• 4교시 사회탐구 영역 •

[사회ㆍ문화]

1	③	2	①	3	①	4	②	5	②
6	②	7	⑤	8	④	9	③	10	①
11	③	12	④	13	③	14	②	15	②
16	④	17	⑤	18	③	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠은 자연 현상, ㉡, ㉢은 사회ㆍ문화 현상이다. ① 자연 현상은 확실성의 원리를 따른다. ② 사회ㆍ문화 현상은 가치 함축적이다. ④ 자연 현상은 존재 법칙이 지배한다. ⑤ 자연 현상이 사회ㆍ문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.

2. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

갑은 참여 관찰법, 을은 면접법을 사용하였다. 참여 관찰법은 관찰하려는 상황이 나타날 때까지 기다려야 한다는 단점이 있다. ② 면접법은 문맹자에게도 실시할 수 있다. ③, ④, ⑤ 참여 관찰법과 면접법 모두 연구자의 주관 개입 가능성이 크고, 1차 자료를 수집할 때 사용되며, 질적 자료를 수집하기에 용이하다.

3. [출제의도] 사회 집단 및 사회 조직의 특징 이해하기

A는 가족, B는 회사 내 동호회, C는 노동조합이다. ② 노동조합이 가족에 비해 구성원의 지위에 따른 권한과 책임이 명확하다. ③ 가족은 주로 비공식적 규범을 통해 구성원을 통제한다. ④ 회사 내 동호회와 노동조합 모두 구성원의 선택에 의해 인위적으로 결성된 집단이다. ⑤ 가족은 자발적 결사체에 해당하지 않는다.

4. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점은 사회 실재론이다. ㄴ, ㄹ. 사회 명목론에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 대중 매체의 문제점 이해하기

제시문을 통해 방송사가 광고 수익을 올릴 수 있는 방향으로만 방송 프로그램을 제작ㆍ편성하는 등 상업주의의 폐해를 심화시키고 있음을 도출할 수 있다.

6. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 이해하기

(가)는 상징적 상호 작용론적 관점, (나)는 기능론적 관점이다. ① 사회 각 부분이 유기적 전체를 이룬다고 전제하는 관점은 기능론적 관점이다. ③ 기능론적 관점이 상징적 상호 작용론적 관점에 비해 사회 구조의 영향력을 강조한다. ⑤ 사회 구성원 간의 관계를 대립적으로 이해하는 것은 갈등론적 관점이다.

7. [출제의도] 문화의 변동 이해하기

① ㉠에서의 문화는 넓은 의미의 문화, ‘문화 시민’에서의 문화는 좁은 의미의 문화이다. ② ㉡은 문화 동화의 사례로 볼 수 없다. ③ ㉢은 문화 지체에 해당하지 않는다. ④ ㉣은 비물질문화에 해당한다.

8. [출제의도] 학교 교육을 바라보는 관점 이해하기

필자가 학교 교육을 바라보는 관점은 갈등론적 관점이다. 갈등론적 관점은 학교 교육이 지배 계급의 이익을 반영하여 불평등한 사회 구조를 재생산하는 역할을 한다고 본다.

9. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 연구 방법 이해하기

(가)는 질적 연구, (나)는 양적 연구이다. ① 규칙성과 법칙 발견을 목적으로 하는 것은 양적 연구이다. ② 연구자와 연구 대상자 간 정서적 교감을 중시하는 것은 질적 연구이다. ⑤ 자료 분석 시 질적 연구는 직관적 통찰, 양적 연구는 통계 분석에 주로 의존한다.

10. [출제의도] 문화 이해의 관점 이해하기

갑이 가진 문화 이해의 관점은 비교론적 관점, 을이 가진 문화 이해의 관점은 총체론적 관점이다.

11. [출제의도] 실험법의 특징 이해하기

ㄱ. ㉠은 실험 집단이다. ㄹ. 실험법에서 두 집단을 선정할 때 집단 간 동질성을 확보하면 독립 변수의 영향력을 측정하기 용이하다.

12. [출제의도] 이민자 집단에 관한 통계 자료 분석하기

ㄱ. 2010년에 ‘경제적 어려움’이라고 응답한 비율이 남성은 30%, 여성은 45%인데 전체는 40%이므로 전체 응답자 중 여성이 남성보다 많음을 알 수 있다. ㄷ. 2010년과 2015년의 남성 전체 응답자 수를 알 수 없기 때문에 서로 다른 연도 간 항목별 응답자 수를 비교할 수 없다.

13. [출제의도] 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 이해하기

계층론은 경제적, 정치적, 사회적 기준을 통해 사회 불평등 현상을 파악하여 지위 불일치 현상을 설명할 수 있다. 계급론은 사회 불평등 현상을 생산 수단의 소유 여부에 따라 이분법적으로 구분한다.

14. [출제의도] 문화의 속성 이해하기

제시된 사례에서 부각되는 문화의 속성은 공유성이다. ㄴ. 변동성에 대한 설명이다. ㄹ. 축적성에 대한 설명이다.

15. [출제의도] 사회 보장 제도의 유형 이해하기

A는 공공 부조, B는 사회 보험이다. 사회 보험은 가입자 간 상호 부조의 원리가 적용된다. ③, ④ 공공 부조와 사회 보험 모두 금전적 지원을 원칙으로 하며, 소득 재분배 효과가 나타난다.

16. [출제의도] 일탈 이론 이해하기

일탈 행동을 보는 을의 이론적 관점은 머튼의 아노미 이론이다. 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 불일치에서 일탈 행동이 초래된다고 본다.

17. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기

① ㉠은 2차적 사회화 기관이다. ③ 역할 행동은 개인이 역할을 수행하는 구체적인 행동 방식이므로 ㉢은 역할 행동이라고 볼 수 없다. ④ ㉣과 ㉥은 모두 성취 지위이다.

18. [출제의도] 탈관료제화 현상 이해하기

A 기업은 모든 구성원들이 직함을 생략하고 상대방의 이름 뒤에 ‘님’자를 붙여 부르도록 함으로써 수평적 의사소통을 촉진시키고자 한다. B 기업은 업무 성과 및 실적에 따라 승진시키는 제도를 신설함으로써 업적에 따른 보상 체계를 강화하고자 한다.

19. [출제의도] 현대 사회의 다양한 문화적 양상 이해하기

제시문에서 청바지 패션은 세계 여러 국가에서 다양한 연령대와 계층의 사람들이 즐겨 입는 옷이 되었으므로 반문화적 성격의 하위문화에 머물러 있다고 볼 수 없다.

20. [출제의도] 계층 구조와 계층 이동 분석하기

부모 세대는 피라미드형 계층 구조이므로 상층은 10%, 중층은 30%, 하층은 60%이다. 자녀 세대는 다이아몬드형 계층 구조이고 상층이 하층보다 많으므로 상층은 20%, 중층은 70%, 하층은 10%이다. 자녀 세대 계층별 부모와 계층이 일치하는 인구 대비 불일치하는 인구의 비를 적용하면 다음과 같이 갑국의 세대 간 계층 이동을 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		부모 세대			계
		상층	중층	하층
자녀 세대	상층	10	5	5	20
	중층	0	20	50	70
	하층	0	5	5	10
계		10	30	60	100

ㄱ. 세대 간 계층 이동 비율은 65%이다. ㄴ. 계층이 대물림된 자녀의 수는 상층이 하층보다 많다.