• 1교시 국어 영역 •

2017학년도 4월 고3 전국연합학력평가

정답 및 해설

1	④	2	②	3	③	4	②	5	②
6	②	7	③	8	④	9	⑤	10	①
11	④	12	③	13	①	14	④	15	①
16	③	17	①	18	③	19	③	20	⑤
21	⑤	22	④	23	③	24	③	25	④
26	④	27	⑤	28	④	29	③	30	⑤
31	④	32	③	33	⑤	34	②	35	②
36	④	37	⑤	38	⑤	39	②	40	④
41	②	42	③	43	⑤	44	④	45	④

[화법]

1. [출제의도] 토의 참여자의 발화 특성 분석하기

B 단계에 해당하는 학생 2의 두 번째 발언에서 설문지에 실명을 기재하도록 하는 대안을 제시한 후, 학교 홈페이지 게시판의 실명 이용이라는 유사한 사례를 제시하고 있으므로 적절하다.

① 학생 1의 첫 번째 발언에서 설문 문항 수가 너무 많다는 것을 문제로 제기하고 있을 뿐, 설문 대상자의 범위를 잘못 설정한 것을 문제로 인식하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ② 학생 3의 첫 번째 발언에서 직접 참여하지 않은 활동에 대해서 응답하도록 되어 있다는 것을 문제로 제기하고 있을 뿐, 응답자의 참여 태도가 설문 결과에 영향을 미친다는 것을 문제점으로 제기하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ③ 학생 1의 두 번째 발언에서 전체 설문 문항과 서술형 문항을 줄여야 한다고 말하고 있을 뿐, 설문 조사의 실시 시기에 대해 언급하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ 학생 2의 세 번째 발언에서 설문 문항을 줄여야 한다는 다른 학생의 대안에 일부 동의하고 있으나, 그 이유를 밝히고 있지는 않으므로 적절하지 않다.

2. [출제의도] 사회자의 역할 이해하기

사회자의 첫 번째 발언의 ‘먼저 기존 설문지~말씀해주시기 바랍니다.’, 두 번째 발언의 ‘그렇다면~어떤 것이 있을까요?’, 세 번째 발언의 ‘지금부터는~논의하도록 하겠습니다.’를 통해 이어질 화제를 안내하며 토의의 방향을 제시하고 있음을 알 수 있으므로 적절하다.

3. [출제의도] 구체적 사례를 통해 토의 내용 파악하기

학생 1은 두 번째 발언에서 서술형 문항의 수를 줄여야 한다고 말했으므로 적절하지 않다.

① 제시된 설문지에는 실명기재란이 없는데, 학생 1의 세 번째 발언과 학생 3의 세 번째 발언에서 실명 기재에 반대하는 의견을 밝혔으므로 적절하다. ② 학생 2의 두 번째 발언과 학생 3의 세 번째 발언에서 설문의 중요성을 드러내는 안내 문구가 필요하다는 의견을 밝혔는데, 제시된 설문지에는 반영되지 않았으므로 적절하다. ④ 제시된 설문지에는 4번 문항과 4-1번 문항으로 단계적으로 문항이 구성되어 있는데, 학생 1의 세 번째 발언과 학생 3의 두 번째 발언에서 단계적으로 설문 문항을 구성해야 한다는 의견을 밝혔으므로 적절하다. ⑤ 학생 2의 세 번째 발언에서 기존 설문의 서술형 문항은 묻고자 하는 바를 구체적으로 제시하지 않아 질문을 개선해야 한다는 의견을 밝혔는데, 제시된 설문지의 4-2번 문항은 구체적으로 응답하기에 어려운 질문이므로 적절하다.

4. [출제의도] 발표자의 말하기 방식 파악하기

발표 대상인 해썹을 활용했을 때의 장점은 제시되어 있으나 단점은 제시되어 있지 않으므로 적절하지 않다.

① 2문단에서 시각자료를 활용하여 발표에 집중할 수 있도록 하고 있으므로 적절하다. ③ 5문단에서 ‘목소리를 높이며’와 같은 반언어적 표현으로 청중의 공감을 이끌어내고 있으므로 적절하다. ④ 3문단에서 ‘식품의약품안전처 보고서’라는 출처를 밝혀 신뢰성을 높이고 있으므로 적절하다. ⑤ 5문단에서 ‘먹거리의 파수꾼’이라는 비유적 표현을 활용하여 발표를 인상적으로 마무리하고 있으므로 적절하다.

5. [출제의도] 청중의 반응의 적절성 판단하기

3문단의 ‘우리나라는 식품의 안전성 확보를 위해 1995년에 이 제도를 도입하여’에서 우리나라가 해썹 인증 제도를 도입한 목적이 드러나 있으므로 발표를 들은 학생이 할 수 있는 추가 질문으로 적절하지 않다.

① 3문단에 7개 의무 적용 품목군 중 일부만 제시되었을 뿐 확대 적용 품목은 밝히지 않았으므로 추가 질문으로 적절하다. ③ 3문단에서 위해 요소에 대해 언급했을 뿐, 위해 요소에 해당하는 것을 밝히지 않았으므로 추가 질문으로 적절하다. ④ 4문단에서 12개 단계의 위생 관리 체계를 언급하기는 했지만 구체적인 내용은 밝히고 있지 않아 추가 질문으로 적절하다. ⑤ 4문단에 3년에 한 번씩 갱신 절차를 거쳐야 한다고 했으나 구체적 절차는 언급하지 않았으므로 추가 질문으로 적절하다.

[작문]

6. [출제의도] 글쓰기의 전략 파악하기

첫째 문단의 ‘영화, 방송, 소설 등의～스포일러라고 한다.’에서 스포일러의 개념을 명확히 제시하여 독자의 이해를 돕고 있으므로 적절하다.

7. [출제의도] 조건에 맞게 표현하기

‘스포일러가～의견도 있다.’는 앞 문장의 반론에 해당하고, ‘그러나 그런 경우는～대부분이다.’는 재반론에 해당하며, ‘빙산의 일각’은 비유적 표현에 해당하므로 적절하다.

① ‘프로그램 제작자가～느끼기 때문이다.’는 반론에 해당하나, 재반론이 없고 비유적 표현도 찾을 수 없으므로 적절하지 않다. ② ‘달콤한 미끼’라는 비유적 표현을 사용하였으나, ‘반론-재반론’의 형식으로 작성하지 않았으므로 적절하지 않다. ④ ‘잘못된～마땅하다.’는 ‘반론-재반론’의 형식으로 작성하였지만, 비유적 표현을 찾을 수 없으므로 적절하지 않다. ⑤ ‘스스로의 발목을 잡는’이라는 비유적 표현을 사용하였으나, ‘반론-재반론’의 형식으로 작성하지 않았으므로 적절하지 않다.

8. [출제의도] 자료를 활용하여 초고를 보완하기

㉣은 스포일러로 인한 피해 규모를 수치로 입증하기가 쉽지 않아 민사상 손해 배상을 청구하기 어렵다는 내용으로, 스포일러의 의도성과 비의도성을 구분하는 내용과는 관련이 없으므로 적절하지 않다.

① 설문 조사 결과 73%의 누리꾼이 스포일러를 금지해야 한다고 응답한 것은 첫째 문단에 제시된 스포일러에 대한 누리꾼의 부정적 인식의 근거로 적절하다. ② 자신이 글에서 제공한 정보가 의도치 않게 다른 사람에게 스포일러가 될 수도 있다는 가능성을 글의 제목에 미리 제시해 준다면 스포일러로 인한 피해를 줄일 수 있는 대안이 될 수 있으므로 적절하다. ③ 스포일러에 대한 판단 기준이 모호한 것은, 자신의 행위가 스포일러에 해당하는지에 대한 인식이 어려운 이유로 적절하다. ⑤　악의적인 스포일러는 저작권법 위반에 해당하여 처벌받을 수도 있다는 내용은 의도적 스포일러들에게 경각심을 일깨울 수 있어 스포일러의 해결 방안으로 적절하다.

9. [출제의도] 글쓰기의 주요 전략 파악하기

글의 구상에서 밝힌 그릿 개념에 대한 ‘학자들의 견해 비교’는 초고에 나타나지 않았으므로 적절하지 않다.

① 2문단의 ‘나는 포기하려 했던~즐겁기까지 했다.’에 나의 경험이 제시되어 있으므로 적절하다. ② 3문단의 ‘여러분도 무엇인가~좋겠다.’에서 실천을 권유하고 있으므로 적절하다. ③ 1문단의 ‘그녀가 강조한 것은~역설했다.’를 통해 강연의 핵심을 요약하고 있으므로 적절하다. ④ 2문단에서 ‘그런데 강연을 통해~깨달았다.’고 하여 강연 이후 생각이 변화했음이 드러나 있으므로 적절하다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기

㉠은 ‘그녀가 강조한 것은’과의 호응이 적절하므로 ‘그릿이라고 주장했다’로 바꾸는 방안은 적절하지 않다.

② ㉡의 ‘에게’는 사람이나 동물 따위를 나타내는 체언 뒤에 붙어 쓰이는 조사로 ‘에’라는 부사격 조사로 수정하는 방안은 적절하다. ③ ㉢은 불필요한 사동 표현이므로 ‘주목하게’로 고치는 방안은 적절하다. ④ 그릿에 대해 깨닫고 이를 자신의 경험에 적용하고 있는 상황이므로 역접의 접속어 ‘그러나’를 인과의 접속어 ‘그래서’로 고치는 방안은 적절하다. ⑤ ‘떠올리고’는 목적어를 필수적으로 요구하므로 ㉤을 첨가하는 방안은 적절하다.

[문법]

11. [출제의도] 음운의 변동 이해하기

㉣ ‘묻히고’에서 ‘묻-’은 받침이 ‘ㄷ’인 형태소이고, ‘-히-’는 접미사이므로 형식 형태소이다. <보기 1>에 근거할 때, ‘묻-’의 ‘ㄷ’이 ‘-히-’의 ‘ㅎ’과 결합하여 [ㅌ]이 된 후 구개음화 현상이 일어나 [ㅊ]으로 교체되어 [무치고]로 발음되므로 적절하다.

① ㉠은 ‘붙-’에 형식 형태소인 접미사 ‘-이-’와 관형사형 어미 ‘-ㄴ’이 결합된 단어이다. 따라서 ‘붙-’은 접미사의 모음 ‘ㅣ’와 만나 구개음화 현상이 일어나므로 적절하지 않다. ② ㉡의 ‘-이’는 형식 형태소이고, ‘낱’의 받침 ‘ㅌ’은 [ㅊ]으로 발음되므로 적절하지 않다. ③ ㉢에서 ‘이랑’은 모음 ‘ㅣ’로 시작하는 실질 형태소이므로 적절하지 않다. ⑤ ㉤에서 ‘이불’은 실질 형태소로, 구개음화 현상이 일어나는 조건에 해당하지 않으므로 적절하지 않다.

12. [출제의도] 띄어쓰기 탐구하기

㉢에 사용된 ‘집어먹다’는 국어사전에 ‘집어먹다「1」’로 등재된 합성 동사이다. (가)에 따르면 합성 동사는 반드시 붙여 써야 하고, 각각의 용언이 주어와 호응할 경우 두 용언은 반드시 띄어 써야 하므로 적절하지 않다.

① (나)를 참고할 때 ㉠은 국어사전에 ‘집어먹다「2」’로 등재된 단어이므로 합성 동사이다. (가)에 따르면 합성 동사는 반드시 붙여 써야 하므로 적절하다. ② ㉡은 뒤의 용언 ‘먹었다’만으로 문장이 성립되지 않으므로 두 용언은 ‘본용언 + 보조 용언’의 관계이다. (가)에 따르면 본용언과 보조 용언은 띄어 쓰는 것이 원칙이라고 했으므로 적절하다. ④ ㉣은 두 용언 사이에 다른 문장 성분이 올 수 있으므로 두 용언은 ‘본용언 + 본용언’의 관계이다. (가)에 따르면 이러한 경우에는 반드시 띄어 써야 하므로 적절하다. ⑤ ㉤은 사전에 등재된 단어가 아니고, 뒤에 용언 ‘먹었다’만으로 문장이 성립되지 않으므로 두 용언은 ‘본용언+ 보조 용언’의 관계이다. (가)에 따르면 본용언과 보조 용언은 띄어 쓰는 것이 원칙이지만 붙여 쓰는 것도 허용한다고 했으므로 적절하다.

13. [출제의도] 문장의 짜임 분석하기

‘그가 아끼던 제자가 상을 받았음을 그녀가 알려 줬다.’에서 문장 전체의 서술어는 ‘알려 줬다’이고, ‘알려 줬다’의 주어는 ‘그녀가’이다. 그리고 명사절인 ‘제자가 상을 받았음’에서 ‘받았음’의 주어는 ‘제자가’이다. 또 관형절인 ‘그가 아끼던’에서 ‘아끼던’의 주어는 ‘그가’이다.

14. [출제의도] 중세 국어의 높임법 이해하기

㉣은 서술의 객체인 ‘聖宗(성종)’을 높이기 위해 사용된 특수한 어휘이므로 적절하지 않다.

① ㉠에는 객체를 높이기 위해 현대 국어에서 사용하지 않는 객체 높임 선어말 어미를 사용하였으므로 적절하다. ② ㉡에는 문장의 주어인 ‘聖孫(성손)’을 높이기 위해 선어말 어미가 사용되었고, 현대 국어에서도 선어말 어미 ‘-시-’를 통해 주체 높임이 실현된다고 했으므로 적절하다. ③ ㉢에는 상대방을 높이기 위해 선어말 어미 ‘-□-’가 사용되었고, 현대 국어에서는 종결 표현에 의해 상대 높임이 실현된다고 했으므로 적절하다. ⑤ ㉤에는 동작의 주체와 상대방을 높이기 위해 각각 선어말 어미 ‘-시-’와 ‘-□-’가 사용되었으므로 적절하다.

15. [출제의도] 현대 국어의 높임법 이해하기

‘아버지는 허리가 아프셔서 한영이가 아버지 대신 할아버지를 뵙고 왔습니다.’에서는 ‘아프셔서’의 ‘-시-’를 통해 높여야 할 대상의 신체 일부분, 즉 ‘허리’를 높이는 간접 높임이 실현되었다. 또 ‘왔습니다’에서는 상대를 높이기 위해 ‘-습니다’를 사용했다. 그리고 ‘뵙고’는 객체를 높이기 위한 특수한 어휘이므로 객체 높임이 실현되었다.

[인문]

[16~21] <출전> 오병남,「미술론 강의」

16. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

4문단의 ‘그는 인간의 ‘이성’을 초월적 세계의 이데아를 파악할 수 있는 중요한 능력으로 보았다.’를 보면 플라톤은 이데아를 파악할 수 있는 능력을 테크네가 아니라 ‘이성’으로 보고 있기 때문에 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘현실 세계는 이 이데아를 모방하여 생겨난 것이기 때문에’를 보면 적절하다. ② 3문단의 ‘고대 그리스인들에게 테크네는 신적 존재와 무관한, 인간이 무엇인가를 제작할 때 발휘되는 지적 능력을 의미하였다.’를 보면 적절하다. ④ 1문단의 ‘고대 그리스인들은 춤, 시, 음악은 ‘엔투시아스모스’로부터, 그리고 건축, 회화, 조각은 ‘테크네’로부터 비롯된다고 생각하였다.’와 ‘엔투시아스모스와 테크네는 고대 그리스 시대부터 예술 작품 창작의 기원으로 여겨졌는데’를 보면 적절하다. ⑤ 2문단의 ‘고대 그리스인들은 몸짓, 언어, 그리고 멜로디와 리듬으로 감정과 충동을 표현하는 활동에 심취하여 사제를 통해 신과 교감하는 상태인 엔투시아스모스에 이를 수 있다고 믿었다.’를 보면 적절하다.

17. [출제의도] 글의 중심 내용 파악하기

2문단의 ‘그런데 그들은 이런 상태가 사제뿐만 아니라 종교 행사에 참가한 사람들에게서도 나타난다고 보았다.’를 보면 적절하지 않다.

② 3문단의 ‘테크네는 정해진 규칙 체계를 준수해 가며 수행되는 의식적인 지적 제작 능력을 지시하는 말이었다.’를 보면 적절하다. ③ 4문단의 ‘이런 관점을 바탕으로 그는 엔투시아스모스를 인간이 ‘이성’으로부터 멀어진 상태로 보았기 때문에’를 보면 적절하다. ④ 5문단의 ‘특히 근대에 들어와서 엔투시아스모스의 가치를 높게 평가한 것은 낭만주의였다. 왜냐하면 낭만주의는 예술에서 인간의 합리성을 거부하고 감정의 표현을 중시했기 때문이다.’를 보면 적절하다. ⑤ 5문단의 ‘사실주의는 현실 세계의 정확한 모방을 추구했기 때문에 환상의 제작이라는 측면을 제외한 테크네, 즉 정확한 이미지의 제작을 가능하게 하는 테크네의 가치를 중시하였다.’를 보면 적절하다.

18. [출제의도] 특정 대상에 대한 철학자의 관점 파악하기

4문단의 ‘이런 관점을 바탕으로 그는 엔투시아스모스를 인간이 ‘이성’으로부터 멀어진 상태로 보았기 때문에 여기에서 비롯된 예술을 인간에게 유해한 것으로 규정하였는데, 특히 시를 강하게 비판했다.’를 보면, 플라톤은 시가 엔투시아스모스로부터 비롯된 것이고 엔투시아스모스가 ‘이성’으로부터 멀어진 것이기 때문에 여기에서 비롯된 시를 인간에게 유해한 것으로 보고 있으므로 적절하다.

19. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 내용 이해하기

3문단의 ‘그런데 그들은 건축은 실물을 제작하는 활동이라고 여겼던 반면 회화와 조각은 실물을 모방하는 활동이라고 여겼다.’를 보면 고대 그리스인들은 건축을 실물을 모방하여 제작한 것이 아니라 실물이라고 보기 때문에 적절하지 않다.

① 3문단의 ‘즉 테크네는 정해진 규칙 체계를 준수해 가며 수행되는 의식적인 지적 제작 능력을 지시하는 말이었다. 고대 그리스인들은 이러한 테크네를 발휘해서 나올 수 있는 것이 건축, 회화, 조각이라고 생각했다.’를 보면 고대 그리스인들은 건축, 회화, 조각을 모두 지적 능력인 테크네에서 비롯된 것이라고 보기 때문에 적절하다. ② 4문단의 ‘당시 고대 그리스인들과 마찬가지로 플라톤도 건축은 현실 세계의 실물이라고 여겼다. 그런데 그는 회화나 조각은, 이데아를 모방한 현실 세계를 한 번 더 모방한 대상이므로 현실 세계 그 자체보다도 더 낮은 가치를 지닐 수밖에 없다고 이야기했다.’를 보면 플라톤은 건축의 가치를 조각과 회화의 가치보다 더 높게 보기 때문에 적절하다. ④ 4문단의 ‘특히 이 두 번째 모방의 과정에서 왜곡을 통한 환상이 만들어질 수 있다는 점은 회화와 조각에 대한 플라톤의 비판적 관점의 중요한 근거가 된다.’를 보면 플라톤은 조각과 회화를 제작할 때 왜곡이 일어날 수 있다고 보기 때문에 적절하다. ⑤ 4문단의 ‘그런데 그는 회화나 조각은, 이데아를 모방한 현실 세계를 한 번 더 모방한 대상이므로 현실 세계 그 자체보다도 더 낮은 가치를 지닐 수밖에 없다고 이야기했다.’를 보면 플라톤은 회화가 실물인 건축을 모방한 것이기 때문에 낮은 가치를 지닌다고 보고 있으므로 적절하다.

20. [출제의도] 서로 다른 두 관점 비교하기

4문단의 ‘또한 플라톤은 현실 세계의 본질인 이데아에 최상의 가치를 부여하고, 현실 세계는 이 이데아를 모방하여 생겨난 것이기 때문에’와 <보기>의 ‘세잔은 현실 세계에 존재하는 사물의 외양에서는 드러나지 않는 본질이 있다고 믿었고’를 보면 플라톤과 세잔 모두 현실 세계의 사물에 대해 더 본질적인 것이 있음을 전제하고 있다는 것을 알 수 있으므로 적절하다.

21. [출제의도] 어휘의 문맥적 의미 파악하기

㉠은 문맥상 ‘어떠한 근원에서 발생하다.’를 의미하므로 적절하다.

① ‘새 상품이 시장에 나타나다.’를 의미하므로 적절하지 않다. ② ‘어떠한 태도를 취하여 겉으로 드러내다.’를 의미하므로 적절하지 않다. ③ ‘책, 신문 따위에 글, 그림 따위가 실리다.’를 의미하므로 적절하지 않다. ④ ‘안에서 밖으로 오다.’를 의미하므로 적절하지 않다.

[사회]

[22~26] <출전> 정운찬 ․ 김홍범,「화폐와 금융시장」

22. [출제의도] 세부 내용 정보 파악하기

이 글은 우리나라의 통화 지표의 종류에 대해서 언급하고 있고, 다른 나라의 통화 지표의 종류에 대해서는 언급하지 않았으므로 적절하지 않다.

① 1문단에서 ‘현금으로 바뀔 수 있는 성질인 유동성’이라고 언급하였으므로 적절하다. ② 2문단에서 ‘예금 중 일정 비율만 예금자의 인출에 대비해 지급준비금으로 남고’라고 언급하였으므로 적절하다. ③ 1문단에서 통화량이 물가변동과 실업률 등에 영향을 미칠 수 있기 때문에 통화량을 파악하여 적절한 수준으로 조절하는 것이 필요하다고 언급하였으므로 적절하다. ⑤ 3문단에서 2003년을 기점으로 통화 지표가 변화하였다고 하였고, 2003년 이전과 이후에 달리 사용된 통화 지표의 내용을 다루고 있으므로 적절하다.

23. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 추론하기

3문단에서 2003년 이전에는 ‘통화’와 ‘총통화’는 현금과 예금은행의 금융상품들이 포함되어 있고, ‘총유동성’은 비은행금융기관의 금융상품들이 포함되어 있다고 하였다. 이렇듯 주로 금융기관의 유형에 따라 지표를 나누었다. 그러나 IMF의 통화금융통계매뉴얼에 따라 새로 나눈 통화지표에서는 예금을 취급하는 모든 금융기관의 금융상품 중에서 유동성이 매우 높은 상품은 ‘협의통화’에 포함시켰고, 유동성이 낮은 상품들은 ‘광의통화’, 유동성이 매우 낮은 상품들은 ‘Lf’에 추가하였다고 밝혔다. 따라서 금융기관의 유형보다는 유동성의 정도를 기준으로 통화 지표를 편제할 필요가 있다고 강조했을 것이다.

24. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

2문단의 내용으로 보아, 중앙은행이 발행한 100만 원이 A은행에 예금된 후 이 중 90만 원이 대출되어 190만 원으로 통화가 늘어났다. 또 대출된 90만 원은 다시 B은행에 예금된 후 이 중 81만 원이 대출되었으므로 271만 원으로 통화가 늘었다. 다만, 대출되었다가 곧바로 각 은행에 예금된 금액은 그만큼 시중의 현금이 줄어든 셈이므로 통화량에 포함되지 않는다.

25. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 추론하기

2문단에서 금융기관이 대출을 할 때 신용창조가 일어나 통화량이 본원통화보다 몇 배 늘어난다고 하였다. 따라서 대출을 제한하면 통화승수가 하락하므로 적절하다.

① 2문단에 따르면 신용창조 활동이 활성화되면 통화량이 더 늘어날 것이므로 적절하지 않다. ② 2문단에 따르면 통화의 파생은 통화량의 증가를 의미하므로 적절하지 않다. ③ 2문단에서 중앙은행이 발행한 화폐를 본원통화라고 하였고, <보기>에서 중앙은행이 화폐를 발행하여 공급을 대폭 늘렸다고 하였으므로 본원통화가 줄었다는 진술은 적절하지 않다. ⑤ 2문단에 따르면 대출이 늘어나면 통화량이 늘어날 것이므로 적절하지 않다.

26. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

3문단에서 ‘IMF의 통화금융통계매뉴얼에 따라 ‘협의통화’, ‘광의통화’, ‘Lf’라는 지표가 사용되었다.’고 하였고, 협의통화에 포함된 통화의 종류가 가장 적고, 광의통화와 Lf로 갈수록 포함되는 통화의 종류가 많아진다고 진술하고 있다. <보기>의 그래프도 IMF의 매뉴얼을 따른 것이라고 했으므로, ㉮는 Lf, ㉯는 광의통화, ㉰는 협의통화라고 할 수 있다. 3문단에서 광의통화에는 ‘만기 2년 이상의 저축성 예금은 유동성이 매우 낮다는 이유로 제외했다.’고 하였으므로 적절하지 않다.

① 3문단에서 Lf는 광의통화에 포함되지 않았던 모든 금융기관의 금융상품까지 포괄한다고 하였으므로 적절하다. ② 3문단에서 협의통화에는 ‘수시입출식 저축성 예금이 포함된다.’고 하였으므로 적절하다. ③ 4문단에서 ‘Lf는 실물경제의 규모를 파악하는 데 더 적합하다.’고 하였으므로 적절하다. ⑤ 2문단에서 본원통화에서 증가된 통화량의 배수를 통화승수라고 하였고, 4문단에서 통화승수는 광의통화를 기반으로 한다고 하였으므로 적절하다.

[과학]

[27~30] <출전> 윤동호 외,「안과학」

27. [출제의도] 글의 세부 정보 파악하기

4문단의 ‘수평반고리관은 머리를 가로저을 때 발생하는 회전 운동을, 전반고리관과 후반고리관은 고개를 끄덕일 때 발생하는 회전 운동을 감지한다.’에서 수평반고리관과 전반고리관이 감지하는 머리의 운동 방향은 동일하지 않음을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

① 1문단의 ‘안구의 움직임을 ‘안구 운동’이라고 한다.’와 3문단의 ‘안구가 움직이는데 이를 ‘전정안반사’라고 한다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 2문단의 ‘눈돌림근육 6개가 1개의 안구를 동일한 힘으로 잡아당기고 있다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ 3문단의 ‘몸이나 머리가 움직이는 상태에서 어떤 사물을 바라볼 때, ～ 이를 ‘전정안반사’라고 한다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ④ 4문단의 ‘타원주머니는 수평 방향으로의 움직임을 감지한다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.

28. [출제의도] 외적 준거에 따라 내용 추론하기

3문단의 ‘고개를 위로 들면 전정안반사에 의해 두 눈의 안구의 아래곧은근이 수축되고 수축된 만큼 위곧은근은 이완되는 것이다.’에서 머리를 아래로 숙이면 C단계에서 아래곧은근이 아닌 위곧은근이 수축됨을 추론할 수 있으므로 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘이후 운동이 감지된 전정기관에서는 신호가 생성되는데’와 ‘흥분 신호는 신경을 통해 눈돌림근육을 수축하게 만들고’에서 추론할 수 있으므로 적절하다. ② 4문단의 ‘우리 몸이나 머리가 중력과 나란한 수직 방향이나 지면과 나란한 수평 방향으로 움직이면 귓속의 둥근주머니는 수직 방향,～감지한다.’와 ‘이후 운동이 감지된 전정기관에서는 신호가 생성되는데’에서 추론할 수 있으므로 적절하다. ③ 4문단의 ‘전반고리관과 후반고리관은 고개를 끄덕일 때 발생하는 회전 운동을 감지한다.’와 ‘이후 운동이 감지된 전정기관에서는 신호가 생성되는데,～신경에 전달된다.’에서 추론할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 4문단의 ‘이후 운동이 감지된 전정기관에서는 신호가 생성되는데’와 ‘위빗근은 도르래신경,～안구가 움직이게 된다.’에서 추론할 수 있으므로 적절하다.

29. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

3문단의 ‘고개를 위로 들면 전정안반사에 의해 두 눈의 안구의 아래곧은근이 수축되고 수축된 만큼 위곧은근은 이완되는 것이다.’와 ‘거울을 바라보며 고개를 살짝 옆으로 돌리면, 고개를 돌리는 방향과 같은 쪽의 눈은 안쪽곧은근이 수축되고 반대쪽 눈은 가쪽곧은근이 수축된다.’에서 눈에서의 눈돌림근육의 수축과 이완의 관계를 추론할 수 있다. 그런데 <보기>의 사례는 머리를 오른쪽 수평 방향으로 움직이므로, 오른쪽 눈에서는 안쪽곧은근이 수축을 하고 가쪽곧은근이 이완을 하며, 왼쪽 눈에서는 가쪽곧은근이 수축을 하고 안쪽곧은근이 이완한다.

30. [출제의도] 어휘의 사전적 의미 파악하기

‘감지하다’는 ‘느끼어 알다.’라는 의미이고, ‘어떤 기회나 정세를 알아차린다.’는 ‘포착하다’의 의미이므로 적절하지 않다.

[현대시]

[31∼33] <출전> 한용운, 「수의 비밀」

문정희, 「찔레」

31. [출제의도] 작품 간 공통점 파악하기

(가)는 ‘나의 마음은 수놓는 금실을 따라서 바늘구멍으로 들어가고’에서, (나)는 ‘추억을 털며’와 ‘아픔이 출렁거려’에서 추상적인 관념을 구체적인 이미지로 표현하고 있으므로 적절하다.

① (가), (나) 모두 명암의 대비는 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ② (나)는 수미상관의 방식으로 시상을 마무리하고 있으나, (가)에는 수미상관의 방식이 드러나지 않으므로 적절하지 않다. ③ (가), (나) 모두 자연물에 인격을 부여하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ (가), (나) 모두 근경에서 원경으로 시선을 이동하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

32. [출제의도] 외적 준거를 참고하여 작품 감상하기

‘나의 마음이 아프고 쓰린’에는 화자가 대상의 부재라는 자신의 현실을 인식하고 있는 것이므로, 주체적 선택과 극복 의지가 드러나고 있다라는 진술은 적절하지 않다.

① ‘나의 손때가 많이 묻었습니다’는 <보기>의 ‘화자가 일상적 행위를 반복하면서도 그것을 종결짓지 않’는 것에 해당하므로 오랫동안 지속되었다고 짐작하는 것은 적절하다. ② ‘짓다가 놓아두고 짓다가 놓아두고’는 임의 부재가 환기되는 상황을 지연시키면서 그것을 부인하고 싶은 심리에 해당하므로 적절하다. ④ ‘맑은 노래가 나와서 나의 마음이 됩니다’는 화자가 ‘아프고 쓰린 때’에 수를 놓는 행위의 과정에서 ‘맑은 노래’가 된다고 했으므로 자기 정화가 동반된다는 점에서 적절하다. ⑤ ‘짓고 싶어서 다 짓지 않는 것입니다’에는 화자가 임의 부재가 환기되는 상황을 지연시키려는 태도가 드러나 있으므로 적절하다.

33. [출제의도] 시어의 의미 및 기능 비교하기

[C]의 ‘말을 잃어갔다’는 과거의 아픔을 형상화하고 있고, [D]의 ‘무성한 사랑’은 ‘예쁘고 뾰족한 가시’를 매달고 있는 성숙한 사랑을 의미한다. 따라서 [D]로 인해 슬퍼하는 화자의 모습이 [C]에 나타난다고 볼 수 없으므로 적절하지 않다.

① [A]의 ‘서 있고 싶다’는 [B]와 [D]에 반복적으로 서술되어 간절함을 부각하고 있으므로 적절하다. ② [A]의 ‘그리운 가슴’은 과거의 정서를 의미하고, [D] ‘꿈결’은 현재 상황에 대한 화자의 느낌을 보다 구체화하고 있으므로 적절하다. ③ [B]에서 ‘꽃이 되었을 이름’을 통해 꽃이 되지 못한 화자의 아쉬움을 알 수 있고, [D]에서 ‘예쁘고 뾰족한 가시로 꽃 속에 매달고’ ‘서 있고 싶다’를 통해 성숙한 모습의 꽃이 되고자 하는 소망을 알 수 있으므로 적절하다. ④ [C]의 ‘우는 날이 많았었다’는 과거의 ‘그대 사랑하는 동안’에 일어난 일로 [B]의 ‘추억’ 속의 화자의 모습에 해당하므로 적절하다.

[현대소설, 시나리오]

[34~37] <출전> 박경리,「토지」

박경리 원작, 이형우 각색,「토지」

34. [출제의도] 서술상의 특징 이해하기

‘치수는 자신의 마음도～피부로 심장으로 감득한다.’에서 작품 밖 서술자가 인물의 내면 심리를 제시하고 있으므로 적절하다.

35. [출제의도] 구절을 통한 서사 내용 파악하기

서사 전개 상 ‘오랜 시일 이별’은 윤씨 부인이 절에 가서 치수와 이별하게 된 시간임을, ‘고통스러운 세월을 보내기 위해’와 ‘무거운 굴레를 둘러 쓴’은 치수가 의도적으로 재산에 무관하려 하자 윤씨 부인이 치수의 재산에 관여하게 되는 것임을 알 수 있다. 따라서 ‘무거운 굴레를 둘러 쓴’ 것은 치수가 아니라 윤씨 부인이므로 적절하지 않다.

① ‘검은 점이 무수히 드러난 얼굴’은 윤씨 부인의 쇠약하고 늙은 모습을 묘사한 것이므로 치수가 ‘어머니의 뻗치는 힘이 전보다 가늘어’졌다고 느낀 이유로 적절하다. ③ ‘모자 사이에는 보이지 않는 강물이 흐르기 시작했다’는 윤씨 부인과 치수의 갈등이 시작된 것을 의미하므로 적절하다. ④ ‘자애스럽던 어머니’라는 치수의 기억이 절에서 돌아온 후의 차가운 어머니의 태도로 인해 무너졌을 것이므로 적절하다. ⑤ ‘남보다 먼 사람’이라는 표현은 윤씨 부인에 대한 치수의 거리가 멀어졌음을 의미하므로 적절하다.

36. [출제의도] 원작과 시나리오를 비교 감상하기

[A]에서 ‘치수는 양 무릎을～방바닥에 떨어뜨린다.’를 통해 치수를 연기하는 배우는 대사를 마친 후에도 계속 시선은 방바닥에 떨어뜨려야 하므로 적절하지 않다.

① [A]에서 이불의 소품은 ‘차렵이불의 갈매빛은’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ② [A]에서 배우의 목소리는 ‘문밖에서 삼월이 아뢰었다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ [A]에서 옷매무새가 흐트러지지 않도록 주의하는 것은 ‘머리 모양 옷매무새～변함이 없다’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ [B]에서 다급한 어투는 ‘마음이 급하여’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.

37. [출제의도] 상황에 맞는 한자성어 적용하기

㉮에서 치수는 말로는 서희에게 어미가 있어야 할 것 같다고 하지만, 속으로는 그렇지 않다고 생각하고 있으므로 치수의 태도는 ‘겉으로 드러나는 언행과 속으로 가지는 생각이 다름’을 의미하는 표리부동(表裏不同)으로 나타낼 수 있다.

① 중언부언(重言復言): 이미 한 말을 자꾸 되풀이함. 또는 그런 말. ② 후안무치(厚顔無恥): 뻔뻔스러워 부끄러움이 없음. ③ 두문불출(杜門不出): 집에만 있고 바깥출입을 아니함. ④ 부화뇌동(附和雷同): 줏대 없이 남의 의견에 따라 움직임.

[고전시가]

[38∼42] <출전> 황희,「사시가(四時歌)」

신계영,「전원사시가(田園四時歌)」

38. [출제의도] 글의 내용 파악하기

1문단의 ‘사시가는 일반적으로~노래를 뜻한다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

① 3문단의 ‘이러한 순환성에 대한 인식은~소망을 반영한다고 볼 수 있다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 1문단의 마지막 부분 ‘특히 각 연이 유기적으로 구성된 연시조는~적합했다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.　③ 1문단의 ‘사시가는~고려 한시의 영향 속에서 형성되었다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.　④ 1문단의 ‘시간의 흐름이 나타난다는 점에서~유사한 측면이 있다.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다.

39. [출제의도] 표현상의 특징 찾기

(나)의 <2수>에서 ‘깨우는구나’, <4수>에서 ‘깁도다’와 (다)의 <추1>에서 ‘피었구나’ 등을 통해 알 수 있으므로 적절하다.

① (나)에는 부르는 말이 나타나 있지 않으므로 적절하지 않다. ③ (나), (다)에는 상승적 이미지가 나타나 있지 않으므로 적절하지 않다. ④ (나), (다)에는 점층적 표현이 사용되지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤ (나), (다)에는 음성 상징어가 사용되지 않았으므로 적절하지 않다.

40. [출제의도] 작품의 형식 파악하기

(다)의 <춘2>와 <동1>에서는 봄과 겨울이라는 일 년 사시가 드러나지만 그 안에 하루의 사시인 아침, 낮, 저녁, 밤이 모두 포함된 형식이 아니므로 적절하지 않다.

① (나)의 <1수>에서는 ‘봄’이라는 계절을 밝히고 있고 <2수>에서는 ‘녹음’을 통해 여름을, <3수>에서는 ‘벼 벤 그루터기’를 통해 가을을, <4수>에서는 ‘눈’을 통해 겨울을 짐작할 수 있으며, 이는 (가)의 2문단에 제시된 ‘일 년 사시’에 해당하므로 적절하다.　② (나)에서는 일 년 사시인 사계절만을 나열하고 있고, 이는 (가)의 2문단에서 ‘초기의 사시가는 주로 사계절을 나열하는 단조로운 시상 전개를 보인다.’에 해당하므로 적절하다.　③ (다)의 <하1>에서 ‘녹음’에서 여름의 이미지를, ‘낮ᄃᆞᆰ’에서 낮의 이미지를 알 수 있고, 이는 (가)의 2문단에서 ‘일 년 사시와 하루 사시가 대응된 방식’에 해당하므로 적절하다.　⑤ (다)의 <제석1>에서는 ‘새해 온다’를 통해 한 해가 새롭게 시작됨을 언급하고 있고, 이는 (가)의 3문단에서 ‘사시의 흐름은 순차성을 띠면서도~작품에 따라 순환성이 표면에 부각되기도 한다.’에 해당한다고 볼 수 있으므로 적절하다.

41. [출제의도] 작품 감상하기

[A]의 ‘역군은이샷다’에서 자연에서 즐거움을 느끼면서도 임금의 은혜를 생각하고 있는 사대부층의 의식이 드러나 있어 자연을 속세와 단절된 공간으로 인식하고 있다고 보기 어려우므로 적절하지 않다.

① [A]의 ‘고기마다 살져 잇다’에서 가을의 풍요로움에 만족하고 있는 모습이 드러나 있으므로 적절하다. ③ (나)의 ‘그물 깁고’, ‘산전을 흣매’는 것은 노동의 모습으로, 자연을 노동의 삶이 드러나는 공간으로 인지했다고 볼 수 있으므로 적절하다.　④ (다)의 ‘계면조 불러라 긴 조롬 ᄭᆡ오쟈’에서 긴 잠을 자고 일어나고자 노래를 청하는 여유로운 모습이 드러나 있으므로 적절하다.　⑤ (다)의 ‘비ᄌᆞᆫ 술 걸러라’에서 술을 마시며 가을의 흥취를 즐기고자 하는 모습이 드러나 있으므로 적절하다.

42. [출제의도] 대상의 의미 파악하기

ⓐ는 ‘낙ᄃᆡ에 재미가 깁도다’를 통해, ⓑ는 ‘새해 온다 즐겨 마라’라는 화자의 충고를 통해 모두 현재의 상황에 즐거움을 느끼는 대상임을 알 수 있으므로 적절하다.

① ⓐ는 자연 속에서의 삶을 즐기고 있는 대상으로 화자와 상반된 태도를 취한다고 볼 수 없으므로 적절하지 않다. ② ⓑ는 화자가 추구하는 바를 이루어줄 수 있는 대상으로 볼 수 없으므로 적절하지 않다. ④ ⓐ는 화자가 과거를 돌아보게 하는 대상이 아니므로 적절하지 않다. ⑤ ⓐ는 화자가 긍정적으로 인식하는 대상이므로 적절하지 않다.

[고전소설]

[43~45] <출전> 작자 미상,「어룡전」

43. [출제의도] 서술상의 특징 파악하기

이 글은 인물의 성격 변화가 드러나지 않으므로 적절하지 않다.

① ‘슬프다. 월이 차영을 보지 못하고 죽인들 뉘가 알며’와 ‘이윽한 이후～안고 서로 슬피 우니, 보는 사람은 고사하고 산천초목도 다 슬퍼할러라.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ② ‘상’의 말인 ‘금번 북흉노 병란에~북적을 소멸하고 천하를 평정하였으니’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ ‘집은 여구하나～눈물 내림을 깨닫지 못할레라.’에서 확인할 수 있으므로 적절하다. ④ ‘비몽사몽간에～하고 간 데 없거늘’에서 비현실적 요소를 통해 문제 해결의 실마리를 제공하고 있으므로 적절하다.

44. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품 감상하기

‘승상’이 ‘상’의 부름을 받고 급히 대궐에 들어가는 모습을 묘사한 것으로, 주인공이 전쟁에 나가 공을 세우는 군담 화소와는 관련이 없으므로 적절하지 않다.

① ㉠은 ‘강씨’가 ‘월’에게 음식을 먹이면서 독약이 들지 아니하였으니 알고 먹으라고 박대하는 장면이므로 적절하다. ② ㉡은 ‘강씨’가 이때를 기회삼아 ‘월’과 ‘용’을 내쫓아야겠다고 생각한 것인데, 이 시기는 상서가 집에 없는 때이므로 적절하다. ③ ㉢은 ‘상’이 ‘상서’에게 ‘용’이 북흉노의 침입으로부터 나라와 자신을 구했다고 말하는 부분이므로 국가의 위기 상황이 주인공에게 출세의 계기가 되었음을 알 수 있다는 진술은 적절하다. ⑤ ㉤은 ‘승상’이 부친인 ‘상서’와 만나 눈물을 흘리는 장면이므로 주인공이 헤어졌던 아버지와의 재회가 이루어졌음을 알 수 있다는 진술은 적절하다.

45. [출제의도] 공간의 의미 이해하기

‘상서’는 ‘본집(ⓐ)’에서는 ‘차영’에게 나라에서 한림으로 패소하여 계시다는 정보를 듣고, ‘황성(ⓑ)’에서는 ‘상’에게 ‘어룡’이 나라를 구했다는 정보를 듣고 있으므로 적절하다.

① ‘상서’는 ‘죽림 도원 본집으로 가면 자연 반가운 소식이 있을’ 것이라는 기대감을 갖고 ‘본집(ⓐ)’으로 향하고 있으므로 적절하지 않다. ② ‘황성(ⓑ)’에서 ‘상서’가 권위자인 ‘상’에게 적대감을 드러내지 않고 있으므로 적절하지 않다. ③ ‘본집(ⓐ)’에서 ‘상서’가 지혜를 발휘하여 위기에서 벗어나고 있지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ ‘본집(ⓐ)’과 ‘황성(ⓑ)’에서 ‘상서’가 타인에게 비판적으로 인식되고 있지 않으므로 적절하지 않다.

• 2교시 수학 영역 •

[가형]

1	④	2	③	3	③	4	②	5	①
6	⑤	7	③	8	①	9	④	10	⑤
11	③	12	②	13	④	14	④	15	②
16	③	17	①	18	⑤	19	①	20	⑤
21	②	22	25	23	54	24	6	25	13
26	35	27	7	28	180	29	16	30	50

1. [출제의도] 로그함수의 극한 계산하기

[eqn: lim _{x` -> `0} {{ln LEFT ( 1+4x RIGHT )} over {3x}} = {4} over {3} TIMES lim _{x` -> `0} {{ln LEFT ( 1+4x RIGHT )} over {4x} = {4} over {3}}]

2. [출제의도] 삼각함수의 그래프 이해하기

[eqn: -1leq sinx leq1]이므로

[eqn: -2 LEQ 2sinx LEQ 2]

[eqn: -1 LEQ 2sinx+1 LEQ 3]

따라서 [eqn: y=2sinx+1]의 최댓값은 [eqn: 3]

3. [출제의도] 지수함수의 적분 계산하기

[eqn: int _{0} ^{1} {LEFT ( e ^{x} +1 RIGHT ) dx= LEFT [ e ^{x} +x _{` _{`}} RIGHT ] _{0}^{1} =e}]

4. [출제의도] 쌍곡선의 방정식 이해하기

[eqn: {x ^{2}} over {2 ^{2}} - {y ^{2}} over {3 ^{2}} =1]에서 주축의 길이는 [eqn: 2times2=4]

5. [출제의도] 삼각함수의 미분법 이해하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) ={it-}sinx]이므로

[eqn: f` prime LEFT ( {pi } over {2} RIGHT ) = it -sin {pi } over {2} = it -1]

6. [출제의도] 지수방정식 이해하기

[eqn: LEFT ( 2 ^{-3} RIGHT ) ^{2-x} =2 ^{x+4}]

[eqn: 2 ^{-6+3x} =2 ^{x+4}]

[eqn: -6+3x=x+4]

따라서 [eqn: x=5]

7. [출제의도] 자연수의 분할 이해하기

구하는 경우의 수는 [eqn: 9]를 [eqn: 3]개의
자연수로 분할하는 경우의 수와 같다.

[eqn: 9][eqn: =7+1+1]
[eqn: =6+2+1]
[eqn: =5+3+1]
[eqn: =5+2+2]
[eqn: =4+4+1]
[eqn: =4+3+2]
[eqn: =3+3+3]

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 7]

8. [출제의도] 역함수의 미분법 이해하기

[eqn: g LEFT ( 4 RIGHT ) =k]라 하자.

[eqn: f LEFT ( k RIGHT ) =4]이므로 [eqn: k ^{3} +3k-4=0]

[eqn: LEFT ( k-1 RIGHT ) LEFT ( k ^{2} +k+4 RIGHT ) =0]

[eqn: THEREFORE][eqn: k=1]

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =3x ^{2} +3]에서 [eqn: f`' LEFT ( 1 RIGHT ) =6]

역함수의 미분법에 의하여

[eqn: lim _{x` -> `4} {{g LEFT ( x RIGHT ) -g LEFT ( 4 RIGHT )} over {x-4}} =g prime LEFT ( 4 RIGHT ) = {1} over {f` prime LEFT ( 1 RIGHT )} = {1} over {6}]

9. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: LEFT | sin2x RIGHT | = {1} over {2}]에서

[eqn: sin2x= {1} over {2}] 또는 [eqn: sin2x={it-} {1} over {2}]

ⅰ) [eqn: sin2x= {1} over {2}]
[eqn: x= {pi} over {12}] 또는 [eqn: {5} over {12} pi] 또는 [eqn: {13} over {12} pi] 또는 [eqn: {17} over {12} pi]

ⅱ) [eqn: sin2x={it-} {1} over {2}]
[eqn: x= {7} over {12} pi] 또는 [eqn: {11} over {12} pi] 또는 [eqn: {19} over {12} pi] 또는 [eqn: {23} over {12} pi]

따라서 실근의 개수는 [eqn: 8]

10. [출제의도] 정적분의 활용 이해하기

곡선 [eqn: y= sqrt {x} -3]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= sqrt {x} -3]

[eqn: 9]

[eqn: -3]

곡선과 [eqn: x]축이 만나는 점의 좌표는 [eqn: LEFT ( `9,``0 RIGHT )]

곡선과 [eqn: x]축 및 [eqn: y]축으로 둘러싸인 부분의 넓이는

[eqn: int _{0} ^{9} {LEFT | sqrt {x} -3 RIGHT | dx}][eqn: = int _{0} ^{9} {LEFT ( - sqrt {x} +3 RIGHT ) dx}][eqn: = LEFT [ - {2} over {3} x ^{{3} over {2}} +3x RIGHT ] _{0}^{9} =9]

11. [출제의도] 지수함수의 미분법 이해하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =e ^{x-2}]이라 하면 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =e ^{x-2}]

[eqn: f` prime LEFT ( 3 RIGHT ) =e]

곡선 위의 점 [eqn: LEFT ( `3,``e RIGHT )]에서의 접선의 방정식은

[eqn: y=ex-2e]

두 점 [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 좌표는 각각 [eqn: LEFT (`2,``0 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `0,``-2e RIGHT )]

따라서 삼각형 [eqn: rmOAB]의 넓이는 [eqn: {1} over {2} TIMES 2 TIMES 2e=2e]

12. [출제의도] 경우의 수 문제해결하기

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =a], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =b]라 하자.

조건을 만족시키는 순서쌍 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )]는

ⅰ) [eqn: a+b=4]일 때
[eqn: LEFT ( `1,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``1 RIGHT )] [eqn: therefore][eqn: 3]가지

ⅱ) [eqn: a+b=8]일 때
[eqn: LEFT ( `2,``6 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `5,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `6,``2 RIGHT )] [eqn: therefore][eqn: 5]가지

ⅲ) [eqn: a+b=12]일 때
[eqn: LEFT ( `6,``6 RIGHT )] [eqn: therefore][eqn: 1]가지

ⅰ), ⅱ), ⅲ)에 의하여 함수 [eqn: f]의 개수는 [eqn: 9]

13. [출제의도] 도함수의 활용 이해하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =12lnx-3x ^{2} +14]

[eqn: f`'' LEFT ( x RIGHT ) = {12-6x ^{2}} over {x}]

[eqn: f`'' LEFT ( a RIGHT ) =0]에서 [eqn: {12-6a ^{2}} over {a} =0]

[eqn: 12-6a ^{2} =0]

따라서 [eqn: a= sqrt {2}] ([eqn: because][eqn: a>0])

14. [출제의도] 타원의 정의 이해하기

타원의 정의에 의하여 [eqn: rm {bar{PF}} + {bar{PF prime }}=20]

[eqn: rm F LEFT ( ` it c,``0 RIGHT )]([eqn: c>0])이라 하면 [eqn: c ^{2} =100-k]이므로

[eqn: rm {bar{F prime F}} =2 sqrt {100- it k rm}]

삼각형 [eqn: rmPF 'F]의 둘레의 길이는

[eqn: rm {bar{PF}} + rm {bar{PF'}} + {bar{F prime F}} =20+2 sqrt {100- it k rm} =34]

[eqn: sqrt { 100-k}=7]

따라서 [eqn: k=51]

15. [출제의도] 부분적분법 이해하기

부분적분법에 의하여

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x+1], [eqn: g prime LEFT ( x RIGHT ) =cosx]라 하면

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =1], [eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =sinx]이므로

[eqn: int _{0} ^{{pi } over {2}} {LEFT ( x+1 RIGHT ) cosx} dx][eqn: = LEFT [ LEFT ( x+1 RIGHT ) sinx _{` _{`}}^{` ^{`}} RIGHT ] _{0}^{{pi } over {2}} - int _{0} ^{{pi } over {2}} {sinx} dx][eqn: = LEFT ( {pi } over {2} +1 RIGHT ) - LEFT [ -cosx _{` _{`}}^{` ^{`}} RIGHT ] _{0}^{{pi } over {2}}]
[eqn: = {pi} over {2}]

16. [출제의도] 삼각함수의 덧셈정리를 활용하여 문제해결하기

그림과 같이 점 [eqn: rm F]에서 선분 [eqn: rm BC]에 내린 수선의 발을

[eqn: rmG], 점 [eqn: rm E]에서 선분 [eqn: rmFG]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H]라 하자.

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm E]

[eqn: rm F]

[eqn: rm H]

[eqn: rm G]

[eqn: rm alpha]

[eqn: beta]

[eqn: ANGLE rm EFH=alpha], [eqn: ANGLE rm CFG it = beta]라 하면

[eqn: tan alpha = {3} over {2}], [eqn: tan beta = {3} over {8}]

[eqn: theta = alpha+beta]이므로

[eqn: tan theta =tan LEFT ( alpha + beta RIGHT ) = {{3} over {2} + {3} over {8}} over {1- {3} over {2} TIMES {3} over {8}} = {30} over {7}]

17. [출제의도] 로그부등식을 활용하여 문제해결하기

집합 [eqn: A= LEFT { x LEFT | 1 LEQ x LEQ 4 RIGHT }]

집합 [eqn: B]에서 [eqn: LEFT ( log _{`2} `x-k+1 RIGHT ) LEFT ( log _{`2} `x-k-1 RIGHT ) leq0]

[eqn: k-1 LEQ log _{`2} `x LEQ k+1]

[eqn: THEREFORE][eqn: 2 ^{k-1} LEQ x LEQ 2 ^{k+1}]

[eqn: A SMALLINTER B!= EMPTYSET]이 되려면

[eqn: 2 ^{k+1} geq1]이고 [eqn: 2 ^{k-1} LEQ 4]

[eqn: -1 LEQ k LEQ 3]

따라서 정수 [eqn: k]는 [eqn: -1], [eqn: 0], [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3]이므로 개수는 [eqn: 5]

18. [출제의도] 이항정리를 활용하여 추론하기

이항정리를 이용하여 [eqn: LEFT ( 1+x RIGHT ) ^{n}]을 전개하면

[eqn: LEFT ( 1+x RIGHT ) ^{n} = sum _{k=0} ^{n} LEFT ( ` {BOX{````` _{n} {rmC} _{k} _{`}^{`} `````}} ` TIMES x ^{k} RIGHT )]       [eqn: CDOTS CDOTS] ㉠

위 식의 양변에 [eqn: x=1]을 대입하면

[eqn: 2 ^{n} = _{n} rm C _{0} + _{it n rm} rm C _{1} it + _{it n} rm C _{2} it +` CDOTS `+ _{it n} rm C _{it n rm}]      [eqn: CDOTS CDOTS] ㉡

㉠의 양변을 [eqn: 0]에서 [eqn: 1]까지 적분하면

[eqn: int _{0} ^{1} {LEFT ( 1+x RIGHT ) ^{n} dx} = LEFT [ {LEFT ( 1+x RIGHT ) ^{n+1}} over {n+1} RIGHT ] _{0}^{1} = {2 ^{n+1}} over {n+1} - {1} over {n+1}]

[eqn: int _{0} ^{1} {LEFT ( {}_{n} rm C _{0} + _{it n rm} rm C _{1} it x+ _{it n} rm C _{2} it x ^{2} + CDOTS + _{it n rm } rm C _{it n rm} it x ^{n} RIGHT )} dx]

[eqn: = LEFT [ {}_{n} rm C _{0} it `x+ {1} over {2} rm _{it n} rm C _{1} it `x ^{2} + {1} over {3} rm _{it n} rm C _{2} it `x ^{3} + CDOTS + {1} over {n+1} rm _{it n} rm C _{it n rm} ` it `x ^{n+1} RIGHT ] _{0}^{1}]

[eqn: = _{n} rm C _{0} + {1} over {2} ` _{it n} rm C _{1} it + {1} over {3} ` _{it n } rm C _{2} it + CDOTS + {1} over {n+1} ` _{it n} rm C _{it n }]이므로

[eqn: {2 ^{n+1}} over {n+1} - {1} over {n+1} = _{n} rm C _{0} + {1} over {2} ` _{it n rm} rm C _{1} it + CDOTS + {1} over {n+1} ` _{it n} rm C _{it n rm}]

[eqn: CDOTS CDOTS] ㉢

㉡에서 ㉢을 빼면

[eqn: {BOX{`````` {n-1} over {n+1} TIMES 2 ^{n} `````}} `+ {1} over {n+1}][eqn: = {1} over {2} ` _{n} rm C _{1} + {2} over {3} ` _{it n } rm C _{2} it + {3} over {4} ` _{it n} rm C _{3} it + CDOTS + {n} over {n+1} ` _{it n} rm C _{it n }][eqn: = sum _{k=1} ^{n} LEFT ( {k} over {k+1} TIMES _{n} rm C _{it k } RIGHT )]이므로

[eqn: sum _{k=1} ^{n} LEFT ( {k} over {k+1} TIMES _{n} rm C _{it k rm} RIGHT ) = it {n-1} over {n+1} TIMES 2 ^{it n} + {1} over {n+1} <100]

[eqn: h LEFT ( n RIGHT ) = {n-1} over {n+1} TIMES 2 ^{n} + {1} over {n+1}]이라 하면

[eqn: h LEFT ( 7 RIGHT ) = {769} over {8} <100]

[eqn: h LEFT ( 8 RIGHT ) = {1793} over {9} >100]이므로

[eqn: n]의 최댓값은 [eqn: BOX{`````` 7 `````}}] 이다.

따라서 [eqn: f LEFT ( n RIGHT ) = _{n} rm C it _{1}], [eqn: g LEFT ( n RIGHT ) = {n-1} over {n+1} TIMES 2 ^{n}], [eqn: p=7]이고

[eqn: f LEFT ( 6 RIGHT ) TIMES g LEFT ( 5 RIGHT ) +p=6 TIMES {64} over {3} +7=135]

19. [출제의도] 평면곡선을 활용하여 문제해결하기

점근선의 방정식이 [eqn: y=± {sqrt {3}} over {3} x]이므로 [eqn: a ^{2} =3b ^{2}]

초점 [eqn: rmF]의 [eqn: x]좌표가 [eqn: 4 sqrt {3}]이므로

[eqn: a ^{2} +b ^{2} =4b ^{2} = LEFT ( 4 sqrt {3} RIGHT ) ^{2}]

[eqn: THEREFORE][eqn: a ^{2} =36], [eqn: b ^{2} =12]

점 [eqn: rmP]는 쌍곡선 [eqn: {x ^{2}} over {36} - {y ^{2}} over {12} =1] 위의 점이므로

[eqn: rm P LEFT ( `4 sqrt {3} ,``2 RIGHT )]

[eqn: {x ^{2}} over {36} - {y ^{2}} over {12} =1]의 양변을 [eqn: x]에 대하여 미분하면

[eqn: {2x} over {36} - {2y} over {12} TIMES {dy} over {dx} =0]

[eqn: {dy} over {dx} = {x} over {3y}]([eqn: y!=0])

따라서 점 [eqn: rm P]에서의 접선의 기울기는 [eqn: {2 sqrt {3}} over {3}]

20. [출제의도] 여러 가지 적분법을 활용하여 추론하기

ㄱ. [eqn: 0 LEQ t<3]일 때 점 [eqn: rmP]는 점 [eqn: {rmA} LEFT ( `1,``1 RIGHT )]을 [eqn: x]축 방향으로 [eqn: t]만큼 평행이동한 점이므로 점 [eqn: rmP]의 좌표는
[eqn: LEFT ( ` t+1,``1 RIGHT )]  [eqn: therefore](참)

ㄴ. 점 [eqn: rm P LEFT ( ` it t+1,``1 RIGHT )]은 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =kx ^{2}] 위의 점이므로
[eqn: k= {1} over {LEFT ( t+1 RIGHT ) ^{2}}]
[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =2kx]이므로
[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =f` prime LEFT ( t+1 RIGHT ) = {2} over {t+1}]  [eqn: therefore](참)

ㄷ. [eqn: 3 LEQ t LEQ 7]일 때 점 [eqn: rm P]는 점 [eqn: rm B LEFT ( `4,``1 RIGHT )]을 [eqn: y]축 방향으로 [eqn: LEFT ( t-3 RIGHT )]만큼 평행이동한 점이므로 점 [eqn: rmP]의
좌표는 [eqn: LEFT ( ` 4,``t-2 RIGHT )]이다. 점 [eqn: rmP]는 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =kx ^{2}]
위의 점이므로 [eqn: k= {t-2} over {16}]
[eqn: g LEFT ( t RIGHT ) =f` prime LEFT ( 4 RIGHT ) = {t-2} over {2}]
[eqn: therefore][eqn: g LEFT ( t RIGHT ) = {cases{````` {2} over {t+1 _{` _{`}}}&`````` LEFT ( 0 LEQ t<` 3 RIGHT ) _{` _{`}}#````` {t-2} over {2} ` ^{`}&`````` it (3 LEQ t LEQ 7) ^{` ^{`}}}}]

[eqn: int _{0} ^{7} {g LEFT ( t RIGHT ) dt}][eqn: = int _{0} ^{3} {g LEFT ( t RIGHT ) dt+ int _{3} ^{7} {g LEFT ( t RIGHT ) dt}}]

[eqn: = int _{0} ^{3} {{2} over {t+1} dt+ int _{3} ^{7} {{t-2} over {2} dt}}]

[eqn: = LEFT [ 2ln LEFT | t+1 RIGHT | _{` _{`}}^{` ^{`}} RIGHT ] _{0}^{3} + LEFT [ {1} over {4} t ^{2} -t RIGHT ] _{3}^{7}]
[eqn: =6+4ln2]  [eqn: therefore](참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ

21. [출제의도] 삼각함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rmA]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm theta]

[eqn: rm D]

[eqn: rm P]

[eqn: rm H]

[eqn: rm I]

[eqn: {pi } over {4}]

[eqn: rm{barAB}=1]이고 [eqn: rm ANGLE APB= {pi} over {2}]이므로

[eqn: rm {bar{BP}} =sin theta = rm {bar{BC}}], [eqn: rm {bar{AC}} =1-sin theta]

삼각형 [eqn: rm ACD]에서 [eqn: rm ANGLE ACD= {pi } over {2} - {theta} over {2}]이고

삼각형 [eqn: rm BPC]에서 [eqn: rm ANGLE BCP= {pi } over {4} + {theta } over {2}]이므로

[eqn: rm ANGLE PCD= {pi } over {4}]

점 [eqn: rm A]에서 [eqn: rm {bar{CD}}]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H]라 하면

[eqn: rm {bar{CD}} =2 {bar{CH}} =2 {bar{AC}} sin {theta } over {2} =2 LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) sin {theta } over {2}]

[eqn: therefore][eqn: S` LEFT ( theta RIGHT )][eqn: = {1} over {2} TIMES 4 LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) ^{2} sin ^{2} {theta } over {2} TIMES {pi } over {4}]
[eqn: = {pi } over {2} TIMES LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) ^{2} sin ^{2} {theta } over {2}]

점 [eqn: rm B]에서 [eqn: rm {bar{CP}}]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm I]라 하면

[eqn: rm {bar{CP}} =2 {bar{CI}} =2 {bar{BC}} cos LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT ) =2sin theta cos LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT )]

[eqn: THEREFORE][eqn: T` LEFT ( theta RIGHT )][eqn: = {1} over {2} TIMES 4sin ^{2} theta cos ^{2} LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT ) TIMES {pi } over {4}][eqn: = {pi } over {2} `sin ^{2} theta cos ^{2} LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT )]

[eqn: lim _{theta ` -> `0+} {{T` LEFT ( theta RIGHT ) -S` LEFT ( theta RIGHT )} over {theta ^{2}}}]

[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {{pi } over {2} LEFT { {sin ^{2} theta cos ^{2} LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT ) - LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) ^{2} sin ^{2} {theta } over {2}} over {theta ^{2}} RIGHT }}]

[eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {{pi } over {2} LEFT { {sin ^{2} theta cos ^{2} LEFT ( {pi } over {4} + {theta } over {2} RIGHT )} over {theta ^{2}} - {LEFT ( 1-sin theta RIGHT ) ^{2} sin ^{2} {theta } over {2}} over {4 TIMES {theta ^{2}} over {4}} RIGHT }}]

[eqn: = {pi } over {2} LEFT ( 1 TIMES {1} over {2} - {1} over {4} TIMES 1 RIGHT ) = {pi } over {8}]

22. [출제의도] 중복순열 계산하기

[eqn: {}_{5} SMALLPROD _{2} =5 ^{2} =25]

23. [출제의도] 몫의 미분법 이해하기

[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) = {2} over {x ^{3}}]이므로 [eqn: f`' LEFT ( {1} over {3} RIGHT ) =54]

24. [출제의도] 매개변수로 나타낸 함수의 미분법 이해하기

[eqn: x=t+2 sqrt {t}]에서 [eqn: {dx} over {dt} =1+ {1} over {sqrt {t}} = {sqrt {t} +1} over {sqrt {t}}]

[eqn: y=4t ^{3}]에서 [eqn: {dy} over {dt} =12t ^{2}]

[eqn: THEREFORE][eqn: {dy} over {dx} = {12t ^{2}} over {{sqrt {t} +1} over {sqrt {t}}} = {12t ^{2} sqrt {t}} over {sqrt {t} +1}]

따라서 [eqn: t=1]일 때, [eqn: {dy} over {dx}]의 값은 [eqn: 6]

25. [출제의도] 포물선의 성질 이해하기

포물선 [eqn: y ^{2} =8x]의 초점은 [eqn: {rmF} LEFT ( `2,``0 RIGHT )]이므로
직선은 점 [eqn: rmF]를 지난다.
두 점 [eqn: rmP], [eqn: rm Q]의 [eqn: x]좌표를 각각 [eqn: x _{1}], [eqn: x _{2}]라 하고
두 점 [eqn: rm P], [eqn: rm Q]에서 준선 [eqn: x={it-}2]에 내린 수선의 발을
각각 [eqn: rmR], [eqn: rmS]라 하자.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: rmR]

[eqn: rmS]

[eqn: rmP]

[eqn: rmF]

[eqn: rmQ]

[eqn: y ^{2} =8x]

[eqn: x={it-}2]

[eqn: x _{1}]

[eqn: x _{2}]

[eqn: rm {bar{PQ}} = {bar{PF}} + {bar{FQ}} = {bar{PR}} + {bar{QS}}]

[eqn: 17= LEFT ( x _{1} +2 RIGHT ) + LEFT ( x _{2} +2 RIGHT )]

따라서 [eqn: x _{1} +x _{2} =13]

26. [출제의도] 중복조합을 활용하여 추론하기

자연수 [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 5], [eqn: 7]이 선택되어진 개수를 각각 [eqn: a], [eqn: b],
[eqn: c], [eqn: d]라 하면 [eqn: a+b+c+d=8] (단, [eqn: a], [eqn: b], [eqn: c], [eqn: d]는 음이
아닌 정수)

[eqn: 8]개의 수의 곱은

[eqn: 2 ^{a} TIMES 3 ^{b} TIMES 5 ^{c} TIMES 7 ^{d} =60k] (단, [eqn: k]는 자연수)

[eqn: 2 ^{a} TIMES 3 ^{b} TIMES 5 ^{c} TIMES 7 ^{d} = LEFT ( 2 ^{2} TIMES 3 TIMES 5 RIGHT ) TIMES k]이므로

[eqn: a GEQ 2], [eqn: b GEQ 1], [eqn: c GEQ 1], [eqn: d GEQ 0]

[eqn: a prime =a-2], [eqn: b prime =b-1], [eqn: c'=c-1], [eqn: d` prime =d]라 하면

[eqn: a prime +b prime +c prime +d` prime =4]

(단, [eqn: a prime], [eqn: b prime], [eqn: c prime], [eqn: d` prime]은 음이 아닌 정수)

순서쌍 [eqn: LEFT ( `a,``b,``c,``d RIGHT )]의 개수는 순서쌍 [eqn: LEFT ( `a prime ,``b prime ,``c prime ,``d` prime RIGHT )]의
개수와 같다.

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: rm rm it _{4} H _{4} = _{7} C _{4} =35]

27. [출제의도] 정적분을 활용하여 문제해결하기

[eqn: x]축에 수직인 평면으로 자른 단면의 넓이를 [eqn: S` LEFT ( x RIGHT )]라
하면

[eqn: S` LEFT ( x RIGHT ) = LEFT { sqrt {x+ {pi } over {4} `sin LEFT ( {pi } over {2} x RIGHT ) ^{`}} RIGHT } ^{2}]

입체도형의 부피 [eqn: V`]는

[eqn: V][eqn: = int _{1} ^{4} {S` LEFT ( x RIGHT ) dx= int _{1} ^{4} {LEFT { x+ {pi } over {4} `sin LEFT ( {pi } over {2} x RIGHT ) RIGHT } dx}}][eqn: = LEFT [ {1} over {2} x ^{2} - {1} over {2} `cos LEFT ( {pi} over {2} x RIGHT ) RIGHT ] _{1}^{4} =7]

28. [출제의도] 같은 것이 있는 순열을 활용하여 추론하기

[eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]이 적힌 칸의 세 개의 공에 적힌 수의 합이
[eqn: 5]이고 세 개의 공이 모두 같은 색인 경우는 다음과 같다.

ⅰ) [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]이 적힌 칸에 흰 공 ①, ②, ②를 넣는
경우의 수는 [eqn: {3!} over {2!}]
나머지 [eqn: 5]개의 칸에 흰 공 ①, 검은 공 ❶, ❶, ❷,
❷를 넣는 경우의 수는 [eqn: {5!} over {2!2!}]
[eqn: therefore][eqn: {3!} over {2!} times {5!} over {2!2!} =90]

ⅱ) [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]이 적힌 칸에 검은 공 ❶, ❷, ❷를 넣는
경우도 마찬가지이므로 경우의 수는 [eqn: 90]

ⅰ), ⅱ)에 의하여 [eqn: 2 TIMES 90=180]

29. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 그래프를 활용하여 추론하기

두 곡선 [eqn: y=3 ^{x} -n], [eqn: y=log _{3} LEFT ( x+n RIGHT )]은 직선 [eqn: y=x]에

대하여 대칭이므로 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )]가 주어진 영역에

포함되면 점 [eqn: LEFT ( `b,``a RIGHT )]도 포함된다.

영역의 내부 또는 경계에 포함되는 점의 개수가
[eqn: 4]일 때의 네 점은 [eqn: LEFT ( `1,``1 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``1 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``2 RIGHT )]이다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =3 ^{x} -n]이라 할 때, [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ 1], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) >3]이어야
한다.

[eqn: 3 ^{2} -n leq1], [eqn: 3 ^{3} -n>3]

[eqn: THEREFORE][eqn: 8 LEQ n<24]

따라서 자연수 [eqn: n]의 개수는 [eqn: 16]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: y=3 ^{x} -8]

[eqn: y=3 ^{x} -24]

[eqn: y=log _{3} LEFT ( x+24 RIGHT )]

[eqn: y=log _{3} LEFT ( x+8 RIGHT )]

[eqn: y=x]

30. [출제의도] 도함수를 활용하여 문제해결하기

(가)에서

[eqn: f(x)=x ^{m} LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{n}] (단, [eqn: m], [eqn: n]은 자연수)

(나)에서

[eqn: lim _{x` -> `2} {{LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{3}} over {x ^{m} LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{n}} = {cases{``````````0 _{`}^{`}&`````(n=1,``2) _{`}^{`}#````` {1} over {2 ^{m} _{`}^{`}}&`````(n=3) _{`}^{`}#```발산 _{`}^{`}&`````(n GEQ 4) _{`}^{`}}}}]

[eqn: therefore][eqn: n]은 [eqn: 3] 이하의 자연수

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =x ^{m-1} LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{n-1} LEFT { LEFT ( m+n RIGHT ) x-2m RIGHT }]이므로

[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) =x- {x ^{m} LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{n}} over {x ^{m-1} LEFT ( x-2 RIGHT ) ^{n-1} LEFT { LEFT ( m+n RIGHT ) x-2m RIGHT }}]

ⅰ) [eqn: m GEQ2], [eqn: n GEQ2]일 때
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x!=0], [eqn: x!=2], [eqn: x != {2m} over {m+n}]인 모든
실수에서 정의된다.
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {x LEFT { LEFT ( m+n-1 RIGHT ) x-2 LEFT ( m-1 RIGHT ) RIGHT }} over {LEFT ( m+n RIGHT ) x-2m}]

[eqn: {g LEFT ( x RIGHT )} over {x}][eqn: = {LEFT ( m+n-1 RIGHT ) x-2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {LEFT ( m+n RIGHT ) x-2m}]
[eqn: = {{2n} over {LEFT ( m+n RIGHT ) ^{2}}} over {x- {2m} over {m+n}} + {m+n-1} over {m+n}]

이고 점근선의 방정식은
[eqn: x= {2m} over {m+n}], [eqn: y= {m+n-1} over {m+n}]

[eqn: rm O]

[eqn: 2]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= LEFT | {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} RIGHT |]

[eqn: x= {2m} over {m+n}]

[eqn: y= {m+n-1} over {m+n}]

[eqn: {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m+n-1}]

[eqn: {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} =0]에서 [eqn: x= {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m+n-1}]
함수 [eqn: LEFT | {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} RIGHT |]는 [eqn: x= {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m+n-1}]일 때 연속이고
미분가능하지 않다.
(다)에서
[eqn: {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m+n-1} = {5} over {4}]
[eqn: m= {5n+3} over {3}]
[eqn: m]은 자연수이고 [eqn: n le3]인 자연수이므로
[eqn: m=6], [eqn: n=3]

ⅱ) [eqn: m!=1], [eqn: n=1]일 때
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x!=0], [eqn: x != {2m} over {m+1}]인
모든 실수에서 정의된다.
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {x LEFT { mx-2 LEFT ( m-1 RIGHT ) RIGHT }} over {LEFT ( m+1 RIGHT ) x-2m}]
함수 [eqn: LEFT | {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} RIGHT |]는 [eqn: x= {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m}]일 때 연속이고
미분가능하지 않다.
[eqn: {2 LEFT ( m-1 RIGHT )} over {m} = {5} over {4}]
[eqn: therefore]자연수 [eqn: m]이 존재하지 않는다.

ⅲ) [eqn: m = 1], [eqn: n!=1]일 때
함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x!=2], [eqn: x != {2} over {n+1}]인 모든 실수에서
정의된다.
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {nx ^{2}} over {LEFT ( n+1 RIGHT ) x-2}]
함수 [eqn: LEFT | {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} RIGHT |]는 [eqn: x= {5} over {4}]에서 미분가능하므로
조건 (다)를 만족시키지 않는다.

ⅳ) [eqn: m=n=1]일 때
[eqn: g LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x!=1]인 모든 실수에서 정의된다.
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {x ^{2}} over {2x-2}]
함수 [eqn: LEFT | {g LEFT ( x RIGHT )} over {x} RIGHT |]는 [eqn: x= {5} over {4}]에서 미분가능하므로
조건 (다)를 만족시키지 않는다.

ⅰ), ⅱ), ⅲ), ⅳ)에 의하여

[eqn: m=6], [eqn: n=3]

[eqn: therefore][eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {2x LEFT ( 4x-5 RIGHT )} over {3 LEFT ( 3x-4 RIGHT )}]
[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT ) = {8 LEFT ( 3x ^{2} -8x+5 RIGHT )} over {3 LEFT ( 3x-4 RIGHT ) ^{2}}]

[eqn: g prime LEFT ( x RIGHT ) =0]에서 [eqn: x=1] 또는 [eqn: x= 5 over3]

함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 1]	[eqn: CDOTS]	[eqn: LEFT ( {4} over {3} RIGHT )]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 5over 3]	[eqn: CDOTS]
[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]		[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: g LEFT ( x RIGHT )]	↗	[eqn: 2over3]	↘		↘	[eqn: 50 over27]	↗

함수 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]의 극솟값 [eqn: k]는 [eqn: {50} over {27}]

따라서 [eqn: 27k=50]

• 2교시 수학 영역 •

[나형]

1	②	2	③	3	③	4	④	5	⑤
6	①	7	②	8	⑤	9	①	10	④
11	③	12	⑤	13	①	14	④	15	③
16	②	17	①	18	②	19	⑤	20	④
21	②	22	7	23	12	24	9	25	92
26	3	27	120	28	5	29	19	30	760

1. [출제의도] 지수 계산하기

[eqn: 4 ^{ { 3} over {2 } } TIMES 4 ^{`-1} =4^{ { 3} over {2 }-1} = 4^ {1 over 2 } = 2]

2. [출제의도] 집합의 연산 계산하기

[eqn: A capB`= LEFT { `2,``4,``6 RIGHT }]

[eqn: THEREFORE] [eqn: n LEFT ( A capB` RIGHT ) =3]

3. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{7n ^{2} +n} over {n ^{2} +5}}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{7+ {1} over {n}} over {1+ {5} over {n ^{2}}} =7}]

4. [출제의도] 역함수 이해하기

[eqn: f LEFT ( 8 RIGHT ) =2]

[eqn: THEREFORE] [eqn: f` ^{-1} LEFT ( 2 RIGHT ) =8]

5. [출제의도] 등차수열의 합 이해하기

등차수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합을
[eqn: S _{n}]이라 할 때,

[eqn: S _{10} = {10 TIMES LEFT { 2 TIMES 3+ LEFT ( 10-1 RIGHT ) TIMES 2 RIGHT }} over {2} =120]

6. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

좌표평면에서 무리함수 [eqn: y = sqrt{x+4}+a]의 그래프가
점 [eqn: LEFT ( `5,``7 RIGHT )]을 지나므로 [eqn: 7= sqrt {5+4} +a]

[eqn: therefore] [eqn: a=4]

점 [eqn: LEFT ( `0,``b RIGHT )]를 지나므로 [eqn: b= sqrt {0+4} +4 =6]

따라서 [eqn: a+b=10]

7. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) + lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )} =2+0=2]

8. [출제의도] 로그의 성질 이해하기

[eqn: alpha + beta =18], [eqn: alpha beta =6]

[eqn: log _{2} LEFT ( alpha + beta RIGHT ) -2log _{2} alpha beta]

[eqn: =log _{2} 18-log _{2} 6 ^{2}][eqn: =log _{2} {18} over {36}][eqn: =log _{2} {1} over {2}][eqn: =it-1]

9. [출제의도] 이항정리 이해하기

다항식 [eqn: LEFT ( x+3 RIGHT ) ^{n}]의 전개식의 일반항은 [eqn: ` _{n} rm C it rm _{r`} x ^{r} 3 ^{n-r}]

상수항이 [eqn: 81]이므로 [eqn: r=0]일 때, [eqn: ` _{n} rm C it rm _{0`} times 3 ^{n} =81]
따라서 [eqn: n=4]

[eqn: LEFT ( x+3 RIGHT ) ^{4}]의 전개식에서 [eqn: x]항은

[eqn: `_{4} rm C it rm _{1} TIMES x times 3^3 = 4 times 27 times x=108x]

따라서 [eqn: x]의 계수는 [eqn: 108]

10. [출제의도] 수열의 합 이해하기

[eqn: sum _{n=1} ^{10} LEFT ( 3a _{n} +b _{n} -2 RIGHT )][eqn: =3 sum _{n=1} ^{10} a _{n} + sum _{n=1} ^{10} b _{n} - sum _{n=1} ^{10} 2][eqn: =3times9+7-2times10]
[eqn: =14]

11. [출제의도] 자연수의 분할 이해하기

구하는 경우의 수는 [eqn: 9]를 [eqn: 3]개의
자연수로 분할하는 경우의 수와 같다.

[eqn: 9=7+1+1]

[eqn: =6+2+1]

[eqn: =5+3+1]

[eqn: =5+2+2]

[eqn: =4+4+1]

[eqn: =4+3+2]

[eqn: =3+3+3]

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 7]

12. [출제의도] 수열의 극한의 성질 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } { { a_n} over {3n } times lim _{ n`rarrow `inf} {2n+3 } over b_n][eqn: =lim _{n` -> ` INF } {} LEFT ( {a _{n}} over {3n} TIMES {`2n+3} over {`b _{n}} RIGHT ) =12]

[eqn: {a _{n}} over {3n} TIMES {`2n+3} over {`b _{n}} =c _{n}]이라 하면 [eqn: lim _{n`-> ` INF } {c _{n} =12}]

[eqn: {a _{n}} over {b _{n}} =c _{n} TIMES {3n} over {2n+3}]이므로

[eqn: lim _{n `-> ` INF } {} {a _{n}} over {b _{n} }][eqn: = lim _{n `->` INF } {} LEFT ( c _{n} TIMES {3n} over {2n+3} RIGHT )]
[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {} c _{n} TIMES lim _{n` ->` INF } {} {3n} over {2n+3} `]
[eqn: =12times` {3} over {2}][eqn: =18]

13. [출제의도] 로그의 정의 이해하기

[eqn: a]가 밑이므로 [eqn: a>0], [eqn: a!=1] [eqn: CDOTS CDOTS]㉠

진수 [eqn: x ^{2} +2ax+5a]는 모든 실수 [eqn: x]에 대하여

[eqn: x ^{2} +2ax+5a>0]이므로

판별식 [eqn: D=4a ^{2} -20a=4a LEFT ( a-5 RIGHT ) <0]

[eqn: 0<a<5] [eqn: CDOTS CDOTS]㉡

㉠, ㉡에서 [eqn: 0<a<5], [eqn: a ne 1]

따라서 정수 [eqn: a]는 [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4]이고 합은 [eqn: 9]

14. [출제의도] 유리함수의 그래프 이해하기

유리함수 [eqn: y= {4x+1} over {2x+a}]은 [eqn: y = 1-2a over 2x+a +2]이므로
두 점근선의 방정식은 [eqn: x= it - a over 2], [eqn: y=2]
두 점근선의 교점은 [eqn: LEFT ( `- a over 2 ,``2 RIGHT )]

점 [eqn: LEFT ( `- a over 2 ,``2 RIGHT )]가 직선 [eqn: y=x+1] 위에 있으므로
[eqn: 2=it- {a} over {2} +1]

[eqn: therefore] [eqn: a=it-2]

15. [출제의도] 집합의 연산을 활용하여 문제해결하기

학생 [eqn: 50]명 전체집합을 [eqn: U`]라 하면 [eqn: n LEFT ( U` RIGHT ) =50]

헌혈을 희망한 학생들의 집합을 [eqn: A]라 하면 [eqn: n LEFT ( A RIGHT ) =28]

환경보호활동을 희망한 학생들의 집합을 [eqn: B`]라 하면

[eqn: n LEFT ( B^C` RIGHT ) =10]이므로 [eqn: n LEFT ( B` RIGHT ) =40]

[eqn: n LEFT ( A CUP B` RIGHT )][eqn: =n LEFT ( A RIGHT ) +n LEFT ( B` RIGHT ) -n LEFT ( A SMALLINTER B` RIGHT )]에서

[eqn: n LEFT ( A SMALLINTER B` RIGHT )][eqn: =n LEFT ( A RIGHT ) +n LEFT ( B` RIGHT ) -n LEFT ( A CUP B` RIGHT )]
[eqn: =28+40- n LEFT ( A cup B` RIGHT )]
[eqn: =68- n LEFT ( A cup B` RIGHT )]

[eqn: n LEFT ( A CUP B` RIGHT )]는 [eqn: A SUBSET B`]일 때, 최솟값 [eqn: 40]을 갖는다.
따라서 [eqn: n LEFT ( A SMALLINTER B` RIGHT )]의 최댓값은 [eqn: 28]

[eqn: n LEFT ( A CUP B` RIGHT )]는 [eqn: A cup B`=U`]일 때, 최댓값 [eqn: 50]을 갖는다.
따라서 [eqn: n LEFT ( A SMALLINTER B` RIGHT )]의 최솟값은 [eqn: 18]

[eqn: therefore] [eqn: M+m=28+18=46]

16. [출제의도] 급수와 일반항의 관계 이해하기

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } {2 ^{n} a _{n} -2 ^{n+1}} over {2 ^{n} +1} =1]이므로 [eqn: lim _{ n `rarrow` inf} { {2 ^{n} a _{n} -2 ^{n+1}} over {2 ^{n} +1}} =0]

[eqn: {2 ^{n} a _{n} -2 ^{n+1}} over {2 ^{n} +1} =b _{n}]이라 하면 [eqn: lim _{n` -> ` INF } {b _{n} }= 0]

[eqn: a _{n} = {LEFT ( 2 ^{n} +1 RIGHT ) b _{n} +2 ^{n+1}} over {2 ^{n}}]이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {a _{n} }][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{LEFT ( 2 ^{n} +1 RIGHT ) b _{n} +2 ^{n+1}} over {2 ^{n}}}]
[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {LEFT { LEFT ( 1+ {1} over {2 ^{n}} RIGHT ) b _{n} +2 RIGHT } =2}]

17. [출제의도] 지수법칙을 활용하여 추론하기

(ⅰ) [eqn: sqrt {{2 ^{a} TIMES 5 ^{b}} over {2}} `=2 ^{{a-1} over {2}} times 5 ^{{b} over {2}} `]이 자연수이므로
[eqn: a-1=2m], [eqn: a=2m+1]([eqn: m]은 음이 아닌 정수)
[eqn: a=1], [eqn: 3], [eqn: 5], [eqn: cdots]
[eqn: b=2n]([eqn: n]은 자연수)
[eqn: b=2], [eqn: 4], [eqn: 6], [eqn: cdots]

(ⅱ) [eqn: root {3} of {{3 ^{b}} over {2 ^{a+1}}} = {3 ^{{b} over {3}}} over {2 ^{{a+1} over {3}}}]이 유리수이므로
[eqn: a+1=3k], [eqn: a=3k-1]([eqn: k]는 자연수)
[eqn: a=][eqn: 2], [eqn: 5], [eqn: 8], [eqn: cdots]
[eqn: b=3l]([eqn: l]은 자연수)
[eqn: b=][eqn: 3], [eqn: 6], [eqn: 9], [eqn: cdots]

(ⅰ), (ⅱ)에 의하여

[eqn: a]의 최솟값은 [eqn: 5], [eqn: b]의 최솟값은 [eqn: 6]

따라서 [eqn: a+b`]의 최솟값은 [eqn: 11]

18. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R _{1}]에서

[eqn: rm E]

[eqn: rm G]

[eqn: rm A]

[eqn: rm H]

[eqn: 2 sqrt {2} `]

[eqn: S _{1}]은 정삼각형 [eqn: rmEGH]의 넓이에서 삼각형 [eqn: rmEGA]의
넓이를 뺀 값의 [eqn: 2]배이므로

[eqn: S _{1} =2timesLEFT { {sqrt {3}} over {4} times LEFT ( 2 sqrt {2} RIGHT ) ^{2} - {1} over {2} TIMES 2 TIMES 2 RIGHT }]

[eqn: =2 TIMES LEFT ( 2 sqrt {3} -2 RIGHT )]

[eqn: =4 LEFT ( sqrt { 3}-1 RIGHT )]

다음은 그림 [eqn: R _{n+1}]의 일부이다.

[eqn: L _{n}]

[eqn: L _{n+1}]

[eqn: l _{n}]

[eqn: l _{n+1}]

정사각형 [eqn: L _{n}]의 한 변의 길이를 [eqn: l _{n}]이라 하면

정사각형 [eqn: L _{n+1}]의 한 변의 길이

[eqn: l _{n+1} = {l _{n}} over {2} TIMES sqrt {2} TIMES {1} over {2} = { sqrt2} over {4 } l_n]

정사각형 [eqn: L _{n}]과 정사각형 [eqn: L _{n+1}]은 서로 닮음이고

닮음비는 [eqn: l _{n} :l _{n+1} =1: {sqrt {2}} over {4}]

그러므로 그림 [eqn: R _{n}]과 [eqn: R _{n+1}]에서 새로 얻어진
모양의 도형도 서로 닮음이고
닮음비가 [eqn: 1: {root2} over {4}]이므로 넓이의 비는 [eqn: 1: {1} over {8}]이다.

또 새로 얻어지는 모양의 도형의 개수가
[eqn: 2]배씩 늘어나므로

[eqn: S _{n}]은 첫째항이 [eqn: 4LEFT ( {root3}-1 RIGHT )]이고 공비가 [eqn: 1 over 8 times 2 ={1} over {4}]인
등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합이다.

[eqn: therefore] [eqn: lim _{n`-> INF `} {S _{n} = {4 LEFT ( sqrt3 -1 RIGHT ) } over {1- {1} over {4}}} = 16 over 3 LEFT ( sqrt3 -1 RIGHT )]

19. [출제의도] 명제를 활용하여 추론하기

두 실수 [eqn: x], [eqn: y]에 대한 세 조건 [eqn: p], [eqn: q], [eqn: r]의 진리집합을
각각 [eqn: P], [eqn: Q], [eqn: R]라 하면

[eqn: P`][eqn: = LEFT { LEFT ( `x,``y RIGHT ) ``□``][eqn: x ^{2} +y ^{2} LEQ 9 RIGHT }],

[eqn: Q`][eqn: = LEFT { LEFT ( `x,``y RIGHT ) ``|``][eqn: LEFT | x RIGHT | LEQ 1 RIGHT .]이고 [eqn: LEFT | y RIGHT | LEQ 1 RIGHT }],

[eqn: R`][eqn: = LEFT { LEFT ( `x,``y RIGHT ) ``□``][eqn: x>3]이고 [eqn: LEFT . y>3 RIGHT }]이므로

[eqn: P], [eqn: Q], [eqn: R`]를 좌표평면에 나타내면 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: 1]

[eqn: 3]

[eqn: 1]

[eqn: 3]

[eqn: P`]

[eqn: R]

[eqn: -1]

[eqn: -1]

[eqn: Q]

[eqn: rmO]

ㄱ. [eqn: Q SUBSET P`]이므로 [eqn: q`` -> ``p]는 참이다.

ㄴ. [eqn: P SUBSET R ^{C}]이므로 [eqn: p`` -> ` SIM r]는 참이다.

ㄷ. [eqn: R SUBSET Q ^{C}]이므로 [eqn: r`` -> `` SIM q]는 참이다.

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ

20. [출제의도] 순열 추론하기

(ⅰ) 한 개의 주사위를 [eqn: 3]번 던져서 나오는 모든
경우의 수는 [eqn: 216]이다.

(ⅱ) 한 개의 주사위를 [eqn: 3]번 던져서 나오는
눈의 수의 곱이 홀수인 경우는 [eqn: 1], [eqn: 3], [eqn: 5] 중에서
중복을 허락하여 [eqn: 3]개를 선택한 후
일렬로 배열하는 중복순열과 같으므로
이 경우의 수는 [eqn: LEFT . {} _{3} SMALLPROD _{3} =3 ^{3} = {BOX{````````27````````}} RIGHT .]이다.

(ⅲ) [eqn: 6] 이하의 짝수는 [eqn: 2], [eqn: 4], [eqn: 6]이므로
세 수의 곱이 [eqn: 2]인 경우의 수는 [eqn: 2], [eqn: 1], [eqn: 1]을
일렬로 배열하는 순열의 수와 같으므로 [eqn: {3!} over {2!} =3]
[eqn: 4]인 경우의 수는 [eqn: 4], [eqn: 1], [eqn: 1] 또는 [eqn: 2], [eqn: 2], [eqn: 1]을
일렬로 배열하는 순열의 수와 같으므로
[eqn: {3!} over {2!} + {3!} over {2!} =3+3=6]
[eqn: 6]인 경우의 수는 [eqn: 6], [eqn: 1], [eqn: 1] 또는 [eqn: 3], [eqn: 2], [eqn: 1]을
일렬로 배열하는 순열의 수와 같으므로
[eqn: {3!} over {2!} +3!`=3+6=9]이다.

그러므로 한 개의 주사위를 [eqn: 3]번 던져서 나오는

눈의 수의 곱이 [eqn: 6] 이하의 짝수인

경우의 수는 [eqn: LEFT . 3+6+9= {BOX{````````18 ````````}} RIGHT .]이다.

따라서 한 개의 주사위를 [eqn: 3]번 던져서 나오는
눈의 수의 곱이 [eqn: 8] 이상의 짝수인 경우의 수는
[eqn: LEFT . 216-27-18= {BOX{````````171````````}} RIGHT .]이다.

[eqn: THEREFORE `] [eqn: a=27], [eqn: b=18], [eqn: c=171]

따라서 [eqn: 3a+2b+c=288]

21. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

삼각형 [eqn: rm POQ]가 이등변삼각형이므로
점 [eqn: rm Q]의 좌표는 [eqn: LEFT ( ` it 2t,``0 RIGHT )]

삼각형 [eqn: rm POQ]의 넓이는
[eqn: S` LEFT ( t RIGHT ) = {1} over {2} times 2t times t^2 = t^3]

삼각형 [eqn: rm PRO]가 이등변삼각형이므로 선분 [eqn: rm OP]의
수직이등분선이 [eqn: y]축과 만나는 점이 [eqn: rm R]이다.

선분 [eqn: rm OP]의 중점을 [eqn: rm M]이라 하면 [eqn: rm M LEFT ( ` it {t} over {2} ,`` {t ^{2}} over {2} RIGHT )]이고

직선 [eqn: rm MR]의 기울기는 [eqn: - 1 overt]이므로

직선 [eqn: rm MR]의 방정식은
[eqn: y- t ^{2} over 2 =it- {1} over {t} LEFT ( x- t over 2RIGHT )]

[eqn: y=it- {1} over {t} x+ t ^{2} over 2 + {1} over {2}]

[eqn: THEREFORE `] [eqn: rm R LEFT ( ` it 0,``{t ^{2}}over 2 + {1} over {2} RIGHT )]

삼각형 [eqn: rm PRO]의 넓이는

[eqn: T` LEFT ( t RIGHT ) = {1} over {2} TIMES LEFT ( t ^{2} over 2 + {1} over {2} RIGHT ) TIMES t= 1 over 4 LEFT ( t^3 +t RIGHT )]

따라서 [eqn: lim _{t `->` 0+} {} {T`(t)-S` LEFT ( t RIGHT )} over {t}][eqn: = lim _{t `->` 0+} {} {{1} over {4} LEFT ( t ^{3} +t RIGHT ) -t ^{3}} over {t}]
[eqn: = lim _{t` -> `0+} {} LEFT ( - {3} over {4} t ^{2} + {1} over {4} RIGHT )]
[eqn: = {1} over {4}]

22. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: lim _{x` -> `1} {{LEFT ( x-1 RIGHT ) LEFT ( x+6 RIGHT )} over {x-1}}][eqn: = lim _{x`-> `1} {LEFT ( x+6 RIGHT )}][eqn: =7]

23. [출제의도] 등차중항 이해하기

[eqn: a _{4}]는 [eqn: a _{2}]와 [eqn: a _{6}]의 등차중항이므로

[eqn: 2a _{4} =a _{2} +a _{6} =8+16]

[eqn: therefore] [eqn: a_4 =12]

24. [출제의도] 절대부등식 이해하기

[eqn: a>0]이므로

[eqn: LEFT ( a+4 RIGHT ) LEFT ( {1} over {a} +1 RIGHT )][eqn: =1+a+ {4} over {a} +4]
[eqn: GEQ 5+2 sqrt {a` TIMES {4} over {a}}]
[eqn: =5+4`=9]

(단, 등호는 [eqn: a=2]일 때 성립한다.)

따라서 최솟값은 [eqn: 9]

25. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 활용하여 추론하기

[eqn: a _{n+1} =2 LEFT ( a_n +2 RIGHT )]의 [eqn: n]에 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4]를
차례로 대입하면
[eqn: a _{2} = 2 LEFT ( a_1 +2 RIGHT ) = 2 TIMES LEFT ( 2+2 RIGHT ) =8]

[eqn: a_3 = 2 LEFT ( a_2 +2 RIGHT )= 2 times LEFT ( 8+2 RIGHT ) =20]

[eqn: a _{4} = 2 LEFT ( a_3 +2 RIGHT ) =2 TIMES LEFT ( 20+2 RIGHT ) =44]

[eqn: a _{5} = 2 LEFT ( a_4 +2 RIGHT ) =2 TIMES LEFT ( 44+2 RIGHT ) =92]

26. [출제의도] 일대일 대응을 활용하여 문제해결하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]가 일대일 대응이 되기 위해서는
곡선 [eqn: y= it - LEFT ( x-a RIGHT ) ^{2} +4][eqn: LEFT ( x GEQ 4 RIGHT )]가 점 [eqn: LEFT ( `4,``3 RIGHT )]을
지나야 하고, 곡선 [eqn: y= it - LEFT ( x-a RIGHT ) ^{2} +4]의
축이 [eqn: x=a]이므로 [eqn: a LEQ 4]이다.

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: 4]

[eqn: 3]

[eqn: y= f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: x=a]

[eqn: 3= it - LEFT ( 4-a RIGHT ) ^{2} +4]

[eqn: a ^{2} -8a+15=0]

[eqn: LEFT ( a-3 RIGHT ) LEFT ( a-5 RIGHT ) =0]

[eqn: THEREFORE `] [eqn: a=3] 또는 [eqn: a=5]

[eqn: a LEQ 4]이므로 [eqn: a=3]

27. [출제의도] 수열의 합을 활용하여 문제해결하기

[eqn: sum _{k=1} ^{n} LEFT ( 2k-1 RIGHT ) a _{k} =n(n+1)(4n-1)][eqn: =S _{n}]이라 하면

수열의 합과 일반항 사이의 관계에 의하여 [eqn: n GEQ 2]일 때

[eqn: LEFT ( 2n-1 RIGHT ) a _{n}][eqn: =S _{n} -S _{n-1}][eqn: =n(n+1)(4n-1)-(n-1)n LEFT ( 4n-5 RIGHT )][eqn: =n LEFT ( 12n-6 RIGHT )]
[eqn: =6n LEFT ( 2n-1 RIGHT )]

[eqn: a _{n} =6n][eqn: LEFT ( n GEQ 2 RIGHT )], [eqn: a _{1} =S _{1} =6]

[eqn: therefore] [eqn: a _{n} =6n][eqn: LEFT ( n GEQ 1 RIGHT )]

따라서 [eqn: a _{20} =120]

28. [출제의도] 수열의 극한을 활용하여 문제해결하기

직선 [eqn: x=1]이 두 곡선 [eqn: y= {4} over {x}], [eqn: y=it- {6} over {x}]과 만나는
점 [eqn: rm A]의 좌표는 [eqn: rm LEFT ( it` 1,``4 RIGHT )], 점 [eqn: rm B]의 좌표는 [eqn: rm LEFT ( `1,`-6 RIGHT )]

직선 [eqn: x=n+1]이 곡선 [eqn: y= {4} over {x}]와 만나는
점 [eqn: rmP _{itn}]의 좌표는 [eqn: LEFT ( `n+1,`` {4} over {n+1} RIGHT )]

직선 [eqn: x=n+1]이 곡선 [eqn: y=it- {6} over {x}]과 만나는
점 [eqn: rm Q _{it n rm}]의 좌표는 [eqn: LEFT ( `n+1,`- {6} over {n+1} RIGHT )]

사다리꼴 [eqn: rm ABQ _{it n rm} P _{it n rm}]의 넓이는
[eqn: S _{n} = {1} over {2} TIMES n TIMES LEFT ( 10+ {4} over {n+1} + {6} over {n+1} RIGHT )]이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {} {S _{n} } over {n} = lim _{n` ->` INF } {{n} over {2n} LEFT ( 10+ {10} over {n+1} RIGHT ) =5}]

29. [출제의도] 함수의 연속을 활용하여 문제해결하기

[그림1]과 같이 [eqn: x=2]일 때,
원 [eqn: O`]가 삼각형 [eqn: rm ABC]와 만나는 서로 다른 점의
개수는 [eqn: 3]이다.

[eqn: THEREFORE] [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =3]

[eqn: 0 < x<2]에서 원 [eqn: O`]가 삼각형 [eqn: rm ABC]와
만나는 서로 다른 점의 개수는 [eqn: 2]이다.
[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2]([eqn: 0 < x<2])

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm P]

[eqn: O]

[eqn: 2]

[그림1]

[그림2]와 같이 원 [eqn: O`]가 선분 [eqn: rmAC]에 접할 때, 접하는 점을 [eqn: rm H]라 하면 삼각형 [eqn: rm AHP]와 삼각형 [eqn: rm ABC]는
닮음이므로

[eqn: {bar{rm AC it}} : {bar{rm BC it}} = {bar{rm AP it}} : {bar{rm HP it}}]

[eqn: 5:3=x:2]

[eqn: x= {10} over {3}]

[eqn: x= { 10} over { 3}]일 때, [eqn: f` LEFT ( { 10} over {3 } RIGHT ) =3]

[eqn: 2<x< {10} over {3}]에서 원 [eqn: O`]가 삼각형 [eqn: rm ABC]와
만나는 서로 다른 점의 개수는 [eqn: 4]이다.
[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =4]([eqn: 2<x< {10} over {3}])

[eqn: {10} over {3} <x < 4]에서 원 [eqn: O`]가 삼각형 [eqn: rm ABC]와
만나는 서로 다른 점의 개수는 [eqn: 2]이다.

[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =2]([eqn: {10} over {3} <x < 4])

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm P]

[eqn: O]

[eqn: x]

[eqn: 2]

[eqn: rm H]

[그림2]

따라서

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{```2 _{`}&&LEFT ( 0<x<2 RIGHT )#```3 ^{`}&&LEFT ( x=2 RIGHT )#```4&&(2<x< {10} over {3} )#```3&&(x= {10} over {3} )#```2&&( {10} over {3} <x<4)}}]

함수 [eqn: y=f(x)]를 그래프로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: rm O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: 4]

[eqn: {10} over {3}]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: 4]

[eqn: 2]

[eqn: y = f LEFT ( x RIGHT )]

함수 [eqn: f` LEFT ( x RIGHT )]가 [eqn: x=2], [eqn: x= {10} over {3}]에서 불연속이므로

모든 실수 [eqn: a]의 값의 합은 [eqn: 2+ {10} over {3} = {16} over {3}]이다.

[eqn: therefore] [eqn: p = 3], [eqn: q=16]

따라서 [eqn: p+q=19]

30. [출제의도] 중복조합을 활용하여 추론하기

자연수 [eqn: n]에 대하여 [eqn: 0]부터 [eqn: n]까지 정수가 하나씩
적힌 [eqn: LEFT ( n+1 RIGHT )]개의 공이 들어 있는 상자에서
한 개의 공을 꺼내어 공에 적힌 수를 확인하고 다시
넣는 [eqn: 5]번의 과정 중 [eqn: m]번째 꺼낸 공에 적힌 수를
[eqn: f LEFT ( m RIGHT )]이라 할 때,

조건 (가)에 의하여

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 3 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

조건 (나)에 의하여 [eqn: f` LEFT ( 3 RIGHT )=f` LEFT ( 1 RIGHT ) +1]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =a]([eqn: a=0], [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: cdots], [eqn: n-1])이라 하면
[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =a+1]

[eqn: a LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ a+1 LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

(ⅰ) [eqn: a=0]일 때,

[eqn: 0 LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ 1 LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )]를 선택하는 경우는 [eqn: 0] 또는 [eqn: 1]의 두 가지이고
[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 5 RIGHT )]를 선택하는 경우의 수는

[eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: cdots], [eqn: n] 중에서 중복을 허락하여 [eqn: 2]개를
선택하는 중복조합의 수와 같으므로
[eqn: {}_{n} rm H it rm _{2} = _{n+1} rm C _{2}]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 2 times _{n+1} rm C _{2}]

(ⅱ) [eqn: a=1]일 때,

[eqn: 1 LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ 2 LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )]를 선택하는 경우는 [eqn: 1] 또는 [eqn: 2]의 두 가지이고
[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 5 RIGHT )]를 선택하는 경우의 수는

[eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: cdots], [eqn: n] 중에서 중복을 허락하여 [eqn: 2]개를
선택하는 중복조합의 수와 같으므로
[eqn: {}_{n-1} rm H it rm _{2} = _{n} rm C _{2}]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 2 times _{n} rm C _{2}]

(ⅲ) [eqn: a=k]일 때,

[eqn: k LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ k+1 LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )]를 선택하는 경우는 [eqn: k] 또는 [eqn: k+1]의 두 가지이고
[eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 5 RIGHT )]를 선택하는 경우의 수는

[eqn: k+1], [eqn: k+2], [eqn: k+3], [eqn: cdots], [eqn: n] 중에서 중복을 허락하여
[eqn: 2]개를 선택하는 중복조합의 수와 같으므로
[eqn: {}_{n-k`} rm H it rm _{2} = _{n-k+1} rm C _{2}]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 2 times _{n-k+1} rm C _{2}]

[eqn: 0 le k le n-1]이므로

[eqn: a _{n}][eqn: =2 LEFT ( {}_{n+1} rm C it rm _{2} + _{n} rm C it rm _{2} + _{n-1} rm C it rm _{2} ` rm +` CDOTS `+ _{3} rm C it rm _{2} + _{2} rm C it rm _{2} RIGHT )][eqn: =2 LEFT ( {}_{2} rm C it rm _{2} + _{3} rm C it rm _{2} ` rm + _{4} rm C it rm _{2} +` CDOTS `+ _{n} rm C it rm _{2} + _{n+1} rm C it rm _{2} RIGHT )][eqn: =2 LEFT ( {}_{3} rm C it rm _{3} + _{3} rm C it rm _{2} ` rm + _{4} rm C it rm _{2} +` CDOTS `+ _{n} rm C it rm _{2} + _{n+1} rm C it rm _{2} RIGHT )]

한편, [eqn: {}_{n} rm C it rm _{r-1} + _{itn} rm C it rm _{r} = _{itn+1} rm C it rm _{r}]([eqn: 1 le r le n])이므로

[eqn: a _{n} =2 TIMES _{n+2} rm C it rm _{3}][eqn: = {n LEFT ( n+1 RIGHT ) LEFT ( n+2 RIGHT ) } over {3}]

[eqn: therefore] [eqn: sum _{n=1} ^{18} {a _{n}} over {n+2}][eqn: = sum _{n=1} ^{18} {n LEFT ( n+1 RIGHT )} over {3}][eqn: = {1} over {3} sum _{n=1} ^{18} LEFT ( n ^{2} +n RIGHT )]
[eqn: = {1} over {3} LEFT ( {18times19times37} over {6} + {18times19} over {2} RIGHT )][eqn: =760]

[다른 풀이]

자연수 [eqn: n]에 대하여 [eqn: 0]부터 [eqn: n]까지 정수가 하나씩
적힌 [eqn: LEFT ( n+1 RIGHT )]개의 공이 들어 있는 상자에서
한 개의 공을 꺼내어 공에 적힌 수를 확인하고 다시
넣는 [eqn: 5]번의 과정 중 [eqn: m]번째 꺼낸 공에 적힌 수를
[eqn: f LEFT ( m RIGHT )]이라 할 때,

조건 (가)에 의하여

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 3 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

조건 (나)에 의하여 [eqn: f` LEFT ( 3 RIGHT )=f` LEFT ( 1 RIGHT ) +1]

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =a]([eqn: a=0], [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: cdots], [eqn: n-1])이라 하면
[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =a+1]

[eqn: a LEQ f LEFT ( 2 RIGHT ) LEQ a+1 LEQ f LEFT ( 4 RIGHT ) LEQ f LEFT ( 5 RIGHT )]

(ⅰ) [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )]를 선택하는 경우는
[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =a] 또는 [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )=a+1]이므로
이 경우의 수는 [eqn: 2] [eqn: CDOTS CDOTS]㉠

(ⅱ) [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]이 결정되면 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )]은 유일하므로
[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 5 RIGHT )]를 선택하는 경우만 고려하면 된다.
[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT ) =a+1 ge 1]이므로
[eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 5 RIGHT )]를 선택하는 경우는
[eqn: 1]부터 [eqn: n`]까지 수 중에서 중복을 허락하여 [eqn: 3]개를
선택하는 중복조합의 수와 같다.
이 경우의 수는 [eqn: {} _{n} rm H it rm _{3}] [eqn: CDOTS CDOTS]㉡

㉠, ㉡에 의하여

[eqn: a _{n}][eqn: =2 TIMES _{n} rm H _{3} =2 TIMES _{it n+2 rm} rm C it rm _{3} `=`2 TIMES {n LEFT ( n+1 RIGHT ) LEFT ( n+2 RIGHT )} over {6}][eqn: = {n LEFT ( n+1 RIGHT ) LEFT ( n+2 RIGHT )} over {3}]

[eqn: therefore] [eqn: sum _{n=1} ^{18} {a _{n}} over {n+2} = 760]

• 3교시 영어 영역 •

1	①	2	①	3	④	4	⑤	5	①
6	④	7	⑤	8	⑤	9	③	10	③
11	⑤	12	①	13	②	14	②	15	②
16	③	17	③	18	②	19	①	20	①
21	⑤	22	④	23	⑤	24	④	25	④
26	②	27	③	28	⑤	29	③	30	③
31	①	32	③	33	⑤	34	①	35	③
36	②	37	④	38	④	39	④	40	②
41	①	42	⑤	43	②	44	②	45	④

[듣    기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Robert, are you okay? I heard from your sister that you were sick.

M: Thanks for asking, Emily. I came down with a terrible cold.

W: I’m sorry to hear that. So, how do you feel now?

M:

[어구] come down with (병에) 걸리다

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Hi, Lucy. Do you have some free time now?

W: Sure, Austin. [Pause] Oh, you’re doing your homework.

M: Yeah, I’ve been struggling with this math question for an hour. I need your help.

W:

[어구] struggle with ~로 고심하다

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

[Chime bell rings.]

M: Hello, residents. I’m the chief manager in the apartment maintenance office. As we’ve announced before, the paint job of our apartment buildings will last five days starting next Monday. Since there’ll be noise and inconvenience during this process, your cooperation will be greatly appreciated. Please remove all your personal items like boxes or bicycles from the stairway to allow the staff to properly paint the walls. Also, please park your cars in the spaces where work isn’t underway according to the work schedule. If you don’t move them, your cars could possibly get paint on them while the staff works on the residential parking lot. Thank you for your cooperation.

[어구] inconvenience 불편 underway 진행 중인

4. [출제의도] 화자의 의견 파악하기

M: Mom! I’ve got a letter from my college.

W: Let me see.... Oh, it’s about applying for the dormitory.

M: Yeah, but I’ve never thought about living in a dormitory.

W: Well, it has many benefits like convenient access to classes and the library.

M: But, I don’t want to share a room with others.

W: I know what you mean. However, it’s also a good chance to easily make new friends.

M: That makes sense. They could help me with some troubles about college life.

W: Exactly. The college is two hours away. You can save time by not commuting so far.

M: Right. I can get more sleep in order to focus on academics.

W: Now, you see why I think living in a dormitory is helpful for college life.

M: Sure. I got it.

[어구] commute 통학하다

5. [출제의도] 화자의 관계 추론하기

W: Excuse me, sir! You don’t look well. Is everything okay?

M: No. I don’t feel well now.

W: Could you please tell me what’s wrong? I can help you, sir.

M: My stomach is upset after the in-flight meal.

W: Oh, was there something wrong with the meal we’d served?

M: Not really. I think it’s from sitting in this uncomfortable position for too long.

W: Maybe you’re right. Why don’t you loosen your seat belt for a while or stretch, sir?

M: Good idea. Also, could you get me some warm water?

W: Sure. If you don’t get better, I’ll get you some medicine as well.

M: Thank you. But, for now I’d rather walk around in the aisle.

W: Okay, but when we make the landing announcement, you should sit down and fasten your seat belt again, okay?

M: Yes, I will.

[어구] announcement 안내 방송

6. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

M: Beth, what’s that?

W: I found this photo yesterday. It was taken a long time ago.

M: Can I see it? [Pause] Oh, there’s a roller coaster in the background of the picture. Your family must’ve been at an amusement park.

W: Correct. My mom took this photo. Do you see a clown in front of the ticket booth?

M: Yeah, what a funny face! I also see a man wearing glasses. Is he your father?

W: Of course, he is. Look! I’m standing next to him.

M: The girl with a hat in her hand? Is that you?

W: Yes. I was five back then.

M: How cute! Oh, I see a popcorn cart on the right side in the picture. Did you eat popcorn there?

W: Actually I don’t remember, because I was too young.

M: Anyway, everybody looks so happy in this picture.

W: Right. We had fun at the amusement park.

[어구] amusement park 놀이공원

7. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Honey, I’m really excited about our picnic to the Cherry Blossom Festival today.

M: So am I. The flowers will be beautiful this season.

W: Right. I’m expecting to take a lot of pictures with our kids there.

M: But, I think we need sunscreen and hats.

W: Yeah, I’ve already packed them in my bag. What are the kids doing?

M: They’re washing their faces and brushing their teeth upstairs.

W: Good. By the way, where are the fruit and snacks I bought?

M: I put them in the portable cooler just before. Umm, what’s for lunch?

W: Well, I’m making salads and strawberry juice. So, would you make some sandwiches?

M: Okay, I’ll make ham and egg sandwiches. What do you think?

W: Sounds great. Thank you.

[어구] portable 휴대용의

8. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Hey, Isabel! What are you looking at on your laptop?

W: Puppies. My dog Amber gave birth to five puppies last week.

M: Really? Let me see, how adorable! Are you going to keep them all?

W: I’m afraid not. Even though I’d love to have all of them, my house isn’t big enough.

M: Then, is somebody going to adopt some of the puppies?

W: Yes, my aunt can afford to raise two of them. Wait, do you have a dog?

M: No, but my parents do. I’d also love to have one, but I can’t.

W: Why not? Are you allergic to dogs by any chance?

M: No, I’m not. But my house will be empty a lot because of my frequent business trips.

W: Right. Dogs need a lot of care and love especially when they’re young.

M: That’s my point. I don’t want to leave a puppy alone in an empty house so often.

W: That makes sense.

[어구] adorable 사랑스러운

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Hello. I’m looking for a suitcase.

M: Yes, ma’am. What size would you like?

W: Well, I’d like a carry-on suitcase, please.

M: I see. Our carry-on suitcases come in two types, fabric and plastic.

W: What’s the price of each one?

M: The fabric one is $60, and the plastic one is $80.

W: This plastic one would be better for my vacation. I’ll take it.

M: Okay, one plastic carry-on suitcase. Anything else? We also sell comfortable travel pillows here. They’re useful for long distance trips.

W: Sounds good. Let me see.... I love the design and color of this pillow. How much is it?

M: It’s only $10.

W: Really? My friends also need pillows. I’ll buy three of them.

M: Very good. Since your purchase is over $100, you get $10 off the total.

W: Wonderful! Here’s my credit card.

[어구] carry-on 휴대용의

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Hailey, have you heard of the movie Futurist?

W: No. What’s that?

M: It’s a science fiction movie that shows life in the year 2070.

W: 2070? I can’t imagine what life would be like. What’s the movie about?

M: The plot is about a character accidentally traveling to the future. So, she has to adapt to completely new surroundings.

W: That sounds interesting.

M: And I heard it took three years to make the film.

W: Wow, it must be well-made. When will it be released?

M: On April 15th. Why don’t we go see it?

W: Okay. I wonder who the main actors are in the movie.

M: Sarah Taylor plays the leading role. And some other famous actors star in the movie.

W: Awesome! I love Sarah Taylor. Let’s book the tickets online right away.

[어구] accidentally 우연히

11. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

W: Hello, listeners! I’m Nancy Brier for Radio Travel World. Today, I’m going to talk about a fantastic island in Australia, Kalson Island. It was first discovered in the 18th century. Thanks to its natural beauty, it became a national park 20 years ago. It’s one of the largest sand islands in the world. Kalson Island has more than 50 lakes to swim in, and some of them attract huge numbers of visitors every day. You can go fishing there all year round because of the diverse range of fish. Also, you can enjoy camping and overnight trekking, except during the winter season. These days, this island is a popular tourist destination. If you’re dreaming about a nice vacation, why don’t you go to Kalson Island?

[어구] destination 목적지

12. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

W: Honey, Bob’s birthday is coming up. Why don’t we buy him some books?

M: Good idea. Our son is a book lover.

W: I got this brochure for kids’ book sets at the bookstore nearby.

M: That’s nice. Let’s see. [Pause] We already bought him some books on flowers last year.

W: I know. So let’s choose a different topic for the books this time.

M: Absolutely. Also, I don’t think it’s a good idea to buy a set with more than 10 books.

W: I agree. Our son can get bored easily with too many books on the same topic.

M: Right. Then, which cover do you think is better, hardcover or paperback?

W: I like hardcover because that type lasts longer even though it tends to be more expensive.

M: I prefer hardcover, too. Now we have two options left.

W: Okay. They have the same number of books in each set. So, how about getting the cheaper one?

M: Good. Let’s buy it.

[어구] brochure 안내 책자

13. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Hey, Kate. What are you doing in front of the mirror?

W: I’m checking my costume, Tom.

M: Costume for what? You’re not in the school play this time, are you?

W: I wasn’t at first, because I failed the audition. But a miracle happened!

M: What do you mean?

W: Two days ago, the director called me. He offered me the very role I’d wanted.

M: Congratulations! I know how much you’ve longed for that role.

W: Thank you. He said the student for that part gave it up because of personal reasons.

M: I feel sorry for her. But, happy for you.

W: Yes. You know I even memorized almost all of the lines for that role before the audition.

M: Sure, I know. So, everything’s okay with your practice?

W: Well, I’m trying hard. But I’m not sure if I can do well.

M:

[어구] miracle 기적

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Peter, what are you looking for?

M: Have you seen my white shirt, Sally? I can’t find it.

W: I put it in the washing machine with the other clothes an hour ago. They must be done by now.

M: Thanks. I’d like to wear it for the meeting with clients tomorrow.

W: Would you take the clothes out of the washing machine and put them in the dryer?

M: Okay. [Pause] Oh, no! I think the washing machine isn’t working.

W: Really? What’s wrong with the machine?

M: I don’t know. But, none of the clothes are washed.

W: That’s awful! We’ve already fixed it several times.

M: Right. You know we’ve been using this machine for more than 10 years.

W: For that long? Well, fixing it again is a waste of money. It’s time to buy a new one.

M: You got a point. It’s more economical to get a new washing machine.

W:

[어구] client 고객

15. [출제의도] 담화의 상황에 맞는 적절한 표현 고르기

M: Daniel and Amy work in the same office. Daniel’s hobby is baking. From time to time he brings cookies and cakes to the office and shares them with his coworkers. They always enjoy his treats and praise him for his baking skills. One day, Daniel makes a cheesecake and brings it to the office. Amy eats a piece of the cake and is really impressed. Since Daniel’s cake is so rich and delicious, Amy decides to make the same cheesecake for her mother’s birthday the following week. Now, Amy wants to ask Daniel for the list of ingredients and the instructions for making that cake. In this situation, what would Amy most likely say to Daniel?

Amy:

[어구] impress 감동을 주다

16~17 긴 담화 듣기

W: Hello, everyone. I’m Claire Smith, chief curator from the National Science Museum. Thanks for attending today’s lecture. Now, I’m going to talk about A.I. technology used in various fields. As you know, A.I. stands for artificial intelligence, and it’s already part of our life. First, it analyzes and learns our lifestyles to enhance convenience and efficiency at home. It predicts our needs and automatically adjusts our domestic environments such as temperature and lighting. Second, A.I. systems used in hospitals interpret complex medical information and support clinical decisions. Their highly accurate analysis of medical images is used to detect possible diseases, and to design treatment plans. Third, more banks use A.I. to study financial data and manage money effectively. It evaluates customers’ records and makes wiser investments by predicting changes in the market. Fourth, automation in factories keeps increasing productivity due to the evolving technology. A.I. robots learn from their own mistakes like humans and perform their jobs perfectly. Now, we’re aware of these uses of artificial intelligence. After taking a short break, we’re going to continue our discussion on this topic. If you have any questions, please feel free to ask.

[어구] domestic 가정의 interpret 해석하다

16. [출제의도] 담화의 주제 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[읽    기]

18. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] Jackie에게,

저는 Andew 대학 입학과 장학금을 위한 당신의 추천서 요청을 받아서 기뻤습니다. 물론 저는 지역사회에서 다양한 활동을 통해 수년간 당신의 부모님을 알아왔지만, 유감스럽게도 당신 자신의 학업 능력, 성격, 목표에 대해 제가 아는 것은 극히 제한적입니다. 저와 당신의 부모님과의 좋은 관계에 대해서는 제가 기꺼이 말씀드리겠지만, 거의 교제가 없었던 누군가에 대해 판단을 내리는 것에는 주저하게 됩니다. 아마도 제가 할 수 있는 것보다 훨씬 더 나은 추천을 당신에게 해줄 수 있는 누군가를 찾을 수 있을 것입니다. 저는 당신이 Andew 대학에서의 학문적 추구에서 최고의 성과가 있기를 바랍니다.

Mark Harris

[어구] hesitate 주저하다 pursuit 추구

19. [출제의도] 필자의 주장 추론하기

[해석] 많은 성공한 사람들이 하는 가장 힘들어하는 것 중 하나가 그들 자신의 믿음에 도전하는 것이다. 한때는 진실이었고 유용했을지 모르는 신념들이 바뀔지도 모른다. Friedrich Nietzsche가 “그것은 그저 자신의 신념들에 용기를 가지는 문제가 아니라, 때로 자신의 신념들을 공격하는 용기를 가지는 문제이다.”라고 말했을 때 그것을 잘 표현했다. 그것이 여러분이 성장하는 방법이다. 그것이 여러분이 성숙해지는 방법이다. 그것이 여러분이 발전하는 방법이다. 때로 자기 자신의 신념들을 공격해야 한다는 것을 깨달았기 때문에 성장하고자 했던 사람의 훌륭한 본보기인Tolstoy 그를 보아라. Socrates가 “반성하지 않는 삶은 살아갈 가치가 없다.”라고 말했을 때 그것을 잘 표현했다. 그러나 우리는 반성하는 삶이 고통스럽고, 위험하고, 취약함으로 가득하다는 것을 덧붙일 필요가 있다. 그런데 하지만 대중적 논의에 새로 활력을 불어넣기 위해 우리는 자기 비판과 자기 수정이 우리 사회와 세상에서뿐만 아니라 우리 개인의 삶에서도 강조되는 것을 확실히 해야만 한다.

[어구] vulnerability 취약함 revitalize 새로 활력을 불어넣다

20. [출제의도] 글의 요지 파악하기

[해석] 왜 우리는 정기적으로 자동차의 오일을 바꿔줄 필요가 있는가? 왜 우리는 일 년에 두 번 치과 진료를 받을 필요가 있는가? 이러한 질문들에 대한 간단한 답은 예방 관리이다. 여러분은 사람들이 경고 신호를 무시해서 불운한 상황이 하룻밤 사이에 나타난 듯한 이야기를 얼마나 많이 들어봤는가? 내 친구 한 명은 자신의 (자동차) 앞 타이어 중 한 곳에 못이 박혀 있다는 것을 알았지만, 그 타이어에 어떤 눈에 띄는 손상이 있는 것 같지는 않았다. 그는 그 못을 무시하기로 했고, 결국 타이어에 바람이 빠진 채 고속도로 한쪽에 있는 자신을 발견하게 되었다. 타이어에 바람이 빠지는 당황스러운 경험을 하기 전에 그는 ‘시간이 있을 때 그것을 수리할 계획이었다’고 나중에 나에게 말했다. 만약에 그가 그 못을 제거하기 위해 몇 분만 시간을 들였더라면, 그는 틀림없이 그날 타이어에 바람이 빠지는 일은 당하지 않았을 것이다.

[어구] adverse 불운한

21. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 최적의 체중을 달성하기 어려운 이유들 중 하나는 적절하지 않은 영양소 섭취 시기이다. 여러분이 ‘언제’ 먹는지가 ‘무엇’을 먹는지와 거의 마찬가지로 중요한데, 왜냐하면 동일한 영양소가 다른 시기에 섭취되면 신체에 다른 영향을 미치기 때문이다. 신체의 에너지 요구는 하루 종일 변한다. 언제라도 그것[신체]의 즉각적인 에너지 요구를 충족시키기 위해 여러분 신체의 에너지 요구가 가장 큰 그러한 시기에 음식 섭취를 집중하는 것과 신체가 요구하는 것보다 더 많은 칼로리를 섭취하지 않는 것이 중요하다. 에너지 요구가 최고조인 시기에 칼로리를 섭취하면 그중 대부분은 여러분의 근육과 신경계에 연료를 공급하고, 근육 조직을 합성하고, 근육의 연료 저장을 다시 채우기 위해 사용된다. 언제라도 여러분이 필요한 것보다 더 많은 칼로리를 섭취하면 그 초과된 칼로리는 체지방으로 저장될 것이다.

[어구] optimal 최적의 synthesize 합성하다

22. [출제의도] 글의 제목 파악하기

[해석] 여러분이 누군가에게 하는 말이 그 사람을 성공하게 하거나 실패하게 할 가능성이 있을 수도 있어서 말을 신중하게 선택하는 것이 중요하다. 여러분이 다른 사람들과 하려는 이야기를 이롭게 하는 것에 관해서라면, 이것은 훨씬 더 중요해진다. 만약 여러분이 그 말이 다른 사람에게 어떻게 받아들여질지에 대해 생각하지 않고 자신의 머릿속에 떠오르는 대로 무엇이든 그냥 말을 하는 사람이라면, 여러분은 자신을 사교적 대화자로서 실패하는 상황에 처하게 할 것이다. 대부분의 사람들은 자신들이 생각하기에 너무 퉁명스러운 사람들을 멀리하고, 여러분이 둔감하면 몇몇 사람들은 심지어 용감하게 여러분을 두고 떠날 것이다. 말을 신중하게 선택하는 것은 여러분이 말할 것에 대해서 미리 생각했었을 거라는 것을 의미한다. 여러분이 사교적인 대화를 계속하도록 도와주는 것 이외에도 말하기 전에 생각하는 것은 여러분이 결국 (말하지 않고) 삼켰기를 바라게 될지도 모르는 몇 가지 당혹스러운 것들을 말하지 않도록 하는 데 또한 도움이 된다.

[어구] blunt 퉁명스러운

23. [출제의도] 주인공의 심경 추론하기

[해석] 비행기에서 내리자, 열기가 Kara의 뼛속까지 스며들었다. 새로운 공기를 마시면서 그녀는 새로운 시작만이 줄 수 있는 그런 종류의 흥분을 느꼈다. 비행기에서 받은 전문 서퍼의 전화번호를 자신의 주머니 속에 접어 넣고, 그녀는 흥미진진한 새로운 삶에 대한 기대감을 느꼈다. 그녀는 자신의 새로운 아파트로 가는 택시를 잡았는데, 그 아파트는 그녀가 온라인으로 찾았던 것으로, 그녀가 걸어서 갈 수 있을 정도로 캠퍼스에 가깝지만 캠퍼스 행사로 부담이 될 거라고 느끼지 않을 정도로 떨어져 있었다. 얼굴에 와 닿는 따뜻한 공기와 뜨거운 햇빛을 맞이하며 그녀는 행복하게 창문 밖을 바라보았고, 달리기를 하고, 스케이트보드를 타고, 친구들과 편하게 어울려 다니는 건강한 모습의 사람들로 가득한 야자수 길을 보았다. 그녀는 친구 사귀기를 시작하러 빨리 해변으로 가고 싶어 견딜 수가 없었다.

[어구] hang out with ~와 어울려 다니다

24. [출제의도] 도표의 내용 파악하기

[해석] 위 도표는 2006년과 2013년에 미국인들이 얼마나 자주 패스트푸드 식당에서 식사를 했는지를 보여 준다. 매일 패스트푸드 식당에서 식사한 응답자들은 2006년과 2013년 두 해 모두 3%로 가장 작은 비율을 차지했다. 2006년에 비해 일주일에 여러 번 패스트푸드 식당에서 식사한 응답자 비율과 일주일에 약 한 번 그렇게 한 응답자 비율이 2013년에 감소했다. 2006년에 일주일에 약 한 번 패스트푸드 식당에서 식사했다고 보고한 응답자 비율이 33%를 차지하며 가장 컸다. 2013년에 한 달에 한두 번 패스트푸드 식당에서 식사한 응답자 비율은 일 년에 몇 번 그랬다고 말한 응답자 비율의 두 배보다 작았다(→ 컸다). 패스트푸드 식당에서 전혀 식사하지 않은 응답자 비율은 2006년과 2013년에 서로 동일했다.

[어구] account for ~을 차지하다

25. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석] Frank Lloyd Wright는 1867년 6월 8일에 Wisconsin 주에서 태어났다. 어린 시절에 Wright는 언덕으로 이루어진 경치에 반했다. 이것은 건축가로서의 그가 자신의 건축물에 더 유기적인 느낌을 포함시키도록 영감을 불어 넣었다. 대학 시절 Wright는 자신의 수업료를 내기 위해 건축가와 함께 일을 했다. 그 주제[건축]에 대한 자기 자신의 열정과 재능을 발견하자마자, 그는 학교를 중퇴하고 시카고에 있는 건축 회사에 일하러 갔다. 그는 결국 그 회사를 떠나 지진을 견뎌낼 수 있는 도쿄의 호텔을 포함해 그에게 명성을 안겨준 일련의 공공 건축물과 개인 주택을 설계하기 시작했다. 대공황 때문에 Lloyd는 설계를 그만두고 글쓰기와 가르치는 일을 시작했다. 후에 그는 현장으로 돌아와 자신의 가장 유명한 건축물 중 하나인 Fallingwater를 설계했는데, 그것은 폭포 꼭대기에 지어졌다. ‘Time’은 완공 후에 그것을 Wright가 한 ‘가장 아름다운 일’이라고 언급했다.

[어구] part ways with ~을 떠나다

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

채소 가꾸기 워크숍

여러분 자신의 채소를 길러 보세요.

매주 일요일: 4월 9일, 16일, 23일 & 30일

오전 9시 30분 ~ 오후 1시 30분

(아래 사항을) 배움으로써 여러분 자신의 신선한 유기농 정원을 만들어 보세요.

1. 무엇을, 어떻게, 그리고 언제 심는가

2. 여러분의 현재 토양을 좋게 만드는 법

▪수업에 샐러드 채소와 수제 빵으로 된 점심이 포함될 것입니다.

▪장소: Anne’s Farm (756 River St. South City)

▪비용: 100달러 (최초 30명의 지역 주민은 20% 할인: 가능 여부는 전화로 문의해 주세요.)

수업에 등록하려면 웹상의 Anne’s Farm 행사 페이지로 가거나 213-763-3349로 전화해 주세요.

[어구] organic 유기농의

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

Laurier 대학의 History Course: War and Memory

이 역사 강좌는 제1차 세계대전의 원인과 결과를 살펴봅니다. 이 강좌는 또한 제1차 세계대전을 더 심층적으로 들여다보기 위해 전쟁 박물관으로의 현장 학습을 포함합니다.

강좌 날짜

∎2017년 8월 21일 ~ 8월 27일

강좌 수업료

∎1인당 300달러 (교통비 포함)

신청 방법

∎신청자는 최소한 2학년이어야 합니다.

∎신청서는 7월 31일까지 받을 것입니다.

∎신청서는 이메일로 Christine Wieg에게 cwieg@lu.ca로 제출되어야 합니다.

질문이 있으면 Terry Couper에게 532-135-4070으로 연락 하십시오.

[어구] in-depth 심층적인 submit 제출하다

28. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] 근대 초기 유럽에서 수로를 통한 운송은 대개 육로를 통한 운송보다 훨씬 더 저렴했다. 1550년에 이탈리아의 한 인쇄업자는 Rome에서 Lyons까지 책 한 짐을 보내는 데 뱃길로는 4스쿠도인 데 비해 육로로는 18스쿠도가 들 것이라고 추정했다. 편지는 보통 육로로 운반되었지만 운하용 배를 통해 사람뿐만 아니라 편지와 신문을 운송하는 시스템이 17세기에 네덜란드 공화국에서 발달했다. 그 배들의 평균 속력은 시속 4마일이 약간 넘었는데 말을 타고 다니는 사람에 비해 느렸다. 반면 그 서비스는 규칙적이고 빈번하고 저렴해서 Amsterdam과 더 작은 마을들 사이뿐만 아니라 작은 마을과 또 다른 작은 마을 간에도 연락이 가능했고, 따라서 정보에 대한 접근을 균등하게 했다. 운송과 메시지 연락 사이의 전통적인 관계가 깨진 것은 바로 1837년 전기 전신의 발명으로 인해서였다.

[어구] overland 육로로 accessibility 접근

[해설] 주어가 the traditional link이므로 단수 동사 was가 적절하다.

29. [출제의도] 문맥에 맞는 적절한 어휘 고르기

[해석] 여러분은 친구가 되고 싶은 어떤 사람을 칭찬하기 위해 제삼자를 이용하면서도 여전히 여러분의 칭찬 대상이 자신에 대해 좋은 감정을 느끼고, 나아가 여러분에 대해서 좋은 감정을 느끼게 한 것으로 ‘공적’을 인정받을 수 있다. 여러분이 다른 사람들, 특히 여러분이 그들로부터 무언가를 원할지도 모른다고 의심하는 누군가를 직접 칭찬할 때, 그들은 여러분이 아첨을 통해 의도적으로 그들에게 영향을 미치려고 노력하고 있다고 의심하기 때문에 여러분의 노력을 깎아 내리는 경향이 있다. 제삼자의 칭찬은 이런 의심을 없앤다. 제삼자의 칭찬을 만들어내기 위해서 여러분은 여러분과 여러분의 관심 대상인 사람을 모두 알고 있는 공통의 친구나 아는 사람을 찾을 필요가 있을 것이다. 더욱이 여러분은 자신이 선택한 제삼자가 여러분의 칭찬을 그것이 의도된 그 사람에게 전달해 줄 거라는 것을 어느 정도 확신해야 한다. 만약 이 정보의 전달이 성공하면 여러분이 여러분의 관심 대상인 사람을 다음에 만났을 때 그 사람은 긍정적인 관점에서 여러분을 보게 될 것이다.

[어구] flattery 아첨 skepticism 의심 acquaintance 아는 사람

30. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

[해석] 한 정비사에게 정비사가 된다는 것이 진정으로 무엇을 의미하는가에 대한 지식을 얻기 원하는 한 수습생이 있었다. 그 학생을 받아들이면서 그 정비사는 그 정비소에서 정비사가 되는 것의 상세한 것들을 그에게 보여 주었다. 그가 그 학생에게 질문을 할 때 그가 제시한 답이 올바르면 그는 언제나 그를 칭찬했다. 심지어 그 답이 맞지 않았을 때도 그는 그 학생이 정답을 생각해 보도록 격려했다. 그가 정답을 생각해낼 수 없는 드문 상황에서는 그 정비사는 대신에, 가서 그의 책을 들여다보라고 그에게 말했다. 또한 그 정비사는 그 학생이 그와 정비사가 될 그의 능력을 믿는 누군가가 있다고 말했다.

[어구] ins and outs 상세한 것들

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 심리학에서 어떤 것의 ‘모델’은 설명되고 있는 그것의 정확한 복제로 결코 간주되어서는 안 되고, 오히려 그것의 표상으로 간주되어야 한다. 예를 들어, 런던 지하철 지도는 그것이 어떻게 운행되고 어디로 가는지 우리가 이해하도록 도와주는 지하철 지면 배치도의 표상이다. 물론 방향, 축척 등은 그 페이지에 모두 깔끔하게 들어맞도록 다소 왜곡된 것이 틀림없다. 기억의 모델 역시 표상이다. 이용 가능한 증거를 바탕으로 모델은 우리에게 기억이 어떻게 작용하는지에 대한 비유를 제시한다. ‘저장소’ 또는 ‘단계’ 또는 ‘회로’라는 용어로 기억을 설명하는 것은 우리의 이해를 더욱 구체적으로 만들어주고, 어떤 특정한 심리학자가 이용 가능한 그 증거를 어떻게 이해하고 설명하려고 시도했는지에 대한 대략적 개념을 독자에게 간단하게 전달한다. 이 모델들은 이용 가능한 증거가 바뀜에 따라 변화하고 따라서 불변의 고정된 것들로 여겨져서는 안 된다.

[어구] layout (지면) 배치도 scale 축척

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 여러분이 지나가는 생각, 감정 또는 기분에 자신이 자극받는다고 느낄 때마다 단순한 선택을 하는데 ‘구별하기’ 또는 ‘동일시하기’이다. 여러분은 그 생각을 관찰하고 그것을 ‘구별할’ 수 있다. 또는 여러분은 자신을 그 생각에 사로잡히게 둘 수 있는데, 다시 말해서 그것과 ‘동일시할’ 수 있다. 이름을 붙이는 것은 여러분이 동일시하지 않도록 구별하는 것을 도와준다. 여러분이 자신의 지나가는 생각, 감정 그리고 기분을 알아차릴 때, ‘오, 저것은 나의 오랜 친구 Fear야, 저기 Inner Critic이 가네.’와 같이 그것들에 이름을 붙이는 것은 그것들이 여러분에게 미치는 영향을 중화시키고 여러분이 자신의 균형과 침착 상태를 유지하도록 돕는다. 내 친구 Donna는 ‘Freddy Fear’, ‘Judge Judy’ 그리고 ‘Anger Annie’와 같은 유머러스한 이름을 자신의 감정 반응에 붙이는 것을 좋아하기까지 한다. (덧붙이자면 유머는 여러분이 발코니에서 (연극을 보는 듯한) 관점[객관적 시각]을 되찾는 것을 도와주는 데 훌륭한 협력자가 될 수 있다.) 극 중에서 등장인물에게 이름을 붙이는 순간, 여러분은 그 또는 그녀에게서 자신을 떼어놓게 된다.

[어구] trigger 자극하다 neutralize 중화시키다

33. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 여기 어릴 때 내가 군인 가정에서 자라고 해외에서 살면서 배운 것이 있다. 사람들이 나처럼 생기지 않거나 심지어 나와 같은 언어로 말하지도 않는 환경에 있었던 것이 명백한 유사성이 있는 안전지대로부터 나를 밀어냈다. 여러분이 집에서 나와 걸으며 거리에 있는 대부분의 사람들이 다른 언어를 말한다는 것을 알게 되면, 여러분은 그 사실을 마음에 걸려 하거나 아니면 마음의 문을 열고 여러분이 공유하는 인간의 더 큰 공통점을 알아차리기 시작할 수 있다. 아마도 여러분의 국적과 언어와 문화와 피부색은 똑같지 않을 테지만, 가족과 딸기에 대한 여러분의 사랑과 명절날의 전통은 부정할 수 없이 똑같다. 그것은 공통점을 발견하는 훈련의 장이었다. 그리고 그곳에서 문화와 언어와 사람들에 대한 나의 흥미가 시작되었다. 다름에 대해 지나치게 집중하는 것은 여러분의 감화력을 좁힌다. 그러나 여러분이 공통점에 집중할 때 여러분의 감화력은 커진다.

[어구] get hung up on ~을 마음에 걸려 하다  commonality 공통점

34. [출제의도] 연결사 추론하기

[해석] 세계의 거의 모든 지역에 있어, 사망자가 가장 적은 ‘최적’ 기온이 있다. 이 기온의 어느 쪽이든 더 추워지고 더 더워질 때 모두, 사망률이 증가한다. 하지만, 최적 기온이 무엇인지는 다른 문제이다. 만약 여러분이 Helsinki에 산다면 최적 기온은 약 화씨 59도이지만, Athens에서는 여러분은 화씨 75도에서 가장 잘 지낸다. 주목할 중요한 점은 최적 기온이 일반적으로 평균 여름 기온과 매우 유사하다는 것이다. 따라서, 실제 기온은 최적 기온보다 매우 드물게 올라갈 것이지만, 매우 자주 그것은 (최적 기온보다) 아래로 내려갈 것이다. Helsinki에서 (실제 기온이) 일반적으로 최적 기온을 일 년당 18일만 웃도는 반면, 그것[실제 기온]은 (일 년에) 무려 312일을 그 기온[최적 기온]보다 밑돈다. 연구에 따르면 Helsinki에서 매년 추가로 55명이 너무 더워서 사망하지만, 너무 추워서는 1,655명 정도가 사망한다.

[어구] optimal 최적의 exceed 웃돌다

35. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 여러분이 방금 ‘Happy Birthday’를 튜바로 연주했다고 상상해 보라. 다음으로 여러분은 그것을 높은 음조의 바이올린으로 연주한다. 그 튜바의 소리 중 어떤 것도 바이올린에 의해 똑같이 만들어지지는 않는다. (B) 하지만, 우리는 흥미로운 것을 발견하는데, 음들 사이의 ‘관계’가 동일하게 유지되는 한 그 멜로디를 여전히 알아차릴 수 있다. 이제 여러분이 ‘Happy Birthday’의 음들을 올바른 순서이지만 한 시간당 한 음의 속도로 연주한다면 어떤 일이 일어날까? 우리는 무엇을 얻게 될까? 아무것도 없다! (C) 분리된 음들은 더 이상 멜로디가 아닐 것이다. 인지적으로, 그 멜로디는 어쨌든 그것을 규정하는 개별 음들 이상의 것이다. Gestalt 학파를 출범시켰던 것이 바로 이와 같은 관찰 결과들이었다. (A) 독일어 단어인 ‘Gestalt’는 형태, 양식 또는 전체를 뜻한다. Gestalt 심리학자들은 경험들을 부분으로 분석하는 것이 아니라, 전체 단위로 사고, 학습 그리고 인지를 연구했다. 그들의 표어는 ‘전체는 그 부분들의 합보다 더 크다.’였다.

[어구] perception 인지 launch 출범시키다

36. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 지구는 다소 불규칙한 시계이다. 몇 년에 걸쳐 하루의 길이는 1,000만 분의 1, 즉 일 년인 3,150만 초에서 3초만큼 변하는 것으로 드러난다. (B) 게다가 매년 천 분의 몇 초만큼 계절에 따른 변화도 있다. 겨울에 지구는 (회전 속도가) 느려지고, 여름에는 빨라진다. 지구를 회전하는 스케이트 타는 사람이라고 생각해 보라. (A) 북반구에서 겨울 동안에 물은 바다에서 증발하여 높은 산들에 얼음과 눈으로 쌓인다. 바다로부터 산꼭대기로의 이러한 물의 이동은 그 스케이트 타는 사람이 자신의 팔을 뻗는 것과 유사하다. (C) 따라서 지구는 겨울에 느려지고, 여름이 되면 그 눈이 녹아 바다로 다시 흘러가고, 지구는 다시 빨라진다. 이런 효과는 대륙의 대부분이 북반구에 있기 때문에 남반구의 반대 효과에 의해 상쇄되지 않는다.

[어구] evaporate 증발하다 accumulate 쌓이다 compensate 상쇄하다

37. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 거의 모든 과학은 모델들을 자료에 맞춰가는 것이다. Galileo, Newton 그리고 Mendel 같은 과학자들은 실험을 설계하고, 관찰을 하고, 자료를 수집했다. 그들은 그 다음에 이론들을 고안함으로써, 즉 자신들이 관찰한 그 자료를 설명하기 위해 모델들을 구축함으로써 지식을 추출하려고 노력했다. 그들은 그러고 나서 예상을 하기 위해 이 이론들을 사용하고, 만약 그것들이 잘 되지 않으면 그들은 더 많은 자료를 수집하고 그 이론들을 수정했다. 이러한 자료 수집 그리고 이론/모델 구축 과정은 그들이 충분한 설명력을 가진 모델을 얻을 때까지 계속되었다. 우리는 이제 이러한 유형의 자료 분석이 더 이상 수동으로 이루어질 수 없는 시점에 있는데, 왜냐하면 그러한 분석을 할 수 있는 사람들이 드물기 때문이다. 더군다나, 자료의 양은 엄청나고 수동으로 하는 분석은 가능하지 않다. 그러므로 자료를 분석하고 그것들로부터 자동으로 정보를 추출할 수 있는, 다시 말해 학습할 수 있는 컴퓨터 프로그램들에 대한 관심이 늘어나고 있다.

[어구] manually 수동으로 extract 추출하다

38. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 협력적인 성향은 그것이 협력자들에게 경쟁 우위를 주지 않으면 (생물학적으로) 진화할 수 없다. 예를 들어, 하나는 협력적이고 하나는 그렇지 않은 두 목동 집단을 상상해 보라. 협력적인 목동들은 자신들 각각의 가축 떼 규모를 제한하고, 이렇게 하여 자신들의 공유지를 보존하는데, 이는 그들이 지속 가능한 식량 공급을 유지하는 것을 가능하게 한다. 비협력적인 집단의 구성원들은 자신들 각자의 가축 떼에 점점 더 많은 동물들을 추가하며 사리사욕의 논리를 따른다. 결과적으로 그들은 자신들의 공유지를 다 소모하고 자신들에게 식량을 거의 남기지 않게 된다. 그 결과 첫 번째 집단은 자신들의 협력적인 성향 덕분에 우위를 점할 수 있다. 그들은 비협력적인 목동들이 굶주리기를 기다릴 수 있고, 혹은 그들이 더 진취적이라면 굶주린 사람들에 맞서 잘 먹은 사람들의 불공평한 전쟁을 벌일 수 있다. 일단 그 협력적인 집단이 우위를 점하게 되면, 그들은 훨씬 더 많은 동물들을 기르고, 더 많은 아이들을 먹여서 그리하여 다음 세대 협력자들의 비율을 증가시킬 수 있다.

[어구] herder 목동 enterprising 진취적인 wage (전쟁, 전투 등을) 벌이다

39. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 서로 다른 지리적 영역들에서 차의 재배 시기는 매우 다양하다. 특히 적도 근처 위도에 최적의 조건을 갖춘 몇몇 지역에서는 일 년 내내 차가 수확될 수 있다. 적도에서 더 멀리 떨어진 더 높은 고도의 지역들에서는 아마도 생산 시기가 겨우 한두 차례 새로 싹이 돋아나는 것으로 제한될 수도 있다. 예를 들어, 적도에 위치한 케냐는 일 년 내내 수확할 가능성을 지닌 나라들 중 하나인데, 반면에 중국에서 가장 북쪽의 차 농지인 산둥성 지역의 농부들은 4월에 수확하기 시작하여 9월에 마친다. (중국의 차 산업은 천연자원, 지리, 차의 품종, 그리고 기술에서 엄청난 우위를 가진다.) 차를 상업적으로 재배하는 40개가 넘는 국가들 전역에서 수확 시기와 그들이 생산하는 차의 맛에 엄청난 다양성을 가져오는 폭넓은 범위의 조건들이 있다.

[어구] latitude 위도 flavor 맛

40. [출제의도] 글의 내용 요약하기

[해석] Skinner에 따르면 우리 역시 우리 삶의 대부분 측면에서 작은 간식을 받기 위해 버튼을 쪼는 비둘기와 같다. 그리고 인지 과학자인 Tom Stafford에 따르면 이것이 이메일과 다른 온라인 기술들 이면에 있는, 확인하려는 충동을 설명해 준다. 음식과 달리 이메일이 항상 보상을 주는 것은 아닌데, 사실 그것은 자주 성가시다. 옛날에는 한 번에 며칠 동안 새로 온 이메일이 없을 수도 있었다. 우리가 받는 것 중 많은 것들은 재미가 없거나 처리하기 정말 어렵다. 하지만 아주 가끔 우리는 받아서 매우 기쁜 메시지를 받는다. 그러한 ‘보상을 주는’ 이메일이 예측할 수 없게 온다는 점이 그것의 매력을 줄어 들게 하거나 우리가 그것을 기대하는 것을 그만두게 하지는 않는다. 그와는 반대로 어떤 행동을 유지하는 가장 효과적인 방법은 일관되고 예측 가능한 보상으로가 아니라 오히려 ‘변동 강화’라고 불리는 것, 즉 빈도나 강도가 변하는 보상으로 하는 것이다.

□

보상을 주는 이메일을 받는 경우가 드물어도 우리는 이메일을 확인하려는 충동을 억제할 수가 없는데 왜냐하면 우리의 행동이 예측 불가능한 방식으로 제공되는 보상으로 유지되기 때문이다.

[어구] impulse 충동 reinforcement 강화

41~42 장문의 이해

[해석] 여러분은 누군가에게 길게 이야기를 했는데 그들이 여러분이 한 말을 한마디도 듣지 않았다는 것을 깨달은 자신을 발견한 적이 있는가? 보거나 듣는 우리의 능력만큼 놀라운 것이 우리의 무시하는 능력이다. 어떤 것에 관심을 기울이는 선천적 욕구와 함께 이 능력은 관심을 활용한 산업의 발달에 영향을 끼쳐 왔다.

매일 매 순간 우리는 정보로 과부하를 겪는다. 사실 모든 복잡한 생명체, 특히 뇌를 가진 것들은 정보 과부하로 고통을 겪는다. 우리의 눈과 귀는 볼 수 있고 들을 수 있는 파장의 스펙트럼 전체에 걸쳐 있는 빛과 소리를 받아들인다. 마치 거대한 광섬유 케이블이 그것들[뇌]에 직접 연결된 것처럼 우리의 감각은 모두 합쳐서 매초 천백만 비트로 추정되는 정보를 우리의 불쌍한 뇌로 전송하여, 전속력으로 정보를 쏘아댄다. 이 점에 비추어 보면 우리가 심지어는 지루해할 수도 있다는 것은 오히려 믿기 힘들다.

다행히도 우리는 마음대로 그 흐름을 지속하게 하거나 차단할 수 있는 밸브를 가지고 있다. 다른 말로 표현하자면 우리는 ‘(정보를) 받아들일’ 수도 ‘차단할’ 수도 있다. 우리가 밸브를 잠그면, 들어오고 있는 수백만 비트 중 단지 하나의 별개 정보 흐름에 집중하면서 우리는 거의 모든 것을 무시한다. 사실, 우리가 ‘사색에 잠겼을’ 때처럼 우리는 심지어 우리 외부에 있는 모든 것을 차단하고 내부의 대화에 집중할 수 있다. 거의 모든 것을 차단하고 집중하는 이 능력은 신경과학자들과 심리학자들이 관심을 기울이는 것이라고 말하는 것이다.

[어구] inherent 선천적인 overload 과부하 discrete 별개의

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

42. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

43∼45 장문의 이해

[해석]

(A)

Jeremy는 왕의 (궁궐) 바닥을 청소하는 보잘것없는 사람이었지만 항상 미소를 짓고 행복했다. 왕은 자신의 조언자에게 불평했다, “왜 나는 왕국에서 가장 큰 부자인데도 항상 불행한데, 그는 항상 행복하게 환한 미소를 짓고 있지?” 그날 밤, 그 조언자는 Jeremy가 가족과 행복하게 살고 있는 작은 오두막을 방문했다. 그는 49개의 금화가 담긴 주머니를 그 가난한 남자의 집 앞에 놓고 갔다.

(C)

다음날 아침, Jeremy의 아들이 그 주머니를 발견하고는 아빠에게 와서 그것을 보라고 청했다. Jeremy는 나와서 그것을 열어 보았다. 그는 충격을 받았다. 금화들이었다. 이 금화 중 단 하나도 살면서 그가 볼 거라고 기대할 수 있었던 것보다 많았다. 그는 그것들을 세어 보았고, 그것은 ‘49개’였다! “잠깐”, 그는 마음속으로 생각했다. “그건 이상한 숫자네. 내가 개수를 잘못 세었음이 틀림없어.” 그래서 그는 다시 세어 보았고 다시 49개의 금화만 발견했다.

(B)

“어떻게 이럴 수 있지?” Jeremy는 속삭였다. 그에게는 금화 한 개가 부족했다. 그는 자신의 아들에게 그가 금화 중 한 개를 가져 가지 않았는지 물었다. 그는 50번째 금화가 어디 갔는지 이해되지 않았다. 그에게는 (금화) 49개가 있었다. 그것은 엄청난 것이었다. 하지만 50개를 가질 수만 있다면! 그것이 목표가 되어야 했다. 그가 50개의 금화를 완성할 수 있다면 그는 엄청난 부자가 될 것이다. 그는 그 금화를 땅속에 숨기고 일을 하러 갔다.

(D)

종일 Jeremy는 50번째 금화에 이를 수 있을 만큼 충분한 돈을 어떻게 모을지에 대한 생각으로 사로잡혔다. 그는 더 많은 근무 시간이 필요했고, 그래서 그는 직장에서 두 번째, 그리고 세 번째 교대 근무를 했다. 이것이 Jeremy를 너무나 지치게 해서 그는 자신의 건강을 잃고 더 이상 일을 할 수 없었다. 자신의 작은 오두막에 있으면서 가족이 자신을 돌보는 것을 보며, 그는 욕심 부렸던 것을 후회하고 부유해지는 것보다 더 중요한 것들이 있음을 깨달았다.

[어구] miscount 잘못 세다 obsessed 사로잡힌 shift 교대 근무 greedy 욕심 부리는

43. [출제의도] 글의 순서 파악하기

44. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 4교시 한국사 영역 •

1	②	2	④	3	④	4	①	5	②
6	③	7	④	8	⑤	9	③	10	⑤
11	⑤	12	⑤	13	①	14	②	15	①
16	③	17	⑤	18	④	19	③	20	④

1. [출제의도] 신석기 시대의 생활 모습 이해하기

자료는 신석기 시대에 대한 것이다. 신석기 시대에는 농경과 목축이 시작되었고, 갈돌과 갈판으로 곡식을 갈았으며, 가락바퀴를 이용하여 실을 뽑았다. 또한 빗살무늬 토기를 이용하여 곡물을 저장하거나 조리하였다. ①, ⑤는 철기 시대, ③, ④는 조선 시대에 해당한다.

2. [출제의도] 통일 신라의 통치 정책 파악하기

지도는 당군을 몰아내고 삼국 통일을 이룬 신라의  영역을 나타낸 것이다. 신라는 통일 이후 확대된 영토를 효율적으로 통치하기 위해 전국을 9주 5소경 체제로 정비하였다. ①, ③은 고려, ②, ⑤는 조선에 해당한다.

3. [출제의도] 공민왕의 정책 파악하기

자료는 공민왕에 대한 것이다. 공민왕은 기철 등 친원 세력을 제거하고, 정동행성 이문소를 폐지하였다. 또한 쌍성총관부를 공격하여 영토를 회복하고, 전민변정도감을 설치하는 등 개혁 정치를 추진하였다. ①은 조선 영조, 정조, ②는 조선 성종, ③은 신라 진흥왕, ⑤는 조선 고종에 해당한다.

4. [출제의도] 대동법 파악하기

자료의 (가)는 대동법이다. 대동법은 각 가호마다 토산물을 징수하던 공납을 토지 결수에 따라 쌀, 무명, 동전 등으로 징수한 제도이다. 광해군 대에 경기도에서 처음으로 시행된 후 숙종 대에 이르러 전국적으로 시행되었다. ②는 고려 말 신진 사대부의 경제적 기반을 확보하기 위해 마련한 법, ③은 조선 후기 농민에게 군포를 1필로 줄여서 징수한 법, ④는 조선 후기 전세를 풍흉에 관계없이 토지 1결당 쌀 4 ~ 6두로 징수한 법, ⑤는 조선 초 인구 파악과 세금 징수를 위해 제정한 법에 해당한다.

5. [출제의도] 신민회 파악하기

자료는 신민회에 대한 것이다. 신민회는 안창호, 양기탁 등이 주도하여 국권 회복을 위해 비밀 결사 형태로 조직되었다. 또한 대성 학교와 오산 학교를 설립하여 인재를 양성하고 태극 서관, 자기 회사를 설립하여 경제적 실력 양성에도 힘썼다. 또한 공화정체의 근대 국가를 수립하려 하였다. ①은 일본이 황무지 개간권을 요구하자 이에 대해 반대 운동을 전개한 단체, ③은 백정에 대한 차별 철폐와 지위 향상을 도모한 단체, ④는 우리말 연구 단체, ⑤는 김구가 조직한 의열 단체에 해당한다.

6. [출제의도] 민족 말살 통치 시기 모습 이해하기

자료는 일제의 민족 말살 통치 시기에 대한 것이다. 이 시기 일제는 황국 신민 서사를 외우게 하고, 일본식 성명을 사용하도록 강요하였다. 또한 국가 총동원법을 제정하고 식량 배급제, 공출제, 징용령, 징병제 등을 통해 인적ㆍ물적 자원을 수탈하였다. ①, ⑤는 고려, ②는 통일 신라, ④는 신라에 해당한다.

7. [출제의도] 삼국과 가야 문화의 일본 전파 이해하기

자료는 삼국과 가야 문화의 일본 전파에 대한 것이다. 고구려는 불교, 회화, 종이 등, 백제는 유학, 불교 등, 신라는 조선술, 축제술 등, 가야는 토기 제작 기술 등을 일본에 전해 주었다. ①의 조선 통신사는 에도 막부의 요청으로 일본에 파견된 사절단이고, ②의 발해는 산둥 반도에 설치된 발해관 등을 이용해 당과 교류하였고, ③의 몽골 풍속은 원 간섭기에 유행하였으며, ⑤의 조사 시찰단과 영선사는 1880년대 정부의 개화 정책 추진에 따라 각각 일본과 청에 파견되어 근대 문물을 시찰하였다.

8. [출제의도] 고려의 경제 상황 파악하기

자료는 고려의 전시과 제도에 대한 것이다. 전시과는 관리나 직역 담당자에게 전지와 시지를 나누어 주고 수조권을 행사할 수 있게 한 제도이다. 고려 시대에는 대외 무역이 활발하게 이루어져 벽란도가 국제 무역항으로 번성하였다. ①은 대한 제국, ②, ③, ④는 조선에 해당한다.

9. [출제의도] 장수왕의 업적 파악하기

자료는 고구려 장수왕에 대한 것이다. 장수왕은 수도를 국내성에서 평양으로 옮기고, 적극적인 남진 정책을 추진하였다. 또한 백제의 수도인 한성을 점령하고 한강 유역을 차지하였다. ①은 지증왕, ⑤는 흥선 대원군에 해당한다. ②의 훈련도감은 임진왜란 중에 설치되었으며, ④의 연통제와 교통국은 대한민국 임시 정부가 조직하였다.

10. [출제의도] 제헌 국회 활동 이해하기

자료는 제헌 국회에 대한 것이다. 1948년 5ㆍ10 총선거로 제헌 국회가 구성되었다. 제헌 국회는 헌법을 제정하고, 이승만을 대통령으로 선출하였으며, 반민족 행위 처벌법과 농지 개혁법 등을 제정하였다. ①의 집강소는 동학 농민군이 설치하였고, ②의 비변사는 3포 왜란을 계기로 설치되었다. ③의 홍범 14조는 제2차 갑오개혁 때 반포되었고, ④의 대한국 국제는 대한 제국에서 제정하였다.

11. [출제의도] 한국 광복군 활동 파악하기

자료의 (가)는 한국 광복군이다. 대한민국 임시 정부 산하의 한국 광복군은 중국 충칭에서 조직되었다. 태평양 전쟁이 발발하자 한국 광복군은 인도와 미얀마 전선에서 영국군과 연합작전을 펼쳤다. 또한 미국과 연합하여 국내 진공 작전을 계획하였다. ①은 윤관의 건의로 편성된 별무반, ②는 을지문덕이 이끈 고구려군, ③은 북로 군정서군과 대한 독립군 등의 독립군 연합 부대, ④는 안중근에 해당한다.

12. [출제의도] 고려 시대의 문화 이해하기

자료는 고려 청자에 대한 것이다. 고려 시대에는 화려한 귀족 문화의 상징인 청자가 제작되었다. 또한 12세기 무렵에는 청자에 상감 기법이 도입되어 이전보다 다양한 무늬를 새겨 넣을 수 있었다. 고려에서는 몽골의 침략을 부처의 힘으로 이겨내고자 하는 염원을 담아 팔만대장경을 조판하였다. ①은 통일 신라, ③, ④는 조선에 해당한다. ②의 대종교는 대한 제국 시기에 나철과 오기호가 단군 신앙을 기반으로 창시한 종교이다.

13. [출제의도] 광주 학생 항일 운동 이해하기

자료는 광주 학생 항일 운동에 대한 것이다. 광주 학생 항일 운동은 한ㆍ일 학생 간의 충돌을 계기로 일어났다. 광주 학생 항일 운동이 일어나자 신간회는 광주에 조사단을 파견하였고, 이 운동을 전국적인 항일 운동으로 확산시키려고 하였다. 광주 학생 항일 운동은 3ㆍ1 운동 이후 최대 규모의 항일 민족 운동이었다. ②는 6ㆍ10 만세 운동, ③은 갑신정변, ④는 5ㆍ18 민주화 운동, ⑤는 3ㆍ1 운동에 해당한다.

14. [출제의도] 세종의 업적 파악하기

자료는 세종에 대한 것이다. 세종은 집현전 설치, 농사직설 간행, 칠정산 편찬, 훈민정음 창제 등 다양한 업적을 남겼다. 또한 여진을 정벌하고 4군 6진을 개척하였다. ①은 고려 태조, ③은 조선 정조, ④는 백제 성왕, ⑤는 통일 신라 원성왕에 해당한다.

15. [출제의도] 독립 협회 활동 파악하기

자료의 (가)는 독립 협회이다. 독립 협회는 서재필 등이 주도하여 1896년에 창립되었다. 독립 협회는 독립문을 세우고, 만민 공동회를 개최하여 러시아의 이권 요구를 저지하였다. 또한 관민 공동회를 주관하여 헌의 6조를 결의하였다. ②의 교정도감은 고려 최씨 무신 정권의 최고 권력 기관, ③의 화백 회의는 상대등이 주관하는 신라의 귀족 회의에 해당한다. ④의 김원봉은 일제 요인 암살과 식민 통치 기관 파괴 등을 목표로 의열단을 조직하였고, ⑤의 헤이그 특사는 을사늑약 체결에 반발하여 고종이 만국 평화 회의에 파견한 사절이다.

16. [출제의도] 병자호란 파악하기

자료는 병자호란(1636 ~ 1637)에 대한 것이다. 후금은 국호를 청으로 바꾸고, 조선을 침략하였다. 귀주 대첩은 1019년, 위화도 회군은 1388년, 임진왜란 발발은 1592년, 우금치 전투는 1894년, 봉오동 전투는 1920년, 6ㆍ25 전쟁 발발은 1950년에 해당한다.

17. [출제의도] 6월 민주 항쟁의 영향 파악하기

자료는 6월 민주 항쟁(1987)에 대한 것이다. 전두환 정부는 노동 운동, 학생 운동 등을 탄압하는 강압 정치를 실시하였다. 이러한 상황에서 박종철이 고문으로 사망하였고, 전두환 정부는 대통령 직선제 개헌 요구를 거부하며 4ㆍ13 호헌 조치를 발표하였다. 이에 반발한 6월 민주 항쟁으로 6ㆍ29 민주화 선언이 발표되었고, 이후 5년 단임의 대통령 직선제 개헌이 이루어졌다. ①의 초계문신제는 젊고 유능한 관리를 재교육하기 위해 정조가 실시한 제도, ②의 군국기무처는 제1차 갑오개혁 추진 기구이다. ③의 고부 농민 봉기는 고부 군수의 횡포에 반발하여 일어났으며, ④의 조선 건국 준비 위원회는 1945년 여운형과 안재홍 등에 의해 조직되었다.

18. [출제의도] 임오군란 파악하기

자료는 임오군란에 대한 것이다. 임오군란은 구식 군인들이 신식 군대인 별기군에 비해 차별 대우를 받는 것에 대한 반발로 일어난 사건이다. 구식 군인들은 일본 공사관과 궁궐을 습격하였다. 고종은 흥선 대원군에게 사태 수습을 위임하였는데 청의 군대가 개입하면서 흥선 대원군은 청으로 압송되었다. 이 사건으로 제물포 조약이 체결되었다. ①은 묘청의 난(묘청의 서경 천도 운동)에 해당한다. ②의 장용영은 정조가 왕권 강화를 위해 설치한 친위 부대, ③의 노비안검법은 광종이 왕권 강화를 위해 시행한 정책이고, ⑤의 사회주의 사상은 3ㆍ1 운동 이후에 확산되었다.

19. [출제의도] 독도 파악하기

자료는 독도에 대한 것이다. 독도는 삼국 시대 이래로 우리나라 영토였다. 그러나 일본 어민들이 이곳을 자주 침범하자, 조선 숙종 대에 안용복이 일본에 건너가 우리 영토임을 확인받고 돌아왔다. 이후 대한 제국은 칙령 제41호를 반포(1900)하여 독도가 우리의 영토임을 분명히 하였다. ①은 간도, ②는 완도, ④는 강화도, ⑤는 강동 6주에 해당한다.

20. [출제의도] 대한민국 정부의 통일 노력 이해하기

자료의 (가)는 노태우 정부 시기의 남북 기본 합의서이고(1991), (나)는 노무현 정부 시기의 10ㆍ4 남북 공동 선언이다(2007). (가), (나) 사이 시기에 김대중 정부는 제1차 남북 정상 회담에서 남북 통일 방안, 이산 가족 상봉 등의 내용을 담은 6ㆍ15 남북 공동 선언을 채택하였다(2000). ①은 6ㆍ25 전쟁을 매듭짓기 위해 체결하였고(1953), ②는 동학 농민군과 정부가 체결하였고(1894), ③은 남북이 자주, 평화, 민족 대단결의 통일 원칙에 합의하여 발표하였으며(1972), ⑤의 김구와 김규식 등은 통일 정부를 수립하기 위해 남북 협상을 추진하였다(1948).

• 4교시 사회탐구 영역 •

[생활과 윤리]

1	⑤	2	④	3	③	4	⑤	5	③
6	③	7	①	8	①	9	②	10	④
11	②	12	⑤	13	④	14	①	15	②
16	③	17	①	18	⑤	19	③	20	①

1. [출제의도] 음식 윤리 이해하기

제시문은 육류 소비가 곡물 부족으로 인한 기아 문제, 가축에게 고통을 주는 동물 학대 문제, 목초지 조성을 위한 열대우림 파괴 문제 등 인류가 직면한 다양한 문제와 연관된다고 본다. 따라서 육류 소비가 인간과 동물 및 환경에 미치는 영향을 인식해야 함을 강조한다.

2. [출제의도] 미적 가치와 윤리적 가치의 관계 이해하기

갑은 칸트, 을은 와일드이다. 칸트는 미(美)의 형식과 도덕의 형식이 유사하다고 보고, 미는 자율적 영역이지만 미적 체험이 보편성을 지닌다는 점에서 도덕성의 실현에 기여할 수 있다고 보았다. 반면 와일드는 예술은 다른 것을 위한 수단이 아닌 예술 그 자체를 위한 예술을 추구해야 한다고 주장하여 미적 판단이 사회적 책임으로부터 자유로워야 한다고 보았다.

3. [출제의도] 친족 간의 윤리 이해하기

제시문은 유교 사상의 친족 간 윤리에 대한 내용이다. 친족 간에는 가깝고 먼 정도를 나타내는 촌수를 바탕으로 상호 예절을 지킴으로써 혈연 간의 유대감과 화목함을 돈독히 해 나가야 한다. 하지만 아무리 가까운 친족이라 할지라도 친족이라는 이유만으로 무조건적으로 배려해서는 안 되며 분별을 지키는 태도가 필요하다.

4. [출제의도] 해외 원조에 대한 입장 이해하기

제시문은 해외 원조에 대한 롤스의 입장이다. 롤스는 원조의 목표를 질서 정연한 사회의 구축에 두었기 때문에 비록 가난한 국가라 하더라도 민주적으로 사회가 운영될 경우 원조의 대상이 아니라고 보았다. 따라서 국제 관계에도 차등의 원칙을 적용해 경제적 불평등을 시정하는 것이 원조의 목표가 되어야 한다고 보는 주장에 대해, 롤스는 질서 정연한 국가가 된 이후에는 스스로 자신들의 문제를 해결할 수 있으므로 모든 국가의 부의 차이를 좁혀야 할 이유는 없다고 보았다.

5. [출제의도] 부정부패 해결을 위한 내부 고발 이해하기

가상 편지에서는 사회 정의 실현을 위해 내부 고발이 필요하다고 본다. 내부 고발은 조직 내 구성원이 조직의 부도덕한 행위를 외부에 공개적으로 알리는 것을 말한다. 즉 개인의 양심에 입각해 조직의 부정과 불법을 고발함으로써 사회 전체는 물론이고 장기적으로는 조직에도 이익이 되도록 행동하는 것이다.

6. [출제의도] 우대 정책 및 역차별 이해하기

갑은 차별을 받아 온 여성에게 직ㆍ간접적 혜택을 제공하는 적극적 우대 정책이 필요하다고 본다. 반면 을은 여성에 대한 우대 정책이 능력과 업적에 기초한 분배 원칙에 어긋난다고 본다. 따라서 을의 입장에서는 여성 우대 정책이 시행될 경우 남성의 능력과 업적이 무시됨으로써 역차별이 발생할 수 있다고 본다.

7. [출제의도] 동물 중심주의와 생명 중심주의 이해하기

갑은 동물 중심주의를 주장한 레건, 을은 생명 중심주의를 주장한 테일러이다. 레건은 삶의 주체로서의 자격을 지닌 동물들은 내재적 가치와 권리를 지니며,  비록 도덕적으로 무능력하다 하더라도 도덕적 고려의 대상이 될 수 있다고 보았다. 테일러는 모든 생명체가 고유의 선을 지니고 있으므로 그 자체가 목적론적 삶의 중심으로서 도덕적 고려의 대상이 된다고 보았다.

8. [출제의도] 정보 공유론의 반대 논거 이해하기

소전제 ㉠에는 ‘정보는 인류 공동의 지적 산물이다.’라는 내용이 들어가야 한다. 따라서 ㉠에 대한 반론은 ‘정보는 인류 공동의 지적 산물이 아니다.’이며, 이에 대한 근거로는 ‘정보는 창작자 개인의 노력에 의해 얻어진 사유재이다.’라는 내용을 들 수 있다.

9. [출제의도] 아퀴나스와 왈처의 정의 전쟁론 이해하기

갑은 아퀴나스, 을은 왈처이다. 아퀴나스는 전쟁이 적법한 권위를 가진 주체에 의해 수행되고, 부정의를 처벌할 수 있으며, 옳은 의도를 가지고 일어난다면 도덕적으로 정당화될 수 있다고 보았다. 왈처는 전쟁이 무고한 사람들의 보호와 침해된 권리의 회복, 적국의 침략에 대한 방어 등 정의를 실현하기 위한 수단이 될 수 있지만 일정한 도덕적 제약이 필요하다고 보았다.

10. [출제의도] 롤스와 노직의 분배 정의 파악하기

갑은 롤스, 을은 노직이다. 롤스는 우연적으로 얻은 천부적 재능을 공동의 자산으로 보았으며, 천부적 재능으로 얻은 이득의 일부를 사회에 되돌려 주어야 한다고 주장하였다. 반면 노직은 개인이 정당하게 얻은 소유물에 대해서는 절대적 소유권을 갖는다고 보았으며, 오직 최소 국가에 의해서만 정의가 실현될 수 있다고 주장하였다. 한편 롤스와 노직 모두 부정의를 교정하기 위한 국가의 재분배 정책은 필요하다고 보았으며, 정의로운 사회에서는 개인의 기본적 자유가 최우선적으로 보호되어야 한다고 주장하였다.

11. [출제의도] 하이데거의 죽음관 이해하기

그림의 강연자는 하이데거이다. 하이데거는 현존재인 인간은 죽음에 이를 수밖에 없는 존재임을 스스로 인식해야 한다고 보았다. 이를 위해서는 죽음의 불안 앞에서 도피하지 않고 그것을 선구(先驅)하여 죽음이 인간이 가진 가장 확실한 가능성임을 깨달아야 한다고 주장하였다. 이처럼 하이데거는 죽음을 자각함으로써 인간은 진정한 실존을 파악할 수 있으며, 삶을 의미 있고 가치 있게 살 수 있다고 보았다.

12. [출제의도] 니부어의 사회 윤리 이해하기

제시문에서 어떤 서양 사상가는 니부어이다. 니부어는 사회 집단의 도덕성이 개인의 도덕성보다 현저하게 떨어진다고 보았다. 따라서 집단 이기주의를 극복하고 사회 정의를 실현하기 위해서는 개인의 이성이나 양심의 함양뿐만 아니라, 집단이 갖는 세력 불균형을 조정하기 위해 선의지의 통제를 받는 합리적인 정치적 강제력이 필요하다고 보았다.

13. [출제의도] 형벌에 대한 입장 파악하기

갑은 칸트, 을은 베카리아이다. 칸트는 형벌의 본질은 범죄에 상응하는 응보에 있으며, 사형은 인간을 다른 목적을 위한 수단으로 취급하는 것이 아니라 오히려 인간 존엄성과 가치를 존중하는 것이라고 보았다. 반면 베카리아는 형벌의 목적을 범죄 예방에 두어 형벌의 결과적 유용성을 강조하였으며, 형벌에 있어 강도보다 지속성을 중시하여 사형보다는 종신 노역형이 효과적이라고 주장하였다.

14. [출제의도] 과학과 종교의 관계 이해하기

갑은 과학과 종교는 상호 보완적 관계로서 양립 가능하다고 본다. 반면 을은 종교와 달리 과학은 증거를 중시하므로 과학만이 입증 가능한 사실로서 믿음의 대상이 될 수 있다고 본다.

15. [출제의도] 의무론과 공리주의 이해하기

갑은 의무론자인 칸트, 을은 행위 공리주의자, 병은 규칙 공리주의자이다. 칸트는 행위의 결과보다 동기를 중시하며, 실천 이성이 스스로에게 부과한 도덕 법칙에 따라 행위해야 한다고 보았다. 반면 행위 공리주의자들은 행위 그 자체의 결과를 중시하며, 유용성의 원리를 행위에 직접 적용해야 한다고 보았다. 또한 규칙 공리주의자들은 행위가 따르고 있는 규칙의 결과를 중시하며, 유용성의 원리를 행위의 규칙에 적용해야 한다고 보았다. 한편 의무론과 공리주의는 옳은 행위의 판단 기준이 되는 도덕 원리의 탐구가 필요하다고 보는 점에서 공통적이다.

16. [출제의도] 배려 윤리 이해하기

제시문은 배려 윤리에 대한 내용이다. 배려 윤리는 남성 중심의 정의 윤리를 비판하면서, 이성보다 감정을 중시하며 사랑, 공감, 보살핌 등의 여성적 특성을 강조한다. 특히 배려 윤리는 상대방이 처해 있는 실제적인 상황 속에서 상대방에게 감정을 이입하여 그의 구체적인 요구를 살펴서 행동해야 한다고 본다.

17. [출제의도] 공직자의 자세 이해하기

제시문은 정약용의『목민심서』에 나온 내용으로 공직자가 지켜야 할 자세에 관한 것이다. 정약용은 공직자는 스스로 사치를 삼가고 검약해야 하며, 곤궁한 백성들을 돕기 위해 노력해야 한다고 보았다. 또한 공적 업무 처리에서 사적 관계를 배제함으로써 공명정대함을 잃지 말아야 한다고 주장하였다.

18. [출제의도] 다문화에 대한 입장 파악하기

갑은 동화주의의 입장에서 이주민들이 주류 사회의 문화와 가치를 완전히 받아들여야 한다고 본다. 반면 을은 샐러드 볼 이론의 입장에서 이주민들의 다양한 문화를 평등하게 인정하면서 서로 조화를 이루어야 한다고 본다. 따라서 갑이 단일한 문화를 전제로 한 사회 통합을 지향한다면, 을은 서로 다른 문화가 주류와 비주류의 구별 없이 동등한 자격으로 공존할 것을 지향한다.

19. [출제의도] 윤리학의 구분 이해하기

A는 실천 규범 윤리학(응용 윤리학), B는 이론 규범 윤리학, C는 메타 윤리학이다. 실천 규범 윤리학은 현실의 다양한 도덕 문제에 윤리 이론을 적용하여 이를 해결하고자 하고, 이론 규범 윤리학은 어떤 원리가 윤리적 행위를 위한 근본 원리로 성립할 수 있는지를 이론적으로 탐구하는 데 중점을 둔다. 또한 메타 윤리학은 도덕 언어의 의미를 분석하고 도덕 추론의 타당성을 입증하거나 정당화하는 것을 주요 과제로 삼는다. 한편 각 사회가 지닌 도덕적 관행의 객관적 기술을 강조하는 것은 기술 윤리학이다.

20. [출제의도] 과학 기술의 발달로 인한 위험의 해결 방안 이해하기

제시문에서 갑, 을은 모두 과학 기술의 발달에서 비롯된 위험이 오늘날 누구에게나 위기를 안겨주며 전 세계적으로 영향을 미친다고 본다. 하지만 갑은 전문가로서 과학자들이 이를 해결해야 한다고 보는 반면 을은 일반인들이 직접 문제 해결에 참여해야 한다고 본다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[윤리와 사상]

1	②	2	⑤	3	④	4	①	5	④
6	④	7	⑤	8	③	9	①	10	③
11	③	12	①	13	④	14	②	15	②
16	④	17	⑤	18	①	19	②	20	①

1. [출제의도] 스피노자의 삶의 태도 이해하기

대화에서 선생님은 스피노자이다. 스피노자는 신이 곧 자연이라는 범신론(汎神論)을 주장하였으며, 인간이 불행한 이유는 자연 혹은 신에 대한 불완전한 지식을 가지고 있기 때문이라고 보았다. 따라서 완전한 행복에 이르기 위해서는 인간이 이성적 관조를 통해 자연의 필연적 질서를 인식해야 한다고 주장하였다. 이에 따라 스피노자는 자유 의지를 부정하고 주어진 운명에 순응하는 삶을 살아갈 것을 강조하였다.

2. [출제의도] 모어의 이상 사회 파악하기

제시문은 모어의 유토피아이다. 유토피아는 소유와 생산에 있어 평등하고, 경제적으로 풍요로우며, 도덕적으로 타락하지 않은 이상 사회이다. 또한 이곳에서는 공동으로 노동하되 불필요한 노동을 강요하지 않으므로 시민들이 가능한 한 육체적 노동으로부터 벗어나 많은 자유 시간을 갖는다.

3. [출제의도] 흄의 사상 이해하기

제시문은 흄의 글이다. 흄은 우리의 도덕성이 일종의 감정, 즉 도덕감(道德感)으로부터 발생한다고 주장하며, 도덕적 판단과 행위에서 중요한 것은 이성이 아니라 감정이라고 보았다. 또한 모든 사람들은 공감의 능력을 갖고 있기 때문에 사회적 행복에 유용한 행위에 대해 시인(是認)의 감정을 느낄 수 있다고 주장하며, 다른 사람에 대한 공감 능력이 도덕성의 기초가 된다고 보았다.

4. [출제의도] 석가모니의 사상 이해하기

제시문은 석가모니의 글이다. 석가모니는 우주 만물에 인과 관계가 있다는 연기설(緣起說)을 통해 모든 존재는 고정된 실체가 아니라 끊임없이 변화한다고 보고, 이러한 연기의 법칙을 바탕으로 자비(慈悲)를 행할 수 있다고 주장하였다. 또한 해탈에 이르려면 무명(無明)에서 벗어나야 하고 극단적인 쾌락을 추구하거나 극단적인 고행에 집착하는 삶에서도 자유로워야 하는데, 이것을 구체적으로 실현하는 방법이 팔정도(八正道)이다.

5. [출제의도] 마르크스주의와 민주 사회주의 비교하기

(가)는 마르크스주의, (나)는 민주 사회주의이다. 마르크스주의는 자본주의의 모순이 심화되면 프롤레타리아 계급에 의한 급진적인 혁명이 발생하고, 그 결과 사유 재산과 계급 및 국가가 소멸된 공산 사회가 도래한다고 주장한다. 반면 민주 사회주의는 공산주의 국가를 비판하면서 공유제를 바탕으로 부분적인 사적 소유가 필요하다고 보며, 의회 활동과 같은 민주적인 방법을 통해 점진적으로 사회를 개혁함으로써 사회주의를 실현할 것을 주장한다.

6. [출제의도] 이이와 정약용의 사상 비교하기

갑은 이이, 을은 정약용이다. 이이는 이(理)가 무위이고 기(氣)는 유위이며 이는 통(通)하고 기는 국한[局]된다고 보았다. 정약용은 이가 성(性)이라고 볼 수 있는 근거는 없다고 성리학을 비판하면서, 인간이 선을 좋아하고 악을 싫어하는 마음의 경향성을 가진다는 성기호설(性嗜好說)을 주장하였다. 한편 이이는 인의예지(仁義禮智)의 덕이 선천적으로 주어진다고 보았지만, 정약용은 인의예지의 덕이 실천에 의해 형성된다고 보았다.

7. [출제의도] 이황의 사상 이해하기

제시문은 이황의 글이다. 이황은 이와 기가 모두 발할 수 있다는 이기호발설(理氣互發說)을 주장하였다. 또한 사단(四端)은 이의 발현, 칠정(七情)은 기의 발현에 의해 드러나는 감정으로 사단과 칠정의 연원이 각기 다르다고 주장하였다.

8. [출제의도] 플라톤의 사상 이해하기

제시문은 플라톤의 글이다. 플라톤은 동굴의 비유를 통해 현상계를 넘어 이성으로 파악되는 이데아의 세계를 참된 세계라고 주장하였다. 그러므로 정의로운 국가가 실현되기 위해서는 좋음의 이데아를 인식한 철학자가 통치해야 한다고 보았다.

9. [출제의도] 에피쿠로스와 밀의 사상 비교하기

갑은 에피쿠로스, 을은 밀이다. 에피쿠로스는 마음의 불안과 몸의 고통이 없는 평정심의 상태[ataraxia]를 추구하는 쾌락주의를 주장하면서, 행복한 삶은 사회적 활동을 회피하는 은둔적 삶이라고 보았다. 반면 밀은 쾌락에도 질적인 차이가 있음을 주장하면서 개인과 사회의 이익을 조화시키고자 하는 공리주의를 주장하였다. 한편 에피쿠로스와 밀은 불필요한 욕구를 절제하는 삶을 강조하며 감각적ㆍ육체적 쾌락보다는 정신적인 쾌락이 더 수준 높고 바람직한 쾌락이라고 보았다.

10. [출제의도] 키르케고르와 야스퍼스의 사상 비교하기

갑은 키르케고르, 을은 야스퍼스이다. 키르케고르는 인간이 신 앞에 선 단독자로서 주체적 결단을 내릴 때 참된 실존을 회복할 수 있다고 보았다. 야스퍼스는 이성을 통한 합리성으로는 한계 상황을 극복할 수 없다고 강조하였으며, 타인과의 연대를 통해 참된 실존을 회복해야 한다고 보았다. 한편 키르케고르와 야스퍼스는 모두 절대자에게 귀의했을 때 자신의 참된 모습을 찾을 수 있다고 주장하였다.

11. [출제의도] 장자와 순자의 사상 비교하기

갑은 장자, 을은 순자이다. 장자는 고요하며 적막하게 아무것도 하지 않는 것[無爲]은 천지의 도(道)이며 덕(德)의 극치로 인간이 행할 바라고 주장하였다. 순자는 하늘이 두려움이나 숭배의 대상이 아니라고 보았다.

12. [출제의도] 자유주의와 공동체주의의 입장 파악하기

(가)는 자유주의, (나)는 공동체주의이다. 자유주의는 개인의 자율성과 독립성을 강조하며, 국가가 개인의 권리를 보호하기 위한 수단이라고 본다. 반면 공동체주의는 공동체에 대한 헌신과 유대감을 중시하며, 공동체의 역사와 전통이 개인의 정체성 형성에 영향을 준다고 본다.

13. [출제의도] 정제두의 양명학과 주희의 성리학 비교하기

갑은 정제두, 을은 주희이다. 정제두는 앎과 행함을 둘로 갈라서는 안 된다고 보고 지행합일(知行合一)을 주장하였고, 주희는 선후를 논할 때는 앎이 우선되어야 하며 경중을 논할 때는 행함을 중시해야 한다고 보고 선지후행(先知後行)을 주장하였다. 한편 정제두와 주희는 모두 앎과 행함의 일치를 도덕적인 삶의 모습으로 보았다.

14. [출제의도] 하이에크와 케인스의 자본주의 사상 비교하기

갑은 하이에크, 을은 케인스이다. 하이에크는 정부의 시장 개입을 비판하고 시장의 자생적 질서 회복을 위해 자유 경쟁 체제의 보장이 필요하다고 보았다.  반면 케인스는 정부가 시장에 적극적으로 개입함으로써 유효 수요를 늘리는 정책을 추진해야 한다고 주장하였다.

15. [출제의도] 제임스의 실용주의 사상 이해하기

제시문은 실용주의 사상가 제임스의 글이다. 제임스는 옳은 것이란 우리가 현실적으로 어떻게 해야 하는지를 우리에게 안내할 수 있어야 한다고 보았다. 따라서 지식과 신념은 그 자체로서 가치를 지니는 것이 아니라 좋은 결과를 가져오는 것으로 실제적 삶의 유용성, 즉 현금 가치(cash value)를 지녀야 한다고 주장하였다. 또한 진리란 확고부동하고 절대적인 것이 아니며 현실 생활을 이롭게 하는 것이어야 하기 때문에, 경험과 관찰에 의해 실용성이 증명된 진리가 참된 진리라고 보았다.

16. [출제의도] 벤담과 칸트의 사상 비교하기

갑은 벤담, 을은 칸트이다. 벤담은 공리의 원리를 도덕적 행위의 판단 기준으로 보았으며, 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 공리주의를 주장하였다. 반면 칸트는 절대적인 도덕 법칙을 도덕적 행위의 기준으로 보았으며, 도덕 법칙은 실천 이성에 의해 파악할 수 있다고 주장하였다. 한편 벤담은 도덕의 목적이 행복의 증진에 있다고 보는 반면, 칸트는 도덕이 행복 실현의 수단이 아닌 그 자체로 목적이라고 보았다.

17. [출제의도] 왈처의 사상 이해하기

제시문은 왈처의 입장에서 롤스의 정의론을 비판하는 견해이다. 롤스는 원초적 입장이라는 가상적 상황에서 무지의 베일을 쓴 합리적 개인들이 선택한 정의의 원칙에 의한 사회적 가치의 공정한 배분을 주장하였다. 왈처는 이러한 롤스의 정의의 원칙이 다원적 평등을 침해할 수 있다고 비판하며, 사회의 각 영역마다 다양한 정의의 기준이 필요하다고 본다.

18. [출제의도] 아우구스티누스와 아퀴나스의 사상 이해하기

갑은 아우구스티누스, 을은 아퀴나스이다. 아우구스티누스는 플라톤의 철학을 수용하였으며, 신의 은총을 통해 인간의 구원이 가능하다고 보았다. 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학을 수용하여 신학과 철학의 조화를 추구하였으며, 이성을 통해 신의 존재를 증명할 수 있다고 보았다.

19. [출제의도] 맹자의 왕도정치 이해하기

(가)는 맹자의 주장이고, (나)의 가로 낱말 (A)는 ‘왕수인(王守仁)’이며, (B)는 ‘태평도(太平道)’이다. 따라서 세로 낱말 (A)는 ‘왕도(王道)’가 된다. 왕도는 맹자가 주장하는 정치사상으로 통치자가 도덕을 바탕으로 백성[民]의 항산(恒産)을 보장하며, 백성과 즐거움을 함께하는[與民同樂] 덕치(德治)이다.

20. [출제의도] 위정척사와 동학 사상 비교하기

(가)는 위정척사(衛正斥邪), (나)는 동학(東學) 사상이다. 위정척사 사상은 유교 이념을 수호하며 성리학적 사회 질서의 유지를 강조하고 서양의 문물을 사악한 것으로 여겨 배척해야 한다고 본다. 반면 동학은 인간의 존엄성과 사해 평등주의를 바탕으로 신분적 차별이 없는 평등한 사회의 실현, 즉 후천개벽(後天開闢)을 강조하고, 유교ㆍ불교ㆍ도교의 사상적 조화를 강조한다. 따라서 위정척사 사상에 비해 동학은 X축은 낮고, Y와 Z축은 높다.

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[한국 지리]

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6	④	7	①	8	⑤	9	④	10	③
11	①	12	③	13	①	14	④	15	①
16	①	17	②	18	⑤	19	②	20	②

1. [출제의도] 기후 변화의 영향 이해하기

동백나무는 난대림으로 온실 가스가 저감되지 않고 현재 수준으로 배출되면 평균 기온이 상승하여 서식 가능 지역이 넓어질 것으로 예상된다. 겨울은 짧아지고 여름이 길어지면서 서리가 내리지 않는 무상 일수가 증가할 것이다. 이에 따라 봄꽃의 개화 시기는 빨라지고 단풍 시작 시기는 늦어질 것이다. 농작물의 재배 북한계선이 북상하고, 고산 식물의 분포 고도 하한선이 높아질 것이다.

2. [출제의도] 지리 조사 과정 이해하기

공간 정보는 지역의 위치나 형태를 나타내고, 속성 정보는 장소나 현상이 갖는 자연ㆍ인문 특성을 나타내는 정보이다. 인터넷 지도는 수시로 정보의 추가와 수정이 이루어질 수 있다. 지리 정보 수집 방법으로 실측, 채집, 면담, 설문 조사 등은 야외 조사에 해당된다. ㉣은 도형 표현도나 단계 구분도로 표현하는 것이 더 적합하다. 등치선도는 같은 통계 값이 나타나는 지점을 선으로 연결하여 연속된 정보를 표현하는 데 적합한 통계 지도이다.

3. [출제의도] 대동여지도 이해하기

대동여지도는 산줄기와 하천을 시각적으로 이해하기 쉽게 표현하였고, 지도표를 사용하여 방대한 지리 정보의 위치를 확인하기 쉽도록 제작하였다. 직선으로 표현한 도로에는 10리마다 방점을 찍어 거리를 계산할 수 있게 하였으며 수운이 가능한 하천을 쌍선으로 표현하여 실용성을 높였다. 그러나 오늘날의 지도와 달리 정확한 해발 고도나 토지 이용 현황에 대한 정보는 담지 않았다.

4. [출제의도] 우리나라의 암석 특징 파악하기

(가)의 설악산 울산바위는 화성암(B), (나)의 고성 공룡 발자국 화석은 퇴적암(C)에 해당한다. 설악산 울산바위는 중생대에 지하 깊은 곳에서 관입한 마그마가 천천히 식어서 형성된 화강암으로 화성암에 해당한다. 고성 공룡 발자국 화석은 중생대에 호수에서 퇴적되어 형성된 퇴적암에 나타난다. A는 변성암이다.

5. [출제의도] 하천 지형의 특징 이해하기

감입 곡류 하천은 하천의 하류보다 상류에서 주로 나타난다. 이러한 하천 주변에는 둥근 자갈이 분포하는 하안 단구가 나타난다. 또한 하천의 측방 침식에 의한 유로 변경 과정에서 구하도가 형성되었다. 하천의 평균 유속은 완경사의 퇴적 사면보다 급경사의 공격 사면 쪽이 빠르다.

6. [출제의도] 도시 내부 구조 이해하기

(가)는 1985년 이후 인구가 큰 폭으로 증가하였다. 또한 녹지 면적이 넓고 상업 지역보다 주거 지역 비중이 매우 높다. 따라서 (가)는 외곽 지역에 해당한다. 반면 (나)는 인구가 감소하는 경향이 있고, 상업 지역이 높은 비중을 차지하고 있다. 따라서 (나)는 도심 지역에 해당한다. (가)는 (나)보다 초등학교 학생 수가 많고, 주간 인구 지수가 낮으며, 백화점 수가 적다.

7. [출제의도] 지역별 신ㆍ재생 에너지 생산량 분포 파악하기

(가)는 수력, (나)는 풍력, (다)는 태양광이다. 수력발전은 낙차가 크고 유량이 풍부한 자연적 조건을 갖춘 지역, 풍력 발전은 연중 바람이 일정하게 부는 산지ㆍ해안ㆍ도서 지역, 태양광 발전은 일사량이 많은 지역에서 유리하다.

8. [출제의도] 형태에 따른 촌락 유형 이해하기

(가) 촌락 형태는 집촌이고, (나) 촌락 형태는 산촌이다. 따라서 (가) 촌락 형태보다 (나) 촌락 형태는 상대적으로 협동 노동의 용이성이 낮고, 가옥과 경지의 결합도가 높으며, 가옥의 밀집도는 낮다.

9. [출제의도] 기온 분포의 지역차 이해하기

한 장소의 기온, 강수, 바람은 그 곳이 위치한 위도, 해발 고도, 수륙 분포, 지형 등의 기후 요인에 따라 특성이 달라진다. 원산은 산맥이 차가운 북서 계절풍을 막아주는 지형 요인으로 평양보다 최한월 평균 기온이 높다. 내륙에 위치한 홍천은 열대일(일 최고 기온이 30℃ 이상인 날) 연간 일수가 해안에 위치한 인천보다 많다. 목포는 군산보다 저위도에 위치하여 연평균 기온이 높다. 대관령은 해발 고도가 높아 춘천보다 최난월 평균기온이 낮다.

10. [출제의도] 화산 지형의 특징 이해하기

(가)의 백두산 천지는 칼데라 호, (나)의 한라산 백록담은 화구호이다. 칼데라 호는 화구의 함몰에 의해 형성된 칼데라에 물이 고여 형성된 화산 지형이다. 백두산과 한라산의 화산 지형은 신생대 화산 활동에 의해 형성되었다.

11. [출제의도] 우리나라의 위치 비교하기

일출 시각은 동쪽에 위치할수록 빠르기 때문에 A는 ㉢, B는 ㉡, C는 ㉠에 해당한다. 우리나라의 시간을 결정하는 표준 경선은 동경 135°이기 때문에 A가 이와 가장 가깝다. 일출 시각이 이를수록 일몰 시각도 이르다. 동해안 지역은 동위도의 서해안 지역보다 연교차가 작다.

12. [출제의도] 지리적 표시제 이해하기

지리적 표시제는 농산물 및 가공품의 명성, 품질 등이 특정 지역의 지리적 특성에 기인하는 경우 그 지역에서 생산된 특산품임을 표시하는 제도이다. 지리적 표시제를 통해 지역 특산물의 인지도를 높이고, 수입 농산물과의 차별화 및 농업 경쟁력을 확보하고 있다.

13. [출제의도] 해안 지형의 특징 이해하기

(가)는 서해안, (나)는 남해안, (다)는 동해안이다. 서해안은 갯벌 면적이 가장 넓으며, 간척 사업으로 인해 해안선의 길이 변화가 가장 크다. 반면 동해안은 갯벌 발달이 어렵고 해양의 수심이 깊어 간척 사업도 어렵기 때문에 해안선의 길이 변화가 거의 없다.

14. [출제의도] 기후에 따른 전통 가옥 구조 비교하기

(가)는 정주간이다. 겨울 기온이 특히 낮은 관북 지방의 전통 가옥에는 정주간을 두고, 방을 겹으로 배치하여 실내 온기를 보존하였다. (나)는 중ㆍ남부 지방의 전통 가옥에서 흔히 볼 수 있는 대청마루이다. 대청마루는 여름철 무더위에 대비하기 위한 공간으로 벽체가 없이 앞뒤가 뚫려 있어 집 안에 바람이 잘 통하게 하였다. (가)의 정주간이 있는 관북 지방의 가옥 구조보다 (나)의 대청마루가 있는 중ㆍ남부 지방의 가옥 구조가 상대적으로 개방적이다.

15. [출제의도] 도시 인구 규모에 따른 도시 수 변화 이해하기

도시 인구 규모에 따른 도시 수는 C가 가장 많고, A가 가장 적으므로 C는 20 ~ 50만, B는 50 ~ 100만, A는 100만 명 이상 도시군이다. A는 C보다 고차 중심지 기능을 보유하고 있고, 도시 내부의 기능 지역 분화가 뚜렷하다. 1995년에 비해 2015년 B의 도시 수는 영남권과 호남권에서 증가하지 않았다. 호남권의 100만 명 이상의 도시는 광주이다.

16. [출제의도] 정기 시장의 특징 파악하기

(가)는 정기 시장으로 일정한 주기를 두고 열린다. 정기 시장은 최소 요구치 범위가 재화의 도달 범위보다 크며, 일상 용품의 판매 비중이 높다. 시장까지의 평균 이동 거리는 소비자보다 상인이 멀다.

17. [출제의도] 지역별 인구 특징 이해하기

A는 강원, B는 충남, C는 전남이다. 인구 밀도는 B > C > A이고, 중위 연령은 C > A > B이며, 청·장년층의 인구 비중은 A > B > C이다. 따라서 (가)는 A, (나)는 C, (다)는 B이다.

18. [출제의도] 강수 분포의 계절차 이해하기

(가)는 겨울, (나)는 여름의 강수 분포이다. 겨울은 한랭 건조한 대륙성 기단에서 북서 계절풍이 불어오고 강수량이 적다. 그러나 호남 지방과 울릉도, 영동 지방과 같이 바다의 영향으로 눈구름이 발달할 수 있는 지역은 비교적 겨울 강수량이 많다. 여름은 고온 다습한 해양성 기단에서 불어오는 남동ㆍ남서 계절풍의 영향으로 강수량이 가장 많고 남해안 일대의 바람받이 사면에 강수량이 특히 많다.

19. [출제의도] 수도권과 비수도권 간 격차 이해하기

하향식 개발 정책은 중앙 정부가 주도하는 지역 개발이며, 상향식 개발 정책은 지역 주민 또는 지방 자치 단체가 주도하는 지역 개발이다. 행정 및 공업 기능의 지방 분산을 통해 수도권의 집중 문제를 해결하고자 노력하고 있다.

20. [출제의도] 석유 화학 공업의 특징 이해하기

(가) 공업은 석유 화학 공업이다. 석유 화학 공업은 정유 공업과 연계되어 있어 같은 지역에 입지하는 것이 유리하다. 석유 화학 공업은 울산, 여수, 서산에 대규모 장치와 설비를 구축하고 있다. 대표적인 원료 지향형 공업은 시멘트 공업이다. 부가가치가 큰 제품을 생산하는 첨단 산업은 대체로 입지가 자유롭다. 소비자와의 잦은 접촉을 필요로 하는 시장 지향형 공업은 패션 의류, 인쇄 공업 등이다. 대표적인 노동 집약적 공업은 섬유 공업이다.

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[세계 지리]

1	⑤	2	①	3	③	4	④	5	③
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11	⑤	12	②	13	③	14	⑤	15	④
16	②	17	④	18	①	19	②	20	①

1. [출제의도] 고지도의 공통점 파악하기

(가)는 조선 후기에 제작된 천하도지도이고, (나)는 프톨레마이오스의 세계 지도로 고대 그리스ㆍ로마 시대에 제작되었고 15세기에 복원되었다. 두 지도의 공통점은 지구를 구체로 인식하고, 경선과 위선의 개념을 이용하여 제작되었다는 점이다. 차이점은 프톨레마이오스의 세계 지도에는 유럽과 아시아, 아프리카 대륙만 표현된 반면, 천하도지도에는 아메리카 대륙까지 표현되어 있다는 것이다.

2. [출제의도] 경제적 수준에 따른 인구 특성 이해하기

(가) 국가군에 속하는 국가들은 주로 중ㆍ남부 아프리카에 위치하고 있으며, (나) 국가군에 속하는 국가들은 유럽과 동부 아시아에 위치하고 있다. 대부분 개발도상국인 (가) 국가군에 비해 (나) 국가군은 경제 발전 수준이 높은 편이다. 또한 합계 출산율이 낮은 (나) 국가군은 유소년층 인구 비중이 감소하고 노년층 인구 비중이 증가하여 (가) 국가군에 비해 중위 연령과 노령화 지수가 높게 나타난다.

3. [출제의도] 기호 작물의 특징 이해하기

(가) 작물은 차이다. 차는 잎을 말리거나 볶아서 음료로 주로 이용하며, 배수가 양호한 산지의 사면에서 주로 재배된다. 초콜릿의 주원료는 카카오이며, 열매를 볶아 분쇄한 후 음료로 만들어 먹는 것은 커피이다. 열대 기후 지역에서는 이동식 화전 농업을 통해 주로 카사바와 얌 등을 재배하며, 계절풍 기후의 충적 평야 지역에서는 주로 벼를 재배한다.

4. [출제의도] 세계 각국의 축제 이해하기

(가)는 말타기, 씨름, 활쏘기 등의 민속놀이가 행해지는 몽골의 나담 축제를 나타낸 포스터이다. 나담 축제는 울란바토르 등 몽골 전역에서 7월에 열리는 민속 축제이며, 나담은 몽골어로 놀이 또는 게임을 의미한다. (나)는 삼바 퍼레이드, 무도회 등이 펼쳐지는 브라질의 리우 카니발을 나타낸 포스터이다. 리우 카니발은 유럽의 크리스트교 문화에서 유래한 카니발에 아프리카 출신 노예들의 민속 음악과 춤이 결합된 축제이며, 삼바 축제로도 알려져 있다.

5. [출제의도] 세계화와 세계 도시의 특성 이해하기

세계 도시는 교통ㆍ통신의 발달에 따라 사람, 정보, 자본 등의 이동이 활발해지면서 다양한 측면에서 세계의 중심지 역할을 담당하고 있다. 또한 이들 도시는 기능과 영향력에 따라 계층 체계가 형성되며, 일반적으로 생산자 서비스업이 발달해 있다. 특정 장소나 상징물을 부각시키는 지역화 전략은 장소 마케팅이다.

6. [출제의도] 온대 기후 지역의 특징 비교하기

(가)는 1월, (나)는 7월의 강수 분포를 나타낸 것이다. A(런던)는 연중 편서풍과 난류의 영향으로 서안 해양성 기후가 나타난다. B(로마)는 1월에는 편서풍, 7월에는 아열대 고압대의 영향을 받는 지중해성 기후가 나타난다. 따라서 A는 B보다 연평균 기온이 낮고, 겨울철 낮의 길이가 짧으며, 여름 강수 집중률은 높다.

7. [출제의도] 세계의 대지형 이해하기

A는 고기 습곡 산지인 스칸디나비아 산맥, B는 신기 습곡 산지인 히말라야 산맥, C는 동아프리카 지구대이다. 대륙판이 서로 충돌하는 경계에 위치한 곳은 B이고, 고생대에 형성되어 오랜 침식을 받은 곳은 A이다. 지열 발전에 유리한 자연적 조건을 갖추고 있는 곳은 C이다.

8. [출제의도] 종교 경관과 주민 생활 이해하기

두 작품에는 높은 첨탑과 아라베스크 문양으로 꾸며진 모스크, 메카를 향해 기도하는 신도들의 모습이 표현되어 있으며, 이는 이슬람교와 관련된 종교 경관이다. 이슬람교에는 하루 5회 메카를 향해 기도하며, 라마단 기간 동안 해가 떠 있는 시간에 금식을 하는 등의 규율이 있다. 또한 이슬람교도들은 돼지를 금기시하여 돼지고기를 먹지 않는다.

9. [출제의도] 지리 정보 분석하기

여행 일정에서 해당 국가의 위치, 자연 환경, 문화 등 다양한 특성을 찾을 수 있다. 먼저 이 국가는 비행 시간으로 우리나라와 2시간의 시차가 있음을 알 수 있고, 경도를 통해 위치를 대략적으로 파악할 수 있다. 또한 석회암 지역인 할롱베이, 야자수와 대나무로 만든 전통 모자 등을 통해 자연 환경의 특성을 파악할 수 있고, 불교 사원, 쌀국수, 아오자이 등을 통해 문화적 특성을 파악할 수 있다. 따라서 여행 국가는 베트남이다. A는 네팔, B는 방글라데시, D는 말레이시아, E는 필리핀이다.

10. [출제의도] 다국적 기업의 특징 이해하기

다국적 기업은 세계적으로 생산과 판매 활동을 하는 기업으로 국제적 분업이 이루어지고 있다. 다국적 기업에서 경영 전략 수립 및 최종 의사 결정을 하는 본사는 자국의 대도시, 연구소는 고급 인력이 풍부한 선진국에 주로 입지한다. 또한, 지사는 구매력이 높고 소비 시장이 넓은 국가의 대도시, 제품 생산 공장은 노동비를 절감할 수 있는 개발도상국에 주로 입지한다.

11. [출제의도] 세계 각국의 전통 음식 이해하기

프랑스의 바게트는 밀(A), 타이의 팟타이는 쌀(B), 멕시코의 타말은 옥수수(C)를 주재료로 만든 요리이다. 밀은 쌀보다 재배 면적이 넓고, 국제 무역량이 많으며, 단위 면적당 생산량은 적다. 옥수수의 원산지는 아메리카이고, 바이오 에탄올의 원료로 이용되는 비중이 높으며, 세계 최대 생산국은 미국이다.

12. [출제의도] 주요 지역 경제 협력체의 특징 비교하기

(가)는 북아메리카 자유무역협정(NAFTA), (나)는 유럽 연합(EU)이다. 유럽 연합은 회원국 사이의 생산 요소가 자유롭게 이동하며 단일 통화를 사용하는 등 경제적 통합 수준이 가장 높은 지역 경제 협력체이다. 유럽 연합은 북아메리카 자유무역협정보다 회원국 수가 많고 역내 무역 비중 또한 높다.

13. [출제의도] 하천 및 해안 지형의 특징 이해하기

A는 피오르, B는 삼각주, C는 석호, D는 사주이다. A는 빙하에 의해 침식된 골짜기가 후빙기 해수면 상승으로 침수되어 형성된 해안이다. B는 하천에 의해 운반된 퇴적물이 하천 하구에 퇴적되어 형성되었다. C는 석호로 흘러드는 하천 운반 물질의 퇴적으로 호수의 면적이 축소된다. D는 주로 파랑과 연안류의 퇴적 작용으로 형성된다.

14. [출제의도] 유럽과 미국의 주요 공업 지역 특성 파악하기

A는 산업 혁명 초기 원료 산지를 중심으로 중화학 공업이 발달한 영국의 랭커셔 공업 지역이다. B는 프랑스의 소피아 앙티폴리스로 첨단 산업이 발달한 지역이다. C는 미국의 태평양 연안 공업 지역이며 실리콘밸리를 중심으로 세계적인 첨단 산업 관련 기업들이 입지해 있다. D는 오대호 연안 공업 지역으로 원료가 풍부하고 교통 수단이 편리하여 일찍부터 중화학 공업이 발달한 지역이다. E는 멕시코 만 연안 공업 지역으로 우주 및 석유 화학 산업이 발달한 지역이다. 따라서 A는 B보다 대기 오염 물질의 배출량이 많고, C는 D보다 형성 시기가 늦으며, 지식 집약적인 고부가가치 공업이 발달하였다.

15. [출제의도] 툰드라 기후 지역의 주민 생활 이해하기

(가) 기후 지역은 툰드라 기후(ET)이다. 툰드라 기후(ET)는 토양의 동결과 융해의 반복으로 형성된 구조토가 나타난다. 또한 강수량이 증발량보다 많으며, 기계적 풍화 작용이 화학적 풍화 작용보다 활발하다. 상록 활엽수가 넓게 분포하고 거의 매일 대류성 강수가 내리는 곳은 열대 우림 기후 지역이다.

16. [출제의도] 열대 사바나 기후의 특징 이해하기

(가) 시기는 7월, (나) 시기는 1월이다. 지도의 A 지역은 남반구의 사바나 기후 지역으로 연중 기온이 높다. 또한, 7월에는 아열대 고압대의 영향으로 건기가 나타나며, 1월에는 적도 수렴대의 영향으로 우기가 나타난다. 따라서 이에 해당하는 기후 그래프는 ㄴ이다. ㄱ은 사막 기후, ㄷ은 냉대 습윤 기후, ㄹ은 온난 습윤 기후, ㅁ은 열대 고산 기후를 나타낸 것이다.

17. [출제의도] 화석 에너지 자원의 특징 이해하기

(가)는 석유, (나)는 천연가스이다. 석유는 세계 에너지 소비량에서 차지하는 비중이 가장 높다. 또한 석유는 신생대 제3기층 배사 구조에 주로 매장되어 있으며, 천연가스보다 상용화된 시기가 이르고 수송용으로 많이 이용된다. 석탄은 산업혁명 당시 주요 에너지 자원으로 이용되었다.

18. [출제의도] 세계 주요 분쟁 지역의 특징 이해하기

A는 티그리스ㆍ유프라테스 강을 둘러싼 이라크와 터키 간의 분쟁이 일어나는 지역이며, B는 카슈미르 지역으로 이슬람교도가 많은 파키스탄과 힌두교도가 많은 인도 간의 분쟁이 발생하고 있다. C는 난사 군도로 중국, 필리핀, 말레이시아, 베트남, 타이완, 브루나이가 영유권 갈등을 겪고 있는 지역이다. D는 캐나다의 퀘벡 주이며 프랑스 어를 사용하는 주민들의 분리 독립 움직임이 있는 지역이다.

19. [출제의도] 사막화 현상의 특성 이해하기

자료는 사막화 현상에 따른 중국 차칸노르 호수의 크기 변화를 나타낸 것이다. 사막 주변 지역에서 주로 나타나는 사막화 현상은 지속적인 가뭄과 인구 증가에 따른 과도한 방목 및 벌채가 주된 원인이다. 이러한 사막화 현상을 방지하기 위해 나무를 심거나 그물 형태의 구조물을 설치하는 등의 노력을 기울이고 있다. 몬트리올 의정서는 오존층 파괴를 막기 위해 국제 사회가 맺은 협약이다.

20. [출제의도] 미국으로의 인구 이동 특성 파악하기

그래프는 19세기 중반 이후 미국 이민자의 출신 지역 변화를 보여주고 있다. 20세기 중반 이전에는 독일, 이탈리아, 영국 등 유럽 국가에서 이주한 사람들이 많았다. 그 이후에는 멕시코를 중심으로 라틴 아메리카에서 이주한 사람들의 비중이 가장 컸고, 다음으로 필리핀, 인도 등 아시아에서 이주한 사람들이 많았다.

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[동아시아사]

1	①	2	②	3	②	4	④	5	②
6	⑤	7	④	8	③	9	③	10	①
11	④	12	②	13	⑤	14	④	15	④
16	①	17	⑤	18	⑤	19	③	20	⑤

1. [출제의도] 동아시아의 신석기 문화 파악하기

자료는 다원커우 문화가 형성된 황허 강 하류 유역에 대한 것이다. 이곳에서는 신석기 시대 유물인 간석기, 세발 토기 등이 출토되었다. (나)는 빗살무늬 토기가 출토된 한반도, (다)는 조몬 문화가 형성된 일본 열도, (라)는 허무두 문화가 형성된 양쯔 강 하류 유역, (마)는 풍응우옌 문화가 형성된 홍 강 유역에 해당한다.

2. [출제의도] 도래인의 활동 파악하기

자료는 도래인의 활동에 대한 것이다. 한반도, 중국 등지에서 일본으로 건너간 도래인들은 일본에 선진 문물을 전파하였고, 야마토 정권의 수립, 아스카 문화의 발달 등에 영향을 주었다. ①의 조총은 포르투갈 상인이 일본에 전해준 것이고, ③의 대안탑은 당의 현장이 인도에서 가져온 불경을 보존하기 위해 건립되었으며, ④의 퀼 테긴 비는 몽골에 남아 있는 돌궐의 비석이고, ⑤의 곤여만국전도는 마테오 리치가 명 대에 제작한 것이다.

3. [출제의도] 과거제 이해하기

자료의 (가)는 과거제이다. 과거제는 동아시아의 대표적인 관리 선발 제도로 중국에서는 수 대에 처음 실시되었다. 또한 송 대에는 최종 단계에서 전시가 실시되었으며, 명 대에는 학교 제도와 연계되어 시행되었다. 과거제는 송 대 사대부 계층, 명ㆍ청대 신사 계층의 성장에 기여하였다. 또한 한국에서는 고려 광종 대에 도입되었고, 베트남에서는 리 왕조 시기에 도입되었다. ②의 난학은 에도 막부 시대에 네덜란드와의 교류를 통해 전해진 서양의 과학과 문물을 연구하는 학문이다.

4. [출제의도] 한 무제의 정책 파악하기

자료는 한의 무제에 대한 것이다. 무제는 흉노를 정벌하고 남월(남비엣), 고조선을 정복하였다. 그리고 대월지와 동맹을 체결하여 흉노를 견제할 목적으로 장건을 서역에 파견하였다. ①은 몽골 제국의 칭기즈 칸, ②는 진의 시황제, ③은 청의 건륭제, ⑤는 청의 강희제에 해당한다.

5. [출제의도] 동아시아 불교의 특징 이해하기

자료는 동아시아에서 불교가 토착화되는 과정에서 전통 사상과 융합된 사례이다. 불교는 토착화 과정에서 중국에서는 유교와 융합되어 인도의 산스크리트 어 경전에 없던 부모은중경이 간행되었고, 일본에서는 신토와 결합되어 신불습합 사상으로 발전하였다. ①은 유교, ③은 상좌부 불교, ④는 양명학, ⑤는 고증학에 해당한다.

6. [출제의도] 동아시아의 율령 체제 이해하기

자료는 율령 체제에 대한 것이다. 율령 체제는 수ㆍ당 대에 완성되었고 동아시아 각국에 수용되어 통치 체제 정비에 영향을 주었다. ⑤의 종법에 입각한 봉건제는 율령 체제 완성 이전인 주 대에 성립되었다.

7. [출제의도] 제1차 아편 전쟁의 결과 파악하기

자료는 제1차 아편 전쟁에 대한 것이다. 제1차 아편 전쟁의 결과 청은 상하이 등 5개 항구를 개항하고, 홍콩을 할양하였으며 공행을 폐지하였다. ①은 만주 사변, ③은 청ㆍ일 전쟁의 결과에 해당한다. ②의 난징 대학살은 중ㆍ일 전쟁 과정에서 일본이 저지른 사건이며, ⑤의 삼국 간섭은 청ㆍ일 전쟁 결과 일본이 랴오둥 반도를 할양받자 러시아가 주도하여 이를 반환하라고 요구한 사건이다.

8. [출제의도] 신해혁명 이해하기

자료의 (가)는 신해혁명이다. 신해혁명은 우창 봉기 로 시작되었고 그 결과 중화민국이 수립되었으며, 쑨원이 임시 대총통으로 추대되었다. 신해혁명 이후 중화민국은 양력을 채택하였고, 신해혁명은 베트남 광복회 조직에 영향을 주었다. ①, ②는 의화단 운동, ④는 제2차 아편 전쟁, ⑤는 5ㆍ4 운동에 해당한다.

9. [출제의도] 17 ～ 18세기 동아시아의 경제 상황 파악하기

자료는 17 ～ 18세기 중국의 경제 상황에 대한 것이다. 이 시기 중국에서는 쑤저우와 항저우를 비롯한 강남 지역에서 휘저우 상인과 산시 상인들이 양쯔 강과 대운하를 오가며 전국적으로 활약하였다. 또한 상인들의 결속을 위해 회관이 건립되었고, 상품 작물이 재배되었으며 시진이 크게 늘어났다. 한편 이 시기 일본에서는 조카마치를 중심으로 상업이 발달하였다. ②는 헤이안 시대 말기, ④는 통일 신라, ⑤는 고려에 해당한다. ①의 균전제는 북위에서 시작되어 수ㆍ당에 계승되었으나 당 대 안ㆍ사의 난을 계기로 붕괴되었다.

10. [출제의도] 임진ㆍ정유 전쟁의 영향 파악하기

자료는 임진ㆍ정유 전쟁(1592 ~ 1598)에 대한 것이다. 일본의 조선 침략으로 시작된 임진 전쟁에서 조선 수군은 한산도 대첩으로 남해의 제해권을 장악할 수 있었다. 임진ㆍ정유 전쟁의 영향으로 명은 재정이 악화되었으며, 만주에서는 여진족이 성장하여 후금이 건국되었다. 또한 일본에서는 에도 막부가 수립되었고, 조선의 도자기 기술이 전해져 도자기 문화가 발달하게 되었다. ①의 오닌의 난은 무로마치 막부 시기에 쇼군 가의 후계자 문제를 둘러싸고 일어났고, 이는 센고쿠 시대가 시작되는 계기가 되었다.

11. [출제의도] 동아시아의 은 유통 이해하기

자료의 (가)는 은이다. 17세기 동아시아에서는 중국의 비단과 조선의 인삼, 일본의 은이 주로 교역되었다. 이 과정에서 일본의 은이 조선으로 유입되었고, 다시 청으로 유출되었다. 명은 일조편법을 실시하여 은을 세금 납부에 이용하였고, 일본에서는 조선으로부터 회취법(연은 분리법)이 도입되어 은의 생산량이 증가하였다. ㄱ의 3포 왜란은 조선의 무역량 통제로 인한 일본인들의 반발로 일어났고, ㄷ은 동전, 도자기 등에 해당한다.

12. [출제의도] 명 파악하기

자료는 명에 대한 것이다. 명은 영락제 시기 자금성을 건설하고 수도를 베이징으로 천도하였다. 또한 정화의 항해로 명 중심의 책봉ㆍ조공 질서를 확대하였다. 한편 명은 일본의 무로마치 막부와 감합 무역을 하였다. ①은 후금(청), ③은 요, ⑤는 당에 해당한다. ④의 류큐(유구)는 일본이 메이지 정부 시기에 병합하였다.

13. [출제의도] 아시아ㆍ태평양 전쟁 시기 동아시아 상황 파악하기

자료는 아시아ㆍ태평양 전쟁(1941 ～ 1945)에 대한 것이다. 이 전쟁은 일본이 미국의 진주만을 기습 공격하면서 시작되었고, 히로시마와 나가사키에 원자 폭탄이 투하된 후 일본이 항복하면서 종결되었다. 이 전쟁 당시 일본은 한국과 타이완에서 징병제를 실시하였다. ①은 1964년, ②, ④는 1905년, ③은 1937년에 해당한다.

14. [출제의도] 성리학 이해하기

자료는 성리학에 대한 것이다. 성리학은 남송 대 주희에 의해 집대성되었는데, 대의 명분론과 화이관을 강조하였으며 수양 방법으로 거경궁리와 격물치지를 중시하였다. 한편 고려 시대의 안향은 우리나라에 성리학을 전하였다. ㄱ은 양명학, ㄷ은 불교에 해당한다.

15. [출제의도] 금 파악하기

자료는 금에 대한 것이다. 금은 여진 등 유목민에게는 맹안ㆍ모극제를, 한족 등 농경민에게는 주현제를 시행하는 이원적 통치 정책을 실시하였다. 또한 송과 연합하여 요를 멸망시키고, 이어 송을 공격하여 화북 지역을 점령하였다. ①은 명, ②는 조선, ③은 몽골 제국, ⑤는 당에 해당한다.

16. [출제의도] 17 ~ 19세기 동아시아 서민 문화 이해하기

자료는 에도 막부 시대에 유행한 가부키에 대한 것이다. 17 ~ 19세기 동아시아에서는 서민 문화가 유행하였다. 이 시기에 일본에서는 가부키와 우키요에가,  조선에서는 풍속화와 판소리가 유행하였다. 청에서는 홍루몽 등 대중 소설이 저술되었다. ①의 대월사기는 13세기 쩐 왕조에서 편찬되었다.

17. [출제의도] 6ㆍ25 전쟁 이해하기

자료는 6ㆍ25 전쟁(1950 ～ 1953)에 대한 것이다. 6ㆍ25 전쟁은 북한의 남침으로 시작되었으며, 1953년에 전쟁을 매듭짓기 위해 정전 협정이 체결되었다. 전쟁 중에 샌프란시스코 강화 조약이 체결되면서 일본이 주권을 회복하였다. ①은 중ㆍ일 전쟁, ③은 제2차 베트남 전쟁에 해당한다. ②의 중화 인민 공화국 은 국ㆍ공 내전의 결과 중국 공산당의 승리로 수립되었고(1949), ④의 닉슨 대통령은 중국과의 관계 개선을 위해 중국을 방문하였다(1972).

18. [출제의도] 동아시아의 개항 도시 파악하기

자료의 (가)는 요코하마이다. 요코하마는 미ㆍ일 수호 통상 조약 체결 이후 개항되었으며, 개항 이후 일본 최초의 철도가 도쿄에서 요코하마까지 부설되었다. 또한 일본 최초의 일간지인 요코하마 마이니치 신문이 발간되었다. ①은 중국의 광저우, ②는 일본의 나가사키, ③은 중국의 베이징, ④는 베트남의 하노이에 해당한다.

19. [출제의도] 양무운동 이해하기

자료는 양무운동에 대한 것이다. 양무운동은 태평천국 운동을 진압한 이후 증국번, 이홍장 등 한인 관료를 중심으로 중국의 전통 제도를 유지한 상태에서 서양의 기술과 무기 등을 도입하고자 한 근대 개혁 운동이다. ①은 신해혁명, ②는 태평천국 운동, 신해혁명, ⑤는 신문화 운동에 해당한다. ④의 메이지 유신을 모델로 삼은 것은 갑신정변이다.

20. [출제의도] 문화 대혁명 파악하기

자료는 문화 대혁명에 대한 것이다. 대약진 운동 실패에 대한 비판이 강화되자 마오쩌둥은 자본주의적 사상과 문화에 대한 투쟁을 명분으로 1966년부터 홍위병을 동원하여 문화 대혁명을 일으켰다. ①은 5ㆍ18 민주화 운동에 해당하고, ②의 일본 자민당 중심의 55년 체제는 거품 경제 붕괴와 잇따른 부정부패 사건으로 비자민당 연립 정권이 수립되면서 1993년에 붕괴되었다. ③의 대약진 운동은 1958년에 시작되었고, ④의 한ㆍ일 기본 조약은 1965년에 체결되었다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[세계사]

1	①	2	④	3	②	4	⑤	5	②
6	④	7	②	8	③	9	⑤	10	③
11	③	12	①	13	④	14	①	15	④
16	⑤	17	⑤	18	⑤	19	④	20	①

1. [출제의도] 메소포타미아 문명 이해하기

자료는 메소포타미아 문명에 대한 것이다. 메소포타미아 문명이 발달한 티그리스 강과 유프라테스 강 유역은 개방적인 지리 조건으로 인해 이민족의 침입이 잦았다. 처음 수메르 인이 이곳에 도시 국가를 건설하였으나 아카드 인에 의해 정복당하였고 이후 아무르 인이 등장하여 바빌로니아 왕국을 세웠다. 바빌로니아 왕국의 함무라비 왕은 함무라비 법전을 남겼다. 이 문명의 사람들은 지구라트를 축조하였다. ②는 중국 문명, ③은 이집트 문명, ④, ⑤는 인도 문명에 해당한다.

2. [출제의도] 강희제의 대외 정책 파악하기

자료는 청의 강희제에 대한 것이다. 강희제는 삼번의 난과 타이완의 반청 세력을 진압하였으며, 러시아와 네르친스크 조약을 체결하였다. ①은 몽골 제국의 쿠빌라이 칸, ②는 수의 양제, ③은 한의 무제, ⑤는 명의 영락제에 해당한다.

3. [출제의도] 2월 혁명의 결과 파악하기

자료는 프랑스의 2월 혁명에 대한 것이다. 7월 혁명으로 왕위에 올랐던 루이 필리프는 선거권 확대를 요구하는 중소 시민과 노동자들의 시위로 권좌에서 물러나게 되었다(2월 혁명). 이후 루이 나폴레옹이 대통령에 당선되어 프랑스에서는 제2 공화정이 수립되었다. ①의 삼부회는 루이 16세에 의해 소집되어 프랑스 혁명을 촉발시켰고, ③의 대헌장은 13세기에 영국에서 승인되었으며, ④의 권리 청원은 17세기에 영국 의회가 찰스 1세에게 제출하였고, ⑤의 신성 로마 제국은 나폴레옹에 의해 해체되었다.

4. [출제의도] 마우리아 왕조의 문화 이해하기

자료는 마우리아 왕조에 대한 것이다. 마우리아 왕조의 아소카 왕은 기원전 3세기경 남부를 제외한 인도 전역을 지배하여 전성기를 맞이하였다. 그는 왕국 곳곳에 불교를 장려하는 포고문을 새긴 석주를 세우고, 산치 대탑을 건립하였다. 이 시기에는 개인의 해탈을 강조하는 상좌부 불교가 유행하였다. ①, ②는 굽타 왕조, ③은 무굴 제국, ④는 앙코르 왕조에 해당한다.

5. [출제의도] 옥타비아누스의 업적 파악하기

자료는 옥타비아누스(기원전 63 ～ 기원후 14)에 대한 것이다. 옥타비아누스는 안토니우스, 레피두스와 함께 제2차 삼두 정치를 실시하였다. 이후 그는 악티움 해전에서 안토니우스의 군대를 격파하여 로마의 지배권을 장악하였고 원로원으로부터 아우구스투스라는 칭호를 받았다. 그는 군 지휘권과 주요 관직을 독점하여 사실상 황제로 군림하였다. ①은 클레이스테네스, ④, ⑤는 알렉산드로스의 업적에 해당한다. ③의 호르텐시우스법은 기원전 3세기에 로마 평민권의 신장 과정에서 제정되었다.

6. [출제의도] 진의 시황제 업적 파악하기

자료의 (가)는 진의 시황제이다. 진의 시황제는 중국을 최초로 통일하고 군현제를 전국으로 확대 실시하여 중앙 집권 체제를 확립하였다. 또한 황제의 칭호를 처음 사용하고, 화폐, 도량형, 문자, 수레바퀴의 폭 등을 통일하였다. ①은 명의 홍무제, ③은 수의 양제, ⑤는 수의 문제에 해당한다. ②의 균전제는 북위의 효문제 때 처음 시행되었다.

7. [출제의도] 몽골 제국의 동서 교류 이해하기

자료는 몽골 제국에 대한 것이다. 몽골 제국은 교초를 발행하여 제국 전역에 유통시킴으로써 교역의 편의를 도모하였다. 또한 몽골 제국 시기에는 동서를 연결하는 거대한 교역망이 완성되어 유럽과 서아시아 등지의 상인과 선교사들도 내왕하였다. 특히 모로코 출신 여행가인 이븐 바투타는 몽골 제국을 방문한 후 여행기를 저술하였다. ①은 명, ④는 당, ⑤는 청 시기에 해당한다. ③의 아담 샬은 명 말에 중국에 들어와서 청 대까지 활동하였다.

8. [출제의도] 양무운동 이해하기

자료는 양무운동에 대한 것이다. 태평천국 운동을 진압하는 데 큰 공을 세운 증국번, 이홍장 등 한인 관료들은 중국의 전통 질서를 바탕으로 서양의 근대적 기술을 도입하여 부국강병을 이루자는 양무운동을 추진하였다. 이러한 과정에서 금릉 기기국 등 근대적 무기 공장이 설치되었다. ①은 제1차 국ㆍ공 합작 이후의 국민 혁명, ②는 태평천국 운동, ④는 의화단 운동, ⑤는 5ㆍ4 운동에 해당한다.

9. [출제의도] 카노사의 굴욕 배경 파악하기

자료는 카노사의 굴욕에 대한 것이다. 성직자 서임권 문제를 둘러싸고 교황 그레고리우스 7세와 대립하던 신성 로마 제국 황제 하인리히 4세는 카노사로 찾아가 교황에게 사죄하였다(카노사의 굴욕). ①의 성상 파괴령은 동서 교회 대립의 계기가 되었고, ②의 밀라노 칙령으로 크리스트교가 공인되었으며, ③은 성직자에 대한 과세 문제로 교황 보니파키우스 8세와 프랑스 왕 필리프 4세가 대립한 결과이며, ④는 비잔티움 제국 황제의 간섭에서 벗어나려는 교황 레오 3세에 의해 이루어졌다.

10. [출제의도] 미국 혁명 이해하기

자료는 미국 혁명에 대한 것이다. 미국 혁명은 영국의 중상주의적 통제에 반발하여 일어난 것으로, 전개 과정에서 독립 선언문이 발표되었다. ①의 권리 장전은 명예혁명으로 왕위에 오른 메리와 윌리엄에 의해 승인되었고, ②의 심사법은 찰스 2세의 가톨릭 교도 우대 정책에 반발하여 제정되었으며, ④의 대륙 봉쇄령은 영국을 경제적으로 고립시키기 위해 나폴레옹이 반포한 것이다. ⑤의 베스트팔렌 조약은 30년 전쟁의 결과 체결되었다.

11. [출제의도] 나라 시대 파악하기

자료의 (가)는 나라 시대(710~794)이다. 나라 시대에는 헤이조쿄가 수도였으며, 도다이 사가 건축되고, 대불이 조영되었다. 또한 역사책으로 고사기와 일본서기가 편찬되었다. ①은 645년, ②, ④는 에도 막부, ⑤는 헤이안 시대에 해당한다.

12. [출제의도] 냉전의 완화 이해하기

자료는 냉전의 완화에 대한 것이다. 제2차 세계 대전(1939 ~ 1945) 이후 성립된 냉전 체제로 인한 국제적 긴장은 닉슨 독트린의 발표, 서독 총리 브란트의 동방 정책, 전략 무기 제한 협정(SALT)의 체결 등을 통해 완화되었다. ②의 전체주의는 제1차 세계 대전 이후에 등장하였고, ③, ④는 제1차 세계 대전이 끝난 후 전후 처리 과정에서 이루어졌으며, ⑤의 세계 무역 기구(WTO)는 자유 무역을 증진시키기 위해 1995년에 결성되었다.

13. [출제의도] 왕안석의 개혁 실시 배경 이해하기

자료는 왕안석의 개혁에 대한 것이다. 송의 문치주의 정책은 국방력을 약화시켜 북방 유목 민족의 침입을 불러왔다. 또한 송은 요, 서하 등과의 전쟁으로 인해 군사비 지출과 세폐 부담이 더해져 재정적인 어려움을 겪었다. 이에 왕안석이 재정난을 극복하고 부국강병을 이루기 위해 청묘법, 모역법, 보갑법 등의 개혁을 추진하였다. 그러나 왕안석의 개혁은 사마광을 비롯한 보수파 및 대지주의 반발로 실패하였다. ②는 진, ③은 주, ⑤는 당 시기에 해당한다. ①은 한인들의 강남 이주를 촉발시켜 강남이 본격적으로 개발되는 배경이 되었다.

14. [출제의도] 필리핀의 민족 운동 이해하기

자료의 (가)는 필리핀이다. 필리핀에서는 에스파냐의 식민 지배에 맞서 호세 리살, 아기날도 등이 민족 운동을 벌였다. 당시 미국과 에스파냐가 전쟁을 벌이자 필리핀 국민들은 에스파냐로부터 독립하기 위해 미국을 지원하였다. 그러나 에스파냐가 물러간 후 미국은 필리핀을 식민지로 만들었다. ②는 베트남, ③은 오스만 제국, ④는 중국, ⑤는 인도에서 일어난 민족 운동에 해당한다.

15. [출제의도] 우마이야 왕조 이해하기

자료는 우마이야 왕조에 대한 것이다. 무아위야는 우마이야 왕조를 개창하고 다마스쿠스를 수도로 정하였다. 이 왕조에서는 우마이야 가문이 칼리프를 세습하였다. 또한 이베리아 반도까지 영토를 확장한 우마이야 왕조는 아랍 인 우월주의를 내세워 이슬람으로 개종한 비아랍 인에게 인두세를 징수하는 등 비아랍 인을 차별하였다. 한편, 무아위야 사후 칼리프직을 세습하는 과정에서 이슬람교는 수니파와 시아파로 분열되었다. ①은 몽골 제국, ②는 오스만 제국, ③은 아케메네스 왕조 페르시아, ⑤는 아바스 왕조에 해당한다.

16. [출제의도] 위ㆍ진ㆍ남북조 시대의 사실 파악하기

자료의 인물들이 활동했던 시기는 위ㆍ진ㆍ남북조 시대이다. 위ㆍ진ㆍ남북조 시대에는 노장 사상과 청담 사상이 유행하였고, 도연명이 귀거래사를 지었다. 한편 이 시기에는 9품중정제의 실시로 호족이 중앙으로 진출하여 문벌 귀족 사회가 형성되었다. ①은 당, ②는 송, ③은 청, ④는 춘추ㆍ전국 시대에 해당한다.

17. [출제의도] 비잔티움 제국의 문화 파악하기

자료는 비잔티움 제국에 대한 것이다. 비잔티움 제국의 유스티니아누스 황제는 수도 콘스탄티노폴리스에 성 소피아 성당을 세웠다. 비잔티움 제국에서는 그리스 어를 공용어로 사용하였고, 그리스 정교가 발달하였다. ①은 16세기 영국, ②는 18세기 유럽, ③은 고대 그리스, ④는 헬레니즘 문화가 성립된 알렉산드로스 제국에 해당한다.

18. [출제의도] 루터의 종교 개혁 이해하기

자료의 (가)는 루터이다. 루터는 교황의 면벌부 판매를 비판하며 95개조 반박문을 발표하였다. 또한 성서만이 신앙의 근거라고 주장하였다. ①은 로욜라, ②는 에라스뮈스, ③은 엘리자베스 1세, ④는 토마스 아퀴나스에 해당한다.

19. [출제의도] 제1차 세계 대전 이해하기

자료는 제1차 세계 대전에 대한 것이다. 사라예보 사건을 계기로 시작된 제1차 세계 대전에 미국은 처음에는 직접 개입하지 않았으나 독일의 무제한 잠수함 작전을 계기로 연합국의 일원으로 참전하였다. 전쟁 중 러시아에서는 사회주의 혁명이 일어나 소비에트 정권이 수립되었다. 전쟁이 끝난 후 전승국들은 파리 강화 회의를 개최하여 전후 처리를 논의하였다. ㄱ, ㄷ은 제2차 세계 대전에 해당한다.

20. [출제의도] 오스만 제국 파악하기

자료의 (가)는 오스만 제국이다. 오스만 제국은 넓어진 영토를 통치하기 위해 밀레트 제도를 시행하는 등 피정복민에게 관대한 정책을 시행하였다. ②는 티무르 왕조, ③은 아바스 왕조, ④는 비잔티움 제국, ⑤는 노르만 왕조에 해당한다.

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[법과 정치]

1	⑤	2	⑤	3	①	4	②	5	③
6	④	7	⑤	8	②	9	④	10	④
11	③	12	⑤	13	②	14	④	15	③
16	①	17	②	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 법치주의의 유형 이해하기

(가)는 형식적 법치주의, (나)는 실질적 법치주의이다. ① 우리나라는 실질적 법치주의를 실현하기 위해 위헌 법률 심사제를 채택하고 있다. ②, ④ 형식적 법치주의는 법률 만능주의로 흐를 가능성이 높고, 법률이 권력자의 의사를 실현하는 도구로 사용될 수 있다. ③ 법률이 인간의 존엄성 보장에 부합해야 한다고 보는 것은 실질적 법치주의이다.

2. [출제의도] 기본권 이해하기

A는 사회권이다. 사회권은 국민이 국가에 대해 인간다운 생활의 보장을 요구하는 적극적 권리이다.

3. [출제의도] 시기별 민주 정치의 유형 이해하기

(가)는 고대 아테네 민주 정치, (나)는 근대 민주 정치이다. ④ 고대 아테네 민주 정치, 근대 민주 정치에서는 모두 여성의 참정권이 제한되었다. ⑤ 고대 아테네 민주 정치는 근대 민주 정치와 달리 공직 참여의 공정한 기회를 제공하기 위해 추첨과 윤번제를 주로 활용하였다.

4. [출제의도] 근대 정치 사상 이해하기

(가)는 홉스, (나)는 로크의 주장이다. ④ 홉스와 로크는 모두 국가를 개인들의 권리 보장을 위한 수단이라고 본다.

5. [출제의도] 정당 제도의 유형 이해하기

(가) 시기에 나타나는 정당 제도는 양당제, (나) 시기는 다당제이다. ㄱ. (가) 시기의 정당 제도는 (나) 시기에 비해 정치적 책임 소재가 분명할 것이다. ㄹ. 갑국이 의원 내각제 정부 형태라면 (나) 시기에서는 연립 내각이 구성되었을 것이다.

6. [출제의도] 국회의 권한 이해하기

② 법률안이 재의결되면 대통령은 국회에 재의를 요구할 수 없다. ⑤ 법률안 재의결은 국회 재적 의원 과반수 출석과 출석 의원 3분의 2 이상의 찬성이 필요하다.

7. [출제의도] 민사 분쟁 해결 절차 이해하기

① 내용 증명 우편은 우편에 기재된 내용과 발송 사실만을 증명할 뿐, 우편에 기재된 내용 그대로 사실 관계가 확정되는 것은 아니다. ③ 갑은 민사 조정을 거치지 않아도 민사 소송을 제기할 수 있다. ④ 가압류 신청은 민사 소송 제기를 위해 반드시 해야 하는 것은 아니다.

8. [출제의도] 범죄와 형벌 이해하기

① 형사 재판에서 항소는 검사 또는 피고인이 할 수 있다. ③ 선고 유예는 형 선고를 미루는 것으로, 2년의 기간이 경과하면 형의 선고가 없었던 것으로 간주하는 것이다.

9. [출제의도] 정부 형태 이해하기

A는 대통령제, B는 의원 내각제이다. ㄱ. 의원 내각제에서는 행정부가 의회를 해산할 수 있는 권한을 지닌다. ㄷ. 대통령제를 선호한 응답자는 전체 응답자의 20%이고, 의원 내각제를 선호한 응답자는 전체 응답자의 80%이다. ㄹ. 대통령제를 선호한 청ㆍ장년층 응답자는 전체 응답자의 14%이고, 의원 내각제를 선호한 노년층 응답자는 전체 응답자의 44%이다.

10. [출제의도] 민법의 기본 원리 이해하기

(가)는 계약 자유의 원칙, (나)는 소유권 절대의 원칙, (다)는 과실 책임의 원칙이다. ㄱ. 계약 공정의 원칙에 의해 사회적 이익에 반하거나 불공정한 계약은 법적 효력이 없다. ㄷ. 무과실 책임의 원칙에 의해 제조업자는 제품의 결함으로 소비자가 손해를 입은 경우 고의나 과실 유무에 관계없이 손해 배상 책임을 진다.

11. [출제의도] 국제법의 법원(法源) 이해하기

ㄱ. 우리나라 헌법은 국제법을 국내법으로 수용하되, 법 상호 간의 관계에서는 헌법이 상위에 있다고 본다. ㄹ. 원칙적으로 승인한 국가에게만 법적 구속력이 발생하는 것은 조약이다.

12. [출제의도] 불법 행위 이해하기

① 을은 공작물의 점유자가 아니다. ② 을은 고의 또는 과실이 인정되면 불법 행위로 인한 손해 배상 책임을 진다. ④ 을의 불법 행위 책임이 인정되면 갑은 을의 사용자로서 손해 배상 책임을 질 수 있다.

13. [출제의도] 근로자의 권리 이해하기

ㄴ. 갑이 제기한 소송은 노동 위원회를 통한 구제 절차를 거쳐야 제기할 수 있다. ㄹ. 갑이 제기한 소송은 상소가 가능하다.

14. [출제의도] 주택 임대차 보호법 이해하기

① 등기 사항 전부 증명서 갑구에는 소유권에 관한 사항이 기재된다. ② 을은 갑의 동의를 받지 않고도 ○○주택을 병에게 매도할 수 있다. ③ 등기 사항 전부 증명서는 누구나 열람할 수 있다. ⑤ 정의 저당권 행사로 ○○주택이 경매될 경우, 정의 저당권 설정 일자가 갑이 확정 일자를 받은 일자보다 빠르기 때문에 갑은 정에 우선하여 임차 보증금을 변제받을 수 없다.

15. [출제의도] 소비자의 권리 이해하기

신문 기사에 나타난 정부 조치를 통해 보호받을 수 있는 소비자의 권리는 안전할 권리이다.

16. [출제의도] 소년 사건의 처리 절차 이해하기

ㄷ. 갑, 을은 모두 보호 처분을 받을 수 있다. ㄹ. 소년원 송치는 보호 처분에 해당한다.

17. [출제의도] 가족 관계와 법 이해하기

① 법이 정한 사유가 있어야 가능한 이혼은 재판상 이혼이다. ③ 이혼 시 부부 중 자녀를 양육하지 않는 일방은 자녀와 면접 교섭권을 갖는다. ④ 정과 무는 인지 절차가 있어야 법적으로 친자 관계가 인정된다. ⑤ 정은 을의 사실혼 배우자로서 법정 상속인의 지위를 갖지 않는다.

18. [출제의도] 헌법 재판소의 권한 이해하기

A는 헌법 재판소이다. ① 갑은 헌법 재판소에 권리 구제형 헌법 소원을 청구하였다. ④ 갑은 헌법 재판소의 심판 결과에 불복하여 대법원에 상고할 수 없다. ⑤ 헌법 재판소는 법률이 헌법에 위반되는지 심판할 권한을 가진다.

19. [출제의도] 국제 사회를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 자유주의적 관점이며, 을의 관점은 현실주의적 관점이다. ㄱ. 국제 사회가 힘의 논리에 의해 운영된다고 보는 것은 현실주의적 관점이다. ㄹ. 국가 간 상호 협력적 관계를 중시하는 것은 자유주의적 관점이다.

20. [출제의도] 선거 제도 이해하기

① 현행 선거 제도의 대표 결정 방식은 다수 대표제이다. ② 최근 선거 결과 각 당의 의석률은 A당 50%((150 / 300)×100), B당 32%((96 / 300)× 100), C당 18%((54 / 300)×100)이다. 그러므로 정당별 전국 득표율에 비해 의석수를 가장 적게 획득한 정당은 B당이다. ④ 개편안을 시행할 경우 정당의 득표율과 의석률의 비례성이 높아질 것이다. ⑤ 개편안을 시행할 경우 당선자의 정당 대표성은 강화되고 지역 대표성은 약화될 것이다.

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[경제]

1	③	2	①	3	②	4	③	5	④
6	③	7	④	8	①	9	⑤	10	⑤
11	②	12	④	13	③	14	⑤	15	④
16	④	17	②	18	①	19	③	20	④

1. [출제의도] 민간 경제의 순환 이해하기

(가)는 가계, (나)는 기업이다. ㄱ. 기업은 이윤 극대화를 경제 활동의 목적으로 한다. ㄹ. 요소 소득의 증가는 소비 지출의 증가 요인이다.

2. [출제의도] 시장 가격의 결정 원리 이해하기

갑국 정부가 X재 생산자들에게 개당 20원의 생산 보조금을 지급하면, 공급이 증가한다. ① 균형 가격은 10원 하락한다.

3. [출제의도] 경제 체제의 특징 이해하기

A는 계획 경제, B는 시장 경제, C는 혼합 경제 체제이다. ① 계획 경제 체제에서는 일반적으로 정부가 생산 수단을 소유한다. ③ 혼합 경제 체제에 비해 계획 경제 체제는 분배 과정에서 형평성을 중시한다. ④ 시장 경제 체제에서 급격한 경기 변동이 나타날 수 있다. ⑤ 시장 실패가 나타날 가능성은 B > C > A이다.

4. [출제의도] 합리적 의사 결정 이해하기

ㄱ. 매몰 비용이란 지불하고 난 뒤 회수할 수 없는 비용이다. ㄹ. 1안을 선택하면 1년 후에 40만 원을 받을 수 있고, 2안을 선택하면 1년 후에 33만 원을 받을 수 있으므로 두 가지 방안 중 1안을 선택하는 것이 합리적이다.

5. [출제의도] 이윤의 극대화 이해하기

표는 A 기업의 X재 생산량에 따른 총수입과 총비용, 이윤을 나타낸다.

생산량(개)	1	2	3	4	5	6
총수입(만 원)	12	22	30	36	40	42
총비용(만 원)	16	20	24	29	36	46
이윤(만 원)	-4	2	6	7	4	-4

① X재의 생산량이 증가함에 따라 가격은 하락한다. ② 생산량이 5개일 때 총비용보다 총수입이 크다. ③ 이윤이 극대화되는 생산량은 4개이고, 총수입이 극대화되는 생산량은 6개이다. ⑤ 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가적으로 발생하는 비용은 생산량이 4개일 때부터 증가한다.

6. [출제의도] 수요와 공급의 변화 이해하기

김장철에 배추 공급이 증가했음에도 불구하고 배추 가격이 상승하는 이유는 배추 수요의 증가폭이 공급의 증가폭보다 크기 때문이다.

7. [출제의도] 외부 효과 이해하기

(가)는 긍정적 외부 효과, (나)는 부정적 외부 효과의 사례이다. ② (가), (나)에서 모두 자원의 비효율적 배분이 나타나고 있다. ③ (가)에서 진입로 이용에 따른 갑의 편익보다 사회적 편익이 크다. ⑤ (나)에서 관중들에게 보조금을 지급할 경우 외부 효과는 심화될 수 있다.

8. [출제의도] 정부의 경제적 역할 이해하기

갑국 정부의 에너지 바우처 정책은 저소득층의 소득을 증대시키는 효과를 가져다주므로 소득 재분배를 위한 정부의 경제적 역할에 해당한다.

9. [출제의도] 명목 GDP와 실질 GDP 이해하기

갑국에서는 초콜릿만을 생산하고 물가 수준은 GDP 디플레이터로 측정하므로 초콜릿의 가격 변동으로 물가 수준의 변동을 측정할 수 있다. ① 2016년의 GDP 디플레이터는 240이다. ② 2014년의 물가 상승률은 50%이고, 2015년의 물가 상승률은 약 33%이다. ③ 2014년의 명목 GDP는 15,000달러이고, 2016년의 명목 GDP는 24,000달러이다. ④ 2015년의 실질 GDP는 12,000달러이고, 2016년의 실질 GDP는 10,000달러이다.

10. [출제의도] 최저 가격제 이해하기

⑤ 모든 가격 수준에서 Q0Q1만큼 공급량이 감소해도 균형 가격이 최저 가격보다 낮으므로 가격 규제는 실효성을 가진다. ① Q1Q2만큼 초과 공급이 발생한다. ② 시장 거래량은 Q0에서 Q1로 감소한다. ③ 생산자 잉여는 {(P0P2 × Q1) - (P0P1 × Q0Q1 ÷ 2)}만큼 변화한다. ④ 사회적 잉여는 (P1P2 × Q0Q1 ÷ 2)만큼 감소한다.

11. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

Ⅰ 구역 관람권의 수요는 가격에 대해 탄력적, Ⅱ 구역 관람권의 수요는 단위 탄력적, Ⅲ 구역 관람권의 수요는 비탄력적이다. ㄴ. Ⅱ 구역 관람권의 판매량은 감소하였다. ㄹ. 관람권 가격 변화로 인한 A 영화관의 관람권 판매 수입 증가율은 5% 미만이다.

12. [출제의도] 합리적 소비 이해하기

ㄱ. A재는 소비할수록 총효용이 감소하는 구간이 있다. ㄷ. B재는 재화를 1개씩 추가적으로 소비할 때마다 얻는 효용이 일정하다.

13. [출제의도] 고용 지표 이해하기

경제 활동 참가율은 15세 이상 인구에서 경제 활동 인구가 차지하는 비율이고, 실업률은 경제 활동 인구에서 실업자가 차지하는 비율이다. 고용률은 15세 이상 인구에서 취업자가 차지하는 비율이다. ③ 15세 이상 인구는 일정한데 2016년의 취업자 수는 2014년보다 감소하였으므로 2016년의 고용률은 2014년보다 하락하였다.

14. [출제의도] 비용 인상 인플레이션 이해하기

총공급이 감소하는 경우 물가는 상승하고 실질 GDP는 감소한다. ㄱ. 정부 지출이 증가하는 경우 총수요가 증가하게 된다. ㄴ. 수입 원자재의 가격 하락은 총공급의 증가 요인이다.

15. [출제의도] 금융 상품 이해하기

A는 채권, B는 요구불 예금, C는 주식이다. ① 유동성은 요구불 예금이 가장 크다. ② 요구불 예금은 간접 금융 시장에서 거래된다. ③ 주식은 예금자 보호 제도의 적용을 받지 않는다. ⑤ 예금 이자율 상승은 채권과 주식의 수요 감소 요인이다.

16. [출제의도] 외환 시장의 변화 이해하기

그림은 외환 시장에서의 공급 감소에 따른 환율 상승을 나타낸다. 외환 시장에서의 공급 감소 요인에는 상품 수출 감소, 외국인의 국내 투자 감소, 외국인의 국내 여행 감소 등이 있다. 환율 상승은 상품 수지와 서비스 수지 개선, 외채 상환과 원자재 수입 비용 부담 증가, 수출품의 가격 경쟁력 상승 등의 요인이다.

17. [출제의도] 가계 수입과 가계 지출 이해하기

근로 소득은 남편의 월급과 2분기 상여금을 합한 450만 원이다. ① 이전 소득은 발생하지 않았다. ③ 돌잔치 축하금 30만 원은 비경상 소득이다. ④ 처분 가능 소득은 소득에서 비소비 지출을 제외한 550만 원이다. ⑤ 100만 원의 저축이 발생하였다.

18. [출제의도] 경상 수지 이해하기

② 2014년 경상 수지는 흑자이므로 달러화 대비 갑국화폐 가치의 상승 요인이다. ③ 2014년과 2015년의 재화 수출액은 알 수 없다. ④ 2015년 서비스 거래에서의 외화 수취액은 지급액보다 많았다. ⑤ 2013년 ~ 2015년 경상 수지는 흑자이므로 외환 보유액 증가 요인이다.

19. [출제의도] 경기 안정화 정책 이해하기

경기 침체 시 일반적으로 정부는 확대 재정 정책을, 중앙은행은 확대 통화 정책을 통해 경기를 부양하고자 한다. ② 확대 재정 정책의 방안으로 소득세율 인하를 들 수 있다. ④ 확대 통화 정책의 실시는 통화량 증가 요인이다. ⑤ 확대 재정 정책과 확대 통화 정책의 실시는 모두 총수요 증가 요인이다.

20. [출제의도] 무역의 발생 원리 이해하기

갑국은 Y재, 을국은 X재 생산에 비교 우위가 있고, X재와 Y재의 교환 비율은 1:1이므로 교역 전 을국의 Y재 1개 생산의 기회비용은 X재 1개보다 크다. ① ㉠에 들어갈 수치는 200이다. ⑤ 교역 후 을국의 X재 1개 소비의 기회비용은 증가하였다.

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[사회ㆍ문화]

1	③	2	①	3	④	4	⑤	5	①
6	②	7	④	8	②	9	⑤	10	④
11	②	12	③	13	②	14	③	15	①
16	⑤	17	③	18	③	19	④	20	③

1. [출제의도] 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠, ㉣은 사회ㆍ문화 현상, ㉡, ㉢은 자연 현상이다. ① 사회ㆍ문화 현상은 확률성의 원리가 적용된다. ② 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 받는다. ④ 사회ㆍ문화 현상은 특수성을 지닌다. ⑤ 자연 현상은 사회ㆍ문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.

2. [출제의도] 사회화를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 기능론적 관점, 을의 관점은 갈등론적 관점이다. ㄷ. 기능론적 관점과 갈등론적 관점 모두 거시적 관점에 해당한다. ㄹ. 사회화가 타인과의 상호작용을 통해 자아를 형성하는 과정이라고 보는 관점은 상징적 상호 작용론적 관점이다.

3. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

갑이 선택한 자료 수집 방법은 문헌 연구법, 을이 선택한 자료 수집 방법은 질문지법, 병이 선택한 자료 수집 방법은 면접법이다. ① 질문지법은 무성의한 응답을 방지하기 어렵다. ② 면접법은 자료 해석 시 연구자의 주관을 배제하기 어렵다. ③ 문헌 연구법과 질문지법 모두 양적 연구에서 사용될 수 있다. ⑤ 면접법은 문헌 연구법에 비해 시ㆍ공간적 제약을 많이 받는다.

4. [출제의도] 문화의 속성 파악하기

제시된 두 사례에 공통적으로 부각되어 있는 문화의 속성은 공유성이다. ①, ③은 축적성, ②는 전체성, ④는 변동성에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 이해하기

A는 정보 사회, B는 농업 사회, C는 산업 사회이다. ② 농업 사회가 정보 사회에 비해 구성원 간 직업의 동질성이 높다. ③ 다품종 소량 생산 방식의 비중이 높은 사회는 정보 사회이다. ④ 농업 사회가 산업 사회에 비해 확대 가족의 비중이 높다. ⑤ 산업 사회가 정보 사회에 비해 사회 조직의 관료제화 정도가 높다.

6. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

A는 양적 연구, B는 질적 연구이다. ① 연구자와 연구 대상자 간 정서적 교감을 중시하는 것은 질적 연구이다. ③ 양적 연구와 질적 연구 모두 경험적 자료를 바탕으로 사회ㆍ문화 현상을 연구한다. ④ 질적 연구는 인간 행위의 동기를 주된 연구 대상으로 삼는다. ⑤ 양적 연구는 방법론적 일원론, 질적 연구는 방법론적 이원론을 전제한다.

7. [출제의도] 현대 사회의 다양한 문화적 양상 이해하기

제시문의 그래피티 문화에는 하위문화의 성격이 나타난다. 하위문화는 전체 문화에 역동성, 다양성을 제공하며 해당 문화를 향유하는 구성원들에게 다양한 욕구 충족의 기회를 제공한다.

8. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 관점은 상징적 상호 작용론적 관점이다. ①, ③ 기능론적 관점에 대한 설명이다. ④ 거시적 관점에 대한 설명이다. ⑤ 갈등론적 관점에 대한 설명이다.

9. [출제의도] 일탈 행동을 보는 이론적 관점 이해하기

을의 이론적 관점은 머튼의 아노미 이론이다. 이 이론에서는 부나 명예 같은 문화적 목표와 이것을 달성하기 위한 합법적 수단 사이에 괴리가 발생할 때 일탈 행동이 초래된다고 본다.

10. [출제의도] 근대화를 바라보는 관점 이해하기

필자가 지닌 근대화를 바라보는 관점은 종속 이론이다. 종속 이론은 제3 세계 국가가 서구 선진국과의 종속 관계에서 벗어나 주체적으로 발전할 것을 강조한다. ①, ②, ⑤는 근대화론에 대한 설명이다. ③은 순환론에 대한 설명이다.

11. [출제의도] 사회 집단의 특징 이해하기

ㄴ. (나)가 ‘구성원의 지위와 책임이 명확하게 정해져 있는가?’이면 A는 가족이다. 공통의 관심사에 따라 자발적으로 결성된 집단은 자발적 결사체이며, 가족은 이에 해당하지 않는다. ㄹ. (가)가 ‘원초적 사회화를 담당하는 기관인가?’이면 A는 가족, B는 회사이다. 가족과 회사 모두 비공식적 사회화 기관이다.

12. [출제의도] 대중 매체의 기능 파악하기

제시문에서 다큐멘터리 방영 및 뉴스 보도를 통해 마약 중독이라는 사회 문제에 대한 대중의 관심을 환기시킨 대중 매체의 기능을 도출할 수 있다.

13. [출제의도] 문화 이해의 태도 파악하기

제시문에서 강조하는 문화 이해의 태도는 문화 상대주의이다. 문화 상대주의는 문화를 평가의 대상이 아닌 이해의 대상으로 간주하며, 각 문화가 해당 사회의 맥락에서 갖는 고유한 의미를 존중하려는 태도이다.

14. [출제의도] 문화 접변의 결과 구분하기

A는 문화 융합, B는 문화 동화이다. ① ‘외래문화 요소가 기존 문화 요소와는 독립성을 가지면서 동시에 존재하는 현상’은 문화 병존이다. ② ‘다민족 국가인 싱가포르에서 원주민의 언어인 말레이어뿐만 아니라 영어, 중국어 등도 공용어로 사용됨.’은 문화 병존의 사례이다. ④ 문화 접변의 강제성 여부로는 문화 융합과 문화 동화를 구분할 수 없다. ⑤ 문화 융합과 문화 동화 모두 매개체에 의한 문화 전파의 결과로만 나타나는 것은 아니다.

15. [출제의도] 교육 기회 관련 통계 자료 분석하기

제시된 표에서 충족도를 보면 도시는 52%, 농촌은 48%인데 전체는 51%이므로 도시 응답자 수가 농촌 응답자 수의 3배임을 알 수 있다. 한편, 남자의 충족도는 55%, 여자의 충족도는 47%인데 전체는 51%이므로 남자 응답자 수와 여자 응답자 수가 같음을 알 수 있다. ㄷ. 교육 기회 미충족 사유를 경제적 형편이라고 응답한 사람은 미충족되었다고 응답한 사람의 과반수이다. ㄹ. 교육 기회 미충족 사유를 부모의 사고방식이라고 응답한 비율은 지역 차이보다 성별 차이가 크다.

16. [출제의도] 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 이해하기

A는 계층론, B는 계급론이다. ① 동일한 위계에 속한 구성원 간의 강한 귀속 의식을 강조하는 이론은 계급론이다. ② 계급론은 생산 수단의 소유 여부라는 단일한 기준으로 불평등한 분배 상태를 분석한다. ③ 계층론과 달리 계급론은 불평등 구조 내 위계를 이분법적으로 구분한다. ④ 지위 불일치 현상을 설명하기에 적합한 이론은 계층론이다.

17. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 과정 이해하기

제시문에는 실험법을 통해 사회ㆍ문화 현상을 연구하는 과정이 나타나 있다. ㄱ. ㉠은 종속 변인, ㉡은 독립 변인이다. ㄹ. 표본의 대표성이 확보되지 않아 연구 결과를 모집단 전체에 일반화시키기 곤란하다.

18. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

(가)는 사회 실재론, (나)는 사회 명목론이다. ① 사회 문제의 해결책으로 개인의 의식 개선을 강조하는 관점은 사회 명목론이다. ② 사회가 개인의 외부에 존재하는 실체라고 보는 관점은 사회 실재론이다. ④ 사회가 개인에 우선한다고 보는 관점은 사회 실재론이다. ⑤ 개인이 사회 구조와의 관련 속에서만 존재 의미를 지닌다고 보는 관점은 사회 실재론이다.

19. [출제의도] 우리나라 사회 보장 제도 이해하기

㉠이 속한 유형은 공공 부조, ㉡이 속한 유형은 사회 보험이다. ① 공공 부조는 사후 처방적 성격이 강하다. ② 사회 보험은 능력에 따른 비용 부담 원칙이 적용된다. ③ 공공 부조와 사회 보험 모두 소득 재분배 효과가 나타난다. ⑤ 공공 부조는 비용 부담자와 수혜자가 일치하지 않는다.

20. [출제의도] 사회 계층 구조 분석하기

상승 이동이 불가능한 B는 상층, 하강 이동이 불가능한 C는 하층이므로 A는 중층이다. t년에는 A+B가 40%이므로 C가 60%, B+C가 70%이므로 A는 30%, B는 10%(100%-60%-30%)이다. t+10년에는 A+B가 70%이므로 C가 30%, B+C가 50%이므로 A는 50%, B는 20%(100%-30%-50%)이다. t+10년의 계층 대비 계층 일치 비율이 각각 상층에서 30%, 중층에서 20%, 하층에서 80%이므로 다음과 같이 갑국의 세대 내 계층 이동을 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		t년
		상층	중층	하층	계
t+10년	상층	6	14	0	20
	중층	4	10	36	50
	하층	0	6	24	30
	계	10	30	60	100

ㄱ. 계층이 유지된 비율은 40%이다. ㄹ. 상층에서 중층으로 이동한 사람 수가 중층에서 하층으로 이동한 사람 수보다 적다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리Ⅰ]

1	①	2	⑤	3	③	4	⑤	5	②
6	⑤	7	④	8	④	9	④	10	①
11	⑤	12	①	13	③	14	①	15	②
16	②	17	③	18	③	19	④	20	②

1. [출제의도] 파장에 따른 전자기파의 특징 적용하기

가시광선보다 파장이 짧고 투과력이 좋아 공항에서 수하물을 검색하거나 병원에서 인체 내부의 뼈의 영상을 얻는 의료 진단에 이용되는 전자기파는 X선이다.

2. [출제의도] 핵반응 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 원자로에서는 핵분열 반응이 일어난다. ㄴ. [eqn: rm _{1}^{3} rm H`]의 질량수는 3이고 양성자수는 1이므로 중성자수는 2이다. ㄷ. 핵반응 과정에서는 질량 결손에 의해 에너지가 방출된다.

3. [출제의도] 표준 모형 이해하기

ㄱ. 강한 상호 작용을 매개하는 입자는 글루온이다. ㄴ, ㄷ. A와 B는 서로 강한 상호 작용을 하므로 쿼크이다. C는 전하량이 -[eqn: e]인 전자이다. B와 C는 같은 종류의 전하를 띠므로 B는 전하량이 -[eqn: {1} over {3} e]인 아래 쿼크이다. A는 전하량이 +[eqn: {2} over {3} e]인 위 쿼크이다.

4. [출제의도] 등가속도 직선 운동에 대한 자료 분석 및 해석하기

ㄱ. 평균 속력은 [eqn: {20+10} over {2}]=[eqn: 15](m/s)이다. ㄴ. [eqn: 2a][eqn: TIMES][eqn: 30]=[eqn: 10 rm ^{2}]-[eqn: 20 rm ^{2}]이므로 가속도 [eqn: a]의 크기는 [eqn: 5]m/s2이다. ㄷ. [eqn: v]=[eqn: v _{0}]+[eqn: at]이므로 [eqn: 0]=[eqn: 10 rm][eqn: -][eqn: 5t]에서 [eqn: t]=[eqn: 2]초이다.

5. [출제의도] 뉴턴 운동 법칙 적용하기

ㄱ. B의 질량을 [eqn: m _{rmB}], (가)와 (나)에서 A의 가속도의 크기를 각각 [eqn: a]와 [eqn: 2a]라 하면, 운동 방정식은 (가)에서 [eqn: mg]=([eqn: m]+[eqn: m _{rmB}]+[eqn: 2m])[eqn: a]이고 (나)에서 [eqn: mg]=([eqn: m]+[eqn: m _{rmB}])[eqn: 2a]이다. 따라서 [eqn: m _{rmB}]=[eqn: m]이다. ㄴ. (나)에서 C는 등속도 운동하므로 C에 작용하는 알짜힘은 0이다. ㄷ. A에 작용하는 중력의 크기는 (가)와 (나)에서 같고 A에 작용하는 알짜힘의 크기는 (가)에서가 (나)에서보다 작으므로 p가 A를 당기는 힘의 크기는 (가)에서가 (나)에서보다 크다.

6. [출제의도] 케플러 법칙 적용하기

ㄱ. 위성 P, Q의 공전 주기가 같으므로 Q의 타원 궤도의 긴반지름은 P의 원 궤도의 반지름과 같은 [eqn: 5d]이다. ㄴ. P, Q는 각각 a를 지나는 순간 행성으로부터 떨어진 거리가 같으므로 가속도의 크기는 같다. ㄷ. 각각의 공전 궤도의 전체 면적에 대해 P, Q가 각각 a에서 b로 운동하는 동안 행성과 위성을 연결한 직선이 쓸고 지나간 면적의 비율이 P가 Q보다 작으므로 a에서 b까지 운동하는 데 걸리는 시간은 P가 Q보다 작다.

7. [출제의도] 광전 효과에 대한 탐구 설계 및 수행하기

철수: 광전 효과가 일어났으므로 금속판의 문턱 진동수는 단색광의 진동수보다 작다. 영희: 광전 효과에 의해 전자가 방출되므로 금속박은 양(+)전하로 대전된다. 민수: 광전 효과는 빛의 입자성의 증거이다.

8. [출제의도] 점전하에 의한 전기장 분석 및 해석하기

ㄱ, ㄴ. A는 양(+)전하이고 B는 음(-)전하이므로 q에서 A, B에 의한 전기장의 방향은 +[eqn: x]방향이다. q에서 A, B, C에 의한 전기장의 방향은 -[eqn: x]방향이므로 C는 양([eqn: +])전하이고 전하량의 크기는 A가 C보다 작다. ㄷ. r에서 B와 C에 의한 전기장의 방향은 -[eqn: x]방향이고, A에 의한 전기장의 방향은 +[eqn: x]방향이다. 전하량의 크기는 A가 C보다 작으므로 r에서 전기장의 방향은 -[eqn: x]방향이다.

9. [출제의도] 정상파 적용하기

ㄱ, ㄴ. A, C에서 정상파의 파장은 각각 [eqn: 2L], [eqn: ` {4} over {3} L]이고 전파 속력이 같으므로 줄에서 정상파의 진동수는 C에서가 A에서의 1.5배이다. 따라서 C에서 발생되는 소리의 음은 ‘솔’이다. ㄷ. B에서 정상파의 파장은 [eqn: L]이고 전파 속력은 A에서와 같으므로 B에서의 진동수는 A에서의 2배이다. 따라서 B에서는 A에서보다 한 옥타브 높은 음이 발생된다.

10. [출제의도] 특수 상대성 이론에 대한 문제 인식 및 가설 설정하기

ㄱ. 철수가 측정한 빛의 진행 방향이 화살표 방향이므로 철수가 측정할 때, 기차는 [eqn: +x]방향으로 운동한다. ㄴ. 기차는 [eqn: x]축과 나란하게 운동하므로 철수가 측정할 때, 광원과 검출기 사이의 거리는 길이 수축이 일어나지 않는다. ㄷ. 철수가 측정한 빛의 경로의 길이는 [eqn: L]보다 크므로, 광원에서 방출된 빛이 검출기에 도달하는 데 걸리는 시간은 [eqn: L over c]보다 크다.

11. [출제의도] 보어의 수소 원자 모형에 대한 결론 도출 및 평가하기

ㄱ. 궤도 사이의 에너지 차는 A에서가 C에서보다 크므로 방출되는 빛의 진동수는 A에서가 C에서보다 크다. ㄴ. 파장이 짧을수록 진동수가 큰 빛이므로 p, q는 진동수가 각각 [eqn: f _{rm A it}], [eqn: f _{rm C it}]인 빛에 의한 스펙트럼선이다. ㄷ. B에서 흡수되는 광자 한 개의 에너지는 C에서 방출되는 광자 한 개의 에너지인 [eqn: hf _{rm C it}]와 같다.

12. [출제의도] 교류 회로에서 축전기의 특성에 대한 탐구 설계 및 수행하기

ㄱ. [eqn: f _{rmA}]일 때가 [eqn: f _{rmB}]일 때보다 주기가 작다. 따라서 진동수는 [eqn: f _{rmA}]일 때가 [eqn: f _{rmB}]일 때보다 크므로 스피커에서는 [eqn: f _{rmA}]일 때 높은 소리가 발생한다. ㄴ, ㄷ. 진동수가 큰 전기 신호일 때 스피커에서 발생하는 소리의 세기가 크다. 따라서 교류 회로에서 진동수가 큰 전기 신호를 잘 통과시키는 X는 축전기이고, 전류의 세기는 [eqn: f _{rmA}]일 때가 [eqn: f _{rmB}]일 때보다 크다.

13. [출제의도] 전류에 의한 자기장 분석 및 해석하기

ㄱ. P, Q에 흐르는 전류의 방향은 위 방향이므로 b에서 전류에 의한 자기장의 방향은 종이면에 수직으로 들어가는 방향이다. ㄴ, ㄷ. a에서 자기장의 방향은 종이면에 수직으로 나오는 방향이므로 [eqn: I _{rmP}] < [eqn: I _{rmQ}]이다. 따라서 a와 Q 사이에는 자기장이 0인 지점이 없다.

14. [출제의도] 강자성체를 이용한 전자기 유도 이해하기

ㄱ. 금속 고리를 통과할 때 유도 전류가 발생하므로 막대는 자기화되어 있다. 따라서 막대는 강자성체이다. ㄴ, ㄷ. 막대가 p를 지날 때, 금속 고리를 통과하는 자기력선속이 증가하므로 금속 고리에는 자기력선속이 감소하는 방향으로 유도 전류가 흐르고 막대와 금속 고리 사이에는 서로 미는 자기력이 작용한다. 막대가 q를 지날 때, 금속 고리를 통과하는 자기력선속이 감소하므로 금속 고리에는 자기력선속이 증가하는 방향으로 유도 전류가 흐른다.

15. [출제의도] 운동량과 충격량 및 역학적 에너지 보존 법칙 적용하기

p, q에서 물체의 역학적 에너지는 같으므로 [eqn: {1} over {2} mv ^{2}]+[eqn: mg]([eqn: 3h])=[eqn: {1} over {2} m(3v) ^{2}]+[eqn: mg]([eqn: 2h])에서 [eqn: mgh]=[eqn: 4mv ^{2}]이다. [eqn: F]가 물체에 한 일은 p에서 물체의 역학적 에너지와 같다. [eqn: F]를 시간 [eqn: t]동안 받은 후 수평면에서 물체의 속력을 [eqn: V]라 하면 [eqn: {1} over {2} mV ^{2}]=[eqn: {1} over {2} mv ^{2}]+[eqn: 3mgh]이므로 [eqn: V]=[eqn: 5v]이다. 물체가 [eqn: F]를 받기 전 속력은 0이고 충격량 [eqn: I]=[eqn: F]×[eqn: t]=[eqn: mV]-0이므로 [eqn: F]=[eqn: {5mv} over {t}]이다.

16. [출제의도] 빛의 합성과 p-n 접합 발광 다이오드에 대한 결론 도출 및 평가하기

ㄱ. 다이오드에서 나오는 빛이 합쳐진 색이 청록이므로 초록 빛을 내는 B와 파랑 빛을 내는 C는 순방향 전압이 걸려 있고 빨강 빛을 내는 A는 역방향 전압이 걸려 있다. ㄴ. X는 전지의 양(+)극에 연결되어 있으므로 p형 반도체이다. ㄷ. C는 순방향 전압이 걸려 있으므로 n형 반도체에 있는 전자는 p-n 접합면 쪽으로 이동한다.

17. [출제의도] 수력 발전에 의해 생산한 전력을 송전하는 과정 이해하기

ㄱ. 수력 발전은 터빈을 돌려 발전기에서 전력을 생산하므로 전자기 유도를 이용한다. ㄴ. 공급 전력이 일정할 때 송전 전압이 [eqn: n]배가 되면 송전선의 저항에 의해 손실되는 전력은 [eqn: {1} over {n ^{2}}]배가 되므로 1차 변전소에서는 전압을 높여 송전한다. ㄷ. A, B에 흐르는 전류의 세기는 2차 변전소의 변압기의 1차 코일과 2차 코일에 걸리는 전압과 반비례한다. 따라서 2차 변전소의 변압기의 2차 코일에 걸리는 전압이 1차 코일에 걸리는 전압보다 낮으므로 송전선에 흐르는 전류의 세기는 A에서가 B에서보다 작다.

18. [출제의도] 물체의 평형 상태에 대한 문제 인식 및 가설 설정하기

(가)에서 실이 나무판을 당기는 힘의 크기를 [eqn: f], B의 질량을 [eqn: M]이라 하면, 나무판에 작용하는 힘의 관계는 [eqn: mg]+[eqn: 2mg]+[eqn: Mg]=[eqn: f]+[eqn: 3f]이다. (가)에서 B가 놓인 지점을 회전축으로 하는 돌림힘의 관계는 ([eqn: L]×[eqn: f])+([eqn: 2L]×[eqn: 3f])=([eqn: {3} over {2} L]×[eqn: 2mg])+([eqn: 4L]×[eqn: mg])이다. 따라서 [eqn: f]=[eqn: mg]이고, [eqn: M]=[eqn: m]이다. (나)에서 나무판이 수평을 유지하면서 받침대가 오른쪽으로 최대로 이동하였을 때 실이 나무판을 당기는 힘의 크기는 0이 된다. 이때 받침대가 놓인 지점을 회전축으로 하는 돌림힘의 관계는 ([eqn: 2L]+[eqn: x])×[eqn: mg]=([eqn: {1} over {2} L]-[eqn: x])×[eqn: 2mg]+([eqn: 2L]-[eqn: x])×[eqn: mg]이다. 따라서 [eqn: x]=[eqn: {1} over {4} L]이다.

19. [출제의도] 물체에 작용하는 부력에 대한 결론 도출 및 평가하기

물의 밀도를 [eqn: rho], 물체의 부피를 [eqn: V`` prime]라 하면, (가), (나)에서 물체에 작용하는 힘인 중력, 부력, 실이 물체에 작용하는 힘은 평형을 이룬다. 따라서 (가), (나)에서 힘의 관계는 각각 [eqn: mg]+[eqn: mg]=[eqn: rho Vg], [eqn: mg]+[eqn: 5mg]=[eqn: rho V`` prime g]이므로 [eqn: V`` prime]=[eqn: 3V]이다. [eqn: S]([eqn: h _{2}]-[eqn: h _{1}])=([eqn: 6m]에 해당하는 물의 부피+[eqn: 2V])이고 물체의 질량 [eqn: m]=[eqn: {rho V} over {2}]이므로 [eqn: 6m]에 해당하는 물의 부피는 [eqn: 3V]이다. 따라서 [eqn: S]([eqn: h _{2}]-[eqn: h _{1}])=[eqn: 3V]+[eqn: 2V]이므로 [eqn: h _{2}]-[eqn: h _{1}]=[eqn: {5V} over {S}]이다.

20. [출제의도] 등압 과정, 단열 과정에서 열역학 법칙 이해하기

ㄱ. [eqn: Q]를 공급하였을 때 압력이 일정하게 유지되면서 부피가 증가하므로 기체의 온도는 증가하고 기체 분자의 평균 속력은 증가한다. ㄴ. (나)는 단열 압축 과정이므로 기체의 온도는 증가한다. ㄷ. (가)에서 [eqn: Q]는 기체의 내부 에너지 증가량과 기체가 한 일의 합과 같고 (나)에서 기체의 내부 에너지 증가량은 기체가 받은 일과 같다. 따라서 (나)에서 기체가 받은 일은 [eqn: Q]보다 작다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[화학Ⅰ]

1	②	2	③	3	⑤	4	⑤	5	①
6	⑤	7	④	8	③	9	②	10	③
11	④	12	⑤	13	③	14	①	15	①
16	④	17	③	18	⑤	19	②	20	④

1. [출제의도] 원소, 화합물, 분자 구분하기

ㄱ. 반응물인 [eqn: rmCH _{4}], [eqn: rm O _{2}]는 분자이고, 생성물인 [eqn: rmCO _{2}], [eqn: rmH _{2} O]은 화합물이다. ㄴ. 반응물 중 [eqn: rm CO]는 분자이고, [eqn: rm Fe _{2} O _{3}]은 이온 결합 물질로 분자가 아니다. 생성물 중 [eqn: RMFe]은 원소이고, [eqn: rmCO _{2}]는 화합물이다. ㄷ. 반응물인 [eqn: rmCO _{2}], [eqn: rmH _{2} O]은 분자이고, 생성물 중 [eqn: rm C _{6} H _{12} O _{6}]은 화합물, [eqn: RMO _{2}]는 원소이다.

2. [출제의도] DNA를 구성하는 염기 이해하기

ㄱ. 구아닌을 구성하는 C와 N의 수는 5로 같다. ㄴ. 구아닌은 DNA에서 당과 결합한다. ㄷ. 구아닌은 DNA 2중 나선에서 상보적 염기인 사이토신과 수소 결합을 한다.

3. [출제의도] 원자의 구성 입자 이해하기

원자에서 원자 번호=양성자 수=전자 수이고, 질량수=양성자 수+중성자 수이다. 자료의 질량수에서 (중성자 수-전자 수)를 뺀 값은 (양성자 수+전자 수)와 같고, 이는 양성자 수의 2배이다.

	원자	(가)	(나)	(다)
	질량수	2	3	3
-	(중성자 수-전자 수)	0	-1	1
	(양성자 수+전자 수)	2	4	2

ㄱ. (가)~(다)의 양성자 수는 각각 1, 2, 1이므로 (가)~(다)는 각각 [eqn: RM rm _{1}^{2} H], [eqn: rm rm _{2}^{3} He], [eqn: rm rm it _{1}^{3} H]이다. ㄴ. (가)와  (다)는 양성자 수가 같고, 질량수가 다른 동위 원소이다. ㄷ. 양성자 수가 (나)>(다)이므로 핵전하량은 (나)>(다)이다.

4. [출제의도] 풀러렌과 큐베인의 특성 비교하기

ㄱ. 풀러렌은 탄소([eqn: rm C])로만 이루어진 탄소 동소체이다. ㄴ. 큐베인은 모든 구성 원자가 동일 평면에 존재하지 않으므로 입체 구조이다. ㄷ. 두 물질 모두 탄소 원자 1개당 결합한 탄소 원자 수가 3으로 같다.

5. [출제의도] 아보가드로 법칙을 이용한 기체의 질량 구하기

기체는 온도, 압력, 부피가 같을 때 밀도가 분자량에 비례한다. 분자량은 (가)가 (나)의 2배이므로 (가)와 (나)로 가능한 조합은 ([eqn: rmX _{ 2}Y], [eqn: rmX _{ 2}]), ([eqn: rm X _{3} Y], [eqn: rmX _{ 2}])이다. 이 중 원자량이 Y>X인 조합은 ([eqn: rmX _{ 2}Y], [eqn: rmX _{ 2}])이므로 (가)~(다)는 각각 [eqn: rmX _{ 2}Y], [eqn: rmX _{ 2}], [eqn: rmX _{3}Y]이다. 따라서 원자량은 [eqn: rm Y]가 [eqn: rm X]의 2배이고, 분자량의 비는 (가):(나):(다)=4:2:5이다. 기체는 온도, 압력, 부피가 같을 때 질량이 분자량에 비례하므로 ㉠은 8이다.

6. [출제의도] 루이스의 전자점식과 분자 구조 이해하기

(가)~(다)에서 모든 구성 원자가 옥텟 규칙을 만족하고 비공유 전자쌍 수가 각각 8, 12, 8이므로, [eqn: rm XYZ _{2}], [eqn: RMXZ _{4}], [eqn: rm YZ _{2}]는 각각 [eqn: rm COF _{2}], [eqn: rm CF _{4}], [eqn: rmOF _{2}]이고, 루이스 전자점식은 다음과 같다.

분자	(가)	(나)	(다)
분자식	[eqn: rm COF _{2}]	[eqn: rm CF _{4}]	[eqn: rmOF _{2}]
루이스 전자점식

ㄱ. [eqn: rmCF _{4}]에는 전기음성도가 다른 원자 [eqn: rmC]와 [eqn: rmF] 사이의 극성 공유 결합만 있다. ㄴ. [eqn: rmOF _{2}]는 중심 원자에 2개의 공유 전자쌍과 2개의 비공유 전자쌍이 있으므로 굽은형이다. ㄷ. [eqn: rm COF _{2}]와 [eqn: rm CF _{4}]는 공유 전자쌍 수가 4로 같다.

7. [출제의도] 원자의 전자 배치로 원소 파악하기

A는 전자 배치가 2[eqn: s ^{2}]2[eqn: p ^{6}]이므로 전자가 8개인 들뜬 상태의 산소 원자이다. ㄱ, ㄴ, ㄷ. 산소 원자의 바닥 상태 전자 배치는 1[eqn: s ^{2}]2[eqn: s ^{2}]2[eqn: p ^{4}]이므로, 산소는 2주기 16족인 비금속 원소이다.

8. [출제의도] 분자의 구조와 극성 이해하기

ㄱ. 두 분자에서 중심 원자는 옥텟 규칙을 만족하므로 [eqn: RMSiH _{4}]과 [eqn: RMPH _{3}]의 공유 전자쌍 수는 각각 4, 3이고, 비공유 전자쌍 수는 각각 0, 1이다. ㄴ. [eqn: RMSiH _{4}]은 정사면체형으로 분자의 쌍극자 모멘트가 0인 무극성 분자이고, [eqn: RMPH _{3}]은 삼각뿔형으로 분자의 쌍극자 모멘트가 0보다 큰 극성 분자이다. ㄷ. 결합각은 정사면체형인 [eqn: RMSiH _{4}]이 삼각뿔형인 [eqn: RMPH _{3}]보다 크다.

9. [출제의도] 다전자 원자의 전자 배치 이해하기

2주기 원자가 가질 수 있는 [eqn: s] 오비탈에 들어 있는 전자 수는 3 또는 4이고, 3주기 원자가 가질 수 있는 [eqn: s] 오비탈에 들어 있는 전자 수는 5 또는 6이다. 2주기 원자 중 [eqn: {s``오비탈에``들어``있는``전자``수} over {홀전자``수}]가 [eqn: {3} over {1}]인 [eqn: RMX]는 [eqn: rm Li]이다. 3주기 원자 중 [eqn: {s``오비탈에``들어``있는``전자``수} over {홀전자``수}]가 [eqn: {6} over {1}]이면서 원자가 전자 수가 3인 [eqn: rm Y]는 [eqn: rm Al]이고, [eqn: {s``오비탈에``들어``있는``전자``수} over {홀전자``수}]가 [eqn: {6} over {3}]인 [eqn: rm Z]는 [eqn: rm P]이다. 따라서  [eqn: RMLi](1족), [eqn: rmAl](13족), [eqn: rmP](15족)의 원자가 전자 수의 합(1+3+5)은 9이다.

10. [출제의도] 산과 염기의 정의 이해하기

[eqn: rmNH _{3}]는 [eqn: rmHCl]에 비공유 전자쌍을 주는 물질이므로 루이스 염기이다. [eqn: rm HCl]는 [eqn: rmNH _{3}]에 양성자(수소 이온)를 주는 물질이므로 브뢴스테드-로우리 산이다.

11. [출제의도] 탄소 화합물의 실험식 구하기

(가)와 (나)에서 [eqn: rmC]와 [eqn: rm H]의 질량은 각각 220mg[eqn: TIMES][eqn: {12} over {44}]=60mg, 135mg[eqn: TIMES][eqn: {2} over {18}]=15mg이다. ㄱ. (가)에서 연소시 소모된 [eqn: rmO _{eqalign{2# }}]의 질량(7[eqn: w])은 생성물의 총 질량에서 [eqn: rmC]와 [eqn: rmH]의 질량을 뺀 값이므로 {220+135-(60+15)}mg=280mg이다. 따라서 [eqn: w]=40이다. ㄴ. (나)에서 완전 연소 시 소모된 [eqn: rm O _{2}]의 질량(6[eqn: w])이 240mg이므로 (나)에 포함된 [eqn: RMO] 원자의 질량은 40mg이다. 따라서 (나)를 구성하는 각 원소의 몰수(=[eqn: {질량} over {원자량}]) 비는 [eqn: rmC]:[eqn: RMH]:[eqn: RMO]=[eqn: {60} over {12}]:[eqn: {15} over {1}]:[eqn: {40} over {16} `]=2:6:1이므로 실험식은 [eqn: rm C _{2} H _{6} O]이다. ㄷ. (가)와 (나)는 연소 생성물인 [eqn: rmCO _{2}]와 [eqn: rmH _{2} O]의 질량이 서로 같으므로 1g당 [eqn: ` {rm H``원자``수 it} over {rm C``원자``수 it}]는 같다.

12. [출제의도] 화학 결합 구별하기

원자 X~Z의 전자 수가 각각 1, 7, 11이므로, X~Z는 각각 [eqn: RMH], [eqn: RMN], [eqn: RMNa]이다. ㄱ. (가)는 [eqn: rm HF]로 공유 결합 물질이다. ㄴ. (나)는 [eqn: RMNF _{3}]로 모든 원자가 옥텟 규칙을 만족한다. ㄷ. (다)는 [eqn: RMNaF]이다. 액체 상태에서 전기 전도성은 이온 결합 물질인 (다)가 공유 결합 물질인 (나)보다 크다.

13. [출제의도] 탄화수소 분류하기

(가)~(다)의 분자식과 구조식은 다음과 같다.

탄화수소	(가)	(나)	(다)
분자식	[eqn: rm C _{4} H _{6}]	[eqn: rm C _{4} H _{8}]	[eqn: rm C _{4} H _{10}]
구조식
[eqn: rmH] 2개와 결합한 C 수	0	4	2

ㄱ. (가)는 C 사이의 결합각이 모두 180°인 분자로 3중 결합이 있다. ㄴ. (나)는 고리 모양의 탄화수소이다. ㄷ. (다)는 [eqn: rm C] 사이의 결합이 모두 단일 결합인 포화 탄화수소이다.

14. [출제의도] 수소 원자의 선 스펙트럼과 전자 전이의 관계 이해하기

수소 원자의 에너지 준위 [eqn: E _{n}]=-[eqn: {k} over {n ^{2}}]kJ/몰이고 [eqn: k]는 상수이다. ㄱ. [eqn: n]=2 → [eqn: n]=1로의 전자 전이에서 방출되는 에너지 [eqn: b]=(-[eqn: {k} over {2 ^{2}}])-(-[eqn: {k} over {1 ^{2}}])=[eqn: {3} over {4} k]이다. 빛의 파장은 에너지에 반비례하므로 파장의 비([eqn: lambda _{Ⅰ}]:[eqn: lambda _{Ⅱ}]:[eqn: lambda _{Ⅲ}])가 4:5:20일 때, 에너지의 비([eqn: a]:[eqn: b]:[eqn: c])는 5:4:1이다. 따라서 [eqn: a]=[eqn: {15} over {16} k], [eqn: c]=[eqn: {3} over {16} k]이므로 [eqn: a]=[eqn: b]+[eqn: c]이다. ㄴ. 선 Ⅰ에 해당하는 빛의 에너지 [eqn: a]=(-[eqn: {k} over {4 ^{2}}])-(-[eqn: {k} over {1 ^{2}}])=[eqn: {15} over {16} k]이므로, (가)는 [eqn: n]=4→ [eqn: n]=1로의 전자 전이이다. ㄷ. [eqn: n]=4→ [eqn: n]=2로의 전자 전이에서 방출되는 빛의 에너지는 (-[eqn: {k} over {4 ^{2}}])-(-[eqn: {k} over {2 ^{2}}])=[eqn: {3} over {16} k]로 선 Ⅲ에 해당하는 빛의 에너지 [eqn: c]와 같고, 이 빛의 파장은 발머 계열에서 두 번째로 길다.

15. [출제의도] 산화수 변화로 산화 환원 반응 이해하기

ㄱ, ㄴ. (가)에서 [eqn: rmO _{2}]는 환원([eqn: RMO]의 산화수 감소: 0→-2)되고, (나)에서 [eqn: rm Fe(OH) _{2}]은 산화([eqn: rmFe]의 산화수 증가: +2→+3)된다. ㄷ. (가)와 (나)에서 [eqn: rmH _{2} O]의 [eqn: rmH]와 [eqn: rmO]의 산화수가 변하지 않았으므로, [eqn: rmH _{2} O]은 산화제가 아니다.

16. [출제의도] 원소의 주기적 성질 비교하기

2주기에서 홀전자 수가 2 또는 3인 원자는 [eqn: RMC],  [eqn: rm N], [eqn: RMO]이고, 이 원자들의 제2 이온화 에너지는 [eqn: RMO]>[eqn: rm N]>[eqn: rm C]이다. 따라서 X, Y, Z는 각각 [eqn: RMC], [eqn: RMO], [eqn: rm N]이다. ㄱ. 원자가 전자가 느끼는 유효 핵전하는 [eqn: RMY]([eqn: RMO])>Z([eqn: rm N])>X([eqn: rm C])이다. ㄴ. 원자 반지름은 X([eqn: rm C])>Z([eqn: rm N])>Y([eqn: RMO])이다. ㄷ. 제1 이온화 에너지는 Z([eqn: rm N])>Y([eqn: RMO])>X([eqn: RMC])이다.

17. [출제의도] 산화수로부터 전기음성도 비교하기

공유 결합 물질에서 산화수는 결합에 참여하는 원자 중에서 전기음성도가 더 큰 원자로 공유 전자쌍이 완전히 이동하였다고 가정할 때, 원자가 갖는 전하의 수이다. 화합물에서 각 원자의 산화수 합은 0이다. [eqn: RMZ _{Ⅰ}]은 산화수가 +1인 3개의 X와 1개의 [eqn: rm Z _{Ⅱ}]와 결합하므로 산화수가 –3이고, [eqn: rm Z _{Ⅱ}]는 산화수가 –2인 2개의 Y(이 중 1개의 Y는 산화수가 +1인 X와 결합)와 1개의 [eqn: RMZ _{Ⅰ}]과 결합하므로 산화수가 +3이다. 분자에서 각 원자의 산화수는 다음과 같다.

따라서 전기음성도는 Y>Z>X이다.

18. [출제의도] 중화 반응의 양적 관계 이해하기

단위 부피당 이온 수를 혼합 용액 1mL당 이온 수([eqn: N]/mL)로 가정하면, [eqn: rm HCl][eqn: rm ( it aq)] 20mL 속 B의 수는 9[eqn: N]/mL[eqn: TIMES]20mL=[eqn: RM]180[eqn: N]이다. ㄱ. [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)] 10mL를 넣었을 때 B의 수는 6[eqn: N]/mL[eqn: TIMES]30mL=180[eqn: N]으로, [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)]을 넣기 전과 이온 수가 동일하므로 [eqn: RMB]는 [eqn: rmCl ^{-}]이다. 또한, [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)]을 넣었을 때 A는 중화점 이전에도 단위 부피당 이온 수가 증가하므로 [eqn: rmNa ^{+}]이다.([eqn: rmOH ^{-}]은 중화점 이후부터 이온 수가 증가한다.) ㄴ. [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)] 30mL를  넣었을 때, 단위 부피당 B의 수([eqn: x])는 [eqn: rm {180itN} over {50mL}]=3.6[eqn: N]/mL이므로 [eqn: x]는 3.6[eqn: N]이다. 이때 A와 B의 단위 부피당 이온 수가 같으므로 A의 수는 180[eqn: N]이고, [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)] 10mL당 A의 수는 60[eqn: N]이다. 따라서 [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)] 10mL를 넣었을 때, 단위 부피당 B의 수([eqn: y])는 [eqn: rm {60itN} over {30mL}]=2[eqn: N]/mL이므로 [eqn: x]+[eqn: y]=5.6[eqn: N]이다. ㄷ. [eqn: rm NaOH][eqn: rm ( it aq)] 40mL를 첨가하였을 때 [eqn: rmH ^{+}], [eqn: rmCl ^{-}], [eqn: rmNa ^{+}], [eqn: rmOH ^{-}]의 수는 각각 0, 180[eqn: N], 240[eqn: N], 60[eqn: N]이고, 수용액의 전체 부피는 60mL이므로 단위 부피당 전체 이온 수는 8[eqn: N]이다.

19. [출제의도] 전자 이동에 의한 산화 환원 반응 이해하기

(다)에서 금속 B 0.4몰이 모두 반응하였으므로 반응 후 [eqn: rm A ^{3+}]와 [eqn: rm B ^{itn+}]는 각각 0.2몰, 0.4몰이다. (가)에서 [eqn: RMH ^{+}]과 (나)에서 반응 후 [eqn: RMH ^{+}]을 각각 [eqn: a]몰, [eqn: b]몰로 가정하면 다음과 같다.

과정	(가)	(나)		(다)
양이온 종류	[eqn: RMH ^{+}]	[eqn: RMH ^{+}]	[eqn: rm A ^{3+}]	[eqn: rm A ^{3+}]	[eqn: rm B ^{itn+}]
양이온의 몰수(몰)	[eqn: a]	[eqn: b]	0.6-[eqn: b]	0.2	0.4
전체 양이온의 몰수(몰)	[eqn: a]	0.6		0.6
양이온의 전하량 합	+[eqn: a]	+[eqn: b]+3(0.6-[eqn: b])		+0.6+(+0.4[eqn: n])

과정 (가) ~ (다)의 수용액 속 양이온의 전하량 합은 모두 같다. [eqn: rm B ^{itn+}]의 [eqn: n][eqn: GEQ]3인 경우 [eqn: b][eqn: LEQ]0이고, [eqn: n]=1인 경우 [eqn: b]=0.4이므로 (다)에서 금속 A가 생성될 수 없다. 따라서 [eqn: n]=2이고, [eqn: b]=0.2, [eqn: a]=1.4이다. 따라서 (나)에서 반응한 [eqn: rm H ^{+}]은 1.2몰이므로 생성된 수소 기체([eqn: rm H _{2}])는 0.6몰이다.

20. [출제의도] 화학 반응의 양적 관계 이해하기

일정한 온도와 압력에서 기체의 몰수는 부피에 비례한다. 넣어 준 [eqn: rmO _{2}]가 6몰일 때 A 152g이 모두 반응하여 반응이 종료되었으므로, 그 이후 전체 기체가 증가한 부피는 넣어 준 [eqn: rmO _{2}]의 부피와 같다. 반응 종료 후 [eqn: rmO _{2}] 2몰을 넣을 때 부피(상댓값)가 1만큼 늘어나므로, [eqn: rmO _{2}]를 넣기 전 부피가 1인 A 152g은 2몰이다. 또한 A 2몰과 넣어 준 [eqn: rmO _{2}] 6몰이 모두 반응하여 전체 기체의 부피가 3(6몰)이 되었으므로, 생성물은 총 6몰이다. 화학 반응식의 계수 비([eqn: rmO _{2}]:[eqn: rmCO _{2}])는 3:1이므로 생성된 [eqn: rmCO _{2}]는 반응한 [eqn: rmO _{2}] 몰수의 [eqn: {1} over {3}]인 2몰이고, 생성된 B는 4몰이다. 이 반응에서 반응물과 생성물의  몰수 비가 A:[eqn: rmO _{2}]:[eqn: rmCO _{2}]:B=2:6:2:4=1:3:1:2로 계수 비와 같다. 따라서 [eqn: a]=1, [eqn: b]=2이다. A 152g(2몰)은 [eqn: rmO _{2}] 192g(6몰)과 모두 반응하였고, [eqn: rmCO _{2}] 88g(2몰)이 생성되었으므로 질량 보존 법칙에 의해 B의 질량은 (152g+192g)-88g=256g(4몰)이다. 따라서 B의 분자량은 64이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명 과학Ⅰ]

1	④	2	⑤	3	⑤	4	①	5	③
6	④	7	①	8	④	9	②	10	③
11	⑤	12	②	13	①	14	②	15	①
16	③	17	⑤	18	④	19	①	20	③

1. [출제의도] 생명 현상의 특성 적용하기

A는 박테리오파지, B는 대장균이다. 박테리오파지(A)와 대장균(B)은 모두 유전 물질을 갖는다. ㄱ. 박테리오파지(A)는 세포 구조를 갖지 않고, 세포 분열로 증식하지 않는다.

2. [출제의도] 생명체의 구성 물질과 세포의 구조 이해하기

A는 단백질, B는 DNA이다. ㉠은 미토콘드리아, ㉡은 핵이다. 생명체를 구성하는 물질인 단백질(A)은 항체의 주성분이다. 핵(㉡)에는 유전 물질인 DNA(B)가 있다.

3. [출제의도] 생명체의 구성 체제 이해하기

A는 울타리 조직, B는 해면 조직, C는 상피 조직이다. 울타리 조직(A)과 해면 조직(B)은 식물의 조직계 중 기본 조직계에 속한다. 동물의 상피 조직(C)은 동물체의 표면이나 내장 기관의 안쪽 벽을 덮고 있다. 잎과 위는 모두 생물의 구성 단계 중 기관에 해당한다.

4. [출제의도] 염색체와 유전자 분석하기

(가)와 (나)는 A의 세포, (다)는 B의 세포이다. ㄴ. (가)의 핵상은 [eqn: n], (다)의 핵상은 2[eqn: n]이다. ㄷ. X 염색체 수는 (나)는 1개, (다)는 2개이다.

5. [출제의도] 세포 주기 분석하기

㉠은 S기, ㉡은 분열기이다. A는 정상 상피 세포, B는 암세포이다. ㄱ. 체세포의 세포 주기에서 분열기(㉡)에 2가 염색체가 관찰되지 않는다. ㄴ. 정상 상피 세포(A)의 핵 1개당 DNA 양은 G2기 세포가 G1기 세포의 2배이다.

6. [출제의도] 물질의 순환과 에너지 흐름 분석하기

㉠은 순생산량, ㉡은 생장량이다. 호흡량은 총생산량에서 순생산량(㉠)을 뺀 유기물량이다. ㄷ. 1차 소비자에 의한 피식량은 순생산량(㉠)에 포함되며 생장량(㉡)에는 포함되지 않는다.

7. [출제의도] 세포 분열 분석하기

㉠은 Ⅳ, ㉡은 Ⅱ, ㉢은 Ⅰ, ㉣은 Ⅲ이다. ㄴ. Ⅰ(㉢)에서 T의 DNA 상대량은 4이다. ㄷ. Ⅲ이 Ⅳ로 되는 과정은 감수 2분열로 염색 분체가 분리된다.

8. [출제의도] 개체군과 군집 적용하기

B와 C 사이의 상호 작용은 포식과 피식으로 B는 C의 피식자이고, C는 B의 포식자이다. ㄷ. B와 C는 경쟁 관계가 아니므로 B와 C 사이에는 경쟁 배타 원리가 적용되지 않는다.

9. [출제의도] 유전의 기본 원리 분석하기

유전자형이 AaBbDd인 부모 사이에서 아이가 태어날 때, 이 아이에게서 (가)의 유전자형이 Aa일 확률은 [eqn: {1} over {2}], (나)에서 대문자로 표시되는 대립 유전자의 수가 2개일 확률은 [eqn: {6} over {16}]이다. 이 아이에게서 (가)와 (나)의 표현형이 부모와 같을 확률은 [eqn: {1} over {2}]×[eqn: {6} over {16}]=[eqn: {3} over {16}]이다.

10. [출제의도] ABO식 혈액형 분석하기

㉠은 응집소 [eqn: alpha], ㉡은 응집소 [eqn: beta]이다. 이 학생 집단에서 A형인 학생은 7명, B형인 학생은 5명, AB형인 학생은 10명, O형인 학생은 8명이다. ㄷ. 이 집단에서 응집소 [eqn: alpha](㉠)를 가진 학생의 혈액형은 B형과 O형이므로 13명이다.

11. [출제의도] 근수축 분석하기

[eqn: t]2일 때 X에서 H대의 길이는 0.2㎛이고, 액틴 필라멘트와 마이오신 필라멘트가 겹치는 두 구간 중 한 구간(㉠)의 길이는 0.7㎛이므로, 마이오신 필라멘트의 길이는 0.7㎛×2+0.2㎛=1.6㎛이다. [eqn: t]1일 때보다 [eqn: t]2일 때 ㉠의 길이가 0.5㎛ 증가하였으므로 [eqn: t]2일 때 X의 길이는 3.2㎛-(0.5㎛×2)=2.2㎛이다.

12. [출제의도] 신경계 이해하기

연수와 중뇌는 뇌줄기에 속하고, 척수는 뇌줄기에 속하지 않으므로 C는 척수이다. 중뇌는 동공 반사의 중추이므로 A는 중뇌, B는 연수이다.

13. [출제의도] 항상성 유지 분석하기

A는 인슐린, B는 글루카곤, C는 에피네프린(아드레날린)이다. ㉠은 ‘이자의 내분비샘에서 분비된다.’, ㉡은 ‘간에서 글리코젠 합성 과정을 촉진한다.’이다. ㄴ. A는 인슐린이다. ㄷ. 글루카곤(B)과 에피네프린(아드레날린)(C)은 모두 혈당량을 증가시키는 과정을 촉진한다.

14. [출제의도] 항상성 유지 적용하기

X는 항이뇨 호르몬(ADH)이다. ㄱ. 항이뇨 호르몬(ADH)(X)의 표적 기관은 콩팥이다. ㄷ. 혈장 삼투압은 [eqn: t]3일 때보다 [eqn: t]2일 때가 낮다.

15. [출제의도] 흥분의 전도 분석하기

이 민말이집 신경에서 [eqn: d]3의 막전위는 -80㎷로 가장 낮을 때이고 [eqn: d]2의 막전위는 +10㎷이므로 자극을 준 지점은 Q이다. ㄴ. Q에 역치 이상의 자극을 1회 주고 경과된 시간이 5㎳일 때 Q에서 6㎝ 떨어진 [eqn: d]3의 막전위가 -80㎷이다. (나)에서 활동 전위가 발생할 때 막전위가 -80㎷에 도달하기까지 3㎳가 걸리므로 Q에서 [eqn: d]3까지 흥분이 전도되는 데 경과한 시간은 2㎳이다. 이 신경에서 흥분의 전도는 1㎳당 3㎝씩 이동한다. ㄷ. 5㎳일 때 [eqn: d]2에서 K+의 농도는 세포 밖보다 세포 안이 높다.

16. [출제의도] 염색체 이상 분석하기

A*의 DNA 상대량이 0인 아버지는 ㉠이 발현되지 않았고, A*의 DNA 상대량이 2인 어머니는 ㉠이 발현되었으므로 A는 정상 대립 유전자, A*는 ㉠ 발현 대립 유전자이다. 형과 누나의 ㉠에 대한 표현형이 다르므로 ㉠의 유전은 X 염색체에 의한 유전이다. 누나는 ㉠의 유전자형이 AA*이고 ㉠이 발현되지 않았으므로 A는 A*에 대해 우성이다. B의 DNA 상대량이 2인 어머니는 ㉡이 발현되지 않았으므로 B는 정상 대립 유전자, B*는 ㉡ 발현 대립 유전자이다. ㉡에 대한 유전자형이 아버지는 BB*, 어머니는 BB이므로 ㉡의 유전은 상염색체에 의한 유전이다. 유전자형이 BB*인 아버지에서 ㉡이 발현되었으므로 B*는 B에 대해 우성이다. 철수의 형에서 ㉡의 유전자형은 BB이므로 동형 접합이다. ㄷ. ㉠이 발현되지 않은 철수는 아버지로부터 Y 염색체와 A가 있는 X 염색체를 물려받았으므로 ⓐ가 형성될 때 성염색체 비분리는 감수 1분열에서 일어났다.

17. [출제의도] 방어 작용 분석하기

X에 노출된 적이 없는 생쥐 B에게 생쥐 A에서 분리한 ㉠을 주사한 직후 혈중 항체 농도가 높게 나타나므로 ㉠은 혈청이다. X에 대한 항체가 생성되는 구간 Ⅰ에서 X에 대한 2차 방어 작용이 일어난다. 구간 Ⅱ는 혈청(㉠)을 주사한 후, 구간 Ⅲ은 항원 X를 주사한 후로 X에 대한 형질 세포의 수는 구간 Ⅱ에서보다 구간 Ⅲ에서가 많다.

18. [출제의도] 유전의 기본 원리 분석하기

유전자형이 RrTtYy인 개체 P1을 자가 교배하여 얻은 자손(F1)에서 R_T_ : R_tt : rrT_ : rrtt = 9 : 3 : 3 : 1이므로 P1에서 R와 T는 서로 다른 염색체에 존재한다. 이 자손(F1)에서 R_Y_ : R_yy : rrY_ : rryy = 2 : 1 : 1 : 0이므로 P1에서 R와 y, r와 Y는 각각 연관되어 있다. 유전자형이 RrTtYy인 개체 P1과 유전자형을 알 수 없는 개체 P2를 교배하여 얻은 자손(F1)에서 T_ : tt = 3 : 1, R_Y_ : R_yy = 3 : 1이므로 P2의 유전자형은 RRTtYy이다. ㄱ. P1에서 R와 Y는 연관되어 있지 않다.

19. [출제의도] 사람의 유전 분석하기

ABO식 혈액형을 결정하는 대립 유전자를 A, B, O라고 할 때, 이 집안의 ABO식 혈액형과 ㉠, ㉡을 결정하는 유전자를 가계도에 나타내면 그림과 같다.

2는 D와 d를 모두 가지고 있고 ㉠이 발현되었으므로 ㉠은 우성 형질이다. ㉡이 발현되지 않은 1과 2 사이에서 ㉡이 발현된 5가 태어났으므로 ㉡은 열성 형질이다. ㄴ. 6은 E를 갖고 e를 갖지 않는다. ㄷ. 9의 동생이 태어날 때, 이 아이에게서 ㉠과 ㉡ 중 ㉠만 발현될 확률은 [eqn: {1} over {2}]이다.

20. [출제의도] 종 다양성 분석하기

방형구법에서 밀도는 [eqn: {특정```종의``개체수} over {전체```방형구의```면적}]이고, 빈도는 [eqn: {특정```종이```출현한```방형구의```수} over {전체````방형구의```수}]이다. ㄱ. A의 밀도는 증가했다. ㄴ. B의 빈도는 변하지 않았다.

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[지구 과학Ⅰ]

1	③	2	④	3	⑤	4	④	5	⑤
6	③	7	②	8	⑤	9	①	10	③
11	②	12	③	13	⑤	14	①	15	⑤
16	②	17	④	18	②	19	①	20	④

1. [출제의도] 친환경 에너지 발전 방식 이해하기

ㄱ. ㉠은 풍력 발전으로, 풍력 발전에서 이용하는 바람의 근원 에너지는 태양 복사 에너지이다. ㄴ. ㉡은  태양광 발전으로 태양 전지를 사용하므로 터빈이 필요하지 않다. ㄷ. 풍력 발전과 태양광 발전은 고갈 염려가 없는 에너지를 이용하는 발전 방식이다.

2. [출제의도] 지구계에서 탄소의 순환 이해하기

ㄱ. 화산 분출 시 탄소는 주로 이산화 탄소의 형태로 지권에서 기권으로 이동한다. ㄴ. 삼림이 파괴되면 광합성량이 감소하므로 기권에서 생물권으로 이동하는 탄소의 양은 감소한다. ㄷ. 화석 연료의 사용량이 증가하면 지권의 탄소가 기권으로 이동할 뿐 지구 전체의 탄소량은 변화가 없다.

3. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

ㄱ. 생명 가능 지대는 광도가 큰 별일수록 중심별로부터 멀리 분포한다. A의 생명 가능 지대는 태양계의 생명 가능 지대보다 중심별로부터 가까운 곳에 분포하므로 광도는 A가 태양보다 작다. ㄴ. 행성에 도달하는 중심별의 복사 에너지는 별로부터 거리가 멀수록 감소한다. ㉠은 ㉢보다 A에 가까우므로 행성에 도달하는 A의 복사 에너지양은 ㉠이 ㉢보다 많다. ㄷ. 생명 가능 지대는 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 구간이므로 ㉡에는 물이 액체 상태로 존재할 수 있다.

4. [출제의도] 광물 자원의 특징 이해하기

ㄱ. 망가니즈 단괴는 대륙붕보다 주로 심해저에서 생성된다. ㄴ. 보크사이트는 풍화 작용에 의해 생성되므로 보크사이트 광상은 퇴적 광상에 해당한다. ㄷ. 보크사이트와 망가니즈 단괴는 금속을 포함한 광물 자원이므로 제련 과정을 통해 필요한 금속을 얻을 수 있다.

5. [출제의도] 우리나라의 수자원 이용 현황 이해하기

ㄱ. 강수 총량 중 홍수기 유출량은 43%, 평상시 유출량은 15%이므로 유출량은 홍수기가 평상시보다 많다. ㄴ. 이용 가능한 수자원량 중 바다로 유실되는 양은 32%로 댐 용수 이용 15%, 하천수 이용 8%, 지하수 이용 3%를 합한 총이용량 26%보다 많다. ㄷ. 해수 담수화 시설을 이용하면 추가적인 수자원을 확보할 수 있다.

6. [출제의도] 제주도 지질 명소의 특징 이해하기

ㄱ. 응회암층은 화산재가 퇴적되어 형성되었다. ㄴ. 용암 동굴은 유동성이 큰 용암이 흐를 때, 표면은 굳고 내부의 용암은 빠져나가서 형성되었다. ㄷ. 주상 절리는 용암이 급격하게 냉각되어 수축하는 과정에서 형성되었다.

7. [출제의도] 판의 경계 구분하기

A는 해양판이 섭입하면서 천발 지진과 심발 지진이 모두 발생하는 수렴형 경계로 해구가 발달한다. B는 해양 지각이 생성되는 발산형 경계로 해령이 발달한다. C는 판이 서로 어긋나는 보존형 경계로 변환 단층이 발달하고 화산 활동은 일어나지 않는다. 따라서 (가)는 B, (나)는 A, (다)는 C이다.

8. [출제의도] 지진 자료 해석하기

ㄱ. 진앙 거리가 멀수록 지진파가 나중에 도달하므로, A에서의 지진 기록은 ㉢, B에서는 ㉠, C에서는 ㉡이다. ㄴ. 진폭이 크게 기록된 B에서는 C에서보다 지표가 흔들린 정도가 크다. ㄷ. 지진 규모는 지진이 발생했을 때 방출되는 에너지의 양으로 거리에 관계없이 동일하다.

9. [출제의도] 태풍 이해하기

ㄱ. A와 B 모두 30°N 이상에서는 편서풍의 영향을 받아 북동쪽으로 이동하였다. ㄴ. A가 서해상을 통과하는 동안 서울에서의 풍향은 시계 방향으로 변했다. ㄷ. 부산은 B의 영향을 받는 동안 태풍 진행 방향의 왼쪽에 위치했으므로 안전 반원에 속했다.

10. [출제의도] 대기 대순환 이해하기

적도 지역에서는 저압대가 형성되므로 상승 기류, 극 지역에서는 고압대가 형성되므로 하강 기류가 발달한다. 연평균 증발량이 강수량보다 많은 30°N 지역에서는 하강 기류가 발달한다. 60°N 지역에서는 30°N 지역의 지상에서 불어오는 편서풍과 극 지역의 지상에서 불어오는 극동풍이 만나 한대 전선대를 형성한다.

11. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐 이해하기

ㄱ, ㄴ. 엘니뇨 기간에 해수면 높이는 서태평양은 평상시보다 낮아지고, 동태평양은 높아진다. 라니냐 기간에 해수면 높이는 서태평양은 평상시보다 높아지고, 동태평양은 낮아진다. 이로 인해 서태평양과 동태평양의 해수면 높이 차이는 엘니뇨 기간에는 작아지고 라니냐 기간에는 커진다. 따라서 A는 엘니뇨, B는 라니냐 기간에 속한다. ㄷ. 엘니뇨 기간에는 무역풍이 약해져 동태평양 적도 부근 해역의 용승이 평상시보다 약하고, 라니냐 기간에는 무역풍이 강해져 동태평양 적도 부근 해역의 용승이 평상시보다 강하다.

12. [출제의도] 기후 변화의 천문학적 요인 이해하기

지구가 근일점에 위치할 때 우리나라가 여름철이 되기 위해서는 세차 운동에 의하여 지구 자전축 방향이 현재와 반대가 되어야 한다. 우리나라 여름철 태양의 남중 고도가 현재보다 높기 위해서는 지구 자전축의 경사각이 현재보다 커져야 한다.

13. [출제의도] 사태 이해하기

테일러스는 암석 조각들이 중력에 의해 사면 아래로 떨어져 산기슭에 쌓여 있는 것으로, 경사면이나 절벽에서 풍화 산물의 낙하에 의해 형성될 수 있다. 포행은 사면의 토양에 있는 물이 동결될 때는 지면에 수직으로 팽창을, 해빙될 때는 중력 방향으로 수축을 하며, 이러한 팽창과 수축의 반복으로 토양이 매우 느리게 이동하는 현상이다. 따라서 사태가 일어날 때 물질의 이동 속도는 포행이 낙하보다 느리다.

14. [출제의도] 수질 오염 이해하기

ㄱ. A 구간에서 생화학적 산소 요구량인 BOD가 급격하게 상승한 것으로 보아 A 구간에서 유기물이 유입되었음을 알 수 있다. ㄴ. DO는 용존 산소량으로 C 구간에서 증가한다. ㄷ. 부영영화는 영양 염류의 과다한 증가로 발생한다. 영양 염류가 많은 B 구간이 C 구간에 비하여 부영양화 정도가 심하다.

15. [출제의도] 지구의 기후 변화 자료 해석하기

ㄱ. 온실 기체인 [eqn: rm `CO _{2}] 농도와 기온 편차는 대체로 비례한다. ㄴ. 15만 년 전은 현재보다 기온과 [eqn: rm `CO _{2}] 농도가 낮았으므로 지구 대기의 온실 효과가 현재보다 작았을 것이다. ㄷ. 35만 년 전의 기온은 현재보다 낮았으므로 빙하의 면적은 현재보다 넓었을 것이다.

16. [출제의도] 행성의 관측 이해하기

ㄱ. 목성은 천구 상에서 태양 주변에 위치하므로 합 부근에 있으며 순행한다. ㄴ. 이날 금성은 태양의 서쪽에 위치하므로 태양을 향한 왼쪽 면이 밝게 보인다. 오른쪽 면이 밝게 보이는 상현달 모양의 위상은 금성이 태양의 동쪽에 위치할 때 나타난다. ㄷ. 화성의 상대적 위치는 합 부근에서 서구로 변하는 중이므로 화성과 지구 사이의 거리는 한 달 뒤가 이날보다 더 가까울 것이다.

17. [출제의도] 적도 좌표계 이해하기

ㄱ. 천구의 적도는 정동쪽에서 지평선과 만나고 황도는 추분점에서 천구의 적도와 교차한다. 따라서 ㉠은 황도, ㉡은 천구의 적도이다. ㄴ. 적경은 천구의 적도를 따라 시계 반대 방향으로 증가하고, 추분점의 적경은 [eqn: rm 12^h]이므로 A가 B보다 크다. ㄷ. 동일한 지역에서 천체의 남중 고도는 적위가 클수록 높으므로 적위가 (+)인 A가 (-)인 B보다 높다.

18. [출제의도] 망원경의 특징 이해하기

ㄱ. 색수차는 렌즈를 이용하는 굴절 망원경에서 나타난다. ㉠은 거울을 이용하여 빛을 모으는 망원경이므로 색수차가 발생하지 않는다. ㄴ. 집광력은 구경의 제곱에 비례하므로 ㉠의 집광력은 ㉡의 약 [eqn: 2.5 ^{2}]배이다. ㄷ. 구경이 큰 망원경일수록 물체를 구분하여 볼 수 있는 최소 각거리는 작다.

19. [출제의도] 월식 이해하기

ㄱ. 월식은 태양 - 지구 - 달이 일직선 상에 있을 때 일어나므로 이날 달의 위상은 망이다. ㄴ. 보름달이 서쪽 하늘에 있을 때 월식이 시작되었으므로 이날 월식은 새벽에 일어났다. ㄷ. 달은 서쪽에서 동쪽으로 공전하므로 개기 월식은 B에서 시작하여 A에서 끝난다.

20. [출제의도] 외계 행성 탐사 방법 이해하기

ㄱ. 행성이 A 위치를 지날 때 별은 지구에서 멀어지므로 별빛은 적색 편이한다. ㄴ. 행성의 크기가 클수록 행성의 단면적이 커서 중심별을 많이 가릴 수 있으므로 별의 밝기 변화가 크다. ㄷ. 관측자의 시선 방향과 행성의 공전 궤도면이 수직일 경우 (가)의 도플러 효과와 (나)의 식 현상은 일어나지 않는다.

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[물리Ⅱ]

1	③	2	④	3	③	4	④	5	④
6	②	7	①	8	①	9	⑤	10	⑤
11	④	12	②	13	⑤	14	③	15	⑤
16	②	17	⑤	18	①	19	③	20	②

1. [출제의도] 운동의 표현 이해하기

ㄱ. 운동 방향이 변하므로 가속도 운동이다. ㄴ. 곡선 경로이므로 변위의 크기는 이동 거리보다 작다. ㄷ. 평균 속력은 [eqn: {이동 ``거리}over{시간}]이고, 평균 속도는 [eqn: {변위}over{시간}]이므로 평균 속력은 평균 속도의 크기보다 크다.

2. [출제의도] 등속 원운동 이해하기

ㄱ. a와 b의 주기가 같으므로 각속도([eqn: omega])는 같다. ㄴ. 속력은 [eqn: r omega]이므로 반지름([eqn: r])이 작은 a의 속력이 b의 속력보다 작다. ㄷ. 구심 가속도의 크기는 [eqn: r omega ^{2}]이므로 a가 b보다 작다.

3. [출제의도] 온도의 종류와 열 이해하기

ㄱ. 섭씨온도([eqn: C]), 절대 온도([eqn: T]), 화씨온도([eqn: F])의 관계는 [eqn: T]=[eqn: C+273]이고, [eqn: F]=[eqn: 9over 5 C +32]이므로 냉동 온도는 5℉이다. ㄴ. 냉장 온도의 절대 온도는 275K이고 냉동 온도의 절대 온도는 258K이다. ㄷ. 1℉의 온도차는 [eqn: 5over9]K의 온도차이므로 1kg의 물의 온도를 1℉ 올리는 데 필요한 열량은 1K 올리는 데 필요한 열량보다 작다.

4. [출제의도] 2차원 운동 분석하기

ㄱ. 이동 거리([eqn: s])는 A가 B보다 작고, 걸린 시간([eqn: t])은 A와 B가 같으므로 평균 속력은 A가 B보다 작다. ㄴ. B의 처음 속도가 0이고 [eqn: t]=[eqn: d over v]이므로 [eqn: s]=[eqn: 1over2 at^2]에서 B의 가속도의 크기([eqn: a])는 [eqn: {4v ^{2}} over {d}]이다. ㄷ. Q에서 B의 속도의 크기([eqn: v_{rmB}])는 [eqn: 4v]이고, B의 운동 경로와 P가 이루는 각을 [eqn: theta]라고 하면 [eqn: sintheta]=[eqn: 1over2]이므로 [eqn: costheta]=[eqn: sqrt3 over2]이다. 따라서 B의 속도의 [eqn: x]성분의 크기는 [eqn: v_{rmB}][eqn: costheta]=[eqn: 2sqrt3 v]이다.

5. [출제의도] 일 ․ 운동 에너지 정리 적용하기

물체에 빗면과 나란한 아래 방향으로 작용하는 힘의 크기를 [eqn: f] 라 하면, p에서 q까지 물체의 운동 에너지 변화량은 [eqn: (F-f)L]=[eqn: 3E _{0}]이다. q에서 r까지 물체의 운동 에너지 변화량은 [eqn: fL]=[eqn: 3E _{0} -E_0]=[eqn: 2E_0]이다. 따라서 p에서 q까지 F가 한 일 [eqn: FL]=[eqn: 5E_0]이다.

6. [출제의도] 기체의 내부 에너지 이해하기

A, B의 내부 에너지는 각각 [eqn: 9over2 nRT], [eqn: 3 nRT] 이다.

7. [출제의도] 2차원 운동에 대한 결론 도출하기

0부터 1초까지 물체가 [eqn: x], [eqn: y]방향으로 모두 등속도 운동하므로 물체는 직선 운동한다. 1초부터 2초까지 물체가 [eqn: x]방향으로 등속도 운동, [eqn: y]방향으로 속도의 크기가 감소하는 등가속도 운동하므로 물체는 포물선 운동한다.

8. [출제의도] 포물선 운동 가설 설정하기

A가 최고점에 도달하는 데 걸린 시간([eqn: t])은 [eqn: {v} over {g}]이다. [eqn: h]=[eqn: 1over2 gt^2]=[eqn: {v ^{2}} over {2g}]이므로 [eqn: L]=[eqn: vt]=[eqn: {v ^{2}} over {g}]=[eqn: 2h]이다.

9. [출제의도] 구심력 분석하기

A에 연결된 실이 연직선과 이루는 각을 [eqn: theta], 실이 A를 당기는 힘의 크기를 [eqn: T_{rmA}]라 하면, A에 작용하는 구심력의 크기는 [eqn: m omega^2 l sin theta]=[eqn: T_{rmA} sin theta]에서 [eqn: T_{rmA}]=[eqn: m omega^2 l]이다. 각속도([eqn: omega])는 A와 B가 같고, 실의 길이는 B가 A의 2배이므로 실이 B를 당기는 힘의 크기([eqn: T_{rmB}])는 [eqn: T_{rmA}]의 2배이다. [eqn: T_{rmA}]=[eqn: sqrt{(mg)^2 +(mg)^2}]=[eqn: sqrt2 mg]이므로 [eqn: T_{rmB}]=[eqn: 2sqrt2 mg]이다. 따라서 B에 작용하는 구심력의 크기는 [eqn: sqrt{(2sqrt2 mg)^2 -(mg)^2}]=[eqn: sqrt7 mg]이다.

10. [출제의도] 포물선 운동하는 물체의 운동 분석하기

ㄱ. 최고점에서는 수평 방향의 속도만 있으므로, 최고점에서 물체의 속력은 [eqn: {1} over {2} v]이다. ㄴ. 최고점, p에서 연직 방향의 속도의 크기는 각각 0, [eqn: {1} over {2} v]이므로 [eqn: {1} over {2} v]=0+[eqn: gt]이다. 최고점에서 p까지 이동하는 데 걸린 시간([eqn: t])은 [eqn: {v} over {2g}]이다. ㄷ. 수평면에서 수평 방향, 연직 방향의 속도의 크기([eqn: v _{y}])는 각각 [eqn: {1} over {2} v], [eqn: {sqrt {3}} over {2} v]이다. 따라서 최고점까지의 높이는 [eqn: {v _{y`} ^{2}} over {2g}]=[eqn: {3v ^{2}} over {8g}]이다.

11. [출제의도] 가속 좌표계에서 관성력 적용하기

A가 저울을 누르는 힘의 크기가 0에서 2초까지는 10N이고, 2초 이후에는 9N으로 감소하였으므로 철수의 좌표계에서는 0에서 2초까지 관성력이 작용하지 않고, 2초 이후에 관성력이 연직 위 방향으로 일정하게 작용하고 있다. 영희의 좌표계에서 엘리베이터는 0에서 2초까지 등속도 운동하고, 2초 이후에 속력이 감소하는 등가속도 운동한다.

12. [출제의도] 물체가 받은 충격량 분석하기

ㄱ. 물체가 a에서 충돌하는 동안 운동량 변화량의 방향은 [eqn: +x]방향이므로 물체가 a에서 벽면으로부터 받은 힘의 방향은 [eqn: +x]방향이다. ㄴ. 물체의 질량을 [eqn: m]이라 하면, a에서 물체가 벽면으로부터 받은 충격량의 크기([eqn: S])는 운동량 변화량의 크기와 같으므로 [eqn: S]=[eqn: mv]이다. b에서 물체가 벽면으로부터 받은 충격량의 크기는 운동량 변화량의 크기와 같으므로 [eqn: sqrt {3} mv]이다. 따라서 [eqn: F _{rmb}]와 시간축이 이루는 면적은 [eqn: sqrt {3} S]이다. ㄷ. a, b에서 물체의 충돌 시간은 [eqn: T] 로 같고, 충격량의 크기는 a에서가 b에서보다 작으므로 물체가 벽면으로부터 받은 평균 힘의 크기는 a에서가 b에서보다 작다.

13. [출제의도] 단진동 분석하기

ㄱ. 변위가 0인 지점에서 운동 에너지가 최대이므로[eqn: {1} over {4}]([eqn: rmJ])이다. ㄴ. 가속도가 [eqn: 2pi over5]초마다 같은 방향으로 최대가 되므로 주기([eqn: T])는 [eqn: 2pi over5]초이다. ㄷ. 각속도([eqn: omega])는 [eqn: {2 pi } over {T}]=5(rad/s)이고, 가속도의 크기의 최댓값 [eqn: a]는 [eqn: omega^{2}]×(변위의 최댓값)=[eqn: 5 over2](m/s2)이다.

14. [출제의도] 단진자의 운동 탐구 설계하기

철수, 영희: 단진자가 진동할 때 진동의 중심에서 속력은 최대이고, 진동의 양 끝점에서 가속도의 크기는 최대이다. 민수: 실의 길이가 [eqn: l]인 단진자의 주기는 [eqn: 2pi sqrt{ l over g}]이다.

15. [출제의도] 열역학 과정 해석하기

ㄱ. A → B 과정에서 기체는 온도가 일정하고 압력이 증가하므로 부피는 감소한다. ㄴ. B → C 과정에서 기체가 방출한 열량([eqn: Q _{rmBC}])은 기체의 내부 에너지 감소량([eqn: DELTA U _{rmBC}])과 같고, D → A 과정에서 기체가 흡수한 열량([eqn: Q _{rmDA}])은 기체의 내부 에너지 증가량([eqn: DELTA U _{rmDA}])과 기체가 한 일의 합과 같다. [eqn: DELTA U _{rmBC}]=[eqn: DELTA U _{rmDA]이므로 [eqn: Q _{rmBC}]<[eqn: Q _{rmDA}]이다. ㄷ. C → D 과정에서 기체는 온도가 일정하고 열을 흡수하므로 엔트로피는 증가한다.

16. [출제의도] 열량 보존 법칙 이해하기

ㄱ. (가)에서 (나)로 변하는 과정에서 B가 잃은 열량은 A와 액체가 각각 얻은 열량의 합과 같다. ㄴ. A, B의 비열을 각각 [eqn: c _ {rm A}], [eqn: c _ {rm B}]라 하면, 열용량은 A가 B의 2배이고, 질량은 B가 A의 2배이므로 [eqn: c _ {rm A}]=[eqn: 4c _ {rm B}]이다. ㄷ. A, B의 열용량을 각각 [eqn: 2C], [eqn: C] 라 하면, B가 잃은 열량은 [eqn: 8CT] 이고 A가 얻은 열량은 [eqn: 2CT] 이다. 액체의 열용량을 [eqn: C_l]이라 하면, 액체가 얻은 열량은 [eqn: C _{l} T]이다. 따라서 [eqn: 8CT]=[eqn: 2CT]+[eqn: C _{l} T] 에서 [eqn: C_l]=[eqn: 6C]이다.

17. [출제의도] 맥스웰 분포 해석하기

ㄱ. 기체의 온도가 높을수록 속력이 큰 기체 분자가 더 많으므로 기체의 온도는 A가 B보다 낮다. ㄴ. A와 B의 질량이 같으므로 온도가 높을수록 기체 분자의 평균 속력은 크다. 따라서 기체 분자의 평균 속력은 A가 B보다 작다. ㄷ. A, B의 온도를 [eqn: T_{rmA], [eqn: T_{rmB], 압력을 [eqn: P_{rmA}], [eqn: P_{rmB}], 부피를 [eqn: V_{rm A], [eqn: V_{rm B]라 하면, A와 B의 분자 수가 같으므로 [eqn: {P_{rm A} V_{rm A}} over T_{rm A }]=[eqn: {P_{rm B} V_{rm B}} over T_{rm B }]이다. [eqn: V_{rm A]>[eqn: V_{rm B], [eqn: T_{rmA]<[eqn: T_{rmB]이므로 [eqn: P_{rmA}]<[eqn: P_{rmB}]이다.

18. [출제의도] 열의 전도 적용하기

ㄱ. A와 B의 열전도율을 각각 [eqn: k_{rm A}], [eqn: k_{rm B}], 금속 막대의 단면적을 [eqn: S]라 하면, A, B를 통해 단위 시간 동안 이동하는 열량은 B가 A의 2배이므로 [eqn: 2( k_{rmA} S 100 over 2L )]=[eqn: k_{rmB} S 100 over 3L]에서 [eqn: k_{rm B}]=3[eqn: k_{rm A}]이다. ㄴ. 접촉 부분의 온도는 일정하므로 단위 시간 동안 이동하는 열량은 A에서와 B에서가 같다. ㄷ. A, B의 열전도율을 각각 [eqn: k], [eqn: 3k]라 하면, [eqn: kS {(50-T)} over {2L}]=[eqn: 3kS {(T-10)} over {3L}]이므로 [eqn: T]=[eqn: 70over3]℃이다.

19. [출제의도] 열역학 제1법칙 결론 도출하기

피스톤의 단면적을 [eqn: A], 열을 가하기 전과 후 p가 물체를 당기는 힘을 각각 [eqn: T _{rmp}]와 [eqn: T _{rm p it} prime]이라 하면, q가 물체를 당기는 힘의 크기가 [eqn: mg]일 때 [eqn: T _{rmp}]=[eqn: 3mg]이고 피스톤에 작용하는 힘의 관계는 [eqn: 1over3 P_0 A]+[eqn: 3mg]=[eqn: P_0 A]+[eqn: mg]에서 [eqn: P _{0} A]=[eqn: 3mg]이다. 기체에 [eqn: {3} over {4} RT _{0}]만큼의 열량을 가하면 기체는 온도가 [eqn: {3} over {2} T _{0}], 압력이 [eqn: 1over {2} {P _{0}}]가 된다. [eqn: T _{rm p it} prime]=[eqn: F]+[eqn: 2mg]이고 [eqn: T _{rm p it} prime]+[eqn: 1over2 P_0{A}]=[eqn: mg]+[eqn: P_0 A]에서 [eqn: T _{rm p it} prime]=[eqn: {5} over {2} mg]이므로, [eqn: F]=[eqn: {1} over {2} mg]이다.

20. [출제의도] 2차원 탄성 충돌 탐구 설계하기

충돌 후 A, B의 속도의 [eqn: x]성분의 크기를 [eqn: v _{{rmA}_x}], [eqn: v _{{rmB}_x}]라 하면, 충돌 후 같은 시간 동안 +[eqn: x]방향으로 이동한 거리는 B가 A의 3배이므로, [eqn: v _{{rmB}_x}]=3[eqn: v _{{rmA}_x}]이다. A, B의 질량을 [eqn: m]이라 하면, [eqn: 4mv]＝[eqn: mv _{{rmA}_x}]＋[eqn: mv _{{rmB}_x}]이므로 [eqn: v _{{rmA}_x}]＝[eqn: v], [eqn: v _{{rmB}_x}]=[eqn: 3v]이다. 충돌 후 A, B의 속도의 [eqn: y]성분의 크기를 각각 [eqn: v _{{rmA}_y}], [eqn: v _{{rmB}_y}]라 하면, 충돌 전 A의 운동량의 [eqn: y]성분의 크기는 0이므로 [eqn: v _{{rmA}_y}]＝[eqn: v _{{rmB}_y}]이다. 탄성 충돌하므로 충돌 전후 운동 에너지는 보존된다. [eqn: {1} over {2} m(4v) ^{2}]＝[eqn: {1} over {2} m]([eqn: v ^{2}]+[eqn: v _{{rmA}_y}^{2}])+[eqn: {1} over {2} m]([eqn: 9v ^{2}]+[eqn: v _{{rmB}_y}^{2}])에서 [eqn: v _{{rmA}_y}^{2}]=[eqn: v _{{rmB}_y}^{2}]=[eqn: 3v ^{2}]이다. [eqn: v _{rmA}]=[eqn: 2v], [eqn: v _{rmB}]=[eqn: 2 sqrt {3} v]이므로 [eqn: {v _{rmB}} over {v _{rmA}}]=[eqn: sqrt {3}]이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[화학Ⅱ]

1	④	2	①	3	②	4	③	5	③
6	②	7	⑤	8	①	9	①	10	⑤
11	④	12	②	13	④	14	③	15	②
16	⑤	17	⑤	18	④	19	③	20	②

1. [출제의도] 화학 반응에서 에너지 출입 파악하기

에탄올이 연소되면서 방출한 열을 [eqn: rmI _{2}]이 흡수하면 고체에서 기체로 승화되고, [eqn: rmI _{2}] 기체가 고체로 승화되면서 방출한 열을 찬물이 흡수한다. 따라서 에탄올의 연소 과정은 발열 과정이고, [eqn: rmI _{2}] 고체가 기체로 승화되는 과정은 흡열 과정이며, [eqn: rmI _{2}] 기체가 고체로 승화되는 과정은 발열 과정이다.

2. [출제의도] 공유 결합과 분자 사이의 인력의 세기 비교하기

자료에서 (가)는 분자 내 공유 결합이고, (나)와 (다)는 분자 사이의 인력이므로 (가)의 세기가 가장 세다. [eqn: rm HF]가 [eqn: rm F _{2}]보다 끓는점이 높으므로 분자 사이의 인력은 (나)>(다)이다.

3. [출제의도] 온도에 따른 농도의 변화 이해하기

용액의 몰농도=[eqn: {용질의``몰수} over {용액의``부피}]이고, 용액의 몰랄 농도=[eqn: {용질의``몰수} over {용매의``질량}]이다. ㄱ. (가)에서 (나)로 될 때 용액의 부피는 감소하지만 용질과 용매의 질량이 변하지 않으므로 용액의 질량은 변하지 않는다. ㄴ. (가)에서 (나)로 될 때 용질의 몰수는 변하지 않고 용액의 부피는 감소하므로 몰농도는 증가한다. 따라서 몰농도는 (나)>(가)이다. ㄷ. (가)에서 (나)로 될 때 용질의 몰수와 용매의 질량이 모두 변하지 않으므로 몰랄 농도는 변하지 않는다. 따라서 몰랄 농도는 (가)=(나)이다.

4. [출제의도] 기체의 압력, 온도, 부피 관계 파악하기

기체의 압력을 [eqn: P`], 부피를 [eqn: V`], 몰수를 [eqn: n], 절대 온도를 [eqn: T], 기체 상수를 [eqn: R]라고 할 때, 이들의 관계를 나타내면 [eqn: PV=nRT`]이고, [eqn: n]이 일정할 때 [eqn: V]∝[eqn: {T} over {P}]이다. (가)에서 (나)로 될 때 [eqn: T`]가 [eqn: {300 rm K it} over {250 rm K it}]=[eqn: {6} over {5}]배, [eqn: P`]가 [eqn: {(760+380) rm mmHg it} over {760 rm mmHg it}]=[eqn: {3} over {2}]배가 되므로 [eqn: V`]=30mL×[eqn: {{6} over {5}} over {{3} over {2}}]=24mL이다.

5. [출제의도] 용액의 삼투압을 이용한 분자량 비교하기

용액의 삼투압을 [eqn: PI], 몰농도를 [eqn: C], 절대 온도를 [eqn: T], 기체 상수를 [eqn: R]라고 할 때, 이들의 관계를 나타내면 [eqn: PI]=[eqn: CRT]이고, 용질의 몰수를 [eqn: n], 분자량을 [eqn: M], 질량을 [eqn: w], 용액의 부피를 [eqn: V`]라고 할 때, [eqn: C]=[eqn: {n} over {V}], [eqn: n]=[eqn: {w} over {M}]이므로 [eqn: M]=[eqn: {wRT} over {PI V}]이다. ㄱ. (가)에서 [eqn: rmA(itaq)], [eqn: rm B( it aq)]의 부피가 같고 (나)에서 물이 [eqn: rm B( it aq)]에서 [eqn: rmA(itaq)]으로 이동하였으므로 [eqn: C`]는 [eqn: rmA(itaq)]>[eqn: rm B( it aq)]이고, [eqn: n]은 [eqn: rmA]>[eqn: rmB]이다. ㄴ. (다)에서 [eqn: rmA(itaq)]과 [eqn: rm B( it aq)]의 수면 높이가 같으므로 [eqn: PI]가 서로 같다. 따라서 [eqn: C`]와 [eqn: V`]가 같으므로 [eqn: rmA(itaq)]과 [eqn: rm B( it aq)]의 [eqn: n]이 서로 같다. [eqn: rm A], [eqn: rmB]의 질량이 각각 1g, 3g이므로 분자량 비([eqn: rmA]:[eqn: rmB])는 1:3이다. ㄷ. 용액의 몰랄 농도를 [eqn: m], 용매의 질량을 [eqn: W`]라고 할 때, [eqn: m]=[eqn: {n} over {W``}]이다. (나), (다)의 [eqn: rmA(itaq)]에서 [eqn: n]은 같고, 물은 [eqn: rmA(itaq)]에서 [eqn: rm B( it aq)]으로 이동하였으므로 [eqn: W`]는 (나)의 [eqn: rmA(itaq)]이 (다)의 [eqn: rmA(itaq)]보다 크다. 따라서 [eqn: m]은 (다)>(나)이다. 용액의 어는점 내림을 [eqn: DELTA T _{rmf}], 어는점 내림 상수를 [eqn: K _{rmf}]라고 하면 [eqn: DELTA T _{rmf}]=[eqn: K _{rmf}][eqn: m]이다. 1기압에서 물의 어는점이 0℃이므로 [eqn: rmA]([eqn: aq])의 어는점은 -[eqn: DELTA T _{rmf}]이고, [eqn: DELTA T _{rmf}]는 (다)>(나)이다. 따라서 기준 어는점은 (나)>(다)이다.

6. [출제의도] 고체의 특성에 따른 결정의 종류 구분하기

철([eqn: rmFe]), 얼음([eqn: rmH _{2} O]), 염화 나트륨([eqn: rm NaCl]) 중 1기압에서 녹는점이 가장 낮은 것은 [eqn: rmH _{2} O]이다. 고체 상태에서 [eqn: rmFe]은 전기 전도성이 크지만 [eqn: rm NaCl]은 전기 전도성이 거의 없다. 따라서 A～C는 각각 [eqn: rmH _{2} O], [eqn: rmFe], [eqn: rm NaCl]이고, 각각 분자 결정, 금속 결정, 이온 결정이다.

7. [출제의도] 결합 에너지의 차 구하기

[eqn: rm N _{2} H _{4}](g)이 생성되는 반응의 열화학 반응식은 다음과 같다.

[eqn: rmN _{2}](g) + 2[eqn: rm H_2](g) → [eqn: rm N _{2} H _{4}](g)   [eqn: DeltaH]=95[eqn: rmkJ]/몰

이때 [eqn: rm N _{2} H _{4}](g)의 표준 생성 엔탈피([eqn: DeltaH])={∑반응물의 결합 에너지}-{∑생성물의 결합 에너지}={([eqn: rmN]≡[eqn: rmN])+2([eqn: rmH]-[eqn: rmH])}-{([eqn: rmN]-[eqn: rmN])+4([eqn: rmN]-[eqn: rmH])}=([eqn: x]+2×440)-([eqn: y]+4×390)=95kJ/몰이다. 따라서 [eqn: x]-[eqn: y]=775이다.

8. [출제의도] [eqn: rm H _{2} O]의 상태에 따른 부피 비교하기

일반적으로 압력이 일정할 때 물질의 상태에 따른 1g의 부피는 기체>액체>고체이다. 하지만 물은 얼음이 될 때 수소 결합이 증가하면서 빈 공간이 있는 결정 구조를 형성하므로 부피가 커진다. 따라서 1기압에서 1g의 부피는 수증기>얼음>물이다. ㄱ. (가)~(다)는 각각 물, 얼음, 수증기이다. ㄴ. 밀도=[eqn: {질량} over {부피}]이므로 같은 질량일 때 부피가 클수록 밀도가 작다. 따라서 밀도는 물>얼음>수증기이다. ㄷ. 얼음을 가열하여 물이 될 때 [eqn: rm H _{2} O] 사이의 수소 결합 수가 감소하므로 분자당 평균 수소 결합 수는 얼음>물이다.

9. [출제의도] 퍼센트 농도, 몰농도, 몰랄 농도 이해하기

용액 (가) 10%에는 용액 100[eqn: rm g] 중 용질 [eqn: rmA]가 10g 녹아 있으므로 [eqn: x]=10이다. 부피=[eqn: {질량} over {밀도}]이고, (나)의 밀도가 1.1g/mL이므로 (나) 100g의 부피는 [eqn: {100 rm g it} over {1.1 rm g it / rm mL it}]=[eqn: rm {100} over {1.1}]mL=[eqn: {1} over {11}]L이고, 용액의 몰농도([eqn: rmM])=[eqn: {용질의`몰수(몰)} over {용액의`부피( rm L) it}]이므로 [eqn: {{y} over {100} 몰} over {{1} over {11} rm L it}]=1[eqn: rmM]이다. 따라서 [eqn: y]=[eqn: {100} over {11}]이다. 용액의 몰랄 농도([eqn: m])=[eqn: {용질의`몰수(몰)} over {용매의`질량( rm kg) it}]이므로 [eqn: {{z} over {100} 몰} over {{100-z} over {1000} rm kg it}]=1[eqn: m]이다. 따라서 [eqn: z]=[eqn: {100} over {11}]이다. 그러므로 [eqn: x]>[eqn: y]=[eqn: z]이다.

10. [출제의도] 열량계의 열용량을 이용하여 에탄올의 연소열 구하기

반응에서 발생한 열량을 [eqn: Q], 열용량을 [eqn: C], 온도 변화를 [eqn: DELTA T]라고 할 때, 이들의 관계를 나타내면 [eqn: Q]=[eqn: C][eqn: DELTA T]이다. ㄱ. 벤조산의 연소열이 26.4kJ/g이므로 5[eqn: rmg]이 연소될 때 [eqn: Q]=26.4kJ/g×5[eqn: rmg]=132[eqn: rmkJ]이다. ㄴ. 132kJ=[eqn: C`]×6.6℃이므로 열량계의 [eqn: C`]=20kJ/℃이다. ㄷ. 에탄올 3[eqn: rmg]이 연소될 때 발생한 [eqn: Q]=20kJ/℃×4.5℃=90kJ이므로 에탄올의 연소열은 30kJ/g이다.

11. [출제의도] 반응의 엔탈피([eqn: H`]) 관계 비교하기

2[eqn: rmH _{2}](g)+2[eqn: rmO _{2}](g), 2[eqn: rmH _{2} O _{2}](g), 2[eqn: rm H _{2} O](g)+[eqn: rmO _{2}](g)를 각각 (가), (나), (다)라 하면 엔탈피([eqn: H`])는 (가)가 (나)보다 272kJ만큼 크고 (다)보다 484kJ만큼 크므로, (나)가 (다)보다 212kJ만큼 크다. 따라서 [eqn: H`]는 (가)>(나)>(다)이고, (가)와 (나)의 차(272kJ)가 (나)와 (다)의 차(212kJ)보다 크다.

12. [출제의도] 고체의 결정 구조 파악하기

[eqn: rmX]의 결정 구조는 면심 입방 구조이므로 단위 세포에 포함된 원자는 [eqn: {1} over {2}](면심)×6개+[eqn: {1} over {8}](꼭짓점)×8개=4개이다. 단위 세포의 부피는 [eqn: a^3][eqn: rmcm ^{3}]이고 질량은 4[eqn: w]g이다. [eqn: rm X(its)] 1몰의 부피를 [eqn: V][eqn: rmcm ^{3}]라 할 때, 1몰의 질량은 [eqn: M] g이므로 [eqn: a^3]:4[eqn: w]=[eqn: V`]:[eqn: M]에서 [eqn: V]=[eqn: {Ma ^{3}} over {4w}]이다.

13. [출제의도] 용액의 농도 환산하기

ㄱ. 용질의 질량을 [eqn: w]라 하면 (나)의 몰랄 농도=[eqn: {{w} over {40} 몰} over {{108-w} over {1000} rm kg it}]=2[eqn: m]이므로 [eqn: w]=8g이고, (가)에 A([eqn: s]) 4[eqn: rmg]을 녹여 만든 (나)의 질량이 108g이므로 (가)는 104g이며, (가)의 밀도는 1.04g/mL이다. 따라서 (가)에 용질 4g, 용매 100g이 들어 있고, (가)의 부피는 100mL이다. 용액의 몰농도=[eqn: {용질의`몰수(몰)} over {용액의`부피( rm L) it}]이므로 (가)의 몰농도는 [eqn: {0.1몰} over {0.1 rm L it}]=1[eqn: rmM]이다. ㄴ. (나)의 퍼센트 농도=[eqn: {용질의`질량( rm g) it} over {용액의`질량( rm g) it}]×100=[eqn: {8 rm g it} over {108 rm g it}]×100<8%이다. ㄷ. (다)에서 용질의 질량은 8g, 용매의 질량은 200g, 용액의 질량은 208g이고, 온도가 일정하므로 (가)와 농도가 같다. 따라서 (다)의 밀도=1.04g/mL이다.

14. [출제의도] 기체 상수([eqn: R`])를 실험으로 구하기

기체의 압력을 [eqn: P`], 부피를 [eqn: V`], 몰수를 [eqn: n], 절대 온도를 [eqn: T], 기체 상수를 [eqn: R]라고 할 때, 이들의 관계를 나타내면 [eqn: PV=nRT`]이고, 기체의 몰수를 [eqn: n], 질량을 [eqn: w], 분자량을 [eqn: M`]이라고 할 때, [eqn: n]=[eqn: {w} over {M}]이므로 [eqn: R]=[eqn: {PVM} over {wT}]이다. 따라서 [eqn: R]=[eqn: {P`기압 TIMES {V`` rm L it} over {1000} TIMES it M` rm g/몰 it} over {w` rm g TIMES it T` rm ` rm K it}]=[eqn: {PVM} over {1000wT}]기압 ․ [eqn: rmL]/몰 ․ [eqn: rmK]이다.

15. [출제의도] 생활 속에서 ppm 농도 적용하기

1mg/kg=[eqn: {10 ^{-3} rm g it} over {10 ^{3} rm g it}]=[eqn: {1 rm g it} over {10 ^{6} rm g it}]이고, 1ppm=[eqn: {용질의`질량( rm g) it} over {용액의`질량( rm g) it}]×[eqn: 10 ^{6}]=[eqn: {1 rm g it} over {10 ^{6} rm g it}]×[eqn: 10 ^{6}]이다. 따라서 1mg/kg은 1ppm에 해당한다. 그러므로 어린이 제품의 [eqn: rmCd] 검출 허용 기준인 300mg/kg을 초과하는 제품은 (나), (마)로 2가지이다.

16. [출제의도] 헤스 법칙을 이용하여 반응 엔탈피 구하기

ㄱ. 1몰의 [eqn: rmC]([eqn: s], 흑연)가 완전 연소될 때 반응 엔탈피가 [eqn: a]kJ이므로 [eqn: rmC]([eqn: s], 흑연)의 연소 엔탈피 [eqn: DELTA H]=[eqn: a]kJ/몰이다. ㄴ. [eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])이 분해되는 반응의 화학 반응식은 [eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])→[eqn: rmH _{2}](g)+[eqn: rm {1} over {2}][eqn: rm O _{2}](g)이므로 [eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])의 분해 엔탈피 [eqn: DELTA H]=-[eqn: {1} over {2}][eqn: b]kJ/몰이다. ㄷ. [eqn: rm C _{4} H _{8}](g)가 생성되는 반응의 화학 반응식은 4[eqn: rmC]([eqn: s], 흑연)+4[eqn: rmH _{2}](g)→[eqn: rm C _{4} H _{8}](g)이므로 [eqn: rm C _{4} H _{8}](g)의 표준 생성 엔탈피([eqn: DELTA H])는 주어진 열화학 반응식과 헤스 법칙을 이용해 다음과 같이 구할 수 있다.

+	4[eqn: rmC]([eqn: s], 흑연)+4[eqn: rmO _{2}](g)→4[eqn: rm CO _{2}](g)		[eqn: DELTA H]=4[eqn: a]kJ
	4[eqn: rmH _{2}](g)+2[eqn: rmO _{2}](g)→4[eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])		[eqn: DELTA H]=2[eqn: b]kJ
	4[eqn: rm CO _{2}](g)+4[eqn: rm H _{2} O]([eqn: l])→[eqn: rm C _{4} H _{8}](g)+6[eqn: rm O _{2}](g)		[eqn: DELTA H]=-[eqn: c]kJ
4[eqn: rmC]([eqn: s], 흑연)+4[eqn: rmH _{2}](g)→[eqn: rm C _{4} H _{8}](g)		[eqn: DELTA H]=(4[eqn: a]+2[eqn: b]-[eqn: c])kJ

17. [출제의도] 용액의 증기 압력 내림 이해하기

용매의 분자량을 [eqn: M]이라 하면 용질 [eqn: rmX]의 분자량은 3[eqn: M]이고, 용액의 증기 압력을 [eqn: P _{용액}], 용매의 증기 압력을 [eqn: P _{용매}], 용매의 몰분율을 [eqn: CHI _{용매}]라고 할 때, [eqn: P _{용액}]=[eqn: P _{용매}][eqn: CHI _{용매}]이다. 용액의 증기 압력 내림을 [eqn: DELTA P], 용질의 몰분율을 [eqn: CHI _{용질}]이라고 할 때, [eqn: DELTA P]=[eqn: P _{용매}][eqn: CHI _{용질}]이므로 (가)에서 [eqn: CHI _{용매}]= [eqn: {7} over {8}]이고, [eqn: CHI _{용질}]=[eqn: {1} over {8}]이다. [eqn: rm X]의 몰수=[eqn: {rm X의`질량 it} over {rm X의`분자량 it}]=[eqn: {w} over {3M}]이고, 용매의 몰수=[eqn: {100-w} over {M}]이므로 [eqn: CHI _{rm 용질 it}]=[eqn: {{w} over {3M}} over {{w} over {3M} + {100-w} over {M}}]=[eqn: { 1} over {8 }]이다. 따라서 [eqn: w]=30이다. (나)에서 [eqn: CHI _{rm 용매 it}]=[eqn: {{200-w} over {M}} over {{w} over {3M} + {200-w} over {M}}]=[eqn: {17} over {18}]이므로 [eqn: P _{용액}]=[eqn: {17} over {18} P]이다.

18. [출제의도] 기체의 확산 속도 비를 이용한 분자량 비 예측하기

(다)에서 반응 후 용기 Ⅱ 속 생성된 [eqn: rm Z]의 몰수와 남아 있는 [eqn: rmX]의 몰수가 같으므로 이를 각각 [eqn: n]몰이라고 하면 화학 반응 전후 물질의 몰수는 다음과 같다.

	[eqn: rmX](g)	+	2[eqn: rmY](g)	→	2[eqn: rmZ](g)
반응 전	1.5[eqn: n]		[eqn: n]		0
반응	-0.5[eqn: n]		-[eqn: n]		+[eqn: n]
반응 후	[eqn: n]		0		[eqn: n]

ㄱ. (다)에서 Ⅱ 속 [eqn: rmX]의 몰수는 반응 전이 반응 후의 1.5배이다. ㄴ. 확산된 몰수 비는 확산 속도 비와 같으며 분자의 평균 운동 속력 비와 같다. (나)에서 용기 Ⅱ 속으로 확산된 몰수 비 [eqn: rmX]:[eqn: rmY]=1.5[eqn: n]:[eqn: n]=3:2이므로, 평균 운동 속력 비 [eqn: rmX]:[eqn: rmY]=3:2이다. ㄷ. 일정한 온도에서 분자의 평균 운동 속력은 분자량의 제곱근에 반비례하므로 분자량 비 [eqn: rmX]:[eqn: rmY]=4:9이고, [eqn: rmX], [eqn: rmY]의 분자량을 각각 4[eqn: M], 9[eqn: M]이라 할 때 질량 보존 법칙에 의해 4[eqn: M]+2×9[eqn: M]=2×[eqn: rmZ]의 분자량이다. 따라서 [eqn: rmZ]의 분자량=11[eqn: M]이다.

19. [출제의도] 기체의 부분 압력 이해하기

[해설 Ⅰ]

기체 [eqn: rmA]의 몰수를 [eqn: n_{rmA], [eqn: rmB]의 몰수를 [eqn: n_{rmB], 전체 기체의 몰수를 [eqn: n_{rmT}](=[eqn: n_{rmA]+[eqn: n_{rmB]), [eqn: rmA]의 몰분율을 [eqn: CHI _{rm A it}], [eqn: rmB]의 몰분율을 [eqn: CHI _{rm B it}], [eqn: rmA]의 부분 압력을 [eqn: P_{rmA], [eqn: rmB]의 부분 압력을 [eqn: P_{rmB], 혼합 기체의 전체 압력을 [eqn: P_{rmT}]라고 하면, 두 기체의 부분 압력의 비 [eqn: {P _{rm B it}} over {P _{rm A it}}]=[eqn: {P _{rm T it} CHI _{rm B it}} over {P _{rm T it} CHI _{rm A it}}]=[eqn: {{n _{rm B it}} over {n _{rm T it}}} over {{n _{rm A it}} over {n _{rm T it} _{rm }}}]=[eqn: {n _{rm B it}} over {n _{rm A it}}]이다. 따라서 추가한 B의 질량이 1g일 때, [eqn: {P _{rm B it}} over {P _{rm A it}}]=[eqn: {n _{rm B it}} over {n _{rm A it}}]=[eqn: {1} over {2}]에서 [eqn: n_{rmA]:[eqn: n_{rmB]=2:1이다. [eqn: n_{rmA], [eqn: n_{rmB]를 각각 2[eqn: n]몰, [eqn: n]몰이라 하고, 추가한 B의 질량이 3g일 때, [eqn: {P _{rm B it}} over {P _{rm A it}}]=[eqn: {n _{rm B it}} over {n _{rm A it}}]=1에서 [eqn: n_{rmA]:[eqn: n_{rmB]=1:1이고, [eqn: n _{rmA}]는 변하지 않으므로 [eqn: n_{rmB]=2[eqn: n]몰이다. 따라서 [eqn: rmB] [eqn: n]몰에 해당하는 질량=3-1=2g이고, [eqn: rmB] 1g의 몰수는 0.5[eqn: n]몰이다. 처음 혼합 기체에 [eqn: rmB] 1g을 추가할 때 [eqn: rmB]의 몰수가 [eqn: n]몰이 되기 위해서는 처음 [eqn: rmB]는 0.5[eqn: n]몰이므로 1g이다. 따라서 처음 혼합 기체 4g에는 [eqn: rmB] 0.5[eqn: n]몰(1g), A 2[eqn: n]몰(3g)이 있다. A, B의 분자량을 각각 [eqn: M_{rmA], [eqn: M_{rmB]라고 할 때, 분자량=[eqn: {질량} over {몰수}]이므로 [eqn: M_{rmA]:[eqn: M_{rmB]=[eqn: {3} over {2n}]:[eqn: {2} over {n}]=3:4이다.

[해설 Ⅱ]

처음 실린더에 들어 있는 [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 질량은 각각 [eqn: w]g, (4-[eqn: w])g이다. 추가한 [eqn: rmB]의 질량이 1g일 때, [eqn: {P _{rm B it}} over {P _{rm A it}}]=[eqn: {n _{rm B it}} over {n _{rm A it}}]=[eqn: {{5-w} over {M _{rm B it}}} over {{w} over {M _{rm A it}}}]=[eqn: {1} over {2}]에서 [eqn: {M _{rm B it}} over {M _{rm A it}}]=[eqn: {10-2w} over {w}]이고, 추가한 [eqn: rmB]의 질량이 3g일 때, [eqn: {P _{rm B it}} over {P _{rm A it}}]=[eqn: {n _{rm B it}} over {n _{rm A it}}]=[eqn: {{7-w} over {M _{rm B it}}} over {{w} over {M _{rm A it}}}]=1에서 [eqn: {M _{rm B it}} over {M _{rm A it}}]=[eqn: {7-w} over {w}]이다. 따라서 [eqn: w]=3이므로 [eqn: {M _{rm B it}} over {M _{rm A it}}]=[eqn: {4} over {3}]이다.

20. [출제의도] 끓는점 오름 이해하기

용액의 끓는점 오름을 [eqn: DELTA T _{rmb}], 끓는점 오름 상수를 [eqn: K _{rmb}], 몰랄 농도를 [eqn: m]이라고 할 때 [eqn: DELTA T _{rmb}]=[eqn: K _{rmb}][eqn: m]이다. 100.5℃에서 수용액이 끓기 시작하고, 101.0℃에서 용질 [eqn: rmB]가 더 녹으면 수용액의 끓는점이 높아져 끓지 않다가 101.5℃에서 수용액이 다시 끓는다. ㄱ. [eqn: t _{2}]분일 때 수용액은 끓지 않으므로 증기 압력은 외부 압력인 1기압보다 작다. ㄴ. 1기압에서 순수한 물의 끓는점은 100℃이므로 [eqn: rm A(itaq)]의 [eqn: DELTA T _{rmb}]=0.5℃이고, [eqn: t _{1}]분일 때 [eqn: DELTA T _{rmb}]=1.0℃이므로 [eqn: DELTA T _{rmb}]가 2배로 되었다. 따라서 [eqn: m]이 2배가 되었고, 물은 끓는 동안 기화하여 절반인 [eqn: {W} over {2}]g이 되었으며, [eqn: t _{2}]분일 때 용질은 2[eqn: w]g이므로 수용액의 질량은 [eqn: {W+4w} over {2}]g이다. ㄷ. [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 몰수를 각각 [eqn: n _{rmA}], [eqn: n _{rm B}]라 하면, [eqn: t _{1}]분(100.5℃)일 때 [eqn: DELTA T _{rmb}]=[eqn: K _{b} CENTIGRADE /m]×[eqn: {n _{rm A it} 몰} over {{W} over {1000} ` rm kg it}]=0.5℃, [eqn: t _{3}]분(101.5℃)일 때 [eqn: DELTA T _{rmb}]=[eqn: K _{b} CENTIGRADE /m]×[eqn: {(n _{rm A it} +n _{rm B it} )몰} over {it {W} over {2 TIMES 1000} rm kg it}]=1.5℃이므로, [eqn: n _{rmA}]:2([eqn: n _{rmA}]+[eqn: n _{rm B}])=1:3이다. 따라서 [eqn: n _{rmA}]:[eqn: n _{rm B}]=1:0.5=2:1이다. [eqn: rmA], [eqn: rmB]의 질량이 같고, 분자량=[eqn: {질량} over {몰수}]이므로 분자량은 [eqn: rmB]가 [eqn: rmA]의 2배이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명 과학Ⅱ]

1	⑤	2	④	3	②	4	④	5	①
6	②	7	①	8	①	9	④	10	③
11	⑤	12	③	13	③	14	⑤	15	②
16	②	17	⑤	18	④	19	②	20	④

1. [출제의도] 세포의 구조와 기능 이해하기

A는 리소좀, B는 중심체, C는 소포체이다. 리소좀은 가수 분해 효소가 있어 세포 내 소화를 담당한다. 중심체는 한 쌍의 중심립으로 구성되며 미세 소관 합성에 관여한다. 소포체는 막의 일부가 핵막과 연결되어 있으며, 소포체는 거친면 소포체와 매끈면 소포체로 구분된다.

2. [출제의도] 세포 내 섭취와 세포 외 배출 적용하기

(가)는 세포 내 섭취, (나)는 세포 외 배출이다. ㄴ. (나)의 결과 세포막의 표면적이 일시적으로 증가된다.

3. [출제의도] 광합성에 대한 연구 분석하기

(가)는 호기성 세균과 해캄을 이용한 엥겔만의 실험 이고, (나)는 산소의 동위 원소인 18O를 이용한 루벤의 실험이다. ㉠은 O2이고, ㉡은 18O2이다. ㄱ. 해캄은 황색광보다 적색광에서 광합성을 활발하게 한다. ㄴ. ㉠은 O2이다.

4. [출제의도] 세포의 크기 측정 분석하기

(나)에서 현미경 배율이 100 배일 때 접안 마이크로미터 5눈금과 대물 마이크로미터 1눈금이 일치하였으므로 접안 마이크로미터 1눈금의 길이는 2㎛이다. 100 배일 때 세포 A와 겹치는 접안 마이크로미터 눈금 수가 20이므로　A의 크기는 40㎛이다. ㉠ 배일 때 접안 마이크로미터 1눈금의 길이는 5㎛, 세포 A와 겹치는 접안 마이크로미터 눈금 수는 8이다. ㉡ 배일 때 접안 마이크로미터 1눈금의 길이는 1㎛, 세포 A와 겹치는 접안 마이크로미터 눈금 수는 40이다. 따라서 ㉠은 40, ㉡은 200이다. ㄱ. A의 크기는 40㎛이다.

5. [출제의도] 세포막을 통한 물질의 이동 분석하기

(가)는 능동 수송, (나)는 촉진 확산이다. X는 고농도인 세포 밖에서 저농도인 세포 안으로 이동하며, 일정 시간 후 X의 세포 안과 밖의 농도가 같아진다. 따라서 X의 이동 방식은 능동 수송과 촉진 확산 중 촉진 확산이다. ㄴ. X의 이동 방식은 (나)이다. ㄷ. Na+-K+ 펌프를 통한 Na+의 이동 방식은 (가)이다.

6. [출제의도] 세포의 연구 방법 분석하기

세포 분획법은 원심 분리 속도와 시간을 다르게 하여 세포 소기관을 분리하는 세포의 연구 방법이다. A는 미토콘드리아이다. ㄱ. 원심 분리 속도는 Ⅰ보다 Ⅲ이 빠르다. ㄷ. (나)는 투과 전자 현미경을 이용하여 관찰한 결과이다.

7. [출제의도] 세포와 에너지 적용하기

과정 (가)는 빛에너지를 화학 에너지로 전환하는 광합성이고, 과정 (나)는 포도당의 화학 에너지를 이용하여 ATP를 합성하는 세포 호흡이다. ㄴ. 과정 (나)는 발열 반응이다. ㄷ. [eqn: E]2의 양보다 [eqn: E]1의 양이 많다.

8. [출제의도] 효소의 활성에 영향을 미치는 요인 분석하기

소화 효소 X는 물(H2O)을 첨가하여 기질을 분해하는 가수 분해 효소이고, A는 효소-기질 복합체이다. ㄴ. ㉡은 15℃일 때 기질의 농도 변화이다. ㄷ. (나)의 [eqn: t]1에서 [eqn: rm {A의``수} over {X의``수}]는 ㉡일 때보다 ㉠일 때가 크다.

9. [출제의도] 삼투 현상 분석하기

실험 결과 Ⅰ의 ㉡ 쪽 용액의 높이가 높아졌으므로 (가)에서 설탕 용액의 농도는 A＜B이다. 실험 결과 Ⅱ의 ㉡ 쪽 용액의 높이가 낮아졌으므로 (가)에서 설탕 용액의 농도는 A＞C이다. 따라서 설탕 용액의 농도는 B＞A＞C이다. ㄷ. 세포 내액의 농도가 (가)의 C와 동일한 적혈구를 B에 넣으면 적혈구에서 물이 빠져나가 적혈구가 쭈그러드는 현상이 나타난다.

10. [출제의도] 엽록체의 구조와 기능 분석하기

㉠은 스트로마, ㉡은 그라나이다. 광합성의 암반응은 스트로마에서 일어나고, 광합성 색소는 그라나에 있다. ㄷ. 전개율은 [eqn: {원점에서``각``색소까지의``거리} over {원점에서``용매``전선`까지의``거리}]이므로, (나)에서 전개율은 엽록소 b보다 카로틴이 크다.

11. [출제의도] 원핵 세포와 진핵 세포 적용하기

(가)는 대장균, (나)는 양파의 표피 세포, (다)는 사람의 간세포이다. 대장균은 원핵 세포이고, 양파의 표피 세포와 사람의 간세포는 진핵 세포이다. ⑤ ‘진핵 세포이다.’는 ㉡에 해당한다.

12. [출제의도] TCA 회로 이해하기

과정 Ⅰ에서 CO2, NADH가 생성되고, 과정 Ⅱ에서 CO2, NADH, ATP가 생성되며, 과정 Ⅲ에서 FADH2가 생성된다. ㄷ. Ⅰ과 Ⅱ에서 NADH가 생성되고, Ⅲ에서는 NADH가 생성되지 않는다.

13. [출제의도] 호흡 기질 적용하기

아미노산은 탈아미노 반응을 거친 후 세포 호흡에 이용된다. 과정 (가)에서 NAD+가 NADH로 환원된다. ㄷ. 1분자의 아세틸 CoA가 TCA 회로를 거치면 1분자의 FADH2가 생성된다.

14. [출제의도] ATP 합성 분석하기

엽록체에서 합성되는 ATP는 화학 삼투에 의한 인산화를 통해 생성된다. 틸라코이드 내부의 pH가 스트로마의 pH보다 낮을 때 H+이 ATP 합성 효소를 통해 틸라코이드 내부에서 외부로 이동하여 ATP가 합성된다.

15. [출제의도] 미토콘드리아의 전자 전달계 분석하기

(가)는 미토콘드리아의 기질, (나)는 미토콘드리아의 내막과 외막 사이의 공간이다. ㄱ. (가)는 미토콘드리아의 기질이다. ㄴ. NADH로부터 제공된 전자는 ㉢에 있을 때보다 ㉠에 있을 때가 높은 에너지를 갖는다.

16. [출제의도] 발효 적용하기

Ⅰ은 알코올 발효, Ⅱ는 젖산 발효이다. ㉠은 ‘O2가 이용된다.’, ㉡은 ‘ATP가 생성된다.’, ㉢은 ‘CO2가 발생된다.’이다. ㄱ. Ⅰ은 CO2가 발생되므로 알코올 발효이다. ㄷ. 에탄올의 1분자당 [eqn: rm {탄소``수} over {수소``수}]＝[eqn: rm {2} over {6}]이고, 젖산의 1분자당 [eqn: rm {탄소``수} over {수소``수}]＝[eqn: rm {3} over {6}]이다.

17. [출제의도] 해당 과정 이해하기

해당 과정은 세포질에서 일어나며 포도당이 피루브산으로 분해되는 과정이다. 포도당이 과당 2인산으로 되는 과정에서 ATP가 소모되고, 과당 2인산이 피루브산으로 되는 과정에서 ATP와 NADH가 생성된다.

18. [출제의도] 명반응 과정 분석하기

경로 (가)는 물(H2O)이 광분해되면서 방출된 전자(2e-)가 광계 Ⅱ, 전자 전달계, 광계 Ⅰ을 거쳐 최종 수용체에 전달되는 비순환적 광인산화 과정이다. 경로 (나)는 광계 Ⅰ에서 방출된 전자(2e-)가 전자 전달계를 거쳐 광계 Ⅰ로 다시 돌아오는 순환적 광인산화 과정이다. 비순환적 광인산화 과정에서 2분자의 물(H2O)이 광분해되면 O2는 1분자, NADPH는 2분자 생성된다. 따라서 [eqn: rm {NADPH의``분자``수} over {O _{2} 의``분자``수}]의 값은 2이다. ㄱ. 광계 Ⅱ의 반응 중심 색소는 P680이고, 광계 Ⅰ의 반응 중심 색소는 P700이다.

19. [출제의도] 효소 반응 분석하기

㉠은 Ⅲ, ㉡은 Ⅱ, ㉢은 Ⅰ이다. 기질의 농도가 증가할수록 저해제 X의 저해 효과가 감소하므로 저해제 X는 경쟁적 저해제이다. 저해제 X는 A의 활성 부위에 기질과 경쟁적으로 결합한다. ㄱ. ㉢은 Ⅰ이다. ㄷ. [eqn: S]1일 때 효소 반응의 활성화 에너지는 ㉠, ㉡, ㉢에서 모두 같다.

20. [출제의도] 암반응 과정 분석하기

ⓐ는 3, ⓑ는 6이다.　광합성이 일어나고 있는 어떤 식물에서 CO2 농도를 1%에서 0.003%로 변화시켰을 때 농도가 감소하는 물질인 ㉠은 3PG이다. ㄷ. 과정 Ⅰ에서 NADPH가 사용되고, 과정 Ⅱ에서는 NADPH가 사용되지 않는다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[지구 과학Ⅱ]

1	④	2	④	3	②	4	④	5	①
6	④	7	①	8	②	9	③	10	③
11	⑤	12	①	13	⑤	14	②	15	⑤
16	③	17	⑤	18	③	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 규산염 광물의 주요 특징 이해하기

ㄱ. 감람석의 결합 구조가 독립 사면체이므로 감람석은 깨짐이 발달하고, 휘석은 단쇄형이므로 쪼개짐이 발달한다. ㄴ. 규산염 광물은 [eqn: rmSiO _{ 4}] 사면체를 기본 구조로 갖는 광물이므로 두 광물 모두 규산염 광물이다. ㄷ. 고용체는 일정한 결정 구조를 유지하면서 화학 조성이 연속적으로 변하는 광물로 비중이 일정한 범위의 값을 갖는다. 따라서 감람석과 휘석은 고용체이다.

2. [출제의도] 지각의 두께와 지진파 주시 곡선의 관계 이해하기

ㄱ. 굴절파와 직접파가 동시에 도달하는 진앙 거리를 교차 거리라고 한다. 교차 거리보다 먼 곳에서는 B가 먼저 도달하므로 A는 직접파, B는 굴절파이다. ㄴ. 진앙 거리가 a보다 먼 지역에서는 지각만 통과한 직접파보다 맨틀과 지각의 경계를 따라 진행한 굴절파가 먼저 도달하므로 P파의 속도는 지각보다 맨틀에서 빠르다. ㄷ. 지각의 두께가 h보다 두꺼우면 교차 거리는 a보다 멀다.

3. [출제의도] 지구 자기장의 변화 이해하기

ㄱ. 편각은 어느 지점에서 측정한 진북 방향과 자북극 방향 사이의 각이다. 따라서 A 지점에서 측정한 편각의 크기는 2000년에 측정한 값보다 2015년에 측정한 값이 작다. ㄴ. 연직 자기력은 전자기력의 수직 방향 성분으로 자기 적도에서 0, 자극에서 최대이다. 따라서 2000년에 측정한 연직 자기력은 A 지점에서 자북극으로 갈수록 컸을 것이다. ㄷ. 자북극의 위치가 긴 시간에 걸쳐 서서히 변하는 것은 영년 변화에 해당하며, 이는 지구 내부의 요인으로 인해 발생한다.

4. [출제의도] 지진 기록과 암영대의 특징 이해하기

ㄱ. 진앙과의 각거리는 지구 중심으로부터 진앙과 각 지점 사이의 각이므로 진앙과의 각거리는 A > B > C 이다. ㄴ. 지진파의 암영대에는 P파와 S파가 도달하지 않으며, 진앙과의 각거리가 142° 이상인 지역에서는 P파만 도달한다. (나)의 지진 기록에서는 P파와 S파가 모두 나타나므로 C 지점에서 관측된 것이다. ㄷ. 암영대는 맨틀과 외핵의 구성 물질과 상태가 달라 지진파가 도달하지 못하는 지역으로 진앙과의 각거리가 103° ~ 142°인 지역이다.

5. [출제의도] 중력 이상 분포 이해하기

ㄱ. 표준 중력은 고위도일수록 크므로 위도가 가장 높은 A에서 표준 중력이 가장 크다. ㄴ. 중력 이상은 실측 중력에서 표준 중력을 뺀 값이다. B에서는 중력 이상이 (-)이므로 실측 중력이 표준 중력보다 작다. ㄷ. 표준 중력은 동일한 위도에서 같으며, 실측 중력은 지하 물질의 밀도가 클수록 크다. B와 C 지점에서 표준 중력은 같으며 B에서의 중력 이상은 (-), C에서는 (+)이므로 지하 물질의 밀도는 B가 C보다 작다.

6. [출제의도] 광물의 광학적 특징 이해하기

ㄱ. 재물대를 회전시킬 때 광물이 완전히 어둡게 보이는 현상은 직교 니콜 상태에서 관찰할 수 있는 소광 현상이다. (가)는 개방 니콜 상태, (나)는 직교 니콜 상태이므로 (다)는 (나)의 방법으로 관찰한 결과이다. ㄴ. 직교 니콜 상태에서 관찰되는 알록달록한 색은 복굴절된 두 광선이 서로 간섭을 일으켜 나타나는 간섭색이다. ㄷ. 광물 A에서 간섭색이 관찰되므로 이 광물은 광학적 이방체이다.

7. [출제의도] 고지자기 분포 이해하기

ㄱ. 과거 지구 자기장의 방향이 현재와 같았던 시기는 정자극기이고 반대 방향인 시기는 역자극기이다. A 지점의 고지자기는 정자극기이므로 이 지점의 지각이 생성될 당시 지구 자기장 방향은 현재와 같았다. ㄴ. 고지자기 분포를 통해 해령을 중심으로 판이 서로 멀어지는 것을 알 수 있으며 해령에서 멀어질수록 지각의 나이는 증가한다. ㄷ. 해령을 중심으로 판이 서로 멀어지므로 B와 C가 각각 위치한 판은 서로 반대 방향으로 이동한다.

8. [출제의도] 변성암의 특징 이해하기

ㄱ. ㉠은 광역 변성 작용으로 주로 조산대에서 발생하며, 마그마의 관입 과정에서 발생하는 변성 작용은 접촉 변성 작용이다. ㄴ, ㄷ. 이 암석은 셰일이 광역 변성 작용을 받아 생성된 편마암으로, 유색 광물과 무색 광물이 교대로 배열된 줄무늬인 엽리가 관찰된다. 혼펠스는 셰일이 접촉 변성 작용을 받아 생성된다.

9. [출제의도] 화성암의 특징 이해하기

ㄱ, ㄴ. 유색 광물에는 감람석, 휘석, 각섬석, 흑운모 등이 있고, 무색 광물에는 사장석, 석영, 정장석, 백운모 등이 있다. 유색 광물의 부피비는 A가 B보다 높으므로 A는 현무암, B는 화강암이다. ㄷ. 현무암은 화산암이고 화강암은 심성암이므로 구성 광물 입자의 크기는 현무암인 A가 화강암인 B보다 작다.

10. [출제의도] 마그마의 분화 과정 이해하기

ㄱ. 마그마의 온도가 낮아질 때 용융점이 높은 광물이 먼저 정출되므로 광물이 정출되는 온도는 감람석이 흑운모보다 높다. ㄴ. 온도가 높은 마그마에서 정출된 사장석일수록 [eqn: rm Ca] 비율이 높으므로 A에서 정출된 사장석의 [eqn: rm Ca] 비율은 B에서 정출된 사장석의 [eqn: rm Ca] 비율보다 높다. ㄷ. 분화가 진행될수록 마그마의 [eqn: rm SiO_2] 함량비는 높아진다.

11. [출제의도] 지각 평형설 이해하기

ㄱ. 밀도가 작은 지각이 밀도가 큰 맨틀 위에 평형을 이루며 떠 있는 현상을 지각 평형이라고 한다. ㄴ. A와 B는 지각 평형 깊이에 위치하므로 A에 작용하는 압력과 B에 작용하는 압력은 서로 같다. ㄷ. 빙하가 녹으면 A에 작용하는 압력이 작아지므로 지각 평형을 이루기 위해 대륙 지각은 융기할 것이다.

12. [출제의도] 지각 열류량 이해하기

ㄱ. B가 A보다 지각 열류량이 높으므로 지구 내부 에너지가 지표로 전달되는 양은 B가 A보다 많다. ㄴ. B는 맨틀 물질이 상승하는 발산형 경계에 위치하여 지각 열류량이 높다. ㄷ. 지진이 가장 많이 발생하는 곳은 발산형 경계에 위치한 B 지역이다.

13. [출제의도] 판 경계의 특징 이해하기

ㄱ. A 지역은 태평양 판이 필리핀 판 아래로 섭입하는 수렴형 경계에 위치하므로 판이 소멸하는 지역이다. ㄴ. B 지역은 보존형 경계에 위치하므로 변환 단층이 발달한다. ㄷ. 섭입형 수렴 경계에서는 천발 지진과 심발 지진이 발생하지만, 보존형 경계에서는 천발 지진만 발생하므로 (나)는 A 지역의 진원 분포이다.

14. [출제의도] 사층리의 특징 이해하기

ㄱ. 이 퇴적 구조는 사층리이며 주로 퇴적물의 흐름이 있는 얕은 물속이나 사구에서 형성된다. ㄴ, ㄷ. 사층리의 기울어진 모양을 통해 퇴적물의 이동 방향과 지층의 역전 여부를 알 수 있다. 이 사층리가 형성될 당시 퇴적물의 이동 방향은 A 방향이다.

15. [출제의도] 퇴적암의 분류와 특징 이해하기

ㄱ. 석탄, 처트, 석회암은 생물체의 유해가 쌓여 생성된 유기적 퇴적암의 예이므로 A는 유기적 퇴적암이다. ㄴ. 역암, 사암, 셰일은 풍화와 침식에 의한 퇴적물들이 굳어져 만들어진 쇄설성 퇴적암의 예이므로 B는 쇄설성 퇴적암이다. 응회암은 화산재가 퇴적된 후 굳어져 생성된 암석이므로 B의 예이다. ㄷ. 화학적 퇴적암인 암염은 해수가 증발하여 침전된 [eqn: rmNaCl]이 굳어져 만들어질 수 있다.

16. [출제의도] 방사성 원소의 반감기와 암석의 절대 연령 이해하기

반감기는 방사성 원소가 처음 양의 절반으로 줄어드는데 걸리는 시간이므로 그래프에서 반감기는 1억 년이다. 화성암 P에 포함된 방사성 원소 X의 양은 암석이 생성될 당시의 [eqn: {1} over {4}]이므로 반감기는 두 번 지났고 화성암 P의 절대 연령은 2억 년이다.

17. [출제의도] 지질 단면도 해석하기

ㄱ. P와 Q가 A를 관입하였으므로 P와 Q에서는 A의 암석 조각이 포획암으로 발견될 수 있다. ㄴ. Q가 단층 f - f′를 관입하였으므로 단층 f - f′가 Q보다 먼저 형성되었다. ㄷ. 부정합은 퇴적 - 융기 - 침식 - 침강 - 퇴적의 과정을 거쳐 만들어진다. 이 지역에서 부정합은 1개 나타나므로 이 지역은 최소한 2회 이상 융기했다.

18. [출제의도] 지질 시대의 표준 화석 이해하기

ㄱ. 삼엽충은 고생대의 표준 화석이다. ㄴ. 암모나이트는 중생대, 화폐석은 신생대의 표준 화석이고 중생대는 신생대보다 길기 때문에 번성했던 기간은 (나)가 (다)보다 길다. ㄷ. 세 화석은 모두 바다에서 살았던 생물의 화석이므로 모두 해성층에서 발견된다.

19. [출제의도] 지질 시대의 생물계 변화 이해하기

ㄱ. 양치식물이 출현한 이후 겉씨식물, 속씨식물 순으로 출현하였으므로 A는 겉씨식물, B는 속씨식물이다. ㄴ. 오존층이 형성된 후 지표에 도달하는 자외선의 양이 감소하여 육상 식물이 출현할 수 있었다. ㄷ. 판게아의 형성이 해양 동물 종류의 수 감소에 영향을 준 시기는 고생대 페름기 말이다.

20. [출제의도] 지질 구조의 특징 이해하기

ㄱ. (가)에서는 지층이 위로 볼록한 배사 구조가 나타난다. ㄴ. (다)는 상반이 단층면을 따라 아래로 내려간 정단층이다. ㄷ. (가)와 (나)는 모두 횡압력을 받아 형성되었고, (다)는 장력을 받아 형성되었다.

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