일본어Ⅰ 정답

1	①	2	③	3	④	4	③	5	①
6	④	7	②	8	②	9	②	10	①
11	③	12	⑤	13	④	14	③	15	⑤
16	①	17	⑤	18	②	19	③	20	④
21	⑤	22	①	23	②	24	⑤	25	③
26	①	27	⑤	28	④	29	①	30	④

해 설

1. [출제의도] 가타카나 표기를 이해한다.

コーラ, トマト, スプーン, ハンカチ ① スカート

2. [출제의도] 히라가나 문자의 발음을 이해한다.

b. は는 [ha]로 발음하고, わ는 [wa]로 발음한다.

3. [출제의도] 접미어 ‘中’의 한자 읽기를 이해한다.

④ 町中(まちじゅう)

4. [출제의도] ‘とくいな’의 쓰임을 이해한다.

(a) 잘 하는 것

a. 노래 b. 영어 c. 계절 d. 수영 e. 요리

5. [출제의도] 동사의 쓰임을 이해한다.

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문이 열립니다. (しめる : 닫다)

① 열다 ② 걸리다 ③ 닫히다 ④ 붙이다 ⑤ 멈추다

6. [출제의도] 일본인 이름 표기에 대해 이해한다.

모리 아키코라고 합니다. ‘모리(森)’는 ‘나무(木)’가 세 개인 ‘모리’, ‘아키코’의 ‘아키(明)’는 ‘밝다’라고 하는 글자입니다. 음, 일요일의 ‘니치(日)’의 오른 쪽에 ‘쓰키(月)’를 써서 ‘아키(明)’이고요. 거기에 ‘코도모(子ども)’의 ‘코(子)’입니다.

7. [출제의도] 애니메이션과 관련된 글을 이해한다.

‘센과 치히로의 행방불명’을 보고

치히로의 부모님이 돼지가 되어 버리거나, 자신의 이름이 없어지는 것에 나는 매우 슬펐다. 하지만 치히로가 자신의 이름을 되찾기 위해 열심히 목욕탕에서 일하고, 마지막에는 가족을 만날 수 있게 되어 기뻤다. 그리고 많은 신들이 목욕하러 오는 장면도 재미있었다. 이 애니메이션을 통해 일본에는 많은 신들이 살고 있다는 것을 알게 되었다.

8. [출제의도] ‘기원’에 대한 문화를 이해한다.

(a) 동경 대학에 입학할 수 있도록. (고3 하루키)

(b) 가족 모두의 건강이 최고! (유미)

9. [출제의도] 일본의 언어문화를 이해한다.

일본어에는 남성과 여성이 사용하는 말에 차이가 있다. 예를 들면, 여성은 말의 마지막에 ‘わ’를 붙이는 경우가 많지만, 남성은 사용하지 않는다. 그러나 최근에는 남성과 여성의 말에 차이가 없어지고 있다.

10. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A : 저기, 야마모토 씨는 어느 분입니까?

B : 야마모토 씨요? 저쪽에 안경을 쓰고 있는 사람이에요.

A : 넥타이를 하고 있는 분 말입니까?

B : 아니요, 창 쪽 자리에서 컴퓨터를 하고 있는 사람이에요.

11. [출제의도] 의문대명사의 쓰임을 이해한다.

Ａ : 새(로운) 일은 어떠십니까?

Ｂ : 세세한 일이 많아서 피곤해요.

12. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A  : 가방 샀네?

Ｂ : 응, 가벼운 것은 좋지만, 좀…….

Ａ : 왜? 안이 보이니까 사용하기에 편하지 않니?

Ｂ : 밑이 둥그니까 큰 노트나 책이 안 들어가. 게다가 손잡이가 짧아서 들기도 불편하고.

13. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

아베 : 오늘 수업 (정말) 힘들었어.

다나카 : 무슨 일 있었니?

아베 : 오늘은 고바야시 씨가 발표하기로 되어 있었는데, 몸이 안 좋아서 결석했어. 그래서 나카노 선생님이 나보고 하라고 하셨어.

다나카 : 어? 고바야시 씨의 다음은 스즈키 씨 아   니었어?

아베 : 스즈키 씨는 아무 것도 안 갖고 와서…….   아아, 오늘은 (발표)하고 싶지 않았었는데.

14. [출제의도] 수수동사와 권유 표현을 이해한다.

다쿠야 :  마리의 도시락, 맛있어 보이는 계란말이가 들어 있네.

마리 :  응, 엄마가 만든 거야.

다쿠야 :  고마워!

① 필요하니? ② 줄게!(내가 남에게) ③ 줄게!(남이 나에게) ④ 먹을래? ⑤ 원하니? 먹고 싶니?

15. [출제의도] 물건 사기 표현을 이해한다.

Ａ : 연하장 10장과 이 크리스마스카드 2장 주세요.

Ｂ : 네, 전부                    　.

16. [출제의도] 위치 표현을 이해한다.

기무라 : 어, 요시다 씨, 셔츠 왜 그래? 뒤에 뭐 묻었어.

요시다 : 어? 어디? 위에?

기무라 : 아니, 아래 쪽.

요시다 : 아, 정말이다.

17. [출제의도] 날짜 읽기 표현을 이해한다.

Ａ : 에리, 크네요. 생일은 언제예요?

Ｂ : 10월 7일이에요.

Ａ : 어머, 우리 히토미보다 6일 빠를 뿐이네요.

18. [출제의도] 선택 표현을 이해한다.

<라면 가게에서>

다카하시 : 박○○ 씨,	.

박○○ : 저는 쇼유라면으로 하겠습니다.

① 정했습니까? ② 됐습니까?(완료) ③ 뭐 먹겠습니까? ④ 뭘로 하겠습니까? ⑤ 뭐가 좋습니까?

19. [출제의도] 제안 표현을 이해한다.

a. 도와 드릴까요?          b. 그쪽은 위험해요.

c. 사정 괜찮으세요?

20. [출제의도] 대화의 내용을 통해 속담을 이해한다.

김 : 코야마 씨, 일본에 ‘꽃보다 경단’이라고 하는 속담이 있다고 들었는데요, 어떤 의미입니까?

코야마 :  ‘(눈으로) 봐서 아름다운 것보다 배가 부른 쪽이 좋다.’라는 의미입니다.

21. [출제의도] 외출에 관한 인사 표현을 이해한다.

아이 : 다녀오겠습니다.

엄마 : 다녀와라, (다녀오세요.)

① 다녀왔습니다 ② 어서 와 ③ 어서 오세요

④ 다녀왔니?

22. [출제의도] 의뢰 표현을 이해한다.

학생 : 저기, 조사하고 싶은 것이 있어서……. 선생님, 책을                    　.

선생님 : 네, 그러세요.

① 빌려 가세요. ② 빌리고 싶은데요. ③ 빌려 줄 수 있습니까? ④ 빌려 주시지 않겠습니까? ⑤ 빌려 주셨으면 좋겠는데요.

23. [출제의도] 금지와 사양 표현을 이해한다.

애완 동물은 (a) 삼가해 주세요. 여자 : (b) 사양하지 말고 드세요. 남자 : 감사합니다.

① 안내 ② 사양, 삼가함 ③ 걱정함 ④ 주의 ⑤ 연락

24. [출제의도] 관용구 표현을 이해한다.

A : 큰일이야. 늦을 것 같아.

B : 어쩌지? 택시             갈까?

A : 그래, 길도 안 막히니까.

a.　세워서   b. 잡아서  　c.　타고    d.　잡아서

25. [출제의도] 거절 표현을 이해한다.

A : 좀 더 드시겠어요?

B : 아니요. 이제              . 잘 먹었습니다.

26. [출제의도] 조사의 쓰임을 이해한다.

버려져 있기 때문에 버렸습니다.

그것(을) 남에게 말할 수 있습니까?

① ~ 때문에 ② ~ 밖에 ③ ~ 라든지 ④ ~ 라면

⑤ ~ 보다

27. [출제의도] 형식명사 및 조사의 쓰임을 이해한다.

◦ 나는 여름방학에 일본에 갈 (a) 것, 터／작정입니다.

◦ 내일 오후 ４시  (b) 까지／까지 오사카역에 도착합니다.

◦ 옆 방 소리가 신경 (c) 써／쓰여 깨 버렸다.

‘はず’는 제3자의 예정에 대해, ‘つもり’는 말하는 사람 자신의 행동에 대해서 사용함. ‘まで’는 ‘~ 까지 계속’, ‘までに’는 ‘정해진 기간 이전’의 의미임. 気に　する(신경을 쓰다), 気に　なる(신경이 쓰이다)

28. [출제의도] 동사의 활용을 이해한다.

◦ 연필로 쓰지 말아 주세요.(書く → 書かない)

◦ 내일 일본 친구를 만나려고 합니다.(会う → 会おう)

① いえ ② そら ③ そと ④ かお ⑤ かみ

29. [출제의도] 양태 표현을 이해한다.

◦ 아이는 인형을 소중한 듯이 갖고 있었다.

◦ 여동생은 개와 함께 즐거운 듯이 놀고 있다.

い․な형용사의 어간에 ‘そうだ’를 접속시킨다.

30. [출제의도] 경어 표현을 이해한다.

A : 표는 어디에서 사면 됩니까?

B : 표를 사실 분은 이쪽에 줄을 서 주세요.

‘お+ます형+に　なる’와 ‘お+ます형+ください’는 존경의 표현이다.