독일어Ⅰ 정답

1	②	2	⑤	3	②	4	⑤	5	④
6	①	7	③	8	②	9	④	10	①
11	④	12	⑤	13	②	14	③	15	⑤
16	③	17	⑤	18	③	19	①	20	④
21	④	22	⑤	23	①	24	②	25	①
26	⑤	27	③	28	④	29	③	30	②

해 설

1. [출제의도] 알파벳의 발음을 이해한다.

알파벳 G는 [ɡe:]로 발음된다.

2. [출제의도] 자음의 발음을 이해한다.

s는 모음 앞에서는 [z]로 발음된다. 자음 앞이나 단어의 끝에서는 [s]로 발음된다. sch는 [ʃ]로 발음된다.

3. [출제의도] 낱말의 글자와 의미를 이해한다.

주어진 글자로 만들 수 있는 단어는 Wald이므로 그 의미는 숲이다.

4. [출제의도] 부사의 의미를 이해한다.

rund는 형용사일 때는 ‘둥근’, 부사일 때는 ‘대략’의 의미를 갖는데, 이 문장에서는 부사로서 ‘대략(ungefähr)’의 의미를 갖는다.

5. [출제의도] 명사의 어휘를 이해한다.

그림에서 의사가 환자의 배를 진찰하므로 Tut Ihnen der Bauch weh?로 의사가 말해야 한다.

der Hals 목, der Kopf 머리, der Mund 입, der Bauch 배, der Rücken 등

6. [출제의도] 과거 분사의 형태를 이해한다.

나는 20분 동안 버스정류장에서 기다렸다. 그러고 나서 지하철로 달려가서 시내로 타고 갔다. 카페에서 오렌지주스를 한 잔 마셨다.

독일어의 현재 완료 형태는 ‘haben / sein + 과거 분사’이다. fahren의 과거 분사는 gefahren, trinken의 과거 분사는 getrunken이다.

7. [출제의도] 접속사의 용법을 이해한다.

◦ 비가 몹시 내리니 천천히 운전해라!

◦ 그는 의사로서보다 가수로서 더 알려져 있다.

denn은 ‘왜냐하면’의 의미와 비교급에서 ‘~로서’의 뜻인 als와 겹칠 때 als 대신에 ‘~보다’의 의미로 사용된다.

8. [출제의도] 동사 + 전치사 숙어의 용법을 이해한다.

sich an + 4격 + erinnern : ～을 기억하다,

auf Englisch 영어로

9. [출제의도] 명사의 복수형을 이해한다.

das Hemd의 복수형은 die Hemden, der Mantel의 복수형은 die Mäntel이다.

10. [출제의도] 전치사의 격 지배를 이해한다.

aus den USA 미국 출신의, für drei Monate 3개월 동안

11. [출제의도] 제안에 대한 표현을 이해한다.

A : 우리 오늘 저녁에 무엇을 할까?

B : 영화관에 가는 게 어떠니?

A : 동의해.

④ 우리가 영화관에 갈 것을 제안한다.

12. [출제의도] 문자 메시지의 내용을 이해한다.

Gute Besserung!(쾌유를 빈다!)은 환자나 병원에 입원한 사람에게 하는 말이다.

13. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A : 당신은 건강을 위하여 무엇을 합니까?

B : 아무것도 안 해요. 밖에 나가기보다는 집에 있기를 더 좋아합니다.

A : 그것은 좋지 않다고 생각해요. 운동을 하세요!

B : 대단히 고맙습니다!

① 그것에 찬성합니다 ③ 좋은 생각입니다 ④ 나는 커피를 너무 많이 마십니다 ⑤ 나는 2시에 점심을 먹습니다

14. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.

올 여름 방학에 한스는 여행을 한다. 우선 그는 오스트리아로 비행기를 타고 가려고 한다. 그러고 나서  자전거로 오스트리아를 두루 여행하고 싶어한다. 그는 운전하기를 좋아하지 않는다. 그는 여름 방학을 고대하고 있다.

가장 먼저 이용할 교통수단은 비행기다.

15. [출제의도] 전화 대화의 내용을 이해한다.

A : 안네와 통화할 수 있나요?

B : 아니요, 집에 없습니다. 누구시죠?

A : 토마스입니다. 그러면 다시 전화하겠습니다.

① 이 사람은 누구입니까 ② 당신은 어디 있습니까

③ 어디가 아프십니까 ④ 무엇에 대하여 말합니까

16. [출제의도] 자기소개의 내용을 이해한다.

der Name 이름, der Beruf 직업, die Größe 키, das Hobby 취미, der Wohnort 거주지

17. [출제의도] 우려 표현을 이해한다.

A : 너 무슨 일 있니?

B : 시험에 떨어질까 두려워.

A : 걱정하지 마! 너는 틀림없이 합격할 수 있어.

① 물론이야. ② 나에게 상관없어. ③ 화가 난다.

④ 즐거운 성탄절이 되길!

18. [출제의도] 표지판의 내용을 이해한다.

보행자는 도로의 다른 쪽 면을 이용하세요!

19. [출제의도] 묘사 표현을 이해한다.

a. 장롱에 스웨터가 한 벌 걸려 있다.

b. 침대 위에 찻잔이 놓여 있다.

c. 벽에 거울이 걸려 있다.

d. 책상 밑에 스탠드가 있다.

20. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

A : 안녕하세요. 도와드릴까요?

B : 일자리를 찾고 있어요.

A : 저녁에 일할 수 있나요?

B : 아니요, 사정이 안 됩니다. 저녁에는 아이들을 돌봐야 합니다.

① 시간이 많습니다 ② 나는 잘 지냅니다 ③ 당신 의견과 같습니다 ⑤ 불가능하지 않습니다

21. [출제의도] 대화의 내용을 이해한다.

잉에 : 너 내일 계획 있니?

리자 : 응, 아침에 수영장에 가.

잉에 : 그 다음은 뭐 하니?

리자 : 오후에 남자 친구 만나는데, 그 전에 슈퍼마켓에서 쇼핑을 해야 해.

22. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.

팀은 17세이다. 그는 김나지움에 다닌다. 그는 독일어, 불어, 음악을 좋아한다. 화학과 물리는 좋아하지 않는다. 물리 과목이 매우 약하다. 음악 성적이 가장 우수하다. 주말에 피아노 연습을 많이 한다.

23. [출제의도] 사실 자료의 내용을 이해한다.

2013년 10월 9일 수요일 본 중앙역 출발, 쾰른 중앙역 도착. 2013년 10월 11일 금요일 쾰른 중앙역 출발, 본 중앙역 도착. 성인 1명, 2등석

24. [출제의도] 대화의 순서를 이해한다.

A : 무엇을 원하십니까?

B : 신발을 원합니다.

A : 무슨 색깔을 원하시죠?

B : 파란색이요. 이 신발 가격은 얼마죠?

A : 70 유로입니다.

25. [출제의도] 날씨에 관한 표현을 이해한다.

A : 오늘은 날씨가 좋군, 그렇지 않니?

B : 그래, 화창한 날씨야.

26. [출제의도] 시각 표현을 이해한다.

A : 오페라가 언제 시작되지?

B : 30분 후에.

A : 지금 몇 시니?

B : 7시 35분이야.

27. [출제의도] 편지글의 형식과 내용을 이해한다.

루체른, 2013년 8월 1일

다니엘,

어떻게 지내니? 여기 루체른은 마음에 들어. 이 곳 사람들은 아주 친절해. 우리 호텔은 시내 중심지에 있어. 다음 주에 뒤셀도르프에 돌아 갈 거야. 곧 만나자.

안녕, 너의 친구 페트라

28. [출제의도] 인물에 대한 대화의 내용을 이해한다.

A : 무엇에 관심이 있습니까?

B : 음악에 관심이 있습니다.

A : 가장 좋아하는 음악가가 누구입니까?

B : 리하르트 바그너를 가장 좋아합니다. 2013년은 그의 탄생 200주년입니다. 그 때문에 바이로이트에서 특별한 축제가 열립니다. 올해 바이로이트에 가 볼 계획입니다.

29. [출제의도] 글의 내용을 이해한다.

오늘날의 독일 청소년들은 미디어 기기를 많이 이용한다: 거의 모든 가정에 컴퓨터, 인터넷, TV, 핸드폰이 있다. 독일 청소년의 3/4은 자신의 컴퓨터를 가지고 있고, 절반 이상이 자신의 방에서 온라인에 접속할 수 있다. 그러나 독일 청소년에게 있어서 친구, 운동, 가족도 역시 중요하다. 독일 청소년의 88 %는 매주 친구들을 여러 번 만난다. 70 %는 운동을 자주하고, 대략 23 %는 매주 부모와 여러 번 시간을 보낸다. 18 %는 빈번하게 음악활동을 한다.

30. [출제의도] 그림에 대한 글의 내용을 이해한다.

1911년에 가브리엘레 뮌터가 이 그림을 그렸다. 네 개의 큰 집을 볼 수 있다. 그 앞에는 검은 색 나무들이 아주 단순하게 배치되어 있다. 창문들이 많다. 그림에서 하나의 선이 왼쪽 위에서 오른쪽 아래로 그려져 있다. 그림에 빈 공간이 많다. 사람의 모습은 보이지 않는다.