2008학년도 대학수학능력시험 제2외국어영역 일본어 해설

<출제 경향>

1) 비교적 평이했으나 변별력을 요구하는 문제가 여럿 출제되어 이로 인해서 어렵게 느껴졌을 것으로 생각된다. 그러나 작년 수능과 비교해서는 비슷한 난이도를 보였으며 금년에 실시된 수능 모의평가와 비교할 때는 다소 어렵게 출제된 편이다.

2) 문제의 유형이나 내용은 대부분 EBS수능 특강 및 실전모의고사, 기출 수능문제, 모의평가에서 많이 다루어졌던 내용이다.

<영역별 분석>

ｏ 발음 및 문자 : 기본어휘의 カタカナ표기, 한자음을 묻는 문제로 비교적 평이하게 출제되었다.

ｏ 어휘: 부사, 동사 관용구, い형용사와 관련한 문제로 6번의 경우에는 인사 기능을 종합적으로 묻는 문제로 구성되었다.

ｏ 문법: 동사의 활용(ます형, 가정형, 가능형), だ형용사, い형용사의 가정형, 조사 관련문제로 다른 영역에 비하여 다소 변별력을 요구하는 문제로 구성되었다.

ｏ 의사소통 기능 : 축하, 칯찬, 길 묻기, 거절, 경험, 위로 등 다양한 기능에서 출제되었으며 그동안 많이 다루어졌던 유형으로 평이하였다.

ｏ 문화: 일본의 신학기 및 주로 언어행동 문화와 관련하여 출제되었다.

<정답>

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
①	③	②	②	⑤	①	④	②	①	④	④	⑤	①	②	①
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
③	②	⑤	④	⑤	③	⑤	①	③	③	④	①	④	③	⑤

발음 및 문자 [정답] ①

넥타이(ネクタイ), 카메라(カメラ)

발음 및 문자 [정답] ③

시험 때문에 하루 5시간 공부했습니다.

‘いちにち’는 ‘하루’라는 의미이고, ‘ついたち’는 ‘초하루’를 의미한다.

발음 및 문자 [정답] ②

① 学校(がっこう)－学生(がくせい)	② ４年(よねん)－４時(よじ)

③ 歌手(かしゅ)－下手(へた)	④ 三本(さんぼん)－六本(ろっぽん)

⑤ 韓国(かんこく)－中国(ちゅうごく)

어휘 [정답] ②

A : 단 것 좋아해요?

B : 아니요, ________ 좋아하지 않습니다.

① 곧 바로	② 별로/그다지	③ 좀더, 더욱

④ 반드시	⑤ 확실히(분명히)

어휘 [정답] ⑤

A : 저기 ___________을 끼고(걸고)있는 분은 누구십니까?

B : 아, 야마다 씨입니다.

	<보 기>
a. 목욕탕 b. 사전 c. 전화 d. 안경

でんわを かける(전화를 걸다), めがねを かける(안경을 쓰다)

어휘 [정답] ①

		→	お	や	す	み	な	さ	い	(안녕히 주무세요)
→	お	き	の	ど	く	に				(가엽게도)
	→	さ	よ	う	な	ら				(안녕히 가세요)
	→	し	つ	れ	い	し	ま	す		(실례합니다)

① 많다(すくない:적다)	② 무겁다(かるい:가볍다)	③ 강하다(よわい:약하다)

④ 길다(みじかい:짧다)	⑤ 넓다(せまい:좁다)

문법 [정답] ④

◦ 평소에는 11시___(a)___ 잡니다.

◦ 1시간___(b)___ 기다렸지만, 야마구치 씨는 오지 않았습니다.

(a)     (b)	(a)     (b)	(a)     (b)

① 쯤   －  부터	②  뿐  －  부터	③ 뿐   －  쯤

④ 쯤   －  정도	⑤ 정도  － 부터

시각을 나타내는 말 뒤에는 ‘～に’나 ‘～ごろ’가 붙으나, 대략적인 시간의 양을 나타낼 때는 ‘～ぐらい’가 연결된다.

문법 [정답] ②

◦잘 찾아__면 있을 겁니다. 　*せ(se)

◦걸__면서 음악을 듣고 있습니다.   *き(ki)

◦ 김○○ 씨를 만날 __ 있을지 어떨지 모르겠습니다.   *え(e)

① 北(きた)	② 席(せき)	③ 声(こえ)	④ 店(みせ)	⑤ 秋(あき)

1) ‘～ば’가 동사에 이어지면 동사의 어미가 え단으로 바뀌므로 ‘さがす’가 ‘さがせば’로 바뀐다.

2) ‘～ながら’는 ます형에 접속되는 말이므로 ‘歩(ある)く’가 ‘歩き’로 바뀌어야 한다.

3) 1류동사의 가능동사는 ‘え단 + る’이므로 ‘会(あ)う’의 가능동사는 ‘会(あ)える’가 된다.

문법 [정답] ①

이번 토요일은 한가하니까 함께 갑시다.

이유를 나타내는 ‘～から’는 동사나 い・だ형용사의 기본형이나 과거형에 접속하나, ‘～ので’는 연체형에 연결되므로 명사나 だ형용사에 연결될 때는 ‘～なので’의 형태가 된다.

예) あしたは ひまなので、買い物に 行けます。(내일은 한가하니까 쇼핑하러 갈 수 있습니다.)

いい 天気なので、さんぽに 行こう。(날씨가 좋으니까 산책하러 가자.)

문법 [정답] ④

하고 싶으면 하면 된다. 하고 싶지 않으면 하지 않으면 된다.

어떻게 할 것인가는 네 자신이 정하면 된다.

い형용사에 ‘～ば’가 이어지면 어미가 ‘けれ’로 바뀌어 ‘어간+ければ’가 된다.

예)  예) ない → なければ

さむい → さむければ

安い → 安ければ

문법 [정답] ④

① 업무로 교토에 갑니다. (이유)

② 은행에서 일하고 있습니다. (장소)

③ 연필로 써주세요. (수단)

④ 집에서 걸어서 회사에 다니고 있습니다. (출발)

⑤ 오늘은 이것으로 수업을 끝내겠습니다. (한정)

우리말의 ‘～에서’가 일본어로 쓰일 때, 그 장소에서 행위가 이루어지면 ‘で’를 쓰고, 출발점을 나타낼 때는 ‘から’를 쓰므로 ④번은 ‘家から’가 되어야 한다.

의사소통 기능 [정답] ⑤

A : 졸업 축하한다.

B : 정말 감사합니다.

의사소통 기능 [정답] ①

우에다  : 김○○ 씨, 일본어 잘하시네요.

김○○ : ___________________________.

① 예, 대단히 능숙해 졌습니다

② 아니요, 그 정도는 아닙니다

③ 아니요, 그렇지 않아요

④ 선생님께서 열심히 가르쳐 주시니까요

⑤ 덕분에 전보다 조금 더 이해할 수 있게 되었습니다

의사소통 기능 [정답] ②

A : 빨리 낫길 바래. 이거 우리가 만든 거야.

B : __________! 고마워.

① 시끄러워라	② 기뻐라	③ 쓸쓸해라

④ 즐거워라	⑤ 쌀쌀맞아라

‘みんなで’는 ‘반 친구들이 모두 다 같이’라는 의미로 쓰인 것이다.

의사소통 기능 [정답] ①

A : 지금 역에 도착했습니다.

B : 아, 그렇습니까? 거기서 흰 건물이 보이죠?

A : 예, 두 개 있는데요.

B : 낮은 편 뒤쪽이에요.

의사소통 기능 [정답] ③

① A : 꽃에 물 줬니 ?

B : 예, 벌써 주었습니다.

② A : 이 책, 어떤 거야?

B : 우에다 씨에게 받았습니다.

③ A : 이거 나카무라 씨에게 주고 싶어.

B : 거기서 받아라.

④ A : 귀여운 인형이구나.

B : 예, 야마구치 씨가 주셨습니다.

⑤ A : 사토 생일에 무얼 줬니 ?

B : 시계.

① ‘やる’는 ‘하다’라는 의미도 있고, 식물이나 동물에게 물이나 먹이를 ‘주다’라는 의미로도 쓰인다.

② ‘～に いただく’는 ‘～(윗사람)에게 받다’라는 뜻이다.

③ ‘もらってよ’는 ‘もらって ください(받아 주세요)’의 친밀체(보통체)이다.

대화의 연결이 전혀 맞지 않는 표현이다.

④ ‘～が くださる’는 ‘～가 주시다’라는 뜻이다.

⑤ ‘なに あげた’는 ‘何を あげた’에서 조사가 생략된 표현이다. 그리고 ‘あげる’는 ‘(내가 남에게) 주다’라는 뜻이다.

의사소통 기능 [정답] ②

A : 늦어서 죄송합니다. 버스가 안 와서 택시를 탔는데, 길이 막혀서….

B : 그랬어요? 그렇다면 택시보다 전철이 빨랐을지도 모르겠군요.

의사소통 기능 [정답] ⑤

A : 집까지 데려다 줄까?

B : 오늘은 됐어.

① 데려다 주고 싶다	② 데려다 줄 수 없다

③ 데려다 주었으면 좋겠다	④ 데려다 줄 수밖에 없다

⑤ 데려다 주지 않아도 된다

의사소통 기능 [정답] ④

A : 무엇으로 할까요?

B : 나는 카레우동으로 하겠습니다.

A : __________ 저도 같은 걸로 하겠습니다.

① 그러나	② 그리고	③ 그렇지만

④ 그럼	⑤ 그런데

의사소통 기능 [정답] ⑤

김○○ : 가토 씨, 김치를 ______________________?

가토 : 예, 한번 있습니다만, 잘 안됐습니다.

① 담그지 않겠습니까	② 담고 싶습니까

③ 담그겠지요	④ 담가보고 싶습니까

⑤ 담근 적이 있습니까

의사소통 기능 [정답] ③

지난번에는 바쁘신 중에 안내해 주셔서 감사했습니다. 홋카이도에  대해서는 잘 몰랐었는데, 아주 깨끗하고 아름다운 곳이었습니다. 요리도 대단히 맛있었습니다. 또 놀러가고 싶습니다. 또 놀러가게 되면 그 때도 잘 부탁드립니다.

2006年 12月 17日

고바야시 마리코

의사소통 기능 [정답] ⑤

김 : 감기가 걸려서 어제부터 머리가 아픕니다.

가토 : __(a)__ 참 안됐군요.

기무라 : 야마모토 씨, ___(b)___이 우에다 씨입니다.

야마모토 : 처음 뵙겠습니다.

(a) 　    (b)         (a)     (b)         (a)      (b)

① 이것 － 그것	② 그것 － 이것	③ 이것 － 저 쪽

④ 이것 － 그 쪽	⑤ 그것 － 이 쪽

‘それは たいへんですね’ 외에도 ‘それは よかったですね(그거 잘 됐군요)’, ‘それは いけませんね(그거 참 걱정이 되네요), それは ざんねんですね(그거 유감이네요)’와 같이 앞쪽에 ‘それは’가 들어가는 표현들이 있다.  ‘こちら’는 제3자를 소개할 때 사용하며 이 때는 ‘이 분’의 뜻으로 경의의 뜻이 담겨 있다.

의사소통 기능 [정답] ①

24시간 물만으로 생활 !

함께 해보지 않겠습니까?

세상에는 밥을 먹고 싶어도 먹지 못하는 아이들이 많이 있습니다.

의사소통 기능 [정답] ③

스즈키 : 사토 씨, 이사했다면서요?

사토 : ______________________________________.

스즈키 : ______________________________________.

사토 : ______________________________________.

	<보 기>
a. 그래요, 잘 됐군요. b. 예, 전보다 대학에 가까워 졌습니다. c. 하지만, 근처에 슈퍼가 없어요.

의사소통 기능 [정답] ③

나카무라 : 예, 나카무라입니다.

다나카 : 저, 다나카인데요.
지금, 집에 고바야시씨가 와 있는데요.

나카무라 : 에, 그래요?

다나카 : 지금 고바야시 씨와 영화를 보려고 하는데, 함께 어때요?

의사소통 기능 [정답] ④

A : 저, 환영회는 내일인가요?

B : 아니요, 모레 수요일이에요.

A : 모레는 목요일인데요.

B : 아, 미안! 목요일, 그 날이군요.

의사소통 기능 [정답] ①

여러분, 내일 예정이 바뀌었습니다. 출발시간이 １시간 빨라  졌습니다. ８시 출발이니까, 10분전까지 여기로 모여주세요. 9시가 아니니까 늦지 않도록 해 주십시오.

문화 [정답] ④

남의 집에서 화장실을 가고 싶을 때, 보통 한국에서는 “화장실이 어디에요?”라고 합니다만, 일본에서는 “화장실을 _____ 괜찮겠습니까?”라고 하기도 합니다.

① 열어도	② 빌려줘도	③ 사도

④ 빌려도	⑤ 씻어도

‘お手洗いを 借(か)りても いいですか’ 또는 ‘お手洗いを 貸(か)して もらえませんか’라고 하기도 한다.  참고적으로 ‘よろしい’는 ‘いい’의 공손한 표현이다.

문화　[정답]　③

A : 이번 달은 여러 가지로 바쁘군요.

B : 그래요. 개학도 했고 다음 달 ‘고이노보리’ 준비도 해야 하니까요.

일본은 우리나라와 달리 4월에 입학식을 하며 모든 회계 연도도 4월부터 다음해 3월까지이다. 그리고, 5월 5일 어린이 날 남자 아이가 있는 가정에서는 잉어처럼 건강하게 잘 성장하라는 의미로 집 앞에 종이나 천으로 된 잉어모양의 것을 장대에 매어다는데 이것을 고이노보리라고 한다.

문화　[정답] ⑤

A : _________________, 드세요.

B : 잘 먹겠습니다.

① 뭐 하지만	② 뭔가 있습니까

③ 뭐가 있습니까	④ 아무것도 없지만 (사람이나 동물)

⑤ 아무것도 없지만 (차린 것은 없지만)

일본의 일상생활과 관련된 문항으로, 일본어에서도 우리말에서 쓰고 있는 ‘차린 것은 없는데요(何も ありませんが)’라는 표현을 사용한다.