한문 정답

1	①	2	④	3	③	4	①	5	⑤
6	③	7	⑤	8	③	9	④	10	②
11	⑤	12	⑤	13	④	14	④	15	②
16	①	17	②	18	②	19	④	20	⑤
21	④	22	③	23	①	24	①	25	③
26	⑤	27	②	28	①	29	③	30	②

해 설

1. [출제의도] 한자의 짜임을 통해 형․음․의 알기

제시된 그림은 단원 김홍도의 ‘활쏘기’이다. 여기에 사용된 무기인 활과 화살을 본뜬 글자는 ‘弓ㆍ矢’자 이다.

2. [출제의도] 부수를 통해 한자의 뜻 알기

제시된 한자인 ‘頂(정수리 정)·頭(머리 두)·額(이마 액)·題(이마 제)’는 모두 ‘머리 혈(頁)’자를 공통 부수로 하고 있다.

3. [출제의도] 한자의 음과 뜻을 알고 문장 독해에 활용하기

㉠다시 부, 돌아올 복 ㉡다시 갱, 고칠 경

4. [출제의도] 한자를 알고 언어생활에 활용하기

제시된 그림은 전통사회 때의 성년식 광경이다.

5. [출제의도] 한자어의 뜻을 알고 언어생활에 활용하기

환갑 : ‘예순한 살’을 이르는 말. ⑤공자가 예순이 되어서 천지만물의 이치에 통달하여 듣는 대로 모두 이해하였다는 데서 온 말.

[오답풀이] ①50세 ②70세 ③88세 ④40세

6. [출제의도] 한자어의 뜻을 알고 가치관 형성하기

제시된 지문은 군자가 일상적으로 지켜야 할 도인 ‘신독’에 관한 글이다. ③홀로 있을 때 삼감.

7. [출제의도] 성어의 속뜻을 알고 언어생활에 활용하기

흔히 선거에서 후보로 출마하는 일을 ‘출사표’를 던진다고 표현한다.

8. [출제의도] 성어의 음과 뜻을 알고 쓰기

언어생활에서 관습적으로 사용하면서 흔히 오류를 범하기 쉬운 한자어의 독음을 묻는 문항이다.

[오답풀이] ①산→삼 ②대→체 ④묘→모 ⑤활→할

9. [출제의도] 성어의 속뜻 알기

제시된 두 성어는 모두 ‘고지식하여 융통성이 없는 어리석음’을 나타내는 고사이다.

10.[출제의도] 성어의 속뜻을 알고 언어생활에 활용하기

제시된 그림은 낙타를 타고 사막을 여행하던 나그네가 밤에 야영을 할 때 밖에서 추위에 떨고 있는 낙타에게 텐트 안을 조금씩 양보해주다가 결국 텐트 밖으로 쫓겨나게 되었다는 우화를 나타낸 것이다. ②대청 빌려주니 안방 내놓으라 한다는 뜻으로, ‘남의 호의를 이용하여 점점 그의 권리를 침해함’을 이르는 말이다.

11. [출제의도] 성어의 속뜻 알기

⑤시문이 뛰어남을 찬양하는 말.

12.[출제의도] 선인들의 삶을 알고 가치관 형성하기

나는 본시 조선 사람, 조선시를 즐겨 쓰노라.

정약용이 자신은 조선 사람이기 때문에 ‘조선시’를 쓰겠다고 하여 중국 중심의 세계관에서 벗어나려는 강한 민족주체의식을 드러내었다.

13.  [출제의도] 문장의 구조를 통해 문장의 내용알기

배울 겨를이 없다고 말하는 사람은 비록 겨를이 나더라도 역시 배울 수 없다.

문장의 성분 구조를 파악하여 문장을 풀이하는 순서를 알아보는 문항이다.

14. [출제의도] 속담의 속뜻 알기

[오답풀이] ① 친구 따라 강남가기 : 자기의 주견이 없이 남이 하자는 대로 따라함. ② 말 타면 경마 잡히고 싶다 : 사람의 욕심은 끝이 없음. ③ 먼 친족이 가까운 이웃만 못하다. : 가까운 이웃이 먼 친척보다 낫다. ⑤ 호랑이 굴에 들어가지 않으면 범의 새끼를 잡을 수 없다. : 큰일을 해내려면 모험도 감행해야 함.

15. [출제의도] 명언․명구를 일상생활에 활용하기

세 사람이 동행함에 (거기에) 반드시 나의 스승이 있다. 그 중에 나보다 나은 점을 가려서 그 장점을 본받고, 나보다 부족한 점을 가려서 나의 단점을 고친다.

②남의 산에 있는 하찮은 돌이라도 자기의 옥을 가는데 도움이 된다는 뜻으로, ‘남의  언행도 자기의 지식과 인격을 닦는 데 도움이 됨’을 비유한 말.

16. [출제의도] 전통문화를 이해하고 계승․발전시키기

무궁이란 다함이 없다는 뜻이니, 이 꽃의 피고 짐이 끝이 없음을 말하는 것이다.

[17-18]

단오일에 장정들이 모여 좌우로 편을 갈라 돌을 던지는 싸움으로 승부를 결정했다. 비록 죽거나 다치더라도 후회하지 않으니 그것을 ‘돌싸움’이라고 한다. 왜적을 칠 때에 (그들을) 모집하여 선봉으로 삼으니, 적들이 감히 앞으로 나오지 못했다.

17. [출제의도] 전통문화를 이해하기

돌싸움 놀이는 외적의 침입에 대한 대비책이었다는 점에서 자위역량 강화를 위한 상무정신 함양에 그 의의가 있었음을 알 수 있다. ②무(武)를 숭상함.

18. [출제의도] 한자어의 짜임을 알고 문장 독해에 활용하기

승부 : 이기고 짐.<대립 병렬>

[오답풀이] ①<유사 병렬> ③<술목> ④<유사 병렬> ⑤<수식>

[19-20]

어떤 쥐 하나가 말하기를, “고양이 목에 만약 방울을 매달면, 방울 소리를 듣고서 거의 죽음을 피할 수 있을 것입니다.”라고 하였다. 여러 쥐들이 기뻐 날뛰며 말하기를, “그대의 말이 옳도다. 우리가 (이제) 무엇을 두려워하겠는가?” (그러자) 어떤 늙은 쥐가 점잖게 말하기를, “옳긴 옳은 말이다. 그러나 고양이 목에 누가 우리를 위하여 방울을 매달 수 있겠는가?”라고 하였다.

19. [출제의도] 선인들의 삶과 지혜를 이해하기

이 글은 탁상공론 즉 현실성이 없는 방법을 풍자한 내용이다.

20. [출제의도] 한자의 뜻을 알고 문장 독해에 활용하기

㉠은 역접으로 ‘그러나’로 풀이한다.

[21-22]

계해년(1443년) 겨울에 우리 전하께서 (훈민)정음 28자를 창안하여 만드셨다. 대략의 용례와 본뜻을 들어서 그것을 설명해 보이시니, 이름을 ‘훈민정음’이라 하였다. 28자로써 전환이 무궁하고 글자모양이 간략하면서도 긴요하며, 정밀하면서도 능통하다. 그러므로 지혜로운 사람은 아침나절이 안 되어 능통하고, 우둔한 사람이라도 열흘이면 배울 수 있다.

21. [출제의도] 전통문화를 이해하기

계해의 ‘亥(해)’는 12지지에서 ‘돼지띠’에 해당한다.

22. [출제의도] 산문을 읽고 풀이하기

‘지혜로운 사람은 아침나절이 안 되어 능통하고, 우둔한 사람이라도 열흘이면 배울 수 있다.’는 것은 누구나 쉽게 배울 수 있음을 뜻한다.

[23-24]

무릇 범이 개를 복종시킬 수 있는 까닭은 발톱과 이빨 때문이다. 가령 범이 발톱과 이빨을 빼내어 개에게 주어서 그것을 사용하게 한다면 범이 도리어 개에게 복종 당하게 될 것이다. 군주는 형벌과 상으로써 신하를 통제한다. 이제 (만약) 군주가 형벌과 상을 버려두고 신하로 하여금 사용하게 하면 임금이 도리어 신하에게 통제 당하게 될 것이다.

23. [출제의도] 한자문화권내에서의 상호 이해증진하기

이 글은 군주가 신하를 통제하는 요강을, 범이 개를 복종시키는 방법에 비유하여 범이 조아(爪牙)를 무기 삼아 개를 복종시키듯이 군주도 형벌과 상을 무기삼아 신하를 통제해야 한다는 점을 강조한 내용이다.

24. [출제의도] 문장의 형식을 통해 뜻 풀이 하기

허자(於)의 쓰임과 연관하여 문장 형식을 파악 한다. ①소인은 외물(대상)에게 부림을 당한다.<피동형>

[오답풀이] ②군자는 자기에게서 잘잘못을 찾는다.<평서형> ③후세에 이름을 떨치다.<평서형> ④빨리 하려고 하면 이루지 못한다.<가정형> ⑤세월이 화살보다 더 빠르다.<비교형>

[25-27]

어떤 평민 신분의 형제가 같이 가다가 아우가 황금 두 덩어리를 주워 그 중에 하나를 형에게 주었다. 공암진에 이르러 함께 배를 타고 강을 건너다가 아우가 갑자기 금을 물에 던져버렸다. 형이 괴이하게 여겨 그 까닭을 물으니, 대답하기를, “제가 평소에 형님과 우애가 도탑더니, 이제 황금을 나누니 문득 형님에게 꺼림칙한 마음이 생겼습니다. 이것은 곧 상서롭지 못한 물건이니, 강물에 그것을 던져서 꺼림칙한 생각을 잊느니만 못합니다.”라고 했다. 형이 말하기를, “네 말이 진실로 옳다.”고 하고, 또한 금을 강에 던져버렸다.

25. [출제의도] 선인들의 삶과 지혜를 이해하기

글의 전개 과정에서 절정 부분에 해당하는 장면을 찾는 것이다. 형제가 서로 황금을 강에 던져버리는 장면에서 황금보다 우애의 중요성을 확인할 수 있다.

26. [출제의도] 허자의 쓰임을 알고 문장 독해에 활용하기

⑤(시) 옳다, 이것.

[오답풀이] ① : ~를 ② : ~하고서 ③ : ~에 그것을 (=之於) ④ : ~의

27. [출제의도] 산문을 읽고 풀이하기

‘此’는 지시대명사로 ‘황금’을 가리킴.

[28-30]

(가) 봄잠에 날 새는 줄도 몰랐는데,

곳곳에서 새 우는 소리 들리네.

밤사이 비바람 소리 들렸었는데,

꽃이 얼마나 졌을까?

(나) 동대문 밖 이름 없는 골목,

한 굽이 시냇가에 휘늘어진 다섯 버들.

여기저기 꽃이 핀 담장의 아랫길,

앞에서 3, 뒤에서 7번째가 바로 내 집이라네.

28. [출제의도] 한자의 뜻을 알고 문장 독해에 활용하기

(가)의 소재는 ‘새․비․꽃’ 등이 쓰였고, (나)의 소재는  ‘문․담․꽃․버드나무’ 등이 쓰였다.

29. [출제의도] 한시의 기초적인 형식과 특징 알기

(가)는 나른한 봄날, 늦잠에서 깨어난 시인이 간밤의 비바람에 떨어졌을 꽃에 대한 애틋한 정서를 노래했다. 새․비바람 소리를 통해 청각적 심상이 드러나며 운자는 ‘曉·鳥·少’이고, (나)는 사랑하는 사람과 이별하며 부끄러워 직접 말 못하고 시로써 자신의 집 위치를 알려주는 내용이다. 마치 약도를 그린 듯한 회화적인 표현이 돋보인다. 운자는 ‘斜·家’이다.

30. [출제의도] 한시를 풀이하고 감상하기

결구인 ‘앞에서 3번째, 뒤에서 7번째가 바로 우리 집’에서 힌트를 찾을 수 있다.