2010학년도 대수능 9월 모의평가 해설지 - 중국어

2010학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 중국어 해설지

11	④	12	③	13	③	14	②	15	①
16	①	17	⑤	18	⑤	19	③	10	④
11	④	12	⑤	13	③	14	①	15	⑤
16	②	17	②	18	④	19	⑤	20	⑤
21	②	22	③	23	③	24	①	25	⑤
26	③	27	④	28	②	29	②	30	①

1	[출제 의도] 발음

남 : 이 글자는 어떻게 읽니?

여 : “     ”라고 읽어.

① 擦　닦다, 문지르다   ② 关 닫다

③ 开　열다             ④ 拉　당기다

⑤ 推　밀다

2	[출제 의도] 발음

① 추측하다 - 태양      ② 맑다 - 태양

③ 맑다 - 흐리다	④ 맑다 - 구름낀

⑤ 추측하다 - 흐리다

3	[출제 의도] 발음

a. f□ngzi                  b. z□oshang

c. dōngxi                  d. míngti□n

4	[출제 의도] 어휘

∘여러분 눈을 감아주세요.

∘이 일을 마음에 담아두지 마세요.

着는 동작의 지속을 의미하고, 好는 동작의 완성을 의미한다. 이 두 경우를 모두 포함하는 것이 上의 쓰임으로서, 어떤 동작이 일어난 뒤에 지속됨을 뜻한다.

두 번째 문장에는 上, 里가 모두 가능하여, 공통으로 들어갈 단어는 上이 된다.

5	[출제 의도] 어휘

A：이것이 오늘의 新聞이니?

B：이것이 어떻게 新聞일 수 있니? 이것은 신문이야. 중국어로 新聞은 “새소식”의 뜻이야.

A : 어? 중국어의 新聞은 신문의 뜻이 아니야?

B : 맞아. “點心(한국어- 점심, 중국어- 간식)” 이나 “客氣(한국어 - 객기부리다, 중국어- 예의를 차리다)” 이런 단어와 마찬가지로, 한국어와 중국어에 모두 있지만, 상용되는 뜻은 다르지.

“汽車”는 우리말로 “기차”라는 뜻이지만, 중국어로는 “자동차”를 가리키므로, 정답은 ①번이다.

6	[출제 의도] 어휘

봄바람이 가볍게 불고, 봄비가 가늘게 내린다.

모두 빨리 와서 나무를       , 모두 빨리 와서 꽃을      .

① 심다	② 지다	③ 기어오르다

④ (안경, 모자를) 쓰다	⑤ 걸다

7	[출제 의도] 의사소통기능

A：여보세요, 안녕하세요! 송림호텔입니다.

B：310호           주세요.

① 걸다      ② 말하다, 강의하다   ③ 취하다, 얻다

④ 말하다	⑤ 바꾸다

8	[출제 의도] 의사소통기능

A：아빠, 저 컴퓨터 사려고 해요.

B：너 컴퓨터 있지 않니?

A：너무 낡았어요.

B：사면 되지 뭐!

① 너무 늦어요   ② 너무 비싸요  ③ 너무 빨라요

④ 너무 나빠요	⑤ 너무 오래되었어요

9	[출제 의도] 의사소통기능

A：너 어떻게 이제야 오니? 우리는 이미 요리 두 개를 시켰어. 네가 시킬 차례야.

B：좋아, 나는 어향육사 한 개와 마파두부 한 개를 시킬게.

A：생선이 없을 수 없겠지? 홍소어를 하나 더 시키자, 좋아?

B：    개의 요리면 충분하지, 생선은 주문하지 않는 편이 좋겠다.

① 두	② 세    ③ 네    ④ 다섯    ⑤ 여섯

10	[출제 의도] 의사소통기능

“희망”은 원래 있을 수도, 없을 수도 있는 것으로, 땅 위의 길과도 같다. 사실상, 땅위에는 원래 길이 없지만,       하는 사람이 많아져서, 곧 길이 된 것이다.

① 살다	② 사귀다          ③ 좇다

④ 다니다, 걷다    ⑤ (기마자세로) 타다

11	[출제 의도] 의사소통기능

A：오늘 내가 영화를 보여줄게.

B：                  . 그게 어떻게 가능해?

① 어디 가서 볼까?	② 무슨 영화를 볼까?

③ 나는 그렇게 많은 돈이 없어

④ 매번 네가 표를 사잖아.

⑤ 너 영화 보고 싶다고 하지 않았니?

12	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：당신은 중국에서 중국어를 몇 년 배웠나요?

B：2년이요, 하지만 제 중국어는 아직도 모자라요.

A：

B：정말이에요, 제가 말하는 것은 그다지 자연스럽지 않아요.

① 그렇습니다.	② 당연하지요.

③ 미안합니다.	④ 또 말할 필요 있나요?

⑤ 그럴리가요.

13	[출제 의도] 의사 소통 기능

질문 : 당신은                    ?

쌀밥 34%    빵 20%    과일 5%

기타 16%    먹지 않는다 24%

① 무엇을 먹고 싶습니까

② 무엇 먹기를 좋아합니까

③ 아침에 무엇을 먹습니까

④ 여행갈 때 무엇을 가지고 갑니까

⑤ 집에서 어떤 요리를 자주 합니까

14	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：너 내일 중국 간다며, 그렇니?

B：그래.                  , 그러나 그래도 가야 해.

① 아주 가고 싶다

② 집에 손님이 있다

③ 여러 번 가 보았다

④ 해야 할 일이 아주 많다

⑤ 몸이 약간 불편하다

15	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：나는 수영을 배우고 싶지 않아졌어.

B：너 이제 한 달 배우지 않았니?

A：다른 친구들은 모두 할 수 있게 되었는데, 오직 나 하나만 하지 못해.

B：안 배울 수 없어. 너는 “느린 것은 두렵지 않지만, 다만 멈춰서는 것이 두렵다”는 말도 들어보지 못해니?

16	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：너는 탁구를 어떻게 치니?

B：            ,나는 아직도 많이 연습해야 해.

A：시간 있을 때 내가 너 연습하는 것을 도와줄게.

B： 좋아.

① 잘 쳤어.	② 아주 보통이야.

③ 무슨 말이야?	④ 누가 아니래?

⑤ 더 좋아질 수 없어.

17	[출제 의도] 의사 소통 기능

비 오는 날, 큰 빗방울이 작은 빗방울에게 “너는 어디로 가려고 하니?” 하고 물었다  작은 물방을이 대답하기를, “나는 꽃도 있고 풀도 있는 곳으로 가려고 해. 너는?”

큰 물방을이 말하기를, “나는                ”

오래지 않아, 꽃도 있고 풀도 있는 곳은                , 꽃도 없고 풀도 없는 곳은            .

a. 꽃이 더욱 붉어지고, 풀이 더욱 푸르러졌다.

b. 꽃도 없고 풀도 없는 곳으로 갈거야.

c. 붉디 붉은 꽃과, 푸르디 푸른 풀이 자라 나왔다.

18	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：오늘의 시험은 그다지 어렵지 않았어.

B：맞아, 나도 그다지 어렵지 않았다고 생각해.

A：이렇게 말한다면, 너 시험 잘 봤구나?

B：            .

① 꼭 그렇지는 않아.	② 분명하지 않아.

③ 확실히 말할 수 없어.	④ 그건 이해할 수 없지.

⑤ 그건 알 수 없지.

19	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：너희 이 선생님을 보러 갈 때, 나도 너와 같이 갈게.

B：좋아. 때가 되면                    .

① 나 혼자 갈게.	② 너 스스로 가라.

③ 이 선생님은 안 계셔.

④ 너희가 나를 한 번 불러줘.

⑤ 내가 너에게 전화를 걸게.

20	[출제 의도] 의사 소통 기능

A：여보세요, 너 어디에 가 있니?

B：나는 방금 332번 차에서 내렸고, 여기는 중관촌역이야. 여기서 어떻게 가니?

A：너 잘못 내렸어, 다시 앞으로 두 정거장 가아해.

B：정말!

21	[출제 의도] 의사 소통 기능

어린 말이 냇가에 도착해서, 마음속으로 ‘내가 건너갈 수 있을까? 다른 사람에게 가서 물어보자’ 하고 생각했다. 늙은 소가 말하길, “ 물이 아주 얕아”. 다람쥐가 말하길, “ 물이 아주 깊어.” 어린 말은 어떻게 해야 좋을지 알수가 없어서, 곧 돌아가 엄마에게 물어보았다. 엄마가 이렇게 대답했다. “아이야, 단지 그들이 말하는 것을 듣기만 하고, 스스로 가서 시험해보지 않는다면, 안된단다.                         .”

① 만약 네가 물을 무서워한다면, 건너가지 말아라.

② 깊은지 얕은지는, 네가 가서 시험해보면 곧 알게 되지.

③ 너는 안심핼,, 엄마와 같이 건너자.

④ 아마도 아주 깊을거야, 절대로 스스로 결정하지 말아아.

⑤ ㅃ라리 가서 다른 친구들에게 물어봐라, 아마도 아주 얕을 거야.

22	[출제 의도] 의사 소통 기능

나는 샤오리의 왼쪽에 있고, 샤오리의 앞에는 샤오진이 있다. 샤오진의 왼쪽이 샤오왕이고, 샤오왕의 오른 쪽이 바로 나이다.

23	[출제 의도] 문법

a. 나무 한 그루 d. 모자 한 개  e. 젓가락 한 쌍

위의 경우는 적절한 양사를 사용하였다.

b의 우산과 c의 의자는 자루가 달린 사물로, 양사를 把로 써야한다.

24	[출제 의도] 문법

a. 오늘 그녀가 입은 옷은 정말 예쁘다.

b. 나는 북경 이 도시를 정말 좋아한다.

c. 나는 한명의 정말 총명한 아이를 안다. (비문)

d. 급우들은 정말 기쁘디 기쁘게 교실로 들어갔다. (비문)

真은 술어를 수식할 수 있지만, 관형어를 수식할 수 없다. c 문장의 真은 孩子를 꾸미는  聪明이라는 관형어를 수식하므로, 비문이다.

형용사의 중첩형은 화자의 주관적 감탄을 표현하고, 뜻이 강화되므로 객관적으로 정도의 심함을 수식해주는 정도부사와 함께 올 수 없다. 따라서 d는 비문이다.

25	[출제 의도] 문법

① 우리는 반드시 그들을 도와야 한다.

② 왕선생님은 여태 화를 내신 적이 없다.

③ 나와 그는 몇 년간 만나지 못했다.

④ 그러면, 나는 누구의 말을 들어야 하나?

⑤ 시간이 아직 이른데, 당신 무엇을 조급해 하나요? (비문)

이합사에 관한 문제이다. ①번의 帮助를 제외하고는 모두 술어와 목적어가 결합된 구조의 이합사이다.

②번 문장은 시태조사 过가 명사인 气의 뒤가 아니라 동사인 生의 뒤에 위치했으므로 맞는 문장이다.

③번 문장은 이합사 见面의 뒤에 목적어 他가 바로 붙지 않고 전치사 和와 함께 앞쪽으로 나와 있으므로 맞는 문장이다.

④번 문장은 이합사 听话의 뒤에 목적어인 谁가 바로 붙지 않고, 목적어의 관형어로 처리하였으므로 맞는 문장이다.

⑤번 문장은 이합사인 着急 뒤에 목적어 什么가 다시 붙어 비문이 되었다. 着什么急 라고 해야 맞는 문장이다.

26	[출제 의도] 문법

네가 방금 번역한 것은 모두 틀리지는 않았다, 몇 문장은 맞게 번역되었다.

중국어의 부정사는 자신이 부정하고자 하는 말의 바로 앞에 위치한다. 이 문장의 경우 “모두” 틀린 것은 아니라고 하는 부분 부정의 문장이므로, 부정사 不가 都의 앞에 붙어서 “모두 그런 것은 아님” 을 표현해야 한다.

27	[출제 의도] 문법

어제 나와 남동생은 할머니댁에 갔다. 저녁에 아주 피곤해서, 아홉시도 되지 않아 곧 잠이 들었다. 아침에 남동생이 나보다 빨리 일어나서, 아침밥을 먹은 후 혼자 먼저 돌아갔다.

비교문에서 서술어를 수식할 때, 很을 사용할 수 없으므로 d가 틀린 문장이다.

28	[출제 의도] 문화

A：당신은 어느 도시에서 왔습니까?

B：저는          에서 왔습니다.

A：중국의 어느 곳에 있나요?

B：동쪽이고, 바다에 접해 있습니다. 2010년에           는 세계 무역 박람회를 개최합니다.

① 북경	② 상해

③ 서안	④ 중경

⑤ 남경

29	[출제 의도] 문화

A：당신의 성은 무엇입니까?

B：저의 성은 "Hú"입니다.

A：어떤 "Hú" 인가요?

B：古와 月이 있는 胡입니다. 당신은요?

A : 저는      씨입니다, 口와 天이 있지요.

30	[출제 의도] 문화

A：올해 중국의 대학입학 시험은 몇월 며칠입니까?

B：유월 칠일에서 팔일입니다.

A：시험을 이틀 봅니까?

B：대부분의 도시는 이틀간 시험을 보고, 어떤 도시는 사흘간 시험을 봅니다. 한국은요?

A : 한국은 11월에 시험을 보고, 단지 하루 봅니다.