□에 들어갈 글자를 조합하여 만들 수 있는 낱말의 뜻은? [1점]

9

28

2019학년도 11월 고2 전국연합학력평가 문제지

제2외국어/한문 영역(일본어Ⅰ)

제 5 교시

성명			수험번호						2

제2외국어/한문 영역

일본어Ⅰ

제2외국어/한문 영역

일본어Ⅰ

パ□

□テル

バ□ケ

① 별	② 책	③ 초밥

④ 의자	⑤ 우동

□에 공통으로 들어갈 한자로 알맞은 것은?

◦□屋       ◦全□       ◦□活

① 部	② 合	③ 体

④ 花	⑤ 雨

밑줄 친 부분의 박(拍)의 수가 나머지 넷과 다른 것은?

① 写真を とっても いいですか。

② 先日は　お世話に　なりました。

③ わたしの　妹は　中学　一年生です。

④ 図書館では　静かに　して　ください。

⑤ 大阪には　昔の　建物が　たくさん　あります。

빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?

◦田中先生は コーヒーの 味に     (a)    んです。

◦ユミさんは 日本語が なかなか     (b)    ですね。

(a)           (b)                         (a)           (b)

① したしい     あまい	② うるさい     うまい

③ こまかい     ほそい	④ うれしい     まずい

⑤ よろしい     つよい

빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

◦病気で 二日      　    休みました。

◦起きた      　   で まだ 何も して いない。

① もの	② はず	③ こと

④ ばかり	⑤ ところ

대화의 주제로 가장 알맞은 것은?

むすめ: お母さん、どうして 私が 入れた お茶は おいしく        ないのかな。

母: あのね、熱すぎる　お湯で　お茶を 入れると　だめなの。

あまり　熱く　ない　お湯を 入れて しばらく 待つのよ。

① 차를 자주 마시는 이유

② 좋은 차를 고르는 방법

③ 차가운 차를 즐기는 이유

④ 맛있는 차를 끓이는 방법

⑤ 차를 오랫동안 보관하는 방법

에 관한 글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?

「村上春樹」は 日本で とても 人気が ある 人で、『ノルウェイの 森』などの 小説を 書いた。「 ば   なな」と 同じように 他の 国でも 有名だ。村上春樹は

1949年に 京都で 生まれた。1968年に 大学へ 入ったが、勉強は あまり しなかった。その かわりに 映画や　音楽を　楽しんで　いた。1971年、学生の 時に 結婚した。1978年 4月、野球を 見て いる 時に 小説を 書こうと 決めた。

*『ノルウェイの 』:　노르웨이의 숲  * : 소설

① 吉本 ばななと 結婚した。

② 京都では あまり　人気が　ない。

③ 日本ではなく 他の 国で 勉強した。

④ 初めて　書いた　小説は　野球の　話だ。

⑤ 大学の　時　勉強するより　音楽を 聞いたり した。

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

「しりとり」と いうのを 聞いた ことが ありますか。しりとりは ことばの 遊びです。まず 一人が なにかの ことばを 言ったら、次の 人が その ことばの 最後の 文字から 始まる ことばを 言わなければ なりません。これを 続けながら ことばを 言えなく なった 人が まけです。でも、「ん」で 始まる ことばは ありませんから、「ん」で 終わる ことばを 言っては いけません。たとえば「はこ→ことし→      　　    　 」を 言ったら、まけるのです。

* : 문자

① しかる	② しんごう	③ しらべる

④ しつもん	⑤ しっかり

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

10

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	キム: 先生、日本では 時、なんばんに かけたら いいですか。 先生: 119ばんですよ。 キム: 119ばんですね。わかりました。

① かじの	② ごうかくを　いわう

③ かいものを　したい	④ えいがを　よやくする

⑤ しょくじの やくそくを する

에 관한 글을 이해한 내용으로 알맞지 않은 것은?

元号は 日本で 使われて いる 年に つけた 名前で、天皇が 変わる 時に 新しく なります。今年の 4月1日、日本の 新しい 元号が「」に 決まりました。令和は 日本で いちばん ふるい 歌の 本である『』に ある 言葉から 選ばれました。日本の 元号を 中国の 本ではなく 日本の 本の 言葉から 選んだのは 今度が 初めてです。「令」は 日本の 元号で 初めて 使われました。また「和」は「・」など 今まで 19回 使われた ことが あります。

* : 원호(연호)  * : 천황

① ‘令’는 일본 원호에서 처음으로 사용되었다.

② 일본의 천황이 바뀔 때, 원호도 함께 바뀐다.

③ ‘万葉集’는 일본에서 가장 오래된 역사책이다.

④ 중국 책의 단어를 이용한 일본 원호들이 있다.

⑤ ‘令和’는 ‘万葉集’에 나오는 말에서 선택되었다.

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 찾아 순서대로 바르게 배열한 것은?

ななみ: もう　すぐ　冬休みだね。何か　予定　ある?

ミンホ:                           　　       　　　　               。

ななみ: スキー? わあ、いいな。ミンホ君、スポーツ　上手なんだね。

ミンホ:                           　　       　　　　               。

ななみさんは　どこか　行く?

ななみ: そうね。                          　　       　　　　               。

		보 기
a. ううん、そんな こと ないよ b. まだ なにも 決って ないんだ c. うん、友だちと スキーに 行くんだけど

① a-b-c	② a-c-b	③ b-c-a

④ c-a-b	⑤ c-b-a

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A: この　くつ、しろいのと　くろいのと　　　　　　　　　が　いい?

B: くろい　ほうが　いいと　思う。

① どれ	② だれ	③ こちら	④ どっち	⑤ あそこ

그림에 대한 설명으로 알맞은 것은?

① てを あげて いる ひとは ひとりです。

② かばんを もって　いる　ひとは　いません。

③ ひとが　はちにん、いぬが　にひき　います。

④ めがねを　かけて いる ひとは いぬの まえに います。

⑤ ネクタイを して いる ひとが いちばん せが　たかいです。

<보기>의 낱말을 모두 사용하여 대화를 완성할 때, 빈칸 (ㄱ)에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A: あ、おなか　すいた!　何か　たべたい。

B: ラーメンでも たべる?　今、開いて　いるのは　ラーメン屋ぐらいだよ。

A: そう?　    　         　         　      (ㄱ)       　   。

		보 기
a. あまり b. ないね c. ラーメンは d. たべるしか e. すきじゃないけど

① a	② b	③ c	④ d	⑤ e

대화의 내용으로 보아 A가 가장 먼저 할 일은?

A: あ、どうしよう。

B: なに?

A: タクシーの 中に おみやげを 忘れて しまった。

B: それは たいへんだね。タクシー会社に 電話して きいて

みたら どう?

A: そうしよう。領収証に 電話番号が 書いて あったよね。

* : 영수증

① 선물 가게에 간다.	② 택시 회사에 전화한다.

③ 친구에게 선물을 준다.	④ 영수증을 회사에 제출한다.

⑤ 숙소 전화번호를 확인한다.

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [1점]

	A: おかわり、いかがですか。 B: 。

		보 기
a. ありがとうございます b. いいえ、もう けっこうです c. いいえ、もう おなかが いっぱいです

① a	② b	③ a, c	④ b, c	⑤ a, b, c

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

19

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A: 今度の 土曜日、コンサートに 行きませんか。

B: 土曜日は ちょっと……。週末、バイトが あるんです。

A: あ、そうですか。

B: ほんとうに                        。

A: いえいえ。では、またに しましょう。

① すみません	② いただきます

③ おじゃまします	④ じゅうぶんです

⑤ おひさしぶりです

수험표에서 대답을 찾을 수 없는 질문은? [1점]

2019年 日本留学試験
試験日： 2019年 11月 10日(日)
	受験番号		受験科目・試験時間
	61#0404#210001		日本語	09:30~12:00
			数 学	13:30~15:00
	名前			国
	○×△			韓国
※ 試験が 始まる 30分 前に 教室に 入って ください。

* : 수험

① どの 国の　人ですか。

② いつ 試験を うけますか。

③ 英語の 試験は 何時からですか。

④ 教室に　何時までに　入りますか。

⑤ 受験の　かもくは　いくつですか。

그래프의 내용으로 보아 알 수 있는 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

男の人

女の人

そう　思う

どちらでも ない

そう　思わない

わからない

ペットを　家族だと　思いますか

		보 기
a.「わからない」と 答えた 男の 人は 女の 人より 少ない。 b.「そう 思う」と 答えた 人は 男の 人より 女の 人が 多い。 c.「そう 思わない」と 答えた 男の 人は 女の 人より 少ない。

① a	② b	③ a, c	④ b, c	⑤ a, b, c

음악이 나오는 칫솔에 관한 글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?

歯を みがいて いる 時に 音楽が 聞こえる 歯ブラシが できました。この 歯ブラシは スマホと つないで 使います。歯ブラシが 歯に 当たると、スマホで 選んだ 音楽が 歯ブラシから 聞こえます。みっつの 会社が いっしょに この 歯ブラシを 作りました。これから インターネットで この 歯ブラシを 紹介して、どのぐらい 売れるかを 考えます。そして 売るか どうかを 決めます。歯ブラシを 作った 人は「歯を みがくのが きらいな 子どもが　使ったら　いいでしょう」と 話して います。

* ブラシ: 칫솔  * つなぐ: 연결하다

① 스마트폰에서 음악을 고를 수 있다.

② 매장과 인터넷에서 동시에 판매한다.

③ 충치가 많은 아이들을 위해 만들었다.

④ 세 가지 디자인 중에서 선택할 수 있다.

⑤ 칫솔을 손으로 잡으면 음악이 흘러나온다.

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 고른 것은? [1점]

どうしましたか。

。

		보 기
a. がんばります b. 熱が あるんです c. 頭が 痛いんです d. 都合が 悪いんです

① a, b	② a, c	③ b, c	④ b, d	⑤ c, d

대화를 이해한 내용으로 알맞은 것은?

A: 日本の 駅で 売って いる べんとうを 駅弁と 言いますよね。

じゃ、空港で 売って いる べんとうは?

B: そうですね。「」?

A: ざんねんでした。「」と 呼ばれた ことも ありましたが、最近は「」と 呼ばれます。「」は においが しな   いように 作られて　いるので、飛行機の　中でも　食べる ことが　できるんですって。

B: あ、そうですか。おもしろいですね。

① 駅弁は においが しない。

② 駅だけで 空弁を 買う ことが できる。

③ このごろは 空弁を「そらべん」と 言う。

④ 飛行機の　中で 食べる べんとうを 駅弁と 言う。

⑤ 空弁の 呼び方を おもしろく 考える 人が　増えた。

다음 문장과 의미상 바꾸어 쓸 수 있는 것은?

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お風呂に　入ってから　散歩を　しようと 思って います。

① 散歩を　して お風呂に　入ります。

② 散歩を　する　前に　お風呂に　入りました。

③ 散歩を　して お風呂に　入る ことに しました。

④ お風呂に　入った　あと　散歩を　する　つもりです。

⑤ お風呂に　入る　前に　散歩を　した　ほうが　いいです。

빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A: 今から 東京へ 行くんですか。

B: はい、そうです。

A: よかったら、うちの 車で いっしょに 行きませんか。

B: いえ、だいじょうぶです。新幹線で 行けば いいですから。

A:                             　　      。

B: そうですか。では、おねがいします。ありがとうございます。

① おかげさまで	② ごめんください

③ とんでも　ないです	④ もうしわけございません

⑤ えんりょしないで ください

게시판에서 말하고자 하는 것은? [1점]

「ながらき」は あぶないです。	① 장시간 게임을 하지 말자! ② 운전 중에 통화하지 말자! ③ 공연 중에 사진을 찍지 말자! ④ 큰 소리로 음악을 듣지 말자! ⑤ 걸으면서 휴대폰을 쓰지 말자!

글을 이해한 내용으로 알맞은 것만을 <보기>에서 고른 것은?

プラスチックの ごみで 海が きたなく なる ことが    問題に なって います。それで　の は 　　竹で ストローを 作って、レストランなどで 使って もらう テストを 始めます。浜松市には 使わない 竹が たくさん あります。この 竹で 太さ 3~5mm、長さ 20cmの ストローを 1,000本 作ります。まず、レストランなどで 使って 問題が ないかを 調べます。これから たくさんの 人に 使って ほしいと 考えて います。

* プラスチック: 플라스틱  * : 대나무  * ストロー: 빨대

		보 기
a. 바다가 플라스틱 쓰레기로 더러워져 문제가 되고 있다. b. ‘浜松市’의 사용하지 않는 대나무로 빨대를 만들 계획이다. c. 최근에는 플라스틱 빨대를 사용하는 사람들이 점점 줄고 있다. d. ‘浜松市’는 가정에서 대나무 빨대를 시험한 후 설문 조사를 진행한다.

① a, b	② a, c	③ b, c	④ b, d	⑤ c, d

□에 들어갈 글자를 모두 조합하여 만들 수 있는 낱말은?

◦私は 毎日 新聞を 讀□ます。

◦ペンで 書□ないで ください。

◦薬を 飲□で　10時ごろ　寝ました。

① りんご	② みかん	③ すいか

④ おかし	⑤ ごはん

빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

古(a)ても 今 あるもの 大切(b) !	(a) (b) ① だ い ② く に ③ に な ④ な で ⑤ で く

밑줄 친 부분의 쓰임이 옳은 것은?

① 銀行に 働いて います。

② 東京で 住んで います。

③ 絵に さわっては　いけません。

④ 窓で　ふじさんが　見えますよ。

⑤ おにぎりは　ひとつで　100円です。

문장 표현이 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

a. ドアを 開けて もらえませんか。

b. 電車なら 間に 合うかも　しれません。

c. 将来には　環境に　やさしい　車が　多く　なるでしょう。

① a	② c	③ a, b	④ b, c	⑤ a, b, c

※ 확인 사항

답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.