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대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

32

2010년 11월 4일 시행

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

정 답

1	⑤	2	⑤	3	②	4	②	5	⑤
6	④	7	⑤	8	④	9	③	10	②
11	②	12	①	13	①	14	④	15	④
16	③	17	①	18	①	19	②	20	②
21	③	22	①	23	④	24	③	25	①
26	②	27	③	28	③	29	④	30	④
31	③	32	③	33	⑤	34	⑤	35	⑤
36	③	37	⑤	38	①	39	②	40	⑤
41	⑤	42	④	43	⑤	44	②	45	③
46	③	47	④	48	③	49	②	50	④

해 설

[듣기 대본]

※ 이제 이야기 한 편을 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

어떤 사람이 호랑이에게 먹이를 주고 나오는 사육사에게 물었습니다.

“호랑이는 맹수 중에 맹수인데 먹이를 줄 때 위태롭지 않습니까?”

그러자 사육사는 다음과 같이 말했습니다.

“당신은 사육사가 먹이를 어떻게 주는지 아십니까? 호랑이에게 먹이를 산 채로 주지 않습니다. 산 먹이를 죽일 때 생기는 사나운 성질을 걱정해서입니다. 또 먹이를 통째로 주지도 않습니다. 먹이를 찢을 때 생기는 사나운 성질을 걱정해서입니다. 호랑이가 사육사에게 고분고분한 것은 사육사가 호랑이의 생태를 잘 알아서 그 사나운 성질을 잘 구슬리기 때문입니다. 호랑이가 살기(殺氣)를 드러내는 것은 그 성질을 거스르기 때문입니다.”

사육사는 또 다른 일화를 소개했습니다.

“말(馬)을 사랑하는 사람이 있었습니다. 좋은 광주리로 말똥을 받고, 큰 대합 껍데기로 말 오줌을 받을 정도로 말을 극진히 사랑하였습니다. 그러던 어느 날 말이 한가롭게 먹이를 먹고 있었습니다. 그 때 말 등에 모기가 앉는 것을 보고 모기를 잡으려고 말 등을 세게 때렸습니다. 먹이를 먹던 말이 깜짝 놀라 재갈을 벗고 날뛰는 바람에 그 사람의 머리를 깨고 가슴을 받았습니다.”

1. [출제의도] 이야기를 듣고 교훈을 찾는 문제이다.

이야기를 듣고 이야기에서 얻을 수 있는 교훈을 찾는 문제이다. 호랑이와 말의 특성이나 상황을 충분히 고려했다면 큰 탈 없이 지낼 수 있었을 것이다. 사육사는 호랑이의 성질을 잘 알고 있었기 때문에 탈이 없었으나 말을 사랑하는 사람은 말의 특성을 잘 파악하지 못했기 때문에 말에게 상해를 입은 것이다. 따라서 정답은 ⑤

※  이제 스포츠 강좌의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

안녕하십니까, 여러분! 오늘은 자이로볼에 대해서 알아보겠습니다. 야구 경기에서 투수는 수많은 공을 던집니다. 그 중에는 시속 145킬로미터 이상으로 날아가는 자이로볼이라는 특이한 공이 있습니다. 자이로볼은 ‘나선형의 소용돌이’란 뜻에서 비롯된 말입니다. 일반적인 볼들은 앞이나 뒤 방향으로 회전하면서 홈으로 날아갑니다. 그러나 자이로볼은 총알처럼 지표면과 수직을 이루면서 나선형 회전을 하며 날아갑니다. 자이로볼은 한 야구코치와 과학자가 1995년 수퍼 컴퓨터를 이용한 수천 번의 시뮬레이션을 통해 발견한 것입니다. 이들이 설명하는 자이로볼은 기존의 야구공과 던지는 방식 자체가 다릅니다. 투수가 야구공을 손에서 놓는 순간 일반적으로는 팔이 몸 안이나 앞쪽으로 뻗지만 자이로볼의 경우에는 바깥쪽으로 뻗기 때문입니다.

자이로볼의 종류는 투심 자이로볼과 포심 자이로볼이 있습니다. 투심 자이로볼은 변화가 크고 마지막에 속도가 느려져 헛스윙을 유도하는 공이고, 포심 자이로볼은 일정한 속도로 직구처럼 쏜살같이 날아가다가 타자 앞에서 속도가 급격히 줄면서 아래로 떨어지는 공입니다.

2. [출제의도] 들은 내용을 바탕으로 사실 관계를 확인하는 문제이다.

‘포심 자이로볼은 일정한 속도로 직구처럼 쏜살같이 날아오다가 타자 앞에서 속도가 급격히 줄면서 아래로 떨어지는 공입니다.’에 근거하여 정답은 ⑤

※  이제 강연 내용의 일부를 들려 드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

뼛속까지 시릴 정도로 추운 겨울날에도 아이들은 해맑게 웃으며 뛰노는 반면, 나이가 많은 사람들은 몸을 움츠리게 되는데 왜 그럴까요? 그것은 나이에 따라 추위를 느끼는 정도가 다르기 때문입니다. 사람들이 추위를 느끼는 정도는 온도계가 가리키는 기온이 아니라, 체온을 조절하는 기능에 의해 결정됩니다.

체온은 근육이나 지방 조직에서 만들어지는 체열과 피부의 열 발산에 의해 조절됩니다. 체온 조절과 관련해 특히 중요한 조직은 지방조직으로, 지방조직은 백색지방과 갈색지방으로 나뉘는데, 열을 생산하는 역할을 하는 것은 갈색지방입니다. 백색지방은 열이 빠져 나가는 것을 방지하는 역할을 합니다.

체내에서는 체온을 일정하게 유지하기 위해 열을 생산하기도 합니다. 그런데 체내에서 생산되는 열보다 방출되는 열이 많아지면 인체는 추위를 느끼게 되고 추위에 반응하는 갖가지 신체적 변화를 겪게 됩니다. 그 중 대표적인 것이 몸이 으스스 떨리는 것입니다. 떨림 외에도 체온이 낮아지면 인체는 피부와 피부 근처의 혈관이 수축됩니다.

추운 환경에 오래 노출되면 해부학적이나 생리학적인 변화도 나타납니다. 추운 지방에 사는 사람들은 더운 지방의 사람들보다 땀샘 수가 적다는 것에서도 알 수 있습니다. 또한 추운 지방에 사는 사람들의 코가 높고 뾰족하고 털이 많은 것도 이 경우에 해당합니다.

“추운 날씨에 감기 조심하렴.”이란 말은 겨울철에 자주 사용되는 인사말입니다. 이 말은 추운 날씨에 감기에 걸리기 쉽다는 말로, 감기에 걸리면 열이 나서 체온이 올라도 추위를 느끼게 됩니다.

3. [출제의도] 내용을 듣고 세부내용을 파악하는 내용이다.

백색 지방은 체온이 열이 빠져 나가는 것을 방지하는 역할을 한다. 따라서 정답은 ②

※ 이번에는 마케팅 전문가와 기자 사이의 인터뷰를 들려드립니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

기    자: 오늘은 전설적인 마케팅 전략가이신 알 리스 박사님과 함께하는 시간을 갖도록 하겠습니다. 박사님 안녕하십니까?

알  리스: 안녕하세요. 만나게 되어 반갑습니다.

기    자: 박사님! 먼저 원론적인 질문을 드리도록 하겠습니다. ‘마케팅’이란 게 무엇인가요?

알  리스: 마케팅이란 한 마디로 인식의 싸움이라 할 수 있습니다. 마케팅은 제품의 싸움이 아닙니다. 마케팅 전투는 사람들의 마음속에서 벌어집니다. 전투장은 전체 6인치 정도도 안 되는 사람들의 뇌 속인 셈이죠.

기    자: 아, 그렇군요. 그럼, 본론으로 들어가도록 하지요. 먼저 박사님께서 주장하신 여러 법칙들 중에서 마케팅을 하고자 하는 사람들이 가장 먼저 기억해야 할 사항이 있다면 무엇이 있을까요?

알  리스: ‘집중’입니다.

기    자: 그렇다면 박사님의 법칙 중에서 가장 잘 안 지켜지는 법칙은 무엇인가요?

알  리스: 그것도 ‘집중’입니다. 가령 고가의 자동차, 저가 자동차, 가족용 밴, 스포츠 카 심지어 트럭까지 만드는 어떤 자동차 회사가 있다고 합시다. 이 회사는 광고에서 무엇을 전달해야 할까요? 이미 고급스러움을 광고하는 자동차 회사가 존재하고, 운전의 즐거움과 안전성을 강조하는 회사도 있습니다. 하지만 이 회사는 어떻습니까? 강조할 포인트가 없는 것이지요. 그렇다고 수 십 종 되는 모델마다 각기 다른 광고를 내보낸다면 사람들은 이 자동차 회사에 대해 무엇을 기억하게 될까요? 아무 것도 기억하지 못할 것입니다. 마케팅의 핵심은 초점을 좁히는 것입니다. 모든 것을 좇으려 하다가는 어느 하나도 따라잡을 수 없게 되는 법이죠.

기    자: 아, 그렇군요. 이번에는 상황을 가정해서 생각해 보기로 하지요. 새로 브랜드 매니저가 된 사람이 있는데 자기가 담당한 상품이 이미 고객의 마음속에 2등으로 고착화된 상태였습니다. 이 경우 매니저는 어떤 마케팅 전략을 펴야 할까요?

알  리스: 굉장히 쉬운 질문이네요. 2등은 무조건 1등의 정반대로 하면 됩니다. 오랫동안 허약한 2등 상품으로 취급받고 있는 음료 회사가 있었습니다. 이 회사는 1위 음료 회사의 장점이 무엇인지에 대해 연구했습니다. 연구 결과 1위 음료 회사가 굉장히 오래된 브랜드라는 사실을 알아냈죠. 그래서 2위 음료 회사는 1위 회사와 반대로 움직였습니다. 즉 오랜 브랜드보다 젊은이들을 위한 새로운 음료가 되기로 한 것이죠. 그래서 ‘새로운 세대의 선택’을 광고 슬로건으로 삼았습니다. 이후 이 회사는 1등의 자리를 위협할 만큼 강력한 2등의 자리를 지키고 있습니다. 이처럼 2등 브랜드의 할 일은 1등 브랜드의 강점이 무엇인지를 알아내어 그와 정반대로 움직이는 것입니다.

기    자: 아, 그렇군요. 그럼 이번에는 두 회사가 합쳐졌을 경우를 생각해 봤으면 좋겠습니다. 각각의 장점을 가진 두 회사가 인수 · 합병을 했을 경우에는 어떤 마케팅이 필요할까요?

알  리스: 이미 앞에서도 마케팅은 핵심은 ‘집중’이라고 말한 바 있습니다. 따라서 이 경우 두 회사가 가진 장점 중 더 우위에 있는 장점을 골라 두 회사 모두 그 장점 하나에 집중하는 게 좋습니다.

4. [출제의도] 내용을 듣고 적용하는 문제이다.

대담에서 마케팅의 핵심이 ‘집중’에 있다고 했고, 두 회사가 인수·합병한 경우에도 강점 하나에만 ‘집중’하는 것이 좋다고 말하고 있으므로 통합된 회사는 마땅히 어느 하나의 강점에 집중해서 홍보하는 것이 옳다. 따라서 정답은 ②

5. [출제의도] 진행 방식을 파악하는 문제이다.

들려준 내용에 등장하는 진행자는 마케팅의 개념을 가장 먼저 물음으로써 청취자의 궁금증을 해결해 주고 있다. 이어 가장 기억해야 할 마케팅 법칙에 대해 질문을 한 후, 뒷부분에서 실제 상황과 관련된 내용을 두 번이나 가정하여 대담을 진행하고 있다. 따라서 정답은 ⑤

[6～12] 쓰기/어휘·어법

6. [출제의도] 연상을 통한 내용 생성 능력을 평가하는 문제이다.

야구의 포지션별 특성을 바탕으로 수능 시험 잘 보기에 대해 연상한 내용을 묻는 문제로 포지션별 특성이 수능 시험의 전략과 매끄럽게 연계되어야 한다. ①은 쉬워 보이는 공이라도 긴장해야 한다는 점과 쉬운 문제도 긴장을 늦춰서는 안 된다는 것, ②는 경기의 흐름에 맞는 공을 던져서 실점을 막아야 하는 것과 문맥을 잘 파악하여 틀리지 않게 해야 하는 것, ③은 뜬 공의 방향을 재빨리 파악하고 정확하게 잡아야 한다는 것과 출제자의 의도를 파악하고 정확하게 풀어야 한다는 것, ⑤는 공의 특성을 파악하여 안전하게 받아야 한다는 것과 문항의 특성을 파악하여 문제를 신중하게 풀어야 한다는 것이 서로 연상 관계를 이룬다. 그런데 ④에서는 타자가 공을 칠 것인지 말 것인지를 빨리 판단해야 한다고 했으나 이를 연상한 내용이 어려운 문제라도 포기하지 말아야 한다고 했으므로 적절하지 않다. 여기에는 ‘시간이 부족할 때 어느 문제를 풀 것인지 판단해야 된다.’ 정도가 들어가면 된다. 따라서 정답은 ④

7. [출제의도] 조건에 따른 글쓰기 능력을 평가하는 문제이다.

주어진 그림은 색맹 검사지 속의 장애인 표시이다. 이 문항는 그림과 관련된 포스터 문구를 주어진 조건에 맞게 작성하는 문제이다. 주어진 글을 살펴보면 은유적 표현은 ②,③,⑤번에 들어 있고, 속담은 ①,③,④,⑤번에만 들어 있는 것을 확인할 수 있다. 이 중 ③번은 속담과 문장의 연결이 어색하고, ①과 ④번에는 은유가 들어 있지 않다. 따라서 정답은 ⑤

8. [출제의도] 자료의 해석 및 활용의 적절성을 판단하는 문제이다.

주어진 자료 [C]를 통해서 일반 가정과 저배출 가정의 생활습관에 차이가 있음을 확인할 수 있다. 또한 [A]와 [B]를 통해 가정에서 에어컨 사용 습관을 바꾸면 다른 전자 제품보다 탄소 배출량을 더 많이 줄일 수 있음을 확인할 수 있다. 왜냐하면 에어컨은 전자 제품 중에서 탄소 배출량이 가장 많기 때문이다. 그러나 냉장고의 경우 일반 가정과 저배출 가정 사이에 이용 방식 면에서 큰 차이가 없음을 확인할 수 있다. 그러나 난방 온도는 두 비교 대상 간에 차이가 전혀 없다. 즉 실내 온도는 동일하다고 할 수 있다. 따라서 정답은 ④

9. [출제의도] 개요 수정의 적절성을 판단하는 문제이다.

③의 ‘양성평등에 대한 적극적인 홍보’는 ‘우리나라 근로 현장의 모성(母性) 복지 활성화 방안’과 관련이 없으므로 추가할 필요가 없다. 따라서 정답은 ③

10. [출제의도] 고쳐쓰기와 관련된 문법적 지식과 응용력을 문제이다.

독서 감상문을 고쳐 쓰는 과정에서 문법적으로 적절하지 않은 것을 찾는 문제이다. ㉠은 간접인용을 표현한 것인데, 직접인용을 표현할 때 쓰는 조사인 ‘-라는’을 사용하고 있으므로 ‘-는’으로 고쳐야 한다. ㉢은 독서 습관으로 인해 책을 빨리 읽을 수 있다는 내용으로 감상문의 본론과는 연관성이 없어 오히려 통일성을 해치므로 삭제한다. ㉣은 주어(자식들은)와 서술어(없다)의 호응이 어색하므로 서술어를 분명하게 고쳐 써야 한다. ㉤의 ‘지긋이’는 ‘나이가 지긋하게’라는 의미를 지닌 어휘이므로 ‘지그시’로 바꾸어야 한다. 따라서 정답은 ②

11. [출제의도] ‘밭다’의  의미를 파악하는 문제이다.

㉠은 동사로 ‘액체가 바짝 졸아서 말라붙다.’이고 ㉡은 형용사로 ‘시간이나 공간이 다붙어 몹시 가깝다.’이고 ㉢은 형용사로 ‘지나치게 아껴 인색하다.’의 의미로 사용되었다. 따라서 정답은 ②

12. [출제의도]  맞춤법 문제이다.

②의 ‘안돼’는 ‘근심이나 병 따위로 얼굴이 많이 상하다.’의 의미로 ‘안돼’는 올바른 표현이다. ③의 ‘안 되었다’의 ‘안’은 부사로 ‘용언의 앞에서 부정의 뜻을 나타내는 말’이기 때문에 올바른 표현이다. ④의 ‘안 되어서’도 ③과 같은 표현으로 올바르다. ⑤의 ‘안되어도’는 ‘일정한 수준이나 정도에 이르지 못하다.’의 의미로 올바른 표현이다. ①의 ‘안 되기’는 ‘일, 현상, 물건 따위가 좋게 이루어지지 않다.’의 의미로 사용되었기 때문에 ‘안되기’로 써야 올바른 표현이다. 따라서 정답은 ①

[13～16] 과학

13. [출제의도] 본문 내용을 적용하는 문제이다.

‘동적 평형’이란 ‘겉보기에 인체는 항상 정적인 것처럼 보이지만, 몸을 구성하는 조직과 그 조직을 이루는 세포는 분자 운동을 활발히 하고 있다는 의미’로 사용되었다. ②의 인간은 신체의 결함을 보완해서 동적 평형상태를 유지한다. ③에서 병원체는 항생제에 대항할 수 있는 병원체를 만들어 동적 평형을 유지한다. ④에서 ‘바다’는 해류의 이동을 통해 동적 평형을 유지한다. ⑤의 ‘우리 몸’은 몸의 수분을 일정하게 유지하여 동적 평형 상태를 유지한다. 그러나 ①의 ‘통조림 속의 생선’은 죽은 생물로 일정 기간 동안 변하지 않기 때문에 일정 기간 동안 동적 평형을 상태를 만들 수 없다. 따라서 정답은 ①

14. [출제의도] 내용을 통해 추론하는 문제이다.

㉡의 의미는 섭취한 음식물이 분해되어 세포에 흡수되면, 섭취한 음식물이 가지고 있는 구성 성분에 의해 세포의 구성성분이 변한다는 의미로 사용되었다. 따라서 정답은 ④

[15~18] 언어

15. [출제의도] 서술 방식을 파악하는 문제이다.

이 글은 의성어와 의태어의 개념을 먼저 밝히고 의성어와 의태어가 지닌 차이점을 크게 세 가지로 나누어 설명하고 있다. 즉 차이점을 중심으로 의성어와 의태어의 속성을 밝히고 있는 것이다. 따라서 정답은 ④

16. [출제의도] 예문을 통해 본문 내용을 파악하는 문제이다.

㉠의 ‘멍멍’은 의성어, ㉡의 ‘휘적휘적’은 의태어이다. 의성어는 지시 대상이 언어 형식과 같은 소리로 이루어졌으므로 대상과 언어 형식과의 연합이 일반어와 비교할 수 없이 그 필연성이 크다. 반면 의태어는 비청각적인 감각을 소리로 바꾼 것이기 때문에 대상과 언어 형식의 관계가 자의적이다. 즉 지시 대상과 언어 형식 사이에 필연성이 없으므로 서로 다른 언어 사이에 의태어가 비슷해질 가능성은 거의 없다. ㉢은 음운 교체가 일어나지 않는 의성어의 예에 해당한다. 그리고 비청각적인 감각을 청각적 인상으로 바꾸는 것은 의태어의 기능이다. ㉣은 음운 교체에 따라 어감의 차이를 보이는 의태어의 예이고, ㉤은 특정한 음절(-글, -렁)로 끝나면서 각운형을 이루어 형태적 유사성을 보이고 있는 의태어의 예이다. 따라서 정답은 ③

17. [출제의도] 설명에 해당하는 사례를 찾는 문제이다.

[A]는 의성어가 동시에 의태어로 사용된다는 사실과 그 이유를 설명하고 있다. 이에 해당하지 않는 예를 찾는 문제로 하나의 어휘가 의성어와 의태어로 동시에 사용되는 예가 아닌 것을 고르면 된다. ②～⑤는 하나의 어휘가 의성어로도 의태어로도 사용되는 반면 ①의 ‘펄펄’은 의태어로만 사용되고 있다. 따라서 정답은 ①

18. [출제의도] 단어 형성 방법을 파악하는 문제이다.

㉠의 ‘움직임’은 동사 ‘움직이다’의 어근에 명사 파생 접미사 ‘-(으)ㅁ’이 붙어 파생된 단어이다. 즉 ㉠은 파생법에 의해 형성된 단어이다. ①은 동사 ‘덮다’의 어근에 명사 파생 접미사 ‘-개’가 붙어 파생된 단어이다. ②～④는 합성법에 의해 형성된 단어이고, ⑤는 단일어에 해당한다. 따라서 정답은 ①

[19~22] 현대시

(가) 정호승,「우물」

(나) 정희성,「저문 강에 삽을 씻고」

(다) 박용래,「저문산」

19. [출제의도] 시의 공통점을 묻는 문제이다.

(가)는 우물의 이미지를 통하여 고달팠던 가족사적 체험을 떠올리고 있는 작품이다. 이 시에 등장하는 떡 장사를 하시는 어머니와 미싱을 돌리는 여공은 가족의 일원으로 묘사되고 있다. 이는 외롭고 고달프게 살아가는 사람들을 의미한다. 우물을 통해 가난하고 불행한 가족(이웃)에 대한 연민의 정을 나타내고 있다. (나)는  한창 시절을 넘긴 중년의 노동자가 흐르는 강물에 삽을 씻으며 느끼는 인생의 의미를 발견하고 있다. 힘든 육체적 노동 속에서 항상 천시당하기만 하는 노동자의 삶의 아픔을 노래하고 있다. (다)는 할머니를 통해 지난날 보릿고개를 넘으며 살아가던 시절의 애환을 그리고 있는 작품이다. 따라서 정답은 ②

20. [출제의도] 시의 표현상의 공통점을 묻는 문제이다.

① (가)에서는 ‘우물을 들여다보았다’의 구조가 확장되면서 시상이 전개되고 있으나 (나)에는 확인할 수 없다. ③, ④는 (가),(나) 모두에 해당되지 않는다. ②는 (가)의 ‘우물을 들여다보았다’가 (나)에서는 ‘우리가 저와 같아서’를 반복하여 시적 의미를 강조하고 있다. 따라서 정답은 ②

21. [출제의도] 시상 전개를 묻는 문제이다.

이 시는 연 구분 없이 16행으로 이루어져 있으나, 내용상 4행씩 네 개의 단락으로 나눌 수 있다. ⓐ 삶의 무력감과 실의감에 빠져 있는 모습은 5행에서 8행의 ‘스스로 깊어가는 강’과 ‘쭈그려 앉아 담배나 피우고’에서 확인할 수 있다. ⓑ는 9행에서 12행에서 확인할 수 있는데, 절망적인 상황에서 달이 뜨는 모습을 통해 나름의 삶에 대한 의미를 발견하게 된다. 따라서 정답은 ③

22. [출제의도] 시의 감상을 묻는 문제이다.

<보기>를 참고하면 (다)는 보릿고개를 넘으며 살아가던 사람들의 삶의 모습을 그리고 있는 작품이다. 덤불을 헤치고 먹을 것을 찾아 헤매다 벗겨진 나막신은 가난의 상징이며, 아직도 숲속에 남아 있다는 것에서 여전히 기억 속에 아픔으로 감추어져 있는 실체임을 알게 된다. 봄이면 찾아오는(나비 잔등에 앉은) 보릿고개는 작두로도 못 자르는 지독한 것이었다. 삼십리 길을 마다 않고 청솔 가지를 헤치며 고사리를 캐다 잃은 할머니의 나막신에도 세월의 빗물이 고여 저문 산에 묻혀 있는 광경에서 지난 세월의 가난과 그 속에서 삶을 지탱해야 했던 사람들의 애환이 저문 산의 쓸쓸한 이미지와 조화되면서 비극적으로 그려지고 있다.(②,③,⑤) 고통스런 삶과 서산에 지는 해가 동일시 되고 있으며, 개구리의 처량한 울음 소리와도 합치된다. 개구리 울음 소리는 다시 화자의 배고픔을 강화하고 있어 들판에서 들려오는 개구리 울음 소리가 상추나 아욱을 씻는 소리로 들린다. 보릿대와 호밀대도 모자라 마치 그것들은 씹는 소리로만 들리는 처절한 가난의 모습과 곡식이 없어 푸성귀나 먹으며 살 수밖에 없는 모습을 통해 처참한 보릿고개의 생활을 표현하고 있다(④). ①은 고사리를 따는 할머니의 모습은 보릿고개를 넘기기 위한 행위이다. 따라서 정답은 ①

[23～26] 인문․역사

23. [출제의도] 세부 내용을 파악하는 문제이다.

두 번째 문단을 통해 바다모래는 염해를 가져올 가능성이 있음을 확인할 수 있으며(①), 다섯 째 문단을 통해 잔디나 주변 식생을 사용하는 식재를 하기 전에는 유구 상층면에 적절한 두께의 지반을 조성해야 함을 확인할 수 있으며(②), 네 번째 문단에서 환경 개선 방법을 보존 처리의 범주에 포함시킬 수 있음을 확인할 수 있으며(③), 세 번째 문단에서 벽을 쌓거나 프레임을 설치하는 등의 토목 공법은 경관을 고려할 때 적절치 않으므로 다른 방법을 쓸 수 없을 때에만 적용해야 함(⑤)을 확인할 수 있다. 그러나 네 번째 문단에서 유구가 훼손되어 있을 때에는 유구 자체에 보존 처리를 해야 하며, 개별 유구의 성질 및 상황에 따라 시험적인 조사를 거쳐 보존 처리를 시행해야 한다고 했다. 따라서 정답은 ④

24. [출제의도] 글의 구조를 정리하는 문제이다.

글의 처음과 끝을 제외하고 네 개의 문단이 각각의 유구 보존 기법에 대해 설명하고 있는 부분이다. 첫 번째 문단에서는 지상에 표출되어 있는 유구의 보존법인 성토를 소개하고 있고, 네 번째 문단에서는 지하에 매장된 유구의 보존법인 식재를 소개하고 있다. 따라서 정답은 ③

25. [출제의도] 본문 내용을 파악하여 단순화한 그림에 적용하는 문제이다.

[A]부분에 따르면 유구면의 형상을 훼손하지 않으려고 쌓는 것이 모래, 즉 양생층이며 그 위에 적절한 두께의 성토층을 쌓는다고 했다. 따라서 정답은 ①

26. [출제의도] 어휘의 의미를 파악하는 문제이다.

①의 ‘개조(改造)’는 고쳐 다시 만듦을 의미하며, ③의 ‘근절(根絶)’은 뿌리째 없애 버림을 의미하며, ④의 ‘유기(遺棄)’는 내다 버림을 의미하며, ⑤의 ‘조립(組立)’은 여러 부품을 하나의 구조물로 짜 맞춤을 의미한다. ‘구축(構築)’이란 말은 ‘쌓아 올려 만듦’의 의미를 가지고 있으므로 벽을 쌓는 경우와 바꾸어 쓸 수 있다. 따라서 정답은 ②

[27～30] 현대소설

출전 : 윤대녕,「은어 낚시 통신」

27. [출제의도] 소설의 특징을 묻는 문제이다.

①의 경우 두 개의 사건이 나타나지 않고 시간의 이동에 따라 진행되고 있으며, ②의 경우 풍자는 이 소설에서 찾아 볼 수 없고, ④의 경우 ‘스케치를 해놓은 듯’, ‘은어처럼’ 등의 많은 비유적 표현을 사용하고 있으며, ⑤의 경우 작품 속의 주인공이 1인칭 시점으로 이야기를 서술한다. 이 작품에서는 비현실적 소재와 대화를 통해 존재의 시원으로 회귀라는 주제가 암시적으로 드러나게 된다. 따라서 정답은 ③

28. [출제의도] 주인공의 심리를 파악하는 문제이다.

이러한 문제는 앞뒤의 문맥을 잘 파악하면 답을 찾을 수 있다. ①의 경우 ‘아득히 몸의 힘이 빠져 달아나며’에서, ②의 경우 ‘너무 놀란’과 ‘이 낯익은 손’에서, ④의 경우 ‘실재와 비실재 사이에서 간신히 버티고 있었다’에서, ⑤의 경우 ‘나는 괴롭다는 느낌에 시달리고’에서 찾아 볼 수 있다. 제시된 부분은 이 소설의 결말에 해당하는데, 여기에서 ‘나’는 ‘그녀’를 만나 순수했던 본연의 모습으로 돌아가는 경험을 하게 된다. 그러나 ㉠～㉤의 부분에서는 아직 ‘그녀’를 따라 순수한 삶의 회귀를 꿈꾸지 않고 현실에 머물러 있는 곳이므로, ③의 ‘따스함’과는 거리가 멀다. 따라서 정답은 ③

29. [출제의도] 작품의 중심 배경을 다른 작품에 적용하는 문제이다.

‘㉮원래 존재했던 장소’는 주인공이 ‘그녀’를 따라 가야되는 ‘순수’한 본연으로의 회귀적 장소라고 할 수 있고, ‘무진’은 주인공이 잠시 ‘푹 쉬었다가 오는’ 장소라고 할 수 있다. ①에서 ㉮는 도시적인 장소가 아니고 ‘무진’ 역시 자연 친화적 장소가 아니며, ②에서 ㉮는 궁극적 지향점이 아니고, ③에서 ㉮는 현대인이 순수한 삶을 살기 위해 돌아가야 할 곳이며 ‘무진’은 잠시 쉬는 곳이므로 알맞지 않으며, ⑤에서 ‘은어 낚시 모임’에는 종교적인 면이 있지만 ㉮는 궁극적 지향점인 과거 순수한 시절이므로 종교적 색채가 없고 ‘무진’은 사회적 위치가 사라지는 곳이다. 그러므로 정답은 ④

30. [출제의도] 주어진 제시문을 바탕으로 작품을 해석할 수 있는가를 묻는 문제이다.

<보기1>는 서구 합리주의 사회에서 정신적 가치를 잃은 사람들이 밀교의식을 통해 삶의 의욕을 되찾는다고 서술되어 있고, <보기2>는 3년 전에 갈등관계였던 ‘나’와 ‘그녀’가 시간이 흐른 뒤에, 밀교의식(은어낚시모임)을 통해 갈등이 해소되는 것과 여전히 현실과는 갈등관계인 것을 보여주고 있다. ①에서는 인물과 현실의 갈등을 말하고 있고, ② 역시 시간과 무관하게 갈등 속에 놓여 있는 인물들을 나타냈으며, ③은 <보기1>에 나오는 ‘자아의 죽음’을 맞았던 사람들이 바로 ‘나’와 ‘그녀’라는 것을, ⑤는 ‘나’와 ‘그녀’가 화해할 수 있던 이유가 바로 <보기1>의 밀교의식 때문이라는 것을 드러내고 있으므로 맞다. 하지만 ④에서는 ‘나’가 ‘그녀’에게 삶의 의욕을 되찾도록 이끌어 준다고 했는데, 제시된 지문을 보면 이와 반대로 ‘그녀’가 ‘나’에게 삶의 의욕을 되찾도록 이끌어 준다는 것을 알 수 있다. 따라서 정답은 ④

[31～34] 사회․경제

31. [출제의도] 본문 내용을 파악하는 문제이다.

두 번째 문단에서 경제학자들은 오염을 완전히 제거하기 어렵다는 입장을 취하고 있음을 알 수 있으며(①), 첫 번째 문단과 두 번째 문단의 환경보호론자와 경제학자들은 깨끗한 물과 공기에 대해 다른 관점을 보여주고 있다(②). 네 번째 문단에서는 오염배출권이 거래되어도 오염물질의 총 배출량이 전과 변함이 없다고 했으며(④), 마지막 문단에서 오염배출권 거래제도는 오염으로 인한 사회적 비용을 줄이기 위한 정책수단이라고 했다(⑤). 다섯 번째 문단에서는 오염배출권의 거래가 허용되면 거래 시장이 자연스럽게 형성되고 이는 시장 원리에 의해 경제적 효율성을 달성할 수 있다고 했다. 따라서 정답은 ③

32. [출제의도] 논지 전개 방식을 파악하는 문제이다.

①은 첫 번째 문단에서, ②는 세 번째 문단에서, ④는 다섯 번째 문단에서, ⑤는 세 번째 문단에서 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ③

33. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 <보기>의 사례를 적용하는 문제이다.

<보기>의 상황에서 A기업은 60톤의 오염배출량을 가지고 있으나 정부가 기업 별로 각각 50톤의 오염배출을 허가했으므로 10톤의 오염배출을 감축해야 하며(①), B기업은 100톤의 오염배출량 중 50톤을 감축해야 한다. 그러므로 감축비용은 A기업이 100만 원, B기업이 1,000만 원이다(②). 그러나 1톤 당 감축비용이 큰 B기업은 자신들의 감축비용인 톤 당 20만 원 이하의 가격에 오염배출권을 사는 것이 경제적이며(③), A기업은 10만 원 이상의 가격에 오염배출권을 판매하는 것이 이득이다(④). 그리하여 B기업이 A기업으로부터 50톤의 오염배출권을 사들이면 총 100톤의 오염배출권을 가지게 되는 것이므로 추가적으로 감축해야 할 오염배출량이 없다. 따라서 정답은 ⑤

34. [출제의도] <보기>의 이론을 글의 내용에 적용하여 이해하는 문제이다.

공장이 생산 활동을 하면서 배출하는 오염물질은 환경을 오염시키므로 부정적 외부효과라 할 수 있으며(②), 그러므로 특히 공장 주변의 주민들은 오염의 피해를 받아 후생 수준이 낮아진다(①). 그러나 이윤을 추구하는 공장들은 제삼자를 항상 고려하는 것이 아니라고 했으므로 과다하게 오염배출을 할 위험이 있으며, 그로 인한 환경오염을 막기 위해서는 정부가 적정 수준의 오염배출량을 결정해야 한다(③). 이것이 오염배출권이므로 오염배출권은 사회의 후생을 고려한 정부의 개입으로 인해 생겨나는 것이다(④). 오염배출권이 창출되어 종이 공장이 철강 공장에 오염배출권을 팔면 철강 공장은 오염배출권 거래 전보다 더 많은 오염배출을 할 권리를 가지게 되는 것이므로 환경을 오염시키게 되며, 이는 부정적 외부효과가 사라지는 것이라 볼 수 없다. 따라서 정답은 ⑤

[35～38] 기술

35. [출제의도] 글의 내용을 파악하는 문제이다.

글에서 입체 영화는 두 방향에서 이중 카메라를 사용해 촬영하고 그 결과를 입체 안경을 통해 본다고 말하고 있다. 또한 좌측 카메라로 찍은 영상은 좌측 눈으로 볼 수 있게 한다고 했다. 이 때문에 프로젝터를 통해 투영할 때는 양 눈에 따로따로 투영해야 한다. 따라서 정답은 ⑤

36. [출제의도] 내용 이해 능력을 파악하는 문제이다.

입체성을 부여하는 두 요인은 촬영할 때의 이중 카메라와 관람할 때의 특수 필터 안경이다. 따라서 정답은 ③

37. [출제의도] 이해한 내용을 바탕으로 추론하는 능력을 파악하는 문제이다.

특수 필터 안경을 쓰고 입체 영화를 본 관람객은 거리감, 입체감, 깊이감 등을 생생하게 느낄 수 있다. 그러나 특수 필터 안경을 벗고 맨 눈으로 볼 경우에는 사물의 이미지가 겹쳐 보인다. 그런데 ⑤번에서는 맨 눈을 볼 때 사물의 깊이감이 느껴진다고 말했으므로 잘못된 진술이라 할 수 있다. 따라서 정답은 ⑤

38. [출제의도] 한자 성어 능력을 파악하는 문제이다.

‘괄목상대(刮目相對)’는 눈을 씻고 볼 만큼 많은 변화가 있다는 뜻이고, ‘계륵(鷄肋)’은 닭갈비란 뜻으로 그다지 가치는 없으나 버리기는 아까운 대상이나 사물을 말한다. ‘하로동선(夏爐冬扇)’은 여름의 화로, 겨울의 부채란 뜻으로 쓸모없는 물건을 말하며, ‘고식지계(姑息之計)’는 당장에 편한 것만을 찾는 계책을 말한다. 이 중  평면 영상에서 입체 영상으로 발전한 것에 대해 괄목상대한 발전을 이루었다고 언급한 것이 한자성어의 뜻에 가장 잘 부합된다. 따라서 정답은 ①

[39～43] 고전시가, 고전수필

출전 : 윤선도,「몽천요(夢天謠)」

출전 : 이이,「낙지가(樂志歌)」

출전 : 장유,「곡목설(曲木說)」

39. [출제의도] 작품 간의 공통점을 파악하는 문제이다.

(가)는 화자가 임금(옥황)을 만나러 궁궐(백옥경)에 올라갔지만, 화자를 시기하는 다른 신하(군선)들 때문에 임금을 제대로 만나지 못한 아쉬움이, (나)에는 화자가 속세를 멀리하고 강산 속에서 노니는 자연친화적인 삶의 모습이, (다)는 겉으로 곧은 것이라도 속은 그렇지 않다는 장씨의 말이 나타나 있다. 이 세 작품의 공통점은 (가)에는 ‘옥황’과 ‘군선’이, (나)에는 ‘세속적인 것(고해, 욕낭, 탐천, 속인 등)’과 ‘자연친화적인 것(천지, 강산, 단표누항, 신선 등)’이, (다)에는 ‘속이는 자’와 ‘정직한 자’가 대립적으로 나타나 주제를 형상화하고 있다. ①은 (나)와 관계없고, ③은 (가)만 관련되며, ④는 둘 다 해당하지 않고, ⑤의 반성하는 모습은 두 작품 모두 찾아볼 수 없다. 따라서 정답은 ②

40. [출제의도] 시어의 문맥적 의미를 다른 시에 적용하는 문제이다.

‘오호연월(五湖烟月)’은 호수와 달, 즉 자연(에서 노니는 것)을 의미한다. ①은 속세를, ②는 욕심의 하늘을, ③은 화자가 두루 지낸 낮은 관직을, ④는 남가일몽을 뜻한다. 그러므로 정답은 ⑤

41. [출제의도] 시어의 관계를 다른 시와 종합 분석해 보는 문제이다.

(가)의 ‘옥황’은 화자가 그리워하는 대상, ‘군선’은 화자와 옥황의 만남을 방해하는 대상이다. <보기>의 ‘풋잠’은 잠을 통해 임과 만나려는 시도, ‘얼굴’은 화자가 그리워하는 임, ‘눈물’은 화자가 임과 재회하여 흘리는 서러움과 반가움, ‘계셩’은 화자가 임과 만나는 것을 막는 방해물이다. 따라서 정답은 ⑤

42. [출제의도] 작가의 상황을 통해 시구의 의미를 해석하는 문제이다.

<보기>는 이 작품이 자연에 은거하는 삶의 즐거움을 나타낸다고 설명하고 있다. ①의 ‘탐천’은 세속적 욕망을, ②의 ‘공명’은 속세의 부귀공명을, ③의 ‘평생을 즐겨서’는 자신의 뜻대로 즐기겠다는 의지를, ⑤의 ‘진계(塵界)’는 먼지 쌓인 속세를 나타내고 있는데, 선택지의 진술이 모두 반대로 되어 있다. ④의 ‘세로’는 세상으로 향하는 길을 말하므로 이것을 끊었다는 것은 세상과의 단절이 맞다. 따라서 정답은 ④

43. [출제의도] 속성이 다른 것을 파악하는 문제이다.

(다)의 ⓐ～ⓓ는 부정적인 이미지로 굽은 나무(속이는 자)를 의미하고, ⓔ만 긍정적인 면을 내포하고 있다. 그러므로 정답은 ⑤

[44～47] 예술

44. [출제의도] 본문 내용을 <보기>와 비교하여 이해하는 문제이다.

㉠은 르동의 상징주의를 보여주는 작품이므로, <보기>의 ‘오랑캐꽃’과 같이 심상과 관념의 결합, 즉 상징이 드러난다(①). 그러므로 ㉠와 ‘오랑캐꽃’은 모두 암시를 통해 감상자의 내면에 잠재된 감정을 밖으로 끌어내는 역할을 한다고 볼 수 있다(④). 그러나 산업 사회에 대한 비판의식은 상징주의 화가들이 가지고 있었던 특징이기는 하나 그것을 ㉠이나 강영환의 ‘오랑캐꽃’에서 느낄 수는 없으며(③), ㉠의 검은 색은 불길함을, ‘오랑캐꽃’의 흰 색은 슬픔의 정서를 느끼게 한다고 했다(⑤). ㉠의 ‘거미’는 눈으로 볼 수 있는 물질세계의 존재로 불길하고 섬뜩한 느낌의 정신세계를 연상하게 하는 소재이다. 따라서 정답은 ②

45. [출제의도] 본문의 내용을 이해하고 재진술하는 문제이다.

오딜롱 르동은 상징과 암시를 통해 감상자의 감수성을 자극하고 자유로운 연상을 하도록 유도했으며, 관람객이 예술작품과 소통하기를 원한다고 이야기했다. 마지막 문단에서도 확인할 수 있듯이 르동의 이미지를 최종적으로 완성하고 감상하는 것은 관람객이므로, 홍보문구에는 ‘소통’이나 ‘상징’, 또는 감상자 개개인이 자유로운 감상을 할 수 있다는 점을 강조하여야 한다. 따라서 정답은 ③

46. [출제의도] 관련 있는 다른 작품과 비교하여 감상하는 능력을 평가하는 문제이다.

르동은 상징주의 화가로서 자유로운 연상을 하도록 유도한다고 했다. 그러나 ③은 사실적, 실증적 기법으로 그림을 그리는 것에 대해 이야기하고 있으므로 르동 그림의 특징으로 언급할 수 없다. 따라서 정답은 ③

[47～50] 고전소설

출전 : 작자 미상,「장국진전」

47. [출제의도] 소설의 서술상의 특징을 묻는 문제이다.

① 사건 전개에 따라 이 부인의 심리는 ‘놀라움 → 안타까움’으로 변화하고 있다. ② 이 부인이 적진으로 달려가며 적들을 물리치는 장면에서 확인할 수 있다 ③은 이 부인의 비범함을 드러내기 위해 ‘천지에 소나기가 퍼붓고 ~ 천둥이 무섭게 진동하니’ 등과 같은 전기적 요소를 개입하고 있으며 ⑤ ‘적병들이라고 해서 무섭지 않으랴’와 같이 중간 중간에 서술자가 개입하여 인물의 행동이나 상황에 대해 논평하고 있다. 그러나 공간적 배경이 ‘집 → 용궁 → 명나라 진영’으로 바뀌어도 서술자는 달라지지 않는다. 따라서 정답은 ④

48. [출제의도] 소설의 등장인물의 성격을 묻는 문제이다.

① 이 부인이 남장으로 변장을 하고 자신의 신분을 이 모 의병장이 하여 국진은 아직 이 부인의 정체를 알지 못한다. ② 이 부인은 천기를 보고 남편이 위기에 처해 있음을 안다. ④ 이 부인이 신선인지 확인할 수 없다. ⑤ 유 부인은 남편의 병을 구할 수 있는 방법을 알고 있다. 이 부인에게 하는 대사(가장 좋은 선약을 가지고 가야 승상의 목숨을 구할 것이오)에서 확인할  수 있다. ③ “천원 왕과 달마 왕은 욕이나 뵈옵되 ~ 만일 죽이면 일후에 원(怨)이 되리라”에서 확인할 수 있다. 따라서 정답은 ③

49. [출제의도] 작품에 대한 종합적 이해를 묻는 문제이다.

① 천문지리에 능통하여 천기를 보고 남편의 위기를 알 수 있다는 것은 이 부인이 비범함을 드러내는 표현이고 앞으로 이 부인이 활약에 대한 기대를 갖게 한다. ③ 유 부인의 말로 앞으로의 전개될 사건을 암시하고 있다. ⑤ 자신의 신분을 감추고 남편과 상봉한(반가움) 이 부인은 위중한 남편을 바라보며 어금니를 깨물며 눈물을 참고 있다(안타까움). ② ‘봉서 한 통과 바늘 한 쌍’은 유 부인이 이 부인에게 준 것으로 동정호를 건널 때 용왕을 만날 수 있는 물건이다. 천원 왕과 달마 왕과의 싸움에서 승리를 거둘 수 있는 결정적인 물건은 아니다. 따라서 정답은 ②

50. [출제의도] 다른 작품과 감상을 비교하는 묻는 문제이다.

① <보기>의 부인(박씨)은 신분을 숨기고 있지 않지만 위 글의 이 부인은 남장을 하고 의병장 이 모(李某)라 하여 자신의 신분을 숨기고 있다. ② 위 글과 <보기> 모두 주인공의 영웅적인 행동이 두드러지게 부각되고 있다. ⑤ 위 글의 이 부인은 남편을 구하러 적진을 향해 달려가고 유 부인은 남편을 걱정하면서 남편을 살릴 방법을 제시하고 있다. 그렇지만 자신을 기꺼이 희생하는 모습은 나타나 있지 않다. <보기>에서는 남편의 존재를 확인할 수도 없다. ④ <보기>는 울대의 말을 통해 부인이 여자라는 것을 확인할 수 있으나, 위 글에서는 ‘남장을 하고 머리에 용인 투구를 쓰고~’에서 확인할 수 있듯이 남장을 하고 남편을 구하려 적진을 향해 떠난다. 따라서 정답은 ④

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 고3 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

• 2교시 수리 영역 •

‘가’형 정답

1	⑤	2	④	3	⑤	4	①	5	②
6	④	7	①	8	③	9	③	10	②
11	③	12	④	13	①	14	⑤	15	①
16	③	17	⑤	18	25	19	27	20	29
21	21	22	11	23	12	24	83	25	72
미분과 적분
26	③	27	②	28	③	29	④	30	14
확률과 통계
26	③	27	②	28	③	29	②	30	588
이산수학
26	①	27	②	28	④	29	③	30	44

해 설

1. [출제의도] 지수와 로그를 포함한 식을 간단히 계산 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: root {3} of {27} +log _{3} sqrt {81} = root {3} of {3 ^{3}} +log _{3} sqrt {LEFT ( 3 ^{2} RIGHT ) ^{2}} =3+2=5`]

2. [출제의도] 역행렬을 구하고 행렬의 곱셈을 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: A ^{-1} = {pmatrix{`````````1&`-1`#`-2&```````3}}]이므로

[eqn: A ^{-1} B= {pmatrix{`````````1&`-1`#`-2&```````3}} {pmatrix{`-1`````&2`#-2`````&3`}} = {pmatrix{`````````1`&-1`#-4&````````5`}} `]

3. [출제의도] 함수의 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim from {x`rarrow`3} `(x -3 ) = 0 `]이고, [eqn: lim from {x`rarrow`3} {x -3} over {ax^2 +b} = 1 over 6]이므로,

[eqn: lim from {x`rarrow`3} (ax^2 +b)=0`]이다. 즉, [eqn: 9a+b=0`]이므로

[eqn: lim _{x` -> `3} {} {x-3} over {a(x ^{2} -9)} = lim _{x` -> `3} {} 1 over {a(x+3)} = {1} over {6a}]이다. [eqn: a=1,~b=-9`]이므로 [eqn: a-b=10`]이다.

4. [출제의도] 좌표공간에서 직선의 방정식을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: LEFT ( 1,~-2,~3 RIGHT )]을 지나고 방향벡터가 [eqn: LEFT ( 2,~3,~4 RIGHT )]인 직선의 매개변수방정식은 [eqn: x=2t+1,~y=3t-2,~z=4t+3]이다.[eqn: x=2t+1=3]일 때 [eqn: t=1]이므로 조건에 맞는 직선은 점 [eqn: LEFT ( 3,~1,~7 RIGHT )]을 지난다. 따라서, [eqn: a+b=8`]이다.

5. [출제의도] 분수부등식과 고차부등식의 연립부등식을 풀 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: {1} over {x-1} + {1} over {x-3} >= 0] 에서 좌변을 통분하여 정리하면

[eqn: (x-1)(x-2)(x-3) >= 0 , `````x!=1,`` x!=3]

∴ [eqn: 1<x<=2] 또는 [eqn: x>~3] [eqn: cdots] ㉠

[eqn: (x-a)(x ^{2} -x+1)<0] 에서

항상  [eqn: x ^{2} -x+1>0]이므로

[eqn: (x-a)(x ^{2} -x+1)<0```` LRARROW ~(x-a)<0] [eqn: cdots] ㉡

㉠과 ㉡의 공통범위에서 조건을 만족하는 [eqn: a]의 범위를 구하면 [eqn: 5<a <= 6]이므로 최댓값은 [eqn: 6]이다.

6. [출제의도] 조건부확률의 개념을 이용하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ⅰ) 홀수번호의 주머니에서 흰 공을 꺼낼 확률은

[eqn: {1} over {6} TIMES {1} over {6} + {1} over {6} TIMES {3} over {6} + {1} over {6} TIMES {5} over {6} = {1} over {4}]

ⅱ) 짝수번호의 주머니에서 검은 공을 꺼낼 확률은            [eqn: {1} over {6} TIMES {2} over {6} + {1} over {6} TIMES {4} over {6} + {1} over {6} TIMES {6} over {6} = {12} over {36} = {1} over {3}]

따라서, 구하는 확률은 [eqn: 1 over 3 over{1 over3 + 1 over4} = 4 over7]

7. [출제의도] 규칙을 찾아 경우의 수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rmi)] [eqn: f(1)<f(2)=f(3)]일 때, [eqn: f(1),~f(2)=f(3)]을 정한        후, [eqn: f(4)]를 정하면 되므로 [eqn: `_4 rm C_2 times `_4 rm C_1 =24]

[eqn: rm ii)] [eqn: f(1)<f(2)<f(3)]일 때, [eqn: f(1),~f(2),~f(3)]을 정하는      것은 [eqn: 4]개에서 [eqn: 3]개를 정하는 경우이므로

[eqn: ` _{4} rm C _{3} TIMES ` _{4} rm C _{1} =16]

따라서, 구하는 경우의 수는

[eqn: `_4 rm C_2 times `_4 rm C_1 + ` _{4} rm C _{3} TIMES ` _{4} rm C _{1} =24+16=40]

8. [출제의도] 함수의 연속성의 정의에 대해 알고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: lim from {x`rarrow`-0} [`f(x)`]=0,~lim from {x`rarrow`+0} [`f(x)`]=0,~[f(0)]=0`] (연속)

ㄴ. [eqn: lim from {x`rarrow`-0} [`f(x)`]=1,~lim from {x`rarrow`+0} [`f(x)`]=0`] (불연속)

ㄷ. [eqn: lim from {x`rarrow`-0} [`f(x)`]= -1,~lim from {x`rarrow`+0} [`f(x)`]=-1,~[f(0)]= -1`]

(연속)

9. [출제의도] 이항분포에서의 확률을 정규분포에서의 확률을 이용하여 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rmi)] 한 번의 시행에서 5가 쓰여 있는 카드가 한 번도       나오지 않으면 세 수의 합이 9이하이고, 이때의        확률은 [eqn: {`_5 {rm C}_3 } over {`_10 rm C_3 } = 1 over12]

[eqn: rm ii)] [eqn: 5`]가 쓰여 있는 카드가 한 번 나오면, [eqn: 2`]가 쓰여 있      는 카드가 [eqn: 2`]번 나올 때만 세 수의 합이 [eqn: 9`]이하이고,      이때의 확률은 [eqn: {`_2 rm C_2 times `_5 C_1 } over {`_10 rm C_3} = 1over24]

따라서, 한 번의 시행에서 세 숫자의 합이 [eqn: 9`]이하       일 확률은 [eqn: 1 over 12 + 1 over 24 = 1 over 8]

한편, 세 숫자의 합을 확률변수 [eqn: X] 로 하는 확률분포는 이항분포 [eqn: rm B LEFT ( 448,~ {1} over {8} RIGHT )]을 따른다. 그러므로 [eqn: X]는 근사적으로 정규분포 [eqn: rm N left(56,~7`^2 right)]을 따른다.

따라서 구하는 확률은

[eqn: rm P it (49 <= X <= 70)][eqn: = rm P it LEFT ( {49-56} over {7} <= Z <= {70-56} over {7} RIGHT )]                           [eqn: = rm P it( -1≦Z≦2)][eqn: =0.3413+0.4772=0.8185]

10. [출제의도] 등비수열의 공비를 찾고 식을 만들 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: n`]년 후 이산화탄소 배출량은 [eqn: 6 TIMES (1-0.`05) ^{n} `]억 톤이므로

[eqn: 6 TIMES 0.`95 ^{n} ` <= `4,``0.`95 ^{n} ` <= {2} over {3} `]

양변에 상용로그를 취하면 [eqn: n(log`9.5-1) <= log`2`-log`3`]

[eqn: 0.022`n` >= `0.`176,```n` >= 8`]

따라서, [eqn: 8`]년 후에 [eqn: 4`]억 톤 이하가 된다.

11. [출제의도] 쌍곡선의 정의와 성질을 이용하여 식의 값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

주어진 원과 [eqn: x`]축과의 교점을 [eqn: rm A LEFT ( -5,``0 RIGHT ) ,`` rm B LEFT ( 5,``0 RIGHT ) `]이라 하자. 두 점 [eqn: rm A LEFT ( -5,``0 RIGHT ) ,``rmB LEFT ( 5,``0 RIGHT )`]는 쌍곡선의 초점이다. [eqn: rm bar{AQ}=ita,``rmbar{BQ}=itb`]라 하면 쌍곡선의 정의에 의해 [eqn: a-b=8`]이고, 직각삼각형 [eqn: TRIANGLE rm ABQ`]에서 [eqn: a^{ 2} +b ^{ 2} =10 ^{ 2} `]이다.

[eqn: LEFT ( a-b RIGHT ) ^{ 2}= a ^{2} +b ^{2}-2ab]에서 [eqn: rm bar{AQ} TIMES rm bar{BQ} =ita it b`=18`]이다.

12. [출제의도] 수학적귀납법을 이용하여 증명할 수 있는가를 묻는 문제이다.

자연수 [eqn: n(n >= 3)]에 대하여 [eqn: S _{n} = sum _{i=1} ^{n-1} {n} over {(n-i)2 ^{i-1}}] 이라 하자.

(1) [eqn: n=3]일 때,  [eqn: S _{3} =3`<4`]이므로 성립한다.

(2) [eqn: n=k(k >= 3)]일 때, [eqn: S _{k} <4`]가 성립한다고 가정하자.

[eqn: n=k+1]일 때,

[eqn: S _{k+1} ```=`` sum _{i=1} ^{k} {k+1} over {k+1-i} TIMES {1} over {2 ^{i-1}}]

[eqn: = {k+1} over {k} + {k+1} over {k-1} TIMES {1} over {2} + {k+1} over {k-2} TIMES {1} over {2 ^{2}} + CDOTS + {k+1} over {2 ^{k-1}}]

[eqn: = {k+1} over {k} + {1} over {2} LEFT ( {k} over {k-1} + {k} over {k-2} TIMES {1} over {2} + CDOTS + {k} over {2 ^{k-2}} RIGHT ) `]

[eqn: + {1} over {2k} TIMES LEFT ( {k} over {k-1} + {k} over {k-2} TIMES {1} over {2} + CDOTS + {k} over {2 ^{k-2}} RIGHT )]

[eqn: =1+ {1} over {k} + {1} over {2} S _{k} + {1} over {2k} S _{k} `=`1+ {1} over {k} +` {k+1} over {2k} `S _{k}]

그런데, [eqn: k>=3,``S _{k} <4] 이므로

[eqn: S _{k+1} =1+ {1} over {k} +` {k+1} over {2k} ` TIMES S _{k} <4] 이다.

그러므로 (1),(2)에 의하여 [eqn: 3`]이상의 자연수 [eqn: n]에 대하여 주어진 부등식이 성립한다.

따라서, [eqn: f LEFT ( k RIGHT ) = {1} over {2k} + {k+1} over {2k} = {k+2} over {2k} `]이므로 [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) = {5} over {6} `]이다.

13. [출제의도] 행렬 사이의 관계를 통해 역행렬의 정의를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: AB ^{2} C``=AB``=` {pmatrix{````````3&````-2`#`-4&```````````3`}} ,```CBA``=` {pmatrix{```````1&````-2`#`-1&``````````3}}]에서

[eqn: ABBC`= {pmatrix{````````3&````-2`#`-4&```````````3`}} BC``= {pmatrix{````````3&````-2`#`-4&```````````3`}} ``]이고 행렬 [eqn: {pmatrix{````````3&````-2`#`-4&```````````3`}}]는 역행렬이 존재하므로 [eqn: BC=E``=CB``]이다.

[eqn: CBA``=` {pmatrix{```````1&````-2`#`-1&``````````3}} =A``]이므로

[eqn: AB``=` {pmatrix{````````3&````-2`#`-4&```````````3`}} = {pmatrix{````````1&````-2`#`-1&```````````3`}} B]

[eqn: B= {pmatrix{````````1&`````0`#`-1&`````1`}}]이므로 성분의 합은 [eqn: 1]이다.

14.  [출제의도] 평면 도형에서 벡터의 연산을 할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: rm bar{AB}]는 원의 지름이고, [eqn: anglermAPB=90 DEG]이므로 내적은 [eqn: 0]이다. (참)

ㄴ. [eqn: TRIANGLE rm ABC]에서 [eqn: rmbarAN]은 [eqn: rmangleCAB]의 이등분선이므로 [eqn: rmbar{BA}:bar{AC}=bar{BN}:bar{NC}=3:1]이다.

따라서, [eqn: rm vec{AN} = {1} over {4} rm vec{AB} + {3} over {4} vec{AC}]이다. (참)

ㄷ. [eqn: rm vec{AB} = vec{it b rm} ,~ rm vec{AC} = vec{it c rm}]라 하자.

[eqn: rm vec{AN} BULLET vec{BQ} =0` & LRARROW ` vec{AN} BULLET LEFT ( vec{AQ} - vec{AB} RIGHT ) =0# # ````````````````````````````````````````` & LRARROW ` vec{rm AN} BULLET LEFT ( it t rm vec{AM} - vec{AB} RIGHT ) =0``# # ````````````````````````````````````````` & LRARROW ` LEFT ( {1} over {4} vec{b} + {3} over {4} vec{c} RIGHT ) BULLET LEFT { t LEFT ( {1} over {2} vec{b} + {1} over {2} vec{c} RIGHT ) - vec{b} RIGHT } =0`# `# ````````````````````````````````````````` & LRARROW ` LEFT ( 2t-3 RIGHT ) LEFT ( vec{b} bullet vec{c }+3 RIGHT ) =0]

[eqn: vec{b} BULLET vec{c} >0]이므로, [eqn: t= {3} over {2}]이다.

따라서, [eqn: vec{rm AQ it} = {3} over {2} vec{rm AM it} ` LRARROW `2 vec{rm AQ it} =3 vec{rm AM it} `]이다. (참)

15. [출제의도] 무한등비급수의 합을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: RME]

[eqn: RMA]

[eqn: RMB]

[eqn: RMC]

[eqn: RMD]

그림과 같이 [eqn: TRIANGLE rm ACD`]□[eqn: ��` TRIANGLE rm AEB`]이다.

[eqn: bar{rm CD it} `= {sqrt {2}} over {2} ,```] [eqn: ANGLE rm A`C`D=60 DEG ,``]  [eqn: bar{rm AD it} = {sqrt {6}} over {2} ,``] [eqn: bar{rm DE it} = {sqrt {2}} over {4}]

[eqn: THEREFORE `` bar{rm AE it} = {2 sqrt {6} - sqrt {2}} over {4}]

주어진 정육각형과 첫 번째 만들어진 정육각형의 닮음비는 [eqn: 1```:``` {2 sqrt {3} -1} over {4}]이므로

[eqn: lim _{n`-> ` INF } {} l _{n} =```6 TIMES {2} over {1- {2 sqrt {3} -1} over {4}} ```=``` {48(5+2 sqrt {3} )} over {13}]

16. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 그래프의 성질과 관계를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: f(x)`]는 감소함수이고, [eqn: g(x)`]는 증가함수이다. 따라   서, 제[eqn: `1`]사분면의 한 점에서 만나므로 [eqn: k=1`]이다. (참)

ㄴ. [eqn: y= LEFT ( sqrt {2} RIGHT ) ^{x} `]은 [eqn: y=x`]와 두 점 [eqn: LEFT ( 2,``2 RIGHT ) `,`` LEFT ( 4,``4 RIGHT ) `]에서 만난다. 따라서, [eqn: y=f(x)`]와 [eqn: y=g(x)`]서로 다른 두 점에서 만나므로 [eqn: k=2`]이다. (참)

ㄷ. (반례) [eqn: a=6,~b= {1} over {2} `]이라 하면, [eqn: k=1`]이다. (거짓)

17. [출제의도] 삼차함수의 성질을 이용하여 접선과의 교점의 [eqn: x`]좌표 사이의 관계를 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

삼차함수 [eqn: f(x)`]는 원점대칭이므로 [eqn: f (x) =x ^{3} +ax`], 접선은 [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =bx+c]라 놓을 수 있다.

ㄱ. [eqn: f(x)-g(x) =x ^{3} + LEFT ( a-b RIGHT ) x-c`]의 이차항의 계수가 [eqn: 0`]이므로 [eqn: f(x)-g(x)=0`]의  세 근 [eqn: p,``p,``q`]의 합은 [eqn: 0]이다. 즉, [eqn: 2p+q=0`]이므로 [eqn: q=-2p`]이다. (참)

ㄴ. [eqn: y=f(x)`]는 원점대칭이므로 [eqn: beta=-alpha`]이고, [eqn: p=alpha`]인 경우를 생각하면, ㄱ에 의해 [eqn: q=r=-2alpha`]이므로 [eqn: alpha +2r=3 beta `]이다. (참)

ㄷ. [eqn: f(0)=0`]이므로

[eqn: lim from {p`rarrow`-0} f(p) over p = lim from {p`rarrow`-0} {f(p)-f(0)} over p = f`'(0)]

이고, [eqn: f`'(x)=3x^2 +a= 3(x-alpha)(x-beta)`]에서

[eqn: f`'(0)=3alpha beta`]이므로   [eqn: lim from {p`rarrow`-0} f(p) over p = 3alpha beta`]이다. (참)

18. [출제의도] 함수의 극한의 정의를 이용하여 주어진 함수의 계수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim from {h`rarrow`0} f(2h) over h =5`]에서 [eqn: f(0)=0`]이고 [eqn: 2f`'(0)= 5`]이므로

[eqn: b=0,~a= 5 over 2 `]이다.

19. [출제의도] 무리방정식의 해를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: sqrt {x ^{2} -5x+3} =X]로 놓으면

[eqn: X ^{2} +X-6=0], [eqn: (X-2)(X+3)=0] [eqn: THEREFORE `X=`2,`-3]

그런데 [eqn: X]≧0 이므로 [eqn: X= sqrt {x ^{2} -5x+3} =2]

양변을 제곱하여 정리하면

[eqn: x ^{2} -5x-1=0].  [eqn: alpha + beta =5], [eqn: alpha beta=`-1]이므로  [eqn: alpha ^{2`} + beta ^{2} =27]

20. [출제의도] 직선 운동하는 점의 위치를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: t`]초 후의 [eqn: rm P,~Q`]의 좌표는 각각 [eqn: (3t+2,``0),~(0,``t-1)`]이다. 그런데 [eqn: 0 <= t<1`]에서 [eqn: rm Q`]의 [eqn: y`]좌표가 음수이므로

[eqn: S(t)= cases{{(3t+2)(1-t)} over {2} ~~(0 <= t<1)#{(3t+2)(t-1)} over {2} ~~(1 <= t <= 2)}]

이다. 따라서,

[eqn: int _{0} ^{2} {} S(t)`dt & = int _{0} ^{1} {} {1} over {2} (3t+2)(1-t)dt &# & ```````````+ int _{1} ^{2} {} {1} over {2} (3t+2)(t-1)dt &# & = {5} over {2} &]

21. [출제의도] 내적의 정의와 이차곡선의 접선의 방정식을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: rm P]에서 직선 [eqn: {rm AB it}]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm P prime]이라 하면, 두 벡터의 내적 [eqn: vec{rm AB it} BULLET vec{rm AP it} = bar{rm AB it} TIMES rm bar{AP prime }]이다. [eqn: bar{rm AP it prime } rm]가 최대가 되는 점 [eqn: rm P]는 직선 [eqn: {rm AB it}]와 수직인 기울기를 갖고, 타원에 접하는 접점 중에서 제[eqn: 2`]사분면 위의 점이다. 따라서, 접선의 기울기는 [eqn: 2]이고, 접선의 방정식은

[eqn: y=2x+ sqrt {17}]

22. [출제의도] 이항정리를 이용하여 무한등비급수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: (a+b) ^{n} `=` sum _{r=0} ^{n} ` _{n} rm C it rm _{it r} ``a ^{r} `b ^{n-r} `]에서

[eqn: a _{n} `=` sum _{r=0} ^{n} ` _{n} rm C _{it r rm} ``3 ^{it r rm} ``2 ^{itn-r} ``=(it3+2) ^{n} `=`5 ^{n} `]이다.

[eqn: THEREFORE `` sum _{n=1} ^{INF } `` {3 ^{n} -2 ^{n}} over {a _{n}} ``=` sum _{n=1} ^{INF } {3 ^{n} -2 ^{n}} over {5 ^{n}} `][eqn: LEFT. LEFT. =` sum _{n=1} ^{INF } RIGHT ( {3} over {5} RIGHT ) ^{n} -` sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( {2} over {5} RIGHT ) ^{n} `][eqn: =` {{3} over {5}} over {1- {3} over {5}} - {{2} over {5}} over {1- {2} over {5}} `=` {3} over {2} - {2} over {3} `=` {5} over {6} `= {q} over {p}]

[eqn: THEREFORE ``p+q=11]

23. [출제의도] 수열의 점화식을 이용하여 수열의 극한을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

점 [eqn: rm Q _{1}]의 좌표는 [eqn: LEFT ( {sqrt {3}} over {4} ,``0 RIGHT )]이므로 [eqn: x _{1} = {sqrt {3}} over {4}]

점 [eqn: rm Q _{it n rm}]의 좌표는 [eqn: (x _{n} ,```0)]이므로 점 [eqn: rm Q _{it n rm}]을 지나고 [eqn: bar{rm AB it}]에 평행한 직선의 방정식은

[eqn: `y=`- {1} over {sqrt {3}} x+ {1} over {sqrt {3}} x _{n}]

따라서 점[eqn: rm `R _{it n rm}]의 좌표는 [eqn: LEFT ( 0, {1} over {sqrt {3}} x _{n} RIGHT )]이므로 점 [eqn: rm `R _{it n rm}]을 지나고 [eqn: bar{rm AB it}]에 수직인 직선의 방정식은 [eqn: y= sqrt {3} x+ {1} over {sqrt {3}} x _{n}]이고, 이 직선과 [eqn: bar{rm AB it}]의 교점[eqn: rm `P _{it n+1 rm}]의 [eqn: x]좌표가 [eqn: x _{n+1}]이므로

[eqn: x _{n+1} =- {1} over {4} x _{n} + {sqrt {3}} over {4}],  [eqn: x _{n} = {sqrt {3}} over {5} + {sqrt {3}} over {20} (- {1} over {4} ) ^{n-1}]이다.

[eqn: THEREFORE ``` lim _{n -> INF } {} x _{n} =` {sqrt {3}} over {5} `]이므로 [eqn: ``100`a ^{2} `=`100 TIMES {3} over {25} =12]

24. [출제의도] 구분구적법의 정의를 알고, 이를 이용하여 도형의 넓이를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: k=1,``2,``cdots,``n`]에 대하여

[eqn: A_n (1)+A_n (2)+cdots+A_n (k)&= int from 0 to {k over n} f`'(x)dx&##&= [`f(x)]_0 ^{k over n} = f left( k over n right) - f(0)= f left( k over n right) -2&]

이므로,

[eqn: f left( k over n right)= 1 over 2 left( k over n right)^3 +2 left( k over n right)+2] 이다. 따라서 곡선 [eqn: y=xf(x)`]와 [eqn: x`]축, [eqn: y`]축, [eqn: x=1`]로 둘러싸인 도형의 넓이 [eqn: S`]는

[eqn: S= int _{0} ^{1} {xf(x)} dx & = lim _{n` -> ` INF } {} {1} over {n} sum _{k=1} ^{n} {k} over {n} f LEFT ( {k} over {n} RIGHT ) &# # & = lim _{n` -> ` INF } {{1} over {n}} sum _{k=1} ^{n} {k} over {n} LEFT { {1} over {2} LEFT ( {k} over {n} RIGHT ) ^{3} +2 LEFT ( {k} over {n} RIGHT ) +2 RIGHT } &# # & = int _{0} ^{1} {} LEFT ( {1} over {2} x ^{4} +2x ^{2} +2x RIGHT ) dx &# # & = {53} over {30} &]

25. [출제의도] 공간도형과 이차곡선에 관한 수학 내적 문제를 해결할 수 있는가를 묻는 문제이다.

꼭짓점이 [eqn: rmA]이고 구에 접하는 접선들로 이루어진 직원뿔을 [eqn: xy]평면으로 자른 단면은 타원이므로, 두 점 [eqn: rmP,~Q]는 타원 위의 점이다. 따라서, 타원의 장축은 직선 [eqn: x=y,~z=0] 위에 존재하고, 장축의 한 끝점은 원점이다. 그림과 같이 원점을 [eqn: rmO], 구의 중심을 [eqn: rmO prime], [eqn: rmO prime]에서 [eqn: z]축에 내린 수선의 발을 [eqn: rmT`], 원점이 아닌 장축의 다른 끝점을 [eqn: rmR], [eqn: bar { rmAR}]과 구의 접점을 [eqn: rm U], 점 [eqn: rmT`]에서 [eqn: bar { rmAO prime }]에 내린 수선의 발을 [eqn: rmH]라 하자.

[eqn: rmA]

[eqn: rm T]

[eqn: rm U]

[eqn: rmR]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: z]

[eqn: bar{rm OT it} =1,~ bar{rm AT it} = bar{rm AU it} =2,~ bar{rm AO prime it} = sqrt {6}]이므로 직각삼각형

[eqn: rmO prime]

[eqn: rmA]

[eqn: rm T]

[eqn: rmO]

[eqn: rmR]

[eqn: rmH]

[eqn: rm U]

[eqn: rm ATO prime]에서 [eqn: bar{rm TH it} = {2} over {sqrt {3}}]이고 [eqn: rm TRIANGLE ATU]에서 제이코사인법칙에 의하여 [eqn: cos LEFT ( ANGLE rm T AU RIGHT ) = {1} over {3}]이다. 직각삼각형 [eqn: rm AOR]에서 최댓값 [eqn: M= bar{rm OR it} =6 sqrt {2}]이므로 [eqn: M ^{2} =72]이다.

[미분과 적분]

26. [출제의도] 삼각함수의 합성을 이용하여 주어진 식의 값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: root3 `sintheta+ cos theta = 2 left( root3 over 2 `sin theta + 1 over 2 `cos theta right)= 2 sin left( theta + pi over 6 right)=1`]

이므로 [eqn: sin left( theta + pi over 6 right)= 1 over 2 `]이다.

따라서, [eqn: theta + pi over 6 = n pi+ (-1)^n pi over 6 ~~Rarrow~~theta = n pi+(-1)^n pi over 6 - pi over 6]

이다. 그런데, [eqn: pi over 2 <theta < pi `]이므로 [eqn: n=1`]이고 [eqn: theta = 2pi over 3 `]이다.

[eqn: THEREFORE ```2cos theta `cos2 theta =2cos {2 pi } over {3} `cos {4 pi } over {3} =2 TIMES LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) TIMES LEFT ( - {1} over {2} RIGHT ) = {1} over {2} `]

27. [출제의도] 정적분을 이용하여 도형의 넓이를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: S(a) & =1+1+ int _{2} ^{a} {} 2`e ^{2-x} dx &# # & =2+ LEFT [ -2`e ^{2-x} RIGHT ] _{2} ^{a} &# # & =4-2`e ^{2-a} &]

따라서, [eqn: lim _{a` -> ` INF } {} S(a)= lim _{a` -> ` INF } {} (4-2`e ^{2-a} )=4`]

28. [출제의도] 접선의 방정식과 함수의 극한을 이용하는 여러 가지 성질을 알 수 있는가를 묻는 문제이다.

접점을 [eqn: rm Q(it t,``1+lnt)`]라 하면, 접선 [eqn: l`]의 방정식은 다음과 같다.

[eqn: l````:``y= 1 over t (x-t)+1+lnt= 1 over t x +lnt]

따라서 두 점 [eqn: rm P,~R`]의 좌표는 [eqn: rm P( it 0,``lnt),~ rm R( it 0,``1+lnt)`]이다.

ㄱ. [eqn: rm bar{PR} =(1+lnt)-lnt=1] (참)

ㄴ. [eqn: a= -t lnt`]에서 [eqn: a `rarrow`-0`]이면, [eqn: t`rarrow`1+0`]이므로

[eqn: lim from {a`rarrow`-0} S(a)= lim from {t`rarrow`1+0} t over 2 = 1 over 2`]이다. (참)

ㄷ. [eqn: a= -t lnt`]에서 [eqn: a `rarrow`-inf `]이면, [eqn: t`rarrow`+inf `]이므로

[eqn: lim from {a`rarrow`-inf} S(a) over a = lim from {t`rarrow`+inf} t over 2 over {-t lnt} = lim from {t`rarrow`+inf} -1 over {2 lnt} =0`]이다. (거짓)

29. [출제의도] 도형의 성질을 이용한 삼각함수의 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

정 [eqn: 2n`]다각형의 한 변의 길이는 [eqn: 1-cos {pi } over {n} `]이고, 정 [eqn: 2n`]다각형의 중심에서 한 변까지의 길이를 [eqn: l`]이라 하면, [eqn: tan pi over {2n} = {1 over 2 left( 1- cos pi over {n} right)} over l`]이므로, [eqn: l= {1- cos pi over {n}} over {2 tan pi over {2n}} `]이다.

따라서,

[eqn: S _{n} =2n TIMES LEFT { {1} over {2} TIMES l TIMES LEFT ( 1-cos {pi } over {n} RIGHT ) RIGHT } = {n LEFT ( 1-cos {pi } over {n} RIGHT ) ^{2}} over {2tan {pi } over {2n}} = {2n TIMES sin ^{4} {pi } over {2n}} over {tan {pi } over {2n}}]

이다. 그러므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {} n ^{2} S _{n} & = lim _{n` -> ` INF } {} {2n ^{3} TIMES sin ^{4} {pi } over {2n}} over {tan {pi } over {2n}} = {1} over {4} lim _{x` -> `0} {} {sin ^{4} pi x} over {x ^{3} TIMES tan pi x} `````````` LEFT ( {1} over {2n} =x`치환 RIGHT ) &# # & = {1} over {4} TIMES lim _{x` -> `0} {} LEFT ( {sin pi x} over {x} RIGHT ) ^{3} TIMES lim _{x` -> `0} {} {sin pi x} over {tan pi x} &# # & = {1} over {4} TIMES pi ^{3} TIMES 1= {1} over {4} pi ^{3} &]

30. [출제의도] 평면 운동하는 점의 속력을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: dx over dt = 2 cost +2 sint , ~dy over dt = 3 cos2t`]이므로 점 [eqn: rm P`]의 속력 [eqn: |`v`|`]는

[eqn: |`v`|&=root{left( dx over dt right)^2 + left( dy over dt right)^2}& ##&= root{(2 cost + 2 sint )^2 + 9 cos^2 2t}& ##&= root{4+4 sin2t +9 (1- sin^2 2t )}& ##&= root{-9 sin^2 2t + 4 sin2t +13}&]

[eqn: sin2t = A`]라 하면 [eqn: -1<= A <= 1`]이고

[eqn: |`v`|= root{-9A^2 +4A+13} `]이므로 [eqn: |`v`|`]는 [eqn: A= 2 over 9 `]일 때, 최댓값 [eqn: root{121 over 9} = 11 over 3 `]이다.

[확률과 통계]

26. [출제의도] 비율의 가중평균을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

생산하는 제품의 개수는 모두 [eqn: 100]개이므로 제품

[eqn: rm A, ~``B,~C] 별 가중치는 각각 [eqn: 48 over100], [eqn: 28 over100], [eqn: 24 over100]이다. 따라

서, 성분 [eqn: rmK]의 비율에 대한 가중평균은

[eqn: 30 TIMES {48} over {100} +25 TIMES {28} over {100} +12.5 TIMES {24} over {100} =14.4+7+3=24.4%]

27. [출제의도] 독립시행의 확률을 이용하여 확률을 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

1회 시행에서 빨강, 노랑, 파랑 구슬이 나올 확률은 각각 [eqn: 3 over6 , ``~ 2 over6 ,~ 1 over 6]이다. 빨강, 노랑, 파랑 구슬이 나오는 횟수를 각각 [eqn: x, ~y, ~z]라 하면 [eqn: x+y+z=3,~x+2y+3z=5]에서 [eqn: x=1,~y=2,~z=0] 또는 [eqn: x=2,~y=0,~z=1]이므로

[eqn: rm i)] [eqn: x=1,~y=2,~z=0]일 때,  [eqn: {} _{3} rm C _{1} {1} over {2} LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) ^{2} = {1} over {6} `]

[eqn: rm ii)] [eqn: x=2,~y=0,~z=1]일 때,  [eqn: {} _{3} rm C _{2} LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{2} {1} over {6} = {1} over {8} `]

따라서, [eqn: rm i)]과 [eqn: rm ii)]에 의하여 구하는 확률은 [eqn: {1} over {6} + {1} over {8} = {7} over {24`}]

28. [출제의도] 기댓값의 정의를 이용하여 기댓값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm i)] [eqn: X=0]일 확률은 세 시민 모두가 반대하는 경우이므    로 [eqn: {1} over {3} TIMES {2} over {5} times 1 over2 = {2} over {30}]

[eqn: rm ii)] [eqn: X=1]일 확률은 세 시민 중 한 명만 찬성하는 경우    이므로 [eqn: {2} over {3} TIMES {2} over {5} TIMES {1} over {2} + {1} over {3} TIMES {3} over {5} TIMES {1} over {2} + {1} over {3} TIMES {2} over {5} TIMES {1} over {2} = {9} over {30}]

[eqn: rmiii)] [eqn: X=2]일 확률은 세 시민 중 한 명만 반대하는 경우    이므로 [eqn: {1} over {3} TIMES {3} over {5} TIMES {1} over {2} + {2} over {3} TIMES {2} over {5} TIMES {1} over {2} + {2} over {3} TIMES {3} over {5} TIMES {1} over {2} = {13} over {30}]

[eqn: rm`iv)] [eqn: X=3]일 확률은 세 시민 3명 모두 찬성하는 경우

이므로 [eqn: 2 over3 times 3 over 5 times 1 over2 = 6 over30 = 1 over5]

따라서, 구하는 기댓값은

[eqn: 0 TIMES {2} over {30} +1 TIMES {9} over {30} +2 TIMES {13} over {30} +3 TIMES {6} over {30} = {53} over {30}]

29. [출제의도] 정규분포를 표준화하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm `P` it (X >= x)= rm P it LEFT ( {X-m} over {sigma } >= {x-m} over {sigma } RIGHT ) = rm P LEFT ( it Z >= {x-m} over {sigma } RIGHT ) `], [eqn: rm `P` it (Y >= y)= rm P it LEFT ( {Y-am} over {sqrt {b} ` sigma } >= {y-am} over {sqrt {b} sigma } RIGHT ) = rm P LEFT ( it Z >= {y-am} over {sqrt {b} sigma } RIGHT ) ``]이므로

(가)에서 [eqn: - m over sigma = - am over {sqrtb sigma}]  [eqn: therefore] [eqn: a= sqrt b][eqn: cdotscdots]①

(나)에서

[eqn: rm 1=`P` it (X <= 1)+ rm P it (Y >= 2)]                               [eqn: = rm P it LEFT ( {X-m} over {sigma } <= {1-m} over {sigma } RIGHT ) + rm P it LEFT ( {Y-am} over {sqrt {b} ` sigma } >= {2-am} over {sqrt {b} sigma } RIGHT )]

[eqn: =rm P it left(Z<= 1-m oversigma right) + rm P it left( Z>= 2-am over{sqrt b sigma} right)]

이므로 [eqn: 1-m over sigma = 2-am over{sqrtb sigma][eqn: cdotscdots]②

①, ②를 연립하여 풀면, [eqn: a=2,~ b=4]이다.

30. [출제의도] 표본비율로부터 모비율을 추정할 수 있는가를 묻는 문제이다.

표본비율은 [eqn: hat{p} = {100} over {1000} =0.1]이고, 표본비율 [eqn: hatp]는 근사적으로 정규분포 [eqn: rm N it LEFT ( p,~ {0.1 TIMES 0.9} over {1000} RIGHT )]을 따른다. 따라서, 표본의 크기가 [eqn: n]일 때, 모비율 [eqn: p]에 대한 신뢰도 [eqn: 95]%의 신뢰구간은

[eqn: LEFT [ hat{p} -1.96 sqrt {{hat{p} hat{q}} over {n}} ,`` hat{p} +1.96 sqrt {{hat{p} hat{q}} over {n}} `` RIGHT ]]에서

[eqn: b-a=2 TIMES 1.96 sqrt {{hat{p} hat{q}} over {n}} `]이다. 따라서

[eqn: 2 TIMES 1.96 sqrt {{{0.1` TIMES `0.9} } over {n}} ≦0.002]에서

[eqn: sqrt {n} >= 588`]이므로 [eqn: sqrt {p} =588]이다.

[이산수학]

26. [출제의도] 수를 분할하는 방법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 7`]을 [eqn: 3`]개의 자연수의 합으로 나타내는 방법을 구하면 된다. 즉, [eqn: 5+1+1,```4+2+1,``3+3+1,```3+2+2``]

와 같이 [eqn: 4`]가지 방법이 있다.

27. [출제의도] 최소색칠문제를 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

강사 [eqn: rm A,B,C,D,E``]를 꼭짓점으로 하고 한 강사가 다른 강사의 강의를 듣고 싶은 경우, 두 강사 사이를 변으로 연결한 그래프는 아래와 같다.

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm E]

이때, 이 그래프의 색채수가 강의를 위해 필요한 최소한의 시간수이다. 이 그래프를 적절하게 색칠하는데 필요한 최소의 색의 개수는 [eqn: 3`]이므로 [eqn: 3`]시간만 있으면 강사들이 듣고 싶은 강의를 모두 들을 수 있도록 시간배정이 가능하다. 따라서 오후 [eqn: 2`]시부터 강의가 시작되므로 오후 [eqn: 5`]시면 모든 강의를 끝마칠 수 있다.

28. [출제의도] 재산을 공평하게 분배하는 방법을 알고 있는가를 묻는 문제이다.

집과 임야를 가장 높은 가격으로 책정한 [eqn: rm A`]와 [eqn: rm C`]에게 각각 배정한다. 배정된 재산과 각 사람이 예상하는 몫과의 차이를 계산하여 그 차만큼 현금으로 지불하게 한다. 즉, [eqn: rm A`]는 [eqn: 2600`]만원인 집을 받았는데 예상하는 몫이 [eqn: 1020`]만원이므로 그 차는 [eqn: 1580`]이다. 이 금액을 현금으로 지불한다. 다시 [eqn: rm A`]가 지불한 [eqn: 1580`]만원으로 자기 몫보다 적게 배정받은 사람의 몫을 채워준다. 즉, [eqn: rm B`]에게 [eqn: 950`]만원, [eqn: rm C`]에게 [eqn: rm 300`]만원을 배정한다.

몫을 채워주고 남은 돈이 있으면 [eqn: 3`]등분하여 각자에게 추가 배정한다. 즉, [eqn: rm 330`]만원이 남았으므로 [eqn: rm A,``B,``C`]모두에게 각각 [eqn: rm 110`]만원씩 추가로 배정한다. 최종적으로 세사람에게 배정된 재산과 그 금액은 다음과 같다.

구분	A	B	C
예상하는 몫	[eqn: 1020]	[eqn: 950]	[eqn: 1100]
배정받은 재산	집	없음	토지
지불할 금액	[eqn: 1470]	[eqn: -1060]	[eqn: -410]
상속받는 금액	[eqn: 1130]	[eqn: 1060]	[eqn: 1210]

그러므로 [eqn: rm A`]가 상속받는 금액은 [eqn: 1130`]만원이다.

29. [출제의도] 인접행렬을 그래프로 나타낼 수 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. 행렬 [eqn: rm A ^{2}]의 [eqn: (i,``i)]성분은 한 꼭짓점에 연결된 변의       개수를 나타내므로 [eqn: 5`]의 꼭짓점을 차래대로 [eqn: rm A,``B,]       [eqn: rm C,``D,``E`]라고 할 때, 각 꼭짓점에 연결된 변의 개        수는 [eqn: 4,2,4,3,3]이므로 이것을 그래프로 나타내면        아래 그림과 같다.

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm E]

그러므로 변의 개수는 [eqn: 8]이다. (참)

ㄴ. 아래 그림은 주어진 그래프의 생성수형도 중 하       나이다. 따라서 생성수형도를 만들기 위해서는 [eqn: 4`]       개의 변을 제거해야 한다. (참)

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm E]

ㄷ. 오일러 회로는 모든 꼭짓점의 차수가 짝수가 되  어야 하므로, 꼭짓점 [eqn: rm D]와 [eqn: rm E]를 연결하는 하나의  변을 추가하면 오일러 회로를 만들 수 있다. (거짓)

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm E]

30. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 이용하여 수열의 일반항들 사이의 관계식을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a _{n}]을 문제의 조건을 만족시키는 [eqn: n]자리의 문자열의 개수라고 할 때

(ⅰ) 처음의 문자가 [eqn: rm B`]인 경우:

처음의 문자를 제외한 나머지 문자열들은 [eqn: rm A`]가 연속으로 [eqn: 3`]번 이상 나오지 않는 [eqn: (n-1)`]자리수이며 이런 문자열의 개수는 [eqn: a_n-1]이다.

(ⅱ) 처음의 문자가 [eqn: rm A`]인 경우:

이 경우 [eqn: rm A`]다음으로 [eqn: rm A`]또는 [eqn: rm B`]가 나올 수 있으므로

① 처음 두 자리가 [eqn: rm AB]인 경우:

처음의 두 자리의 문자열을 제외한 나머지 문자열들은 [eqn: rm A`]가 연속으로 [eqn: 3]번 이상 나오지 않는 [eqn: (n-2)`]자리수이며 이런 문자열의 개수는 [eqn: a _{n-2}]이다.

② 처음 두 자리가 [eqn: rm AAB]인 경우:

처음의 세 자리의 문자열을 제외한 나머지 문자열들은 [eqn: rm A`]가 연속으로 [eqn: 3]번 이상 나오지 않는 [eqn: (n-3)`]자리수이며 이런 문자열의 개수는 [eqn: a _{n-3}]이다.

이제 위의 세 경우 모두 동시에 일어나지 않으므로 합의 법칙에 의해

[eqn: a _{n} =a _{n-1} +a _{n-2} +a _{n-3} ```````(n >= 4)]

(단, [eqn: a_1 =2,~ a_2 = 4,~ a_3 =7] )

이므로,  [eqn: a _{6} =44]이다.

‘나’형 정답

1	⑤	2	④	3	①	4	③	5	②
6	④	7	①	8	②	9	③	10	②
11	⑤	12	④	13	①	14	③	15	①
16	③	17	④	18	27	19	10	20	81
21	25	22	11	23	12	24	48	25	6
26	②	27	②	28	⑤	29	④	30	9

해 설

1. 가형 1번과 동일

2. 가형 2번과 동일

3. [출제의도] 수열의 극한을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: lim _{n -> INF } {` {2n+1} over {sqrt {n ^{2} +1} +n}} = lim _{n -> INF } {{2+ {1} over {n}} over {sqrt {1+ {1} over {n ^{2}}} +1}} `=`1`]

4. [출제의도] 지수의 성질을 이해하고 계산할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 4 ^{x} =`2 ^{y}]에서 [eqn: 2 ^{2x} =`2 ^{y} `,``y=2x`] 이므로 [eqn: `` {y} over {x} + {2x} over {y} `=3] 이다.

5. [출제의도] 확률의 정의를 이용하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

두 개의 주사위를 던져서 나온 눈의 수를 순서쌍으로 나타내면, 합이 4이하가 되는 경우는

[eqn: (1,~1),~(1,~2),~(1,~3),~(2,~1),~(2,~2),~(3,~1)]의 [eqn: 6]가지이

다. 따라서 구하는 확률은 [eqn: {1} over {6}]이다.

6. 가형 6번과 동일

7. 가형 7번과 동일

8. [출제의도] 평균과 분산의 기본성질을 이용하여 이를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: rm E it (aX+b)=a rm E it(X)+b=10a+b =9], [eqn: rm V it (aX+b)=a^2 rm V(it X)=16a^2 =4]에서 [eqn: a= 1 over2 ,~b=4]  [eqn: therefore ~ `ab=2]

9. 가형 9번과 동일

10. 가형 10번과 동일

11. [출제의도] 연립방정식이 무수히 많은 해를 가질  조건을  알고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: {pmatrix{a``&```1#6`&```a}} {pmatrix{``x`#y}} = {pmatrix{`3````````````0`#`0`````-2`}} {pmatrix{``x`#y}} `]를 정리하면

[eqn: ` {pmatrix{a-3&````1#6````&``````a+2}} {pmatrix{``x`#y}} = {pmatrix{`0`#0}} ``]이고

[eqn: x=0,``y=0`]이외의 해를 가지려면 역행렬이 존재하지 않아야 하므로 [eqn: (a-3)(a+2)-6=0``]이다.

[eqn: a ^{2} -a-12=0`] 따라서, [eqn: a`]의 값의 곱은 [eqn: -12`]

12. 가형 12번과 동일

13. 가형 13번과 동일

14. [출제의도] 독립시행의 확률을 이용하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

빨간색 공 [eqn: 1`]개, 노란색 공 [eqn: 2`]개, 파란색 공 [eqn: 3`]개를 뽑는 경우의 수는 [eqn: rm `_6 C_1 · `_5 C_2 ·`_3 C_3]이므로 구하는 확률은

[eqn: rm ` _{6} C _{1} TIMES ` _{5} C _{2} TIMES ` _{3} C _{3} TIMES {1} over {6} LEFT ( {2} over {6} RIGHT ) ^{2} LEFT ( {3} over {6} RIGHT ) ^{3} = {5} over {36}]

15. 가형 15번과 동일

16. 가형 16번과 동일

17. [출제의도] 수열의 규칙성을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.

호의 길이를 수열로 나타내면

수열 [eqn: LEFT { `l _{n} RIGHT }] : [eqn: {pi } over {2} ,`` pi ,`` {3 pi } over {2} ,``2 pi ,` CDOTS]

수열 [eqn: LEFT { `l _{n} RIGHT }]은 공차가 [eqn: {pi } over {2}], 첫째항이 [eqn: {pi } over {2}]인 등차수열을 이룬다.

[eqn: sum _{k=1} ^{n} `l _{k} `=` {n LEFT { pi +(n-1) {pi } over {2} RIGHT }} over {2} ``=``189 pi]

[eqn: THEREFORE `````n`=`27]이므로  [eqn: A _{it 27 rm}]의 좌표는 [eqn: (14, 0 )]이다.

[eqn: THEREFORE ````a+50=64]

18. [출제의도] 등차수열의 첫째항과 공차를 구하고 일반항을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

등차수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 첫째항을 [eqn: a], 공차를 [eqn: d```]라 하면

[eqn: a _{3} =`a+2d``=`2``````````` CDOTS CDOTS ㉠]

[eqn: a _{6} `=`a+5d`=`17```````` CDOTS CDOTS ㉡]

[eqn: ㉠`,``㉡]을 연립하여 풀면 [eqn: a=`-8,```d=`5]

[eqn: THEREFORE ````a _{8} =`27]

19. [출제의도] 이항정리를 이용하여 식을 전개할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: left( x^2 + 1 overx right)^5]의 전개식에서 일반항은

[eqn: ` _{5} rm C _{it r rm} it LEFT ( x ^{2} ` RIGHT ) ^{5-r} LEFT ( {1} over {x} RIGHT ) ^{r} =` _{5} rm C _{it r rm}it x ^{10-3r}]에서 [eqn: 10-3r=4]  [eqn: therefore~r=2]

따라서, [eqn: x^4]의 계수는 [eqn: `_5 rm C_2 =10]

20. [출제의도] 로그방정식의 해를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: (log _{3} `x) ^{2} -12`=``log _{3} `x ^{4}]는 [eqn: (log _{3} `x) ^{2} -4``log _{3} `x ^{} -12=0]

[eqn: (log _{3} x-6)(log _{3} x+2)=0`], [eqn: log _{3} x=6,`-2] 이므로

[eqn: x=3 ^{6} ,``3 ^{-2}]이다. ∴ [eqn: alpha beta =81]

21. [출제의도] 연속확률변수의 정의를 이용하여 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: 1 over 2 = rm P it left( a <= X<=b right)=(b-a)k] [eqn: therefore~ (b-a)k= 1 over 2][eqn: cdots cdots]①

[eqn: 1= rm P it (0 <=X<=2) = 1 over 2 ak + (b-a)k + 1 over2 (2-b)k]에서

[eqn: (b-a+2)k=2][eqn: cdots cdots]②

①, ②을 연립하여 풀면 [eqn: k= 3 over 4]

22. 가형 22번과 동일

23. 가형 23번과 동일

24. [출제의도] 상용로그의 지표와 가수의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

(가)에서 [eqn: 1 <= logM<2]임을 알 수 있고

(가)에 의해 [eqn: log`M=1+ alpha ``]([eqn: 0 <= alpha <1])라 하면

[eqn: logM ^{2} =2+2 alpha ``=2log`M``]에서 [eqn: 2 <= log`M ^{2} ``<3`]이므로

[eqn: 0 <= 2 alpha <1``] 즉, [eqn: 0 <= alpha `<` {1} over {2}]이다.

이때, (다)는 [eqn: log`M]와 [eqn: log`M ^{2}]의 가수의 합이 [eqn: 1]임을 나타내므로 [eqn: log`M`+logM ^{2} `=`3+3 alpha ``]는 정수이다.

[eqn: 0 <= 3 alpha <3]이므로 [eqn: 3 alpha =0,```1,``2]이고 [eqn: alpha =` {1} over {3}](∵가수의 합이 [eqn: 1]이고 [eqn: 0 <= alpha `<` {1} over {2}])

[eqn: ``log`M`=`1+ {1} over {3} `= {4} over {3}]    ∴ [eqn: 36``log`M`=36 TIMES ` {4} over {3} =48]

25. [출제의도] 수열의 규칙성을 파악하고 극한값을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: LEFT { a _{n} RIGHT } ```:`4,13,``26,``43`` CDOTS]

[eqn: LEFT { b _{n} RIGHT } ```:`4,``10,``18,``28,``` CDOTS] 이므로

[eqn: a _{n} `=`2n ^{2} +3n-1],  [eqn: b _{n} `=`n ^{2} +3n]이다.

[eqn: THEREFORE ``` lim _{n-> INF } {`` {a _{2n} `+b _{2n}} over {a _{n}} ``=` lim _{n-> INF } {`` {12n ^{2} +12n-1} over {2n ^{2} +3n-1} ``=`6}}]

26. [출제의도] [eqn: a _{n} `]과 [eqn: S _{`n}]사이의 관계를 알고 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: a _{7} `=S` _{7} -S` _{6} =320`]

27. [출제의도]정규분포에서 표본의 분포를 구하여 표본의 확률을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

비누의 무게 [eqn: X`]가 정규분포 [eqn: rm N left(250,~20^2 right)]을 따르므로 크기 [eqn: n]인 표본평균의 분포는 정규분포 [eqn: rm N it left(250, ~ `20^2 over n right)]을 따른다. 따라서

[eqn: LEFT . LEFT . rm P RIGHT ( it 242 <= bar{X`} <= 258 RIGHT ) = rm P it LEFT ( {242-250} over {20} sqrt {n} <= Z <= {258-250} over {20} sqrt {n} RIGHT ) `# `````````````````````````````````````````````````````````````````` <= 0.9544]

에서 [eqn: {8} over {20} sqrt {n} <= 2] [eqn: therefore ~ ``n<=25]이므로 최댓값은 [eqn: 25`]이다.

28. [출제의도] 행렬의 성질을 이해하고 있는가를 묻는 문제이다.

ㄱ. [eqn: ABA=E`]이면 [eqn: AB]와 [eqn: A]는 역행렬 관계이다.

[eqn: (AB)A=A(AB)=A ^{2} B``]이므로

[eqn: A ^{-1} (ABA)=A ^{-1} (A ^{2} B)````````````````` THEREFORE BA=AB] (참)

ㄴ. [eqn: A ^{-1} +B ^{-1} =E``]이면 [eqn: A+B=AB]이므로

[eqn: AB-A-B`=`O`,```(A-E)(B-E)=E```]이다.

[eqn: A-E``]와 [eqn: B-E``]는 서로 역행렬 관계이므로

[eqn: (A-E)(B-E)=(B-E)(A-E)] (참)

ㄷ. [eqn: AB`=`BA`]이면 [eqn: B ^{`-1} A` ^{-1}=A ^{-1} B` ^{`-1}]이므로

[eqn: A ^{-1} (B+B ^{-1} )A=A ^{-1} BA+A ^{-1} B ^{-1} A]                                [eqn: =A ^{-1} AB+B ^{-1} A ^{-1} A`][eqn: =B+B ^{-1}] (참)

29. [출제의도] 수열의 점화식을 보고 규칙성을 찾아 수열의 합을 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

[eqn: LEFT { a _{n} RIGHT } ``:``1,```1,```-1,```-1,```-1,```1,```1,```1,```-1,```-1,```-1,```1,```1`,1, CDOTS ```]

제[eqn: 1`]항부터 [eqn: 6`]개의 항이 규칙적으로 반복되므로

[eqn: 2011=6 TIMES 335+1]에서

[eqn: sum _{k=1} ^{2011} a _{k} `=` sum _{k=1} ^{2010} a _{k} +`a _{2011} =1]이다. [eqn: LEFT ( BECAUSE ````a _{2011} `=`1 RIGHT )]

30. [출제 의도] 조건에 맞는 경우의 수를 구할 수 있는가를 묻는 문제이다.

두 자연수의 백의 자리 숫자의 합을 [eqn: a], 십의 자리 숫자의 합을 [eqn: b], 일의 자리 숫자의 합을 [eqn: c]라 하자.

[eqn: a=3=1+2]일 때, [eqn: b]에는 [eqn: 1,``2]를 제외한 [eqn: 3,``4,``5,``6]에서 두 수를 골라 더한 값이 올 수 있다. 즉, [eqn: 7,``8,``9,``10,``11]이 가능하므로 [eqn: 5]가지이다. 같은 방법으로 [eqn: a=4=1+3`]일 때, [eqn: b`]는 [eqn: 6,``7,``8,``9,``10,``11`]중 [eqn: 10`]과 [eqn: 11`~]은 제외되므로 [eqn: 4`]가지이다. 따라서, [eqn: 500]미만의 자연수의 개수는 [eqn: 5+4=9`]이다.

• 3교시 외국어(영어) 영역 •

1	④	2	②	3	④	4	②	5	②
6	②	7	⑤	8	④	9	③	10	②
11	⑤	12	⑤	13	④	14	⑤	15	⑤
16	⑤	17	④	18	②	19	③	20	⑤
21	③	22	①	23	④	24	⑤	25	②
26	③	27	②	28	②	29	③	30	⑤
31	⑤	32	④	33	③	34	①	35	①
36	④	37	①	38	②	39	③	40	③
41	③	42	②	43	①	44	⑤	45	③
46	③	47	①	48	③	49	⑤	50	③

정 답

해 설

[듣기 대본]

1. [출제의도] 대화에 맞는 그림 고르기

W: Wow! There are a huge variety of fancy neckties.

M: That's great. I need to buy a necktie for my dad.

W: Really? Let's choose one here. What kind do you want?

M: Hmm. How about this polka-dot necktie?

W: It looks nice but I'm not sure if your father likes polka dots. What about this solid one?

M: Do you mean that solid and wide tie? Wide ties are a little bit old-fashioned.

W: Okay. You don't want wide ones. Hmm. Here are some narrow ties. You can see if there's something you like.

M: They are very stylish. I like them. Which pattern do you think is the best?

W: Hmm... Look! This checkered tie is eye-catching. It will make your dad look much younger, I think.

M: You're right. Checks are very trendy these days. I'll take this one.

2. [출제의도] 심정 파악하기

M: I heard you've moved into a new apartment. What made you choose this apartment?

W: The rent is six hundred dollars a month. You know this price is really reasonable.

M: But if it isn't furnished, it's not that cheap.

W: It's furnished. There are a bed, a sofa and a refrigerator.

M: Wow. You made a good choice. You must be very satisfied.

W: I thought so, at first. (sound unsatisfactory)

M: What do you mean by that? Do you have any problem with your apartment?

W: Actually, not long after moving into the house, a new family moved in upstairs. They have two young kids and a dog running around until midnight.

M: Did you complain to your neighbor about the noise?

W: Of course, but they ignored me. What is worse, I hear a lot of traffic noise from outside.

M: The constant noise must bother you a lot. How do you put up with that noise all day long?

W: There's no other way. Maybe I should go to the realtor for another apartment.

3. [출제의도] 설명에 맞는 것 고르기

W: This is a form of entertainment that includes something for just about everyone. As a traveling company of clowns, acrobats, trained animals, musicians and a range of other performers, this enjoys a history that goes back to the prime of the Roman Empire. Generally, the focus of the performing area is referred to as a ring, owing to the circular nature of the space. Also, there is always a ringmaster who introduces all the performances. Because these are traveling companies, tents are used for much of the live performances and housing for the animals and props. These tents are nicknamed the "Big top".

4. [출제의도] 할 일 고르기

(Cell phone rings)

W: Hi, Tom

M: Hi, Amy. I'm afraid I'll be late.

W: How late do you think you'll be? We have 30 minutes before the movie starts.

M: Only 30 minutes? I am not sure if I will get there in time.

W: Is there a problem? Where are you calling from, Tom?

M: I'm on the expressway. My car broke down.

W: Oh, no. Did you call the insurance company? They can send a tow truck.

M: Yes, but it will take 30 minutes. I'm really sorry, but I don't think we can see the movie today.

W: That's all right. I should ask for a refund on tickets.

M: Wait! How about seeing it tomorrow? I'm free after 3 p.m.

W: Okay, then I'll exchange the tickets. Did you say you're available after 3?

M: Yes, you're right.

W: Then, see you tomorrow afternoon.

M: Okay.

5. [출제의도] 지불 금액 고르기

M: How can I help you?

W: I'd like to buy an MP3 player. The item number is Ay-15

M: Could you wait for a second, please? (pause) Here you are. This is selling like hot cakes these days.

W: How much is this?

M: The original price is one hundred dollars.

W: I have a coupon from the magazine. Take a look at this, please.

M: OK. With this, I can give you 30% discount off the fixed price. Do you need anything else?

W: Oh, I need a vehicle recharger. Is there any special event for that?

M: Yes, there is. One recharger is twenty dollars. But, we're currently offering two rechargers for the price of thirty dollars.

W: (reluctantly) Sounds great, but I need only one.

M: OK. One MP3 player with a coupon and one recharger. Here you are.

6. [출제의도] 말하는 목적 고르기

M: May I have your attention please? This is an announcement of building management. There will be an emergency power outage starting on Friday 1:00 p.m. and concluding at approximately 4:00 p.m. This outage is necessary in order to repair  failed electrical components situated in both the 3rd and the 4th floor. We have two emergency generators in case of a power cut, but we can't use them because of necessary repairs and regular inspections. There will be a blackout in the entire building. Thank you in advance for your understanding and cooperation! If you have any questions concerning this shutdown you may contact the building manager. We're sorry about the inconvenience.

7. [출제의도] 부탁한 일 고르기

M: So, you're interested in buying a camera, right?

W: Yeah. I know you are a real tech-savvy.

M: I'm not a tech-savvy but I can give you small tips for a camera.

W: Perfect. Yesterday I went to an electronics store with my brother. They recommended some cameras but they were really expensive.

M: Don't you know it's much cheaper to buy cameras through the internet? I bought my camera on an online shopping mall.

W: Which malls are the best? Any suggestions?

M: I can't remember the web site addresses. Those are in my computer at home. Do you want me to inform you tomorrow?

W: Hmm.. I'm leaving on a trip overseas on Friday. I need to buy a camera as soon as possible.

M: I can't go home until 10 o'clock. What I only remember right now is the name of the site that shows price comparisons for various cameras.

W: Good. That will do for me.

8. [출제의도] 대화 장소 파악하기

W: What can I do for you, sir?

M: Can I borrow beach towels, here?

W: Yes. Are you going to use them in this hotel swimming pool?

M: No, I'm going to use them at the beach of Great Island.

W: In that case, you should fill out this form. Please write down your room number, the number of towels you need and then your signature at the bottom.

M: (pause) OK.. I‘m finished.

W: Here are two towels!

M: Do I have to return them here?

W: No, sir. Please return them to the laundry next to the hotel swimming pool.

M: What if I lose the towels?

W: We charge 10 dollars per towel when you check out.

M: I see. Thank you.

W: My pleasure. Have a nice day, sir.

9. [출제의도] 두 사람의 관계 파악하기

M: Excuse me, Miss. Can I ask you a favor?

W: Sure. What can I do for you?

M: I'm looking for a book about fish.

W: What's the title of the book?

M: Actually, I don't remember the title, but it's about raising fish.

W: Then I'll check books about the topic on the computer. (pause) We have seventeen books about raising fish. Take a look.

M: Hmm. That's it. "A fish as a pet" is what I am looking for.

W: Good. You can find it on the ninth shelf in the animal section.

M: Thank you. How long can I check out this book?

W: It can be checked out for two weeks.

M: Thank you for helping me.

W: You're welcome.

10. [출제의도] 대화 요지 파악하기

M: Tom and I are going to eat out tonight. Will you join us?

W: Thanks for inviting me, but can I take a rain check?

M: Do you have any other plans for tonight?

W: Not really. But I've been told to have my stomach empty by tomorrow morning.

M: How come? Do you have any problem?

W: Yes. I am troubled with chronic stomachache, so I am going to see a doctor for a check-up.

M: Chronic stomachache is usually due to your poor eating habits. Come to think of it, I've seen you eating junk food a lot.

W: That's because I don't have much time for cooking, but I'm trying to do something for my health. You know I'm working out very hard.

M: Exercise alone cannot keep you fit. The more important thing is having good eating habits.

W: You're right. But I can't stop eating hamburgers, pizza and fried chicken.

M: You must be especially careful about food if you want to keep in great shape.

W: Thank you for your advice.

11. [출제의도] 표를 보고 공연 고르기

W: Nicky, can you see if there is any mail in the mailbox, please?

M: Yeah, Mom. (pause) Look! There's a leaflet for this week's musicals.

W: Oh, yes. We really enjoyed Pinocchio last year, right?

M: You're right. Whenever he lied, his nose grew bigger and bigger. That was fabulous. Can we see the musical one more time?

W: How about a new one? Let me see... What about Alice in Wonderland? There will be much fun because of fantastic adventure.

M: Well, when is Dad coming from business trip?

W: This Saturday. You want Dad to go with you, right?

M: Absolutely. Let's go to see a musical this weekend. By the way, Mom, is the story of Les Miserables the same with the story in the book I read a few days ago?

W: Right, but you can get a different feeling from the musical.

M: Then, I want to see this musical.

W: Wait, Nicky! It has a fifteen-plus rating. It means you are not allowed to see it as you are still under fifteen.

M: Then there's only one choice left. Dad will probably like it, too.

12. [출제의도] 일치하지 않는 것 고르기

FIFA and its long-standing charity partner SOS Children’s Villages are proud to announce the success of their latest joint campaign, “Let’s Play, Let’s Build.” This is the official charity campaign of this year’s FIFA World Cup. To date, the campaign has raised a total of 2.12 million dollars. Its original goal was 2 million dollars. The money will go towards building homes and kindergartens for orphaned and abandoned children. “The real winners of the FIFA World Cup of this year are the children who will benefit from this campaign,” said Richard Pichler, Secretary General of SOS Children’s Villages International. Donations to SOS Children’s Villages can still be made. So you can join this campaign by visiting our website.

13. [출제의도] 그림상황의 대화 고르기

① M: Are you free? If so, please give me a hand.

W: Is there something wrong with your computer?

② M: Is this Kelly Johnson speaking?

W: No. She just stepped out of the office.

③ M: Did you send the document?

W: Yes, I sent it by e-mail.

④ M: Could you sign here, please?

W: Well, is it OK if I do that instead of her?

⑤ M: I am wondering if I could get a refund.

W: I'll connect you to the person in charge.

14. [출제의도] 응답하기

M: Maintenance. How can I help you?

W: I'm calling from Room 201. I've been having trouble with plumbing in our bathroom.

M: Oh, is that so? Is it the toilet? Or the bath tub?

W: It's actually the drain on the floor. It's very troublesome. What should I do?

M: That's too bad. Did you say room 201?

W: Yes. Can you fix it today?

M: Well, the plumber may not come right away. Have you tried opening the drain cover, by any chance, to take a look underneath?

W: I didn't know it can be opened.

M: Well, it does open, and there should be a net underneath. It could be clogged with hair and whatever other things. They are piled up over time.

W: Well, in that case, I'll go open it up and check it out.

M: __________________________________________

15. [출제의도] 응답하기

M: Hi, Liz. What do you have in the box? It looks pretty heavy.

W: These are pants and T-shirts that I don't wear any more.

M: Well, where are you taking them?

W: I'm going to take them to the orphanage.

M: Really? Do they take old clothes?

W: Sure! They welcome any donations from anyone and anywhere.

M: How did you find out about this?

W: I accidentally saw an ad on the bulletin board in my apartment and called them.

M: Wow, I'm impressed. I wanted to help people in need myself but I didn't know what I could do.

W:

16. [출제의도] 응답하기

M: Helen! It's been a long time!

W: Mr. Robinson. You look great, as usual!

M: You're looking so pretty now. How's your life in college?

W: I never thought I would have so much work to do in college.

M: You thought you would be done with studying once you got into a college.

W: Yes, I really did! Still, I'm having fun since I wanted to major in this field.

M: That's good! How about other stuff? Having fun with club activities? Going out with anyone?

W: No... no dating. Well, I've been accepted to our college school paper.

M: Great! That's going to help a lot with your writing.

W: I always wanted to be an editor of a college newspaper. But my writing skill is not getting any better.

M: Writing can be difficult. It requires comprehensive thinking.

W: Do you think I can make it?

M: __________________________________________

17. [출제의도] 충고하기

M: Junho and Mina are classmates. They were assigned to clean the hallway together. Mina suggested that they take turns doing the cleaning every other day instead of both of them doing it together every day. Yesterday, it was Junho's turn and he did a good job. Today he went to change clothes in the locker to get ready for the next P.E. class. The homeroom teacher, while making her round to check, found Junho and told him that the hallway was not cleaned today. So Junho cleaned the hallway instead of Mina even though it was not his turn. When Mina came back to the class, Junho asked her why she did not do her job. Mina said she had gone to the math teacher to ask a question on math. What is Junho most likely to say to Mina in this situation?

18. [출제의도] 지칭 추론

이것은 재생에너지의 한 종류이다. 이것은 몇몇 방법으로 이용될 수 있다. 한 가지 방법은 뜨거운 바위의 구멍 속으로 물을 넣는 것이다. 물이 뜨거운 바위의 틈 사이로 흘러 들어감에 따라, 물은 뜨거워지고 증기로 변하기도 한다. 이 뜨거운 물이나 증기가 표면 위로 다시 올라오게 되고, 이들은 전기를 만드는데 이용된다. 이것은 지구 내부의 고온으로 만들어지는 에너지이다. 이것은 많은 장점을 지니고 있다. 다른 재생 에너지와 달리, 이것은 일 년 내내 밤낮으로 전기를 만들 수 있다. 하지만 이것을 위한 발전소는 뜨거운 바위가 지구의 표면 가까이에 있는 세계 몇몇 장소에서만 건설될 수 있다.

▶② 지구 내부의 고온으로 만들어지는 에너지이므로 지열에너지이다.

19. [출제의도] 다른 지칭어 찾기

무역은 다른 형태의 기술로 여겨질 수 있다. 경제학자인 David Friedman은 미국이 자동차를 생산하는 2가지 방법이 있다고 말한다. 즉, 그들은 Detroit에서 그것들을 만들 수 있거나, 또는 Iowa에서 그것들을 기를 수 있다. Iowa에서 그것들을 기르는 것은 밀을 외국 차량들로 바꾸는 특별한 기술을 사용한다. 즉, 단순히 밀을 배에 실어 태평양으로 보내는 것이다. 그 배들은 잠시 후에 그것들에 외국 차량을 싣고 돌아오게 된다. 태평양에서 밀을 외국 차량으로 바꾸는데 사용되는 기술이 ‘무역’으로 불리워지지만 그것은 단순히 Hawaii 해안을 떠난 오는 미래의 바이오팩토리가 될 수 있다. 어느 쪽이든, Detroit에서 일하는 그것들의 노동자들은 Iowa의 농부들과 직접적인 경쟁관계에 놓이게 된다. 그것들에 관한 수입규제는 Detroit 노동자는 돕지만 Iowa 농부에겐 고통을 줄 것이다. 즉, 그들은 오늘날 ‘틀을 깨는’ 동등한 관계이다.

▶③ 나머지는 모두 자동차를 지칭하고, ③번만이 배를 지칭한다.

20. [출제의도] 글의 목적 추론

자폐증은 미국에서 빠르게 진행되는 발달단계 장애이다. 오늘날 110명 중 1명의 아이가 자폐 관련 질환으로 진단을 받는데 이는 지난 20년 동안 600%가 증가한 것이다. 이와 같은 유행에도 불구하고, 연구에 따르면 어린자녀를 둔 부모들의 상당수가 일반적으로 자폐증에 대해 모르고 있는 것으로 드러났다. 부모들에게 자폐증의 빠른 증가를 가르쳐서 결국 초기발견을 높이는 것이 중요하다. 현재 자폐증에 대한 치료나 그것을 예방할 수 있는 효과적인 방법이 없기 때문에, 초기발견이 자폐증을 지닌 아이들을 돕는 중요한 첫 걸음이다. 적절한 초기 개입 치료가 이루어진다면, 자폐증으로 진단받은 3-5세에 아이들의 20%에서 30%는 유치원의 보통학급에 다닐 수 있을 것이다.

▶⑤

21. [출제의도] 문법성 판단

사람들은 같은 방식으로 웃지만 반드시 같은 것에 대해 웃진 않는다. 이것이 하나의 사회에서 적용이 된다면 각기 다른 사회에 사는 사람들에게는 더욱 더 적용이 잘된다. 왜냐하면 사람들이 재미있다고 생각하는 주제들과 농담을 하기에 적합하다고 여겨지는 경우들은 사회마다 엄청나게 다를 수 있기 때문이다. 우스꽝스러운 행동이 수반되는 어떤 스타일이 유머는 모든 곳에서 웃음을 유발하는 것이 보장된다. 그러나 농담들이 공유되는 가정들에 의존을 하기 때문에 대부분의 농담들은 잘 퍼지질 못한다. 이것은 특히 말에 대한 장난이 포함된 경우의 농담들 속에서 눈에 띤다. 그것들은 다른 언어들로 번역하기에 어려우며, 어떤 경우에 있어 사실상 불가능하다. 그러므로 사람들이 외국인들에게 농담을 하는 시도들이 왜 아주 종종 멍하게 빤히 쳐다보는 눈길과 만나게 되는지가 곧 분명해진다.

▶③ , ① even이 뒤에 오는 비교급을 수식한다. ② topics를 뒤에서 수식하는 that이 관계대명사로서 that people find 문장이 뒤에서 선행사 topics를 수식한다. 그러므로 목적어인 topics와 목적보어인 amusing은 의미 관계가 능동이므로, 현재분사인 amusing이 올바른 표현이다. ③ shared가 assumptions를 수식하는 과거분사이므로 because이하가 문장으로 성립되지 않는 구이다. 그러므로 원인을 나타내기 위해서는 because of가 되어야 한다. ④ 동사 involve의 주어인 선행사가 jokes이기 때문에 현재형 동사 involve가 적절하다. ⑤ 보어자리에 올 수 있는 품사는 명사나 형용사이기 때문에 형용사로 쓰인 clear의 쓰임이 알맞다.

22. [출제의도] 문법성 판단

우리는 잘못된 결정을 내리는 것에 대한 공포를 극복해야 한다. 분명 나는 지금까지 살아오는 동안 항상 바른 결정만을 내리지는 않았다. 또한 앞으로도 항상 바른 결정만을 내리지는 않을 것이다. 나는 내가 어떤 결정을 내리든지 간에, 융통성 있게 되고, 결정 결과를 살펴보고, 그 결과로부터 배우고, 이러한 교훈을 앞으로 더 나은 결정을 내리는데 이용할 거라고 결심했다. 기억해라: 성공은 바른 판단의 결과이다. 바른 판단은 경험의 결과이고, 경험은 종종 잘못된 판단의 결과이다! 궁극적으로 당신을 성공으로 이끌어 줄 이러한 겉으로 보기에는 나쁘고 고통스러운 경험들은 진정으로 중요하다! 우리는 우리 자신을 괴롭히기 보다는 실수로부터 배운 것에 전념해야 한다. 그렇지 않으면 우리는 미래에 같은 실수를 또 하게 될 것이다.

▶①  (A) 병렬구조, (B) 보어 도치구문으로 주어는 those seemingly bad or painful experiences이므로 동사는 복수형, (C) 재귀대명사

23. [출제의도] 무관한 문장 찾기

성공한 많은 사람들은 불안, 우울증, 지독한 자신에 대한 의구심으로 고통을 받아 왔다. 예를 들어, Newton은 역사에서 가장 중요한 과학적 인물 중의 하나로 칭송받는다. 하지만 그는 사람들이 미쳤다고 생각할 정도로 심각한 공포와 우울증으로 평생 고통당했다. 그는 너무 편집증이 심해서 그의 가장 위대한 과학적 발견들을 세상에 발표하기 전에 수년간 주저했다. 발견에 대한 자신감과 연구를 계속 하고자 하는 열성으로, Newton은 그의 연구를 지연시킨 사람들에도 불구하고 그의 뜻을 밀고 나아갔다. 하지만, 더 큰 목적, 즉 그의 문제점들을 불식시킨 목적에 자신을 헌신함으로써, 그는 과학적 대 발견을 이루었다.

▶④ 이 글은 Newton이 불안, 우울증, 자신감 부족, 자신에 대한 의구심 등과 같은 정신적 문제에도 불구하고 위대한 발견을 이루어냈다는 내용으로 ‘Newton의 자신감과 추진력’을 설명한 ④번이 흐름에 맞지 않는다.

24. [출제의도] 어휘추론

동물의 다양성이 왜 유용하다고 생각하는가? 차이는 흥미로울 수 있지만, 또한 동물들이 환경의 변화에 적응할 수 있도록 도와줄 수도 있다. 예를 들면, 색깔이 옅은 나방의 한 종을 상상해 보자. 돌연변이로 인해 몇몇 나방들이 검은 색으로 변한다. 검은 나방들은 새들이 찾아서 잡아먹기가 더 쉽다. 따라서 그것들은 거의 오래 살지 못한다. 그러나 그 때 그들의 환경이 변화한다. 근처의 공장들이 검은 먼지 즉, 검댕을 공중으로 내뿜는다. 검댕이 나무를 덮어서 나무껍질을 더 검게 만든다. 자 이제 옅은 색깔과 검은 색깔의 나방들이 나무위에 앉으면, 어느 나방이 새가 찾기 쉬울까? 곧, 옅은 색깔의 나방들이 사라지기 시작하고 검은 색깔의 나방들이 살아서 성충이 되고 번식을 한다. 돌연변이가 그들이 환경변화에 적응하도록 도운 것이다.

▶⑤ 문맥상 색깔이 옅은 나방들이 나타난 것이 아니라 사라진 것이다.

25. [출제의도] 심경 추론

어느 봄날, 그는 앞뜰 잔디에 나왔다. 집에는 아무도 없었다. 불행하게도 휠체어의 바퀴가 웅덩이에 빠졌다. 그는 휠체어를 앞뒤로 운전하였으나 소용이 없었다. 휠체어가 움직이질 않았다. 한 낮에 일어난 일이라 주위 사람도 없었고, 간호사도 그의 사정을 듣지 못했다. 그래서 그가 도와달라고 소리를 질러도 아무도 오지 않았다. 그는 손으로 휠체어의 손잡이를 두드리기 시작했다. 하도 세게 두드려서 손에서 피가 나기 시작했다. 그것을 보고 다시 소리를 질렀지만, 점점 더 소리는 작아졌다.

▶②　휠체어를 타다가 곤경에 빠졌는데 도와줄 사람이 없는 상태에서 공포에 질린 심정을 표현하였다.

26. [출제의도] 빈칸 완성

통계학에서 두 변인간의 인과관계를 이해하는 것은 중요하다. 하지만 한 변인이 다른 변인에 미치는 효과는 다른 변인들에 의해 보이지 않을 수 있다. 예를 들어, 스포츠 경기 입장료와 현장 관람비율의 연구를 해보면 ,입장료가 비싸면 관람비율도 높은 것처럼 보이기 때문에 높은 입장료와 높은 관람비율이 서로 연관되어 있다는 라는 것을 알게 될 것이다. 그리하여 경기 관람비율을 높이고 싶으면 입장료를 높여야 한다는 결론에 이르게 될지도 모른다. 이 분석에서 빠진 것은 경기 인기도라는 변인이다. 미식축구 Super Bowl 게임은 너무 특별해서 사람들은 그 경기를 관람할 수 있다면 기꺼이 높은 가격을 지불할 것이다. 하지만 시즌 전 미식축구 게임은 관객을 끄는 힘이 없어, 어느 정도의 관객을 확보하기 위해서는 입장료를 낮춰야 할지도 모른다.

▶③ 인기 있는 Super Bowl경기와 시즌 전 경기를 대조하고 있으므로 또 다른 변인은 경기 인기도이다.

27. [출제의도] 빈칸 완성

수 세기 동안, 절대음감은 유전적인 성향을 지닌 음악 엘리트들의 전유물로 생각되어져 왔다. 하지만 현재 연구가들은 이러한 믿음과 모순되는 점점 더 많은 증거를 발견하고 있다. 예를 들어, American music college programs의 2,700명 학생을 대상으로 한 조사에서, Peter Gregersen은 비 아시아권 학생들의 단지 7%비해, 아시아권 학생들은 32%가 절대음감을 가지고 있다고 응답했다는 것을 알아냈다. 이것은 절대음감에 대한 아시아인들의 유전적 성향을 보여주는 것일지도 모른다. 하지만 Gregersen은 음악수업 방식이 이 차이의 상당부분을 설명해줄지도 모른다고 말한다. 아시아에서 음악지도 접근법은 종종 귀로 들은 후 음 이름을 배우는 것에 초점을 둔다. 아이들은 종종 피아노로 연주되는 음을 듣고, 그 음을 표시하기 위해 색깔 깃발을 들어보여야 한다. 하지만 미국에서 보다 흔하게 사용되는 수업법은 상대 음감 방식으로 음계를 배우는 것을 강조하는 경향이 있다.

▶② 아시아 음악 수업 접근법(approach)과 미국 음악 수업법(method)를 대조하고 있으므로 차이를 일으킨 변인은 음악수업 방식이다.

28. [출제의도] 빈칸 완성

지난 내 인생의 10년 동안 내가 발견한 가장 강력한 특징 중에 하나는 간단히 말해 이것이다: 감정은 동작에 의해 생성된다. 잠깐 동안 나와 우스꽝스러운 것을 한 번 해보자. 팔을 리듬감 있게 안팎으로 흔드는 다소 지루함을 느끼는 교향곡 지휘자인척 해보아라. 그 동작을 매우 천천히 해라. 너무 재미있어 하지 말라. 그저 일상동작처럼 하면서 얼굴이 지루한 상태를 반영하도록 해라. 어떻게 느껴지는지 알아보아라. 자, 이제 두 손을 들고 , 멍청한 큰 미소를 지으며 폭발적으로 박수를 치면서 가능한 빠르게 손을 밖으로 빼라! 큰 소리로 음성적인 역동성을 더하며 이 동작을 강화시켜라. 당신이 몸과 성대에 만들어낸 움직임과 속도는 바로 당신의 감정을 변화시킬 것이다. 우리가 느끼는 모든 것은 우리가 우리 신체를 어떻게 사용하느냐의 결과이다.

▶② 두 가지 다른 동작을 할 때마다 다른 감정이 느껴진다는 예를 들고 있고 마지막에 모든 감정은 신체움직임이 산물이라고 했다.

29. [출제의도] 빈칸 완성

최근 의학연구원 Wendy Levinson은 의사와 환자가의 수백 개의 대화를 녹음하였다. 절반 정도의 의사가 적어도 2번 고소를 당한 적이 있는 반면 대략 절반 정도의 의사는 한 번도 고소를 당한 적이 없었다. Levinson은 두 그룹 간에 뚜렷한 차이가 있다는 것을 발견했다. 한 번도 고소를 당해본 적이 없는 의사는 “일단 제가 당신을 검진할게요. 그런 후에 문제에 대해 이야기해봅시다” 또는 “후에 질문시간을 드릴 게요”처럼 보다 “안내적인(orienting)" 말을 하는 경향이 있었다. 그런 말은 환자들이 병원 방문에서 무엇을 얻어갈 것인지, 언제 질문을 해야 하는지를 알 수 있게 도와주었다. 또한 그 의사들은 ”계속 하세요. 그것에 대해 더 말해보세요“라고 말하면서 보다 적극적으로 환자들의 말을 들어주었다. 흥미롭게도, 그들이 환자에게 제공한 정보의 양과 질에는 아무런 차이가 없었다. 그 두 그룹간의 차이는 전적으로 그들이 얼마나 그들이 환자를 인간적으로 대했느냐에 있었다.

▶③ 제공한 정보의 양과 질과는 상관없이 의사가 얼마나 친절하게 환자를 안내해주고 환자의 말을 들어주었는지에 따라 고소를 당했는지 여부가 결정되었다.

30. [출제의도] 빈칸 완성

한 남자가 이상한 상징으로 뒤덮인 종이로 가득 찬 서류 가방을 들고 공항에 도착했다. 세관원은 그에게 질문을 하기 시작했다. 어디에서 묵을 실겁니까? 그는 모른다고 대답했다. 서류가방에 무엇이 들어 있습니까? 유인물이요. 그 세관원은 그 남자가 이상한 음모를 꾸미고 있지 않다는 것이 확실해질 때까지 그를 상당시간 동안 구류했다. 사실, 그는 지역대학에서 초청강의를 요청받은 미국대학 교수였다. 하지만 그는 그것에 대해 언급하지 않았다. 그는 또한 암호로 뒤덮인 것처럼 보이는 종이가 강의에 쓰일 것이라고 설명하지 않았다. 그가 솔직하게 어디에서 묵게 될지 모른다고 대답했을 때, 그는 그가 지방대학의 초청강사이고 그 대신 다른 사람이 숙소를 예약했다고 덧붙여 설명하지 않았다. 결국 질문에 오직 사실만으로 바로 대답한 것이 그를 곤경에 빠뜨렸다.

▶⑤ 필수정보를 고의로 숨긴 것이 아니라 부연설명 없이 질문에 진실만으로 대답한 것이 결국 그 남자를 곤경에 빠뜨렸다는 내용이다.

31. [출제의도] 주장 추론

독서의 비밀은 우리의 일반적 지식, 즉 태어나서 현재까지 우리 머리 속에 축적된 모든 것이다. 우리가 인생, 우주, 모든 것에 대해 더 많이 알수록, 읽기는 더욱 쉬워진다. 예를 들어, 골프에 미쳐 bogey, birdie, par, putt같은 골프 용어를 아는 택시 운전사는 골프에 관한 상세한 기사를 쉽게 이해할 것이다. 반면 골프에 대해서는 완전히 아무 것도 모르는 의사는 그 기사를 이해하는데 어려움을 느낄 것이다. 만약 우리 아이들이 무엇이든지 읽는 법을 배우기를 원한다면, 즉 더욱 다양하고 어려운 읽기 자료 읽는 법을 배우기를 원한다면, 가능한 많이 세상을 경험할 수 있도록 해주는 것이 중요하다. 다른 나라는 말할 것도 없이 비록 근처 가게나 동물원에 가는 것일지라도 아이들을 가능한 많이 밖으로 데리고 나갈 수 있다.

▶⑤ 아이들의 독서력을 길러주기 위해서는 가능한 많이 세상 경험을 시켜준 것이 중요하다는 내용이다.

32. [출제의도] 도표 내용의 이해

위 도표는 1999년에서 2007년 사이 웨일즈의 민간 부문과 공공 부문에서의 취업률을 보여준다. 1999년부터 2000년까지 민간 및 공공 부문의 취업률은 동일했다. 2007년의 취업률은 민간부문과 공공부문 모두에서 1999년보다 높았다. 9년의 기간에 걸쳐서 공공부문의 취업률보다 민간부문의 취업률에 더 큰 백분율 증가가 있었다. 그 기간 동안, 공공부문의 약 8 퍼센트 증가에 비하여, 웨일즈의 민간부문 취업률은 약 12 퍼센트 증가했다. 2003년에 공공부문 취업률은 최고점까지 올라갔고 이듬해까지 지속됐다. 2007년에 웨일즈는 민간부문에서 가장 높은 취업률을 얻었다.

▶④ 2003년에 공공부문 취업률은 최고점까지 올라갔지만 이듬해에는 오히려 급락했다.

33. [출제의도] 연결사 넣기

사람들은 매우 종종 그들과 그들의 능력에 대해 제한적인 믿음을 키운다. 과거에 성공해보지 못했기 때문에, 그들은 미래에 성공할 수 없을 거라고 믿는다. 그 결과, 두려움에 그들은 계속해서 “현실적인” 것에 초점을 두기 시작한다. 그들은 그들을 주저하게 만들고 최선을 다하지 못하도록 하는 믿음을 키워 나간다. 하지만 위대한 사람들은 거의 “현실적”이지 않았다. Gandhi는 영국에 폭력으로 저항하지 않고도 인도의 자치권을 쟁취할 수 있을 거라 믿었다. 이것은 예전에는 전혀 시도되지 않았던 것이다. 마찬가지로, Walt Disney는 오렌지밭 중앙에 테마 공원을 건설함으로써 세상에 행복을 안겨다 줄 수 있을 거라 믿었다. 그 당시에 이것은 분명 현실적이지 않았다. 하지만 그는 확신을 가졌고, 그의 낙관성은 그의 상황을 바꾸어 놓았다.

▶③ (A) 성공할 수 없을 거라 믿기 때문에 그 결과 현실적인 것에 초점을 둔다는 인과 관계이다. (B) 또 다른 예의 추가이므로 ‘마찬가지로’라는 연결사가 적절하다.

34. [출제의도] 어휘추론

꿈을 다른 생각보다 특별하게 하는 한 가지 특성은 꿈은 일반적으로 우리의 내적 욕망과 불안의 (투사/전망)라는 것이다. 따라서 꿈에 대한 반응과 그에 따른 행동을 관찰함으로써 개인의 성격을 분류하는 것이 가능하다. 만약 한 사람의 꿈이 집착이 된다면, 그 사람은 몽상가나 신경증환자 중 하나로 분류된다. 신경증환자의 꿈은 그의 공포와 불안의 산물이다. 반면에 몽상가의 꿈은 그의 (호흡/열망)의 반영이다. 그와 반대로, 현실적인 사람은 꿈에 대하여 집착하지 않는다는 점에서 신경증환자나 몽상가와 다르다. 현실적인 사람은 이러한 마음의 상태를 자신의 꿈에 대하여 객관적, 비판적, 그리고 매우 (합리적/관념적)으로 됨으로써 성취한다.

▶① projections 투사, 투영 / prospects 전망, 예상; respirations 호흡 / aspirations 열망; rational 합리적인 / notional 관념적인

35. [출제의도] 문단 요약

당신은 인간이 싸움꾼으로 진화했다는 것을 인정하는 것이 옳습니다. 하지만 이 충동을 직접 사용하게 되면, 당신은 자신뿐만 아니라 세계를 파괴할 것입니다. 그러므로 당신이 타고난 싸움꾼이라는 것을 인정한다면, 지금이야말로 어떠한 종류의 싸움을 해야 하는가를 다시 생각해 볼 때입니다. 당신은 다른 종류의 싸움을 선택할 필요가 있습니다: 서로 대항하여 싸우지 말고, 상호간의 선을 위하여, 불공정에 대항하여 서로 함께 싸워야 합니다. 복수를 위하여 싸우지 말고, 평화를 위해 싸워야 합니다. 그러나 착각하지 마세요. 이러한 종류의 투쟁은 전쟁만큼이나 희생을 필요로 합니다. 세상에서 가장 강력한 세력들에 대항하여 맞서고, 정의라는 대의명분을 위하여 고통의 잔을 기꺼이 마실 수 있는 담대함이 있어야 합니다. 그러므로, 여러분의 안전에 대한 갈망을 정의를 향한 강렬한 굶주림과 갈증으로 대체하십시오.

인간에게는 (폭력)을 추구하려는 자연적인 힘이 있다. 그러나 그 힘은 평화와 정의를 (용기)있게 추구하도록 사용되어야 한다.

▶①　인간이 가진 투쟁의 본성을 정의와 평화를 추구하는데 사용되어야 한다는 요지의 글이다.

36. [출제의도] 문장의 위치 파악

철도 다리가 19세기 건축의 위대한 상징인 것과 마찬가지로, 고속도로 다리는 20세기 공학의 상징이 되었다. 자동차의 발명이 모든 선진국에서 포장도로와 차량용 다리에 대한 불가피한 수요를 창출했다. 하지만, 자동차와 트럭에 필요한 다리의 유형은 기관차에 필요한 것과 근본적으로 달랐다. 대부분의 고속도로 다리는 철도 다리보다 더 가벼운 짐들을 운반했고, (그 다리의) 차도 부분은 급격하게 굽을 수도 있고 경사가 가파를 수도 있다. 그것은 다른 종류의 다리 설계와 자재를 요구한다. (이러한 필요들을 충족시키기 위해서, 많은 교량 설계자들이 새로운 건축 자재 즉, 강철봉이 들어간 강화 콘크리트로 작업하기 시작했다.) 그들 중 이러한 새로운 자재의 거장은 스위스의 건설공학자인 Robert Maillart였다. 그의 결정적인 혁신은 콘크리트로 다리의 아치를 만든 것이었다.

▶④ 철도의 다리와 다른 고속도로 다리만의 특성에 대한 설명이 끝나고 새로운 교량 자재에 대한 설명이 시작되는 ④번 위치에 들어가야 한다.

37. [출제의도] 주제 추론

일기 예보자들은 오랜 동안 농담의 주제였다. 한 가지 이유는 정확한 일기 예보의 표준 척도가 없기 때문이다. 예보자가 내일 당신 지역에 폭우가 내릴 것이라고 예보했다고 가정하자. 1인치의 강우가 그 예보가 정확하다는 것을 입증할까? 아니면 1.5인치의 강우? 아니면 5인치의 강우? 예보의 정확성은 또한 예보의 확률 기법이 발전함에 따라 보통 사람의 기대치도 분명 높아졌기 때문에 판단하기 어렵다. 백 년 전에는, 사람들은 앞으로 24시간 뒤에 날씨가 어떨지에 대한 생각을 가질 것을 거의 기대하지 않았을 것이다. 오늘날, 양호한 익일 예보가 종종 가능하지만, 그 지역에 사는 사람들의 기대를 충족시키기에는 여전히 충분하지 않을 수도 있다.

▶① 정확한 예보의 어려움에 관한 내용이다.

38. [출제의도] 주제 추론

세계의 대부분의 지역, 특히 유럽에서, 물리적인 풍경과 그 지도가 모두 비교적 안정되어 있다. 지도 개정은 보통 건물과 도로 같은 인공적인 지형과 관련이 있다. 이것은 남극에 대해서는 해당되지 않는다. 남극의 빙상(氷床 ice sheet)은 역동적인 실체이고 그 대륙의 물리적인 지리의 크고 빠른 변화와 싸워야 한다. 예를 들면, 올해 초에 그들은 British Antarctic Survey (BAS)가 지도 작성 활동을 집중하고 있는 곳인 남극 반도 지역에서 Larsen과 Gustav 빙붕(氷棚 ice shelf)의 극적인 붕괴에 직면했다. 표면 지형의 지도는 세계 어느 지역에서보다 남극에서 분명 더 빨리 변화하고 있다.

▶② 남극 지도의 빈번한 개정에 대한 내용이다.

39. [출제의도] 내용일치 여부 파악하기

1639년에 Stephen Day는 Massachusetts의 Cambridge에 인쇄기를 설치했다. 그 세기말에 Boston은 출판의 중심지가 되었고 곧 Philadelphia가 그 뒤를 이었다. 1685년에는 Maryland에서 인쇄소가 출범하였다. Virginia에서는 비록 1682년에 시도가 있었지만, 1730년에야 비로소 상설 인쇄소가 설립되었다. 1763년까지 모든 식민지에 인쇄소가 설립되었고 거의 모든 인쇄소가 일간 혹은 주간 신문을 인쇄했다. 1704년에 Boston 최초의 계속 발행되는 신문인 the News-Letter가 시작되었고, 1776년 미국독립전쟁(the Revolution)까지 존속했다. 초기의 신문들은 부분적으로 문학적 내용이 실렸다. 1741년에 Benjamin Franklin과 Andrew Bradford에 의해 Philadelphia에서 경쟁 월간 잡지들이 출간되었지만, 지속할 만큼 충분한 지지는 받지 못했다.

▶③ 선택지 ①은 1600년대 말이었고, ②는 1730년에 인쇄소가 설립되었고, ④는 부분적으로 문학적인 내용이 실렸고, ⑤는 월간지들은 충분한 지지를 받지 못했다.

40. [출제의도] 내용불일치 여부 파악하기

Death Valley는 이름이 가보고픈 장소로 들리지는 않는다. 그곳은 세계에서 가장 더운 장소이다. 현재까지 기록된 가장 높은 기온은 화씨 134도였다. 그것은 서반구에서 가장 높은 기온이고, 게다가 그늘에서 측정한 것이다! Death Valley는 California와 Nevada 주 경계에 위치해 있고, California에 속해 있는 곳은 거의 3,000 평방 마일에 이른다. 해수면 아래에 약 555평방 마일이 들어 있다. 한 지점은 해수면 아래 282 피트인데 서반구에서 가장 낮은 지점이다. Death Valley에서는 개척자와 탐험가들이 갈증과 타는 듯한 더위로 죽음에 직면하였다. 그러나 그 이름과 나쁜 평판에도 불구하고 Death Valley는 단지 아무도 살지 않는 모래와 바위로 이루어진 황야만은 아니다. 그곳은 멋진 경관의 미를 가지고 있고, 식물과 동물과 사람도 살고 있는 곳이다.

▶③ Death Valley 전체가 아니라 한 지점만이 해수면보다 282 피트 낮은 위치에 있는 것이다.

41. [출제의도] 글의 순서

대부분의 학생들은 부모나 동료나 선생님들로부터 이중 메시지를 받게 되면 역할 갈등을 겪는다. 예를 들면, 소녀들은 자주 성취하는 사람이 되고 또 인기 있고 여성적인 사람이 되라는 이중 메시지를 받는다.

(B) 자주, 그들은 후자가 되려고 그들이 가진 능력을 숨기고 좀 더 매력적으로 보이려고 노력하다가 그들이 가진 IQ점수를 잃기도 한다. 14세는 그들에게 매우 중요한 시기인 것 같다.

(A) 소년들도 또한 이중 메시지를 받는다. 그들은 성취하는 사람이 되고, 또 강하고 남성적인 운동선수가 되어야 한다. 그 선택이 그들의 미래 직업이나 그들의 삶에 영향을 미치게 된다.

(C) 만인 그들이 운동이 아니라, 음악이나 시에 관심을 보인다면 - 특히 몸이 작거나 말랐다면 - 그들은 동료집단으로부터 상당한 놀림을 당하거나 거절을 당하게 된다.

▶③ (B)는 소녀의 특성, (C)는 소년의 특성이므로, (B)-(A)-(C)의 순서이다.

42. [출제의도] 요지 추론

원한, 즉 장기간 지속되는 분노는 “누군가가 나에게 한 일”이나 “누군가가 우리에게 한 일”을 강박적으로 생각하거나 크게 머리 안팎으로 되내임으로써 계속해서 마음 속에 간직된 이전 먼 과거의 사건과 관련된 강한 부정적인 감정이다. 원한은 당신 삶의 몇몇 영역에 나쁜 영향을 준다. 예를 들어, 원한을 생각하거나 느끼는 동안, 부정적인 감정 에너지로 인해 현재 발생하고 있는 사건을 왜곡해서 지각할 수 있고, 이 부정적 에너지는 당신이 누군가에게 말하고 행동하는 방식에 영향을 줄 수 있다.하나의 강한 원한만으로도 당신 삶의 많은 영역이 부정적 영향을 받을 수 있고 이 원한은 당신을 자아 안에 갇히게 할 수 있다.

▶② 원한은 부정적 에너지를 발생시키고 이는 당신 삶의 많은 부분에 나쁜 영향을 줄 수 있다는 내용이다.

43. [출제의도] 요지 추론

1792년에 Brunswick의 Ferdinand 공작은 창문이 있는 관을 만들게 했다.  그는 또한 관에 공기 구멍과 안에서 열리는 덮개를 포함시켰다. 1868년에 New jersey의 발명가 Franz Vester는 무덤에서 나와 지상으로 기어 올라갈 수 있는 통로가 달린 관을 특허냈다. 이 시기 경에 발명된 많은 다른 관들은 깃발이나 종처럼 신호장치를 가지고 있었다. 혼수 상태에서 깨어나 자신이 산 채로 매장되었다는 것을 깨달은 사람은 이 장치들이 작동하여 지나가는 사람의 관심을 끌 수 있도록 줄을 잡아당길 수 있었다. Herr Gutsmuth라 불리는 독일인에 의해 발명된 또 다른 관은 통화관(speaking tube)을 가지고 있었다. 실수로 죽은 것으로 선고된 사람은 이 관(tube)을 이용하여 소리쳐 도움을 요청할 수 있었다.

▶① 산 채로 매장될 경우에 대비하여 여러 가지 관을 발명했다는 내용으로 과거에 많은 사람들이 산 채로 묻히는 것에 대해 두려워했다는 것을 알 수 있다.

44 [출제의도] 제목 추론

우리 자신에 대한 이미지는 대체로 우리의 과거 경험 때문에 존재한다. 그러나 당신의 현재 모습이 그러한 경험들로 인해 만들어 진 것은 아니다: 단지 그 경험들이 당신으로 하여금 당신의 현재 모습으로 믿도록 했을 뿐이다. 궁극적으로, 우리는 우리 자신에 대하여 우리가 믿는 바를 결정할 수 있는 힘이 있다. 당신이 할 수 있는 것을 사람들이 한계를 두도록 하지 말라. 뒝벌의 예를 들어 보자. 생물학자들은 기능적인 면에서 보면, 뒝벌은 몸뚱이가 날개에 비해 훨씬 크기 때문에 날 수가 없다고 한다. 다행스럽게도 뒝벌은 그 말을 믿지 않고 있다. 사람들은 자신의 기대 수준보다 더 높이 오를 수는 없다. 만일 당신이 자신으로부터 기대하는 게 거의 없거나 전혀 하지 않는다면, 당신이 아무 것에 이르지 못한다 해도 놀라지 말라.

▶⑤　믿음 즉, 긍정적인 기대감의 중요성을 강조한 글이다. 그래서 뒝벌의 예를 들었다.① 생물학자의 교훈 ② 뒝벌의 비밀 ③ 우리 능력의 한계 ④ 과거 경험의 이미지 ⑤ 긍정적 기대의 힘

45. [출제의도] 제목 추론

신장은 매일 약 200쿼트 혈액을 받아들여 필수 영양소와 폐수를 분리하여 걸러낸다. 날마다 우리의 마음은 감각의 자극으로부터 과거에 대한 회상, 미래에 대한 기대, 감정에 대한 반응에 이르기까지 수천만 개의 메시지를 받는다. 그러나 마음은 어느 생각이 영양가가 있고, 어느 생각이 쓸모가 없는 지를 잘 결정하지 못하고 있다. 우리가 우주의 중심이라는 자아의 굳은 확신으로 인해, 마음속에  생기는 모든 것들이 우리의 관심을 기울일 가치가 있다고 생각한다. 신장은 소량의 노폐물을 혈액 속에서 걸러낸다. 우리의 마음은 우리의 생각 중에 아마도 90%는 걸러내야 할 것이다.

▶③ 쓸모없는 생각을 하지 말라는 요지로, 신장이 노폐물을 걸러내는 예를 들어 설명하였다. ① 생각의 중요성 ② 신장의 필터기능 ③ 마음에서 메시지를 걸러내기 ④ 폐수에서 영양분 걸러내기 ⑤ 우주의 중심인 육체

[46-48]

[A]제9의 물결은 고대 선원들의 미신에서 생겨났는데, 그들은 바람과 파도에 친숙해 있었고, 이전의 어느 파도보다도 더 거친 파도가 반드시 생긴다는 미신을 갖고 있었다. 그것을 제9의 물결이라고 불렀다. 어쨌든 이따금 바다와 바람이 어우러져서 이러한 독특한 힘을 만들어 낸다. 선원들은 또 신중하게 계획하고 행동을 정확하게 맞추는 사람들만이 제9의 물결의 봉우리를 잡을 수 있다고 믿었다. 하지만, 설령 그랬다 해도, 진취적인 선원들만이 그 파도를 타고 한 번도 가보지 못한 먼 곳까지 나갈 수 있었다.

[C] 역사적으로 많은 제9의 물결을 이룬 시절이 있었다. 즉, 새천년의 시작은 말할 것도 없고, 로마제국의 멸망, 인쇄술의 발명, 종교개혁, 민주주의 도래 등이 있다. 나는 우리가 지금 도무지 믿을 수 없는 변화와 믿을 수 없는 기회를 가진 제9의 물결 시대에 살고 있다고 믿는다. 이제는 제9의 물결을 지닌 개인들을 살펴보자.

[D] 55세밖에 안된 빌 게이츠는 이 세상에서 가장 부자이다. 그의 재산은 (마이크로소프트 주식의 현 시세를 기준으로) 1천억 달러가 넘는다. 그러나 그는 한 푼도 유산으로 물려주지 않았다. 대신, 그는 새로운 세계에 대한 비전을 가지고 거기에 완전히 헌신하였다. 누가 빌 게이츠야 말로 제9의 물결을 지닌 개인이라는데 반대하겠는가?

[B] 넬슨 만델라의 경우는 어떤가? 감옥에서 20년 이상을 보낸 이 사람이 과연 자기를 투옥시켰던 바로 그 나라의 대통령이 되리라고 누가 예상을 하였겠는가? 그러나 만델라의 영혼에는 감옥 창살이 파괴할 수 없는 자유가 있었다. 그의 육체는 갇혀 있을지 몰라도, 그의 마음, 정신 또 영혼은 가둘 수 없었다. 만델라는 급변하고 있는 나라에 도덕적인 영향력을 행사했다. 하지만 다른 영향력 있는 사람들과 마찬가지로 그의 영향력은 한 국가의 지경을 넘어 세계를 품었던 것이다. 그야말로 또 다른 제9의 물결을 지닌 인간이었다.

46. [출제의도] 글의 순서

▶③ [C]의 마지막에 Let's think of some Ninth Wave individuals를 통해 이어서 개인이 예로 나온다는 것을 알 수 있고, [B]의 마지막 부분에 another individual을 통해서 [D]가 앞선다는 것을 알 수 있다.

47. [출제의도] 다른 지칭어 찾기

▶① (a)는 일반적인 고대 선원들을 가리키지만 나머지는 the Ninth Wave에 해당된다.

48. [출제의도] 내용일치

▶③ 만델라는 20년 이상 투옥되었다.

[49-50]

보이스카우트단이 연례행사인 숲속 도보 여행을 위해 모였다. 동틀 녘에 출발한 이들은 교외에서 가장 경치가 좋은 곳을 지나는 15마일 거리의 짧은 도보 여행을 했다. 오전 나절이 되었을 때 스카우트 단원들은 버려진 철길을 우연히 발견하게 되었다. 단원들은 한 명씩 좁은 철길 위를 걸어가려 해보았지만, 불안한 걸음을 겨우 몇 걸음 걸어가다가는 균형을 잃어 옆으로 떨어졌다.

단원들이 차례로 철길에서 떨어지는 것을 지켜보던 스카우트 단원 두 명이 다른 단원들에게 내기를 하자고 말했다. 두 사람은 단 한 번도 떨어지지 않고 그 철길 끝까지 걸어갈 수 있다고 했다.

다른 소년들은 크게 웃으면서 말했다. “말도 안 돼!” 허풍이 아니라는 것을 입증해내라는 요구를 받은 소년 두 명은 각각 반대편 철길 위로 껑충 뛰어오르더니 손을 뻗어 서로 붙잡고서 서로의 균형을 잡아주면서 아무런 어려움 없이 철길을 끝까지 다 걸어갔다.

한 팀이 되어 함께 일하는 것은 정말로 간단한 일이다. 사람들이 기꺼운 마음에서 자발적으로 서로를 돕는다면, 수많은 문제를 모두 해결할 수 있는 협동심이 생긴다. 서로 협동하지 않으면 전체가 와해될 수도 있다. 동료들에게 손을 내밀어 붙잡아보고, 그 잡은 손을 놓지 않도록 하라.

49. [출제의도] 빈칸 완성

▶⑤

50. [출제의도] 제목 추론

▶③

• 4교시 사회탐구 영역 •

윤리 정답

1	②	2	①	3	④	4	④	5	②
6	④	7	③	8	①	9	③	10	②
11	⑤	12	④	13	③	14	③	15	③
16	①	17	⑤	18	⑤	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 열려 있는 존재로서 인간의 특성을 이해할 수 있다.

갑은 인간이 열려 있는 존재로서 모든 분야에 잠재가능성을 가지고 창조적이고 주체적, 적극적으로 삶을 개척해 나가는 점을 말하고 있다. 을은 인간의 유희적 존재로서 특징을 말하고 있다. 특히 ⑤는 전통적 관점의 자아실현을 설명한 것으로 숙명론적 순응적 측면을 강조하여, 인간의 열려있는 존재에 대한 설명력에 한계를 갖는다.

2.  [출제의도] 불교의 선종의 유래를 파악할 수 있다.

그림 자료는 선종의 유래로 볼 수 있는 석가모니와 가섭의 염화미소를 나타내는 장면이다. 이는 중국에 전파되어 선종으로 크게 발전하였다. 선종은 모든 사람이 본래 완성된 부처임〔불성(佛性)〕을 깨닫는 돈오와 이심전심 불립문자를 종지로 삼는다. ③은 교종 ④는 도교 ⑤는 소승불교의 입장이다.

3. [출제의도] 사회사상의 유형을 이해할 수 있다.

(나)는 공자가 제시한 이상사회인 대동사회의 일부분이다. 자료는 모두가 가족처럼 지내야 함을 강조하고 있다. 따라서 개인보다 공동체를 중시하는 집단주의에 포함시킬 수 있다. 그리고 자료를 보면 사회복지를 추구하고 있다. 따라서 소극적 자유보다는 국가에 의한 사회복지를 추구하는 적극적 자유를 추구한다고 볼 수 있다.

4. [출제의도] 샤르트르의 사상을 이해할 수 있다.

지문은 샤르트르의 주장으로 실존이 본질보다 앞선다는 내용을 포함하고 있다. 즉 인간은 먼저 이 세상에 존재한 후에 스스로 삶의 목적과 방향을 결정함으로써 본질을 만들어 가는 존재로 보고 있는 것이다 ①은 아리스토텔레스, ②는 스토아, ③은 쇼펜하우어, ⑤는 슈바이처의 주장이다.

5. [출제의도] 칸트의 ‘정언명령’을 이해할 수 있다.

지문은 칸트의 ‘명령’에 대한 설명이다. 칸트는 도덕적 행동은 실천이성의 ‘명령’에 따르는 행동이라고 보았으며, 그 명령은 어떤 조건도 없는 정언명령이라고 주장한다. ㄱ과 ㄷ은 정언명령으로 칸트의 ‘명령’에 부합되지만 ㄴ은 ‘네가 대접받고 싶은 대로’ 라는 조건이 있어서 칸트의 ‘명령’이 될 수 없고, ㄹ은 ‘타인에게 신뢰를 받기를 원한다면’ 이라는 조건이 있어서 칸트의 ‘명령’이 될 수 없다.

6. [출제의도] 신유학 성리학과 양명학의 특징을 비교분석할 수 있다.

존천리거인욕과 성인군자를 이상적 인간상으로 추구하는 점에서 주희의 성리학과 왕수인의 양명학은 공맹사상을 이어 받았다고 볼 수 있다. 주자학은 성즉리설과 선지후행설을 주장하였고, 양명학은 심즉리설과 지행합일 설을 주장하였다. ㉣ 에서 왕수인은 이론적 학습을 거치지 않고 인간의 순수한 본질을 구현할 수 있다고 주장하였다.

7. [출제의도] 이황과 이이의 사상을 비교 파악할 수 있다.

이황은 이기이원론의 입장에서 이기호발설과 이기불상잡을 강조하면서 이와 기의 능동성을 인정하고 이귀기천, 이존기비 등을 중시 여겼다. 이에 반해 이이는 이기일원론의 관점에서 기발이승일도설과 이기불상리를 강조하면서 이통기국론, 이기지묘론 등을 주장하였다. ③에서 이이는 경을 통해 성에 이를 것을 강조하였다.

8. [출제의도] 정약용의 인간관과 공직자의 자세를 파악할 수 있다.

지문은 정약용의 목민심서에 나타난 공직자의 청렴과 절용의 자세와 인간본성에 관한 성기호설을 나타낸 것이다. 기존 유학의 인간관과는 달리 인간의 욕망을 삶의 원동력으로 보고 4덕은 실천을 통해 형성되는 것으로 보았다. 그리고 혈기적, 자율적, 주체적 존재로 인간을 파악한 점이 특징이다. <보기> ㄷ은 박제가 북학파(중상주의)의 주장이며 정약용(중농주의)은 절약을 강조하였다.

9. [출제의도] 장자의 이상적 삶의 자세를 파악할 수 있다.

장자는 사회혼란의 원인을 시비선악등에 대한 편견과 선입견으로 보았다. 이를  해결하기 위해 허심을 통해 정신적 자유의 경지(제물론)를 거쳐 물아일체의 단계에 도달한 삶(지인, 진인, 신인, 천인)의 자세를 강조하였다. <보기>의 ㄱ, ㄹ은 유가의 삶의 자세이다.

			사	단
이	상	사	회
			주
			의

10. [출제의도] 사회주의를 이해할 수 있다.

퍼즐의 답은 오른쪽 그림과 같다. (A)의 세로는 ‘사회주의’이다. 사회주의는 개인의 능력이 사회속에서 형성되기 때문에 개인의 소유물이 아니라는 관점을 취한다. ①은 관념론이다. 사회주의는 유물론의 입장을 취한다. ③에서 사회주의는 물질적 재화의 생산보다 분배를 중시한다. ④에서 사회주의는 생산수단의 공유를 주장한다. ⑤는 자본주의의 입장이다.

11. [출제의도] 자본주의의 흐름과 성격을 이해할 수 있다.

그림에서 갑은 고전적 자본주의, 을은 수정자본주의, 병은 신자유주의의 입장이다. 이 세 사상은 모두 자본주의로서 정도의 차이는 있지만 모두 시장에 의한 생산과 분배를 추구한다는 공통점을 지니고 있다. ① 을은 갑에 비해 정부의 개입을 통해 경제적 불평등을 해결하고자 하였다. ② 을은 갑에 비해 시장의 자율성 보다 국가의 개입을 강조하였다. ③ 갑, 병에 비해 을이 공공복지제도의 확대를 강조하였다. ④ 을이 갑, 병에 비해 국가에 의한 자유를 강조하였다.

12. [출제의도] 스토아 학파의 사상과 후세에 끼친 영향을 알 수 있다.

그림의 판서 내용은 스토아 학파에 대한 내용이다. 스토아 학파는 인간은 이성을 가지고 있는 한 모두가 평등하다는 주장과 함께 인간은 오로지 이성적으로 판단하고 행동해야 한다고 주장하였다. 그리고 후에 이성을 중시한 스피노자와 칸트에게 영향을 끼쳤다. ①은 사상은 옳으나 벤담에게 직접적인 영향을 끼쳤다고 보기는 어렵다. ②는 에피쿠로스의 입장이며, 듀이에게 직접적인 영향을 끼쳤다고 보기 어렵다. ③은 그리스도교의 관점이며, 쇼펜하우어에게 직접적인 영향을 주었다고 보기 어렵다. ⑤는 에피쿠로스의 입장이다.

13. [출제의도] 합리론, 경험론, 실용주의의 지식에 대한 관점을 알 수 있다.

갑은 경험론자 베이컨의 입장이고, 을은 합리론자 데카르트의 입장이며, 병은 실용주의자 듀이의 입장이다. 모든가치를 유용성의 입장에서 판단한 실용주의자 듀이는 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않는다고 주장하였다. ①은 데카르트의 입장이며, ②는 듀이의 입장이다. ④에서 을은 누구나 인정할 수 있는 자명한 원리가 존재한다고 보았으며, ⑤는 공리주의의 입장이다.

14. [출제의도] 순자와 한비자의 사상을 비교 파악할 수 있다.

갑은 성악설로 화성기위와 예치를 주장한 순자이다, 을은 순자의 사상을 이어받아 법가를 체계화시킨 한비자이다. 순자는 인간의 악한본성을 외적 규제를 통해(예치) 사회질서를 회복할 수 있다고 보았다. 반면에 한비자는 강제력을 지닌 강력한 법과 술책으로 통치해야 하므로 통치자에게는 도덕적 요소를 배제해야한다고 하였다. ② 맹자 ③ 한비자 ④ 순자 ⑤ 공자를 가리킨다.

15. [출제의도] 맹자의 사상을 파악할 수 있다.

지문은 맹자의 정치사상을 나타낸 것이다. 맹자는 전국시대 활약한 사상가로 춘추시대 보다 혼란한 사회를 극복하기 위해 포용적인 사랑〔인(仁)〕보다 사회정의〔의(義)〕를 강조하였다. ① 한비자 ② 마르크스 ③ 맹자 ④ 노자 ⑤ 장자를 가리킨다.

16. [출제의도] 흄의 사상을 이해할 수 있다.

지문은 인간의 도덕적 판단과 행위에 있어 중요한 요인이 이성이 아니라 감정이라고 본 흄의 주장이다(주정주의). 흄은 공감을 통해 쾌락을 느낄 때 그것이 선이라고 보았다. ②에서 흄의 윤리설은 사회적 차원의 이익을 부각시키는 계기가 되었으며, ③은 홉스에 대한 설명이다. ④에서 흄은 도덕적 가치를 이성 혹은 논리가 아니라 감정 혹은 정서로 환원될 수 있는 주관적인 가치로 간주하였다. ⑤는 스피노자의 입장이다.

17. [출제의도] 유교, 불교, 도교에서 본 이상적인 인간상의 공통점을 찾을 수 있다.

수행평가 답안에 제시된 이상적 인간상은 유교의 ‘군자’와 불교의 ‘보살’, 그리고 도교의 ‘지인’,‘신인’,‘천인’이다. 이들의 공통점은 하늘로부터 자신에게 부여된 본성을 인간 세계에 궁극적으로 실현하고자 한 사람들이라는 점이다. ①에서 이들은 도를 추구하는 방식과 형태는 달랐다. ②에서 도교에서의 이상적 인간상은 도덕과 법률을 부정했으나 나머지는 그렇지 않다. ③에서 군자나 보살은 현실속에서 도를 추구하였다. ④는 유교의 입장이다.

18. [출제의도] 노자의 사상을 파악할 수 있다.

지문은 노자의 사상을 나타내고 있다. 노자는 사회혼란의 원인으로 인간의 그릇된 가치관과 인식, 인위적인 제도로 보고 무위자연의 삶을 강조하였다. 노자는 무위자연이란 사람의 힘이 더해 지지 않은 상태의 스스로 그러함이라고 보았으며 상선약수와 같은 삶의 원리(으뜸이 되는 선은 물과 같음 : 물이 갖는 겸허와 부쟁의 덕을 본받아야함)를 강조하였다.

19. [출제의도] 아리스토텔레스와 플라톤을 비교할 수 있다.

보편적 진리의 존재를 인정하면서 최고의 이데아를 선의 이데아로 본 고대 그리스시대의 사상가는 플라톤이다. 그리고 보편적 진리의 존재를 인정하면서 중용의 생활자세를 강조한 고대 그리스시대의 사상가는 아리스토텔레스이다. 플라톤은 알면서도 악을 행한다는 것을 있을 수 없다는 소크라테스의 입장(주지주의)을 그대로 받아들이는 반면 아리스토텔레스는 의지가 없을 경우 알면서도 악을 행할 수 있다(주의주의)고 본다. 플라톤은 모든 사물마다 이데아가 있어서 사물의 본질이 이데아에 있다고 본 반면 아리스토 텔레스는 사물의 본질이 바로 그 사물 안에 있다고 보았다. ㄴ에서 플라톤은 모든 덕이 참된 앎에서 나온다는 주지주의 입장을 취한다. ㄹ은 소피스트의입장이다. 플라톤과 아리스토텔레스는 보편적 진리가 있다고 주장하였다.

20. [출제의도] 원효의 사상을 이해할 수 있다.

지문은 원효의『십문화쟁론』의 일부이다. 십문화쟁론은 원효가 불교의 여러 이론과 논쟁점을 10문으로 나누어 지양 ․ 화해시킨다는 것으로, 화쟁사상의 핵심저술이다. 원효는 여러 학설의 뜻을 정확히 파악하고 이해하지 못한 데에서 쟁론이 일어나며, 이러한 쟁론은 각각에 대하여 올바른 평가를 내림으로써 지양될 수 있다고 보았다. 즉 원효는 불교의 종파들의 다양한 주장들이 모두 부처의 깨달은 마음에서 나온 것이며, 이는 곧 일심(一心)으로 귀결된다고 보아, 일심의 견지에서 불교종파간의 대립을 극복하고 이를 종합하려고 하였다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

32

2010년 11월 4일 시행

국사 정답

1	①	2	③	3	②	4	ⓛ	5	④
6	②	7	ⓛ	8	③	9	④	10	⑤
11	⑤	12	③	13	⑤	14	③	15	②
16	ⓛ	17	ⓛ	18	⑤	19	ⓛ	20	④

해 설

1. [출제의도] 신석기 시대의 삶의 모습을 파악한다.

신석기시대에는 빗살무늬토기와 간석기, 가락바퀴등의 도구가 만들어졌다. 부족이 중심이 되었던 사회였고, 농경이 실시되었다. ②고조선(청동기)시대 ③청동기시대④철기시대⑤구석기시대에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 백제 4세기 국가발전의 특징을 이해한다.

제시된 지도는 4세기의 형세를 보여주는 지도이다.이 시기에는 백제가 전성기를 구가하였으며, 근초고왕과 침류왕 등이 이 시기 왕에 해당된다. 근초고왕은 마한의 정복, 가야에 대한 정치적 영향력 행사, 평양성 공격, 요서ㆍ산둥․ 큐슈 등에 영향력을 행사 하였으며, 침류왕은 불교를 공인하여 중앙집권화를 도모하였다. <보기> 의 ㄱ. 16관등제와 공복의 제정은 3세기. ㄹ.나제동맹은 5세기이다.  .

3. [출제의도] 조선의 사대외교의 특징을 이해한다.

제시된 자료는 조선에 대한 가상의 신문기사이다. 조선의 사대교린 정책을 이야기하는 내용으로 중국과는 사대외교 정책을 추진하였고, 일본ㆍ여진ㆍ동남아 지역과는 교린의 정책을 추진하였다. ②는 고려시대의 내용이다.

4. [출제의도] 고려시대 향리에 대해 이해한다.

제시된 자료는 고려시대의 향리세력의 과거 응시에 관련된 내용으로, 향리 중 일부는 과거에 응시하여 중앙으로 진출하기도 하였다. 또한 직역이 세습되는 상황에서 국가로부터 토지를 부여 받기도 하였으며, 고려말기 신진사대부로 진출하여 권문세족을 견제하였고, 그 중 급진개혁파는 조선왕조 개창에 주도세력이 되었다.

5. [출제의도] 어사대와 대성제도의 특징을 파악한다.

제시된 자료는 어사대의 관원의 역할과 그들이 참여한 대성제도에 관한 것이다. 어사대의 관원은 감찰의 역할을 담당하였으며, 대성제도 하에서 서경권, 간쟁권, 봉박권 등을 가지고 왕권과 신권의 견제와 균형을 도모하는 역할을 하였다. 왕명의 출납과 숙위, 군기에 해당하는 정사를 담당하였던 기관은 중추원이다.

6. [출제의도] 신라하대의 사회적 혼란을 이해한다.

제시된 자료는 신라하대의 사회적 혼란상에 대한 내용을 이야기하고 있는 것이다. 중앙에서는 왕과 귀족의 권력 쟁탈전이 극심한 상황에서 과도한 수취가 나타나게 되었고 이에 원종, 애노와 같은 농민의 반란을 일으키기도 하였다. 또한 선종의 유행과 풍수지리의 유행도 나타나 기성 권위를 비판하였으며, 새 왕조를 일으키기 위한 지방 세력도 등장하였다. <보기>의 ㄴ, ㄹ은 신라 중대에 있었던 사실이다.

7. [출제의도] 조선의 신분제를 이해한다.

조선은 원칙적으로 양천제에 의한 신분제를 운영하였지만, 실재적으로는 반상제에 의해서 운영되었다..양반은 지배층으로 각종 국역의 면제와 신분적 특권을 부여받았고, 중인은 전문적 직업 종사, 행정 실무 담당, 향리의 일을 하였으며, 특별히 서얼은 중인에 해당되었다. 상민은 국가에 조세와 역을 납부해야 하는 신분층이었는데 그 안에는 신량역천이라는 특수한 사람들이 존재하기도 하였다, 천민은 재산으로 취급되어 증여나 거래가 가능한 계층이었다.

8. [출제의도] 옥저와 마한의 특징을 파악한다.

제시된 자료 (가)는 옥저, (나)는 마한이다. 옥저는 군장국가로 고구려의 압력에 영향을 받고 이후 고구려에 복속 되었다. 마한은 54개의 연맹체를 형성 하였고, 마한 중 목지국의 왕은 진왕으로 추대되어 삼한을 영도하였다. 후에 마한에서는 백제국이 나와 중앙집권국가로 성장하였다.

9. [출제의도] 백제, 신라의 문화를 이해한다.

제시된 자료는 백제와 신라의 지역을 답사하고자 제시한 일정표이다. 일정표 안에 있는 곳으로 석촌동 고분군은 계단식 돌무지무덤으로 고구려와 연관성이 있으며, 공주의 무령왕릉은 중국 남조와의 교류를 보여주는 벽돌무덤이다. 부여의 능산리 고분은 굴식돌방무덤으로 벽화가 남아있다는 특징이 있다. 또한 천마총은 돌무지덧널무덤으로 만들어져 현재 많은 유물이 남겨져 있으며, 기하학의 기법을 응용한 석굴암은 그 불상 조각 기법에서 인도 간다라 미술의 영향을 엿볼 수 있다. ④의 봉토 둘래돌에 12지신 상이 세겨진 것은 김유신의 묘에서 찾아볼 수 있는 것이다.

10. [출제의도] 조선의 공납제의 폐단을 이해한다.

제시된 자료는 조선의 공납제의 문제를 시정해야 한다는 것을 이야기 하는 것이다. 당시 공납의 폐단에서 가장 문제가 되었던 것은 관리에 의한 방납의 폐단 발생으로 인한 백성들의 부담 증가에 있었다.

11. [출제의도] 조선시대 지방구조의 특징을 파악한다.

제시된 자료는 조선후기 향촌사회 내의 재지 사족과 신향의 관계를 보여주는 것이다. 경제적으로 성장한 부농층의 신향은 관권과 결탁하여 향임을 맡고 향회를 장악해 나가려고 하였고, 재지 사족은 족적 기반을 강화하며 이에 대응하는 모습을 보였다. ㄱ,ㄴ은 조선시대 전기에 해당하는 내용이다.

12. [출제의도] 병자호란 당시의 역사적 사실을 이해한다.

제시문은 병자호란 시기 상황을 제시한 글이다. 광해군의 중립외교가 폐지된 상황에서 여진은 국호를 청으로 고치고 조선에 다시 군대를 파견하였다. 이에 인조는 저항을 하였지만, 결국 패배하게 되고 소현세자와 봉림대군은 청에 끌려가게 된다. ③의 금위영은 숙종 시기에 만들어진 것이다.

13. [출제의도] 조선후기 호락논쟁의 내용을 파악한다.

제시문은 조선후기 호락논쟁에 대한 내용이다. 인물성동이론과 같은 논쟁을 통해 호론(인물성이론)을 주장한 충청지역 노론계 사림과 낙론(인물성동론)을 주장한 서울 ㆍ경기지역의 사림이 치열한 논쟁을 벌였다.

14. [출제의도] 고려시대 의천과 지눌의 불교에 특징을 파악한다.

제시된 자료(가)는 의천의 사상을 (나)는 지눌의 사상을 제시한 것이다. 의천은 왕실의 지원을 통해 교종 중심의 불교 통합운동을 벌였으며, 지눌은 조계종의 선종 중심에 통합운동을 시도하는 모습을 보이며, 수선사와 같은 결사를 통해 불교 통합을 주도하였다.

15. [출제의도] 고려의 농업에 대해 이해한다.

제시된 표는 고려시대 농업에 대한 내용이다. 고려시대 후기에는 개간활동과 수리시설 정비를 통한 삼남지방의 이앙법 보급, 깊이갈이와 시비법의 발달, 농상집요의 보급과 문익점의 목화씨 전래와 같은 다양한 성과 있었다.

16. [출제의도] 조선의 군사제도의 특징을 이해한다.

조선의 군사제도는 조선전기 5위제의 부병제의 형태로, 지방은 진관체제로 운영 되었다. 군역제가 해이해진 임진왜란 전 상황에서 이를 해결하고자 방군 수포제가 용인되고 군포제가 이후 실시되었으며, 지방 방어체제도 제승방략으로 운영 되었다. 그러나 임진왜란 중에 다시 진관체제가 복구되었으며, 이후 조선후기에는 5군영체제와 속오군체제가 등장하게 되었다.

17. [출제의도] 과전법, 직전법, 관수관급제를 이해한다.

제시된 자료 (가)는 과전법, (나)는 직전법, (다)는 관수관급제이다. 조선의 토지제도는 과전법, 직전법, 관수관급제의 순으로 변화하였다. 관수 관급제 이후 관리들은 농민들에게 직접 수조권을 행사하지 못하게 되었다. 이로써 관리들이 수조권을 빌미로 농민을 지배하는 방식이 사라지게 되었으며, 국가의 토지에 대한 지배권도 강화되었다.

18. [출제의도] 대한민국 임시 정부의 활동상을 이해한다.

제시된 자료는 대한민국 임시정부에 관한 내용이다. 임시정부는 중국의 상해에서 시작되어 독립운동의 중추기관으로 역할을 하였다. 연통제, 교통국 설치, 사료편찬소 운영, 독립신문 간행, 한국광복군 창설 등의 다양한 활동 모습을 보였다.

19. [출제의도] 전봉준과 동학농민운동을 이해한다.

전봉준은 보국안민, 제폭구민을 내세우며 동학 농민운동을 벌여 나갔다. 특히 토지의 균분 및 평등 등의 반봉건적 주장과 조선에 침략한 일본에 대한 저항을 통한 반침략 운동을 전개하 나갔다.

20. [출제의도] 조선 후기 미술의 특징을 이해한다.

제시된 자료는 조선 후기의 미술의 새 경향에 대한 내용이다. (가)그림의 정선은 중국의 화풍을 선택적으로 수용하여 진경산수화 기법을 창안해 내었고, (나)그림의 김홍도는 서민의 삶을 익살스런 필치로 묘사한 화가였다. 또한 당시에는 민화의 유행도 있었는데, 민화는 소원을 비는 구복적인 목적과 생활공간을 장식하는 용도로 이용된 그림이었다.

한국지리 정답

1	④	2	②	3	②	4	③	5	③
6	③	7	④	8	①	9	⑤	10	②
11	③	12	②	13	③	14	④	15	①
16	④	17	④	18	④	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 강원도의 지역성을 파악한다.

(가)는 한반도의 정중앙으로 양구이고, 차별침식에 의한 침식분지가 나타난다. (나)는 폐광을 이용한 석탄박물관이 있는 곳으로 태백에 해당된다.

2. [출제의도] 지형도를 분석하여 지리정보를 추론하는 능력을 측정한다.

① (가)는 석회암 광산에서의 자원 개발 결과이고, ②는 석회암의 용식에 의해 형성된 돌리네이며, 붉은 색의 간대토양이 분포한다. ③ 축척이 1:25,000이므로 1cm는 0.25km 이다. 따라서 (다)의 면적은 0.0625㎢ 이다. ④ A-B 하천의 횡단면은  이다. ⑤ 안동천은 D마을에서 C 마을로 흐른다.

3. [출제의도] 지역개발의 종류와 각 시기별 특징을 이해한다.

A는 거점개발방식으로 1차 국토개발에 해당된다. 1차 국토개발은 생산 환경을 확충하였으며, 주요 성과는 공업 기반 조성, 물 자원 개발, 고속 도로 건설 등이다. 그러나 불균형 성장에 따른 지역 격차가 심화되었다. B는 균형개발로 3차 ~ 4차 국토 개발에 해당된다. 3차는 지방 분산형 국토 개발로  도시와 농촌 간의 통합을 추구하였으며, 그 사례 중 하나가 도농통합시의 출범이다. 통일에 대비한 국토 기반 조성, 개방형 통합 국토 조성, 21C 통합국토 실현은 4차 국토종합계획의 내용이다.

4. [출제의도]우리나라 강수 유형에 대한 이해도를 측정한다.

(가)는 대류성 강수이고 사례는 한여름의 소나기, (나)는 지형성 강수이고, 우리나라의 다우지에서 주로 내리는 강수 유형이다. (다)는 저기압성 강수로 태풍이 해당되며, (라)는 전선성 강수이고, 장마전선이 이에 해당된다.

5. [출제의도] 노령화 지수의 개념을 이해하고 도시와 농촌의 특징을 파악한다.

(가)는 노령화 지수가 낮은 것으로 보아 (나)보다는 도시 지역임을 알 수 있다. 도시는 농촌보다 인구성장률, 인구밀도, 3차 산업 종사자 비율이 높다. 농촌은 상대적으로 총부양비, 중위연령이 높다.

6. [출제의도] 주요 공업지역의 분포를 파악한다.

자료는 자동차 공업으로 자동차 공업은 울산, 경기, 충남, 인천, 경남 등에 주로 분포한다. ①은 석유화학 공업, ②는 전자부품 공업, ④는 섬유공업, ⑤는 비금속 광물에 해당된다.

7. [출제의도] 해안지형의 특징을 파악한다.

A는 해안단구, B는 충적지, C는 사빈이다. A는 지반의 융기, B는 후빙기 해수면 상승에 의해 골짜기가 매립되어 형성되었고, C는 하천에 의해 운반된 모래가 파랑과 연안류의 작용으로 퇴적되어 형성되었다. 해수면 높이는 하천의 침식기준면이 되므로 동해는 쌍천의 침식기준면 역할을 한다.

8. [출제의도] 중심지의 계층을 파악하고 특징을 이해한다.

(가)는 숫자 적은 것으로 보아 (나)보다 고차중심지이다. 고차 중심지는 저차 중심지보다 점포당 1일 평균 매출액이 많다. 소비자의 이용 빈도는 저차 중심지일수록 높다. 교통이 발달하면 (가)는 (나)보다 상권이 넓어진다. 상점을 이용하는 소비자의 평균 이동 거리는 (가)가 멀다.

9. [출제의도] 지구온난화 현상을 이해한다.

지구온난화 현상으로 침엽수림 분포 범위는 좁아지고 개화시기는 빨라진다. 고랭지 농업의 해발고도는 높아진다. 오징어 어획량은 늘어나고 명태 어획량은 감소한다.

10. [출제의도] 인구구조를 분석하고 특징을 파악한다.

1992년 대비 2009년의 인구 피라미드에서 2009년은 연령별 인구 비율의 차이가 작아졌음을 확인할 수 있다. 청장년층(15~64세) 인구 비율은 증가하였고, 노년(65세 이상) 인구 비율도 소폭 증가하였으나 유소년(0~14세)의 인구 비율은 크게 감소하였으므로 총 부양비는 낮아졌다.

11. [출제의도] 한반도의 지체구조 형성 과정을 이해한다.

① 탄소의 함량이 높은 무연탄은 고생대 평안계 지층에 매장되어 있으며, ② 후빙기 해수면 상승에 의한 충적층은 신생대 제4기 기후변화에 의한 것이므로 제4기층과 관련이 있다. ④ 용식 작용으로 형성된 석회굴은 고생대 조선계 지층과 관련이 있고, ⑤ 화강암은 중생대에 관입한 암석이다.

12. [출제의도] 도시 순위 변화 과정을 보고, 각 도시의 특징을 파악한다.

그래프의 A~D는 각각 대구, 대전, 울산, 성남을 나타낸다. 대구는 60년대 이후 섬유산업의 발달로 인구가 급증하였고, 성남은 서울 인구 분산 정책의 일환으로 조성된 위성도시이다. 울산은 정부의 중화학 공업 육성 정책으로 발달한 도시이다.

13. [출제의도] 신재생 에너지와 관련된 발전소의 분포 및 이에 영향을 미치는 기후 요소를 이해한다.

지도는 일조량의 누적값과 태양광 발전소의 분포를 나타낸 것이다. 태양광 발전은 일조량에 따라 발전량의 차이가 크며, 공해 물질을 배출하지 않는 청정 에너지이다.

14. [출제의도] 화석에너지의 소비 구조 및 소비량 변화를 이해한다.

그래프의 (가)는 천연가스, (나)는 석유, (다)는 석탄을 나타낸다. 천연가스는 우리나라 동해 바다에서 일부 생산되고, 석유는 주로 신생대 지층에 매장되어 있다. 석탄 액화 공업으로 사용되는 것은 갈탄이며, (가)~(다)중 발전용 에너지 소비량은 석탄이 가장 많다.

15. [출제의도] 기후자료를 바탕으로 해당 기후가 나타나는 지역을 추론한다.

A~D는 각각 서울, 강릉, 군산, 포항을 나타낸다. 네 지역 중 연평균 기온은 황해안보다 동해안이, 고위도보다 저위도가 높다. 따라서 표시된 지역 중에서는 포항이 가장 높다. 제시된 네 지역 중 연간 일조시수가 가장 긴 곳은 포항이지만 여름철 일조 시수는 서해안 지역인 군산이 가장 길다.

16. [출제의도] 영해와 어업 협정 수역을 이해한다.

A는 영해, B는 배타적경제수역, C는 중간수역을 의미한다. 영해에서는 타국의 상선이 정해진 구역내에서 통행을 목적으로 통과할 수 있다. 배타적 경제수역에서는 타국의 어선이 제약없이 통행할 수 있으나 조업할 수는 없다. C중간수역은 우리나라와 일본 어선이 모두 조업할 수 있다. D는 일본의 배타적 경제수역으로 우리나라 해저 광케이블을 매설할 수 있다.

17. [출제의도] 교통수단별 분담율을 이해한다.

교통수단별 운송 부담률은 국내 여객운송인 경우 도로>지하철>철도>비행기>배 순이다. 국내 화물 수송일 경우는 도로>배>철도>비행기이다. 따라서 (가)는 도로, (나)는 철도, (다)는 배, (라)는 비행기이다. 지하철은 운송을 담당하지 않는다.

18. [출제의도] 기후요소와 강수량을 통해 지역차를 파악한다.

(가)는 최한월평균기온을 토대로 보면 제주도(약6℃), (나)는 중강진(-18℃), (다)는 청진이다. 무상일수는 최한월 평균기온이 낮을수록 짧다. 대륙도는 남에서 북으로 갈수록, 해안에서 내륙으로 갈수록 커진다. 가옥구조는 겨울기온이 낮을수록 폐쇄적이다. (나)와 (다)가 동위도라면 연교차가 큰 (나)가 더 내륙에 위치한다.

19. [출제의도] 해안선의 굴곡도를 통해 해안지역의 특징을 파악한다.

1910년과 현재를 비교했을 때 차이가 큰 곳(B)이 서해안이다. 서해안은 간척사업으로 현재 굴곡도는 완화되었다. A는 동해안, C는 남해안이다.

20. [출제의도] 섬유공업의 분포와 특징을 이해한다.

섬유공업은 노동집약적 공업으로 해외로 공장이전이 활발하며, 제조업에서 차지하는 비중은 점차 감소하고 있다.

세계지리 정답

1	③	2	①	3	②	4	⑤	5	⑤
6	⑤	7	②	8	⑤	9	④	10	④
11	④	12	⑤	13	④	14	①	15	③
16	③	17	③	18	②	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 세계의 표준시를 이해한다.

(가)는 철수의 여행 메모 내용, (나)는 여행지를 표시한 지도이다. (가)를 보면 메모 내용 중 여름 옷 준비라는 말에서 우리와 계절이 반대인 곳임을 알 수 있다. 출발 시간과 도착 시간이 12시간의 차이가 나는데,  비행 시간(11시간)을 고려해야 하므로 철수가 가게될 여행지는 우리나라 보다 +1시간 시차가 나는 곳이다. 우리나라는 GMT 보다 9시간 빠르므로, GMT+9이다. 그러므로 GMT+10의 위치해 있는 시드니가 정답이다.

2. [출제의도] 중국의 소수민족 문제와 거주 지역의 특징을 주변 국가와 관련지어 이해한다.

A~D는 중국의 소수민족 자치구 중 주변 국가와 접하고 있는 국경지대이다. A는 신장위구르 자치구 내 우르무치 주변 지역으로 과거 동서무역의 교통로 역할을 하던 곳이며, 이슬람교를 믿는 주변 국가의 영향을 받아 이슬람교도의 비율이 높다. B는 내몽골 자치구의 고비사막과 그 주변부 지역으로 주로 유목 생활을 하고 있으며, 최근 관개 시설을 이용한 경지 개발이 이루어지고 있다. C는 티베트 자치구의 라사 지역으로 최근 북경과의 칭짱철도가 개설되어 동부지역과의 교류는 발전이 기대되고는 있으나 인도, 네팔 등의 히말라야 산맥 접경지역의 주변국가와는 지형적 제약으로 철도가 개설되지 않았다. D는 광시좡족 자차구와 그 주변 지역으로 동남아시아 국가들과 접하고는 있으나  중국의 경제특구나 개방도시 등이 하이난 성의 오른쪽 편을 시작으로 중국 동부 해안 지역에 집중되어 있고 하이난 성을 기준으로 왼쪽 편은 아직 농업을 기반으로 살아가고 발전이 더디기 때문에 정답은 ㄱ과 ㄴ이다.

3. [출제의도] 세계의 평균 기온 분포를 파악한다.

세계의 평균 기온과 열적도를 나타낸 자료를 보고 지구적인 기후 특성을 파악하는 문제이다. A는 편서풍과 난류(북대서양 해류)의 영향을 받아 주변 지역보다 기온이 높은 지역이므로 ㄱ은 정답이며, B는 북반구 지역으로 카나리아 해류(한류)가 흐르고 있어 주변보다 기온이 낮으며 C 또한  두 곳 다 남반구이고 한류가 흘러 주변보다 기온이 낮은 곳이다. 두 지역 모두다 내륙에는 사막이 발달하고 있다. 그러므로 ㄴ은 오답, ㄷ은 정답이다. ㄹ은 적도를 중심으로 했을때 평균 기온 분포와 등온선을 본다면 북반구가 더 조밀한 것을 알 수 있다. 그러므로 ㄹ은 오답이다.

4. [출제의도] 인도의 인구 밀도를 통해 인구가 조밀한 지역의 형성 원인을 파악한다.

A는 아마다바드로 석유, 정유회사, 기계공업이 발달하여 인구밀도가 높으며 B는 뭄바이로 주변에 목화 재배지가 있어 섬유공업이 발달하였으며 최근에는 영화산업으로도 관심을 끌고 있는 곳이다. C 하이데라바드로 IT산업이 발달하여 인구 밀도가 낮은 편인 내륙 지방 중에서는 상대적으로 인구 밀도가 높은 곳에 속하며 D 콜카타로 갠지스 강의 충적 평야 지대에 일찍부터 벼농사가 발달하여 인구가 밀집되었으며 철광석과 석탄산지가 있어 중화학 공업 지대로도 성장하였다. 그러므로 ㄱ과 ㄴ은 오답, ㄷ과 ㄹ은 정답이다.

5. [출제의도] 세계의 대지형을 이해한다.

신기습곡산지, 고기습곡산지, 고원, 평야 등 주요 대지형을 파악해야 해결이 가능한 문제로 제시된 단면은 E지역의 단면에 해당한다.

6. [출제의도] 미국의 주요 인종 분포를 파악한다.

미국은 백인, 히스패닉, 흑인, 아시아인, 인디오 순으로 인종 구성이 되어 있다. 백인은 초기 정착 지역인 동부 공업 지대인 D에, 히스패닉은 멕시코와의 국경지대 주변인 C에, 흑인은 목화 지대인 E에, 아시아인은 태평양과 접하고 있는 서부지역인 B에, 인디오는 알래스카에 그 구성비가 높게 나타난다. 학생은 5개 모두 맞게 답안을 작성했다. 그러므로 학생의 총점은 5점이 된다.

7. [출제의도] 러시아 주변 지역의 특성을 이해한다.

A는 발트 3국(에스토니아, 라트비아, 리투아니아), B는 우크라이나, C는 카프카즈 3국(그루지아, 아르메니아, 아제르바이잔), D는 중앙아시아 5개국(카자흐스탄, 우즈베키스탄, 타지크스탄, 투르크메니스탄, 키르키즈스탄)이다. (가)는 A의 특성을, (나)는 C의 특성을 제시한 것이다.

8. [출제의도] 세계의 주요 광물 자원의 특성을 안다.

광물 자원의 생산지 통계 자료를 분석해보면 (가)는 보크사이트, (나)는 구리이다. (가)의 주요 매장지는 열대기후 지역으로 ①은 오답, (나)의 주요 매장지는 신기습곡산지이므로 ②는 오답, (가)보다는 (나)가 자원으로 먼저 활용되었으므로 ③은 오답, 전기 사업과 연관성이 큰 것은 (나)이므로 ④는 오답, (가), (나) 모두 주요 생산지가 남반구 지역이고 북반구의 공업 지대로 수출된다.

9. [출제의도] 세계 주요 에너지 자원의 분포와 소비 지역을 파악한다.

분포지역과 소비지역 자료를 분석해 보면 A는 석유, B는 천연가스, C는 석탄임을 알 수 있다. A는 세 자원 중 소비량이 가장 많으며, B는 유럽 및 러시아에서 가장 소비량이 많다. C는 전력 생산과 제철, 석유화학 공업의 주요 원료이다. 또한 자료를 통해 A, B, C 모두 남반구보다는 북반구에서 소비량이 많은 것을 확인할 수 있다. 서남아시아는 A, B 자원의 소비량은 적고 매장량이 풍부한 곳이므로 ④의 내용은 오답이다.

10. [출제의도] 지구의 공전으로 일출 일몰 시간이 지역마다 다름을 이해한다.

(가)는 적도 주변, (나)는 북극 주변, (다)는 북반구 고위도, (라)는 남반구 중위도, (마)는 남극 주변부이다. 그러므로 가장 적절한 답은 ④이다.

11. [출제의도] 세계의 주요 지형에 대한 개념 정리 및 분포 지역을 파악한다.

㉡은 선상지의 사례 지역이 아니라 삼각주의 사례 지역이다. ㉣은 칼데라에 대한 설명이 아니라 빙하침식 지형인 호른에 대한 설명이다.

12. [출제의도] 라틴아메리카의 지역성을 파악한다.

A는 에콰도르의 키토, B는 아마존, C는 볼리비아의 우유니, D는 칠레 서남단의 피오르 해안, E는 파타고니아 사막 주변부이다. ⑤는 아르헨티나의 팜파스에 대한 설명이다.

13. [출제의도] 식량 및 기호 작물의 생산과 수출의 특성을 파악한다.

A작물은 쌀, B작물은 커피이다. 커피는 건기와 우기가 뚜렷한 열대사바나(Aw) 기후 지역에서 주로 재배된다. 특히 수확기에는 건조한 날씨가 조성되어야 하므로 ④에서 '연중 습윤한 열대지방에서 주로 재배된다.'는 답지는 오답이다.

14. [출제의도] 태양의 회귀에 따른 기후를 파악한다.

열대수렴대의 위치가 최대로 북상한 시기라면 북반구가 여름인 7월이다. 오스트레일리아의 A지역은 Aw기후가 나타나고, B지역은 Cs기후가 나타나는 곳으로 A지역은 아열대고압대의 영향권 내에 들어가 건기에, B지역은 편서풍의 영향권 내에 들어가 우기에 해당한다. ①은 A, B지역의 7월(겨울철) 강수량과 기온 분포를 나타낸 그래프임.

15. [출제의도] 기후에 따른 가옥구조와 그 지역의 지형적 특징을 파악한다.

제시된 자료는 툰드라 지역에서 볼 수 있는 고상가옥이며, 툰드라 기후의 기후그래프이다. 그러므로 구조토가 나와 있는 ③이 정답이다. ①은 건조기후의 버섯바위, ②는 건조기후의 바르한, ④는 화산분화구, ⑤는 자유곡류하천의 사진임.

16. [출제의도] 아프리카의 기후 지역을 파악한다.

A는 연강수량 250mm-500mm의 스텝(BS), B는 연강수량 250mm 미만인 사막(BW), C는 건기와 우기가 뚜렷한 사바나(Aw), D는 연중다우의 형태를 나타내는 열대우림(Af) 기후 지역이다. ㉠은 BS의 특징을 ㉡은 Af의 특징을 나타내므로 A, D가 정답이다.

17. [출제의도] 아메리카 대륙에서 발생하는 자연재해를 이해한다.

A는 폭풍(허리케인, 토네이도 등)에 의한 피해 지역을 B는 지진 발생에 의한 피해 지역을 표시하였다. A는 기후재해, B는 지형(지질)재해이다. A는 B보다 발생 시기가 규칙적이며 B는 신기조산대 판의 경계부에서 주로 발생하기 때문에 신기조산대의 분포 지역과 대체로 일치하는 편이다.

18. [출제의도] 기후요소에 영향을 미치는 기후요인을 파악한다.

① (가)의 1월 평균기온은 A>B, 주요 기후 요인은 위도와 수륙분포 등이 작용하였다. ②는 정답, ③ (나)의 7월 평균 기온은 A<B, 기후 요인은 수륙분포의 영향이 크다. ④ (나)의 1월 강수량은 A>B, 편서풍과 지형적 영향이 크게 작용하였다. ⑤ (다)의 1월 평균기온은 A>B, 주요 원인은 해발고도임.

19. [출제의도] 주요 상징물들을 통해 유럽의 도시와 국가를 파악한다.

첫 번째 일정은 스페인의 투우, 두 번째 일정은 스위스의 호른 사진, 세 번째 일정은 이탈리아의 피사의 사탑이다. 그러므로 여행 코스는 (가), (다), (라)이다.

20. [출제의도] 유럽의 기후 자료를 통해 지역의 특징을 이해한다.

A는 발렌시아(스페인)로 지중해성(Cs)기후 지역을, B는 더블린(아일랜드)으로 서안해양성(Cfb)기후 지역이다. 그러므로 ㄱ, ㄴ, ㄷ은 정답이며, ㄹ의 B는 비옥한 흑토가 나타난다는 오답이다.

경제지리 정답

1	③	2	④	3	②	4	④	5	③
6	②	7	①	8	④	9	④	10	④
11	③	12	⑤	13	④	14	①	15	①
16	⑤	17	②	18	⑤	19	②,⑤	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 식량 자원의 국제 생산량 비율과 작물의  특징을 이해한다.

(가)는 밀, (나)는 옥수수에 해당된다. 밀은 기후에 대한 적응력이 강해 전 세계적으로 연중 수확되며, 생산지와 소비지가 달라 국제적 이동량이 많다. 옥수수는 미국, 인도, 중국 등이 주산지이며 목축업 발달로 인한 사료용 옥수수의 수요 증가와 바이오에탄올의 원료로 수요가 빠르게 증가하면서 국제 식량 가격 상승을 주도하고 있다.

2. [출제의도] 튀넨의 농업 입지론을 이해하고, 시장으로부터의 거리에 따른 지대의 변화를 파악한다.

그래프의 (가)는 지대, (나)는 운송비, (다)는 생산비를 나타낸다. 시장으로부터의 거리에 따른 지대 감소는 운송비의 증가 때문이며, 생산비가 증가하면 지대는 낮아지고, 재배 범위는 좁아진다.

3. [출제의도] 우리나라의 수자원 현황 및 이용 특색을 파악한다.

인구 증가로 인한 수요 증대와 생활수준의 향상에 따라 물 사용량이 증가하여 생활용수의 이용량이 증가하고 있다.

4. [출제의도] 공업의 노동 생산성 및 고용 효과에 대해 이해한다.

‘고용 없는 성장’이란 경기가 좋고 기업들의 매출과 이익은 증가함에도 불구하고, 일자리는 늘어나지 않는 현상을 말한다. 정보 기술 산업은 기본적으로 고용 창출력이 낮다는 특징을 가지고 있다. 자동화되는 공장들도 경제 성장에 따른 일자리 증가의 순환 고리를 약하게 만든다. 또한 기업들의 해외 진출 확대도 문제가 될 수 있다. 필리핀, 중국 등으로 진출하고 있는 조선업체들이 좋은 예이다.

5. [출제의도] 해외 조림 사업을 사례로 삼림의 이용 특색을 파악한다.

우리나라는 인도네시아 등 주로 동남아시아에서 조림 사업을 활발하게 진행하고 있으나 열대림은 목질이 단단한 경질목이어서 가구나 건축용 자재로 이용된다. 우리나라는 지속적인 조림 사업의 결과로 목재 자급률이 높아지고 있다. 해외 조림 사업이 활발해진다고 해서, 국내에서 생산된 목재 공급량이 줄어든다고 볼 수 없으며, 실제로 꾸준한 조림 사업의 결과로 국내 목재 공급량은 늘어나고 있는 추세이다.

6. [출제의도] 지식 정보 산업 단지에 대해 이해한다.

제시된 자료는 대구, 경북 지역의 자유경제지역 계획 구상을 보여주는 것이다. 대구, 경북 지역은 4개의 산업 벨트를 구성하여 지역 경제를 활성화하려는 계획을 갖고 있다. 이와 같은 구상이 실현될 경우 각 산업 벨트별 특화 산업의 집적을 통해 시너지 효과를 창출할 수 있을 것으로 예상된다. 이와 같은 산업 벨트는 기본적으로 산학연 연계를 기반으로 한다.

7. [출제의도] 우리나라 제조업 및 서비스 산업의 변화를 이해한다.

우리나라는 국내 총생산(GDP)에서 제조업이 차지하는 비중의 증가가 둔화되고, 서비스업이 차지하는 비중이 증가하고 있다. 또한 취업자 비중도 1990년대 이후 제조업은 감소하고, 서비스업의 비중은 증가하고 있다. 즉, 제조업의 성장과 고용이 둔화되는 대신 서비스 산업의 비중이 증대되는 이른바 서비스 경제화가 진행되고 있다.

8. [출제의도] 지역 개발의 시기별 효과에 대해 이해한다.

t1, t2 시기에는 (나) 지역이 중심지였다. t1 → t2 시기에 파급 효과는 (다) 지역에서 잘 나타나서 지역 간 격차가 다소 감소하는 결과를 낳았다. t2 → t3 시기에는 (다) 지역에 집중적인 투자가 이루어져 중심 지역으로 급부상 하였으며, t3 시기에 (다) 지역이 갑자기 성장하면서 t1 지역과의 격차가 크게 확대되었다.

9. [출제의도] 제품의 수명 주기와 각 국가의 무역 구조를 파악한다.

초기 생산량은 (가), (나), (다) 순이고, 후기 생산량은 (다), (나), (가)의 순이다. 따라서 초기 생산량이 많은 (가)는 신제품의 개발과 표준화를 선도하는 선진국, (다)는 표준화 이후 저렴한 가격에 제품을 생산하는 개발도상국, (나)는 그 중간 단계의 국가로 볼 수 있다. 따라서 세 국가의 기술 수준은 (가), (나), (다)의 순이고, 노동 집약도는 (다), (나), (가)의 순이다.

10. [출제의도] 기업의 환경 변화와 공간적 분업에 대해 이해한다.

최근의 기업들은 기업의 다양한 기능들에게 요구되는 상이한 입지 조건에 의해 지역별로 기능이 나누어 입지하는 경향이 있다. 업무 관리 기능은 기업 전체의 운영을 맡는 기능으로 자본 및 우수 인력 확보가 쉬운 대도시 및 중심 도시(서울, 경기)에 입지하며, 연구 개발 기능은 우수한 연구 시설과 관련 시설이 집적되어 있는 대도시 주변에 입지한다. 지방 도시에 입지한 생산 기능은 노동력을 충분히 확보할 수 있는 지역으로 공간적 분업이 나타난다.

11. [출제의도] 다국적 기업의 형성 과정을 이해한다.

A국은 무역 장벽 때문에 생산 공장이 직접 들어가서 영업 지점을 개설하는 형태이고, B국은 영업 지점이 C, D국 보다 많이 들어가 있어 제품에 대한 수요가 큰 지역이라고 할 수 있다. C국과 D국은 대리점과 영업 지점이 거의 같이 나타나는 지역으로 제품에 대한 수요가 크지 않은 지역이다.

12. [출제의도] 운송비 구조와 단위 거리당 운송비 변화에 대해 이해한다.

10km, 50km의 총운송비를 계산하면 다음 표와 같다.

	10km 총운송비	50km지점 총운송비
A	900×10=9000	200×50=10000
B	700×10=7000	250×50=12500
C	500×10=5000	300×50=15000

	10~50km 사이의 추가비용	1km당 운반거리비용
A	10000-9000=1000	1000÷40=25
B	12500-7000=5500	5500÷40=135
C	15000-5000=10000	10000÷40=250

총운송비는 기종점비용+운반거리비용이므로 기종점비용은 A : 9000-25×10=8750원, B : 7000-135×10=5650원, C : 5000-250×10 = 2500원 이므로, 기종점 비용은 A > B > C 순으로 비싸다. A는 배, B는 기차, C는 도로교통이다. 1회 운행당 평균 이용객 수는 C가 가장 적다.

13. [출제의도] 우리나라 기업의 해외 직접 투자 동향에 대해 이해한다.

지역별 해외 직접 투자 동향을 살펴보면, 중국을 비롯한 아시아에 대한 투자가 가장 많은 비중을 차지하고 있으며, 미국과 유럽 연합에 대한 투자도 이루어지고 있다. 아시아 국가들에 대한 투자는 저임금 노동력의 확보가 가장 큰 비중을 차지하며, 미국과 유럽 연합에 대한 투자는 현지 시장 확보와 무역 장벽을 뛰어 넘기 위한 목적이 크다. 초기의 해외 투자는 부족한 자원의 안정적 확보를 위한 목적이었으나, 최근에는 임금 인상이나 지가 상승 등의 생산 여건 악화로 인한 해외 진출이 가속화되고 있다. 또한 강화되고 있는 경제 블록화에 대응하기 위해 현지 시장을 확보하고 개척하고자 하는 목적으로 해외에 진출하기도 한다.

14. [출제의도] 국가별 에너지 발전량 비중에 대해 이해한다.

제시된 신문 자료의 (가)는 원자력 발전, (나)는 수력 발전을 의미한다. 국가별 비중을 나타낸 그래프에서 ㄱ은 원자력 발전, ㄴ은 수력 발전, ㄷ은 화력 발전, ㄹ은 신재생 에너지 발전에 해당된다.

15. [출제의도] 자원의 가변성에 대해 이해한다.

텅스텐은 재생 불가능한 고갈 자원으로 과거에는 채굴이 이루어졌으나 경제성 감소로 채굴이 중단된 상태였다. 최근 국제 금속가격 급등으로 다시 채굴이 이루어지게 되었으므로, 기술적으로 개발이 가능하지만 경제성 저하로 중단이 되었다가 다시 경제성을 갖게 된 사례를 의미한다.

16. [출제의도] 우리나라 주요 무역국과의 무역 수지 변화를 파악한다.

우리나라의 주요 교역 상대국은 중국, 미국, 일본이며 그래프의 A, B, C에 각각 해당한다. 중국, 미국과의 무역 수지는 1996년에 비해 2008년 현재 꾸준히 개선되고 있으며 일본과는 무역 수지가 전 기간 마이너스 이므로 수출액 보다 수입액이 많은 것으로 분석된다. 총 수출액과 전체 무역규모 등은 이 그래프를 통해 파악할 수 없다.

17. [출제의도] 광물 자원의 국가별 생산량 및 수출량을 파악한다.

브라질, 오스트레일리아, 중국, 인도, 러시아, 우크라이나를 중심으로 매장량과 생산량이 많은 것은 철광석이다. 철광석은 금속 자원 중 소비가 가장 많이 이루어지는 자원으로 산업의 쌀이라 불리우며, 제철 공업에 중요한 원료로 석탄과 함께 산업 혁명의 바탕이 되었다. 주로 순상지나 고기 조산대에 매장되어 있다.

18. [출제의도] 최소 운송비 지점을 분석한다.

고속도로 개통전 공장별 운송비(제품 1단위 생산)

	원료Ⅰ	원료Ⅱ	제품	총운송비
A	3×1×20원	3×2×20원	2×1×20원	220원
B	1×1×20원	2×2×20원	4×1×20원	180원
C	4×1×20원	3×2×20원	2×1×20원	240원
D	3×1×20원	1×2×20원	3×1×20원	160원

*자료값은 거리×중량×운송비임.

고속도로 개통 후 공장별 운송비(제품 1단위 생산)

	원료Ⅰ	원료Ⅱ	제품	총운송비
A일반	3×1×20원	3×2×20원	1×1×20원	210원
고속			1×1×10원
B일반	1×1×20원	2×2×20원	1×1×20원	140원
고속			2×1×10원
C일반	4×1×20원	3×2×20원	1×1×20원	230원
고속			1×1×10원
D일반	3×1×20원	1×2×20원	1×1×20원	140원
고속			2×1×10원

*자료값은 거리×중량×운송비임.

19. [출제의도] 중심지 계층을 이해한다.

재화의 도달 범위가 넓은 B가 고차 중심지, 재화의 도달 범위가 좁은 A가 저차 중심지 이므로, 중심지 간 관계는 다음 표와 같다.

	A(저차 중심지)	B(고차 중심지)
수	많다	적다
기능	적다	많다
이용빈도	많다	적다
중심지간 거리	가깝다	멀다

※ 답지에 오류가 있어 ②번과 함게 ⑤번도 정답으로 인정합니다.

20. [출제의도] 이산화탄소 배출량 상위 7개국의 배출량 변화를 파악한다.

1994~2006년 총배출량 증가 폭은 중국이 가장 높았으며, 미국은 총 배출량은 지속적으로 증가하였으나 1인당 배출량은 1998년 이후 감소하고 있다.

한국 근ㆍ현대사 정답

1	④	2	③	3	⑤	4	④	5	③
6	④	7	③	8	①	9	②	10	⑤
11	②	12	③	13	⑤	14	①	15	①
16	②	17	③	18	②	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 서양 세력의 침입 과정을 파악한다

제시문은 흥선 대원군 집권 시기 조선을 침입한 서양인들의 기록이다 (가)오페르트 도굴사건에 관한 기록이며 (나)는 신미양요에 참전했던 지휘관의 기록, (다)는 병인양요에 참전했던 병사의 회고록이다 ① 남연군의 묘를 도굴한 사건은 유교 사회였던 조선에 큰 충격을 주었다 ② 미국은 평양에서 발생한 제너럴 셔먼호 사건을 구실로 칩입했다. ③ 병인양요 과정에서 프랑스 군은 외규장각 도서를 약탈한 이후 아직도 돌려주지 않고 있다. ④ (가), (다)는 강화도에서 일어났지만 (나)는 충남 예산군 덕산에서 발생한 사건이다. ⑤ (가), (나), (다)의 연이은 사건으로 흥선대원군은 척화비를 세우며 척화주전론에 따른 통상수교 거부정책의 의지를 보여주었다.

2. [출제의도]  개항기 조선의 시기별 무역 거래 형태를 이해한다.

제시문 (가)는 강화도 조약 협상 직전에 일본이 내세운 ‘조선에게 요구할 7건’의 일부이고, (나)는 1883년도에 체결된 조일통상장정이다. (가)에 의 결과로 거류지 무역, (나)의 결과로 내지무역이 시작되었다. ① 관세 규정과, 최혜국 대우를 내용으로 하는 조미수호 통상조약은 (나)에 영향을 주었다  ② 조일수호조규부록에따라이므로 개항장에서만 일본화폐가 통용되었다. ③ 1889년 함경도 관찰사 조병식이 방곡령을 선포 하자 일본은 1883년 통상장정 규정을 근거로 1개월 전 영사관에게 통보하지 않는다고 하여 조선에 배상금을 물리게 했다. ④(나)는 조미수호통상조약의 영향을 받아 관세설정 규정을 둠으로써 일본 상인은 거류지 무역때 누렸던 무관세 혜택을 잃어버렸다. ⑤ 일본은 1883년도 통상조약의 최헤국 대우 규정을 근거로 청과 조선이 맺은 조청상민수륙무역장정의 내지 무역의 혜택을 부여받음으로써 거류지무역에서 벗어났고 이에 따라 개항장과 내륙을 오고가며 이득을 챙겼던 중개상인은 큰 타격을 입었다. (가)와 (나) 사이는 거류지 무역 시기이다.

3. [출제의도] 1880년대 초반 국제 정세 변화에 따른 조선의 대응을 분석한다.

제시된 장면은 제2차 수신사의 자격으로 일본으로 간 김홍집이 주일 중국 참사관인 황쭌센을 만나 ‘조선책략을 건네받는 장면이다. ① 김홍집은 일본문물사찰과, 인천개항문제 등를 논의하기 위해 제2차 수신사로 일본에 파견되었다. ② 김홍집이 국내로 반입한 ’조선책략‘은 위정척사사상을 지닌 유생들이 크게 반발했고 ’영남만인소‘를 올려 책의 내용을 조목조목 반박하였으며 김홍집의 탄핵을 주장하기도 했다. ③ 황쭌센은 조선이 상아갈 방도는 중국과 일본 미국과 함께 러시아를 막아야 한다고 역설했다. ④ 조선은 황쭌센의 조선책략에 영향을 받아 청의 알선으로 1882년 조미수호통상조약을 맺는다. ⑤ 임오군란이후 청이 조선의 내정간섭을 위해 파견한 고문은 황쭌센이 아니라 재정고문 마첸창, 외교고문 뮐렌도르프, 군사고문 위안스카이 이다.

4. [출제의도] 일제 강점기 해외 동포들의 삶을 알아본다.

제시문은 키나타 유키에가 관동 대학살 당시 조선인 학살을 목격하고 증언한 글이다 ① 봉오동 청산리전투의 복수로 일본은  독립군의 근거지를 없앤다는 구실로 1920년 간도지방 한국인들을 무참히 살해했다. ② 연해주에 생활근거지를 마련하고 살던 재소 한인들을 스탈린은 일본인과 구분이 안된다는 이유로 중앙아시아로 강제 이주시킨다. 끌려간 이들을 고려인이라 부른다. ③ 미국공사 알렌의 알선으로 1903년 정부가 공인한 최초의 공식적이민의 성사되는데 그들은 일종의 과장광고에 속아 하와이 사탕수수 동장 노동자로서 고달픈 삶을 살았다. ④ 1923 일본 관동지방에 대지진이 발생하는데 불안 속의 일본인은 재일 조선인을 닥치는대로 살해하는 만행을 저질렀다. ⑤ 만주사변이후 일본은 만주 지역 발을 위해 조선인을 강제 이주 시키는데 이주한 조선인과 현지 중국인들간의 갈등이 컸다.

5. [출제의도] 동학 농민 운동의 전개 과정을 파악한다.

동학 농민운동은 교조신원운동에서 시작되어 고부봉기, 1차봉기, 전주화약, 2차봉기의 순으로 진행되었다. ① 보은에서는 교조신원운동 기간이다 물론 사회성 짙은 구호가 나타나는 시기이기도 하다. 답안은 논산에서의 구호이다 ② 공주는 동학농민운동 마지막전투인 우금치 전투가 펼쳐진 곳이다. 답안은 전주이다. ③ 전봉준의 남접과 손병희의 북접이 만난곳이 논산이다. ④ 전주는 1차봉기시 정부와 농민군사이에 화약이 맺어진 지역이다. 답안은 고부이다. ⑤ 고부는 조병갑의 학정으로 전봉준이 처은 봉기한 곳이다. 답안은 보은이다.

6. [출제의도] 식민사관에 대응하는 역사관 정립운동을 이해한다

제시문 (가)는 글속에 ‘실증주의’라는 표현을 보면 실증주의 역사관을 말한다. 실증주의 역사관은 구체적인 역사적 사실을 객관적인 관점에 서술해 나가는 방식으로 이병도를 중심으로한 진단학회의 주도로 발전되었다. (나)는 백남운의 사회 경제 사학으로 우리나라 역사를 마르크스 역사발전이론에 접목시켜 일제의 식민사관에 대응하려 했다. ㉠은 신채호 박은식 정인보등이 주장했다 민족주의 역사학이다. ㉡ 백남운은 조선이 일본 고대 말기 수준에 머물러있다는 정체성론에 대응하여 조선은 중앙집권적 중세 사회를 거쳐왔다가 주장했다. ㉢ 1930년대 조선학 운동은 민족주의 역사학의 전통을 이어받아 조선 고유의 것을 찾으려는 운동이었다.. ㉣실증주의는 철저한 고증주의를 기반으로 하며 사회경제사학은 사적유물론에 입각해서 역사를 설명하고 있다.

7. [출제의도] 1930년대 후반 무장 독립 투쟁 과정을 파악한다.

(가)는 지도부간의 갈등으로 조선의용대에서 분리되어  1942년 김두봉, 최창익 등에 의해 중국 옌안에서 창군된 조선의용군이다. (나)는1938년 우한 한커우에서 김원봉에 의해 조선민족전선연맹 산하로 창군된 조선의용대이다l (다)는 1940년 지청천을 총사령관으로 임시정부 산하로 창군된 한국광복군이다. ㉠은 1930년대 초반 양세봉의 조선혁명군의 전과이다. ㉡1942년 김원봉은 남아있는 조선의용대를 이끌고 한국광복군에 합류했다. ㉢한국광복군은 미전략정보처와 함께 훈련하면서 국내 진공 작전을 세웠으나 일제의 이른 항복으로 실현하지 못했다. ㉣ (나), (다), (가) 순서로 창군되었다.

8. [출제의도] 갑신 정변의 배경을 이해한다.

제시된 글은 김옥균의 차관 교섭을 하기 위해 일본으로 건너가 일문 문명개화론의 대가 후쿠자와 유키치에게 한 말이다. 당시 임오군란이후 청의 내정간섭이 심해지고 개화의 속도가 느려진 것에 불만을 급진 개화파는 정치적으로도 위기에 몰이자 갑신정변을 계획한다. ㉠ 갑신정변으로 일시적으로 정권을 잡은 급진개화파는 14개조 정강을 내걸고 개혁에 착수하려 했다. 내용은 인민평등권과 조세제도 개혁 등이며 특히 입헌군주제의 성격을 나타내는 조항이 있다. ㉡ 갑신정변 당시 청일 양군은 충돌 직전까지 같다 그걸 우려한 양군은 텐진조약으로 조선에서의 군대 철수를 약속했다. ㉢청의 무기기술을 배우러 간 영선사 일행은 임오군란이 발생했다는 소식을 듣고 급히 귀국한다. ㉣별기군에 비해 형편없는 대우를 받았던 구식군대는 정부의 개화정책에 불만을 품고 임오군란을 일으킨다.

9. [출제의도] 한일 강제 병합 조약의 체결 결과를 살펴본다

제시문은 한일 강제 병합조약이다. 1910년 병합 조약의 체결되고 8월 29일날 공포된다. 그러나 이조약은 순종이 비준을 하지 않았기 때문에 을사조약과 마찬가지로 불법이다. ①은 정미 7조약이다. ②한일병합 조약으로 통감부는 총독부가되고 통감 데라우치는 총독의 자리에 올라 조선에서의 최고 권력자가 된다. ③은 제1차 한일 협약으로 재정고문 메가다와 외교고문 스티븐스가 국내로 들어온다. 특히 메가다는 화폐정리사업으로 대한제국 재정장악을 시도하였다. ④는 을사조약이다. ⑤ 3.1운동 이후 일제는 민족분열정책으로 펼쳐 일부 친일파를 지방 협의회를 통해 행정에 참여시킨다.

10. [출제의도] 일제 강점기 종교계의 항일 운동을 알아본다.

제시된 그림은 1920년대 발간된 ‘어린이’라는 잡지이다 천도교 소년회를 중심으로 시작된 어린이 운동은 어린이날 제정 등의 성과를 보였다. ①은 불교 ②는 개신교 ③은 중광단이므로 대종교 ④는 천주교이다 ⑤천도교도와 제2차 조선공산당은 순종 인산일에 제2의 3.1운동을 평치려 사전 모의했으나 일제에 발각되었고 학생들의 주도로 6.10만세운동이 전개되었다.

11. [출제의도] 신민회의 활동을 살펴본다

애국계몽운동과 무장투쟁운동의 결합을 시도한 단체는 1907년 설립된 비밀결사조직인 신민회이다 신민회는 오산학교, 대성학교을 설립하고 자기회사 태극서관을 세웠으며 삼원보에 신읗무관학교를 만들었으나 1911년 데우우치 총독 암살 사건에 연루되었다는 죄목으로 해체되었다. ①은 독립협회 ③는 대한 자강회이다 ④는 대한 자강회 ⑤는 독립의군부이다.

12. [출제의도] 대한 제국 시기 이권침탈 내용을 파악한다.

경의선은 일제가 프랑스로부터 이권을 넘겨받아 러일전쟁 수행을 위해 부설하기 시작하여 1906년에 완공되었고 경원선은 1914년에 완공되었다. ㉡남북정상회담이후 남북은 경의선 연결을 시도했으나 북한의 비협조로 현재 중단되었다. ㉢원산은 최초의 근대식 학교인 원산학사가 설립된 곳이다.

13. [출제의도] 광무 개혁의 구체적 내용을 알아본다.

제시문은 고종에게 건원칭제를 하가고 주청을 드리는 글이다. 황제에 오른 고종은 구본신참을 내세우며 광무개혁을 실시했으나 러일 전쟁에 휘말여 성공하지 못했다. ①은 갑신정변14개조 정강이다 ②는 을미개혁 ③은 1차갑오개혁 ④는 2차갑오개혁이다.

14. [출제의도] 1920년대 국내 민족유일당 단체의 활동을 살펴본다.

제시문은 ‘신간회 해소파에게 고함’이란 글의 이부이다 신민회는  민족유일당운동의 일환으로 1927년 이상재를 회장으로 설립된 단체로 순회 강연회. 광주학생운동 진상조사등의 활동을 평쳤으나 1930년대 구성된 지도부의 우경화 코민테른의 노선변화 등이 원인이 되어 1931년 해소되었다. ④는 대한광복회, ⑤는 조선어학회에 대한 설명이다.

15. [출제의도]일제 강점기 민족의 주요 항일 운동 시기를 이해한다

조선총독부 새 건물 완공과 아리랑 영화 개봉은 1926년이다 ①은 1924년 ②는 1931년 시작 ③은 1929년 ④는 1929년 ⑤는 1930년대 후반 이후의 모습이다.

16. [출제의도] 좌․우 합작 운동이 일어난 배경을 분석한다.

제시문은 좌우 합작 7원칙이다. 모스크바 3국외상회의 이후 제1차 미소공동위원회가 개최되었으나 미국과 소련의 입장차이로 결렬되자 이승만은 정읍발언으로 남한만의 단독정부구성을 주장한다. 이에 남북분단을 우려한 민족주의 겨열의 김규식과 사회주의 계열의 여운형은 좌우 합작을 결의하고 통일정부 구성에 노력하기로 한다. 미국도 좌우합작운동을 지원함으로써 순조롭게 진행되는 듯했으나 여운형의 암살과 미국의 투르먼 독트린 정책에의해 좌우합작은 흐지부지되고 1미국은 한국문제를 유엔에 상정하고 결국 소총회에서 남한만의 총선거를 결의한다.

17. [출제의도] 1960년대 이후 우리나라의 경제 발전 과정을 파악한다.

①은 박정희 정부가 제1차 경제개발5개년계획을 시작하는 시기이다. ②는 60년대말 국제경기의 악화로 우리가 주력했던 경공업 제품의 수출 증가율이 하락과 외자 상환 시기가 도래로 인한 자금 부담으로 대량부도사태가 나타난 시기다. ③은 제2차 오일 쇼크와 지나친 중공업 투자로 인하 70년대 말 경제 위기 상황이다. ④86년부터 시작된 ‘3저 호황’과 88서울올림픽 효과 등으로 경제 상승을 보이는 시기이다. ⑤는 대기업의 지나친 확장, 금융권 부실 등으로 발생한 와환위기 시절로 IMF 금융지원과 금모우기운동 등의 국민의 피나는 노력 끝에 99년부터 서서히 경제가 회복되지만 신자유주의 정책과 기업의 지나친 구조조정으로 새로운 사회문제가 발생하는 시기이기도 하다.

18. [출제의도]민주주의 발전 과정 속에서 6․10항쟁의 의의를 살펴본다.

1987년 박종철군 고문 은폐사건 규탄과 국민들의 직선제 개헌에 대한 열망으로 6.10민주화 운동이 발생했다 당시 천주교정의구현사제단은 박종철군의 고문사건이 은폐되었다고 발표하였고 이한열군이 시위도중 최루탄을 맞고 혼수상태가 되자 민정당 대통령 후보 지명식이 있었던 6월 10일 거리로 나와 ‘호헌철폐 독재타도’의 구호로 거리로 나섰더 이에 6월29일 노태우는 국민의 열망을 이기지 못하고 5년 단임 직선제 개헌을 골자로 하는 6.29선언을 발표한다. ①은 4.19 ③은 광주민주화운동 ④는 4.19 ⑤는 광주민주화운동이다.

19. [출제의도] 각 시기별 남과 북의  통일을 위한 노력들을 알아본다.

제시된 (가)는7.4남북공동 선언문으로 닉슨독트린으로 인한 국제화해분위기 남북한 경제위기의 타개책으로 성서되었다. 남북한이 동시에 발표한 이 선언의 실천기관으로 남북조절위원회가 구성되었으나 입장차이로 결렬되고 남북한 독재를 강화하는 도구로 이용되었다. (나)는 냉전체제의 붕괴와 남북한 유엔동시가입이라는 분위기속에서 체결된 남북 기본합의서이다.②최초의 이산가족방문단 성사는1985년 ⑤는 6.15남북공동성명이다

20. [출제의도] 6․25 전쟁의 전개 과정을 이해한다.

6,25전쟁은 북한과 소련 중국과의 비밀협정 애치슨선언으로 한반도의 정세가 불안한 가운데 발발하였다. 초기에는 일방적으로 남한이 밀렸지만 유엔군의 참전과 인천상륙작전으로 압록강까지 진격했으나 중공군의 참전으로 역전되어 38선 근처에서 교착상태를 보였다. 그러자 미국과 북한간에 휴전회담이 시작되었고 이에 반대한 이승만은 반공포로 석방을 단행하게 된다. 1953년 7월에 휴전협정의 체결되고 미국은 한미상호방위조약을 체결로 이승만을 설득한다.

세계사 정답

1	①	2	④	3	②	4	④	5	②
6	②	7	③	8	⑤	9	④	10	⑤
11	①	12	③	13	④	14	⑤	15	④
16	①	17	④	18	①	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 메소포타이아 문명의 특징을 이해한다.

함무라비 법전과 지구라트는 메소포타미아 지역의 대표적 문화유산이다. ②는 기원전 1000년 경 인도에 정착한 아리아인의 문화에 대한 설명 ③,④는 이집트에 대한 설명 ⑤는 인더스 문명에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 춘추전국시대의 특징을 파악한다.

자료는 중국의 춘추전국시대를 표현한 신문이다. 철제 농기구의 보급과 우경이 처음으로 이루어진 춘추전국시대는 견융의 침입으로 인해 주나라의 동천이 이루어진 시기부터 진의 통일 전을 이르는 시대로 중국의 극심한 분열기를 의미한다. 이러한 분열은 기원전 221년 진의 시황제에 의해 통일되고 이에 따라 나라마다 달랐던 문자, 화폐, 도량형, 거궤의 통일이 이루어졌다. 또한 이 시대는 혼란한 시대의 극복을 위해 각국의 제후왕들이 국적과 신분에 관계없이 유능한 인재를 등용하여 부국강병을 꾀하고자 하였다. 이러한 시대적 요구에 따라 제자백가라 불리는 많은 사상가와 학파가 등장하였다. ①은 주나라, ②는 진(秦)나라, ③은 한나라, ⑤는 위진남북조 시대의 동진을 설명하고 있다.

3. [출제의도] 아테네 민주 정치의 특징을 파악한다.

자료는 펠로폰네소스 전쟁에서 사망한 자들을 추도하는 페리클레스의 연설문에서 발췌한 글이다. 이를 통해 아테네의 직접 민주정치를 파악할 수 있다. 페리클레스 시기는 아테네에서는 수당제, 추첨제, 임기제를 통해 민주 정치의 완성을 이루었다. 한편 페르시아 전쟁 이후 아테네는 델로스 동맹의 맹주로서 강력한 해상 제국으로 발전하였고 페리클레스 시기 문화의 전성기를 이루었다. ①은 알렉산드로스 제국 ②는 아테네. ④는 카르타고, ⑤ 스파르타를 설명하고 있다.

4. [출제의도] 비잔티움 제국의 특징을 파악한다.

제시문은 로마 제국의 재건자로서 성 소피아 성당을 건설하고 유스티나아누스 법전을 편찬한 유스티니아누스 황제를 설명하는 글이다. 유스티나아누스 황제를 설명한 보기는 ㄴ,ㄹ이며 ㄱ은 옥타비아누스, ㄷ은 콘스탄티누스 황제를 의미한다.

5. [출제의도] 한 무제 시기 정책과 그 배경을 파악한다.

제시문은 한 무제 시기의 염철 전매제에 대한 상홍량의 건의문이다. 한 무제는 군현제를 통한 강력한 중앙 집권 체제를 구축하고 흉노 토벌 등의 대규모 해외 원정을 단행하였다. 이로 인해 재정적 어려움을 겪자 이를 해결하기 위해 소금과 철을 전매하고 균수법과 평준법을 실시하여 물가를 조절하고 물자의 원활한 교류를 꾀하였다. ①은 수 양제의 정책, ③은 명대 외침과 개혁, ④는 진지황제의 정책, ⑤는 송대 문치주의의 문제점을 나타낸다.

6. [출제의도] 동․서 교통로의 문화 교류 사례를 파악한다.

제시된 지도는 동서 문화 교류의 대표적인 교통로를 표시한 지도이다. (가)는 초원길, (나)는 사막길(비단길), (다)는 바닷길을 의미한다. 초원길은 스키타이족의 청동기 전파와 바투의 유럽 원정 등 주로 북방 민족의 교통로로 이용되었다. (나)는 사막길로 한 대 이후 동서 교통로로 각광받았으며 이슬람 세력과 당의 탈라스 전투에서는 중국의 제지술이 전파되는 계기가 되기도 하였다. (다)는 바닷길로 주로 인도와 동남아시아의 경제, 문화적 교류에 이용되었으며 명 대 정화의 해외 원정에 이용되기도 하였다.

7. [출제의도] 옴미아드 왕조의 영역을 파악한다.

자료에서 설명하는 '이 왕조'는 옴미아드 왕조로 정통 칼리프 시대 이후 칼리프의 지위를 세습하며 이슬람 세력 중 최초로 이베리아 반도 지역으로 진출하였다. 투르-푸아티에 전투에서 프랑크 왕국의 카롤루스 대제에게 유럽으로의 진출이 저지되었지만 이베리아 반도에 찬란한 이슬람 문화를 꽃피웠다. 이후 아바스 왕조의 집권에 반대하며 후기 옴미아드 왕조로 불린 채 이베리아 반도에서 역사를 이어나갔다. ①은 셀주크 투르크, ②는 오스만 제국, ④는 정통 칼리프 시대, ⑤는 티무르 제국을 의미한다

8. [출제의도] 안사의 난으로 인한 변화를 이해한다.

제시문의 물음과 답변은 중국 당나라 시대의 안사의 난을 이야기하고 있다. 안사의 난으로 인해 당 현종이 쓰촨지방으로 피난을 갔으며 전란으로 인해 호구수가 급감하였다. 이로 인해 균전제가 무너지고 균전 농민을 통해 운영되던 부병제와 조․․용․․조 제도가 무너지게 된다. 결국 균전제는 대토지 소유를 용인하는 방향으로, 균전제를 바탕으로 한 부병제는 모병제로 전환되었고 조․․용․․조의 경우도 양세법으로 변화되었다.

9. [출제의도] 르네상스의 특징을 이해한다.

제시된 그림의 (가)는 13세기 치마부에의 성모자상, (나)는 16세기 라파엘로의 성모자상이다. 유럽의 성화는 중세 특유의 엄숙하고 위엄 있는 종교적 인물 묘사를 특징으로 하였다. 하지만 르네상스 시기가 되자 인간 중심의 문화가 나타나 점차 (나)와 같은 보통의 어머니와 아들의 모습으로 변화하기 시작한다. ④는 17~18세기 계몽주의를 의미한다.

10. [출제의도] 명청대 신사층의 특징을 파악한다.

제시문은 신사층에 대한 설명이다. 신사층은 과거 시험 자격 보유자와 관료 생활 이후 퇴직한 관리층까지 포함한 지방의 지배층으로 향촌 교화, 공공 사업, 조세 징수에 관여하며 지방 통치의 중요한 역할을 맡았다. ①은 한 대 호족, ②는 당 대 절도사, ③은 위진남북조 시기의 문벌귀족, ④는 위진남북조 시대의 죽림칠현을 의미한다.

11. [출제의도] 크리스트 교의 변화 과정을 이해한다.

제시문의 (가)는 교황권의 절정인 인노켄티우스 3세, (나)는 성서 지상주의를 내세운 위클리프를 발언이다. 크리스트 교는 카노사의 굴욕을 통해 황제권으로부터 우위를 확인한 뒤 점차 교황권의 절정을 맞는다. 절정의 교황권을 통해 십자군 전쟁을 주도한 교회는 역설적이게도 십자군 전쟁의 실패로 인해 쇠퇴를 맞는다. 십자군 전쟁의 실패로 인한 교황권의 실추는 교회를 개혁 움직임의 원인이 되었으며 14세기 후반 영국의 위클리프는 교회의 세속화와 성직자의 타락을 비판하며 성서에 기반을 둔 신앙을 강조하였다. 결국 이 문제는 교황권의 절정인 인노켄티우스 3세의 발언과 위클리프의 발언의 사이에 일어난 사건을 묻고 있으며 십자군 전쟁이 (가), (나)의 사이에 있음을 알 수 있다.

12. [출제의도] 절대주의 국가의 활동을 파악한다.

제시된 자료는 세르반테스의 『돈키호테』를 의미한다. 세르반테스는 에스파냐의 펠리페 2세가 오스만 제국과 지중해의 제해권을 놓고 싸운 레판토 해전에 참전하여 한 팔을 잃고 귀국한다. 이후 『돈키호테』를 집필하게 된다. 이 책은 라틴어가 아닌 모국어로 쓰여진 책으로 영국의 셰익스피어와 함께 국민 문학의 시초가 되었다. 결국 문제는 돈키호테를 통해 에스파냐 절대주의와 관련된 사실을 찾는 것으로 정답은 ③번이다. 에스파냐는 종교적 불관용에 입각한 신교도에 대한 억압 정책으로 신교 국가인 네덜란드의 독립 전쟁을 촉발시키고 이후 결국 네덜란드의 독립이 이루어진다. ①은 프랑스의 절대주의로 루이 14세, ③은 영국의 엘리자베스 1세, ④는 동유럽 절대주의로 프로이센의 프리드리히 2세, ⑤는 러시아의 표트르 대제를 의미한다.

13. [출제의도] 세포이 항쟁의 결과를 이해한다.

영국은 플라시전투 이후 프랑스에 승리한 후 동인도회사를 통한 무굴제국에 대한 독점적 지배권을 강화해 나간다. 이런 와중 동인도 회사에 고용된 인도인 용병(세포이)에게 소, 돼지 기름이 발라진 총기 사용을 강요함이 발단이 되어 항쟁이 발생하게 된다. 항쟁 발생 후 영국의 인도 통치에 반발을 느낀 일반 대중이 합세하여 거국적인 민족운동으로 확산되었다. 이에 영국은 반란 진압에 어려움을 겪으며 2년 만에 진압한다. 영국은 동인도 회사를 통한 인도 통치에 한계를 느끼고 빅토리아 여황을 인도 황제로 겸하는 인도 제국을 수립하게 된다.

14. [출제의도] 정복 왕조의 특징을 이해한다.

중국의 정복 왕조는 당송교체기부터 남송 시기에 이르는 기간 중국을 통치한 북방 민족을 의미한다. (가)는 연운 16주와 세폐 지급을 약속한 전연의 맹으로 보아 요(거란)이며, (나)는 정강의 변으로 인해 북송의 휘종과 흠종이 포로가 되고 결국 강남으로 내려가 남송을 세우게 되는 장면으로 금(여진)을 의미한다. 정복 왕조의 가장 큰 특징은 한족과의 동화를 막고 자신의 고유한 정체성을 유지하기 위하여 자민족과 한족의 통치 방식을 다르게 유지하고, 고유 문자를 만들어 사용했다는 점이다. ①, ③은 원(몽골), ②는 금(여진), ④는 요(거란)의 정책이다.

15. [출제의도] 프랑스혁명의 전개 과정과 나폴레옹의 정책을 파악한다.

제시된 자료는 카를로스 고야의 작품으로 나폴레옹의 에스파냐 점령 후 벌어진 학살 장면을 그린 그림이다. 그림에 표현된 군사는 프랑스군을, 손을 들고 있는 것은 무고한 민중을 의미한다. 화가의 설명을 통해 '그 사람'이 나폴레옹임을 알 수 있다. 나폴레옹은 혁명 정신을 계승하고 유럽에 혁명 정신을 전파한다는 명목 하에 정복 전쟁을 시도하고 전 유럽의 장악을 위해 대륙 봉쇄령을 통해 영국과의 통상을 금지시켰다. 이를 어긴 러시아를 응징하기 위한 모스크바 원정의 참패로 인해 나폴레옹은 몰락의 길을 걷게 된다. ①은 로베스피에르, ②는 국민 의회, ③은 루이 16세, ⑤는 나폴레옹 3세를 설명하고 있다.

16. [출제의도] 중국 조세 제대로의 특징을 이해한다.

제시된 자료는 지정은제의 특징을 묘사한 그림이다. 잡다한 세금을 제외하고 성인 남자(장정) 수와 토지세를 함께 냈던 명 대의 일조편법은 청 대 지정은제로 변화하게 된다. 경제와 사회의 안정을 찾은 청은 정세를 고정하여 새로 태어나는 인구에 대해서는 세금을 부과하지 않고 정세를 토지세에 포함시켜 세금을 통합하였다. 이로써 집안의 장정 수에 대한 부담이 없어져 그 동안 누락되었던 인구가 장부에 등록되며 인구가 증가하게 된다. 지정은제에 해당하는 것은 ㄱ,ㄴ이며 ㄷ은 일조편법, ㄹ은 양세법을 의미한다.

17. [출제의도] 신해혁명의 특징을 이해한다.

제시문은 쑨원이 쓴 『민보』의 발간사의 일부이다. 쑨원은 삼민주의를 주창하며 혁명을 통해 만주족을 몰아내고 중화민국을 건설할 것을 주장하였다. ①은 의화단 운동, ②는 태평천국운동, ③은 변법자강운동, ⑤는 양무운동으로 모두 중국의 근대화 시기 벌어졌던 사건들이다.

18. [출제의도] 동유럽 공산주의 국가의 붕괴 원인과 결과를 이해한다.

제시문은 고르바초프의 페레스트로이카(개혁)와 독일 통일에 관한 자료이다. 소련의 개혁, 개방 정책은 동유럽 공산주의 국가 붕괴의 도화선이 되었고 이로 인해 베를린 장벽이 붕괴되고 독일의 통일에 영향을 주었다.②,④,⑤는 냉전 시기 및 전개 과정과 관련된 사건들이다.

19. [출제의도] 일본의 개항과 불평등 조약 체결을 이해한다.

제시문은 페리 제독의 일본 내항 직전 일본에 보내진 네덜란드 국왕의 국서이며 무력 외교에 의한 일본의 개항을 암시하는 편지글이다. 쇄국 정책을 실시하며 네덜란드 이외의 서양 국가와의 교역을 금지하고 나가사키를 통한 제한적인 교역을 실시하던 에도 막부는 미국의 페리 제독이 증기 기관을 이용한 군함을 이끌고 내항해 개항을 요구하자 이에 굴복하여 치외 법권과 최혜국 대우를 인정한 불평등 조약을 체결하게 된다.

20. [출제의도] 제1차 세계대전 전의 국제 정세를 이해한다.

제시된 자료는 제국주의 열강들의 관계를 나타내는 것으로 (가)의 경우는 독일의 범게르만주의와 러시아의 범슬라브주의의 충돌을 나타내고 있다. (나)는 제1차 세계 대전의 도화선이 된 사라예보 사건의 관계를 보여주며, (다)는 독일과 오스트리아로 양 국가 모두 삼국 동맹국으로 제1차 세계대전에 참전하게 된다. (라)는 아프리카의 종단정책의 영국과 횡단정책의 프랑스가 충돌한 파쇼다 사건을 나타낸다. (마)는 독일 황제 빌헬름 2세의 세계 정책과 이로 인해 벌어진 두 차례의 모로코 사건을 통한 독일과 프랑스의 관게를 보여주고 있다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

법과사회 정답

1	②	2	③	3	④	4	⑤	5	①
6	⑤	7	③	8	⑤	9	④	10	②
11	③	12	④	13	③	14	⑤	15	④
16	②	17	①	18	①	19	④	20	②

해 설

1. [출제의도] 법의 분류 기준과 특징을 이해한다.

(가)는 불문법, (나)는 절차법, (다)는 실체법이다. ㄴ은 자연법에 대한 설명이며, ㄷ에서 민법과 상법은 사법으로 상위 조건에 어긋난다.

2. [출제의도] 정의를 분류하고, 그 의미를 이해한다.

㉠은 모든 인간을 동등하게 대하는 것을 의미하고,  ㉡은 같은 것은 같게 다른 것은 다르게 대하는 것을 의미한다. 누진세제도는 ㉡의 근거가 되며, 등가의 원칙은 ㉠과 관련된다.

3. [출제의도] 행정상 손해배상 청구 요건을 이해한다.

공공 시설에 의해 피해를 입었을 경우 행정상 손해 배상 청구의 요건은 공공 영조물의 존재, 설치‧관리의 하자, 손해 발생이다. ㄴ은 행정상 손실 보상의 요건이다.

4. [출제의도] 노동쟁의의 조정을 파악한다.

노동쟁의는 노사간 분쟁 상태이며, 분쟁해결을 위해행동하는 것이 쟁의행위이다. 사용자는 직장폐쇄라는 쟁의행위를 사용할 수 있다. 쟁의행위를 하기 위해서는 조정 절차를 거쳐야 한다. 중재신청은 노사 쌍방이 하며, 단체협약에 일방이 신청할 수 있다는 규정이 있으면 노사 일방이 신청할 수 있다. 노동조합 및 노동쟁의조정법은 근로3권과 노동관계, 노동쟁의 등에 대하여 규정하고 있다. ③은 근로기준법의 설명이다.

5. [출제의도] 사례에서 필요한 행정상 쟁송을 파악한다.

갑은 행정기관에 구제를 요청하는 행정심판, 을은 법원에 구제를 요청하는 행정소송을 제기하여야 한다. 갑은 행정청의 처분이 위법하다고 생각하였으므로 취소 심판을 요구한다. 을은 행정청의 부작위에 대한 위법성 판단이 필요하므로 부작위 위법 확인 소송을 요구한다.

6. [출제의도] 국제법의 연원과 특징을 파악한다.

국제법의 연원으로 조약과 국제관습법이 존재한다. ㉠은 조약으로 협약 당사국만 구속한다. 일부 조약은 입법기관의 동의가 필요하다. ㉡은 국제관습법으로 국제 사회의 모근 구성원을 구속한다. 국제법은 강제력과 구속성이 없다.

7. [출제의도] 범죄의 구성요건과 형벌의 종류를 파악한다

형법에 대해 소년법은 특별법이다. 갑은 소년으로 검사가 형법적용에 우선하여 소년법을 적용한 것은 특별법 우선의 원칙을 적용한 것이다. ①　현행범이라도 구속이 필요하면 사후에라도 영장을 발부받아야한다.　② 보호처분은 형벌이 아니다. ④ 긴급피난은 가해자가 아닌 제3자에게 피해를 준것이다. ⑤ 절도죄는 개인적 법익에 관한 범죄이다.

8. [출제의도] 형사 사건 처리 절차를 파악한다.

피고인에게 무죄가 판결되면 형사보상청구를 할 수 있다. ① 피고인은 재판단계의 명칭이다. ② 구속적부심사는 법원이 한다. ③ 기소는 검찰이 독점한다. ④ 가석방은 형집행 기간 중 요청하는 것이다.

9. [출제의도] 민법상 능력의 특징을 이해한다.

(가)는 권리능력, (나)는 의사능력, (다)는 행위능력, (라)는 책임능력이다. (가)는 출생과 동시에 형성되며, (나)가 없는 자의 행위는 무효이다. 행위무능력자제도는 사법관계 중 재산상의 행위에만 적용되는 것이다.

10. [출제의도] 사례에서 미성년자의 권리 보호를 파악한다.

성년의제는 민법의 권리에 적용이 되므로 을이 술을 구매하는 것은 청소년보호법의 적용을 받아 금지된다.  편의점 주인은 사용자로 특수한 불법행위에 대한 손해 배상 책임이 있다.

11. [출제의도] 동시 사망의 인정과 유류분을 적용한다.

동일한 사고에 의하여 사망한 경우 사망 시기의 선후를 알 수 없으면 동시 사망으로 인정한다. 유언에 의한 상속은 유류분을 제외하고 유언에 따른다. 동시사망 혹은 병이 갑보다 먼저 사망한 경우 을과 정이 공동 상속을 하고, 갑이 병보다 먼저 사망한 경우에는 을이 단독상속한다. 갑과 병의 상속인은 복지재단을 대상으로 유류분을 주장할 수 있다. 유류분은 피상속인의 직계비속과 배우자는 법정상속분의 1/2, 직계존속과 형제 자매는 법정 상속분의 1/3이다.

12. [출제의도] 소비자 구제 방법을 적용한다.

제품 정보가 잘못 제공되었으므로 사용여부와 관계없이 철회를 요구할 수 있다. 신용카드 사용의 철회는 7일 이내 이루어져야 한다.

13. [출제의도] 무효와 취소의 법률 행위 파악한다.

(가)는 무효, (나)는 취소이다. 계약의 내용이 선량한 풍속 및 사회 법규에 위반되면 무효이다. 행위무능력자가 단독으로 한 행위는 취소가 가능하다.

14. [출제의도] 법원의 재판절차 및 심급제도를 파악한다.

사례는 지방법원 합의부에서 진행된 재판이다. 3심은 대법원에 제기하며, 상고장은 2심법원에 제출한다. 결정전 조사는 소년 형사범에 적용된다. 집행유예기간 문제가 발생하지 않으면 실형이 집행되지 않는다.

15. [출제의도] 부동산 등기부 등본의 내용을 해석한다.

등기부 등본은 부동산관련 권리를 공시하기 위한 것것으로 누구나 열람이 가능하다. 갑구에 소유권 관련사항, 을구에 소유권이외 권리에 대해 기재된다. 저당권설정자는 순위번호에 의해 변제 순위가 결정된다.

16. [출제의도] 직장내 성희롱의 성립 요건을 파악한다.

직장내 성희롱은 발생 건수와 행위자의 의도와 관련없이 피해자가 성적 수치심을 느끼면 성립되고, 두 사람의 관계는 수평적 수직적 관계 모두를 포함한다.

17. [출제의도] 저작권의 의미를 이해한다.

저작권은 창의적 아이디어만으로는 안 되고 구체적으로 표현되어야 보호된다. 존속기간은 저작재산권은 저작권자 생존 기간과 사망 후 50년간, 저작 인격권은 생존시이다. ⑤는 산업재산권에 해당한다.

18. [출제의도] 권리 의무 관계를 이해한다.

자연인과 법인 모두 권리 의무의 주체가 될 수 있다.

19. [출제의도] 학생 징계의 내용을 이해한다.

학생 징계는 교내봉사활동, 사회 봉사, 특별교육이수, 퇴학처분이 있으며 의무교육대상은 퇴학처분을 할 수 없다.

20. [출제의도] 환경오염에 대한 구제절차를 적용한다.

환경오염 피해에 대한 사법적 구제수단으로 손해배상청구, 환경오염에 대한 예방‧ 제거 청구권 등이 있고, 공법적 구제수단으로 행정쟁송, 환경분쟁조정제도, 국가배상제도등이 있다. 손실보상은 공공 필요에 의한 재산권의 수용, 사용, 제한이 있어서 재산권에 가해진 특별한 희생이 있는 경우에 해당한다. 형사소송은 검사가 제기한다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

정치 정답

1	⑤	2	②	3	②	4	③	5	③
6	⑤	7	①	8	⑤	9	④	10	①
11	②	12	⑤	13	①	14	④	15	④
16	④	17	①	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 정치 참여를 높이는 방법을 추론한다.

제시문의 내용은 인터넷 매체를 이용하여 젊은 층들에게 정치에 대한 이미지를 바꾸어 주어 젊은 층의 투표 참여율을 높였다는 것이다. 제시문은 ① 선거권 확대에 대한 내용이 아니라 투표율 증가에 대한 것이다. ② 과다대표란 득표수에 비하여 의석수가 많을 경우를 말하며, ③ 관객 민주 정치는 정치적 무관심을 표현하는 것이다. ④ 젊은 층의 정치 참여를 향상시키기 위한 방법으로 제시문에서는 선거 제도에 대한 언급은 없고 정치에 대한 지루함을 없애는 것이라고 진술하고 있다.

2. [출제의도] 간접 민주 정치의 문제점을 분석한다.

A는 간접 민주 정치, B는 혼합 민주 정치를 표현한 것이다. A에서 B로 변한다고 해서 중우 정치의 가능성이 줄어드는 것은 아니고, 국민 투표나 국민 소환 제도를 통해 권력에 대한 직접적인 통제가 이루어질 수 있다. 정책 결정의 효율성과 전문성은 간접 민주 정치에서의 장점이라고 할 수 있다.

3. [출제의도] 의원내각제와 대통령제의 특징을 비교한다.

A국은 의원내각제, B국은 대통령제 정부형태를 취하고 있다. B국은 법률안 거부권을 통해 의회 다수파의 횡포를 견제할 수 있고, 엄격한 권력 분립을 특징으로 한다.

4. [출제의도] 정치 행위 주체의 특징을 비교한다.

㉠은 노동조합이므로 이익집단, ㉡은 시민단체, ㉢은 정당이다. 정당은 정치적 책임을 지지만, 시민단체는 정책 결정 과정에 영향을 미칠 뿐 정치적 책임을 지지는 않는다.

5. [출제의도] 정치 문화의 유형을 비교한다.

(가)는 향리형 정치 문화, (나)는 신민형 정치 문화, (다)는 참여형 정치 문화이다. (라)는 다극적 정치 문화로 구성원들의 정치적 의견이 극단적으로 갈라져서 대립과 갈등이 일상화되어 있는 정치 문화이다. ③은 다극적 정치 문화가 아닌 다원적 정치 문화를 설명하고 있다.

6. [출제의도] 사회적 기본권의 특징을 이해한다.

제시문의 내용은 사회적 기본권에 대한 것이다. 사회권은 인간다운 생활을 위해 국가에 대해 어떤 행위를 요구할 수 있는 적극적 권리이며, 열거적 권리이다. 사회권은 국민의 권리이기 때문에 외국인에게는 제한되는 부분이 있다.

7. [출제의도] 헌법 개정과 예산안 심의 절차의 특징을 이해한다.

(가)는 헌법 개정 절차이고, (나)는 예산안 심의 절차를 나타낸 것이다. ② 헌법 개정안에 대한 공고는 대통령이 실시하며, ③ 국회에서 예산안 규모를 삭감하는 것은 자유롭지만, 증액하고자 할 때는 정부의 동의 절차를 거쳐야 한다. ④ ㉠은 국회 의결, ㉡은 국민투표, ㉢은 국회 본회의이다. ⑤ ㉢은 일반의결 정족수로 결정된다. 헌법 개정에 대해서는 거부권 행사가 불가능하다.

8. [출제의도] 고대 아테네 민주 정치의 특징을 분석한다.

폴리스에 거주하는 사람 중에서 여자, 노예, 외국인 등은 공직에 선출될 수 없었다.

9. [출제의도] 국제 사회의 변화 과정을 이해한다.

(가)시기에는 이념 분쟁이 있었지만, (라)시기에는 이념 분쟁이 줄어든 대신에 종교, 인종, 민족 간 갈등 등 국지적 분쟁이 증가하게 된다. (다)시기 우리나라의 외교정책은 평화 통일 기반 조성과 경제적 실리를 추구하는 북방 외교 정책을 추진했으며, 비동맹 중립노선을 추구하지는 않았다. 이데올로기적 동맹국의 중요성이 강조된 것은 (가)시기이다.

10. [출제의도] 대중매체가 정치 사회화에 미치는 영향을 추론한다.

제시문은 정치 권력이 시민을 피동적 추종자로 만들어 가는데 언론을 이용하고, 언론은 그러한 역할을 수행한다는 것이다. 그러므로 대중매체는 정부 정책에 대해 비판과 감시를 소홀히 하고 정부 정책을 옹호하고 홍보하는 보도를 하게 될 것이다.

11. [출제의도] 국가 기관 간 견제와 균형의 방법을 파악한다.

㉠은 행정부, ㉡은 사법부, ㉢은 입법부, ㉣은 지방의회, ㉤은 지방자치단체 장이다. 그림은 탄핵소추를 통해서 입법부는 행정부와 사법부를 견제하고, 지방의회는 조례를 통해 지방자치 단체의 장을 견제한다는 것을 나타낸다. ㄴ. 지방자치단체의 장은 지방의회에 의해서가 아니라 주민에 의해 소환되는 것이고, ㄷ. 행정부 수반인 대통령은 대법원장에 대한 임명권은 있지만 국회의장에 대한 임명권은 없다. ㄹ. 국회는 국정감사를 통해 광역지방자치단체를 견제하고 비판할 수 있다.

12. [출제의도] 근대화론과 종속 이론의 특징을 비교한다.

갑은 근대화론, 을은 종속이론의 입장이다. 근대화론은 개별 정치 체제의 독자적 특성을 간과하며 서구 중심적 발전 방향을 따라가는 것이 정치 발전이라고 주장한다. 전근대적인 비합리적이고 감정적인 가치를 합리주의적, 업적주의적 가치로 변화시켜야 정치 발전이 이루어진다고 주장한다. 또한 어떤 나라든지 정치 발전의 방향이 일정하다는 단선론적 진화론의 입장으로 비서구는 서구 사회의 발전 전략을 모델로 삼아야 한다는 것이다.

13. [출제의도] 소선거구제의 특징을 이해한다.

2006년 지역대표는 150명이고 선거구 수도 150개 이므로 소선거구제임을 알 수 있다. ㄷ, ㄹ은 중∙대선거구제의 특징이다.

14. [출제의도] 선거 결과의 분석을 통해 정치 상황을 파악한다.

① B당은 정당 득표율이 46%인데, 의석률은 약 41%이다. ② A당과 B당은 정당득표율 차이가 큼에도 같은 수의 의석배분이 이루어졌고, C당과 D당은 정당 득표율이 같지만 D당은 하나의 의석도 배분받지 못했으므로 비례대표를 정당 득표율에 따라 배분한 것이 아니다. ③ 소선거구에서 중선거구로의 변화로 인해 가장 많은 혜택을 본 당은 C당이다. ④ 2006년에는 A당이 과반수 의석을 차지했기 때문에 C당의 영향력은 약했지만, 2010년에서는 과반수 의석을 차지한 정당이 없고, C당이 A당과 B당 중 어느 당과 정책 공조를 하느냐가 정책 결정에 영향을 미치게 된다. ⑤ 2006년에는 A당이 과반수 의석을 차지했지만, 2010년에는 여당인 A당이 과반수 의석을 차지하지 못해 정부의 정책 추진을 위한 법률 제정이 어려워질 수 있다.

15. [출제의도] 헌법의 기본원리를 실현하는 방안을 탐구한다.

(가)는 국민주권의 원리, (나)는 자유민주주의의 원리, (다)는 복지국가의 원리, (라)는 국제평화주의의 원리, (마)는 평화통일의 원리이다. ④ 모든 전쟁을 부인하는 것이 아니라 침략적 전쟁만을 부인하고, 유엔평화유지군과 같은 국외 파병은 허용한다.

16. [출제의도] 소극적 자유를 이해한다.

제시문에 나타난 자유는 각자가 하고자하는 활동에 대한 간섭을 하지 않는 소극적 자유이다. ④는 정부가 되도록 국민 생활에 관여하지 않는 것이 바람직하다는 국가로부터의 자유와 관련된다. ①, ②, ③은 국가에 의한 자유에 대한 설명이고, ⑤는 국가에의 자유에 대한 설명이다.

17. [출제의도] 국제 행위 주체를 분류하고 특징을 이해한다.

② 유럽연합은 세계적 국가기구가 아니고 지역적 국가기구이므로 (나)에 해당하지 않는다. ③ (다)는 비정부기구로서 주로 자발적으로 결성된다. ④ 주권은 국가만이 가지고 있다. ⑤ (가), (나), (다) 모두 국가의 정책 결정에 영향을 미칠 수 있다.

18. [출제의도] 위헌법률심판 제도를 이해한다.

ㄱ. 위헌법률심사세청신청이 기각되더라도 대법원에 상소할 수 없고, ㄹ. 위헌결정이 이루어지면 해당 법률이나 조항이 즉시 효력이 상실되지만, 헌법불합치결정이 이루어지면 즉시 효력이 상실되는 것은 아니다.

19. [출제의도] 사회계약설의 내용을 분석한다.

제시문의 내용은 로크의 사회계약설의 내용이다. ㄴ. 정치적 사회가 형성되더라도 자연권이 전부 국가에 양도되는 것은 아니며, 처벌권만 양도된다. ㄹ. 국가성립 이후에 자연권이 국가에 의해 개인에게 부여되는 것이 아니고, 개인이 가지고 있는 권리를 보호해 주는 것이다.

20. [출제의도] 이상주의와 현실주의를 비교한다.

갑은 현실주의, 을은 이상주의적 관점과 관련된다. ② 현실주의적 관점은 자국의 이익을 최우선시하게 되고, ④ 복잡한 국제관계를 정치적인 측면에서에의 권력관계로 한정하여 파악한다. ⑤ 국제연합은 이상주의적 관점, 북대서양조약기구는 현실주의적 관점에서 안보 전략을 추구한다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

경제 정답

1	⑤	2	②	3	③	4	③	5	④
6	①	7	⑤	8	③	9	⑤	10	③
11	②	12	④	13	③	14	④	15	①
16	①	17	⑤	18	⑤	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 기본적인 경제문제를 이해하는지 평가한다.

<보기>에서 ‘어떻게 생산할 것인가?’ 와 관련된 제시문은 ㄱ, ㄹ, ㅁ 이고 ‘무엇을 얼마나 생산할 것인가?’ 와 관련된 제시문은 ㄷ, ‘누구에게 분배할 것인가?’ 와 관련된 제시문은 ㄴ이다.

2. [출제의도] 경제활동 전반에 대한 지식과 이해력을 갖추었는지를 평가한다.

제시문의 ‘갑’ 은 경제주체이며, ‘닭꼬치집을 경영’하는 것은 생산활동이다. ‘닭꼬치’는 경제활동의 대상인 경제객체이고 ‘월급을 지급한 행위’는 분배 활동이다. ‘조리기계를 구입’하는 것은 생산과 관련된 활동으로 자신의 만족을 위해 재화를 구입하고 사용하는 소비 활동과는 다르다.

3. [출제의도] 시장 가격과 수요․공급의 변동을 통해 연관재의 성격을 이해하는지를 평가한다.

그림은 A재의 공급 증가로 A재의 가격이 하락하자 B재의 수요가 감소하는 상황이다. 따라서 A재와 B재는 대체재 관계임을 알 수 있다. ② A재와 B재가 정상재인지 열등재인지는 그림을 통해 알 수 없으며，④ B재의 경우 가격과 수요량이 반대방향으로 움직이는 것을 그림을 통해 알 수 있다. ⑤ B재의 수요량은 B재의 가격이 결정한다.

4. [출제의도] 재화의 성격을 구분하고 시장실패와의 연관성을 알고 있는지를 평가한다.

글에 나타난 ‘야생 코뿔소’는 배제성과 경합성이 없는 공유자원이다. ‘가축용 소’는 사적재이다. 공유자원은 정부의 관리 또는 개인에게 자원에 대한 사적 권리(재산권) 등을 부여하여 보호할 수 있다. ⑤ 야생 코뿔소와 소는 모두 희소한 자원이다.

5. [출제의도] 그림을 통해 시장에 미치는 조세의 효과를 분석할 수 있는지를 평가한다.

정부가 부과하는 조세는 시장에 여러 가지 영향을 미칠 수 있다. 그림은 정부가 생산자에게 조세를 부과함으로 영향을 끼치고 있는 상태를 보여주고 있다. 조세 부과 전 시장 가격을 기준으로 사각형P1 a b P0는 소비자가, 사각형P0 b c P2는 생산자가 세금을 부담하는 것이고 P1 a c P2는 정부의 조세 수입이다. ③ 조세부과로 공급이 줄어들고 재화의 가격은 상승하지만 수요곡선의 기울기 때문에 부과한 조세만큼 정확히 재화의 가격이 상승하지는 않는다. 세금의 부과로 삼각형 a c e만큼 시장의 규모가 줄어들었다(사중손실).

6. [출제의도] 수요․공급의 변화를 이해하는지를 평가한다.

㉠은 수요증가의 요인이고 ㉡은 공급증가의 요인이다. 단 블루베리는 농산물이고 농산물은 단기적으로 비탄력적 공급을 하는 재화이므로 재배를 원하는 농가 수가 증가했다고 해서 즉시 공급이 증가하는 것은 아니다. 블루베리에 대한 수요 증가 요인이 공급 증가의 요인보다 크면 가격은 하락할 것이다.

7. 주어진 상황에서 이뤄질 수 있는 경제적 선택들의 합리성을 판단할 수 있는지 평가한다.

그림의 표는 선택을 통해 얻을 수 있는 득과 실을 나타낸 ‘보수행렬’(Payoff Matrix)이라고 한다. 갑(을)은 가격 할인 전략 선택을 통해 1천만 원 또는 6천만 원의 이익을 얻을 수 있다. 또한 갑(을)은 담합전략 선택을 통해 3천만 원의 이익 또는 6천만 원의 손실을 입을 수도 있다. 만일 상대방이 선택할 전략을 안다면 그에 적절한 전략으로 대응하여 그 상황에서 얻을 수 있는 최대한의 이익을 획득할 것이다. 그러나 상대방이 선택할 전략을 모른다면 갑(을)은 담합 전략을 선택하는 것의 부담이 너무 크다(6천만 원의 손실을 입을 수 있으므로). 따라서 이익은 적어도 손실을 입지는 않을 ‘가격 할인 전략’을 선택할 것이다. 이 경우 생산자인 갑과 을이 ‘가격 할인 전략’을 택하는 것이 소비자에게는 가장 유리하다.

8. [출제의도] 환율의 변화에 따른 영향관계를 이해하는지 평가한다.

그림에는 엔화의 강세, 원화의 약세가 나타나 있다. ①엔화가 비싸졌으므로 엔화 대출의 상환 부담은 증가한다. ②원화에 비해 달러화도 비싸졌으므로 여행비 부담도 증가한다. ④ 국내에서 달러화보다 엔화가 더욱 강세이므로 우리나라에서 일본자동차의 가격경쟁력은 낮아진다. ⑤ 그림을 통해서는 외환보유액의 증감을 정확히 알 수 없다. ③ 외국인들의 외화매매로만 국한된 측면에서는 환율상승에 의한 환차손이 발생한다.

9. [출제의도] 환율의 변화에 따른 영향관계를 이해하는지 평가한다.

달러 대비 엔화가 강세를 보이므로 미국에서 일본 상품의 가격경쟁력은 하락하고, 달러 대비 원화는 약세를 보이므로 한국 상품의 가격경쟁력은 상승한다. 한국 상품의 가격경쟁력 상승은 한국 상품 달러표시 가격의 하락을, 일본 상품의 가격경쟁력 하락은 일본 상품 달러표시 가격의 상승을 의미한다.

10. [출제의도] 자료를 통해 거시 경제 지표의 변화를 측정할 수 있는지 평가한다.

① A국의 실질 GDP는 2007년 100억, 2008년 80억이다. ② 갑의 명목 임금은 200만 원에서 220만 원으로 증가했다. ③ 갑의 임금인상률은 10%인데 물가 인상률 10%를 감안하면 실질 임금은 변함이 없다. ④ 물가 인상률이 10%이므로 물가 지수는 110이다. ⑤ 명목 GDP는 2007년 100억, 2008년 88억이다.

11. [출제의도] 실업의 종류와 특징을 알고 있는지를 평가한다.

A는 경기적 실업, C는 구조적 실업, D는 마찰적 실업이다. ① 구직 포기자의 증가는 경제활동인구 수를 감소시켜 (구직 포기자는 경제활동인구에서 제외 됨) 실업률을 오히려 감소시킬 수 있다.

[eqn: 실업률= { 실업자 ``수} over {경제활동 ``인구`` 수 } times 100]

12. [출제의도] 여러 가지 경제체제의 특징을 이해하는지를 평가 한다.

자료에서 A국은 사회주의 시장경제, B국은 사회주의 계획경제, C국은 자본주의 시장경제, D국은 자본주의 계획경제(개발독재)로 구분할 수 있다. ① 독점화의 경향은 A국이 높고 ③ 보이지 않는 손(시장가격)에 의한 자원 배분은 A국과 C국이며 ④ 사유재산권 보장을 위한 노력은 자료를 통해서는 평가 불가이다.

13. [출제의도] 시장의 형태와 특징에 대해 이해하는지 평가한다.

자료에 나타난 시장은 독점적 경쟁시장이다. 갑은 완전경쟁시장을, 정은 불완전 경쟁시장(독점시장, 과점시장)을 말하고 있다.

14. [출제의도] 경기순환과 그에 따른 거시경제지표의 움직임을 이해하는지 평가한다.

자료에서 밝힌 대로 출구전략의 핵심은 금리 인상, 정부지출 축소, 채권의 매각 등이다. 이는 경기 과열에 따른 인플레이션 발생 우려가 있을 때 시행하는 정책들이다. 따라서 정부는 출구전략을 통해 ㉣의 국면에서 화살표 방향으로 경기순환을 조절하려고 한다.

15. [출제의도] 가격과 수요량 간의 관계를 이해하고 수요곡선을 그려낼 수 있는지 평가한다.

그림 (가)의 선분은 ‘예산선’인데 B재 가격이 하락하면서 더 많은 재화를 구매할 수 있게 되는 상황이다. 소비자 갑은 B재 가격이 하락하면서 A재 B재를 모두 전보다 더 많이 사용하고 있다. A재는 고려의 대상이 아니므로 B재의 가격변화와 수요량 변화를 추정하면 ①과 같다.

16. [출제의도] 비합리적 소비의 유형과 특징을 이해하는지 평가한다.

그림은 편승효과를 나타낸 것이다. 편승효과는 타인의 소비에 영향을 받아 자신의 필요와 상관없이 소비하게 되는 비합리적 소비의 유형으로 편승효과가 나타나면 가격하락 시에 상대적으로 높은 수요량 증가를 보인다. ② 기펜재의 수요곡선은 우상향하며 ③ 그림에서 보는 것처럼 수요곡선은 탄력적으로 만들어졌다. ④는 과소비 현상이다.

17. [출제의도] 창의적 기업 경영에 대해 이해하는지 평가한다.

사례는 소비자의 필요와 요구에 관심을 갖고 이를 상품에 반영하는 기업의 창의적 경영 사례이다. ① 사회적 책임은 드러나지 않는다. ② 이윤이 극대화 되었는지 알 수 없다. ③ 미래 예측이나 수요 창출은 지나친 추론이다. ④  경영체계를 개선한 것은 아니다.

18. [출제의도] 로렌츠곡선을 통해 소득분배의 상태를 분석해 낼 수 있는지 평가한다.

하위 40%~80% 구간의 소득 점유정도를 그래프의 수직축에서 찾으면 (나)가 (가)보다 크다.

19. [출제의도] 수요의 가격탄력성에 대해 이해하는지를 평가한다.

관람료 2000원을 기준으로 1000원으로 인하하면 청소년과 성인 모두 수요가 탄력적으로 변하고 3000원으로 인상하면 모두 비탄력적으로 변한다. 따라서 현재 가격보다는 가격을 조정하는 쪽이 박물관에게는 더 유리하다. 다만 청소년이 가격할인에 더 민감하게 반응하고 있으며, 청소년 관람료를 1000원으로 하고 성인의 관람료를 3000원으로 하면 박물관의 수입은 늘어날 것이다.

20. [출제의도] 자료에 주어진 조건하에서 가장 합리적인 선택을 할 수 있는지 평가한다.

갑이 대출 후 1년째 되는 날 대출금을 상환할 때 부담의 크기는 A은행 상품(이자 40만 원 + 중도상환수수료(이하 수수료) 30만 원) = B은행 상품(이자 50만 원 + 수수료 20만 원) > C은행 상품(이자 60만 원 + 수수료 없음)이다.  갑이 대출 후 2년째 되는 날 대출금을 상환한다면 비용부담의 크기는 A은행 상품(이자 80만 원 + 수수료 20만 원)< B은행 상품(이자 100만 원 + 수수료 15만 원)< C은행 상품(이자 120만 원 + 수수료 없음)이다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 4일 시행

사회 ․ 문화 정답

1	⑤	2	②	3	⑤	4	④	5	①
6	④	7	②	8	③	9	②	10	④
11	②	12	①	13	⑤	14	①	15	④
16	③	17	④	18	③	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 사회․문화 현상의 개념과 특징을 이해하는가를 평가한다.

㉠은 자연 현상 ㉡은 사회․문화 현상이다. 자연 현상은 자연 과학의 연구 대상이며, 사회․문화 현상은 사회 과학의 연구 대상이다. 사회․문화현상은 자연 현상에 비하여 특수성이 강하여 인과 관계가 약하므로 일반화의 가능성이 낮으며, 인간의 의지가 개입되어 있어 보는 관점에 따라 달리 해석될 가능성이 크다.

2. [출제의도] 사회․문화현상을 이해하는 관점을 이해하는가를 평가한다.

제시문은 폐백을 통하여 며느리가 자신의 역할을 알게 된다는 내용과, 가족 제도는 구성원 각자가 자신의 역할을 수행할 때 유지 존속된다는 내용이므로 기능론적 관점이다. 기능론적 관점이므로 사회의 구성 요소들이 상호 의존 관계 속에서 조화와 안정을 이룬다는 ㉠과 ㉣이 정답이 되는 것이다. ㉡, ㉢은 갈등론적 관점에 해당한다.

3. [출제의도] 사회학적 개념을 이해하는가를 평가한다.

할아버지 할머니들이 문화 센터에서 춤과 인터넷을 배운다는 내용에서 재사회화를, 문화유산해설사로 지역 문화재를 관광객에게 설명하는 활동을 한다는 내용에서 역할 행동을 찾을 수 있다. 문화 센터는 2차적 사회화기관에 해당한다.

4. [출제의도] 정보사회 대중 매체의 영향을 이해하는 가를 평가한다.

인터넷을 통하여 베토벤의 음악을 듣고 고흐의 그림을 볼 수 있는 기회가 제공되었다는 점에서 고급 문화의 대중화가 실현되었음을 알 수 있다. 인터넷이 제공하는 현실이 재구성된 현실이라는 점에서 이를 수용하는 대중들은 비판적 태도가 필요하다. 공유하는 가치관 형성과, 사생활 침해는 글의 내용에서 파악할 수 없다.

5. 사회 집단, 사회 조직의 개념을 이해하고 있는지를 평가한다.

대의원회는 학생회칙에 따라 구성되고 운영되는 공식조직이다. 자발적 결사체에 해당하는 것은 ㉣이며, 가족은 전인격적인 관계가 나타는 1차 집단이지만 사회조직은 아니다.

6. [출제의도] 자료수집방법에 대하여 이해하고 있는가를 평가한다.

갑의 자료수집방법은 참여관찰법이며, 을의 자료수집방법은 질문지법이다. 갑과 을이 연구를 위하여 직접 수집한 자료이므로 1차 자료이다. 질문지법은 통계적 분석이 용이하고, 참여관찰법은 예측하지 못한 변수의 발생 가능성이 높다. 자료수집과정에서 연구자의 주관이 개입될 가능성이 큰 것은 참여관찰법이다.

7. [출제의도] 관료제 조직에서 탈관료제 조직으로의 변화로 인해 나타날 수 있는 현상을 추론 할 수 있는가를 평가한다.

사내독립기업은 탈관료제로 ★★자동차 회사는 관료제로 운영되고 있다. 회사(기업)는 관료제로 운영되든, 탈관료제로 운영되던 공식조직이므로 공식적인 목표를 비공식적인 목표보다 우선하는 것이다. 새로운 환경에 대처할 수 있는 능력, 고용의 유연성, 탈계층적인 분권화 현상은 탈관료제 조직의 특징이다.

8. [출제의도 ] 인구의 변화에 대한 자료를 해석할 수 있는가를 평가한다.

2006년부터 2008년까지 인구 증가율은 감소하고 있지만 인구는 증가하고 있다. A국 수도의 인구 증가 속도는 주어진 자료만으로는 파악할 수 없다. A국 수도의 인구가 증가하고 있는데 이는 순이동(전입-전출)과 자연 증감(출산-사망)의 영향을 받은 것이다. A국 수도의 인구증가분에서 순이동으로 인한 증가분을 제외하면 자연증가분이 되고 이를 계산하여 보면 매년 200(단위:천명)으로 동일함을 알 수 있다. A국의 2009과 2010년 사이에 인구는 감소하고 있는 것이다.

9. [출제의도] 사회 계층화 현상을 바라보는 관점에 대한 가치 판단과 의사 결정 능력을 평가한다.

사회 계층화 현상을 갑은 갈등론적 관점에서, 을은 기능론적 관점에서 보고 있다. 갑은 부모의 가정 배경이 교육 기회에 영향을 주고 교육은 사회 계층에 영향을 준다고 말하고 있다. 즉 교육을 통해 사회적 희소가치가 대물림 되고 있다고 주장하는 것이다. 사회 계층화 현상이 사회 유지를 위해 불가피하고, 자신의 능력을 최대한 발휘하도록 하는 동기를 부여한다고 보는 것은 기능론적 관점이다. 개방적 계층 구조로의 변화는 주어진 자료를 통하여 알 수 없다.

10. [출제의도] 근로 소득 장려제에 대한 자료를 주고  올바르게 해석할 수 있는가를 평가한다.

근로 소득 장려제는 소득이 적어 생활이 어려운 근로자 가구에 대하여 근로 소득에 따라 산정된 근로 장려금을 지급함으로써 근로 유인 기능이 있고, 소득 재분배 효과가 나타난다. 1세대 가족은 부양 자녀가 없으므로 근로 장려금을 받을 수 없다.

11. [출제의도] 사회 계층 구조에 대한 자료를 올바르게 해석할 수 있는가를 평가한다.

상류층, 중류층, 하류층의 비율은 1980년에 50:100:50(25:50:25)로 나타나며, 2010년에는 50:100:66.6(23:46:31)으로 나타난다. 1980년의 중류층의 비율이 2010년보다 높으므로 2010년의 사회 안정도가 더 높다고 말할 수 없다. 1980년과 2010년 모두 다이아몬드형 계층 구조이다.

12. [출제의도] 사회 문제를 바라보는 관점에 대한 가치판단과 의사결정 능력을 평가한다.

노인 일자리 문제를 갑은 미시적 관점인 낙인이론으로 을은 갈등론적 관점으로 보고 있다. 갈등론에서 노인 일자리 문제는 사회의 주도층인 청장년층이 노인들의 취업 기회를 제한하기 때문이라고 보고 있으며, 이의 해결을 위해서는 불평등한 사회 구조를 개혁해야 한다고 주장한다.

13. [출제의도] 혼인 및 이혼에 대한 자료를 올바르게 해석할 수 있는가를 평가한다.

1970년 보다 2000년의 조혼인율이 낮은 데도 혼인 건수가 많으므로 1970년에 비해 2000년의 인구가 많은 것이다. 혼인건수 대비 이혼건수의 비율을 계산하여 보면 1970년에 가3.9%로 가장 낮게 나타난다.

14. [출제의도] 농촌의 역할에 대한 인식 변화 자료를 올바르게 해석할 수 있는가를 평가한다.

2010년에는 식량의 안정적 공급이라고 응답한 비율이 가장 높으므로 사람 수도 가장 많은 것이다. 2010년 관광 여가 공간 제공이라는 응답은 도시 19.0% 농촌17.2% 평균 18.7%이다. 평균과 가까운 값을 갖는 도시의 인구가 많은 것이다. 이를 계산하여 보면 도시의 인구가 농촌보다 5배 많음을 알 수 있다.

15. [출제의도] 지역 개발 방식의 유형을 비교하고 사례를 분석하는 능력을 평가한다.

자료에서 갑은 거점 개발 방식의 장점인 파급 효과를 을은 단점인 역류 효과를 지적하고 있다. 거점 개발 방식은 투자의 효율성을 중시하고, 일반적으로 하향식 의사결정을 추구하는 경향이 있다.

16. [출제의도] 사회과학을 연구하는 방법에 대한 특징을 비교 분석하는 능력을 평가한다.

(가)는 실증주의적 연구이고 (나)는 해석적 연구이다. 귀납법은 해석적 연구에서 주로 사용되고, 개념의 조작화 정도가 강한 것은 실증주의적 연구이고, 현상의 기술에 주안점을 두는 것은 해석적 연구이고, 보편적인 법칙 발견이 쉬운 것은 실증주의적 연구이다.

17. [출제의도] 문화의 속성을 비교하고 사례에서 분석하는 내용을 평가한다.

자료에서는 문화의 공유성을 알 수 있다. 문화의 속성 중 이전 세대의 문화를 토대로 새로운 문화가 창출되는 것은 축적성, 안정된 생활 유지는 공유성, 문화 요소의 유기적인 관련 속의 연쇄적인 변동은 총체성, 사고와 행동 예측은 공유성에 해당한다.

18. [출제의도] 개인과 사회의 관계에 대한 사례를 비교하고 분석하는 능력을 평가한다.

지문의 내용은 사회 실재론이다. 사회 실재론은 개인의 행동이 사회에 의해 구속되며 개인보다 사회의 우월성을 강조하고 있다.

19. [출제의도] 사례에 나타는 문화의 개념과 변동에 대한 분석 능력을 평가한다.

음식 문화는 넓은 의미의 문화에 해당하며 햄버거는 문화의 구성요소 중 물질 문화로 일반적으로 전파의 속도가 가장 빠르다. (ㄷ)의 경우는 직접 전파의 원인이 되며, (ㄹ)과 (ㅁ)은 문화 접변 중 문화 융합의 사례이다. 문화 융합의 사례로 떡 케이크 서양식 개량 한복을 들 수 있다.

20. 산업 사회와 정보 사회의 일반적인 특징을 비교하고 분석하는 능력을 평가한다.

A는 산업 사회, B는 정보 사회에 해당한다. A사회에 비하여 B사회는 재택 근무의 확산으로 인하여 가정과 직장의 통합 정도가 강해지며, 개성을 중시하므로 다품종 소량생산 방식이 확대되고, 인터넷을 통하여 지적창작물(예:음악, 영화 등)이 불법 유통되는 사례가 많아져 지적재산권 분쟁이 심화될 것이며, 탈관료제 현상으로 인하여 분권화가 크게 진전될 것이다. 또한 2차 산업의 비율은 줄고, 3차 산업의 비율은 늘어날 것이다.

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 고3 모의평가 정답 및 해설

대전광역시교육청 주관

36

2010년 11월 04일 시행

• 4교시 과학탐구 영역 •

대전광역시교육청 주관 2011학년도 대학수학능력시험

11월 모의평가 정답 및 해설

물리 I 정답

1	⑤	2	③	3	④	4	②	5	①
6	④	7	②	8	③	9	④	10	②
11	③	12	⑤	13	④	14	③	15	①
16	⑤	17	②	18	②	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 속도-시간 그래프를 이해하고 평균속력을 구할 수 있다.

ㄱ. (나)에서 속도-시간 그래프의 넓이를 구하면 거리는 270 m이다.

ㄴ. 270 m를 12초 동안 이동하였으므로 평균속력은 22.5 m/s이다.

ㄷ. 질량이 일정하고 그래프에서 8초일 때 가속도의 크기가 3초일 때의 두 배이므로 합력의 크기도 두 배이다.

2. [출제의도] 공기저항이 있는 상황에서 역학적 에너지가 손실됨을 이해할 수 있다.

ㄱ. A에서 C까지 이동하는 동안 공기 저항에 의한 역학적 에너지 손실이 있으므로 A의 운동 에너지가 C의 위치에너지 보다 크다.

ㄴ. B에서 D까지 이동하는 동안 공기 저항에 의한 역학적 에너지 손실이 있으므로 B의 운동 에너지가 D의 운동에너지 보다 크다.

ㄷ. C에서 D까지의 수직 거리와 D에서 E까지의 수직 거리가 같고 중력이 일정하므로 C에서 D까지 중력이 한 일은 D에서 E까지 중력이 한일과 같다.

3. [출제의도] 운동 방정식을 활용하여 도르래에서 운동하는 물체의 속도를 구할 수 있다.

A가 B보다 질량이 크므로 A쪽으로 a = [eqn: { 합력} over {질량 }] = [eqn: { Mg-mg} over {M+m }] = [eqn: { (M-m)g}over {M+m }] 크기로 움직인다.

2초 후 속도 [eqn: v= v_{0 }+at]식에 의해 2a이므로 [eqn: 2{ (M-m)g}over {M+m }] = [eqn: 2g{ (M-m)}over {M+m }] 가 된다.

4. [출제의도] 위치-시간 그래프를 이해하고 속도와 가속도를 구할 수 있다.

ㄱ. 이동거리가 A는 11 m이고 B는 5m이므로 6초 동안 평균속력은 같지 않다.

ㄴ. 가속도는 2초부터 6초까지 음(-)이고, 6초부터 8초까지 양(+)이다. 따라서 한번 바뀐다.

ㄷ. 4초부터 6초까지 A에 대한 B의 속도의 크기 [eqn: v_{ AB}] = [eqn: v_{ B}]  - [eqn: v_{ A}] 이고, [eqn: v_{ A}]가 일정하고 [eqn: v_{ B}]는 4초부터 6초까지 속도의 크기가 증가하므로 [eqn: v_{ AB}]는 증가한다.

5. [출제의도] 마찰이 있는 상황에서 운동량 보존을 활용하여 운동에너지를 구할 수 있다.

질량 [eqn: m]인 물체 A와 질량 [eqn: 2m]인 물체 B가 정지 상태에서 분리 되므로 운동량 보존 법칙에 의해 물체 A는 왼쪽[eqn: 2v']로, 물체 B는 오른쪽 [eqn: v']로 운동한다.

ㄱ. 마찰이 있는 면에서 운동에너지의 변화량은 마찰력이 한일과 같으므로 A면에 있는 마찰면의 마찰력이 한 일은 [eqn: μmg(2s)]이고, B면에 있는 마찰면의      마찰력이 한 일은 [eqn: μ(2m)gs] 이므로 같다.

ㄴ. 물체 A는 분리된 후 [eqn: { 1} over { 2}mv' ^{ 2}]의 운동 에너지를 가지고 분열 되어 마찰에 의해 에너지가 손실 된 후 [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}]가된다. [eqn: { 1} over { 2}m(2v') ^{ 2}]- [eqn: μmg(2s)] = [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}] --- ①식

물체 B는 분리된 후 [eqn: { 1} over { 2}2m(v') ^{ 2}]의 운동 에너지를 가지고 분열 되어 마찰에 의해 에너지가 손실 된 후 정지한다.   [eqn: { 1} over { 2}2m(v') ^{ 2}]-[eqn: μ(2m)gs] = 0 ---- ②식

②식 [eqn: μ(2m)gs] = [eqn: { 1} over { 2}2m(v') ^{ 2}]을 ①식에 대입하면,  [eqn: { 1} over { 2}m(2v') ^{ 2}] -[eqn: { 1} over { 2}2m(v') ^{ 2}] = [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}]가  되어 계산하면 [eqn: v'] = [eqn: { 1} over { sqrt { 2} }v]가 된다. 따라서 물체 A는 [eqn: 2v'] = [eqn: sqrt { 2}v]가 된다.

ㄷ. 용수철에서 분리된 직후 B는 [eqn: v'] = [eqn: { 1} over { sqrt { 2} }v]로 움직이므로 운동 에너지 [eqn: { 1} over { 2}2m(v') ^{ 2}] = [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}]가 된다.

6. [출제의도] 힘, 질량, 가속도의 관계를 실험[Ⅰ], 실험[Ⅱ]를 통하여 그래프로 나타낼 수 있다.

질량에 따른 가속도의 관계는 반비례 하므로 반비례 그래프는 ③, ④번이며 힘이 두 배 커지면 가속도-질량 그래프의 밑면적이  두 배 커진다.

따라서, ④번이 정답이 된다.

7. [출제의도] 운동량 보존과 힘-시간 그래프를 활용하여 충돌 후 운동량과 운동 에너지를   구할 수 있다.

ㄱ. I = Δp에 의해 [eqn: mv']- [eqn: m(3v)] = -[eqn: 2mv](A는 충격을 왼쪽으로 받으므로 부호가 -)

충돌 후 A속력은 [eqn: v'] = [eqn: v]가 된다.

ㄴ. B의 운동량의 변화량의 크기는 충격량의 크기이며 힘-시간 그래프의 면적이므로 [eqn: 2mv]이다.

ㄷ. ㄱ에서 A는 3[eqn: v]에서 충돌 후 [eqn: v]가 되고, B는  [eqn: mv'']- [eqn: m(-v)] = [eqn: 2mv]에서 -[eqn: v]에서 충돌 후 [eqn: v'']=[eqn: v]가 되어 완전비탄성 충돌을 한다.

충돌 전 운동 에너지의 합은 [eqn: { 1} over { 2}m(3v) ^{ 2}]+ [eqn: { 1} over { 2}m(-v )^{ 2}] = [eqn: 5mv ^{ 2}]이 되고,

충돌 후 운동 에너지의 합은  [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}] + [eqn: { 1} over { 2}mv ^{ 2}] = [eqn: mv ^{ 2}]이 되므로 차이는 4[eqn: mv ^{ 2}]이 된다.

8. [출제의도] 두 물체의 운동 상황에서 마찰력의 방향과 크기, 한일을 구할 수 있다.

ㄱ. B에 힘이 오른쪽으로 가해져서 B는 미끄러지면서 A와 함께 오른쪽으로 운동하고, A가 B에 작용하는 마찰력의 방향은 운동 뱡향의 반대인 왼쪽이며, 반작용인      B가 A에 작용하는 마찰력은 오른쪽이 된다. 따라서 A와 B의 운동 방향과 B가 A에게 작용하는 마찰력 방향은 같다.

ㄴ. B의 속도는 수평면이 보았을 때 A의 속도가 [eqn: v]이고, A가 보았을 때 B의 속도가 [eqn: v]이므로, 수평면이 보았을 때 B의 속도는 2[eqn: v]가 된다. 따라서 힘 F에 대한       일률을 구하면[eqn: F(2v)]이므로 [eqn: 2Fv]이다.

ㄷ. A는 등속 운동을 하므로 합력이 0이 되고 B가 A에게 작용하는 오른쪽 방향 마찰력의 크기가 [eqn: F] 이므로, 수평면이 A에게 작용하는 왼쪽 방향의 마찰력의 크기도 [eqn: F] 이다.

9. [출제의도] 저항의 연결에 따른 합성 저항을 이해한다.

ㄱ. 병렬 연결에서의 합성 저항 [eqn: R = {R_1 R_2} over {R_1+ R_2}]이므로 각각의 저항이 증가하면 합성 저항도 증가
ㄴ. [eqn: R = V overI = 12]에서 전체 저항은 12[eqn: rm] Ω이고, 직렬로 연결된 저항 C가 8[eqn: rm]Ω이므로 병렬 합성 저항은 4[eqn: rm] Ω이고, [eqn: 1 over 10 + 1 over R_{rm B} = 1 over4]에서 [eqn: R_{rm B} = 20 over 3]
ㄷ. 직렬 연결된 D 저항이 C 저항보다 작으므로 저항에 걸리는 전압이 감소하므로 병렬 합성 저항에 걸리는 전압이 증가

10. [출제의도] 저항의 병렬 연결에서의 전압의 변화를 이해한다.

병렬 연결의 합성 저항은 [eqn: 1 over R = 1 over6 + 1 over 3 = 1 over2]이므로 2[eqn: rm]Ω
전체 저항은 2 Ω+3[eqn: rm]Ω=5[eqn: rm]Ω저항에 걸리는 전압은 저항에 비례하므로 병렬 합성 저항에 걸리는 전압은 4 V
A～B에 걸리는 전압은 2 V

11. [출제의도] 도체의 길이와 단면적에 따른 저항의 변화를 이해한다.

ㄱ. [eqn: R = rho L over S]에 저항은 [eqn: 1 over 4]배
ㄴ. 1초 동안 도선의 단면을 통과하는 전자의 수는 전류의 세기에 비례하므로 저항에 반비례한다.
ㄷ. 전자의 평균 속도는 전류에 비례하고 단면적에 반비례한다. A는 B보다 전류 4배, 단면적 2배이므로 평균 속도는 2배이다.

12. [출제의도] 직선 전류에 의한 자기장의 세기에 대해 이해한다.

직선 도선의 자기장의 세기 [eqn: B = k I overr]
오른 나사의 법칙에 의해 P점에서 A, B에 의한 자기장의 방향은 같고 지면을 향한다. P점에서 A, B에 의한 자기장의 세기는 각각을 더한 값과 같다.
C에 의한 자기장은 A, B에 의한 자기장과 세기는 같고 방향은 반대이어야 한다.
[eqn: k I overr + k I over 2r = k x over3r], [eqn: x = 4.5I]

13. [출제의도] 회로의 소비전력을 구한다.

스위치가 A에 연결되었을 때 전체 저항은 60[eqn: rm]Ω이므로 회로의 전류는 0.2 A
전동기에 걸리는 전압은 [eqn: 0.2 times 40 = 8]V, 소비전력은 [eqn: 0.2 TIMES 8=1.6] W
스위치가 B에 연결되었을 때 전체 저항은 40[eqn: rm]Ω이므로 회로의 전류는 0.3 A
전동기의 소비전력은 [eqn: 0.3 times12 = 3.6] W
따라서 소비 전력의 비는 4 : 9

14. [출제의도] 전자기 유도의 원리를 이해한다.

ㄱ. 자기장의 변화를 방해하는 방향이므로 반시계 방향으로 전류가 흐른다.
ㄴ, ㄷ. 들어가는 경우와 나가는 경우 모두 자기장이 변화하는 면적이 증가하므로 유도 전압도 증가한다.

15. [출제의도] 파동의 기본요소 사이의 관계를 이해한다.

ㄴ. 두 파동의 주기가 같으므로 진동수도 같다.

ㄷ. B가 파장이 크므로 파동의 진행속력은 B가 A보다 크다.

16. [출제의도] 광전효과를 이해한다.

ㄱ. 그래프에서 직선을 점선으로 연장한 [eqn: y]축 값이 일함수를 나타낸다.

ㄴ. [eqn: f _{1}]의 진동수에 해당하는 빛을 비추면 금속 B는 일함수만큼 도달하지 못하여 광전자가 방출하지 않는다.

ㄷ. [eqn: {1} over {2}mv ^{ 2}=hf-W] 에서 그래프의 기울기는 플랑크상수 [eqn: h]이다.

17. [출제의도] 파동의 반사 특성을 이해한다.

ㄱ. 해저를 탐사하는 배는 파동의 반사 현상을 이용한다.

ㄴ. [eqn: v _{} =f lambda]의 관계식에서 [eqn: lambda _{물속} = {v _{물속}} over {f}]이므로 계산하면 3.2×10-4 m이 된다.

ㄷ. 공기중에서의 초음파의 파장은 물속에서의 약 0.24배이다.

18. [출제의도] 빛의 굴절법칙을 일고, 전반사 현상을 이해한다.

ㄱ. (나) 에서 광선 B 의 반사각은 [eqn: theta] 보다 작다.

ㄴ. [eqn: {sin theta _{공기}} over {sin theta _{물}} = {v _{공기}} over {v _{물}} = {lambda _{공기}} over {lambda _{물}}] 이므로 광선의 속력은 A가 B보다 크다.

ㄷ. (가)에서 입사되는 경우 전반사가 일어나지 않는다.

19. [출제의도] 파동의 중첩원리를 이해하고 간섭조건을 설명한다.

ㄱ. 같은 위상으로 파동을 발생시켰으므로 P점에서의 위상차는 0이다.

ㄴ. 시간에 따라 파동의 진푝이 변하므로 수면의 높이는 일정하지 않다.

ㄷ. 서로 반대방향의 위상을 갖는 파동이 중첩되므로 상쇄간섭이 일어난다.

20. [출제의도] 빛의 간섭현상을 이해한다.

ㄴ. 보강간섭에서의 경로차 = [eqn: {lambda } over {2} (2m)`(m=0`,`1,`2,` CDOTS )]이고, [eqn: m=2]일 때이므로 800 nm가 된다.

ㄷ. 무늬 사이의 간격은 빛의 파장에 비례하므로 긴 파장의 빛으로 실험하면 [eqn: DELTA x]는 증가한다.

화학 I 정답

1	④	2	⑤	3	①	4	②	5	①
6	⑤	7	②	8	③	9	③	10	④
11	④	12	⑤	13	④	14	②	15	①
16	②	17	①	18	③	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 온도에 따른 물의 밀도 변화를 실생활에서 적용할 수 있다.

물의 밀도는 0℃에서 4℃가 될 때까지 증가한다. (나) 얼음에서 부피 증가분이 수면 위에 드러난 부분에 해당하므로 얼음이 녹아도 물의 높이는 일정하다. 얼음의 온도가 낮으면 밀도가 증가하므로 물 위로 나온 부분은 감소한다.

2. [출제의도] 칼슘이 녹아있는 물에서 이산화탄소의 효과를 설명할 수 있다.

반응식 [eqn: rm `Ca``+`2H _{2} O`` -> ``Ca(OH) _{2} ``+``H _{2}] 에서 수용액은 염기성이다. 여기에 드라이아이스(고체 [eqn: rm`CO _{2}])를 첨가하여 만들어진 [eqn: rm`CaCO _{3}]이 [eqn: rm`Ca(HCO _{3} ) _{2} ^{{} _{}}]으로 변한다. 이 수용액을 다시 가열하면 보일러 관석이 만들어지는 것처럼 [eqn: rm`CaCO _{3}]이 생성된다.

3. [출제의도] 칼슘이온이 녹아있는 물에 대한 실제 예를 들을 수 있다.

칼슘 이온이 포함되어 있는 물은 센물이므로 비누가 잘 풀리지 않고, 일시적 센물이므로 관석을 생성할 수 있으므로 보일러 용수로 적합하지 않다.

4. [출제의도] 액체의 녹는점과 끓는점에 대한 그래프를 해석할 수 있다.

고체의 융해열은 물질 1g의 고체를 액체로 녹일 때 필요한 에너지이다. 즉 상태 변화의 구간과 관련이 있으므로 B>A이다. 비열은 물질 1g을 1℃ 높이는데 필요한 열량이므로 액체 상태의 기울기와 관련이 있으므로 B>A이다. 액체 상태의 분자간 인력은 끓는점과 관계되므로 A>B이다.

5. [출제의도] 탄화수소 유도체의 작용기에 특성을 이해할 수 있다.

알리신은 탄소 사이에 이중 결합이 있어서 브롬 첨가 반응을 하지만, 포르밀기를 가지고 있지 않아서 은거울 반응을 하지 않는다. 염화철과 정색 반응을 하는 것은 페놀류이다.

6. [출제의도] 할로겐 원소의 반응성을 실험을 통해 알아낼 수 있다.

(가)의 반응은 [eqn: rm 2`Br ^{-} +Cl _{2} ``` -> ```2`Cl ^{-} +Br _{2}]이고,

(나)의 반응은 [eqn: rm `2I ^{-} ```+Br _{2} ```` -> ```2Br ^{-} ```+``I _{2}]이다.

7. [출제의도] 지표면과 성층권에서 오존 생성의 원리와 피해를 이해할 수 있다.

(가)는 지표면에서 오존이 생성되는 과정을 나타낸 것이다. 이때 오존은 [eqn: rmNO]가 [eqn: rm`NO _{2}]가 되고 자외선에 의해 분해되어 활성 산소를 생성한다. 이렇게 생성된 활성 산소가 공기 중의 산소([eqn: rm`O _{2}])와 반응하여 [eqn: rmO _{3}]을 만든다. (가)는 지표면에서 호흡기 질환을 일으키고, (나)는 오존층을 파괴하므로 피부노화, 백내장 등의 질환을 일으킨다.

8. [출제의도] 에스테르의 가수분해 반응을 이해할 수 있다.

[eqn: rm`C _{4} H _{8} O _{2}]는 의 구조식을 갖는다. 에스테르를 가수분해하면 에탄올(A)과 아세트산(B)이 만들어진다. 에탄올(A)이 산화되면 아세트알데히드(C)를 만든다. C는 은거울 반응이나 펠링 용액 반응 등 환원성 반응을 하지만, D는 포르밀기가 없어서 환원성반응을 하지 못함.

9. [출제의도] 원유의 분별증류와 생성물의 특성을 이해할 수 있다.

원유의 분별증류는 끓는점의 차이를 이용한다. (나)는 크래킹과정이고, (다)는 리포밍과정이다. (라)는 고분자 중합 과정을 나타낸다.

10. [출제의도] 페놀수지와 스테인리스강의 화학적 특성을 이해할 수 있다.

주전자의 손잡이는 페놀수지로 만들었고, 몸통은 스테인리스강 합금이다. 페놀수지는 열경화성으로 축합 중합체이다.

11. [출제의도] 철의 부식을 방지하기 위한 방법을 예를 들어 설명할 수 있다.

철의 부식을 방지하는 방법에는 합금, 도금, 페이트칠, 반응성을 이용한 방법들이 있다.

12. [출제의도] 계면활성제의 구조적 특성을 이해할 수 있다.

제시된 계면활성제는 음이온성이며 중성으로 합성세제이다. 탄소 사슬에 가지가 없어서 미생물에 의해 쉽게 분해되는 특성을 가진다.

13. [출제의도] 기체의 압력과 부피의 관계를 그래프로 이해할 수 있다.

x축이 2일 때 P는 0.5기압이고, x축이 4일 때 P는 0.25기압이다. C, D의 부피가 같으므로 밀도가 같다. 평균분자속력은 온도가 높을수록 크다.

14. [출제의도] 앙금생성반응에 대한 이온수의 변화를 그래프로 이해할 수 있다.

[eqn: rm `H _{2} SO _{4} ``+``2AgNO _{3} ``` -> ```Ag _{2} SO _{4} ```+``2HNO _{3}]에서 혼합 전 황산 수용액과 질산은 수용액은 같은 부피에서 이온 수의 비가 3 : 4이다. A점에서는 구경꾼 이온([eqn: rm `H ^{+} ``,```NO _{3} ^{-}])이 남아 있으므로 전기전도도는 0보가 크다. 혼합 용액의 전하량의 합은 항상 0이어야 한다. 혼합 용액의 있는 양이온과 음이온의 전하량이 같으므로 같은 수의 이온수가 존재한다.

15. [출제의도] 탄소화합물의 분자 구조 및 이성질체 관계를 이해할 수 있다.

분자구조가 평면인 A는 벤젠([eqn: rm`C _{6} H _{6}])이다. 첨가 반응을 하는 B와 D 중에서 B는 고리 화합물인 시클로헥센([eqn: rm `C _{6} H _{10}])이고, C는 헥센([eqn: rm `C _{6} H _{12}])이다. 고리 모양의 D는 시크로헥산([eqn: rm `C _{6} H _{12}])이고, E는 헥산([eqn: rm `C _{6} H _{14}])이다.

16. [출제의도] 주기율표와 원소의 성질을 이해할 수 있다.

A는 수소이고, B는 리튬으로 둘다 1개의 원자가 전자를 가지고 있지만 반응성은 다르다. 산성화된 토양에는 염기성 물질인[eqn: rm`CaO]이 이용된다. 자동차의 촉매 변환기는 대기 오염 물질인 [eqn: rm`NO]를 [eqn: rm`N _{2}]와 [eqn: rm`O _{2}]로 변환시켜 준다.

17. [출제의도] 아스피린 합성의 실험 기구를 찾을 수 있다.

과정 (가)에서는 아스피린 생성물을 거르는 단계가 없으므로 깔대기는 필요하지 않다.

18. [출제의도] 중화반응에 따른 온도 변화를 산, 염기의 물질 양으로 설명할 수 있다.

중화반응에 의한 물의 생성이 가장 많은 지점으로부터 실험 I에서 염산과 수산화나트륨 농도비는 2 : 1이고, 실험 II에서 염산과 수산화나트륨 농도비는 1 : 2이므로 실험 I과 실험 II의 염산의 농도비는 4　: 1이다. [eqn: rm`A]와 [eqn: rm `C]의 온도가 같으므로 생성된 물의 양은 같다. 중화점에서 [eqn: rm `Na ^{+}]의 수는 [eqn: rm`Cl ^{-}]의 수와 같다.

19. [출제의도] 기체의 압력, 부피, 분자수의 관계를 이해할 수 있다.

B의 확산속도가 빠르기 때문에 밀도는 작다. 일정 압력에서 기체의 부피는 분자수에 비례한다. 평균 운동에너지는 온도에만 영향 받는다.

20. [출제의도] 금속의 성질과 반응성을 이해할 수 있다.

반응이 일어나고 있으므로 B>A, C>B이므로 반응성의 크기는 C>B>A이다. (가)에서 A에 비해 B가 2배 증가하므로 B : A의 전하량 비는 1 : 2이고 (나)에서 B : C의 전하량 비는 1 : 3이다. 따라서 A : B : C = 2 : 1 : 3이다. 금속의 상대적 질량비는 B 이온이 2개 나올 때 A 이온은 1개 석출된다. 금속 막대의 질량이 증가하므로 A의 질량은 B보다 크다.

생물 I 정답

1	③	2	⑤	3	①	4	④	5	④
6	④	7	③	8	③	9	⑤	10	②
11	①	12	②	13	⑤	14	①	15	③
16	①	17	①	18	②	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 생물의 특성을 사례별로 구분할 수 있는가를 평가한다.

채집한 종자를 심은 정원은 동일한 환경임에도 불구하고 식물의 크기가 다르게 나타난 것으로, 이는 서양톱풀이 오랜 시간에 걸쳐 고도가 다른 환경에 적응한 결과 유전자가 변화한 것(진화)이다. ①은 자극에 대한 반응, ②은 물질대사, ③은 진화, ④는 항상성 유지, ⑤은 구성 체제에 대한 설명이다.

2. [출제의도] 혈액형 판정의 원리 및 혈액의 응집 반응과 수혈 관계를 평가한다.

철수의 혈액은 항A혈청에만 응집했으므로, 철수는 A형이다. 따라서 철수는 응집원 A와 응집소 [eqn: beta]를 갖는다. (나)에서 철수의 혈액과 영희의 혈액을 섞었을 때 응집소 중 한 가지만 응집반응이 일어나므로, 영희는 응집원이 없고 응집소 [eqn: alpha]를 가진다. 따라서 영희는 O형으로, 철수는 영희에게 수혈할 수 없다.

3. [출제의도] 지방과 쓸개즙의 소화 과정을 평가한다.

(나)에서 물질 A가 B의 작용 속도를 증가시키는 것을 알 수 있다. 물질 A는 지방을 분해하지는 못하지만 반응을 빠르게 하는 쓸개즙, B는 소화 효소인 리파아제이다. (가)의 물질 X는 쓸개즙(A)에 의해 유화된 지방이다.

4. [출제의도] 산소 분압에 따른 외호흡의 변화를 평가한다.

폐포를 지나 B를 흐르는 혈액은 산소가 많은 동맥혈이며, 산소 분압이 높은 (가) 지역이 (나) 보다 고도가 더 낮다. (가) 지역 혈액은 약 0.25초 이내에 포화되어 혈액의 산소 분압이 (나) 지역에 비해 빠르게 증가한다.

5. [출제의도] 영양소의 기능을 평가한다.

괴혈병 치료에 도움이 되는 비타민 C는 (나) 와 (다)에 없다. 단백질이 가장 많아 근육 강화에 도움이 되는 것은 (나), 지방이 가장 많아 섭취 시 비만이 되기 쉬운 물질은 (다) 이다.

6. [출제의도] 상염색체와 성염색체 유전에 의한 가계도 분석을 평가한다.

수정과정에서 철수의 정자(AO)와 영희 난자(BO)가 만나 A형이 될 확률은 [eqn: { 1} over {4 }]이다. 혈우병은 X염색체에 존재하는 유전자에 의해 열성으로 유전된다. 영희는 아버지로부터 혈우병 유전자를 받았기 때문에 보인자(X'X)이다. 따라서 정상인 철수(XY)와 결혼하여 낳은 자녀가 정상일 확률은 [eqn: { 3} over {4 }]이다. ABO식 유전자와 혈우병 유전자가 독립되어 있으므로 A형이고 정상일 확률은 [eqn: { 1} over {4 }]×[eqn: { 3} over {4 }]=[eqn: { 3} over {16 }]이다. 일란성 쌍생아는 동일한 수정란이 분열하는 과정에서 발생한 것이므로 확률 문제에 영향을 주지 않는다. [eqn: { 3} over {16 } TIMES{ 3} over {16 }= { 9} over {256 }]는 각각 수정된 2명이 모두 A형이고 정상일 확률이다.

7. [출제의도] 염색체 비분리와 일란성 쌍생아의 특성을 평가한다.

염색체 비분리 현상으로 A(XY)와 C(XX)의 염색체 수가 1개씩 증가하였다. A(XY)와 B(X)가 수정된 수정란의 성염색체는 XXY이고, 일란성 쌍생아의 염색체 구성은 같다.

8. [출제의도] 적혈구의 생성과 파괴 과정에 관한 그림 자료 해석을 평가한다.

적혈구 파괴 작용은 간과 지라에서 일어나며, 혈중 산소가 부족하면 신장에서 적혈구 생성호르몬 분비가 촉진되어 골수에서 적혈구 생성 과정이 촉진된다. 헤모글로빈 구성 원소인 철이 부족하면 적혈구 생성이 제한을 받게 된다.

9. [출제의도] 호흡기관과 운동의 원리를 평가한다.

모형의 유리관은 기관, 유리병 내부는 흉강, 고무풍선은 폐, 고무막은 횡격막에 해당한다. 고무막을 아래로 당기면 유리병의 압력이 낮아지면서 고무풍선이 부풀고  U자관의 물은 A 방향으로 이동한다.

10. [출제의도] 유전자와 염색체의 관계를 평가한다.

분열 중인 피부세포(체세포)이므로 감수분열에서 나타나는 2가 염색체 형성은 일어나지 않으며, 상동염색체는 대립 유전자의 수가 같다. 자매염색분체는 한 부모로부터 물려받은 염색체가 복제된 것이다.

11. [출제의도] 물질 농도에 따른 배설 변화에 관한 표 해석을 평가한다.

A는 농도가 200㎎/100mL 이하일 때 100% 재흡수 되지만 농도가 300㎎/100mL 이상일 때부터 농도에 비례하여 배설량이 증가한다. 분비량이 0일 때, 재흡수량은 (여과량-배설량) 이다. B는 여과량 < 배설량이므로 분비량이 재흡수량보다 많은 물질이다. B의 혈장 농도가 40㎎/100mL일 때, 분당 배설량은 130.0㎎이므로 1시간 동안 배설되는 양은 130 × 60 = 7800mg = 7.8g 이다.

12. [출제의도] 혈당량 조절 과정을 평가한다.

혈당량이 100㎎/100mL 이하일 때 B 과정에 의해 혈당량이 높아지며, 혈당량이 100㎎/100mL 이상일 때 C 과정에 의해 혈당량이 낮아진다. B와 C는 각각 글루카곤, 인슐린에 의해 촉진된다.

13. [출제의도] 유전자재조합과 백신 작용의 원리를 평가한다.

B형 간염 바이러스의 표면항원단백질 유전자를 효모에 삽입하면, 효모가 바이러스의 표면항원단백질을 생산한다. 이를 체내에 주사하면 항원으로 인식되어 항체가 생성된다. 이는 예방주사(백신)의 원리이다.

14. [출제의도] 상염색체 유전과 성염색체 유전 비교 및 가계도 분석을 평가한다.

E 유전자만 있는 염색체는 일부에만 존재하는 것으로 보아 Y 염색체임을 알 수 있다. X 염색체에 존재하는 B의 출현 빈도는 남녀에 따라 다르다. 가계도의 유전적 구성으로 보아 (가), (다), (라)가 모두 형질 X를 갖는 경우, 형질 X 유전자가 A, B, D 중 어떤 것인지 알 수 없다. (라)는 (가)의 감수 제1분열 비분리 결과 형성된 난자로부터 유래한 것이다.

15. [출제의도] 자극의 세기와 활동전위 빈도 변화를 평가한다.

X는 감각신경이며 역치 이상의 자극에서 활동전위는 105㎷ 이다. 역치 이상일 때, 자극의 세기는 활동전위의 빈도와 비례한다.

16. [출제의도] 빛의 세기에 따른 시각기의 변화를 평가한다.

빛의 세기가 증가하면 동공의 크기가 감소한다. 이때, 부교감신경의 작용으로 홍채의 환상근은 수축하고, 로돕신은 분해되어 양이 감소한다. 빛의 세기가 감소하면 반대 작용이 일어난다.

17. [출제의도] 심장 박동 시 심장의 변화를 평가한다.

시점 A는 이첨판이 닫힌 후이므로 좌심실의 압력이 좌심방보다 크다. 좌심실의 수축기인 구간 B의 초기에는 혈액량이 빠르게 감소하다가 수축 말기로 갈수록 속도는 점차 느려진다. 시점 C에서 좌심실의 혈액량은 증가한다.

18. [출제의도] 여성의 생식주기에 따른 난소와 자국의 변화를 평가한다.

배란일은 다음 월경 시작 일에서 14일 전이므로 생식 주기가 30일 여성의 경우, 월경 시작 후 16일째가 된다. B에서 분비된 에스트로겐에 의해 자궁 내벽이 발달하며, 난관 수술은 난소 및 자궁의 변화와 무관하다.

19. [출제의도] 자율신경에 따른 심박출량의 변화를 평가한다.

교감신경 (가)에 의해 심박출량이 증가하며, 부교감신경 (나)에 의해 감소한다. 우심방의 압력이 높아짐에 따라 심박출량이 증가하다 일정해진다. 대조군과 (가), (나)의 차이는 P1보다 P2에서 더 크다. 참고로, 심박출량은 심장으로 유입되는 혈액량과 자율신경에 의해 조절된다. 우심장에서 더 많은 혈액이 빠져나가면 폐순환을 거쳐 좌심장으로 돌아 들어오는 혈액량이 증가한다. 이로 인해 심장은 더 강하게 수축하여 더 많은 혈액을 방출하게 된다. 교감신경과 부교감신경은 심장의 박동원인 동방결절에 작용하여 역치에 도달하는 탈분극 속도를 조절하여 각각 심박률을 증가, 감소시키며, 우심방의 수축력을 각각 증가, 감소시킨다.

20. [출제의도] 생태계의 영양단계에 따른 에너지 흐름을 평가한다.

초식동물은 2차 영양단계에 해당하며, 세포호흡에서 방출된 열에너지는 대부분 생물이 이용하지 못하고 생태계 밖으로 사라지게 된다. 상위영양단계로 전해지는 에너지량이 계속 감소하기 때문에 5차 이상의 영양단계가 나타나기 어렵다.

지구과학 Ⅰ 정답

1	③	2	③	3	①	4	②	5	④
6	②	7	③	8	⑤	9	④	10	④
11	④	12	①	13	⑤	14	②	15	⑤
16	①	17	③	18	②	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 지구과학의 특성을 평가한다.

지구과학은 시간적 공간적으로 탐구 대상이 광범위하다. 따라서 통합적으로 연구하고 협동탐구가 필요한 학문이며 자연 현상을 독립적으로 연구할 수 없다. 한편, 자연 현상에 대한 많은 것들을 실험으로 검증할 수 없어 관측이나 모형을 많이 이용한다.

2. [출제의도] 지진파 분석을 통해 지진의 특성을 알 수 있는지를 평가한다.

두 지진파의 기상은 서로 다른 지진을 한 관측소에서 관측된 것이다. PS시가 클수록 지진이 일어난 거리가 멀어지므로 (나)가 (가)에 비해 지진 거리가 멀다. 또한 진도는 지진파의 진폭을 통해 알 수 있으므로 진도가 더 큰 지진은 (가) 지진이다.

3. [출제의도] 지구환경구성요소간의 상호작용을 평가한다.

지구온난화로 인한 영향은 기권의 변화로 북극해의 빙하를 줄게 만들었다. 이에 따라 수권의 변화가 북극곰의 서식지를 잃게 만들어 결국 생물권의 변화도 야기한다. 아이슬란드 화산에 의한 화산재는 대기권으로 이동하여 암권에서 기권의 영향을 주었으며, 이로 인해 항공기 결항 등 인간의 생활에 영향을 미치게 되어 결국 생물권에 영향을 미치게 된다.

4. [출제의도] 기권의 높이에 따른 기온 변화 경향 이해하는지를 평가한다.

현재 대기에서 지표 부근에서 높이 올라갈수록 지구복사에너지가 적게 도달하게 되어 기온이 하강한다. 또한 오존의 자외선 흡수로 다시 기온이 상승하게 된다. 하지만 오존층이 분포하고 있지 않다면 오존에 의한 기온 상승도 없게 될 것이며, 대기는 단순한 2단계의 구조로 이루어지게 될 것이다.

5. [출제의도] 화산분출물의 특성을 이해하는지를 평가한다.

용암은 SiO2의 함량으로 구분된다. 화산쇄설물은 많은 무기물을 함유하고 있으며 토양을 중성화 시켜 비옥하게 하는 역할을 할 수 있다. 또한 수증기는 화산가스에서 90% 이상의 비율을 차지하고 있어 화산가스에서 그 양이 가장 많다.

6. [출제의도] 전 세계 판의 경계에 대한 특징을 파악하고 있는지를 평가한다.

A, B, C는 판의 경계로 지진이 모두 활발하게 발생한다. 하지만 D는 판의 내부로 안정한 지역인 순상지이다. 전 세계적으로 지진이 발생한 지역이라도 보존형경계인 변환단층 같은 곳은 화산이 발생하지 않는다.

7. [출제의도] 지구 환경의 변화 과정을 평가한다.

지구 표면 온도는 그림에서 A에서 D로 갈수록 감소하고 있으며 대기 중 산소량은 25억년전부터 갈수록 증가함을 볼 수 있다. 또한 생명체의 종류는 다양해졌다.

8. [출제의도] 별의 밝기와 거리에 대한 관계를 이해하는지를 평가한다.

거리지수가 가장 큰 별은 데네브로 거리가 가장 멀다. 또한 겉보기 등급과 절대 등급의 차이가 적을수록 10pc에 가까워지므로 직녀(베가)의 위치가 10pc에 가장 가깝다.

9. [출제의도] 아이티 지진과 판 경계의 관련성을 평가한다.

아이티 지진은 (나) 그림에서 화살표 방향으로 볼 때 보존형 경계의 부분으로 파악된다. 따라서 (가) 그림의 C 부분에 해당된다. 그리고 이 부분은 천발지진이 발생하는 보존형 경계이다. 하지만 보존형 경계에서는 화산활동이 일어나지 않는다.

10. [출제의도] 기상 관측 자료를 해석하는 능력을 평가한다.

(가)의 기상레이더 자료에서는 강수량의 직접적인 정도를 알아볼 수 있다. 따라서 현재 중부 지방에는 강수현상이 없으며 강수가 많은 남해안 영역에 장마전선이 있음을 알 수 있다. (나)와 (다)의 기상 위성 사진은 오전 6시경 자료로 중국 쪽은 아직 새벽이므로 가시광선을 이용하여 구름이 촬영될 수 없다. 따라서 (나)는 적외선 영역, (다)는 가시광선 영역으로 촬영한 것이다.

11. [출제의도] 열대저기압의 운동과 위험지역을 해석할 수 있는지를 평가한다.

열대저기압이 반시계 방향으로 회전하므로 현재 북반구임을 알 수 있다. A, C의 풍속이 같고 D는 상대적으로 빠르고 B는 상대적으로 느려 태풍의 이동 방향은 A-C라인으로 진행됨을 알 수 있다. 한편 B는 45m/s, D는 25m/s로 진행 방향의 속도에 의해 B는 10m/s가 더 더해지고, D는 회전방향과 진행 방향이 반대로 10m/s가 감해짐을 알 수 있어 진행 속도는 10m/s임을 알 수 있다.

12. [출제의도] 구름 발생 원리 실험을 설계하고 이해할 수 있는지를 평가한다.

(나)는 단열압축 과정으로 플라스크 내부 공기의 단위 부피당 수증기량은 많아지게 되어 수증기압은 상승하게 된다. (다)는 단열팽창 과정으로 플라스크 내부 공기의 단위 부피당 수증기량은 적어지게 되어 수증기압은 하강한다. 하지만 플라스크 내부 온도는 하강하는데, 이슬점이 감소하는 양보다 크게 하강하여 결국 상대습도는 증가하게 된다.

13. [출제의도] 망원경 관측의 실제 능력을 평가한다.

북극성은 극축망원경의 A 부분 범위에서 2025년까지 위치가 변하여 극축에 정확히 고정되어 있는 천체가 아님을 알 수 있고 따라서 북극성 또한 일주운동을 한다. 그리고 중심의 십자선은 남반구나 북반구에서 지구자전축을 나타낸다.

14. [출제의도] 수온과 염분에 따른 해수의 특성을 그래프를 보고 해석할 수 있는지를 평가한다.

밀도 변화가 가장 큰 구간은 0~1000m 구간이며 0~4000m까지 수온과 염분은 일정한 증가, 감소 경향을 나타내지 않는다. 수심 1000~2000m 구간은 밀도가 증가하는 구간으로 오히려 연직운동이 일어나기 어렵고 수심 3000m~4000m 구간은 밀도가 거의 일정하여 연직운동이 발생하기 쉽다.

15. [출제의도] 푄현상 과정과 수증기의 표현방법을 이해하는지를 평가한다.

문제의 그림에서 이슬점의 변화 경향 그래프가 곧 절대습도를 의미하므로 절대습도는 ㄱ과 같은 형태로 나타난다. 또한 A→B로 상승할수록 단열팽창에 의해 상대습도가 높아지다가 B→C는 포화상태로 상대습도가 100%로 일정하게 된다. 한편, C→D로 하강하면서 단열압축이 발생하며 기온은 상승하게 되어 상대습도의 변화 그래프는 ㄷ의 형태가 된다.

16. [출제의도] 연간 수심에 따른 수온분포 경향을 그래프를 보고 해석할 수 있는지를 평가한다.

8월은 3월에 비해 수심에 따른 수온변화가 급격하게 발생하게 되어 3월에는 혼합층이, 8월에는 수온약층이 잘 발달한다. 따라서 3월에는 바람이 더 세며, 8월에는 연직 혼합이 일어나기 어렵다.

17.  [출제의도] 별자리보기판을 이용하여 천체를 관측할 수 있는지를 평가한다.

현재 별자리보기판의 18시는 11월 15일 경에 위치하고 있다. 또한 현재 시각에서 C는 서쪽에, B는 남쪽에 있어 C가 먼저 떴음을 알 수 있다. 한편, A별은 3개월 뒤 별자리판을 시계방향으로 약 90° 회전시킨 모양으로 별자리보기판의 남쪽에 위치하게 된다.

18.  [출제의도] 달과 행성의 운동을 이해하는지를 평가한다.

현재는 달의 모양으로 보아 초승달이 지평선 부근에서 관찰되어 관측 방향은 서쪽이며 초저녁임을 알 수 있다. 또한 달은 하루에 13° 지구를 서에서 동으로 공전하므로 내일 달은 금성과 목성보다 더 동쪽에 위치하게 되어 금성과 목성보다 늦게 뜨게 된다. 이 날 목성은 충보다는 합부분에 가까우므로 역행할 수 없다.

19. [출제의도] 천체망원경의 성능을 이해하는지를 그래프를 통해 해석 능력을 평가한다.

분해능은 구경이 클수록 좋으므로 A가 가장 좋다. 집광력은 대물렌즈 지름의 제곱에 비례하여 B, C, D의 대물렌즈의 구경은 모두 같다.

20. [출제의도] 우주관의 변천 과정을 이해하는지를 평가한다.

두 우주관은 지구가 여전히 우주의 중심으로 천동설을 바탕으로 하고 있다. 두 우주관 모두 수성과 금성을 태양과 멀리 떨어지지 않게 표현하여 최대이각을 설명하고 있다. 하지만 (가) 우주관에서는 금성의 보름달을 설명할 수 없으나, (나) 우주관은 태양의 반대쪽으로 내행성을 회전하게 만들어 보름달의 금성 모양을 설명할 수 있도록 만들었다.

물리 II 정답

1	②	2	⑤	3	③	4	③	5	③
6	⑤	7	①	8	①	9	④	10	②
11	③	12	②	13	①	14	④	15	⑤
16	④	17	②	18	⑤	19	④	20	③

해 설

1. [출제의도] 모선과 나선형 경사로를 운동하는 상황에서 이동거리와 변위, 평균속도를 이해 할 수 있다.

ㄱ. B는 방향이 변하면서 속력이 일정한 운동을 하므로 등속도 운동이 아니다.

ㄴ. B는 나선형으로 올라가므로 이동거리가 변위 보다 크다.

ㄷ. A와 B의 출발점과 시작점이 같아 A의 변위와 B의 변위가 같고, 걸린 시간이 같으므로 평균 속력은 같다.

2. [출제의도] 비스듬히 던진 물체의 운동에서 속력, 수평 거리, 연직 높이를 구할 수 있다.

a

b

c

ㄱ. a와 b는 포물선 운동(비스듬히 던진 물체의 운동) 이므로 y축 운동은 연직상방운동(위로 던진 물체의 운동)으로 연직높이가 같으므로 속도의 크기가 같고 (방향은 반대), x축은 등속 운동으로 속도의 크기와 방향이 같으므로, 두 속도의 벡터합도 같게 된다.

ㄴ. a에서 b까지, b에서 c까지 이동하는데 걸리는 시간이 2초로 같고, 수평으로는 등속 운동을 하므로 a에서 b까지, b에서 c까지의 수평거리는 같다.

ㄷ. b와 c 사이의 연직높이는 b의 연직높이에서 a의 연직높이를 빼면 된다. a와 b사이가 2초 차이가 나므로, a와 b는 최고점 대칭이며 b는 최고점에서 1초 후   상태, c는 최고점에서 3초 후 상태가 된다. 따라서 연직높이는 최고점에서 자유낙하한 상황과 같으므로, a는 1초 후 자유 낙하 하여 5 m인 위치에, b는 3초 후     자유 낙하 하여 45 m인 위치에 있게 되므로 a와 b의 연직 높이는 40 m가 된다.

3. [출제의도] 2차원 충돌에서 충돌 후 속력과 충격량, 탄성 충돌 유무를 확인할 수 있다.

ㄱ.  x축 운동량 :  2․ 10 = 2․ [eqn: v_{ A}][eqn: cos]60° + 5․[eqn: v_{ B}][eqn: cos]30°

y축 운동량 :      0 = 2․ [eqn: v_{ A}][eqn: sin]60° - 5․[eqn: v_{ B}][eqn: sin] 30°

[eqn: v_{ A}] + [eqn: { 5sqrt { 3}} over {2 }][eqn: v_{ B}]  = 20 ------- ①식

[eqn: sqrt { 3}][eqn: v_{ A}] - [eqn: { 5} over {2 }][eqn: v_{ B}]  = 0  ------- ②식

[eqn: sqrt { 3}]×①식 - ②식 : 10[eqn: v_{ B}] = 20[eqn: sqrt { 3}]  ∴ [eqn: v_{ B}]= 2[eqn: sqrt { 3}]m/s가 된다.

[eqn: v_{ B}] = 2[eqn: sqrt { 3}]를  ①식 이나 ②식에 넣어서 계산하면, [eqn: v_{ A}] = 5 m/s 이다.

ㄴ. A가 받은 충격량과 B가 받은 충격량이 같으므로 B가 받은 충격량을 구하면

I = Δp = 5․× 2[eqn: sqrt { 3}] - 0 = 10[eqn: sqrt { 3}] N․․ s 이다.

ㄷ. 충돌 전 물체의 운동 에너지는 A만 [eqn: { 1} over {2 } mv^{ 2}] = [eqn: { 1} over { 2}]․ 2․ [eqn: 10^{ 2}] = 100이고, 충돌 후 물체의 운동 에너지는 A는  [eqn: { 1} over {2 } m {v_{A}}^{ 2}] = [eqn: { 1} over { 2}]․ 2 ․ [eqn: 5^{ 2}]= 25,

B는 [eqn: { 1} over {2 } m {v_{B}}^{ 2}] = [eqn: { 1} over { 2}]․5․(2[eqn: sqrt { 3}])2 = 30 이므로 합쳐서 55J이 되고 45J 손실로 비탄성  충돌이다.

4. [출제의도] 등속원운동의 반지름이 다른 상황에서 속력, 구심력의 크기를 비교 할 수 있다.

ㄱ. 영희와 철수 모두 같은 원반에서 등속 원운동 하므로 각속도가 같다.

ㄴ. 등속 원운동 할때 멀리 있을수록 선속력이 커진다. (. [eqn: v=rω])

ㄷ. 등속 원운동에서 구심력의 크기  [eqn: F] = [eqn: mrω ^{ 2}] 에서 [eqn: m]과 [eqn: ω](각속도)는 같으므로 반지름이 큰 영희가 구심력이 더 크다.

5. [출제의도] 지구 주위를 돌고 있는 지구로부터 높이가 다른 인공위성에서 속력, 가속도, 공전주기를 비교 할 수 있다.

ㄱ. 만유인력이 구심력 역할을 하여 인공위성이 원운동을 하므로, [eqn: { GMm} over {r ^{2 } }] = m[eqn: {v ^{ 2} } over {r }], 따라서 [eqn: v] = [eqn: sqrt { { GM} over {r } }]되어 B에서의 속력은 [eqn: v'] = [eqn: sqrt { { GM} over {2r } }]이 되고, A에서의 속력의 [eqn: { 1} over { sqrt { 2} }]배인 [eqn: { v} over { sqrt { 2} }]이다.

ㄴ. 가속도의 크기는 [eqn: a] = [eqn: {v ^{ 2} } over {r }] 이므로 [eqn: {GM} } over {r ^{ 2} }]가 되고 B에서의 가속도의 크기는 A의 [eqn: { 1} over { 4}]배인 [eqn: {a} over { 4 }]이다.

ㄷ. 주기는 [eqn: T] = [eqn: { 2πr} over { v}] =[eqn: 2πr sqrt { { r} over {GM } }] =  [eqn: 2πsqrt { { r ^{ 3} } over {GM } }] 에서 B에서의 공전주기는 A의 [eqn: 2sqrt { 2}]배인 [eqn: 2sqrt { 2}]T이다. (또는 공전 주기 [eqn: T] = [eqn: kr^{ 3}] 공식을 활용할 수도 있다.)

6. [출제의도] 지표면에서 다른 속도로 쏘아 올린 물체에서 역학적 에너지, 운동 에너지 , 속도를 비교할 수 있다.

ㄱ. A지점에서 역학적 에너지는 = -[eqn: { GMm} over { 2R}] 이고, B지점에서 역학적 에너지는 -[eqn: { GMm} over { 3R}]이므로 B가 A보다 [eqn: { GMm} over { 6R}] 만큼 더 크다.

ㄴ. A지점 밑에 있는 지표면에서의 역학적 에너지는

[eqn: { 1} over {2 } mv^{ 2}] + (-[eqn: { GMm} over { R}]) = -[eqn: { GMm} over { 2R}] 운동에너지는 [eqn: { 1} over {2 } mv^{ 2}] = [eqn: { GMm} over { 2R}]이고, B지점 밑에 있는 지표면에서의 역학적 에너지는 [eqn: { 1} over {2 } mv'^{ 2}] + (-[eqn: { GMm} over { R}]) =-[eqn: { GMm} over { 3R}]  운동에너지는 [eqn: { 1} over {2 } mv'^{ 2}] = [eqn: { 2GMm} over { 3R}]이다.

따라서 운동에너지는 속력이 [eqn: v` prime]일 때가 [eqn: v]일 때 보다 [eqn: { GMm} over {6R }]만큼 더 크다.

ㄷ. [eqn: { 1} over {2 } mv^{ 2}] = [eqn: { GMm} over { 2R}] ↔ [eqn: v] =[eqn: sqrt { { GM} over {R } }],

[eqn: { 1} over {2 } mv'^{ 2}] =[eqn: { 2GMm} over { 3R}] ↔ [eqn: v` prime]= [eqn: 2sqrt { { GM} over {3R } }]이고 [eqn: v` prime]이 [eqn: v]의 [eqn: {2 } over { sqrt { 3}}]배이다.

7. [출제의도]  단열된 1몰의 이상기체에 열을 가했을 때, 절대온도 변화와 기체가 외부에 한 일, 가해준 열량을 구할 수 있다.

ㄱ. 보일- 샤를 법칙에 의해 [eqn: { PV} over {T }]이므로 압력이 일정한 상태에서 부피가 2배가 되면 온도는 2배 증가한다. 따라서 (나)의 온도는 2T이다.

ㄴ. [eqn: W] = [eqn: PΔV] = [eqn: nRΔT] = [eqn: nR(2T-T)] = [eqn: nRT] = [eqn: RT] (n=1몰이므로) 따라서 기체가 외부에 한 일은  [eqn: RT]이다.

ㄷ. [eqn: Q] = [eqn: ΔU + W] = [eqn: { 3} over {2 }nRΔT] + [eqn: PΔV] = [eqn: { 3} over {2 }nRΔT] +[eqn: nRΔT] = [eqn: { 5 over {2 }nRΔT] =[eqn: { 5 over {2 }RT](n=1몰이므로)따라서 기체에 가해준 열량은 [eqn: { 5 over {2 }RT]이다.

8. [출제의도] 이상기체의 정압과정, 등온과정을 압력-부피 그래프를 활용하여 열흡수 와  열방출, 내부에너지 변화, 기체가 한 일을 비교 할 수 있다.

ㄱ.  A → B 과정은 등압과정으로, 열을 흡수하여 내부에너지도 증가하고 외부로 일도 한다.

[eqn: Q] = [eqn: ΔU + W] = [eqn: { 3} over {2 }nRΔT] + [eqn: PΔV] = [eqn: { 3} over {2 }nRΔT] +[eqn: nRΔT] = [eqn: { 5 over {2 }nRΔT]이며 온도가 [eqn: T_{ 1}]에서 [eqn: T_{2}]로 증가하므로 [eqn: ΔT]는 +가 되고, [eqn: Q]는 +값이 되고  외부로부터 열을 흡수 한다

ㄴ. B → C 과정은 온도가 T1로 일정한 등온과정이므로 내부에너지는 변화 없다.

ㄷ. A → B 과정인 등압과정(팽창)에서는 기체의 내부 에너지 증가와 기체가 외부에 일을 하고 B → C 과정인 등온과정(압축)에서는 내부 에너지는 변화 없고 기체가       외부로부터 일을 받는다.

압력 - 부피 그래프의 면적이 한일을 의미하므로 A → B 과정인 등압과정(팽창)에서 일을 한 면적보다  B → C 과정인 등온과정(압축)에서 일을 받은 면적이 더 크므로 A → B과정에서 기체가 외부에 한 일은 B → C 과정에서 기체가 받은 일보다 작다.

9. [출제의도] 전기장에서 대전입자의 운동을 이해한다.

ㄱ. [eqn: W``=`qE`d]에 의해 변위가 클수록 일을 많이 함
ㄴ. B점과 E점은 등전위면에 위치하므로 변위가 0이어서 일도 0이다.
ㄷ. D와 E는 등전위면에 위치

10. [출제의도] 키르히호프의 법칙을 이해한다.

ㄱ. [eqn: I_3 = I_1 + I_2]에서 [eqn: I_1 = -I_2] , 가변 저항값이 2 Ω이면 전류가 흐르지 않는다.
ㄴ. 전위차가 가장 클 때는 A에 전류가 흐르지 않을 때이므로 6 V
ㄷ. 가변 저항값이 10 Ω일 때 가장 많은 전류가 흐름,
[eqn: I_3 = I_1 + I_2], [eqn: 6=12I_1 +6I_3], [eqn: 2 = 8I_2 + 3I_3]에 의해 [eqn: I_3] = [eqn: 6 over15~] A

11. [출제의도] 축전기의 연결을 이해한다.

ㄱ. [eqn: C= Q overV]에 의해 A는 3 [eqn: rm muF], B는 2 [eqn: rm muF], C는 1 [eqn: rm muF]의 전기 용량을 가진다.
직렬 연결에서는 [eqn: 1 overC = 1 overC_1 + 1 over C_2], 병렬 연결에서는 [eqn: C = C_1 + C_2]이므로 합성 전기 용량은 [eqn: rm3 over2 `muF]
ㄴ. 직류 전원에서는 충전지에 전류가 흐르지 않으므로 저항은 영향을 미치지 않음
ㄷ. [eqn: Q = CV = 3 over2 times30 = 45 rmmuC]이므로 A의 전위차는 [eqn: V = Q overC_{rmA} = 45 over 3 = 15 ``rmV]

12. [출제의도] 자기장에서 운동하는 전하를 이해한다.

ㄱ. [eqn: k 3I over2r + x overr = 2I over r + I over2r]에 의해 B에 흐르는 전류는 [eqn: I]
ㄴ. A와 B은 같은 방향의 전류가 흐르므로 인력이 작용
ㄷ. B는 자기장의 벡터 합에 의해 지면을 향하는 방향의 자기장에 놓이므로 플레밍의 왼손 법칙에 의해 왼쪽으로 힘이 작용

13. [출제의도] [eqn: L-C] 회로의 작용을 이해한다.

ㄱ. 금속판의 넓어지면 전기 용량이 증가하고 공진 진동수는 [eqn: f= 1 over{2pisqrtLC]에 의해 감소
ㄴ. 금속판의 간격이 커지면 [eqn: C= epsilon S over d]에 의해 전기 용량이 감소하고 용량 리액턴스는 [eqn: X_c = 1 over 2pifC]에 증가
ㄷ. 단위 길이당 감은 수를 늘리면 유도 계수가 증가하므로 [eqn: f= 1 over{2pisqrtLC]에 의해 공진 진동수 감소

14. [출제의도] 로렌츠 힘을 이해한다.

ㄱ. 플레밍의 왼손 법칙에 의해 입자는 양(+)으로 대전
ㄴ. 양(+)으로 대전되었으므로 전기장에서 가속된다.
ㄷ. 속력이 빨라졌으므로 [eqn: r = mv overqB]에 의해 반지름이 일정하려면 자기장의 세기도 커져야 함

15. [출제의도] 수소 스펙트럼의 규칙성을 이해한다.

ㄱ. A는 자외선 영역에 해당된다.
ㄴ. 적외선 영역에 해당되므로 [eqn: m=3]이다.
ㄷ. (가)는 발머계열의 스펙트럼에서 [eqn: m=2,```n=4]일 때에 해당되므로 계열식에 대입하여 진동수를 구하면 [eqn: {3Rc} over {16}]이 된다.

16. [출제의도] 반감기를 이해한다.

질량은 남아있는 원자핵의 개수에 비례하므로 [eqn: ( {1} over {2} ) ^{{t} over {T}} :( {1} over {2} ) ^{{t} over {4T}}] = 1 : 64 가 된다. 식을 정리하면 걸린 시간 [eqn: t=8T]가 된다.

17. [출제의도] 음극선의 성질을 알고, 비전하의 측정방법을 이해한다.

ㄱ. S영역에서 전자가 운동하는 방향과 힘을 받지 않으므로 등속운동을 한다.
ㄴ. 가속장치에 의해 가속된 전자의 속도를 [eqn: v]라고 하면 [eqn: {1} over {2}mv ^{ 2}=eV]이고, S영역에서 전자는 직선으로 운동하므로 전기장과 자기장에 의한 힘이 평형을 이룬다. 따라서 [eqn: eE=evB], [eqn: v= {E} over {B}]이므로 운동에너지 관계식에 대입하여 정리하면 전자의 비전하([eqn: e/m])값은 [eqn: {E ^{2}} over {2VB ^{2}}]이 된다.
ㄷ. 자기장의 크기를 크게 하면 전자는 [eqn: -y]방향으로 힘을 더 받기 때문에 [eqn: -y]방향으로 휜다.

18. [출제의도] 보어의 원자모형을 이해한다.

ㄱ. 전자의 궤도 반지름은 B가 A일 때 보다 더 크다.
ㄴ. 물질파가 원궤도에서 정상파를 이룰 조건은 [eqn: 2 pi r=n lambda]이므로 [eqn: n=3]일 때 물질파 파장은 [eqn: {2 pi r} over {3}]이다.
ㄷ. 궤도에너지 차이에 해당하는 빛이 방출하므로 [eqn: hf=E _{B}-E _{ A}], [eqn: f= {c} over {lambda }]이므로 방출되는 빛의 파장은 [eqn: {hc} over {E _{B} -E _{A}}]이다.

19. [출제의도] 방사성 원소의 붕괴과정을 이해한다.

ㄱ. (가)과정은 [eqn: alpha]붕괴로 양성자와 중성자수가 2개씩 감소하였으므로 질량수는 4만큼 감소한다.
ㄴ. (나)과정은 중성자가 양성자가로 변환되는 [eqn: beta]붕괴이다.
ㄷ. 질량수만 다르고 양성자수는 같으므로 원자핵 주위를 돌고 있는 전자수가 같다. 화학적 성질이 같은 동위원소이다.

20. [출제의도] 질량분석기의 원리를 이해한다.

일정한 속력 [eqn: v= {E} over {B}]로 입사한 원자핵은 일정한 자기장 [eqn: B` prime]영역에서 반지름 [eqn: R]인 원운동을 하므로 자기력이 구심력 역할을 한다. 따라서 [eqn: qvB`` prime = {mv ^{2}} over {R }}], 정리하면 [eqn: m]은 [eqn: {qBB` prime R} over {E}]이다.

화학 Ⅱ 정답

1	①	2	①	3	③	4	④	5	①
6	④	7	④	8	②	9	⑤	10	②
11	③	12	②	13	③	14	⑤	15	①
16	③	17	④	18	⑤	19	⑤	20	②

해 설

1. [출제의도] 실험 시약의 보관 및 취급 방법을 알 수 있다.

HF는 유리를 부식시키므로 폴리에틸렌 병에 넣어둔다.

2. [출제의도] 기체 분자수에 따라 압력이 다름을 알 수 있다.

산소와 수소의 몰수비가 1:4이므로 반응하여 남은 기체는 수소 기체이고, 반응 전 전체 압력은 5/3 기압, 반응 전 후 분자수 비는 5:2이므로 반응 후 압력은 2/3기압이다. 반응 전 후 전체 분자의 2/3가 (나)에 들어있으므로 콕을 열기전 분자수는 1/3이 된다.

3. [출제의도] 기체의 양적관계와 부피에 따른 압력을 이해할 수 있다.

(가)에서 같은 압력이므로 1몰의 기체가 들어 있어야 하므로 산소의 질량은 32g이다. 헬륨의 부피가 45[eqn: cm ^{3}] 이므로 2×3=P×4.5에서 P=4/3이고, 몰수는 PV에 비례하므로 처음 몰수의 1/3이 된다.

4. [출제의도] 압력에 따른 PV/RT 값의 변화를 그래프로 설명할 수 있다.

실제 기체는 분자간 인력이 항상 존재한다. A와 B의 부피는 같다. B점의 [eqn: rm {PV} over {RT}]값이 1이므로 이상기체처럼 행동한다.

5. [출제의도] 용액의 농도를 구하고 용액의 성질을 이해할 수 있다.

(가)와 (나)의 농도는 같지만 (가)는 전해질이므로 끓는점이 더 높다. (다)용질의 몰수는 0.5몰이고 용매의 질량은 480g이므로 1m 농도보다 크다.

6. [출제의도] 액체의 증기압력을 이해할 수 있다.

A점과 B점은 끓는점이므로 증기압력은 760mmHg이고, X 수용액에 녹아 있는 용질의 몰수는 0.1몰이고 Y 수용액에 녹아 있는 용질의 몰수도 0.1몰이므로 분자량은 3배 차이가 난다. X 수용액에 0.1몰의 용질이 녹아 들어가므로 총 0.2몰의 용질이 녹게 되어 끓는점은 101.04℃가 된다.

7. [출제의도] 이상기체 상태방정식을 이용하여 평형상수를 계산할 수 있다.

[eqn: rmN _{2} O _{4} (g)]의 초기 몰수는 [eqn: {18.4} over {92}]=0.2몰이다.

[eqn: rmN _{2} O _{4} (g)] ⇆ [eqn: rm2NO _{2} (g)]

처음상태       0.2           0

반응한 양      -x         +2x

평형상태       0.2-x       2x

전체 몰수는 0.2+x

[eqn: rmn``=`` {PV} over {RT} ````=``` {7.2 TIMES 1} over {0.08 TIMES 300} ```=```0.3]

따라서 [eqn: rmK````=``` {[NO _{2} ] ^{2}} over {[N _{2} O _{4} ]} ````=```0.4]

8. [출제의도] 액체의 증기압력을 이해할 수 있다.

증기압력의 순서는 A>B>C이고, 끓는점은 증기압력이 작을수록 높아지므로 C가 가장 높다. 용질이 첨가되면 증기압력이 작아지므로 [eqn: rmh _{1}]은 커지고 [eqn: rm`h _{2}]는 작아진다.

9. [출제의도] 고체의 용해도를 이해할 수 있다.

P점에 녹아 있는 용질의 양이 같으므로 %농도는 같다. [eqn: rmT _{2}] 포화수용액은 용매 50g에 용질 40g이 녹아 있으므로 20g이 석출된다. [eqn: rmT _{1}]에서 용매 100g에 용질 0.5몰이 녹아 있으므로 5m이다.

10. [출제의도] 원소의 순차적 이온화에너지를 이해할 수 있다.

세 가지 원소는 원자번호가 9, 10, 11번이다. 원자반지름은 오른쪽 위로 갈수록 작아지므로 (나)의 반지름 가장 작다. (다)는 1족이므로 2차 이온화에너지 값이 가장 크고, 전자친화도는 17족 원소가 가장 크므로 많은 에너지를 방출한다.

11. [출제의도] 중성원자의 전자배치를 이해할 수 있다.

2번째 껍질에 최외각전자가 위치하므로 2주기 원소이고, C는 최외각전자가 6개이므로 16족 원소이다.

12. [출제의도] 분자 모형을 보고 화학 결합 및 물질의 성질을 알 수 있다.

(가)는 극성 분자이고, (나)는 이온결합 물질이다. 극성 분자와 이온결합 물질은 수용액에서 전기전도성이 있다.

13. [출제의도] 전기분해를 통해 석출되는 금속의 양을 계산할 수 있다.

전하량(C)=전류(A)×시간(s) =965a, 석출되는 질량(g)을 구하기 위해  64 : 2×96500 = x : 965a 로 놓으면, x = [eqn: {64a} over {200}] g이다. 도금되는 구리선의 부피(V)는 밀도로 나누어 주어 계산한다. [eqn: {64a} over {1800}] [eqn: cm ^{3}]이 된다.

두께(d)=[eqn: rm` {V} over {A} ``=`` {64a/1800} over {1} ``=`` {8a} over {225}]

14. [출제의도] 극성 분자의 끓는점을 비교할 수 있다.

원자 수와 끓는점은 관계가 없다. 분자의 크기가 비슷할 때는 극성 분자 간 힘이 크다.

15. [출제의도] 전기음성도 차에 의한 이온 결합성의 정도를 그래프로 이해할 수 있다.

제시된 원소 중 F의 전기음성도가 가장 크다. BF의 전기음성도 차이가 AF보다 크므로 A의 전기음성도가 B보가 크다. 그래프에서 ACl은 결합의 이온성이 0.5보다 작으므로 공유결합성 물질이고, 이온결합 물질의 녹는점은 결합길이가 작을수록 크다.

16. [출제의도] 열화학 반응식을 이해하고, 반응열을 계산할 수 있다.

엔탈피 변화량은 반응물질의 결합에너지에서 생성물질의 결합에너지를 뺀 값이다. 물질의 상태가 다르면 에너지 함량도 다르기 때문에 엔탈피값이 달라진다.

17. [출제의도] 실험 자료를 이용하여 반응속도를 구할 수 있다.

A에 관해서 1차 반응이고, B에 관해서 2차 반응이므로 전체 반응은 3차 반응이다. 반응속도 상수는 온도에 의해서만 변한다.

18. [출제의도] 산과 염기의 중화 반응을 그래프로 이해할 수 있다.

a는 중화점 이전이므로 7보다 크고, b는 중화점이지만 약한 염기와 강산의 반응이므로 pH는 7보다 작다. 약한 염기와 강산의 반응이 진행될수록 이온수가 증가하므로 전기전도도가 증가한다.

19. [출제의도] 산화․환원 반응식을 완결하고, 반응식을 이해할 수 있다.

[eqn: rmH ^{+}]은 산화수가 일정하므로 산화제가 아니고, 반응식을 완성하면 계수가 a=5, b=2, c=16, d=8이므로 C의 계수가 가장 크고, 0.1M [eqn: rmSnCl _{2}] 용액 500mL에 들어 있는 몰수는 0.05몰이므로 반응하는 [eqn: rmKMnO _{4}]의 몰수는 0.02몰이다.

20. [출제의도] 전기 분해 반응을 이해할 수 있다.

A에서는 나트륨이 반응성이 크므로 수소 기체가 발생하고, B에서 발생하는 기체는 산소 기체, D에서 발생하는 기체는 염소 기체이므로 B와 D에서 발생하는 기체의 부피비는 1 : 2이다. 전기분해 장치에서 (-)극은 환원반응, (+)극은 산화반응이 일어난다.

생물 Ⅱ 정답

1	⑤	2	③	3	②	4	④	5	③
6	⑤	7	④	8	③	9	④	10	①
11	①	12	④	13	④	14	①	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	②	20	④

해 설

1. [출제의도] 식물세포의 구조, 기능을  연결시켜 이해하는지를 평가한다.

A는 조면소포체, B는 액포, C는 미토콘드리아, D는 엽록체이다. 지질합성에 관여하는 것은 활면소포체이고, 핵막, 엽록체막, 미토콘드리아막은 2중막이다.

2. [출제의도] 물질 이동 방식을 비교, 판단할 수 있는가를 평가한다.

A 물질은 인지질 이중층을 통한 확산으로, B 물질은 통로 단백질(운반 단백질)을 통한 촉진확산으로, C 물질은 능동수송으로 운반된다. 지용성 물질은 확산에 의해 세포막의 인지질 이중층을 직접 통과할 수 있으며, 촉진확산과 능동수송은 선택적 투과가 가능하다. 대사 저해제는 세포호흡의 에너지 대사를 저해하므로 Na+ -K+펌프와 같은 능동수송을 불가능하게 한다. 대사 저해제 첨가 이후 C 물질의 세포내 농도가 감소한 것은 그림에 제시된 C 물질의 능동수송 통로가 아닌 다른 경로를 통해 이동했기 때문이지 C 물질의 능동수송 방향이 반대로 됐기 때문이 아니다.

3. [출제의도] 효소와 활성화 에너지 관계를 평가한다.

E1는 효소가 작용하기 전의 활성화 에너지, E2는 효소가 작용할 경우의 활성화 에너지이다. 활성화 에너지는 반응을 일으킬 수 있는 최소 운동에너지이다. 효소가 작용하면 (나)의 활성화 에너지는 E1에서 E2로 낮아지게 되고, 반응에 참여할 수 있는 분자 수는 A에서 B로 증가하므로 반응속도도 증가한다. 활성화 에너지의 변화는 반응물과 생성물의 양에 영향을 미치지 않는다.

4. [출제의도] 광인산화과정과 전자전달과정을 평가한다.

잎에서 안테나색소가 모은 빛에너지는 유도공명 현상에 의해 중심색소(P680)에 전달되고, 중심색소는 물의 광분해로 발생한 전자에 의해 환원되며 본격적인 명반응이 시작된다. (가)의 엽록소는 잎에 들어 있는 게 아니라 분리된 상태이므로 받은 빛에너지를 전달해 줄 전자수용체가 없다. 따라서 빛에너지를 형광, 열의 형태로 방출하게 된다. 광계 Ⅰ, Ⅱ에 수용된 빛에너지는 궁극적으로 ATP, NADPH2를 생성한다.

5. [출제의도] 효소와 반응속도 변화를 평가한다.

㉠은 생성물, ㉡은 효소-기질 복합체, ㉢은 효소의 농도 변화를 나타낸 것이다. 효소의 농도는 효소가 기질과 반응하여 효소-기질 복합체를 형성하면서 점차 감소하게 된다. 단위 시간당 농도의 변화를 반응속도라 하며, t1 이후 ㉠ 곡선의 기울기가 계속 감소하는 것으로 보아 반응속도는 점점 감소한다. t2에서 기질을 첨가하면 ㉠, ㉡은 증가하나 ㉢은 감소한다.

6. [출제의도] DNA 복제 과정을 평가한다.

(가), (라)는 주형가닥이며, (나)는 지연가닥, (다)는 선도가닥이다. 복제 후 (가)와 (다), (나)와 (라)의 염기서열은 같게 된다. (다) 가닥의 3말단 부분의 구조물은 오카자키 절편이 아니라 뉴클레오티드들이다.

7. [출제의도] 교차율 계산과정을 평가한다.

암수 모두 상반연관 상태이다. 교차율이 10% 이므로 정자와 난자에서 생식세포의 유전자가 AB로 형성될 확률은 각각 [eqn: {1} over {20}]이고, 이들이 만나 유전자형이 AABB로 될 확률은 [eqn: {1} over {20}]×[eqn: {1} over {20}]=[eqn: {1} over {400}] 이다.

8. [출제의도] 광합성과 호흡의 관련성을 평가한다.

칼빈회로에서는 기질 수준 인산화가 진행되지 못하며, 오히려 ATP를 소모한다.

9. [출제의도] 호흡 기질의 호흡율 계산을 평가한다.

호흡 기질의 호흡률은 A가 1.0, B가 0.7([eqn: {18} over {26}]), C가 0.8 ([eqn: {12} over {15}]) 이다. 수소가 차지하는 비율은 (A : (12/24) = 50%, B : (36/56)=64%, C : (13/22)=59%) 이다.

기질	기질 분자 내 H의 비율	호흡률
A 탄수화물(포도당)	50	1.0
B 지방(스테아르산)	64	0.7
C 단백질(류신)	59	0.8

H의 비율이 높을수록 호흡률은 낮아진다. 따라서 호흡 기질의 산화에 필요한 산소양은 높아진다. 탄소의 비율은 호흡률 판단의 기준으로 모호하다. 호흡기질에 C의 수가 많을수록 이산화탄소의 발생량도 증가하나 산화에 필요한 산소량도 증가하므로 호흡률에 미치는 영향은 수소보다 작다. 단백질이 산화되면 암모니아가 생성되는데, 이 때 질소와 수소가 결합되므로 H2O의 생성에 사용되는 수소의 양이 감소하고 이에 따라 산화에 필요한 산소의 양도 감소한다. 따라서 단백질의 호흡률이 지방보다 높아지게 된다.

10. [출제의도] 젖당 오페론의 작동 과정을 평가한다.

A는 조절유전자, B는 촉진부위(프로모터), C는 작동유전자, D는 구조유전자이다. A 유전자에서 억제 단백질을 만들기 위해서는 mRNA가 전사되어야 한다. 유도물질인 젖당이 있으면 젖당이 억제 단백질과 결합하므로 억제 단백질이 작동유전자 C에 결합할 수 없게 된다.

11. [출제의도] 세포주기에 따른 DNA량 변화를 평가한다.

분화가 끝난 신경세포는 G0기 상태이므로 DNA양이 2인 지점에 존재한다. b 구간에는 G2기의 세포와 M기 세포 모두 존재한다.

12. [출제의도] 혈청학적인 유연관계 실험을 평가한다.

토끼의 몸에 들어간 사람의 혈청(혈청 단백질)은 항원으로 작용하여 토끼로 하여금 항체를 만들도록 유도한다. 이렇게 얻어진 항체는 사람의 혈액(항원)과 100% 항원-항체 반응을 나타낸다. 사람의 혈청 단백질과 유사한 동물의 혈청 단백질(항원)일수록 토끼의 항체와 결합이 잘 일어나 침전량이 증가한다.

13. [출제의도] 산불이 난 이후의 천이과정을 평가한다.

산불이 나도 토양과 그 속의 유기물은 남아 있어, 개척자는 지의류가 아닌 초본류이다.

14. [출제의도] 전자전달을 저해하는 저해제의 작용을 평가한다.

미토콘드리아 전자전달계의 전자는 막간공간으로 양성자를 옮겨주는 양성자 펌프에 필요한 에너지를 제공한다. 일산화탄소(A)는 전자의 이동을 차단하므로 양성자 펌프에 필요한 에너지를 제공할 수 없게 되고, 양성자 펌프가 막간공간으로 양성자를 옮겨주지 못한다. 독극물 DNP(C)는 막간공간에 축적된 양성자를 기질 쪽으로 이동시키므로 막간공간의 양성자 농도를 감소시킨다. 올리고마이신(B)은 ATP합성효소내 양성자의 확산을 방해하므로 ATP합성효소를 저해하는 것이다. 따라서 A, B, C 모두 ATP 합성을 방해한다.

15. [출제의도] 샤가프의 법칙 계산을 평가한다.

표에서, 가닥 Ⅱ의 A가 25, mRNA의 U가 25이므로 가닥 Ⅱ에서 mRNA가 전사되었음을 알 수 있다. mRNA의 A가 30이므로 가닥 Ⅱ의 T(㉡)는 30이 된다. 가닥 Ⅱ의 T(㉡)가 30이므로 ‘(다)+(라)=(가)+(나)=45’가 성립된다. 가닥 Ⅱ의 A가 25이므로 가닥 Ⅰ의 T(㉠)도 25가 된다. mRNA에서 ㉢+㉣=45이므로, ‘㉠+㉡+㉢+㉣=100’이 된다. ‘(가)+(나)=(나)+(라)=(가)+(다)’는 다음과 같은 예시로 설명된다.

G

C

C

G

가닥Ⅰ

가닥Ⅱ

30%

30%

15%

15%

또는

G

C

C

G

가닥Ⅰ

가닥Ⅱ

40%

40%

5%

5%

16. [출제의도] 식물의 분류와 계통수를 평가한다.

(가)는 선태식물, (나)는 양치식물, (다)는 겉씨식물, (라)는 속씨식물이다.

17. [출제의도] 학명을 통한 분류를 평가한다.

표에 제시된 학명은 속명 + 종명 + 명명자로 구성된 2명법이다. 3명법은 속명 + 종명 + [아종/변종/품종명] + 명명자이다. 예를 들어, 한국호랑이(아종)은 Felis tigris coreanssis Brass로 표기한다. 생식능력이 있는 자손을 얻으려면 같은 종끼리 교배되어야 한다.

18. [출제의도] 핵이식에 의한 동물 복제를 평가한다.

DNA 지문분석에 사용되는 제한효소는 특정 염기서열만을 인식하여 절단하므로, 염기서열이 다르면 제한효소로 잘려 만들어지는 절편의 길이가 달라진다. 제한효소 처리 후 수행하는 전기영동은 절편의 길이가 길수록 위쪽에 띠가 나타난다. 따라서 띠의 위치와 굵기가 같다는 것은 염기서열이 같다는 것을 의미한다. 그러므로 DNA 지문분석에 사용되는 핵 속 DNA 염기서열이 같은 B가 체세포 제공 소가 된다. 세포질에 존재하는 미토콘드리아는 난자 제공 소로부터만 올 수 있다. 따라서 복제 소의 미토콘드리아 염기서열과 일치하는 C가 난자 제공 소가 된다. A는 대리모 소로서 세포질의 미토콘드리아와 핵 속의 DNA 모두 복제 소에 전달되지 않는다.

19. [출제의도] 순광합성량 측정 방법을 평가한다.

a는 유입되는 공기 1L당 CO2의 양, b는 유출되는 공기 1L당 CO2의 양이다. 잎에서 광합성과 호흡이 동시에 일어나므로 (a-b)가 ‘+’인 경우에만 보상점 이상의 빛의 세기가 된다. 따라서 광포화점에서는 a가 b보다 크다. 보상점 이상에서 ‘a-b = 외관상 CO2 흡수량 = 순광합성량’ 이다.

20. [출제의도] 유전자재조합 결과 확인 방법을 평가한다.

항생제 B 저항성 유전자에 위치한 ⓑ 부위를 제한효소로 잘라 인슐린 유전자를 삽입하면 항생제 B 저항성 유전자는 파괴된다. 따라서 인슐린 유전자가 정상적으로 삽입된 재조합 플라스미드를 포함하는 대장균은 항생제B를 첨가한 배지에서 생존할 수 없다. 항생제를 처리하지 않은 배지에서 생존한 대장균 ㉠, ㉡, ㉢ 중에서 항생제 A 저항성 유전자를 갖는 대장균 ㉠, ㉡은 살아 남는다. 대장균 ㉡은 항생제 A를 처리한 배지에서는 생존할 수 있지만 항생제 B를 처리한 배지에서는 생존할 수 없으므로 인슐린 유전자가 정상적으로 재조합된 플라스미드를 갖고 있다. 대장균 ㉢은 항생제 A 또는 항생제 B를 처리한 배지에서 모두 생존할 수 없으므로 항생제 A와 항생제 B에 대한 저항성이 없는 것이다. 즉 대장균 ㉢은 플라스미드가 대장균 속으로 들어가지 못한 것이다.

지구과학 Ⅱ 정답

1	③	2	①	3	⑤	4	②	5	②
6	④	7	③	8	③	9	③	10	①
11	⑤	12	⑤	13	⑤	14	②	15	④
16	④	17	⑤	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 지구의 역장에 대한 개념 이해와 특성을 평가한다.

나침반은 자북을 가리키므로 A는 지리상 북극에 대하여 동편각을 갖는다. 연직자기력은 자북에 가까워질수록 커지므로 C에서 가장 크다. B는 자북과 지리상의 북극에 경도상 일치하므로 자북이나 지리상의 북극이나 나침반은 A, C와 달리 같은 방향을 가리킨다.

2. [출제의도] 변성암의 특징과 변성정도를 이해하는지를 평가한다.

(가)는 편리구조가, (나)는 편마구조가 잘 나타난다. 따라서 보다 높은 열과 압력을 받은 변성암은 (나)이며 이러한 작용은 압력이 우세한 충돌형 경계에서 잘 발달된다.

3. [출제의도] 화성암 종류에 따른 특성과 현미경적 특성을 실제로 파악하는지를 평가한다.

(가)는 조립질의 광물로 이루어져 심성암임을 알 수 있고 (나)에 비해 색깔이 밝아 무색 광물(석영, 정장석)의 비율이 더 높다. 따라서 암석의 밀도는 (가)가 더 작다.

4. [출제의도] 지하의 온도 분포와 암석의 용융 곡선 관계를 그래프로 해석할 수 있는지를 평가한다.

(가)의 C는 해령으로 판이 발산하며 압력이 감소되어 현무암이 용융될 수 있다. 따라서 D→F 의 압력 하강이 일어난다. 화강암의 용융 곡선이 현무암의 용융 곡선 보다 동일 심도에서 더 낮은 용융점을 보인다. 마그마의 밀도는 더 깊은 심도에서 생성된 마그마인 B에서 무거운 금속원소를 많이 함유하여 밀도가 더 크다.

5. [출제의도] 열점의 특징과 판의 운동을 연관지을 수 있는지를 평가한다.

하와이 열도 중 하와이 섬 부근의 연령이 가장 적으므로 하와이 섬 부근 남동쪽에 열점이 가까이 위치한다. 수이코 해산은 4천 2백만년전까지는 북북서 방향으로 이동했으나, 현재는 하와이 섬과 같은 서북서 방향으로 이동하고 있다. 하와이는 판의 발산경계가 아니며 같은 판의 내부에 있는 고정된 열원이다. 따라서 A 지역 또한 서북서 방향으로 이동된다.

6. [출제의도] 기온 감률과 단열 감률에 따른 대기의 안정도를 그래프를 보고 해석할 수 있는지를 평가한다.

A~C 중 기온감률이 가장 큰 것은 A이므로 A에서는 건조 공기나 포화 공기에 관계없이 모두 불안정하다. B는 불포화 공기에 대해서는 안정하고 포화 공기에 대해서는 불안정하다. 한편, C는 기온의 역전층으로 매우 안정하며 이런 경우에 안개가 잘 발생된다.

7. [출제의도] 지상풍과 그에 작용하는 힘을 이해하는지를 그림을 보고 해석할 수 있는지를 평가한다.

A는 기압경도력, B는 마찰력, C는 전향력이다. 기압경도력은 등압선에 항상 수직방향으로 작용하며 마찰력이 커질수록 경각(θ)은 커지지만 전향력 C는 작아져 등압선과 나란하게 된다. 또한 상공으로 갈수록 마찰력이 작아져 경각은 작아지고 바람의 방향은 반시계 방향으로 바뀌게 된다.

8. [출제의도] 정역학 평형과 지균풍의 원리를 이해할 수 있는지를 평가한다.

지균풍은 기압경도력과 전향력이 평형을 이루어 부는 바람으로 현재 기압경도력은 A 방향으로 작용하지만 힘을 분력해보면 연직기압경도력 B, 수평기압경도력 D로 나눌 수 있다. 그런데, B와 공기의 무게 C는 정역학적 평형을 이루어 상쇄되고 수평기압경도력 D로 기압경도력의 총합이 발생하게 된다. 따라서 바람은 항상 연직 방향 보다 수평 방향으로 불게 된다.

9. [출제의도] 별의 고도와 위치관계를 이해하는지를 평가한다.

A는 지평선 아래로 질 수 있어 출몰성이고, B와 D는 일주권이 같아 적위가 같다. 21시에 가장 고도가 높은 별은 D이다.

10. [출제의도] 태양으로부터의 거리에 따른 태양상수의 변화를 이해하는지를 이해한다.

태양상수는 태양에서의 거리의 제곱에 반비례한다. 또한 행성의 크기가 클수록 행성의 단면적만큼 행성 전체가 받는 태양복사에너지량은 많아진다. 그러므로 지구가 받는 태양복사에너지량은 [eqn: piR ^{ 2}I]이며 지구 전체가 받는 태양복사에너지량은 지구표면적으로 나누어 주게 되어 [eqn: {I} over {4}]가 된다. 또한 행성은 태양에서부터 지구보다 2배 멀므로 태양복사에너지는 [eqn: {1} over {4}]이 된다. 그러나 행성의 크기는 지구보다 2배 크므로 단면적은 4배가 되어 결국, 지구와 태양상수가 같게 된다.

11. [출제의도] 밀도에 따른 해류의 순환을 이해하는지를 평가한다.

지중해의 표층 해수 염분이 대서양에 비해 높아 지브롤터 해협 부근에서 지중해의 해수가 대서양 해수 아래로 침강한다. 수심 1200m 깊이 이하의 대서양 해수는 지중해의 해수보다 염분이 작음에도 심층에 있으므로 수온이 더 낮음을 추측할 수 있다.

12. [출제의도] 계절에 따른 하루 동안의 태양과 행성의 황도상의 위치를 이해할 수 있다.

정동

정서

여름밤자정(24시)

행성

정동

정서

해

여름낮정오(12시)

해

행성

정오에 남중한 태양의 고도

자정에 남중한 행성의 고도

북반구에서 자전축이 태양 쪽으로 기울어졌을 때는 낮이 길어지며 여름에 가까워지게 된다. 이때 태양과 적경이 비슷한 행성일수록 고도가 높아지고, 태양의 반대쪽에 있는 먼 행성일수록 고도가 낮아지게 된다. 즉 여름 밤 자정에 남중하는 행성의 고도가 가장 낮게 된다. 따라서 현재는 북서 방향으로 지고 있는 태양을 볼 때 여름임을 알 수 있고 해가 지는 시간은 6시를 넘어선다. 한편, 동쪽에서 막 떠오르는 행성은 태양과 반대에 있으므로 위 그림처럼 고도가 낮에 태양의 일주 고도보다 낮아지게 된다.

13. [출제의도] 멕시코만 원유유출에 의한 환경 오염이 해류의 흐름과 연관지어 변화되는 양상을 추측할 수 있는지 평가한다.

유출된 원유가 해류의 흐름을 통해 확산될 수 있고 편서풍은 해류를 일으키는 원동력이 될 뿐만 아니라 편서풍의 세기가 강할수록 원유의 확산 범위는 더 빠르고 더 넓은 범위로 확대될 것이다. 또한 원유 오염도는 시간이 갈수록 해류를 따라 북극해는 물론 전 세계적인 해양 오염을 야기할 수 있다.

14. [출제의도] 강수량의 변화로 엘니뇨 현상의 특징을 이해할 수 있는지를 평가한다.

A 지역은 평년에 비해 강수량이 적고 B 지역은 높다. 따라서 현재는 동태평양의 수온이 높아져 기층이 불안정해졌음을 추측할 수 있고 강수량이 증가하는 엘니뇨 현상이 나타나 용존산소량이 풍부한 용승이 잘 일어나지 않으므로 평상시보다 어획량이 줄어든다. 또한 엘니뇨는 그림에서 볼 수 있듯이 전 세계적인 강수량의 변화를 초래함을 알 수 있다.

15. [출제의도] 우리나라의 지질에 대해 알고 있는지를 평가한다.

(가)는 우리나라 화성 활동으로 A가 중생대 초 대보화강암, B는 중생대 말 불국사 화강암, C는 신생대 현무암 분출을 나타낸다. (나)는 고생대의 지층으로 우리나라 고생대는 초기 해성층에서 후기 육성층으로 바뀌어 육성층과 해성층이 모두 나타난다.

16. [출제의도] 케플러 법칙을 이해하는지를 평가한다.

행성은 같은 시간 동안 같은 면적을 쓸고 지나가므로 A의 공전주기는 64년, B의 공전주기는 8년이다. 따라서 두 행성의 공전주기의 비는 8:1이 된다. 또한 공전주기의 제곱은 공전궤도 장반경의 세제곱에 비례하므로 두 행성의 공전궤도 장반경의 비는 4:1이다.

17. [출제의도] 행성의 등급 변화로 행성의 운동 특성을 해석할 수 있는지를 평가한다.

수성은 등급 변화가 가장 빠른 주기로 나타나고 2010년에는 4번의 회합주기가 나타나므로 역행 또한 4번 일어나게 되며 회합주기 또한 가장 짧다. 목성은 충의 위치에서 가장 밝아 등급이 가장 작게 나타나는데 9월에 목성의 등급이 가장 작게 나타나 9월 경에 목성은 충의 위치를 지난다.

18. [출제의도] H-R도 분석 능력을 평가한다.

별 A, B, C 는 주계열성으로 질량이 가장 큰 별은 C이며 따라서 수명은 가장 짧다. D별은 백색왜성으로 E별보다 밀도가 크고 C별과 D별은 온도가 같음에도 밝기가 10000배 차이가 난다. 따라서 C별은 D별에 비해 100배 크다.

19. [출제의도] 지질단면도와 절대연령 분석을 통해 지사를 파악할 수 있는지를 평가한다.

화성암 A는 2억년, 화성암 D는 약 1억년 정도의 연령으로 그 기간 속에 협재된 지층인 E는 중생대에 만들어진 지층임으로 삼엽충이 발견될 수 없다. 또한 화성암 A는 지층 B와 C를 관입하고 있어 가장 오래되지 않았다. 이 지역에 부정합이 2회 발생하므로 융기는 최소 3회 이상 발생하였다.

20 [출제의도] 지질평면도를 해석할 수 있는지를 평가한다.

주향은 북을 기준으로 얼마나 기울어져 있는지를 평가하므로 지층 D는 북쪽과 20° 동쪽으로 기울어져 있어 N20°E 이다. 지층의 생성순서는 B→C→D→부정합→A이다.

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