윤리 정답

1	③	2	①	3	④	4	④	5	⑤
6	⑤	7	⑤	8	③	9	②	10	①
11	①	12	④	13	④	14	②	15	①
16	②	17	③	18	①	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 고자의 성무선악설에 대해 이해한다.

갑은 고자이고 을은 맹자이다. 고자는 인간의 본성에 선과 악이 없다는 성무선악설을 주장하였다. ②는 순자의 성악설, ⑤는 성리학의 관점이다.

2. [출제의도] 사르트르와 쇼펜하우어의 사상을 비교하여 이해한다.

갑은 사르트르이고 을은 쇼펜하우어이다. 사르트르는 인간을 무한한 자유를 부여받은 존재로 보고 실존이 본질에 앞선다고 주장하였다. 쇼펜하우어는 삶의 고통을 극복하기 위하여 욕망을 완전히 제거할 것을 주장하였다.

3. [출제의도] 현대 사회 사상의 여러 유형을 파악한다.

‘제3의 길’은 시장의 효율성을 강화하여 복지주의의 한계를 극복하고, 평등을 강화하여 신자유주의의 한계를 극복하고자 한 이념이다.

4. [출제의도] 선종의 특징을 파악한다.

(가)에는 선종의 관점이 반영되어 있다. 선종은 이론이나 지식에만 집착하는 교종의 방법을 비판하고, 우리가 본래 완성된 부처라는 것을 직관해야 한다는 돈오(頓悟) 사상을 주장하였다. ⑤는 장자의 수양론이 반영된 주장이다.

5. [출제의도] 행복에 대한 아리스토텔레스의 관점을 파악한다.

제시문은 아리스토텔레스가 행복에 대해 설명한 것으로, ㉠은 행복이다. 아리스토텔레스는 덕과 일치하는 영혼의 활동을 행복이라고 정의하였다.

6. [출제의도] 정약용의 성기호설을 파악한다.

제시문의 ‘그’는 실학자인 정약용이다. 정약용은 선을 좋아하고 악을 싫어하는 경향성을 본성으로 파악하는 성기호설을 주장하였다. ㄴ. 정약용은 욕구를 삶의 원동력으로 보았다.

7. [출제의도] 공동체주의와 개인주의를 비교하여 이해한다.

(가)는 공동체주의적 관점이고, (나)는 개인주의적 관점이다. 공동체주의에 따르면 공동선이란, 단순히 개인들의 선의 총합이 아니라 그 이상의 것이다.

8. [출제의도] 묵자의 윤리 사상에 대해 이해한다.

제시된 주장을 한 사상가는 묵자이다. 묵자는 모든 사람을 차별 없이 사랑할 것을 강조한 겸애설을 주장하였다. 그리고 유학의 예악 문화가 사치와 낭비를 조장하고 생산성을 떨어뜨린다고 보고 성대한 장례와 사치스러운 음악을 반대했다. 분별적 지혜를 갖지 말 것을 주장한 사상가는 노자와 장자이다.

9. [출제의도] 베이컨과 데카르트의 사상을 비교하여 이해한다.

갑은 베이컨이고, 을은 데카르트이다. ②는 베이컨이 제시한 종족의 우상에 해당한다. ③ 데카르트는 인간 이외의 동물을 신이 창조한 기계로 보았다.

10. [출제의도] 사회주의 사상의 특징을 파악한다.

그림의 A는 사회주의이다. 사회주의에서는 생산 수단의 공동 소유 혹은 국유화를 통해 불평등의 문제를 해소하려고 한다.

11. [출제의도] 격물치지(格物致知)에 대한 왕양명의 관점을 파악한다.

(가)를 주장한 사상가는 왕양명이다. 그에 따르면 격물치지는 마음 바깥의 사물 속에 있는 이(理)를 마음 안으로 받아들이는 과정이 아니라, 마음 안에 있는 양지를 개별 사물에서 극진히 이루는 것이다.

12. [출제의도] 롤스의 정의의 원칙을 과세 정책에 적용하여 이해한다.

을은 롤스이다. 그는 차등의 원칙에 입각하여 불우한 계층의 처지 개선을 위한 과세 정책에 찬성할 것이다. 소득의 일부는 행운에 의해서 얻어진 사회적 자산이므로 당연히 과세의 대상이 되어야 한다고 보기 때문이다.

13. [출제의도] 불교의 기본 관점을 파악한다.

제시문에는 불교의 연기설을 바탕으로 한 효 사상이 담겨 있다. 불교에서 말하는 효는 남이 나와 연기되어 무수한 인연의 은혜가 있었다는 것을 인정하고, 거기에 대해 보은(報恩)을 실천하는 것을 뜻한다.

14. [출제의도] 대의 민주주의의 한계를 극복하기 위한 방안을 파악한다.

제시된 논평은 투표율의 하락으로 인한 대의 민주주의의 문제점을 지적하고 있다. 아울러 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 국민들의 적극적인 참여가 필요함을 강조하고 있다.

15. [출제의도] 소극적 자유 및 적극적 자유와 관련된 국가의 역할에 대해 이해한다.

갑은 소극적 자유를, 을은 적극적 자유를 중시하고 있다. 갑의 입장에서는 작은 정부를, 을의 입장에서는 큰 정부를 옹호한다.

16. [출제의도] 이이의 이기론(理氣論)에 대해 이해한다.

제시된 자료에는 이이의 기발이승론이 제시되어 있다. 이이는 사단과 칠정 모두 기가 발한 것으로 보았다. 이이에 따르면 사단과 칠정은 모두 정(情)이며, 이와 기는 현실적으로는 분리되지 않지만 논리적으로는 구분되는 것이다.

17. [출제의도] 공리주의와 칸트의 사상을 비교하여 이해한다.

갑의 입장은 공리주의 사상에 의해, 을의 입장은 칸트의 사상에 의해 뒷받침될 수 있다. 칸트에 따르면, 도덕은 그 자체로서 가치 있고 숭고한 것이기 때문에 우리는 도덕 법칙을 따라야 할 의무를 지닌다.

18. [출제의도] 장자의 이상적 인간상에 대해 이해한다.

(가)는 장자가 제시한 수양 방법인 심재(心齋)를 가리키며, (나)의 ‘참된 사람’은 장자가 추구한 이상적인 인간상인 진인에 해당한다. ㄹ. 유교의 이상적 인간상인 군자의 모습이다.

19. [출제의도] 흄이 제시한 공감의 의미를 파악한다.

(가)의 가로 낱말 1은 ‘공유’이고, 2는 ‘책임감’이다. 따라서 세로 낱말 1은 ‘공감’이다. (나)는 흄의 주장이다. 그는 공감을 통해 쾌감을 느낄 때 바로 그것이 선이라고 주장하였다. ①은 의무감에 대한 칸트의 설명이고, ④는 이성에 대한 흄의 입장이다.

20. [출제의도] 한비자의 윤리 사상에 대해 이해한다.

제시문은 법가 사상가인 한비자의 주장이다. 한비자는 상과 벌을 엄격히 시행할 것을 강조하였고 법률과 술수를 정치의 요체로 보았다. ①은 순자, ②는 공자, ④는 맹자, ⑤는 노자의 입장이다.