• 1교시 언어 영역 •

정 답

1	⑤	2	⑤	3	②	4	②	5	⑤
6	④	7	⑤	8	④	9	③	10	②
11	②	12	①	13	①	14	④	15	④
16	③	17	①	18	①	19	②	20	②
21	③	22	①	23	④	24	③	25	①
26	②	27	③	28	③	29	④	30	④
31	③	32	③	33	⑤	34	⑤	35	⑤
36	③	37	⑤	38	①	39	②	40	⑤
41	⑤	42	④	43	⑤	44	②	45	③
46	③	47	④	48	③	49	②	50	④

해 설

[듣기 대본]

※ 이제 이야기 한 편을 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

어떤 사람이 호랑이에게 먹이를 주고 나오는 사육사에게 물었습니다.

“호랑이는 맹수 중에 맹수인데 먹이를 줄 때 위태롭지 않습니까?”

그러자 사육사는 다음과 같이 말했습니다.

“당신은 사육사가 먹이를 어떻게 주는지 아십니까? 호랑이에게 먹이를 산 채로 주지 않습니다. 산 먹이를 죽일 때 생기는 사나운 성질을 걱정해서입니다. 또 먹이를 통째로 주지도 않습니다. 먹이를 찢을 때 생기는 사나운 성질을 걱정해서입니다. 호랑이가 사육사에게 고분고분한 것은 사육사가 호랑이의 생태를 잘 알아서 그 사나운 성질을 잘 구슬리기 때문입니다. 호랑이가 살기(殺氣)를 드러내는 것은 그 성질을 거스르기 때문입니다.”

사육사는 또 다른 일화를 소개했습니다.

“말(馬)을 사랑하는 사람이 있었습니다. 좋은 광주리로 말똥을 받고, 큰 대합 껍데기로 말 오줌을 받을 정도로 말을 극진히 사랑하였습니다. 그러던 어느 날 말이 한가롭게 먹이를 먹고 있었습니다. 그 때 말 등에 모기가 앉는 것을 보고 모기를 잡으려고 말 등을 세게 때렸습니다. 먹이를 먹던 말이 깜짝 놀라 재갈을 벗고 날뛰는 바람에 그 사람의 머리를 깨고 가슴을 받았습니다.”

1. [출제의도] 이야기를 듣고 교훈을 찾는 문제이다.

이야기를 듣고 이야기에서 얻을 수 있는 교훈을 찾는 문제이다. 호랑이와 말의 특성이나 상황을 충분히 고려했다면 큰 탈 없이 지낼 수 있었을 것이다. 사육사는 호랑이의 성질을 잘 알고 있었기 때문에 탈이 없었으나 말을 사랑하는 사람은 말의 특성을 잘 파악하지 못했기 때문에 말에게 상해를 입은 것이다. 따라서 정답은 ⑤

※  이제 스포츠 강좌의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

안녕하십니까, 여러분! 오늘은 자이로볼에 대해서 알아보겠습니다. 야구 경기에서 투수는 수많은 공을 던집니다. 그 중에는 시속 145킬로미터 이상으로 날아가는 자이로볼이라는 특이한 공이 있습니다. 자이로볼은 ‘나선형의 소용돌이’란 뜻에서 비롯된 말입니다. 일반적인 볼들은 앞이나 뒤 방향으로 회전하면서 홈으로 날아갑니다. 그러나 자이로볼은 총알처럼 지표면과 수직을 이루면서 나선형 회전을 하며 날아갑니다. 자이로볼은 한 야구코치와 과학자가 1995년 수퍼 컴퓨터를 이용한 수천 번의 시뮬레이션을 통해 발견한 것입니다. 이들이 설명하는 자이로볼은 기존의 야구공과 던지는 방식 자체가 다릅니다. 투수가 야구공을 손에서 놓는 순간 일반적으로는 팔이 몸 안이나 앞쪽으로 뻗지만 자이로볼의 경우에는 바깥쪽으로 뻗기 때문입니다.

자이로볼의 종류는 투심 자이로볼과 포심 자이로볼이 있습니다. 투심 자이로볼은 변화가 크고 마지막에 속도가 느려져 헛스윙을 유도하는 공이고, 포심 자이로볼은 일정한 속도로 직구처럼 쏜살같이 날아가다가 타자 앞에서 속도가 급격히 줄면서 아래로 떨어지는 공입니다.

2. [출제의도] 들은 내용을 바탕으로 사실 관계를 확인하는 문제이다.

‘포심 자이로볼은 일정한 속도로 직구처럼 쏜살같이 날아오다가 타자 앞에서 속도가 급격히 줄면서 아래로 떨어지는 공입니다.’에 근거하여 정답은 ⑤

※  이제 강연 내용의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

뼛속까지 시릴 정도로 추운 겨울날에도 아이들은 해맑게 웃으며 뛰노는 반면, 나이가 많은 사람들은 몸을 움츠리게 되는데 왜 그럴까요? 그것은 나이에 따라 추위를 느끼는 정도가 다르기 때문입니다. 사람들이 추위를 느끼는 정도는 온도계가 가리키는 기온이 아니라, 체온을 조절하는 기능에 의해 결정됩니다.

체온은 근육이나 지방 조직에서 만들어지는 체열과 피부의 열 발산에 의해 조절됩니다. 체온 조절과 관련해 특히 중요한 조직은 지방조직으로, 지방조직은 백색지방과 갈색지방으로 나뉘는데, 열을 생산하는 역할을 하는 것은 갈색지방입니다. 백색지방은 열이 빠져 나가는 것을 방지하는 역할을 합니다.

체내에서는 체온을 일정하게 유지하기 위해 열을 생산하기도 합니다. 그런데 체내에서 생산되는 열보다 방출되는 열이 많아지면 인체는 추위를 느끼게 되고 추위에 반응하는 갖가지 신체적 변화를 겪게 됩니다. 그 중 대표적인 것이 몸이 으스스 떨리는 것입니다. 떨림 외에도 체온이 낮아지면 인체는 피부와 피부 근처의 혈관이 수축됩니다.

추운 환경에 오래 노출되면 해부학적이나 생리학적인 변화도 나타납니다. 추운 지방에 사는 사람들은 더운 지방의 사람들보다 땀샘 수가 적다는 것에서도 알 수 있습니다. 또한 추운 지방에 사는 사람들의 코가 높고 뾰족하고 털이 많은 것도 이 경우에 해당합니다.

“추운 날씨에 감기 조심하렴.”이란 말은 겨울철에 자주 사용되는 인사말입니다. 이 말은 추운 날씨에 감기에 걸리기 쉽다는 말로, 감기에 걸리면 열이 나서 체온이 올라도 추위를 느끼게 됩니다.

3. [출제의도] 내용을 듣고 세부내용을 파악하는 내용이다.

백색 지방은 체온이 열이 빠져 나가는 것을 방지하는 역할을 한다. 따라서 정답은 ②

※ 이번에는 마케팅 전문가와 기자 사이의 인터뷰를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

기    자: 오늘은 전설적인 마케팅 전략가이신 알 리스 박사님과 함께하는 시간을 갖도록 하겠습니다. 박사님 안녕하십니까?

알  리스: 안녕하세요. 만나게 되어 반갑습니다.

기    자: 박사님! 먼저 원론적인 질문을 드리도록 하겠습니다. ‘마케팅’이란 게 무엇인가요?

알  리스: 마케팅이란 한 마디로 인식의 싸움이라 할 수 있습니다. 마케팅은 제품의 싸움이 아닙니다. 마케팅 전투는 사람들의 마음속에서 벌어집니다. 전투장은 전체 6인치 정도도 안 되는 사람들의 뇌 속인 셈이죠.

기    자: 아, 그렇군요. 그럼, 본론으로 들어가도록 하지요. 먼저 박사님께서 주장하신 여러 법칙들 중에서 마케팅을 하고자 하는 사람들이 가장 먼저 기억해야 할 사항이 있다면 무엇이 있을까요?

알  리스: ‘집중’입니다.

기    자: 그렇다면 박사님의 법칙 중에서 가장 잘 안 지켜지는 법칙은 무엇인가요?

알  리스: 그것도 ‘집중’입니다. 가령 고가의 자동차, 저가 자동차, 가족용 밴, 스포츠 카 심지어 트럭까지 만드는 어떤 자동차 회사가 있다고 합시다. 이 회사는 광고에서 무엇을 전달해야 할까요? 이미 고급스러움을 광고하는 자동차 회사가 존재하고, 운전의 즐거움과 안전성을 강조하는 회사도 있습니다. 하지만 이 회사는 어떻습니까? 강조할 포인트가 없는 것이지요. 그렇다고 수 십 종 되는 모델마다 각기 다른 광고를 내보낸다면 사람들은 이 자동차 회사에 대해 무엇을 기억하게 될까요? 아무 것도 기억하지 못할 것입니다. 마케팅의 핵심은 초점을 좁히는 것입니다. 모든 것을 좇으려 하다가는 어느 하나도 따라잡을 수 없게 되는 법이죠.

기    자: 아, 그렇군요. 이번에는 상황을 가정해서 생각해 보기로 하지요. 새로 브랜드 매니저가 된 사람이 있는데 자기가 담당한 상품이 이미 고객의 마음속에 2등으로 고착화된 상태였습니다. 이 경우 매니저는 어떤 마케팅 전략을 펴야 할까요?

알  리스: 굉장히 쉬운 질문이네요. 2등은 무조건 1등의 정반대로 하면 됩니다. 오랫동안 허약한 2등 상품으로 취급받고 있는 음료 회사가 있었습니다. 이 회사는 1위 음료 회사의 장점이 무엇인지에 대해 연구했습니다. 연구 결과 1위 음료 회사가 굉장히 오래된 브랜드라는 사실을 알아냈죠. 그래서 2위 음료 회사는 1위 회사와 반대로 움직였습니다. 즉 오랜 브랜드보다 젊은이들을 위한 새로운 음료가 되기로 한 것이죠. 그래서 ‘새로운 세대의 선택’을 광고 슬로건으로 삼았습니다. 이후 이 회사는 1등의 자리를 위협할 만큼 강력한 2등의 자리를 지키고 있습니다. 이처럼 2등 브랜드의 할 일은 1등 브랜드의 강점이 무엇인지를 알아내어 그와 정반대로 움직이는 것입니다.

기    자: 아, 그렇군요. 그럼 이번에는 두 회사가 합쳐졌을 경우를 생각해 봤으면 좋겠습니다. 각각의 장점을 가진 두 회사가 인수 · 합병을 했을 경우에는 어떤 마케팅이 필요할까요?

알  리스: 이미 앞에서도 마케팅은 핵심은 ‘집중’이라고 말한 바 있습니다. 따라서 이 경우 두 회사가 가진 장점 중 더 우위에 있는 장점을 골라 두 회사 모두 그 장점 하나에 집중하는 게 좋습니다.

4. [출제의도] 내용을 듣고 적용하는 문제이다.

대담에서 마케팅의 핵심이 ‘집중’에 있다고 했고, 두 회사가 인수·합병한 경우에도 강점 하나에만 ‘집중’하는 것이 좋다고 말하고 있으므로 통합된 회사는 마땅히 어느 하나의 강점에 집중해서 홍보하는 것이 옳다. 따라서 정답은 ②

5. [출제의도] 진행 방식을 파악하는 문제이다.

들려준 내용에 등장하는 진행자는 마케팅의 개념을 가장 먼저 물음으로써 청취자의 궁금증을 해결해 주고 있다. 이어 가장 기억해야 할 마케팅 법칙에 대해 질문을 한 후, 뒷부분에서 실제 상황과 관련된 내용을 두 번이나 가정하여 대담을 진행하고 있다. 따라서 정답은 ⑤

[6～12] 쓰기/어휘·어법

6. [출제의도] 연상을 통한 내용 생성 능력을 평가하는 문제이다.

야구의 포지션별 특성을 바탕으로 수능 시험 잘 보기에 대해 연상한 내용을 묻는 문제로 포지션별 특성이 수능 시험의 전략과 매끄럽게 연계되어야 한다. ①은 쉬워 보이는 공이라도 긴장해야 한다는 점과 쉬운 문제도 긴장을 늦춰서는 안 된다는 것, ②는 경기의 흐름에 맞는 공을 던져서 실점을 막아야 하는 것과 문맥을 잘 파악하여 틀리지 않게 해야 하는 것, ③은 뜬 공의 방향을 재빨리 파악하고 정확하게 잡아야 한다는 것과 출제자의 의도를 파악하고 정확하게 풀어야 한다는 것, ⑤는 공의 특성을 파악하여 안전하게 받아야 한다는 것과 문항의 특성을 파악하여 문제를 신중하게 풀어야 한다는 것이 서로 연상 관계를 이룬다. 그런데 ④에서는 타자가 공을 칠 것인지 말 것인지를 빨리 판단해야 한다고 했으나 이를 연상한 내용이 어려운 문제라도 포기하지 말아야 한다고 했으므로 적절하지 않다. 여기에는 ‘시간이 부족할 때 어느 문제를 풀 것인지 판단해야 된다.’ 정도가 들어가면 된다. 따라서 정답은 ④

7. [출제의도] 조건에 따른 글쓰기 능력을 평가하는 문제이다.

주어진 그림은 색맹 검사지 속의 장애인 표시이다. 이 문항는 그림과 관련된 포스터 문구를 주어진 조건에 맞게 작성하는 문제이다. 주어진 글을 살펴보면 은유적 표현은 ②,③,⑤번에 들어 있고, 속담은 ①,③,④,⑤번에만 들어 있는 것을 확인할 수 있다. 이 중 ③번은 속담과 문장의 연결이 어색하고, ①과 ④번에는 은유가 들어 있지 않다. 따라서 정답은 ⑤

8. [출제의도] 자료의 해석 및 활용의 적절성을 판단하는 문제이다.

주어진 자료 [C]를 통해서 일반 가정과 저배출 가정의 생활습관에 차이가 있음을 확인할 수 있다. 또한 [A]와 [B]를 통해 가정에서 에어컨 사용 습관을 바꾸면 다른 전자 제품보다 탄소 배출량을 더 많이 줄일 수 있음을 확인할 수 있다. 왜냐하면 에어컨은 전자 제품 중에서 탄소 배출량이 가장 많기 때문이다. 그러나 냉장고의 경우 일반 가정과 저배출 가정 사이에 이용 방식 면에서 큰 차이가 없음을 확인할 수 있다. 그러나 난방 온도는 두 비교 대상 간에 차이가 전혀 없다. 즉 실내 온도는 동일하다고 할 수 있다. 따라서 정답은 ④

9. [출제의도] 개요 수정의 적절성을 판단하는 문제이다.

③의 ‘양성평등에 대한 적극적인 홍보’는 ‘우리나라 근로 현장의 모성(母性) 복지 활성화 방안’과 관련이 없으므로 추가할 필요가 없다. 따라서 정답은 ③

10. [출제의도] 고쳐쓰기와 관련된 문법적 지식과 응용력을 문제이다.

독서 감상문을 고쳐 쓰는 과정에서 문법적으로 적절하지 않은 것을 찾는 문제이다. ㉠은 간접인용을 표현한 것인데, 직접인용을 표현할 때 쓰는 조사인 ‘-라는’을 사용하고 있으므로 ‘-는’으로 고쳐야 한다. ㉢은 독서 습관으로 인해 책을 빨리 읽을 수 있다는 내용으로 감상문의 본론과는 연관성이 없어 오히려 통일성을 해치므로 삭제한다. ㉣은 주어(자식들은)와 서술어(없다)의 호응이 어색하므로 서술어를 분명하게 고쳐 써야 한다. ㉤의 ‘지긋이’는 ‘나이가 지긋하게’라는 의미를 지닌 어휘이므로 ‘지그시’로 바꾸어야 한다. 따라서 정답은 ②

11. [출제의도] ‘밭다’의  의미를 파악하는 문제이다.

㉠은 동사로 ‘액체가 바짝 졸아서 말라붙다.’이고 ㉡은 형용사로 ‘시간이나 공간이 다붙어 몹시 가깝다.’이고 ㉢은 형용사로 ‘지나치게 아껴 인색하다.’의 의미로 사용되었다. 따라서 정답은 ②

12. [출제의도]  맞춤법 문제이다.

②의 ‘안돼’는 ‘근심이나 병 따위로 얼굴이 많이 상하다.’의 의미로 ‘안돼’는 올바른 표현이다. ③의 ‘안 되었다’의 ‘안’은 부사로 ‘용언의 앞에서 부정의 뜻을 나타내는 말’이기 때문에 올바른 표현이다. ④의 ‘안 되어서’도 ③과 같은 표현으로 올바르다. ⑤의 ‘안되어도’는 ‘일정한 수준이나 정도에 이르지 못하다.’의 의미로 올바른 표현이다. ①의 ‘안 되기’는 ‘일, 현상, 물건 따위가 좋게 이루어지지 않다.’의 의미로 사용되었기 때문에 ‘안되기’로 써야 올바른 표현이다. 따라서 정답은 ①

[13～16] 과학

13. [출제의도] 본문 내용을 적용하는 문제이다.

‘동적 평형’이란 ‘겉보기에 인체는 항상 정적인 것처럼 보이지만, 몸을 구성하는 조직과 그 조직을 이루는 세포는 분자 운동을 활발히 하고 있다는 의미’로 사용되었다. ②의 인간은 신체의 결함을 보완해서 동적 평형상태를 유지한다. ③에서 병원체는 항생제에 대항할 수 있는 병원체를 만들어 동적 평형을 유지한다. ④에서 ‘바다’는 해류의 이동을 통해 동적 평형을 유지한다. ⑤의 ‘우리 몸’은 몸의 수분을 일정하게 유지하여 동적 평형 상태를 유지한다. 그러나 ①의 ‘통조림 속의 생선’은 죽은 생물로 일정 기간 동안 변하지 않기 때문에 일정 기간 동안 동적 평형을 상태를 만들 수 없다. 따라서 정답은 ①

14. [출제의도] 내용을 통해 추론하는 문제이다.

㉡의 의미는 섭취한 음식물이 분해되어 세포에 흡수되면, 섭취한 음식물이 가지고 있는 구성 성분에 의해 세포의 구성성분이 변한다는 의미로 사용되었다. 따라서 정답은 ④

[15~18] 언어

15. [출제의도] 서술 방식을 파악하는 문제이다.

이 글은 의성어와 의태어의 개념을 먼저 밝히고 의성어와 의태어가 지닌 차이점을 크게 세 가지로 나누어 설명하고 있다. 즉 차이점을 중심으로 의성어와 의태어의 속성을 밝히고 있는 것이다. 따라서 정답은 ④

16. [출제의도] 예문을 통해 본문 내용을 파악하는 문제이다.

㉠의 ‘멍멍’은 의성어, ㉡의 ‘휘적휘적’은 의태어이다. 의성어는 지시 대상이 언어 형식과 같은 소리로 이루어졌으므로 대상과 언어 형식과의 연합이 일반어와 비교할 수 없이 그 필연성이 크다. 반면 의태어는 비청각적인 감각을 소리로 바꾼 것이기 때문에 대상과 언어 형식의 관계가 자의적이다. 즉 지시 대상과 언어 형식 사이에 필연성이 없으므로 서로 다른 언어 사이에 의태어가 비슷해질 가능성은 거의 없다. ㉢은 음운 교체가 일어나지 않는 의성어의 예에 해당한다. 그리고 비청각적인 감각을 청각적 인상으로 바꾸는 것은 의태어의 기능이다. ㉣은 음운 교체에 따라 어감의 차이를 보이는 의태어의 예이고, ㉤은 특정한 음절(-글, -렁)로 끝나면서 각운형을 이루어 형태적 유사성을 보이고 있는 의태어의 예이다. 따라서 정답은 ③

17. [출제의도] 설명에 해당하는 사례를 찾는 문제이다.

[A]는 의성어가 동시에 의태어로 사용된다는 사실과 그 이유를 설명하고 있다. 이에 해당하지 않는 예를 찾는 문제로 하나의 어휘가 의성어와 의태어로 동시에 사용되는 예가 아닌 것을 고르면 된다. ②～⑤는 하나의 어휘가 의성어로도 의태어로도 사용되는 반면 ①의 ‘펄펄’은 의태어로만 사용되고 있다. 따라서 정답은 ①

18. [출제의도] 단어 형성 방법을 파악하는 문제이다.

㉠의 ‘움직임’은 동사 ‘움직이다’의 어근에 명사 파생 접미사 ‘-(으)ㅁ’이 붙어 파생된 단어이다. 즉 ㉠은 파생법에 의해 형성된 단어이다. ①은 동사 ‘덮다’의 어근에 명사 파생 접미사 ‘-개’가 붙어 파생된 단어이다. ②～④는 합성법에 의해 형성된 단어이고, ⑤는 단일어에 해당한다. 따라서 정답은 ①

[19~22] 현대시

(가) 정호승,「우물」

(나) 정희성,「저문 강에 삽을 씻고」

(다) 박용래,「저문산」

19. [출제의도] 시의 공통점을 묻는 문제이다.

(가)는 우물의 이미지를 통하여 고달팠던 가족사적 체험을 떠올리고 있는 작품이다. 이 시에 등장하는 떡 장사를 하시는 어머니와 미싱을 돌리는 여공은 가족의 일원으로 묘사되고 있다. 이는 외롭고 고달프게 살아가는 사람들을 의미한다. 우물을 통해 가난하고 불행한 가족(이웃)에 대한 연민의 정을 나타내고 있다. (나)는  한창 시절을 넘긴 중년의 노동자가 흐르는 강물에 삽을 씻으며 느끼는 인생의 의미를 발견하고 있다. 힘든 육체적 노동 속에서 항상 천시당하기만 하는 노동자의 삶의 아픔을 노래하고 있다. (다)는 할머니를 통해 지난날 보릿고개를 넘으며 살아가던 시절의 애환을 그리고 있는 작품이다. 따라서 정답은 ②

20. [출제의도] 시의 표현상의 공통점을 묻는 문제이다.

① (가)에서는 ‘우물을 들여다보았다’의 구조가 확장되면서 시상이 전개되고 있으나 (나)에는 확인할 수 없다. ③, ④는 (가),(나) 모두에 해당되지 않는다. ②는 (가)의 ‘우물을 들여다보았다’가 (나)에서는 ‘우리가 저와 같아서’를 반복하여 시적 의미를 강조하고 있다. 따라서 정답은 ②

21. [출제의도] 시상 전개를 묻는 문제이다.

이 시는 연 구분 없이 16행으로 이루어져 있으나, 내용상 4행씩 네 개의 단락으로 나눌 수 있다. ⓐ 삶의 무력감과 실의감에 빠져 있는 모습은 5행에서 8행의 ‘스스로 깊어가는 강’과 ‘쭈그려 앉아 담배나 피우고’에서 확인할 수 있다. ⓑ는 9행에서 12행에서 확인할 수 있는데, 절망적인 상황에서 달이 뜨는 모습을 통해 나름의 삶에 대한 의미를 발견하게 된다. 따라서 정답은 ③

22. [출제의도] 시의 감상을 묻는 문제이다.

<보기>를 참고하면 (다)는 보릿고개를 넘으며 살아가던 사람들의 삶의 모습을 그리고 있는 작품이다. 덤불을 헤치고 먹을 것을 찾아 헤매다 벗겨진 나막신은 가난의 상징이며, 아직도 숲속에 남아 있다는 것에서 여전히 기억 속에 아픔으로 감추어져 있는 실체임을 알게 된다. 봄이면 찾아오는(나비 잔등에 앉은) 보릿고개는 작두로도 못 자르는 지독한 것이었다. 삼십리 길을 마다 않고 청솔 가지를 헤치며 고사리를 캐다 잃은 할머니의 나막신에도 세월의 빗물이 고여 저문 산에 묻혀 있는 광경에서 지난 세월의 가난과 그 속에서 삶을 지탱해야 했던 사람들의 애환이 저문 산의 쓸쓸한 이미지와 조화되면서 비극적으로 그려지고 있다.(②,③,⑤) 고통스런 삶과 서산에 지는 해가 동일시 되고 있으며, 개구리의 처량한 울음 소리와도 합치된다. 개구리 울음 소리는 다시 화자의 배고픔을 강화하고 있어 들판에서 들려오는 개구리 울음 소리가 상추나 아욱을 씻는 소리로 들린다. 보릿대와 호밀대도 모자라 마치 그것들은 씹는 소리로만 들리는 처절한 가난의 모습과 곡식이 없어 푸성귀나 먹으며 살 수밖에 없는 모습을 통해 처참한 보릿고개의 생활을 표현하고 있다(④). ①은 고사리를 따는 할머니의 모습은 보릿고개를 넘기기 위한 행위이다. 따라서 정답은 ①

[23～26] 인문․역사

23. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

두 번째 문단을 통해 바다모래는 염해를 가져올 가능성이 있음을 확인할 수 있으며(①), 다섯 째 문단을 통해 잔디나 주변 식생을 사용하는 식재를 하기 전에는 유구 상층면에 적절한 두께의 지반을 조성해야 함을 확인할 수 있으며(②), 네 번째 문단에서 환경 개선 방법을 보존 처리의 범주에 포함시킬 수 있음을 확인할 수 있으며(③), 세 번째 문단에서 벽을 쌓거나 프레임을 설치하는 등의 토목 공법은 경관을 고려할 때 적절치 않으므로 다른 방법을 쓸 수 없을 때에만 적용해야 함(⑤)을 확인할 수 있다. 그러나 네 번째 문단에서 유구가 훼손되어 있을 때에는 유구 자체에 보존 처리를 해야 하며, 개별 유구의 성질 및 상황에 따라 시험적인 조사를 거쳐 보존 처리를 시행해야 한다고 했다. 따라서 정답은 ④

24. [출제의도] 글의 구조를 정리하는 문제이다.

글의 처음과 끝을 제외하고 네 개의 문단이 각각의 유구 보존 기법에 대해 설명하고 있는 부분이다. 첫 번째 문단에서는 지상에 표출되어 있는 유구의 보존법인 성토를 소개하고 있고, 네 번째 문단에서는 지하에 매장된 유구의 보존법인 식재를 소개하고 있다. 따라서 정답은 ③

25. [출제의도] 본문 내용을 파악하여 단순화한 그림에 적용하는 문제이다.

[A]부분에 따르면 유구면의 형상을 훼손하지 않으려고 쌓는 것이 모래, 즉 양생층이며 그 위에 적절한 두께의 성토층을 쌓는다고 했다. 따라서 정답은 ①

26. [출제의도] 어휘의 의미를 파악하는 문제이다.

①의 ‘개조(改造)’는 고쳐 다시 만듦을 의미하며, ③의 ‘근절(根絶)’은 뿌리째 없애 버림을 의미하며, ④의 ‘유기(遺棄)’는 내다 버림을 의미하며, ⑤의 ‘조립(組立)’은 여러 부품을 하나의 구조물로 짜 맞춤을 의미한다. ‘구축(構築)’이란 말은 ‘쌓아 올려 만듦’의 의미를 가지고 있으므로 벽을 쌓는 경우와 바꾸어 쓸 수 있다. 따라서 정답은 ②

[27～30] 현대소설

출전 : 윤대녕,「은어 낚시 통신」

27. [출제의도] 소설의 특징을 묻는 문제이다.

①의 경우 두 개의 사건이 나타나지 않고 시간의 이동에 따라 진행되고 있으며, ②의 경우 풍자는 이 소설에서 찾아 볼 수 없고, ④의 경우 ‘스케치를 해놓은 듯’, ‘은어처럼’ 등의 많은 비유적 표현을 사용하고 있으며, ⑤의 경우 작품 속의 주인공이 1인칭 시점으로 이야기를 서술한다. 이 작품에서는 비현실적 소재와 대화를 통해 존재의 시원으로 회귀라는 주제가 암시적으로 드러나게 된다. 따라서 정답은 ③

28. [출제의도] 주인공의 심리를 파악하는 문제이다.

이러한 문제는 앞뒤의 문맥을 잘 파악하면 답을 찾을 수 있다. ①의 경우 ‘아득히 몸의 힘이 빠져 달아나며’에서, ②의 경우 ‘너무 놀란’과 ‘이 낯익은 손’에서, ④의 경우 ‘실재와 비실재 사이에서 간신히 버티고 있었다’에서, ⑤의 경우 ‘나는 괴롭다는 느낌에 시달리고’에서 찾아 볼 수 있다. 제시된 부분은 이 소설의 결말에 해당하는데, 여기에서 ‘나’는 ‘그녀’를 만나 순수했던 본연의 모습으로 돌아가는 경험을 하게 된다. 그러나 ㉠～㉤의 부분에서는 아직 ‘그녀’를 따라 순수한 삶의 회귀를 꿈꾸지 않고 현실에 머물러 있는 곳이므로, ③의 ‘따스함’과는 거리가 멀다. 따라서 정답은 ③

29. [출제의도] 작품의 중심 배경을 다른 작품에 적용하는 문제이다.

‘㉮원래 존재했던 장소’는 주인공이 ‘그녀’를 따라 가야되는 ‘순수’한 본연으로의 회귀적 장소라고 할 수 있고, ‘무진’은 주인공이 잠시 ‘푹 쉬었다가 오는’ 장소라고 할 수 있다. ①에서 ㉮는 도시적인 장소가 아니고 ‘무진’ 역시 자연 친화적 장소가 아니며, ②에서 ㉮는 궁극적 지향점이 아니고, ③에서 ㉮는 현대인이 순수한 삶을 살기 위해 돌아가야 할 곳이며 ‘무진’은 잠시 쉬는 곳이므로 알맞지 않으며, ⑤에서 ‘은어 낚시 모임’에는 종교적인 면이 있지만 ㉮는 궁극적 지향점인 과거 순수한 시절이므로 종교적 색채가 없고 ‘무진’은 사회적 위치가 사라지는 곳이다. 그러므로 정답은 ④

30. [출제의도] 주어진 제시문을 바탕으로 작품을 해석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

<보기1>는 서구 합리주의 사회에서 정신적 가치를 잃은 사람들이 밀교의식을 통해 삶의 의욕을 되찾는다고 서술되어 있고, <보기2>는 3년 전에 갈등관계였던 ‘나’와 ‘그녀’가 시간이 흐른 뒤에, 밀교의식(은어낚시모임)을 통해 갈등이 해소되는 것과 여전히 현실과는 갈등관계인 것을 보여주고 있다. ①에서는 인물과 현실의 갈등을 말하고 있고, ② 역시 시간과 무관하게 갈등 속에 놓여 있는 인물들을 나타냈으며, ③은 <보기1>에 나오는 ‘자아의 죽음’을 맞았던 사람들이 바로 ‘나’와 ‘그녀’라는 것을, ⑤는 ‘나’와 ‘그녀’가 화해할 수 있던 이유가 바로 <보기1>의 밀교의식 때문이라는 것을 드러내고 있으므로 맞다. 하지만 ④에서는 ‘나’가 ‘그녀’에게 삶의 의욕을 되찾도록 이끌어 준다고 했는데, 제시된 지문을 보면 이와 반대로 ‘그녀’가 ‘나’에게 삶의 의욕을 되찾도록 이끌어 준다는 것을 알 수 있다. 따라서 정답은 ④

[31～34] 사회․경제

31. [출제의도] 본문 내용을 파악하는 문제이다.

두 번째 문단에서 경제학자들은 오염을 완전히 제거하기 어렵다는 입장을 취하고 있음을 알 수 있으며(①), 첫 번째 문단과 두 번째 문단의 환경보호론자와 경제학자들은 깨끗한 물과 공기에 대해 다른 관점을 보여주고 있다(②). 네 번째 문단에서는 오염배출권이 거래되어도 오염물질의 총 배출량이 전과 변함이 없다고 했으며(④), 마지막 문단에서 오염배출권 거래제도는 오염으로 인한 사회적 비용을 줄이기 위한 정책수단이라고 했다(⑤). 다섯 번째 문단에서는 오염배출권의 거래가 허용되면 거래 시장이 자연스럽게 형성되고 이는 시장 원리에 의해 경제적 효율성을 달성할 수 있다고 했다. 따라서 정답은 ③

32. [출제의도] 논지 전개 방식을 파악하는 문제이다.

①은 첫 번째 문단에서, ②는 세 번째 문단에서, ④는 다섯 번째 문단에서, ⑤는 세 번째 문단에서 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ③

33. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 <보기>의 사례를 적용하는 문제이다.

<보기>의 상황에서 A기업은 60톤의 오염배출량을 가지고 있으나 정부가 기업 별로 각각 50톤의 오염배출을 허가했으므로 10톤의 오염배출을 감축해야 하며(①), B기업은 100톤의 오염배출량 중 50톤을 감축해야 한다. 그러므로 감축비용은 A기업이 100만 원, B기업이 1,000만 원이다(②). 그러나 1톤 당 감축비용이 큰 B기업은 자신들의 감축비용인 톤 당 20만 원 이하의 가격에 오염배출권을 사는 것이 경제적이며(③), A기업은 10만 원 이상의 가격에 오염배출권을 판매하는 것이 이득이다(④). 그리하여 B기업이 A기업으로부터 50톤의 오염배출권을 사들이면 총 100톤의 오염배출권을 가지게 되는 것이므로 추가적으로 감축해야 할 오염배출량이 없다. 따라서 정답은 ⑤

34. [출제의도] <보기>의 이론을 글의 내용에 적용하여 이해하는 문제이다.

공장이 생산 활동을 하면서 배출하는 오염물질은 환경을 오염시키므로 부정적 외부효과라 할 수 있으며(②), 그러므로 특히 공장 주변의 주민들은 오염의 피해를 받아 후생 수준이 낮아진다(①). 그러나 이윤을 추구하는 공장들은 제삼자를 항상 고려하는 것이 아니라고 했으므로 과다하게 오염배출을 할 위험이 있으며, 그로 인한 환경오염을 막기 위해서는 정부가 적정 수준의 오염배출량을 결정해야 한다(③). 이것이 오염배출권이므로 오염배출권은 사회의 후생을 고려한 정부의 개입으로 인해 생겨나는 것이다(④). 오염배출권이 창출되어 종이 공장이 철강 공장에 오염배출권을 팔면 철강 공장은 오염배출권 거래 전보다 더 많은 오염배출을 할 권리를 가지게 되는 것이므로 환경을 오염시키게 되며, 이는 부정적 외부효과가 사라지는 것이라 볼 수 없다. 따라서 정답은 ⑤

[35～38] 기술

35. [출제의도] 글의 내용을 파악하는 문제이다.

글에서 입체 영화는 두 방향에서 이중 카메라를 사용해 촬영하고 그 결과를 입체 안경을 통해 본다고 말하고 있다. 또한 좌측 카메라로 찍은 영상은 좌측 눈으로 볼 수 있게 한다고 했다. 이 때문에 프로젝터를 통해 투영할 때는 양 눈에 따로따로 투영해야 한다. 따라서 정답은 ⑤

36. [출제의도] 내용 이해 능력을 파악하는 문제이다.

입체성을 부여하는 두 요인은 촬영할 때의 이중 카메라와 관람할 때의 특수 필터 안경이다. 따라서 정답은 ③

37. [출제의도] 이해한 내용을 바탕으로 추론하는 능력을 파악하는 문제이다.

특수 필터 안경을 쓰고 입체 영화를 본 관람객은 거리감, 입체감, 깊이감 등을 생생하게 느낄 수 있다. 그러나 특수 필터 안경을 벗고 맨 눈으로 볼 경우에는 사물의 이미지가 겹쳐 보인다. 그런데 ⑤번에서는 맨 눈을 볼 때 사물의 깊이감이 느껴진다고 말했으므로 잘못된 진술이라 할 수 있다. 따라서 정답은 ⑤

38. [출제의도] 한자 성어 능력을 파악하는 문제이다.

‘괄목상대(刮目相對)’는 눈을 씻고 볼 만큼 많은 변화가 있다는 뜻이고, ‘계륵(鷄肋)’은 닭갈비란 뜻으로 그다지 가치는 없으나 버리기는 아까운 대상이나 사물을 말한다. ‘하로동선(夏爐冬扇)’은 여름의 화로, 겨울의 부채란 뜻으로 쓸모없는 물건을 말하며, ‘고식지계(姑息之計)’는 당장에 편한 것만을 찾는 계책을 말한다. 이 중  평면 영상에서 입체 영상으로 발전한 것에 대해 괄목상대한 발전을 이루었다고 언급한 것이 한자성어의 뜻에 가장 잘 부합된다. 따라서 정답은 ①

[39～43] 고전시가, 고전수필

출전 : 윤선도,「몽천요(夢天謠)」

출전 : 이이,「낙지가(樂志歌)」

출전 : 장유,「곡목설(曲木說)」

39. [출제의도] 작품 간의 공통점을 파악하는 문제이다.

(가)는 화자가 임금(옥황)을 만나러 궁궐(백옥경)에 올라갔지만, 화자를 시기하는 다른 신하(군선)들 때문에 임금을 제대로 만나지 못한 아쉬움이, (나)에는 화자가 속세를 멀리하고 강산 속에서 노니는 자연친화적인 삶의 모습이, (다)는 겉으로 곧은 것이라도 속은 그렇지 않다는 장씨의 말이 나타나 있다. 이 세 작품의 공통점은 (가)에는 ‘옥황’과 ‘군선’이, (나)에는 ‘세속적인 것(고해, 욕낭, 탐천, 속인 등)’과 ‘자연친화적인 것(천지, 강산, 단표누항, 신선 등)’이, (다)에는 ‘속이는 자’와 ‘정직한 자’가 대립적으로 나타나 주제를 형상화하고 있다. ①은 (나)와 관계없고, ③은 (가)만 관련되며, ④는 둘 다 해당하지 않고, ⑤의 반성하는 모습은 두 작품 모두 찾아볼 수 없다. 따라서 정답은 ②

40. [출제의도] 시어의 문맥적 의미를 다른 시에 적용하는 문제이다.

‘오호연월(五湖烟月)’은 호수와 달, 즉 자연(에서 노니는 것)을 의미한다. ①은 속세를, ②는 욕심의 하늘을, ③은 화자가 두루 지낸 낮은 관직을, ④는 남가일몽을 뜻한다. 그러므로 정답은 ⑤

41. [출제의도] 시어의 관계를 다른 시와 종합 분석해 보는 문제이다.

(가)의 ‘옥황’은 화자가 그리워하는 대상, ‘군선’은 화자와 옥황의 만남을 방해하는 대상이다. <보기>의 ‘풋잠’은 잠을 통해 임과 만나려는 시도, ‘얼굴’은 화자가 그리워하는 임, ‘눈물’은 화자가 임과 재회하여 흘리는 서러움과 반가움, ‘계셩’은 화자가 임과 만나는 것을 막는 방해물이다. 따라서 정답은 ⑤

42. [출제의도] 작가의 상황을 통해 시구의 의미를 해석하는 문제이다.

<보기>는 이 작품이 자연에 은거하는 삶의 즐거움을 나타낸다고 설명하고 있다. ①의 ‘탐천’은 세속적 욕망을, ②의 ‘공명’은 속세의 부귀공명을, ③의 ‘평생을 즐겨서’는 자신의 뜻대로 즐기겠다는 의지를, ⑤의 ‘진계(塵界)’는 먼지 쌓인 속세를 나타내고 있는데, 선택지의 진술이 모두 반대로 되어 있다. ④의 ‘세로’는 세상으로 향하는 길을 말하므로 이것을 끊었다는 것은 세상과의 단절이 맞다. 따라서 정답은 ④

43. [출제의도] 속성이 다른 것을 파악하는 문제이다.

(다)의 ⓐ～ⓓ는 부정적인 이미지로 굽은 나무(속이는 자)를 의미하고, ⓔ만 긍정적인 면을 내포하고 있다. 그러므로 정답은 ⑤

[44～47] 예술

44. [출제의도] 본문 내용을 <보기>와 비교하여 이해하는 문제이다.

㉠은 르동의 상징주의를 보여주는 작품이므로, <보기>의 ‘오랑캐꽃’과 같이 심상과 관념의 결합, 즉 상징이 드러난다(①). 그러므로 ㉠와 ‘오랑캐꽃’은 모두 암시를 통해 감상자의 내면에 잠재된 감정을 밖으로 끌어내는 역할을 한다고 볼 수 있다(④). 그러나 산업 사회에 대한 비판의식은 상징주의 화가들이 가지고 있었던 특징이기는 하나 그것을 ㉠이나 강영환의 ‘오랑캐꽃’에서 느낄 수는 없으며(③), ㉠의 검은 색은 불길함을, ‘오랑캐꽃’의 흰 색은 슬픔의 정서를 느끼게 한다고 했다(⑤). ㉠의 ‘거미’는 눈으로 볼 수 있는 물질세계의 존재로 불길하고 섬뜩한 느낌의 정신세계를 연상하게 하는 소재이다. 따라서 정답은 ②

45. [출제의도] 본문의 내용을 이해하고 재진술하는 문제이다.

오딜롱 르동은 상징과 암시를 통해 감상자의 감수성을 자극하고 자유로운 연상을 하도록 유도했으며, 관람객이 예술작품과 소통하기를 원한다고 이야기했다. 마지막 문단에서도 확인할 수 있듯이 르동의 이미지를 최종적으로 완성하고 감상하는 것은 관람객이므로, 홍보문구에는 ‘소통’이나 ‘상징’, 또는 감상자 개개인이 자유로운 감상을 할 수 있다는 점을 강조하여야 한다. 따라서 정답은 ③

46. [출제의도] 관련 있는 다른 작품과 비교하여 감상하는 능력을 평가하는 문제이다.

르동은 상징주의 화가로서 자유로운 연상을 하도록 유도한다고 했다. 그러나 ③은 사실적, 실증적 기법으로 그림을 그리는 것에 대해 이야기하고 있으므로 르동 그림의 특징으로 언급할 수 없다. 따라서 정답은 ③

[47～50] 고전소설

출전 : 작자 미상,「장국진전」

47. [출제의도] 소설의 서술상의 특징을 묻는 문제이다.

① 사건 전개에 따라 이 부인의 심리는 ‘놀라움 → 안타까움’으로 변화하고 있다. ② 이 부인이 적진으로 달려가며 적들을 물리치는 장면에서 확인할 수 있다 ③은 이 부인의 비범함을 드러내기 위해 ‘천지에 소나기가 퍼붓고 ~ 천둥이 무섭게 진동하니’ 등과 같은 전기적 요소를 개입하고 있으며 ⑤ ‘적병들이라고 해서 무섭지 않으랴’와 같이 중간 중간에 서술자가 개입하여 인물의 행동이나 상황에 대해 논평하고 있다. 그러나 공간적 배경이 ‘집 → 용궁 → 명나라 진영’으로 바뀌어도 서술자는 달라지지 않는다. 따라서 정답은 ④

48. [출제의도] 소설의 등장인물의 성격을 묻는 문제이다.

① 이 부인이 남장으로 변장을 하고 자신의 신분을 이 모 의병장이 하여 국진은 아직 이 부인의 정체를 알지 못한다. ② 이 부인은 천기를 보고 남편이 위기에 처해 있음을 안다. ④ 이 부인이 신선인지 확인할 수 없다. ⑤ 유 부인은 남편의 병을 구할 수 있는 방법을 알고 있다. 이 부인에게 하는 대사(가장 좋은 선약을 가지고 가야 승상의 목숨을 구할 것이오)에서 확인할  수 있다. ③ “천원 왕과 달마 왕은 욕이나 뵈옵되 ~ 만일 죽이면 일후에 원(怨)이 되리라”에서 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ③

49. [출제의도] 작품에 대한 종합적 이해를 묻는 문제이다.

① 천문지리에 능통하여 천기를 보고 남편의 위기를 알 수 있다는 것은 이 부인이 비범함을 드러내는 표현이고 앞으로 이 부인이 활약에 대한 기대를 갖게 한다. ③ 유 부인의 말로 앞으로의 전개될 사건을 암시하고 있다. ⑤ 자신의 신분을 감추고 남편과 상봉한(반가움) 이 부인은 위중한 남편을 바라보며 어금니를 깨물며 눈물을 참고 있다(안타까움). ② ‘봉서 한 통과 바늘 한 쌍’은 유 부인이 이 부인에게 준 것으로 동정호를 건널 때 용왕을 만날 수 있는 물건이다. 천원 왕과 달마 왕과의 싸움에서 승리를 거둘 수 있는 결정적인 물건은 아니다. 따라서 정답은 ②

50. [출제의도] 다른 작품과 감상을 비교하는 묻는 문제이다.

① <보기>의 부인(박씨)은 신분을 숨기고 있지 않지만 위 글의 이 부인은 남장을 하고 의병장 이 모(李某)라 하여 자신의 신분을 숨기고 있다. ② 위 글과 <보기> 모두 주인공의 영웅적인 행동이 두드러지게 부각되고 있다. ⑤ 위 글의 이 부인은 남편을 구하러 적진을 향해 달려가고 유 부인은 남편을 걱정하면서 남편을 살릴 방법을 제시하고 있다. 그렇지만 자신을 기꺼이 희생하는 모습은 나타나 있지 않다. <보기>에서는 남편의 존재를 확인할 수도 없다. ④ <보기>는 울대의 말을 통해 부인이 여자라는 것을 확인할 수 있으나, 위 글에서는 ‘남장을 하고 머리에 용인 투구를 쓰고~’에서 확인할 수 있듯이 남장을 하고 남편을 구하려 적진을 향해 떠난다. 따라서 정답은 ④

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 고3 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

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2010년 11월 4일 시행