1. 낱말 카드의 가타카나 표기가 옳은 것을 고른 것은? [1점]

2016학년도 10월 고3 전국연합학력평가 문제지

제2외국어/한문 영역(일본어Ⅰ)

제 5 교시

성명			수험번호						3

제2외국어/한문 영역

(일본어Ⅰ)

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제2외국어/한문 영역

(일본어Ⅰ)

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9

28

(a)	(b)	(c)	(d)
ハンバーガ	コーヒー	コラー	アイスクリーム

① (a), (b)	② (a), (c)	③ (a), (d)

④ (b), (c)	⑤ (b), (d)

2. 밑줄 친 부분의 표기가 옳은 것은?

① 水を だいせつに しましょう。

② シャツは 2枚で ろっせん円です。

③ 公園に 近い でくちは あちらです。

④ みどりの かんきょうを 守りましょう。

⑤ 秋の ぶんかざいは 10時から 始まります。

3. 밑줄 친 부분의 발음의 길이(박)가 나머지 넷과 다른 것은?

① 去年、大学に 入学しました。

② 午前 8時 30分に 出発します。

③ 母に 玄関で あいさつを しました。

④ 姉は 病気で 一週間 休んで います。

⑤ 生まれてから ずっと 家族と 生活して います。

4. 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 가장 알맞은 것은?

◦ 耳が 　　　　　　 方は これを 使ったら とても 便利です。

◦ 電話が 　　　　　　ですから、もう 一度 言って ください。

① おそい	② くらい	③ とおい

④ はやい	⑤ わるい

5. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

まり : 郵便局の 前に できた 新しい ケーキ屋、もう 行った？

なな : もちろん。私、ケーキには 目が ないからね。けっこう おいしかったよ。

まり : 　　　　　　、ななちゃんは 早いね。

① きっと	② さすが	③ たぶん

④ だいぶ	⑤ もっと

6. 밑줄 친 ‘これ’에 해당하는 것은? [1점]

お世話に　なって　いる　人に ｢ ありがとう ｣と いう　気持ちを　伝える　ために、これを　あげます。7月から　8月の　中ごろまでに、その　人の　家を　たずねて　これを わたしたり、店や　デパートから　送って　もらったり　します。

① おまもり	② おみくじ	③ おとしだま

④ おちゅうげん	⑤ おせちりょうり

7. 글의 내용으로 알 수 있는 것은?

日本には　20の　世界遺産が あり、その 内　16は　文化遺産で、4つは　自然遺産です。世界遺産に　えらばれると 有名に　なり、外国からも　たくさんの　人が　見に　来ます。また、世界遺産が　あると、その 町の　人が　町を　大切に する　思い

が　強く　なります。日本の　世界遺産の　中で　いちばん　お客

さんが　多いのは　で、京都は 高校生が　修学旅行にも　よく　行く　所です。

*  : 유산

① 일본은 문화유산보다 자연 유산이 더 많다.

② 교토는 외국인이 가장 많이 거주하는 지역이다.

③ 교토는 일본의 세계 유산 가운데 가장 오래된 곳이다.

④ 일본에는 20개의 세계 유산 이외에 16개의 문화유산이 있다.

⑤ 세계 유산이 있는 지역 주민은 그 지역을 더욱 소중히 여긴다.

8. 대화의 내용으로 알 수 있는 것은?

パク	: ｢ らーめん ｣と ｢ ラーメン ｣では どちらが 正しいですか。

鈴木	: どちらでも いいですよ。昔、の ｢  ｣が　日本に　入って　来たころは、｢ ラーメン ｣とか ｢ シナそば｣と　書きました。

パク	: じゃ、｢ ラーメン ｣が　先なんですね。

鈴木	: そうですけど、だんだん ｢ らーめん ｣も 使うように なりました。ぼくは ｢ らーめん ｣の　方が　日本料理らしくて おいしそうに 感じるけど。

* じる : 느끼다  * シナ : 중국의 옛 이름

① 昔、日本では ｢ らーめん ｣と 書いた。

② ｢ ラーメン ｣を はじめて 作ったのは 日本人だ。

③ パクは ｢ ラーメン ｣に ついて よく 知って いる。

④ 鈴木は ｢ らーめん ｣の　方を おいしそうに　感じる。

⑤ 昔、中国では ｢ ラーメン ｣を ｢ シナそば ｣と 言って　いた。

9. ‘まんが’에 관한 글이다. 글의 내용으로 알 수 있는 것은?

50年前、まんがを　読んで　いたのは ほとんど　子どもでした。その　子どもが　大きく　なると、中高生の　読む　まんがが ふえて　いきました。その　中高生が 大人に なった 今、本屋には　大人が　楽しめる むずかしい　まんがが　たくさん　ならんで　います。むずかしい まんがが よく 売れるように なったので 子どもの ための かんたんな まんがが 少なく なって しまいました。それで、まんがを　読まない　子どもが　多く　なって　いるようです。

*  : 중고생  * れる : 팔리다

① こどもの　ための　まんがが　なく なった。

② まんがは　昔より　やさしく　なって　いる。

③ 50年間で まんがは　だんだん　変わって きた。

④ むずかしい まんがより やさしい まんがが よく 売れる。

⑤ 50年前、まんがを　読んで　いたのは　ほとんど　中高生だった。

10. 대화의 내용과 일치하는 것은?

テウ	: 日本では 電車で、｢ どうぞ ｣って　言って　席を　ゆずっても　座らない お年よりが 多いですね。

大野	: ええ。それは ｢ まだ 元気です ｣、｢めいわくは かけたく ありません｣って 言う ことですよ。

テウ	: でも、お年よりが 前に 立って いるのに　座って いる  のも 何かね……。

大野	: だから、ぼくは　何も　言わないで　席を　立つ　ことに してるんです。

* ゆずる : 양보하다  * おより : 노인

① 元気な お年よりには 席を ゆずらなくても いい。

② お年よりは 席を　ゆずって もらえるのを 待って　いる。

③ 大野は お年よりに ｢ どうぞ ｣と 言わないで　席を　立つ。

④ テウは お年よりの ために 席を ゆずらない ことに した。

⑤ お年よりが 立って いても 席を ゆずらない 日本人が 多い。

11. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

	店員 : 。 客 : はい。 店員 : オレンジジュース ふたつで 960円に なります。

① おいくらですか	② なにに しますか

③ ごいっしょですか	④ どうしたんですか

⑤ なんめいさまですか

12. 빈칸 (a),　(b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : 車の 後ろに ついて いるのは 何ですか？ B : ｢ 運転を (a) ｣と いう マークですよ。 A : ああ、そうですか。
B : 日本では 免許を 取ってから、１年間 あれを 車に つけて おかないと (b) 。 * マーク : 마크 * : 면허

(a)	(b)

① 始めたばかり	いけません

② 習ったばかり	なれません

③ 始めた つもり	なれません

④ 習った つもり	いけません

⑤ 始めた ところ	なれません

13. 일본 고등학교 졸업자의 진로 조사 그래프이다. 그래프를 통해 알 수 있는 것은?

大学に 通って いる

専門学校に 通って いる

仕事を して いる (バイトでは ない)

その 他

*  : 전문  * その  : 기타

①　2006年には　専門学校に　行った　人が　一番　少ない。

②　2015年には 専門学校に 行った 人が　2番目に　多かった。

③　卒業した 人は みんな　学校に 行くか 仕事を して いる。

10

28

④　2015年には 2006年より 仕事を して いる 人が　へった。

⑤　2015年には 2006年より バイトを して いる 人が ふえた。

14. 대화의 내용으로 알 수 있는 것은?

A	: あれ？ 今日は もえる ごみの 日じゃ ないですよ。

B	: えっ、火ようびと 木ようびじゃ なかったですか。

A	: それは もえない ごみで、もえる ごみは 月、水、金です。

B	: あっ、反対に 覚えてました。

① B는 쓰레기 버리는 날을 잘못 알고 있었다.

② 쓰레기 버리는 날은 특별히 정해져 있지 않다.

③ B는 A에게 쓰레기 버리는 날을 알려 주고 있다.

④ A는 오늘을 타는 쓰레기 버리는 날로 알고 있다.

⑤ 화요일과 목요일은 타는 쓰레기를 버리는 날이다.

15. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

19

28

A	: 冬休みに 温泉旅行に 行くんだけど、いっしょに　どう？

B	: うん。ぜひ　連れて　行って。いつ　行くの？

A	: 12月　31日から 2日間だよ。

B	: わあ、　　　　　　　　　　　　 　  　　　　　。

① よろこんでるね	② うらやましいな

③ 楽しみに　してるね	④ 早く　して　ほしいね

⑤ おもしろい　ところだね

16. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A	: 風邪を ひいたそうですが、だいじょうぶですか。

B	: はい、薬を 飲んで ゆっくり 休んだら だいぶ よく なり

ました。

A	: それは　______________。どうぞ お大事に。

① いけませんね	② げんきですね

③ ざんねんですね	④ よかったですね

⑤ たいへんですね

17. 연하장의 내용으로 보아 알 수 있는 것은?

あけまして　おめでとう。

去年、ひろし君が　バスケを　教えて　くれたから、部活が 楽しかった。ひろし君が　はきやすいと　言ってた　運動ぐつを　買ったよ。はやく これを　はいて　練習したいな。そして、去年は だめだったけど、今年こそ　試合に　出たい！ じゃ、よい　お年を。

ひろし君へ

こうた

① こうたは やすい 運動ぐつを 買った。

② こうたは 去年 バスケの 試合に 出なかった。

③ ひろしは こうたに 運動ぐつを 買って あげた。

④ こうたは ひろしの 運動ぐつを はいて 練習した。

⑤ ひろしは 去年 こうたに バスケを 教えて もらった。

18. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

けんた	: あやさんの　たんじょうびに　何を する つもり？

ミンホ	: 歌を 歌おうと 思ってるんだ。けんた君は？

けんた	: ぼくは ピアノを　　　　　  つもりだよ。

		< 보 기 >
	a. うつ b. する c. ひく

① b	② c	③ a, b	④ a, c	⑤ a, b, c

19. 콘서트장에서의 금지 사항이다. 글의 내용에 해당하지 않는 그림은? [1점]

◦ 写真を とらないで ください。

◦ 食べ物を 食べないで ください。

◦ ケータイ電話は ごえんりょください。

◦ ペットを つれて はいらないで ください。

①	②	③	④	⑤

20. 빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은?

A	: そろそろ　失礼します。

B	: まだ                      。

A	: でも、5時に 約束が あるんです。

B	: そうですか。じゃ、また　いらっしゃって　くださいね。

① どうですか	② へいきですか

③ よくは　ないですか	④ だいじょうぶですか

⑤ いいじゃ ないですか

21. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지　않은 것은? [1점]

	A : まだ なおして ないの？ 早く して くれって 言ったじゃ ないか。 B : 。

① すみません　	② ごめんください

③ すぐ やります	④ いま　なおします

⑤ もうしわけありません

22. 대화의 내용으로 보아 두 사람이 있는 위치로 알맞은 것은?

A	: あの、すみません。パン屋は　どこですか。

B	: まっすぐ　行って、2番目の 角を ひだりに 曲がると あります。

A	: あ、どうも。

① (a)	② (b)	③ (c)	④ (d)	⑤ (e)

23. 그림에 대한 설명으로 옳은 것은? [1점]

9

28

① 女の 人は 本を 読んで います。

② 女の 人は かさを 持って います。

③ 子どもは めがねを かけて います。

④ 男の 人の よこに 新聞が あります。

⑤ 男の 人は ぼうしを かぶって います。

24. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

店員	: この かばん、いかがですか。

客	: うん、いいんですが、ちょっと　小さいですね。

店員	:　そうですか。
では、もう　少し　大きいのを                     。

客	: はい、お願いします。

		< 보 기 >
	a. お見せしましょうか b. お持ちしましょうか c. 持って まいりましょうか

① a	② c	③ a, b	④ b, c	⑤ a, b, c

25. 글의 내용으로 보아 ‘森’가 등교하는 방법을 순서대로 나타낸 것은?

森さんは 毎朝、自転車で 近くの 駅まで 行って、電車に 乗ります。５つ目の 駅で 降りると、駅の すぐ 前に バス停が あります。同じ 高校に 通う たくさんの 学生たちは ここから バスに 乗ります。森さんは 運動の ために、電車を 降りてから 高校まで 歩いて 行きます。

①	②

③	④

⑤

26. 대화의 내용으로 보아 A가 메일을 받은 날짜는?

A	: この メール 見た？

B	: 何？ まだ、見てないよ。

A	: おととい 木村先生から 来たんだけど、宿題は じゅうよっかまでだって。

B	: えっ、あと みっかしか のこって ないね。急がなきゃ。

① 7日	② 8日	③ 9日	④ 10日	⑤ 11日

27. 문장 표현이 옳은 것은?

① 今日は 雨が 降りそうじゃ ありません。

② 大阪へ 行けば たこやきが 食べたいです。

③ アメリカには 今まで 3回 行って います。

④ 授業中 うるさく して、先生に 注意を もらいました。

⑤ その アニメは 思ったくらい おもしろく なかったです。

28. 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

大き(a) 声で 話すと めいわく(b) なります。	(a) (b) ① い が ② い く ③ な が ④ な く ⑤ な に

29. 빈칸 (a)~(c)에 들어갈 글자를 모두 조합하여 만들 수 있는 낱말은?

20

28

◦ 時間が あるから あと 30分ぐらい 待(a)う。

◦ 私は もう 10年間 この 銀行で 働(b)て　いる。

◦ おなかも 空いたし つかれたし、もう 歩(c)ない。

① 時計	② 会話	③ 試合	④ 大人	⑤ 景色

30. 문장 표현이 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

a. お金が なくても 図書館には 入られます。

b. 今年の 夏休み、ゆうじ君は たぶん ひまだと 思います。

c. 昨日から　窓が 閉めて いたから だれも いないようです。

① a	② b	③ a, ｃ	④ b, c	⑤ a, b, c

※ 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.