국사 정답

1	⑤	2	⑤	3	③	4	④	5	②
6	④	7	②	8	⑤	9	③	10	②
11	①	12	③	13	⑤	14	④	15	①
16	④	17	①	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 고려시대 국경선의 변천과정을 이해한다.

제시된 지도는 고려시대의 국경선 변화를 표시한 것이다. ㈎는 통일신라의 국경선이고, ㈏는 태조의 북진정책 결과 만들어진 것이다. ㈐와 ㈑는 알맞은 설명이다.

2. [출제의도] 우리나라 청동기 문화의 특징을 이해한다.

제시된 유물은 초기 철기시대 청동 도끼 거푸집이다. 이것은 세형동검과 함께 우리 나라에서 청동기를 직접 제작하였음을 보여준다.

3. [출제의도] 조선후기 사회 변화의 주요 내용을 파악한다.

제시된 자료는 조선 후기의 사회 모습이다. 답지에서 ①은 삼국시대, ④는 고려시대에 대한 설명이다. ②, ⑤는 맞지 않는 말이다.

4. [출제의도] 신라 하대 사회의 특징을 파악한다.

자료는 신라의 골품과 관등표이다. 신라 하대 6두품은 진골 세력에 의해 정치적 활동에 많은 제약을 받았다. 그래서 그들은 학문과 종교 분야에 진출하거나 지방 호족과 결탁하였다.

5. [출제의도] 조선 후기에 저수지 축조가 늘어난 배경을 파악한다.

이앙법이 확산되면서 가뭄에 대한 대책으로 농민들이 자발적으로 저수지를 축조하였다. 정부에서는 이앙법의 확산을 저지하고자 하였다.

6. [출제의도] 진경산수화의 등장 배경과 특징을 이해한다.

진경 산수화는 우리 문화에 대한 자부심이 높아져 우리 자연을 사실 그대로 묘사하고자하는 화풍이다.

7. [출제의도] 향약이 보급되던 시기의 정치적 상황을 이해한다.

16세기 향약이 보급될 때의 사회모습을 묻는 문제이다. 부농층이 관권과 결탁한 것은 18세기 이후에 나타난 현상이다.

8. [출제의도] 고려시대 중앙 정치 기구의 역할을 이해한다.

고려시대 대간은 중서문화성의 낭사와 어사대의 관원들로 구성되었다.

9. [출제의도] 무신정권기 종교계의 동향을 파악한다.

무신정권은 문벌귀족과 결탁한 교종을 탄압하고, 선종과 결탁하였다. 이 시기 지눌은 선종을 중심으로 교종을 통합하는 조계종을 창시하였다.

10. [출제의도] 통일신라 예술의 특징을 파악한다.

통일 신라는 전제 왕권을 확립하고, 부처님의 세계를 지상에 구현하기 위한 조형 미술을 제작하였다. 조화와 균형을 이상으로 하는 문화재는 석가탑이다.

11. [출제의도] 양명학의 특징과 발달 과정을 이해한다.

양명학은 소론과 서경덕 학파, 불우한 종친들 사이에 수용되어 성리학의 절대화를 비판하였다. 18세기 초 정제두에 의해 학파로 발전하였으나, 정권에서 소외되어 가학의 형태로 계승되었다. ㄷ은 노론의 호락 논쟁을 말하고, ㄹ은 이황의 사상이다.

12. [출제의도] 조선후기 상품화폐 경제의 발달 배경을 파악한다.

조선 후기 대동법이 시행되면서 등장한 공인이 대규모의 물량을 정부에 공급하면서 민영 수공업은 더욱 발달하였다. 또한 광작의 시행으로 토지에서 이탈한 농민들은 상업이나 수공업에 필요한 노동력을 공급하는 역할을 하였고, 이것은 상․공업의 발달을 더욱 촉진시켰다.

13. [출제의도] 고려시대의 사회 모습에 대해 이해한다.

제시문은 고려시대 농법에 대한 설명이다. ㄱ은 조선 후기, ㄴ은 조선 시대의 상황이다.

14. [출제의도] 대동법의 시행 배경과 결과에 대해 이해한다.

조식의 상소문은 방납의 폐단을 지적하고 있다. 방납의 폐단을 시정하기 위해 시행된 것은 대동법이다. 대동법이 시행되면서 상공의 폐단은 일부분 해결되었지만, 여전히 진상과 별공 같은 현물 납부는 사라지지 않다. ②, ③은 균역법, ⑤는 영정법에 관한 설명이다.

15. [출제의도] 고려말 사회변동의 주요 내용을 이해한다.

고려말 권문세족에 의해 대농장이 형성되면서 농민들은 토지를 잃고 노비가 되거나, 소작농이 되는 경우가 많았다.

16. [출제의도] 역사의 의미를 파악한다.

제시문은 E. H. Carr의 「역사란 무엇인가?」에 나오는 글이다. Carr는 객관적 사실로서의 사료의 의미를 결코 무시하지 않으면서도 그 사료가 가지는 객관성의 한계를 지적하여 역사가의 올바른 해석이 가지는 중요성을 강조하고 있다.

17. [출제의도] 호락 논쟁의 주요 내용을 파악한다.

제시문은 박지원의 「호질」에 나오는 내용이다. 호락논쟁에서 박지원은 낙론의 입장이었다. 낙론은 인간과 사물의 본성은 같다는 것이다. 낙론은 흐름은 후에 북학파와 개화사상으로 이어진다.

18. [출제의도] 융합과 조화를 중시한 역대의 종교와 사상에 대해 이해한다.

원효는 일심사상을 바탕으로, 다른 종파들과 사상적 대립을 조화시키고 분파 의식을 극복하려고 노력하였다. 답지에서는 사상적 융합․조화와 관계없는 것을 고르면 되겠다. 조광조는 성리학으로 개혁을 추진하였고, 도교를 비롯한 다른 사상은 배척하였다.

19. [출제의도] 청동기 시대의 사회모습에 대해 이해한다.

제시문은 청동기 시대 집터이다. 청동기 시대와 관련 깊은 것은 ②번이다. ①은 삼한, ③은 중석기 시대, ④는 신석기 시대, ⑤는 고조선에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 민정문서의 주요 내용을 통해 당시의 사회모습을 추론한다.

제시된 자료는 통일신라 민정문서의 내용이다. 민정문서는 촌주가 매년 조사해서 3년마다 중앙에 보고하였으며, 촌락의 생산자원을 철저하게 파악하였다. 특히 사람에 대하여는 남녀별, 연령별, 신분별로 자세히 조사하였고, 가호에 대해서는 노동력과 재산 정도에 따라 9등급으로 파악하였다. 말단 촌락까지 지방관이 파견된 것은 아니고, 촌주가 지방관의 임무를 대행한 것으로 보인다.