2010학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 일본어 문제 풀이

문1번 : 그림의 단어-いぬ、いす、とけい

정답 ①.

문2번 : スⓐーカト(치마) コピー(복사) スⓒーパー(슈퍼마켓)

정답 ③.

문3번 : 切手(じょうず,우표)　上手(じょうず,잘함)　下手(へた,서투름)

정답 ②.

문4번 : 지문해석

은행은 저 가게를 돌면   입니다

저 아이는 작은 일에도    웁니다.

①すぐ(바로, 곧) ②ぜひ(꼭) ③きっと(반드시) ④とても(매우) ⑤かならず(반드시)

정답 ①

문5번 : 男(おとこ) →高校(こうこう)→(     )

①今年(ことし)         ②教室(きょうしつ)        ③音楽(おんがく)

④午前(ごぜん)        ⑤運動(うんどう)

정답 ⑤

문6번 : 지문해석

김: 선생님.              .

선생님: 아, 김군, 어제도 만나지 않았어? 그럴 때는        라고 하는 인사는 그다지       하지 않아요.           는 매일 만나는 사람에게는 사용하지 않아요.

김: 아, 그렇습니까. 몰랐습니다.

①몸조심하세요          ②덕분에         ③어서 (돌아)오세요

④건강하십니까. 잘 지내십니까            ⑤아침인사

정답 ④

-지문의 설명 그대로 おげんきですか는 매일 만나는 사람에게는 쓰지 않고 일반적으        로는 こんにちは。라고 하면 된다.

문7번 : お世話になる:신세를 지다.

去年は いろいろと おせわにまりました。

(작년에는 여러 가지로 신세를 많이 졌습니다.)

정답 ②

8~9번 : 지문 해석

일본인은 후지산을 좋아합니다. 외국에서도 후지산은 유명합니다. 그것은 후지산이        일본에서 가장 높고 매우 아름다운 산이기 때문입니다.

높이는 3,776미터나           .

산 위에 오르면 신사와 상점이 있습니다. 우체국도 있어서 편지를 부칠수도 있습니다       많은 사람이 후지산의 그림을 그리기도 하고 노래를 만들기도 합니다. 돈에도 목욕탕       에도 후지산이 있습니다. 후지테레비 와 후지전기 등 유명한 이름에 후지가 들어가 있       는 회사도 많이 있습니다. 후지산은 지금도 옛날에도 일본인의 생활안에 있는 것입니       다.

문8번 : 정답 ②

ある는 일반적으로 사물의 존재를 나타내어 있다.의 뜻.

수량을 나타내는 말에 붙어서 그만한 수량이 되다, 나가다. 의 뜻으로 사용.

높이는 3,776미터나~ 의 뒤에 연결되어서 높이가 ~되다의 뜻.

문9번 : 정답 ⑤

문10번: 지문해석

A: 무슨 일입니까? 왜 그러십니까?

B: 어제부터 이가 아픕니다.

A: 그럼 한번 봅시다. 입을 벌려 주세요.

정답  ④

-は 가 신체용어 중에서 ‘이’이고, ‘口’ 에서도 정답 찾을 수있다.

문11번: 지문해석

A:실례합니다. 지갑을 잃어버렸습니다만.

B:   ⓐ  지갑입니까?

A:빨갛고 이정도크기의 지갑입니다.

B:  ⓑ     어디에서 잃어버렸습니까?

A:오후 1시경, 이 백화점 안이라고 생각합니다만.

정답 ③どんな(어떤) いつ(언제)

-앞 뒤 문장을 잘 해석해보면 어떤 모양이냐고 그 상태를 묻는 표현과 언제 라는 시간을      묻는 표현을 찾자.

문12번: 지문해석

A:아, 역시. 영화, 벌써 시작되었어.

B:정말? 먼저 시간 봐두었더라면          .

A:그렇구나. 그렇지만, 지금 그런 말해도 아무 소용이 없으니까 서둘러서 들어가자.

정답 ④よかった(좋았을걸.)

문13번: 지문해석

A: 식사는 무엇으로 하지?

B: 글쎄.           .

A: 좋아. 그렇게 하자.

보기ⓐ초밥은 어때? ⓑ초밥으로 할까? ⓒ초밥으로 하지 않을래?

정답 ⑤

-전체 해석에서도 알수 있듯이 보기의 내용 모두 쓸수 있다.

문14번 : 지문해석

A:실례합니다. 150엔짜리 두장과 200엔짜리 한 장 주세요.

B:150엔 두장과 200엔 7장이요.

A:아니오, 아닙니다. 200엔은 한 장입니다.

정답 ②

-표를 사는 장면이므로 표와 같은 것은 조수사 まい를 쓰고 숫자와 연결했을때 발음이      변화가 없다. いち와 しち를 잘 구별할 것.

문15번: 지문해석

박:야마다씨. 고양이 손이라도 빌리고 싶다 라고 하는 것은 어떤 의미입니까?

야마다:그것은 고양이에게도 도움을 받고 싶을 만큼       라고 하는 의미입니다.

①あまい(달다)        ②やさしい(쉽다. 상냥하다)      ③あたらしい(새롭다)

④いそがしい(바쁘다)  ⑤うつくしい(아름답다)

정답 ④

문16번:지문해석

옛날, 옛날 어느 곳에 두개의 연못이 있었습니다 어느 날, 이 연못의 옆을 아가씨가 지나    가자, 연못 안에서 멋진 남자가 나와서 저기. 아가씨, 이 편지를 저쪽으 연못에 가져가 주    세요. 연못 옆으로가서 손뼉을 치면 안에서 사람이 나옵니다 그 사람에게 전해 주세요.     하면서 아가씨에게 편지를 부탁했습니다.

정답 ①

문17번: 포스터 해석

친구가 많다.  누구에게도 친절하게.  언제나 밝게.

①이런 사람은 안됨. ②이런 내 자신이 싫음  ③이런 사람이 되고 싶다.

④이런 내가 싫음.   ⑤이런 곳이 무섭다.

정답 ③

문18번:지문해석

A:내일 야구를 보러 가지 않겠습니까?

B:미안합니다. 모레 시험이 있기 때문에 내일은 좀              만,

A:그렇습니까. 유감이군요.

①괜찮습니다. 충분합니다     ②죄송합니다     ③괜찮습니다. 걱정없습니다

④아깝습니다         ⑤사정이 나쁩니다-좋지 않습니다-

정답⑤

문19번:지문해석

A:지금부터 사꾸라도서관에 가는데 같이 갈래?

B:사꾸라도서관? 오늘은                 ?

A:아, 그렇구나. 쉬는날이었구나.

보기ⓐ쉬는날이겠지?  ⓑ쉬는날이지 않아?  ⓒ쉬는날이지 않았어?

정답 ⑤

-해석에서 세가지 모두 가능하다는 것을 이해할 것.

문20번;지문해석

차가 다니는 길이나 사람이 많은 곳에서는 위험하기 때문에          .

넓은 곳에서 놀도록 해 주세요.

①놀고 싶습니다       ②놀아 주세요          ③놀지 말아주세요

④놀지도 모릅니다     ⑤노는 쪽이 좋습니다.

정답 ③

동사 あそぶ의 활용- 부정의 ない형으로 고치고. ないでください(~하지 말아주세요)

표현을 이해할 것.

문21번:지문해석

A:야마다씨는 아직입니까?

B:글쎄요. 10시까지는 온다고 말했는데 아직 오지 않았군요.

A:아, 야마다씨. 왔어요. 왔어.

정답  ④

문22번: 지문해석

A:일본에 있는        한번 북해도에 가 보고 싶다.

B:나도 가고 싶어.

①것이    ②전에   ③사이에, 동안에   ④계획이,예정이  ⑤그런데

정답 ③

-あいだ는 공간적 및 시간적인 간격이나 거리를 표현하여 동안. 사이로 해석

문23번: 지문해석

이것은 추운 곳에 살고 헤엄을 칠 수 있습니다.

다리가 짧고 걷는 것이 매우 귀엽습니다.

정답 ①

문24번: 지문해석

타나카:스즈키씨는 왜      가 될려고 생각했습니까?

스즈키: 그게요. 다른 사람의 병을 고친다는 것은 멋진 일이라고 생각했기 때문입니다.

①의사  ②가수  ③선생님   ④꽃집주인  ⑤책방 주인

정답 ①

문25번: 지문해석

A:벌써 이 시간이네.! 늦게까지 (남의 집을 방문하여)실례를 해서 죄송합니다

B:그렇지 않습니다. 모처럼이니까 천천히 계세요.

A:아니오, 오늘은              .

B:그렇습니까. 그러면, 또 놀러   주세요.

①조심하세요          ②부탁합니다           ③돌아가도 좋습니다

④이것으로(여기서) 실례하겠습니다           ⑤더 있어도 좋습니다.

정답 ④

문26번:지문해석

내년, 일본에 돌아가지 않으면 안됩니다.

일본어가 점점 재미있게 되었습니다. (재미있어졌습니다)

정답  ②

- かえる(돌아가다)의 부정형 かえらない(돌아가지 않는다)에, ~하지 않으면 안됩니다.        라는 표현을 연결하기 위해 かえらなくてはなりません이 된다.

재미있다 라는 형용사おもしろい의 활용 -뒤에 용언을 받을때 어미 い가 く로 활용됨

문27번:지문해석

노래를 들으면서 일본어 공부를 하고 있다.

할머니를 생각하면서 선물을 샀다.

어렵다고 말하면서 쭉 이 책을 읽고 있다.

보기-a-いえ　bーえき　cーあき　dーいろ

정답 ①

-~하면서 라는 동시 동작을 나타내는 표현 ながら는 동사의 ます형에 연결됨

きく(듣다)-ききながら

かんがえる(생각하다)-かんがえながら

いう(말하다)-いいながら

문28번: 지문해석

A:선생님. 이것 받아도 괜찮습니까?

B:아무쪼록 들어주세요.

A:그리고 상담하고 싶은 것이 있는데 내일 저녁 선생님 댁에 전화해도 괜찮을까요?

B:괜찮습니다.

정답 ②

-a.いただく는 もらう(받다)의 겸양어

b.존경어 공식 お동사의 ます형 ください。따라서 して 는 필요없음

c.상담 이라는 한자어 앞에 존경의 접두어 ご

d.전화 라는 단어 앞에는 존경의 접두어 お가 붙는 것에 주의

e. よろしい는 いい(좋다)의 공손어.

문29번: 지문해석

엄마와 함께 산책하러 갔다.

비는 저녁이 되어서 눈으로 되었다.

정답 ③

-と 는 ~와 ,과 의 뜻과 결과적으로 그런 상태가 됨을 나타내어 ~로 해석됨.

문30번: 지문해석

a선생님은 건강하다라고 합니다.

b교토와 같은 오랜 도시에 살고 싶다.

c어린이가 기분이 좋은 것처럼 자고 있다.

d잘 보이도록 앞 쪽에 앉자.

정답 ②

- 조동사 そうだ의 용법

동사, 형용사의 종지형 연결: ~라고 한다. (전문)

동사의 ます형, 형용사의 어간에 연결: ~인 것 같다(상태)

예외 ない(없다):なさそうだ(없는 것 같다)

よい(좋다)：よさそうだ(좋은 것 같다)

- 조동사 ようだ：명사 のようだ：~와 같다.

동사 종지형 ように: ~하도록