• 국어 영역 A형 •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	⑤	2	③	3	③	4	④	5	③
6	④	7	④	8	④	9	③	10	⑤
11	③	12	②	13	①	14	①	15	④
16	①	17	⑤	18	⑤	19	②	20	④
21	②	22	②	23	①	24	①	25	⑤
26	⑤	27	①	28	①	29	①	30	③
31	⑤	32	②	33	①	34	③	35	④
36	④	37	②	38	⑤	39	①	40	②
41	④	42	⑤	43	②	44	③	45	①

해 설

[화법]

[1~5]

1. [출제의도] 강연 계획과 강연 내용 비교하기

[해설] ⑤ 권위 있는 전문가의 견해는 인용되지 않았다.

2. [출제의도] 강연 내용 평가하기

[해설] ③ 강연에서 활용한 혈액 보유 현황 자료로는 혈액형에 따른 헌혈 참여율을 알 수가 없으며 이는 강연에서 직접 다루고 있는 내용도 아니다.

[오답풀이] ① 신체 건강한 사람의 기준을 밝히지 않았다. ② 자료의 출처를 밝히지 않았다. ④ 전염병 감염 우려에 대한 불안감이 해명되지 않았다. ⑤ 헌혈을 기피하는 청소년들의 구체적인 통계 수치는 없다.

3. [출제의도] 의사 소통의 장애요인과 대처 방안 이해하기

[해설] ③ ‘철이’와 ‘수민’은 동아리 가입에 대해 서로 다른 생각을 말하고 있으며 상대방의 생각을 수용하지 않고 있다.

4. [출제의도] 비언어적, 반언어적 표현 이해하기

[해설] ④ ㉣은 아들이 음식을 만들어 본 후 음식 만들기가 힘들다는 것을 토로하고 있는 말로 속마음을 그대로 드러내고 있다. 따라서 우스꽝스러운 몸짓과 속삭이듯 말하는 것은 아들의 의도와 어울리지 않는다.

5. [출제의도] 듣기·말하기 과정 점검하기

[해설] ③ 채소를 써는 여러 가지 방법에 대한 아들의 관심 정도는 드러나 있지 않다.

[오답풀이] ④ 어머니가 아들이 채소 썰기 방법에 대해 이해를 하지 못하자 그 방법을 상세하게 설명하는 것은 청자의 수준을 고려해 말한 것이다. ⑤ 아들이 어머니의 고생을 이해하며 말하는 것으로 보아 두 사람 사이의 친밀감이 높아진다고 볼 수 있다.

[작문]

[6~10]

6. [출제의도] 조건과 맞는 내용 생성하기

[해설] ④ 대학교 일일 체험 교실 참가 경험은 모집 공고문의 지원 자격 중 어느 항목과도 관련이 없다.

7. [출제의도] 개요 수정의 적절성 평가하기

[해설] ④ ‘Ⅱ-1-다’를 고려할 때, ㉣에는 일반 가정에서 전기 절약에 대한 실천 의지를 키울 수 있는 구체적인 방안이 제시되어야 한다.

8. [출제의도] 조건에 따른 표현하기

[해설] ④ ‘켜는 등은 선택, 끄는 등은 필수’에는 전기 절약을 할 수 있는 구체적 사례가 대구의 형식으로 제시되었으며, ‘나의 작은 실천이 ~ 등불입니다’에는 비유적 표현이 사용되었다.

[오답풀이] ①은 구체적 사례가 없고, ②는 전기 안전에 대한 내용이고, ③은 비유와 대구의 표현이 없으며, ⑤는 비유의 표현 방식이 쓰이지 않았다.

9. [출제의도] 내용 구상 확인하기

[해설] ③ 내용을 구상한 메모와 <보기>를 비교해 보았을 때, 책을 읽었던 경험은 <보기>에 제시되어 있지 않다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 평가하기

[해설] ⑤ ㉤의 앞 문장은 험난한 길이 아직 남아 있다는 의미이고 ㉤이 속한 문장은 가족이 있어서 힘을 내겠다는 의미이다. 그러므로 이 두 문장을 연결하는 데 적절한 접속어는 ‘하지만’이다.

[문법]

[11~15]

11. [출제의도] 언어와 사고의 관계 이해하기

[해설] ③ ㄱ은 해당 대상을 가리키는 언어를 알면 훨씬 쉽게 사고할 수 있다는 것을 보여 준다. ㄴ은 높임법이라는 언어 체계가 존대 의식이라는 사고를 형성하는 데에 영향을 미친다는 사실을 보여 준다. 두 사례를 통해 인간이 사고를 하는 데 언어가 일정한 영향을 주고 있다는 사실을 이끌어 낼 수 있다.

12. [출제의도] 우리말 음절 이해하기

[해설] ② (가)를 보면 우리말 음절의 유형은 1)모음, 2)자음+모음, 3)모음+자음, 4)자음+모음+자음으로 분류될 수 있다. 이를 볼 때, 음절을 이루려면 모음이 반드시 필요하다.

[오답풀이] ①, ③ 한 음절의 초성과 종성에 올 수 있는 자음의 수는 최대 1개이다. ④ 음절은 소리 단위이기 때문에 (나) 문장의 첫음절은 [흘]이고 마지막 음절은 [따]이다. ⑤ (가)-2)와 동일한 유형으로는 [따]가 있다.

13. [출제의도] 서술어의 기능과 쓰임 이해하기

[해설] ① ㄱ의 ‘보았다’와 ㄴ의 ‘쉬웠다’는 모두 주어 ‘나는’과 ‘문제가’를 반드시 필요로 한다. 그러나 ㄱ에는 부사어가 없으며, ㄴ에는 부사어 ‘가장’이 있지만 의미상 반드시 필요로 하는 것은 아니다.

14. [출제의도] 의문문의 유형 이해하기

[해설] ① ㄱ과 ㄴ은 형식상 의문문이지만 실제로 강한 긍정(ㄱ), 명령(ㄴ), 감탄 등의 기능을 하는 수사의문문이다. 그래서 ㄱ와 ㄴ의 의문문은 화자가 청자에게 궁금해서 하는 질문이라고 볼 수 없다. ㄷ은 화자가 청자에게 일정한 설명을 요구하는 설명의문문이고, ㄹ은 화자가 청자에게 ‘예/아니요’와 같은 대답을 요구하는 판정의문문이다.

15. [출제의도] 다의어의 쓰임 파악하기

[해설] ④는 ‘물건을 몸의 한 부분에 달아매거나 끼워서 지니다’의 뜻으로, 문제에 제시된 ‘차다’와는 동음이의어의 관계에 있는 단어이다. ④에 알맞은 예문으로는 ‘매가 병아리를 차서 하늘 높이 날아갔다’, ‘소매치기가 지갑을 차서 달아났다’ 등이 있다.

[인문]

[16~18]

출전 : 김태완,『책문』

16. [출제의도] 세부 정보 파악하기

[해설] ① 책문은 대과의 초시와 복시를 통과한 33명만이 응시할 수 있었다.

[오답풀이] ②, ③ 책문은 시급한 정치 현안에 대한 정치적 해결책을 구하기 위한 시험이다. 그러므로 학문적 지식의 유무를 확인하고 지식인의 자기 수양을 위한 개인적 욕구가 강한 시험이라는 진술은 적절하지 않다. ④ 책문은 중국 한 무제 때 인재 임용을 위해서 실시되었다. ⑤ 책문의 내용은 당시 사회의 모든 분야와 관련되었다.

17. [출제의도] 반응의 적절성 평가하기

[해설] ⑤ “신이 삼가 대답합니다.”라는 상투적 표현은 임금에 대한 예의를 지킨다는 의미도 있지만 지식인의 정치 주체로서의 책임감이 투영되어 있다고 세 번째 문단에 제시되어 있다. 이는 당대 지식인의 실천의지가 담긴 것으로 볼 수 있으므로, 확신이 부족하다는 설명은 적절하지 않다.

18. [출제의도] 어휘의 사전적 의미 파악하기

[해설] ⑤ ‘속에 있거나 숨은 것이 밖으로 나타남’은 발현(發現)이다. 실현(實現): ‘꿈, 기대 따위를 실제로 이룸’

[기술]

[19~21]

출전 : 뉴턴코리아,『뉴턴』

19. [출제의도] 내용 전개방식 파악하기

[해설] ② 이 글은 열차의 고속화로 인해 생기는 문제점들이 일어나는 과정과 그에 대한 해결책을 제시하고 있다. 열차와 관련된 현상을 설명하면서 독자의 이해를 돕기 위해 신칸센, KTX, 그리고 자동차 경기장 등의 예를 들고 있다.

20. [출제의도] 글의 세부 정보 파악하기

[해설] ④ 첫 번째 단락에서 터널 안 진동 현상을, 두 번째 단락에서 터널 미기압파 현상을 설명하고 있다. 터널 미기압파 현상은 열차가 터널 안의 공기를 압박하고 그 압력이 파동이 되어 터널 출구에서 소리로 방출되는 것이다. 따라서 터널 안의 소음과는 관련이 없다.

21. [출제의도] 자료의 이해와 적용

[해설] ② 열차가 커브를 돌 때 승객의 몸이 회전 방향의 바깥쪽으로 심하게 쏠리는 문제를 해결하기 위해서 ‘캔트’라는 경사를 만들고 ‘공기 스프링’을 이용한다. 세 번째 문단에 ‘캔트’는 철도 궤도에 경사를 만들어 회전 방향의 안쪽으로 기울게 함으로써 승객이 받는 힘을 줄여준다고 진술되어 있다. 그리고 네 번째 문단에 ‘공기 스프링’은 회전 방향 바깥쪽의 공기 스프링을 최적의 양으로 부풀려서 차체를 기울인다고 진술되어 있다. 따라서 <보기>에서 기차의 회전방향을 고려할 때 공기 스프링은 ⓐ를 부풀리고, 캔트는 A를 높여, 열차를 회전 방향으로 기울게 해야 승객들이 회전 방향의 바깥쪽으로 심하게 쏠리는 문제를 해결할 수 있다.

[사회]

[22~24]

출전 : 호모 모빌리스. 모바일 사회를 사는 신인류,『서울대 명품강의 2』

22. [출제의도] 제목 파악하기

[해설] ② 제시문은 모바일 미디어가 가진 공간적 특성에 대해 설명하고 있다.

23. [출제의도] 반응의 적절성 판단하기

[해설] ① <보기>에 제시된 상황은 ‘한 사람’이 지하철이라는 공적 공간에서 전화 통화를 함으로써 그 공간을 사적 공간으로 사용하고 있음을 보여 준다.

24. [출제의도] 세부 정보 파악하기

[해설] ① ‘원하지 않는 정보까지도 실시간으로 획득하게 된다.’는 진술은 ‘자신이 다른 곳에 존재한다는 느낌을 경험하는’ 원격 현전과는 관련이 없다. 오히려 ‘모든 정보가 실시간으로 움직이는 나에게 즉시 날아오는 것’이라는 이동성의 역설과 관련된다.

[오답풀이] ②, ③은 원격 현전과 관련된다. ④, ⑤는 이동성의 역설과 관련된다.

[과학]

[25~28]

출전 : 장미셸 코르티 외, 『물리로 이루어진 세상』

25. [출제의도] 단락의 중심 내용 파악하기

[해설] ⑤ (마)단락에서 게코 도마뱀 발가락 표면의 구조적 특성을 모방한 소재를 개발하기 위해 노력하고 있다는 내용을 확인할 수 있다.

26. [출제의도] 세부 정보 파악하기

[해설] ⑤ (나)에서 두 무극성분자들 간에 일어나는 반데르발스의 힘은 순간적으로 발생하고 아주 약한 인력이라는 내용을 확인할 수 있다.

27. [출제의도] 과학적 원리 파악하기

[해설] ① 게코 도마뱀의 접착력을 결정짓는 것은 발가락 섬모에 의한 반데르발스 힘의 극대화와 관련된다. 그러므로 ㄱ, ㄴ이 적절하다.

[오답풀이] ㄷ. 섬모의 접착력은 강모의 길이가 아니라 섬모 자체의 서로 다른 길이에 의해 조절된다. ㄹ. 계층구조는 섬모 자체의 길이가 달라서 생긴다.

28. [출제의도] 세부 정보 활용하기

[해설] ① 게코 도마뱀의 발가락에 미세한 털(강모)이 50만 개 정도 있다. 각각의 강모 끝에 약 1,000개의 섬모가 있는데, 섬모 하나에서 형성되는 반데르발스의 힘이 1만분의 1그램 정도이다. 그러므로 이를 통해 발가락 하나에서 형성되는 반데르발스의 힘을 알아낼 수 있다.

[독서이론]

[29~30]

29. [출제의도] 독서의 방법 파악하기

[해설] ① 민수와 영희는 ｢딸깍발이｣가 ‘남산골 샌님’을 놀리거나 비판하는 글일 것이라고 생각했으므로 글의 내용을 예측하며 읽었다고 할 수 있다.

[오답풀이] ② 영희는 어려운 낱말의 의미를 앞뒤에 나와 있는 단어나 문장을 보고 추측했다. ⑤ 민수는 ‘샌님’의 쓰임에 대한 경험을, 영희는 텔레비전에서 본 ‘나막신’에 대한 배경지식을 활용하여 글의 내용을 이해했다.

30. [출제의도] 자기 점검 전략 이해하기

[해설] ③ 민수는 글을 다 읽기는 했지만 꼼꼼하게 읽지 않아서 글의 내용을 제대로 파악하지 못했다. <보기>의 내용을 바탕으로 글을 대충 읽는 자세를 지양하라는 충고를 할 수 있다.

[고전소설]

[31~34]

출전 : 김시습, ｢남염부주지｣

31. [출제의도] 작품의 세부 내용 파악하기

[해설] ⑤ 염주의 왕은 박생과의 대화를 끝낸 후 ‘박생에게 임금 자리를 물려주기 위해 손수 선위문을 지었다’고 하였으므로 ⑤는 적절하다.

[오답풀이] ① 염주는 ‘쇠 벼랑이 성처럼 둘러싸여 있고 굳게 잠긴 성문 앞에 쇠문장이 창과 몽둥이를 쥐고 외물을 막고 서 있다’고 했으므로 외부와의 소통이 자유로운 공간이라고 볼 수 없다. ④ 수문장은 박생에게 ‘선비는 위협을 당하여도 굽히지 않는다고 하던데 굽힌다’고 하였으므로 박생이 선비의 예법을 잘 따른다고 볼 수 없다.

32. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 작품 이해하기

[해설] ② 염주의 왕과 박생의 대화에서 박생이 ‘간신이 벌떼처럼 일어나 큰 난리가 자주 생기는데도’에서 간신이 득세하는 현실임을 확인할 수 있다. 그리고 염주의 왕이 ‘덕이 있는 사람은 ~ 나라는 백성의 나라이고 명령은 하늘의 명령이다. ~ 어찌 되겠습니까’에서 임금이 갖추어야 할 덕목으로 당시 현실의 문제를 해결할 수 있다는 작가의 견해를 확인할 수 있다.

33. [출제의도] 소재의 기능 · 의미 이해하기

[해설] ① ‘동쪽 나라에서 온 그대 박 아무개는 ~ 어리석은 자를 계발하는 재주도 있다’에서 박생의 인물됨을 확인할 수 있다.

34. [출제의도] 한자성어 이해하기

[해설] ③ 수문장은 박생에게 이치를 잘 아는 군자를 만나기를 오래 기다렸다고 했으므로 ‘학의 목처럼 목을 길게 빼고 간절히 기다린다’는 의미의 ‘학수고대(鶴首苦待)’가 적절하다.

[현대시]

[35~36]

출전 : 김소월,「초혼」

35. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

[해설] ④  ‘이름이여’(1연), ‘사랑하던 그 사람이여!’(2연), ‘설움에 겹도록 부르노라’(4연), ‘사랑하던 그 사람이여’(5연) 등 동일한 어구의 반복을 통해 슬픔과 그리움의 정서를 강조하고 있다.

36. [출제의도] 감상의 적절성 평가하기

[해설] ④ ㉣은 화자와 대상의 거리감을 통해 절망적 상황을 강조하고 있는 표현이다.

[현대소설]

[37~40]

출전 : 김소진,『아버지의 자리』

37. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

[해설] ② ‘그 좋은 직장을 부젓가락 쥔 어린애마냥 화들짝 뛰쳐나와서는’, ‘삶아논 돼지 비계에 숭숭 박힌 털처럼 삐죽삐죽 턱주가리를 비집고 나온 수염을 만지작거리며’에서 ‘나’의 상태를, ‘품안에서 아이가 홍당무를 본 당나귀처럼 자꾸 힝힝거렸다’, ‘몸이 문풍지처럼 부들부들 떨리기 시작했다’에서 ‘세련’과 ‘아내’의 상태를 비유적으로 묘사하고 있다.

[오답풀이] ④ 그네에 앉는 행위가 반복되기는 하지만 그것은 ‘아내’와 ‘세련’ 두 인물에게 나타나는 것이므로 특정 인물의 반복적 행위로 볼 수 없다.

38. [출제의도] 내용 전개 파악하기

[해설] ⑤ ‘나’가 사표를 던진 것과 ‘아내’의 유산은 같은 날에 발생한 사건이며, ‘어머니’나 ‘세련’과의 대화는 그 후에 발생한 사건이다.

39. [출제의도] 시점의 특징 이해하기

[해설] ① ㉠은 상황에 대한 객관적 정보만을 전달하고 있다.

[오답풀이] ② 어머니의 모습을 통해 어머니의 심리 상태를 추리하고 있다. ⑤ 아내가 그네에 앉는 이유를 추리하고 있다.

40. [출제의도] 감상의 적절성 평가하기

[해설] ② ‘아빠 모습이 창피해서’라는 말에서 ‘세련’이 아버지인 ‘나’를 부끄러워하고 있음을 알 수 있다. 따라서 놀이터에서의 ‘세련’과 ‘나’의 대화는 아버지와 불화하는 모습이라고 볼 수 있다.

[오답풀이] ① ‘아내’는 출판사를 그만 둔 ‘나’의 행동이 가장답지 못함을 비난하고 있다. ③ ‘세련’이  ‘나’를 보았음에도 불구하고 친구 아빠의 차를 타고 유치원을 나온 것은 아버지인 ‘나’의 모습을 부끄러워하고 있기 때문이다.

[고전시가]

[41~42]

출전 : 권호문,「한거십팔곡(閑居十八曲)」

41. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

[해설] ④ <제15수>에는 ‘주색, 부귀’와 ‘어부목동, 적막빈’의 시어의 대조가 나타나지만 <제5수>에는 시어의 대조가 나타나지 않는다.

42. [출제의도] 시어의 함축적 의미 파악하기

[해설] ⑤ 화자는 ‘강호’와 ‘임금’ 사이의 갈등에서 ‘강호’에 지내기로 결심하고 초당에서 자연과 함께 지낸다. ‘어부목동’은 ‘적막빈’으로 상징되는 자연에서 살겠다는 의지를 드러내기 위해 사용된 시어이다.

[희곡]

[43~45]

출전 : 오영진,『해녀, 뭍에 오르다』

43. [출제의도] 작품의 내용 파악하기

[해설] ② 해녀 ‘박보패’는 비행기를 처음 탄 소감으로 “속이 메스껍구 무서워요!”라고 했을 뿐 백씨집에 대한 어떤 감정도 드러내지 않고 있다.

44. [출제의도] 지시문의 역할 파악하기

[해설] ③ ㉢은 기자들의 ‘사랑가인가요?’라는 질문에 ‘예’라는 대답을 대신하고 있다. 이 행동이 끝난 후 박보패는 사랑가를 부르는 이유를 추가 설명한다.

45. [출제의도] 감상의 적절성 평가하기

[해설] ① 백씨집 식구들이 백동훈을 ‘거지 새끼’라 부른 것은 자신들이 차지할 것이라 생각한 유산을 빼앗기게 될지 모른다는 생각 때문이다. 때문에 ‘거지 새끼’라는 말은 ‘섬’의 인물인 백동훈에 대한 반감으로 볼 수 있다.

[오답풀이] ⑤ 박보패가 ‘수억 원이 얼마’냐고 물어 보는 것은 아직 뭍의 세계의 질서와 현실에 익숙하지 못해 ‘수억 원’의 가치가 어느 정도인지 모르기 때문이다. 그러므로 섬의 세계가 뭍의 세계에 흡수될 것이라는 진술은 적절하지 않다.

• 국어 영역 B형 •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	③	2	②	3	⑤	4	④	5	③
6	①	7	⑤	8	①	9	③	10	⑤
11	⑤	12	③	13	②	14	①	15	④
16	②	17	②	18	③	19	③	20	④
21	③	22	③	23	①	24	④	25	⑤
26	⑤	27	①	28	①	29	①	30	④
31	⑤	32	②	33	①	34	③	35	②
36	④	37	⑤	38	②	39	②	40	②
41	④	42	⑤	43	③	44	④	45	⑤

해 설

[화법]

[1~5]

1. [출제의도] 토론의 내용 이해하기

[해설] ③ 찬성 1의 입론에서 동물 실험을 대체할 수 있는 방법으로 화학 물질의 개발에 대한 진술은 확인할 수 없다.

2. [출제의도] 주장에 따른 논거 활용하기

[해설] ② [자료 1]은 논제에 대한 반대의 논거로, [자료 2]는 찬성의 논거로 활용할 수 있다.

[오답풀이] ① 입장과 주장은 맞지만 [자료 1]은 반대의 논거이다. ④ 입장과 주장이 다르다. ⑤ 입장과 주장이 다르며 [자료 2]는 찬성의 논거이다.

3. [출제의도] 주장에 대해 반론하기

[해설] ⑤ 논제에 대한 찬성 측과 반대 측의 쟁점은 ‘동물 실험을 통한 의약품이나 화학 물질의 안전성을 인간에게 적용할 수 있는가’이다. 확인 질문은 상대방의 주장에 대한 논리적 허점을 찾는 것이다. 반대 측은 동물 실험의 결과를 인간에게 적용할 때 부작용이 생길 수 있다는 점을 인정하고 있다. 그런 점에서 찬성 측 확인 질문으로 ‘부작용이 생길 수 있다는 것은 의약품의 안전성을 입증할 수 없다’가 가능하다.

[오답풀이] ① 반대 측 입론에 제시되어 있다. ② 반대 측에서 제기하지 않은 내용이다. ③, ④ 반대 측 확인 질문에 해당한다.

4. [출제의도] 비언어적, 반언어적 표현 이해하기

[해설] ④ ㉣은 아들이 음식을 만들어 본 후 음식 만들기가 힘들다는 것을 토로하고 있는 말로 속마음을 그대로 드러내고 있다. 따라서 우스꽝스러운 몸짓과 속삭이듯 말하는 것은 아들의 의도와 어울리지 않는다.

5. [출제의도] 듣기·말하기 과정 점검하기

[해설] ③ 채소를 써는 여러 가지 방법에 대한 아들의 관심 정도는 드러나 있지 않다.

[오답풀이] ④ 어머니가 아들이 채소 썰기 방법에 대해 이해를 하지 못하자 그 방법을 상세하게 설명하는 것은 청자의 수준을 고려해 말한 것이다. ⑤ 아들이 어머니의 고생을 이해하며 말하는 것으로 보아 두 사람 사이의 친밀감이 높아진다고 볼 수 있다.

[작문]

[6~10]

6. [출제의도] 글쓰기 계획의 적절정 판단하기

[해설] ① <보기1>의 내용과 글의 성격을 고려해 보았을 때, ‘학생들의 사교육 유형을 보여주는 통계 자료’는 논지의 흐름에서 벗어난 자료이다.

7. [출제의도] 자료 활용의 적절성 평가하기

[해설] ⑤ (가)는 학생들의 여가 실태, (나)는 학생들이 여가 시설 이용의 불편함, (다)는 여가 활동을 위한 프로그램 미흡의 문제점을 보여주고 있는 자료이다.

8. [출제의도] 자료의 적절성 판단하기

[해설] ① 사용한 자료의 출처가 분명히 제시되어야 정보의 정확성과 신뢰성이 확보된다. 하지만 지문에서는 사용한 자료들의 출처가 분명히 제시되어 있지 않다.

9. [출제의도] 내용 구상 확인하기

[해설] ③ 내용을 구상한 메모와 <보기>를 비교해 보았을 때, 책을 읽었던 경험은 <보기>에 제시되어 있지 않다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 평가하기

[해설] ⑤ ㉤의 앞 문장은 험난한 길이 아직 남아 있다는 의미이고, ㉤이 속한 문장은 가족이 있어서 힘을 내겠다는 의미이다. 그러므로 이 두 문장을 연결하는 데 적절한 접속어는 ‘하지만’이다.

[문법]

[11~15]

11. [출제의도] 목적격 조사의 변천 파악하기

[해설] ⑤ 현대 국어에서 ‘구두를’로 쓰는 것은 중세 국어의 표기를 따른다면 역시 ‘구두를’로 써야 한다. 구두는 앞말이 자음으로 끝나면서 음성 모음으로 이루어진 말이므로 ‘를’과 결합해야 한다.

[오답풀이] 중세 국어에서는 앞말의 끝소리가 자음으로 끝나느냐 모음으로 끝나느냐, 앞말의 모음이 양성이냐 음성이냐에 따라 목적격 조사를 달리 썼다. 이에 따라 중세 국어에서는 앞말이 자음으로 끝나면서 그 모음이 양성이면 ‘□’, 음성이면 ‘을’을 썼고, 앞말이 모음으로 끝나면서 그 모음이 양성이면 ‘□’, 음성이면 ‘를’을 썼다(③, ④). 이런 중세 국어의 목적격 조사가 현대로 오면서는 모음조화 현상이 약화되면서 앞말의 끝소리가 모음이냐 자음이냐만 따져 쓰이게 되었는데, 이에 따라 ‘□’과 ‘을’은 ‘을’로, ‘□’과 ‘를’은 ‘를’로 통합되었다(①). 한편 중세 국어는 이어적기 표기를 따랐는데, 이에 따라  ‘□’ 또는 ‘을’이 올 경우는 앞말의 끝소리를 뒷말 첫소리에 이어서 적기도 했다(②).

12.  [출제의도] 한글 맞춤법 규정 이해하기

[해설] ③ ‘붙다’와 의미상 연관성이 없다.

[오답풀이] ‘붙이다’는 ②, ⑤가, ‘부치다’는 ①, ③, ④가 해당된다.

13. [출제의도] 외래어 표기법 이해하기

[해설] ② ‘묵호’는 [무코]로 발음되지만 도로표지판에 나타나는 지명이므로 고유명사 즉 체언이다. 따라서 종성 ‘ㄱ’ 뒤에 뒤따르는 ‘ㅎ’을 밝혀 적어야 한다.  또한 ‘ㄱ’이 자음 앞에서 발음되므로 ‘k’로 표기해야 한다. 따라서 ‘Mukho’가 올바른 표기이다.

14. [출제의도] 의문문의 유형 이해하기

[해설] ① ㄱ과 ㄴ은 형식상 의문문이지만 실제로 강한 긍정(ㄱ), 명령(ㄴ), 감탄 등의 기능을 하는 수사의문문이다. 그래서 ㄱ와 ㄴ의 의문문은 화자가 청자에게 궁금해서 하는 질문이라고 볼 수 없다. ㄷ은 화자가 청자에게 일정한 설명을 요구하는 설명의문문이고, ㄹ은 화자가 청자에게 ‘예/아니요’와 같은 대답을 요구하는 판정의문문이다.

15. [출제의도] 다의어의 쓰임 파악하기

[해설] ④는 ‘물건을 몸의 한 부분에 달아매거나 끼워서 지니다’의 뜻으로 제시된 ‘차다’와는 동음이의어의 관계에 있는 단어이다. ④에 알맞은 예문으로는 ‘매가 병아리를 차서 하늘 높이 날아갔다’, ‘소매치기가 지갑을 차서 달아났다’ 등이 있다.

[예술]

[16~18]

출전 : 이건용, □현대음악강의□

16. [출제의도] 내용 전개 방식 파악하기

[해설] ② 마지막 문단에서 글쓴이는 전자음악이 만들어지는 과정을 재료 찾기, 변형, 편집과 녹음의 세 단계로 구분하여 설명하고 있다.

17. [출제의도] 글의 내용을 다른 사례에 적용하기

[해설] ② 구체음악은 일상생활에서 녹음된 소리를 재료로 하여 만들어진 음악이다. ②는 일상생활에서 들리는 자동차 경적 소리를 녹음한 후 편집하여 반주 음악으로 사용한 것이므로 구체음악의 사례에 해당한다.

[오답풀이] ① 귀뚜라미 우는 소리는 일상적 소리로 볼 수 있으나 이를 현관문의 초인종 소리로 사용한 것은 음악적 재구성이 아니다.

18. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 추론하기

[해설] ③ 4단락에서 전자음악은 구체음이 아닌 전자적 음향으로 만들어진다고 했다. 백색잡음은 전자음악의 재료이므로 일상에서 접할 수 있는 구체음이라고 말할 수 없다.

[사회]

[19~21]

출전 : 전원합의의 당위성,『신자유주의』

19. [출제의도] 전제 추론하기

[해설] ③ 다수의 효용의 합과 소수의 효용의 합을 비교하는 것은 개인의 효용을 수량화할 수 있을 때 성립된다.

20. [출제의도] 세부 내용 파악하기

[해설] ④ 개인 외에 판단의 주체를 인정하지 않는다는 말은 개인만을 판단의 주체로 인정한다는 것이다. 이는 모든 개인에게 절대적 가치를 부여하는 개인주의를 설명하는 것이므로 다수결의 문제점과는 관련이 없다.

[오답풀이] ①, ② 제시문에서 다수결의 의사 결정 과정이 그 이전 단계의 의사 결정 과정을 계속적으로 요구하는 논리적 후진을 발생시킨다. 그러므로 다수결에 비해 전원 합의가 의사 결정 과정의 효율성을 보장한다고 볼 수 있다. ③, ⑤ 다수결이 다수의 이익을 위해 소수의 희생을 요구하며, 소수에게 다수의 결정을 따를 것을 강요하기 때문에 개인주의적 관점에서 본다면 문제점을 지닌다.

21. [출제의도] 반응의 적절성 판단하기

[해설] ③ <보기>의 ‘파레토 개선’은 손해를 보는 사람이 없이 이익을 보는 사람이 생기는 경우만을 말한다. 그러므로 ‘파레토 개선’은 ‘양합게임’과 비슷한 개념이다.

[인문]

[22~24]

출전 : 강정인,『서구 중심주의를 넘어서』

22. [출제의도] 중심 개념 파악하기

[해설] ③ 서구의 ‘고상한 야만’의 개념은 플라톤, 홀, 볼테르, 루소에게서 찾아볼 수 있는데, 이들 모두 ‘야만’의 세계를 이상화했다는 점에서 공통점을 보인다. 또한 중국에서도 유여와 공자에게서 ‘고상한 야만’의 개념을 찾아볼 수 있는데, 이들도 모두 이적의 문화 속에서 자신들이 지향하던 이상 세계를 발견하고 있다는 점에서 공통점을 보인다.

[오답풀이] ⑤ 서구의 경우, 고대 그리스에서 ‘고상한 야만’의 단초가 보이며, 중국의 경우, 춘추전국시대에 ‘고상한 야만’의 개념이 성립되었다고 볼 수 있다. 그러므로 신대륙에서 원주민을 처음 발견한 시기에 ‘고상한 야만’의 개념이 생성되었다고는 볼 수 없다.

23. [출제의도] 문맥적 의미 파악하기

[해설] ① 서구 중심주의와 중화주의에서 ‘타자’는 자신들이 실현하지 못한 이상사회를 실현한 문화 집단, 혹은 세계로 볼 수 있다. 그런 점에서 ‘그리스’는 이상 사회를 꿈꾸던 사람들이 살고 있는 세계이므로 ‘타자’로 보기 어렵다.

[오답풀이] ③ 중화주의 입장에서 볼 때, ‘중국문명’은 이상사회가 실현된 타자로 볼 수 없다. 하지만 볼테르의 입장에서 볼 때, ‘중국문명’은 ‘타자’에 해당한다고 볼 수 있다.

24. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

[해설] ④ 3단락에서 진나라 사람 유여는 융이에 다녀와서 어지러운 중국의 정치상과 비교하면서 융이를 ‘성인의 정치’가 이루어지고 있는 곳으로 평가하고 있다. 반면 <보기>에서 제자들은 ‘구이’를 오랑캐가 사는 누추한 곳으로 바라보고 있다. 그런 점에서 ‘제자는 구이에 대해 진나라 사람 유여와 같은 태도를 보이고 있군.’이라는 진술은 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않다.

[오답풀이] ⑤ ‘중국의 경우에도 중국문명의 병폐와 모순에 대비되는 고상한 야만, 곧 이적의 문화를 찬양하는 일련의 흐름이 존재했다.’와 중국의 ‘고상한 야만’이 공자로 대표된다는 정보를 종합해 보면, ‘공자가 구이에 가려고 한 것은 중국 문명의 병폐를 보았기 때문일 수도 있겠군.’이라는 내용은 적절하다.

[과학]

[25~28]

출전 : 장미셸 코르티 외, 『물리로 이루어진 세상』

25. [출제의도] 단락의 중심 내용 파악하기

[해설] ⑤ (마)단락에서 게코 도마뱀 발가락 표면의 구조적 특성을 모방한 소재를 개발하기 위해 노력하고 있다는 내용을 확인할 수 있다.

26. [출제의도] 세부 정보 파악하기

[해설] ⑤ (나)에서 두 무극성분자들 간에 일어나는 반데르발스의 힘은 순간적으로 발생하고 아주 약한 인력이라는 내용을 확인할 수 있다.

27. [출제의도] 과학적 원리 파악하기

[해설] ① 게코 도마뱀의 접착력을 결정짓는 것은 발가락 섬모에 의한 반데르발스 힘의 극대화와 관련된다. 그러므로 ㄱ, ㄴ이 적절하다.

[오답풀이] ㄷ. 섬모의 접착력은 강모의 길이가 아니라 섬모 자체의 서로 다른 길이에 의해 조절된다. ㄹ. 계층구조는 섬모 자체의 길이가 달라서 생긴다.

28. [출제의도] 세부 정보 활용하기

[해설] ① 게코 도마뱀의 발가락에 미세한 털(강모)이 50만 개 정도 있다. 각각의 강모 끝에 약 1,000개의 섬모가 있는데, 섬모 하나에서 형성되는 반데르발스의 힘이 1만분의 1그램 정도이다. 그러므로 이를 통해 발가락 하나에서 형성되는 반데르발스의 힘을 알아낼 수 있다.

[독서이론]

[29~30]

출전 : (가) 이덕무,『책에 미친 바보』

(나) 이 이,『격몽요결』

29. [출제의도] 독서 방법 파악하기

[해설] ① ‘육서(六書)를 제대로 이해하지 못하면 육경(六經)은 당연히 알 수가 없다. 먼저 □설문해자□를 읽어서 자획․자의․자음을 정확히 안 다음에 글을 읽어야 의미를 잘 이해할 수 있다.’에서 확인할 수 있다.

30. [출제의도] 독서의 방법과 태도 비교하기

[해설] ④ (가)에서는 독서의 방법에 대한 내용을, (나)에서는 독서의 목적과 방법, 그리고 태도를 밝히고 있다. 특히 (나)의 ‘그 글의 뜻을 이해하여 구절마다 반드시 자기가 실천하는 방법을 구해야 한다.’에서 실천의 중요성을 확인할 수 있다.

[고전소설]

[31~34]

출전 : 김시습,『남염부주지』

31. [출제의도] 작품의 세부 내용 파악하기

[해설] ⑤ 염주의 왕은 박생과의 대화를 끝낸 후 ‘박생에게 임금 자리를 물려주기 위해 손수 선위문을 지었다’고 하였으므로 ⑤는 적절하다.

[오답풀이] ① 염주는 ‘쇠 벼랑이 성처럼 둘러싸여 있고 굳게 잠긴 성문 앞에 쇠문장이 창과 몽둥이를 쥐고 외물을 막고 서 있다’고 했으므로 외부와의 소통이 자유로운 공간이라고 볼 수 없다. ④ 수문장은 박생에게 ‘선비는 위협을 당하여도 굽히지 않는다고 하던데 굽힌다’고 하였으므로 박생이 선비의 예법을 잘 따른다고 볼 수 없다.

32. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 작품 이해하기

[해설] ② 염주의 왕과 박생의 대화에서 박생이 ‘간신이 벌떼처럼 일어나 큰 난리가 자주 생기는데도’에서 간신이 득세하는 현실임을 확인할 수 있다. 그리고 염주의 왕이 ‘덕이 있는 사람은 ~ 나라는 백성의 나라이고 명령은 하늘의 명령이다. ~ 어찌 되겠습니까’에서 임금이 갖추어야 할 덕목으로 당시 현실의 문제를 해결할 수 있다는 작가의 견해를 확인할 수 있다.

33. [출제의도] 소재의 기능 · 의미 이해하기

[해설] ① ‘동쪽 나라에서 온 그대 박 아무개는 ~ 어리석은 자를 계발하는 재주도 있다’에서 박생의 인물됨을 확인할 수 있다.

34. [출제의도] 한자성어 이해하기

[해설] ③ 한갓 글만 읽고 세상일에 전혀 경험이 없는 사람을 의미한다.

[오답풀이] ① 여러 사람 중에 가장 뛰어난 사람, ② 한 집안이나 나라를 떠받치는 중대한 일을 기둥과 들보로 쓸 만한 인재, ④ 도둑을 완곡하게 이르는 말, ⑤ 뻔뻔스러워 부끄러움이 없음.

[현대시]

[35~37]

출전 : (가) 윤동주,「참회록」

(나) 이성선,「별을 보며」

35. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

[해설] ② (가)의 2연과 3연, (나)의 1연과 2연에서 화자는 의문형 진술을 통해 화자의 심리를 드러내고 있다.

[오답풀이] ① (가)와 (나)는 모두 조용하고 차분한 어조이다. ③ (가)와 (나)는 모두 대화체가 아니라 자기 고백적인 독백체이다. ④ (나)에는 의인화된 사물로 ‘별’이 나타나지만 (가)에는 의인화된 사물이 나타나지 않는다. ⑤ (가)와 (나)는 모두 청각적 이미지가 나타나지 않는다.

36. [출제의도] 문학사와 관련하여 작품 이해하기

[해설] ④ <보기>를 보면 윤동주가 독립 운동에 적극적으로 참여하지 않았다는 사실을 알 수 있다. 그리고 ‘거울’은 자아 성찰의 매개체이기 때문에 거울을 닦는 행위는 자신의 내면을 성찰하는 행위라 할 수 있다. 따라서 ㉣은 ‘부정적인 현실을 고발하고 저항을 실천하기 위해 온 힘을 기울이겠다는 것’이 아니라 자아를 성찰하기 위해서 온힘을 다 기울이겠다는 의미로 볼 수 있다.

37. [출제의도]  시구의 의미 이해하기

[해설] ⑤ (나)에서 마지막 연은 작품 전체의 맥락을 고려할 때, 세속적인 현실 속에서 힘들게 살아가는 화자가 ‘별’로부터 마음의 정화와 위로를 얻고 있는 것이라고 볼 수 있다. 따라서 마지막 연을 화자가 자신의 가난한 처지에 좌절한 것으로 보기는 어렵다.

[현대소설]

[38~40]

출전 : 염상섭,『만세전』

38. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

[해설] ② ‘인버네스, 빈지, 구루마, 남폿불’ 등 시대적 배경을 드러내는 어휘가 사용되었으므로 작품의 배경이 일제 강점기임을 알 수 있다.

[오답풀이] ① 인물의 외양을 사실적으로 묘사하고 있어 희화화와는 거리가 멀다. ④ 일시 귀국한 유학생 ‘나’의 입장에서 서술하고 있다.

39. [출제의도] 자료를 활용하여 종합적으로 감상하기

[해설] ② ‘무덤 속’, ‘너도 구더기, 나도 구더기’라는 구절에서 사회에 대한 부정적 인식을 지니고 있음을 알 수 있다.

[오답풀이] ① ‘괴괴한 거리에 처량하다.’에서 변화된 시가지의 모습을 부정적으로 평가하고 있음을 알 수 있다.

40. [출제의도] 구절의 의미 이해하기

[해설] ② ㉡은 ‘나’의 상황을 알지 못하고 손님을 잡기 위해 쫒아오는 지게꾼에 대해 서술하는 대목이다. ‘나’가 지게꾼을 비난하고 있음을 확인할 수 없을 뿐만 아니라 다음 문장의 ‘애조’라는 표현으로 보아 불쾌감이 아니라 연민을 느끼고 있음을 짐작할 수 있다.

[오답풀이] ③ 검문을 받는 중에는 두려워하던 형사를 검문이 끝날 즈음에는 우습다고 평가하고 있으므로 안도감이 드러난다고 볼 수 있다.

[고전시가]

[41~42]

출전 : 권호문,「한거십팔곡(閑居十八曲)」

41. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

[해설] ④ <제15수>에는 ‘주색, 부귀’와 ‘어부목동, 적막빈’의 시어의 대조가 나타나지만 <제5수>에는 시어의 대조가 나타나지 않는다.

42. [출제의도] 시어의 함축적 의미 파악하기

[해설] ⑤ 화자는 ‘강호’와 ‘임금’ 사이의 갈등에서 ‘강호’에 지내기로 결심하고 초당에서 자연과 함께 지낸다. ‘어부목동’은 ‘적막빈’으로 상징되는 자연에서 살겠다는 의지를 드러내기 위해 사용된 시어이다.

[희곡]

[43~45]

출전 : 차범석,『불모지』

43. [출제의도] 작품의 서술상 특징 파악하기

[해설] ③ 인물들과 형사의 대사를 통해 무대 밖에서 벌어진 경수의 행위가 인물들에게 전달되고 있다.

44. [출제의도] 연출 의도 추리하기

[해설] ④ 경수는 강도 미수범이 된 후에나 자신이 취직됐다는 사실을 알게 된다. 따라서 취직 통지서는 사건을 더욱 비극적으로 만드는 구실을 한다. 그러므로 배경 음악은 비극적이고 슬픈 분위기의 음악을 사용하는 것이 적절하다.

45. [출제의도] 자료를 활용하여 종합적으로 감상하기

[해설] ⑤ “얘기는 무슨 애기야!”는 가족 간의 인간 소외 현상을 보여 주는 것이 아니라 경수에 대한 실망감에서 나온 것이다. 이는 ‘내가 미쳤지’라는 대사에서 확인할 수 있다.

[오답풀이] ① ‘직업에 대해서 지나치게 인색’하다는 표현은 직업을 구하기도 어려운 상황을 의미하는 것이다. 따라서 이는 당대의 불안한 사회 상황을 보여 주는 것이다. ③은 구직 과정에서 돈이 반드시 필요하다는 의미로 돈을 중시하는 당대 사회의 모습을 보여 주고 있다.

• 수학 영역 (A형) •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	⑤	2	③	3	④	4	④	5	⑤
6	②	7	①	8	①	9	④	10	①
11	②	12	①	13	④	14	②	15	⑤
16	③	17	②	18	⑤	19	③	20	③
21	①	22	[eqn: 16]	23	[eqn: 9]	24	[eqn: 52]	25	[eqn: 122]
26	[eqn: 10]	27	[eqn: 6]	28	[eqn: 155]	29	[eqn: 81]	30	[eqn: 65]

해 설

1. [출제의도] 지수법칙과 로그의 성질을 이용하여
계산하기

[해설]

[eqn: 4^{3over2} `+` log`_3 `1over27 `&=`(2^2 ) ^{3over2} + log_3 3^{-3} #&= 2`^3 -3log`_3 3= 5]

2. [출제의도] 행렬의 연산을 이용하여 계산하기

[해설]

[eqn: A + B][eqn: = {pmatrix{``1``&-1``#3&-4``}} + {pmatrix{-2&````1``#-3&`````3``}} ``][eqn: = {pmatrix{``-1``&0``#0&-1``}}]

[eqn: A - B][eqn: = {pmatrix{``1``&-1``#3&-4``}} - {pmatrix{-2&````1``#-3&`````3``}} ``][eqn: = {pmatrix{`3``&-2``#6&-7``}}]

따라서 [eqn: (A+B)(A-B)][eqn: =`- (A-B)][eqn: = {pmatrix{`-3``&``2``#-6&``7``}}]

그러므로 모든 성분의 합은 [eqn: 0] 이다.

3. [출제의도] 수열의 극한값 계산하기

[해설]

[eqn: lim _{n -> INF } {{(an-1)(an+1)} over {n ^{2} +1}}][eqn: = lim _{n -> INF } {a^2 - 1 over n^2} over {1 + 1overn^2 }][eqn: =a ^{2}]

[eqn: a ^{2} =16]  [eqn: therefore] [eqn: a=4] ([eqn: because a]는 양수)

4. [출제의도] 등차수열 이해하기

[해설] 수열 [eqn: left{` a_n ` right}`]의 공차를 [eqn: d`]라 하면

[eqn: a`_2 + a`_4 +a`_6][eqn: =(a`_1 +d) + (a`_3 +d) + (a`_5 +d)]

[eqn: = 30 + `3d][eqn: = 51] [eqn: therefore ~ d= 7]

5. [출제의도] 지수함수의 최대최소 구하기

[해설]

[eqn: 3^x `=`t] [eqn: left( 1over3 le t le 9 right)] 라 하면 [eqn: y = t^2 - 6t] 이다.

[eqn: t= 9] 일 때, [eqn: y] 의 최댓값 [eqn: 27]

[eqn: t=3`] 일 때, [eqn: y] 의 최솟값 [eqn: -9]

[eqn: therefore ~M+m =18]

6. [출제의도] 역행렬과 연립방정식의 관계를 이해하기

[해설]

[eqn: {pmatrix{``2k-1``&``3``#``2``&``1``}} `` {pmatrix{``x``#``y``}} ````=`` {pmatrix{``1```&``1``#``0``&``0``}} `` {pmatrix{``x``#``y``}} ````]

[eqn: {pmatrix{``2k-2``&``2``#``2``&``1``}}`` {pmatrix{``x``#``y``}}`` = ``{pmatrix{``0``#``0``}}]

[eqn: x=0`,```y=0] 이외의 해를 가지므로

[eqn: (2k-2) times 1 - 2times 2 = 0]  [eqn: therefore ~k=3]

7. [출제의도] 실생활에서의 행렬의 곱셈 이해하기

[해설] 오전에 지불해야 할 관람료의 총합은
[eqn: 0.9 times 5 times 5000 + 0.9 times 140 times 3000]이고,

오후에 지불해야 할 관람료의 총합은
[eqn: 0.95 times 7 times 5000 + 0.95 times 160 times 3000]이므로,
행렬로 나타내면

[eqn: (0.9````0.95) {pmatrix{``5``&``140``#``7``&``160``}} {pmatrix{``5000``#``3000``}}]이다.

8. [출제의도] 등차수열의 합을 구하기

[해설] 수열 [eqn: left{ a_n right}] 의 첫째항을 [eqn: a~], 공차를 [eqn: d`]라 하면

[eqn: S_5][eqn: = {5 ( 2a + 4d)}over2][eqn: =10] 이므로 [eqn: 2a + 4d = 4] 이다.  …①

[eqn: S_10][eqn: = {10 ( 2a + 9d)}over 2][eqn: =30] 이므로 [eqn: 2a + 9d = 6] 이다.…②

① 과 ② 에 의해 [eqn: a = 6 over 5], [eqn: d= 2 over 5] 이다.

[eqn: therefore~S_15][eqn: = {15 (2a + 14d)}over 2][eqn: =60]

9. [출제의도] 로그를 이용한 실생활 문제 해결하기

[해설] B 의 집진극의 넓이를 [eqn: S] 라 하면, A 의 집진극의 넓이는 [eqn: 2S] 이다.

[eqn: S = k ``log _{`a} left(1-{ 80 }over{100}right)][eqn: =k log`_a 0.2]

[eqn: 2S = k ``log _{`a} left(1-{ eta }over{100}right)]

[eqn: 2k ``log _{`a} ``0.2 = k log`_a left( 1 - eta over 100 right)]

[eqn: 0.04 = 1 - eta over 100]이므로 [eqn: eta= 96]이다.

10. [출제의도] 등차수열의 일반항 이해하기

[해설]

[eqn: a_n + a_n+2 = 2a_n+1 `]이므로 [eqn: {a_n + a_n+2 } over 6 = {2times 3(n-1)}over 6]

따라서, [eqn: `log _{5} b _{n} ={a _{n} `+`a _{n+2}} over 6][eqn: = n-1]

[eqn: 5^{n-1} < 2012] 인 [eqn: n`] 의 최댓값을 구하면 된다.

[eqn: 5^4 < 2012] 이고 [eqn: 5^5 >2012] 이므로 [eqn: n-1=4]

주어진 조건을 만족시키는 [eqn: n`] 의 최댓값은 [eqn: 5] 이다.

11. [출제의도] 지수와 로그 계산하기

[해설]

[eqn: x= log`_a 8 `,``y=log`_b 8 `,``z=log`_c 8 `] 이므로

[eqn: 1over x - 1overy `+` 1overz `][eqn: = log`_8 `a` -log`_8 `b` +log`_8 `c`][eqn: =` log`_8 {a`c} over b][eqn: = 2over3]

[eqn: therefore] [eqn: {a`c}overb `= 4]

(별해)

[eqn: a = 8^{ 1over x } `,`` b = 8^{ 1over y } `,`` c = 8^{ 1over z }] 이므로 [eqn: {a`c}over b `= 8^{ 1over x - 1over y + 1over z }] 이다.

[eqn: {a`c}over b = 8^{ 2over3 } = 4]

12. [출제의도] 행렬의 곱셈과 역행렬의 성질을 이용하기

[해설]

[eqn: (2AB)^2 = left(matrix { ``1``&``1`` # ``2``&``3`` } right)] 이므로 [eqn: 4ABAB =][eqn: left(matrix { ``1``&``1`` # ``2``&``3`` } right)]

[eqn: BABA = 1over4 A^-1 left(matrix { ``1``&``1`` # ``2``&``3`` } right) A][eqn: = 1over4 left(matrix { ``````````6``&`````````1`` # ``-13``&``-2`` } right)]

그러므로 모든 성분의 합은 [eqn: -2] 이다.

13. [출제의도] 행렬의 거듭제곱을 이용하여

무한등비급수의 합 구하기

[해설]

[eqn: A^1 = A] 이므로 [eqn: a_1 =1 `,`` b_1 = 0]

[eqn: A^2 = pmatrix{``1&````1#`-3&`-2`}]이고

[eqn: a_2 A + b_2 E][eqn: =pmatrix { ``-2a_2 + b_2 ``````&`` -a_2 ``#`` 3a_2 `````&`` a_2 +b_2 `` }] 이므로

[eqn: a_2 =`-1 `,`` b_2 =` -1]

[eqn: A^3 = E] 이므로 [eqn: a_3 =0 `,`` b_3 = 1]

[eqn: A^4 `=` A] 이므로 [eqn: a_4 =1 `,`` b_4 = 0]

[eqn: VDOTS]

그러므로 [eqn: left{ a_n b_n right}]은 [eqn: 0`,``1`,``0`,``0`,``1`,``0`,``0`,``1, cdots]

따라서 [eqn: sum _{n=1} ^{INF } {a _{n} b_n } over {2 ^{n}}][eqn: = 1over 2^2 + 1 over 2^5 + `cdots` = { 1over4 } over {1- 1over8}][eqn: = 2over7]

14. [출제의도] 로그함수와 지수함수의 관계 이해하기

[해설]

ㄱ. [eqn: (`1`,``1`)`,`` (`2`,``2`)`]는 [eqn: y= f(`x)`,`` y`= g(`x)`]를 모두 만족한다. (참)

ㄴ. ㄱ 에 의해 [eqn: 1<alpha < 2] 일 때, [eqn: f(alpha) > g(alpha)] 이고 [eqn: alpha < 2< beta] 일 때, [eqn: f(beta) > g(beta)] 이다.

그러므로 [eqn: LEFT { f(alpha ) - g(alpha ) RIGHT } LEFT { f(beta ) - g(beta ) RIGHT } <0] 이다. (참)

ㄷ. (반례) [eqn: x_1 = `-2], [eqn: x_2 =`-1] 일 때
[eqn: x_2 - x_1 > g(x_2 ) - g(x_1 )] 이다. (거짓)

15. [출제의도] 역행렬의 성질 이해하기

[해설]

[eqn: LEFT ( A ^{2} RIGHT ) ^{-1} {pmatrix{``2``#``3``}} = {pmatrix{`0`#`1`}}]이므로 [eqn: A^2 {pmatrix{`0`#`1`}} = {pmatrix{``2``#``3``}}]이다.

[eqn: A {pmatrix{`0`#`1`}} = {pmatrix{``1``#``2``}}]이므로 [eqn: A^2 {pmatrix{`0`#`1`}} = A {pmatrix{`1`#`2`}} = {pmatrix{``2``#``3``}}]이다.

[eqn: A {pmatrix{`1&``0`#`2&``1`}} = {pmatrix{``2``&`1`#``3``&`2`}}]이 성립하므로

[eqn: A = {pmatrix{``2``&`1`#``3``&`2`}} {pmatrix{`1&``0`#`2&``1`}}^-1][eqn: = {pmatrix{`````0&``1``#`-1&``2``}}]

행렬 [eqn: A]의 모든 성분의 합은 2이다.

16. [출제의도] 수열의 합과 일반항을 이용한

명제 추론하기

[해설] ㉠ 에서 ㉡ 을 뺀 식은

[eqn: a_2m+1 `-` a_2m `=` - 1over {2m`+`1} `a_2m `]이므로

[eqn: a_2m+1 `=` left( 1 `-` 1 over {2m`+`1} `right)`a_2m `]이고,

[eqn: a _{2m+1} = {2m} over{2m+1} `a _{2m}] 이다. [eqn: therefore] [eqn: BOX{~~(가)~~}` = 2m over{2m+1]

같은 방법으로 ㉢ 에서 ㉠ 을 뺀 식으로 부터

[eqn: a _{2m+2} = {2m+3} over {2m+2} a _{2m+1}] 이다. [eqn: therefore][eqn: BOX{~~(나)~~} `= {2m+3} over 2m+2]

따라서 [eqn: f(9) times g(9)][eqn: =] [eqn: 18 over19 times 21 over 20 =][eqn: 189 over 190]이다.

17. [출제의도] 도형에서의 무한등비급수 이해하기

[해설] [eqn: bar{rm A _{1} B it} =2 bar{rm A _{1} C _{2}}] 이다. 또한 직각삼각형 [eqn: rm A_1 B C_1] 과 직각삼각형 [eqn: rm A_2 B C_2] 는 서로 닮음이고, [eqn: rm bar{A _{1} C _{1}} = alpha] 라 하면 직각삼각형 [eqn: rm A_1 B C_1] 에서 [eqn: rm bar{BC _{1}} = sqrt {3} alpha] 이고, 직각삼각형 [eqn: rm A_2 B C_2] 에서 [eqn: rm bar{BC _{2}} = alpha] 이다.

따라서 두 삼각형의 변에 대한 길이에 대한 비는 [eqn: rm bar{BC _{1}} `:` bar{BC _{2}} = sqrt {3} :1] 이다. 그러므로 원 [eqn: O _{1}] 의 활꼴의 넓이와 원 [eqn: O _{2}] 의 활꼴의 넓이의 비는 [eqn: 3``:1`]이다.

[eqn: {triangle rmABC} ``: triangle rmA_1 B_1 C_1 }``=` sqrt3 ``: 1`]이므로 원 [eqn: O _{`1}] 의 반지름이 [eqn: {4 sqrt {3}} over {3}] 이고, 현 [eqn: rm P_1 Q_1] 에 대한 중심각은 [eqn: { 2 pi} over {3 }] 이므로 활꼴의 넓이 [eqn: S _{`1}] 은

[eqn: S_1 =][eqn: {1} over {2} TIMES {16} over {3} TIMES LEFT ( {2 pi } over {3} - {sqrt {3}} over {2} RIGHT )] 이다.

같은 방법으로 닮음비가 [eqn: sqrt3 ``: 1`]이므로 활꼴의 넓이의 비는 [eqn: 1 ``: 1over3 `]이다.

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } S _{n} = {{8} over {3} LEFT ( {2 pi } over {3} - {sqrt {3}} over {2} RIGHT )} over {1- {1} over {3}} = {8 pi } over {3} -2 sqrt {3}]

18. [출제의도] 무한등비급수를 이용한 함수의 그래프 이해하기

[해설]

(ⅰ) [eqn: x=0] 이면 [eqn: f(x) = 0] 이다.

(ⅱ) [eqn: x!=0]이면 [eqn: f(x) = { x over { 1- {1 over{ 1+|`x`|}} }}][eqn: = {x (1+ |`x`|) }over{ |`x`|}]이다.

(ⅰ), (ⅱ) 에 의해서

[eqn: f(x) = left{` matrix { x`-`1 ``&`` (`x`<`0`) # 0``&``(`x`=`0`) # x`+`1``&``(`x`>`0`) }] 이다.

[eqn: f(x)] 와 직선 [eqn: y=2x+ 1 over 2] 와의 교점의 [eqn: x] 좌표는

[eqn: x= 1over2], [eqn: x= `- 3over2] 이다.

따라서, 모든 교점의 [eqn: x] 좌표의 합은 [eqn: -1] 이다.

19. [출제의도] 역행렬의 성질을 이용하여 최솟값 구하기

[해설] 행렬 [eqn: pmatrix { `x` `& ``y` # ``2r-y`` & ``x-2r``}] 의 역행렬이 존재하지 않으므로 [eqn: x(x-2r) - y(2r-y) =0] 이 된다.

따라서 원 [eqn: (x-r)^2 + (y-r)^2 = 2r^2] 이 부등식의 영역과 만나야하므로 [eqn: r] 의 최솟값은 원이 직선 [eqn: y= -x +16] 에 접할 때이다. 원점에서 직선까지의 거리가 지름이므로 [eqn: r=4] 이다.

20. [출제의도] 행렬의 거듭제곱과 곱셈의 성질 이해하기

[해설]

ㄱ. [eqn: BA=(E-2A)A=A-2A^2 = A(E-2A)]

[eqn: = AB = O] 이다. (참)

ㄴ. ㄱ 에 의해 [eqn: A - 2A^2 = 0] 이므로 [eqn: A^2 = 1over2 A]

[eqn: 2AB=O] 이므로 [eqn: (E-B)B=O] 이다.

따라서 [eqn: B^2 = B] 이다.

[eqn: (A+2B)^2][eqn: = A^2 + 2A(2B) + 4B^2][eqn: = 1over2 A + 4B]  (거짓)

ㄷ. 수학적 귀납법에 의해

[eqn: n=1] 일 때

[eqn: (A+B)^2 = A^2 + 2AB + B^2 = 1 over 2 A + B] 이다.

[eqn: n=k] 일 때, 관계식이 성립한다고 하면,

[eqn: (A+B)^k+1 = left( 1over2 right)^k A + B] 이다.

[eqn: (A+B)^k+2 &= (A+B)^k+1 (A+B) #&= left{ left( 1over2 right)^k A+B right} (A+B) #&= left( 1over2 right)^k A^2 + BA + left( 1over2 right)^k AB + B^2 #&=left( 1over2 right)^k+1 A + B]

그러므로 [eqn: n=k+1] 일 때에도 관계식이 성립한다.

따라서 수학적 귀납법에 의해 모든 자연수 [eqn: n] 에 대하여
[eqn: (A+B)^n+1 `=` left( 1over2 right)^n A+ B] 이다. (참)

21.  [출제의도] 수열의 규칙성 이해하기

[해설] [eqn: y=f(`x)`]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=f(`x)`]

직선 [eqn: l_n `]과 함수 [eqn: y=f(`x)`]의 그래프와의 교점을 구해보면 [eqn: a_1 ` =0], [eqn: a_2 = 1], [eqn: a_3 = 1], [eqn: a_4 = 2], [eqn: a_5 = 2],

[eqn: a_6 = 3], [eqn: a_7 = 3], [eqn: cdots] 이므로 구하는 값은

[eqn: sum _{ n=1} ^{10 }a_n = 0+1+1+2+2+3 + 3+4+4+5=25]

22. [출제의도] 그래프의 행렬 구하기

[해설] 행렬의 모든 성분의 합

[eqn: =](모든 변의 개수)[eqn: TIMES 2][eqn: =][eqn: 8TIMES 2=16]

23. [출제의도] 로그방정식의 해 구하기

[해설] 주어진 식에서

[eqn: log_2 (x-3)^2 = log_2 (5x-9)]

[eqn: (x-3)^2 = 5x-9]

[eqn: x^2 - 6x +9 = 5x-9]

[eqn: x^2 -11x +18 = 0]

[eqn: (x-2) (x-9) = 0]

[eqn: x >3] 이므로 [eqn: x=9] 이다.

24. [출제의도] 지수부등식과 로그부등식의 해 구하기

[해설] [eqn: {2 ^ x+1 ge 2^4}] 에서 [eqn: x+1 ge 4] 이므로 [eqn: x ge 3] 이다.

[eqn: log_3_ `(x-1) le 2] 에서 [eqn: x-1 le 3^2] 에서 [eqn: x le 10] 이다.

그러므로 구하는 해는 [eqn: 3 le x le 10] 이다.

따라서 모든 정수의 합은 [eqn: 52] 이다.

25. [출제의도] 계차수열의 성질 이해하기

[해설] [eqn: a_n] 의 계차수열을 [eqn: b_n]  이라 하면, [eqn: b_n = 3^n] 이다.
[eqn: a_5 = a_1 + b_1 + b_2 +b_3 + b_4] 이므로 [eqn: a_5 = 122] 이다.

26. [출제의도] 지수함수의 그래프를 이용하여 도형의 넓이 구하기

[해설] 주어진 곡선 [eqn: y=4^x-3 -1] 는 곡선 [eqn: y=4^x] 을 [eqn: x] 축으로 [eqn: 3] 만큼, [eqn: y] 축으로 [eqn: -1] 만큼 평행이동 한 것이다.

선분 [eqn: rm bar PQ] 와 [eqn: rm bar RS] 를 이은 평행사변형 [eqn: rm PRSQ] 의 넓이가 구하는 넓이와 같다.

그러므로 구하는 넓이는 [eqn: 16- left(1over2 times 3 times 1right) times4 = 10]이다.

(별해)

네 점의 좌표는 [eqn: rm P(0,~1), ~ Q(1,~4), ~S(4,~3),~R(3,~0)]이다. 따라서 정사각형이 된다.

27. [출제의도] 역행렬을 이용한 연립방정식의 해 구하기

[해설]

[eqn: A=][eqn: {pmatrix{``a``&``b``#``c``&``d``}}], [eqn: X = {pmatrix{``3``&``2``#``1``&``2``}}] 라 하면,

[eqn: AX= 2E] 이고 [eqn: A^-1 = 1over2 X] 이다.

주어진 연립방정식은 [eqn: A][eqn: {pmatrix{`x``#`y`}} = {pmatrix{`1`#``2``}}] 이므로,

[eqn: {pmatrix{`x``#`y`}} =][eqn: A^-1][eqn: {pmatrix{`1`#``2``}}][eqn: = 1over2 X][eqn: {pmatrix{`1`#``2``}}][eqn: = 1over2][eqn: {pmatrix{``3``&``2``#``1``&``2``}}][eqn: {pmatrix{`1`#``2``}}][eqn: =][eqn: {pmatrix{`7 over2 `#``5over2``}}]이다. 따라서 해는 [eqn: 5over2], [eqn: 7over2] 이고 그 합은 [eqn: 6] 이다.

28. [출제의도] 역행렬의 성질을 이용하여 행렬의 거듭제곱의 규칙성을 찾아 성분의 합 구하기

[해설] [eqn: A+E] 의 역행렬이 [eqn: A-E] 이므로

[eqn: (A+E ) (A-E) =][eqn: A^2 - E = E] 이고 [eqn: A^2 = 2E] 이다.

[eqn: { A + A^2 + A^3 + cdots + A^10}][eqn: =A+2E``+2A+4E``+` CDOTS `+16A+32E]

[eqn: = (A+2A+`cdots`+16A)＋ (2E +4E+ `cdots`+32E )]

[eqn: =31A+ 62E]

모든 성분의 합은 [eqn: 31 + 62 times 2 = 155] 이다.

29. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 관계를 이용하여 극한값 구하기

[해설] 두 곡선 [eqn: y=3^x +2] 와 [eqn: y=log`_3 (x-2)] 는 직선 [eqn: y=x] 에 대하여 대칭이므로

[eqn: {rmP}_n (n`,~ 3^n +2)], [eqn: {rmO}(0`,~0)], [eqn: {rmQ}_n (3^n +2 `,~ n)]

따라서 삼각형 [eqn: {rm P}_n {rmO Q}_n `] 의 넓이

[eqn: S_n][eqn: = 1over2 left( (3^n +3)^2 - n^2 right)]

[eqn: therefore~][eqn: lim from {n``->``inf} {{2S_n +n^2}over{9^n-2 }}][eqn: =lim from n->inf {3^2n +6 times 3^n + 9}over{9^-2 cdot 3^2n}][eqn: = 81]

30. [출제의도] 상용로그 이해하기

[해설] [eqn: log`n] 의 가수를 [eqn: alpha][eqn: ( 0 le alpha <1)]라 하면

[eqn: log` n^2 = 2 f(n) + 2 alpha], [eqn: log` n^ 5 = 5f(n) + 5 alpha]이므로

[eqn: 2f(n) le f(n^2 ) le 2f(n) +1]

[eqn: log `n^ 5 = 5f(n) + 5 alpha]이므로

[eqn: 5f(n) le f(n^5 ) le 5f(n) +4]

[eqn: 7f(n) le f(n^2 ) + f(n^5 ) le 7f(n) +5]

[eqn: f(n^2 ) + f(n^5 ) = 16]이므로 [eqn: 7f(n) + 2 = 16]

[eqn: therefore][eqn: f(n) =2]

(ⅰ) [eqn: f(n^2 ) = 2f(n)] , [eqn: f(n^5 ) = 5f(n) +2]인 경우

[eqn: f(n^2 ) = 4] 이므로 [eqn: 4 le log `n^2 < 5]

[eqn: therefore 2 le log`n <2.5] ‥‥‥ ㉠

[eqn: f(n^5 ) = 12] 이므로 [eqn: 12 le log `n^5 < 13]

[eqn: therefore 2.4 le log`n <2.6] ‥‥‥ ㉡

㉠, ㉡에 의해서 [eqn: 2.4 le log `n <2.5]

상용로그표에 의해서

[eqn: 2.4 < 2+log` 2.52 le log `n le 2+ log` 3.16 < 2.5]

그러므로 [eqn: 252 le n le316], [eqn: n]의 개수는 [eqn: 65]이다.

(ⅱ) [eqn: f(n^2 ) = 2f(n)+1] , [eqn: f(n^5 ) = 5f(n) +1]인 경우

[eqn: f(n^2 ) = 5] 이므로 [eqn: 5 le log `n^2 < 6]

[eqn: therefore 2.5 le log`n <3] ‥‥‥ ㉢

[eqn: f(n^5 ) = 11] 이므로 [eqn: 11 le log `n^5 < 12]

[eqn: therefore 2.2 le log`n <2.4] ‥‥‥ ㉣

㉢, ㉣에 의해서  [eqn: n] 은 존재하지 않는다.

(ⅰ), (ⅱ)에 의해 [eqn: n]은 [eqn: 65]개다.

• 수학 영역 (B형) •

정 답

1	⑤	2	③	3	⑤	4	④	5	②
6	②	7	①	8	①	9	④	10	①
11	④	12	③	13	④	14	⑤	15	⑤
16	③	17	②	18	⑤	19	②	20	③
21	②	22	14	23	12	24	8	25	24
26	10	27	36	28	14	29	100	30	65

해 설

1. [A형과 동일]

2. [A형과 동일]

3. [출제의도] 무리수 [eqn: e]의 값 이해하기

[해설]

[eqn: lim _{x -> INF } {} LEFT { LEFT ( 1+ {1} over {2x} RIGHT ) ^{2x} RIGHT } ^{2} =e ^{2}]

4. [A형과 동일]

5. [출제의도] 삼각함수의 합성을 이해하기

[해설]
[eqn: f(x)&= sqrt {3} `sinx+2sin LEFT ( x+ {pi } over {2} RIGHT ) #&= sqrt {3} `sinx+2`cos`x` #&= sqrt {7} `sin(x+ alpha )]

[eqn: left( 단,~sin alpha = {2 sqrt {7}} over {7},~cos alpha = {sqrt {21}} over {7} right)]

따라서 함수 [eqn: f(x)]의 최댓값은 [eqn: sqrt {7}]이다.

6. [출제의도] 함수가 연속일 조건을 이용하여
극한값 구하기

[해설] [eqn: f(x)]가 [eqn: x=1]에서 연속이 되기 위해서는
[eqn: lim _{x` -> `1} {{sqrt {x ^{2} +3} -2} over {x-1}} =a] 이다.

[eqn: lim _{x`->` 1} {{sqrt {x ^{2} +3} -2} over {x-1}} &= lim _{x`->` 1} {{x ^{2} -1} over {LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( sqrt {x ^{2} +3} +2 RIGHT )}} #&= lim _{x`-> `1} {{x+1} over {sqrt {x ^{2} +3} +2}}``=`` {1} over {2}]

∴ [eqn: a= {1} over {2}]

7. [A형과 동일]

8. [출제의도] 분수방정식 이해하기

[해설] [eqn: f(x)=x(x+4)(x-a)]이므로

[eqn: f``''(x)=2(3x+4-a)]이다.

방정식 [eqn: {f(x)} over {f`''(x)} = {x(x+4)(x-a)} over {2(3x+4-a)} =0]의

무연근은 [eqn: x= {a-4} over {3}]이다.

(ⅰ) [eqn: {a-4} over {3} =-4]인 경우 : [eqn: a=`-8]

(ⅱ) [eqn: {a-4} over {3} =0]인 경우 : [eqn: a=4]

(ⅲ) [eqn: {a-4} over {3} =a]인 경우 : [eqn: a=`-2]

따라서 [eqn: a=4]이다.

(별해)

함수 [eqn: f(x)]가 [eqn: x=0]에서 변곡점일 때, 위의 조건을 만족하므로 [eqn: a=4]이다.

9. [A형과 동일]

10. [출제의도] 미분계수 구하기

[해설]

[eqn: lim _{x` -> `0} {{f(x)+2} over {x}} =1]이므로 [eqn: f(0)=`-2], [eqn: f` prime (0)=1] 이다.

따라서 [eqn: g` prime (0)=`2f(0)f` prime (0)=`-4`]이다.

11. [출제의도] 함수의 극한값 구하기

[해설] [eqn: lim _{x `->` -0} {f(g(x))=f(-1)=0}]

[eqn: lim _{x`->` 1+0} {f(g(x))= lim _{t`->` 1-0} {f(t)=`-1}}]

따라서 [eqn: lim _{x`->` -0} {f(g(x))+ lim _{x`->` 1+0} {f(g(x))=`-1}}]이다.

12. [출제의도] 분수부등식 이해하기

[해설] 분수부등식 [eqn: {f(x+3)} over {f(x-3)} LEQ 0]의 양변에

[eqn: left{f(x-3) right}^2]을 곱하면 [eqn: f(x+3)f(x-3) LEQ0]이다.

[eqn: f(x)=(x-2)(x+2)]에 대하여

[eqn: f(x+3)f(x-3)=(x+1)(x+5)(x-5)(x-1) LEQ 0]을 만족하는 정수 [eqn: x] 는 [eqn: -5`,~-4`,~-3`,~-2`,~-1`,]

[eqn: 1,~2,~3`,~4`,~5]이고, [eqn: 1`]과 [eqn: 5`]는 무연근이다.

따라서 만족하는 정수 [eqn: x] 의 개수는 [eqn: 8]개이다.

13. [출제의도] 함수의 연속성과 미분가능성 이해하기

[해설] [eqn: a>2]이면 [eqn: g(x)]는 [eqn: x=a,```x=`-a] 에서 불연속이므로 미분가능하지 않다.

[eqn: 0<a LEQ 2]이면 [eqn: g(x)= {cases{(x+a) ^{3}~&(x<-a)`#```````````0&(-a LEQ x<a)#(x-a) ^{3}&(x GEQ a)}}]이다.

[eqn: y=g(x)]

[eqn: 2]

[eqn: -2]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

따라서 [eqn: g(x)]는 모든 실수 [eqn: x] 에 대하여 연속이고
미분가능하므로 실수 [eqn: a] 의 최댓값은 [eqn: a=2] 이다.

14. [출제의도] 미분을 이용한 함수의 개형 이해하기

[해설] 주어진 식으로부터 [eqn: f(x)=x(x-3) ^{2}] 이다.

[eqn: f``'(x)=3(x-1)(x-3)], [eqn: f``''(x)=6(x-2)]

ㄱ. [eqn: f`'(1)=0], [eqn: f``''(1)<0] 이므로
[eqn: x=1] 에서 [eqn: f(x)] 는 극댓값을 갖는다. (참)

ㄴ. [eqn: f``'(x)=3(x-1)(x-3)] 이므로
[eqn: f``'(x)]는 [eqn: x=2] 에 대하여 대칭이다. (참)

ㄷ. [eqn: x=2] 에서 [eqn: f(x)] 는 변곡점이므로
[eqn: x _{1} <2<x _{2}] 에 대하여 [eqn: f``''(x _{1} )<0], [eqn: f``''(x _{2} )>0]    이다. 따라서 [eqn: f``''(x _{1} ) TIMES f``''(x _{2} )<0] 이다. (참)

15. [출제의도] 삼각함수의 배각공식을 이용하여

삼각방정식의 해 구하기

[해설]

[eqn: bar{rm QH _{1} it} =sin`2 theta], [eqn: bar{rm OH _{1} it} =cos`2 theta], [eqn: bar{rm H _{1} H _{2} it} =cos`2 theta ` sin` theta `]

[eqn: bar{rm QH _{1} it} =3 bar{rm H _{1} H _{2} it}]에 대하여 [eqn: sin`2 theta =3cos2 theta ` sin theta `] 이다.

[eqn: 2sin theta `cos theta =3LEFT ( 2cos ^{`2} ` theta `-1 RIGHT )sin theta]

[eqn: sin` theta ` LEFT ( 6`cos ^{`2} ` theta `-`2cos` theta -3 RIGHT ) `=0]

[eqn: 0< theta < {pi } over {4}] 이므로 [eqn: cos` theta = {1+ sqrt {19}} over {6}] 이다.

16. [A형과 동일]

17. [A형과 동일]

18. [A형과 동일]

19. [출제의도] 도함수를 이용한 함수의 최댓값 구하기

[해설] [eqn: y=e` ^{x}] 와 [eqn: y=k] 의 교점은 [eqn: rm P(lnk,```k)]이다.
따라서 [eqn: bar{rm PQ it} =`-2ln`k], [eqn: bar{rm PR}=k] 이므로 구하고자 하는 직사각형의 넓이를 [eqn: S] 라 할 때, [eqn: S=`-2k`lnk] 이다.
[eqn: S`` prime =`-2(lnk+1)]이므로 [eqn: S] 는 [eqn: k= {1} over {e}]에서 극대이고 최대이다. 따라서 [eqn: S] 의 최댓값은 [eqn: {2} over {e}] 이다.

(별해)

[eqn: rm Q( it x,```e ^{-x} )] 이라 하면  [eqn: rm bar{PQ} =2 it x], [eqn: rm bar{QS} = ite ^{-x}] 이고

넓이는 [eqn: 2xe ^{-x}] 이다.

20. [A형과 동일]

21. [출제의도] 분수부등식 이해하기

[해설]

[eqn: {LEFT | f ` ^{-1} (x) RIGHT | ``- LEFT | f(x) RIGHT |} over {f(x)} GEQ 0] 에서

(ⅰ) [eqn: x>0] 일 때

[eqn: f(x)>0] 이고, [eqn: LEFT | f `^{-1} (x) RIGHT | `GEQ LEFT | f(x) RIGHT |] 이다.

이를 만족하는 정수 [eqn: x] 는 [eqn: 3,```4,```5] 이다.

(ⅱ) [eqn: x<0] 일 때

[eqn: f(x)<0] 이고, [eqn: LEFT | f `^{-1} (x) RIGHT | `LEQ LEFT | f(x) RIGHT |] 이다. 이를 만족하는 정수 [eqn: x] 는 [eqn: -2,``-1] 이다.

따라서 (ⅰ), (ⅱ) 에 의해 정수 [eqn: x] 는 [eqn: 5] 개이다.

[eqn: 5]

[eqn: 3]

[eqn: -5]

[eqn: -2]

[eqn: y=x]

[eqn: y =f`(``x)]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: 5]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: y=-x]

[eqn: y =f^{`-1}`(``x)]

22. [출제의도] 그래프를 나타내는 행렬 이해하기

[해설] (행렬의 모든 성분의 합)

[eqn: =](모든 변의 개수)[eqn: TIMES 2][eqn: =][eqn: 7 TIMES 2=14]

23. [출제의도] 치환을 이용한 무리방정식의 해 구하기

[해설][eqn: sqrt {2x+1} -2=t`] 로 치환하면
[eqn: t ^{2} +9=6t] 를 만족하는 [eqn: t] 의 값은 [eqn: t=3] 이다.

[eqn: sqrt {2x+1} -2=3]

따라서 [eqn: x=12] 이다.

24. [출제의도] 행렬을 이용한 문제 해결하기

[해설]

주어진 식으로부터 행렬 [eqn: {pmatrix{2k+2&````a-5#k&````3-b}} {pmatrix{``x`#``y`}} = {pmatrix{`0#`0}}] 이다. [eqn: x=0,```y=0] 이외의 해를 갖도록 하기 위해서는

[eqn: (2k+2)(3-b)-(a-5)k=0] 이다.
모든 실수 [eqn: k] 에 대하여
[eqn: (-a-2b+11)k+(-2b+6)=0] 이므로

[eqn: a=5,```b=3] 이다. 따라서 [eqn: a+b=8] 이다.

25. [출제의도] 등비수열 이해하기

[해설] 주어진 조건에 의해서 [eqn: a+3b] 는 등비중항이다.
[eqn: (a+3b) ^{2} =a TIMES (a+5b)]

[eqn: a=-9b] [eqn: (b !=0)] [eqn: cdots cdots]㉠
주어진 조건에 의해서

[eqn: 3a+8b=57] [eqn: cdots cdots]㉡

이다. ㉠, ㉡ 에 의해 [eqn: a=27], [eqn: b=`-3] 이다.

∴ [eqn: a+b=24]

26. [A형과 동일]

27. [출제의도] 도함수를 이용하여 접선의 방정식 구하기

[해설]

[eqn: l] : [eqn: y=3(x-1)+7],  [eqn: m] : [eqn: y= {1} over {3} (x-7)+1]

두 직선 [eqn: l,```m] 의 교점은 [eqn: rm P][eqn: (-2,```-2)] 이다.

삼각형 [eqn: rm PBA] 는 선분 [eqn: rm AB] 를 밑변으로 하고,

선분 [eqn: rm AB]의 중점[eqn: (4,```4)] 와 점 [eqn: rm P][eqn: (-2,```-2)] 사이의

거리를 높이로 하는 이등변삼각형이다.
따라서 삼각형 [eqn: rmPBA] 의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES 6 sqrt {2} TIMES 6 sqrt {2} =36] 이다.

(참고)

[eqn: f(x)=x ^{3} +a] 인 경우 삼각형의 넓이는 [eqn: a ^{2}] 이다.

28. [출제의도] 삼각함수 합성을 이용하여 삼각방정식의 해 구하기

[해설] 주어진 식을 정리하면

[eqn: 2 cos { {3x}over2} `cos {x over2 }= cos{{3x} over2]

[eqn: cos{ {3x} over2 } left( 2cos {x over2 }-1 right)=0]

[eqn: cos {3x}over2 =0] 또는 [eqn: cos x over2 = 1 over 2]

[eqn: `x`= `pi over3`,``~pi,~ 5pi over3 `]또는 [eqn: x ``= 2pi over3 `]이다.

따라서 모든 근의 합은 [eqn: 11 over3 pi] 이므로 [eqn: a+b=14] 이다.

29. [출제의도] 수열의 규칙성 이해하기

[해설] [eqn: y=f(`x)`]의 그래프는 다음과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=f(`x)`]

직선 [eqn: l_n `]과 함수 [eqn: y=f(`x)`]의 그래프와의 교점을 구해보면 [eqn: a_1 ` =0], [eqn: a_2 = 1], [eqn: a_3 = 1], [eqn: a_4 = 2], [eqn: a_5 = 2],

[eqn: a_6 = 3], [eqn: a_7 = 3],  [eqn: cdots] , [eqn: a _{18} =9], [eqn: a _{19} =9], [eqn: a _{20} =10]

이므로 구하는 값은

[eqn: sum _{ n=1} ^{20 }a_n = 0+2(1+2+3+ CDOTS +8+9)+10=100] 이다.

30. [A형과 동일]

• 영어 영역 (A형) •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	①	2	⑤	3	⑤	4	③	5	④
6	⑤	7	④	8	②	9	⑤	10	②
11	④	12	①	13	⑤	14	②	15	①
16	②	17	⑤	18	①	19	②	20	④
21	①	22	③	23	⑤	24	④	25	③
26	③	27	④	28	④	29	④	30	③
31	①	32	④	33	①	34	③	35	②
36	③	37	③	38	③	39	⑤	40	④
41	②	42	②	43	⑤	44	②	45	④

해 설

[듣기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Mike, which way are you going now?

M: I’m heading to the Gate Mall.

W: Then, can you give me a ride near the mall?

M:                       .

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: What will you do this winter vacation?

W: Actually, I’m planning to visit China.

M: Wow! Which city are you going to?

W: I'm not sure yet, but maybe  South.

3. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: I’ve lost my cell phone on the subway. What should I do?

M: Why don’t you go to the Lost and Found? You may find it there.

W: Would you tell me where it is?

M: I'm not sure yet, but maybe  South.

4. [출제의도] 담화의 목적 추론하기

B형 4번 해설 참조

5. [출제의도] 그림 보고 찾기

W: Brian, can you join us for dinner at Kim’s Pizza?

M: Sure. I’ll be there after work. What time are we going to meet?

W: At 6 p.m. Do you know where the restaurant is?

M: I’ve been there before, but could you tell me again?

W: Sure. First, go straight up Maple Avenue to the City Bank. Then turn left.

M: Okay.

W: Go straight one block and you can see the intersection of Adams Street and Oak Avenue.

M: I see. Then, is the restaurant on Adams Street?

W: Yes. Pass by the intersection and it’s the second building on your left.

M: Got it. See you guys there.

[어구] intersection 교차로

6. [출제의도] 화자의 의견 파악하기

M: Hey, take a look at all the trash in the garbage area.

W: I don’t believe it! It’s too messy.

M: Look into the trash can. It's more serious.

W: Why?

M: Students didn’t separate the trash by the recycling rules.

W: It’s really terrible! I think we should make all the students realize the seriousness of this problem.

M: I agree. Why don’t you bring this to the next student council meeting?

W: It isn’t until next month. That’s too late!

M: What should we do then?

W: We’d better take pictures and put them on the message board.

M: Sounds good. That might work!

[어구] student council 학생회

7. [출제의도] 담화의 주장 추론하기

B형 6번 해설 참조

8. [출제의도] 대화의 주제 추론하기

A: Oh, goodness! Look at that dog. It’s really cute. But where is its owner?

B: I don’t know. Isn’t it dangerous to leave a dog walking around without a leash?

A: Yes, especially for little children. All dogs must be kept on a leash in public places.

B: You are right. Pets should not be left alone.

A: I think the owner is very irresponsible. What if it attacks a kid or gets hit by a car?

B: What should we do then?

A: Let’s wait for a while till the owner shows up.

B: OK, if he doesn’t, let’s call the police.

A: Good idea.

[어구] leash 끈

9. [출제의도] 대화자의 관계 추론하기

B형 8번 해설 참조

10. [출제의도] 할 일 파악하기

B형 10번 해설 참조

11. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

B형 9번 해설 참조

12. [출제의도] 부탁한 일 파악하기

M: How was the first act, sweetie?

W: It was so touching, Dad. I almost cried.

M: I’m so glad you like this opera.

W: I still can’t believe I’m sitting in this Opera House.

M: I know, we were just lucky to get these tickets.

W: Oops, when does this break finish, Dad?

M: In ten minutes. Why?

W: Then can you get me a CD of this show? There’s a CD store on the first floor.

M: Sweetie, we can do it after the show.

W: But I’m afraid they might be sold out.

M: Okay, I’ll go downstairs to get one. You’d better go to the restroom before the second act begins.

W: Okay, Dad. I will.

13. [출제의도] 문제점 파악하기

M: David makes me so angry.

W: The guy you mentioned the other day? Why? What’s the matter with him? He seems to be a good guy.

M: He is. But he always asks me to help him with his chemistry. It’s driving me mad.

W: I thought you enjoy helping other people.

M: Actually, the problem is he asks me questions during class. So I can’t concentrate on my work.

W: Umm, he seems to depend on you too much.

M: Right. I think he should study for himself.

W: I didn’t know it was that serious. What about talking to him about it?

M: Actually I did, but he didn’t seem to take it seriously.

W: Then you should ask for some advice from your homeroom teacher.

14. [출제의도] 이유 파악하기

B형 12번 해설 참조

15. [출제의도] 세부 내용(금액) 파악하기

W: What beautiful artworks! These look so exotic.

M: Yes, these are hand-made by native people here.

W: You mean all of these beaded products?

M: Yes, our village is well-known for them.

W: Amazing! Especially this flowery bracelet looks fantastic. How much is it?

M: It’s 8 dollars, but it also comes in a pack of 3 at a cheaper price.

W: Oh, does it? How much is one pack, then?

M: With 3 bracelets together, 20 dollars.

W: Well, it doesn’t make a big difference, though. I’ll take only two bracelets. You don’t give a discount for buying two?

M: Not for two. But since you visited this remote place, I’ll give you a 2 dollar discount.

W: Okay, thanks a lot.

[어구] remote 멀리 있는

16. [출제의도] 도표 정보 파악하기

M: Hey, look at this board. Tickets for Siena’s games are on sale.

W: Wow, these are only half the price of the original ones.

M: It’ll be a good chance to watch our school basketball team play. Many think Siena will win this championship.

W: Yeah, we can’t miss it. So, which game do you want to watch?

M: Any game except the one on Oct. 7th. I have an appointment then.

W: Okay, then let’s watch one of the other available games.

M: What about seats? You don’t mind sitting on the second floor?

W: Not at all. And, it’s cheaper.

M: You’re right. We are poor students, so let’s choose one of the cheapest.

W: I agree. And why don’t we get tickets at the Student Center? It's just around the corner.

M: Okay, let’s hurry.

17. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

B형 16번 해설 참조

18. [출제의도] 적절한 응답 고르기

B형 18번 해설 참조

19. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Welcome to ABC Language Center. How may I help you?

M: Hi, I’m interested in a six-month English language course.

W: Okay, all the available courses are in this brochure.

M: I’m looking for a course at Kelvin University.

W: Let me see. That information is on page eight. It’s one of the most popular courses.

M: Really? When does the next course start?

W: The next one runs from September to February.

M: How much does it cost?

W: It’s $2,900 for the entire six months, including all the course materials.

M: Great, that sounds perfect. I will take the course.

W: Alri. Then fill in th  ication form, please.

20. [출제의도] 상황에 맞는 표현 고르기

B형 20번 해설 참조

21-22.

M: Attention please. This is Paul Smith, the captain of our school’s swimming club. I want to introduce a very special event to the people who are brave enough to endure freezing water. If you think you are up to the challenge, join our school’s Swimming Club at the Penguin Pool on February 13th. We will jump as a team into the icy waters. The event is being held as a fund raiser to support National Special Olympics.  When you’re visiting your relatives or friends over the holiday, please ask them to sponsor you for the event. Again, all money raised will go to National Special Olympics. All participants will receive up to 10 volunteer hours! See Ms. Kim for more information or to sign up.

[어구] fund raiser 기금 마련자

21. [출제의도] 담화의 목적 추론하기

22. [출제의도] 세부 내용 파악하기

[읽기]

23. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] 친애하는 Tom에게,

어머니의 사망 소식에 안타깝네요. 당신의 아빠와 가족들에게 당신이 얼마나 고통스러워하는지에 대해서 얘기하길 바라요. 그분들은 당신이 무엇을 겪고 있는지 이해하며 도와줄 수 있을 거예요. 또한 가장 좋아하는 선생님, 상담전문가, 성직자와 같이 믿을 수 있는 다른 어른에게 말해도 좋아요. 마음에서 나오는 감정들을 말하는 자체만으로도 위안이 될 수 있어요. 슬픔, 당혹스러움, 또는 화남을 느낄 때, 자신을 표현하려는 방법을 찾는 것 또한 도움이 될 수 있어요. 일기를 쓰거나, 그림을 그리거나, 음악을 연주하거나, 활동적인 것을 해볼 수도 있을 거예요. 당신, 아빠, 그리고 누나는 모두가 즐기는 활동을 같이 하는 시간을 가지는 것도 도움이 된다는 것을 알게 될 거예요.

당신의 진실한 벗,

Eva Morley

[어구] clergyperson 성직자 relief 위안

24. [출제의도] 글의 주장 추론하기

B형 23번 해설 참조

25. [출제의도] 글의 요지 추론하기

[해석] 날마다 잠시 시간을 내어 고마워할 만한 누군가를 생각하라. 이 간단한 전략은 내가 오랫동안 지켜온 가장 중요한 습관 중 한 가지이다. 나에게 감사함과 내적 평화는 함께하는 마음 상태이다. 그러므로 감사하는 마음을 갖기 위해 연습하는 것은 그만한 가치가 있다. 당신이 고마워할 만한 사람을 생각할 때 그 대상은 누구라도 될 수 있음을 기억하라. 중요한 것은 당신의 마음 자세를 감사하는 태도로 바꾸는 것이다. 이 연습을 통해 나는 삶에서 긍정적인 부분에 초점을 맞추어야 함을 깨닫게 된다. 고마움이 느껴지는 누군가를 생각하면 언제나 다른 이들이 연이어 머리에 떠오른다. 당신이 아침에 일어날 때 감사하는 마음을 느낀다면, 마음 상태가 평화롭지 않기란 매우 어렵다. 아니 거의 불가능에 가깝다.

[어구] gratitude 감사하는 마음, 감사함

26. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 만일 당신이 아이가 2살에 배변훈련이 되었다고 말한다면, 당신 친구는 그녀의 아이가 걷기도 전에 배변훈련을 마쳤다고 대답할 것입니다. 이런 일은 당신에게 한 아이가 마치 배변훈련을 하는 고양이 같이 화장실 위에 올라가 있는 모습을 상상하게 만듭니다. 또한, 당신 아이가 벌써 4학년 수준의 글을 읽을 수 있다면, 그녀의 아이는 벌써 출판사와 저술 계약을 맺은 겁니다. 물론 이것은 과장이 있지만, 이런 것은 그녀가 아이를 낳으면서 자랑할 권리까지 출산했다고 믿는 부모를 다루어야 하는 현실을 잘 조명하고 있습니다. 너무 심하게 경쟁적인 부모를 만날 때, 왜 이 사람들이 아이를 비교하도록 강요받는지를 이해하는 것이 도움이 될 것입니다. 부모의 불안한 마음이 이런 행위의 중요한 원인임은 놀랍지 않습니다.

[어구] brag 자랑하다 feel compelled to 강요받다

27. [출제의도] 내용 일치 파악하기(실용문)

[해석] 관람객을 위한 안내. 미술관 운영 시간 월요일과 1월 1일은 휴관. (공휴일이 월요일인 경우 당일은 개장하며 다음날 휴관함.) 입장 입장료 6,000 원. 단체 관람(20명 이상)은 예약이 요구됨. 전시실 크기를 감안하여 학교 단체관람(유치원 및 초·중등학교)은 사전 예약이 필요함. 매달 넷째 토요일은 미술관의 날(할인). 전통 한복을 입으면 무료 입장할 수 있음. 미술관의 여건상 관람객을 위한 식사 장소는 마련되지 않음. 현재 열리고 있는 전시회 MOVE : 1960년대 이후 미술과 무용, 2012년 10월부터 12월.

28. [출제의도] 내용 일치 파악하기(실용문)

[해석] 영화의 밤 기금 조성

(암 연구와 Galileo Academy를 위하여)

2012년 10월 21일 금요일

오후 6시에서 9시 반까지

Galileo Academy 학생회가 Healing Dancers의 초빙 공연, 저녁 식사와 ‘크리스마스의 악몽’ 영화 관람의 밤을 제공합니다.

비용: 사전 예약 시 8달러에, 현장 구매 시 10달러에 저녁식사를 하실 수 있습니다.

영화 관람은 무료이며 5달러의 기부금을 내실 수 있습니다.

Healing Dancers는 San Francisco Bay Are 출신의 댄서로 구성되어 있습니다. 이 팀은 암 연구를 헌신적으로 지원하고 있습니다. 이 팀은 City of Hope를 위해서 기금 마련 중입니다.

저희 학생회는 Galileo Academy 학교를 위해서 기금을 마련하고 있습니다. 이 학교는 샌프란시스코에 있으며, 생명 공학, 환경 과학, 컴퓨터 과학, 창의적인 미디어 기술 교육을 제공하고 있습니다.

[어구] fundraiser 기금 조성 student council 학생회 be comprised of ～로 구성되다 biotechnology 생명 공학

29. [출제의도] 내용 일치 파악하기(실용문)

[해석] 이부프로펜

유효 성분(알약 1정당)          목적

이부프로펜 USP 200mg ……… 진통제/해열제

용도 다음 증상으로 인한 경미한 통증을 일시적으로 완화시킨다: ▪감기 ▪두통 ▪치통 ▪요통

경고 사용하지 마시오 ▪다른 진통제/해열제에 대한 알레르기 반응을 보인 적이 있다면

복용 전 의사에게 물어 보시오 ▪고혈압, 심장병, 신장병이 있다면

이 제품 사용시 위장 장애가 있으면 음식이나 우유와 함께 복용하시오.

복용법 ▪지시된 양 이상을 사용하지 마시오.

▪효과적인 최소 복용량이 사용되어야 합니다.

▪의사의 지시없이 10일 이상 복용하지 마시오.

성인과 어린이(12세 이상): 증상이 지속되는 동안 매 4～6시간 간격으로 1알씩 복용하시오. 24시간 내에 6알 이상을 초과하지 마시오.

12세 미만 어린이: 12세 미만의 어린이에게는 사용하지 마시오.

[어구] allergic 알레르기의  kidney 신장  dose (1회) 복용량  symptom 증상   persist 주장하다, 지속하다

30. [출제의도] 도표 정보 파악하기

B형 28번 해설 참조

31. [출제의도] 어법에 맞는 표현 고르기

[해석]  매일 미국 전역에서는 사람들이 산불에 대비하기 위해 산을 살핀다. 이들은 산불을 지키는 사람들로서 혼자서 공중 100 피트 이상의 높이에서 산불의 신호를 찾기 위해 주변을 수색한다. 경비초소라고 불리는 화재 타워가 국가가 관리하는 모든 숲에 있다. 이 타워의 창문은 땅 아래 360도 전경을 제공한다. 이 타워의 안쪽에서 특별히 훈련받은 사람들은 화재 신호를 찾기 위해 주변 지역을 살핀다. 이들 화재 감시원들은 하늘에서 우리의 눈과 같은 역할을 한다. 그들의 일은 계속 주변을 주시하며 우리에게 그들이 보는 화재나 연기의 모든 신호를 알려준다. 그들의 목표는 화재의 위치를 찾아내고, 걷잡을 수 없는 상황이 되기 전에 화재를 알려주는 것이다.

[어구] lookout 경비초소 scan 탐색하다 out of control 걷잡을 수 없는 상황

[해설] (A)에서는 주어 these people에 맞는 동사를, (B)에서는 선행사 people를 받는 관계대명사 who를, (C)에서는 주격보어 역할을 하는 to 부정사의 병렬관계를 찾는다.

32. [출제의도] 흐름에 적절하지 못한 어휘 찾기

B형 26번 해설 참조

33. [출제의도] 필자의 심경 추론하기

[해석] 나는 최근 옥스퍼드에 있는 명문고를 장학금을 받으며 다니기 시작했다. 학교를 통학하는 데 두  시간 이상 걸린다. 나는 처음에 그렇게 다닐 만하다 여겼고 잘 해보기로 마음 먹었다. 하지만 긴 하루가 거듭되면 수고를 무릅쓸 가치가 있는지 의문이 든다. 나는 반 아이 중 친한 아이가 없는 것 같고 이 학교가 나에게 맞는지도 잘 모르겠다. 또한 이곳에 다니면서 가족과의 관계도 나빠지고 있다. 집에 가도 너무 피곤해서 가족과 대화를 나누지 못한다. 이 학교가 내게 밝은 미래를 가져다줄 것 같지만 중퇴해야 하지 않을까? 미래의 성공을 위해 현재 내 삶의 행복을 포기해야 하는 걸까?

[어구] make it work 그럭저럭 해내다

34. [출제의도] 빈칸 추론하기

B형 29번 해설 참조

35. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 당신의 뇌는 놀랍고도 가장 귀중한 소유물이다. 무게는 단 3파운드이지만, 천 억 이상의 뉴런이 백 조 이상의 시냅스로 상호 연결되어 당신의 의식과 사고, 기분, 행동을 유발한다. 현대의 신경과학 연구는 뇌에 대한 우리의 인식을 완전히 바꾸어 놓았다. 가장 매력적인 발견 중 하나는 스스로를 다시 디자인하는 뇌의 능력에 대해 우리가 새로이 이해한 것이다. 우리는 예전에 뇌가 정적이라고 생각했지만, 이제는 놀랄만큼 역동적이고 끊임없이 진화하고 있다는 사실을 인정하고 있다. 발전해 가는 예술 작품처럼, 경험과 돌보는 방법에 따라 뇌는 계속 형성되고 바뀌어 간다. 당신의 나이나 과거와는 관계없이, 이런 놀라운 능력을 활용하는 것은 언제든지 가능하다.

[어구] breakthrough 돌파구, 획기적인 발전(발견)   static 정적인

[해설] 다음 내용에 뇌가 정적이 아니라 역동적이고 진화하고 있으며 경험에 따라 계속 바뀌어 간다는 내용으로 볼 때, 빈칸에는 to redesign itself가 적절하다.

36. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 컴퓨터는 화가들이 이미지를 자유롭고 효율적으로 조정할 수 있게 한다. 그래서 이제 원판 사진을 편집하거나 그림을 위한 스케치를 할 수 있다. 화가들은 실제 그림을 시작하기 전에 컴퓨터상으로 다양한 방식을 시도해 볼 수 있다. 덕분에 화가에게 예술 활동에 있어서 많은 자유가 주어졌다. 예전에 캔버스 위에서는 시간이 많이 걸리던 실수 제거가 가능해졌다. 또한 화가가 원 이미지에서 중요한 부 면들에 집중할 수 있다. 예를 들어 많은 화가들은 그림을 그리기 위한 원자료로 사진을 사용한다. 하지만 사진에는 화가의 스타일에 어울리지 않는 세부점이 많이 있다. 때로는 불필요한 세부점을 제거하는 것이 어려울 수 있다. 최근에는 컴퓨터를 사용하여 화가가 이런 일을 쉽게 할 수 있다.

[어구] inappropriate 부적당한, 어울리지 않는 weed out 잡초, 잡초를 뽑다. 제거하다

37. [출제의도] 연결어 파악하기

B형 37번 해설 참조

38. [출제의도] 무관한 문장 판단하기

[해석]  순간 기억은 저장 용량이 작다. ① 전문가들은 한 번에 일곱 가지 독립된 항목만 저장될 수 있다고 여긴다. ② 이것이 전화번호나 우편번호가 일곱 자리 이하인 이유이다. ③ 기억 형성은 즉각적 기억에서 단기 기억과 장기 기억으로 정보 처리가 흘러가는 순차적 활동이다. ④ 전화기 버튼을 누르거나 편지 봉투에 우편번호를 기입할 때 머리 속에 더 긴 숫자 단위를 담고 있기는 매우 어렵다. ⑤ 이것은 또한 전화번호와 같은 숫자들을, 특징을 띄는 구분된 정보의 덩어리로 나누는 것이 기억하기 더 쉽게 만들어 주는 이유이다.

[어구] storage capacity 저장 용량

39. [출제의도] 주어진 문장의 위치 찾기

B형 39번 해설 참조

40. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 남북전쟁 중에 링컨 대통령은 노예제의 폐지를 선언하였다. 북부가 전쟁에서 승리하자 의회와 주들은 노예제를 불법으로 하였다. 그래서 남부에서 노예였던 많은 이들이 자유롭게 되었다.

(C) 일부 사람들은 농장을 떠나기로 선택하였다. 그 중 어떤 이들은 북부로 가서 철도에 취업하거나 가정부, 요리사로 일하였다. 어떤 이들은 아프리카로 돌아갔다.

(A) 하지만 대부분은 살던 곳에 그냥 머물렀다. 그게 그들이 할 수 있는 전부였고, 새로운 곳에서 다시 시작하는 것은 두렵게 느껴졌다.

(B) 아마 그들은 먼 곳까지 걸어갈 수 없는 자녀가 있거나 연로한 부모를 떠나고 싶지 않았을 것이다. 많은 이들은 계속 농업을 하거나 목화를 수확했다. 하지만 이제 그들은 노예가 아니라 소작인이었다.

[어구] sharecropper 소작인

[41-42]

[해석] 심지어 가장 단순한 일들도 종종 곤경에 빠진다. 왜냐하면 우리가 다음 행동에 대해 마지막 결정을 하지 않기 때문이다. 나의 세미나에 참여하는 사람들은 종종 그들의 리스트에 ‘자동차 정비’와 같은 내용을 가지고 있다. ‘자동차 정비’가 다음 행동일까? 당신이 기름에 묻을 것을 대비해 옷을 갖춰 입고서 손에 렌치를 들고 밖으로 나가지 않는 이상 그것은 아니다.

“그래서 그 다음 행동은 무엇이죠?”

“어, 자동차 정비소에 차를 가져갈 필요가 있어요. 오, 맞아요, 나는 자동차 정비소에서 차를 다룰 수 있는지를 알아볼 필요가 있어요. 내 생각으로는 자동차 정비소에 전화해서 약속을 잡을 필요가 있어요.”

“그 전화번호를 알고 있나요?”

“아닙니다. Fred가 그 자동차 정비소를 나에게 추천하였고 나는 전화번호를 가지고 있지 않아요.”

그리고 이와 같은 일은 그렇게나 많은 사람들에게서 그렇게나 많은 일들을 가지고 종종 일어나는 경우이다. 우리는 이런 계획을 대강 훑어보고 몇몇은 ‘계획의 이 부분에서 저 부분 사이에 모든 (연결)조각을 가지고 있지 않다.’라고 생각한다. 우리는 무엇인가가 없다는 것을 알게 되지만, 그것이 정확히 무엇인지를 확신하지 못하여 그만둔다.

“그래서 그 다음 행동은 무엇이죠?”

“나는 그 전화번호를 얻을 필요가 있네요. 내 생각으로는 그것을 Fred로부터 얻을 수 있을 것 같네요.”

“당신은 Fred의 전화번호를 가지고 있나요?”

“예, 저는 Fred의 전화번호를 가지고 있어요.”

그래서 그 다음 행동은 정말로 ‘자동차 정비소의 전화번호를 알아보기 위해 Fred에게 전화하는 것’이다.

우리가 실제로 이 계획에서 진정한 다음 행동을 하기 전 얼마나 많은 단계를 밟아야만 했는지를 당신은 주목하였는가? 이것이 전형적인 것이다. 사람들은 이것과 같은 목록에서 많은 것들을 가져야만 한다.

[어구] be stuck 곤경에 빠지다 tune-up 자동차 정비 wrench 렌치(볼트·너트 따위를 돌리는 공구) grease 기름(기) find out 알아내다 recommend 추천하다 come to+V ～하게 되다 missing 없는, 잃어버린 track back 밟다, 추적하다

41. [출제의도] (장문의 이해) 글의 제목 추론하기

[해설] 이 글은 계획에 대해 다음 행동을 확실히 차례로 정하자는 내용의 글이다. 그래서 ‘Necessity of Proper Next-action Thinking’이 정답이 된다.

42. [출제의도] (장문의 이해) 빈칸 추론하기

위의 해석 참조

[43-45]

[해석]

(A) 1945년 2월, 미국 해병대원 Thomas Begay는  태평양의 작은 섬 Iow Jima 전쟁의 물결 속으로 뛰어들었다. 적군의 전투 비행기들이 머리 위로 큰 소리를 내며 지나갔다. 총알은 모든 방면에서 날아왔다.  Begay는 총을 들고 있었지만, 그의 가장 중요한 무기는 눈에 보이지 않는 것이었다.  그의 기억 속에 Navajo 언어에 근거한 수백 개의 비밀 코드가 있었다. Thomas Begay는 약 420명의 (a) Navajo Code Talker들 중에 한 명인데, 그들은 2차 세계대전에서 일본군과 싸우는 미군을 도왔다. 미 군대들은 적군이 미군의 비행기를 찾을 수 없도록, 서로서로 비밀리에 메시지를 전달할 필요가 있었다.

(D) (d) 이 용감한 군인들은 치열한 전투 중에서 무전기를 통해 이 복잡한 코드를 말했다. 이 특별한 임무를 수행함으로써, (e) 그들은 지휘관들이 적이 이해하지 못하게 전장에서 다른 군인들과 의사소통 할 수 있게 해주었다. 만일 Navajo인들이 없었다면, 미 해병대는 Iow Jima를 차지하지 못했을 거라고 소장 Howard Connor는 말했다. Iow Jima 전투는 2차 세계대전에서 미국의 중요한 승리였다. 왜 미국은 이 코드를 만들고 사용하기 위해서 남서부 지역의 Navajo인들을 모집했을까?

(C) Navajo 언어는 거의 어떠한 Navajo인이 아닌 사람들에 의해서는 사용되진 않는다. 더욱 중요한 것은, 그것은 철자가 없다. 그 언어와 역사는 사람과 사람에 의해서 전달될 뿐이다. Code Talker인 William McCabe는 설명했다: Navajo의 기억은 (c) 그들이 메시지를 매우 빠르게 전달하고 받을 수 있게 하고, 이것은 그들의 생명을 보존하는데 무척 중요한 것이다.

(B) 그 code가 처음 시험되었을 때, Code machine이 메시지를 보내고 해독하는데 30분이 걸린 것을 두 명의 Navajo Code Talker는 20초 안에 메시지를 전달할 수 있었다. 전쟁 중에 (b) 군인들은 장군에게 무슨 일이 벌어지고 있는지 말하기 위해 그렇게 긴 시간을 기다릴 수가 없었다. 수년 간 거의 어떤 누구도 이 Code Talker들의 용기에 대해 알지 못했다. 이 코드는 1968년까지 여전히 일급비밀로 남겨졌었다. 1982년 대통령 Ronald Reagan이 8월 14일은 National Code Talkers의 날로 지정하였다. 2001년도에 의회가 의회 금메달을 Code Talkers들에게 수여하는 명예를 베풀었다.

[어구] roar 으르릉거리다  rifle 총 invisible 눈에 보이지 않는  troop 군대

43. [출제의도] (장문의 이해) 글의 순서 파악하기

위의 해석 참조

44. [출제의도] (장문의 이해) 지칭 추론 파악하기

[해설] (b)는 전쟁에 참가한 일반 미군들인 반면에, 나머지는 전쟁에 참가한 Navajo 군인들을 가리킨다.

45. [출제의도] (장문의 이해) 내용일치 파악하기

[해설] ④ Navajo language does not have a written alphabet. 이라는 문장을 문단 (C)에서 확인할 수 있다.

• 영어 영역 (B형) •

정 답

1	③	2	⑤	3	①	4	③	5	①
6	④	7	⑤	8	⑤	9	④	10	②
11	①	12	②	13	③	14	③	15	④
16	⑤	17	②	18	①	19	④	20	④
21	④	22	①	23	④	24	②	25	④
26	④	27	⑤	28	③	29	③	30	③
31	①	32	②	33	②	34	①	35	⑤
36	⑤	37	③	38	②	39	⑤	40	①
41	②	42	②	43	④	44	②	45	③

해 설

[듣기]

[1-3] [출제의도] 짧은 대화 완성하기

1.

W: I think I have a problem with our new English teacher’s class.

M: What is it? He seems to be a pretty good teacher.

W: Yes, but I can’t understand what he’s saying. He speaks too fast.

M: ___________________________

2.

M: Jenny, did you watch Tom Hanks’ latest movie?

W: No, not yet. I heard it’s very interesting.

M: Would you go to see the movie with me tonight?

W: ___________________________

3.

W: Do you have time to go swimming this afternoon?

M: I’m afraid I don’t. I have my hands full.

W: What on earth makes you so busy these days?

M: ___________________________

4. [출제의도] 담화의 목적 추론하기

M: The library is a great place to get free books, but only if you remember to return the books on time. If you forget, you can end up with a late fee. I’d like to tell you some tips for this. As soon as you get home with your newly acquired library books, write a note and put it somewhere visible like on the refrigerator. If you have a specific place to keep your keys, it might be a good place for the note, too. If you want to go digital, you can set a reminder in your cell phone. That will also help not to forget the due date.

[어구] visible 눈에 보이는

5. [출제의도] 화자의 의견 파악하기

W: Honey, you know we have some things to do before we leave for Paris.

M: You’re right. Did you ask the neighbors to keep an eye on our house?

W: Yes. They promised to pick up the mail as well.

M: Do the kids’ teachers know they will be missing classes for two weeks?

W: I already wrote to their principal over two weeks back. In fact, I feel like I’ve been doing almost everything for the trip.

M: How come you say that? I’ve been practicing with the digital camera all day.

W: That’s good. But preparing for the trip alone is too heavy a burden for me. Honey, why don’t we do it together? You know, two heads are better than one.

M: Umm... Alright, I was wrong. Just let me know what I can do.

W: Thanks. Will you please get out the winter wear, then?

6. [출제의도] 담화의 주장 추론하기

W: Have you ever thought that we could live without a TV? In our daily lives TV plays a role as an entertainer, babysitter, time filler and background noise. A recent study shows that parents spend about 40 minutes a week on meaningful conversation with their children, while the average child watches television more than 1,600 minutes a week. Do you really think families can spend quality time in front of a TV? How about unplugging your TV set for a week and engaging in a wide range of meaningful activities with your family? You can have more fun and turn “on” your life.

[어구] engage in ～에 참여하다

7. [출제의도] 주제 파악하기

M: Hi, Racheal. You look so tired.

W: Yeah, I couldn’t sleep well these days due to the tight work schedule.

M: That’s too bad. You know, too little sleep decreases the efficiency of work.

W: You’re right. I can’t concentrate on my job. I think I also have memory problems and feel depressed.

M: That’s right. Those are some of the symptoms caused by the lack of sleep.

W: Yeah, I think so. Lack of sleep also weakens the immune system and increases the chances of becoming sick.

M: Then, why don’t you get some sleep to keep up with your work? They say at least eight hours of sleep is needed to stay in the best condition.

W: That sounds impossible for me. I should prepare for a presentation for this weekend.

M: Um... I hope you’ll take a good sleep after that.

8. [출제의도] 대화자의 관계 추론하기

M: How do you like the apartment?

W: I like the view but I saw something wrong with the wallpaper in the living room.

M: What’s the problem?

W: Look! It has some scribbles. It looks like they were done by a child.

M: I didn’t notice that. I’ll talk about that with the owner. Anything else?

W: I found some wet stains on the ceiling of the kitchen. I think there’s a leak upstairs.

M: Umm... That’s a major problem.

W: I’d like to move in after all those matters are fixed.

M: I see. I’ll contact the owner as soon as I get back to my office.

[어구] scribble 낙서    leak 새는 곳

9. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

M: Honey! Come on! Look at the room.

W: Oh my! What a mess in here! The window is open, too. Our house was broken into while we were away.

M: You see, the picture on the wall leans a little to the left. Someone must have touched it.

W: The dresser drawers are all open. The thief took some valuables from the drawers. Look at the wall! Something’s written on it. It says “Thanks for money.”

M: Your pants and shirts are scattered all over the table. Darling! Look into every pocket and check if your money is there.

W: Oh, no. All my money is gone. (pause) Wait a minute! I can see some footprints on the floor. They are still fresh and clear.

M: It seems that the thief has just run away.

W: Let’s call the police. Maybe, we can catch him.

M: OK. I’ll do that right away.

10. [출제의도] 할 일 파악하기

W: I’m going to visit the art museum this Friday. Will you go with me?

M: What’s the occasion?

W: There’s a special exhibition on Renaissance art.

M: Sounds great. It’ll be helpful for my assignment. What time on Friday?

W: I will check the opening time first and will let you know.

M: Got it. And can you check the admission fee, too?

W: Okay, I will. I heard we can get a discount with a student card.

M: Really? I lost my card last week! I should ask for a new one.

W: Then, I’ll call the museum and you deal with your card.

M: Okay. I’ll drop by the school this afternoon.

[어구] exhibition 전시회

11. [출제의도] 부탁한 일 파악하기

W: Honey! Come on and take a look at the baby. She doesn’t look very well.

M: Hmm... I guess you’re right. She seems to have a fever.

W: Let me take her temperature. Where is the thermometer?

M: Here it is.

W: Look at this! It’s almost 40℃!

M: Let’s bring down her fever first. Do we have a medicine for a fever at home?

W: Let me check. (pause) Oh, no. We just have ones for adults, not for babies.

M: Good heavens! We should take her to the hospital right now.

W: But, it’s Sunday today. I have no idea whether there is any hospital open on weekends.

M: What should we do now? We’ve got to do something about this!

W: Calm down, honey! I’ll call 119 to ask where we should go to see a doctor. Could you please look for a blanket to wrap her in?

M: Alright. I’ll do as I am told.

12. [출제의도] 이유 파악하기

M: Can I help you?

W: Yes. I bought a table here two weeks ago. It was delivered yesterday, but there were two big scratches on the surface. I'd like to exchange it for another one.

M: Oh, I’m sorry. But did you notice the scratches when it arrived?

W: Umm, actually, no. I wasn't home when it was delivered.

M: Who signed for the delivery?

W: My husband. He’s not very observant. But I could see them right away.

M: Well, ma’am. You signed for the product. It means you agreed that the product was delivered in good condition.

W: So you’re saying you can’t do anything?

M: I’m afraid we can’t.

W: (speaking angrily) Well, look. I’m really annoyed about this. Can I speak to the manager?

M: Sure. One minute, please.

13. [출제의도] 세부 내용(언급 여부) 파악하기

W: Hello, Mr. Anderson. I’m Angela from Yorkshire High School.

M: Nice to meet you. Welcome to England Electric Power Corporation.

W: Thank you for accepting my interview.

M: I’m happy to give some tips for energy saving.

W: Could you suggest what people can do daily?

M: First, unplug the TV sets, computers, and battery chargers when not in use. Taken together, these small items can use as much power as your refrigerator. Using energy efficient appliances will be good as well.

W: Wow, sounds good!

M: And, when possible, wash clothes in cold water. 90% of the energy used in a washer goes to heating the water.

W: Yeah, and what can we do in summer?

M: Setting your air conditioner 5°C higher will save up to 20% on cooling costs.

W: Thank you for giving many useful ideas.

M: It's my pleasure.

14. [출제의도] 세부 내용(금액) 파악하기

M: How may I help you?

W: My husband and I would like to join your fitness club. How many kinds of memberships are there?

M: There are three kinds. One-month, three-month, and one-year. Which one would you like?

W: The three-month membership seems to be fine. How much is the fee?

M: $120 per adult, ma’am.

W: Hmm... it seems affordable.

M: Fun Fitness Club always offers clients the best fees. Do you have ABC credit card? If you pay with it, you can get a 20% discount for each of you.

W: I’m afraid I don’t. (pause) One more question. We want to work out with our little daughter.

M: If she is under eight, I can give her 50% off.

W: Good. She is seven. Now my mind’s made up. Please, register three of us for the three-month membership.

M: You made a great decision, ma’am. Can I have your name, please?

15. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

W: Purchase a 12 month subscription to The Vacation Tour magazine today and receive a free pair of sunglasses with a soft case. To get your free sunglasses, you have only to follow these three steps. Firstly, subscribe to The Vacation Tour Magazine in a bookstore. Then fill out the gift application card. It is found in the center of the magazine. Lastly, mail the card to the given address. Be careful, this is a limited time offer only. Application card must be received by December 1st 2012. The offer is not available for people living outside of North America. Thank you.

16. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

M: Attention, please. I’m happy to introduce a new member, Mary Smith. Mary Smith will work with our company as a tour guide. She worked as a waitress in an Italian restaurant for the past two years. I heard she is a hard worker, always on time, and cheerful. Her previous boss told me he was impressed with her ability to manage time during busy hours, always remain in control, and keep the customers happy. She also got along well with her co-workers, as well as the management team. Mary is active and outgoing. I am sure that she will excel at whatever job she undertakes. I hope you will maintain a good relationship with her. Let’s welcome her with loud applause.

17. [출제의도] 도표 정보 파악하기

(Dialing)

M: Hello. This is Summer Tennis, David speaking. May I help you?

W: Hello. I’m calling to take a program. Could you recommend a good one for me?

M: Sure. We have many tennis lessons. Have you ever participated in any program here before?

W: Yes. Last summer I signed up for a program, but I had to give it up for some reasons. You know, I really wanted to learn to play tennis back then.

M: Umm, it sounds like you are still a beginner. Right?

W: Yes, you are exactly right.

M: Then why don’t you start again with a basic course?

W: That seems like a good idea. In fact, I don’t know much about playing tennis.

M: OK. And when do you like to take a lesson, weekdays or weekends?

W: I’m usually busy during the weekends, so weekdays will be better for me.

M: Good. Now we have a twenty-minute program and a thirty-minute program left. Which one would you like to try?

W: Actually, I really want to learn intensively. So the longer, the better.

M: Okay, I see. That seems to be an excellent choice.

18. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: How was your date last night?

W: Horrible...

M: Why? What happened?

W: My boyfriend left angry because I kept checking my smartphone during the whole hour we were together.

M: That’s too bad. But it was really rude of you!

W: I know. I wasn’t even aware that I was doing it!

M: Sounds like you’re addicted to your smartphone. Why do you check it so often?

W: I guess I enjoy the feeling of receiving a new message. Now, I have a habit of looking at my smartphone unconsciously.

M: Well, I don’t blame you. Ever since I got my smartphone, I’ve also checked it more often than necessary. But now I want to get rid of this bad habit.

W: Is there any good plan?

M: _________________________________________

19. [출제의도] 대화 완성하기

M: Good morning, Betty! You’re late.

W: I’m sorry, Mr. Chris. I got caught up in traffic.

M: I understand. The road must have been congested this morning.

W: Yeah, this morning it took me 30 more minutes to get here.

M: Terrible! You should’ve hit the road a little earlier.

W: I know, but I couldn’t. I got up late this morning because my son cried and kept me awake all night.

M: That’s too bad. By the way, where do you live?

W: Roughly 10 minutes away from the office. Why?

M: Well, I live about 15 minutes away from here and commute on foot. Why don’t you give it a try if it’s only 10 minutes away?

W: Are you suggesting that I walk to the office like you?

M: Yes. If you do, you don’t have to get caught in traffic every morning. And it’s good for your health, too.

W:___________________________________________

20. [출제의도] 상황에 맞는 표현 고르기

W: Jim bought tickets for a movie online. He was going to see the movie with his girlfriend on Saturday. He paid for the tickets with his credit card and printed out the tickets. On Saturday when he was about to go out to see the movie, he realized he had made a mistake. The tickets were for 7 pm on Sunday, not for 7 pm on Saturday. So he tried to cancel these tickets and get new ones. But it was too late to cancel them online. So he called the ticket office manager to solve this problem. In this situation, what would Jim most likely say to the manager?

[21-22]

M: There is no question that shoes are vital for protection, function and fashion. As early as 1,000 B.C., shoes were created to allow people to walk through dense jungles, burning sands and other hazards without injury. Made primarily of various types of barks, leaves, and animal skins, the first shoes took forms of sandals and moccasins. Sandals were found mainly in warmer regions, and moccasins in colder areas. In medieval times, the toes on men’s shoes grew longer and more pointed. The longer the toe, the higher the status was. By the late 1500s, shoemakers began to attach high heels to the shoes. And women’s ankle shoes had side laces. Modern technology allowed for new innovations in footwear. It brought forth automated shoemaking machinery. This allowed leather to be used as longer-lasting soles. The invention of the sewing machine in 1846 opened more doors to shoemakers. They became industrialized shoe manufacturers. In modern era, there are athletic shoes engineered with technology and even children’s shoes that light up and make noise. What does the future of shoes hold? Only innovation and imagination can tell!

21. [출제의도] 주제 파악하기

22. [출제의도] 세부 내용(내용 불일치) 파악하기

[읽기]

23. [출제의도] 글의 주장 추론하기

[해석] 체육관을 돌아보면서 얼마나 많은 사람들이 제대로 된 운동을 하는지 보라. 얼마나 많은 사람들이 아무 목적도 없이 어슬렁거리고, 책을 읽으며 러닝머신을 유유히 걷고, 머리카락 하나도 흐트러지지 않을 가벼운 역기 운동을 하고 있는가에 난 항상 놀란다. 운동을 하는 많은 사람들이 습관처럼 체육관을 향하고, 마치 자동 조종 장치처럼 얼마간의 시간을 보내고는 다시 직장이나 집으로 향한다. 만약 당신이 이런 사람 중 하나라면, “내가 이것에서 무엇을 얻으려 하지?”라고 자신에게 물어보라. 만약 당신이 진지한 결과를 원한다면, 진지한 운동을 할 필요가 있다. 그것이 운동의 즐거움과 재미를 느낄 수 없다는 것을 의미하는 것은 아니다. 하지만 당신이 하고 있는 것에 집중하고 모든 동작의 질을 높여야 한다는 의미이다. 일단 당신이 진정한 목적을 가지고 유산소 운동과 근력운동을 시작한다면, 운동 시간을 반으로 줄이면서 더 나은 효과를 얻을 수 있다는 것을 알게 될 것이다.

[어구] automatic pilot 자동 조종 장치

24. [출제의도] 지칭 추론

[해석] 미국 TV 담화 프로그램의 왕관 없는 여왕 Oprah Winfrey는 지금까지 5년 이상 동안 미국 사회에 영향을 끼치는 일을 했다. 그것은 바로 “kindness chain(친절 잇기)”이다. 모든 시청자는 뭔가를 기대하지 않는 또 다른 사람에게 ① 친절 잇기를 해야 하는데, 가령 꽃, 책, CD 등등을 준다든지, 방문을 하거나, 그 사람에게 줄 선물을 위해 쇼핑을 하거나, 저녁식사에 초대를 한다거나, 어떤 좋은 행동을 하는 것과 같은 일들이다. 창의적일수록, 더 나은 결과가 나오게 된다. 단 한 가지 조건이 있다. ② 그 조건은 친절을 받은 사람은 주는 사람에게 되갚는 것이 아니라, 또 다른 사람에게 ③ 친절 잇기를 해야한다는 것이다. 그렇게 해서 친절 잇기가 계속되는 것이다. 친절 잇기가 만들어 낸 아주 멋진 일들에는 생각지 못한 고객 방문에 놀란 플로리스트나 미운 이웃이 갑자기 좋은 친구가 되는 경우들이다. ④ 친절 잇기의 좋은 점은 어느 나라서든 실행이 가능하다는 것이다. 여러분이 스스로 ⑤ 친절 잇기를 시작하기 위해 굳이 TV 토크 쇼의 진행자가 필요한 것은 아니다.

25. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] 반 고흐는 파리에 있을 때보다 더 많은 자화상을 그린 적이 없었다. 이러한 많은 캔버스는 작았고, 어떤 작품은 스케치만 되어 있거나, 끝나지 않은 것도 있고, 오래된 습작의 뒷면에 색칠을 한 경우도 있었다. 한편으로는, 그것들은 고흐에게 의미있는 훈련이 되었던 것처럼 보이고, 이를 통해, 고흐는 그가 접했봤던 예술에 대한 새로운 접근법을 시도해볼 수 있었다. – 결국, 그 자신은 항상 이용 가능한 참을성있는 모델이 되었다. 다른 한편으로는, 그는 크기면에서뿐만 아니라, 그가 자신과 비슷하게 그리고자 했던 열정에 있어서도 중요한 몇몇 작품들을 만들었다. 그의 자화상에서 반 고흐는 다양한 포즈를 취했고, 화가로서의 그의 위치와 현대화가로서의 그의 야망을 반영하는 특별한 방식으로 자기 자신을 그렸다.  [어구] composition 작품  likeness 비슷함

[해설] ④의 which는 선행사 ‘the passion'을 대신받기는 했으나, 이후 문장이 정상적인 문장이어서 주어, 목적어, 보어와 같은 문장성분으로 사용될 수 없으므로, 전치사를 활용하여 쓰는 것이 적절하다. ①은 일반동사를 포함한 문장이 도치되었으며 따라서 ‘조동사+주어+동사원형’이 된다. ②는 ‘with + O + O․C'구문의 목적보어 자리에 오는 것을 묻는 문제로써, some이 지칭하는 것이 작품이므로 painted가 되는 것이 적절하다. ③은 과거형 능동태이며 관계대명사가 목적어 역할을 한다. ⑤는 고흐가 자신의 모습을 직접 그리는 것이므로 재귀대명사 himself를 쓰는 것이 맞다.

26. [출제의도] 문맥상 부적절한 어휘 찾기

[해석] 미국의 비만이 ① 확산 속에 있다고 보고하는 것은 아주 진부한 것이 되어버렸다. 최근 연구들은 미국 아이들의 거의 3분의 1이 비만이란 사실을 보여주고 있다. 그런데 그 문제를 야기하는 것 중 하나는 ② 광고이다. 즉석 식품과 당이 많은 음료수를 만드는 제조업자들이 12세 이하의 아이들을 대상으로 하는 광고에 매년 약 10억 달러를 소비하고 있다. Walt Diseny 회사는 이제 더 이상 그런 일은 없을 것이라고 말한다. 새로운 규칙 하에서 웹사이트뿐만 아니라 TV와 라디오 채널에서 그 새로운 규칙을 ③ 지키겠다고 말한다. 이러한 Diseny의 움직임에 대해 불가피하게 여전히 ④ 불신(belief->misbelief)은 존재한다. 그 새로운 규칙들은 앞으로 3년 동안은 발효되지 않을 것이고 그리고 또한 많은 것이 Diseny가 어떻게 정크 푸드를 ⑤ 규정하느냐에 달려 있을 것이다.

[해설] ④번 뒷 문장에서 Disney의 약속이 믿을 만하지 않다는 설명을 하고 있기 때문에 믿음(belief)이  아니라 불신(misbelief)이 되어야 함.

27. [출제의도] 글의 내용과 일치하는 것 찾기

[해석] 9월 말이면, 전 세계에서 온 탈과 탈을 좋아하는 사람들이 안동 탈축제에 참여한다. 하회마을에서는, 탈춤꾼들이 모인 사람들에게 즐거움을 주려고 소나무 숲에서 춤을 춘다. 안동시는 많은 탈 관련 행사를 마련하고, 장인들 간에 가장 멋진 탈을 만드는 경연이 열리기도 한다. 전설에 따르면, 하회탈의 전통은 하회지방 사람들이 거만한 귀족들 속에서 기죽어 사는 데서 유래한다. 한 영리한 장인이 동료들을 기쁘게 하기 위해 그들 중 가장 닮은 사람을 새긴 것이다. 별신굿 탈놀이는 기득권층을 풍자하려고 평민들을 위해 평민들에 의해 만들어진 전통 춤이다. 등장인물들은 타락한 승려나 부자들을 포함한 사회계층들을 표현하는, 튀어나온 눈, 비뚤어진 입모양의 탈을 쓴다. 그들 사이의 갈등은 대중적인 재미와 미신이 아주 잘 어우러져 표현되고 있다.

[어구] artisan 장인   the establishment 기득권층

28. [출제의도] 도표 정보 파악하기

[해석] 이 원 그래프는 1960년과 2010년도의 지역별 세계인구의 분포 비율은 보여준다. ① 서유럽 지역은 1960년에 2010년도까지 5% 상승하였다. ② 1960년도와 비교하면, 2010년도에 라틴 아메리카는 전체 세계 인구의 더 많은 비율을 차지하였다. ③ 1960년도에 비교할 때, 동부유럽과 동아시아의 인구 차이는 2010년도에 더 적어졌다.  ④ 남아시아의 인구 분포의 비율은 25%에서 31%로 가장 많이 상승하였다. ⑤ 중동지역의 세계 인구의 분포 비율을 비교하는 두 해 동안 8개 지역 가운데 가장 낮은 비율로 남아있다.

[어구] proportion 비율 share 몫 sector 구획

29. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 미국의 어린이들에게 있어서, 화장실 훈련의 완성은 다른 반응을 유발한다. 한 어린이가 화장실 - 더 정확하게는 화장지를 혼자서 사용할 수 있게 된다면, 주목할 만한 일이 일어나게 된다. 그 아이는 이제 화장실 문을 닫을 수 있게 되고, 아마 심지어는 잠글 지도 모르며, 그의 부모를 거부한다. 놀랍게도, 그의 부모는 아이들이 더 이상 그들을 필요로 하지 않는 것에 대해서 자랑스러워한다. 어릴 때에는 화장실을 사용하는 데에는 부모가 들어오는 것이 요구되기도 한다 - 아이가 볼일을 끝낼 때까지 아이 옆에 앉아 있기도 한다. 아이가 화장지를 잘 사용할 수 있게 되고 나서야 비로소 부모는 화장실 문 뒤에서 자유로워질 수 있다. 아이는 마침내 죄의식없이 자유를 느끼게 된다. 왜냐하면, 아이는 그의 인생에서 권위있는 인물로부터 완전한 인정을 받았기 때문이다. 이러한 각인은 매우 강해서 미국문화에서 화장지에 대한 문화적인 코드는 자립심(독립)이라 할 수 있다.

[어구] endorsement 공개적인 지지, 칭찬

30. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 역사는 모든 경험의 기록이다. 현재는 단지 일시적인 순간이며, 우리가 의식하는 모든 것은 이미 과거이며, 역사의 한 부분이 이미 되어버렸다. ‘역사의 교훈’은 진정 친숙한 말이라 그 교훈들은 가끔 너무나도 잘 학습된다. 역사는 결코 정확하게 반복되지 않는다; 어떤 역사적 상황도 똑같은 것은 없다; 어떤 두 사건도 처음 것은 전례가 없는 반면에 두 번째 사건은 전례가 있다는 점에서 다르다. 그러나 이러한 관점에서조차도 역사는 교훈을 가르칠 수 있다. - 즉 어떠한 것도 똑같은 상태로 머문다는 것은 없다. 고대 그리스 철학자 Heraclitus는 “당신은 똑같은 강물에 두 번 발을 디딜 수 없다. 왜냐하면 강물은 늘 당신에게 흐르고 있다.”라고 말했다. 인간사에서 유일하게 변하지 않는 것은 변화 그 자체의 항상성에 있다.

[어구] transient 일시적인 precedent 선례,전례

[해설] ‘역사를 통해서 볼 때 변화는 일어날 때마다 조금씩 다르게 일어나지만 변화 자체는 항상 일어난다.’ 라는 내용이기 때문에 변화의 항상성(constancy)이 되어야 함.

31. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 정상적인 청력을 가진 인구 중에 약 3%가 틀린 음을 들을 수 있는 능력이 없는 음 난청(tune deafness)으로부터 고통 받고 있다. 그 병에 걸린 사람들에게는 그 상황이 너무 좋지 않아 음악에 대해 전혀 모르며, 음악이 교통 소음과 전혀 다르지 않다고 생각한다. 지금 과학자들은 이 사람들이 실제로 무의식적인 상태에서는 음정이 안 맞는 음을 탐지할 수는 있으나, 그것을 의식 상태로 처리해 낼 수 없다 는 사실을 발견했다. 만일 과학자들이 우리의 뇌 주변의 정보를 전달하는 것을 책임지고 있는 뇌에서의 복잡한 관계를 밝혀낸다면, 언젠가는 그 상황을 치료하는 것이 가능할 수 있을 것이다. 그러나 한편, 과학자는 그 상황을 의식적인 상태와 무의식적인 상태를 이해하는 수단으로만 보고 있고, 또 치료법을 찾는 것은 아직은 불가능하다고 강조하고 있다. 요컨대, 음 난청으로 고통 받고 있는 사람 중 음악에 관심이 있는 사람은 다른 취미를 시작하라고 조언하고 있다.

[어구] tune-deafness 음치

[해설] 음 난청의 치료는 아직 불가능하기 때문에 음 난청 환자 중 음악에 관심이 있는 사람은 다른 취미를 시작하는 것이 좋다고 조언하는 것이 적절함.

32. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 오늘날, 심리학자, 경제학자, 환경보호론자들은 인간의 탐욕을 경제학 용어로 표현하기 위해 공유의 비극이라는 어구를 사용한다: 다시 채워질 수 있는 속도보다 느리게 공동의 자원을 사용할 때, 모든 것은 괜찮다. 그러나 일부 개인이 지나치게 탐욕적이어서 그들의 몫보다 더 많은 것들을 사용한다면, 소비의 구조가 지속불가능한 상태가 되고, 장기적으로는 모든 사람들이 다 잃게 된다. 본질적으로, 그 용어는 두 개의 서로 상충하는 인간의 이익에 관한 것이다. 한편으로, 한 개인은 자기를 포함한 모든 사람들이 공동의 자원으로부터 혜택을 받기 때문에 장기적으로는 공동 자원의 지속가능성에 대해서 관심을 가져야 한다. 동시에, 단기적으로는 개인은 그의 공평한 몫보다 더 많이 가지는 것을 통해 직접적으로 이익을 취할 수 있게 된다.

33. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] “벗어난 곳이라고 불릴만한 장소는 없다.” 이것은 Gertrude Stein의 명언이다. 하지만 University of  Wsahington의 환경화학자 Dan Jaffe는 ‘우리가 공기 중으로 뿜어내는 오염물질의 어떠한 것도 그냥 사라지지는 않는다’라는 확신을 가지고 그 말을 했다. 오염물질들은 아마 희석되고, 섞이고, 화학적인 변화가 일어나지만 어디로든지 가야한다. 그리고 동아시아의 급속히 발전하는 경제에 의해서 만들어지는 오염 물질에 대해 말해보면, 어디라고 하는 그곳은 바로 이곳 미국 본토이다. Jaffee와 다른 과학자들에 따르면, 지구온난화의 주범인 이산화탄소만이 그 효과를 전 세계에서 느낄 수 있는 유일한 산업 부산물은 아니다. 태평양을 가로지르는 탁월풍이 수천 톤의 다른 오염 물질들을 해마다 태평양을 건너게 밀어낸다. 이러한 환경 쓰레기들 중 몇몇은 북태평양의 차가운 물 속으로 들어가지만 그것의 대부분은 결국 지구를 순환하는 지구의 대기오염 띠와 합쳐진다.

[어구] predominant 탁월한 circumnavigate 배로 일주하다

34. [출제의도] 빈칸 추론하기

[해석] 여러 사람의 정보를 한데 모으는 것은 항상 올바른 일이다. 그러나 더 중요한 것은 능력 있는 사람들의 견해가 무엇인지를 알아채는 것이다. 어른처럼 학생도 그들에게 최상의 것을 바탕으로 결정을 하게 된다. 가장 뛰어난 어른처럼 가장 뛰어난 학생은 모든 사람들에게 최상인 것에 기초하여 결정을 내리게 된다. 우리가 가장 능력 있는 학생과 동료로부터 정보를 찾는다면 우리는 분명 옳은 결정을 하게 될 것이다. 능력 있는 교사는 결정을 할 때마다 누가 가장 편안할지 누가 가장 불편할지를 끊임없이 자문해 본다. 우리가 어려운 결정에 직면하게 될 때마다 ‘훌륭한 사람은 어떤 생각을 할까’라고 자문해 본다면 좀 더 지지받고 있다는 느낌을 가질 것이다. 더 나아가 훌륭한 사람에게 다가가 그들의 생각을 물어본다면 더욱 그러할 것이다.

[어구] colleague 동료 educator 교사

35. [출제의도] 요지 파악하기

[해석] 만약 당신이 노벨상을 간절히 원하지만 정상적으로는 얻지 못한다고 가정해 보자. 노벨상을 사야겠다는 생각이 떠오를지도 모른다. 그러나 당신은 그렇게 하지 않을 것이다. 노벨상은 돈으로 살 수 있는 종류가 아닌 것이다. 이 점이 우리에게 좀 더 어려운 질문을 던진다: 돈으로 살 수는 있지만, 돈으로 사지 말아야 하는, 도덕적인 논쟁을 불러 일으키는 것들은 없는가? 예를 들면, 인간의 신장이다. 어떤 사람들은 장기이식을 위한 장기 거래시장을 옹호하기도 한다. 그러나 다른 사람들은 그것이 도덕적으로 옳지 않다는 것을 알고 있다. 신장을 팔고 사는 것이 잘못된 것이라면, 그 이유는 노벨상의 경우와 마찬가지로, 돈이 선이라는 가치를 없앨 수 없기 때문이다. 신장은 돈의 지불과 관계없이, 그 자체로써 가치있는 것이어야 한다. 그래서 신장이 판매되어야 하는지 판매되지 말아야 하는지를 결정하기 위해서는 우리는 반드시 도덕적인 검증을 해야 한다.

[어구] objectionable 반대하는  inquiry 조사

36. [출제의도] 제목 추론하기

[해석] 위대한 통신 혁명이 1990년대에 일어났다. 새로운 세대의 전자 형태의 통신(예를 들어 인터넷, 무선 통신 기술들)은 지구상에 있는 10억 이상의 사람들을 빛의 속도로 연결시켜 주었다. 그리고 비록 새로운 소프트웨어와 통신 혁명들이 모든 산업에 있어서 생산성을 증가시키기 시작했었지만, 그것들의 진정한 잠재력은 아직 완전히 실현되지 못하고 있다. 그 잠재력은 최초의 ‘산재된’ 에너지 시스템을 창조할 수 있도록 재생에너지에 대한 그것들의 적용에 있다. 인터넷과 광대한 지구 전체의 통신 네트워크를 가능하게 한 똑같은 설계 원리와 스마트 기술들이 세계 전력망들을 재배치하기 위해 이용될 것이다. 그 결과, 사람들은 재생 가능한 에너지를 만들어서 서로 공유할 수 있게 된다. 마치 그들이 정보를 생산하고 공유하는 것처럼 새로운 분산화된 에너지 사용 형태를 창조한다.

[해설] 통신기술을 에너지 분배에 접목시키려는 내용임.

37. [출제의도] 연결어 파악하기

[해석] 늑대와 인간은 서로 다른 종이지만 유사한 점이 많이 있다. 우선 늑대와 인간은 모두 사회적 동물이다. 늑대는 무리라고 불리는 집단을 이루어 살아간다. 늑대는 함께 사냥하면서 동물을 잡을 때 협력한다. 그들은 잡은 고기를 무리의 나머지 늑대들과 나누어 먹는다. 이와 비슷하게, 인간도 일을 하거나 놀 때 집단을 이루어 여러 가지 활동을 한다. 기업은 필요한 과업을 달성하기 위해 모든 구성원들이 협력하며 특정한 목표를 위해 조직되어 있다는 점에서 늑대들의 사냥 무리와 비슷하다. 그에 더하여, 늑대 무리의 조직은 다른 흥미로운 면에서 사람들이 모여 만든 조직과 비슷하다. 늑대와 인간은 둘 다 힘(권력)을 중심으로 조직이 형성된다.

[어구] pack 떼, 무리 in terms of ～에 의하여, ～의 점에서

38. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] ‘No Honking Day’는 Mumbai의 운전사들에게 오늘 경적을 사용하는 것을 삼가기를  Mumbai 교통경찰이 바라면서 내건 슬로건이다. (B) 그들은 Mumbai 운전자들에게 ‘No Honking Day’에 관한 경각심을 불러일으키고자 십만 개가 넘는 스티커를 나누어 주었다. 이와 같은 캠페인이 인도에서 열리기는 처음이며, 2,000명의 시 공무원과 더불어 800명이 넘는 경찰관이 이 규칙을 시행하기 위해 배치되었다. (A) 그 캠페인의 조직원들은 그들이 그들의 경적을 무분별하게 사용하는 어떠한 운전자라도 처벌을 할 것이라고 말했다. 그러나 그런 조치들에도 불구하고 오늘 아침 통근자들은 매우 실망했을 텐데, 경적의 수준은 눈에 띄게 줄어들지는 않았다. (C) 많은 사람들은 그것은 왜냐하면 경적 없이 Mumbai에서 운전을 하는 것은 거의 불가능하기 때문이라고 말한다.  운전자들은 보행자를 치어서는 안 되고, 그것이 많은 사고를 막는 것을 도와줄 수 있는 것을 확신시켜줄 유일한 방법이었다.

[어구] indiscriminately 무분별하게 deploy 배치하다

pedestrian 보행자

[해설] (B)에서 캠페인을 벌였지만 (A)에서는 별 소득이 없었고, (C)에서는 그 이유가 나오기 때문에 (B)-(A)-(C)가 되어야 하고, (C)-(B)-(A)가 되지 않는 것은 (C)에는 (B)의 첫 문장에 나오는 they를 지칭하는 대상이 없기 때문이다.

39. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

[해석] 과일 샐러드를 만드는 과정은 가장 간단한 방법 중 하나이다. 당신이 해야 할 일은 당신이 좋아하는 과일 몇개와 약간의 다른 재료들을 준비하는 것이다. 당신이 만일 뒤뜰에 과일 나무들을 심어두었다면 샐러드 만들기는 정말 쉬울 것이다. 당신은 당신의 뒤뜰에서 발견하기 어려운 과일들은 아마도 가장 가까운 식료품점에서 찾을 수 있게 될 것이다. 그리고  ‘적을수록 더 맛있다.’는 것을 기억해라. 그러나 많은 사람들은 정도를 넘어서서 샐러드에 너무 많은 과일을 사용하려는 경향이 있다. 결과적으로 너무 많은 맛이 뒤섞이면 전체적인 과일 샐러드는 맛을 잃어버리게 된다. 이것이 당신이 5가지 이상의 과일을 과일 샐러드에 사용해서는 안 되는 이유이다. 드레싱도 또한 아주 적게 해라. 두세 가지 드레싱은 너무 많다.

40. [출제의도] 요약문 완성하기

[해석] 우리는 윤리적인 시한폭탄을 가지고 아이들을 키운다. 우리는 아이들이 13세, 15세, 18세, 심지어 22세가 될 때까지는 그들의 이상을 갖도록 허락한다. 그러나 그 나이가 지나도록 그들의 이상을 떨쳐내지 못한다면, 우리는 아이들이 현실 세계에서도 제대로 기능할 수 있을지에 대해서 걱정한다. 결국 현실 세계는 다른 공간인 것이다. 우리는 깐깐해져야 하고 심지어 약간 냉소적이어야 한다. 어른들은 다른 사람들을 도와주는 것이 착한 일이라는 것을 알고 있지만, 그것이 오히려 아이들이 직업을 가질 동기를 앗아가 버릴지도 모른다. 어른들은 평화가 좋다는 것도 알지만, 우리는 적이 전쟁준비를 멈출 거라고 결코 믿지 않는다. 이것이 소위 말하는 어른들의 현실이다. 우리는 아이들에게 이상을 주입하면서도, 아이들이 그 이상에 따라 살 것이라고 우리에게 도전하면 몹시 분개하며, 아이들이 그들의 이상을 포기하면 편안함을 느낀다.

[요약문] 현실이 이상과는 (A)반대라는 것을 알기 때문에, 어릴 때와는 다르게 부모는 아이들이 나이가 들면 현실을 (B)추구하기를 바란다.

[어구] instill 주입시키다

[41∼42] [출제의도] 장문 독해

[해석] 튜터링은 학생들이 서로서로 도움을 줄 수 있게 하는 한 방법이다. 만일 한 학생이 선생님들이 3교시에 설명한 기하학법칙에 어려움이 있다면, 선생님들의 4번째 설명보다도 더 적절할 가능성이 있다. 노력하는 학생의 걱정의 정도는 종종 한 또래 친구가 제공한 정보를 통해 (a) 줄어든다. 학생들은 선생님들에게는 종종 (b) 익숙한 그들만의 언어를 사용하는 듯 보인다. 어떤 수업에서 선생님들은 반 친구들을 도와주는 숨어있는 또래 교수님들을 종종 발견할 수 있다. 이는 도움을 받는 학생만큼이나 도움을 주는 학생들에게도 도움이 된다. 한 소년이 다른 소년에게 지도상에 좌표를 사용하는 방법을 설명해야만 할 때, 그는 먼저 자기 스스로 그 방법을 이해하고 기술을 완벽하게 해야 한다.

모국어가 영어가 아닌 학생들은 또래 친구들이 언어습득과 규정된 교육과정을 배우는 데 도움을 줄 수 있다면 큰 (c) 이점이 될 것이다. 또한 모든 학년의 학생들이 또래 튜터링에 참여할 수도 있다. 고등학교 수학 필기시험은 수학을 배우는 모든 학년 학생들에게 도움이 될 수 있다. 심지어 나는 8살 된 ‘컴퓨터 전문가’가 고등학생들에게 간단한 컴퓨터 프로그램을 작성하는 방법을 보여주는 것을 본 적이 있다. 그리고 모든 학생이 또래 튜터링을 통해 학문적이지 않은 영역에서도 (d) 기여할 수 있다는 점을 보여주는 다음과 같은 사례도 있다. “저는 Marcia라는 기초 능력 면에서 적어도 3년이 뒤쳐지는 6학년 학생을 기억한다. 그리고 그녀는 줄넘기를 가르치는 자원봉사활동을 하고 있었다. 서투른 근육운동 능력을 가진 1학년 학생들이 그녀가 줄넘기 기술을 가르쳐 주는 것을 아주 즐거워했다. 또한 Marcia의 자존심도 (e) 향상되었다.”

[어구] theorem 법칙 whizz 필기시험 computernik 컴퓨터전문가 coordination (근육운동)의 협조

41. [출제의도] 제목 추론하기

42. [출제의도] 문맥상 부적절한 어휘 찾기

[43～45] [출제의도] 장문 독해

[해석]

(A) Sally는  엄마와 아빠가 어린 여동생 Mary에 관해 말을 하고 있는 것을 들었을 때 8살이었다. 동생은 매우 아팠고 값비싼 수술만이 그녀를 도울 수 있었다. Sally는 아빠가 속삭이는 절망으로 “이제 기적만이 그녀를 살릴 수 있어.” 라고 말하는 것을 들었다. Sally는 그녀의 침실로 가서 옷장 속의 숨겨진 장소에서 돼지 저금통을 꺼냈다. (a) 그녀는 마룻바닥에 잔돈을 흔들어서 꺼내고 그것을 조심스럽게 헤아렸다. 동전들을 차가운 가죽 머리 수건에 싸고 그녀는 아파트를 빠져나와서 약국으로 갔다.

(D) 그녀는 약사가 그녀를 쳐다보기를 끈기 있게 기다렸다. 그는 다른 사람과 이야기 한다고 매우 바빴다. 마침내 그가 그녀를 발견하고는 물었다. “얘야, 무엇을 원하니?” Sally는 대답했다. “내 여동생이 아파요 그래서 나는 기적을 사고 싶어요.” “뭐라고” 약사가 말했다. “아빠가 기적만이 그녀를 낫게 할 수 있데요. 그래서 기적은 얼마에요?” “우리는 여기서 기적을 팔지는 않는단다. 얘야, 나는 너를 도울 수가 없구나.” “잠깐만요. 나는 그것에 맞는 돈을 가지고 있어요. 내게 그것이 얼마나 하는지만 알려주세요. (e) 그녀 뒤에 있던 노인이 물었다. “어떤 종류의 기적이 네 여동생에게 필요하니?”

(B) “잘 몰라요,” Sally는 대답했다. “나는 단지 그녀가 진짜로 아프고 엄마가 동생이 수술이 필요하다고 말해요. 하지만 우리 부모님들은 수술을 할 돈이 없어요. 그래서 내가 내 돈을 가지고 왔어요.” “얼마나 가지고 있니?” 라고 그 노인이 말했다. “1달러 11센트에요” Sally가 자랑스럽게 말했다. “그리고 그것이 내가 가진 돈 모두에요” “오, 이런 우연의 일치가 있나. 1달러 11센트라니 (b) 어린 소녀를 구할 기적의 정확한 가격이구나?” 그는 그녀의 돈을 한손에 받고 다른 한손으로 그는 그녀의 벙어리장갑을 잡고 말했다. “ 나를 (c) 네가 사는 곳으로 데려가 다오. 나는 네 여동생을 진찰하고 부모님을 만나고 싶다.”

(C) 그 노인은 유명한 의사인 Dr. Carlton Armstrong이었고 Mary의 병을 해결하는데 전문가였다. 수술은 끝났고 Mary가 집으로 돌아와서 건강해지는 데는 오래 걸리지 않았다. 엄마와 아빠는 그들을 이렇게 만든 일들에 관해서 행복하게 말하고 있었다. “그 의사, 그 일들 기적 같아요. 나는 그것이 얼마나 하는지 궁금해요.” Sally는 혼자서 웃었다. 그녀는 기적의 가격을 정확하게 알고 있었다. 1달러 11센트에 (d) 어린 아이의 신념이 더해진 것이었다.

[어구] desperation 절망 coincidence 우연의 일치

whisper 속삭이다

43. [출제의도] 글의 순서 배열하기

44. [출제 의도] 지칭어 추론하기

45. [출제의도] 글의 내용과 일치하지 않는 것 찾기

• 사회탐구 영역 (생활과 윤리) •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	②	2	⑤	3	⑤	4	④	5	②
6	③	7	①	8	①	9	③	10	③
11	②	12	①	13	②	14	③	15	⑤
16	②	17	①	18	④	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 유희적 존재로서 인간의 특징 파악하기

[해설] 제시문은 하위징아가 말한 유희적 존재로서의 인간의 특성이다. 인간이 예술이나 스포츠 활동을 통하여 삶의 재미나 즐거움을 추구하는 다양한 창조 활동을 하는 존재임을 말하고 있다.

[오답풀이] ①은 이성적 존재, ③은 본능, ④는 도구적 존재, ⑤는 문화적 존재로서의 특징과 관련이 깊다.

2. [출제의도] 성 상품화 문제점의 해결 방안 파악하기

[해설] 제시문의 내용은 여성의 성적 매력을 부각해 성을 상업적 영리 추구의 수단으로 삼는 ‘성 상품화’ 의 우려를 담고 있다.

[오답풀이] ㄷ은 성의 상품화 문제점이다.

3. [출제의도] 이론 윤리학과 실천(응용) 윤리학의 개념과 분야 이해하기

[해설] 갑은 이론 윤리학, 을은 실천(응용) 윤리학을 말하고 있다.

[오답풀이] ①, ② 실천 윤리학   ③, ④ 이론 윤리학

4. [출제의도] 관혼상제의 의미와 의의 이해하기

[해설] 표의 (가)는 혼례, (나)는 상례, (다)는 관례, (라)는 제례의 의미이다. <보기>의 ㄱ은 상례, ㄴ은 관례, ㄷ은 혼례, ㄹ은 제례의 의의에 해당한다.

5. [출제의도] 청소년 문화에 대한 관점 파악하기

[해설] 제시문은 오늘날 청소년이 대중문화의 소비와 생산 주체로서의 역할을 동시에 수행하고 있음을 나타내고 있다. 따라서 청소년 문화를 기성세대의 문화와 대등하게 평가할 수 있는 새롭고 독립적인 ‘대안 문화’로 보는 관점과 일치한다.

[오답풀이] ㄴ은 ‘저항 문화’, ㄷ은 ‘미성숙한 문화’의 관점이다.

6. [출제의도] 효(孝)의 의의 이해하기

[해설] 제시문의 밑줄 친 ‘이것’은 효(孝)이다.

[오답풀이] ③의 '물질적 봉양'은 공경심을 바탕으로 할 때 진정한 효가 될 수 있다.

7. [출제의도] 롤스의 정의론 이해하기

[해설] 그림의 자료는 롤스의 정의론에 관한 내용이다.

[오답풀이] ①은 결과의 정의를 나타내는 것으로, 롤스에 있어서 공정성으로서의 정의는 결과가 아닌 절차상의 정의를 의미한다.

8. [출제의도] 유교와 도가의 인격 수양의 방법 파악  하기

[해설] (가)는 『중용』의 내용으로서 유가의 인간관, (나)는 『도덕경』의 내용으로서 도가의 하늘에 대한 관점을 나타내고 있다. 노자는 하늘을 인간과 직접적인 관련이 없는 자연법칙으로 이해하고 있다.

[오답풀이] ② 도가, ③ 유교, ④ 불교, ⑤ 유교

9. [출제의도] 직업의 의의 이해하기

[해설] 제시문은 루터의 직업에 관한 설명이다. 직업의 의의는 생계유지를 위한 재화의 획득, 역할 분담을 통한 사회적 기여, 자아실현 등이 있다.

[오답풀이] ③은 종교적 활동으로 직업의 의의와 관련이 없다.

10. [출제의도] 사이버 공간에서의 윤리적 태도 인식하기

[해설] 제시문은 ‘선플 달기 운동’의 목적을 나타낸 글이다. 이 운동은 인터넷에서 악의적인 댓글을 달거나 개인 정보가 무단으로 유포되어 누군가가 정신적 피해를 입는 것을 방지하고 사람들에게 용기와 희망을 주는 댓글을 달자는 것이다.

[오답풀이] ㄱ, ㄹ은 지문의 내용과 직접적인 관련이 없다.

11. [출제의도] 과학자의 사회적 책임 인식하기

[해설] 갑은 과학자는 주어진 기능적인 역할만을 성실하게 수행할 책임이 있다는 입장이며, 을은 과학자는 인류 사회에 관한 책임을 더 중시해야 한다는 입장이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ은 갑의 입장이다.

12. [출제의도] 인간 중심주의와 생태 중심주의 비교하기

[해설] (가)는 생태 중심주의, (나)는 인간 중심주의  이다. 생태 중심주의는 인간을 자연의 일부로 여기고 자연을 그 자체적으로 존중받을 가치가 있는 존재로 여기며, 인간 중심주의는 인간이 자연의 주인이며 오직 인간의 관점에 입각하여 자연을 바라보는 입장이다.

13. [출제의도] 공직자의 윤리 이해하기

[해설] 제시문은 조선시대 청백리에 관한 내용이다. 공직자는 공사를 명확히 구분하고 공정하고 투명하게 업무 처리를 하며, 자신의 맡은 바 직무에 최선을 다해야 한다.

[오답풀이] 청백리 정신을 현대 공직자 윤리에 적용하면 도덕성뿐만 아니라 민주성과 효율성을 동시에 중시해야 하며, 업무상 얻은 정보를 사적으로 이용해서는 안 된다.

14. [출제의도] 이웃 관계에 대한 올바른 자세 인식하기

[해설] 제시문은 이웃의 무관심으로 발생한 사회 병리 현상이다.

[오답풀이] ①, ②, ④, ⑤는 이웃 간에 지켜야 할 올바른 자세들이지만, 제시문에 나타난 현상을 해결하는 자세와는 직접적인 관련이 없다.

15. [출제의도] 선비들의 삶의 태도 파악하기

[해설] 제시문은 조선시대 선비들의 삶에 대한 내용이다. 선비는 인격과 학문을 고루 갖춘 조선시대의 이상적 인간상으로 철저한 자기 수양과 비판적 지성을 지닌 적극적인 사회 참여자였다.

[오답풀이] ⑤의 내용은 관직에 나가 권력이나 명예를 탐하는 것을 꺼린 조선시대 선비들의 삶과 거리가 멀다.

16. [출제의도] 예술과 윤리의 관계에 대한 상반된 입장 파악하기

[해설] 갑은 예술에 관한 도덕주의의 입장이며, 을은 심미주의의 입장이다. 예술에 관한 도덕주의의 입장에서 보면 예술은 사회와 무관할 수 없고 인격수양에도 도움이 된다고 본다.

[오답풀이] ㄴ과 ㄷ은 도덕주의에 대한 심미주의자들의 비판 내용이다.

17. [출제의도] 과학과 종교의 바람직한 관계 인식하기

[해설] 제시문은 오늘날 인류 문제가 과학과 종교 어느 것 하나만으로 해결할 수 없고 상호 보완적인 관계로 인식해야 해결될 수 있다는 것이다.

[오답풀이] ㄷ은 종교가 초월적 세계만을 추구하여  현실 사회와 괴리될 수 있고, ㄹ은 제시문의 내용과 상반된다.

18. [출제의도] 인간 배아 복제 찬반 논쟁의 근거 파악하기

[해설] 인간 배아 복제에 관한 도덕적 찬반 논쟁의 쟁점은 태아나 배아를 인간으로 보아야 하느냐의 문제, 그리고 인간의 존엄성 문제로 귀결된다.

[오답풀이] ㉣ 배아 세포는 경제적, 의학적 효용의 측면에서는 가치가 매우 크다고 볼 수 있다.

19. [출제의도] 언론 매체의 바람직한 보도 자세 파악하기

[해설] 제시문은 언론 매체가 시민들의 알 권리와 사회적 문제들을 세상에 드러냄으로써 사회에 이익이 됨도 중요하지만 언론 보도를 통해 공개됨으로써 발생하는 소녀의 인격권 침해의 문제를 진지하게 고민해 봐야 한다는 것이다. 시민의 알 권리도 개인의 인격권을 존중해야 한다는 상위의 권리 앞에서는 유보될 수밖에 없다.

20. [출제의도] 분배의 기준에 따른 문제점 파악하기

[해설] 갑은 자본주의, 을은 사회주의에서 분배의 기준으로 삼는 것을 말하고 있는데, 자본주의의 입장에서 보면 사회주의의 분배 방식은 일에 대한 동기를 약화시켜 생활수준의 하향 평준화를 초래할 수 있다.

[오답풀이] ①, ②, ③은 사회주의의 입장에서 자본주의의 문제점을 지적한 것이다.

• 사회탐구 영역 (윤리와 사상) •

정 답

1	④	2	①	3	③	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	④	9	⑤	10	②
11	③	12	④	13	③	14	②	15	⑤
16	①	17	①	18	④	19	⑤	20	③

해 설

1. [출제의도] 자아실현의 개념 비교

[해설] 제시문 갑은 고대의 자아실현관을, 을은 현대의 자아실현관을 나타낸다. 갑은 결정론적 의미를 담고 있지만, 을은 자유와 창의성을 통해 운명을 개척하고자 하는 자아실현의 의미를 담고 있다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ⑤는 모두 자아실현의 조건을 나타내주는 덕목들이지만, 제시문 내용에 적합하지는 않다.

2. [출제의도] 공자의 정명사상의 의미 이해

[해설] 제시문은 공자의 정명사상과 관련된 내용이다.

[오답풀이] ②는 한비자, ④는 노자, ⑤는 순자의 사상이다.

3. [출제의도] 맹자의 인성론과 민본주의 이해

[해설] 제시문의 밑줄 친 부분의 내용은 맹자의 불인인지심(不忍人之心)을 뜻한다. 맹자는 이를 성선설을 주장하는 근거로 제시한다.

[오답풀이] 맹자는 백성이 먼저이고, 사직이 그 다음이며 군주는 제일 나중이라 하였다.

4. [출제의도] 묵자의 겸애교리사상 이해

[해설] 제시문 내용은 겸애교리(兼愛交利)를 뜻하는 묵자의 사상이다. 묵자는 백성들에게 이익이 되는 것이 곧 의(義)라고 하였다.

[오답풀이] 묵자는 유교에서 강조하는 예(禮)가 너무 형식에 치우쳐 백성들의 이익에 도움이 되지 않는다고 비판하였다. 또한, 사치를 삼가고 소비를 줄일 것을 강조하였다.

5. [출제의도] 원효와 지눌의 사상 파악

[해설] 갑은 원효의 화쟁 사상, 을은 지눌의 선시불심 교시불어(禪是佛心敎是佛語) 사상이다.

[오답풀이] ②는 선종의 입장으로서 원효가 살았던 시대에는 아직 선종(禪宗)이 도입되지 않았다. ③은 교종의 주장이다. ④는 소승 불교의 주장이다. ⑤는 불교에서 쾌락이나 고행이라는 양 극단을 취하지 않는다.

6. [출제의도] 소크라테스와 프로타고라스의 사상 파악

[해설] 갑은 절대론적 윤리설을 주장하는 소크라테스, 을은 상대론적 윤리설을 주장하는 프로타고라스이다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④는 상대론적 윤리설에 대한 설명이다.

7. [출제의도] 노자와 장자의 윤리사상 파악

[해설] 제시문의 갑은 노자, 을은 장자의 사상으로서 이를 합하여 도가사상(道家思想)이라 한다.

[오답풀이] ㉠은 무위(無爲) 사상에 어긋나고, ㉣은 묵자의 사상이다.

8. [출제의도] 성리학과 양명학 사상 비교

[해설] (가)는 선지후행(先知後行)을 주장하는 주자의 사상이며, (나)는 지행합일(知行合一)을 주장하는 왕양명의 사상이다. 주자는 실제 세계를 형이상(形而上)과 형이하(形而下)의 두 세계로 보지만, 왕양명은 오직 마음 한 세계로 본다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ⑤는 양명학 입장이다.

9. [출제의도] 이황과 이이의 사상 비교

[해설] 제시문은 호발(互發)을 비판하는 내용이므로 비판의 대상이 되는 학자는 이황이다.

[오답풀이] ㄱ은 ‘사단(四端)도 정(情)이고 칠정(七情)도 정(情)이다.’로 고쳐야 한다. ㄷ은 이이 사상이다.

10. [출제의도] 경험주의와 귀납법 이해

[해설] 제시문 내용은 진리탐구 방법으로서 구체적인 사례들의 공통점으로부터 일반적 원리에 도달하고자 하는 귀납적 방법론의 사례이다.

[오답풀이] ①, ③, ⑤는 연역법을 뜻하고, ④는 이성주의가 경험주의를 비판하는 내용이다.

11. [출제의도] 정약용의 심성론 이해

[해설] 제시문의 사상가는 성기호설(性嗜好說)을 주장한 정약용이다. ③에서 정약용은 우주의 기와 인간의 혈기를 엄격히 구분한다.

12. [출제의도] 플라톤의 윤리 사상 파악

[해설] 플라톤은 인간의 영혼을 이성, 기개, 욕망이라는 세 부분으로 구분하였고, 이 부분에 해당하는 각각의 덕목을 지혜, 용기, 절제로 보았다.

[오답풀이] ㄱ은 참다운 존재를 이데아 세계에서 찾으려고 하였다.

13. [출제의도] 에피쿠로스 학파와 스토아 학파 사상 비교

[해설] (가)는 에피쿠로스 학파, (나)는 스토아 학파의 사상이다.

[오답풀이] 스토아 학파는 경험과 감각이 아니라, 이성을 중시한다.

14. [출제의도] 중세 스콜라 철학 사상의 영향 파악

[해설] 갑은 이중 진리론을 주장하는 오캄, 을은 신 중심 휴머니즘을 주장하는 마리탱이다.

[오답풀이] ①에서 통합적 휴머니즘은 을에 해당하며, ③은 ‘오캄의 면도날’에서 불필요한 사족을 제거하였으며, ④는 토마스 아퀴나스의 사상을 계승하며, ⑤는 인간 중심 휴머니즘이 아니라 신 중심 휴머니즘이다.

15. [출제의도] 순자와 한비자의 윤리 사상 비교

[해설] 갑은 한비자, 을은 순자를 뜻하는 제시문 내용이다. 두 사상가 모두 성악설 입장이며, 한비자는 상벌로써 엄격히 다스릴 것을 강조하지만, 순자는 예를 통해 악한 본성을 교화할 수 있다는 입장이다. ⑤가 예치(禮治)를 뜻하는 순자의 사상이다.

[오답풀이] ④는 갑과 을의 공통된 사상이다.

16. [출제의도] 목적론적 윤리설과 의무론적 윤리설 비교

[해설] 갑은 목적론적 윤리설을 주장하는 공리주의의 윤리설, 을은 의무론적 윤리설을 주장하는 칸트의 윤리설이다.

[오답풀이] ②, ④, ⑤는 목적론이 의무론을 비판하는 주장에 해당한다.

17. [출제의도] 실존주의 윤리 사상 이해

[해설] 설문 조사 내용은 개인적, 구체적 상황을 중시하고 현대의 과학 기술과 전쟁을 비판하는 실존주의 사상에 해당한다.

[오답풀이] ②는 생명존중 윤리 사상,  ③은 배려 윤리, ④는 생철학, ⑤는 실용주의이다.

18. [출제의도] 덕 윤리 사상에 대한 비판적 이해

[해설] 제시문은 현대의 덕 윤리에 대한 설명이다.

[오답풀이] ④는 도덕적 의무와 법칙을 강조하는 근대 윤리의 특징이다.

19. [출제의도] 자유주의 사상과 공동체주의 사상 비교

[해설] 갑은 개인의 자유와 권리를 중시하는 자유주의 사상, 을은 공동선을 강조하는 공동체주의 사상에 해당한다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④는 자유주의 사상이 주장하는 내용이다.

20. [출제의도] 민본주의와 민주주의 사상 비교

[해설] (가)는 민본주의, (나)는 민주주의에 해당한다.

[오답풀이] ㄹ에서 다수결의 원칙은 민주주의에 해당하는 설명이다.

• 사회탐구 영역 (한국사) •

정 답

1	①	2	③	3	②	4	④	5	①
6	②	7	③	8	⑤	9	⑤	10	⑤
11	②	12	①	13	③	14	③	15	②
16	③	17	①	18	④	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 여러 나라의 풍습 알기

[해설] (가)국가는 동예, (나)국가는 고구려이다. (가)국가에는 다른 부족의 경계를 침범하면 가축이나 노비로 변상하게 하는 책화의 풍습이 있었으므로 정답은 ① 이다.

[오답풀이] ②, ④ 는 삼한, ③ 은 옥저, ⑤ 는 고구려에만 해당하는 설명이다.

2. [출제의도] 갑신정변의 내용 이해하기

[해설] 자료의 청ㆍ프 전쟁, 김옥균, 일본의 후원 등으로 보아 이 사건은 갑신정변임을 알 수 있다. ㄴ, ㄷ. 은 갑신정변에 대한 설명이므로 정답은 ③ 이다.

[오답풀이] ㄱ. 은 민중의 지지를 확보하지 못하였으며, ㄹ. 은 조선에 대한 청의 영향력이 강화되었다.

3. [출제의도] 발해의 중앙 통치 조직 알기

[해설] 자료의 도표는 발해의 중앙 관제이다. 상대등은 신라 귀족 세력의 대표이므로 틀린 진술이 되어 정답은 ②  이다.

[오답풀이] ①, ③, ④, ⑤ 는 옳은 진술이므로 오답이다.

4. [출제의도] 한국 광복군의 활동 내용 확인하기

[해설] 자료의 군사 조직은 한국 광복군으로 인도ㆍ미얀마 전선에서 대일 전쟁을 전개하였으므로 정답은 ④ 이다.

[오답풀이] ① 은 조선 혁명군, ② 는 북로 군정서군, ③ 은 대한독립군단, ⑤ 는 한국 독립군에 해당한다.

5. [출제의도] 왕권 강화를 위한 노력 알기

[해설] 교정도감은 최씨 무신 정권의 권력 기구로 왕권 강화를 위한 노력으로 볼 수 없어 정답은 ① 이다.

[오답풀이] ②, ③, ④, ⑤ 는 옳은 진술이므로 오답이다.

6. [출제의도] 대동법 실시의 결과 파악하기

[해설] 임진왜란 이후 각 지방의 특산물을 징수하는 공납의 어려움으로 조선은 대동법을 실시하였다. 경기도에 먼저 시험적으로 시행하였고 점차 전국으로 확산되었다. 그 결과 토지를 가진 지주의 부담은 늘었으며, 물자를 조달하는 공인이 성장하여 상품 화폐 경제가 발달하였다. 그러므로 ㄱ, ㄷ. 이 옳은 진술이 되어 정답은 ② 이다.

[오답풀이] ㄴ. 의 결작은 균역법 실시로 지주에게 부과되었으며, ㄹ. 에서 국가 재정은 증가하게 되었다.

7. [출제의도] 일제의 국권 침탈 과정 이해하기

[해설] 자료는 만국 평화 회의에 파견된 헤이그 특사가 을사조약의 부당성을 주장하는 것이다. ‘이 조약’으로 외교권이 박탈되고 통감부가 설치되어 정답은 ③ 이다.

[오답풀이] ① 은 기유각서, ② 는 제1차 한⋅일 협약, ④ 는 한⋅일 신협약, ⑤ 는 한⋅일 의정서에 해당한다.

8. [출제의도] 15세기 조선의 문화 내용 이해하기

[해설] 자료는 삼강행실도이다. 이 책은 15세기 세종 때 처음 간행되었으므로 정답은 ⑤ 이다.

[오답풀이] ① 은 조선 후기, ② 는 16세기 조선, ③ 은 신라 말, ④ 는 고려에 해당한다.

9. [출제의도] 동학 농민 운동의 내용 이해하기

[해설] 자료의 손화중, 김개남, 백산 봉기 등으로 동학 농민 운동(1894)임을 알 수 있다. 동학 농민군의 요구 사항은 ⑤ 이므로 정답이다.

[오답풀이] ① 은 최초의 철도인 경인선이 완공되는  1899년 무렵부터, ② 는 을미개혁 이후, ③ 은 임오군란 당시, ④ 는 을사조약 체결 이후 제기될 수 있는 주장이다.

10. [출제의도] 사회 경제 사학의 내용 알기

[해설] 역사가 (가)는 사회 경제 사학자 백남운이다. 사회 경제 사학은 유물 사관의 입장에서 한국사를 연구하였으므로 정답은 ⑤ 이다.

[오답풀이] ① 은 정인보, 안재홍, ② 는 박은식, ③ 은 이병도, ④ 는 신채호에 해당한다.

11. [출제의도] 고려 성종의 정책 파악하기

[해설] 자료는 고려 성종 때 최승로가 올린 시무 28조로 지방관 파견, 연등회와 팔관회 행사 축소에 관한 내용이므로 ㄱ, ㄷ. 이 옳은 진술이 되어 정답은 ② 이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄹ. 은 고려 태조 때 있었던 사실이다.

12. [출제의도] 개항 이후 경제 상황 파악하기

[해설] (가)는 조⋅일 무역 규칙(1876), (나)는 조⋅일 통상 장정(1883)의 내용이다. 조⋅청상민수륙무역장정은 1882년에 조선과 청 사이에 맺어진 조약으로 정답은 ① 이다.

[오답풀이] ② 는 1889년, ③ 은 1905년, ④ 는 1898년, ⑤ 는 1894년의 상황이다.

13. [출제의도] 대한민국 임시 정부의 활동 내용 알기

[해설] (가)는 대한민국 임시 정부로 연통제와 교통국 조직을 가지고 있었으므로 정답은 ③ 이다.

[오답풀이] 대한민국 임시 정부는 ① 에서 3ㆍ1 운동 이후 설립되었고, ② 에서는 공화주의를 추구하였다. ④ 의 민족 유일당 운동은 1920년대 상황이며, ⑤ 는 의열단에 해당한다.

14. [출제의도] 제2차 조선 교육령의 내용 알기

[해설] 도표의 학교 편제는 1922년에 개정되어 1938년까지 지속된 제2차 조선 교육령에 의한 것이다. ③ 은 1926년의 일로 정답이다.

[오답풀이] ① 은 1909년, ② 는 1940년, ④ 는 1914년, ⑤ 는 1911년에 해당한다.

15. [출제의도] 대한매일신보의 특징 이해하기

[해설] 자료에서 제시된 인물은 양기탁과 베델로 이 신문은 대한매일신보이다. 대한매일신보는 국채 보상 운동 확산에 크게 기여하였으므로 정답은 ② 이다.

[오답풀이] ① 은 황성신문, ③ 은 한성순보, ④ 는 독립신문, ⑤ 는 만세보에 해당한다.

16. [출제의도] 관민 공동회의 헌의 6조 내용 알기

[해설] 자료의 박정양, 박성춘, 정부 대신 참여라는 구절로 이 집회가 관민 공동회임을 알 수 있고 여섯 가지는 헌의 6조를 뜻한다. ③  은 헌의 6조 내용이므로 정답이다.

[오답풀이] ①, ② 는 갑신정변 개혁 정강, ④ 는 동학 농민군이 요구한 폐정개혁안, ⑤ 는 갑오개혁 당시의 홍범 14조 내용이다.

17. [출제의도] 4ㆍ19 혁명의 내용 파악하기

[해설] 자료는 4ㆍ19 혁명 당시 연세대학교 학생회가 발표한 내용이다. ㄱ, ㄴ. 은 이 사건에 해당하는 내용이므로 ① 이 정답이다.

[오답풀이] ㄷ, ㄹ. 은 6월 민주 항쟁과 관련된 내용이다.

18. [출제의도] 남북 협상 시기 알기

[해설] 자료는 남북 조선 제 정당ㆍ사회단체 공동 성명서 내용이다. 이것은 유엔 소총회에서 남한만의 단독 선거가 결정된 이후 이루어진 남북 협상의 결과이므로 정답은 ④ 이다.

19. [출제의도] 농지 개혁법의 내용 이해하기

[해설] 자료는 농지 개혁 당시 발급된 지가 증권이다. 농지 개혁으로 개인의 토지 소유는 3정보로 제한되었으므로 정답은 ④ 이다.

[오답풀이]  ① 은 북한의 토지 개혁, ② 의 신한 공사는 미군정 당시 귀속 토지를 관리하던 회사이며, ③ 에서 농지 개혁은 북한 토지 개혁 이후에 실시되었으며, ⑤ 는 1910년대 토지 조사 사업에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 광복 이후 우리 경제의 발전 과정 파악하기

[해설] 제1차 석유 파동은 1973년으로 (다)시기에 해당하므로 정답은 ⑤ 이다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④ 는 옳은 진술이므로 오답이다.

• 사회탐구 영역 (한국 지리) •

정 답

1	④	2	④	3	②	4	①	5	③
6	④	7	④	8	⑤	9	⑤	10	④
11	①	12	②	13	③	14	①	15	①
16	⑤	17	③	18	⑤	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 조선 전ㆍ후기 지리서의 특징 비교하기

[해설] (가)는 신증동국여지승람으로 조선 전기, (나)는 택리지로 조선 후기의 지리서이다.

[오답풀이] ① (가)는 국가 통치를 목적으로 편찬된 관찬지리지다. ③ (나)는 실용적 목적으로 실학자에 의해 편찬되었다.

2. [출제의도] 지형도 내용 분석하기

[해설] 계곡선이 50m 간격이므로 축척은 1 : 25,000  이다.

[오답풀이] ① ㉠은 능선, ㉡은 계곡이다. ② A 마을은 남사면에 위치하여 B 마을보다 일조량이 많다. ③ 빗금 친 부분의 실제 면적은 0.0625㎢이다. ⑤ 학교의 남서쪽으로 산이 있어 절을 육안으로 볼 수 없다.

3. [출제의도] 해안선 변화 파악하기

[해설] 전체 굴곡도가 감소한 것은 해안선의 길이가 줄어들었기 때문이다. 서해안은 간석지를 매립하면서 굴곡도가 크게 감소하였다.

[오답풀이] ③ 굴곡도가 가장 작은 해안은 동해안으로, 조차가 작아 조력 발전이 불리하다. ④ 굴곡도의 변화가 가장 큰 해안은 서해안으로 직선기선을 적용한다. ⑤ 2010년대에 드나듦이 가장 단조로운 해안은 동해안이다.

4. [출제의도] 독도의 지리적 사실 이해하기

[해설] 독도는 신생대에 형성된 화산섬으로, 우리나라의 최동단에 위치하여 해가 가장 먼저 뜨는 곳이다.

[오답풀이] ④ 우리나라에서 세계 자연 유산으로 지정된 곳은 제주도이다. ⑤ 공룡 발자국 화석은 중생대 지층에서 볼 수 있다.

5. [출제의도] 대도시권 이해하기

[해설] (가)의 ○○시는 서울, (나)의 △△시는 부산이다. 대도시 주변에 기능을 분담하는 위성도시가  발달되어 대도시권이 형성된다.

6. [출제의도] 하천 지형 특징 이해하기

[해설] 자료는 북한강의 하계망으로, A 는 상류, B 는 하류이다. 상류 (A)는 하류 (B)보다 평균 유량은 적고, 범람 규모는 작다. 해발 고도는 높으며, 퇴적물의 평균 입자 크기 및 하천의 바닥인 하상의 경사는 크다.

7. [출제의도] 기온 역전 현상 이해하기

[해설] 기온 역전 현상은 분지 지형에서 일교차가   크고, 바람이 없고, 맑은 날의 새벽에 잘 발생한다.

[오답풀이] ② 기온 역전 구간에서는 고도가 높아질수록 기온이 높아진다. ⑤ 대기가 안정되어 대류   현상이 활발하지 않다.

8. [출제의도] 관광 자원 파악하기

[해설] A는 강원도 양구군이다. 양구는 4극을 기준으로 중앙 경선과 중앙 위선이 교차하는 우리 국토의   정중앙지점이다. 제4땅굴, 을지 전망대, 전쟁 기념관 등 냉전 유산을 이용한 안보관광지가 있다.

[오답풀이] ㄱ. 폐광 시설을 이용한 문화 체험 관광을 할 수 있는 곳은 태백, 문경, 보령이다. ㄴ. 지평선 축제가 열리는 곳은 김제이다.

9. [출제의도] 강수 특성 파악하기

[해설] 자료는 2011년 서울시의 집중호우를 나타낸 것이다. 집중호우로 인해 유량 변동이 커져서 하천을 이용한 교통 발달은 불리하다. 산사태 등을 방지하기 위해서 녹지 비율을 높이고 사방공사 등을 실시한다.

10. [출제의도] 지역별 기후 요소 비교하기

[해설] A는 대관령, B는 울릉도, C는 대구이다. 최난월 평균 기온은 C(26.4℃) > B(23.6℃) > A(19.1℃)이다.  최한월 평균 기온은 B(1.4℃) > C(0.6℃) > A(-7.7℃)이다. 여름철 강수량은 A(957.6㎜) > C(602.5㎜) > B(508.8㎜)이다. 겨울철 강수량은 B(311.4㎜) >A(153㎜) > C(64.1㎜)이다.

11. [출제의도] 기업의 공간적 분업 이해하기

[해설] 생산, 업무, 연구 기능이 분산되어 있는 것으로 보아 기업의 공간적 분업 현상이 나타나고 있다. 서울은 접근성이 높기 때문에 업무 기능이 집중되어있다.

12. [출제의도] 도시 재개발에 따른 변화 추론하기

[해설] 빈집을 사진 갤러리와 북 카페 등으로 꾸며 문화 체험 공간이 조성되고, 주민들의 물리적 주거 환경이 개선되었다.

[오답풀이] ㄴ. 주민들이 주체가 되어 이루어진 상향식  개발이다.

13. [출제의도] 1차 에너지원의 특징 이해하기

[해설] (가)는 무연탄, (나)는 천연가스, (다)는 원자력, (라)는 수력이다.

[오답풀이] ㄱ. 무연탄은 재생 불가능한 고갈 자원이다. ㄹ. 수력은 온실가스 배출량이 가장 적다.

14. [출제의도] 집촌과 산촌의 상대적 특징 파악하기

[해설] (가)는 산촌, (나)는 집촌이다. 집촌은 공동체의식과 주곡 작물의 비중이 높고, 가옥 간의 평균 간격은 좁다.

15. [출제의도] 농업의 문제점과 개선 방안 제시하기

[해설] 휴경지의 증가는 자급자족적 영농 구조와 관련이 없다. 휴경지가 증가하는 것은 농촌인구의 감소와 농업생산성의 약화와 관련 있다.

16. [출제의도] 제조업의 지역별 특성 이해하기

[해설] 노동 생산성은 종사자 수 대비 출하액으로 2000년의 노동 생산성은 울산이 충남보다 높다. 수도권의 집적 불이익으로 인해 충남으로 사업체가 이전하면서 사업체 수가 증가하고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 울산은 사업체당 출하액이 증가하였다. ㄴ. 대구는 종사자 수가 감소하고 출하액은 증가하였다.

17. [출제의도] 지리 정보와 지리 조사 순서 이해하기

[해설] 토지 이용을 기준으로 지역을 구분하면 동질 지역에 해당한다.

18. [출제의도] 상업의 특징 및 변화 이해하기

[해설] 생산자와 소비자의 직거래 증가로 도매업 기능은 약화되고 유통 단계는 줄어든다.

19. [출제의도] 인구 변화 추론하기

[해설] 저출산 고령화 현상이 지속되어 노년부양비는 높아진다. 중위연령은 전체 인구를 연령순으로 일렬로 세워 균등하게 2등분 되는 연령이다.

20. [출제의도] 지구 온난화에 따른 변화 파악하기

[해설] 자료는 한라봉, 복숭아 등 작물 재배지가 북상하는 것으로 보아 지구 온난화 현상을 나타내는   것이다. 지구 온난화로 인해 고랭지 농작물 재배지의 해발고도는 높아질 것이다.

• 사회탐구 영역 (세계 지리) •

정 답

1	④	2	⑤	3	③	4	②	5	②
6	①	7	④	8	④	9	③	10	⑤
11	④	12	①	13	②	14	①	15	③
16	②	17	④	18	⑤	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 중첩 원리를 활용한 최적 장소 찾기

[해설] 공장 건설 허가 완료에 필요한 행정 절차의 횟수, 소요 기간, 경제 활동 인구 자료를 종합하여 아프리카에 건설할 공장의 최적 장소를 찾아내는 문제이다. 행정 절차 횟수를 만족하는 국가는 말리, 잠비아, 에티오피아이며, 소요 일수 21일 이하인 국가는 말리, 잠비아, 모잠비크, 에티오피아이다. 경제 활동 인구 비율 55% 이상인 국가는 에티오피아이다. 따라서 모든 조건을 만족하는 국가는 에티오피아이다.

2. [출제의도] 세계 문화권별 문화 요소 파악

[해설] 엽서의 내용은 라틴 아메리카 문화권에 대한 설명이다. 메시시는 라틴 아메리카가 기원인 삼바의 다른 이름이다. 이 지역은 에스파냐와 포르투갈계 백인, 아프리카 흑인 노예 등의 유입으로 다양한 인종의 혼혈이 이루어졌다.

3. [출제의도] 유럽의 지역별 축제 이해

[해설] (가)는 에스파냐 부뇰 지방에서 8월 마지막 주 수요일에 열리는 토마토 축제, (나)는 9월에 개최되는 이탈리아의 베니스 영화제이다. (다)는 독일 뮌헨 지방에서 9 ～ 10월 사이에 개최되는 맥주 축제로 ‘옥토버 페스트’로 알려져 있다.

4. [출제의도] 오세아니아의 자연환경 특색을 활용한 생태 관광

[해설] 갑은 울룰루 카타추타 국립공원의 ‘에어즈 록’, 병은 세계 자연 유산인 오스트레일리아 북동부의 대보초 해안이다. 정은 화산 활동이 활발한 뉴질랜드 북섬, 무는 빙하지형이 발달한 남섬이다.

[오답풀이] 을이 거주하는 곳은 적도 가까이에 위치하여 열대기후가 나타난다. 오스트레일리아에서 지중해성 기후 지역은 서남부 해안과 머리․달링강 하류 부근에서 나타난다.

5. [출제의도] 동남아시아 주요 국가의 특징 이해

[해설] (가) 국가는 인도네시아이다. 동남아시아 최대의 산유국이나 원유 매장량 고갈과 유전 노후화로 인해 생산량이 감소하여 2008년 OPEC을 탈퇴하였다.

[오답풀이] A는 타이, C는 말레이시아, D는 베트남, E는 필리핀이다.

6. [출제의도] 북극의 환경문제 이해

[해설] 북극에 위치한 다산과학기지에서 보낸 메일이다. 북극해 주변은 지구상의 미개발 석유 및 가스 매장량의 25%가 묻혀 있을 것으로 추정되며, 러시아, 캐나다, 노르웨이 등의 국가들이 영유권을 소유한 지역이다.

[오답풀이] ㉠ 은 1959년 체결된 남극조약에 따라 대륙의 평화적 이용을 위하여 어느 나라에도 영유권을 인정하지 않는 남극에 대한 내용이다.

7. [출제의도] 암석해안과 모래해안 특색 이해

[해설] (가)는 해식애와 시스택이 발달한 것으로 보아 암석해안이고, (나)는 모래가 퇴적된 모래해안이다. (나)는 (가)보다 침식작용은 약하고, 퇴적물의 입자 크기는 작고, 파랑에너지는 분산된다.

8. [출제의도] 동안기후와 서안기후의 비교

[해설] (가)는 중위도 대륙 서안, (나)는 대륙 동안에 위치한다. 대륙 서안은 동안에 비해 바다의 영향을 많이 받는다. 따라서 동위도 대륙 동안에 비해 대체로 여름에는 기온이 낮고 겨울에는 기온이 높아 연교차가 작으며, 연중 강수가 고른 편이다.

9. [출제의도] 사막의 형성 원인 파악

[해설] 제시된 자료는 사막의 형성 원인을 나타낸 모식도이다. (가) 대기 대순환의 아열대 고압대 지역에 발달하는 사막으로는 사하라 사막(B), 그레이트빅토리아 사막(D)이 있다. (나) 중위도 한류 연안 지역에 발달하는 사막으로는 나미브 사막(C), 아타카마 사막(E)이 있다.

[오답풀이] 고비 사막(A)은 내륙 깊숙한 곳에 위치한 곳으로 수분 공급 부족으로 형성된 사막이다.

10. [출제의도] 열대기후와 주민 생활의 이해

[해설] A는 열대우림 기후 지역이다. 열대우림은 연중 기온이 높고 하루에 한두 차례 스콜이 내리며 이동식 화전 농업이 행해진다.

[오답풀이] ① 냉대기후, ② 한 대기후, ③ 건조기후(스텝), ④ 온대기후(지중해성 기후)

11. [출제의도] 다국적 기업의 국제 분업

[해설] 교통과 통신의 발달로 지역 간 교류가 활성화되면서 국제 협력과 분업이 활발해졌다. 미국과 인도의 협업은 인도의 풍부하고 우수한 인력풀, 영어 구사력, 미국과의 12시간 시차 등을 바탕으로 성장하였다.

[오답풀이] ㄱ. 인도의 저렴한 인건비는 미국과의 국제 분업에 있어 중요한 요인이다. ㄷ. IT 분야의 협업은 인도의 우수한 노동력이 더 중요하다.

12. [출제의도] 한국, 중국, 일본의 주요 공업 파악

[해설] A는 선박, B는 휴대폰이다. 선박 공업은 한국의 비중이 가장 높고 휴대폰 생산은 낮은 임금의 노동자가 많은 중국의 비중이 가장 높다.

[오답풀이] 부품 제조와 조립 공정이 주를 이루는 휴대폰은 임금이 저렴한 곳에 입지한다. 자본 집약적인 대규모 기간산업은 철강, 석유 화학 등이다.

13. [출제의도] 세계 여러 나라의 수출입 구조 분석

[해설] 해상 교통에 유리한 홍콩과 싱가포르는 중계무역을 통해 GDP 대비 수출입액 비중이 매우 높다. 레소토는 수출액 비중이 GDP의 50%에 불과한 반면 수입액이 약 150%에 달하여 무역수지가 적자이다.

[오답풀이] ㄴ. 석유 수출 국가인 리비아와 튀니지는 GDP 대비 수출액 비중이 50% 이상으로 15%에 불과한 일본보다 높지만 GDP가 약 5백억 달러에 불과하여 6조 이상인 일본보다 수출액이 작다. ㄹ. 룩셈부르크는 GDP 대비 수출입액 비중이 200%이지만 GDP가 6천억 달러에 불과하여 GDP 15조 달러인 미국보다 총무역액 규모는 작다.

14. [출제의도] 커피의 생산과 소비 특성 이해

[해설] 그래프는 기호 작물인 커피의 주요 생산국과 이윤 배분구조를 나타낸 것이다. 커피는 생육기에는 고온다습, 수확기에는 건조한 기후 환경이 유리하여 주로 열대의 사바나 기후에서 플랜테이션 농업으로 재배된다.

15. [출제의도] 자원 분쟁 지역 파악

[해설] C는 중국, 타이완, 필리핀, 말레이시아 등 남중국해 주변 국가들의 원유와 천연가스 등 자원을 둘러싼 분쟁 지역이다.

[오답풀이] A는 북아일랜드, B는 스리랑카로 종교 분쟁 지역이며, D는 캐나다의 퀘벡 지역이다. E는 엘살바도르와 온두라스로 축구로 인한 스포츠 전쟁이 발생했던 곳이다.

16. [출제의도] 미국의 신재생 에너지 자원 분포

[해설] (가)는 로키 산지와 주변 지역에서 개발 잠재력이 높고, 동부 지역에서 낮은 것으로 보아 지열이다. (나)는 내륙의 평원과 해안 및 호수 지역에서 수치가 높은 것으로 보아 풍력이다.

[오답풀이] ㄹ. 신재생 에너지는 전력 수요에 탄력적으로 대응하기 어렵다.

17. [출제의도] 중위연령 변화의 의미 추론

[해설] A는 유럽, B는 아프리카이다. 상대적으로 중위연령이 높은 A는 B보다 출산율, 영유아 사망률은 낮고, 기대 수명과 소득 수준, 노령화 지수는 높을 것이다.

18. [출제의도] 세계 도시 체계를 통해 특징 도출

[해설] A는 최상위 세계 도시, B는 상위 세계 도시, C는 하위 세계 도시로 A에 각종 기능과 대기업 본사, 국제 금융 기관 등이 가장 밀집되어 있다.

[오답풀이] 세계 도시 체계는 인구 규모보다 도시가 수행하는 기능이 더 큰 영향을 미친다.

19. [출제의도] 가입 시기별 유럽 연합국의 특징 이해

[해설] A는 기존 가입국, B는 2004년 가입국, C는 2007년 가입국이다. 늦게 가입한 국가일수록 경제 수준이 낮은 경향이 있으며, 저렴한 인건비 때문에 외국 기업 투자와 선진국으로의 노동 인구 이동이 활발하다.

[오답풀이] A에 속한 영국은 유로 대신 파운드를 사용한다.

20. [출제의도] 주요 환경 문제와 피해 지역 파악

[해설] (가)는 사막화, (나)는 산성비, (다)는 열대우림 파괴 지역을 나타낸다. 산성비는 미국 5대호 연안 공업 지역이 원인 물질 배출 지역이나 대기 이동을 통해 국경을 넘어 캐나다 쪽으로 확산된다.

[오답풀이] ㄱ. 산성비로 인해 건물의 부식이나 토양의 산성화가 나타난다.

• 사회탐구 영역 (동아시아사) •

정 답

1	②	2	③	3	①	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	①	9	②	10	⑤
11	④	12	②	13	④	14	④	15	③
16	⑤	17	⑤	18	③	19	①	20	②

해 설

1. [출제의도] 제국주의 침략에 맞선 인물들의 활동 파악하기

[해설] 의병운동에 참여하고, 하얼빈에서 이토 히로부미를 사살한 (가)는 안중근이다. 뤼순 감옥에서 ‘동양 평화론’이라는 논문을 썼다.

[오답풀이] ① 쑨 원, ③ 김구, ④ 장 제스, ⑤ 사이토 타카오에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 임진 전쟁의 결과 알아보기

[해설] 명이 임진 전쟁에 참전하는 동안 만주족을 이끄는 누르하치의 세력이 크게 성장하였다.

[오답풀이] ① 해금 정책은 명초 영락제 때 실시되었으며 임진 전쟁 이후 폐지되었다. ② 일본의 에도 막부는 19세기에 무너졌다. ④ 북벌론은 조선에서 병자 전쟁 이후에 등장하였다. ⑤ 청ㆍ일 전쟁 후 체결된 시모노세키 조약에 해당한다.

3. [출제의도] 동아시아 문화권이 형성된 7 ～ 9세기에 활약한 국제인의 활동 파악하기

[해설] 동아시아 문화권이 형성된 7 ～ 9세기에 국가나 민족을 초월하여 활약한 인물에는 최치원, 장보고, 엔닌 등이 있다. 특히 장보고는 청해진을 설치하여 당 - 신라 - 일본에 걸친 동아시아 해상 무역을 장악하였다.

[오답풀이] ② 이삼평은 임진왜란 때 일본에 잡혀간 도공, ③ 미우라 안진은 1600년 일본에 표류해 온 네덜란드 선원으로 에도 막부에서 외교 고문으로 활동, ④ 마르코 폴로는 13세기 원의 쿠빌라이 때 활동한 베네치아 출신의 상인, ⑤ 정화는 15세기 초 명의 영락제 때 활동하였다.

4. [출제의도] 베트남 전쟁 분석하기

[해설] 자료는 1973년에 체결된 파리 평화 협정의 일부 내용이다.

[오답풀이] ①, ③, ④, ⑤  6ㆍ25 전쟁에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 동아시아의 신석기 문화 이해하기

[해설] (가)는 황허 강 중류, (나)는 한반도 일대의 신석기 문화를 표시한 것이다. 황허 강 중류 일대에서는 양사오 문화가 발전하였다. 채도가 만들어졌으며, 밭농사가 행해졌다.

[오답풀이] ㄷ. 벼농사는 기원전 8000년경 양쯔 강 하류 지역에서 시작되었다. ㄹ. 반달돌칼은 청동기 시대에 제작되어 곡식의 이삭을 따는 데 사용되었다.

6. [출제의도] 동아시아 과거 제도 이해하기

[해설] 과거 제도는 수나라에서 처음 시작되어 당대에 정비되었으며, 송대에는 전시가 도입되어 동아시아에서 관료를 선발하는 핵심적인 제도가 되었다.

[오답풀이] ⑤ 산킨고타이 제도에 대한 설명이다.

7. [출제의도] 청, 조선 후기, 에도 막부 시기의 사회상 이해하기

[해설] (가)와 (나)는 각각 연행사와 통신사이다.

[오답풀이] ① 교자는 송, ② 다루가치는 원, ④ 도다이 사는 일본의 나라 시대인 8세기, ⑤ 난학은 18세기 에도 막부 시대에 유행하였다.

8. [출제의도] 중국의 개혁·개방 정책과 베트남의 도이머이 정책 비교하기

[해설] (가)는 중국의 개혁·개방 정책, (나)는 베트남의 도이머이 정책이다. (가), (나) 모두 자본주의적 경제 요소를 일부 도입한 것이다.

[오답풀이] ① 인민 공사는 대약진 운동 시기에 설치되었으며 개혁·개방 정책이 추진되면서 해체되었다.

9. [출제의도] 19세기 동아시아 민족 운동 파악하기

[해설] 왼쪽의 인물은 동학 농민 운동을 주도한 전봉준, 오른쪽의 인물은 태평 천국 운동을 지도하였던 홍수전을 표현한 것이다. 이들은 농민들에 대한 토지 균분을 주장하였다.

[오답풀이] ① 의화단 운동, ③ 일본의 자유 민권 운동, ④  양무운동의 중체서용론과 온건 개화파의 동도서기론, ⑤ 일본의 메이지 유신의 내용이다.

10. [출제의도] 10세기 말 ～ 12세기 동아시아의 경제 현상 분석하기

[해설] 도표는 중국 송대의 인구 증가와 동전 발행에 대한 자료이다. 송대에는 양쯔 강 하류인 강남 지방의 저습지가 개간되고 2년 3모작이 보급되면서 인구가 증가하였다. 1110년에는 인구가 1억명을 넘어선 것으로 추산되며, 강남 지방의 인구가 화북의 인구를 넘어서게 되었다. 또한 상업이 발달하면서 동전의 수요와 주조량이 크게 증가하였으나 송의 구리 가격이 동아시아 주변국가에 비하여 낮아, 중국의 동전이 고려와 일본 등으로 끊임없이 유출되었다.

[오답풀이] ㄱ. 청대, ㄴ. 진대에 해당한다.

11. [출제의도] 성리학의 철학적 체계 성립과 동아시아 확산 사례 이해하기

[해설] 성리학은 남송의 유학자였던 주희가 선종 불교의 철학적 논리 체계를 수용하여 성립한 신유학이다. 이후 성리학은 동아시아에 확산되어 조선과 일본 에도 막부의 지배 이념으로 발전하였다.

[오답풀이] ㄱ. 한대의 유학, ㄷ. 신문화 운동은 1911년 천 두슈, 후 스 등 지식인들이 유교를 비판하고 서구의 과학과 민주주의 발전을 추진한 운동이다.

12. [출제의도] 동아시아 은 경제 확산 시기의 경제 상황에 대해 알아보기

[해설] 은 경제 시대는 16세기에 시작되었다. 명에서는 16세기 후반에 일조편법이 시행되어, 17세기 이후 부터는 은 사용이 일반화되었다.

[오답풀이] ① 송·원대, ③ 9세기 초 장보고의 활동, ④ 12세기 송대, ⑤ 한·당·원대에 해당하는 내용이다.

13. [출제의도] 유목 국가 관련 역사적 사실 이해하기

[해설] 자료의 (가)는 동아시아 최초의 유목 국가를 세운 흉노이다. 흉노는 세력이 강성하여 한 고조 때는 한의 공주를 왕비로 맞이하고 많은 공물을 받았으나, 한 무제의 적극적인 공략으로 인해 세력이 급격히 약해졌다.

[오답풀이]  ① 청, ② 원, ③ 돌궐, ⑤ 거란에 해당한다.

14. [출제의도] 동아시아 중앙 정치 조직의 특징 파악하기

[해설] 도표 (가)와 (나)는 각각 당과 일본의 중앙 정치 조직을 나타낸 것이다. 일본은 당의 3성 6부제를 그대로 수용하지 않고 자국의 제도와 국내 상황에 맞게 변형하거나 새롭게 만들어 운영하였다.

[오답풀이] ④ (나)는 다이카 개신 이후 천황 중심의 중앙 집권화를 이룩하는 데 기여하였다.

15. [출제의도] 동아시아 각 도시의 역사 파악하기

[해설] 지도에 표시된 곳은 양쯔 강 이남 지역에 위치한 상하이로, 1845년 영국 조계가 설치되고 연이어 미국과 프랑스 조계가 설치되었다. 1932년과 1937년 상하이 사변이 발생하였으며 와이탄과 푸동은 상하이의 대표적인 관광 명소이다.

[오답풀이] ① 베이징, ② 도쿄, ④ 홍콩, ⑤ 칭다오에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 당 현장의 활동 파악하기

[해설] 자료는 소설『서유기』의 소재가 되었고, 인도를 다녀와『대당서역기』라는 여행기를 남긴 당의 승려 현장에 대한 내용이다.

[오답풀이] ① 신라의 의상, ② 고구려의 담징, ③ 일본의 엔닌, ④ 당의 감진에 대한 내용이다.

17. [출제의도] 북방 민족의 성장 이해하기

[해설] 사진 자료는 파스파 문자가 쓰여진 원나라의 역참 통행증이다. 원나라는 티베트 승려 파스파가 만든 문자를 공식 문자로 삼아서 사용하였다.

[오답풀이] ① 조선, ② 요(거란), ③ 베트남(응우옌 왕조), ④ 일본(토요토미 히데요시 시기)에 대한 설명이다.

18. [출제의도] 청과 일본의 개항 통상 조약 분석하기

[해설] (가)는 1842년 난징조약, (나)는 1858년 미·일 수호 통상 조약의 내용이다.

[오답풀이] ③ 미․일 수호 통상 조약은 에도 막부 시기에 체결되었다.

19. [출제의도] 동아시아의 민주화 운동 파악하기

[해설] (가)는 5·18 민주화 운동, (나)는 톈안먼 사건이다. (가)는 전두환을 중심으로 한 신군부 세력의 등장에 저항한 민주화 운동이다.

[오답풀이] ② 4·19 혁명, ③, ④ 문화 대혁명, ⑤ 한국의 김대중 정권, 타이완의 천 수이볜 정권, 일본의 민주당 정권에 대한 설명이다.

20. [출제의도] 류큐 왕국의 역사 이해하기

[해설] 지도의 (가)는 오끼나와 열도로 15세기에 중산왕조가 통일하였다. 명이 해금 정책을 실시하자 명․조선․일본과 중계 무역을 하면서 번영하였다.

[오답풀이] ② 청․일 전쟁에서 일본이 승리하면서 새로이 차지한 것은 타이완과 랴오둥 반도이다.

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2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	③	2	④	3	②	4	①	5	④
6	③	7	④	8	⑤	9	⑤	10	③
11	②	12	⑤	13	①	14	④	15	②
16	①	17	④	18	②	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 이집트 문명 이해하기

[해설] 자료는 나일 강의 정기적인 범람이 땅을 비옥하게 하여 이집트 문명이 발생할 수 있는 토대가 되었음을 보여준다.

[오답풀이] ③ 은 메소포타미아 문명에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 사막(비단)길을 통한 동서 교류 파악하기

[해설] 지도에 표시된 동서교역로는 사막길이다. 이 길은 흉노를 견제하기 위해 한 무제가 파견한 장건에 의해 개척되었다. 이 길을 통해 중국의 비단이 로마로 수출되었고, 불교와 간다라 미술도 중앙아시아를 거쳐 중국에 전래되었다.

3. [출제의도] 비잔티움 제국의 역사 이해하기

[해설] 지도는 비잔티움 제국 유스티니아누스 황제 때의 최대 영역을 나타낸 것이다. 비잔티움 제국에서는 서유럽과 달리 황제 교황주의의 전제 정치가 행해졌다.

[오답풀이] ① 은 모스크바 공국, ③ 은 오스만 제국, ④ 는 아케메네스 왕조 페르시아, ⑤ 는 알렉산드로스 제국에 대한 설명이다.

4. [출제의도] 안ㆍ사의 난의 영향 파악하기

[해설] (가)의 안ㆍ사의 난을 계기로 중앙 정부의 통제력이 크게 약화되었다. 장원의 확산으로 균전제가 흔들리면서 이를 기반으로 하는 부병제와 조ㆍ용ㆍ조 제도가 붕괴됨으로써 모병제와 양세법이 도입되었다.

5. [출제의도] 로마 문화의 특징 파악하기

[해설] 자료의 콜로세움은 고대 로마 제국이 만든 대표적인 유적이다.

[오답풀이] ① 은 사산 왕조 페르시아, ② 는 굽타 왕조, ③ 은 키예프 공국 등 슬라브 국가, ⑤ 는 고대 그리스에 대한 설명이다.

6. [출제의도] 십자군 전쟁의 영향 파악하기

[해설] 자료의 전쟁은 성지 예루살렘을 탈환한다는 목적으로 교황의 주도로 시작된 십자군 전쟁이다. 오랜 기간 동안 지속된 이 전쟁이 실패하면서 교황의 권위가 떨어진 반면, 왕권은 강화되었다.

7. [출제의도] 영국의 청교도 혁명 이해하기

[해설] 영국의 청교도 혁명을 이끈 크롬웰은 공화정을 수립하였지만, 호국경에 오른 뒤 전제정치를 실시하였다. 또한 그는 항해법을 제정하여 당시 국제 무역을 주도하던 네덜란드에 타격을 주었다.

[오답풀이] ① 은 나폴레옹, ② 는 비스마르크, ③ 은 로베스피에르, ⑤ 는 엘리자베스 1세에 대한 설명이다.

8. [출제의도] 아바스 왕조 시기의 사실 이해하기

[해설] 제지술의 전파에 결정적인 역할을 한 사건인 탈라스 전투에서 승리한 이슬람 국가는 아바스 왕조이다.

[오답풀이] ① 은 정통 칼리프 시대, ② 는 우마이야 왕조, ③ 은 티무르 제국, ④ 는 오스만 제국에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 에도 막부 시기의 사회 모습 파악하기

[해설] 자료는 가부키에 대한 내용이다. 가부키는 에도 막부 시기에 유행한 연극이다. 에도 막부는 쇄국 정책을 실시했지만, 나가사키 항에서 네덜란드 상인과는 교역을 허락하였다. 특히 네덜란드 상인을 통해 서양의 포술, 제철 기술, 천문학, 의학 등이 들어왔다.

10. [출제의도] 산업 혁명으로 나타난 사회 문제 해결 노력 파악하기

[해설] 자료는 산업 혁명으로 인해 나타난 노동 문제를 나타내고 있다.

[오답풀이] ③ 의 토머스 모어는 유토피아에서 16세기 1차 인클로저 운동으로 나타난 영국 사회의 문제점을 비판하였다.

11. [출제의도] 명대의 경제 변화상 이해하기

[해설] 육유의 반포, 양명학의 등장 등이 이루어진 때는 중국 명대이다. 또한 이때 대량으로 유입된 은을 바탕으로 은 중심의 세금 제도인 일조편법이 시행되었다.

[오답풀이] ① 은 위ㆍ진ㆍ남북조 시대에서 당대에 해당한다. ③ 은 한대, ④ 는 청대, ⑤ 는 송대의 경제에 대한 설명이다.

12. [출제의도] 제1차 세계대전 파악하기

[해설] 자료는 전방과 후방의 구분 없이 모든 인력과 물자를 총동원하는 총력전의 양상으로 전개된 제1차 세계대전과 관련된 것이다. 이 전쟁은 1914년 오스트리아 황태자 부부가 세르비아 청년에게 암살당한 사라 예보 사건으로 일어났다. 영국, 프랑스, 러시아의 연합국과 독일, 오스트리아, 오스만 제국의 동맹국 간의 세계 대전으로 전개되었고, 미국은 독일의 무제한 잠수함 작전을 계기로 연합국에 가담하였다.

[오답풀이] ㄱ. 은 플라시 전투, ㄴ. 은 제2차 세계대전에 대한 설명이다.

13. [출제의도] 인도 국민 회의의 변화 이해하기

[해설] 인도 국민 회의는 초기에는 영국의 식민 통치에 순응하였으나 힌두교와 이슬람교의 분열을 꾀하는 영국의 벵골 분할령을 계기로 반영 운동에 앞장서기 시작하였다.

14. [출제의도] 칼뱅의 종교 개혁 이해하기

[해설] 자료에 해당하는 인물은 칼뱅이다. 그는 예정설에 따라 자신의 직업에 충실할 것을 강조하였다. 이에 따라 그의 주장은 당시 경제적으로 성장하고 있던 상공 시민 계층의 큰 환영을 받았다.

[오답풀이] ㄱ. 은 로욜라, ㄷ. 은 루터에 대한 설명이다.

15. [출제의도] 계몽사상 이해하기

[해설] 디드로와 달랑베르 등 계몽사상가들은 백과전서를 편찬하여 낡고 터무니없는 모든 것들을 없애고, 이성에 기초하지 않는 지식을 타파해야 한다는 주장을 펼쳤다.

[오답풀이] ① 은 사회진화론, ③ 은 공리주의, ④ 는 낭만주의, ⑤ 는 스콜라 철학에 대한 설명이다.

16. [출제의도] 베트남의 쩐 왕조의 역사 이해하기

[해설] 지도에 표시된 나라는 베트남의 쩐 왕조이다. 이 왕조는 중국 문화의 영향을 받아 한자를 기초로 쯔놈 문자를 만들고 『대월사기』라는 역사서를 편찬하였다.

[오답풀이] ② 는 일본 에도 막부, ③ 은 미얀마, ④ 는 마자파힛 왕조, ⑤ 는 샤일렌드라 왕조에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 굽타 왕조 시기의 문화 이해하기

[해설] 자료는 인도의 굽타 왕조 시대에 성립한 힌두교를 정리한 것이다.

[오답풀이] ① 은 무굴 제국 시대, ② 는 아리아 인이 갠지스 강에 정착할 무렵, ③ 은 마우리아 왕조 시대, ⑤ 는 쿠샨 왕조 시대에 있었던 사실이다.

18. [출제의도] 아프리카 말리 왕국의 역사 이해하기

[해설] (가)는 서아프리카의 말리 왕국이다. 말리 왕국은 금, 상아, 소금 등 사하라 횡단 교역을 바탕으로 성장하였다. 이 나라의 지배층은 상인이나 포교단으로부터 이슬람교를 받아들였고, 경제적인 이익을 바탕으로 발달한 도시에는 이슬람 사원인 모스크가 세워졌다.

19. [출제의도] 중국 근대화 운동의 흐름 이해하기

[해설] (가)의 앞은 태평천국 운동, 뒤는 변법자강 운동이다. 태평천국 운동을 진압한 증국번, 이홍장 등 한인 출신의 관료들은 중체서용론을 바탕으로 하는 양무운동을 추진하였다.

20. [출제의도] 아이티 혁명의 배경 이해하기

[해설] 자료는 아이티 혁명에 대한 것이다. 서인도 제도의 프랑스령 식민지였던 산 도밍고에서는 플랜테이션 농장에 팔려 온 흑인 노예들이 프랑스 혁명의 영향을 받아 혁명을 일으켜 아이티 공화국을 수립하였다.

[오답풀이] ㄱ. 은 크림 전쟁 패배 후 러시아에서 추진된 개혁, ㄴ. 은 남북전쟁에 대한 설명이다.

• 사회탐구 영역(법과 정치) •

정 답

1	③	2	②	3	①	4	③	5	④
6	②	7	②	8	④	9	③	10	①
11	②	12	⑤	13	⑤	14	①	15	⑤
16	③	17	④	18	④	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 정치를 바라보는 관점에 대해 구분할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] ㄱ, ㄹ은 국가 현상설로 갑의 입장이며, ㄴ, ㄷ은 집단현상설로 을의 입장이다.

2. [출제의도] 민주주의 이념에 대해 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] (가)는 소극적 자유, (나)는 적극적 자유, (다)는 형식적 평등, (라)는 실질적 평등이다. ㄱ. 소극적 자유에 대한 설명이고, ㄹ. 남녀 고용 평등법, 장애인 복지법은 실질적 평등을 실현하기 위한 법률이다.

[오답풀이] 근대 초기에 가장 강조한 기본권은 자유권이며, 우리나라에서도 선거권 인정 등 형식적 평등을 인정하고 있다.

3. [출제의도] 간접민주제를 파악하고 그 문제점을 보완하기 위한 제도를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] 보통 선거 제도는 간접 민주제와 관련된 제도이다.

4. [출제의도] 대표자 결정 방식과 정당제도, 정부형태에 대해 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] ③ 비례대표제는 사표를 줄이는 대표 선출 방식이다.

[오답풀이] ① 정치적 책임 소재가 분명한 것은 양당제의 장점이다. ② 의원 내각제에서 과반수 이상 의석을 확보한 정당이 없을 경우 연립 내각을 구성해야 한다. ④ 여소야대 정국이므로 정부와 의회의 긴밀한 협조가 어려울 것이다. ⑤ 다당제의 장점 중 하나는 다양한 국민의 의사를 반영할 수 있는 것이다.

5. [출제의도] 법률 제정 절차를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] ① 법률안을 발의하기 위해서는 국회의원 10명 이상이 필요하다. ② 정부의 법률안 제출권은 우리나라가 가지고 있는 의원 내각제적 요소이다. ③ 발의나 제출된 법률안은 국회의장에 의해 소관 상임위원회로 회부되어 심의하는 과정에서 법률안을 수정하여 의결할 수 있다. ⑤ 대통령은 15일 이내에 공포하거나, 환부 거부할 수 있다.

[오답풀이] ④ 본회의에서 가부동수이면 부결된 것으로 한다.

6. [출제의도] 정부형태에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] (가)는 대통령제 정부형태이고, (나)는 의원 내각제 정부형태이다. ㄱ. 국정의 연속성이 보장되는 것은 대통령제의 특징이다. ㄷ. 의원 내각제에서는 과반수 이상의 정당 존재 여부에 따라 단독 또는 연립 내각을 구성한다.

[오답풀이] ㄴ. 대통령제에서는 대통령의 법률안 거부권으로 다수파의 횡포를 견제할 수 있다. ㄹ. 대통령제 하에서 대통령은 국민에 대해서만 책임을 진다.

7. [출제의도] 시민의 정치 참여에 대한 관점을 묻는 문제이다.

[해설] 갑은 시민의 정치 참여를 부정적으로 생각하고 있으며, 을은 시민의 정치 참여를 긍정적으로 생각하고 있다. ㄱ. 갑은 효율성을 중시한다. ㄷ. 을은 시민의 정치 참여를 중시하므로 상향식 의사결정에 찬성할 것이다. ㄹ. 을은 시민들의 정치적 무관심은 중우 정치가 아니라, 관객 민주 정치를 초래한다고 생각할 것이다.

8. [출제의도] 여론 변화를 분석하는 문제이다.

[해설] 자료에서 2002년에는 분산형 여론 분포를 보이고, 2012년에는 합의형 여론 분포를 보인다. 찬성과 반대가 대립되는 여론 분포 상황에 비해 정책에 대해 찬성하는 여론이 형성됨으로써 정치적 안정을 유지할 수 있을 것이며 정부의 ○○정책의 추진이 용이해 질 것이다.

[오답풀이] ㄷ. 국민의 정치 참여 정도는 위 자료를 통해서는 알 수 없다.

9. [출제의도]  기본권 제한의 원칙과 예외 규정을 파악하는 문제이다.

[해설] 헌법 제37조 ②항은 기본권 제한의 사유, 수단, 한계를 명확히 규정함으로써 국가 권력 행사의 신중성을 확보하여 기본권을 더욱 철저히 보장하기 위한 것이다. ⑤ 실정법 사상에서 기본권을 이해하면 입법 절차에 따라 만들어진 권리이므로, 기본권을 제한하는 규정 또한 만들 수 있다.

[오답풀이] ③ 긴급 명령권은 대통령이 국가 원수로서 헌법을 수호하기 위해 행사하는 권한이다.

10. [출제의도] 헌법의 기본 원리를 파악하는 문제이다.

[해설] 제시된 자료를 통해 알 수 있는 헌법의 기본 원리는 국제 평화주의이다. ㄴ. 국제법은 국내법(=법률)과 동일한 효력을 인정하므로 국제법 존중에 해당된다.

[오답풀이] ㄷ. 국제사회를 바라보는 현실주의적 관점이다. ㄹ. 일체의 전쟁을 부인하는 것이 아니라 자위적 전쟁은 인정하고 침략적 전쟁을 부인한다.

11. [출제의도] 사법권 독립의 목적을 이해하는 문제이다.

[해설] 법관의 자격과 신분을 헌법과 법률로써 보장하고, 재판의 독립을 보장함으로써 사법부의 독립을 보장하고 있다. 이는 외부로부터의 부당한 간섭 없이 공정한 재판을 통해 국민의 기본권이 제대로 보장될 수 있도록 하기 위한 제도적 장치이다.

12. [출제의도] 저작권의 의미와 저작권의 침해 사례를 이해하는 문제이다.

[해설] 동영상이나 음악파일 뿐만 아니라 다른 사람이 쓴 글이나 신문기사, 노래가사 등 다양한 문화 콘텐츠들도 저작권 보호의 대상이 되며, 침해 시 형사 처벌이나 손해 배상 책임을 질 수 있다. 다만, 교육적 목적이나 개인적 이용 시에는 그 편집이나 이용에 저작권 침해가 인정되지 않는다.

[오답풀이] 가수의 노래 및 가사, 영화, 신문의 여행기사를 그대로 복사하여 온라인에 게재하는 경우는 저작권 침해에 해당한다.

13. [출제의도] 민법상미성년자와 성년의제자 간 관련된 법을 적용하여 자료를 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] 미성년자가 18세 이상일 때 법정대리인의 동의를 얻어 혼인을 하게 되면, 성년의제를 받게 된다. 민법상 성년의 지위를 갖게 되어 성년과 동일한 행위능력을 가진다. ⑤ 단독적 법률행위에 대한 부모의 취소는 미성년 자녀에 대해서만 가능하다.

[오답풀이] ① 유언은 단독적 요식행위로 17세 이상이면 가능하다. ② 술을 마시는 것은 청소년보호법상 19세가 되어야 한다. ③ 근로기준법상 18세 이상이면 단독으로 근로 계약을 체결할 수 있다. ④ 선거는 공직선거법에 의해 19세가 되어야 참여 가능하다.

14. [출제의도] 가족 관계와 관련된 법을 적용하여 자료를 분석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[해설] 부부 간에는 일상 가사 대리권이 인정되며, 배우자는 동순위 상속인 상속분의 50%를 가산한다.

[오답풀이] 을. 혼인 중의 자는 인지가 필요 없다. 병. 현행법상 사망에 대해서는 심폐기능 정지설이 통설이고 뇌사는 장기이식 등 예외적인 경우에 인정된다. 무. 유언에 의한 상속 시 일정 부분 이상의 상속을 받지 못한 상속인은 유류분 제도를 활용하여 법정상속분의 1/2까지 요구할 수 있다.

15. [출제의도] 일반형사재판과 국민참여재판을 비교하여 이해하는 문제이다.

[해설] (가)는 일반적인 형사 법정이고, (나)는 국민참여재판 법정을 나타낸다. 국민참여재판은 일정한 범죄에 대해 피고인의 신청에 의하여 일반시민들이 배심원이 되어 평결과 재판에 참여할 수 있는 제도이며, 재판관이 배심원의 평결을 반드시 받아들일 필요는 없다. ⑤ 모든 형사재판은 무죄추정의 원칙이 적용된다.

[오답풀이] ① (가)와 (나) 둘 다 정식 형사재판 절차이다. ② 국민참여재판은 형사 1심에서만 가능하다. ③ (가)와 (나) 모두 보호처분과 형벌을 부과할 수 있다. ④ (가)와 (나) 모두 재판관에 의해 판결이 내려진다.

16. [출제의도] 범죄 피해자 구조 제도를 이해하는가를 묻는 문제이다.

[해설] 범죄의 발생으로 사망, 상해 또는 재산상의 피해를 보고도 가해자를 알 수 없거나 가해자가 너무 가난하여 피해자가 피해의 전부 또는 일부를 보상받지 못하여 생계가 곤란한 경우, 국가는 신청에 의해 범죄 피해자 또는 유족에게 일정한 한도의 구조금을 지급할 수 있도록 하고 있다.

17. [출제의도] 소비자 피해의 구제 방법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[오답풀이] 제조물 책임이란 제조물의 결함으로 소비자 등에게 여러 손해가 발생한 경우, 제조자나 그 유통관여자 등이 손해배상의 책임을 지는 것을 말한다. 리콜(recall)은 소비자의 생명․신체 또는 재산에 피해를 줄 우려가 있는 결함 상품에 대해, 사업자가 상품의 결함을 소비자에게 통지하고 관련 상품을 수리, 교환하는 등의 조처를 하는 제도이다.

18. [출제의도] 특수한 불법행위의 사례를 이해하는 문제이다.

[해설] 특수한 불법행위에는 책임무능력자의 감독자 책임, 사용자 책임, 공작물․동물 등의 점유자 책임, 공동불법행위 연대책임 등이 있다. ④ 사업에 의한 남편의 채무는 남편이 갚아야 하며, 부인이 갚을 의무는 없다.

[오답풀이] ① 공동불법행위에 해당한다. ② 애완견 점유자의 책임에 해당한다. ③ 공작물 점유자 책임에 해당한다. ⑤ 공동불법행위에 대한 배상책임에 해당한다.

19. [출제의도] 범죄의 성립요건을 이해하는 문제이다.

[해설] 범죄의 성립요건은 ‘현행 법률에 금지하고 있는가’ 라는 구성요건 해당성, ‘전체 법질서에 위배되는 행위인가’ 라는 위법성, ‘가해자가 법률상의 책임을 질 수 있는가’ 라는 책임성으로 이루어지며, 모든 요건을 충족하지 않으면 범죄가 성립되지 않는다. ③ 보복차원의 폭행은 위법성이 조각되지 않으며 책임성이 조각될 사유도 없어 범죄가 성립한다.

[오답풀이] ① 형사미성년자(만14세미만)는 책임성 조각사유에 해당한다. ② 현행범 체포는 정당행위에 해당하여 위법성이 조각된다. ④ 자기 집에 침입한 도둑을 잡은 것까지는 위법성을 조각하나 목검으로 수차례 때린 것은 폭행죄를 구성한다. ⑤ 집주인의 퇴거명령에 불응하고 있으므로 주거 침입죄에 해당한다.

20. [출제의도] 주택 임대차 보호법상 세입자를 보호하기 위한 방법을 이해하는 문제이다.

[해설] 주택 임대차 보호법에 의해 세입자가 대항력을 갖추고 보증금의 보호를 받으려면 계약한 주택에 입주하고, 전입신고를 하여야 하며, 임대차 계약서에 관할 주민센터에서 확정 일자 확인 도장을 받아야 한다.

• 사회탐구 영역 (경제) •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	①	2	②	3	④	4	②	5	①
6	②	7	③	8	④	9	③	10	①
11	⑤	12	③	13	④	14	⑤	15	④
16	③	17	②	18	③	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 기회비용과 매몰비용 이해하기

[해설] 의사결정과정에서 매몰비용은 고려하지 않아야 하므로 딸의 판단이 합리적이다.

[오답풀이] 다른 가족은 매몰비용인 예매비용을 고려하여 선택하고 있기 때문에 비합리적이다. 갑은 엑스포 관람에서 편익이 크다고 보았다.

2. [출제의도] 국가 경제목표의 상관관계 이해하기

[해설] 일반적으로 효율성과 형평성, 경제성장과 물가안정, 완전고용과 물가안정은 동시에 달성하기 어려우므로 상충관계에 있다. 공공사업 확대는 고용은 증가시키나 총수요 증가로 물가 불안을 가져올 수 있다.

[오답풀이] ㄹ의 보호무역 강화는 오히려 물가 상승요인으로 작용할 수 있으며 장기적으로 경제성장에 부정적 영향을 줄 수 있다.

3. [출제의도] 과점시장의 특징과 정부의 역할 이해하기

[해설] 과점시장은 소수 기업의 담합으로 인한 불공정 경쟁이 발생하므로 정부가 개입하여 공정한 경쟁을 유도하고 있다.

[오답풀이] ㄱ은 담합으로 가격 경쟁을 회피하였고, ㄷ은 독점적 경쟁시장에서 나타난다.

4. [출제의도] 기본적 경제 문제 파악하기

[해설] 인건비 상승에 따른 공장의 해외 이전 또는 국내 이전을 결정하는 것은 생산방법과 관련되므로 ‘어떻게 생산할 것인가’의 문제이다.

5. [출제의도] 거시경제 지표 분석 및 해석하기

[해설] 지표상 경제성장률이 양(+)의 수치를 가지므로 GDP의 규모는 매년 커지고 있다.

[오답풀이] ②의 실업자 수는 경제활동인구를 알 수 없으므로 파악할 수 없다. ③의 2010년은 2009년을 100으로 할 때 2% 상승 시 102가 되고, 2011년은 102에서 2% 하락 시 99.6이 되기 때문에 동일하지 않다.(비율의 비대칭성) ⑤는 2011년 물가가 하락하고 있으므로 관련이 없다.

6. [출제의도] 정부 정책 실패의 근거 제시하기

[해설] 갑의 주장은 정부의 지나친 개입으로 정책이 실패하였다는 것이다. 따라서 ② ‘정부의 시장개입은 경제적 유인동기를 약화시킨다’는 것이 그 근거가 될 수 있다. 나머지는 정부의 개입을 옹호하는 근거이므로 타당한 근거가 아니다.

7. [출제의도] 가격의 변화와 판매 수입 이해하기

[해설] A재와 B재는 가격이 상승할 때 판매 수입이 증가하고 있다. 또한 B는 A재보다 판매 수입이 더 증가하기 때문에 가격 변화에 따른 수요량이 변화가 더 크다. C재는 가격 하락률보다 수요량 증가율이 더 크므로 탄력적이며 사치재에 해당한다.

8. [출제의도] 수요 변화에 따른 균형점 이동 파악하기

[해설] (가)는 소득이 증가하고 대체재의 가격이 상승하여 X재의 수요가 증가하므로 균형점은 B로 이동하고, (나)는 소득이 감소하고 대체재의 가격이 하락하여 X재의 수요가 감소하므로 C로 이동하게 된다.

9. [출제의도] 외부 효과 관련 자료 분석 및 해석하기

[해설] 그래프는 사적 공급이 사회적 최적 공급 이상으로 생산되므로, 외부 불경제에 해당한다. 따라서 개인적 편익이 사회적 편익보다 크고 의도하지 않은 사회적 비용을 발생시키는 경우이다.

[오답풀이] ㄹ에서 정부는 규제를 통해 사적 공급량을 줄이려고 한다.

10. [출제의도] 최고 가격제의 영향 파악하기

[해설] 시장가격이 지나치게 높아서 소비자 보호를 위하여 P1에서 정부가 가격을 규제하는 경우로 P2까지 암시장이 형성되는 부작용이 나타날 수 있다.

[오답풀이]  ㄹ의 P2는 최고가격제에서 정상적인 시장가격으로 거래될 수 없으므로 초과공급이 나타난다고 볼 수 없다. 오히려 P1에서 초과수요가 발생할 수 있다.

11. [출제의도] 국내총생산의 개념 및 구성요소 이해하기

[해설] 환율이 상승하면 수출이 증가하고 수입이 감소하므로, ㉠의 순수출은 증가한다.

[오답풀이] ①의 A 전체는 ㉡과 같고, ④의 기업 재고 증가는 투자로 본다. 따라서 재고증가는 ㉡에 포함된다.

12. [출제의도] 총수요 증대를 위한 정부 정책 파악하기

[해설] 정부는 A(GDP) 규모를 증대시키기 위하여 금융완화 정책으로 재할인율을 인하하거나 국공채를 매입하여 시중에 통화를 공급할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ은 오히려 기업의 투자, ㄹ은 민간소비를 축소시켜 결국 A의 규모를 줄인다.

13. [출제의도] 필립스 곡선 분석 및 해석하기

[해설] 필립스 곡선은 일반적으로 물가와 실업의 상충관계를 나타내며, 예외적으로 스태그플레이션이 발생하는 경우 물가와 실업이 동시에 정(+)의 방향으로 움직일 수 있다.

[오답풀이] ㄱ의 물가상승률과 실업률의 합은 D에서 가장  높다. ㄷ은 물가가  상승할수록  화폐가치가 하락하므로 채무자가 유리하게 된다.

14. [출제의도] 고용과 실업 관련 자료 분석 및 해석하기

[해설] 15세 이상의 여성 인구 중 A는 비경제활동인구, B는 경제활동인구, C는 취업자이다. 2007년 이후 경제활동참가율(경제활동인구/15세이상여성인구*100)이 계속 감소하고 있으므로 비경제활동인구는 계속 증가한다.

[오답풀이] ①은 A에 속하고, ②는 취업률을 말한다. ③의 B는 2009년 이후 50% 이하이다. ④2009년에 비해 2010년은 경제활동참가율은 줄고 고용률이 상승하였으므로 취업자(C)는 증가하였다.

15. [출제의도] 소득분배 관련 자료 분석 및 해석하기

[해설] 2008년의 로렌츠 곡선이 대각선에서 멀어지므로 지니계수는 커지고, 하위 20% 인구의 소득점유율과 상위 20% 인구의 소득점유율의 격차도 커졌다. 또한 2008년의 로렌츠 곡선은 직선이므로 개인별 소득은 동일하다.

[오답풀이] ㄷ에서 2007년의 경우, 하위 60% 인구까지는 로렌츠 곡선이 직선이 아니기 때문에 소득이 동일하지 않다.

16. [출제의도] 시사 자료를 통한 경제 원리 이해하기

[해설] 자료는 생활필수품을 중심으로 물가가 급등하여 실질소득이 하락하고 부동산 경기가 침체된 상태이다. 또한 농산물 가격이 지나치게 상승하는 상태이므로 정부는 농산물 가격 안정화 정책을 고려하게 될 것이다.

[오답풀이] ㄹ은 중산층의 실질소득이 감소하여 사치품의 수요는 증가할 수는 없다.

17. [출제의도] 환율 변동과 국제거래 변화 이해하기

[해설] 표는 엔화 강세와 달러 약세를 보여준다. 따라서 미국인들의 한국 관광비용은 증가하고, 일본인들의 한국 관광비용은 감소한다. 또한 미국 유학생에 비해 일본 유학생의 비용 부담은 커질 것이다.

[오답풀이] ㄴ은 한국 시장에서 미국차의 가격이 낮아질 것이고, ㄹ은 한국산 전자제품의 가격은 일본 시장에서 더 유리하다.

18. [출제의도] 국제수지의 항목 이해하기

[해설] 자료에서는 외화의 유출이 유입보다 많아 환율이 상승한다.

[오답풀이] ①의 소득수지는 차관이자, 근로임금, 투자수익의 합으로 흑자이며, 차관은 자본수지에 해당한다. ②의 경상이전수지는 구호금으로 적자이다. ④의 해외유학비는 서비스수지로서 적자이다. ⑤는 해외자본의 유출이 유입보다 많다.

19. [출제의도] 비교우위에 따른 무역의 이익 파악하기

[해설] 갑국은 무역을 통해 A점에 소비가 가능하므로 X재에 비교우위가 있으며, 무역 전 X재 1단위의 기회비용은 Y재 1/2단위이다. A점으로 볼 때, 갑국은 X재와 Y재를 1:1로 교환할 수 있음을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄴ의 B점은 갑국의 무역이익이 발생하지 않는다.

20. [출제의도] 조세 정책의 효과 이해하기

[해설] 중소기업에 대한 비과세 혜택은 투자를 확대시켜 고용을 증진시킬 수 있고, 하이브리드 차에 대한 부가가치세 면제는 자동차 가격을 인하시켜 수요를 증가시키므로 하이브리드 차 생산에 상대적으로 자원이 많이 투입될 것이다.

[오답풀이] ㄷ은 소득의 감소로 총수요를 축소시켜 경기부양에는 도움이 되지 않는다. ㄹ은 서민층의 소득을 증대시켜 총수요의 감소를 가져오지는 않는다.

• 사회탐구 영역(사회․문화) •

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	④	2	②	3	③	4	⑤	5	④
6	④	7	①	8	②	9	③	10	①
11	③	12	①	13	③	14	⑤	15	①
16	②	17	③	18	②	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] (재)사회화 개념 이해하기

[해설] ㄱ. 변화의 속도가 빠른 현대 사회일수록 재사회화의 필요성이 증가하며 ㄷ. 재사회화는 자신이 속한 새로운 규범과 가치를 내면화하는 것이며, ㄹ. 새로운 환경에 적응하기 위해 필요한 능력과 태도를 학습하는 과정이 재사회화이다.

[오답풀이] ㄴ. 본능에 의해 기본적인 욕구를 충족하는 것은 (재)사회화와 관련이 없다.

2. [출제의도] 하위문화와 전체 문화의 개념 이해하기

[해설] 제시된 사례는 전체 문화 내에서 군대에 몸담고 있는 군인 선수나 연예 사병들이 보여주는 문화인데, 군대라는 하위 집단의 문화로서 하위 문화의 일종이다.

[오답풀이] ② 전체 문화에 대한 설명이다.

3.  [출제의도] 장애인 차별에 대한 자료 분석하기

[해설] ㄴ. 장애 등급 1～2등급에서 차별이 ‘매우 심하다’는 문항에 응답한 비율이 11.2%로 가장 높다. ㄷ. 사회의 장애인 차별에 대해서는 ‘조금 심함’에 대해 40%가 넘는 비율로 응답하고 있는 반면, 자신의 장애인 차별에 대해서는 ‘별로 없음’에 대해 60%가 넘는 응답을 보여 인식의 정도 차를 보여주고 있다.

[오답풀이] ㄱ. 이 자료는 2009년과 2011년의 응답 항목별 비율만 나와 있을 뿐 응답한 사람의 숫자는 알 수 없다. ㄹ. 아래 표의 연령별로 응답한 사람들과 위 표의 장애인은 동일 인물이라는 전제가 없으므로 나이가 어린 장애인들의 답변 내용은 알 수 없다.

4. [출제의도]  사회적 불평등 현상을 바라보는 관점 이해하기

[해설] 제시문은 사회적 불평등을 바라보는 기능론적 관점을 보여 주고 있다. 사회적 역할들이 사회에 이바지하는 중요성은 각각 다르다는 관점은 기능론적 시각이다.

[오답풀이] ①, ②, ③, ④는 갈등론적 관점에 대한 설명이다.

5.  [출제의도]  사회 이동의 유형 이해하기

[해설] 노예로 태어나 최고 집권가가 되었으므로 수직 이동(상승 이동), 어린 시절과 성인 시기에 변화가 있으므로 세대 내 이동, 아버지는 노예이고 본인은 최고 집권가이므로 세대 간 이동이다.

[오답풀이] ㄴ. 사회 변화가 없이 개인적인 신분 상승이므로 개인적 이동이다.

6. [출제의도] 사회·문화 현상을 보는 관점 이해하기

[해설] ④ 기능론, 갈등론은 거시적 관점이다. ‘나무’보다는 ‘숲’을 본다는 것은 거시적 관점에 비유된 것이라 할 수 있다.

[오답풀이] ①, ②는 기능론에 대한 설명이다. ③은 교환 이론에 대한 설명이다. ⑤는 기능론에 대한 서술로서 (다)에만 해당한다.

7. [출제의도] 사회·문화 현상을 보는 관점 이해하기

[해설] ① 가족 구성원 사이의 불평등 관계 개선을 주장하는 것은 갈등론이다.

[오답풀이] ②, ③은 기능론적 관점이다. ④, ⑤는 상징적 상호작용론의 관점이다.

8. [출제의도] 자연현상과 사회·문화 현상의 일반적인 특징 이해하기

[해설] ㉠은 자연현상, ㉡은 사회현상이다. ㄱ. 자연현상은 몰가치적, 사회현상은 가치 함축적 현상이다. ㄹ. 자연현상은 사회현상에 비해 인과관계가 강하게 나타난다.

[오답풀이] ㄴ. 자연현상은 보편성이, 사회현상은 보편성과 특수성이 동시에 나타난다. ㄷ. 자연현상은 필연성과 확실성, 존재의 법칙이 나타나며, 사회현상은 개연성과 확률의 원리, 당위의 법칙이 나타난다.

9. [출제의도]  사회 계층구조의 변화에 관한 자료 분석하기

[해설] 2001년과 2011년 사이에 계층이 변화하지 않은 사람은 상층 7% + 중층 1% + 하층 49%로서 총 57%가 되어 절반 이상이다.

[오답풀이] ① 계층이 상승한 사람은 10%(5 + 2 + 3)이고, 하강한 사람은 33%(2 + 1 + 30)이다. ② 계층 구성비의 변화 폭이 가장 큰 계층은 중층이다. ④ 피라미드형 계층구조에서 모래시계형 계층구조로 변화되었다. ⑤ 복지사회의 이상적 모습과는 거리가 먼 양극화 구조로 변화되었다.

10. [출제의도] 사회 집단과 사회 이동의 개념 적용하기

[해설] 기업은 선택적 의지에 의해 결합된 이익 사회이며, ㉠과 ㉡은 2차 집단이다.

[오답풀이] ㄷ. 젊은이는 귀속 지위이다. ㄷ. 대학은 본격적 사회화가 이루어지는 2차적 사회화 기관이다.

11. [출제의도] 바람직한 문화 이해의 태도를 파악하는 문제이다.

[해설] 제시된 글은 우리 전통 음악을 최우선으로 여기기에 자문화 중심주의의 성향이 나타난다. 이런 태도는 다른 문화에 대해 폐쇄적 태도를 취하게 되어 문화의 발전을 위한 창조적 통찰을 얻기 힘들게 된다. 이런 문제점을 적절히 비판한 것은 ③이다.

[오답풀이] ① 문화적 사대주의에 빠진 잘못된 비판이다. ② 우리 음악에 대해 긍정적인 입장을 가지고 있으므로 제시된 글에 대한 비판이 아니다. ④ 우리 음악에 대한 부정적인 인식의 문제점을 제시하고 있으므로 제시된 글에 대한 비판이 아니다. ⑤ 제시된 글의 필자와 같은 맥락의 주장을 하기에 비판이 아니다.

12. [출제의도] 사회 실재론과 사회 명목론의 관점 파악하기

[해설] 자료의 내용은 사회 명목론이다. 사회는 개인들의 집합체에 불과하고 실제로 존재하는 것은 개인이라는 사회명목론은 사회 계약설과 관련이 깊다. 개개인의 능동적 자율성을 강조하며 사회란 개개인의 총합이라 보는 시각이다. 또한, 개인의 분석을 통해 사회 현상을 이해할 수 있다고 본다.

[오답풀이] ① 사회를 유기체로 파악하는 관점은 사회 실재론의 관점이다.

13. [출제의도] 자료 수집 방법 이해하기

[해설] (가)는 면접법, (나)는 질문지법이다. ㄴ. 질문지법은 양적 연구방법의 하나로 객관적인 법칙 발견이 용이하다.  ㄷ. 면접법은 질문지법보다 조사자의 주관이 개입될 가능성이 높다.

[오답풀이] ㄱ. 시간과 비용을 줄이기 위해서 면접법을 사용하는 것이 아니라 심층적인 자료를 얻기 위해서이다. ㄹ. 자료를 분석하고 종합하는 데에 어려움이 있는 것은 면접법이다.

14. [출제의도]  문화의 속성을 실제 사례에 적용하기

[해설] 다수의 사람들은 장례식장에서는 주로 어두운 색의 옷을 입는 것이 고인에 대한 예의라는 생각을 공유하고 있는데, 이 아티스트는 이에 벗어난 행동을 보였기에 문제시되고 있다. 따라서 이 지문에서 부각되는 문화의 속성은 공유성이다. ⑤ 문화의 공유성에 해당한다.

[오답풀이] ① 문화의 축적성이다. ② 문화의 변동성이다. ③ 문화의 전체성이다. ④ 문화의 학습성이다.

15. [출제의도] 사회 문제를 바라보는 관점 파악하기

[해설] 갑은 학교폭력의 원인을 문제아로 낙인찍는 행위로 보는 낙인 이론으로 상징적 상호 작용론적 관점이다. 을은 기능론적 관점이다.

[오답풀이] ② , ⑤는 기능론적 설명이고 ③, ④ 갈등론적 설명이다.

16. [출제의도]  사회 보장 제도의 종류 이해하기

[해설] 제시문의 밑줄 친 제도는 공공부조이다. 공공부조는 세금을 재원으로 함으로써 소득재분배 효과가 사회보험에 비해 크고, 근로 의욕을 떨어뜨릴 우려가 있다.

[오답풀이] ㄴ. 수혜자가 일정 금액을 부담하는 것은 사회 보험이다. ㄹ. 국민연금과 국민건강보험은 사회보험 제도이다.

17. [출제의도] 문화 변동 현상을 이해하기

[해설] 마카오의 매캐니즈 요리의 일종인 ‘덕 라이스’는 포르투갈의 소시지, 오븐, 올리브유와 마카오의 쌀밥, 동양적 향신료가 어우러져 만들어진 새로운 문화의 형태이므로 문화 융합으로서 ③으로 표현된다.

[오답풀이] ① 외래 문화가 고유 문화에 동화된 것을 의미한다. ② 문화 동화이다. ④ 문화 공존이다. ⑤ 고유문화는 사라지고 외래문화와 새로운 문화만 존재하는 경우이다.

18. [출제의도] 사회·문화 현상의 탐구 방법 이해하기

[해설] 연구 절차에 가설 설정이 있는 것은 양적 연구방법(실증적 연구방법)의 절차이다. 가설 설정 때는 주로 문헌 연구방법을 이용하며, 자료 수집에서 결론 도출까지는 특히 연구자의 가치 중립이 요구된다.

[오답풀이] ㄴ. (가)로부터 (나)로 가는 과정은 연역적 과정이다. ㄷ. 양적연구방법이기 때문에 주로 질문지법, 실험법 등을 사용한다.

19. [출제의도] 대중문화의 역기능을 이해하기

[해설] 첫 번째 기사는 대중매체를 통해 퍼져 가는 외모지상주의 열풍의 문제점을 제시했다. 두 번째 기사는 드라마 속 상품들이 급속하게 유행하며 사람들의 소비 패턴이 동일해지는 현상을 보여주고 있다. 두 기사에 공통적으로 등장하는 문제점은 획일화이다. 따라서 정답은 ①이다.

[오답풀이] ② 대중들의 현실 도피는 추론될 수 없다. ③ 형식적 인간관계의 강화는 관련이 없다. ④ 제시된 기사들에서 일탈 조장은 추론할 수 없다. ⑤ 사회통합 저해와는 거리가 멀다.

20. [출제의도] 관료제와 탈관료제 이해하기

[해설] A는 관료제이며 B는 탈관료제이다. ① 서열과 경력 중시 ② 과업의 세분화와 전문화 ④ 규정과 절차의 강조는 관료제의 특징이며, ③ 업무 환경의 변화에 적응하기 쉬운 것은 탈관료제의 특징이다.

[오답풀이] ⑤ 조직의 안정성과 지속성이 강한 조직은 A이다.

• 과학탐구 영역 (물리I)•

2012년 12월 고2 영남권연합학력평가 정답 및 해설

정 답

1	④	2	③	3	⑤	4	⑤	5	①
6	③	7	④	8	③	9	①	10	④
11	②	12	③	13	②	14	⑤	15	⑤
16	①	17	⑤	18	②	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 특수 상대성 이론의 기본 원리를 이해한다.

[해설] 철수: 광속 불변의 법칙에 따라 두 경우 광속은 같다.

민수: 특수 상대성 이론에 의한 시간 지연이다.

[오답풀이] 영희: 운동법칙은 관찰자의 운동상태와 관계없이 동일하게 적용되나 운동상태는 다르게 보인다.

2. [출제의도] 충격량과 운동량의 관계를 이해한다.

[해설] ㄱ. 운동량 보존의 법칙

[eqn: m_{ rm A } v_{ rmA } +m_{ rmB } v_{ rmB }=m _{rm A it} v _{rm A it} prime][eqn: +m _{rm B it} v _{rm B it} prime]에서

[eqn: (2 + 1 )TIMES 4 = 2 times2 + 1 times v]이다. 따라서, [eqn: v= 8(m/s)]이다.

ㄴ. 분리되는 과정에서 B가 받은 충격량의 크기는 B의 운동량의 변화량과 같으므로 [eqn: I_B = Delta p]이다. 따라서, B가 받은 충격량의 크기는 4 N·s이다.

(다른 풀이) A와 B가 받은 충격량의 크기는 같으므로 B의 충격량은 A의 운동량 변화량과 같다.

[오답풀이] ㄷ. 분리되는 과정에서 용수철의 탄성에너지가 운동에너지로 전환되므로 전체 운동에너지는 증가한다.

3. [출제의도] 만유인력을 이해한다.

[해설] ㄱ. 사과와 달에 작용하는 힘은 모두 만유인력이다.

ㄴ. 원운동의 경우 운동 방향과 구심력의 방향은 수직이다.

ㄷ. 사과와 달에 작용하는 합력의 방향은 지구 중심방향이다.

4. [출제의도] 역학적 에너지 보존을 물체의 운동에 적용한다.

[해설] ㄱ. 역학적 에너지 보존 법칙에 의해 같은 높이에서 떨어진 두 쇠구슬의 속력은 같다.

ㄴ. (가)가 (나)보다 평균속력이 더 크므로 (가)에서가 (나)에서보다 시간이 더 짧게 걸린다.

(다른 풀이) 시간-속력 그래프에서 내부면적이 같아지기 위해서는 (가)가 (나)보다 시간이 짧아야 한다.	[eqn: t] [eqn: v] [eqn: rm(가)] [eqn: rm(나)]

ㄷ. 마찰에 의한 에너지 손실이 없다면 역학적 에너지는 항상 보존된다.

5. [출제의도] 허블의 법칙을 이해하고 그래프를 분석한다.

[해설] 그래프에서 후퇴 속도는 거리에 비례하므로 거리가 멀수록 후퇴 속도는 빠름을 알 수 있다. 따라서 우주는 팽창하고 있다.

[오답풀이] ㄷ. 후퇴속도와 거리와의 관계는 [eqn: v=Hr]으로 나타낼 수 있고, 우주의 나이는 [eqn: 1 over H]이다. 따라서 그래프에서 직선의 기울기는 [eqn: {1} over {우주의`````나이}]이다.

6. [출제의도] 기본입자 표준모형을 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. 글루온은 쿼크들 사이의 강한 상호 작용력을 매개하는 입자이며, 중력을 매개하는 입자인 중력자는 아직 발견되지 않았다.

7. [출제의도] 도체, 부도체, 반도체를 온도에 따른 비저항과 에너지띠로 구분한다.

[해설] 도체인 경우는 온도가 증가함에 따라 비저항이 증가하고 원자가띠와 전도띠가 가깝다. 반도체와 부도체는 온도가 증가할수록 비저항이 감소하며, 원자가띠와 전도띠 사이의 간격은 부도체가 가장 크다.

8. [출제의도] 수소 원자의 에너지 준위를 이해한다.

[해설] ㄴ. 전자의 에너지 준위는 불연속적이다.

ㄷ. 양자수가 커질수록 에너지 준위의 간격이 좁아진다.

[오답풀이] ㄱ. 전자가 높은 에너지 준위에서 낮은 에너지 준위로 전이하면 에너지가 방출된다.

9. [출제의도] 파동의 속도에 영향을 주는 요인을 이해한다.

[해설] ㄱ. 초음파의 속도는 [eqn: v= f lambda]이므로, 물에서의 초음파 속도 [eqn: v]는

[eqn: 50,000(rm Hz) times 0.03(rm m) = 1,500(rm m/s)]이다. 따라서, 물고기 떼까지의 거리 [eqn: s]는

[eqn: s= vt over 2 = {(1500 times 0.2)} over2 = 150(rm m)]이다.

[오답풀이] ㄴ, ㄷ. 파동의 속도는 매질에 의해 결정되므로 진동수에 관계없이 속력은 같다. 따라서 파동이 반사되어 되돌아오는 시간은 일정하다.

10. [출제의도] 전자기유도 현상을 이해한다.

[해설] ㄴ. [eqn: V=B`l`v]로 같은 두 저항에 걸리는 전압이 같고 저항값이 같으므로 같은 전류가 흐른다.

ㄷ. 자기력의 방향은 항상 운동을 방해하는 방향으로 작용한다.

[오답풀이] ㄱ. 렌츠의 법칙에 의해 지면에서 나오는 방향으로 유도자기장이 형성되므로 유도전류는 반시계 방향으로 흐른다.

11. [출제의도] 정전기유도 현상을 이해한다.

[해설] ㄱ, ㄴ. 정전기 유도에 의해 (-)전하로 대전된 대전체를 금속에 가까이 하면 금속 내부의 (-)전하는 대전체에서 가장 멀리 떨어진 쪽으로 이동한다.

[오답풀이] ㄷ. 금속박 검전기가 (+)전하로 대전되어 있으므로, 같은 종류의 전하로 대전된 대전체를 금속판에 가까이 하면 금속박은 더 벌어지게 된다.

12. [출제의도] 안테나의 원리를 이해한다.

[해설] ㄱ. 전기장의 방향은 (+) → (-)이므로 전자는 전기장의 반대 방향으로 운동한다.

[오답풀이] ㄴ. 전자기파를 이루는 전기장이 시간에 따라 방향이 바뀌므로 안테나 속의 전자의 운동 방향도 시간에 따라 바뀌게 된다.

13. [출제의도] LCD의 기본 원리를 이해한다.

[해설] ㄷ. (나)는 전압이 걸린 상태로 액정이 전기장에 따라 배열되면서 뒤틀리지 않아 수직으로 편광된 빛이 차단되는 경우이다.

14. [출제의도] 광량자설을 통하여 광전효과를 이해한다.

[해설] ㄱ. 한계 진동수란 빛이 금속판에 입사되어 광전자가 방출되기 위한 빛의 최소 진동수로, c가 가장 크다.

ㄷ. 진동수 [eqn: 3 TIMES 10 ^{15} rm Hz]는 세 가지 금속의 한계 진동수보다 큰 진동수이므로 모든 금속에서 광전자가 방출된다.

15. [출제의도] 교류회로에서 공진 주파수를 이해한다.

[해설] 회로의 주파수를 변화시킬 때, 특정한 주파수(공진 주파수, [eqn: f_0])에서 전류가 최댓값을 가진다.

16. [출제의도] 하드 디스크의 정보 저장 원리를 이해한다.

[해설] 하드 디스크 표면에는 강자성체가 입혀져 있고, 헤드에 감겨 있는 코일에 전류가 흐르면 헤드 주위에는 앙페르 법칙에 의해 발생된 자기장에 의해 강자성체를 자화(재배열)시켜 정보를 저장한다.

17. [출제의도] 변압기의 원리를 이해한다.

[해설] ㄷ. 교류의 경우 전압을 n배 높이면 송전선에서의 손실전력은 [eqn: {1} over {n ^{2}}]로 줄어든다.

[오답풀이] ㄴ. 에너지 손실이 없다면, 에너지 보존 법칙에 의해 1차 코일에 공급되는 전력은 2차 코일에 유도되는 전력과 같다.

18. [출제의도] 태양 전지의 원리를 이해한다.

[해설] ㄱ. 빛을 받을 때 태양전지 내부에서 이동하는 (A)는 전자이고, (B)는 양공이다.

[오답풀이] ㄴ. 외부회로에서 n형 반도체는 (-)극이고 p형 반도체는 (+)극이다.

ㄹ. 양공은 외부 회로를 통해 p형 반도체로부터 n형 반도체로 이동한다.

19. [출제의도] 핵융합과 핵분열반응에서 핵에너지 생성 원리를 이해한다.

[해설] ② 핵반응 후 질량 결손만큼 에너지를 발생한다.(질량-에너지 동등성, [eqn: E = Deltam c^2])

⑤ [eqn: {핵반응```생성```에너지} over {반응 ```물질의```질량수}]를 비교해야 하므로, (가)에서는 핵자당 약 3～4MeV, (나)에서는 핵자당 약0.8～0.9MeV 정도의 에너지가 발생된다.

20. [출제의도] RFID의 원리를 이해한다.

[오답풀이] ㄷ. 리더에서 송신한 전자기파를 에너지원으로 하여 신호를 전송할 수 있는 태그도 있으므로 반드시 태그 자체의 전원이 필요한 것은 아니다.

• 과학탐구 영역 (화학I) •

정 답

1	②	2	①	3	④	4	③	5	⑤
6	①	7	③	8	④	9	④	10	⑤
11	②	12	③	13	⑤	14	④	15	①
16	②	17	③	18	⑤	19	②	20	②

해 설

1. [출제의도] 원자량과 분자량의 개념 이해하기

[해설] 원자량은 상대적 질량이며 분자량은 모든 원자량의 합이다. 물질의 고유한 성질인 비열과 밀도는 변하지 않는다.

2. [출제의도] 원자 구성 입자의 성질 이해하기

[해설] ㄴ. 헬륨([eqn: rm rm He _{2}])원자핵은 양성자 2개로 이루어진 입자로 양성자가 1개인 수소 원자핵 2개의 핵융합 반응을 통해 생성될 수 있다.

3. [출제의도] 동위원소 개념의 이해와 평균 분자량 구하기

[해설] ㄱ. B의 평균 원자량은 [eqn: {16 TIMES 40``+`17 TIMES 60} over {100}] = 16.6 이므로 [eqn: rm `B _{2}]의 평균 분자량은 33.2가 된다. ㄴ. 동위 원소는 중성자 수만 다를 뿐 중성 분자 상태에서는 양성자 수와 전자 수가 같다. ㄷ. 분자량은 30, 31, 32 세 종류이다.

4. [출제의도]탄소 나노 튜브 성질 이해하기

[해설] 탄소 나노 튜브는 전자기파를 흡수하여 레이더에 잡히지 않고, 전기 전도성이 우수하여 반도체 회로나 전지에 이용된다. 철에 비해 밀도가 매우 작고 강도가 높아 테니스 라켓과 골프채로 이용된다.

5. [출제의도] 아보가드로수와 원자량 관계 이해하기

[해설] XY2 분자의 X : Y의 원자수의 비는 1 : 2이다. 따라서 16g의 X는 0.5몰이 되므로 X의 원자량은 32이다. 두 번째 조건에 의해 Y= [eqn: {1} over {2}]X이고 X 원자량을 대입하면 Y의 원자량은 16이 된다.

6. [출제의도] 수소 원자의 에너지 준위 이해하기

[해설] 주양자수가 증가할수록 전자 껍질의 에너지 준위는 증가하고, 핵에서 먼 껍질로부터 가까운 껍질로 전자 전이가 일어날 때 빛을 방출한다.

7. [출제의도] 이온 결합 생성 과정 이해하기

[해설] ㄱ. Na(s) +  [eqn: {1} over {2}][eqn: rm Cl _{2}](g) → NaCl(s)이 생성되는 전체 반응은 에너지가 낮아지는 발열 반응이다. ㄴ. [eqn: rm `E _{3}]는 나트륨(Na)의 이온화 에너지로 칼륨(K)의 이온화 에너지는 나트륨(Na)보다 작다. ㄷ. 나트륨(Na)의 이온화 에너지 [eqn: rm `E _{3}]는 염소(Cl)의 전자 친화도 [eqn: rm `E _{4}]보다 크다.

8. [출제의도] 바닥 상태의 전자 배치 이해하기

[해설] 전자와 양성자는 전하량의 절댓값이 같고 부호가 반대이므로 원자 X의 원자핵 속에 존재하는  양성자수는  [eqn: {1.28 TIMES 10 ^{-18}} over {1.6 TIMES 10 ^{-16}} =8]이다. 바닥 상태의 전자 배치는 쌓음의 원리, 파울리의 배타원리, 훈트의 규칙을 모두 만족시키는 상태여야 한다.

9. [출제의도] 순차적 이온화 에너지 이해하기

[해설] ㄱ. 원소 A는 [eqn: rm E _{1} << E _{2}]이므로 원자가 전자수가 1개이며 2주기 원소이므로 Li이고 B는 Be이므로.

[eqn: rm A ^{+}]는 [eqn: rm B ^{2+}]는 전자 껍질이 1개로 같다.

10. [출제의도] 주기율과 원소의 특성 이해하기

[해설] ㄱ. A는 수소(H)로 전기 전도성이 없다. ㄴ. B는 플루오린(F)으로 비금속성이 가장 크다. ㄷ. D는 네온(Ne), E는 마그네슘(Mg)으로 바닥상태의 전자배치에서 홀전자수가 0이다.

11. [출제의도] 공유 결합 생성과 에너지 이해하기

[해설] ㄱ. A, B, C는 각각 플루오린([eqn: rm F _{2}]), 산소([eqn: rm O _{2}]), 질소([eqn: rm N _{ 2}])로 단일, 2중, 3중 결합을 생성한다. ㄷ. 끓는점은 분자간 인력이 클수록 높다.

12. [출제의도] 극성분자의 성질 이해하기

[해설] 물([eqn: rm H _{2} O])은 극성분자이므로 전기장 내에서 규칙적인 배열을 한다. ㄷ. 전자기파의 진동수와 물의 고유진동수인 [eqn: 2.45 TIMES 10 ^{9}]/s에 맞추어 진동한다.(Hz = /s)

13. [출제의도] 수소 원자의 오비탈 이해하기

[해설] 오비탈은 전자를 발견할 확률을 나타내는 함수이며 수소 원자의 에너지 준위는 주양자수에 의해 결정된다. ㄴ. 오비탈의 에너지 준위는 1s〈 2[eqn: p _{x}] = 2[eqn: p _{z}] 〈 3s 순이다.

14. [출제의도] 철의 제련 과정을 이해하기

[해설] ㄱ. 산화는 산소와 결합하는 것이고, 환원은 산소를 잃는 것이다. 코크스가 CO로 산화되고, 산화철은 철로 환원된다.

15. [출제의도] 분자 모양과 성질 이해하기

[해설] ① [eqn: rm CH _{4}]은 무극성 분자로 극성인 물([eqn: rm H _{2} O])에 잘 녹지 않는다. ② [eqn: rm CH _{3} Cl]은 공유 결합으로 이루어져 있다. ③ [eqn: rm CH _{2} Cl _{2}]은 원자간 극성 공유 결합을 형성한다. ④ [eqn: rm CHCl _{3}]은 쌍극자 모멘트의 합이 0이 아니므로 극성 분자이다. ⑤ [eqn: rm CCl _{4}]는 쌍극자 모멘트의 합이 0이 되는 무극성 분자이다.

16. [출제의도] 화학 결합과 화합물의 성질 이해하기

[해설] A는 이온 결합, B는 공유 결합, C는 금속 결합으로 된 물질이다.

17. [출제의도] 할로젠의 반응성을 이해하기

[해설] 반응성은 [eqn: rm X _{2}] > [eqn: rm Y _{2}] > [eqn: rm Z _{2}]이다. ㄱ. [eqn: rm X _{2}]보다 반응성이 작은 [eqn: rm Z _{2}]의 보라색이 나타남. ㄷ. [eqn: rm X _{2}]의 반응성이 [eqn: rm Y _{2}]보다 크므로 반응이 진행되지 않는다.

19. [출제의도] 화학 반응식의 이해와 적용하기

[해설] ㄱ. 에테인의 분자량이므로 30, ㄴ. 에테인과 산소의 반응비를 이용하면 2 : 7 = X : Y이므로 7이다. ㄷ. 0℃, 1기압에서 1몰의 부피인 22.4L이다.

20. [출제의도] 산화와 환원의 개념 이해하기

[해설] ㄱ. S의 산화수는 +4에서 +6으로 증가한다. ㄴ. Cr의 산화수는 +6에서 +3으로 감소하므로 [eqn: RMCr _{ 2 }O _{ 7 } ^{ 2-}]는 산화제로 작용한다. ㄷ. [eqn: RMSO _{ 2}] 3몰은  [eqn: RMCr _{ 2 }O _{ 7 } ^{ 2-}] 1몰을 환원시킨다.

• 과학탐구 영역 (생명과학I) •

정 답

1	④	2	①	3	④	4	⑤	5	④
6	③	7	②	8	①	9	②	10	⑤
11	⑤	12	④	13	③	14	①	15	③
16	③	17	②	18	⑤	19	③	20	①

해 설

1. [출제의도] 생명현상의 특성 적용하기

[해설] 먹그림가지나방은 주변 환경과 비슷하게 적응, 진화하여 포식자로부터 자신을 지킬 수 있다.

① 생식 ② 유전 ③ 항상성 ④ 적응과 진화 ⑤ 물질대사

2. [출제의도] 기관계의 기능 이해하기

[해설] A: 호흡계, B: 소화계, C: 배설계. ㄱ. 호흡계와 순환계 사이의 기체 교환은 에너지 소모가 없는 확산으로 일어난다.

[오답풀이] ㄴ. B의 소화계에서 소장을 통해 흡수되지 않는 물질은 항문을 통해 몸 밖으로 배출된다.

ㄷ. 영양소와 호르몬, 노폐물 등을 조직 세포로 운반하는 기능은 순환계가 담당한다.

3. [출제의도] 영양소의 특성 이해하기

[해설] (가): 지방, (나): 단백질, (다): 탄수화물

ㄴ. 단백질은 항체, 효소, 호르몬, 근육 등의 주성분이다. ㄷ. 탄수화물의 최종 소화 산물은 수용성 영양소인 단당류이므로 융털의 모세혈관을 통해 흡수된다.

[오답풀이] ㄱ. (가)의 지방은 9kcal/g, (나)의 단백질은 4kcal/g이다.

4. [출제의도] 적록 색맹 가계도와 염색체 비분리 현상 적용하기

[해설] X′: 열성 적록 색맹 유전자를 가지는 X 염색체, X: 우성 정상 유전자를 가지는 X 염색체

적록 색맹은 열성 반성유전이므로 어머니가 적록 색맹이면 아들은 반드시 적록 색맹이어야 하지만 정상 아들(F)이 태어났다. 그러므로 F는 어머니(C)로부터 X′를 받았고, 아버지(D)로부터 XY를 받아 클라인펠터 증후군이 나타난다.

D로부터 XY 염색체를 가진 정자가 형성되려면 감수 제1분열에서 성염색체가 비분리되어야 한다.

C는 적록 색맹 여자(X'X')이므로 A와 B로부터 각각 X'를 하나씩 받았다. 그러므로 A는 X'를 가진 보인자이다. 또 E와 G는 C로부터 반드시 X'를 받았으므로 보인자이다.

5. [출제의도] 세포 소기관의 기능 적용하기

[해설] A는 백혈구에서 비율이 가장 높으므로 리소좀, B는 분비작용이 활발한 이자섬 세포에서 비율이 가장 높으므로 골지체, C는 식물인 시금치 잎 세포에만 있으므로 엽록체, D는 근육 세포에서 비율이 가장 높으므로 미토콘드리아이다.

[오답풀이] ① 가수 분해 효소는 단백질이므로 리보솜에서 합성된다. ② B는 골지체이므로 물질의 가공, 포장, 분비를 담당한다. ③ 식물세포의 삼투압과 형태를 유지하는 세포 소기관은 액포이다. ⑤ 그림은 미토콘드리아이므로 D이다.

6. [출제의도] 여러 가지 세포의 세포주기 적용하기

[해설] (가)는 정원세포, (나)는 수정란, (다)는 암세포의 세포주기를 나타낸다. DNA 복제는 간기의 S기에서 이루어지므로 (가)에서 DNA 복제는 1회 일어난다. 암세포는 무제한의 세포 분열을 하기 때문에 매우 왕성하게 증식하여 암세포 덩어리인 종양을 형성한다.

[오답풀이] ㄴ. (나)는 G1기가 없으므로 세포 분열이 거듭될 때 딸세포의 크기는 점점 줄어든다.

7. [출제의도] 핵형과 핵상의 개념 이해하기

[해설] 체세포에 들어 있는 염색체의 수, 모양, 크기 등에 대한 특성을 나타낸 것을 핵형이라고 한다. 침팬지와 감자의 염색체 수는 같지만 염색체의 크기나 모양, 유전자의 종류 등이 다르므로 핵형은 서로 다르다.

[오답풀이] ㄱ. 이 사람의 21번 염색체는 2개 이므로 정상이다.

ㄷ. 하나의 염색체 상에는 연관된 여러 개의 유전자가 존재하므로 대립 유전자는 23쌍보다 많다.

8. [출제의도] 연관과 독립의 관계 분석 및 해석하기

[해설] 세 유전자가 서로 독립일 때 잡종인 개체(AaBbCc)를 검정 교배하여 얻은 자손의 표현형은 8가지이다. 교배 결과 [Ab]와 [aB]의 표현형을 갖는 개체가 나타나지 않았으므로, A와 B, a와 b가 각각 연관되어 있음을 알 수 있다.

[오답풀이] ㄴ. 모든 대립유전자는 상동염색체가 분리될 때 서로 분리되어 다음 세대로 전해지므로 분리의 법칙을 따른다.

ㄷ. (가)의 검정교배 결과 나타난 표현형이 4가지이므로 (가)에서 생성되는 생식세포의 종류도 4가지이다.

9. [출제의도] 탐구 설계 및 결론 도출

[해설] ㄴ. 집단 A는 백신을 처리한 실험군, 집단 B는 백신을 처리하지 않은 대조군이다.

[오답풀이] ㄱ. 백신은 항원을 포함하고 있다. ㄷ. 실험은 건강한 양에게 백신 처리를 했을 때, 탄저균을 주사하더라도 탄저병에 걸리지 않았으므로 백신은 예방효과가 있음을 알 수 있다.

10. [출제의도] 근수축의 원리 이해하기

[해설] 근육이 수축할 때 ATP에너지가 사용된다. 그리고 액틴 필라멘트나 마이오신 자체가 수축하는 것이 아니라, 액틴 필라멘트가 마이오신 사이로 미끌어져 들어간다. 그 결과 액틴 필라멘트만으로 이루어진 부분(I대)과 마이오신만으로 이루어진 부분(H대)의 길이가 짧아진다.

11. [출제의도] 양수 검사의 원리 적용하기

[해설] ㄴ. 양수 속에는 태아의 세포만 포함되어 있다. ㄷ. 유전자 분석을 통해서 유전자 돌연변이를 확인할 수 있으므로 낫 모양 적혈구 빈혈증 여부를 확인할 수 있다.

[오답풀이] ㄱ. 색맹은 염색체의 이상이 아니므로 핵형 분석을 통해 알 수 없다.

12. [출제의도] 뉴런의 막전위 변화 이해하기

[해설] ㄴ. B 구간에서는 Na+ 통로가 열리므로 Na+의 막투과성이 증가한다.

ㄷ. C 구간에서는 K+ 통로가 열려 K+ 뉴런 밖으로 확산에 의해 유출된다.

[오답풀이] ㄱ. 자극이 없을 때 Na+의 농도는 내부보다 외부가 더 높다.

13. [출제의도] 뉴런에서 흥분의 이동 속도 분석하기

[해설] 말이집 뉴런에서는 도약 전도가 일어나므로 민말이집 뉴런보다 흥분의 전도 속도가 빠르다. 시냅스에서는 신경전달 물질의 확산에 의해 흥분 전달이 일어나므로 흥분전도보다 흥분전달속도가 느리다.

14. [출제의도] 방어작용의 개념 이해하기

[해설] ㄱ. 백혈구의 식균작용은 비특이적 반응이다.

[오답풀이] ㄴ. 하나의 형질 세포는 한 종류의 항체를 생성한다.

ㄷ. 동일한 항원의 2차 침입 때 기억 세포는 형질 세포로 분화되어 항체를 생성한다.

15. [출제의도] 생태계 구성 요소 간의 관계 적용하기

[해설] (가)는 반작용, (나)는 작용, (다)는 상호작용이다. ㄱ은 생물 간의 상호작용을, ㄴ은 생물적 요인이 비생물적 요인에 미치는 영향을 나타낸다. ㄷ,ㄹ은 비생물적 요인이 생물에 미치는 영향을 나타낸다.

16. [출제의도] ABO식 혈액형 판정과 수혈관계 이해하기

[해설] ㄱ. 영희의 혈액은 A형 표준혈청과 응집하지 않고 B형 표준혈청과 응집하였으므로 A형이다. ㄴ. 영희의 ABO식 혈액형 유전자가 동형접합이고, 영희와 부모의 혈액형이 다르므로 부모의 혈액형은 AB형이다. 따라서 영희 부모는 영희에게 수혈할 수 없다.

[오답풀이] ㄷ. 영희는 응집소 [eqn: beta]를 가지며, 영희 부모는 응집소 [eqn: alpha], [eqn: beta]를 모두 가지지 않는다.

17. [출제의도] 생태계의 질소 순환 과정 이해하기

[해설] ㄱ. A 과정은 대기 중의 질소(N2)가 식물이 이용 가능한 형태인 NH4+로 전환되는 질소고정 과정이며, 주로 뿌리혹박테리아가 관여한다.

ㄴ. 먹이 연쇄를 통한 질소의 이동은 유기물의 형태로 이루어진다.

[오답풀이] ㄷ. C 과정은 분해자에 의해 일어난다.

18. [출제의도] 개체군의 생장곡선 해석하기

[해설] ㄴ. 개체군의 개체 수가 증가할수록 먹이 부족, 생활 공간 부족, 노폐물 증가, 천적과 질병 증가 등의 환경 저항이 커진다.

ㄷ. 짚신벌레 개체 수가 최대 300마리 이상 증가하지 않고 일정하므로, 수조의 최대 수용 능력은 약 300마리이다.

[오답풀이] ㄱ. [eqn: t_2] 이후 개체군의 개체 수가 일정하므로, 사망률과 출생률은 거의 같다.

19. [출제의도] 운동시 인슐린과 글루카곤의 분비량 변화 해석하기

[해설] 호르몬 X: 인슐린, 호르몬 Y: 글루카곤

ㄱ. 인슐린과 글루카곤의 표적기관은 간이다. ㄴ. 인슐린이 결핍된 경우 혈당량을 낮추지 못해 당뇨병에 걸릴 수 있다.

[오답풀이] ㄷ. 운동 시작 후에는 글루카곤의 분비가 늘어나므로 이자섬 [eqn: alpha]세포의 분비작용이 촉진된다고 볼 수 있다. 또 인슐린 분비가 억제되므로 이자섬 [eqn: beta]세포의 분비작용은 억제된다고 볼 수 있다.

20. [출제의도] 개체군 간의 상호작용 해석하기

[해설] 따로 살 때에 비해 함께 살 때 개체군 A와 B의 개체 수가 둘 다 증가하였으므로 개체군 A와 B의 관계는 상리공생이다. 이는 악어와 악어새의 상호작용과 같다.

[오답풀이] ㄴ. 상리공생을 하므로 경쟁배타의 원리는 적용되지 않는다.

ㄷ. A가 B보다 상위 영양단계의 생물인지는 알 수 없다.

• 과학탐구 영역 (지구과학I) •

정답

1	②	2	①	3	③	4	①	5	③
6	①	7	④	8	⑤	9	④	10	④
11	①	12	②	13	③	14	①	15	③
16	②	17	⑤	18	⑤	19	⑤	20	④

해 설

1. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

[해설] ㄴ. 중심별의 질량이 클수록, 즉 별의 광도가 클수록 생명 가능 지대는 더 바깥쪽으로 옮겨지며 그 폭도 더 커진다.

[오답풀이] ㄱ. 생명 가능 지대란 중심별의 둘레에서 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 거리의 범위를 일컫는다. ㄷ. 행성이 생명 가능 지대 안에 있다고 해서 반드시 생명체가 존재한다고는 볼 수 없다.

2. [출제의도] 에너지 자원 이해하기

[해설] ㄱ. 화력 발전소는 천연 가스, 석탄, 석유 등의 화석 연료를 주로 사용한다.

[오답풀이] ㄴ. 조력 발전소와 태양광 발전소는 발전할 수 있는 시간과 계절에 따른 제약이 있어 일정한 발전량을 유지하기 어렵다. ㄷ. 화력 발전소는 연료 공급이 용이한 지역에, 조력 발전소는 조수 간만의 차이가 큰 곳, 태양광 발전은 일조량이 충분히 많은 지역이어야 한다.

3. [출제의도] 해양 자원의 종류와 용도 이해하기

[해설] ㄱ. 우리나라의 동해에서 가스 하이드레이트의 매장이 확인되었다. ㄴ. 망가니즈 단괴는 해수 및 퇴적물에 용존된 금속 성분이 해저면에서 물리화학적 작용으로 침전되어 형성된 금속 산화물로 40여 종의 유용 금속을 함유하고 있다.

[오답풀이] ㄷ. (가)는 미래의 에너지원이고 (나)는 광물 자원이다.

4. [출제의도] 풍화 작용의 종류와 요인 이해하기

[해설] 플라스틱 통을 흔드는 것은 석회암 덩어리와 조각에 직접 힘이 가해지는 경우이므로 기계적 풍화 작용에 해당되고, 묽은 염산을 넣으면 석회암의 성분이 변화되므로 화학적 풍화에 해당된다. 이때의 반응식은 CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑ 이다. 석회암 조각이 덩어리보다는 표면적이 크므로 화학적 풍화가 촉진되어 더 많은 이산화탄소가 발생된다. 그러므로 마개를 열어 1분 정도 놓아두었다가 마개를 닫고 질량을 측정하면 A 〉B 〉C 순이 된다.

5. [출제의도] 지역에 따른 지질학적 특징 이해하기

[해설] ㄱ. 백령도 장촌 해안에서 보이는 습곡은 강한 횡압력에 의해 형성되었다. ㄴ. 제주도 성산일출봉은 화산 활동으로 생성되었고, 현무암과 응회암이 발견된다.

[오답풀이] ㄷ. 화석은 퇴적암 지층에서 산출된다. (가) 는 주로 변성암이, (나) 는 주로 화성암이 나타나는 지역이므로 화석을 발견할 수 없다.

6. [출제의도] 퇴적 지층의 형성과 특징 이해하기

[해설] ㄱ. 공룡은 중생대에 번성하였으므로 이 지역의 지층은 중생대에 형성되었다.

[오답풀이] ㄴ. 연흔은 유속, 수심 등의 조건이 알맞은 경우에 형성되는 구조로 얕은 물밑에서 파도의 영향으로 만들어진다. ㄷ. 열과 압력에 의한 변성 작용으로 나타나는 구조는 엽리이고, 층리는 퇴적 작용에 의해 형성된다. 엽리는 변성 광물 입자의 크기에 따라 편리와 편마 구조로 나눌 수 있다.

7. [출제의도] 용암의 성질과 화산의 특징 비교하기

[해설] ㄴ. (나) 를 형성한 유문암질 용암은 휘발 성분이 많아 화산 활동이 더 격렬하다. ㄷ. (가) 를 형성한 용암은 현무암질 용암으로 점성이 작고 유동성이 크며, (나) 를 형성한 유문암질 용암은 점성이 크고 유동성이 작다.

[오답풀이] ㄱ. (가) 의 절리는 현무암질 용암이 지표로 분출하여 식으면서 급격한 부피 변화와 함께 수축되는 과정에서 기둥 모양으로 굳어져서 형성된 것이다.

8. [출제의도] 판의 경계와 운동 분석하기

[해설] ㄱ. A 는 대륙판과 대륙판의 충돌 경계이고, B 는 해양판과 대륙판의 충돌 경계로서 모두 수렴형 경계이다. ㄴ. C 는 맨틀 대류의 상승이 있는 곳으로 해양 지각이 생성되면서 확장되는 발산형 경계이다.  ㄷ. D 는 보존형 경계인 변환 단층으로 천발 지진이 발생하고 화산 활동은 일어나지 않는다.

9. [출제의도] 지구 대기 조성 변화와 지구 환경 구성 요소의 상호 작용 이해하기

[해설] ㄴ. 바다가 형성되자 대기 중의 이산화탄소는 바닷물에 용해되어(C  과정) 탄산염의 형태로 지권에 고정되었다(B  과정). ㄷ. 40억 년 전 지구 대기 중에는 이산화탄소의 양이 지금보다 많았으므로 온실 효과에 의한 기온 상승이 지금보다 더 컸을 것이다.

[오답풀이] ㄱ. 40억 년 전 지구 대기의 주요 성분은  이산화탄소와 질소 등이었고, 현재 대기의 주요 성분은 질소, 산소, 아르곤 등이다.

10. [출제의도] 우리나라에 영향을 주는 기단의 특징과 변질 이해하기

[해설] ㄱ. 그림 (나) 에서 기온과 수증기압이 증가하고 있다. 이는 시베리아 기단(A) 이 우리나라 황해 쪽으로 이동할 때 열과 수증기를 공급 받아 기단의 성질이 변하는 과정에서 잘 나타나는 현상이다. ㄴ. 시베리아 기단(A) 이 이동하는 동안 기단의 하층부터 기온이 높아지므로 점차 불안정해진다.

[오답풀이] ㄷ. 장마 전선을 형성하는 기단은 한랭 다습한 오호츠크해 기단(B) 과 고온 다습한 북태평양 기단(D) 이며, 보통 6월 중순에서 7월 중순이 장마 기간에 해당된다.

11. [출제의도] 수질 오염과 자정 작용에 관한 자료

분석하기

[해설] ㄱ. BOD가 뚜렷한 증가를 보이는 A ～ B 지역 사이에서 하천이 오염되기 시작하였다.

[오답풀이] ㄴ. DO가 가장 낮은 C 에서 산소 부족으로 인한 물고기의 떼죽음 가능성이 가장 크다. ㄷ. E  지역에서 DO가 증가하고 BOD가 감소하였으므로, 유기물 농도가 감소하고 있다.

12. [출제의도] 표층 해류의 형성과 해류의 특징 이해하기

[해설] ㄴ. B는 편서풍에 의해 형성된 북태평양 해류이다.

[오답풀이] ㄱ. A 는 난류인 쿠로시오 해류로서 한류인 캘리포니아 해류(C) 보다 영양 염류가 적다. ㄷ. 무역풍에 의해 형성된 해류는 북적도 해류이고, 적도 반류(D) 는 해수면의 경사에 의해 형성된다.

13. [출제의도] 지표 부근 오존의 형성과 그 영향 이해하기

[해설] ㄱ. A 지역은 오존 주의보 발령 지역으로 B 지역보다 광화학적 반응에 의한 오존 발생이 증가하여 지표 부근의 오존 농도가 높다. ㄷ. 오존은 자동차나 공장에서 배출되는 질소 산화물의 광화학 반응에 의해 발생하므로 오존 주의보는 주로 도시 지역에서 발령된다.

[오답풀이] ㄴ. 오존은 자외선이 강한 여름에 농도가 높아진다.

14. [출제의도] 일기도를 분석하고 기상 변화 이해하기

[해설] ㄱ. A 부근은 한랭 전선의 뒤쪽이므로 적운형 구름이 발달한다.

[오답풀이] ㄴ. B 지점은 온난 전선과 한랭 전선의 사이에 위치하므로 19시 현재 남서풍이 불고 있다. ㄷ. 19시 현재 남서풍이 불고 있으며 21시 경에 기온이 급격히 떨어지므로 (나) 의 측정값을 얻은 관측소는 B 이다.

15. [출제의도] 복사 평형 이해하기

[해설] ㄱ. 전구와의 거리가 멀수록 알루미늄 컵이 받는 복사 에너지양이 적으므로 온도는 더 낮아진다. ㄷ. 흡수하는 복사 에너지양과 방출하는 복사 에너지양이 같으면 온도가 일정하게 유지되는데 이것을 복사 평형이라고 한다.

[오답풀이] ㄴ. 흡수하는 복사 에너지양이 방출하는 복사 에너지양보다 많을 때 알루미늄 컵의 온도는 상승한다.

16. [출제의도] 천문학적 원인에 의한 지구의 기후 변화 추론하기

[해설] ㄷ. 공전 궤도가 원으로 바뀌면 우리나라의 여름철은 태양에 더 가까워지므로 기온은 더 높아지고, 겨울은 더 멀어지므로 더 추워져 연교차가 커지게 된다.

[오답풀이] ㄱ. 지구 자전축의 경사 방향으로 보아 A 에 위치할 때 우리나라는 여름철이 된다. ㄴ. 공전 속도는 태양과의 거리가 가까워진 A′ 에서 A 보다 더 빨라진다.

17. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐의 특징 이해하기

[해설] ㄱ. 엘니뇨는 평상시보다 동태평양의 수온이 높은 시기를 말하는데 주어진 자료에서 A  시기는 양(+)의 편차를 보이므로 엘니뇨가 발생한 시기라고 볼 수 있다. ㄷ. 엘니뇨가 발생하면 서태평양에서는 강수량이 감소하여 가뭄과 대규모 산불이 발생하고, 태평양 중앙부와 동쪽 해역에는 강수량이 증가하여 홍수가 자주 발생한다.

[오답풀이] ㄴ. 무역풍은 엘니뇨 시기(A)보 다 라니냐 시기(B) 에 더 강해진다.

18. [출제의도] 별의 위치와 천체의 좌표값 구하기

[해설] ㄱ. 별 S 는 남중하여 있으므로 방위각은 180° 이다. ㄴ. 하짓날 태양의 적경은 6h 이고, 자정에 남중한 별은 태양의 반대편에 위치하므로 태양보다 적경이 12h 크다. 따라서 별 S 의 적경은 18h 가 된다.  ㄷ. 별 S 는 천구의 적도 상에 위치하므로 적위는 0° 가 된다.

19. [출제의도] 지구의 자전과 천체의 일주 운동 이해하기

[해설] ㄱ. 오리온자리는 동쪽 하늘에서 뜨고, 남쪽 하늘을 거쳐 서쪽 하늘로 지므로, 관측 순서는 (나) → (가) → (다)이다. ㄴ. 하루 중 오리온자리의 위치 변화는 지구 자전에 의해 나타나는 현상이다. ㄷ.  지구의 공전에 의해 별자리는 하루에 약 4 분 정도 뜨는 시각이 빨라진다.

20. [출제의도] 금성과 달의 관측과 태양, 금성, 지구의 상대적인 위치 관계 이해하기

[해설] ㄴ. 초승달은 하루 중 초저녁에 관측할 수 있다. ㄷ. 금성은 초저녁에 서쪽에서 관측되므로 동방최대이각 부근인 A 에 위치한다.

[오답풀이] ㄱ. 금성은 초저녁에 서쪽 하늘, 새벽에 동쪽 하늘에서 관측할 수 있다. 초승달은 초저녁에 관측이 가능하므로 (가) 는 서쪽 하늘을 관측한 것이다.