• 1교시 국어 영역 •

2019학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

1	②	2	⑤	3	⑤	4	⑤	5	②
6	④	7	①	8	④	9	④	10	④
11	⑤	12	⑤	13	②	14	①	15	③
16	④	17	⑤	18	④	19	③	20	③
21	①	22	③	23	④	24	③	25	④
26	②	27	③	28	③	29	③	30	⑤
31	①	32	①	33	⑤	34	②	35	①
36	②	37	④	38	⑤	39	①	40	⑤
41	③	42	⑤	43	②	44	②	45	③

[화법]

1. [출제의도] 말하기 방식과 사실 정보 확인하기

이 강연에서 강연자는 다양한 식재료 조합에 대해 설명하고 있으나, 영양소의 개념을 정의하는 부분은 찾을 수 없으므로 적절하지 않다.

① 3문단의 ‘동맥　경화와 같은 ~ 드실 것을 권합니다.’에서 식이 요법이 필요한 질환을 언급하며 식재료 조합을 권유하고 있으므로 적절하다. ③ 2문단의 ‘육류와 마늘을 ~ 않도록 해 줍니다.’에서 식재료의 성분을 언급하며 유용한 식재료 조합의 근거를 제시하고 있으므로 적절하다. ④ 4문단의 ‘혹시 궁금한 점이 ~ 제거하고 드세요.’에서 청중의 질문을 듣고 함께 먹으면 좋지 않은 식재료 조합을 소개하고 있으므로 적절하다. ⑤ 2문단의 ‘(자료 1을 손으로 가리키며) ~ 않도록 해 줍니다.’에서 손으로 자료를 가리키는 비언어적 표현을 활용하여 식재료 조합의 여러 가지 사례를 안내하고 있으므로 적절하다.

2. [출제의도] 자료 활용 계획의 적절성 파악하기

강연자는 2문단에 제시한 식재료 조합들을 3문단에서 자료 2의 상단은 영양소 흡수에 도움을 주는 식재료 조합으로, 자료 2의 하단은 특정 성분이 체내에 쌓이지 않도록 도움을 주는 식재료 조합으로 분류하여 제시하고 있으므로 적절하다.

3. [출제의도] 청자의 듣기 전략 분석하기

ⓔ에서는 ‘우유와 함께 먹으면 좋은 다른 식재료를 더 찾아봐야겠어.’라고 추가 학습을 계획할 뿐, 강연과 관련된 추가 학습으로 알게 된 점을 제시하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

① 1문단에서 이 강연의 제목이 ‘찰떡궁합 식재료’임을 알 수 있으므로 ⓐ에서 강연 제목을 보고 강연 내용을 예측하고 있다는 진술은 적절하다. ② 1문단에서 이 강연의 제목이 ‘찰떡궁합 식재료’임을 알 수 있으므로 ⓑ에서 강연 제목과 관련된 자신의 경험을 떠올리고 있다는 진술은 적절하다. ③ 3문단에서 건강 상태에 따라 식재료 조합이 더욱 유용한 경우가 있음을 알려　주고 있으므로 ⓒ에서 강연 내용에 대한 자신의 긍정적 평가를 드러내고 있다는 진술은 적절하다. ④ 강연자는 강연에서 표고버섯을 제외한 다른 종류의 버섯을 먹는 경우에 대해서는 언급하고 있지 않으므로 ⓓ에서 강연에서 언급되지 않은 내용에 대해 궁금해 하고 있다는 진술은 적절하다.

[화법·작문]

4. [출제의도] 글쓰기 계획 파악하기

(가) 4문단의 ‘공개 토론 이후 ~ 최종 결정을 할 예정이다.’에서 공개 토론 이후 전교생을 대상으로 투표를 하여 인터넷 신문으로의 전환 여부를 결정한다고 하였다. 따라서 투표 결과에 따라 공개 토론을 한다는 정보를 제시해야겠다는 진술은 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘한편 신문 ~ 필요하다고 판단하였다.’에서 공개 토론을 진행하려는 목적을 언급하고 있으므로 적절하다. ② 4문단의 ‘공개 토론회는 11월 5일 17시에 강당에서 개최된다.’에서 공개 토론이 진행될 일시와 장소를 밝히고 있으므로 적절하다. ③　2문단의 ‘이 토론은 우리 학교에 ~ 제안에서 비롯된 것이다.’에서 동아리 내에서 토론을 하게 된 배경을 설명하고 있으므로 적절하다. ④ 3문단에서 3가지 쟁점에 대한 찬성 측과 반대 측의 주장을 요약하고 있으므로 적절하다.

5. [출제의도] 초고 수정의 이유 파악하기

<보기>는 기사문이므로 육하원칙에 따라 내용을 제시하여야 한다. 하지만 동아리 토론을 ‘언제’ 했는지에 대한 정보가 ‘얼마 전’이라고 추상적으로 제시되어 있다. 또한 기사의 ‘누가’, ‘어떻게’, ‘어디서’에 해당하는 내용이 누락되어 있다. 그런데 [A]에는 기사문의 작성 원칙을 고려하여 ‘얼마 전’이 ‘지난 10월 24일’로 수정되었고, ‘신문 동아리 학생들은’, ‘학생회 회의실에서’, ‘찬성 측과 반대 측으로 나뉘어’라는 ‘누가’, ‘어디서’, ‘어떻게’에 해당하는 내용이 추가되었으므로 적절하다.

6. [출제의도] 토론의 논증 구성 방식 파악하기

(나)의 ‘찬성 1’은 첫 번째 발언의 ‘지난 토론 ~ 알 수 있었습니다.’에서 정보의 신속한 전달에 대한 요구가 부각되는 인터뷰 내용을 바탕으로 인터넷 신문으로의 전환에 대한 찬성 측 입장을 옹호하고 있다. 그러나 이는 첫 번째 쟁점인 ㉠에 대한 찬성 측 입장을 옹호하는 것이므로 적절하지 않다.

① ‘반대 1’은 첫 번째 발언의 ‘지난 토론 이후 ~ 잘못된 주장입니다.’에서 설문 조사 결과를 언급하며 ㉠에 대한 찬성 측 입장을 반박하고 있으므로 적절하다. ②　‘찬성 2’는 ‘매체 이론 전문가 ~ 점이라고 생각합니다.’에서 매체 이론 전문가의 견해를 인용하여 ㉡에 대한 찬성 측 입장을 옹호하고 있으므로 적절하다. ③ ‘반대 2’는 ‘최근의 신문 기사 내용을 보면 ~ 주장이라고 생각합니다.’에서 신문 기사의 내용을 통해 ㉡에 대한 찬성 측 입장을 반박하고 있으므로 적절하다. ⑤ ‘반대 1’은 두 번째 발언의 ‘게이트 키핑은 ~ 있다고 생각합니다.’에서 언론 관련 전문 용어를 통해 ㉢에 대한 반대 측 입장을 옹호하고 있으므로 적절하다.

7. [출제의도] 말하기 방식 파악하기

ⓐ에서 ‘반대 1’은 특정 반 학생들을 대상으로 한 인터뷰 결과가 전교생의 의견을 대변할 수 없다는 맥락으로, ‘찬성 1’이 제시한 자료 해석 내용의 한계를 지적하고 있다. 또한 ⓑ에서 ‘찬성 2’는 설문 조사 결과에 이미 언론사의 인터넷 신문 기사에 대한 학생들의 경험이 반영되었다는 주장은 지나친 비약이라는 맥락으로, ‘반대 1’이 제시한 자료 해석 내용의 한계를 지적하고 있다. 따라서 ⓐ와 ⓑ 모두 상대방이 제시한 자료 해석 내용에 한계가 있음을 지적하고 있다는 진술은 적절하다.

[작문]

8. [출제의도] 초고 작성을 위한 글쓴이의 생각 파악하기

(나)를 쓰기 위해 수집한 자료의 목록을 제시한 부분은 찾을 수 없으므로 적절하지 않다.

① (가)의 ‘동아리 친구들과 ~ 마음이 모아졌다.’에서 (나)를 쓰게 된 계기가 드러나 있음을 알 수 있으므로 적절하다. ② (가)의 ‘그 실천의 첫걸음으로 ~ 쓰기로 했다.’에서 (나)를 쓰려는 목적을 제시하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다. ③ (가)의 ‘교장 선생님은 ~ 하지 않을까?’에서 (나)의 예상 독자의 특징을 고려하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.　⑤ (가)의 ‘내일 친구들을 ~ 의논해 봐야겠다.’에서 (나)를 쓰기 위한 글감을 구체화하는 방법이 드러나 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

9. [출제의도] 자료 활용 방안의 적절성 판단하기

㉰에는 단시간에 고강도 운동을 하면 젖산 과다 분비로 근육통이 발생하거나 부상을 입을 위험이 크다는 내용이 포함되어 있다. 이는 ㉣의 내용과는 관련이 없으므로 적절하지 않다.

① ㉠에서는 예전과 달리 우리 □□시 청소년의 체력 저하가 심각하다는 내용만 언급되어 있다. 그리고 ㉮-1은 □□시 청소년 체력 등급 중 1, 2등급 비율이 감소하고 4, 5등급 비율이 증가하고 있음을 보여주는 자료이므로 적절하다.　② ㉡에서는 우리 학교 학생들도 그런 일반적인 추세에 예외적이지 않다는 내용만 언급되어 있다. 그리고 ㉮-2는 우리 학교 학생 체력 등급 중 근력 및 유연성 1, 2등급 비율이 줄어들고 있음을 보여주는 자료이므로 적절하다.　③ ㉢에서는 체력 단련실이 교실이 모여 있는 본관에서 너무 멀리 있어 이용이 어렵다는 내용을 언급하고 있다. 그리고 ㉯에서 학교 체력 단련실을 이용하지 않는 이유에 대해 우리 학교 학생들을 대상으로 한 설문조사 결과로 ‘본관에서 거리가 멀어서’가 52%의 가장 높은 비율을 차지함을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ ㉤은 학생들이 자기 자리에서 운동을 할 때 효과를 높일 수 있도록 간단한 운동 보조 기구를 구입하여 비치해 달라는 내용이다. 그리고 ㉮-2는 우리 학교 학생 체력 등급 중 근력 및 유연성 1, 2등급 비율이 줄어들고 있음을 보여주는 자료이다. 또한 ㉰에는 운동 보조 기구인 탄력 밴드는 근력 강화에, 밸런스 매트는 유연성 증진에 탁월한 효과가 있다는 내용이 포함되어 있으므로 적절하다.

10. [출제의도] 조건에 따른 글쓰기

‘제 건의가 받아들여져 ~ 체력이 증진될 것입니다.’에는 건의가 받아들여질 경우 생기는 기대 효과가 제시되어 있다. 그리고 ‘시들어 가는 꽃처럼 ~ 있도록 도와주세요.’에는 전달 효과를 높이기 위해 비유법이 활용되어 있으므로 적절하다.

[문법]

11. [출제의도] 음운의 변동 이해하기

ⓒ의 ‘꽃이슬’은 [꼰니슬]로, ⓓ의 ‘솜이불’은 [솜니불]로 발음될 때 ‘ㄴ’이라는 새로운 음운이 생기는 ‘첨가’가 공통적으로 일어나므로 적절하다.

12. [출제의도] 보조 용언 분류하기

2문단에서 보조 용언 ‘않다’는 앞에 오는 본용언의 품사를 따름을 알 수 있다. 따라서 ⓐ의 ‘않겠다’는  보조 형용사로, ⓒ의 ‘않았다’는 보조 동사로 보아야 한다. 2문단에서 보조 용언 ‘보다’가 어떤 일을 경험한다는 의미를 나타내는 경우에는 보조 동사이고, 앞말이 뜻하는 행동이나 상태에 대한 걱정이라는 의미를 나타내는 경우에는 보조 형용사임을 알 수 있다. 따라서 ⓑ의 ‘봐’는 보조 형용사로, ⓔ의 ‘보지’는 보조 동사로 보아야 한다. 2문단에서 보조 용언 ‘하다’는 앞말의 행동이나 상태에 대한 바람이라는 의미를 나타내는 경우에는 보조 동사임을 알 수 있다. 따라서 ⓓ의 ‘한다’는 보조 동사로 보아야 한다.

13. [출제의도] 본용언과 보조 용언의 연결 이해하기

Ⓑ의 ‘먹어 치우고 일어났다’는 본용언 ‘먹어’, 보조 용언 ‘치우고’, 본용언 ‘일어났다’의 순서로 연결된 경우이므로 적절하지 않다.

① Ⓐ의 ‘던져서 베어 버렸다’는 본용언 ‘던져서’, 본용언 ‘베어’, 보조 용언 ‘버렸다’의 순서로 연결된 경우이므로 적절하다. ③ Ⓒ의 ‘깨어 있어 행복했다’는  본용언 ‘깨어’, 보조 용언 ‘있어’, 본용언 ‘행복했다’의 순서로 연결된 경우이므로 적절하다. ④ Ⓓ의 ‘앉아 있게 생겼다’는 본용언 ‘앉아’, 보조 용언 ‘있게’, 보조 용언 ‘생겼다’의 순서로 연결된 경우이므로 적절하다. ⑤ Ⓔ의 ‘먹고 싶게 되었다’는 본용언 ‘먹고’, 보조 용언 ‘싶게’, 보조 용언 ‘되었다’의 순서로 연결된 경우이므로 적절하다.

14. [출제의도] 접사의 기능 이해하기

‘더욱이’는 부사 ‘더욱’의 어근에 접사 ‘-이’가 결합된 파생어이고, 접사가 결합했으나 품사는 ‘더욱’과 동일한 부사이므로 적절하지 않다.

② ‘드넓다’는 형용사 ‘넓다’의 어근에 접사 ‘드-’가 결합된 파생어이고, 품사는 ‘넓다’와 동일한 형용사이므로 적절하다. ③ ‘넓이’는 형용사 ‘넓다’의 어근에 접사 ‘-이’가 결합된 파생어이고, 품사는 명사이므로 적절하다. ④ ‘뒤덮다’는 동사 ‘덮다’의 어근에 접사 ‘뒤-’가 결합된 파생어이고, 품사는 ‘덮다’와 동일한 동사이므로 적절하다. ⑤ ‘덮개’는 동사 ‘덮다’의 어근에 접사 ‘-개’가 결합된 파생어이고, 품사는 명사이므로 적절하다.

15. [출제의도] 중세 국어의 특징 탐구하기

<보기>에서 ‘-오-’는 어말 어미 앞에서 문법적인 기능을 하는 어미임을 알 수 있다. 그런데 ㉢의 ‘롱담ᄒᆞ다라’에서 ‘-다-’는 ‘-더-’가 ‘-오-’와 결합하여 나타난 형태이므로 적절하지 않다.

①　<보기>에서 ‘-오-’는 음성 모음 뒤에서 ‘-우-’로 나타남을 알 수 있다. ㉠에서 ‘-오-’는 ‘ᄭᅮ-’의 음성 모음 뒤에서 ‘-우-’로 나타났으므로 적절하다. ② <보기>에서 ‘-오-’는 현재 시제를 나타내는 ‘-ᄂᆞ-’와 결합하면 ‘-노-’로 나타남을 알 수 있다. ㉡에서 ‘-노-’는 ‘-오-’가 ‘-ᄂᆞ-’와 결합하여 나타난 것이므로 적절하다. ④ ‘-오-’가 ㉡에는 현재 시제를 나타내는 ‘-ᄂᆞ-’와 결합하여 ‘-노-’로 나타났고, ㉢에는 과거 시제를 나타내는 ‘-더-’와 결합하여 ‘-다-’로 나타났으므로 적절하다. ⑤ <보기>에서 ‘-오-’는 문장의 주어가 화자임을 표현하기 위해 쓰였음을 알 수 있다. ㉠, ㉡, ㉢ 각각의 주어를 확인하면 세 경우 모두 ‘-오-’가 문장의 주어가 화자임을 표현하기 위해 쓰였다는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

[과학·기술]

[16 ~ 20] 베루즈 A. 포루잔,「데이터 통신」

16. [출제의도] 사실 정보 파악하기

3문단에서 타임 슬롯은 ‘동일한 크기로 분할된 시간의 단위’라고 했으므로 동일한 크기로 분할된 시간의 단위들에 의해 구성된 집합체라는 설명은 적절하지 않다.

① 1문단에서 ‘그중 ‘전자요금징수시스템(ETC)’을 ~ 때문에 편리하다.’라고 했으므로 적절하다. ② 3문단에서 ‘차량 단말기와 기지국 간에는 무선으로 데이터 전송이 이루어진다’라고 했으므로 적절하다. ③ 3문단에서 ‘타임 슬롯은 차량이 진입하지 않아도 항상 만들어지는데’라고 했으므로 적절하다. ⑤ 5문단에서 비동기식 시분할 방식은 ‘전송되는 모든 데이터마다 ~ 프레임이 구성된다’라고 했으므로 적절하다.

17. [출제의도] 핵심 과정 이해하기

[A]를 통해 ㉱에 해당하는 도로공사 요금정산센터의 서버에서 찾아진 ‘징수할 요금에 관한 데이터’가 ㉰에 해당하는 지역요금소 ETC 서버로 전송됨을 알 수 있다. 하지만 ㉮에 해당하는 차량 단말기로 전송되는 데이터는 ‘요금 징수 관련 데이터’가 아니라, ㉱에 해당하는 도로공사 요금정산센터의 서버가 찾은 데이터인 ‘징수할 요금에 관한 데이터’임을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

① [A]를 통해 ㉯에 해당하는 제1기지국은 ㉮에 해당하는 차량 단말기로부터 ‘요금 징수 관련 데이터’를 전송받음을 알 수 있으므로 적절하다. ② [A]를 통해 ㉯에 해당하는 제1기지국에서 ‘요금 징수 관련 데이터’를 임시 저장소에 보관하면서 거의 동시에 ㉰에 해당하는 지역요금소 ETC 서버로 전송함을 알 수 있으므로 적절하다. ③ [A]를 통해 ‘징수할 요금에 관한 데이터’가 ㉲에 해당하는 제2기지국을 경유하여 ㉮에 해당하는 차량 단말기로 전송됨을 알 수 있으므로 적절하다. ④ [A]를 통해 ㉰에 해당하는 지역요금소 ETC 서버는 ‘요금 징수 관련 데이터’를 분석한 후 ㉱에 해당하는 도로공사 요금정산센터의 서버로 전송함을, ‘징수할 요금에 관한 데이터’가 ㉰에 해당하는 지역요금소 ETC 서버에서 ㉲에 해당하는 제2기지국으로 전송됨을 알 수 있으므로 적절하다.

18. [출제의도] 주어진 내용을 바탕으로 추론하기

㉠과 ㉡을 보면 데이터 처리 과정의 정확성은 동기식이 상대적으로 높고, 비동기식이 상대적으로 낮다는 것을 알 수 있다. 또한 데이터 처리 과정의 효율성은 동기식이 상대적으로 낮고, 비동기식이 상대적으로 높다는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

19. [출제의도] 핵심 원리 이해하기

1번 차량은 Ι-4에 해당하는 요금 감면 대상이라는 데이터가 전송되었으므로 TS4에 요금 감면 대상이라는 데이터가 담겨 있지만, 2번 차량은 Ι-4에 해당하는 요금 감면 대상이라는 데이터가 전송되지 않았으므로 TS8에 요금 감면 대상이 아니라는 데이터가 담겨 있다는 설명은 적절하지 않다.

① 1번 차량은 동기식 시분할 방식에 해당하는 차량이고, Ι-2에 해당하는 후불 카드를 사용함이라는 데이터가 존재하지 않으므로 TS2에 데이터가 담기지 않고 비워진다는 설명은 적절하다. ② 1번 차량과 2번 차량은 모두 Ι-3에 해당하는 차량 소유주와 카드 소지자가 일치함이라는 데이터가 전송되었으므로 1번 차량의 일치 여부를 TS3에서, 2번 차량의 일치 여부를 TS7에서 확인할 수 있다는 설명은 적절하다. ④ 1번 차량은 Ι-1에 해당하는 차량이 정상적으로 진입함이라는 데이터가 전송되었으므로 TS1을 통해 1번 차량이 정상적으로 진입했는지를 파악할 수 있고, 2번 차량은 Ι-3에 해당하는 차량 소유주와 카드 소지자가 일치함이라는 데이터가 전송되었으므로 TS7을 통해 2번 차량의 차량 소유주와 카드 소지자가 일치하는지를 파악할 수 있다는 설명은 적절하다. ⑤ 2번 차량은 Ι-1에 해당하는 차량이 정상적으로 진입함이라는 데이터가 전송되었으므로 TS5에는 차량이 정상적으로 진입한 것에 대한 데이터가 담겨 있다는 것을, Ι-2에 해당하는 후불 카드를 사용함이라는 데이터가 전송되었으므로 TS6에는 후불 카드를 사용한다는 것에 대한 데이터가 담겨 있다는 것을 확인할 수 있다는 설명은 적절하다.

20. [출제의도] 단어의 문맥적 의미 파악하기

ⓐ는 ‘여러 가지가 섞인 것을 구분하여 분류하다.’를 의미하므로 ③의 ‘나누었다’와 문맥적 의미가 가장 유사하기 때문에 적절하다.

① ‘하나를 둘 이상으로 가르다.’를, ② ‘같은 핏줄을 타고나다.’를, ④ ‘말이나 인사를 주고받다.’를, ⑤ ‘즐거움, 고통, 고생 따위를 함께하다.’를 의미하므로 적절하지 않다.

[사회]

[21 ∼ 26] 박진우,「파생상품론」

21. [출제의도] 사실 정보 확인하기

파생상품의 전망은 윗글에서 다루지 않았으므로 적절하지 않다.

② 2문단의 ‘19세기 중반 ~ 계약으로서 기능하였다.’에서 ‘선도’라는 파생상품의 종류가 있음을, 3문단의 ‘이런 문제점을 해결하기 위해, ~ 파생상품이 나타났다.’에서 ‘선물’이라는 파생상품의 종류가 있음을 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ 1문단의 ‘파생상품이란 기초자산의 ~ 결정되는 금융상품이다.’에서 파생상품의 정의를 확인할 수 있으므로 적절하다.　④ 2문단의 ‘그래서 거래 당사자들은 ~ 위험에 대비하고자 하였다.’에서 파생상품의 기능을 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 파생상품의 등장 배경은 2문단의 ‘파생상품이 만들어지기 ~ 수밖에 없었다.’에서 파생상품의 등장 배경을 확인할 수 있으므로 적절하다.

22. [출제의도] 중심 개념 이해하기

3문단의 ‘선물은 기초자산을 ~ 선도와 동일하다.’를 보면 계약 체결 시점에 정해 놓은 가격과 수량으로 미래의 특정 시점에 기초자산을 거래한다는 계약이라는 점은 선도와 선물의 공통점이므로 적절하지 않다.

① 1문단의 ‘파생상품이란 기초자산의 ~ 결정되는 금융상품이다.’를 보면 기초자산의 가치 변동에 따라 거래 당사자의 손익이 결정되는 금융상품이라는 진술은 파생상품인 선도와 선물의 공통점이므로 적절하다. ② 2문단의 ‘또한 계약을 ~ 늘 존재했다.’와 3문단의 ‘이를 통해 거래 안정성이 확보되어’를 보면 계약을 체결하더라도 만기 이전에 그 계약을 임의적으로 파기할 위험이 높았다는 것은 선도만이 지니는 특징이므로 적절하다. ④ 2문단의 ‘또한 계약을 ~ 늘 존재했다.’와 3문단의 ‘셋째, 거래와 ~ 마련해 주었다.’와 4문단의 ‘선물 거래의 ~ 등이 있다.’를 보면 거래의 안정성을 확보하기 위해서 반대거래, 증거금, 일일정산 등의 제도적 장치를 갖추고 있다는 것은 선물만이 지니는 특징이므로 적절하다. ⑤ 2문단의 ‘그래서 선도의 ~ 찾기가 어려웠다.’와 3문단의 ‘하지만 공인된 ~ 역할을 하였다.’를 보면 이해관계가 일치하는 거래 당사자들의 매개적 역할을 하는 공인된 거래소에서 거래가 이루어진다는 것은 선물만이 가지는 특징이므로 적절하다.

23. [출제의도] 그래프의 내용 분석하여 이해하기

4문단의 ‘한편 일일정산의 ~ 마진콜이라고 한다.’를 보면 마진콜은 증거금 계좌 잔고가 개시증거금 이상이 되도록 증거금의 추가 납부를 요구하는 것이므로 T2에서는 유지증거금에 해당하는 금액에서 S2를 뺀 만큼을 추가로 입금하라는 마진콜이 발생한다는 진술은 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘개시증거금은 계약 당사자가 ~ 맡겨야 하는 증거금으로’를 보면 T0에서는 S0이 개시증거금에 해당하는 금액이므로 적절하다. ② 4문단의 ‘일일정산은 선물 거래가 ~ 가산하는 장치이다.’를 보면 적절하다. ③ 4문단의 ‘유지증거금은 선물 거래가 ~ 증거금을 의미한다.’를 보면 T1에서는 S1이 유지증거금에 해당하는 금액보다 크기 때문에 선물 거래의 유지가 가능하다는 진술은 적절하다. ⑤ 4문단의 ‘이러한 마진콜을 ~ 일일정산은 불가능하다.’를 보면 T2의 S2보다 높아진 금액인 S3은 개시증거금에 해당하는 금액이므로 T3에서는 일일정산이 가능해진다는 진술은 적절하다.

24. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 내용 추론하기

4문단에서 ‘개시증거금은 계약 당사자가 ~ 적은 금액이다.’라고 하고 있고, <보기>에서는 레버리지 효과가 개시증거금만으로도 거래를 시작할 수 있어 선물 가격 변동의 몇 배에 해당하는 큰 수익을 얻게 되는 것이라고 하고 있다. 따라서 개시증거금은 계약 체결 시점에 정해진 기초자산의 가격과 수량을 곱한 액수의 일부이기 때문에 레버리지 효과가 발생한다는 진술은 적절하다.

25. [출제의도] 글의 핵심 정보 이해하기

2문단의 ‘거래대상을 팔려는 매도자’와 ‘거래대상을 사려는 매수자’와 5문단의 ‘한편 앞에서 ~ 넘기게 된다.’를 보면 갑과 을 사이의 주식 거래 관계는 반대거래가 이루어진 5월 30일에 이미 청산되므로 적절하지 않다.

① 5문단의 ‘현재 시점에서 ~ 것을 의미한다.’를 보면 5월 10일에 갑과 을의 선물 거래가 이루어질 때 갑은 을에 대해서 선물의 매수자, 을은 갑에 대해서 선물의 매도자가 된다는 진술은 적절하다. ② 5문단의 ‘그런데 만약 ~ 가정해 보자.’를 보면 5월 30일에 갑과 병의 반대거래가 이루어질 때 갑과 을 사이의 선물 거래 관계는 청산된다는 진술은 적절하다. ③ 5문단의 ‘그런데 만약 ~ 가정해 보자.’를 보면 5월 30일에 갑과 병의 반대거래가 이루어질 때 갑은 병에 대해서 선물의 매도자, 병은 갑에 대해서 선물의 매수자가 된다는 진술은 적절하다. ⑤ 5문단의 ‘그러므로 선물 계약의 ~ 사게 된다.’를 보면 6월 8일에 선물 계약에 따른 주식의 거래가 이루어질 때 을은 병에 대해서 주식의 매도자, 병은 을에 대해서 주식의 매수자가 된다는 진술은 적절하다.

26. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

선물 계약의 만기 시점에서의 손익 계산 방법은 5문단에서 ‘만약 이 계약이 만기 시점까지 ~ 곱한 금액이 된다.’에서 확인할 수 있다. 이를 <보기>에 적용하면 선물을 만기까지 유지했을 때의 갑의 손익은, 계약 만기 시점의 주식 가격에서 계약 체결 시점의 선물 가격을 뺀 –8만 원에, 거래승수 10과 계약 수 5를 곱한 –400만 원이다. 또한 반대거래가 이루어졌을 때의 손익 계산 방법은 5문단에서 ‘그런데 만약 ~ 바꾸기만 하면 된다.’에서 확인할 수 있다. 이를 <보기>에 적용하면 반대거래가 이루어진 시점의 갑의 손익은, 반대거래가 이루어진 시점의 선물 가격에서 계약 체결 시점의 선물 가격을 뺀 –3만 원에, 거래승수와 계약 수를 곱한 –150만 원이다. 따라서 ⓐ는 –150, ⓑ는 –400이다.

[인문]

[27 ~ 30] 카타르지나 드 라자리-라덱 외,「공리주의 입문」

27. [출제의도] 내용 전개 방식 파악하기

‘최선의 결과’에 대해 서로 다른 관점을 지닌 세 이론인 ‘쾌락주의적 공리주의’, ‘선호 공리주의’, ‘이상 공리주의’를 제시하고 각각의 주장과 한계를 중심으로 설명하고 있으므로 적절하다.

28. [출제의도] 세부 내용 파악하기

1문단의 ‘공리주의는 일반적으로 ~ 결정된다고 보는 이론이다.’를 보면 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘쾌락주의적 공리주의와 ~ 이상 공리주의이다.’를 보면 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 3문단의 ‘선호 공리주의는 쾌락뿐만 ~ 개인의 선호를 반영한 것이고’를 보면 확인할 수 있으므로 적절하다. ④ 2문단의 ‘그러나 쾌락주의적 공리주의는 ~ 어렵다는 한계를 지닌다.’를 보면 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 1문단의 ‘이러한 공리주의는 인간이 ~ 고려해야 한다는 것을 전제로 한다.’를 보면 확인할 수 있으므로 적절하다.

29. [출제의도] 제시된 내용을 비판적으로 이해하기

1문단의 ‘이때 본래적 가치란 ~ 도구적 가치와는 상대되는 개념이다.’와 4문단의 ‘자유, 생명, 배려 등의 ~ 해당한다고 본다’와 4문단의 ‘이상 공리주의에 따르면 ~ 인간의 이익과 행복을 구성한다.’를 보면, ‘학생 1’은 생명이라는 가치를 본래적 가치의 실현을 위한 도구적 가치로 보고 있는 ‘학생 2’의 의견이 부적절하다고 판단할 것이므로 적절하다.

30. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

<보기>의 ‘그 인문학 서적을 읽고 ~ 배려를 실현하였다.’와 4문단의 ‘배려 등의 이상들도’와 4문단의 ‘그렇기 때문에 이상 공리주의는 ~ 실현되어야 할 이상들을’을 보면 적절하지 않다.

① <보기>의 ‘인문학 서적을 읽는 것을 ~ 즐거움을 느낀 A는’과 1문단의 ‘그리고 인간은 ~ 증진하려 하는데’와 2문단의 ‘쾌락주의적 공리주의는 최선의 결과를 ~ 여기고 있는 것이다.’를 보면 적절하다. ② <보기>의 ‘배려와 관련된 ~ 모두 큰  즐거움을 느꼈고’와 2문단의 ‘이 이론에 따르면 ~ 증진하는 행위이다.’를 보면 적절하다. ③ <보기>의 ‘인문학 서적을 읽는 것을 가장 좋아하는 A는 ~ 친구들과 함께 읽었다.’와 3문단의 ‘이 이론은 최선의 결과를 선호의 실현으로 본다.’와 1문단의 ‘인간의 최대 이익과 ~ 옳은 행위로 본다’를 보면 적절하다. ④ <보기>의 ‘인문학 서적을 읽는 것을 가장 좋아하는 A는 ~ 친구들과 함께 읽었다.’와 3문단의 ‘선호 공리주의에 따르면 ~ 실현시키는 행위이다.’를 보면 적절하다.

[고전시가·고전수필]

[31 ∼ 35] <출전> 최현,「용사음(龍蛇吟)」

정약용,「원목(原牧)」

31. [출제의도] 표현상의 공통점 파악하기

(가)에서는 ‘하나 한 ~ ᄲᅮᆫ이랏다’와 ‘충혼 의백을 ~ 부르려는가’를 통해, 무책임한 관리들과 희생적인 백성들을 대조하여, (나)에서는 3문단의 ‘목민관은 백성을 위해 있는 것이다’와 5문단의 ‘그리하여 한결같이 백성들은 ~ 된 것이다.’를 통해 백성을 위해 있는 목민관과 그렇지 않은 목민관을 대조하여 주제의 의미를 부각하고 있으므로 적절하다.

32. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

‘하나 한 ~ □이랏다’는 수많은 관리들이 숫자만 채울 뿐이라는 의미로 전쟁이라는 현실에 제대로 대처하지 못하는 관리들의 모습을 나타낸 부분이므로 적절하지 않다.

② ‘질풍’은 임진왜란을, ‘경초’는 백성들을 비유한다고 볼 수 있다. 따라서 ‘질풍이 아니 블면 경초ᄅᆞᆯ 뉘 아더뇨’는 임진왜란과 같은 전란이 아니라면 백성들의 강인함을 누가 알겠냐는 의미이므로 적절하다. ③ ‘충혼 의백을 ~ 부르려는가’는 의병들의 의로운 넋을 추모하고 있다는 의미이므로 적절하다. ④ ‘조종 구강애 ~ 님재 도여’는 조상의 영토에 도적이 임자가 되었다는 의미인데, 여기서 ‘도적’은 왜적을 뜻한다고 할 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘원혈이 ~ 성강ᄒᆞ니’는 원통한 피가 흘러내려 평지가 강이 되었다는 의미이므로 적절하다.

33. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 이해하기

(가)의 ‘죽ᄂᆞ니 ~ 한티 마라’는 전쟁 중에 죽는 사람들이 많은데 이 죽음을 한탄하지 말라는 의미이고, (나)의 6문단에서 목민관이 ‘형벌과 위엄’으로 백성을 ‘두렵게’ 하는 것은 관리들이 백성을 가혹하게 대한다는 의미이므로 적절하지 않다.

① (가)의 ‘니 됴흔 ~ 백성이요’는 수령들이 이로 백성을 물어뜯고 있다는 의미이고, (나)의 7문단에서 목민관이 백성을 ‘매질하고 곤장을 쳐서 피가 흐르는’ 모습을 보는 것은 백성을 가혹하게 처벌한다는 의미이므로 적절하다. ② (가)의 ‘재화로 ~ 너모며’는 재물로 쌓은 성이 매우 높다는 의미이고, (나)의 7문단에서 ‘돈과 ~ 마련’한다고 한 것은 백성으로부터 재물을 빼앗아 땅과 집을 마련한다는 의미이므로 적절하다. ③ (가)의 ‘인모 불장ᄒᆞ니 ~ 엇디ᄒᆞ료’는 지배층으로서 할 수 있는 도리를 다하지 않았다는 의미이고, (나)의 7문단에서 목민관이 ‘굶어 죽’은 ‘한 사람’에 대해 ‘제 스스로 죽은 것’이라고 말한 것은 관리로서 공적 책무를 다하지 않는 모습을 의미하므로 적절하다. ④ (가)의 ‘□도 ~ 엇덜고’는 낮도 좋지만 밤에 노는 것도 좋다는 의미이고, (나)의 6문단에서 ‘자신이 목민관이라는 사실을 잊’었다는 것은 백성을 위해 일해야 하는 관리로서의 본분을 망각했다는 의미이므로 적절하다.

34. [출제의도] 표현을 비교하여 이해하기

(나)의 ㉣에는 4문단의 ‘백성들의 바람에 따라’와 ‘모두 백성들을 편하게 하는 것이었다’를 통해 백성들의 바람이라는 사회적으로 바람직한 가치를 추구하는 행위가 드러나 있음을 알 수 있다. 그러나 (가)의 ㉠에는 ‘분찬ᄒᆞ니 이 시름 뉘 맛들고’를 통해 전쟁으로부터 달아나 숨은 행위가 드러나 있을 뿐 사회적으로 바람직한 가치를 추구하는 행위가 드러나지 않으므로 적절하다.

35. [출제의도] 표현의 문맥상 의미 파악하기

4문단의 ‘백성들의 바람에 따라 법을 제정’하여 ‘백성들을 편하게 하는 것’을 통해 ⓐ는 백성의 바람이 반영된 편안한 삶이라는 결과를 낳았음을 알 수 있다. 또한 5문단의 ‘임금을 높이고 ~ 것이다’를 통해 ⓑ는 목민관을 위한 백성의 삶이라는 결과를 낳았음을 알 수 있으므로 적절하다.

[현대시]

[36 ∼ 38] <출전> 윤동주,「흰 그림자」

복효근,「연어의 나이테」

36. [출제의도] 표현상 특징 파악하기

(가)의 경우, ‘나는 총명했던가요’에서 의문형 어미를 활용하여 화자가 그동안 스스로의 모습이 어떠했는지 떠올리고 있음을 확인할 수 있다. (나)의 경우, ‘다시 그 강에 ~ 그 때문이 아니겠는가’에서 의문형 어미를 활용하여 연어의 생의 형식이 세대를 넘어 이어지는 것에 대한 화자의 생각을 확인할 수 있다. 따라서 의문형 어미를 활용하여 시적 의미를 드러내고 있다는 진술은 적절하다.

37. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

<보기>에서 ‘흰 그림자’는 화자의 분열된 자아이며 내면의 갈등을 유발하는 대상이라고 했고, (가)의 화자는 ‘내 모든 것을 돌려보낸 뒤’ ‘내 방’으로 돌아온 것이므로, 내면의 갈등을 유발하는 대상과 공존할 수밖에 없다는 진술은 적절하지 않다.

① <보기>에서 화자는 암담한 시대 현실에서 고뇌로 지쳤다고 했고, ‘시들은 귀’와 ‘오래’ ‘괴로워하던’에서 이를 확인할 수 있으므로 적절하다. ② <보기>에서 화자는 분열된 자아를 떠나보낸다고 했고, ‘수많은 나’를 ‘제고장으로 돌려보’내는 것에서 이를 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ <보기>에서 ‘흰 그림자’는 화자의 분신이고 애정의 대상이라고 했고, ‘흰 그림자들’ ‘연연히 사랑하던’에서 이를 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ <보기>에서 화자는 갈등을 극복하고 번민에서 벗어나 묵묵히 자신의 삶을 지탱해 나가고자 한다고 했고, ‘시름없이’와 ‘신념이 깊은 의젓한’에서 이를 확인할 수 있으므로 적절하다.

38. [출제의도] 외적 준거에 따라 작품 이해하기

‘연어의 살결에 나무처럼 단단한 한 시절이 있었다’에서 ‘한 시절’은 연어도 나무처럼 시련을 이겨 내며 단단한 생의 행로를 열어 가는 시절이 있었다는 의미이다. ‘죽은 어미연어의 나이테를 먹은 새끼연어가’ ‘몇 만 년을 두고 다시 그 강에 회귀하는 것’에서 ‘몇 만 년’은 연어가 강으로 회귀하는 생의 형식이 세대를 넘어 이어진다는 의미이다. 따라서 ㉤과 ‘한 시절’을 연결한 것이 ‘강으로 회귀하는 연어가 나무처럼 생을 마감하는 존재’라는 것을 드러냈다는 진술은 적절하지 않다.

① 1행 ~ 2행, 7행 ~ 8행으로 볼 때, ‘연어의 살’과 ‘제 근육’에 나이테 무늬가 있음을 확인할 수 있고, ‘단단한 한 시절’과 ‘굴렁쇠같이 단단한 것’에서 연어와 나무의 무늬에 단단함이 있음이 드러나므로 적절하다. ② 9행과 5행으로 볼 때, ‘폭포수를 뛰어넘는 연어’와 ‘솟구치던 나무’가 자신에게 가해지는 아래로 향하는 힘을 거부하고 있음을 확인할 수 있고, 이렇게 힘의 반대 방향으로 나아가는 것에서 강인함을 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ 11행의 ‘내동댕이칠 때마다’와 6행의 ‘주저앉히려 할 때마다’로 볼 때, ‘사나운 물살’과 ‘눈바람’은 연어와 나무에게 반복적인 시련이었음을 확인할 수 있고, 연어와 나무는 이를 겪어 내며 나이테를 새겨 넣었으므로 적절하다. ④ 14행 ~ 17행의 나무가 ‘눈바람을 순한 향기로 뿜어내놓듯이’ ‘연어의 살결에선 강물 냄새가 나는 것’으로 볼 때, ‘강물 냄새’와 ‘순한 향기’가 시련을 겪은 결과 지니게 된 것임을 확인할 수 있고, 이는 연어와 나무가 자신에게 시련을 준 ‘사나운 물살’과 ‘눈바람’을 승화시켜 간직한 것이므로 적절하다.

[고전소설]

[39 ∼ 42] <출전> 작자 미상,「권익중전」

39. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

‘오늘 낭자를 만나 ~ 말이 웬 말이오?’와 ‘낭군님은 지나치게 슬퍼하지 ~ 천명을 어이 거역하오리까?’를 보면 권익중과 이 낭자의 대화를 통해 권익중의 슬픔이 드러나고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

40. [출제의도] 작품의 내용 파악하기

‘위 낭자가 익중인 줄 여겨 반겨하고 서촉 안부를 물으니, 우인이 대강 대답하고’ 라고 했으므로, 위 낭자는 안부를 묻는 말에 대한 우인의 대답 때문에 우인을 반겼다는 진술은 적절하지 않다.

① ‘승상은 부인을 붙들고 ~ 거짓 익중인지 알기 어려웠다.’라고 했으므로 적절하다. ② ‘어젯밤에 여차여차한 ~ 과연 그대로이구나.’와 ‘먼저 온 것이 ~ 귀신이 분명하다.’라고 했으므로 적절하다. ③ ‘권생이 며칠을 ~ 익중이 이를 보고’라고 했으므로 적절하다. ④ ‘가짜로 들어온 ~ 동정호에 빠져 죽으리라.’라고 했으므로 적절하다.

41. [출제의도] 인물의 말하기 방식 이해하기

[A]의 ‘너의 집을 ~ 내가 있으리라’에서는 부정적 상황이, ‘저 놈이 그놈이로다’에서는 부정적 상황에 대한 인물의 추측이 드러나 있으며, [B]의 ‘우리 둘이 만났으니’에서는 긍정적 상황이, ‘만고여한 풀어진다’에서는 긍정적 상황에 대한 인물의 만족감이 드러나 있으므로 적절하다.

42. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 감상하기

‘이 약을 가져다가 ~ 아이를 데려가옵소서’에서 이 낭자가 예상하는 오 년 후 상황은 이 낭자와 가짜 익중의 만남이 아니므로 적절하지 않다.

① ‘옥황상제께서’ 이 낭자에게 ‘허수아비를 만들어 주시며’와 ‘자태와 얼굴은 익중과 같이 만들었노라’에서 진가쟁주가 천상계의 개입으로 발생한다는 것을 알 수 있으므로 적절하다. ② ‘하인이’ 진짜 익중을 ‘당장의 곤욕과 매를 견디지 못할 정도로’ 때린 것에서 진가쟁주가 익중에게 고난을 겪게 한다는 것을 알 수 있으므로 적절하다. ③ ‘중문에 들어오는 ~ 둘러 내쫓아라.’와 ‘익중이 하는 수 없어 뛰쳐나와’와 ‘익중은 화려한 꽃무늬 ~ 입고서 육례를 치르니’에서 진가쟁주가 집에서 쫓겨난 익중과 이 낭자를 재회하게 한다는 것을 알 수 있으므로 적절하다. ④ ‘부인이’ 하인에게 ‘중문에 들어오는 ~ 둘러 내쫓아라.’라고 명령하는 것에서 진가쟁주가 익중과 가족 간의 갈등을 유발한다는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

[현대소설]

[43 ∼ 45] <출전> 조정래,「청산댁」

43. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

[A]의 ‘청산댁 기시요?’, ‘누구다요?’, ‘마침 기셨구만이라.’ 등을 볼 때 사투리를 사용하여 반장과 청산댁의 대화 상황을 사실감 있게 표현하고 있으므로 적절하다.

44. [출제의도] 인물의 심리 파악하기

㉡에서 동네 사람들은 피란을 가지 않는 자신들의 상황에 대해 다행스럽게 여기고 있으며 피란민은 ‘싸움이 한창’인 때에 동네로 몰려들었으므로 전쟁이 끝나자 피란민이 몰려들었다는 것은 적절하지 않다.

① ㉠은 남편이 갑자기 전쟁터로 끌려가는 상황이라고 할 수 있는데, 이러한 상황에서도 남편이 ‘소 잘 간수허고, 만득이 병 안 들게’ 하라고 말하는 부분을 보면 가족에 대한 남편의 걱정을 엿볼 수 있다는 진술은 적절하다. ③ ㉢은 낯선 사내가 말을 주저하는 모습인데, 낯선 사내가 청산댁에게 전하려고 한 것은 천만득의 전사 통지서이므로 낯선 사내의 망설이는 태도를 엿볼 수 있다는 진술은 적절하다. ④ ㉣은 ‘전사 통지서’라는 말을 들은 청산댁이 쓰러지는 장면인데, 이 소식을 듣기 전에 청산댁은 만득이의 전사 소식을 예상하지 못했으므로 청산댁의 충격을 엿볼 수 있다는 진술은 적절하다. ⑤ ㉤에서 청산댁은 자신을 보고 ‘다시 울음을 터뜨’리는 며느리에게 ‘착 가라앉’은 목소리로 조언을 하고 있으므로 청산댁의 차분한 태도를 엿볼 수 있다는 진술은 적절하다.

45. [출제의도] 외적 준거에 따라 작품 감상하기

청산댁이 ‘다시 정신을 차린’ 후 ‘손에는 낫’을 들고 ‘맨발인 채 뛰’는 것은 아들 만득이의 전사 소식을 듣고 난 후의 충격과 울분을 드러내는 행동일 뿐, 사회를 치유하려는 개인의 의지를 보여 주는 것이라 볼 수 없으므로 적절하지 않다.

① <보기>에서 이 작품에는 역사적 질곡이 빚어낸 민족의 희생이 드러난다고 설명하고 있다. 이 글에서 청산댁 남편은 ‘징용’과 ‘전쟁터로 끌려 나’가는 시련을 겪고 있다. 여기서 ‘징용’과 ‘전쟁터’는 우리 민족이 겪은 역사적 질곡을 의미한다고 할 수 있으므로 적절하다. ② <보기>에서 이 작품은 반복되는 수난을 겪는 여성의 한(恨)을 그리고 있음을 알 수 있다. 이 글에서 청산댁이 만득이의 ‘전사 통지서’를 받고 ‘남편의 얼굴’과 ‘만득이 얼굴이 뒤범벅이 되’는 느낌을 받은 것은 남편의 죽음에 이어 아들의 죽음을 겪는 청산댁의 반복되는 수난을 드러낸 것이라고 할 수 있으므로 적절하다. ④ <보기>에서 이 작품은 자손을 지키려는 여성의 의지를 드러내고 있음을 알 수 있다. 이 글에서 청산댁이 며느리에게 ‘울지 말’고 ‘자석 땀새 이빨 앙물고 살어’야 한다고 이야기하는 것은 자손을 지키려는 의지로 발현된 강인한 모성을 드러낸 것이라고 할 수 있으므로 적절하다. ⑤ <보기>에서 이 작품은 자식에 대한 어머니의 사랑을 드러내고 있음을 알 수 있다. 이 글에서 청산댁이 ‘아들 장례에 쓸 송편을 온 정성을 다해 빚’는 것은 죽은 아들이 생전에 좋아했던 송편을 준비하는 행동으로 어머니 청산댁의 자식에 대한 사랑을 드러낸 것이라고 할 수 있으므로 적절하다.

• 2교시 수학 영역 •

[가형]

1	⑤	2	④	3	①	4	⑤	5	③
6	④	7	⑤	8	④	9	②	10	②
11	③	12	①	13	②	14	④	15	①
16	③	17	③	18	②	19	②	20	③
21	①	22	4	23	10	24	11	25	22
26	5	27	64	28	192	29	61	30	7

1. [출제의도] 지수법칙을 이용하여 계산하기

[eqn: 2 ^{3} TIMES 4 ^{{1} over {2}} =2 ^{3} TIMES LEFT ( 2 ^{2} RIGHT ) ^{{1} over {2}} =8 TIMES 2=16]

2. [출제의도] 삼각함수의 뜻과 그래프 이해하기

[eqn: tan` {7} over {6} pi =tan` LEFT ( pi + {pi } over {6} RIGHT ) =tan` {pi } over {6} = {sqrt {3}} over {3}]

3. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 4+h RIGHT ) -f LEFT ( 4 RIGHT )} over {3h}}][eqn: = {1} over {3} TIMES lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 4+h RIGHT ) -f LEFT ( 4 RIGHT )} over {h}}]
[eqn: = {1} over {3} f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) =7]

따라서 [eqn: f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) =3 TIMES 7=21]

4. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) + lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =1+1][eqn: =2]

5. [출제의도] 삼각함수의 성질 이해하기

[eqn: LEFT ( sin` theta +cos` theta RIGHT ) ^{2}][eqn: =sin ^{2} ` theta +2sin` theta cos` theta +cos ^{2} ` theta]
[eqn: =1+2sin` theta cos` theta = {3} over {2}]

따라서 [eqn: `sin` theta cos` theta = {1} over {4}]

6. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: log _{`9} `a ^{3} b][eqn: =log _{`9} `9+log _{`9} ` LEFT ( ab RIGHT ) ^{2}]

[eqn: log _{`9} `a ^{3} b][eqn: =log _{`9} `9a ^{2} b ^{2}]

[eqn: a ^{3} b=9a ^{2} b ^{2}]에서 [eqn: {a} over {b} =9]

7. [출제의도] 수열의 귀납적 정의 이해하기

[eqn: a _{1} =1],

[eqn: a _{2} =a _{1} +3=1+3=4],

[eqn: a _{3} =2a _{2} -1=2 TIMES 4-1=7],

[eqn: a _{4} =a _{3} +3=7+3=10],

[eqn: a _{5} =2a _{4} -1=2 TIMES 10-1=19]

8. [출제의도] 일반각과 호도법 이해하기

각 [eqn: theta]를 나타내는 동경과 각 [eqn: 6 theta]를 나타내는
동경이 일치하므로

[eqn: 6 theta - theta =2n pi] ([eqn: n]은 정수), [eqn: theta = {2n} over {5} pi]

[eqn: {pi } over {2} < theta < pi]이므로 [eqn: n=2]일 때, [eqn: theta = {4} over {5} pi]

9. [출제의도] 상용로그 이해하기

[eqn: log _{`} `10 ^{n} =n], [eqn: log`10 ^{n+1} =n+1]

[eqn: log`24 ^{10}][eqn: =10log`24]
[eqn: =10 LEFT ( 3log`2+log`3 RIGHT )]
[eqn: =13.801]

[eqn: n<13.801<n+1]이므로 [eqn: n=13]

10. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

부채꼴 [eqn: rm OAB]의 반지름의 길이를 [eqn: r]라 하면

[eqn: pi =r TIMES {pi } over {3}]에서 [eqn: r=3]

따라서 삼각형 [eqn: rmOAB]의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES 3 ^{2} TIMES sin` {pi } over {3} = {9 sqrt {3}} over {4}]

11. [출제의도] 지수함수의 그래프 이해하기

두 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =3 ^{x}], [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =3 ^{2-x} +a]의 그래프가
만나는 점의 [eqn: x]좌표가 [eqn: 2]이므로
[eqn: 3 ^{2} =3 ^{2-2} +a], [eqn: a=8]
따라서 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) g LEFT ( x RIGHT ) =8 TIMES 3 ^{x} +9]는
닫힌구간 [eqn: LEFT [ 1,``3 RIGHT ]]에서 [eqn: x=1]일 때, 최솟값 [eqn: 33]을 갖는다.

12. [출제의도] 함수의 연속 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{`` {x ^{3} +ax+b} over {x-1} _{{}_{`}}&``````` LEFT ( x != 1 RIGHT ) _{{}_{`}}#``4 ^{{}^{`}}&``````` LEFT ( x=1 RIGHT ) ^{{}^{`}}}}]이고
함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 실수 전체의 집합에서 연속이므로
[eqn: x=1]에서 연속이다.
[eqn: lim _{x` -> `1} {{x ^{3} +ax+b} over {x-1} =4}]에서 [eqn: lim _{x` -> `1} {LEFT ( x-1 RIGHT ) =0}]이므로
[eqn: lim _{x` -> `1} {LEFT ( x ^{3} +ax+b RIGHT )} =1+a+b=0], [eqn: b= it -a-1]

[eqn: lim _{x` -> `1} {` {x ^{3} +ax-a-1} over {x-1}}][eqn: = lim _{x` -> `1} {{LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x ^{2} +x+a+1 RIGHT )} over {x-1}}]
[eqn: = lim _{x` -> `1} {LEFT ( x ^{2} +x+a+1 RIGHT )}]
[eqn: =3+a][eqn: =4]

따라서 [eqn: a=1], [eqn: b=it-2]이므로 [eqn: a TIMES b= it -2]

13. [출제의도] 로그함수의 그래프를 활용하여 문제해결하기

[eqn: log _{`2} ` LEFT ( x+4 RIGHT ) =0]에서 [eqn: x= it -3]이므로 [eqn: rm A LEFT ( `-3,``0 RIGHT )]

[eqn: log _{`2} `x+1`=0]에서 [eqn: x= {1} over {2}]이므로 [eqn: rm B LEFT ( ` {1} over {2} ,``0 RIGHT )]
[eqn: log _{`2} ` LEFT ( x+4 RIGHT ) =log _{`2} `x+1]에서 [eqn: x=4]이므로 [eqn: rm C LEFT ( `4,``3 RIGHT )]
따라서 삼각형 [eqn: rm ABC]의 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES {7} over {2} TIMES 3= {21} over {4}]

14. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: sum _{k=1} ^{24} LEFT ( -1 RIGHT ) ^{k} a _{k}]

[eqn: = it -a _{1} +a _{2} -a _{3} +a _{4} - it CDOTS it -a _{23} +a _{24}]
[eqn: = LEFT ( a _{1} +a _{2} +a _{3} + it CDOTS it +a _{24} RIGHT ) -2 LEFT ( a _{1} +a _{3} +a _{5} + it CDOTS it +a _{23} RIGHT )]
[eqn: = sum _{k=1} ^{24} a _{k} -2 sum _{k=1} ^{12} a _{2k-1}]
[eqn: = LEFT ( 6 TIMES 12 ^{2} +12 RIGHT ) -2 TIMES LEFT ( 3 TIMES 12 ^{2} -12 RIGHT )]

[eqn: =36]

15. [출제의도] 수열의 합을 활용하여 문제해결하기

[eqn: a ^{x} -1=n]에서 [eqn: x=log _{`a} ` LEFT ( n+1 RIGHT )],
[eqn: a ^{x} -1=n+1]에서 [eqn: x=log _{`a} ` LEFT ( n+2 RIGHT )]이므로
선분 [eqn: rm A _{it n} rm A _{it n+1}]을 대각선으로 하는 직사각형의
넓이 [eqn: S_n]은

[eqn: S _{n}][eqn: =log _{`a} ` LEFT ( n+2 RIGHT ) -log _{`a} ` LEFT ( n+1 RIGHT )]
[eqn: =log _{`a} ` {n+2} over {n+1}]

[eqn: sum _{n=1} ^{14} S _{n}][eqn: = sum _{n=1} ^{14} log _{`a} ` {n+2} over {n+1}]
[eqn: =log _{`a} ` {3} over {2} +log _{`a} ` {4} over {3} +log _{`a} ` {5} over {4} +` CDOTS `+log _{`a} ` {16} over {15}]
[eqn: =log _{`a} ` LEFT ( {3} over {2} TIMES {4} over {3} TIMES {5} over {4} TIMES ` CDOTS ` TIMES {16} over {15} RIGHT )]
[eqn: =log _{`a} `8]

[eqn: sum _{n=1} ^{14} S _{n} =6]에서 [eqn: log _{`a} `8=6], [eqn: a ^{6} =8]

따라서 [eqn: a>1]이므로 [eqn: a= sqrt {2}]

16. [출제의도] 삼각함수의 그래프를 이용하여 추론하기

함수 [eqn: y=sin` {pi } over {2} x]의 치역은 [eqn: LEFT { `y``|`-1 LEQ y LEQ 1 RIGHT }]이고,
주기가 [eqn: 4]이다.

따라서 [eqn: 0 LEQ x LEQ 4]에서 함수 [eqn: y=sin` {pi } over {2} x]의 그래프가
직선 [eqn: y=k]와 두 점에서 만나려면
[eqn: -1<k<1]이어야 한다.
[eqn: 0 LEQ x LEQ 4]에서 함수 [eqn: y=sin` {pi } over {2} x]의 그래프가
직선 [eqn: y=k]와 만나는 두 점의 [eqn: x]좌표를
각각 [eqn: alpha], [eqn: beta] [eqn: LEFT ( alpha < beta RIGHT )]라 하면
[eqn: beta - alpha >1]일 때,
[eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =2]를 만족시키는 [eqn: t]의 값은 존재하지 않고,
[eqn: beta - alpha <1]일 때,
[eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =2]를 만족시키는 [eqn: t]의 값이 유일하지 않다.
[eqn: beta - alpha =1]일 때,
[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =1]이므로 [eqn: alpha = {1} over {2}], [eqn: beta= {3} over {2}]

[eqn: 0 LEQ t< {1} over {2}], [eqn: {1} over {2} <t LEQ {3} over {2}]일 때, [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =1]
[eqn: t= {1} over {2}]일 때, [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =2]
[eqn: {3} over {2} <t LEQ 3]일 때, [eqn: f LEFT ( t RIGHT ) =0]

따라서 [eqn: a= {1} over {2}], [eqn: b= {3} over {2}], [eqn: k= {sqrt {2}} over {2}]이므로

[eqn: a ^{2} +b ^{2} +k ^{2} = LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{2} + LEFT ( {3} over {2} RIGHT ) ^{2} + LEFT ( {sqrt {2}} over {2} RIGHT ) ^{2} =3]

[eqn: {1} over {2}]

[eqn: {3} over {2}]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: y= {sqrt {2}} over {2}]

[eqn: y=sin` {pi} over {2} x]

[eqn: rmO]

[eqn: 2]

[eqn: 4]

17. [출제의도] 수열을 이용하여 추론하기

세 자연수 [eqn: a], [eqn: b], [eqn: d]는 [eqn: 2b=a+d]를 만족시키므로
이 순서대로 등차수열을 이룬다.

이 등차수열의 공차가 될 수 있는 가장 작은 값은 [eqn: 2],
가장 큰 값은 [eqn: LEFT . {BOX{```````10 _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]이다.
이 등차수열의 공차를 [eqn: k][eqn: LEFT ( 2 LEQ k LEQ LEFT . {BOX{```````10 _{`}^{`} ```````}} RIGHT . ` RIGHT )]이라 하면
[eqn: 1 LEQ a<a+k<c<a+2k LEQ 21]이므로

[eqn: c]가 될 수 있는 모든 자연수의 개수는 [eqn: k-1]이고
[eqn: a]가 될 수 있는 모든 자연수의 개수는
[eqn: LEFT . {BOX{```````21-2k _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]이다.

따라서 구하는 모든 순서쌍 [eqn: LEFT ( `a,``b,``c,``d RIGHT )]의 개수는
[eqn: sum _{k=2} ^{{}_{`} {BOX{```10 _{`}^{`} ```}} _{`}} LEFT { LEFT ( ` LEFT . k-1 RIGHT . ` RIGHT ) TIMES LEFT ( LEFT . {BOX{```````21-2k _{`}^{`} ```````}} RIGHT . ` RIGHT ) RIGHT } `]

[eqn: = sum _{k=2} ^{10} LEFT ( -2k ^{2} +23k-21 RIGHT )]

[eqn: = sum _{k=1} ^{10} LEFT ( -2k ^{2} +23k-21 RIGHT ) `-` LEFT ( -2 TIMES 1 ^{2} +23 TIMES 1-21 RIGHT )]

[eqn: = it -2 TIMES {10 TIMES 11 TIMES 21} over {6} +23 TIMES {10 TIMES 11} over {2} -21 TIMES 10]

[eqn: = LEFT . {BOX{``````` _{`}^{`} 285 _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]

따라서 [eqn: p=10], [eqn: f LEFT ( k RIGHT ) =21-2k], [eqn: q=285]이므로

[eqn: p+q+f LEFT ( 3 RIGHT )][eqn: =10+285+15=310]

18. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =a cos`bx+c]의 최댓값이 [eqn: 3],
최솟값이 [eqn: -1]이고 [eqn: a]가 양수이므로 [eqn: a=2], [eqn: c=1]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2`cos`bx+1]의 주기가 [eqn: {2pi} over {b}]이므로
[eqn: {bar{rm AB it}} = {2 pi } over {b}]

[eqn: 0 LEQ x LEQ {2 pi } over {b}]에서 방정식 [eqn: 2cos`bx+1=0]의 해는
[eqn: x= {2 pi } over {3b}], [eqn: x= {4 pi } over {3b}]이므로 [eqn: {bar{rm CD it}} = {2 pi } over {3b}]
사각형 [eqn: rmACDB]의 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES LEFT ( it {2 pi } over {3b} + rm {2 pi } over {it b rm} RIGHT ) TIMES 3][eqn: =6 pi]

이므로 [eqn: b= {2} over {3}]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2cos` {2} over {3} x+1]

[eqn: 0 LEQ x LEQ 4 pi]에서 방정식 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2]의 모든 해는
[eqn: {pi } over {2}], [eqn: {5} over {2} pi], [eqn: {7} over {2} pi]이므로 합은 [eqn: {13} over {2} pi]

19. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rm A]

[eqn: rm O]

[eqn: rmH _{1}]

[eqn: rm H _{2}]

[eqn: rm B]

[eqn: rm P]

[eqn: rm Q]

그림과 같이 두 점 [eqn: rm P], [eqn: rmQ]에서 직선 [eqn: rm AB]에 내린
수선의 발을 각각 [eqn: rm H _{1}], [eqn: rm H _{2}]라 하자.

직각삼각형 [eqn: rm APB]에서 [eqn: {bar{rm AP it}} = sqrt {4-t ^{2}}]이고

직각삼각형 [eqn: rmOH _{1} P]에서 [eqn: {bar{rm OH _{1} it}} ^{`2} + {bar{rm PH _{1} it}} ^{`2} =1]이므로

직각삼각형 [eqn: rmAH _{1} P]에서

[eqn: {bar{rm AP it}} ^{`2} = LEFT ( 1+ {bar{rm OH _{1} it}} RIGHT ) ^{2} + {bar{rm PH _{1} it}} ^{`2}], [eqn: 4-t ^{2}][eqn: =2+2{bar{rm OH _{1} it}}]

따라서 [eqn: {bar{rm OH _{1} it}} =1- {t ^{2}} over {2}]

[eqn: {bar{rm PH _{1} it}} = sqrt {1- {bar{rm OH _{1} it}} ^{`2}} = {t} over {2} sqrt {4-t ^{2}}]

[eqn: {bar{rm BH _{2} it}} = {bar{rm OH _{1} it}}], [eqn: {bar{rm QH _{2} it}} = {bar{rm PH _{1} it}}]이므로
직각삼각형 [eqn: rmAH _{2}Q]에서

[eqn: {bar{rm AQ it}}][eqn: = sqrt {LEFT ( 2+ {bar{rm BH _{2} it}} RIGHT ) ^{2} + {bar{rm QH _{2} it}} ^{`2}}]
[eqn: = sqrt {LEFT ( 2+ {bar{rm OH _{1} it}} RIGHT ) ^{2} + {bar{rm PH _{1} it}} ^{`2}}]
[eqn: = sqrt {LEFT { 2+ LEFT ( 1- {t ^{2}} over {2} RIGHT ) RIGHT } ^{2} + {t ^{2}} over {4} LEFT ( 4-t ^{2} RIGHT )}]
[eqn: = sqrt {9-2t ^{2}}]

따라서

[eqn: lim _{t` -> `0+} {{3- {bar{rm AQ it}}} over {t ^{2}}}][eqn: = lim _{t` -> `0+} {{3- sqrt {9-2t ^{2}}} over {t ^{2}}}]
[eqn: = lim _{t` -> `0+} {{9- LEFT ( 9-2t ^{2} RIGHT )} over {t ^{2} LEFT ( 3+ sqrt {9-2t ^{2}} RIGHT )}}]
[eqn: = lim _{t` -> `0+} {{2} over {3+ sqrt {9-2t ^{2}}}}]
[eqn: = {1} over {3}]

20. [출제의도] 함수의 미분가능성 추론하기

[eqn: rm O]

[eqn: itx]

[eqn: it y]

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: rmB]

[eqn: rm C]

[eqn: rm A]

[eqn: -2]

[eqn: 2]

[eqn: y=4]

[eqn: 2]

[eqn: y=it-x+4]

그림과 같이 선분 [eqn: rmBC]의 수직이등분선 [eqn: y=4]는
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )] [eqn: LEFT ( x<0 RIGHT )]의 그래프와 점 [eqn: LEFT ( `-2,``4 RIGHT )]에서
만나고, 선분 [eqn: rmAC]의 수직이등분선 [eqn: y=it-x+4]는
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )] [eqn: LEFT ( x GEQ 0 RIGHT )]의 그래프와 점 [eqn: LEFT ( `2,``2 RIGHT )]에서
만난다.

점 [eqn: rm P LEFT ( ` it x,``f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT )]에 대하여
[eqn: {bar{rm PQ it}} ^{`2}]의 값이 최대가 되도록 하는 점 [eqn: rmQ]는
[eqn: x< it -2]일 때 점 [eqn: rm B LEFT ( `1,``3 RIGHT )],

[eqn: -2 LEQ x<2]일 때 점 [eqn: rm C LEFT ( `1,``5 RIGHT )],

[eqn: x GEQ 2]일 때 점 [eqn: rm A LEFT ( `-1,``3 RIGHT )]이다.

(ⅰ) [eqn: x< it -2]일 때
점 [eqn: rm P LEFT ( ` it x,``x ^{2} RIGHT )]에 대하여 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {bar{rm PB it}} ^{`2}]이므로
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( x ^{2} -3 RIGHT ) ^{2} =x ^{4} -5x ^{2} -2x+10]

(ⅱ) [eqn: -2 LEQ x<0]일 때
점 [eqn: rm P LEFT ( it `x,``x ^{2} RIGHT )]에 대하여 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {bar{rm PC it}} ^{`2}]이므로
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( x ^{2} -5 RIGHT ) ^{2} =x ^{4} -9x ^{2} -2x+26]

(ⅲ) [eqn: 0 LEQ x<2]일 때
점 [eqn: rm P LEFT ( ` it x,``x RIGHT )]에 대하여 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {bar{rm PC it}} ^{`2}]이므로
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( x-5 RIGHT ) ^{2} =2x ^{2} -12x+26]

(ⅳ) [eqn: x GEQ 2]일 때
점 [eqn: rm P LEFT ( ` it x,``x RIGHT )]에 대하여 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {bar{rm PA it}} ^{`2}]이므로
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x+1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2} =2x ^{2} -4x+10]

(ⅰ) ~ (ⅳ)에 의하여

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {cases{``x ^{4} -5x ^{2} -2x+10 _{{}_{`}} ```````&LEFT ( x< it -2 RIGHT ) _{{}_{`}}#``x ^{4} -9x ^{2} -2x+26 _{{}_{`}}^{{}^{`}}&LEFT ( -2 LEQ x<0 RIGHT ) _{{}_{`}}^{{}^{`}}#``2x ^{2} -12x+26 _{{}_{`}}^{{}^{`}}&LEFT ( 0 LEQ x<2 RIGHT ) _{{}_{`}}^{{}^{`}}#``2x ^{2} -4x+10 ^{{}^{`}}&LEFT ( x GEQ 2 RIGHT ) ^{{}^{`}}}}]

ㄱ. [eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =26] (참)

ㄴ. [eqn: lim _{x` -> `2-} {g LEFT ( x RIGHT )}][eqn: = lim _{x` -> `2-} {LEFT ( 2x ^{2} -12x+26 RIGHT ) =10}],
[eqn: g LEFT ( 2 RIGHT ) = lim _{x` -> `2+} {g LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x` -> `2+} {LEFT ( 2x ^{2} -4x+10 RIGHT )} =10]
이므로 함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=2]에서 연속이다.
[eqn: 0 LEQ x LEQ 2]에서 함수 [eqn: y=2 LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2} +8]은
[eqn: x=2]일 때 최솟값 [eqn: 10]을 갖고,
[eqn: 2 LEQ x LEQ 3]에서 함수 [eqn: y=2 LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} +8]은
[eqn: x=2]일 때 최솟값 [eqn: 10]을 가지므로
닫힌구간 [eqn: LEFT [ `0,``3 RIGHT ]]에서 함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]의
최솟값은 [eqn: 10]이다. (참)

ㄷ. [eqn: lim _{x` -> `-2-} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( -2 RIGHT )} over {x- LEFT ( -2 RIGHT )}}]
[eqn: = lim _{x` -> `-2-} {{x ^{4} -5x ^{2} -2x+10-10} over {x+2}} = it -14]
[eqn: lim _{x` -> `-2+} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( -2 RIGHT )} over {x- LEFT ( -2 RIGHT )}}]
[eqn: = lim_{x` -> `-2+} {{x ^{4} -9x ^{2} -2x+26-10} over {x+2}} =2]이므로
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=it-2]에서 미분가능하지 않다.
[eqn: lim _{x` -> `0-} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( 0 RIGHT )} over {x}}]
[eqn: = lim _{x` -> `0-} {{x ^{4} -9x ^{2} -2x+26-26} over {x}} = it -2]
[eqn: lim _{x` -> `0+} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( 0 RIGHT )} over {x}}]
[eqn: = lim _{x` -> `0+} {{2x ^{2} -12x+26-26} over {x}} = it -12]이므로
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=0]에서 미분가능하지 않다.
[eqn: lim _{x` -> `2-} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT )} over {x-2}}]
[eqn: = lim _{x` -> `2-} {{2x ^{2} -12x+26-10} over {x-2}} = it -4]
[eqn: lim _{x` -> `2+} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( 2 RIGHT )} over {x-2}}]
[eqn: = lim _{x` -> `2+} {{2x ^{2} -4x+10-10} over {x-2}} =4]이므로
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=2]에서 미분가능하지 않다.
따라서 미분가능하지 않은 모든 [eqn: a]의 값의 합은
[eqn: -2+0+2=0]이다. (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ

21. [출제의도] 함수의 연속을 이용하여 추론하기

함수 [eqn: LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]는 실수 전체의 집합에서 연속이므로
[eqn: lim _{x` -> `0-} {LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> `0-} {LEFT | 2x+a RIGHT |} = LEFT | a RIGHT |],
[eqn: LEFT | f LEFT ( 0 RIGHT ) RIGHT | = lim _{x` -> `0+} {LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> `0+} {LEFT | x ^{2} +bx+c RIGHT | = LEFT | c RIGHT |}]에서
[eqn: a=c] 또는 [eqn: a= it -c]

조건 (가)에서
[eqn: 4]가 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의 치역의 원소 중 하나이므로
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프와 직선 [eqn: y=t]가 서로 다른
네 점에서 만나도록 하는 실수 [eqn: t]가 존재해야 한다.

그러므로 직선 [eqn: y=t]가
[eqn: x<0]에서 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프와
서로 다른 두 점에서 만나도록 하고,
[eqn: x GEQ 0]에서 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프와
서로 다른 두 점에서 만나도록 하는
실수 [eqn: t]가 존재해야 한다.

따라서 [eqn: a>0], [eqn: b<0], [eqn: c=a]이고
함수 [eqn: y=x ^{2} +bx+c] [eqn: LEFT ( x GEQ 0 RIGHT )]의 최솟값이 [eqn: 0]보다
작아야 한다.

함수 [eqn: y=x ^{2} +bx+c] [eqn: LEFT ( x GEQ 0 RIGHT )]의 최솟값을 [eqn: k]라 하자.

(ⅰ) [eqn: -a<k<0]일 때
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형은
그림과 같으므로 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의
치역은 [eqn: LEFT { `1,``2,``3,``4 RIGHT }]이다.

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: a]

[eqn: -a]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: k]

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프의 개형과
함수 [eqn: y=h LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: y]

[eqn: y=a]

[eqn: y=it-k]

[eqn: y= LEFT | f(x) RIGHT |]

[eqn: rm O]

[eqn: t]

[eqn: y]

[eqn: 5]

[eqn: 4]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: y=h(t)]

[eqn: -k]

[eqn: a]

[eqn: 6]

(ⅱ) [eqn: k< it -a]일 때
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형은
그림과 같으므로 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의
치역은 [eqn: LEFT { `1,``2,``3,``4 RIGHT }]이다.

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: a]

[eqn: -a]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: k]

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프의 개형과
함수 [eqn: y=h LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: y]

[eqn: y=it-k]

[eqn: y= LEFT | f(x) RIGHT |]

[eqn: y=a]

[eqn: rm O]

[eqn: t]

[eqn: y]

[eqn: 5]

[eqn: 4]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: y=h(t)]

[eqn: a]

[eqn: -k]

[eqn: 6]

(ⅲ) [eqn: k= it -a]일 때
함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형은
그림과 같으므로 함수 [eqn: g LEFT ( t RIGHT )]의
치역은 [eqn: LEFT { `1,``2,``3,``4 RIGHT }]이다.

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: a]

[eqn: -a]

[eqn: y=f(x)]

함수 [eqn: y= LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프의 개형과
함수 [eqn: y=h LEFT ( t RIGHT )]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rmO]

[eqn: y=a]

[eqn: y= LEFT | f(x) RIGHT |]

[eqn: t]

[eqn: y]

[eqn: y=h(t)]

[eqn: rm O]

[eqn: 6]

[eqn: 4]

[eqn: 3]

[eqn: 2]

[eqn: a]

(ⅰ) ~ (ⅲ)에 의하여
[eqn: k=it-a]일 때, 함수 [eqn: h LEFT ( t RIGHT )]가 조건 (나)를 만족시키므로
[eqn: a=2]이고 [eqn: c=2], [eqn: k= it -2]
[eqn: x ^{2} +bx+2][eqn: = LEFT ( x+ {b} over {2} RIGHT ) ^{2} +2- {b ^{2}} over {4}]이므로
[eqn: 2- {b ^{2}} over {4} = it -2], [eqn: b= it -4] [eqn: LEFT ( b<0 RIGHT )]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{``- LEFT | 2x+2 RIGHT | _{{}_{`}}&``````` LEFT ( x<0 RIGHT ) _{{}_{{}_{`}}}#``x ^{2} -4x+2 ^{{}^{{}^{`}}}&``````` LEFT ( x GEQ 0 RIGHT ) ^{{}^{{}^{`}}}}}]

따라서 [eqn: f LEFT ( -2 RIGHT ) +f LEFT ( 6 RIGHT ) = it -2+14=12]

22. [출제의도] 도함수 계산하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +2x-1]이므로 [eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =3+2-1=4]

23. [출제의도] 지수함수의 그래프 이해하기

[eqn: 4 ^{x-2} LEQ 32]에서 [eqn: 2 ^{2x-4} LEQ 2 ^{5}]

[eqn: 2x-4 LEQ 5], [eqn: x LEQ {9} over {2}]

따라서 구하는 모든 자연수 [eqn: x]의 값의 합은
[eqn: 1+2+3+4=10]

24. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: a _{1} =S _{1} =3],

[eqn: a _{4} =S _{4} -S _{3}][eqn: = LEFT ( 4 ^{2} +4+1 RIGHT ) - LEFT ( 3 ^{2} +3+1 RIGHT ) =8]

따라서 [eqn: a _{1} +a _{4} =11]

25. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2}}} =2]이므로

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2x ^{2} +ax+b] ([eqn: a], [eqn: b]는 상수)라 하자.

[eqn: lim _{x` -> `2} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x-2}} =7]에서 [eqn: lim _{x` -> `2} {LEFT ( x-2 RIGHT )} =0]이므로
[eqn: lim _{x` -> `2} {`f LEFT ( x RIGHT )} =f LEFT ( 2 RIGHT ) =0]

[eqn: 8+2a+b=0], [eqn: b= it -2 LEFT ( a+4 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( 2x+a+4 RIGHT )]이므로

[eqn: lim _{x` -> `2} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x-2}}][eqn: = lim _{x` -> `2} {{LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( 2x+a+4 RIGHT )} over {x-2}}]
[eqn: =a+8][eqn: =7]

에서 [eqn: a=it-1], [eqn: b= it -6]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2x ^{2} -x-6]이므로
[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =32-4-6=22]

26. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 그래프를 활용하여 문제해결하기

곡선 [eqn: y=3 ^{x} +1]을 직선 [eqn: y=x]에 대하여
대칭이동하면 곡선 [eqn: y=log _{`3} ` LEFT ( x-1 RIGHT )]이고,
곡선 [eqn: y=log _{`3} ` LEFT ( x-1 RIGHT )]을 [eqn: x]축의 방향으로 [eqn: a]만큼,
[eqn: y]축의 방향으로 [eqn: b]만큼 평행이동한 곡선이
[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =log _{`3} ` LEFT ( x-a-1 RIGHT ) +b]
곡선 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 점근선이 [eqn: x=5]이므로
[eqn: a+1=5], [eqn: a=4]
곡선 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]가 곡선 [eqn: y=3 ^{x} +1]의 점근선 [eqn: y=1]과
만나는 점의 [eqn: x]좌표가 [eqn: 6]이므로 곡선 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]는
점 [eqn: LEFT ( `6,``1 RIGHT )]을 지난다.
[eqn: 1=log _{`3} `LEFT ( 6-5 RIGHT ) +b], [eqn: b=1]
따라서 [eqn: a+b=5]

27. [출제의도] 등비수열을 활용하여 문제해결하기

[eqn: 1over4], [eqn: a _{1}], [eqn: a _{2}], [eqn: CDOTS], [eqn: a _{n}], [eqn: 16]이
공비가 양수 [eqn: r]인 등비수열을 이루므로

[eqn: 16= {1} over {4} r ^{n+1}], [eqn: r ^{n+1} =64] [eqn: CDOTS] ㉠

주어진 등비수열의 모든 항의 곱이 [eqn: 1024]이므로

[eqn: {1} over {4} TIMES a _{1} TIMES a _{2} TIMES ` CDOTS ` TIMES a _{n} TIMES 16][eqn: = {1} over {4} TIMES {1} over {4} r TIMES {1} over {4} r ^{2} TIMES ` CDOTS ` TIMES {1} over {4} r ^{n} TIMES 16]

[eqn: = LEFT ( {1} over {4} RIGHT ) ^{n+1} TIMES 16 TIMES r ^{1+2+` CDOTS `+n}]

[eqn: =2 ^{-2n-2} TIMES 2 ^{4} TIMES r ^{{n LEFT ( n+1 RIGHT )} over {2}}]

[eqn: =2 ^{-2n+2} TIMES LEFT ( r ^{n+1} RIGHT ) ^{{n} over {2}} =1024] [eqn: cdots] ㉡

㉠을 ㉡에 대입하면
[eqn: 2 ^{-2n+2} TIMES LEFT ( 2 ^{6} RIGHT ) ^{{n} over {2}} =1024], [eqn: 2 ^{n+2} =2 ^{10}]이므로 [eqn: n=8]

따라서 [eqn: n=8]을 ㉠에 대입하면 [eqn: r ^{9} =64]

28. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

삼각형 [eqn: rmABD]에서 [eqn: angle rmADB =alpha]라 할 때,

삼각형 [eqn: rmABD]의 외접원의 반지름의 길이가 [eqn: 6]이므로
[eqn: {{bar{rm AB it}}} over {sin alpha} = 12]
[eqn: sin alpha = {3 sqrt {3}} over {12} = {sqrt {3}} over {4}]이므로
[eqn: cos alpha = sqrt{1- left( sqrt3 over4 right)^2} = sqrt13 over4]

[eqn: rmbar{AB} = bar{CD}]이므로 [eqn: ANGLE rm ADB= angle rm CBD]

선분 [eqn: rmAD]와 선분 [eqn: rmBC]는 평행하므로
사각형 [eqn: rmABCD]는 등변사다리꼴이다.

[eqn: alpha]

[eqn: rm H_2]

[eqn: rm H_1]

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

두 점 [eqn: rmB], [eqn: rmC]에서 선분 [eqn: rmAD]에 내린 수선의 발을
각각 [eqn: rmH_1], [eqn: rmH_2]라 할 때,
[eqn: rmbar{rmDH_1}=bar{rmBD}cos alpha][eqn: =8sqrt2 times sqrt13 over4][eqn: =2sqrt26]

[eqn: rmbar{rmBH_1}=bar{rmBD}sin alpha][eqn: =8 sqrt {2} TIMES {sqrt3} over {4}][eqn: =2 sqrt {6}]

[eqn: rmbar{rmAH_1}=rmbar{rmDH_2}]이므로 사각형 [eqn: rmABCD]의 넓이

[eqn: S`][eqn: = {1} over {2} TIMES ( {bar{rm AD it}} + {bar{rm BC it}} ) TIMES {bar{rm BH _{1} it}}]
[eqn: = 1over2 times left{ left( bar{rmDH_1}+bar{rmAH_1} right)+ left( bar{rmDH_1}-bar{rmDH_2}right)right}times bar{rmBH_1}]
[eqn: =bar{rmDH_1}timesbar{rmBH_1}]
[eqn: =2 sqrt {26} TIMES 2 sqrt {6}][eqn: =8sqrt39]

따라서 [eqn: {S ^{2}} over {13} =192]

29. [출제의도] 도함수를 이용하여 추론하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +bx+c] ([eqn: b], [eqn: c]는 상수)라 하자.

조건 (가)에서

[eqn: lim _{x` -> `1} {{g LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}][eqn: = lim _{x` -> `1} {{LEFT ( x ^{2} -x+a RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}]
[eqn: = lim _{x` -> `1} {{LEFT ( x ^{2} -x+a-1 RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}} =0]

[eqn: lim _{x` -> `1} {LEFT ( x-1 RIGHT )} =0]이므로

[eqn: lim _{x` -> `1} {LEFT ( x ^{2} -x+a-1 RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT )} = LEFT ( a-1 RIGHT ) f LEFT ( 1 RIGHT ) =0]

따라서 [eqn: a=1] 또는 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =0]

[eqn: a != 1]이라 하면 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =0]이어야 하므로
[eqn: c=it-b-1], [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+b+1 RIGHT )]

[eqn: lim _{x` -> `1} {{g LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}]
[eqn: = lim _{x` -> `1} {{LEFT ( x ^{2} -x+a-1 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+b+1 RIGHT )} over {x-1}}]
[eqn: = LEFT ( a-1 RIGHT ) LEFT ( b+2 RIGHT ) =0]

이므로 [eqn: b=it-2], [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( 2x-1 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( x ^{2} -x+a RIGHT ) LEFT ( 2x-2 RIGHT )]에서
[eqn: g` prime LEFT ( 1 RIGHT ) =0]이므로 조건 (나)를 만족시키지 않는다.

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) != 0]이라 하면 [eqn: a=1]이고

[eqn: lim _{x` -> `1} {{g LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}][eqn: = lim _{x` -> `1} {{x LEFT ( x-1 RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}][eqn: =f LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: =0]

이므로 모순이다.

따라서 [eqn: a=1]이고 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =0]이며 [eqn: b != it-2]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+b+1 RIGHT )]에서 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2x+b]

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x ^{2} -x+1 RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT )]에서

[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( 2x-1 RIGHT ) f LEFT ( x RIGHT ) + LEFT ( x ^{2} -x+1 RIGHT ) f` prime LEFT ( x RIGHT )]

조건 (다)에서

[eqn: f LEFT ( alpha RIGHT ) =f` prime LEFT ( alpha RIGHT )]이므로
[eqn: LEFT ( alpha -1 RIGHT ) LEFT ( alpha +b+1 RIGHT ) =2 alpha +b] [eqn: CDOTS] ㉠

[eqn: g` prime LEFT ( alpha RIGHT ) = LEFT ( 2 alpha -1 RIGHT ) f LEFT ( alpha RIGHT ) + LEFT ( alpha ^{2} - alpha +1 RIGHT ) f` prime LEFT ( alpha RIGHT ) =2f` prime LEFT ( alpha RIGHT )]

[eqn: LEFT ( 2 alpha -1 RIGHT ) f`' LEFT ( alpha RIGHT ) + LEFT ( alpha ^{2} - alpha +1 RIGHT ) f`' LEFT ( alpha RIGHT ) =2f`' LEFT ( alpha RIGHT )]

[eqn: LEFT ( alpha ^{2} + alpha -2 RIGHT ) f`' LEFT ( alpha RIGHT ) =0]

[eqn: LEFT ( alpha +2 RIGHT ) LEFT ( alpha -1 RIGHT ) LEFT ( 2 alpha +b RIGHT ) =0]

따라서 [eqn: alpha = it -2] 또는 [eqn: alpha=1] 또는 [eqn: alpha =it- {b} over {2}]

[eqn: alpha=1] 또는 [eqn: alpha =it- {b} over {2}]일 때

㉠에서 [eqn: b=it-2]이므로 [eqn: b != it-2]인 것에 모순이다.

[eqn: alpha = it -2]이므로 ㉠에서 [eqn: b= {7} over {4}]

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x ^{2} -x+1 RIGHT ) LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+ {11} over {4} RIGHT )]

[eqn: g LEFT ( alpha +4 RIGHT ) =g LEFT ( 2 RIGHT ) =3 TIMES 1 TIMES {19} over {4} = {57} over {4}]

따라서 [eqn: p=4], [eqn: q=57]이므로 [eqn: p+q=61]

30. [출제의도] 등차수열을 이용하여 추론하기

[eqn: a _{n} +b _{n} =2+ LEFT ( n-1 RIGHT ) LEFT ( l+m RIGHT )]이므로

수열 [eqn: LEFT { a _{n} +b _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: 2]이고
공차가 정수 [eqn: l+m]인 등차수열이다.

[eqn: l+m GEQ 0]이라 하면 수열 [eqn: LEFT { LEFT | a _{n} +b _{n} RIGHT | RIGHT }]은
첫째항이 [eqn: 2]이고 공차가 [eqn: l+m]인 등차수열이다.
공차 [eqn: l+m]이 정수이므로

[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT | a _{k} +b _{k} RIGHT | = {10 LEFT { 2 TIMES 2+9 LEFT ( l+m RIGHT ) RIGHT }} over {2} =31]에서
[eqn: l+m= {11} over {45}]을 만족시키는
두 정수 [eqn: l], [eqn: m]은 존재하지 않는다.

[eqn: l+m LEQ it -2]라 하면 수열 [eqn: LEFT { LEFT | a _{n} +b _{n} RIGHT | RIGHT }]은
첫째항과 제[eqn: 2]항이 각각 [eqn: 2], [eqn: LEFT | a _{2} +b _{2} RIGHT |]이고,
제[eqn: 2]항부터 공차가 [eqn: LEFT | l+m RIGHT |]인 등차수열이다.

공차 [eqn: LEFT | l+m RIGHT |]이 정수이므로
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT | a _{k} +b _{k} RIGHT | =2+ {9 LEFT ( 2 LEFT | a _{2} +b _{2} RIGHT | +8 LEFT | l+m RIGHT | RIGHT )} over {2} =31]에서
[eqn: LEFT | a _{2} +b _{2} RIGHT | +4 LEFT | l+m RIGHT | = {29} over {9}]를 만족시키는
두 정수 [eqn: l], [eqn: m]은 존재하지 않는다.

[eqn: l+m=it-1]이라 하면 수열 [eqn: LEFT { LEFT | a _{n} +b _{n} RIGHT | RIGHT }]은
첫째항, 제[eqn: 2]항, 제[eqn: 3]항이 각각 [eqn: 2], [eqn: 1], [eqn: 0]이고,
제[eqn: 3]항부터 공차가 [eqn: 1]인 등차수열이다.

이때 [eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT | a _{k} +b _{k} RIGHT | =2+1+ {8 TIMES LEFT ( 2 TIMES 0+7 TIMES 1 RIGHT )} over {2} =31]

따라서 [eqn: l+m= it -1]

[eqn: m=it-l-1]에서 [eqn: b _{n} =it-10+ LEFT ( n-1 RIGHT ) LEFT ( -l-1 RIGHT )]

[eqn: LEFT | a _{3} RIGHT | = LEFT | 12+2l RIGHT |], [eqn: LEFT | b _{3} RIGHT | = LEFT | -12-2l RIGHT |]이므로
두 정수 [eqn: l], [eqn: m]에 관계없이 [eqn: LEFT | a _{3} RIGHT | = LEFT | b _{3} RIGHT |]이 성립한다.

(ⅰ) [eqn: l GEQ 0]일 때
[eqn: m<0]이고
모든 자연수 [eqn: k]에 대하여 [eqn: a _{k} >0], [eqn: b _{k} <0]이다.
[eqn: LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | =a _{k} +b _{k}][eqn: =3-k]이므로
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT ) = sum _{k=1} ^{10} LEFT ( 3-k RIGHT ) = it -25]

(ⅱ) [eqn: -4 LEQ l LEQ it -1]일 때

(a) [eqn: l=it-1]인 경우
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT )]
[eqn: =2+1+0+ LEFT ( -1 RIGHT ) + LEFT ( -2 RIGHT ) + LEFT ( -3 RIGHT ) + LEFT ( -4 RIGHT )]
[eqn: + LEFT ( -5 RIGHT ) + LEFT ( -6 RIGHT ) + LEFT ( -7 RIGHT )]
[eqn: = it -25]

(b) [eqn: l= it -2]인 경우
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT )]
[eqn: =2+1+0+ LEFT ( -1 RIGHT ) + LEFT ( -2 RIGHT ) + LEFT ( -3 RIGHT ) + LEFT ( -4 RIGHT )]
[eqn: + LEFT ( -1 RIGHT ) +2+5]
[eqn: = it -1]

(c) [eqn: l= it -3]인 경우
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT )]
[eqn: =2+1+0+ LEFT ( -1 RIGHT ) + LEFT ( -2 RIGHT ) +3+4+5+6+7]
[eqn: =25]

(d) [eqn: l= it -4]인 경우
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT )][eqn: =2+1+0+ LEFT ( -1 RIGHT ) +2+3+4+5+6+7]
[eqn: =29]

(ⅲ) [eqn: -11 LEQ l LEQ it -5]일 때
[eqn: LEFT | a _{1} RIGHT | - LEFT | b _{1} RIGHT | =2],
[eqn: LEFT | a _{2} RIGHT | - LEFT | b _{2} RIGHT | = LEFT ( 12+l RIGHT ) - LEFT ( 11+l RIGHT ) =1]이고,
[eqn: k GEQ 3]인 자연수 [eqn: k]에 대하여
[eqn: LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT |]
[eqn: = it LEFT { -12- LEFT ( k-1 RIGHT ) l RIGHT } + LEFT { 10+ LEFT ( k-1 RIGHT ) LEFT ( l+1 RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: =k-3][eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT ) =2+1+ sum _{k=3} ^{10} LEFT ( k-3 RIGHT ) =31]

(ⅳ) [eqn: l LEQ it-12]일 때
[eqn: LEFT | a _{1} RIGHT | - LEFT | b _{1} RIGHT | =2], [eqn: LEFT | a _{2} RIGHT | - LEFT | b _{2} RIGHT | = LEFT ( it -12-l RIGHT ) - LEFT ( -11-l RIGHT ) = it -1]이고,
[eqn: k GEQ 3]인 자연수 [eqn: k]에 대하여
[eqn: LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT |][eqn: = it LEFT { -12- LEFT ( k-1 RIGHT ) l RIGHT } - LEFT { -10- LEFT ( k-1 RIGHT ) LEFT ( l+1 RIGHT ) RIGHT }]
[eqn: =k-3]
이므로
[eqn: sum _{k=1} ^{10} LEFT ( LEFT | a _{k} RIGHT | - LEFT | b _{k} RIGHT | RIGHT ) =2+ LEFT ( -1 RIGHT ) + sum _{k=3} ^{10} LEFT ( k-3 RIGHT )][eqn: = it 29]

(ⅰ) ~ (ⅳ)에서

구하는 모든 순서쌍 [eqn: LEFT ( `l,``m RIGHT )]은

[eqn: LEFT ( `-11,``10 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `-10,``9 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `-9,``8 RIGHT )], [eqn: cdots], [eqn: LEFT ( `-5,``4 RIGHT )]

이므로 개수는 [eqn: 7]이다.

• 2교시 수학 영역 •

[나형]

1	④	2	③	3	②	4	①	5	⑤
6	③	7	⑤	8	④	9	⑤	10	②
11	②	12	①	13	④	14	①	15	⑤
16	④	17	③	18	①	19	③	20	②
21	①	22	2	23	21	24	6	25	10
26	16	27	8	28	13	29	192	30	48

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: 9 ^{{3} over {2}}][eqn: = LEFT ( 3 ^{2} RIGHT ) ^{{3} over {2}}][eqn: =3 ^{3}][eqn: =27]

2. [출제의도] 등차수열 계산하기

수열 [eqn: LEFT { `a _{n} RIGHT }]은 첫째항이 [eqn: 1]이고 공차가 [eqn: 4]인 등차수열
이므로 일반항은
[eqn: a _{n}][eqn: =1+4 LEFT ( n-1 RIGHT )][eqn: =4n-3]

따라서 [eqn: a _{3}=9]

3. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `0} {{x LEFT ( x+2 RIGHT )} over {x}}][eqn: = lim _{x` -> `0} {LEFT ( x+2 RIGHT )}][eqn: =2]

4. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +7x+6]에서 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2x+7]

따라서 [eqn: f`' LEFT ( 2 RIGHT ) =11]

5. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: 0 LEQ x LEQ {pi } over {3}], [eqn: 0 LEQ 3x LEQ pi]에서 [eqn: sin {pi } over {2} =1]

[eqn: sin3x=1]에서 [eqn: 3x={pi}over {2}]

따라서 [eqn: x={pi} over {6}]

6. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: lim _{x` -> `2} {2f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =2 TIMES lim _{x` -> `2} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =2]이므로

[eqn: lim _{x` -> `2} {g LEFT ( x RIGHT )}][eqn: = lim _{x` -> `2} {LEFT { 2f LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) -2f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT }}]
[eqn: = lim _{x` -> `2} {LEFT { 2f LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT }} - lim _{x` -> `2} {2f LEFT ( x RIGHT )}]
[eqn: =8-2][eqn: =6]

7. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) + lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =1+1][eqn: =2]

8. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용하여 추론하기

[eqn: a _{n+1} +a _{n} =n+3]에서 [eqn: a _{n+1} =n+3-a _{n}]

[eqn: n=1]일 때, [eqn: a _{1} =1]이므로 [eqn: a _{2}][eqn: =1+3-a _{1}][eqn: =3]

[eqn: n=2]일 때, [eqn: a _{3}][eqn: =2+3-a _{2}][eqn: =2]

[eqn: n=3]일 때, [eqn: a _{4}][eqn: =3+3-a _{3}][eqn: =4]

9. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( x ^{3} -4x+a RIGHT )]에서

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x ^{3} -4x+a RIGHT ) + LEFT ( x-2 RIGHT ) LEFT ( 3x ^{2} -4 RIGHT )]

[eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: = LEFT ( a-3 RIGHT ) +1][eqn: =6]

따라서 [eqn: a=8]

10. [출제의도] 코사인법칙 이해하기

[eqn: rm B]

[eqn: rm A]

[eqn: rm "C"]

[eqn: 4]

[eqn: 5]

[eqn: sqrt {11}]

[eqn: theta]

[eqn: cos theta][eqn: = {4 ^{2} +5 ^{2} - LEFT ( sqrt {11} RIGHT ) ^{2}} over {2 TIMES 4 TIMES 5}][eqn: = {30} over {40}][eqn: = {3} over {4}]

11. [출제의도] 지수함수를 활용하여 문제해결하기

두 점 [eqn: rm A], [eqn: rmB]의 좌표를 각각 [eqn: LEFT ( `a,``1 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `b,``4 RIGHT )]라 하자.
[eqn: {2 ^{`a}} over {3} =1], [eqn: {2 ^{`b}} over {3} =4]이므로 [eqn: 2 ^{`a} =3], [eqn: 2 ^{`b} =12]

[eqn: 2 ^{`b-a}][eqn: = {2 ^{`b}} over {2 ^{`a}}][eqn: = {12} over {3}][eqn: =4]에서 [eqn: b-a=2]

따라서 직선 [eqn: rm AB]의 기울기는

[eqn: {4-1} over {b-a} = {3} over {2}]

[다른 풀이]

두 점 [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 좌표를 각각 [eqn: LEFT (` a,``1 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `b,``4 RIGHT )]라 하자.
[eqn: y= {2 ^{`x}} over {3}]에서 [eqn: 3y=2 ^{`x}], [eqn: x=log _{`2`} 3y]이므로

[eqn: a=log _{`2`} LEFT ( 3 TIMES 1 RIGHT )][eqn: =log _{`2`} 3]

[eqn: b=log _{`2`} LEFT ( 3 TIMES 4 RIGHT )][eqn: =log _{`2`} 12]

[eqn: b-a][eqn: =log _{`2`} 12-log _{`2`} 3][eqn: =log _{`2`} 4][eqn: =2]

따라서 직선 [eqn: rm AB]의 기울기는

[eqn: {4-1} over {b-a} = {3} over {2}]

12. [출제의도] 다항함수의 미분 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `1} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1} }=5]이고 [eqn: lim _{x`-> `1} {LEFT ( x-1 RIGHT ) }=0]이므로

[eqn: lim _{x` -> `1} {f LEFT ( x RIGHT ) }=0]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2x ^{2} +ax+b]에서

[eqn: lim _{x` -> `1} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =f LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: =2+a+b][eqn: =0]

[eqn: lim _{x` -> `1} {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x-1}}][eqn: = lim _{x` -> `1} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}}][eqn: =f` prime LEFT ( 1 RIGHT )]이고

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =4x+a]이므로

[eqn: f` prime LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: =4+a][eqn: =5]에서 [eqn: a=1]
[eqn: 2+a+b=0]에서 [eqn: b= it -3]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2x ^{2} +x-3]이므로

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =7]

13. [출제의도] 미분가능성 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=1]에서 미분가능하므로 [eqn: x=1]에서
연속이다. 즉, [eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: = lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =f LEFT ( 1 RIGHT )]
[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =2+b],

[eqn: lim _{x `->` 1-} {f LEFT ( x RIGHT )}][eqn: =f LEFT ( 1 RIGHT )][eqn: =1-a+b]이므로

[eqn: 2+b=1-a+b]에서 [eqn: a= it -1]

[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x=1]에서 미분가능하므로

[eqn: lim _{x` -> `1-} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}} = lim _{x` -> `1+} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}}]

[eqn: lim _{x` -> `1-} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}}][eqn: =3-2a+b][eqn: =5+b]

[eqn: lim _{x` -> `1+} {{f LEFT ( x RIGHT ) -f LEFT ( 1 RIGHT )} over {x-1}} =2]

[eqn: 5+b=2]에서 [eqn: b= it -3]

따라서 [eqn: a TIMES b=3]

14. [출제의도] 등차수열과 등비수열 이해하기

[eqn: a], [eqn: b], [eqn: 6]이 이 순서대로 등차수열을 이루므로

[eqn: 2b=a+6] … ㉠

[eqn: a], [eqn: 6], [eqn: b]가 이 순서대로 등비수열을 이루므로

[eqn: 6 ^{2} =ab] … ㉡

㉠, ㉡에 의하여

[eqn: LEFT ( 2b-6 RIGHT ) b=36]
[eqn: b ^{2} -3b-18][eqn: =(b-6)(b+3)][eqn: =0]

[eqn: b=6] 또는 [eqn: b= it -3]

㉠에서 [eqn: b=6]일 때 [eqn: a=6]이므로 조건에 맞지 않는다.

[eqn: b= it -3]일 때 [eqn: a= it -12]

따라서 [eqn: a+b][eqn: = it -12-3][eqn: = it -15]

15. [출제의도] 삼각함수의 뜻 이해하기

[eqn: rm `A]

[eqn: rm `B]

[eqn: alpha]

[eqn: beta]

[eqn: rm `C]

[eqn: rm `O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=2]

[eqn: it-1]

[eqn: it - sqrt {5}]

직선 [eqn: y=2]가 원 [eqn: x ^{2} +y ^{2} =5]와 제[eqn: 2]사분면에서
만나는 점 [eqn: rm A]의 좌표는 [eqn: LEFT ( -1,``2 RIGHT )]이고
[eqn: rm {bar{OA}} = sqrt {5}]이므로 [eqn: sin alpha = {2} over {sqrt {5}}]

직선 [eqn: y=2]가 원 [eqn: x ^{2} +y ^{2} =9]와 제[eqn: 2]사분면에서
만나는 점 [eqn: rm B]의 좌표는 [eqn: LEFT ( - sqrt {5} ,``2 RIGHT )]이고
[eqn: rm {bar{OB}} =3]이므로 [eqn: cos beta =it- {sqrt {5}} over {3}]

따라서 [eqn: sin alpha TIMES cos beta][eqn: = {2} over {sqrt {5}} TIMES LEFT ( - {sqrt {5}} over {3} RIGHT )][eqn: = it -{2} over {3}]

16. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rm A it LEFT ( `t,` sqrt {t} RIGHT )], [eqn: rm B it LEFT ( `t+4,` sqrt {t+4} RIGHT )], [eqn: rm C it LEFT ( `t+4,` sqrt {t} RIGHT )]이므로

[eqn: {bar{rm AC it}} =4], [eqn: {bar{rm BC it}} = sqrt {t+4} - sqrt {t}]

삼각형 [eqn: rm ABC]의 넓이는

[eqn: S` LEFT ( t RIGHT ) = {1} over {2} TIMES 4 TIMES LEFT ( sqrt {t+4} - sqrt {t} RIGHT )][eqn: =2 LEFT ( sqrt {t+4} - sqrt {t} RIGHT )]

[eqn: lim _{t` -> ` INF } {{sqrt {t} TIMES S` LEFT ( t RIGHT )} over {2}}]

[eqn: = lim _{t` -> ` INF } {sqrt {t} TIMES LEFT ( sqrt {t+4} - sqrt {t} RIGHT )}]
[eqn: = lim _{t` -> ` INF } {{sqrt {t} TIMES LEFT ( sqrt {t+4} - sqrt {t} RIGHT ) LEFT ( sqrt {t+4} + sqrt {t} RIGHT )} over {sqrt {t+4} + sqrt {t}}}]
[eqn: = lim _{t` -> ` INF } {{4 sqrt {t}} over {sqrt {t+4} + sqrt {t}}}]
[eqn: = lim _{t` -> ` INF } {{4} over {sqrt {1+ {4} over {t}} +1}}]
[eqn: = {4} over {1+1}][eqn: =2]

17. [출제의도] 등비수열 이해하기

등비수열 [eqn: LEFT { `a _{n} RIGHT }]의 첫째항을 [eqn: a], 공비를 [eqn: r]라 하면

[eqn: a _{2} `a _{6} =ar TIMES ar ^{5} =a ^{2} r ^{6} =1] … ㉠

[eqn: S _{3} =3a _{3}]이고 [eqn: r<0]이므로 [eqn: {a LEFT ( 1-r ^{3} RIGHT )} over {1-r} =3ar ^{2}]
[eqn: r ^{2} +r+1=3r ^{2}], [eqn: LEFT ( 2r+1 RIGHT ) LEFT ( r-1 RIGHT ) =0]에서 [eqn: r=it- {1} over {2}]

[eqn: a>0]이고 ㉠에서 [eqn: a ^{2} =64]이므로 [eqn: a=8]

따라서 [eqn: a _{7} =8 TIMES LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) ^{6} = {1} over {8}]

18. [출제의도] 지수방정식을 이용하여 추론하기

	[eqn: l _{4}]	[eqn: l _{5}]	[eqn: l _{6}]
[eqn: l _{1}]	[eqn: 4 ^{`a}]	[eqn: p]	[eqn: -2 ^{`a+1}]	[eqn: S _{1}]
[eqn: l _{2}]	[eqn: q]	[eqn: 2 ^{`a+3} -16]	[eqn: r]	[eqn: S _{2}]
[eqn: l _{3}]	[eqn: -2 ^{`a+1}]	[eqn: 2 ^{`a+3} -16]	[eqn: s]	[eqn: S _{3}]
	[eqn: S _{4}]	[eqn: S _{5}]	[eqn: S _{6}]

그림과 같이 빈 칸에 들어갈 수를 각각 [eqn: p], [eqn: q], [eqn: r], [eqn: s]라
하자.

[eqn: S _{1} =S _{4}]이므로 [eqn: q=p]

[eqn: S _{3} =S _{6}]이므로 [eqn: r=2 ^{`a+3} -16]

[eqn: S _{3} =S _{4}]이므로 [eqn: s][eqn: =4 ^{`a} -2 ^{`a+3} +16+p]

	[eqn: l _{4}]	[eqn: l _{5}]	[eqn: l _{6}]
[eqn: l _{1}]	[eqn: 4 ^{`a}]	[eqn: p]	[eqn: -2 ^{`a+1}]	[eqn: S _{1}]
[eqn: l _{2}]	[eqn: p]	[eqn: 2 ^{`a+3} -16]	[eqn: 2 ^{`a+3} -16]	[eqn: S _{2}]
[eqn: l _{3}]	[eqn: -2 ^{`a+1}]	[eqn: 2 ^{`a+3} -16]	[eqn: 4 ^{`a} -2 ^{`a+3} +16+p]	[eqn: S _{3}]
	[eqn: S _{4}]	[eqn: S _{5}]	[eqn: S _{6}]

[eqn: S _{1}][eqn: =S _{3}][eqn: =S _{4}][eqn: =S _{6}][eqn: =4 ^{`a} -2 ^{`a+1} +p]

[eqn: S _{2}][eqn: =S _{5}][eqn: =2 ^{`a+4} -32+p]이므로

[eqn: 4 ^{`a} -2 ^{`a+1} +p=2 ^{`a+4} -32+p]

[eqn: LEFT ( 2 ^{`a} RIGHT ) ^{2} -18 TIMES 2 ^{`a} +32=0]

[eqn: LEFT ( 2 ^{`a} -2 RIGHT ) LEFT ( 2 ^{`a} -16 RIGHT ) =0]

[eqn: 2 ^{`a} =2] 또는 [eqn: 2 ^{`a} =16]

[eqn: a=1] 또는 [eqn: a=4]

따라서 모든 실수 [eqn: a]의 값의 합은 [eqn: 5]

19. [출제의도] 수열을 이용하여 추론하기

세 자연수 [eqn: a], [eqn: b], [eqn: d]는 [eqn: 2b=a+d]를 만족시키므로
이 순서대로 등차수열을 이룬다.

이 등차수열의 공차가 될 수 있는 가장 작은 값은 [eqn: 2],
가장 큰 값은 [eqn: LEFT . {BOX{```````10 _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]이다.
이 등차수열의 공차를 [eqn: k][eqn: LEFT ( 2 LEQ k LEQ LEFT . {BOX{```````10 _{`}^{`} ```````}} RIGHT . ` RIGHT )]이라 하면
[eqn: 1 LEQ a<a+k<c<a+2k LEQ 21]이므로

[eqn: c]가 될 수 있는 모든 자연수의 개수는 [eqn: k-1]이고
[eqn: a]가 될 수 있는 모든 자연수의 개수는
[eqn: LEFT . {BOX{```````21-2k _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]이다.

따라서 구하는 모든 순서쌍 [eqn: LEFT ( `a,``b,``c,``d RIGHT )]의 개수는
[eqn: sum _{k=2} ^{{}_{`} {BOX{```10 _{`}^{`} ```}} _{`}} LEFT { LEFT ( ` LEFT . k-1 RIGHT . ` RIGHT ) TIMES LEFT ( LEFT . {BOX{```````21-2k _{`}^{`} ```````}} RIGHT .` RIGHT ) RIGHT } `]

[eqn: = sum _{k=2} ^{10} LEFT ( -2k ^{2} +23k-21 RIGHT )]

[eqn: = sum _{k=1} ^{10} LEFT ( -2k ^{2} +23k-21 RIGHT ) `-` LEFT ( -2 TIMES 1 ^{2} +23 TIMES 1-21 RIGHT )]

[eqn: = it -2 TIMES {10 TIMES 11 TIMES 21} over {6} +23 TIMES {10 TIMES 11} over {2} -21 TIMES 10]

[eqn: = LEFT . {BOX{``````` _{`}^{`} 285 _{`}^{`} ```````}} RIGHT .]

따라서 [eqn: p=10], [eqn: f LEFT ( k RIGHT ) =21-2k], [eqn: q=285]이므로

[eqn: p+q+f LEFT ( 3 RIGHT )][eqn: =10+285+15=310]

20. [출제의도] 로그함수를 이용하여 추론하기

[eqn: LEFT | log _{`2`} x-n RIGHT | =1]에서

[eqn: log _{`2`} x-n= it 1] 또는 [eqn: log _{`2`} x-n= it -1]

[eqn: x=2 ^{`n+1}] 또는 [eqn: x=2 ^{`n-1}]
[eqn: LEFT | log _{`2`} x-n RIGHT | =2]에서

[eqn: log _{`2`} x-n= it 2] 또는 [eqn: log _{`2`} x-n= it -2]

[eqn: x=2 ^{`n+2}] 또는 [eqn: x=2 ^{`n-2}]

ㄱ. [eqn: {bar{rm A it rm _{1} rm B it rm _{1}}} =2 ^{`2} -2 ^{`0} =3] (참)

ㄴ. [eqn: {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n}}} =2 ^{`n+1} -2 ^{`n-1} =2 ^{`n} (2-2 ^{-1} )][eqn: = {3} over {2} TIMES 2 ^{`n}]
[eqn: {bar{rm C it rm _{n} rm D it rm _{n}}} =2 ^{`n+2} -2 ^{`n-2} =2 ^{`n} (2 ^{`2} -2 ^{-2} )= {15} over {4} times2 ^{`n}]
따라서 [eqn: {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n}}} : {bar{rm C it rm _{n} rm D it rm _{n}}} = {3} over {2} : {15} over {4} =2:5] (참)

ㄷ. [eqn: S _{n}][eqn: = {1} over {2} LEFT ( {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n} it}} + {bar{rm C it rm _{n} rm D it rm _{n} it}} RIGHT ) = {1} over {2} LEFT ( {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n} it}} + {5} over {2} {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n} it}} RIGHT )]
[eqn: = {7} over {4} {bar{rm A it rm _{n} rm B it rm _{n} it}} = {21} over {8} TIMES 2 ^{`n}]

따라서 [eqn: S _{n} =21 TIMES 2 ^{`n-3}]
[eqn: 21 LEQ 21 TIMES 2 ^{`k-3} LEQ 210]
[eqn: 1 LEQ 2 ^{`k-3} LEQ 10]을 만족하는 자연수 [eqn: k`]의 값은
[eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]
모든 자연수 [eqn: k]의 값의 합은 [eqn: 18] (거짓)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ

21. [출제의도] 로그를 이용하여 추론하기

[eqn: log _{`a`} b= {q} over {p}]([eqn: p], [eqn: q]는 서로소인 자연수)라 하면
서로 다른 유리수 [eqn: {q} over {p}]의 개수는
서로 다른 순서쌍 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]의 개수와 같다.

[eqn: log _{`a`} b= {q} over {p}]이므로 [eqn: b=a ^{{q} over {p}}], [eqn: a ^{`q} =b ^{`p}]

[eqn: a], [eqn: b], [eqn: p], [eqn: q]가 모두 자연수이므로, 어떤 자연수 [eqn: c]에
대하여 [eqn: a=c ^{`p}], [eqn: b=c ^{`q}]이다.

[eqn: 4<a<b<200]이므로 [eqn: 4<c ^{`p} <c ^{`q} <200]이다.

(ⅰ) [eqn: c=2]일 때

[eqn: 4<2 ^{`p} <2 ^{`q} <200]이고 이를 만족시키는

[eqn: p], [eqn: q]의 순서쌍을 구하면 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]는

[eqn: LEFT ( `3,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``7 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``7 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `5,``6 RIGHT )],
[eqn: LEFT ( `5,``7 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `6,``7 RIGHT )]이므로 [eqn: 8`]개

(ⅱ) [eqn: c=3]일 때

[eqn: 4<3 ^{`p} <3 ^{`q} <200]이고 이를 만족시키는

[eqn: p], [eqn: q]의 순서쌍을 구하면 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]는

[eqn: LEFT ( `2,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``4 RIGHT )]이므로 [eqn: 2`]개

(ⅲ) [eqn: c=4]일 때

[eqn: 4<4 ^{`p} <4 ^{`q} <200]이고 이를 만족시키는

[eqn: p], [eqn: q]의 순서쌍을 구하면 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]는 [eqn: LEFT ( `2,``3 RIGHT )]이므로 [eqn: 1`]개

(ⅳ) [eqn: c=5]일 때

[eqn: 4<5^p <5^q <200]이고 이를 만족시키는

[eqn: p], [eqn: q]의 순서쌍을 구하면 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]는

[eqn: LEFT ( `1,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``3 RIGHT )]이므로 [eqn: 3`]개

(ⅴ) [eqn: 6 LEQ c LEQ 14]일 때

[eqn: 4<c ^{``p} <c ^{`q} <200]이고 이를 만족시키는

[eqn: p], [eqn: q]의 순서쌍을 구하면 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]는

[eqn: LEFT ( `1,``2 RIGHT )]뿐이므로 모두 (ⅳ)의 경우에 포함된다.

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ), (ⅳ)에서
[eqn: LEFT ( `2,``3 RIGHT )]이 세 번, [eqn: LEFT ( `3,``4 RIGHT )]가 두 번 중복되었으므로

서로 다른 순서쌍 [eqn: LEFT ( `p,``q RIGHT )]의 개수는
[eqn: LEFT ( 8+2+1+3 RIGHT ) -2-1=11]

따라서 [eqn: n LEFT ( A RIGHT ) =11]

[다른 풀이]

[eqn: log _{`a`} b= {q} over {p}]([eqn: p], [eqn: q]는 서로소인 자연수)라 하면
[eqn: b=a ^{{q} over {p}}]이고 [eqn: n LEFT ( A RIGHT )]는 서로 다른 [eqn: {q} over {p}]의 개수와 같다.
(ⅰ) [eqn: p=1]일 때

[eqn: a]는 [eqn: 4<a<200]을 만족하는 자연수이고

[eqn: 4]보다 큰 자연수 중 가장 작은 수는 [eqn: 5]이므로

[eqn: 4<a<a ^{q} <200]을 만족하는 모든 자연수 [eqn: q]는

[eqn: 4<5<5 ^{q} <200]을 만족한다.

따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: 2], [eqn: 3]이다.

(ⅱ) [eqn: p GEQ 2]일 때

[eqn: a ^{{q} over {p}} `]이 자연수이므로 [eqn: a ^{{1} over {p}}]은 자연수이다.

따라서 [eqn: a]가 될 수 있는 가장 작은 자연수는 [eqn: 2 ^{`p}]

(단, [eqn: p=2]일 때 [eqn: 4<a]에서 [eqn: a=3 ^{2}])

따라서 [eqn: 4<a<200]이고 [eqn: a ^{{1} over {p}}]이 자연수인 모든

자연수 [eqn: a]에 대하여 [eqn: 4<a<a ^{{q} over {p}} <200]을 만족하는
모든 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 4<2 ^{p} < LEFT ( 2 ^{p} RIGHT ) ^{{q} over {p}} <200]을 만족한다.

따라서 서로 다른 유리수 [eqn: {q} over {p}]의 개수는
[eqn: 4<2 ^{p} <2 ^{q} <200]을 만족시키는 [eqn: {q} over {p}]의 개수와 같다.

ⅰ) [eqn: p=2]일 때
[eqn: 4<3 ^{`2} <3 ^{`q} <200]을 만족하는
[eqn: p]와 서로소인 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 3]이다.
따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: {3} over {2}]이다.

ⅱ) [eqn: p=3]일 때
[eqn: 4<2 ^{`3} <2 ^{`q} <200]을 만족하는
[eqn: p]와 서로소인 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 7]이다.
따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: {4} over {3}], [eqn: {5} over {3}], [eqn: {7} over {3}]이다.

ⅲ) [eqn: p=4]일 때
[eqn: 4<2 ^{`4} <2 ^{`q} <200]을 만족하는
[eqn: p]와 서로소인 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 5], [eqn: 7]이다.
따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: {5} over {4}], [eqn: {7} over {4}]이다.

ⅳ) [eqn: p=5]일 때
[eqn: 4<2 ^{`5} <2 ^{`q} <200]을 만족하는
[eqn: p]와 서로소인 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 6], [eqn: 7]이다.
따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: {6} over {5}], [eqn: {7} over {5}]이다.

ⅴ) [eqn: p=6]일 때
[eqn: 4<2 ^{`6} <2 ^{`q} <200]을 만족하는
[eqn: p]와 서로소인 자연수 [eqn: q]는 [eqn: 7]이다.
따라서 [eqn: {q} over {p}]는 [eqn: {7} over {6}]이다.

[eqn: 4<2 ^{`7} <200<2 ^{`8}]이므로 [eqn: p GEQ 7]일 때 조건을
만족하지 않는다.

(ⅰ), (ⅱ)에서 [eqn: {q} over {p}]의 개수는 [eqn: 11]이다.
따라서 [eqn: n LEFT ( A RIGHT ) =11]

22. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: log _{`3`} 18-log _{`3`} 2][eqn: =log _{`3`} {18} over {2}][eqn: =log _{`3`} 3 ^{2}][eqn: =2]

23. [출제의도] 미분계수 이해하기

[eqn: lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 4+h RIGHT ) -f LEFT ( 4 RIGHT )} over {3h}}][eqn: = {1} over {3} TIMES lim _{h` -> `0} {{f LEFT ( 4+h RIGHT ) -f LEFT ( 4 RIGHT )} over {h}}]
[eqn: = {1} over {3} f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) =7]

따라서 [eqn: f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) =3 TIMES 7=21]

24. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 성질 이해하기

함수 [eqn: y=3 ^{`x} +2]의 그래프의 점근선의 방정식은
[eqn: y=2]

함수 [eqn: y=log` _{3} ` LEFT ( x-4 RIGHT )]의 그래프의 점근선의 방정식은
[eqn: x=4]

따라서 두 점근선이 만나는 점의 좌표는
[eqn: LEFT ( `4,``2 RIGHT )]이므로 [eqn: a+b]의 값은 [eqn: 6]

25. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

삼각형 [eqn: rm ABC]에서 [eqn: cos theta = {sqrt {5}} over {3}]이므로
[eqn: sin theta][eqn: = sqrt {1-cos ^{2} theta }][eqn: = sqrt {1- LEFT ( {sqrt {5}} over {3} RIGHT ) ^{2}}][eqn: = {2} over {3}]

[eqn: {bar{rm AB it}} =15]이고 삼각형 [eqn: rmABC]의 넓이가 [eqn: 50]이므로

[eqn: 50][eqn: = {1} over {2} TIMES {bar{rm AB it}} TIMES {bar{rm BC it}} TIMES `sin theta]
[eqn: = {1} over {2} TIMES 15 TIMES rm {bar{BC}} TIMES {2} over {3}]
[eqn: =5 TIMES {bar{rm BC it}}]

따라서 [eqn: rm {bar{BC}} =10]

26. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

두 상수 [eqn: a], [eqn: b]에 대하여 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} +ax+b]라
하면 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2x+a]
모든 실수 [eqn: x]에 대하여 [eqn: 2f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( x+1 RIGHT ) f` prime LEFT ( x RIGHT )]이므로

[eqn: 2 LEFT ( x ^{2} +ax+b RIGHT )][eqn: = LEFT ( x+1 RIGHT ) LEFT ( 2x+a RIGHT )]

등식 [eqn: 2x ^{2} +2ax+2b][eqn: =2x ^{2} + LEFT ( a+2 RIGHT ) x+a]는
항등식이므로

[eqn: 2a=a+2], [eqn: 2b=a]에서 [eqn: a=2], [eqn: b=1]

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )][eqn: =x ^{2} +2x+1]이므로 [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =16]

27. [출제의도] 삼각함수 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =3`sin {pi (x+a)} over {2} +b]에서

최댓값은 [eqn: 3+b=5]이고
최솟값은 [eqn: -3+b=it-1]이므로 [eqn: b=2]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =3sin {pi } over {2} LEFT ( x+a RIGHT ) +2]의 그래프는
함수 [eqn: y=3sin {pi } over {2} x+2]의 그래프를 [eqn: x]축의 방향으로
[eqn: -a]만큼 평행이동한 것이다.

모든 실수 [eqn: x]에 대하여 [eqn: f LEFT ( x+p RIGHT ) =f LEFT ( x RIGHT )]를 만족하는
최소의 양수 [eqn: p]가 [eqn: 4]이므로 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 주기는
[eqn: 4]이다.

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는 함수 [eqn: y=3sin {pi } over {2} x+2]의
그래프와 일치하고 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 주기는 [eqn: 4]이므로
[eqn: a=4k]([eqn: k]는 정수)이다.

[eqn: a]가 양수일 때 [eqn: a]의 최솟값은 [eqn: 4]이므로
[eqn: a TIMES b]의 최솟값은 [eqn: 8]

28. [출제의도] 수열의 합을 활용하여 문제해결하기

조건 (가)에서 [eqn: LEFT | a _{5} RIGHT | + LEFT | a _{6} RIGHT | = LEFT | a _{5} +a _{6} RIGHT | +2]이고
공차가 음수이므로 [eqn: a _{5} >0], [eqn: a _{6} <0]이다.

이 수열의 공차를 [eqn: d]라 하면
[eqn: LEFT ( a _{1} +4d RIGHT ) - LEFT ( a _{1} +5d RIGHT ) = LEFT | 2a _{1} +9d RIGHT | +2]

[eqn: LEFT | 2a _{1} +9d RIGHT | =it-d-2]이므로
[eqn: 2a _{1} +9d=d+2], [eqn: a _{1} +4d=1] … ㉠

또는 [eqn: 2a _{1} +9d=it-d-2], [eqn: a _{1} +5d= it -1] … ㉡

조건 (나)에서

[eqn: sum _{n=1} ^{6} LEFT | a _{n} RIGHT |][eqn: = it sum _{n=1} ^{5} a _{n} `-a _{6}]
[eqn: = {5 LEFT ( 2a _{1} +4d RIGHT )} over {2} -a _{1} -5d=37]에서

[eqn: 4a _{1} +5d=37] … ㉢

㉠, ㉢에서 [eqn: a _{1} =13]

㉡, ㉢에서 [eqn: a _{1} = {38} over {3}]은 자연수가 아니다.
따라서 [eqn: a _{1} =13]

29. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

삼각형 [eqn: rmABD]에서 [eqn: angle rmADB =alpha]라 할 때,

삼각형 [eqn: rmABD]의 외접원의 반지름의 길이가 [eqn: 6]이므로
[eqn: {{bar{rm AB it}}} over {sin alpha} = 12]
[eqn: sin alpha = {3 sqrt {3}} over {12} = {sqrt {3}} over {4}]이므로
[eqn: cos alpha = sqrt{1- left( sqrt3 over4 right)^2} = sqrt13 over4]

[eqn: rmbar{AB} = bar{CD}]이므로 [eqn: ANGLE rm ADB= angle rm CBD]

선분 [eqn: rmAD]와 선분 [eqn: rmBC]는 평행하므로
사각형 [eqn: rmABCD]는 등변사다리꼴이다.

[eqn: alpha]

[eqn: rm H_2]

[eqn: rm H_1]

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

두 점 [eqn: rmB], [eqn: rmC]에서 선분 [eqn: rmAD]에 내린 수선의 발을 각각
[eqn: rmH_1], [eqn: rmH_2]라 할 때,
[eqn: rmbar{rmDH_1}=bar{rmBD}cos alpha][eqn: =8sqrt2 times sqrt13 over4][eqn: =2sqrt26]

[eqn: rmbar{rmBH_1}=bar{rmBD}sin alpha][eqn: =8 sqrt {2} TIMES {sqrt3} over {4}][eqn: =2 sqrt {6}]

[eqn: rmbar{rmAH_1}=rmbar{rmDH_2}]이므로 사각형 [eqn: rmABCD]의 넓이

[eqn: S`][eqn: = {1} over {2} TIMES ( {bar{rm AD it}} + {bar{rm BC it}} ) TIMES {bar{rm BH _{1} it}}]
[eqn: = 1over2 times left{ left( bar{rmDH_1}+bar{rmAH_1} right)+ left( bar{rmDH_1}-bar{rmDH_2}right)right}times bar{rmBH_1}]
[eqn: =bar{rmDH_1}timesbar{rmBH_1}]
[eqn: =2 sqrt {26} TIMES 2 sqrt {6}][eqn: =8sqrt39]

따라서 [eqn: {S ^{2}} over {13} =192]

30. [출제의도] 함수의 연속을 이용하여 추론하기

정의역이 [eqn: LEFT { `x` LEFT | `x GEQ m RIGHT } RIGHT .]인 함수 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의
그래프가 직선 [eqn: y=mx]와 만나는 점의 개수를
[eqn: h _{1} LEFT ( m RIGHT )]이라 하고

정의역이 [eqn: LEFT { `x` LEFT | `x<m RIGHT } RIGHT .]인 함수 [eqn: y=x ^{2} +ax+b]의
그래프가 직선 [eqn: y=mx]와 만나는 점의 개수를
[eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT )]이라 하면 [eqn: g LEFT ( m RIGHT ) =h _{1} LEFT ( m RIGHT ) +h _{2} LEFT ( m RIGHT )]이다.

함수 [eqn: g LEFT ( m RIGHT )]이 [eqn: m=0]에서 연속이므로

[eqn: g LEFT ( 0 RIGHT )][eqn: = lim _{m` -> `0+} {g LEFT ( m RIGHT )}][eqn: = lim _{m` -> `0-} {g LEFT ( m RIGHT )}]이고

함수 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의 그래프는 [eqn: x=3]에서 [eqn: x]축에
접하므로

[eqn: lim _{m` -> `0+} {h _{1} LEFT ( m RIGHT )} =2], [eqn: lim _{m` -> `0-} {h _{1} LEFT ( m RIGHT )} =0], [eqn: h _{1} LEFT ( 0 RIGHT ) =1]

[eqn: lim _{m` -> `0+} {g LEFT ( m RIGHT )}][eqn: = lim _{m` -> `0+} {LEFT { h _{1} LEFT ( m RIGHT ) +h _{2} LEFT ( m RIGHT ) RIGHT }}]
[eqn: =2+ lim _{m` -> `0+} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}]

[eqn: lim _{m` -> `0-} {g LEFT ( m RIGHT )}][eqn: = lim _{m` -> `0-} {LEFT { h _{1} LEFT ( m RIGHT ) +h _{2} LEFT ( m RIGHT ) RIGHT }}]
[eqn: =0+ lim _{m` -> `0-} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}]

[eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =h _{1} LEFT ( 0 RIGHT ) +h _{2} LEFT ( 0 RIGHT ) =1+h _{2} LEFT ( 0 RIGHT )]

따라서 [eqn: 2+ lim _{m` -> `0+} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}][eqn: =0+ lim _{m `->` 0-} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}][eqn: =1+h _{2} LEFT ( 0 RIGHT )]

이때, [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =0] 또는 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =1] 또는 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =2]
이므로

[eqn: h _{2} LEFT ( 0 RIGHT ) =0]일 때

[eqn: 2+ lim _{m` -> `0+} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}][eqn: =1+h _{2} LEFT ( 0 RIGHT )][eqn: =1], [eqn: lim _{m` -> `0+} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )} = it -1]

이므로 성립하지 않는다.

[eqn: h _{2} LEFT ( 0 RIGHT ) =2]일 때

[eqn: 0+ lim _{m` -> `0-} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )}][eqn: =1+h _{2} LEFT ( 0 RIGHT )][eqn: =3],
[eqn: lim _{m` -> `0-} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )} = 3]이므로 성립하지 않는다.

따라서 [eqn: h _{2} LEFT ( 0 RIGHT ) =1]
[eqn: lim _{m` -> `0-} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )} =2], [eqn: lim _{m` -> `0+} {h _{2} LEFT ( m RIGHT )} =0]이므로
[eqn: y=x ^{2} +ax+b]의 그래프는 [eqn: x<0]에서 [eqn: x]축에
접한다.

따라서 [eqn: a>0], [eqn: b= {a ^{2}} over {4}], [eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =2]

(ⅰ) 직선 [eqn: y=mx]와 곡선 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의
위치관계를 확인하면
[eqn: mx= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]
[eqn: x ^{2} - LEFT ( 4m+6 RIGHT ) x+9=0]의 판별식을 [eqn: D`]라 하면
[eqn: D= LEFT ( 4m+6 RIGHT ) ^{2} -4 TIMES 9=16m LEFT ( m+3 RIGHT )]
함수 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의 그래프와 직선 [eqn: y=mx]는
[eqn: -3<m<0]에서 만나지 않고
[eqn: m=0], [eqn: m= it -3]에서 한 점에서 만나고
[eqn: m< it -3] 또는 [eqn: m>0]에서 두 점에서 만난다.
[eqn: x=m]일 때 직선 [eqn: y=mx]와
곡선 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의 [eqn: y]좌표의 대소관계를 확인하면
[eqn: {1} over {4} LEFT ( m-3 RIGHT ) ^{2} -m ^{2}][eqn: = it - {3} over {4} LEFT ( m+3 RIGHT ) LEFT ( m-1 RIGHT )]이므로

[eqn: m<0]에서
[eqn: -3<m<0]일 때 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의 [eqn: y]좌표가 더 크고
[eqn: m< -3]일 때 [eqn: y=mx]의 [eqn: y]좌표가 더 크다.

직선 [eqn: y=mx]와 함수 [eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]의 그래프의
교점의 개수는 다음과 같다.

ⅰ) [eqn: m<it-3]일 때
[eqn: x GEQ m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{1} LEFT ( m RIGHT ) =1]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: m]

[eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: y=mx]

ⅱ) [eqn: m=it-3]일 때
[eqn: x GEQ m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{1} LEFT ( m RIGHT ) =1]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: m]

[eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: y=mx]

ⅲ) [eqn: -3<m<0]일 때
[eqn: x GEQ m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{1} LEFT ( m RIGHT ) =0]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: m]

[eqn: y= {1} over {4} LEFT ( x-3 RIGHT ) ^{2}]

[eqn: y=mx]

[eqn: g LEFT ( m RIGHT )]은 [eqn: m LEQ 0]에서 연속이고 [eqn: g LEFT ( 0 RIGHT ) =2]이므로
[eqn: m<it-3]일 때 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =1]
[eqn: m=it-3]일 때 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =1]
[eqn: -3<m<0]일 때 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =2]

(ⅱ) 직선 [eqn: y=mx]와 곡선 [eqn: y=x ^{2} +ax+ {a ^{2}} over {4}]의
위치관계를 확인하면
[eqn: x=m]일 때

[eqn: m ^{2} +am+ {a ^{2}} over {4} -m TIMES m=a LEFT ( m+ {a} over {4} RIGHT )]이므로
[eqn: m=it- {a} over {4}]일 때 함수 [eqn: y=x ^{2} +ax+ {a ^{2}} over {4}]의 그래프와
직선 [eqn: y=mx]는 [eqn: x=m]에서 만난다.

ⅰ) [eqn: m< - {a} over {4}]일 때
[eqn: x<m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =1]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: - {a} over {4}]

[eqn: y=x ^{2} +ax+b]

[eqn: y=mx]

ⅱ) [eqn: m= it - {a} over {4}]일 때
[eqn: x<m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =1]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: - {a} over {4}]

[eqn: y=x ^{2} +ax+b]

[eqn: y=mx]

ⅲ) [eqn: - {a} over {4} <m<0]일 때
[eqn: x<m]에서 교점의 개수 [eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT ) =2]

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: - {a} over {4}]

[eqn: y=x ^{2} +ax+b]

[eqn: y=mx]

(ⅰ), (ⅱ)에서

[eqn: h _{2} LEFT ( m RIGHT )]	[eqn: 1]	[eqn: 1]	[eqn: 2]
(ⅰ)	[eqn: m< -3]	[eqn: m=it-3]	[eqn: -3<m<0]
(ⅱ)	[eqn: m< -{a over4]	[eqn: m= it - {a} over {4}]	[eqn: - {a} over {4} <m<0]

[eqn: m LEQ 0]에서 함수 [eqn: g LEFT ( m RIGHT )]이 연속이 되려면

[eqn: - {a} over {4} =it-3], [eqn: a=12]
[eqn: b= {a ^{2}} over {4}]이므로 [eqn: b=36]

따라서 [eqn: a+b=48]

• 3교시 영어 영역 •

1	①	2	②	3	③	4	②	5	⑤
6	④	7	⑤	8	④	9	②	10	③
11	⑤	12	③	13	①	14	③	15	⑤
16	②	17	⑤	18	①	19	⑤	20	②
21	①	22	⑤	23	③	24	②	25	④
26	④	27	④	28	③	29	④	30	②
31	①	32	②	33	⑤	34	②	35	④
36	③	37	④	38	③	39	④	40	①
41	③	42	④	43	②	44	⑤	45	④

[듣    기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

[Cell phone rings.]

M: Hey, Emma. Are you coming home this Friday?

W: Yes, dad. I’ve finished my midterms and I want to see you and mom.

M: That’s great. Will you take a train when you come home?

W:

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: How was the Apple Festival yesterday?

M: It was fantastic. I made pies and jam from the apples that I picked. I took a lot of pictures, too.

W: Sounds like it was fun. I wish I had been there. Let me see the pictures.

M:

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

M: Hello, students. I’m Daniel Hopper from the administration office. I’d like to announce the opening of a new bicycle parking facility. More and more students bike to school and have difficulty finding safe and easy parking spaces. So it’s important that we provide a bicycle parking facility that allows our students to park their bicycles safely and conveniently. Construction on a bicycle parking facility next to the library is now complete. Starting next Monday, students can leave their bicycles at this facility. It’s free and available on a first come, first served basis. If you have any further questions, please feel free to contact the administration office.

4. [출제의도] 대화의 의견 파악하기

W: Jack, are you ready for your trip?

M: Yeah. I’m almost done.

W: Great. Did you buy travel insurance?

M: Travel insurance? Do you think I should buy it?

W: Of course. You don’t want your trip to be ruined by unexpected emergency bills.

M: Does that really happen?

W: Sure it happens. One of my friends got injured during a trip and spent a lot of money at a hospital.

M: In that case, it would be helpful to have insurance.

W: Yeah. For me, last time I traveled, I lost my cell phone and the insurance covered it.

M: That’s amazing. I didn’t know insurance covers that kind of stuff, too.

W: See? You’d better buy it before you go on your trip.

M: Yeah. You’re right. I think I should.

5. [출제의도] 화자의 관계 추론하기

W: Hi, James!

M: Hello, Ms. Collins.

W: I’ve wanted to talk to you about one of your paintings.

M: My paintings? Which one?

W: The work you submitted in my art class last week. I was so impressed by your drawing technique, the way you show the objects.

M: Thank you for the compliment, Ms. Collins. I tried to make them look realistic, just like a photo.

W: You did an excellent job. As your art teacher, I recommended your work for the School Art Festival. The other art teachers agreed.

M: That’s amazing. Isn’t it next month?

W: Yes. So, why don’t you think of a title for your painting?

M: Okay. Is that for putting a tag on the painting?

W: Yes. The title will help other students understand your work.

M: Thank you so much, Ms. Collins.

6. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Lily! I heard that you got your own place to live.

W: Yeah. I finally got a place of my own. I have a picture. Do you want to see it?

M: Sure. [Pause] Oh, I like the striped curtains.

W: Thanks. I got those striped curtains on sale.

M: I see. There is a pair of headphones on the wall above the electronic piano. What are they for?

W: I use them when playing the piano so I don’t disturb my neighbors.

M: How considerate of you. What’s the plant under the clock?

W: Isn’t it nice? I received the plant as a housewarming gift. I also got the round table as a gift from my family.

M: How nice! The round table really ties the room together. Oh, the lamp next to the bed is similar to mine.

W: Really? It’s so useful when I read in bed.

M: Right. I wish I had a room like yours.

W: Thanks.

7. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Peter, the parent-teacher conference is tomorrow. Is there anything left for us to do?

M: I think we’re ready for it.

W: Alright. Let’s have one last check. Did you hang the banner?

M: Yes, I did this morning. What about the hand-outs for parents?

W: I printed them out and stapled them, too.

M: Great. Hmm... last time, the microphone wasn’t functioning well.

W: I know. I checked and also prepared spare microphones just in case.

M: Good. You’re going to use a projector, right?

W: Yes. I need to show some charts on the screen.

M: Then I’ll check the projector right away.

W: Thanks. Oh, did you buy snacks to put on the table?

M: Oh, no! I totally forgot about the snacks.

W: Don’t worry. I’ll buy them on my way home after school.

M: Thanks. It’s all set then.

8. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Hi, Sandy. What are you doing?

W: I’m watching this video on how to make coffee. This is so interesting.

M: Oh, I’m into coffee nowadays.

W: Are you? I like tasting the flavors of different coffee beans.

M: Really? I’ve heard that the Coffee Fair is being held downtown. Do you want to go there with me?

W: That would be really fun. When are you going?

M: This Saturday. Are you available?

W: Oh, no. I’m not.

M: Why? Do you teach your baking class on Saturdays?

W: No, it’s only on weekdays. On Saturday my family plan to participate in the local flea market.

M: Flea market?

W: Yes. We’ll sell cookies and donate the profits to kids in hospitals.

M: Oh, that’s kind of you. We can go next time then.

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Welcome to Rock Bowling Center. How may I help you?

M: Hi. We’d like to do some bowling here.

W: Alright. How many people are you with?

M: We’re a group of four.

W: Okay. Since we have a special event today, you can enjoy unlimited bowling all day for $20 per person.

M: That’s amazing. We’ll all do that. What about shoes? We didn’t bring bowling shoes.

W: You can rent shoes of any size and they’re $5 per person.

M: Then, we’ll rent four pairs of shoes.

W: Okay. So, that’s admission fees and renting shoes for four people.

M: Right. Can I use this coupon for a discount?

W: Sure. You’ll get 10% off the total price.

M: Great. I’ll pay by credit card.

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Honey, what are you reading?

W: It’s a brochure about the Forest Walk in Elbert Mountain.

M: Is it like a guided walking tour?

W: Exactly. A guide explains old trees and plants in the forest while walking. Its purpose is to make people feel more connected to nature.

M: Sounds interesting. When is it?

W: Every Saturday the tour starts at 9 a.m. and lasts for two hours.

M: It’ll be wonderful to start a Saturday morning by walking. How much do we have to pay?

W: It’s $5 per person and the money will be used to plant more trees.

M: Okay. Let’s do it this Saturday. How do we register?

W: We have to do it through the website by Wednesday.

M: Is there a limit on the number of participants?

W: Yeah. It says it’s up to twenty people per tour.

M: Let’s hurry, then.

11. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

W: Hello, listeners. I’m Jessica Norton, manager of Langford Park. We’re happy to announce that the Langford Night Market is coming back. Starting from September 1st for five nights, you can enjoy the event where food trucks and booths will be set up. This year’s theme is the Global Food Festival. You can try food from all over the world. Live music performances will be held every night, creating a festive atmosphere. There is also  a special zone for kids where they can have fun playing with toys. The whole family can enjoy this fun festival. If it rains, the market will be cancelled. We hope you enjoy our upcoming event. Thank you.

12. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Ellen, I think we need a new computer chair. Ours is so old.

W: I think so, too. Let’s find one online. [Typing sound] Look, the top five selling models are here.

M: Okay. Which prices look reasonable? I think spending more than $100 for a chair is too much.

W: I agree. What about materials? I prefer a fabric chair because leather gets scratch marks more easily.

M: You’re right. The fabric also matches our other furniture.

W: Yeah. Do you want a chair whose height is changeable or fixed?

M: The changeable one looks more convenient. I’m quite taller than you. So we need to change the chair’s height.

W: Okay. Do you think a headrest is necessary?

M: Definitely. It supports your head and neck.

W: Then we’ve only got one option left. I’ll order it now.

M: Perfect.

13. [출제의도] 적절한 응답 고르기

[Cell phone rings.]

W: Dad! It’s me, Sarah. I just arrived for the computer programming certification test.

M: Good! You got there early. Are you ready for the test?

W: No. I’ve got a big problem.

M: A problem? What is it?

W: I just realized that I didn’t bring my identification.

M: Oh, do you want me to bring your student ID now?

W: That’s not possible. I lost my student ID last month at school.

M: Oh, no. Did you ask the test administration about what to do?

W: They said I can take the test with my passport instead. It must be somewhere in my room.

M: Really? Do you remember where you put it?

W: Hmm... oh, I remember! I put it in my desk drawer.

M:

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Hi, Alice. Is everything okay?

W: Not really, Dr. Johnson. You know my son, Ben?

M: Sure. I saw him at family counseling before.

W: I’m worried about him these days. He wakes up in the middle of the night and won’t stop crying.

M: Hmm... he must be under stress. Tell me more.

W: He’s really mean to his baby brother and always causes trouble.

M: Did it happen to begin after your second child was born?

W: I think so. Is Ben stressed because of his little brother?

M: It’s possible. I’m sure you’ve been busy taking care of the baby and it probably makes Ben feel less special.

W: Right. I don’t play with Ben as much as I used to. That might be the reason why he behaves like that.

M: Yes, it’s natural for him to feel that way. Now, you know what Ben needs.

W:

15. [출제의도] 담화의 상황에 맞는 적절한 표현 고르기

M: Mike is the leader of a book club and Amy is one of its members. The club members are supposed to read a section of the selected book before each meeting and have discussions on certain issues. However, Amy has been annoying the other members lately by not reading the books before the meetings. The group members complain to Mike about how hard it is to have a discussion about a book when Amy doesn’t read it. Mike understands their complaints and wants to encourage Amy to take the club more seriously. Mike wants to tell Amy that she needs to make more of a commitment to reading books. In this situation, what would Mike most likely say to Amy?

Mike:

16~17 긴 담화 듣기

W: Hello, students. In today’s class, we’ll learn about some innovative robot designs. Recently, robots have taken inspiration from the natural world. Let’s look at the first picture. Notice the snakebot has no legs like a snake. It’s able to move on almost any type of surface just like a snake. Does this second robot resemble anything familiar? That’s right, the engineers who designed this robot copied the complex movements of bat wings when designing this bat-like robot, Bat bot. It can dive like a real bat and is easier to operate thanks to its soft and flexible wings. Now, this third robot’s shape may not look familiar, but surely its actions will. This robot is called the BionicANT and it was programmed to behave in a cooperative way, similar to an ant. I’m sure you’ll enjoy this last robot called Biscuit, the robot dog. As you can easily see, it was inspired by a dog. This robot is friendly and responds to your voice commands. Now let’s share our thoughts about these robots.

16. [출제의도] 담화의 주제 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[읽    기]

18. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] Coleman 씨 귀하,

저는 TAC 회사의 이사 Aaron Brown입니다. 우리 회사의 10주년을 기념하고 추가적인 성장을 촉진시키기 위해, 우리는 작은 행사를 마련했습니다. 그 행사는 사업 동향에 대해 깨우침을 주는 토론이 있는 유익한 오후가 될 것입니다. 최근에 저는 사업의 새로운 논쟁점에 대한 당신의 강연에 참석하였고 그것은 매우 인상적이었습니다. 오후 행사에 귀하가 초청연사가 되어줄 것을 요청하기 위해 저는 이 편지를 쓰고 있습니다. 귀하의 경험과 지식이 우리 사업에 다방면으로 도움이 될 것입니다. 귀하께서 우리와 함께 해주신다면 기쁠 것입니다. 계획된 일정은 2019년 11월 21일 목요일 오후 3시에 초청 연사 강연과 질의응답 시간을 포함합니다. 귀하께서 우리를 위해 시간을 내주신다면 우리는 진심으로 감사하겠습니다. 우리는 귀하의 빠른 답변을 기대하고 있겠습니다.

Aaron Brown 드림

19. [출제의도] 주인공의 심경 추론하기

[해석] 어느 날 밤 우리 가족은 다른 도시에서 온 두 딸이 있는 부부와 파티를 하고 있었다. 그 소녀들은 나보다 단지 몇 살 많았고, 나는 그들과 함께 많은 재미있는 게임을 했다. 그 가족의 아버지는 재미있고, 유쾌하며, 재치 있는 성격을 가졌고, 나는 웃음과 기쁨으로 가득한 잊지 못할 밤을 보냈다. 우리가 웃고 농담하며 저녁을 먹는 동안, TV에서 갑자기 공습을 알렸고, 날카로운 사이렌이 ‘적색’ 상황을 알리며 울리기 시작했다. 우리는 모두 저녁 식사를 멈추고 지하실로 비집고 들어갔다. 사이렌은 계속 울렸고 비행기의 굉음이 하늘에서 들렸다. 전쟁의 공포는 압도적이었다. 두려움에 떨며, 나는 이 절망적인 상황이 빨리 끝나게 해달라는 겁에 질린 기도를 중얼거렸다.

20. [출제의도] 필자의 주장 파악하기

[해석] 수년간 기억은 오명을 받아 왔다. 그것은 기계적 암기 및 정보를 여러분의 뇌 속으로 주입하는 것과 연관되어 왔다. 교육자들이 이해가 학습의 핵심이라고 말해 왔지만, 만약 여러분이 어떤 것을 기억해내지 못한다면 어떻게 그것을 이해할 수 있겠는가? 우리는 모두 우리가 정보를 인식하고 이해하지만, 우리가 그것을 필요로 할 때 그것을 기억해 내지 못하는 이러한 경험을 해본 적이 있다. 예를 들어, 여러분은 몇 개의 농담을 알고 있는가? 여러분은 아마도 수천 개를 들었겠지만 지금 당장은 대략 네 다섯 개만 겨우 기억해 낼 수 있다. 네 개의 농담을 기억해 내는 것과 수천 개를 인식하거나 이해하는 것 사이에는 큰 차이가 있다. 이해는 사용을 만들어 내지 않는다. 오직 여러분이 이해한 것을 즉각적으로 기억해 내고 여러분의 기억된 이해를 사용하는 것을 시행할 수 있을 때 여러분은 경지에 이른다. 기억은 여러분이 배운 것을 저장하는 것을 의미하는데, 그렇지 않다면 애초에 우리는 왜 배우려고 애쓰는가?

21. [출제의도] 함축 의미 추론하기

[해석] 크라우드 펀딩은 프로젝트를 위한 자금을 확보하는 새롭고 더 협력적인 방법이다. 그것은 세계 어느 곳에서나 가치 있는 명분을 위한 기부를 요청하는 것 그리고 이후에 프로젝트의 파트너가 되는 기여자들과 함께 프로젝트를 위한 자금을 조성하는 것과 같은 다른 방식들로 사용될 수 있다. 본질적으로, 크라우드 펀딩은 소셜 네트워킹과 벤처 자본주의의 융합이다. 소셜 네트워킹이 사람들이 어떻게 서로 의사소통하고 상호작용하는지에 대한 전통적인 규칙을 다시 쓴 것과 동일한 방식으로, 온갖 다양한 방식의 크라우드 펀딩은 미래에 기업과 다른 프로젝트가 어떻게 자금을 얻는지에 대한 규칙을 다시 쓸 잠재력을 가진다. 크라우드 펀딩은 기업 자금 조달의 민주화로 여겨질 수 있다. 자본 조달과 할당을 비교적 소규모의 고정된 소수에 한정하는 것 대신에 크라우드 펀딩은 인터넷에 연결된 모든 사람이 인터넷에 접속하는 모든 사람의 집단 지혜와 적은 돈에 다가갈 수 있게 해준다.

22. [출제의도] 글의 요지 추론하기

[해석] 여러분은 자신의 인생에서 많은 다른 종류의 사람을 만난다. 때때로 여러분은 활기로 가득한 사람을 마주치고, 그들이 여러분과 같은 행성에서 왔는지 궁금해 한다. 면밀한 관찰 후에 여러분은 그들 또한 힘든 일과 문제에 직면한다는 것을 알아차린다. 그들은 여러분과 같은 양의 압박과 스트레스를 받는다. 하나의 단어가 엄청난 변화를 가져온다. 태도! 태도는 여러분의 심리적 기질로, 삶에 접근하는 주도적인 방식이다. 그것은 어떤 것이나 어떤 사람이 여러분의 삶을 통제하거나 여러분의 기분을 조종하도록 두지 않는 개인의 사전결정이다. 태도는 여러분이 고지식하거나 어리석지 않으면서, 기대하고, 너그러이 봐주고, 용서하고, 잊어버리도록 해준다. 그것은 평정심을 유지하고 화내지 않겠다는 개인의 결심이다. 태도는 온갖 폭풍우를 헤쳐 나갈 안전 통행권을 제공한다. 그것은 여러분이 매일 아침 행복하게 그리고 새로운 하루를 최대한 활용하려는 단호한 상태로 일어나게 도와준다. 좋든 나쁘든 어떤 일이 일어나더라도 적절한 태도는 변화를 가져온다. 긍정적인 태도를 가지기가 언제나 쉽지는 않을 수 있지만, 그럼에도 여러분은 여러분의 인식과 행동에 기초하여 친절하거나 잔인한 세상에 직면할 수 있다는 것을 기억할 필요가 있다.

23. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 오늘날 우리의 세계는 비교적 무해하다. 우리는 우리 뒤에 호랑이가 있는지 매 순간 주의해야 할 필요가 없다. 우리는 굶주림에 대해 걱정할 필요가 없다. 예를 들어, 오늘날 우리의 위험은 고혈압이나 당뇨병이다. 정확히 하자면, 우리는 현대 세계에 사는 석기 시대의 뇌를 가지고 있다. 이 때문에 많은 상황이 우리의 생존에 무해할지라도 우리의 뇌에 의해 위협으로 간주된다. 과거에는 위험이 우리가 도망치거나 싸워야만 한다는 것을 의미했다. 만약 우리가 약속이 있지만 교통 체증에 갇혀 있다면, 그것이 우리의 생명을 실제로 위협하지는 않는다. 하지만 우리의 뇌는 이것을 위험으로 간주한다. 그것이 핵심이다. 위험은 없지만, 우리의 뇌는 그것을 그렇게 여긴다. 만약 우리가 파트너와 불쾌한 대화를 나눈다면, 그것은 우리의 생명을 위협하지 않으며, 우리는 도망치거나 싸울 필요가 없다. 그 위험은 착각이다. 우리의 석기 시대의 뇌는 거기에 존재하지 않는 치명적인 위험을 본다.

24. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해석] 스포츠가 폭력을 감소시키는 방법이라는 일반적인 믿음이 있어왔다. 인류학자인 Richard Sipes는 스포츠와 폭력의 관계에 대한 고전적인 연구에서 이 개념을 검증한다. 상대방 사이의 실제 신체 접촉과 모의 전투를 포함하는 그러한 스포츠와 같이 그가 ‘전투적인 스포츠’라고 부르는 것에 초점을 맞추며, 그는 만약 스포츠가 폭력에 대한 대체물이라면, 어떤 사람은 ‘전투적인 스포츠’의 인기와 전투의 빈도 및 강도 사이에 역 상관관계를 찾을 것을 기대한다고 가설을 세운다. 다시 말해서, 전투적인 스포츠(예를 들면, 축구, 권투)가 더 많을수록 전투는 덜 일어난다. Human Relations Area Files와 20개 사회의 샘플을 사용하여 Sipes는 그 가설을 검증하고 전투적인 스포츠와 폭력 사이의 중요한 관련성, 그가 가정한 역 상관관계가 아닌 직접적인 상관관계를 발견한다. Sipes의 분석에 따르면, 전투적인 스포츠가 한 사회에서 더 만연하고 더 인기가 많을수록, 그 사회는 전쟁에 더 참여할 것이다. 그러므로 Sipes는 전투적인 스포츠가 전쟁에 대한 대체물이 아니라 오히려 인간 사회의 동일한 공격적인 충동의 반영이라는 분명한 결론을 도출해낸다.

25. [출제의도] 표의 내용 파악하기

[해석] 위 표들은 2014년과 2015년의 전 세계 재생 가능 에너지 기술 분야에서의 일자리 수를 보여준다. 일자리의 총계는 2014년보다 2015년에 더 많았다. 두 해 모두 태양광 발전이 가장 많은 일자리 수를 보였고, 일자리의 수는 2015년에 증가했다. 액체 바이오 연료의 일자리 수는 2015년에 감소했지만, 액체 바이오 연료의 순위는 두 해 모두 동일했다. 태양열 냉난방은 2014년보다 2015년에 더 높은 순위에 올랐으나 여전히 90만 개보다 적은 일자리를 보였다(→  90만 개보다 많은 일자리를 보였다). 2014년의 최하위 세 개의 순위 중에서 단지 소규모 수력 발전만 2015년에 일자리 수에서 감소를 보였다.

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석] Lotte Laserstein은 동프로이센의 유대인 가정에서 태어났다. 그녀의 친척 중 한 명은 사립 미술 학교를 운영했는데, 이것은 Lotte가 어린 나이에 회화와 소묘를 배우도록 해주었다. 나중에, 그녀는 Berlin Academy of Arts에 입학 허가를 받았고 그 학교에서 최초의 여성 중 한 명으로 석사 과정을 마쳤다. 그녀는 폭넓은 인정을 받으며 1928년에 그녀의 경력은 급부상했지만, 나치당의 권력 장악 이후, 그녀는 독일에서 자신의 작품 전시를 금지 당했다. 1937년에 그녀는 스웨덴으로 이주했다. 그녀는 스웨덴에서 계속 활동했지만 그녀가 이전에 누렸던 명성을 결코 되찾지 못했다. 자신의 작품에서 Lotte는 자신의 가장 가까운 친구인 Gertrud Rose를 반복해서 그렸다. Lotte에게 그녀는 ‘신여성’의 유형을 구체화했고 그렇게 표현되었다.

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

Springfield 사진 콘테스트

이 아름다운 마을에서 촬영한 여러분의 사진을 뽐내 보세요. 모든 수상작은 Springfield 공식 여행 안내 책자에 수록될 것입니다!

상금

• 1등: 500달러

• 2등: 250달러

• 3등: 150달러

콘테스트 규칙

• 참가자당 5개의 사진으로 제한합니다.

• 사진은 Springfield에서 촬영한 것이어야 합니다.

• 사진은 JPEG 파일의 디지털로 제출되어야 합니다.

• 사진은 컬러여야 합니다(흑백 사진은 허용되지 않습니다).

제출은 2019년 12월 27일까지 우리 웹 사이트(www.visitspringfield.org)로 완료되어야 합니다.

더 많은 정보를 원하시면 info@visitspringfield.org로 우리에게 이메일을 보내주세요.

28. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

2019 업사이클링 축제

Riverside 아트 센터는 온 가족이 업사이클링 예술을 만들고, 보고, 배울 수 있는 축제인 2019 업사이클링 축제를 알리게 되어 자랑스럽습니다. 입장료가 없고 예약은 필요 없습니다.

날짜와 시간

11월 23일 토요일 오후 2시부터 5시까지

장소

Riverside 아트 센터

프로그램

• 어린이를 위한 직접 체험 활동: 센터의 정원에서 낡거나 쓸모없는 재료를 이용하여 예술 작품을 만들 수 있습니다.

• 전시: 로비에 유명한 업사이클 예술 작품이 전시됩니다.

• 영화: 회의실에서 환경 주제에 관한 다큐멘터리가 상영됩니다.

주차

• 주차장은 오후 1시부터 6시까지 개방됩니다.

• 주차 요금은 5달러입니다.

더 많은 정보를 원하시면, 123-456-0987로 전화하세요.

29. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] 개인용 음악 플레이어가 흔하고 사람들이 헤드폰으로 음악을 많이 듣는 것을 특히 고려할 때, 요즘 우리 중 그렇게나 많은 사람이 녹음된 음악에 끌리는 이유가 있다. 녹음 엔지니어와 음악가는 우리 청각 환경의 중요한 특징들을 분간하도록 진화한 신경회로를 이용함으로써 우리의 뇌를 자극하는 특수 효과를 만들어 내는 것을 배웠다. 이러한 특수 효과들은 원리상 3-D 아트, 모션 픽처, 또는 착시와 비슷하지만, 그것들 중에 어느 것도 우리의 뇌가 그것들을 인식하기 위한 특수한 방법을 진화시킬 만큼 충분히 오랫동안 주변에 존재하지는 않았다. 오히려 3-D 아트, 모션 픽처, 그리고 착시는 다른 것들을 성취하기 위해 자리 잡고 있는 인식 체계를 이용한다. 그것들이 이러한 신경회로를 새로운 방식으로 사용하기 때문에, 우리는 그것들이 특히 흥미롭다고 여긴다. 동일한 것이 현대의 녹음된 음악이 만들어지는 방법에도 적용된다.

[해설] them이 3-D 아트, 모션 픽처, 그리고 착시를 의미하므로 interesting이 적절하다.

30. [출제의도] 문맥에 맞는 적절한 어휘 고르기

[해석] 이야기는 오직 이야기하는 사람만큼 믿을 만하다. 이야기가 효과적이려면 신뢰가 확립되어야 한다. 그렇다, 신뢰다. 누군가가 여러분의 말을 듣기 위해 멈출 때마다, 무언의 신뢰라는 요소가 존재한다. 여러분의 이야기를 듣는 사람은 여러분이 가치 있는 어떤 것, 즉 그의 시간을 낭비하지 않을 어떤 것을 그에게 말할 것이라고 무의식적으로 신뢰한다. 그가 여러분에게 주는 몇 분간의 관심은 희생적이다. 그는 다른 어딘가에 자신의 시간을 보내는 걸 선택할 수 있었지만, 그는 대화에서 여러분의 파트를 존중하기 위해 멈추었다. 이것이 이야기가 들어오는 곳이다. 이야기가 요점을 분명하게 설명하고, 종종 주제들을 쉽게 연결하기 때문에 신뢰가 ‘빨리’ 확립될 수 있으며, 이러한 이야기의 시간적 요소를 인지하는 것이 신뢰에 필수적이다. 여러분의 이야기를 듣는 사람의 시간을 존중하는 것이 여러분의 문장 맨 앞의 대문자(시작점)이다. ‘만약’ 신뢰가 얻어지고 당연하게 여겨지지 않는다면 그것은 대화를 들을 만한 가치가 있는 문장으로 이끈다.

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 일단 우리가 어떤 것을 소유하면, 우리는 그것을 과대평가할 가능성이 훨씬 더 높다. Duke 대학에서 실시된 한 연구에서, 극도로 성가신 추첨(참여하기 위해 하루 이상 줄을 서서 기다려야 하는 것)에서 농구 티켓을 얻은 학생들은 평균적으로 2,400달러 아래로는 자신의 티켓을 팔지 않을 것이라고 말했다. 그러나 기다렸지만 티켓을 얻지 못한 학생들은 단지 평균적으로 티켓당 170달러를 지불할 것이라고 말했다. 일단 학생이 티켓을 소유하면 그 또는 그녀는 실제로 그러한 것보다 그것이 시장에서 훨씬 더 많은 가치가 있다고 여겼다. 또 다른 사례에서 2008년의 주택시장 붕괴 동안에 부동산 웹 사이트가 주택 소유자들이 느끼기에 그 붕괴가 자신들의 주택의 가격에 어떻게 영향을 미쳤는지를 알아보기 위해 설문조사를 실시했다. 인근의 압류를 인식하고 있는 응답자 중 92%가 이것이 자신의 지역에 있는 주택의 가격을 손상시켰다고 단언했다. 하지만 그들 ‘소유의’ 주택 가격에 대해 질문을 받았을 때, 62%는 그것이 상승했다고 믿었다.

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 다른 유형의 모바일 기기인 스마트폰과 태블릿은 대체재인가 또는 보완재인가? 이 기기들의 두 명의 사용자인 Madeleine과 Alexandra의 사례를 생각하면서 이 질문을 탐구해보자. Madeleine은 수업 중에 필기하기 위해 자신의 태블릿을 사용한다. 이 필기는 클라우드 컴퓨팅 서비스를 통해 무선으로 스마트폰에 동기화되어 Madeleine이 집으로 버스를 타고 가는 동안 전화기로 자신의 필기를 복습하도록 해준다. Alexandra는 인터넷을 검색하고, 이메일을 쓰고, 소셜 미디어를 확인하기 위해 자신의 전화기와 태블릿을 둘 다 사용한다. 이러한 두 기기 모두 Alexandra가 데스크톱 컴퓨터로부터 떨어져 있을 때 그녀가 온라인 서비스에 접근하도록 해준다. Madeleine에게 스마트폰과 태블릿은 ‘보완재’이다. 두 기기가 함께 사용될 때, 그녀는 그것들로부터 더 큰 기능성을 얻는다. Alexandra에게 그것들은 ‘대체재’이다. 스마트폰과 태블릿 둘 다 Alexandra의 생활에서 거의 같은 기능을 수행한다. 이 사례는 개별 소비자의 행동이 두 개의 상품 또는 서비스 사이의 관계에 대한 속성을 결정하는데 있어 행하는 역할을 보여준다.

33. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] Thomas Edison은 정말 창의적인 천재였지만 어떠한 마케팅 원칙을 발견한 후에야 그는 비로소 큰 성공에 도달했다. 매우 필요함에도 불구하고, 그의 최초 발명품 중 하나는 실패였다. 1869년에 그는 전자식 투표 기록 장치를 만들어 특허를 얻었는데, 이것은 Massachusetts 주 의회에서의 투표를 의회의 오래된 수기 시스템보다 더 빠르게 기록하고 합계를 냈다. Edison이 놀랍게도 그것은 실패했다. Edison은 의원들의 습관을 고려하지 않았다. 그들은 빠르면서 효율적으로 투표하는 것을 원하지 않았다. 투표가 진행될 때 그들은 자신의 동료 의원에게 로비하는 것을 원했다. Edison은 훌륭한 아이디어를 가졌으나 자신의 고객의 요구를 완전히 잘못 이해했다. 그는 자신의 실패로부터 발명과 마케팅의 관계를 배웠다. Edison은 마케팅과 발명이 통합되어야 함을 알게 되었다. “팔리지 않을 어떤 것도 나는 발명하고 싶지 않다”라고 그가 말했다. “그것의 판매량이 유용성의 증거이며, 유용성이 성공이다.” 그는 자신이 고객의 요구를 우선시하고 자신의 생각을 그에 맞게 맞출 필요가 있다는 것을 깨달았다.

34. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 태도는 네 가지 주요한 요소로 개념화되어 왔다. 즉, 감정적 요소(좋아하거나 싫어한다는 느낌), 인지적 요소(신념 및 그러한 신념에 대한 평가), 행동적 의도 요소(누군가 어떤 상황에서 어떻게 행동할 것인가에 대한 진술), 그리고 행동 요소이다. 야생 동물종과 그것의 관리에 대한 대중의 태도는 그러한 요소들의 상호작용에 기초하여 생성된다. 늑대들에 대한 우리의 태도를 형성할 때, 사람들은 태도의 감정적 요소를 그들의 인지적 요소에 일치되게 유지하려고 노력한다. 예를 들어, 나는 늑대를 싫어 할 수 있다. 나는 그것들이 사람들을 죽였다고 믿는다(인지적 신념). 그리고 사람을 죽게 하는 것은 당연히 나쁘다(신념에 대한 평가). 이것으로부터 생길 수 있는 행동적 의도는 늑대 통제 프로그램을 지지하는 것이고, 실제 행동은 늑대 사냥의 역사일 것이다. 이 예에서는, 태도의 모든 측면이 서로 일치하여 늑대에 대해 부정적인 전체 태도를 만들어 낸다.

35. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 문화적 세계화는 인도에서 제작된 Bollywood 영화와 홍콩에서 제작된 Kung Fu 영화와 같이 아시아에서 다수의 중심지를 가진다. 그것들은 무려 17개 언어로 자막처리가 되며 특정 디아스포라에 배급된다. 힌디 어, 만다린 어와 같은 언어들에 지배되는 이러한 문화적 장소들은 영어의 확산을 무시하고 저항한다. Vaish 교수는 싱가포르의 중국인 아이들과 인도인 아이들이 각각 중국 대중음악과 인도 영화에 대한 참여를 통해 범중국 문화와 범인도 문화로 어떻게 연결되는지를 보여주었다. (전 세계에서 가장 인구가 많은 두 나라로서, 중국과 인도 사이의 무역 규모는 715억 달러의 가치에 이르는데, 중국은 인도의 가장 큰 무역 파트너이다.) 그래서 그녀는 아시아 젊은이들이 문화적 세계화의 또는 서구로부터 퍼져 나온 ‘세계 문화’의 수동적 희생자라는 생각에 실증적으로 이의를 제기한다.

36. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 연꽃 식물(흰 수련)은 호수와 연못의 더럽고 진흙투성이인 바닥에서 성장하지만, 그러함에도 불구하고 그것의 잎은 항상 깨끗하다. (B) 그것은 먼지 같은 가장 작은 입자가 그 식물에 떨어질 때마다, 그것이 즉시 잎을 흔들어서 먼지 입자들을 어떠한 특정 장소로 향하도록 하기 때문이다. 잎에 떨어지는 빗방울들이 그 동일한 장소로 보내어져서 먼지를 씻어낸다. (C) 연꽃의 이러한 특성이 연구자들이 새로운 주택용 페인트를 고안하도록 이끌었다. 연구자들은 연꽃잎이 하는 것과 거의 동일한 방식으로 비가 올 때 깨끗하게 되는 페인트를 어떻게 개발할지에 대한 연구를 시작했다. (A) 이 연구의 결과로 한 독일 회사가 주택용 페인트를 생산했다. 유럽과 아시아의 시장에서 이 제품은 심지어 세제나 모래 분사 세척 없이 5년 동안 깨끗한 상태로 유지된다고 보증했다.

37. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 19세기 후반의 생리학의 발견처럼, 오늘날 생물학의 획기적인 발견은 인간 유기체가 작동하는 방식에 대한 우리의 이해를 근본적으로 바꿔놓았고, 의료 행위를 본질적으로 그리고 철저하게 변화시킬 것이다. (C) 그러나 ‘획기적인 발견’이라는 말은 많은 사람들의 마음속에서는 순식간에 모든 것을 명확하게 만드는 놀랍고 전례 없는 발견을 의미하는 것처럼 보인다. 과학은 실제로는 그런 방식으로 작동하지 않는다. (A) 여러분이 대략 초등학교 때 아마 처음 배웠을 과학적 방법을 기억하는가? 그것은 관찰, 가설, 실험, 검증, 수정, 재검증, 그리고 재차 반복되는 재검증의 길고 어려운 과정을 지닌다. (B) 그것이 과학이 작동하는 방식이고, 우리 유전자와 만성 질환 사이의 관계에 대한 획기적 이해도 수십 년, 심지어 수백 년 전으로부터의 과학자들의 연구를 기반으로 하면서 바로 그러한 방식으로 일어난다. 사실, 그것은 여전히 일어나고 있으며 연구가 계속되는 한 그 이야기는 계속 펼쳐진다.

38. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 자동차 공유는 지금 익숙한 개념이지만 창의적인 회사들은 그들의 고객들이 별장, 핸드백, 그리고 심지어 다이아몬드 목걸이와 같은 거의 모든 것에 대한 소유권과 이용권을 공유하는 것을 가능하게 하고 있다. 한 포르투갈 속담에 따르면, ‘여러분은 절대 요트를 가져서는 안 되고 요트 가진 친구를 가져야 한다.’ 요트 공유 서비스에 가입함으로써, 회원들은 최대 7명의 다른 사람들과 한 대의 요트를 공유함으로써 포르투갈 인들의 꿈을 성취할 수 있다. 그 서비스를 설명하면서, 최근 한 신문 기사는 요트를 공유하는 것은 ‘여러분이 원할 때 여러분이 그것을 항상 이용할 수 있을 것이라는 보장은 없다’는 것을 의미한다고 소비자에게 경고했다. 이 외견상의 제한이 정확히 소비자들이 그것을 큰 기쁨으로 만들도록 돕는 것이다. 샌드위치부터 고급 자동차까지 모든 것에 여러분의 이용권을 제한하는 것이 여러분의 활기온도계를 재설정하도록 돕는다. 즉, 어떤 것에 여러분이 항상 이용권을 가질 수는 없다는 것을 아는 것이 여러분이 이용권을 가질 때 그것에 대해 더 감사하도록 도울 것이다.

39. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 미국에서는 말의 지역적 스타일이 건물의 지역적 스타일과 함께 항상 연결되어 왔다. 중서부의 농장 주택, 남부의 대농장 저택, 그리고 Cape Cod 지역의 오두막 모두가 구어 방언에서 그에 상응하는 것을 가진다. 이 건물들은 오래되고 진품일 수도 있고 또는 그 지방 고유의 방언이라기보다는 꾸며진 방언에 상응하는 것인 최근의 복제품일 수도 있다. James Kunstler가 말한 것처럼, “Scarlett O’Hara의 Tara의 어설픈 변형들이 요즘 미국 전역의 수없이 많은 교외 지역에 복제되어 세워져 있다.” 특히 관광 사업이 경제의 중요한 일부분인 몇몇 도시와 마을에서는 지역제(地域制) 규칙이 일종의 인위적인 진정성을 의무로 정할 수 있다. 예를 들어, 플로리다 주 Key West의 역사적으로 유명한 지역에 있는 주택들은 신축이거나 리모델링이거나 전통적 양식에 따라 목재로 지어져야만 하고, 단지 몇 가지 허용될 수 있는 페인트의 색깔이 있으며, 흰색이 선호된다. 거리에서 보면 이 주택들은 그것들이 모방하고 있는 단순한 선장의 저택처럼 보일 수도 있다. 그러나, 지역제가 미치지 않는 내부에는, 그것들은 현대적인 조명과 최신식 부엌과 욕실을 종종 포함하고 있다.

40. [출제의도] 글의 내용 요약하기

[해석] 심리학자 John Bargh는 인간의 인식과 행동이 외부 요인에 의해 영향을 받을 수 있다는 것을 보여주는 실험을 했다. 그는 한 무리의 건강한 대학생들에게 그가 그들의 언어 능력을 검사하고 있다고 말했다. 그는 그들에게 단어 목록 한 개를 보여주고 그것으로부터 의미가 통하는 한 개의 문장을 만들어 보라고 요구했다. 목록 중 하나는 ‘DOWN SAT LONELY THE MAN WRINKLED BITTERLY THE WITH FACE OLD’이었다. ‘Bitterly, the lonely old man with the wrinkled face sat down(씁쓸하게도, 얼굴에 주름이 가득한 외롭고 나이 든 남자가 앉았다)’은 한 가지 가능한 해답이다. 그러나 이것은 어학 시험이 아니었다. Bargh는 학생들이 그 단어들에 노출이 되고 나서 연구실을 나와 복도를 걸어가는 데 얼마나 오래 걸리는지에 관심이 있었다. 그가 발견한 것은 놀라웠다. ‘늙은’과 관련된 단어들의 조합에 노출되었던 학생들은 ‘무작위의’ 단어들에 노출되었던 학생들보다 복도를 걸어가는 데 거의 40%나 더 오래 시간이 걸렸다. 어떤 학생들은 실제보다 마치 50살이 더 많은 것처럼, 떠날 때 심지어 어깨를 앞으로 구부리고 자신의 발을 끌면서 걷기도 했다.

□

인간의 인식과 행동에 대한 실험에서, ‘늙은’과 관련된 단어들에 대한 노출을 경험한 참가자들은 그 단어들이 암시하는 것과 일치하는 속도와 심지어 몇몇 참가자들은 자세까지 보이기도 했다.

41~42 장문의 이해

[해석] 우리는 우리의 몸 안에 쌓아온 에너지 저장에 의해 살고 죽는 생명체이다. 세상을 항해하는 것은 여기저기로 이동하는 것과 많은 지력을 사용하는 것을 필요로 하는 어려운 일, 즉 에너지가 많이 드는 수고로움이다. 우리가 정확한 예측을 할 때, 그것은 에너지를 아껴준다. 여러분이 먹을 수 있는 곤충이 특정한 종류의 바위의 아래에서 발견될 수 있다는 것을 알 때, 그것은 ‘모든’ 바위를 뒤집어야 하는 일을 덜어준다. 우리가 더 잘 예측할수록, 그것은 우리에게 더 적은 에너지를 들게 한다. 반복은 우리의 예측에 있어서 우리를 더 자신 있게 그리고 우리의 행동에 있어서 더 효율적으로 만든다. 그래서 예측 가능성에 관해서는 매력적인 무언가가 있다.

하지만 만약 우리의 뇌가 세상을 예측 가능한 것으로 만들기 위해 이 모든 노력을 하고 있다면, 그것은 이 질문을 하게 만든다. 만약 우리가 예측 가능성을 이토록 좋아한다면, 예를 들어, 왜 우리는 예측할 수 있게 우리의 텔레비전을 하루 24시간 규칙적인 소리를 내보내는 기계로 교체하지 않을까? 그 대답은 놀라움의 결핍에는 문제가 있다는 것이다. 우리가 어떤 것을 더 잘 이해할수록, 우리는 그것에 대해 생각하는데 노력을 덜 기울인다. 친숙함은 무관심을 줄인다(→ 키운다). 반복 억제(반복이 주는 억제)가 생겨나고 우리의 주의가 감소한다. 이것은 여러분이 월드 시리즈 시청을 아무리 즐긴다 할지라도 같은 경기를 반복해서 시청하며 만족하지 않을 이유이다. 비록 예측 가능성이 안도감을 주지만, 뇌는 세상에 대한 그것의 모형에 새로운 사실을 포함시키려 노력한다. 그것은 항상 새로움을 추구한다.

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

42. [출제의도] 문맥에 맞지 않은 어휘 고르기

43∼45 장문의 이해

[해석]

(A)

Bahati는 작은 마을에 살았는데, 그곳에서는 어떤 사람이 누군가를 그리워할 때 배고픈 행인을 위해 빵을 굽는 것이 관습이다. 그녀는 멀리 살고 있는 외아들이 있었고, 그를 몹시 그리워해서 그녀(Bahati)는 매일 여분의 빵을 구워 누구든 가져갈 수 있도록 창틀에 그것을 두었다. 매일 한 가난한 노파가 그 빵을 가져가면서 고마움을 표현하는 대신에 “네가 행하는 선한 일은 네게로 돌아온다!”라고 중얼거리기만 했다.

(C)

“감사의 말도 한마디 없어.”라고 Bahati는 혼잣말을 했다. 어느 날, 짜증이 나서 그녀는 여분의 빵을 굽는 것을 그만두고 싶은 마음이 들었지만 곧 그녀의 마음을 바꾸었다. 가난한 노파의 말이 그녀에게 계속 생각이 났기 때문에 그녀는 여분의 빵을 구웠고 선행을 계속했다. 그녀(Bahati)는 그 빵을 창틀에 두었다. 가난한 노파는 같은 말을 중얼거리며 평소처럼 빵 덩어리를 가져갔다.

(B)

이번에는 짜증을 내는 대신에, Bahati는 그녀의 아들을 위해 기도하기로 결심했다. 몇 년 동안, 그녀는 아들의 소식을 듣지 못했다. 그녀(Bahati)는 그의 안전을 위해 기도했다. 그날 밤, 문을 두드리는 소리가 났다. 문을 열었을 때, 그녀(Bahati)는 문간에 서 있는 아들을 발견하고 놀랐다. 그는 말랐고 야위었다. 그의 옷은 찢겨 있었다. 그녀는 울며 아들을 껴안은 후에 갈아입을 옷과 약간의 음식을 그에게 가져다주었다.

(D)

약간의 휴식을 취한 후에 Bahati의 아들은 말했다. “집에 오는 길에 저는 너무 배가 고파서 쓰러졌어요. 저는 빵 한 덩어리를 가진 한 노파를 봤어요. 저는 그녀에게 작은 빵 한 조각을 구걸했어요. 그런데 그녀(an old woman)는 저의 궁핍이 그녀의 궁핍보다 더 크다고 말하며 그 빵 덩어리 전부를 저에게 주었어요.” Bahati가 마침내 그 가난한 노파의 말의 의미를 깨달은 것은 그때였다. “네가 행하는 선한 일은 네게로 돌아온다!”

43. [출제의도] 글의 순서 파악하기

44. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 4교시 한국사 영역 •

1	⑤	2	②	3	②	4	④	5	③
6	③	7	②	8	③	9	①	10	③
11	①	12	④	13	⑤	14	③	15	⑤
16	⑤	17	②	18	④	19	⑤	20	⑤

1. [출제의도] 청동기 시대의 생활 모습 파악하기

자료는 청동기 시대에 대한 것이다. 청동기 시대에는 청동기와 발달된 간석기가 사용되었으며, 사유 재산과 계급이 발생하였다. 대표적인 유물과 유적으로는 비파형 동검, 고인돌 등이 있다. ③은 철기 시대, ④는 구석기 시대에 해당한다. ①의 불상은 삼국 시대에 불교가 수용된 이후 제작되기 시작하였고, ②의 우경은 신라 지증왕 때부터 시작되었다.

2. [출제의도] 조선 세종의 업적 파악하기

자료의 (가)는 세종이다. 세종의 재위 시기에는 칠정산이 편찬되고, 자격루와 측우기가 제작되는 등 과학 기술이 발달하였다. 한편, 세종은 훈민정음을 창제하였다. ①, ④는 고려 태조, ③은 조선 정조, ⑤는 백제 무령왕에 해당한다.

3. [출제의도] 통일 신라의 문화 이해하기

자료는 통일 신라의 문화에 대한 것이다. 통일 신라 시기에는 불교문화가 발달하면서 불국사, 불국사 3층 석탑, 다보탑, 석굴암 등이 건립되었다. ①, ③, ④는 조선, ⑤는 고려에 해당한다.

4. [출제의도] 6 ~ 7세기 삼국의 정세 이해하기

자료의 (가)는 관산성 전투(554), (나)는 고구려 멸망(668)에 대한 것이다. 중국을 통일한 수는 고구려를 침략하였으나, 고구려의 을지문덕은 살수에서 수를 물리쳤다(612). 수의 뒤를 이은 당도 고구려를 침략하였으나 실패하자 신라와 연합하였다. 나ㆍ당 연합군은 백제와 고구려를 멸망시켰다. ①은 12세기, ②는 14세기, ③은 5세기, ⑤는 10세기에 해당한다.

5. [출제의도] 고려의 경제 상황 파악하기

자료의 (가)는 고려의 전시과 제도이다. 전시과는 관리나 직역 담당자에게 전지와 시지를 나누어 주고 수조권을 행사할 수 있게 한 제도이다. 한편, 고려에서는 고액 화폐인 활구(은병)가 주조되어 유통되었다. ①은 대한 제국, ②, ⑤는 조선, ④는 일제 강점기에 해당한다.

6. [출제의도] 신라 말기 상황 파악하기

자료는 신라 말기의 상황에 대한 것이다. 신라 말기에는 진골 귀족의 왕위 쟁탈전으로 중앙 정부의 통제력이 약화되었다. 지방에서는 호족 세력이 성장하였고, 6두품은 골품제 사회의 모순을 비판하며 개혁을 주장하였다. 또한 원종과 애노 등이 중앙 정부의 강압적인 수취에 반발하여 난을 일으켰다. ①, ②, ④는 조선, ⑤는 고려에 해당한다.

7. [출제의도] 지눌의 사상 파악하기

자료의 (가)는 지눌이다. 지눌은 무신 집권기에 불교계의 세속화를 비판하고 승려 본연의 자세로 돌아가자는 수선사 결사 운동을 전개하였다. 또한 선종을 중심으로 교종을 포용하였으며, 정혜쌍수와 돈오점수를 주장하였다. ①은 장보고, ③은 김정호, ④는 김부식, ⑤는 의천에 해당한다.

8. [출제의도] 병자호란의 영향 파악하기

자료는 병자호란에 대한 것이다. 조선이 청의 군신 관계 요구를 거부하자 청은 이를 빌미로 조선을 침략하였다. 인조는 남한산성에서 항전하였으나 결국 삼전도에서 항복하고 청과 군신 관계를 맺었다. 이후 북벌 운동이 추진되었다. ②는 을미사변과 단발령, ④는 서희의 외교 담판에 해당한다. ①의 천리장성은 외적의 침입을 막기 위해 고구려, 고려 시대에 각각 축조되었고, ⑤의 쌍성총관부는 원이 고려 영토의 일부를 빼앗고 설치한 것이다.

9. [출제의도] 대동법의 시행 결과 이해하기

자료는 대동법에 대한 것이다. 대동법은 방납의 폐단을 없애기 위해 조선 광해군 때 처음 시행되었다(1608). 그 결과 공인이 등장하고 상품 화폐 경제가 발달하였다. ②의 관료전은 통일 신라의 신문왕 때 지급되었고, ③의 회사령은 1920년 일제가 일본인이 쉽게 한국에서 회사를 설립할 수 있게 하기 위해 폐지하였으며, ④의 전민변정도감은 고려 시대 공민왕 등이 설치한 개혁 기구이다. ⑤의 벽란도는 고려 시대의 국제 무역항이다.

10. [출제의도] 형평 운동 파악하기

자료는 형평 운동에 대한 것이다. 백정들은 그들의 지위 향상을 목적으로 1923년 진주에서 조선 형평사를 조직하여 형평 운동을 전개하였다. ①은 만적의 난, ②는 임오군란과 갑신정변, ④는 갑오개혁, ⑤는 보안회의 황무지 개간권 요구 반대 운동에 해당한다.

11. [출제의도] 고려 광종의 정책 파악하기

자료의 (가)는 광종이다. 광종은 노비안검법 실시, 과거제 도입, 백관의 공복 제정, 독자적 연호 사용 등 왕권 강화와 통치 체제 정비를 위해 노력하였다. ②는 신라 진흥왕, ③은 조선 성종, ④는 조선 정조, ⑤는 조선 고종에 해당한다.

12. [출제의도] 신민회의 활동 파악하기

자료의 (가)는 신민회이다. 신민회는 안창호, 양기탁, 이승훈 등이 주도하여 국권 회복을 위해 비밀 결사로 조직되었다. 신민회는 오산 학교와 대성 학교를 설립하였고 태극 서관과 자기 회사를 운영하였으며, 국외에 독립운동 기지를 건설하였다. 하지만 신민회는 일제가 날조한 105인 사건으로 해체되었다. ①은 독립 협회, ②는 천도교 소년회, ③은 조선어 학회, ⑤는 의열단에 해당한다.

13. [출제의도] 신미양요의 배경 이해하기

자료는 신미양요(1871)에 대한 것이다. 신미양요는 제너럴 셔먼호 사건을 구실로 미국이 강화도를 침략한 사건이다. 광성보에서는 어재연이 이끄는 조선군이 결사 항전하였다. ①의 별무반은 윤관이 여진 정벌을 위해서 조직하였고, ②의 비변사는 16세기에 국방 문제를 담당하기 위해 설치되었으며, ③의 □조선책략□은 제2차 수신사로 일본에 다녀온 김홍집이 들여와 국내에 유포되었다. ④의 강화도 조약은 운요호 사건의 결과 조선과 일본 사이에 체결되었다.

14. [출제의도] 동학 농민 운동 이해하기

자료는 동학 농민 운동(1894)에 대한 것이다. 전봉준 등을 지도부로 한 동학 농민군은 황토현, 황룡촌 등지에서 관군을 물리치고, 전주성을 점령하였다. 이후 농민군은 정부와 전주 화약을 체결하였고, 집강소를 통해 폐정 개혁을 추진하였다. 그러나 일본이 조선의 내정을 간섭하자 재차 봉기하여 남ㆍ북접군이 일본에 저항하였으나 공주 우금치 전투에서 패하였다. ①은 6ㆍ10 만세 운동, ④는 국채 보상 운동 등에 해당한다. ②의 통감부는 을사늑약 체결(1905) 이후 설치되었다. ⑤의 산미 증식 계획은 일제 강점기에 실시되었다.

15. [출제의도] 헤이그 특사 사건 이해하기

자료는 헤이그 특사 사건에 대한 것이다. 을사늑약이 체결되자 고종은 을사늑약이 무효임을 알리고 열강의 지원을 얻기 위해 만국 평화 회의에 이상설, 이준, 이위종을 특사로 파견하였다(1907). 그러나 일본과 영국 등의 방해로 성과를 거두지 못하였다. 병인박해는 1866년, 운요호 사건은 1875년, 갑신정변은 1884년, 청ㆍ일 전쟁 발발은 1894년, 을사늑약 체결은 1905년, 국권 피탈은 1910년에 있었던 사실이다.

16. [출제의도] 한국 광복군의 활동 파악하기

자료의 (가)는 한국 광복군이다. 대한민국 임시 정부 산하의 한국 광복군은 중국 충칭에서 조직되었다(1940). 태평양 전쟁이 발발하자 한국 광복군은 인도, 미얀마 전선에서 영국군과 연합 작전을 펼쳤다. 또한 미국과 연합하여 국내 진공 작전을 계획하였다. 이를 위해 미국 전략 정보국(OSS)의 협조하에 국내 정진군을 편성하였다. ①은 별무반, ②는 북로 군정서와 대한 독립군 등의 독립군 연합 부대, ④는 양헌수 부대에 해당한다. ③의 자유시 참변은 1921년에 러시아 적군이 지휘권 양도를 거부하는 한인 부대를 공격하여 수많은 독립군이 희생된 사건이다.

17. [출제의도] 임오군란 이해하기

자료는 임오군란(1882)에 대한 것이다. 임오군란은 구식 군인들이 신식 군대인 별기군에 비해 차별 대우를 받은 것에 대한 반발로 일어난 사건이다. 구식 군인들은 일본 공사관과 궁궐 등을 습격하였다. 그러나 청군이 개입하여 진압되었다. 이 사건의 결과 조선은 일본과 제물포 조약을 체결하였다. ③은 묘청의 서경 천도 운동, ⑤는 갑신정변에 해당한다. ①의 훈련도감은 임진왜란 중에 설치된 군사 조직이며, ④의 사회주의 사상은 3ㆍ1 운동(1919) 이후 국내에 확산되었다.

18. [출제의도] 일제의 민족 말살 통치 시기 정책 이해하기

자료는 민족 말살 통치 시기에 대한 것이다. 이 시기 일제는 국가 총동원법을 제정하고 인적ㆍ물적 자원을 수탈하였으며, 궁성 요배, 황국 신민 서사 암송 등을 강요하였다. ①, ②는 조선, ③은 고려의 정책에 해당한다. ⑤의 토지 조사 사업은 일제에 의해 1910년부터 1918년까지 실시되었다.

19. [출제의도] 신간회의 활동 이해하기

자료는 신간회에 대한 것이다. 신간회는 비타협적 민족주의자와 사회주의자들의 민족 협동 전선으로 결성되어 ‘우리는 정치적, 경제적 각성을 촉진함, 우리는 단결을 공고히 함, 우리는 기회주의를 일체 부인함’이라는 강령을 내세웠다. 또한 광주 학생 항일 운동을 지원하였다. ①은 조선어 연구회, ②는 대한민국 임시 정부, ③은 의열단 등에 해당한다. ④의 국민 대표 회의는 대한민국 임시 정부의 새로운 노선 및 활로를 모색하기 위해 1923년에 개최되었다.

20. [출제의도] 3ㆍ1 운동의 영향 이해하기

자료는 3ㆍ1 운동에 대한 것이다. 1919년 3월 1일, 탑골 공원에서는 학생 등이 독립 선언서를 발표하고 만세 시위를 전개하였다(3ㆍ1 운동). 3ㆍ1 운동은 대한민국 임시 정부 수립, 일제의 이른바 문화 통치 실시 등에 영향을 주었다. ①의 정방은 고려 공민왕이 폐지하였으며, ②의 수신사는 조선이 강화도 조약 체결 이후 일본에 보낸 사절단이고, ③의 홍범 14조는 제2차 갑오개혁 때 고종이 반포하였고, ④의 조선 태형령은 일제가 무단 통치 시기에 제정하였다(1912).

• 4교시 사회탐구 영역 •

[생활과 윤리]

1	③	2	⑤	3	①	4	③	5	④
6	④	7	④	8	③	9	①	10	②
11	③	12	①	13	⑤	14	①	15	②
16	⑤	17	④	18	③	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 이론 윤리학과 메타 윤리학의 입장 비교하기

(가)는 이론 윤리학, (나)는 메타 윤리학의 입장이다. 이론 윤리학은 도덕적 행위의 근거가 되는 보편적 도덕 원리의 정립을 핵심 과제로 삼는다. 메타 윤리학은 도덕적 언어의 의미 분석과 도덕 명제의 논리적 타당성 입증을 핵심 과제로 삼는다.

2. [출제의도] 뉴 미디어 시대의 매체 윤리 이해하기

갑은 뉴 미디어 내에서 유포되는 모든 정보를 감시할 경우 표현의 자유가 침해될 수 있으므로, 뉴 미디어 내 정보에 대한 감시는 허위 정보로 한정하여 선별적으로 시행되어야 한다고 본다. 반면 을은 어떤 정보가 허위 정보인지 모르는 상황에서 허위 정보 유포에 따른 개인의 권리 침해가 발생하지 않도록, 뉴 미디어 내에서 유포되는 모든 정보에 대한 감시가 불가피하다고 본다.

3. [출제의도] 양성 평등에 대한 입장 이해하기

그림의 강연자는 밀이다. 밀은 여성이라는 이유로 직업 선택의 자유를 보장받지 못하는 것은 정의에 부합하지 않으며, 인류의 발전을 저해하여 사회적 손실을 초래한다고 주장하였다. 따라서 밀은 여성이 남성의 종속으로부터 벗어나 자유로운 직업 활동을 하는 것이 사회의 이익 증진에 기여한다고 볼 것이다.

4. [출제의도] 죽음에 대한 입장 비교하기

갑은 장자, 을은 에피쿠로스이다. 장자는 삶과 죽음을 기(氣)가 모이고 흩어지는 자연스러운 과정이라고 보았다. 에피쿠로스는 인간이 살아 있는 동안에는 죽음을 감각적으로 경험할 수 없으므로 죽음을 두려워할 필요가 없다고 보았다.

5. [출제의도] 시민 불복종에 대한 롤스의 입장 이해하기

제시문은 롤스의 주장이다. 롤스는 시민 불복종을 다수가 공유하고 있는 정의관을 근거로 행해지는 부정의한 법에 대한 공개적이고 비폭력적인 위법 행위라고 보았다. 또한 롤스는 시민 불복종에 참여한 사람은 위법 행위에 대한 법적 결과를 감수해야 한다고 주장하였다.

6. [출제의도] 형벌에 대한 칸트의 입장 이해하기

(가)는 칸트의 주장이다. 칸트는 응보주의적 관점에 입각하여, 사형을 살인범에게 자신이 저지른 살인에 대한 응분의 책임을 지우는 형벌이라고 보았다. 또한 칸트는 사형이 살인범의 인간 존엄성을 존중하는 형벌이라고 주장하였다.

7. [출제의도] 분배 정의에 대한 노직과 롤스의 입장 비교하기

갑은 노직, 을은 롤스이다. 노직은 소유 권리로서의 정의를 주장하였으며, 사회적 약자를 위한 국가의 소득 재분배 정책은 개인의 소유권을 침해한다고 보았다. 롤스는 공정으로서의 정의를 주장하였으며, 정의의 원칙들은 최초의 가상적 상황인 원초적 입장에서 이루어지는 합의의 대상이라고 보았다. 한편 노직과 롤스는 모두 공정한 절차나 과정을 통하여 발생한 결과는 정당하다고 주장하였다.

8. [출제의도] 예술에 대한 예술 지상주의와 도덕주의 입장 비교하기

갑은 예술 지상주의자 와일드, 을은 도덕주의자 플라톤이다. 와일드는 예술이 미적 가치를 추구하는 것이라고 강조하였으며, 예술이 도덕적 평가로부터 자유로워야 한다고 주장하였다. 반면 플라톤은 예술이 아름다움과 선(善)을 표현하고 장려해야 한다고 주장하였다.

9. [출제의도] 미래 세대에 대한 책임 윤리 이해하기

제시문은 요나스의 주장이다. 요나스는 책임의 범위를 현세대로 한정하는 기존의 윤리관을 비판하면서, 현세대의 윤리적 책임의 범위를 미래 세대까지 확장해야 한다고 보았다. 또한 요나스는 현세대가 의도한 결과에 대한 책임뿐만 아니라, 의도하지 않은 결과에 대한 책임도 져야 한다고 보았다.

10. [출제의도] 유전자 치료의 윤리적 쟁점 이해하기

가상 편지의 필자는 생식 세포 유전자 치료가 유전학적 강화를 위한 우생학으로 이어질 수 있음을 우려하면서 유전자 치료를 연구할 때 주의해야 한다고 본다. 필자는 유전학적 강화를 위한 우생학이 자녀의 주체적 삶뿐만 아니라 세대 간의 평등성을 훼손한다는 이유를 들어, 유전학적 강화를 위한 우생학을 반대하고 있다.

11. [출제의도] 자연을 바라보는 다양한 입장 비교하기

갑은 베이컨, 을은 레오폴드, 병은 테일러이다. 베이컨은 자연을 인간의 필요를 위한 도구로 여겨, 자연을 이용해야 한다고 주장하였다. 레오폴드는 인간이 자연을 삶에 필요한 자원으로 이용할 수 있다고 보았고, 인간과 자연을 모두 포함하는 생명 공동체의 균형과 안정을 중시하였다. 테일러는 모든 생명체가 목적론적 삶의 중심으로서 의식 유무에 상관없이 내재적 가치를 지닌다고 주장하였다.

12. [출제의도] 국가 권위의 정당화 근거 이해하기

(가)는 흄의 주장이다. 흄은 시민이 관행 및 공공재의 혜택 등 국가로부터 얻는 이익이 있기 때문에, 시민은 국가에 대한 정치적 의무를 다해야 한다고 보았다.

13. [출제의도] 불교 사상의 입장 이해하기

제시문은 불교 사상의 입장이다. 불교에서는 연기(緣起)에 대한 깨달음을 강조한다. 연기란 모든 존재와 현상은 원인[因]과 조건[緣]에 의해 생겨난다는 것을 의미한다. 연기론에 따르면 만물은 서로 연결되어 상호 의존하므로 독립적으로 존재할 수 없다. 불교에서는 이러한 연기의 법칙을 깨닫게 되면 모든 존재에 대하여 자비(慈悲)의 마음이 저절로 생긴다고 본다.

14. [출제의도] 예술의 상업화에 대한 부정적 입장 이해하기

제시문은 아도르노의 주장이다. 아도르노는 상업화된 예술에 관해 ‘문화 산업’이라고 비판하면서, 현대 예술은 자본에 종속되어 문화 산업으로 획일화되었다고 주장하였다. 아도르노에 의하면 이윤 추구를 목적으로 하는 문화 산업은 획일화된 문화 상품을 끊임없이 생산한다. 또한 문화 산업의 산물인 문화 상품을 소비하는 대중은 자유로운 상상력과 반성이 마비되어 능동적인 사유가 불가능하게 된다.

15. [출제의도] 과학자의 사회적 책임 이해하기

신문 칼럼의 필자는 과학자가 연구 활동에서 연구의 객관성을 유지해야 할 뿐만 아니라, 인간의 삶의 질이나 환경에 미칠 영향을 고려해야 한다고 주장한다. 따라서 필자는 과학자가 사회적 가치를 고려해 연구를 수행해야 하며, 연구 결과를 활용할 때 윤리적 정당성을 확보해야 한다고 볼 것이다.

16. [출제의도] 질적 공리주의와 양적 공리주의 비교하기

갑은 질적 공리주의자 밀, 을은 양적 공리주의자 벤담이다. 밀은 쾌락의 양뿐만 아니라 질적인 차이도 고려해야 한다고 보았다. 반면 벤담은 모든 쾌락은 질적으로 동일하며 양적인 차이만 있다고 보고 쾌락의 양을 계산할 수 있다고 보았다. 한편 밀과 벤담은 모두 최대 행복의 원리가 옳은 행위를 결정하는 기준이 된다고 주장하였다.

17. [출제의도] 종교에 대한 입장 비교하기

(가)는 자신이 믿는 종교만을 절대시하며, 타 종교의 교리들에 대해서는 배타적인 입장이다. 반면 (나)는 타 종교에 대해 관용적 태도를 취하며, 타 종교의 교리라 할지라도 보편적 가치를 담고 있다면 참일 수 있다고 보는 입장이다. 한편 타 종교와의 대화에 대해 (가)는 무의미하다고 보며, (나)는 종교 간 갈등을 극복하는 데 도움이 된다고 본다.

18. [출제의도] 기업의 사회적 책임 이해하기

제시문의 ‘나’는 기업이 합법적 이윤 추구뿐만 아니라 다양한 사회 문제 해결에 관심을 가지고 적극적인 기부 행위를 하는 등 사회적 책임을 다해야 한다고 본다. 반면 ‘어떤 사람’은 기업이 합법적 이윤 추구 이외의 사회적 책임을 져서는 안 된다고 본다. 따라서 ‘나’는 ‘어떤 사람’의 주장에 대해 기업은 자선 행위를 기업의 사회적 책임으로 수용해야 한다는 점을 간과하고 있다고 볼 것이다.

19. [출제의도] 음식 윤리에 대한 입장 비교하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 공자이다. 아리스토텔레스는 음식 섭취에 있어 지나침은 무절제이므로, 이성을 발휘하여 음식에 대한 지나친 욕망을 절제하는 자세가 필요하다고 보았다. 공자는 음식을 섭취할 때 예에 어긋남이 없도록 경건한 자세를 유지해야 한다고 보았다. 한편 아리스토텔레스와 공자는 모두 음식을 섭취하는 태도가 도덕적 품성에 영향을 줄 수 있다고 보았다.

20. [출제의도] 다문화에 대한 입장 비교하기

(가)는 다문화주의, (나)는 동화주의의 입장이다. (가)는 다양한 문화가 평등하게 조화되어 공존해야 한다고 본다. 반면 (나)는 이주민의 문화를 주류 문화에 동화시켜 단일한 문화를 형성해 사회 통합을 이루어야 한다고 본다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[윤리와 사상]

1	④	2	④	3	②	4	②	5	③
6	⑤	7	③	8	②	9	④	10	④
11	②	12	⑤	13	③	14	⑤	15	④
16	⑤	17	①	18	①	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 아리스토텔레스의 삶의 태도 이해하기

그림의 스승은 아리스토텔레스이다. 아리스토텔레스는 인간 행위의 궁극적인 목적은 최고선, 즉 행복이라고 보았다. 또한 행복을 실현하기 위해서는 실천적 지혜를 바탕으로 중용을 습관화하여 유덕한 성품을 함양해야 한다고 강조하였다.

2. [출제의도] 대동 사회와 유토피아 이해하기

(가)는 공자의 대동 사회, (나)는 모어의 유토피아이다. 대동 사회는 훌륭한 인재가 등용되고 약자가 보호를 받으며, 가족 이기주의에서 벗어나 인륜이 구현된 사회이다. 유토피아는 빈곤과 낭비가 없고 경제적으로 풍요로우며, 생산과 소유에 있어서 평등한 사회이다. 한편 대동 사회와 유토피아는 모두 개인의 도덕성이 타락하지 않은 질서 있는 사회이다.

3. [출제의도] 정약용의 사상 이해하기

제시문은 정약용의 주장이다. 정약용은 인간의 성(性)을 ‘선을 좋아하고 악을 미워하는 마음의 경향성[嗜好]’으로 보았으며, 인간은 선이나 악을 행할 수 있는 자주지권(自主之權)을 지닌다고 주장하였다. 또한 인의예지는 인간의 마음에 선천적으로 내재되어 있는 것이 아니라, 사단(四端)의 지속적인 실천으로 형성되는 것이라고 보았다.

4. [출제의도] 아우구스티누스의 사상 이해하기

제시문은 아우구스티누스의 주장이다. 아우구스티누스는 인간이 갖추어야 할 최고의 덕은 신에 대한 사랑이며, 신을 사랑해야만 천상의 국가에 속할 수 있다고 보았다. 또한 신은 실존적으로 만나야 할 인격적 존재이며, 오직 신앙을 통해 신에게 귀의함으로써 완전한 행복을 누릴 수 있다고 보았다.

5. [출제의도] 노자의 사상 이해하기

(가)는 노자의 주장이다. 노자는 백성들로 하여금 무지(無知)하고 무욕(無欲)하게 하는 무위(無爲)의 정치를 주장하였다. 따라서 자연의 이치에 따라 억지로 함이 없는 무위로 다스리면, 다스려지지 않음이 없다고 보았다.

6. [출제의도] 아리스토텔레스와 로크의 사상 비교하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 로크이다. 아리스토텔레스는 국가가 인간의 정치적 본성으로부터 형성된 자연적 산물이라고 보았다. 반면 로크는 국가를 개인의 생명, 자유, 재산을 보장하기 위해 개인들 간의 계약을 통해 만들어진 정치 기구라고 보았다.

7. [출제의도] 왕수인과 주희의 사상 비교하기

갑은 왕수인, 을은 주희이다. 왕수인은 ‘마음 밖에 이치가 없고 마음 밖에 사물이 없다.’라고 보았으며 마음이 곧 이치라는 심즉리(心卽理)를 주장하였다. 또한 마음의 본체는 이론적 학습의 과정을 거치지 않아도 실현될 수 있다고 보았다. 반면 주희는 인간에게 선천적으로 갖추어진 선한 본성은 곧 우주 만물의 보편적 법칙인 이(理)라는 성즉리(性卽理)를 주장하였다. 또한 지행(知行)의 선후 관계에서 지(知)가 행(行)보다 앞선다고 보았다.

8. [출제의도] 소크라테스와 소피스트의 사상 비교하기

갑은 소크라테스, 을은 소피스트인 프로타고라스이다. 소크라테스는 이성을 통해 무지를 자각하고 영혼을 수련함으로써 절대적 진리를 추구해야 한다고 보았다. 반면 프로타고라스는 인간은 만물의 척도이고 모든 판단의 기준은 각 개인이므로, 보편타당한 절대적 진리는 존재하지 않는다고 보았다.

9. [출제의도] 스피노자와 데카르트의 사상 비교하기

갑은 스피노자, 을은 데카르트이다. 스피노자는 자연을 수학적 질서에 따라 움직이는 하나의 거대한 기계로 보았으며, 인간과 사물은 필연적 인과 법칙의 지배를 받는다고 주장하였다. 반면 데카르트는 모든 것을 의심하는 방법적 회의를 통해 확고부동하고 자명한 진리를 얻을 수 있다고 주장하였다. 한편 스피노자와 데카르트는 모두 이성을 통해 진리를 인식할 수 있다고 보았다.

10. [출제의도] 공자의 사상 이해하기

제시문은 공자의 주장이다. 공자는 존비친소(尊卑親疏)를 분별하는 사랑인 인(仁)의 실천을 주장하였다. 또한 개인의 이기심을 극복하고 진정한 예(禮)를 회복해야 한다는 극기복례(克己復禮)를 강조하였고, 누구나 노력을 통해 군자(君子)가 될 수 있다고 보았다.

11. [출제의도] 의천과 지눌의 사상 비교하기

갑은 의천, 을은 지눌이다. 의천은 경전의 교리를 이해하는 교(敎)와 참선 수행하는 관(觀)을 함께 닦아야 한다는 교관겸수(敎觀兼修)를 주장하였다. 또한 교종을 중심으로 선종을 조화시켜야 한다고 보았다. 지눌은 마음의 혼란함을 없애는 정(定)과 마음의 어리석음을 없애는 혜(慧)를 함께 닦아야 한다는 정혜쌍수(定慧雙修)를 주장하였다. 또한 깨달은 후에도 나쁜 습관을 제거하기 위해 점진적이고 지속적인 수행이 필요하다고 보았다.

12. [출제의도] 에피쿠로스학파와 스토아학파 비교하기

갑은 에피쿠로스, 을은 스토아학파의 사상가이다. 에피쿠로스학파는 정신적이고 지속적인 쾌락을 강조하며 육체에 고통이 없고 마음에 불안이 없는 상태[ataraxia]를 추구해야 한다고 주장하였다. 반면 스토아학파는 정념에 이끌리지 않고 이성을 따름으로써 어떠한 상황에서도 동요하지 않는 상태[apatheia]에 도달해야 한다고 주장하였다. 한편 에피쿠로스학파와 스토아학파는 모두 행복 실현을 위해 절제하는 삶을 살아야 한다고 보았다.

13. [출제의도] 순자와 맹자의 사상 비교하기

갑은 순자, 을은 맹자이다. 순자는 인간의 성(性)이 악하다는 성악설(性惡說)을 주장하였으며, 타고난 이기심을 그대로 따르면 다툼과 사회적 혼란을 피할 수 없다고 보았다. 반면 맹자는 인간이 선천적으로 선한 도덕심을 가지고 태어난다는 성선설(性善說)을 주장하였으며, 타고난 인의(仁義)를 확충하여 대인(大人)이 되어야 한다고 보았다. 한편 순자와 맹자는 모두 이상적 인간이 되기 위해 지속적인 수양이 필요하다고 보았다.

14. [출제의도] 키르케고르와 사르트르의 사상 비교하기

갑은 키르케고르, 을은 사르트르이다. 키르케고르는  인간은 ‘신 앞에 선 단독자’로서 스스로 신을 믿고 따르겠다는 주체적인 결단을 통해 불안과 절망을 극복하고, 종교적 실존 단계에서 참된 자기를 실현할 수 있다고 주장하였다. 사르트르는 ‘실존이 본질에 앞선다.’라고 보았으며, 인간의 본질을 정해주는 신은 존재하지 않기 때문에 개인이 주체적으로 선택하고 책임을 질 때 참된 자기를 실현할 수 있다고 주장하였다.

15. [출제의도] 칸트와 벤담의 사상 비교하기

갑은 칸트, 을은 벤담이다. 칸트는 도덕이 행복의 수단이 아니라 그 자체가 목적이라고 보았으며, 옳고 그름의 판단 기준은 행위의 결과가 아닌 동기라고 주장하였다. 반면 벤담은 사회적 유용성을 증진시키는 행위를 도덕적 행위라고 보았으며, 옳고 그름의 판단 기준은 행위의 동기가 아닌 결과라고 주장하였다. 한편 칸트와 벤담은 모두 행위의 도덕성을 판단할 수 있는 보편적 원리가 있다고 보았다.

16. [출제의도] 불교 사상 이해하기

제시문은 불교 사상의 입장이다. 사성제(四聖諦)는 석가모니가 깨달은 네 가지 성스러운 진리로 고성제, 집성제, 멸성제, 도성제이다. 또한 불교에서는 무명(無明)이 고통을 일으키는 원인이기 때문에 번뇌를 소멸하기 위해서는 무명에서 벗어나야 한다고 본다.

17. [출제의도] 스미스와 케인스의 사상 비교하기

갑은 스미스, 을은 케인스이다. 스미스는 자유방임의 시장 질서를 강조하며, 정부는 시장에 대한 불필요한 간섭을 배제해야 한다고 주장하였다. 반면 케인스는 시장의 균형을 이루도록 정부가 적절히 개입해야 한다고 주장하였으며, 빈곤층을 위한 복지 정책을 강조하였다. 따라서 스미스의 입장에 비해 케인스의 입장은 X축은 낮고, Y축과 Z축은 높다.

18. [출제의도] 듀이의 사상 이해하기

제시문은 듀이의 주장이다. 듀이는 결과의 유용성을 가치 판단의 기준으로 보았으며, 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않는다고 주장하였다. 또한 도덕은 삶을 개선하는 데 도움이 되어야 하며, 변화하고 성장하는 것이라고 보았다.

19. [출제의도] 플라톤의 사상 이해하기

그림의 강연자는 플라톤이다. 플라톤은 국가 안의 세 계층이 다른 계층의 일에 참견하거나 사회적 지위를 교환하는 것은 국가에 큰 해악이 된다고 보았으며, 각자 자신의 적성에 맞는 역할에 충실해야 한다고 주장하였다. 또한 이상 국가를 실현하기 위해서는 좋음의 이데아에 대한 인식과 인격을 겸비한 철학자가 국가를 통치해야 한다고 주장하면서 철학과 정치권력의 결합을 강조하였다.

20. [출제의도] 이황과 이이의 사상 비교하기

갑은 이황, 을은 이이다. 이황은 이(理)와 기(氣)가 모두 발한다는 이기호발설(理氣互發說)을 주장하였으며, 사단과 칠정의 원천이 다르다고 보았다. 반면 이이는 이는 발하는 까닭이고 기는 발하는 것이라는 기발이승일도설(氣發理乘一途說)을 주장하였으며, 칠정은 사단을 포함한다고 보았다. 한편 이황과 이이는 모두 사단이 누구나 지니고 있는 감정[情]이라고 보았다.

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[한국지리]

1	②	2	④	3	①	4	④	5	⑤
6	②	7	①	8	④	9	③	10	③
11	⑤	12	②	13	①	14	⑤	15	②
16	⑤	17	②	18	③	19	④	20	③

1. [출제의도] 우리나라의 위치 특성 이해하기

(가)는 마라도, (나)는 독도이다. 우리나라 종합 해양 과학 기지가 건설된 곳은 이어도이다.　독도와 마라도는 화산 활동으로 형성되었으며, 독도가 마라도보다 동쪽에 위치하여 일출 시각이 이르다. 독도와 마라도 모두 영해 설정 시 통상 기선이 적용된다.

2. [출제의도] 돌산과 흙산의 특징 비교하기

(가)는 금강산(돌산), (나)는 지리산(흙산)이다. 금강산은 중생대에 관입한 화강암이 오랜 기간 침식 작용을 받아 지표에 드러나면서 형성되었으며, 지리산은 시ㆍ원생대에 형성된 편마암이 풍화 작용을 받아 형성되었다. 지리산은 금강산에 비해 산 정상부의 바위 노출이 적고 식생 밀도가 높다. 시멘트 공업의 주원료로 이용되는 것은 석회암이다.

3. [출제의도] 대동여지도 특징 이해하기

(가)는 조선 후기 실학자 김정호가 제작한 대동여지도이다. 분첩 절첩식으로 제작하여 휴대와 열람이 편리하며, 지도표를 사용하여 다양한 지리 정보를 표현하였다. 목판본으로 제작되어 대량 생산이 가능하며, 직선으로 표현한 도로에 10리마다 방점을 찍어 대략적인 거리를 파악할 수 있다.

4. [출제의도] 지리 정보와 지역 조사 이해하기

인터넷 지도는 종이 지도와 달리 지도의 확대와 축소가 쉽다. 유선도는 지리 정보의 이동 방향과 이동량을 나타내는 통계 지도로 ㉢을 나타내기에는 적합하지 않다.

5. [출제의도] 해안 지형의 특징 파악하기

A는 해식애, B는 파식대, C는 사빈이다. ㄱ. 해식애(A)는 파랑의 침식에 의해 시간이 지날수록 육지 쪽으로 후퇴한다. ㄴ. 파식대(B)는 주로 파랑의 침식 작용으로 형성된다.

6. [출제의도] 기후 요인에 따른 기온 차이 이해하기

㉠은 위도，㉡은 해발 고도이다.　목포는 인천보다 저위도에 위치하므로 연평균 기온이 높게 나타난다. 대관령과 강릉은 비슷한 위도에 위치하지만 대관령이 강릉보다 해발 고도가 높아 최한월 평균 기온과 최난월 평균 기온이 모두 낮게 나타난다.

7. [출제의도] 농업 경쟁력 강화 방안의 특성 이해하기

(가)는 정부가 품질이 좋고 안전한 농산물을 인증해 주는 제도이다. (나)는 농산물 및 그 가공품의 특징이 특정 지역의 지리적 특성에서 기인하는 경우 그 지역에서 생산된 특산품임을 표시하는 제도이다. ㄷ. (가)의 대상은 (나)를 통해 등록된 농산물이 아니어도 가능하다. ㄹ. 현재 우리나라 전체 농가 인구는 감소하고 있다.

8. [출제의도] 전통적 지역 구분 이해하기

세로 열쇠의 ㉠에서 사주가 만의 입구를 막아 형성된 호수는 석호이다. ㉡에서 남성 인구가 여성 인구보다 많은 현상은 남초 현상이다. ㉢에서 태백산맥의 대관령을 기준으로 서쪽 지역을 일컫는 말은 영서 지방이다. 따라서 ❷에 해당하는 단어는 호남 지방이며, 이에 해당하는 지역은 지도의 D이다. 지도의 A는 관서 지방, B는 관북 지방, C는 경기 지방, E는 영남 지방이다.

9. [출제의도] 두 시기의 인구 문제 비교하기

(가)는 산아 제한 정책이 시행된 1970년대의 표어이다. (나)는 출산 장려 정책이 시행된 2000년대의 표어이다. 1970년대에 비해 2000년대에는 초혼 연령이 높아졌으며, 합계 출산율은 낮아졌다. 또한 유소년층 인구 비율이 낮아지고 노년층 인구 비율이 증가하여 중위 연령은 높아졌다. 청장년층 대비 유소년층 인구 비율이 감소하여 유소년 부양비가 낮아졌다.

10. [출제의도] 지역 격차와 공간 불평등 이해하기

우리나라는 1960년대 이후 수도권을 중심으로 성장 위주의 국토 개발이 이루어지면서 수도권과 비수도권의 격차가 커졌다. 또한 급속한 산업화와 도시화로 도시와 농촌의 격차도 커졌다. 수도권의 규제를 완화하면 인구와 산업의 수도권 집중이 심화되어 수도권과 비수도권의 격차가 더 커질 우려가 있다.

11. [출제의도] 북한의 지역 특성 이해하기

고려 시대의 문화 유적인 선죽교, 왕건릉을 볼 수 있으며, 남한의 자본 및 기술과 북한의 저임금 노동력이 결합된 형태의 경제 협력이 이루어진 공단을 볼 수 있는 (가)는 개성이다. 담백한 육수가 별미인 평양 냉면을 맛보고, 대동강의 능라도 경기장에서 축구를 관람할 수 있는 (나)는 평양이다. 우리나라의 최고봉이 위치하며, 칼데라 호를 볼 수 있는 (다)는 백두산이다. 지도의 A는 백두산, B는 평양, C는 개성이다.

12. [출제의도] 하천 지형의 특징 이해하기

A는 하천의 유로 변경 과정에서 형성된 우각호이다. B 하천은 자유 곡류 하천으로 하방 침식보다 측방 침식이 우세하다. C는 하천의 퇴적 작용으로 형성된 범람원의 일부이다. 지반 융기의 영향을 받아 형성된 계단 모양의 지형인 하안 단구는 감입 곡류 하천의 주변에서 주로 나타난다.

13. [출제의도] 발전 양식 특징 이해하기

(가)는 발전 시 대기 오염 물질 배출량이 가장 많은 화력, (나)는 발전소가 지반이 안정된 해안가에 주로 입지하는 원자력, (다)는 수력이다. 발전량 구성비가 가장 높은 A는 화력, 그 다음으로 높은 B는 원자력, 가장 낮은 C는 수력이다.

14. [출제의도] 여름과 겨울의 계절 특성 파악하기

(가)는 여름, (나)는 겨울이다. 여름은 해양성 기단인 북태평양 기단, 겨울은 대륙성 기단인 시베리아 기단의 영향을 크게 받는다. ① 겨울에는 서고동저형 기압 배치가 나타난다. ② 열대성 저기압에 의한 피해는 여름에 주로 발생한다.　③ 북서 계절풍의 영향은 여름보다 겨울에 크다. ④ 대류성 강수는 지표면의 가열에 의해 발생하므로 여름에 주로 발생한다.

15. [출제의도] 도시 내부 구조 특징 이해하기

A는 서울의 중심에 위치하며 고층 건물이 많은 도심, B는 서울의 중심에서 멀리 떨어져 있으며 대규모 아파트 단지가 조성된 주변 지역에 해당한다. B는 주간 인구에 비해 상주인구가 많다. 업무용 건물의 평균 층수는 A가 B보다 많다.

16. [출제의도] 상업과 소비 공간의 변화 이해하기

접근성이 높은 도심이나 부도심에 주로 입지하며, 의류 및 액세서리 등의 고가 제품을 주로 판매하는 (가)는 백화점이다. 1인 가구의 확산, 소량 및 근거리 구매 경향에 따라 주거 지역에서 점포 수가 크게 증가한 (나)는 편의점이다. 모바일 시장을 활용한 성장세가 두드러지는 (다)는 무점포 소매업이다. 무점포 소매업은 편의점보다 택배 산업 발달에 미친 영향이 크다.

17. [출제의도] 석회 동굴의 지형 특징 파악하기

자료에 제시된 두 동굴은 석회암이 빗물이나 지하수 등에 의해 용식되어 형성된 석회 동굴로, 동굴 내부에 종유석, 석순, 석주가 발달해 있다. ㉡ 석회암은 주로 고생대 조선 누층군에 분포한다. ㉣의 주상 절리는 화산 지형에 해당한다.

18. [출제의도] 대도시권의 특징 파악하기

지도에 표시된 세 지역은 북쪽에서부터 차례로 연천, 파주, 고양이다. 그래프에서 1990년대 이후 급격한 인구 증가가 나타난 (가)는 고양, 2000년대 이후 인구 증가가 나타난 (나)는 파주, 인구가 감소하고 있는 (다)는 연천이다. (가)에서 (다)로 갈수록 서울로의 통근자 비율, 상업지의 평균 지가, 인구 밀도, 아파트 거주 비율，3차 산업 종사자 비율은 낮아진다.

19. [출제의도] 지역별 강수량 특성 파악하기

(가)는 울릉도(B), (나)는 대구(C), (다)는 홍천(A)이다. 울릉도는 북서 계절풍 및 북동 기류의 영향으로 다른 지역에 비해 겨울 강수량이 많고, 월별 강수량이 대체로 고른 편이다. 대구는 내륙 분지에 위치하여 연 강수량이 적은 우리나라의 대표적 소우지이다. 홍천은 남서 기류의 바람받이 사면인 한강 중ㆍ상류 지역에 위치하여 여름 강수량이 대구보다 많다.

20. [출제의도] 주요 제조업의 지역별 분포 이해하기

(가)는 울산, 화성, 광주, 아산, 인천 등에서의 출하액이 많은 자동차 및 트레일러 제조업이다. (나)는 포항, 울산, 광양, 당진 등에서의 출하액이 많은 1차 금속 제조업이다.

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[세계지리]

1	④	2	④	3	⑤	4	②	5	②
6	②	7	④	8	③	9	⑤	10	①
11	④	12	②	13	①	14	③	15	③
16	⑤	17	⑤	18	④	19	④	20	③

1. [출제의도] 몬순 아시아 지역의 주민 생활 특징 이해하기

(가) 국가는 베트남이다. 베트남은 고온 다습한 계절풍의 영향을 받아 여름철 고온 다습한 기후가 나타난다. 이러한 기후 조건의 영향으로 베트남 주민들은 전통 모자인 ‘농’과 전통 의상인 ‘아오자이’를 착용한다. 또한 높은 기온과 풍부한 강수량을 이용하여 벼농사를 많이 하므로 쌀을 주재료로 하는 ‘퍼’를 즐겨 먹는다.

2. [출제의도] 세계 고지도의 특징 이해하기

(가) TO 지도에는 경선과 위선이 표현되어 있지 않으며, 지도의 위쪽이 동쪽이다. (나) 메르카토르의 세계 지도에는 경선과 위선이 표현되어 있으며, 아메리카 대륙이 표현되어 있다.

3. [출제의도] 건조 기후 지역의 주민 생활 이해하기

투르크메니스탄의 대부분은 건조 기후 지역에 해당한다. 이러한 기후 환경의 영향으로 바람에 날리는 흙먼지를 줄이고, 기온이 낮아지는 밤에 보온을 위해 양탄자를 널리 사용한다. 열대 우림 기후 지역은 연중 적도 수렴대의 영향을 강하게 받으며, 상록 활엽수가 넓게 분포한다. 여름철 낮이 길게 지속되는 백야 현상은 고위도 지역에서 나타나며, 최난월 평균 기온 0℃ 미만은 빙설 기후 지역에 해당한다.

4. [출제의도] 국제적 분업 이해하기

제시된 자료는 국가(지역) 간 생산의 전문화를 통한 국제적 분업의 사례를 나타낸 것이다. ① 경제 블록은 지리적으로 인접하고 경제적으로 상호 의존도가 높은 국가들이 공동의 이익을 위해 구성한 국제기구이다. ③ 장소 마케팅은 지역의 특정 장소를 하나의 상품으로 인식하고, 기업과 관광객에게 매력적으로 보일 수 있도록 이미지와 시설 등을 개발하는 전략이다. ④ 지역 브랜드화는 지역의 상품과 서비스, 축제 등을 브랜드로 인식시켜 지역 이미지를 높이고, 지역의 경제를 활성화하는 전략이다. ⑤ 지리적 표시제는 특정 지역의 지리적 특성이 반영된 우수한 상품에 해당 지역에서 생산·제조·가공된 상품임을 표시할 수 있도록 인정하는 제도이다.

5. [출제의도] 건조 기후 지역의 지형 파악하기

제시된 자료에서 A는 선상지, B는 메사(뷰트), C는 사구, D는 버섯바위이다. 메사와 뷰트는 경암과 연암의 차별 침식으로 형성되며 시간이 지날수록 점차 크기가 작아진다. 버섯바위는 바람에 날린 모래의 침식 작용으로 형성된다.

6. [출제의도] 세계 주요 식량 작물의 특징 파악하기

(가)는 옥수수, (나)는 쌀, (다)는 밀이다. ① 옥수수의 기원지는 아메리카에 위치한다. ③ 밀은 쌀보다 내한성 및 내건성이 강하다. ④ 쌀은 밀보다 단위 면적당 생산량이 많다. ⑤ 밀은 쌀보다 국제 이동량이 많다.

7. [출제의도] 화석 에너지 자원의 이동 이해하기

(가)는 주로 서남아시아에서 북부 아메리카, 동아시아로 수출되고 있으므로 석유, (나)는 주로 오스트레일리아, 인도네시아에서 동부 아시아로 수출되고 있으므로 석탄이다. ① 냉동 액화 기술의 발달로 사용량이 급증한 에너지 자원은 천연가스이다. ② 석유는 주로 신생대 제3기층 배사 구조에 매장되어 있다. ③ 석유는 석탄보다 수송용으로 소비되는 비율이 높다. ⑤ 석유는 석탄보다 세계 1차 에너지 소비 구조에서 차지하는 비율이 높다.

8. [출제의도] 몬순 아시아와 오세아니아의 지역 갈등 문제 파악하기

A는 카슈미르 지역, B는 티베트족이 거주하는 중국의 시짱 자치구 지역, C는 필리핀의 민다나오섬, D는 오스트레일리아 내륙 지역이다. 카슈미르에서는 힌두교와 이슬람교 간의 분쟁이 있다. 오스트레일리아에서는 원주민인 애버리지니와 유럽계 이주민 간의 갈등이 있다.

9. [출제의도] 이슬람교의 특징 이해하기

(가)는 이슬람교이다. ① 이슬람교는 유일신을 믿는 종교이다. ② 발상지는 서남아시아에 위치한다. ③ 유대인들이 주로 믿는 민족 종교는 유대교이다. ④ 세계에서 신자 수가 가장 많은 보편 종교는 크리스트교이다.

10. [출제의도] 열대 기후 지역의 특징 파악하기

지도에 표시된 A는 콜롬비아 보고타, B는 브라질 테페, C는 브라질 쿠이아바이다. (가)는 연중 월평균 기온이 10 ∼ 15℃이므로 열대 고산 기후 지역이다. (나)는 최한월 평균 기온 18℃ 이상이고, 일 년 내내 강수량이 많으므로 열대 우림 기후 지역이다. (다)는 최한월 평균 기온 18℃ 이상이고, 우기와 건기의 구분이 뚜렷하며 7월 기온이 가장 낮으므로 남반구의 사바나 기후 지역이다. 따라서 (가)는 A, (나)는 B, (다)는 C이다.

11. [출제의도] 카르스트 지형과 화산 지형 이해하기

(가)는 영국의 주상 절리(자이언츠 코즈웨이)로 분출한 용암이 빠르게 냉각되는 과정에서 형성된 지형이고, (나)는 터키의 석회화 단구(파묵칼레)로 물에 용해된 탄산칼슘이 침전되어 형성된 지형이다. 용식에 강한 부분이 탑 모양으로 남아 형성된 지형은 탑 카르스트이다. 화구가 함몰된 후 물이 고여 형성된 지형은 칼데라호이다.

12. [출제의도] 국제 인구 이동 이해하기

지도에 제시된 인구 이동은 시리아, 아프가니스탄, 수단, 남수단, 소말리아, 중앙아프리카 공화국 등에서 주로 발생하고 있으므로 난민의 이동을 나타낸 것이다. 이들 국가에서의 난민의 이동은 내전 등 정치적 요인에 의해 발생했다.

13. [출제의도] 미국의 공업 지역 특징 이해하기

(가)는 컴퓨터 및 전자 제조업 등이 발달한 지역이고, (나)는 자동차 및 자동차 부품 제조업 등이 발달한 지역이다. 지도에 표시된 A는 태평양 연안의 캘리포니아, B는 미국 북동부의 미시간, C는 멕시코만 연안의 텍사스이다. 따라서 (가)는 A, (나)는 B이다.

14. [출제의도] 세계 대지형 이해하기

지도에 표시된 A는 스칸디나비아산맥, B는 우랄산맥, C는 히말라야산맥, D는 동아프리카 지구대, E는 그레이트디바이딩산맥의 일부이다. 소금 광산이 위치한 이 지역은 판의 경계에 해당하고 두 대륙판이 충돌하며 지진은 발생하지만, 지각이 두꺼워 화산 활동은 활발하지 않으므로 히말라야 산맥이다.

15. [출제의도] 유럽과 북부 아메리카의 주요 도시 파악하기

제시된 글의 (가)는 북부 아메리카의 뉴욕, (나)는 유럽의 런던에 대한 설명이다. 지도의 A는 시카고, B는 뉴욕, C는 런던, D는 파리이다. 따라서 (가)는 B, (나)는 C이다.

16. [출제의도] 툰드라 기후 지역의 자연환경 특성 이해하기

(가) 지역은 최난월 평균 기온 10℃ 미만이며 순록을 유목하므로 툰드라 기후 지역이다. ① 툰드라 기후 지역은 강수량이 증발량보다 많다. ② 툰드라 기후 지역은 기온의 일교차가 연교차보다 작다. ③ 거의 매일 대류성 강수가 나타나는 곳은 열대 우림 기후 지역이다. ④ 아열대 고압대의 영향으로 여름이 건조한 지역은 지중해성 기후 지역이다.

17. [출제의도] 대륙(지역)별 도시 특성 이해하기

제시된 그래프의 (가)는 도시 인구가 가장 많으므로  아시아, (나)는 도시화율이 낮고 도시 인구가 적으므로 아프리카, (다)는 도시화율이 가장 높으므로 유럽이다. ① 아시아는 유럽보다 1970년의 촌락 인구가 많다. ② 아프리카는 아시아보다 2018년의 총인구가 적다. ③ 아프리카는 유럽보다 3차 산업 종사자 비율이 낮다. ④ 유럽은 아프리카보다 도시화의 가속화 단계에 진입한 시기가 이르다. ⑤ 최상위 세계 도시는 아메리카의 뉴욕, 유럽의 런던, 아시아의 도쿄 등이다.

18. [출제의도] 해안 지형 이해하기

가로 열쇠 ❶은 해식애, ❷는 사빈, ❸은 해안 단구이다. 따라서 세로 열쇠 ㉠은 ‘해○사구’이므로 해안의 모래가 바람에 날려 육지 쪽으로 쌓인 모래 언덕인 해안 사구임을 알 수 있다. ① 파랑의 침식을 받아 해안 절벽에 형성된 동굴은 해식 동굴이다. ② 사주가 발달하면서 만(灣)의 입구를 막아 형성된 호수는 석호이다. ③ 조류에 의해 운반된 미립 물질이 퇴적되어 형성된 지형은 갯벌이다. ⑤ 해안 절벽이 파랑의 침식으로 후퇴하는 과정에서 형성된 평탄면은 파식대이다.

19. [출제의도] 사하라 이남 아프리카의 분쟁 이해하기

(가)는 나이지리아, (나)는 남아프리카 공화국에 대한 설명이다. 지도에 표시된 A는 시에라리온, B는 나이지리아, C는 소말리아, D는 남아프리카 공화국이다. 따라서 (가)는 B, (나)는 D이다.

20. [출제의도] 온대 기후 지역의 특징 이해하기

지도에 표시된 세 지역은 일본 도쿄, 미국 샌프란시스코, 뉴질랜드 오클랜드이다. 표의 (가)，(나)는 7월 평균 기온이 1월 평균 기온보다 높으므로 북반구, (다)는 1월 평균 기온이 7월 평균 기온보다 높으므로 남반구에 위치한다. (가)는 여름이 건조하므로 지중해성 기후 지역, (나)는 기온의 연교차가 크고 여름 기온이 높으며 강수량이 많으므로 온난 습윤 기후, (다)는 기온의 연교차가 작고, 연중 습윤하므로 서안 해양성 기후 지역이다. 따라서 (가)는 미국 샌프란시스코, (나)는 일본 도쿄, (다)는 뉴질랜드 오클랜드에 해당한다. 샌프란시스코는 대륙 서안에 위치한다. 오클랜드는 도쿄보다 기온의 연교차가 작다.

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[동아시아사]

1	③	2	①	3	③	4	⑤	5	①
6	①	7	②	8	③	9	④	10	③
11	②	12	⑤	13	②	14	②	15	⑤
16	④	17	⑤	18	①	19	①	20	③

1. [출제의도] 일본 열도의 신석기 문화 파악하기

자료는 조몬 토기에 대한 것이다. 신석기 시대 일본 열도에서는 표면에 새끼줄 무늬가 있거나, 형태가 불꽃 모양으로 되어 있는 조몬 토기가 제작되었다. ①은 한반도의 빗살무늬 토기, ②는 훙산 문화의 토기, ④는 양사오 문화의 채도, ⑤는 허무두 문화의 토기이다.

2. [출제의도] 8세기 동아시아 불교 이해하기

자료의 (가)는 감진이다. 8세기에 활동한 당의 승려 감진은 일본으로 건너가 계율을 전함으로써 일본 불교계에 큰 영향을 끼쳤다. 감진이 활동했던 시기 일본에서는 도다이사가 창건되었다. ②, ③, ④는 6세기, ⑤는 5세기에 해당한다.

3. [출제의도] 한 무제 이해하기

자료는 한 무제에 대한 것이다. 한 무제는 대월지와 동맹을 맺기 위해 서역으로 장건을 파견하였다. 또한 한 무제는 남비엣과 고조선을 멸망시켰다. ①은 청의 건륭제, ②는 진의 시황제, ④는 몽골 제국의 쿠빌라이 칸, ⑤는 조선의 세종에 해당한다.

4. [출제의도] 명 이해하기

자료는 명에 대한 것이다. 명의 영락제 때 시작된 정화의 항해는 총 7차례에 걸쳐 이루어졌다. 명은 정화의 항해를 통해 조공 질서를 확대하였다. 한편, 명은 일본 무로마치 막부와 조공ㆍ책봉 관계를 맺고 감합 무역을 전개하였다. ①은 조선, ③은 청, ④는 일본의 에도 막부에 해당한다. ②의 다이카 개신은 7세기 중엽 왜에서 단행된 정치 개혁이다.

5. [출제의도] 신라의 통치 체제 이해하기

자료의 (가)는 신라이다. 수ㆍ당 대에 완성된 율령 체제는 동아시아 각국으로 전파되었으나, 각 나라에서는 통치 형태 및 사회의 전통과 관습에 따라 선별적으로 수용하여 운영하였다. 신라는 교육 기관으로 국학을 설립하였고, 독서삼품과를 실시하였다. ②는 일본, ③은 발해, ④는 당, ⑤는 진(秦)에 해당한다.

6. [출제의도] 당의 대외 관계 이해하기

자료의 (가)는 당이다. 당은 정복한 변경의 이민족을 다스리기 위해 도호부를 설치하였다. 또한 자국을 중심으로 하는 조공ㆍ책봉 관계를 정립하고자 하였다. 그러나 돌궐, 위구르, 토번 등은 이에 응하지 않고 군사적으로 당을 공격하기도 하였다. 이에 당은 화번공주를 파견하는 등 화친을 도모하기도 하였다. ②는 조선, ③은 청, ④는 송에 해당한다. ⑤의 금으로 만든 인장은 후한 광무제가 왜의 노국 왕에게 하사한 것으로 알려져 있다.

7. [출제의도] 마테오 리치의 활동 파악하기

자료의 (가)는 마테오 리치이다. 마테오 리치는 □천주실의□를 저술하였고, 서광계와 함께 □기하원본□을 펴냈다. 또한 그는 세계 지도인 ｢곤여만국전도｣를 제작하였다. ①은 아담 샬, ③은 후지와라 세이카, ⑤는 카스틸리오네에 해당한다. ④의 조총은 16세기 중엽 포르투갈 상인을 통해 일본에 전해졌다.

8. [출제의도] 4세기 동아시아 인구 이동 이해하기

자료는 4세기 중국에서 있었던 인구 이동에 대한 것이다. 5호가 화북에서 세력을 확장하자 한족이 창장강 이남으로 이주하여 4세기 초 동진을 건국하였다. ①, ⑤는 7세기에 해당한다. ②의 통신사는 조선이 일본에 파견한 사절단이고, ④의 부여족의 일부는 졸본으로 남하하여 기원전 1세기에 고구려를 건국하였다.

9. [출제의도] 성리학 파악하기

자료의 (가)는 성리학이다. 남송 시대 주자가 집대성한 성리학은 고려 말 안향에 의해 수용되었다. 성리학에서는 대의명분론과 화이관이 강조되었으며, 수양 방법으로 거경궁리와 격물치지가 중시되었다. 또한 성리학은 중국과 조선에서 서원과 향약을 통해 널리 확산되었으며, 일본에서 에도 막부의 제도와 의례 정비에 기여하였다. ㄱ은 불교에 해당한다. ㄷ의 주 대 실시된 봉건제는 혈연관계를 기초로 한 종법 질서를 통해 유지되었다.

10. [출제의도] 임진왜란의 영향 파악하기

자료는 임진왜란에 대한 것이다. 1592년 일본의 조선 침략으로 시작된 임진왜란에서 선조가 의주까지 피란하였으나, 조선의 수군과 의병, 조ㆍ명 연합군이 활약하여 왜군을 격퇴하였다. 임진왜란의 영향으로 명은 재정이 악화되었으며, 조선은 인구가 크게 줄고 국토가 황폐화되었다. 한편, 일본에서는 도자기 제작 기술이 발달하였으며, 만주에서는 여진족이 후금을 건국하였다. ③의 히미코 여왕이 다스렸던 야마타이국은 3세기 경 일본 열도의 30여 개 소국 중에 가장 강성하였다.

11. [출제의도] 제1차 아편 전쟁 이해하기

자료는 제1차 아편 전쟁에 대한 것이다. 영국은 대청 무역 적자를 만회하고자 청에 인도산 아편을 밀수출하고 그 대금으로 은을 가져갔다. 19세기 들어 청에 유입되는 아편이 증가하여 청에서는 아편 중독자가 급증하고, 다량의 은이 해외로 유출되었다. 이에 청 정부는 임칙서를 광저우에 보내 아편을 몰수하고 단속을 강화하였다. 영국은 청 정부의 아편 단속을 구실로 제1차 아편 전쟁을 일으켰다. 전쟁에서 패한 청은 영국과 5개 항구 개항, 홍콩 할양 등의 불평등한 내용이 담긴 난징 조약을 체결하였다. ①은 닉슨 독트린 등, ③은 시모노세키 조약, ④는 청ㆍ일 전쟁 등에 해당한다. ⑤의 일본은 을사조약 체결을 강요하여 대한 제국을 보호국으로 만들었다.

12. [출제의도] 10 ~ 13세기 동아시아 상황 이해하기

자료의 (가)는 10세기, (나)는 13세기의 상황이다. 12세기 들어 여진이 성장하면서 고려를 위협하자 윤관은 별무반을 조직하여 여진을 정벌하고 동북 지방에 9성을 축조하였다. ①, ②는 15세기, ③은 19세기, ④는 16세기에 해당한다.

13. [출제의도] 청 파악하기

자료의 (가)는 청이다. 이자성이 이끄는 농민 반란군이 베이징을 점령하자 명의 장수 오삼계가 산하이관을 열어 청의 군대를 끌어들였다. 청은 농민 반란군을 몰아내고 베이징을 점령한 후 중원을 차지하였다. 청은 군사 조직이자 행정 조직인 팔기제를 운영하였다. ④는 거란(요), ⑤는 몽골 제국에 해당한다. ①의 균전제는 북위 때에 시작해서 당 중기까지 시행되었고, ③의 슈고는 일본 가마쿠라 막부와 무로마치 막부 시기 지방에 파견되어 치안과 조세 징수 등을 담당하였다.

14. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아 서민 문화 이해하기

자료는 에도 막부에 대한 것이다. 이 시기 동아시아 각국에서는 상공업과 도시의 발달로 서민 문화가 발전하였다. 일본에서는 가부키, 분라쿠, 우키요에가 유행하는 등 조닌 문화가 발달하였다. 또한 한국에서는 판소리, 한글 소설 등이 성행하였고, 중국에서는 □홍루몽□ 등의 소설이 저술되었고 경극 등의 공연이 유행하였다. ①, ③은 7세기, ④, ⑤는 13세기에 해당한다.

15. [출제의도] 중ㆍ일 전쟁 이해하기

자료는 중ㆍ일 전쟁에 대한 것이다. 루거우차오 사건을 계기로 일어난 중ㆍ일 전쟁 중에 난징 대학살이 벌어졌다. 중ㆍ일 전쟁이 발발(1937)하자 중국 국민당과 중국 공산당은 제2차 국ㆍ공 합작을 이루어 항일전을 전개하였다. ①은 1882년, ②는 1931년, ③은 1907년, ④는 1871년에 해당한다.

16. [출제의도] 메이지 정부의 정책 이해하기

자료는 메이지 정부에 대한 것이다. 개항 이후 지방의 하급 무사들을 중심으로 존왕양이 운동이 일어났고, 뒤이어 막부 타도 운동이 전개되면서 천황 중심의 메이지 정부가 수립되었다. 메이지 정부는 사민평등 정책 등 근대화 정책을 추진하였다. ①은 대한 제국, ②, ⑤는 청에 해당한다. ③의 다이호 율령은 701년에 반포되었다.

17. [출제의도] 상하이 파악하기

자료의 (가)는 상하이이다. 난징 조약으로 개항된 상하이에는 프랑스 등의 조계지가 설치되었으며, 대한민국 임시 정부가 수립되었다. 한편, 영국 상인에 의해 신문이 발행되었다. ①은 광저우, ②는 나가사키, ④는 베이징에 해당한다. ③의 경인선은 서울과 인천 사이에 부설되었다.

18. [출제의도] 베트남 전쟁 이해하기

자료의 (가)는 제네바 협정(1954), (나)는 파리 평화 협정(1973)에 대한 것이다. 통킹만 사건(1964)은 미국 정부가 북베트남(베트남 민주 공화국) 어뢰정에 의해 미국 군함이 공격당했다고 발표한 사건으로, 이 사건을 빌미로 미국이 베트남 전쟁에 본격적으로 개입하였다. 그러나 뒤에 통킹만 사건은 조작으로 밝혀졌다. ②는 1938년, ③은 1943년, ④는 1951년, ⑤는 1949년에 해당한다.

19. [출제의도] 신해혁명 이해하기

자료는 중화민국 수립에 대한 것이다. 우창에서 신군을 중심으로 봉기가 일어나자, 각 지방의 성들이 이에 호응하여 청으로부터 독립을 선언하였다(신해혁명, 1911). 그 결과 쑨원이 임시 대총통으로 추대되고, 중화민국이 수립되었다(1912). ②의 만주국은 1932년에 수립되었으며, ③의 5ㆍ4 운동은 1919년에 전개되었다. ④의 한국 광복군은 1940년에 창설되었으며, ⑤의 샌프란시스코 강화 조약은 1951년에 체결되었다.

20. [출제의도] 시모노세키 조약 체결 시기 파악하기

자료는 1895년에 체결된 시모노세키 조약에 대한 것이다. 청ㆍ일 전쟁(1894 ~ 1895)에서 승리한 일본은 시모노세키 조약으로 랴오둥반도와 타이완을 차지하였다. 그러나 러시아가 주도한 삼국 간섭으로 랴오둥반도를 청에 반환하였다. 운요호 사건은 1875년, 갑신정변은 1884년, 청ㆍ일 전쟁 발발은 1894년, 러ㆍ일 전쟁 발발은 1904년, 워싱턴 회의 개최는 1921년, 만주 사변은 1931년에 해당한다.

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[세계사]

1	②	2	⑤	3	⑤	4	④	5	①
6	④	7	①	8	③	9	③	10	②
11	④	12	⑤	13	②	14	⑤	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	①	20	⑤

1. [출제의도] 이집트 문명 파악하기

자료의 (가)는 이집트 문명이다. 이집트 문명은 나일강 유역에서 발달하였고, 이집트 문명의 사람들은 죽은 사람을 위한 안내서인 ｢사자의 서｣를 제작하였다. 또한 상형 문자로 기록을 남겼고, 파라오의 통치를 받았다. ①, ④는 메소포타미아 문명, ③은 고대 그리스, ⑤는 인도 문명에 해당한다.

2. [출제의도] 아케메네스 왕조 페르시아 파악하기

자료의 (가)는 아케메네스 왕조 페르시아이다. 아케메네스 왕조 페르시아의 다리우스 1세는 도로와 역참제를 정비하고, 페르세폴리스를 건설하였다. 또한 20여 개의 행정 구역에 총독을 파견하였으며, ‘왕의 눈’, ‘왕의 귀’로 불리는 감찰관을 파견하였다. ①은 오스만 제국, ②는 고대 그리스, ③은 사산 왕조 페르시아 등, ④는 페니키아에 해당한다.

3. [출제의도] 진 시황제 정책 파악하기

자료의 (가)는 진 시황제이다. 진 시황제는 전국 시대를 통일하고, 중국에서 황제의 칭호를 처음으로 사용하였다. 또한 흉노를 밀어 내고 만리장성을 쌓았다. ①은 청의 옹정제, ②는 명의 홍무제, ③은 한의 무제, ④는 수의 양제에 해당한다.

4. [출제의도] 에도 막부 시기의 사실 파악하기

자료는 에도 막부에 대한 것이다. 에도 막부는 네덜란드 상인에게 나가사키의 데지마를 개방하여 무역을 허락하였다. 에도 막부 시대에는 네덜란드인을 통해 서양의 학문이 유입되었는데, 이 과정에서 난학이 발달하였다. 또한 에도 막부는 다이묘를 통제하기 위하여 산킨코타이 제도를 실시하였다. ①, ⑤는 나라 시대, ②는 헤이안 시대에 해당한다. ③의 다이카 개신은 7세기 중엽 당의 율령을 모방하여 중앙 집권 체제를 강화하기 위해 단행되었다.

5. [출제의도] 안사의 난 영향 이해하기

자료는 안사의 난에 대한 것이다. 8세기에 절도사 안녹산과 그의 부하 사사명의 반란으로 당은 큰 혼란에 빠졌다. 이후 조세 제도가 조용조에서 양세법으로 바뀌었다. ②의 제자백가는 춘추 전국 시대에 출현하였고, ③의 향거리선제는 한 대에 실시되었고, ④의 태평천국 운동은 제1차 아편 전쟁 이후 일어났고, ⑤의 왕망은 신을 건국하고 토지 국유화를 추진하였다.

6. [출제의도] 카롤루스 대제 파악하기

자료는 카롤루스 대제에 대한 것이다. 그는 옛 서로마 제국 영토의 많은 부분을 차지하였고, 크리스트교 보급에 힘써 교황 레오 3세로부터 서로마 황제의 관을 받았다. 또한 궁정 학교를 세워 문예 부흥에 힘썼다. ①은 피핀, ②는 루이 14세, ③은 유스티니아누스 황제, ⑤는 카롤루스 마르텔에 해당한다.

7. [출제의도] 몽골 제국 파악하기

자료는 몽골 제국에 대한 것이다. 몽골 제국의 칭기즈 칸은 천호제를 바탕으로 정복 전쟁을 벌였다. 몽골 제국은 광대한 영토를 원활하게 통치하기 위해 도로를 정비하고 역참을 설치하였다. ③은 위진 남북조 시대, ④는 청, ⑤는 진(秦)에 해당한다. ②의 일조편법은 명 대 장거정의 개혁으로 확대 실시되었다.

8. [출제의도] 옥타비아누스의 업적 파악하기

자료의 (가)는 옥타비아누스이다. 옥타비아누스는 악티움 해전(기원전 31년)에서 클레오파트라와 연합한 안토니우스의 함대를 격파하여 로마의 지배권을 장악하였다. 이에 그는 원로원으로부터 아우구스투스라는 칭호를 받았지만, 프린켑스(제1 시민)를 자처하였다. ①은 클레이스테네스, ④는 알렉산드로스, ⑤는 콘스탄티누스 황제에 해당한다. ②의 호르텐시우스법은 기원전 3세기에 로마에서 제정된 법이다.

9. [출제의도] 오스만 제국 파악하기

자료의 (가)는 오스만 제국이다. 오스만 제국은 술탄의 친위 부대인 예니체리를 운영하였으며, 메(흐)메트 2세 때 콘스탄티노폴리스를 점령하여 비잔티움 제국을 멸망시켰다. 또한 비이슬람교도라도 지즈야(인두세)만 납부하면 공동체를 만들어 자치를 누릴 수 있게 하는 밀레트 제도를 운영하였다. ①은 앙코르 왕조, ②는 티무르 왕조, ④는 아바스 왕조에 해당한다. ⑤의 사산 왕조 페르시아는 정통 칼리프 시대에 이슬람 세력에 의해 멸망하였다.

10. [출제의도] 칼뱅의 종교 개혁 이해하기

자료의 (가)는 칼뱅이다. 칼뱅은 □크리스트교 강요□를 발표하고, 인간의 구원은 신에 의해 미리 정해져 있다는 예정설을 주장하였다. 또한 그는 검소하고 근면한 생활 윤리를 강조하였다. ①은 로욜라, ③은 토마스 모어, ④는 앙리 4세, ⑤는 루터에 해당한다.

11. [출제의도] 굽타 왕조의 문화 파악하기

자료의 (가)는 굽타 왕조이다. 굽타 왕조 시기(4세기 ∼ 6세기)에는 옷 주름의 선을 생략하고 인체의 윤곽을 그대로 드러내는 인도 고유의 특색이 강조된 굽타 양식이 나타났다. 또한 산스크리트어가 공용어로 사용되었고, □샤쿤탈라□ 등 산스크리트 문학이 발달하였다. ①은 마우리아 왕조, ②는 무굴 제국, ⑤는 인도 문명에 해당한다. ③의 자이나교는 기원전 6세기경에 출현하였다.

12. [출제의도] 왕안석의 신법 이해하기

자료는 왕안석의 신법에 대한 것이다. 송은 문치주의 정책으로 인하여 국방력이 약화되었고, 요, 서하에 비단 등의 세폐를 제공하여 재정 부담이 증가하였다. 이에 왕안석은 부국강병을 위하여 청묘법, 보마법 등의 신법을 추진하였다. ①은 원, ②는 명, ③은 5호 16국 시대, ④는 주에 해당한다.

13. [출제의도] 펠리페 2세의 업적 파악하기

자료의 (가)는 펠리페 2세이다. 에스파냐의 펠리페 2세는 레판토 해전에서 오스만 제국을 격파하였다. 또한 그는 가톨릭 강요 정책을 펼쳤고, 영국과 갈등을 빚었다. 이에 펠리페 2세는 무적함대를 동원하여 영국 원정을 단행하였으나 실패하였다. ①은 헨리 8세, ③은 표트르 대제, ④는 루이 14세, ⑤는 프리드리히 2세에 해당한다.

14. [출제의도] 십자군 전쟁의 배경 파악하기

자료는 십자군 전쟁에 대한 것이다. 11세기 후반 셀주크 튀르크가 위협을 가하자 비잔티움 제국의 황제는 교황 우르바누스 2세에게 도움을 요청하였다. 교황은 클레르몽 공의회를 열어 성지 회복을 위한 전쟁을 호소하였고, 제후와 기사, 농민 등이 이에 호응하여 십자군 전쟁이 시작되었다. ①의 신성 로마 제국은 19세기에 나폴레옹에 의해 해체되었고, ②의 베스트팔렌 조약(1648)은 30년 전쟁의 결과로 체결되었고, ③의 위클리프는 14세기에 교회의 세속화를 비판하며, 성서에 바탕을 둔 신앙을 강조하였고, ④는 콘스탄츠 공의회(1414 ∼ 1418)가 개최된 배경에 해당한다.

15. [출제의도] 청 왕조 파악하기

자료의 (가)는 청이다. 청 대에 삼번의 난이 진압되고, 러시아와 네르친스크 조약이 체결되었다. 청은 대규모 편찬 사업을 추진하여 □고금도서집성□, □사고전서□ 등을 편찬하였다. ①은 진(秦), ②는 당, ④는 명, ⑤는 한에 해당한다.

16. [출제의도] 의화단 운동의 결과 파악하기

자료는 의화단 운동에 대한 것이다. 의화단은 부청멸양을 주장하며 교회, 철도, 전신 시설 등을 파괴하였다. 이에 영국, 독일, 러시아 등 8개국은 연합군을 조직하여 의화단을 진압하였다. 그 결과 신축조약이 체결되어 외국 군대의 베이징 주둔이 허용되었다. ②의 제1차 국공 합작은 중국 국민당과 중국 공산당이 제국주의 침략에 대항하고 군벌을 타도하기 위하여 힘을 합친 것이고, ③의 러시아는 베이징 조약을 중재한 대가로 청으로부터 연해주를 얻었고, ④는 제1차 아편 전쟁의 결과 체결된 난징 조약의 내용이고, ⑤의 양무운동은 태평천국 운동 진압에 앞장선 증국번, 이홍장 등이 추진하였다.

17. [출제의도] 독일 통일 과정 파악하기

자료의 (가)는 프로이센이다. 독일에서는 프로이센의 주도로 관세 동맹이 체결되었다. 프로이센의 재상인 비스마르크는 철혈 정책을 주장하며 군비 확장 정책을 펼쳤다. ①은 오스만 제국, ③은 프랑스, ⑤는 러시아에 해당한다. ④의 파리 조약 체결로 영국의 식민지였던 북아메리카의 13개 주가 독립하였다.

18. [출제의도] 인도 국민 회의의 반영 운동 파악하기

자료는 인도 국민 회의의 반영 운동에 대한 것이다. 영국이 벵골 분할령을 발표(1905)하자, 인도 국민 회의는 콜카타 대회(1906)에서 스와라지 등의 강령을 채택하고 반영 운동을 전개하였다. 아우랑제브 황제 즉위는 17세기, 플라시 전투 발발은 1757년, 세포이의 항쟁 발생은 1857년, 영국령 인도 제국 성립은 1877년에 해당한다. 롤럿법은 제1차 세계 대전(1914 ∼ 1918) 이후 제정되었다.

19. [출제의도] 프랑스 혁명의 전개 과정 파악하기

자료는 프랑스 혁명에 대한 것이다. 프랑스 혁명 전개 과정 중 구성된 국민 의회 시기에는 바스티유 감옥 습격, 인권 선언 발표, 헌법 제정(1791) 등의 사실이 있었다.　②는 미국 혁명의 배경이고, ③의 차티스트 운동은 영국에서 제1차 선거법 개정의 혜택을 받지 못한 노동자들에 의해 전개되었고, ④는 영국에서 청교도 혁명이 일어나 공화정이 수립된 이후의 사실이고, ⑤의 대헌장(마그나 카르타)은 13세기 영국의 존왕에 의해 승인되었다.

20. [출제의도] 제2차 세계 대전의 전개 과정 파악하기

자료는 제2차 세계 대전(1939 ~ 1945)에 대한 것이다. 독일은 전쟁 전에 소련과 독소 불가침 조약을 체결하였으나, 전쟁 중에 이 조약을 파기하고 소련을 침공하였다. 한편 연합군은 제2차 세계 대전 중에 노르망디 상륙 작전을 성공시켜 파리를 해방시켰다. ①의 국제 연합은 제2차 세계 대전 종결 이후에 출범하였고, ②의 파쇼다 사건은 1898년에 일어났고, ③의 트루먼 독트린은 1947년에 발표되었고, ④의 베르사유 조약은 1919년에 체결되었다.

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[정치와 법]

1	③	2	④	3	②	4	⑤	5	④
6	②	7	①	8	④	9	③	10	⑤
11	②	12	⑤	13	④	14	③	15	⑤
16	③	17	②	18	①	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 정치를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 좁은 의미로 정치를 바라보는 관점, 을의 관점은 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점에 해당한다. ① 을의 관점은 갑의 관점에 비해 정치의 의미를 넓게 정의한다. ④ 갑, 을의 관점은 모두 의회의 입법 활동을 정치로 본다. ⑤ 갑의 관점은 국가 성립 이전의 정치 현상을 설명하지 못한다.

2. [출제의도] 법의 이념 이해하기

ㄴ. 국가가 소득 및 재산의 크기에 따라 세율을 차등 적용하여 세금을 부과하는 것은 배분적 정의에 해당하는 사례이다.

3. [출제의도] 정책 결정 과정 이해하기

ㄴ. 입법부, 행정부와 달리 정당은 정책 결정 기구에 해당하지 않는다. ㄷ. 선거 참여는 산출에 해당하지 않는다.

4. [출제의도] 우리나라 헌법의 기본 원리 이해하기

헌법 조항에 공통적으로 나타난 우리나라 헌법의 기본 원리는 복지 국가의 원리이다. ② 국제 평화주의의 원리이다. ③ 평화 통일 지향의 원리이다. ④ 국민 주권주의의 원리이다.

5. [출제의도] 정부 형태 이해하기

A는 의원 내각제, B는 대통령제이다. ① 의원 내각제에서 의회 의원은 행정부 각료를 겸직할 수 있다. ② 의원 내각제에서 행정부 수반은 의회 해산권을 갖는다. ③ 대통령제에서는 행정부 수반과 국가 원수가 동일인이다. ⑤ 대통령제에서는 의원 내각제에서와 달리 국민의 선거를 통해 행정부 수반이 선출된다.

6. [출제의도] 정치 참여 집단 이해하기

A는 이익 집단, B는 시민 단체이다. ①, ⑤ 정당은 자신들의 행위에 정치적 책임을 지며, 의회와 정부를 매개한다. ③ 이익 집단과 시민 단체 모두 의제를 설정하고 여론을 형성할 수 있다. ④ 이익 집단은 로비 활동을 통해 입법 과정에 영향력을 행사하기도 한다.

7. [출제의도] 우리나라 헌법 개정 절차 이해하기

② 헌법 개정안이 국회에서 의결되기 위해서는 국회 재적 의원 3분의 2 이상의 찬성이 필요하다. ③ 국민 투표를 통해 헌법 개정이 확정되기 위해서는 국회 의원 선거권자 과반수의 투표와 투표자 과반수의 찬성이 필요하다. ④ 헌법 개정안은 대통령이 공고하고, 국민 투표로 헌법 개정이 확정되면 대통령이 즉시 이를 공포한다.

8. [출제의도] 우리나라 헌법 기관 이해하기

A는 국회, B는 헌법 재판소, C는 대통령이다. ① 행정부 최고 심의 기관은 국무 회의이다. ② 3심제의 최종심을 담당하는 기관은 대법원이다. ③ 대통령의 임기는 5년이며 중임할 수 없다. ⑤ 국회 의장은 국회에서 선출된다.

9. [출제의도] 정당의 정치 참여 과정 이해하기

당원과 일반 국민으로 구성된 선거인단의 투표를 통해 공직 선거 후보자를 선출하는 제도를 도입하면 공천 과정에서 국민의 요구를 반영하기가 용이해진다.

10. [출제의도] 주민 참여 제도 이해하기

(가)는 주민 소환 제도, (나)는 주민 투표 제도이다. ② 국회 의원은 주민 소환 제도의 대상이 되지 않는다. ④ 주민 소환 제도는 선출직 대표자의 정치적 책임성을 제고할 수 있다.

11. [출제의도] 기본권 이해하기

갑, 을이 공통적으로 침해받은 기본권은 자유권이다. ㄴ. 국가에 대해 일정한 급부를 요구할 수 있는 권리는 사회권이다. ㄹ. 국가의 정치적 의사 결정에 참여할 수 있는 능동적 권리는 참정권이다.

12. [출제의도] 민법의 기본 원리 이해하기

(가)는 무과실 책임의 원칙이다. 무과실 책임의 원칙은 고의나 과실이 없어도 타인에게 피해를 준 경우 일정한 요건에 따라 책임을 져야 한다는 원칙이다. ① 소유권 공공복리의 원칙이다. ② 사유 재산권 존중의 원칙이다. ③ 계약 자유의 원칙이다. ④ 계약 공정의 원칙이다.

13. [출제의도] 불법 행위 이해하기

갑은 일반 불법 행위 책임을 진다. 을은 책임 능력이 없으므로 을의 법정 대리인인 병이 특수 불법 행위 책임을 진다. ㄱ. 갑은 일반 불법 행위 책임을 지므로 갑의 법정 대리인은 특수 불법 행위 책임을 지지 않는다.

14. [출제의도] 가족 관계와 법 이해하기

① 재판상 이혼은 이혼 숙려 기간을 요건으로 하지 않는다. ② 갑의 재혼은 을의 병에 대한 면접 교섭권 상실 사유에 해당하지 않는다. ④, ⑤ 법정 상속이 이루어진 경우 정의 배우자인 갑과 자녀인 병은 각각 1.5 : 1의 비율로 정의 재산을 상속받는다.

15. [출제의도] 범죄 성립 요건 이해하기

자신에게 돌진하는 맹견을 피하려고 가게 유리창을 파손한 경우는 긴급 피난에 해당하여 위법성이 조각된다. ②, ④ 책임이 조각되는 경우이다.

16. [출제의도] 미성년자의 계약 이해하기

①, ② 갑의 법정 대리인 또는 갑은 계약을 취소할 수 있다. ④ 을은 계약 당시 갑이 미성년자임을 몰랐으므로 갑의 법정 대리인의 추인이 있을 때까지 계약을 철회할 수 있다. ⑤ 갑은 을과의 계약을 취소하더라도 계약 취소에 대한 손해 배상 책임을 지지 않는다.

17. [출제의도] 죄형 법정주의 이해하기

(가)는 유추 해석 금지의 원칙이다. ① 명확성의 원칙이다. ③ 적정성의 원칙이다. ④ 소급효 금지의 원칙이다. ⑤ 관습 형법 금지의 원칙이다.

18. [출제의도] 근로자의 권리 구제 절차 이해하기

② 갑은 □□ 법원의 판결에 불복하여 항소할 수 있다. ③ 중앙 노동 위원회가 근로자 갑의 재심 신청을 기각했으므로 부당 해고가 아니라고 판정하였다. ④ 해고의 사유와 시기를 구두로 통지하였다면 부당 해고에 해당한다. ⑤ □□ 법원에서 갑의 청구를 기각하였으므로 판결이 확정될 경우 갑에 대한 해고 통보는 효력을 상실하지 않는다.

19. [출제의도] 형사 절차 이해하기

① 구속된 피의자는 법원에 구속 적부 심사를 청구할 수 있다. ② 항소심을 지방 법원에서 담당하였으므로 1심은 지방 법원 단독 판사가 담당한다. ④ 지방 법원은 1년의 유예 기간이 지나면 형 선고의 효력을 잃게 하는 판결을 하였다.

20. [출제의도] 선거 제도 이해하기

① 갑국과 을국은 모두 지역구 의원 선거에서 소선거구제를 채택하고 있다. ③ 을국의 비례 대표 의석 배분 방식에서 군소 정당의 의회 진출 가능성이 높다. ④ 을국의 비례 대표 의석은 지역구 의원 선거 결과가 아니라 정당별 투표 결과에 따라 배분된다. ⑤ 지역구 의원 선거에서 갑국은 단순 다수 대표제, 을국은 절대 다수 대표제를 채택하고 있다.

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[경제]

1	⑤	2	①	3	③	4	②	5	④
6	②	7	①	8	③	9	④	10	④
11	②	12	③	13	⑤	14	①	15	⑤
16	③	17	⑤	18	④	19	②	20	④

1. [출제의도] 정부의 경제적 역할 이해하기

기업 간 담합 행위, 거짓ㆍ과장 광고는 불공정 거래 행위에 해당한다. 정부는 불공정 거래 행위를 규제하여 시장에서의 공정 거래를 촉진한다.

2. [출제의도] 기본 경제 문제 이해하기

ㄷ. ㉢에서는 생산물의 분배 방식에 관한 문제가 나타난다. ㄹ. ㉠ ～ ㉢에서는 모두 자원의 희소성으로 인한 문제가 나타난다.

3. [출제의도] 수요의 변동 이해하기

X재 시장에서는 수요가 감소하였다. ① X재의 생산 비용 증가는 X재의 공급 감소 요인이다. ② X재 소비자의 소득 증가는 X재의 수요 증가 요인이다. ④ X재에 대한 소비자의 선호 증가는 X재의 수요 증가 요인이다. ⑤ X재 생산에 대한 정부의 보조금 지급은 X재의 공급 증가 요인이다.

4. [출제의도] 경제 체제 이해하기

A는 계획 경제 체제, B는 시장 경제 체제이다. ① 시장 경제 체제는 경제 활동에서 경제적 유인을 강조한다. ③ 시장 경제 체제는 ‘보이지 않는 손’에 의한 자원 배분을 강조한다. ④ 시장 경제 체제는 사적 이익 추구 활동의 보장을 전제로 한다. ⑤ 시장 경제 체제는 생산 수단의 사유화를 전제로 한다.

5. [출제의도] 기업의 경제적 역할 이해하기

표는 A 기업의 X재 생산량에 따른 총수입, 총비용, 이윤을 나타낸다.

(단위: 개, 만 원)

생산량	1	2	3	4	5
총수입	100	200	300	400	500
총비용	100	190	270	360	525
이윤	0	10	30	40	-25

⑤ 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가로 발생하는 비용은 생산량이 3개째까지는 감소하다가 4개째부터는 증가한다.

6. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

제시된 사례의 기업들은 수요의 가격 탄력성에 따라 상품 가격을 차별화하고 있다. 수요가 가격에 대해 탄력적인 상품의 가격을 인하하면 판매 수입이 증가한다.

7. [출제의도] 노동 시장 이해하기

② 임금이 12달러인 경우 초과 공급이 발생한다. ③ 거래량은 임금이 8달러인 경우가 9달러인 경우보다 적다. ④ 시장 균형에서 거래액은 700달러이다. ⑤ 모든 임금 수준에서 수요량이 20명씩 증가한다면 균형 임금은 11달러가 된다.

8. [출제의도] 공공재와 공유 자원 이해하기

㉠은 공유 자원의 성격, ㉡은 공공재의 성격을 가진다. 배제성을 가지지 않는 재화는 무임승차의 문제가 나타난다. ㄱ. ㉠은 배제성을 가지지 않는다.

9. [출제의도] 합리적 선택 이해하기

ㄱ. 명시적 비용이 가장 큰 A를 선택하였다. ㄷ. 갑이 명시적 비용이 가장 큰 A를 선택하였다는 것은 A 선택에 따른 편익이 가장 크다는 것을 의미한다.

10. [출제의도] 가격 규제 정책 이해하기

ㄱ. 현재의 시장 수요량은 Q2이다. ㄷ. ㉠이 이루어지면 시장 거래량은 현재보다 Q0Q1만큼 증가한다.

11. [출제의도] 국민 경제의 순환 이해하기

(가) 시장은 생산물 시장, (나) 시장은 생산 요소 시장이고, A는 가계, B는 정부, C는 기업이다. ㉠은 판매 수입, ㉡은 조세에 해당한다. ③ 기업은 이윤 극대화를 추구한다.

12. [출제의도] 환율 변동 이해하기

① 원/달러 환율의 상승은 미국 사람들의 한국 여행 경비 부담이 감소하는 요인이다. ② 원/달러 환율의 상승은 한국 기업의 달러화 표시 외채 상환 부담이 증가하는 요인이다. ④ 원/달러 환율의 상승은 미국에 유학 중인 자녀를 둔 한국 학부모의 학비 부담이 증가하는 요인이다. ⑤ 원/달러 환율의 상승은 미국 시장에서 한국산 제품의 달러화 표시 가격이 하락하는 요인이다.

13. [출제의도] 고용 지표 이해하기

표는 연도별 갑국의 전년 대비 고용 관련 인구의 변화를 나타낸다.

구분	2017년	2018년
경제 활동 인구	증가	증가
비경제 활동 인구	감소	감소
취업자 수	감소	변화 없음
실업자 수	증가	증가

⑤ 2017년의 고용률은 전년보다 하락하였고, 2018년의 고용률은 전년과 동일하다.

14. [출제의도] 소비자 잉여와 생산자 잉여 이해하기

소비자 잉여는 소비자가 어떤 상품을 구입할 때 최대로 지불할 용의가 있는 금액에서 실제로 지불한 금액을 뺀 것이다. 생산자 잉여는 생산자가 어떤 상품을 판매할 때 실제로 받은 금액에서 최소한 받고자 하는 금액을 뺀 것이다.

15. [출제의도] GDP 이해하기

① 2016년의 물가 수준은 전년보다 상승하였다. ② 2017년의 물가 상승률은 전년보다 낮다. ③ 2017년의 실질 GDP는 2015년과 동일하다. ④ 2018년의 실질 GDP가 가장 작다.

16. [출제의도] 경제 안정화 정책 이해하기

㉠에는 확대 재정 정책과 확대 통화 정책이 해당한다. 세율 인하, 정부 지출 확대는 확대 재정 정책의 수단이고, 국ㆍ공채 매입, 지급 준비율 인하, 기준 금리 인하는 확대 통화 정책의 수단이다.

17. [출제의도] 무역 원리 이해하기

표는 갑국과 을국이 X재 1개와 Y재 1개를 각각 생산하는 데 따른 기회비용을 나타낸다.

구분	갑국	을국
X재	Y재 4/5개	Y재 1/2개
Y재	X재 5/4개	X재 2개

① 갑국은 X재를 최대 25개까지 생산할 수 있다. ② 을국이 X재를 20개 생산할 경우 Y재는 최대 15개까지 생산할 수 있다. ③ 을국이 X재와 Y재의 생산 모두에 절대 우위를 가진다.

18. [출제의도] 국제 수지 이해하기

① (가)는 미국의 상품 수지 악화 요인이다. ② (나)는 미국의 서비스 수지 개선 요인이다. ③ (다)는 우리나라의 외화 유입 요인이다. ⑤ (마)는 우리나라의 본원 소득 수지 악화 요인이다.

19. [출제의도] 인플레이션 이해하기

① ㉠은 비용 인상 인플레이션이다. ③ ㉠은 수출 감소 요인이다. ⑤ 인플레이션이 발생할 경우 실물 자산에 대비한 화폐 자산의 가치는 하락한다.

20. [출제의도] 경제적 유인 이해하기

ㄱ. ㉠ 적용 시기에 A 세대의 월평균 음식물 쓰레기 배출 비용은 3,000원이다. ㄷ. ㉡의 적용으로 D 세대와 E 세대 모두 월평균 음식물 쓰레기 배출 비용이 감소하였다.

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[사회ㆍ문화]

1	③	2	②	3	⑤	4	②	5	④
6	②	7	①	8	②	9	④	10	②
11	③	12	④	13	②	14	④	15	③
16	③	17	⑤	18	⑤	19	①	20	③

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠, ㉡은 자연 현상, ㉢은 사회ㆍ문화 현상이다. ① 보편성과 특수성이 공존하는 것은 사회ㆍ문화 현상이다. ② 가치 함축적인 것은 사회ㆍ문화 현상이다.  ④ 존재 법칙의 지배를 받는 것은 자연 현상이다.  ⑤ 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상은 모두 경험적 자료로 연구가 가능하다.

2. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 갈등론적 관점, 을의 관점은 기능론적 관점, 병의 관점은 상징적 상호 작용론적 관점이다. ① 개인의 행동이 상황에 대한 주관적 해석에 기초하여 이루어짐을 강조하는 관점은 상징적 상호 작용론적 관점이다. ③ 집단 간 갈등을 사회 구조의 필연적 속성으로 보는 관점은 갈등론적 관점이다. ④ 사회가 스스로 균형을 유지하려는 속성을 지닌다고 보는 관점은 기능론적 관점이다. ⑤ 사회 구조적 측면에 초점을 두고 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점은 기능론적 관점과 갈등론적 관점이다.

3. [출제의도] 문화 이해 태도 파악하기

갑의 문화 이해 태도는 자문화 중심주의, 을의 문화 이해 태도는 문화 상대주의이다. ① 자기 문화의 주체성을 상실할 우려가 있는 문화 이해 태도는 문화 사대주의이다. ② 맹목적으로 타문화를 추종한다는 비판을 받는 문화 이해 태도는 문화 사대주의이다. ③ 국수주의적 태도를 초래할 수 있는 문화 이해 태도는 자문화 중심주의이다. ④ 문화의 다양성 보존에 유리한 문화 이해 태도는 문화 상대주의이다.

4. [출제의도] 관료제와 탈관료제의 특징 이해하기

A는 관료제, B는 탈관료제이다. ㄴ. 탈관료제는 관료제에 비해 상향식 의사 결정을 중시한다. ㄹ. 관료제와 탈관료제는 모두 조직 운영의 효율성을 중시한다.

5. [출제의도] 문화 변동의 양상 이해하기

A는 문화 융합, B는 문화 동화, C는 문화 병존이다. ② 문화 동화는 강제적 문화 접변뿐만 아니라 자발적 문화 접변에 의해서도 나타날 수 있다. ③ 기존 문화 요소가 외래문화 요소로 대체된 문화 변동의 양상은  문화 동화이다. ⑤ 미국의 지배를 받은 필리핀에서 영어와 필리핀 전통 언어인 타갈로그어를 같이 사용하는 것은 문화 병존의 사례이다.

6. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점은 사회 실재론이다. ㄴ. 개인의 속성에 의해 사회의 속성이 결정된다고 보는 관점은 사회 명목론이다. ㄹ. 사회 문제의 해결책으로 제도 개선보다 개인의 의식 개선을 강조하는 관점은 사회 명목론이다.

7. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

A는 질문지법, B는 참여 관찰법, C는 실험법이다. ② 참여 관찰법은 조사 대상자의 주관적 인식을 파악할 수 있다. ③ 참여 관찰법이 실험법에 비해 조사 대상자의 일상생활을 심층적으로 파악하기에 용이하다. ④ 참여 관찰법은 질적 연구에서 주로 활용된다. ⑤ 질문지법은 구조화ㆍ표준화된 도구를 사용하여 자료를 수집한다.

8. [출제의도] 사회 계층화 현상을 설명하는 이론 이해하기

제시문에 나타난 이론은 계급론이다. ㄴ. 현대 사회의 지위 불일치 현상을 설명하기에 용이한 이론은 계층론이다. ㄹ. 계급론은 정치적ㆍ사회적 불평등이 경제적 불평등에 종속된다고 본다.

9. [출제의도] 문화의 의미와 속성 파악하기

ㄷ. ㉢에서의 ‘문화’는 넓은 의미의 문화이다. 넓은 의미의 문화는 한 사회 구성원들이 공유하는 의식주, 가치, 규범 등과 관련된 행동 양식이나 사고방식 등 생활 양식의 총체를 의미한다.

10. [출제의도] 주류 문화, 하위문화, 반문화 이해하기

A는 주류 문화, B는 반문화, C는 반문화 성격이 없는 하위문화이다. 하위문화는 한 사회 내의 일부 구성원들이 공유하는 문화로 그 사회에 문화적 다양성과 역동성을 제공할 수 있으며, 하위문화의 범주는 시대나 사회에 따라 상대적으로 규정된다.

11. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

갑이 활용한 연구 방법은 질적 연구 방법이다. ㄱ. 변인 간 관계에 대한 법칙 발견을 목적으로 하는 연구 방법은 양적 연구 방법이다. ㄹ. 질적 연구 방법은 연구 대상이 되는 현상을 행위자의 동기나 가치와 엄격히 분리할 수 없다고 본다.

12. [출제의도] 사회 집단 및 사회 조직의 특징 이해하기

A는 가족이다. ① 가족은 1차 집단에 해당한다. ② 회사는 간접적이고 수단적인 인간관계를 바탕으로 한다. ③ 가족은 비공식 조직이 아니다. ⑤ (가)에 ‘조직 운영을 위한 공식적 목표와 과업 수행을 위한 절차와 규칙을 강조하는가?’가 들어간다면, B는 회사 내 동호회이다.

13. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 사례 이해하기

제시문에는 실험법을 활용한 양적 연구 사례가 나타나 있다. ① 가설 설정 단계에서는 연구자의 주관적 가치가 개입된다. ③ ㉢은 실험 집단이다. ④ ㉣을 통해 갑이 얻은 자료는 1차 자료이다. ⑤ ㉤을 통해 갑의 가설은 수용되었음을 알 수 있다.

14. [출제의도] 우리나라 사회 보장 제도 이해하기

A는 사회 보험, B는 사회 서비스, C는 공공 부조이다. ① 비금전적 지원을 원칙으로 하는 것은 사회 서비스이다. ② 강제 가입을 원칙으로 하는 것은 사회  보험이다. ③ 가입자 간 상호 부조의 원리가 적용되는 것은 사회 보험이다. ⑤ 노인 장기 요양 보험은 사회 보험의 사례이다.

15. [출제의도] 사회적 소수자에 대한 통계 자료 분석하기

ㄱ. 장애 인구 중 무학에 해당하는 비율은 남성이 4.8%, 여성이 21.8%인데, 전체 장애 인구 중 무학에 해당하는 비율은 11.6%이므로 남성 장애 인구가 여성 장애 인구보다 많음을 알 수 있다. ㄹ. 남성 전체 인구에서 중졸 이하가 차지하는 비율은 22.9(=1.7+11.2+10)%, 여성 전체 인구에서 중졸 이하가 차지하는 비율은 32.5(=5.3+16+11.2)%이므로, 남성 전체 인구에서 중졸 이하가 차지하는 비율이 여성 전체 인구에서 중졸 이하가 차지하는 비율보다 낮다.

16. [출제의도] 일탈 행동 이론 이해하기

A는 낙인 이론, B는 차별적 교제 이론, C는 머튼의 아노미 이론이다. ① 급격한 사회 변동을 일탈 행동의 원인으로 강조하는 이론은 뒤르켐의 아노미 이론이다. ② 차별적인 제재를 일탈 행동의 원인이라고 보는 이론은 낙인 이론이다. ④ 머튼의 아노미 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적인 기준이 존재한다고 본다. ⑤ 낙인 이론은 일탈 행동 자체보다 그에 대한 사회적 반응을 중시한다.

17. [출제의도] 대중문화의 문제점 이해하기

제시문에는 거대 자본 영화사들의 상영관 독점으로 인해 대중의 다양한 영화 선택 기회가 제한되는 문제가 나타나 있다. 이를 통해 상업주의 영향으로 대중의 다양한 문화 향유 기회가 감소됨을 파악할 수 있다.

18. [출제의도] 다양한 사회학적 개념 이해하기

① 가정은 비공식적 사회화 기관이다. ② 장남은 귀속 지위, 가수는 성취 지위이다. ③ 연예 기획사는 2차적 사회화 기관이다. ④ 가수 생활을 계속할지에 대한 갑의 심리적 고민은 역할 갈등으로 볼 수 없다.

19. [출제의도] 사회 불평등 현상을 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 관점은 기능론적 관점이다. ㄷ. 사회적 희소가치의 분배 기준이 지배 집단에 의해서 결정된다고 보는 관점은 갈등론적 관점이다. ㄹ. 가정 배경이 개인의 능력보다 사회적 희소가치의 분배에 미치는 영향이 크다고 보는 관점은 갈등론적 관점이다.

20. [출제의도] 계층 구조 및 계층 이동 분석하기

<자료 1>과 <자료 2>를 통해 다음과 같이 갑국의 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구조 및 세대 간 계층 이동을 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		부모 세대			계
		상층	중층	하층
자녀 세대	상층	4	9	12	25
	중층	2	18	30	50
	하층	4	3	18	25
계		10	30	60	100

ㄱ. 자녀 세대의 계층 구조는 다이아몬드형이다. ㄹ. 자녀 세대 계층 대비 부모와 자녀의 계층 일치 비율은 상층이 4/25, 중층이 18/50, 하층이 18/25이므로 하층이 가장 높다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리학Ⅰ]

1	⑤	2	②	3	①	4	③	5	④
6	①	7	②	8	④	9	①	10	⑤
11	②	12	④	13	③	14	②	15	⑤
16	③	17	⑤	18	③	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 파동의 간섭 이해하기

ㄱ. 주변 소음과 헤드폰에서 발생한 반대 위상의 소리가 간섭하여 소음이 제거된다. ㄴ. 렌즈에 코팅된 얇은 막의 윗면과 아랫면에서 반사되는 빛이 간섭하여 빛의 세기가 감소된다. ㄷ. 지폐는 보는 각도에 따라 특정한 파장의 빛이 간섭하여 색이 다르게 보인다.

2. [출제의도] 에너지띠 이해하기

ㄱ. 인접한 여러 에너지 준위가 모여 연속적으로 보이는 영역을 에너지띠라고 한다. 따라서 원자가 띠에 있는 전자의 에너지는 같지 않다. ㄴ. ㉠은 전자가 전이한 후 생긴 빈자리이므로 양공이다. ㄷ. 원자가 띠의 전자가 전도띠로 전이하기 위해서는 띠 간격 [eqn: E _{0}]이상의 에너지를 흡수해야 한다.

3. [출제의도] 열역학 과정 적용하기

ㄱ, ㄷ. A의 부피가 일정하므로 A가 한 일은 0이고, A의 온도가 증가하므로 내부 에너지가 증가한다. 따라서 A는 열을 흡수하고 A 분자의 평균 운동 에너지는 증가한다. ㄴ. A의 부피가 일정하게 유지되면서 온도가 증가하였으므로 분자 운동이 활발해져 A의 압력은 증가한다.

4. [출제의도] 열역학 과정 적용하기

ㄱ. 기체의 압력이 [eqn: P]로 일정하게 유지되면서 부피가 [eqn: V]만큼 증가하였으므로 기체가 외부에 한 일은 [eqn: PV]이다. ㄴ. 기체가 외부에 한 일은 0이 아니므로 기체의 내부 에너지의 증가량은 [eqn: Q]보다 작다. ㄷ. 기체의 내부 에너지가 증가하였으므로 온도는 증가한다.

5. [출제의도] 파동의 성질 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. Q의 주기는 [eqn: t]이다. 진동수는 [eqn: {1} over {주기}]이므로 Q의 진동수는 [eqn: {1} over {t}]이다. ㄴ. 진폭은 변위의 최댓값이므로 P가 Q보다 크다. ㄷ. 파동의 진행 속력은 [eqn: {파장} over {주기}]이다. P, Q의 파장은 같고 주기는 P가 Q의 2배이므로 파동의 진행 속력은 P가 Q의 [eqn: {1} over {2}]배이다.

6. [출제의도] 운동량 보존 법칙 적용하기

충돌 전 A, B의 운동량의 합은 [eqn: 5m _{rm A it} v]-[eqn: 4m _{rmB} v]이고, 충돌 후 A, B의 운동량의 합은 [eqn: 8m _{rm B it} v]-[eqn: m _{rm A it} v]이다. 충돌 전후 운동량의 합은 보존되므로 [eqn: 5m _{rm A it} v]-[eqn: 4m _{rmB} v]=[eqn: 8m _{rm B it} v]-[eqn: m _{rm A it} v]이다. 따라서 [eqn: {m _{rmA}} over {m _{rm B}}]=2이다.

7. [출제의도] 운동량과 충격량 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. A와 벽 사이에 서로 작용하는 힘의 크기는 같고 힘이 작용한 시간이 같으므로 충격량의 크기는 같다. ㄴ. 벽으로부터 받은 충격량의 크기는 같고 충돌 시간은 A가 B보다 작으므로 벽으로부터 받은 평균 힘의 크기는 A가 B보다 크다. ㄷ. 0부터 [eqn: t]까지 시간 축과 곡선이 만드는 면적은 A가 B보다 크므로 운동량 변화량의 크기는 A가 B보다 크다.

8. [출제의도] 특수 상대성 이론 적용하기

ㄱ. B가 측정할 때, 우주선의 길이는 고유 길이이므로 [eqn: L]보다 크다. ㄴ. B가 측정할 때, A는 B에 대해 [eqn: 0.9c]의 속도로 운동하고 있으므로 A의 시간은 B의 시간보다 느리게 간다. ㄷ. 빛의 속력은 관측자, 광원의 운동에 상관없이 [eqn: c]로 일정하다.

9. [출제의도] 핵반응 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. A는 원자 번호가 작은 원자핵들이 융합하여 원자 번호가 큰 원자핵으로 변환되는 핵융합이다. ㄴ. 핵분열 후 에너지가 발생하였으므로 입자들의 질량의 합은 반응 전이 반응 후보다 크다. ㄷ. 중성자([eqn: `^1 _0 rmn])는 질량을 가지고 있으므로 정지 에너지는 0이 아니다.

10. [출제의도] 수소 원자 모형 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 수소 원자 모형에서 수소 원자 내의 전자가 갖는 에너지는 불연속적이다. ㄴ. 전자는 [eqn: n]=1인 상태에 있을　때 가장 낮은 에너지를 갖는 바닥상태이다. ㄷ. 에너지 준위 차는 A에서가 B에서보다 크므로 방출되는 광자 1개의 에너지는 A에서가 B에서보다 크다.

11. [출제의도] 전기력 문제 인식 및 가설 설정하기

전하량의 크기는 A와 C가 같고, A와 C가 B에 작용하는 전기력의 방향이 [eqn: +x]방향이므로 A, C는 각각 양(+)전하, 음(-)전하이다. 따라서 A, C는 각각 [eqn: +x]방향으로 [eqn: {F} over {2}]의 전기력을 B에 작용한다. B를 [eqn: x][eqn: =][eqn: 3d]로 옮겨 고정시킬 때 A는 [eqn: +x]방향으로 [eqn: {F} over {18}]의 전기력을, C는 [eqn: -x]방향으로 [eqn: {F} over {2}]의 전기력을 B에 작용한다. 따라서 A와 C가 B에 작용하는 전기력의 크기는 [eqn: {4} over {9} F]이다.

12. [출제의도] 직선 도선에 흐르는 전류에 의한 자기장 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. q에서 도선에 흐르는 전류에 의한 자기장의 방향이 -[eqn: x]방향이므로 앙페르 법칙을 적용하면 도선에 흐르는 전류의 방향은 [eqn: xy]평면에서 수직으로 나오는 방향이다. ㄴ. 자기장의 방향은 도선을 중심으로 반시계 방향이므로 ㉠은 +[eqn: y]방향이다. ㄷ. 도선에 흐르는 전류에 의한 자기장의 세기는 도선으로부터의 거리가 클수록 작다. 따라서 자기장의 세기는 p에서가 q에서보다 크다.

13. [출제의도] p-n 접합 다이오드 탐구 수행하기

ㄱ, ㄴ. 스위치를 a에 연결할 때 LED에서 빛이 방출되므로 A에는 순방향 전압이 걸린다. 따라서 ㉠은 (+)극이고, A의 n형 반도체에 있는 전자는 p-n 접합면 쪽으로 이동한다. ㄷ. 스위치를 b에 연결할 때 LED에서 빛이 방출되지 않으므로 B에는 역방향 전압이 걸린다. 따라서 X는 n형 반도체이다.

14. [출제의도] 자동차의 등가속도 운동 자료 분석하기

q에서 r까지 자동차의 평균 속력은 [eqn: 3v]이므로 운동하는 데 걸린 시간은 [eqn: {L} over {3v}]이다. 자동차가 p를 지나는 순간부터 속력이 [eqn: 3v]가 되는 순간까지 평균 속력은 [eqn: 2v]이고, 걸린 시간은 [eqn: {L} over {3v}]이다. 따라서 자동차가 p를 지나는 순간부터 속력이 [eqn: 3v]가 되는 순간까지 이동한 거리는 [eqn: {2} over {3} L]이다.

15. [출제의도] 물체의 자성 탐구 설계 및 수행하기

ㄱ, ㄴ, ㄷ. A는 강자성체이므로 (가)에서 A와 막대자석 사이에는 서로 당기는 자기력이 작용하고, 자기화된 A의 P쪽은 S극이다. 자기화되지 않은 B가 A로부터 멀어졌으므로 B는 반자성체이다.

16. [출제의도] 열기관의 원리 이해하기

학생 A: 열기관은 고열원에서 열을 흡수하여 저열원으로 열을 방출하므로 [eqn: T _{1}]>[eqn: T _{2}]이다. 학생 B: 열역학 제2법칙에 의하면 열기관에 공급된 열을 모두 일로 바꿀 수 없으므로 [eqn: W]<[eqn: Q _{1}]이다. 학생 C: 열효율=1-[eqn: {Q _{2}} over {Q _{1}}]이므로 [eqn: {Q _{2}} over {Q _{1}}]가 클수록 열효율은 작아진다.

17. [출제의도] 전자기 유도 법칙 적용하기

ㄱ. 막대자석에 가까울수록 자기장의 세기가 커지므로 막대자석이 솔레노이드에 가까워지면 막대자석에 의해 솔레노이드를 통과하는 자기 선속은 증가한다. ㄴ. 유도 전류는 자기 선속의 변화를 방해하는 방향으로 흐르므로 솔레노이드에 흐르는 유도 전류의 방향은 a → 저항 → b이다. ㄷ. 단위 시간 동안 솔레노이드를 통과하는 자기 선속의 변화량이 클수록 유도 전류의 세기는 크다. 따라서 막대자석의 속력이 클수록 저항에 흐르는 유도 전류의 세기는 크다.

18. [출제의도] 파동의 성질 자료 해석하기

ㄱ. (가)에서 [eqn: theta _{1}]이 [eqn: theta]보다 크므로 P의 파장은 A에서가 B에서보다 작다. ㄴ. 단색광의 진동수는 매질에 상관없이 일정하다. ㄷ. (가)에서 [eqn: theta _{1}]이 [eqn: theta]보다 크고, (나)에서 [eqn: theta _{2}]가 [eqn: theta]보다 작으므로 P의 속력은 B에서가 C에서보다 크다.

19. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙 적용하기

q에서 운동 에너지를 [eqn: E _{0}]이라 할 때, r에서 운동 에너지는 [eqn: 4E _{0}]이고 중력 퍼텐셜 에너지는 [eqn: 2E _{0}]이므로 역학적 에너지는 [eqn: 6E _{0}]이다. 물체가 빗면에서 운동하는 동안 역학적 에너지가 보존되므로 높이 [eqn: h]인 q에서 중력 퍼텐셜 에너지는 [eqn: 5E _{0}]이고, p에서 중력 퍼텐셜 에너지는 [eqn: 6E _{0}]이다. 따라서 p의 높이는 [eqn: {6} over {5} h]이다.

20. [출제의도] 뉴턴 운동 법칙 결론 도출하기

ㄱ, ㄴ. 실이 끊어지기 전과 후 A의 가속도의 크기가 같으므로 실이 끊어지기 전 A의 가속도의 크기는 [eqn: g]이다. 실이 끊어지기 전 실이 물체에 작용하는 힘의 크기를 [eqn: T]라 할 때, A: [eqn: T]-[eqn: mg]=[eqn: mg], B: [eqn: F]-[eqn: T]=[eqn: 3mg]이다. 따라서 [eqn: T]=[eqn: 2mg], [eqn: F]=[eqn: 5mg]이다. ㄷ. 실이 끊어진 후, B에 작용하는 알짜힘의 크기는 [eqn: F]이고 B의 질량이 [eqn: 3m]이므로 가속도의 크기는 [eqn: {5} over {3} g]이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[화학Ⅰ]

1	⑤	2	④	3	③	4	⑤	5	⑤
6	③	7	⑤	8	②	9	③	10	①
11	③	12	①	13	④	14	④	15	①
16	①	17	③	18	②	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 화학이 실생활 문제 해결에 기여한 사례 이해하기

암모니아를 합성해 대량 생산한 질소 비료는 식량 부족 문제 해결에 크게 기여하였다.

2. [출제의도] 주기율표 이해하기

현재 사용하고 있는 주기율표는 원소를 원자 번호 순으로 배열한 것이고, 같은 족의 원소들은 원자가 전자 수가 같다.

3. [출제의도] 화학 결합의 특징 비교하기

㉠은 [eqn: rmNaCl]이다. ㄱ. [eqn: rm Cl _{2}]는 비금속인 [eqn: rmCl] 두 원자가 전자를 하나씩 공유하여 형성된 공유 결합 물질이다. ㄴ. 이온 결합 물질인 [eqn: rmNaCl]은 액체 상태일 때 전기 전도성이 있다. ㄷ. 금속 결합 물질인 [eqn: rmNa]은 전성이 좋지만, 이온 결합 물질인 [eqn: rmNaCl]은 힘에 의해 쉽게 부서진다.

4. [출제의도] 금속 결합의 특징 이해하기

금속 결합은 금속 양이온과 자유 전자의 정전기적 인력에 의해 형성된다.

5. [출제의도] 0.5 [eqn: rmM] 수산화 나트륨 수용액 만들기

물질의 양([eqn: rmmol])=[eqn: {질량( rm g) it} over {화학식량rm(g/mol) it}]이고, 몰 농도([eqn: rmM])=[eqn: {용질의`양( rm mol) it} over {용액의`부피( rm L) it}]이다. 따라서 [eqn: rm NaOH] 10 [eqn: rmg]은 [eqn: {10 rm g it} over {40 rm g/mol it}]=0.25 [eqn: rmmol]이고, 0.5 [eqn: rmM]=[eqn: {0.`25`rmmol it} over {용액의`부피( rm L) it}]이므로 용액의 부피는 0.5 [eqn: rmL]이다. 용액을 제조할 때 전체 부피가 0.5 [eqn: rm L]인 용액을 만들어야 하므로 실험 기구에 표시선이 표시되어 있는 500 [eqn: rm mL] 부피 플라스크를 이용해야 한다.

6. [출제의도] 탄소 화합물의 구조와 활용 사례 이해하기

ㄱ. 중심 원자인 탄소 주위에 공유 전자쌍이 4개 있는 메테인의 분자 구조는 정사면체형이다. ㄴ. 아세트산은 신맛이 나며, 식초의 성분이다. ㄷ. 메테인과 아세트산은 한 분자를 구성하는 수소 원자 수가 4로 같다.

7. [출제의도] 브뢴스테드 ․ 로리 산 이해하기

화학 반응에서 양성자([eqn: rmH ^{+}])를 주는 물질은 브뢴스테드․로리 산, 양성자([eqn: rmH ^{+}])를 받는 물질은 브뢴스테드․로리 염기이다. 이 가역 반응의 정반응에서 [eqn: rmH _{2} O]은 [eqn: rmNH _{3}]에 [eqn: rmH ^{+}]을 주고, 역반응에서 [eqn: rmNH _{4}^{+}]은 [eqn: rmOH ^{-}]에 [eqn: rmH ^{+}]을 주기 때문에 브뢴스테드․로리 산은 [eqn: rmH _{2} O]과 [eqn: rmNH _{4}^{+}]이다.

8. [출제의도] 질량과 부피를 몰([eqn: rmmol])로 변환하기

물질의 양([eqn: rmmol])=[eqn: {질량( rm g) it} over {화학식량(rmg/mol)}]이므로 물병 속  [eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])의 양=[eqn: {450rmg} over {18rmg/mol}]=25 [eqn: rmmol]이다. 또한 20℃, 1기압에서 기체 1 [eqn: rmmol]의 부피가 24 [eqn: rmL]이므로 풍선 속  [eqn: rmHe](g)의 양은 0.5 [eqn: rmmol]이다. 따라서 =[eqn: {0.5 rm `mol it} over {25 rm `mol it}]=[eqn: {1} over {50}]이다.

9. [출제의도] 동위 원소의 성질과 원소의 평균 원자량 이해하기

ㄱ. 원소 표시 방법에서 질량수는 원소 기호의 왼쪽 위에 나타낸다. 따라서 질량수는 [eqn: rm _{````}^{7} rm X]가 7이고, [eqn: rm _{````}^{6} rm X]가 6이다. ㄴ. 동위 원소는 원자 번호(양성자 수)가 서로 같고, 원자에서 양성자 수와 전자 수가 같으므로 [eqn: rm _{````}^{7} rm X]와 [eqn: rm _{````}^{6} rm X]의 전자 수는 서로 같다. ㄷ. [eqn: rm rm X]의 평균 원자량은 6.94로 [eqn: rm _{````}^{6} rm X]의 원자량인 6.02보다 [eqn: rm _{````}^{7} rm X]의 원자량인 7.02에 가깝기 때문에 [eqn: rmX]의 동위 원소가 자연계에 존재하는 비율(%)은 [eqn: rm _{````}^{7} rm X]>[eqn: rm _{````}^{6} rm X]이다.

10. [출제의도] 루이스 전자점식 이해하기

[eqn: rmOF _{2}]의 루이스 전자점식은 이고, [eqn: rmF ^{-}]의 루이스 전자점식은 이다.

11. [출제의도] 가역 반응에서 동적 평형 이해하기

ㄱ. 온도가 일정할 때 [eqn: rm H _{2} O]이 들어 있는 밀폐된 용기 속에서 [eqn: rm H _{2} O]([eqn: l])의 증발 속도는 일정하다. ㄴ. [eqn: t _{2}]일 때는 동적 평형 상태로 겉보기에는 반응이 일어나지 않는 것처럼 보이지만 증발과 응축(응결)은 계속 일어난다. ㄷ. [eqn: rm H _{2} O]([eqn: l])의 양은 동적 평형 상태에 도달할 때까지 감소하므로 [eqn: t _{1}]일 때가 [eqn: t _{2}]일 때보다 많다.

12. [출제의도] 다전자 원자의 전자 배치와 양자수 이해하기

ㄱ. 에너지 준위가 같은 2[eqn: p] 오비탈에 전자가 배치될 때, 홀전자 수가 최대가 되도록 배치되었으므로 훈트 규칙을 만족한다. ㄴ. 1[eqn: s] 오비탈의 주 양자수([eqn: n])는 1, 부 양자수(방위 양자수)([eqn: l])는 0, 자기 양자수([eqn: m _{l}])는 0이다. ㄷ. 2[eqn: s] 오비탈에 들어 있는 두 전자의 스핀 방향이 다르므로 두 전자의 스핀 자기 양자수([eqn: m _{s}])는 [eqn: + {1} over {2}]과 [eqn: - {1} over {2}]로 서로 다르다.

13. [출제의도] 원자 반지름과 이온 반지름의 주기적 성질 비교하기

금속 원소는 원자 반지름이 이온 반지름보다 크고, 비금속 원소는 이온 반지름이 원자 반지름보다 크다. 또한 A, B는 (나)가 (가)보다 크고, C는 (가)가 (나)보다 크다. 따라서 [eqn: rmO], [eqn: rmF]은 비금속, [eqn: rmNa]은 금속이므로 (가)는 원자 반지름, (나)는 [eqn: rmN{e]의 전자 배치를 갖는 이온의 반지름이다. 원자 반지름은 같은 주기에서 원자 번호가 클수록 감소하고, 등전자 이온의 반지름은 양성자 수가 많을수록 감소하므로 A ~ C는 각각 [eqn: rmF], [eqn: rmO], [eqn: rmNa]이다. 원자 번호는 C([eqn: {}_{11} rm Na])>A([eqn: rm _{9} rmF])>B([eqn: rm _{8} rmO])이다.

14. [출제의도] 결합의 극성 이해하기

분자에서 같은 원자끼리의 결합은 무극성 공유 결합,  다른 원자끼리의 결합은 극성 공유 결합이다. 따라서 [eqn: rm H-O-H], [eqn: rm O=C=O]에는 극성 공유 결합만 있고(Ⅰ), [eqn: rm O=O]에는 무극성 공유 결합만 있다(Ⅲ). 또한 [eqn: rm H-O-O-H]에는 [eqn: rm H]와 [eqn: rmO] 사이의 극성 공유 결합, [eqn: rmO]와 [eqn: rmO] 사이의 무극성 공유 결합이 있다(Ⅱ).

15. [출제의도] 중화 적정 실험 이해하기

중화 적정 실험에서 뷰렛을 이용한다. 산과 염기의 농도([eqn: RMM])를 각각 [eqn: M], [eqn: M``']이라 하고, 산과 염기의 부피([eqn: RMmL])를 각각 [eqn: V], [eqn: V``']이라 하면, 1 [eqn: rmmol] 당 [eqn: n] [eqn: rmmol]의 [eqn: rmH ^{+}]을 내놓는 산과 1 [eqn: rmmol] 당 [eqn: n'] [eqn: rmmol]의 [eqn: rm OH ^{-}]을 내놓는 염기가 반응하여 완전히 중화될 때 [eqn: nMV]=[eqn: n prime M`` prime V`` prime `]이 성립한다. 따라서 1×[eqn: x]×50=1×0.5×10이므로 [eqn: x]=0.1이다.

16. [출제의도] 물의 자동 이온화와 [eqn: rmpH] 이해하기

ㄱ. 25℃에서 물의 이온화 상수([eqn: K _{rmw}])=[[eqn: rm H _{3} O ^{+}]][[eqn: rmOH ^{-}]]=[eqn: 10 ^{-14}]이므로 (가)에서 [[eqn: rmOH ^{-}]]=[eqn: {10 ^{-14}} over {10 ^{-2}}]=[eqn: rm 10 ^{-12}] [eqn: rmM]이다. ㄴ. 중성에서 [[eqn: rm H _{3} O ^{+}]]=[[eqn: rmOH ^{-}]]=[eqn: rm 10 ^{-7}][eqn: rmM]이고 (나)에서 [[eqn: rm H _{3} O ^{+}]]=[eqn: {10 ^{-14}} over {10 ^{-9}}]=[eqn: rm 10 ^{-5}] [eqn: rmM]>[eqn: rm 10 ^{-7}] [eqn: rmM]이므로 (나)는 산성이다. ㄷ. [eqn: rmpH]=[eqn: rm -log[ rm H _{3} O ^{+} ]]이므로 (가), (나)의 pH는 각각 2, 5이다. 따라서 [eqn: rmpH]는 (나)>(가)이다.

17. [출제의도] 원소의 주기적 성질 이해하기

ㄱ. 이온화 에너지는 주기율표의 같은 족에서 원자 번호가 커질수록 감소하므로 A는 [eqn: rmN], C는 [eqn: rmP]이다. 또한 이온화 에너지는 같은 주기에서 원자 번호가 커질수록 대체로 증가하므로 [eqn: rmB]는 [eqn: rmCl]이다. 따라서 A([eqn: rmN])는 2주기 원소이다. ㄴ. 같은 주기에서 원자가 전자가 느끼는 유효 핵전하는 원자 번호가 커질수록 증가하므로 유효 핵전하는 B([eqn: rmCl])>C([eqn: rmP])이다. ㄷ. 전기 음성도는 같은 족에서 원자 번호가 커질수록 감소하므로 전기 음성도는 A([eqn: rm N])>C([eqn: rm P])이다.

18. [출제의도] 분자의 구조와 극성 파악하기

분자	(가)	(나)	(다)
분자식	[eqn: rm CO _{2}]	[eqn: rm CF _{4}]	[eqn: rm COF _{2}]
분자 구조

ㄱ. [eqn: rm CF _{4}]의 쌍극자 모멘트는 0이다. ㄴ. [eqn: rm COF _{2}]의 분자 구조는 평면 삼각형으로 모든 원자는 같은 평면에 존재한다. ㄷ. 결합각은 (가)와 (나)가 각각 180°, 109.5°이므로 결합각은 (가)>(나)이다.

19. [출제의도] 화학 반응에서 양적 관계 파악하기

용기 Ⅰ에서 반응 후 C의 양과 전체 기체의 양이 같으므로 A 1 [eqn: rmmol]과 B 4 [eqn: rmmol]이 모두 소모되었다. 용기 Ⅱ에서 용기 Ⅰ보다 B 4 [eqn: rmmol]이 증가했을 때 전체 기체의 양이 2[eqn: n] [eqn: rmmol] 증가했으므로 2[eqn: n]=4에서 [eqn: n]=2이다. 따라서 용기 Ⅰ에서 각 물질의 양([eqn: rmmol])의 변화는 다음과 같다.

	[eqn: a][eqn: rm A](g) + [eqn: b][eqn: rm B](g) → [eqn: c][eqn: rm C](g)
반응 전		1		4		0
반응	-	1	-	4	+	2
반응 후		0		0		2

반응하는 몰비가 1 : 4 : 2이므로 계수비([eqn: a] : [eqn: b] : [eqn: c])는 1 : 4 : 2이다. 따라서 [eqn: {b} over {a}]×[eqn: n]=[eqn: {4} over {1}]×2=8이다.

20. [출제의도] 중화 반응에서 양적 관계 파악하기

염기의 양은 (나)가 (가)의 2배이지만 산의 양은 (나)가 (가)의 2배보다 작으므로 만약 (가)가 염기성이라면 (나)도 염기성이어야 한다. 따라서 (가)는 산성, (나)는 염기성이므로 반응 후 (가)에서 [eqn: rmH ^{+}]의 양은 [eqn: n] [eqn: rmmol], (나)에서 [eqn: rmOH ^{-}]의 양은 2[eqn: n] [eqn: rmmol]이다. 따라서 [eqn: rm B(OH) _{2}] 1 [eqn: rmmol]은 2 [eqn: rmmol]의 [eqn: rmOH^-]을 내놓으므로 (가)에서 1×1 [eqn: rmM]×0.06 [eqn: rm L]-2×[eqn: x] [eqn: rmM]×0.05 [eqn: rm L]=[eqn: n] [eqn: rmmol]…㉠이고, (나)에서 2×[eqn: x] [eqn: rmM]×0.1 [eqn: rm L]-1×1 [eqn: rmM]×0.08 [eqn: rm L]=2[eqn: n] [eqn: rmmol]…㉡이다. ㉠과 ㉡을 연립하여 풀면 [eqn: n]=0.01이고, [eqn: x]=0.5이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명과학Ⅰ]

1	①	2	⑤	3	④	4	②	5	①
6	⑤	7	④	8	⑤	9	③	10	③
11	④	12	②	13	③	14	⑤	15	③
16	④	17	②	18	①	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 생물의 특성 이해하기

(가)는 생물, (나)는 비생물이다. 생물은 자극에 대해 반응한다. ㄴ. (나)는 세포 분열을 하지 않는다. ㄷ. (가)는 물질대사를 하고, (나)는 물질대사를 하지 않는다.

2. [출제의도] 대사성 질환 이해하기

대사성 질환은 물질대사 이상으로 발생하는 질환이다. 당뇨병은 대사성 질환에 해당한다. 비만은 대사성 질환의 원인이 될 수 있다.

3. [출제의도] 생명 활동과 에너지 분석하기

(가)는 포도당과 O2가 CO2와 H2O로 전환되는 세포 호흡 과정으로 이 과정에서 에너지가 방출된다. (나)는 아미노산이 단백질로 합성되는 동화 작용이다. (다)는 지방이 지방산과 모노글리세리드로 분해되는 이화 작용이다. 물질대사 (가) ~ (다)에서 모두 효소가 이용된다. ㄴ. (나)는 동화 작용이다.

4. [출제의도] 생명과학의 탐구 방법 분석하기

(가)는 연역적 탐구 방법, (나)는 귀납적 탐구 방법이다. ㉠은 가설 설정, ㉡은 결론 도출이다. 연역적 탐구 방법은 관찰 및 문제 인식 후 가설을 설정하고 탐구 설계 및 수행 과정을 통해 가설을 검증하며, 이 과정에서 실험군과 대조군을 설정하여 대조 실험을 수행한다. ㄱ. (가)는 연역적 탐구 방법이다. ㄷ. 대조 실험을 수행하는 탐구 방법은 (가)이다.

5. [출제의도] 핵형 분석 적용하기

핵형 분석 결과 21번 염색체 수가 3이므로 이 사람은 다운 증후군의 염색체 이상을 보인다. ㄴ. 이 핵형 분석 결과에서 관찰되는 상염색체 수는 45이다. ㄷ. 이 핵형 분석 결과에서 낫 모양 적혈구 빈혈증 여부를 알 수 없다.

6. [출제의도] 생태계의 구성 적용하기

(가)는 개체, (나)는 개체군, (다)는 군집이다. 개체군은 한 지역에서 서식하는 동일한 종의 집단이다. 군집은 한 지역에서 서식하는 여러 개체군의 모임이다.

7. [출제의도] 흥분의 전도 분석하기

[eqn: t]1일 때 이 지점은 분극 상태이다. [eqn: t]2일 때 이 지점은 Na+이 신경 세포 안으로 유입되어 탈분극이 일어나고 있다. [eqn: t]3일 때 이 지점은 K+이 신경 세포 밖으로 유출되어 재분극이 일어나고 있다. ㄱ. 이 지점은 [eqn: t]1일 때 휴지 전위 상태이며 Na+-K+ 펌프를 통해 Na+과 K+이 이동한다.

8. [출제의도] 질병과 병원체 적용하기

A는 무좀, B는 결핵, C는 독감이다. 무좀의 병원체는 곰팡이, 결핵의 병원체는 세균, 독감의 병원체는 바이러스이다. 결핵과 무좀의 병원체는 세포로 되어 있다. 결핵, 독감, 무좀은 모두 감염성 질병이다.

9. [출제의도] 삼투압 조절 분석하기

호르몬 A는 항이뇨 호르몬이다. ㄷ. A의 혈중 농도가 증가하면 콩팥에서 수분의 재흡수가 촉진된다.

10. [출제의도] 신경계 적용하기

A는 홍채에 연결된 부교감 신경의 신경절 이전 뉴런, B는 심장에 연결된 교감 신경의 신경절 이후 뉴런, C는 골격근에 연결된 운동 뉴런이다. 교감 신경과 부교감 신경은 자율 신경계에 속한다. 골격근에 연결된 운동 뉴런은 체성 신경계에 속한다. ㄴ. B의 축삭 돌기 말단에서 분비되는 신경 전달 물질은 노르에피네프린이다.

11. [출제의도] 근육 수축의 원리 분석하기

골격근의 근육 섬유는 여러 개의 근육 원섬유로 이루어져 있다. 근육 섬유는 여러 개의 핵을 가진 다핵의 세포이다. [eqn: t]2일 때 X에서 A대의 길이는 0.5 × 2 + 0.6 = 1.6 ㎛이다. ㄴ. 마이오신 필라멘트만 있는 부분인 ㉡의 길이는 [eqn: t]2일 때가 [eqn: t]1일 때보다 길다. 따라서 X의 길이는 [eqn: t]2일 때가 [eqn: t]1일 때보다 길다.

12. [출제의도] 혈당량 조절 분석하기

호르몬 A는 글루카곤, 호르몬 B는 인슐린이다. ㉠은 글리코젠, ㉡은 포도당이다. 호르몬 X는 인슐린이다. 글루카곤과 인슐린은 길항 작용을 통해 혈당량을 조절한다. ㄱ. ㉠은 글리코젠이다. ㄴ. 인슐린(X)은 포도당(㉡)이 글리코젠(㉠)으로 전환되는 과정을 촉진한다.

13. [출제의도] 염색체 분석하기

(가)와 (나)는 개체 Ⅱ(2[eqn: n]=8)의 세포이고, (다)는 개체 Ⅰ(2[eqn: n]=4)의 세포이다. ㄴ. ㉠은 ㉡의 상동 염색체가 아니다.

14. [출제의도] 방어 작용 분석하기

대식세포는 항원 A를 식균 작용한 후 항원의 정보를 보조 T 림프구에 전달한다. 대식세포의 식균 작용은 비특이적 방어 작용이다. (가)는 항원에 감염된 세포가 세포독성 T 림프구에 의해 파괴되는 세포성 면역이다. B 림프구가 형질 세포로 분화되어 분비된 항체 ⓐ는 항원 A에 특이적으로 작용한다.

15. [출제의도] 세포 분열 분석하기

체세포 분열 과정에서 염색 분체가 분리된다. 감수 1분열에서 상동 염색체가 분리되고, 감수 2분열에서 염색 분체가 분리된다. Ⅰ 시기는 핵 1개당 DNA 상대량이 증가하는 시기이며 DNA 복제가 일어난다. Ⅲ 시기 세포의 핵상은 [eqn: n]이고, Ⅳ 시기 세포의 핵상은 [eqn: n]이다. ㄴ. Ⅱ 시기에 염색 분체가 분리된다.

16. [출제의도] 개체군 내의 상호 작용 적용하기

이 자료에 나타난 개체군 내의 상호 작용은 순위제이다. ①은 리더제, ②는 사회생활, ③은 가족생활, ④는 순위제, ⑤는 텃세이다.

17. [출제의도] 가계도 분석하기

유전 형질 ㉠과 ㉡에 대한 유전자를 가계도에 나타내면 그림과 같다.

㉠이 발현되지 않은 1과 2 사이에서 ㉠이 발현된 5가 태어났으므로 h가 ㉠ 발현 유전자이다. 1에서 ㉠이 발현되지 않았으므로, ㉠의 유전자는 상염색체에 존재한다. ㉠의 유전자가 상염색체에 존재하므로 ㉡의 유전자는 성염색체에 존재한다. 3과 8 중 8에서만 ㉡이 발현되었으므로, ㉡의 유전자는 X 염색체에 존재하며 T가 ㉡ 발현 유전자이다. ㄱ. ㉡은 우성 형질이다. ㄷ. 9의 동생이 태어날 때, 이 아이에게서 ㉠과 ㉡이 모두 발현될 확률은 [eqn: {1} over {4}]×[eqn: {1} over {2}]=[eqn: {1} over {8}]이다.

18. [출제의도] ABO식 혈액형 분석하기

㉠은 B형, ㉡은 AB형, ㉢은 A형, ㉣은 O형이다. ㉠의 혈장에 응집소 [eqn: alpha]는 있고, 응집소 [eqn: beta]는 없기 때문에 ㉠의 혈액형은 B형이다. ㉠의 적혈구와 섞었을 때 응집 반응이 일어나지 않는 혈장을 가진 ㉡의 혈액형은 AB형이다. ㉢이 O형이면 ㉢의 적혈구와 A형인 사람의 혈장을 섞었을 때 응집 반응이 일어나지 않는다. 따라서 ㉢은 A형, ㉣은 O형이다. ㄴ. ㉢의 혈액에 응집소 [eqn: beta]는 있고, 응집소 [eqn: alpha]는 없다. ㄷ. ㉠의 적혈구와 ㉣의 혈장을 섞으면 응집 반응이 일어난다.

19. [출제의도] 천이 분석하기

A는 초원, B는 양수림이다. ㄱ. (가) 과정은 2차 천이이다. ㄷ. 이 지역의 식물 군집은 음수림에서 극상을 이룬다.

20. [출제의도] 염색체 비분리 분석하기

아버지는 B의 DNA 상대량이 1이고 B*의 DNA 상대량이 0이며, 자녀 1은 B와 B*의 DNA 상대량이 각각 1이므로 (가)의 유전자는 X 염색체에 존재한다. 자녀 1은 B와 B*를 둘 다 가지므로 성별은 여자이며 아버지로부터 B를, 어머니로부터 B*를 물려받았다. 자녀 2는 B의 DNA 상대량이 1이고 B*의 DNA 상대량이 0이므로 성별은 남자이다. 자녀 2는 어머니로부터 X 염색체를 물려받았으므로 어머니는 B를 가진다. 자녀 3의 성염색체는 XXY이고 B와 B*를 모두 가지므로 ㉠이 형성될 때 염색체 비분리는 감수 1분열에서 일어났다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[지구과학Ⅰ]

1	①	2	②	3	⑤	4	⑤	5	①
6	①	7	⑤	8	①	9	②	10	④
11	②	12	⑤	13	④	14	③	15	③
16	④	17	⑤	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 플룸 구조론 이해하기

ㄱ. 플룸은 뜨거운 플룸과 차가운 플룸으로 구분되고, 뜨거운 플룸은 외핵과 맨틀 경계의 고온인 부분에서 형성되어 상승한다. ㄴ, ㄷ. 화산섬 A의 위치로 보아 화산섬의 형성 과정은 (가) → (다) → (나) 순이며, (다)에서 (나)로 진행되는 동안 화산섬 A는 ㉠ 방향으로 이동하였다.

2. [출제의도] 변동대의 마그마 생성 과정 이해하기

ㄱ. (가)는 해령으로 맨틀 대류의 상승부이다. ㄴ. 해령에서는 B 과정과 같이 압력 감소로 맨틀의 용융이 일어나서 마그마가 생성된다. ㄷ. 동일한 깊이에서 맨틀에 물이 포함되면 용융점이 낮아진다.

3. [출제의도] 퇴적암의 특징 이해하기

ㄱ. 셰일에서는 줄무늬 모양의 층리를 관찰할 수 있다. ㄴ. 유기적 퇴적암은 주로 생물의 유해가 쌓여서 생성된다. ㄷ. 석회암은 유기적 퇴적암과 화학적 퇴적암의 예이다.

4. [출제의도] 해양저 확장설의 탐사 방법 이해하기

ㄱ. 지질 시대 동안 지구 자기장의 방향은 현재와 같은 정자극기와 반대인 역자극기가 반복되었다. 해령에서 생성된 해양 지각이 해령을 기준으로 양쪽으로 이동함에 따라 해령을 축으로 고지자기 줄무늬가 대칭적으로 나타난다. ㄴ. 수심은 [eqn: {바닷물`속에서`음파의`속력` TIMES `음파의`왕복`시간} over {2}]으로 구할 수 있다. ㄷ. 고지자기 줄무늬는 해양저 확장설의 증거이고, 해저 지형 탐사 자료는 해양저 확장설의 기초가 되었다.

5. [출제의도] 해수의 성질 이해하기

ㄱ. 1년 중 수온이 낮은 A 기간은 겨울철이다. ㄴ. 수심이 깊어질수록 수온의 연교차가 작아진다. ㄷ. 표층 해수 온도는 바람에 의한 연직 혼합 작용의 영향을 받는다. 바람이 강할수록 혼합 작용이 활발하여 깊이에 따른 수온 변화가 작아진다.

6. [출제의도] 지질 구조 이해하기

ㄱ. 주상 절리는 용암이 급격히 냉각되면서 수축하여 주로 육각기둥 모양으로 형성된다. ㄴ. 역단층은 상반이 단층면을 따라 위로 이동한 것이다. ㄷ. 역단층과 습곡은 횡압력을 받아 형성된다.

7. [출제의도] 뇌우의 특징 이해하기

뇌우는 대기가 불안정한 상태에서 강한 상승 기류에 의해 적란운이 발달할 때 발생한다. 뇌우의 발달 단계 중 성숙 단계에서는 상승 기류와 하강 기류가 공존하며 천둥, 번개, 소나기를 동반한다.

8. [출제의도] 상대 연령 및 절대 연령 이해하기

ㄱ. 화성암 A에 화성암 B가 관입했으므로 화성암 A의 연령이 화성암 B의 연령보다 많다. ㉠은 반감기가 2회, ㉡은 반감기가 3회 지났으므로 화성암 A에 포함된 방사성 원소 X와 자원소의 상대적인 양은 ㉡이다. ㄴ. 화성암 A는 절대 연령이 3억 년이고, 화성암 B는 절대 연령이 2억 년이다. 부정합면 u - u′는 화성암 A와 B 사이에 형성되었으므로 현재로부터 2억 년 전과 3억 년 전 사이에 형성된 것이다. ㄷ. 화성암 A가 B보다 먼저 생성되었으므로 A에는 B의 암석 조각이 포획암으로 나타날 수 없다.

9. [출제의도] 지질 시대 특징 이해하기

ㄱ. 표준 화석은 지층이 생성된 시기를 판단하는 근거로 이용될 수 있으며, 지리적으로 널리 분포하고 생존 기간이 짧아야 한다. A는 고생대, 중생대, 신생대에 걸쳐 생존했으므로 표준 화석으로 적합하지 않다. ㄴ. 중생대는 빙하기가 없었던 시기로 현재보다 온난하였다. ㄷ. C는 고생대에 생존했고, 속씨식물이 번성한 시대는 신생대이다.

10. [출제의도] 온대 저기압의 특징 이해하기

ㄱ. A 지역에는 북서풍, B 지역에는 남서풍, C 지역에는 남동풍이 분다. ㄴ. 한랭 전선의 후면에 위치한 A 지역에는 찬 공기가, 온난 전선과 한랭 전선의 사이에 위치한 B 지역에는 따뜻한 공기가 있다. ㄷ. A 지역의 상공에는 한랭 전선면이,　C 지역의 상공에는 온난 전선면이 있다.

11. [출제의도] 태풍의 특징 이해하기

ㄱ. 태풍은 24일 15시 이후 세력이 약화되어 소멸하였으므로 중심 기압은 높아졌다. ㄴ. 태풍이 우리나라를 지나가는 동안 부산은 태풍 진행 경로의 오른쪽에 위치하므로 풍향은 시계 방향으로 변하였다. ㄷ. 적외선 영상은 구름의 정상부 고도가 높을수록 밝게(흰색으로) 보인다. A 지역은 적외선 영상에서 24일 15시보다 23일 15시가 밝게 보이므로 구름의 정상부 고도는 24일 15시보다 23일 15시가 높다.

12. [출제의도] 지구 온난화 이해하기

ㄱ. (가)에서 대기 중 [eqn: rmCO _{2}] 농도의 증가율은 1960년 이전보다 이후가 크다. ㄴ. 이 기간 동안 평균 해수면 높이는 대체로 상승하였다. ㄷ. 대기 중 [eqn: rmCO _{2}] 농도가 증가하면 온실 효과가 커져 평균 기온이 높아지고 해수면은 상승한다. 따라서 평균 기온은 대기 중 [eqn: rmCO _{2}] 농도와 평균 해수면 높이가 높은 2000년이 1920년보다 높았을 것이다.

13. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐 이해하기

A는 수온이 평상시보다 낮으므로 라니냐 시기이고, B는 수온이 평상시보다 높으므로 엘니뇨 시기이다. 엘니뇨 시기에는 라니냐 시기보다 무역풍이 약하고 동태평양 적도 부근 해역의 강수량이 많다.

14. [출제의도] 해수의 표층 순환 이해하기

ㄱ. A 해역은 30°N ~ 60°N 사이에 위치하므로 편서풍의 영향을 받아 해류는 서쪽에서 동쪽으로 흐른다.ㄴ. B 해역은 난류, C 해역은 한류의 영향을 받는다. 동일한 위도에서 한류는 난류보다 수온이 낮고 염분이 작으므로 C 해역의 표층 수온과 염분 관측 값은 ㉡이다. ㄷ. 수온이 일정할 때 염분이 증가하면 밀도도 증가한다.

15. [출제의도] 해수의 심층 순환 이해하기

ㄱ. A는 표층 해수가 침강하는 해역이다. ㄴ. 심층 순환은 표층 순환보다 매우 느리게 일어나므로 유속은 표층 해류보다 심층 해류가 느리다. ㄷ. 전 지구적인 해수의 순환에 의해 저위도에서 고위도로 열에너지가 수송된다.

16. [출제의도] 별의 진화 과정 이해하기

ㄱ. 별은 A에서 중력 수축에 의해 중심부 온도가 상승하여 수소 핵융합 반응이 일어나는 B로 진화한다. 따라서 별의 중심부 온도는 A보다 B일 때 높다. ㄴ. (나)는 (가)보다 질량이 큰 별의 진화 과정이다. 별은 질량이 클수록 수소를 빠르게 소모하므로 주계열 단계에 머무는 기간이 짧다. ㄷ. 초신성 폭발에 의해 철보다 무거운 원소가 생성될 수 있다.

17. [출제의도] 기후 변화의 원인 이해하기

ㄱ. 북반구는 현재 지구가 원일점에 위치할 때 여름, 근일점에 위치할 때 겨울이다. ㄴ. 공전 궤도 이심률만을 고려할 때, 이심률이 클수록 태양으로부터 근일점까지의 거리가 가까워지므로 근일점에서 지구 전체가 받는 태양 복사 에너지양은 B보다 A가 많다. ㄷ. 자전축 경사각만을 고려할 때, 경사각이 작을수록 여름의 기온은 낮아지고 겨울의 기온은 높아지므로 우리나라에서 기온의 연교차는 현재보다 B가 작다.

18. [출제의도] H - R도 이해하기

ㄱ. H - R도의 세로축에서 위로 갈수록 값이 커지는 물리량으로 광도가 있다. ㄴ. A는 초거성, B는 거성, C는 주계열성, D는 백색 왜성이다. ㄷ. 초거성인 안타레스는 백색 왜성인 울프1346보다 평균 밀도가 작다. ㄹ. 주계열성은 표면 온도가 높을수록 질량이 크다.

19. [출제의도] 주계열성의 에너지원 이해하기

(가)는 양성자 · 양성자 반응(P - P 반응), (나)는 탄소 · 질소 · 산소 순환 반응(CNO 순환 반응)이다. ㄱ. 수소 핵융합 반응 전 물질인 수소 원자핵 4개의 질량 합은 반응 후 물질인 헬륨 원자핵 1개의 질량보다 크다. ㄴ. CNO 순환 반응에서 탄소 원자핵, 질소 원자핵, 산소 원자핵은 촉매로 작용한다. ㄷ. 별 내부의 온도가 약 1800만K 이하일 때는 P - P 반응이 CNO 순환 반응보다 우세하게 일어난다. 현재 태양 중심부의 온도는 약 1500만K이므로 P - P 반응이 CNO 순환 반응보다 우세하게 일어난다.

20. [출제의도] 별의 물리량 이해하기

별의 분광형은 표면 온도에 따라 (고온) O - B - A - F - G - K - M (저온)으로 분류한다. ㄱ. 별은 표면 온도가 높을수록 최대 복사 에너지를 방출하는 파장은 짧아진다. ㄴ. 별은 표면 온도가 높을수록 단위 시간 당 단위 면적에서 방출하는 에너지양이 많아진다. ㄷ. 별은 표면 온도가 높고 반지름이 클수록 광도가 커진다. 광도가 클수록 절대 등급은 작아진다. (나)는 (다)보다 표면 온도가 낮지만 광도가 크므로 반지름이 크다.

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[농업 이해]

1	④	2	④	3	③	4	⑤	5	②
6	⑤	7	⑤	8	②	9	⑤	10	②
11	④	12	③	13	③	14	②	15	①
16	①	17	①	18	②	19	④	20	②

1. [출제의도] 농촌 조직의 특징 이해하기

제시문은 농번기에 서로의 노동력을 교환하는 내용을 통해 우리나라 전통 농촌 조직인 품앗이의 특징을 이해할 수 있도록 구성되었다. 품앗이는 자생적인 협동 조직으로, 농번기에 서로의 노동력을 1:1로 교환하기 위해 만들어진 조직이다.

2. [출제의도] 농업 기계 사용에 따른 효과 이해하기

제시문은 기업에서 제작한 드론을 작물 재배에 활용하였을 때 얻을 수 있는 효과를 이해할 수 있도록 구성되었다. 이 기업에서 만든 드론은 다중 분광 센서가 부착되어 있어 작물의 형상, 건강도 등을 분석하고 GPS를 활용해 주변 환경 상황까지 파악할 수 있어 작물의 생육 상황과 최적의 생산 환경 정보를 제공할 수 있다.

3. [출제의도] 농업 과학 기술의 종류 파악하기

제시문은 현장 답사 일지에서 A 씨가 딸기 모종에 활용한 기술을 통해 농업 과학 기술을 파악할 수 있도록 구성되었다. A 씨가 사용한 농업 과학 기술은 정식 후 옮김 몸살을 줄이기 위해 딸기 모종에 단근 처리를 하여 잔뿌리 발생이 많아지는 것으로, 작물 재배 기술에 해당한다.

4. [출제의도] 농업 직업과 같은 영역으로 일반화하기

제시문은 현장 답사 일지에 나타난 A 씨의 농업 직업과 같은 영역으로 일반화할 수 있도록 구성되었다.  농업 직업의 영역은 농업 생산직, 농산 가공직, 농자재 제조 및 기반 조성직, 농업 서비스직으로 분류할 수 있다. A 씨의 직업은 딸기를 생산하는 데에 종사하므로 농업 생산직에 속한다. 농업 생산직에는 온실 관리자, 애완동물 사육사 등이 있다.

5. [출제의도] 성공 사례를 통한 직업의식 명료화하기

제시문은 전통 식품 명인인 A 씨의 성공 사례를 통해 직업의식을 명료화할 수 있도록 구성되었다. 그는 쌀엿이 전통성과 보존 가치 등에서 장인 정신을 인정받아 전통 식품 명인이 되었다. 장인 정신이란 자기가 하고 있는 일에 전념하거나 한 가지 기술을 전공하여 그 일에 정통한 최고자가 되려는 프로 정신이다.

6. [출제의도] 순환 농법의 효과 이해하기

제시문은 △△군에서 실시한 순환 농법의 효과를 이해할 수 있도록 구성되었다. 순환 농법은 축산 농가에서 발생되는 가축 분뇨를 퇴비화해서 작물 재배 농가의 경작지에는 액비와 퇴비로 제공하고 가축 사육 농가에는 친환경 가축 사료를 제공하는 농업 생산 방식이다. 순환 농법을 통해 수질 및 토양 오염을 줄여 환경 오염을 감소시키며, △△군에서 액비, 퇴비를 지원받음으로 농자재 구입비를 절감할 수 있다. 그리고 화학 비료의 절감, 친환경 가축 사료의 사용으로 농산물의 안전성을 향상시킨다.

7. [출제의도] 친환경 농업 생산 활동 사례 적용하기

제시문은 유기데이(62day) 행사에 참여한 농업인의 작물 생산 방법을 적용한 사례를 찾도록 구성되었다. 유기 농산물을 생산한 농업인들은 6월 2일을 기념일로 지정하고 행사를 개최하여 유기 농업을 널리 알리는 계기로 삼았다. 유기 농업이란 화학 비료나 농약 등을 사용하지 않고 천연 물질만을 사용하여 농산물을 생산하는 농업 형태로, 자운영을 이용하여 지력을 향상시키는 방법, 천적을 이용한 생물적 방제법 등의 친환경적인 방법이 이용되고 있다.

8. [출제의도] 과학적 탐구 과정 분석하기

제시문은 ○○ 학생이 식물의 미세 먼지 제거 효과를 알아보기 위해 실시한 과제를 통해 과학적 탐구 방법을 분석할 수 있도록 구성되었다. ○○ 학생이 사용한 과학적 탐구 방법에서는 ‘유리 상자 A’는 대조구, ‘유리 상자 B’는 실험구, ‘식물 유무’는 독립 변인, ‘미세 먼지 주입량’은 통제 변인, ‘미세 먼지 잔존량’은 종속 변인으로 설정되어 있다.

9. [출제의도] 과제 활동과 같은 종류로 범주화하기

제시문은 ○○ 학생이 식물의 미세 먼지 제거 효과를 알아보기 위해 실시한 과제 활동과 같은 종류로 범주화할 수 있도록 구성되었다. 과제 활동의 종류에는 목적에 따라 생산 과제, 개량 과제, 시험 과제, 기능 보조 과제, 농업 관련 과제, 기타 과제 등이 있다. 장소에 따라서는 가정 과제, 학교 과제, 위탁 과제가 있다. ○○ 학생의 과제는 식물의 미세 먼지 제거 효과를 알아보기 위한 시험 과제에 해당하며, 교내 원예 실험실에서 과제 활동을 하였기 때문에 학교 과제에 해당한다.

10. [출제의도] 직접 지불제의 종류 파악하기

제시문은 △△군이 농촌 경관 유지와 개선을 위해 실시한 직접 지불제의 종류를 파악할 수 있도록 구성되었다. 경관보전 직접 지불제는 농지에 일반 작물 대신 경관 작물을 재배하는 경우, 소득 손실액을 보조금으로 지급하는 제도이다. 「삶의 질 향상 특별법」 제30조[농산어촌 경관의 보전]과 「농업농촌기본법」 제39조[농업인에 대한 소득 지원]을 근거법으로 한다. 대상 지역은 전국의 읍ㆍ면 지역 및 준농촌 지역[농지법에 의한 농업 진흥 지역과 도시계획법에 의한 개발 제한 구역 내 농지] 내의 농지이다.

11. [출제의도] 농업의 다원적 기능 이해하기

제시문은 기아로 인한 식량 부족 현상에 대한 농업의 역할을 통해 농업이 갖는 다원적 기능을 이해할 수 있도록 구성되었다. 농업의 다원적 기능에는 식량의 안정적 공급, 국토 보존 및 자연 경관의 보존, 수자원의 형성과 함양, 토양 유실 및 홍수의 방지, 생태계 보존, 농촌 사회의 고유한 전통과 문화의 보존 등이 있다. 농업 생산 활동을 통한 식량의 안정적 공급은 기아 문제를 해결할 수 있다.

12. [출제의도] 이스라엘의 농업 특징 이해하기

제시문은 전 국토의 60 %가 사막으로 이루어져 물 부족 해결을 위해 점적 관수 기술을 개발한 이스라엘의 농업 특징을 이해할 수 있도록 구성되었다. 이스라엘의 강우량은 우리나라의 절반 수준에도 못 미치고 수자원은 갈릴리 호수에 많이 의존한다. 이와 같은 이유로 크고 작은 수로를 전 국토에 거미줄처럼 설치하여 농사를 짓는 데 이용하고 있다. 그밖에도 이스라엘은 다른 유럽 국가와 달리 공동 농장 개념의 키부츠, 모샤브라는 사회 제도를 조직하여 운영하고 있다.

13. [출제의도] 체험 활동 종류 파악하기

제시문은 동아리 학생들이 수행한 체험 활동을 통해  체험 활동 종류를 파악할 수 있도록 구성되었다. 영농 체험은 농촌에서 진행되는 농작업을 체험하는 활동이며, 농촌 체험은 농촌의 문화를 체험하는 활동이다. 동아리 학생이 오전에 블루베리를 수확한 것은 영농 체험 활동이며, 오후에 블루베리로 잼을 만든 것은 농촌 체험 활동이다.

14. [출제의도] 유럽의 농업 사례를 통한 효과 이해하기

제시문은 네덜란드에서 운영하고 있는 케어팜이 우리나라에 도입되었을 때 얻을 수 있는 효과를 이해할 수 있도록 구성되었다. 케어팜은 돌봄이 필요한 사람들이 농장에서 일을 함으로써 치유와 재활을 할 수 있게 해주고 그에 따른 비용을 국가에서 지불하는 방식의 농장 운영 형태이다. 케어팜을 통해 농외소득을 향상시키고, 사람들의 정서를 순화시킬 수 있다.

15. [출제의도] 4-H의 개념 이해하기

제시문은 지ㆍ덕ㆍ노ㆍ체 함양을 목표로 하는 4-H의  개념을 이해할 수 있도록 구성되었다. 4-H는 미국에서 최초로 조직된 청소년 조직으로, “좋은 것을 더 좋게! 실천으로 배우자!”라는 구호를 바탕으로 일반 학교부터 직장까지 확산된 조직이다. 네잎클로버 모양의 마크는 지ㆍ덕ㆍ노ㆍ체를 상징하며, 가입에 따른 연회비는 없다.

16. 농산물의 유통 방법에 따른 목적 파악하기

제시문은 △△ 매장이 농산물 제품에 부착한 스티커의 목적을 파악할 수 있도록 구성되었다. △△ 매장이 판매하는 제품에 부착하는 스티커에서는 CO2의 배출량을 확인할 수 있다. 이를 통해 농산물의 유통 거리를 줄여 푸드 마일리지를 줄이고 지역 농업인의 소득 증진을 도모할 수 있다.

17. [출제의도] 생명 공학 기술 파악하기

제시문은 복제 양 돌리가 태어나는 과정에 적용된 생명 공학 기술을 파악할 수 있도록 구성되었다. 복제 양 돌리를 만들기 위해서는 채취한 난모 세포에서 핵을 제거한 후 젖샘 세포를 이식하는 핵 치환 기술, 수정란을 대리모에 이식하는 수정란 이식 기술이 사용되었다.

18. [출제의도] 농업 생산 기술 이해하기

제시문은 선도 농업인 A 씨가 도입한 시스템을 통해 얻을 수 효과를 이해할 수 있도록 구성되었다. A 씨가 도입한 스마트팜은 농ㆍ림ㆍ축ㆍ수산물의 생산, 가공, 유통 단계에 정보 통신 기술(ICT)을 접목시켜 지능화된 농업 시스템으로, 작물의 재배 환경을 실시간으로 제어할 수 있으며, 환경 조건을 최적으로 만들어 병충해를 줄여 수확량을 늘리고 노력은 줄일 수 있다.

19. [출제의도] 회의 진행 원칙 파악하기

제시문은 FFK 대표단이 방문할 연수 국가를 선정하는 회의를 통해 회의 진행 시 준수해야 하는 일반적인 원칙을 파악할 수 있도록 구성되었다. 이 회의에서는 성원 보고 후, 일의제의 원칙과 과반수 찬성의 원칙을 준수하였으며, 재수정안이 가결되어 표결은 1회만 이루어졌다. 특별 안건은 FFK 활동에 있어서 규약이나 회의 제ㆍ개정, 회원의 제명 등과 관련된 중요한 안건을 의미한다.

20. [출제의도] 태국의 농업 정책 파악하기

제시문은 FFK 회의를 통해 선정된 연수 국가의 농업 정책을 파악할 수 있도록 구성되었다. 이 FFK 회의에서 선정된 국가는 열대 기후로 고무, 카사바 등의 수출량이 1위인 태국이다. 태국은 ‘타이 셀렉트’ 정책을 통해 해외의 우수한 태국 레스토랑에 인증서를 수여한다. 이 정책은 세계 소비자들이 태국 전통 요리를 제공하는 레스토랑 선택 기준을 만드는 농업 정책이다.

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[농업 기초 기술]

1	④	2	②	3	②	4	①	5	④
6	②	7	②	8	③	9	①	10	③
11	①	12	①	13	②	14	③	15	④
16	⑤	17	⑤	18	④	19	⑤	20	④

1. [출제의도] 실험 기구 사용 방법 파악하기

제시문은 메스실린더(눈금실린더)에 대한 설명이다. 메스실린더는 용액의 부피를 측정하기 위해 사용하는 기구이다. 답지 ‘①’은 샬레, 답지 ‘②’는 전자저울, 답지 ‘③’은 막자 사발, 답지 ‘⑤’는 스포이트에 대한 사례이다.

2. [출제의도] 작물의 형태적 특징 이해하기

제시문은 형태적 특징을 만족하는 작물을 찾는 문항으로 잎맥은 그물맥이며, 관다발은 규칙적 배열이고, 뿌리의 형태는 원뿌리와 곁뿌리 형태이므로 쌍떡잎식물이며, 꽃의 구조가 단성화인 작물은 시금치이다. 콩은 양성화이며, 옥수수는 외떡잎식물이다.

3. [출제의도] 공구의 종류와 사용법 파악하기

제시문은 온실 관수 장치를 수리할 때 필요한 공구에 관한 학생 A와 선생님의 대화 내용이다. 턱의 간격을 조절하여 다양한 크기의 볼트, 너트 등을 조이거나 풀 때 사용하는 공구는 조절 렌치이다.  답지 ‘①’은 머리에 각형의 구멍이 있는 볼트를 조이거나 풀 때, 답지 ‘③’은 볼트, 너트 등을 조이거나 풀 때 사용하나, 너트를 에워싸는 입의 안쪽은 6각, 8각, 12각, 16각형의 다양한 모양을 하고 있다. 답지 ‘④’는 작은 전자 부품을 잡거나, 가늘고, 무른 선을 절단할 때, 답지 ‘⑤’는 철선, 연강선, 동선 등 가늘고 무른 선을 작업면과 가지런히 자를 수 있게 날이 약간의 각을 이루고 있다.

4. [출제의도] 고목 옮겨 심기 과정 이해하기

제시문은 고목 옮겨 심기 수행 평가를 위해 실습 계획서를 작성하는 내용으로 구성하였다. 뿌리 돌림은 나무를 옮겨 심기 전에 뿌리를 절단하여 잔뿌리를 내리게 한 후 옮겨 심는 방법이다. 고목의 뿌리 돌림은 옮겨 심기 1년 전에 실시하는 것이 좋다.

5. [출제의도] 토양의 종류 분류하기

제시문의 학생과 선생님의 대화를 통해 학생이 사용할 배지의 종류를 파악하는 문항이다. 유기 배지의 종류에는 피트모스, 코코피트, 왕겨, 훈탄, 톱밥, 수피 등이 있다. 무기 배지의 종류에는 모래, 자갈, 암면, 펄라이트, 버미큘라이트 등이 있다.

6. [출제의도] 잔디의 품종 분류하기

제시문의 의뢰 조건에 만족하는 잔디는 난지형 잔디이다. 한국 잔디류가 속해 있는 난지형 잔디의 종류에는 들잔디, 금잔디, 비로드 잔디, 갯잔디 등이 있다. 톨페스큐, 켄터키 블루 그래스는 한지형 잔디의 한 종류이다.

7. [출제의도] 친환경 방제의 종류 분류하기

제시문에서 설명하고 있는 포획트랩, 평판트랩을 이용한 친환경 방제 기술은 친환경 방제 방법의 범주에서는 물리적 방제에 속한다. 답지 ‘①’은 생물적 방제법, 답지 ‘②’는 물리적 방제법, 답지 ‘③’은 화학적 방제법, 답지 ‘④’와 ‘⑤’는 경종적 방제법이다.

8. [출제의도] 돼지의 사양 관리 적용하기

제시문은 돼지에 대한 설명이다. 돼지의 사양 관리 방법에는 빈혈 예방을 위해 철분 주사를 실시하고, 유두의 상처 예방을 위해 송곳니를 잘라 준다. 밀집 사육을 위해 제각을 하는 것은 소의 사양 관리 방법이며, 무정란과 발육 중지란의 선별을 위해 검란을 하는 것은 닭의 사양 관리 방법이다.

9. [출제의도] 소의 품종 이해하기

제시문은 축산 농장을 견학하고 작성한 보고서로 소의 품종 중에서 한우의 내용을 정리한 것이다. 한우의 원산지는 한국으로 머리에 뿔이 있는 것이 특징이고 털색은 황갈색이 표준이다. 몸의 뒷부분이 발달한 쐐기형이며, 다른 품종에 비해 유선이 발달된 품종은 젖소이다.

10. [출제의도] 수목 옮겨 심기 후 관리의 목적 이해하기

제시문의 1단계를 실시하는 목적은 옮겨 심기 후 나무의 쓰러짐을 방지하기 위함이며, 2단계를 실시하는 목적은 수목의 T/R율(지상부와 지하부의 비율)을 맞추기 위함이다. 3단계를 실시하는 목적은 강한 일사와 건조 피해를 방지하기 위함이다. 4단계를 실시하는 목적은 토양의 습도 유지, 잡초 발생 방지, 토양 온도 유지 등을 위함이다.

11. [출제의도] 관리기의 사용 방법 이해하기

제시문은 교사가 수업 시간에 관리기의 사용 방법에 관하여 설명하는 내용이다. 관리기는 작업기를 전후방에 부착할 수 있고, 핸들 위치는 상하좌우로 바꿀 수 있으며, 제동 장치는 없다. 주행 장치에 따라 바퀴형, 궤도형, 반궤도형으로 나뉘는 기계는 트랙터이며, 주 클러치 레버를 이용하여 브레이크를 작동시키는 기계는 경운기에 대한 설명이다.

12. [출제의도] 토양 관리 방법 파악하기

제시문에서 발생한 문제 상황과 문제 인식에 따라 자료 수집 결과를 분석해 보면 과수원의 토양이 배수가 잘 되지 않아 나무의 뿌리가 고사하는 상황이다. 이와 같은 상황을 해결하기 위해서는 모래로 객토를 하거나 암거 배수관 설치 및 명거 배수를 해야 한다. 플라스틱 필름 멀칭은 잡초 발생 억제 및 토양 온도 유지 등의 효과를 얻을 수 있다. 소석회 시비는 산성 토양 개량의 효과를 얻을 수 있는 방법이다.

13. [출제의도] 햄 제조 공정 이해하기

제시문은 실습생과 팀장의 햄 제조 공정에 관한 대화로 구성되어 있다. 참나무를 태워 발생한 연기 성분을 고기에 배어들게 하는 공정은 훈연법이며, 연기 성분 중 페놀과 유기산의 항균 작용에 의해 제품의 보존성을 향상시켜 주는 효과가 있다. 선택지 ‘ㄱ’은 과일이 숙성되면서 일어나는 과정이며, 선택지 ‘ㄴ’은 제빵의 반죽 과정에서 나타나는 현상이다.

14. [출제의도] 도매 시장의 거래 구조 파악하기

제시문은 학생 A가 자료 조사를 위해 도매 시장을 견학한 후 농산물 도매 시장의 거래 구조를 그림으로 정리한 내용이다. 그림의 (가)는 도매 시장 법인을 의미한다. 도매 시장 법인은 생산자로부터 위탁된 물품을 경매로 중도매인에게 판매하고 수수료를 받으며, 산지 개발 및 수집, 경매 주관ㆍ정산 및 출하자에게 대금 지급, 경매 결과 보고 및 정보 전달 기능을 한다. 중도매인은 상장된 농산물을 감정 또는 평가하고 농산물의 분산 및 가격을 제시하는 기능을 하며 낙찰된 농산물에 마진을 붙여 소매상에게 파는 역할을 한다. 시장 개설자(예: 서울시농수산식품공사)는 도매 시장 거래의 공정성을 감독하는 역할이다.

15. [출제의도] 닭의 특수 관리 이해하기

제시문은 학생 A와 농장장이 어린 병아리 시기에 해주어야 하는 특수 관리에 관한 대화이다. 7 ~ 10일령의 병아리일 때 1차, 8 ~ 10주령의 병아리일 때 2차로 실시하는 특수 관리는 부리 자르기이다. 부리 자르기는 불필요한 사료의 낭비를 줄이고, 카니발리즘을 예방할 수 있다. 겨울철 동상 방지를 위해서는 볏 다듬기를 실시한다.

16. [출제의도] 가축의 질병 명료화하기

제시문의 선생님과 학생들의 대화에서 알 수 있는 가축의 질병은 돼지 오제스키병(Aujeszkys disease)이다. 이 병은 제2종 가축전염병으로, 감염된 돼지는 사료를 먹으려 하지 않고 기침 및 열이 약 3일 동안 지속되며, 구토나 변비 증상도 나타난다. 질병 후기에는 다양한 신경 증상이 나타나며 임신한 돼지의 유산을 초래하기도 한다. 발생 후 치료 방법은 없으며 임신한 어미를 예방 접종하면 모자 면역을 통해 항체를 가지게 된다.

17. [출제의도] 생명 공학 기술 적용하기

제시문은 형질 전환 기술에 대한 설명으로 제초제 저항성 인자를 삽입한 마늘 품종 개발이 같은 범주에 속한다. 답지 ‘①’은 잡종 강세 육종법이며, 답지 ‘②’는 조직 배양 기술을 이용한 무병주 생산이다. 답지 ‘③’은 분자 표지 기술이며, 답지 ‘④’는 체세포 복제 기술이다.

18. [출제의도] 밀의 생태적 특징 이해하기

제시문에서 설명하는 작물은 밀이다. 밀은 생육 계절에 따라 겨울 작물이며, 일장 반응에 따라 장일성 작물, 생육 형태에 따라 주형 작물, 생육 적온에 따라 저온성 작물, 재배 기간에 따라 한해살이 작물이다.

19. [출제의도] 벼의 중간 물떼기 효과 이해하기

제시문은 논에서 중간 물떼기 작업을 하고 있는 상황이다. 중간 물떼기 작업을 실시하면 헛가지 발생을 억제하고, 땅속 유해 물질을 배출하며, 뿌리가 깊게 내리고 양분의 흡수가 잘되게 하는 효과를 얻을 수 있다.

20. [출제의도] 병 방제를 위한 농약 특징 이해하기

제시문은 농업인이 딸기에 발생했던 잿빛곰팡이병을 방제하기 위해 필요한 조치에 대한 조언을 받는 대화 장면으로 구성되어 있다. 잿빛곰팡이병은 병원체가 곰팡이이므로 농약 표지색이 분홍색인 살균제를 살포해야 하며, 매개 곤충을 방제하는 약제는 아니다. 농약의 단위는 mL이므로 액제이며, 희석 배율은 2,000배이다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[공업 일반]

1	②	2	⑤	3	④	4	③	5	①
6	⑤	7	④	8	①	9	①	10	④
11	⑤	12	③	13	④	14	②	15	③
16	⑤	17	④	18	④	19	②	20	③

1. [출제의도] 사례를 통해 직업의식 이해하기

A 씨는 자신의 일이 하늘로부터 부여받은 소임이라 여기며 긍지와 자부심을 갖는 것에서 소명 의식을, 힘들어도 자신의 직업에 대해 애정과 열정을 가지고 최선을 다하는 것에서 책임 의식을 알 수 있다.

2. [출제의도] 기업의 경영 사례 분석하기

핵심 역량 강화를 위해 일부 업무를 외부 전문 업체에 위탁 생산하는 것은 아웃소싱 경영 기법에 해당한다. 유연성이 높은 자동화 생산 시스템은 유연 생산 시스템(FMS)이다. 벤처 기업은 소득세, 법인세, 취득세 등의 조세 감면의 혜택을 받을 수 있다.

3. [출제의도] 기업의 경영 활동 사례 분석하기

주식회사는 유한 책임 사원만으로 구성된 회사이다. 무한 책임 사원만으로 구성된 회사는 합명 회사이다. 재고 부품을 중요도와 가치에 따라 등급으로 분류하여 관리하는 기법은 ABC 분류 방식이다. 제품 생산 과정에서 불필요한 작업 공정을 제거하여 작업 절차를 간소화한 것은 생산 합리화의 원칙 중 ‘단순화’에 해당한다.

4. [출제의도] 인적 자원 관리 원칙과 생산 혁신 활동 이해하기

인적 자원 관리 원칙 중 아이디어 공모전을 개최하여 공모 당선자에게 인센티브를 제공하는 것은 창의력 계발의 원칙을 적용한 것이다. 생산 혁신 활동인 ‘정품, 정량, 정위치, 정리, 정돈, 청소, 청결, 습관화’ 활동은 3정 5S 활동에 해당한다.

5. [출제의도] 신소재 기술 파악하기

초전도체는 절대 온도 0[K]에 가까운 극저온 상태에서 전기 저항값이 ‘0’이 되는 초전도 현상이 생기게 하는 재료로, 자기 공명 영상 장치(MRI), 자기 부상 열차에 쓰인다.

6. [출제의도] 기업의 컨설팅 보고서 분석하기

중국 지역 수출을 위한 제품에 대해 받는 인증은 CCC 인증이다. 기능식 경영 조직에 TFT(Task Force Team)를 결합한 조직은 매트릭스 조직이다. 전사적 자원 관리(ERP)는 생산, 유통, 재무, 영업 등의 단위별 정보 시스템을 하나로 통합하여 수주부터 출하까지의 모든 자원을 통합 관리하는 시스템이다.

7. [출제의도] 중화학 공업의 특징 파악하기

(가)는 철강 공업, (나)는 조선 공업, (다)는 자동차 공업이다. 철강 공업은 관련 산업에 기초 소재를 공급하는 국가 기간산업이며, 조선 공업은 주문자 생산 체제를 위주로 하는 수주 공업이다. 자동차 공업은 기술 집약적인 종합 조립 공업이다. 철강 공업, 조선 공업, 자동차 공업은 생산 제품의 규모에 따라 분류하면 중공업에 해당한다.

8. [출제의도] 직업 사회 이해하기

자기 이해 요소에는 적성, 흥미, 성격, 가치관 등이 있다. A씨는 감수성, 예술적 창조와 표현 능력이 뛰어나 관련 직업을 선택하였으므로 자기 이해 요소를 고려하였다. 직업의 의의는 경제적 의의, 사회적 의의, 개인적 의의로 분류되며, 직업에서 금전적인 보상을 중시하는 것은 경제적 의의에 해당하며, 사회의 일원이라는 공동체 의식을 기르고 사회의 일익을 담당하기 위한 것은 사회적 의의에 해당한다. 영화감독은 한국표준직업분류 중 ‘전문가 및 관련 종사자’에 해당한다.

9. [출제의도] 현장 실습 산업체 방문 조사서 파악하기

법정 외 복리 후생은 근로자의 근로 의욕을 고취시키기 위해 기업이 자율적으로 부담하는 비용으로 통근 버스와 기숙사 제공 등이 있다. 기준 내 임금은 기본급, 가족 수당, 지역 수당, 장려금이 해당하며, 기준 외 임금은 초과 근무 수당, 특수 근무 수당으로 현장 실습 산업체 방문 조사서에는 기준 외 임금은 제시되어 있지 않다. OJT(On the Job Training)란 직무 현장 교육 훈련으로 상급자가 하급자에게 업무 시간 중에 실제 업무를 수행하면서 동시에 실시하는 교육이고, Off JT(Off the Job Training)란 직무 현장 외 교육 훈련으로, 직무가 수행되는 장소를 벗어나 시간적, 공간적으로 격리된 상태에서 실시하는 교육이다. 수습 기간 동안 현장에서 업무를 수행하면서 교육과 훈련을 받는 것은 OJT(On the Job Training)에 해당한다.

10. [출제의도] 품질 혁신 활동 사례 분석하기

불량 원인을 찾아내는 데에 유용한 기법인 특성 요인도는 품질 관리를 위한 도구 중 문제의 결과가 어떤 원인에 의해 일어났는지 도식화하여 그 해결점을 찾는 기법이다. (가)의 도표는 특성 요인도에 해당한다. 생산 제품 수량 전체를 검사하는 방식은 전수 검사이다. 품질 관리를 위해 통계적 측정 단위를 이용하여 제품 불량률을 ‘0’에 가깝게 줄이는 품질 혁신 기법은 6시그마에 해당한다.

11. [출제의도] 제조 혁신 사례 분석하기

제품에 필요한 부품을 필요한 때에 필요한 만큼 공급하여 낭비 요소를 제거하는 시스템은 적시 생산(JIT) 시스템이다. RFID(무선 주파수 식별 시스템)는 전자 태그를 무선으로 인식하는 기술이다. 제조 실행 시스템(MES)은 제조 현장에 실시간 모니터링으로 설비 관리, 작업 내역 관리, 품질 관리 등을 통합 관리하는 시스템이다.

12. [출제의도] 경공업의 특징 파악하기

(가)는 식품 공업, (나)는 섬유 공업이다. 식품 공업은 생산 과정에서 위생적인 관리와 점검이 요구된다. 섬유 공업은 첨단 신소재를 활용하여 고부가 가치 창출이 가능하다. 호프만(Hoffman, W.)의 산업 분류 방식에 따르면 일상생활에 필요한 제품을 생산하는 산업을 소비재 산업으로 분류하며 식품 공업과 섬유 공업은 이에 해당한다.

13. [출제의도] 안전 관리 사례 이해하기

정확한 원인 분석 결과에 의해 직접 원인을 유발시키는 기본적 원인에 대한 사전 대책을 선정하는 것은 재해 예방의 원칙 중 ‘대책 선정의 원칙’에 해당한다. 전선의 피복이 벗겨진 채 서로 접촉되어 발생할 수 있는 화재는 ‘단락’이다. 작업 재료의 파편이 튀지 않도록 덮개 상태를 점검하는 것은 날아옴(비래)에 의한 사고를 예방하기 위한 것이다. 기계 설비의 안전화는 외형의 안전화, 작업의 안전화, 기능의 안전화, 구조의 안전화로 분류되는데, ‘외형의 안전화’는 날카로운 모서리, 회전체 등의 위험 부분을 없애거나, 기계 안에 내장시키는 것으로 위험 부분에 방호 장치를 설치하는 경우이고, ‘기능의 안전화’는 사고를 방지하기 위해 기계 설비에 풀 프루프(fool proof) 및 페일 세이프(fail safe) 기능을 갖추는 것이다.

14. [출제의도] 첨단 공업의 분야별 특징 이해하기

문화 기술(CT)은 영화, 애니메이션과 같은 콘텐츠를 기획·제작·유통·소비하는 데 필요한 기술이다. 정보 통신 기술(IT)은 정보 기기의 하드웨어 및 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 가공, 활용하는 모든 기술을 의미한다. 4D 기술은 3D 입체 영상과 함께 특수 환경 장비, 모션 체어가 네트워크로 연동되는 것에 정보 통신 기술(IT)이, 4D 상영관의 콘텐츠를 활용한 것에 문화 기술(CT)이 적용됨을 알 수 있다.

15. [출제의도] 환경 오염 분석하기

산성비는 pH 5.6 이하의 빗물로 대기 중에 방출된 황 산화물(SOx), 질소 산화물(NOx)이 대기 중의 수증기와 반응하여 황산과 질산이 되어 산성화된 비이다. 산업 폐수에서 방출된 수은(Hg)에 의해 오염된 어패류를 장기간 섭취함으로써 인체에 수은(Hg)이 축적되어 생긴 중추 신경계 질환은 미나마타병이다.

16. [출제의도] 공장 신축 계획서 분석하기

노동력과 시장 접근성은 공업의 입지 조건 중 경제적 입지 조건에 해당한다. 자본은 유형 자본과 무형 자본으로 분류되며 토지, 건물, 기계 및 기구는 유형 자본에 해당한다. 전자 부품 제조업은 클라크(Clark, C. G.)의 산업 분류에 따르면 2차 산업에 해당한다.

17. [출제의도] 환경 교육 프로그램 이해하기

지구의 온난화를 막기 위해 온실 효과를 일으키는 기체 발생을 규제하기 위한 협약은 기후 변화 협약, 교토 의정서에 해당한다. 바젤 협약은 유해 폐기물의 국가 간 이동 및 처리에 관한 국제 협약이다. 신재생 에너지란 태양열, 태양광, 풍력, 해양, 폐기물, 지열,바이오, 수력 등 재생 가능한 에너지를 변환시켜 이용하는 것을 말한다. GR(Good Recycled) 인증은 우수재활용제품에 대한 인증이다.

18. [출제의도] 작업 환경 유해 요인 분류하기

작업 환경의 유해 요인 중 물리적 요인은 에너지 형태로 인체에 전달되는 것이고 유해 인자로는 소음, 진동, 온열, 광선 등이 있다. 화학적 요인은 물질 형태(고체, 액체, 기체)로 인체에 침입하는 것으로 유해 인자로는 분진, 유기 용제 등이 있다. 인간 공학적 요인은 작업 자세나 작업량, 공구나 기구 등으로 과다한 작업 및 단순 반복, 부자연스러운 자세 등이 있다. 근골격계 질환에 대한 예방 대책은 인간 공학적 유해 요인을 해결해야 한다. 기계 설비의 소음은 방음 장치를 설치하여 개선할 수 있다. 분진으로 발생할 수 있는 직업병은 진폐증이 있다.

19. [출제의도] 재해 발생 보고서 분석하기

중대 재해는 사망자가 1인 이상 발생하거나 3개월 이상의 요양을 요하는 부상자가 동시에 2인 이상 발생한 경우, 또는 부상자가 동시에 10인 이상 발생한 재해이다. 안전 교육을 전담하는 별도의 안전 관리부를 신설한 안전 관리 조직은 참모형 조직에 해당한다. 사고의 원인은 지급된 보호구 미착용 및 추락 방지를 위한 안전망 미설치로 직접 원인인 ‘불안전한 행동 및 상태’에 해당한다.

20. [출제의도] 기업의 특징 분석하기

국내에서 최초로 개발된 신기술을 적용한 제품에 대한 인증은 NeP 인증이다. 특허권의 권리 존속 기간은 설정 등록한 날부터 특허 출원일 후 20년이 되는 날까지이다. KC 인증은 법정 강제 인증으로 안전, 보건, 환경, 품질 등의 13개 마크를 통합・운영하는 우리나라 국가 통합 인증이다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[기초 제도]

1	③	2	④	3	④	4	⑤	5	⑤
6	②	7	③	8	①	9	④	10	⑤
11	①	12	③	13	④	14	②	15	①
16	④	17	⑤	18	③	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 사용 목적 및 내용에 따른 도면 분류하기

(가)는 체지방 측정 기구의 구조와 명칭을 나타낸 설명도이고, (나)는 파이넥스 공법을 이용해 쇳물을 제조하는 과정을 나타낸 제조 공정도이다. (가)와 (나)는 부품도가 아니므로 부품의 크기와 재질을 알 수 없다.

2. [출제의도] 표준 규격의 종류와 의미 이해하기

스테인리스강은 금속의 한 종류로 KS D에 분류되어 있고, IEC(국제전기표준회의)는 전기 전자 및 관련 분야의 표준을 제정하는 국제기구이며, GB는 중국의 국가 표준이다.

3. [출제의도] 선의 종류 이해하기

그림 (가)의 우측면도에는 숨은선을 추가로 그려야 하고, 그림 (나)의 평면도에는 숨은선을 추가로 그려야 한다. 그리고 그림 (가)의 평면도와 그림 (나)의 우측면도에는 아래와 같이 선의 우선순위가 적용된 곳이 있다.

4. [출제의도] 평면도법 이해하기

주어진 정사각형에 내접하는 정삼각형을 작도할 때에는 직각을 3등분하는 작도 방법이 사용된다. <보기> ㄱ에서 선분 CE와 선분 EG의 길이는 같고, <보기> ㄷ에서 점 A에서 점 E, F에 직선을 그으면 직각을 3등분할 수 있다.

5. [출제의도] 정투상도 이해하기(입체도→투상도)

부품 C에 대한 정투상도는 아래의 그림과 같이 나타난다.

6. [출제의도] 특수 투상도 이해하기

그림 (가)는 등각 투상도로 그려진 그림 (나)의 일부를 상세도로 나타낸 정투상도의 정면도이다. 그림 (가), (나)는 물체의 원근감을 나타내기에는 적합하지 않다.

7. [출제의도] 정투상도 그리기(평면도 찾기)

투상도의 (가)에 들어갈 평면도는 아래의 그림과 같이 나타난다.

8. [출제의도] 정투상도를 보고 입체도 이해하기

그림의 투상도에 대한 입체도는 아래의 그림과 같이 나타난다.

9. [출제의도] 도형을 생략하여 그리기

투상도의 치수는 직렬 및 병렬 치수 기입 방법으로 기입되어 있고, 물체의 가로 방향 길이가 길어 중간 부분을 생략하여 나타내었다. A의 치수는 20×23(=460)으로 기입할 수 있다.

10. [출제의도] 여러 가지 전개도법 이해하기

A는 방사선을 이용한 전개도법으로 전개도를 나타낼 수 있고, B를 전개도로 그리면 곡선으로 나타나는 부분이 있으며, A와 B가 만나는 상관선은 정면에서 직선으로 나타난다.

11. [출제의도] 정투상도 이해하기(평면도 찾기)

<보기> ㄱ	<보기> ㄴ	<보기> ㄷ	<보기> ㄹ

12. [출제의도] 단면도 그리기(조립품의 단면도)

핀은 길이 방향으로 절단하여 단면 표시하지 않으므로  (가)에 들어갈 단면도는 아래의 그림과 같이 나타난다.

13. [출제의도] 여러 가지 스케치법 이해하기

면 A는 단이 있기 때문에 종이 위에 물체를 올려놓고 테두리 형상을 그리는 직접 본뜨기법을 사용할 수 없다. 면 B는 평면이므로 프린트법으로 스케치할 수 있다. 구멍 C는 버니어캘리퍼스로 지름과 길이를 측정하여 프리핸드로 스케치할 수 있다.

14. [출제의도] 도면의 크기와 척도 이해하기

그림 (가)의 치수 30은 그림 (나)에서 3칸이므로 15mm이고, 척도는 1:2이다. A에 기입해야 할 치수는 모눈 4칸에 해당되므로 5×4=20[mm]이며, 40으로 기입한다.

15. [출제의도] 기계 요소 이해하기

부품 C는 V벨트 풀리이고, 부품 D는 두 개 이상의 부품을 결합할 때 사용하는 육각 너트이다.

16. [출제의도] 치수 기입하기

(가)에 들어갈 평면도의 치수 기입은 아래의 그림과 같이 나타난다.

17. [출제의도] 정투상도 이해하기(평면도 찾기)

경사진 원기둥 형상인 <보기> ㄱ, 관 형상의 <보기> ㄷ, 구의 앞부분이 잘린 <보기> ㄹ은 제시된  정면도로 나타낼 수 있다. 반면에 <보기 > ㄴ 경우에는 가운데에 단이 있어야 하므로 외형선이 연결되어 있어야 한다.

18. [출제의도] 전기 ․ 전자 도면 이해하기

부품 A는 전기 용량을 변화시킬 수 있는 가변 콘덴서이고, 부품 B는 전류의 흐름을 억제하는 저항기이며, 부품 C는 증폭 기능과 스위칭 기능을 하는 트랜지스터이다. 교류를 직류로 바꾸는 정류 소자는 다이오드이고 아래의 그림과 같은 기호로 표시한다.

다이오드 기호:

19. [출제의도] CAD 시스템으로 정투상도 이해하기

필요한 투상선은 그림과 같으므로 (가)에는 @40,10이 들어가고, (나)에는 60,30이 들어간다.

20. [출제의도] 도면 검도하기

우측면도 윗부분의 양쪽 모서리에 위치한 라운딩에 대한 치수가 누락되어 있고, 정면도의 양쪽 끝부분에 숨은선이 누락되어 있으며, 정면도의 전체 치수 70은 참고 치수 기호로 기입되어 있다.

• 4교시 직업탐구 영역 •

[상업 경제]

1	①	2	⑤	3	④	4	④	5	③
6	①	7	③	8	②	9	③	10	②
11	①	12	②	13	③	14	⑤	15	③
16	⑤	17	②	18	④	19	⑤	20	①

1. [출제의도] 상업의 조성 기관 파악하기

A 씨는 마트에서 구입한 음료의 내용물 변색과 이물질로 인한 피해를 구제받고자 한다. 이처럼 소비자의 피해를 구제하여 권익을 증진하고, 소비 생활의 향상을 도모하기 위한 상업의 조성 기관은 한국소비자원이다.

2. [출제의도] 기업의 부문별 활동 이해하기

A 씨가 담당하는 업무는 사원의 복리 후생 관리, 교육 ․ 훈련 관리로 기업의 부문별 활동 중 인적 자원 관리 활동에 속한다.

3. [출제의도] 상업 사용인 분석하기

A 씨는 ○○기업 인사 발령 안내문에 따라 사원으로 채용되었으므로 이는 상업 사용인에 해당한다. 상업 사용인은 특정 회사에 종속되어 영업 활동을 보조하는 자로 경업 금지 의무를 지닌다. ㄱ에서 자기 명의로 거래하는 보조 상인은 위탁 매매인, 운송 주선인이며, ㄷ에서 쌍방으로부터 수수료를 받는 보조 상인은 중개인에 해당한다.

4. [출제의도] 마케팅 믹스 전략 탐색하기

마케팅 믹스 전략에는 제품 전략, 가격 전략, 유통 전략, 촉진 전략이 있다. (가)의 새로운 건강 기능 식품을 개발하여 출시한 것은 제품 전략에 해당하며, (나)의 인지도를 높이기 위해 홍보를 시행한 것은 촉진 전략에 해당한다.

5. [출제의도] 보험의 특성 인식하기

(가)는 근로자가 업무 도중 재해를 입었을 경우 보상을 받을 수 있는 산업재해보상보험으로 근로복지공단에서 관리한다. 산업재해보상보험은 사업주가 보험료를 전액 부담하고 강제로 가입되어야 하는 보험이며, 사회 정책상의 목적을 달성하기 위한 사회 보험에 해당한다. 또한 보장성 기능은 있지만 저축성 기능은 해당하지 않는다.

6. [출제의도] 통화 정책 적용하기

한국은행이 시중 통화량을 증가시키기 위해 시행할 수 있는 통화 정책으로는 기준 금리를 인하하거나, 은행의 지급 준비율을 인하하는 것이 있다. ㄷ에서 정부 보유의 국 ․ 공채를 매각하거나, ㄹ에서 금융 기관 대상의 대출금을 회수하는 것은 시중 통화량을 감소시키기 위한 정책에 해당한다.

7. [출제의도] 전자 상거래 유형 파악하기

컨설팅 의견에서 제시한 내용 중 국가종합전자조달시스템에 판매업자로 등록하여 정부 및 공공 기관을 대상으로 전자 입찰에 참여하는 것은 전자 상거래의 유형 중 기업과 정부 간의 거래인 B to G에 해당한다.

8. [출제의도] 자본 시장 이해하기

컨설팅 의견에서 제시한 내용 중 자본 시장을 통한 자금 조달 방안에는 회사채를 발행하거나 보통주식을 발행하는 것이 있다. ㄴ의 은행에서 차입하는 것은 간접 금융 시장을 통한 자금 조달 방안이며, ㄹ에서 당좌수표를 발행하는 것은 간접 금융 시장을 통한 자금 조달 방안에 해당한다.

9. [출제의도] 국제 환경 협약 파악하기

선진국에만 온실가스 감축 의무를 부과하던 기존의 교토 의정서 체제를 넘어, 모든 국가가 자국의 상황을 반영하여 온실가스 감축에 참여하는 보편적인 체제의 국제 환경 협약은 2015년에 체결된 파리 협약이다.

10. [출제의도] 선하증권 이해하기

해상 운송에서 본선에 화물을 적재하고 선장으로부터 본선 수취증을 발급받은 후, 운송 회사에 본선 수취증을 제시하고 발급받는 서류는 선하증권이다.

11. [출제의도] 경제 활동의 주체 분석하기

조세를 징수하여 공공 서비스를 제공하는 국민 경제 주체 (가)는 정부에 해당하고, 생산과 소비의 주체이다. 생산물 시장에 제품과 서비스를 공급하는 국민 경제 주체 (나)는 기업에 해당하고, 이윤의 극대화를 추구한다. (다)는 가계에 해당하며, 생산 요소를 제공하고 대가를 받는 국민 경제 주체로 분배받은 소득으로 소비 활동을 주도한다. 민간 경제를 구성하는 것은 (나)와 (다)이며, 국민 복지 향상을 목적으로 하는 경제 주체는 (가)이다.

12. [출제의도] 경제 통합 적용하기

A 국과 B 국이 관세 동맹을 체결하게 되면 역내 회원국인 A 국과 B 국 사이에는 관세를 인하 및 철폐하고, 역외 비회원국인 C 국과 D 국에는 동일한 물품에 대하여 협의된 공동 관세율을 부과하게 된다. C 국과 D 국이 공동 시장을 체결하게 되면 역내 회원국인 C 국과 D 국 사이에는 관세 철폐 및 생산 요소의 자유로운 이동이 가능해진다. B 국과 D 국 간에는 경제 통합이 이루어지지 않았으므로 공동 경제 정책을 사용할 수 없다.

13. [출제의도] 상표권 분석하기

회사가 신제품의 브랜드명과 표장을 보호하기 위해서는 상표권을 출원 및 등록해야 한다. 등록된 상표는 지정 상품에 독점적으로 사용할 수 있는 권리로 자사상품을 다른 업자의 상품과 식별하기 위하여 사용하는 기호 · 문자 · 도형 또는 그 결합을 말한다. 상표권은 특허청에 등록하여 권리를 보호받으며, 설정 등록일로부터 10년씩 존속 기간을 갱신할 수 있다. 문학, 예술품 등 인간의 창작물에 부여하는 권리는 저작권이다.

14. [출제의도] 상업의 기능 이해하기

수산물을 매입하는 것은 소유권 이전 기능에 해당하며, 본사 창고에 보관하였다가 소비자들로부터 주문받은 일정에 맞춰 배송하는 것은 물적 유통 기능에 해당한다. 자금 융통 기능은 금융 기능에, 위험 보상 기능은 보험 기능에 해당한다.

15. [출제의도] 경쟁 매매 파악하기

공고문에 나타난 경쟁 매매 방법은 입찰 판매이다. 이는 한 명의 판매자가 다수의 구매자들 가운데 가장 높은 금액을 서면으로 제출한 구매자가 낙찰되는 방법이다. 구두나 손짓으로 가격을 제시하는 경쟁 매매 방법은 경매이고, 한국거래소에서 증권을 매매할 때 주로 사용하는 경쟁 매매 방법은 경매매이다. 역경매는 판매자끼리 가격 흥정을 붙여 소비자가 가장 낮은 가격의 물품을 구입하는 소비자 중심의 경쟁 매매 방법이다.

16. [출제의도] 해외 진출 방안 선택하기

A 국은 전력 수요가 크게 증가하고 있어 수력 발전소 건설이 시급하나 공사 대금을 일괄 지급하기 어려운 상황이다. 대규모 자금을 보유하고 있으며, ○○기업은 기존에 수력 발전소를 건설하고 운영하여 인도했던 실적이 다수 있어 A 국의 수력 발전소 건설 계약을 계획하고, 건설 후 일정 기간 동안의 운영 수익으로 투자비를 회수하는 BOT 방식을 해외 진출 방식으로 선택한다.

17. [출제의도] 기업의 형태 분석하기

○○기업은 외부 감사를 받으며, 코스닥 시장에 상장하여 일반 대중으로부터 자본을 형성할 수 있는 주식회사로 전환하고자 한다. 주식회사는 주식으로 자본의 증권화가 이루어지며, 경영 성과에 따라 주주에게 배당금을 지급한다. 사원이 정관을 작성하고, 사원 총회에서 의사 결정을 하는 기업 형태는 유한회사이다. 모든 사원이 무한 책임 사원인 기업은 합명회사에 해당하고, 조합원의 권익을 향상하고 지역 사회에 공헌하는 조직은 협동조합에 해당한다.

18. [출제의도] 국제수지 적용하기

국제수지 중 경상수지에는 상품수지, 서비스수지, 본원소득수지, 이전소득수지가 있다. 상품수지는 재화의 수출과 수입 거래로 인한 외화의 유 ․ 출입에 해당하며, 서비스수지는 운수, 여행, 통신, 보험, 지식재산권 사용료로 인한 외화의 유 ․ 출입에 해당한다. 본원소득수지는 비거주자 근로자의 임금, 대외 금융 자산 및 부채와 관련된 투자 소득인 배당금, 이자로 인한 외화의 유 ․ 출입에 해당하며, 이전소득수지는 개인 송금, 국제기구 출연금, 기부금, 정부 간 무상 원조로 인한 외화의 유 ․ 출입에 해당한다. 거래 1과 4는 본원소득수지에 영향을 주는 거래에 해당하고, 거래 2는 이전소득수지에 영향을 주는 거래에 해당한다. 거래 3은 상품수지에 영향을 주는 거래에 해당하고, 거래 5와 6은 서비스수지에 영향을 주는 거래에 해당한다.

19. [출제의도] 조직의 구조 적용하기

○○기업은 변경 전 기능식 조직에서 매트릭스 조직으로 변경하였다. 매트릭스 조직은 부서 간 통합적인 협력과 프로젝트 활동이 촉진될 것이다. 권한과 책임이 명확해지는 조직은 라인 조직, 스텝의 조언으로 위험이 제거되는 조직은 라인 스텝 조직, 독립 채산제로 경영 활동이 이루어지는 조직은 사업부제 조직, 특정 목적이 달성되면 해체되는 조직은 프로젝트 조직에 해당한다.

20. [출제의도] 금융 상품 투자 분석하기

보통예금은 요구불예금에, 정기예금은 저축성예금에 해당하고, 주식과 국․공채는 직접 금융 시장에서, 요구불예금과 정기예금은 간접 금융 시장에서 거래된다. A 씨가 투자한 금융 상품 내에서는 배당을 받을 수 있는 금융 상품인 보통주식의 비중이 가장 높고, B 씨가 투자한 금융 상품 내에서는 요구불예금인 보통예금보다 저축성예금인 정기예금에 투자한 비중이 높다. A 씨는 B 씨보다 간접 금융 시장의 금융 상품에 투자한 비중이 낮고, B 씨는 A 씨보다 기업의 자기 자본에 해당하는 금융 상품의 투자 비중이 낮다.

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[회계 원리]

1	③	2	②	3	①	4	⑤	5	②
6	③	7	③	8	⑤	9	④	10	③
11	⑤	12	④	13	⑤	14	①	15	④
16	③	17	①	18	④	19	②	20	②

1. [출제의도] 거래 요소의 결합 관계 이해하기

제시문의 거래 내용을 보면 불우 이웃 돕기 성금￦500,000을 지급한 거래로 이를 분개하면 (차변) 기부금 500,000 (대변) 현금 500,000이다.

따라서 기부금은 비용으로 차변은 비용의 발생이고 현금은 자산으로 대변은 자산의 감소가 된다. 그러므로 차변의 거래 요소는 비용의 발생이다.

2. [출제의도] 자산의 구분 항목 파악하기

제시문은 자산 취득에 관한 기사 내용이다. 신문에 제시된 거래 내용을 분개하면 (차변) 특허권 200,000 (대변) 현금 200,000이다.

따라서 특허권은 무형자산에 속하는 계정과목이다.

3. [출제의도] 재무제표 이해하기

재무제표는 재무상태표, 손익계산서, 현금흐름표, 자본변동표 및 주석으로 구분된다. 그러므로 (가)에 들어갈 결산 보고서는 재무상태표로 이는 일정 시점의 재무상태를 나타내는 결산 보고서이다.

4. [출제의도] 투자자산의 계정과목 이해하기

제시문의 협의 결과에서 여유 자금 ￦50,000,000으로 투자 목적의 비업무용 토지를 구입하였으므로 이를 분개하면 (차변) 투자부동산 50,000,000 (대변) 현금 50,000,000이다. 따라서 차변 계정과목은 투자부동산이다.

5. [출제의도] 비유동자산의 회계 처리 이해하기

유형자산 취득 시 취득세 및 등록 비용은 취득원가에 포함한다. 제시문의 2018년 1월 1일 거래를 분개하면 (차변) 차량운반구 11,000,000 (대변) 현금 11,000,000이다. 차량운반구의 1년 감가상각비를 정액법으로 계산하면 (￦11,000,000–￦1,000,000)/5년=￦2,000,000이다. 그러므로 2020년 1월 1일 처분 시점까지의 차량운반구의 감가상각누계액은 ￦4,000,000이다.

2020년 1월 1일 거래를 분개하면 (차변) 감가상각누계액 4,000,000 현금 6,200,000 유형자산처분손실 800,000 (대변) 차량운반구 11,000,000이다. 따라서 차량운반구의 취득원가는 ￦11,000,000이고, 2018년 결산 시 차량운반구에 대한 감가상각비는 ￦2,000,000이며, 2019년 결산 후 차량운반구의 장부금액은 ￦7,000,000이다. 그리고 2020년 1월 1일 차량운반구 처분 시 유형자산처분손실이 ￦800,000 발생한다.

6. [출제의도] 유동자산의 회계 처리 이해하기

제시문의 메신저 대화 내용은 상품 ￦50,000을 매출하고 대금은 2개월 만기 약속어음으로 받은 거래이다.

이를 ○○(주) 입장에서 분개하면 (차변) 받을어음 50,000 (대변) 매출(또는 상품) 50,000이다. 따라서 차변 계정과목인 받을어음은 외상매출금과 함께 매출채권으로 재무상태표에 통합 표시한다.

7. [출제의도] 수익의 회계 처리 이해하기

제시된 서술형 평가의 분개에서 차변 계정과목이 현금인 것으로 보아 현금을 받은 거래이며, 대변의 계정과목이 이자수익인 것으로 보아 채권 등을 보유하고 그에 대한 이자를 받을 경우이다.

그러므로 제시된 분개의 거래를 추정하면 보유하고 있는 사채에 대한 이자 ￦50,000을 현금으로 받은 거래이다.

8. [출제의도] 회계의 순환 과정 이해하기

제시문의 상품 매입 내역을 근거로 이를 분개하면 (차변) 매입(또는 상품) 5,000,000 (대변) 외상매입금 5,000,000이다. 따라서 대체전표의 (가)에 들어갈 계정과목은 외상매입금이다.

9. [출제의도] 무상 증자의 회계 처리 이해하기

주식회사의 증자 방법은 실질적 증자(유상 증자)와 형식적 증자(무상 증자)가 있다.

제시문의 이사회 회의록 내용을 보면 신주를 무상으로 배정한 것이므로 형식적 증자에 해당한다. 형식적 증자인 경우 자본금은 증가하나 자본 총액에는 변화가 없다.

제시문의 내용을 분개하면 (차변) 주식발행초과금 5,000,000 (대변) 자본금 5,000,000이다. 따라서 주식발행초과금은 자본잉여금에 해당하므로 자본잉여금이 ￦5,000,000 감소하고, 자본금이 ￦5,000,000이 증가하며, 자본 총액에는 변화가 없다.

10. [출제의도] 단계별 손익 파악하기

제시문의 손익 계정 차변의 매입 ￦300,000은 매출원가를 의미하고, 대변의 매출 ￦800,000은 순매출액을 의미한다.

단계별로 손익을 계산하면 매출총이익(￦500,000)=매출액(￦800,000)–매출원가(￦300,000), 영업이익(￦300,000)=매출총이익(￦500,000)-판매비와관리비(급여 ￦100,000+보험료+통신비 ￦50,000)이므로 보험료는 ￦50,000이다.

그러므로 판매비와관리비는 ￦200,000이다. 당기순이익은 영업이익(￦300,000)+영업외수익(이자수익 ￦50,000)-영업외비용(이자비용 ￦40,000)=￦310,000이다.

11. [출제의도] 수익적 지출의 회계 처리 이해하기

제시문의 9월 12일 현금 지출 내역서에 나타난 거래 내용은 수익적 지출로 이를 분개하면 (차변) 수선비 900,000 (대변) 현금 900,000이다.

따라서 거래 내용의 차변 계정과목은 수선비로 비용에 해당한다.

12. [출제의도] 상품의 인도 단가 결정 방법 이해하기

상품의 인도 단가 결정 방법에는 선입선출법, 후입선출법, 이동평균법, 총평균법 등이 있다.

상품의 인도 단가 결정 방법 중 먼저 매입한 상품의 가격이 매출원가로 계상되고, 최근에 매입한 상품의 가격이 기말상품재고액으로 계상되는 방법은 선입선출법이다.

13. [출제의도] 당좌예금의 회계 처리 이해하기

제시문의 대화 내용은 상품을 매입하고 대금  ￦300,000을 당좌수표를 발행하여 지급한 거래이다. 이는 당좌예금 잔액 ￦120,000을 초과하여 발행한 경우로 초과한 부분은 당좌차월로 회계 처리한다.

이를 분개하면 (차변) 매입(또는 상품) 300,000 (대변) 당좌예금 120,000 당좌차월 180,000이다. 이를 당좌예금출납장에 기입하면 당좌예금출납장의 인출란에 ￦300,000이 기입되며, 잔액란 대변에 ￦180,000이 기입된다. 그러므로 (가)는 ￦300,000이고, (나)는 ￦180,000이다.

14. [출제의도] 매출원가 계산하기

제시된 상품재고장의 전월이월은 기초상품재고액을 의미하고, 차월이월은 기말상품재고액을 의미한다. 매출원가는 기초상품재고액+순매입액–기말상품재고액이고, 순매입액은 총매입액-매입에누리·환출·할인액이다. 순매입액은 매입 계정 차변의 총매입액(외상매입금 ￦11,000+현금 ￦5,000=￦16,000)에서 매입에누리·환출·할인액은 매입 계정 대변의 외상매입금(￦1,000)을 차감한 ￦15,000이다.

따라서 매출원가는 기초상품재고액(￦2,000)+순매입액(￦15,000)-기말상품재고액(￦6,000)=￦11,000이다.

15. [출제의도] 비용의 이연 회계 처리 이해하기

제시문은 건물의 임대차 계약에 따른 임차료를 9월 1일에 지급한 거래에 대한 내용으로 1개월분 임차료를 계산하면 월 ￦100,000(￦1,200,000÷12개월)이다.

2018년 9월 1일에 12개월분을 지급하였므로 2018년 12월 31일 결산 시점에서 당기분(4개월분)은 ￦400,000이고, 차기분(8개월분)에 해당하는 선급분은 ￦800,000이다. 이를 분개하면 (차변) 선급임차료 800,000 (대변) 임차료 800,000이다.

16. [출제의도] 가수금의 회계 처리 이해하기

제시문의 7월 24일의 거래 내용을 분개하면 (차변) 당좌예금 100,000 (대변) 가수금 100,000이다. 7월 26일 거래 내용을 분개하면 (차변) 가수금 100,000 (대변) 선수금 100,000이다.

당좌예금은 유동자산이고, 가수금은 임시 계정이며, 선수금은 유동부채에 속하는 계정과목이다. 따라서 유동자산과 유동부채가 각각 ￦100,000씩 증가한다.

17. [출제의도] 단기매매증권 취득과 처분의 회계 처리 이해하기

제시문의 10월 11일 거래를 분개하면 (차변) 단기매매증권 40,000 (대변) 당좌예금 40,000이고, 11월 28일 처분 시 분개는 (차변) 현금 36,000 (대변) 단기매매증권 24,000 단기투자자산처분이익 12,000이다.

따라서 (가)의 금액은 ￦40,000이고, (나)의 금액은 ￦42,000이며, 11월 28일 처분 시 단기투자자산처분이익이 ￦12,000 발생한다.

18. [출제의도] 단기매매증권 평가의 회계 처리 이해하기

단기매매증권 계정 대변에 차기이월액 ￦18,000은 결산 시 공정가치가 반영된 결산 후 단기매매증권의  장부금액을 의미한다.

따라서 제시문의 12월 31일 단기매매증권에 대한 공정가치 총액은 단기매매증권 계정 대변의 차기이월액 ￦18,000이고, 보유 중인 단기매매증권의 취득원가는 ￦16,000(4주×@￦4,000)이므로 이를 분개하면 (차변) 단기매매증권 2,000 (대변) 단기투자자산평가이익 2,000이다.

19. [출제의도] 대손의 회계 처리 이해하기

제시문은 결산 정리 사항 중 대손 추산액을 누락한 내용으로 누락 사항을 분개하면 (차변) 대손상각비 30,000 (대변) 대손충당금 30,000이다.

이로 인해 비용인 대손상각비 ￦30,000을 계상하지 않았으므로 비용이 ￦30,000 과소 계상되어 결과적으로 당기순이익은 ￦30,000 과대 계상된다.

20. [출제의도] 사채의 회계 처리 이해하기

제시문은 사채의 액면이자율이 유효이자율보다 낮으므로 할인 발행하였음을 알 수 있고, 2018년 결산 시 실제 현금으로 지급한 사채 이자는 사채의 액면금액×액면이자율이므로 ￦10,000이며, 사채 만기일에 상환해야 할 금액은 사채의 액면금액 ￦100,000과 실제로 현금으로 지급할 사채 이자 ￦10,000을 포함한 ￦110,000이다.

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[해양의 이해]

1	①	2	①	3	②	4	④	5	④
6	③	7	②	8	⑤	9	⑤	10	④
11	②	12	①	13	③	14	③	15	⑤
16	③	17	④	18	①	19	③	20	②

1. [출제의도] 해파리의 생태 이해하기

제시문에서 알 수 있는 해양 생물은 해파리이다. 해파리는 일생 동안 부유 생활을 하는 대형 플랑크톤으로 독이 있는 자포를 이용하여 먹이를 잡아먹는 자포동물이다. 우리나라에 나타나는 대표적인 해파리는 보름달물해파리와 노무라입깃해파리가 있다.

2. [출제의도] 위도에 따른 수온의 연직 분포 분석하기

제시된 자료에서 A 해역은 고위도, B 해역은 중위도, C 해역은 저위도를 나타낸 그래프이다. 수온의 연직 분포는 혼합층, 수온 약층, 심해층으로 구분할 수 있다. 혼합층은 주로 바람으로 인해 형성되며 수온과 염분의 변화가 거의 일정하다. 바람이 강한 온대 해역이 열대 해역보다 두껍다. 수온 약층은 수심이 깊어질수록 수온이 급격하게 변하는 수층이다. 수온 약층은 매우 안정한 층으로 혼합층과 심해층 사이 물질의 교환을 차단한다. 극지방의 경우는 수온 약층이 거의 없다. 심해층은 수온 약층 아래에 분포하는 차가운 물이 형성된다.

3. [출제의도] 우리나라에 영향을 주는 기단의 특성 이해하기

제시된 자료에서 A는 시베리아 기단, B는 북태평양 기단이다. 시베리아 기단은 한랭 건조한 대륙성 한대 기단으로 우리나라의 겨울철 날씨를 지배하고 한파와 폭설을 내리게 한다. 북태평양 기단은 고온 다습한 해양성 열대 기단으로 우리나라 여름철 날씨를 지배하고 7~8월경 남동 해상에 바다 안개를 유발하며 오호츠크 기단과 함께 장마 전선을 형성한다.

4. [출제의도] 태풍의 일생 이해하기

태풍은 열대 해역에서 발생하는 열대성 저기압이며, 발생기, 발달기, 최성기, 쇠약기를 보낸다. 발생기는 약한 열대성 저기압에서 태풍이 형성될 때까지의 기간이며, 발달기는 태풍이 북위 10°를 넘으면서 급속히 발달하여 최대 풍속 30m/s 이상의 강풍역이 되는 기간이다. 최성기는 북위 20∼25° 부근에 도달하여 중심 기압이 최저로 되고, 최대 풍속이 70m/s 정도가 되는 기간이며, 쇠약기는 태풍이 편서풍을 타고 북동진하면서 온대 저기압화되거나 소멸되는 기간이다. 따라서 (가)는 쇠약기, (나)는 발생기, (다)는 발달기, (라)는 최성기이다.

5. [출제의도] 저서동물의 종류와 생태 이해하기

키조개는 우리나라에서 가장 큰 조개로서 키처럼 생겨서 키조개라고 이름이 붙여졌다. 키조개는 주로 관자를 먹으며 맛이 매우 좋아서 다양한 요리로 이용되고 있다. 수심이 깊은 조하대 사니질 바닥에 서식하며 체내 수정이 아닌 체외 수정으로 번식한다.

6. [출제의도] 이안류 현상의 개념 파악하기

제시문에서 알 수 있는 해류는 이안류이다. 이안류는 서로 마주쳐 흐르는 병안류가 만나는 해안에서 표층의 물 수송과 반대로 수면 아래에서 먼 바다 쪽으로 빠르게 빠져 나가는 해류이다. 이 해류는 폭이 좁고 유속이 빠르며, 발생 시기를 예측하기 어려운 것이 특징이다. 따라서 관련 기관에서는 이안류 경보 시스템을 운영하여 이안류에 의한 해수욕객들의 피해를 예방하고 있다.

7. [출제의도] 해양 포유류의 생태 이해하기

해양 포유류인 해우류에는 듀공과 매너티가 있으며 해초(잘피)를 먹는 초식 동물로 순한 동물이다. 소처럼 식물을 어금니로 갉아서 먹고 위도 여러 개 있다. 주로 바다에서 살며 매너티는 강 하구에서도 산다. 크기는 약 3m로 대형종이다.

8. [출제의도] 저서식물의 종류와 생태 이해하기

제시문에서 알 수 있는 저서식물은 갈조류이다. 갈조류는 해조류 중에서 갈색을 띠는 종이며 모두 다세포 식물이고 해조류 중에서 가장 크고 복잡한 형태이다. 대부분 대형이며 조하대 밑에 주로 서식한다. 이들 대형 해조류는 바다 숲을 이루어 어류들의 산란장, 치어들의 성육장과 피신처 역할을 하기도 한다. 대표 종으로는 미역, 다시마, 감태 등이 있다.

9. [출제의도] 해조류의 고부가 가치 기능성 물질 이해하기

갈조류의 고부가 가치 기능성 물질에는 알긴산과 후코이단이 있다. 알긴산과 후코이단은 점질 다당류로서 아이스크림, 잼, 마요네즈 등의 점도를 높이기 위해 사용되고, 특히 후코이단은 항종양, 혈액 응고 방지 및 면역력 증가 효과가 있어 암환자뿐만 아니라 고지혈증 환자에게도 도움이 되고 있다.

10. [출제의도] 온대 저기압의 특성 이해하기

제시된 자료는 온대 저기압의 그림이다. 온대 저기압은 중위도나 고위도에서 발생하는 저기압으로, 온난 전선이 통과하기 전에는 기온이 낮고 약한 비가 오며 남동풍이 분다. 온난 전선이 통과하고 한랭 전선이 통과하기 전에는 맑은 날씨에 기온이 올라가고 남서풍이 분다. 한랭 전선이 통과한 후에는 기온이 낮아지고, 소낙성 비가 오며 북서풍이 분다.

11. [출제의도] 엘니뇨 현상 발생 원인 및 피해 현상 이해하기

제시문에서 알 수 있는 (가)는 수온이 0.5℃ 이상, 5개월 동안 지속되어 비정상적으로 올라가는 엘니뇨 현상이다. 아열대 고압대에서 적도 저압대로 부는 무역풍이 평소보다 약해지면 남적도 해류가 약해져서 엘니뇨가 발생하여 지구 전체 대기와 기후에 커다란 영향을 주게 된다. 남아메리카 서해안 일대에 호우가 빈발하였으며, 인도네시아 지역의 날씨가 건조해져 수개월 동안 화재가 발생하고, 유럽 전역에 홍수가 발생하는 현상이 나타난다.

12. [출제의도] 식물 플랑크톤의 종류와 생태 이해하기

규조류는 단독 또는 연쇄상의 군체를 형성한다. 세포는 상각과 하각으로 덮여 있고 해수에 주로 출현하는 중요한 식물 플랑크톤이며, 연안에 출현하는 식물 플랑크톤 중에서 종수에서나 양적으로 가장 많은 종류이다.

13. [출제의도] 조위 곡선 분석하기

제시된 그래프는 조위 곡선이 하루 2회 승강 운동을 하는 반일주조이다. 체험하는 해역의 해수면 높이가 가장 높이 올라갔을 때인 고조(만조) 시간은 09시와 21시이며, 해수면이 가장 낮게 내려갔을 때인 저조(간조) 시간은 03시와 15시이다. 갯벌 체험을  위해서는 해수면이 가장 낮을 때인 03시와 15시를 선택해야 하나 저조 이후에 창조(밀물)이 시작될 때에는 유속과 해수면의 높이가 빨라지는 관계로 매우 위험하므로 보기 선택지에서 낙지잡기에 가장 좋은 시간대는 13:00~15:00이다.

14. [출제의도] 해저 퇴적물 조사 장비 이해하기

제시문에서 알 수 있는 채취 장비는 드레지이다. 퇴적물을 긁어 올려서 채취하는 원통형 또는 상자형 채집기를 사용한다. 펄이나 모래와 같이 입자가 작은 퇴적물 채취에는 사용할 수 없지만 넓은 지역의 퇴적물을 빠른 시간에 채취할 수 있는 장점이 있다. 암반이나 자갈처럼 굳은 해저에서도 사용이 가능하다. 그러나 채취 지점을 정확히 알 수 없다. 채집 시 장비가 바닥에서 튀어 오르면 채집에 실패할 수 있다.

15. [출제의도] 기압 경도력에 대해 이해하기

(가)는 기압 경도력으로 등압선에 직각이 되는 방향으로 작용하고, 크기는 두 지점 사이의 기압 차에 비례하며 등압선 간의 거리에 반비례한다.

16. [출제의도] 정지 궤도 위성에 대해 이해하기

정지 궤도 위성은 지구의 자전 방향으로 지구와 같은 각속도로 회전하기 때문에 지구에서 보면 위성이 항상 같은 곳에 정지해 있는 것처럼 보인다. 정지 궤도 위성은 고도가 극 궤도 위성보다 높으며, 대부분의 기상 위성과 통신 위성이 여기에 속한다.

17. [출제의도] 전선의 형성 원리 이해하기

제시된 자료에서 알 수 있는 (가)는 온난 전선, (나)는 한랭 전선이다. 온난 전선은 따뜻한 공기 덩어리가 찬 공기 덩어리 쪽으로 이동하며 그 위로 서서히 상승할 때 형성된다. 전선이 지나간 후에는 기압이 감소하며 기온은 상승한다. 한랭 전선은 찬 공기가 따뜻한 공기 덩어리 쪽으로 이동하며 그 밑으로 파고 들어갈 때 따뜻한 공기 덩어리가 급하게 밀려 올라가면서 형성된다. 전선이 지나간 직후 좁은 지역에 짧은 시간 동안 소나기가 내리며 기압은 상승한다.

18. [출제의도] 조류 발전 원리에 대해 이해하기

제시문에서 알 수 있는 발전소는 해양의 조류 에너지를 이용한 조류 발전소이다. 조류 발전소는 일정한 방향으로 흐르는 조류를 이용하여 수중의 프로펠러를 돌려 발전하는 방식이며 조류의 흐름이 빠른 곳에 적합하다. 진도 울돌목에 건설되어 시범 운영되고 있다.

19. [출제의도] 해면동물의 특징 이해하기

해면동물의 성체는 주로 암반 지대에 고착하여 생활하는 저서동물이다. 간단한 구조로 되어 있는 가장 원시적인 동물로서 진정한 조직이나 기관이 없다. 흔히 스폰지라고 불리며 군체를 이루어 살고 있다. 골편은 석회질이나 규질로 되어 전체적인 형태를 유지하며 종을 분류하는 중요한 특징이다.

20. [출제의도] 해양 물리 조사 장비 이해하기

제시된 자료에서 (가)는 XBT로 사용이 용이하며 정확도가 높은 일회 소모용으로 투하식이다. 항해 중에 조사 해역에 투하기를 이용하여 프로브(probe)를 수중에 투하하면 측정된 수온 자료가 선상의 기록기에 송신되면서 수온이 기록된다. 악천후에도 사용할 수 있는 장점을 가진다. (나)는 음파의 도플러 효과를 이용하여 유속을 측정하는 장비로 도플러 음향 유속계(ADCP)이다. 전 수심의 유향과 유속을 동시에 관측할 수 있는 장점이 있으며, 선박을 이용하여 유속을 측정할 수 있다.

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[수산ㆍ해운 산업 기초]

1	②	2	③	3	③	4	③	5	⑤
6	④	7	②	8	④	9	③	10	④
11	③	12	③	13	②	14	④	15	⑤
16	①	17	④	18	⑤	19	①	20	②

1. [출제의도] 선박의 주요 골격 이해하기

배의 주요 골격에는 용골, 늑골, 보, 선수재, 선미재가 있다. 용골은 배의 제일 아래쪽 선수에서 선미까지의 중심을 지나는 선체를 구성하는 기본 구성재로 사람의 척추와 같은 역할을 한다.

2. [출제의도] 산지 도매 시장 이해하기

산지 도매 시장은 어업 생산의 기점으로 어선이 접안할 수 있는 어항 시설이 갖추어져 있고, 어획물의 양륙과 1차적 가격 형성이 이루어지면서 유통, 배분되는 시장을 말한다. 대부분 수협이 개설하여 운영하는 산지 위판장으로 전국에 약 200여 개소가 있다. 생산자, 시장 도매업자, 중도매인, 매매 참가인 사이에서 거래가 형성되며, 어업 생산자가 수협에 판매를 위탁하는 계통 출하로 수요자인 중도매인들과 경매로 가격을 결정하게 된다.

3. [출제의도] 수역 시설의 특징 이해하기

A는 방파제이고 외해의 파랑을 차단하여 항내의 정온도를 유지하기 위한 시설이다. B는 항로이고 선박이 항해하는 바다의 길을 나타낸 것이다. C는 정박지로서 선박이 안전하게 정박할 수 있는 수역을 나타낸 것이다. A~C는 모두 수역 시설이다.

4. [출제의도] 해양 레저의 종류 이해하기

해양 레저 스포츠는 수상 레저 스포츠와 수중 레저 스포츠로 구분할 수 있다. 수중에서 숨대롱으로 호흡하며 잠수하는 수중 레저 스포츠를 스노클 다이빙이라 하며, 판 위에 세워진 세일로 바람을 받으며 파도를 타는 수상 레저 스포츠를 윈드서핑이라 한다.

5. [출제의도] 냉수대 발생에 따른 대비책 이해하기

냉수대는 여름철 연안에서 주변 해역보다 수온이 5~10℃ 이상 차가운 해수가 출현하는 현상이다. 냉수대로부터 육상 수조식 양식 생물을 보호하기 위해서는 사육수의 유입 수량을 줄이고, 양식 어류의 사료 공급량을 줄이며, 양식장 주변의 실시간 수온 정보를 수시로 확인하여 피해를 예방하여야 한다.

6. [출제의도] 컨테이너 터미널의 주요 시설 이해하기

㉮는 에이프런으로 안벽 법선을 따라 일정한 폭으로 포장된 부분이다. 이곳은 하역 작업을 하거나 크레인이 주행할 수 있도록 레일을 설치하는 데 필요한 공간이다. ㉯는 마셜링 야드로 컨테이너선에 직접 선적하거나 양륙하기 위하여 컨테이너를 정렬해 놓은 넓은 공간을 말한다. ㉰는 컨테이너 화물 조작장으로 혼재 소화물을 컨테이너로부터 인출하여 목적지별로 선별하여 보관하였다가 수하인에게 인도하고 통관 업무를 하는 곳이다.

7. [출제의도] 들그물 어법 이해하기

육소장망은 숭어가 드는 물목에 그물을 깔아두고 기다리고 있다가 망루에서 망수가 물 빛깔과 물속 그림자의 변화로 어군을 감지해 지시를 내리면 재빠르게 그물을 들어 올려 잡는 들그물 어법이다. 들그물 어법의 예로는 꽁치 봉수망 어업, 멸치 들망 어업, 자리돔 들망 어업 등이 있다.

8. [출제의도] 수산 발효 식품의 제조 원리 이해하기

전통적인 수산 발효 식품에는 젓갈, 액젓, 식해 등이 있다. 젓갈은 어패류의 근육 및 내장에 식염을 가하여 부패를 억제하면서 분해, 숙성시켜서 독특한 풍미를 가지게 한 것이다. 액젓은 어패류를 고농도의 소금으로 염장하여 1년 이상 숙성시켜 완전히 분해, 액화시켜 여과한 것으로 멸치 액젓, 까나리 액젓이 대표적이다. 식해는 어패류의 육에 소금, 곡류, 향신료를 넣고 일정 기간 동안 발효시켜 삭힌 식품으로 가자미 식해, 명태 식해, 오징어 식해 등이 있다.

9. [출제의도] 항만 시설의 종류 이해하기

방사제는 모래 등이 항내에 흘러들어 항만을 메우는 것을 방지하기 위한 시설이다. 안벽은 컨테이너선이 접안할 수 있도록 하는 시설이다. 잔교는 받침 기둥 위에 바닥을 깐 것으로 다른 계류 시설에 비해 구조가 가볍고 연약 지반에도 건설할 수 있다. 선회장은 선박의 방향을 회전하는 장소이다. 계선부표는 팽이형이나 원통형의 부표를 닻으로 고정한 것으로 선박에서 닻줄 또는 로프를 부표에 연결하여 계류한다.

10. [출제의도] 조류 발전소 건설 후보지 선택하기

조류 발전소는 조석 현상에 의해 발생하는 조류의 흐름이 빠른 곳에 수차 발전기를 설치하고 자연적인 물의 흐름으로 터빈을 돌려 전기를 생산하는 발전 방식이다. 조류 발전소는 저수지 확보를 위한 댐을 건설할 필요가 없어 건설 비용이 적고, 청정에너지 효율을 극대화할 수 있는 장점을 가지고 있다.

11. [출제의도] LNG선의 종류별 특징 이해하기

지문은 LNG선 중에서 모스형에 관한 내용이다. 모스형은 화물 탱크가 구형이며 선체로부터 독립적으로 설치되어 있다. 슬로싱 현상이 적고, 탱크가 상갑판 상부로 돌출되어 있다. 화물을 하역할 때 원유 세정 장치를 사용하는 것은 원유 운반선에 관한 내용이다.

12. [출제의도] 추가 운임의 종류 이해하기

체화 할증료는 도착항이 선박으로 혼잡할 경우 신속한 하역이 불가능함에 따라 선박의 가동률 저하로 인하여 선박 회사의 손해를 화주에게 전가하기 위한 추가 운임이다.

13. [출제의도] 낙지의 특징 이해하기

낙지는 연체동물 중 두족류에 속하는 팔완류로서 8개의 팔이 있고, 몸은 구형이며, 지느러미를 가지고 있지 않다. 두족류는 좌우대칭으로 몸통, 머리, 팔로 구분하며 제트 분사에 의해 빠르게 헤엄치고 위기에 처했을 때는 먹물을 분사하여 상대를 현혹시키고 도망친다.

14. [출제의도] 기관 자동화 시스템의 종류 이해하기

스러스터 제어 시스템은 선박을 좌우로 평행 이동시킬 때 사용되는 것이며, 선속이 4노트 이하일 때 선박의 회두 제어 능력을 효과적으로 발휘한다. 발전기를 병렬 운전하는 것은 전력 제어 시스템에서 하는 기능이다.

15. [출제의도] 내용 특성에 따라 구분한 수산업 정보의 종류 이해하기

수산업 정보는 정보 내용의 특성에 따라 통계 정보, 관측 정보, 시장 정보, 소비자 정보 등으로 분류한다. 통계 정보는 수산 활동과 관련된 경제적 집단이 주어진 목적에 따라 사실을 조사한 자료 정보로서 업종별 수산물 생산량, 어선의 수, 행정 구역별 어업인수, 수산ㆍ해운 계열 고교 졸업생 전공 관련 취업자 수 등이 이에 속한다.

16. [출제의도] 흘수와 트림 이해하기

흘수는 선체가 물에 떠 있을 때 물속에 잠긴 선체의 깊이, 즉 용골의 하면에서부터 수면까지의 수직 거리를 말하며, 배의 길이 방향의 기울기로 선수 흘수와 선미 흘수와의 차이를 트림이라 한다. 선박 항해 시 선수보다 선미를 물속에 더 잠긴 상태, 즉 선미 트림 상태로 항해하면 선박의 속력을 증가시킬 수 있으며, 또한 타의 효율을 높일 수 있다.

17. [출제의도] 에어쿠션선 추진 원리 이해하기

에어쿠션선은 상표명 호버크래프트로 불리는 선박으로 선체의 윗부분에 설치된 강력한 팬으로 배의 아랫부분에 공기 막을 만들어 배를 물 위에 띄우고 배 뒤에 설치된 프로펠러로 추진하는 수륙 양용선이다. 이 배는 물의 저항을 적게 받아 얕은 수심 또는 늪지대 등의 선박 접근이 곤란한 지역의 운송 또는 화재 구조 지원, 군사용 등으로 사용된다.

18. [출제의도] 해양 관광 산업의 종류 이해하기

선박이 이동 수단에서 관광의 대상이 되는 크루즈 관광은 선박 내에 숙박과 식음료, 위락 시설 등의 각종 시설을 갖추고 관광객에게 다양한 인적, 물적 서비스를 제공하고 여러 관광지를 기항하면서 다양한 관광 자원을 접하는 선박 관광을 의미한다. 특징으로는 시간 활용의 효율성, 높은 안전성 보장, 폭넓은 사교의 장 제공, 다양한 먹거리 및 문화 체험의 기회 제공 등이 있다.

19. [출제의도] 해양 관광 유형 선택하기

해양 관광 유형은 직간접적으로 해양 공간에 의존하거나 그와 연관된 활동 유형으로 분류할 수 있다. 해양 의존형에는 스포츠형(보트, 요트, 다이빙 등), 휴식 휴양형(해수욕, 바다낚시 등), 유람형(해중 유람 및 경관 감상 등)이 있고, 해양 연관형에는 해변 스포츠, 레크리에이션 활동, 해양 경관 조망 등이 있다. 기타로는 연수, 학습 등의 목적을 위한 교육 활동과 어항, 어장 관람 및 수산물 시장 쇼핑 등이 있다.

20. [출제의도] 트랜스퍼 크레인의 특징 이해하기

트랜스퍼 크레인은 야드에서 컨테이너를 여러 단으로 쌓을 수 있는 장비이다. 다리 모양의 기둥 사이에 7~9열의 컨테이너를 5~6단 정도 쌓을 수 있다. 크레인의 이동은 야드에 설치된 레일을 따라 앞뒤로 움직이는 방식과 타이어 바퀴에 의해 이동할 수 있는 방식의 두 가지가 있다. 야드의 면적을 최대로 활용할 수 있고, 섀시에 컨테이너를 상하차하는 데 이용된다.

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[인간 발달]

1	②	2	③	3	④	4	①	5	④
6	③	7	②	8	⑤	9	②	10	③
11	①	12	①	13	⑤	14	③	15	⑤
16	①	17	④	18	④	19	①	20	③

1. [출제의도] 인간 발달의 원리 이해하기

제시문에서 운동으로 체력과 운동 능력이 향상되었고, 이것이 운동에 대한 자신감을 증가시켜 자아 존중감에 긍정적인 영향을 미친 것은 신체 발달이 정서 발달에 영향을 주었음을 알 수 있다. 지속적인 운동으로 뇌가 발달하면서 기억력이 향상된 것은 신체 발달이 인지 발달에 영향을 주었음을 알 수 있다. 이를 통해 발달은 상호 관련성을 가지고 있음을 알 수 있다.

2. [출제의도] 태아의 부속 기관 명료화하기

그림의 (가)는 태반으로 임신 4개월경 완성되며 태아에게 산소와 영양분을 전달하고 태아에게서 만들어지는 노폐물을 모체로 전달하는 역할을 한다. (나)는 탯줄로 태아와 모체를 연결하며 산소와 영양분의 이동 통로이다. (다)는 양수로 외부의 물리적 충격으로부터 태아를 보호하고 적절한 온도 및 습도를 유지해 주는 기능을 하며 태아의 움직임을 자유롭게 한다. ㄹ의 태반과 탯줄은 후산기에 배출된다.

3. [출제의도] 영아의 자아 인식 발달 명료화하기

영아의 자아 인식의 발달은 다른 대상과 구분되는 독립된 실체로서 자신을 인식하는 것에서부터 시작되며 24개월경 획득된다. 그림에서 영아 ㉮의 행동은 자아 인식 능력이 생기면서 실제 자신의 얼굴에 찍힌 빨간 점을 만진 것이다. ① 논리적 사고가 가능한 시기는 아동기부터이다. ② 깊이 지각 능력은 7개월 전후 획득된다. ③ 조망 수용 능력은 다른 사람의 입장이나 생각, 감정 등을 추론할 수 있는 능력으로 아동기에 획득된다. ⑤ 보상성의 원리는 한 측면의 감소가 다른 측면으로 보상된다는 것으로 아동기에 획득된다.

4. [출제의도] 신생아 반사 행동 적용하기

신생아 반사 행동은 외부 자극에 대해 무의식적이고 자동적인 반응이다. 제시문의 ㉮는 파악 반사로 원시 반사에 해당하며 ㉯는 모로 반사이다. ㄷ의 바빈스키 반사는 아기의 발바닥을 간지럽히면 발가락을 폈다가 오므리는 것이다.

5. [출제의도] 브론펜브레너의 생태학적 체계 이론 이해하기

브론펜브레너의 생태학적 체계 이론에 의하면 인간 발달은 시간적, 공간적으로 변화하는 환경에 의해 영향을 받으면서 동시에 환경에 영향을 주는 상호 작용으로 이루어진다. 제시문의 ㉮는 개인과 직접적으로 상호 작용하는 환경으로 미시 체계이며, ㉯와 ㉰는 개인이 직접 참여하지 않지만 간접적으로 경험을 하거나 개인에게 영향을 미치는 환경 체계인 외 체계이다. ㄱ의 거시 체계는 개인이 속한 문화적 환경을 포함하는 환경 체계로 가치, 법, 관습 등이 해당하며, ㄷ은 중간 체계에 대한 내용이다.

6. [출제의도] 중년기 발달 특성 일반화하기

제시문의 A는 빈 둥지 증후군과 갱년기 증상이 나타나므로 중년기에 속한다. 중년기의 여성은 에스트로겐의 분비가 감소하면서 폐경에 이르고, 골밀도가 감소하여 골다공증 발생률이 높다. ㄱ의 중년기 남성은 근육량이 감소한다. ㄹ의 에릭슨에 따르면 중년기의 발달 과업은 생산성 획득이다.

7. [출제의도] 유아기 발달 특성 탐색하기

그림의 인수는 부정적인 개념을 설명할 때 ‘안’을 첨가하는 부정문, 과잉 일반화의 언어 발달 특성을 보이고 있어 유아기이다. ㄱ의 상징적 사고와 ㄷ의 물활론적 사고는 유아기의 사고 특성이다. ㄴ은 가설적 사고의 사례로 청소년기의 사고 특성이다. ㄹ은 대상 영속성이 획득되지 않은 사례로 영아기의 사고 특성이다.

8. [출제의도] 성년기 배우자 선택의 여과 과정 적용하기

그림의 우드리의 배우자 선택의 여과망 이론에서 ㉮ 상호 보완성 여과망은 서로가 너무 똑같아도 안 되며, 서로가 가진 단점을 보완해 주는 것을 의미한다. ①은 근접성, ②는 사회적 배경, ③은 매력, ④는 일치 여과망의 사례에 해당한다.

9. [출제의도] 아동기 발달 특성 적용하기

제시문의 민우는 가역성의 원리에 근거하여 대답하고 있으므로 보존 개념을 획득했음을 알 수 있다. 보존 개념은 구체적 조작기에 획득된다. ㄴ의 자기중심적 사고는 전 조작기의 사고 특성이다. ㄹ의 감각 운동기의 사고 특성은 영아기에 해당한다.

10. [출제의도] 파튼의 사회적 놀이 유형 단계 적용하기

파튼은 유아의 사회적 놀이 단계를 혼자 놀이, 평행 놀이, 연합 놀이, 협동 놀이로 분류하였다. 제시문에서 A는 서로 역할을 나누어 목표를 향해 나아가려는  협동 놀이 단계에 있고, B는 또래와 동일한 장난감을 가지고 독립적으로 노는 평행 놀이 단계에 있다. 아동 A는 B보다 높은 놀이 단계에 있다. ㄴ의 연합 놀이는 장난감을 서로 나눠 가지면서 대화하며 놀이를 하지만, 또래와 함께 공유하는 목표가 없는 놀이이다.

11. [출제의도] 청소년기 발달 특성 탐색하기

제시문에서 ㉮의 아동은 형식적 조작기로 모든 가능성에 대해 체계적으로 실험해 보는 체계적 ․ 조합적 사고 특성을 보이므로 청소년기에 해당한다. 이 시기에는 실제 사물이나 관찰 가능한 사건 및 현상에 국한하지 않고 머릿속으로만 생각할 수 있는 추상적 사고가 가능하다. ② 쿠잉으로 의사를 전달하는 시기는 영아기, ③ 3차 순환 반응기(12 ~ 18개월)는 영아기, ④ 지연 모방이 나타나기 시작하는 시기는 유아기, ⑤ 서열화가 가능한 시기는 아동기이다.

12. [출제의도] 아동기 도덕성 발달 단계 탐색하기

제시문의 아동 A는 타율적 도덕성 단계로 행위의 동기나 의도를 고려하지 않고 결과만을 보고 판단하는 반면, 아동 B는 자율적 도덕성 단계로 행위의 의도를 고려하여 옳고 그름을 판단한다. ㄷ의 규칙은 절대적이며 변할 수 없는 것이라고 생각하는 것은 타율적 도덕성 단계이다. ㄹ의 아동 A는 아동 B에 비해 낮은 도덕성 발달 단계에 있다.

13. [출제의도] 에릭슨 심리 사회적 발달 이론 이해하기

제시문의 아동은 세상의 모든 물건은 사람의 필요에 의해서, 사람을 위해서 만들어졌다고 생각하는 인공론적 사고 특성을 보이고 있어 유아기에 해당한다. 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론에 따르면 유아기의 발달 과업은 주도성 확립으로 자기 표현 프로그램과 같은 주도성을 발달시키는 프로그램이 도움이 된다. ① 친밀감은 성년기, ② 근면성은 아동기, ③ 생산성은 중년기, ④ 자아 통합감은 노년기의 발달 과업이다.

14. [출제의도] 행동주의 이론 이해하기

행동주의 이론에서 사람은 훈련을 통해 학습한 방식대로 자극에 반응한다고 보았으며, 인간의 발달은 결국 학습의 결과라고 본다. 행동주의 이론의 대표적 학자로는 스키너, 밴듀라가 있다. ㉮는 강화(칭찬)를 통한 스키너의 조작적 조건 이론의 적용 사례이다. ㉯는 대리적 강화의 사례로, 관찰하고 모방하는 과정에서 인간의 행동이나 성격이 형성된다는 밴듀라의 사회 학습 이론을 적용한 것이다.

15. [출제의도] 노년기 발달 특성 일반화하기

제시문의 주인공은 정년퇴직 후 20년이 지난 노년기에 속하며, 노년기에는 맛에 대한 민감성이 감소하고, 직전 시기에 비해 유동성 지능(유전적으로 타고나며, 정보 처리의 속도, 유연성, 새로운 상황에의 적응력과 관련되는 지능)이 감소한다. 노년기에 ㄱ의 기초 대사율은 감소하고, ㄴ의 심리적 경직성은 증가한다.

16. [출제의도] 영아기 애착 유형 명료화하기

에인스워스의 애착 유형은 안정 애착과 불안정 애착으로 나누어지며, 불안정 애착은 회피 애착, 저항 애착, 혼란 애착으로 구분된다. 제시문의 지우는 아빠의 부재에 반응이 없고 재회 시 아빠를 외면하는 것으로 보아 회피 애착이다. ㄴ의 부모가 자녀의 요구에 민감하게 반응하는 것과 ㄷ의 성장하면서 타인과의 관계에 긍정적인 성향을 보일 가능성이 높은 것은 안정 애착 유형에 해당한다.

17. [출제의도] 아동기 사고 특성 적용하기

위계적 분류 능력은 구체적 조작기인 아동기에 가능하다. 제시문의 아동 A는 위계적 분류 능력을 획득한 반면, 아동 B는 위계적 분류 능력을 획득하지 못해 전 조작기에 해당한다. 따라서 아동 A는 아동 B보다 더 높은 수준의 인지 발달을 보인다. ㄷ의 탈중심화가 이루어지는 시기는 구체적 조작기이다.

18. [출제의도] 매슬로의 욕구 위계 이론 이해하기

매슬로는 인간의 욕구를 위계적으로 보고 강도와 중요성에 따라 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자아 존중감의 욕구, 자아실현의 욕구로 나열하였다. 제시문의 ㉮는 소속과 애정의 욕구, ㉯는 자아실현의 욕구에 해당하며, ㉮의 욕구는 ㉯의 욕구보다 하위 욕구이다. ㄱ의 생물학적 생존을 위해 필수적인 욕구는 생리적 욕구이다.

19. [출제의도] 청소년기 발달 특성 이해하기

제시문의 A는 또래 집단에 대한 동조 행동이 가장 크게 나타나는 청소년기에 해당한다. 이 시기에는 자기중심성으로 인해 개인적 우화와 상상적 관중의 사고 특성이 나타난다. ㄷ의 표상 능력이 나타나기 시작하는 시기는 영아기(18 ~ 24개월)이다. ㄹ의 프로이트에 의하면 남근기에 해당하는 시기는 3 ~ 6세이다.

20. [출제의도] 퀴블러로스의 죽음의 준비 단계 적용하기

제시문의 ㉮는 죽음을 수용하여 세상으로부터 초연해지고 마음의 평화를 회복한 모습을 보이고 있어 퀴블러로스의 죽음의 준비 단계 중 수용 단계에 속한다. ①은 부정, ②는 분노, ④는 타협, ⑤는 우울의 단계에 해당한다.

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[생활 서비스 산업의 이해]

1	③	2	③	3	⑤	4	④	5	⑤
6	⑤	7	②	8	①	9	②	10	④
11	④	12	②	13	⑤	14	①	15	①
16	③	17	③	18	④	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 생활 서비스 산업의 변화 이해하기

그림의 제6차 산업은 제1차 산업의 농림 ․ 수산업, 제2차 산업의 제조ㆍ가공업, 제3차 산업의 서비스업을 복합한 산업이다. 제6차 산업은 농산물을 생산만 하던 농가가 생산물을 고부가 가치 상품으로 가공하고 향토 자원을 이용한 체험 프로그램 등 서비스업으로 확대시켜 높은 부가 가치를 발생시키는 산업이다. ㄱ, ㄹ은 1차 산업의 특징이다.

2. [출제의도] 주생활 서비스 분야의 직업 탐색하기

그림에서 ㉮는 고궁 등 문화재를 수리 및 보수하는 업무를 하고, ㉯는 실내 공간을 기능적, 미적, 경제적으로 만드는 일을 하며, 실내건축기능사, 실내건축산업기사, 실내건축기사 등의 자격이 필요하다. ㄱ은 철근공의 업무이고, ㄹ은 제품 디자이너의 관련 자격증이다.

3. [출제의도] 의생활 분야의 직업 세계 명료화하기

채용 공고의 숍 마스터는 백화점이나 의류 유통 매장 등에서 판매와 관리를 책임지는 사람이다. 최신 패션 경향을 분석하여 고객에게 패션 조언을 하고 상품 정보를 제공하며, 재고 파악, 고객 및 직원 관리 등을 총괄한다. ㄱ은 패션 디자이너의 업무이고, ㄴ은 패션 바이어의 업무이다.

4. [출제의도] 생활 서비스 산업 관련 정보 관리 적용하기

그림의 생활 서비스 산업의 정보 활용 단계는 생활 서비스 산업 분야에서 문제를 해결하거나 의사 결정을 위해 정보를 수집하고 처리ㆍ분석을 통해 가치 있는 정보로 가공하여, 다른 사람에게 발신하는 과정을 말한다. (가)는 정보 분석 단계로 수집된 정보를 상호 관련지어 새로운 정보를 생성해 내는 단계로 구조화와 분석하기가 대표적인 활동이다. ㄱ은 정보 수집 단계 활동이고, ㄷ은 정보 처리 단계 활동에 해당한다.

5. [출제의도] 식생활 서비스 분야의 직업 세계 이해하기

제시된 주방장은 주방에서 가장 높은 직책으로 주방의 조리 업무가 원활히 이루어지도록 총괄하고, 조리사를 교육하고 조리사의 업무를 감독하는 일을 한다. 주방장이 되기 위해서는 학력 제한이 없으며, 입상 실적도 필요하지 않고, 실무 경력이 가장 중요하다.

6. [출제의도] 의생활 서비스 분야의 직업 세계 이해하기

제시된 (가)는 패턴사의 직무이고, (나)는 패션 머천다이저의 직무이다. 재단사는 패턴에 따라 원단을 재단하는 일을 하며, 재봉사는 의복이나 기타 직물 제품을 손바느질이나 재봉틀로 꿰매는 일을 한다. 패션 코디네이터는 패션 감각에 맞게 의상과 신발, 가방, 스카프, 액세서리 등을 조화롭게 연출해 주는 미용 서비스 분야의 직업이다. 패션 머천다이저는 소비자의 구매 패턴, 수요 예측, 소비 유형을 파악하여 시장성 있는 상품을 기획하고 상품의 효과적인 생산, 판매를 위한 전략을 수립하는 사람이고, 패션 바이어는 패션 유통업체에서 판매할 상품을 국내외에서 구매하는 일을 한다.

7. [출제의도] 관광 서비스 분야의 직업 세계 적용하기

회의 장면에서 A의 직업은 컨시어지이고, B의 직업은 컨벤션 기획자이다. 컨시어지는 중세 프랑스에서 성을 지키며 초를 들고 안내하는 사람에서 유래된 말로 고객 맞이 및 고객에게 필요한 다양한 서비스를 제공하는 직원으로 호텔 로비에 있는 컨시어지 데스크에서 근무한다. 컨벤션 기획자는 국제회의나 전시회 등을 기획하고 진행하는 사람으로서 국제회의 전문가라고도 불린다. ㄴ은 호텔 하우스 키퍼(룸 메이드)가 하는 일이고, ㄹ은 오더 테이커의 일이다.

8. [출제의도] 생활 서비스 산업의 정보 보안 탐색하기

제시문은 정보 보안 대책 중 생체 인식 기술의 예이다. 생체 인식 기술은 지문, 얼굴형, 홍채 등의 신체적 특성, 걸음걸이, 음성 등의 행동적 특성을 이용해 신원을 확인하므로 다른 정보 보안 방법에 비해 보안성이 높고 인증 절차가 빠르고 간편하다. ㄷ은 전자 인증서의 보안 방법이고, ㄹ은 전자 서명과 아이핀에 해당하는 방법이다.

9. [출제의도] 식생활 서비스 분야의 직업 세계 탐색하기

제시된 보고서의 (가)는 제빵사 및 제과원이며 관련 직업으로는 제과사, 제빵사, 양과 제과사가 있고, (나)는 커피 조리사로 관련 직업으로 바리스타가 있다. ㄴ의 관련 자격증에는 제과기능사, 제빵기능사 등이 있다. ㄹ은 민간 자격으로 관련 단체에서 발급한다.

10. [출제의도] 직업 세계와 직업적 성장 적용하기

그림에서 공공 기관 채용 정보 박람회는 채용 정보를 일반인에게 알리기 위한 행사로 기관 관계자로부터 직접 대화를 통해 정보를 입수할 수 있고, 관심 있는 직업 분야에 대해 상담도 가능하다. 그러나 박람회를 간다고 해서 공공 기관에 채용될 수는 없으며, 공공 기관 채용은 별도 채용 절차에 의해 이루어진다.

11. [출제의도] 복지 서비스 분야의 직업 세계 탐색하기

그림에서 A의 직업은 청소년 지도사이다. 청소년 지도사는 청소년 문제를 적극적으로 해결하고 체계적인 청소년 활동을 지원하는 일을 한다. 청소년 지도사가 되기 위해서는 관련 자격증을 취득하고, 청소년 수련 활동에 대한 전문 지식과 자질을 갖춰야 한다. ㄱ의 청소년 상담사는 성격, 적성, 지능, 진로 및 신체적, 정서적, 행동적 증상 등에서 문제를 호소하는 청소년에게 심리 검사, 상담 프로그램 등을 활용하여 문제 해결을 돕고 지원하는 직업이다. ㄷ은 직업 상담사의 직무로 청소년이나 성인 구직자에게 직업 정보를 제공하고, 직업 선택, 구직 활동 등을 지원하는 직업이다.

12. [출제의도] 미용 서비스 분야의 직업 세계 명료화하기

제시된 수업 장면에서 A는 피부 관리사(피부 미용사), B는 패션 코디네이터, C는 미용사(헤어 디자이너), D는 특수 분장사 업무에 대한 설명이다. 직업 A의 관련 자격증은 미용사(피부)이고, 직업 B의 관련 자격증은 민간 자격으로 패션 코디네이터이고, 직업 C의 관련 자격증은 미용사(일반)와 미용장이 있다. ㄴ의 메이크업 아티스트는 고객에게 메이크업 서비스를 해주는 사람으로 미용사(메이크업) 국가 자격증이 필요하다. ㄹ의 자격증이 필요한 직업은 손톱관리사이다.

13. [출제의도] 미래 사회의 변화와 생활 서비스 산업에 영향을 주는 요인 일반화하기

제시된 기사는 생활 서비스 산업에 영향을 미치는 트렌드 중 기술의 융ㆍ복합화에 대한 사례이다. 메가트렌드는 미래의 산업 발전에 직접적 영향을 주는 현대 사회의 거대한 시대적 흐름을 뜻한다. 메가트렌드는 사회, 기술, 경제, 환경, 정치 분야의 5가지로 분류하고 있다. ①, ②번은 사회 분야, ③, ④번은 환경 분야의 메가트렌드에 해당한다.

14. [출제의도] 진로 계획 수립과 실천의 대안 탐색하기

제시된 목록에서 (가)는 직업과 관련된 특정 능력을 어느 정도 갖추고 있는지에 대한 검사이고, (나)는 직업과 관련하여 어떤 활동과 분야를 좋아하는지에 대한 검사이다. (다)는 직업을 갖기 위해 어느 정도 준비되어 있는지에 대한 검사이고, (라)는 직업으로 어떤 가치를 만족시킬 수 있는지에 대한 검사이다.

15. [출제의도] 보건 서비스 분야의 직업 세계 탐색하기

그림에서 (가)는 요양 보호사로 노인 주거, 노인 의료 복지 시설이나 재가 노인 복지 시설 등에서 의사 또는 간호사의 지시에 따라 장기 요양 급여 수급자에게 신체적, 정신적, 심리적, 정서적, 사회적 보살핌을 제공한다. 요양 보호사는 노인복지법에 근거를 두고 시ㆍ도지사가 지정하는 교육 기관에서 표준 교육 과정을 이수하고, 국가 자격 시험에 합격하여야 자격증을 취득할 수 있다. ㄷ은 간호 조무사의 직무이고, ㄹ은 임상 병리사의 직무이다.

16. [출제의도] 관광 서비스 분야의 직업 세계 대안 적용하기

대화에서 주인공은 카지노의 게임 테이블에서 카드, 주사위, 룰렛 등을 사용하여 게임을 진행하는 카지노 딜러이다. 게임 진행 중에 발생하는 모든 사항을 감독하는 사람은 플로어 퍼슨이다. 벨맨은 고객이 현관에 도착하면 고객의 짐을 받아들고, 해당 객실로 안내하는 역할을 한다. 호텔 지배인은 호텔에서 이루어지는 각종 활동들을 기획하고 종사원들의 업무를 종합적으로 관리 ․ 감독한다. 프런트 데스크 사무원은 호텔을 이용하는 고객들에게 객실을 배정하고, 객실 키를 제공하며, 시설에 대한 설명을 한다.

17. [출제의도] 미용 서비스 분야의 직업 세계 명료화하기

제시된 그림은 한국 표준 직업 분류에 따른 미용 관련 서비스 종사자의 세부 분류이며, 세분류 중 (가)에 들어갈 세세분류에는 메이크업 아티스트, 특수 분장사, 분장사가 있다. (나)에 들어갈 세세분류에는 패션 코디네이터, 이미지 컨설턴트 등이 있다. 헤어 디자이너는 미용사에 해당하며, 손톱 관리사, 목욕관리사는 피부 및 체형 관리사에 해당한다.

18. [출제의도] 주생활 서비스 분야 직업 세계 적용하기

제시된 리모델링 요구서에서 ㉮의 요구 사항은 방수공이 시공하고, ㉰의 요구 사항은 도장공이 시공한다. ㉮ ~ ㉰를 시공하는 방수공, 도배공, 도장공은 한국표준직업분류에서 대분류로 기능원 및 관련 기능 종사자로 분류된다.

19. [출제의도] 복지 서비스 분야의 직업 세계 일반화하기

제시된 그림의 (가)에 들어갈 내용은 사회 복지사의  자격과 직무에 대한 것이다. ㄱ은 고등학교 졸업 이상의 학력을 갖추어야 자격시험에 응시할 수 있으며 (단, 2018년 12월 11일 개정된 사회 복지법은 2020년 12월 12일부터 적용됨.), ㄴ은 시민 단체 활동가이다.

20. [출제의도] 보건 서비스 분야의 직업 세계 일반화하기

제시문은 물리 치료사이며, 역할은 의사의 진단과 치료 계획에 따라 환자의 상태와 신체 기능에 맞는 직접적이고 다양한 치료 서비스를 적용하여 재활 치료 및 직장 적응 훈련을 할 수 있도록 한다. ㄴ은 의무 기록사의 직무이고, ㄹ은 응급 구조사의 직무이다.

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