a는 빨강이고, b와 c는 각각 초록과 파랑 중 하나이므로 b, c의 세기를 조절하여 합성하면 청록색으로 보이는 빛을 만들 수 있다.

20. [출제의도] 등가속도 직선 운동 분석하기

ㄱ. A가 P부터 R까지 운동하는 데 걸리는 시간은 B가 P부터 Q까지 운동하는 데 걸리는 시간과 같다. P부터 Q까지 B의 평균 속력은 [eqn: {0 + 3v_0 }over2]이다. B가 P부터 Q까지 운동하는 데 걸린 시간을 [eqn: t]라 하면, [eqn: { 3v_0 }over2]×[eqn: t]=[eqn: L]이므로 [eqn: t]=[eqn: 2L over 3v_0]이다. ㄴ. A가 R를 통과할 때의 속력을 [eqn: v]라 하면, P부터 R까지 A의 평균 속력은 [eqn: {v_0 + v} over 2]이다. [eqn: {v_0 + v} over 2]×[eqn: 2L over 3v_0]=[eqn: 2L]에서 [eqn: v]=[eqn: 5v_0]이다. ㄷ. 가속도=[eqn: {속도``변화량} over {시간}]이다. 같은 시간 동안, A의 속도 변화량의 크기는 [eqn: 5v_0]-[eqn: v_0]=[eqn: 4v_0]이고 B의 속도 변화량의 크기는 [eqn: 3v_0]-0=[eqn: 3v_0]이다. 따라서 가속도의 크기는 A가 B보다 크다.

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[화학Ⅰ]

1	⑤	2	⑤	3	①	4	④	5	⑤
6	②	7	②	8	①	9	①	10	④
11	③	12	⑤	13	③	14	③	15	③
16	②	17	①	18	③	19	④	20	④

1. [출제의도] 인류 문명 발전에 기여한 물질 찾기

암모니아([eqn: RMNH _{3}])는 하버-보슈법에 의해 수소와 질소를 반응시켜 대량으로 합성되어 농업 생산량 증가에 기여하였다.

2. [출제의도] 원자의 구성 입자 종류 파악하기

원자에서 원자 번호=양성자 수=전자 수이고, 질량수=(양성자 수+중성자 수)이다. 2가 음이온은 전자가 양성자보다 2개 더 많다. 따라서 [eqn: rm _{````8}^{16} rm `O ^{2-}]과 [eqn: rm _{````9}^{19} rm `F]의 구성 입자 수는 다음과 같다.

원자 또는 이온	구성 입자 수
	중성자	양성자	전자
[eqn: rm _{````8}^{16} rm `O ^{2-}]	8	8	10
[eqn: rm _{````9}^{19} rm `F]	10	9	9

3. [출제의도] 아보가드로 법칙과 몰 이해하기

아보가드로 법칙에 따라 온도와 압력이 같을 때 모든 기체 1몰의 부피는 같다. ㄱ. [eqn: rm H _{2}]의 몰수([eqn: = {질량} over {분자량}])가 1이므로, [eqn: rm H _{2}]의 분자 수는 [eqn: 6][eqn: TIMES][eqn: 10 ^{23}]이다. ㄴ. 같은 온도와 압력에서 (나)의 부피가 (가)의 0.5배이므로 (나)는 0.5몰이고, 질량은 14g이다. ㄷ. (가)와 (다)는 1기압에서 기체의 부피가 서로 같으나 온도가 다르므로 기체의 몰수가 다르다.

4. [출제의도] 원소, 화합물, 분자 구분하기

ㄱ, ㄴ. (가)는 분자이면서 화합물인 [eqn: rm CO]이고, (나)는 분자이면서 원소인 [eqn: RMO _{2}]이며, (다)는  화합물인 [eqn: rm Fe _{2} O _{3}]로 이온 결합 물질이다. ㄷ. 기준을 서로 바꾸어 분류하면 (나)는 화합물이지만 분자가 아닌 [eqn: rm Fe _{2} O _{3}]이다.

5. [출제의도] 옥텟 규칙을 이용한 화학 결합 이해하기

A, B, C, D는 각각 [eqn: rm Na], [eqn: rm F], [eqn: rm Ca], [eqn: rm O]이다. ㄱ. A([eqn: RMNa])는 3주기이고, D([eqn: rm O])는 2주기이다. ㄴ. [eqn: rm CB _{2}]([eqn: rm CaF _{2}])는 금속 양이온([eqn: rm Ca ^{2+}])과 비금속 음이온([eqn: rm F ^{-}])이 결합한 이온 결합 물질로 액체 상태에서 전기 전도성이 있다. ㄷ. [eqn: rm DB _{2}]([eqn: RMOF _{2}])는 비금속 원소인 [eqn: rm O]와 [eqn: rm F]이 결합한 공유 결합 물질이다.

6. [출제의도] 쌓음 원리를 이용하여 원자가 전자 수 파악하기

원자 A의 바닥 상태 전자 배치에서 에너지 준위가 같은 2개의 2[eqn: p] 오비탈에 전자가 각각 1개씩 들어 있다. 따라서 원자 A의 바닥 상태 전자 배치는 1[eqn: s ^{2}]2[eqn: s ^{2}]2[eqn: p _{x}^{1} `]2[eqn: p _{y}^{1}]이고, 원자가 전자 수는 4이다.

7. [출제의도] 분자량과 몰수 관계 이해하기

같은 온도와 압력에서 같은 부피의 X와 Y를 연소시켰을 때 생성되는 물의 질량이 같으므로 분자당 수소 원자 수는 같다. 같은 질량의 X와 Y를 연소시켰을 때, 생성되는 물의 질량비(X:Y)가 2:5이므로 X와 Y의 몰수 비(X:Y)는 2:5이다. 같은 질량([eqn: w])을 연소시켰을 때, X와 Y의 몰수가 각각 2[eqn: n], 5[eqn: n]이라면 분자량(=[eqn: {질량} over {몰수}]) 비는 X:Y=[eqn: {w} over {2n}]:[eqn: {w} over {5n}]=5:2이다. 따라서 X의 분자량이 [eqn: M]일 때 Y의 분자량은 0.4[eqn: M]이다.

8. [출제의도] 산소 이동에 의한 산화 환원 반응 이해하기

ㄱ. 화학 반응 전후 원자의 종류와 수는 같기 때문에  [eqn: rm C _{it x rm} rm H _{it y rm}]는 [eqn: rm C _{6} H _{12}]로 [eqn: x]+[eqn: y]=18이다. ㄴ. [eqn: rm C _{6} H _{12}]는 산소를 얻어 산화된다. ㄷ. [eqn: rm CO _{2}]에서 [eqn: rm C]의 산화수는 +4이고 [eqn: rm C _{6} H _{12} O _{6}]에서 [eqn: rm C]의 산화수는 –1, 0, +1이다. 따라서 (나)에서 [eqn: rm C]의 산화수는 감소한다.

9. [출제의도] 원소의 주기적 성질 이해하기

같은 주기에서 원자 번호가 클수록 원자 반지름은 작으므로 원자 번호는 C>D>B>A이다. 또한 2주기에서 원자 번호가 커질수록 제1 이온화 에너지는 증가하는 경향성이 있지만 붕소와 산소에서는 제1 이온화 에너지가 작아진다. C가 D보다 원자 번호는 크지만, 이온화 에너지가 작기 때문에 C는 붕소 또는 산소이다. 또한 C보다 원자 번호가 작은 원소가 3개 존재하므로 C는 붕소가 아닌 산소이다. 따라서 A는 붕소, B는 탄소, D는 질소이다. ㄱ, ㄴ. 전기 음성도는 C가 가장 크고, 유효 핵전하의 크기는 C가 D보다 크다. ㄷ. [eqn: rm A ^{+}]과 [eqn: rm B ^{+}]은 각각 베릴륨([eqn: rm Be])과 붕소([eqn: rmB])의 전자 배치와 같으므로, 제2 이온화 에너지는 A가 B보다 크다.

10. [출제의도] 분자의 루이스 전자점식 표현하기

영희가 표현한 루이스 전자점식에서 질소 원자 주변의 전자 수가 6으로 옥텟 규칙을 만족하지 않는다. 이를 루이스 전자점식으로 옳게 표현하면 이다.

11. [출제의도] 산화물의 화학식과 이온 반지름으로 금속 원소 구별하기

각 산화물에서 양이온은 [eqn: rmA ^{+}], [eqn: RMB ^{+}], [eqn: RMC ^{3+}]이므로 C는 13족 원소인 [eqn: RMAl]이다. 1족 원소인 A와 B 중에서 양이온의 반지름은 [eqn: rmA ^{+}]>[eqn: RMB ^{+}]이므로 A는 [eqn: RMNa], B는 [eqn: RMLi]이다.

12. [출제의도] 다전자 원자의 전자 배치 이해하기

3주기 원자의 바닥 상태 전자 배치에서 홀전자 수가 1인 경우는 1, 13, 17족 원소이다. 3주기 1, 13, 17족 원소의 [eqn: {전자가`들어`있는`오비탈`수} over {s오비탈에`들어`있는`전자`수`}```]는 각각 [eqn: {6} over {5}], [eqn: {7} over {6}], [eqn: {9} over {6}][eqn: (= {3} over {2} )]이다. 따라서 원자 A는 원자 번호 17인 [eqn: rmCl]이다.

13. [출제의도] 화학 결합과 전기 분해 이해하기

ㄱ, ㄴ. 물을 전기 분해하면 (-)극에서는 수소([eqn: rm H _{2}])가 (+)극에서는 산소([eqn: rmO _{2}])가 생성되므로 A는 [eqn: RMO]이며, [eqn: rm B _{2}]는 [eqn: rm H _{2}]이다. [eqn: rm Na _{2} O]은 금속 양이온([eqn: rm Na ^{+}])과 비금속 음이온([eqn: rm O ^{2-}])이 결합한 이온 결합 물질이다. ㄷ. 같은 몰수의 [eqn: rm Na _{2} O]과 [eqn: rm H _{2} O]에는 [eqn: RMNa]과 [eqn: rmH]의 원자가 1:1의 몰수 비로 존재하므로, 같은 몰수의 두 물질을 전기 분해할 때 생성되는 [eqn: RMNa]과 [eqn: rmB _{2}]([eqn: rm H _{2}])의 몰수 비는 2:1이다.

14. [출제의도] 탄소가 포함된 다양한 물질의 구조 이해하기

ㄱ. 그래핀([eqn: RMC])은 탄소로만 이루어진 원소이므로 다이아몬드([eqn: RMC])와 동소체이다. ㄴ. 사이클로헥세인은 고리 모양 탄화수소이다. ㄷ. 그래핀과 사이클로헥세인은 탄소 원자 1개와 결합한 탄소 원자 수가 각각 3과 2이다.

15. [출제의도] 분자 구조와 분자의 극성 이해하기

ㄱ. [eqn: rm C _{2} H _{2}]은 분자의 쌍극자 모멘트가 0인 무극성 분자이다. ㄴ, ㄷ. [eqn: rm C _{2} H _{2}]의 분자 모양은 결합각([eqn: RMANGLE HCC])이 180°인 직선형이고, [eqn: rm N _{2} H _{2}]의 분자 모양은 2개의 [eqn: RMN]에 비공유 전자쌍이 1개씩 있으므로 직선형이 아니다.

16. [출제의도] 수소 원자의 전자 전이 이해하기

[eqn: n _{전}]이 [eqn: n _{후}]보다 작고, [eqn: n _{후}]가 4 이하인 전자 전이([eqn: n _{전}]→[eqn: n _{후}])는 1→2, 1→3, 1→4, 2→3, 2→4, 3→4로 6가지가 있다. 이 중 [eqn: {3} over {4} k] [eqn: RMkJ]/몰에 해당하는 전이는 1→2이므로, [eqn: {3} over {4} k] [eqn: RMkJ]/몰보다 작은 에너지에 해당하는 전이는 2→3, 2→4, 3→4이다. 따라서 이들의 [eqn: n _{전}]을 모두 더하면 2+2+3=7이다.

17. [출제의도] 산화수를 정하는 규칙 이해하기

화합물에서 각 원자의 산화수 합은 0이다. 산화수 A(+1), B(0), C(-2)를 이용하여 각 분자의 산화수 합을 구했을 때 ①은 0, ②는 -2, ③은 +2, ④는 +4, ⑤는 +2이다. 따라서 분자 X로 가장 적절한 것은 ①이다.

18. [출제의도] 전자의 이동으로 산화 환원 반응 이해하기

ㄱ. (나)에서 (반응 후 전체 양이온 수(0.5몰)=(가)의 A 이온 수(0.7몰)+증가한 B 이온 수(0.2몰)-감소한 A 이온 수([eqn: x]몰))이다. 따라서 [eqn: x]는 0.4이고, 남아 있는 이온은 [eqn: RMA ^{+}]이 0.3몰, [eqn: rm B ^{2+}]이 0.2몰이다. ㄴ. (다)에서 전체 양이온 수가 줄었으므로 C 이온은 [eqn: RMC ^{2+}] 또는 [eqn: RMC ^{3+}]이다. 만약 [eqn: RMC ^{2+}]이라면 반응 후 남아 있는 이온의 몰수는 [eqn: rm B ^{2+}], [eqn: rm C ^{2+}]이 각각 0.15, 0.2로 (다)의 결과와 같지 않다. [eqn: RMC ^{3+}]이라면 반응 후 남아 있는 이온의 몰수는 [eqn: rm B ^{2+}], [eqn: rm C ^{3+}]이 각각 0.05, 0.2로 (다)의 결과와 같다. 따라서 C 이온의 산화수는 +3이고, B 이온과 C 이온의 산화수 비는 2:3이다. ㄷ. (나)에서 금속 A가 0.4몰 생성되었고, (다)에서 금속 A가 0.3몰, 금속 B가 0.15몰 생성되었다. 따라서 (나)와 (다)에서 생성된 금속의 전체 몰수는 0.85이다.

19. [출제의도] 탄화수소의 분자식과 구조 파악하기

ㄱ. (가)의 구조식은   으로 고리 모양 탄화수소이다. ㄴ. (나)의 구조식은 [eqn: rm H _{2} C=CH-CH=CH _{2}]으로 3중 결합이 없다. ㄷ. (가)와 (나)의 분자식은 각각 [eqn: RMC _{3} H _{6}], [eqn: RMC _{4} H _{6}]으로 한 분자를 구성하는 수소 원자의 수가 모두 6이다.

20. [출제의도] 화학 반응의 양적 관계 이해하기

ㄱ, ㄴ. 실험 Ⅰ에서 반응 후 분자의 몰수 비(A:C)는 1:8이고 A와 C의 분자량 비는 4:5이다. 질량은 (몰수[eqn: TIMES]분자량)이므로 반응 후 질량비(A:C)가 1:10이다. 반응 전후 기체의 총 질량은 변하지 않으므로 남아 있는 A의 질량은 총 질량(22g)의 [eqn: {1} over {11}]인 2g이고, 생성된 C의 질량은 20g이다. 실험 Ⅰ에서 각 물질의 질량 변화는 다음과 같다.

	[eqn: a]A	+	B	→	2C
반응 전 질량([eqn: rmg])	18		4
반응한 질량([eqn: rmg])	-16		-4		+20
반응 후 질량([eqn: rmg])	2		0		20

반응한 질량과 계수 비(=몰수 비)로부터 구한 A와 C의 분자량(=[eqn: {질량} over {몰수}]) 비는 [eqn: {16} over {a}]: [eqn: {20} over {2}]=4:5로 [eqn: a]는 2이고, A와 B의 분자량 비는 [eqn: {16} over {rm `2 it}]:[eqn: {4} over {` rm 1 it}]=2:1이다. 따라서 분자량은 A가 B의 2배이다. ㄷ. 실험 Ⅱ에서 각 물질의 질량 변화는 다음과 같다.

	2A		+	B	→	2C
반응 전 질량([eqn: rmg])	8			12
반응한 질량([eqn: rmg])	-8			-2		+10
반응 후 질량([eqn: rmg])	0			10		10

A~C의 분자량이 각각 4[eqn: M], 2[eqn: M], 5[eqn: M]일 때, 실험 Ⅰ의 반응 후 전체 몰수(=[eqn: {질량} over {분자량}])는 ([eqn: {2} over {4M}]+[eqn: {20} over {5M it} `])이고, 실험 Ⅱ의 반응 후 전체 몰수는 ([eqn: {10} over {2M it}]+[eqn: {10} over {5M it}])이다. 따라서 반응 후 전체 몰수 비(실험 Ⅰ:실험 Ⅱ)는 9:14이고, 온도와 압력이 같을 때 전체 기체의 부피는 전체 몰수에 비례하므로 [eqn: V _{1}]:[eqn: V _{2}]=9:14이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명 과학Ⅰ]

1	②	2	①	3	②	4	①	5	③
6	⑤	7	④	8	③	9	③	10	④
11	⑤	12	⑤	13	④	14	①	15	③
16	④	17	④	18	③	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 생명 현상의 특성 적용하기

생명 현상의 특성에는 세포로 구성, 물질대사, 자극에 대한 반응, 항상성 유지, 발생과 생장, 생식과 유전, 적응과 진화가 있다. (가)는 발생과 생장의 예이고, (나)는 적응과 진화의 예이다.

2. [출제의도] 세포의 구조와 기능 이해하기

㉠은 골지체，㉡은 엽록체이다. 미토콘드리아에서 세포 호흡이 일어난다. ㄴ. 엽록체(㉡)에서 (나)가 일어나지 않는다. ㄷ. (나)에서 포도당의 에너지 중 일부는 ATP에 저장되고, 일부는 열로 방출된다.

3. [출제의도] 생물의 구성 체제 적용하기

동물의 구성 단계는 세포 → 조직 → 기관 → 기관계 → 개체이다. A는 배설계이다. ㄱ. (가)는 기관이다. ㄴ. 혈액은 결합 조직에 해당한다.

4. [출제의도] 염색체 이해하기

㉠은 뉴클레오솜으로 DNA와 단백질로 구성된다. ㄴ. Ⅰ과 Ⅱ는 염색 분체이다. ㄷ. (가)가 (나)로 응축되는 시기는 세포 주기 중 분열기이다.

５. [출제의도] 세포 주기 분석하기

구간 Ⅰ에는 G1기 세포가 있다. (나)는 체세포 분열 후기의 세포로 염색 분체가 분리된 상태이다. ㄷ. (나)는 세포 1개당 DNA 양(상댓값)이 2인 세포 집단에서 관찰된다.

6. [출제의도] 자율 신경의 기능 이해하기

(가)는 교감 신경, (나)는 부교감 신경이다. 교감 신경이 흥분하면 심장 박동이 빨라진다. (가)와 (나)는 말초 신경계에 속한다. ㉠과 ㉡에서 분비되는 신경 전달 물질은 아세틸콜린으로 서로 같다.

7. [출제의도] 기관계의 통합적 작용 적용하기

A는 심장, B는 소장이다. 심장(A)은 순환계에 속하며 온몸으로 혈액을 이동시킨다. 소장(B)은 소화계에 속하며 영양소의 소화와 흡수가 일어난다. ㄱ. 단위 부피당 산소량은 폐동맥의 혈액보다 폐정맥의 혈액이 많다.

8. [출제의도] 방어 작용 분석하기

방어 작용은 병원체의 종류에 관계없이 일어나는 비특이적 면역과 병원체의 종류에 따라 특이적으로 일어나는 특이적 면역이 있다. 항원이 침입하면 B 림프구가 형질 세포로 분화하여 항체를 만들어 항원을 제거한다. ㄴ. 구간 Ⅱ에 A에 대한 기억 세포가 존재한다. 1차 침입했던 항원이 2차 침입하면 기억 세포는 형질 세포와 기억 세포로 분화된다.

9. [출제의도] 복대립 유전 분석하기

대립 유전자 D는 F에 대해, E는 F에 대해 각각 완전 우성이다. 유전자형이 DE인 부모 사이에서 아이가 태어날 때, 이 아이에게서 나타날 수 있는 유전자형은 DD, DE, EE이고, 표현형은 최대 3가지이다. ㄱ. (가)의 유전은 복대립 유전이다. ㄴ. 대립 유전자 D와 E 사이의 우열 관계는 분명하지 않다.

10. [출제의도] 세포 분열 분석하기

ⓐ는 감수 1분열이 일어나 상동 염색체가 분리된 세포이고, ⓑ와 ⓒ는 감수 2분열이 일어나 염색 분체가 분리된 세포이다. ⓐ ∼ ⓒ의 핵상은 모두 [eqn: n]이다. ㄷ. 그림은 ⓐ의 염색체를 나타낸 것이다.

11. [출제의도] 근수축 분석하기

근육 원섬유는 액틴 필라멘트와 마이오신 필라멘트로 구성된다. 골격근이 수축하는 과정에서 액틴 필라멘트가 마이오신 필라멘트의 중심 쪽으로 미끄러져 들어가 근육 원섬유 마디가 짧아지며, 이 때 A대의 길이는 변하지 않고 I대와 H대의 길이는 짧아진다.

12. [출제의도] 생태계의 에너지 흐름 분석하기

A는 생산자, B와 C는 소비자, D는 분해자이다. 생태계의 에너지 근원은 태양의 빛에너지이고, 에너지는 생태계에서 순환하지 않는다. 에너지 효율은 한 영양 단계에서 다음 영양 단계로 이동하는 에너지의 비율이다. B의 에너지 효율은 10%이고, C의 에너지 효율은 20%이다.

13. [출제의도] 생물 사이의 상호 작용 적용하기

A는 기생, B는 상리 공생이다. ㄴ. 기생과 상리 공생은 서로 다른 개체군 사이의 상호 작용에 해당한다.

14. [출제의도] 유전의 기본 원리 분석하기

이 식물 종에서 큰 키 유전자는 작은 키 유전자에 대해, 붉은 꽃 유전자는 흰 꽃 유전자에 대해 각각 완전 우성이다. P1의 검정 교배 결과 표현형이 큰 키, 붉은 꽃인 자손과 작은 키, 흰 꽃인 자손만 나타났으므로 P1에서 큰 키 유전자와 붉은 꽃 유전자는 연관되어 있다. P2의 검정 교배 결과 표현형이 큰 키, 흰 꽃인 자손과 작은 키, 붉은 꽃인 자손만 나타났으므로 P2에서 큰 키 유전자와 흰 꽃 유전자는 연관되어 있다. ㄴ. P2를 자가 교배하여 얻은 자손(F1)에서 표현형이 큰 키, 붉은 꽃인 개체들의 유전자형은 1가지이다. ㄷ. P1과 P2를 교배하여 자손(F1)을 얻을 때, 이 자손의 표현형이 작은 키, 흰 꽃일 확률은 0이다.

15. [출제의도] 사람의 유전 분석하기

아버지는 T*만을 가지고 있고 유전병 ㉠이 있으므로 T*는 유전병 ㉠ 유전자, T는 정상 유전자이다. 아버지와 어머니가 가지고 있는 T와 T*의 DNA 상대량이 아버지가 1, 어머니가 2이므로 T와 T*는 X 염색체에 있다. 어머니는 T와 T*를 모두 가지고 있고 유전병 ㉠이 없으므로 T는 T*에 대해 우성이다. ㄷ. ⓐ의 형성 과정 중 염색체 비분리는 감수 2분열에서 일어났다.

16. [출제의도] 체온 조절 과정 이해하기

그림은 추울 때 일어나는 체온 조절 과정이다. 내분비샘 ㉠은 갑상샘이다. ㄴ. (가)는 교감 신경에 의한 조절 경로이다.

17. [출제의도] ABO식 혈액형 분석하기

어머니는 A형, 아버지는 B형, 형은 O형, 철수는 AB형이다. O형의 혈액에는 응집소 [eqn: alpha]와 [eqn: beta]가 있다. ㄷ. AB형인 철수는 A형인 어머니에게 수혈할 수 없다.

18. [출제의도] 흥분의 전도 분석하기

P는 t1일 때 분극 상태이다. P는 t2일 때 탈분극이, t3일 때 재분극이 일어난다. (나)의 ⓐ는 세포 안, ⓑ는 세포 밖이다. ㄷ. t3일 때 K+의 농도는 ⓑ에서보다 ⓐ에서가 높다.

19. [출제의도] 혈당량 조절 분석하기

ㄱ. 인슐린은 혈당량을 감소시킨다. ㄴ. A는 이자의 [eqn: beta] 세포에 이상이 있다.

20. [출제의도] 연관 유전 분석하기

A는 정상 유전자이고, a는 유전병 ㉠ 유전자이다. B는 유전병 ㉡ 유전자이고, b는 정상 유전자이다. 1의 유전자형은 AaBb이고, A와 B가 연관된 염색체를 가지고 있다. 2의 유전자형은 Aabb이고, 3의 유전자형은 aabb이다. 3의 아버지의 유전자형은 AaBb이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[지구 과학Ⅰ]

1	⑤	2	②	3	④	4	①	5	⑤
6	①	7	②	8	③	9	⑤	10	④
11	③	12	①	13	⑤	14	②	15	①
16	④	17	⑤	18	③	19	④	20	③

1. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

ㄱ. 주계열성은 질량이 클수록 표면 온도가 높으므로  질량은 A가 B보다 크다. ㄴ. 행성 ㉡은 생명 가능 지대에 위치하므로 물이 액체 상태로 존재할 수 있다. ㄷ. 행성 ㉠과 ㉡은 중심별로부터 같은 거리에 위치하고 중심별의 온도가 높을수록 방출되는 에너지 양이 많으므로 행성에 도달하는 중심별의 복사 에너지 양은 행성 ㉠이 더 많다.

2. [출제의도] 친환경 에너지 발전 방식 이해하기

ㄱ. 태양광 발전은 태양 전지를 이용하여 태양빛을 직접 전기 에너지로 바꾸는 방식이다. ㄴ, ㄷ. (나)의 지열 발전은 지열을 이용하여 물을 데우고 이때 발생하는 증기로 터빈을 돌려 전기를 얻는다. 따라서 근원 에너지는 지구 내부 에너지이고, 태양광 발전에 비해 날씨에 따른 발전량의 차이가 작다.

3. [출제의도] 우리나라의 수자원 이용 현황 이해하기

ㄱ. 수자원의 총 이용량은 하천수 이용, 댐 용수 이용, 지하수 이용을 합한 값(26%)이므로 증발산량보다 적다. ㄴ. (나)에서 우리나라의 강수량은 홍수가 많은 여름철이 겨울철보다 많으므로 바다로 유실되는 양은 여름철이 겨울철보다 많다. ㄷ. 댐이나 저수지가 많아지면 바다로 유실되는 양이 적어진다.

4. [출제의도] 입자 크기에 따른 안식각의 차이 이해하기

ㄱ. 안식각은 구성 물질이 사면에서 이동하지 않는 최대각이므로 고운 모래의 안식각은 35°, 굵은 모래의 안식각은 40°이다. 따라서 안식각은 B가 A보다 크다. ㄴ. 모래의 양을 2L로 늘려도 안식각은 변하지 않는다. ㄷ. B의 안식각이 40°이므로, B와 같은 조건의 입자로만 구성된 사면의 경사각이 45°라면 그 사면은 불안정하다.

5. [출제의도] 한반도 지질의 특징 이해하기

ㄱ. 응회암은 화산재가 퇴적되어 생성된 암석이다. ㄴ. 습곡은 지층이 횡압력을 받아 휘어져 형성된 지질 구조이다. ㄷ. 현무암 주상 절리는 용암이 급격하게 냉각 ․ 수축하는 과정에서 형성된다.

6. [출제의도] 온대 저기압의 이동에 따른 날씨 변화 이해하기

온대 저기압이 통과할 때 온난 전선의 앞쪽은 이슬비가 내리고 남동풍이 불며, 온난 전선 통과 후 날씨가 맑아지고 남서풍이 분다. 한랭 전선 통과 후 에는 소나기가 내리고 북서풍이 분다. 따라서 카드 뒷면을 (가)의 순서대로 배열하면 A - C - B 순이고 온대 저기압이 (가)와 같이 이동하는 동안 서울 지역의 기온은 온난 전선 통과 후에는 상승하고, 한랭 전선 통과 후에는 하강한다.

7. [출제의도] 지구 온난화의 영향 이해하기

ㄱ. 연간 빙하의 무게 감소량은 A 시기가 B 시기보다 적다. ㄴ. 반사율이 높은 빙하의 무게가 감소했으므로 극지방의 지표 반사율은 대체로 감소했다. ㄷ. 빙하의 무게가 감소한 것은 지구의 평균 기온이 높아졌기 때문이다. 지구의 평균 기온이 높아져 해수의 열팽창과 빙하의 융해로 평균 해수면이 상승했다.

8. [출제의도] 뇌우와 토네이도의 공통점 이해하기

ㄱ. 뇌우와 토네이도의 지속 시간은 수 분 ~  수 시간이고, 태풍은 대략 일주일이다. ㄴ, ㄷ. 뇌우와 토네이도는 주로 대기가 불안정하여 적운형 구름이 발달할 때 나타난다.

9. [출제의도] 장마 전선의 특징 이해하기

ㄱ, ㄴ. 장마 전선 부근에서 강수 구역은 주로 전선의 북쪽 지역에 분포한다. (다)의 레이더 영상에서 강수 구역은 (나)의 전선이 위치한 지역의 북쪽에 분포하므로 (다)는 (나) 시기의 영상이다. ㄷ. (가) → (나) 기간 동안 북태평양 기단의 세력이 확장되어 장마 전선은 북상하였다.

10. [출제의도] 지구계에서 탄소의 순환 이해하기

ㄱ. 탄소는 지권에 가장 많이 분포한다. ㄴ. A 과정은 탄소가 수권에서 기권으로 이동하는 과정으로 지구 온난화로 인해 해수의 온도가 높아지면 기체의 용해도가 감소하므로 A 과정에 의한 탄소 이동량은 증가한다. ㄷ. B 과정은 탄소가 기권에서 생물권으로 이동하는 과정으로 식물의 광합성은 B에 해당한다.

11. [출제의도] 지구 기후 변화의 천문학적 요인 이해하기

ㄱ. (가)에서 북반구에서 현재 태양의 고도는 B보다 A에서 낮고, 13000년 후의 경우 C보다 D에서 낮으므로 북반구가 겨울철인 위치는 A와 D이다. ㄴ. 북반구는 현재 근일점일 때 겨울철이고, 13000년 전은 원일점일 때 겨울철이다. 또한 현재의 자전축 경사각이 13000년 전보다 작다. 따라서 북반구 겨울의 평균 기온은 현재가 13000년 전보다 높다. ㄷ. 남반구는 현재 근일점에 위치할 때 여름철이고 원일점에 위치할 때 겨울철이다. 세차 운동에 의해 13000년 후에는 근일점에 위치할 때 겨울철이고 원일점에 위치할 때 여름철이다. 13000년 후의 지구 자전축 경사는 현재보다 작으므로 남반구에서의 태양의 고도는 현재에 비해 겨울철에는 높아지고 여름철에는 낮아진다. 따라서 남반구 기온의 연교차는 13000년 후가 현재보다 작다.

12. [출제의도] 판 경계의 특징 이해하기

ㄱ. A 지점은 해양판과 대륙판이 수렴하는 경계로 해구가 발달한다. ㄴ, ㄷ. 발산 경계에 위치한 C 지점에는 해령이 발달하므로 주로 천발 지진이 발생하며, C에서 B로 갈수록 해령에서 멀어지므로 해양 지각의 연령은 증가한다.

13. [출제의도] 대기 오염 물질 구분하기

ㄱ. 미세 먼지는 입자상 오염 물질이고, 이산화 황과 오존은 기체상 오염 물질이다. ㄴ, ㄷ. 지표 부근의 오존은 1차 오염 물질이 대기 중에서 화학 반응을 하여 생성되는 2차 오염 물질이므로 B는 오존, C는 이산화 황이다. 오존은 주로 광화학 반응에 의해 발생되므로 흐린 날보다 맑은 날에 잘 발생한다. 이산화 황은 대기 중의 수증기와 결합하여 산성비를 유발할 수 있다.

14. [출제의도] 대기 대순환과 해류의 관계 이해하기

ㄱ. 위도 0° ~ 30°N에서 북동쪽에서 남서쪽으로 지속적으로 부는 바람은 북동 무역풍이다. ㄴ. 북적도 해류는 적도 부근에서 무역풍에 의해 발생하는 해류이다. ㄷ. 콜럼버스가 유럽으로 돌아올 때 편서풍을 이용하였으므로 이 때 이용한 항로는 A이다.

15. [출제의도] 적도 좌표계 이해하기

ㄱ. 출몰성의 적위 범위는 – (90° - 위도) ~ +(90° - 위도)이다. 우리나라에서 적위가 – 53° ~  +53°인 별은 출몰성에 해당하므로 A는 출몰성이다. ㄴ. 적경은 C가 B보다 작으므로 동짓날 우리나라에서는 C가 B보다 먼저 남중한다. ㄷ. 동짓날 초저녁에 동쪽 하늘에서 뜨는 별자리는 적경이 대략 6h이다. 쌍둥이자리의 적경 범위는 6h ~ 8h이므로 동쪽 하늘에서 관측된다.

16. [출제의도] 우주 쓰레기 이해하기

ㄱ. (가)에서 우주 쓰레기는 대체로 800 ~ 1000km 사이에 가장 많이 분포한다. ㄴ. 고도가 낮을수록 대기의 밀도가 커지므로 우주 쓰레기의 고도가 낮아지면 대기와의 마찰이 커진다. ㄷ. (나)에서 고도가 낮을수록 수명이 짧으므로 우주 쓰레기의 고도를 낮추면 수명이 짧아진다.

17. [출제의도] 흑점의 이동을 통한 태양의 자전 이해하기

ㄱ. 흑점은 태양의 광구에서 나타나는 현상으로 주변보다 온도가 낮아 검게 보인다. ㄴ, ㄷ. 이 기간 동안흑점 A의 위치가 달라진 이유는 태양이 자전하기 때문이다. 태양의 자전 방향은 지구의 자전 방향과 같으므로 (가)는 (나)보다 먼저 관측한 것이다.

18. [출제의도] 행성의 관측 이해하기

ㄱ. 내행성은 초저녁과 새벽에만 관측되지만 외행성은 한밤중에도 관측할 수 있으므로 행성 A와 B는 외행성이다. ㄴ. 외행성은 충 부근에서 역행한다. A는 자정에 남중하므로 충의 위치에 있으며 역행하고 있다. ㄷ. 외행성이 자정에 남서쪽 하늘에서 관측되는 경우는 충과 동구 사이에 위치할 때이므로 B는 반달 모양보다 큰 위상으로 관측된다.

19. [출제의도] 일식 현상 이해하기

ㄱ. 일식이 일어나는 날 태양, 지구, 달의 위치 관계는 태양 – 달 - 지구 순이므로 달의 위상은 삭이다. ㄴ. 개기 일식은 달의 본그림자가 드리워진 지역에서 관측할 수 있으므로 ㉠은 달의 본그림자가 지나는 지역이다. ㄷ. 개기 일식이 일어나면 달이 태양의 광구를 가리므로 태양의 대기를 관측할 수 있다.

20. [출제의도] 케플러 법칙 이해하기

ㄱ. 태양으로부터 행성 A까지의 거리는 시간에 따라 주기적으로 변하므로 행성 A의 공전 궤도는 타원이다. ㄴ. 케플러 제2법칙에 의하면 태양과의 거리가 가까울수록 행성의 공전 속도가 빠르므로 행성 A의 공전 속도는 ㉠ 시기보다 ㉡ 시기에 빠르다. ㄷ. 행성 A는 태양으로부터의 거리가 1AU 이상이므로 외행성이고, 지구와의 회합 주기는 1년보다 길다.

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[농업 이해]

1	③	2	②	3	④	4	④	5	②
6	⑤	7	③	8	⑤	9	③	10	①
11	③	12	②	13	③	14	①	15	④
16	⑤	17	⑤	18	①	19	④	20	①

1. [출제의도] 영농 방식의 종류 이해하기

제시문은 영농 방식의 종류에 대한 수업 장면으로, (가)는 자본과 노동력을 집중 투입하는 집약 농업, (나)는 화학 자재를 사용하지 않는 유기 농업, (다)는 임야에 불을 놓아 밭을 일구는 화전 농업, (라)는 휴경 재배하는 휴한 농업이다.

2. [출제의도] 농촌 조직의 특성 이해하기

제시문에서 알 수 있는 농촌 조직은 품앗이로, 자생적인 노동 교환 조직이다. 강제성을 띠는 조직은 두레의 특징이고, 영농의 과학화를 목표로 하는 조직은 영농회의 특징이다.

3. [출제의도] 친환경 농업 이해하기

제시문은 농업인 K 씨가 A 관점에서 B 관점으로 농업형태를 변경한 사례이다. A 관점은 생력화 농업으로 환경에 부담을 주는 농업 형태(집약 농업)이며, B 관점은 환경 부담이 적고 상대적으로 안전도가 높은 농업(친환경 농업) 형태이다. 친환경 방제 작업은 재배적, 물리적, 생물적, 화학적 방제로 나눌 수 있는데 돌려짓기와 저항성 대목 사용은 재배적인 친환경 방제 작업에 속하고 칠레이리응애 방사 작업은 생물적 친환경 방제 작업에, 제충국 희석액 살포 작업은 화학적(친환경 제재) 친환경 방제 작업에 해당한다. 또한 유기합성물질을 처리하는 작업은 화학 농약을 살포하는 작업의 내용이므로 집약 농업(A 관점)에 해당되는 작업이다.

4. [출제의도] 프랑스 농업 사례를 통한 시사점 파악하기

제시문은 자신이 재배한 사과를 가공하여 판매하는 프랑스 농업인의 관련 기사이다. 프랑스에서 농업인이 자신이 재배한 농산물을 가공하여 판매하기 위해서는 반드시 가족수당, 산업재해, 연금 등을 보장하는 농업인사회보장제도에 가입되어 있어야 한다. 이를 통해 농업인을 대상으로 한 복지 제도를 강화해야 하고 농업의 생산, 가공, 유통 분야를 융ㆍ복합시켜야 한다는 시사점을 유추할 수 있다. 생산 단지의 규모 확대와 수출 농산물에 대한 세금 감면에 대한 내용은 제시문에 언급되어 있지 않다.

5. [출제의도] 회의의 일반적인 원칙 이해하기

제시문은 국회 회의의 일반적인 원칙을 설명한 것으로, 한번 부결된 안건은 같은 회기 중에 다시 발의 하여 재심의를 할 수 없다는 내용은 일사부재의 원칙이다. 회의의 일반 원칙에는 한 개의 의제만 심의 하는 의제의 원칙, 회의 중 예의를 지켜야 하는 예의 준수의 원칙, 과반수 이상이 찬성을 해야 가결이 되는 과반수 찬성의 원칙, 소수의 의견도 존중해야 하는 소수 의견 존중의 원칙이 있다.

6. [출제의도] 전통 농기구의 용도 이해하기

제시문은 전통적인 농기구인 달구지를 설명한 것으로, 바퀴의 회전력을 이용하여 무거운 짐을 비교적 쉽게 옮길 수 있는 농작업ㆍ운송용 작업기로서 수원 화성 축조에 이용된 유형거가 이 농기구를 개량하여 만들었다. 이러한 용도를 가진 현대적 작업기는 트레일러이다.

7. [출제의도] 캐나다 농업의 특징 이해하기

제시문은 캐나다의 기후 및 정책을 설명하고 있는 내용으로, 캐나다는 케언즈 그룹(Cairns Group)의 일원이며, 국토 면적의 44 %가 산림으로 이루어져 목재, 펄프 등의 임산물을 주로 수출한다. ‘모샤브’라는 공동체 조직은 이스라엘 농업의 특징이고,  ‘Kitchen of the World’ 사업은 태국의 농업 특징이다.

8. [출제의도] 농업인의 직업관 이해하기

제시문은 농업인 L 씨가 가지고 있는 농업관을 나타낸 내용이다. 직업으로서의 농업의 의미는 자아 실현, 개성 발휘, 생계 유지, 사회적 역할 수행 등으로 나눌 수 있다. 농업인 L 씨는 식량이 곧 안보라는 주장을 하고 있으며 식량 생산이라는 농업의 사회적 역할 수행에 직업의 가치를 두고 있다.

9. [출제의도] 농산물 유통 사업의 효과 이해하기

‘행복 장터’는 고속도로 휴게소의 일정 공간을 농산물 직거래 유통을 위해 지역 농민에게 무료로 빌려주는 사업이다. 이 사업은 농산물 장거리 운송을 지양하여 지역 농산물 판매를 촉진시키므로 농산물 수취 가격을 높이고 유통 비용을 줄여 농업조수익을 높일 수 있고, 농산물의 홍보도 강화할 수 있다.

10. [출제의도] 체험 프로그램의 유형 분류하기

제시문은 ○○ 마을의 체험 일정을 나타낸 표이다. ○○ 마을에서는 모내기 체험과 봄나물 캐기는 영농 체험 프로그램에 해당하고 손두부 만들기와 인절미 치기는 농촌 체험 프로그램에 해당한다.

11. [출제의도] SWOT 분석에 따른 발전 전략 수립하기

제시문은 농가 수입 감소로 인하여 어려움을 겪고 있는 △△ 마을이 [SWOT 분석 결과]를 통해 수집한 [발전 전략] 사례이다. ‘문화 자원을 활용한 농촌 관광 코스 개발과 운영’, ‘직거래 활성화를 위한 고품질 밭작물 재배’를 [발전 전략]으로 수립하고 있으므로 [SWOT 분석 결과]의 강점 내용은 ‘다양한 전통 문화재 보유’, ‘전문화된 밭작물의 생산 기반 보유’로 볼 수 있다.

12. [출제의도] 나비 분포 변화를 통해 지구의 환경 문제 현상 이해하기

제시문에서 우리나라 남쪽에 서식하는 나비들이 해마다 1.6 km씩 북쪽으로 이동한 것은 우리나라 연평균 온도가 상승되었기 때문이라 할 수 있다. 이는 이산화탄소와 같은 온실 가스의 배출량이 많아져 나타난 지구온난화라 할 수 있다.

13. [출제의도] 농업인의 성공 요인 이해하기

제시문의 ‘다른 곳에서 찾기 힘든 품종을 구할 수 있도록 하겠다는 목표와 전국 조경용 허브 시장의 약 70%를 점유하고 있다’는 내용을 통해 다품종 허브를 재배하고 있고, ‘여름에는 고랭지 지역에서, 겨울에는 평지의 온실에서 허브를 생산하여’라는 내용을 통해 연중 생산 체제를 구축한 것이 농업인 A 씨의 성공 요인이다.

14. [출제의도] 농직업의 종류 이해하기

제시문에 나타난 농업인 A 씨는 여러 품종의 허브를 생산하고 생산된 허브를 도매상에 출하하고 있으므로, A 씨의 직업을 농업 직업 영역 기준으로 분류하면 농업 생산직에 해당한다. 농업 직업 영역은 농산물을 가공하는 농산 가공직, 농산물의 유통 및 판매, 행정, 교육, 연구 등을 수행하는 농업 서비스직, 농자재 및 기구를 생산하는 농자재 제조직, 농지를 조성하거나 관개 시설 등을 구축하는 농업 기반 조성직으로 나눌 수 있다.

15. [출제의도] 과학적 탐구 방법 이해하기

제시문은 ○○ 학생이 가설을 검증하는 연역적 탐구 방법을 적용한 사례로, ○○ 학생이 난황유의 효과를 검증하기 위해 작물(오이)을 이용하여 난황유 살포를 제외한 모든 변인을 통제하였다. 난황유를 살포한 ‘B 집단’은 실험군에 속하며, ‘발병률’은 종속 변인에 속한다.

16. [출제의도] 농산물 가공품의 인증 제도 이해하기

제시문은 △△ 제과점을 운영하는 A 씨가 자체 생산한 현미빵이 식품의약품안전처로부터 받은 인증을 소개한 기사이다. A 씨는 원재료부터 제조, 유통 단계까지의 제조 과정에서 현미빵의 안정성을 입증하기 위해 위해요소중점관리기준(HACCP) 인증을 받았다. ‘지리적표시’는 우수한 지역적 특성을 가진 농산물 및 가공품의 지역 표시를 등록·보호하는 제도이며, ‘농산물우수관리’는 품질관리위원회에서 인증하는 제도로 주로 1차 우수 농산물을 대상으로 한다. ‘탑푸르트’는 품질이 우수한 과일에 대하여 인증하는 제도이고 ‘유기농산물’은 화학 자재를 사용하지 않고 생산하는 농산물에 대해 인증하는 제도이다.

17. [출제의도] 농업 생산 기술의 변화 이해하기

제시문은 스마트폰을 활용하여 원예 시설을 자동으로 조절하는 스마트팜을 소개한 뉴스이다. 스마트팜은 초기 시설비가 많이 들지만 자동화로 투입 노동력을 절감시킬 수 있으며, 축적된 데이터를 이용해 최적의 투입량을 결정하여 고품질의 농산물을 생산하는 농업이다.

18. [출제의도] 중국의 농업 특징 이해하기

제시문에서 ○○ 학생이 조사한 A 국가는 중국이다. 중국은 전 세계 토지 면적의 7.1%를 차지하고 있으며, 대부분 지역이 온대와 아열대 기후로, 국토가 넓은 만큼 기후 차이도 크다. 또한 벼, 밀, 땅콩, 유채 등의 생산은 세계 1위이고 곡물 생산은 세계 총생산량의 20% 정도를 차지하고 있다. 중국은 집단 농장체제에서 1979년부터 농업 인구에 따라 토지를 평균 배분하고 농가가 집체 소유 토지를 경작하도록 하는 ‘가정 연산 승포제’를 실시하고 있다. 타이셀렉트 인증제는 태국의 농업 정책이고 국토 경영 계약 제도는 프랑스의 농업 정책이다. 또한 식료ㆍ농업ㆍ농촌기본법과 시민 농원 정비 촉진법은 일본의 농업 정책이다.

19. [출제의도] 육종 기술의 종류 이해하기

제시문은 제초제 저항성 마늘을 육종한 연구자와 인터뷰한 내용이다. 제초제 저항성 유전자를 삽입시키기 위해 아그로박테리움을 사용한 육종 기술은 형질 전환 기술이다.

20. [출제의도] 과제의 특징 이해하기

제시문은 과제의 특징을 통해 해당 과제를 파악하는 퀴즈 내용이다. ‘작물을 재배하거나 가축을 사육하는 과제’, ‘이수 기간은 선정된 작목의 1회 이상의 생산 주기가 포함되어야 한다.’는 내용은 생산 과제에 해당된다. 이 생산 과제의 보고서를 작성할 때 손익계산서가 포함되어야 한다. 한편 시험구와 대조구가 필요한 과제는 시험 과제이고 승마와 원예 장식 등의 활동은 농업 관련 과제이다. 시설을 개선하거나 개량하는 과제는 개량 과제이고 단편적인 기술이나 기능 습득을 목적으로 하는 과제는 기능 보조 과제이다.

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[농업 기초 기술]

1	①	2	①	3	③	4	③	5	④
6	④	7	⑤	8	⑤	9	①	10	③
11	②	12	②	13	⑤	14	③	15	④
16	③	17	③	18	④	19	②	20	④

1. [출제의도] 실습 기구의 종류와 용도 이해하기

제시문은 0.1 N 탄산나트륨 표준 용액을 만드는 과정으로 구성되었다. ‘단계 1’에서 탄산나트륨 칭량을 위해서는 전자저울을 사용한다. ‘단계 2’에서 증류수를 채우기 위해서는 비커를 사용하며, 탄산나트륨을 녹일 때는 교반기를 사용한다. ‘단계 3’에서 정량하기 위해 사용하는 기구는 눈금플라스크이다. 보기 ㄹ의 마이크로 피펫은 극소량의 액체(1 ~ 100 ㎛)를 측정하는 기구이다.

2. [출제의도] 작물의 생태적 분류 이해하기

제시문의 내용은 보리에 대한 설명으로, 보리는 여러 포기가 합쳐져 하나의 큰 포기를 형성하는 주형 작물이며 비교적 낮은 온도에서도 잘 자라는 저온성 작물이며 화본과에 속하는 내산성 작물이다. 내염성 작물에는 옥수수, 사탕무 등이 있다. 생육 기간에 따라 일년생 작물에도 속한다.

3. [출제의도] 온도 처리에 의한 휴면 타파 방법 이해하기

대화에 나타난 자귀나무의 휴면 타파 방법은 온도 처리에 의하여 휴면을 타파하는 방법이다. 장미, 상추, 알팔파 등의 종자는 저온 처리를 하고 흰토끼풀 종자는 40 ～ 45 ℃ 온탕에 담근 다음 파종하여 휴면을 타파하고, 야자류는 75 ～ 80 ℃ 온탕 속에 담근 후 파종한다.

4. [출제의도] 식재 조건에 따른 수목 선정하기

제시문의 식재 구역에 따른 수목 조건에 따르면 운동장 주변은 울타리 기능을 하는 상록 관목을 선정하여야 하며, 운동장 휴게 공간에는 녹음수의 기능을 하는 활엽 교목을 식재하여야 한다. 그러므로 운동장 주변에는 상록 교목인 회양목으로 선정하여야 하며, 운동장 휴게 공간 주변에는 수고(H) 4 m 이고, 근원 직경(R) 15 ㎝인 느티나무로 선정해야 한다.

5. [출제의도] 식재 후 관리 작업의 효과 이해하기

전정 작업 및 공사 중 발생하는 나뭇가지와 잎을 잘게 부수어 멀칭재로 이용을 하면 미관 향상, 잡초 발생 방지, 수분 증발 억제, 습도 유지, 토양 온도 유지, 토양 경화 방지, 토양 내 비료 분해 촉진 등의 효과가 있다. 설치류 피해 예방의 효과는 없다.

6. [출제의도] 선충 방제법 파악하기

제시문의 상황은 토양을 통해 전염되는 사탕무씨스트선충이 발생한 상황이다. 토양 500 ㎠ 당 선충 알 수가 1,000개 이상인 포장에는 유인 풋거름작물을 재배하고 살선충제를 살포하거나 비기주작물(오미자, 사과, 콩, 옥수수, 감자, 곰취 등)로 돌려짓기 하면 선충의 밀도가 감소해 배추의 시드는 현상이 줄어든다.

7. [출제의도] 무농약 인증을 위한 작업 내용 파악하기

사례에 나타난 작업 내용 중 개선해야 할 작업 항목으로는 ‘㉰ 권장 시비량의 화학 비료를 시비함’, ‘㉱ 과수원 주변 제초제 살포’이다. 무농약 농산물의 인증을 받기 위해서는 농약(제초제)은 전혀 사용하지 않고 화학 비료는 권장 시비량의 1/3 이하를 사용하여 재배하여야 한다.

8. [출제의도] 깍두기 담글 때 주의할 점 파악하기

깍두기를 담글 때 멸치젓 사용 시 반드시 끓인 다음 국물을 우려내서 사용하여야 깍두기의 색깔이 검게 변하지 않으며, 깍두기를 담근 다음 뚜껑을 꼭 닫아서 저장하여야 맛이 나빠지지 않는다. 굴을 너무 많이 넣으면 빨리 익어 오래 보관하기 힘들며, 무에 소금을 뿌려 수분을 약간 제거하고 만들어야 무르지 않는다.

9. [출제의도] 시장 외 거래에 맞는 사례 파악하기

현물 거래의 유형 중 시장 외 거래는 산지 직거래 형태가 있다. 보기 ㄱ, ㄴ은 생산자와 소비자가 직접적으로 거래하는 산지 직거래 유형이므로 (가)에 해당하는 사례에 속하며, 보기 ㄷ은 도매 시장 거래, 보기 ㄹ은 선물 거래 유형에 속한다.

10. [출제의도] 돼지 번식의 증상 이해하기

제시문은 돼지의 성 성숙에 대한 설명을 통해 발정 주기 때 암컷 돼지의 증상을 물어보는 형태로 구성되었다. 발정기란 성숙한 암컷 돼지가 임신이 가능하다는 표현으로 외음부가 붓고, 몸짓이 불안하고 주변을 배회하며, 승가 행위를 하거나, 수컷을 허용하는 태도를 보인다. 그리고 사료 섭취량은 감소한다.

11. [출제의도] 조직 배양 기술 사례 알아보기

제시문은 국립산림과학원에서 낙엽송의 체세포배 복제 기술을 개발하여 우량 클론 묘 생산에 성공한 기사이다. 이 기술은 인공 종자를 개발한 사례이며 이 기술을 활용한 사례로는 생장점을 이용한 인공 씨감자가 있다.

12. [출제의도] 무창계사의 특징 이해하기

제시문은 계사를 방문한 학생과 전문 경영인의 대화 형태로 구성되어 있다. 전문 경영인의 대답을 통해 무창계사라는 것을 알 수 있다. 무창계사는 여러 가지 환경 조건을 인위적으로 조절하여 산란 일수를 길게 할 수 있으며, 계란 생산성을 높일 수 있다. 그러나 초기 시설비가 많이 들고, 질병 발생 시 집단 폐사율이 높은 단점이 있다.

13. [출제의도] 뿌리돌림 작업의 목적을 통한 수목 이식 과정 이해하기

오래된 교목을 옮겨심기할 때 몸살을 심하게 앓는 경우가 많다. 그래서 이식 전 1 ～ 3년 동안 오래된 뿌리를 자르고 잔뿌리 발생을 많게 하여 이식 후 옮김 몸살을 줄이는 방법이다.

14. [출제의도] 중간 물떼기 효과 이해하기

SNS에 나타난 작업은 중간 물떼기 작업이며 모내기 후 40일이 지나 무효분얼기에 이르면 5 ～ 10일간 논바닥에 금이 갈 정도로 물을 빼준다. 이 작업은 토양 중 유해 가스 배출, 공기 순환, 양분 흡수 등을 위해 실시한다.

15. [출제의도] 관상어 수조 만들기의 과정 이해하기

제시문은 관상어 수조를 만들기 위한 실습 과정을 나타낸 것이다. 수조 바닥에 모래를 깔아주면 미생물의 생활 터전이 되어 관상어의 배설물을 더 빠르게 분해할 수 있다. 구피와 플래티는 열대어로 따뜻한 온도를 유지하기 위하여 히터를 설치하여야 한다. 인공 수초는 물고기의 산란 장소나 은신처가 되어 주고 수조를 아름답게 꾸밀 수 있으나 물속의 이산화탄소를 흡수하고 산소를 배출하지 못한다. 또한 수조를 완성한 후 일주일 정도 지나 수돗물의 소독약품이 중화되었을 때 열대어를 넣는다.

16. [출제의도] 가금류의 전염병에 대해 이해하기

제시문은 발병 대상, 증상, 진단 등을 통하여 가금류에 발생하는 추백리를 나타내고 있다. 추백리는 세균성 질병으로 비인수공통전염병이다. 감염된 병아리는 복부 팽창으로 4 ~ 5일 지나면 거의 죽으며 진단액으로 진단하여 양성 반응을 보이는 병아리는 도태시킨다. 답지 ③의 ‘신경 이상으로 목이 굽어진다.’는 뉴캐슬병의 설명이다.

17. [출제의도] 줄기의 유형 이해하기

제시문은 줄기의 변형에 대한 설명으로 줄기가 실처럼 변하여 다른 물체를 감아 줄기를 지탱하는 것은 덩굴손으로 호박, 포도 등이 있다. 장미는 줄기가 가시로 변하며, 토마토는 마디가 길게 자라는 줄기이다. 고구마는 지표에 신장하는 줄기이다.

18. [출제의도] 농기계 장기 보관법에 따른 상태 파악하기

제시문의 점검표는 트랙터를 점검한 표이다. 트랙터를 장기 보관하기 전 기체 외부 녹 발생을 방지하기 위해 세척 후 기름칠을 하여야 하며, 경유를 사용하기 때문에 연료통에 연료를 가득 채워 놓아야 수분 발생 및 녹을 방지할 수 있다. 또한 배터리 방전을 방지하기 위해 (-)단자는 분리해야 하며, 클러치판 녹 발생으로 인한 클러치가 떨어지지 않는 상황을 방지하기 위해 클러치 페달을 밟은 상태로 고정해야 한다.

19. [출제의도] 오이 재배 포장에서의 염류 집적 현상 이해하기

사례에 나타난 내용은 염류 집적에 대한 것으로, 시설 내에서 오랜 기간 화학 비료를 과용하면 염의 축적으로 인하여 토양이 검게 변하고 토양 중 수분이 충분하여도 작물이 수분을 흡수하지 못하는 현상이 일어난다. 해결 방법으로는 담수 처리, 객토, 깊이갈이 등이 있다. 오이수확 후 같은 박과 채소인 수박이나 참외를 재배할 경우 토양의 염류 집적이 증가된다.

20. [출제의도] 큐어링 처리와 고구마의 저장성 관계 분석하기

블로그의 답글은 고구마의 큐어링에 대한 내용으로, 고구마, 감자 등 수분 함량이 높은 작물은 발생한 상처를 치유해야 안전하게 저장할 수 있다. 고구마의 경우는 32 ～ 35 ℃로 4일간 유지시켜 주면 코르크층이 생겨 병균의 침입을 막아 저장성을 높일 수 있다.

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[공업 일반]

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6	②	7	③	8	④	9	①	10	④
11	①	12	③	13	⑤	14	⑤	15	②
16	④	17	④	18	④	19	③	20	②

1. [출제 의도] 첨단 기술 이해하기

드론에 10억 분의 1 m 크기의 입자 기술이 적용된 마이크로칩을 이용한 것은 나노 기술에 해당하며, 먼 거리에서도 무선 통신이 가능하다는 것에서 정보 통신 기술이 적용되어 있음을 알 수 있다.

2. [출제 의도] 우리나라 공업의 특징 적용하기

(가)는 신발 공업, (나)는 석유화학 공업이다. (가)공업은 경공업이며 시장 지향형 입지 조건을 고려하는 공업으로 자본 집약적 장치 공업에는 해당하지 않는다. (나)공업은 화석 연료를 이용하는 공업으로 신재생 에너지와는 거리가 멀다.

3. [출제 의도] 직업 결정 단계 탐구하기

성격 유형 검사 및 적성 검사를 통해 나의 특성을 알게 된 것은 1단계, 직업에 대한 근무 여건, 임금 등에 대한 자료를 검색한 것은 2단계, 취업 담당 선생님께 직업 관련 상담을 받은 것은 3단계, 채용 시험을 대비하기 위해 모의 면접에 참가한 것은 4단계이다.

4. [출제의도] 신입 사원 채용 사례 분석하기

기능사 자격증은 나이와 학력, 실무 경력 등에 제한이 없이 누구나 취득 가능하다.

5. [출제의도] 노동조합 및 노동 기본권 이해하기

기업별 노동조합은 같은 기업에 종사하는 근로자들이 조직한 유형이다. OJT(On the Job Training)는 직장 내 교육 훈련으로 감독자가 일하는 과정에서 부하 근로자에게 직접 개별적으로 실무 또는 기능에 관하여 훈련시키는 방법이다.

6. [출제의도] 작업장의 안전 관리 이해하기

선박 내부에서 발생한 E급 화재로 작업자 2명이 3개월 이하의 상해를 입었으므로 중대재해에 속하지 않는다.  소화용 모래를 이용해 화재를 진압한 질식 소화법을 활용했다.

7. [출제의도] 재해 예방 5단계 대책 적용하기

(가)는 시정책 선정으로 가스 누출과 환기에 대한 점검표 작성 등의 방지책을 통해 화재를 예방할 수 있다.

8. [출제의도] 인사 관리의 원칙 적용하기

(가)의 직무 능력을 평가한 결과에 따라 가장 적합한 부서에 배정하는 것은 적재적소 배치의 원칙에 해당하고 (나)의 구성원들의 유대감과 협동심을 발휘할 수 있도록 정기적으로 체육대회를 개최하고 사내 동아리 활동을 지원하는 것은 단결의 원칙에 해당한다.

9. [출제의도] 인증 제도 이해하기

CE 인증은 유럽에 제품을 수출하기 위해 필요한 유럽 연합 인증이며 GR은 우수 재활용품 품질 인증이다. 특허권의 권리는 출원일로부터 20년간 보호받을 수 있다. ISO 9000은 국제 표준화 기구가 정한 규격으로서 품질 관리 및 품질 보증에 관한 규격이며, ISO 14000은 국제 환경 표준화 인증 규격이다.

10. [출제의도] 작업장 안전 관리 적용하기

배선의 절연 불량으로 인해 합선 및 누전 방지를 위한 전선 교체가 필요하며 ‘3정 5S’ 활동은 ‘정품, 정량, 정위치’, ‘정리, 정돈, 청소, 청결, 습관화’로 상태가 양호함을 알 수 있다. 소음은 작업 환경의 유해 요인 중 물리적 요인에 해당한다. 페일 세이프(fail safe)는 기계나 부품에 고장이 생겨 기능 불량이 발생하여도 안전 장치가 작동하여 사고를 방지하도록 하는 구조와 기능을 말한다.

11. [출제 의도] 환경오염에 대해 파악하기

(가) 하천에서는 질소(N), 인(P)의 과다 유입으로 부영양화 현상이 나타날 수 있으며, (나) 하천에서는 이타이이타이병의 원인이 되는 카드뮴(Cd)이 검출되었다. (가), (나) 하천은 수질 오염으로 인해 용존 산소량(DO)이 감소할 것이다. 미나마타병의 원인이 되는 중금속은 수은(Hg)이다.

12. [출제 의도] 기업의 모집 공고문 이해하기

4대 보험에는 국민 연금, 국민 건강 보험, 고용 보험, 산업 재해 보상 보험이 있고, 2016년 최저 임금은 6,030원으로 국가에서 정한 최저 임금을 준수하고 있다. 노동조합의 형태 중 유니언 숍은 근로자가 채용 후 일정 기간 이내에 노동조합에 가입해야 할 의무가 있다.

13. [출제 의도] 기업의 경영 활동 적용하기

생산성 향상을 위해 불필요한 작업 요소를 제거하여 작업 절차를 간소화하는 것은 생산 합리화의 원칙 중 ‘단순화’에 해당한다. 태양 에너지는 신재생 에너지에 해당한다. 2개국 이상의 회사에서 공동으로 출자하여 회사를 설립하는 방식을 조인트 벤처라 한다.

14. [출제의도] 기업의 생산 관리 적용하기

재고 관리를 위해 필요한 시기에 필요한 부품을 적시에 공급하는 적시 생산(JIT) 시스템을 도입할 수 있고 종합적 품질 관리(TQC) 기법을 도입해 제품의 불량률을 줄일 수 있다. 참모형 조직은 생산 라인과 별도로 안전 업무를 전담하는 부서(참모)를 두는 형태이다.

15. [출제의도] 직업의 의의 및 직업관 이해하기

세영이는 금전적 보수보다는 일하는 과정 속에서 기쁨과 보람을 느낄 수 있는 것을 중요하게 여겨 과정 지향적 직업관을 갖고 있으며 사회 공동체 일원으로서 자부심과 긍지를 가질 수 있는 직업의 사회적 의의를 중요시하고 있다. 정원이는 경제적 보상보다 흥미와 적성에 따라 능력을 발휘해 자아를 실현할 수 있는 직업을 선택해 직업의 경제적 의의보다 개인적 의의에 중점을 두었다. 자동차 정비원은 한국표준직업분류의 대분류 항목 중 ‘기능원 및 관련 기능 종사자’에 속한다.

16. [출제의도] 클라크의 산업 분류 이해하기

클라크의 산업 분류 중 농업, 임업 및 어업은 1차 산업에 해당되고, 제조업과 건설업은 2차 산업에 해당되며, 운수업과 금융, 보험은 3차 산업에 해당된다. A 국가는 2차 산업의 종사자가 1차 산업보다 많고, B 국가는 무형의 이익을 제공하는 3차 산업의 종사자가 가장 많다. 또한 2차 산업 종사자 비율은 A 국가가 39%, B 국가가 33%이다.

17. [출제의도] 신소재의 종류와 특징 이해하기

잡지에 소개된 골프채의 소재는 에폭시 수지에 탄소 섬유를 혼합한 탄소 섬유 강화 플라스틱이다.

18. [출제의도] 환경 보전을 위한 국제 협약 이해하기

바젤 협약은 산업 폐기물을 사전 허가 후에 처리하도록 약속한 협약이고, 교토 의정서는 지구 온난화를 방지하기 위해 온실가스 배출량을 규제하는 협약이다. 몬트리올 의정서는 지구의 오존층을 파괴하는 물질의 생산과 사용을 규제하기 위한 협약이다. A기업의 활동은 미세먼지의 발생량을 줄이기 위한 런던 협약에 해당된다.

19. [출제 의도] 기업의 사회적 책임 탐구하기

2단계의 경영 사례로는 근로자들에게 주택 구입 자금을 지원한 것, 3단계는 소비자 만족도 향상을 위해 설문 조사를 실시하고 그 결과를 반영한 것이 해당한다.

20. [출제 의도] 작업 일정표 분석하기

기계 A의 총 가공 시간은 80분, 총 준비 시간은 20분이다. 기계 B의 총 가공 시간은 60분, 총 준비 시간은 30분이다. 기계 A에서는 부품 J를 4개, 기계 B에서는 부품 K를 6개 생산한다. 따라서 완성된 부품 J, K의 총 개수는 10개이다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[기초 제도]

1	②	2	①	3	④	4	②	5	③
6	④	7	②	8	②	9	⑤	10	⑤
11	①	12	④	13	⑤	14	③	15	⑤
16	④	17	③	18	③	19	①	20	③

1. [출제의도] 도면 분류하기

(가)는 제품의 각부 명칭과 구조를 나타내는 설명도이고, (나)는 유체의 흐름과 작동 계통을 나타낸 계통도이다. 각 부품의 크기와 재질을 알 수 있는 도면은 제작도이다.

2. [출제의도] 치수 기입 이해하기

정면도의 치수 기입은 아래의 그림과 같다.

3. [출제의도] 제도의 표준 이해하기

ANSI는 미국의 국가 표준이고, 일본 공업 표준은 JIS이다.

4. [출제의도] 정투상도 이해하기

주어진 정투상도에 해당하는 입체도는 아래의 그림과 같다.

5. [출제의도] 단면도 및 여러 가지 도형 그리기

<보기> ㄱ ~ ㄷ의 정면도를 입체형상으로 나타내면 아래와 같다.

ㄱ.	ㄴ.	ㄷ.

6. [출제의도] 특수 투상도 이해하기

(가)는 사투상도를 나타내고, (나)는 소점이 2개인 2점 투시 투상도(유각 투시도)를 나타낸 것이다. 일반적으로 투시 투상도는 다른 투상도에 비해 사실감이나 원근감을 표현하기에 적합하다.

7. [출제의도] 스케치 방법 이해하기

[스케치 순서]에 따라 정면도의 실제 형상을 나타낼 수 있는 방법은 프린트법이다. <보기> ㄱ, ㄷ은 프린트법으로 정면도의 실제 형상을 나타낼 수 있다.

8. [출제의도] 기계요소 이해하기

(가)는 평기어, (나)는 묻힘 키이다.

9. [출제의도] 정투상도 이해하기

완성된 정투상도는 아래의 그림과 같다.

10. [출제의도] 정투상도 이해하기

제시된 우측면도가 나타나는 입체도를 만들어 가능한 정면도는 찾으면 다음과 같다.

11. [출제의도] 절단 방향에 따라 단면도 그리기

A-A에 따라 나타낸 단면도는 아래의 그림과 같다.

12. [출제의도] 정투상도 이해하기

제3각법으로 정투상도를 그리면 면 A는 정면도의 실제 면적보다 작게 나타난다. 면 B는 우측면도에서 사각형으로 나타난다. 면 C는 평면도에서 선으로 나타난다.

13. [출제의도] 전기ㆍ전자도면 이해하기

전류의 흐름을 방해하는 기능을 하는 저항은 4개가 있고, 전류나 전압을 증폭시키는 작용을 하는 트랜지스터는 3개가 있다. 전기를 일시적으로 저장하는 기능을 하는 콘덴서는 1개가 있으며, 전류를 한쪽 방향으로만 흐르게 하는 다이오드는 3개가 있다.

14. [출제의도] 도면의 크기와 척도 파악하기

입체도의 우측면의 길이가 40 ㎜이고 평면도의 해당  길이가 80 ㎜(=20 ㎜×4칸)이므로 척도는 2:1 배척이다. A의 기입 치수는 실제 치수인 40을 기입한다.

15. [출제의도] 여러 가지 전개도법 이해하기

A와 B는 같은 지름의 원기둥을 직각으로 합친 모양으로 상관선은 직선으로 나타난다. A와 B 모두 평행선법으로 그릴 수 있다. C는 사각뿔 모양으로 전개도에서 곡선으로 나타나는 부분이 있다. 우측면은 아래의 그림과 같다.

16. [출제의도] 정투상도 이해하기

우측면도에는 중심선이 필요하다.

17. [출제의도] CAD로 정투상도 그리기

좌푯값을 입력하여 그린 그림은 아래와 같다.

18. [출제의도] 평면도형 그리기

[작도 순서]에 따라 그려지는 도형은 원에 내접    하는 정팔각형이다. [작도 순서] (1)에서는 선을   수직으로 2등분하는 작도 방법이 사용되었다.  삼각형 AOE와 삼각형 COE는 이등변 삼각형으로 닮은꼴이다. 따라서 선분 AE와 선분 EC의 길이는 같다.

19. [출제의도] 치수 보조기호 이해하기

한 변의 길이가 2 ㎜인 45° 모떼기가 2곳이고, 물체의 오른쪽 끝부분은 반지름이 5 ㎜로 모깎기가 1곳이다. 참고 치수는 (  )로 나타내고, 구의 반지름을 나타내는 치수 보조기호는 SR이다.

20. [출제의도] 도면 검도하기

올바른 도면은 아래의 그림과 같다.

정면도에서 길이 치수 6, 우측면도에 원호의 반지름 R10, 원 중심의 높이 치수 25가 누락되어 있다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[상업 경제]

1	④	2	②	3	③	4	④	5	⑤
6	⑤	7	②	8	①	9	④	10	①
11	④	12	⑤	13	①	14	④	15	④
16	②	17	①	18	②	19	③	20	②

1. [출제의도] 오존층 보호를 위한 경제주체별 노력 실행하기

제시된 신문 기사는 오존층이 회복되고 있다는 내용이다. 우리나라의 경제주체들도 오존층 파괴 물질을 줄이기 위해 ㄱ의 가계는 스프레이나 헤어드라이어의 사용을 줄였고, ㄴ의 정부는 1992년 ‘오존층 보호를 위한 특정 물질의 제조 규제 등에 관한 법률’을 제정하여 프레온가스를 줄이기 위한 규제를 강화시켰고, ㄷ의 기업은 공정․기술 수준을 진단한 뒤 프레온가스의 대체 물질을 사용하기 위해 친환경 설비로 전환했다. 따라서 정답은 ㄴ, ㄷ이다.

2. [출제의도] 매매 조건 평가하기

거래 자료에 의해 (가)의 품질 조건은 널리 알려진 이름만을 가지고 품질을 결정하는 브랜드, 즉 통명이고, (나)의 수량 조건은 g이므로 계량 단위이다. (다)의 대금 지급 조건은 현금을 지급하고 바로 상품을 인수하였으므로 상환급에 해당하며, (라)는 주문 후 상품을 2 ~ 3일 후에 받을 수 있다는 연락을 받았으므로 직도에 해당한다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄷ이다.

3. [출제의도] 재화 명료화하기

재화는 경제적 교환 가치에 따라 자유재와 경제재로 구분된다. 제시문에서 ㉮ 기존에 대가 없이 얻을 수 있었던 공기는 자유재에 해당하며, ㉯ 상품화하여 판매하는 지리산 맑은 공기는 경제적으로 교환가치가 있는 경제재에 해당한다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄷ이다.

4. [출제의도] 경쟁 매매 이해하기

제시된 신문 기사에서 A, B기업이 진행하는 경쟁 매매방식은 입찰 매입으로서 판매자가 제시한 최저 가격으로 낙찰되며, 한 명의 구매자와 다수의 판매자가 거래한다. 이것은 관공서나 회사에서 대량으로 물품을 구입하거나 공사 발주 시에 활용된다. 구두나 손짓으로 가격을 제시하고, 부패성 식품 및 미술품 매매에 주로 사용하는 경쟁 매매 방식은 경매에 해당한다. 따라서 정답은 ㄴ, ㄹ이다.

5. [출제의도] BOT 방식 적용하기

제시된 신문 기사에서 A, B기업이 베트남 시장 진출을 위해 추진하는 계약 방식은 BOT 방식이다. 이것은 일반 상품 수출과는 달리 설계에서부터 시공은 물론 공항 건설 완료 후 일정 기간 베트남 공항을 운영하여 얻은 수익금으로 투자금을 회수할 수 있다. ①은 통과무역, ②는 삼각무역, ③은 녹다운수출, ④는 국제라이선싱에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 금융의 종류 일반화하기

연설문에서 알 수 있는 금융의 종류는 가계의 생활 자금 대출과 같이 소비 생활에 필요한 소비 금융에 해당하며, ○○은행과 같은 금융 기관의 중개에 의해 대출받는 간접 금융에 해당하고, 양도성예금증서(CD)가 해당하는 융자 기간 1년 미만의 단기 금융에 해당한다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄴ, ㄷ이다.

7. [출제의도] 전자상거래 종류 이해하기

○○은행이 새롭게 출시한 ‘△△신용대출 온라인 신청 서비스’ 상품은 일반 개인 고객들과 은행과의 거래에 해당하는 B2C에 해당한다. ① B2B는 기업과 기업 간, ③ B2G는 기업과 정부 간, ④ C2C는 개인과 개인 간, ⑤ C2G는 개인과 정부 간의 전자상거래 유형에 해당한다.

8. [출제의도] 경제 통합 선택하기

A국은 B국과의 FTA 체결로 와인과 가전제품에 대한 관세를 철폐할 수 있으며, C국과는 공동 시장의 운영으로 자본, 노동력 등 생산요소의 자유로운 이동을 통해 경제 교역을 활발하게 할 수 있다. 관세동맹은 FTA의 다음 단계로 역내 관세가 철폐되고, 역외국에 대해서는 공동 관세를 부과한다.

9. [출제의도] 산업재해보상보험 선택하기

제시된 만화는 K씨가 직장에서 발생한 업무상 재해가 인정되어 산업재해보상보험의 혜택을 받을 수 있다는 내용이다. 산업재해보상보험은 공보험에 해당하며, 국가가 보험자이고 보험료 납부가 강제적이며 근로복지공단에서 관리한다. 저축성 보험은 목돈 마련이나 노후 생활 자금을 대비하기 위한 보험 상품이며 저축의 수단으로 운용되는 것으로서 산업재해보상보험에 대한 설명이 아니다.

10. [출제의도] 기업의 사회적 책임 적용하기

기업의 사회적 책임 중 (가)는 자선적 책임, (나)는 법률적 책임에 해당한다. 기업의 자선적 책임과 법률적 책임은 단기적인 경영 성과보다는 장기적인 경영 성과에 도움이 되며, 자선적 책임은 시행에 있어 선택할 수 있지만 법률적 책임은 당연히 수행해야 하는 의무로서 이행하지 않을 경우 처벌을 받을 수도 있다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄴ이다.

11. [출제의도] 다수 공동 기업 이해하기

다수 공동 기업 중 (가)는 주식회사, (나)는 협동조합에 해당한다. 주식회사는 자본의 증권화 제도가 운영되고 소유와 경영이 분리되며 자신이 보유하고 있는 주식의 한도 내에서 책임을 지는 유한 책임 사원으로 구성된다. 협동조합은 경제적으로 약소한 지위에 있는 생산자나 소비자가 조합원이 되어 경제적 지위 향상을 목적으로 한다. ㄱ은 합자 회사에 대한 설명이고, ㄷ에서 정부가 영향력을 행사할 정책상 목적으로 설립하는 기업은 공사 합동 기업이다. 따라서 정답은 ㄴ, ㄹ이다.

12. [출제의도] 운송 수단 이해하기

자동차는 문전 수송이 가능하고 근거리 운송에 유리하며, 철도 운송에 비해 소량 운송에 적합하므로 화살표 방향으로 3번 이동하며, 선박은 원거리 운송에 유리하고, 항만시설이 필요하나 운임이 비행기보다 싸기 때문에 화살표 방향으로 2번 이동한다. 따라서 최종적으로 자동차는 목포, 선박은 군산에 도착한다.

13. [출제의도] 유통 형태 이해하기

유통 기관 조사 보고서의 대상이 된 기관의 특징은 점포 소매상이며, 24시간 영업이 가능하고, 접근이 용이한 지역에 매장이 위치하고 있으며, 상품 회전율이 높은 생활용품을 취급하므로 (가)는 편의점에 해당한다. ② 백화점은 다수의 매장으로 구획된 판매 시설을 갖추고 다양한 상품을 판매하는 종합 소매점이며, ③ 전문점은 취급하는 특정 제품 계열이 한정되어 있으나 해당 제품 계열 내에서는 매우 다양한 품목들을 취급한다. ④ 할인점은 설비 간소화와 서비스 절감으로 정가를 비교적 저렴하게 하여 대량 판매 방식을 취하는 대규모 소매점이며, ⑤ 대형 마트는 백화점을 제외한 대형 매장을 갖추고 식료품, 의류 등 각종 유형의 상품을 판매하는 종합 소매점이다.

14. [출제의도] 한국은행 금리정책 원인 인식하기

한국은행이 기준 금리를 인하한 후 시중 은행들은 수신 금리 인하를 추진했다. 한국은행이 기준 금리를 인하한 배경을 살펴보면, 수출이 감소세를 지속하고, 소비 등 내수 시장이 악화된 가운데 경제 주체들의 심리도 부진하였기 때문이다. 또한 기업의 투자가 감소되거나, 기업 경기가 위축되고, 경제 성장이 침체되거나 고용률 증가세가 둔화되었기 때문이다. 따라서 정답은 ㄴ, ㄹ이다.

15. [출제의도] 무역 계약서 실행하기

CIF 가격 조건은 운임 보험료 포함 가격으로 매도인이 도착지까지 해상 운임을 지급해야 할 뿐만 아니라 지정된 목적항까지 물품에 대해 보험 계약을 체결하고 보험료를 지급하는 조건이다. 그러므로 A기업이 부담해야 하는 수출 관련 비용은 국내 운임, 본선 적재비, 해상 운임 및 보험료를 모두 포함한 가격인 $31가 된다. CIF 조건에서 수입 관세는 매수인이 부담해야 한다.

16. [출제의도] 자본 조달 방법 탐색하기

○○(주)가 자본을 조달한 방법은 유상 증자를 통한 주식의 발행이다. 주식은 ○○(주)의 자기 자본에 해당하는 유가 증권이며, 경영 성과에 따라 투자자에게 배당금을 지급하는 자본 증권이다. 투자자에게 수익성보다 안전성이 높은 유가 증권과 증자분에 해당하는 원금의 상환과 약정된 이자를 지급하는 채무 증권은 채권에 해당한다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄷ이다.

17. [출제의도] 결제 대금 예치 서비스 적용하기

제시된 내용은 은행이 제공하는 결제 대금 예치 서비스에 대한 설명이다. 이것은 판매자와 구매자 사이에 은행이 개입하여 구매자가 물건을 확인한 후 구매 확정을 하면 판매자에게 대금을 송금하는 방식이다. 이를 사용하면 구매자의 구매 관련 피해를 줄일 수 있다. 판매자의 신뢰도와 거래 투명성은 늘어나고, 구매자의 인터넷을 통한 상품 구매량도 늘어날 것이다. 또한 판매자의 허위 매물이나 이중 계약 작성이 줄어들고, 구매자의 결제 대금을 계좌 이체하는 방식은 늘어날 것이다.

18. [출제의도] 경제 용어 이해하기

제시문에서 ○○과자는 공장 한 곳에서만 생산하기 때문에 공급량이 제한적이어서 소비자의 높은 수요를 충족시키지 못하는 부족한 상태를 가져왔으며 이것은 희소성을 나타낸다. ① 편익은 재화나 용역을 사용함으로써 얻는 편리함과 유익함을 말하며, ③ 유용성은 재화나 용역의 쓸모 있는 특성을 말한다. ④ 기회비용은 특정 재화를 소비함으로써 그것 때문에 포기하거나 희생하게 된 다른 재화나 용역의 경제적 가치이며, ⑤ 합리적 선택은 선택한 가치가 기회비용보다 큰 선택이다.

19. [출제의도] 국제수지 평가하기

A국은 1분기 대비 2분기 상품수지의 흑자폭 증가, 서비스수지의 적자폭 감소, 본원소득수지의 흑자폭 증가, 이전소득수지의 흑자폭이 증가하였다. ①은 서비스수지 또는 상품수지의 증가, ②는 이전소득수지의 증가, ④는 본원소득수지의 증가, ⑤는 서비스수지의 증가를 가져오지만 ③은 수입의 증가를 통해 상품수지 감소의 원인이 된다.

20. [출제의도] 환위험에 대처할 수 있는 경영 활동 평가하기

대미 환율이 지속적으로 하락하는 추세이므로 ○○기업은 환위험에 대처하기 위해 차입한 달러의 대금 상환을 연기하고, 미국 지사 설립을 위한 자금 투자를 연기해야 한다. 미국 출장에서 돌아온 사원들의 남은 달러 여비의 환전은 서두르고, 미국에서 수입한 물품에 대한 대금 지급 방식을 선급에서 후급으로 변경해야 한다. 따라서 정답은 ㄱ, ㄷ이다.

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[회계 원리]

1	③	2	⑤	3	②	4	④	5	④
6	①	7	①	8	②	9	⑤	10	⑤
11	③	12	④	13	①	14	④	15	③
16	①	17	②	18	②	19	③	20	⑤

1. [출제의도] 회계상의 거래와 일반적인 거래 이해하기

회계상의 거래이면서 일반적인 거래를 찾는 문제로, 상품 주문 및 보관, 종업원 채용, 임차 계약은 일반적인 거래이지만 회계상의 거래는 아니다.

2. [출제의도] 재무제표의 기본 요소 파악하기

(가)는 부채, (나)는 비용에 대한 설명이다. 미지급금, 외상매입금은 부채 계정과목이고, 잡비, 이자비용, 광고선전비는 비용 계정과목이며, 현금, 받을어음 은 자산 계정과목이다. 또한 이자수익, 배당금수익 은 수익 계정과목이며, 자본금은 자본 계정과목이다.

3. [출제의도] 거래의 요소 이해하기

거래의 8요소인 자산의 증가, 자산의 감소, 부채의 증가, 부채의 감소, 자본의 증가, 자본의 감소, 수익의 발생, 비용의 발생을 구분하는 문제이다. 원천징수한 소득세는 부채 계정인 소득세예수금 계정 대변에 기입하며, 이를 납부 시에는 차변에 기입한다.

제시문에 나타난 거래 내용을 분개하면 다음과 같다.

(차변) 소득세예수금 50,000 (대변) 현금 50,000

따라서 차변 거래 요소는 부채의 감소이다.

4. [출제의도] 거래의 종류 파악하기

총계정원장에 기입된 내용의 분개를 추정하면 다음과 같다.

(차변) 단기대여금 40,000 (대변) 현금 40,000

이 거래는 차변과 대변 양쪽이 자산만 증감하는 교환 거래이다. 교환 거래는 기업의 자산, 부채, 자본은 증감하지만 수익이나 비용이 발생하지 않는 거래로 답지 ④가 해당된다. 답지 ①, ②, ③, ⑤는 자산, 부채, 자본의 증감과 함께 거래 요소의 어느 한쪽 거래 금액 전체가 수익 또는 비용으로 발생하는 손익 거래에 해당된다.

5. [출제의도] 지출 내역의 회계 처리 결과 파악하기

현금 지출 내역서의 내용을 날짜별로 분개하면 다음과 같다.

9/ 6 (차변) 복리후생비 50,000 (대변) 현금 50,000

9/10 (차변) 기부금 300,000 (대변) 현금 300,000

9/19 (차변) 접대비 100,000 (대변) 현금 100,000

9월 6일의 복리후생비와 19일의 접대비는 판매비와관리비이고, 10일의 기부금은 영업외비용이며, 현금은 당좌자산이다. 따라서 이를 회계 처리한 결과는 판매비와관리비가 ￦150,000 증가하게 되고, 영업외비용이 ￦300,000 증가하게 되며, 당좌자산이 ￦450,000 감소하게 된다. 또한 판매비와관리비 및 영업외비용 증가로 인하여 당기순이익이 ￦450,000 감소하게 된다.

6. [출제의도] 현금및현금성자산의 통합 항목 이해하기

(가)는 현금(통화 및 통화대용증권)이다. 통화는 한국은행에서 발행된 지폐와 주화가 있고, 통화대용증권에는 타인발행 당좌수표, 가계수표, 자기앞수표, 우편환증서 등이 있다. 당점발행 당좌수표는 당좌예금에 해당되며, 동점발행 약속어음은 받을어음에 해당된다.

7. [출제의도] 출금전표 작성하기

출금전표는 현금의 지출이 있는 출금 거래를 기입하는 전표로 출금 거래의 대변 계정과목은 항상 현금이 되므로 출금전표상의 계정과목란에는 현금 지출의 원인이 되는 차변 계정과목을 기입한다.

전표에 기입된 거래 내용을 분개하면 다음과 같다.

(차변) 당좌예금 500,000 (대변) 현금 500,000

따라서 현금을 당좌예입한 거래임을 알 수 있다.

8. [출제의도] 결산 정리 분개 추정하기

분개장을 보면 2015년 3월 1일자에 12개월분의 보험료를 현금으로 지급했음을 알 수 있다. 따라서 당기분에 해당하는 보험료는 ￦100,000(10개월분)이므로 차기분에 해당하는 2016년 1월과 2월분의 보험료는 미경과(선급)분으로 계상하여 결산 정리 분개를 다음과 같이 하여야 한다.

(차변) 선급보험료 20,000  (대변) 보험료 20,000

9. [출제의도] 실질적 증자의 회계 처리 결과 파악하기

기안문의 내용을 실행한 거래를 분개하면 다음과 같다.

(차변) 당좌예금        600,000

(대변) 자본금         500,000

주식발행초과금  100,000

따라서 당좌예금은 자산이므로 ￦600,000이 증가하고, 자본금과 주식발행초과금은 자본에 속하므로 ￦600,000이 증가한다.

10. [출제의도] 단계별 손익 계산하기
당기의 기초상품재고액은 손익계산서의 전기 자료에서 기말상품재고액을 구하면 그것이 당기의 기초상품재고액이 된다. 매출원가를 구하는 공식은 기초상품재고액+당기순매입액-기말상품재고액이고, 매출총이익을 구하는 공식은 매출액-매출원가이므로, 전기의 매출원가는 매출액(￦800,000)–매출총이익(￦300,000) =￦500,000이며, 전기의 기말상품재고액은 기초상품재고액(￦30,000)+당기순매입액(￦490,000)–매출원가(￦500,000)=￦20,000이다.

따라서 당기의 기초상품재고액은 ￦20,000이고, 당기상품매입액 (가)는 매입 계정 차변의 합계액￦610,000(이월상품 제외)에서 대변의 매입 환출액 ￦10,000(이월상품과 손익 제외)을 차감한 ￦600,000이며, 매출원가 (나)는 기초상품재고액(￦20,000)+당기순매입액(￦600,000)-기말상품재고액(￦50,000)=￦570,000이다.

11. [출제의도] 재무제표의 종류 파악하기

재무제표에는 재무상태표, 손익계산서, 자본변동표, 현금흐름표가 있으며 주석을 포함한다.

제시된 신문 기사는 유동자산, 유동부채에 대한 내용이므로 재무상태표에서 그 정보를 파악할 수 있다.

12. [출제의도] 자산의 분류 파악하기

구입한 건물 중 구입 목적이 투자용이면 투자자산으로 업무용이면 유형자산으로 분류한다.

13. [출제의도] 주식회사의 자본 이해하기

(가)는 자본잉여금으로 주식발행초과금, 감자차익 등이 있으며, (나)는 자본조정으로 자기주식, 주식할인발행차금, 미교부주식배당금 등이 있다.

14. [출제의도] 기타 채권(선급금) 이해하기

9월 1일 상품 매입 계약금 지급은 선급금 계정 차변에 기입하고, 9월 4일 외상으로 매입한 때는 선급금 계정 대변에 기입한다.

따라서 날짜별 분개는 다음과 같다.

9/1 (차변) 선급금      30,000 (대변) 현금 30,000

9/4 (차변) 매입       300,000

(대변) 선급금      30,000

외상매입금 270,000

15. [출제의도] 유형자산의 회계 처리하기

감가상각 관련 자료에서 선택한 감가상각 방법 (가)는 정액법이다. 정액법에 의한 1년분 감가상각비는 (￦1,000,000-￦100,000)/3년=￦300,000이다. 정액법에서의 감가상각비는 매년 동일하므로 차량운반구 구입 후 2년이 지난 2016년 1월 1일 처분일의 감가상각누계액은 ￦600,000이 된다. 따라서 처분 시 분개는 다음과 같다.

(차변) 현금               500,000

감가상각누계액     600,000

(대변) 차량운반구       1,000,000

유형자산처분이익   100,000

16. [출제의도] 대손충당금 설정하기

잔액시산표(수정전)의 외상매출금은 ￦500,000이고, 대손충당금은 ￦6,000이며, 2%의 대손을 설정한 기말 대손 추산액은 ￦500,000×0.02=￦10,000이다. 잔액시산표에 이미 대손충당금 잔액이 ￦6,000 있으므로 대손충당금을 추가로 설정할 금액은 ￦4,000이다. 따라서 결산 정리 분개는 다음과 같다.

(차변) 대손상각비 4,000 (대변) 대손충당금 4,000

17. [출제의도] 사채 이자의 회계 처리하기

사채 이자를 계산하면 액면이자는 ￦1,000,000×0.08 =￦80,000이며, 유효이자는 ￦950,263 ×0.1=￦95,026이다. 사채할인발행차금 상각액은 유효이자(￦95,026)에서 액면이자(￦80,000)을 차감한 ￦15,026이며, 2015년 12월 31일 현재 재무상태표에 표시되는 사채할인발행차금 (가)의 금액은 발행 시의 사채할인발행차금 ￦49,737(액면금액 ￦1,000,000-발행금액 ￦950,263)에서 사채할인발행차금 상각액 ￦15,026을 차감한 ￦34,711이다.

18. [출제의도] 영업이익에 미치는 영향 파악하기

제시문의 올바른 분개는 다음과 같다.

(차변) 통신비 30,000 (대변) 현금 30,000

그러나 잘못 처리한 분개는 다음과 같다.

(차변) 세금과공과 50,000 (대변) 현금 50,000

따라서 계정과목은 통신비나 세금과공과 모두 판매비와관리비이므로 판매비와관리비 금액만 ￦20,000이 과대 계상됨으로써 영업이익이 ￦20,000 과소 계상된다.

19. [출제의도] 단계별 손익의 관계 파악하기

본 문항은 전년 대비 올해의 영업이익은 동일한데 당기순이익이 감소한 원인을 찾고 있는 문제로 이는 영업외수익이 감소하였거나 영업외비용이 증가한 경우이다. 답지 ①은 영업수익(매출액)이 증가한 경우이고, ②는 영업외수익(임대료)이 증가한 경우이며, ③은 영업외비용(이자비용)이 증가한 경우이다. 또한 ④는 영업외수익(채무면제이익)이 증가한 경우이고, ⑤는 판매비와관리비(여비교통비, 수도광열비)가 감소한 경우이다. 따라서 답지 ③이 정답이다.

20. [출제의도] 단기매매증권 회계 처리 파악하기

답지 ①의 취득원가는 ￦600,000(취득 수량 100주×1주당 취득 금액 ￦6,000)이고, ②의 처분 시는 단기투자자산처분손실인 영업외비용이 ￦40,000(처분 수량 40주×1주당 처분 손실 ￦1,000)발생하며, ③의 결산 시는 단기투자자산평가이익인 영업외수익이 ￦60,000(보유 수량 60주×1주당 평가 이익 ￦1,000)발생한다. 또한 ④의 결산 후 당기순이익은 ￦20,000(평가 이익 ￦60,000-처분 손실￦40,000)증가하며, ⑤의 결산 후 이월시산표에 표시되는 단기매매증권은 12월 31일 공정가치 금액으로 표시되므로 ￦420,000(보유 수량 60주×1주당 공정가치 ￦7,000)이다.

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[해양의 이해]

1	①	2	③	3	③	4	②	5	④
6	③	7	④	8	①	9	②	10	⑤
11	⑤	12	⑤	13	④	14	②	15	②
16	①	17	⑤	18	③	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 저서 동물 이해하기

저서 동물 중 석회질로 된 나선형의 껍데기 한 개를 지니고 있고, 해저 위를 기어 다니고, 다시마 등의 해조류를 먹는 동물은 복족류에 속하는 전복이다. 가리비, 바지락, 피조개는 2장의 석회질 껍데기를 지닌 조개류이며, 해삼은 극피 동물에 속한다.

2. [출제의도] 배타적 경제수역 이해하기

제시된 그림은 배타적 경제수역을 나타낸 것이다. 배타적 경제수역은 UN 해양법 협약에서 영해기선에서 영해를 제외한 200해리까지 이르는 수역으로 해저 광물 자원의 개발이나 어업 등의 경제적 권한을 연안국에 인정하는 것이다. 영해와 다른 점은 모든 국가의 통행과 항해를 허용한다. 우리나라는 일본, 중국과 배타적 경제수역이 겹치기 때문에 어업 협정을 체결하여 겹치는 수역을 공동으로 관리하고 있다.

3. [출제의도] 일기도 기호 해석하기

제시된 일기도 기호에서 기호의 방향이 바람이 불어오는 방향으로 북서풍을 나타내고 있다. 작은 선은 5노트, 긴 선은 10노트이다. 따라서 현재 풍속은 25노트이다. 현재 날씨는 왼쪽 가운데 표시하며 안개를 뜻한다. 현재 기온은 섭씨 21도이며, +18이 의미하는 것은 기압 변화량이다.

4. [출제의도] 태풍 통과 시 기압, 풍속의 변화 파악하기

1일 18시경에 태풍의 기압이 가장 낮고 태풍의 중심부가 지나간 것을 확인할 수 있다. 또한 18시 이후 기압은 점점 증가한다. 2일 10시경에는 기압이 높고, 최대 풍속은 태풍의 중심이 지나가기 직전이다.

5. [출제의도] 강우량 측정 방법 파악하기

강우량을 측정할 때는 바람이 강하게 부는 옥상 및 건물 외벽에는 바람에 의한 정확한 측정이 불가능하므로 우량계를 설치하지 않는다. 또한 지면에서 20 ~ 30㎝ 정도 나오도록 땅에 묻고, 빗물이 튀어 들어가지 않도록 주변에 잔디나 자갈을 깔고 지면과 수평이 되도록 설치하여야 정확한 측정이 가능하다.

6. [출제의도] 염분 차 발전의 특징 이해하기

제시된 자료는 염분 차를 이용해 발전하는 방식으로, 강과 바다 사이에 완충지를 만들고 반투막을 사용해 담수를 해수 중으로 배출시킬 때 생기는 삼투압을 이용하여 발전기를 돌려 전기를 얻는다. 이러한 발전은 재생 가능하고 친환경적인 대체 에너지이다. 설치 최적지는 수량이 풍부한 강 하구가 좋다.

7. [출제의도] 해수 중 녹아 있는 용존 기체 특징 이해하기

(가)는 산소, (나)는 이산화탄소에 해당한다. 산소는 극소층을 가지며, 이산화탄소는 수심이 깊어질수록 유기물의 산화에 의하여 재생산되어 이산화탄소의 농도가 증가한다. 또한, 해수의 pH변화에 대한 급격한 외부 변화를 완화시켜주는 작용을 하여 해수에서의 전체적인 균형을 유지하게 한다. 영양 염류는 식물 플랑크톤 또는 광합성 생물에 필요한 요소로 인, 질소, 규소가 이에 해당한다.

8. [출제의도] 고기압의 특성 이해하기

제시된 자료는 북반구에서의 고기압을 나타낸 것이다. 이곳에서는 맑은 날씨가 되며, 중심으로 갈수록 바람이 약해지고, 지표면의 바람은 시계 방향으로 분다.

9. [출제의도] 해양 조사 장비 사용 방법 이해하기

갯지렁이의 단위 면적당 서식 밀도를 파악하기 위한 조사는 그랩(grab)을 사용하며, 불가사리의 서식 장소 및 생태 습성 파악을 위한 표본을 채집하기 위해서는 큰 저서 생물을 채집할 수 있는 드레지(dredge)를 사용한다. 원뿔형 네트는 플랑크톤 채집용, 걸그물은 어류를 채집하기 위해 사용하는 장비이다.

10. [출제의도] 이안류에 대한 특징 이해하기

이안류는 해안선에 거의 직각으로 흐르는 좁은 표면 해류이다. 연안류 또는 파랑류에 의해 생기는 천해파로 쇄파의 형태로 나타난다. 해안을 향해 평행하게 들어오는 파도 에너지는 수심이 낮은 쪽을 향해 모이게 되며, 이때 모인 에너지는 외해로 에너지를 분출하게 된다. 이것이 이안류에 해당한다.

11. [출제의도] 잘피의 생태적 특성 이해하기

잘피는 뿌리로 영양을 흡수하고 햇볕을 받아 꽃을 피우는 현화식물이다. 잘피는 해양 생물의 산란장 및 성육장 역할을 하는데, 특히 부영양 물질을 걸러내어 연안 환경을 정화하고, 적조를 예방하는 것으로 알려져 있다.

12. [출제의도] 와편모조류의 생태적 특성 이해하기

제시문에 나타난 플랑크톤은 와편모조류에 해당한다. 와편모조류는 영양염이 풍부하고 따뜻한 해역에서 잘 번식하며, 이들이 대량으로 번식하면 해수의 색깔이 적갈색으로 변하는 적조가 발생할 수 있다.

13. [출제의도] 구름과 안개의 발생 과정 이해하기

비커 안은 비커 아래에 있던 따뜻한 물이 증발하다가 플라스크에서 내려오는 찬 공기와 만나서 작은 물방울이 되어 떠 있기 때문에 구름, 안개가 발생하며, 플라스크의 겉면에는 플라스크의 바깥에 있는 공기가 차가워진 플라스크의 겉면에 닿아 작은 물방울이 되기 때문에 이슬이 생긴다.

14. [출제의도] 태풍 피항법 적용하기

제시된 표에서 RRR법칙은 북반구에서 풍향이 우전(Right)하면 선박은 오른쪽(Right) 반원 즉, 위험 반원에 위치한 것으로 이때는 우현선수(Right)에 바람을 받으면서 항해해야 태풍의 중심에서 빠르게 벗어 날 수 있다. LLS법칙은 북반구에서 풍향이 좌전(Left)하면 선박은 왼쪽(Left) 반원에 위치한 것으로 이때는 바람을 우현선미(Starboard quarter)로 받으면서 항해해야 태풍의 중심에서 빠르게 벗어날 수 있다.

15. [출제의도] 조위 곡선 이해하기

제시된 상황에서 섬과 연결된 도로의 높이가 해수면의 높이와 같으므로 이를 감안할 때 섬으로 들어갈 수 있는 시간과 나올 수 있는 시간은 저조일 때가 가장 적당하다. 따라서 출입이 가능한 시간은 2시 ~ 5시, 14시 ~ 17시이다.

16. [출제의도] 선박 평형수에 의한 해양 오염 실태 파악하기

선박 평형수는 해양 생태계 파괴의 주요 원인 중 하나이다. 한국 연안에 선박 평형수를 싣고 와 미국에서 화물을 적재하는 동안 선박 평형수를 배출하게 되고 이로 인해 한국 연안에 서식하는 각종 생물이 미국 연안으로 이동하게 된다. 이런 과정을 통해 유입된 외래종 해양 생물들이 토착 생태계를 교란하고 파괴한다.

17. [출제의도] 해양 기상 예측하기

햇무리가 나타나는 경우, 아침노을과 무지개가 보이는 경우, 상하의 구름이 서로 다른 방향으로 이동하는 경우 세 가지 모두 기상이 악화될 조짐을 나타내는 현상들이다.

18. [출제의도] 해양 해저 지형 파악하기

A 는 대륙붕으로 해안에 가장 가까운 부분이며, 경사가 평균 약 0.1°로 대단히 평탄한 것이 특징이다. 또 대륙붕 위의 천해역은 수심이 얕아 B인 외양역보다 영양 염류가 풍부해서 플랑크톤이 많아 좋은 어장이 형성된다. B 는 대륙사면으로 대륙붕단으로부터 평균 약 4°의 경사를 이루고, 급한 경사로 인해 퇴적물이 쉽게 아래로 흘러내리고, 이러한 저탁류에 의해 깎인 협곡이 많이 발견된다. C 는 대륙대로 대서양이나 인도양의 대륙 주변에서 주로 나타난다.

19. [출제의도] 해양 조사 장비의 특징 이해하기

제시된 자료에서 사용할 장비는 도플러음향 유속계(ADCP)이다. 이 장비는 선박에 장착이 가능하며, 선박이 이동하면서 전 수층의 유속을 측정할 수 있다. 음파의 도플러 효과를 이용하여 측정하며, 부산과 일본 큐슈를 오가는 정기 여객선에 설치되어 대한 해협에서의 유속 변화를 연중 조사하고 있다.

20. [출제의도] 온대 저기압의 특성 이해하기

그림은 온난 전선과 한랭 전선이 동반된 온대 저기압에 해당한다. A 구역은 한랭 전선의 후면으로 북서풍이 불고 기온이 하강하면서 날씨가 흐리고 소나기가 내린다. B 구역은 온난 전선과 한랭 전선 사이로 남서풍이 불고 기온이 상승한다. C 구역은 온난 전선의 전면으로 남동풍이 분다.

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[수산ㆍ해운 산업 기초]

1	④	2	⑤	3	②	4	②	5	⑤
6	①	7	⑤	8	②	9	②	10	⑤
11	②	12	③	13	④	14	③	15	③
16	③	17	③	18	④	19	④	20	②

1. [출제의도] ARPA레이더 이해하기

제시문의 내용은 ARPA레이더를 이용한 플로팅으로 선박의 충돌을 방지하는 충돌 예방 시스템이다. ARPA레이더는 타선의 움직임을 인식하여 최적의 피항 조선법을 제공하는 것으로 레이더가 화면에 타선의 과거 항적을 플로팅하여 조선자의 판단을 도와주는 정보를 제공한다.

2. [출제의도] 어구․어법의 종류 이해하기

제시된 내용은 멸치 어획 방법의 종류를 묻는 문항이다. 멸치는 다양한 방법으로 어획이 가능하나 지문에 언급된 방법은 80% 이상의 멸치 어획량을 차지하는 기선 권현망을 이용한 방법이다.

3. [출제의도] 선박의 구조 이해하기

선박의 구조를 이해하고 있는가를 묻는 문항으로 ㉮는 용골로 선체의 선수에서 선미까지 이어지는 바닥 골격을, ㉯는 늑골로 선체의 좌우에 배치되어 있어 선폭을 형성하는 갈비뼈와 같은 구조로 바깥쪽에 외판을 붙여 선박의 외형을 유지하는 역할을 한다.

4. [출제의도] 컨테이너 운송의 특징 이해하기

제시된 내용에서 TEU는 길이 20ft를 기준으로 환산한 컨테이너 단위이다. 이러한 컨테이너 운송의 장점은 선박의 재항 시간을 줄여서 선박의 회전율을 높여 주었고, 화물을 송화인의 문전에서 수화인의 문전까지 신속하고 안전하게 수송하는 문전 수송 서비스를 가능하게 했다. 또한 육․해상을 하나로 연결한 해륙 복합 운송 체계를 이룩하게 되었다.

5. [출제의도] LNG 탱크선의 형식 이해하기

제시문의 (가)는 모스형이며 (나)는 멤브레인 방식이다. 모스형의 특징으로는 화물의 유동 현상이 적고 탱크와 선박이 분리 가능하며, 선창 내에서 검사나 보수가 가능하다. 반면 상갑판 돌출부에 의해 시야가 나쁘다. 멤브레인 방식은 선창의 공간 이용 효율이 좋고 선상의 상갑판 돌출이 적지만, 탱크 외부로부터 검사 및 보수를 할 수 없는 단점이 있다. (가), (나) 모두 액화 천연가스를 안전하게 운송하기 위한 단열 장치가 필요하다.

6. [출제의도] 죽방렴의 특성 이해하기

제시된 내용은 경남 남해에서 이용되는 전통적인 멸치잡이 방법인 죽방렴으로 섬과 육지 사이의 유속이 빠른 지역에 참·대나무로 만든 발을 이용한 어구를 설치한 후 빠른 유속에 의해 강제로 어구 안으로 밀려들어온 멸치를 산채로 수확하는 방법이다.

7. [출제의도] 수산물 가공 및 유통 이해하기

제시문에 나타난 기업에서는 기존의 계통 출하 방식의 복잡한 유통 단계에서 인터넷 쇼핑몰을 통한 직거래 및 전자 상거래를 통해 유통 단계를 줄였으며 HACCP 인증을 통해 식품의 위해 요소를 사전에 차단하여 위생적이고 안전한 가공품을 생산 공급할 수 있게 되었다.

8. [출제의도] 연골어류의 특성 이해하기

제시된 그림은 연골어류인 가오리를 나타낸 것으로 연골어류의 특징은 뼈가 무른 연골 조직으로 구성되어 있으며, 비늘과 부레가 거의 없다.

9. [출제의도] 문어 단지 어구․어법 이해하기

제시된 내용의 문어 단지는 어두운 동굴과 같은 곳을 좋아하는 습성을 이용하여 문어를 유인해서 잡는 함정 어법에 해당한다.

10. [출제의도] 컨테이너 터미널 주요 시설 이해하기

제시된 내용의 작업이 이루어지는 곳은 컨테이너 화물 조작장이다. 이곳은 컨테이너 1개에 미달하는 소형 화물이나 출하지에서 컨테이너에 직접 적재하지 못한 대량 화물 수출을 위해 특정 장소나 건물에 집적하였다가 목적지별로 동종 화물을 선별하여 컨테이너에 적입하는 장소이다.

11. [출제의도] 항만 시설 이해하기

제시문에서 ○○항의 견학 순서는 갑문 → 방파제 → 안벽의 순이다. 갑문은 선박의 안전한 정박을 위해 설치된 갑거의 출입문이며, 방파제는 외해의 파랑을 차단하여 항내의 정온도를 유지하기 위한 시설이고, 안벽은 선박이 안전하게 접안하여 화물 및 여객을 처리할 수 있도록 설치한 벽면을 가진 선박 계류 시설이다.

12. [출제의도] 염장 방법의 종류 이해하기

제시된 내용은 수산물의 염장 방법에 따른 특징을 묻는 문항이다. 이전에는 마른간법을 사용하였으나, 현재는 물간법을 사용하고 있다. 마른간법은 염장시설이 간단하고 식염 침투가 신속하게 이루지는 반면 변색의 위험이 높다. 물간법은 마른간법에 비하여 외관의 변형이 적고 식염의 침투가 균일하게 일어나지만 초기시설투자비가 많이 들고 자주 교반해 주어야 하는 단점이 있다.

13. [출제의도] 수산물 훈제품 이해하기

제시된 내용에서 연어 훈제품(온훈법)은 30∼80℃의 온도에서 훈연을 하며 냉훈법보다 보존성은 나쁜 편으로 주로 제품의 기호나 풍미를 향상시키는 것을 주목적으로 하고 있다.

14. [출제의도] 양식장의 사료 계수 파악하기

사료 계수는 일반적으로 양식 어류의 성장 효율을 파악하는 방법으로, 제시된 내용에서 양식 어류의 초기 방양량, 수확량, 증육량 및 사료 소비량을 파악할 수 있으며 사료 계수 계산 공식[사료 소비량/증육량(수확량-초기 방양량)]을 이용하여 계산할 수 있다. 또한 사료 효율은 [증육량(수확량-초기 방양량)/사료 소비량×100(%)]의 계산 방식을 이용한다.

15. [출제의도] 실시간 화물 추적 장치 이해하기

컨테이너 화물 추적 장치에 사용되는 RFID는 무선 주파수(RF, Radio Frequency)를 이용하여 물건이나 사람 등과 같은 대상을 식별할 수 있도록 해 주는 기술을 말한다. RFID는 이미 우리들의 일상생활에서 다양하게 활용되고 있다. 매일 이용하는 교통 카드는 대표적인 RFID 태그 중의 하나이며, 고속도로의 하이패스도 RFID 기술을 이용하고 있다.

16. [출제의도] 수산물 가공 정보 관리 이해하기

제시된 내용은 코덱스(CODEX)에 대한 이해를 묻는 문제로 강제 규정이 아니지만 국제적으로 수입 식품 검사 기준으로 준용되기 때문에 식품을 관리할 때 일종의 지침으로 적용하고 있다. 코덱스의 기본적인 기능은 세계의 모든 국가에서 통용될 수 있는 식품별 규정을 설정하고 있으며 수산물에 대한 내용도 포함되어 있다.

17.  [출제의도] 해양 관광 유형 파악하기

제시된 보고서에서 갯벌, 많은 어족 자원은 어촌 체험 활동에 적합하며 넓은 모래사장은 해수욕장을 개발하는 데 적합하다. 하지만 인근 해역에는 수상 레저 활동 금지 구역이 있으므로 해양 레포츠 관광 시설인 세일 요트 계류장을 설치하는 것은 적합하지 않다.

18. [출제의도] 해양 레저 종류 파악하기

제시된 대화에서 가장 알맞은 수상 레저 종류는 수상오토바이로서 동력 모터를 이용해 수면 위를 질주하는 사이클로 시속 80~90km까지 속력을 낼 수 있어 스피드를 즐기는 데 이용된다. 급정거와 자유로운 회전, 최고 1m 깊이까지의 순간 잠수도 가능하며 스피드와 모험을 즐기는 데 더없이 좋은 수상 레포츠이다.

19. [출제의도] 우리나라 해양 관광 산업 이해하기

제시문에서 개발하려고 하는 곳은 서해안이므로 다른 해안과의 차이점을 보면 탁도가 높아 해중, 해저 활동에 제약이 있으며, 낮은 수심과 큰 조수 간만의 차이로 인하여 갯벌이 발달되어 있는 특징을 가지고 있다. 연안이 깊은 급경사로 이루어져 있는 곳은 동해안의 특징이다.

20. [출제의도] 컨테이너 정기선 할증 운임 이해하기

제시된 내용은 컨테이너 운임과 관련된 내용으로 컨테이너 운임은 기본 운임과 할증 운임으로 구성되는데, 제시된 내용에서 화물이 길이가 길어 다른 화물과 혼재하기 어렵거나 취급하는 데 어려움이 있는 화물에 대하여 부과하는 할증 운임은 장척 할증 운임이다.

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[인간 발달]

1	④	2	③	3	④	4	②	5	⑤
6	①	7	③	8	⑤	9	①	10	⑤
11	①	12	⑤	13	④	14	②	15	②
16	②	17	①	18	③	19	④	20	②

1. [출제의도] 인간 발달 관점 이해하기

대화에서 아기가 언어를 습득하는 과정은 개인의 경험과 환경이 발달에 영향을 미친다는 인간 발달 관점의 예이다. 반두라의 사회 학습 이론은 인간의 행동이나 성격이 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 획득되며, 환경, 행동 간의 양방향적인 상호 작용을 강조하였으므로 대화의 내용을 설명할 수 있는 근거가 된다.

2. [출제의도] 청소년기 자아 정체감 유형 일반화하기

마르시아는 정체감의 위기 극복과 과제 수행을 기준으로 정체감 성취, 정체감 유실, 정체감 유예, 정체감 혼미의 네 가지 유형으로 구분하였다. 상담 기록으로 보아 내담자는 정체감 혼미 상태로 자아 정체감의 위기를 성공적으로 극복하지 못하였고 자신에게 주어진 과제에 대해서도 성공적으로 해결하지 못하고 있다. 자아 정체감 혼미 상태의 아동은 자아 존중감이 낮고 공허함에 빠져 있는 경우가 많으며 어린 시절에 부모와의 애착 관계에서 거부당한 것으로 느끼는 경우가 많다.

3. [출제의도] 태아의 부속 기관 이해하기

태아의 성장을 돕는 부속 기관으로 (가)태반은 태아기에 형성이 완성되고, 태아에게 영양소와 산소를 공급하고 노폐물을 제거하며, (나)양수는 외부의 충격으로부터 태아를 보호한다. 양수 검사로 다운증후군, 에드워드증후군, 터너증후군 등 태아의 유전적 이상 유무를 알 수 있다.

4. [출제의도] 성년기 신체적 특징 이해하기

에릭슨은 성인 초기(성년기)를 친밀성 대 고립감의 단계라고 보았으며, 이 시기에는 거의 모든 신체적 성장과 성숙이 완결되고, 손기술의 정교함이 최고조에 달한다. 성인 중기(중년기)에 폐경기가 오고, 성장 급등 현상이 일어나는 것은 영아기와 청소년기이다. 노년기에는 척추 디스크의 수분 감소 등으로 키가 줄어든다. 또한 치아 개수의 감소와 치아의 약화로 씹는 기능이 약해진다.

5. [출제의도] 신생아 반사 행동 이해하기

신생아 반사 행동은 외부 자극에 대한 무의식적이고 자동적인 반응으로 생존을 위한 생존 반사와 생존과 관계없는 원시 반사로 구분된다. (가)는 파악 반사로, 이후 자발적으로 잡을 수 있는지의 여부를 판단하게 해 준다. (나)는 바빈스키 반사로 척추 하부 조직의 결함 여부를 판단할 수 있으며 원시 반사에 해당한다.

6. [출제의도] 유아의 공격성을 줄일 수 있는 부모 양육 태도 탐색하기

양육자가 부정적인 훈육 방식이나 일관적이지 않은 훈육 태도를 보일 때 유아는 공격성이 높아질 수 있다. 자녀를 지도할 때 권위적인 명령이나 체벌을 사용할수록 유아의 공격성은 높아진다.

7. [출제의도] 영아 돌연사 예방 방법 탐색하기

사망의 원인을 찾을 수 없는 12개월 미만 영아의 갑작스러운 죽음을 영아 돌연사라고 한다. 이를 예방하기 위해서는 아기를 똑바로 눕혀 재우고, 푹신한 잠자리를 피해야 한다. 임신 중에 흡연을 하지 말아야 하며, 출산 후에도 아기 주변에서 흡연을 하지 말아야 한다.

8. [출제의도] 바움린드의 부모 양육 유형 적용하기

바움린드는 애정과 통제라는 두 가지 기준으로 민주적 양육, 권위주의적 양육, 허용적인 양육, 방임적인 양육 유형으로 구분하였으며, 제시문과 같이 허용적인 양육 방식에 의해 길러진 자녀는 자기중심적이고 제멋대로 행동하는 경향이 있다.

9. [출제의도] 중년기의 적응 유형 일반화하기

파렐과 로젠버그는 중년기 적응 유형을 위기의 개방적 수용과 거부, 생활의 만족과 불만족에 따라 탁월한 생성층 유형, 정체감 위기 유형, 억압된 우울 유형, 처벌-권위주의적 유형으로 분류하였다. (다)는 정체감 위기 유형이고, (라)는 처벌-권위주의적 유형이다. 처벌-권위주의적 유형의 특징은 대인 관계에서 적대감과 실망감이 크고, 자기혐오감에 빠져 있다.

10. [출제의도] 가족 구성원의 의사소통 유형 평가하기

가족 구성원의 의사소통은 관계성을 중심으로 사슬형, Y자형, 바퀴형, 완전 경로형의 방식으로 나타난다. (가)는 바퀴형으로 어머니를 통하여 모든 메시지를 전달한다. (나)는 완전 경로형으로 모든 가족 구성원들 간에 양방적 교환이 이루어지는 유형이며 의사소통할 수 있는 기회를 동등하게 가지는 민주적인 유형이다.

11. [출제의도] 피아제 인지 발달의 원리 일반화하기

피아제 이론의 기본 개념은 도식이다. 도식은 인간이 환경에 대해 가지고 있는 모든 지식을 종합하여 체계화하는 조직, 동화, 조절로 이루어진 적응 및 평형화의 원리에 의해 발달한다. 조직은 기존의 도식들과 새롭게 형성된 도식들을 연관시켜 체계화하는 내적 과정이고, 동화는 현재의 도식을 사용하여 외부 세계를 이해하는 과정이다. 조절은 현재의 도식을 사용하여 외부 세계를 이해할 수 없을 때 자신의 도식을 바꾸어가는 과정이다. 그림의 ㉮, ㉯는 기존의 도식을 적용하여 강아지라고 하였으므로 동화에 해당한다. ㉰는 “야옹”이라고 우는 동물은 고양이라고 새롭게 인식하게 되면서(조절) 인지적 평형을 이룬다.

12. [출제의도] 청소년기 인지 발달 특성 이해하기

제시문의 A는 상상적 관중, B는 개인적 우화를 나타낸 것으로 청소년기에 나타나는 독특한 특징이다. 청소년기에는 체계적·조합적 사고 능력과 연역적 추론 능력을 가지게 되면서 주어진 과제를 해결하기 위하여 모든 가능한 조합들을 고려하여 문제를 체계적으로 검증해 나간다. 인공론적 사고는 유아기에 나타나는 인지 발달 특성이다. 결정성 지능은 노년기에 절정에 달한다.

13. [출제의도] 비고츠키 인지 이론 적용하기

비고츠키는 인간은 자신보다 더 많은 지식을 아는 구성원과의 상호 작용을 통해 그 문화에서 필요한 능력과 삶의 방식을 배운다고 주장하였다. (가)는 아동이 스스로 도달할 수 있는 실제적 발달 수준이며, (다)는 성인이나 또래의 도움을 받아 도달할 수 있는 잠재적 발달 수준이다. 이 두 수준 간의 차이를 근접 발달 영역이라고 하며, 아동이 최적의 발달 수준에 도달할 때까지 성인이나 또래가 지원하는 것을 비계(발판화)라고 한다.

14. [출제의도] 성공적인 노화를 위한 성격 유형 명료화하기

대화 내용으로 유추해 볼 때 사진전의 주인공은 과거의 삶을 긍정적으로 받아들이고 미래에 대한 두려움 없이 노년을 받아들이므로 성숙형의 성격 유형이다. 흔들의자형은 수동적이며 의존적이고 직업 만족도가 낮고 야망이 없다. 무장 방어형은 젊음을 부러워하고 자신의 죽음에 대해 두려워한다. 분노형은 자신의 실패 원인을 환경의 탓으로 돌리는 경향이 있다. 자학형은 열등감이 많으며 인생의 실패 원인을 자기 자신에게 돌리는 경향이 있다.

15. [출제의도] 프로이트의 심리 성적 발달 이론 명료화하기

보존 개념은 어떤 대상의 겉모양이 바뀌어도 그 속성이나 실체는 바뀌지 않는다는 것을 이해하는 능력으로 아동기에 발달한다. 동생은 보존 개념이 발달하지 않은 유아기이며, 프로이트는 이 시기를 남근기로 보았다. 남근기는 리비도가 성기 부위에 집중되어 있고, 남아는 오이디푸스 콤플렉스를, 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 경험하며 이는 동성의 부모를 동일시하면서 해결한다. 초자아는 청소년기에 양심과 이상적 자아의 발달로 완성된다.

16. [출제의도] 아동기 도덕성 발달 단계 적용하기

아동 A는 옳고 그름을 판단할 때 행동의 결과 외에 다양한 측면을 고려할 수 없는 타율적 도덕성 단계이므로 규칙은 절대적이라고 생각한다. 아동 B는 옳고 그름을 판단할 때 행동의 의도를 고려하는 자율적 도덕성 단계이므로 규칙은 외부에 의해 부여된 것이 아니라 서로 간의 의견 조정을 통해 바뀔 수 있다고 생각한다.

17. [출제의도] 영아기 애착 유형 적용하기

에인스워스는 낯선 상황 실험을 통해 안정 애착, 회피 애착, 저항 애착, 혼돈 애착의 네 가지 유형으로 구분하였다. 영아의 애착 유형 실험에서 영아 A는 불안정 애착(회피 애착) 유형이며, 영아 B는 안정 애착 유형이다. 안정 애착 유형의 영아는 정서적으로 안정된 성향을 보이며 불안정 애착 유형의 영아보다 성장하면서 타인과의 관계에 긍정적인 성향을 보인다.

18. [출제의도] 유아기 언어 발달 특성 이해하기

제시된 동화책 내용에는 사물인 풍선을 의인화하고 있으므로 물활론적 사고를 하고 있는 유아기임을 유추할 수 있다. 제시된 보기 중 ㄱ, ㄹ은 영아기 언어 발달 특징이고, ㄴ, ㄷ은 유아기 언어 발달 특징이다.

19. [출제의도] 성년기 직업 선택과 발달을 위한 지원 방안 탐색하기

토론자들은 신캥거루족의 증가 원인으로 청년 실업 문제, 비정규직 문제, 육아 문제를 제시하고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위한 사회적 지원 방법으로는 보육 및 돌봄 제도의 실시와 성공적인 직업 선택을 돕기 위한 맞춤형 일자리 창출 지원 프로그램 등을 들 수 있다.

20. [출제의도] 유아기 성 역할 발달 명료화하기

3회의 반복된 아동의 성 역할 발달 실험에서 집단 B 아동들은 남녀 마네킹에 일관성 있게 성별에 맞는 의복을 착용시켰으나, 집단 A 아동들은 성별에 일관성 없이 의복을 착용시켰다. 따라서 집단 B 아동들은 생물학적 성별에 따른 사회적 성 역할의 차이가 있음을 인식하고 있으며, 집단 A 아동들은 성 유형화와 성 역할 고정관념이 아직 형성되지 않았음을 알 수 있다. 또한 집단 A, B 아동들은 여성의 특성과 남성의 특성을 모두 갖춘 양성성이 형성되었다고 볼 수 없다.

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[생활 서비스 산업의 이해]

1	③	2	②	3	③	4	④	5	①
6	②	7	③	8	⑤	9	①	10	④
11	⑤	12	①	13	①	14	②	15	③
16	⑤	17	④	18	④	19	①	20	②

1. [출제의도] 생활의 변화 인식하기

(가)의 여성의 사회 진출이 증가하면 양성이 평등한 역할 분담이 증가한다. 사회 전체에 고령자가 증가하면 고령자는 소비에 대한 경험이 풍부하고 평생 학습을 즐기고 좋은 품질의 물건을 필요할 때에 구입하는 생활 양식을 지향하고 있어 (나)의 실버 용품 이용은 증가할 것이다. (다) 정보 통신 기술의 발달로 인터넷을 이용한 해외 상품의 직접 구매는 증가하고 있으며, (라) FTA 체결로 인한 외국산 농산물의 수입 증가는 소비 증가로 이어지고 있다.

2. [출제의도] 직업 환경 변화에 따른 대응 방안 적용하기

직업 환경에 대응하기 위해서는 개인의 다양한 경력 개발, 창의적 사고와 자아실현, 협동 능력 등이 중요한 요인이 된다. 따라서 개인의 성취만을 중시하기보다는 조직원의 협력을 통한 목표 달성이 바람직하다.

3. [출제의도] 식품 공업의 분류 이해하기

ㄱ, ㄹ은 3차 식품 공업의 특징이며 3차 식품 공업은 기호 식품, 조미 식품, 기능성 식품이 해당된다. 1차 식품 공업에서 3차 식품 공업으로 갈수록 가공도는 더 높아진다.

4. [출제의도] 식품 산업의 동향 인식하기

식품 산업의 동향은 웰빙 지향, 편의성 추구, 감성 소비 지향, 저칼로리식 보편화, 기능성 식품의 증가 등을 들 수 있다. 식품 산업의 트렌드는 식품 기업과 산지 간 협업․제휴의 확대, 식품 산업과 정보 기술(IT) 또는 문화 산업 간의 결합에 의한 컨버전스 마케팅, 해외 시장 진출 등이다. 최근에는 체험형 관광이 증가하면서 문화와 식품 산업의 결합이 늘고 있다.

5. [출제의도] 인테리어의 종류 이해하기

일상 속에서 접하게 되는 주생활 서비스 산업은 주로 주거 공간을 설계하는 인테리어와 주거 환경을 디자인 하는 익스테리어로 구분할 수 있다. 인테리어는 실내를 장식하는 일 또는 실내 장식용품, 실내 마감재, 가구, 조명, 커튼 등을 통틀어 말한다. ㄷ. 건축물 외관, ㄹ. 외부 공간 연출은 익스테리어에 해당한다.

6. [출제의도] 의생활 서비스 분야 직업 탐색하기

패션 디자이너가 되기 위해서는 패션 디자인 산업기사, 섬유 디자인 산업기사 자격증이 필요하며 소비자의 성별과 연령에 맞는 새로운 디자인을 기획한다. ①의 패턴사는 디자이너의 스케치나 작업 지시서에 따라 의류의 기본 모형을 제작하는 일을 한다. ③의 숍 마스터는 최신 트렌드, 패션 정보 등을 분석하고 고객의 요구를 파악하여 고객에게 상품 정보를 제공한다. ④의 패션 코디네이터는 패션 정보 및 트렌드를 종합 분석하고 그 계절에 맞는 패션을 예측하여 스타일을 제안하고 연출한다. ⑤의 리테일 머천다이저는 주로 상품 기획과 마케팅, 매출 관리, 재고 관리, 고객 관리 등의 업무를 담당한다.

7. [출제의도] 복지 서비스 분야 직업의 업무 적용하기

ㄱ. 응급 환자 발생 시 상담, 구조 및 이송 업무를 수행하는 직업은 응급 구조사이다. ㄹ. 외래 진료 업무 협조, 간호 업무 협조, 기본 간호, 환경 관리는 간호 조무사의 업무이다. 사회 복지사는 일반적으로 공적 사회 복지 영역, 사회 복지 기관 및 시설 영역, 보건 의료 영역으로 진출할 수 있으며, 교정 사회 복지사, 군사회 복지사, 산업 사회 복지사, 학교 사회 복지사 등으로 활동할 수 있다.

8. [출제의도] 미용 서비스 분야 직업의 업무 이해하기

미용사는 ㄱ. 의료 기구와 의약품을 사용하여 시술 할 수 없고, ㄴ. 미용장은 미용 분야의 최고 전문가 수준의 자격으로 국가기술 자격법에 따라 응시 자격에 제한이 있다. 미용장은 현장에서 작업 관리, 소속 기능 인력의 지도 및 감독, 현장 훈련, 현장 관리 업무를 수행할 수 있는 전문 인력 자격이다.

9. [출제의도] 미용 서비스 분야 직업 탐색하기

그림의 (가)는 피부 관리사이고, (나)는 이미지 컨설턴트이다. ㄱ의 (가)피부 관리사의 작업 공간에는 공중 위생 관리법에 따라 소독 처리 시설이 갖추어져 있어야 한다. ㄴ의 (나)이미지 컨설턴트는 개성을 표현하고 싶은 대중의 욕구가 커지면서 유망 직종으로 떠오르고 있으며 직업 전망도 높다. ㄹ. (가), (나)는 의료인이 아니므로 의료 기구와 의약품을 사용할 수 없다.

10. [출제의도] 관광 서비스 산업 관련 직업 인식하기

①의 바리스타는 커피 전문점에서 원두를 선택하고, 커피 기계를 활용하여 고객의 입맛을 만족시켜 주는 커피를 만드는 직업이다. ②의 소믈리에는 와인을 취급하는 바에서 와인의 구입과 보관을 책임지고 와인 선택에 도움을 주는 직업이며, 브루 마스터는 맥주가 만들어지기까지의 제조 공정을 전체적으로 관리하는 직업이다. ③의 조주 기능사는 바와 외식 업체에서 자신의 소질을 발휘하여 칵테일을 만드는 직업이다. ④의 컨시어지는 고객을 맞이하며 객실 서비스를 총괄하는 직업이다.

11. [출제의도] 보건 서비스 산업 분야 대안 실행하기

보건 서비스 산업 분야 환경의 변화로는 거대 다국적 기업 중심으로 세계 시장 집중 현상의 심화, 신기술의 개발, 건강에 대한 수요 증대 및 다양화 등을 들 수 있다. 보건 서비스 산업은 소비자가 건강을 직접 모니터하고 유지하려는 요구를 산업 영역으로 충족시키는 재택 의료 서비스가 확산되며, IT 산업과 융합한 건강 관리 사업도 확대될 것이다.

12. [출제의도] 소비자의 8대 권리 일반화하기

소비자의 8대 권리는 안전할 권리, 알 권리, 선택할 권리, 의견을 반영시킬 권리, 보상받을 권리, 교육받을 권리, 단체를 조직하고 활동할 권리, 쾌적한 환경에서 살 권리이다. 이 중 알 권리는 소비자가 물품이나 서비스 등을 선택하기 위하여 필요한 지식 및 정보를 제공받을 권리를 말한다. 수입 과일에 붙어 있는 숫자에 대한 정보를 요구하는 것은 ‘알 권리’이다.

13. [출제의도] 전자 서명의 장점 평가하기

제시문은 전자 서명에 대한 설명으로 전자 서명은 전자 문서의 위조, 변조, 거래 사실을 확인할 수 있는 특징이 있다. 전자 서명은 서명자가 누구인지 확인하고 서명자가 해당 전자 문서에 서명하였음을 나타낸다. 이는 당해 전자 문서에 첨부되거나 논리적으로 결합된 전자적 형태의 정보이다. i-PIN은 주민 등록 번호를 대신할 수 있으며, 컴퓨터 시스템을 보호하는 것은 보안 프로그램이다. 비밀 번호는 8자리 이상으로 설정하여야 안전하다.

14. [출제의도] 광고의 종류에 따른 특징 적용하기

광고에는 매체 광고, 직접 광고, 점두 광고, PR가 있다. 그림은 카탈로그로 인쇄물을 배포 또는 우송하는 직접 광고이다. 이는 소비자가 많은 비용을 지불하지 않아도 쉽게 얻을 수 있으며, 신뢰할 수 없는 상업적 정보이다. 매체 광고는 텔레비전, 라디오, 신문, 잡지, 인터넷 등의 매체를 이용한 광고이며, 점두 광고는 쇼윈도나 점포 내의 치장으로 상품을 돋보이게 하여 구매 의욕을 불러일으키는 광고이다. PR는 마케팅 주체가 대중과의 호의적인 관계를 위해 하는 모든 활동을 의미한다.

15. [출제의도] 4대 사회 보험 제도 적용 사례 탐색하기

우리나라의 4대 사회 보험 제도에는 산업 재해 보상보험, 건강 보험, 연금 보험, 고용 보험 등이 있다. ①의 건강 보험은 생활상의 질병․부상에 대한 예방․진단․치료․재활과 출산․사망 및 건강 증진에 대하여 보험 급여를 실시하는 사회 보험이다. ②의 산업 재해보상 보험은 근로자의 업무상 재해를 신속․공정하게 보상하고, 재해 근로자의 재활 및 사회 복귀 촉진 등 산재 근로자 보호를 목적으로 하는 사회 보험이다. ③의 국민 연금은 폐질․사망․노령에 대해 급여를 실시하며 가입자, 사용자 및 국가가 비용을 부담한다. ④의 고용 보험은 실업의 예방, 고용 촉진 및 근로자의 직업 능력의 개발과 향상을 꾀하고, 근로자가 실업한 경우 생활에 필요한 급여를 실시하여 생활 안정과 구직 활동을 촉진하는 사회 보험이다.

16. [출제의도] 요양 보호사의 지원 서비스 적용하기

요양 보호사는 수급자에 대한 ① 신체 수발 서비스(세면 도움, 구강 관리, 몸 청결, 머리 감기기 등), ② 가사 지원 서비스(취사, 청소, 주변 정돈, 세탁 등), ③ 정서 지원 서비스(말벗, 생활 상담 등), ④ 개인 활동 지원 서비스(외출 시 동행, 일상 업무 대행 등)를 지원하며, ⑤ 수급자 가족을 위한 행위나 그 가족의 생업을 위한 지원은 업무에 포함되지 않는다.

17. [출제의도] 진로 계획 수립 위한 준비 일반화하기

진로 계획을 효과적으로 세우기 위해서는 먼저, 자신의 적성과 흥미를 객관적으로 이해하고 탐색하는 일이 우선되어야 한다. 둘째, 정확한 직업 정보를 바탕으로 자신의 적성과 흥미를 발휘하고, 셋째, 합리적인 진로 의사 결정에 의한 진로 목표를 설정해야 한다. 마지막으로 계획이 수립되면 꾸준한 실천을 통해 진로 목표에 도달해야 한다. 자신의 진로를 계획하기 위해서는 성격, 흥미, 직업 가치관 등의 자기 이해가 우선되어야 하며, 변화하는 직업 세계를 탐색하여 자신의 가치를 실현할 수 있도록 해야 한다.

18. [출제의도] 인간관계 유형 일반화하기

인간관계의 유형에는 일차적 대 이차적 인간관계, 수직적 대 수평적 인간관계, 우호적 대 적대적 인간관계, 애정 중심적 대 업무 중심적 인간관계, 공유적 대 교환적 인간관계가 있다. ㄱ. 부모, 형제자매 관계는 일차적 인간관계, ㄷ. 등산 동호회 회원 간의 관계는 이차적 관계이다.

19. [출제의도] 복지 서비스 분야 직업 탐색하기

그림은 보육 교사에 대한 설명이다. 보육 교사는 고등학교 졸업 또는 동등 이상의 학력이 요구되며 6세 미만의 취학 전 아동을 부모대신 보육 및 교육한다. ⑤의 자원봉사 활동 관리 전문가는 자원 봉사자들을 모집, 배치, 상담, 훈련하고 자원 봉사자 활용 프로그램의 개발과 시행, 평가를 하는 사회 복지사이다.

20. [출제의도] 정보의 특성 이해하기

(가)는 정보의 비밀성, (나)는 정보의 시한성이다. 정보의 비밀성이란 중요한 정보가 공개되는 순간부터 가치가 떨어지게 되는 것을 의미하며, 정보의 시한성이란 시간이 지남에 따라 정보의 가치가 하락하는 것을 의미한다. 정보의 경제성이란 어떤 정보는 돈을 주고 사는 재화로 인식되면서 경제성이 높아지게 됨을 의미한다.

이 면은 여백입니다.