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2017학년도 대학수학능력시험 대비

2016학년도 10월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

정답

1	①	2	④	3	③	4	④	5	①
6	③	7	①	8	①	9	③	10	②
11	③	12	③	13	④	14	②	15	④
16	④	17	①	18	④	19	⑤	20	④
21	②	22	⑤	23	⑤	24	②	25	③
26	①	27	⑤	28	③	29	①	30	⑤
31	②	32	①	33	②	34	②	35	③
36	⑤	37	④	38	④	39	⑤	40	③
41	②	42	①	43	②	44	③	45	②

해 설

1. [출제의도] 사회자의 역할에 대해 이해한다.

‘사회자’의 두 번째, 세 번째, 네 번째 발언에서 각각 토의 참여자들이 언급한 내용을 정리하고 있으며, 이를 통해 토의 진행을 원활하게 하고 있다. ‘사회자’는 첫 번째 발언에서 토의 배경을 제시하고 토의 안건을 소개하며 토의를 진행하는 역할도 하고 있다.

[오답풀이] ② ‘사회자’가 토의 내용과 관련 있는 자료를 제시하고 있지 않으며, 토의 주제 범위 내에서 토의를 진행하고 있다. ③ 제시한 대안을 중심으로 의견이 대립하고 있으나, 토의 참여자 간의 감정 대립은 드러나지 않았으며, ‘사회자’가 감정의 대립을 중재하는 부분도 드러나지 않았다. ④ ‘사회자’가 토의 참여자들의 발언 순서를 지정하는 부분은 드러나지 않았다. ⑤ 토의 참여자가 발언한 내용에 대해 보충 질문을 하는 부분은 드러나지 않았다.

2. [출제의도] 토의 순서에 따라 토의를 이해한다.

이 토의에서는 부원들이 대안으로 제시한 활동의 실행 가능 여부를 판단의 준거로 삼고 있다. 부원들의 역할 분담이 공정하게 이루어지는가를 중심으로 대안에 대해 판단하고 있지 않다.

[오답풀이] ① ‘사회자’의 첫 번째 발언에서 동아리 활동이 침체되어 있는 점을 문제로 제시하고 있다. ② ‘부원 1’과 ‘부원 2’의 첫 번째 발언에서 토론 위주의 동아리 활동을 문제의 원인으로 인식하고 있다는 것을 알 수 있다. ③ ‘부원 3’과 ‘부원 4’의 첫 번째 발언에서 두 가지 대안이 제시되었고, 이에 대해 분석하며 토의가 진행되고 있음을 알 수 있다. ⑤ ‘부원 4’와 ‘부원 2’의 마지막 발언에서의 동의를 통해 최적의 대안으로 역사 영화를 보는 것을 선택했음을 알 수 있다.

3. [출제의도] 토의 참여자 발언의 특징을 이해한다.

‘부원 4’는 첫 번째 발언에서 역사 유적 답사를 가는 것을 대안으로 제시했다. 그러나 토의 과정을 통해 자신이 주장한 역사 유적 답사가 시간이나 비용에서 실행 가능성에 문제가 있을 것을 고려하여 생각을 바꾸어 역사 영화를 보는 입장으로 변경하고 있다.

[오답풀이] ① ㉠은 ‘부원 1’의 말에 동의를 표하며 문제점을 인식하는 발언으로 과거의 문제 해결 사례는 언급하지 않았다. ② ㉠에서는 대안이 제시되지 않았고, 이에 따라 대안의 실시로 기대되는 효과에 대해서도 언급하지 않았다. ④ ㉡은 다른 대안 전체에 동의한 것으로 대안의 일부만 동의하거나 다른 대안의 한계를 지적한 것은 아니다. ⑤ ㉡은 대안 선택의 판단 준거인 활동의 실행 가능성을 중심으로 다른 대안에 동의한 것이다. 소수의 의견을 존중해 줄 것을 전제로 내세운 것은 아니다.

4. [출제의도] 발표 준비 과정을 파악한다.

발표자는 ‘청색 기술’에 대한 발표 내용을 효과적으로 전달하기 위해 발표 단계나 내용 등과 관련한 구상을 하였다. 그러나 발표에서 설명하려는 대상과 관련지어 발표자와 친구들의 공통된 경험을 환기하는 내용을 언급한 부분은 없다.

[오답풀이] ① 발표를 시작할 때 ‘녹색 기술’과 ‘청색 기술’에 대해 들은 적이 있는지를 질문하고 있다. ② 발표 앞부분에서 ‘오염 물질 배출’과 관련하여 ‘녹색 기술’과 ‘청색 기술’의 차이점에 대해서 설명하고 있다. ③ 발표자는 에어드롭 사진을 시각 자료로 활용하고 있다. ⑤ 발표 끝부분에서 ‘청색 기술’이 우리의 미래를 위한 것임을 밝히고 많은 관심을 가질 것을 당부하고 있다.

5. [출제의도] 청중들의 듣기 전략을 분석한다.

‘학생 1’은 ‘청색 기술’이 ‘더 나은 환경을 만드는 데 기여’할 것이라고 함으로써 발표자의 말에 긍정적으로 반응하며 공감을 표하고 있다. 그러나 ‘학생 1’의 생각에서 발표자가 전제로부터 결론을 이끌어 내는 과정의 타당성에 대해 판단하는 부분은 없다.

[오답풀이] ② ‘학생 2’는 발표 내용에서 빠진 부분을 지적하고 내용 추가의 필요성을 언급함으로써, 발표 내용에 대해 보완할 점이 없는지를 평가하고 있다. ③ ‘학생 3’은 발표자가 언급한 장점뿐만 아니라 단점은 없는지 고려함으로써 편향된 내용은 아닌지 판단하고 있다. ④ ‘학생 4’는 자신이 책에서 읽어 알고 있던 배경지식과 발표 내용을 관련지어 들었다. ⑤ ‘학생 5’는 활용한 자료의 신뢰성에 대해 점검하며 들었다.

6. [출제의도] 작문의 특성을 파악한다.

(가)의 ‘학생 간의 대화’를 보면 글을 쓴 A는 반려 동물이 학대받고 유기되는 것의 문제점과 해결 방안에 대해 글을 써 사람들에게 널리 알림으로써 사람들로 하여금 반려 동물 학대와 유기 문제에 대해 함께 생각하게 하고 있다.

[오답풀이] ① 문제 상황에 대한 필자의 견해를 드러내는 행위로, 예상 독자와의 관계 개선을 목적으로 하는 것은 아니다. ② 사회적 문제에 대한 사회적 관심을 환기하고자 하는 의도가 드러나 있으나, 예상 독자의 반응이 고려되고 있지는 않다. ④ 독자와 필자의 공통된 경험을 환기하고 있지 않다. ⑤ 사회적 문제에 대한 관심을 촉구하는 것으로, 언어 공동체의 담화 관습을 고려하거나 의사소통 양식을 정립하려는 것은 아니다.

7. [출제의도] 자료를 활용하여 초고를 수정ㆍ보완한다.

Ⅰ-1은 동물 등록제의 적용 대상이 되는 등록 대상 개체수에 비해 등록 개체수가 적음을 보여 주는 자료이다. Ⅰ-2는 반려 동물 중 개 이외에 고양이나 기타 동물들의 개체수도 많음을 보여 주는 자료이다. 따라서 이들 자료를 활용하여 학대받거나 유기되는 반려 동물이 많아지고 있다는 사실을 도출하기는 어렵다.

8. [출제의도] 조건에 맞게 표현한다.

<조건>에서는 두 가지를 충족하는 글쓰기를 하라고 하고 있다. 첫째는 ‘반려 동물 보호에 대한 관심을 환기하고 보호 활동에의 참여를 촉구하는 내용을 담을 것’이고, 둘째는 ‘대구를 활용할 것’이다. ‘당신의 마음이 열려야, 당신의 손길이 닿아야’는 대구를 활용하여 관심과 참여를 촉구하고 있으며, ‘반려 동물 유기와 학대를 끝낼 수 있습니다.’를 통해 반려 동물 보호에 대한 내용임을 밝히고 있다.

[오답풀이] ② 반려 동물 복지에 문제가 있다는 내용을 제시하고 있다. 그리고 그 문제의 해결에 동참을 촉구하고 있다. 대구를 활용하고 있지 않다. ③ 대구를 활용하고 있지 않으며, ‘당신의 반려 동물과 눈을 맞춰 주세요.’는 반려 동물 보호에 대한 관심을 촉구하는 내용이 아니다. ④ 반려 동물 보호에 대한 관심을 촉구하는 내용을 담고 있지 않다. ⑤ 반려 동물 보호에 대한 관심을 촉구하는 내용을 담고 있으나, 대구가 활용되고 있지 않다.

9. [출제의도] 작문 계획의 반영 여부를 확인한다.

학생의 ‘작문 계획’의 ‘처음’에 제시되어 있는, ‘빅 데이터 전문가에 대한 관심 증대’와 중간 부분에 제시된 ‘빅 데이터 전문가가 하는 일’, ‘빅 데이터 전문가가 되기 위한 방법’에 대해서는 초고에 반영되어 있다. 하지만 ‘빅 데이터 전문가에 대한 수요’의 내용은 반영되지 않았다.

[오답풀이] ① 여러 매체에서 빅 데이터 전문가를 유망한 직업으로 추천하고 있으며, 사람들이 어떻게 빅 데이터 전문가가 될 수 있는지를 궁금해 한다는 내용으로 볼 때, ‘빅 데이터 전문가에 대한 관심 증대’는 초고에 반영되어 있다. ② 빅 데이터 전문가가 사회 관계망 서비스에 실시간으로 남긴 메시지를 분석하여 정보를 생산한다는 내용을 볼 때, ‘빅 데이터 전문가가 하는 일’은 초고에 반영되어 있다. ④ 여러 대학에서 관련 전공 및 교육과정을 개설하여 양성 교육을 하고 있다는 내용을 볼 때, ‘빅 데이터 전문가가 되기 위한 방법’은 초고에 반영되어 있다. ⑤ 사물 인터넷 시대가 본격화될수록 빅 데이터의 영향력이 커지며, 이에 따라 맞춤형 정보를 제공하는 빅 데이터 전문가의 영향력이 더욱 중요해질 것이라는 내용을 볼 때, ‘빅 데이터 전문가의 역할에 대한 전망’은 초고에 반영되어 있다.

10. [출제의도] 글의 수정 방안을 평가한다.

‘창안’은 ‘어떤 방안, 물건 따위를 처음으로 생각하여 냄. 또는 그런 생각이나 방안’으로, ‘부가 가치를 창안할 수 있는 정보’는 적절한 표현이 아니다. 또한 ‘고안’은 ‘연구하여 새로운 안을 생각해 냄. 또는 그 안’으로, 역시 ‘부가 가치를 고안할 수 있는 정보’는 적절한 표현이 아니므로, ㉠은 수정 방안으로 적절하지 않다.

[오답풀이] ① ㉠의 ‘궁금한’은 ‘될 수 있는지를’이라는 문장 성분과 호응이 자연스럽지 않으므로, ‘궁금해 하는’으로 수정해야 한다. ③ ㉢의 ‘그래서’는 그 앞 문장에, 컴퓨터 공학과 통계학 관련 전문 지식을 갖추어야 한다는 내용이 나오고, 그 뒤 문장에 그러한 지식만으로는 인정받는 빅 데이터 전문가가 되기 어렵다는 내용이 나오므로, ‘하지만’으로 수정하는 것이 적절하다. ④ ㉣은 빅 데이터를 다루면서 우려되는 사생활 침해에 관한 내용이므로, 빅 데이터 전문가에 대해 소개하는 글 전체의 주제에 부합하지 않으므로, 삭제해야 한다. ⑤ ‘에게’는 유정 명사에 붙는 조사로, ‘삶’에는 어울리지 않으므로 ‘삶에’로 고쳐 써야 한다.

11. [출제의도] 국어의 변천을 파악한다.

‘ㅎ’ 종성 체언은 ‘ᄉᆞᆯ히’처럼 모음으로 시작하는 말 앞에서는 연음이 되어 나타났다는 <자료>의 진술을 통해, 모음으로 시작하는 말 앞에서 ‘ㅎ’이 실현되었음을 알 수 있다.

[오답풀이] ① 어두 자음군 중 맨 앞의 ‘ㅂ’은 당시에는 실제로 발음되었을 것으로 추정된다는 진술을 통해 알 수 있다. ② 어두 자음군 중 맨 앞의 ‘ㅂ’은 훗날 탈락하였다는 진술과 훗날 단일어에서는 ‘ㅂ’이 탈락하였다는 진술을 통해 알 수 있다. ④ 현대 국어와 달리 15세기 국어에는 어두에 두 개 이상의 서로 다른 자음이 올 수 있었다는 진술을 통해 알 수 있다. ⑤ ‘ㅎ’이 뒤에 오는 ‘ㄱ’과 결합하여 축약됐으므로 ‘살코기’의 어형이 생성된 것이라는 진술을 통해 알 수 있다.

12. [출제의도] 어휘의 변화 양상을 파악한다.

a. ‘□다’의 어두에 있는 ‘ㅂ’이 앞 형태소의 받침 자리로 가서 붙어 ‘휩쓸다’의 어형이 생성되었을 것이라는 점에서, ㉠에 해당하는 예로 적절하다. b. ‘□’의 어두에 있는 ‘ㅂ’이 앞 형태소의 받침 자리로 가서 붙어 ‘햅쌀’의 어형이 생성되었을 것이라는 점에서, ㉠에 해당하는 예로 적절하다. d. ‘안ㅎ’의 ‘ㅎ’이 ‘밖’의 ‘ㅂ’과 결합하여 ‘ㅍ’으로 축약되었을 것이라는 점에서, ㉡에 해당하는 예로 적절하다.

[오답풀이] c. ‘수꿩’에서 ‘ㅎ’ 종성 체언의 ‘ㅎ’의 흔적을 찾을 수 없어 ㉡에 해당하는 예로 보기 어렵다. e. ‘들뜨다’에서 어두 자음군 맨 앞의 ‘ㅂ’의 흔적을 찾을 수 없어 ㉠에 해당하는 예로 보기 어렵다.

13. [출제의도] 문장의 짜임을 파악한다.

ㄷ의 안긴문장의 주어는 ‘동생이’이고 안은문장의 주어는 ‘오빠가’이므로 ㄷ의 안긴문장의 주어는 안은문장의 주어와 다르다. 그러나 ㅁ의 안긴문장과 안은문장의 주어는 모두 ‘누나가’라고 볼 수 있다.

[오답풀이] ① ㄱ의 안긴문장은 안은문장에서 주어로 쓰이고 있고, ㄴ의 안긴문장은 안은문장에서 관형어로 쓰이고 있다. ② ㄴ과 ㄷ의 안긴문장은 각각의 안은문장에서 둘 다 관형어로 쓰이고 있다. ③ ㄷ의 안긴문장은 안긴문장 속에 목적어가 생략되어 있으나, ㄴ의 안긴문장은 안긴문장 속에 필수 성분이 생략되지 않았다. ⑤ ㄹ의 안긴문장은 안은문장에서 목적어로 쓰이고 있고, ㅁ의 안긴문장은 안은문장에서 부사어로 쓰이고 있다.

14. [출제의도] 한글 맞춤법 규정을 적용한다.

‘서울’이라는 체언과 결합하고 있다는 점과 후배가 선배에게 대답하는 말이라는 점을 고려하면, ㄴ의 밑줄 친 ‘요’는 청자에게 존대의 뜻을 나타내는 보조사 ‘요’에 해당한다고 볼 수 있다. 따라서 ㄴ의 밑줄 친 ‘요’를 연결형의 ‘이요’로 바꾸어 적는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① 종결형에서 사용되는 어미 ‘-오’는 [요]로 발음할 수 있으므로, ㄴ의 ‘이오’는 [이요]로 발음할 수 있다. ③ 종결형에서 사용되는 어미 ‘-오’는 하오체의 종결 어미이므로, ㄷ의 밑줄 친 문장은 하오체 문장에 해당한다. ④ ㄹ에는 하오체가 쓰이고 있어, ㄹ의 밑줄 친 ‘요’는 ‘-이오’가 모음으로 끝나는 체언(‘영화’) 뒤에서 줄어 쓰인 형태에 해당한다. ⑤ ㅁ에는 해요체가 쓰이고 있어, ㅁ의 밑줄 친 ‘요’는 둘 다 체언과 결합하여 청자에게 존대의 뜻을 나타내는 보조사에 해당한다고 볼 수 있다.

15. [출제의도] 사전의 정보를 활용한다.

<보기>의 사전 자료를 통해 ‘크다’[Ⅱ]는 주어만을 요구하지만 ‘크다’[Ⅱ]의 사동사인 ‘키우다’는 주어 외에도 목적어를 요구한다는 것을 알 수 있으므로, ‘크다’[Ⅱ]는 사동사로 바뀌면 서술어의 자릿수가 하나 늘어난다는 서술은 적절하다.

[오답풀이] ① 동음이의어는 사전에 별개의 표제어로 기술하는데, <보기>에서 ‘크다’[Ⅰ]과 ‘크다’[Ⅱ]는 하나의 표제어 안에 기술되어 있다. ② ‘크다’[Ⅰ] 뜻의 반의어로는 ‘작다’가 가능하지만, ‘크다’[Ⅱ] 뜻의 반의어로는 가능하지 않다. ③ ‘키가 몰라보게 컸구나.’에서 ‘컸구나’는 ‘동식물이 몸의 길이가 자라다.’라는 뜻으로 쓰이고 있으므로, ‘키가 몰라보게 컸구나.’는 ‘크다’[Ⅱ]의 용례에 해당한다. ⑤ <보기>를 보면 ‘크다’는 어미 ‘-어’가 결합하면 어간 ‘크-’의 끝의 모음이 탈락하지만 ‘키우다’는 어미 ‘-어’가 결합해도 어간 ‘키우-’의 끝의 모음이 탈락하지 않는다.

[16 ~ 19] (인문) 류지한, ｢ 에우다이모니즘에서 지ㆍ덕ㆍ복의 관계 ｣

이 글은 아리스토텔레스가 제안한 행복(eudaimonia)의 개념을 ‘덕’과 관련지어 살펴보고 있다. 아리스토텔레스는 ‘지성의 덕’과 ‘품성의 덕’을 통해 인간 고유의 이성을 탁월하게 발휘하는 것이 곧 ‘행복’이며, 이것이 인간이 추구해야 할 바라고 생각한다.

16. [출제의도] 글의 내용을 파악한다.

(라)는 ‘실천적 지혜’가 어떻게 품성의 덕과 관련을 맺는지 설명하고 있다. 하지만 ‘실천적 지혜’의 구성 요소를 설명하고 있지는 않다.

[오답풀이] ① (가)는 아리스토텔레스가 말한 ‘행복’의 의미에 대해 소개하고 있다. 그의 ‘행복’은 일시적, 주관적 심리 상태를 가리키는 것이 아니라, 인간 고유의 기능을 탁월하게 발휘하는 ‘덕’에 따르는 활동을 의미한다. ② (나)는 이성의 두 가지 활동에 따라 각각 발현되는 ‘지성의 덕’과 ‘품성의 덕’에 대해 설명하고 있다. ③ (다)는 아리스토텔레스가 말한 ‘중용’의 의미를 밝히고, 중용이 절대적인 기준에 따르는 것이 아니라 상대적인 성격을 가지고 있음을 강조하고 있다. ⑤ (마)는 행복이 덕을 따르는 것인데, 이것이 단지 덕에 대해 생각하는 것으로 그쳐서는 안 되고 덕을 실천하는 것으로 이어져야 함을 강조하고 있다.

17. [출제의도] 구체적 사례에 적용한다.

<보기>에서 제시된 사례는 장군 A가 실천적 지혜로써 중용을 취한 예이다. 결과를 보면 후퇴하였지만, 후퇴라는 행위를 선택한 과정에서 A가 중용에 도달하였음을 알 수 있다. 또한 가능한 모든 요건을 고려하여 결정을 내렸다는 점에서 심사숙고를 통해 후퇴를 결정했음을 알 수 있다.

[오답풀이] ③ 많은 이의 죽음이 예상되는 상황에서 실천적 지혜를 통한 심사숙고의 결과 A가 후퇴를 선택한 것이므로 중용에 도달한 것이라 할 수 있다. ④후퇴하였기에 많은 생명을 구할 수 있었지만, 중용인지 아닌지를 판단하기 위해서는 행위의 결과가 아니라 행위의 선택 과정에서 실천적 지혜로 심사숙고하였는지를 살펴봐야 한다. ⑤ 과거의 공적을 인정하는 것은 현재의 행동이 용기라는 중용에 합당한지를 판단하는 데 영향을 미치기 어렵다.

18. [출제의도] 내용을 근거로 추론한다.

감정, 욕망, 행동이 지성의 덕 중 하나인 실천적 지혜의 명령에 따를 때 품성의 덕이 이루어진다. 따라서 품성의 덕은 지성의 덕의 명령에 귀 기울이고 이를 따라야 한다.

19. [출제의도] 단어의 사전적 의미 파악한다.

욕망, 감정, 행위에 있어서 넘치고 모자라는 것을 하나의 단어로 표현하면 ‘과부족(過不足)’이 된다. ‘과부족(過不足)’은 ‘한도에 넘거나 모자람’이라는 뜻이다.

[오답풀이] ① ‘과반수(過半數)’는 ‘절반이 넘는 수’을 뜻하는 단어이다.　② ‘과다(過多)’는 ‘너무 많음’을 뜻하는 단어이다. ③ ‘과도(過度)’는 ‘정도에 지나침’을 뜻하는 단어이다. ④ ‘과소비(過消費)’는 ‘분수에 넘치게 많이 써서 없앰’을 뜻하는 단어이다.

[20 ~ 23] (사회) 특허청, □ 상표심사기준 □

‘식별력’을 중심으로 하여 상표법 제6조 ‘상표 등록의 요건’과 제7조 ‘상표 등록을 받을 수 없는 상표’에 대해 설명하고 있는 글이다.

20. [출제의도] 글의 세부 내용을 파악한다.

이 글에는 출원한 상표의 식별력을 인정받는 절차에 대한 설명이 없다. 따라서 ④는 윗글을 통해 답할 수 있는 질문이 아니다.

[오답풀이] ① 1문단에서 설명하고 있다. ② 2문단에서 설명하고 있다. ③ 2, 5문단에서 설명하고 있다. ⑤ 3문단에서 설명하고 있다.

21. [출제의도] 이해한 내용을 구체적 사례에 대해 판단한다.

넷째 문단에서, 현저한 지리적 명칭과 산지는 그 지리적 표시를 사용할 수 있는 상품을 생산ㆍ제조ㆍ가공하는 자만으로 구성된 법인이 직접 사용할 경우 단체 표장으로 상표 등록을 받을 수 있다고 했다.

22. [출제의도] 이해한 내용을 구체적 사례에 적용한다.

<보기>에서 청구인 김 씨는 등록 출원한 자신의 상표가 사용에 의한 식별력을 인정받을 수 있는 자료들을 근거 자료로 하여 특허심판원에 불복 심판을 청구하였다. 그러나 인용된 판례에 따르면, 김 씨가 제출한 자료들은 상표 출원 전에 현저하게 인식되어 있는 범위가 전국에 걸쳐 있었다는 근거가 되지 못한다. 따라서 그의 청구는 기각될 수밖에 없다.

23. [출제의도] 관련 있는 다른 상황과 대비한다.

㉠ ‘먼저 출원된 타인의 등록 상표’가 있으면, 그와 동일 또는 유사하여 수요자에게 누구의 상품인지에 대한 혼동을 일으킬 수 있는 상표는 등록을 받을 수 없다. 따라서 ㉠은 그보다 늦게 출원된 동일 또는 유사한 상표의 등록을 제한한다고 볼 수 있다. ⓐ ‘먼저 출원된 타인의 특허권ㆍ디자인권’이 있으면, 그와 저촉되는 상표의 상표권자는 그 상표를 사용할 때 해당 ‘특허권ㆍ디자인권’을 소유하고 있는 사람에게 동의를 얻어야 한다. 따라서 ⓐ는 그와 저촉되는 등록 상표의 사용을 제한한다고 볼 수 있다.

[24 ~ 27] (예술) 이석원, ｢ 음악음향학 ｣

이 글은 그랜드 피아노를 기준으로 피아노에서 특유의 소리가 나기까지 어떤 것들이 관여하는지 설명하고 있다. 이를 위해 피아노의 핵심 장치인 액션, 현, 음향판, 세 개의 페달, 댐퍼 등을 들고 각각의 기능에 대해 설명하고 있다.

24. [출제의도] 글의 전개 방식을 이해한다.

둘째 문단은 피아노의 핵심 장치인 액션의 기능을 설명하고 있다. 셋째 문단은 현의 기능과 음향판, 향봉의 기능을 설명하고 있다. 넷째 문단은 페달의 기능을 설명하고 있다.

[오답풀이] ① 피아노의 종류에 따른 차이점을 언급하고 있지 않다. 다만 그랜드 피아노를 기준으로 피아노에서 특유의 소리가 나기까지 어떤 것들이 관여하는지 설명하고 있다. ③ 피아노에서 소리가 나기까지의 과정이 부분적으로 언급되고 있으나 제작 과정을 언급하고 있는 것은 아니다. ④ 피아노의 작동 원리를 다른 대상과 비교하고 있지 않다. ⑤ 피아노 연주에서 유의해야 할 점을 부각하고 있지 않다.

25. [출제의도] 글의 세부 정보를 파악한다.

둘째 문단에서 액션은 건반을 누른 힘보다 더 큰 힘으로 액션에 있는 해머가 현을 때리도록 하는 지렛대 역할을 수행하고 있음을 알 수 있다. 따라서 건반을 세게 내리치듯 누르면 액션은 이를 자연스럽게 완화시키는 기능을 하는 것이 아니라 오히려 더 큰 힘으로 현을 때리게 한다.

[오답풀이] ① 셋째 문단의 마지막 문장을 보면 음향판의 모양은 피아노 특유의 음색에 변화를 가져올 수 있다고 진술되어 있다. ② 셋째 문단 첫 문장을 보면 건반 하나에 액션은 하나가 대응하지만 현은 그렇지 않음을 알 수 있다. 또한 해머 하나에 여러 개의 현이 대응되어 있음을 알 수 있다. ④ 둘째 문단을 보면 건반과 연결된 해머가 현을 때리면 현이 진동하게 되고, 이 진동으로 생성된 음이 음향판에서의 증폭을 거쳐 소리가 나는 것을 알 수 있다. 따라서 건반을 눌러도 소리가 나지 않는다면 해머가 현을 때리지 못하고 있을 가능성이 있다고 판단할 수 있다. ⑤ 둘째 문단에서 액션의 세 번째 기능을 보면 액션은 해머의 방해로 현이 자유롭게 진동하지 못하는 것을 막기 위해 해머가 현을 때리는 즉시 현으로부터 이탈하게 한다. 이러한 기능이 없다면 연주자가 의도한 대로 현이 울리지 않을 가능성이 있다.

26. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 추론한다.

소스테누토 페달을 밟은 채 건반을 누르면 해머가 때린 현의 댐퍼만이 현에서 떨어진다. 따라서 건반에서 손을 떼도 해당 건반에 대응하는 현의 댐퍼는 계속 현에서 떨어져 있게 된다. 이는 해당 건반 음만을 지속시키는 효과를 가져 온다.

[오답풀이] ④ 건반을 누를 때 해당 건반 음의 음량은 이 페달과 관련이 없다. ⑤ 이러한 효과를 내기 위해서는 댐퍼 페달을 밟아야 한다.

27. [출제의도] 글의 내용을 구체적 사례에 적용한다.

ⓓ를 연주할 때, 댐퍼 페달에서 발을 뗀다고 하더라도 건반들을 누르고 있는 동안에는 해당 건반들의 댐퍼가 현에서 떨어져 있게 된다. 따라서 해당 음들은 서로 공명을 일으키며 울리게 된다.

[오답풀이] ① ⓐ를 연주할 때, 건반에서 손을 떼게 되면 해당 현에 댐퍼가 붙어 진동을 멈춘다. ② ⓑ를 연주할 때부터 댐퍼 페달을 밟으므로 일제히 모든 현에서 댐퍼가 떨어지게 된다. ③ 댐퍼 페달을 밟고 있으므로 ⓑ에서 일어난 진동은 ⓒ에서도 계속된다. ④ ⓓ를 연주할 때, 건반을 손에서 뗀 후에는 댐퍼가 해당 현에도 붙게 되므로 해당 건반의 현도 울리지 않게 된다.

[28 ~ 30] (과학) 김민희 역, □ E = mc2 □

이 글은 아인슈타인이 정리한 E = mc2 공식을 통해 에너지와 질량의 관계에 대해 설명하고 있다. 사고 실험을 통해 에너지와 질량이 전환 가능한 물리량으로 볼 수 있음을 보여 주고 있다. 이를 통해 아인슈타인의 공식이 가진 의의를 밝히고 있다.

28. [출제의도] 글의 내용을 파악한다.

이 글은 에너지와 질량이 전환 가능한 물리량이라는 아인슈타인의 생각을 이해할 수 있는 가상의 사고 실험을 중심으로 글이 전개되고 있다. 특히 에너지와 질량을 환산하는 공식에서 광속이 중요한 환산인자로 기능하고 있음을 설명하고 있는데, 광속은 일정한 값으로 제시되어 있다.

[오답풀이] ① 마지막 문단에서 광속(c)이 진공 중에서 대략 초속 30만 km라고 제시되어 있다. ② 세 번째 문단에서 광속을 환산인자로 하여 에너지와 질량이 환산될 수 있다고 제시되어 있다. ④ 마지막 문단에서 아인슈타인의 공식을 통해 매우 작은 질량의 물질도 매우 큰 에너지로 전환될 수 있다고 제시되어 있다. ⑤ 첫째 문단에서 아인슈타인 이전 과학자들은 에너지와 질량을 별개의 독립적인 물리량으로 보았다고 제시되어 있다.

29. [출제의도] 이해한 내용을 다른 상황에 적용한다.

에너지 보존 법칙에 따르면 에너지가 다른 에너지로 전환될 때 전환 전후의 에너지 총합은 항상 일정하게 보존된다고 보고 있다. 하지만 아인슈타인의 생각에 따르면 에너지와 질량은 전환이 가능하다. 따라서 에너지의 전환 역시 질량을 고려할 수 있다. 하지만 이를 고려한다고 하더라도 에너지의 전환이 곧 에너지의 총합이 증가한다는 의미라고 보기는 어렵다.

[오답풀이] ② 아인슈타인의 공식에 따르면 에너지와 질량은 전환 가능하므로, 엄밀한 의미에서 에너지와 질량은 함께 고려되어야 한다. ③ 아인슈타인의 공식에 따르면 질량의 증가는 에너지의 증가를 의미한다고 볼 수 있다. ④ 에너지와 질량은 전환 가능하므로 엄밀한 의미에서 에너지의 유입과 유출은 질량의 변화를 수반할 수도 있음을 고려해야 한다. ⑤ 아인슈타인의 공식에서 환산인자로 기능하는 광속의 제곱값이 천문학적인 수임을 알 수 있는데, 이 공식을 고려한다면 에너지가 질량으로 전환되어도 일상적인 수준에서는 감지하기 어려운 적은 양일 것이다.

30. [출제의도] 글의 핵심 내용을 파악한다.

‘사고 실험’에 대한 판단에서 빛을 방출하는 것에 따른 감속과 질량을 잃은 것에 따른 가속이 균형을 이루는 것으로 보았다고 되어 있으므로, B에게도 발광기는 상자에 대해 정지 상태를 유지하게 된다고 할 수 있다. 따라서 결과적으로 발광기에서 발사된 두 빛은 발광기의 운동에 영향을 주지 못했다고 할 수 있다.

[오답풀이] ① 사고 실험에서 A의 입장에서나, B의 입장에서나 모두 빛의 방출로 인한 반동이 고려되고 있다. ② 사고 실험에서 A의 입장에서는 빛이 정반대방향으로, B의 입장에서는 비스듬히 좌우로 퍼지는 방향으로 진행한다고 설명되어 있다. ③ ⓑ에서는 빛이라는 에너지의 방출이 질량의 손실을 의미하는 것으로 보고 있다. ④ ⓑ에서는 B에게도 발광기가 상자와 같은 속도로, 즉 상자에 대해 정지 상태로 이동한다고 보고 있다.

[31 ~ 34] (현대소설) 서정인, ｢ 강 ｣

이 작품은 한 집에 사는 세 사람이 버스를 타고 시골 혼가를 찾아가는 이야기이다. 이들은 결혼식에 가기 위해 버스를 타지만 정작 소설에서 결혼식 장면은 생략되어 있다. 뚜렷한 갈등도 사건도 담고 있지 않은 이 작품은 우연적, 계기적으로 이루어지는 내용 전개와 이완된 서사 진행, 답답한 풍경들을 통해 그 만큼씩의 사연을 가진 초라하고 볼품없는 인간 군상들의 삶이라는 주제를 효과적으로 담아내고 있다.

31. [출제의도] 작품의 세부 정보를 이해한다.

‘이 씨’가 껌을 나눠주는 장면에서 ‘이 씨는 옆에 있는 김 씨에게 그리고 뒤에 앉은 박 씨와 그 옆의 여자에게까지’로 서술된 것을 통해 확인할 수 있다.

[오답풀이] ① 버스가 정원을 채우지도 못하고 출발한 것에 대해 기분이 상했다고 볼 수 있는 인물은 ‘여차장’보다 ‘운전사’에 가깝다. ‘여차장’의 반응은 윗글에서 확인할 수 없다. ③ ‘여자’에게 군하리에 가는 이유를 묻고 있는 인물은 ‘이 씨’가 아닌 ‘박 씨’이다. ④ ‘손님 머릿수가 적은 것이 눈에 안 차는 모양이다.’, ‘손님들이 오히려 미안해해야 할 모양이다.’의 서술로 미루어 운전사가 승객에게 미안한 기색을 보이고 있다고 볼 수 없다. ⑤ 일행이 하숙하고 있는 집의 주인은 ‘박 씨’이다.

32. [출제의도] 작품의 구절의 의미를 이해한다.

‘여자의 웃음 소리는 김씨의 상상을 망쳐 버린다.’는 구절을 통해 ㉠이 ‘김 씨’가 장님이 되는 상상의 흐름에 영향을 주었음을 알 수 있다.

[오답풀이] ② ㉡은 ‘박 씨’와 ‘여자’의 대화가 지속되고 있음을 나타내는 것이다. 웃음 소리가 다른 인물과의 관계를 어색하게 만든다는 것은 적절하지 않다. ⑤ ㉠과 ㉡ 모두 현실에서 들리는 소리이다.

33. [출제의도] 작품의 구절의 의미를 이해한다.

ⓑ는 여자와 심리적으로 멀어지고 싶어하는 것이 아니라 자신(‘박 씨’)의 말에 대해 조심스러워하는 것에 가깝다.

[오답풀이] ① ‘질문한 사람이 누구인지를 알아볼 생각이 전혀 없’었던 여차장이 ‘비로소’ 뒤를 돌아보았다는 점에서 파악할 수 있다. ③ 몰랐던 사실에 대한 깨달음이 아니라 버스가 늦게 출발한 사실에 대한 불만을 비꼬아 표현한 것으로 볼 수 있다. ④ 앞서 ‘이 씨’가 ‘너, 곰이로구나?’라고 했던 농담을 활용하여 맞받아친 것이라 볼 수 있다. ⑤ ‘뭘 그렇게 꼬치꼬치 물으세요?’란 말을 통해 여자가 자신에 대해 ‘박 씨’에게 말하기를 꺼려함을 알 수 있다.

34. [출제의도] 준거를 통해 작품을 감상한다.

윗글에서 ‘김 씨’, ‘이 씨’, ‘박 씨’가 서로에게 의미 있는 대화를 하고자 하는 장면을 찾을 수 없다. 이들은 일행인 서로에게보다 처음 만난 이들에게 주로 말을 걸고 있다.

[오답풀이] ① ‘박 씨’에 대한 정보는 작품 속에서 한 번에 주어지지 않는다. 인물에 대한 부분적인 정보가 흩어져서 제시되고 있다. ③ ‘이 씨’와 ‘여차장’이 나누는 대화는 가벼운 농담에 가까우며 관계의 발전으로 나아가지 못하고 있으므로 진정한 소통이라고 보기 어렵다. ⑤ 작품에는 인물들의 상상이 다른 인물들의 대화에 이어지고 있다. 이러한 서술 방식은 자연스러운 서사의 흐름을 방해하고 실제 이야기가 진행되는 시간보다 서술자의 서술로 이루어진 시간을 길게 하는 서사의 지연을 낳는다.

[35 ~ 39] (현대시, 수필) (가) 이용악, ｢ 두만강 너 우리의 강아 ｣ , (나) 김수영, ｢ 눈 ｣, (다) 조지훈, ｢ 무국어 ｣

(가) 이용악, ｢ 두만강 너 우리의 강아 ｣

이 시는 일제 강점 하에서 삶의 터전을 잃고 유랑해야 했던 우리 민족의 아픔을 드러낸 작품이다. 이 시의 화자는 암울한 시대적 상황에 대한 인식과 고향을 떠나가면서 느낀 정서를 ‘두만강’에게 말을 건네는 방식으로 드러내고 있다.

(나) 김수영, ｢ 눈 ｣

이 시는 ‘눈’과 ‘가래’의 대비를 통해 순수한 삶에 대한 의지를 표현한 작품이다. 핵심 구절이 변형 · 반복되는 이 시의 구조는 운율감을 형성할 뿐 아니라 시의 의미를 점층적으로 강화하는 역할을 한다.

(다) 조지훈, ｢ 무국어 ｣

이 작품은 혹독한 시대 상황에 쫓겨 하는 수 없이 낙향을 해야만 했던 조지훈이 고향에 내려가 쓴 수필이다. ‘무국어(撫菊語)’는 국화를 어루만지며 하는 말이란 뜻으로, 작가가 처한 어려운 상황에서도 국화를 통해 위로를 받고 있다는 내용의 수필이다.

35. [출제의도] 작품의 표현상 특징을 파악한다.

(가)의 ‘얼음길은 거칠다’, (다)의 ‘서릿발이 높아지자’, ‘낙엽이 창살을 휘몰아치는 기나긴 가을밤’ 등은 모두 계절을 드러내는 표현으로 작품의 분위기를 자아내고 있다.

[오답풀이] ① (가)와 (나)에는 음성상징어가 나타나 있지 않다. ② (나)와 (다)에는 색채 대비가 나타나 있지 않다. ④ (나)에서는 공간의 변화가 드러나지 않는다. ⑤ (가), (나), (다)에서는 상승 이미지나 하강 이미지를 활용하여 역동적인 느낌을 강화하는 부분을 찾기 어렵다.

36. [출제의도] 두 작품의 표현을 비교하여 감상한다.

[A]에서는 ‘강아’에서 영탄적 어조를 일부 엿볼 수 있다. 한편, [B]에서 냉소적 어조가 나타난다고 보는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① [A]에서는 ‘강’이 의인화되어 있다. ②[B]에는 ‘기침을 하자’ 등의 어구가 반복되고 있다. ③ [A]에서는 ‘강’을, [B]에서는 ‘젊은 시인’을 청자로 설정하고 있다. ④ [A]에는 ‘잠들지 말라’에 명령형 어미가, [B]에는 ‘기침을 하자’에 청유형 어미가 사용되고 있다.

37. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품을 비교하여 감상한다.

일제 말기를 배경으로 삼고 있다는 외적 맥락을 바탕으로 두 작품의 유사성을 파악하는 문제이다. (가)의 ‘밤 우에 밤’, (다)의 ‘지루하고 고달프던’ 세월은 모두 부정적 현실을 드러내는 표현으로, 화자 자신의 처지에 대한 부정적 인식이 담겨 있다고 할 수 있다. 따라서 미래에 대한 낙관적 태도를 발견할 수 있다는 진술은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① (가)의 ‘죄인처럼 수그리고’와 (다)의 ‘병든 몸으로 숨어서’는 일제 말기의 시대 현실 속에서 고통받으며 살아가는 화자의 모습을 표현한 것이다. ② (가)와 (다)에서 ‘두만강’과 ‘국화’는 각각 시대 상황으로 인해 슬픔을 겪고 있는 화자와 작가에게 마음의 의지가 된다는 점에서 각별한 의미를 지니는 존재로 볼 수 있다. ③ (가)의 ‘바람이 이리처럼 날뛰는 강’과 (다)의 ‘쫓기는 백성의 울부짖음밖에 없는 세상’은 모두 혹독한 식민지 상황과 관련된 표현이라고 볼 수 있다.　⑤ (가)의 ‘울 줄 몰라 외롭다’에서는 화자의 외로운 심정이, (다)의 ‘어쩌지 못할 설움’에서는 화자의 설움이 나타나 있다.

38. [출제의도] 시의 구조에 주목하여 작품을 감상한다.

2연의 ‘눈더러 보라고’에서 ‘보라고’의 주체는 ‘눈’이고 ‘마음놓고 마음놓고’에서 ‘마음놓고’의 주체는 ‘젊은 시인’이다. 그런데 4연의 ‘눈을 바라보며’에서 ‘바라보며’의 주체는 ‘젊은 시인’이다. 따라서 이 두 시구의 의미가 다르며, 둘 사이에 의미의 점층적 강화가 일어났다고 보기 어렵다.

[오답풀이] ① 1연에서는 ‘눈이 살아 있다’는 중심 구절에 수식어가 덧붙어서 각 행이 점층적으로 변주되고 있다. ② 전반부인 1, 2연은 후반부인 3, 4연에서 변주되고 있다. ③ 1, 3연에서는 ‘눈은 살아 있다’에 ‘떨어진 눈은’, ‘마당 위에 떨어진 눈은’ 등의 시구들이 덧붙여져, 2, 4연에서는 ‘기침을 하자’에 ‘젊은 시인이여’, ‘눈 위에 대고’ 등의 시구가 덧붙여져 변주되고 있다. ⑤　4연에서 ‘기침을 하자’와 ‘가래라도 뱉자’는 동일한 상징적 의미를 같은 통사 구조로 표현하고 있으므로 반복 변주된 표현이라고 볼 수 있다. 여기에 덧붙여진 ‘밤새도록 고인 가슴의’와 ‘마음껏’은 변주의 장치들이다.

39. [출제의도] 구절의 의미를 파악한다.

‘한갓’은 ‘다른 것 없이 겨우’의 뜻이므로, 이는 국화가 자신에게 슬픔을 준다 하더라도, 국화가 주는 위안이 더 크다는 것을 부각하는 표현으로 보는 것이 적절하다.

[40 ~ 42] (고전소설) 김시습, ｢ 만복사저포기 ｣

이 작품은 김시습이 금오산에서 은거 생활을 하면서 지은 □ 금오신화 □에 수록된 한문 소설로, 양생이 환상 세계에 속한 여인과의 만남을 통해 삶에 대한 새로운 인식에 이르는 모습을 보여 준 작품으로 평가되고 있다.

40. [출제의도] 구절의 표현상 특징과 효과를 파악한다.

㉢은 여인이 자신의 과거를 회상하고 있는 것은 맞지만, 스스로 규방 속에 들어가 끝내 자신의 정절을 지키고자 했던 것에 대해 자책감을 드러내고 있지는 않다. 이러한 행동에 대해 부모님이 옳게 여겼다는 것으로 보아, 오히려 이 부분에서 여인의 자부심을 느낄 수 있다.

[오답풀이] ① ‘언제나’와 ‘거닐곤 했다’로 보아 ㉠에 나타난 양생의 행동은 반복되는 행동으로 볼 수 있으며, 이를 통해 양생의 외로운 심리를 드러냈다고 볼 수 있다. ② ㉡은 여인의 얼굴을 ‘월궁의 선녀’에 비유하여 표현하고 있다. ④ ㉣은 ‘제 넋은 녹아 없어지고’, ‘애간장이 찢어집니다’와 같은 과장 표현을 통해 여인의 절실한 심정을 드러내고 있다. ⑤ ㉤은 양생의 질문에 대해 되묻는 방식으로 자신이 이미 알고 있는 양생의 의중을 확인한 것으로 볼 수 있다.

41. [출제의도] 시의 표현과 인물의 말하기 방식을 비교한다.

ⓐ에서는 ‘짝 못 지은 비취새’, ‘짝 잃은 원앙’ 등에 자신의 감정을 투영하여 자신의 외로운 심정을 드러내고 있다.

[오답풀이] ① ⓐ에는 어서 짝을 얻고 싶은 소망만 드러나 있을 뿐 다양한 소망이 열거되었다고 보기 어렵다. ③ ⓑ에는 양생의 현재 처지와 소망이 솔직하게 표현되어 있으므로, 양생이 자신의 본심을 숨기고 있다는 것은 적절하지 않다. ④ ⓑ에는 부처님의 힘을 빌려 자신의 소원을 이루고자 하는 양생의 마음이 담겨 있으므로, 미래에 대한 부정적인 전망이 암시되어 있다는 설명은 적절하지 않다. ⑤ ⓐ는 자신의 외로운 처지를 드러내고 있으며, ⓑ는 짝을 구하고 싶은 소망을 드러낸 것으로, 둘 다 화자의 강한 의지를 드러내는 것과는 거리가 멀다.

42. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품을 감상한다.

양생이 부처님에게 저포 놀이를 제안한 것은 현실 세계에서 이루지 못한 욕망을 부처님의 힘을 빌려 이루고자 하는 것이다. 이것을 현실 세계와 환상 세계의 대립을 해소하려는 시도로 해석하는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ② 만복사는 현실 세계에 속한 양생과 환상 세계에 속한 여인이 만나는 공간이다. ③ 양생이 속한 현실 세계의 시간과 여인이 속한 환상 세계의 시간이 서로 다르게 설정된 것은 두 세계가 서로 다른 질서로 이루어진 세계임을 보여 주는 것이라고 할 수 있다. ④ 양생은 여인과 인연을 맺음으로써 현실 세계에서 이루지 못한 욕망을 성취하게 되나, 얼마 지나지 않아 여인이 이별해야 할 시간이 되었다고 말함으로써 성취된 욕망이 현실 세계로 이어질 수 없음을 알게 된다. ⑤ 양생은 좋은 배필을 얻고자 하나 늦도록 장가를 가지 못하고 있다. 이것은 양생이 현실 세계 속에서 욕망을 이루지 못한 상태임을 보여주는 것이라고 할 수 있다.

[43 ~ 45] (고전시가) 윤선도, ｢ 어부사시사 ｣

조선 시대의 사대부들은 자연을 소재로 한 시조 작품들을 통해 자연과 현실의 관계에 대한 인식을 드러내었다. 이들은 자연을 인간이 지향해야 할 보편타당한 이치로서의 천리가 구현된 관념적 공간으로 인식하고, 자연의 본성을 궁구함으로써 인간의 현실에서 천리를 실현하고자 하는 노력을 시조를 통해 드러내었다. 17세기의 시조에서도 자연을 천리가 구현된 공간으로 보는 시각은 유지되었지만, 이전 시기의 시조와는 달리 이 시기의 시조에서 현실은 혼탁함과 부조리로 가득한 공간으로 간주되었다. 이들 시조에서 화자는 자연을 통해 천리가 구현되어 질서와 조화가 이루어진 모습에 몰입하고 그 흥취를 즐기는 가운데 이와는 동떨어진 현실에 거리감을 표현하면서도, 한편으로 이러한 현실에 대한 안타까움도 드러낸다. 윤선도의「 어부사시사 」는 사계절 어부 생활의 풍류를 노래한 총 40수의 연시조로, 위에서 설명한 17세기 시조의 양상을 확인할 수 있다.

43. [출제의도] 글의 세부 정보를 파악한다.

(가)의 3문단에서는, 16세기에 이어 17세기의 시조에서도 자연을 천리가 구현되어 질서와 조화를 보여주는 공간으로 보는 시각이 유지되었음을 설명하고 있다. 따라서 ‘이전 시기의 시조와 달리 17세기 사대부들의 시조에서 천리와 자연이 상호 대립적인 것으로 인식되었다.’라는 설명은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① (가)의 3문단에서, 현실의 혼란을 목격한 17세기 사대부들의 시조에는 현실에 대한 부정적 인식이 드러나 있다는 내용을 확인할 수 있다. ③ (가)의 2문단에 의하면, 자연을 지향함으로써 현실의 변화가 가능하다는 16세기 시조의 인식은 당대 사림들의 낙관적 전망에서 비롯되었다. ④ (가)의 1문단을 통해 사대부들이 자연을 소재로 한 시조에서 자연을 관념적 공간으로 보는 인식을 드러내었음을 알 수 있으며, 이후의 내용을 통해 16, 17세기 사대부들의 이와 같은 자연관이 지속되었음을 확인할 수 있다. ⑤ (가)의 1문단에서, 조선 시대의 사대부들은 자연을 소재로 한 시조를 통해 자연과 현실의 관계에 대한 인식을 드러냈다는 내용을 확인할 수 있다.

44. [출제의도] 주어진 자료를 바탕으로 작품 이해의 적절성을 파악한다.

[A]의 초, 중장에서는 ‘청산’과 ‘유수’에서 파악되는 자연의 영원불변함에 대한 감탄을 드러내고 있다. 이 부분을 천리를 구현하고자 하는 과정에서 겪을 수밖에 없는 어려움을 한탄한 것으로 보는 것은 적절하지 않다.

[오답풀이] ①, ② 1 ~ 2문단의 내용에 근거해 볼 때, ‘청산’과 ‘유수’는 각각 오랜 시간 동안 푸르름을 유지하며 밤낮으로 그치지 않고 흐른다는 점에서 천리의 영원불변함을 드러내는 소재이며, 이러한 속성은 곧 인간이 지향하고 추구해야 할 보편타당한 이치와 관련된 자연의 본성이라 할 수 있다. ④ 2문단의 내용에 의하면, ‘청산’과 ‘유수’의 속성을 ‘우리’와 연결한 것은 자연에 구현된 천리를 인간이 추구해야 할 이치와 동일시하는 작가의 시각이 나타난 것으로 볼 수 있다. ⑤ ‘우리’도 자연의 속성을 닮겠다는 의지를 드러낸 종장의 내용은 (가)의 2문단에서 언급되었듯이 현실에서도 천리를 구현하겠다는 태도와 연결할 수 있다.

45. [출제의도] 주어진 자료를 바탕으로 작품 감상의 적절성을 파악한다.

<춘 4>에서 안개 속에서 들락날락하며 마치 움직이는 것처럼 생동감 있게 묘사된 ‘어촌 두어 집’의 모습은 ‘벅구기’와 ‘버들숩’을 배경으로 ‘온갇 고기 뛰노’는 자연물의 모습과 조화를 이루는 어촌 풍경의 일부이다. 따라서 이들이 서로 대조를 이루면서 현실의 혼탁함을 부각한다는 설명은 적절하지 않다.

[오답풀이] ① <춘 1>에서 자연의 봄 풍광은 각각 시간의 흐름에 따르는 것으로 제시되어, 자연의 질서와 조화를 드러내고 있다. ③ <하 6>의 ‘만고심’은 화자가 ‘수조가’를 부르면서 어부 생활의 풍류를 즐기는 가운데 느끼게 되는 근심으로, 이는 자신이 즐기는 자연의 질서와 조화가 결여된 현실을 떠올리고 느끼는 화자의 심리로 볼 수 있다. ④ <추 2>에서 화자는 ‘고기마다 ᄉᆞᆯ져 읻’는 가을의 어촌 풍경에 감탄하며 ‘만경 징파’에서 실컷 즐기고자 하는 태도를 드러내고 있다. ⑤ <추 2>의 종장에서 ‘인간’은 ‘수국’과 대조적인 공간으로, 멀수록 더욱 좋은 것으로 인식되는 부조리한 현실을 의미한다.

• 수학 영역 •

수학 가형 정답

1	④	2	⑤	3	①	4	④	5	④
6	①	7	⑤	8	⑤	9	①	10	④
11	⑤	12	②	13	③	14	①	15	③
16	⑤	17	③	18	②	19	②	20	②
21	③	22	[eqn: 80]	23	[eqn: 6]	24	[eqn: 3]	25	[eqn: 120]
26	[eqn: 20]	27	[eqn: 47]	28	[eqn: 25]	29	[eqn: 24]	30	[eqn: 243]

해 설

1. [출제의도] 벡터의 합을 계산한다.

[eqn: {vec{a}} + {vec{b}}][eqn: =(-1,``2)+(2,``-3)]
[eqn: =(-1+2,``2+(-3))][eqn: =(1,``-1)]

2. [출제의도] 일반각의 삼각함수 값을 계산한다.

[eqn: cos` LEFT ( theta + {pi } over {2} RIGHT )][eqn: = it -sin theta][eqn: =it- {1} over {3}]

3. [출제의도] 중복조합의 값을 계산한다.

[eqn: {}_{3} rm H _{5}][eqn: = _{3+5-1} rm C _{5}][eqn: = _{7} rm C _{5}][eqn: = _{7} rm C _{2}][eqn: = {7 TIMES 6} over {2!}][eqn: =21]

4. [출제의도] 삼각함수의 성질을 이해하여 삼각함수의 정적분 값을 구한다.

[eqn: int _{0} ^{{pi } over {3}} {} tanx`cosx`dx][eqn: = int _{0} ^{{pi } over {3}} {} sinx`dx]
[eqn: = LEFT [ pile{`#`} -cosx` RIGHT ] _{``0}^{{pi } over {3}}][eqn: = LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) -(-1)][eqn: = {1} over {2}]

5. [출제의도] 독립사건을 이해하여 확률을 구한다.

두 사건 [eqn: A], [eqn: B`]가 서로 독립이므로
[eqn: rm P( it A SMALLINTER B`)][eqn: = rm P( it A`)` rm P( it B`)][eqn: = {1} over {2} rm `P( it B`)= {3} over {16}]

[eqn: rm P( it B`)= {3} over {8}]이므로 [eqn: LEFT . rm P LEFT ( it B ^{C} ` RIGHT ) = {5} over {8} RIGHT .]

6. [출제의도] 매개변수로 나타내어진 함수의 미분계수를 구한다.

[eqn: x=2sin theta -1], [eqn: y=4cos theta + sqrt {3}}}]에서

[eqn: dx over{d theta}=2costheta], [eqn: {dy} over {d theta } =it -4sin theta `]이므로

[eqn: dy overdx ={dy over{d theta}}over{dx over{d theta}}][eqn: = {-4sintheta}over{2costheta}][eqn: =it- 2tan theta]

따라서 [eqn: theta= pi over3`]일 때, [eqn: dy overdx]의 값은

[eqn: -2tan pi over3 = it-2root3]

7. [출제의도] 삼각함수의 덧셈정리를 이용하여 점과 직선 사이의 거리를 구한다.

점 [eqn: rm D`]에서 직선 [eqn: rm BC`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H`]라 하면 점 [eqn: rm D`]와 직선 [eqn: rm BC] 사이의 거리는 [eqn: {bar{rm DH}} `]의 길이와 같다.

[eqn: {bar{rm CD it}}`=1]이므로

[eqn: {bar{rm DH it}} `][eqn: = rm {bar{CD}} it TIMES sin( ANGLE rm DCH)]
[eqn: =sin LEFT ( pi - LEFT ( {pi } over {3} + {pi } over {4} RIGHT ) RIGHT )][eqn: =sin LEFT ( {pi } over {3} + {pi } over {4} RIGHT )]
[eqn: =sin {pi } over {3} `cos {pi } over {4} +cos` {pi } over {3} `sin {pi } over {4} `]
[eqn: = {sqrt {6} + sqrt {2}} over {4}]

따라서 구하는 거리는 [eqn: {sqrt {6} + sqrt {2}} over {4}]

8. [출제의도] 조건부확률을 이해하여 확률을 구한다.

[eqn: rm A], [eqn: rm B`]가 주문한 것이 서로 다른 사건을 [eqn: X``],
[eqn: rm A], [eqn: rm B`]가 주문한 것이 모두 아이스크림인 사건을 [eqn: Y``]라 하자.

[eqn: rm P( it X``)= {{}_{5} rm C _{1} ` TIMES ` _{4} C _{1} it} over {{}_{5} rm C _{1} ` TIMES ` _{5} C _{1} it} `=` {4} over {5}]

[eqn: rm P( it X` SMALLINTER Y`)= {{}_{2} rm C _{1} TIMES _{1} C _{1} it} over {{}_{5} rm C _{1} TIMES _{5} C _{1} it} = {2} over {25}]

구하는 확률 [eqn: rm P( it Y``|`X`)`]는

[eqn: rm P( it Y``|`X`)= {rm P( it X SMALLINTER Y`)} over {rm P( it X`)} `][eqn: rm = {{2} over {25}} over {{4} over {5}} = {1} over {10}]

9. [출제의도] 정규분포를 이해하여 확률을 구한다.

[eqn: 1`]인당 수하물 무게를 확률변수 [eqn: X `]라 하면 [eqn: X`]는 정규분포 [eqn: rm { N}`(15`,``4 ^{`2} )`]을 따른다. 이때, 크기가 [eqn: 16`]인 표본의 표본평균 [eqn: bar{X``}`]는 정규분포 [eqn: rm { N}`(15`,``1 ^{`2} )`]을 따른다.

[eqn: rm P LEFT ( it {bar{X``}} ` GEQ 17 RIGHT ) `][eqn: = rm P LEFT ( it Z` GEQ {17-15} over {1} RIGHT ) `][eqn: = rm P( it {Z} ` GEQ 2)`]
[eqn: = 0.5 - rm P( it 0 le{Z} ` le 2)`]
[eqn: = 0.5- 0.4772 `][eqn: = 0.0228`]

10. [출제의도] 로그함수의 그래프를 이용하여 실생활 문제를 해결한다.

신호 전송 범위 [eqn: d`]와 수신 신호 강도 [eqn: R] 사이의 관계를 나타낸 그래프에서

[eqn: d=1`]일 때 [eqn: R=it-35]이므로

[eqn: -35=k-10`log`1 ^{n}], [eqn: k=it-35`]

[eqn: d=10`]일 때 [eqn: R=it-55`]이므로

[eqn: -55 =it-35-10`log10^{`n}], [eqn: n=2]

수신 신호 강도가 [eqn: -65`]일 때

[eqn: -65= it -35-10`log`d ^{`2`}]

따라서 신호 전송 범위는 [eqn: 10 ^{{3} over {2}}]

11. [출제의도] 평면의 방정식의 성질을 이해하여 두 평면이 이루는 각의 크기를 구한다.

두 평면의 법선 벡터를 각각

[eqn: LEFT ( 1,`` sqrt {2} ,``-1 RIGHT )], [eqn: left(0,``0,``1 right)]이라 하면

두 평면이 이루는 각의 크기 [eqn: theta`]에 대하여

[eqn: cos theta][eqn: = {LEFT | LEFT ( 1,`` sqrt {2} ,``-1 RIGHT ) BULLET LEFT ( 0,``0,``1 RIGHT ) RIGHT |} over {sqrt {1 ^{2} + LEFT ( sqrt {2} RIGHT ) ^{2} +(-1) ^{2}} sqrt {0 ^{2} +0 ^{2} +1 ^{2}}}][eqn: = {LEFT | -1 RIGHT |} over {2} = {1} over {2}]

따라서 [eqn: sin theta = root{1-cos^2 theta}=root3 over2]

12. [출제의도] 모비율의 신뢰구간을 이해하여 실생활과 관련된 문제를 해결한다.

표본비율 [eqn: hat p `][eqn: = 80 over 100`][eqn: = 4 over 5`]이고 표본의 크기는 [eqn: 100`]이므로 출근 소요 시간이 [eqn: 60`]분 이상 [eqn: 120`]분 미만인 직원의 비율 [eqn: p`]에 대한 신뢰도 [eqn: 95`]%의 신뢰구간은

[eqn: 4 over 5 `- 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100} le p le 4 over 5 `+ 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100} `]

[eqn: 5000(b-a)`][eqn: = 5000 times 2 times 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100}]
[eqn: = 5000 times 2 times 1.96 times 4 over 100 `]
[eqn: = 784`]

13. [출제의도] 도함수의 성질을 이해하여 함수가 감소하는 구간을 구한다.

함수 [eqn: f(x)`]의 도함수 [eqn: f`'(x)`]는

[eqn: f` prime (x)][eqn: =e ^{x+1} (x ^{2} +3x+1)+e ^{x+1} (2x+3)]
[eqn: =e^x+1 (x^2 +5x+4)]

함수 [eqn: f(x)`]가 감소하려면 [eqn: f`'(x)<0]

[eqn: e^x+1 (x^2 +5x+4) <0]에서

[eqn: e ^{x+1} >0`]이므로 [eqn: x^2 +5x+4 <0`]

함수 [eqn: f(x)`]는 [eqn: -4<x<it-1`]에서 감소한다.

따라서 [eqn: b-a`]의 최댓값은 [eqn: 3`]이다.

14. [출제의도] 음함수의 미분법을 이해하여 삼각형의 넓이를 구한다.

[eqn: x ^{2} +5xy-2y ^{2}+11 =0`]의 양변을 [eqn: x`]에 대하여 미분하면

[eqn: 2x+ 5y+5x {dy} over {dx} -4y {dy} over {dx} =0`]

[eqn: (5x-4y) {dy} over {dx} =it-2x-5y]

점 [eqn: (1,``4)`]에서의 접선의 기울기는 [eqn: 2`]이므로

접선의 방정식 [eqn: y=2x+2]의

[eqn: x`]절편은 [eqn: -1], [eqn: y`]절편은 [eqn: 2`]이다.

따라서 구하는 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES 2timesleft|`-1right|=1]

15. [출제의도] 삼수선의 정리를 이해하여 공간도형의 문제를 해결한다.

점 [eqn: rm A`]를 지나고 두 직선 [eqn: rm AB], [eqn: rm BC`]에 수직인 직선 [eqn: l`]은 평면 [eqn: rm ABC`]에 수직이고, [eqn: rm C`]가 구 위의 점이므로 [eqn: ANGLE rm BCA= {pi } over {2}`] 즉, [eqn: rm {bar{AC}} BOT {bar{BC}}]

삼수선의 정리에 의하여 [eqn: rm {bar{DC}} BOT {bar{BC}}]이므로

[eqn: rm {bar{BC}} it = sqrt {{bar{rm BD it}} ^{2} - {bar{rm CD it}} ^{2}}][eqn: = sqrt {6 ^{2} -4 ^{2}} =2 sqrt {5}]

따라서 구하는 선분 [eqn: rm`AC]의 길이는

[eqn: rm {bar{AC}} = sqrt {{bar{rm AB it}} ^{2} - {bar{rm BC it}} ^{2}} `][eqn: rm = sqrt {5 ^{2} -left(2 sqrt {5} right) ^{2}} = sqrt {5}]

16. [출제의도] 지수방정식을 이용하여 그래프의 성질을 추론한다.

점 [eqn: (2a-p,``a-q)`]가 곡선 [eqn: y=f(x)] 위의 점이므로

[eqn: f(p)=q], [eqn: f(2a-p)=a-q`]에서

[eqn: {3 ^{2a-p}} over {3 ^{2a-p} +3} =a-q][eqn: =a- {BOX{~ {3 ^{p}} over {3 ^{p} +3} ~}}]   [eqn: cdotscdots] ㉠

이다. ㉠은 실수 [eqn: p`]의 값에 관계없이 항상 성립하므로

[eqn: p=0`]일 때, [eqn: {3 ^{2a}} over {3 ^{2a} +3} =a- {1} over {4}]       [eqn: cdotscdots] ㉡

이고,

[eqn: p=1`]일 때, [eqn: {3 ^{2a}} over {3 ^{2a} + {BOX{~9~}}} =a- {1} over {2}]     [eqn: cdotscdots] ㉢

이다. ㉡, ㉢에서 ㉡[eqn: -]㉢을 정리하면

[eqn: {6 TIMES 3 ^{2a}} over {(3 ^{2a} +3)(3 ^{2a} +9)} = {1} over {4}]에서

[eqn: LEFT ( 3 ^{2a} +3 RIGHT ) LEFT ( 3 ^{2a} +9 RIGHT ) =24 TIMES 3 ^{2a}]

이므로 [eqn: 3 ^{2a} =X`]([eqn: X>0])이라 하면

[eqn: (X+3)(X+9)=24X]

[eqn: X ^{2} -12X+27=0]

[eqn: X=3] 또는 [eqn: X=9]

[eqn: 3 ^{2a} =3] 또는 [eqn: 3 ^{2a} =9]

[eqn: a= {1} over {2}] 또는 [eqn: a=box{~1~}]

이다. 이때, ㉢에서 좌변이 양수이므로 [eqn: a> {1} over {2} `]이다.

따라서 [eqn: a=1`]이다.

그러므로 [eqn: g(p)][eqn: = {3 ^{p}} over {3 ^{p} +3}], [eqn: m=9], [eqn: n=1]

따라서 [eqn: (m-n) TIMES g LEFT ( 2 RIGHT ) =(9-1) TIMES {3 ^{2}} over {3 ^{2} +3}][eqn: =6]

17. [출제의도] 조합을 이해하여 확률을 구한다.

오각기둥의 [eqn: 10`]개의 꼭짓점 중 임의로 [eqn: 3`]개를 택하여 삼각형을 만드는 경우의 수는
[eqn: {}_{10} rm C _{3}][eqn: = {10 TIMES 9 TIMES 8} over {3!} =120]이다.

ⅰ) 면 [eqn: rm ABCDE`]에서 [eqn: 1`]개, 면 [eqn: rm FGHIJ`]에서 [eqn: 2`]개의 꼭짓점을 택하는 경우
면 [eqn: rm ABCDE`]에서 [eqn: 1`]개의 꼭짓점을 택하는 경우의 수는 [eqn: 5`]이고, 그 각각의 경우에 대하여 면 [eqn: rm FGHIJ`]에서 [eqn: 2`]개의 꼭짓점을 택하는 경우의 수는 [eqn: 3`]이므로 곱의 법칙에 의하여
[eqn: 5 TIMES 3=15]

ⅱ) 면 [eqn: rm FGHIJ`]에서 [eqn: 1`]개, 면 [eqn: rm ABCDE`]에서 [eqn: 2`]개의 꼭짓점을 택하는 경우
면 [eqn: rmFGHIJ`]에서 [eqn: 1`]개의 꼭짓점을 택하는 경우의 수는 [eqn: 5`]이고, 그 각각의 경우에 대하여 면 [eqn: rm ABCDE`]에서 [eqn: 2`]개의 꼭짓점을 택하는 경우의 수는 [eqn: 3`]이므로 곱의 법칙에 의하여
[eqn: 5 TIMES 3=15]

ⅰ), ⅱ)에서 구하는 경우의 수는 합의 법칙에 의하여 [eqn: 15+15=30]

따라서 구하는 확률은 [eqn: 30 over120][eqn: = 1over4`]이다.

18. [출제의도] 벡터의 기하학적인 성질을 이용하여 두 벡터의 합의 크기의 최댓값을 추론한다.

[eqn: LEFT | rm {vec{EG}} + {vec{rm HP}} RIGHT | = LEFT | rm {vec{BH}} + {vec{rm HP}} RIGHT | =left| {vec{rm BP}}right |`]이므로

[eqn: left|rm vec { EG}+} vec { rm HP}right|`]의 최댓값은 [eqn: left|rm vec {BP }right|`]의 최댓값과 같다.

즉, 원 밖의 한 점 [eqn: rm B`]에서 원 위의 점 [eqn: rm P`]에 이르는 거리의 최댓값이다.

따라서 원의 중심을 [eqn: rm O`]라 하면 [eqn: left|rm vec { BP }right|`]의 최댓값은

[eqn: bar { rm BO }+2][eqn: = sqrt {6^{2}+2 ^{2}} } +2][eqn: =2root10 +2]

19. [출제의도] 치환적분을 이용하여 정적분의 값을 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: f(2a-x)=f(x)`]이므로

[eqn: int _{0} ^{a} {} LEFT { f(2x)+f(2a-x) RIGHT } `dx]

[eqn: = int _{0} ^{a} {} f(2x)`dx+ int _{0} ^{a} {} f(x)`dx]

[eqn: int _{0} ^{a} {} f(2x)`dx`]에서 [eqn: 2x=t`]로 치환하면

[eqn: int _{0} ^{a} {} f(2x)`dx][eqn: = int _{0} ^{2a} {f(t) {1} over {2} `dt}]
[eqn: = {1} over {2} int _{0} ^{2a} {f(t)`dt}]
[eqn: = {1} over {2} TIMES 2 int _{0} ^{a} {} f(t)`dt`][eqn: =8]

[eqn: int _{0} ^{a} {f(2x)`dx+ int _{0} ^{a} {} f(x)} `dx][eqn: =8+8=16]

20. [출제의도] 타원의 성질을 이용하여 타원의 장축의 길이를 구하는 문제를 해결한다.

접선이 [eqn: x`]축과 만나는 점을 [eqn: rm A`]라 하면 [eqn: rm ANGLE OAP= {pi } over {6} `]이고, 직선 [eqn: rm OP`]는 접선과 수직이므로 [eqn: rm ANGLE POF= {pi } over {3}]

삼각형 [eqn: rm POF`]는 정삼각형이므로

[eqn: ANGLE rm PFO= {pi } over {3}], [eqn: rm {bar{PF}} =6]

선분 [eqn: rm F prime F`]는 지름이므로 직각삼각형 [eqn: \FPF'`]에서

[eqn: rm {bar{PF prime }} = barPF times tan pi over3 = 6root3]

따라서 두 점 [eqn: rmF], [eqn: rmF'`]은 타원의 초점이므로 타원의 정의에 의해 장축의 길이는 [eqn: rm {bar{PF}} + {bar{PF prime }} =6+6 sqrt {3}]

21. [출제의도] 미분의 성질을 이용하여 그래프의 개형을 추론한다.

ㄱ. [eqn: g(-x)= {sinf(-x)} over {-x} = {sinf(x)} over {-x} = it -g(x)`]
이므로 모든 양의 실수 [eqn: x`]에 대하여
[eqn: g(-x)= it -g(x)`]이다. (참)

ㄴ. 함수 [eqn: f(x)]가 미분가능하므로
조건 (다)에서 [eqn: lim _{x` -> `0} {} `f(x)=f(0)=0`]이고,
조건 (가)에서 [eqn: f` prime (x)= it-f` prime (-x)`]이므로
[eqn: f` prime (0)=0`]이다.

[eqn: lim _{x` -> `0} {} `g(x)][eqn: = lim _{x` -> `0} {} ` {sinf(x)} over {x} `]
[eqn: = lim _{x` -> `0} {} ` LEFT ( {sinf(x)} over {f(x)} TIMES {f(x)} over {x} RIGHT ) `]
[eqn: =1 TIMES f`'(0)=0] (참)

ㄷ. [eqn: g( alpha )= {sinf( alpha )} over {alpha } = {1} over {alpha } >0]이고,
[eqn: lim _{x` -> `0} `g(x)=0`]이므로 [eqn: 0<x< alpha `]에서
함수 [eqn: g(x)`]가 증가하는 구간이 있다.
[eqn: g` prime (x)= {xf` prime (x)cosf(x)-sinf(x)} over {x ^{2}} `]에서
[eqn: g` prime ( alpha )= {alpha f` prime ( alpha )cosf( alpha )-sinf( alpha )} over {alpha ^{2}} = it - {1} over {alpha ^{2}} <0]
그러므로 함수 [eqn: g(x)`]는 구간 [eqn: (0,`` alpha )`]에서 [eqn: {1} over {alpha }`]보다
큰 극댓값을 갖는다.
따라서 방정식 [eqn: g(x)= {1} over {alpha } `]은 [eqn: 0<x LEQ alpha `]에서
적어도 [eqn: 2`]개의 서로 다른 실근을 갖는다.
[eqn: g(-x)= it -g(x)`]이므로 방정식 [eqn: g(x)=it- {1} over {alpha } `]은
구간 [eqn: - alpha LEQ x<0]에서 적어도 [eqn: 2`]개의 서로 다른
실근을 가지므로 방정식 [eqn: LEFT | g(x) RIGHT | = {1} over {alpha } `]은 적어도
[eqn: 4`]개의 서로 다른 실근을 갖는다. (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ이다.

22. [출제의도] 이항분포를 따르는 확률변수의 분산을 계산한다.

[eqn: rm V( it X`)=10 TIMES {1} over {3} TIMES {2} over {3} = {20} over {9} `]

[eqn: rm V(6 it X`)=36` rm V( it X``)][eqn: =36times 20 over9 =80]

23. [출제의도] 치환적분을 계산한다.

[eqn: sinx=t]로 놓으면 [eqn: {dt} over {dx} =cosx]이고

[eqn: x= {pi} over {6}`]일 때 [eqn: t= {1} over {2}], [eqn: x= {pi} over {2}`]일 때 [eqn: t=1`]이므로

[eqn: int _{{pi } over {6}} ^{{pi } over {2}} {} f` prime (sinx)cosx`dx][eqn: = int _{{1} over {2}} ^{1} {} f` prime (t)`dt][eqn: =f(1)-f` LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) =6]

24. [출제의도] 역함수의 미분법을 이해하여 미분계수를 구한다.

함수 [eqn: f(x)=e ^{x-1} `]에서 [eqn: e` ^{x-1} =1`]일 때 [eqn: x=1]

즉, [eqn: g(1)=1`]이다.

따라서 [eqn: f` prime (x)=e ^{x-1} `]이므로

[eqn: lim _{h` -> `0} {` {g(1+h)-g(1-2h)} over {h}}]

[eqn: =3g` prime (1)][eqn: = {3} over {f` prime (1)} = {3} over {e ^{1-1}} =3]

25. [출제의도] 벡터의 성질을 이해하여 내적을 구한다.

점 [eqn: rm I`]에서 변 [eqn: rmAB`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm E`]라 하면

[eqn: rm {bar{BE}} = {bar{BD}} =8`]이므로

[eqn: rm {vec{BA}} BULLET rm {vec{BI}}][eqn: = LEFT | {vec{rm BA it}} RIGHT | LEFT | {vec{rmBI}} RIGHT | cos( ANGLE rm EBI`)]

[eqn: rm = rm LEFT | {vec{BA}} RIGHT | LEFT | rm {vec{BE}} RIGHT |][eqn: =15 TIMES 8=120]

26. [출제의도] 합의 법칙을 이해하여 경우의 수를 구한다.

ⅰ) 꽃병 [eqn: rmA`]에 장미를 꽂은 경우
꽃병 [eqn: rmB`]에 꽂을 꽃 [eqn: 9`]송이 중 카네이션이 [eqn: a`]송이, 백합이 [eqn: b`]송이라 하면 [eqn: (a,``b)`]로 가능한 경우의 수는 [eqn: (1,``8)], [eqn: (2,``7)], [eqn: (3,``6)], [eqn: (4,``5)], [eqn: (5,``4)], [eqn: (6,``3)`]의 [eqn: 6`]이다.

ⅱ) 꽃병 [eqn: rmA`]에 카네이션을 꽂은 경우
꽃병 [eqn: rmB`]에 꽂을 꽃 [eqn: 9`]송이 중 장미가 [eqn: a`]송이, 백합이 [eqn: b`]송이라 하면 [eqn: (a,``b)`]로 가능한 경우의 수는 [eqn: (1,``8)], [eqn: (2,``7)], [eqn: (3,``6)], [eqn: (4,``5)], [eqn: (5,``4)], [eqn: (6,``3)], [eqn: (7,``2)], [eqn: (8,``1)]의 [eqn: 8`]이다.

ⅲ) 꽃병 [eqn: rmA`]에 백합을 꽂은 경우
꽃병 [eqn: rmB`]에 꽂을 꽃 [eqn: 9`]송이 중 카네이션이 [eqn: a`]송이, 장미가 [eqn: b`]송이라 하면 [eqn: (a,``b)`]로 가능한 경우의 수는 [eqn: (1,``8)], [eqn: (2,``7)], [eqn: (3,``6)], [eqn: (4,``5)], [eqn: (5,``4)], [eqn: (6,``3)`]의 [eqn: 6`]이다.

ⅰ), ⅱ), ⅲ)에서 구하는 경우의 수는 [eqn: 6+8+6=20]

27. [출제의도] 정사영의 성질을 이용하여 두 평면이 이루는 각을 구한다.

점 [eqn: rmP`]가 선분 [eqn: rmBC`]를 [eqn: 1:2`]로 내분하는 점이므로

[eqn: rm TRIANGLEABP= {1} over {3} TIMES triangleABC = 1over3 times 27][eqn: =9]

점 [eqn: rmQ`]가 선분 [eqn: rmAP`]를 [eqn: 2:1`]로 내분하는 점이므로

[eqn: rm TRIANGLE ABQ= {2} over {3} TIMES triangleABP = 2over3 times 9][eqn: =6]

점 [eqn: rmQ`]가 선분 [eqn: rmBH`]의 중점이므로

[eqn: rm TRIANGLE ABH][eqn: rm =2times TRIANGLE ABQ][eqn: =2times6 = 12]

삼각형 [eqn: rmABD`]의 평면 [eqn: alpha`]로의 정사영이

삼각형 [eqn: rmABH`]이므로

[eqn: rm TRIANGLE ABD timescos theta = rm TRIANGLE ABH]에서 [eqn: rm cos theta = {12} over {35}]

따라서 [eqn: p+q=47]

28. [출제의도] 도형의 성질을 이용하여 함수의 극한값을 추론한다.

선분 [eqn: rmAD`]의 중점 [eqn: rm O`]는 원의 중심이고, 점 [eqn: rmO`]에서 선분 [eqn: rmBC`]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH`]라 하면

[eqn: rm {bar{AB}} = {bar{BH}} =cos theta]이므로 [eqn: rm {bar{CH}} =1-cos theta]

[eqn: rm {bar{CA}} =sin theta]이고 [eqn: rm {bar{CH}} ^{2} = {bar{CA}} timesbar{CD}`]이므로

[eqn: (1-costheta)^2 = sintheta timesbar\CD], [eqn: rm {bar{CD}} = {(1-cos theta ) ^{2}} over {sin theta }]

[eqn: lim _{theta ` -> `0+} {} {rm {bar{CD}} it} over {theta ^{3}}][eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {} {rm {(1-cos theta ) ^{2}} over {sin theta } it} over {theta ^{3}}]
[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {} {(1-cos theta ) ^{2} (1+cos theta ) ^{2}} over {theta ^{3} sin theta (1+cos theta ) ^{2}}]
[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {} {(1-cos^2 theta ) ^{2} } over {theta ^{3} sin theta (1+cos theta ) ^{2}}]
[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {} LEFT ( {sin ^{3} theta } over {theta ^{3}} TIMES {1} over {(1+cos theta ) ^{2}} RIGHT )][eqn: = {1} over {4}]

따라서 [eqn: k= {1} over {4}`]이므로 [eqn: 100k=25]

29. [출제의도] 공간벡터의 성질을 이용하여 두 벡터의 내적의 최댓값을 구하는 문제를 해결한다.

두 벡터 [eqn: rmvecOP`]와 [eqn: vec\AQ`]의 크기가 일정하므로

[eqn: rm {vec{OP}} BULLET {vec{AQ}} `]는 두 벡터가 이루는 각이 최소일 때 최댓값을 갖는다. 다섯 개의 점 [eqn: rm O], [eqn: rmA], [eqn: \B], [eqn: rm P], [eqn: rm Q`]가 한 평면에 있도록 그림으로 나타내면 다음과 같고  [eqn: rm {vec{OP}} BULLET {vec{AQ}} `]는 [eqn: left| rm {vec{OP}right|`]와 선분 [eqn: rm AQ`]의 [eqn: xy`]평면으로의 정사영의 길이의 곱과 같다.

그림에서 [eqn: rm angle BAO = alpha], [eqn: rm ANGLE QAB=beta], [eqn: xy`]평면과 직선 [eqn: rm {{AQ}}`]가 이루는 각의 크기를 [eqn: theta`]라 하면

[eqn: cos theta =cos left( piover2 - alpha-betaright) = sin left( alpha+ beta right)]이므로 선분 [eqn: rm AQ`]의 [eqn: xy`]평면으로의 정사영의 길이는 [eqn: left|rm vec AQ right| sin (alpha +beta)`]이다.

[eqn: rm {bar{AB}} = sqrt {2 ^{2} +4 ^{2} +(-4) ^{2}} =6], [eqn: rm {bar{BQ}} =2]이므로

[eqn: rm {bar{AQ}} =2 sqrt {10}]

그러므로 [eqn: sin beta = {sqrt {10}} over {10}], [eqn: cos beta = {3 sqrt {10}} over {10}]

방향벡터가 [eqn: (2,``4,``-4)`]이고 점 [eqn: rm A(0,``0,``2)`]를 지나는 직선 [eqn: rmAB`]의 방정식은 [eqn: {x} over {2} = {y} over {4} = {z-2} over {-4}`]이다.

이 직선과 [eqn: xy`]평면과의 교점을 [eqn: \R`]라 하면 직선 [eqn: rmAB`]의 방정식에서 [eqn: z=0`]일 때이므로

점 [eqn: \R`]의 좌표는 [eqn: (1,``2,``0)`]이다.

[eqn: rm barAR = sqrt{1^2 + 2^2 + 2^2} =3], [eqn: rm {bar{AO}}=2]이므로 [eqn: rm {bar{OR}} = sqrt {5}]

그러므로 [eqn: sin alpha = root5over3], [eqn: cos alpha = 2over3]

따라서

[eqn: left|rm vec AQ right| sin (alpha +beta)]

[eqn: =`2 sqrt {10} TIMES LEFT ( {sqrt {5}} over {3} TIMES {3root10}over 10} + {2} over {3} TIMES root10over10 RIGHT )]

[eqn: = {6 sqrt {5} +4} over {3}]

[eqn: rm {vec{OP}}bullet {vec{AQ}}][eqn: = left| vec\OP right| left| vec AQ right| cos theta]
[eqn: = left| vec\OP right| left| vec AQ right| sin (alpha +beta)]
[eqn: =3times {6 sqrt {5} +4} over {3}][eqn: =6 sqrt {5} `+4]

따라서 [eqn: a=4], [eqn: b=6`]이므로 [eqn: ab=][eqn: 4times 6 =24]

30. [출제의도] 이항정리를 이용하여 경우의 수를 구하는 문제를 해결한다.

[eqn: a_p+1`]부터 [eqn: a_9`]까지의 [eqn: (9-p)`]개의 수 중에서 최솟값은 [eqn: a_q], 즉 [eqn: a_q =1], [eqn: 9`]는 [eqn: a _{p} =8`]보다 큰 수이므로 최댓값은 [eqn: a _{9} =9`]이다.

ⅰ) 첫 번째와 [eqn: p`]번째 사이의 공을 꺼내는 경우의 수는 [eqn: a_1 =2], [eqn: a_p =8], [eqn: a_q =1], [eqn: a_9 =9`]가 적힌 공을 제외한 [eqn: 5`]개의 공 중에서 [eqn: (p-2)`]개의 공을 꺼내는 조합의 수이므로 [eqn: {}_{5} rm C _{it p-2 rm}`]이다.

ⅱ) ⅰ)에서 남아 있는 공 중 [eqn: p`]번째와 [eqn: q`]번째 사이의 공을 꺼내는 경우의 수는 [eqn: a_q =1], [eqn: a_9 =9`]가 적힌 공을 제외한 [eqn: (9-p-2)=(7-p)`]개의 공 중에서 [eqn: (q-p-1)`]개의 공을 꺼내는 조합의 수이므로 [eqn: {}_{7-p} rm C it rm _{it q-p-1 rm }`]이다.

ⅲ) ⅰ)과 ⅱ)의 과정을 거치면 [eqn: q `]번째와 [eqn: 9 `]번째 사이의 공은 정해진다.

이때, [eqn: p`]가 정해지면 [eqn: q`]가 취할 수 있는 값은 [eqn: p+1`]부터 [eqn: 8`]까지이므로 ⅱ)에 의해 [eqn: sum _{q=p+1} ^{8} ` _{7-p} rm C _{it q-p-1 rm} it `]

[eqn: q-p-1=k `]로 놓으면

[eqn: q=p+1`]일 때 [eqn: k=0`]이고,

[eqn: q=8`]일 때 [eqn: k=7-p`]이므로

[eqn: sum _{q=p+1} ^{8} ` _{7-p} rm C _{it q-p-1 rm}][eqn: = sum _{k=0} ^{7-p} ` _{7-p} rm C _{it k rm}][eqn: =(1+1) ^{7-p}][eqn: =2 ^{7-p}]

[eqn: p`]의 값은 [eqn: 2`]부터 [eqn: 7`]까지 취할 수 있다.

그러므로 구하는 값은 ⅰ)에 의해 [eqn: sum _{p=2} ^{7} ` _{5} rm C it rm _{it p-2 rm } 2 ^{7-p}]

따라서 [eqn: p-2=r`]로 놓으면

[eqn: p=2`]일 때 [eqn: r=0`]이고, [eqn: p=7`]일 때 [eqn: r=5`]이므로

[eqn: sum _{p=2} ^{7} ` _{5} rm C it rm _{it p-2 rm } 2 ^{7-p}][eqn: = sum _{r=0} ^{5} ` _{5} rm C it rm _{it r rm } 2 ^{5-r}][eqn: =(2+1) ^{5}][eqn: =243]

[다른 풀이]

구하는 경우의 수는 [eqn: a_1 =2], [eqn: a_p =8], [eqn: a_q =1], [eqn: a_9 =9`]가 적힌 [eqn: 4]개의 공을 제외한 [eqn: 5`]개의 공을 첫 번째와 [eqn: p`]번째 사이, [eqn: p`]번째와 [eqn: q]번째 사이, [eqn: q]번째와 [eqn: 9]번째 사이로 나누는 경우의 수와 같다. 그러므로

[eqn: ` _{5} rm C _{it 0 rm} it `` TIMES (` _{5} rm C _{it 0 rm} CDOT rm _{5} rm C _{5} +` _{5} rm C _{it 1 rm} CDOT rm _{4} rm C _{it 4 rm} +` _{5} rm C _{it 2 rm} CDOT rm _{3} rm C _{it 3 rm}]

[eqn: +` _{5} rm C _{it 3 rm} CDOT rm _{2} rm C _{it 2 rm} + _{5} rm C _{it 4 rm} CDOT rm _{1} rm C _{it 1 rm} +` _{5} rm C _{it 5 rm} CDOT 1)][eqn: + _{5} rm C _{it 1 rm} it `` TIMES (` _{4} rm C _{it 0 rm} CDOT rm _{4} rm C _{4} `+` _{4} rm C _{it 1 rm} CDOT _{3} rm C _{3} `+` _{4} rm C _{it 2 rm} CDOT _{2} rm C _{2} `]

[eqn: `+` _{4} rm C _{it 3 rm} CDOT _{1} rm C _{1} `+` _{4} rm C _{it 4 rm} CDOT 1)][eqn: + _{5} rm C _{it 2 rm} it `` TIMES (` _{3} rm C _{it 0 rm} CDOT _{3} rm C _{it 3 rm} +` _{3} rm C _{it 1 rm} CDOT _{2} rm C _{it 2 rm} +` _{3} rm C _{it 2 rm} CDOT _{1} rm C _{it 1 rm} +` _{3} rm C _{it 3 rm} CDOT 1)]

[eqn: + _{5} rm C _{it 3 rm} it `` TIMES (` _{2} rm C _{it 0 rm} CDOT _{2} rm C _{2} +` _{2} rm C _{it 1 rm} CDOT _{1} rm C _{it 1 rm} +` _{2} rm C _{it 2 rm} CDOT 1)]

[eqn: + _{5} rm C _{it 4 rm} it `` TIMES (` _{1} rm C _{it 0 rm} CDOT _{1} rm C _{it 1 rm} +` _{1} rm C _{it 1 rm} cdot1)]

[eqn: + _{5} rm C _{it 5 rm} it `` TIMES (1cdot1)=243]

[다른 풀이]

[eqn: a_p+1`]부터 [eqn: a_9`]까지의 [eqn: (9-p)`]개의 수 중에서 최솟값은 [eqn: a_q], 즉 [eqn: a_q =1], [eqn: 9`]는 [eqn: a _{p} =8`]보다 큰 수이므로 최댓값은 [eqn: a _{9} =9`]이다. [eqn: 3`]이 적힌 공을 꺼내는 경우는 첫 번째와 [eqn: p`]번째 사이, [eqn: p`]번째와 [eqn: q`]번째 사이, [eqn: q`]번째와 [eqn: 9`]번째 사이 중 하나이므로 그 경우의 수는 [eqn: 3`]이다. [eqn: 4,``5,``6,``7`]이 적힌 공을 꺼내는 경우의 수도 같은 방법으로 생각하면 각각 [eqn: 3`]이다. 따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 3 ^{5} =243`]이다.

수학 나형 정답

1	②	2	④	3	③	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	①	9	④	10	④
11	①	12	⑤	13	③	14	②	15	③
16	⑤	17	②	18	②	19	⑤	20	④
21	①	22	[eqn: 13]	23	[eqn: 32]	24	[eqn: 9]	25	[eqn: 16]
26	[eqn: 42]	27	[eqn: 18]	28	[eqn: 450]	29	[eqn: 19]	30	[eqn: 396]

해 설

1. [출제의도] 로그를 계산하여 값을 구한다.

[eqn: log _{`6} {`4} + log _{`6} {`9} `][eqn: = log _{`6} {`(4 TIMES 9) }][eqn: = log _{`6} {`6^2 } = 2 {` log _{`6} {`6} } = 2]

2. [출제의도] 차집합의 원소의 합을 계산한다.

[eqn: B`-A= LEFT { 3,~5 RIGHT } `]이므로

모든 원소의 합은 [eqn: 3+5 = 8]

3. [출제의도] 지수를 계산하여 값을 구한다.

[eqn: (a`b) ^{`6} `][eqn: =( sqrt {2} TIMES root {3} of {3} ) ^{6} = LEFT ( `2 ^{` {1} over {2}} TIMES 3 ^{{1} over {3}} ` RIGHT ) ^{6} `]
[eqn: = 2^{`3} times 3^{`2} =` 8 times 9 = 72`]

4. [출제의도] 순열과 조합을 계산하여 값을 구한다.

[eqn: {}_{`n}` rmP _{2} - {}_{`7}` rmC _{`2}=][eqn: n(n-1)`-` {7 TIMES 6} over {2 TIMES 1} `=`21]

정리하면 [eqn: n ^{`2} `-`n`-`42`=`(n-7)(n+6)`=`0`]

[eqn: n]은 자연수이므로 [eqn: n`=`7]

5. [출제의도] 도함수의 성질을 이해하여 속도를 구한다.

위치 [eqn: x = t^{`3} -6t^{`2} + 5`]이므로

속도 [eqn: v = dx over dt = 3t^{`2} - 12t`]이고

가속도 [eqn: a = dv over dt = 6t -12`]이다.

가속도가 [eqn: 0`]이 되는 순간은 [eqn: t=2`]이고

이때의 속도는 [eqn: v=12-24`=`-12`]

6. [출제의도] 여사건의 성질을 이해하여 확률을 구한다.

한 개의 동전을 [eqn: 4`]번 던질 때 앞면이 적어도 한 번 나오는 사건은, 한 개의 동전을 [eqn: 4`]번 던질 때 뒷면이 [eqn: 4`]번 나오는 사건의 여사건이다.

따라서 구하는 확률은 [eqn: 1`-` LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{4} =1- {1} over {16} = {15} over {16} `]

7. [출제의도] 역함수를 이해하여 함숫값을 구한다.

[eqn: f( 2x+1) = 4x+7`]이므로 역함수
[eqn: f^{`-1} (4x+7) = 2x +1`]이다.

따라서 [eqn: x=1`]일 때, [eqn: f^{`-1} (11) = 3`]

8. [출제의도] 수열의 극한의 성질을 이해하여 극한값을 구한다.

[eqn: {1+ a_{`n} }over a_{`n }= 1 over a_{`n} +1 = n^{`2} + 2`]

[eqn: 1over a_{`n }= n^{`2} + 1`]이므로
[eqn: a_{`n} = 1 over{n^{`2} + 1} `]

[eqn: lim _{n` rarrow INF } `{ n^{`2} a_{`n} } = lim _{n` rarrow INF } `{ n^{`2} over {n^{`2} + 1} } = lim _{n` rarrow INF } `{ 1 over {1 + {1over n^{`2} }} } = 1 over {1+0} = 1`]

9. [출제의도] 독립사건을 이해하여 확률을 구한다.

두 사건 [eqn: A], [eqn: B`]가 서로 독립이므로
[eqn: rm P( it A SMALLINTER B`)][eqn: = rm P( it A`)` rm P( it B`)][eqn: = {1} over {2} rm `P( it B`)= {3} over {16}]

[eqn: rm P( it B`)= {3} over {8}]이므로 [eqn: rm P( it B ^{C} `)= {5} over {8}]

10. [출제의도] 유리함수의 그래프를 활용하여 참, 거짓을 추론한다.

[eqn: f(x)=` {x} over {1-x} `=` - {1} over {x-1} `-1`]

ㄱ. 함수 [eqn: f(x)`]의 정의역은 [eqn: 1`]이 아닌 모든 실수이고 치역은 [eqn: -1`]이 아닌 모든 실수이다. (거짓)

ㄴ. 함수 [eqn: y=f(x)`]의 그래프는 [eqn: y`=`- {1} over {x}`]의 그래프를 [eqn: x`]축 방향으로 [eqn: 1`], [eqn: y`]축 방향으로 [eqn: -1`]만큼 평행이동한 그래프이다. (참)

ㄷ. 그림과 같이 제[eqn: 2`]사분면을 지나지 않는다. (참)

11. [출제의도] 정규분포를 이해하여 확률을 구한다.

[eqn: 1`]인당 수하물 무게를 확률변수 [eqn: X `]라 하면 [eqn: X`]는 정규분포 [eqn: rm { N}`(15`,``4 ^{`2} )`]을 따른다. 이때, 크기가 [eqn: 16`]인 표본의 표본평균 [eqn: bar{X``}`]는 정규분포 [eqn: rm { N}`(15`,``1 ^{`2} )`]을 따른다.

[eqn: rm P LEFT ( it {bar{X``}} ` GEQ 17 RIGHT ) `][eqn: = rm P LEFT ( it Z` GEQ {17-15} over {1} RIGHT ) `][eqn: = rm P( it {Z} ` GEQ 2)`]
[eqn: = 0.5 - rm P( it 0 le{Z} ` le 2)`]
[eqn: = 0.5- 0.4772 `][eqn: = 0.0228`]

12. [출제의도] 조건부확률을 이해하여 확률을 구한다.

[eqn: rm A], [eqn: rm B`]가 주문한 것이 서로 다른 사건을 [eqn: X``],
[eqn: rm A], [eqn: rm B`]가 주문한 것이 모두 아이스크림인 사건을 [eqn: Y``]라 하자.

[eqn: rm P( it X``)= {{}_{5} rm C _{1} ` TIMES ` _{4} C _{1} it} over {{}_{5} rm C _{1} ` TIMES ` _{5} C _{1} it} `=` {4} over {5}]

[eqn: rm P( it X` SMALLINTER Y``)= {{}_{2} rm C _{1} TIMES _{1} C _{1} it} over {{}_{5} rm C _{1} TIMES _{5} C _{1} it} = {2} over {25}]

구하는 확률 [eqn: rm P( it Y```|`X``)`]는

[eqn: rm P( it Y``|`X`)= {rm P( it X SMALLINTER Y`)} over {rm P( it X`)} `][eqn: rm = {{2} over {25}} over {{4} over {5}} = {1} over {10}]

13. [출제의도] 수열의 규칙성을 추측하여 수열의 합을 구한다.

[eqn: a _{`1} = {1} over {5}`], [eqn: a _{`2} =`2a _{`1} =` {2} over {5}`],
[eqn: a _{`3} =`2a _{`2} } = `{4} over {5}`], [eqn: a _{`4} =`2a _{`3} =` {8} over {5}`],
[eqn: a _{`5} =`a _{`4} -1= {3} over {5}`], [eqn: a _{`6} =`2a _{`5} =` {6} over {5}`],

[eqn: a _{`7} =`a _{`6} -1= {1} over {5}`], [eqn: cdots `]

이므로 [eqn: a _{`n} =`a _{`n+6} `][eqn: LEFT ( n GEQ 1 RIGHT ) `]이 성립한다.

[eqn: 20=3times6+2`]이므로

[eqn: sum _{n=1} ^{20} a _{`n}`][eqn: =3 TIMES LEFT ( {1} over {5} + {2} over {5} + {4} over {5} + {8} over {5} + {3} over {5} + {6} over {5} RIGHT ) +left( {1} over {5} + {2} over {5} right)`]

[eqn: =3 TIMES {24} over {5} + {3} over {5} `][eqn: =15]

14. [출제의도] 함수의 연속의 성질을 이해하여 미정계수를 구한다.

함수 [eqn: f(x)`g(x)`]가 [eqn: x=2`]에서 연속이 되기 위해서는

[eqn: `lim_{x -> 2 }` `f(x)`g(x) = f(2)` g(2) `]이어야 한다.

[eqn: lim _{x -> 2-} {} f(x)`g(x)][eqn: = lim _{x -> 2-} {} LEFT { (-x ^{`2} +a) TIMES (x-4) RIGHT } `]
[eqn: = (-4+a)times(-2)`][eqn: =8-2a `]

[eqn: lim_{x ->2+} f(x)`g(x) `][eqn: = lim_{x ->2+} left{ (x^{`2}-4) times 1 over x-2 right} `]
[eqn: = lim_{x ->2+} ( x+2) = 4`]

[eqn: f(2)`g(2) = (-4+a)times (-2)=8-2a `]

이므로 [eqn: 8-2a=4], [eqn: a=2]

15. [출제의도] 내분하는 점을 구하여 수열의 합을 구하는 문제를 해결한다.

선분 [eqn: rmOA]를  [eqn: 2 ^{`n} `:`1`]로 내분하는 점 [eqn: rm P_{it n}`]의 좌표는

[eqn: LEFT ( ` {2 ^{`n}} over {2 ^{`n} +1} ,~0` RIGHT )`]이므로 [eqn: l _{`n} `=` {2 ^{`n}} over {2 ^{`n} +1} `]

[eqn: sum _{n=1} ^{10} {1} over {l _{`n}} `][eqn: = sum _{n=1} ^{10} ` {2 ^{`n} +1} over {2 ^{`n}} `][eqn: =` sum _{n=1} ^{10} LEFT { 1+ LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{`n} RIGHT } `]
[eqn: = sum _{n=1} ^{10} 1+` sum _{n=1} ^{10} LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{`n} `][eqn: =`10+ {{1} over {2} LEFT { 1- LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{`10} RIGHT }} over {1- {1} over {2}} ``]
[eqn: =`10+ LEFT { 1- LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{`10} RIGHT } `=`11- LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{`10} `]

16. [출제의도] 확률분포를 이해하여 기댓값을 구하는 문제를 해결한다.

확률의 합이 [eqn: 1`]이므로

[eqn: {1} over {k} LEFT ( rm ` _{4`} rm C _{1} +` _{4`} rm C _{2} `+ _{4`} rm C _{3} + _{4`} rm C _{4} `RIGHT ) `=`1]

이항정리에 의해

[eqn: k= rm ` _{4`} rm C _{1} +` _{4`} rm C _{2} `+ _{4`} rm C _{3} + _{4`} rm C _{4} `=2 ^{`4} -1=15`]

[eqn: rm E` LEFT ( it X`` RIGHT ) `][eqn: = {1} over {15} LEFT ( rm `2 TIMES ` _{4`} rm C _{1} +`2 ^{`2} TIMES ` _{4`} rm C _{2} +`2 ^{`3} TIMES ` _{4`} rm C _{3} +`2 ^{`4} TIMES ` _{4`} rm C _{4`} `RIGHT )`]

[eqn: = {1} over {15} LEFT ( 3 ^{`4} -1 RIGHT )`][eqn: = {1} over {15} TIMES `80`][eqn: = {16} over {3}]

[eqn: rm E` LEFT ( it 3X+1 RIGHT ) `][eqn: rm =`3E` LEFT ( it X`` RIGHT ) +1`]
[eqn: rm =16+1`][eqn: =`17]

17. [출제의도] 모비율의 신뢰구간을 이해하여 실생활과 관련된 문제를 해결한다.

표본비율 [eqn: hat p `][eqn: = 80 over 100`][eqn: = 4 over 5`]이고 표본의 크기는 [eqn: 100`]이므로 출근 소요 시간이 [eqn: 60`]분 이상 [eqn: 120`]분 미만인 직원의 비율 [eqn: p`]에 대한 신뢰도 [eqn: 95`]%의 신뢰구간은

[eqn: 4 over 5 `- 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100} le p le 4 over 5 `+ 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100} `]

[eqn: 5000(b-a)`][eqn: = 5000 times 2 times 1.96 times root{ { 4 over 5 times 1 over 5}over 100}]
[eqn: = 5000 times 2 times 1.96 times 4 over 100 `]
[eqn: = 784`]

18. [출제의도] 미분계수와 접선의 기울기의 관계를 이해하여 식과 값을 추론한다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `=`x ^{`2} -2x+2`], [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) `=`-x ^{`2} +ax+b`]라 하고,

두 곡선 [eqn: C _{`1}`], [eqn: C _{`2} `]의 한 교점 [eqn: rm P`]의 [eqn: x`]좌표를 [eqn: t`]라 하자.

두 접선 [eqn: l`], [eqn: m`]이 서로 수직이므로

[eqn: f ` prime LEFT ( t RIGHT )` g ` prime LEFT ( t RIGHT ) `=`-1`]에서

[eqn: 4`t ^{`2} -2 LEFT ( a+2 RIGHT ) t+ {BOX{`2a-1`}}` =0] [eqn: CDOTS CDOTS `]㉠

[eqn: f LEFT ( t RIGHT ) `=`g LEFT ( t RIGHT ) `]에서

[eqn: 2`t ^{`2} - LEFT ( a+2 RIGHT ) t+2-b=0`] [eqn: CDOTS CDOTS `]㉡

㉠, ㉡에서 [eqn: b= {BOX{` {5} over {2} `}} `-a`]를 [eqn: y`=`-x ^{`2} +ax+b`]에 대입하고 [eqn: a`]에 관하여 정리하면,

[eqn: a LEFT ( x-1 RIGHT ) -x ^{2} -y+ {BOX{` {5} over {2} `}} `= 0`] [eqn: CDOTS CDOTS `]㉢

㉢에서 [eqn: x-1=0`], [eqn: -x ^{`2} -y+ {BOX{` {5} over {2} `}}` =0`]을 만족시키는

[eqn: x`]와 [eqn: y`]의 값을 구하면 점 [eqn: rmQ`]의 좌표는 [eqn: LEFT ( 1,`` {BOX{{3} over {2}}} `` RIGHT ) `]이다.

[eqn: THEREFORE `] [eqn: h LEFT ( a RIGHT ) =2a-1`], [eqn: alpha= {5} over {2} `], [eqn: beta= {3} over {2} `]

따라서 [eqn: h LEFT ( alpha RIGHT ) times h LEFT ( beta RIGHT ) `][eqn: =h LEFT ( {5} over {2} RIGHT ) times h LEFT ( {3} over {2} RIGHT ) =4 TIMES 2=8`]

19. [출제의도] 등비수열의 일반항을 추측하여 등비급수의 활용문제를 해결한다.

선분 [eqn: rm BC`]를 [eqn: 1`:`3`]으로 내분하므로 [eqn: rm bar{BE}` = 1`]

선분 [eqn: rm DA`]를 [eqn: 1`:`3`]으로 내분하므로 [eqn: rm bar{DF} `=1`]

따라서 그림 [eqn: R_{`1}`]에서 색칠된 평행사변형 [eqn: rm BEDF`]의 넓이는 [eqn: 1 times 4 =4`]이다.

그림 [eqn: R_{`2}`]에서 삼각형 [eqn: rm ECD] 안의 정사각형의 한 변의 길이를 [eqn: x`]라 하자.

삼각형 [eqn: rm ECD`]에서 정사각형을 제외한 두 직각삼각형은 정사각형의 마주보는 두 변이 평행하므로 삼각형 [eqn: rm ECD`]와 닮음이다. 이 중 좌측 직각삼각형의 밑변의 길이는 삼각형 [eqn: rm ECD`]의 밑변과 높이의 비가 [eqn: 3`:`4`]이므로 [eqn: 3 over 4 x`]가 된다. 따라서 [eqn: rm bar EC = it 3 over 4 x + x = 7 over 4 x = 3`]

그러므로 [eqn: x = 12 over 7`]

한 변의 길이가 [eqn: 12 over 7`]인 정사각형과 한 변의 길이가 [eqn: 4`]인 정사각형의 닮음비는 [eqn: 12 over 7 `:` 4 `=` 3`:`7`]이므로 넓이의 비는 [eqn: 9`:`49`]이다.

그런데 두 개의 평행사변형이 그려지므로 그림 [eqn: R_{`1}`]에서 색칠된 도형의 넓이의 [eqn: 9 over 49 times 2 = 18 over 49`]이 그림 [eqn: R_{`2}`]에서 새로 색칠된다. 따라서 그림 [eqn: R_{`n}`]에 색칠되어 있는 도형의 넓이는 첫째항이 [eqn: 4`]이고 공비가 [eqn: 18 over 49 `]인 등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n`]항까지의 합이다.

따라서 [eqn: lim _{n->inf } S_{`n }`][eqn: = 4 over {1- 18 over 49} `= {4 times 49} over {49- 18}`= 196 over 31`]

20. [출제의도] 함수의 극한의 성질을 이해하여 주어진 문제를 해결한다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `= lim _{n -> INF } {{2x ^{`2n+1}} over {1+x ^{`2n}} `}]을 구하면

ⅰ) [eqn: LEFT | x RIGHT | >1]일 때, [eqn: lim _{n->inf} {{1} over {x ^{`2n}}} =0`]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )` = lim _{n -> INF } {{2x ^{`2n+1}} over {1+x ^{`2n}} `}][eqn: = lim _{n -> INF } {{2x} over {{1} over {x ^{`2n}} +1}}` =`2x]

ⅱ) [eqn: LEFT | x RIGHT | <1]일 때, [eqn: lim _{n->inf} {x ^{`2n}}` = lim _{n->inf} {x ^{`2n+1}}` =0`]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )` = lim _{n -> INF } {{2x ^{`2n+1}} over {1+x ^{`2n}} `} =0]

ⅲ) [eqn: x=1]일 때, [eqn: lim _{n -> INF } {x ^{`2n}}` = lim _{n -> INF } {x ^{`2n+1}}` =1`]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `= lim _{n -> INF } {{2x ^{`2n+1}} over {1+x ^{`2n}} `} =1]

ⅳ) [eqn: x`=`-1`]일 때,
[eqn: lim _{n -> INF } {x ^{`2n}} `=1`]이고, [eqn: lim _{n -> INF } {x ^{`2n+1}} `=`-1`]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `= lim _{n -> INF } {{2x ^{`2n+1}} over {1+x ^{`2n}} } `=`-1]

ⅰ) ~ ⅳ)에 의해 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{````2x&`````` LEFT ( LEFT | x RIGHT | >1 RIGHT )#``````0&`````` LEFT ( LEFT | x RIGHT | <1 RIGHT )#``````1&`````` LEFT ( x=1 RIGHT )#`-1&`````` LEFT ( x`=`-1 RIGHT )}} `]

두 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT ) `], [eqn: y=g LEFT ( x RIGHT ) `]의 그래프는 다음과 같다.

(1) [eqn: a=0`]인 경우, 서로 다른 세 점에서 만난다.

(2) [eqn: a=1]인 경우, 서로 만나지 않는다.

[eqn: h LEFT ( 0 RIGHT ) =3`]이고, [eqn: h LEFT ( 1 RIGHT ) =0`]에서 [eqn: lim _{a` -> `1+} {h LEFT ( a RIGHT )} `=1`]이다.

따라서 [eqn: h LEFT ( 0 RIGHT ) `+ lim _{a` -> `1+} {h LEFT ( a RIGHT )} `=3+1=4`]

21. [출제의도] 부정적분을 이용하여 실근이 존재하는 구간을 추측한다.

함수 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) `]는 삼차함수이고

[eqn: f` prime ` LEFT ( 0 RIGHT ) ``][eqn: =`f` prime ` LEFT ( sqrt {2} RIGHT ) `=`f` prime ` LEFT ( - sqrt {2} RIGHT ) `=0`]이므로

[eqn: f` prime ` LEFT ( x RIGHT ) `][eqn: =`k`x LEFT ( x+ sqrt {2} RIGHT ) LEFT ( x- sqrt {2} RIGHT )]
[eqn: =`k`x LEFT ( x ^{`2} -2 RIGHT )`][eqn: =`k`x ^{`3} -2k`x`] (단, [eqn: k]는 상수)

[eqn: f` LEFT ( x` RIGHT ) `=` {k} over {4} `x ^{`4} `-`k`x ^{`2} `+`C`] (단, [eqn: C`]는 적분상수)

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) `=C`=1`]

[eqn: f LEFT ( sqrt {2} RIGHT ) `=`k-2k+C`=`-k+1`=`-3`]이므로 [eqn: k=4`]

따라서 [eqn: f` LEFT ( x` RIGHT ) `=`x ^{`4} -4x ^{`2} +1`]

함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT ) `]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: f LEFT ( -2 RIGHT ) `=f LEFT ( 2 RIGHT ) `=1>0`],

[eqn: f LEFT ( -1 RIGHT ) `=f LEFT ( 1 RIGHT ) `=`-2<0`]이므로

[eqn: f LEFT ( m RIGHT )` f LEFT ( m+1 RIGHT ) <0`]을 만족시키는 정수는

[eqn: -2`], [eqn: -1`], [eqn: 0`], [eqn: 1`]이다.

따라서 [eqn: f LEFT ( m RIGHT )` f LEFT ( m+1 RIGHT ) <0]을 만족시키는 모든 정수 [eqn: m`]의 값의 합은 [eqn: -2`]

22. [출제의도] 함수의 극한값을 계산한다.

[eqn: lim _{x` -> `2} { { (x-2)(x^{`3} +5)} over (x-2) } =lim _{x` -> `2} { (x^{`3} + 5 ) } = 13]

23. [출제의도] 평균변화율을 이해하여 미분계수를 구한다.

[eqn: {f(2) - f(0)} over {2- 0} = { (8+2a) - 0 } over {2-0} = 4+a = 9`]  [eqn: THEREFORE ~ a= 5`]

[eqn: f`'(x) = 3x^{`2} + 5`]

[eqn: f`'(3) = 27 + 5 = 32`]

24. [출제의도] 정적분의 성질을 이해하여 조건을 만족하는 값을 구한다.

[eqn: f(x) `][eqn: =` 4 x^{`3} - 12x^{`2} +k `]이므로

[eqn: int_0 ^3 f(x) dx `][eqn: = int_0 ^3 ( 4 x^{`3} - 12x^{`2} +k `)dx `]
[eqn: = left[ x^{`4} - 4x^{`3}+kx right]_0 ^3]
[eqn: = `81 -108 + 3k `=` -27+3k =0 `]

따라서 [eqn: k= 9`]

25. [출제의도] 로그의 성질을 이해하여 조건을 만족하는 값을 구한다.

ⅰ) [eqn: {log _{`a}` b} over 2a = 3 over 4 `]이므로 [eqn: log_{`a}` b = 3a over2 `]

ⅱ) [eqn: {18` log _{`b} `a } over b = 3 over 4`]이므로 [eqn: {log _{`b} `a } = b over 24 `]

[eqn: log_{`a} `b times log _{`b} `a = 3a over 2 times b over 24 = 1`]

따라서 [eqn: ab = 16`]

26. [출제의도] 유리함수의 성질을 이용하여 주어진 조건을 만족하는 문제를 해결한다.

점 [eqn: rmP LEFT ( ita,~b RIGHT ) `]는 유리함수 [eqn: y= {4} over {x} ` LEFT ( x>0 RIGHT ) `]의 그래프 위의 점이므로 [eqn: b= {4} over {a} `]에서 [eqn: ab=4`] ([eqn: a>0`], [eqn: b>0`])

점 [eqn: rmP LEFT ( ita,``b RIGHT ) `]와 직선 [eqn: x+y=0`] 사이의 거리가 [eqn: 5`]이므로 [eqn: {LEFT | a+b RIGHT |} over {sqrt {1 ^{`2} +1 ^{`2}}} =5`]에서 [eqn: a+b=5 sqrt {2} `]

따라서 [eqn: a ^{`2} +b ^{`2}`][eqn: = LEFT ( a+b RIGHT ) ^{`2} -2ab`]
[eqn: = LEFT ( 5 sqrt {2} RIGHT ) ^{`2} -2 TIMES 4=42`]

27. [출제의도] 등차수열과 등비수열의 성질을 이해하여 조건을 만족하는 값을 구한다.

수열 [eqn: left{ a_{`n} right}`]은 등차수열이므로 [eqn: a_{`1} + a_{`8 }= a_{`4} + a_{`5}`]

수열 [eqn: left{b_{`n} right}`]은 등비수열이므로 [eqn: b_{`2}`` b_{`7} = b_{`4} `` b_{`5}]

이때 [eqn: b_{`4} ``b_{`5 }= a_{`4}`` a_{`5}]이므로

[eqn: a_{`4 }+a_{`5 }= 8`], [eqn: a_{`4}`` a_{`5 }= 12`]

[eqn: a_{`4}`], [eqn: a_{`5}`]가 두 이차방정식의 근이라 하면 이차방정식의 근과 계수와의 관계에 의해

이차방정식 [eqn: x^{`2} - 8x +12 =0]의 두 근이다.

따라서 [eqn: a_{`4} = 6`], [eqn: a_{`5} =2`]

([eqn: because `] [eqn: a_{`4} = b_{`4 }`], [eqn: a_{`5} =b_{`5}`], [eqn: b_{`4} >b_{`5} `])

수열 [eqn: left{ a_{`n} right} `]은 공차가 [eqn: -4`]인 등차수열이므로

[eqn: a_{`4} =` a_{`1 }+(4-1)times (-4) = 6]

따라서 [eqn: a_{`1} = 18`]

28. [출제의도] 조합을 활용하여 주어진 조건을 만족하는 문제를 해결한다.

우선 빨간색 공을 넣는 방법의 수는 [eqn: `_5 rm C _3 = 10`]

모든 바구니에 공이 적어도 하나씩 들어가야 하므로 빨간색 공을 넣지 않은 빈 바구니에 파란색 공을 각각 [eqn: 1`]개씩 넣는다.

남은 [eqn: 4`]개의 파란색 공을 서로 다른 [eqn: 5`]개의 바구니에 각각 [eqn: 2`]개 이하로 넣는 경우의 수는 다음과 같다.

ⅰ) [eqn: 2+2`]인 경우
파란색 공을 넣는 경우의 수는 [eqn: `_5 rm C _2 = 10 `]

ⅱ) [eqn: 2+1+1`]인 경우
파란색 공을 넣는 경우의 수는 [eqn: `_5 rm C _3` times `_3 rm C _1 = 30 `]

ⅲ) [eqn: 1+1+1+1`]인 경우
파란색 공을 넣는 경우의 수는 [eqn: `_5 rm C _4 =5 `]

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 10 times( 10+30+5) = 450 `]

29. [출제의도] 명제와 진리집합의 관계를 이해하여 조건을 만족하는 문제를 해결한다.

두 조건 [eqn: p`], [eqn: q`]의 진리집합을 [eqn: rm P`], [eqn: rm Q`]라 할 때, 명제가 참이 되려면 [eqn: rm P SMALLINTER Q != EMPTYSET `]이어야 한다. 그러므로 부등식 [eqn: x ^{`2} + (y-20) ^{`2} ` LEQ `2 `]가 나타내는 영역과

[eqn: y` le `k- x^{`2} `]이 나타내는 영역의 공통부분이 존재해야 한다.

곡선 [eqn: y = k- x^{`2} `]의 꼭짓점의 좌표 [eqn: (0,~k) `]가

[eqn: (0,~20- root2 ) `]일 때, 그림과 같이

[eqn: x ^{`2} + (y-20) ^{`2} =`2 `]와 한 점에서 만난다. 그러므로 [eqn: k`geq` 20 - sqrt {2}`]이면 명제는 참이 된다. 따라서 이를 만족시키는 정수 [eqn: k`]의 최솟값은 [eqn: 19`]

30. [출제의도] 순열과 조합을 활용하여 실생활과 관련된 문제를 해결한다.

각 분단에는 같은 학급 학생이 [eqn: 3`]명 올 수 없으므로 [eqn: 1`]분단에는 [eqn: rm A`] 학급 학생이 [eqn: 2`]명 또는 [eqn: 1`]명이 배정된다.

[eqn: 1`]분단에 [eqn: rm A`] 학급 학생 [eqn: 2`]명이 배정되는 경우를 먼저 생각하자.(단, 빈 좌석에는 [eqn: rm B`]학급 학생을 배정한다.)

ⅰ) 첫째 줄에 [eqn: rm A`]학급 학생이 앉지 않는 경우

[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
([eqn: 1])

	[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]
[eqn: rm C `]	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
([eqn: 2])

	[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
([eqn: 3])

ⅱ) 둘째 줄에 [eqn: rm A`]학급 학생이 앉지 않는 경우

[eqn: rm A`]
	[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]
[eqn: rm C `]	[eqn: rm A`]
([eqn: 4])

[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
[eqn: rm C `]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
([eqn: 5])

[eqn: rm A`]
	[eqn: rm C `]
[eqn: rm C `]	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
([eqn: 6])

ⅲ) 셋째 줄에 [eqn: rm A`]학급 학생이 앉지 않는 경우

[eqn: rm A`]
[eqn: rm C `]	[eqn: rm A`]
	[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]
([eqn: 7])

[eqn: rm A`]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm C `]
[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
([eqn: 8])

[eqn: rmC]	[eqn: rmA]
[eqn: rmA]
	[eqn: rmC]
[eqn: rmA]
([eqn: 9])

ⅳ) 넷째 줄에 A 학급 학생이 앉지 않는 경우

[eqn: rm A`]
[eqn: rm C `]	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
	[eqn: rm C `]
([eqn: 10])

[eqn: rm A`]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
[eqn: rm C `]
([eqn: 11])

[eqn: rm A`]	[eqn: rm C `]
	[eqn: rm A`]
[eqn: rm A`]
	[eqn: rm C `]
([eqn: 12])

([eqn: 3`])과 ([eqn: 12`])의 경우 [eqn: rm C] 학급 학생이 같은 분단에 배정되어 학급 번호가 작은 학생이 항상 앞줄에 앉기 때문에 [eqn: rm C] 학급 학생이 배정되는 방법의 수는 [eqn: 1`]이다.

([eqn: 1`]),([eqn: 2`]),([eqn: 4`]),([eqn: 5`]),([eqn: 6`]),([eqn: 7`]),([eqn: 8`]),([eqn: 9`]),([eqn: 10`]),([eqn: 11`])의 경우 [eqn: rm C] 학급 학생이 서로 다른 분단에 배정되는 방법의 수는 [eqn: 2`]이다.

그러므로 [eqn: rm C] 학급 학생이 배정되는 모든 방법의 수는

[eqn: 1 TIMES 2+2 TIMES 10=22`]

[eqn: rm A`]학급 학생이 배정되는 방법의 수는 [eqn: 3`]

[eqn: rm B `]학급 학생이 배정되는 방법의 수는 [eqn: 3`]

[eqn: 1`]분단에 [eqn: rm A`] 학급 학생 [eqn: 2`]명이 배정되는 경우 학생이 배정되는 방법의 수는 [eqn: 22 TIMES 3 TIMES 3`]

[eqn: 1`]분단에 A 학급 학생이 [eqn: 1`]명 배정되는 경우는

[eqn: 2`]분단에 A 학급 학생이 [eqn: 2`]명 배정되는 경우와 같으므로 위에서 구한 [eqn: 1`]분단에 [eqn: rm A`] 학급 학생이 [eqn: 2`]명 배정되는 방법의 수와 같다.

따라서 구하는 방법의 수는 [eqn: 22 TIMES 3 TIMES 3 TIMES 2=396`]

• 영어 영역 •

정 답

1	②	2	④	3	①	4	②	5	③
6	⑤	7	①	8	①	9	④	10	③
11	③	12	③	13	②	14	③	15	⑤
16	④	17	④	18	②	19	②	20	④
21	④	22	③	23	①	24	④	25	①
26	⑤	27	⑤	28	④	29	⑤	30	⑤
31	④	32	①	33	②	34	②	35	①
36	⑤	37	③	38	②	39	③	40	①
41	③	42	①	43	⑤	44	③	45	⑤

해 설

1. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

W: Hey, Jake. You’re going to play basketball this weekend as usual, right?

M: No, I’m not. The game this weekend was canceled. They’re repairing the court.

W: That’s too bad. When do you expect it’ll open again?

M:

2. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

M: Mom, tomorrow is my field trip to the cheese farm. I’m so excited.

W: Oh, I forgot about that. Do you have to bring your lunch?

M: Yes. It’s a whole day trip from 9 a.m. to 4 p.m.

W:

3. [출제의도] 담화의 목적을 추론한다.

M: Good morning, students. This is your principal, Wilson Parker. These days some of our school buses are not arriving on time due to the road maintenance the city is performing. We’ve found out that the construction will continue until the winter vacation. So, from Monday, November 7, some changes will be made in the school bus schedule to ensure that students arrive at school on time. The new bus schedule will be available on the bulletin boards and also posted on the school website. Review your bus schedule so you will not miss your bus. The new schedule will continue until the construction is completed. If you have any questions or concerns, please contact Ms. White in the school administration office. Thank you.

4. [출제의도] 대화의 주제를 추론한다.

W: What are you doing, Joe?

M: I’m searching for some poetry books.

W: Oh, I didn’t know you’re interested in poems.

M: I do enjoy reading them, but this is for my kids. I often read them poems.

W: Really? Do they like listening to poems?

M: Sure. They seem to feel relaxed while listening to me read beautiful poems.

W: Sounds great. Do you think it helps improve their language skills?

M: Yeah. As they listen they show lots of interest in the sound and meaning of the words.

W: Good for them.

M: What’s more, I’m sure they can develop their imagination while visualizing what they hear.

W: I guess that’ll increase their creativity.

M: You’re right. More than anything else, they enjoy the time being with me and feel happy!

W: Great point. I think I’ll read my kids some poems tonight.

5. [출제의도] 대화자의 관계를 추론한다.

M: Wow, you have a nice garden!

W: Thank you. I’m really sorry to leave all of these trees and flowers behind.

M: I understand. Can I ask you why you’re leaving?

W: I’m being transferred to the Chicago branch in two months.

M: I see. I think your garden is so fascinating that your house will be popular on our website.

W: I hope so. I have to sell it as soon as possible.

M: Okay. Let me take some pictures of your house.

W: Sure. Feel free to go around and take great photos of my house.

M: Don’t worry. I’ve been doing this for years. Let me start with your garden.

W: Okay. [Shutter sound] Does it look good in the picture?

M: Yes. I’m sure that as soon as I post these pictures, many of my clients will show strong interest in your house.

W: Sounds great. Now shall we go into the house?

M: Sure.

6. [출제의도] 그림과 대화의 일치 여부를 파악한다.

M: Amy, would you take a look at this book cover design? I’ve made some changes to the previous one.

W: Okay. Let me see. Oh, the title ‘My Summer’ is on the upper part now. Last time it was on the bottom.

M: Yeah. On the left side I drew a boy holding a bunch of flowers in his hand. What do you think?

W: What a lovely little boy! I like it.

M: Thanks. And there’s quite a big tree on the right. A tire swing is hanging from the branch of the tree.

W: Oh, a girl is on the swing. She looks lively and playful.

M: Thank you.

W: Interestingly, the dog is chasing the butterflies. It looks like the dog is enjoying the moment as well.

M: That’s what I intended.

W: I think you did a great job.

7. [출제의도] 대화자가 할 일을 파악한다.

M: Mom, I can’t find my soccer shoes. Have you seen them?

W: No, but I remember you wore them a few days ago.

M: Yes, I played soccer with my friends last Saturday. I’m sure I put them back in their place afterwards.

W: Check again.

M: I did several times.

W: Why don’t you ask your father? He took several shoes to the laundry yesterday. He might have taken your soccer shoes too.

M: I asked. He only took Andy’s soccer shoes, not mine.

W: Ah, then, Andy might have taken your shoes. He went out to play soccer with his friends early in the morning.

M: Well, I need them now. I’ll go find him. His game must be finished by now.

W: Why don’t you call him first?

M: I’ll just go to the soccer field. It’s just a fiveminute walk.

W: That’s right.

8. [출제의도] 이유를 추론한다.

W: Hey, John. Where are you heading for?

M: I am going to the science fair.

W: Didn’t you say that you were going there yesterday?

M: Yes, I went there yesterday for the school newspaper.

W: Then why are you visiting again? Do you have to interview someone running a booth?

M: No, I did all the interviews yesterday. Actually, I took a lot of pictures, but unfortunately I can’t use any of them.

W: How come?

M: After I came back from the fair, I found out that I couldn’t open the files in the memory card.

W: That’s too bad. Why don’t you take it to the repair shop?

M: I already did. But they said the memory card is totally damaged. I couldn’t restore any of the files.

W: I’m sorry to hear that. I know how much effort you put into taking pictures.

M: I have no other choice but to do it again.

9. [출제의도] 수치를 파악한다.

M: Good afternoon. How may I help you?

W: Hi. I’d like to buy some tickets for the musical Sleeping Beauty for tonight.

M: Let me check for you. [Typing sound] We have a few seats available in Section 3. It’s $50 per person.

W: Oh, good.

M: How many tickets do you want?

W: Three. We are two adults and a tenyearold boy.

M: Okay. Tickets for children 12 and under are $30.

W: Sounds great. You offer a discount to membership card holders, right?

M: Yes. You can get a 10% discount for two adults.

W: That’s good. Here’s my credit card and the membership card.

M: Thank you.

10. [출제의도] 세부 사항의 언급 여부를 파악한다.

M: Alice, are you going to sign up for the special lecture at school?

W: You mean the lecture that’ll be given by the world famous chef Brian Jameson?

M: Yes. He’s going to talk about healthy food for a healthy life.

W: It sounds very interesting. I want to attend the lecture. How about you?

M: I’ve already signed up.

W: Oh, have you? I’ll go sign up tomorrow.

M: Well, I guess you’d better hurry up, since Brian Jameson is very popular and only 100 people can attend the lecture.

W: Okay, I’ll go sign up right now. Thank you for the information.

M: Do you know where to go?

W: We have to fill out the form at the student library, right?

M: Yes. I’m on the way there too. Let’s go together.

11. [출제의도] 담화 내용과 일치 여부를 파악한다.

W: Hello, everyone. Join us aboard the Sunset Bay Wild Dolphin Cruise for a 90minute experience of seeing Sunset Bay wildlife! On the tour you’ll have a chance to see amazing dolphins, numerous species of birds and even occasional sea turtles! In fact, we see dolphins around 90% of the time. Telescopes are available at no charge so you never lose sight of wildlife along the way. The cruise departs at 10:00 a.m. and 2:30 p.m. every day. You need to purchase your tickets at least 30 minutes in advance of your departure time. Contact Guest Services for any questions regarding the Sunset Bay Wild Dolphin Cruise.

12. [출제의도] 도표를 보고 선택한 것을 찾는다.

W: Honey, we have to buy a dinnerware set for Tom and Rachel.

M: Oh, yeah. The newlyweds are having a housewarming party this weekend.

W: Take a look at these sets. Let’s choose one of them.

M: Okay. Oh, this set looks great.

W: Umm, I think we need to consider our budget first. I don’t want to spend over $300.

M: I agree. How about this set? It has the greatest number of pieces.

W: Well, more than 30 pieces would be too many for a couple.

M: You’re right. What do you think of this set? The solid pattern looks simple and neat.

W: Come on, they’re newlyweds! I think it’s better to choose something prettier and fancier than the solid.

M: Okay. Then there are two sets left to choose from.

W: Well, they don’t have a dishwasher in their new home. I don’t think it needs to be dishwasher safe.

M: But wouldn’t it be better to buy them the dishwasher safe set for later use?

W: Okay. Let’s go for it.

13. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

M: Emily, what are you looking for in the refrigerator?

W: Oh, Dad. I want something cold to drink, but there’s nothing here.

M: You shouldn’t be drinking anything now anyway. It’s already very late and past your bedtime.

W: I know, but I can’t go to bed yet. As you know I have a history exam tomorrow.

M: I think you’ve studied enough for that. You should really get some sleep.

W: But I’m still not confident yet. I need to review everything at least once more.

M: I see. Is there anything I can help you with?

W: Could you make something that helps me stay awake?

M: Sure. How about tomato juice?

W: Sounds great. It’ll help refresh me so I can get back to studying.

M: Make sure you don’t stay up too late, though. You might not be able to concentrate on your exam without enough sleep.

W:

14. [출제의도] 대화에서 적절한 응답을 찾는다.

W: Grandpa, look what I found in the attic.

M: What is it? It looks like... some kind of poster.

W: Yes. It says here “Hamlet, 1986 Boston Theater.”

M: Oh, it’s a poster for the play I performed in 30 years ago. I didn’t know it was in the attic.

W: Really? You were a professional actor?

M: Yeah. I played one of the leading roles in Hamlet. Try and find me in the poster.

W: Umm.... You’re here in the center! Wow, you look so handsome and confident.

M: Thanks. In those days I loved acting and I was pretty good at it too.

W: Then why didn’t you keep acting?

M: I needed to have a more stable job after having a family, so I decided to quit acting.

W: I’m sorry to hear that. Don’t you ever regret the decision?

M:

15. [출제의도] 상황에 적절한 말을 찾는다.

W: Ms. Baker is a high school teacher. In the hallway she runs into Brian, one of the students in her writing class. Brian looks discouraged today, and Ms. Baker asks him why. Brian replies that he failed to win the essay contest he entered last week. He says he wants to be a writer but he doesn’t think he can make it. Ms. Baker knows that Brian has the potential to be a good writer. Ms. Baker wants to say that failing in one essay contest should not stop him from becoming a writer. In this situation, what would Ms. Baker most likely say to Brian?

[16 ~ 17]

M: Have you ever camped out in Mother Nature? Selecting a comfortable campsite is a useful skill for all campers. To make your camping more pleasant, here are some suggestions for your camping locations. First, being close to water is important as you don’t have to carry around the water you need for cooking. However, if you’re too close to the water source, your shelter will be too damp and unpleasant. Next, you have to consider noise. Try to avoid an area that is noisy and crowded with other campers or a place that is too close to a trail. Another place you should avoid is a campsite that is heavily exposed to the wind. A certain amount of wind is good to help eliminate moisture in your shelter, but high winds could blow your shelter away. Lastly, make sure that your campsite does not disturb sensitive or rare plants in the wild. It’s very important to protect such plants wherever you set up camp. Keep these in mind and your camping will be safe, pleasant, and ecofriendly.

16. [출제의도] 담화의 주제를 추론한다.

17. [출제의도] 세부 사항의 언급 여부를 파악한다.

18. [출제의도] 글의 목적을 추론한다.

Dominick 박사님께

저는 계속 진행 중인 발 질환 때문에 지난 4개월 동안 박사님의 보살핌을 받았고, Woodland 가구사의 배달원으로 업무에 복귀할 것입니다. 저는 발을 딛고 서있는 시간을 최소화하기 위하여 업무 배당 변경을 요청했습니다. 저는 트럭에 짐을 싣고 내리는 업무를 계속하기보다는 창고 사무직에 배당되어야 한다고 요청을 했습니다. 저는 제 발과 관련된 의학적 문제들을 요약한 박사님의 소견서가 필요합니다. 이 서한으로, 저는 박사님의 의학적 견해와 권고를 확인해주기 위해 어떠한 검사 결과나 관련된 서류를 공개하는 것을 승인합니다. 박사님의 소견서를 제 관리자인 Stanton 시 Overlake 1532번지 Woodland 가구사 Harold J. Jackson에게 직접 보내주십시오. 노고에 미리 감사드립니다.

Philippe Taylor 드림

19. [출제의도] 필자의 주장을 추론한다.

해충은 소장품 보존에 대한 걱정거리이자 건강상의 위험 요소로, 두 가지 문제 모두 시설 관리 계획에 의해 다루어져야 한다. 해충 관리는 훌륭한 시설 관리 업무로 시작되므로 박물관의 전체 관리 직원은 해충 관리팀의 일부로 여겨져야 한다. 해충이 박물관 시설에 침입하는 가능한 경로를 찾고 이런 경로가 이용되는 것을 막는 조치를 취하는 프로그램이 수립되어야 한다. 방문객용 출입구, 직원용 출입구, 공기 흡입 지점, 음식을 제공하는 시설, 창문, 그리고 건물의 갈라진 금과 틈 같은 곳에서 해충이 박물관 건물로 들어오는 것을 막기 위한 노력을 해야 한다. 시설 관리는 이런 침입 지점에 집중되어야 한다.

20. [출제의도] 등장인물의 심경 변화를 추론한다.

긴 하루였고 그날은 십 대인 내 아이를 데려오는 일을 포함했다. 집으로 오는 길에 우리는 동네 식료품 가게에 들러 과일과 채소를 샀다. 계산대에서 카트에 넣은 것들을 내려놓은 후에 나는 내 핸드백에 돈지갑이 없다는 것을 알게 되었다. 나는 어찌할 바를 몰랐다. 아무런 주저함이 없이 내 앞에 있던 부인이 “장 본 것을 통과시켜요, 내가 셈을 치를 게요.”라고 말했다. 나는 주저하고 또 주저했지만 그녀는 자기 말대로 할 것을 고집했다. 내가 그녀에게 어떻게 돈을 갚을지 물어보자 그녀는 봉투에 돈을 넣어 ‘The Crimson 사의 Ann’이라고 써서 직원에게 맡기면 된다고 말했다. 그녀는 내 이름이나 전화번호, 아무 것도 요청하지 않았다. 내 아들과 나에게 그 일은 새해를 시작하는 멋진 선물이었다. 그녀는 기회가 생길 때 도움의 손길을 주지 않기에는 인생은 너무 짧다는 것을 나에게 상기시켰다.

21. [출제의도] 가리키는 대상이 다른 것을 찾는다.

유명한 ‘Harry Potter’ 시리즈의 작가인 J. K. Rowling은 자신이 쓴 책들의 팬이었던, 죽음을 앞두고 있는 몇몇 아이들과 사망한 아이들의 부모들과 개인적으로 서신을 주고받았다. 예를 들어, 2000년 1월에 그녀는 자신이 (소식을) 전해 들었던, 암으로 고통 받고 있던 8살 여자 아이인 Catie Hoch에게 이메일을 보냈다. Catie는 Harry Potter를 좋아했고 Rowling은 그녀와 편지를 주고받기 시작해서, 자신이 집필하고 있던 네 번째 책에 관한 비밀을 그녀에게 말해주었다. Catie의 아홉 번째 생일 한 달 후, Rowling이 그녀의 뇌에 암이 퍼져 몇 주밖에 살 수 없다는 말은 들었을 때, Rowling은 Catie에게 전화해, 그녀에게 아직 발간되지 않은 네 번째 책을 전화로 읽어주기 시작했다. Catie가 사망하고 3일 후, Rowling은 편지를 써서 Catie의 부모에게 자신이 Catie와 연락을 하게 되어 영광이었다고 말했다. Catie의 부모가 어린 암 환자를 돕기 위해 Catie Hoch 재단을 설립했을 때, Rowling은 그 재단에 기부했다.

22. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장을 파악한다.

어떤 성격상의 특성은 일부 사람들을 (정신적) 고통에 대해 더 저항력이 있게 만든다. 조사에 따르면 자신들이 자신의 운명을 다스린다고 믿고 일반적으로 삶에서 최상의 것을 기대하는 개인들은 사실 자신들의 스트레스 요인에 대한 통제력을 얻고 고통보다는 긍정적인 스트레스를 겪을 가능성이 더 크다. 자제력과 낙관주의와 같은 이런 인성적 요인은 사람의 영구적인 타고난 특성이 아니라는 것을 깨닫는 것이 중요하다. (인격 형성에 있어서의 유전적 요인은 부정할 수 없고 환경에 의해 영향을 받을 수 없다.) 그것들은 개인의 경험에서 나오는 마음 상태이거나 기대이며 길러질 수 있다. 사람들에게 ‘주도권을 쥐고 있다’는 느낌을 증대시키는 경험, 즉 스트레스를 건설적인 행동으로 바꾸는 자신들의 시도에서 어떤 좋은 것이 나올 것이라고 사람들을 믿게 하는 경험을 주는 것은 가능하다.

23. [출제의도] 글의 요지를 추론한다.

잉글랜드에서 Peter Messent 박사는 도시 공원에서 산책하는 사람들을 추적하여 개와 함께 걷는 사람들이 혼자 걷는 사람들보다 대화를 시작할 가능성이 훨씬 더 크다는 것을 알아냈다. 애완동물과 함께 있는 사람들은 어린 아기와 함께 있는 엄마보다 다가가기가[친해지기가] 훨씬 더 쉬웠다. 똑같은 결과가 Randall Lockwood가 시행한 또 다른 연구에서 관찰되었다. 그는 실험 대상자들에게 여러 가지 흔한 사회적 환경에 있는 사람들의 상대적으로 애매한 일련의 사진을 보여 주었다. 두 가지 비슷한 사진 세트가 있었는데, 한 사진에는 사람들만 있었고, 다른 사진에는 각 장면에 그 사람들 중 한 명과 애완동물이 있었다. 실험 대상자들에게 여러 척도에 따라 사진 속의 사람들 각각을 평가해보라고 요청했다. 결과는 예측할 수 있었다. 애완동물과 함께 있는 사람들이 사회적으로 더 매력적이고 더 바람직한 개인적 특성을 가지고 있는 것으로 여겨졌다. 애완동물이 사람들의 사회적 정체성을 더 좋은 쪽으로 변화시켰다.

24. [출제의도] 글의 주제를 추론한다.

정보뿐만 아니라 사람들도 역시 사회들 간에 이동하면서 자신들의 지식과 문화적 관습을 함께 가져갈 수 있다. 전쟁처럼, 이주는 아주 오래된 현상이고 역사를 통틀어 매우 흔한 일이다. 흔히 의심을 사긴 하지만, 이민은 이민 수용 집단에게 혜택을 주는 경향이 있다. 최근 역사에서, 순 유입이 가장 높았던 나라들이 또한 가장 높은 성장률을 보였는데, 그 두 가지 요소는 분명 조화롭게 연결되어 있다. 이민자들이 사람들의 직업을 앗아간다는 불평은 기술에 관한 비슷한 불평처럼 잘못된 고정적인 세계관에 근거하고 있다. 사실, 이민자들은 시장의 크기를 늘리고 그리하여 일자리를 창출한다. 게다가, 그들은 이민 수용국에 전혀 의존한 적이 없는, 이미 생산력을 갖추고 있는 성인으로 들어온다. 그들은 또한 경제 조직의 창출에 대한 재능을 가지고 있는, 의욕적이고 총명한 개인인 경향이 있다.

25. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

뭉툭하고 무딘 도끼로 나무를 베려고 한 적이 있다면 성공하기 위해 얼마나 많은 노력이 필요한지 알 것이다. 그러나 날을 예리하게 갈자마자 훨씬 적은 노력으로 일이 진척될 수 있다. 비결은 일을 멈추고 날을 날카롭게 갈아야 할 때를 아는 데 있다. 똑같은 원리가 일에도 들어맞는다. 매일 똑같은 일을 하는 패턴에 고착되고 무뎌지고 있는 것처럼 느낀다면 아마 일을 멈추고 여러분의 도끼를 날카롭게 갈아야 할 때일 것이다. 업무 관련 세미나에 등록하거나 업무 관련 책이나 잡지를 읽거나 산업 박람회에 참석하라. 여러분의 생산성의 날카로운 날을 회복하기 위해 단호한 조치를 취하라. 이것이 바로 회계사, 변호사, 그리고 간호사와 같은 전문 직종의 사람들이 자기들의 전문 직종에서 계속하여 최신 정보를 유지하고 쓸모 있는 존재가 되도록 전문 분야에서 새로운 것을 계속 배우도록 요구되는 이유이다. 끊임없이 자극을 받으며 여러분의 효율성과 유효함을 증대시키지 않는 데 대한 어떤 변명도 수용하지 말라.

blunt 뭉툭한

26. [출제의도] 도표의 내용을 파악한다.

27. [출제의도] 글의 세부 내용을 파악한다.

barn owl(외양간 올빼미)은 얼굴이 하트 모양인 중간 크기의 올빼미이다. 암컷은 이따금씩 수컷보다 30 ~ 55그램 더 무거우며 보통은 색이 더 어둡고 반점이 훨씬 더 많다. 두드러진 점은 날개깃과 꼬리깃 밑에는 분명하게 보이는 짙은 점이 거의 없다는 것이다. 외양간 올빼미의 흰색 다리는 회갈색 발가락의 거의 기부에 이르기까지 깃털이 나 있으며, 매우 날카로운 긴 발톱은 짙은 회색이다. 외양간 올빼미는 흔히 ‘쉬리이이이’라고 묘사되는, 이따금 떨림 효과를 내는 크고 날카로운 소리를 낸다. 영국에서 이 올빼미는 울음소리 때문에 1666년에 ‘Screech Owl’이라는 이름을 얻었지만 일찍이 1678년에 ‘Barn Owl’로 이름이 바뀌었다. 이 올빼미는 다소 흔하며 중부 유럽에서 아프리카와 동남아시아까지 널리 분포되어 있다. 잉글랜드와 웨일스에서 그 개체 수는 1932년에 대략 1만 2천 쌍이었지만 그곳의 개체 수는 지난 50년간 거의 70퍼센트만큼이나 감소했다.

28. [출제의도] 어법에 맞는 표현을 찾는다.

때때로 완벽주의자들은 무엇을 하든지 결코 만족스럽지 않아 보이기 때문에 자신들이 괴롭다는 것을 알게 된다. 만일 내가 “그것이 누구에게 만족스럽지 않은가?”라고 물으면, 그들은 항상 대답을 아는 것은 아니다. 그것에 대해 생각을 해본 후에 대개 그들은 자신들에게 만족스럽지 못하고, 자신들의 삶 속의 다른 중요한 사람들에게 만족스럽지 못하다는 결론을 내린다. 이것이 중요한 점인데, 왜냐하면 그것은 여러분이 충족시키려고 애쓰고 있을 기준이 실은 여러분 자신의 것이 아닐 수도 있다는 것을 시사하기 때문이다. 대신, 여러분이 자신을 위해 세운 기준이 부모, 사장, 혹은 배우자와 같은 여러분의 삶에서 어떤 중요한 사람의 기준일 수 있다. 다른 누군가의 기대를 추구하며 여러분의 삶을 사는 것은 힘든 삶의 방식이다. 만약 여러분이 세운 기준이 자신의 것이 아니라면, 어쩌면 여러분의 개인적인 기대를 스스로 정하고 자기실현을 여러분의 목표로 삼아야 할 때일 것이다.

(A) because 부사절 안에서 it never seems good enough가 주절이므로, 그 앞에 있는 부분은 부사절이어야 한다. 그러므로 whatever가 어법상 맞다.

(B) 선행사인 the standard가 의미상 동사 meet의 목적어가 되어야 하므로 능동형인 meet가 어법상 맞다.

(C) 동사 is의 주어가 있어야 하므로 주어 역할을 할 수 있는 동명사 Living이 어법상 맞다.

29. [출제의도] 문맥상 부적절한 어휘를 찾는다.

대화를 하며 사는 삶에 깊이와 흥이 부족할 수 있는 한 가지 이유는 ‘잘 지내죠?’, ‘날씨가 어땠나요?’, ‘무슨 일을 해요?’, ‘주말은 어땠어요?’와 같은 상투적인 질문을 사용하여 대화를 쉽게 시작해 버린다는 것이다. 그런 질문들이 사회생활에 중요한 윤활유가 될 수는 있지만, 그것들은 자체로는 매력적이고 풍요로운 감정 이입의 대화를 대체로 촉발하지 못한다. 우리는 “좋아요.”라거나 “알았어요.”라고 대답하고는 복도를 걸어간다. 대화가 시작되는 방식은 대화가 어디로 흘러갈지에 대한 주요 결정 요인일 수 있다. 그러므로 대담한 첫마디로 대화를 시도해볼 가치가 있다. “어떻게 지내요?”라는 말로 동료에게 인사를 하는 대신, “오늘 아침에 무슨 생각을 하고 있었나요?” 또는 “주말에 당신에게 일어난 가장 놀라운 일은 무엇인가요?”와 같은 약간 색다른 질문을 하면서 다른 방향으로 대화를 시도해보라. 여러분은 여러분 자신의 개성에 맞는 그런 질문을 생각해 낼 필요가 있다. 요점은 여러분의 대화가 활기를 띠고, 기억할 만하고, (서로가) 공감하는 발견의 수단이 되게 하도록 관행을 따르는(→깨는) 것이다.

formulaic 상투적인, 정형화된

spark 촉발하다

determinant 결정 요인

30. [출제의도] 실용문의 세부 내용을 파악한다.

31. [출제의도] 실용문의 세부 내용을 파악한다.

32. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

진정성은 리더십의 효과의 비결 중 하나이다. 우리는 임원실에서, 관리자의 사무실에서, 그리고 우리의 종교 지도자에게서 진실함을 원한다. 우리는 다른 어느 누군가의 복사품이 아닌 그들 자신인 지도자를 동경한다. 우리는 우리에게 완전히 인간적일 지도자를, 자신들의 장점과 단점, 자신들의 재능과 한계를 인정할 만큼 약점이 있고, 자신들의 희망과 두려움, 자신들의 동기부여와 자신들의 계획에 있어서 타당하게 솔직한 사람들을 원한다. 우리는 진실하고, 언행이 일치되고, 자신들의 핵심 가치에 따라 행동하고, 그리고 우리에게 진실을 말하는 지도자를 신뢰한다. 우리는 그들 자신의 삶을 써 나가는 다른 사람들에게 (우리를) 이끄는 권한을 부여한다. 우리는 우리가 신뢰할 수 있다고 여기지 않는 사람들에게 (우리를) 이끄는 권한을 부여하지 않는다.

vulnerable 약점이 있는, 비난 받기 쉬운

authorize 권한을 부여하다

33. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

삶은 주기적이고 순환하고 항상 발전하고 있다. 반복과 재생이 여러분 주위에서 일어나고 있다는 것을 알아차리지 못하기란 어려운 일이다. 하루의 끝에 어둠이 오는 것과 마찬가지로, 땅 곳곳에 빛을 퍼뜨리기 위해 새벽이 온다. 삶의 주기가 끝날 때 식물이 죽어야만 하는 것과 마찬가지로, 식물이 생산한 씨앗은 봄에 새로운 식물로 나타날 것이다. 삶의 순환의 본질을 이해하면 어려운 시기가 영원히 지속되지는 않으며, 여러분은 다시 기쁨과 행복을 느낄 것이라고 안심하게 될 것이다. 여러분은 힘든 시간이 오면 견디고 받아들여야 하지만, 힘든 시간은 불변하는 것이 아니며 영원히 지속되지도 않는다. 좋은 때와 나쁜 때, 잔치와 기근, 무더운 여름과 추운 겨울은 항상 있을 것이다. 옴짝달싹 못하고 정신적으로 메말라 있고 또는 전적으로 우울하다고 느낄 때마다, 시간을 가지고 변화가 진행되고 있다는 것을 여러분 자신에게 상기시켜라.

34. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

기술은 우리가 쓰는 많은 은유의 근간이고 우리가 생각하는 방식과 우리의 생각이 발전하는 방식의 관점에서 중요하다. 은유의 사용과 디자인의 과정과 과학과 기술의 발전[진화]은 은유가 기술을 형성하는 데 도움이 되고 새로운 기술이 새로운 은유로 이어진다는 의미에서 순환적이다. 주요 변화는 말이 끄는 마차에서 모터로 움직이는 차량으로 이동하는 것처럼 주기적으로 발생한다. ‘말이 없는 마차’라는 말에서처럼, 후자(모터로 움직이는 차량)의 처음의 묘사(설명)는 본질적으로 은유적이다. 이전 기술과의 연관성은 언어적이면서 또한 시각적이다. 그런 차량의 초기 디자인은 은유의 시각적인 증거를 보여 주는데, 그것이 말이 끄는 마차의 모습[외양]을 많이 지니고 있었기 때문이었다. 말이 없는 마차와 이후의 자동차와 마찬가지로, 말이 끄는 마차도 그 자체가 기술적인 혁신이었다. 우리는 새로운 발명품을 이전의 발명품에 근거를 둘 뿐만 아니라, 우리가 이미 알고 있는 것의 관점에서 새로운 발명품을 설명하고 이해하려고 하는 경향이 있다.

metaphor 은유

association 연관(성), 관련(성)

35. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

새로운 세기가 시작되면서, 농경지를 두고 자동차와 농작물이 벌이는 경쟁이 심해지고 있다. 지금까지, 농경지의 포장은 전 세계의 5억 2천만대의 자동차 중 5분의 4가 있는 산업 국가에서 주로 발생했다. 그러나 이제, 더욱 더 많은 농지가 배고픈 사람들이 있는 개발도상국에서 희생되고 있는데, 그것은 자동차의 미래 역할에 의문을 제기한다. 산업 세계의 수백만 헥타르의 농경지가 도로와 주차장을 만들기 위해 포장되었다. 예를 들어, 미국의 각각의 자동차는 도로와 주차 공간을 위해 평균 0.07헥타르의 포장된 땅이 필요하다. 미국에 있는 전체 자동차 수에 자동차가 다섯 대 더해질 때마다, 축구장 하나 크기의 지역이 아스팔트로 덮인다. 흔히, 농사에 제격인 평평하고 배수가 잘 되는 땅이 도로 건설에도 이상적이라는 이유만으로 농경지가 포장이 된다. 일단 포장이 되면, 땅은 (원 상태로) 쉽게 복원되지 않는다. 환경론자인 Rupert Cutler가 언젠가 (주목하여) 언급했던 것처럼, “아스팔트는 땅의 마지막 작물이다.”

intensify (정도ㆍ강도가) 심해지다

36. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

영화감독과 작곡가의 협업의 가장 두드러진 예 중의 하나는 ‘Alexander Nevsky’(1938)를 제작하는 과정에서 있었던 Eisenstein과 Prokofiev의 협업이다. (C) ‘Film Sense’라는 책에서 Eisenstein은 영상과 음악의 구조적 조화를 이루어내기 위해서 작곡가와 감독이 얼마나 긴밀하게 작업했는 지를 설명한다. 먼저 영화의 각 섹션의 의도와 구성에 대한 긴 논의가 있었다. (B) 이러한 논의 다음에는 작곡가는 이따금씩 한 장면이나 연속된 한 장면에 맞는 악절에 대한 계획을 대략적으로 세운 다음 녹음하곤 했다. 그런 다음 감독은 이 섹션을 촬영하고 음악적 구성에 맞추어서 그것을 편집하는 시도를 하곤 하였다. (A) 반대의 과정을 따르는 때도 있었다. 음악은 최종 영상 ‘편집본’의 초안에 맞도록 연속된 한 장면이 촬영되고 편집된 후에 작곡되곤 했다. 그것의 목표는 청각적 구조와 시각적 구조가 일치하여 흘러가게 함으로써 음악과 영상을 연결시키는 것이었다.

collaboration 협업

fluidity 유동(성)

37. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

옛날에 체중이 많이 나가는 것이 못마땅했던 왕이 있었는데, 자신이 몸매를 가꾸는 것을 도울 수 있는 왕국에서 가장 현명한 사람을 불렀다. (B) 현자는 왕의 숲에 마법의 거울이 있는데, 그 안을 들여다보는 사람은 원하는 만큼 날씬해지게 될 것이라고 왕에게 말했다. 유일한 문제점은 이 거울은 해가 뜨는 이른 아침에만 숲에서 찾을 수 있고 그때 오직 몇 분 동안만 마법이 발휘된다는 것이었다. (C) 그러자 왕은 매일 아침 동이 트기 직전에 일어나서 이 거울을 찾아 숲 주위를 뛰어다니기 시작하였다. 두어 달 뒤에 그 현자는 왕이 어느 날 아침 기적적으로 자신이 원했던 살이 다 빠졌다는 것을 발견할 수 있도록 숲속에 거울을 하나 놓아두었다. (A) 물론 그 거울은 마법이 아니었다. 왕의 체중 감량은 직접적으로 두 달 동안 매일 아침에 했던 조깅 덕분이었다. 그렇게 하라는(두 달 동안 매일 아침 조깅을 하라는) 말을 들었다면 왕은 그 조언을 받아들였을까?

be attributable to ~의 덕분이다

38. [출제의도] 주어진 문장이 들어갈 위치를 파악한다.

범죄 현장 수사를 다루는 한 미국 드라마가 2000년에 처음 등장한 이후로 매우 인기를 얻어 왔다. 2002년에, 그것은 미국 텔레비전에서 가장 많이 시청된 프로그램이었고, 2009년에는 전 세계적인 시청자가 7천 3백만 명이 넘는 것으로 추정되었다. 그러나 경찰관과 지역 검사들에게는 그 정도로 인기가 많지는 않은데, 그들은 범죄 해결 방식에 대해 크게 오해를 불러일으키는 이미지를 제공한다는 이유로 CSI 시리즈를 비판했다. 그들의 걱정은 배심원들이 과학 수사 증거에 대해 점점 더 비현실적인 기대를 가지고 있다는 증거를 찾은 범죄학자 Monica Robbers에 의해 거듭 말해졌다. 이전에 영국의 주요 병리학자 중 한 명이었던 Bernard Knight가 (이에) 동의한다. 오늘날 배심원들은 과학 수사가 내놓을 수 있는 것보다 더 명백한 증거를 기대한다고 그는 말한다. 그리고 그는 이런 추세가 텔레비전 범죄 드라마의 영향이 직접적인 원인이라고 여긴다.

39. [출제의도] 주어진 문장이 들어갈 위치를 파악한다.

권리, 그리고 특히 인권은 넓게 두 가지 범주, 즉 소극적 권리와 적극적 권리로 나뉠 수 있다. 소극적 권리는 외부의 방해로부터 자유로워지는 데 있어 인간이 갖는 매우 중요한 이익을 반영한다. 권리 장전에 보장되어 있는 권리, 즉 언론, 집회, 종교, 기타 등등의 자유는 상해로부터의 자유에 대한 권리와 사생활에 대한 권리와 마찬가지로, 이 범주에 속한다. 다른 사람들이 이러한 이익과 활동을 추구하는 것을 방해하지 않을, 우리 모두가 갖는 의무가 이들과 관련이 있다. 적극적인 권리는 특정한 혜택을 받는 데 있어 인간이 갖는 매우 중요한 이익을 반영한다. 그것은 다른 사람들로 하여금 우리에게 특정한 물품, 서비스, 또는 기회를 제공하도록 하는 권리이다. 오늘날, 적극적 권리는 흔히 교육, 의료, 동등한 일자리의 기회, 타당한 보수, 기타 등등에 대한 권리를 포함하는 것으로 여겨진다. 개인들이 이런 이익을 추구하는 것을 해당 집단이 도와주어야 하는 적극적 의무가 이들과 관련이 있다.

40. [출제의도] 글의 요약문을 완성한다.

위도가 더 높은 지방에서보다 열대 지방에서 무서운 질병이 더 흔하다는 사실이, 언어가 어떻게 분포되어 있는지에 관한 특이한 특징, 즉 위도가 더 높은 지역에서 그런 것보다 적도 근처에서 언어 밀도(단위 면적 당 언어의 수)가 훨씬 더 높고, 언어 공동체(주어진 언어를 말하는 사람들의 수)는 매우 훨씬 더 작다는 것을 어느 정도 설명해 줄 수 있다. 이에 대한 한 가지 설명은, 그것이 병원균이 더 조밀하게 밀집된 지역에서 교차 감염의 위험을 줄이려는 문화적으로 진화된 전략이라는 것일 수 있다. 언어 장벽이 서로 다른 집단 간 접촉 기회를 상당히 줄여서 감염 위험을 최소화한다. 따라서 규모가 더 작고, 내부 지향적이고, 외부인을 꺼려하는 사회를 만들어 내는 것이 자연 면역이 없는 질병에의 노출을 줄이는 것을 도울 수 있다.

→ 열대 지방에서 발견되는 높은 언어 밀도는 집단 간의 접촉을 방해하고 따라서 전염병의 확산을 막을 수 있다.

latitude 위도

equator 적도

density 밀도

crossinfection 교차 감염

barrier 장벽, 장애물

contamination 감염, 오염

[41 ~ 42]

청중의 부재는 모든 유형과 전통의 연주자들에게 영향을 미쳤다. 축음기 시대 이전에는 힌두스탄의 고전 음악가들은 자신들의 청중으로부터 영감을 얻었을 뿐만 아니라 그들의 반응에 직접 응답하여 즉흥 연주를 했다. 그렇기에 공연의 딱 들어맞는 소리와 형태는 어느 정도 예술가와 청중의 상호작용에 의해 결정되었다. 녹음을 하는 사람들에게 벌충해 주는 한 가지 방법은 청중을 조직하여 녹음실에 열광적인 청중을 배치하는 것이었다. 예를 들어 Maujuddin Khan의 전자 장치를 쓰지 않던 시대의 녹음에서 몇 명의 ‘(의도적으로) 동원된 청중’이 “와! 와! Maujuddin Khan!”이라고 외치는 것을 들을 수 있다. 보다 최근의 사례에서는 록그룹 Rotoglow가 녹음할 때 내 자신이 무심코 동원된 청중이 되었다. 조정실에서 지켜보고 난 후, 나는 밴드가 녹음하는 동안 녹음실에 앉아 있어 달라는 부탁을 받았다. 리드 기타 연주자와 드럼 연주자 사이에 끼어 앉아 나는 (연주자들의) 주의 집중을 방해하게 될 것이라고 확신했고, 몇 곡의 노래 후에 나는 자진해서 유리의 반대편으로 돌아가겠다고 했다. 놀랍게도 그 그룹은 내가 남아 있어줄 것을 요구했다. “이봐요, 당신은 이 연주의 일부예요!”라고 그들 중 한 명이 분명히 말했다. 나는 록 콘서트에 가는 전형적인 사람처럼 행동하지 않았는데, 나는 의자에 조용히 앉아 있었고, 나의 유일한 행동은 무언가를 적으면서 뭉친 화장지로 귀를 막는 것이었다. 그럼에도 불구하고 나의 존재가 어떤 점에서 청중에 대한 그 밴드의 필요나 갈망을 충족했음에 틀림없다.

41. [출제의도] 글의 제목을 추론한다.

42. [출제의도] 빈칸에 적절한 표현을 추론한다.

[43 ~ 45]

(A) Jessica는 밴드 선생님이 여러 악기를 연주하는 동안 그 소리를 들어보았다. 그 선생님은 그녀와 다른 6학년 학생들이 어느 악기를 연주할지를 결정해야 했기 때문에 그 악기들을 시범 연주하고 있었다. 그래서 그녀는 집중하며 앉아 있었는데 트롬본 소리에 그녀의 몸은 흥분[설렘]을 느꼈다. “저게 내가 연주하고 싶은 악기야.”라고 그녀는 결정하였다. 그녀는 당장 트롬본 수업에 등록하였다. 몇 개월이 지나갔고 Jessica는 잘 하고 있었으며 수업을 즐기고 있었다.

(D) 그러나 어느 날 오후, 그녀는 연습을 하던 중 아무리 노력해도 몇 개의 음을 낼 수가 없었다. 그 다음 날 그녀는 자기가 무엇을 잘못하고 있는지 밴드 선생님께 물었다. 문제는 자기의 팔의 길이임이 밝혀지자 그녀는 놀랐다. 그 음들을 정확히 내기 위해서는 그녀가 자기 팔이 미치는 범위를 넘어서 특정 지점까지 트롬본의 슬라이드를 움직여야만 했다. 선생님은 다른 악기로 바꿀 것을 그녀에게 권하였다. 실망한 Jessica는 집으로 가서 엄마에게 말하였다.

(C) 짧게 논의를 한 후, 엄마는 색소폰이 너무 무거울까봐 걱정을 하였지만 Jessica는 색소폰으로 바꾸기로 결정하였다. 엄마는 최종 결정을 내리기 전에 그 느낌이 어떨지 Jessica가 알기를 원하였다. Jessica의 엄마는 Jessica가 자신의 결정을 밴드 선생님께 말할 때에 자기도 같이 가겠다고 말하였다. 그들이 (논의를 위해) 최종적으로 밴드 선생님을 만났을 때 선생님은 “클라리넷을 하는 게 어때? 그 악기가 훨씬 더 여성적이야.”라고 말했다. Jessica는 마음이 상하고 모욕감을 느꼈다.

(B) 밴드 선생님의 반응에 놀란 그녀의 엄마는 대답하였다. “저는 악기가 ‘남성적’이든 ‘여성적’이든 그것은 개의치 않아요. 저는 그저 Jessica가 그것을 연주하는 것을 즐기기를 바라요. 제가 어렸을 때 저의 부모님은 트럼펫이 너무 남성적이라고 생각하셔서 제가 트럼펫을 연주하는 것을 허락하지 않으려 하셨어요. 저는 그런 일이 Jessica에게 일어나는 것을 원하지 않아요.” 밴드 선생님은 Jessica가 색소폰을 한 번 해보도록 허락하는 것에 동의하였다. 그는 그녀에게 그것을 어떻게 목줄에 매고 잡는지를 보여주었다. 그 다음 날, Jessica는 트롬본에서 색소폰으로 바꾸었다.

43. [출제의도] 글의 순서를 파악한다.

44. [출제의도] 가리키는 대상이 다른 것을 찾는다.

45. [출제의도] 글의 세부 내용을 파악한다.

• 한국사 영역 •

정답

1	⑤	2	②	3	②	4	④	5	③
6	③	7	④	8	③	9	②	10	①
11	①	12	①	13	④	14	①	15	⑤
16	⑤	17	①	18	⑤	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 구석기 시대의 사회 모습을 이해한다.

구석기 시대 사람들은 주먹도끼, 찍개와 같은 뗀석기를 사용하였으며, 채집과 사냥에 의존하였으므로 먹을 것을 찾아 이동 생활을 하였다. 이들은 주로 동굴이나 강가의 막집에서 살았다.

2. [출제의도] 백제의 웅진 천도 배경을 파악한다.

(가)는 427년 장수왕 때, (나)는 475년 문주왕 때 이루어진 천도이다. 고구려의 장수왕은 본격적인 남진 정책을 펼치며 도읍을 국내성에서 평양성으로 옮겼다. 이후 백제에 대한 공세를 강화하여 백제의 수도인 한성을 함락하였다. 한성이 함락되고 개로왕이 죽자, 왕위를 이은 백제의 문주왕은 웅진으로 천도하였다.

3. [출제의도] 삼국 시대 불교의 문화유산을 파악한다.

불교는 삼국이 중앙 집권적 고대 국가로 성장하는 과정에서 수용되었다. 불교는 왕권을 이념적으로 뒷받침하였으며, 고대 문화 발전에 기여하였다. 삼국 시대에 제작된 금동 미륵보살 반가 사유상은 대표적인 불교 문화유산으로, 일본 불상에도 영향을 주었다.

[오답풀이] ① 빗살무늬 토기, ③ 비파형 동검, ④　측우기, ⑤ 독립문이다.

4. [출제의도] 정조의 정책을 이해한다.

수원에 화성을 건설한 왕은 정조이다. 정조는 탕평책을 추진하여 그동안 권력에서 배제되었던 소론과 남인 계열을 중용하였다. 또한 자신의 권력과 정책을 뒷받침하기 위하여 초계문신제를 실시하고 규장각의 기능을 강화하였으며, 친위 부대인 장용영을 설치하여 군사적 기반으로 삼았다. 한편 사도 세자의 묘를 수원으로 옮기고 화성을 건설한 뒤, 장용영을 배치하여 군사적 기능을 부여하였다.

[오답풀이] ① 통일 신라 신문왕, ②, ⑤ 고려 광종, ③ 통일 신라 원성왕에 해당한다.

5. [출제의도] 세종의 정책을 파악한다.

가상 신문의 국왕은 세종이다. 세종은 왕과 관리들이 함께 학문을 토론하는 경연 제도를 실시하고, 집현전을 설치하여 학문 연구를 장려하였다. 또한 정치 운영 방식을 의정부 서사제로 바꾸어 재상들의 권한을 보장하는 한편, 인사와 군사에 관한 일은 국왕이 직접 처리함으로써 왕권과 신권의 조화를 추구하였다. 대외적으로는 북방에 4군 6진을 개척하였고, 왜구의 소굴인 대마도를 정벌하였다. 경제적으로는 전분6등법과 연분9등법을 실시하여 조세로 1결당 최고 20두에서 최하 4두를 내도록 하였다. 세종은 훈민정음을 창제하여 백성들이 편리하게 문자 생활을 누릴 수 있도록 하였다.

[오답풀이] ① 고구려 고국천왕, ② 조선 후기 흥선 대원군의 정책이다. ④　고려 후기, ⑤ 통일 신라에 해당한다.

6. [출제의도] 묘청의 서경 천도 운동을 파악한다.

밑줄 친 ‘그’는 서경 천도 운동을 주도한 묘청이다. 묘청을 비롯한 서경 세력은 풍수지리설을 앞세워 서경 천도를 추진하였다. 이들은 서경으로 도읍을 옮기면 주변의 여러 나라들이 조공을 바칠 것이라 하였으며, 칭제건원과 금국 정벌도 주장하였다. 그러나 개경 세력의 반대로 천도가 불가능해지자 묘청은 서경에서 반란을 일으켰지만, 김부식이 이끈 관군에 의해 진압되었다.

7. [출제의도] 고려 시대의 문화를 파악한다.

자료는 고려 시대의 대표적인 문화유산이다. ④ 고려는 몽골의 침입으로 초조대장경이 불에 타자, 부처의 힘으로 몽골을 물리치려는 염원을 바탕으로 다시 대장경 제작에 착수하여 16년 만에 팔만대장경을 완성하였다.

[오답풀이] ① 흥선 대원군 집권기, ②　통일 신라, ③, ⑤ 조선 후기에 해당한다.

8. [출제의도] 임진왜란의 전개 과정을 이해한다.

한산도 대첩과 명량 대첩은 임진왜란 때 있었던 전투이다. 임진왜란 초기의 전세는 조선에 불리하였지만, 이순신이 남해의 제해권을 장악하고, 각지에서 일어난 의병이 왜군에게 타격을 주면서 역전되어 갔다. 임진왜란 때 곽재우는 의령에서, 고경명은 담양에서, 정문부는 길주에서 의병을 일으켜 활약하였다. 또한 서산 대사, 사명 대사 등의 승려들도 의병을 일으켜 활약하였다.

[오답풀이] ①, ② 고려, ④　고구려, ⑤ 흥선 대원군 집권기에 해당한다.

9. [출제의도] 급진 개화파의 개혁 정책을 파악한다.

자료는 급진 개화파가 갑신정변 당시에 발표한 혁신 정강을 요약한 것이다. 김옥균, 박영효 등의 급진 개화파는 개혁의 주도권을 차지하고 청의 간섭을 배제하기 위하여 갑신정변을 일으켜 권력을 장악하고 혁신 정강을 발표하였다. 그러나 청군의 개입으로 3일 만에 실패로 끝났다.

10. [출제의도] 동학 농민 운동을 이해한다.

(가)는 동학 농민 운동이다. 제 1 차 봉기 때 황토현 전투와 황룡촌 전투에서 승리한 농민군은 전주성을 점령하고 정부와 전주 화약을 체결하였다. 이후 농민군은 집강소를 설치하여 폐정 개혁을 추진하였으나, 일본군이 경복궁을 점령하고 내정 간섭을 강화하자 다시 봉기하였다. 제 2 차 봉기 때는 남접과 북접이 논산에서 집결하여 북상하다가 우금치 전투에서 패하였다. ① 동학 농민 운동 당시 양반 중심의 신분 질서를 개혁하려던 농민군의 요구는 갑오개혁에 영향을 주었다.

11. [출제의도] 고려의 지방 행정 제도를 파악한다.

지도의 행정 구역은 고려 때 마련된 것이다. 고려는 전국을 경기와 5도 양계로 나누었는데, 일반 행정 구역인 5도에는 안찰사를 파견하였고, 군사 행정 구역인 양계에는 병마사를 파견하였다.

[오답풀이] ②, ⑤ 조선, ③ 통일 신라, ④　대한 제국에 해당한다.

12. [출제의도] 대동법의 주요 내용을 이해한다.

(가)는 대동법이다. 대동법은 광해군 시기에 방납의 폐단을 막고 국가 재정을 보충하고자 경기도에서 처음 실시되었다(1608). 그동안 집집마다 토산물을 부과하던 공물 납부 방식을 바꾸어 토지 결수를 기준으로 쌀로 납부하게 하였고, 지역에 따라 삼베나 무명, 동전으로도 납부하게 하였다. 한편 대동법이 실시되면서 왕실과 관청에서 필요한 물품을 구해 납품하는 공인이 등장하였다.

13. [출제의도] 1910년대 일제의 정책을 이해한다.

첫 번째 자료는 회사령, 두 번째 자료는 조선 태형령이다. 두 법령은 모두 1910년대에 시행되었는데, 이 시기 일제는 헌병 경찰 제도를 시행하였다.

[오답풀이] ① 1896년, ② 1876년, ③ 1899년, ⑤1898년이다.

14. [출제의도] 민주주의의 발전과 시련을 이해한다.

대한민국 정부 수립은 1948년, 6ㆍ25 전쟁 발발은 1950년, 사사오입 개헌은 1954년이다. ① 1960년 4ㆍ19 혁명으로 이승만 정부가 무너지고 장면 정부가 출범하였다.

[오답풀이] ② 1948년, ③ 1987년, ④ 1972년에 해당한다. ⑤ 1945년 12월에 열린 모스크바 3국 외상 회의의 내용이 국내에 알려지자 신탁 통치 반대 운동이 전개되었다.

15. [출제의도] 박정희 정부의 경제 정책을 이해한다.

(가) 정부는 박정희 정부이다. 박정희 정부는 경제 개발에 필요한 자금을 상당 부분 외국에서 들여왔다. ⑤ 제 1 차 경제 개발 5개년 계획은 1962년에 시작되었다.

16. [출제의도] 대한매일신보의 성격을 이해한다.

(가)에는 대한매일신보와 관련된 내용이 들어가야 한다. 대한매일신보는 1904년 영국인 베델과 양기탁에 의해 창간되었는데, 애국적인 논설을 통해 항일 의식을 고취하였으며 항일 의병 운동에 대해 호의적인 기사를 싣기도 하였다. 또한 1907년에 전개된 국채 보상 운동을 지원하는 활동을 하였다.

[오답풀이] ①, ③ 한성순보, ②　동아일보이다. ④ 독립 협회의 기관지는 대조선 독립 협회 회보이다.

17. [출제의도] 정미의병의 전개 과정을 파악한다.

대화의 소재가 된 민족 운동은 정미의병이다. 정미의병은 일제에 의해 고종이 강제 퇴위당하고 군대가 해산되면서 전개되었다. 정미의병은 해산 군인들이 합류하면서 전투력이 크게 강화되었으며, 서울 진공 작전을 전개하기도 하였다.

18. [출제의도] 민립 대학 설립 운동을 이해한다.

자료는 민립 대학 설립 운동을 추진하면서 세운 계획이다. 일제가 우리 민족에게 고등 교육의 기회를 제한하자, 조선 민립 대학 기성회가 조직되어 1천만 원 모금 운동을 통해 대학을 설립하고자 하였다. 그러나 이 운동은 모금 활동의 어려움과 조선 총독부의 탄압으로 실패하였다.

19. [출제의도] 대한민국 임시 정부의 활동을 파악한다.

(가)는 대한민국 임시 정부이다. 3ㆍ1 운동을 계기로 상하이에 수립된 대한민국 임시 정부는 독립운동 자금을 모으고 국내 항일 세력들과 연락하기 위하여 연통제와 교통국을 운영하였다. 또한 독립신문을 발행하고 한ㆍ일 관계 사료집을 편찬하여 민족의 독립 의식을 높였다. 한편 외교 활동에 주력하여 파리 강화 회의에 독립 청원서를 제출하였고, 미국에 구미 위원부를 설치하기도 하였다.

20. [출제의도] 노태우 정부의 통일ㆍ외교 정책을 이해한다.

제시된 발표 주제는 노태우 정부 시기에 해당하는 내용이다. 1980년대 말 동유럽 공산권이 붕괴하는 상황에서 출범한 노태우 정부는 공산권 국가와 수교하는 북방 정책을 추진하였고, 북한도 외교적 고립을 피하기 위해 남한과의 교류에 나섰다. 그 결과 1991년에는 남북한이 유엔에 동시 가입하였고, 남북한이 서로를 인정하는 가운데 ‘남북한 사이의 화해와 불가침 및 교류 협력에 관한 합의서(남북 기본 합의서)’를 채택하여 발표하였다.

[오답풀이] ① 2000년, 2007년, ② 1946년, ④　1953년에 해당한다. ⑤ 모스크바 3국 외상 회의는 1945년에 개최되었으며, 미국, 영국, 소련의 외무 장관이 참가하였다.

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생활과 윤리 정답

1	③	2	②	3	③	4	②	5	②
6	③	7	⑤	8	②	9	⑤	10	①
11	③	12	⑤	13	④	14	⑤	15	⑤
16	④	17	②	18	①	19	④	20	①

해 설

1. [출제의도] 이론 윤리학과 기술 윤리학의 특징을 파악한다.

갑은 이론 윤리학, 을은 기술 윤리학의 관점에서 주장을 전개하고 있다. 이론 윤리학은 어떤 원리가 윤리적 행위를 위한 근본 원리로 성립할 수 있는지를 연구하는 학문이다.

[오답풀이] ① 메타 윤리학에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 전쟁에 대한 다양한 입장을 비교한다.

갑은 현실주의를 주장한 모겐소, 을은 정의 전쟁론을 주장한 왈처이다. 정의 전쟁론에서는 전쟁이 도덕적 제약을 받아야 하지만 정의 실현을 위한 수단이 될 수 있다고 본다.

[오답풀이] ㄷ. 갑, 을은 모두 방어 차원의 전쟁을 정당하다고 본다.

3. [출제의도] 성의 자기 결정권의 올바른 의미를 파악한다.

제시문은 성의 자기 결정권 행사를 성적 방종으로 이해해서는 안 된다고 강조하고 있다.

4. [출제의도] 노직, 롤스, 벤담의 분배 정의론을 비교한다.

갑은 노직, 을은 롤스, 병은 벤담이다. 노직은 취득과 양도와 교정의 과정이 정당하면 그 결과로 얻은 소유물에 대해 개인이 절대적 권리를 갖는다고 주장한다. 벤담은 유용성의 원리에 따라 사회 전체의 효용을 극대화하는 정책을 수립해야 한다고 주장한다.

5. [출제의도] 잊힐 권리의 의미와 문제점을 파악한다.

칼럼은 잊힐 권리가 강조됨에 따라 언론의 표현의 자유가 위축될 수 있고, 공공성을 지닌 정보까지 삭제될 수 있다는 문제점을 지적하고 있다.

6. [출제의도] 의학 연구의 윤리를 파악한다.

제시문은 헬싱키 선언의 일부이다. 헬싱키 선언은 의학 연구에서 피험자의 자발적 동의를 확보하고 의학 연구의 윤리적 타당성을 검토할 것을 강조하고 있다.

7. [출제의도] 환경 윤리의 입장들을 비교한다.

갑은 레오폴드, 을은 레건, 병은 테일러이다. 레오폴드는 생태 중심주의, 레건은 동물 중심주의, 테일러는 생명 중심주의의 입장을 취한다.

[오답풀이] ㄱ. 갑, 을, 병의 입장에서 모두 ‘예’라고 대답할 질문이다.

8. [출제의도] 니부어의 사회 윤리를 이해한다.

제시문은 니부어의 주장이다. 니부어는 순수한 도덕적 이상이 집단적 인간관계에 적용되면 그 타당성이 약화된다고 본다.

9. [출제의도] 우대 정책의 찬반 입장을 파악한다.

제시문의 ‘나’는 여성 우대 정책을 찬성하고 있다. ㉠에는 우대 정책을 찬성하는 논거가 들어가야 한다.

10. [출제의도] 안락사에 대한 아퀴나스와 칸트의 입장을 파악한다.

갑은 자연법 윤리를 강조한 아퀴나스, 을은 의무론을 강조한 칸트이다. 자연법 윤리에서는 안락사를 자연의 질서에 어긋난 비도덕적 행위라고 본다.

11. [출제의도] 기업의 사회적 책임에 대한 윤리적 쟁점을 파악한다.

제시문은 기업의 이윤 추구를 강조한 프리드먼의 주장이다. 프리드먼은 기업의 사회적 책임을 이윤 추구를 위한 기업의 마케팅 전략으로 파악한다.

12. [출제의도] 문화와 윤리에 대한 다양한 입장을 파악한다.

(가)는 문화의 상대성과 윤리의 상대성을 인정하는 입장이고, (나)는 문화의 상대성과 윤리의 보편성을 인정하는 입장이다.

13. [출제의도] 에피쿠로스와 하이데거의 죽음관을 비교한다.

갑은 에피쿠로스, 을은 하이데거이다. 하이데거는 죽음에 대한 자각을 통해 참된 실존을 회복하고 진정한 자아를 발견할 수 있다고 본다.

14. [출제의도] 자연에 대한 다양한 관점을 파악한다.

갑은 요나스, 을은 패스모어이다. 요나스는 생태 위기 극복을 위해 새로운 책임 윤리가 필요하다고 본 반면, 패스모어는 환경 문제 해결을 위해 기존의 전통 윤리를 보다 잘 준수해야 한다고 본다.

[오답풀이] ㄱ. 요나스는 인류 존속을 위해 자연을 보호해야 한다고 본다.

15. [출제의도] 처벌에 대한 다양한 입장을 비교한다.

갑은 칸트, 을은 루소이다. 칸트는 응보주의적 관점에서, 루소는 사회계약론의 관점에서 공적 정의를 실현하기 위해 처벌이 필요하다고 본다.

16. [출제의도] 윤리적 소비의 특징을 파악한다.

㉠에는 윤리적 소비를 실천하기 위한 방법이 들어가야 한다. 윤리적 소비를 위해서는 경제적 효용성보다는 환경과 인권, 지속 가능성 등을 고려하는 자세가 필요하다.

17. [출제의도] 해외 원조에 대한 롤스와 싱어의 입장을 비교한다.

갑은 롤스, 을은 싱어이다. 롤스는 고통 받는 사회가 질서 정연한 사회가 될 수 있도록 해외 원조를 해야 한다고 본다. 싱어는 이익 평등 고려의 원칙에 따라 인류 전체의 이익을 증진시킬 수 있도록 해외 원조를 해야 한다고 본다.

[오답풀이] ④ 싱어는 지리적 근접성과 무관하게 모든 사람들의 이익을 평등하게 고려해야 한다고 본다.

18. [출제의도] 예술과 윤리의 관계에 대한 심미주의와 도덕주의의 입장을 비교한다.

(가)는 심미주의, (나)는 도덕주의의 입장이다. 도덕주의는 심미주의에 비해 ‘예술의 독창성과 자율성을 중시하는 정도’는 낮고, ‘예술의 사회적 영향력을 중시하는 정도’와 ‘선과 미의 일치를 강조하는 정도’는 높다.

19. [출제의도] 유교 사상의 관점에서 자애의 의미를 파악한다.

가로 낱말 (A)는 ‘자선’, (B)는 ‘경애’이므로 세로 낱말 (A)는 ‘자애’이다. 유교 사상에서는 자녀를 너그럽게 대할 뿐만 아니라 자녀의 잘못을 바로잡아 인격을 함양하게 하는 부모의 자애가 필요하다고 본다.

20. [출제의도] 과학자의 사회적 책임에 대한 윤리적 쟁점을 파악한다.

(나)는 (가)와 달리 과학자에게 과학 지식의 활용에 대한 책임이 있다고 보는 입장이다. (가), (나) 모두 과학 연구 결과의 활용에는 책임이 수반된다고 본다.

윤리와 사상 정답

1	①	2	③	3	⑤	4	①	5	②
6	②	7	④	8	②	9	③	10	②
11	③	12	⑤	13	①	14	③	15	④
16	④	17	②	18	④	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 삶의 태도에 대한 아우렐리우스의 입장을 이해한다.

가상 연설문을 쓴 사상가는 스토아학파의 아우렐리우스이다. 아우렐리우스는 바람직한 삶을 위해서는 정념의 속박으로부터 벗어나 자연의 질서를 따르는 태도를 지녀야 한다고 보았다.

2. [출제의도] 주희와 왕수인의 입장을 이해한다.

제시문의 ㉠은 주희, ㉡은 왕수인이다. 왕수인은 누구나 천리(天理)로서의 양지를 지니고 있으며, 양지를 자각하고 실천할 때 도덕성이 구현된다고 보았다.

3. [출제의도] 소크라테스의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 소크라테스의 입장이다. 소크라테스는 지행합일설의 관점에서 거짓말을 하는 사람은 거짓말이 자신에게 나쁜 것임을 모르기 때문에 거짓말을 하는 것이라고 보았다.

4. [출제의도] 공자와 노자의 입장을 이해한다.

갑은 공자, 을은 노자이다. 공자는 인(仁)이 회복되고 예악이 흥성할 때 바람직한 사회가 된다고 보았다. 한편 공자와 노자는 모두 통치자가 인간의 타고난 본성에 어긋나지 않게 다스려야 한다고 보았다.

[오답풀이] ㄹ. 노자는 “무위를 하면 하지 못함이 없다[爲無爲而無不爲].”라고 주장하였다.

5. [출제의도] 매킨타이어의 사상적 입장을 이해한다.

(가)는 공동체주의자인 매킨타이어의 주장이다. 개인의 정체성은 공동체의 역사 속에서 형성되며, 개인은 공동체의 과거로부터 유산과 책무를 물려받는다고 보는 매킨타이어는 과거 독일인이 행한 행위에 대해 현재의 독일인에게도 책임이 있다고 본다.

6. [출제의도] 순자와 장자의 입장을 이해한다.

갑은 순자, 을은 장자이다. 하늘을 물리적인 자연 현상으로 이해한 순자는 자연을 인간의 복리를 증진시키기 위한 방편으로 보았다. 한편 장자는 인간이 자연의 질서에 따라 살아야 한다고 보았다.

7. [출제의도] 왈처의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 왈처의 주장이다. 왈처는 서로 다른 사회적 가치는 서로 다른 기준과 절차에 의해 분배되어야 한다고 보았으며, 영역 간 자율성이 보장되어 어떤 가치가 다른 가치에 의해 지배되지 않을 때 복합 평등으로서의 정의가 실현될 수 있다고 여겼다.

8. [출제의도] 나딩스의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 배려 윤리를 강조한 나딩스의 주장이다. 나딩스는 동정심과 같은 자연스러운 마음의 작용으로부터 도덕적 행동이 시작된다고 보았다. 나딩스는 권리, 의무, 원칙, 정의뿐만 아니라 배려, 공감, 동정심, 관계, 책임 등도 중요하다고 보았다.

9. [출제의도] 이황과 이이의 입장을 이해한다.

갑은 이황, 을은 이이이다. 이이는 이(理)의 본연인 선을 실현하기 위해서는 기질을 바로잡아야 한다고 주장하였다.

[오답풀이] ④ 이기는 서로 떨어지지 않는 것이므로[理氣不相離] 기가 발함에 이가 타지 못하는 경우는 없다.

10. [출제의도] 이이의 사상적 입장에 대해 정약용이 제기할 반론을 파악한다.

제시문은 정약용의 주장이다. 이이가 성선설의 입장에서 본성에 덕이 내재되어 있다고 보는 반면, 정약용은 좋아하고 싫어하는 마음의 기호(嗜好)를 성(性)으로 보았다.

11. [출제의도] 아리스토텔레스의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 아리스토텔레스의 주장이다. 아리스토텔레스는 개인이나 국가 모두 선의 실현을 추구한다고 보았으며, 정치적 동물인 인간은 정치 공동체 안에서만 삶의 목적인 행복을 실현할 수 있다고 보았다.

12. [출제의도] 맹자의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 맹자의 주장이다. 맹자는 사람들이 선한 본성을 함양하며 살아갈 수 있도록 군주가 민생 안정과 교육에 힘써야 한다고 보았다.

13. [출제의도] 베이컨의 사상적 입장을 이해한다.

제시문은 경험론자인 베이컨의 주장이다. 베이컨은 참된 지식을 얻기 위해서는 자연에 대한 바른 인식을 방해하는 선입견과 편견을 타파해야 한다고 주장하였다.

14. [출제의도] 민주 사회주의의 입장을 이해한다.

제시문은 민주 사회주의의 입장이 드러나 있는 ‘프랑크푸르트 선언’의 일부이다. 민주 사회주의는 생산은 전체 민중의 이익을 위하여 계획되어야 하며, 생산 수단을 소유하거나 통제하는 사람들에 대한 종속으로부터 민중이 해방되어야 하다고 본다.

15. [출제의도] 실용주의의 사상적 입장을 이해한다.

(가) 제시문은 실용주의의 입장이다. (나)의 가로 낱말 (A)는 ‘지행합일설’, (B)는 ‘색수상행식’이므로, 세로 낱말 (A)는 ‘지식’이다. 실용주의는 지식을 사람들이 직면한 문제 상황을 해결하는 유용한 도구로 본다.

16. [출제의도] 불교 사상의 입장을 이해한다.

(가)는 불교 사상이다. 불교는 이상적인 경지인 열반에 이르기 위해서는 중도를 실천하여 깨달음에 방해가 되는 삼독(三毒)에서 벗어나야 한다고 보았다.

17. [출제의도] 칸트와 벤담의 입장을 이해한다.

갑은 칸트, 을은 벤담이다. 칸트는 자연적 경향성이 도덕의 기반이 될 수 없다고 본 반면, 벤담은 쾌락을 증진시키고 고통을 감소시키려는 자연적 경향성을 따르는 것이 도덕의 기반이 된다고 보았다.

18. [출제의도] 홉스와 로크의 입장을 이해한다.

갑은 홉스, 을은 로크이다. 홉스는 자연 상태를 전쟁 상태로, 로크는 비교적 평화롭고 자유로운 상태로 보았다. 한편 로크는 국민의 뜻에 어긋나는 통치 권력에 대해 저항할 수 있다고 보았다.

19. [출제의도] 아퀴나스, 스피노자, 키르케고르의 입장을 이해한다.

갑은 아퀴나스, 을은 스피노자, 병은 키르케고르이다. 스피노자는 신을 이성적으로 관조함으로써 얻게되는 행복이야말로 인간에게 가능한 유일한 최고선이라고 보았다.

20. [출제의도] 최제우와 박중빈의 공통된 입장을 이해한다.

갑은 동학의 최제우, 을은 원불교의 박중빈이다. 동학과 원불교는 모두 신분이나 성별에 따른 차별이 사라져야 한다고 여겼으며, 후천 개벽에 따라 인간의 의식도 변화되어야 한다고 보았다.

한국 지리 정답

1	⑤	2	⑤	3	①	4	④	5	⑤
6	④	7	④	8	④	9	⑤	10	①
11	①	12	③	13	③	14	②	15	③
16	④	17	③	18	②	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 조선 시대에 제작된 지도와 지리지의 특징을 이해한다.

(가)는 신증동국여지승람, (나)는 택리지이다. 택리지에 서술된 가거지 조건 중 ‘생리’는 경제적 기반과 관련된 것이므로 ㉠은 ‘생리’ 조건을 나타낸다.

2. [출제의도] 해안 지형의 특징을 이해한다.

C는 파랑이나 연안류의 퇴적 작용으로 형성된 사빈이며, D는 조류의 퇴적 작용으로 형성된 갯벌이다. 퇴적물의 평균 입자 크기는 갯벌이 사빈보다 작다.

3. [출제의도] 대도시 주변 지역의 특징을 이해한다.

(가)는 고양, (나)는 안산, (다)는 여주이다. 고양은 안산에 비해 특별시ㆍ광역시, 경기도 외 도 지역으로의 이동자 수 비중이 높고 통근ㆍ통학 유입 인구가 적으며, 현재 살고 있는 시ㆍ군으로의 이동자 수 비중이 낮으므로 주간 인구 지수가 낮다.

[오답풀이] ③ 안산은 고양보다 특별시ㆍ광역시, 경기도 외 도 지역으로의 이동자 수 비중이 낮으므로 침상 도시의 성격이 더 뚜렷하다고 보기 어렵다. ④ 여주가 안산보다 1차 산업 종사자 비중이 높다.

4. [출제의도] 자연재해의 특징을 이해한다.

(가)는 제주도, (나)는 강원도이며, A는 호우, B는 대설, C는 태풍이다. 호우로 인한 강수량은 대설에 의한 강수량보다 많으므로 우리나라 연 강수량에서 차지하는 비중은 대설보다 호우가 높다. 제주도는 강원도보다 태풍의 영향을 먼저 받는다. 북동 기류에 의한 대설 발생 빈도는 제주도보다 강원도가 높다.

5. [출제의도] 지역별 기온과 강수 분포의 차이를 이해한다.

A는 울릉도, B는 강릉, C는 인천, D는 대관령이다. 겨울 강수량은 울릉도 > 대관령 > 강릉 > 인천 순으로 많다.

[오답풀이] ① 울릉도는 인천보다 대륙도가 낮다. ②  강릉은 대관령보다 해발 고도가 낮다. ③ 인천은 강릉보다 최한월 평균 기온이 낮다. ④ 대관령은 울릉도보다 서리가 내리지 않는 기간이 짧다.

6. [출제의도] 농촌 지역의 농가 인구 및 경지 면적 변화를 이해한다.

ㄴ. 1980 ～ 2014년에는 경지 면적에 비해 농가 수가 더 크게 감소하였으므로, 농가당 경지 면적은 2014년이 1980년보다 넓다. ㄹ. 농촌의 연령층별 인구 구조를 보면, 2014년이 2000년보다 청장년층 인구 비중이 낮으므로 총부양비가 높다.

7. [출제의도] 촌락의 형태와 기능을 이해한다.

집촌은 가옥이 한곳에 밀집하여 분포하며, 산촌은 가옥이 드문드문 흩어져 분포한다. 가옥과 경지 간의 평균 거리는 산촌이 집촌보다 가깝다.

8. [출제의도] 주요 광물 자원의 분포 특징을 이해한다.

A는 석회석, B는 고령토, C는 철광석이다. 시멘트 공업의 원료로 이용되는 석회석은 국내 생산량이 많으며, 제철 공업의 원료로 이용되는 철광석은 대부분 수입에 의존한다.

9. [출제의도] 서울, 해남, 울산의 특징을 이해한다.

(가)는 서울, (나)는 해남, (다)는 울산이다. 해남은 울산보다 서쪽에 위치하므로 일출 및 일몰 시각이 늦다.

10. [출제의도] 충청 지방의 도시 수와 도시 인구 변화를 이해한다.

1970년의 전체 도시 인구는 약 70만 명이고, 1970년의 도시 인구 비율은 20% 미만이다. 따라서 1970년 비도시 지역의 인구는 200만 명 이상이다.

11. [출제의도] 우리나라 주요 지역의 특징을 이해한다.

A는 국토의 균형 발전을 위해 지정된 행정 중심 복합 도시인 세종에 대한 설명이다.

[오답풀이] B는 김제, C는 순천, D는 울진, E는 평창의 특징을 나타낸다.

12. [출제의도] 대도시 내부 구조의 특징을 이해한다.

(가)는 주변 지역, (나)는 도심이다. (가)는 (나)에 비해 초등학교 학생 수와 행정동 주민 센터 수가 많으며, (나)는 (가)에 비해 금융 기관 수가 많고 상업 용지의 평균 지가가 높다.

13. [출제의도] 지역별 농업 특징을 이해한다.

A는 경기로 겸업농가 비중이 높고, B는 경북으로 과수 재배 면적이 넓으며, C는 전남으로 논 면적이 넓다.

14. [출제의도] 지구 온난화가 영향을 주는 사례를 이해한다.

지구 온난화가 지속될 경우 해수면 상승으로 해안 저지대의 침수 가능성이 높아지고, 기온 상승으로 고산 식물 분포 고도의 하한선이 높아질 수 있다.

15. [출제의도] 생산자 서비스업과 소비자 서비스업의 특징을 이해한다.

(가)는 수도권의 집중도가 높은 전문 서비스업이고 (나)는 숙박 및 음식점업으로, (가)는 생산자 서비스업, (나)는 소비자 서비스업에 해당한다. 전문 서비스업은 숙박 및 음식점업에 비해 사업체당 종사자 수가 많고, 지식 집약적 성격이 강하며, 대도시에 집중하는 경향이 크다.

16. [출제의도] 주요 공업의 특징을 이해한다.

(가)는 1차 금속 제조업, (나)는 화학 물질 및 화학 제품(의약품 제외) 제조업, (다)는 섬유 제품(의복 제외) 제조업이다. (나)는 대규모 장치가 필요하므로 (다)보다 초기 설비 투자 비용이 많이 든다.

17. [출제의도] 울릉도의 자연환경을 이해한다.

C 지점에 위치한 마을은 화구의 함몰로 형성된 칼데라 분지인 나리 분지 내에 있다.

18. [출제의도] 남한과 북한의 1차 에너지 공급량을 이해한다.

A는 석유, B는 석탄, C는 수력이다. 석탄의 공급량은 남한이 북한보다 많으며, 남한에서 석유는 수송용으로 많이 이용된다.

19. [출제의도] 노년 부양비와 유소년 부양비의 지역별 분포를 이해한다.

(가)는 촌락(A)에서 높고, 도시(B)에서 낮은 노년 부양비이며, (나)는 도시(C)에서 높고, 촌락(D)에서 낮은 유소년 부양비이다. 외국인 노동자 수는 도시인 B가 촌락인 D보다 많다.

20. [출제의도] 산지와 하천 지형의 특징을 이해한다.

북악산, 인왕산, 남산, 낙산은 청계천의 유역을 구분하는 분수계의 일부이다. 화강암은 마그마가 지하에서 관입한 이후 굳어 형성되었다.

세계 지리 정답

1	①	2	④	3	③	4	⑤	5	⑤
6	④	7	③	8	②	9	⑤	10	①
11	③	12	②	13	④	14	⑤	15	④
16	④	17	①	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 세계 여러 고지도의 특징을 비교한다.

(가)는 TO 지도, (나)는 프톨레마이오스의 세계 지도이다. TO 지도는 아시아 대륙을 위쪽에 놓고 유럽과 아프리카 대륙을 아래쪽에 배치하여 지도의 위쪽이 동쪽을 가리킨다.

2. [출제의도] 툰드라 기후 지역의 특징을 이해한다.

툰드라 기후 지역은 최난월 평균 기온이 0 ~ 10 ℃인 곳으로, 여름에는 영구 동토층 위의 활동층이 녹아 토양 속의 수분 함유량이 많아진다.

3. [출제의도] 주요 국가의 공업 특징을 파악한다.

자동차에서 (나)의 수출액이 가장 많고, 의류에서 (다)의 수출액이 가장 많다. 따라서 (나)는 자동차가 주요 수출품인 독일이며, (다)는 미국과 독일에 비해 노동 집약적 공업이 발달해 있는 중국이다. 또한 독일로부터 자동차 수입액이 중국보다 많고 중국으로부터 의류 수입액이 독일보다 많은 (가)는 미국이다.

4. [출제의도] 세계 주요 하천의 특징을 이해한다.

황허 강의 하류는 계절풍의 영향을 받기 때문에 여름에 강수량이 증가하여 유량도 증가한다.

[오답풀이] ④ 상류와 하류의 해빙 시기의 차이로 봄철에 범람이 빈번한 하천은 상류보다 하류가 상대적으로 고위도에 위치한 하천이다.

5. [출제의도] 이슬람교의 특징을 파악한다.

자료를 통해 이 지역은 이슬람교 신자 비중이 가장 높음을 알 수 있다. 이슬람교를 주로 믿는 지역에서는 돔과 첨탑으로 이루어진 모스크가 대표적인 종교 경관이다.

[오답풀이] ①과 ④는 불교의 특징이다. ②는 힌두교 사원의 특징이며, ③은 크리스트교의 전파 과정에 해당한다.

6. [출제의도] 아프리카 지역의 기후 특징을 이해한다.

지도의 세 지점은 열대 고산 기후가 나타나는 아디스아바바, 사바나 기후가 나타나는 다르에스살람, 지중해성 기후가 나타나는 케이프타운을 표시한 것이다. A는 6 ~ 8월의 기온이 12 ~ 2월보다 낮고 B, C에 비해 연교차가 큰 것으로 보아 남반구에 위치한 케이프타운임을 알 수 있다. B는 6 ~ 8월에 기온이 낮고 건기가 나타나는 다르에스살람임을 알 수 있다. C는 3 ~ 6월의 기온이 높은 것으로 보아 북반구에 위치한 아디스아바바임을 알 수 있다. ④ 열대 고산 기후가 나타나는 C가 B보다 해발 고도가 높다.

7. [출제의도] 판의 경계에서 형성되는 지형을 파악한다.

A는 스칸디나비아 산맥에 위치한 빙하호, B는 후빙기 해수면 상승에 의해 형성된 석호, C는 동아프리카 지구대에 형성된 단층호, D는 메콩 강 유역의 저지대에 위치한 호수이다.

[오답풀이] ④ D는 계절풍의 영향을 받는 지역에 위치하여 여름과 겨울의 수심 차이가 크다.

8. [출제의도] 국가별 인구 구조의 특징을 비교한다.

(가)는 유소년층의 비중이 가장 높은 나이지리아, (나)는 특히 청장년층에서 남성의 비중이 높은 것으로 보아 외국인 남성 노동력의 유입이 많은 사우디아라비아, (다)는 노년층 비중이 높은 독일이다.

9. [출제의도] 주요 환경 문제의 특징을 파악한다.

(가)는 사막화, (나)는 열대림 파괴, (다)는 지구 온난화이다. 사막화는 열대 우림 기후 지역보다 스텝 기후 지역에서 발생 가능성이 높고, 몬트리올 의정서는 오존층 파괴 문제를 해결하기 위해 체결되었다.

10. [출제의도] 세계 도시의 기능을 이해한다.

(가)는 영국의 런던이므로 A, (나)는 프랑스의 파리이므로 B이다.

11. [출제의도] 선진국과 개발도상국의 도시화 과정을 비교한다.

(가)는 1950년에 이미 도시화율이 50 % 이상이었고, (나)는 1990년 이후 촌락 인구가 감소하기 시작하여 2015년에 와서야 도시 인구와 촌락 인구가 비슷해졌다. 따라서 (가)가 (나)보다 산업화가 일찍 시작되었음을 알 수 있다.

12. [출제의도] 주요 경제 협력체의 특징을 이해한다.

(가)는 브라질, 우루과이 등 5개국으로 구성된 남아메리카 공동 시장, (나)는 정치ㆍ경제적 통합의 수준이 높은 유럽 연합이다.

13. [출제의도] 지역별 인구 이동 특징을 파악한다.

A는 유출 인구 대비 유입 인구가 가장 많은 앵글로아메리카, B는 인구 증가율이 가장 낮은 유럽, C는 최근 유출 인구가 가장 많은 아시아이다.

14. [출제의도] 라틴 아메리카의 문화 특징을 이해한다.

안데스 산지에 위치한 페루는 유럽계나 혼혈보다 원주민이 차지하는 비중이 높다.

[오답풀이] ①은 칠레, ②는 브라질, ③은 멕시코, ④는 아르헨티나이다.

15. [출제의도] 세계의 주요 분쟁 지역을 파악한다.

난사 군도는 중국, 타이완, 베트남, 필리핀, 말레이시아, 브루나이 간에 분쟁이 발생하는 지역이다.

16. [출제의도] 주요 에너지 자원의 특징을 파악한다.

(가)는 캐나다에서 소비 비중이 높은 수력, (나)는 러시아에서 소비 비중이 높은 천연가스, (라)는 중국에서 소비 비중이 높은 석탄이다.

17. [출제의도] 미국의 인종(민족) 분포를 파악한다.

태평양 연안에 위치한 캘리포니아 주는 다른 지역에 비해 히스패닉과 아시아계의 분포 비중이 높다. 멕시코와의 경계에 위치한 뉴멕시코 주는 히스패닉의 비중이 특히 높으며, 남동부에 위치한 루이지애나 주는 아프리카계의 비중이 높다. 따라서 (가)는 히스패닉, (나)는 아시아계, (다)는 아프리카계임을 알 수 있다.

18. [출제의도] 주요 식량 작물의 특징을 이해한다.

(가)는 중국의 생산량이 가장 많고 미국도 생산량이 많은 밀, (나)는 미국의 생산량이 가장 많은 옥수수, (다)는 미국, 브라질의 생산량은 적고 중국의 생산량이 많은 쌀이다.

19. [출제의도] 북반구 중위도 지역의 기후 특징을 이해한다.

(가)는 기온의 연교차가 가장 작고 강수량도 고르게 분포하는 것으로 보아 A, (나)는 여름철에 강수량이 집중되는 것으로 보아 C, (다)는 기온의 연교차가 가장 크고 연 강수량이 가장 적은 것으로 보아 B이다.

20. [출제의도] 지리 정보를 통해 지역성을 파악한다.

(가)는 아이슬란드, (나)는 뉴질랜드이다. (가)는 (나)보다 서쪽에 위치하여 표준시가 늦다. (가)는 북반구, (나)는 남반구에 위치하여 (나)는 (가)보다 1월의 낮 길이가 길다.

동아시아사 정답

1	④	2	②	3	④	4	③	5	①
6	①	7	③	8	②	9	①	10	①
11	⑤	12	②	13	③	14	⑤	15	⑤
16	④	17	⑤	18	⑤	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대의 유물을 파악한다.

(가) 시대는 신석기 시대이다. 곡물을 재배하고 가축을 사육하는 생산 경제로의 전환은 신석기 시대에 이루어졌다. 이를 신석기 혁명이라 한다. ㄴ, ㄹ. 신석기 시대의 유물로 농경과 관련이 있다.

[오답풀이] ㄱ, ㄷ. 청동기 시대의 유물이다.

2. [출제의도] 도래인이 일본에 끼친 영향을 이해한다.

일본 열도로 건너간 한반도의 주민들이나 한족 등을 도래인이라 한다. 이들은 일본 고대의 역사와 문화에 많은 영향을 끼쳤다.

3. [출제의도] 윈강 대불의 조성 배경을 파악한다.

④의 윈강 대불은 북위의 문성제 때 건립된 것이다. 북조의 지배자들은 ‘황제가 곧 부처’라는 논리로 자신들의 지배를 정당화하고, 화려한 사찰과 거대한 불상을 건립하여 자신의 신앙심을 드러내고자 하였다.

[오답풀이] ① 대안탑, ② 석굴암 본존불상, ③ 호류 사 5층 목탑, ⑤ 도다이 사 대불이다.

4. [출제의도] 17세기 이후 동아시아 각국의 공통적인 상황을 이해한다.

17세기 이후 동아시아에서는 판소리, 경극, 가부키 등 서민 문화가 유행하였고 서당, 사학(社學), 데라코야 등을 통한 서민 교육도 확대되었다.

5. [출제의도] 6세기 동아시아 각국의 상황을 이해한다.

(가)는 돌궐, (나)는 고구려이다. 북방의 유목 지역에서는 5세기에 유연, 6세기에 돌궐이 흥기하였다. 또한 고구려는 한반도 북부와 만주 지역에서 독자적인 세력권을 형성하였다.

6. [출제의도] 율령 체제가 확산되는 양상을 파악한다.

당 대에 완성된 율령 체제는 동아시아 각국으로 전파되었다. 신라, 발해, 일본 등은 율령을 수용하여 중앙과 지방의 통치 기구 정비에 활용하였다.

7. [출제의도] 12세기 전반 동아시아 상황을 파악한다.

(가)는 금이다. 여진족이 세운 금은 12세기 전반 북송의 수도를 공격하고 황제를 포로로 잡아 북방으로 끌고 갔으며, 북송을 무너뜨리고 화북을 지배하였다.

[오답풀이] ① 요(거란), ② 발해, ④ 대월(베트남), ⑤ 돌궐이다.

8. [출제의도] 임진 전쟁의 영향을 파악한다.

밑줄 친 ‘전란’은 임진 전쟁이다. 임진 전쟁 당시 규슈 아리타 지역으로 끌려간 이삼평은 도자기 기술을 전수하여 일본의 도자기 문화 발전에 기여하였다.

9. [출제의도] 류큐(유구)의 역사를 이해한다.

(가)는 류큐이다. 동북아시아와 동남아시아를 잇는 지리적 요충지에 위치한 류큐는 일찍부터 국제 교류와 무역의 중심지였다. 류큐는 일본에 강제로 병합되어 오키나와 현으로 바뀌었다.

10. [출제의도] 요코하마와 부산에서 있었던 사실을 파악한다.

(가)는 요코하마, (나)는 부산이다. 도쿄로 연결되는 일본 최초의 철도가 부설된 요코하마에서는 □ 요코하마 마이니치 신문 □이라는 일본 최초의 일간지가 발행되었다.

[오답풀이] ② 에도, ③ 미국의 포츠머스, ④ 인천에 해당한다. ⑤ 한국과 일본에서 각국 최초의 대학이 설립된 도시는 각각 서울과 도쿄이다.

11. [출제의도] 6월 민주 항쟁과 톈안먼 사건의 공통점을 이해한다.

(가)는 6월 민주 항쟁, (나)는 톈안먼 사건과 관련된 선언이다. 한국과 중국의 시민, 학생들은 6월 민주 항쟁과 톈안먼 사건을 통해 정부에 민주화를 요구하였다.

12. [출제의도] 송 대 사대부의 특징을 파악한다.

(가)는 사대부이다. 송 대 사대부는 문치주의 정책에 힘입어 과거 시험을 통해 관료로 진출하면서 지배층으로 자리 잡았다.

[오답풀이] ① 절도사, ③ 일본의 무사, ④ 고려의 무신, ⑤ 신라 말의 호족에 해당한다.

13. [출제의도] 주희의 활동을 이해한다.

(가)는 주희이다. □ 사서집주 □와 □ 근사록 □을 저술한 주희는 형이상학적 체계를 갖는 신유학인 성리학을 집대성하였다.

14. [출제의도] 흉노의 특징을 파악한다.

(가)는 흉노이다. 평화를 유지하는 조건으로 한으로부터 공주와 예물을 제공받은 흉노는 최고 통치자를 선우라고 불렀다.

[오답풀이] ① 한, ② 상, ③ 왜, ④ 남비엣(남월)에 해당한다.

15. [출제의도] 12~13세기 동아시아 상황을 이해한다.

(가)는 남송이다. 일본은 송으로부터 동전을 수입하여 자국에서 사용하였다. 송 대에 이르러 우전(위전)과 같은 수리전이 증가하였다. 또한 송 대에는 조생종 벼가 도입되어 농업 생산력이 증대되기도 하였다.

16. [출제의도] 동아시아 각국의 개항 과정을 이해한다.

(가)는 난징 조약(1842), (나)는 강화도 조약(1876)에 해당한다. 일본에서는 미ㆍ일 화친 조약과 미ㆍ일 수호 통상 조약이 체결된 후 경제적 혼란이 가중되면서 막부 타도 운동이 일어나 천황 중심의 메이지 정부가 수립되었다(1868). 메이지 정부는 운요호 사건을 일으켜 조선에 개항을 강요하였다.

17. [출제의도] 에도 시대 동아시아 각 지역의 경제 상황을 이해한다.

(가) 시대는 에도 시대이다. 에도 막부가 설치되고 조선과 국교를 재개하게 된 일본은 조선이 설치한 왜관을 통해 인삼을 수입하였다.

18. [출제의도] 제 1 차 세계 대전 중에 동아시아에서 있었던 사실을 파악한다.

밑줄 친 ‘이 전쟁’은 제 1 차 세계 대전이다. 전쟁이 일어나자 일본은 영ㆍ일 동맹을 구실로 대독 선전 포고를 하고 독일이 이권을 갖고 있던 산둥 성의 칭다오를 차지하였다. 그리고 산둥 성의 이권 등을 획득하고자 중국 정부에 ‘21개조 요구’를 강요하였다.

19. [출제의도] 1940년대 동아시아 상황을 파악한다.

충칭으로 이동한 대한민국 임시 정부는 1940년에 한국광복군을 창설하여 항일전을 전개하였다. ④ 일본은 1938년에 국가 총동원법을 제정하여 본국은 물론 식민지인 한국과 타이완 지역에도 적용하였다.

20. [출제의도] 샌프란시스코 강화 조약의 체결 배경을 파악한다.

(가)는 샌프란시스코 강화 조약이다. 6ㆍ25 전쟁이 일어나자 미국은 일본을 반공 기지로 삼기 위해 샌프란시스코 강화 조약을 체결하여 일본의 주권을 회복시켜 주었다.

세계사 정답

1	③	2	⑤	3	③	4	②	5	④
6	①	7	③	8	①	9	④	10	②
11	⑤	12	③	13	④	14	④	15	①
16	②	17	⑤	18	⑤	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 메소포타미아 문명의 특징을 파악한다.

자료의 문화유산은 함무라비 법전으로 메소포타미아 문명에 해당한다. 메소포타미아 인들은 각 도시마다 신전인 지구라트를 축조하고 수호신을 섬겼다. 이들의 종교는 현세적인 면이 강한 다신교였다.

2. [출제의도] 진의 정책을 파악한다.

자료는 중국 최초의 통일 국가인 진(秦)에 대해 정리한 것이다. 진은 전국을 36개의 군으로 나누고 군은 다시 현으로 나누어 중앙에서 뽑은 관리를 파견하여 다스리게 하는 군현제를 실시하였다.

[오답풀이] ① 명의 홍무제, ② 칭기즈 칸, ③ 명 후기, ④ 한 무제 때의 사실이다.

3. [출제의도] 당의 문화적 특징에 대하여 이해한다.

밑줄 친 ‘국가’는 당이다. 당의 수도 장안은 다양한 문물이 교류되는 중심지로서 불교, 도교 외에 조로아스터교, 이슬람교, 경교 등 외국에서 전래된 종교가 유행하였다.

4. [출제의도] 무굴 제국의 특징을 파악한다.

자료의 왕조는 무굴 제국이다. 아우랑제브 황제 때 무굴 제국 사상 최대의 영토를 확보하였다. 무굴 제국의 5대 황제 샤 자한은 왕비인 뭄타즈 마할을 추모하기 위해 타지마할을 건립하였다.

5. [출제의도] 헬레니즘 문화의 형성 배경을 이해한다.

밑줄 친 ‘이 문화’는 헬레니즘 문화이다. 알렉산드로스는 동방 원정을 단행하여 페르시아 제국과 이집트를 정복하고 인더스 강 유역까지 진출하였고, 동서 문화의 교류와 융합을 위해 노력하였다. 알렉산드로스가 죽은 후 그리스 및 알렉산드로스가 정복한 지역에서는 그리스, 이집트, 페르시아 문화가 융합된 헬레니즘 문화가 발전하였다.

6. [출제의도] 원의 특징을 파악한다.

밑줄 친 ‘우리 제국’은 원이다. 원에서는 상업을 중시하여 활발하게 대외 교류가 이루어졌다. 화폐의 사용도 증가하여 지폐인 교초가 사용되었다.

[오답풀이] ② 명, ③ 금, ④ 청, ⑤ 당에 해당한다.

7. [출제의도] 아바스 왕조의 발전 과정을 이해한다.

(가) 왕조는 아바스 왕조이다. 아바스 왕조는 당과의 탈라스 전투(751)에서 승리하여 동서 무역의 주도권을 장악하였다. 아바스 왕조의 수도 바그다드는 유럽과 아시아를 잇는 교역로의 중심으로, 이슬람 세계의 중심 도시로 성장하였다.

8. [출제의도] 에도 시대 일본의 특징을 파악한다.

자료는 에도 시대의 상황이다. 에도 시대에는 상공업이 발달하면서 가부키, 우키요에 등의 조닌 문화가 유행하였다.

9. [출제의도] 신항로 개척이 유럽 사회에 끼친 영향을 이해한다.

신항로 개척 이후 에스파냐는 아메리카 대륙에 식민지를 건설하고 포토시 은광 등을 개발하여 막대한 양의 금과 은을 본국으로 가져갔다. 그 영향으로 유럽의 물가가 크게 상승하는 가격 혁명이 일어났다.

10. [출제의도] 십자군 전쟁이 일어난 시기를 파악한다.

(가)는 11세기 후반 교황 그레고리우스 7세가 신성 로마 제국 황제 하인리히 4세를 파문하는 선언이고, (나)는 15세기 초 교회의 대분열을 수습하기 위한 콘스탄츠 공의회의 선언이다. (가), (나) 선언 사이의 시기에 십자군 전쟁이 일어났다.

11. [출제의도] 계몽사상이 끼친 영향을 알아본다.

(가) 사상은 계몽사상이다. 계몽사상은 18세기 프랑스를 중심으로 널리 확산되어 절대 왕정을 비판하는 이론적 배경이 되었고, 미국 혁명과 프랑스 혁명에 영향을 주었다.

12. [출제의도] 쑨원의 활동을 이해한다.

밑줄 친 ‘나’는 쑨원이다. 쑨원은 중국 동맹회를 조직하고 민족, 민권, 민생의 삼민주의를 주장하였다. 신해혁명 이후 쑨원은 중화민국의 임시 대총통에 취임하였다.

13. [출제의도] 강희제의 정책을 이해한다.

밑줄 친 ‘황제’는 청의 강희제이다. 강희제는 삼번의 난과 타이완의 정씨 세력을 진압하고, 러시아와 네르친스크 조약을 맺어 국경을 확정하였다.

14. [출제의도] 인도네시아의 민족 운동을 파악한다.

자료의 ‘이 나라’는 인도네시아이다. 네덜란드의 식민 통치하에 있던 인도네시아 인들은 이슬람 동맹을 결성하여 민족 운동을 전개하였다.

15. [출제의도] 19세기 전반 영국의 상황을 이해한다.

산업 혁명의 영향으로 19세기 전반 영국에서는 2차 산업인 광공업의 비중이 늘고 도시 노동자의 수도 증가하였다. 이 시기에 영국은 선거법을 개정하여 도시 신흥 상공업자에게 선거권을 부여하면서 노동자를 제외하자, 노동자들은 선거법의 추가적인 개정을 요구하는 차티스트 운동을 펼쳤다.

16. [출제의도] 쿠바와 관련된 역사적 사실을 파악한다.

(가)는 쿠바이다. 19세기 말 미국은 에스파냐와 전쟁을 벌여 승리한 뒤 쿠바를 보호국으로 삼는 등 카리브 해 지역을 장악하였다.

17. [출제의도] 유럽 연합의 성립 과정을 이해한다.

제 2 차 세계 대전 이후 유럽에서는 유럽 석탄 철강 공동체의 결성을 시작으로 유럽의 통합이 추진되었다. 이후 마스트리히트 조약이 체결되고 이듬해 유럽 연합(EU)이 출범하였다.

18. [출제의도] 문화 대혁명 시기 중국의 상황을 파악한다.

자료의 밑줄 친 ㉠은 1966년부터 1976년까지 전개된 문화 대혁명이다. ⑤ 미국 대통령 닉슨은 1969년 닉슨 독트린을 발표하고 1972년 중국을 방문하여 두 나라의 관계 개선을 꾀하였다.

19. [출제의도] 태평천국 운동과 양무운동의 특징을 파악한다.

(가)는 태평천국 운동, (나)는 양무운동이다. 태평천국 운동은 ‘멸만흥한’을 내세우며 청 왕조를 타도하고자 하였다. 태평천국 운동을 진압하는 데 앞장섰던 증국번, 이홍장 등은 무기 공장 설립, 해군 창설, 교육 시설 설립 등을 내용으로 하는 양무운동을 추진하였다.

20. [출제의도] 제 1 차 세계 대전을 이해한다.

자료의 전쟁은 제 1 차 세계 대전이다. 제 1 차 세계 대전은 1914년에 일어난 사라예보 사건을 계기로 시작되어 1918년 독일의 무조건 항복으로 끝났다. 제 1 차 세계 대전 후 승전국과 독일 사이에 베르사유 조약이 체결되어 새로운 국제 질서가 성립되었다.

법과 정치 정답

1	④	2	③	3	①	4	①	5	③
6	④	7	③	8	②	9	③	10	①
11	④	12	①	13	②	14	②	15	⑤
16	⑤	17	④	18	③	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 사회 계약론에 대해 이해한다.

제시문은 로크의 주장이다. 로크는 국가가 개인의 자유와 권리를 보장하기 위해 존재하며, 이를 어기는 국가 권력에 대해 국민은 저항권을 행사할 수 있다고 보았다.

2. [출제의도] 법치주의의 유형과 의미를 파악한다.

A는 형식적 법치주의, B는 실질적 법치주의이다. 위헌 법률 심판 제도는 법률의 내용이 헌법에 위반되는지를 심판하는 것으로 실질적 법치주의를 실현하기 위한 방안에 해당한다.

3. [출제의도] 정부 형태의 유형별 특징을 이해한다.

갑국은 의원 내각제, 을국은 대통령제를 채택하고 있다. 전형적인 의원 내각제에서는 과반 의석을 차지해야 단독 정부를 구성할 수 있다.

4. [출제의도] 선거 제도에 대해 종합적으로 이해한다.

지역구 의원과 권역별 비례 대표 의원을 별도로 선출하므로 1인 2표가 행사되는 것이며, 지역구 선거구당 1명을 선출하므로 다수 대표제를 채택하고 있다. 제 1 당의 지역구 의석률이 비례대표 의석률에 비해 높은 것은 다수 대표제가 거대 정당에 유리하게 작용한 것임을 보여준다.

5. [출제의도] 다양한 정치 참여 방식에 대해 이해한다.

A는 정당, B는 시민 단체, C는 이익 집단에 해당한다. 을은 시민 단체에 가입해 있으며, 시민 단체는 이익 집단과 달리 공익을 추구한다.

6. [출제의도] 우리나라 헌법 기관의 종류와 권한을 이해한다.

A는 국회, B는 대통령, C는 대법원이다. 대통령은 조약의 체결ㆍ비준권, 국회는 대법원장에 대한 탄핵 소추권을 갖는다.

[오답풀이] ㄱ. ㄷ. 예산 편성권은 정부의 권한, 정당 해산 심판권은 헌법 재판소의 권한이다.

7. [출제의도] 국제 사법 재판소의 권한과 특징을 이해한다.

국제 연합의 총회에서는 1국 1표의 원칙이 적용되며, 조약은 체결 당사국만을 구속하는 국제법의 법원이다.

[오답풀이] ㄹ. 국제 사법 재판소는 강제 집행권이 없다. 다만, 판결 내용을 당사국이 이행하지 않을 경우 국제 연합의 안전 보장 이사회를 통해 제재할 수 있다.

8. [출제의도] 우리나라 헌법의 기본 원리를 이해한다.

(가)는 자유 민주주의의 원리, (나)는 복지 국가의 원리이다. 복지 국가의 원리는 국가의 적극적인 개입을 통해 실질적 평등을 실현하고자 한다.

9. [출제의도] 기본권의 특성을 이해한다.

A는 자유권, B는 청구권, C는 사회권이다. 사회권, 청구권과 달리 자유권은 국가의 존재를 전제로 하지 않으며, 사회권과 달리 청구권은 기본권 보장을 위한 수단적 권리에 해당한다.

10. [출제의도] 민사 분쟁의 사례를 이해한다.

소액 사건 심판 제도는 2,000만 원을 초과하지 않는 금전 지급을 목적으로 하는 경우에 활용된다. 계약은 공증 절차가 없어도 당사자 간 청약과 승낙으로 성립된다.

[오답풀이] ㄷ. 집행력 있는 공증을 받으면 소송 절차 없이 강제 집행할 수 있다.

11. [출제의도] 헌법 소원 심판에 대해 이해한다.

위헌 법률 심판 제청 신청이 기각되어 당사자가 직접 헌법 재판소에 헌법 소원 심판을 청구하는 것은 위헌 심사형 헌법 소원 심판에 해당한다.

12. [출제의도] 혼인과 이혼에 대해 이해한다.

(가)는 사실혼, (나)는 법률혼에 해당하는 사례이다. 법률혼은 사실혼과 달리 부부간 친족 관계가 형성된다.

[오답풀이] ③ 혼인 관계를 해소하려면 법률혼은 법이 정한 절차를 따라야 하지만, 사실혼은 법이 정한 절차가 없다.

13. [출제의도] 소년 사건의 처리 과정을 이해한다.

10세 이상 19세 미만의 소년은 소년법상 보호 처분의 대상이 된다. 갑은 검찰로 송치되지 않고 보호 처분을 받았으므로 10세 이상 14세 미만인 자이다. 을은 검찰 수사 후 기소되지 않고 보호 처분을 받았으므로 검사에 의해 가정 법원(지방 법원) 소년부로 송치된 것이다.

14. [출제의도] 불법 행위의 유형에 대해 이해한다.

갑에게 책임 능력이 있다면 갑은 을의 손해에 대해 일반 불법 행위 책임을 진다. 무는 특수 불법 행위 책임 중 사용자 배상 책임을 질 수 있으며, 병은 일반 불법 행위 책임을 진다.

15. [출제의도] 선거 관련 자료에 대해 분석한다.

지역구 의원 선거의 경우 각 선거구에서 상대적으로 가장 많은 득표를 한 후보자가 당선되었고, 선거구 간 유권자수의 차이가 크다. 또한 D당은 정당 투표 득표율이 3%가 되어도 비례 대표 의석을 배분받지 못하였다.

16. [출제의도] 주택 임대차 계약에 대해 이해한다.

주택 임대차 보호법상 대항력을 갖춘 임차인은 해당 주택의 소유주가 바뀌어도 남은 계약 기간 동안 계속 거주를 보장받을 수 있다.

[오답풀이] ① 갑과 을이 합의한 시점에 계약이 성립된다.

17. [출제의도] 사회법에 대해 종합적으로 이해한다.

회사는 갑의 단결권을 침해하였으며, 이에 대한 구제 신청은 노동조합도 할 수 있다. 또한 소비자 권리 보호를 위한 ‘약관 규제에 관한 법률’에 따르면, 소비자에게 일방적으로 불리한 조항은 효력이 없다.

18. [출제의도] 범죄의 성립 요건에 대해 이해한다.

A는 책임, B는 위법성이다. 형사 미성년자 및 심신 상실자의 행위, 저항할 수 없는 폭력에 의해 강요된 행위 등은 책임 조각 사유에 해당한다.

19. [출제의도] 형사 재판 절차를 이해한다.

현행범의 경우 영장 없이 체포할 수 있으며, 선고 유예는 유죄 판결 중 하나이다.

[오답풀이] ㄴ. 피의자는 범죄 혐의가 있어 수사 대상이 된 사람이다. 기소되면 피고인이 된다.

20. [출제의도] 국제 사회를 바라보는 관점에 대해 이해한다.

갑은 현실주의 관점, 을은 자유주의 관점을 가지고 있다. 현실주의 관점은 세력 균형을 통한 국제 사회의 안정 유지, 자유주의 관점은 집단 안보 체제를 통한 평화 유지를 강조한다.

경제 정답

1	②	2	⑤	3	④	4	①	5	①
6	③	7	①	8	③	9	④	10	⑤
11	②	12	②	13	⑤	14	④	15	④
16	②	17	⑤	18	⑤	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 경제 주체의 역할을 이해한다.

A는 정부이다. ㄱ. 정부는 공공 서비스를 제공한다. ㄷ. 노동을 제공하고 임금을 얻는 주체는 가계이다. 가계는 소비를 통해 효용을 얻는다.

2. [출제의도] 수요의 가격 탄력성을 이해한다.

A재는 가격이 오른 정도와 동일하게 판매 수입도 증가하였으므로 수요의 가격 탄력성은 완전 비탄력적이다. C재는 가격이 변화하였으나 판매 수입에 변화가 없으므로 단위 탄력적인 재화이다.

3. [출제의도] 경제 안정화 정책을 이해한다.

갑은 정부 지출 확대를 주장하는데 이는 확장 재정 정책에 해당하고, 을은 통화량 축소를 주장하는데 이는 긴축 통화 정책에 해당한다.

4. [출제의도] 조세의 유형을 구분한다.

갑국의 세제는 세율이 일정하므로 비례세, 을국의 세제는 세액이 일정하므로 정액세, 병국의 세제는 세율이 증가하므로 누진세에 해당한다.

5. [출제의도] 경합성과 배제성을 이해한다.

A재는 경합성과 배제성이 없으므로 공공재에 해당한다. 공공재는 시장에 의한 공급이 충분하지 않으므로 주로 정부가 공급한다.

6. [출제의도] 기회비용을 적용하여 사례를 분석한다.

기회비용은 암묵적 비용과 명시적 비용의 합이다. 암묵적 비용은 포기한 대안의 편익에서 회계적 비용(숙박 요금)을 뺀 값이다. ㄴ. 성수기에 기회비용은 호텔이 50만 원, 민박이 20만 원이다. ㄷ. 비수기에 기회비용은 호텔이 13만 원, 민박이 22만 원이다.

[오답풀이] ㄱ. 40만 원은 호텔 선택의 순편익이 아니라 편익이다.

7. [출제의도] 환율 결정의 원리를 이해한다.

수출은 외환 시장의 공급 변동 요인에 해당한다. 수출 감소는 외환의 공급 감소로 나타난다. 공급이 감소하면 환율은 상승한다.

8. [출제의도] 정부의 시장 개입의 효과를 분석한다.

ㄴ. A재 시장에서 생산량 규제로 줄어든 거래량에 해당하는 사회적 잉여가 감소하게 된다.

[오답풀이] ㄹ. A재의 거래 가격은 Q1과 수요 곡선이 만나는 점에서 형성된다.

9. [출제의도] 수요와 공급의 원리를 이해한다.

ㄴ. t기에 100원에서는 수요량이 3개, 공급량이 1개로 초과 수요가 발생하고, 300원에서는 수요량이 1개, 공급량이 3개로 초과 공급이 발생한다. 200원일 때 수요량과 공급량이 2개로 균형을 이룬다. t + 1기에는 300원에서 수요량이 3개, 공급량이 3개로 균형을 이룬다.

10. [출제의도] 금융 상품의 특징을 분석한다.

A를 선택할 때 물가 상승률이 3 %이고 명목 이자율이 2 %이므로 실질 이자율은 음(-)의 값이 된다. 따라서 A를 선택할 때 총자산의 실질 가치는 하락한다.

11. [출제의도] 경제 체제의 특징을 이해한다.

을은 시장의 자율 조정 능력을 신뢰하고 있으므로 정부의 개입에 반대하는 입장이다. 그러므로 정부 개입의 한계 즉, 정부 실패는 을의 주장을 뒷받침하는 근거가 될 수 있다.

12. [출제의도] 국내 총생산의 구성 요소를 이해한다.

2014년의 실질 GDP는 100억 달러이고, 2015년의 실질 GDP는 120억 달러이므로 실질 GDP의 증가율, 즉 경제 성장률은 20 %이다.

13. [출제의도] 총수요와 총공급의 변동을 이해한다.

(가)는 총공급이 감소해야 나타날 수 있는 이동이다. 노동 인구 감소와 원자재 가격 상승은 (가)의 요인에 해당한다. (나)는 총수요가 증가해야 나타날 수 있는 이동이다. 지급 준비율 인하, 소비 지출 증가, 정부 지출 확대는 (나)의 요인에 해당한다.

14. [출제의도] 소득의 종류와 개념을 이해한다.

ㄴ. 가게 운영 수익은 사업 소득에 해당한다. ㄹ. 사고 보상 보험금은 비경상 소득에 해당한다.

[오답풀이] ㄱ. 회사 급여는 근로 소득에 해당한다. ㄷ. 국민연금은 이전 소득에 해당한다.

15. [출제의도] 기업의 합리적 의사 결정 원리를 이해한다.

ㄴ. 이윤은 총수입에서 총비용을 뺀 값이다. 생산량이 3개일 때 총수입은 18만 원이고 총비용은 9만 원으로 이윤이 최대치가 된다. ㄹ. 생산량이 1개 증가할 때마다 추가되는 비용은 1, 3, 5, 7, 9만 원으로 점차 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. 이윤 극대화를 위한 생산량은 4개가 아니라 3개이다. ㄷ. 평균 비용은 계속 증가한다.

16. [출제의도] 고용 지표를 이해하고 분석한다.

고용률은 15세 이상 인구에서 취업자가 차지하는 비율이다. ㄱ. 15세 이상 인구가 동일한 상태에서 2013년과 2014년의 고용률이 같으므로 취업자 수도 같다. ㄷ. 취업자 수가 2014년에 비해 2015년에 증가했는데 실업률이 같다는 것은 실업자 수도 증가했다는 것을 의미한다. 취업자 수와 실업자 수가 모두 증가했으므로 경제 활동 인구도 증가했다.

17. [출제의도] 국제 거래의 개념과 원리를 이해한다.

갑국의 외화 순유입액은 ‘㉡ － ㉠’이고, 을국의 외화 순유입액은 ‘㉠ ＋ ㉣ － ㉡ － ㉢’이고, 병국은 ‘㉢ － ㉣’이다. 이를 모두 더하면 0이 된다.

18. [출제의도] 외부 효과를 이해하고 사례를 분석한다.

생산 과정에서 제3자에게 비용이 발생하였으므로 생산의 외부 불경제에 해당한다. 이 경우 A 정책은 조세 부과 등을 통해 공급을 감소시키려는 것이다. 이로 인해 제3자가 부담하는 비용은 감소하고, 생산자가 부담하는 비용은 증가하였다. 그러므로 A 정책은 외부 효과를 개선하는 데 기여하였다.

19. [출제의도] 경제 지표를 활용하여 경제 상황을 분석한다.

ㄱ. 실질 GDP는 명목 GDP에서 물가 상승분을 제거한 것이므로, 실질 GDP의 증가율(경제 성장률)과 물가 상승률의 합이 클수록 명목 GDP의 증가율은 크게 나타난다. ㄷ. 1인당 실질 GDP는 을국이 갑국의 두 배인데, 실질 GDP의 증가율은 을국이 갑국의 절반이므로 1인당 실질 GDP의 증가액은 동일하다.

20. [출제의도] 비교우위에 따른 교역을 이해한다.

갑국은 Y재에, 을국은 X재에 비교우위가 있다. 갑국은 Y재 30개를 수출하고 X재 20개를 수입하였으므로 교역 조건은 X재 1개당 Y재 1.5개이다.

[오답풀이] ② 을국에서 Y재 1개 생산의 기회비용은 X재 0.8개이다.

사회ㆍ문화 정답

1	①	2	②	3	③	4	④	5	②
6	⑤	7	②	8	⑤	9	⑤	10	①
11	⑤	12	④	13	④	14	③	15	②
16	④	17	⑤	18	①	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징을 파악한다.

㉠과 같은 현상은 사회ㆍ문화 현상으로서 가치 함축적이고, ㉢과 같은 현상은 자연 현상으로서 몰가치적이다. ㉡과 같은 현상과 ㉣과 같은 현상은 모두 사회ㆍ문화 현상이다.

2. [출제의도] 사회 집단의 유형을 파악한다.

교사의 설명을 통해 처음에 제시한 A와 B가 구성원 간의 접촉 방식에 따라 구분되는 1차 집단과 2차 집단이라는 점을 알아낼 수 있다.

3. [출제의도] 문화 변동의 요인과 양상을 파악한다.

A 지역에 생겨난 새로운 장례 방식은 문화 융합의 결과로서 A 지역의 전통 문화 요소를 포함하고 있다.

4. [출제의도] 계층 이론을 파악한다.

재산 측면과 권력 측면에서 병과 정의 계층은 같다. 지위 불일치 상태에 있는 사람은 을과 정이다.

5. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상에 대한 관점을 파악한다.

갈등론적 관점은 사회 제도가 지배 계급의 이익을 보호하고 기존의 불평등한 구조를 정당화하기 위한 수단이라고 본다.

6. [출제의도] 교육 평등의 이념을 파악한다.

무료 통학 버스를 운영하는 것은 불리한 환경에 처해 있는 사람이 실질적으로 교육에 접근할 수 있게 보장하기 위한 것이다. 방과 후 무료 특별 수업은 의무 교육 과정에서 발생한 학력 격차를 완화하여 교육 결과의 평등을 실현하기 위한 것이다.

7. [출제의도] 문화 이해의 관점을 파악한다.

갑은 비교론적 관점, 을은 총체론적 관점을 바탕으로 하고 있다. 총체론적 관점은 문화 요소 간에 유기적인 관련이 존재함을 전제로 특정 문화 요소를 전체와의 관련 속에서 이해하고자 한다.

8. [출제의도] 지위와 역할, 사회화 기관을 파악한다.

㉤은 부모로서의 역할과 회사 부장으로서의 역할이 충돌하여 발생한 역할 갈등이다. 초등학교는 공식적 사회화 기관이고, 회사는 비공식적 사회화 기관이다.

9. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징을 파악한다.

A는 질문지법, B는 면접법, C는 문헌 연구법이다. 면접법은 질문지법에 비해 심층적인 자료 수집에 유리하여 주로 질적 연구에서 활용된다. 문헌 연구법은 다른 자료 수집 방법에 비해 시간과 공간의 제약으로부터 자유롭다는 특징이 있다.

10. [출제의도] 문화의 의미와 요소를 파악한다.

상류층에서 차 문화가 유행하자 이와 관련된 자기 생산 기술이 발달하는 것은 문화 요소들이 유기적으로 관련되어 있음을 보여 준다. 차를 마시는 형식과 절차는 차를 마시는 사람들이 따라야 할 행위의 기준을 제시한다는 점에서 문화 요소 중 규범에 해당한다.

11. [출제의도] 문화 이해 태도를 파악한다.

문화 사대주의는 강대국이나 선진국 문화를 맹목적으로 추종하기 때문에 자문화의 정체성을 상실할 우려가 높다.

12. [출제의도] 사회 변동에 대한 관점을 파악한다.

순환론은 운명론적인 입장에서 사회가 생성되면 성장과 쇠퇴를 거쳐 소멸될 수밖에 없다고 본다. 이러한 순환론은 한 사회가 소멸하지 않고 지속적으로 발전하는 현상을 설명하는 데 부적합하다.

13. [출제의도] 일탈 행동에 대한 이론을 파악한다.

낙인론은 일탈 행동이 상황에 따라 다르게 규정되기 마련이므로 어떤 행동이 일탈 행동인지보다 1차적 일탈이 2차적 일탈로 이어지는 과정에 초점을 맞춘다.

14. [출제의도] 대중 매체에 대한 주장을 파악한다.

(가)는 대중 매체가 대중의 사고와 판단을 지배한다는 주장을 하고 있으므로 대중 조작을 설명하는 데 (나)보다 적합하다.

15. [출제의도] 세대 간 이동 양상을 파악한다.

A는 상층, B는 중층, C는 하층이다. 하층인 첫째 자녀 중 아버지도 하층인 사람이 23%이다. 중층인 첫째 자녀 중 아버지보다 계층이 높은 사람이 28%인데, 이 첫째 자녀들의 아버지 계층은 하층이다. 따라서 아버지 중 하층인 사람의 비율은 최소 51%이다.

16. [출제의도] 사회 복지 제도의 특징을 파악한다.

사회 보험인 고용 보험 제도(A)와 달리 근로 장려금 제도(B)와 국민 기초 생활 보장 제도(C)는 특정 기준에 부합하는 국민을 대상으로 하므로 선별적 복지 이념을 바탕으로 한다.

[오답풀이] ② 근로 소득과 근로 장려금의 합이 커진다고 해서 근로 소득이 증가할 때 근로 장려금도 지속적으로 커지는 것은 아니다.

17. [출제의도] 산업 사회와 정보 사회의 특징을 파악한다.

산업 사회는 정보 사회에 비해 가정과 일터의 분리 정도가 강하고, 정보 사회는 산업 사회에 비해 전자 상거래의 비중이 높다.

18. [출제의도] 개인과 사회의 관계에 대한 관점을 파악한다.

사회 실재론은 사회 유기체설과 관련이 깊으며, 사회가 구성원들의 합을 초월하는 독자적인 특성을 갖는다고 본다.

19. [출제의도] 양적 연구와 실험법의 특징을 파악한다.

4학년 1반은 통제 집단, 4학년 2반은 실험 집단이다. 실험을 할 때에는 종속 변인의 변화를 비교하기 위해 두 집단을 대상으로 사전 검사와 사후 검사를 실시해야 한다.

20. [출제의도] 빈곤 가구의 변동 양상을 파악한다.

ㄷ. 전체 가구가 100가구이고 2014년 비빈곤층 가구가 80가구라면, 그 중 10가구가 2015년에 빈곤층 가구가 되고 70가구가 비빈곤층에 남았을 때, 전체 가구 중 두 해 모두 비빈곤층인 가구의 비율이 70%로 최솟값이 된다. ㄹ. 두 해 모두 비빈곤층인 가구의 비율을 a, 두 해 모두 빈곤층인 가구의 비율을 b라고 하면, a는 최대 80%이고, b는 최대 10%로서 a가 b의 8배이다. a가 작아지면 b도 동일한 크기만큼 작아지는데, 이 경우 a/b는 8보다 커진다. 따라서 두 해 모두 비빈곤층인 가구의 수는 두 해 모두 빈곤층인 가구 수의 8배 이상이다.

[오답풀이] ㄱ. 두 해 모두 빈곤층인 가구의 비율을 c라고 하면 2014년에만 빈곤층인 가구의 비율은 (20-c)%이고, 2015년에만 빈곤층인 가구의 비율은 (10-c)%이다. 따라서 2014년에만 빈곤층인 가구가 2015년에만 빈곤층인 가구보다 많다. ㄴ. 2014년 빈곤층 가구 중 2015년에 비빈곤층인 가구의 비율은 최소 50%이고 최대 100%이다.

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물리Ⅰ 정답

1	⑤	2	①	3	④	4	⑤	5	③
6	④	7	②	8	③	9	③	10	②
11	①	12	⑤	13	①	14	②	15	③
16	①	17	③	18	④	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 원자력 발전 과정을 이해한다.

철수, 영희 : 핵분열 할 때 질량 결손이 일어나고, 핵에너지가 열에너지로 전환된다. 민수 : 전자기 유도에 의해 운동 에너지가 전기 에너지로 전환된다.

2. [출제의도] 특수 상대성 이론을 이해한다.

ㄱ. 민수가 탄 우주선이 철수가 탄 우주선보다 빠르므로 길이 수축이 더 크게 일어난다.

[오답풀이] ㄴ. 철수가 측정할 때 P는 수축되지만 Q는 수축되지 않으므로 Q가 P보다 길다. ㄷ. 속력이 빠를수록 시간 팽창이 더 크므로 영희가 측정할 때 민수의 시간이 철수의 시간보다 느리게 간다.

3. [출제의도] 전자기파 활용 사례를 이해한다.

ㄴ. 자외선은 살균 작용을 한다. ㄷ. 카드 정보를 읽을 때 전자기 유도에 의해 안테나에 전류가 흐른다.

[오답풀이] ㄱ. 전파는 자외선보다 파장이 길다.

4. [출제의도] 전기장을 이용해 대전 상태를 이해한다.

ㄴ, ㄷ. (나), (다)에서 A, B는 각각 양(+)전하, 음(-)전하로 대전되고, 전하량은 A가 B보다 크다. 따라서 (가)에서 A, B는 모두 양(+)전하로, (다)에서 A는 양(+)전하로 대전된다.

[오답풀이] ㄱ. 전기력선이 더 많이 나오는 A의 전하량이 더 크다.

5. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙을 이해한다.

ㄱ. 높이가 [eqn: 4h]이므로 중력이 한 일은 [eqn: 4mgh]이다.

ㄴ. b에서 운동 에너지가 c에서의 4배이므로 속력은 2배이다.

[오답풀이] ㄷ. 마찰과 공기 저항이 없으므로 물체의 역학적 에너지는 일정하다.

6. [출제의도] 케플러 법칙을 이해한다.

ㄴ. 지구에서 거리가 가까울수록 가속도가 크다.

ㄷ. Q의 속력은 지구에서 먼 지점에서 더 느리다.

[오답풀이] ㄱ. P, Q의 궤도 긴반지름의 비가 [eqn: 4:9]이므로 공전 주기의 비는 [eqn: 8:27]이다.

7. [출제의도] 표준 모형을 이해한다.

A는 쿼크, B는 렙톤, C는 매개 입자이다.

8. [출제의도] 등가속도 직선 운동을 이해한다.

P와 Q의 가속도를 [eqn: a], 운동 시간을 [eqn: t]라고 하면, [eqn: v_{rm Q}]는 [eqn: at]이고 P의 처음 속력은 [eqn: v_{rm P} - at]이다. P, Q가 등가속도 직선 운동하므로 [eqn: {(2v_{rm P} - at )t }over2 = 2L], [eqn: {v_{rm Q} t } over2 = L]에서 [eqn: 2v_{rm P} = 3 v_{rm Q}]이다.

9. [출제의도] 뉴턴의 운동 법칙을 이해한다.

가속도가 0 ~ 2초 동안은  [eqn: 5``rm m/s^2], 2 ~ 4초 동안은 0, 4 ~ 6초 동안은 [eqn: -10`` rm m/s^2]이므로, 물체는 연직 위 방향으로 35 m까지 올라갔다가 5 m만큼 내려온다.

10. [출제의도] 전자기 유도와 LED의 특징을 이해한다.

ㄴ. [eqn: t_0]일 때 LED에 전류가 흐르므로 Y는 p형 반도체, X는 n형 반도체이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: t_0]일 때 전류는 저항 → Y → X 방향으로 흐른다. ㄷ. LED에 역방향 전압이 걸리므로 유도 전류가 흐르지 않는다.

11. [출제의도] 물질의 자성을 이해한다.

ㄱ. P에 인력이 작용하였으므로 솔레노이드에 가까운 부분은 S극으로 자기화되었다.

[오답풀이] ㄴ. Q에 척력이 작용하였으므로 Q는 외부 자기장과 반대 방향으로 자기화되었다. 따라서 Q는 반자성체이다. ㄷ. 외부 자기장 방향이 바뀌어도 Q에는 척력이 작용하여 오른쪽으로 이동한다.

12. [출제의도] 코일, 축전기의 특성을 이해한다.

ㄱ. 진동수가 클수록 소리의 세기가 커지므로 X는 축전기이다. ㄴ, ㄷ. [eqn: f_0]일 때 전류가 최대가 되어 공명이 일어나므로 Y는 코일이다.

13. [출제의도] 전류에 의한 자기장을 이해한다.

ㄱ. Q에서 자기장이 0이므로 C에 의한 자기장은 A, B에 의한 자기장과 크기가 같고 방향이 반대이다. 따라서 C에 [eqn: I_0]보다 센 전류가 [eqn: +y]방향으로 흐른다.

[오답풀이] ㄴ. C의 전류 방향은 [eqn: +y]이다. ㄷ. P에서는 A, B에 의한 자기장의 합은 0이므로 자기장의 방향은 C에 의한 자기장의 방향과 같다.

14. [출제의도] 파동과 정상파의 특성을 이해한다.

[eqn: rm S_1], [eqn: rm S_2]의 파장 비는 [eqn: 1:2], [eqn: rm S_1], [eqn: rm S_2]에서 발생한 소리의 진동수 비는 [eqn: 2:3]이므로 전파 속력의 비는 [eqn: 1:3]이다.

15. [출제의도] 광전 효과를 이해한다.

ㄱ. 진동수는 c가 b보다 크므로 광전자가 방출된다. ㄴ. 진동수와 파장은 반비례한다.

[오답풀이] ㄷ. 문턱 진동수는 b의 진동수보다 작다.

16. [출제의도] 보어의 수소 원자 모형을 이해한다.

ㄱ. a, b, c의 에너지는 각각 [eqn: hf_{rm a}], [eqn: hf_{rm b}], [eqn: hf_{rm c}]이고 [eqn: hf_{rm c} = hf_{rm a} + hf_{rm b}]이므로 [eqn: f_{rm c} = f_{rm a} + f_{rm b}]이다.

[오답풀이] ㄴ. 진동수는 c가 a보다 크므로 파장은 c가 a보다 짧다. ㄷ. 바닥상태의 수소 원자는 b, a 중 a만 흡수하므로 [eqn: n=3]인 상태로 전이할 수 없다.

17. [출제의도] 손실 전력과 전압의 관계를 이해한다.

송전선의 손실 전력은 A, B에서 같고, 저항은 B에서가 A에서의 2배이므로 [eqn: V_{rm A} : V_{rm B} = 1: root2]이다.

18. [출제의도] 열역학 법칙을 이해한다.

ㄴ. 열평형 상태이므로 A, B의 온도는 같다. ㄷ. 압력이 일정하고 부피가 팽창하므로 온도는 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. A가 한 일은 0이고, A에서 B로 열이 이동하므로 A의 내부 에너지 변화량은 [eqn: Q]보다 작다.

19. [출제의도] 아르키메데스 법칙을 이해한다.

ㄱ. X, Y의 부피가 같으므로 부력의 크기도 같다. ㄷ. B에 측정된 힘의 크기는 (가), (나)에서 모두 물, 비커, Y의 무게를 합한 것이므로 크기가 같다.

[오답풀이] ㄴ. X가 Y보다 무거우므로 (나)에서 저울에 측정된 힘의 크기는 B보다 A에서 크다.

20. [출제의도] 힘과 돌림힘의 평형을 이해한다.

A, B를 잇는 실과 천장에 매단 두 실이 B에 작용하는 힘의 크기를 순서대로 [eqn: F], [eqn: T_1], [eqn: T_2]라고 하면, [eqn: ( L over 2 - 2 over5 L)mg+ ( 3 over 5 L-x)mg = 2 over 5 L F], [eqn: L over 2 F = L over 4 mg + L over 2 T_2], [eqn: LF + L over 2 T_1 = 3 over 4 Lmg + L over 2 mg] 이다. [eqn: x]는 [eqn: T _{2} =0]일 때 최댓값 [eqn: L over 2]이고, [eqn: T_1 = 0]일 때 최솟값 [eqn: L over 5]이다.

화학Ⅰ 정답

1	①	2	④	3	③	4	①	5	⑤
6	④	7	③	8	③	9	③	10	④
11	②	12	①	13	⑤	14	②	15	⑤
16	③	17	①	18	②	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 화학 반응의 양적 관계를 이해한다.

반응한 [eqn: rmN_2]와 생성된 [eqn: rmNH_3]의 질량 비는 14 : 17이고, 반응이 일어나면 전체 기체 분자 수는 감소한다.

2. [출제의도] 이온의 구성 입자 수를 구한다.

ㄱ. 3가지 이온의 전자 수 [eqn: x]는 10이다. ㄴ. [eqn: rm B ^{itm+}]의 중성자 수는 12, [eqn: rm C ^{itn+}]의 질량수는 24이다.

3. [출제의도] 물질을 원소와 화합물로 분류한다.

화합물은 [eqn: rm H_2 O], [eqn: rm CO], [eqn: rm CO_2]이다.

4. [출제의도] 분자의 구조를 이해한다.

[eqn: rm H_2 X], [eqn: rm YH_3], [eqn: rm ZH_4]는 각각 [eqn: rm H_2 O], [eqn: rm NH_3], [eqn: rm CH_4]이고, 전기 음성도는 [eqn: rm X]([eqn: rm O]) > [eqn: rm Y]([eqn: rm N]) > [eqn: rm Z]([eqn: rm C])이므로 (가)~(다)는 각각 [eqn: rm ZH_4], [eqn: rm YH_3], [eqn: rm H_2 X]이다.

5. [출제의도] 산화수를 구한다.

ㄱ. 반응 전과 후 원자의 종류와 수가 같아야 하므로 [eqn: x]는 2이다. ㄴ. [eqn: rm Mn]의 산화수는 [eqn: rm MnO_4 ^-]에서 +7, [eqn: rm Mn^2+]에서 +2이다. ㄷ. (나)에서 [eqn: rm H_2 O_2]는 [eqn: rm H_2 O]로 환원된다.

6. [출제의도] 아보가드로 법칙을 이해한다.

ㄴ. 같은 온도, 압력에서 같은 부피의 기체의 질량 비는 분자량 비와 같다. 분자량 비는 [eqn: rm AB] : [eqn: rm AB_2] = 15 : 23이므로 원자량 비는 [eqn: rm A] : [eqn: rm B] = 7 : 8이다. ㄷ. 1 g에 들어 있는 원자 수 비는 (가) : (나) = [eqn: 2 over 15] : [eqn: 3 over 23]이다.

7. [출제의도] 인산과 아미노산의 성질을 이해한다.

ㄱ. 인산에서 [eqn: rm P]의 공유 전자쌍이 5개이고, 전기 음성도는 [eqn: rm O] > [eqn: rm P]이므로 [eqn: rm P]의 산화수는 +5이다. ㄷ. [eqn: rm HCl]([eqn: aq])에서 글라이신의 -[eqn: rm NH_2]는 [eqn: rm H^+]를 얻어 -[eqn: rm NH_3 ^+]이 되므로 브뢴스테드□로우리 염기로 작용한다.

[오답풀이] ㄴ. DNA에서 인산은 당과 결합한다.

8. [출제의도] 분자의 구조와 성질을 이해한다.

[eqn: rm AB_2]는 공유 전자쌍이 4개인 [eqn: rm CO_2]이고, [eqn: rm BC_2]는 공유 전자쌍이 2개인 [eqn: rm OF_2]이다.

9. [출제의도] 산과 염기의 정의를 이해한다.

ㄱ. [eqn: rm X]는 [eqn: rm HCl], [eqn: rm Y]는 [eqn: rm NaOH]이다. (가)에서 [eqn: rm NH_3]는 비공유 전자쌍을 [eqn: rm X]에게 제공하므로 루이스 염기이다. ㄴ. [eqn: rm X]는 물에서 [eqn: rm H^+]을 내놓는 아레니우스 산이다.

[오답풀이] ㄷ. (다)에서는 산화수가 변하지 않는다.

10. [출제의도] 수소 원자에서 전자 전이를 이해한다.

ㄱ. [eqn: b]는 발머 계열 중 방출하는 빛에너지가 가장 작은 전자 전이이므로 [eqn: b]에서 방출하는 빛의 파장은 656 nm이다. ㄷ. 빛에너지 비는 [eqn: a] : [eqn: c] = [eqn: {3} over {4}] : [eqn: {3} over {16}]이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: d]에서 방출하는 빛은 적외선이다.

11. [출제의도] 탄화수소의 구조를 이해한다.

ㄴ. (가)~(다)는 각각 [eqn: rm C_2 H_4], [eqn: rm CH_4], [eqn: rm C_3 H_6]이고, (다)는 고리 모양 탄화수소인 사이클로프로페인이다.

[오답풀이] ㄷ. 실험식이 같은 (가)와 (다)는 1 g을 완전 연소시켰을 때 생성되는 [eqn: rm H_2 O]의 몰수가 같다.

12. [출제의도] 오비탈의 전자 배치를 이해한다.

원자	[eqn: rm N]	[eqn: rm O]	[eqn: rm F]
원자가 전자 수	5	6	7
전자가 들어 있는 오비탈 수	5	5	5

13. [출제의도] 이온 결합과 공유 결합을 이해한다.

[eqn: rmA], [eqn: rmB], [eqn: rmC]는 각각 [eqn: rmNa], [eqn: rmO], [eqn: rmH]이다. 이온 반지름은 [eqn: rm B^2-]([eqn: rmO ^{2-}])이 [eqn: rm A^+]([eqn: rmNa ^{+}])보다 크다.

14. [출제의도] 분자의 구조와 성질을 이해한다.

ㄴ. [eqn: rm C_2 H_2], [eqn: rm HCN], [eqn: rm CH_2 O]는 평면 구조이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄷ. ㉠에 해당되는 분자는 [eqn: rm C_2 H_2], [eqn: rm HCN], [eqn: rm CH_2 O]이고, ㉣에 해당되는 분자는 [eqn: rm C_2 H_2], [eqn: rm CF_4]이다.

15. [출제의도] 순차적 이온화 에너지를 이해한다.

[eqn: rmA]는 3주기 13족, [eqn: rmB]는 3주기 2족, [eqn: rmC]는 2주기 13족 원소이다.

16. [출제의도] 원소 분석 실험으로 화학식을 구한다.

[eqn: rmX]는 실험식과 분자식이 같은 [eqn: rm C_3 H_8]이다. [eqn: rm Y]를 구성하는 [eqn: rm C]와 [eqn: rm H]의 질량 비는 6 : 1이므로 [eqn: rm C]와 [eqn: rm H]의 원자 수 비는 1 : 2이다. [eqn: rm X]와 [eqn: rm Y]의 분자량이 같고, [eqn: rm X]의 분자량이 44이므로 [eqn: rm Y]는 분자식이 [eqn: rm C_2 H_4 O]이다.

17. [출제의도] 화학 반응의 양적 관계를 파악한다.

ㄱ. Ⅰ ~ Ⅲ에서 반응에 의해 감소한 기체의 부피가 같으므로 생성된 [eqn: rmC]의 질량은 모두 같다. Ⅱ, Ⅲ에서의 반응 전 전체 기체의 부피가 Ⅰ에서보다 크므로 ㉠ > 7[eqn: w], ㉡ > 4[eqn: w]이다. 따라서 [eqn: rm A]와 [eqn: rm B]의 반응 질량 비는 7 : 4이다. Ⅰ에서 전체 기체의 부피 비는 반응 전 : 반응 후 = 3 : 2이므로 반응물의 반응 계수의 합과 생성물의 반응 계수의 비는 3 : 2이다. [eqn: a] + [eqn: b] = 3이고, 분자량은 [eqn: rm B]가 [eqn: rm A]보다 크므로 [eqn: a] = 2, [eqn: b] = 1이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 분자량 비는 [eqn: rm A] : [eqn: Rm B] : [eqn: rm C] = 7 : 8 : 11이고, ㉠은 10.5[eqn: w], ㉡은 12[eqn: w]이다.

18. [출제의도] 산 염기 반응의 양적 관계를 파악한다.

[eqn: rm HCl]([eqn: aq])에 [eqn: rm KOH]([eqn: aq])을 넣었을 때 혼합 용액이 중성 또는 염기성이면 |[eqn: a]-[eqn: b]|= 0이다. (가)와 (나)는 |[eqn: a]-[eqn: b]| > 0이므로 산성이다. (가)~(다)에 들어 있는 이온 수는 다음과 같다.

혼합용액	이온 수
	[eqn: rm H^+]	[eqn: rm Cl^-]	[eqn: rm K^+]	[eqn: rm Na^+]	[eqn: rm OH^-]
(가)	2[eqn: N]	3[eqn: N]	[eqn: N]	0	0
(나)	[eqn: N]	3[eqn: N]	2[eqn: N]	0	0
(다)	0	3[eqn: N]	2[eqn: N]	2[eqn: N]	[eqn: N]

19. [출제의도] 전자 배치로 원소의 주기성을 파악한다.

[eqn: rm A] ~ [eqn: rm C]는 2, 3주기 원소이므로 전자가 들어 있는 오비탈 수는 [eqn: rm A]가 2, [eqn: rm B]가 8이다. [eqn: s] 오비탈의 총 전자 수는 [eqn: rm A]가 4, [eqn: rm C]가 6이다. 전자 배치는 [eqn: rm A]가 [eqn: 1s ^{2} 2s ^{2}], [eqn: rmB]가 [eqn: 1s ^{2} 2s ^{2} 2p ^{6} 3s ^{2} 3p ^{2}], [eqn: rmC]가 [eqn: 1s ^{2} 2s ^{2} 2p ^{6} 3s ^{2}]이다.

20. [출제의도] 금속의 산화 환원 반응을 이해한다.

[eqn: rm A^3+]([eqn: aq]) [eqn: V]  mL에 들어 있는 [eqn: rm A^3+] 수를 2[eqn: aN]이라고 하면, 반응 전 (나)에 들어 있는 [eqn: rm A^3+] 수는 4[eqn: aN]이다. 생성된 [eqn: rm A]의 질량은 (가)가 (나)의 2배이므로 반응 후 (나)에 들어 있는 [eqn: rm A^3+] 수는 3[eqn: aN]이고, [eqn: rm B ^{itn+}] 수는 [eqn: N]이다. 반응 후 (나)에 들어 있는 전체 양이온 수가 3[eqn: N]이므로 3[eqn: aN] + [eqn: N] = 3[eqn: N], [eqn: a] = [eqn: 2 over 3 N]이다. (가)에서 반응한 [eqn: rm A^3+]  수와 생성된 [eqn: rm B ^{itn+}] 수가 각각 [eqn: 4 over3 N], 2[eqn: N]이므로 [eqn: n] = 2이다. 반응한 [eqn: rm B]의 질량은 (가)가 (나)의 2배이므로 (가)에서 남아 있는 [eqn: rm B]의 질량은 [eqn: x] g이다.

생명 과학Ⅰ 정답

1	①	2	④	3	④	4	①	5	⑤
6	②	7	①	8	②	9	⑤	10	②
11	⑤	12	④	13	③	14	④	15	③
16	①	17	②	18	③	19	⑤	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 생명 현상의 특성을 이해한다.

세포벽 합성은 물질대사, 페니실린에 죽는 세균의 비율이 줄어든 것은 적응과 진화에 해당한다.

2. [출제의도] 생물을 구성하는 물질을 이해한다.

A는 물, B는 단백질, C는 탄수화물이며, 인체를 구성하는 비율은 물이 단백질보다 높다.

3. [출제의도] 생물체의 구성 체제를 이해한다.

A는 조직계가 없는 토끼, B는 장미이다. 잎은 기관에 해당하며, 동물에 기관계가 존재한다.

4. [출제의도] 세포 주기를 이해한다.

세포 주기는 G[eqn: {}_{1}]기, S기, G[eqn: {}_{2}]기, M기 순이다. 방추사는 M기에서 나타나며, X를 처리했을 때 G[eqn: {}_{1}]기의 세포 수가 증가했으므로 X는 B에서 세포 주기가 진행되지 못하도록 하는 물질이다.

5. [출제의도] 세포 분열 과정을 이해한다.

㉢은 감수 2분열 중기 세포이다. 세포 1개당 염색체 수는 ㉠, ㉡, ㉤이 8개, ㉢, ㉣이 4개이다. 세포에 있는 t의 수는 ㉠, ㉣이 1개, ㉡, ㉢이 2개이다.

6. [출제의도] DNA와 염색체를 이해한다.

㉠은 뉴클레오솜으로 간기 세포의 핵 속에 존재하며, ㉡은 기본 단위가 뉴클레오타이드인 DNA이다. 체세포인 B에는 2가 염색체가 없다.

7. [출제의도] 골격근의 구조를 이해한다.

[eqn: t _{2}]일 때 ⓐ는 1.2 ㎛, A대의 길이는 1.6 ㎛, 액틴 필라멘트만 있는 부위의 길이는 0.6 ㎛이다.

8. [출제의도] 삼투압 조절에 대해 이해한다.

A는 증류수, B는 소금물, C는 ADH가 포함된 액체를 주입한 것이다. ㄱ. 증류수를 주입하면 혈장 삼투압이 낮아지면서 ADH 분비량이 감소한다. ㄴ. [eqn: t _{1}]일 때 혈장 삼투압은 B에서가 A에서보다 높다.

9. [출제의도] 멘델 유전에 대해 이해한다.

[eqn: RMF _{1}]에서 검은색 몸, 흰색 눈, 작은 날개인 수컷이 나타났고, 흰색 눈, 작은 날개인 암컷은 나타나지 않았으므로 몸 색은 상염색체에 의한 유전이며, 검은색이 회색에 대해 열성이다. 눈 색과 날개 모양은 X 염색체에 의한 유전이며, 눈 색은 붉은색이 흰색에 대해 우성, 날개 모양은 정상 날개가 작은 날개에 대해 우성이다. 회색 몸, 붉은색 눈, 정상 날개인 개체의 비율은 [eqn: RMF _{1}]에서 [eqn: {3} over {4} TIMES {3} over {4} = {9} over {16}], [eqn: rm F _{2}]에서 [eqn: {1} over {2} TIMES {1} over {2} = {1} over {4}]이다.

10. [출제의도] 염색체 비분리 과정을 이해한다.

(가)는 감수 1분열에서, (나)와 (다)는 감수 2분열에서 염색체 비분리가 일어났다. ㉠과 ㉢의 핵상은 [eqn: n+1], ㉡의 핵상은 [eqn: n]이다. ㉢의 성염색체는 XY가 아니므로 ㉡과 ㉢이 수정되어 아이가 태어날 때, 클라인펠터 증후군이 나타날 수 없다.

11. [출제의도] 유전자의 독립과 연관을 이해한다.

P1과 P2의 유전자 위치는 그림과 같다.

따라서 ㉠은 [eqn: {3} over {4} TIMES {2} over {4} TIMES 800=300]이고, ㉡은 [eqn: {3} over {4} TIMES {1} over {4} TIMES 800=150]이다. P1과 P2를 교배하여 얻은 자손([eqn: rm F _{1}])이 A_B_D_ee일 확률은 [eqn: {1over2}times{1over4}={1} over {8}]이다.

12. [출제의도] 면역 반응을 이해한다.

㉠은 항체, ㉡은 기억 세포이다. ㉠을 주사한 직후 B에는 X가 없으므로 체액성 면역 반응이 일어나지 않는다. X 주사 7일 후, B에서는 항체 농도가 증가했으므로 특이적 면역 반응이, C에서는 항체 농도가 급격히 증가했으므로 2차 면역 반응이 일어났다.

13. [출제의도] 흥분의 전도를 이해한다.

D는 재분극 상태, B는 탈분극 상태이므로 자극을 준 지점은 ㉡이다. 분극 상태인 A와 E에서 Na[eqn: {}^{+}]-K[eqn: {}^{+}] 펌프를 통한 이온의 이동이 일어난다. B는 탈분극 상태이므로 Na[eqn: {}^{+}]은 Ⅱ에서 Ⅰ로 확산된다.

14. [출제의도] 혈액의 응집과 혈액형 유전을 이해한다.

(가)는 O형, (라)는 AB형, (나)와 (다)는 각각 A형과 B형 중 하나이다. ㉠과 ㉢은 각각 A형과 B형 혈장 중 하나이고 ㉡은 O형 혈장이다. ㄴ. 부모의 혈액형은 A형과 B형이므로 (나)와 (다)이다. ㄷ. (가)의 응집소 α, β와 (라)의 응집원 A, B를 섞으면 응집 반응이 일어난다.

[오답풀이] ㄱ. AB형 혈액은 모든 혈장과 응집이 일어나므로 ⓐ는 ‘+’이고, O형 혈액은 모든 혈장과 응집이 일어나지 않으므로 ⓑ는 ‘-’이다.

15. [출제의도] 생물과 환경에 대한 자료를 분석한다.

[eqn: t _{1}]일 때와 [eqn: t _{2}]일 때 E의 밀도가 같으므로 개체수도 같다. [eqn: t _{1}]일 때가 식물 종이 더 많고 골고루 분포하므로 종 다양성은 [eqn: t _{1}]일 때가 [eqn: t _{2}]일 때보다 높다. 수분 공급량이 적을 때 A의 뿌리가 B보다 더 잘 발달하므로 A가 B보다 건조한 환경에 더 잘 적응한 것이다.

16. [출제의도] 개체 사이의 상호 작용을 이해한다.

A와 B가 한 종, C는 다른 종이다. A는 Y 염색체가 있으므로 수컷이고, A와 B는 같은 개체군에 속한다.

17. [출제의도] 자극에 대한 반응을 이해한다.

C를 자극하였을 때 2개의 지점에서 활동 전위가 발생하였으므로 ㉡에는 시냅스가 없으며, 자극받은 지점이 C인 뉴런은 운동 뉴런이므로 전근을 이룬다. B에 자극을 주면 A에 활동 전위가 발생하지 않는다.

18. [출제의도] 물질의 생산과 소비를 이해한다.

㉠은 총생산량, ㉡은 순생산량, ㉢은 생장량이다. 호흡량은 총생산량 - 순생산량이다. 순생산량 - 생장량은 고사·낙엽량과 생산자에서 1차 소비자로 전달되는 유기물량을 합친 양이다.

19. [출제의도] 가계도를 통해 유전 형질을 이해한다.

1, 2, 6을 통해 [eqn: rmA]와 [eqn: {rm A ^{*} it}]는 상염색체에 있고, [eqn: rmA]는 열성 정상 대립 유전자, [eqn: {rm A ^{*} it}]는 우성 유전병　㉠ 대립 유전자임을 알 수 있다. 3과 4사이에서 태어난 9와 10의 유전병 ㉡에 대한 형질이 서로 다른 것을 통해 [eqn: rmB]와 [eqn: rmB^*]가 X 염색체에 있고, B는 우성 정상 대립 유전자, [eqn: rmB^*]는 열성 유전병　㉡ 대립 유전자임을 알 수 있다. 12의 동생이 ㉠에 대해 정상일 확률은 [eqn: {2} over {3} TIMES {1} over {2} = {1} over {3}]이고, ㉡에 대해 정상이면서 적록 색맹일 확률은 [eqn: {3} over {4}]이다.

20. [출제의도] 질병과 병원체에 대해 이해한다.

결핵을 일으키는 병원체는 세균이다. 결핵은 감염성 질병이며, X의 리보솜에서 단백질이 합성된다.

지구 과학Ⅰ 정답

1	⑤	2	③	3	①	4	④	5	③
6	②	7	④	8	④	9	①	10	⑤
11	②	12	④	13	①	14	①	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 생명 가능 지대의 변화를 이해한다.

⑤ 생명 가능 지대의 위치가 태양보다 가까우므로 중심별의 질량은 태양보다 작다.

[오답풀이] ② 생명 가능 지대는 별의 광도가 커짐에 따라 중심별로부터 멀어지고 그 폭은 넓어진다.

2. [출제의도] 지하자원을 분류할 수 있다.

③ A, B, C는 각각 에너지 자원, 금속 광물 자원, 비금속 광물 자원이고, 그 예로는 각각 석유, 철, 석회석이 해당한다.

3. [출제의도] 지구의 진화 과정을 이해한다.

ㄱ. 미행성 충돌에 의한 충돌열 등으로 지구의 온도가 상승하여 마그마의 바다가 형성되었다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 자기권과 오존층의 형성으로 태양풍의 고에너지 입자와 자외선이 각각 차단되었다.

4. [출제의도] 친환경 에너지 이용 발전을 이해한다.

ㄱ, ㄷ. 친환경 에너지 이용 발전은 재생 가능한 에너지원을 이용하며, 조력 발전과 조류 발전은 태양광 발전에 비해 전력량 예측이 쉽다.

[오답풀이] ㄴ. 댐이나 프로펠러 등은 해양 생태계에 피해를 줄 수 있다.

5. [출제의도] 판의 이동에 대해 이해한다.

ㄱ, ㄷ. 판의 확장으로 A에는 정단층이 발달하고, C와 D 사이는 멀어진다.

[오답풀이] ㄴ. 이동 속도가 빠른 판에 있는 B가 느린 판에 있는 C보다 해양 지각의 연령이 적다.

6. [출제의도] 인왕산 구성 암석의 특징을 안다.

ㄷ. 인왕산은 형성 과정에서 융기에 의한 압력 감소로 기계적 풍화 작용을 받았다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. 인왕산의 주요 구성 암석은 화강암이다.

7. [출제의도] 지구 환경 변화의 특징을 이해한다.

ㄱ, ㄷ. 자외선 B가 A보다 오존층에서의 흡수율 및 지표에 도달하는 세기의 연간 변화율이 크다.

[오답풀이] ㄴ. 지표에 도달하는 자외선 B의 세기는 7 ~ 8월에 가장 크다.

8. [출제의도] 사태의 종류와 대책을 안다.

ㄴ, ㄷ. ㉡은 물의 함량이 많고 물질의 이동 속력이 빠르며, 사방댐은 이러한 사태를 예방하는 역할을 한다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 사태는 물의 함량이 많고 물질의 이동 속력이 빠른 ㉡에 해당한다.

9. [출제의도] 지진의 특징을 이해한다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 진앙 거리가 멀수록 PS시는 길어지고 지진파의 최대 진폭은 작아진다.

10. [출제의도] 기단과 날씨에 대해 안다.

ㄱ, ㄴ, ㄷ. 위도가 낮은 곳으로 이동할수록 지표면의 온도가 상승하면서 기단의 하층부는 불안정해지며, 황해를 건너온 기단은 습도가 높아져서 서해안 지역에 폭설을 내릴 수 있다.

11. [출제의도] 적도 좌표계의 원리를 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. 추분날 태양의 적경이 12h이므로, 자정 무렵에 남쪽 하늘에서 관측되는 별자리는 적경이 약 0h이다.

12. [출제의도] 태평양 북동 해역에서 표층 해류의 분포를 파악한다.

ㄱ. A에는 북태평양 해류가 편서풍에 의해 동쪽으로 흐른다.

[오답풀이] ㄷ. C에서는 알래스카 해류가 북쪽으로, D에서는 캘리포니아 해류가 남쪽으로 흐른다.

13. [출제의도] 오존과 이산화 질소의 월평균 농도 변화의 특징을 파악한다.

ㄱ. A는 이산화 질소, B는 오존이다.

[오답풀이] ㄷ. 오존 주의보는 햇빛이 강한 5월 ~ 8월에 주로 발령된다.

14. [출제의도] 달의 위상 변화와 행성의 겉보기 운동을 이해한다.

ㄱ. 13일에 달의 위상은 상현과 망 사이이므로 해가 진 직후에 남동쪽 하늘에서 관측된다.

[오답풀이] ㄴ. 수성은 추석(15일)에 내합과 유 사이에 위치하므로 역행한다.

ㄷ. 하현달의 적경은 태양보다 약 6h 작다. 23일에 태양의 적경이 약 12h이므로 달의 적경은 약 6h이다.

15. [출제의도] 태양 활동의 특징을 이해한다.

ㄱ. (가)는 코로나, (나)는 채층, (다)는 흑점이므로 온도는 (가) > (나) > (다) 순이다.

[오답풀이] ㄷ. 코로나와 채층은 태양의 대기층에서, 흑점은 태양의 표면에서 관측된다.

16. [출제의도] 열대 저기압과 뇌우의 특징을 이해한다.

ㄱ. 열대 저기압은 표층 수온이 상대적으로 더 높은 북반구 열대 해역에서 많이 발생한다.

[오답풀이] ㄴ. 열대 저기압의 수평 규모는 수백 km, 수직 규모는 약 10 km이다. 뇌우의 수평 규모는 수 십 km, 수직 규모는 약 10 km이다.

17. [출제의도] 산소 동위 원소 비로부터 과거의 지구 기온을 파악한다.

ㄷ. 해수면의 높이는 지구의 평균 기온이 높았던 B 시기(중생대 말)가 현재보다 높았을 것이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. 해양 생물 화석의 (18O/16O)는 살아 있을 당시 해수의 (18O/16O)와 같다. 한편, 지구의 평균 기온이 높을수록 무거운 산소 동위 원소가 잘 증발하여 극지방 빙하의 (18O/16O)가 높고, 해수 속의 (18O/16O)는 낮다. 따라서 A 시기는 B 시기보다 추운 시기였으며, 극지방 빙하의 (18O/16O)는 더 낮았을 것이다.

18. [출제의도] 케플러 법칙을 이해한다.

ㄱ. A는 B와 공전 주기 및 장축의 길이가 같다. 따라서 두 행성은 모두 궤도 장반경이 1 AU보다 짧고, 공전 주기도 1년보다 짧다.

ㄷ. 궤도의 전체 면적은 B가 A보다 넓다. 따라서 같은 시간 동안 쓸고 지나는 면적은 B가 A보다 넓다.

19. [출제의도] 태양계 탐사 방법과 태양계 구성원의 특징을 이해한다.

ㄱ, ㄴ. 주노는 목성 주위를 궤도 선회하면서, 강한 자기장에 의해 발생하는 오로라를 탐사한다.

[오답풀이] ㄷ. 목성형 행성은 지구형 행성보다 밀도가 작다.

20. [출제의도] 식 현상을 이용한 외계 행성 탐사 방법을 이해한다.

ㄴ. 별의 밝기 변화 폭이 클수록 식 현상을 일으킨 행성의 반지름이 크다.

[오답풀이] ㄱ. 별의 밝기 감소가 지속되는 시간은 B가 A보다 길다.

물리Ⅱ 정답

1	②	2	③	3	②	4	⑤	5	⑤
6	①	7	④	8	③	9	⑤	10	①
11	⑤	12	③	13	②	14	④	15	①
16	②	17	④	18	①	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 2차원 운동을 이해한다.

ㄴ. 철수는 곡선 경로로 운동하였다.

[오답풀이] ㄱ. 철수는 가속도 운동을 하였다. ㄷ. 철수에게는 중력이 계속 작용한다.

2. [출제의도] 2차원 충돌을 이해한다.

[eqn: v _0 = v_{rmA} cos30DEG + v_{rmB} cos30Deg], [eqn: v_{rmA} sin30DEG = v_{rmB} sin30Deg]로부터 A, B의 충돌 후 속력은 [eqn: v_{rmA} = v_{rmB} = root3 over 3 v_0]이므로 A가 받은 충격량의 크기는 [eqn: root3 over 3 mv_0]이다.

3. [출제의도] 용수철 진자의 운동을 이해한다.

[eqn: 4mg = 2k_{rmA}x_0], [eqn: mg = k_{rmB}x_0]에서 [eqn: k_{rmA}:k_{rmB}=2:1]이므로 [eqn: 1over2 k_{rmA} x_0 ^2 = 1 over2 (4m)v_{rmA}^2], [eqn: 1over2 k_{rmB} x_0 ^2 = 1 over2 mv_{rmB}^2]에서 [eqn: v_{rmA}:v_{rmB}][eqn: =1:sqrt2]이다.

4. [출제의도] 기체의 상태 변화를 이해한다.

ㄱ. 부피가 같을 때 압력은 몰수와 온도에 비례한다. ㄴ. 온도와 압력이 같을 때 부피는 몰수에 비례한다. ㄷ. A는 온도가 감소하므로 내부 에너지도 감소한다.

5. [출제의도] 레이저의 발생 원리를 이해한다.

레이저에서 유도 방출을 일으키는 빛과 유도 방출에 의해 증폭된 빛은 진동수와 위상이 일치하여 직진성이 강한 빛을 얻을 수 있다.

6. [출제의도] 전기장에서 전하의 운동을 이해한다.

ㄱ. A는 (+)극판 쪽으로 전기력을 받는다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: q times V over d times l over 2 = 1 over 2 mv^2]에서 A의 최대 속력은 [eqn: v= sqrt {{q`lV} over {md}}]이다. ㄷ. 속력이 최대일 때 A는 원궤도를 따라 운동하므로 알짜힘은 0이 아니다.

7. [출제의도] 여러 가지 열역학 과정을 이해한다.

ㄴ. B → C 과정은 등온 과정이므로 기체가 흡수한 열량은 기체가 한 일과 같다. ㄷ. A → B 과정과 C → D 과정은 정적 과정이고 온도 변화량은 같다.

[오답풀이] ㄱ. C에서 압력은 A에서의 [eqn: 2 over 3]배이다.

8. [출제의도] 파동의 발생과 진행을 이해한다.

ㄱ. 종파는 진행 방향이 진동 방향과 나란하다. ㄴ. 용수철의 밀한 부분 사이의 거리가 파장이다.

[오답풀이] ㄷ. 파동의 속력은 파장에 비례한다.

9. [출제의도] 축전기의 전기 용량 변화를 이해한다.

ㄱ. (라)에서 전체 전하량은 (다)에서와 같은 [eqn: 4CV_0]이므로 [eqn: 4CV_0 = 3CV]에서 전압은 [eqn: V = 4 over3 V_0]이다. ㄴ. A에 저장된 전하량은 (나)에서 [eqn: CV_0], (다)에서 [eqn: 2CV_0]이다. ㄷ. A에 저장된 전기 에너지는 (다)에서 [eqn: 1 over 2 times 2C times V_0 `^2], (라)에서 [eqn: 1 over 2 times C times { ({ 4over3} V_0 ) }^2]이다.

10. [출제의도] 파동의 굴절 현상을 이해한다.

ㄱ. 입사각은 파면과 경계면이 이루는 각과 같다.

[오답풀이] ㄴ. 입사각이 [eqn: theta_1]이고 굴절각이 [eqn: theta_2]이므로 Ⅰ에 대한 Ⅱ의 굴절률은 [eqn: {sin`theta_1} over {sin theta_2}]이다. ㄷ. 파동이 진행할 때 진동수는 변하지 않는다.

11. [출제의도] RLC 회로를 이해한다.

ㄱ. A가 코일이므로 B는 축전기이다. ㄴ. 회로의 임피던스는 [eqn: Z = sqrt {R ` ^{2} + (1.5R -0.5R) ^{2} } = root2 R]이다. ㄷ. 진동수를 [eqn: 1 over 2 f_0]으로 하면 임피던스가 감소한다.

12. [출제의도] 양자 터널 현상을 이해한다.

ㄱ. 양자 터널 효과로 알파 붕괴를 설명할 수 있다.ㄷ. 장벽의 폭이 클수록 투과 확률은 작아진다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: E= 1over2 mv^2 = (mv)^2 over2m]이므로 입자의 드브로이 파장은 [eqn: lambda = h overmv = h over{sqrt2mE}]이다.

13. [출제의도] 현미경의 원리를 이해한다.

ㄴ. 확대된 상은 볼록 렌즈에 의해 생긴다.

[오답풀이] ㄱ. 대물렌즈에 의한 상은 실상이다. ㄷ. 실상이므로 물체까지의 거리는 초점 거리보다 크다.

14. [출제의도] 광전 효과를 이해한다.

ㄴ. 정지 전압은 빛의 진동수가 클수록 크다. ㄷ. 광전자의 최대 운동 에너지는 [eqn: E_k = hf - hf_0]이다.

[오답풀이] ㄱ. a는 광전자를 방출시킬 수 없다.

15. [출제의도] 자기 모멘트를 이해한다.

[eqn: I_2 = 2I_1]이고 자기 모멘트의 크기는 [eqn: mu_{rmA} = pi d`^2 I_1], [eqn: mu _{rmB} = pi (2d)^2 I_2]이므로 [eqn: mu_{rmA} : mu _{rmB} = 1:8]이다.

16. [출제의도] 입자의 파동성을 이해한다.

ㄷ. 단일 슬릿의 폭이 좁을수록 입자의 위치의 불확정성은 작아지고 운동량의 불확정성은 증가한다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. [eqn: DELTAx]는 [eqn: lambda]에 비례하고 [eqn: d]에 반비례하며, [eqn: lambda]는 [eqn: p]에 반비례한다.

17. [출제의도] 파동 함수를 이해한다.

ㄱ. 확률 밀도가 최대인 위치의 개수는 양자수와 같다. ㄷ. 입자의 에너지는 [eqn: n^2]에 비례한다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: n=3]일 때 [eqn: x= 1over3 L]에서는 입자를 발견할 확률 밀도가 0이다.

18. [출제의도] 도플러 효과를 이해한다.

자동차에서 수신되는 진동수는 [eqn: f` prime = left( {V-v} overV right) f_0]이고, 송수신기의 수신부에서 측정되는 초음파의 진동수는 [eqn: f` = left( V over{V+v} right)f` prime = left({V-v} over{V+v} right)f_0]이다. 이 식을 정리하면 [eqn: v over {V``} = {f_0 -f} over{f_0 +f}]이다.

19. [출제의도] 로렌츠 힘에 의한 운동을 이해한다.

Ⅰ에서 [eqn: qE = qvB]이므로 입자의 속력은 [eqn: v = E over B]이다. Ⅱ에서 입자는 반지름이 [eqn: 2d]인 원운동의 [eqn: 1 over 6]주기 동안 운동하므로 운동 시간은 [eqn: { 4 pi d } over v times 1 over 6 = 2pidB over { 3E }]이다.

20. [출제의도] 포물선 운동을 이해한다.

역학적 에너지 보존에 따라 물체가 빗면을 떠나는 순간의 속력은 [eqn: 4root5] m/s이므로 빗면을 떠난 후부터 최고점 도달 시간은 [eqn: root3 over root5]초, 최고점 높이는 [eqn: 4] m이다. 최고점에서 수평면까지 걸린 시간은 [eqn: 2 over root5]초이므로 [eqn: x = 4root5 rmcos60Deg ( root3 over root5 + 2 over root5 ) =][eqn: 2(root3 + 2)] m이다.

화학Ⅱ 정답

1	①	2	⑤	3	②	4	③	5	⑤
6	③	7	①	8	②	9	④	10	①
11	①	12	⑤	13	④	14	②	15	④
16	①	17	⑤	18	③	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 광분해를 이해한다.

광분해를 통해 물을 분해하여 수소를 얻을 수 있다.

2. [출제의도] 촉매에 의한 변화를 이해한다.

촉매를 넣으면 반응의 활성화 에너지와 반응 속도가 변하지만 반응 엔탈피 값은 변하지 않는다.

3. [출제의도] 평형과 온도의 관계에 대해 이해한다.

발열 반응에서 온도를 높이면 평형에서 반응 물질의 농도가 커지고, 평형에 도달하는 시간이 짧아진다.

4. [출제의도] 반응의 자발성을 이해한다.

ㄴ. [eqn: DELTA G], [eqn: DELTA S]가 0보다 작으므로 [eqn: DELTA H]가 0보다 작다.

[오답풀이] ㄷ. (다)의 [eqn: DELTA S]가 0보다 크므로 온도가 증가하면 [eqn: DELTA G]는 작아진다.

5. [출제의도] 분자 사이에 작용하는 힘을 이해한다.

(가)~(라)는 각각 [eqn: rmCH _{4}], [eqn: rmSiH _{4}], [eqn: rmPH _{3}], [eqn: rmNH _{3}]이다.

6. [출제의도] 반응의 자발성을 이해한다.

ㄱ. [eqn: DeltaS]는 기화될 때가 융해될 때보다 크다. ㄴ. [eqn: DELTA G] = [eqn: DELTA H] - [eqn: T DeltaS]이므로 녹는점 [eqn: T _{1}]은 [eqn: {5600} over {a}]이다.

[오답풀이] ㄷ. (나)에서 [eqn: DELTA S _{계}] > 0, [eqn: DELTA S _{주위}] < 0이다. 3000 K에서 [eqn: DELTA S _{계}]+[eqn: DELTA S _{주위}] > 0이므로 [eqn: LEFT | DELTA S _{계} RIGHT |] > [eqn: LEFT | DELTA S _{주위} RIGHT |]이다.

7. [출제의도] 고체의 결정 구조를 이해한다.

(가)의 단위 세포에 포함된 A 원자 수는 2이고, (나)의 단위 세포에 포함된 A 이온 수는 1이다.

8. [출제의도] 화학 전지의 원리를 이해한다.

0.50 = [eqn: y] - (-0.76)이므로 [eqn: y] = -0.26이고, [eqn: x] = 0.8 - (-0.26) = 1.06이다.

9. [출제의도] 화학 반응에서 에너지 관계를 안다.

ㄱ. 분해 엔탈피는 생성 엔탈피와 부호만 반대이다. ㄷ. [eqn: DELTA H] = [eqn: {1} over {2}] × 272 + 436 + 498 = 1070 kJ이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: rm H _{2} O( it]g[eqn: )]의 생성 엔탈피([eqn: DeltaH])는 -242 kJ/몰이다.

10. [출제의도] 기체의 용해 평형을 이해한다.

ㄴ. (나)와 (다)의 수증기압이 같으므로 [eqn: rmO _{2}]와 [eqn: rmHe]의 부분 압력은 같다. 같은 압력에서 용해도는 [eqn: rm O _{2}]가 [eqn: rm He]보다 크므로 용해되지 않은 기체의 몰수는 [eqn: rm He]이 [eqn: rm O _{2}]보다 크다. 기체의 부피는 (다)가 (나)보다 크고 [eqn: rmH _{2} O(]g[eqn: rm)]의 몰수는 (다)에서가 (나)에서보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: rmO _{2}]의 부분 압력은 1기압보다 작으므로 용해된 [eqn: rmO _{2}]의 몰수는 [eqn: a]보다 작다. ㄷ. (다)에 [eqn: rmHe]을 추가해도 [eqn: rmHe]의 부분 압력은 변하지 않는다.

11. [출제의도] 기체 상태 방정식을 이해한다.

1기압 × 1 L에 해당하는 기체의 몰수가 [eqn: n]이라면 (나)에서 반응 전 [eqn: rmX]와 [eqn: rmY]의 몰수는 각각 3[eqn: n], 2[eqn: n]이고, 반응 후 전체 몰수가 5[eqn: n]이므로 [eqn: z] = 2이다. 반응 전과 후 기체의 몰수가 일정하고 [eqn: V _{2}]가 2이므로 [eqn: P] × 3 +1  × 3 = 1 × (2 + 3)에서 [eqn: P] = [eqn: {2} over {3}]이다.

12. [출제의도] 묽은 용액의 성질을 이해한다.

ㄱ. [eqn: rmA] [eqn: a] g당 [eqn: DeltaT _{f}] = 2[eqn: k], [eqn: rm B] [eqn: b] g당 [eqn: DeltaT _{f}] = [eqn: k]이므로 몰수는 [eqn: a] g의 [eqn: rmA]가 [eqn: b] g의 [eqn: rmB]의 2배이다. 분자량은 [eqn: rmA]가 [eqn: rm B]의 2배이므로 [eqn: a]는 [eqn: b]의 4배이다.

13. [출제의도] 기체 상태 방정식을 이해한다.

(가)에 들어있는 [eqn: rmX]의 몰수가 [eqn: n]이라면 (나)에서 [eqn: rmX]와 [eqn: rmHe]의 몰수는 각각 [eqn: n], 0.5[eqn: n]이다. [eqn: rmX], [eqn: rmHe]의 분자량이 각각 [eqn: a], 4이고, 같은 부피에서 기체의 밀도비는 질량비와 같으므로 [eqn: {na`+`0.5n` TIMES `4} over {na}] = [eqn: 1`+` {2} over {a}]이다.

14. [출제의도] 농도의 정의를 이해한다.

(가)~(라)에 들어 있는 [eqn: rmA]의 양은 다음과 같다.

용액	(가)	(나)	(다)	(라)
질량(g)	6	12	2.4[eqn: x]	24
몰수(몰)	0.25	0.5	0.1[eqn: x]	1

[오답풀이] ㄷ. (라)는 물 501 g에 [eqn: rmA]가 1몰 녹아 있으므로 몰랄 농도는 2 [eqn: m]보다 작다.

15. [출제의도] 증기 압력과 기체의 성질을 이해한다.

[eqn: rm A( it l)] [eqn: w] g은 [eqn: t_1] ℃에서 모두 증발하고 이후 직선 구간에서는 기체 법칙을 따른다. [eqn: rm A( it l)]의 질량이 2배가 되면 모두 증발되었을 때 기체의 몰수가 2배이므로 직선 구간의 기울기는 2[eqn: w] g일 때가 [eqn: w] g일 때의 2배이다.

16. [출제의도] 평형 상수의 개념을 이해한다.

ㄱ. , , 는 각각 [eqn: rmB], [eqn: rmA], [eqn: rmC]이다. ㄴ. [eqn: K] = [eqn: {(2/V) ^{2}} over {(3/V) TIMES (4/V) ^{3}}] = [eqn: {4} over {3}]이므로 [eqn: V]는 8이다.

[오답풀이] ㄷ. 반응 지수([eqn: Q])는 [eqn: K]보다 크다.

17. [출제의도] 상평형 그림을 이해한다.

ㄱ. (나)는 고체와 기체의 상평형 상태, (다)는 액체와 기체의 상평형 상태이므로 [eqn: P]는 5.1보다 작고 [eqn: 3P]는 5.1보다 크다.

18. [출제의도] 반응 속도와 농도 변화를 이해한다.

ㄴ. (나)에서 0 ~ 1분, 1 ~ 3분에서의 평균 반응 속도는 각각 2 M/분, 0.5 M/분이다.

[오답풀이] ㄷ. 초기 농도가 2 M일 때, 2분 후 [eqn: rmA], [eqn: rmX]의 농도 감소량은 각각 1.5 M, 1 M이므로 생성물의 농도 비는 [eqn: LEFT [ rmB RIGHT ]] : [eqn: rm LEFT [ Y RIGHT ]] = 3 : 1이다.

19. [출제의도] 산 염기 중화 반응을 이해한다.

ㄴ. [eqn: rmHCl(itaq)] 10 mL를 넣어 주었을 때 [eqn: rm [B]] = [eqn: rm [BH ^{+} ]]이고, [eqn: rm[OH ^{-} ]] = [eqn: 10 ^{-4}] M이므로 [eqn: K _{rmb}] = [eqn: {rm [BH ^{+} ][OH ^{-} ] it} over {rm [B] it}] = 1×[eqn: 10 ^{-4}]이다. 1 M [eqn: rmB(itaq)]의 [eqn: rm[OH ^{-} ]] = [eqn: sqrt {CK _{rm b it}}] = [eqn: 10 ^{-2}] M이므로 [eqn: rmpH]는 12이다. ㄷ. [eqn: rmBH ^{+}]은 [eqn: rmB]의 짝산이므로 [eqn: K _{rma}] = 1 × [eqn: 10 ^{-10}]이고 중화점에서 [eqn: rm [BH ^{+} ]] = [eqn: {1} over {3}] M이므로 [eqn: rm[H _{3} O ^{+} ]] = [eqn: sqrt {CK _{rm a it}}] = [eqn: sqrt {{1} over {3} ` TIMES `10 ^{-10}}]이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: rm rmB] [eqn: w] g의 몰수는 0.01몰이므로 분자량은 100[eqn: w]이다.

20. [출제의도] 평형 상수와 평형 이동을 이해한다.

ㄱ. 평형 상수([eqn: K])는  [eqn: {0.3} over {0.3` TIMES `0.1}] = 10이다. ㄷ. [eqn: rmB] 0.2몰을 추가할 때 반응물이 [eqn: x]몰씩 반응한다면 [eqn: K] = [eqn: {(0.3`+`x)} over {(0.3`-`x)(0.3`-`x)}] = 10이므로 [eqn: x]는 0.1이다. 따라서 (나)에서 [eqn: rmA] ~ [eqn: rmC]의 몰수는 각각 0.2, 0.2, 0.4이므로 [eqn: rmC]의 몰분율은 0.5이다. (다)에서 [eqn: rmC]의 몰분율이 0.4로 감소하므로 [eqn: DELTA H]는 0보다 작다.

[오답풀이] ㄴ. 기체의 부분 압력은 몰수에 비례하므로 [eqn: rmA]의 부분 압력은 (가) : (나) = 3 : 2이다.

생명 과학Ⅱ 정답

1	②	2	⑤	3	④	4	⑤	5	⑤
6	②	7	③	8	①	9	④	10	⑤
11	③	12	①	13	④	14	①	15	⑤
16	①	17	③	18	②	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 원시 생명체의 진화 과정을 이해한다.

[오답풀이] ㄴ. 핵의 형성은 세포막 함입설로 설명할 수 있다.

2. [출제의도] 효모의 포도당 대사 과정을 이해한다.

㉠은 [eqn: rm NAD ^{+}], ㉡은 [eqn: rm CO _{2}], ㉢은 [eqn: rm NADH]이며, Ⅰ은 (다), Ⅱ는 (가), Ⅲ은 (나)이다.

3. [출제의도] 자연선택을 이해한다.

딱따구리로 인해 혹의 평균 크기가 작아지는 경향이 나타나므로 방향성 선택이 일어난다.

4. [출제의도] 산소 호흡 과정을 이해한다.

Ⅰ은 미토콘드리아 기질, Ⅱ는 막 사이 공간이다. 미토콘드리아 기질에서는 말산의 산화가 일어난다. ㉠은 2, ㉡은 5, ㉢은 30이고, 2분자의 피루브산이 분해될 때 산화적 인산화를 통해 생성되는 ATP 분자 수는 28이다.

5. [출제의도] 분류의 단계를 이해한다.

학명에서 속명이 같으면 같은 과와 목에 속한다. A와 D는 같은 과에 속하고, B와 F는 같은 과에 속한다. A, B, C, D, F는 같은 목에 속한다.

6. [출제의도] 동물계의 특징을 이해한다.

회충, 지렁이, 창고기 중 선구동물이고 진체강을 갖는 것은 지렁이뿐이다.

7. [출제의도] 원핵세포와 진핵세포의 특징을 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. 고세균에 속하는 메테인 생성균은 펩티도글리칸 성분의 세포벽을 갖지 않는다.

8. [출제의도] 유전 물질에 대한 실험을 이해한다.

(가)는 허시와 체이스의 실험, (나)는 에이버리의 실험, (다)는 그리피스의 실험이다.

9. [출제의도] DNA 구조와 전사 과정을 이해한다.

가닥 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ의 염기 수는 표와 같다.

구분	A	G	T	C	U
Ι	13	52	7	28	0
Ⅱ	7	28	13	52	0
Ⅲ	7	28	0	52	13

10. [출제의도] 효소와 저해제의 작용을 이해한다.

[eqn: rm S _{2}]일 때 초기 반응 속도는 Ⅰ에서 100, Ⅲ에서 90이고, [eqn: rmS _{3}]일 때 초기 반응 속도는 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ에서 각각 100, 50, 100이다. 따라서 Ⅰ은 B, Ⅱ는 C, Ⅲ은 A이며, A에는 경쟁적 저해제가 첨가되었다.

11. [출제의도] 유전자 발현 조절을 이해한다.

㉢이 없는 경우 3가지 조건에서 모두 A의 발현량이 0이므로 X는 ㉢에 결합한다. ㉡이 없는 경우 X, Y를 처리했을 때와 X, Y, Z를 처리했을 때 A의 발현량이 같으므로 Z는 ㉡에 결합한다.

12. [출제의도] 광합성 과정을 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. C의 용액에 명반응 산물이 없으므로 B의 용액과 C의 용액을 혼합했을 때 포도당이 생성되지 않는다.

13. [출제의도] 암반응 과정을 이해한다.

X는 3PG, Y는 G3P, Z는 RuBP이고, A, B, C는 각각 Y, X, Z이다. 12분자의 G3P 중에서 2분자가 1분자의 포도당 생성에 사용되므로 ㉠은 10이다. ㉡은 3이고, ㉢은 2이다.

14. [출제의도] 분류 기준을 이해한다.

제시된 4종의 생물은 모두 진핵생물이므로 핵막이 있다. 검은빵곰팡이와 푸른곰팡이는 종속 영양 생물이고, 검은빵곰팡이는 접합균류에 속하며 접합 포자를 형성한다.

15. [출제의도] 삼투 현상을 이해한다.

B쪽 수면의 높이가 높아졌으므로 ㉠을 B쪽, ㉡을 A쪽에 넣은 것임을 알 수 있다. A쪽 수면의 높이는 [eqn: t _{1}]일 때가 [eqn: t _{2}]일 때보다 높아 엿당 농도는 [eqn: t _{1}]일 때가 [eqn: t _{2}]일 때보다 낮다. [eqn: t _{2}]일 때 수용액의 양은 B쪽이 A쪽보다 많으므로 B쪽의 포도당 양은 1.5 g보다 많다.

16. [출제의도] 유전자 발현을 이해한다.

제시된 DNA 가닥의 염기 서열은 전사 과정에서 주형으로 사용되었으며, q는 p의 밑줄 친 염기들이 모두 A로 치환된 돌연변이이다. r는 5′ ‐ GCA ‐ 3′에서 밑줄 친 G가 T로 치환된 돌연변이이다. R는 Q보다 아미노산의 수가 2개 적다. P를 구성하는 아미노산의 종류는 메싸이오닌, 프롤린, 발린, 세린, 시스테인, 페닐알라닌이며 S를 구성하는 아미노산의 종류는 메싸이오닌, 프롤린, 페닐알라닌, 세린, 발린이다.

17. [출제의도] 젖당 오페론을 이해한다.

조절 유전자가 결실된 대장균은 억제 단백질을 생성하지 못하고 배지 ㉠과 ㉡에서 구조 유전자가 발현되므로 A이다. 프로모터가 결실된 대장균은 배지 ㉠과 ㉡에서 구조 유전자가 발현되지 않으므로 B이다. 작동 부위가 결실된 대장균의 억제 단백질은 배지 ㉠에서 젖당과 결합하고, 이 대장균은 배지 ㉠과 ㉡에서 구조 유전자가 발현되므로 C이다.

18. [출제의도] 하디‒바인베르크의 법칙을 이해한다.

회색 몸 대립 유전자와 검은색 몸 대립 유전자의 빈도가 각각 [eqn: p _{1}]과 [eqn: q _{1}]이면 [eqn: {q _{1`}^{```2}} over {p _{1}^{```2} ``+`2p _{1} q _{1} `} ``=`` {4} over {21}]이므로 [eqn: p _{1} `=`0.6], [eqn: q _{1`} =`0.4]이다. 붉은색 눈 대립 유전자와 흰색 눈 대립 유전자의 빈도가 각각 [eqn: p _{2}]와 [eqn: q _{2}]이면 [eqn: {1} over {4} ``TIMES `` {2p _{2} q _{2}} over {p _{2}^{``2} ``+``2p _{2} q _{2}} ``=`` {1} over {12}]이므로 [eqn: p _{2} ``=``0.8], [eqn: q _{2`} ``=``0.2]이다. [eqn: rm F _{1}]이 검은색 몸을 가지려면 임의의 수컷의 생식 세포가 검은색 몸 대립 유전자를 가져야 하며 이 확률은 [eqn: q _{1}]과 같다. [eqn: rm F _{1}]이 흰색 눈을 가지려면 임의의 수컷의 생식 세포가 Y 염색체를 가지거나 흰색 눈 대립 유전자가 있는 X 염색체를 가져야 하며 이 확률은 [eqn: {1} over {2} ``+`` {1} over {2} q _{2}]와 같다. [eqn: rm F _{1}]이 검은색 몸, 흰색 눈을 가질 확률은 [eqn: 0.4`` TIMES ``(`` {1} over {2} ``+`` {1} over {2} `` TIMES ``0.2``)``=`` {6} over {25}]이다.

19. [출제의도] 유전자 재조합 기술을 이해한다.

α나 β가 첨가된 배지 중 ㉠ ~ ㉢이 군체를 형성한 배지가 있으므로 ㉣은 Ⅰ이다. ㉠은 β가 첨가된 배지에서 군체를 형성하지 못하고, ㉢은 α가 첨가된 배지에서 흰색 군체를 형성하므로 ㉠은 Ⅲ, ㉡은 Ⅱ, ㉢은 Ⅳ이다. ㉠과 ㉢은 β가 첨가된 배지에서 군체를 형성하지 못하므로 X는 항생제 β 저항성 유전자이고, Y는 물질 ⓐ 분해 효소 유전자이다.

20. [출제의도] 종 분화 과정을 이해한다.

B와 C는 섬의 분리가 일어난 후 나타났으므로 B와 C는 이소적 종 분화에 의해 출현하였다.

[오답풀이] ㄱ. ㉠의 A와 ㉡의 A는 같은 생물학적 종이므로 생식적으로 격리되어 있지 않다.

지구 과학Ⅱ 정답

1	⑤	2	②	3	④	4	②	5	③
6	①	7	①	8	③	9	③	10	④
11	④	12	④	13	⑤	14	②	15	③
16	①	17	①	18	①	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 지구 내부 구조의 특징을 이해한다.

㉠은 지구 내부를 이루는 구성 물질의 용융점이고 ㉡은 지구 내부의 온도이므로 맨틀과 내핵은 고체 상태이고 외핵은 액체 상태이다. 지진파의 속도는 맨틀과 핵의 경계에서 가장 크게 변한다.

2. [출제의도] 해저 퇴적물에 기록된 고지자기 자료를 해석한다.

ㄴ. (가)에서 자북의 방향이 시계 방향으로 변하였다.

[오답풀이] ㄱ. A는 자북극의 방향이 현재와 반대인 시기이다. ㄷ. 고지자기의 분포를 볼 때, 지구 자기는 불규칙한 주기로 역전되어 왔음을 알 수 있다.

3. [출제의도] 엘니뇨 발생 시 대기와 해양의 변화를 이해한다.

ㄴ, ㄷ. 평상시에 비해 엘니뇨 시에 강수량이 대체로 많으며, 이러한 변화는 태평양 동쪽 연안에서 주로 나타난다.

4. [출제의도] 광물을 특징에 따라 구분한다.

방해석은 탄산염 광물로 광학적 이방체이다. 흑운모는 규산염 광물로 광학적 이방체이며, 석류석은 광학적 등방체이다. 자철석은 규산염 광물이 아니다.

5. [출제의도] 판 경계에서의 지각 변동을 이해한다.

ㄱ, ㄴ. 판의 경계로 보아 총 3개의 판이 분포하며, A는 발산형 경계로 맨틀 대류의 상승부에 해당한다. [오답풀이] ㄷ. 지각 열류량은 A가 C보다 높다.

6. [출제의도] 조암 광물에 따라 화성암을 분류한다.

ㄱ. [eqn: rmSiO _{ 2}] 함량이 높을수록 암석의 색이 밝다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: rmSiO _{ 2}] 함량이 낮은 B가 더 높은 온도의 마그마에서 생성되었다.

7. [출제의도] 판의 경계와 열점에서 일어나는 화산 활동을 구분한다.

ㄱ. 하와이 열도를 이루는 암석의 절대 연령이 북서쪽으로 갈수록 증가하므로 북서쪽으로 이동했다.

[오답풀이] ㄴ. A에서는 주로 현무암질 용암이 분출한다. ㄷ. 하와이 열도는 열점에서 생성되었다.

8. [출제의도] 우리나라의 지사를 이해한다.

ㄱ, ㄴ. A는 고생대 해성층, B는 중생대 육성층이다.

[오답풀이] ㄷ. 대보 조산 운동은 B가 퇴적되기 이전에 일어났다.

9. [출제의도] 지질도를 해석한다.

ㄷ. 가장 아래에 있는 A가 제일 먼저 퇴적되었으며, 그 이후 B와 C가 퇴적되었다.

[오답풀이] ㄱ, ㄴ. 단층이 나타나는 지역으로, B 층의 경사 방향은 동쪽이다.

10. [출제의도] 지구 타원체의 모양에 따른 중력의 크기 변화를 이해한다.

ㄴ. 지구 자전축으로부터의 거리가 멀어지면 P 지점은 자전 속도가 빨라져 원심력이 증가한다. ㄷ. 중력이 감소하므로 단진자의 진동 주기는 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. 지구 중심으로부터의 거리가 멀어지면 만유인력의 크기가 작아진다.

11. [출제의도] 주계열성의 표면 온도와 색지수의 관계를 이해한다.

ㄴ. 표면 온도가 5000 K인 별은 색지수가 (+)이므로 B  등급이 V  등급보다 크다. ㄷ. 주계열성은 표면 온도가 높을수록 질량이 크므로 질량은 X가 Y보다 크다.

[오답풀이] ㄱ. 색지수가 클수록 표면 온도는 낮다.

12. [출제의도] 상층 대기에서 바람에 작용하는 힘을 이해한다.

ㄱ. 북반구에서 서풍이 불고 있으므로 기압 경도력은 북쪽으로 작용하고 있다. 따라서 [eqn: DELTA P]는 0보다 크다.

[오답풀이] ㄷ. C 부근에서는 등압선이 북쪽으로 휘어져 있으므로 기압 경도력이 시계 반대 방향으로 변한다.

13. [출제의도] 고유 운동 등 별의 운동을 이해한다.

연주 시차는 거리에 반비례한다. 별의 접선 속도는 (거리×고유 운동)에 비례한다.

14. [출제의도] 북태평양의 아열대 순환을 이해한다.

ㄴ. 해류 B는 남쪽으로 흐르는 지형류이므로 전향력의 방향은 지형류의 오른쪽 방향인 서쪽이다.

[오답풀이] ㄷ. 지구의 자전 속도가 느려지면 아열대 순환의 중심은 현재보다 동쪽 방향으로 이동한다.

15. [출제의도] 태양과 달의 기조력에 의한 조석 현상을 이해한다.

ㄱ. 달의 기조력은 태양의 기조력보다 크므로 A는 달의 기조력에 의한 해수면의 높이 변화이고, B는 태양의 기조력에 의한 해수면의 높이 변화이다.

[오답풀이] ㄷ. 동일한 시각에 달의 기조력은 해수면의 높이를 높게 하고 태양의 기조력은 해수면의 높이를 낮게 하므로 태양과 달은 일직선 상에 있지 않다.

16. [출제의도] 구름의 생성과 단열 변화를 이해한다.

ㄱ. 상승 응결 고도가 1 km이므로 지표에서 이슬점은 22 ℃이다.

[오답풀이] ㄷ. 지표에서 상승한 공기는 2.5 km까지 상승하며 높이 2.5 km에서 기온은 12.5 ℃이다.

17. [출제의도] 상층 일기도에 나타나는 편서풍 파동을 파악한다.

ㄱ. A는 등압면의 고도가 낮으므로 같은 고도의 주변보다 기압이 낮다.

[오답풀이] ㄷ. 지상 일기도에서 편서풍 파동 기압골의 동쪽에 있는 동해에서는 저기압이 나타난다.

18. [출제의도] 주계열성의 질량에 따른 진화 차이를 구분한다.

ㄱ. 주계열성은 질량이 클수록 진화 속도가 빠르므로 주계열성이 되기까지 걸린 시간은 A가 B보다 짧다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 질량이 큰 A는 중심에 대류핵을 가지며, 핵에서는 CNO 순환 반응이 우세하다.

19. [출제의도] 우리 은하의 회전 특성을 이해한다.

ㄷ. 은하 중심에서 멀어져도 별들의 회전 속도가 감소하지 않는 것을 통해 우리 은하의 질량이 은하 중심에 집중되어 있지 않음을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 태양보다 은하 중심에 가까운 별들은 케플러 회전에 가까운 운동을 한다. ㄴ. 태양보다 은하 중심으로부터 멀리 있는 별들은 케플러 회전을 한다고 가정했을 때보다 빠르게 회전한다.

20. [출제의도] 우주의 가속 팽창을 이해한다.

멀리 있는 Ⅰa형 초신성일수록 적색 편이량을 이용하여 허블 법칙으로 구한 거리보다 더 멀리 있어 겉보기 등급이 더 크게 관측된다. 이러한 관측 결과는 우주가 가속 팽창함을 알려준다. 우주의 가속 팽창은 암흑 에너지로 설명할 수 있다.

• 직업탐구 영역 •

농업 이해 정답

1	④	2	④	3	③	4	①	5	⑤
6	⑤	7	①	8	⑤	9	⑤	10	④
11	②	12	⑤	13	②	14	③	15	③
16	②	17	①	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 과제 이수를 통해 얻을 수 있는 효과를 파악한다.

유목 제작 동아리를 통해 협동심과 문제 해결 능력을 함양하고 진로 탐색 기회를 가질 수 있다.

[오답풀이] 판매 활동이 없어 농업 경영 기술을 습득 할 수는 없다.

2. [출제의도] 사례에 나타난 농업 환경 변화에 따른 대처 방안을 파악한다.

제시문에 나타난 농업 환경 변화에 대처하기 위해서는 농업용수의 효율적인 이용 기술을 개발하고 기상 재해 발생 모니터링 시스템을 강화해야 한다.

[오답풀이] 내열(耐熱)성 품종을 개발해야 한다.

3. [출제의도] 우리나라의 칼로리 자급률이 낮은 원인을 이해한다.

우리나라의 칼로리 자급률이 낮은 원인은 식단의 서구화로 수입 농산물의 소비가 증가하고, 자유 무역 협정으로 인해 저렴한 외국 농산물의 수입량이 증가했기 때문이다.

[오답풀이] 로컬푸드 운동의 확산은 국산 농산물의 자급률을 높일 수 있어 칼로리 자급률을 낮추는 원인에 해당하지 않는다.

4. [출제의도] 사례에 나타난 성공 농업인의 직업 의식을 파악한다.

농업인 A 씨는 화훼 수출을 성공적으로 이끌기 위해 외환 위기에도 포기하지 않았고, 수십여 년간 노력하여 특허 기술을 개발하였다. 이는 소명 의식과 장인 정신에 해당된다.

5. [출제의도] 농산물 상생 마케팅의 효과를 이해한다.

농산물 포장지를 기업의 광고판으로 활용하는 기법을 통해 가격 안정화와 내수 시장 활성화를 유도할 수 있다.

[오답풀이] 상생 마케팅을 통해 생산 비용과 유통 단계를 줄일 수 없다.

6. [출제의도] 시장 변화에 따른 김치 업체의 대처 방안을 파악한다.

식습관의 변화와 중국산 김치의 수입량 증가로 인하여 국내 김치 판매량이 점차 감소하는 상황을 극복하기 위해서는 맞춤형 김치 제조법을 개발하고, 해외 시장을 개척하며, 가격 경쟁력을 높여야 한다.

7. [출제의도] 기장의 파종 작업에 활용된 농업 과학 기술을 파악한다.

제시문은 기장을 효율적으로 파종할 수 있는 기계를 설명하고 있으므로, 농업 기계 기술에 해당된다.

8. [출제의도] 과학적 탐구 방법을 이해한다.

제시된 보고서의 이수 과정에서 유리막 상자는 변인을 통제하기 위해 사용되었고, 벼의 이산화탄소 흡수량 비교를 위해 벼 화분을 넣지 않은 유리막 상자를 대조구로 설정하였다.

[오답풀이] ‘이산화탄소량’은 종속 변인, ‘벼 화분 개수’는 독립 변인에 속한다.

9. [출제의도] 목적에 따라 과제의 종류를 분류할 수 있다.

제시된 과제 이수 보고서는 시험 과제에 해당하며, ⑤번의 사례가 시험 과제에 해당한다.

10. [출제의도] 생산 기술의 보급을 통한 기대 효과를 이해한다.

수박의 꼭지를 일자형으로 자르면 수확시 노동력 절감의 효과를 얻을 수 있고, 유통 중 꼭지가 떨어져 상품의 품질이 저하되는 문제 발생을 줄일 수 있다.

[오답풀이] 수박의 꼭지를 짧게 자르는 생산 기술은 친환경 농산물의 생산량 증가 및 직거래와는 관계가 없다.

11. [출제의도] 농업 관련 직업에 필요한 전문적 자질을 파악한다.

자료에서 소개된 어메니티 컨설팅 전문가에게 요구되는 전문적 자질로는 지역 주민의 삶에 대한 이해력과 자원을 발굴하고 개발하는 창의력 등이 있다.

12. [출제의도] 농업의 영역을 분류한다.

어메니티 컨설팅 전문가의 역할과 관련된 농업의 영역은 농업 관련 행정 및 연구이다.

13. [출제의도] 전통적인 공동 작업 조직을 분류한다.

대화에 나타난 농업 조직은 두레이다. 두레의 특징은 논농사가 중심이며 마을 단위의 잠재적 생산 협동 조직으로, 가구의 차이나 사령이 고려되지 않았다.

14. [출제의도] 태국의 농업에 대한 특징을 이해한다.

제시문에서 알 수 있는 국가는 태국으로 이 나라는 타이셀렉트 사업을 운영하고 있다.

[오답풀이] ①번은 미국, ②번은 덴마크, ④번은 독일, ⑤번은 네덜란드의 특징에 해당한다.

15. [출제의도] 사례에 나타난 농업 직업의 영역을 분류한다.

제시문에서 알 수 있는 직업은 곤충 사육사로 기타 동물 사육직에 해당된다.

16. [출제의도] FFK 회의 진행 과정을 이해한다.

제시문에서 현장 체험 활동은 참외 수확 체험으로 결정되었으므로 A 회원의 의안이 가결되었다.

17. [출제의도] 체험 활동을 영역별로 분류한다.

제시문에서 ○○농업고등학교 FFK 회원들이 실시할 참외 수확 체험은 체험 활동의 종류 중 영농 체험 활동으로 가지 모종 심기, 고추 지지대 세우기가 이에 속한다.

18. [출제의도] 이스라엘 농업 정책의 특징을 이해한다.

제시문에서 알 수 있는 국가는 이스라엘로 이 나라는 키부츠, 모샤브와 같은 독득한 공동체 사회 제도가 있다.

[오답풀이] ①번은 중국, ②번은 프랑스, ④번은 독일, ⑤번은 네덜란드의 특징에 해당한다.

19. [출제의도] 논의 공익적 기능을 이해한다.

인터뷰의 내용에서 물을 저장해 두었다가 지하수가 부족할 때 보충해주는 논의 역할은 수자원 보호 기능에 속한다.

20. [출제의도] 기사에 나타난 농업 과학 기술의 효과를 파악한다.

제시문의 대용량 마커 분석 장비는 품종의 고유 유전자 표지를 분석하여 순도 검정에 활용할 수 있어 종자에 대한 신뢰도를 향상시키고, 높은 순도의 종자를 공급할 수 있다.

[오답풀이] 제시문에 나타난 기술로는 작물의 생육 속도를 조절할 수 없다.

농업 기초 기술 정답

1	②	2	⑤	3	②	4	③	5	①
6	①	7	④	8	④	9	⑤	10	③
11	⑤	12	④	13	①	14	③	15	②
16	③	17	⑤	18	⑤	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 조경 수목을 형태에 따라 분류한다.

키가 큰 나무는 교목, 잎의 월동 형태에 따라 낙엽수, 잎의 형태에 따라 활엽수로 나누어 보면 느티나무, 벚나무가 있다.

[오답풀이] ㄴ. 소나무는 교목, 상록수, 침엽수이다. ㄹ. 꽝꽝나무는 관목, 상록수, 활엽수이다.

2. [출제의도] 오이 노균병을 방제하기 위한 방법을 이해한다.

오이 노균병을 해결하기 위해서는 병든 포기를 조기에 제거하고, 곰팡이의 번식 환경을 줄이기 위해 시설 하우스를 자주 환기해 준다.

3. [출제의도] 벼의 상자 육묘 파종을 이해한다.

볍씨는 60℃의 물에 10분간 온탕 침지를 하여 소독하고, 상토의 소독은 pH 4.5~5.5로 조정해야 모잘록병을 예방할 수 있다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ은 바른 내용을 옳지 않게 수정하였다.

4. [출제의도] 우엉의 휴면 타파 방법을 이해한다.

우엉의 씨껍질에는 발아 억제 물질이 들어 있는데, 흐르는 물에 씻거나 물에 침지하면 휴면 타파를 유도할 수 있다.

5. [출제의도] 경관작물이 토양에 미치는 영향을 이해한다.

유채, 청보리, 헤어리베치 등의 녹비·경관작물을 재배하면 토양 유실을 방지하고, 토양의 유기물을 공급할 수 있다.

6. [출제의도] 식물 호르몬을 작물에 적용한다.

지베렐린은 씨 없는 포도, 딸기의 휴면 타파, 감자의 발아 촉진을 유도하는 식물 호르몬이다.

[오답풀이] ㄷ. 사과의 성숙을 촉진하는 것은 에틸렌, ㄹ. 국화 삽수의 발근을 촉진하는 것은 옥신이다. 그 밖에 식물 호르몬은 시토키닌과 ABA가 있다.

7. [출제의도] 인삼의 특징을 이해한다.

인삼은 두릅나무과의 다년생 초본식물로 열매는 붉은색이며 뿌리에는 뇌두가 있다. 잎은 그물맥이다.

8. [출제의도] 암소의 발정 증상을 이해한다.

암소의 발정 시 나타나는 증상으로는 평상시와는 달리 거동이 불안해지며, 자주 울거나 주위를 서성거린다. 그리고 오줌을 조금씩 자주 누며, 식욕과 우유 생산량이 줄어든다. 꼬리를 추켜세우고 뛰거나 서로 올라타는 승가현상을 보인다.

9. [출제의도] 생명 공학 기술의 효과를 이해한다.

두릅잎으로부터 유도된 캘러스의 증식을 통해 우량 개체를 대량 생산하고, 묘목 생산비를 절감할 수 있다.

10. [출제의도] 농산 가공 기계의 종류를 분류한다.

정미기는 현미에서 쌀겨층을 벗기는 기계이다.

[오답풀이] ④ 제분기는 밀가루를 만드는 기계이다. ⑤ 훈연기는 고기에 연기를 침투시켜 가공하는 기계이다.

11. [출제의도] 은행나무의 특징을 이해한다.

은행나무는 겉씨식물로 암수가 구별되는 암수딴그루(자웅이주)이다. 가을철에 노란 단풍이 들며 겨울철에는 낙엽이 지는 낙엽수이다. 은행나무는 침엽수로 분류된다.

12. [출제의도] 떡의 가공 방법을 이해한다.

떡을 가공하는 방식은 치는 떡, 지지는 떡, 찌는 떡으로 분류한다. 찌는 떡의 대표적인 예로는 두텁떡, 백설기, 시루떡 등이 있다.

[오답풀이] 전병과 부꾸미는 지지는 떡이다.

13. [출제의도] 식물 병의 방제 방법을 이해한다.

식물 병의 방제 방법은 재배적 방제, 생물적 방제, 화학적 방제, 물리적 방제 등으로 분류한다. 난황유를 희석하여 흰가루 병을 방제하는 방법은 화학적 방제이다.

[오답풀이] ② 생물적 방제 ③ 물리적 방제 ④ 재배적 방제 ⑤ 생물적 방제

14. [출제의도] 전염병 예방을 위한 농장 소독 방법을 이해한다.

돈사 전염병을 예방하기 위해 농장 내 토양은 생석회로 소독하고, 돈사 입구에 발판 소독판을 설치한다.

[오답풀이] 농장 소독은 맑은 날씨에 실시하고, 돈사 내 소독약이 완전히 마른 후에 돼지를 입식해야 한다.

15. [출제의도] 농산물 유통 기술에 대하여 이해한다.

축산물 이력번호를 스마트폰 애플리케이션을 이용해서 입력하면 소의 원산지, 등급, 종류, 출생일, 사육자, 구제역 예방접종 최종일 등의 정보를 확인할 수 있다.

16. [출제의도] 감자의 특징을 이해한다.

햇빛에 두면 싹이 나고, 솔라닌이라는 독소에 의해 녹색으로 변하는 작물은 감자이다. 감자의 식물학적 분류로는 가짓과이며 생육 적온에 따라 분류하면 저온성 작물이다.

[오답풀이] ㄹ은 고구마의 특징이다.

17. [출제의도] 식물의 번식 방법 중 접붙이기(접목)에 대하여 이해한다.

접목 친화성을 가진 2개의 다른 식물체의 형성층을 밀착시켜 하나의 개체를 만드는 번식방법을 접목이라고 한다. 선인장의 안장접은 접목의 종류 중 하나이며, 방법에 따라 가지접, 맞접, 눈접, 깎기접 등으로 나뉜다.

18. [출제의도] 닭의 특성을 이해한다.

새까만 눈과 청자 빛을 띠는 검은 깃털을 지니고 있으며, 볏은 검붉은 색을 띠고 있는 닭은 ‘오계’이다. 닭의 항문은 총배설강으로 되어 있으며, 추위에는 강하나 더위에는 약하다.

19. [출제의도] 토양 채취 방법을 이해한다.

농업에 있어 토양의 상태를 파악하는 것이 중요하기에 올바른 토양 시료를 채취해야 한다. 정확성을 높이기 위해서 30개 정도의 지점으로 나누어 채취하고, 심토의 성질을 파악하고 싶을 때는 30cm 깊이까지의 토양을 채취해야 하며, 과수원이므로 둥치로부터 2/3지점에서 시료를 채취해야 한다.

20. [출제의도] 토양 시료 분석을 위해 사용하는 실험·실습 재료 및 기구를 이해한다.

토양 시료의 수분을 제거하기 위해 건조기, 균일하게 고르기 위해 체를 활용하며 1:5법으로 시료를 조제하기 위해 메스실린더를 사용한다. 토양의 산도는 pH 측정기를 사용하여 정확하게 측정한다.

공업 일반 정답

1	⑤	2	②	3	①	4	⑤	5	③
6	③	7	①	8	③	9	⑤	10	②
11	④	12	②	13	⑤	14	④	15	④
16	④	17	①	18	⑤	19	①	20	③

해 설

1. [출제의도] 중화학 공업의 특징을 이해한다.

(가)는 자동차 공업, (나)는 조선 공업, (다)는 화학 공업이다.

[오답풀이] ㄴ. 다른 산업에 기초 소재를 공급하는 공업은 철강, 화학 공업이다.

2. [출제의도] 생산 합리화의 원칙과 인증을 이해한다.

전사적 자원 관리 시스템은 구매, 생산, 유통, 재무 등의 단위별 정보 시스템을 하나로 통합하여 관리하는 시스템이다.

[오답풀이] ㄹ. 특허는 20년간 독점 권리를 갖는다.

3. [출제의도] 근로자의 권리와 의무를 안다.

근로기준법에는 근로자의 기본적인 권리인 근로 시간 및 휴게 시간에 대해 나와 있고, 근로자의 의무에는 충실의 의무, 비밀 유지의 의무가 있다.

[오답풀이] ㄷ. 사원들의 연수 활동은 Off-JT의 형태이고, ㄹ. 입사와 동시에 의무적으로 노동조합에 가입되는 제도는 클로즈드 숍(closed shop)이다.

4. [출제의도] 경공업의 특징을 이해한다.

(가)는 섬유 공업, (나)는 식품 공업, (다)는 인쇄 공업이다.

[오답풀이] ㄴ. 사회 간접 자본은 국민 경제 발전의 기초가 되는 도로, 항만 등의 공공시설을 의미한다.

5. [출제의도] 자기 이해 요소와 채용 방식을 안다.

A 학생의 적성은 자기 이해 요소이다. C 학생이 말한 내용은 인턴 사원 방식이다.

[오답풀이] ㄴ. 기능사 자격은 학력과 경력에 관계없이 응시하여 취득할 수 있다.

6. [출제의도] 사고와 재해의 원인을 이해한다.

재해 발생 원인은 합선에 의한 것이고, 불안전한 상태에 해당하는 것은 노후화된 전기 배선이다.

[오답풀이] ㄱ. 화재의 유형은 C급 화재이고, ㄴ. 사고의 규모는 중대 재해가 아니다.

7. [출제의도] 직업병의 예방과 대처 방법을 이해한다.

먼지와 소음이 발생하는 곳에서는 방진 마스크와 귀마개를 착용해야 한다.

[오답풀이] ㄴ. 작업 환경의 유해 요인으로 물리적, 화학적 요인이 나타났고, ㄷ. 배관공은 ‘기능원 및 관련 기능 종사자’에 해당한다.

8. [출제의도] 수질 오염 발생의 원인 물질을 안다.

A 지점에서는 부영양화 현상이 발생할 수 있고, C 지점에서는 생물학적 산소 요구량이 가장 높게 나타난다.

[오답풀이] ㄴ. B 지점에서는 이타이이타이병의 원인 물질이 검출될 수 있다.

9. [출제의도] 생산 정보 시스템의 종류를 이해한다.

한시적인 팀 운영은 프로젝트 조직이고, 실시간 모니터링을 통한 설비, 작업 내역 관리는 제조 실행 시스템이다.

10. [출제의도] 인적 자원 관리 방법을 이해한다.

휴양 시설 제공과 같은 후생 복지는 법정 외 복리 후생 제도이다. 벤처 기업으로 지정을 받으면 정부로부터 조세 감면의 혜택을 받을 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 급여 체계는 성과급으로 운영하고 있고, ㄹ. 한국표준산업분류에 따른 업종 분류 C는 ‘제조업’에 해당한다.

11. [출제의도] 품질 관리 기법을 안다.

구매 관리에서는 아웃소싱 방식, 자재 관리에서는 ABC 재고 관리 시스템, 생산 현장 개선에서는 정품, 정량, 정위치인 3정을 사용하였다.

[오답풀이] ㄹ. 작업의 진행 상황 파악을 위한 작업 진도 관리 도표는 갠트 차트이다.

12. [출제의도] 직업인으로서 갖추어야 할 직업의식을 이해한다.

전문 의식이란 전문적인 기술과 지식을 갖기 위해 노력하는 자세이고, 연대 의식이란 직업에 종사하는 구성원이 상호 간에 믿음으로 서로 의존하는 의식이다.

13. [출제의도] 첨단 공업의 발전 방향을 파악한다.

RFID는 소형 전자 칩을 이용하여 사물의 정보를 처리하는 기술이고, 태양광이나 해상 풍력 발전소를 이용하면 지구 온난화 원인 물질인 이산화 탄소를 줄일 수 있다.

14. [출제의도] 환경 문제 해결을 위한 실천 노력을 안다.

생활 폐기물 처리 방법에는 전처리, 소각, 매립 방법이 있고, 대기 오염 경보제에는 오존 경보제와 황사 특보제가 있다.

[오답풀이] ㄹ. 온실가스 방지 국제 협약에는 기후 변화 협약이 있다.

15. [출제의도] 정보 통신 기술과 융합된 첨단 기술을 파악한다.

(가)의 바이오 기술은 생명 공학 기술에 해당하고, (나)의 증강 현실 게임은 문화 기술에 해당한다.

16. [출제의도] 직업 선택 요인과 직업인이 갖추어야 할 필요 능력을 안다.

직업 선택 요인은 직업의 의의 중 개인적 의의가 가장 높게 나타났다.

17. [출제의도] 산업 구조의 변화와 공업의 발달 요소를 이해한다.

A 국가는 1차 산업의 종사자 비율이 가장 크고, D 국가는 탈공업화 현상이 발생하였다.

[오답풀이] ㄴ. B 국가는 공업의 입지 조건 중 경제적 입지 조건을 중시하였고, ㄷ. C 국가의 생산품은 생산재 산업의 제품이다.

18. [출제의도] 제품 제조 과정에서 제품 생산 방식의 유형을 파악한다.

체크 시트법이란 불량 수, 결함 수 등을 항목별로 한눈에 알아보기 쉽게 한 도표이다.

[오답풀이] ㄱ. 제품 개발 단계에서는 CE 인증 취득을 추진한다.

19. [출제의도] 생산과 생산 관리의 개념을 이해한다.

모든 제품을 검사하는 방법은 전수 검사이고, 현장에 적임자를 배치하는 것은 적재적소 배치의 원칙에 해당한다.

[오답풀이] ㄴ. 생산 방식은 개별 생산 방식이고, ㄷ. 제품 생산은 납기를 정확하게 맞추어야 한다.

20. [출제의도] 자재 관리를 통해 자재 소요량 계획을 파악한다.

책꽂이 20개를 제작하기 위해서는 칸막이 80개, 옆판 40개, 아래판 20개, 뒤판 20개가 필요하다. 재고 현황에서 칸막이는 40개, 옆판 30개가 있으므로 추가적으로 필요한 칸막이와 옆판의 개수는 각각 40개, 10개이다.

기초 제도 정답

1	③	2	⑤	3	①	4	②	5	①
6	④	7	②	8	③	9	②	10	④
11	②	12	①	13	⑤	14	⑤	15	③
16	④	17	③	18	④	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 도면 종류를 파악하고 개념을 이해한다.

(가)는 제품의 구조, 원리 및 각 부분의 명칭을 나타내는 설명도이고, (나)는 전자 부품의 접속 상태를 나타내는 전자 회로도이다.

2. [출제의도] 정투상 원리를 이해하고 투상도에 선, 면을 적용한다.

입체도에서 꼭지점 A, B로 연결된 선분은 정면도에서 점으로 나타나고, 꼭지점 C, D로 연결된 선분은 평면도에서 실제 길이 보다 축소되어 나타난다. 꼭지점 E, F로 연결된 선분은 우측면도에서 숨은선으로, 꼭지점 E, F, G로 이루어진 면은 정면도에서 직각 삼각형으로 나타난다.

3. [출제의도] 주어진 부품에 조립될 부품의 제3각법을 이해한다.

부품 A의 평면도에서 내부는 숨은선, 좌측면도는 외형선으로 나타난다. 정면도에서 반달 모양의 돌출 부분은 숨은선으로 나타난다.

4. [출제의도] 주어진 정면도를 보고 평면도에 치수 기입 방법을 적용한다.

[오답풀이] 답지 ①은 치수 기입 26, 8이 중복 기입되었고, 10이 누락되었다. 답지 ③은 치수 기입 ∅7이 중복 기입되었다. 답지 ④는 치수 기입 26, 8, C4가 중복 기입되었고, 10이 누락되었다. 답지 ⑤는 치수 기입 ∅7, C4가 중복 기입되었다.

5. [출제의도] 조립된 투상도의 단면도를 보고 정투상도를 파악하고 이해한다.

부품 (가)는 평면도에서 작은 원 4개와 중심의 원 3개가 외형선으로 나타나고, 정면도에서는 작은 원과 중심의 원이 모두 숨은선으로 나타난다.

6. [출제의도] 주어진 선분으로 정육각형을 작도하고 평면도법을 탐색한다.

작도 순서에 따라 평면도형을 그리면 점 O를 중심으로 정삼각형 6개가 작도된다. 따라서 선분 AD는 직선이고, 삼각형 ABO는 정삼각형이며, 완성된 도형의 외형은 정육각형이 된다.

7. [출제의도] 정육면체로 쌓은 입체를 정투상법에 적용하고 이해한다.

투상도에서 평면도를 보면 정육면체가 7개, 정면도와 우측면도를 보면 2개 ∼ 4개가 더 필요하다는 것을 알 수 있다. 따라서 전체 정육면체의 개수는 최소 9개, 최대 11개가 된다.

8. [출제의도] 국가 표준 및 국제 표준의 개념과 종류를 이해한다.

(가)의 KS C는 한국 산업 표준에서 전기ㆍ전자 부문이고, IEC는 국제 전기 기술 위원회의 국제 표준을 적용한 것이다. 중국의 국가 표준은 GB이다.

[오답풀이] ANSI는 미국 국가 표준이다.

9. [출제의도] CAD 시스템으로 입체도를 보고 정투상도의 누락된 선을 그려 도면에 적용한다.

<보기> ㄱ은 정면도에서, ㄷ은 우측면도에서 누락된 선을 바르게 그린다.

[오답풀이] 평면도는 완성된 투상도이다.

10. [출제의도] 옥내 배선도의 전기 부품에 대한 개념과 구조를 이해한다.

작은방과 주방의 백열등은 형광등으로 교체되었고, 화장실의 스위치는 밖으로 이동하여 설치되었다.

[오답풀이] <보기> ㄱ은 현관에 배전반이 추가되었고, ㄷ은 전체 소비 전력이 210 W에서 150 W로 줄었다.

11. [출제의도] 전개도를 접어서 완성된 입체에 정투상도를 적용한다.

주어진 전개도를 접으면 <보기> ㄱ은 정면도, ㄴ은 좌측면도, ㄷ은 평면도, ㄹ은 우측면도로 나타난다.

12. [출제의도] 주사위에 적용된 투상법을 이해하고 입체도를 탐색한다.

주사위의 6면도에서 A는 좌측면도이며, 입체도 (나)에 적용하면 답지 ①이 된다.

13. [출제의도] CAD 시스템을 이용하여 그린 투상도로 척도와 치수 기입을 적용한다.

CAD 시스템을 이용하여 좌표 입력을 하면 실제 입체도의 2배가 되므로 척도는 2:1이며, A의 치수 기입은 실제 치수 ‘15’를 기입한다.

14. [출제의도] 주어진 정투상도와 단면도를 보고 입체를 이해한다.

단면 A-A를 적용한 답지는 ②, ④, ⑤이고, 단면 B-B를 적용한 답지는 ①, ⑤이며, 단면 C-C를 적용한 답지는 ①, ②, ⑤이다. 정투상도 (가)의 평면 표시가 있는 답지는 ⑤이다.

15. [출제의도] 특수 투상법의 원리에 따라 작성된 입체도를 이해한다.

특수 투상법의 원리 (가)는 사투상도, (나)는 3소점 투시 투상도이다. <보기>에서 ㄱ은 1소점 투시 투상도, ㄴ은 사투상도, ㄷ은 3소점 투시 투상도, ㄹ은 등각 투상도이다.

16. [출제의도] 제시된 스케치 방법으로 정면도를 이해하고 입체도를 탐색한다.

<보기> ㄴ은 배면으로, ㄹ은 정면으로 프린트법을 사용하여 그린다. 숨은선은 모두 프리핸드법으로 그린다.

[오답풀이] <보기> ㄱ의 정면도에 나타난 외형선은 프린트법으로 그릴 수 없고, ㄷ의 정면도에 외형은 곡면이 있어 프린트법으로 그릴 수 없다.

17. [출제의도] 전자 회로도에 각 부품의 기능을 이해한다.

(가)에는 저항이 4개, 전해 콘덴서 2개, 트랜지스터가 2개 있다. (나)에는 저항이 5개, 고정 콘덴서 2개, 트랜지스터 2개, 다이오드가 2개 있다.

18. [출제의도] 제3각법의 정면도를 이해하고 동일한 평면도와 우측면도에 적용한다.

<보기> ㄴ의 평면도와 우측면도는 사각형이 될 수 있고, ㄹ의 평면도와 우측면도에는 사각형에 사선이 그어진 동일한 투상도가 될 수 있다.

19. [출제의도] 제3각법으로 나타낸 투상도를 이용하여 입체도를 이해한다.

정면도의 왼쪽 숨은선, 우측면도의 사다리꼴과 오른쪽 사선 모양으로 입체도를 찾으면 답지는 ①이다.

20. [출제의도] 도면의 검도 결과를 이해하고 도면에 적용한다.

정면도의 가로와 세로의 치수 기입 58이 중복되었고, 평면도의 원형 부문에 숨은선이 외형선으로 잘못 그려져 있다. 우측면도에는 ‘∅’가 누락된 곳이 있다.

상업 경제 정답

1	③	2	①	3	④	4	⑤	5	④
6	②	7	①	8	⑤	9	③	10	②
11	⑤	12	③	13	④	14	④	15	②
16	④	17	①	18	③	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 교토 의정서에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

온실가스는 지구 온난화를 일으키며, 이를 방지하기 위한 협정에는 기후 변화 협약, 교토 의정서, 발리 로드맵, 코펜하겐 협정 등이 있다.

2. [출제의도] 상품 판매 방법 선정 과정을 통하여 문제를 인식하고 명료화하는 능력을 평가한다.

매매를 대행하는 상인은 위탁 매매인으로 자기 명의로 거래를 한다.

[오답풀이] 거래를 알선해 주는 상인은 중개인으로 타인 명의로 거래가 이루어진다.

3. [출제의도] 기업의 사회적 책임에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

자선적 책임은 기업 이익의 사회 환원과 기부 활동을 통한 사회적 이익의 공유를 실현하는 것을 의미한다.

[오답풀이] 윤리적 책임은 기업 경영 과정에 있어 인류애적 책임을 갖고 윤리적 경영을 실현하는 것을 의미한다.

4. [출제의도] 4대 보험에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

산업 재해 보상 보험은 근로자가 업무상 발생한 재해를 보상하는 사회 보험 중 하나이다.

[오답풀이] 산업 재해 보상 보험의 보험료는 사업주가 부담한다.

5. [출제의도] 경쟁 매매에 대한 대안을 실행하고 적용하는 능력을 평가한다.

입찰 판매는 1인의 판매자와 다수의 구매자 사이에서 거래가 이루어지며 최고 가격 제시자가 낙찰된다.

6. [출제의도] 전자 상거래 유형에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

개인이 국세청 홈택스를 이용하는 것은 전자 상거래 유형 중 C2G에 해당한다.

7. [출제의도] 지식 재산권에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

실용신안권은 물품의 실용적 개선에 부여하는 권리이며 보호 기간은 출원일로부터 10년이다.

8. [출제의도] 판매 전략에 대한 문제를 인식하고 명료화하는 능력을 평가한다.

개방적 유통 정책은 상품 취급을 원하는 모든 판매점을 대상으로 상품을 공급하며, 상품별 가격을 달리 책정하는 것은 차별적 가격 정책이다.

[오답풀이] 개방적 유통 정책은 판매점에 대한 통제가 어려우며, 판매점에 대한 통제가 강한 유통 경로 정책은 전속적 유통 정책이다.

9. [출제의도] 무역 불공정 행위에 대한 대안을 탐색하고 선택하는 능력을 평가한다.

무역 불공정 행위에 대하여 정부가 취할 수 있는 대응 방안에는 상계 관세 및 덤핑 방지 관세 부과 등이 있다.

[오답풀이] 수입 담보금 제도는 상품을 수입할 때 일정 금액을 예치하도록 하는 비관세 장벽이다.

10. [출제의도] 매매 거래 조건에서 나타난 문제를 인식하고 명료화하는 능력을 평가한다.

약속 어음은 후급에 해당하며, 상품 인도 시 현금을 지급하는 것은 상환급이다.

11. [출제의도] 기준 금리 변동에 따른 대안을 평가하고 일반화하는 능력을 평가한다.

기준 금리가 인하되면 대출 금리와 예금 금리가 모두 인하된다. 그리고 인하 추세가 지속된다면 예금의 경우 고정 금리가 유리하며, 대출의 경우 변동 금리가 유리하다.

12. [출제의도] 주식 시세표의 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

주식 시세표에서 가격 제한 폭까지 변경된 종목의 수를 나타낸 것은 상한가와 하한가이며 코스피를 달리 표현하면 유가 증권 시장이다.

13. [출제의도] 경영 관리 활동에 대한 대안을 탐색하고 선택하는 능력을 평가한다.

(가)는 통제이며, 통제 단계에서는 계획과 실적을 비교하여 차이에 대한 평가와 개선책을 마련한다.

14. [출제의도] 수출 전략의 대안을 실행하고 적용하는 능력을 평가한다.

녹다운 수출은 무역 장벽을 회피하기 위한 수단으로 반제품 또는 부품을 수출하여 현지에서 조립 생산하는 형태의 수출 방법이다.

15. [출제의도] 물류비 절감을 위한 대안을 탐색하고 선택하는 능력을 평가한다.

물류비를 절감하기 위한 방안에는 물류 창고의 현대화, 공차율을 줄이기 위한 CVO 도입 등이 있다.

16. [출제의도] 무역의 종류에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

간접 무역은 무역 당사국 외 제 3 국의 개입으로 이루어지며, 그 중 중개 무역은 제 3 국과의 거래를 알선하고 수수료를 취득하는 것을 목적으로 한다.

17. [출제의도] 경제 통합의 효과에 대한 개념 및 원리를 이해하는 능력을 평가한다.

자유 무역 협정 체결 당사국은 관세 장벽이 완화 및 철폐된다.

[오답풀이] 경제 통합 형태 중 역외국에 대하여 공동 관세를 부과하는 것은 관세 동맹이다.

18. [출제의도] 경상 수지 분석을 통하여 문제를 인식하고 명료화하는 능력을 평가한다.

국제 수지는 경상 수지, 자본 · 금융 계정, 오차 및 누락으로 구성되며, 외국과의 유형 재화의 거래가 포함된 경상 수지는 상품 수지이다. 국제기구 출연금, 해외 교포 송금 등은 이전 소득 수지에 해당한다.

19. [출제의도] 무역 거래 조건을 분석하여 대안을 실행하고 적용하는 능력을 평가한다.

FOB 가격 조건의 책임과 비용의 분기점은 수출항의 본선이 되며, 대금 결제 조건 중 D/P 조건에서 수출자는 일람 출급 환어음을 발행하며 추심 의뢰 은행에 대금 추심을 의뢰한다.

20. [출제의도] 환율 변동에 따른 대안을 평가하고 일반화하는 능력을 평가한다.

환율은 수요와 공급에 따라 결정되며 수요가 증가하게 되면 환율은 상승하게 된다. 환율이 상승할 때에는 채무의 경우 조기 상환이 유리하며, 수출 상품의 가격 경쟁력은 상승하여 수출이 늘어나게 된다.

[오답풀이] 해외에서 사용한 신용 카드 결제 금액의 확정은 사용 당일이 아닌 전표 매입일 시점의 환율로 적용된다.

회계 원리 정답

1	②	2	①	3	⑤	4	④	5	①
6	②	7	⑤	8	③	9	②	10	③
11	⑤	12	④	13	②	14	③	15	③
16	⑤	17	②	18	①	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 회계 정보를 제공하는 재무제표의 종류를 이해한다.

기사 내용은 매출액, 영업이익의 회계 정보를 제공하고 있으므로 이를 통해 알 수 있는 재무제표는 손익계산서이다.

2. [출제의도] 재산법과 손익법에 의한 당기순손익 계산등식을 이용하여 기말자본금을 계산한다.

기말자본-(기초자본+추가출자액-인출금)=당기순손익, 총비용-총수익=순손실, 인출액 ￦5,000, 기초자본 ￦50,000, 총수익 ￦2,000, 총비용 ￦5,000이다.

3. [출제의도] 현금및현금성자산의 분류를 통해 현금으로 처리되는 통화대용증권을 분류한다.

현금및현금성자산은 현금, 요구불예금, 현금성자산으로 분류되고 현금에는 통화대용증권인 타인발행수표, 자기앞수표, 배당금 영수증, 송금수표 등이 있다.

4. [출제의도] 상품 매매의 과정을 통해 상품매출총이익을 계산한다.

상품 매출원가=기초 상품 재고액(￦50,000)+당기 순매입액(￦500,000-￦50,000=￦450,000)-기말 상품 재고액(￦60,000)이므로 ￦440,000이다.

상품 매출총이익=순매출액(￦770,000-￦70,000)-매출원가(￦440,000)로 ￦260,000이다.

5. [출제의도] 당좌자산 계정 원장 잔액과 결산 수정 분개 후 당좌자산의 금액을 계산한다.

결산 정리 분개로 가수금 ￦40,000을 외상매출금 금액에서 차감한 다음, 당좌자산으로 분류되는 계정과목인 현금, 당좌예금, 외상매출금 해당 금액을 합산한다.

6. [출제의도] 단기매매증권의 취득에 대한 회계 처리 결과가 재무제표에 미치는 영향을 분석한다.

단기매매증권은 단기간 여유자금 활용을 목적으로 보유하는 단기투자자산으로 당좌자산에 분류되고, 취득 시 지급하는 수수료는 수수료비용으로 영업외비용으로 분류된다.

7. [출제의도] 환율 변동에 따른 외화 채무에 대한 회계처리를 한 결과를 분석한다.

25일 부채 상환 시 외환차익 ￦50,000이 발생하고, 31일 결산 분개로 외화환산손실 ￦150,000이 발생하여 영업외수익 ￦50,000, 영업외비용 ￦150,000이 증가되어 당기순이익 ￦100,000이 감소된다.

8. [출제의도] 현금에 관한 결산 수정 사항을 회계 처리한다.

임시 계정인 현금과부족으로 처리한 경우 12월 31일(결산일)까지 원인을 알 수 없을 때 현금과부족 차변 잔액은 잡손실로 대체하여 처리한다.

9. [출제의도] 시산표의 뜻을 이해한다.

시산표란 결산 예비 절차 중의 하나로 대차평균의 원리를 바탕으로 분개장에서 원장으로의 전기가 정확히 이루어졌는지 확인하기 위해 작성하는 표이다.

10. [출제의도] 상품 매매에 따른 어음 대금 수수에 대해 회계 처리한다.

(가)의 거래는 상품을 매출하고 그에 따른 대금으로 약속어음을 수취한 거래이므로 차)받을어음  5,000,000 대)매출  5,000,000으로 분개한다.

11. [출제의도] 무형자산인 특허권의 취득과 상각에 대한 회계 처리를 통하여 취득원가를 계산한다.

제시문의 특허권 관련 자료와 미상각 잔액을 기초로 연간 상각액 ￦1,200,000을 산출하여 2년간 상각액 ￦2,400,000을 계상하고, 미상각 잔액 ￦3,600,000과 합산하여 취득원가 ￦6,000,000을 산출한다.

12. [출제의도] 영업외비용인 기부금의 개념에 대한 이해와 증빙 자료의 거래를 회계 처리한다.

제시된 증빙에 나타난 기부금 납부는 회계 처리 시 손익계산서 계정인 기부금으로 처리하고, 구분표시항목은 영업외비용으로 분류한다.

13. [출제의도] 자기주식의 취득과 처분에 따른 회계 처리와 그에 따른 자본변동 내용을 이해한다.

자기주식은 자본의 차감항목으로 자기주식처분 시 자본이 증가(￦600,000)하고, 취득금액(￦3,000)보다 처분금액(￦7,000)이 높을 경우 자본잉여금인 자기주식처분이익(￦800,000)으로 회계 처리한다.

14. [출제의도] 매출채권에 대한 대손의 회계 처리를 통하여 손익계산서에 계상될 비용을 계산한다.

보충법에 의한 당기 매출채권 잔액의 대손충당금 설정액은 외상매출금 계정 잔액 ￦1,500,000의 대손율 1%인 ￦15,000에서 대손충당금 잔액 ￦3,000을 차감한 잔액 ￦12,000이다.

15. [출제의도] 영업비용의 회계 처리 오류를 통해 손익계산서 구분손익에 미치는 영향을 이해한다.

직원들의 간식비는 영업비용인 복리후생비로 손익계산서의 판매비와관리비로 구분되어 영업이익을 감소시키며, 잡손실은 영업외비용으로 구분되어 영업외비용을 증가시킨다.

16. [출제의도] 총계정원장을 근거로 거래, 결산정리사항 및 마감분개를 추정한다.

임대료 대변 계정 ￦120,000은 임대료를 현금으로 받은 거래이다. 임대료로 받은 ￦120,000 중 ￦50,000은 선수분이고 ￦70,000은 당기분이다. 선수분은 선수임대료 계정 대변에 ￦50,000 기입되고 당기분 ￦70,000은 손익계정에 대체된다.

17. [출제의도] 건물 취득원가 및 감가상각 방법을 추정한다.

2기 말 감가상각누계액과 장부금액을 더하여 건물 취득원가(￦90,000+￦910,000=￦1,000,000)를 계산한다. 정액법으로 감가상각하여 2기와 3기 모두 (차)감가상각비 90,000 (대) 감가상각누계액 90,000이다.

18. [출제의도] 전표에 기입된 거래를 추정하여 거래의 결합관계를 이해한다.

상품 외상 대금 ￦500,000을 현금으로 받은 거래는 자산의 증가와 자산의 감소이다.

19. [출제의도] 자본적 지출과 수익적 지출로 구분하여 산출한다.

지출 내역 중 내부 인테리어 공사 중 30%, 출입문 도장 공사가 수익적 지출이다.

20. [출제의도] 사채할인발행차금 상각, 사채이자, 사채매입상환에 따른 손익을 이해한다.

상환일 사채의 장부금액 ￦981,452을 ￦981,000에 매입 상환함으로써 ￦452은 영업외수익이 발생하고, 사채의 실제이자 지급은 표시된 8%인 ￦80,000을 지급한다. 상환 시 사채할인발행차금 미상각액은 발행금액에서 장부금액을 차감한 ￦18,548이다.

해양의 이해 정답

1	⑤	2	④	3	②	4	①	5	②
6	③	7	①	8	③	9	①	10	④
11	④	12	④	13	③	14	⑤	15	④
16	②	17	①	18	⑤	19	③	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 용승류에 의해 나타날 수 있는 현상을 평가한다.

용승류 해역은 표층수의 온도가 낮아지고, 영양 염류가 표층으로 상승하여 좋은 어장이 형성된다.

[오답풀이] 극전선은 난류와 한류가 만나서 형성되고, 병안류는 해안과 평행한 흐름이다.

2. [출제의도] 엘니뇨의 발생 과정을 이해한다.

남동 무역풍이 약화되면 남적도 해류가 약화되고, 페루 연안의 용승도 약화된다. 따라서 페루 연안의 표층 수온이 평상시보다 상승하여 엘니뇨가 발생한다.

3. [출제의도] 서안 경계류와 동안 경계류의 특징을 이해한다.

A 해역에는 서안 경계류, B 해역에는 동안 경계류가 흐른다. 서안 경계류는 지구의 자전 효과로 강화되며, 동안 경계류보다 수온이 높고 유속이 빠르다.

4. [출제의도] 이산화 탄소와 산소가 해수 중에서 하는 역할을 인식한다.

이산화 탄소인 (가)는 수중 식물의 광합성 및 패류의 골격 형성에 필요하고, 산소인 (나)는 수중 동물의 호흡에 사용된다.

[오답풀이] 해수의 pH 변화에 대한 완충제 역할을 하는 기체는 이산화 탄소이다.

5. [출제의도] 갑각류로부터 얻을 수 있는 기능성 물질을 일반화한다.

키틴질의 외골격을 가지고 있는 게, 새우 등의 갑각류 껍질에서 키토산을 추출할 수 있다. 키토산은 혈중 콜레스테롤 개선에 효과적인 기능성 물질이다.

6. [출제의도] 망간 단괴의 특징을 이해한다.

제시문의 광물 자원은 망간 단괴이다. 망간 단괴에는 망간, 코발트, 니켈 등이 많이 함유되어 있으며, 퇴적물 유입이 거의 없는 심해저 분지에서 발견된다.

[오답풀이] 고온의 열수가 주변 암석과 반응하여 형성되는 것은 열수 광상의 광물 자원이다.

7. [출제의도] 김 안개의 형성 원리를 명료화한다.

김 안개는 찬 공기가 따뜻한 호수나 강 위를 이동 할 때 증발에 의해 형성되는 안개로, 겨울철 서해 상에 형성되는 눈구름과 형성 원리가 동일하다.

[오답풀이] 복사 안개와 활승 안개는 냉각에 의해 형성된다.

8. [출제의도] 온난 저기압의 특징을 명료화한다.

제시문의 일기도에서는 온난 저기압이 우리나라를 통과하였으며, 한랭 전선이 온난 전선보다 이동 속도가 빨라 3월 26일 12시에는 폐색 전선이 형성되고 있다.

9. [출제의도] 온난 저기압이 통과할 때의 날씨를 인식한다.

3월 25일 12시의 A 해역은 온난 전선이 지났기 때문에 맑은 날씨를 보이며 남서풍이 분다.

[오답풀이] 온난 전선이 다가올 때에는 이슬비가 내리고 남동풍이 불며, 한랭 전선이 지난 후에는 소낙성 비가 내리며 북서풍이 분다.

10. [출제의도] 수온 및 퇴적물 조사 장비를 선택한다.

프로브를 물속으로 투하하여 수온을 조사하는 장비는 XBT이고, 상자 모양의 철 그물로 퇴적물을 긁어 올려서 조사하는 장비는 dredge이다.

[오답풀이] CTD는 전기 전도율을 이용하여 수온과 염분을 조사하는 장비이다.

11. [출제의도] 천해파의 특징을 이해한다.

제시문의 파랑은 해안으로 접근할수록 파고가 높아지는 쓰나미이다. 쓰나미는 물 입자의 운동 궤적이 타원인 천해파이다.

[오답풀이] 파장이 수심보다 짧고, 파속이 파장의 제곱근에 비례하는 파랑은 심해파이다.

12. [출제의도] 표층 어류 채집 장비를 선택한다.

빠른 속도의 배로 어군을 둘러싸서 그물에 가둔 다음, 그물을 좁혀 채집하는 어구는 두릿그물이다.

13. [출제의도] 태풍 영향권에서의 올바른 피항 조치를 적용한다.

A 선박은 우반원에 위치하므로 바람을 우현 선수로 받으면서 피항하고, C 선박은 태풍의 진로 상에 위치하므로 바람을 우현 선미로 받으면서 피항한다.

[오답풀이] B 선박은 좌반원에 위치하므로 바람을 우현 선미로 받으면서 피항한다.

14. [출제의도] 우리나라의 날씨에 영향을 주는 기단을 선택한다.

태풍이 북상할 때 많은 비를 뿌리는 기단은 적도 기단인 C이며, 장마 전선을 형성하는 두 개의 기단은 북태평양 기단인 D와 오호츠크 해 기단인 E이다.

15. [출제의도] 탄소 배출권의 개념을 이해한다.

탄소 배출권은 국제 연합 기후 변화 협약에서 발급하며, 주식이나 채권처럼 거래소나 장외에서 매매할 수 있다.

[오답풀이] 탄소 배출권은 교토 의정서에서 도입된 권리이다.

16. [출제의도] 천리안 위성을 통해 얻을 수 있는 정보를 평가한다.

천리안 위성은 통신과 해양 기상 관측을 목적으로 하는 우리나라 최초의 정지 궤도 위성으로, 해수면 온도와 표층의 엽록소 농도 등의 정보를 제공한다.

[오답풀이] 해수면의 염분 및 해저 퇴적물의 성분은 적외선 채널과 가시광선 채널을 가진 인공위성을 통해 얻을 수 없는 정보이다.

17. [출제의도] 동물 플랑크톤의 개념을 이해한다.

제시문의 부유 생물은 절지동물에 속하는 동물 플랑크톤이다. 동물 플랑크톤은 해양에서 1차 소비자의 역할을 한다.

[오답풀이] 촉수에 있는 자포로 먹이를 잡아먹는 부유 생물은 자포동물이다.

18. [출제의도] 대륙붕의 개념을 이해한다.

대륙붕은 해안선과 대륙 사면 사이의 해저 지형으로, 지질학적 특성상 육지의 연장 부분에 속하며 생물 자원과 광물 자원이 풍부하다.

19. [출제의도] 조석 에너지를 해양 에너지 발전에 적용한다.

조석 에너지를 이용하는 조력 발전은 고조와 저조의 차이가 큰 해역에 적합하며, 화석 연료를 사용하지 않으므로 대기 오염이 발생하지 않는다.

20. [출제의도] 기압 차에 의해 발생하는 대기 현상을 일반화한다.

실험을 통해 바람은 기압 차에 의해 분다는 것을 알 수 있다. 계곡풍, 육풍, 남동 계절풍은 모두 기압 차에 의해 나타나는 대기 현상이다.

수산ㆍ해운 산업 기초 정답

1	④	2	⑤	3	②	4	③	5	①
6	③	7	①	8	④	9	②	10	⑤
11	④	12	⑤	13	②	14	④	15	③
16	⑤	17	③	18	①	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 소비지 중도매인의 역할을 이해한다.

소비지 중도매인은 산지 중도매인이 소비지 도매 시장에 보낸 물건을 경매를 통해 구입하고 이를 다시 소매업자에게 판매하는 직업이다. 소비지 중도매인이 속한 출하 경로는 계통 출하에 속하며, 여러 가지 수산물을 같이 거래하는 경우가 대부분이다.

2. [출제의도] 적조 발생의 원인을 인식한다.

적조는 여름철 남해안 지역에서 주로 발생하며, 장마철에 내륙으로부터 영양 염류가 유입되고, 광합성에 필요한 일조량이 많아지면 적조 원인 생물이 급격히 늘어나며 발생한다.

3. [출제의도] 어업 활동 정보의 종류를 일반화한다.

어업 활동 정보는 활동 영역에 따라 생산 환경 정보, 자원 관리 정보, 생산량 정보로 나뉜다. 생산 환경 정보는 수산물 생산 활동에 영향을 주는 요소이며, 자원 관리 정보는 수산 자원의 조성 관련 정보이다. 생산량 정보는 수산물이 생산된 양에 관한 정보이다.

4. [출제의도] 멤브레인 형식 LNG선의 장점을 이해한다.

멤브레인(membrane) 형식은 선창의 공간 이용 효율이 좋고, 선창이 상갑판 상으로 작게 돌출되어 전방 시야가 모스(moss) 형식보다 좋다.

[오답풀이] 슬로싱(sloshing) 현상이 적고, 해상 사고 발생 시 탱크의 분리가 가능한 것은 모스 형식이다.

5. [출제의도] 컨테이너 터미널의 기능을 일반화한다.

컨테이너 터미널의 혼재 기능은 다수의 LCL 화물을 FCL 화물로 만들거나, FCL 화물을 LCL 화물로 만드는 기능이다.

6. [출제의도] 컨테이너 운송의 장점을 선택한다.

컨테이너 운송은 문전 수송이 가능하며 화물의 손상 및 도난을 방지할 수 있다. 운송 시간이 단축되므로 재고 비용을 절감할 수 있고, 선박의 재항 시간을 줄여 터미널의 회전율을 높일 수 있다.

[오답풀이] 컨테이너 운송을 위한 시설을 구축하는 데 많은 비용이 소요된다.

7. [출제의도] 집어의 종류를 일반화한다.

집어의 종류에는 유집, 구집, 차단 유도가 있다. 제시문의 경우 유집에 대한 내용으로 ㄱ. 불배, ㄴ. 미끼가 유집에 해당한다.

[오답풀이] ㄷ. 길그물은 차단 유도, ㄹ. 후릿줄은 구집에 해당한다.

8. [출제의도] 전복 가두리 양식 방법을 이해한다.

전복 가두리 양식은 그물을 이용하여 가두리를 만들고 그 안에 전복이 붙어 있는 판들을 넣어 양식한다. 그물코 사이로 안팎의 물이 자유롭게 통과하여 용존 산소의 공급과 대사 노폐물의 배출이 용이하고, 시설비가 다른 양식 방법에 비해 저렴한 장점이 있다.

9. [출제의도] 레토르트 파우치의 문제 발생 원인을 인식한다.

레토르트 파우치가 팽창한 문제 상황을 보고 그 원인을 찾는 것으로, 이런 경우 대부분은 살균이 제대로 되지 않아 보툴리누스균이 번식한 것이다.

10. [출제의도] 카약의 특징을 선택할 수 있다.

해양 레포츠 장비 중 카약은 이누이트 인들이 사용하던 배에서 유래되었다. 양쪽 패들 구조로 되어 있으며 물 유입 방지를 위한 스프레이 스커트를 설치할 수 있다는 특징이 있다.

11. [출제의도] 통합 선교 시스템의 특징을 이해한다.

통합 선교 시스템은 항해 계기가 비행기 조종석처럼 집중 배치된 형태로 항해 속력을 계획하여 연료비를 절감할 수 있다.

[오답풀이] 무인 운항이 불가능하며, 첨단 시설을 구비하여야 하므로 선박의 건조 단가는 높아진다.

12. [출제의도] 초전도 전자기 추진선의 원리를 이해한다.

플레밍의 왼손 법칙을 적용한 초전도 전자기 추진선은 스크루 프로펠러 없이 추진력을 얻는 선박으로 고장이 드물고 소음과 진동이 일반 선박에 비해 매우 적은 것이 특징이다.

13. [출제의도] 상황에 따라 선박 제어 시스템을 적용한다.

조타 제어 시스템은 선박의 진행 방향을 제어하는 시스템이며, 스러스터 제어 시스템은 선박을 좌우로 평행 이동시킬 때 사용하는 시스템이다.

14. [출제의도] 입거를 위한 선박의 치수를 이해한다.

선박의 전체 길이인 전장과 가장 넓은 폭인 전폭을 기준으로 입거해야 하고, 흘수는 선수 흘수와 선미 흘수가 같은 등흘수로 입거해야 한다.

15. [출제의도] 어군 탐지기의 측정 원리를 일반화한다.

초음파를 발사한 후 되돌아오는 반사파를 포착하여 어군의 존재를 확인할 수 있는 장비는 어군 탐지기이다. SONAR의 경우 어군 탐지기와 같은 측정 원리를 이용하여 수심을 측정하는 선박용 기기이다.

16. [출제의도] 수산 생물 자원의 관리 방안을 적용한다.

치ㆍ자어들에게 재생산 기회를 제공하기 위한 수산 자원 관리 방안은 금어기 설정, 인공 어초 설치를 통한 바다 목장 조성 등이 있다.

17. [출제의도] 죽방렴 어구의 특징을 이해한다.

죽방렴 어구는 멸치를 주 어획 대상으로 하며, 안강망 어구와 같은 원리인 강제 함정류에 속한다.

18. [출제의도] 다랑어 선망 조업 모식도를 일반화한다.

헬리콥터를 이용하여 어군 탐색을 실시하고, 스키프 보트와 스피드 보트 등을 활용하여 투망 작업을 하는 것은 다랑어 선망 어선에 해당한다.

[오답풀이] ②는 트롤 어선, ③은 권현망 어선, ④는 봉수망 어선, ⑤는 주낙 어선에 해당한다.

19. [출제의도] 조류 발전의 특징을 이해한다.

조류 발전은 해수의 수평 유동에 의한 운동 에너지를 이용하여 전기를 생산하는 발전 방식으로 조류의 변화가 한 달을 주기로 거의 일정하므로 예상 발전량을 정확하게 예측할 수 있고, 날씨가 나쁘더라도 발전이 가능하다.

20. [출제의도] 방파제 보강 공사의 기대 효과를 명료화한다.

방파제의 보강 공사를 실시하면 항내 정온도를 유지할 수 있으며, 외해의 파랑으로부터 항만 시설의 안전을 확보할 수 있다.

인간 발달 정답

1	④	2	②	3	⑤	4	④	5	⑤
6	①	7	⑤	8	②	9	④	10	③
11	①	12	③	13	②	14	①	15	②
16	②	17	④	18	⑤	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 사례를 통해 인간 발달의 쟁점을 유추하고 일반화한다.

나비의 한살이 과정은 독립적이고 질적으로 서로 다른 단계를 통해 진행이 되므로 인간 발달의 쟁점 중 비연속성에 해당한다.

[오답풀이] ①, ②는 연속성, ③은 결정적 시기, ⑤는 후기 경험의 중요성을 의미한다.

2. [출제의도] 다양한 종류의 분만 방법을 이해한다.

전치태반은 (가) 방법인 제왕절개 분만 방법이 적절하다. 연상법, 호흡법 등의 분만 연습에 남편이 함께 참여하는 (나) 방법은 라마즈 분만 방법이다.

[오답풀이] ㄱ은 수중 분만, ㄴ은 르봐이예 분만에 대한 설명이다.

3. [출제의도] 인물의 특성을 분석하여 노년기 성격 적응 유형을 명료화한다.

A 씨는 흔들의자 유형이고 B 씨는 무장 방어 유형에 속한다.

[오답풀이] ㄴ은 분노형에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 아동의 발달 단계를 유추하고 그 단계에 해당하는 심리성적 발달 특성을 이해한다.

대변을 가리기 시작하는 13~15개월 정도부터 배변 훈련을 시작하는데, 이 시기는 프로이트의 이론에서 항문기(1~3세)에 해당한다.

[오답풀이] ①은 잠복기(6~11세), ②와 ⑤는 남근기(3~6세), ③은 생식기(청소년기)이다.

5. [출제의도] 유아의 행동을 파악하여 적절한 발달 지원에 대한 대안을 실행하고 적용한다.

아동 A는 상징적 사고를 보이며 혼자 놀이를 하고 있고, 아동 B는 과잉 일반화 현상을 보이며 지연 모방을 통해 가상 놀이를 하고 있다.

6. [출제의도] 중년기 적응 유형을 파악하여 중년기의 발달 지원에 대한 대안을 실행하고 적용한다.

정체감 위기 유형은 극심한 지위 변동을 경험한 경우에 주로 나타나며 자기중심적이고 고립감이 높으며 대인 관계가 거의 없는 특징이 있다.

[오답풀이] ㄷ은 처벌-권위주의적 유형, ㄹ은 억압된 우울 유형이다.

7. [출제의도] 신생아 반사 운동에 대한 개념과 원리를 이해한다.

㉮는 생존 반사, ㉯는 원시 반사이며 ㉰는 생존 반사에 속하는 빨기 반사이다.

[오답풀이] ㄴ의 근원 반사는 생존 반사에 속한다.

8. [출제의도] 청소년기 인지적 발달 특성을 이해한다.

청소년기는 영웅심과 모험심이 강하고 자신이 특별하다는 인식이 나타나는데 이를 개인적 우화라고 한다.

9. [출제의도] 아동의 행동을 피아제의 인지 발달 이론에 따라 평가한다.

조망 수용 능력을 획득하게 되면 자신의 관점뿐만 아니라 타인의 관점에서 이해할 수 있다.

10. [출제의도] 아동기의 발달 특성을 이해한다.

아동기에는 사고의 탈중심화가 이루어지고 위계적 분류 능력을 획득한다.

[오답풀이] ㄱ의 후형식적 사고는 성인기, ㄹ의 대상영속성이 발달하기 시작하는 것은 영아기이다.

11. [출제의도] 아동기의 심리 사회적 발달 과업을 이해한다.

아동기(6 ~ 11, 12세)의 심리 사회적 발달 과업은 근면성이다.

[오답풀이] ②의 자율성은 1 ~ 3세, ③의 주도성은 3 ~ 6세, ④의 친밀성은 성인 초기, ⑤의 자아 정체감은 청소년기의 발달 과업이다.

12. [출제의도] 사랑의 유형에 대한 분석을 통해 성숙한 사랑을 탐색하고 선택한다.

(가)는 낭만적 사랑, (나)는 얼빠진 사랑, (다)는 공허한 사랑이다. (다)의 사랑의 요소는 결심 ․ 헌신이다.

[오답풀이] ①의 첫눈에 빠진 사랑은 도취성 사랑, ②의 오랫동안 결혼 생활을 잘 유지한 부부들의 사랑은 우애적 사랑이다. ④에서 (가)와 (나)의 공통적인 사랑의 요소는 열정이다.

13. [출제의도] 사례의 분석을 통해 죽음의 준비 과정을 명료화한다.

A 씨는 우울 단계, B 씨는 타협 단계이다.

[오답풀이] ㄱ은 분노 단계, ㄴ은 수용 단계의 특징이다.

14. [출제의도] 아동의 행동을 분석하여 인지적 특성을 명료화한다.

만족 지연은 미래의 더 큰 가치를 위해 현재의 욕구나 만족을 참아 내는 능력이다.

15. [출제의도] 사례의 분석을 통해 인지 구조와 인지 발달의 원리를 명료화한다.

㉮는 동화이고 ㉯는 조절 과정이다. 적응은 동화와 조절을 통해 일어나는 환경과의 상호 작용이다.

16. [출제의도] 아동이 속한 시기에 해당하는 발달 특성을 이해한다.

(가)는 한 단어의 말을 하는 영아기로 깊이 지각 능력을 획득하고 (나)는 인공론적 사고를 하는 유아기로 자기중심적 사고를 한다.

[오답풀이] ㄴ의 전조작기는 유아기이고, ㄹ의 신체발달 속도는 (가)가 (나)보다 빠르다.

17. [출제의도] 마르시아의 자아 정체감 유형을 이해한다.

정체감 혼미 유형은 삶의 목표와 가치를 탐색하려는 시도조차 하지 않으며 자신의 미래를 설계하려는 욕구조차 없는 상태이다. 자아 존중감이 낮고 공허감에 빠져 있는 편이다.

18. [출제의도] 영아기의 발달 특성을 이해한다.

영아기에는 신체의 감각과 운동을 통해 지능이 발달하는 감각 운동기이며 자아를 인식하기 시작한다.

[오답풀이] ㄱ의 상징적 사고와 ㄴ의 성 항상성의 획득은 유아기에 나타난다.

19. [출제의도] 아기의 행동 분석을 통해 사회 학습 이론을 명료화한다.

반두라의 사회 학습 이론에서 관찰 학습은 주의, 기억, 운동 재생, 동기 유발의 과정이 필요하다.

20. [출제의도] 중년기 바람직한 발달을 지원하는 방안을 탐색하고 선택한다.

수행 평가 보고서의 발달 지원 방안은 중년기에 해당한다.

[오답풀이] ㄱ은 성년기에 해당하고, ㄹ에서 중년기는 언어성 지능에 비해 동작성 지능이 점진적으로 감소한다.

생활 서비스 산업의 이해 정답

1	②	2	⑤	3	①	4	②	5	①
6	②	7	⑤	8	③	9	②	10	①
11	④	12	③	13	④	14	②	15	③
16	④	17	①	18	⑤	19	③	20	③

해 설

1. [출제의도] 광고와 정보의 종류를 이해한다.

제시문은 SNS를 사용하여 입소문을 내서 마케팅을 하는 버즈 마케팅를 하여 성공한 사례이다.

[오답풀이] 우편물을 이용한 광고는 직접 광고이다. 고객 관련 정보는 정보 출처에 따라 분류했을 때 내부 정보에 해당한다.

2. [출제의도] 요양 보호사의 업무 내용을 일반화한다.

제시문의 (가)는 재가 보호이다.

[오답풀이] 재가 보호 업무에는 수급자 가족들의 일상 업무를 대행해 주는 것이 포함되지 않는다. 방문 간호는 간호사, 의사, 간호조무사의 업무이다.

3. [출제의도] 직업 상담사의 특징 및 요건을 파악한다.

제시문의 (가)는 직업 상담사이다.

[오답풀이] 직업 상담사는 중분류 항목 중 ‘보건ㆍ사회 복지 및 종료 관련직’에 해당되고, 관련 자격증은 한국산업인력공단에서 시행한다.

4. [출제의도] 건축 설비 기술자와 건물 도장원의 직업을 이해한다.

제시문에서 A 씨의 직업은 건축 설비 기술자이고, B 씨의 직업은 건물 도장원이다.

[오답풀이] 현직 도편수의 보조원으로 들어가 도제 형태로 일을 배우는 직업은 전통 건축원이다.

5. [출제의도] 숍 마스터의 업무를 이해한다.

제시문은 숍 마스터의 업무를 나타낸 것이다.

[오답풀이] 브루 마스터는 맥주 공정 관리, 패션 바이어와 패션 코디네이터는 유통 관련, 패션디자이너는 제조 관련 직업이다.

6. [출제의도] 제과 제빵사 업무를 분석한다.

제시문에서 제과 제빵사는 ‘식품 가공 관련 기능 종사자’이고, 진로를 결정할 때는 적성, 흥미 등의 개인적 요소를 고려한다.

[오답풀이] 쿠키는 발효 과정을 거치지 않고 만들며, 빵과 과자는 2차 산업의 생산품이다.

7. [출제의도] 지식 정보 사회의 특징을 이해한다.

제시문의 (가)는 지식 정보 사회이다.

[오답풀이] 지식 정보 사회에서는 주된 산업이 제 3 차 산업이며, 정보와 지식이 부의 원천이 된다.

8. [출제의도] 주생활 서비스 분야의 직업의 특성을 분석하고 명료화한다.

제시문의 ㉯는 파사드를 계획한 것이고, ㉰와 같이 배관 시설을 제작하고 설치하는 사람은 배관원이라 한다.

[오답풀이] ㉮의 헤어숍 건물은 상업용 건물이며, ㉮와 ㉯는 익스테리어를 계획한 것이다.

9. [출제의도] 미용 서비스 산업의 특징을 이해한다.

제시문은 미용 서비스 산업이다.

[오답풀이] ㄱ은 보건 서비스 산업이고, ㄴ은 사회 복지 산업이다.

10. [출제의도] 소프트웨어의 종류를 이해한다.

제시문에서 (가)는 운영 체제, (나)는 워드프로세서, (다)는 스프레드시트이다.

[오답풀이] 스프레드시트의 종류에는 MS 엑셀 등이 있고, (나)와 (다)는 응용 소프트웨어이다.

11. [출제의도] 여행 안내원과 여행 상품 개발자의 업무를 이해한다.

제시문의 (가)는 여행 안내원이며, (나)는 여행 상품 개발자이다.

[오답풀이] 문화 관광 해설사는 관광 자원 전반에 대한 전문적인 해설을 제공한다.

12. [출제의도] 의생활 서비스 분야 직업의 종류와 특성을 이해한다.

제시문의 (가)는 섬유 관련 등급원 및 검사원이고, (나)는 섬유 제조원이며, (다)는 직조기 및 편직기 조작원이다.

[오답풀이] 리테일 머천다이저는 상품 기획과 마케팅, 매출ㆍ재고 관리, 고객 관리 등의 업무를 담당한다. (가)~(다)는 소재 개발과 제조 관련 직업이다.

13. [출제의도] 점두 광고의 사례를 일반화한다.

제시문의 설명은 점두 광고이다.

[오답풀이] ①과 ③은 직접 광고, ②와 ⑤는 매체 광고이다.

14. [출제의도] 식품 검사원 직업의 주요 업무를 파악하고 적용한다.

제시문의 (가)는 식품 검사원이다.

[오답풀이] 식품 검사원은 ‘식품 가공 관련 기능 종사자’이며, 절단원과 살균원은 정육원 및 도축원의 관련 직업이다.

15. [출제의도] 미용 서비스 종사자의 분류 및 자격 요건을 탐색한다.

표에서 (가)는 미용사, (나)는 특수 분장사이다.

[오답풀이] 미용 서비스 종사자 중에서 미용사의 수가 가장 많다.

16. [출제의도] 노동 3권을 분석하고 명료화한다.

제시문에서 ㉮는 단결권, ㉯는 단체 교섭권, ㉰는 단체 행동권이다.

[오답풀이] 작업 중지권은 노동 3권이 아니다.

17. [출제의도] 관광 산업의 종류를 탐색한다.

제시문의 (가)는 의료 관광 산업, (나)는 마이스(MICE) 산업이다.

[오답풀이] 레저 스포츠 산업은 마이스(MICE) 산업에 해당되지 않으며, 의료 관광, 마이스(MICE) 산업 둘 다 영리 목적의 관광 산업이다.

18. [출제의도] 산업 재해 보상 보험에 관해 탐색을 한다.

제시문의 (가)는 산업 재해 보상 보험이다.

[오답풀이] 근로자의 생활 안정과 구직 활동을 촉진하기 위한 보험은 고용 보험이다.

19. [출제의도] 보건 서비스 분야의 직업을 이해한다.

제시문의 (가)는 의무 기록사, (나)는 위생사, (다)는 응급 구조사이다.

[오답풀이] 간호사의 대체 인력은 간호조무사이고, 의무 기록사, 위생사, 응급 구조사는 시험을 보고 자격증을 취득해야 한다.

20. [출제의도] 보건 서비스 산업에 관해 이해한다.

(가)~(다)가 공통적으로 속한 산업은 보건 서비스 산업이다.

[오답풀이] 보육 교사는 복지 서비스 산업 직업이다. 보건 서비스 산업은 고령화 사회로 진입하여 수요는 늘어날 것이며, 공공재 성격으로 정부의 규제가 강한 편이다. 한국표준산업분류의 대분류 항목 중 ‘보건업 및 사회 복지 서비스업’에 속한다.